“個(gè)人的充實(shí)與全面素質(zhì)的提升”，這是我們每個(gè)人都應(yīng)該一直努力追求的目標(biāo),。寫總結(jié)時(shí)可以參考相關(guān)范文和經(jīng)典案例,，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的寫作技巧。接下來(lái)是一些成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望能夠給你的總結(jié)寫作帶來(lái)啟發(fā)。
教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)的重要性篇一
聽(tīng)：
1,、傾聽(tīng)是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂(lè),，我相信他已經(jīng)有了很多收獲!
2,、他聽(tīng)得可認(rèn)真了,，會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!
3、××同學(xué)聽(tīng)得最認(rèn)真,，第一個(gè)舉起了小手,，請(qǐng)你回答!
4、你聽(tīng)得真認(rèn)真,，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀!
5,、你傾聽(tīng)得真仔細(xì)，耳朵真靈,，這么細(xì)微的地方你都注意到了!
說(shuō)：
6,、你講得很有道理，如果你能把語(yǔ)速放慢一點(diǎn),，其它同學(xué)聽(tīng)得就更清楚了!
7,、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽(tīng)就懂!
8,、別急，再想想,，你一定會(huì)說(shuō)好!
9,、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì)，說(shuō)得也很好!
10,、你很有想法,，這非常可貴,，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍!
11,、你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒!
想：
出自 sevw.cn
12,、我想××同學(xué)一定在思考,，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎?
13,、開(kāi)動(dòng)你的小腦筋去想,，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)!
做：
14,、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí),，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起!
15,、第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的'星星呢!
16,、你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒,，舉起手來(lái)了!
17,、你們瞧,，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢!看看他是怎么做的!
18、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的,、亮亮的,，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中!
19,、你坐得真端正!注意力真集中!
20,、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子!
21,、你很像一個(gè)小老師,，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好!
22,、不知是什么力量使你改變這么大,，從上課愛(ài)吵愛(ài)鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考，學(xué)會(huì)暗暗努力,，真為你高興!
23,、尊重(欣賞)別人，你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)!
24,、要學(xué)會(huì)欣賞別人,，對(duì)于“×××”同學(xué)的回答，我們?cè)撛趺幢硎?
25,、你的進(jìn)步使老師感到特別高興!
26,、你真行!(真棒、真懂事,、真勇敢,、真細(xì)心、真有耐心,、真有毅力,、真是好樣的)。
27,、啊!你的課外知識(shí)真豐富,，都可以成我的老師了!
28、連這些都知道,，真不愧是班級(jí)小博士!
29,、你知道的真多!知識(shí)真豐富!我們大家要向你學(xué)習(xí)!
30、你的眼睛真亮,，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題!
31,、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起!
32,、會(huì)提問(wèn)的孩子,，就是聰明的孩子!
33,、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下!
34,、這種想法別具一格,，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎?
35,、多么好的想法啊,，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子!
36、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏,，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步!
37,、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái),，我知道你能行!
38,、你真聰明!想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友!
39,、你又想出新方法了,，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)?
40,、你的想法很獨(dú)特,，老師都佩服你!
41、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋,，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩!
42,、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā),，真謝謝你!
43、瞧瞧,，誰(shuí)是火眼金睛,，發(fā)現(xiàn)得最多、最快?
44,、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法,，老師為你感到驕傲!
45、你真愛(ài)動(dòng)腦筋,，老師就喜歡你思考的樣子!
46,、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性,，老師特欣賞你這點(diǎn)!
47,、××同學(xué)真聰明!想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)!
48,、你的思維很獨(dú)特,，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎?
49,、這么好的想法，為什么不大聲地,、自信地表達(dá)出來(lái)呢?
50,、你有自己獨(dú)特想法，真了不起!
51,、你的辦法真好!考慮的真全面!
52,、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家!
53,、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度!
54,、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”!
55,、他的匯報(bào)完整,、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
56,、誰(shuí)愿意來(lái)為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)!
57,、你真聰明，用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了今天的難題!
58,、你真的很能理解人,，而且能和同學(xué)合作得非常好!
59、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,，看,，這一組就做到了，而且做得很好!
60,、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員,，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊!
61、你的表現(xiàn)很出色,，老師特別欣賞你!
62,、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象!
63、你今天進(jìn)步真大!老師感到特別高興!
64,、真了不起,，大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲!
65、我們今天的討論很熱烈,，參與的人數(shù)也多,，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲!
研究成果評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)：
66,、你真像位小科學(xué)家,，有這么多重大發(fā)現(xiàn)!
67、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家,，大家就更佩服你了!
68,、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌,，那就更好啦!
69,、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來(lái),，而且還寫得非常端正,、清晰!
70、真是好樣的,，你的作品真的是非常出色!
71,、哇，你的作品太好了!
72,、你太厲害了!
73,、為我們的成功鼓掌!
74、你瞧,，通過(guò)努力,，你成功了，祝賀你!
75,、參與是走向成功的開(kāi)始,，結(jié)果并不是最重要的!
76、你研究的課題很有價(jià)值,，請(qǐng)繼續(xù)研究!
77,、這是你們合作成功的果實(shí)，老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好!
后續(xù)研究評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)：
78,、心動(dòng)不如行動(dòng),，讓我們研究吧!
79、你真有毅力,，能堅(jiān)持研究這么久!
80、研究碰到困難,，別退縮,，相信自己，一定能行!
81,、大家齊心協(xié)力,，再加把油，勝利一定會(huì)屬于你們的!
82,、堅(jiān)持到底就是勝利!
83,、男子漢，再大的困難也不怕!
84、別泄氣!還有機(jī)會(huì)等著你!
85,、你敢于向困難挑戰(zhàn),，我要向你學(xué)習(xí)!
86、你已經(jīng)很努力了,，別急,，自信點(diǎn)!
87、只要認(rèn)真細(xì)心,，什么也難不倒你!
88,、你的問(wèn)題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料,，共同解決這個(gè)問(wèn)題，好嗎?
89,、你很自信,，自信是走向成功的開(kāi)始!
90、相信自己,，研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程!
91,、小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)!
92,、別放棄,，再試幾次!堅(jiān)持下去準(zhǔn)能行!
93、繼續(xù)努力,，相信自己,，你會(huì)做得更好!
94、老師很佩服你的鉆勁兒!
95,、你很富有創(chuàng)造力,，離科學(xué)的距離越來(lái)越近了。
96,、努力爭(zhēng)取,，老師相信你們是最棒的!
97、試一試,，相信自己,，老師知道你能行!
98、今天你又有了新發(fā)現(xiàn),，真為你高興!
99,、你是敢于嘗試的勇士，好極了!
100,、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，沒(méi)經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨,，怎能看到成功的彩虹?
教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)的重要性篇二
1、批改你的作業(yè),，就如同在享受,。
2、你的字真漂亮,。
3,、你的作業(yè)正確率很高，老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲,。
4,、你今天的作業(yè)真棒，希望以后都這樣,。
5,、作業(yè)如你人，漂亮,！
6,、為什么你的作業(yè)做得這么好因?yàn)槟阏J(rèn)真。
7,、老師真希望每次批改作業(yè)時(shí)都能看到像你一樣的整潔美觀,，又準(zhǔn)確的作業(yè)。
8,、這是老師今天批改到最美的作業(yè),。
9、此題解答很有創(chuàng)意,。
10,、做學(xué)習(xí)的小主人，認(rèn)真做作業(yè),，行嗎,。
11、批改了你的作業(yè),，老師心情愉快,，謝謝你！
12,、你的口才讓老師佩服,，如果能在你的作業(yè)上把思維過(guò)程展示出來(lái)，就更出色了,！
13,、看到你的字,，老師就仿佛看到一個(gè)頂天立地的男子漢,。
14、你的口算速度真快，可以和電腦比高下了,。
15,、你的認(rèn)真負(fù)責(zé)使你享受到了成功的快樂(lè)。
教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)的重要性篇三
邵陽(yáng)市第四中學(xué)曾明輝,。
現(xiàn)代教育理念的改革,、深化，對(duì)國(guó)民教育,，特別是基礎(chǔ)教育提出了更明確的要求,教育的根本任務(wù)就是使學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),、如何工作、如何合作,、如何生存,。教育要面向現(xiàn)代化、面向未來(lái),，就必須要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,，信息化教學(xué)必定要廣泛深入課堂，計(jì)算機(jī)教學(xué)自然成為其改革的重中之重,。計(jì)算機(jī)教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)是可以將抽象的問(wèn)題形象化,，復(fù)雜的過(guò)程簡(jiǎn)單化，隱含的知識(shí)清晰化,，枯燥的教學(xué)生動(dòng)化,，可以說(shuō)，計(jì)算機(jī)教學(xué)的引入,，是教育發(fā)展過(guò)程中的一次飛躍,，對(duì)教育教學(xué)效果是一次巨大的提高。對(duì)于現(xiàn)代的教學(xué)教育,，學(xué)生已開(kāi)始不滿足于“知識(shí)=書本+粉筆+嘴巴”的教學(xué)模式,，隨著學(xué)生心理發(fā)展、生理發(fā)展期的提前,，現(xiàn)代科學(xué)環(huán)境的影響,，活動(dòng)范圍和方式的不斷拓廣，他們對(duì)知識(shí),、對(duì)信息有了更高,、更多的要求，而計(jì)算機(jī)教學(xué)的引入正好順應(yīng)了這種時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì),，它將外界與學(xué)校,、活動(dòng)與課堂、書本與信息有機(jī)的融合在一起,，將“知識(shí)=書本+粉筆+嘴巴”更新成為“知識(shí)=書本+電教+嘴巴”,，滿足了現(xiàn)代教育的要求,。
一、計(jì)算機(jī)教學(xué)可以彌補(bǔ)教學(xué)器材的不足,，增強(qiáng)教學(xué)中,。
1形象化成分，順應(yīng)學(xué)生心理思維的發(fā)展規(guī)律,。伴隨著教育的發(fā)展,，學(xué)生知識(shí)面的不斷擴(kuò)大,教材的不斷更新，許多新事物,、新知識(shí)的不斷涌現(xiàn),，作為面對(duì)著心靈幼稚、思維能力低下,、抽象認(rèn)識(shí)發(fā)展緩慢這一特殊群體的教師來(lái)說(shuō),，已很難通過(guò)簡(jiǎn)單的介紹、片面的幾句話來(lái)讓學(xué)生在內(nèi)心世界形成完整的認(rèn)識(shí),，即使是教師自己,，也很難僅僅憑借自己的所知來(lái)弄清楚問(wèn)題的關(guān)鍵。因此,，在傳達(dá)知識(shí)的過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)因教學(xué)資料,、知識(shí)資料不能滿足需要所造成知識(shí)盲點(diǎn),造成教師與學(xué)生在知識(shí)傳遞上的阻塞。而計(jì)算機(jī)能夠全面滿足教學(xué)需要,，解決這一問(wèn)題,，它通過(guò)網(wǎng)上傳輸獲取教學(xué)中的所需資料，有力的彌補(bǔ)了教學(xué)器材數(shù)量與質(zhì)量的不足,，提供了豐富的教輔工具,，并且運(yùn)用各種動(dòng)畫、圖解,、音樂(lè)等先進(jìn)的教學(xué)手段,，系統(tǒng)全面的傳輸知識(shí)信息。更重要的是,，學(xué)生這一不成熟的群體,，獲取知識(shí)的絕對(duì)途徑則完全依賴于教師課堂的傳播，他們心理和思維的發(fā)展所要求的形象性資料,，是任何教師都無(wú)法估計(jì)和全部滿足的,，而計(jì)算機(jī)教學(xué)則具有很強(qiáng)的形象性,、靈活性,、多樣性,，它可以根據(jù)學(xué)生的年齡層次有針對(duì)性的選擇，能把書本上簡(jiǎn)單或是抽象的知識(shí)變得生動(dòng),、深刻,、形象,，很好的針對(duì)學(xué)生形象思維發(fā)展快而抽象思維發(fā)展緩慢的心理特點(diǎn)進(jìn)行信息的多元化處理，大大提高了課堂的教學(xué)效率,。
3武、職稱評(píng)定,、教研科研的一項(xiàng)必備內(nèi)容,，因而，教學(xué)本身的要求也使計(jì)算機(jī)教學(xué)的作用不斷增強(qiáng),，成為了現(xiàn)代教學(xué)的重要組成部分,。
三、計(jì)算機(jī)教學(xué)可以加大課堂教學(xué)容量,，克服傳統(tǒng)教育教學(xué)過(guò)程的弊端,，創(chuàng)造最佳知識(shí)傳輸效果。計(jì)算機(jī)教學(xué)引入課堂,，其高效,、快速的信息傳遞功效，與傳統(tǒng)教學(xué)相比大大節(jié)約了教學(xué)時(shí)間,，在相同的課堂40分鐘,，采用計(jì)算機(jī)教學(xué)能夠加大課堂教學(xué)容量、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)廣度和深度,。這在教學(xué)中是非常必要的,，學(xué)生幼稚的思維對(duì)事物的認(rèn)識(shí)需要尋求豐富的感官刺激，計(jì)算機(jī)教學(xué)正好能夠源源地傳遞他們對(duì)知識(shí)需求,，滿足其求知欲,。另外，計(jì)算機(jī)教學(xué)還能夠簡(jiǎn)化教學(xué)步驟,，克服傳統(tǒng)教育教學(xué)過(guò)程的弊端：
1,、可以簡(jiǎn)化教師繁瑣的書寫過(guò)程，以演示稿,、幻燈片代替黑板板書內(nèi)容,，大大節(jié)約了教學(xué)時(shí)間，提高了教學(xué)效率,。
2,、克服了教學(xué)空間的限制，完成了以前在教室不能完成的教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)從教室走向了校外,，從有限空間走向無(wú)限空間，拓展了教學(xué)范圍,。
3,、克服了教學(xué)以教師為中心的觀念,，增強(qiáng)了小學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的深刻性和長(zhǎng)久性，因此,，計(jì)算機(jī)教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中的作用與中學(xué)或其它階段的教學(xué)表現(xiàn)得更明顯,、更直接。
5廣大教師所認(rèn)同,，它所帶來(lái)的教學(xué)效果的飛躍,，是任何時(shí)期都不能相比的。相信,，在不久的將來(lái),，計(jì)算機(jī)教學(xué)必將成為課堂教育的主宰，成為推動(dòng)現(xiàn)代教育巨大的動(dòng)力和武器,。
邵陽(yáng)市第四中學(xué),。
教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)的重要性篇四
教師考核是學(xué)校師資管理的重要環(huán)節(jié)，是高校順利實(shí)行聘任制的重要保證,。下面是本站小編為大家整理的對(duì)教師課堂教學(xué),。
評(píng)語(yǔ)。
歡迎大家閱讀,。
1.該老師專業(yè)知識(shí)扎實(shí),，具有小學(xué)xx科循環(huán)教學(xué)的能力，業(yè)務(wù)素質(zhì)好,，教學(xué)理念能與當(dāng)前課改吻合,，對(duì)新課標(biāo)有較深刻的理解，在教學(xué)實(shí)踐中,，堅(jiān)持讓學(xué)生參與教學(xué)全過(guò)程,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力,。所擔(dān)任的xx班和xx班兩科在統(tǒng)考中均獲較好成績(jī),，得到學(xué)校的肯定和同行的好評(píng)。
2.該老師為人實(shí)在純樸踏實(shí),。不論是對(duì)待學(xué)習(xí),，還是對(duì)待工作，她都扎扎實(shí)實(shí),，從不張揚(yáng),，沒(méi)有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中,，她認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真自學(xué)認(rèn)真討論認(rèn)真抒寫;教研活動(dòng)中,，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題,，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中,，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯,，豐富著語(yǔ)境,。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生,，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員,，用一期期豐富多彩的校報(bào)見(jiàn)證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng)。作為學(xué)校的信息員,，她積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫,，并及時(shí)上傳,，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?？傊?，她的工作，和她的為人一樣,，實(shí)在扎實(shí),。
3.工作上，兢兢勤勤懇懇,，盡職盡責(zé),。學(xué)習(xí)中，積極嚴(yán)肅,，自覺(jué)自律;,。
4.本學(xué)期中，該老師能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，教育教學(xué)水平較往年有所提高,，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍,，卓有成效,。同時(shí)能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績(jī)突出,，望下學(xué)期能做得更好,。
5.xx老師有有耐心，同事相處,，溫和開(kāi)朗,，和學(xué)生相處，耐心細(xì)致,，和家長(zhǎng)相處,，隨和貼心,。
6.xx老師且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神,，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力,。面對(duì)性格各異,，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法,，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué),，實(shí)施分類教學(xué)。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù),，她靜心接受,，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課,，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采,，使得一批批來(lái)賓喜笑顏開(kāi)。面對(duì)副班主任工作,，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然,，班級(jí)氛圍積極和諧,。
7.該老師熱情有能力有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師,。和同事相處,，她溫和開(kāi)朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處,，她耐心細(xì)致,，是他們的好媽媽;和家長(zhǎng)相處，她隨和貼心,，是他們的好軍師,。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇,，盡職盡責(zé),。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴(yán)肅,，自覺(jué)自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，她主動(dòng)投入，學(xué)以致用;教學(xué)實(shí)踐中，她嚴(yán)謹(jǐn)有序,，不斷反思總結(jié),，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘,，細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田,。因此，該老師所帶的班級(jí)活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí),，陳老師所教的課生動(dòng)有實(shí)效,。學(xué)生老師都喜歡。
8.xxx老師一貫認(rèn)真服從安排,，扎扎盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作,。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)仔積極發(fā)言,，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí),。進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì),，學(xué)思結(jié)合,，學(xué)以致用,，與時(shí)俱進(jìn),，力爭(zhēng)于己有提高，對(duì)同事有貢獻(xiàn),，最終惠及學(xué)生,。
9.xx老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和,，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn),，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐,，取得了很好的教學(xué)效果。
10.該老師的質(zhì)樸,，該老師的敬業(yè),，表明該老師是一個(gè)非常踏實(shí)可靠的人，該老師為訓(xùn)練方塊隊(duì)付出的汗水,，對(duì)學(xué)?！坝辛罴磸摹钡钠焚|(zhì)，奠定該老師會(huì)有一個(gè)很好的未來(lái),。該老師絕對(duì)是一個(gè)好人,，并且是難得的好人，但在深圳這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，更需要能人,，能擔(dān)任起重任的人,，能獨(dú)擋一面的人，建議該老師珍惜南開(kāi)這個(gè)難得的平臺(tái),，用心做事,，多動(dòng)腦筋，虛心求教,，在有限的時(shí)間里快速成長(zhǎng),，做出幾件讓皆稱道的事情，或者在學(xué)校的更多事務(wù)中有所擔(dān)當(dāng),，并有出色的表現(xiàn)!
11.該同志熱愛(ài)學(xué)校,，關(guān)心集體，服從安排,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正,，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)積極,。出勤好，勇挑重?fù)?dān),，從不計(jì)較個(gè)人得失,。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事,，在教育教學(xué)中,，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平,。
12.該同志在思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟,，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)。
規(guī)章制度,。
在工作中,，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤任勞任怨勇于銳意創(chuàng)新,，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研教材,，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，取得了顯著的工作效果在生活中,，該同志想他人之所想，急他人之所急,，團(tuán)結(jié)同志,，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng),，在搞好本職工作的同時(shí),，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。
13.該同志參加教學(xué)工作的一年來(lái)，能擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派,，愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。勇?lián)厝?，不畏困難,，虛心學(xué)習(xí)，常與老師探討教法,，力求精益求精,。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高快,。
14.作為副班主任，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,，靈活到位,，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧,。對(duì)待其他班的學(xué)生,，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說(shuō)：王老師愛(ài)笑,，不跟我們發(fā)脾氣,，手語(yǔ)清楚都喜歡找她傾訴聊天。
15.xx老師思想作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。
1.××老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實(shí)實(shí),、盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作,。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽(tīng),、仔細(xì)記,、積極發(fā)言，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí),。教研,、進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì),，學(xué)思結(jié)合,，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn),，力爭(zhēng)于己有提高,，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生,。
2.××老師一貫勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)。她積極參加政治學(xué)習(xí),，并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己,，在實(shí)踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛(ài)閱讀,，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收,。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認(rèn)真鉆研教材,，精心備課,，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語(yǔ),，以便和聾生順暢溝通,，確保自己的教學(xué)落到實(shí)處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺(jué)捕捉力強(qiáng)的特點(diǎn),，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過(guò)渡的階梯,，引導(dǎo)他們順利完成知識(shí)的構(gòu)建。因此,，她的工作也和她的為人一樣,，不張揚(yáng)，不浮躁,，扎扎實(shí)實(shí),。
3.××老師溫雅,、平和、踏實(shí),、細(xì)致,。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，她尊敬領(lǐng)導(dǎo),、尊重同事、待人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣,。作為一名政治教師,，她為了上好課，看教參,、查資料,、找實(shí)例……樂(lè)在其中。由于尊重學(xué)生,，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，她的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng),，氣氛活躍,。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波,，為畢業(yè)生尋找合適的工作,，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地,，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng),。作為團(tuán)支部書記，她積極開(kāi)展團(tuán)的工作,，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系,，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng),，開(kāi)拓了學(xué)生視野,。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。
4.該同志熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,。
5.該同志工作勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱,，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語(yǔ)言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。
6.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)社會(huì)主義,，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志,，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。
7.該同志熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛(ài)社會(huì)主義,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,、政策，熱愛(ài)教育事業(yè),，學(xué)習(xí)江“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx屆五中全會(huì)精神;遵紀(jì)守法,，自覺(jué)遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國(guó)家大事,，自覺(jué)維護(hù)集體利益,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng),。
8.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開(kāi)放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,、政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”和“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng),。
9.xx老師思想上忠于人民的教育事業(yè),，教書育人，盡職盡責(zé),，積極奉獻(xiàn),，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。
10.認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。
11.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
12.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
13.課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
14.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表你積極肯干負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和相應(yīng)的工作能力，給大家留下了深刻的印象,。一直以來(lái),，你在遵規(guī)守紀(jì)方面都能成為同學(xué)們的楷模。學(xué)習(xí)上你認(rèn)真自覺(jué),，平時(shí)能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，并為班級(jí)贏得了不少的榮譽(yù)。今后若能在交際方面多一份自信,，多一份灑脫,，老師相信你能更加出色。
15.你以文靜善良,，熱心獲得了同學(xué)們的一致好評(píng),。平時(shí)能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人,。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,，具有較好的文學(xué)功底。還能模范遵守校規(guī)校紀(jì),，為人謙遜,。希今后與同學(xué)多加強(qiáng)溝通,，珍惜每一次活動(dòng)機(jī)會(huì),，多鍛煉自己，以爭(zhēng)取在各方面取得更大進(jìn)步,。
1.xxx同志踏實(shí)肯干,，吃苦耐勞。有創(chuàng)建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想,。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),，工作責(zé)任心強(qiáng),，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下,，加時(shí)保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
2.xxx同志待人誠(chéng)懇,，作風(fēng)樸實(shí),。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽,，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué),，注重團(tuán)隊(duì)合作,。
3.xxx同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué),。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議,，可以虛心聽(tīng)取,。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)切身獨(dú)立綜合分析,，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難,。
4.xxx在我校實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干,，服從分配，尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，虛心聽(tīng)取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作,，熱愛(ài)本職工作,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù),。同時(shí),，該生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí),，該生基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù),，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的,。
5.該生綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好,，法紀(jì)觀念充實(shí),，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處,，短短實(shí)習(xí)工作期間,，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī),。希望繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng),，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ),。
6.該生在我校實(shí)習(xí)期間,，工作積極，教育教學(xué)態(tài)度較好,，表現(xiàn)高度熱忱,，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要,，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容……,，努力求得學(xué)生最大利益。能夠與廣大學(xué)生融合在一起,，在教育過(guò)程中善于進(jìn)行情感教育和愛(ài)國(guó)主義教育,。批改作業(yè)認(rèn)真,，評(píng)語(yǔ)豐富而懇切,。優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論能夠與學(xué)生溝通,，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí),。成為學(xué)生熱愛(ài)的教師，該生積極,。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣,，虛心向老教師求教并勇于建言。能夠調(diào)整自己,，力求盡善,。積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，發(fā)揮所長(zhǎng),，磨練帶領(lǐng)技巧,。學(xué)校指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)熟悉學(xué)生性情。心思細(xì)膩,，眼光獨(dú)到,，善於觀察并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。常利用午餐時(shí)間和學(xué)生談話,，給予引導(dǎo),。特別關(guān)懷班上成行為偏差的孩子，給予鼓勵(lì),，積極引導(dǎo)其向善,，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛(ài),。樂(lè)意協(xié)助學(xué)校指導(dǎo)教師掌控輔導(dǎo)學(xué)生,，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),。批改聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。和指導(dǎo)老師有良好互動(dòng),。
8.該老師溫雅平和踏實(shí)細(xì)致,。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊重同事待人真誠(chéng)熱愛(ài)學(xué)生,，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣,。作為一名政治教師,，她為了上好課，看教參查資料找實(shí)例……樂(lè)在其中,。由于尊重學(xué)生,，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上,，學(xué)生積,，極主動(dòng)，氣氛活躍,。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員,，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作,，智慧地和用人單位恰談協(xié)商,，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng),。作為團(tuán)支部書記,，她積極開(kāi)展團(tuán)的工作,，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系,，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生視野,。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師,。
9.雖不善于表達(dá)自己的情感，但只要了解他的人無(wú)不為他那愛(ài)崗敬業(yè)的精神所震驚,。他對(duì)待工作學(xué)生非常負(fù)責(zé),，永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會(huì)團(tuán)結(jié)集體,，體育課時(shí)他組織學(xué)生,，和學(xué)生們一起打籃球，也會(huì)和女同學(xué)打羽毛球,。他很關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，在我們班水痘肆虐期間,，他為我們買預(yù)防藥，給宿舍消毒,，到處奔波,，卻從無(wú)怨言，他經(jīng)常為班級(jí)制定一系列的規(guī)章制度,，把班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)管理的井然有序,。雖然他平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，但古人云：嚴(yán)師出高徒,。所以我們班一致認(rèn)為“師德標(biāo)兵”的稱號(hào)梁志勇老師當(dāng)之無(wú)愧!
10.該同志在一年的支教工作中,，以飽滿的工作求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用,，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好,，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài),。為人師表，作風(fēng)正派,，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。
11.為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,，注重“實(shí)踐”四結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)討論式教學(xué),，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過(guò)課內(nèi)外練習(xí),，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過(guò)參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì),。
12.他功底深厚,，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表,，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重,，一直以來(lái)委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師,。他肩負(fù)重任,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德默默耕耘,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī),，培育出滿園桃李,。善教樂(lè)教，深受師生尊敬為了完成學(xué)校交給的任務(wù),，xx老師全身心投入教科研工作,。
13.張老師以飽滿的熱情誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè),，教書育人,，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn),，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù),。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外,，還細(xì)致地了解學(xué)生,，循循善誘誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛謹(jǐn)慎禮貌待人以身作則嚴(yán)于律己為人師表,。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。精心備課,，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)豐富，能吸收學(xué)科新知識(shí)新成果,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式方法和手段,，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),，做到因材施教，講授清晰表達(dá)準(zhǔn)確,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理,，節(jié)奏適度,。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高,，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,，張老師還悉心對(duì)我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課,，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)一年的努力,，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高。
14.該老師有心用心且有一顆巧心,。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力,。面對(duì)性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生,，她耐心想辦法,，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué),。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù),，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備,，圓滿地完成了一次次接待課,，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來(lái)賓喜笑顏開(kāi),。面對(duì)副班主任工作,，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位,，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然,，班級(jí)氛圍積極和諧。
15.××老師一貫勤勤踏踏實(shí)實(shí),。她積極參加政治學(xué)習(xí),，并聯(lián)系切身實(shí)際不斷反思自己，在實(shí)踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng),。她熱愛(ài)閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收,。為了確保教學(xué)質(zhì)量,，她不但認(rèn)真鉆研教材，精心備課,，還走近耳聾學(xué)生,，向他們學(xué)習(xí)手語(yǔ)，以便和聾生順暢溝通,，確保自己的教學(xué)落到實(shí)處,。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺(jué)捕捉力強(qiáng)的特點(diǎn)，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過(guò)渡的階梯,，引導(dǎo)他們順利完成知識(shí)的構(gòu)建,。因此,，她的工作也和她的為人一樣，不張揚(yáng),，不浮躁,，扎扎實(shí)實(shí)。
16.××老師溫平踏細(xì)致,。作為一名黨員教師,，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，她尊敬領(lǐng)尊重同待人真熱愛(ài)學(xué)生,，人際關(guān)系和諧融洽,，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師,，她為了上好課,，看教查資找實(shí)例……樂(lè)在其中。由于尊重學(xué)生,，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，她的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng),，氣氛活躍,。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波,，為畢業(yè)生尋找合適的工作,，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地,，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng),。作為團(tuán)支部書記，她積極開(kāi)展團(tuán)的工作,，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系,，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生視野,。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師,。
18.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，熱愛(ài)社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng),。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。
19.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心。
20.經(jīng)學(xué)?？己?，該同志認(rèn)真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù),，年度考核為合格,。
教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)的重要性篇五
1.最近怎么有些沉悶?我需要你的熱情!
點(diǎn)評(píng)：老師的話語(yǔ)猶如陽(yáng)光播灑到學(xué)生的心靈，使學(xué)生充分感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注,、關(guān)心著自己,，并且愿意隨時(shí)給自己提供幫助。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起,，再大的困難也能克服,。
2.把簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好,，就是不平凡!
點(diǎn)評(píng)：淺顯通俗的語(yǔ)言極富有哲理性,，讓學(xué)生懂得了從小事做起，打好基礎(chǔ)的重要性,，避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài),，正所謂：“一屋不掃何以掃天下?！?/p>
3.我們每個(gè)同學(xué)都很聰明，應(yīng)該積極發(fā)表自己的見(jiàn)解!
點(diǎn)評(píng)：老師使用激勵(lì)性語(yǔ)言給予學(xué)生信心,，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，激發(fā)學(xué)生展開(kāi)新一輪挑戰(zhàn)的決心。這在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心。
4.努力改正缺點(diǎn),，你就可以做一個(gè)堂堂正正的人!
點(diǎn)評(píng)：老師用“做一個(gè)堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語(yǔ)句激勵(lì)學(xué)生,，反映了老師對(duì)學(xué)生的信任和尊重，能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進(jìn)心,，這樣的鼓勵(lì)性語(yǔ)言能夠拉近師生間的距離,。
5.如果你能試著喜歡上那些弱項(xiàng)，一定能成功!
點(diǎn)評(píng)：這樣充滿鼓勵(lì)性的話語(yǔ)能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象,，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。在現(xiàn)在這樣的一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，成為綜合素質(zhì)較高的人才。
6.你只要用心做,，這些事根本難不倒你!
點(diǎn)評(píng)：一句激勵(lì)的話語(yǔ)能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，給學(xué)生希望。告訴學(xué)生：沒(méi)有做不好的事,，自己的態(tài)度是關(guān)鍵,。只要專心，有耐心,、恒心,，就一定能夠進(jìn)步。
7.勇敢點(diǎn)!不要怕,，天塌下來(lái),，老師替你頂著!
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生面對(duì)困難、挫折難免會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,，這時(shí)教師的語(yǔ)言應(yīng)該像“雪中炭”,、“六月風(fēng)”。上述語(yǔ)言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己,，并打算用行動(dòng)來(lái)支持自己,，能和老師并肩作戰(zhàn)。當(dāng)然,，對(duì)任何困難就不再懼怕了,。
8.你不是最聰明的，卻是最有靈氣的,，相信你將來(lái)一定有所成就!
點(diǎn)評(píng)：當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正,、恰如其分的評(píng)價(jià)時(shí)，學(xué)生能更清醒地認(rèn)識(shí)自己,，用“最有靈氣”不斷激勵(lì)自己,，按著老師的話不斷努力。
9.你是一個(gè)很有想法的孩子，你的見(jiàn)解很有創(chuàng)意!
點(diǎn)評(píng)：這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿?，教師善于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神,，激勵(lì)學(xué)生不斷努力，成為高素質(zhì)人才,。
10.也許你在別人眼里有很多不足,，但在我眼里，你是最棒的!
點(diǎn)評(píng)：這是一句具有激勵(lì)性的話語(yǔ),，它不僅肯定了學(xué)生的成功與進(jìn)步,，還鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心,，拉近了師生距離,。
11.你的潛力很大，對(duì)于你來(lái)說(shuō),，只要好好挖掘,，沒(méi)有不可能的!
點(diǎn)評(píng)：這是一句發(fā)展性的評(píng)價(jià)語(yǔ)，教師幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上已達(dá)到的程度和已具備的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,，不斷挖掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。
12.一個(gè)人最大的美德是寬容,，如果你懂得寬容，你就會(huì)有海一樣的胸懷!
點(diǎn)評(píng)：教師用形象的語(yǔ)言,，從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容,。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時(shí)期，學(xué)生易于受教師的思想觀點(diǎn)影響,。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時(shí)地滲透到學(xué)生的內(nèi)心,，使學(xué)生成為品德高尚的人。
13.也許你現(xiàn)在是貧困的,，但老師相信,，20年后，你是最富有的!
點(diǎn)評(píng)：用正確的方法教育學(xué)生認(rèn)識(shí)富有與貧窮,。告訴學(xué)生,，只要通過(guò)自己的努力，就可以實(shí)現(xiàn)自身命運(yùn)的改變,，變成一個(gè)物質(zhì)和精神都富有的人!
14.只要你肯努力,，老師愿意成為助你成功的橋梁!
點(diǎn)評(píng)：“只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語(yǔ)能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離,，激勵(lì)學(xué)生更努力地學(xué)習(xí),，在老師的幫助下不斷地提高自己,。
15.你敢于向老師(教材)提出個(gè)人見(jiàn)解，非常了不起!
點(diǎn)評(píng)：教師在課堂上對(duì)學(xué)生行為評(píng)價(jià)的話語(yǔ),，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生敢于發(fā)問(wèn)的肯定。這是教師對(duì)學(xué)生發(fā)問(wèn)行為本身的尊重,，會(huì)在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展。
16.你永遠(yuǎn)是最出色的學(xué)生,，我相信你!
點(diǎn)評(píng)：教師用“最出色”評(píng)定學(xué)生,，是對(duì)學(xué)生能力的最高褒獎(jiǎng)，更是學(xué)生獲得進(jìn)一步發(fā)展的能力激發(fā)源,。教師的肯定與褒獎(jiǎng),，自然會(huì)使學(xué)生勇于發(fā)表見(jiàn)解、大膽創(chuàng)新,、進(jìn)一步追求完美,。
17.你的思維很獨(dú)特!能說(shuō)說(shuō)你的想法嗎?
點(diǎn)評(píng)：這是教師一種邀請(qǐng)式的做法。對(duì)學(xué)生行為給予了較高的評(píng)價(jià),，邀請(qǐng)式的做法體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生人格和行為價(jià)值的尊重,。這種做法會(huì)使學(xué)生在得到充分尊重的前提下，更易于和教師進(jìn)行交流,，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。
18.你提的問(wèn)題很有思考價(jià)值，我們共同研究一下,。
點(diǎn)評(píng)：采用平等對(duì)話式的語(yǔ)氣,，對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題給予了肯定，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)學(xué)生所提出問(wèn)題的關(guān)注,，這樣會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題深入思考的興趣,，使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展。
19.只要肯動(dòng)腦筋,，你一定會(huì)變得更聰明!
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定,，教師運(yùn)用正面引導(dǎo)的話語(yǔ)，充分展現(xiàn)了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景,，同時(shí)又隱含著告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法———“肯動(dòng)腦”,。這樣的話語(yǔ)會(huì)使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展。
20.說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,，我會(huì)幫助你!
教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)的重要性篇六
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中鼓勵(lì)學(xué)生“有目的地讀,、充分地讀、有感情地讀,，在朗讀時(shí)間中增加積累,，發(fā)展語(yǔ)感,，加深體驗(yàn)與領(lǐng)悟?！币匀私贪嫠哪昙?jí)上冊(cè)為例,，全書32篇課文中，要求朗讀或有感情地朗讀的就有18篇（其中包括兩篇古詩(shī)詞）,，大概占60%左右,，可見(jiàn)其在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。在這里,，就本人對(duì)朗讀的一些粗淺看法與大家一起商榷,，以達(dá)到拋磚引玉之效果。
一,、朗讀有助于普通話的推廣,。
推廣普通話是教師義不容辭的責(zé)任，在學(xué)校里讓學(xué)生說(shuō)好普通話,，語(yǔ)文課是主要陣地,。而朗讀是練習(xí)普通話的最好措施，因?yàn)樽x的課文都是規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ),，有利于改造不規(guī)范的語(yǔ)言和句式,。如在教學(xué)《去年的樹(shù)》這一童話過(guò)程中，出現(xiàn)了較多詞語(yǔ)兒化現(xiàn)象,，如,，“鳥(niǎo)兒”“哪兒”“細(xì)條條兒”“一會(huì)兒”，提示學(xué)生注意后面的“兒”不要自成音節(jié),，應(yīng)該同前面的字連在一起讀,。所以我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，要讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音,，不能走調(diào),，以達(dá)到準(zhǔn)確之要求。讀正確就應(yīng)該做到不讀錯(cuò)字,、不添字,、不重復(fù)、不顛倒字詞,，還要做到心到,、眼到、口到,。這也正是規(guī)范普通話的要求所在,。
二、朗讀有助于提高口語(yǔ)表達(dá)能力,。
1影響學(xué)生,，使他們學(xué)會(huì)有條理的表達(dá)思想,，語(yǔ)文語(yǔ)言的聲調(diào)，語(yǔ)氣以及詞匯表達(dá)的豐富性會(huì)影響學(xué)生,，使他們說(shuō)話生動(dòng)而有表情,，從而形成和發(fā)展成自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。如在教學(xué)老舍的《母雞》時(shí),，通過(guò)深情地朗讀后,，學(xué)生能感受到母雞的負(fù)責(zé)、慈愛(ài),、勇敢、辛苦的偉大形象,，也會(huì)從“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白鹁础?。此時(shí)適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生試著將前三自然段的片段用自己的語(yǔ)言改寫，很自然地就有學(xué)生回答出諸如“母雞是個(gè)天生的音樂(lè)家,，聽(tīng)吧,，它由前院嘎嘎到后院，再由前院到后院,，像一個(gè)正在練聲的歌唱家”,、“每當(dāng)下蛋的時(shí)候，它就用自己最擅長(zhǎng)的女高音向全世界宣布它的佳績(jī)”等富有想象力的語(yǔ)句從學(xué)生的嘴里流淌而出,?？陬^表達(dá)能力提高的速度加快，應(yīng)該歸功于朗讀,。
三,、朗讀有助于加深理解。
“書讀百遍,，其義自見(jiàn),。”其實(shí)就是說(shuō),，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)朗讀,，方能讀出其中的韻味，領(lǐng)悟深層含義,。故也有“操千曲而后曉聲,，觀萬(wàn)劍而后識(shí)器”一說(shuō)。教師通過(guò)讓學(xué)生齊聲讀,、輪流讀,、指名讀、分角色讀,、領(lǐng)讀,、默讀,、朗誦等形式，一邊讀一邊思考,，將讀與思結(jié)合,，做到朱熹所說(shuō)的熟讀精思。讓學(xué)生在讀中悟情,，在讀中悟理,，在讀中悟法，從而品析語(yǔ)言文字,，理解文章內(nèi)容,。如教學(xué)老舍的《貓》一課，怎樣理解“人愛(ài)貓,，貓親人,，和諧共處”這一貫穿課文的主線，可以采用朗讀的方法,，讓學(xué)生抓住“它要是高興,，能比誰(shuí)都溫柔可親，用身子蹭你的腿,，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢,。”,、“或是在你寫作的時(shí)候,，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花,?！薄ⅰ八诨ㄅ枥锼?，抱著花枝大秋千,，所過(guò)之處，枝折花落,。你見(jiàn)了,，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃,，天真可愛(ài),。”等重點(diǎn)句,，通過(guò)教師范讀,，學(xué)生反復(fù)朗讀，教師從中稍微點(diǎn)撥,，引導(dǎo)學(xué)生朗讀體會(huì),，在朗讀中去悟情,，體悟中再讀好，直至情真意切,，讓心靈感受到美好意境,，加深理解。
四,、朗讀有助于創(chuàng)設(shè)情景,，再造意境。
通過(guò)反復(fù)朗讀文章精華所在,，可以啟發(fā)學(xué)生深入思考,，學(xué)生會(huì)對(duì)文章產(chǎn)生合理、豐富的想象,，會(huì)很快跟隨作者一步一步逐漸走入到字里行間所創(chuàng)設(shè)的情景中去,。這時(shí)，原本無(wú)聲的文字變成有感情的音符,，文句的生命力跳躍并迸發(fā)出文章所體現(xiàn)的情感。如果教師善于創(chuàng)設(shè)情境來(lái)渲染氣氛,，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文,，啟發(fā)學(xué)生的想象，再造意境,，這樣對(duì)課文的理解將起到事半功倍的效果,。聯(lián)想以還原語(yǔ)言文字所描述的形象，并進(jìn)入其中,，深入其里,，去感受語(yǔ)言情境，體會(huì)語(yǔ)言2情感,，領(lǐng)悟語(yǔ)言情境,，理解語(yǔ)言技巧，這是閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言綜合訓(xùn)練的重要方法,，而朗讀則是達(dá)到上述目標(biāo)的有效手段,。如：《火燒云》教學(xué)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生抓住“這地方的火燒云變化極多,，一會(huì)兒紅彤彤的,，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃,，一會(huì)兒半灰半百合色,。葡萄灰、梨黃,、茄子紫,，這些顏色天空都有”,、“一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬”,、“忽然又來(lái)了一條大狗”,、“接著又來(lái)了一頭大獅子”等句子，在朗讀指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，邊聽(tīng)示范朗讀邊閉眼想象,，仿佛自己也在現(xiàn)場(chǎng)觀賞火燒云，看著它變成馬,、獅子,、狗??具體體會(huì)火燒云顏色極多、形狀豐富,、變化極快的特點(diǎn),。學(xué)生時(shí)而露出驚奇的神態(tài)，時(shí)而又露出興奮狀,，真是如臨其境,。在這基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀，因已進(jìn)入角色,，自然搖頭晃腦地讀得興致勃勃,，也領(lǐng)略到大自然的絢麗多姿，美不勝收,。
五,、朗讀有助于體會(huì)思想感情。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明,，要以興趣為先導(dǎo),，只有喚起學(xué)生豐富的積極的情感，才能使學(xué)生讀得有勁,、有味,，讀得富于表現(xiàn)力。在興致高昂的基礎(chǔ)上品味欣賞詞,、句,、段、篇的佳妙之處,。能促使學(xué)生對(duì)語(yǔ)言有真切而敏銳的感受,。感情朗讀，只有體會(huì)感情,，才能充分地把這種感情表達(dá)出來(lái),，也只有充分地把這種感情表達(dá)出來(lái)，才說(shuō)明已充分地體會(huì)作者的感情，這就是感情朗讀中的“感情體會(huì)”和“感情朗讀”的雙重功能,。學(xué)習(xí)文章,，只靠教師空洞的說(shuō)教和蒼白的講解是難以更好地領(lǐng)悟文章的思想感情。這就要求學(xué)生對(duì)文章反復(fù)朗讀后深刻理解文章中字,、詞的意思及句子所表達(dá)的含義,，還要使語(yǔ)言文字情緒化，才能使蘊(yùn)含于課文中的作者所要表達(dá)的思想感情浮出于文字表面,。朗讀課文,，可讓學(xué)生從中品味佳詞妙句，反復(fù)吟詠,，可逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)言的規(guī)律性和連續(xù)性,。因此，感情朗讀中很重要的一點(diǎn)是要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字去體會(huì)蘊(yùn)含其中的豐富情感,，也只有這樣,，才能在朗讀中把這種感情表達(dá)出來(lái)。
2.《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。
3.《課程·教材·教法》2002年第3期,。
教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)的重要性篇七
音標(biāo)教學(xué)。
一,、引言,。
古人云：“授之以角，不如授之以漁”,，意思是說(shuō)送給別人一條角能解他一時(shí)之饑，卻不能解長(zhǎng)久之饑,，如果想讓他永遠(yuǎn)有角吃,，不如教會(huì)他捕角的方法。有角吃是目的,，會(huì)釣角是手段,。這句話說(shuō)明，與其幫助他人解決難題,，不如傳授給他人解決難題的方法,。在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，老師單純地教小學(xué)生讀英語(yǔ),，就是“授之以角”,，而教給學(xué)生音標(biāo)，就相當(dāng)于“授之以漁”,。因?yàn)榻虝?huì)學(xué)生音標(biāo),，就是教會(huì)了他們讀英語(yǔ)的基本方法，從而使他們?cè)跊](méi)有教師領(lǐng)讀的情況下能由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力,。
一,、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀：
目前，中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,，比較經(jīng)?？匆?jiàn)的情況是：首先，會(huì)聽(tīng)寫單詞,，會(huì)默寫let’stalk,，會(huì)做作業(yè)，但是由于沒(méi)有學(xué)過(guò)音標(biāo),，對(duì)于很多單詞的讀音把握不準(zhǔn),，導(dǎo)致不敢張嘴說(shuō)，結(jié)果學(xué)成了“啞巴英語(yǔ)”,，使英語(yǔ)喪失了它的基本功能——交流,，也沒(méi)有真正達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。
其次,，由于起初沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)音標(biāo),，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰見(jiàn)有不會(huì)的單詞，或者記憶上有困難的單詞,，都只能用中文拼音在下面注音,，來(lái)幫助自己記憶。這首先會(huì)影響單詞讀音的準(zhǔn)確性,，不會(huì)讀就肯定不會(huì)有興趣,，有動(dòng)力去記單詞，這給單詞的積累帶來(lái)很大的阻礙,，也最終影響英語(yǔ)的使用,。
最后，由于音標(biāo)沒(méi)有掌握好,，不能自己獨(dú)立學(xué)習(xí)單詞,，導(dǎo)致不能養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)及課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，上課聽(tīng)課效率不能發(fā)揮到最好,，從而導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),，不能學(xué)以致用。
二,、小學(xué)音標(biāo)教學(xué)的重要性：（1）首標(biāo)教學(xué)有利于正確發(fā)音的形成對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)音標(biāo)的小學(xué)生,，英語(yǔ)發(fā)音只能靠模仿。但是由于缺乏辨別能力,，他們很難判斷教師的發(fā)音是否正確,。對(duì)于相似的發(fā)音,，如bed和bad，mouth和mouse僅憑模仿很難準(zhǔn)確辨別,。所以會(huì)導(dǎo)致一些不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音甚至錯(cuò)誤發(fā)音,。而這些錯(cuò)誤一旦形成定勢(shì)將很難被糾正。26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則,找出字母及字母組合與發(fā)音之間的規(guī)律,從而達(dá)到見(jiàn)其形而知其音,聽(tīng)其音而知其形的效果,。即首先要掌握每個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律,見(jiàn)到一個(gè)單詞,可以判斷出這個(gè)單詞中各個(gè)字母或字母組合的發(fā)音,從而知道這個(gè)單詞的發(fā)音,例如看到cab這個(gè)單詞,就能判斷出字母c在單詞中發(fā)的是清輔音,字母a在單詞中發(fā)的是大口翻,。“聽(tīng)其音而知其形”指的是聽(tīng)到一個(gè)單詞的發(fā)音,而能夠根據(jù)字母音形之間的關(guān)系規(guī)律判斷出這個(gè)單詞該怎么寫,。例如聽(tīng)到的/ei/,就能夠想到發(fā)這個(gè)音的幾個(gè)字母組合,ay,、ey、a一e和/ai/這幾種情況所以我們看到現(xiàn)在很多英語(yǔ)筆試成績(jī)很好的成人,，說(shuō)出的英語(yǔ)卻讓人啼笑皆非,，追溯根源就在于起初沒(méi)有打好英語(yǔ)發(fā)音的根基。
（2）音標(biāo)教學(xué)有利于良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成在教學(xué)中,，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多小學(xué)生用漢字來(lái)標(biāo)注英語(yǔ)許多同學(xué)在沒(méi)有掌握音標(biāo)的情況下,，習(xí)慣用漢語(yǔ)注音來(lái)標(biāo)注單詞的讀法。例如,，把“jeep’注成“吉普”."policeman"標(biāo)注成“怕梨死美”,，"usethespoon”標(biāo)注成“右子嘖死不n"??這祥標(biāo)記單詞發(fā)音是不可取的，不利于學(xué)生英語(yǔ)意識(shí)的培養(yǎng),，學(xué)生之所以用漢語(yǔ)標(biāo)注英語(yǔ)單詞,，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈梢砸蕾嚨淖R(shí)記單詞的工具。所以音標(biāo)教學(xué)可以糾正學(xué)生不好的發(fā)音習(xí)慣,。
（3）音標(biāo)教學(xué)可以幫助學(xué)生更好的記憶和學(xué)習(xí)單詞,。
音標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)興趣和自信心有重要的影響、良好的語(yǔ)音是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，而音標(biāo)是良好語(yǔ)音的關(guān)鍵,，學(xué)好音標(biāo)能在基礎(chǔ)階段解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本問(wèn)題。學(xué)生熟練掌握音標(biāo)之后,，就能主動(dòng)認(rèn)識(shí)單詞，進(jìn)而輕松地聽(tīng)懂老師的授課內(nèi)容,，積極地參與課堂活動(dòng),。由于沒(méi)有發(fā)音障礙，學(xué)生就會(huì)獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)單詞,、朗讀課文,。通過(guò)對(duì)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，學(xué)生識(shí)記單詞的速度提高了,，單詞的讀音準(zhǔn)確了,，音標(biāo)的掌握給他們帶來(lái)成就感，這樣會(huì)極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更有興趣,，并增強(qiáng)自信,。
小學(xué)英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到一個(gè)至關(guān)重要的作用。學(xué)好音標(biāo)不僅能減輕學(xué)生的認(rèn)識(shí)單詞,，記憶單詞的負(fù)擔(dān),，還能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。只有在小學(xué)有好的基礎(chǔ),，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能讓學(xué)生更輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)，輕松的交流,?？傊谌艘贼~(yú)不如授人以漁,，教好音標(biāo),，定會(huì)比死記硬背更加有效，培養(yǎng)好了學(xué)生外語(yǔ)的自學(xué)能力,，也會(huì)使自己更加輕松,，使學(xué)生受益終身的。
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教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)的重要性篇八
1,、你回答得很正確,，思路也簡(jiǎn)捷，如果聲音再響亮一點(diǎn),，就更好了,！
2、你的聲音真好聽(tīng),，能再大聲一點(diǎn)嗎,？
3、你的數(shù)字比老師寫的還漂亮,。
4,、你的自信心強(qiáng)，這是你最大的優(yōu)點(diǎn),，但要多與其他人溝通,。
5、你的作業(yè)有進(jìn)步了,，加油呀,！
6、你今天的作業(yè)方法多樣,，你真厲害,！你真棒,！
7、你的想法很好,，希望你做的更好,！
8、你的作業(yè)真整潔,！
9,、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力,！
10,、你常常給大家一個(gè)驚喜，因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維,。
11,、大膽一些，勇敢一些,，經(jīng)過(guò)努力,，成功一定會(huì)屬于你！
12,、同學(xué)們,，讓我們一起幫助他，讓他取得成功,！
13,、再試一次，一定比剛才好,！
14,、請(qǐng)你大膽的向全班同學(xué)亮出你的觀點(diǎn)，說(shuō)的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵(lì),。
15,、你的作業(yè)越來(lái)越工整了，老師批改起來(lái)一點(diǎn)也不費(fèi)勁,。
16,、你找出了老師的錯(cuò)誤，真會(huì)觀察問(wèn)題,，其他同學(xué)也要認(rèn)真努力,，下次老師留給你們。
17,、你能用不同的方法解題，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去,，真了不起,！
18,、你真有毅力，一次次做錯(cuò),，一次次重做,，終于做對(duì)了，老師很佩服你,！
19,、你回答真棒！老師為你高興,，因?yàn)槟阍诓粩嗟倪M(jìn)步,。
20、你是一個(gè)有志氣的孩子,，今天的作業(yè)就證明了這一點(diǎn),。
21,、你這種探索學(xué)習(xí)的方式很值得我們學(xué)習(xí),。
22,、你在學(xué)習(xí)上的這種嘗試精神很可貴,。
23,、我真喜歡你努力鉆研的精神,！
24,、你的語(yǔ)言組織能力真棒,！
25,、你的自學(xué)能力讓我感到驚訝,，你真棒！
26,、你的發(fā)言很有條理,，也很有見(jiàn)解！
27,、你的確很會(huì)思考,！
28、別把你的聰明藏起來(lái)好嗎,？
29,、猜一猜，想一想,，做一做,，創(chuàng)造之門就被你打開(kāi)了。
30,、難題就怕認(rèn)真的人,，你就很認(rèn)真！
教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)的重要性篇九
在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總免不了要接觸或使用評(píng)語(yǔ)吧,，評(píng)語(yǔ)是指含有說(shuō)明、解釋或評(píng)論的話,。那么要怎樣才能寫得出好的評(píng)語(yǔ)呢,？下面是小編為大家整理的教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。
教研組評(píng)課要根據(jù)聽(tīng)課的目的或聽(tīng)課的對(duì)象不同合理把握評(píng)課內(nèi)容，要有所選擇,，有所側(cè)重,，否則眉毛胡子一把抓，什么都談,，結(jié)果什么都沒(méi)談,，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的目的與效果。
教學(xué)思想是教學(xué)行為的靈魂,，支配教學(xué)活動(dòng),，它是教學(xué)價(jià)值觀的體現(xiàn),。教學(xué)思想,，不僅決定著教學(xué)行為的方向,，還影響教學(xué)效果的好壞。我們反對(duì)填鴨式,、灌輸式教學(xué),，反對(duì)重知識(shí),、輕能力,、忽視德育的教學(xué)。老師在評(píng)課時(shí)應(yīng)當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)代教育的價(jià)值取向和相關(guān)的教學(xué)理論,，結(jié)合教學(xué)過(guò)程中暴露出來(lái)的實(shí)際問(wèn)題,，有理有據(jù)地進(jìn)行評(píng)析。這一方面是宣傳正確的教學(xué)思想的需要,，另一方面也是讓講課人心服口服，達(dá)到評(píng)課的實(shí)際效果。
教學(xué)態(tài)度是否嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，主要從以下兩個(gè)方面來(lái)看：
一是教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，對(duì)教材、課標(biāo)及學(xué)情是否研究透徹,、把握準(zhǔn)確。如果教學(xué)目標(biāo)不夠明確,、具體,，過(guò)高或過(guò)低，重,、難點(diǎn)把握不準(zhǔn),，教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)不清楚，出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤等,，那么首先就是一個(gè)教學(xué)態(tài)度間題,，是教師課外的工夫下得不夠造成的。
二是課前準(zhǔn)備是否充分,。對(duì)教案不熟悉,，課堂表現(xiàn)慌亂，上課時(shí)丟三落四,，出現(xiàn)明顯的教學(xué)遺漏等現(xiàn)象,，這就屬于課前準(zhǔn)備不充分。
要看能否努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主的課堂教學(xué)氛圍,。要看能否充分確立學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。要看學(xué)法指導(dǎo)的目的要求是否明確,。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)規(guī)律,，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)習(xí)能力,，有效地提高學(xué)習(xí)效率,。還看學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容是否熟悉并付諸實(shí)施。
評(píng)價(jià)教師在課堂教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)情況,，可以看教師在教學(xué)過(guò)程中：是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的問(wèn)題情境,，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲,；是否注意挖掘?qū)W生內(nèi)在的因素,，并加以引導(dǎo)、鼓勵(lì),；是否培養(yǎng)學(xué)生敢于獨(dú)立思考,、敢于探索,、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣；是否培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣和心理品質(zhì),；是否培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和思維能力,，教會(huì)學(xué)生在多方面思考問(wèn)題，多角度解決問(wèn)題的能力等,。
我們?cè)u(píng)課還要看教師的教學(xué)基本功,。通常包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
（1）板書：好的'板書，設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，言簡(jiǎn)意賅,，條理性強(qiáng)，字跡工整美觀,，板畫嫻熟,。
（2）教態(tài)：據(jù)心理學(xué)研究表明：人的表達(dá)靠55％的面部表情+38%的聲音+7%的言詞。教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該是明朗,、快活,、莊重，富有感染力,。儀表端莊,，舉止從容，態(tài)度熱情,，熱愛(ài)學(xué)生,，師生情感融洽。
（3）語(yǔ)言：教師的語(yǔ)言,，有時(shí)關(guān)系到一節(jié)課的成敗,。教師的課堂語(yǔ)言，要準(zhǔn)確清楚,，說(shuō)普通話,，精當(dāng)簡(jiǎn)練，生動(dòng)形象,，有啟發(fā)性,。教學(xué)語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)要高低適宜，快慢適度,，抑揚(yáng)頓挫,，富于變化。
（4）操作：看教師運(yùn)用教具,，操作投影儀,、錄音機(jī)等的熟練程度。有的還要看在課堂上，教師對(duì)實(shí)驗(yàn)的演示時(shí)機(jī),、位置把握是否得當(dāng),，是否照顧到全體學(xué)生。課上演示和實(shí)驗(yàn)操作熟練準(zhǔn)確,，并達(dá)到良好效果,。
課堂教學(xué)效果是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重要依據(jù)。好的課堂效果,，包括以下幾個(gè)方面：
一是教學(xué)效率高,。
二是學(xué)生受益面大，讓不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步,。知識(shí)的增長(zhǎng)、情感的陶冶,、學(xué)習(xí)方法的獲得,、能力素質(zhì)的發(fā)展、良好習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)品德的升華,、學(xué)習(xí)興趣和信心的培養(yǎng)、思想情操目標(biāo)的達(dá)成等,，這是課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)所在,。
三是有效利用45分鐘，學(xué)生學(xué)得輕松愉快,，積極性高,，當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決。
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，教學(xué)目標(biāo)的制定和達(dá)成是衡量一堂課好壞的尺度之一,。從教學(xué)目標(biāo)制定來(lái)看，要看是否全面,、具體,、適宜。全面,，指能從知識(shí),、能力、情感等幾個(gè)方面來(lái)確定,；具體,，指知識(shí)目標(biāo)要有量化要求，能力,、情感目標(biāo)要有明確要求,，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)；適宜，指確定的教學(xué)目標(biāo),，能以課標(biāo)為指導(dǎo),，體現(xiàn)年段、年級(jí),、單元教材特點(diǎn),，符合學(xué)生年齡實(shí)際和認(rèn)識(shí)規(guī)律，難易適度,。從目標(biāo)達(dá)成來(lái)看,，要看教學(xué)目標(biāo)是不是明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段是否都緊密地圍繞目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù),。要看課堂上是否盡快地接觸重點(diǎn)內(nèi)容，重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間是否得到保證,，重點(diǎn)知識(shí)和技能是否得到鞏固和強(qiáng)化,。
我們?cè)谠u(píng)析教師一節(jié)課時(shí)，既要看教師知識(shí)教授得是否準(zhǔn)確,、科學(xué),，更要注意分析教師在教材處理和教法選擇上，是否突出了重點(diǎn),，突破了難點(diǎn),，抓住了關(guān)鍵。要看教學(xué)目的的確定是否明確,、全面,，有針對(duì)性、導(dǎo)向性,。教學(xué)重點(diǎn)是否把握準(zhǔn)確,，教學(xué)過(guò)程是否做到突出重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是否把握準(zhǔn)確并得到突破,。教材的組織,、處理是否精心。教師必須根據(jù)教學(xué)目的,、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及心理特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行合理的調(diào)整充實(shí)與處理,，重新組織,、科學(xué)安排教學(xué)程序，選擇好合理的教學(xué)方法,。
教學(xué)思路設(shè)計(jì)：教學(xué)思路是教師上課的脈絡(luò)和主線,，它是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平兩個(gè)方面的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出來(lái)的,。它反映一系列教學(xué)措施怎樣編排組合，怎樣銜接過(guò)渡,，怎樣安排詳略,，怎樣安排講練等。教師課堂上的教學(xué)思路設(shè)計(jì)是多種多樣的,。教學(xué)思路設(shè)計(jì)要符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際,，符合學(xué)生實(shí)際；教學(xué)思路的設(shè)計(jì)要有一定的獨(dú)創(chuàng)性,，能給學(xué)生以新鮮的感受,；教學(xué)思路的層次、脈絡(luò)要清晰,；教師在課堂上教學(xué)思路實(shí)際運(yùn)作的效果要明顯,。我們平時(shí)聽(tīng)課，有時(shí)看到有些老師課上不好,，效率低,，很大一個(gè)程度就是教學(xué)思路不清，或教學(xué)思路不符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際和學(xué)生實(shí)際等造成的,。所以評(píng)課，要注重對(duì)教學(xué)思路的評(píng)析,。
課堂結(jié)構(gòu)安排：教學(xué)思路側(cè)重教材處理,，反映教師課堂教學(xué)縱向教學(xué)脈絡(luò)；而課堂結(jié)構(gòu),，則側(cè)重教法設(shè)計(jì),，反映教學(xué)橫向的層次和環(huán)節(jié)。一節(jié)好課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、環(huán)環(huán)相扣,，過(guò)渡自然，時(shí)間分配合理,，密度適中,，效率高。
（1）計(jì)算教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配：要看教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配和銜接是否恰當(dāng),，要看有沒(méi)有“前松后緊”,，或“前緊后松”的現(xiàn)象，要看講與練時(shí)間搭配是否合理等,。
（2）計(jì)算教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配：要看有沒(méi)有教師占用時(shí)間過(guò)多,，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間過(guò)少的現(xiàn)象。
（3）計(jì)算學(xué)生的個(gè)人活動(dòng)時(shí)間與學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)間的分配：要看學(xué)生個(gè)人活動(dòng),，小組活動(dòng)和全班活動(dòng)時(shí)間分配是否合理,，有沒(méi)有集體活動(dòng)過(guò)多,，學(xué)生個(gè)人自學(xué)、獨(dú)立思考和獨(dú)立完成作業(yè)時(shí)間太少的現(xiàn)象,。
（4）計(jì)算“優(yōu)”,、“差”生活動(dòng)時(shí)間：要看優(yōu)、中,、學(xué)困生活動(dòng)時(shí)間分配是否合理,，有沒(méi)有優(yōu)等生占用時(shí)間過(guò)多，后進(jìn)生占用時(shí)間太少的現(xiàn)象,。
（5）計(jì)算非教學(xué)時(shí)間：要看教師在課堂上有沒(méi)有脫離教學(xué)內(nèi)容,，做別的事情，浪費(fèi)寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象,。
靈活運(yùn)用教學(xué)方法：教學(xué)有法,，但無(wú)定法，貴在得法,。教學(xué)是一種復(fù)雜多變的系統(tǒng)工程,，不可能有一種固定不變的萬(wàn)能方法。一種好的教學(xué)方法總是相對(duì)而言的,，它總是因課程,，因?qū)W生，因教師自身特點(diǎn)而相應(yīng)變化的,。也就是說(shuō)教學(xué)方法的選擇要量體裁衣,，靈活運(yùn)用。
教學(xué)方法的多樣化：教學(xué)方法最忌單調(diào)死板,，再好的方法天天照搬,，也會(huì)令人生厭。教學(xué)活動(dòng)的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性,。所以我們?cè)u(píng)課,，既看教師是否能夠面向?qū)嶋H，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法,，同時(shí)還要看教師能否在教學(xué)方法多樣化上下一番工夫,，使課堂教學(xué)超凡脫俗，常教常新,，富有藝術(shù)性,。
教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)的重要性篇十
1、教學(xué)目標(biāo)科學(xué),、全面,、明確，符合校本教材教學(xué)規(guī)律,。
2,、教學(xué)要求具體,、合理、切合學(xué)生實(shí)際,。
教學(xué)內(nèi)容1,、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、重點(diǎn)突出,、銜接自然,。
2、學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密,，體現(xiàn)時(shí)代性,。
教學(xué)方法
1、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的有效程度,，注重學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，突出學(xué)生的主體地位。
2,、有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦主動(dòng)去獲取知識(shí)和技能，有利于掌握學(xué)習(xí)方法,。
3,、啟發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)探究的方法有實(shí)效
4、注重過(guò)程體驗(yàn),，面向全體,，因材施教。
教學(xué)能力
1,、重點(diǎn)突出,，條理清楚,，時(shí)間安排合理,，應(yīng)變 能力表現(xiàn)突出。
2,、教具直觀,，手段先進(jìn)，示范設(shè)計(jì)合理,，指導(dǎo)操作規(guī)范,，運(yùn)用熟練。
3,、語(yǔ)言生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn),，準(zhǔn)確流暢，表達(dá)清晰,，板書 4,、設(shè)計(jì)恰當(dāng),。
教學(xué)效果
1、目標(biāo)達(dá)成度高：知識(shí)與技能要求得到落實(shí),；概念的形成與規(guī)律的建立過(guò)程得到體驗(yàn),。
2、學(xué)生思維活躍,，參與面廣,。學(xué)生能夠展示成果。 3,、課堂氣氛活躍,，師生交流和諧。
教學(xué)特色 1,、課堂設(shè)計(jì),、操作設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新意識(shí)。 2,、反映課程改革理念,。
能精選習(xí)題，題目設(shè)置有梯度,，提問(wèn)面向中下等學(xué)生,。注意知識(shí)的銜接，運(yùn)用知識(shí)遷移的教學(xué)方法,，使學(xué)生易懂,。學(xué)生主動(dòng)參與性不夠，有待提高,。
板書工整清晰,，語(yǔ)言流暢有條理，課堂條理清楚,，題目設(shè)置有梯度,，課堂容量足，要加大學(xué)生參與面,。
知識(shí)點(diǎn)詳盡,，內(nèi)容豐富，條理清晰,。并能適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),。如能適當(dāng)增添一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，氣氛會(huì)更好,。 語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦?dòng)的傳授，能引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),，雙基落實(shí),，效果大為顯著,。
本課從書法欣賞入手，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，課堂內(nèi)容安排有序,，但學(xué)生反映稍顯沉悶。能結(jié)合生活實(shí)例引入課程,，課堂氣氛活躍,，內(nèi)容傳授形式多樣。
通過(guò)分?jǐn)?shù)運(yùn)算類比引出分式的約分,，學(xué)生容易理解,，易于接受。課堂容量較大,，但習(xí)題還需優(yōu)化,。老師講解較多，師生雙邊活動(dòng)需增多,。
習(xí)題設(shè)計(jì)難易合理有序,。整堂課圍繞找公因式這個(gè)關(guān)鍵，設(shè)計(jì)了多種題型,，并通過(guò)老師講解,、學(xué)生探索、學(xué)生口答,、學(xué)生模擬練習(xí),、學(xué)生板演等多種形式，使學(xué)生基本上能解決問(wèn)題,，但課堂氣氛略顯沉悶,。
知識(shí)點(diǎn)歸納條理清晰，采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),，便于學(xué)生記憶和整理,。結(jié)合知識(shí)點(diǎn)輔以相關(guān)例題、習(xí)題,，講練結(jié)合,。例題規(guī)范,，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)少扎實(shí),，采用此類復(fù)習(xí)方法能進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，值得肯定,。
能讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會(huì)海燕的優(yōu)秀品質(zhì),，教師在課堂上起到了引領(lǐng)、導(dǎo)航作用,。新課程理念有所體現(xiàn),，但課堂內(nèi)容略顯單薄,，平時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)的積累，豐富學(xué)生知識(shí)面,。
能采用類比引入新課,，講解例題詳細(xì)，對(duì)個(gè)別容易出錯(cuò)的地方能反復(fù)強(qiáng)調(diào),，及時(shí)反愧鞏固,。選題類型較全面，課堂氣氛略顯沉悶,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間有待拓展,。
教學(xué)內(nèi)容難易適當(dāng)，由淺入深,。注重引導(dǎo)學(xué)生思考,，但師生雙邊活動(dòng)較少，課堂氣氛不夠活躍,。
板書工整有條理,，分析透徹，提示恰到好處,。但二倍角的相對(duì)性要著重強(qiáng)調(diào),。
基礎(chǔ)理論扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)面廣,，教學(xué)中無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤,，詳略得當(dāng)，布局合理,，字跡工整規(guī)范,。 儀表端莊，教態(tài)自然,，舉止大方,。對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當(dāng),，層次分明,，條理清晰，容量適度,，環(huán)節(jié)連貫,、緊湊。能揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際。
教學(xué)目的全,，準(zhǔn),，科學(xué)性強(qiáng)，切合實(shí)際,。教學(xué)重點(diǎn)明確,，突出重點(diǎn)的方法恰當(dāng)、有效,。教學(xué)難點(diǎn)找到,，解決的方法恰當(dāng)、有效,。教學(xué)內(nèi)容信息量最大,，教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，從容自然,，有張有弛,。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)兩性（工具性和人文性），兩種積極性（教師的教和學(xué)生的學(xué)）調(diào)動(dòng)了學(xué)生,。教學(xué)方法靈活有效,，課堂反饋渠道暢通無(wú)阻，形式多樣,，方向多維,，矯正及時(shí)有效。
對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析,、處理恰當(dāng),，層次分明，條理清晰,，容量適度,，環(huán)節(jié)連貫、緊湊,。能揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際,。教學(xué)目的全，準(zhǔn),，科學(xué)性強(qiáng),，切合實(shí)際。教學(xué)重點(diǎn)明確,，突出重點(diǎn)的方法恰當(dāng),、有效。教學(xué)難點(diǎn)找到,，解決的方法恰當(dāng),、有效。教學(xué)內(nèi)容信息量最大,，教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，從容自然，有張有弛,。
教學(xué)目標(biāo)明確,，教材處理較好，過(guò)程操作符合學(xué)生實(shí)際,，注重分層教學(xué),，課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理,、作業(yè)的設(shè)置,，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，符合特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心智發(fā)展規(guī)律,。教學(xué)過(guò)程清晰,，能引導(dǎo)學(xué)生先想再算，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，平時(shí)扎實(shí)有效的教學(xué)工作在本課中初顯成效。
移）學(xué)數(shù)學(xué)的方法,，滲透一些數(shù)學(xué)思想,。如果能聯(lián)系實(shí)際，豐富多媒體內(nèi)容,，會(huì)更精彩,。
教師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)安排容量適當(dāng),，目標(biāo)明確,，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,；講授清晰,、注重啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,；教師點(diǎn)撥得法,，總結(jié)、歸納,、反饋等過(guò)程及時(shí),、到位。
教師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)安排容量適當(dāng),，目標(biāo)明確,，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,；講授清晰,、注重啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,；教師點(diǎn)撥得法,，總結(jié)、歸納,、反饋等過(guò)程及時(shí),、到位。
教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)設(shè)計(jì)合理,，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,，課堂容量適當(dāng),，符合學(xué)生認(rèn)知；能有效創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主,、合作的情境,，重視學(xué)生對(duì)過(guò)程的體驗(yàn)；師生,、生生互動(dòng),，運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué),，學(xué)生參與性強(qiáng),，氣氛融洽。
教師講授目標(biāo)明確,，重點(diǎn),、難點(diǎn)分析到位，基本功扎實(shí),，課堂氣氛融洽,，學(xué)生思考積極；教學(xué)設(shè)計(jì)合理,、科學(xué),，教學(xué)要素配合默契，各種關(guān)系處理得當(dāng),。
教師精心設(shè)計(jì)了課堂的導(dǎo)入,，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,，有較好的教學(xué)效果；教授語(yǔ)言生動(dòng),，課堂氣氛活躍,，有較強(qiáng)的課堂掌控能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，操作演示正確規(guī)范,，課堂容量,、密度適當(dāng),，符合認(rèn)知與發(fā)展規(guī)律。能有效地創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主,、合作,、探究的情境，重視學(xué)生對(duì)過(guò)程的體驗(yàn),啟發(fā)得當(dāng),發(fā)問(wèn)有利于學(xué)生思考,學(xué)生練習(xí)充分,作業(yè)量適當(dāng),。
教學(xué)目標(biāo)制定的全面,、具體、明確,、符合大綱,、教材和學(xué)生實(shí)際；教學(xué)思路清晰,，所教知識(shí)準(zhǔn)確,；從實(shí)際出發(fā)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,；講練結(jié)合,；教態(tài)親切、自然,、端莊,、大方，非常具有親和力,，教學(xué)效果較好,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,，課件使用正確恰當(dāng),，能有效配合學(xué)生的學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)模擬面試情景,，老師能進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),，抓住學(xué)生的特點(diǎn)。教師知識(shí)面廣,，態(tài)度和藹可親,，語(yǔ)言規(guī)范,、流暢。
教學(xué)設(shè)計(jì)合理,、科學(xué),。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,，現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用恰當(dāng),、熟練。全面關(guān)注學(xué)生的知識(shí),、能力,，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。師生互動(dòng)氛圍好,，學(xué)生在老師的啟發(fā)下能積極回答問(wèn)題,。
許老師整節(jié)課始終體現(xiàn)著“互動(dòng)、合作與探究”的課堂教學(xué)氛圍,，師生互動(dòng),、生生互動(dòng)、生本互動(dòng)的課堂探究意識(shí)濃,。教學(xué)活動(dòng)本來(lái)就是一種創(chuàng)造性活動(dòng),，正是通過(guò)師生之間、生生之間的不斷互動(dòng),，創(chuàng)設(shè)一種和諧的教學(xué)環(huán)境,，從而創(chuàng)生出一節(jié)優(yōu)秀的課。在這過(guò)程中,，學(xué)生受益了,，教師也在教學(xué)相長(zhǎng)中獲益。
劉老師教學(xué)內(nèi)容確定符合實(shí)際的內(nèi)容范圍和難度要求,。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教學(xué)有寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生能在探索和學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生豐富的情感體驗(yàn),。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。尊重學(xué)生的需要,，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,。運(yùn)用靈活的方法，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際和內(nèi)容的要求,，為學(xué)生留下思考的時(shí)間,。
楊老師在這堂課的整體設(shè)計(jì)上思路明確、重難點(diǎn)突出,，教學(xué)內(nèi)容安排妥當(dāng),，抓住魯迅先生的人格特點(diǎn)來(lái)分析人物形象,，以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo),。學(xué)生的學(xué)習(xí),，完全是自主地，探尋式地學(xué)習(xí),，具有實(shí)效性,。教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問(wèn)題的設(shè)計(jì)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn),。教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,、問(wèn)題的設(shè)計(jì)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。教師有較高的課堂調(diào)控能力,。
教態(tài)親切,，語(yǔ)音清晰,，講解層次性較強(qiáng),，推理正確，能突出重點(diǎn),，課堂嚴(yán)謹(jǐn),，解題思路清晰，教學(xué)方法使用得當(dāng),，目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確,，內(nèi)容安排合理，有思想教育的內(nèi)容,。結(jié)構(gòu)完整時(shí)間分配合理,。
教師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)安排容量適當(dāng),，目標(biāo)明確,，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,；講授清晰,、注重啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,；教師點(diǎn)撥得法,，總結(jié)、歸納,、反饋等過(guò)程及時(shí),、到位。
教學(xué)中在設(shè)計(jì),、實(shí)施,、內(nèi)容符合課程目標(biāo),，包含若干有效教學(xué)的要素，有目的性,。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,，知識(shí)銜接自然，嚴(yán)謹(jǐn)流暢,，疏密有致,。能注意學(xué)生主體意識(shí)，積極推進(jìn)學(xué)生自主活動(dòng),。教學(xué)經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的設(shè)計(jì),，教師能較好地實(shí)施教學(xué)。能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，重視知識(shí)的運(yùn)用和技能訓(xùn)練,，注重能力培養(yǎng)。
教師授課儀態(tài)大方,、聲音清晰洪亮,。根據(jù)學(xué)生具體情況：年齡大小、知識(shí)接受能力,、自主學(xué)習(xí)的能力等因素,，教師安排教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。 學(xué)生在教師的引導(dǎo)中循序漸進(jìn)的獲得新知 學(xué)生能夠按照在教師的引導(dǎo)下參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，思考、交流,、合作,、演示、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),，能在教師的引導(dǎo)下積極參與學(xué)習(xí),、實(shí)踐，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差,，不能夠和其他同學(xué)一起完成教學(xué)任務(wù)。
教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)的重要性篇十一
教研組評(píng)課要根據(jù)聽(tīng)課的目的或聽(tīng)課的對(duì)象不同合理把握評(píng)課內(nèi)容,，要有所選擇,，有所側(cè)重，否則眉毛胡子一把抓,，什么都談,，結(jié)果什么都沒(méi)談，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的目的與效果,。
1,、教學(xué)思想,。
教學(xué)思想是教學(xué)行為的靈魂，支配教學(xué)活動(dòng),，它是教學(xué)價(jià)值觀的體現(xiàn),。教學(xué)思想，不僅決定著教學(xué)行為的方向,，還影響教學(xué)效果的好壞,。我們反對(duì)填鴨式、灌輸式教學(xué),，反對(duì)重知識(shí),、輕能力、忽視德育的教學(xué),。老師在評(píng)課時(shí)應(yīng)當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)代教育的價(jià)值取向和相關(guān)的教學(xué)理論,，結(jié)合教學(xué)過(guò)程中暴露出來(lái)的實(shí)際問(wèn)題，有理有據(jù)地進(jìn)行評(píng)析,。這一方面是宣傳正確的教學(xué)思想的需要,，另一方面也是讓講課人心服口服，達(dá)到評(píng)課的實(shí)際效果,。
2,、教學(xué)態(tài)度,。
教學(xué)態(tài)度是否嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，主要從以下兩個(gè)方面來(lái)看：
一是教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)教材,、課標(biāo)及學(xué)情是否研究透徹,、把握準(zhǔn)確。如果教學(xué)目標(biāo)不夠明確,、具體,，過(guò)高或過(guò)低，重,、難點(diǎn)把握不準(zhǔn),，教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)不清楚，出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤等,，那么首先就是一個(gè)教學(xué)態(tài)度間題,，是教師課外的工夫下得不夠造成的。
二是課前準(zhǔn)備是否充分,。對(duì)教案不熟悉,，課堂表現(xiàn)慌亂，上課時(shí)丟三落四,，出現(xiàn)明顯的教學(xué)遺漏等現(xiàn)象,，這就屬于課前準(zhǔn)備不充分,。
3、學(xué)法指導(dǎo),。
要看能否努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主的課堂教學(xué)氛圍。要看能否充分確立學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,。要看學(xué)法指導(dǎo)的目的要求是否明確,。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)規(guī)律，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高學(xué)習(xí)能力,，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還看學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容是否熟悉并付諸實(shí)施,。
4,、能力培養(yǎng)。
評(píng)價(jià)教師在課堂教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)情況,，可以看教師在教學(xué)過(guò)程中：是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的問(wèn)題情境,，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲,；是否注意挖掘?qū)W生內(nèi)在的因素,，并加以引導(dǎo)、鼓勵(lì),；是否培養(yǎng)學(xué)生敢于獨(dú)立思考,、敢于探索、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣,；是否培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣和心理品質(zhì),；是否培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和思維能力，教會(huì)學(xué)生在多方面思考問(wèn)題,，多角度解決問(wèn)題的能力等,。
我們?cè)u(píng)課還要看教師的教學(xué)基本功。通常包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
（1）板書：好的板書,，設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，言簡(jiǎn)意賅，條理性強(qiáng),，字跡工整美觀,，板畫嫻熟。
（2）教態(tài)：據(jù)心理學(xué)研究表明：人的表達(dá)靠55％的面部表情+38%的聲音+7%的言詞。教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該是明朗,、快活,、莊重，富有感染力,。儀表端莊,，舉止從容，態(tài)度熱情,，熱愛(ài)學(xué)生,，師生情感融洽。
（3）語(yǔ)言：教師的語(yǔ)言,，有時(shí)關(guān)系到一節(jié)課的成敗,。教師的課堂語(yǔ)言，要準(zhǔn)確清楚,，說(shuō)普通話,，精當(dāng)簡(jiǎn)練，生動(dòng)形象,，有啟發(fā)性,。教學(xué)語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)要高低適宜，快慢適度,，抑揚(yáng)頓挫,，富于變化。
（4）操作：看教師運(yùn)用教具,，操作投影儀,、錄音機(jī)等的熟練程度。有的還要看在課堂上,，教師對(duì)實(shí)驗(yàn)的演示時(shí)機(jī),、位置把握是否得當(dāng)，是否照顧到全體學(xué)生,。課上演示和實(shí)驗(yàn)操作熟練準(zhǔn)確，并達(dá)到良好效果,。
6,、教學(xué)效果。
課堂教學(xué)效果是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重要依據(jù),。好的課堂效果,，包括以下幾個(gè)方面：
一是教學(xué)效率高。
二是學(xué)生受益面大,，讓不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步,。知識(shí)的增長(zhǎng)、情感的陶冶、學(xué)習(xí)方法的獲得,、能力素質(zhì)的發(fā)展,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)品德的升華,、學(xué)習(xí)興趣和信心的培養(yǎng),、思想情操目標(biāo)的達(dá)成等，這是課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)所在,。
三是有效利用45分鐘,，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高,，當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決,。
7、教學(xué)目標(biāo),。
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，教學(xué)目標(biāo)的制定和達(dá)成是衡量一堂課好壞的尺度之一。從教學(xué)目標(biāo)制定來(lái)看,，要看是否全面,、具體、適宜,。全面,，指能從知識(shí)、能力,、情感等幾個(gè)方面來(lái)確定,；具體，指知識(shí)目標(biāo)要有量化要求,，能力,、情感目標(biāo)要有明確要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),；適宜,，指確定的教學(xué)目標(biāo)，能以課標(biāo)為指導(dǎo),，體現(xiàn)年段,、年級(jí)、單元教材特點(diǎn),，符合學(xué)生年齡實(shí)際和認(rèn)識(shí)規(guī)律,，難易適度。從目標(biāo)達(dá)成來(lái)看,，要看教學(xué)目標(biāo)是不是明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中,，教學(xué)手段是否都緊密地圍繞目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。要看課堂上是否盡快地接觸重點(diǎn)內(nèi)容,，重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間是否得到保證,，重點(diǎn)知識(shí)和技能是否得到鞏固和強(qiáng)化。
8,、教材處理,。
我們?cè)谠u(píng)析教師一節(jié)課時(shí)，既要看教師知識(shí)教授得是否準(zhǔn)確,、科學(xué),，更要注意分析教師在教材處理和教法選擇上，是否突出了重點(diǎn),，突破了難點(diǎn),，抓住了關(guān)鍵。要看教學(xué)目的的確定是否明確,、全面,，有針對(duì)性、導(dǎo)向性,。教學(xué)重點(diǎn)是否把握準(zhǔn)確,，教學(xué)過(guò)程是否做到突出重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是否把握準(zhǔn)確并得到突破,。教材的組織,、處理是否精心。教師必須根據(jù)教學(xué)目的,、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及心理特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行合理的調(diào)整充實(shí)與處理,，重新組織,、科學(xué)安排教學(xué)程序，選擇好合理的教學(xué)方法,。
9,、教學(xué)程序。
教學(xué)思路設(shè)計(jì)：教學(xué)思路是教師上課的脈絡(luò)和主線,，它是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平兩個(gè)方面的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出來(lái)的,。它反映一系列教學(xué)措施怎樣編排組合，怎樣銜接過(guò)渡,，怎樣安排詳略，怎樣安排講練等,。教師課堂上的教學(xué)思路設(shè)計(jì)是多種多樣的,。教學(xué)思路設(shè)計(jì)要符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，符合學(xué)生實(shí)際；教學(xué)思路的設(shè)計(jì)要有一定的獨(dú)創(chuàng)性,，能給學(xué)生以新鮮的感受,；教學(xué)思路的層次、脈絡(luò)要清晰,；教師在課堂上教學(xué)思路實(shí)際運(yùn)作的效果要明顯,。我們平時(shí)聽(tīng)課，有時(shí)看到有些老師課上不好,，效率低,，很大一個(gè)程度就是教學(xué)思路不清，或教學(xué)思路不符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際和學(xué)生實(shí)際等造成的,。所以評(píng)課,，要注重對(duì)教學(xué)思路的評(píng)析。
課堂結(jié)構(gòu)安排：教學(xué)思路側(cè)重教材處理,，反映教師課堂教學(xué)縱向教學(xué)脈絡(luò),；而課堂結(jié)構(gòu)，則側(cè)重教法設(shè)計(jì),，反映教學(xué)橫向的層次和環(huán)節(jié),。一節(jié)好課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣,，過(guò)渡自然,，時(shí)間分配合理，密度適中,，效率高,。
（1）計(jì)算教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配：要看教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配和銜接是否恰當(dāng)，要看有沒(méi)有“前松后緊”,，或“前緊后松”的現(xiàn)象,，要看講與練時(shí)間搭配是否合理等。
（2）計(jì)算教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配：要看有沒(méi)有教師占用時(shí)間過(guò)多,，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間過(guò)少的現(xiàn)象,。
（3）計(jì)算學(xué)生的個(gè)人活動(dòng)時(shí)間與學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)間的分配：要看學(xué)生個(gè)人活動(dòng)，小組活動(dòng)和全班活動(dòng)時(shí)間分配是否合理,，有沒(méi)有集體活動(dòng)過(guò)多,，學(xué)生個(gè)人自學(xué)、獨(dú)立思考和獨(dú)立完成作業(yè)時(shí)間太少的現(xiàn)象,。
（4）計(jì)算“優(yōu)”,、“差”生活動(dòng)時(shí)間：要看優(yōu)、中,、學(xué)困生活動(dòng)時(shí)間分配是否合理,，有沒(méi)有優(yōu)等生占用時(shí)間過(guò)多,，后進(jìn)生占用時(shí)間太少的現(xiàn)象。
（5）計(jì)算非教學(xué)時(shí)間：要看教師在課堂上有沒(méi)有脫離教學(xué)內(nèi)容,，做別的事情,，浪費(fèi)寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象。
10,、教學(xué)方法和手段,。
靈活運(yùn)用教學(xué)方法：教學(xué)有法，但無(wú)定法,，貴在得法,。教學(xué)是一種復(fù)雜多變的系統(tǒng)工程，不可能有一種固定不變的萬(wàn)能方法,。一種好的教學(xué)方法總是相對(duì)而言的,，它總是因課程，因?qū)W生,，因教師自身特點(diǎn)而相應(yīng)變化的,。也就是說(shuō)教學(xué)方法的選擇要量體裁衣，靈活運(yùn)用,。
教學(xué)方法的多樣化：教學(xué)方法最忌單調(diào)死板,，再好的方法天天照搬，也會(huì)令人生厭,。教學(xué)活動(dòng)的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性,。所以我們?cè)u(píng)課，既看教師是否能夠面向?qū)嶋H,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法,，同時(shí)還要看教師能否在教學(xué)方法多樣化上下一番工夫，使課堂教學(xué)超凡脫俗,，常教常新,，富有藝術(shù)性。
教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)的重要性篇十二
(1)你熱愛(ài)科學(xué),，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，勤學(xué)好問(wèn)，樂(lè)于探究,，能積極參加社會(huì)實(shí)同踐和有益的活動(dòng),。成績(jī)優(yōu)異的你也能謙虛地保持上進(jìn)，是同學(xué)的好榜樣,。身為副班長(zhǎng)的你,，更是老師的得力助手。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，與學(xué)能互相幫助并關(guān)心他人,。在班級(jí)活動(dòng)中有卓越的帶領(lǐng)作用,，是班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)頭羊,。望你在學(xué)習(xí)中能更加注重效率，登上屬于你的最高峰,。
(2)你非常聰明,，接受新事物的能力強(qiáng)，是個(gè)聰明靈伶俐的女生,。熱愛(ài)讀書是你最大的優(yōu)點(diǎn),。愛(ài)思考,，有主見(jiàn)，讓你更加脫俗,。喜好研讀古文的你加倍出眾。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真而努力,。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,。遇到問(wèn)題能獨(dú)立而冷靜地思考并獨(dú)立解決。為人正直,，助人為樂(lè),，與同學(xué)相處融洽。能及機(jī)參與生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。
希望你在今后的學(xué)習(xí)上注重勞逸結(jié)合，相信你會(huì)更上一層樓,，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想!
(3)你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),、勤鉆研、能吃苦的學(xué)生,。文明守紀(jì),，能嚴(yán)格要求自己。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。穩(wěn)重,、愛(ài)思考是你的特點(diǎn)，深受老師的青睞,。對(duì)于自己的學(xué)習(xí)總是一絲不茍,，力爭(zhēng)最好,。能和同學(xué)互補(bǔ)學(xué)習(xí),，成績(jī)有所提高,。在班級(jí)中能團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè),，是班上的好干部,，老師的得力助手，讓老師倍感欣慰。
望你在以后的治學(xué)中要求思之深，追求更高的目標(biāo)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己,。相信優(yōu)秀的你會(huì)改變一切的,。
有主見(jiàn)的女孩子,，對(duì)學(xué)習(xí),、工作,、生活有自己的安排。經(jīng)過(guò)一年半的大學(xué)生活,，明顯感覺(jué)到你的成長(zhǎng)進(jìn)步,，待人接物成熟老練,，性格也沉穩(wěn)了許多,，遇到事情能冷靜的處理，不急不燥。
走上工作崗位打下良好的基矗專業(yè)成績(jī)一向優(yōu)秀,。
安靜認(rèn)真,，靜靜的看書,，靜靜的思考，說(shuō)話也是輕言細(xì)語(yǔ),，很溫和,，很親切。對(duì)于任課教師的要求,，總是認(rèn)真努/力地去完成,。相信你大學(xué)生活會(huì)有很大的收獲。
生活儉樸,，為人善良,，專注于學(xué)業(yè),。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，充分利用課余時(shí)間和學(xué)校資源安排自己的學(xué)習(xí),。有選擇性參加適合自己的實(shí)踐活動(dòng)，全方面的發(fā)展自己的能力,。
能夠平靜對(duì)待挫折，勇敢地面對(duì)困難,，堅(jiān)持自己的選擇,，不斷努力,。課余時(shí)間有自己的安排,，發(fā)展自己的各種興趣愛(ài)好，全面發(fā)展，培養(yǎng)自己多方面的能力。
性格開(kāi)朗，總有開(kāi)心的笑容,，勤于思考,，做事踏實(shí),，待人誠(chéng)懇,。認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè),，能夠充分利用課余時(shí)間,，發(fā)展自己的專業(yè)特長(zhǎng),。與同學(xué)們相處很好,。
教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)的重要性篇十三
1.你是一個(gè)懂禮貌明事理的好孩子,，你待人熱情，能和同學(xué)友好相處,，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè),，但有時(shí)你粗心大意,，還未全身心的投入學(xué)習(xí)中，相信經(jīng)過(guò)努力,，你一定會(huì)取得滿意的成績(jī)!
2.你是一位心底善良的好同學(xué),，性格活潑，人緣好,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。上課能積極配合老師，思維活躍,，學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想,，要善于發(fā)揮自己在數(shù)學(xué)方面的長(zhǎng)處，課堂上集中注意力,，搞好各科的平衡,，爭(zhēng)取在下學(xué)期有大的進(jìn)步!
3.溫和善良的女生，性格溫順,，從不發(fā)脾氣,，學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，自律性強(qiáng),，以前做寢室長(zhǎng)付出很多的努力,，集體榮譽(yù)感和責(zé)任心強(qiáng)。但是要學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng),，在學(xué)習(xí)上更要堅(jiān)定,，不怕挫折，永不氣餒,，相信你一定能在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，取得自己滿意的成績(jī)!
4.你是一個(gè)聰明勇敢集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的男子漢,。能夠虛心地接受老師對(duì)你的建議,?？吹秸n堂上你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師也感到欣慰,。課下你認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò),，一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí),。今后要更嚴(yán)格要求自己，多花時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,，要以踏實(shí)的腳步,，走好每一步，相信你一定實(shí)現(xiàn)心里原夢(mèng)!
6.熱情大方,，待人誠(chéng)懇,，禮貌待人，與同學(xué)相處關(guān)系融洽,。各科成績(jī)?cè)鷮?shí),，學(xué)習(xí)計(jì)劃條理性強(qiáng)，理科成績(jī)一直名列前茅,。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績(jī),，多關(guān)心班集體，注意克服缺點(diǎn),，養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品格,，努力提高現(xiàn)有成績(jī),成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。聰明能干,，性格活潑開(kāi)朗,，樂(lè)于助人，在學(xué)習(xí)上善于幫助同學(xué)排憂解難,，勞動(dòng)積極,，和同學(xué)相處融洽，喜歡動(dòng)腦筋,，是個(gè)稱職的好體委,。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講,，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè),。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。只要有恒心，有毅力，老師相信你一定能取得理想的成績(jī)!
7.班里總能看到你埋頭做作業(yè)的身影,，數(shù)理化對(duì)你來(lái)說(shuō)是信手拈來(lái),，你也熱愛(ài)足球，綠茵場(chǎng)總能看見(jiàn)你帶球打門的身影,，如果你能再開(kāi)朗一點(diǎn),，與同學(xué)們相處融洽，更能得到大家的肯定,，愿你在千軍萬(wàn)馬走過(guò)獨(dú)木橋,，走向勝利的彼岸!
8.你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子，你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律,，熱愛(ài)集體,，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講,，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè),。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。只要有恒心，有毅力,，老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步,。今后若能克服馬虎的習(xí)慣，多開(kāi)動(dòng)腦筋,，你一定會(huì)進(jìn)步得更快!
9.你平時(shí)能自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng),，在日常生活中與同學(xué)們相處融洽,。你學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，看得出來(lái)你非常用功,，對(duì)自己要求也很高,，成績(jī)進(jìn)步很大。希望你繼續(xù)保持這股學(xué)習(xí)熱情,，在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你一定能取得更大的進(jìn)步!
10.你是一個(gè)待人真誠(chéng)善良的女生，你樂(lè)于助人,，熱愛(ài)勞動(dòng),，每次有勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，你總是第一個(gè)沖出來(lái),，帶領(lǐng)大家一起干,。你學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)提高較快。上課能專心聽(tīng)講,，思維活躍,，積極回答問(wèn)題，積極思考,，認(rèn)真做好筆記。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,，各科全面發(fā)展,，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生!
11.你是一個(gè)認(rèn)真踏實(shí),，樂(lè)于助人的同學(xué),，富有愛(ài)心，與同學(xué)和諧相處關(guān)系融洽,。在學(xué)習(xí)上你一絲不茍,，能夠抓住一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)，你能經(jīng)?；仡欏e(cuò)題,，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。老師希望你能勞逸結(jié)合,，有時(shí)也可以放松一下學(xué)習(xí)的壓力,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力，相信你在下學(xué)期一定能取得更大的進(jìn)步!
12.你文靜但不內(nèi)向,，活潑但不好動(dòng),，該靜則靜，該動(dòng)則動(dòng),，讓我不禁想到了孔老夫子的"中庸之道",，真是"君子哉若人"，你對(duì)學(xué)習(xí)毫不馬虎,，專心研究,，但是要善于改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法，提高學(xué)習(xí)效率,。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí),，多思，多問(wèn),，多練,，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率和思維能力,，一定能到達(dá)成功的彼岸!
13.你雖然個(gè)子不高，但你有較高的境界，每當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),，你總是二話不說(shuō)伸出援助之手,，樂(lè)于助人，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，與人相處友善,，關(guān)系融洽。作為課代表,，你是老師得力的助手,，能夠做到盡職盡責(zé)。老師希望你在學(xué)習(xí)上能夠更加細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),，避免粗心大意,，一定能在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步!
14.你性格開(kāi)朗，愛(ài)打籃球羽毛球和踢足球,，特別喜歡運(yùn)動(dòng),，樂(lè)于助人，與同學(xué)相處關(guān)系融洽,。對(duì)學(xué)習(xí)有一股鉆勁,，但是上課會(huì)有時(shí)注意力不夠集中，思想上有開(kāi)小差的現(xiàn)象,。老師相信你只要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，在學(xué)習(xí)上再下一把勁，一定能取得更好的成績(jī)!
15.正如你的名字一樣,，亭亭玉立的你單純且善良,，活潑開(kāi)朗，與同學(xué)們相處關(guān)系融洽,，樂(lè)于助人,，平時(shí)完成作業(yè)速度較快。老師希望你能都善于總結(jié)和思考,，發(fā)揮你人聰明才智,，能夠沉得下心，能夠更淡定一點(diǎn),，一定能夠取得更大的進(jìn)步!
16.你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子,，你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，熱愛(ài)集體,，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè),。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，若能做到學(xué)習(xí)時(shí)心無(wú)旁騖就好了,，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,，平時(shí)善于多動(dòng)筆認(rèn)真作好筆記,，多開(kāi)動(dòng)腦筋，相信你一定能在下學(xué)期更得更大的進(jìn)步!你學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，也能善于思考,，更十分活潑，并能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律,，上課你能認(rèn)真聽(tīng)講,，做作業(yè)時(shí)你十分專注，常常愿意花功夫鉆研難題,，與同學(xué)相處也十分融洽，但若能在認(rèn)真做作業(yè)的同時(shí),，將速度提上去,，我相信你會(huì)做得更好。要多講究學(xué)習(xí)方法,，不能靠熬夜來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，提高學(xué)習(xí)效率，老師相信你一定能通過(guò)自己的努力取得更好的成績(jī)!
17.美麗聰明的你,，自信從容,，一次主題班會(huì)的主持，使你的勇敢,，大方真實(shí)的展現(xiàn)在了大家的面前,，贏得了全班的肯定，奮斗目標(biāo)的明確使你的執(zhí)著更有了方向,，和善的性格,，在同學(xué)的相處中更加融洽，但是我總覺(jué)得,，你沒(méi)有完全投入到學(xué)習(xí)中,，沉心投入吧，相信你一定可以收獲豐碩!
18.帥氣的你,，就算不去修飾也掩飾不住你的魅力,，喜歡運(yùn)動(dòng)的你也時(shí)刻不會(huì)忘記自己"型"，無(wú)論生活上還是學(xué)習(xí)上都可以看出你的做事認(rèn)真仔細(xì),，但是過(guò)于認(rèn)真也許對(duì)你不是什么好事,，你的聰明在學(xué)習(xí)上還沒(méi)完全體現(xiàn)，暫時(shí)放下"別人的看法",，努力奮斗吧,，成功不在一朝一夕,，在于堅(jiān)持啊!加油!
19.身為紀(jì)律委員的你，認(rèn)真負(fù)責(zé),，以身作則,，生活上的你平易近人，與同學(xué)關(guān)系融洽,，學(xué)習(xí)上你勤奮刻苦,，尤其在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，顯示出了你的語(yǔ)言天賦,，我覺(jué)得,，假如你能把這份自信和興趣用到其他的學(xué)科學(xué)習(xí)中，也一定會(huì)收獲很多的!加油吧!
20.活潑開(kāi)朗的你,，成績(jī)優(yōu)異,，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué),，是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，細(xì)致耐心的解答同學(xué)們的疑問(wèn)，使得你的人際關(guān)系更加的融洽,，但是"親極反疏",，與人相處時(shí)，不要總把別人當(dāng)自己,，與任何人相處,，都要保持自己的安全距離，也許,，在高中階段,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中，會(huì)讓你有更為平和的情緒!
21.身為班委的你,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，以身作則，性格和善,，與同學(xué)關(guān)系融洽,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不太張揚(yáng)的你顯得穩(wěn)重和踏實(shí),，在學(xué)習(xí)上,，你認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)完成各科作業(yè),，但是我總覺(jué)得你的學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng),，沒(méi)有形成自己的一套方法，若從被動(dòng)的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),，應(yīng)該穩(wěn)定在班級(jí)前五名啊!加油!
22.活潑的你待人真誠(chéng),，也比較健談,，人際關(guān)系融洽，生活上你是同學(xué)們的好朋友,，在學(xué)習(xí)上,，你刻苦努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，并及時(shí)完成作業(yè),，但是我總感覺(jué)，在學(xué)習(xí)上你的自信心不足,，需要有榜樣帶動(dòng),，主動(dòng)性不怎么強(qiáng)，其實(shí),，自己堅(jiān)定了信心去做,，也許，會(huì)有一個(gè)你意象不到的結(jié)果,，加油啊!
23.幽默風(fēng)趣的你,，平時(shí)在班里話語(yǔ)不多，也不張揚(yáng),，但是，你在無(wú)意中的表現(xiàn)仍然贏得了很好的人際關(guān)系,，學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦,，也能及時(shí)的完成作業(yè)，但是我覺(jué)得你總是沒(méi)把全部的心思用在學(xué)習(xí)上,，不然以你的聰明,，應(yīng)該保持在前三名才對(duì)啊，加油吧,，也許關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)你才是更有意義的事!
24.話語(yǔ)不多的你,，其實(shí)有著內(nèi)心澎湃的世界，不多的話語(yǔ)中總能感受到你堅(jiān)定的信念,，融洽的人際關(guān)系,，也說(shuō)明了你的和善和聰明，學(xué)習(xí)上你刻苦努力,，認(rèn)真聽(tīng)課及記筆記,，能及時(shí)完成作業(yè)，但是我總覺(jué)得你還是不夠自信,，明確自己的目標(biāo),，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭用在各科的學(xué)習(xí)中吧,相信你一定能成功!
25.有人說(shuō)身高和智力成反比，你的存在使得這個(gè)謬論不攻自破了,，經(jīng)過(guò)高中一年半的學(xué)習(xí)和多少次的考試,，你自己也應(yīng)該相信自己的能力,，雖然平時(shí)你在同學(xué)心中也是在努力學(xué)習(xí)，但是我知道你并沒(méi)有用全部的心思在學(xué)習(xí)上,，以你的能力,，你應(yīng)該穩(wěn)定在班級(jí)的前五名左右，真的努力吧,，相信你付出才有回報(bào)!加油啊!
26.同學(xué)們對(duì)你的評(píng)價(jià)有一句特別的對(duì)：你就像是吃了興奮劑!一天到晚都特別的活潑,，無(wú)論是在白天課堂上，還是課下,，你都精力充沛,，在與同學(xué)的相處中，你努力助人為樂(lè),，但是有時(shí)候你的好心不一定會(huì)得到同學(xué)的認(rèn)可,，努力強(qiáng)壯自己的學(xué)習(xí)成績(jī)吧!把你充沛的精力用在學(xué)習(xí)上，聰明的你一定會(huì)收獲到滿意的!加油!
27.聰明伶俐的你,，善解人意,，性格柔和中透露著自己的執(zhí)著，在生活上你的寬容和大度也贏得了同學(xué)們的尊重,，學(xué)習(xí)上的你態(tài)度端正,，認(rèn)真努力，把學(xué)習(xí)方法再調(diào)整一下,，相信以你現(xiàn)在的付出會(huì)有更好的成績(jī)!
28.你的和善,，使你的在同學(xué)之間不孤單，你的執(zhí)著是你的學(xué)習(xí)成績(jī)處于班級(jí)的前列,，但是為什么課堂上的你總是半睡半醒的狀態(tài)?酷愛(ài)學(xué)習(xí)的你,，在時(shí)間上的付出也不比別人少呀，但是以你的聰明,，你應(yīng)該會(huì)有一個(gè)更好的回報(bào)啊!調(diào)整你的學(xué)習(xí)時(shí)間吧,，有時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講會(huì)比自己看參考書更有效果!
29.漂亮而又善良活潑而又開(kāi)朗的你平時(shí)樂(lè)于助人，你的幽默風(fēng)趣時(shí)常會(huì)把同學(xué)們逗樂(lè),。你平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，具有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,，希望你在學(xué)習(xí)上能更好的利用時(shí)間,，在下學(xué)期能百尺竿頭，更進(jìn)一步,，取得更好的成績(jī)!你一定行的!平時(shí)你總是默默無(wú)聞,，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體,，體諒老師,，遵守紀(jì)律,，幽默風(fēng)趣，是一個(gè)特別好相處的學(xué)生,，你有生活的情趣,，但是你自信心不足，自尊心較強(qiáng),。在學(xué)習(xí)方面,，你十分積極主動(dòng)，但是由于一些方法不得當(dāng),，進(jìn)步不很顯著,。希望你在下學(xué)期注意改進(jìn)方法，全身心投入,，老師相信你能取得更好的成績(jī)!
30.你虛心好學(xué),，為人正直誠(chéng)懇，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律,，熱愛(ài)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),。但是你要善于平衡各科成績(jī),，尤其是要提高英語(yǔ)成績(jī)，希望你在下學(xué)期能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，樹(shù)立學(xué)心信心,，提高學(xué)習(xí)效率，相信你通過(guò)自已的努力一定能取得優(yōu)異的成績(jī)!加油!平時(shí)你總是默默無(wú)聞,，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體,，體諒老師,，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué),，是一個(gè)中規(guī)中矩的好學(xué)生,，你做任何事都很耐心，但是你自信心還不是很足,。在學(xué)習(xí)方面,，你十分積極主動(dòng)，但是由于一些方法不得當(dāng),，進(jìn)步不很顯著,。所以要注意改進(jìn)方法，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你能取得好的成績(jī)!
31.內(nèi)向的你似乎和大家多了一層隔膜,，常言道：孤木難成林,，眾志才成城。成功時(shí),，和大家一起分享喜悅;失敗時(shí),，讓大家和你一起分擔(dān)，不要把一切都深埋在心里,。敞開(kāi)你的心扉,，主動(dòng)和同學(xué)討論探究關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題吧，當(dāng)你真的和大家融入到一起時(shí),，相信你的成績(jī)會(huì)取得更大的進(jìn)步,，當(dāng)你成功時(shí)，大家一定會(huì)在心里為你祝福!活潑外向的男生,，做事謹(jǐn)慎認(rèn)真執(zhí)著,，看到的你總是積極向上精神振奮的樣子。你待人真誠(chéng)友善,，與同們們相處關(guān)系融洽,。但是有時(shí)執(zhí)著會(huì)變成固執(zhí)，相信你一定能合理把握好這個(gè)度,，把這股執(zhí)著勁用在學(xué)習(xí)上,，不取得理想成績(jī)就絕不放棄，相信你一定能取得理想的成績(jī),，加油!
32.你是一個(gè)熱情大方,，為人友善的人，熱愛(ài)班集體,，榮譽(yù)感責(zé)任心強(qiáng),。上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成作業(yè),。但是學(xué)習(xí)方式方法有待改進(jìn),，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還要進(jìn)一步提高，打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中努力摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高效率，要相信只要努力一定會(huì)取得理想的回報(bào)!
33.你熱情奔放,，為人友善,，對(duì)于同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，你能給與鼓勵(lì),，對(duì)于不良現(xiàn)象,，也能夠及時(shí)指出，直言不諱。你是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)熱愛(ài)班級(jí)的人,，并能和班級(jí)融為一體,，但是如果你能更加安靜，沉靜的聽(tīng)取別人的建議,，相信你在各方面都有質(zhì)的飛躍,。學(xué)習(xí)上老師希望你能切實(shí)下一番苦功，梅花香自苦寒來(lái),，相信你一定能取得更好的成績(jī)!
34.作為本班的班長(zhǎng),，你對(duì)待班級(jí)工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合老師和班委工作,，集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，人際關(guān)系很好，待人真誠(chéng),，熱心幫助人,，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在以后能夠積極發(fā)揮自己的所長(zhǎng),，帶領(lǐng)全班不僅在班級(jí)管理上有進(jìn)步,，而且能在學(xué)習(xí)上也能成為全班的領(lǐng)頭雁，在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步!
35.你熱情大方,，為人豪爽,，身上透露出女生少有的霸氣，作為班干部,，你會(huì)提醒同學(xué)們及時(shí)安靜,，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，及時(shí)完成作業(yè),，但是少了點(diǎn)耐心,，試著把心沉下來(lái)，上課集中注意力,，跟著老師的思路走,，一步一個(gè)腳印，一定能走出你自己絢麗的人生!
36.以前幾次考試,，看得出你成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,，看書認(rèn)真,，運(yùn)動(dòng)會(huì)上米的耐力跑你所體現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈讓我深有感觸。老師希望你能在學(xué)習(xí)上也發(fā)揮自己永不服輸?shù)囊庵?，集中注意力,，心無(wú)旁騖，你的成績(jī)會(huì)更加優(yōu)異!
37.你是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗活潑外向的孩子，學(xué)習(xí)努力,，樂(lè)于助人,，有很多聊得來(lái)的朋友，對(duì)自己感興趣的事,，你熱情高漲,，堅(jiān)持不懈，是一個(gè)很活躍的學(xué)生,。老師希望你能在學(xué)習(xí)上再下大點(diǎn)力,，多花時(shí)間和精力用在各門功課的學(xué)習(xí)上，相信通過(guò)自己的努力,，你一定能取得更大的進(jìn)步!
38.你是一個(gè)帥氣的男孩,，打一手好羽毛球，又是略顯靦腆,，作為寢室長(zhǎng),，雖然有時(shí)也犯點(diǎn)錯(cuò)，關(guān)鍵時(shí)能擔(dān)當(dāng),，與同學(xué)相處關(guān)系融洽,。上課能專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記,，課后能按時(shí)完成作業(yè),，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望你能嚴(yán)格要求自己,，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，一定能取得理想的成績(jī)!
39.你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子,，你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律,，熱愛(ài)集體，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講,，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，若能做到學(xué)習(xí)時(shí)心無(wú)旁騖就好了,，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。只要有恒心,，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步!
41.看得出,，你喜歡學(xué)校,，喜歡這個(gè)大家庭。可平時(shí)你為什么總不愛(ài)和同學(xué)們多說(shuō)一句話呢?內(nèi)向的你似乎和大家多了一層隔膜,，常言道：孤木難成林,，眾志才成城。成功時(shí),，和大家一起分享喜悅;失敗時(shí),，讓大家和你一起分擔(dān)，不要把一切都深埋在心里,。敞開(kāi)你的心扉,，主動(dòng)和同學(xué)討論探究關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題吧，當(dāng)你真的和大家融入到一起時(shí),，相信你的成績(jī)?nèi)詴?huì)回到那個(gè)你想到達(dá)的位置,，當(dāng)你成功時(shí)，大家一定會(huì)在心里為你祝福!
42.學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，效率高,，合理分配時(shí)間，學(xué)習(xí)生活兩不誤,，善良熱情,，熱愛(ài)生活，樂(lè)于助人,，與周圍同學(xué)相處關(guān)系融洽,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課能專心聽(tīng)講,，認(rèn)真做好筆記,，課后能按時(shí)完成作業(yè)。記憶力好,，自學(xué)能力較強(qiáng),。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思,，多問(wèn),，多練，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教,，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，一定能取得滿意的成績(jī)!
43.籃球場(chǎng)上總能看見(jiàn)你矯健的身影,，班里總能看見(jiàn)你與大家融洽相處的一幕,，但是自我控制能力有待提高，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固,，雖然付出很多,，但目前成績(jī)還不是很理想，功夫不怕有心人,，老師相信只要通過(guò)自己的努力,，一定能到達(dá)成功的彼岸，信自己成功就在眼前!
44.你的樂(lè)觀總是能帶給大家快樂(lè),，你就像陽(yáng)光,，在哪都能帶來(lái)光明和溫暖，你的勤奮我都看得見(jiàn),，一次次的考試縱使成績(jī)都不令你滿意,，但你都能以更加積極向上的昂揚(yáng)斗志，投入到新的學(xué)習(xí)中去,，堅(jiān)持下去,，老師相信你一能取得自己的理想的成績(jī)!
45.你能嚴(yán)格遵守校規(guī)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)完成認(rèn)真,，樂(lè)于助人，愿意幫助同學(xué),，大掃除時(shí)你不怕苦,，不怕累，但是英語(yǔ)方面還不夠給力,，所以,，如果再投入一點(diǎn)，定會(huì)取得更好的結(jié)果,，而且你還是一個(gè)愿意動(dòng)腦筋的好學(xué)生,，如果繼續(xù)保持下去定會(huì)取得驕人的成績(jī)!
46.你為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處,。你為人正直誠(chéng)懇,，尊敬老師，關(guān)心班集體,，待人有禮,，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，抵制各種不良思想,。有集體榮譽(yù)感，樂(lè)于為集體做事,。學(xué)習(xí)刻苦,，成績(jī)有所提高。上課能專心聽(tīng)講,，思維活躍,，積極回答問(wèn)題,，積極思考，認(rèn)真做好筆記,。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,，各科全面發(fā)展，均衡提高,，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生,。
教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)的重要性篇十四
1、你們的建議很有特色,，值得大家關(guān)注,！
3、你們的配合真默契,。
5,、很好，小組內(nèi)還有成員有補(bǔ)充嗎,？其他小組有不同意見(jiàn)嗎,？
6、集體的力量真大,，把這個(gè)問(wèn)題的方方面面都想到了,，真羨慕你們的小集體。
7,、你們這一組同學(xué)說(shuō)得（讀得）非?！选斫獾猛笍?。真羨慕你們這一小組的學(xué)習(xí)能力呀,！
8、團(tuán)結(jié)就是力量,，集體力量大無(wú)比,。
9、你為你們一組又增添了一份光彩,！
10,、你們小組真有團(tuán)結(jié)、合作的精神,。
教師課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)的重要性篇十五
1,、你真像位小科學(xué)家，有這么多發(fā)現(xiàn),！
2,、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家,，大家就更佩服你了,！
3,、你完成得很好，如果能幫助你的同桌,，那就更好啦,！
4、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員,，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來(lái)，而且還寫得非常端正,、清晰,！
5、真是好樣的,，你的作品非常出色,！
6、為我們的勝利鼓掌,！
7,、你瞧，通過(guò)努力,，你勝利了,，祝賀你！
8,、參與是走向勝利的開(kāi)始,，結(jié)果并不是最重要的！
9,、你研究的課題很有價(jià)值,，請(qǐng)繼續(xù)研究！
10,、這是你們合作勝利的果實(shí),，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好,！
