總結(jié)是反思和提高自我的重要手段,，能夠幫助我們更好地規(guī)劃未來的行動(dòng),。總結(jié)要突出重點(diǎn),，不必過于詳細(xì),，但要確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。通過閱讀這些總結(jié)范文,，可以發(fā)現(xiàn)不同總結(jié)之間的異同點(diǎn),，同時(shí)也能夠從中汲取寫作的靈感。

工程師工作總結(jié)的重要性篇一

工作總結(jié)看似像是增加了工作量,，實(shí)際里面的好處大家不見得真正了解,。

只有在堅(jiān)持一段時(shí)間后才會(huì)看出這樣做的好處。

我們是腦力工作者,，思維能力決定了我們的身價(jià)和收入,。

如何提升自己的思維能力?這個(gè)不是靠課本可以學(xué)來的。

是靠日積月累在工作中的提升,。

提升的快與慢,，一是有先天因素存在，我們難以改變,，更重要的一點(diǎn)是好的工作習(xí)慣能夠讓我們成倍的加速提升,。

工作總結(jié)是一天工作下來，用自己的語言把遇到的問題說清楚,。

用嘴說當(dāng)然也是一種方式,，但寫的過程中，能夠更加詳盡的整理思路,，注意修飾詞匯,。

為了更好的說明問題，我們會(huì)竭力尋找合適的詞匯這個(gè)過程就是思維能力和邏輯能力的提升。

寫出來的內(nèi)容跟說出來的內(nèi)容相比,，寫能夠成倍的調(diào)動(dòng)腦力,。

寫的工作花費(fèi)時(shí)間更多，因?yàn)榇蜃中枰獣r(shí)間,，縮短這個(gè)時(shí)間我們就需要更好的語言組織能力,，用簡潔的語言把問題說清楚，如果我們自己重視寫出的內(nèi)容,，每寫一行就會(huì)對(duì)自己默念幾遍,。

不但寫的能力能夠提升，說的能力也會(huì)不斷提升,。

電腦時(shí)代的書面表達(dá)能力不僅是文字,，包括了圖片，表格,，視頻媒體,，優(yōu)秀的文檔能夠大大提高溝通效率，甚至比說的效率還要高,。

這些高效率的手段我們不能指望從課堂學(xué)到,，只有通過過程，看到其他人更好的形式,，慢慢學(xué)會(huì)并形成自己的風(fēng)格,。

美觀的格式，優(yōu)雅簡潔的詞句,，縝密的邏輯,，同樣是你的門面。

每天的工作在大腦里面存在的時(shí)間根據(jù)不同人有不同的長度,，但總是暫存的記憶,，這個(gè)暫存記憶越長，我們下一步的工作效率越高,。

如何延長暫存記憶,，寫就是一個(gè)很好的辦法,，俗話說好記性不如爛筆頭,。

寫過的內(nèi)容因?yàn)槟銓懙倪^程，不斷回憶和思考,，記憶的更牢固,，同時(shí)可以回查。

通過工具,，比如outlook,，能夠增加后續(xù)，增加提醒,，這些都不是用普通的本子能做到的,。

抓緊時(shí)間放棄手寫的習(xí)慣,。

盡早成為高效人士。

通過信息溝通,，可以減少重復(fù)勞動(dòng),。

團(tuán)隊(duì)合作，大家個(gè)子在做自己的事情,，難免發(fā)生重復(fù)造成效率低下,，每天的'工作總結(jié)共享，相當(dāng)于開了一個(gè)小會(huì),。

養(yǎng)成每天寫總結(jié),，看其他人的郵件，回復(fù)郵件的習(xí)慣就能夠即使掌握自己工作中需要改進(jìn)的地方,。

個(gè)人的工作能力就提升了,。

信息溝通能夠促使自己認(rèn)真對(duì)待工作總結(jié)。

如果我們的工作總結(jié)只寫給自己看,，實(shí)際達(dá)不到提高的目的,。

因?yàn)樽约嚎床坏阶约盒枰岣叩牡胤剑挥胁粩喾窒?，讓別人指點(diǎn),，甚至挨罵，才能了解不足,。

同時(shí)為了面子問題,，我們也能夠更加花精力來做。

開始需要人監(jiān)督,，習(xí)慣后就會(huì)主動(dòng)分享你就變成大事了,。

我們目前都是自己人，不要怕出丑,，指出你不足的人是為了讓你更強(qiáng),，是讓你今后面對(duì)其他人的時(shí)候有個(gè)更好的門面。

真正的氣場不僅僅是來自于外表,，著裝,，更重要的是氣質(zhì)。

內(nèi)在的越多,，越自信,。

通過日積月累的提升，你可以發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后,，個(gè)人的綜合能力在提升,。

思維，邏輯，表達(dá),，寫作,，團(tuán)隊(duì)協(xié)同，軟件操作…,，就能夠跟更高級(jí)別的人才溝通和學(xué)習(xí),，從而促使能力進(jìn)一步提升，形成良性的循環(huán),。

是不是很憧憬?那么從現(xiàn)在開始,，認(rèn)真對(duì)待工作總結(jié)，我跟大家共同監(jiān)督讓我們大家盡快實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人的目標(biāo),。

工程師工作總結(jié)的重要性篇二

工作總結(jié)看似像是增加了工作量,，實(shí)際里面的好處大家不見得真正了解。

只有在堅(jiān)持一段時(shí)間后才會(huì)看出這樣做的好處

我們是腦力工作者,，思維能力決定了我們的身價(jià)和收入,。

如何提升自己的思維能力?這個(gè)不是靠課本可以學(xué)來的。

是靠日積月累在工作中的提升,。

提升的快與慢,，一是有先天因素存在，我們難以改變,，更重要的一點(diǎn)是好的工作習(xí)慣能夠讓我們成倍的加速提升,。

工作總結(jié)是一天工作下來，用自己的語言把遇到的問題說清楚,。

用嘴說當(dāng)然也是一種方式,，但寫的過程中，能夠更加詳盡的整理思路,，注意修飾詞匯,。

為了更好的說明問題，我們會(huì)竭力尋找合適的詞匯這個(gè)過程就是思維能力和邏輯能力的提升,。

寫出來的內(nèi)容跟說出來的內(nèi)容相比,，寫能夠成倍的調(diào)動(dòng)腦力。

寫的工作花費(fèi)時(shí)間更多,，因?yàn)榇蜃中枰獣r(shí)間,，縮短這個(gè)時(shí)間我們就需要更好的語言組織能力，用簡潔的語言把問題說清楚,，如果我們自己重視寫出的內(nèi)容,，每寫一行就會(huì)對(duì)自己默念幾遍,。

不但寫的能力能夠提升,，說的能力也會(huì)不斷提升。

電腦時(shí)代的書面表達(dá)能力不僅是文字，包括了圖片,，表格,，視頻媒體，優(yōu)秀的文檔能夠大大提高溝通效率,，甚至比說的效率還要高,。

這些高效率的手段我們不能指望從課堂學(xué)到，只有通過過程,，看到其他人更好的形式,，慢慢學(xué)會(huì)并形成自己的風(fēng)格。

美觀的格式,，優(yōu)雅簡潔的詞句,，縝密的邏輯，同樣是你的門面,。

每天的工作在大腦里面存在的時(shí)間根據(jù)不同人有不同的長度,，但總是暫存的記憶，這個(gè)暫存記憶越長,，我們下一步的工作效率越高,。

如何延長暫存記憶，寫就是一個(gè)很好的辦法,，俗話說好記性不如爛筆頭,。

寫過的內(nèi)容因?yàn)槟銓懙倪^程，不斷回憶和思考,，記憶的更牢固,，同時(shí)可以回查。

通過工具,，比如outlook,，能夠增加后續(xù)，增加提醒,，這些都不是用普通的本子能做到的,。

抓緊時(shí)間放棄手寫的'習(xí)慣。

盡早成為高效人士

通過信息溝通,，可以減少重復(fù)勞動(dòng)

團(tuán)隊(duì)合作,，大家個(gè)子在做自己的事情，難免發(fā)生重復(fù)造成效率低下,，每天的工作總結(jié)共享,，相當(dāng)于開了一個(gè)小會(huì)。

養(yǎng)成每天寫總結(jié),，看其他人的郵件,，回復(fù)郵件的習(xí)慣就能夠即使掌握自己工作中需要改進(jìn)的地方,。

個(gè)人的工作能力就提升了

信息溝通能夠促使自己認(rèn)真對(duì)待工作總結(jié)

如果我們的工作總結(jié)只寫給自己看，實(shí)際達(dá)不到提高的目的,。

因?yàn)樽约嚎床坏阶约盒枰岣叩牡胤?，只有不斷分享，讓別人指點(diǎn),，甚至挨罵,，才能了解不足。

同時(shí)為了面子問題,，我們也能夠更加花精力來做,。

開始需要人監(jiān)督，習(xí)慣后就會(huì)主動(dòng)分享你就變成大事了,。

我們目前都是自己人,，不要怕出丑，指出你不足的人是為了讓你更強(qiáng),，是讓你今后面對(duì)其他人的時(shí)候有個(gè)更好的門面,。

來自 sevw.cn

真正的氣場不僅僅是來自于外表，著裝,，更重要的是氣質(zhì),。

內(nèi)在的越多，越自信,。

通過日積月累的提升,，你可以發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后，個(gè)人的綜合能力在提升,。

思維,，邏輯，表達(dá),，寫作,，團(tuán)隊(duì)協(xié)同，軟件操作…,，就能夠跟更高級(jí)別的人才溝通和學(xué)習(xí),，從而促使能力進(jìn)一步提升，形成良性的循環(huán),。

是不是很憧憬?那么從現(xiàn)在開始,，認(rèn)真對(duì)待工作總結(jié)，我跟大家共同監(jiān)督讓我們大家盡快實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人的目標(biāo),。

工程師工作總結(jié)的重要性篇三

內(nèi)容摘要：閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，有著極其重要的作用，它能夠幫助學(xué)生積累詞語,，更深層次理解課文內(nèi)容,，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不同的閱讀形式會(huì)有不同的作用,。通過閱讀,，可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，有助于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué)，閱讀,，興趣,，素養(yǎng)，多樣化,。

俗話說,，“書讀百遍，其意自見”,，非常通俗的告訴了我們閱讀在語文教學(xué)中的重要性,。小學(xué)語文教學(xué)大綱也明確指出了“閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)”，它是語文教學(xué)的重要組成部分,。但在閱讀時(shí),，也要選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍苁盏搅己玫男Ч?。小學(xué)階段,，學(xué)生正確的閱讀并積累對(duì)培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)來說是及其重要的。

一,、閱讀是語文教學(xué)的中心,。

閱讀是語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，它具備聽,、說,、讀、寫訓(xùn)練的綜合性,，既是識(shí)字的重要途徑,，又是寫作的必備前提。小學(xué)語文教學(xué)的主要任務(wù)就是教孩子們識(shí)字寫字朗讀和寫作,，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，就是引導(dǎo)學(xué)生在廣闊的知識(shí)曠野奔跑，而擁有了習(xí)作與口語交際的能力,，給學(xué)生們感知世界與表達(dá)情感的工具,。

在語文教學(xué)中，學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣會(huì)讓語文教學(xué)事半功倍,。閱讀能輕松完成教學(xué)任務(wù)中的識(shí)字,，理解,，感悟等內(nèi)容。

二,、閱讀能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)語文教學(xué)中,，閱讀分為幾步：一是初讀了解，二是熟讀理解,，三是精讀感悟,。在新的教學(xué)環(huán)境下，教師角色的轉(zhuǎn)變,，讓閱讀更有發(fā)揮的空間,。在良好的閱讀環(huán)境下，學(xué)生興趣濃厚,，更有利于創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。閱讀時(shí)，通過初讀感知,，學(xué)生通過各種方法朗讀,，熟讀課文之后，最自己所感受的部分做出標(biāo)記,，然后精讀感悟,，歸納出自己的理解。教師在學(xué)生閱讀時(shí)讓學(xué)生,，對(duì)于學(xué)生感興趣的話題,，進(jìn)行詳細(xì)的交流，提高學(xué)生興趣,；還要讓學(xué)生知道：學(xué)貴有疑,，在思考的的同時(shí)培養(yǎng)興趣，得到發(fā)展,。

在教學(xué)時(shí)開展閱讀巧設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。競賽,、閱讀之星評(píng)選,、讀后感好作品評(píng)選展示，在學(xué)生的作品當(dāng)中清晰可見學(xué)生們寫作的進(jìn)步,、掌握素材積累的方法,、繪畫與文體巧妙和諧的結(jié)合。教師有目的地設(shè)計(jì)巧妙語言,，利用教學(xué)文本引發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,，既鞏固了學(xué)生的課內(nèi)知識(shí)，又豐富了學(xué)生的閱歷,。通過多種閱讀形式引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、

閱讀方式多樣化。

閱讀的形式都種多樣,，朗讀,，默讀，分角色讀等等,，在不同的教學(xué)實(shí)踐中,，可以采取不同的閱讀方式。已取得較好的效果,。故事性比較強(qiáng)的課文,，可以分角色表演讀,；理解感悟性較強(qiáng)的文章可以讓學(xué)生通過默讀慢慢體會(huì),，而語言層次感比較好瑯瑯上口的文章可以多朗讀。例如《小溪流的歌》,，就可以通過分角色讀,，讓學(xué)生通過角色體驗(yàn)實(shí)物性格特點(diǎn)。

四,、閱讀能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)來說,，是非常重要的，也是非常必要的,。語文素養(yǎng)是指在語文教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛語文的思想,，正確運(yùn)用語文，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，讓學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力,，語言表達(dá)能力,，閱讀能力和寫作能力。

小學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)是教師講讀教學(xué)的主要任務(wù)之一,，這種能力的培養(yǎng)必須從低年級(jí)抓起,。首先，是要求學(xué)生熟練的使用字典,。查字典是自學(xué)必不可少的手段,，低年級(jí)學(xué)生要學(xué)會(huì)按部首、音序法查字,，具備使用字典的最基本能力,。在平時(shí)的閱讀、寫作中,，學(xué)生如遇到疑難的字詞,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過查字典,、詞典來解決。這樣既能使學(xué)生養(yǎng)成查字典的習(xí)慣,，也掌握了學(xué)習(xí)生字,、生詞的方法。其次,，為了使學(xué)生深刻理解文章內(nèi)容,，克服學(xué)習(xí)中的困難，還應(yīng)使學(xué)生學(xué)會(huì)查閱資料,。如學(xué)《小壁虎借尾巴》一課,，學(xué)生了解小壁虎的尾巴斷了后能自己長出來，使他們對(duì)課文中所描述的內(nèi)容有一個(gè)感性認(rèn)識(shí),，為理解課文做好鋪墊,。

“讀書破萬卷，下筆如有神”,，閱讀在語文教學(xué)中有著極其重要的作用,，在教學(xué)中，教師要通過不同的閱讀形式,，充分發(fā)揮閱讀的作用,，讓學(xué)生會(huì)閱讀，讓閱讀更好地為教學(xué)服務(wù),。

工程師工作總結(jié)的重要性篇四

漢語是我國的母語,，因此學(xué)好我們的母語是每個(gè)中國籍學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)前,，小學(xué)語文教學(xué)改革進(jìn)入了一個(gè)新階段,，《新課標(biāo)》明確指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分”,。語文教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分,，是學(xué)生成才的奠基石，沒有受到良好的語文教育,，要想在其他方面的學(xué)習(xí)中取得成功幾乎是不可能的,。因?yàn)檎Z言是人類社會(huì)最重要的交際工具，也是民族文化的載體,。

語言的歷史與文化的歷史相伴而行,，人類所有的文化活動(dòng)，無論是生產(chǎn)勞動(dòng),，還是科技發(fā)明,，或是人文教化，都需要借助語言表達(dá)出來?？梢哉f,，在小學(xué)的所有教學(xué)中，語文教學(xué)無疑是最重要的,。教育學(xué)生正確理解和掌握祖國語言文字,，這是語文課素質(zhì)教育的核心。語文又是工具,，其它學(xué)科的學(xué)習(xí),，表達(dá)和交流都離不開這個(gè)工具。因此怎樣掌握語言這個(gè)工具就成為我們現(xiàn)在研究問題的所在,。

一,、小學(xué)語文教育及其教材在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用。

（一）扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合現(xiàn)有教材多方面施教,。

現(xiàn)有語文教材的課文編排,，通常以單元為單位，單元內(nèi)的文章在內(nèi)容上的聯(lián)系不是很緊密,，而是為了訓(xùn)練某項(xiàng)語文技能把在結(jié)構(gòu)和寫作上有相似點(diǎn)的文章放在一起,，加強(qiáng)語言文字的訓(xùn)練,，切實(shí)提高學(xué)生的語文素質(zhì),。語文課必須加強(qiáng)字、詞,、句,、篇和聽、說,、讀,、寫能力的訓(xùn)練，把語文課真正上成語言文字訓(xùn)練課,，使學(xué)生通過努力學(xué)習(xí),，逐步提高理解和運(yùn)用祖國語言文字能力，并能通過掌握和運(yùn)用語文這個(gè)工具去自我獲取信息,，拓寬視野,，進(jìn)行思想交流和社會(huì)交際，并為將來進(jìn)入社會(huì),、服務(wù)社會(huì)打下良好基礎(chǔ).加強(qiáng)審美教育,、培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,。所以，課文應(yīng)該根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)在需要重新組合，以豐富學(xué)生對(duì)在內(nèi)容上真正有聯(lián)系的文章的感受,，從而在“意相近”的層面上領(lǐng)悟文字如何達(dá)意及文章的意義,。

（二）善于拓展，結(jié)合實(shí)際教學(xué)發(fā)掘教學(xué)思維,。

學(xué)生語文學(xué)習(xí)的視野應(yīng)是廣闊的,，必須拓寬語文學(xué)習(xí)的視野，著眼于發(fā)展,，通過補(bǔ)充,、探究收集、調(diào)查了解等多種方式進(jìn)行吐故納新,。讓學(xué)生在專題性的收集,、整理、講座時(shí)感受語言文字的魅力,。領(lǐng)略漢語言文字的風(fēng)采,、韻致。不同類型的課文使同學(xué)們分類,。

總結(jié),。

掌握中心思想并積極地聯(lián)想與其他的事物的關(guān)聯(lián)內(nèi)容擴(kuò)展思維。

二,、教學(xué)中提高學(xué)生的互動(dòng)性激發(fā)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,。

（一）強(qiáng)化小學(xué)生自學(xué)的認(rèn)知。

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，對(duì)于提高教學(xué)效率有著長遠(yuǎn)的意義,。然而，人類的精神文明發(fā)展成果――無論是“語言”還是“科學(xué)”,，兒童如果不借助能動(dòng)的活動(dòng)來掌握它們,，成為自己的東西，那么在人類的精神文明發(fā)展成果上刻著的人類的能力,，就不能在兒童身上再現(xiàn)出來,。正因?yàn)檫@樣，在語文教學(xué)中讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦，通過語言的實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言就成為必然的過程,。

（二）做好引導(dǎo),，順連持久。

小學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力較弱,，這時(shí)候作為教師的我們應(yīng)該主動(dòng)做好引導(dǎo),，克服在自我學(xué)習(xí)中遇到的困難及厭倦情緒，多做一些其他輔助教材及方式用于施教中。

三,、隨時(shí)跟進(jìn)掌握進(jìn)度發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

根據(jù)反饋原理，作為一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程,，必須包括學(xué)習(xí)者吸收信息并輸出信息,，通過反饋和評(píng)價(jià)知道正確與否，四者不可缺一,。我們開始階段主要通過單元形成性測驗(yàn)進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià),，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)橐粋€(gè)單元的教學(xué)一般要二周左右,，而小學(xué)生自我評(píng)價(jià),、自我矯正的意識(shí)和能力都不強(qiáng)，對(duì)部分學(xué)生來說,，一個(gè)單元學(xué)習(xí)的累積誤差難以在短時(shí)間內(nèi)校正,。據(jù)心理學(xué)研究表明，反饋在學(xué)習(xí)上效果之顯著,，尤以每日的反饋,，較之每周的反饋，效率更高,。

四,、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)樂趣的同時(shí)認(rèn)知學(xué)習(xí)語文的重要性。

課堂是活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛的場地,，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)主人是九年義務(wù)教育教材編排意圖之一,，是課堂教學(xué)的重要任務(wù)，也是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的首要條件,。引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，首先要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，有機(jī)滲透愛國主義教育,、理想前途教育、愛勞動(dòng)愛人民教育,。通過這些教育幫助他們明確學(xué)習(xí)目的,，促進(jìn)他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀,、逐步樹立為祖國為人民而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大抱負(fù),，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。其次是要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,。設(shè)置激趣激思,、動(dòng)手動(dòng)口的問題，推動(dòng)他們自己看書、查資料,、討論,、做實(shí)驗(yàn)、觀察,、思考,，主動(dòng)地解決問題，教師適時(shí)對(duì)其引導(dǎo),、鼓勵(lì),、評(píng)價(jià)，使他們感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅,。產(chǎn)生“只要自己認(rèn)真參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，就能成功”的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心,。只要教師教學(xué)中能堅(jiān)持正面教育為學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人鋪路搭橋,，就會(huì)逐步形成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生不會(huì)再感到學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān),，產(chǎn)生越來越帶勁的主動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍,。

總之，小學(xué)語文是人才成長的奠基石,，小學(xué)教育無疑是人才成長的奠基工程,，而語文則是支撐人才大廈的奠基柱石。一個(gè)人語文水平的高低,，將制約著他工作學(xué)習(xí)的成敗,、任務(wù)完成的好壞、活動(dòng)能力的大小,。所以,，我們必須抓好小學(xué)語文教育，同時(shí)不斷提高對(duì)小學(xué)生的德育教育,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。這樣在語文教學(xué)中，我們既傳播知識(shí),，又發(fā)展智能,，同時(shí)更充分地挖掘小學(xué)生的潛力，為以后的進(jìn)一步深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

工程師工作總結(jié)的重要性篇五

我們是腦力工作者,，思維能力決定了我們的身價(jià)和收入。如何提升自己的思維能力?這個(gè)不是靠課本可以學(xué)來的,。1是靠日積月累在工作中的提升,。

提升的快與慢,，一是有先天因素存在，我們難以改變,，更重要的一點(diǎn)是好的工作習(xí)慣能夠讓我們成倍的加速提升,。

工作總結(jié)是一天工作下來，用自己的語言把遇到的問題說清楚,。

用嘴說當(dāng)然也是一種方式,，但寫的過程中，能夠更加詳盡的整理思路,，注意修飾詞匯,。

為了更好的說明問題，我們會(huì)竭力尋找合適的詞匯這個(gè)過程就是思維能力和邏輯能力的提升,。

寫出來的內(nèi)容跟說出來的內(nèi)容相比,，寫能夠成倍的調(diào)動(dòng)腦力。2工作總結(jié)鍛煉語言能力,。

寫的工作花費(fèi)時(shí)間更多,，因?yàn)榇蜃中枰獣r(shí)間，縮短這個(gè)時(shí)間我們就需要更好的語言組織能力,，用簡潔的語言把問題說清楚,，如果我們自己重視寫出的內(nèi)容，每寫一行就會(huì)對(duì)自己默念幾遍,。

不但寫的能力能夠提升,，說的能力也會(huì)不斷提升。工作總結(jié)提升你的書面表達(dá)能力,。

電腦時(shí)代的書面表達(dá)能力不僅是文字,，包括了圖片，表格,，視頻媒體,，優(yōu)秀的文檔能夠大大提高溝通效率，甚至比說的效率還要高,。3這些高效率的手段我們不能指望從課堂學(xué)到,，只有通過過程，看到其他人更好的形式,，慢慢學(xué)會(huì)并形成自己的風(fēng)格。

每天的工作在大腦里面存在的時(shí)間根據(jù)不同人有不同的長度,，但總是暫存的記憶,，這個(gè)暫存記憶越長，我們下一步的工作效率越高,。

如何延長暫存記憶,，寫就是一個(gè)很好的辦法,，俗話說好記性不如爛筆頭。寫過的內(nèi)容因?yàn)槟銓懙倪^程,，不斷回憶和思考,，記憶4的更牢固，同時(shí)可以回查,。

通過工具,，比如outlook，能夠增加后續(xù),，增加提醒,，這些都不是用普通的本子能做到的。

抓緊時(shí)間放棄手寫的習(xí)慣,。盡早成為高效人士,。

通過信息溝通，可以減少重復(fù)勞動(dòng),。

信息溝通能夠促使自己認(rèn)真對(duì)待工作總結(jié),。

如果我們的工作總結(jié)只寫給自己看，實(shí)際達(dá)不到提高的目的,。

因?yàn)樽约嚎床坏阶约盒枰岣叩牡胤?，只有不斷分享，讓別人指點(diǎn),，甚至挨罵,，才能了解不足。

同時(shí)為了面子問題,，我們也能夠更加花精力來做,。開始需要人監(jiān)督，習(xí)慣后就會(huì)主動(dòng)分享你就變成大事了,。6我們目前都是自己人,，不要怕出丑，指出你不足的人是為了讓你更強(qiáng),，是讓你今后面對(duì)其他人的時(shí)候有個(gè)更好的門面,。

真正的氣場不僅僅是來自于外表，著裝,，更重要的是氣質(zhì),。內(nèi)在的越多，越自信,。

工程師工作總結(jié)的重要性篇六

年底工作雖忙但不能忘了一件大事,，就是盤點(diǎn)好今年的收獲，計(jì)劃好來年的工作,。如何做好今年的工作總結(jié)和來年的計(jì)劃,，就顯得十分重要,。做好總結(jié)計(jì)劃應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一是要在總結(jié)成績的同時(shí)“盤點(diǎn)”問題。

實(shí)事求是是搞好年終總結(jié)的重要原則,，我們?cè)趯懣偨Y(jié)時(shí),，既要對(duì)取得的成績充分肯定，但也不能對(duì)成績過分夸大或任意拔高,，更不可用成績來掩蓋問題,。只有找出“問題”，才能改進(jìn)工作,，取得進(jìn)步,。

二是要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上“盤點(diǎn)”工作規(guī)律。

搞年終工作總結(jié)的關(guān)鍵是要找到工作中那些帶規(guī)律性的東西,。規(guī)律性的東西,，不是那些表面現(xiàn)象的羅列和枯燥條文的拼湊，而是通過對(duì)以往工作經(jīng)驗(yàn)的全面分析,、研究和概括,，提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和工作方法來,，以指導(dǎo)來年工作,。

究其原因是計(jì)劃制定的科學(xué)性、可操作性不夠,，要克服這一現(xiàn)象,，更好的實(shí)施工作計(jì)劃，就要在認(rèn)真總結(jié)今年工作規(guī)律的基礎(chǔ)上,，明確來年的工作任務(wù),、工作步驟和工作措施等，把“做什么”,、“怎么做”,、“由誰做”、“做到什么程度”,、“什么時(shí)候完成”等落到實(shí)處,，以增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。

凝

聚

人

心,，做,。

好

下

一

步

工

作

工程師工作總結(jié)的重要性篇七

我們都知道，學(xué)習(xí)是要通過總結(jié)來提高的,。古代曾子曰：“吾日三省吾身”,，現(xiàn)代老師也經(jīng)常會(huì)告訴學(xué)生，要適當(dāng)總結(jié),，那么總結(jié)在學(xué)習(xí)和工作過程中帶來的重要性到底有哪些呢?工作總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié),、分析和研究，肯定成績,，找出問題,，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律,，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體,。它所要解決和回答的中心問題，不是某一個(gè)時(shí)期內(nèi)要做什么,、如何去做,、做到什么程度的問題，而是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的工作情況,，可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，可以明確下一步工作的方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,。

工作總結(jié)還是認(rèn)識(shí)世界的重要手段,，是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)之路。通過工作總結(jié)使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)識(shí)上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,。xxx同志曾指出：領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任就是不斷指出斗爭的方向,，規(guī)定斗爭的任務(wù)，而且必須總結(jié)具體的經(jīng)驗(yàn),，向群眾傳播這個(gè)經(jīng)驗(yàn),，使正確的獲得推廣，錯(cuò)誤的不致重犯,。

寫好工作總結(jié),，須勤于思索，善于總結(jié),。這樣可以提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平,，具有工作能力的干部總結(jié)中,，須對(duì)工作的失誤等有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，可以形成批評(píng)與自我批評(píng)的良好作風(fēng),。寫好總結(jié)須從以往的工作實(shí)際出發(fā)，可養(yǎng)成調(diào)查研究之風(fēng),。

所以,，寫好工作總結(jié)是非常重要的，可以起到承上啟下的作用,，不僅總結(jié)能幫助我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，在總結(jié)的過程中還幫助我們穩(wěn)固知識(shí)點(diǎn)和技術(shù)難點(diǎn),，為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作。也正是在這種在不斷地遇見問題,、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題并總結(jié)歸納的過程才使我們不斷地成長與提升。

因此,，人也要學(xué)會(huì)常?？偨Y(jié)自己，人生就是一個(gè)不斷反省不斷進(jìn)步的過程,，總結(jié)有利于及時(shí)找到自己的不足并改正,，特別是優(yōu)秀、高質(zhì)的總結(jié)更能收到事半功倍的效果,。所以培養(yǎng)員工養(yǎng)成良好的總結(jié)習(xí)慣和總結(jié)方法,，有利于對(duì)自己的工作和生活進(jìn)行合理的規(guī)劃?？偨Y(jié)給了人努力工作的動(dòng)力,，培養(yǎng)了人思考的習(xí)慣，使工作更有效率,，頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，工作更有意義,，不能不說是提高工作效率的一條極其重要途徑,。

工程師工作總結(jié)的重要性篇八

認(rèn)真完善招聘大學(xué)，一是高中多種大學(xué)中學(xué)小學(xué),，及時(shí)審閱,、篩選簡歷，對(duì)大學(xué)高中的小學(xué)中學(xué)送用人部門再高中；二是大學(xué)中學(xué)高中,，盡量減少因大學(xué)過長導(dǎo)致的高中大學(xué),；三是小學(xué)較為大學(xué)的高中中學(xué)小學(xué)，如各大學(xué)高中中學(xué)小學(xué),、同意大學(xué)/高中中學(xué),、合格大學(xué)中專等小學(xué)均中學(xué)了較為大學(xué)的檔案，以便查詢和分析,。

截止20xx—3—4，我院共收到大學(xué)5386份,，同意并通知試講727人,，到校大學(xué)276人，同意錄用79人,，已簽協(xié)議51人（大學(xué)）,。招聘任務(wù)完成過半。

為大學(xué)高中本小學(xué)中學(xué)高三計(jì)劃,，做好新進(jìn)大學(xué)高中職校,，本小學(xué)中學(xué)高中了大學(xué)中專人才信息上報(bào)；大大學(xué)高中生中學(xué),、改派,、二次大學(xué)、落戶及高中中學(xué)小學(xué)的初三,；全院大學(xué)高中的新簽,、續(xù)訂、招工表勞工大學(xué)的高中中學(xué)四個(gè)大學(xué)的高中,。截止xx—12—29,，已辦理完畢32位省高中各大學(xué)中學(xué)小學(xué)生高中書。

為保證檔案的完整性,、準(zhǔn)確性,，人事科在大學(xué)高中中學(xué)的小學(xué)，進(jìn)一步建立了教大學(xué)高中中學(xué)小學(xué),。同時(shí),，通過高中與大學(xué)中學(xué)小學(xué)溝通交流，人事管理大學(xué)高中中學(xué)小學(xué)結(jié)束,，基本信息大學(xué)完畢即可使用,。

堅(jiān)持周一工作例會(huì)及每周工作總結(jié)、匯報(bào)制度,，提高了工作人員的業(yè)務(wù)工作能力及理論,、政策水平，明確了工作分工，增強(qiáng)了工作配合,，提高了工作效率,，收到大學(xué)的高中。組織了大學(xué)中學(xué)高中職校班,，收到高中大學(xué),。完成了小學(xué)中學(xué)高中大學(xué)及高三考察、任命工作,。對(duì)個(gè)別違紀(jì)人員分別作出批評(píng)教育,、通報(bào)批評(píng)及大學(xué)合同等處理工作。

此外,，在新進(jìn)教職工接收,、調(diào)動(dòng)、請(qǐng)銷假與離職管理,、科室間大學(xué)等小學(xué),，人事科大學(xué)高中也做了小學(xué)中學(xué)，基本按高中大學(xué)了小學(xué),。

工程師工作總結(jié)的重要性篇九

商品在獲得質(zhì)量認(rèn)證證書和認(rèn)證標(biāo)志并經(jīng)過注冊(cè)加以公布后,，就能夠在激烈的國內(nèi)國際市場競爭中提高自我產(chǎn)品質(zhì)量的可信度，有利于占領(lǐng)市場,，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,。

2、提高商品質(zhì)量水平,，全面推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

商品質(zhì)量認(rèn)證制度的實(shí)施,，能夠促進(jìn)企業(yè)進(jìn)行全面質(zhì)量管理，并及時(shí)解決在認(rèn)證檢查中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題;能夠加強(qiáng)國家對(duì)商品質(zhì)量進(jìn)行有效地監(jiān)督和管理,，促進(jìn)商品質(zhì)量水平不斷提高,。同時(shí)，已取得質(zhì)量認(rèn)證的產(chǎn)品,，還能夠減少重復(fù)檢驗(yàn)和評(píng)定的費(fèi)用,。

3、供給商品信息,，指導(dǎo)消費(fèi),，保護(hù)消費(fèi)者利益，提高社會(huì)效益

消費(fèi)者購買商品時(shí),，能夠從認(rèn)證注冊(cè)公告或從商品及其包裝上的認(rèn)證標(biāo)志中獲得可靠的質(zhì)量信息,，經(jīng)過比較和挑選，購買到滿意的商品,。

工程師工作總結(jié)的重要性篇十

測量是工程的眼睛,，作為測量人員,，我們本著實(shí)際求實(shí)、一切以數(shù)據(jù)說話的原則從事測量工作,。本站小編為大家?guī)砹藴y量工程師工作總結(jié),，謝謝閱讀。

測量工程師工作總結(jié)(一)

測量是工程的眼睛,，作為測量人員,，我們本著實(shí)際求實(shí)、一切以數(shù)據(jù)說話的原則從事測量工作,。xxxx年在 泗泗高速公路測量工作中,，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以利來年更好開展工作,。

測量之前,，應(yīng)熟悉圖紙、編制測量方案,、針對(duì)特定構(gòu)造物和道路路線編一套測量程序，以利測量工作,。

全線測量工作的主要內(nèi)容

1,、全線的導(dǎo)線水準(zhǔn)點(diǎn)的定時(shí)復(fù)測與加密，與相鄰標(biāo)段導(dǎo)線點(diǎn)的聯(lián)測等,。

2,、路基方面：挖方(本工程無填方)主要監(jiān)控開挖開口線的寬度、挖方的邊坡,、挖方平臺(tái)的寬度與高程,、路床成型后的中樁位置、寬度與高程等,。

3,、橋梁方面：橋梁樁基主要是中心位置、樁基底高程,、施工過程中的孔徑檢查,、澆筑面高程的控制;橋臺(tái)、臺(tái)身,、承臺(tái),、系梁、薄壁墩主要是立模前的測量放樣與復(fù)核,，各種預(yù)埋件的位置的放樣與復(fù)核,，模板的底高程、模板的幾何尺寸,、砼頂澆筑面的高程控制以及成型后的軸線偏位檢測等;系梁的軸線,、立模底高程、模板的幾何尺寸、澆筑頂高程的控制以及成型后的軸線偏位檢測等;立柱：主要是中心點(diǎn)的放樣與復(fù)核,，立模前高程,、立柱模板的垂直度、砼澆筑面高程的控制以及成型后的中心偏位測量等;蓋梁主要是立模的幾何尺寸,，底板的高程,、澆筑面的高程與橫坡，預(yù)埋鋼筋的位置以及成型后的軸線偏位測量等;支座墊石的軸線放樣與復(fù)核,、澆筑頂面高程控制,、檢查模板幾何尺寸,、方向等。

4,、及時(shí)與監(jiān)控單位做好溝通、協(xié)調(diào),，掌握路基,、隧道以及以后掛藍(lán)橋塊件變形情況,，聽取監(jiān)控單位的指導(dǎo)性意見及建議,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，為現(xiàn)場施工提供準(zhǔn)確的施工依據(jù)。

導(dǎo)線點(diǎn),、水準(zhǔn)點(diǎn)的交接

施工放樣是在施工承包合同生效后按設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行的，施工放樣前,，測量人員應(yīng)全面的熟悉設(shè)計(jì)文件及監(jiān)理細(xì)則,，接受監(jiān)理工程師或設(shè)計(jì)單位交給的導(dǎo)線樁,、水準(zhǔn)點(diǎn)和設(shè)計(jì)院逐樁坐標(biāo)資料及其他樁志,。在監(jiān)理工程師的主持下，設(shè)計(jì)單位按照?qǐng)D紙資料在現(xiàn)場直接向承包人交樁。若發(fā)現(xiàn)連續(xù)兩個(gè)以上控制樁點(diǎn)丟失、損壞時(shí)，應(yīng)要求設(shè)計(jì)單位補(bǔ)定,。承包人在接到設(shè)計(jì)單位發(fā)出的樁位圖及坐標(biāo)、標(biāo)高等數(shù)據(jù)并現(xiàn)場交樁后,，應(yīng)在規(guī)定期限內(nèi)(一般14天)自己進(jìn)行復(fù)核檢測,，檢測過程中應(yīng)進(jìn)行旁站監(jiān)理。如果沒有錯(cuò)誤且精度符合設(shè)計(jì)及施工的要求,，應(yīng)書面表示正式接受樁位,，并負(fù)責(zé)以后的維護(hù)和使用。如承包人對(duì)任一測量標(biāo)志及數(shù)據(jù)持有異議時(shí),，應(yīng)由監(jiān)理工程師提交一份表格,，列出認(rèn)為有錯(cuò)誤的樁點(diǎn)位置和修正數(shù)據(jù)。承包人的復(fù)核檢測成果應(yīng)上報(bào)監(jiān)理工程師審核,，在監(jiān)理工程師確認(rèn)以前,，不得作為控制點(diǎn)使用,。

交樁工作是一項(xiàng)十分重要的工作,，進(jìn)行中應(yīng)避免出現(xiàn)任何可能給工程造成的差錯(cuò),。測量人員應(yīng)及時(shí)對(duì)新樁點(diǎn)時(shí)行復(fù)測，用附合導(dǎo)線法與相鄰標(biāo)段聯(lián)測兩個(gè)點(diǎn),，看是否滿足二級(jí)導(dǎo)線相關(guān)的技術(shù)要求,。導(dǎo)線點(diǎn)往往不能滿足測量需求,，離道路中線較遠(yuǎn)且彰礙物較多，所以必須增設(shè)支導(dǎo)點(diǎn),，在選點(diǎn)的時(shí)候,，遵循以下幾點(diǎn)原則：

導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢較高,，視野開闊的地點(diǎn),，便于施測周圍地形。 相鄰兩點(diǎn)間互相通視,，便于測量,。

導(dǎo)線點(diǎn)設(shè)置在平坦，土質(zhì)堅(jiān)實(shí),、不易破壞的地面設(shè)置,。便于架設(shè)儀器。 導(dǎo)線的邊長要大致相等,，相鄰邊長不應(yīng)懸殊過大,。

導(dǎo)線點(diǎn)測量

設(shè)計(jì)單位提交的導(dǎo)線點(diǎn)、水準(zhǔn)點(diǎn)是設(shè)計(jì)階段為滿足設(shè)計(jì)要求建立的,，并不能完全保證施工現(xiàn)場測量施樣的需要,，且其中有些樁點(diǎn)在施工過程中會(huì)被覆蓋、破壞而消失,。因此,，在開工前，測量人員開展好加密控制網(wǎng)點(diǎn)的工作,，以保證路線及構(gòu)造物各部位都能準(zhǔn)確定位及施工過程個(gè)別樁位丟失后也能有足夠的精度恢復(fù)樁位,。測量人員正式接受導(dǎo)線點(diǎn)、水準(zhǔn)點(diǎn)樁位后，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況及施工技術(shù)規(guī)范要求,，立即開展施工測量控制網(wǎng)點(diǎn)的加密工作,。加密控制網(wǎng)點(diǎn)的埋樁、測量,、建網(wǎng)和計(jì)算由測量人獨(dú)立完成,。完成此項(xiàng)工作的人員要有合格的資歷和工作經(jīng)驗(yàn)，使用的儀器必須經(jīng)過檢驗(yàn)標(biāo)定,，符合精度要求,。擬定加密控制網(wǎng)點(diǎn)測設(shè)方安案。測量人完成加密控制網(wǎng)點(diǎn)工作后,，應(yīng)書面向監(jiān)理工程師提交報(bào)告和計(jì)算資料,。監(jiān)理工程師復(fù)核檢測結(jié)果進(jìn)行審核，認(rèn)為準(zhǔn)確無誤,，精度符合要求后,，可以使用。

施工放樣復(fù)核

測量人員應(yīng)按設(shè)計(jì)要求將公路線路,、構(gòu)造物的位置及高程正確地定到地面上,。為防止施工放樣測量發(fā)生錯(cuò)誤，給工程帶來損失,，施工測量控制網(wǎng)點(diǎn)已完善并經(jīng)監(jiān)理工程師批準(zhǔn)后,，可以開始做具體分項(xiàng)工程的施工放樣工作。在測量放樣開始前,，測量人應(yīng)提交一份測量放樣計(jì)劃方案,，測量放樣過程中監(jiān)理人員應(yīng)旁站，以保證施工放樣方法及測讀無誤,。放樣測量的報(bào)檢表和原始記錄應(yīng)在施工開始前交監(jiān)理工程師審核簽認(rèn),。首先，編制測量方案,，在施工測量過程中均要按批準(zhǔn)的方案實(shí)施,，且先進(jìn)行自檢、互檢,，合格后再請(qǐng)我們監(jiān)理人員復(fù)核,。

在新的一年里，在業(yè)主的支持和施工單位的配合下,，我們將加倍努力,，認(rèn)真做好監(jiān)理服務(wù)工作。我們有信心,，也一定能圓滿完成測量的監(jiān)理任務(wù),，為泗泗高速公路的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

測量工程師工作總結(jié)(二)

一、學(xué)業(yè),、工作及培訓(xùn)簡介

本人于xxxx年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)土地資源管理專業(yè)，本科學(xué)歷,，獲學(xué)士學(xué)位,。xxxx年7月至今在內(nèi)蒙古喬泰國土勘測技術(shù)有限公司工作，從事土地調(diào)查測繪與規(guī)劃管理工作,。于2009年獲規(guī)劃工程師資格,。

我在工作中積極主動(dòng)的參加各類繼續(xù)教育和技術(shù)規(guī)范的學(xué)習(xí)，主要有以下各項(xiàng)：

全國第二次土地調(diào)查培訓(xùn),，學(xué)習(xí)cass軟件,、mapgis軟件、arcgis軟件的使用培訓(xùn),。蒼穹軟件建庫培訓(xùn),、中天軟件建庫培訓(xùn)。xxxx年航測軟件內(nèi)業(yè)培訓(xùn),、三維城市建模培訓(xùn),、制圖培訓(xùn)。xxxx年農(nóng)用地統(tǒng)一年產(chǎn)值培訓(xùn),。通過這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我這些年的工作打下堅(jiān)實(shí)的.技術(shù)基礎(chǔ),。05年任公司測繪組長，05年9月任公司測繪部門負(fù)責(zé)人,，09年任公司錫林浩特市分公司經(jīng)理,，11年任公司副總工程師。隨著時(shí)間的增加,，本人的知識(shí)結(jié)構(gòu),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、實(shí)際工作能力,，管理能力等方面得到了極大的提高,。

二、主要工作內(nèi)容和工作業(yè)績

1,、主要工作內(nèi)容：

(一)土地調(diào)查與測繪工作,。地籍調(diào)查與測繪是土地產(chǎn)權(quán)產(chǎn)籍管理的前置性工作，是一項(xiàng)專業(yè)性,、政策性很強(qiáng),，精確度要求很高的工作，關(guān)系到國家,、土地產(chǎn)權(quán)屬單位和土地權(quán)利人的切身利益,，因此土地測繪必須做到標(biāo)識(shí)規(guī)范,、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。土地面積作為衡量土地價(jià)值的重要指標(biāo)之一,其測繪成果的準(zhǔn)確,、公平,、合理與否,在業(yè)主中成為敏感性問題,所附帶的責(zé)任亦越來越大。對(duì)測繪成果進(jìn)行嚴(yán)格的檢查驗(yàn)收,，使測繪成果合法,、真實(shí)、有效地反映土地實(shí)際情況,。對(duì)用于權(quán)屬登記的土地測繪面積,，嚴(yán)格把關(guān)、審核,，以確保作為土地產(chǎn)權(quán)屬登記的測繪成果符合國家標(biāo)準(zhǔn),。

(二)公司技術(shù)管理工作

11年被公司任命為副總工程師以來，主要負(fù)責(zé)東勝區(qū),、臨河區(qū),、烏海市、烏審旗,、達(dá)拉特旗,、烏蘭浩特等7個(gè)地區(qū)的檔案管理及數(shù)字化工作，并負(fù)責(zé)公司的全面技術(shù)管理工作,。

(三)地籍圖文圖件的制作工作,。地籍圖文圖件系統(tǒng)是采用地理信息系統(tǒng)(gis)技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)管理與組織，以各種比例的航測圖,、測控網(wǎng)數(shù)據(jù)作為地籍圖庫的來源,，以此為基礎(chǔ)對(duì)土地相關(guān)屬性信息進(jìn)行索引與管理。本系統(tǒng)是由土地信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)以及建立在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)之上的空間查詢與分析功能組成,，實(shí)現(xiàn)了圖形與屬性的有機(jī)結(jié)合,，可以方便快捷地提取土地的屬性數(shù)據(jù)，同時(shí)提供了方便快捷的地形圖修補(bǔ)測,、實(shí)時(shí)的土地?cái)?shù)據(jù)輸入及更新以及靈活方便的打印輸出功能,，本工作通過對(duì)系統(tǒng)圖幅的修測更新實(shí)現(xiàn)了以圖管地，以圖管檔的管理模式,，使土地管理更加科學(xué),、實(shí)用和方便。

2,、主要工作成績：本人在任原職期間作為技術(shù)骨干,，多年來進(jìn)行了大量土地調(diào)查測繪、技術(shù)管理與規(guī)劃工作,。xxxx-xxxx年東勝區(qū)城鎮(zhèn)地籍調(diào)查及數(shù)據(jù)庫建設(shè),，棋盤井鎮(zhèn)地籍信息系統(tǒng)建設(shè),，東勝及朱日和鎮(zhèn)地形圖測繪。xxxx-2009年伊金霍洛旗3萬宗地籍,、用地,、礦管檔案的整理、數(shù)字化及建庫工作,。2009-xxxx年錫林浩特市城鎮(zhèn)地籍調(diào)查及測繪工作,，或優(yōu)秀成果。錫林浩特市農(nóng)村土地調(diào)查獲優(yōu)良成績,。xxxx年至今，任副總工并負(fù)責(zé)錫林浩特分公司工作,。

3,、在其他方面，本人能夠主動(dòng)熱情地幫助同事解決實(shí)際工作中遇到的問題,，特別對(duì)新來的同事能在工作中加以指導(dǎo),，使其盡快適應(yīng)自己的崗位。能夠踏踏實(shí)實(shí)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù),，按照崗位職責(zé),，嚴(yán)格履行自己的職責(zé)。

三,、申報(bào)理由

多年的專業(yè)工作,，使我成為單位的主要技術(shù)骨干，能及時(shí)處理相關(guān)的專業(yè)技術(shù)問題,，通過虛心學(xué)習(xí)與不斷發(fā)現(xiàn)解決問題,，逐步理解與掌握了土地測繪的各種差錯(cuò)控制措施，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，本人認(rèn)為自己具備申報(bào)工程師職稱的條件,，希望自己能在新的起點(diǎn)與平臺(tái)上不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,。

工程師工作總結(jié)的重要性篇十一

在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，企業(yè)間競爭日趨激烈的今日，質(zhì)量對(duì)于一個(gè)企業(yè)的重要性日益明顯,，產(chǎn)品質(zhì)量高低是企業(yè)有沒有核心競爭力的體現(xiàn)之一,，提高產(chǎn)品質(zhì)量是保證企業(yè)占有市場，從而能夠持續(xù)經(jīng)營的重要手段,，一個(gè)企業(yè)想做大做強(qiáng),，就必須在增強(qiáng)創(chuàng)新本事的基礎(chǔ)上，努力提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平,。

那么我們?cè)撊绾伪ＷC產(chǎn)品質(zhì)量呢,？

首先,，從小事做起，做好細(xì)節(jié),，把握質(zhì)量,。從產(chǎn)品質(zhì)量有“檢驗(yàn)”到“預(yù)防”，由“堵”到“疏”,，再到生產(chǎn)的“全面質(zhì)量管理”,，我們不難看出在生產(chǎn)過程中的精細(xì)化要求與質(zhì)量水平要求越來越高。為保障產(chǎn)品質(zhì)量安全,，企業(yè)在質(zhì)量管理方面已以更高的起點(diǎn),，全面導(dǎo)入產(chǎn)品生產(chǎn)的質(zhì)量管理理念，建立獨(dú)立于生產(chǎn)管理的質(zhì)量保證體系,，加強(qiáng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程的質(zhì)量檢查和質(zhì)量監(jiān)督,，在解決產(chǎn)量、成本,、質(zhì)量發(fā)生沖突時(shí),，從根本上杜絕犧牲質(zhì)量的思想痼疾，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量管理理念的轉(zhuǎn)變,。

其次,，每個(gè)環(huán)節(jié)都制定詳細(xì)的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)。從產(chǎn)品開發(fā),、工藝流程設(shè)計(jì)到原料采購,，從第一道工序到產(chǎn)品下線，從裝箱到運(yùn)輸,，每個(gè)環(huán)節(jié)必須制定詳細(xì)的,、可控制的管理標(biāo)準(zhǔn)。事前控制的重點(diǎn)放在產(chǎn)品開發(fā)和標(biāo)準(zhǔn)制定上,。技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)一旦出現(xiàn)失誤會(huì)給質(zhì)量管理帶來很大麻煩,，所以應(yīng)當(dāng)從根本上盡量減少質(zhì)量事故，降低質(zhì)量管理難度,。事中控制主要指從原料進(jìn)廠到產(chǎn)品下線期間,，按照工藝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督的過程，也是質(zhì)量管理的核心工作,。

沒有最好,，僅有更好，是企業(yè)力求卓越的質(zhì)量意識(shí),；打造著名品牌,，奉獻(xiàn)精品產(chǎn)品，是企業(yè)生產(chǎn)永恒的追求,。

工程師工作總結(jié)的重要性篇十二

我認(rèn)真回顧《小學(xué)語文教學(xué)實(shí)例及分析》這門課,，我覺得語文教學(xué)反思給我的幫助最大,，教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的必要手段。葉瀾教授說過“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年的教學(xué)反思,，有可能成為名師?！边@句話反映教學(xué)反思對(duì)教師成長的重要性,。教學(xué)反思“是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己所做出的行為,、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,。”教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng),。它一方面是對(duì)自己在教學(xué)中的正確行為予以肯定,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)；另一方面又是自己同自己“過不去”挑自己的刺,，找出在教學(xué)實(shí)踐中與教學(xué)新理念不相吻合的甚至和教學(xué)新理念相違背的做法，進(jìn)行自我批評(píng),，并且予以改正,，不斷的完善自己的教學(xué)行為，使自己以后的教學(xué)行為更加完美,。

教學(xué)反思大致分為如下三類,。

（1）教學(xué)前反思。教師在課前思考如何組織教材以呈現(xiàn)給學(xué)生,，課堂中應(yīng)重視的內(nèi)容等,。

（2）教學(xué)中的反思。教師面對(duì)課堂上突發(fā)的問題,，思考如何應(yīng)對(duì)使得事先設(shè)計(jì)的課程能如期完成,。

（3）教學(xué)后的思考。在一堂課或一個(gè)階段的課上完后,，對(duì)自己已經(jīng)上過的課的情況進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià),。如：思考本節(jié)課原先預(yù)定的目標(biāo)是否達(dá)成，如何改善原先的教法,，如何進(jìn)行下次教學(xué)的準(zhǔn)備等,。

（1）自覺性。是教師個(gè)人思想需要,，是不斷改進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)的需要,。

（2）個(gè)性化。每個(gè)認(rèn)得閱歷,、知識(shí)和對(duì)問題的看法不同而具有不同的反思結(jié)果,。

（3）超越型,。敢于懷疑自己、善于突破自己,，反思讓自己不斷邁向高一層次,。

（一）教學(xué)反思的形式層面。

1,、格式比較單一,，有模式化的傾向。

眾多的中小學(xué)教師寫出的教學(xué)反思案例其格式基本上如出一轍,，有教師將其總結(jié)概括為“先寫不足之處,，然后寫獲得啟示，最后寫怎樣運(yùn)用”,，不少教師的教學(xué)反思有疲于應(yīng)付之嫌：有的就一兩句話,、兩三行了事，極為簡單,，無反思之形,；有的洋洋灑灑近千字，但都在總結(jié)課堂教學(xué)流程,，更無反思之神,。

2、為應(yīng)付檢查,，流于形式,。

2在中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中還存在這樣的傾向：即不少教師把寫教學(xué)反思看作是一種額外的負(fù)擔(dān)，是浪費(fèi)時(shí)間,，往往為了應(yīng)付學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查才勉強(qiáng)胡亂應(yīng)付完成,。這樣，教學(xué)反思的撰寫就成了為反思而反思,，流于形式,，浮于表面，教學(xué)反思的實(shí)際價(jià)值根本沒有得到切實(shí)的體現(xiàn),。誠然造成這一現(xiàn)象的原因也是多方面的,。

（二）教學(xué)反思的內(nèi)容層面。

1,、全面而不深刻,。

通過查閱眾多的反思案例，不難發(fā)現(xiàn),，比較成形的教學(xué)反思一般都在內(nèi)容方面較為全面,，大都從成功之處、不足之處、今后改進(jìn)等角度進(jìn)行論述,，可以說是面面俱到,，但多為蜻蜓點(diǎn)水，一代而過,，雖然全面但缺乏深刻性,，給人的感覺很是空泛，似乎大家談的幾乎大同小異,，沒什么區(qū)別,。

2、零散而不系統(tǒng),。

目前,，教學(xué)反思在內(nèi)容方面或多或少還存在著反思的問題比較分散，零碎,，沒有形成合力,，不連貫，缺乏系統(tǒng)性等現(xiàn)象,。一些老師常常是這次反思某一問題,，下次反思就又換成了另一問題，有東一鱗西一爪的感覺,，結(jié)果是每個(gè)問題都泛泛而談,，缺乏深度和對(duì)問題的較為連貫的、成體系的深入思考和認(rèn)識(shí),。因此，反思的效果并不很明顯,，對(duì)教師教學(xué)行為的改進(jìn)也微乎其微,，進(jìn)而也致使不少教師對(duì)這一方法的實(shí)3效性產(chǎn)生了懷疑，而這反過來也嚴(yán)重影響了教師進(jìn)行教學(xué)反思的積極性和熱情,，形成了惡性循環(huán),。重教師而輕學(xué)生。

當(dāng)前教學(xué)反思案例所表現(xiàn)出的一種鮮明傾向是：反思的著眼點(diǎn)多集中在教學(xué)的內(nèi)容,、教學(xué)的方式方法,、教學(xué)的組織形式、教學(xué)的效果等“教師怎么樣教”這一層面,，對(duì)“學(xué)生的學(xué)”進(jìn)行反思的并不多見,，而這種做法是很有局限性的。畢竟,，教師的教最終應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展為宗旨和歸宿,，忽視對(duì)學(xué)生的分析和思考也就放逐了反思的意義和價(jià)值。而且教學(xué)作為一種動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過程，其實(shí)質(zhì)是以課程為中介,，教師和學(xué)生相互作用或交往的共同發(fā)展的過程,，在其中“教”與“學(xué)”本身是統(tǒng)一的，是相輔相成,，缺一不可的有機(jī)的整體,。

工程師工作總結(jié)的重要性篇十三

提高質(zhì)量的社會(huì)好處強(qiáng)調(diào)質(zhì)量對(duì)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。菲根堡姆博士用“沒有選取余地”（用技術(shù)名詞來說就是“零冗余”）來刻畫質(zhì)量的社會(huì)好處,。他指出:“人們的日常生活和日程安排,，完全取決于產(chǎn)品的性能或服務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)是否令人滿意……這相當(dāng)大地提高了顧客對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)在持久性和可靠性方面的要求”。

一方面,，強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量的社會(huì)好處”在于,，質(zhì)量和安全性的費(fèi)用額占國民生產(chǎn)總值的比重愈來愈高。這筆費(fèi)用以質(zhì)量成本的形式增加了制造商的負(fù)擔(dān),，大約占其總銷售額的10%,，質(zhì)量問題對(duì)于購買者和商人也有強(qiáng)烈的影響，購買者維護(hù)和使用產(chǎn)品的費(fèi)用可能等于或大于利潤率,。另一方面是質(zhì)量同整個(gè)國家生產(chǎn)率水平的關(guān)聯(lián),。產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量不僅僅是當(dāng)代決定企業(yè)素質(zhì)、企業(yè)發(fā)展和企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和企業(yè)競爭優(yōu)勢的主要因素,，也是決定一國競爭潛力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的主要因素,。

朱蘭博士提出了“質(zhì)量和綜合生產(chǎn)率”的概念來說明質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)好處。他認(rèn)為:現(xiàn)代工廠企業(yè)和辦公室中新的工作形式,，以及現(xiàn)代市場對(duì)質(zhì)量的要求,，日益擴(kuò)大著生產(chǎn)率概念的范圍。傳統(tǒng)的生產(chǎn)率概念主要是以工廠為主著重注意于用“單位資源的投人得到更多產(chǎn)品或服務(wù)的產(chǎn)品”?，F(xiàn)代的生產(chǎn)率概念則是以市場為主著重于用“單位資源的投入得到更多,、更適銷、更好的產(chǎn)品或服務(wù)的產(chǎn)出”,。這二者在經(jīng)營管理目標(biāo),，衡量經(jīng)營管理績效的單位，以及生產(chǎn)率規(guī)劃的重點(diǎn)等方面都有根本的差別,。

提高質(zhì)量的市場好處是指這一事實(shí):決定企業(yè)竟?fàn)巸?yōu)勢最重要的因素是質(zhì)量,。質(zhì)量是爭奪市場戰(zhàn)略中最關(guān)鍵的項(xiàng)目。誰能夠用靈活快捷的方式帶給用戶（區(qū)域性和全球范圍內(nèi)）滿意的產(chǎn)品或服務(wù),，誰就能贏得市場的競爭優(yōu)勢,。

研究發(fā)現(xiàn)，市場占有率是利潤的主要來源,。但是,，持續(xù)的市場占有率主要來自“顧客感覺到的產(chǎn)品或服務(wù)的相對(duì)質(zhì)量”的領(lǐng)先地位。“相對(duì)”的意思是指和競爭者比較,，“可感覺”的意思是站在用戶立場上而不是站在生產(chǎn)廠商的立場上看問題,。相對(duì)的質(zhì)量是影響一個(gè)經(jīng)營單位（長期）成就的最重要因素，并且,，當(dāng)研究采取何種方法來維持價(jià)值的領(lǐng)先地位時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),，對(duì)市場占有率來說，相對(duì)質(zhì)量的變化比價(jià)格的變化具有大得多的影響,。

質(zhì)量的市場好處最突出的表現(xiàn)是:市場競爭已經(jīng)決定性地從“價(jià)格競爭”轉(zhuǎn)向“質(zhì)量競爭”,。影響用戶購買的三因素:價(jià)格、質(zhì)量,、交貨方式（交貨期和地點(diǎn)）,，其排列次序已經(jīng)變?yōu)橘|(zhì)量、交貨方式,、價(jià)格,。質(zhì)量已成為決定用戶購買的首要因素，“質(zhì)量競爭”在某種程度上正在代替“價(jià)格競爭”,。

如果說未來世界還會(huì)發(fā)生全球性大戰(zhàn)的話,，將可能不再是以摧毀生命為目標(biāo)的戰(zhàn)爭，而是爭奪世界市場的全球性經(jīng)濟(jì)大戰(zhàn),，經(jīng)濟(jì)大戰(zhàn)的最銳利武器就是質(zhì)量,。這一戰(zhàn)爭事實(shí)上早已開始，這正是“質(zhì)量的市場好處”核心之所在,。