計劃可以幫助我們明確目標，并制定達成目標的步驟和時間表,。計劃的執(zhí)行力很重要,，要確保計劃能夠得到有效執(zhí)行,。制定和執(zhí)行計劃需要一定的方法和技巧,，以下是一些經驗分享。

教師讀書工作計劃的重要性篇一

1,、努力提升理論和實踐水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高教育教學質量,。

2,、每天堅持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

3、努力通過讀書開闊自己的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。

1．重點閱讀:《x教師培訓讀本》、《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》,。

2．準重點閱讀：《x給教師的100條建議》,、《賞識你的孩子》、《細節(jié)決定成敗》,。

1,、除了研讀教育理論書籍《x教師培訓讀本》、《給教師的一百條新建議》,、《陶行知教育名篇》,，我還將積極閱讀以下雜志：《小學數(shù)學教學設計》、《讀者》,。

2,、積極參加學校組織的各項讀書活動。

3,、以自學為主,，在課外和休息日主動學習、摘錄,。

4,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。

5,、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

6,、充分利用網絡,，進行網上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

7、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

8、每晚睡覺前讀20分鐘,。讓閱讀成為一種習慣,。

1、制定讀書活動方案。

2,、研讀《x教師培訓讀本》,。

閱讀《陶行知教育名篇》,。

閱讀《給教師的新100條建議》,。

重點閱讀《陶行知教育名篇》。

重點閱讀：《給教師的新100條建議》,。

教師讀書工作計劃的重要性篇二

為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師,，使他們成為學校教育教學的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用,，帶動全校教育教學工作的整體發(fā)展,，特制定我校骨干教師培訓計劃：

一、現(xiàn)狀分析：

學?，F(xiàn)有在職教職工126人,，區(qū)學科帶頭人1人，區(qū)骨干教師9人,。教職工隊伍穩(wěn)定,，人心思進。但同時,，存在著學科結構不合理,，青年骨干教師支撐點少，尤其是教改科研意識較弱等問題,。

二,、培養(yǎng)目標：

通過2―3年的努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍,。

三、主要舉措：

1,、強化學習,，更新觀念，不斷提高自身理論水平,。

人的意識觀念的更新比行為更重要,。對青年教師的培養(yǎng)著重學習，尤其是教育教學理念,，相關理論知識的學習,，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認識問題分析問題解決問題的能力,。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本教育專著,，積極參加各類專家講座學習,，多角度吸收營養(yǎng),。

2、加強校內“傳幫帶”活動,，以課堂為載體,，切實提高青年教師專業(yè)水平。

骨干教師不能等靠要,，教師的成長主陣地在校內,。為此，在校內堅持“一幫一”“一幫二”的“結對子”活動,，從思想交流課前的學情分析教材分析到教學過程設計課后反思均進行隨時對話“跟蹤聽課”重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學特色和風格,。為集體體現(xiàn)校內“幫扶”成果，每學年舉行一次青年教師賽課活動,，提供更多展示平臺,。

3、“壓擔子”促使青年教師更穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展,。

青年教師的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展,，自我成長的需要是內因，是主要動力,，外部環(huán)境起著巨大的推動作用,。為此，在學校工作中,，對青年教師適時加壓工作擔子,，如年級組長教研組長教科室主任團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,，進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要,。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師教學能手學科帶頭人名教師的軌跡發(fā)展,。

教師隊伍建設,，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學校的長遠發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實抓好教師隊伍建設,，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學校,，做學生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長起來。

四、骨干教師培養(yǎng),。

1,、凡被評為本年度的骨干教師，實行公開,。

2,、學校個人制定本年度培養(yǎng)計劃，并認真落實,。

3,、學校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學服務。

4,、要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。

5,、每學期學校提出骨干教師到校外先進校學習交流2―3天,。

6、每學年骨干教師組織公開課一節(jié),，每學年骨干教師撰寫有價值的論文一篇,，并在區(qū)級以上獲獎。

7,、適時組織骨干教師參加市區(qū)教育教學培訓,，提高理論水平。

8,、學校每年對骨干教師進行考核,，不合格者不能作為年度骨干教師。

9,、學校對骨干教師實行年度獎勵,，并在評優(yōu)晉級等方面優(yōu)先考慮。

五,、骨干教師培訓,。

（1）參加各級舉辦的骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

（2）做好名師學科帶頭人帶名人帶學科組活動,。

（3）搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學新理念,。

（4）各級骨干教師要及時上交有特色的經驗材料,。

教師讀書工作計劃的重要性篇三

世上萬物，皆屬身外,，惟有一樣東西卻能點入肌膚,，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠,。這便是書,。

天下風光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間,。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山,，結識英雄好漢,。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水，便可領略到名師大家的教學風范,。

教師———傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。教師應以自己的工作為基礎,，提出各自的要求和建議,，.用何種讀書方式，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向.的..,。

1,、繼續(xù)教育以自學為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標》,、《新教材》,、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》,、《教學設計》,、《班主任》…進行研究，尋求好的教法以省時,、高效地達到新的教學目標,。

（1）參加繼續(xù)教育培訓，學習《做最好的老師》《教育中的心里效應》了解社會的發(fā)展,，了解時代的需求,，更好地為學生服務。

（2）積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育,。學習班級管理,，課堂教學等，邊學習,，邊教學,，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆,。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

2,、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,，閱讀中、外名著,，豐富自身的文學基奠,，在當今社會，時代在飛速發(fā)展,，知識在不斷更新,，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的,。所以我們要做到要給學生一杯水,，自己先有一桶水，甚至是大海,。

為不斷提高自身的業(yè)務能力，除強化個人學習外,，自己還應該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持,。

1、課余時間學習先進的教育教學理論,、經驗,，討論教學中的收獲與困惑。

2,、積極參與讀書交流活動,。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。

“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策,。

1,、提高自身的理論水平、科研水平,，提高教育實踐能力,，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2、轉變教育理念,，登高望遠,，高屋建瓴，積極投身新課程改革,，進行教育創(chuàng)新,。

3、使自己成為新課程方面的學者型老師,。

4,、豐富自己的課余生活的，豐富自己的內心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

1、利用一切時間積極自學,，學習《新課標》,，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎、大膽,、有效的教學風格,，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。

2,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。利用.體備課,、業(yè)務學習,、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得,。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學工作有關的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學名著選讀、略讀,、速讀,。

3,、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周..讀書筆記,，保證讀書的效果,。每月及時上交讀書筆記，爭取在教師會上交流總結,。

4,、充分利用網絡，進行網上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5,、以自學為主,，在課外和休息日主動學習、摘錄,。以教育教學,、教育理論、教改理論為主要著力點,。以世界名著為輔助,，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。在日常的可以選一本自己感興趣的書,。

1,、必讀書目：

《給教師的100條建議》

《為生命奠基

《做最好的老師》

2、文學類書目：

3,、根據(jù)實際情況的確定書目

教師讀書工作計劃的重要性篇四

積極參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng)，滿足學校建設學習型組織的需要,。

1.讓自己成為更富內涵的老師.通過學習教育經典理論,，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平,，提高自己教育教學的質量和效益,。

2.在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文,，多沾書氣,，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”,。在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設之中,。

1、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃,。

2.充分利用課余時間閱讀下載有關書目,，做好，寫好心得體會,。

3.讀書活動與課堂教學相結合,。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經驗,，進行自我反思,。

4.主動與同事交流，討論讀書體會心得,。利用集體備課,、業(yè)務學習、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得。

5,、充分利用網絡,，進行網上閱讀下載，了解,、把握教育教學的`信息和動態(tài),。抓住培訓、聽課,、博客等機會,，努力向專家、名師,、優(yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學習他人經驗,，經常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

6、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

認真貫徹落實制定的讀書計劃,，完成相關書籍的閱讀下載，做到理論聯(lián)系實際,，不斷提高理論及實踐能力教師個人讀書計劃教師個人讀書計劃,。作好，認真完成一份讀書心得,。通過讀書活動逐步提升自己的文化內涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀下載習慣。

教師讀書工作計劃的重要性篇五

我曾經給自己設計的人生是讀書,、教書,、寫書。如今教書成了我生活的主題,，讀書是我生活的一部分,，寫書卻已成為未來的夢。所謂‘萬般皆下品,，唯有讀書高”,，無論如何，能與書為伍都再好不過,。

首要,，讀書使我在教學工作中有了自信并贏得尊重。

要做一名能讓學生不由自主地發(fā)出真誠的贊美與認同的教師,，我認為不是青春,，也不是容貌，而是人品,、學識,、氣度、胸襟和才華,。只有這些東西，才會如同珍寶,，越來越綻放出迷人的光彩,。教師應該“把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物”,，應該“讀書,，讀書，再讀書”(蘇霍姆林斯基語),。教師如果不讀書,，則如無本之朽木,，無源之死水。只有不斷地“充電”,、“蓄能”,、“吸氧”、“補鈣”,，才能改變我們匱乏,、貧弱、蒼白的精神面貌,，才能改善無奈,、孤苦、彷徨的生活狀態(tài),。教育是直面生命的事業(yè),。生命的獨特與靈動要求教師不僅要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基本功，更要具有深厚的文化積累和圣潔的人文情懷,。

教師之于學生始終應該是一個理想中的社會人,，是一個舉止端正、氣質脫俗,、情感豐富,、才氣橫溢、澄懷曠達,、親切敦厚的智者和師者,。只有這樣的教師才能走近學生，進入學生的思想世界,，并以自己的愛和智慧啟迪滋潤學生的心靈,。“如果一個教師的靈魂被奧斯特洛夫斯基的形象感動過,，被海德格爾,、泰戈爾的詩意浸潤過，被巴金,、余秋雨,、周國平的哲理美文熨服過，被孔子,、洛克,、杜威、蘇霍姆林斯基的教育思想滋潤過,，被多元智力,、人本主義、建構主義等理論充實過……”那么他的課堂就會煥發(fā)出生命的光芒。教師的講授才能“發(fā)人之所未發(fā)”,，“見人之所未見”,，一針見血，一語中的,，一點就明,，一觸即通。正可謂“居高”才能“臨下”,，“深入”才能“淺出”,。這樣一來，教師就已經不止是用書本知識去教育學生,，而是在用自己對人生的頓悟,，用自己對事理的洞見，用自己飽滿的激情,，用自己靈動的生命在喚醒并引導著另一個靈魂,。

其二，讀書讓我獲得生活上的寧靜,。

書從來就是一種神奇的工具,。讀書是一種高雅的生活方式。在閱讀中,，“我們感悟生命,，體驗生活，調適心情,，放飛思維,，構筑起屬于自己的精神家園?！?/p>

當讀書不再成為一種負擔,，讀書于是變成了一種休閑，一種時尚,，成為一種精神生活的必需,。那么讀書可以遠離浮華和喧囂，回歸自己平靜而真實的內心,，遠離雞蟲得失的無謂爭斗;放眼歷史,，善待人生，你就不會為功名所累,，為潮流所裹挾;你就會在獨處時不感到孤單和寂寞,，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜，體味平凡是福,、平淡是真的生活況味和人生境界。

第三,、讀書可以讓我們典藏心靈,、溫潤生命,。

有一些書能夠讓我們增加善念和憐憫心，擴大智慧和見識,，把目光投送到更遠大的天地,，關注更根本性的、深沉久遠的事物,。尤其是每逢入寐,，靜臥床上把讀幾刻，那必是人生一大樂事,。有時,，我瀏覽時尚雜志，感受時代的脈搏,。有時,，我精讀哲人的書，與偉人進行思想與思想的交流,。理性的書是藍色的,，讓你浮躁的心情鎮(zhèn)靜下來;感性的書是綠色的，讓你倍感清新舒快;激情的書是紅色的,，激起你生命的活力,。閱讀經典，閱讀思想,，閱讀文化,，閱讀精神，用最靜心的閱讀,，來填實自己比天空更廣闊的心靈!

讀書,，讓我獲得思想上的自由，精神上的獨立,，生活因讀書而豐富安靜,。

教師讀書工作計劃的重要性篇六

一、指導思想：

本學期我們小學英語備課組總體工作以市,、區(qū),、校總體教學工作為依據(jù),，以提高教研質量和教學質量為目標,，增強教師的學習意識、服務意識,、教科研意識,、質量意識、合作意識，以新課程改革為契機,，以更新教育教學觀念為先導,，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學改革,，力爭全面提高我校英語備課組教研工作水平。

二,、主要工作,。

（一）扎實日常教研工作。

小學英語備課組活動時間為每周三第六節(jié)課,，地點是教師發(fā)展中心,，參加人員為英語組全體成員，主題如下：

1,、加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)：

1）繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著,；積極開展教學改革實踐,，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學,，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記，對學習心得,、體會能及時小結,，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論,。認真學習英語教育教學理論,，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,，為教學研究工作提供理論基礎,。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,，共同學習討論,，共同進步，并做好教研記錄,。

2,、主抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革,。

1）抓課堂教學,。

課堂是教學的主陣地,，開學初教研組積極開展組內聽課。通過評課,、研討,，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。本學期每位教師至少要上2節(jié)研究課,。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,，創(chuàng)設合理的教學情景,，充分運用實物，圖片,，直觀教具等,，生動活潑地進行英語教學。鉆研教材,，精心備課,，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯(lián)系；確立單元教學目標,；合理劃分課時,，初步確定每課時的教學內容；分課時備課,。分課時備課,，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位,；進行學情分析和教學策略分析,；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,，以形成個性化的設計方案,。

智慧課堂589要求：

（1）、智慧課堂標準（五）：傳授知識有新招,，培養(yǎng)技能有巧招,。

調動學生有妙招，活躍思維有實招,，價值引領有真招,。

（2）、智慧課堂要求（八）：有講有練,，有聽有說,，有想有看、有動有靜,。

（3）,、智慧九環(huán)節(jié)（九）：導學前置,、導入新課、發(fā)現(xiàn)新知,、提升技能,、

聯(lián)系生活、有所感悟,、練習跟進,、課堂小結、完成作業(yè),。

本學期英語備課組計劃從導入新課和知識拓展兩方面重點展開研究,。

2）學科節(jié)活動有創(chuàng)新。

英語學科節(jié)中加強教師做研究課的水平,，大力提高學生的朗讀能力,。高年級學生活動以區(qū)英語戲劇展演為契機，展開校戲劇展演活動,。低年級以表演歌曲童謠為主,。

3）抓作業(yè)批改。

進一步完善作業(yè)批改制度,，控制作業(yè)總量,，倡導分層作業(yè)，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收,，有收必批，有批必評,，有錯必糾”的總要求,，使作業(yè)質量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的,。

4）抓教學質量,。

關心學困生，做好不同層次學生的輔導工作,。認真分析問題,，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進,。制訂切實有效的幫困措施并落到實處,，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉化工作,，面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學,，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，盡最大努力提高教學質量,。

5）抓課題研究。

圍繞本組研究課題《小學教學評價中積分卡使用的實踐研究》,，通過查閱資料,，學習理論知識，撰寫科研論文,，最后將科研內容滲透到課堂教學中,。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處,。努力通過開展一系列的教學研究活動，探索提高教與學效率的途徑,，推進課堂教學素質化,，努力提高教學質量。積極參加多層面的課堂教學展示研討,、觀摩活動,，摸索行之有效的課堂教學操作行為，關注常態(tài)下的課堂教學,，尋求全面提升教學質量的途徑和對策,。

6）繼續(xù)完善小學英語公眾號和每日行動派。

3,、重視學科能力,，提高學習興趣：

為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況,，重視英語的朗讀,，本學期抽測2次朗讀，學期中和學期末,，并組織學生開展各類英語競賽,。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵,。

（三）備課組教研安排：

2,、認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)”和學生“英語學習常規(guī)”，并在組內進行交流,，用以指導教師的教學實踐。

3,、根據(jù)各年級的實際情況,，制定切實可行的教學計劃,，使教學工作有條不紊。

4,、組內教師互聽互評,，多反思，多交流,，取長補短,，提高教學質量,。

5、學科節(jié)準備,。

1,、研討：討論交流工作中的得失與困惑,。并交流各自經驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論“什么是高效的課堂教學”,。

2、邀請領導聽課,，組內教師互聽互評,，多反思，多交流,，提高教學質量,。畢婧怡二年級研究課,，胡雨蘇三年級研究課,。張金花五年級研究課，張晗六年級研究課,。

3,、落實期中質量監(jiān)控。

4,、學習《課標》,。

5、學科節(jié)學生活動：作品展評,，英語節(jié)目展評,，課文朗讀能力抽測,。

1、做好期中質量監(jiān)控和質量分析,。

2,、邀請領導聽課，組內教師互聽互評,，多反思,，多交流，提高教學質量,。張晗六年級復習課,。

3、認真做好日常教學工作中的反思,。

4,、開展教學設計評比活動。

5,、教研網絡研修（詞匯,、對話、閱讀課堂教學基本模式）,。

出處 sevw.cn

1、學習《課標》,。

2,、畢婧怡二年級研究課。

3,、組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得,。

4、完成新授課內容,，準備復習,，迎接期末考試。

5,、撰寫教學反思,。

6、期末考試期末質量分析,。

7,、教學教研工作總結。

教師讀書工作計劃的重要性篇七

書中的陽光會照亮我心靈,相信通過自己不時地學習.指引我前進的道路,。

提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，為了促進教學實踐與理論的結合,。使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，努力做家長滿意的學生敬愛的人民教師,，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

不時更新教育理念,，用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,。提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的'需要,。

提高自己運用科學觀點看待問題的能力,。通過讀書活動不時提升自己的文化內涵和修養(yǎng)。

讓自己與好書作伴,，提高自身學習的興趣,。與大師對話，讀書中成長,，使自己融到校學習型學校的建設之中,。

制定個人切實可行的讀書計劃。根據(jù)學校讀書活動方案,。

讓閱讀成為一種習慣,。真正做到靜心靜神，每天要保證至少半小時的讀書時間,。沉溺于書中,，讀出意味、讀出情趣,。

緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,。讀出自己的思考與見解,，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到讀書過程中,，認真做好讀書筆記，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質疑，積極思考,，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書效果的最大化，不時提高自己的各方面素質與綜合能力,。

與自己日常教育和教學工作實際結合起來,，將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來。反思中實踐，不時提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處置教學實際問題的能力,，做到讀”有所悟，悟”有所用,，用”有所得,。

相互啟發(fā)，積極和組內教師相互交流,。共同發(fā)展,，并參與網絡論壇交流。借此,，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不時生長,，成為有知識,、更有文化底蘊的教師。每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結,。

5月份：閱讀《新課程怎樣教》歷史）,。

6月份：閱讀《史海拾珍》。

7-8月份：閱讀《三國演義》,。

9月份：閱讀《愛的教育》,。

10月份：閱讀《教育從愛開始》。

教師讀書工作計劃的重要性篇八

每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,，一種義務,，一種責任，因此教師必須成為學生讀書的楷模,。為了增強個人的.讀書意識，促進自身的快速成長,，根據(jù)學校讀書工作安排和個人實際,，我制定自身讀書計劃如下：

1．培養(yǎng)多讀書、讀好書的習慣,，努力提高自己學習理論的熱情,。

2．努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧,推進課程改革進程,，全面提高自身教育教學質量和效益,。

3．通過讀書進一步提升自己的理念，開闊視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格,。

1．積極參加學校組織的各項讀書活動。

我希望通過自己的讀書實踐，能盡快提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

2．主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

3．每天確保一小時的讀書時間。

4．充分利用網絡,，進行網上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5．堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

教師讀書工作計劃的重要性篇九

為了促進教學實踐與理論的結合,，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的.要求，努力做家長滿意的,，學生愛戴的人民教師,，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

1,、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應景小發(fā)展的需要,。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待問題的能力,。

3、提高自身學習的興趣,，讓自己與好書作伴,，與大師對話，在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設之中,。

1、根據(jù)學校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣,。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機結合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記,，及時批注,、摘錄優(yōu)秀語段，提出質疑，積極思考,，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力,。

4,、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來,，在反思中實踐,，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

5,、積極和組內教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,，并參與網絡論壇交流。借此,，提高個人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長,，成為有知識,、更有文化底蘊的教師。

6,、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結,。

經典閱讀《如何做最好的老師》《教育：財富蘊藏其中》。

相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路,。

教師讀書工作計劃的重要性篇十

根據(jù)山東省教育廳《關于印發(fā)齊魯教師讀書計劃的通知》（魯教師函〔20xx〕10號）部署,，為激發(fā)廣大中小學教師的讀書熱情，發(fā)現(xiàn)和宣傳先進個人和典型事跡,，弘揚教師終身學習,、主動發(fā)展的職業(yè)精神，推動“齊魯教師讀書計劃”活動廣泛深入持久地開展,，經研究,，決定委托山東省教師教育學會主辦20xx年“齊魯教師讀書計劃”征文比賽活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一,、征文主題：

我最喜愛的一本書,。

二,、活動時間：

20xx年11月—12月。

三,、征文對象：

山東省中小學,、幼兒園全體教師。

四,、文稿要求,。

應注重理論與實踐相結合，體現(xiàn)思想性,、專業(yè)性,、研究性、生動性和實踐性,，主題鮮明,，觀點正確，文字精煉,，文風樸實,；篇幅不超過3000字；文體不限,，題目自擬,；嚴禁抄襲，文責自負,，否則取消評選資格并通報,。（格式要求見附件1）。

五,、評選及獎勵辦法,。

1、按照教師自愿參加,，學校,、縣、市教育行政部門逐級遴選推薦的辦法進行初選,。請各市教育局按照分配名額于12月20日前將本市入選征文以市為單位上報山東省教師教育學會秘書處,，電子稿及各市匯總表（見附件3）發(fā)至xxx。

2,、山東省教師教育學會將于12月底組織各專業(yè)委員會專家進行評選,。

3,、本次征文活動將分學段評選一等獎,、二等獎,、三等獎、優(yōu)秀獎若干（名額分配見附件2）,，由山東省教師教育學會將為獲獎者頒發(fā)證書,。

4、山東省教師教育網將設立專欄,，刊發(fā)獲獎征文,，部分優(yōu)秀征文推薦在省內教育報刊發(fā)表。

其他事宜,，可與山東省教師教育學會聯(lián)系,。聯(lián)系人：王鑫莉，王凱,；聯(lián)系電話：0531—86401220,，86401285。通訊地址：濟南市歷山路36號齊魯師范學院圖書館501室山東省教師教育學會,；郵編：250013,。

教師讀書工作計劃的重要性篇十一

讀書內容。

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,。

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導綱要（試行）》,。

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《生活化的幼兒園課程》,。

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《讀懂幼兒的思維：幼兒的學習及幼兒教育的作用》,。

本學期實際讀書內容。

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,。

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導綱要（試行）》,。

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《生活化的幼兒園課程》,。

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《讀懂幼兒的思維：幼兒的學習及幼兒教育的作用》,。

教師讀書工作計劃的重要性篇十二

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。教師作為傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身養(yǎng),。為此我為自己定下了以下的讀書計劃：

1,、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,，深化更多的學科內容,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。

2,、通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習慣,，提升內涵,，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教,，為人師表,。

3、通過讀書,，增加自身的課外閱讀量,，提高自身的教育教學水平。

4,、通過學習名篇名著,，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1,、每天確保一小時的讀書時間。每月撰寫一篇讀書筆記,；每月研讀一本教育刊物,；每學期研讀一本教育名著。每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文,。

2、充分利用網絡,，進行網上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓,、聽課、博客,、名師工作室交流等機會,，努力向專家、名師,、優(yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學習他人經驗,，經常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

3、讀書活動做到“六個結合”：即讀書與反思相結合,；讀書與實踐相結合,；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合；個人閱讀與集中學習相結合,；讀書與課改相結合,；讀書與不斷解放思想相結合。

大量閱讀書籍,，做讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀一本教學雜志,，每學期精讀一本教育教學著作,。

1、經典閱讀：《給教師的100條新建議》《竇桂梅與主題教學》,。

2,、選讀書目：《班主任教學藝術》《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》等。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變人生,，而且能促使自身去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。

魯迅說：“時間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的?！蔽蚁?，每天擠出時間堅持讀書。我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣,。相信通過努力，書中的'陽光會照亮我的心靈,，指引我前進的道路,。