總結(jié)是一種思維的整理和梳理,，可以提高思考的深度和廣度,。在寫(xiě)作過(guò)程中，注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用非常重要,，下面列舉一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和注意事項(xiàng),。最后,，希望大家能喜歡這些總結(jié)范文,，并能從中獲得一些有益的啟示和收獲,。

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇一

經(jīng)過(guò)在深圳中集專用車有限公司的大半個(gè)月的培訓(xùn)，我在自身努力學(xué)習(xí)，以及領(lǐng)導(dǎo),、同事的關(guān)心和幫助下,，已初步融入到了深圳中集專用車有限公司這個(gè)大家庭中。個(gè)人的思想覺(jué)悟和工作水平有了顯著的提高,，也順利完成了從學(xué)生到社會(huì)人的初轉(zhuǎn)變，由此感觸頗多,。

為期12天的焊接培訓(xùn)是人事行政部按領(lǐng)導(dǎo)指示,，針對(duì)我們培訓(xùn)生的實(shí)際情況特別安排的。通過(guò)從理論到實(shí)際的焊接培訓(xùn),，使我們初步了解公司焊接工藝及產(chǎn)品的知識(shí),。并通過(guò)每天早的軍訓(xùn)培養(yǎng)我們服從命令，按部生產(chǎn)的思維模式,，使我們成為一名合格的中集人,。整個(gè)培訓(xùn)使我受益良多，主要談?wù)勔韵聨c(diǎn)：

一,、以踏實(shí)的態(tài)度工作學(xué)習(xí),，去浮躁留沉穩(wěn)。

“挖一百個(gè)坑,，不如種一顆樹(shù)”,。年輕是我們最大的資本，但有時(shí)年輕的我們太過(guò)于浮躁,。沒(méi)法靜下來(lái),，沉不住氣，受不了累,，吃不了苦,。如果沒(méi)法讓自己以踏實(shí)的態(tài)度去做事去做人，那么年輕的我們就會(huì)付出沉重的代價(jià),。沒(méi)有哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)信任一個(gè)浮躁的人,，特別在重工業(yè)行業(yè)，往往我們的一次不踏實(shí)就會(huì)造成難于估計(jì)的惡果,。人,，就應(yīng)當(dāng)像“人”字一樣，永遠(yuǎn)向上而雙腳踏地,。所以在培訓(xùn)期間,，我踏踏實(shí)實(shí)的按李班長(zhǎng)和周班長(zhǎng)的教導(dǎo)來(lái)努力學(xué)習(xí)，積極配合同組同事,，與同事心往一處想,，勁往一處使，不計(jì)較干多干少，不怕吃苦,，不怕受累,，堅(jiān)定不移地把班長(zhǎng)每天布置的考核任務(wù)，力求完美地去完成,。

二,、要學(xué)會(huì)借鑒，不要埋頭只顧自己干,。

“他山之石,，可以攻玉”。講的就是可以借鑒別人好的強(qiáng)的一面為己用,，這樣自己也會(huì)進(jìn)步很快,。在焊接學(xué)習(xí)過(guò)程乃至今后的學(xué)習(xí)工作，這都是放置四海皆準(zhǔn)的硬道理,。學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗(yàn)是自我成功的捷徑,，要多觀察多分析別人成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能少走彎路,，早成才,。

三、同事齊心,，其力斷金,。

一加一在什么情況下大于二?在兩人團(tuán)結(jié)情況下大于二。一加一在什么情況下小于一?在兩人鬧矛盾不團(tuán)結(jié)情況下小于一,。在制造生產(chǎn)時(shí)我們就是生產(chǎn)流水線的一份子,，必須同心協(xié)力才能以最快的速度做出最好的產(chǎn)品。如果中集是一輛車,，那我們就是它身上一個(gè)個(gè)零件,，只有團(tuán)隊(duì)合作才能推動(dòng)中集向前飛馳。我們不需要個(gè)人英雄主義,，我們需要集體合作精神,。

四、堅(jiān)持做事先做人,，努力做好日常工作,。

“為人處事，先學(xué)為人方能處事”,。在技術(shù)中心王平王工在給我們做專業(yè)培訓(xùn)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，一個(gè)好的工程師不僅要技術(shù)過(guò)關(guān)，做人更要過(guò)關(guān),。很多時(shí)候,，工程師的工科思維在他們與人交往和溝通時(shí)會(huì)造成一些困擾,。而要消除這種困擾更多是靠自己在做人處事上的細(xì)心學(xué)習(xí)，只有學(xué)會(huì)做人了,，才能做事,。畢竟做不好人就沒(méi)有同事愿意配合自己，沒(méi)人配合就不能完成工作任務(wù),。所以我堅(jiān)持做事先做人,，努力做好日常工作。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我覺(jué)得自己應(yīng)該著重以下幾點(diǎn)：

1,、出勤方面,，每天都能提前十到二十分鐘到達(dá)崗位，做好上班前的相關(guān)工作準(zhǔn)備,。

2、學(xué)習(xí)方面,，虛心請(qǐng)教每個(gè)工人師傅和班長(zhǎng),，不恥下問(wèn)，決不不懂裝懂,。

3,、關(guān)系處理方面，努力和每個(gè)接觸到的人處好關(guān)系,，與其他同事加強(qiáng)溝通,，密切配合，互相支持,，保證整體學(xué)習(xí)工作不出現(xiàn)紕漏,。在工作中確定自己工作原則，屬于自己的工作要保質(zhì)保量完成,，不屬于自己的工作范圍的配合其他人員能完成的也要按時(shí)完成,，做到了主動(dòng)幫忙，主動(dòng)完成,。

五,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以發(fā)展的眼光看問(wèn)題,，注重自身素質(zhì)修養(yǎng)和提高,。

“不要讓眼睛禁錮了想象力”。在創(chuàng)意工夫提案發(fā)布會(huì)上蔣總提到的我們的夢(mèng)工廠時(shí),，我意識(shí)到了我們培訓(xùn)生其實(shí)只是帶著有色眼鏡看公司的現(xiàn)在發(fā)展?fàn)顩r,，缺乏一種想象力，給眼前的困難和挫折所嚇倒,。我們必須具有先進(jìn)的觀念,，要用科學(xué)發(fā)展的眼光看待一切,，充分發(fā)揮我們的想象力去創(chuàng)造中集美好未來(lái)。堅(jiān)持永無(wú)止境的努力加上永不被禁錮的想象才能創(chuàng)造我們的夢(mèng)工廠,。

六,、存改善之心，做改善先鋒,。

“事事可改善,，人類進(jìn)步來(lái)源于每次的改善”。蔣總在創(chuàng)意工夫提案發(fā)布會(huì)上提出這個(gè)改善的理念,。誠(chéng)然,，只要事事可改善，天天有改善,，我們就具備了無(wú)限發(fā)展的核動(dòng)力,，在我焊接培訓(xùn)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)到這樣的一個(gè)現(xiàn)象，就是每次換焊絲時(shí)候都很麻煩,。有沒(méi)有可能把這個(gè)換焊絲的動(dòng)作省掉呢?我正在思考著這個(gè)問(wèn)題,，希望能早日解決這個(gè)問(wèn)題，讓其得以改善,。

七,、存在的不足與反思。

“一個(gè)硬幣總會(huì)有正反兩面”,。在剛開(kāi)始接觸焊接氣割時(shí)我會(huì)有所畏懼,，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次嘗試已經(jīng)掌握了基本操作技巧，希望在以后下線的工作學(xué)習(xí)過(guò)程中可以做到膽大心細(xì),，爭(zhēng)取以最快的速度去適應(yīng),，踏踏實(shí)實(shí)把車間生產(chǎn)線的學(xué)習(xí)工作做好。

總之,，這一大個(gè)月來(lái),，我比以前有了很大的進(jìn)步，我認(rèn)為自己從思想認(rèn)識(shí)上,、焊接實(shí)操及理論知識(shí)上有了明顯提高,，這些進(jìn)步是與領(lǐng)導(dǎo)和班長(zhǎng)們對(duì)我極大支持和幫助的結(jié)果離不開(kāi)的。這次焊接培訓(xùn)讓我獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),，我會(huì)吸取這次培訓(xùn)得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以最佳的狀態(tài)把以后的工作做好，以回報(bào)公司,，回報(bào)社會(huì),。

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇二

如何有此奧德學(xué)習(xí)，才能提高效率,，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題,，任何時(shí)候都離不開(kāi)的,，就像培訓(xùn)和學(xué)習(xí)一樣。下面是本站小編為大家收集整理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得分享,，歡迎大家閱讀,。

暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)崗敬業(yè)。

熱愛(ài)祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦,。

熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到的回報(bào)。

3,、以身作則,，為人師表。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生,。

誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益。

在信息時(shí)代,，教師既不會(huì)被技術(shù)所替代,，也不應(yīng)該再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師角色,，教師之所以是教師,，在于教師能在智力、情感,、個(gè)性,、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人,。有了信息技術(shù),，教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來(lái)，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中,，教師能夠由原來(lái)的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者,、開(kāi)發(fā)者,、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者,，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā),。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì),、監(jiān)控,、研究和評(píng)價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中,，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把,，學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰,、學(xué)習(xí)的主體,，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者。

夜深人靜時(shí),，我坐在電腦前,，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來(lái)的一種自然習(xí)慣,?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書(shū),，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類,。

課件,。

制作精良。網(wǎng)上資源中,，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放,，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且,，這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍,。比如在線答疑、教師論壇,、等欄目,，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

對(duì)知識(shí)的貧乏,，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的無(wú)知,。一位名人說(shuō)：“認(rèn)識(shí)到我們知識(shí)上的不足，便向成功走了一大步,?！睉袧h最容易做出的辯解,，是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)這不過(guò)是一種托辭罷了,。有一個(gè)著名的“三八理論”說(shuō)，八小時(shí)睡覺(jué),，八小時(shí)工作,，這個(gè)人人都一樣，非常公平,。但人與人之間的不同,，在于業(yè)余時(shí)間怎么度過(guò),。

當(dāng)今社會(huì)的生活，豐富多彩,。人們選擇生活的方式,，也變得千姿百態(tài)。就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)吧,，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識(shí),，用信息，長(zhǎng)才干,，出成果，助推了自己的事業(yè),?？墒且灿胁挥?jì)其數(shù)的人,，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了,。有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中,，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪,。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò)，錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好,。

我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累,，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件,，或與人交流,，或完成作業(yè)，或自我檢測(cè),，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與,。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì),，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神,。

一、機(jī)會(huì)難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真,、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。

二、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng),。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”。各位專家,、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”,，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全,。

國(guó)學(xué)。

校安全的現(xiàn)狀,，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體,，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實(shí)地，持之以恒,，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座,，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),，知道了做為一個(gè)人才,，不只要懂外語(yǔ),，更要懂國(guó)際規(guī)則,、懂中國(guó)國(guó)情,。

三,、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念,。

聽(tīng)專家,、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博,。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識(shí),，關(guān)注國(guó)家大事,，日復(fù)一日,，永無(wú)止境,。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去,。”學(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣,，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分,。對(duì)照自己的工作實(shí)際,，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言,，不如起而行!路雖遠(yuǎn),，行則將至;事雖難,，做則必成,。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù),，是一輩子的事情,，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了,。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙,。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙,。

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化,、全球化。所以,，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化,、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師,。通過(guò)此次培訓(xùn),，我收獲很多,，體會(huì)深刻,。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：

1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量,。

大家知道,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展,，影響教育的規(guī)模,，一般地,，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開(kāi)的,。一是從教育設(shè)施上,，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益,。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式,，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,，并不意味著教師作用是多余的,，相反,，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升,。

2,、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方,。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間,。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

3,、按需進(jìn)修,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,，人的學(xué)歷已不顯得多么重要,，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),，掌握新技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng),。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性,。然而,，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高,，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失,。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式),，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓,。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念,，思想模式的轉(zhuǎn)變很大,，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心,，教師通過(guò)講授,、板書(shū)及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生,。老師是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主宰,，學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位。在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者,，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對(duì)象,，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ撸滩膭t是灌輸?shù)膬?nèi)容,。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，但這是一種被動(dòng)的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,，有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織,、管理與控制;但是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng),，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來(lái),，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索能力,，其自主性,、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長(zhǎng),。

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇三

大家好！我是來(lái)自高二年三班的xxx,，今天我和大家分享的有三個(gè)詞,，兩句話。分別是：危機(jī),、自信,、探索；團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量,、利用一切可利用的時(shí)間,。

1、危機(jī),。

同學(xué)們你們是否感受到身邊的危機(jī),？其實(shí)身邊到處都是危機(jī)，就看自己有沒(méi)有挖掘,。我們會(huì)感受到身邊的同學(xué)的你追我趕，我們會(huì)擔(dān)心自己名次的起起伏伏,，我們擔(dān)心退步后老師的談話，父母的責(zé)怪,，學(xué)校的`壓力,，就我們學(xué)校而言,，你的名次退步,，就意味著你要暫停社團(tuán)活動(dòng),，這一切的一切來(lái)臨之后,，我們會(huì)多很多的煩惱，而害怕煩惱的我們,，亦可以煩惱作為我們的危機(jī)，就如我自己,，現(xiàn)在是社團(tuán)的社長(zhǎng),，有是學(xué)生會(huì)的主席,，如果我也陷入退步的煩惱,，那后果就很嚴(yán)重了，這也就是我所擁有的危機(jī)感,。其實(shí),，這些都是我們現(xiàn)在所可能出現(xiàn)的一些現(xiàn)實(shí)的危機(jī),，志向遠(yuǎn)大的同學(xué)還可想象未來(lái)的危機(jī),。我們畢業(yè)后,，我們要就業(yè),，社會(huì)就業(yè)的敲門磚便是一紙文憑，沒(méi)有這文憑,，你就可能被拒之門外,，而此時(shí)，你連生存都成了問(wèn)題,，試問(wèn)這種危及的自己生命的事還不是危機(jī)嗎,？構(gòu)不成你前進(jìn)的動(dòng)力嗎？當(dāng)然,，除了就要,，還有你的人生，也有可能因?yàn)槿鄙傥幕瘧{證而使你命途多舛,。想到這些,，難道你還能夠不奮起？當(dāng)然,，最后我們要讓這些危機(jī)感給我們帶來(lái)壓力,，讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，激發(fā)我們自己的潛能,。

2,、自信。

同學(xué)們,，經(jīng)過(guò)的第一次的月考,，大家覺(jué)得如何，是否有失去信心,？我個(gè)人認(rèn)為，我們是培優(yōu)班,，我們有的就是自信,，我們也應(yīng)該自信,。為什么呢？我們擁有好的老師,，擁有很好的學(xué)習(xí)氛圍,，有更高思想素質(zhì)的同學(xué)在我們身邊，而且,，我們能進(jìn)入培優(yōu)班,，也就說(shuō)明了我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是過(guò)得硬的。同學(xué)們,，我們擁有這么多的優(yōu)勢(shì),，請(qǐng)問(wèn)我們還有理由不自信嗎？然而,，如果我們失去信心了怎么辦,？我認(rèn)為這沒(méi)什么，只是我們現(xiàn)在還沒(méi)找到自己的優(yōu)勢(shì),。我們可以客觀的進(jìn)行自我反思,，進(jìn)行自我分析，看到自己優(yōu)于別人的地方,，缺于別人的地方,，這樣我們心里有底后，便要開(kāi)始有所行動(dòng),，優(yōu)勢(shì)我們充分發(fā)揮,，有缺漏的向別人的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)，優(yōu)的更優(yōu),，缺的不缺,，我們又怎么會(huì)不自信呢？當(dāng)然,，我們現(xiàn)在的不自信很多是來(lái)自于學(xué)習(xí),，尤其是自己所缺漏的，而這些缺漏的東西便要求我們不可以急于求成,，要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步步向上，而在平時(shí),，我們可以學(xué)習(xí)中一步步尋找成就,，如：你可以尋找不同檔次的題目，從低檔到高檔,，一檔一檔攻克,，慢慢積累成就，積累信心。

3,、探索,。

同學(xué)們，你們是否認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)探索的過(guò)程,？沒(méi)錯(cuò),，小到各科的學(xué)習(xí)，大到學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí),，這些都強(qiáng)調(diào)探索的過(guò)程,。就算在做一個(gè)和簡(jiǎn)單的題目，也要我們分析題干,，然后才得出答案,，跟別說(shuō)那些難題了，我們往往要用盡渾身解數(shù),，不斷探究試驗(yàn),，最后才得出答案。而對(duì)于學(xué)習(xí)方法呢,？正所謂學(xué)無(wú)定法,，我們要尋找的是適合自己的學(xué)習(xí)方法，而要尋找的又是談何容易,？我們一定要有耐性,，敢于去試驗(yàn)?zāi)切W(xué)習(xí)方法，也只有我們經(jīng)歷后才知道如何操作,，是否適合自己,。而我們的成功也不可能一蹴而就，一定要在不斷的探索之中慢慢的前進(jìn),。

4,、團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量。

我們這里的力量主要就是我們所能支配的資源,。我們的老師是我們的資源,，他們擁有知識(shí)，他們擁有經(jīng)驗(yàn),，我們完全可以積極和他們溝通,，尋找解決問(wèn)題的方法。我們的同學(xué)是我們的資源,，他們擁有成功的經(jīng)驗(yàn),，他們可以排解學(xué)習(xí)的煩惱，助我們的學(xué)習(xí)一臂之力,。學(xué)校班級(jí)的硬件設(shè)施是我們的資源,，如黑板,，如多媒體，還有學(xué)校的圖書(shū)館,，餐廳,，操場(chǎng)，我們要學(xué)會(huì)充分發(fā)揮他們的特點(diǎn),，根據(jù)自己的生活，自己的需要對(duì)他們進(jìn)行分配,，就如,，我們?nèi)绻懶『π撸窒Ｍ孔x,，那么操場(chǎng)的寬闊就成了我們的資源,。唯獨(dú)如此，你的學(xué)習(xí)才會(huì)充實(shí),，飽滿,。當(dāng)然，你還有尋找自己的軟資源,，比如自己的優(yōu)勢(shì),，在學(xué)習(xí)上主要體現(xiàn)在自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。在高考,，你很難每科都是狀元,，但是綜合分?jǐn)?shù)也不可以低，于是,，培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科是非常必要的,，你感興趣的學(xué)科，你學(xué)得有感覺(jué)的學(xué)科就是你的資源,，一定要好好利用,。

5、利用一切可利用的時(shí)間,。

在高一年,，相對(duì)是比較輕松的，時(shí)間相對(duì)比較多,，但是這并不意味著你可以浪費(fèi)時(shí)間,。我們一定要合理安排時(shí)間，珍惜一分一秒,，如可以參加社團(tuán)活動(dòng),，參加學(xué)校活動(dòng),，提高自己的個(gè)人素質(zhì)和綜合能力,。合理安排時(shí)間要求我們要把握好個(gè)人的規(guī)律,，什么時(shí)候做什么，什么時(shí)候要去哪里,，自己要有一定的概念,，如果你長(zhǎng)久堅(jiān)持，那么你就會(huì)漸漸讓自己時(shí)間安排更加清晰,。

同學(xué)們,，這些就是我和大家分享的學(xué)習(xí)心得，希望對(duì)大家有幫助,。

謝謝,！

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇四

10月21日至27日，有幸被組織安排前往北大接受小城鎮(zhèn)建設(shè)的短期學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我深知來(lái)之不易,，倍感珍惜。一周的學(xué)習(xí),，讓我深切感受到北大作為百年老校,、大學(xué)名校所蘊(yùn)含的“思想自由、兼容并包”及民主,、科學(xué),、進(jìn)步的歷史文化和先進(jìn)思想，能跨進(jìn)北大校門,，耳濡目染那里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍,，零距離觸摸百年老校厚重的文化積淀，親自感受大師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、儒雅的授課風(fēng)采,、深邃的理論研究，真是美美的一頓精神盛宴,。短短六天的北大校園生活,，給我留下了難忘的深刻印象，收獲頗豐,。結(jié)合學(xué)習(xí),、工作和自身實(shí)際，談點(diǎn)對(duì)城鎮(zhèn)建設(shè)的感悟和體會(huì),。

一,、結(jié)合實(shí)際，把握現(xiàn)狀是發(fā)展城鎮(zhèn)建設(shè)的關(guān)鍵,。

貴州是一個(gè)最落后的省份,，作為邊遠(yuǎn)地區(qū)，更是感覺(jué)城鎮(zhèn)建設(shè)難上加難,。小城鎮(zhèn)建設(shè)是省委省政府兩加一推的一項(xiàng)重要舉措,，也是三化同步的需要,。第一，加快推進(jìn)小城鎮(zhèn)建設(shè),，是一項(xiàng)因勢(shì)利導(dǎo)的重大戰(zhàn)略,，是貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)、后發(fā)趕超的趨勢(shì)和城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快的態(tài)勢(shì)所決定的,，是大勢(shì)所趨,，規(guī)律使然。第二,，加快推進(jìn)小城鎮(zhèn)建設(shè),，是一項(xiàng)因地制宜的重大決策。愈是山區(qū)地區(qū),，愈是要走小城鎮(zhèn)集聚發(fā)展的道路，愈是要通過(guò)小城鎮(zhèn)這個(gè)大平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,、來(lái)解決“三農(nóng)”問(wèn)題,。第三，加快推進(jìn)小城鎮(zhèn)建設(shè),，是一項(xiàng)因時(shí)而動(dòng)的重大舉措,。加快我省小城鎮(zhèn)建設(shè)，天時(shí),、地利,、人和兼?zhèn)洹Ｌ貏e是國(guó)發(fā)2號(hào)文件明確提出,，為我省小城鎮(zhèn)發(fā)展創(chuàng)造了良好政策機(jī)遇,。愈是后發(fā)趕超，愈是要選擇正確路徑,，愈是要搶抓時(shí)機(jī),。

二、搞好城鎮(zhèn)規(guī)劃是發(fā)展的前序,。

擁有再好的區(qū)位優(yōu)勢(shì),，再好的交通網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)地區(qū)沒(méi)有一個(gè)好的規(guī)劃,，很有可能沒(méi)法發(fā)展起來(lái),。重視規(guī)劃，不僅是一個(gè)地區(qū)有序系統(tǒng)發(fā)展的根本,，同時(shí)也是一個(gè)城市建設(shè)管理的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在城市的建設(shè)，更加依賴于前期的系統(tǒng)規(guī)劃,，這樣既能有序開(kāi)展城市建設(shè),，還能合理減少基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中產(chǎn)生矛盾,，避免重復(fù)建設(shè)，相對(duì)節(jié)省建設(shè)投入成本,。同時(shí),，要重視規(guī)劃，尊重規(guī)劃,，遵守規(guī)劃,，保持規(guī)劃的嚴(yán)肅性,、科學(xué)性。對(duì)功能規(guī)劃、形態(tài)規(guī)劃,、商務(wù)規(guī)劃要做到有機(jī)的統(tǒng)一。由于縣委縣政府的重視,，全縣的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都按要求做了規(guī)劃設(shè)計(jì),，這對(duì)指導(dǎo)我們發(fā)展有著重要的意義。

三,、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)是城鎮(zhèn)發(fā)展的生命線,。

環(huán)境美化是城市發(fā)展的源泉，城市是一個(gè)人口集中生活,，社會(huì)活動(dòng)最為頻繁的區(qū)域,，要想讓人們對(duì)一個(gè)城市充滿幸福感，首先就要有優(yōu)美的生態(tài)居住環(huán)境,，能夠適宜居住,，讓所有路過(guò)這座城市的人們有種想居住到這里的沖動(dòng)。這就是環(huán)境建設(shè)的重要性,，如果大家都不愿意留在這里生活,、工作、創(chuàng)業(yè),，那么這個(gè)城市也就失去了生命力,。創(chuàng)造優(yōu)美的城市環(huán)境能夠提升城市品味，發(fā)揮城市綜合效應(yīng),，增強(qiáng)城市生命力,。“環(huán)境就是生命線”,，這句話一點(diǎn)也不夸張,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)顯著特征是競(jìng)爭(zhēng)。城市之間的競(jìng)爭(zhēng),，本質(zhì)上就是投資環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng),。城市競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱，不僅要靠經(jīng)濟(jì)實(shí)力,，更要靠政務(wù)環(huán)境,、法制環(huán)境,、市場(chǎng)環(huán)境、人文環(huán)境,、生活環(huán)境等等,。誰(shuí)的環(huán)境好，誰(shuí)就能搶得機(jī)遇;誰(shuí)的環(huán)境差,，誰(shuí)就會(huì)敗下陣來(lái),。

四、加大產(chǎn)業(yè)發(fā)展是城市建設(shè)的支撐,。

一個(gè)城市要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展與繁榮,，產(chǎn)業(yè)支撐是基礎(chǔ)性的、根本性的,。一個(gè)城市只有產(chǎn)業(yè)大發(fā)展,，才能創(chuàng)造大量就業(yè)機(jī)會(huì)、吸納大量人口并為國(guó)內(nèi)國(guó)外兩大市場(chǎng)的開(kāi)拓與發(fā)展奠定基礎(chǔ),。產(chǎn)業(yè)發(fā)展是城市綜合實(shí)力的基礎(chǔ)和標(biāo)志,，城市新中心建設(shè)是城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的加速器和推進(jìn)器，城市發(fā)展的核心在于通過(guò)城市新中心的輻射平臺(tái),，通過(guò)國(guó)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局,、提升產(chǎn)業(yè)的輻射能力,，從而最大限度的吸納整合資源，推動(dòng)城市協(xié)調(diào)發(fā)展,。目前,，各地興起建設(shè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，都希望通過(guò)樹(shù)立獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)類型,，來(lái)支撐城市自身發(fā)展,。就這次學(xué)習(xí)的北京而言，由于是祖國(guó)的首都,，有著得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件,，有著豐富的文化底蘊(yùn)，這次利用放學(xué)的時(shí)間,，我去了一些地方,，就昌平區(qū)就發(fā)展了很多特色種植業(yè)，主要是發(fā)展蘋果樹(shù),，從其發(fā)展的規(guī)模來(lái)看,，也是我們這些落后地區(qū)無(wú)法比擬的。除了能起到旅游效應(yīng)外,，還能為當(dāng)?shù)厝罕娫鍪罩赂弧?/p>

五,、充分認(rèn)識(shí)自身不足,，努力后發(fā)趕超。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作了十余年,，也到過(guò)大鎮(zhèn),，在小鄉(xiāng)工作，特別是邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，發(fā)展小城鎮(zhèn)建設(shè)更是感覺(jué)難上加難,。就木引槽鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，由于道路交通不便,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展極為落后,。為了加快我鄉(xiāng)的小城鎮(zhèn)建設(shè)，鄉(xiāng)黨委政府也多次進(jìn)行研究,，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口少,，不足一萬(wàn)人，收入低,，不足4000元,。沒(méi)有人愿意在就地買房生活，有錢的要么去甕安,、附近的遵義,，就是選擇最差都要去珠藏和江界河鎮(zhèn)，所以在發(fā)展小城鎮(zhèn)上我們面臨著很大的壓力,。近年來(lái),，鄉(xiāng)政府不斷的帶領(lǐng)人民群眾去探索發(fā)展各種特色種植業(yè)，發(fā)展過(guò)板蘭根,、桔梗,、太子參、金銀花等,，由于做不了發(fā)展的前沿陣地,，我們只有努力的去鼓勵(lì)群眾外出就業(yè)，多掙錢,，改善目前困境,，今年，我鄉(xiāng)就準(zhǔn)備發(fā)展核桃4000畝,，明年再發(fā)展3000畝,，充分利用省級(jí)二類貧困鄉(xiāng)的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)項(xiàng)目的申報(bào)和建設(shè),，抓住國(guó)家政策的傾斜,，力爭(zhēng)后發(fā)趕超，拉近與發(fā)達(dá)地方的距離。

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇五

做老實(shí)人,、說(shuō)老實(shí)話,、辦老實(shí)事，是我們黨一貫倡導(dǎo)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),?！叭龂?yán)三實(shí)”體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的政治本色、價(jià)值追求,、寶貴品質(zhì)和人生態(tài)度,，是對(duì)當(dāng)代“老實(shí)人”標(biāo)準(zhǔn)的深刻闡述和生動(dòng)詮釋，我們要把它作為修身處世為政的基本遵循,?！叭龂?yán)三實(shí)”視域中的老實(shí)人，體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)與時(shí)代精神的有機(jī)統(tǒng)一,，是忠誠(chéng)者,、實(shí)干者、擔(dān)當(dāng)者,、清廉者,，而不是傳統(tǒng)意義上的墨守成規(guī)、膽小怕事,、謹(jǐn)小慎微者,，更不是老好人、兩面人,、騎墻派,。

做老實(shí)人既要克服亂作為又要反對(duì)不作為。老實(shí)人謀事創(chuàng)業(yè)要實(shí),，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律,，符合人民利益,，做到有所為有所不為。牢固樹(shù)立正確的政績(jī)觀,，堅(jiān)決制止各種弄虛作假,、違法亂紀(jì)的亂作為，不搞急功近利,，短期行為;不擅權(quán)謀私利,，搞權(quán)權(quán)交易、權(quán)錢交易,、權(quán)色交易,、利益輸送。同時(shí)，又要防止從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端,，旗幟鮮明地反對(duì)為官不為,。面對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、簡(jiǎn)政放權(quán),、依法行政新形勢(shì)新任務(wù)新要求,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，正視困難,，直面矛盾,，主動(dòng)適應(yīng)，迎接挑戰(zhàn),。應(yīng)當(dāng)明確懶政庸政怠政也是腐敗,，不容許出現(xiàn)“門好進(jìn)了、臉好看了,、可事難辦了”“不吃,、不拿、也不干”現(xiàn)象,。

做老實(shí)人既要循規(guī)蹈矩又要改革創(chuàng)新,。講紀(jì)律守規(guī)矩，有令則行,，有禁則止,，這是老實(shí)人的基本要求。黨員干部必須忠誠(chéng)于黨,、忠誠(chéng)于人民,、忠誠(chéng)于中國(guó)特色社會(huì)主義，做到在黨言黨,、在黨憂黨,、在黨為黨。嚴(yán)格遵守黨章,、黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和廉潔自律規(guī)定等,，堅(jiān)決執(zhí)行組織決定，自覺(jué)遵守組織程序,，主動(dòng)服從組織安排,，不做口是心非、陽(yáng)奉陰違的兩面人,。如果說(shuō)循規(guī)蹈矩是老實(shí)人的底線要求,，那開(kāi)拓進(jìn)取則是老實(shí)人的時(shí)代特征。對(duì)待改革的態(tài)度,，是衡量老實(shí)與否的重要尺度,。我們要當(dāng)改革的促進(jìn)派，正確把握改革大局，想改革,，謀改革,，善改革。

做老實(shí)人既要嚴(yán)于律己又要敢于斗爭(zhēng),。老實(shí)人要嚴(yán)以修身,，堅(jiān)定理想信念，追求高尚情操,，堅(jiān)持用權(quán)為民,，克服特權(quán)現(xiàn)象，堅(jiān)守廉政底線,，自覺(jué)遵紀(jì)守法,，但不能滿足于獨(dú)善其身，面對(duì)錯(cuò)誤思想和歪風(fēng)邪氣要堅(jiān)持原則,、敢于斗爭(zhēng),。老實(shí)人絕不是老好人，良好政治生態(tài)需要越來(lái)越多的“眼睛里容不得沙子”的人,。要堅(jiān)決反對(duì)多栽花少栽刺的好人主義,，不能是非面前不開(kāi)口，遇到矛盾繞著走,，更不能對(duì)錯(cuò)誤傾向和不正之風(fēng),，不制止，不爭(zhēng)辯,，不斗爭(zhēng),，明哲保身，躲閃回避,，無(wú)原則遷就,，無(wú)底線退讓。

做老實(shí)人既要埋頭苦干又要目光遠(yuǎn)大,。埋頭苦干,、默默奉獻(xiàn)是老實(shí)人的鮮明底色。做老實(shí)人要謙虛謹(jǐn)慎,，一步一個(gè)腳印,，不好高騖遠(yuǎn);愛(ài)崗敬業(yè),，干一行愛(ài)一行,，在平凡崗位做出不平凡業(yè)績(jī);樂(lè)于奉獻(xiàn)，把自己交給組織,，把青春獻(xiàn)給事業(yè),。老實(shí)人的本質(zhì)在于說(shuō)老實(shí)話辦老實(shí)事，迂腐、懦弱,、保守,、沉默是老實(shí)人的過(guò)時(shí)標(biāo)簽，既埋頭苦干又目光遠(yuǎn)大才是當(dāng)代老實(shí)人的完美品質(zhì),。這個(gè)意義上的老實(shí)人,，應(yīng)該具有廣泛學(xué)習(xí)的大視野，運(yùn)用戰(zhàn)略思維,、辯證思維,、系統(tǒng)思維、底線思維,、法治思維思考問(wèn)題,、謀劃工作;應(yīng)該具有海納百川的大胸襟，既講原則又講風(fēng)格,，既講黨性又講情義,，與人為善，待人以誠(chéng),，嚴(yán)以律己,，寬以待人;應(yīng)該具有敢為人先的大境界，不但肯干實(shí)干,，而且會(huì)干善干,。

做老實(shí)人既要慎用權(quán)力又要敢于擔(dān)當(dāng)。老實(shí)人應(yīng)該把慎權(quán)與擔(dān)當(dāng)完美統(tǒng)一,，慎權(quán)是基礎(chǔ),、本色，擔(dān)當(dāng)是追求,、境界,，慎權(quán)支撐擔(dān)當(dāng)行為，擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)慎權(quán)價(jià)值,。慎權(quán)要落實(shí)幾點(diǎn)：權(quán)為民所賦,，權(quán)力來(lái)自人民，黨員干部是人民公仆,，必須為群眾掌好權(quán)用好權(quán);權(quán)由法所定,，落實(shí)權(quán)力清單和負(fù)面清單，把權(quán)力關(guān)進(jìn)法制“籠子”;有權(quán)必有責(zé),，實(shí)行責(zé)任清單,，使權(quán)責(zé)相對(duì)應(yīng)，不遷就放任失職瀆職行為;用權(quán)不任性,，優(yōu)化內(nèi)部約束,，強(qiáng)化體外監(jiān)督,，嚴(yán)厲懲治以權(quán)謀私、利益輸送,。敢于擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部具有蓬勃朝氣,、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣的重要標(biāo)志,。黨員干部要堅(jiān)持原則,，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取,，迎難而上,，事出公心，寧可損失自己的“羽毛”,，也不當(dāng)太平官,。時(shí)下有的干部采取極端的方式對(duì)待政商關(guān)系，從過(guò)去的“勾肩搭背”變成了“背對(duì)著背”,，視商人,、企業(yè)家為洪水猛獸，避而不見(jiàn)或者“軟拒絕”,，這說(shuō)到底還是缺乏擔(dān)當(dāng)精神,，應(yīng)當(dāng)禁絕。

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇六

大家好,！我是初三數(shù)學(xué)創(chuàng)新班的孟詳?shù)?，很榮幸能夠在這里和大家分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得體會(huì)?？缛胗糯箝T兩年半的時(shí)間,，我深深體會(huì)到育才積極向上的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)領(lǐng)袖人才的辦學(xué)理念對(duì)我的影響,。我很慶幸自己能成為育才學(xué)子,，在不斷的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了分析與思考,，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng),，也學(xué)會(huì)了如何不斷超越、提升自己,。

順利入選數(shù)創(chuàng)班,，只是未來(lái)學(xué)習(xí)生活的一個(gè)新開(kāi)始，成績(jī)固然微不足道,，但學(xué)習(xí)中的一些體會(huì),，我很想與大家共享，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助,。

我認(rèn)為一個(gè)人要想成功,，就必須有明確的目標(biāo)，而且一定是符合自己實(shí)際情況的目標(biāo),，不能好高騖遠(yuǎn),，也不能妄自菲薄。這個(gè)目標(biāo)可以分為近期目標(biāo),、中期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。我認(rèn)為近期目標(biāo)一定要是蹦一蹦就可以夠得著的，是需要不斷調(diào)整更新的,。剛?cè)雽W(xué)時(shí),，我在班級(jí)處于中游水平，記得媽媽對(duì)我說(shuō)：“你一定要給自己找一個(gè)合適的位置,，不能滿足現(xiàn)狀,。”當(dāng)時(shí)我就把近期目標(biāo)定在進(jìn)入班級(jí)前十名,。事實(shí)上在初一上的多次周練月考中,，我經(jīng)常處在十五名左右，但到了初一下,，我就基本穩(wěn)定在十名左右了,。后來(lái)，就從8,、9名提高到5,、6名、3,、4名,，在保送前的最后一次模擬考試中，我終于考到了班級(jí)第一名,！每一個(gè)育才初中部的孩子,，從進(jìn)入初中時(shí)都很渴望進(jìn)入育才高中，我也如此,。作為數(shù)特班的學(xué)生,，我更希望進(jìn)入數(shù)創(chuàng)班，這就是我的中期目標(biāo),。在不斷提高自己近期目標(biāo)的同時(shí),，我知道我的中期目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！我目前的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就是做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)全人類有用的人,！當(dāng)我有了這樣的目標(biāo)的時(shí)候,，我會(huì)覺(jué)得自己需要學(xué)習(xí)的東西很多很多。所以,，當(dāng)我學(xué)習(xí)有懈怠的時(shí)候,，我會(huì)告誡自己,，你是在為你的理想而學(xué)習(xí)！這個(gè)時(shí)候,，就會(huì)覺(jué)得有無(wú)窮大的力量推動(dòng)著我,，所以學(xué)起來(lái)就會(huì)不覺(jué)得勞累。人一定要有夢(mèng)想,，有目標(biāo),，因?yàn)槭煜さ牡胤經(jīng)]有風(fēng)景！

當(dāng)然,，僅僅有目標(biāo)還不行,，我們還要有好的心態(tài)。在育才的學(xué)習(xí)中,，我想大家都有這樣的體會(huì)：就是高手如云,！所謂“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，想要在狼一樣的對(duì)手中脫穎而出,，除了要有實(shí)力,，心態(tài)更重要！能進(jìn)入育才初中的同學(xué),，每個(gè)人都有一段顯赫的過(guò)去：大隊(duì)長(zhǎng),、班長(zhǎng)比比皆是、狀元,、冠軍不足為奇,、優(yōu)秀更是每個(gè)人都有的標(biāo)簽！在這樣的環(huán)境中,，挫折感經(jīng)常存在,，總是不斷地體會(huì)被虐的感覺(jué)。所以,，心態(tài)很重要,，不能一遇到挫折就灰心喪氣，一定要有堅(jiān)定的意志,，這樣才能克服前進(jìn)道路上的困難,。我們要經(jīng)常自己給自己打氣，一切皆有可能,，一定要相信自己,！每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，沒(méi)有什么不可能,！

在學(xué)習(xí)中,，要學(xué)會(huì)看淡分?jǐn)?shù)，看淡成績(jī),。比如我吧,，考好了,，我不會(huì)欣喜若狂；考不好,，我也不會(huì)情緒低落,。在學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)感恩,，不但感恩我們的父母老師，感恩我們的同學(xué)朋友,，我覺(jué)得有時(shí)候還要感恩那些考不好的時(shí)候,，感恩那些失敗的經(jīng)歷，因?yàn)檫@些經(jīng)歷,，讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了總結(jié)和反思,。所以，我有一個(gè)錯(cuò)題本,，每次考試做錯(cuò)的題,，我都會(huì)記在錯(cuò)題本上，它提醒我下次不要再錯(cuò),。

自信是成功的第一秘訣,。所以，無(wú)論考試考得怎樣砸,，我們都不要失去信心,，找到失敗的原因后，就忘掉這次考試,，帶著信心,，朝目標(biāo)努力。有問(wèn)題不可怕,，可怕的是不知道問(wèn)題是什么,，不知道如何解決問(wèn)題。我們要相信自己是最棒的,！自己和自己的過(guò)去比,，只要自己比昨天在進(jìn)步，就是最棒的,。我們總是天天想著超越別人,，其實(shí)，超越自我更重要,。當(dāng)你把自己做到最好的時(shí)候,，也許你就會(huì)成為最好的那個(gè)。

我們要相信自己,，要自信,！當(dāng)然,，取得高分是有秘訣的，我認(rèn)為,，取得高分的秘訣不是你做對(duì)了多少難題,，而是你會(huì)做的題是不是全部做對(duì)了。所以,，考場(chǎng)上一定要認(rèn)真,，不要因?yàn)轳R虎丟分，因?yàn)轳R虎丟的分是最冤枉的,。我從小學(xué)開(kāi)始,，媽媽就經(jīng)常告誡我，馬虎是最大的毛病,，有些題不會(huì)做沒(méi)有關(guān)系,，如果什么題都會(huì)做，還上學(xué)干嘛呢,？不會(huì)不要緊,，回頭再好好學(xué)。但會(huì)做的題一定要盡量作對(duì),。提高正確率,，減少失誤率，這是高分的秘訣,。會(huì)的絕對(duì)不能錯(cuò),，不會(huì)的盡最大努力做，不犯低級(jí)錯(cuò)誤,，誰(shuí)能作到這一點(diǎn),，誰(shuí)就一定是最高分！

一定要重視課堂,。只有重視課堂,，才能不斷提高學(xué)習(xí)效率，這是我學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中最主要的,。我課下學(xué)習(xí)是很輕松的,，我從來(lái)沒(méi)有熬夜學(xué)習(xí)的習(xí)慣，因?yàn)楹芏嘀R(shí)在課堂上就學(xué)會(huì)了,。課堂上好好學(xué)了,，課下可以省很多力氣，要做到課堂上不走神,，思路跟著老師走,。很多同學(xué)上課愛(ài)走神，我這里告訴大家一些方法，首先眼睛要盯住老師,，老師在講臺(tái)上走到哪里我們的眼睛就盯到哪里,。更重要的是思路要跟著老師，課堂上我們還要敢于提問(wèn),，樂(lè)于提問(wèn),，善于提問(wèn)，課堂上老師問(wèn)的問(wèn)題,，我們回答一定要積極,，這是我們集中注意力，提高課堂效率最好的捷徑,。

課堂上不懂的問(wèn)題下課一定要及時(shí)問(wèn)老師,，當(dāng)天的問(wèn)題就當(dāng)天解決。當(dāng)然也可以問(wèn)同學(xué),，但不能不懂裝懂,，否則我們不懂的知識(shí)會(huì)越積越多,。但是在問(wèn)之前,，一定要自己先思考，經(jīng)過(guò)思考還不明白的.再問(wèn),。討論是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式,，我們班就是一個(gè)熱愛(ài)討論的班級(jí)，在我們班有若干個(gè)小的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),，大家總是能各抒己見(jiàn),，經(jīng)常是一題多解。我覺(jué)得對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解,，你聽(tīng)明白只是最低境界,，能講明白那才是最高境界！而討論,、參與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)就是達(dá)到最高境界的最有效手段,！

偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，辛辛苦苦奪回來(lái)的分?jǐn)?shù)卻要被弱勢(shì)學(xué)科拉平得一無(wú)所有,，很不劃算,。我想我們中的很多人都有偏科的經(jīng)歷，我也不例外,。因?yàn)槲覐男【蛯?duì)數(shù)學(xué)感興趣,，又到了數(shù)特班學(xué)習(xí)，所以把大部分的時(shí)間和精力都投入到了數(shù)學(xué)上,，英語(yǔ)原本就差,，自己又不重視，英語(yǔ)成績(jī)一度落后到全班30多名，經(jīng)常因?yàn)橛⒄Z(yǔ)整體排名落后,。剛開(kāi)始我還沒(méi)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,，殘酷的現(xiàn)實(shí)終于使我猛醒，我下定決心狂追英語(yǔ),！于是,，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不再糊弄,，背單詞,，整理錯(cuò)題，向老師及優(yōu)秀同學(xué)請(qǐng)教終于,，我的英語(yǔ)成績(jī)呈上升趨勢(shì)了,！藏在我心中永遠(yuǎn)的痛居然讓我有了小小的成就感！也讓我明白了態(tài)度決定一切的道理,！

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇七

我組織孩子們玩桌面玩具,，孩子們玩得不亦樂(lè)乎，楠楠正在搭一個(gè)“城堡”,，卻發(fā)現(xiàn)積木不夠用了,，于是他去搶涵涵的積木，涵涵不肯給,，兩個(gè)人搶來(lái)?yè)屓?，誰(shuí)也不肯罷休，突然,，楠楠一使勁,，把積木一下?lián)屃诉^(guò)來(lái)，涵涵不愿意了,，一把推翻了楠楠搭建的“城堡”,，楠楠不干了，把涵涵的積木也劃拉的滿桌子都是,，接下來(lái)兩個(gè)孩子開(kāi)始動(dòng)手了,，我急忙過(guò)去調(diào)解……在我的調(diào)解下，他們同意盛玩具的盒子要放在大家都便于取放的地方,，大家拿一塊拼一塊,，用完了一樣換一樣，不要先搶在手里,。

小班幼兒的情感是很脆弱的,，與同伴發(fā)生了矛盾、同伴說(shuō)了讓自己不高興的話,，遇到不順心的事等,，不懂得如何去處理,、協(xié)商等，類似的案例在小班的一日活動(dòng)中時(shí)有發(fā)生,。由于現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，生活中也只限于與家人交往，是家庭中許多成人關(guān)懷,、照顧的唯一對(duì)象,，也從而養(yǎng)成了他們樂(lè)意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓與別人的行為,。為了能使幼兒的行為適應(yīng)社會(huì)需要,，我們應(yīng)積極利用幼兒園的一些活動(dòng)來(lái)幫助他們學(xué)會(huì)“與人分享”，消退自我中心心態(tài),，用分享的意識(shí)去學(xué)習(xí)交往的技巧,，促進(jìn)孩子社會(huì)性發(fā)展。

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇八

最近做題時(shí)常有如是的感覺(jué)：做過(guò)的題稍微變一變就不會(huì)了,，只能抓耳撓腮,，望題興嘆，百思不得其解,。尤其是一些以前做過(guò),，且做對(duì)題地類型題，由于自己對(duì)問(wèn)題理解模糊,，理解不透徹,，甚至理解錯(cuò)誤而常出錯(cuò),，叫人措手不及,。我們每天都要做許多題，對(duì)許多題總是不求甚解,，草草對(duì)對(duì)答案,，只要與答案相符，就漫不經(jīng)心地跳過(guò)去,，殊不知,，在這一知半解里暗藏“殺機(jī)”，差距一點(diǎn)點(diǎn)就形成了,，待有一天他們突然跳出來(lái),，就有了“似曾相見(jiàn)不相識(shí)”的感受了。

1.每天做題后沒(méi)作對(duì)的,、或有疑問(wèn)的問(wèn)題,，都要緊追不放，積極詢問(wèn)老師,、同學(xué),，不可草草了事，應(yīng)付應(yīng)付。

2.每天不求做許多題,，但求做一道題就解決一道題,，不僅僅要求會(huì)這一道題，還要求掌握這一類型的題,。除此以外,，日常學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)也阻礙著我的進(jìn)步。同樣坐在書(shū)桌前,，每天看著太陽(yáng)在小窗格里走一圈,，同樣是轉(zhuǎn)瞬即逝，須臾之間的一天,，別人就有時(shí)間寫(xiě)完了作業(yè),，再搞點(diǎn)悠閑的小創(chuàng)作，自己卻趴在桌前,，忙碌一天而無(wú)所作為,。時(shí)間去哪里了?時(shí)間藏在一次次出去看電視，出去接水中,。

1.將時(shí)間分成小塊,，短跑速度比長(zhǎng)跑速度快,。

2.合理安排學(xué)習(xí)與休息,，勞逸結(jié)合，使自己始終保持在最佳的`學(xué)習(xí)狀態(tài),，充分保持學(xué)習(xí)的活力和最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

3.制定明確計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,，將每一周、每一天,、每一小時(shí),、每一分鐘的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排到最細(xì)致，最具體,，盡量杜絕時(shí)間的浪費(fèi),。總是在背誦時(shí),，尤其是背誦古文古詩(shī)時(shí),，經(jīng)常出現(xiàn)個(gè)別字出錯(cuò)。經(jīng)常是大段的文章背下來(lái)了,，僅僅因?yàn)橛幸粋€(gè)字缺漏或者畫(huà)蛇添足,，而“前功盡棄”。也常常有背完就忘,，忘完再記的感覺(jué),。不但浪費(fèi)時(shí)間,，耗費(fèi)精力，還會(huì)打擊學(xué)習(xí)積極性,，而且收獲甚微,。

1.深化理解，從理解的角度去背,，逐字逐句掌握內(nèi)容,，在理解的基礎(chǔ)上記憶。

2.把握知識(shí)間的內(nèi)部聯(lián)系,。在背一個(gè)新內(nèi)容的同時(shí),，要及時(shí)聯(lián)想舊的知識(shí)，新舊知識(shí)一起記憶,，盡量做到“溫故而知新”,。

3.適時(shí)鞏固。要根據(jù)人類的遺忘曲線,，在遺忘最快的時(shí)候加以鞏固,，直到徹底掌握。

4.要把握知識(shí)的脈絡(luò)和發(fā)展過(guò)程,，明白知識(shí)的內(nèi)部聯(lián)系,，將知識(shí)串聯(lián)起來(lái)。寫(xiě)后小記：希望能嚴(yán)格按照反思內(nèi)容,，全面提高自己,。

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇九

時(shí)光荏苒，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼之間還有一個(gè)月在濟(jì)南的培訓(xùn)就結(jié)束了,。

從剛剛踏入國(guó)網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)院的迷茫，到現(xiàn)在對(duì)于老師同學(xué)舍友的依依不舍,，感嘆時(shí)間過(guò)得飛快的同時(shí),，細(xì)數(shù)幾個(gè)月來(lái)的收獲,，不禁心生感激,，在此我想對(duì)送我來(lái)培訓(xùn)的湖北省供電公司說(shuō)一聲“謝謝”，感謝公司對(duì)我們的重視,，給我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)提升自己;對(duì)國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的各位老師說(shuō)一聲“謝謝”,，感謝你們的付出，從嚴(yán)寒到酷暑將知識(shí)傾囊相授;對(duì)共同學(xué)習(xí)的同學(xué)同事們說(shuō)一聲“謝謝”,，感謝你們這幾個(gè)月與我共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，讓我在學(xué)習(xí)之余收獲了受用一生的友誼,。

回首這四個(gè)月的日子,有歡笑,，有失落,，但更多的是收獲。期間有自己對(duì)電力相關(guān)理論知識(shí)認(rèn)識(shí)的更加深刻,，有實(shí)踐能力的大幅提高,，也有對(duì)國(guó)網(wǎng)企業(yè)文化的加深認(rèn)識(shí)，對(duì)人生的思考感悟,。

初到濟(jì)南,，一開(kāi)始迎接我們的便是一周的軍訓(xùn)。原以為告別了學(xué)校便不會(huì)再有這么嚴(yán)格的軍訓(xùn)了,，而事實(shí)告訴我們進(jìn)入一個(gè)企業(yè)一樣需要嚴(yán)肅的紀(jì)律,，特別是國(guó)家電網(wǎng)公司提出的“準(zhǔn)軍事化管理”便是要求我們有部隊(duì)一樣作風(fēng)，用軍隊(duì)的形式行為來(lái)要求我們的工作,，做到令行禁止,。軍訓(xùn)期間每天早上六點(diǎn)零五分集合——全班沒(méi)有一個(gè)人遲到;軍訓(xùn)第二天下著大雪，我們?cè)谘┑乩锞毩?xí)齊步,、正步——沒(méi)有一個(gè)人請(qǐng)假,。在這個(gè)隊(duì)伍里我感受到了壓力，而更多的是激勵(lì)我拼搏向上的動(dòng)力,。五天的軍訓(xùn)雖然很辛苦,，但是我們都體會(huì)到其中的快樂(lè)，來(lái)自全國(guó)各地的同事們經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)都很好的互相認(rèn)識(shí)了,。軍事訓(xùn)練讓我深刻體會(huì)到人在逆境中是很容易成長(zhǎng)的,，也讓我體會(huì)到在壓抑環(huán)境下做事是多么的辛苦。軍事訓(xùn)練也增加了我們生活習(xí)慣的訓(xùn)練,，每天按時(shí)起床睡覺(jué),，按時(shí)出操，生活用品按照要求擺放整齊,，良好的生活習(xí)慣是一個(gè)人成功的保障,，良好的品格是一個(gè)人成功的根本，良好的能力是一個(gè)人成功的必備條件,。

正式培訓(xùn)是從電力設(shè)備的學(xué)習(xí)開(kāi)始的,，主要是以設(shè)備巡視為主要學(xué)習(xí)方向，先后學(xué)習(xí)了變壓器,、互感器,、線路、開(kāi)關(guān),、刀閘,、gis、二次設(shè)備等的巡視,，并學(xué)習(xí)了部分安全規(guī)程,。理論的學(xué)習(xí)往往都是不夠的,，國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院也特意的為我們安排了兩天變電站的現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)知實(shí)習(xí)，從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際了解了一,、二次設(shè)備的作用,、構(gòu)造、工作原理,，并親自畫(huà)出了該變電站的主接線圖,，從而對(duì)整個(gè)變電站的接線方式及運(yùn)行方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，然后進(jìn)行了事故的仿真操作,，以便在以后的詳細(xì)仿真操作前對(duì)此有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，最后了解了該變電站的保護(hù)及自動(dòng)裝置的配置情況。由于之前對(duì)保護(hù)方面接觸較少,，通過(guò)這次參觀發(fā)現(xiàn)自己欠缺較多,，從而為后來(lái)繼保部分的認(rèn)真學(xué)習(xí)做好了心理準(zhǔn)備。

接下來(lái)進(jìn)行了繼電保護(hù),，二次回路及技能操作的學(xué)習(xí),，然后對(duì)10kv、110kv,、220kv以及500kv的道閘操作進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鞏固,，其中包括填票、仿真操作以及工作中的各項(xiàng)安全規(guī)程學(xué)習(xí),。我們還進(jìn)行了電工基本技能,、安全基本技能、登高作業(yè)等方面的培訓(xùn),。這次的系統(tǒng)學(xué)習(xí)真正讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶龅搅恕靶闹杏袛?shù)”,，從理論到實(shí)操，包括登桿訓(xùn)練,、觸電人員急救,、裝表接線，每一項(xiàng)課程都細(xì)致而科學(xué),，讓我們真正學(xué)到了工作的方法,，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了實(shí)質(zhì)性的提高。

培訓(xùn)期間,，我們用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)了特高壓電網(wǎng)課程,，這門課程讓我們了解了中國(guó)電網(wǎng)發(fā)展最前沿的狀態(tài)，知道了當(dāng)今世界電力系統(tǒng)發(fā)展的趨勢(shì)和方向,。還穿插學(xué)習(xí)了國(guó)家電網(wǎng)公司概況，國(guó)網(wǎng)公司企業(yè)文化,，中國(guó)傳統(tǒng)文化等課程,。經(jīng)過(guò)這次系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化,，對(duì)國(guó)家電網(wǎng)公司有了一個(gè)全面深刻的認(rèn)識(shí)。國(guó)家電網(wǎng)公司把企業(yè)宗旨,、企業(yè)精神,、企業(yè)理念和奮斗方向作為核心價(jià)值觀，明確宣示公司對(duì)國(guó)家,、對(duì)電力客戶,、對(duì)合作伙伴、對(duì)員工,、對(duì)社會(huì)所遵循的價(jià)值取向和價(jià)值判斷,。核心價(jià)值觀是國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化的靈魂，是國(guó)家電網(wǎng)公司賴以生存和發(fā)展的動(dòng)力源泉,。核心價(jià)值觀的提出,，標(biāo)志著國(guó)家電網(wǎng)公司作為一個(gè)特大型國(guó)有骨干企業(yè)正步入快速發(fā)展時(shí)期，并對(duì)國(guó)家電網(wǎng)公司的快速健康發(fā)展起著重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用,。

素質(zhì)拓展培訓(xùn)是我們這次培訓(xùn)中的一個(gè)亮點(diǎn),，也是培訓(xùn)的一個(gè)重要項(xiàng)目。素質(zhì)拓展自始至終都貫徹著兩個(gè)字：團(tuán)隊(duì),，拓展訓(xùn)練中的各個(gè)項(xiàng)目無(wú)不滲透著團(tuán)隊(duì)的精髓,。一滴水只有放入大海才不干涸，而一個(gè)個(gè)體只有溶入團(tuán)隊(duì)才能取得成功,，一個(gè)“人”只能是自己,，而更多的“人”聚集到一起，為了共同的目標(biāo)而努力,，這就是力量,，是永不后退，這便是團(tuán)隊(duì),。素質(zhì)拓展的任何一個(gè)項(xiàng)目,，七巧板、畢業(yè)墻,、穿越電網(wǎng),、高空獨(dú)木橋。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與協(xié)作,，我們幾乎不可能完成,。在穿越電網(wǎng)與七巧板的策劃階段，每個(gè)隊(duì)員都積極參與其中,，群策群力,，為更好地完成訓(xùn)練項(xiàng)目貢獻(xiàn)了力量。通過(guò)這兩個(gè)項(xiàng)目使我們清楚地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量,，個(gè)人無(wú)法完成的事情可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作很好地完成,。團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)和隊(duì)友的鼓勵(lì)可以激勵(lì)個(gè)人發(fā)掘潛能,，在穿越電網(wǎng)過(guò)程中如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)、沒(méi)有隊(duì)友的鼓勵(lì),，僅憑個(gè)人能力去完成這樣的項(xiàng)目是不可想象的,，在此過(guò)程中所有隊(duì)友都有一個(gè)信念，那就是拼盡最后一絲腦力為團(tuán)隊(duì)取得更好的成績(jī)而努力,。同樣,，團(tuán)隊(duì)還賦予我們自我控制的能力，在七巧板項(xiàng)目中團(tuán)隊(duì)所需要的是幾個(gè)小組之間的默契的配合,，而不是個(gè)人平衡能力的展現(xiàn),，只有自我控制、步調(diào)一致才能取得佳績(jī),。

雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是緊湊而又充實(shí)的,，但是國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院仍給我們學(xué)員安排了許多豐富的課余生活，從而使我們身心上都得到了成長(zhǎng),。我參加了學(xué)院組織的五四紅歌會(huì),、運(yùn)行培訓(xùn)部組織的拔河比賽、文藝晚會(huì)演出,，等各項(xiàng)活動(dòng),，深深感受到在國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院這個(gè)大家庭的歡樂(lè)。在這個(gè)校園里,，國(guó)網(wǎng)公司給我們提供了最優(yōu)良的師資,，最舒適的環(huán)境，能夠在這樣的一學(xué)院里完成踏入工作前的崗前培訓(xùn)我們都心存感激,。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)之后,，又使我重新對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)。懂得了一個(gè)人的成功與否不在于掙了多少錢,，而在于在自己的崗位上能為公司,，為社會(huì)做出多大貢獻(xiàn)，這才是我在我自己崗位上所能體現(xiàn)出的價(jià)值,。由此,，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，就是在一到兩年內(nèi),，不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí),，提高自己的技術(shù)水平，能在自己的部門內(nèi)成為骨干員工,。在此基礎(chǔ)上,，通過(guò)自己的不斷努力，再繼續(xù)向技術(shù)專家的方向邁近。而實(shí)現(xiàn)這一切,，自己本身的能力是一方面,，另一方面則是對(duì)工作的態(tài)度,，認(rèn)真是一切工作的基本原則,，只有認(rèn)真地對(duì)待每一項(xiàng)工作，努力把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好,，才能不斷在自己的崗位上前進(jìn),，不斷接近自己的目標(biāo)。

合抱之木,，生于毫末;九層之臺(tái),，起于累土;千里之行，始于足下,?；厥姿膫€(gè)月的培訓(xùn)歷程，我感覺(jué)非常地充實(shí),，這次培訓(xùn)令我終身難忘,。我要從小事做起，從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始,，向著自己的目標(biāo)而前進(jìn)!雛鷹勵(lì)志,，一飛沖天!

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇十

參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)多位教育專家的講座,，參觀多所名校,，深為專家的博學(xué)和他們對(duì)學(xué)校教育管理的先進(jìn)辦學(xué)理念所折服，為各校的校園風(fēng)貌所震撼,，久久不能息,。對(duì)本次培訓(xùn)的感受我覺(jué)得可以用紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“行智園”里的那幅楹聯(lián)“行萬(wàn)里路里里可洞明世事，讀萬(wàn)卷書(shū)卷卷皆點(diǎn)亮慧心,?！眮?lái)概括。

本次培訓(xùn)有教育專家對(duì)課程改革的深刻詮釋,，在鐘啟泉《靜悄悄的革命——新課程的邏輯與課題》講座中,，領(lǐng)悟到課程改革成功學(xué)校給師生帶來(lái)的巨大受益，鐘教授以其對(duì)學(xué)校教育的獨(dú)特理解,，暢述了提高學(xué)生素質(zhì)的精辟見(jiàn)解,，讓我對(duì)對(duì)學(xué)校教育的定義有新的理解“學(xué)校教育不是通往上流社會(huì)的階梯，而是通向智慧的道路,，成功不能用金錢和權(quán)力來(lái)衡量,，成功更意味著建立愛(ài)的關(guān)系，增長(zhǎng)個(gè)人才干，享受自己所從事的職業(yè),，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接,。”新課程改革提倡化信息為知識(shí),，化知識(shí)為智慧,，化智慧為德性。

本次培訓(xùn)還有教育專家對(duì)課題研修的權(quán)威指導(dǎo),。在關(guān)景雙《主題式課例研修行動(dòng)》的講座中,，我切身體會(huì)到學(xué)校課例研究對(duì)造就高效課堂的促進(jìn)作用，倡導(dǎo)“教師學(xué)了,，就有思想;做了,，就有方法;寫(xiě)了，就有底蘊(yùn),?！钡慕處熥陨戆l(fā)展理念。認(rèn)為教師要獲得進(jìn)步,，贏得質(zhì)量就要做到“專業(yè)引領(lǐng)做中學(xué),，學(xué)習(xí)理論經(jīng)驗(yàn);同伴互動(dòng)做中悟，提煉經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn),，用筆說(shuō)話寫(xiě)中思,，篩選觀點(diǎn)方法?！逼渖钊霚\出的對(duì)課例研修方法的闡述,，讓我們對(duì)課例研修有了深層次的理解。

本次培訓(xùn)也有教育專家對(duì)學(xué)校管理的精辟見(jiàn)解,。每次考察完一所小學(xué)以后,，總會(huì)在他們的精彩講座中受益匪淺，在管理學(xué)校的許多方面茅塞頓開(kāi),，明白了一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要能夠在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展,、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué),、引領(lǐng)教師成長(zhǎng),，優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境等方面有所作為,。領(lǐng)悟到一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者若能珍愛(ài)自己的學(xué)校,，又能用智慧去治理它，則辦學(xué)之樂(lè)就在其中潛滋暗長(zhǎng)了,。

在名?？疾熘?，行走在校園大道、教室走廊,、各類用室之中,，感嘆其辦學(xué)條件之優(yōu)越。園林式校園布局,，富有人文氣息的亭臺(tái)長(zhǎng)廊,、種類齊全的各類用室及教學(xué)設(shè)備，深為其學(xué)校的完善的辦學(xué)條件及精致的校園文化布置所震撼,，切身感受到何為義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,。曹楊二中附屬學(xué)校在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，學(xué)校前沿的辦學(xué)理念與素質(zhì)教育的完美結(jié)合,，賦予學(xué)校前所未有的活力，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展在學(xué)校教育中展露無(wú)遺,。學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生走出校門,，融入社會(huì)，亦是我對(duì)教育發(fā)展所向往,，他們能做好充分前期安排和策劃,，讓學(xué)生分批次走進(jìn)各類博物館，參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)造更多了解社會(huì)科技發(fā)展的途徑,，切身體會(huì)知識(shí)技能的重要性，為學(xué)生樹(shù)立個(gè)人遠(yuǎn)大理想,，今后更好地融入社會(huì)所起的作用應(yīng)該是巨大的,。另外學(xué)校給師生創(chuàng)設(shè)出博覽群書(shū)的平臺(tái)，讓學(xué)生在“悅”讀中尋找人生前進(jìn)的力量,，也是讓學(xué)生受益終身的,，能在這樣的學(xué)校讀書(shū)是幸福的，從這樣的學(xué)校走出來(lái)的孩子是陽(yáng)光的,，是有抱負(fù)的,，也是社會(huì)發(fā)展所需要的。

在這里,，他們對(duì)優(yōu)秀教師,、有實(shí)力的骨干教師的在名利方面的“偏袒”，我們與之相比相差甚遠(yuǎn),。在骨干教師評(píng)定方面我們也許應(yīng)該制定更完善的選拔程序,，做好鑒定和斟酌，選拔出真正意義上的骨干教師,。因?yàn)樗麄儗?duì)優(yōu)秀教師群體的偏愛(ài),，為教師自身發(fā)展提供無(wú)窮的原動(dòng)力,，激勵(lì)著廣大教師對(duì)教育的執(zhí)著追求。學(xué)校的成功大多也得益于學(xué)校管理者對(duì)學(xué)校教育與學(xué)生全面發(fā)展的深刻理解,，體現(xiàn)出一個(gè)好校長(zhǎng)能帶出一所好學(xué)校,，造福一方人民，在他們身上對(duì)教育事業(yè)的專注與奉獻(xiàn)精神,，是我們每一個(gè)教育者應(yīng)該具備的,。

走過(guò)幾所學(xué)校，聽(tīng)校長(zhǎng)介紹,，他們對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施的投入金額巨大,，學(xué)校也有較寬裕的師資隊(duì)伍，綜合科目的教師大部分有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)與技能,，甚至在個(gè)別社團(tuán)活動(dòng)中,，能聘請(qǐng)外來(lái)高水平教師組織教學(xué)，這在曹楊二中附屬學(xué)校的銅管樂(lè)社團(tuán)中,，讓我得以親身體會(huì),。因?yàn)樗麄兊难葑嗨揭呀?jīng)接近專業(yè)的樂(lè)隊(duì)。

著眼所考察的學(xué)校,，反思自己身邊的學(xué)校,。覺(jué)得我們當(dāng)?shù)貙W(xué)校，在辦學(xué)條件無(wú)法與之比擬的狀態(tài)下,，他們?cè)趯W(xué)校校園文化布置等方面還是有很多我們可以借鑒的,，如在教室走廊，懸掛張貼學(xué)生作品或?qū)W生在校學(xué)習(xí)生活的精彩瞬間;樓梯轉(zhuǎn)臺(tái)的地板貼上可愛(ài)的小腳印;教室門外,，貼上全班同學(xué)的合影,、班級(jí)宣言、班級(jí)愿景等;教室內(nèi)邊墻設(shè)置一排小書(shū)櫥,，擺放各類書(shū)籍,，之間點(diǎn)綴些許盆花，營(yíng)造書(shū)香氛圍,。通過(guò)我們力所能及的付出,，讓教室里凝聚濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造悠然而又生機(jī)盎然的生活氣息,，讓校園的每一個(gè)細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)管理者的用心,，讓養(yǎng)成教育滲透在每一個(gè)精心布置的校園環(huán)境中。充分挖掘教育中忽現(xiàn)的細(xì)節(jié)場(chǎng)景,，放大其潛在育人功用,，完善其教育操作過(guò)程，構(gòu)建出學(xué)校的特色項(xiàng)目,。

學(xué)校辦學(xué)優(yōu)劣,，重要的還是學(xué)校管理者應(yīng)具有著博大無(wú)私的教育情懷,，有著對(duì)學(xué)校辦學(xué)的正確理念和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的正確觀念，以及有一批愛(ài)校愛(ài)生,，專業(yè)知識(shí)過(guò)硬,、不斷學(xué)習(xí)、能為學(xué)生一生發(fā)展而考慮的好老師,。

也許我們也該反思我們作為學(xué)校管理者,，是否真正做到在其位謀其政，任其職盡其責(zé),，學(xué)校有沒(méi)有因?yàn)槲覀兊呐Φ玫胶玫霓D(zhuǎn)變,，在我們的任職期間學(xué)校的教學(xué)設(shè)備有沒(méi)有得到進(jìn)一步完善，有沒(méi)有展現(xiàn)出更好的校容校貌,。學(xué)生有沒(méi)有在我們開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中某方面能力得到了提高,。

本次培訓(xùn)遠(yuǎn)赴千里之外，到上海等地培訓(xùn)考察學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)多位教育大師的精彩講座,，是一次非常難得的培訓(xùn)經(jīng)歷，深刻感受到教師的在職脫產(chǎn)培訓(xùn),，對(duì)教師自身專業(yè)成長(zhǎng)重要性，在這里的所見(jiàn)所聞所思也將對(duì)我們今后的學(xué)校管理工作起重大作用,。

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇十一

進(jìn)入21世紀(jì),隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì),企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)范圍迅速擴(kuò)大,競(jìng)爭(zhēng)程度空前加劇,。下面是本站小編為大家整理的企業(yè)學(xué)習(xí)心得分享，供你參考!

前段時(shí)間,，我參加了企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，接受了系統(tǒng)、全方位企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo),，受益良多,。我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名合格的企業(yè)管理者,，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制,。并領(lǐng)悟到，應(yīng)該以管理促創(chuàng)新,，以創(chuàng)新促效益,，從而促使企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。

目前,，電力建設(shè)在飛速發(fā)展,，在電力體制改革逐步深化的大環(huán)境下，多種經(jīng)營(yíng)企業(yè)該如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得市場(chǎng)份額,，在管理中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益,、社會(huì)效益的雙豐收,，是一個(gè)值得研究和探討的課題。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，結(jié)合電力多經(jīng)企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn),，我個(gè)人認(rèn)為，電力多種經(jīng)營(yíng)企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)大發(fā)展,，必須做好以下幾點(diǎn)工作,。

首先，要毫不動(dòng)搖的狠抓人力資源管理,。

一個(gè)企業(yè)的發(fā)展,，重中之重，在于人才,，在于充分挖掘人才的潛力,，使其為企業(yè)服務(wù)。企業(yè)的管理者不在于他像關(guān)羽一樣“千軍萬(wàn)馬中,，取上將首級(jí)”,，也不在于他像張良一樣“運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外”,，重要的是他能否如劉邦那樣,，找到和使用好這樣的人，即識(shí)人用人能力的大小決定了一個(gè)企業(yè)管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景,。古往今來(lái),，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何,、張良,、韓信，建立漢朝后曾說(shuō)過(guò),，我管理不如蕭何,，計(jì)謀不如張良，領(lǐng)兵打仗不如韓信,，但是我成功了,，因?yàn)槲液芎玫厥褂盟麄儯蠹叶汲删土艘环S功偉績(jī),。

多種經(jīng)營(yíng)企業(yè)必須實(shí)施兩手抓,、兩手都要強(qiáng)的職工隊(duì)伍建設(shè)方針。一方面要繼續(xù)面向社會(huì),，廣開(kāi)才路,，大力引進(jìn)高素質(zhì)人才;同時(shí)對(duì)在職職工要積極培養(yǎng)和關(guān)心，實(shí)現(xiàn)“三留人”,，即情感留人,，待遇留人,，事業(yè)留人。另一方面,，對(duì)現(xiàn)有職工隊(duì)伍進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn),，達(dá)到鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力,，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。信任是基礎(chǔ)，事業(yè)是平臺(tái),，利益是杠桿,，感情做紐帶，一個(gè)企業(yè)管理者,，尤其是高級(jí)管理者,，牢記這個(gè)用人方略，就一定能充分調(diào)動(dòng)員工積極性,，使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn),。

其次，始終如一地開(kāi)拓,、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng),，并培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力以求生存。

市場(chǎng),，是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的命脈所在,，占領(lǐng)多大的市場(chǎng)份額，開(kāi)拓多大的領(lǐng)域,，從一定程度上說(shuō)，證實(shí)著一個(gè)企業(yè)發(fā)展的實(shí)力,。所以,，如何開(kāi)拓市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)顯得尤為重要,。電力多經(jīng)企業(yè)具有行業(yè)性的顯著特點(diǎn),，開(kāi)拓市場(chǎng)也必須依據(jù)行業(yè)特點(diǎn)逐步實(shí)施。

所謂核心競(jìng)爭(zhēng)能力,，是一個(gè)企業(yè)賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素,。它不僅指某種獨(dú)特的產(chǎn)品或技術(shù)，還包括銷售渠道,、顧客服務(wù),、顧客群、品牌,、資金以及研發(fā)能力,。一個(gè)企業(yè)不可能擁有所有這些能力,，但它必須發(fā)展一種不同尋常的能力，才能成為一個(gè)擁有核心競(jìng)爭(zhēng)能力的企業(yè);核心競(jìng)爭(zhēng)能力是企業(yè)戰(zhàn)略的焦點(diǎn),，它必須形成理念,，并體現(xiàn)在核心產(chǎn)品上，獲取高于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的質(zhì)量水平,，并能移植到各分支機(jī)構(gòu)中,。

具體到多經(jīng)企業(yè)要如何培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，首先應(yīng)如前所述的分析我們的生存環(huán)境,、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),、競(jìng)爭(zhēng)弱勢(shì)，然后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，定位自己賴以生存的市場(chǎng),，建立圍繞該市場(chǎng)運(yùn)作的機(jī)制，該機(jī)制能夠激勵(lì)全體員工圍繞股東財(cái)富最大化進(jìn)行運(yùn)作,，并且能夠適應(yīng)市場(chǎng)的變化,。這種以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以股東財(cái)富最大化為目標(biāo)的運(yùn)作機(jī)制自然會(huì)形成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。定位,、開(kāi)拓市場(chǎng)，培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)的生存之本,。具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中生存,。針對(duì)電力多經(jīng)企業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)越來(lái)越小的生存環(huán)境，必須加大外部市場(chǎng)的開(kāi)拓力度,，采用多種方式擴(kuò)大市場(chǎng)占有率,，例如市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)收購(gòu),、兼并或聯(lián)合開(kāi)拓等形式,。積極增加電力多經(jīng)企業(yè)對(duì)外創(chuàng)收。切實(shí)抓住國(guó)家開(kāi)發(fā)西部等有利環(huán)境,，抓緊研究并制定電力多經(jīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,，加快多種經(jīng)營(yíng)和各種產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐。在比較短的時(shí)間內(nèi)完成市場(chǎng)的重新定位,，資源的優(yōu)化配置,，調(diào)整股本結(jié)構(gòu)，形成所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分開(kāi)后的代理機(jī)制,。建立現(xiàn)代企業(yè)制度,，真正做到以市場(chǎng)為導(dǎo)向，主動(dòng)面向市場(chǎng)，認(rèn)真調(diào)查研究市場(chǎng),，積極開(kāi)拓市場(chǎng),，適時(shí)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展方向,，用市場(chǎng)適銷產(chǎn)品去占有市場(chǎng),，開(kāi)辟新財(cái)源，打開(kāi)新天地,。企業(yè)光守是沒(méi)有出路的,，必須不斷在市場(chǎng)的發(fā)展中壯大自己，在市場(chǎng)的變化中否定自己,，商場(chǎng)中沒(méi)有長(zhǎng)勝的將軍,，只有謹(jǐn)小慎微、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去把握市場(chǎng)的脈搏,，建立與市場(chǎng)合拍的核心競(jìng)爭(zhēng)能力,，企業(yè)才能在大浪淘沙中謀得自己的一席之地。

明晰的產(chǎn)權(quán)關(guān)系,，建立完善的法人治理結(jié)構(gòu),。

清楚的產(chǎn)權(quán)界定，是市場(chǎng)交易的前提,。由于歷史的原因,，多經(jīng)系統(tǒng)普遍面臨產(chǎn)權(quán)不清的難題。首先是明晰的資產(chǎn)關(guān)系,，這一點(diǎn)還相對(duì)容易操作,。最難的還在于主輔人員的分離。由于多經(jīng)公司用人的復(fù)雜性,，公司本身缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力,，對(duì)于在多經(jīng)工作的員工來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)大于機(jī)遇,，未來(lái)充滿不確定性,。可以考慮用優(yōu)惠的政策待遇,，鼓勵(lì)退職，提前退養(yǎng),，身份置換,，解除。

合同,。

或帶股就業(yè),。但帶股就業(yè)可能帶來(lái)股權(quán)分散，不利于集中決策,，同時(shí)如果股權(quán)過(guò)于平均,，還會(huì)帶來(lái)老國(guó)企的弊?。喝绱箦侊垼骄髁x,，人員不能合理流動(dòng),，建立不起激勵(lì)和約束機(jī)制，以及進(jìn)入和退出機(jī)制等,。所以要做到產(chǎn)權(quán)明晰,，首先要解決人員的歷史遺留問(wèn)題，然后明確資產(chǎn)關(guān)系,，明確投資主體,。只有明確了出資人，公司才會(huì)有明確的使命,，公司的運(yùn)作才可能建立在公司財(cái)富最大化的目標(biāo)之下,。公司的經(jīng)營(yíng)人員才會(huì)有明確的定位，而防止所有者缺位帶來(lái)的資產(chǎn)運(yùn)作效率低下矛盾,。另外有明確的投資主體,，享有對(duì)公司的剩余索取權(quán)，這是對(duì)投資主體承擔(dān)資金風(fēng)險(xiǎn)的補(bǔ)償,，也為公司擴(kuò)大再生產(chǎn)創(chuàng)造條件,，只有將利潤(rùn)集中投資于一定的項(xiàng)目，才能形成一定的優(yōu)勢(shì),，如果利潤(rùn)分散的用于支付股利,，企業(yè)最終將衰竭。

公司法人治理結(jié)構(gòu)是指關(guān)于如何治理公司這一法人主體所采取的法定組織形式,。完善法人治理結(jié)構(gòu)的目的是達(dá)到公司各級(jí)各部門責(zé)權(quán)利的高度一致,，公司的所有者和經(jīng)營(yíng)者在所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分離的情況下如何密切配合，分工明確,，協(xié)同工作,，相互制約，圍繞公司財(cái)富最大化的目標(biāo)運(yùn)作,。即從組織結(jié)構(gòu)上保障公司目標(biāo)的完成,，包括股東會(huì)、董事會(huì),、監(jiān)事會(huì)和經(jīng)理層等四套班子的建設(shè)?，F(xiàn)代公司產(chǎn)權(quán)制度在確立法人財(cái)產(chǎn)基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)原始所有權(quán),、公司產(chǎn)權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)的三權(quán)分離,，具有明晰的產(chǎn)權(quán)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，公司通過(guò)股東會(huì),、董事會(huì),、監(jiān)事會(huì)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)等公司治理結(jié)構(gòu)的設(shè)置和運(yùn)作，明確劃分責(zé),、權(quán),、利，形成了調(diào)節(jié)所有者,、公司法人,、經(jīng)營(yíng)者和職工的制衡機(jī)制和約束機(jī)制。

其實(shí),，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的方略含蓋諸多方面,，只不過(guò)分主分次而已，以上只是我在本次學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),，寫(xiě)出來(lái)是一種收獲,，一種可以和別人分享心得的體驗(yàn)。管理,，尤其是企業(yè)管理是一門很深的學(xué)問(wèn),，需要在理論的指導(dǎo)下逐步完善，需要在實(shí)踐中不斷地探索,，從而達(dá)到實(shí)踐和理論的有機(jī)統(tǒng)一,。

現(xiàn)在我把自己在公司工作半年以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究，在我這半年的工作中,，得到了公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，在此深表感謝!也從公司各位領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和做法。

今天想就管理與激勵(lì)談?wù)勛约旱囊恍?/p>

心得體會(huì),。

向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)明扼要的闡述不周之處望各位領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)諒指正,。

我作為領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)每一個(gè)員工都應(yīng)該做到公平,、公正,、客觀。能夠聽(tīng)取下屬員工不同的意見(jiàn),，工作中的分歧不能摻雜個(gè)人感情,。對(duì)下屬員工的嚴(yán)格要求，在我看來(lái),，并不是對(duì)他們苛刻,，而是在真正的幫助他們，逼迫他們進(jìn)步,，能適應(yīng)社會(huì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。崗位競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈，如果沒(méi)有過(guò)硬的工作作風(fēng)和技術(shù),，就會(huì)被市場(chǎng)所淘汰,。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力要靠我們積極的心態(tài)，努力工作,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)步，跟上社會(huì)發(fā)展的步伐,。我們也更應(yīng)該抓住現(xiàn)在行業(yè)的高速發(fā)展期這個(gè)機(jī)遇,，通過(guò)不斷的努力進(jìn)步把自己提升到一個(gè)更高的層次。

我在工作中,，積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng),，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣,。在團(tuán)隊(duì)管理中,，我會(huì)通過(guò)各種途徑樹(shù)立一個(gè)積極的榜樣，讓每個(gè)員工都有一把衡量自己的標(biāo)尺,，都有一個(gè)努力的方向,。在這次的員工評(píng)級(jí)制度中，我極力主張過(guò)往不究,，不追究員工以往的得失,，減輕員工的心理壓力，以免給員工造成破罐子破摔的心理,，努力能幫助每一個(gè)員工進(jìn)步,。

我們不僅要深入學(xué)習(xí)理論業(yè)務(wù)知識(shí)，用理論業(yè)務(wù)知識(shí)武裝頭腦,，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中,。在學(xué)習(xí)中，要有目的,，有方向,，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排,。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí),、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部,，要通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次,，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。

在工作中，我盡量做到將每一個(gè)員工,，每一個(gè)崗位的工作都細(xì)致化,，通過(guò)工作程序、

崗位職責(zé),。

工作表格等形式讓每一個(gè)員工都知道自己每天上班該做些什么工作,，工作中有哪些要求，讓員工每天的工作有目的性和針對(duì)性,，做到條理清晰分明,。

20xx年大學(xué)畢業(yè)便有幸成為公司的一員，轉(zhuǎn)瞬間,，已經(jīng)在這里工作六年了,。六年的時(shí)光，讓一個(gè)剛出校門的青澀小子,，變成了有一定經(jīng)驗(yàn)和能力的技術(shù)人員,。在這六年里，伴隨著公司的迅速發(fā)展,、壯大和管理制度的完善,，個(gè)人的能力也得到逐步的提高。在這六年里,，公司qcd各個(gè)領(lǐng)域都取得很優(yōu)異的成績(jī),，這是和一個(gè)好的管理模式是分不開(kāi)的，個(gè)人感覺(jué)以下的管理經(jīng)驗(yàn)是很值得推廣和其他公司學(xué)習(xí)：

1,、加強(qiáng)控制,。

這里講的控制并不是指公司對(duì)公司員工的直接控制管理，而是指公司員工對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量,、數(shù)量和成本的控制,，促使全公司每一個(gè)部門、每個(gè)科室,、每個(gè)崗位,、每位人員都在為完成公司的總目標(biāo)而努力。公司為加強(qiáng)員工的品質(zhì)意識(shí)和成本意識(shí),，從部門領(lǐng)導(dǎo)到員工進(jìn)行多次的相關(guān)培訓(xùn),。從而使每位職工都能自我衡量自己的能力，盡全力干好本分工作,。人人注重確保產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量,，認(rèn)識(shí)到浪費(fèi),、額外開(kāi)支等因素是自己部門和企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙。讓每位員工都能在工作中體現(xiàn)自我價(jià)值：都在為公司大目標(biāo)的完成而發(fā)光發(fā)熱,。

2,、注重溝通。

公司不光注重產(chǎn)品的質(zhì)量,、數(shù)量和成本控制，也同樣注重人本管理,。人是有感情的,，公司管理者與被管理者的溝通關(guān)系對(duì)調(diào)動(dòng)職工的積極性有著極大的作用，是企業(yè)成功與否的至關(guān)重要的因素,。公司各個(gè)部門之間溝通方式,，有定期的報(bào)告制度，如每天的品質(zhì)向上中心舉行的會(huì)議,，對(duì)日常的品質(zhì)狀況進(jìn)行報(bào)告;每個(gè)月開(kāi)展的新車型會(huì)議制度,，對(duì)新車型推進(jìn)狀況進(jìn)行溝通等等。同時(shí),，公司也注重上下級(jí)之間和同事之間的溝通,，如部門或者科室人員的自主聚會(huì)活動(dòng);員工工作調(diào)動(dòng)的歡送活動(dòng)等等。公司還鼓勵(lì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在工作之余和客戶相互交流以及結(jié)伴參加社交活動(dòng)等,，以達(dá)到溝通及建立和諧的人際關(guān)系目的,，使企業(yè)一切經(jīng)營(yíng)運(yùn)作暢通無(wú)阻。

3,、尊重員工,。

公司對(duì)員工尊重主要表現(xiàn)在尊重員工個(gè)人隱私和滿足員工的各種合理需求，對(duì)員工表示信任,，使每個(gè)員工都感覺(jué)到企業(yè)的溫暖,。如改善員工的工作環(huán)境、食堂環(huán)境和宿舍環(huán)境,，每年組織員工外出旅游或者員工自行旅游公司給予限額報(bào)銷,，公司每年安排員工進(jìn)行一次體檢等等。公司是中日合資企業(yè),，公司黨政工團(tuán)積極為員工爭(zhēng)取更多利益,，在夏季給員工發(fā)放清涼飲料和高溫補(bǔ)貼;過(guò)年過(guò)節(jié)都為員工發(fā)放慰問(wèn)金，為住宿搭建娛樂(lè)設(shè)施：羽毛球場(chǎng),、網(wǎng)球場(chǎng)等,。公司工會(huì)為豐富員工業(yè)余生活，組織員工風(fēng)采大賽,、中秋晚會(huì),、忘年會(huì)以及舉辦各種體育競(jìng)賽活動(dòng)等,。所有這些大大提高了企業(yè)文化，使廣大員工對(duì)企業(yè)形成一種歸屬感,，盡心盡力效忠企業(yè),。

4、善于激勵(lì),。

最好的管理辦法莫過(guò)于發(fā)動(dòng)員工們提出合理化建議,。公司開(kāi)展了提案建議制度，有用的建議都會(huì)得到贊揚(yáng),，有價(jià)值的建議,，視其不同情況會(huì)得到各種相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣使企業(yè)絕大多數(shù)人參與決策和決策的實(shí)施,、解決問(wèn)題等,，企業(yè)在決策管理中不斷得到完善。公司每年組織開(kāi)展qc活動(dòng),，從生產(chǎn)中的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出好的改善意見(jiàn),，參加qc活動(dòng)的人員，公司都會(huì)有一定獎(jiǎng)勵(lì),，優(yōu)秀的qc小組會(huì)代表公司去日本母公司進(jìn)行發(fā)表,，這些都大大激發(fā)了員工對(duì)qc活動(dòng)的熱情，員工為公司提供了許多好的改善意見(jiàn),，提高公司效益和降低生產(chǎn)成本,。去年我公司qc小組參加日本大會(huì)時(shí)得到金獎(jiǎng)。同時(shí),，公司還注重人材的培養(yǎng),，鼓勵(lì)員工接受再教育學(xué)習(xí)，為符合條件的員工學(xué)習(xí)給予報(bào)銷,，激勵(lì)廣大員工學(xué)習(xí),。

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇十二

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，求知欲望已經(jīng)成為現(xiàn)代人的共同特點(diǎn),。學(xué)習(xí)是人們獲取知識(shí),、提高技能的主要方式之一，而分享所學(xué)所悟則是將知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給他人的重要途徑,。本文將分別從學(xué)習(xí)的價(jià)值,、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的心得,、分享的價(jià)值以及分享的方式五個(gè)方面來(lái)闡述學(xué)習(xí)與分享的心得體會(huì),。

首先，學(xué)習(xí)具有巨大的價(jià)值,。學(xué)習(xí)可以不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提升自我能力,。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！敝挥型ㄟ^(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能夠獲得廣博的知識(shí)積累,，培養(yǎng)扎實(shí)的思維能力,，提高工作和生活的質(zhì)量。同時(shí),，學(xué)習(xí)也能夠拓寬自己的眼界,，開(kāi)闊思維，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。喬布斯在他的名言中曾說(shuō)：“把你的心靈擴(kuò)展到你所能到達(dá)的地方，再更遠(yuǎn)一些,?！边@句話告訴我們，只有通過(guò)學(xué)習(xí),，才能夠不斷超越自我,，走在時(shí)代的前沿。

其次,，學(xué)習(xí)需要掌握正確的方法,。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期、系統(tǒng),、有規(guī)律的過(guò)程,，而良好的學(xué)習(xí)方法則可以提高效率。首先,，合理安排時(shí)間是學(xué)習(xí)的前提和保障,。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，劃定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，合理安排每一天的時(shí)間,。其次，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),。通過(guò)對(duì)教材的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，帶著問(wèn)題和思考進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以更好地理解和掌握知識(shí),。另外,，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如閱讀,、思考,、討論,、實(shí)踐等，可以更好地提高學(xué)習(xí)效果,。最后,，要善于總結(jié)和歸納所學(xué)內(nèi)容，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固是鞏固學(xué)習(xí)效果和消化知識(shí)的重要手段,。

然后,，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多寶貴的心得。首先,，堅(jiān)持不懈是學(xué)習(xí)中最重要的品質(zhì),。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)下去,，才能獲得最終的成功,。另外，要善于觀察和思考,。平時(shí)要多留心周圍的事物,，多思考其中的道理和原理。同時(shí),，要善于提問(wèn)和解疑,。對(duì)于自己不明白的問(wèn)題，要敢于提問(wèn),，主動(dòng)尋求答案,。此外，積極參與實(shí)踐也是學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵,。通過(guò)實(shí)踐,，我們才能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，讓學(xué)習(xí)更加有意義,。

分享作為學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，同樣具有巨大價(jià)值。首先,，分享可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握,。當(dāng)我們將所學(xué)知識(shí)通過(guò)口頭或書(shū)面的方式分享出去時(shí)，不僅要準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),，還需要能夠應(yīng)對(duì)他人的質(zhì)疑和異議,。這樣一來(lái)，我們就不得不對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考和研究,，從而更加深入地理解和掌握它,。其次，分享可以增進(jìn)人際關(guān)系。通過(guò)與他人的交流和分享,，我們可以結(jié)識(shí)到更多的朋友,，建立起更為廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)。這對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都具有重要的促進(jìn)作用,。

最后,，分享的方式也是多種多樣的。除了常見(jiàn)的口頭交流和書(shū)面分享外,，現(xiàn)在還有許多新興的分享方式,，如微博,、博客,、論壇,、網(wǎng)站等,。這些新的分享方式在傳播速度、傳播范圍和傳播效果上都具有很大的優(yōu)勢(shì),，可以讓我們更便捷,、更廣泛地分享我們的所學(xué)和所思,。同時(shí),，在分享的過(guò)程中,，我們也應(yīng)當(dāng)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)和他人的學(xué)習(xí)成果，切勿惡意抄襲和盜用他人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

綜上所述，學(xué)習(xí)與分享是相互關(guān)聯(lián),、相互促進(jìn)的過(guò)程,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提高自我能力,；通過(guò)分享，我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握,，增進(jìn)人際關(guān)系,。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，掌握好學(xué)習(xí)的方法,，體會(huì)學(xué)習(xí)的心得，并積極分享所學(xué)所悟,，共同促進(jìn)自身和他人的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇十三

或許是胎教的作用，琪琪的聽(tīng)故事習(xí)慣從還在媽媽肚子里就開(kāi)始了,。每天晚上是我們母女固定的故事時(shí)間,，這種習(xí)慣一直沿襲到現(xiàn)在。孩子大了我也深深體會(huì)到閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，更是享受親子關(guān)系最好的方式,，于是再忙我們也會(huì)擠出時(shí)間和女兒一起讀書(shū)，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福,。自從幼兒園給孩子訂了《分享閱讀》后，琪琪從被動(dòng)的聽(tīng)故事,，過(guò)渡到現(xiàn)在的主動(dòng)閱讀,，在不知不覺(jué)中，使我和孩子都受益匪淺,。以下是我對(duì)《分享閱讀》的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

我們都知道早期教育對(duì)孩子的重要性,，早期教育是在家長(zhǎng)的幫助下使孩子能快樂(lè)認(rèn)知，在家長(zhǎng)和孩子之間建立良好的親子關(guān)系,，閱讀無(wú)疑是最好的方法之一了,。每天睡前我和女兒都非常享受這個(gè)閱讀時(shí)間，聽(tīng)完故事孩子將美麗的故事帶入夢(mèng)境,，幾次從睡夢(mèng)中笑醒都說(shuō)是夢(mèng)到媽媽講的故事了,。

我們都知道也許孩子在小的時(shí)候，并不能稱之為閱讀,，而是用耳朵靜靜的聆聽(tīng),，睜大眼睛仔細(xì)的觀察，為什么媽媽能把一頁(yè)一頁(yè)漂亮的圖畫(huà)講成那么動(dòng)聽(tīng)的故事,，帶著這樣的疑問(wèn)孩子慢慢長(zhǎng)大到可以自己主動(dòng)閱讀的階段,。我很感謝幼兒園給孩子選擇了這樣的一套教材，對(duì)孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣非常有幫助,。在《分享閱讀》的公開(kāi)課我了解到,，它分為教學(xué)讀本和家庭讀本，教學(xué)讀本還有一本大大的讀本,，可以讓全班的孩子共同學(xué)習(xí),，互動(dòng)教學(xué)。老師教會(huì)了孩子認(rèn)真的一個(gè)字一個(gè)字的大聲朗讀出來(lái),，從視,、聽(tīng)、想,、讀多個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)了孩子閱讀的好習(xí)慣,。

三、《分享閱讀》系列圖書(shū)的色彩明快，奪人眼球,。

四,、《分享閱讀》對(duì)孩子的認(rèn)知能力大有幫助。

我在女兒的教育上,，沒(méi)有刻意的讓她認(rèn)字,，我覺(jué)得沒(méi)有必要讓孩子過(guò)早的為了認(rèn)字而認(rèn)字，而是在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,。《分享閱讀》又給了我很大的幫助,，不知不覺(jué)孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少的字了,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀，看見(jiàn)生僻字也會(huì)問(wèn)我,，學(xué)習(xí)變得更主動(dòng)了,，令我非常欣慰。這使我更堅(jiān)信閱讀給孩子帶來(lái)的好處不可估量,，是她一輩子也受用不完的,。

由于時(shí)間倉(cāng)促，以上是我對(duì)《分享閱讀》系列讀本的一些感受,，我認(rèn)為它是開(kāi)啟孩子早期閱讀大門的一把金鑰匙,，再次感謝幼兒園老師的正確選擇。

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇十四

首先,，我想說(shuō)的是,，每個(gè)人學(xué)習(xí)的方法和效果都是有所不同的。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中,，我發(fā)現(xiàn)成功的秘訣是不斷嘗試、總結(jié)和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式,。為此,，我想分享一些我在學(xué)習(xí)心得方面的體會(huì)，以期對(duì)大家有所幫助,。

第一部分,，提高學(xué)習(xí)效率的方法。我曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間,，時(shí)間安排混亂,，經(jīng)常想學(xué)習(xí)但卻沒(méi)有時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下的經(jīng)歷,。后來(lái),，我明白了提高學(xué)習(xí)效率的方法：時(shí)間管理，焦慮消除，學(xué)習(xí)計(jì)劃和專注力提升,。做到這四個(gè)方面,，就可以慢慢提高學(xué)習(xí)效率。

第二部分,，學(xué)習(xí)態(tài)度的改善,。很多時(shí)候，學(xué)習(xí)不是單純?yōu)榱丝荚?，更多的是為了獲取知識(shí)和提升自己,。因此，我們需要改變學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度,，把它看做是自我實(shí)現(xiàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程,，而非單純的“填鴨式”學(xué)習(xí)。我們要保持好奇心,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,，不斷挑戰(zhàn)和嘗試新的知識(shí)和技能。

第三部分,，互動(dòng)與合作,。學(xué)習(xí)需要交流和溝通，需要和他人互動(dòng)合作,。我們可以在學(xué)習(xí)上尋求幫助,，與同學(xué)或老師進(jìn)行討論和探討，從中獲得不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,，激發(fā)新的思路和創(chuàng)新,。在互動(dòng)合作中，我們可以豐富知識(shí)和技能,，同時(shí)也可以結(jié)交新朋友,。

第四部分，心態(tài)的調(diào)整,。前面我們說(shuō)了,，學(xué)習(xí)不是單純的為了考試，需要我們放下所謂的“大師兄”的壓力,，放下自我期望的包袱和想要證明自己的欲望,。真正的學(xué)習(xí)，是為了自我實(shí)現(xiàn)和成長(zhǎng),。若能真正做到內(nèi)心平和,、專注學(xué)習(xí)，才能在學(xué)習(xí)中獲取最大的成果,。

最后一部分,，自我激勵(lì)和堅(jiān)持不懈,。學(xué)習(xí)不是一朝一夕可以完成的事情。我們可能會(huì)遇到挫折,、失誤和失敗,。如何堅(jiān)持不懈取決于我們的自我激勵(lì)。我們可以將目標(biāo)分解成小目標(biāo),，每完成一個(gè)小目標(biāo)便感一次良心,，增強(qiáng)信心和自信心。同時(shí),，要從每一次有所進(jìn)步中尋找樂(lè)趣,，堅(jiān)持不懈地追求最終目標(biāo)。

以上是我的一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì),。學(xué)習(xí)是一個(gè)終身增值的過(guò)程,，我們可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的知識(shí)和技能，提升自身價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力,。同時(shí)也要保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情,，與他人互動(dòng)合作，從中獲得更多的收獲,。相信只要我們堅(jiān)持不懈,，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式，未來(lái)一定會(huì)因自身的付出而獲益匪淺,。希望我的學(xué)習(xí)心得,，能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇十五

分享閱讀是一種在國(guó)外普遍采用的早期閱讀開(kāi)展方式,，其價(jià)值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語(yǔ)言發(fā)展的伴隨閱讀階段,，利用心理學(xué)家和教育學(xué)家為之精心設(shè)計(jì)的閱讀材料和方法，在學(xué)?；蚣彝?shí)施的閱讀教育活動(dòng),，它是在輕松、愉快的親密氣氛中成年人和孩子并非以學(xué)習(xí)為目的,，共同閱讀一本書(shū)的類似游戲的活動(dòng),。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)感受:。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

一,、分享閱讀是讓孩子從“聽(tīng)故事”過(guò)渡到“讀故事”的安全橋梁。

美國(guó)著名閱讀專家吉姆崔利斯說(shuō)過(guò)：“你讀得越多,，你就知道得越多;你知道的越多,，你就越聰明;你越聰明，你在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間就越長(zhǎng);你學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng),，你獲得的文憑就越多,、越高;你獲得的文憑越多,、越高，你工作的時(shí)間就越長(zhǎng);你工作的時(shí)間越長(zhǎng),，你賺的錢就越多,。”人類80%的知識(shí)都是通過(guò)閱讀獲得的,，而獲取知識(shí)最好方法就是閱讀,，它是最直接有效的學(xué)習(xí)途徑。因此,，學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)Q于閱讀能力;學(xué)習(xí)障礙很大程度上因?yàn)殚喿x障礙引起;閱讀的自主性和主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性相關(guān)度最高,。

目前因孩子小，只能聽(tīng)故事,，對(duì)于純文字的書(shū)籍還瞧不懂,。而分享閱讀就是利用心理學(xué)家和教育學(xué)家根據(jù)兒童認(rèn)知規(guī)律編寫(xiě)的分享閱讀讀本，配合特定的分享閱讀教育方法和教育輔助材料,，它以輕松,、愉悅的方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力,，讓孩子在互動(dòng)中享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè),，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)閱讀，在閱讀中悄悄成長(zhǎng),。在學(xué)校,，老師指導(dǎo)孩子，并和孩子在輕松,、愉快的親密氣氛中共同閱讀一本書(shū),，回到家，家長(zhǎng)和孩子再共同閱讀一遍,，一起完成親子作業(yè),，在這個(gè)活動(dòng)中使孩子對(duì)父母之愛(ài)的需求得到了最大程度的滿足，這樣讓孩子與家長(zhǎng)有更親密,、更和諧的親子關(guān)系,，同時(shí)也逐步提高孩子對(duì)閱讀活動(dòng)的參與水平，最終讓孩子過(guò)渡到自己獨(dú)立讀故事(也就是閱讀)過(guò)程中,。

二,、分享閱讀是一種工具，重要的不是在閱讀中學(xué)習(xí)而是學(xué)會(huì)閱讀,。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)44%的天才男童和46%的天才女童在5歲前就開(kāi)始閱讀了,。越早開(kāi)始閱讀的孩子，智力發(fā)展越迅速,，比較容易成為出類拔萃的優(yōu)秀學(xué)生,。由于分享閱讀的故事語(yǔ)言優(yōu)美自然,，詞匯豐富，最重要的是每個(gè)詞語(yǔ),，每個(gè)句子都經(jīng)過(guò)了認(rèn)知心理學(xué)家的反復(fù)推敲,，文字及內(nèi)容簡(jiǎn)單易記，充分考慮了孩子的可理解性,、熟悉性和生動(dòng)性,，完全符合孩子言語(yǔ)能力和理解能力。孩子聽(tīng)這些故事時(shí),，會(huì)覺(jué)得生動(dòng)有趣;孩子嘗試模仿和自己閱讀時(shí),，會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單而易操作，同時(shí)學(xué)校利用“大h和小h”智力玩具將每?jī)?nèi)容所講融入游戲活動(dòng),，使孩子在閱讀中得到快樂(lè),。

三、分享閱讀不以識(shí)字為目的,，卻可以讓孩子在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)漢字,。

分享閱讀活動(dòng)中，同樣的一個(gè)字,，孩子會(huì)在不同的語(yǔ)言環(huán)境中多次遇見(jiàn),。一方面，看到似曾相識(shí)的老朋友,，孩子會(huì)有一定的親切感;另一方面,，在不同的上下文中理解同一個(gè)字的不同意義，可以讓孩子不斷加深和豐富對(duì)該字的理解,，從而加深孩子的記憶力和表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子通過(guò)學(xué)習(xí)在生活中能準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯，讓我們聽(tīng)見(jiàn)后都感到特別驚訝和自豪,，覺(jué)得孩子真的長(zhǎng)大了,，知識(shí)面廣了。

四,、分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,，卻能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展帶來(lái)長(zhǎng)期巨大影響的理想早期教育方式。

孩子在分享閱讀過(guò)程中,，感受到的是愛(ài),，而不是被逼迫、被評(píng)價(jià)的厭倦和壓力;孩子仿佛是在和成人一起做游戲,，但在游戲過(guò)程中,，他們不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了閱讀，喜歡上閱讀,，還學(xué)會(huì)或熟悉了許多生字;表面上看起來(lái)孩子只是進(jìn)行了閱讀,，但通過(guò)分享閱讀，他們還發(fā)展了思維能力,、語(yǔ)言能力和交往能力;雖然他們好象只是學(xué)會(huì)了朗讀幾個(gè)小故事,，但這種小小年紀(jì)就能進(jìn)行閱讀的成功感，會(huì)對(duì)他們的自我接納和自信心的發(fā)展帶來(lái)巨大益處;孩子在分享閱讀中養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣,，將會(huì)使他們受益終生,。

現(xiàn)在我們身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不論是城市還是農(nóng)村,，不論是富裕還是貧窮,，不要讓每一個(gè)孩子在閱讀能力方面落后，讓孩子們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)詞匯的運(yùn)用,，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，以從閱讀中獲得的更多知識(shí)和信心吧。

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇十六

學(xué)習(xí)是人類不斷進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們不僅拓展了知識(shí)面，也培養(yǎng)了自己的能力和意識(shí),。而為了更好的學(xué)習(xí),，我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在本文中,，作者將分享自己在學(xué)習(xí)中的心得和體會(huì)，希望能夠給更多的人提供參考和借鑒,。

第二段：學(xué)習(xí)的正確態(tài)度,。

在學(xué)習(xí)的時(shí)候，正確的態(tài)度很重要,。我們要有積極向上的心態(tài),，保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)與追求。學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試而存在,，而應(yīng)該是為了逼近自己所理想的狀態(tài),，實(shí)現(xiàn)更好的自我。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也要有自信,，不卑不亢地對(duì)待自己的缺陷和不足,，以及時(shí)改正的決心。

第三段：正確的學(xué)習(xí)方法,。

知道正確的學(xué)習(xí)方法,，能夠更好的加速學(xué)習(xí)進(jìn)程，這對(duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)都是必須掌握的技能,。在實(shí)踐中,，可以總結(jié)出自己適合的學(xué)習(xí)方式,。我個(gè)人喜歡在圖書(shū)館或者安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí)，同時(shí)多使用動(dòng)手操作的方法去學(xué)習(xí),，如自己的手寫(xiě)筆記,，能幫助我更好的掌握知識(shí)。同時(shí)也要明確學(xué)習(xí)的重心,，將精力用在重點(diǎn)上,，高效率的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，減少時(shí)間浪費(fèi),。

第四段：充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃,。

在學(xué)習(xí)方面，充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃是非常重要的,。我們可以制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和每日的任務(wù)清單,，保持緊密的橫向聯(lián)系，聯(lián)想每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的相關(guān)細(xì)節(jié),，并在學(xué)習(xí)之前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,。在這個(gè)時(shí)候，我們可以適時(shí)的使用記憶技巧,，如單詞卡片,，聯(lián)想記憶等等，以提升學(xué)習(xí)效率,。

第五段：總結(jié)和收獲,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不斷汲取知識(shí),，在總結(jié)時(shí)也要盡可能的吸收知識(shí),。我一般會(huì)通過(guò)寫(xiě)作，討論和筆記等方式來(lái)總結(jié)自己的知識(shí),。這些方法有利于自我檢測(cè)和對(duì)知識(shí)的整體梳理,，并且能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)中提供參考。同時(shí),，在學(xué)習(xí)中,，也要有時(shí)常的反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足以便及時(shí)改正,，從而更好的提升自己,。

結(jié)語(yǔ)。

在學(xué)習(xí)的路上,，心態(tài),，方法，準(zhǔn)備，總結(jié)都是必不可少的環(huán)節(jié),。我們要以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)的過(guò)程,，掌握適合自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分準(zhǔn)備和制定計(jì)劃,，總結(jié)和吸收自己所學(xué),，建立自己的知識(shí)體系，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效率,，才能在知識(shí)面前享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇十七

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是黨的建設(shè)新的偉大工程,。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于黨員學(xué)習(xí)心得分享吧,。

3月25日晚，我校召開(kāi)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),。對(duì)此,，我有如下體會(huì)：

要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，黨的確定在全黨深入開(kāi)展以為民,、務(wù)實(shí),、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，集中解決形式主義,、官僚主義,、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。全體黨員干部,，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”的危害,，認(rèn)真對(duì)照“四風(fēng)”問(wèn)題的種種表現(xiàn)，結(jié)合自身實(shí)際,，查找問(wèn)題,，剖析原因，集中解決,。

作為一名黨員,，我也在動(dòng)員的過(guò)程中深刻體會(huì)到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線,。黨發(fā)展壯大的歷程,，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程,，是一部為了群眾,、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨,，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命,、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中,，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù),。

“全心全意為人民服務(wù)新要求”，就是在新形勢(shì)下,，在我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決定性,、關(guān)鍵性的新階段，提出的新思想,、新觀點(diǎn),、新內(nèi)涵、新目標(biāo),、新任務(wù),、新舉措、新要求,，完全符合時(shí)代潮流,、符合黨心民心，符合人民群眾的期待,，富有新意,、更有深意，鼓舞人心,，令人振奮,，吹響黨和人民同心同德建四化、齊心協(xié)力奔小康的進(jìn)軍號(hào)角,，吹響了建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,，實(shí)現(xiàn)我們黨提出的“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)號(hào)角，具有極強(qiáng)鼓舞力,、感染力和號(hào)召力,，具有廣泛的社會(huì)反響和良好的政治和社會(huì)效益。

第一批,。

活動(dòng)總結(jié),。

暨第二批部署會(huì)議講話3月29日下午，我校組織學(xué)習(xí)了《第一批活動(dòng)總結(jié)暨第二批部署會(huì)議話》,。對(duì)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),、進(jìn)一步加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)作了深刻闡述，提出明確要求,。的重要講話,，為扎實(shí)推進(jìn)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)提供了基本遵循，作了深入動(dòng)員,、全面部署,。

《講話》指出,，開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)是在新的時(shí)代條件下弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、貫徹黨的群眾路線的生動(dòng)實(shí)踐,，為我們黨進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)作了思想上組織上作風(fēng)上的重要準(zhǔn)備,。第一批教育實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)論在提高思想認(rèn)識(shí),、堅(jiān)定理想信念方面,，還是在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)工作落實(shí)方面,，都是富有成效的,，取得了重要階段性成果。

我們要運(yùn)用好強(qiáng)調(diào)的第一批教育實(shí)踐活動(dòng)4條有效做法和5個(gè)方面寶貴經(jīng)驗(yàn),，牢牢抓住群眾路線這個(gè)永葆黨的青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳家寶,，做到教育和實(shí)踐兩手抓，使馬克思主義群眾觀點(diǎn)深深植根于思想中,、真正落實(shí)到行動(dòng)上;把理想信念作為共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，加強(qiáng)思想政治建設(shè),，解決好世界觀,、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題;把加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)作為保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的有效途徑,，聚焦解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動(dòng)改革發(fā)展的正能量;用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)清除黨內(nèi)政治灰塵和政治微生物的有力武器，以整風(fēng)精神嚴(yán)格黨內(nèi)生活,，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問(wèn)題的能力;堅(jiān)持講認(rèn)真這個(gè)我們黨的根本工作態(tài)度,，做到無(wú)私無(wú)畏、敢于擔(dān)當(dāng),，把認(rèn)真精神體現(xiàn)到黨內(nèi)生活和干事創(chuàng)業(yè)方方面面,。

4月3日晚，我校組織學(xué)習(xí)了《論群眾路線重要論述摘編》,，我感觸頗多,。該書(shū)摘錄了毛澤東、鄧小平,、關(guān)于黨的群眾工作的一系列重要論述,，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對(duì)黨的群眾工作的重大意義,、豐富內(nèi)涵,、主要任務(wù)、基本要求等方面進(jìn)行了深刻闡述,，它是一本具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的著作,，為黨員干部做好新形勢(shì)下的群眾工作提供了重要理論基礎(chǔ)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我更加深切的感受到只有樹(shù)立群眾觀點(diǎn),、站穩(wěn)群眾立場(chǎng),、增進(jìn)群眾感情，深入宣傳黨的群眾路線,，自覺(jué)踐行黨的群眾路線,，才能真正把以人為本、執(zhí)政為民的理念落實(shí)到我們各項(xiàng)工作之中,。

在實(shí)際生活和工作中,，我們要想群眾之所想，急群眾之所急,，想法設(shè)法為他們解決實(shí)際困難,。群眾最講實(shí)惠，不需要干部對(duì)他們講大道理,，也不需要干部和他們不疼不癢地套近乎,，而是希望干部能根據(jù)他們工作、生活中的合理需要,，設(shè)身處地地為他們解決實(shí)際問(wèn)題,。一個(gè)群眾的事情，對(duì)于全局來(lái)說(shuō)可能很小,，而對(duì)群眾自己來(lái)說(shuō),，則事事?tīng)縿?dòng)人心，件件都是大事,，有的還是急事,、難事。如果這些問(wèn)題得不到及時(shí)有效地解決,，就會(huì)牽動(dòng)他們的情緒,，影響他們的工作和生活。這就要求干部認(rèn)真傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn),，廣泛開(kāi)展調(diào)查研究,，深入思考群眾反映的各種問(wèn)題，并加以分析,，找出問(wèn)題的主要癥結(jié),，有針對(duì)性地采取措施，幫助群眾解決實(shí)際困難,。黨員干部想問(wèn)題,、辦事情，都要充分考慮可能給群眾工作和生活帶來(lái)的影響;要始終關(guān)心群眾的疾苦,，傾聽(tīng)群眾的呼聲,，滿腔熱情地幫助群眾解決困難,，扎扎實(shí)實(shí)地為群眾辦實(shí)事;堅(jiān)決批評(píng)和糾正各種脫離群眾、對(duì)群眾疾苦不聞不問(wèn)的錯(cuò)誤;精減會(huì)議和文件,，辦實(shí)事,，求實(shí)效，把黨的根本宗旨,、優(yōu)良作風(fēng)和群眾路線落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,。

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇十八

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,，學(xué)習(xí)都被視為我們成長(zhǎng)和發(fā)展的主要途徑,。然而，學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí)和技能的過(guò)程,，它也是一種持續(xù)的探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們遇到的困難和挑戰(zhàn)可能會(huì)讓我們感到沮喪和迷茫,。然而,，正是通過(guò)分享學(xué)習(xí)的心得和經(jīng)驗(yàn)，我們可以互相幫助并共同進(jìn)步,。因此,，學(xué)習(xí)的分享心得具有重要的價(jià)值和意義。

第二段：分享心得可以促進(jìn)個(gè)人的反思和認(rèn)知（字?jǐn)?shù)200）,。

分享心得可以促使個(gè)人對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié),。當(dāng)我們把自己的學(xué)習(xí)心得與他人分享時(shí),，會(huì)強(qiáng)迫我們深入理解所學(xué)的內(nèi)容,，并以一種簡(jiǎn)潔和易于理解的方式傳達(dá)給他人。這種過(guò)程可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)的理解和內(nèi)化,，同時(shí)也能夠幫助他人更好地理解和學(xué)習(xí)相同的內(nèi)容,。通過(guò)分享心得，我們可以激發(fā)自己對(duì)學(xué)習(xí)的激情,，并提高個(gè)人的自信和能力,。

第三段：分享心得可以創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境（字?jǐn)?shù)200）。

當(dāng)我們分享學(xué)習(xí)心得時(shí),，我們不僅幫助自己成長(zhǎng),，而且還能夠創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們難免會(huì)遇到困難和挫折,，但通過(guò)與他人分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，我們可以互相鼓勵(lì)和支持,。這種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，使我們更加專注和努力地學(xué)習(xí),。此外，通過(guò)與他人分享心得,，我們還可以獲得他人的反饋和建議,，進(jìn)而更好地修正自己的錯(cuò)誤和提升自己的學(xué)習(xí)效果。

第四段：分享心得可以促進(jìn)人際交往和合作（字?jǐn)?shù)200）,。

學(xué)習(xí)的分享心得還可以促進(jìn)人際交往和合作,。學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)與他人交流和合作的過(guò)程，通過(guò)與他人分享心得,，我們可以與他人建立更深入的聯(lián)系和友誼,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以互相傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),，并共同探討和解決問(wèn)題,。通過(guò)分享心得，我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,，從而更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)和困難,。這種合作和交往的經(jīng)驗(yàn)將有助于我們?cè)谏鐣?huì)中更好地融入和發(fā)展。

總而言之,，學(xué)習(xí)的分享心得對(duì)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都有著重要的影響,。通過(guò)分享心得，我們可以促進(jìn)個(gè)人的反思和認(rèn)知,，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)人際交往和合作。這些經(jīng)驗(yàn)和益處不僅適用于學(xué)校環(huán)境,，也適用于日常生活和職業(yè)發(fā)展,。學(xué)習(xí)的分享心得可以成為我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域中持續(xù)發(fā)展和成長(zhǎng)的重要工具和動(dòng)力。因此,，我們應(yīng)該積極地分享我們的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),，并與他人一同探索和追求知識(shí)的無(wú)限可能。這樣,，我們才能夠共同成長(zhǎng),，共享成功的喜悅。

三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇十九

青馬班任何一個(gè)回憶都是珍貴的,，都是獨(dú)一無(wú)二的,，社會(huì)實(shí)踐又在我記憶深處埋下了根，我很高興能夠作為寶雞文理學(xué)院赴延安學(xué)習(xí)實(shí)踐小分隊(duì)的一位隊(duì)員,，進(jìn)行為期6天的實(shí)踐學(xué)習(xí)作,。為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們肩負(fù)繼承優(yōu)秀革命傳統(tǒng),，弘揚(yáng)紅色經(jīng)典文化的使命,，曾記否,，當(dāng)年的革命先驅(qū)，不畏強(qiáng)暴,，堅(jiān)忍不拔,，曾記否，當(dāng)年的紅軍,，艱苦奮斗,，英勇無(wú)畏，曾經(jīng)否,，當(dāng)年的老區(qū)人民,，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞,，這都讓我感受到了肩上的重大責(zé)任,。我們是新世紀(jì)的脊梁、是新時(shí)代的支柱,，我們要銘記歷史,，銘記過(guò)去，要學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)回報(bào),。六天的學(xué)習(xí)，感受了革命黨人的艱辛,，體會(huì)了延安精神的深邃,，感悟了現(xiàn)今生活的不易;短暫的六天，身體的放松,，靈魂的洗禮,、思想的深化，精神的升華,。感謝六天來(lái)一直照顧我的帶隊(duì)老師,，感謝所有成員對(duì)我的幫助,，謝謝你們!延安之旅結(jié)束了,，延安精神仍舊銘記，它讓我感悟生命,，感悟未來(lái),，它讓我珍惜生活，珍惜現(xiàn)在,，它讓我更好的學(xué)習(xí),，更好的生活，它敦促著我前進(jìn)的步伐,，勿忘歷史且為美好的未來(lái)奮斗,。

很快,，我們這一期的全部?jī)?nèi)容就要結(jié)束了，心中有萬(wàn)分不舍,，在這個(gè)大集體中生活了這么久,，我為我能在這個(gè)集體而感到驕傲，在這里,，有我共同學(xué)習(xí)的伙伴,，在這里，有我們共同競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,，在這里,，有我最為珍貴的友誼，在這里,，收獲頗多,，實(shí)在不忍心說(shuō)再見(jiàn)，不舍得說(shuō)離開(kāi),，感謝青馬第三期全部成員帶給我的所有感動(dòng),，所有震撼，感謝各位老師對(duì)我們的無(wú)微不至的關(guān)心,，我相信,，無(wú)論走到哪里，我都會(huì)銘記,，我是青年馬克思主義培訓(xùn)學(xué)校第三期學(xué)員,。

在這段時(shí)間內(nèi)，青馬班的培訓(xùn),，使我懂得了很多,，對(duì)馬克思主義有了更深刻的理解，并有效地提高了我的綜合素質(zhì),，讓我思想上,、行為上都更加成熟。

“青馬工程”是團(tuán)中央前幾年在經(jīng)過(guò)大量調(diào)研的基礎(chǔ)上推出的一個(gè)項(xiàng)目,，也是在新形式下對(duì)高校的學(xué)生骨干培養(yǎng)的更高要求,，開(kāi)展“青年馬克思主義思想教育”的目的，是要求全體學(xué)員要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)成才的重大意義,，要用學(xué)得的理論指導(dǎo)實(shí)踐，樹(shù)立正確的政治方向,，增強(qiáng)明白是非的能力,，要圍繞理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理想和信念教育，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大國(guó)家的必勝信念;是讓大學(xué)生骨干,、團(tuán)干部,、青年知識(shí)分子通過(guò)對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)政治修養(yǎng),，增強(qiáng)政治信念的堅(jiān)定性,、政治立場(chǎng)的原則性、政治鑒別的敏銳性,、政治忠誠(chéng)的可靠性,，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠的接班人。

通過(guò)青馬班的學(xué)習(xí)我有了如下心得：一,、“知書(shū)”,。時(shí)代的發(fā)展對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的要求越來(lái)愈高，這就需要我們多讀書(shū),。首先,。多讀書(shū)對(duì)我們現(xiàn)在做學(xué)生工作有幫助。作為學(xué)生干部,，我們起著老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用,，這就需要我們時(shí)時(shí)刻刻與同學(xué)打交道，各個(gè)同學(xué)的性格,、愛(ài)好,、觀點(diǎn)、思想認(rèn)識(shí)等都是不同的,，如果我們對(duì)這些沒(méi)有基礎(chǔ)的了解,，就算知道某個(gè)同學(xué)的基本信息，也不能很好地展開(kāi)工作,。因此,，多讀書(shū)能幫助我們做好學(xué)生工作。其次,，多讀書(shū)有利于提高我們自己的思想水平,。作為學(xué)生干部，要想帶動(dòng)其他同學(xué)思想進(jìn)步,，首先自己必須有較高的思想水平,。多讀書(shū)，從書(shū)中汲取思想精華,，讓那些優(yōu)秀的思想潛移默化地影響著我們,，使自己的思想水平慢慢提高,。再次,，多讀書(shū)對(duì)我們未來(lái)的從醫(yī)工作有好處。俗話說(shuō)：“醫(yī)生不只是看病的,，還要看病人,?！边@句話給我很深的思考，醫(yī)生的服務(wù)對(duì)象是病人,，是為病人解除痛苦,，這就要求醫(yī)生不僅醫(yī)病，還要在精神上給予支持,。多讀書(shū),，讓我們有更為廣闊的知識(shí)，讓我們更能體會(huì)多樣化的情感,，從而更好的了解患者,，解除患者的病痛。

二,、知“恩”,。在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境下生活，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著別人給予的幫助,。感謝國(guó)家感謝黨,，感謝他們給我們一個(gè)和平的天下，讓我們平安的過(guò)上小康生活;感謝父母,，感謝他們無(wú)微不至的關(guān)懷與愛(ài)護(hù),，讓我們健康的成長(zhǎng)，探尋未來(lái)的道路;感謝老師,，感謝他們諄諄的教導(dǎo),，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游作為大學(xué)生，我們應(yīng)該心存感恩,，更好地去為別人服務(wù),。

當(dāng)然，為別人服務(wù)并不是一紙空談,。首先,，要學(xué)會(huì)察人觀事。一個(gè)人的動(dòng)作,、神情都能表露出這個(gè)人的性格特點(diǎn),、思想等，因此在日常工作,、學(xué)習(xí),、生活中，要注意觀察身邊同學(xué)有什么特長(zhǎng),，有什么優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)注意他們有哪些不足之處。然后在以后的工作中，有針對(duì)性的為同學(xué)提供展示自己的舞臺(tái),，發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng),，這樣不僅能讓他們自己得到一種滿足感，同時(shí)也能為集體做出大的貢獻(xiàn),，產(chǎn)生兩全其美的效果,。

其次，要從心出發(fā),。我們應(yīng)學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)上,，體會(huì)他人之所想，了解他人之所期,，將自己的想法與其觀點(diǎn)相融合,，慢慢地走進(jìn)他。

最后,，要多做事少說(shuō)話,。一個(gè)優(yōu)秀的人，首先做的并不是練口才,，因?yàn)橹挥杏眯?，用腦，用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)出來(lái)的話才是最有說(shuō)服力的,。多做事,，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的觀點(diǎn)，證明自己的想法,，證明自己所要傳遞給大家的思想,，讓人看在眼里，感在心里,。讓他們感受到我們不是在說(shuō)空話,，而是真心實(shí)意地在為大家做事。

三,、知“己“,。即認(rèn)清自己的能力，了解自己的處境,，培養(yǎng)自己的意識(shí),。

應(yīng)社會(huì)的需要，大學(xué)生應(yīng)該多方面地提高自己的能力,。包括自我認(rèn)識(shí)能力,、不斷學(xué)習(xí)能力、自我約束能力,、人際交往能力,、團(tuán)結(jié)合作能力,、運(yùn)用時(shí)間能力、把握機(jī)會(huì)能力,、戰(zhàn)勝挫折能力等給予了我們很好的提示,，為我們提高自身素質(zhì)指明了明確地方向,，我們應(yīng)該謹(jǐn)記這些要求,，嚴(yán)格要求自己，使自己的能力不斷地提高,。

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三字經(jīng)學(xué)習(xí)心得分享篇二十

分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,卻能夠?qū)和陌l(fā)展帶來(lái)長(zhǎng)期巨大影響的理想早期教育手段,。學(xué)習(xí)分享閱讀,，充實(shí)自己頭腦。下面是本站為大家?guī)?lái)的學(xué)習(xí)分享閱讀心得,，希望可以幫助大家,。

分享閱讀是一種在國(guó)外普遍采用的早期閱讀開(kāi)展方式，其價(jià)值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語(yǔ)言發(fā)展的伴隨閱讀階段,，利用心理學(xué)家和教育學(xué)家為之精心設(shè)計(jì)的閱讀材料和方法,，在學(xué)校或家庭實(shí)施的閱讀教育活動(dòng),，它是在輕松,、愉快的親密氣氛中成年人和孩子并非以學(xué)習(xí)為目的，共同閱讀一本書(shū)的類似游戲的活動(dòng),。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)感受:,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

一、分享閱讀是讓孩子從“聽(tīng)故事”過(guò)渡到“讀故事”的安全橋梁,。

美國(guó)著名閱讀專家吉姆崔利斯說(shuō)過(guò)：“你讀得越多,，你就知道得越多;你知道的越多，你就越聰明;你越聰明,，你在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間就越長(zhǎng);你學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng),，你獲得的文憑就越多、越高;你獲得的文憑越多,、越高,，你工作的時(shí)間就越長(zhǎng);你工作的時(shí)間越長(zhǎng)，你賺的錢就越多,?！比祟?0%的知識(shí)都是通過(guò)閱讀獲得的，而獲取知識(shí)最好方法就是閱讀,，它是最直接有效的學(xué)習(xí)途徑,。因此,，學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)Q于閱讀能力;學(xué)習(xí)障礙很大程度上因?yàn)殚喿x障礙引起;閱讀的自主性和主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性相關(guān)度最高。

目前因孩子小,，只能聽(tīng)故事,，對(duì)于純文字的書(shū)籍還瞧不懂。而分享閱讀就是利用心理學(xué)家和教育學(xué)家根據(jù)兒童認(rèn)知規(guī)律編寫(xiě)的分享閱讀讀本,，配合特定的分享閱讀教育方法和教育輔助材料,，它以輕松、愉悅的方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，提高孩子的閱讀能力,，讓孩子在互動(dòng)中享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)閱讀,，在閱讀中悄悄成長(zhǎng),。在學(xué)校，老師指導(dǎo)孩子,，并和孩子在輕松,、愉快的親密氣氛中共同閱讀一本書(shū)，回到家,，家長(zhǎng)和孩子再共同閱讀一遍,，一起完成親子作業(yè)，在這個(gè)活動(dòng)中使孩子對(duì)父母之愛(ài)的需求得到了最大程度的滿足,，這樣讓孩子與家長(zhǎng)有更親密,、更和諧的親子關(guān)系，同時(shí)也逐步提高孩子對(duì)閱讀活動(dòng)的參與水平,，最終讓孩子過(guò)渡到自己獨(dú)立讀故事(也就是閱讀)過(guò)程中,。

二、分享閱讀是一種工具,，重要的不是在閱讀中學(xué)習(xí)而是學(xué)會(huì)閱讀,。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)44%的天才男童和46%的天才女童在5歲前就開(kāi)始閱讀了。越早開(kāi)始閱讀的孩子,，智力發(fā)展越迅速,，比較容易成為出類拔萃的優(yōu)秀學(xué)生。由于分享閱讀的故事語(yǔ)言優(yōu)美自然,，詞匯豐富,，最重要的是每個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)句子都經(jīng)過(guò)了認(rèn)知心理學(xué)家的反復(fù)推敲,，文字及內(nèi)容簡(jiǎn)單易記,，充分考慮了孩子的可理解性、熟悉性和生動(dòng)性,，完全符合孩子言語(yǔ)能力和理解能力,。孩子聽(tīng)這些故事時(shí),，會(huì)覺(jué)得生動(dòng)有趣;孩子嘗試模仿和自己閱讀時(shí)，會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單而易操作,，同時(shí)學(xué)校利用“大h和小h”智力玩具將每?jī)?nèi)容所講融入游戲活動(dòng),，使孩子在閱讀中得到快樂(lè)。

三,、分享閱讀不以識(shí)字為目的,，卻可以讓孩子在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)漢字。

分享閱讀活動(dòng)中,，同樣的一個(gè)字,，孩子會(huì)在不同的語(yǔ)言環(huán)境中多次遇見(jiàn),。一方面,，看到似曾相識(shí)的老朋友，孩子會(huì)有一定的親切感;另一方面,，在不同的上下文中理解同一個(gè)字的不同意義,，可以讓孩子不斷加深和豐富對(duì)該字的理解，從而加深孩子的記憶力和表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子通過(guò)學(xué)習(xí)在生活中能準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯,，讓我們聽(tīng)見(jiàn)后都感到特別驚訝和自豪，覺(jué)得孩子真的長(zhǎng)大了,，知識(shí)面廣了,。

四、分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,，卻能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展帶來(lái)長(zhǎng)期巨大影響的理想早期教育方式,。

孩子在分享閱讀過(guò)程中，感受到的是愛(ài),，而不是被逼迫,、被評(píng)價(jià)的厭倦和壓力;孩子仿佛是在和成人一起做游戲，但在游戲過(guò)程中,，他們不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了閱讀,，喜歡上閱讀，還學(xué)會(huì)或熟悉了許多生字;表面上看起來(lái)孩子只是進(jìn)行了閱讀,，但通過(guò)分享閱讀,，他們還發(fā)展了思維能力、語(yǔ)言能力和交往能力;雖然他們好象只是學(xué)會(huì)了朗讀幾個(gè)小故事,，但這種小小年紀(jì)就能進(jìn)行閱讀的成功感,，會(huì)對(duì)他們的自我接納和自信心的發(fā)展帶來(lái)巨大益處;孩子在分享閱讀中養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，將會(huì)使他們受益終生,。

現(xiàn)在我們身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，不論是城市還是農(nóng)村,，不論是富裕還是貧窮，不要讓每一個(gè)孩子在閱讀能力方面落后,，讓孩子們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)詞匯的運(yùn)用,，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，以從閱讀中獲得的更多知識(shí)和信心吧,。

或許是胎教的作用,，琪琪的聽(tīng)故事習(xí)慣從還在媽媽肚子里就開(kāi)始了。每天晚上是我們母女固定的故事時(shí)間,，這種習(xí)慣一直沿襲到現(xiàn)在,。孩子大了我也深深體會(huì)到閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，更是享受親子關(guān)系最好的方式,，于是再忙我們也會(huì)擠出時(shí)間和女兒一起讀書(shū)，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福,。自從幼兒園給孩子訂了《分享閱讀》后，琪琪從被動(dòng)的聽(tīng)故事,，過(guò)渡到現(xiàn)在的主動(dòng)閱讀,，在不知不覺(jué)中，使我和孩子都受益匪淺,。以下是我對(duì)《分享閱讀》的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

我們都知道早期教育對(duì)孩子的重要性,，早期教育是在家長(zhǎng)的幫助下使孩子能快樂(lè)認(rèn)知，在家長(zhǎng)和孩子之間建立良好的親子關(guān)系,，閱讀無(wú)疑是最好的方法之一了,。每天睡前我和女兒都非常享受這個(gè)閱讀時(shí)間，聽(tīng)完故事孩子將美麗的故事帶入夢(mèng)境,，幾次從睡夢(mèng)中笑醒都說(shuō)是夢(mèng)到媽媽講的故事了,。

我們都知道也許孩子在小的時(shí)候，并不能稱之為閱讀,，而是用耳朵靜靜的聆聽(tīng),，睜大眼睛仔細(xì)的觀察，為什么媽媽能把一頁(yè)一頁(yè)漂亮的圖畫(huà)講成那么動(dòng)聽(tīng)的故事,，帶著這樣的疑問(wèn)孩子慢慢長(zhǎng)大到可以自己主動(dòng)閱讀的階段,。我很感謝幼兒園給孩子選擇了這樣的一套教材，對(duì)孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣非常有幫助,。在《分享閱讀》的公開(kāi)課我了解到,，它分為教學(xué)讀本和家庭讀本,，教學(xué)讀本還有一本大大的讀本，可以讓全班的孩子共同學(xué)習(xí),，互動(dòng)教學(xué),。老師教會(huì)了孩子認(rèn)真的一個(gè)字一個(gè)字的大聲朗讀出來(lái)，從視,、聽(tīng),、想、讀多個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)了孩子閱讀的好習(xí)慣,。

三,、《分享閱讀》系列圖書(shū)的色彩明快，奪人眼球,。

四,、《分享閱讀》對(duì)孩子的認(rèn)知能力大有幫助。

我在女兒的教育上,，沒(méi)有刻意的讓她認(rèn)字,，我覺(jué)得沒(méi)有必要讓孩子過(guò)早的為了認(rèn)字而認(rèn)字,，而是在玩中學(xué),，在學(xué)中玩?！斗窒黹喿x》又給了我很大的幫助,，不知不覺(jué)孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少的字了，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀,，看見(jiàn)生僻字也會(huì)問(wèn)我,，學(xué)習(xí)變得更主動(dòng)了，令我非常欣慰,。這使我更堅(jiān)信閱讀給孩子帶來(lái)的好處不可估量,，是她一輩子也受用不完的。

由于時(shí)間倉(cāng)促,，以上是我對(duì)《分享閱讀》系列讀本的一些感受,，我認(rèn)為它是開(kāi)啟孩子早期閱讀大門的一把金鑰匙，再次感謝幼兒園老師的正確選擇,。

分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,卻能夠?qū)和陌l(fā)展帶來(lái)長(zhǎng)期巨大影響的理想早期教育手段,。兒童在分享閱讀活動(dòng)過(guò)程中，感受到的是愛(ài),，沒(méi)有壓力和教師一起做游戲,，但是在游戲過(guò)程中，他們不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)了閱讀,，喜歡上了閱讀,，還學(xué)會(huì)了熟悉了許多生字,，表面上孩子只是進(jìn)行了閱讀，但是通過(guò)分享閱讀,，他們還發(fā)展了思維能力,、語(yǔ)言能力、交際能力,。通過(guò)分享閱讀,，兒童接觸到大量豐富的詞匯，接觸到不同的句法結(jié)構(gòu),，故事結(jié)構(gòu),，這對(duì)兒童語(yǔ)言和認(rèn)知能力大有好處。

分享閱讀過(guò)程,，是一個(gè)讓孩子感受愛(ài),，享受愛(ài)的過(guò)程。教師和孩子不以學(xué)習(xí)為目的,，在輕松愉快的親密氛圍中共同閱讀一本書(shū),，既是讓孩子享受到閱讀的樂(lè)趣，也是讓孩子享受到教師的愛(ài),，而且這樣的享受是由教師和孩子一起閱讀創(chuàng)造的愛(ài),。分享閱讀的課堂是幼兒的課堂，教師只是起引導(dǎo)作用,在讀故事的時(shí)候,，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子觀察插畫(huà)的內(nèi)容以及色彩,，讓她看圖說(shuō)話，增加她的好奇心和想象力,，這樣她的想象的翅膀就能在天空自由飛翔,，大膽的說(shuō)出自己的想法，這個(gè)時(shí)間教師要及時(shí)給她表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，從她習(xí)慣被動(dòng)的聽(tīng),，逐漸演變成為了主動(dòng)的閱讀了。讀書(shū)中,，我不時(shí)停頓下來(lái)給孩子一些問(wèn)題,讓幼兒在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)思考,。和孩子進(jìn)行閱讀的同時(shí)，不要忽略身體語(yǔ)言的運(yùn)用,，模仿是孩子學(xué)習(xí)的主要方法,，我還將書(shū)本中內(nèi)容豐富的用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演，盡可能調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，孩子在模仿的過(guò)程中,，能夠更好的理解書(shū)本里的內(nèi)容和情節(jié)，對(duì)于激發(fā)她的想象力和創(chuàng)造力表現(xiàn)力都是一種突破。

分享閱讀是幼兒早期教育最重要的語(yǔ)言部分的詮釋,英國(guó)著名哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)塑造人格,。中外心理學(xué)專家研究成果表明：許多有成就的科學(xué)家,、文學(xué)家、早慧兒童,，他們都有早期閱讀的經(jīng)歷,。而3-6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展和書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。為此,，我們?cè)噲D抓住幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵期,，開(kāi)展分享閱讀活動(dòng)，促使幼兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力,，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。幼兒閱讀能力的差異在小時(shí)侯不會(huì)太明顯，到了三四年級(jí)就會(huì)有明顯的差異,，有早期閱讀的孩子在三年級(jí)明顯比沒(méi)有早期閱讀的孩子理解能力強(qiáng),，在寫(xiě)作及分析題型等邏輯分析能力上有明顯的區(qū)別。這就是早期閱讀最大的好處,。它是一種讓幼兒自主學(xué)習(xí)快樂(lè)學(xué)習(xí)的教育,分享閱讀讓我們分享幼兒讀書(shū)的樂(lè)趣,也讓幼兒分享我們的知識(shí),。它系統(tǒng)的包括了幼兒早期閱讀方法，習(xí)慣,，甚至于語(yǔ)言,，人格的塑造：

督促幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒閱讀能力,。良好的閱讀習(xí)慣包括：定時(shí),、定點(diǎn)看書(shū)的習(xí)慣;分類整理圖書(shū)的習(xí)慣;定期上書(shū)店及圖書(shū)館的習(xí)慣;與同伴，成人互相分享交流圖書(shū)的習(xí)慣,。當(dāng)幼兒養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣同時(shí)也就實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)閱讀到主動(dòng)閱讀的轉(zhuǎn)換，從而提高了閱讀的能力,。另外我們還幫助幼兒養(yǎng)成翻閱圖書(shū)的習(xí)慣,，認(rèn)識(shí)書(shū)的組成部分及其不同功能，如封面,、封底,、目錄、前言,、頁(yè)碼,，讓幼兒知道應(yīng)一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)，一幅幅連貫起來(lái)看,，理解書(shū)中所表達(dá)的內(nèi),，從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)看書(shū)。

二、尊重孩子,，讓孩子成為讀本的主人,。

尊重孩子，我們就會(huì)蹲下來(lái)與孩子一樣的高,、一樣的視線,、一樣的平等。在我們分享閱讀整個(gè)過(guò)程中就充分體現(xiàn)了尊重,。分享閱讀的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是大書(shū)猜測(cè),，在這個(gè)過(guò)程中我們以開(kāi)放性的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，展開(kāi)想象,，用完整、豐富的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。孩子能非常邏輯的聯(lián)系前后畫(huà)面,，并能根據(jù)出現(xiàn)的畫(huà)面肯定或否定自己的猜想，能用非常豐富的語(yǔ)言描述自己獨(dú)特的想象,。作為教師的我,，被他們這樣的閱讀的熱情深深的打動(dòng)著，他們猜想故事的快樂(lè)深深的感染著我,，讓我在這樣的互動(dòng)中很容易進(jìn)入故事的角色,，與他們一起分享。而且孩子的猜測(cè)不管對(duì)與錯(cuò),，合理與不合理,，我都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)和鼓勵(lì)，把問(wèn)題拋給所有的小朋友一起討論,，最后尋求正確答案,。孩子真正成為讀本的主人，更加有自信,，更加覺(jué)得老師對(duì)自己的肯定和尊重,。

三、設(shè)計(jì)豐富的延伸活動(dòng),，支持幼兒在活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),。

謎語(yǔ)。

等畫(huà)畫(huà),、寫(xiě)寫(xiě),，配上封面裝訂好，放在圖書(shū)架最顯眼的位置,，雖然孩子們的書(shū)顯得很幼稚,，但這卻是孩子們的寶貴財(cái)富。