執(zhí)行力是指有效地規(guī)劃和實(shí)施任務(wù),，以達(dá)到預(yù)期結(jié)果的能力。寫作是一種表達(dá)思想的方式，我們要不斷鍛煉自己的寫作能力?，F(xiàn)在,，讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的總結(jié)范文,，思考它們背后的深層次思考,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇一

一,、讓孩子在小學(xué)階段要多看書,。

不要干涉孩子看什么書,，孩子喜歡什么書，只要條件允許就買回來;另外還要和孩子交流讀書心得,，好在何處,，不好又是為什么;家長自己也要愛讀書。一定要讓孩子愛上書多看書,。有一本書《快樂輕松上劍橋：一位母親的教育札記》中,，把孩子所有從小到大看的書，都記了下來,，足足有幾百本!但是還得教給孩子一些最基本的讀書方法,，首先分析故事結(jié)構(gòu),。比如題目、主要人物,、問題,、結(jié)局、時(shí)間,、地點(diǎn)等,，都落實(shí)在紙上。其次學(xué)會(huì)積累字詞;找一個(gè)小本子,，讀書時(shí)凡是遇到不認(rèn)識(shí)的字和詞記下來,，通過查字典和問別人來解決。最后總結(jié)故事主題,，這樣孩子會(huì)在看書時(shí)動(dòng)腦思考,，看完后才會(huì)有收益。

二,、數(shù)學(xué)是成績的火車頭,。

要從小讓孩子多看科普書，以培養(yǎng)孩子對(duì)自然科學(xué)的興趣,。除了給孩子訂《我們愛科學(xué)》和《少年科學(xué)》等雜志外,，還要看一些《物理世界奇遇記》、《從一到無窮大》,、《太陽元素的發(fā)現(xiàn)》,、《低溫世界》等等，另外還有一本馬希文教授的《數(shù)學(xué)花園漫游記》,，也是對(duì)孩子有重要影響的,。

三、發(fā)揮孩子記性好的優(yōu)勢,，多背英語和語文,。

通過聽覺記憶和視覺記憶兩種方法，使孩子學(xué)習(xí)達(dá)到了一定的水平,。聽覺記憶就是先不看書,，聽錄音然后復(fù)述;視覺記憶就是訓(xùn)練看書后背課文。語文也同樣,，背的多了,，就會(huì)在一次次反復(fù)背誦中達(dá)到熟練，對(duì)文章的理解自然就會(huì)加深,。所背文章中豐富的詞匯,、精彩的句子、段落在張口說和提筆寫的時(shí)候,，就會(huì)信手拈來,。

四、教給孩子一些學(xué)習(xí)竅門,。

比如誰都會(huì)遇到不會(huì)做的題,，就可以抄題。因?yàn)橐怀}就平靜下來,，不會(huì)那么焦躁不安了,。還有一個(gè)字一個(gè)字地抄，就會(huì)把原來沒有注意的字和條件都注意到了,，另外邊抄邊想,，要比邊看邊想有效果。小學(xué)很重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，要對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，要對(duì)學(xué)習(xí)上的困難有點(diǎn)自己的應(yīng)對(duì)辦法，如果你在這些方面有所收獲,，那么小學(xué)時(shí)期就沒有虛度,。

五、30天是個(gè)坎,。

要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，一定要堅(jiān)持30天，好習(xí)慣的形成無非兩種模式：一是孩子內(nèi)心有此念頭,，一點(diǎn)撥就成了;二是自外向內(nèi)灌述這一好習(xí)慣,，靠外在的壓力，使孩子最終形成好習(xí)慣,。這就需要家長操心了,，比如從小讓他自己收拾書包;自己收拾床;在這期間家長千萬別動(dòng)搖，否則一放棄就又得從頭來,。

六,、懂得如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),。但并不是一點(diǎn)不管,，可以坐在孩子身邊，讓孩子感到有人在身邊會(huì)很放心,，必要的話,，也可以指點(diǎn)一下孩子，但決不要包辦代替,。每次學(xué)習(xí)的時(shí)間不要太長,，要給孩子留一點(diǎn)玩的時(shí)間。如果時(shí)間長了孩子分心,，坐不住,，那效果也不會(huì)好,。要與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。要讓孩子覺得,，這個(gè)規(guī)矩是雙方一起訂的,，有他的參與，不要讓孩子覺得學(xué)習(xí)計(jì)劃是外在的,，壓迫性的,。從生活上訓(xùn)練孩子。二者有相通之處,，家長平時(shí)在生活中就應(yīng)培養(yǎng)孩子利索,、細(xì)致、勤勞等習(xí)慣,，如此再培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上細(xì)心勤奮,，會(huì)省勁得多。

七,、除了分,，再問點(diǎn)別的。

在考試后,，不要問“你怎么考的?別人多少分?班上有沒有100分的?”等這些圍繞著分?jǐn)?shù)的類似的問題,。找出孩子的差距，讓孩子服氣,，孩子在明白和優(yōu)秀同學(xué)的差距后,，會(huì)更明確今后努力的方向，會(huì)更注意學(xué)習(xí)方法和效率,，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要弄清原理,，明白究竟為什么，學(xué)習(xí)會(huì)更扎實(shí),。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇二

1.往前坐,。坐的位置越靠后，注意力就越難集中,。坐在后面,，視線分散，哪怕你是在看老師,，如果有人移動(dòng),，你的視線就會(huì)飄到那個(gè)同學(xué)的后腦勺上去，也就無法集中注意力,。

2.不要看書,，要看老師的眼睛。老師的“話”就不可能和你低頭看著的教材上的“文字”一致。頭腦聰明的學(xué)生,，也許能做到既集中精神聽老師的話,，又集中精神看眼前書上的內(nèi)容。

3.即便上課時(shí)不理解也不要放棄,。拼命跟緊上課的進(jìn)度才是快速提高成績的秘訣,。強(qiáng)調(diào)：上課的時(shí)間一定要專注于課堂。不能打開別的習(xí)題集學(xué)習(xí).上課的時(shí)候就忠實(shí)于上課的時(shí)間,，不懂得另外找時(shí)間補(bǔ)充。

4.如果你是上游水平的學(xué)生,，此時(shí),，應(yīng)攤開各種教材，參考每本書上的內(nèi)容,，拓展范圍,，認(rèn)真聽講。當(dāng)然還是要跟緊老師上課的進(jìn)度,。同時(shí)參考多本教材,，還能填補(bǔ)老師上課沒有講到、直接跳過的部分,。對(duì)上游水平的學(xué)生來說,，對(duì)課堂內(nèi)容很清楚或講的內(nèi)容、題目都太簡單,，便很難在課堂上集中注意力,。切記：不可打開其他科目的書自學(xué)。就算你是第一名,，如果對(duì)上課內(nèi)容等閑視之,，那學(xué)習(xí)效率也會(huì)大幅下降。

5.改變對(duì)待老師的態(tài)度,。

若你討厭某個(gè)老師,，那就麻煩了。那一門的學(xué)習(xí)成績下降,，老師也不用負(fù)什么責(zé)任,，受損失的只能是自己。所以你必須盡快找出那個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn),，記住那不是為了老師,，而是為了你自己.上課大聲回答老師的問題.

6.提高成績的筆記原則.

如果想提高記筆記的效率，一定要切實(shí)作好預(yù)習(xí),。只有預(yù)習(xí)了,，才知道老師現(xiàn)在講的內(nèi)容是單純地重復(fù)教材上的內(nèi)容，還是在進(jìn)行附加說明。哪怕只是預(yù)習(xí)很短的時(shí)間再去上課,，筆記的量也會(huì)大幅減少,。因?yàn)轭A(yù)習(xí)了之后，是以有疑問的地方為主來做筆記,，所以上課的時(shí)候注意力會(huì)更集中,。雖然筆記的量減少了很多，但是成績反而快速提高了,。上游學(xué)生的書里只是簡簡單單地寫下了必須要記下來的內(nèi)容,，簡單明了地用自己的語言把平時(shí)的疑問和老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容記下來。所謂的筆記不是聽寫,，而是查補(bǔ)自身不足的過程,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇三

第一章效率為王，學(xué)習(xí)興趣是提高效率的助推器,。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子愛學(xué)、樂學(xué),、主動(dòng)學(xué),，是讓孩子主動(dòng)自覺地坐下來學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也只有這樣的孩子才能真正學(xué)出效率,。

(一)讓孩子來當(dāng)當(dāng)小老師,。

孩子來教，家長來學(xué),。

家長要有學(xué)生樣,。

(二)提高英語學(xué)習(xí)效率，讓孩子在生活中學(xué)英語,。

和孩子一起練習(xí)對(duì)話,。

一邊看書一邊學(xué)英語。

(三)把枯燥的數(shù)學(xué)變成好玩的數(shù)學(xué),。

利用故事學(xué)數(shù)學(xué),，輕松又簡單。

(四)看文學(xué)作品學(xué)好語文,。

選擇合適的文學(xué)作品,。

給孩子準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本。

多給孩子講一講“題外話,。

(五)電腦是學(xué)習(xí)“好幫手,。

孩子用電腦，家長要把關(guān),。

教會(huì)孩子利用網(wǎng)絡(luò)信息,。

讓孩子在網(wǎng)絡(luò)中即時(shí)互動(dòng)。

(六)讓興趣愛好為學(xué)習(xí)服務(wù)。

支持孩子的業(yè)余愛好,，并使其與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,。

(七)讓孩子的偶像成為他的榜樣。

把孩子的偶像當(dāng)成自己的偶像,。

對(duì)偶像無需“死忠,。

第二章習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣讓學(xué)習(xí)效率倍增,。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能夠使學(xué)習(xí)效率得到質(zhì)的提升,，甚至可以受益終生。這就是習(xí)慣的力量,。

(一)早起15分鐘晨讀,，享受一天的黃金時(shí)段。

與孩子一起提前15分鐘起床,。

規(guī)劃好孩子每一天晨讀的具體目標(biāo)。

晨讀的內(nèi)容應(yīng)豐富一點(diǎn),。

多嘗試一些晨讀方法,。

讓孩子每天談?wù)劤孔x的收獲。

晨讀習(xí)慣貴在堅(jiān)持,。

(二)改錯(cuò)本是孩子的百寶箱,。

一科一本，分門別類,。

謄寫錯(cuò)題,，分析錯(cuò)因。

改錯(cuò)糾正,，總結(jié)思路,。

典型習(xí)題，以點(diǎn)帶面,。

隨時(shí)攜帶,，定期復(fù)習(xí)。

(三)培養(yǎng)孩子練字的好習(xí)慣,。

正確的寫字姿勢很重要,。

正確握筆才能工整書寫。

好字帖讓孩子練字先從“認(rèn)字”起,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

對(duì)孩子的書寫進(jìn)行評(píng)改,。

(四)階段性小結(jié)讓孩子少走彎路。

給孩子一個(gè)具有總結(jié)空間的“命題”

讓孩子將已學(xué)的知識(shí)復(fù)述出來,。

讓孩子自編教材,。

讓孩子定期做學(xué)習(xí)評(píng)估。

(五)要想學(xué)得好，查漏補(bǔ)缺不可少,。

“地毯式”排查,，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

一門心思補(bǔ)“弱項(xiàng)”

不斷重復(fù)也是一個(gè)有效的方法,。

督促孩子嚴(yán)格要求自己,。

(六)堅(jiān)持鍛煉，身體是學(xué)習(xí)的本錢,。

孩子應(yīng)該何時(shí)鍛煉,。

運(yùn)動(dòng)類型要兼顧孩子的能力及興趣。

運(yùn)動(dòng)量必須結(jié)合孩子的能力,。

和孩子一起動(dòng)起來,。

第三章做好課前準(zhǔn)備，保證課堂效率,。

課堂信息量極大,，不做課前準(zhǔn)備就很難將這些信息完全轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。更何況小學(xué)生的課時(shí)數(shù)有限,，因此,，做好課前準(zhǔn)備，就成為提高小學(xué)生學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

(一)課前預(yù)習(xí),，不是笨鳥也先飛。

讓孩子明課前預(yù)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo),。

不同學(xué)科要采用不同的預(yù)習(xí)方法,。

預(yù)習(xí)時(shí)要?jiǎng)佑枚鄠€(gè)器官。

不必把所有的問題都弄通弄懂,。

對(duì)孩子的預(yù)習(xí)作定時(shí)檢查,。

(二)快速進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

做深呼吸讓心靜下來,。

讓孩子做好熱身準(zhǔn)備,。

(三)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是好成績的開始。

學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該由孩子自己制訂,。

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃要全面考慮,。

既要有數(shù)量也要有質(zhì)量。

“堅(jiān)持”是實(shí)施計(jì)劃最大的難點(diǎn),。

計(jì)劃完成后要給孩子獎(jiǎng)勵(lì),。

(四)課前多讀課本，課上才能深刻理解,。

一邊讀教科書一邊思考,。

留意教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

挖掘課本自身隱含的價(jià)值。

把教科書變成一本字典,。

課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)的“主戰(zhàn)場”,，在課堂上，學(xué)生接受的信息量要比課前和課后多得多,。因此,，提高孩子的課堂學(xué)習(xí)效率顯得尤為重要，甚至成為孩子能否學(xué)好的關(guān)鍵,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇四

提分目標(biāo)明確了就需要制定一個(gè)詳細(xì)實(shí)施方案和步驟,，具體表現(xiàn)為“小步子，大目標(biāo)”,，就是要求考生每個(gè)月數(shù)學(xué)爭取提高6分左右,，語文提高6分，英語提高6分,，綜合提高10分左右,。這樣計(jì)算下來，每個(gè)月的數(shù)學(xué),、語文,、英語、綜合加起來就能提高15分左右,。就從3月開始計(jì)算，到高考還有3個(gè)月,，每月提高28分,，加起來就有84分了!

那么又如何實(shí)現(xiàn)這樣的提分呢?有三個(gè)重要的實(shí)施步驟。

第一,，每次考試后好好檢查每門課程查漏補(bǔ)缺的內(nèi)容,。在每次考試后，都要針對(duì)每門課程逐一明確有哪些內(nèi)容是不會(huì)做的,、不理解的,，這些內(nèi)容就是同學(xué)們應(yīng)該要重新掌握的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然同學(xué)們也要分析一下這些問題的出現(xiàn)是什么原因造成的,，這樣針對(duì)性地找出原因,，對(duì)于提高下次考試的分?jǐn)?shù)是很有幫助的。

第二,，自學(xué)或?qū)で罄蠋煄椭鞔_每個(gè)月重點(diǎn)突破哪些查漏補(bǔ)缺內(nèi)容,。同學(xué)們?cè)诿鞔_每門課程查漏補(bǔ)缺內(nèi)容后，就要在下個(gè)月內(nèi)自學(xué)并在老師指導(dǎo)下確定每門課程要解決的重點(diǎn)是什么,，需攻克的難關(guān)又是什么,，集中力量解決薄弱環(huán)節(jié),。

第三，按照老師安排完成復(fù)習(xí)內(nèi)容,。同學(xué)們要跟著老師的部署走,，老師布置什么復(fù)習(xí)內(nèi)容就完成什么復(fù)習(xí)內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容都是高考考試大綱要求掌握的內(nèi)容,，認(rèn)真完成的這些內(nèi)容也就是完成考試大綱要求同學(xué)們應(yīng)該掌握的知識(shí),。

同學(xué)們對(duì)能提多少分的要求不要太高，只要堅(jiān)持每門課程爭取提高6分左右就可以,。當(dāng)然,，能提高的分?jǐn)?shù)越多越好，但不能忽高忽低,，而是循序漸進(jìn)的提高,。當(dāng)同學(xué)們堅(jiān)持“小步子，大目標(biāo)”提高成績的策略是,，就會(huì)有條不紊地一步一個(gè)腳印地提高成績,，也會(huì)擁有完成任務(wù)的信心，學(xué)習(xí)潛力自然就會(huì)挖掘出來,。

2.對(duì)考試結(jié)果一定要“放得下”

高三后一學(xué)期,，考試一個(gè)接一個(gè)，考試的結(jié)果也是不停的公示出來,。如果同學(xué)們過分重視考試結(jié)果,，心理防線就繃得緊緊的，弄不好就有斷裂的危險(xiǎn),。比如考好了,，潛意識(shí)里一放松，成績立即往下掉;沒考好,，心里郁悶,，有壓力，怕丟臉,，埋怨自己不爭氣,，學(xué)習(xí)就沒精神，下次考試成績可能會(huì)更差,。對(duì)待考試結(jié)果一定要“放得下”,，重要的是要找到犯錯(cuò)誤的原因，把不會(huì)的弄懂了,，然后把細(xì)心就能得到的分加上,，再把后來弄懂的分?jǐn)?shù)加上，看看這份試卷能得多少分,。這樣是給自己信心,，也是給自己提要求,，能得到的分一定不能丟。

對(duì)同學(xué)們來講,，學(xué)習(xí)信心的提高至關(guān)重要,。只要有進(jìn)步，你就有自信,，情緒就會(huì)為之振奮,。千萬不要因?yàn)榭荚噷以獯煺酆褪【蛣?dòng)搖自己的信心，不要讓負(fù)面情緒籠罩你的心頭,。

3.多種方式舒坦情緒,。

如果同學(xué)們住校，每天回宿舍后可以跟舍友開開玩笑,，聊聊天,，也是很好的自我放松方式。走讀的同學(xué)們回到家后多和家長說說在校的所見所聞,，談?wù)剬?duì)時(shí)事的理解,，甚至可以幫手父母完成家務(wù)。吃完晚飯后20分鐘內(nèi)可以看看新聞,，放松自己,。但千萬不要看電視連續(xù)劇，目前的連續(xù)劇都太長了,，一個(gè)連續(xù)劇少則二三十集,，多則四五十集。人都有這么一個(gè)心理,，看了上集想看下集,，今天看了明天想繼續(xù)再看，節(jié)目播完的時(shí)候高考也結(jié)束了,，好好的優(yōu)等生最后只上一個(gè)普通大學(xué),，家長老師同學(xué)無不憾惜啊,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇五

無論做什么事情,，認(rèn)真都是必備因素。每次考試后不要說“我會(huì)做,，就是計(jì)算錯(cuò)了”“我馬虎了”等等話,，這都是不認(rèn)真的表現(xiàn)，不認(rèn)真只能成為成績低的原因,，不應(yīng)該成為考不好的理由,。

態(tài)度決定一切，家長不要說什么孩子小,，知道什么叫態(tài)度啊?你說的一點(diǎn)也不錯(cuò),，孩子小,，不知道什么叫態(tài)度，但是他會(huì)效仿你啊!不要在孩子面前說什么我沒上好學(xué),，但是我混的也不錯(cuò),。一個(gè)人有沒有素養(yǎng)，跟金錢無關(guān),，就好像一個(gè)人有沒有素質(zhì)跟他的知識(shí)程度無關(guān)一樣,。用端正的態(tài)度去教育孩子，你不會(huì)吃虧的,。

作業(yè)是學(xué)生最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是學(xué)生鞏固知識(shí),，形成知識(shí)技能的主要手段,。因此，必須養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。家長在檢查孩子作業(yè)的時(shí)候不用看作業(yè)的對(duì)與錯(cuò),，只要關(guān)注孩子是否全部完成、書寫的認(rèn)真程度如何即可,。

不論你采取什么方法,，提高專注度都絕非一朝一夕之功，更不可能一蹴而就,。比如說原來在做作業(yè)時(shí),，只能集中精力10分鐘，指望在短短的幾天之內(nèi)提高到30分鐘甚至更長時(shí)間,，顯然是不現(xiàn)實(shí)的,。我們可以采取任務(wù)分割法，把作業(yè)分,。

成語,。

文、數(shù)學(xué),、英語分段完成,。也可以采取獎(jiǎng)勵(lì)法，在完成一段時(shí)間任務(wù)后可以做他自己喜歡做的事情,。絕對(duì)不能讓孩子寫一會(huì)玩一會(huì),，那是絕對(duì)不允許的。

讀書是希望之源,，讀書是夢(mèng)開始的地方,，讀書的好處有很多很多。我們教育孩子讀書,，不是為了讓他應(yīng)付考試,，而是讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，是為了給孩子今后能夠做出多種選擇的的一個(gè)機(jī)會(huì),。讀書是孩子提升自己素質(zhì),，培養(yǎng)高貴人格的最佳途徑。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇六

2,、對(duì)自己充滿信心,。連自己都不相信，還能相信誰?只有充滿自信,，相信自己能行,，才有可能學(xué)好、考好,。

3,、提高學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,，連學(xué)習(xí)興趣都沒有,，不可能搞好學(xué)習(xí)。不能偏科,，越是不感興趣的學(xué)科,，越要下功夫去學(xué)好，學(xué)好了興趣自然就提高了,。

4,、要有毅力。要把復(fù)雜的事情簡單化去做,，要把簡單的事情經(jīng)?；プ觥２坏阶詈鬀Q不放棄,，堅(jiān)忍不拔是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì),。

5、要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。習(xí)慣成自然,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然就會(huì)把學(xué)習(xí)放在第一位,，學(xué)習(xí)成績不斷提高,。不想學(xué)習(xí),，無所事事,，成績自然下降。

6,、要有良好的記憶力,。各門功課的學(xué)習(xí)都有很多東西需要識(shí)記,，要養(yǎng)成多讀勤背的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的記憶力,，培養(yǎng)語感,。

7、要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)方法很多,，因人因科而異，要找到適合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)方法,。

8,、要掌握一定的答題技巧。仔細(xì)審題,，認(rèn)真書寫,，條理清楚，先簡后難都是簡單有效地應(yīng)試技巧,。會(huì)做的題盡量得到滿分,，不會(huì)做的題盡量不空，題目在課外答案卻在課內(nèi),。

猜你感興趣：

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇七

同學(xué)們要把每天要進(jìn)行復(fù)習(xí)的內(nèi)容都記在一個(gè)本子上,，這些內(nèi)容都應(yīng)該是自己容易忘記的、不容易理解的而且是考綱要求應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn),。當(dāng)課間感到不太累時(shí)就可以不把時(shí)間浪費(fèi)在望著黑板發(fā)呆上了,，可以抽空消化記事本的知識(shí)要點(diǎn)。當(dāng)你把本子上的要點(diǎn)理解得越來越透徹時(shí),，尤其這些內(nèi)容剛好被你靈活運(yùn)用在剛剛的月考上面是,，你會(huì)覺得很有成就感。

我們有很多同學(xué)都有一本隨手?jǐn)y帶的英語單詞本,，非常小,，可以放在上衣兜里，可以隨時(shí)隨地拿出默讀,，有時(shí)在課間休息同學(xué)們走廊見面是就相互考查某個(gè)單詞什么意思,，甚至上公共廁所時(shí)不少同學(xué)也拿出小本子在那兒默讀，人一多那默讀的聲音也隨之洪亮,，讀書勁頭很大,。

2.好好掌握課本基本知識(shí)點(diǎn)。

高考大約有60%的題目是基礎(chǔ)題,，基礎(chǔ)扎實(shí),，考上好大學(xué)肯定不成問題。夯實(shí)基礎(chǔ)的首要任務(wù)就是好好掌握課本基本知識(shí)點(diǎn)。

3.養(yǎng)成每一科有自己的糾錯(cuò)本習(xí)慣,。

當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)完每一門課程后,，知識(shí)要點(diǎn)幾乎能夠掌握60%以上，但是還會(huì)存在許多遺漏的或是銜接地方不夠掌握清楚的內(nèi)容,，這體現(xiàn)在考試中你做錯(cuò)的或不會(huì)做的題上,。因此，同學(xué)們還有一個(gè)重要的工作,，就是查漏補(bǔ)缺,、堵漏洞。小編建議考生每科都準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本,，把考試中,、練習(xí)中容易犯錯(cuò)的、弄不明白的代表性題目摘錄下來,，反復(fù)研究,，直到把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都領(lǐng)悟透了，才算是真正把這些題目弄懂了,。當(dāng)你把每一次考試的錯(cuò)題都弄懂之后,，窟窿也就堵得差不多了。

考前一個(gè)月,，不要再做很多新題型,，只要把以往累計(jì)的錯(cuò)題全都徹底搞懂，其實(shí)高考沒有什么可怕的,。夯實(shí)基礎(chǔ)和查漏補(bǔ)缺從現(xiàn)在開始還來得及,，只要進(jìn)步總有空間。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇八

如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績小學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，很多東西都還是一篇的空白,，再加上對(duì)學(xué)習(xí)的不了解，學(xué)習(xí)成績難免落下,。學(xué)習(xí)成績落下的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績不好而自暴自棄,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落再落。那么要如何去提高學(xué)習(xí)成績呢?編者為大家介紹五點(diǎn)方法,。

學(xué)習(xí)成績的好壞一定程度上取決于一個(gè)學(xué)生是否好問,。在學(xué)習(xí)的道路中我們一定要秉著一顆謙虛好學(xué)不恥下問的心，遇到不懂的問題及時(shí)的問老師問同學(xué),，堅(jiān)信三人行必有我?guī)?，在通過不斷問的過程，問懂的結(jié)果,。你就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績?cè)诓粩嗟奶岣?。二：把握好第一次考試?/p>

小學(xué)生的第一次考試很重要,，這會(huì)對(duì)你以后的學(xué)習(xí)成績的的自信心。編輯建議是學(xué)習(xí)成績是判斷學(xué)習(xí)效果的好壞,，但不是判定一個(gè)人的好壞。所以學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)也不必灰心喪氣,，這樣下去只會(huì)更加的喪失自己的信息,，我要現(xiàn)在要做的就是重拾信息，讓學(xué)習(xí)成績迎頭趕上,。

三：放松學(xué)習(xí)心態(tài),。

告別了不上學(xué)時(shí)的無憂無慮時(shí)代，上了小學(xué)就要學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印,。學(xué)習(xí)的道路中沒有投機(jī)取巧的可能，唯一一步一個(gè)腳印,，我們的學(xué)習(xí)成績才能穩(wěn)步提升,。不要想著一步登天，學(xué)習(xí)成績是一步一步慢慢上去的,，首先要有踏實(shí)的基礎(chǔ),。

五：堅(jiān)定信心。

學(xué)習(xí)生活中會(huì)產(chǎn)生很多的事情,，比如說課堂的紀(jì)律,，作業(yè)等等。那么這個(gè)時(shí)候一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)定,。什么時(shí)候該干嘛就干嘛,，不可人云亦云。別人玩的時(shí)候你認(rèn)真學(xué)習(xí),，下課了就痛痛快快的玩,。這樣堅(jiān)持下去你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)成績一直在提高。

以上五點(diǎn),，希望對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高有所幫助,。但是謹(jǐn)記一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績不能判斷一個(gè)人的好壞,，最重要的是如何做好一個(gè)人,。學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)不要對(duì)自己失去信心而自暴自棄。未來還在遠(yuǎn)方等著你們?nèi)ヌ剿?。學(xué)習(xí)成績只能代表你在學(xué)校的情況,，但是未來的事情并不是學(xué)習(xí)成績說明的了的。我們要相信自己,，鼓勵(lì)自己,，做好自己，活在當(dāng)下。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇九

首先,，要對(duì)此有客觀的認(rèn)識(shí),，要認(rèn)識(shí)到問題的普遍性和不可避免性。既然是正常的就不要著急煩躁,，但一定要用積極的思想研究問題,，要用積極的態(tài)度面對(duì)問題，要用積極的行動(dòng)解決問題,。

其次,，要在改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上下功夫。影響學(xué)習(xí)效果的原因是多方面的,，除了客觀原因外,，學(xué)生是否從自身實(shí)際出發(fā)選用學(xué)習(xí)方法等都直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。有的同學(xué)也想改進(jìn)方法,，但總是感到時(shí)間不夠,，不舍得將寶貴的時(shí)間用在學(xué)習(xí)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法上。而統(tǒng)統(tǒng)將時(shí)間投入到具體科目的學(xué)習(xí)上,，殊不知這正是犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤,。這里介紹的良性循環(huán)學(xué)習(xí)法對(duì)高三年級(jí)的同學(xué)是一種簡便易行立竿見影的復(fù)習(xí)方法。

再次,，在掌握了適合自己的一套學(xué)習(xí)方法的同時(shí),，還要有一套可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。剩下的時(shí)間畢竟是有限的,，在這樣的.形勢下,，只有從戰(zhàn)略的高度來制訂計(jì)劃多上求學(xué)網(wǎng)，處理問題才能決勝于千里之外,，才能取得事半功倍的效果,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇十

學(xué)習(xí)態(tài)度決定著學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)不主動(dòng),、對(duì)基礎(chǔ)不夠重視,、上課不認(rèn)真聽講這些都是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正導(dǎo)致的。端正態(tài)度,，就是要正視學(xué)習(xí),，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)做兒戲，今天學(xué)一下,，明天玩一下,，而是要循序漸進(jìn)，長期努力,。

2,、科學(xué)規(guī)劃時(shí)間,。

時(shí)間安排是高中生最需要注意的問題，時(shí)間安排合理,，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)高,，時(shí)間安排不合理，看似很努力卻收效甚微,。如果不知道如何科學(xué)規(guī)劃時(shí)間,，不如采取以下幾種方法：

1）限時(shí)學(xué)習(xí)法：無論是家庭作業(yè)、還是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，都規(guī)定在某個(gè)時(shí)間段完成,，這樣不僅能集中注意力,，也能提高學(xué)習(xí)效率,。

2）時(shí)間記錄法：當(dāng)覺得自己忙的不可開交的時(shí)候，或者是總覺得自己的時(shí)間不夠的時(shí)候,，可以把學(xué)習(xí)時(shí)間記錄下來,，包括玩手機(jī)、聊天,、發(fā)呆的時(shí)間都記錄下來,，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間并不是很多,。

通過對(duì)自己時(shí)間和當(dāng)前狀況的盤點(diǎn),，列出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己有更清晰的學(xué)習(xí)路線是尖子生所必備的,。

3,、要善于總結(jié)。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，要留意某一類題的解題方法,，比如：每一個(gè)種題型的第一題通常難度不是很大，只要找到規(guī)律,，掌握好方法,，看到題把每一種方法想一遍，這樣就能在短時(shí)間內(nèi)答完,?？偨Y(jié)出方法，不僅提升答題效率,，也能針對(duì)某一類型題提升答題自信,，有利于考場的心態(tài)調(diào)整。

如果你是看書,，你復(fù)習(xí)的時(shí)候,，你總不能把厚厚的一本書再看一遍,，把重要的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)提練出來,，復(fù)習(xí)的時(shí)候看重點(diǎn)就好了,，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間。

4,、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),。

數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于勤奮”,，勤奮也被視為成功的必要條件,，那么，怎樣做才是真正的勤奮呢,？要做到五勤：“耳勤”,、“眼勤”（耳朵聽，眼睛看,，接受信息）,、“口勤”（討論，回答問題,而不是講話,，消化信息）,、“腦勤”（善于思考問題，積極思考問題——吸收,、儲(chǔ)存信息）,、最大的提高學(xué)習(xí)效率，首先要做到——上課認(rèn)真聽講（這是根本）回家先復(fù)習(xí)再做題如果課聽不好,，就別想消化知識(shí),。

1、肯吃苦不怕累,。

學(xué)習(xí)是一件快樂的事情,，但是同時(shí)學(xué)習(xí)也是需要付出努力和汗水的。如果想要獲得優(yōu)異的成績,，就必須要付出比別人更多的辛勤,，做到肯吃苦不怕累。

2,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。學(xué)習(xí)一定要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，高一的時(shí)候就要給自己養(yǎng)成好習(xí)慣，每周或者每天給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且要嚴(yán)格執(zhí)行,。

3,、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

高一的學(xué)生大部分時(shí)間都是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn),，所以要養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,，上新課之前把書本看一遍，做一做簡單的題目,。

4,、上課跟著老師走。

課堂上的40分鐘是非常寶貴而短暫的,，而很多重要的知識(shí)點(diǎn)都是在課堂上教授的,，所以上課不要做其他的事情，跟著老師的思路走,。

5,、做好課堂筆記。

課堂上聽課不要只用眼睛看,，要手腦并用,，做好知識(shí)點(diǎn)的筆記記錄,，邊記邊想一想知識(shí)點(diǎn),。然后，有時(shí)間再把課堂筆記拿出來看看,。

6,、利用好錯(cuò)題集。

高中學(xué)習(xí)如果沒有一個(gè)錯(cuò)題本,，那你絕對(duì)不是一個(gè)合格的高中生,。利用好錯(cuò)題本，把自己的錯(cuò)題集中起來,，反復(fù)練習(xí)直到真正掌握,。

7、定期和老師交流,。

現(xiàn)在很多高中生有個(gè)不好的習(xí)慣,，就是不喜歡和老師交流溝通，這樣是不利于個(gè)人學(xué)習(xí)成長的,。學(xué)習(xí)上如果有問題,，多和任課老師和班主任交流交流，老師們會(huì)盡力幫助你給你建議的,。

高一學(xué)生怎么學(xué)效率高,。

先計(jì)劃后學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，往往是需要一個(gè)由淺入深,、由少到多,，逐步深入的過程,。高一新生只有制定好計(jì)劃再去學(xué)習(xí)，才能更有針對(duì)性,，效率也會(huì)更高,。同時(shí)，也能克服學(xué)習(xí)中的盲目性,。

先預(yù)習(xí)后聽講：有很多高一新生并沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)于課前預(yù)習(xí)也認(rèn)為是多余的。但其實(shí),，預(yù)習(xí)可以使新舊知識(shí)聯(lián)系在一起,，更有利于新知識(shí)的掌握。預(yù)習(xí)還可以克服聽課的盲目性,，提高學(xué)習(xí)效率,，可謂是好處多多。

先復(fù)習(xí)后做作業(yè)：古人說的好：溫故而知新,。復(fù)習(xí)是一個(gè)鞏固,、消化和深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要過程。高一新生想要提高學(xué)習(xí)效率,，回家后就應(yīng)該把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)再重新認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍,，之后再做作業(yè)。

高中學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)有哪些區(qū)別,。

1,、高中教材的特點(diǎn)。

（1）知識(shí)量增大學(xué)科門類,，高中與初中差不多,，但高中的知識(shí)量比初中的大。如初中物理力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)約60個(gè),，而高中力學(xué)知識(shí)點(diǎn)增為90個(gè),。

（2）理論性增強(qiáng)這是最主要的特點(diǎn)。

初中教材有些只要求初步了解,，只作定性研究,，而高中則要求深人理解，作定量研究,，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng),。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運(yùn)算,，而高中代數(shù)一開始就是相當(dāng)抽象的集合,、映射。初中政治講的是法律學(xué)這類聯(lián)系事實(shí)的內(nèi)容,，高中則要求學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),，馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西,，比較之下更為抽象。

（3）系統(tǒng)性增強(qiáng)高中教材由于理論性增強(qiáng),，常以某些基礎(chǔ)理論為綱,，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念,、基本原理,、基本方法聯(lián)結(jié)起來。構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系,。前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn),。另外，知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn),，因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí),。

（4）綜合性增強(qiáng)學(xué)科間知識(shí)相互滲透，相互為用,，加深了學(xué)習(xí)難度,。如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù),，解方程等知識(shí)技能,。

（5）能力要求提高在閱讀能力、寫作能力,、運(yùn)算能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng),。

2,、對(duì)高中生智力發(fā)展的要求。

智力一般認(rèn)為包括觀察力,、記憶力,、思維能力和想象力，這就要求高中學(xué)生智力方面有相應(yīng)發(fā)展,。

（1）在觀察事物時(shí),，要更富目的性，會(huì)更加全面和深刻,，能區(qū)別出主要的和次要的,，必然和偶然的現(xiàn)象；不僅要有靜態(tài)的觀察,，還要有動(dòng)態(tài)的觀察,；不僅有定性的研究，還要有定量的分析,。

（2）要求記憶以邏輯識(shí)記為本,，力求在理解基礎(chǔ)上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系,，進(jìn)行記憶。

（3）運(yùn)用概念,、判斷,、推理來進(jìn)行邏輯思維。同時(shí)要獨(dú)立思考問題,，研究問題,。

（4）想象力要較大發(fā)展。把抽象問題具體化,，形象化,，如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習(xí)，就需要發(fā)展空間想象力,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇十一

課本目錄妙用法：

在讀初中課本時(shí),，最最關(guān)鍵的方法就是抓住目標(biāo),，讀熟課本,。課本有好幾百頁，好幾十萬字,，這么大的信息量,，如何攝取呢?顯而易見,，我們不能平分精力，而應(yīng)集中全力,，抓住關(guān)鍵信息,。什么是課本中最關(guān)鍵最重要的信息呢?就是目錄。下面就具體說說如何利用目錄來讀課本：

一是憶,，就是翻開目錄,，看看自己是否能夠根據(jù)目錄，依序記憶各個(gè)章節(jié)里面的內(nèi)容,，回憶起其中的概念,、性質(zhì)、法則,、公式,、數(shù)量關(guān)系和解題方法等。在憶的過程中,，可以邊憶邊把知識(shí)的要點(diǎn)記在草稿紙上,，以加深印象。憶不起來時(shí),，再打開書,，翻看有關(guān)的內(nèi)容。

二是說，就是在獨(dú)立回顧,、記憶一番后,，同學(xué)之間可以互相互述各個(gè)章節(jié)的基本知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容以及知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別等,，以此來起到相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充、相互完善的作用,。講的人固然是印象深刻,，聽的人等于又重溫了一次。

三是寫,，默寫目錄內(nèi)容,，看看自己是否記住了教材的主要內(nèi)容，根據(jù)目錄知識(shí)寫下來,。注意：寫時(shí)不一定機(jī)械的默寫目錄上的幾個(gè)標(biāo)題,，可以加上自己的歸納和創(chuàng)造，基本內(nèi)容不錯(cuò)不漏即可,。

四是擴(kuò),，所謂擴(kuò)就是要自編一個(gè)補(bǔ)充目錄。因?yàn)榻滩牡哪夸泝H列出每課的名稱,，是一個(gè)比較粗略的目錄,。不妨將每課的小標(biāo)題抄下來，編成一個(gè)補(bǔ)充目錄,。

課本內(nèi)容精讀法,。

課本是同學(xué)們學(xué)習(xí)和考試的依據(jù)，考試的內(nèi)容都在課本里,，不管出的題怎樣變化,，都跑不出課本這個(gè)范圍。在讀課本時(shí)一定要做到以下幾點(diǎn)：

1,、不要走馬觀花,，流于形式。

課本不怕讀得慢,，就怕只圖快，不求甚解,。

2.不可憑自己的感覺,，挑三揀四地去讀課本內(nèi)容。

覺得這個(gè)有可能考就讀,，不考的就不讀,。課本上每個(gè)字都是經(jīng)過專家編寫的，必有它的有用之處。邊邊角角的地方,，都要讀到,。只有這樣，才能把知識(shí)印在腦子里,落實(shí)在做題目上,。

3.不要感覺文科課本才要讀,，理科課本不用讀。

數(shù)學(xué)物理化學(xué)這些理科的課本,，同樣需要仔細(xì)閱讀,。概念、公式要讀,，例題也要讀,，把例題讀好了，也就讀出了解題思路,。

4.讀課本時(shí)不要只注意大字,、黑體字。

無論是大字小字,，還是注釋,、引文、圖注,、表格都應(yīng)該讀到,，這些知識(shí)也非常有用。

5.不要只滿足于讀一兩遍課本,，覺得沒什么可讀的了,。

有句話說得好：書讀百遍，其義自見,。說的就是這個(gè)道理,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇十二

對(duì)于高二學(xué)生而言，生物學(xué)是一門新學(xué)科,。因?yàn)殡m然高二學(xué)生在初中時(shí)學(xué)習(xí)過生物學(xué),，但初中生物不屬于中考學(xué)科，許多學(xué)校的生物課基本屬于走過場,，學(xué)生也不重視;另外,，高中生物無論從知識(shí)的深度還是廣度上來說，都與初中生物有很大的不同,。

與其他學(xué)科相比,，生物學(xué)沒有歷史遺留問題。每個(gè)學(xué)生都站在同一起跑線上,，如果學(xué)習(xí)方法得當(dāng),，將會(huì)取得非常好的成績,。根據(jù)生物學(xué)自身特點(diǎn)，高二學(xué)生想要學(xué)好高中生物,，應(yīng)該做好三個(gè)方面,。

一、重視課本,，以課本為本,。

生物是一門新的學(xué)科，涉及很多專有名詞,。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該抓好課前預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽課、及時(shí)復(fù)習(xí),、完成作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié),。預(yù)習(xí)時(shí)要?jiǎng)庸P畫出不理解的地方，提醒自己明天上課要特別注意的內(nèi)容,，使聽課更有目的性,。課后，及時(shí)做題,，鞏固知識(shí),，加深理解。生物教材中有些知識(shí)會(huì)在前后不同的章節(jié)中出現(xiàn),，要多回顧總結(jié),，做到“溫故而知新”.另外，生物學(xué)的基本概念,、原理和規(guī)律,，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴(yán)密的邏輯性,，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間,，也具有密切聯(lián)系，所以,，生物學(xué)習(xí)一定要多看書,，要重在理解、了解知識(shí)的內(nèi)在邏輯關(guān)系,。

二,、理論聯(lián)系實(shí)際，重視課內(nèi)知識(shí)與課外生物現(xiàn)象的聯(lián)系,。

生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué),。在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí)，應(yīng)該注意課本知識(shí)和生活現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，有意識(shí)的去找與所學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。近年來高考理科綜合生物部分聯(lián)系實(shí)際的題目所占的比重也逐年增大,。所以,，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，就要注意運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)去解釋一些現(xiàn)象,、解決一些問題,，注意這方面能力的培養(yǎng)。

三,、重視實(shí)驗(yàn),，勤于動(dòng)手。

生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),。如果沒有觀察和實(shí)驗(yàn),，生物學(xué)就不可能取得如此輝煌的成就。現(xiàn)在的生物學(xué)知識(shí),，也越來越多的來自實(shí)驗(yàn),。所以不重視觀察和實(shí)驗(yàn)，就不可能真正學(xué)好生物課,。同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時(shí),，一定要積極參加，動(dòng)手操作,，這樣就會(huì)深刻理解生物實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則,，設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)理念,，并能形象,、具體的感受知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過程。做實(shí)驗(yàn)的作用,，怎么說都不過分,，請(qǐng)同學(xué)們一定要記住。

總之,，要學(xué)好高中生物課,，要有明確的學(xué)習(xí)目的，要有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇十三

一、盡快去找化學(xué)老師,，讓他告訴你以前學(xué)過的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),。

要想進(jìn)步，必須弄清楚導(dǎo)致化學(xué)成績差的根本原因是什么,？是常用的幾個(gè)公式,、概念沒記住,，還是很重要的幾個(gè)基本解題方法不能熟練應(yīng)用，或者是以前的一些重點(diǎn)知識(shí)沒有理解透徹等等,。像摩爾,、物質(zhì)的量濃度、氧化還原反應(yīng),，以及差量法,、守恒法、離子方程式,、化學(xué)方程式的書寫及其相關(guān)計(jì)算等,，是高中階段出題的核心內(nèi)容，有一個(gè)地方弄不清楚,，就有可能造成學(xué)習(xí)上的困難,，有幾個(gè)弄不清楚，就可能聽不懂化學(xué)課,。找準(zhǔn)之后,，趕緊把關(guān)鍵的知識(shí)補(bǔ)上，補(bǔ)的時(shí)候要想辦法讓你現(xiàn)在的化學(xué)老師“一對(duì)一”地進(jìn)行輔導(dǎo),，手把手地教會(huì)你“補(bǔ)”的方法,。同時(shí)要特別注意處理好看書與做題的關(guān)系?？磿c做題的精力分配可以是4比6甚至3比7,。所謂“看書”是指一字一句地閱讀課本內(nèi)容，畫出自己認(rèn)為是重點(diǎn)的內(nèi)容,。有任何不理解的地方,，經(jīng)過短時(shí)間的思考后要馬上去問老師，認(rèn)真聽老師的分析,，糾正自己理解上的偏差,。做到這一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，甚至頓悟：“原來是這樣?。　蹦切┢綍r(shí)困繞你的許多問題,，答案原來就在課本上,！你甚至?xí)榇硕械交诤蓿骸拔以趺催B課本都沒有仔細(xì)地看過一遍！”至此,，你才明白,，原來你并不笨，只是當(dāng)時(shí)沒有看書而已,。

但是,，一做題,，你可能又沒有了信心：有不少的題你根本無從下手。因此,，要學(xué)好化學(xué),，必須做一定量的習(xí)題,。你沒有必要做對(duì)每一道題,！能做對(duì)60%~70%就達(dá)到目的了。在從“差”到“優(yōu)”的轉(zhuǎn)化過程中,，是不可能“一步登天”的,。實(shí)際上，看完書后,，會(huì)做50%的題就不錯(cuò)了,，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會(huì),，這是正?，F(xiàn)象。但是,，看完書不馬上去做題,，過一段時(shí)間后再做，你不會(huì)的題目就會(huì)上升到60%,。因此,，看完書“馬上做題”是關(guān)鍵。只有通過做題,，才能檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)課本的理解是否正確,。并且，只做課本上的題也是不夠的,，每一節(jié)都要做一些任課老師推薦的課外習(xí)題（題量不宜太大,，以時(shí)間不超過30分鐘為宜），進(jìn)一步加深對(duì)課本知識(shí)的理解,。通過做題,，你就逐漸的有一些問題產(chǎn)生，有一些奇思妙想出現(xiàn),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你也可以象那些“好學(xué)生”一樣,，經(jīng)常去問老師，經(jīng)常與老師交流,。然后你就會(huì)體會(huì)到：學(xué)好化學(xué)原來如此簡單,。在此基礎(chǔ)上，你還會(huì)逐步體會(huì)到：只要方法得當(dāng),，只要付出一定的努力,，每一個(gè)學(xué)科都能學(xué)好的,。

二、上課堅(jiān)決不能“走神”,！

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,；90%以上的“差生”是上課走神造成的?！白呱瘛钡谋憩F(xiàn)多種多樣,，有看窗外的、有打量同學(xué),、觀察老師的,、有打瞌睡的，有看課外書的,、有與別人說閑話的,、有想其他問題或其他事情的……如此等等。特別是打瞌睡,，簡直可以說是“嚴(yán)重的聽課事故”,，是退步的導(dǎo)火線，是學(xué)習(xí)進(jìn)入“惡性循環(huán)”的開始,。只要你走神,，你就跟不上老師的思路，沒法搶答,，沒法知道老師下一步的講解內(nèi)容,。只能成為被動(dòng)的聽講者，無法成為課堂教學(xué)中主動(dòng)的參與者,。

因此,，只有杜絕上課走神，你才能進(jìn)步,，才能提高化學(xué)成績,，做一個(gè)快樂而輕松的學(xué)生。要做到這一點(diǎn),，首先是要合理安排自己的睡眠時(shí)間,，一定要保證兩個(gè)最重要的睡眠時(shí)間。一個(gè)是晚上11點(diǎn)之后一定要開始睡覺,，一個(gè)是中午要有10到30分鐘的午休時(shí)間,。這是你提高成績的第一步，即：保持旺盛的精力,，杜絕“打瞌睡”,。有不少同學(xué)在尋找自己學(xué)習(xí)的`失誤時(shí)都忽略了這一點(diǎn)，然而，這一點(diǎn)處理不當(dāng),，對(duì)于中等以下程度的學(xué)習(xí)者的打擊往往是致命的,。你可以回憶你的學(xué)習(xí)歷程，你肯定也有過輝煌的時(shí)候,，是什么時(shí)候開始下降的,？是經(jīng)常在中午時(shí)去操場打球，還是連續(xù)有一段時(shí)間總是中午有事,？總是熬夜,？導(dǎo)致白天瞌睡難耐？特別是晚自習(xí)效率極低,，完不成作業(yè),，因而成績逐步下降。其次,，一定要時(shí)刻提醒自己與“三閑”做堅(jiān)持不懈的斗爭。所謂“三閑”是指：閑話,、閑事,、閑思。這是做學(xué)生的最大敵人,。能控制住“三閑”的人,，才有可能成為一個(gè)考試成績優(yōu)秀的學(xué)生。

三,、爭取在課堂上多表現(xiàn)自己,，把自己的理解說給老師聽。

現(xiàn)在的教學(xué)模式主要是“集體授課”,。其最大弊端是不能很好地進(jìn)行“因材施教”,。這對(duì)成績不很理想的學(xué)生來說是很不利的。面對(duì)四五十人,，甚至七八十人,，教師不可能針對(duì)每一個(gè)人的理解進(jìn)行分析和解答。成績差的同學(xué)往往還沒有聽明白,，老師就往下講了,。課堂上講的內(nèi)容，有很多時(shí)候又是環(huán)環(huán)相扣的,，前面的沒有完全理解,，就有可能導(dǎo)致下面的更加難以理解，最終導(dǎo)致聽課失敗,，如果課后又沒有進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救,，逐漸就會(huì)跟不上趟，聽不懂課了,。

那么,，成績不太好的學(xué)生該怎么聽課呢,？策略是：“搶答?！辈灰禄卮疱e(cuò)誤,，不要怕出丑，不要計(jì)較別人的善意笑聲,。只要你不是故意搗亂,，沒有人會(huì)責(zé)怪你。在很多情況下,，老師不一定知道學(xué)生哪里不懂,？下面該著重講解哪一部分？是否該“再講一遍”,？這時(shí),，老師會(huì)進(jìn)行提問、設(shè)問,，要求學(xué)生舉手回答或集體回答,。在這種情況下，你一定要積極的表現(xiàn)自己,，把自己的理解大聲說出來,，讓老師聽到，盡可能使老師下一步的講解是針對(duì)你的理解而進(jìn)行的,。

如果你時(shí)刻在準(zhǔn)備著進(jìn)行搶答,，你的注意力，一定會(huì)很集中,，聽課的效率也一定會(huì)很高,，學(xué)習(xí)就會(huì)逐漸變得輕松、有趣了,。

四,、記住化學(xué)方程式，你會(huì)馬上感到化學(xué)容易多了,。

化學(xué)方程式是每一次考試的重中之重,。你可以去分析你所經(jīng)歷的所有考試，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你不會(huì)做的題目中,，有60%以上是因?yàn)榛瘜W(xué)方程式不會(huì)寫造成的。特別是化學(xué)的計(jì)算題,，更是與化學(xué)方程式息息相關(guān),。因此，可以斷言：只會(huì)寫化學(xué)方程式，可能得不到高分,，但是不能準(zhǔn)確書寫方程式,，肯定不會(huì)及格。在某中意義上可以說：差生與優(yōu)秀生的本質(zhì)區(qū)別可能就是幾個(gè)化學(xué)方程式,。

五,、經(jīng)常去找老師，把你對(duì)某些問題的理解,，講給老師聽,。

很多時(shí)候，你覺得自己已經(jīng)會(huì)了,，但是再做類似的題目的時(shí)候,，還是不很順手。這說明你對(duì)這些問題所涉及的知識(shí)還沒有完全理解,。這時(shí),，你可以不去找老師，因?yàn)榻?jīng)過努力你完全可以做出答案,，有時(shí)只是差那么一點(diǎn)點(diǎn),；但是，我建議你去找老師,，把你的理解詳細(xì)的說出來，老師一聽,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你知識(shí)上的缺陷或解題方法上的不當(dāng)之處,。老師的三言兩語，就會(huì)使你的能力發(fā)生質(zhì)的飛躍,。事實(shí)上,，這才是教師職業(yè)價(jià)值的最大體現(xiàn)。

六,、馬上準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,，把問到的知識(shí)記下來。

每個(gè)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)“一錯(cuò)再錯(cuò)”現(xiàn)象,，但是好學(xué)生“一錯(cuò)再錯(cuò)”的幾率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于“差生”,。大量的調(diào)查結(jié)果顯示：好學(xué)生之所以能在各種考試中保持較好的成績，一個(gè)關(guān)鍵的原因是他把不會(huì)的知識(shí)真正問清楚了,，真正內(nèi)化為自己的知識(shí)了,。這里為什么要強(qiáng)調(diào)“真正”兩個(gè)字呢？因?yàn)槲覀兊摹安钌庇龅讲粫?huì)的題目有時(shí)也去問老師,，也耐心地聽老師講,，也聽懂了。但是僅僅滿足于聽懂了，沒有把聽懂了的知識(shí)再寫出來,，內(nèi)化為自己的知識(shí),，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天后考試時(shí)又遇到了這樣的題,，下筆寫的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)寫不完整，有那么一點(diǎn)還沒有理解,，重蹈了“一錯(cuò)再錯(cuò)”的覆轍,。若是當(dāng)時(shí)問過之后，馬上把它完整的寫下來,，在寫的過程中,，發(fā)現(xiàn)問題馬上“打破沙鍋問到底”，就不會(huì)出現(xiàn)后悔莫及的事情了,。除此之外,，備忘本上還可以記其他知識(shí)，如經(jīng)常出錯(cuò)的題,、規(guī)律性的知識(shí),、你自己認(rèn)為重要的和你認(rèn)為容易忘的知識(shí)、一些物質(zhì)的特殊性質(zhì)等,。如：碘的特性（升華,、遇到濕潤的淀粉變藍(lán)）；氟的特性（與氫氣在暗處爆炸,、與水反應(yīng)放氧氣,、agf易溶于水、hf能腐蝕玻璃）,；漂白劑量的制取,、使用、失效原理,；鹵水的成分,；具有漂泊性的物質(zhì)等等。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇十四

第一,，老師每天講課的內(nèi)容一定要認(rèn)真聽,。

因?yàn)橹挥姓J(rèn)真聽了才會(huì)記憶深刻，以后遇到的時(shí)候可以由當(dāng)時(shí)的場景來回憶相關(guān)知識(shí);,。

第二,，每天的溫習(xí)是必不可少的。

放學(xué)回家后要回憶今天上課老師的講課內(nèi)容,，重點(diǎn),、還有當(dāng)時(shí)沒理解的難點(diǎn),。

然后開始做習(xí)題鞏固，這個(gè)做題是很重要的,，它是知識(shí)的一個(gè)應(yīng)用,，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)。

做題的時(shí)候就會(huì)遇到問題了,，再看書看筆記自己把問題想辦法解決,，解決不了明天可以問老師。

第四,，每個(gè)月做一次大的總結(jié)性復(fù)習(xí),，把當(dāng)月的知識(shí)點(diǎn)集中再鞏固一便;。

第五,，平時(shí)做錯(cuò)的題目整理到一個(gè)本子上,，用其他顏色的筆標(biāo)出自己當(dāng)時(shí)出錯(cuò)的原因，考試之前除了過一遍知識(shí)點(diǎn)以外這個(gè)也很有用,。

以上這些,，你持之以恒一定會(huì)有好的成績。

一,、要對(duì)自己有信心,。

很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的,，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面,。

無論何時(shí)何地,，你做任何事情，有了這種自信力,，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影,。

相反,，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成,，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中,。

學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程,，無論是用眼睛看,，用口讀，或者用手抄寫,，都是作為輔助用腦的手段,，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想,。

舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說記法規(guī),，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫,，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢,，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力,，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快,，而且不容易遺忘,。

現(xiàn)在很多書上介紹的快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用,。

可見,，如果能做到集中精力，發(fā)揮腦的潛力,，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果,。

我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會(huì),，如果某一天,，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松,，學(xué)的也很快,，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。

因此,，保持自我情緒的良好是十分重要的,。

我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑧?yīng)當(dāng)有較為開朗的心境,，不要過多地去想那些不順心的事,，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的,。

這樣,，我們就能在自己的周圍營造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神,。

二,、善于利用時(shí)間。

1,、不妨給自己定一些時(shí)間限制,。

連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,，把每一部分限定時(shí)間,，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí),，八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率,，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感,。

如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間,，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，以前一小時(shí)都完不成的任務(wù)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了,。

2,、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。

一心不能二用的道理誰都明白,，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂,。

或許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了,。

3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門課程,。

我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看經(jīng)濟(jì)法或會(huì)計(jì),，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞,，而且效果也很差,。

后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門課程，情況要好多了,。

除了十分重要的內(nèi)容以外,。

課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，課堂的筆記要打印下來,，一定要仔細(xì)看,，書上適當(dāng)做一些簡要的記號(hào)即可。

三,、把握好選題做題技巧,。

我經(jīng)常看到這樣的情況：某學(xué)員學(xué)習(xí)極其用功,，在班上學(xué)，回家也學(xué),，不時(shí)還熬熬夜,，題做得數(shù)不勝數(shù)，但還是沒有通過考試,。

其實(shí)面對(duì)這樣的情況,，本來有付出就應(yīng)該有回報(bào),，而且付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事,。

但實(shí)際的情況卻并非如此,，這里邊就存在一個(gè)效率的問題。

效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西,，有人練十次就會(huì)了,，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題,。

學(xué)習(xí)效率的`提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的,，更是必要的,，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看,，課前要有一定的預(yù)習(xí),，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,，無非是走馬觀花地看一下課本,，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,，聽起課來就比較有針對(duì)性,。

預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì),，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間,，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西,。

上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的任何人也無法集中精力連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,，是不太可能的，所以聽課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題,，聽累了,，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>

有筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),，

作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”,，千萬不能見題就作，不分青紅皂白,，那樣的話往往會(huì)事倍功半,。

題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的,，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn),，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目,，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠,，選好題后就可以認(rèn)真地去做了,。

作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程,，對(duì)于做錯(cuò)的題,，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意,，分析過之后再做一遍以加深印象,，這樣作題效率就會(huì)高得多。

提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法--“把勁兒使在刀刃上”,，即合理分配時(shí)間,，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn),，做習(xí)題應(yīng)抓住典型,，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。

四,、靜下心來,排除干擾,。

提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

1,、,、每天保證8小時(shí)睡眠晚上不要熬夜，定時(shí)就寢,。

中午小睡一會(huì),。

充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求,。

2,、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué),。

一天到晚伏案苦讀,，不是良策。

學(xué)習(xí)到一定程度就得休息,、補(bǔ)充能量,。

學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息,。

但學(xué)習(xí)時(shí),，一定要全身心地投入，手腦并用。

學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市,，而無車馬喧囂”的境界，只有手和腦與課本交流,。

3,、堅(jiān)持體育鍛煉身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。

沒有一個(gè)好的身體,，再大的能耐也無法發(fā)揮,。

因而，再繁忙的學(xué)習(xí),，也不可忽視放松鍛煉,。

有的學(xué)員為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱,，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心,。

4、學(xué)習(xí)要主動(dòng)只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，才能感受到其中的樂趣,，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。

有了興趣,，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高,。

有的學(xué)員基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,，又羞于向人請(qǐng)教,，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉,，從何談起提高學(xué)習(xí)效率,。

這時(shí)，唯一的方法是,，向人請(qǐng)教,，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累,，才能進(jìn)步,。

如此，才能逐步地提高效率,。

5,、保持愉快的心情，和別人融洽相處每天有個(gè)好心情,，做事干凈利落,，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。

另一方面,，把個(gè)人和集體結(jié)合起來,，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，也能提高學(xué)習(xí)效率,。

6、注意整理學(xué)習(xí)過程中,，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。

待用時(shí),，一看便知在哪,。

而有的學(xué)員查閱某本書時(shí)，東找西翻,，不見蹤影,。

時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。

我認(rèn)為,，沒有條理的學(xué)員不會(huì)學(xué)得很好,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇十五

想要學(xué)好任何一門學(xué)科都要掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，化學(xué)的學(xué)習(xí)也是一樣，基礎(chǔ)知識(shí)一定要牢固,?；瘜W(xué)的基本概念、理論和規(guī)律是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,。另外,，化學(xué)的學(xué)習(xí)都是分模塊的，但是各模塊之間還是有聯(lián)系的,，所以想要提高化學(xué)成績還是要正確的處理化學(xué)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別,。

2、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

想要學(xué)好化學(xué),，還是要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以讓高中生通過簡單的現(xiàn)象來反應(yīng)出化學(xué)本質(zhì),。所以,，高中生想要提高化學(xué)成績，要弄清實(shí)驗(yàn)本質(zhì),，掌握好化學(xué)知識(shí),，并提高動(dòng)手能力尤為重要。

3、課前預(yù)習(xí)不能少,。

想要學(xué)好化學(xué),，提高化學(xué)成績，預(yù)習(xí)是少不了的,。預(yù)習(xí)時(shí)遇到的疑難點(diǎn),，而自己又一時(shí)解決不了的，就把他們集中起來記錄在筆記本中,，這樣在聽課時(shí)就可以更有針對(duì)性。另外,，也可以通過參考書來解決問題,，提高自己的自學(xué)能力。

4,、課后復(fù)習(xí),。

在每次化學(xué)課后，不要急于去做別的事情,，而是要利用幾分鐘的時(shí)間來靜靜的思考課上的基本內(nèi)容,。另外，知識(shí)總是會(huì)有一個(gè)遺忘的過程,，這樣課后一定要及時(shí)安排復(fù)習(xí),，將知識(shí)盡最大的努力歸自己所有。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇十六

錯(cuò)題本,學(xué)習(xí)法：

第一,，每科設(shè)一個(gè)專用本子,，將該科做錯(cuò)的題集中在一起，并且進(jìn)行科學(xué)分類,。

第二,，對(duì)付“錯(cuò)題本”一定要有耐心和恒心，不能三天打魚,，兩天曬網(wǎng),，高興了就整理，不高興了就放在一邊不管了,。

第三：“錯(cuò)題本”不要流于形式,。錯(cuò)題是慢慢積累起來的，經(jīng)常復(fù)習(xí)很有必要,，而不應(yīng)該單純地放在考前集中進(jìn)行,，只做新題難題反而沒有鞏固錯(cuò)題效果好。每一道錯(cuò)題都要能清清楚楚地說出錯(cuò)因,，分析類推,，最少要經(jīng)過三次復(fù)習(xí)無誤后才能放過。在每次復(fù)習(xí)后，都要做上標(biāo)記,。確定沒有問題后,，做個(gè)記號(hào)，下次復(fù)習(xí)時(shí)就可以不看了,。

卷子利用法：

卷子是我們學(xué)習(xí)時(shí)的重要資料,。日積月累，卷子成堆,。如何讓這些卷子發(fā)揮最大的作用呢?狀元們也有一些方法值得我們學(xué)習(xí)：

一是卷子整理法：把所有的卷子一張張按學(xué)科,、時(shí)間的順序整理好，做一個(gè)封皮,，再印上一個(gè)目錄,，把需要注意的地方寫在目錄上，變成一本自己的資料書,。

二是卷子標(biāo)注法：有的同學(xué)嫌整理錯(cuò)題本費(fèi)時(shí)間,，那么也可以讓卷子起到錯(cuò)題本的作用。在做過的卷子上,，將錯(cuò)題以最醒目的方式標(biāo)出,，并不時(shí)翻看。當(dāng)然這就要求你每個(gè)單元都有練習(xí)的卷子,，而且要一份也不能丟的整理好,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇十七

認(rèn)真做筆記。老師講課內(nèi)容一定要做筆記這樣一來等復(fù)習(xí)時(shí)就看筆記容易的多成績也會(huì)提高的,。

努力背誦,。增強(qiáng)記憶里的同時(shí)掌握很多知識(shí)比如說英語等課程需要背誦很多東西。

經(jīng)常復(fù)習(xí)老師講過的內(nèi)容,。這樣會(huì)把知識(shí)學(xué)得扎實(shí)一旦考試一定是個(gè)高分,。

多問老師。上學(xué)期間老師就是我們身邊的活詞典我們要好好利用提高我們的學(xué)習(xí)成績,。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇十八

很多高一新生剛開始不知道如何去適應(yīng)高中生活,，因此，需要一個(gè)過渡期,，但是,，過渡期不能太長，否則落下的課程就會(huì)越來越多,，下面為大家介紹一下高一新生的學(xué)習(xí)方法與技巧,，請(qǐng)參考。

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

學(xué)習(xí)態(tài)度決定著學(xué)習(xí)成績,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)、對(duì)基礎(chǔ)不夠重視,、上課不認(rèn)真聽講這些都是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正導(dǎo)致的,。端正態(tài)度，就是要正視學(xué)習(xí),，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)做兒戲,，今天學(xué)一下，明天玩一下,，而是要循序漸進(jìn),，長期努力。

2,、科學(xué)規(guī)劃時(shí)間,。

時(shí)間安排是高中生最需要注意的問題，時(shí)間安排合理,，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)高，時(shí)間安排不合理,，看似很努力卻收效甚微,。如果不知道如何科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，不如采取以下幾種方法：

1）限時(shí)學(xué)習(xí)法：無論是家庭作業(yè),、還是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，都規(guī)定在某個(gè)時(shí)間段完成，這樣不僅能集中注意力,，也能提高學(xué)習(xí)效率,。

2）時(shí)間記錄法：當(dāng)覺得自己忙的不可開交的時(shí)候，或者是總覺得自己的時(shí)間不夠的時(shí)候,，可以把學(xué)習(xí)時(shí)間記錄下來,，包括玩手機(jī)、聊天,、發(fā)呆的時(shí)間都記錄下來,，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間并不是很多,。

通過對(duì)自己時(shí)間和當(dāng)前狀況的盤點(diǎn),，列出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓自己有更清晰的學(xué)習(xí)路線是尖子生所必備的,。

3,、要善于總結(jié)。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，要留意某一類題的解題方法,，比如：每一個(gè)種題型的第一題通常難度不是很大,，只要找到規(guī)律，掌握好方法,，看到題把每一種方法想一遍,，這樣就能在短時(shí)間內(nèi)答完?？偨Y(jié)出方法,，不僅提升答題效率，也能針對(duì)某一類型題提升答題自信,，有利于考場的心態(tài)調(diào)整,。

如果你是看書，你復(fù)習(xí)的時(shí)候,，你總不能把厚厚的一本書再看一遍,，把重要的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)提練出來,，復(fù)習(xí)的時(shí)候看重點(diǎn)就好了,，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間。

4,、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),。

數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于勤奮”,，勤奮也被視為成功的必要條件,，那么，怎樣做才是真正的勤奮呢,？要做到五勤：“耳勤”,、“眼勤”（耳朵聽，眼睛看,，接受信息）,、“口勤”（討論，回答問題,而不是講話,，消化信息）,、“腦勤”（善于思考問題，積極思考問題——吸收,、儲(chǔ)存信息）,、最大的提高學(xué)習(xí)效率，首先要做到——上課認(rèn)真聽講（這是根本）回家先復(fù)習(xí)再做題如果課聽不好,，就別想消化知識(shí),。

高中學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)有哪些區(qū)別？

1,、高中教材的特點(diǎn),。

（1）知識(shí)量增大學(xué)科門類,，高中與初中差不多，但高中的知識(shí)量比初中的大,。如初中物理力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)約60個(gè),，而高中力學(xué)知識(shí)點(diǎn)增為90個(gè)。

（2）理論性增強(qiáng)這是最主要的特點(diǎn),。

初中教材有些只要求初步了解,，只作定性研究，而高中則要求深人理解,，作定量研究,，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程,、運(yùn)算,，而高中代數(shù)一開始就是相當(dāng)抽象的集合、映射,。初中政治講的是法律學(xué)這類聯(lián)系事實(shí)的內(nèi)容,，高中則要求學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西,，比較之下更為抽象,。

（3）系統(tǒng)性增強(qiáng)高中教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱,，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念,、基本原理,、基本方法聯(lián)結(jié)起來。構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系,。前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn),。另外，知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn),，因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí),。

（4）綜合性增強(qiáng)學(xué)科間知識(shí)相互滲透，相互為用,，加深了學(xué)習(xí)難度,。如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù),，解方程等知識(shí)技能,。

（5）能力要求提高在閱讀能力、寫作能力,、運(yùn)算能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng),。

2、對(duì)高中生智力發(fā)展的要求,。

智力一般認(rèn)為包括觀察力,、記憶力、思維能力和想象力,，這就要求高中學(xué)生智力方面有相應(yīng)發(fā)展,。

（1）在觀察事物時(shí)，要更富目的性,，會(huì)更加全面和深刻,，能區(qū)別出主要的和次要的，必然和偶然的現(xiàn)象,；不僅要有靜態(tài)的觀察,，還要有動(dòng)態(tài)的觀察；不僅有定性的研究,，還要有定量的分析,。

（2）要求記憶以邏輯識(shí)記為本，力求在理解基礎(chǔ)上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系,，進(jìn)行記憶,。

（3）運(yùn)用概念、判斷,、推理來進(jìn)行邏輯思維,。同時(shí)要獨(dú)立思考問題，研究問題,。

（4）想象力要較大發(fā)展,。把抽象問題具體化，形象化,，如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習(xí),，就需要發(fā)展空間想象力。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇十九

預(yù)習(xí)的六大好處：

好處一：預(yù)習(xí)可培養(yǎng)同學(xué)們的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力,。

因?yàn)轭A(yù)習(xí)是自己獨(dú)立的接受新知識(shí),，需要自己獨(dú)立閱讀和思考。這就需要有較強(qiáng)的邏輯思維能力,。在閱讀課本時(shí),，只有經(jīng)過獨(dú)立思考，才能夠搞清思路,、抓住要點(diǎn),，解決難點(diǎn)。預(yù)習(xí)時(shí),，有些地方?jīng)]有弄懂,，聽課時(shí)就會(huì)受好奇心的驅(qū)使而格外得留心,，一旦理解，印象就極為深刻了,。有時(shí)在預(yù)習(xí)時(shí),，自己認(rèn)為已經(jīng)明白的內(nèi)容，聽課時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己尚未完全理解,，常引發(fā)進(jìn)一步的思考,，甚至?xí)l(fā)現(xiàn)新的不理解的問題。這對(duì)深化學(xué)習(xí)和提高理解能力是非常有效的,。

好處二：預(yù)習(xí)可以直接提高學(xué)習(xí)效率,。

預(yù)習(xí)還可以發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的漏洞，通過復(fù)習(xí)有關(guān)舊知識(shí),，可以彌補(bǔ)這些漏洞,，使自己聽課時(shí)的精力很快地集中到新知識(shí)上面去。這樣既可以避免再翻書查找,，也可以節(jié)省課堂上的寶貴時(shí)間,。

好處三：預(yù)習(xí)能開拓思路。

經(jīng)過預(yù)習(xí),，對(duì)要學(xué)的知識(shí)已經(jīng)心中有數(shù),，容易跟上老師講課的思路。跟上老師思路的同時(shí),，就要開動(dòng)腦筋,，多問幾個(gè)為什么。老師講到一個(gè)新概念,，就想一想它是這樣建立起來的,。與其相關(guān)的概念都有哪些。老師講到定理,，就想一想它是怎么推導(dǎo)出來的，適用范圍又是什么等等,。由于做了預(yù)習(xí),，思路活了，聽課效率也就提高了,，老師布置的作業(yè)都能順利完成,。這樣自己可自由支配的時(shí)間也就多了，學(xué)習(xí)自然就主動(dòng)了,。

好處四：預(yù)習(xí)可以提高記筆記的水平,。

老師講的內(nèi)容，大部分的在書上有,。由于做過預(yù)習(xí),，知道哪些內(nèi)容書上有,，哪些沒有。所以就可以選擇性地做筆記,，會(huì)用筆在課本上劃重點(diǎn),、作記號(hào)，會(huì)記個(gè)簡略提綱,，而把大量時(shí)間都用來思考,。這樣做比把時(shí)間都用在埋頭記筆記上要強(qiáng)得多。

好處五：預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果,。

預(yù)習(xí)時(shí),，無論對(duì)看得懂的知識(shí)，還是看不懂的知識(shí),，自己都經(jīng)過獨(dú)立思考,。有了初步的印象，再加上上課時(shí)老師的講解,、分析和自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，理解會(huì)更為深刻。理解了的知識(shí)可以很容易的記住,，特別是經(jīng)過努力而攻克的知識(shí)更容易記牢,。另外，預(yù)習(xí)還加強(qiáng)了新舊知識(shí)的聯(lián)系,。使新舊知識(shí)組成合乎邏輯的知識(shí)體系,，也有助于記憶。

好處六：預(yù)習(xí)能增強(qiáng)求知欲望,。

帶著預(yù)習(xí)中的問題來聽課,，就能引發(fā)好奇心和求知欲，能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。例如學(xué)過物理的同學(xué)都知道阿基米德定律,。求知欲強(qiáng)了，思考得才會(huì)深入,，收獲也才會(huì)更大,。

預(yù)習(xí)的四大保障：

既然預(yù)習(xí)有這么多的好處，那么怎樣做才能保障預(yù)習(xí)的效果呢?

第一,，要有動(dòng)力保障,。

預(yù)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)與其他學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)相比，有很大的不同,，那就是預(yù)習(xí)必須要有更大的主觀動(dòng)力,。而其他環(huán)節(jié)，像聽課、作業(yè),，既使沒有動(dòng)力也必須來做,，而預(yù)習(xí)就不一樣了，預(yù)習(xí)是自己內(nèi)心真的想去做,。知道這么做是必要的,。

第二，要有目標(biāo)保障,。

每天預(yù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo),，一定要心中有底。我們提倡有限目標(biāo),，就是胃口不要太大了,，不要想要一口吃成一個(gè)胖子，一口氣預(yù)習(xí)整本書,。最好還是每天花上一點(diǎn)時(shí)間把老師明天要講的新課看一看,。而且一定要弄清楚：哪些地方自己看懂了，哪些地方還不太懂,，做好標(biāo)記,，第二天聽課時(shí)，自然會(huì)一目了然,。中學(xué)要學(xué)的科目很多,，如果做不到?jīng)]門功課全都預(yù)習(xí)，那么就提前計(jì)劃好每天要預(yù)習(xí)哪些功課,，最好是自己感覺吃力的一兩門功課,。

第三，要有時(shí)間保障,。

平時(shí),，一定要保證自己每天預(yù)習(xí)第二天的一兩門功課。如果某一章剛講完,，最好能抽出一定時(shí)間,，把下一章也預(yù)習(xí)一下。還有就是在時(shí)間上把預(yù)習(xí)制度化,，每天晚上這段時(shí)間就是要做預(yù)習(xí),，不干別的。預(yù)習(xí)遇到困難是很正常的,。首先是新內(nèi)容中涉及的舊知識(shí),，自己心中不清楚了,，因而在閱讀中常發(fā)生故障,。不從時(shí)間上保障，就容易堅(jiān)持不下去，容易被別的事情擠掉,。只要堅(jiān)持預(yù)習(xí),，學(xué)習(xí)能力就會(huì)逐漸提高，從而形成良性循環(huán),，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)也就覺得寬裕了,。

第四，要有方法保障,。

首先是因科而異,，注意總結(jié)各科有效的預(yù)習(xí)方法。其次也要因人而異,，有的老師講課速度比較快,，可以預(yù)習(xí)的細(xì)一點(diǎn);有的老師講課速度比較慢，可以預(yù)習(xí)的粗一點(diǎn),。要不斷根據(jù)預(yù)習(xí)效果調(diào)整自己的預(yù)習(xí)方法,，以求得到更佳的預(yù)習(xí)效果。

提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法篇二十

利用好時(shí)間,，合理安排時(shí)間,。

例如現(xiàn)在其實(shí)暑假，開始決定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃：早上8到9點(diǎn)起床,，預(yù)習(xí)功課,。中午適當(dāng)休息，下午完成暑假作業(yè),。

買好的教材,。

好的輔導(dǎo)書也是有用的，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助,，可以更好的提高成績,。但不要買太多。

例如不好的科目買練習(xí)題,，較好的科目就不用買了,。

適當(dāng)記筆記。

上課跟不上老師進(jìn)度,，晚上回家做完作業(yè),，可適當(dāng)做一些筆記，標(biāo)注一些不懂的題,。每當(dāng)考試,，翻開自己筆記看看。

上課認(rèn)真聽講,。

不管怎么說,，這個(gè)都是十分重要的。上課聽不進(jìn)去，回家就要受罪,，還不如聽明白,，就有更多時(shí)間復(fù)習(xí)其他功課。

有不懂及時(shí)問,。

一直藏著掖著自己不會(huì)的問題,，是沒有用的。要去問老師,，如果實(shí)在不好意思,，問同學(xué)也是可以的，要和老師同學(xué)多交流,。