計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，并制定達(dá)成目標(biāo)的步驟和時(shí)間表,。計(jì)劃的執(zhí)行力很重要,，要確保計(jì)劃能夠得到有效執(zhí)行,。制定和執(zhí)行計(jì)劃需要一定的方法和技巧，以下是一些經(jīng)驗(yàn)分享,。

教師讀書工作計(jì)劃的重要性篇一

1,、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、每天堅(jiān)持讀書,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

3,、努力通過讀書開闊自己的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

1．重點(diǎn)閱讀:《x教師培訓(xùn)讀本》,、《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》,。

2．準(zhǔn)重點(diǎn)閱讀：《x給教師的100條建議》、《賞識(shí)你的孩子》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》。

1,、除了研讀教育理論書籍《x教師培訓(xùn)讀本》,、《給教師的一百條新建議》、《陶行知教育名篇》,，我還將積極閱讀以下雜志：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《讀者》。

2,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),。

3、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄。

4,、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得。

5,、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

7、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。

8、每晚睡覺前讀20分鐘,。讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

1、制定讀書活動(dòng)方案,。

2,、研讀《x教師培訓(xùn)讀本》,。

閱讀《陶行知教育名篇》。

閱讀《給教師的新100條建議》,。

重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》。

重點(diǎn)閱讀：《給教師的新100條建議》,。

教師讀書工作計(jì)劃的重要性篇二

為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師,，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用,，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,，特制定我校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃：

一、現(xiàn)狀分析：

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工126人,，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)骨干教師9人,。教職工隊(duì)伍穩(wěn)定,，人心思進(jìn)。但同時(shí),，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,，青年骨干教師支撐點(diǎn)少,，尤其是教改科研意識(shí)較弱等問題,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過2―3年的努力,，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍。

三,、主要舉措：

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平,。

人的意識(shí)觀念的更新比行為更重要,。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題分析問題解決問題的能力,。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會(huì)，每學(xué)期精讀一本教育專著,，積極參加各類專家講座學(xué)習(xí),，多角度吸收營養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳幫帶”活動(dòng)，以課堂為載體,，切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平,。

骨干教師不能等靠要，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi),。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，從思想交流課前的學(xué)情分析教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話“跟蹤聽課”重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格,，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng)，提供更多展示平臺(tái),。

3,、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

青年教師的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展,，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因,，是主要?jiǎng)恿Γ獠凯h(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用,。為此,，在學(xué)校工作中，對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如年級(jí)組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)教科室主任團(tuán)總支書記等,，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師教學(xué)能手學(xué)科帶頭人名教師的軌跡發(fā)展,。

教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育,，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,，做學(xué)生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長(zhǎng)起來,。

四,、骨干教師培養(yǎng)。

1,、凡被評(píng)為本年度的骨干教師,，實(shí)行公開。

2,、學(xué)校個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃,，并認(rèn)真落實(shí)。

3,、學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù),。

4、要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志,。

5,、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)交流2―3天。

6,、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),，每學(xué)年骨干教師撰寫有價(jià)值的論文一篇，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng),。

7,、適時(shí)組織骨干教師參加市區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平,。

8,、學(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師,。

9,、學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu)晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮,。

五,、骨干教師培訓(xùn)。

（1）參加各級(jí)舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

（2）做好名師學(xué)科帶頭人帶名人帶學(xué)科組活動(dòng),。

（3）搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

（4）各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料,。

教師讀書工作計(jì)劃的重要性篇三

世上萬物，皆屬身外,，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,，融入骨，讓我們耳聰目明,，志存高遠(yuǎn),。這便是書。

天下風(fēng)光在讀書,。讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,，便可穿水泊上梁山,，結(jié)識(shí)英雄好漢,。我們無需逾越千里,，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水,，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。

教師———傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ)，提出各自的要求和建議,，.用何種讀書方式,，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向.的..。

1,、繼續(xù)教育以自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀：《新課標(biāo)》、《新教材》,、《新課程中課堂行為的變》,。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《班主任》…進(jìn)行研究,，尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。

（1）參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會(huì)的發(fā)展,，了解時(shí)代的需求，更好地為學(xué)生服務(wù),。

（2）積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育,。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等,，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處,。

自購圖書閱讀,。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆,。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。

2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,，閱讀中,、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠,，在當(dāng)今社會(huì),，時(shí)代在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新,，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水,，甚至是大海。

為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，除強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)外,，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。

1,、課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)中的收獲與困惑,。

2,、積極參與讀書交流活動(dòng)。讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,。

“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想,?！边@是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策,。

1,、提高自身的理論水平、科研水平,，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴,，積極投身新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3,、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師,。

4、豐富自己的課余生活的,，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

1,、利用一切時(shí)間積極自學(xué),，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，《新教材》,，在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎,、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格,，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆,。

2、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得,。利用.體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀。

3,、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周..讀書筆記，保證讀書的效果,。每月及時(shí)上交讀書筆記,，爭(zhēng)取在教師會(huì)上交流總結(jié)。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

5、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄。以教育教學(xué),、教育理論,、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助,，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。在日常的可以選一本自己感興趣的書。

1,、必讀書目：

《給教師的100條建議》

《為生命奠基

《做最好的老師》

2,、文學(xué)類書目：

3、根據(jù)實(shí)際情況的確定書目

教師讀書工作計(jì)劃的重要性篇四

積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng),，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要,。

1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益,。

2.在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文,，多沾書氣,，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”,。在讀書中成長(zhǎng),，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,。

2.充分利用課余時(shí)間閱讀下載有關(guān)書目，做好,，寫好心得體會(huì),。

3.讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思。

4.主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀下載,，了解,、把握教育教學(xué)的`信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽課、博客等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

6,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。

認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃,，完成相關(guān)書籍的閱讀下載,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力教師個(gè)人讀書計(jì)劃教師個(gè)人讀書計(jì)劃,。作好,，認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀下載習(xí)慣,。

教師讀書工作計(jì)劃的重要性篇五

我曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的人生是讀書、教書,、寫書,。如今教書成了我生活的主題，讀書是我生活的一部分,，寫書卻已成為未來的夢(mèng),。所謂‘萬般皆下品，唯有讀書高”,，無論如何,，能與書為伍都再好不過。

首要,，讀書使我在教學(xué)工作中有了自信并贏得尊重,。

要做一名能讓學(xué)生不由自主地發(fā)出真誠的贊美與認(rèn)同的教師，我認(rèn)為不是青春,，也不是容貌,，而是人品、學(xué)識(shí),、氣度,、胸襟和才華,。只有這些東西，才會(huì)如同珍寶,，越來越綻放出迷人的光彩,。教師應(yīng)該“把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物”,，應(yīng)該“讀書,，讀書，再讀書”(蘇霍姆林斯基語),。教師如果不讀書,，則如無本之朽木，無源之死水,。只有不斷地“充電”,、“蓄能”、“吸氧”,、“補(bǔ)鈣”,，才能改變我們匱乏、貧弱,、蒼白的精神面貌,，才能改善無奈、孤苦,、彷徨的生活狀態(tài),。教育是直面生命的事業(yè)。生命的獨(dú)特與靈動(dòng)要求教師不僅要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基本功,，更要具有深厚的文化積累和圣潔的人文情懷,。

教師之于學(xué)生始終應(yīng)該是一個(gè)理想中的社會(huì)人，是一個(gè)舉止端正,、氣質(zhì)脫俗,、情感豐富、才氣橫溢,、澄懷曠達(dá),、親切敦厚的智者和師者。只有這樣的教師才能走近學(xué)生,，進(jìn)入學(xué)生的思想世界,，并以自己的愛和智慧啟迪滋潤學(xué)生的心靈?！叭绻粋€(gè)教師的靈魂被奧斯特洛夫斯基的形象感動(dòng)過,，被海德格爾、泰戈?duì)柕脑娨饨欉^,，被巴金,、余秋雨、周國平的哲理美文熨服過,，被孔子,、洛克、杜威,、蘇霍姆林斯基的教育思想滋潤過,，被多元智力、人本主義,、建構(gòu)主義等理論充實(shí)過……”那么他的課堂就會(huì)煥發(fā)出生命的光芒,。教師的講授才能“發(fā)人之所未發(fā)”，“見人之所未見”,，一針見血,，一語中的，一點(diǎn)就明,，一觸即通,。正可謂“居高”才能“臨下”，“深入”才能“淺出”,。這樣一來,，教師就已經(jīng)不止是用書本知識(shí)去教育學(xué)生，而是在用自己對(duì)人生的頓悟,，用自己對(duì)事理的洞見,，用自己飽滿的激情，用自己靈動(dòng)的生命在喚醒并引導(dǎo)著另一個(gè)靈魂,。

其二,，讀書讓我獲得生活上的寧靜。

書從來就是一種神奇的工具,。讀書是一種高雅的生活方式,。在閱讀中，“我們感悟生命,，體驗(yàn)生活,，調(diào)適心情，放飛思維,，構(gòu)筑起屬于自己的精神家園,。”

當(dāng)讀書不再成為一種負(fù)擔(dān),，讀書于是變成了一種休閑,，一種時(shí)尚，成為一種精神生活的必需。那么讀書可以遠(yuǎn)離浮華和喧囂,，回歸自己平靜而真實(shí)的內(nèi)心,，遠(yuǎn)離雞蟲得失的無謂爭(zhēng)斗;放眼歷史，善待人生,，你就不會(huì)為功名所累,，為潮流所裹挾;你就會(huì)在獨(dú)處時(shí)不感到孤單和寂寞，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜,，體味平凡是福,、平淡是真的生活況味和人生境界。

第三,、讀書可以讓我們典藏心靈,、溫潤生命。

有一些書能夠讓我們?cè)黾由颇詈蛻z憫心,，擴(kuò)大智慧和見識(shí),，把目光投送到更遠(yuǎn)大的天地，關(guān)注更根本性的,、深沉久遠(yuǎn)的事物,。尤其是每逢入寐，靜臥床上把讀幾刻,，那必是人生一大樂事,。有時(shí)，我瀏覽時(shí)尚雜志,，感受時(shí)代的脈搏,。有時(shí)，我精讀哲人的書,，與偉人進(jìn)行思想與思想的交流,。理性的書是藍(lán)色的，讓你浮躁的心情鎮(zhèn)靜下來;感性的書是綠色的,，讓你倍感清新舒快;激情的書是紅色的,，激起你生命的活力。閱讀經(jīng)典,，閱讀思想,，閱讀文化，閱讀精神,，用最靜心的閱讀,，來填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈!

讀書，讓我獲得思想上的自由,，精神上的獨(dú)立,，生活因讀書而豐富安靜,。

教師讀書工作計(jì)劃的重要性篇六

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們小學(xué)英語備課組總體工作以市,、區(qū),、校總體教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí)，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革，力爭(zhēng)全面提高我校英語備課組教研工作水平,。

二、主要工作,。

（一）扎實(shí)日常教研工作,。

小學(xué)英語備課組活動(dòng)時(shí)間為每周三第六節(jié)課，地點(diǎn)是教師發(fā)展中心,，參加人員為英語組全體成員,，主題如下：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)：

1）繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；積極開展教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué),，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,，從實(shí)踐上升到理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ),。

2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng),，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論,，共同進(jìn)步,，并做好教研記錄。

2,、主抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化英語教學(xué)改革。

1）抓課堂教學(xué),。

課堂是教學(xué)的主陣地,，開學(xué)初教研組積極開展組內(nèi)聽課。通過評(píng)課,、研討,，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上2節(jié)研究課,。上課時(shí)要求教師精神飽滿,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，充分運(yùn)用實(shí)物,，圖片，直觀教具等,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué),。鉆研教材，精心備課,，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系,；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí),，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化,；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位,；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇,、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì),，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。

智慧課堂589要求：

（1）,、智慧課堂標(biāo)準(zhǔn)（五）：傳授知識(shí)有新招,，培養(yǎng)技能有巧招。

調(diào)動(dòng)學(xué)生有妙招,，活躍思維有實(shí)招,，價(jià)值引領(lǐng)有真招。

（2）,、智慧課堂要求（八）：有講有練,，有聽有說，有想有看,、有動(dòng)有靜。

（3）,、智慧九環(huán)節(jié)（九）：導(dǎo)學(xué)前置,、導(dǎo)入新課、發(fā)現(xiàn)新知,、提升技能,、

聯(lián)系生活、有所感悟,、練習(xí)跟進(jìn),、課堂小結(jié)、完成作業(yè),。

本學(xué)期英語備課組計(jì)劃從導(dǎo)入新課和知識(shí)拓展兩方面重點(diǎn)展開研究,。

2）學(xué)科節(jié)活動(dòng)有創(chuàng)新。

英語學(xué)科節(jié)中加強(qiáng)教師做研究課的水平,，大力提高學(xué)生的朗讀能力,。高年級(jí)學(xué)生活動(dòng)以區(qū)英語戲劇展演為契機(jī)，展開校戲劇展演活動(dòng),。低年級(jí)以表演歌曲童謠為主,。

3）抓作業(yè)批改。

進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,，控制作業(yè)總量,，倡導(dǎo)分層作業(yè)，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收,，有收必批,，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求,，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

4）抓教學(xué)質(zhì)量,。

關(guān)心學(xué)困生,，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析問題,，及時(shí)總結(jié)和反思,，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,，避免兩極分化的過早出現(xiàn),，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5）抓課題研究。

圍繞本組研究課題《小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)中積分卡使用的實(shí)踐研究》,，通過查閱資料,，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，撰寫科研論文,，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中,。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處,。努力通過開展一系列的教學(xué)研究活動(dòng),，探索提高教與學(xué)效率的途徑，推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。積極參加多層面的課堂教學(xué)展示研討、觀摩活動(dòng),，摸索行之有效的課堂教學(xué)操作行為,，關(guān)注常態(tài)下的課堂教學(xué)，尋求全面提升教學(xué)質(zhì)量的途徑和對(duì)策,。

6）繼續(xù)完善小學(xué)英語公眾號(hào)和每日行動(dòng)派,。

3,、重視學(xué)科能力，提高學(xué)習(xí)興趣：

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,，重視英語的朗讀，本學(xué)期抽測(cè)2次朗讀,，學(xué)期中和學(xué)期末,，并組織學(xué)生開展各類英語競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí),，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

（三）備課組教研安排：

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)”和學(xué)生“英語學(xué)習(xí)常規(guī)”,，并在組內(nèi)進(jìn)行交流,，用以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

3,、根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有條不紊,。

4,、組內(nèi)教師互聽互評(píng)，多反思,，多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、學(xué)科節(jié)準(zhǔn)備,。

1,、研討：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn),?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短。開展討論“什么是高效的課堂教學(xué)”,。

2,、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽課，組內(nèi)教師互聽互評(píng),，多反思,，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量,。畢婧怡二年級(jí)研究課,，胡雨蘇三年級(jí)研究課,。張金花五年級(jí)研究課，張晗六年級(jí)研究課,。

3,、落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控。

4,、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,。

5、學(xué)科節(jié)學(xué)生活動(dòng)：作品展評(píng),，英語節(jié)目展評(píng),，課文朗讀能力抽測(cè)。

1,、做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析,。

2、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽課,，組內(nèi)教師互聽互評(píng),，多反思，多交流,，提高教學(xué)質(zhì)量,。張晗六年級(jí)復(fù)習(xí)課。

3,、認(rèn)真做好日常教學(xué)工作中的反思,。

4、開展教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),。

5,、教研網(wǎng)絡(luò)研修（詞匯、對(duì)話,、閱讀課堂教學(xué)基本模式）,。

出處 sevw.cn

1、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,。

2,、畢婧怡二年級(jí)研究課,。

3,、組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得,。

4、完成新授課內(nèi)容,，準(zhǔn)備復(fù)習(xí),，迎接期末考試。

5,、撰寫教學(xué)反思,。

6,、期末考試期末質(zhì)量分析。

7,、教學(xué)教研工作總結(jié),。

教師讀書工作計(jì)劃的重要性篇七

書中的陽光會(huì)照亮我心靈,相信通過自己不時(shí)地學(xué)習(xí).指引我前進(jìn)的道路。

提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合。使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，努力做家長(zhǎng)滿意的學(xué)生敬愛的人民教師,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

不時(shí)更新教育理念,，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,。提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的'需要,。

提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力,。通過讀書活動(dòng)不時(shí)提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)。

讓自己與好書作伴,，提高自身學(xué)習(xí)的興趣,。與大師對(duì)話，讀書中成長(zhǎng),，使自己融到校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案,。

讓閱讀成為一種習(xí)慣,。真正做到靜心靜神，每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,。沉溺于書中，讀出意味,、讀出情趣,。

緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀書要與思考有機(jī)結(jié)合,。要能邊讀邊想,。讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí),。做到讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記,，及時(shí)批注,、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑，積極思考,，及時(shí)寫下心得體會(huì),，努力尋求讀書效果的最大化，不時(shí)提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來,，將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來。反思中實(shí)踐,，不時(shí)提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處置教學(xué)實(shí)際問題的能力，做到讀”有所悟,，悟”有所用,，用”有所得。

相互啟發(fā),，積極和組內(nèi)教師相互交流,。共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此,，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不時(shí)生長(zhǎng),，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師,。每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

5月份：閱讀《新課程怎樣教》歷史）,。

6月份：閱讀《史海拾珍》,。

7-8月份：閱讀《三國演義》,。

9月份：閱讀《愛的教育》,。

10月份：閱讀《教育從愛開始》,。

教師讀書工作計(jì)劃的重要性篇八

每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,，一種義務(wù),，一種責(zé)任,，因此教師必須成為學(xué)生讀書的楷模,。為了增強(qiáng)個(gè)人的.讀書意識(shí),，促進(jìn)自身的快速成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校讀書工作安排和個(gè)人實(shí)際,，我制定自身讀書計(jì)劃如下：

1．培養(yǎng)多讀書,、讀好書的習(xí)慣，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情,。

2．努力提升理論和實(shí)踐水平,，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3．通過讀書進(jìn)一步提升自己的理念,，開闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

1．積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),。

我希望通過自己的讀書實(shí)踐,，能盡快提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。

2．主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得。

3．每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,。

4．充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

5．堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。只有讀書,，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。

教師讀書工作計(jì)劃的重要性篇九

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的.要求,，努力做家長(zhǎng)滿意的,，學(xué)生愛戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

1,、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

2,、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

3,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，讓自己與好書作伴，與大師對(duì)話,，在讀書中成長(zhǎng),，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

1,、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案,，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

2,、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí),。做到在讀書過程中,，認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)批注,、摘錄優(yōu)秀語段,，提出質(zhì)疑，積極思考,，及時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來,，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來,，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力,，做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此,，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長(zhǎng),，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師,。

6,、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

經(jīng)典閱讀《如何做最好的老師》《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》。

相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路,。

教師讀書工作計(jì)劃的重要性篇十

根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于印發(fā)齊魯教師讀書計(jì)劃的通知》（魯教師函〔20xx〕10號(hào)）部署,，為激發(fā)廣大中小學(xué)教師的讀書熱情，發(fā)現(xiàn)和宣傳先進(jìn)個(gè)人和典型事跡,，弘揚(yáng)教師終身學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展的職業(yè)精神，推動(dòng)“齊魯教師讀書計(jì)劃”活動(dòng)廣泛深入持久地開展,，經(jīng)研究,，決定委托山東省教師教育學(xué)會(huì)主辦20xx年“齊魯教師讀書計(jì)劃”征文比賽活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一,、征文主題：

我最喜愛的一本書,。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月—12月,。

三,、征文對(duì)象：

山東省中小學(xué)、幼兒園全體教師,。

四,、文稿要求。

應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，體現(xiàn)思想性,、專業(yè)性、研究性,、生動(dòng)性和實(shí)踐性,，主題鮮明，觀點(diǎn)正確,，文字精煉,，文風(fēng)樸實(shí)；篇幅不超過3000字,；文體不限,，題目自擬；嚴(yán)禁抄襲,，文責(zé)自負(fù),，否則取消評(píng)選資格并通報(bào)。（格式要求見附件1）,。

五,、評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

1、按照教師自愿參加,，學(xué)校,、縣、市教育行政部門逐級(jí)遴選推薦的辦法進(jìn)行初選,。請(qǐng)各市教育局按照分配名額于12月20日前將本市入選征文以市為單位上報(bào)山東省教師教育學(xué)會(huì)秘書處,，電子稿及各市匯總表（見附件3）發(fā)至xxx。

2,、山東省教師教育學(xué)會(huì)將于12月底組織各專業(yè)委員會(huì)專家進(jìn)行評(píng)選,。

3、本次征文活動(dòng)將分學(xué)段評(píng)選一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干（名額分配見附件2）,，由山東省教師教育學(xué)會(huì)將為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書,。

4、山東省教師教育網(wǎng)將設(shè)立專欄,，刊發(fā)獲獎(jiǎng)?wù)魑?，部分?yōu)秀征文推薦在省內(nèi)教育報(bào)刊發(fā)表。

其他事宜,，可與山東省教師教育學(xué)會(huì)聯(lián)系,。聯(lián)系人：王鑫莉，王凱,；聯(lián)系電話：0531—86401220，86401285,。通訊地址：濟(jì)南市歷山路36號(hào)齊魯師范學(xué)院圖書館501室山東省教師教育學(xué)會(huì),；郵編：250013。

教師讀書工作計(jì)劃的重要性篇十一

讀書內(nèi)容,。

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《生活化的幼兒園課程》。

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《讀懂幼兒的思維：幼兒的學(xué)習(xí)及幼兒教育的作用》。

本學(xué)期實(shí)際讀書內(nèi)容。

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,。

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《生活化的幼兒園課程》,。

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《讀懂幼兒的思維：幼兒的學(xué)習(xí)及幼兒教育的作用》,。

教師讀書工作計(jì)劃的重要性篇十二

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。教師作為傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個(gè)教育的前提,，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身養(yǎng),。為此我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

2,、通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣,，提升內(nèi)涵,，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教,，為人師表,。

3、通過讀書,，增加自身的課外閱讀量,，提高自身的教育教學(xué)水平。

4,、通過學(xué)習(xí)名篇名著,，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每月撰寫一篇讀書筆記,；每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著,。每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文,。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課、博客,、名師工作室交流等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

3、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：即讀書與反思相結(jié)合,；讀書與實(shí)踐相結(jié)合,；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,；讀書與課改相結(jié)合,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合。

大量閱讀書籍,，做讀書筆記,，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

1,、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《竇桂梅與主題教學(xué)》,。

2、選讀書目：《班主任教學(xué)藝術(shù)》《有效教學(xué)——小學(xué)語文教學(xué)中的問題與對(duì)策》等,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。

魯迅說：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的?！蔽蚁?，每天擠出時(shí)間堅(jiān)持讀書。我的讀書口號(hào)是：讓閱讀成為一種習(xí)慣,。相信通過努力,，書中的'陽光會(huì)照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路,。