一個好的計(jì)劃可以為我們帶來信心和動力，讓我們更有條理地邁向成功的道路,。計(jì)劃的可行性是編寫完美計(jì)劃的前提,，要考慮到現(xiàn)實(shí)條件和個人能力的限制。以下是一些成功企業(yè)家和管理者的計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)分享,，希望對你有所幫助。

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇一

認(rèn)真貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境,，以教科研為抓手，努力提高教師的語文專業(yè)知識和教學(xué)技能,；進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識,、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識,，圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動和教研常規(guī)管理工作,；重視和充分發(fā)揮三個年級備課組及骨干教師的作用，抓好青年教師的培養(yǎng),；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,、本質(zhì)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施及推進(jìn)高中語文新課程改革,，堅(jiān)持以提高“課堂教學(xué)效率”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究,，積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究；進(jìn)一步深入開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善,，并根據(jù)命題研究來完善語文教學(xué)方式和評價方式；以高考的改革為重點(diǎn),，做好“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”工作的質(zhì)量,，為全面提升我校語文教學(xué)質(zhì)量,，提高全體學(xué)生的語文科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。

為了扎實(shí)有效推進(jìn)教師專業(yè)化成長工作,，全面提高全體學(xué)生語文學(xué)科成績,，全面貫徹學(xué)校各主管部門各項(xiàng)工作措施，特制訂本學(xué)期計(jì)劃,。

二,、具體措施（見附件一,、附件二）。

附件一：

2,、確定高二選修科目及教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)方法。

3,、選修教法專題指導(dǎo),。

4、做好教學(xué)開放周準(zhǔn)備工作,。

5,、收齊教師成長檔案袋。

6,、成立?？庉嫴俊?/p>

7,、明確并穩(wěn)定命題隊(duì)伍,。

8、校本作業(yè)編寫指導(dǎo),。

9,、教師專業(yè)化成長培訓(xùn)。

10,、督促指導(dǎo)有效開展集體備課活動,。

11、組織2~3次公開課活動,。

1,、落實(shí)課題立項(xiàng)、申報工作,。本組擬申報1市級課題,，1省級課題。

2,、落實(shí)期中命題工作,。

3、4月15號前語文組每位教師須交一篇論文,，4月下旬校內(nèi)評比,，5月上旬報送市教研室。

4,、組織高三二模閱卷及調(diào)研工作,。

5、組織教學(xué)開放周工作。

6,、組織2~3次公開課活動,。

7、期中教學(xué)檢查,。

8,、其他。

1,、期中考試反饋及小結(jié),。

2、到市教研室報送論文,。

3,、組織高二語文學(xué)業(yè)水平測試模擬工作。

4,、組織高三語文后期沖刺及講座工作,。

5、組織2~3次公開課活動,。

6,、其他。

1,、高三語文應(yīng)試指導(dǎo),。

2、高二學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

3,、落實(shí)期末命題培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

4,、市骨干教師教學(xué)觀摩,。

5、安排暑假校本作業(yè)編寫工作,。

6,、組織教師分析__年安徽省高考語文試卷工作。

7,、組織2~3次公開課活動,。

8、期終教學(xué)檢查,。

1、期末考試反饋小結(jié),。

2,、落實(shí)課題研究實(shí)施工作。

3、整理教師成長檔案袋,。

4,、配合學(xué)校選聘語文教師。

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇二

本學(xué)期我們六年級語文教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《溫州市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略》,。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境,，讓每位孩子生動活潑地學(xué)習(xí)，健康快樂地成長,。

1,、通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂中“精選,、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間,。

3,、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué)。

5,、狠抓作文教學(xué),，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

6,、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用,，開展讀書系列活動。

7,、開展好語文經(jīng)典誦讀活動,。

8、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流（案例交流,，教研組上課,、評課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等）,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級組老師的課堂教學(xué)水平。

2,、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材,、研究教法、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),。

3,、每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思,。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,，課后集體研討、反思,。并寫出聽課心得,、踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平。

4,、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,，要求教師認(rèn)真對待，,、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求,。

1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫,。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱,。開展一次鋼筆字書寫比賽。

2,、學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆,，嚴(yán)格要求，禁止使用消字靈,。

3,、提高學(xué)生的寫作水平，積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作,，利用好幾個重大節(jié)日,，結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，捕捉習(xí)作素材,，培養(yǎng)習(xí)作興趣,。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的最佳契機(jī)。并且開展“征文比賽”,。并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報,，進(jìn)行小報展示,。

4、提高學(xué)生的閱讀能力,。

（1）重點(diǎn)課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本,，對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過,。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦,，重點(diǎn)段落能結(jié)合提示完成按原文填空,。

（2）主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進(jìn)行考查。結(jié)合各年級課標(biāo)推薦書目,，主要考查對必讀書目的了解,，如文章的作者、主要內(nèi)容,、主人公等,。

（3）繼續(xù)進(jìn)行古詩文考級活動。利用好晨讀,、興趣課等時間,，加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽,。扎實(shí)搞好古詩文誦讀,，落實(shí)班級考評。

時間,。

內(nèi)容,。

（第1、2周）,。

1,、檢查寒假作業(yè)，評選年級優(yōu)秀作業(yè)并展示,。

2,、制訂教學(xué)工作計(jì)劃，規(guī)范備課,，作業(yè)格式,、書寫、批改的規(guī)范,；

3,、慶祝“教師節(jié)”,，組織黑板報評比,。

（第3,、4周）。

1,、組織學(xué)生開展讀書活動,。

2、組織年級寫字比賽,。

3,、師生美文誦讀大賽。

4,、做一份秋之韻手抄報,。

（第5、6周）,。

1,、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查。

2,、教研組研討課,。

3、“感恩節(jié)”系列活動（征文比賽,、手抄報比賽等）,。

4、組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,。

5,、第一次集體備課活動。主備人：徐麗曼,。

（第7,、8周）。

1,、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動,。

2、學(xué)生書寫比賽,。

3,、做“感悟親情”手抄報。

4,、教研組優(yōu)質(zhì)課研討,、組內(nèi)說課。

（第9,、10周）,。

1、重點(diǎn)課文誦讀比賽,。

2,、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、開展“與美同行”活動,。

5,、經(jīng)典詩文誦讀比賽。

6,、與美同行演講比賽初評,。

7、第二次集體備課活動,。主備人：徐雅雅。

（第11,、12周）,。

1、期中考試復(fù)習(xí),。

2,、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

3,、教師同看一本書,。

出處 sevw.cn

（第13、14周）,。

1,、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽（基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡,、寫字,、手抄報）。

2,、學(xué)生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感,。

3、安全主題黑板報評比,。

4,、教師基本功（書寫）比賽。

（第15,、16周）,。

1、組內(nèi)進(jìn)行課外閱讀知識競賽,。

2,、第三次集體備課活動。主備人：季康武,。

（第17,、18周）,。

1、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流,。

2,、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。

（第19,、20周）,。

1、組內(nèi)常規(guī)檢查,。

2,、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。

3,、每位教師擬定一套期末試題,，交電子稿。

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇三

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組教學(xué)實(shí)際,，特制定本計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組,，研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

1,、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師,，打造延職附小語文品牌,。

3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),，1-2年級學(xué)生識字量達(dá)字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,，每日一記,，每周累計(jì)寫作1000字。

4,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)教學(xué)。

5,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動,，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

三,、教學(xué)要求及措施。

1,、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。

我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年,。一年來,，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入,，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學(xué)期里,，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真,。

(1)1-3年級創(chuàng)特色教學(xué),，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),，強(qiáng)化直映識字教學(xué)。4-6年級以新課堂為主線,，探討作文教學(xué),，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。

(2)舉辦每周一次的“課改”研討,，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,，好教法及時交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄，活動后有分析,。

(3)開展十月份“作文教學(xué)和口語交際教學(xué)”,、十一月份“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”,，把自主教學(xué)新課堂推向一個新的高點(diǎn),，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑,，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向,，回歸語文本色,，理出清新樸實(shí)的面貌。

2,、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，通過各種形式對教學(xué)計(jì)劃,、備課、課堂教學(xué),、復(fù)習(xí)考試,，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的教學(xué),。

(3),、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

本學(xué)期,，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，不斷完善教案。

(4)充分利用集體備課,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(5)每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思,。

(7),、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：

a,、1~2年級鉛筆字,，3~6年級白板字鋼筆字b、具體練字時間：每周二最后一節(jié)寫字課,。

c,、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項(xiàng)教學(xué)的進(jìn)行,。

3,、掀起我校“樂于讀課外書,，樂于寫作,，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。

4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,。

(2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳xx網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。

5、積極參加教研室組織的教研活動,。組織學(xué)生參加各種作文競賽,，積極向報刊投稿。

6,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動,。

四、作業(yè)檢查要求,。

1,、四五六年級檢查：

1)、語文練習(xí)冊(全批全改),。

3),、語文大作業(yè)或?qū)懽謺?/p>

2、二,、三年級檢查：

1),、語文練習(xí)冊(全批全改)。

3),、生字抄寫,。(全批全改)。

3,、一年級檢查：1),、語文練習(xí)冊(全批全改)2),、生字抄寫以及造句本。(全批全改),。

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇四

語文教研組教師共6人,，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負(fù)責(zé),，年輕教師充滿活力,，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法，整體水平較高,。在上學(xué)期的教研活動中,，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動,，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽,。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績,。

二,、工作目標(biāo)和內(nèi)容。

1,、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實(shí)驗(yàn)，各班營造讀書氛圍,，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽,，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究,，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地,。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課,、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位，爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分,、及格率,、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一。

3,、“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行,，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅(jiān)持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練,。

4,、積極組織參加各項(xiàng)比賽。

5、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，備課組長督促引導(dǎo),，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧,。教師要在分析理解教材,、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思,，保證實(shí)效,。

6、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理,，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果,。教定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,，多反饋交流,，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,，教具的準(zhǔn)備,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思,。作業(yè)布置科學(xué)合理,，精而巧，有利于知識點(diǎn)的落實(shí)和鞏固,。

總結(jié)起來就是：注重過程,，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新;考試嚴(yán)格,。

三,、常規(guī)活動要求。

略

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，小學(xué)語文教學(xué)組將全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以學(xué)校教務(wù)處教學(xué)指導(dǎo)思想為指針,，以教學(xué)工作為中心,，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

二,、工作目標(biāo)：

1、重視教育教學(xué),。

2,、注重教學(xué)常規(guī)過程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,。

3、開展教研活動,，改進(jìn)教研活動形式和內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)良好的教科研氛圍，突出團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力,。

4、加強(qiáng)課題管理力度,，促進(jìn)課題實(shí)施進(jìn)程,。

5、重視培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如上課專心聽講,、讀寫姿勢規(guī)范等。

6,、開展語文綜合實(shí)踐活動,，使學(xué)生形成一定的語文能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,；

三,、主要工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教學(xué)組建設(shè)。

1,、定期開展教學(xué)組活動,，開展互聽互評活動，取長補(bǔ)短,，為教師的成長搭建學(xué)習(xí)交流的平臺,，提高教師的執(zhí)教水平。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提倡讀理論專著,，讀教學(xué)雜志,，讀學(xué)生讀物，注意吸收課改前沿信息,，及時了解教研課改動態(tài),。教學(xué)組圍繞專題，定期舉行學(xué)習(xí)交流活動,。

3,、開展師徒結(jié)對活動，有效發(fā)揮教師間互幫互學(xué)的作用,。

（二）規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

備課：嚴(yán)格按照教務(wù)處的有關(guān)要求進(jìn)行備課，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。

上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，努力提高教學(xué)藝術(shù),，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益，不拖堂,，向四十分鐘要質(zhì)量,。

作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，注意基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動性合理搭配，體現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”教學(xué)思想,；批改要“細(xì)”,，做到規(guī)范、細(xì)致,；糾錯要“快”,，及時訂正錯題，做好反饋記錄,。

輔導(dǎo)：分層指導(dǎo),，提優(yōu)補(bǔ)差，關(guān)注后進(jìn)生,，培養(yǎng)特長生,。尤其要關(guān)注后進(jìn)生，關(guān)心他們,，采取不同的方法,，提出不同的要求，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，樹立其學(xué)習(xí)信心,，促使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高,。善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長,，如朗讀,、背誦、寫字,、出手抄報,、習(xí)作、口頭表達(dá)等,，有意識進(jìn)行個別輔導(dǎo),，以此來帶動全班學(xué)生，提高全體學(xué)生的語文素質(zhì),。

（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,。

平時以年級組為單位進(jìn)行小組活動，定期進(jìn)行教學(xué)組活動,。各年級組開展“互聽評課”的教研活動形式,，組內(nèi)教師積極參與聽課評課活動。每位教師做到年級組教研課必聽,，教學(xué)組展示課必聽,，邊聽邊思，積極評議,，在互聽互評中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，在反思總結(jié)中積極探索“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”的教學(xué)策略,。

這學(xué)期，我們組要積極參加聯(lián)片教研活動,，合理安排教師外出聽課,、培訓(xùn)。

（四）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累，控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡平時的練習(xí)分析,，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。期中期末統(tǒng)一測試,，各備課組做好出卷,、批卷、分析、反饋等工作,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我校舉行每月一次全組教師的命題比賽,。

（五）加強(qiáng)課題研究力度。

我校繼續(xù)進(jìn)行“十二五課題研究”,，本學(xué)期對該課題要加強(qiáng)管理,，積極開展研究活動，重視理論學(xué)習(xí)與過程實(shí)施,，重視研究反思與資料積累,，重視教師間的相互協(xié)作與橫向交流，形成課題研究合力,。

（六）全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

1、寫字教學(xué),，不僅是低年級要重視,，中、高年級更要重視,。語文老師要明確自己的責(zé)任,，努力做到時間保證，指導(dǎo)到位,，使學(xué)生的字寫得規(guī)范,、美觀。尤其是二,、四年級語文老師,，要重視班級整體寫字水平的提高。本學(xué)期將繼續(xù)舉行寫字達(dá)標(biāo)序列化活動,。

2,、習(xí)作教學(xué)，中高年級要加強(qiáng)對習(xí)作教學(xué)的研究,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,，提高學(xué)生的習(xí)作水平,。本學(xué)期要組建校文學(xué)社,，選拔中高年級習(xí)作能力好的學(xué)生加入文學(xué)社，并有計(jì)劃組織開展活動,。

3,、閱讀指導(dǎo),，各年級要加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，著力營造書香校園，班級建立圖書角,，讓書香浸潤到校園的每一個角落,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書。本學(xué)期,，一,、二年級舉行“講故事比賽”，三至六年級舉行“演講比賽”,。

4,、誦讀活動，各年級積極開展經(jīng)典誦讀活動,，舉行古詩詞誦讀系列比賽活動,，讓每個學(xué)生在誦讀中積累優(yōu)秀詩詞，陶冶他們的情操,，啟迪他們的心智,。

工作安排表：

周次活動安排。

第1周,。

1,、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)組活動，討論本學(xué)期教學(xué)組活動的開展形式,；

第2周,。

1、組織全體語文教師參加市局組織的教材教法培訓(xùn),；

2,、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)組工作計(jì)劃上交,；

第3周,。

1、迎接小教室領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)工作,；

2,、聽示范課并進(jìn)行研討；

3,、召開十二五課題討論會,；

第4周。

1,、領(lǐng)導(dǎo)包組進(jìn)行聽課活動,，每位教師每周一節(jié)。

第5周。

1,、組織學(xué)生第一次月考,；

2、做好月考總結(jié)及試卷分析,。

第6周,。

1、舉行“建設(shè)幸福生活”征文活動,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)包組進(jìn)行聽課活動，每位教師每周一節(jié),。

第7周。

1,、研討“一堂好課的模式”

第8周,。

1、聽領(lǐng)導(dǎo)示范課,。

2,、聽課情況交流、討論,。

清明節(jié),。

第9周。

1,、聽朱主任講示范課,。

2、聽于主任講示范課,。

出第二次教學(xué)月測試題,。

第10周。

1,、張小玲講課,。

2、準(zhǔn)備第二次月測,。

第11周,。

1、第二次月測,。

2,、月測總結(jié)。

第12周,。

1,、進(jìn)行市局組織的期中考試。

五一節(jié)；

第13周,。

1,、總結(jié)期中考試。

2,、師德演講比賽,。

第14周。

1,、姜志敏執(zhí)教《我最好的老師》（展示課）,；

2、張金艷執(zhí)教《給予》,；

3,、三到六年級學(xué)生閱讀競賽。

第15周,。

1,、楊秀玲執(zhí)教《蜜蜂引路》（展示課）；

2,、一,、二年級學(xué)生講故事比賽。

第16周,。

1,、古詩詞誦讀系列活動（一年級：配畫；二年級：手抄報,；三年級：古詩詞知識競賽,；四五六年級：演講）。

端午節(jié),。

第17周,。

1、校寫字達(dá)標(biāo)序列化活動,。

兒童節(jié),。

第18周。

1,、古詩文誦讀考核活動,；

2、期末復(fù)習(xí)會議――討論制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第19周,。

1、交流總結(jié)本學(xué)期語文教學(xué)組活動情況,；

2,、小結(jié)課題實(shí)施情況,；

第20周。

期末復(fù)習(xí),。

第21周,。

1、六年級畢業(yè)抽測,。

2,、期末考試；

3,、語文組學(xué)期工作總結(jié),。

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

這學(xué)期,，我們?nèi)昙壵Z文教研工作將緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),，圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作重點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極有效地深化語文課程改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

二、工作要點(diǎn)：

（一）,、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié),，注重合作,，做到節(jié)約勞動、提高效益,、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如寫作比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

4,、積極參加學(xué)校組織的年級質(zhì)量分析專題會議,，總結(jié)問題，查找不足,，完善今后的工作,。

（二）、加大力度,，催長骨干,，積極推進(jìn)教師成長,。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。

2,、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為教師的成長提供更多的機(jī)會，讓每一位教師都能上出一堂好課,。

（三）,、加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高語文組影響力,。

我們是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的`家園。加強(qiáng)教研組建設(shè),，需要我們齊心協(xié)力,，共同推動。本學(xué)期大家將一如既往,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好,，出成績,，見成效,，從新開始,，再創(chuàng)佳績！

三,、本學(xué)期主要工作安排,。

1、制定計(jì)劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神,。

2、做好“丑小鴨”文學(xué)社優(yōu)秀習(xí)作的推薦工作,。

3,、集體備課。

1,、參加校集體活動,。

2,、教研組常規(guī)性教研活動。

1,、參加縣語文學(xué)科寫作命題評比,。

2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研,。

1,、迎接教學(xué)常規(guī)檢查。

2,、教研組常規(guī)性教研活動,。

1、制定語文課復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、迎接縣統(tǒng)一質(zhì)量檢測。

3,、語文學(xué)科總結(jié),，教研組工作總結(jié)。

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇七

以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重心的'素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高教師整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,。

1,、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2、重視教研活動,，努力提高實(shí)效性,。要重視課例的收集和解剖，重視學(xué)科理論的研修,，重視對研究過程的研究,，切實(shí)提高活動質(zhì)量，提高教師對學(xué)科的認(rèn)識,。

3,、聚焦課堂，開展新課程理念下的語文教學(xué)研究,，努力提高常態(tài)課堂教學(xué)的效益,，課堂教學(xué)評價要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。

4、重視備課組活動,，備課組要注意本組教師的教學(xué)實(shí)際,，圍繞提高課堂教學(xué)效益，組織好理論學(xué)習(xí)和日常討論,，活動要做到“三定”：定時,、定地、定主講人,。

1,、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立新理念,，學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平,。

2,、扎實(shí)開展好教研工作。

（1）采取本組小組教研和學(xué)校教研相結(jié)合的形式進(jìn)行教研學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)記錄,。

（2）本學(xué)期小組教研組活動，采取由教研組老師輪流主持進(jìn)行,，調(diào)動老師們的積極主動性,，發(fā)揮各位老師的潛在能力，由當(dāng)次主持老師確定教研的具體內(nèi)容,，采取各自不同的方式進(jìn)行,。

（3）一學(xué)期聽課20節(jié)以上，并做好聽課記錄和即時的評價,，認(rèn)真填寫評課表,，在評課時，積極發(fā)言,，互相交流,，共同進(jìn)步,。

（4）有計(jì)劃的完成教育教學(xué)任務(wù),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高每個教師的科研素養(yǎng),。

（5）認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、好課。把課題實(shí)驗(yàn)落實(shí)到課堂教學(xué)中,，認(rèn)真批改作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的語文知識運(yùn)用到日常生活中,。

（6）在教研活動中，檢查教學(xué)進(jìn)度,、備課和批改作業(yè)情況,。

第一周：討論制訂本學(xué)期的教研計(jì)劃，討論備課的要求,。

第三周：討論小組研究課的具體時間安排,，集體備課，交流第一單元教學(xué)中的心得,。

第五周：理論學(xué)習(xí),，組織閱讀教育期刊，教師交流心得,。

第七周：集體備課,，研究課說課、評課,。

第九周：小結(jié)研究課,，集體備課，重點(diǎn)交流教后記,。

第十一周：交流期中補(bǔ)差,、復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

第十三周：集體備課,，重點(diǎn)交流作文教學(xué)的心得,。

第十五周：作業(yè)檢查，取長補(bǔ)短,。重在作業(yè)書寫的研究,。

第十七周：理論學(xué)習(xí)，交流體會,。

第十九周：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,。

第二十一周：撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,，相互交流。

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇八

以學(xué)校語文教研組計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步做好課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,，促進(jìn)本年級組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1．加強(qiáng)校本科研，積極參加學(xué)校教研課展示,。備課組老師集體備課時按個人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思的操作步驟,，努力提高教研課的質(zhì)量。

2．語文教學(xué)在平時要注重對學(xué)生人文精神的培養(yǎng),，教師有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識,，文學(xué)素養(yǎng)的積累。

3．繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練,。教師要動腦筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動（如：開展小型閱讀競賽,；每月推薦一些好書；做讀書筆記,，評讀書積極分子等）,，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣，使所有的孩子愛讀書,。

4．繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生專注聽講的習(xí)慣,；認(rèn)真書寫的習(xí)慣,；審題的習(xí)慣；善于思考的習(xí)慣,；每天閱讀的習(xí)慣等,。特別關(guān)注這學(xué)期插班生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)。

5．加強(qiáng)集體備課交流,，探索“新,、實(shí)、活”的教學(xué)模式,。備課要結(jié)合自身的特點(diǎn),，班級學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況，不要照搬別人的備課,。青年教師一定要備詳案.

6．抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。挖掘尖子生的特長加以引導(dǎo)及培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，努力提高各班合格率及優(yōu)秀率,。

7．繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),，利用信息，提升課堂效率,。

1,、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2,、參加大組學(xué)習(xí),。

3、參加上網(wǎng)培訓(xùn),，開通年級博客,。

3、進(jìn)行單元測試分析,，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì),。

4、接受學(xué)校期初備課筆記和作業(yè)檢查,，查漏補(bǔ)缺,。

5、確定本學(xué)期教研課上課人員即課題,。

2參加區(qū)局舉辦的教材培訓(xùn)活動,，寫出活動總結(jié)。

3,、參加大組學(xué)習(xí),。

4、接受學(xué)校隨堂課檢查,。

5,、、進(jìn)行單元測試分析,，對第一階段學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

6、參與學(xué)校質(zhì)量調(diào)研,。

1,、參加大組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章,；

2,、參與校“星光杯”青年教師課堂教學(xué)競賽,、校研究課觀摩,。

3、參加“紫瑯之春”教研活動及市小學(xué)語文青年教師低,、中段課堂教學(xué)觀摩活動,。

4、討論期中復(fù)習(xí)要求,，進(jìn)行期中質(zhì)量檢查,；

5、接受學(xué)校期中備課筆記自查互查，配合教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查,，查漏補(bǔ)缺,。

6、接受聽隨堂課,。

1,、參加省第十一屆小語課堂教學(xué)觀摩活動。

2,、參加大組學(xué)習(xí),。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備,，迎接區(qū)小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研,。

4、參與校研究課觀摩,。

5,、組織參加區(qū)讀書活動征文比賽。

6,、接受校畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研,。

7、接受隨堂課檢查,。

1,、認(rèn)真總結(jié)，撰寫教學(xué)論文,，參加區(qū)論文評比活動,。

2、參加大組學(xué)習(xí),。

3,、參加校優(yōu)秀備課組及組長評選。

4,、,、提出期末復(fù)習(xí)要求，進(jìn)行畢業(yè)考試,；

5,、、配合教導(dǎo)處進(jìn)行期末備課筆記及學(xué)生作業(yè)檢查,；

6,、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇九

本學(xué)期,，作為畢業(yè)班的老師,，我們深知肩上的重?fù)?dān),。教研組的每一位成員認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，以“先學(xué)后教,，打造高效課堂”的理念加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期來,，由于全組老師的精誠合作，充分發(fā)揮教研組的作用,，我們順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期，我們組老師積極利用課余時間研讀各種教育書刊,，以提高自身的教育理論,。特別是針對畢業(yè)班老師的特點(diǎn)，大家更加側(cè)重研讀語文學(xué)科的專業(yè)書籍,，如修訂版的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文教師》及一些文學(xué)常識的書籍,，以便能給學(xué)生講授準(zhǔn)確的知識。

本學(xué)期,，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,，我們科組的老師堅(jiān)持參加校內(nèi)外各級各類的培訓(xùn)。

我們組這個學(xué)期制定了《以詞句教學(xué)為抓手,，提升學(xué)生的讀寫能力》的課題研究,。我們認(rèn)為，有效的語文教學(xué)應(yīng)是教師引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一個認(rèn)識由淺入深,、逐步豐富的真實(shí)的學(xué)習(xí)過程：扎扎實(shí)實(shí)地品味語言,，實(shí)實(shí)在在地訓(xùn)練語言。在此基礎(chǔ)上,，引領(lǐng)學(xué)生憑借自身的知識,、閱歷和文化積淀去體會、感悟文本,，多角度,、多層面地理解、鑒賞文本,，產(chǎn)生對文本的情感美,、語言美的認(rèn)同和贊賞,，從而培養(yǎng)學(xué)生的語感和美感，在豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)的同時豐富其精神世界,，真正使工具性與人文性水乳交融,、語言與精神協(xié)調(diào)發(fā)展。而一切,，要從看似簡單卻尤為關(guān)鍵的字詞教學(xué)落實(shí)好,。

具體做法如下：

1、在新授內(nèi)容中,，不忽視學(xué)過的字詞的復(fù)現(xiàn),。字詞的'掌握是習(xí)得性的，它需要在不斷的反復(fù),、重現(xiàn)中才能鞏固并被充分掌握,。因而，在整個小學(xué)階段的語文教學(xué)中,，把教學(xué)重點(diǎn)放在字詞教學(xué)中,，是十分必要的。詞語教學(xué),，是完成新教材許多教學(xué)任務(wù)必經(jīng)的路徑,。

2、語文的要素是語言文字,，詞句是構(gòu)成所有文章的“磚瓦”,，沒有對詞句的理解和把握，就沒有對篇章,，乃至整部作品的理解,。要想實(shí)現(xiàn)語文課的高效，還是要從最基礎(chǔ)的關(guān)鍵詞句上下功夫,，引導(dǎo)孩子們?nèi)ダ斫?、去感悟。因此,，在閱讀課中,，我們以重點(diǎn)詞句為突破口去解讀文本，以實(shí)現(xiàn)閱讀的“高效”,，引導(dǎo)學(xué)生找文中的關(guān)鍵詞來感受人物的品質(zhì),，并學(xué)習(xí)作者通過語言、動作,、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫把文章寫具體的寫作方法,，這樣通過抓關(guān)鍵詞句的方法來感受祖國語言文字的美，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,。

3,、加強(qiáng)習(xí)作評改中的字詞糾錯,。習(xí)作是對字詞的具體應(yīng)用，忽視習(xí)作中的字詞糾錯,，等于放棄了對字詞應(yīng)用的檢驗(yàn),。重視“認(rèn)”“辨”，忽視“用”,，未免有些本末倒置,。

1、集體備課正?；?。

每周的周一上午的是我們集體備課時間，另外還有機(jī)動時間,。老師們充分利用這一時間,，碰撞出智慧的火花,，大大提高了教學(xué)效益,。我們統(tǒng)一對學(xué)生的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,，重視語言的積累背誦,。為此，備課組經(jīng)常坐在一起集體備課,。備一個問題的理解,，備全篇課文的把握，備課堂上的教法,，也備學(xué)生,、備作業(yè)、備課時,。特別是這個學(xué)期,，我們利用這個時間，針對每次月考出現(xiàn)的情況,，找原因,，商量對策，以使我們的課堂更加優(yōu)化,。

2,、組織出好模擬、月考練習(xí)卷,。

本學(xué)期,，我們按照學(xué)校要求，組織每位科組成員認(rèn)真針對畢業(yè)考的考點(diǎn)及各類知識點(diǎn)認(rèn)真出好模擬測試卷,、月考卷,。老師們在出卷時,，反復(fù)思考，找準(zhǔn)單元重點(diǎn),、落實(shí)好訓(xùn)練點(diǎn),。在這個過程中，雖然辛苦,，但個人能力得到了一定的鍛煉,。

本學(xué)期，我們教研組每位老師都能踏實(shí),、認(rèn)真地在自己的崗位上默默工作,，練好內(nèi)功，力爭每個學(xué)生能在課堂上學(xué)有所獲,。但也有做得不夠的地方：有些老師工作不得法,，導(dǎo)致效率不高，不僅自己很辛苦,，而且教學(xué)效果也不顯著,。但是，我們科組老師就是這樣的,，在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，不分你我，不辭辛苦,，默默無聞,，毫無怨言為同一個目標(biāo)努力奮斗：學(xué)生的月考成績次次有提升，不及格人數(shù)次次減少,，爭取在全縣的小考上再創(chuàng)新高,！

也許，我們做到不夠好,。但是,。我們真的盡力了！

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇十

回顧一學(xué)期來,，我們六年級語文教研組全體教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí),，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

加強(qiáng)常規(guī)管理,，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定,，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,，堅(jiān)持學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)過程管理,，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效,，保證畢業(yè)班的語文教學(xué)質(zhì)量。

新課程的實(shí)施對語文教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。本學(xué)期,，我們堅(jiān)持組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷充實(shí)和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,。我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，提高本組教師自身的素質(zhì),。

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此,，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究,，就顯得尤為重要,。而集體備課既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。我們六年級語文組的集體備課扎實(shí)有效,。

1、集體備課制度,，形成習(xí)慣,。確保集體備課時間，星期一為上午第二節(jié)課為集體教研時間,，遇到疑難隨時進(jìn)行隨機(jī)教研,。

2、集體備課重在集體的交流和研討,，這就需要個人首先做好充分的準(zhǔn)備,。每位老師都精心準(zhǔn)備，鉆研教材意圖,，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu),，確定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)思路的設(shè)計(jì),。

其次是通教學(xué)思路。在個人備出思路的.基礎(chǔ)上組織集體備課,。其他老師結(jié)合自己的備課提出自己的看法和意見,，進(jìn)行研討。大家暢所欲言,、各抒己見,。最愛學(xué)習(xí)的是張紅霞老師，每講一篇課文,，都要請上過課的老師講一講教學(xué)思路,，查漏補(bǔ)缺。李紅梅老師天天把字典帶在身邊,，遇到聲調(diào)拿不準(zhǔn)的字,，就查字典。徐風(fēng)芝更是較真,，只要大家都拿不準(zhǔn)得題,，她一定上網(wǎng)查個水落石出。老石,，老鐘,，老張，歲數(shù)大,，但干勁高,，不甘人后，事事爭著向前,。老師們常常把自己打印的資料分發(fā)給大家,。開學(xué)初，我把自己收集的語文資料拿出來,，集體共享,。張紅霞老師把收集的古詩和成語拿出來共享，并發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,。使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容變系統(tǒng)化,，趣味化，簡單化,，學(xué)生很感興趣,。紀(jì)編更是熱心，近水樓臺先得月,，我們把好的習(xí)作交給他校報發(fā)表,，鼓勵學(xué)生提高作文質(zhì)量。

第三步是個性化的修改與反思。在集體備課通教學(xué)思路的基礎(chǔ)上,，每位老師根據(jù)自己教學(xué)特色及學(xué)生實(shí)際,，確定一個自己認(rèn)為最優(yōu)化的教學(xué)思路，運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,。

好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果,；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng),；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材,，這是我們的核心工作,，每天必做。

我們備課組成員在一起,，相處融洽,，互相幫助，高效合作,。平時我們團(tuán)結(jié)互助,，但是我們也有為了一個知識點(diǎn)的理解分歧而爭論不讓的時候。但當(dāng)意見統(tǒng)一時,，大家都會會心一笑,。

盡管六年級是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，壓力大,，但是考慮到孩子愛玩的天性，我們每位教師心中都確立大語文觀意識,，開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的組織好學(xué)生語文實(shí)踐活動,。比如:讀書少龍,，讀書手抄報，魯迅專輯,，詩歌專輯等等,，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。通過實(shí)踐活動,，學(xué)生的個性得到張揚(yáng)，能力得以培養(yǎng)，語文素養(yǎng)和思想素養(yǎng)得到提高,，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的廣泛好評,。六年級，為夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識,，開學(xué)初,，我給老師制訂了任務(wù)，每人出三份高質(zhì)量的單元卷,，老師們不辭辛苦,，本著大綱精神，認(rèn)真出題,，認(rèn)真批閱,，期中和期末，紅霞老師又出了兩份測試題,，我和鐘老師各出了一份,，給學(xué)生練兵。一學(xué)期下來,，老師們批閱的試卷像小山一樣高,，這試卷包含每位教師心血，為了學(xué)生,，再苦再累,，值!

一份耕耘，一份收獲,。我們又走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。回望我們六年級語文組這塊綠地,，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。我們將本著"勤學(xué)、善思,、實(shí)干"的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇十一

我校本著張揚(yáng)學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念,，促進(jìn)第一課堂教學(xué),，以開展豐富課外生活，陶冶學(xué)生情操,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力,，激化學(xué)生閱讀和寫作的熱情,，掌握一定的閱讀、寫作知識和技巧,，盡快提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。根據(jù)六年級學(xué)生實(shí)際，從了解學(xué)生的興趣,、能力和需要方向著手,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我,、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識和形成良好習(xí)慣的機(jī)會,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ),。

1、活動內(nèi)容要貼近校園,、貼近生活,、貼近學(xué)生。

2,、活動講求趣味性,、知識性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合,。

每周二,、周四下午二節(jié)課后

六（3）班教室

張蒲霞馬小平

１、鼓勵學(xué)生積累成語,、歇后語,，提高語言表達(dá)水平。

２,、通過講故事提高學(xué)生的表演能力,、語言組織能力，還可以提高思維的條理性,。

３,、通過讀好書增長知識，陶冶性情,，提高閱讀興趣,。

４、通過看愛國影片培養(yǎng)愛國情感,。

第一周積累成語

第二周成語接龍

第三周故事會

第四周講故事比賽

第五周猜謎語

第六周看愛國影片

第七周好書大家讀

第八周好書大家讀

第九周趣說歇后語

第十周背誦課文比賽

第十一周看愛國影片

第十二周讀《論語》

第十三周讀《論語》

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇十二

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢,？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級語文教研組工作總結(jié),，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃,，結(jié)合六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們六年級語文教研組圍繞教育教學(xué)工作實(shí)際,，制定了我們組的教研計(jì)劃,，認(rèn)真組織開展了一系列教研活動，較好地完成了開學(xué)初計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。

上學(xué)期,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,，在此基礎(chǔ)上,，我們更加注意課堂的有效性，換言之,，就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個緯度目標(biāo)的體現(xiàn)情況,。為了讓學(xué)生認(rèn)識祖國語言文字的豐厚博大，為了使語文課堂更加具有人文性,，更富有情感性,，我們想了很多的辦法。比如,，老師會采用聊天,、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當(dāng)天的課題；我們更加注重小組合作過程的指導(dǎo)性和有效性,，教給他們合作的方法,；我們會用每天分類闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課；我們會讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案,，讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等,。

2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變,。

1）除了保留原來就有的作業(yè),，本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了語言積累本，還有練筆本,。規(guī)定每星期摘記的`量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容,，使之能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生語言文字的積累和發(fā)展起到作用。

2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式,，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新,。比如，根據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫；給古詩配畫；根據(jù)古詩詞的格式填寫新詞；搜集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句,；給文中的主人公寫封信，寫碑文,；根據(jù)課文內(nèi)容寫一段導(dǎo)游詞,；查找本冊書中自己喜歡的詞句；每天給父母大聲朗讀報紙等等,。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時,，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造潛能,。

3,、作業(yè)批改形式的轉(zhuǎn)變。

除了以往的優(yōu)秀等級評價外,，我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價方式,。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子，獎勵一副山水畫,，或者是畫一頭老黃牛,，或者是畫一個微笑的臉譜，旁邊注明：老師很感動,。如果作業(yè)不認(rèn)真,，老師會畫一個哭臉同時注明：沒有吃飽，希望下次記得認(rèn)真等,，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧,，學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受。

4,、學(xué)生成績評價的轉(zhuǎn)變,。

我們設(shè)計(jì)了一份表格，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，這里既有最終的期末成績,，也有平日的五項(xiàng)作業(yè)本的情況，以及課堂參與學(xué)習(xí)的情況,，既有分?jǐn)?shù)又有等級,。一目了然，基本反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況,。

1,、努力提高學(xué)生的語文基本能力,。

2,、抓好朗讀的訓(xùn)練,。為了提高學(xué)生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格訓(xùn)練外,，還采用了一些別的方法。比如設(shè)立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶,，每篇課文朗讀時抽號,，并與作業(yè)聯(lián)系；開展朗讀比賽,，全班用送自制禮物的方法評選最佳的選手,；將自己讀的最好的課文以錄音的方式交流；抓好每篇課文的過關(guān)要求,，必須要一字不錯,；同時課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報紙活動,。

3,、抓好書寫的訓(xùn)練。本學(xué)期,，除了開展鋼筆字的學(xué)科競賽活動,。我們將這種書寫的訓(xùn)練滲透到平日的教學(xué)工作中。

4,、努力提高學(xué)生的語文綜合成績,。

5、努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。為此,，我們想了很多的辦法，比如在教室一角設(shè)立競爭表揚(yáng)榜,，即時表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，比如朗讀、書寫,、珍惜時間等,，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組,，有進(jìn)步的學(xué)生同時都給予物質(zhì)和精神獎勵；比如我們及時的給家長印發(fā)家長信,，（本學(xué)期共給家長印發(fā)三封家長信）總結(jié)一個階段以來,，班級的學(xué)習(xí)情況,，指出優(yōu)點(diǎn)同時也指出不足，爭取家長的配合和支持,。

6,、教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

7,、教研組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失,，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。

8,、堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。

1,、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高,。

從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果,、作文,、課堂表達(dá)能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效，同時學(xué)生的語文成績也有所提高,。

2,、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期，教研組每位教師都做了專題研究講座,，公開課講座,，聽課、評課,。同時請校長副校長參與我們的教研活動,，指導(dǎo)我們提高自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富自身的經(jīng)驗(yàn),。作為一種嘗試,，殷桂娥老師出了一節(jié)閱讀和作文訓(xùn)練相結(jié)合的賞析課。

1、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識和反思能力等,，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價值,，仍舊還需要努力。

2,、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽,、說、讀,、寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需在上臺階。

3,、慢生的問題一直是困繞我們級的難點(diǎn)問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率,，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間的交流溝通活動,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇十三

語文教研組教師共6人，教師素質(zhì)優(yōu)良,，教學(xué)工作負(fù)責(zé),，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,，整體水平較高,。在上學(xué)期的教研活動中，各位老師都能支持工作,，積極參加教學(xué)研討活動,，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取得更優(yōu)異成績,。

二、工作目標(biāo)和內(nèi)容

1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實(shí)驗(yàn),，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽,，打造書香校園,，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,，深入開展課堂教學(xué)研究,，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),，把教導(dǎo)處關(guān)于備課,、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位，爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分,、及格率,、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一。

3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容,，堅(jiān)持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練,。

4.積極組織參加各項(xiàng)比賽。

5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，備課組長督促引導(dǎo),，溝通交流教學(xué)方法，本文由大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)

6.抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果,。教定期相互交流聽課,，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流,，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,，教具的準(zhǔn)備,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思,。作業(yè)布置科學(xué)合理,，精而巧，有利于知識點(diǎn)的落實(shí)和鞏固,。

總結(jié)起來就是：注重過程,，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新;考試嚴(yán)格,。

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇十四

時光飛逝,，日月如梭，驀然回首,，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束,。回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,，我們教研組感慨頗多,，特總結(jié)如下：

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn),。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視。這個學(xué)期,，我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真,、清楚開始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，平時加強(qiáng)了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率,。其次,，分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí),，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語,，修辭手法、改病句,、縮句的操練,，名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解,、把握課內(nèi)外閱讀,、加強(qiáng)了寫日記和聽記作文等。此外,，對于語文的作業(yè),，要求上課專心，不懂多問,，力求掌握于課內(nèi),。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,，因材施教,，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。

新課程要求體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中嘗試互動型課堂教學(xué)模式,，精心設(shè)計(jì)每一堂課,，盡量讓學(xué)生動起來，以求學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中,，我時而以讀代講,，讀文自悟;時而鼓勵學(xué)生各抒已見，滔滔不絕;時而以欣賞,、傾聽來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性……同時,，把握好課堂調(diào)控，努力克服課堂紀(jì)律渙散的局面,，使課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī),。

為了繼續(xù)鞏固語文成績，本學(xué)期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng),，提高優(yōu)秀率和抓好學(xué)困生,，努力提高合格率的同時兼顧中間生。讓優(yōu)生“吃好,、吃飽”,，讓差生學(xué)習(xí)有興趣，能變被動為主動學(xué)習(xí),。

優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時間,，可成績卻不錯，這是為什么呢?我想：學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命,。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”,。老師重視了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率將會大面積提高,。首先,，我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法，在班隊(duì)課中介紹給大家;其次,，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，專心聽課,，及時作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí)，平時要學(xué)會思考找規(guī)律學(xué)習(xí);最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué),，到禮拜天再重新溫固知識,。老師只有經(jīng)常督促，學(xué)生才能堅(jiān)持,，一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法,，這將終身受益。

語文學(xué)習(xí)必須重視積累和運(yùn)用,，只有拓展了學(xué)生的知識視野,，語文學(xué)習(xí)才能更上一層樓。本學(xué)期,，我要求學(xué)生每周看一本書,，努力做好讀書筆記,，可以是摘抄佳詞妙語，精彩語段,，也可以是心得體會等,，此外，通過多聽新聞,，積累廣告語,，看報刊雜志，向村民學(xué)習(xí)俚語,、俗語,，開展百科知識競賽等多渠道拓展學(xué)生的課外知識。

在教學(xué)研究方面,，本人以先進(jìn)的教育思想來武裝自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，汲取別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，以飽滿的熱情投入到學(xué)?？蒲谢顒又校哉J(rèn)真的態(tài)度對待教學(xué)科研工作,，積極探究,，大膽實(shí)踐，注重總結(jié),，勇于開拓創(chuàng)新,。近幾年來我作了如下舉措嘗試：

1、注重在利用信息技術(shù)輔助語文教學(xué),、利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育等方面的深入研究,，信息技術(shù)的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,，讓學(xué)生寓學(xué)于樂,，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力,。

2,、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口，除了利用多媒體技術(shù)外,，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動,，課外閱讀競賽活動，成語故事會等,，讓積極探究,、爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、開展四人小組互助活動,，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差,，提高班科成績的合格率,。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來,，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動,，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高,。

今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作,，繼續(xù)在信息技術(shù)輔助語文教學(xué)方面深入研究,，精益求精，大膽創(chuàng)新,，積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。總之,，為了在畢業(yè)考試中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新!

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇十五

本學(xué)期,，我們六年級語文教研組,，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，一現(xiàn)代教育思想,、教育理念為指導(dǎo)，以“構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂”為主題,，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,。為了更好的貫徹執(zhí)行學(xué)校里的教學(xué)教研工作,，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì);在充分了解學(xué)生特點(diǎn)基礎(chǔ)上,，制訂出合適的教學(xué)計(jì)劃。

2,、結(jié)合學(xué)校的教研活動,，加大備課的力度，深入分析教材,，從教材本身著手,，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽,、說,、讀、寫的能力,。深入研究課堂教學(xué)模式,，通過同課異構(gòu)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力,。

4,、期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作,，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn),，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，整體提高教學(xué)質(zhì)量,。

常規(guī)方面具體要求：

1,、備課：總體要求實(shí)用。

單元備課：校內(nèi)集體備課：第二,、第五單元;組內(nèi)集體備課是第一,、三、四,、六元,。集備內(nèi)容包括：對教材的分析;對重點(diǎn)課時的教學(xué)設(shè)計(jì);對教材和重難點(diǎn)的確定等，自定集備時間,，進(jìn)行研討,。

課時備課：在大備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，并利用好,，講求實(shí)效。

2,、作業(yè)設(shè)置：

(1)鋼筆字,，毛筆字，課堂作業(yè),，習(xí)作,，接力日記,，小報，讀書筆記,。

(2)書寫要求：

書寫要認(rèn)真,，一律要用鋼筆書寫正楷字體，橫格本靠底線書寫,，字體占格子的五分之四,，格子外不能寫字，題號要寫清,，行款要整齊,，格式要規(guī)范。如果書寫有誤,，用修改符號改正,，不得亂涂或用修改液、貼改正紙,。

(3)數(shù)量要求,。

鋼筆字，每天練一頁,，每周交一頁;毛筆字每學(xué)期8頁,。

課堂作業(yè)精讀課文每課一次。

習(xí)作每學(xué)期6次,。

接力日記每學(xué)期每人12次,。

8k小報每學(xué)期2張。

讀書筆記每學(xué)期10次,。

(4)批改要求,。

a、作業(yè)要及時批改,，及時反饋,，及時改正。

b,、批改作業(yè)要注明批改日期,，評出等級。批語或符號要規(guī)范,、端正,，有指導(dǎo)價值，一般不要壓住學(xué)生的字,。

c、練字批改有圈畫,，標(biāo)明書寫美觀之處;作文批改學(xué)生互相評改要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，學(xué)生評改數(shù)量是3篇,。接力日記，每組4人(不固定),，周一到周四每人一天接力寫日記,，教師每周詳批各組中的一篇，其他瀏覽;學(xué)生閱讀三篇,，評價一篇,，提倡家長參與評價。

1,、教學(xué)反思：每學(xué)期不少于15次,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想,。要真實(shí),、有思考價值。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于2次,。

3,、執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案，組內(nèi)公開課的`評課,，全部在網(wǎng)上進(jìn)行,，聽課老師上傳評課要及時，須在公開課結(jié)束后一周內(nèi)完成,。

1.寫字,。

各班要繼續(xù)重視寫字教學(xué)，保證固定的練字時間(每周三,、五下午最后半小時為練字時間),，著力規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣。從字的一筆一劃,、間架結(jié)構(gòu),、避揚(yáng)技巧等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)耐心,、細(xì)心等品質(zhì),，老師要努力尋求大班額情況下，學(xué)生書寫水平的整體提高的有效途徑,。

2.讀書,。

繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),。每周2課時閱讀課,，保證上足上好。學(xué)生每天要保證讀書時間累計(jì)不少于40分鐘。各班要制定符合學(xué)生特點(diǎn),、切實(shí)可行的班級讀書計(jì)劃,。語文老師每學(xué)期至少有10節(jié)閱讀指導(dǎo)課教案，并堅(jiān)持上好,。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍,，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《湯姆索亞歷險記》,。

1.制定各項(xiàng)計(jì)劃,。

2.安排開學(xué)檢查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3.假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評比,、優(yōu)秀讀書筆記評比,、優(yōu)秀習(xí)作評比、優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)評比,。

1,、第一次集體備課。

2,、教學(xué)常規(guī)月檢評,。

1、參加修訂秋季單元作業(yè),。

2,、教學(xué)常規(guī)月檢評。

3,、組織語文寫字抽,。

4、.組織期中學(xué)情調(diào)研,。

5,、優(yōu)秀云平臺評選。

1,、期中學(xué)情分析,。

2、組織蓓蕾讀書活動檢查,。

3,、參加全縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動優(yōu)質(zhì)課評比。

4,、第二次集體備課及備課考查活動,。

5、教學(xué)常規(guī)檢評,。

1.參加小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)抽測,。

1.進(jìn)行各項(xiàng)工作總結(jié)。

2.暑期各項(xiàng)工作安排。

讀書活動具體安排,。

第2周,。

古詩文：《送杜少府之任蜀州》《七步詩》。

名著：《湯姆索亞歷險記》1-2章,。

第3周。

古詩文：《望洞庭》《鳥鳴澗》,。

名著：《湯姆索亞歷險記》3-4章,。

第4周。

古詩文：《登金陵鳳凰臺》《芙蓉樓送辛漸》,。

名著：《湯姆索亞歷險記》5-6章,。

第5周。

古詩文：《秋夜寄邱二十二員外》《江畔獨(dú)步尋花》,。

名著：《湯姆索亞歷險記》7-8章,。

第6周。

古詩文：《無題》《石灰吟》,。

名著：《湯姆索亞歷險記》9-10章,。

第7周。

古詩文：《秋思》《竹石》,。

第8周,。

古詩文：《十五夜望月寄杜郎中》《聞官軍收河南河北》。

第9周,。

古詩文：《觀滄?！贰都汉ルs詩》。

第10周,。

古詩文：《詠懷》《浣溪沙》,。

第11周。

古詩文：《賣炭翁(前六行)》《卜算子.送鮑浩然之浙東》,。

第12周,。

古詩文：《賣炭翁(后四行)》。

第13周,。

古詩文：《望岳》,。

第14周。

古詩文：《登高》,。

第15周,。

古詩文：《商山早行》。

第16周,。

古詩文：《黃鶴樓》,。

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇十六

各班教小組充分利用各種教育陣地對學(xué)生開展紀(jì)律、理想、信念教育活動,，以此帶動整個年級的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。班教小組成員的工作要做到有主動性和遠(yuǎn)見性,，特別是對于那些“調(diào)皮生”,，更要多一份愛心、多一份細(xì)心,。注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展,。要利用好班會、隊(duì)會,、校藝術(shù)節(jié),、大課間來對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。以“團(tuán)結(jié)向上”,、“勤奮好學(xué)”,、“成功來自努力”、“知識改變命運(yùn)”,、“奮斗成就未來”等理念激勵學(xué)生,，促使他們樹信心，鼓勇氣,，作好最后沖刺,。

以人為本畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué),，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于教師、家長的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果,。

班教小組組長要注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治,。班教小組成員應(yīng)協(xié)助組長對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,，分析問題，尋求與家長溝通,，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀,、價值觀,。同時,，我們還要結(jié)合學(xué)校的安排，通過校組織的“六年級學(xué)生生理衛(wèi)生講座”,，深入對學(xué)生開展青春期心理,、生理衛(wèi)生教育。

二,、教學(xué)方面,。

以教促學(xué)扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，備好,、上好每一節(jié)課,，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量,。關(guān)注學(xué)困生。在情感教育上多下功夫,，對學(xué)困生做到有愛心,、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上,，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),，扶植起步點(diǎn),，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待學(xué)困生不歧視,，不放棄,，有效地保證學(xué)困生成績的提高。

開展學(xué)法指導(dǎo),，本學(xué)期級組,、各班分別舉行一次《學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會》，指導(dǎo)學(xué)法,，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率,。及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài),、紀(jì)律表現(xiàn),，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視,，進(jìn)行全級衛(wèi)生,、紀(jì)律、行為監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正,，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育,，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)每月召開一次教師會議,，及時了解各班,、各科學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)習(xí)動態(tài),，集思廣益,，解決問題。

總之,，我們年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,，時間緊，任務(wù)重,，要求高,，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗(yàn),，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù),，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇十七

一,、活動主題：

高效試卷講評課的策略。

二,、活動思考：

試卷講評課是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容,，也是一種重要課型.尤其是初三二模考試結(jié)束后,，各個學(xué)校都會做一些模擬試卷,，那么如何更有效、高效的上好試卷講評課,，是擺在每個教師面前的現(xiàn)實(shí)問題.為了使全市范圍內(nèi)的討論更易聚焦,、更為深入，我們提供如下幾個話題：

1.結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐和教研聽課的經(jīng)歷,，談?wù)勗嚲碇v評課中的一些誤區(qū),？你對這些誤區(qū)有進(jìn)一步的思考和改進(jìn)的行動嗎？（建議“談?wù)`區(qū)+改進(jìn)措施”結(jié)合進(jìn)行說明）,。

2.高效的試卷講評有利于學(xué)生查漏補(bǔ)缺,、鞏固提升，構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu),，形成完備的能力,，那么，究竟怎樣的試卷講評才高效呢,？你認(rèn)為試卷講評應(yīng)抓住試卷中的哪些“要點(diǎn)”,？（建議結(jié)合自身的教學(xué)談?wù)勼w會）,。

希望老師們能在網(wǎng)絡(luò)教研論壇上提出您的真知灼見，這對全市初中數(shù)學(xué)教師而言是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，對于將來更好地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)都會提供很多幫助,。

三、本次網(wǎng)絡(luò)教研活動時間節(jié)點(diǎn)安排,。

xx年6月xx日――xx年9月xx日,。

四、活動要求,。

2.每位教師先學(xué)習(xí)的平臺上傳的關(guān)于“試卷講評課”的相關(guān)文獻(xiàn)資料綜述,，再瀏覽平臺，了解最新動向,，并以論壇發(fā)帖,、跟帖等形式積極參與討論；積極上傳資料（論文或案例等）,。

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇十八

本學(xué)期,，我校語文科將繼續(xù)緊跟形勢，堅(jiān)持“以人為本,，和諧發(fā)展”的教育觀念，以推進(jìn)新課程為核心,，優(yōu)化課堂教學(xué),。發(fā)揮各級語文科教研組長的領(lǐng)頭作用，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的提高,，以網(wǎng)絡(luò)課程資源,，基于知識點(diǎn)的反思和學(xué)習(xí)研究等作為突破口，在課程,、教學(xué),、評價三個領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，不讓一個學(xué)生厭學(xué),，不讓一個學(xué)生掉隊(duì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展,，創(chuàng)建學(xué)校特色，培養(yǎng)“和諧發(fā)展,，特長明顯”的學(xué)生,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教育資源,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和本學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)一步深化新課程改革,。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手,，以課堂教改為重點(diǎn),，加大本學(xué)科教研的力度，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,，解讀新課程，實(shí)踐新課程,，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化,，提高語文教學(xué)成績。

2,、深化教育改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育,扎實(shí)開展語文教研工作,，提高全體語文教師積極主動參與科研促教的活動。結(jié)合教師個人教學(xué)風(fēng)格,，做到有計(jì)劃,，針對性，倡導(dǎo)教師撰寫案例反思和教育隨筆,，使教育教學(xué)的反思,、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式。

3,、認(rèn)真做好常規(guī)課,、評優(yōu)課、展示課的工作,，本學(xué)期我校語文科承擔(dān)了區(qū)的2節(jié)研討課的重任,，為全體語文教師搭建一個鍛煉和展示的平臺，進(jìn)一步擴(kuò)大我校語文科在區(qū)的影響力,。

4,、重視學(xué)校特色建設(shè)，繼續(xù)抓好寫字教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,。廣泛開展課外閱讀，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)研究,，繼續(xù)開展“書香班級”和“書香家庭”評比活動,，努力營造書香校園。組織好本學(xué)科的比賽,，希望搞出本校的特色,。

5、組織好跨學(xué)科教研活動,，為加強(qiáng)學(xué)科融合與交流,，各學(xué)科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀摩,，綜合教研活動分說課,、上課,、課后反思、議課等環(huán)節(jié),。力求使每一次活動成為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場所,。

1、加強(qiáng)合作意識,，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。

我們語文科組一直以來都是一個優(yōu)秀的群體，一次次取得優(yōu)異成績,，靠的是教師的團(tuán)結(jié)合作精神和自律創(chuàng)新的干勁,。本學(xué)期繼續(xù)組織大家外出學(xué)習(xí)、交流,，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的健康發(fā)展,。并要求每位老師讀一本好書，交流讀書心得,，或者延續(xù)我們學(xué)校一貫的傳統(tǒng),，進(jìn)行詩歌朗誦活動，希望營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、發(fā)揮級組長的骨干作用，認(rèn)真落實(shí)集體備課,。

我校語文科組的隊(duì)伍越來越龐大了,，如果只單靠科組長去落實(shí)檢查，會大大降低工作效率,，但是如果架起級組長這座橋梁，各項(xiàng)工作較容易得到落實(shí),，因?yàn)榧壗M長既是級組的領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)科的骨干，可以幫助指導(dǎo),，提升同級教師的業(yè)務(wù)水平,。集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計(jì)劃,、定地點(diǎn),、定人員、定內(nèi)容,，定主題,，并結(jié)合本學(xué)期教師公開課來開展，保證教師的研討課首先做到年級進(jìn)行集備然后在上課的模式,，同時注重在集備中探討日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑,，力求使每一次活動都能成為老師們教學(xué)智慧的.碰撞,。

3、進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平,。

若要培育出好的學(xué)生,，教師必須要有較高的業(yè)務(wù)能力，我校以自主研修,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究,、教育論壇等活動,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強(qiáng)教師之間,、教師與專家之間的深度對話和智慧碰撞,，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校把自培,、互動,、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán),，要求每位教師認(rèn)真地備教材,，備學(xué)生，并要帶教案進(jìn)課堂,，尤其是新老師,，更要注意備課的模式，還要謙虛請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。為了年輕的老師能盡快成長起來,，我校還實(shí)行了師徒結(jié)對子活動，做好及時跟蹤,，全面了解,。同時我校還會聘請區(qū)教研室教研人員周老師到校指導(dǎo)青年老師：郭雅琴、邱平,、侯月明等,。

4、落實(shí)學(xué)科競賽活動,。

上學(xué)年我們進(jìn)行了校際演讀比賽,，創(chuàng)建書香校園的讀書活動，收到了預(yù)期的效果,，這學(xué)期將結(jié)合區(qū)的活動,，讀文學(xué)名著做書香少年的萬人讀書比賽。區(qū)由蔡小白老師負(fù)責(zé)，具體方案請留意,，初賽10月15日,，復(fù)賽26日下午。另一個是六年級語文能力競賽,，區(qū)比賽時間是11月8日,，市的時間是12月6日上午周六，10月10日學(xué)生可以參加陽光屋的培訓(xùn),。我校將分年段進(jìn)行演讀比賽,，經(jīng)典誦讀，演講比賽等活動,。

5.加強(qiáng)學(xué)生寫字,、朗誦、作文的教學(xué)指導(dǎo),。

隨著課程改革以來,，寫字課顯得越來重要，俗話說：“字如其人”培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣都是我們的重要內(nèi)容,，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑,，希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平，落實(shí)“以讀為本”,。是學(xué)生進(jìn)行了課文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn),，應(yīng)該要多練、多積累,、精練,。教師要及時改批，調(diào)動學(xué)生習(xí)作興趣,。加強(qiáng)學(xué)生自我修改作文的能力,，教師加強(qiáng)批改的指導(dǎo)，同時,，積極提倡學(xué)生參加各種征文比賽,。讓學(xué)生在實(shí)踐中提高，建立本班的博客,，與學(xué)生共同成長,，共同參與,。

1,、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，對“五個”教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理,，對老師的備課教案進(jìn)行定時檢查,，隨堂聽課，及時作出評價。特別對于青年教師,，進(jìn)行多培養(yǎng),、多關(guān)心，讓她們在磨練中掌握教學(xué)技能,、技巧,、提高教學(xué)水平。

2,、向四十分鐘要質(zhì)量,，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，運(yùn)用豐富多彩的形式,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中自覺地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,、想象能力。同時也要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。今年區(qū)對四,、六年級語文進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，三年級中段檢測,。

3,、組員寫好優(yōu)秀課例、教案,、隨想,、反思、論文,、個案分析和自制的教學(xué)軟件等資料,，構(gòu)建自己的博客，也便于申請語文優(yōu)秀科組收集資料,。

4,、教研組長協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本組成員進(jìn)行教案檢查。

1,、《新課程小學(xué)語文實(shí)用教學(xué)90法》(戴寶云著,，廣東教育出版社)。

2,、《小學(xué)語文模塊備課》(人民教育編輯部編,，教育科學(xué)出版社)。

3,、《程漢杰語文高效閱讀教學(xué)法》(程漢杰著,，中國林業(yè)出版社)。

4、《600秒小學(xué)生快速閱讀訓(xùn)練教程》(陸囊主編,，上海遠(yuǎn)東出版),。

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇十九

本學(xué)期,我校語文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革教學(xué)方法，樹立新的人才觀,，質(zhì)量觀,課程觀,樹立提鄉(xiāng)時代精神的新的課程價值關(guān),，深入開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)語文師資隊(duì)伍建設(shè),，不斷拓展語文教學(xué)空間,，大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高語文教師教學(xué)水平,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個孩子都接受良好教育。

二,、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)校本培訓(xùn),。

1、認(rèn)真組織語文教師研讀教育理論和基本理念,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育,，有針對性的開展教研活動，將教研活動與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，做到專題化,、系列化、經(jīng)?；?。有主講、有講稿,、有記錄,，幫助教師汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)自己的課堂行為,，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個性,。積極組織教師參加市級培訓(xùn)、中心學(xué)校級培訓(xùn),、校級培訓(xùn),，組織教師聽課，寫好培訓(xùn)筆記和心得,。

2,、注重定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動，形成制度,，建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。同時，多途徑,、多渠道加緊語文教師的培訓(xùn),，特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。

3,、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué),、培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)、參觀等活動,。同時,，發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡發(fā)展,，切實(shí)落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展,。

（二）繼續(xù)開展課題研究,，注重實(shí)驗(yàn)過程，追求研究實(shí)效,。

1,、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上，充分利用我校研究的課題被定為市級課題的有利時機(jī),，本著課堂教學(xué)中的問題及課題的原則,，從落實(shí)課堂教學(xué)的有效性方面入手，抓住課堂這一住陣地,，扎實(shí)開展語文課題的研究和管理,。對語文課堂教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí),、作文教學(xué),、評價改革等方面的課題將更多關(guān)注，力爭使每位語文教師都有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟,。還要求每位教師要立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究，每一位教師要認(rèn)真閱讀各類有益的書籍,，即使寫好讀書筆記,。每月要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、案例,、教學(xué)故事,、論文等。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。遵循學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，切實(shí)開展觀摩課,、匯報課,、示范可，互相聽課,、評課,、專題研究等活動，做到“以研促教”,、“以研興教”,。

3、及時反思,、總結(jié),、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動,，促進(jìn)教師與課改共同成長,。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆,、案例,、論文、反思,，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的`經(jīng)驗(yàn),、體會、困惑及難題,。

（三）進(jìn)一步規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)語文教學(xué)備課,、上課等工作的知道和管理,。要加強(qiáng)集體備課的管理，強(qiáng)調(diào)和落實(shí)集體教案的個性修改和教后反思,，杜絕偷懶備課,。在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用新課程理念優(yōu)化語文教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，要十分重視對教材的鉆研把握,，注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界,、情感世界和想象世界，同時處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系,。語文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性,、實(shí)踐性=活動性作業(yè)。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，各年級要采取切實(shí)可行的措施,，在語文學(xué)習(xí)的全過程中不斷提高學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、閱讀,、寫字,、搜集處理信息等意識、習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成,。各年級,，尤其是中低年級寫字教學(xué)要常抓不懈，逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時”的良好習(xí)慣,，寫字育人,，促進(jìn)語文行為和語文習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、強(qiáng)化教研組建設(shè),。要認(rèn)真安排好教研活動，定好計(jì)劃,，記好手冊,。繼續(xù)開展好備課、上課,、聽課,、評課為主的教研活動，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,。結(jié)合對教師進(jìn)行行動培訓(xùn)和各類培訓(xùn),。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。同時加強(qiáng)教研組信息化步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,，進(jìn)一步完善教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控。落實(shí)好每月的考評,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

小學(xué)六年級語文教研活動計(jì)劃篇二十

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來,，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

由于我班學(xué)生兩校合并到一起的時間短,，對合過來的18名學(xué)生我不了解，學(xué)生也不適應(yīng)我的教學(xué)方法,，需要一定的時間去相互了解,，但我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯別字,。對生字新詞的理解運(yùn)用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯,，這是為什么呢?首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí),。有人說,，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

針對我們班差生較多的情況,，我狠抓差生,，給差生“開小灶”,，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān),。既嚴(yán)格督促,，又給與他們及時的鼓勵，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時解決,。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,，使之掌握，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西。2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3,、開展各種語文活動。如辯論,、演講,、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦,、動口、動手的能力,。在這個學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。

1,、詞語積累不夠。

重視積累,，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙,，語文教學(xué)效率就會迅速提高。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀,、積累,、欣賞、感悟,，遇到一些較靈活的題,，就感到束手無策。

2,、綜合能力薄弱,。

由于學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理,，故失分較多,。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義,、邏輯思維訓(xùn)練,，還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時積累詞語的能力。由于我們在教學(xué)中只注重教材的系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類,、整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些,，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多,。對于基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生,，審題能力也較差。有的甚至不讀題亂寫一氣,，有的沒能真正領(lǐng)會句子含義,，更缺乏理解的深度。

3,、邏輯思維能力欠佳,。

本次四年級質(zhì)量檢測作文素材雖都來源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí),，邏輯思維訓(xùn)練太少,，所寫作文語序散亂，沒有很好的邏輯聯(lián)系,?？赵挕⑻自?、假話太多,，童真,、童趣體現(xiàn)不夠,。可見在這方面,，學(xué)生還是較為薄弱,。在今后的教學(xué)中我們更應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。

4,、書寫不規(guī)范,。

從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀,。書寫不夠端正,，字體潦草不規(guī)范，今后要加大訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求,。

從我們教師自身來看，教的稍顯死板,，語文知識涉及面很廣,，但拓展不夠。同時我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識掌握也不靈活，沒有能應(yīng)用自如,，舉一反三,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫,、檢查習(xí)慣,。

新課程首次將學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為目標(biāo)之一，蘇教版小學(xué)語文教材每冊的第一課都是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的系列化內(nèi)容,，這樣安排不但說明了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,，更是為了學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。我們在試卷中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生書寫不夠認(rèn)真,，學(xué)生沒有寫好字的意識,。中高年級老師應(yīng)特別重視學(xué)生的書寫習(xí)慣和態(tài)度，堅(jiān)持長抓不懈,。有一句古話“字如人面”,，我們培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，也是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人生態(tài)度,。本次測查試卷中的很多題目其實(shí)是考查學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度、方法,、習(xí)慣,，從而教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，在良好習(xí)慣的引領(lǐng)下,，為其終身發(fā)展服務(wù),。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

“情感朗讀”,、“閱讀”是語文學(xué)習(xí)的靈魂?！伴喿x短文”歷來失分嚴(yán)重,，本次考試也不例外。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活,，需要靜下心來,，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,，立足課本,，同時要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。例如“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣,，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年段的閱讀要求進(jìn)行,。教師教給學(xué)生“動筆”的方法,，只有方法掌握了，才有可能養(yǎng)成動筆的習(xí)慣,。好的閱讀習(xí)慣,，有助于閱讀能力的提高。在平常的教學(xué)中,，一定要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo),。

3、誦讀古詩文,，為人生奠基,。

認(rèn)真讀好古詩文讀本。1—6年級都分階段進(jìn)行古詩文的背誦,，要讓每個學(xué)生達(dá)到滾雪球式的過關(guān),。在學(xué)期結(jié)束時，對進(jìn)行口語測試的班級要嚴(yán)格把好古詩關(guān),。平時多讓學(xué)生進(jìn)行誦讀,，達(dá)到自動化程度，而且在此基礎(chǔ)上多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)靈活運(yùn)用的練習(xí),，多開展一些豐富多彩的古詩文實(shí)踐活動,，讓學(xué)生不僅會背，關(guān)鍵在于要會用,。

4,、增加閱讀量，提高寫作能力,。

5,、教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力,。

6,、讓學(xué)生學(xué)好各門功課,，積極參與到班級開展的各項(xiàng)活動中去,。

開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)孩子的能力,。使學(xué)生真正的成為“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，這樣才能保證語文學(xué)科成績的優(yōu)秀,。

在今后的工作中,，我們語文教研組要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)工作方法，努力提高語文學(xué)科成績,。