記錄是記錄重要事項(xiàng),、規(guī)劃未來(lái)的重要手段,。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意避免重復(fù)和墨守成規(guī)，盡量突破創(chuàng)新,，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們的思考，促使我們更好地寫(xiě)好自己的總結(jié)。

高中美術(shù)教師的教學(xué)心得與方法篇一

日子過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來(lái)我以天道酬勤自勵(lì)，積極學(xué)習(xí),。本人能積極參加政治,、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)以______同志為核心的黨____的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律,，同事之間團(tuán)結(jié)互助,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。本學(xué)期，結(jié)合課程改革實(shí)驗(yàn),，我確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。

一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校____的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章等，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。積極參加聽(tīng)課,、開(kāi)課等活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我擔(dān)任初一(7)至(8)班和初二(1)至(8)班,、共10個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作,。其中初一、年級(jí)使用新課程理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的新教材(初一年級(jí)使用浙美版新課程教材,，初二年級(jí)使用湘美版原課程教材),。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足活用新、老教材,，實(shí)踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真,。

課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。

另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。我堅(jiān)持從生活中來(lái)，到生活中去的藝術(shù)教育原則,，挖掘新教材中的人文因素,，重視情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)。重視實(shí)踐體驗(yàn)過(guò)程,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì),、關(guān)注生活，關(guān)注自我,；重視現(xiàn)代教學(xué)____在教學(xué)研究中的重要作用,，重視教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，體現(xiàn)其在美術(shù)教育中無(wú)可比擬的教學(xué)優(yōu)勢(shì),；注重教學(xué)環(huán)節(jié)的合理設(shè)計(jì),，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，探索行之有效的教學(xué)方法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行對(duì)教材的拓展,、改編設(shè)計(jì),。

繼續(xù)完善誘導(dǎo)、嘗試自我探究美術(shù)課堂教學(xué)模式,，在低年級(jí)探索游戲性的美術(shù)教育教學(xué),，豐富個(gè)人的教學(xué)手段與教學(xué)思路，創(chuàng)造以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效的教學(xué)方法,，探求盡可能高的教育正效應(yīng)和盡可能低的教育副效應(yīng)的優(yōu)化教學(xué)方法,，即達(dá)到教學(xué)方法創(chuàng)新的高效與優(yōu)化。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)興趣小組的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,，我見(jiàn)縫插針利用周一到周五的中午休息時(shí)間開(kāi)展書(shū)法、美術(shù)興趣活動(dòng),，并收到了較好的活動(dòng)效果,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在興趣小組教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

除了日常的教學(xué)工作之外,，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞,，任勞任怨,、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)各櫥窗,，宣傳橫額(牌),、文化長(zhǎng)廊布置與設(shè)計(jì)等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體師生的共同努力圓滿完成了太平中學(xué)第八屆書(shū)畫(huà)展,。雖然沒(méi)有高質(zhì)量藝術(shù)品位,，但具有愛(ài)校宏圖藝術(shù)精神，亦迎得了普室驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī),，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到高質(zhì)量的要求。離質(zhì)甚遠(yuǎn),。這就需要我們不斷刻苦努力鉆研學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新。不斷提高,。

加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平，營(yíng)造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,！為開(kāi)創(chuàng)我校美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

精選閱讀,。

在過(guò)去的一年里,，工作期間非常充實(shí)，雖然比較勞累,，但也收獲了很多，無(wú)論這一年的工作成績(jī)?nèi)绾?，都需要總結(jié)一下自己的小學(xué)美術(shù)教師工作,，能夠讓自己回首這段非常有意義的時(shí)光時(shí)，心中感慨萬(wàn)千,。有哪些好的小學(xué)美術(shù)教師的年度工作總結(jié)模板值得借鑒呢,？下面是工作總結(jié)之家小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《小學(xué)骨干教師教學(xué)工作個(gè)人年終總結(jié)美術(shù)》,，希望對(duì)你有幫助,。

高中美術(shù)教師的教學(xué)心得與方法篇二

引言：

美術(shù)是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)科,。作為美術(shù)教師,，我的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力。多年來(lái),，我深入研究美術(shù)教學(xué)方法,，并通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出一些心得體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)美術(shù)教學(xué)的思考和體驗(yàn),，希望能夠?qū)ζ渌佬g(shù)教師有所啟發(fā)。

第一段：建立良好的師生關(guān)系,。

教學(xué)從來(lái)都不只是傳授知識(shí),，與學(xué)生之間的關(guān)系也是十分重要的。在我的教學(xué)中,，我一直致力于建立和諧的師生關(guān)系,。我鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，尊重他們的意見(jiàn)并關(guān)注他們的需要,。同時(shí),，我也樂(lè)于幫助學(xué)生解決問(wèn)題，特別是在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,。通過(guò)和學(xué)生的密切互動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)他們更愿意參與討論，并且對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容更加感興趣,。這種積極的師生關(guān)系有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第二段：開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng),。

美術(shù)是一門需要?jiǎng)?chuàng)造力和實(shí)踐的學(xué)科,，因此，我注重開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng),，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,。除了傳統(tǒng)的講授和示范，我還組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽,，并安排他們?cè)谛@里進(jìn)行風(fēng)景畫(huà)創(chuàng)作,。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,，開(kāi)展藝術(shù)創(chuàng)作項(xiàng)目,。這些活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能，還有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,。通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)作水平和自信心都得到了提高。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。

美術(shù)不僅是一門技巧,，更是一種審美體驗(yàn),。作為美術(shù)教師，我努力培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，讓他們能夠欣賞和理解不同風(fēng)格的藝術(shù)作品,。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)品欣賞和評(píng)價(jià),，通過(guò)討論和分析,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品中的美感和意義。我還鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的環(huán)境,，提高認(rèn)識(shí)到自然和生活中的美,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，學(xué)生們的審美能力明顯提升,，他們的藝術(shù)作品也更加有內(nèi)涵和獨(dú)特性,。

第四段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

美術(shù)是一門個(gè)性化的學(xué)科,，每個(gè)學(xué)生都有著不同的創(chuàng)作風(fēng)格和興趣,。作為美術(shù)教師，我尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，并通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和啟發(fā)來(lái)引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)自己的特點(diǎn),。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和擅長(zhǎng)來(lái)設(shè)置課程內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們展示自己的創(chuàng)作成果,。只有充分尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性,，才能激發(fā)他們的動(dòng)力和創(chuàng)造力，并且讓他們?cè)诿佬g(shù)領(lǐng)域得到真正的成長(zhǎng)和滿足,。

第五段：終身學(xué)習(xí)與提升,。

作為美術(shù)教師，我深知教育工作的重要性和不斷要求進(jìn)步的需要,。因此,，我注重自我學(xué)習(xí)和不斷提升自己的教學(xué)能力。我積極參加各類美術(shù)教育培訓(xùn)和研討會(huì),，與同行交流分享經(jīng)驗(yàn),。我還定期關(guān)注最新的藝術(shù)潮流和研究成果，以及學(xué)生們喜歡的藝術(shù)家和創(chuàng)作形式,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累,，我可以提供更好的教育體驗(yàn)和指導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)道路上取得成功,。

結(jié)語(yǔ)：

美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)但又充滿樂(lè)趣的工作,。通過(guò)多年的實(shí)踐和思考，我相信只有建立良好的師生關(guān)系,，開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，以及終身學(xué)習(xí)與提升,，我們才能更好地教育學(xué)生并取得更好的教學(xué)效果,。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能對(duì)其他美術(shù)教師有所啟發(fā)，一起努力為學(xué)生的藝術(shù)之路鋪就美麗的康莊大道,。

高中美術(shù)教師的教學(xué)心得與方法篇三

作為一名美術(shù)教師,，我始終堅(jiān)信美術(shù)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力和藝術(shù)修養(yǎng),。多年來(lái),，我積累了一些教學(xué)心得和體會(huì)，通過(guò)這篇文章,，我想與大家分享我的教學(xué)心得,。

首先，我認(rèn)為美術(shù)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。創(chuàng)造力是美術(shù)教育的核心,，通過(guò)創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生能夠開(kāi)闊思維,，培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)能力,。因此，在我的課堂上,，我注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，鼓勵(lì)他們進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)新。我會(huì)組織各類創(chuàng)作活動(dòng),，例如繪畫(huà)比賽,、手工制作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。除此之外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，給予他們充分的空間和發(fā)揮的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的藝術(shù)天賦和獨(dú)特之處,。

其次，我認(rèn)為美術(shù)教育還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。在當(dāng)今社會(huì),，審美能力已成為一個(gè)重要的素質(zhì)，它關(guān)乎人們對(duì)美的認(rèn)知和欣賞能力,。因此,，在我的課堂上，我不僅注重教授學(xué)生繪畫(huà),、色彩等基礎(chǔ)知識(shí),，還注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知能力和鑒賞能力,。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞名畫(huà)，讓他們觀察和分析藝術(shù)作品中的構(gòu)圖,、色彩運(yùn)用等要素,，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)美的存在。此外,，我還會(huì)組織參觀畫(huà)展,、美術(shù)館等活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生親自感受和領(lǐng)略藝術(shù)之美,，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和欣賞能力,。

另外，我認(rèn)為美術(shù)教育還應(yīng)該注重學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。藝術(shù)修養(yǎng)是美術(shù)教育的目標(biāo)之一,，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，能夠讓他們更好地理解和欣賞藝術(shù),，從而提升個(gè)人的文化素養(yǎng),。在我的課堂上，我不僅僅教授學(xué)生繪畫(huà)技巧和藝術(shù)理論,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)品味和人文素養(yǎng),。我會(huì)講解藝術(shù)史、美術(shù)流派等知識(shí),，讓學(xué)生了解不同時(shí)期,、不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，并引導(dǎo)他們思考作品背后的意義和價(jià)值,。同時(shí),，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)藝術(shù)活動(dòng)，例如參加美術(shù)比賽,、參觀藝術(shù)展覽等,，使他們?cè)趯?shí)踐中增加藝術(shù)修養(yǎng)。

此外,，我還發(fā)現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)中,，個(gè)性化教學(xué)是非常重要的一點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)和需要,，因此,，在我的課堂上，我盡量滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)要求,。我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，了解他們的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)風(fēng)格，根據(jù)不同的需求給予不同的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。此外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和材料,，并鼓勵(lì)他們自己尋找問(wèn)題和解決方法,。我相信通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)方法，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

最后,，我認(rèn)為美術(shù)教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要教師和家長(zhǎng)的共同努力,。作為美術(shù)教師,，我會(huì)與家長(zhǎng)保持密切的溝通和聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和需求,，以便更好地幫助他們發(fā)展藝術(shù)潛能,。我也會(huì)與其他學(xué)科教師進(jìn)行合作，促進(jìn)跨學(xué)科教學(xué)和交流,，使學(xué)生在不同學(xué)科中得到全面發(fā)展,。

總之，美術(shù)教師的教學(xué)心得與體會(huì)是多年積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)等方面的努力，我們可以將美術(shù)教育推向更高的水平,。希望我的分享可以對(duì)廣大美術(shù)教師有所啟發(fā)和幫助,，共同為培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才做出貢獻(xiàn)。

高中美術(shù)教師的教學(xué)心得與方法篇四

高中美術(shù)教學(xué)以欣賞為主線,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展,。它的這一特點(diǎn)決定了藝術(shù)課堂教學(xué)說(shuō)采用的方法有別于其他學(xué)科。高中的學(xué)生已經(jīng)形成較獨(dú)立的個(gè)性,，有自己的主張,，而藝術(shù)課也不是高考項(xiàng)目，學(xué)生對(duì)藝術(shù)課的學(xué)習(xí)態(tài)度大部分取決于教師,?！坝H其師，信其道”所以作為教師,，上課要先抓住學(xué)生的心,，學(xué)生接受我了，自然也就接受了我的課,。

課堂教學(xué)中,，學(xué)生的參與十分重要。教師要特別注意引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，勇于提出問(wèn)題,，掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,，注重自主，探究,，合作式學(xué)習(xí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)展，同時(shí)還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不論是繪畫(huà)還是工藝,，不論是具體還是抽象都是美術(shù)家精心的構(gòu)思并結(jié)合自己的思想感情和審美感受,，按照自己和時(shí)代審美理想創(chuàng)造出來(lái)的;同時(shí)，美術(shù)家創(chuàng)作一件美術(shù)作品除了通過(guò)完美的外在形式提示某一特定的主題之外,，往往還有更深層的內(nèi)涵和更隱敝的'意蘊(yùn)是一種文化精神層面要求和體現(xiàn)美術(shù)作品的價(jià)值所在,，也是時(shí)代、社會(huì),、民族精神的寫(xiě)照,。如：青銅器和秦俑所體現(xiàn)中華民族精神;古希臘藝術(shù)所體現(xiàn)崇高理想與科學(xué)的精神;文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)品中的人文主義理想;中國(guó)山水畫(huà)中的意境和神宗意識(shí)等，使學(xué)生對(duì)作品產(chǎn)生深刻理解,，達(dá)到審美情感的升華,。

藝術(shù)課是最讓人心動(dòng)的一門學(xué)科，它讓學(xué)生在接受藝術(shù)熏陶的同時(shí)也輕松地接收一些本學(xué)科外的知識(shí),?？墒撬囆g(shù)課尤其是美術(shù),單一的欣賞內(nèi)容，過(guò)分的知識(shí)化,、理性化,，學(xué)生的熱情不會(huì)堅(jiān)持很久，部分學(xué)生或者浮躁,，或者我行我素,。于是，一堂藝術(shù)課就成了尷尬的自習(xí)課或休閑課,。在提倡素質(zhì)教育的今天,，那單一的，枯燥的美術(shù)教學(xué)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)生,。作為美術(shù)教師我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生自己的需要來(lái)設(shè)計(jì)美術(shù)課堂的教學(xué),，從而使每一個(gè)學(xué)生都在良好的情緒中通過(guò)豐富新穎的教學(xué)內(nèi)容,、方法等不斷獲取新知識(shí)。比如說(shuō)《新的實(shí)驗(yàn)》這一課,，關(guān)于電子科技所創(chuàng)作出來(lái)的美術(shù)作品,，對(duì)于我們現(xiàn)在的90后學(xué)生來(lái)說(shuō)早已不稀奇了，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課胃口，我把這部分的內(nèi)容改為另一種對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很稀奇的藝術(shù)——行為藝術(shù),，達(dá)到了我預(yù)期中的效果,，學(xué)生都很感興趣，聽(tīng)的也特別認(rèn)真,。

此外,，我的課力求在一個(gè)輕松活躍的課堂氣氛中完成，想要達(dá)到這個(gè)目的,，課堂情況就必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行應(yīng)變了，比如說(shuō)：我所帶的高一年有七個(gè)班級(jí),，每個(gè)班的情況都不一樣,，所以對(duì)他們所用的教學(xué)方法也不一樣。一班的學(xué)生屬于過(guò)分活躍類型,，所以課堂上及時(shí)抑制他們過(guò)于興奮的情緒是主要任務(wù),，否則會(huì)嚴(yán)重跑題;三班的學(xué)生又屬于過(guò)分淡定型，所以三班的課要時(shí)不時(shí)的幽默一下,，調(diào)動(dòng)他們的上課情緒,。讓學(xué)生以開(kāi)心輕松的上課情緒跟著我的教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì)走，從而在不知不覺(jué)中把課堂知識(shí)掌握了,，這對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)也有一些成就感,，對(duì)以后的教學(xué)也更加有信心了。

在接下來(lái)的教學(xué)中,，我會(huì)再接再厲,，確立以人為本的教學(xué)理念，以激發(fā)和維持學(xué)生的興趣為主,，提高學(xué)生的審美能力為核心,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)“美術(shù)”，讓學(xué)生因?yàn)橛小懊佬g(shù)”而快樂(lè),。

高中美術(shù)教師的教學(xué)心得與方法篇五

針對(duì)我校高一美術(shù)新課程模塊教學(xué)的一些現(xiàn)狀,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我的反思如下：

首先,，新課改對(duì)高中美術(shù)教師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求,。教師是美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的主體，扮演的是文化傳遞者的角色,，其條件是“聞道在先”,，“術(shù)業(yè)有專攻”。國(guó)家普通高中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中,，為了實(shí)現(xiàn)美術(shù)課程各模塊的教學(xué)要求,，對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力提出了相應(yīng)的更高要求，要求在高中擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師必須具備能開(kāi)設(shè)3個(gè)或3個(gè)以上模塊的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)能力,。因此，作為美術(shù)教師就要具備豐富的知識(shí),，廣泛的了解和接納來(lái)自不同時(shí)代、不同社會(huì),、不同藝術(shù)流派的美術(shù)作品,，形成一種建立于世界文化基礎(chǔ)上的審美文化態(tài)度。為了豐富教學(xué)內(nèi)容,，必須多種渠道接受美術(shù)信息,。

其次，新課改對(duì)美術(shù)課堂的要求,。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)欣賞課的興趣,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生盡快地投入到藝術(shù)作品中去,，我認(rèn)為,，教師在教學(xué)方法上應(yīng)有所突破，切忌千篇一律,、作品分析避免面面俱到,。如果每件作品都是“形象造型生動(dòng)、構(gòu)圖均衡穩(wěn)定,、色彩層次豐富”之類的老套數(shù),，學(xué)生們便會(huì)感到枯燥乏味，這樣的講解不但達(dá)不到教學(xué)目的,，甚至可能會(huì)適得其反,，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，當(dāng)然也就沒(méi)有任何欣賞的意義了,，更激不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在鑒賞模塊中，常常要作一些諸如作者介紹,、時(shí)代背景,、作品意義的闡述。這還不夠,，還需要進(jìn)行較深入的藝術(shù)分析,，包括形式美要素和技藝處理方面的知識(shí)，只有學(xué)生感受和鑒賞美的能力得到實(shí)實(shí)在在的增強(qiáng),，才有可能更深刻的認(rèn)識(shí)作品的內(nèi)涵,，只有使學(xué)生真正掌握了分析作品的方法才有可能從中受到啟發(fā)獲得感悟。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程,，使他們?cè)趨⑴c中從體驗(yàn)出發(fā),，運(yùn)用比較的方法，積極開(kāi)展對(duì)作品的評(píng)論，在活動(dòng)中增強(qiáng)能力,。

美術(shù)欣賞教育是以視覺(jué)欣賞為主,，欣賞教學(xué)所需的范圖和音像質(zhì)量要精美，缺少必要的設(shè)備設(shè)施和輔助材料,、資料,，勢(shì)必使美術(shù)欣賞教育的效果大打折扣。我具體做法是：利用學(xué)校的幻燈機(jī),、投影儀,、等現(xiàn)代化手段，通過(guò)對(duì)圖像的欣賞,，比較(橫向比,、豎向比)，提示,、議論,、提問(wèn),，最后總結(jié)歸納,。有的內(nèi)容還可配放音樂(lè)。,，如抽象畫(huà)蒙特里安“百老匯的爵士樂(lè)”的欣賞等等,。視聽(tīng)結(jié)合，如臨其境,，再輔以歷史背景,，作者生平及創(chuàng)作指導(dǎo)思想的介紹，加深對(duì)作品內(nèi)涵的理解和作品效果的體驗(yàn),。

在雕塑模塊的教學(xué)中,，我結(jié)合具體情況開(kāi)設(shè)了石膏雕塑，將教師講解,、示范,、啟發(fā)、引導(dǎo)和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、思維拓展結(jié)合起來(lái),，開(kāi)課過(guò)程中，我和學(xué)生之間有了很好的互動(dòng),，學(xué)生之間也獲得了充分的協(xié)作交流,，模塊結(jié)束時(shí)也取得了一定的成績(jī)。藝術(shù)教育不會(huì)在短期內(nèi)看到效果,但卻是影響人一生的教育,。我希望通過(guò)我的努力給學(xué)生的思想注入新的活力,。

高中美術(shù)教師的教學(xué)心得與方法篇六

前段時(shí)間學(xué)習(xí)了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書(shū)是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著，書(shū)中具體介紹了通過(guò)美術(shù)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以及通過(guò)長(zhǎng)期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法。作者在書(shū)中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究,，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念,，全面系統(tǒng)地分析和論述她對(duì)兒童美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

本書(shū)作者楊景芝是我國(guó)著名的兒童藝術(shù)教育家,。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,，以經(jīng)過(guò)近二十年對(duì)兒童繪畫(huà)能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和倡導(dǎo)意義,、作用,。楊老師在兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中一直保持一種開(kāi)放的心態(tài)，每前進(jìn)一步,，心中都裝著國(guó)際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云,，同時(shí)也沒(méi)有忘記與中國(guó)特殊的國(guó)情和人情相結(jié)合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國(guó)國(guó)情的兒童美術(shù)教育途徑,，我不贊成脫離兒童實(shí)際的傳授知識(shí)技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論,，反對(duì)用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面,，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足,，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系？,？致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果,？？我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺(jué),、美感和創(chuàng)造性,，促進(jìn)兒童成長(zhǎng)?！睏罾蠋煵还軐?duì)她的理論還是實(shí)踐,，都浸透著一種愛(ài)心，誠(chéng)如她在書(shū)中指出的“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn),?！边@里不僅有對(duì)其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛(ài)，還有對(duì)她的教學(xué)對(duì)象的愛(ài),，對(duì)兒童作品的愛(ài),、對(duì)兒童在繪畫(huà)中表達(dá)的天真爛漫的個(gè)性和情感的愛(ài)。另外,，楊老師的藝術(shù)教育和實(shí)踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性,。本書(shū)洋洋20余萬(wàn)字,，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶,。

《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書(shū),，分為上、下兩篇,，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展,，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展,。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析,，到構(gòu)建開(kāi)放性教學(xué)實(shí)踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究,。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法,，以及多年來(lái)總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過(guò)上下篇理論與實(shí)例的論述,，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點(diǎn)，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法,。

在書(shū)中,，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛(ài)心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張，她在書(shū)中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對(duì)他的態(tài)度,，教師的愛(ài)最具有吸引力,，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情,。兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力常產(chǎn)生在對(duì)教師的眷戀,。”確實(shí),，愛(ài)就是力量,，它能給人勇氣，它能催人奮進(jìn),。相信,，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，也會(huì)培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵,。

這是一本好書(shū),，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書(shū)。楊老師以自己的實(shí)際行動(dòng)和理論成果,，為藝術(shù)教育開(kāi)辟了一片凈土,。

對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà),，學(xué)生在臺(tái)下照畫(huà)了,，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),，生活中處處充滿了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮,，對(duì)美術(shù)的知識(shí)得到了提高,。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺,，只字片語(yǔ)難以盡述,，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

在教學(xué)中,，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí),，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞,、體驗(yàn)感受,、探索、總結(jié),、想象,、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫(huà)面,，輕柔的音樂(lè)）,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí),，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的,、主題豐富的作品,。新教材的編寫(xiě)體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線,，而知識(shí)作為隱線,。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開(kāi)展，活動(dòng)是否有收獲,，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課,，要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維,。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些,，給學(xué)生更寬,、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體,，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形,。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果,。

在教孩子的過(guò)程中,，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致,。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西,。要從生活中,，理解線條等美術(shù)知識(shí),，如：頭發(fā),、樹(shù)（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力,。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系,，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬,。

在上欣賞課時(shí),，不僅要學(xué)會(huì)欣賞,，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些,。尤其是欣賞評(píng)述課中,，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。試圖在美術(shù)欣賞過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)評(píng)述,。總之,，合作的精神,，解決問(wèn)題的能力，搜集素材的能力,，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要,。探索性：引發(fā)性（帶著問(wèn)題來(lái)，帶著問(wèn)題走,。）,。

生活中一些常見(jiàn)的東西，經(jīng)過(guò)高度概括,、提煉,，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來(lái)表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系,，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的,。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙,、用筆,。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作,。不能用過(guò)多的技能束縛他,，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對(duì)教材再加工,，能讓學(xué)生自己探究的,，盡量讓孩子去探究。用畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感,。（想念,、高興、悲傷等）,，要時(shí)刻為學(xué)生著想,。

在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即,，與同學(xué)畫(huà)的不一樣,；與欣賞的畫(huà)的不一樣,；與過(guò)去畫(huà)的不一樣。學(xué)生的作品,，要有趣味性,，可操作性，并不一定要求很高,。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想,，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時(shí),，開(kāi)始不要太難,，要慢慢的深化。教師要靜下心來(lái),，精心備課,，耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品,。

教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主,，結(jié)合老師的評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化,，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

在教學(xué)之余,，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課,，評(píng)課,、教研活動(dòng)及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書(shū)籍,、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng),。

我感覺(jué)我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時(shí)候,，應(yīng)該教會(huì)孩子的審美知識(shí)和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維,，要讓孩子的思維活起來(lái)，要放的開(kāi),，要大膽的想,，要大膽的畫(huà),，要大膽的來(lái)表現(xiàn)。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在今后工作中,，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí),，并用于實(shí)踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

高中美術(shù)教師的教學(xué)心得與方法篇七

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)。自踏入這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，積極進(jìn)取,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿、的榮譽(yù),。在備課中,，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本,，背學(xué)情.現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)把本地的教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,，進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。

抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

三、在分管工作上,，服從安排,，積極主動(dòng)。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動(dòng),，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào),。同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

四,、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新,。

在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、,，提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，這些還需不斷地努力,。

總之,，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力,。

高中美術(shù)教師的教學(xué)心得與方法篇八

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心,、愛(ài)心,、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

二,、安全工作。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

2,、現(xiàn)在接寶寶車了，我將嚴(yán)格晨檢,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好幼兒藥品,，準(zhǔn)確的發(fā)放到各班老師手中。隨時(shí)提醒幼兒不把手,、頭伸到窗外,，每天做好最后檢查工作。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫(xiě)__內(nèi)容。

三,，教育工作,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,，每周我都會(huì)先備好每節(jié)課,，提升自我的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)能力離不開(kāi)，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學(xué)水平,，所以本學(xué)期我改變以往的教學(xué)方式,，引進(jìn)多樣化的課堂氛圍，爭(zhēng)取讓幼兒做到在“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的教育教學(xué)理念,。因?yàn)閷?duì)中班的一切不熟悉，所以我首先向范老師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，范老師說(shuō)的每個(gè)細(xì)節(jié)我都會(huì)做好筆記,，而且利用下班時(shí)間上網(wǎng)查詢關(guān)于幼兒的教育教學(xué)方面。通過(guò)自我的不懈努力,，我看到了很大的變化,，我能感到幼兒學(xué)到了很多的知識(shí)，所以下學(xué)期我將不斷努力提高自我的教育教學(xué)水平,，爭(zhēng)取讓每位幼兒都快樂(lè)的學(xué)到知識(shí),。

高中美術(shù)教師的教學(xué)心得與方法篇九

美術(shù)欣賞活動(dòng)是幼兒美術(shù)教育的重要組成部分，美的作品不僅能夠深深地吸引每一個(gè)幼兒,，使他們?cè)诹w慕,、贊嘆之余，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，在充分感受美的過(guò)程中萌發(fā)表現(xiàn)美的愿望,，而且幼兒通過(guò)欣賞各種美術(shù)作品不僅可以促進(jìn)幼兒良好藝術(shù)素養(yǎng)的形成,，并且對(duì)幼兒其他方面的發(fā)展也有積極的作用。我在日常美術(shù)教育實(shí)踐中有些粗淺的心得體會(huì)與大家共同交流探討,。

一,、選擇一些形式感強(qiáng)的美術(shù)作品供幼兒欣賞。

如繪畫(huà)中色彩明亮的,、陰郁的,、歡快的、悲傷的,，體現(xiàn)鮮明色彩個(gè)性的作品,；構(gòu)圖富于節(jié)奏，韻律的作品等等,。如色彩鮮艷,、不斷流動(dòng)變化的現(xiàn)代派作品以其新鮮多變的特點(diǎn)吸引兒童的好奇心和注意，我們現(xiàn)在用的教材里就有許多大師級(jí)的作品如凡高的《星空》,、《向日葵》等非具象的,、無(wú)定形的作品，符合幼兒自由自在,、不受約束的追求,，容易為孩子所接受。

其次,，選擇貼近幼兒生活的事物,。

如有的名家喜歡畫(huà)一些富有生活情趣的小品，這恰恰與幼兒經(jīng)驗(yàn)相吻合,，齊白石畫(huà)的昆蟲(chóng),、小蝦、吳作人畫(huà)的熊貓等均深受幼兒的喜愛(ài),?；B(niǎo)、景物作品使孩子們逐步培養(yǎng)起從平凡中發(fā)現(xiàn)美的能力,。如民間玩具,、藝術(shù)作品欣賞等使孩子們從美術(shù)的各種表現(xiàn)方式中感受到各種形態(tài)的美。如在對(duì)《布老虎》進(jìn)行欣賞的過(guò)程中,，可引導(dǎo)幼兒從形象,、色彩、構(gòu)思等方面進(jìn)行理解,。并對(duì)“布老虎”中強(qiáng)調(diào)虎頭的形象特別是濃眉大眼及充滿稚氣的神態(tài)中理解到人們對(duì)孩子健康成長(zhǎng)所寄托的美好愿望,。同時(shí)，布老虎的色彩鮮明突出,，民族風(fēng)味較濃,，對(duì)幼兒了解民族色彩起了引發(fā)作用,。

二、我在進(jìn)行美術(shù)欣賞教學(xué)時(shí),，設(shè)計(jì)出很多生動(dòng)活潑,、靈活多樣的活動(dòng)，使幼兒積極投入到活動(dòng)中,，從而達(dá)到欣賞的目的,。

如在讓幼兒欣賞民間剪紙活動(dòng)，會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言交流的方法引導(dǎo)幼兒去欣賞,。我和幼兒坐在一起,，共同欣賞作品，自由交流自己的`感受,。并用開(kāi)放式的語(yǔ)言提問(wèn)：小朋友,，你看到了什么？你在什么地方也見(jiàn)過(guò)剪紙,，剪紙作品與繪畫(huà)作品相比較,，你發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)說(shuō)有什么不同,？在描述中，給幼兒一定的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立的欣賞,，盡可能讓他們暢所欲言,，充分發(fā)揮他們的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。經(jīng)過(guò)一系列的充分欣賞交流,，幼兒對(duì)剪紙作品的特點(diǎn)已有了自己的感受，從而提高了感受美,、理解,。

有時(shí)為了讓孩子對(duì)作品有些初步的了解，如在大班幼兒欣賞米勒的《拾穗者》時(shí),，先讓幼兒模仿農(nóng)民勞作的情景,，讓幼兒多做幾遍彎腰拾稻穗的動(dòng)作，從中體驗(yàn)拾稻穗時(shí)身體的動(dòng)作,、表情等感受,，然后再出示《拾穗者》請(qǐng)幼兒欣賞。通過(guò)上述的直接參與,，幼兒對(duì)作品和人物的形象,、姿態(tài)、表情等的欣賞就會(huì)收到良好的效果,。由于幼兒自身的發(fā)展特點(diǎn),，幼兒更喜歡用身體動(dòng)作表達(dá)自己的感受,。幼兒喜歡一件作品時(shí)，并不一定能說(shuō)出為什么喜歡,，他覺(jué)得喜歡就是喜歡,。因此，可讓幼兒用動(dòng)作表達(dá)自己的審美感受,，從而培養(yǎng)幼兒的審美情感和審美評(píng)價(jià)能力,。

有時(shí)在平常的繪畫(huà)活動(dòng)中會(huì)采取幼兒間的互相評(píng)說(shuō)和欣賞為主，采取多種方式來(lái)進(jìn)行,。如在繪畫(huà)活動(dòng)中先畫(huà)完的幼兒可以自由地把作品放在投影儀上,，或放在展覽角中展示，并小聲地互相評(píng)議和談?wù)?；整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,，可以請(qǐng)幼兒欣賞別人的作品，挑出自己最喜歡的,，并說(shuō)說(shuō)自己的看法,。這樣便于幼兒把對(duì)名畫(huà)的欣賞經(jīng)驗(yàn)遷移到對(duì)同伴和自己作品的欣賞中，使幼兒有一種自豪感和成就感,。

例如,，在評(píng)價(jià)《星夜》時(shí)，向幼兒提出問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒整體感受,、理解整幅畫(huà)，問(wèn)幼兒：“你看整幅畫(huà)后感覺(jué)怎樣,？”“你喜歡這幅畫(huà)嗎,？”當(dāng)時(shí)，有小朋友說(shuō)：“畫(huà)的背景很漂亮很特別”“天上的星星畫(huà)的像煙花一樣亮”說(shuō)明幼兒通過(guò)對(duì)作品的感受后,，有了自己對(duì)作品的看法,，使幼兒對(duì)色調(diào),、構(gòu)圖,、色彩的情緒等有所感知,，幼兒在欣賞的同時(shí),，不僅學(xué)到了一些淺顯的色彩知識(shí)以及施色技能,，發(fā)展了他們的色彩潛能,，而且也感受到了作品的不同風(fēng)格,，提高了審美趣味和鑒賞力,。

高中美術(shù)教師的教學(xué)心得與方法篇十

時(shí)光荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,，我擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況,。

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

二、教學(xué)工作,。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

三,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

四、自身素質(zhì),。

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì),。

高中美術(shù)教師的教學(xué)心得與方法篇十一

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字,。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位,。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始,，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度,。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng),，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊,，可是,，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了,。當(dāng)這一天真來(lái)時(shí),，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí),，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財(cái)富,。

當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品,，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地,?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光,，進(jìn)入了童話的王國(guó),，孩子們的世界。

走進(jìn)教室,，我看見(jiàn)滿地是雪花片,、玩具、積木和教具,，就像當(dāng)初，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來(lái)的狀況一樣,，他們又失序了,。這幾個(gè)月來(lái)，我辛苦地訓(xùn)練他們,，從不要求他們要將課文讀熟,，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說(shuō)對(duì)不起、何時(shí)該說(shuō)謝謝,、何時(shí)要問(wèn)好,，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌,，快樂(lè)地跳舞,，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位,、只要他們別去剝奪同伴們的快樂(lè),。跟他們相處這些日子來(lái)，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通,，不必大聲地管教他們,，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽(tīng)話，不必打罵他們,，只要抱著他們說(shuō)說(shuō)話,，一次、兩次他們就不再犯錯(cuò),。一天有三之一的時(shí)間,，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣,，他們是我的,，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子,，此時(shí)應(yīng)在父母身邊,，享受著呵護(hù)的，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o(wú)暇照顧,，所以把他們放到這里,。某些孩子的父母說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)就這么一次,，很遺憾錯(cuò)過(guò)這么多,，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長(zhǎng),，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β?，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來(lái),，我無(wú)法一一喂他們吃飯,，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng),，他們必須從鬧脾氣罷食,、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯,，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境，我腦中收集了無(wú)數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫(huà)面,，而這些畫(huà)面連他們的父母都沒(méi)機(jī)會(huì)看見(jiàn),。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的,，但他們給我的,，卻是特別的、很無(wú)價(jià)的,。

每天下午三點(diǎn)多,，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服裝儀容,，梳理小*們的頭發(fā),，等著家長(zhǎng)們來(lái)接他們回家。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看,，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來(lái),，沒(méi)有一步步的做,，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì),、義務(wù)與責(zé)任。

我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式,，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間,，也就是培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、感說(shuō),、喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里，老師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話題,，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S,，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，老師再向他們闡釋她的看法,，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也不知不覺(jué)中提高了不少,，可謂一舉多得,。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這一次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問(wèn),。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如,，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的,，不能浪費(fèi),，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足,，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說(shuō)出了自己的不足,，我也向老師請(qǐng)教過(guò),，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻模哪ゾ殨?huì)讓我這些不足得到改進(jìn),。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富,。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理,。在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好,。

教學(xué)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，在開(kāi)始教學(xué)實(shí)習(xí)前,，我先對(duì)要實(shí)習(xí)的班級(jí)進(jìn)行了了解,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接交流)。然后,，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,。在聽(tīng)課過(guò)程中,，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù),，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。

在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動(dòng),，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外,，在試教過(guò)程中,，要主要以學(xué)生為主體，否則,，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。就如授人以魚(yú)，不如授人以漁的說(shuō)法,。同時(shí),，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上數(shù)學(xué)課,，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中,，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生,，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出,，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么,。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上,，但真正上了講臺(tái)以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外,，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān),。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，認(rèn)真寫(xiě)教案,，查資料,，講課以后，我才發(fā)現(xiàn),，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的，課堂上,，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí),，學(xué)生也在影響你,，改變你的觀點(diǎn),。很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合,，給了我巨大的鼓勵(lì),，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料,，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛,。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽(tīng),，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議,，并且肯定了我的亮點(diǎn),，鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下,，我的教態(tài),、語(yǔ)言、板書(shū),、提問(wèn)技巧,、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,，如課堂時(shí)間掌控得不是很好，語(yǔ)速稍快,，有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn),，忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間。上課之余,，我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課,，基本本年級(jí)所有數(shù)學(xué)老師的課都聽(tīng)過(guò)，并做好聽(tīng)課記錄,，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還請(qǐng)其他老師,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去聽(tīng)我的課,，他們也給出了許多寶貴的意見(jiàn)。

經(jīng)歷了四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè),，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,，在這段時(shí)間里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，爭(zhēng)取認(rèn)真完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),。

教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng),。在教授他們知識(shí)的同時(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在!

今年8月29日,，肇慶學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)生來(lái)到我們學(xué)校頂崗實(shí)習(xí),，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上,，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),。我代表七年級(jí)數(shù)學(xué)組榮幸地接受了指導(dǎo)溫文飛實(shí)習(xí)教師的工作，在四個(gè)多月的時(shí)間里,，我感受到了她的勤奮努力,，謙虛好學(xué)、積極向上的精神,，盡力給予她幫助,，盡可能對(duì)她的教育、教學(xué)給予指導(dǎo)和建議,，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：

1.第一周見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課,，第二周開(kāi)始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課,，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，特別是結(jié)合我縣正在推廣的引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書(shū)教學(xué)課堂模式,，每堂課都突出教學(xué)模式和教學(xué)方法,，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)課堂的組織教學(xué),。

2.我們關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍,。鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的展示課聽(tīng)課,，參與我們數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師的教學(xué)教研活動(dòng)，聽(tīng)教研組教師上課,、說(shuō)課和評(píng)課,，提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

3.實(shí)習(xí)之初,，我與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。包括教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃,。

4.我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課,，再進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。實(shí)習(xí)生上課前教案要經(jīng)過(guò)我的提前審批,，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我們與實(shí)習(xí)生及時(shí)交流,，反饋聽(tīng)課意見(jiàn),，指出不足，提出合理建議,，以利改進(jìn),。

5.我們的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過(guò)程當(dāng)中，實(shí)習(xí)生講課我們就隨班聽(tīng)課,，從不把任何一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生,。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課,，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏,，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如溫文飛上《去括號(hào)》的教學(xué),，她不能掌握教學(xué)的難點(diǎn)和關(guān)鍵,，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)不清，使學(xué)生找不到去括號(hào)方法的現(xiàn)象,，于是我在第二天的示范課中,，精心設(shè)計(jì)了閱讀理解，以評(píng)導(dǎo)學(xué)的教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生先自己閱讀教材,，然后重點(diǎn)講評(píng)學(xué)生在練習(xí)中的出現(xiàn)的問(wèn)題,，讓她學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。

6.除了在教學(xué)上給予溫文飛指導(dǎo),，我還在班主任工作中給予她指導(dǎo),。從一開(kāi)始的談話了解班級(jí)，到對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪,。從介紹班主任日常工作,，到每天下班指導(dǎo)學(xué)生的清潔、早讀,、學(xué)習(xí)情況和檢查學(xué)生出勤,、出操、紀(jì)律等情況,。我都在平常的班主任工作中給予溫文飛以方法和技巧的指導(dǎo),。特別是如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的指導(dǎo)上，我都在工作實(shí)例中通過(guò)分析,、提出解決辦法等給予她比較科學(xué)的指導(dǎo),。

7.讓實(shí)習(xí)生參與部分創(chuàng)衛(wèi)生強(qiáng)鎮(zhèn)資料的整理工作，感受迎創(chuàng)衛(wèi)省檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂(lè)趣,，在此過(guò)程中使實(shí)習(xí)生們與學(xué)科老師和班主任有更多的接觸，更多的交流,，更多地接觸到實(shí)際工作中的難點(diǎn)和解決具體問(wèn)題的方法,。

8.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我給溫文飛實(shí)習(xí)生寫(xiě)出鑒定評(píng)語(yǔ),，評(píng)定成績(jī),。

9，實(shí)習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)制度,，主動(dòng)自覺(jué)地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,，使得她與數(shù)學(xué)組的老師們的合作相處十分愉快。

實(shí)習(xí)老師的到來(lái)使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ),，他們讓我們的數(shù)學(xué)組充滿了更多的朝氣和活力,。他們的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但它必然對(duì)實(shí)習(xí)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,，對(duì)我今后的工作也產(chǎn)生影響,，我真誠(chéng)的希望這樣的活動(dòng)能繼續(xù)下去，讓更多的師范生參與進(jìn)來(lái),，使每一個(gè)參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生有所收獲,，有所提高!

高中美術(shù)教師的教學(xué)心得與方法篇十二

本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲，除了感嘆時(shí)光的飛逝，還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié),。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作,?；仡欉@一學(xué)期，雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯(cuò)的成績(jī),，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中,，我越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到，“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。另外，我還利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我,。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的.進(jìn)行教育教學(xué)工作,，通過(guò)這些學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。不斷地充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、認(rèn)真搞好本職教學(xué),、教研工作。

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際,，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開(kāi)闊貢獻(xiàn)自己的那份力量,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力。

在日常教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,，為平山書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎(chǔ),，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?？傊趯?shí)際教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作,。

對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以自己的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。在下半學(xué)期的宣傳工作中,，按時(shí)上崗，盡職盡責(zé),，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù),。

四、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)期來(lái)的工作，自己在工作中的不足,，主要有以下幾點(diǎn)：

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然,，其他方面的工作也有待于精益求精,，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

高中美術(shù)教師的教學(xué)心得與方法篇十三

新學(xué)期快到了,，作為高中美術(shù)老師,，應(yīng)該如何去安排接下來(lái)的教育工作呢?下面本站小編為大家?guī)?lái)高中美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)你有所幫助!

新學(xué)年開(kāi)始了,，作為一名美術(shù)老師,，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美,，并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺(jué)的美育過(guò)程和途徑,讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶,。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美,，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的,。法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“在我們的生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊屗麄?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中去熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然,，去包容生活中的缺點(diǎn)，而改變氣質(zhì),，變化性情,，做一個(gè)愛(ài)美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才,。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃羅列如下：

1,、培養(yǎng)審美觀,。

一個(gè)人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會(huì)減少許多樂(lè)趣。美術(shù)包括,，滲透到了生活的方方面面,，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝,、家用電器,、書(shū)籍、公共建筑,、街道規(guī)劃,、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無(wú)不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是重要而是必要了,。

2,、利用畫(huà)冊(cè)、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國(guó)古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,，如：書(shū)法,、繪畫(huà)、建筑,、園林景觀等,。增強(qiáng)她們的民族自尊心、自信心和自豪感,。知道中國(guó)自古以來(lái)就有偉大的藝術(shù),，是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶,。即使拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來(lái)也會(huì)感到毫不遜色,。并且為我們偉大的祖國(guó)而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大,，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦,。

3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)作品,，而且還要知道和了解一些外國(guó)的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，我們?cè)诘厍虼迳仙?，不僅要了解自己，而且還要了解別人,。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品,。學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅要知道選擇,，而且還要知道拿來(lái)為我所用,。要古為今用,，洋為中用，相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。這樣才心胸廣，眼界寬,，才能有所創(chuàng)造,。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣,，要舉一反三,，觸類旁通。

4,、外國(guó)美術(shù)作品和中國(guó)美術(shù)作品之間的異同,，相互融合和影響。

5,、以畫(huà)冊(cè)結(jié)合講解來(lái)拓寬同學(xué)們的知識(shí)面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。以觀察(具有條件的如書(shū)法、繪畫(huà)作品,。寫(xiě)生如畫(huà)竹,、山、云霧,、樹(shù)木之類)和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來(lái)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識(shí),。

6、上課應(yīng)盡量生動(dòng)有趣,，讓同學(xué)們?cè)阝鶒偤洼p松的心情和環(huán)境中認(rèn)識(shí)生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵(lì)和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力,，以達(dá)到一個(gè)積極的美育效果,。做一個(gè)德才兼?zhèn)洌?、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

一、指導(dǎo)思想：

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高學(xué)生審美能力,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶高尚的情操,，培養(yǎng)良好的品德,、意志,、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力,，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科,。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求：

高一年級(jí)有中國(guó)繪畫(huà)欣賞,、寫(xiě)生花鳥(niǎo)畫(huà),、風(fēng)景畫(huà)、手工制作,。高二年級(jí)有中外繪畫(huà)作品欣賞,。構(gòu)圖知識(shí)、素描靜物,、寫(xiě)生素描風(fēng)景寫(xiě)生,、色彩風(fēng)靜物、色彩風(fēng)景畫(huà),、中國(guó)山水畫(huà),、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫(huà)設(shè)計(jì),。

三,、情況分析：

1、學(xué)生情況：高一現(xiàn)有一個(gè)班,，高二有一個(gè)班,，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫(huà)書(shū)興趣濃厚，喜歡畫(huà)那些漫畫(huà),，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃,。

2、高中繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)占較重比例,，占30%,，欣賞占10%，寫(xiě)生臨摹占60%,。

四,、具體實(shí)施與要求：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，明確重點(diǎn),、難點(diǎn)。

一,、課程簡(jiǎn)介,。

(一)課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨(dú)立的藝術(shù)。通過(guò)素描課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法,，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫(huà)觀察方法,，使學(xué)生擁有好的繪畫(huà)技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(二)課程教學(xué)的總體要求：通過(guò)課程理論講授,、教師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個(gè)月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏,、人物寫(xiě)生,、表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感,、體感感,、空間感、光感,，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作,。

二、課程教學(xué)總體安排,。

(一)學(xué)時(shí)分配建議表學(xué)時(shí)分配建議表,。

(二)考試方式：

考試方法：根據(jù)開(kāi)設(shè)課程每月測(cè)試一次。

成績(jī)構(gòu)成：構(gòu)圖30%形體40%塑造30%,。

三,、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求。

(一)靜物結(jié)構(gòu)素描(7課時(shí)),。

1,、教學(xué)目的與要求。

(1)目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫(huà)面中的作用,，透視關(guān)系對(duì)畫(huà)面的影響：線條對(duì)畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系的作用,。

(2)要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論,，空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的結(jié)構(gòu),、虛實(shí)、質(zhì)感,。

2,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

(1),、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖,、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn),。

(2),、教學(xué)難點(diǎn)：透視(平行透視、成角透視,、圓形(曲線)透視),。

(3)、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析,、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合,。

3,、教學(xué)主要內(nèi)容：

(1)透視的原理認(rèn)識(shí)與應(yīng)用a、平行透視b,、成角透視c,、曲線(圓形)透視。

(2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu),。

(3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn),。

(4)構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

(5)線條與空間的關(guān)系,。

(6)曲線形體的表現(xiàn),。

出自 sevw.cn

4、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張,、曲線組合形體訓(xùn)練10張,。

(二)靜物全因素調(diào)子素描(42課時(shí))。

1,、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫(huà)面中的作用,，調(diào)子在畫(huà)面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系,。

(2)要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí),，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫(huà)面黑白灰處理手法,、透視理論,、空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的光感，體感,，質(zhì)感,，虛實(shí)等氣氛。

2,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),。

(1)教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫(huà)面二維空間的運(yùn)用,。

(2)教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理,。

3,、教學(xué)方法：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析,，課堂講授,、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。

4,、教學(xué)內(nèi)容。

5,、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張,、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見(jiàn)靜物組合臨摹加寫(xiě)生40張,，靜物組合默寫(xiě)20張,。

(三)石膏(21課時(shí))。

1,、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布,，整體概括處理對(duì)象。

(2)要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí),，造型能力,，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出石膏頭像。

2,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

(1)教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練,。

(2)教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3,、教學(xué)方法：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授,，示范與實(shí)例分析相結(jié)合,。

4、教學(xué)內(nèi)容：

(1)頭骨結(jié)構(gòu)(額節(jié)結(jié),、眉弓,、顴骨、上頜骨,、下頜骨,、下頜節(jié)結(jié))。

(2)石膏眼,、嘴,、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)。

(3)石膏頭像繪畫(huà)步驟,。

(4)石膏胸像訓(xùn)練(明暗,，空間，質(zhì)感),。

(5)石膏頭像頭,，頸，肩,，的動(dòng)態(tài)關(guān)系,。

5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫(xiě)生,，石膏頭像的臨摹加寫(xiě)生,，石膏胸像臨摹加寫(xiě)生。

(四)人物頭像(42課時(shí)),。

1,、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系,。

(2)要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確,、形象生動(dòng)的進(jìn)行頭像寫(xiě)生和默寫(xiě)。

2,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

(1)教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系,。

(2)教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。

3,、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授,，示范與實(shí)例分析相結(jié)合,。

4、教學(xué)內(nèi)容：

(1)真人頭骨與肌肉的關(guān)系,。

(2)真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練,。

(3)真人頭、頸,、肩,、兇的關(guān)系(脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)),。

(4)頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練(頭發(fā)與頭骨的關(guān)系,，頭發(fā)的概括與表現(xiàn))。

(5)真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造,。

(6)人物特征與表現(xiàn)手法(造型,、特征,、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練),。

(7)男女青年特征區(qū)別與刻畫(huà),。

5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹,、頭像臨摹,、頭像寫(xiě)生、頭像默寫(xiě),。

(四)人物頭像(42課時(shí)),。

1、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生掌握半身帶手,，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系,，手的刻畫(huà)與表現(xiàn)。

(2)要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確,、形象生動(dòng)的進(jìn)行人物半身帶手寫(xiě)生和默寫(xiě)。

2,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

(1)教學(xué)重點(diǎn)：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫(huà),。

(2)教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫(huà)。

3,、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授,，示范與實(shí)例分析相結(jié)合,。

4、教學(xué)內(nèi)容：

(1)頭,、頸,、;肩、胸,、腰,、臀、手,、腿之間的關(guān)系,。

(2)構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。

(3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn),。

5,、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫(xiě),、人物全身寫(xiě)生,、默寫(xiě)四,、課程設(shè)計(jì)要求：

在教學(xué)過(guò)程中，可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備,。

教案,。

準(zhǔn)備多媒體教學(xué)的圖片范圖按照循序漸進(jìn)、因材施教的原則努力讓你的每一個(gè)學(xué)生都能逐步提高學(xué)有所長(zhǎng)!

共

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高中美術(shù)教師的教學(xué)心得與方法篇十四

作為一名站在教學(xué)第一線的美術(shù)教師，新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說(shuō)是迫在眉睫,。下面我們來(lái)看看高中教師美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，僅供大家參考！

大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的上過(guò)美術(shù)課,，對(duì)美術(shù)課早已麻木,，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生,。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化,。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,，逐步提高審美能力,，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：

1),、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。

2),、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些的畫(huà)家及其作品,。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言,。

2,、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn),。

2),、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3),、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的.特征和美術(shù)語(yǔ)言,。

1,、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,，平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法,，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2,、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎,。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

3,、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。

在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),，可以語(yǔ)言描述,，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界,。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室,、走出校園、走向社會(huì),。

高中美術(shù)教師的教學(xué)心得與方法篇十五

通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)取四位教師的授課,，受益匪淺。四位老師的課都很精彩,、生動(dòng),。各自有著獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

于潔老師的《畫(huà)夜景》,，根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《畫(huà)夜景》一課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法，大膽,、自由地把所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,?！边@節(jié)課面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象思維最為活躍的時(shí)期,，他們那快樂(lè)的,、充滿童真、童趣的,，不受制約的想象會(huì)像火山一樣噴涌不止,。因此，本課的教學(xué)目標(biāo)：了解美妙的燈火使我們的生活變的絢麗多彩,，感受到現(xiàn)實(shí)生活的美好與幸福,。使學(xué)生了解顏色有深淺的變化，而深淺顏色會(huì)使畫(huà)面產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比效果,。學(xué)習(xí)表現(xiàn)夜色的幾種基本方法,，能運(yùn)用明亮色和暗色的對(duì)比關(guān)系來(lái)表現(xiàn)美妙的夜色，進(jìn)而創(chuàng)作出大膽,、生動(dòng)的畫(huà)面來(lái),。

本堂課用回憶想象的方法，進(jìn)行顏色對(duì)比,，讓學(xué)生了解顏色的深淺是對(duì)比出來(lái)的,。用兩種方法來(lái)表現(xiàn)色彩的對(duì)比，用砂紙和油水分離法,，認(rèn)識(shí)色彩,，提高了學(xué)生對(duì)色彩的理解,，生活中的燈光讓二年級(jí)的學(xué)生感受到了對(duì)黑夜的美。讓學(xué)生體會(huì)到了畫(huà)畫(huà)用黑色產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比,，使畫(huà)面的色彩更強(qiáng)烈,。整節(jié)課于老師能放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己去解決問(wèn)題,，在解決問(wèn)題中,，通過(guò)注重了對(duì)過(guò)程的理解，讓學(xué)生知道為什么,。練習(xí)中能利用學(xué)案,，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，師生互動(dòng)較好,，學(xué)生作品豐富多彩,，對(duì)知識(shí)掌握牢固，練習(xí)適中,，課堂效果好,。

崔斌老師的《威武的盾牌》是人美版小學(xué)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材第六冊(cè)中的第六課。盾牌是一種古老的戰(zhàn)爭(zhēng)武器,，它最初的功能是用來(lái)防御敵人的攻擊的,，美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到：“引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承與交流”，從這一課中,，我們很明顯地感受到編者的這個(gè)意圖,。教材向我們傳遞的信息是從美術(shù)角度來(lái)闡述的，告訴我們盾牌除了具有防御功能以外,，還可以通過(guò)盾牌上的動(dòng)物頭圖案設(shè)計(jì)使盾牌增強(qiáng)威武感,，給敵人造成心理上的恐懼感，從而削弱敵人的戰(zhàn)斗力,。本課主要是學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張,、變形的手段來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物頭圖案的威武感,。最重要的是通過(guò)盾牌這一渠道,，共享人類社會(huì)的文化資源，讓學(xué)生了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及它的獨(dú)特作用,，去激發(fā)學(xué)生積極參與文化傳承的熱情,。

在導(dǎo)入部分崔老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)教學(xué)啟動(dòng)情景，播放戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的錄像片,，力求營(yíng)造一種輕松,、自由的氣氛，通過(guò)直觀感知,，給學(xué)生一個(gè)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力,，感受古代人民的勇敢和智慧,，引導(dǎo)師生共同進(jìn)入良好的參與狀態(tài)，在不知不覺(jué)中進(jìn)入學(xué)習(xí)角色,。

然后通過(guò)學(xué)生介紹關(guān)于搜集到盾牌的資料,，了解盾牌的古今發(fā)展史，激發(fā)學(xué)生積極參與文化傳承的熱情,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。比較是提高觀察力的有效方法。通過(guò)欣賞動(dòng)物的頭像,，請(qǐng)學(xué)生分析威武的表現(xiàn)方法,，老師創(chuàng)設(shè)懸念能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，并以“懸”牽住學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,，學(xué)生在比較中充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,，通過(guò)觀察、比較,，以及認(rèn)真地分析,，最后自己得出結(jié)論，突破了本課重難點(diǎn),。

然后在欣賞豐富的學(xué)生作品又一次激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的欲望,，使學(xué)生的思維全面開(kāi)放，思考能力更廣更寬,，并從中吸取到了新的美術(shù)營(yíng)養(yǎng),，崔老師的角色就是只點(diǎn)燃鞭炮的小火引，讓串串鞭炮爆發(fā)出去,。通過(guò)有序的分工及合作,，又進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生的合作能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神,。

在作品的展評(píng)部分,，讓各組學(xué)生上臺(tái)介紹自己小組的作品，可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，并可以通過(guò)學(xué)生的介紹,，在普通的作品中，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，同時(shí),，也能使學(xué)生意識(shí)到合作的重要性。最后崔老師播放具有戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛的音樂(lè),，學(xué)生手持盾牌,，以有力的步伐走向敵人，輪換感受戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。這堂課上完,，從學(xué)生的作業(yè)反映出了他們較強(qiáng)的合作能力與動(dòng)手制作能力,，而且也體現(xiàn)出了他們強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神。

陳方凌老師的《我的書(shū)包》一課當(dāng)中沒(méi)有帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)中的作品而是直接分析學(xué)生自己的書(shū)包,，從貼近學(xué)生身邊的物品開(kāi)始非常貼切學(xué)生們的生活,，同時(shí)讓學(xué)生初步感受到藝術(shù)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活。在課上陳老師在小組中選取出三個(gè)最有特點(diǎn)的書(shū)包放到講臺(tái)前面來(lái),。它們的外形不同,、色彩搭配有所不同、個(gè)別功能也不一樣,。正因?yàn)檫@些書(shū)包設(shè)計(jì)的非常出色,，投資者才愿意投資把它們生產(chǎn)出來(lái)。

每個(gè)小組領(lǐng)回自己組推選出的書(shū)包,，回到小組當(dāng)中去進(jìn)行研究,，研究后每個(gè)小組進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào)。讓學(xué)生來(lái)分析書(shū)包的不同,，在同學(xué)們介紹的時(shí)候陳老師不斷的肯定和指導(dǎo)他們的匯報(bào),。并在關(guān)鍵時(shí)刻給與指導(dǎo)和講解。在學(xué)生思想逐步打開(kāi)的時(shí)候,，陳老師出示了多種書(shū)包的造型,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖片中的設(shè)計(jì)思路，并詢問(wèn)他們給了你什么樣的啟發(fā),。欣賞并感受到在設(shè)計(jì)中,，要考慮到書(shū)包的美觀性、實(shí)用性,、合理性,、可行性和書(shū)包的空間形式、造型色彩和氣氛營(yíng)造等,。通過(guò)這堂貼近學(xué)生生活的課堂所展現(xiàn)出來(lái)的作業(yè)可真是異常的精彩,。

聽(tīng)了朱曉艷老師的《橙色的畫(huà)》一課，朱老師采用了多種多樣的教學(xué)方法,，學(xué)生參與積極,，使我受益匪淺，我有以下幾點(diǎn)深刻的感受：

1,、興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出美術(shù)教育在小學(xué)階段主要是引導(dǎo)學(xué)生參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具和制作過(guò)程,，豐富視覺(jué)，觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。在教學(xué)時(shí),，首先抓住學(xué)生的視線，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)充滿濃濃的興趣與好奇心,，更自然地融入課堂,，積極地參與美術(shù)活動(dòng)。

在《橙色的畫(huà)》一課教學(xué)中,，朱老師首先用一個(gè)小實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的好奇心與觀看欲望,。實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單：把紅色的顏料和黃色的顏料混合起來(lái)涂。學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛,，興趣濃厚,。從實(shí)驗(yàn)中很快便發(fā)現(xiàn)顏色產(chǎn)生了變化，并觀察到由于加入紅色的量的不同,，顏色還有了深淺的變化,。一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們?cè)谧匀惠p松的氛圍中就感受到了顏色的變化,，水到渠成地接受了“橙色”這個(gè)概念,。

2、結(jié)合實(shí)際生活,，提高學(xué)生審美感受力,。

讓學(xué)生自己動(dòng)手去進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn)，只有結(jié)合他們的實(shí)際生活,，通過(guò)他們感興趣的世界,，帶領(lǐng)他們逐步感受到身邊的美。

學(xué)生認(rèn)識(shí)了橙色后,，如果讓學(xué)生直接說(shuō)出對(duì)橙色的感受,，他們是沒(méi)有任何情感來(lái)源的。對(duì)橙色的感受最多停留在明亮上面,。欣賞大師的作品,，讓學(xué)生用不同的色彩進(jìn)行比較欣賞，朱老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)示范(油畫(huà)棒在棕色卡紙上的風(fēng)景畫(huà)),，出示以橙色為主的兒童畫(huà),，使他們一下子感到了原來(lái)生活中有這么多美麗的橙色東西和場(chǎng)景就在自己的周圍，感受多親切啊!這時(shí),，在教師的引導(dǎo)下便很快能說(shuō)出自己對(duì)橙色的感受：喜悅,、溫馨、歡快,、明亮等等,。

學(xué)生的這些體會(huì)來(lái)源于生活,，來(lái)源于自己的所思所感。不僅提高了自身的審美能力,，也激發(fā)了他們熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)自然的情感。

3,、采用合適的開(kāi)放式評(píng)價(jià),。

美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)是美術(shù)教育的重要組成部分，科學(xué)全面的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)不僅幫助教師掌握學(xué)生心智及創(chuàng)造力的成長(zhǎng)情況,，及時(shí)給予學(xué)生啟發(fā)和幫助;而且使教師明確學(xué)生表現(xiàn)自我時(shí)的需要并給與激勵(lì)和支持,。

在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)肯定了學(xué)生的創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)了每件作品的閃光點(diǎn),，學(xué)生們?cè)谡n堂上掌握了該掌握的知識(shí),，體驗(yàn)感受到了橙色的魅力。

高中美術(shù)教師的教學(xué)心得與方法篇十六

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了,。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的'實(shí)際需要,，我擔(dān)任了高三年級(jí)美術(shù)課,。我對(duì)這個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、思想政治忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。

熱愛(ài)本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),。

全面貫徹黨的教育方針,，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展,、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，提高學(xué)生的知識(shí)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

三,、美術(shù)班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí),。

提高一定的技能,，豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用,。在課堂上我認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美,，提高學(xué)生的審美能力,。使他們通過(guò)美術(shù)班的學(xué)習(xí)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學(xué)生的審美觀。

美術(shù)是一個(gè)很廣的課程,，素描,，水粉，速寫(xiě)等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。學(xué)得多不如學(xué)得精,，所以我會(huì)給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中常見(jiàn)的事物為主旋律,，畫(huà)出內(nèi)容積極向上,，形象生動(dòng)，有一定的藝術(shù)品味的作品,。

我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，在教學(xué)中我會(huì)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。同時(shí)舉辦美術(shù)展覽，交流,、回顧,、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心,。

在美術(shù)教學(xué)中,，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，做到精心計(jì)劃,，精心備課,，精心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度,，廣度和力度,。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期,，可以讓學(xué)生舉行素描,、速寫(xiě)、水粉等比賽,，通過(guò)訓(xùn)練比賽,，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確,、熟練的技能,。

三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1,、通過(guò)常規(guī)自我督促進(jìn)行正常的教學(xué)工作,，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處,。

2、通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，促使自己備好、上好每一節(jié)課,，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平,。

3、通過(guò)美術(shù)研討和交流活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4,、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操,，提高品位,，并使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

5,、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生,，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

四,、自身素質(zhì)課堂之余，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

高中美術(shù)教師的教學(xué)心得與方法篇十七

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間20xx年漸漸尾聲,。從事美術(shù)教育工作已經(jīng)半年之久,，一個(gè)學(xué)期也就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利地完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

本學(xué)期,，我擔(dān)任的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥(niǎo)畫(huà)技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作,。這種正規(guī)的美術(shù)教學(xué)對(duì)于我一個(gè)剛剛走出校門的非師范類畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是人生中一種新的挑戰(zhàn),。新時(shí)期的技工美術(shù)教育不能再是單純的技能技巧的訓(xùn)練,，它將為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)而服務(wù),，以學(xué)生今后的發(fā)展為本。這是我作為職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)過(guò)程中所不容忽視的一點(diǎn),。

我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫(huà)鳥(niǎo)畫(huà)技法》,，由于這門課程學(xué)生們之前都有所掌握，對(duì)于工筆花鳥(niǎo)畫(huà)也有一定的了解,，所以在我的教學(xué)工作中的任務(wù)就是協(xié)調(diào)與前任課老師在教學(xué)內(nèi)容中所產(chǎn)生的沖突,。為此，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)收集學(xué)生們的課后感。這一學(xué)期來(lái),，對(duì)于陶美二班的新教材,，我加大研究力度，通過(guò)與之前教材對(duì)比,，并與其他專業(yè)老師共同研討,，讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí),，有時(shí)間還通過(guò)網(wǎng)上查詢,，補(bǔ)充一些書(shū)本里面沒(méi)有涉及到的專業(yè)知識(shí)，以擴(kuò)充學(xué)生們的知識(shí)面,。為了使自己在教育方面不斷進(jìn)步,，我利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)教育的書(shū)籍，如戴維_邁爾斯的《心理學(xué)》和《職業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)》,，以及更多的與工筆畫(huà)相結(jié)合的專業(yè)書(shū),，使自己既豐富了知識(shí)和見(jiàn)解，又為自己今后更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我教師工作的首要任務(wù),。對(duì)于學(xué)生，我不僅要教他們專業(yè)知識(shí),，更重要的是教他們?cè)趺戳⒆闵鐣?huì),，怎么應(yīng)對(duì)今后的工作，畢竟學(xué)生們來(lái)到技工學(xué)校學(xué)習(xí)是為了比同齡人更早的加入到社會(huì),，更快的實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值,。

本學(xué)期我立足“用快樂(lè)貫徹課堂，實(shí)踐新理念”,，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。擔(dān)任陶美二,、三班兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)：課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，結(jié)合二,、三班的實(shí)際情況,，靈活上好每一堂課，盡可能多的.對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。對(duì)于上交的作業(yè),，我都會(huì)進(jìn)行仔細(xì)評(píng)價(jià)，不同的班級(jí)采用不同的評(píng)價(jià)方式,。二班是有中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)的班級(jí),，我會(huì)對(duì)他們要求嚴(yán)格一些;而三班是新生班，對(duì)于白描,，是剛剛接觸的,，所以,，對(duì)他們的日常作業(yè),，我所給予的分?jǐn)?shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)高一些。這樣有利于提高學(xué)生們學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性,，由此可以提高學(xué)生整體的美術(shù)水平,。

平時(shí)，我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通,，在了解學(xué)生想法的基礎(chǔ)上,，對(duì)授課的方法進(jìn)行改進(jìn)，得以突破學(xué)法,。由于我們部門所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的,，所以在課程中，必須與實(shí)際相結(jié)合,，狠抓學(xué)生們的構(gòu)圖以及配色,，以培養(yǎng)學(xué)生在今后的瓷上繪畫(huà)取得更好的成績(jī)。

目前,，陶二班的課程安排是以臨摹為主,。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，為了增加課堂興趣與加強(qiáng)課程進(jìn)度,，根據(jù)不同的學(xué)生特性,，我使用了不同的教法。而且實(shí)施了新的作業(yè)要求：交當(dāng)次作業(yè)給下次作業(yè)的題目及要求,。這樣有的放矢,，使學(xué)生學(xué)得有目的,，有干勁。學(xué)生們盡情在宣紙上展示自己的才華,，看著他們的一件件作品,，內(nèi)心甚是欣慰。特別是讓一部分對(duì)中國(guó)畫(huà)課程沒(méi)信心的同學(xué)重拾了自信,，畫(huà)出了連自己都驚嘆的作品,，從而更加明確了自己的方向。十六,、七歲的學(xué)生,，能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)，對(duì)于我,、對(duì)于學(xué)生,、對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)都是一件值得慶幸的事情。

除了正常的教學(xué)工作以外,，本學(xué)期對(duì)于期中美術(shù)展覽這一特色,，我們實(shí)施了突破。進(jìn)過(guò)美術(shù)展覽這一新穎的培養(yǎng)形式,，讓學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)展中增加了自信心,，同事培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。在輕工技校文化藝術(shù)節(jié)中,，我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班,，在中國(guó)工筆花鳥(niǎo)畫(huà)和書(shū)法中都有特別突出的表現(xiàn)，對(duì)此,，我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸,。在學(xué)校的校運(yùn)會(huì)、學(xué)?！笆迅枋帧贝筚?、期中書(shū)畫(huà)展覽等活動(dòng)中，有很多涉及到美術(shù)宣傳的工作,，有的更需要全程積極參與,，對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我的熱情把它們完成,，基本上做到“任勞任怨,，優(yōu)質(zhì)高效”。

對(duì)于教學(xué)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題,，我所做的教后反思還不夠,，在今后的工作中將改正缺點(diǎn)，讓學(xué)生們有更大的進(jìn)步。

我們部門的美術(shù)教員不少,，可是缺少一個(gè)正規(guī)的美術(shù)教研小組,。希望可以在以后的日子里面，美術(shù)教員之間加強(qiáng)研究與討論,，綜合學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,，讓學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中取得更優(yōu)秀的成績(jī)。