通過總結(jié)，我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,，提高工作效率,。寫總結(jié)時,，我們可以采用邏輯嚴(yán)密,、結(jié)構(gòu)清晰的方式進(jìn)行敘述和分析,。這里收集了一些總結(jié)范文的精華,，供大家參考和借鑒,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇一

為牢靠建立師生的平安意識,，加強(qiáng)全校師生遭遇地震,、火等突發(fā)變亂的應(yīng)急才能，進(jìn)步學(xué)生的自救自護(hù)才能,，做到岑寂處置懲罰,，并能指導(dǎo)、贊助學(xué)生科學(xué)、有序地逃離現(xiàn)場,，避免（削減）因災(zāi)害所造成的人員傷亡和家當(dāng)損失,，小學(xué)全體師生于20xx年5月10日上午8：05分，在全校范圍內(nèi)開展了一次全面的學(xué)生自救自護(hù)演練運(yùn)動,。

演練前進(jìn)行班級平安教導(dǎo),。

演練開始前班主任徐先生對學(xué)生進(jìn)行平安教導(dǎo)，同學(xué)們個個坐如鐘,，認(rèn)真地諦聽,，平安意識記心間。

1,。了解防災(zāi)減災(zāi)日,。

2。知曉防災(zāi)減災(zāi)措施,。

1,、如果正在上課時發(fā)生地震，要在教師指揮下捧頭,、閉眼,，盡量蜷曲身體，迅速躲在各自的課桌下,。

2,、在行駛的汽車內(nèi)避震，應(yīng)抓牢扶手,，以免跌倒或碰傷,；低落重心，躲在座位鄰近,；地震曩昔后再下車,。

3、在戶外避震時,，該就地選擇坦蕩地蹲下或趴下,，不要亂跑，避開人多的地方,。

4,、在影劇院、體育館等處避震,，該就地蹲下或趴在排椅下,，用隨身攜帶的物品擋在頭上。

5,、避震應(yīng)選擇室內(nèi)壯實,、能保護(hù)身體的物體下面或下,，容易形成三角空間的地方，開間小,，有支撐的地方,。

6、掩護(hù)頭頸,、眼睛,，掩住口鼻。

7,、避開人流,，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火,，因為空氣中可能有易燃易爆氣體,。

分散演練支配。

1,、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令,。

2、信號員發(fā)出地震報第一聲信號,。

3,、進(jìn)入緊急避險狀態(tài)。全校停工停課,，全體教職工和學(xué)生就地避震（約1分鐘）,，躲在桌子下或墻角。

4,、就地避震后,，信號員發(fā)出第二聲報信號，所有師生做好分散籌備,。所有師生員工按分散要求分散，學(xué)生統(tǒng)一將書包放置頭頂,，注意保持好分散的秩序,。

5、教職工和學(xué)生以班級為單位進(jìn)入臨時避險區(qū)域（場和大臺階下廣場）,，捧頭就地蹲下,。各班班長、班主任維持秩序,、清點人數(shù),，并實時申報年級組長年級組長向副總指揮xx陳訴請示人數(shù)。

6,、法制副校長做總結(jié)講話,。

7,、肯定無非常后，副總指揮向?qū)W校地震演練總指揮申報演練停止,，請總指揮指示,。

8、總指揮依照領(lǐng)導(dǎo)組組長指示宣布演練停止指令,，學(xué)生以班為單位有秩序的返回課堂,，教職工返回工作崗位。

當(dāng)?shù)谝淮蜗缊舐暤耐蝗豁懫?，同學(xué)們快速躲到課桌底下,、雙手抱緊書包。隨著第二次消防報聲的突然響起,，同學(xué)們在各班先生的率領(lǐng)下需離開課堂,，同時提醒同學(xué)們不要張皇，沿著指示燈偏向走,、低下身子,，沿墻壁右側(cè)下樓梯不要急，以防摔倒,。同學(xué)們表現(xiàn)出很自在鎮(zhèn)定,，迅速撤離到空曠的場上。

法制副校長做總結(jié)講話：通過本次演練,，不僅加強(qiáng)了全校師生的平安意識,，同時也進(jìn)步了同學(xué)們的自我掩護(hù)意識和災(zāi)害應(yīng)急處置才能，把平安教導(dǎo)工作落到實處,，達(dá)到了本次消防演練的預(yù)期目的,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇二

校園是人員最集中場所之一，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害,，極易造成重大傷亡,。為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識,，提高全校師生在密集場所緊急避險,、自救自護(hù)和應(yīng)變的`能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法,，今天上午舉行了全校師生地震逃生演練,。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定,、恪盡職守,，學(xué)生臨危不懼、戮力同心,，師生同舟共濟(jì),、眾志成城,，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：

為了確保演練活動落到實處,，我校成立了由校長任組長,，德育主任為副組長、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議部署演練工作,。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)安全意識,，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動,，一定要注意安全,，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行,。

在方案中就演練的時間,、路線、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明,。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項,。要求班主任教育學(xué)生,，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進(jìn)行疏散,，不能再收拾物品；不得擁擠,、推搡,，搶先下樓，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地,。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù),。

總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震,，請大家不要慌,，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離,?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,，各班主任馬上清點人數(shù),，向校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,，駕馭全局,。

這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了一分三十四秒，演練按預(yù)案進(jìn)行,，整個演練過程既緊張,、激烈，又有條不紊,。這次演練活動是對我?！斗赖卣饝?yīng)急預(yù)案》的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付自然災(zāi)害事件的防范措施,，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

1,、防震工作的學(xué)生思想還有明顯的不足認(rèn)識例如個別的同學(xué)在思想上沒有高度的重視與切實的執(zhí)行預(yù)案的方針和政策,，在安全撤離過程中出現(xiàn)喧嘩、開玩笑等顯現(xiàn),。

2,、防震撤離在路線上要避開高大建筑物,，應(yīng)當(dāng)走樓與樓之間空曠地帶。

3,、如果樓道如果出現(xiàn)坍塌顯現(xiàn)應(yīng)該怎樣去及時調(diào)整緊急疏散的通道和路線,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇三

為了確保在發(fā)生地震等突發(fā)事件時，各項應(yīng)急工作能高效,、有序地進(jìn)行,，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，提高全校師生的突發(fā)事件應(yīng)急處理和逃生自救能力,。我校進(jìn)行了預(yù)防地震等突發(fā)事件演練活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

學(xué)校把本次演練作為學(xué)校安全教育主題活動，提前布置,，一是成立了以校長為總指揮,，安全主任為現(xiàn)場指揮的演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并做了明確的分工,，確保演習(xí)活動有條不紊的開展,。二是作出了工作具體安排。三是為了做好演習(xí)提前組織全體教師學(xué)習(xí)了《演練實施方案》并做了細(xì)致的部署,。四是演練前,，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)了預(yù)防地震的相關(guān)知識。五是演練領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮就演練的意義和紀(jì)律在全體師生中作了動員講話,。

在方案中就演練的時間,、路線、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明,。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,，進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項,。要求班主任教育學(xué)生,，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進(jìn)行疏散,，不能再收拾物品,；不得擁擠、推搡，搶先下樓,，不得重返教室，更不得喧嘩,、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地,。要求按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù),。

校長通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震,，請大家不要慌,，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離,?！闭谏险n的課任教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后,，各班主任馬上清點人數(shù),，向總指揮匯報，總指揮對演練活動進(jìn)行簡要總結(jié),。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,，整個疏散過程總共用時3分46秒，在演練中沒有一個學(xué)生發(fā)生碰傷,、撞傷事故,。整個撤離演練活動取得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的演練目的,。

1,、全體師生通過演練前后的學(xué)習(xí)，安全意識有所增強(qiáng),，對防地震應(yīng)急安全常識有了進(jìn)一步的了解,。安全自救與互救能力得到進(jìn)一步提升。

2,、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全的疏散,，對全體師生今后有效地應(yīng)付突發(fā)事件打下堅實的基礎(chǔ),。

3、通過本次撤離演練活動，全體教職工快速反應(yīng)能力,、責(zé)任意識得到充分顯示,，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗,，班集體榮譽(yù)感得到了升華,。

1、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺,，表現(xiàn)在行動緩慢,、班級紀(jì)律松散、秩序較亂,、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅,。

2、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳,，全體師生應(yīng)變能力亟待進(jìn)一步提高,。

對于以上不足，我校將在今后的安全教育工作,、應(yīng)急演練活動中加以克服,，使各方面能力得以提升。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇四

平安工作是學(xué)校一切工作順利開展的包管,，我校對于學(xué)生的平安教導(dǎo)向來十分重視,。20xx年10月19日上午課間操，我校進(jìn)行了防震平安疏散演練,。本次演練對學(xué)生的應(yīng)變能力和自救能力進(jìn)行了考驗,。

通過地動應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確辦法,，熟悉震后我校緊急疏散的法度模范和線路,，確保在地動光降時，我校地動應(yīng)急工作能快速,、高效,、有序地進(jìn)行，從而最年夜限度地掩護(hù)全校師生的生命平安,，特別是削減不需要的非震傷害,。同時通過演練運(yùn)動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)合作的品德,，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急回聲能力和自救互救能力,。

1.演練分樓層進(jìn)行，各班聽到緊急疏散指令后,，急速排成兩列縱隊按指定樓梯下樓,。下樓后到各班到教授教化樓前的指定所在聚攏,，清點人數(shù)。演練歷程中注意要做到快,、靜,、齊。

2.嚴(yán)格依照《和林格爾縣第五小學(xué)防震疏散演練規(guī)劃》執(zhí)行了本次演練全歷程,。

本次撤離演練由張云先生通過廣播發(fā)出撤離信號,，各辦急速響應(yīng)，樓層重要區(qū)域的教師上崗,。與此同時任課先生急速組織學(xué)生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離,。逃生歷程中各班同學(xué)均寧靜,、有序、快速地排隊下樓,。下樓時靠右行,、不擁擠、不說話,，全程師生能按要求捧頭直至達(dá)到平安區(qū)域,。本次演練歷程總共用時三分左右，各班達(dá)到平安區(qū)域急速有人組織隊列,，班主任與科任先生點名,。

1.本次演練錘煉了學(xué)生在災(zāi)難產(chǎn)生時的應(yīng)變和自救能力，整個演練歷程同學(xué)們年夜多對照嚴(yán)肅對待,，都能保持警醒的態(tài)度,，聽到緊急疏散的哨聲后都能快速按預(yù)定的路線達(dá)到指定場地集中。

2.在演練中各班表示均優(yōu)越,，年夜部分同學(xué)們在疏散中都能夠做到寧靜,、快速、有序,，并按要求捧頭前進(jìn),。

3.一、二年級同學(xué)年紀(jì)小,，行動能力較弱,，但在這次演練中卻表示最好，先生,、同學(xué)都能重要而有序地按要求撤離,，在規(guī)準(zhǔn)時間里達(dá)到聚攏場地。

1.仍有部分同學(xué)重視不敷,，在逃生歷程中邊走邊開玩笑,，尤其是一些同學(xué)在行進(jìn)中沒有按要求有序快速前進(jìn),。

2.部分師生對防震逃生的要求還不敷明確，動作做得不到位,，在以后的相似演練中要提前做好指導(dǎo),，爭取做得更好，讓每小我都能在真正的災(zāi)難中用自己掌握的本領(lǐng)去贊助更多的人免受傷害,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇五

掌握危難時自救的方法是必需的,，學(xué)校人群相對密集，是事故易發(fā)地點,，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,，確保學(xué)生生命安全，xx商貿(mào)電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校都制訂了“校園防震,、消防安全疏散演練方案”,，并于x月x日進(jìn)行了實際演練。

為了確保演練活動落到實處,，學(xué)校成立了校園防震演練小組,，分別召開小組會議，部署演練工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求師生首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)防震安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,，抓住這次演練機(jī)會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),，對于這樣的大規(guī)模的活動,，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，學(xué)校要實行層層落實,，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

各校為了使得演練方案安全可行,，認(rèn)真研討,，對原有的演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實和完善,，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性,。在方案中就演練的時間、地點,、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生,，聽到演練組長的宣布后,，全校師生必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,、安全進(jìn)行疏散,，不能再收拾物品。不得擁擠,、推搡,，不得重返教室，更不得喧嘩,、開玩笑,。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起,，發(fā)揚(yáng)互助精神,，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。

x月x日各校確定了時間,，校園警報聲長鳴，防震,、消防逃生演習(xí)活動開始,。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,，各班主任馬上清點人數(shù),，報告演練組長。各班向演練組長匯報,，演練組長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié),。演練組長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束,，請各班有秩序地回到教室,，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié),。

我校這次x個教學(xué)班全校xx多名師生參加了這次演練活動,，學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)用的時間短，演練按預(yù)案進(jìn)行,，整個演練過程既緊張,、激烈，又有條不紊,。這次演練活動是對學(xué)?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震,、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇六

幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點,，為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能,，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案”,，并在20xx年3月30日舉行了防震演練,。

為了確保演練活動落到實處，我園召開了應(yīng)急演練會議,，部署演練工作,。會上，領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)安全意識,，在幼兒中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動,，一定要注意安全,，保障措施一定要到位，各年級要層層落實,，以確保這次演練活動順利進(jìn)行,。

在演練期間，幼兒園地震警報長鳴,，演習(xí)活動開始,。當(dāng)信號發(fā)出后，全園幼兒在老師的指揮下,，快速有序地向操場疏散,，由班主任緊急集中清點人數(shù)向園長匯報，園長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié),。園長宣布演練活動結(jié)束,，請各班有秩序地回到教室,，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié),。

各班的演練過程井然有序,，達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參加,，幼兒從教室撤離到校園操場,，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗,，不僅再次落實了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇七

5月24日下午16：45，根據(jù)我校實際情況制訂的“學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”,，我校進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練，這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震,、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救、的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：

根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況,，我校成立了以校長為組長的應(yīng)急演練小組,，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，我校擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》,。為了使得演練方案安全可行,，校長對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任,、各行動小組長會議，進(jìn)一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項,，做到各個路口都有老師把守，以防意外事故的發(fā)生,。要求班主任教育學(xué)生,，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進(jìn)行疏散,，不能再收拾物品,；不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

活動中,，全校師生都能服從指揮，聽從命令,，快速,、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快,，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地,。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生,。學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到3分鐘的時間,，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮,。演練活動結(jié)束,，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析,、小結(jié),，再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,，出色的完成了疏散演練,，達(dá)到了提高自救能力的要求。全程無一受傷事故發(fā)生,，大部分班級的同學(xué)表現(xiàn)較好,，能夠作到姿勢正確，積極配合老師,，按提前的計劃進(jìn)行,，但也有少數(shù)班級及個別同學(xué)表現(xiàn)很差，不認(rèn)真對待,，望以后同學(xué)們能認(rèn)真對待,，生命開不得玩笑。其中,，還得到了全體老師以及附近村居領(lǐng)導(dǎo)們的配合,，在此向他們表示感謝。另外,，安全小組成員在此次演練中表現(xiàn)出色,，付出很多努力，同樣對他們表示感謝,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇八

為增強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)的安全意識,，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御,、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全,，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度,。我校認(rèn)真貫徹縣局精神，以“預(yù)防為主,，防御和救助相結(jié)合”的'防震減災(zāi)工作方針,，積極、主動,、科學(xué),、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育和演練活動，營造濃厚的宣傳教育氛圍,，并結(jié)合學(xué)校實際,，制定切實可行的《防震減災(zāi)演練方案》,，動員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

成立由校長任組長的“防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，召開防震減災(zāi)專題會議，制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”,，并及時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神，并要求滲透到各自的工作中,。

（一）,、每個班級開展一次“防震減災(zāi)”主題班隊會。

學(xué)校德育處要求各班通過班隊會等活動,，在全體學(xué)生中宣傳普及應(yīng)急知識,，讓師生進(jìn)一步了解災(zāi)害發(fā)生的原因、災(zāi)害發(fā)生前的防范方法,、災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)急措施,，從活動中體會到防震減災(zāi)的重要性。

（二）,、開展一次全校性應(yīng)急疏散演練,。

1、根據(jù)我校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和人群分布特點,，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案,，并組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2,、責(zé)任分工,，當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一樓層每一個樓梯都有一位教師負(fù)責(zé),。

3,、當(dāng)聽到防震預(yù)報哨聲后，各班主任或當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：打開前后門,，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上,，并且遠(yuǎn)離電線。

4,、如果來不及,，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部,，震后立即發(fā)出呼救,。

9月x日，我校在領(lǐng)導(dǎo)安排下，組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動,，全校只用了4分鐘的時間到達(dá)指定安全地點,，在本次活動中提高了學(xué)生主動參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗了一把防震避險,，加強(qiáng)了這方面的安全自護(hù)自救能力,。

今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動,，并把這項工作常規(guī)化,，結(jié)合學(xué)校的實際，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容,，創(chuàng)新活動形式,，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救,、疏散救援的能力,，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇九

為使學(xué)校師生更了解防震,、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險,、自救自護(hù)的應(yīng)變能力,，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我校于20xx年3月27日進(jìn)行了“啕北營完全小學(xué)防震自救疏散演練”,。演練中,，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,，學(xué)生臨危不懼,、同心協(xié)力，全校師生通過這次演練更好的展示了學(xué)校防震減災(zāi)宣傳教育工作成果,，演練取得較好的效果,。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：

三、安全有序,，演練效果良好總指揮（校長）下達(dá)演習(xí)開始命令,，警報響起，師生在教室尋找掩體緊急避險地震警報拉響師生緊急避險幼兒園學(xué)生也參與了這次演練避險1-2分鐘后,，總指揮發(fā)出疏散信號,，師生進(jìn)行疏散,。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離到空地,。演習(xí)總指揮發(fā)出疏散信號老師組織學(xué)生疏散到空地到達(dá)目的地，各班主任組織學(xué)生繼續(xù)保持自我保護(hù)狀態(tài)，避免后續(xù)災(zāi)害對學(xué)生造成傷害,。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,，疏散組組織師生疏散。學(xué)生在空地繼續(xù)保持自我保護(hù)這次演練中高年級學(xué)生從教室撤離到各班前空地只用了7秒,，低年級學(xué)生用了13秒,，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊。演練結(jié)束后,，各班有秩序地回到教室,，班主任、科任老師及時做好總結(jié),，鞏固提高學(xué)生地震逃生演練的效果,。這次演練活動是對我校《地震疏散演練應(yīng)急方案》的實踐檢驗活動,，不僅落實了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施,，而且提高了我校應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的實戰(zhàn)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識,，增進(jìn)了師生患難與共的情感,，掌握了在危險中迅速逃生，自救,、互救的基本方法,，達(dá)到了預(yù)期目的。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇十

1,、為了確保演練活動落到實處,，學(xué)校成立了防震演練領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、舉辦演練前班主任防震,、疏散等應(yīng)急知識培訓(xùn)。

3,、召開防震演練小組會議,，部署演練工作。

4,、學(xué)校要求各班班主任利用周會課向?qū)W生介紹防震演練相關(guān)要領(lǐng),、熟悉地震警報信號，介紹防震的相關(guān)知識,、應(yīng)急避險的保護(hù)措施和震后自救常識,。

在方案中就演練的時間,、路線、內(nèi)容,、對象及具體要求都作了具體的規(guī)劃,，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項等一一作了規(guī)定,，演練分4個階段進(jìn)行：

第一階段：第三節(jié)鈴聲響后,，各班負(fù)責(zé)人立即下到班里進(jìn)行布置，讓每個學(xué)生都做好準(zhǔn)備,，有關(guān)人員按指定位置到位,。

第二階段：第一次警報信號發(fā)出，演練開始,，班主任立即發(fā)出“地震來了,，緊急辟險”的指令，學(xué)生迅速抱頭,、閉眼,，躲在課桌下面或課桌旁，或教室內(nèi)墻角處,，蜷曲身體,，降低身體重心，用右手扶持頭部,，用左手扶持腹部且抓扶桌椅,。

第三階段：第二次警報信號發(fā)出，班主任立即發(fā)出“第一波地震已過,，緊急撤離”的指令,，學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序分別從前、后門迅速撤離教室,。學(xué)生手扶頭部葡身沿疏散路線從安全出口快速,、有序、安全地撤離,。

第四階段：各班學(xué)生撤離到操場后,，按早操隊形整理好隊伍，并向負(fù)責(zé)人報告本班人數(shù),。

20xx年3月14日下午2：00演練警報響起,，負(fù)責(zé)學(xué)生安全的安全員和班主任迅速到位，信號總指揮下達(dá)命令：“全體師生請注意,，防震演練現(xiàn)在開始,。”班主任立即發(fā)出“地震來了,，緊急辟險”的指令,，接著大約過2分鐘的緊急避險,，班主任又立即發(fā)出“第一波地震已過，緊急撤離”的指令,，在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)聚集地后各班主任馬上清點人數(shù),，向總指揮匯報,。這次演練活動全校200余名學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預(yù)定方案進(jìn)行,，整個演練過程既緊張,、激烈，又有條不紊,，達(dá)到了提高學(xué)生防震,、疏散等應(yīng)急避險能力的效果。

1,、個別班主任沒有按要求發(fā)出相關(guān)指令,，只用手勢指導(dǎo)學(xué)生。

2,、少數(shù)學(xué)生對本次活動不夠重視,，表現(xiàn)在：

（1）辟險不及時，疏散不快速,；

（2）四年級少數(shù)學(xué)生還在教室內(nèi)起哄,、觀望；

（3）有些學(xué)生撤離時不用雙手扶持頭部,，附著墻壁走,。這在一定程度上影響了演練的效果。

1,、每個同學(xué)都要認(rèn)真總結(jié)本次演練活動,，認(rèn)真思考：通過本次演練你有哪些收獲？有什么不足,？只有總結(jié)好每次活動的經(jīng)驗教訓(xùn),，才能不斷提高我們在危難中迅速逃生，自救的能力,。

2,、把我們這次在學(xué)校學(xué)到的防震知識和技能向父母親、兄弟姐妹宣傳,，讓更多的人了解和認(rèn)識防震知識,，提高防震意識；建議同學(xué)們也在家里組織一次防震疏散演練,，提高全家人在危難中逃生,，自救的意識和能力,，為創(chuàng)建平安家鄉(xiāng)、和諧社會作貢獻(xiàn),。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇十一

安全重于泰山,，學(xué)校的安全工作是一項常抓不懈的艱巨工程，關(guān)系到每一位師生的人身安全,。為了提高廣大師生在遇到災(zāi)難時應(yīng)急逃生能力,，檢驗我校防震應(yīng)急逃生疏散工作的實際效果，做到當(dāng)災(zāi)難來臨時不慌不亂,、安全有序的撤離,，20xx年10月24日，我校開展了防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練?，F(xiàn)將本次活動的總結(jié)如下：

組長：

副組長：

成員：

為了做到萬無一失,，演練活動達(dá)到預(yù)期的效果，在本次應(yīng)急演練活動開展前,，我校做了大量的準(zhǔn)備工作,。首先，10月21日,，我校根據(jù)本校實際情況制定了房寨中學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案,，明確了演練的具體時間、程序以及需要特別注意的一些問題,。在周一的例會上,，政教處主任軒俊坡與全體教師共同學(xué)習(xí)了房寨中學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案，具體安排了應(yīng)急演練的活動,。其次,，10月22日，利用校會時間,，對全體師生進(jìn)行了防震相關(guān)知識的教育活動,，使廣大師生明確了當(dāng)?shù)卣饋砼R時應(yīng)該怎樣做。

同時,，教育學(xué)生在應(yīng)急演練的過程中不要大聲喧嘩,、打鬧、互相推扯,。注意安全,、優(yōu)秀、快速的撤離,。最后,，我校明確了本次演練過程中每位老師的職責(zé)，每個教室,、每層樓道都由專人負(fù)責(zé)學(xué)生的安全疏散工作,。全體教職工各司其職,，保證本次活動的順利開展。

10月24日10：20分,，我校防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動開始,。警報響起，同學(xué)們都按照正確的姿勢,，雙手抱頭,，躲在課桌下。警報解除,，全校學(xué)生通過指定的樓道安全、快速,、有序的撤離到學(xué)校操場,。各班體育委員分別向演練總指揮匯報各班學(xué)生的人數(shù)情況。

通過本次的演練活動,，使廣大師生學(xué)習(xí)了防震的基本知識與技能,，提高了他們應(yīng)對災(zāi)難、自我保護(hù)的能力,，為廣大師生的生命安全提供了保障,。

演練完成后，政教處主任軒俊坡主任針對本次的應(yīng)急演練情況作了總結(jié),。絕大部分同學(xué)都能夠安全,、快速、有序的撤離到指定的位置,。但還是有個別同學(xué)安全意識淡薄,，沒有能夠在較短的時間內(nèi)撤離到指定的區(qū)域。另外,，對學(xué)生進(jìn)行了安全方面的思想教育,，教育學(xué)生在平時要掌握必備的應(yīng)急逃生知識，但遇到災(zāi)難時要沉著,、冷靜用自己的智慧為自己爭取時間,，保障自己的生命安全。

我校本次的防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練獲得了圓滿成功,。但看到成績的同時,，我們同樣要看到自己工作的不足之處。還存在個別同學(xué)安全意識淡薄,、應(yīng)急逃生知識欠缺,、演練預(yù)案有待進(jìn)一步完善等等問題，這些都是我校今后工作的方向,。安全無小事,，在今后的工作中,，我們一定會更加的努力，保障全校廣大師生的生命安全,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇十二

為加強(qiáng)學(xué)校安全工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)廣大師生在突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生時，掌握有關(guān)防災(zāi)逃生知識技能,。20xx年4月3日上午,，紅廟子柏春小學(xué)舉行了避震應(yīng)急疏散安全演練活動。為了組織好這次疏散演練活動,，學(xué)校制訂了安全疏散演練方案,，召開了安排部署會議，演練前以班級為單位對全體學(xué)生進(jìn)行了防地震知識培訓(xùn)和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的心理健康教育,，使全體師生明確了演練的目的和程序,，了解了基本的地震安全知識，掌握了地震應(yīng)急避險方法,，熟悉了學(xué)校逃生疏散路線,。

活動中，全校師生都能服從指揮,，聽從命令,，快速,、安全地進(jìn)行疏散,。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地,。在撤離過程中,，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生,。學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到1分鐘的時間，安全撤離后,，各班清點人數(shù),，報告總指揮。演練活動結(jié)束,，各班有秩序地回到教室,，班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié),，再教育,。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，出色的完成了疏散演練,，達(dá)到了提高自救能力的`要求,。全程無一受傷事故發(fā)生，大部分班級的同學(xué)表現(xiàn)較好，尤其五年級的同學(xué)對本班殘疾學(xué)生的照顧,，能夠作到姿勢正確,，積極配合老師，按提前的計劃進(jìn)行,，但也有少數(shù)班級及個別同學(xué)表現(xiàn)很差,，不認(rèn)真對待，望以后同學(xué)們能認(rèn)真對待,，生命開不得玩笑,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇十三

為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進(jìn)校園活動，增強(qiáng)了全校師生的防震減災(zāi)的安全意識,，提高廣大師生在地震中的逃生自救,、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，保障廣大師生的生命安全,，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我校認(rèn)真貫徹縣局精神,，以“預(yù)防為主,，防御和救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針,，積極,、主動、科學(xué),、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育和演練活動,，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結(jié)合學(xué)校實際,，制定切實可行的《防震減災(zāi)演練方案》,，動員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

1,、成立由徐世輝校長任組長的“防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，召開防震減災(zāi)專題會議,，制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”,，并及時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神,，并要求滲透到各自的工作中,。

2、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,，分管安全的謝國星副校長擔(dān)任組長,，結(jié)合學(xué)校實際，決定將逐步強(qiáng)化防震減災(zāi)科普宣傳活動模擬演習(xí)與宣傳教育工作。

(一),、每個班級開展一次“防震減災(zāi)”主題班隊會,。

學(xué)校德育處要求各班通過班隊會等活動，在全體學(xué)生中宣傳普及應(yīng)急知識,，讓師生進(jìn)一步了解災(zāi)害發(fā)生的原因,、災(zāi)害發(fā)生前的防范方法、災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)急措施,，從活動中體會到防震減災(zāi)的'重要性,。

(二)、開展一次全校性應(yīng)急疏散演練,。

1,、根據(jù)我校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案,，并組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、責(zé)任分工,，當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人,。教學(xué)樓每一樓層每一個樓梯都有一位教師負(fù)責(zé)。

3,、當(dāng)聽到防震預(yù)報鈴聲后,，各班主任、當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源,，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上,，并且遠(yuǎn)離電線。

4,、如果來不及,，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部,，震后立即發(fā)出呼救,。

5月12日，我校在領(lǐng)導(dǎo)安排下,，組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動,，全校只用了3分鐘的時間到達(dá)指定安全地點，在本次活動中提高了學(xué)生主動參與的積極性,，讓學(xué)生身臨其境地體驗了一把防震避險,，加強(qiáng)了這方面的安全自護(hù)自救能力。

(三),、組織一次防震減災(zāi)科普講座,。

根據(jù)教育局的安排，在本月防震減災(zāi)宣傳月期間，我校在5月26日邀請了縣地震局的孫局長等領(lǐng)導(dǎo),，到我校作了一次生動的防震減災(zāi)知識的講座：

1,、不要急。

破壞性地震,，從人感覺震動到建筑物被破壞,，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi),，千萬不要驚慌,，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,，可以迅速跑到門外,。在樓房里，千萬不要跳樓,，應(yīng)立即切斷電源,，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方,，或是桌子,，床鋪等下面，震后迅速撤離,，以防余震,。

2、人多先找藏身處,。

學(xué)校里人多,，如遇地震,，最忌慌亂,，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面,，待地震過后再有序撤離,。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑,。

3,、遠(yuǎn)離危險。

如在街道上遇到地震,，應(yīng)用手護(hù)住頭部,，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶,。如在郊外遇到地震,，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等,。正在行駛的汽車和火車要立即停車,。

4、被埋要保存體力,。

如果震后不幸被廢墟埋壓,，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救,。無法脫險時,，要保存體力，盡力尋找水和食物,，創(chuàng)造生存條件,，耐心等待救援。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇十四

在5.12特大地震中,，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了,，這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的,，學(xué)校是人群相對密集,，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,，確保學(xué)生生命安全,，我校制訂了“水磨莊小學(xué)防震應(yīng)急預(yù)案”，并在3月26日下午進(jìn)行了實際演練,。

為了確保演練活動落到實處,，學(xué)校召開了防震演練會議，部署演練工作,。會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識,，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全,，保障措施一定要到位,，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進(jìn)行,。

在方案中就演練的時間,、地點,、內(nèi)容、對象都作了具體的'說明,。要求班主任教育學(xué)生,，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進(jìn)行疏散,，不能再收拾物品,；不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。

3月26日下午,，校園鈴聲長鳴，防震逃生演習(xí)活動開始,。當(dāng)“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后,，全校師生就近應(yīng)急避震，學(xué)生躲在課桌下,，雙手抱頭,；教師躲在講桌下。主震結(jié)束震感減弱,，聽到“緊急疏散”信號后,，在老師的指揮下,，學(xué)生雙手抱頭,，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報,，校長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié),。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束,，請各班有秩序地回到教室,，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析,、小結(jié)。

整個演練過程井然有序,，歷時四十多秒,，達(dá)到了預(yù)期的效果。這次活動全校師生參加,，學(xué)生從教室撤離到校園中心（安全區(qū)域）只用了不到30秒鐘,，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊。這次演練活動是對學(xué)?！斗勒饝?yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震意識,，真正掌握在危險中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對地震事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇十五

為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失,，從而提高學(xué)生緊急避險,、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

1,、參加對象：全體師生,。

2、演練時間：20xx年6月8日大課間時間,。

3,、地點：各班教室及操場。

4,、演練內(nèi)容：

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容,。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，先進(jìn)行應(yīng)急避震,。當(dāng)主震結(jié)束后,，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點集中,，以防余震發(fā)生,。

5,、警報信號：

應(yīng)急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。

防震警報訊號：連續(xù)長哨聲,。代表發(fā)生地震,，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。

地震發(fā)生后,，組織疏散的信號：兩個長哨聲,。代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）,。

聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練,，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。地震警報解除訊號：鐘聲,。

1,、防震減災(zāi)知識教育（30分鐘）。

主要講解地震常識,、地震避險常識,、自救互救常識、地震次生災(zāi)害常識,、應(yīng)急疏散注意事項等,。

2、地震避險（1分鐘）,。

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令,，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。

3,、應(yīng)急疏散（3分鐘）,。

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點,。到指定地點后,，全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護(hù)頭動作。4,、演練總結(jié)（6分鐘）,。

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令，各班集合學(xué)生,，由總指揮總結(jié),。總指揮總結(jié)后,，各班主任將學(xué)生有序帶回班級進(jìn)行演練小結(jié),。

應(yīng)急避震演練要有組織、有計劃的開展,。老師及管理人員在演練中起著重要的作用,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先做好部署，做好分工,，親臨指揮,，既要確保演練順利進(jìn)行，通過演練來提高學(xué)生的自救自護(hù)能力,，使學(xué)生得到鍛煉,，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

管理人員及老師應(yīng)做到：

1,、明確職責(zé),，負(fù)起責(zé)任，演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位,，每層的樓梯口,、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負(fù)責(zé),。

總指揮,、總負(fù)責(zé)：李澤能副指揮：黃九智總巡視：鄒復(fù)澤各相關(guān)人員安排：

姚繼東負(fù)責(zé)哨聲信號張成建負(fù)責(zé)巡視。

其他老師負(fù)責(zé)疏散路線上（樓道轉(zhuǎn)角處）學(xué)生安全,。

2,、要嚴(yán)肅，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生,，而不是一種游戲,。3、及時糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

4,、當(dāng)發(fā)生意外事故時,，要及時作出處理。5,、集合后及時清點人數(shù)（各班主任）,。

從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束,，一般只有十幾秒鐘的時間,，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘,，趕緊躲到最近的.安全地方,。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止,。

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后,，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)該做到：

1,、要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措,。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋,。

2,、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避,，身體采用臥倒或蹲下的方式,，使身體盡量小，躲到桌下或墻角,，以保護(hù)身體被砸,，但不要靠近窗口。

3,、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中,，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,，可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

4,、臥倒或蹲下時,，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻,，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂，左手反握右臂,，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸,。

5,、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點,，就近躲避,，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部,，不要站在窗邊,。

6、洗手間內(nèi)的同學(xué),，也要采取應(yīng)變措施,，就近躲避。

7、在室外的同學(xué),，應(yīng)跑到空曠的地方,，要用雙手放在頭上，防止被砸,，要避開建筑物和電線,。

8,、老師要按預(yù)先的分工,，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,，要及時糾正,。

1、一樓學(xué)生操場,；順序：一年級年級（中間道）---六年級（右手道）學(xué)前班（左邊道）,。

2、二樓學(xué)生操場,；順序：二年級（中間道）---五年級（左右道）,。

3、三樓學(xué)生操場,；順序：三年級（中間道）---四年級（左右道）等到主震結(jié)束后,，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散,，到安全的地方去躲避余震,。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地,，遠(yuǎn)離高大建筑物的場地,。

當(dāng)聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集中地,、有秩序地進(jìn)行疏散,。

（一）安全撤離：

聽到第二次號令(大約2分鐘后),學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下迅速排隊撤離,依照年級的順序進(jìn)行疏散,安全而有序撤離到操場指定位置上。

（二）疏散注意事項：

1,、要有順序地疏散,，在樓梯下樓時，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠,，避免跌倒,。

2、老師應(yīng)在每層樓梯把守,，指揮學(xué)生有秩序疏散,。

3、疏散過程中，以雙手護(hù)頭,，以防被砸,。

4、疏散過程中,，要迅速,，要排隊有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑,，不要爭先恐后,。

5、疏散途中不能穿過建筑物,，要盡量避開建筑物和電線,。

6、各班學(xué)生到達(dá)集中地后,，學(xué)生要蹲下,，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后,，以班為單位集隊,，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向總指揮報告,。

對全體師生能按要求在規(guī)定的時間內(nèi)迅速離開教學(xué)樓情況,，在操場集合情況，這次演練有無意外事故發(fā)生等活動開展情況進(jìn)行總結(jié),。

2,、師生要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)肅認(rèn)真,，按指令開展各項演練項目,；

3、各班教育專題板報中,，必須體現(xiàn)防震減災(zāi)的知識內(nèi)容,；

4、6月8日當(dāng)天,，各班學(xué)生自由參觀防震減災(zāi)知識展板,。