有了計(jì)劃，我們可以更好地掌握自己的節(jié)奏,，避免因?yàn)闆]有計(jì)劃而導(dǎo)致迷失和拖延,。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備明確的目標(biāo)和可行的行動(dòng)步驟。下面是一些成功人士運(yùn)用的計(jì)劃策略和技巧,，供大家借鑒和學(xué)習(xí),。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇一

為加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,，本學(xué)期特制定教研計(jì)劃如下：

一,、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo),。

以學(xué)生發(fā)展為本,，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，推進(jìn)小學(xué)語文改革,，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù),、和諧發(fā)展,。

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng),。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文（尤其是說話,、寫話,、）的興趣；為學(xué)生提供豐富多彩的情景,；給學(xué)生留有想象與思考的空間,；提倡合作交流的課堂，課外學(xué)習(xí)氛圍,。重視知識(shí)獲得的過程,，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語文,；發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用,。

二、教研的重點(diǎn)及措施：

1,、認(rèn)真開展好課例教研：根據(jù)教研中心及學(xué)校的計(jì)劃安排,，提高對這次大教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié),。要積極參加備課,、上課、聽課,、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動(dòng),，切實(shí)提升自己的素質(zhì)，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效,。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,，利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課,，大家共同鉆研教材、研究教法,、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟,，切實(shí)提高每一節(jié)課的課堂效率。集體商定家庭作業(yè)內(nèi)容,，控制作業(yè)數(shù)量,，減少甚至消滅機(jī)械重復(fù)的無效作業(yè)，作業(yè)全批全改,，及時(shí)訂正并進(jìn)行復(fù)批,。抓緊對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為,，不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3,、抓好學(xué)生的書寫：要通過研討,，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行教育,，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢,，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽,，真正地從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量,。

4、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目,，為學(xué)生進(jìn)行好書推薦，及時(shí)表揚(yáng),、督促,，提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中,，注意進(jìn)行積累,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，小學(xué)語文教學(xué)組將全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以學(xué)校教務(wù)處教學(xué)指導(dǎo)思想為指針,，以教學(xué)工作為中心,，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

二,、工作目標(biāo)：

1,、重視教育教學(xué)。

2,、注重教學(xué)常規(guī)過程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,。

3、開展教研活動(dòng),，改進(jìn)教研活動(dòng)形式和內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)良好的教科研氛圍,，突出團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力,。

4,、加強(qiáng)課題管理力度，促進(jìn)課題實(shí)施進(jìn)程,。

5,、重視培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課專心聽講,、讀寫姿勢規(guī)范等,。

6、開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生形成一定的語文能力,、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；

三,、主要工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教學(xué)組建設(shè),。

1、定期開展教學(xué)組活動(dòng),，開展互聽互評活動(dòng),，取長補(bǔ)短，為教師的成長搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，提高教師的執(zhí)教水平,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提倡讀理論專著，讀教學(xué)雜志,，讀學(xué)生讀物,，注意吸收課改前沿信息，及時(shí)了解教研課改動(dòng)態(tài),。教學(xué)組圍繞專題,，定期舉行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

3、開展師徒結(jié)對活動(dòng),，有效發(fā)揮教師間互幫互學(xué)的作用,。

（二）規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

備課：嚴(yán)格按照教務(wù)處的有關(guān)要求進(jìn)行備課,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。

上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，努力提高教學(xué)藝術(shù)，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益,，不拖堂，向四十分鐘要質(zhì)量,。

作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，注意基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,，體現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”教學(xué)思想；批改要“細(xì)”,，做到規(guī)范,、細(xì)致；糾錯(cuò)要“快”,，及時(shí)訂正錯(cuò)題,，做好反饋記錄。

輔導(dǎo)：分層指導(dǎo),，提優(yōu)補(bǔ)差,，關(guān)注后進(jìn)生，培養(yǎng)特長生,。尤其要關(guān)注后進(jìn)生,，關(guān)心他們,，采取不同的方法，提出不同的要求，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，樹立其學(xué)習(xí)信心，促使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高,。善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長，如朗讀,、背誦,、寫字、出手抄報(bào),、習(xí)作,、口頭表達(dá)等,，有意識(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以此來帶動(dòng)全班學(xué)生,，提高全體學(xué)生的語文素質(zhì),。

（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。

平時(shí)以年級(jí)組為單位進(jìn)行小組活動(dòng),，定期進(jìn)行教學(xué)組活動(dòng),。各年級(jí)組開展“互聽評課”的教研活動(dòng)形式，組內(nèi)教師積極參與聽課評課活動(dòng),。每位教師做到年級(jí)組教研課必聽,，教學(xué)組展示課必聽，邊聽邊思,，積極評議,，在互聽互評中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，在反思總結(jié)中積極探索“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”的教學(xué)策略。

這學(xué)期,，我們組要積極參加聯(lián)片教研活動(dòng),，合理安排教師外出聽課、培訓(xùn),。

（四）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累,，控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡平時(shí)的練習(xí)分析，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。期中期末統(tǒng)一測試,，各備課組做好出卷、批卷,、分析,、反饋等工作，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我校舉行每月一次全組教師的命題比賽。

（五）加強(qiáng)課題研究力度,。

我校繼續(xù)進(jìn)行“十二五課題研究”,，本學(xué)期對該課題要加強(qiáng)管理，積極開展研究活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)與過程實(shí)施,，重視研究反思與資料積累,，重視教師間的相互協(xié)作與橫向交流，形成課題研究合力,。

（六）全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

1、寫字教學(xué),，不僅是低年級(jí)要重視,，中、高年級(jí)更要重視,。語文老師要明確自己的責(zé)任，努力做到時(shí)間保證,，指導(dǎo)到位,，使學(xué)生的字寫得規(guī)范、美觀,。尤其是二,、四年級(jí)語文老師，要重視班級(jí)整體寫字水平的提高,。本學(xué)期將繼續(xù)舉行寫字達(dá)標(biāo)序列化活動(dòng),。

2、習(xí)作教學(xué),，中高年級(jí)要加強(qiáng)對習(xí)作教學(xué)的研究,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高學(xué)生的習(xí)作水平,。本學(xué)期要組建校文學(xué)社,，選拔中高年級(jí)習(xí)作能力好的學(xué)生加入文學(xué)社，并有計(jì)劃組織開展活動(dòng),。

3,、閱讀指導(dǎo)，各年級(jí)要加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，著力營造書香校園,，班級(jí)建立圖書角，讓書香浸潤到校園的每一個(gè)角落,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書,。本學(xué)期，一、二年級(jí)舉行“講故事比賽”,，三至六年級(jí)舉行“演講比賽”,。

4、誦讀活動(dòng),，各年級(jí)積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，舉行古詩詞誦讀系列比賽活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在誦讀中積累優(yōu)秀詩詞,，陶冶他們的情操,，啟迪他們的心智。

工作安排表：

周次活動(dòng)安排,。

第1周,。

1、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)組活動(dòng),，討論本學(xué)期教學(xué)組活動(dòng)的開展形式,；

第2周。

1,、組織全體語文教師參加市局組織的教材教法培訓(xùn),；

2、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)組工作計(jì)劃上交,；

第3周。

1,、迎接小教室領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)工作,；

2、聽示范課并進(jìn)行研討,；

3,、召開十二五課題討論會(huì)；

第4周,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)包組進(jìn)行聽課活動(dòng)，每位教師每周一節(jié),。

第5周,。

1、組織學(xué)生第一次月考,；

2,、做好月考總結(jié)及試卷分析。

第6周,。

1,、舉行“建設(shè)幸福生活”征文活動(dòng),。

2、領(lǐng)導(dǎo)包組進(jìn)行聽課活動(dòng),，每位教師每周一節(jié),。

第7周。

1,、研討“一堂好課的模式”

第8周,。

1、聽領(lǐng)導(dǎo)示范課,。

2,、聽課情況交流、討論,。

清明節(jié),。

第9周。

1,、聽朱主任講示范課,。

2、聽于主任講示范課,。

出第二次教學(xué)月測試題。

第10周,。

1,、張小玲講課。

2,、準(zhǔn)備第二次月測,。

第11周。

1,、第二次月測,。

2、月測總結(jié),。

第12周,。

1、進(jìn)行市局組織的期中考試,。

五一節(jié),；

第13周。

1,、總結(jié)期中考試,。

2、師德演講比賽,。

第14周,。

1,、姜志敏執(zhí)教《我最好的老師》（展示課）；

2,、張金艷執(zhí)教《給予》,；

3、三到六年級(jí)學(xué)生閱讀競賽,。

第15周,。

1、楊秀玲執(zhí)教《蜜蜂引路》（展示課）,；

2,、一、二年級(jí)學(xué)生講故事比賽,。

第16周,。

1、古詩詞誦讀系列活動(dòng)（一年級(jí)：配畫,；二年級(jí)：手抄報(bào),；三年級(jí)：古詩詞知識(shí)競賽；四五六年級(jí)：演講）,。

端午節(jié),。

第17周。

1,、校寫字達(dá)標(biāo)序列化活動(dòng),。

兒童節(jié)。

第18周,。

1,、古詩文誦讀考核活動(dòng)；

2,、期末復(fù)習(xí)會(huì)議――討論制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第19周。

1,、交流總結(jié)本學(xué)期語文教學(xué)組活動(dòng)情況,；

2、小結(jié)課題實(shí)施情況,；

第20周,。

期末復(fù)習(xí)。

第21周,。

1,、六年級(jí)畢業(yè)抽測。

2,、期末考試,；

3,、語文組學(xué)期工作總結(jié)。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇三

語文教研組教師共6人,，教師素質(zhì)優(yōu)良,，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力,，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中,，各位老師都能支持工作,，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽,。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取得更優(yōu)異成績。

二,、工作目標(biāo)和內(nèi)容,。

1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實(shí)驗(yàn),，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽,，打造書香校園,，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究,，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地,。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課,、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位,，爭取在期末上級(jí)調(diào)研考試中語文平均分、及格率,、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一,。

3、“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行,，各備課組確定好誦讀內(nèi)容,，堅(jiān)持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練。

4,、積極組織參加各項(xiàng)比賽,。

5,、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導(dǎo),，溝通交流教學(xué)方法,，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材,、鉆研教學(xué)方法,、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效,。

6,、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果,。教定期相互交流聽課,，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流,，共同提高,。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握，教具的準(zhǔn)備,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。教師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理,，精而巧,，有利于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和鞏固。

總結(jié)起來就是：注重過程,，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,，活動(dòng)創(chuàng)新;考試嚴(yán)格。

三,、常規(guī)活動(dòng)要求,。

略

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇四

本學(xué)期，我們六年級(jí)教研組教師將努力配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作,，在學(xué)?？傮w教學(xué)理念的指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索小學(xué)語文教研工作新體系,。

1,、備課。

備課是上課的基礎(chǔ),，我們將在教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,，共同探究、共同提高教學(xué)水平,。

2,、上課。

本學(xué)期,，我們教研組將努力學(xué)習(xí)新理念,，變革自身的課堂教學(xué)，上課努力做到“簡潔,、有效,、有趣”，應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),、鞏固和維持,；特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及健康個(gè)性的培養(yǎng),，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,，學(xué)得扎實(shí)、有效,。

3,、作業(yè)設(shè)置與批改。

每位教師能根據(jù)本班語文學(xué)習(xí)實(shí)際情況進(jìn)行作業(yè)的布置,，有共性作業(yè)和個(gè)性作業(yè),，保證每一位教師的作業(yè)設(shè)置不超量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。每位教師也將保證作業(yè)批改的及時(shí),、細(xì)致,，提出中肯的意見,。加強(qiáng)對后進(jìn)生的作業(yè)指導(dǎo)，提高作業(yè)質(zhì)量,，發(fā)揮作業(yè)最大的功效,。

4、優(yōu)化畢業(yè)復(fù)習(xí),。

本學(xué)期,，面臨小學(xué)的畢業(yè)考試,，因此，我們除了大力研討推進(jìn)實(shí)效,、生本課堂的研究外,，還要著力進(jìn)行畢業(yè)復(fù)習(xí)的研討，使復(fù)習(xí)趨于優(yōu)化,，減少繁雜,、低效的復(fù)習(xí)。

學(xué)期初組內(nèi)教師共同研討,，確定復(fù)習(xí)目標(biāo),，選好復(fù)習(xí)內(nèi)容。在研討的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行教師的合理分工,，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容的提前謀劃，提前設(shè)置,，提前的整理,，分類準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)過程匯中實(shí)現(xiàn)資源的共享,。每一次復(fù)習(xí)后,，進(jìn)行及時(shí)的組內(nèi)交流研討，找出收獲和不足,，修訂下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的優(yōu)化整合，合作共享,。

同時(shí),，在復(fù)習(xí)的過程中，將重點(diǎn)對不同學(xué)生進(jìn)行分層的,、有針對性的指導(dǎo),，使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生都能夠在總復(fù)習(xí)中得到真正的提高。

2,、明確備課和作業(yè)的要求,。

3、確定組內(nèi)公開課的時(shí)間和內(nèi)容,。

4,、六年級(jí)語文公開教學(xué)：陳嬌錦《日月潭》。

5,、六年級(jí)語文公開教學(xué)：施秀瓊《北京的春節(jié)》,。

6、語文新常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1,、參加五年級(jí),、四年級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)。

2,、校本培訓(xùn)————先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

3、參加三年級(jí)公開教學(xué)活動(dòng),。

4,、教學(xué)常規(guī)期中檢查。

5,、校本培訓(xùn)：質(zhì)量分析會(huì),。

2、校本培訓(xùn)————教科研培訓(xùn),。

3．針對學(xué)生階段性練習(xí)中出現(xiàn)的問題,，探討下一階段教學(xué)重點(diǎn)。

4,、校本培訓(xùn)————信息技術(shù)培訓(xùn),。

5、教師基本功評比,。

6,、學(xué)區(qū)小學(xué)語文“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”主題研討會(huì)。

1,、教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)批改備課反思）,。

2、“單元整組教學(xué)”課例評比,。

3,、教師讀書征文評比。

4,、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)行教研組小結(jié)。

5,、20xx年小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測命題,。

6、期末考試,。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇五

本學(xué)期我們六年級(jí)語文教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《溫州市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略》,。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境,，讓每位孩子生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，健康快樂地成長,。

1、通過有針對性的學(xué)習(xí),，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平,。

2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂中“精選、精講,、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間,。

3、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué),。

5,、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

6,、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動(dòng),。

7,、開展好語文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

8,、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流（案例交流,，教研組上課、評課,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等）,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《語文課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級(jí)組老師的課堂教學(xué)水平,。

2、充分利用每兩周一次的集體教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟悉教材,、研究教法,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

3,、每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,，課后還要寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討,、反思,。并寫出聽課心得、踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平,。

4,、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要求教師認(rèn)真對待,，,、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

1,、利用午練時(shí)間持之以恒練好漢字書寫,。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽,。

2,、學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴(yán)格要求,，禁止使用消字靈,。

3、提高學(xué)生的寫作水平,，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫作,，利用好幾個(gè)重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),，捕捉習(xí)作素材,，培養(yǎng)習(xí)作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的最佳契機(jī),。并且開展“征文比賽”,。并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報(bào)，進(jìn)行小報(bào)展示,。

4,、提高學(xué)生的閱讀能力。

（1）重點(diǎn)課文誦讀比賽,。關(guān)注教材文本,，對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯(cuò)通過。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過背誦,。一類精讀課文做到熟讀成誦,，重點(diǎn)段落能結(jié)合提示完成按原文填空,。

（2）主題延伸性閱讀通過綜合知識(shí)競賽的形式進(jìn)行考查。結(jié)合各年級(jí)課標(biāo)推薦書目,，主要考查對必讀書目的了解,，如文章的作者、主要內(nèi)容,、主人公等。

（3）繼續(xù)進(jìn)行古詩文考級(jí)活動(dòng),。利用好晨讀,、興趣課等時(shí)間，加大古詩文誦讀力度,。年級(jí)組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽,。扎實(shí)搞好古詩文誦讀，落實(shí)班級(jí)考評,。

時(shí)間,。

內(nèi)容。

（第1,、2周）,。

1、檢查寒假作業(yè),，評選年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)并展示,。

2、制訂教學(xué)工作計(jì)劃,，規(guī)范備課,，作業(yè)格式、書寫,、批改的規(guī)范,；

3、慶?！敖處煿?jié)”,，組織黑板報(bào)評比。

（第3,、4周）,。

1、組織學(xué)生開展讀書活動(dòng),。

2,、組織年級(jí)寫字比賽。

3,、師生美文誦讀大賽,。

4,、做一份秋之韻手抄報(bào)。

（第5,、6周）,。

1、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查,。

2,、教研組研討課,。

3,、“感恩節(jié)”系列活動(dòng)（征文比賽、手抄報(bào)比賽等）,。

4,、組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。

5,、第一次集體備課活動(dòng),。主備人：徐麗曼。

（第7,、8周）,。

1、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),。

2,、學(xué)生書寫比賽。

3,、做“感悟親情”手抄報(bào),。

4、教研組優(yōu)質(zhì)課研討,、組內(nèi)說課,。

（第9、10周）,。

1,、重點(diǎn)課文誦讀比賽。

2,、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、開展“與美同行”活動(dòng),。

5,、經(jīng)典詩文誦讀比賽。

6,、與美同行演講比賽初評,。

7,、第二次集體備課活動(dòng)。主備人：徐雅雅,。

（第11,、12周）。

1,、期中考試復(fù)習(xí),。

2、期中教學(xué)常規(guī)檢查,。

3,、教師同看一本書。

（第13,、14周）,。

1,、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽（基礎(chǔ)訓(xùn)練,、閱讀積累卡、寫字,、手抄報(bào)）,。

2、學(xué)生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感,。

3,、安全主題黑板報(bào)評比。

4,、教師基本功（書寫）比賽,。

（第15、16周）,。

1,、組內(nèi)進(jìn)行課外閱讀知識(shí)競賽。

2,、第三次集體備課活動(dòng),。主備人：季康武。

（第17,、18周）,。

1、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流,。

2,、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。

（第19,、20周）,。

1,、組內(nèi)常規(guī)檢查。

2,、進(jìn)入期末復(fù)習(xí),。

3、每位教師擬定一套期末試題,，交電子稿,。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

這學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)語文教研工作將緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),，圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作重點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極有效地深化語文課程改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理工作,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

二,、工作要點(diǎn)：

（一）、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、加強(qiáng)集體備課,，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作,，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如寫作比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

4,、積極參加學(xué)校組織的年級(jí)質(zhì)量分析專題會(huì)議,，總結(jié)問題，查找不足,，完善今后的工作,。

（二）、加大力度,，催長骨干,，積極推進(jìn)教師成長。

1,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。

2,、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),，為教師的成長提供更多的機(jī)會(huì)，讓每一位教師都能上出一堂好課,。

（三）,、加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高語文組影響力,。

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的`家園。加強(qiáng)教研組建設(shè),，需要我們齊心協(xié)力,，共同推動(dòng)。本學(xué)期大家將一如既往,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好,，出成績,，見成效，從新開始,，再創(chuàng)佳績,！

三、本學(xué)期主要工作安排,。

1,、制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神,。

2,、做好“丑小鴨”文學(xué)社優(yōu)秀習(xí)作的推薦工作,。

3,、集體備課。

1,、參加校集體活動(dòng),。

2、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)。

1,、參加縣語文學(xué)科寫作命題評比,。

2,、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研,。

1,、迎接教學(xué)常規(guī)檢查。

2,、教研組常規(guī)性教研活動(dòng),。

1、制定語文課復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、迎接縣統(tǒng)一質(zhì)量檢測,。

3,、語文學(xué)科總結(jié)，教研組工作總結(jié),。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇七

六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌,，面臨學(xué)生即將畢業(yè)，本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育,，關(guān)注細(xì)節(jié),，關(guān)注個(gè)體,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動(dòng)態(tài),。首先我們繼續(xù)營造學(xué)校和社會(huì)合力、家校合力,、家家合力,、親子合力、師師合力,、師生合力,、生生合力，形成一個(gè)溫馨舒暢,、合力共贏的育人環(huán)境,，注重學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,，努力實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念,，認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理,、校本教研等工作,，教研活動(dòng)要緊緊圍繞學(xué)校課題,、扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動(dòng),，以求真務(wù)實(shí)的語文教學(xué)研究為途徑，加大教研組群研力度,，關(guān)注教學(xué)過程的扎實(shí)有效，精誠合作,，齊心協(xié)力,。促進(jìn)教研組整體工作的提升,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，努力做到管理到位,、教學(xué)到位,、職責(zé)到位。

1,、教科研活動(dòng)以研為本：

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課標(biāo)的理念，按照課標(biāo)要求,，創(chuàng)造性地運(yùn)用課標(biāo),，以教材為依托，聯(lián)系生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與能力,。樹立“大語文觀”，重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn),，扎實(shí)教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ)。

（2）抓好閱讀教學(xué),，作文教學(xué),。積極參加閱讀評價(jià)課題研究，做好結(jié)題工作,，繼續(xù)探討作文教學(xué)的方法,。在教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上多進(jìn)行探討,、研究,。

（3）本學(xué)期我們組以《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效評價(jià)研究》為專題，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，積極鉆研相關(guān)理論,，將歷年認(rèn)真落實(shí)于課堂，有效開展質(zhì)量分析,、效果評價(jià)等活動(dòng),，群策群力做好課題的結(jié)題工作。

2,、創(chuàng)新是前提,，個(gè)性共性兼容：

（1）繼續(xù)實(shí)行集體備課制度，每人主備,、主講一個(gè)單元,。做到資源共享，集體備課,，個(gè)人加減,，課后反思，并按學(xué)校要求上傳校園網(wǎng),。

（2）加大本組教研力度,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，推陳出新，構(gòu)建自己的教學(xué)特色,，繼續(xù)嘗試“示學(xué)示教”“班組互換留學(xué)制”“走班制”等教學(xué)模式,，取長補(bǔ)短，經(jīng)驗(yàn)交流,，共同進(jìn)步,。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進(jìn)度,，循序漸進(jìn)，年級(jí)統(tǒng)一,。

（3）及時(shí)有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，及時(shí)做好檢查督促工作。加強(qiáng)組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí),，多讀書,、勤動(dòng)筆、常積累,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,。

（4）教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)探討，共商對策,，要把“實(shí)踐性,，科學(xué)性，全員性,、實(shí)效性”落到實(shí)處,。作業(yè)要求全批全改，實(shí)行雙分制,，加大對中長期作業(yè),、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,，對作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn),，增加課外閱讀的.訓(xùn)練量,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合，為六月份的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備,。

3、關(guān)注學(xué)生的情智全面發(fā)展：

（1）做好甲流防控工作,，做到及時(shí)開窗通風(fēng),，出門進(jìn)門及時(shí)增減衣物,，按時(shí)消毒,、監(jiān)測體溫,，做到及時(shí)上報(bào),、及時(shí)處理,，重視防控工作。

（2）加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，將《小學(xué)生時(shí)空》等手中讀物，用實(shí),、用活,，扎扎實(shí)實(shí)上好閱讀課，讓學(xué)生積累語言,、擴(kuò)大知識(shí)面,，增強(qiáng)語感。

（3）繼續(xù)嘗試單元整體教學(xué)的方法,，掌握閱讀教學(xué)的重點(diǎn),，通過朗讀、默讀調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識(shí)積累,。在默讀中,，重點(diǎn)要加快默讀的速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。

（4）結(jié)合課文學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,、積累素材,、將生活中所見,、所聞,、所思、所感記錄下來,，引導(dǎo)學(xué)生完成單元習(xí)作,，在完成的基礎(chǔ)上要注重對習(xí)作的修改,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,、感悟、記敘生活的同時(shí)升華為熱愛生活,。

（5）關(guān)注學(xué)生的身心健康,，讓學(xué)生積極參與“陽光體育”活動(dòng),，繼續(xù)做好“大書包，小書包”的減負(fù)工作，關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)，做好心理輔導(dǎo)教育的工作。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育,，以講故事,、開主題隊(duì)會(huì),、辦板報(bào),、小課題研究等形式增強(qiáng)各民族同學(xué)之間的了解，加強(qiáng)團(tuán)結(jié),。

（6）關(guān)注教學(xué)過程的扎實(shí)有效,，關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層，處理好顯性與隱性的點(diǎn)面關(guān)系,。逐漸遞增作業(yè)量,，追求作業(yè)的有效,、實(shí)效、高效,。

（7）深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課：繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究,，做好小課題、綜合性實(shí)踐活動(dòng)《難忘小學(xué)生活》的引領(lǐng),、指導(dǎo),、展示工作。

4,、精細(xì)管理與嚴(yán)明紀(jì)律的和諧：

（1）規(guī)范教研組教科研紀(jì)律,，加強(qiáng)教師管理。教研活動(dòng)確定為每周二下午4：00——5：00,，要求不遲到,，專心聽，認(rèn)真記,，積極參與討論,，教研活動(dòng)力爭快速、高效,。各位組員嚴(yán)格要求自己,，按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，互相監(jiān)督,，互相提醒,。

（2）針對年級(jí)特點(diǎn)，繼續(xù)把對學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為規(guī)范）,，安全教育，民族團(tuán)結(jié)教育,、思想教育作為年級(jí)工作重點(diǎn),。

（3）根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，搞好年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng),，創(chuàng)建有特色的小課題研究,，有計(jì)劃，有過程,，有結(jié)果,，有效果，在研究中學(xué)有所獲,，通過形式多樣的活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力,。

5、其它工作：

（1）重視年級(jí),、班級(jí)常規(guī)管理,。要有效落實(shí)“自我管理班級(jí)”,、“座位滾動(dòng)制”、“大小書包”,、“班班歌聲起”,、“兩塊抹布制”、“衛(wèi)生檢查制”,、“六姿八統(tǒng)一”,、“樓道行走常規(guī)”、“一日兩好”,、“教材循環(huán)使用”等辦學(xué)理念,。

（2）關(guān)注各科教學(xué)實(shí)施情況，要求各科教師遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求,，增強(qiáng)教學(xué)安全意識(shí),，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，關(guān)注學(xué)生到課情況,，實(shí)行上課報(bào)告制,。

（3）按照學(xué)校要求，教師要合理,、有效地逐步遞增布置作業(yè),，關(guān)注顯性作業(yè)的質(zhì)與量，提倡分層作業(yè),。

（4）與副班主任即使溝通,，積極有效地開展班級(jí)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

（5）認(rèn)真做好值周工作,，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和方法，培養(yǎng)學(xué)生成為禮儀示范員,、衛(wèi)生保潔員,、紀(jì)律監(jiān)督員，在值周工作中鍛煉學(xué)生能力,。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇八

建立在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本教研小組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為核心,，以研究質(zhì)量要素為中心，堅(jiān)定增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),，通過“以研促教,，以研提質(zhì)”的方法,，推動(dòng)教師持續(xù)提高自身專業(yè)能力，依托本組教師資源優(yōu)勢和特點(diǎn),，深度開展教學(xué)研究活動(dòng),，通過活動(dòng)引導(dǎo)教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，提高課堂教學(xué)效率,，以追求卓越教育的名師和骨干教師為目標(biāo),，打造頂尖教研小組，全面提高六年級(jí)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，努力提高師生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二,、工作重點(diǎn)：

1.扎實(shí)落實(shí)并自覺執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，通過教研小組理論學(xué)習(xí)、備課,、聽課評課,、作業(yè)批改等活動(dòng)，深入推進(jìn)各項(xiàng)教研工作,，真正提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

2.根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制定適合其的教學(xué)研究計(jì)劃,，力爭在學(xué)生知識(shí)掌握的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文素養(yǎng),，為學(xué)生的語文終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3.貫徹課堂慣例，扎實(shí)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練,，將培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)過程中,。

4.強(qiáng)化備課工作，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求,，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,，深入分析教材，從教材本身入手,，拓展語文的外延,，切實(shí)提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。

5.組織開展師生的讀書活動(dòng),，組織好晨讀,，積極參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力,。

6.開展每周的教研活動(dòng),，制定教研活動(dòng)安排,，精心準(zhǔn)備，從實(shí)際出發(fā),，深入推進(jìn)各項(xiàng)工作,，為教學(xué)服務(wù)。

7.充分發(fā)揮教研小組的功能,，充分發(fā)揮骨干教師的示范和專業(yè)引領(lǐng)作用,，為其他教師搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)。同時(shí),，開展交流和學(xué)習(xí)活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),。

8.收集資料,，細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題，不斷完善六年級(jí)語文教學(xué)資源庫,，提高語文教學(xué)的質(zhì)量,。

三、實(shí)施策略：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,、教材、教參,，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式,，進(jìn)行教研活動(dòng)總結(jié)上周的課堂教學(xué)得失，再次精心備課下周的課堂,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2.課前認(rèn)真自學(xué)教材，精心備好每一節(jié)課,，教學(xué)后及時(shí)反思,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì)。

3,、每周舉行教研活動(dòng),，制定計(jì)劃，精心準(zhǔn)備,，確保教研實(shí)現(xiàn)落地,，為教學(xué)提供支持。

4,、注重課堂教學(xué)探究,，要求每節(jié)課質(zhì)量高，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，統(tǒng)一作業(yè)格式,，書寫認(rèn)真工整,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、重視學(xué)生閱讀能力和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，重點(diǎn)關(guān)注課堂互動(dòng),，注意挖掘?qū)W生亮點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),、引導(dǎo),，同時(shí)，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。

6、充分利用教研和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，組織組員積極參與校內(nèi)外教研研討活動(dòng),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師和教研組學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師能力提升,。

7,、加強(qiáng)及格率和優(yōu)生比例的監(jiān)督，找出后進(jìn)潛力生的短板,，有針對性地制定補(bǔ)差計(jì)劃,，多為潛力生提供創(chuàng)新機(jī)會(huì)，讓他們品嘗成功,，樹立信心,，加強(qiáng)與潛力生的情感交流。

8,、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào),，選拔并培養(yǎng)多名活動(dòng)積極分子，鼓勵(lì)教師積極向各級(jí)刊物投稿,，力爭在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)論文和案例,。

9、收集和整理教研組的各種資料,。

四,、具體安排。

1,、組內(nèi)相互聽課,，聽課后提出建議和改進(jìn)措施，共同研討，提高教學(xué)水平,。

2,、讓教師合理規(guī)劃業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍,，積極參加精讀一本書和精寫一篇文章活動(dòng)。

3,、及時(shí)交流教學(xué)信息,，統(tǒng)一教學(xué)常規(guī)，及時(shí)檢查并分析每個(gè)單元的考核情況,，提出改進(jìn)和提高措施,。

4、組織精心準(zhǔn)備教研課,，開展上課,、聽課、研討等活動(dòng),，以教研課為載體,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5,、進(jìn)行課題研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，以課題研究成果提高課堂質(zhì)量。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇九

認(rèn)真貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手,，努力提高教師的語文專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,；進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí),、競爭意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作；重視和充分發(fā)揮三個(gè)年級(jí)備課組及骨干教師的作用,，抓好青年教師的培養(yǎng),；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵、本質(zhì),，積極穩(wěn)妥地實(shí)施及推進(jìn)高中語文新課程改革,，堅(jiān)持以提高“課堂教學(xué)效率”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究，積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究,；進(jìn)一步深入開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善,，并根據(jù)命題研究來完善語文教學(xué)方式和評價(jià)方式,；以高考的改革為重點(diǎn)，做好“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”工作的質(zhì)量，為全面提升我校語文教學(xué)質(zhì)量,，提高全體學(xué)生的語文科學(xué)素養(yǎng)而努力工作,。

為了扎實(shí)有效推進(jìn)教師專業(yè)化成長工作，全面提高全體學(xué)生語文學(xué)科成績,，全面貫徹學(xué)校各主管部門各項(xiàng)工作措施,，特制訂本學(xué)期計(jì)劃。

二,、具體措施（見附件一、附件二）,。

附件一：

2,、確定高二選修科目及教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法,。

3,、選修教法專題指導(dǎo)。

4,、做好教學(xué)開放周準(zhǔn)備工作,。

5、收齊教師成長檔案袋,。

6,、成立校刊編輯部,。

7,、明確并穩(wěn)定命題隊(duì)伍。

8,、校本作業(yè)編寫指導(dǎo),。

9、教師專業(yè)化成長培訓(xùn),。

10,、督促指導(dǎo)有效開展集體備課活動(dòng)。

11,、組織2~3次公開課活動(dòng),。

1、落實(shí)課題立項(xiàng),、申報(bào)工作,。本組擬申報(bào)1市級(jí)課題,，1省級(jí)課題。

2,、落實(shí)期中命題工作,。

3、4月15號(hào)前語文組每位教師須交一篇論文,，4月下旬校內(nèi)評比,，5月上旬報(bào)送市教研室。

4,、組織高三二模閱卷及調(diào)研工作,。

5、組織教學(xué)開放周工作,。

6,、組織2~3次公開課活動(dòng)。

7,、期中教學(xué)檢查,。

8、其他,。

1,、期中考試反饋及小結(jié)。

2,、到市教研室報(bào)送論文,。

3、組織高二語文學(xué)業(yè)水平測試模擬工作,。

4,、組織高三語文后期沖刺及講座工作。

5,、組織2~3次公開課活動(dòng),。

6、其他,。

1,、高三語文應(yīng)試指導(dǎo)。

2,、高二學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

3、落實(shí)期末命題培訓(xùn)指導(dǎo)工作,。

4,、市骨干教師教學(xué)觀摩。

5,、安排暑假校本作業(yè)編寫工作,。

6,、組織教師分析__年安徽省高考語文試卷工作。

7,、組織2~3次公開課活動(dòng),。

8、期終教學(xué)檢查,。

1,、期末考試反饋小結(jié)。

2,、落實(shí)課題研究實(shí)施工作,。

3、整理教師成長檔案袋,。

4,、配合學(xué)校選聘語文教師。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇十

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示,，再結(jié)合我語文組教學(xué)實(shí)際,，特制定本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動(dòng)力，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組,，研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

1,、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師,，打造延職附小語文品牌,。

3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,，每日一記,，每周累計(jì)寫作1000字。

4,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)教學(xué),。

5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng),，爭取好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

三,、教學(xué)要求及措施,。

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革,。

我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來,，我校課程改革取得了可喜成績,。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里,，我們要做到備課要精心,，上課要認(rèn)真。

(1)1-3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué),，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué),。4-6年級(jí)以新課堂為主線，探討作文教學(xué),，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力,。

(2)舉辦每周一次的“課改”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,，好教法及時(shí)交流推廣,。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題,，活動(dòng)中有記錄,，活動(dòng)后有分析。

(3)開展十月份“作文教學(xué)和口語交際教學(xué)”,、十一月份“研討課或開放課”的研究,，打造一批“精品課”，把自主教學(xué)新課堂推向一個(gè)新的高點(diǎn),，讓語文教學(xué)走過浮躁,，走出困惑，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色,，理出清新樸實(shí)的面貌,。

2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，通過各種形式對教學(xué)計(jì)劃,、備課、課堂教學(xué),、復(fù)習(xí)考試,，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的教學(xué),。

(3),、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

本學(xué)期,，我校語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，不斷完善教案。

(4)充分利用集體備課,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(5)每人每周聽課不少于2節(jié),，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思。

(7),、抓好學(xué)生的書寫工整,，提出練字要求：

a、1~2年級(jí)鉛筆字,，3~6年級(jí)白板字鋼筆字b,、具體練字時(shí)間：每周二最后一節(jié)寫字課。

c,、教研組,、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)教學(xué)的進(jìn)行。

3,、掀起我?！皹酚谧x課外書，樂于寫作,，樂于寫規(guī)范字”新的高潮,。

4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年,，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,。

(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳xx網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。

5,、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競賽,，積極向報(bào)刊投稿,。

6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動(dòng),。

四,、作業(yè)檢查要求。

1,、四五六年級(jí)檢查：

1),、語文練習(xí)冊(全批全改)。

3),、語文大作業(yè)或?qū)懽謺?/p>

2,、二、三年級(jí)檢查：

1),、語文練習(xí)冊(全批全改)。

3),、生字抄寫,。(全批全改)。

3,、一年級(jí)檢查：1),、語文練習(xí)冊(全批全改)2)、生字抄寫以及造句本,。(全批全改),。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇十一

以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的'素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以提高教師整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,。

1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2,、重視教研活動(dòng),，努力提高實(shí)效性。要重視課例的收集和解剖,，重視學(xué)科理論的研修,，重視對研究過程的研究，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量,，提高教師對學(xué)科的認(rèn)識(shí),。

3、聚焦課堂,，開展新課程理念下的語文教學(xué)研究,，努力提高常態(tài)課堂教學(xué)的效益，課堂教學(xué)評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。

4,、重視備課組活動(dòng)，備課組要注意本組教師的教學(xué)實(shí)際,，圍繞提高課堂教學(xué)效益,，組織好理論學(xué)習(xí)和日常討論，活動(dòng)要做到“三定”：定時(shí),、定地,、定主講人。

1,、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步確立新理念，學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高業(yè)務(wù)水平。

2、扎實(shí)開展好教研工作,。

（1）采取本組小組教研和學(xué)校教研相結(jié)合的形式進(jìn)行教研學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)記錄。

（2）本學(xué)期小組教研組活動(dòng),，采取由教研組老師輪流主持進(jìn)行,，調(diào)動(dòng)老師們的積極主動(dòng)性，發(fā)揮各位老師的潛在能力,，由當(dāng)次主持老師確定教研的具體內(nèi)容,，采取各自不同的方式進(jìn)行。

（3）一學(xué)期聽課20節(jié)以上,，并做好聽課記錄和即時(shí)的評價(jià),，認(rèn)真填寫評課表，在評課時(shí),，積極發(fā)言,，互相交流，共同進(jìn)步,。

（4）有計(jì)劃的完成教育教學(xué)任務(wù),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高每個(gè)教師的科研素養(yǎng),。

（5）認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、好課。把課題實(shí)驗(yàn)落實(shí)到課堂教學(xué)中,，認(rèn)真批改作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的語文知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

（6）在教研活動(dòng)中,，檢查教學(xué)進(jìn)度,、備課和批改作業(yè)情況。

第一周：討論制訂本學(xué)期的教研計(jì)劃,，討論備課的要求,。

第三周：討論小組研究課的具體時(shí)間安排，集體備課,，交流第一單元教學(xué)中的心得,。

第五周：理論學(xué)習(xí)，組織閱讀教育期刊,，教師交流心得,。

第七周：集體備課，研究課說課,、評課,。

第九周：小結(jié)研究課，集體備課,，重點(diǎn)交流教后記,。

第十一周：交流期中補(bǔ)差、復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),。

第十三周：集體備課,，重點(diǎn)交流作文教學(xué)的心得。

第十五周：作業(yè)檢查,，取長補(bǔ)短,。重在作業(yè)書寫的研究。

第十七周：理論學(xué)習(xí),，交流體會(huì),。

第十九周：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,。

第二十一周：撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，相互交流,。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇十二

以學(xué)校語文教研組計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實(shí)質(zhì),，進(jìn)一步做好課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,，促進(jìn)本年級(jí)組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1．加強(qiáng)校本科研，積極參加學(xué)校教研課展示,。備課組老師集體備課時(shí)按個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思的操作步驟,，努力提高教研課的質(zhì)量。

2．語文教學(xué)在平時(shí)要注重對學(xué)生人文精神的培養(yǎng),，教師有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識(shí),，文學(xué)素養(yǎng)的積累。

3．繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練,。教師要?jiǎng)幽X筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng)（如：開展小型閱讀競賽,；每月推薦一些好書；做讀書筆記,，評讀書積極分子等）,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，使所有的孩子愛讀書,。

4．繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起,，培養(yǎng)學(xué)生專注聽講的習(xí)慣；認(rèn)真書寫的習(xí)慣,；審題的習(xí)慣,；善于思考的習(xí)慣；每天閱讀的習(xí)慣等,。特別關(guān)注這學(xué)期插班生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng),。

5．加強(qiáng)集體備課交流，探索“新,、實(shí),、活”的教學(xué)模式。備課要結(jié)合自身的特點(diǎn),，班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,，不要照搬別人的備課。青年教師一定要備詳案.

6．抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。挖掘尖子生的特長加以引導(dǎo)及培養(yǎng),，關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，努力提高各班合格率及優(yōu)秀率,。

7．繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究,。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),，利用信息,，提升課堂效率。

1,、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

2、參加大組學(xué)習(xí),。

3,、參加上網(wǎng)培訓(xùn)，開通年級(jí)博客,。

3,、進(jìn)行單元測試分析，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì),。

4,、接受學(xué)校期初備課筆記和作業(yè)檢查，查漏補(bǔ)缺,。

5,、確定本學(xué)期教研課上課人員即課題。

2參加區(qū)局舉辦的教材培訓(xùn)活動(dòng),，寫出活動(dòng)總結(jié),。

3,、參加大組學(xué)習(xí)。

4,、接受學(xué)校隨堂課檢查,。

5、,、進(jìn)行單元測試分析，對第一階段學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

6,、參與學(xué)校質(zhì)量調(diào)研。

1,、參加大組學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章；

2,、參與?！靶枪獗鼻嗄杲處熣n堂教學(xué)競賽、校研究課觀摩,。

3,、參加“紫瑯之春”教研活動(dòng)及市小學(xué)語文青年教師低、中段課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。

4,、討論期中復(fù)習(xí)要求，進(jìn)行期中質(zhì)量檢查,；

5,、接受學(xué)校期中備課筆記自查互查，配合教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查,，查漏補(bǔ)缺,。

6、接受聽隨堂課,。

1,、參加省第十一屆小語課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2,、參加大組學(xué)習(xí),。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備,，迎接區(qū)小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研,。

4、參與校研究課觀摩,。

5,、組織參加區(qū)讀書活動(dòng)征文比賽,。

6、接受校畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研,。

7,、接受隨堂課檢查。

1,、認(rèn)真總結(jié),，撰寫教學(xué)論文，參加區(qū)論文評比活動(dòng),。

2,、參加大組學(xué)習(xí)。

3,、參加校優(yōu)秀備課組及組長評選,。

4、,、提出期末復(fù)習(xí)要求,，進(jìn)行畢業(yè)考試；

5,、,、配合教導(dǎo)處進(jìn)行期末備課筆記及學(xué)生作業(yè)檢查；

6,、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇十三

本學(xué)期，我校語文科將繼續(xù)緊跟形勢,，堅(jiān)持“以人為本,，和諧發(fā)展”的教育觀念，以推進(jìn)新課程為核心,，優(yōu)化課堂教學(xué),。發(fā)揮各級(jí)語文科教研組長的領(lǐng)頭作用，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的提高,，以網(wǎng)絡(luò)課程資源,，基于知識(shí)點(diǎn)的反思和學(xué)習(xí)研究等作為突破口，在課程,、教學(xué),、評價(jià)三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，不讓一個(gè)學(xué)生厭學(xué),，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展,，創(chuàng)建學(xué)校特色,，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長明顯”的學(xué)生,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教育資源,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和本學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)一步深化新課程改革。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手,，以課堂教改為重點(diǎn)，加大本學(xué)科教研的力度,，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,，解讀新課程，實(shí)踐新課程,，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化，提高語文教學(xué)成績,。

2,、深化教育改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育,扎實(shí)開展語文教研工作，提高全體語文教師積極主動(dòng)參與科研促教的活動(dòng),。結(jié)合教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，做到有計(jì)劃，針對性,，倡導(dǎo)教師撰寫案例反思和教育隨筆,，使教育教學(xué)的反思、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式,。

3,、認(rèn)真做好常規(guī)課、評優(yōu)課,、展示課的工作,，本學(xué)期我校語文科承擔(dān)了區(qū)的2節(jié)研討課的重任，為全體語文教師搭建一個(gè)鍛煉和展示的平臺(tái),，進(jìn)一步擴(kuò)大我校語文科在區(qū)的影響力,。

4、重視學(xué)校特色建設(shè),，繼續(xù)抓好寫字教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。廣泛開展課外閱讀,，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)研究,，繼續(xù)開展“書香班級(jí)”和“書香家庭”評比活動(dòng)，努力營造書香校園,。組織好本學(xué)科的比賽,，希望搞出本校的特色,。

5、組織好跨學(xué)科教研活動(dòng),，為加強(qiáng)學(xué)科融合與交流,，各學(xué)科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀摩,，綜合教研活動(dòng)分說課,、上課、課后反思,、議課等環(huán)節(jié),。力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場所。

1,、加強(qiáng)合作意識(shí),，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

我們語文科組一直以來都是一個(gè)優(yōu)秀的群體,，一次次取得優(yōu)異成績,，靠的是教師的團(tuán)結(jié)合作精神和自律創(chuàng)新的干勁。本學(xué)期繼續(xù)組織大家外出學(xué)習(xí),、交流,，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的健康發(fā)展。并要求每位老師讀一本好書,，交流讀書心得,，或者延續(xù)我們學(xué)校一貫的傳統(tǒng)，進(jìn)行詩歌朗誦活動(dòng),，希望營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、發(fā)揮級(jí)組長的骨干作用,，認(rèn)真落實(shí)集體備課,。

我校語文科組的隊(duì)伍越來越龐大了，如果只單靠科組長去落實(shí)檢查,，會(huì)大大降低工作效率,，但是如果架起級(jí)組長這座橋梁，各項(xiàng)工作較容易得到落實(shí),，因?yàn)榧?jí)組長既是級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)科的骨干，可以幫助指導(dǎo),，提升同級(jí)教師的業(yè)務(wù)水平,。集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計(jì)劃、定地點(diǎn),、定人員,、定內(nèi)容，定主題,，并結(jié)合本學(xué)期教師公開課來開展,，保證教師的研討課首先做到年級(jí)進(jìn)行集備然后在上課的模式，同時(shí)注重在集備中探討日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑,，力求使每一次活動(dòng)都能成為老師們教學(xué)智慧的.碰撞,。

3、進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平,。

若要培育出好的學(xué)生,，教師必須要有較高的業(yè)務(wù)能力，我校以自主研修,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式，扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究,、教育論壇等活動(dòng),，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強(qiáng)教師之間,、教師與專家之間的深度對話和智慧碰撞,，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織,。學(xué)校把自培,、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念,，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán),，要求每位教師認(rèn)真地備教材，備學(xué)生,，并要帶教案進(jìn)課堂,，尤其是新老師，更要注意備課的模式,，還要謙虛請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。為了年輕的老師能盡快成長起來，我校還實(shí)行了師徒結(jié)對子活動(dòng),，做好及時(shí)跟蹤,，全面了解。同時(shí)我校還會(huì)聘請區(qū)教研室教研人員周老師到校指導(dǎo)青年老師：郭雅琴,、邱平,、侯月明等。

4、落實(shí)學(xué)科競賽活動(dòng),。

上學(xué)年我們進(jìn)行了校際演讀比賽,，創(chuàng)建書香校園的讀書活動(dòng)，收到了預(yù)期的效果,，這學(xué)期將結(jié)合區(qū)的活動(dòng),，讀文學(xué)名著做書香少年的萬人讀書比賽。區(qū)由蔡小白老師負(fù)責(zé),，具體方案請留意,，初賽10月15日，復(fù)賽26日下午,。另一個(gè)是六年級(jí)語文能力競賽,，區(qū)比賽時(shí)間是11月8日，市的時(shí)間是12月6日上午周六,，10月10日學(xué)生可以參加陽光屋的培訓(xùn),。我校將分年段進(jìn)行演讀比賽，經(jīng)典誦讀,，演講比賽等活動(dòng),。

5.加強(qiáng)學(xué)生寫字、朗誦,、作文的教學(xué)指導(dǎo),。

隨著課程改革以來，寫字課顯得越來重要,，俗話說：“字如其人”培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣都是我們的重要內(nèi)容,，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平,，落實(shí)“以讀為本”,。是學(xué)生進(jìn)行了課文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)，應(yīng)該要多練,、多積累,、精練。教師要及時(shí)改批,，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作興趣,。加強(qiáng)學(xué)生自我修改作文的能力，教師加強(qiáng)批改的指導(dǎo),，同時(shí),，積極提倡學(xué)生參加各種征文比賽。讓學(xué)生在實(shí)踐中提高,，建立本班的博客,，與學(xué)生共同成長,，共同參與。

1,、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,，對“五個(gè)”教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，對老師的備課教案進(jìn)行定時(shí)檢查,，隨堂聽課,，及時(shí)作出評價(jià)。特別對于青年教師,，進(jìn)行多培養(yǎng),、多關(guān)心，讓她們在磨練中掌握教學(xué)技能,、技巧,、提高教學(xué)水平。

2,、向四十分鐘要質(zhì)量,，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，運(yùn)用豐富多彩的形式,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中自覺地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,、想象能力。同時(shí)也要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。今年區(qū)對四,、六年級(jí)語文進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，三年級(jí)中段檢測,。

3,、組員寫好優(yōu)秀課例,、教案,、隨想、反思,、論文,、個(gè)案分析和自制的教學(xué)軟件等資料，構(gòu)建自己的博客,，也便于申請語文優(yōu)秀科組收集資料,。

4、教研組長協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本組成員進(jìn)行教案檢查,。

1,、《新課程小學(xué)語文實(shí)用教學(xué)90法》(戴寶云著，廣東教育出版社)。

2,、《小學(xué)語文模塊備課》(人民教育編輯部編,，教育科學(xué)出版社)。

3,、《程漢杰語文高效閱讀教學(xué)法》(程漢杰著,，中國林業(yè)出版社)。

4,、《600秒小學(xué)生快速閱讀訓(xùn)練教程》(陸囊主編,，上海遠(yuǎn)東出版)。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇十四

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

由于我班學(xué)生兩校合并到一起的時(shí)間短，對合過來的18名學(xué)生我不了解,，學(xué)生也不適應(yīng)我的教學(xué)方法,，需要一定的時(shí)間去相互了解，但我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生語文基礎(chǔ)較差,，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,。對生字新詞的理解運(yùn)用，對近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò),，這是為什么呢?首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生,，給差生“開小灶”,，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān),。既嚴(yán)格督促,，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測,，針對學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,，及時(shí)解決,。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握,，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng),。1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3、開展各種語文活動(dòng),。如辯論,、演講、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力,。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的,。

1、詞語積累不夠,。

重視積累,，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高,。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀,、積累、欣賞,、感悟,，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策,。

2,、綜合能力薄弱,。

由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范，缺乏對知識(shí)整合的處理,，故失分較多,。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義,、邏輯思維訓(xùn)練,，還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語的能力。由于我們在教學(xué)中只注重教材的系統(tǒng)講解,，引導(dǎo)學(xué)生對知識(shí)的歸類,、整理及對新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對少些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力,，失分較多,。對于基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生，審題能力也較差,。有的甚至不讀題亂寫一氣,，有的沒能真正領(lǐng)會(huì)句子含義，更缺乏理解的深度,。

3,、邏輯思維能力欠佳。

本次四年級(jí)質(zhì)量檢測作文素材雖都來源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐,，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí),，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫作文語序散亂,，沒有很好的邏輯聯(lián)系,。空話,、套話,、假話太多，童真,、童趣體現(xiàn)不夠,。可見在這方面,，學(xué)生還是較為薄弱,。在今后的教學(xué)中我們更應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。

4,、書寫不規(guī)范,。

從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正,，字體潦草不規(guī)范,，今后要加大訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求,。

從我們教師自身來看，教的稍顯死板,，語文知識(shí)涉及面很廣,，但拓展不夠。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)掌握也不靈活,，沒有能應(yīng)用自如,，舉一反三。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫,、檢查習(xí)慣。

新課程首次將學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為目標(biāo)之一,，蘇教版小學(xué)語文教材每冊的第一課都是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的系列化內(nèi)容,，這樣安排不但說明了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，更是為了學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,。我們在試卷中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生書寫不夠認(rèn)真,，學(xué)生沒有寫好字的意識(shí)。中高年級(jí)老師應(yīng)特別重視學(xué)生的書寫習(xí)慣和態(tài)度,，堅(jiān)持長抓不懈,。有一句古話“字如人面”，我們培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，也是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人生態(tài)度。本次測查試卷中的很多題目其實(shí)是考查學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度,、方法,、習(xí)慣，從而教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，在良好習(xí)慣的引領(lǐng)下,，為其終身發(fā)展服務(wù)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

“情感朗讀”、“閱讀”是語文學(xué)習(xí)的靈魂,?！伴喿x短文”歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外,。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活,，需要靜下心來,，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,，立足課本,，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。例如“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年段的閱讀要求進(jìn)行,。教師教給學(xué)生“動(dòng)筆”的方法，只有方法掌握了,，才有可能養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣,。好的閱讀習(xí)慣，有助于閱讀能力的提高,。在平常的教學(xué)中,，一定要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。

3,、誦讀古詩文,，為人生奠基。

認(rèn)真讀好古詩文讀本,。1—6年級(jí)都分階段進(jìn)行古詩文的背誦,，要讓每個(gè)學(xué)生達(dá)到滾雪球式的過關(guān)。在學(xué)期結(jié)束時(shí),，對進(jìn)行口語測試的班級(jí)要嚴(yán)格把好古詩關(guān),。平時(shí)多讓學(xué)生進(jìn)行誦讀，達(dá)到自動(dòng)化程度,，而且在此基礎(chǔ)上多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)靈活運(yùn)用的練習(xí),，多開展一些豐富多彩的古詩文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生不僅會(huì)背,，關(guān)鍵在于要會(huì)用,。

4、增加閱讀量,，提高寫作能力,。

5、教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)能力,。

6、讓學(xué)生學(xué)好各門功課,，積極參與到班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)中去,。

開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)孩子的能力。使學(xué)生真正的成為“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,，這樣才能保證語文學(xué)科成績的優(yōu)秀。

在今后的工作中,，我們語文教研組要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷地改進(jìn)工作方法,，努力提高語文學(xué)科成績,。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇十五

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧,。那么總結(jié)有什么格式呢,？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)語文教研組工作總結(jié)，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，我們六年級(jí)語文教研組圍繞教育教學(xué)工作實(shí)際,，制定了我們組的教研計(jì)劃，認(rèn)真組織開展了一系列教研活動(dòng),，較好地完成了開學(xué)初計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變,。

上學(xué)期,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。本學(xué)期,，在此基礎(chǔ)上，我們更加注意課堂的有效性,，換言之,，就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個(gè)緯度目標(biāo)的體現(xiàn)情況。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國語言文字的豐厚博大,，為了使語文課堂更加具有人文性,，更富有情感性，我們想了很多的辦法。比如,，老師會(huì)采用聊天,、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當(dāng)天的課題；我們更加注重小組合作過程的指導(dǎo)性和有效性,，教給他們合作的方法,；我們會(huì)用每天分類闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課；我們會(huì)讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案,，讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等,。

2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變,。

1）除了保留原來就有的作業(yè),，本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了語言積累本，還有練筆本,。規(guī)定每星期摘記的`量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容,，使之能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生語言文字的積累和發(fā)展起到作用。

2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式,，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新,。比如，根據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫,；給古詩配畫,；根據(jù)古詩詞的格式填寫新詞；搜集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句,；給文中的主人公寫封信,，寫碑文；根據(jù)課文內(nèi)容寫一段導(dǎo)游詞,；查找本冊書中自己喜歡的詞句,；每天給父母大聲朗讀報(bào)紙等等。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時(shí),，發(fā)展思維能力,，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造潛能。

3,、作業(yè)批改形式的轉(zhuǎn)變,。

除了以往的優(yōu)秀等級(jí)評價(jià)外，我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價(jià)方式,。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子,，獎(jiǎng)勵(lì)一副山水畫，或者是畫一頭老黃牛,，或者是畫一個(gè)微笑的臉譜,，旁邊注明：老師很感動(dòng),。如果作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)畫一個(gè)哭臉同時(shí)注明：沒有吃飽,，希望下次記得認(rèn)真等,，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受,。

4,、學(xué)生成績評價(jià)的轉(zhuǎn)變。

我們設(shè)計(jì)了一份表格,，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，這里既有最終的期末成績，也有平日的五項(xiàng)作業(yè)本的情況,，以及課堂參與學(xué)習(xí)的情況,，既有分?jǐn)?shù)又有等級(jí)。一目了然,，基本反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況,。

1,、努力提高學(xué)生的語文基本能力,。

2、抓好朗讀的訓(xùn)練,。為了提高學(xué)生朗讀的水平,，我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格訓(xùn)練外,，還采用了一些別的方法,。比如設(shè)立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶，每篇課文朗讀時(shí)抽號(hào),，并與作業(yè)聯(lián)系；開展朗讀比賽，全班用送自制禮物的方法評選最佳的選手,；將自己讀的最好的課文以錄音的方式交流,；抓好每篇課文的過關(guān)要求，必須要一字不錯(cuò),；同時(shí)課外要求每周不少于三次的,，大聲朗讀報(bào)紙活動(dòng)。

3,、抓好書寫的訓(xùn)練,。本學(xué)期，除了開展鋼筆字的學(xué)科競賽活動(dòng),。我們將這種書寫的訓(xùn)練滲透到平日的教學(xué)工作中,。

4,、努力提高學(xué)生的語文綜合成績。

5,、努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。為此，我們想了很多的辦法,，比如在教室一角設(shè)立競爭表揚(yáng)榜,，即時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀,、書寫,、珍惜時(shí)間等，做到每周更換,，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),；比如我們及時(shí)的給家長印發(fā)家長信,，（本學(xué)期共給家長印發(fā)三封家長信）總結(jié)一個(gè)階段以來，班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,，指出優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出不足,，爭取家長的配合和支持。

6,、教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌,。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

7、教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流,。

8、堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血,。

1、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高,。

從學(xué)生平日的作業(yè)書寫,、朗讀效果、作文,、課堂表達(dá)能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效,，同時(shí)學(xué)生的語文成績也有所提高,。

2、老師也在辛勤地耕耘中,，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期,，教研組每位教師都做了專題研究講座,，公開課講座，聽課,、評課,。同時(shí)請校長副校長參與我們的教研活動(dòng)，指導(dǎo)我們提高自己的教學(xué)水平和管理水平,，豐富自身的經(jīng)驗(yàn),。作為一種嘗試，殷桂娥老師出了一節(jié)閱讀和作文訓(xùn)練相結(jié)合的賞析課,。

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等,，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍舊還需要努力,。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽,、說,、讀、寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需在上臺(tái)階,。

3、慢生的問題一直是困繞我們級(jí)的難點(diǎn)問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的及格率，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間的交流溝通活動(dòng),，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇十六

一,、工作目標(biāo)：

1、全面落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,。

提高備課質(zhì)量,。深入研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，虛心學(xué)習(xí)共同體學(xué)校的備課成果,，根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行二次備課。

提高課堂效率,。嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)規(guī)范,，嚴(yán)格執(zhí)行候課制度，精講精練,，向課堂40分鐘要效益,。

加強(qiáng)作業(yè)管理,。充分利用學(xué)案，精選習(xí)題,，嚴(yán)控作業(yè)量,，做到有做必改，有批必評,。

加強(qiáng)對學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控,，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)調(diào)整,。

2、積極參加校本教研活動(dòng),，發(fā)揮教研組核心作用,，組織教師開展磨課、評課活動(dòng),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作水平,，提高教科研氛圍。

3,、認(rèn)真參加中山共同體集體備課,，做到有準(zhǔn)備，有記錄,，有提高,。

4、繼續(xù)開展“五個(gè)一”活動(dòng)：每位教師上一節(jié)課,，撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文,，練一項(xiàng)基本功，寫一篇有見解的教學(xué)反思,，幫扶一個(gè)特殊學(xué)生,。

5、開展“書香伴我成長”系列活動(dòng),。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)推薦書目開展有效的讀書活動(dòng)，并按照《書海拾貝》的要求做好讀書記錄,。每位教師讀2本好書,，寫好一篇讀后感，參加一次讀書分享,。

二,、具體工作：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，迎接開學(xué)工作檢查,。

2,、制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度,。

4,、參加共同體活動(dòng)。

5,、志愿導(dǎo)學(xué)工作正?；?/p>

6,、“書香伴我成長”系列活動(dòng),。

1、參加共同體活動(dòng),。

2,、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查。

3,、“書香伴我成長”系列活動(dòng),。

1、參加共同體活動(dòng),。

2,、躬勤教學(xué)節(jié)選手初選。

3,、“書香伴我成長”系列活動(dòng),。

4、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查,。

5,、組內(nèi)研究課。（11月6日李xx《牛郎織女》）,。

6,、精品課展示。（11月19日張xx《青海高原一株柳》）,。

1,、“書香伴我成長”系列活動(dòng)。

2,、躬勤教學(xué)節(jié),。

3、參加共同體活動(dòng),。

4,、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查。

5、組內(nèi)研究課,。（12月5日華xx《錢學(xué)森》）,。

1、參加共同體活動(dòng),。

2,、“書香伴我成長”活動(dòng)。

3,、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查,。

4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)行期末復(fù)習(xí),。

5、組織期末考試,，進(jìn)行期末質(zhì)量分析,。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣,、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇十七

本學(xué)期,，作為畢業(yè)班的老師,，我們深知肩上的重?fù)?dān)。教研組的每一位成員認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，以“先學(xué)后教,，打造高效課堂”的理念加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期來,，由于全組老師的精誠合作，充分發(fā)揮教研組的作用,，我們順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我們組老師積極利用課余時(shí)間研讀各種教育書刊,，以提高自身的教育理論,。特別是針對畢業(yè)班老師的特點(diǎn)，大家更加側(cè)重研讀語文學(xué)科的專業(yè)書籍,，如修訂版的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文教師》及一些文學(xué)常識(shí)的書籍,，以便能給學(xué)生講授準(zhǔn)確的知識(shí)。

本學(xué)期,，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,，我們科組的老師堅(jiān)持參加校內(nèi)外各級(jí)各類的培訓(xùn)。

我們組這個(gè)學(xué)期制定了《以詞句教學(xué)為抓手,，提升學(xué)生的讀寫能力》的課題研究,。我們認(rèn)為，有效的語文教學(xué)應(yīng)是教師引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)認(rèn)識(shí)由淺入深,、逐步豐富的真實(shí)的學(xué)習(xí)過程：扎扎實(shí)實(shí)地品味語言,，實(shí)實(shí)在在地訓(xùn)練語言。在此基礎(chǔ)上,，引領(lǐng)學(xué)生憑借自身的知識(shí),、閱歷和文化積淀去體會(huì)、感悟文本,，多角度,、多層面地理解、鑒賞文本,，產(chǎn)生對文本的情感美,、語言美的認(rèn)同和贊賞，從而培養(yǎng)學(xué)生的語感和美感,，在豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)的同時(shí)豐富其精神世界,，真正使工具性與人文性水乳交融、語言與精神協(xié)調(diào)發(fā)展,。而一切,，要從看似簡單卻尤為關(guān)鍵的字詞教學(xué)落實(shí)好。

具體做法如下：

1,、在新授內(nèi)容中,，不忽視學(xué)過的字詞的復(fù)現(xiàn)。字詞的'掌握是習(xí)得性的,，它需要在不斷的反復(fù),、重現(xiàn)中才能鞏固并被充分掌握。因而,，在整個(gè)小學(xué)階段的語文教學(xué)中,，把教學(xué)重點(diǎn)放在字詞教學(xué)中，是十分必要的。詞語教學(xué),，是完成新教材許多教學(xué)任務(wù)必經(jīng)的路徑,。

2、語文的要素是語言文字,，詞句是構(gòu)成所有文章的“磚瓦”,，沒有對詞句的理解和把握，就沒有對篇章,，乃至整部作品的理解,。要想實(shí)現(xiàn)語文課的高效，還是要從最基礎(chǔ)的關(guān)鍵詞句上下功夫,，引導(dǎo)孩子們?nèi)ダ斫?、去感悟。因此,，在閱讀課中,，我們以重點(diǎn)詞句為突破口去解讀文本，以實(shí)現(xiàn)閱讀的“高效”,，引導(dǎo)學(xué)生找文中的關(guān)鍵詞來感受人物的品質(zhì),，并學(xué)習(xí)作者通過語言、動(dòng)作,、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫把文章寫具體的寫作方法,，這樣通過抓關(guān)鍵詞句的方法來感受祖國語言文字的美，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,。

3,、加強(qiáng)習(xí)作評改中的字詞糾錯(cuò)。習(xí)作是對字詞的具體應(yīng)用,，忽視習(xí)作中的字詞糾錯(cuò),，等于放棄了對字詞應(yīng)用的檢驗(yàn)。重視“認(rèn)”“辨”,，忽視“用”,，未免有些本末倒置。

1,、集體備課正?；?/p>

每周的周一上午的是我們集體備課時(shí)間,，另外還有機(jī)動(dòng)時(shí)間,。老師們充分利用這一時(shí)間，碰撞出智慧的火花,，大大提高了教學(xué)效益,。我們統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，重視語言的積累背誦,。為此,，備課組經(jīng)常坐在一起集體備課。備一個(gè)問題的理解,，備全篇課文的把握，備課堂上的教法,，也備學(xué)生,、備作業(yè)、備課時(shí),。特別是這個(gè)學(xué)期,，我們利用這個(gè)時(shí)間，針對每次月考出現(xiàn)的情況,，找原因,，商量對策，以使我們的課堂更加優(yōu)化,。

2,、組織出好模擬、月考練習(xí)卷,。

本學(xué)期,，我們按照學(xué)校要求，組織每位科組成員認(rèn)真針對畢業(yè)考的考點(diǎn)及各類知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真出好模擬測試卷,、月考卷,。老師們在出卷時(shí)，反復(fù)思考,，找準(zhǔn)單元重點(diǎn),、落實(shí)好訓(xùn)練點(diǎn)。在這個(gè)過程中,，雖然辛苦,，但個(gè)人能力得到了一定的鍛煉。

本學(xué)期,，我們教研組每位老師都能踏實(shí),、認(rèn)真地在自己的崗位上默默工作，練好內(nèi)功,，力爭每個(gè)學(xué)生能在課堂上學(xué)有所獲,。但也有做得不夠的地方：有些老師工作不得法，導(dǎo)致效率不高,，不僅自己很辛苦,，而且教學(xué)效果也不顯著,。但是，我們科組老師就是這樣的,，在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，不分你我，不辭辛苦,，默默無聞,，毫無怨言為同一個(gè)目標(biāo)努力奮斗：學(xué)生的月考成績次次有提升，不及格人數(shù)次次減少,，爭取在全縣的小考上再創(chuàng)新高,！

也許，我們做到不夠好,。但是,。我們真的盡力了！

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇十八

各班教小組充分利用各種教育陣地對學(xué)生開展紀(jì)律,、理想,、信念教育活動(dòng)，以此帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn),。班教小組成員的工作要做到有主動(dòng)性和遠(yuǎn)見性，特別是對于那些“調(diào)皮生”,，更要多一份愛心,、多一份細(xì)心。注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展,。要利用好班會(huì),、隊(duì)會(huì)、校藝術(shù)節(jié),、大課間來對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。以“團(tuán)結(jié)向上”、“勤奮好學(xué)”,、“成功來自努力”,、“知識(shí)改變命運(yùn)”、“奮斗成就未來”等理念激勵(lì)學(xué)生,，促使他們樹信心,，鼓勇氣，作好最后沖刺,。

以人為本畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于教師,、家長的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果,。

班教小組組長要注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對癥下藥,，標(biāo)本兼治,。班教小組成員應(yīng)協(xié)助組長對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題,，尋求與家長溝通,，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo),，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,。同時(shí),，我們還要結(jié)合學(xué)校的安排，通過校組織的“六年級(jí)學(xué)生生理衛(wèi)生講座”,，深入對學(xué)生開展青春期心理,、生理衛(wèi)生教育。

二,、教學(xué)方面,。

以教促學(xué)扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，備好,、上好每一節(jié)課,，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量,。關(guān)注學(xué)困生,。在情感教育上多下功夫，對學(xué)困生做到有愛心,、細(xì)心,、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn),，把握反復(fù)點(diǎn),，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待學(xué)困生不歧視，不放棄,，有效地保證學(xué)困生成績的提高,。

開展學(xué)法指導(dǎo),，本學(xué)期級(jí)組、各班分別舉行一次《學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》,，指導(dǎo)學(xué)法,，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率。及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況,、思想動(dòng)態(tài),、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法,。每天安排一名值日教師課間巡視,，進(jìn)行全級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律,、行為監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育,，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序,。組內(nèi)每月召開一次教師會(huì)議，及時(shí)了解各班,、各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，集思廣益,，解決問題,。

總之，我們年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,，時(shí)間緊,，任務(wù)重，要求高,，我們有能力,、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù),，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值,，同時(shí)也為校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇十九

本學(xué)期,，我們六年級(jí)語文教研組,，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，一現(xiàn)代教育思想,、教育理念為指導(dǎo),，以“構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂”為主題，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,。為了更好的貫徹執(zhí)行學(xué)校里的教學(xué)教研工作，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì);在充分了解學(xué)生特點(diǎn)基礎(chǔ)上,，制訂出合適的教學(xué)計(jì)劃,。

2、結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),，加大備課的力度,，深入分析教材，從教材本身著手,，拓展語文的外延,，切實(shí)提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫的能力,。深入研究課堂教學(xué)模式，通過同課異構(gòu),，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力,。

4、期末復(fù)習(xí)階段,，教研組加強(qiáng)合作,，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,，整體提高教學(xué)質(zhì)量,。

常規(guī)方面具體要求：

1、備課：總體要求實(shí)用,。

單元備課：校內(nèi)集體備課：第二、第五單元;組內(nèi)集體備課是第一,、三、四,、六元,。集備內(nèi)容包括：對教材的分析;對重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì);對教材和重難點(diǎn)的確定等,，自定集備時(shí)間，進(jìn)行研討,。

課時(shí)備課：在大備課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真進(jìn)行二次備課，并利用好,，講求實(shí)效,。

2,、作業(yè)設(shè)置：

(1)鋼筆字,，毛筆字，課堂作業(yè),，習(xí)作,，接力日記，小報(bào),，讀書筆記,。

(2)書寫要求：

書寫要認(rèn)真，一律要用鋼筆書寫正楷字體,，橫格本靠底線書寫,，字體占格子的五分之四，格子外不能寫字,，題號(hào)要寫清,，行款要整齊，格式要規(guī)范,。如果書寫有誤,，用修改符號(hào)改正，不得亂涂或用修改液,、貼改正紙,。

(3)數(shù)量要求。

鋼筆字,，每天練一頁,，每周交一頁;毛筆字每學(xué)期8頁。

課堂作業(yè)精讀課文每課一次,。

習(xí)作每學(xué)期6次,。

接力日記每學(xué)期每人12次。

8k小報(bào)每學(xué)期2張,。

讀書筆記每學(xué)期10次,。

(4)批改要求。

a、作業(yè)要及時(shí)批改,，及時(shí)反饋,，及時(shí)改正。

b,、批改作業(yè)要注明批改日期,，評出等級(jí)。批語或符號(hào)要規(guī)范,、端正,，有指導(dǎo)價(jià)值，一般不要壓住學(xué)生的字,。

c,、練字批改有圈畫，標(biāo)明書寫美觀之處;作文批改學(xué)生互相評改要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，學(xué)生評改數(shù)量是3篇,。接力日記，每組4人(不固定),，周一到周四每人一天接力寫日記,，教師每周詳批各組中的一篇，其他瀏覽;學(xué)生閱讀三篇,，評價(jià)一篇,，提倡家長參與評價(jià)。

1,、教學(xué)反思：每學(xué)期不少于15次,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想,。要真實(shí)、有思考價(jià)值,。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于2次,。

3、執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案,，組內(nèi)公開課的`評課,，全部在網(wǎng)上進(jìn)行，聽課老師上傳評課要及時(shí),，須在公開課結(jié)束后一周內(nèi)完成,。

1.寫字。

各班要繼續(xù)重視寫字教學(xué),，保證固定的練字時(shí)間(每周三,、五下午最后半小時(shí)為練字時(shí)間)，著力規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣。從字的一筆一劃,、間架結(jié)構(gòu),、避揚(yáng)技巧等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)耐心,、細(xì)心等品質(zhì),，老師要努力尋求大班額情況下，學(xué)生書寫水平的整體提高的有效途徑,。

2.讀書,。

繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),。每周2課時(shí)閱讀課,，保證上足上好。學(xué)生每天要保證讀書時(shí)間累計(jì)不少于40分鐘,。各班要制定符合學(xué)生特點(diǎn),、切實(shí)可行的班級(jí)讀書計(jì)劃。語文老師每學(xué)期至少有10節(jié)閱讀指導(dǎo)課教案,，并堅(jiān)持上好,。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外,，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,。

1.制定各項(xiàng)計(jì)劃。

2.安排開學(xué)檢查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

3.假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評比,、優(yōu)秀讀書筆記評比、優(yōu)秀習(xí)作評比,、優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)評比,。

1、第一次集體備課,。

2,、教學(xué)常規(guī)月檢評。

1,、參加修訂秋季單元作業(yè),。

2、教學(xué)常規(guī)月檢評,。

3,、組織語文寫字抽。

4,、.組織期中學(xué)情調(diào)研,。

5、優(yōu)秀云平臺(tái)評選。

1,、期中學(xué)情分析,。

2、組織蓓蕾讀書活動(dòng)檢查,。

3,、參加全縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評比。

4,、第二次集體備課及備課考查活動(dòng),。

5、教學(xué)常規(guī)檢評,。

1.參加小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)抽測,。

1.進(jìn)行各項(xiàng)工作總結(jié)。

2.暑期各項(xiàng)工作安排,。

讀書活動(dòng)具體安排,。

第2周。

古詩文：《送杜少府之任蜀州》《七步詩》,。

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》1-2章,。

出處 sevw.cn

第3周。

古詩文：《望洞庭》《鳥鳴澗》,。

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》3-4章,。

第4周。

古詩文：《登金陵鳳凰臺(tái)》《芙蓉樓送辛漸》,。

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》5-6章,。

第5周。

古詩文：《秋夜寄邱二十二員外》《江畔獨(dú)步尋花》,。

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》7-8章,。

第6周。

古詩文：《無題》《石灰吟》,。

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》9-10章,。

第7周。

古詩文：《秋思》《竹石》,。

第8周。

古詩文：《十五夜望月寄杜郎中》《聞官軍收河南河北》,。

第9周,。

古詩文：《觀滄海》《己亥雜詩》,。

第10周,。

古詩文：《詠懷》《浣溪沙》。

第11周。

古詩文：《賣炭翁(前六行)》《卜算子.送鮑浩然之浙東》,。

第12周,。

古詩文：《賣炭翁(后四行)》。

第13周,。

古詩文：《望岳》,。

第14周。

古詩文：《登高》,。

第15周,。

古詩文：《商山早行》。

第16周,。

古詩文：《黃鶴樓》,。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇二十

本學(xué)期我們六年級(jí)語文組教研工作以《xxx小學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，所有工作均圍繞“提升質(zhì)量”為中心,，繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,，更新教學(xué)觀念;以教師成長發(fā)展為本，提高教師水平;以課堂教學(xué)為突破口,，提高教學(xué)效率;以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，力求提高我組教師的業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、將本組語文教研活動(dòng)進(jìn)一步深入，逐步形成富有內(nèi)涵的教師教學(xué)特色,。

3,、重視平時(shí)語文教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的語文素養(yǎng)全面提升,。

1,、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃的具體要求，全面提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期我組將按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核制度,，把日常教學(xué)工作搞扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī)管理要求,，提升教研時(shí)效性,。

2、加強(qiáng)備課,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。在備課方面,，教師要注重對教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,。課后,，每位教師要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，嘗試建立“高效,、共享、反思”的新型備課方式,。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備,，力爭資源共享。每位教師要重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性,，向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,，作業(yè)設(shè)計(jì)合理,，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

3,、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度,。堅(jiān)決實(shí)行學(xué)校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時(shí)的原則，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,，力爭把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來,，真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋,，做到精,、活、實(shí),。即作業(yè)少而精,，避免機(jī)械無效勞動(dòng);作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練,。通過檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問題，并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r(shí)鞏固,。

4,、堅(jiān)持開展“上課、聽課,、評課”活動(dòng),。聽課每學(xué)期不少于20節(jié)。

5.繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。特別要重視上課專心聽講,，按時(shí)完成作業(yè)，審題,、閱讀,、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

6.繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性,。通過閱讀,，通過理解，通過積累,，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,，提高認(rèn)識(shí)效率和語言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,。

7、后進(jìn)生是畢業(yè)班工作的重點(diǎn),。我們準(zhǔn)備班中后三分之一學(xué)生,，分層布置作業(yè)，特別指導(dǎo),，經(jīng)常鼓勵(lì),。保證充分的輔導(dǎo)時(shí)間。并及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的支持與配合,。

8、畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作早計(jì)劃,、早安排,。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇二十一

高段五年級(jí)教研組都是團(tuán)結(jié)、活躍,、積極的教研組,。高段語文組教師師德形象好，教研風(fēng)氣濃,，都是以團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)著稱的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。在學(xué)校的工作框架內(nèi)，我們積極肯干,，形成了巨大合力,，同時(shí)創(chuàng)造性地工作，各項(xiàng)工作取得圓滿成功,。

六年級(jí)教研組的老師新老搭配平衡,，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師林建秀和袁春艷老師,，也有青年教師吳萍萍老師，五年級(jí)人員構(gòu)成比較年輕,，但是我們每一個(gè)組內(nèi)成員都能很好地發(fā)揮各自的專長,，大家取長補(bǔ)短，為了共同的事業(yè)和共同的目標(biāo)而努力著,、奮斗著,、進(jìn)取著。

高段語文教研組的工作開展是有序,、有計(jì)劃,、有針對性、可行性的,。在工作初期,，教師們一起分析本冊教材，一起商討和制定本期教研組的各項(xiàng)工作計(jì)劃,。認(rèn)真組織每周一次的校本教研活動(dòng),，每次活動(dòng)有主題及中心發(fā)言人，做到及時(shí)將教研活動(dòng)記錄上傳到學(xué)校網(wǎng)站,。

在平時(shí)互聽互學(xué)活動(dòng)時(shí),，高段組全體老師都會(huì)為同事課堂中的精彩片段而喝彩，為值得商榷的地方大家一起討論,、分析,、記錄。高段組推出的幾堂課例得到了青羊區(qū)教培中心教研員的高度評價(jià),，也得到了學(xué)校同行的一致肯定,。

我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

教研活中,，我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,，積極培養(yǎng)新人，為年輕教師的成長搭建更高的平臺(tái),。

我們教研組推出了戚小青老師的匯報(bào)課《自己的花是讓別人看的》全體高段組老師參與了這次課例的研討全過程，各位老師也為此付出了巨大的努力,，最終取得了圓滿成功,。要讓青年教師獲取更高的平臺(tái)，我們積極找機(jī)會(huì),，在四川省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)會(huì)上,，高段的林華老師為與會(huì)學(xué)員上了一節(jié)高質(zhì)量的家常研究課《赤壁之戰(zhàn)》，會(huì)后,，學(xué)員們普遍覺得這堂課貨真價(jià)實(shí),，是一堂既帶來沖擊又有操作性的課例。

年輕教師要成長,，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師也需要在更高的平臺(tái)的展示自己的才華,。五年級(jí)教研組的向堯老師本學(xué)期代表我校參加全省小語賽課獲得一等獎(jiǎng)，他的成功凝聚了全體教研組老師的智慧和勞動(dòng),，同時(shí)他還多次外出上課講學(xué),，如前往巴中地區(qū)、馬爾康地區(qū)講學(xué)授課,，接待農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)等,。

高段教研組內(nèi)教師集體備課、資源共享,，實(shí)施“集體備課——個(gè)性修改——教后反思”策略;我們常常把工作中碰撞出的思想火花,、教育敘事研究、教學(xué)反思,、遇到的值得探討的真實(shí)問題,，討論并記載。

教學(xué)研究是教師成長的重要途徑,。高段教研組全勤參加區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng),，在這些活動(dòng)中積極發(fā)表自己的意見，展示實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師的風(fēng)采,。定時(shí)或不定時(shí)的參加學(xué)校語文組或本教研組的教研活動(dòng),。教研活動(dòng)不僅記錄在“教研記錄本”上，還登陸在校園網(wǎng)的語文專區(qū)上,，這樣更方便查閱,。

學(xué)生進(jìn)入高段后,，五年級(jí)推出了學(xué)生自主做業(yè)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)積分卡。特別是學(xué)生自主學(xué)習(xí)積分卡的推行,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，形成了大面積學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的良好局面,。而本期“每周一讀”的推行,，也很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀的熱情，從美文欣賞讀到國學(xué)經(jīng)典的積累,，不但增加了學(xué)生的閱讀量,，更陶冶了學(xué)生的情操。六年級(jí)針對孩子馬上面臨升學(xué)考試的情況,，也進(jìn)行了大量的針對性復(fù)習(xí),，讓孩子學(xué)得輕松，考得愉快,，效果還非常好,，得到了家長的一致好評。

高段教研組的工作在全校的統(tǒng)一部署下進(jìn)行,，總體說來各項(xiàng)工作進(jìn)行得有條不紊,，但是也有今后需要改進(jìn)的地方，比如,，大力加強(qiáng)教師集體備課有效性的研究,，以及創(chuàng)造性地進(jìn)行教研活動(dòng)方面還要下一番大力氣，我相信在學(xué)校的大力支持下,，高段的工作應(yīng)該而且能夠更上一層樓,。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇二十二

時(shí)間匆匆,一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作,，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí),、積極進(jìn)取，我們以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，從規(guī)范入手,，以構(gòu)建活力課堂為中心，以學(xué)生為中心,有目的,，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期來,我們主要做了以下工作,簡要小結(jié)如下.

課堂是教學(xué)研究的主陣地，我們教研組成員能立足課堂,，通過多層次,、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一,、共性與個(gè)性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一。

1,、有效備課,。充分利用每次集體備課的時(shí)間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng),。備課做到“四突出”：突出對教材的理解,，務(wù)必正確、全面,、深刻;突出對方法的選擇,，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法;突出對練習(xí)的設(shè)計(jì),，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處,、疑點(diǎn)處,，力求有趣味性、層次性,、多樣性;突出對班上后進(jìn)生的關(guān)注,，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展,。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”,，注重教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實(shí)效性,。

2,、扎實(shí)上課。磨課做到：結(jié)合新課程理念,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,，注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新,。評課做到：上課教師說課,、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評,。真正做到“人人參與,，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益”,。

3、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,，按“用人之長,，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí),、學(xué)人之長,、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課，開展評課交流,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

課外閱讀是課外語文活動(dòng)中最重要、最普遍,、最經(jīng)常的形式,，是課堂閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展。在開放的語文教育體系中,，課外閱讀不是游離于語文教育過程之外的“點(diǎn)綴”,，更不是可有可無的“軟任務(wù)”，而是語文教育的一個(gè)重要組成部分,。全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)明確指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師、文本之間的對話過程,，是學(xué)生的個(gè)性化行為,，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。要加強(qiáng)對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生感受,、理解、欣賞和評價(jià)的能力,。要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書。小學(xué)階段課外閱讀總量不少于145萬字,。

因此本學(xué)期,，我教研組老師積極組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,。開學(xué)報(bào)名第一天，我們四個(gè)班就向家長推薦了我們本學(xué)期的必讀書目和選讀書目,，讓家長為孩子的課外閱讀作些準(zhǔn)備,。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我們各班又成立了“讀書角”,，給學(xué)生提供閱讀平臺(tái),。另外，我們還經(jīng)常利用語文課,，綜合課開展“好書推薦”“佳作賞析”等讀書活動(dòng),。這些活動(dòng)都很好地激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。

引導(dǎo)學(xué)生廣泛地課外閱讀,，這一工作任重而道遠(yuǎn),，作為語文老師的我們責(zé)無旁貸地要繼續(xù)把這一工作做好，引導(dǎo)我們的孩子讀經(jīng)典的書,，做有根的人,。

因此，下學(xué)期我們還將繼續(xù)立足課堂這一主陣地,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。力爭讓每一個(gè)孩子愛上語文，享受語文,，享受祖國的語言和文字,。這是我們六年級(jí)教研組所有成員共同的心愿。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇二十三

以新鄭市教研室,、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),；圍繞教研室和學(xué)校工作計(jì)劃中對英語教學(xué)工作的要求，以“121”簡約課堂為主要教學(xué)形式,，以學(xué)校特色發(fā)展工作計(jì)劃為引領(lǐng),，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況，尋找解決問題的對策,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀,，為進(jìn)一步提高我校六年級(jí)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作,。

1、以“121簡約課堂”為指導(dǎo)，認(rèn)真開展日教研,、周教研和集體備課活動(dòng),，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2,、積極開展聽課,、評課活動(dòng)，促進(jìn)每位教師的課堂教學(xué),。

3,、穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),。

4,、與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)和一起作業(yè)網(wǎng)站輔助教學(xué),。

5,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神,，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用,；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討英語課堂教學(xué),，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。

2,、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益

（1）有效地組織好教研組常規(guī)工作,，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中,，做到教學(xué)資源共建,、共享,。

（2）規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”,。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變,。

3、教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo),、督查工作,，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。通過聽課,、評課、學(xué)習(xí),、交流等多種活動(dòng)形式,，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教研組建設(shè),。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng),。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、全面、充分地發(fā)展,。

4,、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長,。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課,、聽課,、評課,、集體備課,、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。近年來,，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活,。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源,，更好地適應(yīng)課改的需要,。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過學(xué)習(xí),、交流,、探討，形成研討氛圍,，促進(jìn)學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思相結(jié)合,。

新課程二級(jí)目標(biāo)中要求小學(xué)生能根據(jù)圖片,，詞語或例句的提示，寫出簡短的描述,，作為六年級(jí)的學(xué)生,，經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，兩極分化較為明顯,，其中以書寫的失分率較高,，差距最大，鑒于這種現(xiàn)狀,，近年來又出現(xiàn)新題型的看圖寫話,、仿寫類作文，所以我們將寫作的提高作為本學(xué)期的特色教研內(nèi)容,。

（一）研究本問題的目的及意義：

通過詳細(xì),、系統(tǒng)的書寫練習(xí)，從而縮小小學(xué)生們在英語學(xué)科兩極分化的現(xiàn)象,，全面提高小學(xué)生的書面表達(dá)能力及綜合語言運(yùn)用能力,，同時(shí)也為小學(xué)生各種外語大賽做好鋪墊。

（二）研究的方式和途徑：

1,、解決問題的方式

問題的解決需放在我們平時(shí)的常態(tài)課上,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，即每單元的教學(xué)內(nèi)容,，抽出主句型,，進(jìn)而進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣咕毩?xí)，為周期性的話題作文練習(xí)打下基礎(chǔ),。

2,、解決問題的途徑

解決的途徑需要落實(shí)在平時(shí)的工作中，由每節(jié)課的主句型練習(xí)開始,，扎實(shí)主句型,，即聽說讀寫,；在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小范圍內(nèi)的替換練習(xí)，如漢英互譯,，出示圖片寫句子,，或根據(jù)簡單的動(dòng)作寫句子等練習(xí)拓展形式，由淺入深,，扎實(shí)沒一步,。

小學(xué)教研人員的六年級(jí)語文活動(dòng)計(jì)劃篇二十四

時(shí)光飛逝，日月如梭,，驀然回首,，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束?；仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作,，我們教研組感慨頗多，特總結(jié)如下：

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”,。只有夯實(shí)基礎(chǔ),，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，語文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視,。這個(gè)學(xué)期，我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真,、清楚開始做起,，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫,，從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率。其次,，分階段,、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語,，修辭手法,、改病句、縮句的操練,，名言警句的積累,、重點(diǎn)句的理解,、把握課內(nèi)外閱讀,、加強(qiáng)了寫日記和聽記作文等。此外,，對于語文的作業(yè),，要求上課專心,，不懂多問，力求掌握于課內(nèi),。在充分了解,、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教,，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

新課程要求體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學(xué)中嘗試互動(dòng)型課堂教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)每一堂課,，盡量讓學(xué)生動(dòng)起來,，以求學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中,，我時(shí)而以讀代講,，讀文自悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，滔滔不絕;時(shí)而以欣賞,、傾聽來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性……同時(shí),，把握好課堂調(diào)控，努力克服課堂紀(jì)律渙散的局面,，使課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī),。

為了繼續(xù)鞏固語文成績，本學(xué)期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng),，提高優(yōu)秀率和抓好學(xué)困生,，努力提高合格率的同時(shí)兼顧中間生。讓優(yōu)生“吃好,、吃飽”,，讓差生學(xué)習(xí)有興趣，能變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間,，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢?我想：學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命,。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”,。老師重視了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率將會(huì)大面積提高,。首先,，我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法，在班隊(duì)課中介紹給大家;其次,，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí),，專心聽課,，及時(shí)作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí),，平時(shí)要學(xué)會(huì)思考找規(guī)律學(xué)習(xí);最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué),，到禮拜天再重新溫固知識(shí)。老師只有經(jīng)常督促,，學(xué)生才能堅(jiān)持,，一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法，這將終身受益,。

語文學(xué)習(xí)必須重視積累和運(yùn)用,，只有拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，語文學(xué)習(xí)才能更上一層樓,。本學(xué)期,，我要求學(xué)生每周看一本書，努力做好讀書筆記,，可以是摘抄佳詞妙語,，精彩語段，也可以是心得體會(huì)等,，此外,，通過多聽新聞，積累廣告語,，看報(bào)刊雜志,，向村民學(xué)習(xí)俚語、俗語,，開展百科知識(shí)競賽等多渠道拓展學(xué)生的課外知識(shí),。

在教學(xué)研究方面，本人以先進(jìn)的教育思想來武裝自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，汲取別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，以飽滿的熱情投入到學(xué)?？蒲谢顒?dòng)中,，以認(rèn)真的態(tài)度對待教學(xué)科研工作，積極探究,，大膽實(shí)踐,，注重總結(jié)，勇于開拓創(chuàng)新,。近幾年來我作了如下舉措嘗試：

1,、注重在利用信息技術(shù)輔助語文教學(xué),、利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育等方面的深入研究,，信息技術(shù)的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學(xué)生寓學(xué)于樂,，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。

2,、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口,，除了利用多媒體技術(shù)外，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動(dòng),，課外閱讀競賽活動(dòng),，成語故事會(huì)等，讓積極探究,、爭辯,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、開展四人小組互助活動(dòng),，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差,，提高班科成績的合格率,。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng),，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來,，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng),，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高,。

今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作,，繼續(xù)在信息技術(shù)輔助語文教學(xué)方面深入研究,，精益求精，大膽創(chuàng)新,，積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。總之，為了在畢業(yè)考試中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我將繼續(xù)求索,，不斷創(chuàng)新!