心得體會(huì)是我們對(duì)一段經(jīng)歷的感悟和總結(jié)，是我們對(duì)自身成長(zhǎng)的回顧和反思,。寫心得體會(huì)時(shí),，可以運(yùn)用一些修辭手法，如借用典故,、設(shè)問引發(fā)讀者思考等,，提升文章的藝術(shù)性。心得體會(huì)是在自己經(jīng)歷過程中的得失與收獲的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。寫心得體會(huì)時(shí),，要結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來加深自己的認(rèn)識(shí),。以下是一些不同角度的心得體會(huì)范文，或許會(huì)給你帶來一些新的思路,。

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇一

今天,，我看了魯迅先生寫的《阿q正傳》，他筆下所描述的阿q是舊社會(huì)所產(chǎn)的墮一落的中國(guó)人民的典型,。

《阿q正傳》主要寫了一個(gè)叫阿q的流浪農(nóng)民,，他身受剝削和壓迫，處在社會(huì)的最底層,。阿q沒有家,，只能住在土谷祠里，每天只能給人家做短工,。

我有時(shí)候很可憐阿q,，因?yàn)樗偸鞘苋似哿瑁袝r(shí)又很討厭他,，因?yàn)樗懿粻?zhēng)氣,。對(duì)阿q滿足于現(xiàn)狀，魯迅先生在文中的字里行間都體現(xiàn)了他對(duì)阿q的哀其不幸,，怒其不爭(zhēng),。阿q每次被人打了之后，就幻想是“老子被兒子打了”,，斗不過假洋鬼子時(shí)他就把氣全都撒在了小尼姑身上,，或挑釁比他更弱小的小d;這就是阿q的“精神勝利法”，即人們所說的“阿q精神”,。

說到“精神勝利法”,，其實(shí)我也不該去嘲笑阿q，因?yàn)槲乙灿羞^這樣的經(jīng)歷,。例如有一次在學(xué)校,，我跟一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生因?yàn)榇蚧@球爭(zhēng)地盤而吵了幾句，就開始打了起來,，打得不可開交,，你一拳，我一腳,，可兇了!突然,，那個(gè)人使勁推了我一把，我的腳沒站穩(wěn),，重重地倒在了地上,，大哭了起來。隨后，那個(gè)人便溜之大吉了,。我一邊擦眼淚一邊心里想：“哼!太可惡了!不就是年級(jí)比我高,，力氣比我大嗎，還比我矮大半截呢!說不定年齡還比我小,，弟弟打哥哥,，不成體統(tǒng)!”現(xiàn)在想來，也覺得自己很可笑!

這篇《阿q正傳》就是魯迅先生為解剖中國(guó)人的國(guó)民精神而做出的努力,，反映了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)環(huán)境下一些中國(guó)人的病態(tài),。可悲的是,，在二十一世紀(jì)的今天,，這個(gè)病根依然未除。

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇二

我有一套非常好看的書,，書名叫作《丁丁歷險(xiǎn)記》,，它是比利時(shí)作家埃爾熱創(chuàng)作的作品。書里的主人公丁丁養(yǎng)了一條非常聰明的小狗,，它的名字叫米盧,，他們總是一起和黑暗、邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng),。我最喜歡丁丁系列故事中的第一本——《丁丁在剛果》,，書中講述的是特別愛動(dòng)腦筋的丁丁，他被壞人抓住了,，卻絲毫不緊張,，而是靜下來想辦法，并用自己的智慧從壞人的眼皮子底下逃了出去,，不僅如此,，他還想辦法把人質(zhì)也給救了出來，真是太了不起了,！

翻閱著手中的《丁丁在剛果》，我情不自禁地崇拜起我的偶像——丁丁,。他最令我佩服的就是他愛動(dòng)腦筋的優(yōu)點(diǎn),。故事里的丁丁不幸被壞人抓住了，他不慌不忙地坐下來想辦法,，用自己的辦法戰(zhàn)勝了那些邪惡勢(shì)力,，為了一網(wǎng)打盡，他還想辦法把他們的`同伙也抓了起來一起送進(jìn)了警察局,。在那樣緊張的情況下,，他那樣鎮(zhèn)定，那樣冷靜，不像別人,，遇到困難,，全身顫抖，完全沒了主意,。這就是因?yàn)樗幸粋€(gè)愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣,！從丁丁的身上，我知道了,，在那樣的困難面前,，光害怕是沒有用的，只有冷靜下來,，開動(dòng)腦筋才能解決困難,。

說到丁丁，我又想起了我自己,。在生活中,，我就是缺少了丁丁的這種遇到困難多動(dòng)腦的好習(xí)慣。記得有一次,，我回到家,，發(fā)現(xiàn)媽媽給我?guī)Щ貋砹艘惶纂妱?dòng)小車的制作材料，我欣喜萬分,，趕緊動(dòng)手做了起來,，我按照?qǐng)D紙。做完了底盤,，又安裝好了上面的零件,，再把線一股腦兒都連上，最后裝上馬達(dá),，安上電池,，一按開關(guān)，電動(dòng)小車卻一動(dòng)不動(dòng),，我覺得非常奇怪,，可是，我又沒信心修,，最后只能放棄了,。

這時(shí)，媽媽走了過來,，看到這情形,，媽媽接過小車，仔細(xì)看了看我連接的線路,，又看了看圖紙,，發(fā)現(xiàn)我把電線連錯(cuò)了,，她邊思考邊把線路一根一根修改了過來，最后,，小車終于在媽媽的幫助下開動(dòng)了起來,，我當(dāng)時(shí)高興極了，同時(shí)也為自己的不動(dòng)腦筋,，輕易放棄感到一陣羞愧,。是呀，遇到問題,，不動(dòng)腦筋想辦法解決,，卻直接放棄，那可不是真正解決困難的方法,！遇到困難,，要開動(dòng)腦筋去克服它——這就是《丁丁在剛果》給我的的禮物，以后,，我一定會(huì)像丁丁一樣,，努力做一個(gè)愛動(dòng)腦筋的男子漢！

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇三

時(shí)間真快??！已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，雖然我還不是很理解什么是讀書體會(huì),，但我自己倒是有一點(diǎn)體會(huì),。上課認(rèn)真聽，還要參與到課堂上老師提問,，敢于積極發(fā)言,。認(rèn)真聽好老師講的每一句話。因?yàn)檫@些話對(duì)我是很有幫助的,。再做回家作業(yè)的時(shí)候,，碰到不會(huì)的，想一下老師上課曾經(jīng)說過的內(nèi)容,。難題就這么解開了,。還有就是多讀一些課外書，不用看很深?yuàn)W的`書,。我就喜歡看一些幽默的,，故事的。雖然現(xiàn)在來看我的寫作水平提高的不多,，但我爸爸說知識(shí)是靠積累的。

我相信經(jīng)過我的努力,，成績(jī)一定會(huì)努力的平穩(wěn)的上升的,。所以我的心的就是：用心去聽，用心去看,，用心去做,，你一定是最棒的！

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇四

有些同學(xué)“被迫無奈”,，應(yīng)付差事閱讀,，你如果問他：“閱讀為了什么?”他一定會(huì)回答：“為了完成老師的作業(yè)唄!”。為了鼓勵(lì)大家閱讀,，很多語文老師會(huì)把“每天閱讀30分鐘”作為作業(yè)布置給大家,。有些同學(xué)卻以為，這僅僅是為了“走個(gè)過場(chǎng)”而已,。拿一本書坐下來,，半天裝模作樣的翻一頁(yè)，眼角不時(shí)的看一眼鐘表,。一看到時(shí)間了,，把書一丟，屁股扎針一樣沖出去,，干別的事情了,。

同學(xué)以為自己挺聰明，其實(shí)這是自己坑自己,。這樣做不但一點(diǎn)沒有起到閱讀的效果,，而且把寶貴的時(shí)間也給浪費(fèi)了，損失最大不過了,?；蛟S有的同學(xué)對(duì)閱讀的理解并不是這樣的，有同學(xué)覺得,，閱讀為了積累詞匯,，考試作文不吃力，不丟分,。這種想法固然是對(duì)的,，閱讀嘛，就是從書中吸取精華,，用到自己的文章里,，使自己的寫作水平提高。你如果能這樣想,，你已經(jīng)成功了一半,。因?yàn)椋阋呀?jīng)喜歡閱讀,，知道了閱讀的用處,，能有這一點(diǎn)是非常非?？少F的。

但是殊不知,，能做到上面一點(diǎn),，并不代表自己完全了解了閱讀。最后這一點(diǎn),，也是至關(guān)重要的一點(diǎn),，那就是兩個(gè)字——快樂?？此七@兩個(gè)字和閱讀毫不相關(guān),，但是，如果一個(gè)人活的不快樂,，那么這個(gè)人比了死了還要痛苦,。所謂的快樂，也就是兩個(gè)字——主動(dòng),。如果你很樂意做某件事情,，一定會(huì)傾力去干，一定會(huì)有很好的收獲,。相反,，如果你很討厭做某件事，可被逼著去干,，你一定會(huì)覺得特別的不想做,，不但沒一丁點(diǎn)效果，還會(huì)搞得自己很生氣,。

閱讀也一樣,，不管如何，一定要快樂的閱讀,。把閱讀給當(dāng)成一件快樂的事情,，每天都能沉浸在這種快樂之中，就像在打游戲時(shí)那種快樂,。如果你可以這樣做,，快快樂樂的閱讀，而不是把閱讀當(dāng)做一種負(fù)擔(dān),。我相信,，你很快就會(huì)深深地陶醉在書香之中，真正地愛上閱讀,。

閱讀到底是為了什么?就是為了快樂,，使你的生活更快樂，更美好,。讓我們擺正好心態(tài),，以快樂的心情來閱讀吧!

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇五

在我心中一直浮現(xiàn)著這樣的情景,，那是某教學(xué)樓的一條走廊，旁邊是來往的人流,，就在走廊的始端是一個(gè)門框卡在墻壁上，又在班級(jí)與教師辦公室處隔著一扇門,，也就在走廊的盡頭,，那常年鎖著的鐵拉門也鎖定了我的視線。

我本想從容地走過,，卻不想那路太長(zhǎng)太長(zhǎng),，我不由感到厭煩。當(dāng)我跨越過第二扇門,，無形之間有種威嚴(yán),，壓得我透不過起來，我感到抬不起頭,。最終我的步伐停留在第三扇門前,，我很想看看門后的風(fēng)景，可那銹跡斑斑的夸張大鎖,，鎖住了我的渴望,，漸漸地我那莫名奇妙的興趣散了，我選擇了離開,。

這只是我的遐想或是一廂情愿,，但同時(shí)我又覺得這件事真實(shí)地可怕。

到了初中,，我總覺得挺郁悶的,，偶然的一次機(jī)會(huì)，我對(duì)周圍的世界格外地留心,，突然發(fā)現(xiàn)世界變了——我的作文又是一個(gè)b,，母親的話就像vr4，320匹的.馬力追得我無處可逃,，翻開數(shù)學(xué)作業(yè)本,，優(yōu)少良多，大半江山一染紅,，我無奈,，我無為，我無力,。突然之間,，父母變了，學(xué)校變了,，自己變了,。這樣天翻地覆的變化讓我想起了當(dāng)初,，韓寒的那“一杯書”助他得獎(jiǎng)，不久卻穿來他各科不及格而留級(jí),，最終退學(xué)的消息,。

我仿佛又一次地看見了來往的人流，與那條走廊,，我站在走廊的正對(duì)面,，一眼望去，門與門與門,，互相重疊,，我揉了揉眼睛再看，三扇門不斷變大,，直沖云宵,，什么教學(xué)樓，人流都不見了,，大門并不像神話里一樣閃著光,，它緊緊地閉著，上面掛著一把銹跡斑斑的夸張的大鎖,。這一切無比真實(shí),，但是這有意味著什么呢?其實(shí)，三重門的涵義出自《禮記.中庸》,，是三件最重要的事的意思,。第一重：在家時(shí)父母的約束第二重：校門(林雨翔曾翻過校門)第三重：自己心中的枷鎖。

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇六

作為學(xué)生,，讀書是我們學(xué)習(xí)的重要一環(huán),。讀書對(duì)我們來說，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的方式,，更是開啟自我的一扇窗戶,。通過閱讀，我們不僅可以獲取到知識(shí),，還可以開闊眼界,，豐富自己的思維。下面我將分享我在讀書過程中的一些心得體會(huì),。

首先,，讀書可以拓展眼界。通過讀書,，我們可以了解到世界更廣闊的一面,。書籍是人類智慧的結(jié)晶，通過它我們可以了解到不同的歷史、文化,、科學(xué)等方面的知識(shí),。我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于古埃及的書籍，通過閱讀了解到了那個(gè)神秘的古代文明,，領(lǐng)略到古埃及人的智慧與辛勤勞動(dòng)的成果,，這讓我對(duì)古文明產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外,，讀書還可以幫助我們了解不同的社會(huì)問題,，例如貧困、環(huán)境污染等,，這讓我們更有社會(huì)責(zé)任感并激勵(lì)我們努力改變現(xiàn)實(shí)。

其次,，讀書有助于培養(yǎng)自我思考能力,。在讀書的過程中，我們通過理解和分析書中的情節(jié),、人物,、思想等，能夠提高自己的思考能力和邏輯思維能力,。閱讀是一種思維的活動(dòng),，讀者需要全情投入到書中，與作者進(jìn)行思想的碰撞和交流,。在我讀《宋詩(shī)百科》這本書的時(shí)候,，我經(jīng)常會(huì)在讀后思考一些問題，例如為什么宋詩(shī)的創(chuàng)作達(dá)到了那么高的藝術(shù)水平,？這讓我開始思考詩(shī)歌創(chuàng)作的藝術(shù)性和創(chuàng)造力,。通過主動(dòng)思考，我不斷地積累了解,、分析,、評(píng)價(jià)問題的能力，從而提高了自己的思辨能力,。

再次,，讀書可以培養(yǎng)我們的情感和情操。書籍中蘊(yùn)含著豐富的人文情懷和情感體驗(yàn),，通過讀書可以引發(fā)我們的共鳴和思索,，讓我們走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，感悟人性的善惡與復(fù)雜,。我曾讀過一本名叫《小王子》的書,，通過小王子的經(jīng)歷，我體會(huì)到了友情、愛情和生命的真諦,。這本書讓我更加珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，讓我對(duì)他人的心靈更加關(guān)切，培養(yǎng)了我對(duì)美的追求和渴望,。

此外,，讀書還可以提高我們的寫作能力。讀書和寫作是相輔相成的,，通過閱讀名家作品,，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方法。在我讀完《紅樓夢(mèng)》之后,，我被它精巧的敘事手法和深刻的思想感染,，我試著仿寫了一篇古詩(shī)，通過模仿古代文學(xué)作品,，我鍛煉了我的詞語之美和語言的表達(dá)能力,。通過不停地讀書，我能夠積累越來越多的素材,，同時(shí)也可以在表達(dá)時(shí)更加地豐富和準(zhǔn)確,。

綜上所述，作為學(xué)生,，讀書是我們不可或缺的一項(xiàng)任務(wù),。通過讀書，我們可以拓展眼界,，培養(yǎng)自我思考能力,，增進(jìn)情感和情操，提高寫作能力,。讀書不僅是一種知識(shí)的積累,，更是一種修煉之道。希望每個(gè)學(xué)生都能夠充分認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,，積極投入到閱讀的世界中,，不斷提升自己。加強(qiáng)讀書,，不僅會(huì)提高自己,，還將培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇七

光明日?qǐng)?bào)出版社出版的《儒林外史》一書,，序言有部分相當(dāng)精彩，可謂是《儒林外史》的骨髓,。

夫曰《外史》,，原不自居正史之列也;曰“儒林”,，迥異玄虛荒渺只談也。其書以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者;有倚仗功名富貴而驕人傲人者;有假托無意功名富貴自以為高,，被人看破恥笑者;終乃以辭卻功名富貴,，品地最上一層，為中流砥柱,。僅僅幾句,，就把讀書之人的性情心術(shù)都刻活現(xiàn)了出來。

中國(guó)文史出版社出版的《水滸傳》一書中,，在序言部分也有一段關(guān)于《儒林外史》的描述,。此書為明清時(shí)期五大奇書之一，數(shù)的作者用犀利的筆鋒,，辛辣的言語描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)的奇異丑惡現(xiàn)象,，為我們了解明清時(shí)期封建皇權(quán)統(tǒng)治的殘酷，官府宦吏的貪婪,，地主豪紳的劫掠,，市井狂徒的強(qiáng)悍，平民百姓的無助,，提供了一幅鮮活的社會(huì)眾生形象。

讀了這些序言部分,，不讀此書,，已解此書的真諦!也正是這些序言的精彩，促使我翻開了此書,。

書的第一回是以一首詞開始的,，意思大體講人生富貴功名是人外之物，但世人一見了功名,，便舍性命去求,，到手后，味同嚼蠟,。自古及今,，那個(gè)是看得破的!一句那個(gè)是看得破的，道出了整本書的內(nèi)容趨向,，而作者卻峰回路轉(zhuǎn),，寫了與趨向相反的故事---王冕的故事。這個(gè)故事相信每個(gè)人都有所了解,，記得自己在小學(xué)的時(shí)候也學(xué)過,，但當(dāng)時(shí)的理解很是膚淺，記得是一個(gè)孩子每天放牛,，無意當(dāng)中學(xué)會(huì)了畫荷花,，并一直堅(jiān)持，最后花的荷花人人稱贊。現(xiàn)在再讀《儒林外史》中,，整個(gè)關(guān)于王冕的故事,，感覺領(lǐng)悟全部一樣。母親讓王冕去鄰居家放牛時(shí),，王冕道：“娘說的是,。我在學(xué)堂里坐著，心里也悶;不如往他家放牛,，倒快活些,。假如我要讀書，依舊可以帶幾本去讀,?！狈排？旎?，是寬慰慈母;帶書去讀,，是述明志向。先母后己,，可覘知其后處事為人,。后面的描寫也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。如“或遇秦家煮些腌魚·臘肉給他吃,，他便拿塊荷葉包了回家,，遞與母親。每日點(diǎn)心錢,，他也不買了吃,，聚到一兩個(gè)月，便偷個(gè)孔,，走到村學(xué)堂里,，見那闖學(xué)堂的書客，就買幾本舊書,?！庇幸惶煜掠辏趺峥吹胶镉惺畞碇苫?，苞子上清水滴滴,，荷葉上水珠滾來滾去，王冕想把它畫下來,，可惜沒畫工,。若是常人多放棄只會(huì)感慨，而他心里卻想“天下那有個(gè)學(xué)不會(huì)的事,，我何不自己畫他幾枝?”自此,，王冕學(xué)畫荷花,，畫到三個(gè)月后，那荷花精神顏色無一不像,，只多一張紙,，就像是湖里長(zhǎng)的，又像才從湖里摘下來貼在紙上的,。鄉(xiāng)間人見畫得好,，爭(zhēng)著來買。王冕不在秦家了,，每日畫幾筆畫,，讀古人的詩(shī)文。

可以看出王冕是不追求功名利祿的,，是難得看的破的人,。后面故事的描寫更論證了這一點(diǎn)。知縣時(shí)仁將其畫給老師危素看,，危素想要與王冕相會(huì),，不料王冕不肯見他，逃到濟(jì)南,。后黃河水患,，王冕知天下將大亂，回到家中,，時(shí)任已升任去了,。后明朝建立，知朝廷實(shí)行八股取士,，又見貫索星犯文昌，有百十個(gè)小星墜向東南角,，預(yù)言一代文人有厄,，天降一伙星君維持文運(yùn)。朝廷要征聘王冕出仕,，王冕竟隱居會(huì)稽山中,。

看的破的少之又少，隨后的周進(jìn),，范進(jìn)一生追求功名,，晚年二人高中。范進(jìn)高中前后岳父的形象就是市儈市民的再現(xiàn),，鮮活逼真,。范進(jìn)高中前的家庭生活窮苦潦倒，“自從進(jìn)了你家門,，這十幾年,，不知豬油可曾吃過兩三回哩!可憐!可憐!”’“我有一只生蛋的母雞,，你快拿集上去賣了，買幾升米來煮餐粥吃,，我已是餓得兩眼都看不見了,。”高中后的家庭生活“到兩三個(gè)月,，范進(jìn)家奴仆,，丫環(huán)都有了，”“搬到新房子里,，唱戲,，擺酒，請(qǐng)客,，一連三日,。”這些足以看到當(dāng)時(shí)官吏的腐敗,。多半輩子的圣賢書似乎白讀了!

書中所載之人,，不可枚舉，人之性情心術(shù),，一一活現(xiàn),，我們要以此為鏡，不可五十步笑百步,。

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇八

為了使讀書到達(dá)更好的效果,，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛",，心領(lǐng)神會(huì)之外,，還寫和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果,，思考是最重要的,，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果出來,，寫成筆記和感想,，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,，便于日后比擬,、綜合、分析,，同時(shí)讀書還會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解,、記憶。

常聽學(xué)生家長(zhǎng)說“我家的孩子只聽老師的,，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈,，回到家里就誰的話都不聽了,。”在研讀中,，我想到了學(xué)生的向師性,，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā),。在教學(xué)中,，我有意或無意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出,，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,，班級(jí)氣氛也極為活潑。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最珍貴的財(cái)富,。

話又說回來，常言道：書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難,。有人說，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候。我以為,，教師不僅要有一桶水,，而且要有"自來水"、"長(zhǎng)流水",。

因此,，在學(xué)習(xí)中，書本是無言的老師,，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣,，今后我還會(huì)繼續(xù)從書中汲取營(yíng)養(yǎng),，獲取快樂。

《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長(zhǎng)篇小說,，生活本就是一座圍城,，婚姻與事業(yè)、學(xué)習(xí)與娛樂,、開展與,、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色,，每一個(gè)人每一件事都是城中的一種元素,。當(dāng)一切人和事因?yàn)榕蜆酚^而變得美好，當(dāng)城中的色彩都均勻和諧時(shí),，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力,，而是一個(gè)幸福的樂園。沒有人會(huì)試圖離開她,，即使是自憐自哀的方鴻漸也會(huì)喜歡,，假惡丑也會(huì)被同化為真善美。也許世界永遠(yuǎn)不會(huì)變得如此美好,，但允許我心中永遠(yuǎn)存在這種美好的理想,。

我們的生活中“圍城”隨處可見。不僅僅是戀愛婚姻,、工作事業(yè),，還有學(xué)習(xí)生活、交友處世,，無一不有一個(gè)“城”把我們“圍”著,。“圍城”——被圍困的城堡,，城外的人想沖進(jìn)去,，城里的人想逃出來。錢鐘書用幽默的語言,、深刻的.哲理,、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生,，批判了人性的丑惡,、虛榮。如：“夜仿佛紙浸了油,，變成半透明體了,，它給太陽(yáng)擁抱住了，分不出身來,，也許是給太陽(yáng)陶醉了,，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅”,、“孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚,，像夏天早晨花瓣上的露水,，手指那么輕輕一碰就會(huì)掉下來”、“蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面突然暈出紅來,，像紙上沁的油漬,，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人”,。又如：“我們一天要想到不知多少人,，親戚、朋友,、仇人,，以及不相干的見過面的人。人事太忙了,，不許我們?nèi)褙炞?，無連續(xù)地思念一個(gè)人。我們一生對(duì)于最親愛的人的想念,，加起來恐怕不到一點(diǎn)鐘,，此外不過是念頭在他身上瞥過，想到而已”,、“一個(gè)人的缺點(diǎn)正像猴子的尾巴,，猴子蹲在地面的時(shí)候尾巴是看不見的，直到他向樹上爬,，就把后部供群眾瞻仰,，可是這紅臀長(zhǎng)尾巴本來就有，并非地位爬高了的新標(biāo)識(shí)”,。這些語句給我留下了非常深刻的印象,，時(shí)而讓人忍俊不禁，時(shí)而又想像著作者所描述的情景,，給人深深的同感,，仿佛身臨其境、如見其人,。

《圍城》里最令人最熟悉的語句自然是那句：“城中的人想出去,，城外的人想沖進(jìn)來?！弊x完《圍城》，從主人公精彩而又獨(dú)特的故事前后,，我看到了作者所表達(dá)的人性和表現(xiàn)的哲理,，以及作者在文中生動(dòng)傳神的描述,。筆者認(rèn)為，這些精髓需要我們?nèi)ダ斫夂腿ジ形颉?/p>

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇九

這是個(gè)法國(guó)故事,，法國(guó)人的小說,，即使是非常質(zhì)樸，以鄉(xiāng)村為背景的,，里面也看得出他們一種玩世的聰明,。這一篇小說講到阿爾卑斯山上的居民，常會(huì)遇到山崩,、冰雹,、迷路、埋在雪里,，種種危險(xiǎn),。一老翁，有一個(gè)美麗的女兒,，翁擇婿條件太苛刻,，大家簡(jiǎn)直拿他沒辦法，有一個(gè)青年,，遇到機(jī)會(huì),，救了老翁的命。他想,，好了,，一定成功了。另一個(gè)比較狡猾的青年,，卻定下計(jì)策,，自己假裝陷入絕境，使老者救他一命,，從此這老者看見他就一團(tuán)高興,，吻他、擁抱他,、歡迎他,，僅是他的存在就提醒大家，這老人是怎樣的一個(gè)英雄,。

看看那一個(gè)有恩于自己的,，卻像見了真主似的，很不愉快,，于是把女兒配給那狡猾的青年,，青年在結(jié)婚前，喝醉了酒，說出真心話,，老人知道受騙,，把女兒收回了——但這是太惡俗的尾巴。

也許許多人現(xiàn)在都并不太愛讀張愛玲或她那個(gè)年代的作家的文章了,，但我卻獨(dú)愛她的小說,。張愛玲的小說總是帶著一點(diǎn)清眼看濁世的味道，就像她說的這個(gè)故事,。

這兩個(gè)青年的做法截然不同,，所以的，老翁對(duì)待他們的態(tài)度也是截然不同的,。張愛玲可以看到這一點(diǎn)冰箱到許多,，但是往往我們卻想不到這里，只會(huì)多抱怨幾句世道不公罷了?，F(xiàn)實(shí)生活中,，有些時(shí)候自己有恩于他人，卻受到青眼相待,，而幫助過自己的人卻對(duì)自己十分熱情,。有些人往往不解，但看到這個(gè)故事,，多少也須得明白一些道理,。

看了這篇文章，不得不讓我感嘆張愛玲的文章,，觀閱后真的會(huì)讓人茅塞頓開,。聽她的敘述，好像就能領(lǐng)悟一層處世的道理一樣,。

可能有一點(diǎn)不夠,，但是稍微潤(rùn)色兩筆就差不多了。我覺得這篇文章真的不錯(cuò),，而且感悟都是自己寫的,，希望給分!

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇十

前幾天，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書,，魯濱孫堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，在荒島上克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，使我十分感動(dòng),，令我十分欽佩,。從他的身上，我看到了堅(jiān)定,、剛毅,、頑強(qiáng)的精神氣魄,。

魯濱孫從小就熱衷于航海，他曾三次離家航海,。第一次他順利的賣出了貨物,，可是他的船壞了，于是他便在巴西停了下來,，并購(gòu)買了一片荒地。他帶領(lǐng)了一批黑奴,，開墾了一些地,，弄成了一個(gè)種植園，本來安分幸福的生活就在他眼前,，伸手就能抓到,，可魯濱孫又去冒險(xiǎn)了。但是這次很不幸,，他的船被狂風(fēng)巨浪打翻了,，只剩下魯濱孫孤身一人，結(jié)果一條船上的海盜把他抓走當(dāng)奴隸去了,。

魯濱孫一直想著逃走,，終于他抓到了一個(gè)機(jī)會(huì)，帶著另一個(gè)小奴仆逃走了,。他回到家,，父親百般勸告，可他仍然不聽,，還是把他所有的積蓄都拿出來去航海了,。

天有不測(cè)風(fēng)云，船又翻了,，魯濱孫在海面上隨海浪飄到一個(gè)地方,，靠從破船上找到的剩余物品，利用自己的大腦和雙手修建住所,、種植糧食,、馴養(yǎng)家畜、制造器具,、縫紉衣服,，終于過上了好日子。

魯濱孫是一個(gè)堅(jiān)毅的人,，在荒島上他沒有幫手,，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn),，做出任何事情都要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,。但魯濱孫從來不會(huì)服輸,，他仍然努力奮斗、堅(jiān)強(qiáng)生活,。魯濱孫向我們展示了他的信心,、勇敢、智慧和頑強(qiáng),。面對(duì)惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn),，他沒有絕望和妥協(xié)，而是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí),，用頑強(qiáng)的毅力和勤勞的雙手同困難不斷做斗爭(zhēng),，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)不朽的傳奇。

通過讀這本小說,，我學(xué)會(huì)了多看看自己生活中光明的一面,，少看看生活中的陰暗的一面。我們總是感到缺少什么東西而不滿足,，是因?yàn)槲覀儗?duì)已經(jīng)得到的東西缺少感激之情,。

在生活中我們要學(xué)習(xí)魯濱孫的精神，學(xué)習(xí)他在困難中堅(jiān)韌不拔的信念,。只有揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,、心態(tài)樂觀、勇于拼搏,，才能鑄就輝煌的人生!

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇十一

這本書的作者是英國(guó)聞名的女作家夏洛蒂·勃朗特,，而此書也算是她的代表作。書中首要敘述了簡(jiǎn)愛的勇于抵擋的終身,。

簡(jiǎn)愛是個(gè)孤女,，寄住在李德家，并受盡了李德家的各種欺辱,。當(dāng)簡(jiǎn)愛預(yù)備進(jìn)入渥德校園讀書時(shí),，李德太太竟說謊告知布斯先生說她是個(gè)愛說謊的小孩，然后流言傳布開了,，簡(jiǎn)愛也因而受人架空,，只要田普爾信任她是被委屈的，并幫他洗刷了委屈,。簡(jiǎn)愛在渥德校園當(dāng)了六年的學(xué)生,，二年的教師，然后脫離了這所校園,，找了一份家庭教師的工作,。

在那里，她受盡了溫溫暖抱負(fù)的待遇,，并對(duì)莊主羅徹先生有了好感,。誰知,，好景不長(zhǎng)，羅徹先生的妻子居然呈現(xiàn)了,，而她還背負(fù)著凄慘的婚姻,。簡(jiǎn)愛挑選了脫離。在她新的旅途中,，她認(rèn)識(shí)了約翰,、戴安娜、馬莉這三兄妹,，并遭到了他們的照料,。而簡(jiǎn)愛畢竟惦記著羅徹先生，并決議從頭去找他,。她回到了她擔(dān)任家教的當(dāng)?shù)兀馔獾氐弥_徹先生那位患有精力病的妻子放火燒了這個(gè)莊,，羅徹先生也因而眼睛瞎了,。可是簡(jiǎn)愛并沒有厭棄他,，她留在他身邊照料了他一身生,。

讀了這本書，我才了解到這是一個(gè)“沒有腦筋的國(guó)際”,，而最使我獲益的是簡(jiǎn)愛自幼受人輕視,，遭到不公正的待遇，卻仍然沒有倒下,，反而在日子的紊亂中越加剛強(qiáng),，越加剛韌。

“在不確定中日子的人,，能比較經(jīng)得起檢測(cè),，會(huì)訓(xùn)練出一顆獨(dú)當(dāng)一面的心。在不確定中,，深化了對(duì)環(huán)境的感觸與情感的感知,，就能學(xué)會(huì)把很少的氧分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，盡力成長(zhǎng),?！焙?jiǎn)愛雖深愛著羅切斯特先生，卻不能違反天主嫁給一個(gè)有婦之夫,。人活著就活得實(shí)實(shí)在在,，不能由于一件利己的事而不公正的對(duì)待別人，這樣的.行為是可恥的,，無知的,、愚蠢,、自私的。在這本書中,，我悟出了一個(gè)道理：只要善待別人,，才干得到可貴的報(bào)答。

出自 sevw.cn

簡(jiǎn)愛已作為獨(dú)立女人的經(jīng)典,，我期望陽(yáng)光下,，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛走出來，不管是赤貧,，仍是賦有,；不管是美貌，仍是容顏平凡,，都有夸姣的心靈和充分的胸懷,，都能以獨(dú)立的品格和剛強(qiáng)的特性日子。

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇十二

這個(gè)寒假,，我和媽媽一起讀了一本課外書,，這本書的名字叫《小蜜瓜的一年級(jí)寒假》。拿到這本書的時(shí)候我很興奮,，因?yàn)檫@本書里面有很多圖畫,，我喜歡讀這樣的書。現(xiàn)在,，也是我的一年級(jí)寒假,，所以，我很想知道小蜜瓜的一年級(jí)寒假是怎樣的,？我讀著讀著就興奮起來了,，一直不停的問我的媽媽：“媽媽，媽媽,，難道這個(gè)小蜜瓜就是我嗎,？我怎么感覺里面的內(nèi)容寫的都是自己的日常生活啊,？”媽媽笑了笑說：“是呀,！因?yàn)楝F(xiàn)在你正是一年級(jí)的學(xué)生啊,！我們接著往下讀,，看看還有沒有類似的，好嗎,？”當(dāng)讀到《和媽媽去超市》時(shí),，書中的小蜜瓜面對(duì)以前自己的喜歡的東西都沒有要，而是選了餅干,、八寶粥和蓮子這些東西,，因?yàn)檫@些東西都是他的外公外婆喜歡吃的,，小蜜瓜真懂事。而我每次去超市總喜歡給我那可愛的弟弟買他喜歡的玩具,，媽媽也夸我是個(gè)好哥哥,。還有《新居民花倫》，小蜜瓜遇到了好久不見的花倫很開心,，而我前兩天在樓下的滑遞那里遇到了我的同學(xué)張書華,，和她玩了一會(huì)，我也很開心,！

當(dāng)讀完第一篇《外婆家》,，小蜜瓜自己拿書包，放下書包就開始寫他的寒假作業(yè),，尤其是當(dāng)他的外婆拿各種好吃的讓他吃的時(shí)候,，他都堅(jiān)定的跟外婆說：”我要寫作業(yè)！”而我此時(shí)有些不好意思了,，因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)的時(shí)候老是一會(huì)兒吃面包,，一會(huì)兒玩看電視……媽媽說：“你以后一定要改掉壞習(xí)慣！”我點(diǎn)點(diǎn)頭,。

哈哈！讀完這本書,，我都想寫一本《我的一年級(jí)寒假》啦,！

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇十三

這個(gè)故事的主人公是一個(gè)淘氣粗野的小男孩。他趁父母做禮拜的時(shí)候,，拔家禽的毛,，并在母親的衣柜里調(diào)戲一個(gè)小精靈，被它變成了小人兒,，隨著大雁去旅行,。

讀了這篇文章，我深有感觸：不能傷害和調(diào)戲動(dòng)物,。如果我們傷害野生動(dòng)物,，你會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。所以,，我們要保護(hù)野生動(dòng)物,。使我們的世界變得更美好!

翻開薄薄的論語，我覺察如今的我們已離儒家文化甚遠(yuǎn)了,，也許以今人的眼光,，論語中的孝道已很難讓人承受。但我想說：請(qǐng)大家捧起《論語》,，讓我們重視孝道,。

子曰：“父在,，觀其志；父沒,，觀其行,；三年無改于父之道，可謂孝矣,?！逼鋵?shí)父母就是我們最完美的典范，我們觀其志,，而等到我們成為父母眼中的成人,，多的更是任性的小王子、小公主,，而少了對(duì)父母的崇敬之情,，孝字難尋呀！我曾聽說父親血換來的是兒子無止境的花銷,；我曾看見一個(gè)絕望母親的淚水,，卻換不來浪子的回頭。我不禁想問：孝從何尋,？早在春秋之時(shí),，夫子便有子尋父志之思想，父母給了我們生命,，以崇敬的心來奉養(yǎng)父母,，這就是我們對(duì)父母最大的回報(bào)。

子曰：“父母之年,，不可不知也,；一那么以喜，一那么以憂,?！比缃裎乙惨娔赀^半百的父母仍為孩子操前忙后，真不知作為兒女的他們是否對(duì)父母之年有夫子般的見解,。而有感于父母之年這正是現(xiàn)在兒女應(yīng)盡的孝道,。

子曰：“父母在,，不遠(yuǎn)游,，游必有方,。”看完這句,，我不禁想起報(bào)紙電視上一個(gè)個(gè)離家出走的孩子,，和那流滿淚水的父母的臉。夫子云：“父母在，不遠(yuǎn)游,，游必有方,。”孩子應(yīng)該在父母身邊,，假設(shè)有時(shí)要遠(yuǎn)行必告知父母,。假設(shè)那些離家的'小孩能捧起《論語》，假設(shè)明了此句的深刻含義,，便知父母之用心良苦,，便會(huì)少一些離家出走的孩子和焦慮萬分的父母。如果今后我們遠(yuǎn)游了,，我們更應(yīng)當(dāng)珍惜與父母團(tuán)聚的時(shí)間,，要在有限的時(shí)間內(nèi)給父母以最大的關(guān)心來彌補(bǔ)遠(yuǎn)游之缺。

子夏問孝,，子曰：“色難,。有事，弟子服其勞,；有酒食,，先生饌，曾以為孝乎,？”侍奉父母和顏悅色就是孝,。而對(duì)于現(xiàn)在的小王子、小公主,，和顏悅色大概只是父母對(duì)他們吧,！假設(shè)以夫子之言，我們應(yīng)當(dāng)以遵從的心來面對(duì)父母,，以此來表達(dá)我們對(duì)父母的感謝之情,。而要在小王子,、小公主輩重拾對(duì)父母的敬佩服從之心,，重捧《論語》，勢(shì)在必行,。

讀《論語》,，才明白了孝字當(dāng)頭必從小事行起，才懂得對(duì)父母的愛應(yīng)當(dāng)更加的珍惜,，而對(duì)父母的愛應(yīng)當(dāng)更加真切,、切實(shí)。重讀《論語》,，受益匪淺,，我堅(jiān)信這部哲學(xué)原典的光芒必能照耀普世孩子的心。重讀《論語》,，對(duì)我們意義深遠(yuǎn),。

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（100字）,。

讀書對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是一項(xiàng)必修課，但是優(yōu)秀學(xué)生能夠更加深入地理解和探索書中的世界,，并從中汲取智慧,。他們通過閱讀，不僅拓寬了知識(shí)面,，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維能力,。優(yōu)秀學(xué)生之所以能夠達(dá)到出色成績(jī)的背后，往往與他們的讀書心得體會(huì)有著密切的關(guān)系,。

第二段：發(fā)現(xiàn)興趣（250字）,。

優(yōu)秀學(xué)生正是通過發(fā)現(xiàn)自己的閱讀興趣，從而深入地探索書籍,。在嘗試不同類型的書籍時(shí),，他們逐漸發(fā)現(xiàn)自己感興趣的領(lǐng)域，并選擇更多相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀,。例如,，他們可能對(duì)歷史感興趣，選擇了一本歷史的傳記,，然后繼續(xù)閱讀關(guān)于該歷史時(shí)期的其他書籍,。在這個(gè)過程中，他們可以從不同的角度了解歷史事件,，并形成自己的獨(dú)特見解,。這種發(fā)現(xiàn)興趣的能力使優(yōu)秀學(xué)生的閱讀更加深入和有針對(duì)性。

第三段：批判性思維（250字）,。

優(yōu)秀學(xué)生在讀書過程中,，培養(yǎng)了批判性思維能力。他們會(huì)提出問題,，然后通過在書中尋找答案來解決問題,。通過提出和回答問題，他們可以更好地理解書中的內(nèi)容,，并發(fā)現(xiàn)其中的邏輯關(guān)系和思想深度,。同時(shí)，他們也有能力辨別書中的觀點(diǎn)是否可信,，是否值得采納,。批判性思維使優(yōu)秀學(xué)生能夠進(jìn)行深入思考和分析，從而更加全面和準(zhǔn)確地理解書籍,。

第四段：拓寬知識(shí)面（250字）,。

優(yōu)秀學(xué)生通過讀書拓寬知識(shí)面，不僅限于學(xué)校課程所涉及的內(nèi)容。他們會(huì)主動(dòng)尋找與自己學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書籍,，并深入研究,。同時(shí)，他們也會(huì)涉及到其他領(lǐng)域的書籍,，以培養(yǎng)自己的多元思維和綜合能力,。通過多樣化的閱讀，他們可以結(jié)合不同的知識(shí),，拓寬自己的認(rèn)知范圍,，提高自己的綜合能力和跨學(xué)科思維。

第五段：閱讀對(duì)學(xué)業(yè)的影響（250字）,。

優(yōu)秀學(xué)生的讀書心得體會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)有著積極的影響,。他們通過閱讀，掌握了更多的知識(shí)和信息,，進(jìn)而可以更好地理解學(xué)校中所學(xué)的知識(shí),，成績(jī)更加出色。同時(shí),，他們?cè)陂喿x中培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維能力,，這些能力在學(xué)校和生活中都能起到重要的作用。在學(xué)術(shù)方面,，這些優(yōu)秀學(xué)生能夠更好地分析問題和解決問題,。在人際交往中，他們也能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解他人的觀點(diǎn),。

結(jié)尾（200字）,。

綜上所述，優(yōu)秀學(xué)生的讀書心得體會(huì)對(duì)他們的學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展有著重要的影響,。通過發(fā)現(xiàn)興趣,、培養(yǎng)批判性思維、拓寬知識(shí)面等方面的努力,，優(yōu)秀學(xué)生能夠更加深入地理解書籍,，并從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。讀書不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和獲取信息的途徑,，更是一種培養(yǎng)綜合能力和全面發(fā)展的手段,。因此,，我們應(yīng)該向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)自己的閱讀興趣和技巧，從而在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)和發(fā)展,。

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇十五

高爾基說得好：書是人類進(jìn)步的階梯,。自人類文明文秘雜燴網(wǎng)史伊始，浩如煙海的書籍記載了人類艱苦求索、認(rèn)識(shí)自然,、保護(hù)自然,、揭示自然界奧秘和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的絕大多數(shù)智慧。

為了使讀書達(dá)到更好的效果,，我除了善于動(dòng)腦,，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外,，還寫讀書筆記和讀后感,。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的,，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭",，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想,，既有助于思考,，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較,、綜合,、分析。

歌德說過,，誰落后于時(shí)代,，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

對(duì)于我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)來面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的,。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持,。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的,。

一，讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題,，從而少犯錯(cuò)誤,，少走彎路。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就,，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn),，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西,。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系,，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系,。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來看問題,，不再犯同樣的錯(cuò)誤,，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶,，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),，通過對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西,。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說,，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,，也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想,，如果每個(gè)人都是從頭開始,，那么，無論多么偉大的'人,，做出多么大的貢獻(xiàn),，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了,。（）,。

二，讀書開闊人的視野,。

書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象,，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面,。從而能夠更深刻的思考問題,，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí),，才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低,。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣,。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過,，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限,，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面,，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書,，十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章,，在參加工作實(shí)踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書,。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共—產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共—產(chǎn)主義理論有很大的幫助,。從它的經(jīng)歷中,，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用,。

和我一起分享讀三毛作品的快樂,。

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇十六

原本，我雖然知道書里有很多知識(shí),，應(yīng)該多看書,，但那時(shí)侯，我認(rèn)為讀書很累,、很煩,、沒有意思，根本不會(huì)愿意去看書,。爸爸媽媽總是叫我看書——“看一下書吧!”這句話已經(jīng)在我耳邊轉(zhuǎn)了幾回了,，我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，表面上順著他們的意思,，其實(shí)我很不想看,。

我家里有許多別人想看的書，什么名著啊,、散文集之類的,，別人都很羨慕我，但我很少去閱讀這些書,。我總以為只要學(xué)好老師教的,，上課積極回答問題就可以了。但事實(shí)根本沒有我想的那么完美,，要不還買那么多書做什么?大部分的知識(shí)是從課外書里“吸”來的如果不去讀課外書,。知識(shí)就差得多了,。

后來，我嘗試著去讀書,，根本不像我想象的'那樣,。我現(xiàn)在覺得，讀書是一種快樂,，是一種享受,。我開始愛看書了，尤其是名著,。一本《紅與黑》深受我的厚愛,。里面的故事情節(jié)使我牽腸掛肚，當(dāng)我看完這本書后,，心理卻還在細(xì)細(xì)品位著那些精彩的片段,，使我難以忘懷。

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇十七

讀書是一種非常好的習(xí)慣,，具有激發(fā)思考,、提高口語表達(dá)、開拓視野等多種好處,，對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)都是非常重要的,。然而在如今的年代，年輕人們對(duì)讀書的態(tài)度卻有些消極,，主要原因是當(dāng)前社會(huì)的信息環(huán)境過于喧囂,，許多年輕人很難專心閱讀，而且還會(huì)感覺到壓力和不安,，這會(huì)進(jìn)一步影響閱讀的舒適度,，減少了他們的樂趣。為了幫助年輕人擺脫這種狀態(tài),，我經(jīng)過多年的閱讀積累,，向?qū)W生們送上一份自己的讀書心得體會(huì)，希望能夠激發(fā)他們對(duì)讀書的興趣和熱愛,，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,。

第二段：遇到新書的時(shí)候，要學(xué)會(huì)先預(yù)習(xí),。

預(yù)習(xí)是指在讀完一篇文章之前,，逐段瀏覽并來對(duì)其進(jìn)行快速的閱讀，了解文章的主要結(jié)構(gòu)和大意,。這種預(yù)習(xí)的行為可以使讀者在閱讀時(shí)對(duì)文章的重點(diǎn)和架構(gòu)有一個(gè)更為清晰的直觀印象,，也可以幫助讀者減少不必要的重讀和二次閱讀，節(jié)省時(shí)間,。對(duì)于很多學(xué)生來說,，新書的門檻有點(diǎn)高,，因?yàn)樗麄兛赡軐?duì)某些領(lǐng)域還不了解，為避免這種情況,，預(yù)習(xí)就顯得尤為重要了,。預(yù)習(xí)之后再仔細(xì)閱讀，常常會(huì)讓你有意想不到的收獲,。

第三段：遇到厚書的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)分層閱讀,。

分層閱讀是一個(gè)又一個(gè)累積的過程,，正像一座大樓一樣，分層閱讀的每一層都是上一層的基礎(chǔ),。在閱讀大部頭書籍的時(shí)候,，定期設(shè)立時(shí)間和任務(wù)，分層次地閱讀,，那么雖然厚度龐大,，但是會(huì)非常容易讀完，而且不會(huì)給人帶來太大的壓力,。當(dāng)學(xué)生們?cè)陂喿x時(shí)發(fā)現(xiàn)過于厚的書只能看幾頁(yè)就膩時(shí),，他們可能嘗試分層閱讀的方法，這樣就不必一次性全讀完,，而在自己合適的時(shí)間點(diǎn)自主完成,，也不會(huì)影響學(xué)業(yè)和工作，同時(shí)還能極大拓寬知識(shí)面,。

第四段：遇到筆記不知道怎么記的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)網(wǎng)上查詢。

當(dāng)面對(duì)學(xué)習(xí)筆記抓不住要點(diǎn)或?qū)嵲诓恢涝趺从洉r(shí),，可以考慮網(wǎng)上查詢相應(yīng)的資料或者求助專業(yè)但筆記的網(wǎng)友?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，各種學(xué)習(xí)筆記和資料都不缺,，只有你需要的沒有你想不到的,。把學(xué)習(xí)筆記放在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行共享也是非常常見的學(xué)習(xí)方式，眾人拾柴火焰高,，這也為我們提供了更多的資源,，讓我們能夠受益無窮。通過這種方式,，我們可以節(jié)約大量時(shí)間和精力,，提高學(xué)習(xí)效率。

第五段：遇到觀點(diǎn)不同的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)尊重個(gè)人的選擇,。

在閱讀過程中,，肯定會(huì)碰到一些和自己想法不同的觀點(diǎn)，這時(shí)候最好也同時(shí)學(xué)會(huì)尊重別人的想法,，并不抵觸他們的觀點(diǎn),。閱讀是一種思辨的過程，我們需要站在對(duì)方的角度思考,，想一想他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的觀點(diǎn),，但是最后的判斷權(quán)還是在我們自己手中。有著不同想法的人也有他們的自由和獨(dú)創(chuàng)性,，在尊重他人的同事更好地保護(hù)了我們自己的獨(dú)立思考能力,。

總之，閱讀是一種非常好的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生不僅可以通過閱讀提高自己的知識(shí)水平和文化素養(yǎng),，而且還可以超越時(shí)空限制，增強(qiáng)溝通能力和獨(dú)立思考能力,。希望這篇文章可以給莘莘學(xué)子一些啟示,，讓他們有自己的閱讀方式，建立自己的閱讀習(xí)慣,，從而逐漸形成自己的閱讀風(fēng)格,，學(xué)海無涯，驚才風(fēng)溢,。

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇十八

“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在,。我經(jīng)常一頭撲進(jìn)書的海洋中,，徜徉于其間，留戀忘返,。為此我也鬧了許多的笑話,。書讓我愛不釋手，它就是我的最愛,。

從前我是一個(gè)（作文）盲,，一見作文就頭疼。每次作文課我都得驚出一身冷汗,。老師布置得作文,，我絞盡腦汁，搜腸刮肚也寫不出來,。由于我喜歡上了讀書,，漸漸地，我的作文水平有了明顯的提高，也使我愛上了讀書,。

我只要啃上一本好書就什么都忘了,，周圍的一切都好像不存在了，世界上好像就我一個(gè)人了,。別人喊我,，我也只是隨隨便便答應(yīng)一下，可整個(gè)人像木頭一樣,，一動(dòng)也不動(dòng),。

活中的一部分，書是我的最愛,。

因?yàn)槲铱磿肓嗣?，有時(shí)也回鬧笑話。有一次,，我在看《愛的（教育）》,，媽媽叫我去買鹽,，我嘴上說馬上去,，可_底下一下也沒有動(dòng)。媽媽生氣了,，我看情況不妙,，只得飛快得去買了，我飛快的跑著,，可心里還想著書,，到了商店卻又忘了買什么，最后想起一袋這個(gè)詞,，就買了一袋味精,。在回去的路上以為回去就可以繼續(xù)看書了，心里興奮極了,?；氐郊遥瑡寢尶戳艘院笊鷼獾?說：“買錯(cuò)了,，是鹽,。”沒辦法,，我只得重新去換,。回來后又津津有味的看我心愛的書,。

有書想伴的日子是快樂的,，他讓我在失意時(shí)能盡快的擺脫痛苦，在得意時(shí)把握自己;讓我在孤獨(dú)寂寞的時(shí)候向他傾訴，在興奮時(shí)與他分享,。讀書,，將與我終生相伴，書永遠(yuǎn)是我的最愛,。

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇十九

《水滸傳》是人人皆知,、家喻戶曉的一部經(jīng)典名著，雖然大家讀后的感受不一樣,，收益也不一樣,，可它全文灌輸一個(gè)思想：對(duì)國(guó)家要“忠”，對(duì)朋友要“義”,，對(duì)父母要“孝”,，更讓人懂得什么叫知恩圖報(bào)，什么叫忠孝兩全,。

我在日夜啃讀這本書后,，感受也非常深刻。印在我腦海里揮之不去的是：及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),，武松高大魁梧,、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽，吳用的足智多謀,，更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆非常善良孝順的心……,。這些情節(jié)像電影一樣，一幕一幕的一直在我腦海里回放,。

讀完這本書,，我思緒萬千，我的心情久久不能平靜,。我感謝我母親給了我生命,，感謝老師無怨無悔的教我知識(shí)，更感謝我的祖國(guó)這么強(qiáng)大,，有這么好的條件,，讓我們無憂無慮、幸福的生活,。

讀完這本書,，我體會(huì)到一定要關(guān)心親人，關(guān)心同學(xué),，孝順父母,，感恩老師，感恩祖國(guó),。我在暗暗發(fā)誓：以后一定要好好讀書,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，明明白白做人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人,，不辜負(fù)父母和老師的期望,。

我非常喜歡《水滸傳》這本書!

我看過一本淘氣包馬小的書主要內(nèi)容寫；馬小跳,、唐飛,、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打高爾夫球，打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前,，他覺得很好奇,，所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去，到了明天,，馬小跳,，唐飛、毛超和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的房子去,，他們來到后,，一位叔叔驚奇地問：“小朋友，這里是買車的地方,，你們來這里干什么,？”，唐飛說：“小朋友不可以買車嗎,？”,，這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面,，里面有很多各種各樣的車,，他們終于找到這座城堡，他們把門打開,，第一眼看見的人是巨人,，嘩！好大的巨人??！馬小跳問巨人：“你有沒有交朋友”，巨人說：“我沒有朋友”,，馬小跳說：“我們交個(gè)朋友吧,！”“好”，馬小跳又問：“你叫什么名字,？”,，我叫：“阿空，”你們呢,？我叫：“馬小跳,，我叫：“唐飛”，我叫：“張達(dá)”，我叫：“毛超”,，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜,，巨人覺得很好吃，然后巨人建議大家種一些土豆,。

學(xué)生的阿q正傳讀書心得體會(huì)篇二十

最后,，當(dāng)演員們一起上臺(tái)謝幕時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,。那一刻,，我終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義。我堅(jiān)信,，團(tuán)結(jié)就是力量,，只有大家同心協(xié)力，才能把事情做到最好,！

隨著社會(huì)的開展,，人們的生活水平也有了很大的提高，因此也出現(xiàn)了不少這樣的說法：多讀書不如多看電視,，多讀書不如多通,，多讀書不如多上網(wǎng)……但在我看來，人們應(yīng)把讀書放在生活的首位,，因?yàn)樽x書使人成長(zhǎng),。

奧斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經(jīng)歷，讀書給我們知識(shí),?！闭f的就是人的知識(shí)大多由讀書提供，讀書能使人的知識(shí)不斷更新,，不斷增長(zhǎng),，并使人通過知識(shí)增長(zhǎng)而不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的名將呂蒙就是一個(gè)很好的例子,，他在讀書前只是一介莽夫,，打仗只懂得以蠻力相拼，后來他在孫權(quán)的引導(dǎo)下開始讀書,，漸漸成長(zhǎng),，最終在江陵之戰(zhàn)中以智謀破敵，為吳國(guó)打了一場(chǎng)漂亮的勝仗,，連魯肅也對(duì)他刮目相看,。由此可見，讀書能使人增長(zhǎng)知識(shí),，讀書能使人成長(zhǎng),。

杜甫說過：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！庇钟忻裰{曰：“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！边@里說的是讀書能增強(qiáng)人的文化素養(yǎng),，提高人的語言水平，并在文化素養(yǎng)的提高中不斷成長(zhǎng),。試問哪位文化名人沒有讀過書,，沒有在書中學(xué)習(xí)過?？纯粗腥A民族偉大的作家魯迅先生,，少年時(shí)曾為讀書嚼辣椒驅(qū)寒，這樣的刻苦讀書使他飽覽群書,，從而得以寫出一篇篇語言生動(dòng),，飽含蘊(yùn)味的佳作，為他成為偉大的文學(xué)家打下了堅(jiān)實(shí)的根底,。由此可見,，讀書能豐富人的語言，提高人的文化素養(yǎng),，讀書能使人成長(zhǎng),。

朱熹說過：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！边@說的'是人要保持自己不退步，要豐富自己的思想,，提高自己的水平,，也要依靠讀書。反之如果不讀書,，人就會(huì)走下坡路。王安石的《傷仲永》說的正是如此,，神童仲永三歲就可指物作詩(shī),，但由于缺乏后天的閱讀與學(xué)習(xí)，最終退到了泯然眾人的地步,。由此可見,，不讀書的人會(huì)退步，讀書能使人進(jìn)步,。

綜上所述,，讀書使人成長(zhǎng),。讀書給我們知識(shí)，讀書豐富我們的語言,，讀書還能給予我們開展的能力,；忽略讀書那么會(huì)使我們思想陳舊、腐朽,，也會(huì)使我們?nèi)狈ξ幕仞B(yǎng),，于別人?？傊?，人應(yīng)以讀書為本，讀書使人成長(zhǎng),。

這是一曲悲歌,。