一份好的計劃應該具備可行性,、合理性和可操作性,，要考慮到各種可能的變數(shù)和挑戰(zhàn)。在制定計劃時,，可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法,，學習他人的成功實踐?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我覺得我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。計劃是人們在生活和工作中為了實現(xiàn)特定目標而制定的有序行動方案，它可以幫助我們提前規(guī)劃和安排時間及資源等,，我覺得我們應該制定一個計劃了吧。

教師教研工作計劃的重要性篇一

以課程改革為載體,，引領(lǐng)本組數(shù)學教師切實改變教學方式,，努力提高課堂教學效率。開展各項專題研討活動,，加強數(shù)學組師資隊伍建設(shè),，努力提高數(shù)學教師的整體教學水平,。加強教學管理，規(guī)范教學行為,，大面積提高教學質(zhì)量,。各項工作爭取更上一個新臺階。

二,、工作目標,。

1、以市,，區(qū)的教學競賽活動為主導,，促進組內(nèi)教師對課堂教學的研究，力求課堂教學的高效和優(yōu)化,。組織老師們互相交流,，學習，促使其教育教學能力的提高,，以及個人教學風格的完善,。

2、結(jié)合市級規(guī)劃課題——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中數(shù)學課學生自主學習研究,，開展相關(guān)培訓,，督促老師們學習現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，強化其教育科研的能力,。將我校的課題研究抓扎實，作好資料的收集整理,。同時注重數(shù)學資源庫資料的完善和更新,。

3、深入課堂,，加強研究,，積極探索輕負擔，高質(zhì)量的有效教學策略,。

4,、加強和完善集體備課，充分發(fā)揮骨干教師在集體備課中的積極作用,。

5,、鼓勵本組教師對教學中的改革和創(chuàng)新進行提煉，形成文字,，撰寫各級各類論文,，案例，并積極投稿，促進其綜合素質(zhì)的發(fā)展和專業(yè)化水平的提升,。

三,、主要工作和措施。

（一）深入課堂,，切實推進課程改革,。

1、要求全組教師遵守教學常規(guī),，按新的數(shù)學課程標準要求實施教學,。

2、變換作業(yè)形式,，增加活動性作業(yè),，力求貼近學生生活實際，解決生活中的數(shù)學問題,。

3,、堅持以年級為單位開展集體備課，要求集體備課落在實處,，以新課標的理念為指導寫出教學案例,，研究教學中的難點問題，探討教學方法等,，做出詳實的記錄,，填好集體備課卡。

4,、督促全組教師在教學中積極主動的運用,，推廣課堂常用英語。

（二）加強觀察,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

1、繼續(xù)深入運用課堂觀察法,，將模糊評課引為精確評課,，幫助教師快速成長，促進教師評課能力的提高,。

2,、努力作好課題研究工作。要求各年級作好研究資料的收集,，整理和歸類,，提高老師們運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。

3,、督促全組探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行教學的授課模式和學習模式,，積累經(jīng)驗,，提煉總結(jié)成文。

4,、督促青年教師參加校級新苗杯競賽中的各項活動，力爭在活動中提高青年教師的教育教學水平,。

5,、以校級新苗杯競賽活動為基礎(chǔ)，選拔一節(jié)課參加片,，區(qū)的青年教師五個一競賽活動,，爭取好成績。

6,、鼓勵老師們自覺加強業(yè)務(wù)學習,，并做好摘抄筆記，同時注意總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫各級各類論文,，案例。下半年組織教師參加小數(shù)會的論文征評活動,。

（三）科學調(diào)控,，全面提高教學質(zhì)量。

1,、加強對課堂教學的常規(guī)檢查和各年級教學質(zhì)量的督查,，定期檢測，及時反饋,。

2,、召開小學數(shù)學畢業(yè)班復習研討會，探索和優(yōu)化復習策略,，提高復習效率,。

四、活動與安排,。

1,、各年級制定教學計劃參加區(qū)教研組長會議。

2,、教學計劃檢查評比,。

3、傳達本期工作建立青年教師名冊檔案,。

4,、年級備課。

5,、參加教研聯(lián)片教研活動,。

6,、開展青年教師五個一校級競賽活動。

7,、啟動學校新苗杯競賽活動,。

8、五年級備課,。

9,、參加片內(nèi)青年教師五個一競賽活動。

10,、期中測查,。

11、四年級備課,。

12,、參加市級的提高教學質(zhì)量經(jīng)驗交流會。

13,、三年級備課,。

14、參加區(qū)級青年教師五個一競賽活動,。

15,、二年級備課。

16,、一年級備課,。

17、慶六一活動,。

18,、畢業(yè)班復習研討，探索有效復習策略,。

19,、教學常規(guī)檢查。

20,、各年級制定復習計劃畢業(yè)班能力測評,。

21、肄業(yè)班能力測查,。

教師教研工作計劃的重要性篇二

新一輪課改帶來了教學理念,、教學內(nèi)容、教學方式的巨大變化,。面對撲面而來的變革,，我深深懂得：新時代呼喚新的教育理念，現(xiàn)代教師應當了解新的教育理念,，只有用新理念指導實踐,，才會有新的教學方法,，適應時代的要求。如果沒有扎實的理論功底,，不及時更新教育理念,，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在紛繁復雜的問題面前手足無措,。組內(nèi)教師已把這種認識化作了自覺行動,，閱讀理論專著、教學雜志,、研讀《新課程標準》。新課程改革體現(xiàn)了先進的教育教學理念,。為此,，我自己制定了教研計劃：

1、以自我學習為依托,，自悟《科學課程標準》的精神,，以自學、做文摘的形式,，用一個月的時間讀完《科學課程標準》,，了解其內(nèi)容。

2,、以交流活動為依托,，提高對新課改的認識，利用“教研沙龍”的形式,，配合《科學課程標準解讀》,、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，展開研討,。深入感悟課改的實質(zhì),，并舉行以“新課程新理念”為主題的征文比賽活動。

出處 sevw.cn

3,、以展示活動為依托,，開展“新課程新課堂”的教學展示。感受實際教改情況,，撰寫心得體會,，并進行“新課程新課堂”教學復試展示活動。

4,、以教研員引領(lǐng)為依托,，在與教研員面對面、零距離的交流時,，通過教研員引領(lǐng),，實現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬教師的視野,，拓寬教師的知識面，見識面,，不做井底之蛙,。教研員們精辟的闡述，從挖掘教材入手,，激發(fā)學生興趣起點,，不僅從理論上進行了講解，同時結(jié)合更多的實踐經(jīng)驗進行精心的剖析,，使我如獲至寶,，茅塞頓開．有一種“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺,。教研員的引領(lǐng),，教研員的點撥，使我能撥開云霧,，找到自己的方向,，給自己做好定位,。

5,、以“讀書活動”為依托，為教學實踐奠定良好的理論基礎(chǔ),。在學校開展的每周一次的讀書活動中開展“我讀,、我思、我成長”教師讀書活動,。利用每周四讀書活動的40分鐘,，既豐富了自己的知識，又陶冶了自己的情操,。同時為一年一度的論文寫作提供了素材,，為新課改匯入新鮮血液。

教師教研工作計劃的重要性篇三

2020年度,，我片將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導,，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐,，立足各校實際,，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標,，以促進學生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,，推動我片各校課程改革目標的全面落實。

為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學工作會議精神,，推進我片初中教育整體發(fā)展,，均衡發(fā)展,，根據(jù)抓教研促教學，抓教研上水平的內(nèi)在要求,，我片教研工作以新課程為導向,，以科研為先導，搭建相互交流,、相互學習,、相互合作、相互提高的平臺,，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動,，追求課堂效益的最大化,，全面提升我片初中教育教學質(zhì)量，為我區(qū)初中教學作出應有貢獻,。

我們黃羊片共有8所學校，分別是：武威十四中,、武威二十中,、廣場中學、七里中學,、二壩中學,、謝河中學、廟山中學,、河東中學,。雖然本片學校集中在涼州區(qū)南側(cè)，遠離城區(qū),，但各校都有打破校際壁壘,，全力配合，全心投入,，攜手共進,，資源共享，追求共同提高的信心和決心,。

成立黃羊片中心教研組：武威十四中,。

成立以張興輝同志為組長，以高尚升,、謝長生,、李鵬華、許爾新,、王生龍,、羅東學,、王開理同志為副組長，以李守生,、周學才,、楊偉元、張江,、趙彥山,、孫全文、劉銀龍,、楊開和為成員的黃羊片中心教研組,。

通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平,，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng),，力爭我片教研工作有特色,、有實效，教學工作上層次,、升臺階,。

加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質(zhì)量的探索研究,，不斷推動我片教學質(zhì)量的持續(xù)提高,，扎扎實實抓好教學的管理工作的研究，通過召開教學研討會,，組織片內(nèi)視導,，提高我片各校的教學管理水平。

1,、加強各校之間的交流與合作,。

片中心教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級（學科）教研組結(jié)合學科實際制訂好學科教研專題,，各學科積極開展專題教學研究活動,。

2、通過開展各種活動,，轉(zhuǎn)變教師觀念,。

（2）深入鉆研教材、教法,，備好課,，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式,，充分借鑒各種先進教學方法,，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進教學改革,，提高課程的實施水平,。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程,。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位,，建立學生自主,、探索、發(fā)現(xiàn),、研究以及合作學習的機制,。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發(fā)展,，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子,，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下,，根據(jù)新課標的要求,，隨時就教材和教法進行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法）,，同時,，采取教導處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時間）和學校領(lǐng)導聽課,、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié)；每學期進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次,。

嚴格評課要求,。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,，從根本上提高聽課,、評課效果，取長補短,，共同發(fā)展,。

（3）實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學行為,，通過自我反思,，形成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中,、課后的全程反思,，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事,，分析課改中的成敗得失,，對成功和教訓進行理性思考。各校內(nèi)部,，隨時交流,。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學期集體組織交流1次,，在公正,、公平進行評價的同時,，解決課堂教學中遇到的實際問題,。

3,、改革評價制度,，促進師生發(fā)展,。

建立促進教師不斷提高的評價體系,。強調(diào)教師對自己教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主,，校長,、教師、學生,、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學水平,。本學期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求,，同時,，使用學生課堂反饋表，教學反思質(zhì)量,，學生的激勵性評價質(zhì)量等項目,，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度,。

教師教研工作計劃的重要性篇四

新學期開始了,，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念,，提高本教研組教師的課堂教學潛力和水平,，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動,。

一、指導思想：

本學期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質(zhì)量放在首位,，嚴格執(zhí)行“新課程標準”,。以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率,、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作,。

二,、教研目標：

1、以黨的先進性教育為契機,，進一步提高教師的職業(yè)道德,。

2、為教師們學習,、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，帶給一個和諧的研討平臺。

3,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，構(gòu)成濃厚的教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新之風。

4,、在學習,、實踐,、研討中更新教師的教學觀念,，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研潛力,。

5、扎實有效地開展課題實驗工作,，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),，督促教學質(zhì)量再上新臺階。

三,、教研措施：

(一)扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動。

1,、認真學習課程標準,，研究新課標、新教材,。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課,，以新的教學理念來指導教學，用心實踐,、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。立足于課堂教學實踐，用好新教材,，透過反復探索,、研究、反思,、實踐,，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討、堅持推行聽課制度,，加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核,，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗,，確保課改工作落在實處。

(二)開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長,。

1、采用集中學習,、教師自學,、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息,，擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論,，提升教師的理論水平和教學教研水平,。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,，開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂。

4,、開展聽課,、評課的研討活動，透過互相聽課,、說課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研潛力,。

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,，充分利用教師博客,、qq群、uc論壇進行教學研討,，聆聽專家講座等活動,。

教師教研工作計劃的重要性篇五

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,，更好地為教育教學服務(wù)，教師如何制定教研,。

新的學期又開始了,，為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結(jié)合自身實際情況,，特制定個人校本研修計劃：

1,、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，不體罰和變相體罰學生,，公平對待每一位學生,，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學生身心健康的發(fā)展,，增強責任心和使命感，通過繼續(xù)學習《師德規(guī)范》,、《教師法》,、《人民教育》,、《現(xiàn)代教育》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，繼續(xù)做一名有個性,、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師。

2,、充分利用學校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合,。

3、積極參加新課程改革專題培訓,，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省,。

4,、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和能力,。

5,、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記,、案例等及時整理,，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思,，爭取每課一反思,，每周一總結(jié)。反思時立足于自己教學行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學期還要完成一篇有一定價值的教學論文。

6,、認真參加參與教研活動與“小組學習研討”活動,，將學習所得，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際,，把個人的校本研修工作做好!

一,、指導思想按照學校工作思路和目標要求，積極引導教師強化教科研創(chuàng)效益的意識,，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念,，認真貫徹落實學校工作計劃,。關(guān)注課堂,，關(guān)注學生,，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲,，提高課堂教學質(zhì)量,。

二,、工作重點。

1.端正教育思想,，完成教學任務(wù),，保證教學質(zhì)量。增強教科研意識,，積極參與各項教研活動,，以研促教。

2.在研究中提高課堂教學實效,，在展示中提高教師的教學能力,。

3.進行探究式教學，為學生學習做好“服務(wù)員”,，備好課，上好課,，加強反思,，寫好案例。

4.結(jié)合實際發(fā)展學生個性特長,。

三、研究專題,。

1,、制訂每周主要活動內(nèi)容。

2,、聽“教學理念解讀”報告,。3。

3,、學習《改進語文課堂教學意見》,。

4、邊學習,、邊討論課改意見,。

5,、優(yōu)秀教案評選(集體備課、說課),。

6,、撰寫教學論文：怎么樣改進教學的策略是什么?

四、實施要點,。

1.精心備課,，認真上課，積極撰寫教后感,，反思教學得失,。

2.注重細節(jié)，提高教學質(zhì)量,。

結(jié)合自身特點,，將教研活動的中心落實在教材分析、學法研究上,。在備課中要分析教材,、分析學生、分析自身,，結(jié)合班級實際,，確定課案。

校本教研個人總結(jié),。

我校本著參與,、合作、共享和提升這樣一種指導思想,，開展了校本教研活動,。以提高教師的專業(yè)水平和促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師與學生所面對的問題為對象,，以教師作為研究的主體,，開展較為豐富的校本教研活動，探索教學規(guī)律,，不斷提高教育教學水平和促進校本教研制度的建立與完善,。

本學期我在校領(lǐng)導的正確指導下，圓滿完成了教研任務(wù)?，F(xiàn)將,。

工作總結(jié)。

如下：

(一),、學理論,，促交流。

俗話說得好,，活到老,，學到老,。作為一名教師，要給學生一杯水,，不只是要有“一桶水”,，現(xiàn)代社會知識日新月異，教師應該要有“長流水”,，是“活水”,。我注重理論與實踐的結(jié)合，用理論指導實踐,，用實踐證明理論,。

1、形式上,，把集體學習與個人學習相結(jié)合,，理論學習、培訓與課堂教學相結(jié)合;內(nèi)容上,，我有針對性地學習新的教育教學理念,，閱讀有關(guān)教育教學的雜志和刊物，學習新的教學方法,，并撰寫,。

心得體會。

2,、積極參加學歷進修,、自我提高的培訓，撰寫教學論文和做好教學反思,。有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。這為提高教學質(zhì)量和學校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證。3,、加強交流,。利用教研活動對新的教育教學理念和新的教育教學方法進行有針對性、時效性的交流,，促進了學習和運用新的教育教學理念,，實踐好的教育教學方法，提高了教學能力和技巧,。

(二)、抓備課,，保課堂,。

眾所周知，若要上一堂學生喜聞樂學的課,，須在課前踏踏實實地做好課前準備,。無準備的戰(zhàn)要打好,，再好也好不到哪里去。教師有計劃,、有條理地進行備課,、上課。要做到：

1,、備課前,，必須做到熟悉教材和學生，做到理論與實踐相結(jié)合,，公開教學與日常教學相結(jié)合,，公開教學與課題研究相結(jié)合，教與學相結(jié)合,。

2,、參加教師集體備課，,，針對比較熱點,、難點問題進行探討，不斷優(yōu)化教學目標,、過程和方法,，以熟悉教材、研究教材,，提高教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展為目的。

(三),、勤聽課,、重評議。

正所謂：人無完人,。我們提倡老師博采眾長,，揚長避短。為了讓每位教師都能成為一名跟得上時代的人民教師,，應勤聽課,，重評議。

1,、常規(guī)聽課時,，實實在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點、重點問題,，進行評析并做好記錄,。

2、課后反思是關(guān)鍵,。

自我反思有助于改造和提升教師的教學經(jīng)驗,，只有經(jīng)過反思,，使原始的經(jīng)驗不斷地處于被審視、被修正,、被強化,、被否定等思維加工中，去粗存精,，去偽存真,，這樣經(jīng)驗才會得到提煉、得到升華,，從而成為一種開放性的系統(tǒng)和理性的力量,。

一、指導思想,。

以學校為本,，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口,，以課堂教學研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修,，不斷充實自己,，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長,。

二,、研修目標。

1,、通過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學高為師,。能總結(jié)教育教學研究的經(jīng)驗與教訓，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學課,，撰寫較高質(zhì)量的教學案例、教學反思,、教學論文和教學設(shè)計,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學藝術(shù)。

2,、積極開展教育教學研究工作,，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平,。

3,、優(yōu)化數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動,，加強理論學習,，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導,，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式,，促進師生共同發(fā)展。

三,、研修要求,。

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

四,、研修內(nèi)容,。

(一)個人讀書。

爭取每月精讀一本教育教學?？?，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍，認真在,。

讀書筆記,。

上做好記載，積極撰寫,。

讀后感,。

(二)聽評課。

主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動,，每學期完成20節(jié)的聽課任務(wù),，并認真進行記錄和評議。

每學期觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,，做好聽課記錄,，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。

(三)公開課,。

積極參加學校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動。每學期在組內(nèi)上一節(jié)公開課,，課前精心備課,，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學設(shè)計和教學反思寫下來,。

(四)教研組集中研修,。

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學習和備課,，加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究,。

(五)撰寫教學論文。

根據(jù)個人研修的實際情況,，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文,。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思、教學設(shè)計和教學課件,，并積極參加各級各類論文,、教學設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。

五,、研修具體措施,。

1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務(wù)學習,，不斷吮吸新的教育教學理念,，積極探索教育教學規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文,、課件,、教學設(shè)計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2,、積極參加教學研究活動，主動參加學校,、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動,，在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗。同時將培訓和學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高，逐步形成自己的教學特色,。

3,、積極參與課題研究，每學年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學反思,、教學案例和教學論文。

4,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,，學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學研究水平,。平時教學及每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益。

教師教研工作計劃的重要性篇六

新學期,，以認真貫徹執(zhí)行鄉(xiāng)學區(qū)的各種精神,，結(jié)合我校實際，以新課程改革中出現(xiàn)的問題為突破口,，以務(wù)實創(chuàng)新為教研工作的出發(fā)點,，以課堂教學為載體，繼續(xù)提高教育教學質(zhì)量為重點,，加強教師的課堂教學基本功,，全面實施素質(zhì)教育，積極開展第二,、三課堂活動,，積極探索實施素質(zhì)教育的方法、渠道,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學生全面健康發(fā)展。

二,、目標任務(wù),。

1,、狠抓教學常規(guī)，促進教學管理規(guī)范化,、制度化,、科學化。

3,、加大教研力度,，改變課堂教學，超標完成上級教委下達的各年級教育教學質(zhì)量指標,。在課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)中,，我校教師力爭全體創(chuàng)優(yōu)。

4,、加強課題的研究與管理,，注重學生習慣的培養(yǎng)，探討提高課堂效益的成功做法,。

三,、具體工作及措施。

(一)德育工作,。

1,、進一步提高師德修養(yǎng)，認真學習并嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，“四項服務(wù)”等制度和規(guī)范,，關(guān)心學生，尊重家長,，團結(jié)同志,，為人師表，營造和諧的家校環(huán)境,，辦人民滿意的教育,。

2、根據(jù)新頒布的《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》分年級制定操行評定,、養(yǎng)成教育細則，結(jié)合操行評比,，進一步完善“校園之星”,、“每周之星”、的評定運行機制,，做好總結(jié)推廣,。

3、少先大隊要指導好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查監(jiān)督評比工作和雛鷹爭章達標活動,。抓好“三操一課四活動”,，體育教師要上好心理健康教育課,。認真做好班主任工作，根據(jù)班主任工作計劃努力形成良好的班風,，創(chuàng)建文明班級,。

4、深化德育的滲透作用,。認真上好思品課,，開好晨會、周會,、小干部會,，尤其是各中隊積極開展好主題班隊會;規(guī)范升國旗儀式。繼續(xù)建好校園之聲廣播站;結(jié)合重大節(jié)日,，舉辦手工,、書法,、繪畫展,。努力營造學校文化和班級文化,，發(fā)揮櫥窗,、黑板報,、手抄小報的作用,，從多方面打造良好的育人氛圍,，各班要至少有一處特色欄目，教室布置要新穎,、實用、有激勵作用,。

(二)完善教學常規(guī)管理,，使學校教學工作沿著“緊張,、有序,、高效”的軌道運轉(zhuǎn),。

1,、繼續(xù)堅持和完善教學工作各項制度要求,。學期初,，各科均要按照課節(jié)規(guī)定(周課時量x17周)做好學科教學計劃,。本學年將繼續(xù)優(yōu)化備課形式,。教師在熟讀教材掌握本學年教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，分析教學內(nèi)容重難點的基礎(chǔ)上,，采用書面與電子備課相結(jié)合的形式，寫出靈活多樣且有實用性的教案,，教案應寫清楚本學年的總體教學目標,、教學要求,、后進生姓名,、后進生轉(zhuǎn)化措施,、教學進度計劃,。課時教案要能體現(xiàn)整體教學思路,，問題設(shè)計要有啟發(fā)性,，整篇教案設(shè)計要充分考慮到學生自學習慣的養(yǎng)成,，學習能力的提高,。教學重點應放在課前準備和課堂教學效果上來,。本年將教研的重點放在課堂教學的改革上,，要求教師著力做好課前預習,，廣泛應用遠教資源，提高課堂教學效益,，培養(yǎng)學生的自學能力和自學意識,，為其中終身學習奠定基礎(chǔ),。音體美等課要求有簡案，要嚴格按照教材進行授課,。教案的檢查將結(jié)合教本批注和聽課情況及時更新要求,，并進行記載和批注以強化教案備寫的質(zhì)量和作用,，教案周一簽閱,，簽字不到按無案上課對待.

2,、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，加強課堂教學監(jiān)控力度,，每月所有教師相互聽課兩節(jié)以上并進行量化打分,，每月所有教師上匯報課一節(jié)并進行量化打分,，隨后經(jīng)過學生評議和教師自評后對所有教師的課堂教學進行量化，作為月考核課堂教學成績,，納入當月的月考核,，督促教師從思想上重視課堂教學效果,，重視在課堂教學中滲入新課改理念,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，重視課堂教學效益,，提倡活躍的課堂氣氛，讓學生動起來,，做到精講多練,，重視個別輔導,。

3、作業(yè)批改和布置,。

根據(jù)學生的學習實際，要分層分類設(shè)置作業(yè),，對中差生作業(yè)做到面批面改,，將錯漏及時進行補救,。作業(yè)的設(shè)置上要本著少而精的原則，嚴禁布置大量的重復性作業(yè),。同時，要嚴格要求作業(yè)質(zhì)量,，作業(yè)書寫要規(guī)范整潔,，二年級使用鉛筆、四,、五年級一律使用鋼筆,，不準學生使用圓珠筆或較細的自動鉛書寫以徹底提高我校學生的書寫水平。作業(yè)中出現(xiàn)的錯題錯字要及時督促學生改正,，批閱時要細心,，不得出現(xiàn)漏批、錯批,、批閱大勾(幾個小題使用一個閱號),、學生批閱等不良現(xiàn)象,，二年級的生字,、數(shù)學書面作業(yè)批閱不得低于18次，四五年級語文筆記一課一閱,，數(shù)學作業(yè)不得低于18次,，語數(shù)配套練按進度批閱,，作文每學期五年級9篇以上，四年級10篇以上,，周記每周批閱一次,，每學期17篇以上，作文周記批語要詳細,，作文批閱的重點要放在如何指導學生寫作,，周記批閱的重點應放在與學生的相互交流上，嚴禁將周記作為作文來寫評語,。重視寫字課教學,，不準把寫字指導課作為課后練習來對待。二年級寫字課重點指導鉛筆字的練習,，四五年級分別進行毛筆和鋼筆字的練習,，每次兩方，指導一方,，自練一方,。

教師教研工作計劃的重要性篇七

一、教研目標：

認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律,，推進課程改革和新課程的實施研究,，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍,，積極開展教研,、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設(shè),，以學生的發(fā)展為本,，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化,，提高教學的有效性和針對性,，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平,，組織好課題研究,，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。

二,、教學研究,、教改課題：

1.“在思想品德、歷史,、地理課教學中應用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”;每科組織好一個課題研究,，特別是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立，調(diào)查報告,、與個案分析的撰寫要認真做好,。

2.“如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”。

三,、本學期主要工作：

本學期以改進教法,、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨,，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標,，積極開展教研教改工作。

(一)加強學習,，更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教學思想。

(1)不斷加強教育,、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論,，掌握各科教學的最新動態(tài),。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念,，學習有關(guān)校本課程開發(fā)理論,，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式,，進行教學創(chuàng)新,，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實,，走進生活,。

(2)進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解,，提高教師處理教材的能力,，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性,。

(3)組織教師學習學科教學建議,，以教學建議為指導，全方位,、多層次進行評價,，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

(1)認真學習《學科教學常規(guī)》,，按照學科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動,，并做好自查和互檢工作。

(2)加強集體備課,，抓好備課關(guān),。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材,、學生,、教法、學法,、手段,、情感、過程,、重難點等,。在備課方面，引導教師轉(zhuǎn)變觀念,，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設(shè)計,，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力,，實施資源共享,，提高教學效率和教學質(zhì)量,。

(3)課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體,，思維為核心,，能力為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動,，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,，引導教師積極將信息技術(shù)應用到課堂教學中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，進一步激發(fā)學生的學習興趣,，擴大課堂容量，向大容量,、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,，切實提高課堂教學的實效性。

(4)重視交流學習,?！八街梢怨ビ瘛?，本學期,，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課,，學習其他教師的教學經(jīng)驗,。通過開展聽課、評課活動形成相互學習,，取長補短的良好教學風氣,。

(5)重視教學情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查,，并多反思自己的教學是否合理,，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整,，可以少走彎路,，多出成效。

(6)做好月考,、期中,、期末考試的制卷、閱卷,、試卷分析,、講評、反饋工作,，保證考試的有序有效,。

(7)重視理論學習與教學實踐相結(jié)合,，積極參與課題研究，積極撰寫調(diào)查報告,、個案分析、案例分析與論文,，提高自身的理論水平,、科研能力，成為全面發(fā)展型教師,。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在刊物上發(fā)表,。

(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作,，尋找中考試卷與課改工作的切合點,，反思教師的教學行為，轉(zhuǎn)變教師的教學理念,，認真總結(jié)以往中考經(jīng)驗,，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,，準確把握在考試觀念,、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動,。

(9)作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當評講,，要給學生可參考的正確答案。

(10)根據(jù)學校的安排,，配合教務(wù)處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實,。

(三)加強對年輕教師的培養(yǎng)工作。

(1)根據(jù)學校要求做好“一幫一,一對紅”工作,。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教,，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術(shù),。

(2)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ),，同時也使自己的教學更科學更有效,。

教師教研工作計劃的重要性篇八

本學期我們英語組以英語新課程理念為指導，在學校及x教研室的領(lǐng)導下,，加大教研,、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動,，努力營造英語教育教學的良好氛圍,，積極進行校本教研,，組織教師參加課改理論學習和培訓，并組織教師進行聽課學習,，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高，從而促進教師專業(yè)成長,，進一步提升我組教師的英語教學理念,、教學水平和教學質(zhì)量，以提高我們初中英語教學的整體水平,。在學校的領(lǐng)導下,，團結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系,。認真學習新課標和教學大綱,，鞏固發(fā)展我組的進取精神。在去年英語中考取得成績的基礎(chǔ)上,，為把我組的教學教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗,。

(一)教研組。

本學期初中英語學科教研工作,，要以課堂教學為中心,，圍繞規(guī)范和深化學科教學常規(guī)，通過組織教師進行課程和課改理論學習,、安排公開課,、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質(zhì)量的提高。

(二)各年級,。

1,、初一要抓好小學與初中的銜接教學。

初一學生在小學階段學了小學英語教材,，基本上達到了小學英語教學的要求,，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況,，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施,，抓好中小學銜接教學,。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ),，抓好起始年級的英語學習習慣,。

2、初二要培優(yōu)補差,，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

課任教師對本班的后進生,，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因,，有的放矢，區(qū)別對待,，耐心輔導,，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度,。

3,、初三教學要以本為本、以綱為綱,。

在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識的同時,，還要挖掘潛力,，查缺補漏,，著力加強學法指導和能力培養(yǎng),。特別是要認真學習《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題,，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學效率,。

1,、加強教育理論學習。

本學期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載,、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》,、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關(guān)課程改革的材料,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學,，以提高課堂教學效率,。

2,、做好"教學常規(guī)"的學習和實施工作,。

在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求,，明確上課,、備課,、編寫教案,、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來,。在以后的備課,、上課,、作業(yè)布置和批閱,、輔導等各個環(huán)節(jié)中,，以制度為準則，對照檢查,，嚴格執(zhí)行。

3,、建立初中英語教育教學資源庫。

本學期教研組將通過公開課,、示范課,、說課,、評課,、優(yōu)秀教案、精品試題,、個人總結(jié),、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫,。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化,、不斷更新,，真正為我校初中英語教育教學發(fā)揮一定的作用,。

4、加快信息技術(shù)學習進程,。

教研組全體教師要學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運用基本信息技術(shù),，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合,，為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學理論設(shè)計多媒體教學輔助課件打下基礎(chǔ),。

5,、撰寫教育教學論文。

全組老師要通過理論學習,，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,。每學期至少一篇,，期末時輸入資源庫備案,。

6,、努力鞭策青年教師的成長。

青年教師是英語組的一支生力軍,，教研組將通過聽課、評課,、說課,、討論等方式促其不斷成長外,，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師,，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高,。

教師教研工作計劃的重要性篇九

（2012—2013學年第一學期）,。

姚磊,。

新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和,。

教學,。

素質(zhì)，提高學生的學習積極性,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，即以“學生為本,，以校為本”的教育思想,，具體計劃工作主要有以下幾點：

一,、加強教育教學理論學習,，提高個人的理論素養(yǎng),。

1.認真學習教學大綱和有關(guān)數(shù)學課程等材料。

2.加大對自己和學生的自我分析和解剖,。

二、按物理課程標準,，進行教學研究，提高課堂教學效益,。

1、在備課中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動,，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤,。

2．加強對自己和上課的標準,，探討課堂教學結(jié)構(gòu),、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教,。

3．加強對自己知識水平的提高,，俗話說，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,，才能在教學上能夠左右逢圓,，得心應手,，使學生能夠?qū)χR更加理解得透徹,。

4．加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

5．物理教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標,。切實重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展,。

6．加強教學常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

7．針對不同學習基礎(chǔ)的學生的不同情況,，進行不同的教育方式,，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生,，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學生的思想教育工作,，寓思想教育于教學工作中,。

8．總之,，我會在教學工作中會努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠,，更遠，更遠,。

教師教研工作計劃的重要性篇十

以科學發(fā)展觀為指導,，以基礎(chǔ)教育課程改革為主線,，以提高教育教學質(zhì)量為重點,，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù),，實現(xiàn)教師和學生的共同發(fā)展,。

二,、英語組教研活動目標,。

1,、相互交流教育教學經(jīng)驗,，提高教學質(zhì)量;,。

2,、深入研究教材，改進教學方法;,。

3,、共同學習先進教學科學理論;,。

4,、提高本組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強業(yè)務(wù)學習;。

5,、積極開展英語學科素質(zhì)教育研究工作;,。

6,、積極推進課堂教學改革步伐,。

三,、主要工作,。

本學期重點做以下幾項工作：

1)加強對各校英語教研組校本教研制度的探索和調(diào)研,，要強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思,，提高教師的教學基本功,。一方面要積極征集教學案例,、教學論文,，另一方面要求英語組建設(shè)博客網(wǎng)頁,，直觀地呈現(xiàn)和交流各校在教研活動,、教學資源,、教學反思,、教科研究等方面的信息,，實現(xiàn)資源的共享和教學問題的網(wǎng)絡(luò)探討。

2)做好七年級英語課程標準教材的選用工作,，加強中小學英語教材的銜接工作,。利用暑期新課程培訓做好初中英語教材的教材分析和協(xié)作備課工作,。

3)促進初中英語備課的規(guī)范：教案不能只是知識點的羅列,，或是練習題和答案,，更要有能力培養(yǎng)的途徑和方法;不僅有教師教學方法的選擇和運用,，更要有學生學習方法指導,。

四,、教研活動內(nèi)容,。

1,、聽課。我組教師要積極聽課,，內(nèi)容要廣泛。所有的人必須參加學校舉行的多媒體教學優(yōu)秀課和教改研討課的聽課活動,。

2,、集體備課,。我組共有初一,、初二、初三共三個備課組,，每組由備課組長負責,，堅持每周集體備課至少一次,，并做詳細的記錄,。

3、學習如何進行教研和選題,，爭取有課題立項,。

4、總結(jié)課堂教學經(jīng)驗,，撰寫教學論文,。

5、搞好畢業(yè)班的教學工作,。

教師教研工作計劃的重要性篇十一

以國家的素質(zhì)教育方針為指導,，以“堅持教育科學發(fā)展，構(gòu)建龍崗和諧教育”為原則,，遵循教育發(fā)展規(guī)律,，從崗區(qū)高中歷史教育實情出發(fā)，在高中歷史學科的師資隊伍建設(shè),、教學實施指導,、高考備考指導、教學質(zhì)量監(jiān)測,、教育資源整合等方面積極作為,，為我區(qū)高中教育的公平,、均衡、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻,。

二,、工作目標。

5.進一步挖掘歷史教育教學的人文價值,，幫助學生進一步樹立正確的人生態(tài)度和價值觀,。

6.組織區(qū)歷史學科中心組教師因人施助，指導只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標準和岳麓版歷史教材內(nèi)容,，能獨立編寫教案學案,，能自制有助于高效教學的實用型課件。

三,、主要措施,。

1.抓隊伍。

加強各校學科教研組和備課組的建設(shè),，重視學科青年教師特別是新進教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮區(qū)學科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用。

2.抓課堂,。

深入教師課堂,，關(guān)注教學常態(tài)。教研員和學科中心組成員多下學校,，多進課堂,，全面了解各校歷史課堂中師生的實際情況，嚴格以《__區(qū)高中歷史教學常規(guī)》和《__區(qū)高中歷史課堂教學質(zhì)量評價標準》來規(guī)范區(qū)歷史教師的教學思想與教學行為,，切實提高課堂教學效率,。

3.抓高考。

加強新課程高考研究與備考指導,，組織教師認真學習國家《高中歷史課程標準》,，認真分析《__省20__年高考歷史科考試大綱說明》和《__省20__高考年報》，認真研究__省20__年,、20__年和20__年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題,，認真梳理20__年高考信息,，力爭20__年高考文科綜合取得優(yōu)良成績,。

4.抓網(wǎng)站。

整合區(qū)高中歷史教師的信息技術(shù)力量,，拓展__教研網(wǎng)站中歷史本站頁的“網(wǎng)絡(luò)教研平臺”功能,。

教師教研工作計劃的重要性篇十二

一、指導思想：

以《義務(wù)教育法》為指導,，貫徹執(zhí)行省教育廳對規(guī)范中小學辦學行為作出“五嚴”規(guī)定,、追求效益,、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，按照上級教育行政部門的部署,，深入實施素質(zhì)教育,。加強學習，加強教學研究和教學管理,，強化師資隊伍建設(shè),、全面提高實施素質(zhì)教育水平。整體提高教學質(zhì)量和水平,。

二,、工作目標：

1、全面提高全校英語教學質(zhì)量,，努力把全校英語達成學校各項指標,。

2、繼續(xù)開展我校市級科研課題“小組合作學習在中小學英語教學中的實踐與研究”,。

3,、強化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學,。加強課堂有效教學,。

4、配合校長室,、教導處開展的各項教學工作,。

三、工作要點：

1,、加強學習,，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學思想,。

樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力,。素質(zhì)教育,、教學質(zhì)量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神,，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關(guān)資料信息,。借助課程改革的強勁東風,，來一次教育觀念的“啟蒙運動”,。來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念,，確立課改的理念和策略,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)交，致力于教學評價制度的重建,。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標,。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心。

2,、繼續(xù)深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革。

教師的教學要從以教為主轉(zhuǎn)到學生的以學為主,，其要點是構(gòu)建起學生學習的方式,。讓學生的自主性、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學生的學習過程,，尊重學生的需要,，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,，建立積極、和諧的師生關(guān)系,，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系,，改革課堂教學結(jié)構(gòu),，提高課堂教學效率,。

3,、進一步發(fā)揮教研組功能,。對照《教研組考核評估細則》，爭創(chuàng)校先進教研組,。研究活動的形式與實效,，不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化,、活動制度化,、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合,。正常聽課,、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，提倡一課多作,，加強評課、切磋環(huán)節(jié),，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系,、評價指標及其評價過程,，發(fā)揮課堂教學評價的導向,、激勵,、調(diào)控作用,。不是為了證明,，而是為了發(fā)展,。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生,。沒有,，只有更好,。

4,、認真重視抓好教科研,。全體教師應樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐,。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教導處申報備案,。按照學習、實踐,、總結(jié),、檢驗的流程進行教學研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文(中青年教師要求12月10日前完成),。

6,、規(guī)范和優(yōu)化教學管理,，向管理要質(zhì)量,。

切實抓好教學工作“五認真”管理。使用好學校印制的統(tǒng)一備課表冊,，備課時要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上(或新課程、新課程標準),，弄清本學科的教學目標,，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求,，嘗試多種形式的備課,。要聚焦課堂教學效率,，加強教學方法研究,，精心設(shè)計,，認真實施每一堂課教學任務(wù),。作業(yè)要落實“有講必練,、有練必批,、有批必評,、有錯必糾”的要求,，在輔差方面,，要建立班組差生檔案,、落實轉(zhuǎn)差目標、責任,。

7、發(fā)揮作用,。對己獲得縣,、鎮(zhèn)學科帶頭人,、骨干稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動,，也可以結(jié)合其教學理念,、組織教學的下些做法,，等一些成功的經(jīng)驗進行講座，超到傳,、幫、帶作用,。從而培養(yǎng)和造優(yōu)更多的優(yōu)秀教師,，并不失時機向市教研室推薦學科教學能手,，推進教師隊伍建設(shè),。

教師教研工作計劃的重要性篇十三

以科學發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__)》的為指針,，以__市教科院小學數(shù)學教研室為指導,，以研究和改進課堂教學為重點,，以促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展為目標，不斷轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量,。

二,、主要工作。

2,、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課,。教案要規(guī)范化，教學內(nèi)容,，教學目標明確,，教學重,、難點突出,，三圍目標要清晰,。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學的教案,。

3,、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練,、精批,、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

5,、學,、研,、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè),。繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,，通過同課異構(gòu)使教師提高業(yè)務(wù)水平,。

6,、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于20節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

三,、活動安排。

1,、各教師制定教學計劃,、教學進度表,，撰寫教學教研計劃并完善各項制度,。

2,、上學期數(shù)學質(zhì)量分析。

3,、學生暑假作業(yè)檢查并小結(jié),。

4,、教師集體備課,。

5,、備、教,、改檢查,。

1,、“十月”教研月活動啟動。

2,、參加市第六屆學科帶頭人評選活動。

3,、組織教師開始讀書學習活動,。

4,、備,、教,、改檢查,。

1,、網(wǎng)研活動,。

2,、學生計算能力專項訓練,。

3、期中考試及質(zhì)量分析,。

4,、繼續(xù)讀書學習活動。

5,、備、教,、改檢查,。

1,、迎接上級工作視導。

2,、學生計算能力檢測,。

3,、繼續(xù)讀書學習活動,。

4,、組織優(yōu)秀教學案例評比活動,。

5、備改檢查,。

1,、各年級制訂期末復習計劃;,。

2,、組織復習工作研討會;,。

3,、組織1—6年級期末測試,，做好期終質(zhì)量分析;,。

4,、教師撰寫教育教學論文和各類小結(jié),、心得。

教師教研工作計劃的重要性篇十四

為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要,。依據(jù)學校教師培訓計劃,，結(jié)合本人實際情況,，特制定如下個人研修計劃：

一,、在實踐中提升自己,。

1.本學期爭取讀一本與英語教學有關(guān)的教育專著,，并做好相關(guān)的摘錄,，寫至少3000字的心得體會,。

2.本學期精心設(shè)計一節(jié)公開課,，作好教學反思,，并多向同學科教師們學習,，互相切磋,，共同提高,。使理論和實踐緊密結(jié)合,。積極參加聽課活動,，認真寫好聽課記錄,，及時記錄聽課體會和修改意見,，每學期聽課不少于18節(jié),。

3.利用課余時間制作課件以利于課堂教學,，提高學生學習英語的興趣,。一個學期至少寫一篇教學論文,。充分利用信息技術(shù),，積極參與各種教研活動,，建立信息交流平臺,，拓展視野,，不斷地提高教學水平和教學研究能力,。

二,、在反思中完善自己,。

1.按時參加教研活動,，積極參與研討,。反思自己,，分享他人經(jīng)驗,，調(diào)整自己的教學行為，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學的綜合能力,。

2.著名心理學家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學過程+反思”的成長公式，教學反思確實是極其重要的,。所以,，在課后對教學手段記憶猶新時,，要靜思回顧,，及時準確地記下課后的心得體會,，進一步完善,、修正原來的教案,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，留意多鉆研,、勤思考,，以便改進以后的教學工作,，讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。

三,、在思考中鍛煉自己,。

勤于思考，在實踐中探求,、感悟,。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

在以后的工作中,，我將切實按照市上和學校的總體計劃部署，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況,，努力學習,，奮發(fā)進取，盡力把自己的本職工作所教學科做到最好,。

教師教研工作計劃的重要性篇十五

教學在穩(wěn)步中不斷發(fā)展,。

二、工作思路,。

依據(jù)教體局工作重點和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以園級教研和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研、培訓相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

三、現(xiàn)狀分析：

1,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯,。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果,。

2,、在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高;骨干教師隊伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快,，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功,。本學期將加強研修,，促進各領(lǐng)域領(lǐng)軍教師的凸顯。

3,、在教研組織形式上,，將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學相結(jié)合，既滿足日常教學所需,，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動時間,，提高活動實效。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解,。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學習,，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧,。

5、在教研成果的總結(jié)與提升方面,，各年級組結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié),，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學。有的組思路清楚,，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富,，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法,。

教師教研工作計劃的重要性篇十六

根據(jù)教研室教研計劃,，全面落實“幼兒園教研工作目標”，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習,，開拓創(chuàng)新,，扎扎實實地開展各項教學研究工作，將我園的素質(zhì)教育工作推向新臺階,。

二,、主要工作和措施。

(一)重視理論學習,，促進全園教師理論水平的整體提高,。

安排一部分時間深入領(lǐng)會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識,，明確學習目的性,，扎扎實實，并且要求教師學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，努力提高保教質(zhì)量。

(二)發(fā)揮科研興教作用,，不放松常規(guī)教研活動探討,，開展園本教研與常規(guī)教研工作。

建立以園為本的自下而上的教研工作制度,，充分發(fā)揮教研工作的職能作用,，鼓勵教師積極參與，關(guān)注實際,，開展教師間的相互學習,、合作、溝通,，以促進全園教師的共同進步和專業(yè)化成長,。

2,、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學習常規(guī),，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感,。開展第一輪教育常規(guī)檢查(重點保教配合及幼兒常規(guī))。

1,、慶?！叭恕眿D女節(jié)，組織相應活動,。

2,、各班編排好早操、律動,。

3,、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平,，按幼兒情況有計劃,、有目的、有層次地投放材料,，提高教師區(qū)域活動的指導能力,。

1、開展形式新穎的中,、大,、學前班家長開放日，填寫《半日活動反饋意見表》,，并征詢家長對幼兒園工作的建議,。

2、參加教研室組織的賽課活動,。

1,、青年教師課堂教學展評。

2,、學前兒童美術(shù)展評活動。

3,、迎“六一”排練節(jié)目,。

1、參加片區(qū)閱讀比賽活動,。

2,、全園期末開課，相互取長補短,，促進自身教學水平的提高,。

教師教研工作計劃的重要性篇十七

新學期將在學校創(chuàng)新理念的指引下,，圍繞教務(wù)處總體工作思路，從課程,、教學,、常規(guī)三個方面狠抓教學常規(guī)管理和教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建符合新課改的課程體系,，開發(fā)具有我校特色的校本課程,。認真貫徹省教育廳等四個部門聯(lián)合頒布的《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，積極推進素質(zhì)教育;確立“有效”意識,，以“低耗時,，高效益;輕負擔，高質(zhì)量”為學校教學工作的發(fā)展目標;以提高課堂教學效益為突破口,，以強化教學常規(guī)管理為切入點,，以加強隊伍建設(shè)、備課組建設(shè)為核心,，實施有效管理,，促進學生有效學習，提高教學質(zhì)量,。

二,、主要工作。

(一)加強理論學習,，推進新課程改革,。

1、認真貫徹省教育廳等四個部門聯(lián)合頒布的《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》,，積極推進素質(zhì)教育;認真學習《南京市_高級中學課堂改革方案》確立“有效”意識,，以“低耗時，高效益;輕負擔,，高質(zhì)量”為學校教學工作的發(fā)展目標,。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解讀，積極實踐高中英語牛津教材,，組織全組教師進一步學習,、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式,，組織好新教材的研究課活動,，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會,。

2,、結(jié)合我校實際，認真開展校本課程課程的開設(shè),，力爭做到一方面緊密結(jié)合學?？萍继厣?，保持和推動學校科技特色的持續(xù)發(fā)展,，另一方面努力做到不脫離提升教學質(zhì)量的軌道,，結(jié)合學生的基本文化課程，嘗試在學科內(nèi)滲透研究性學習方法的指導,，使學生學會把研究性學習的方法應用到學科學習中,，從而得到更積極、更主動,、更全面的發(fā)展,。

校本課程課程：結(jié)合我校“385多維高效課堂”教學模式,，高一,、高二年級研究性學習課程側(cè)重于對學生學科思維方式的培養(yǎng)，重點研究如何對學生思維薄弱點的補償與矯正,。高三年級主要側(cè)重于學科內(nèi)滲透研究性學習方法的掌握,，提倡學生在獨立自主的條件下，自己去研究和解決學習中的問題,，培養(yǎng)自己的信息處理的能力,，進而形成自己具有獨創(chuàng)性的見解。

(二)加強課堂教學常規(guī)管理,，提高課堂教學效率,。

進一步完善學校的教學管理制度，特別是集體備課制度,、教研制度,、批改制度、聽課制度等,，增強教學管理的計劃性,、針對性、規(guī)范性和有效性,?？茖W、合理地使用教學管理制度,，加強對各備課組的監(jiān)督和指導,，樹立正確的質(zhì)量觀，切實將注意力集中到如何科學地提高課堂教學效益上來,。具體措施如下：

1,、集體備課：每周一次,。備課組長負責,。定時間,、定地點、定主備人,。備課要求做到“三堅持”即:在個人精心備課的基礎(chǔ)上,，堅持同備課組教師集體研究;在研究的基礎(chǔ)上，堅持合作說課;在說課的基礎(chǔ)上,，堅持修改設(shè)計好每節(jié)課,。學期初各備課組要制定具體細致的集體備課活動計劃，安排好各次集體備課的主備人,。集體備課提倡在集體智慧基礎(chǔ)上的個性化設(shè)計,，提倡資源共享，即由備課組長將每一章或大的教學單元分成幾部分,，每個教師分擔一部分的備課任務(wù),，主備教師在獨立深研教材的基礎(chǔ)上進行課堂教學設(shè)計和相關(guān)資料(課件、學案,、試卷)的'收集與綜合,，利用集體備課時間在全組進行交流，備課組全體教師對備課文稿進行討論修改,在此基礎(chǔ)上達到四統(tǒng)一,，即統(tǒng)一教學目標,、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一主要作業(yè)和練習,。教案強調(diào)大統(tǒng)一小自由,既強調(diào)宏觀上的統(tǒng)一性，又強調(diào)個人的獨創(chuàng)性,，防止墨守成規(guī),。備課時一定要做到精選教學方法，精選教學內(nèi)容,，精選問題,，精選習題，精選檢測方法,。通過集體備課,，融合學科教師的集體智慧，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，達到以老帶新的目的,，既保障學科教學質(zhì)量，又有力促進教師隊伍的建設(shè),。

2,、教研活動：兩周一次。以聽課、評課,、說課以及業(yè)務(wù)學習為主,，要以研究課堂的有效性，提高教學質(zhì)量為中心,，每次活動都要解決一些實際問題,，增強集體意識，在教學,、競賽輔導,、學科周等方面加強協(xié)作和研究，發(fā)揮整體優(yōu)勢,。創(chuàng)造性地開展工作,，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務(wù)、探究教學,、傳遞信息,、提高能力的重要陣地。備課組長要積極參與本組的聽課活動,，掌握每個教師的教學情況,，對存在的問題，要集中組內(nèi)成員進行商討,，提出改進意見,。各備課組要切實增強“臺賬”意識，認真紀錄每次的活動內(nèi)容,，要求做到詳細,、認真、規(guī)范,。

3,、上課：上課要做到精講、精練,。精講的內(nèi)容包括：知識點的精講,、作業(yè)的精講和試卷的精講。要圍繞重點,、難點展開課堂教學,。要將“以教定學”改為“以學定教”。要引導學生自主學習,，挖掘?qū)W生自主學習的潛能,。積極推行和實踐“補償矯正式”課堂教學模式。以課堂訓練為主,，倡導“做中學”,。以練助講,，形式要多樣化。練習要有層次性,，充分發(fā)揮學生動腦,、動手、動口的能力,。

4、聽課：按學校制定的聽課要求完成聽課任務(wù)聽課制度：要求每人每學期開課一節(jié),，校內(nèi)聽課最低15節(jié),。區(qū)教學骨干及教研組長每周安排隨機聽課不少于1節(jié)(包括指導備課組活動)。要如實記錄聽課情況,，不杜撰聽課筆記,。聽課時不做與聽課無關(guān)的事(如備課、批改作業(yè)等),。聽課記錄要填寫評價欄目,，給出等第。聽課時,，必須準時到班,，不遲到，不影響授課教師,，不帶手機(或關(guān)機),。不要在課堂上講話，或與聽課教師交流,，影響執(zhí)教者的教學情緒,。

5、作業(yè),、試卷批改：做到“四精四必”,。即：“精選、精講,、精練,、精批”和“有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有錯必糾”。作業(yè)布置要有目的,，習題要精選,，份量要適當，難度要適中,，根據(jù)學生不同的知識層次,，要有梯度,，防止一刀切。作業(yè)應由各備課組根據(jù)班級層次統(tǒng)一要求,，教師要嚴格訓練,、指導、檢查,。特別要加強作業(yè)規(guī)范性的訓練與指導,。

(三)積極應對，針對校情,，整合教材,，確立各個年級教學目標和重難點，培養(yǎng)學生的自學能力和習慣,。

就眼下形勢,，我們要積極應對，要深入研究課程標準和教材,，研究高考,，學習領(lǐng)會市區(qū)教研室對各個年級提出的要求，針對校情,，整合教材,，明確教學目標，確立教學的重點和難點,。各備課組在制訂教學目標時要考慮到知識和能力目標,、情感態(tài)度目標、學習策略目標,、文化意識目標,。各個年級重點面向大多數(shù)，抓好基礎(chǔ),，滲透能力的培養(yǎng),，特別是基礎(chǔ)的單詞過關(guān)和閱讀技能要常抓不懈，培養(yǎng)學生的自學能力和習慣,。

1,、高一年級首先要抓好初高中銜接教學，進一步強化英語學習習慣的培養(yǎng),、學習方法的指導和學習策略的培養(yǎng),，激發(fā)學生的學習興趣。抓好基礎(chǔ),，在做好各方面銜接,、夯實學生基礎(chǔ)的前提下，我們要重點抓好高一學生六方面基本功：

(1)使用工具書的基本功,。

(2)記憶單詞基本功;,。

(3)朗讀課文基本功,。

(4)復述課文基本功;。

(5)聽說基本功;,。

(6)閱讀理解基本功,。

(7)寫作的基本功。

完成模塊一和模塊二教學,，學會使用500個左右(累計1600個左右)的單詞和150個左右(累計250個左右)的短語,，課外閱讀量應累計達到2萬詞以上(累計達到16萬字)。

2,、高二年級抓好雙基的同時,，著重培養(yǎng)學生的閱讀能力，培養(yǎng)學生自我學習和合作學習的能力,，指導學生的學習方法。完成模塊五和模塊六教學,，學會使用700個左右(累計2800個左右)的單詞和150個左右(累計400個左右)的短語,，課外閱讀量應達到3萬詞以上(累計達到20萬字)。

3,、高三年級要做好畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學效率。高三英語教師認真研究《新課標》和《新課程標準》,，研究新高考,，特別是課改地區(qū)的高考題，在基礎(chǔ)知識到位的同時,，扎扎實實地做好復習,。培養(yǎng)學生自我學習和合作學習的能力，指導學生的學習方法和解題技巧,。抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學生閱讀寫作能力的訓練。抓好一輪復習,，完成模塊九和模塊十教學,，學會使用700個左右(累計3500個左右)的單詞和150個左右(累計550個左右)的短語，課外閱讀量應累計達到3萬詞以上(累計達到26萬字),。此外,，認真組織好模擬考試，及時總結(jié)和反饋,。

(四)強化教學過程管理,，加強教師業(yè)務(wù)培訓,，提高教師教學水平，向課堂要質(zhì)量,。

本學期將繼續(xù)以學校教學研究制度,、聽評課制度、學生評教制度,、教學常規(guī)管理制度,、教學常規(guī)檢查制度等為準則加強教學督查，加大對教學質(zhì)量監(jiān)控的力度,，堅持以過程為先導,，以數(shù)據(jù)說話的原則，嚴格評估標準,，拉開檔次對教師的教學進行績效評估,。具體措施如下：

1、常規(guī)教學檢查：定期組織檢查教師的備課,、上課,、作業(yè)等教學工作情況，召開教學質(zhì)量分析會,，研究,、討論、分析并解決教學中存在的共性問題,。具體體現(xiàn)五查：

一查學案編寫情況：備課組長有無合理分配任務(wù),，教師有無按要求保質(zhì)保量完成。

二查集體備課情況：教師有沒有按時參加以說課為主要形式的集體備課,主備教師有沒有準備說課材料,全組教師有沒有認真討論修改,有沒有充分利用集體備課時間,。

三查備課筆記：以普查與抽查相結(jié)合的方式檢查教師備課有沒有文本,，項目是不是齊全，教學反思是否達到標準等,。

四查聽課情況：教師是否達到校內(nèi)聽課最低15節(jié)的要求,。有無如實記錄聽課情況，項目填寫是否合乎要求等,。

五查學生作業(yè)情況：備課組是否有統(tǒng)一的作業(yè)要求,，作業(yè)是否適量，是否精選,，是否按照要求批閱等,。

2、積極組織全體英語教師參加市區(qū)教研活動,，不無故缺席,，盡量不要遲到;組織好本組本學期的校公開課、示范課,、匯報課計劃,，并組織好聽課,、評課等工作。

3,、加強課題研究,，提升教科研研究水平;加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學能力,。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃,、有研究、有活動,、有總結(jié),，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿,。

4、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，做好師徒接隊工作,，關(guān)心青年教師的成長。

充分發(fā)揮外語組教師的骨干帶頭作用,。繼續(xù)對“師徒結(jié)對”教師做好管理和指導工作,，使“師徒結(jié)對”工作成為促進青年教師盡快成長,、成熟的途徑,，成為促進指導教師不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段,，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu),，發(fā)揮功用的有效方法。

三,、具體安排,。

1、教師編寫新學期教案,、學案,、試卷等材料。

2,、高三任課教師準備期初南京市檢測,。

3、開學工作準備,。

1,、教案檢查。

2,、教研組,、備課組制定學期工作計劃,、教學進度等。

3,、高三年級南京市期初檢測,。

4、各備課組公開課,。

1,、各年級校內(nèi)公開課。

2,、高一年級單詞拼寫大賽,。

1、教研組,、備課組期中質(zhì)量分析,。

2、期中教學“五認真”檢查,。

3,、各年級公開課。

1,、對高三年級進行校內(nèi)教學視導,。(含聽課、查教案,、查作業(yè),、學生評教、學生座談會等),。

2,、各年級校內(nèi)公開課。

3,、高二年級英語小品大賽,。

4、高三年級英語書寫競賽,。

1,、學期教學工作總結(jié)。

2,、教研組,、備課組學期教學工作總結(jié)。

3,、教研組,、備課組期終質(zhì)量分析。

4、教師聽課筆記普查,。

5,、學期教學常規(guī)考核。

教師教研工作計劃的重要性篇十八

數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動下,，全組教師堅持教育,、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動,，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。

一,、堅持理論學習,，認真撰寫論文。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認真學習了教學理論,，學習學科刊物，了解教研改信息,，善學才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文,。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。

二,、積極參加和開展教研活動,。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益,。我們開展組內(nèi)公開課教研活動,。每開展公開課活動之前，總是認真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高,。

此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動，我們科組的每位教師分工合作,，個個不辭勞苦,，為校本教材開發(fā)默默工作，不久,，我們的校本教材將脫迎而出,。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量,。

三、改進教學手段,，提高課堂教學效益,。

針對我校中專部學生數(shù)學基礎(chǔ)差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點,，我們嘗試用校本教材進行教學,，創(chuàng)設(shè)學習情境，調(diào)動學生興趣,，激勵學生思維,。在期終考試中，大部份同學都取得了很好的成績,。

對于初中部的教學,，我們積極的響應市教育局的號召，認真開展一月一考的教學法,，很好的鍛煉了學生的思維能力和動手解題能力,，并取得了很好的效果。

四、存在問題,。

這學期,，我們雖然取得了一定的成績，但是在教學質(zhì)量管理中還有待解決的問題：

2,、教師整體教學水平有待進一步提高,。

今后我們將在學校的正確領(lǐng)導下，加強教學研究,，提高教學質(zhì)量,，大膽探索高效有序的教學管理，使我們教學管理規(guī)范化,，科學化,。

教師教研工作計劃的重要性篇十九

在20xx年，我校幼兒園將認真貫徹落實《吉林省人民政府關(guān)于加快學前教育改革和發(fā)展的意見》,、研究《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，結(jié)合《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》,，引導幼兒教師牢固樹立“為幼兒終身發(fā)展服務(wù)”的教育理念,。不斷提高保教質(zhì)量，把我校的幼兒園打造成溫馨的幼兒樂園,。

1.通過各類業(yè)務(wù)活動,，進行培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長,。

2.加強保教工作管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量,。

3.以園本教研為載體,，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我校幼兒園教學研究工作的深入和發(fā)展,。

（一）加強學習,，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1.為教師創(chuàng)設(shè)外出學習觀摩機會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

2.提供理論學習機會,，定期開展園本培訓活動,，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展,。

3.組織教師開展讀書活動,，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習,、向同伴學習,、向網(wǎng)絡(luò)學習，不斷給自己以新信息的滋潤,。要求教師每月撰寫2篇讀書筆記,。

（二）加強班教研工作管理，提高保育教育質(zhì)量,。

1.科學制定計劃,、組織教研活動。

2.細抓保育教育研究工作管理,，嚴格按幼兒作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實，確保各項保育教育工作規(guī)范有序地進行,。學校隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄。

3.要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒愿意探究、善于合作,、主動交往,、學會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的研究目標，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中,。

4.研究創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的`主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置上，我們本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用,。

5.研究創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境,，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣,。

6.組織豐富多彩研究活動,，讓幼兒得到快樂體驗。如：主題活動展示,、親子活動,、慶六一、幼小銜接等系列活動,。

（三）以園本教研為載體,，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長,。

1.開展教學研討活動,。

根據(jù)進修學校幼教部的幼兒教育工作計劃及我校幼兒園保教的實際情況，開展好研討課活動,，每位幼兒教師上一節(jié)研討課,，大家共同研討，促進我校幼兒教研水平整體提高,。

2.進一步深化園本課程的建設(shè),。

保教教師根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應的調(diào)整和修改,，教師在備課過程中再進行補充完善,，并進行整理和收集教育資源，如教具,、課件,、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

2.幼兒園環(huán)境及安全工作檢查。

3.教室環(huán)境布置,。

1.安全演練,。

2.晨檢和接送工作檢查。

1.召開家長會,。

1.慶“六一”親子活動,。

2.幼兒研討課。

2.開學常規(guī)教育,、常規(guī)檢查,。

3.教室環(huán)境布置。

4.檢查幼兒園安全設(shè)施,。

5.安全演練,。

1.幼兒體檢,。

2.幼兒家長會,。

1.幼兒教研活動,。

2.園本培訓。

1.各項工作總結(jié),。

2.教師年終考核。