我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中學美術教師心得體會簡短 美術教師教學心得篇一

一、教學計劃貫徹情況

學期初,，和教研組的老師一起,，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務,，結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

二,、教學情況：

1,、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術書刊查找相關材料,。

2、利用學科特點,，和自身條件,，組織部分學生參加學校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學期末在校科技文化節(jié)術節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大.

3,、在美術課教學中有的放矢,，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整,，教學中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感,。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢,。充分利用本地區(qū)的美術資源,，查找課外的內(nèi)容,豐富美術教學的內(nèi)容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,，按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際,。通過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

20__年的本下學期本人任初二年級的美術教學工作,、高三美術高考輔導工作、以及任初中部美術教學備課組組長,。工作中本人盡職盡責,，并很好的完成了本學期的所在崗位的工作。依常規(guī)教學,，盡力豐富課堂教學的內(nèi)容,，比如對教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂欣賞,，與動手畫畫外,，為了更好的理解教材，在校領導,、級長與班主任的支持下,，我組織全年級學生觀看了中國古代瓷器記錄片;利用學校美術室有泥土的便利條件，讓學生親身體驗，感受陶藝制作的樂趣等等,。積極配合學校團委組織開展的迎奧運校園美術作品展覽,，并于5月27日至6月3日在四中初中部進行;初一年級也在高考后舉行。此外,，還組織學生參加了?？谑械诰艑脷g樂杯中小學生慶六?一百米長卷現(xiàn)場繪畫大賽。積極參加市教育局研訓院組織的信息技術與美術教學有效整合模式,、全國中小學教師教育技術水平考試培訓等新課程理論學習,。

美術高考輔導工作雖然開展稍遲些，但是在學校領導,、年級組長,、班主任、科任老師,、學生家長等的關心與大力支持,，以及我和學生們的全身心投入下，最終的成績還算喜人,。凡是參加報考的5名學生均通過全海南省美術高考聯(lián)考,，他們分別被廣東、湖南,、江西等省的高校的美術專業(yè)或藝術院校錄取,。其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分,，這是他們當初沒想到的,。他們能取得這樣的成績也是學校領導、年級組長,、班主任,、科任老師以及他們的家長等的多方支持和互相協(xié)助的結果。如果當初沒有學校領導的大力支持,，這件事情也不會有開始和有進展,。如果沒有年級組長、班主任,、科任老師以及他們的家長等關心與協(xié)助,，學生們也不會達到專業(yè)與文化課均過與遠超過所報考的分數(shù)線的成績。

在任備課組組長工作中,，本人協(xié)助學校進行常規(guī)教學檢查工作,，鼓勵和幫助新教師參加教研教學活動，使其從中學習,、鍛煉和成長,。在學校教研室組織的新教師課堂教學展示活動中,，鄭良運老師的公開課受到了學校教研室領導、以及同科組其他老師的好評,。

在已結束的工作中,，我感觸很多，也學習了不少新東西,，我會不斷提高與完善自己,。踏實、善思,、有效,、努力的做好自己的工作。

中學美術教師心得體會簡短 美術教師教學心得篇二

本學期我擔任_年級的美術教學任務,，在這半年里,，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動,，致力于用學生喜歡的教學方式,，滲透德育、智育,、美育,，以智力促技能，通過一學期的學習,，學生初步學會觀察,，學會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高,，現(xiàn)將一學期所做工作總結如下：

一,、制定切實可行的教學計劃

開學初，在校領導帶領和指導下,，根據(jù)我校實際情況,，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習,，接受實施新的教育理念的計劃,。

二、積極利用充實自己

為了學習新理念,，接受新觀念,，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外,，還利用家里的寬帶絡優(yōu)勢,，從絡上查找各種各樣,、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題,，使自己不但在教學上有新方式,，還有新的理論知識的儲備。

三,、學生為主,，課堂圍著學生轉

美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課,。并且針對各個班的不同特點,，培養(yǎng)_年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷,。在課前我提前了解到學生搜集的信息,，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標,，知識重難點,，因班而異，因勢利導,，因材施教,，設計不同的導入和思路，在各班教學中,，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析,。經(jīng)過一學期的教學，學生們在欣賞,、表現(xiàn),、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色,，造型生動,、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標,。

四,、本學期采取的主要教學措施及成就

首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法,，而主要培養(yǎng)學生的學習能力,、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力,。認真?zhèn)湔n,、上課。做好課前的各項準備活動,，拓展教學思路,，做到因材施教,，因人而異。

其對學生評價的轉變,，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良,、合格、不合格,。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感,，然后把作品中不足的地方引導學生修改,，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。調(diào)動學生的學習興趣,。通過自評,、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi),、班際,、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感,，互相學習,、提高學習興趣。

后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況,，在轉化工作中針對性地教育學生,。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的,，但是是一種母愛般的關切,。樹立他們的自信心，不再自卑,。愿意和我親近,，和同學親近，能在集體中快樂地生活,，才能使他們有了學習的勁頭,。

中學美術教師心得體會簡短 美術教師教學心得篇三

本學期教學工作,，在春天的腳步聲中即將畫上圓滿的句號,。一學期來，在學校各級領導的正確指導和關懷下,，順利地完成了各項教育教學任務,，茲就有關美術教學活動的開展情況作一簡要總結和歸納，從中找出經(jīng)驗得失,，以期對美術教育工作起到拋磚引玉之功,。

一. 學生基本情況

學生的美術基礎知識參差不齊,，對美術基礎技法的學習與認識還較缺乏。美術技法的學習是一個循序漸進的過程,。人美版美術教材系列是一個完整的體系,，其內(nèi)部銜接十分緊密，他不會出現(xiàn)重復的內(nèi)容,。這就要求美術教學活動要一環(huán)扣一環(huán),，要求學生在不同的階段完成相應的學習內(nèi)容。

二. 樹立正確的學習態(tài)度

這個問題,，在本學期第一節(jié)課上對各班學生進行了教育和指導,，基本上解決了認識問題。前期的學習熱情和興趣都較令人滿意,，但后期表現(xiàn)欠佳,。其原因是多方面的，就教育主導者而言,，缺乏后續(xù)的激勵和引導措施,，使部分學生未體會到美術學習的樂趣和成功感。個別班級少數(shù)學生的認識還未到位,，這種情況可能表現(xiàn)在各科學習上,，即極少數(shù)學生對學習的認識還處于模糊階段，或者存在嚴重的認識誤區(qū)或認識障礙,。糾正這部分學生的問題,，僅依靠常規(guī)的教育方法是很難奏效的。不能在心靈深處產(chǎn)生震蕩,，就不能引起他們的注意和警醒,。因此，對這部分學生要從其他途徑,，比如心理疏導等來進行認知矯正,，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度。

三. 培養(yǎng)學生的學習興趣

“興趣是的老師,?！迸d趣是需要培養(yǎng)的，大部分學生對美術學習的興趣還是比較濃的,。這種興趣,，我們稱之為“直接興趣”，即不需要主體特別的意志力加以控制的行為或認知,，也無需外界因素的作用來加以培養(yǎng),，學習行為具有自發(fā)性和自我需要的特點。但仍有一部分學生缺乏必要的學習積極性,，這就要求美術教育應著力激發(fā)學生的學熱情,，培養(yǎng)學生學習的間接興趣,。

1. 學會審美欣賞，提高審美能力

美在我們生活中,、大自然中無處不在,，與我們息息相關。我們對美的需要如同饑餓對食物的需要一樣,，所不同的是前者是精神的,，后者是物質(zhì)的。如服裝款式及色彩搭配;居室空間美化;教室美化,、環(huán)境綠化美化;板報設計,、自制明信片賀卡;旅游風景欣賞欣賞;攝影……都要用到審美原理及相關知識。所以美無處不在無時不有,，審美成了我們現(xiàn)實生活的一個重要組成部分,。

培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美,、創(chuàng)造美的能力,。激勵他們參與各種審美活動，在成功中體驗學習的樂趣和滿足感,。

2. 陶冶審美情操,、提高審美境界

強化課堂審美教育的陶冶功能。多欣賞藝術佳作,，認識并掌握審美規(guī)律,，懂得審美心理。學會發(fā)現(xiàn),、提煉,、取舍生活之美使之上升到藝術之美，形成自己的審美經(jīng)驗,，提高審美素養(yǎng),。

3. 延伸課堂審美教育功能

通過搭建學生作品展覽交流平臺來彌補或拓展課堂的教育功能，使學生在潛移默化中沐浴優(yōu)秀作品的滋養(yǎng),，從從中吸取有益營養(yǎng),，豐富自己的審美語言。