總結(jié)工作心得，發(fā)現(xiàn)提升自己職業(yè)素養(yǎng)的突破口,。多進(jìn)行寫作練習(xí)和修改,，可以提高寫作的流暢度和表達(dá)效果。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例,，希望對大家的寫作有所幫助,。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇一

近日，從曼妙無比的云南回來之后,，為了豐富自己的暑期生活,，在每天的五點(diǎn)左右放下一日的勞累，讓自己去學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的.游泳,，人總要進(jìn)步,，不能一味的停滯不前，學(xué)習(xí),，是十分美好的,，都快三十歲的人了自己還不會(huì)游泳，想想也是挺可笑的,。所以一定要成功,！給自己加油,！

我來到游泳池，搞定一切事情后,，準(zhǔn)備接受游泳的挑戰(zhàn),。教練讓我這個(gè)“新兵”跳下水去，要先考考我的水性如何,。我捏住鼻子,，正準(zhǔn)備往下跳，突然,，教練叫我停下,，告訴我不要捏住鼻子，否則會(huì)嗆水的,。聽從了“命令”,，畢竟人家教練是個(gè)“將軍”，上過“戰(zhàn)場”,，我這“新兵”嗎還在“訓(xùn)練”之中,。于是，松開了捏著鼻子的手,，跳下了水,，只聽見“砰”的一聲，像一顆“重磅炸彈”,，頓時(shí)水花四濺,。教練看到了，對我這個(gè)“新兵”說：“你的水性還不錯(cuò),，再練練就可以游起來了,。

可是為什么我學(xué)個(gè)游泳這么困難，一會(huì)兒是腳不到位,，一會(huì)兒又是腦袋不對頭,。“鐵杵都能磨成針”,，我為啥不行呢,？經(jīng)過努力，我一點(diǎn)點(diǎn)地在進(jìn)步,，姿勢越來越端正,，樣子越來越標(biāo)準(zhǔn)。憋氣,、吐氣,。第一步，我在教練的輔導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)了憋氣,。一般人只知道使勁的憋氣,，全身的力氣都用在了臉上，注意力也在臉上,，所以動(dòng)作也會(huì)變形。因此,，第一步在淺水區(qū)練習(xí)憋氣,，每次憋到快憋不住時(shí)，慢慢的將氣吐出來,，注意：開始一定要慢!并不斷嘗試不同的吐氣速度,。同時(shí)，身體放松,，還可以嘗試在水下睜開眼睛,，有游泳鏡最好。人在黑暗中容易緊張,。因此,，教練讓我慢慢適應(yīng)水，去試著慢慢卸去對水的恐懼,。這就是我第一天學(xué)游泳的樂趣,。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇二

分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,卻能夠?qū)和陌l(fā)展帶來長期巨大影響的理想早期教育手段。兒童在分享閱讀活動(dòng)過程中,，感受到的是愛,，沒有壓力和教師一起做游戲，但是在游戲過程中,，他們不知不覺的學(xué)會(huì)了閱讀,，喜歡上了閱讀，還學(xué)會(huì)了熟悉了許多生字,，表面上孩子只是進(jìn)行了閱讀,，但是通過分享閱讀，他們還發(fā)展了思維能力,、語言能力,、交際能力。通過分享閱讀,，兒童接觸到大量豐富的詞匯,，接觸到不同的句法結(jié)構(gòu)，故事結(jié)構(gòu),，這對兒童語言和認(rèn)知能力大有好處,。

分享閱讀過程，是一個(gè)讓孩子感受愛,，享受愛的過程,。教師和孩子不以學(xué)習(xí)為目的,，在輕松愉快的親密氛圍中共同閱讀一本書，既是讓孩子享受到閱讀的樂趣,，也是讓孩子享受到教師的愛,，而且這樣的享受是由教師和孩子一起閱讀創(chuàng)造的愛。分享閱讀的課堂是幼兒的課堂,，教師只是起引導(dǎo)作用,在讀故事的時(shí)候,，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子觀察插畫的內(nèi)容以及色彩，讓她看圖說話,，增加她的好奇心和想象力,，這樣她的想象的翅膀就能在天空自由飛翔，大膽的說出自己的想法,，這個(gè)時(shí)間教師要及時(shí)給她表揚(yáng)和鼓勵(lì),，從她習(xí)慣被動(dòng)的聽，逐漸演變成為了主動(dòng)的閱讀了,。讀書中,，我不時(shí)停頓下來給孩子一些問題,讓幼兒在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)思考。和孩子進(jìn)行閱讀的同時(shí),，不要忽略身體語言的運(yùn)用,，模仿是孩子學(xué)習(xí)的主要方法，我還將書本中內(nèi)容豐富的用肢體語言進(jìn)行表演,，盡可能調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，孩子在模仿的過程中，能夠更好的理解書本里的內(nèi)容和情節(jié),，對于激發(fā)她的想象力和創(chuàng)造力表現(xiàn)力都是一種突破,。

分享閱讀是幼兒早期教育最重要的語言部分的詮釋,英國著名哲學(xué)家培根曾說過：讀書塑造人格。中外心理學(xué)專家研究成果表明：許多有成就的科學(xué)家,、文學(xué)家,、早慧兒童，他們都有早期閱讀的經(jīng)歷,。而3-6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,。為此，我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期,，開展分享閱讀活動(dòng),，促使幼兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。幼兒閱讀能力的差異在小時(shí)侯不會(huì)太明顯,，到了三四年級就會(huì)有明顯的差異，有早期閱讀的孩子在三年級明顯比沒有早期閱讀的孩子理解能力強(qiáng)，在寫作及分析題型等邏輯分析能力上有明顯的區(qū)別,。這就是早期閱讀最大的好處,。它是一種讓幼兒自主學(xué)習(xí)快樂學(xué)習(xí)的教育,分享閱讀讓我們分享幼兒讀書的樂趣,也讓幼兒分享我們的知識(shí)。它系統(tǒng)的包括了幼兒早期閱讀方法,，習(xí)慣,，甚至于語言，人格的塑造：

督促幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣,，提高幼兒閱讀能力,。良好的閱讀習(xí)慣包括：定時(shí)、定點(diǎn)看書的習(xí)慣;分類整理圖書的習(xí)慣;定期上書店及圖書館的習(xí)慣;與同伴,，成人互相分享交流圖書的習(xí)慣。當(dāng)幼兒養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣同時(shí)也就實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)閱讀到主動(dòng)閱讀的轉(zhuǎn)換,，從而提高了閱讀的能力,。另外我們還幫助幼兒養(yǎng)成翻閱圖書的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)書的組成部分及其不同功能,，如封面,、封底、目錄,、前言,、頁碼，讓幼兒知道應(yīng)一頁頁地翻書,，一幅幅連貫起來看,，理解書中所表達(dá)的內(nèi)，從而培養(yǎng)幼兒愛看書,。

二,、尊重孩子，讓孩子成為讀本的主人,。

尊重孩子,，我們就會(huì)蹲下來與孩子一樣的高、一樣的視線,、一樣的平等,。在我們分享閱讀整個(gè)過程中就充分體現(xiàn)了尊重。分享閱讀的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是大書猜測,，在這個(gè)過程中我們以開放性的問題引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，展開想象,，用完整,、豐富的語言表達(dá)出來。孩子能非常邏輯的聯(lián)系前后畫面,，并能根據(jù)出現(xiàn)的畫面肯定或否定自己的猜想,，能用非常豐富的語言描述自己獨(dú)特的想象,。作為教師的我，被他們這樣的閱讀的熱情深深的打動(dòng)著,，他們猜想故事的快樂深深的感染著我,，讓我在這樣的互動(dòng)中很容易進(jìn)入故事的角色，與他們一起分享,。而且孩子的猜測不管對與錯(cuò),，合理與不合理，我都會(huì)認(rèn)真傾聽和鼓勵(lì),，把問題拋給所有的小朋友一起討論,，最后尋求正確答案。孩子真正成為讀本的主人,，更加有自信,，更加覺得老師對自己的肯定和尊重。

三,、設(shè)計(jì)豐富的延伸活動(dòng),，支持幼兒在活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)。

在本學(xué)期的分享閱讀活動(dòng)中,，我們開展了豐富的延伸部分為幼兒提供想象的空間,，擴(kuò)展了知識(shí)面，口語表達(dá)能力,，語言組織能力及思維能力等等,。兒童的語言學(xué)習(xí)是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，我們鼓勵(lì)幼兒敢于將自己閱讀的故事講給別人聽,，培養(yǎng)幼兒自創(chuàng)圖畫書,，帶領(lǐng)幼兒將自編的兒歌、故事,、謎語等畫畫,、寫寫，配上封面裝訂好,，放在圖書架最顯眼的位置,，雖然孩子們的書顯得很幼稚，但這卻是孩子們的寶貴財(cái)富,。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇三

分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,卻能夠?qū)和陌l(fā)展帶來長期巨大影響的理想早期教育手段,。學(xué)習(xí)分享閱讀，充實(shí)自己頭腦,。下面是本站為大家?guī)淼膶W(xué)習(xí)分享閱讀心得,，希望可以幫助大家。

分享閱讀是一種在國外普遍采用的早期閱讀開展方式，其價(jià)值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語言發(fā)展的伴隨閱讀階段,，利用心理學(xué)家和教育學(xué)家為之精心設(shè)計(jì)的閱讀材料和方法,，在學(xué)校或家庭實(shí)施的閱讀教育活動(dòng),，它是在輕松,、愉快的親密氣氛中成年人和孩子并非以學(xué)習(xí)為目的，共同閱讀一本書的類似游戲的活動(dòng),。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)感受:,。

一、分享閱讀是讓孩子從“聽故事”過渡到“讀故事”的安全橋梁,。

美國著名閱讀專家吉姆崔利斯說過：“你讀得越多,，你就知道得越多;你知道的越多，你就越聰明;你越聰明,，你在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間就越長;你學(xué)習(xí)的時(shí)間越長,，你獲得的文憑就越多、越高;你獲得的文憑越多,、越高，你工作的時(shí)間就越長;你工作的時(shí)間越長,，你賺的錢就越多,。”人類80%的知識(shí)都是通過閱讀獲得的,，而獲取知識(shí)最好方法就是閱讀,，它是最直接有效的學(xué)習(xí)途徑。因此,，學(xué)業(yè)成績?nèi)Q于閱讀能力;學(xué)習(xí)障礙很大程度上因?yàn)殚喿x障礙引起;閱讀的自主性和主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性相關(guān)度最高,。

目前因孩子小，只能聽故事,，對于純文字的書籍還瞧不懂,。而分享閱讀就是利用心理學(xué)家和教育學(xué)家根據(jù)兒童認(rèn)知規(guī)律編寫的分享閱讀讀本，配合特定的分享閱讀教育方法和教育輔助材料,，它以輕松,、愉悅的方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力,，讓孩子在互動(dòng)中享受閱讀帶來的快樂,，在快樂中學(xué)習(xí)閱讀，在閱讀中悄悄成長,。在學(xué)校,，老師指導(dǎo)孩子，并和孩子在輕松、愉快的親密氣氛中共同閱讀一本書,，回到家,，家長和孩子再共同閱讀一遍，一起完成親子作業(yè),，在這個(gè)活動(dòng)中使孩子對父母之愛的需求得到了最大程度的滿足,，這樣讓孩子與家長有更親密、更和諧的親子關(guān)系,，同時(shí)也逐步提高孩子對閱讀活動(dòng)的參與水平,，最終讓孩子過渡到自己獨(dú)立讀故事(也就是閱讀)過程中。

二,、分享閱讀是一種工具,，重要的不是在閱讀中學(xué)習(xí)而是學(xué)會(huì)閱讀。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)44%的天才男童和46%的天才女童在5歲前就開始閱讀了,。越早開始閱讀的孩子,，智力發(fā)展越迅速，比較容易成為出類拔萃的優(yōu)秀學(xué)生,。由于分享閱讀的故事語言優(yōu)美自然,，詞匯豐富，最重要的是每個(gè)詞語,，每個(gè)句子都經(jīng)過了認(rèn)知心理學(xué)家的反復(fù)推敲,，文字及內(nèi)容簡單易記，充分考慮了孩子的可理解性,、熟悉性和生動(dòng)性,，完全符合孩子言語能力和理解能力。孩子聽這些故事時(shí),，會(huì)覺得生動(dòng)有趣;孩子嘗試模仿和自己閱讀時(shí),，會(huì)覺得簡單而易操作，同時(shí)學(xué)校利用“大h和小h”智力玩具將每內(nèi)容所講融入游戲活動(dòng),，使孩子在閱讀中得到快樂,。

三、分享閱讀不以識(shí)字為目的,，卻可以讓孩子在不知不覺中學(xué)習(xí)漢字,。

分享閱讀活動(dòng)中，同樣的一個(gè)字,，孩子會(huì)在不同的語言環(huán)境中多次遇見。一方面,，看到似曾相識(shí)的老朋友,，孩子會(huì)有一定的親切感;另一方面,，在不同的上下文中理解同一個(gè)字的不同意義，可以讓孩子不斷加深和豐富對該字的理解,，從而加深孩子的記憶力和表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子通過學(xué)習(xí)在生活中能準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯，讓我們聽見后都感到特別驚訝和自豪,，覺得孩子真的長大了,，知識(shí)面廣了。

四,、分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,，卻能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展帶來長期巨大影響的理想早期教育方式。

孩子在分享閱讀過程中,，感受到的是愛,，而不是被逼迫、被評價(jià)的厭倦和壓力;孩子仿佛是在和成人一起做游戲,，但在游戲過程中,，他們不知不覺地學(xué)會(huì)了閱讀，喜歡上閱讀,，還學(xué)會(huì)或熟悉了許多生字;表面上看起來孩子只是進(jìn)行了閱讀,，但通過分享閱讀，他們還發(fā)展了思維能力,、語言能力和交往能力;雖然他們好象只是學(xué)會(huì)了朗讀幾個(gè)小故事,，但這種小小年紀(jì)就能進(jìn)行閱讀的成功感，會(huì)對他們的自我接納和自信心的發(fā)展帶來巨大益處;孩子在分享閱讀中養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣,，將會(huì)使他們受益終生。

現(xiàn)在我們身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，不論是城市還是農(nóng)村,，不論是富裕還是貧窮，不要讓每一個(gè)孩子在閱讀能力方面落后,，讓孩子們在閱讀中學(xué)會(huì)詞匯的運(yùn)用,，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，以從閱讀中獲得的更多知識(shí)和信心吧,。

或許是胎教的作用,，琪琪的聽故事習(xí)慣從還在媽媽肚子里就開始了,。每天晚上是我們母女固定的故事時(shí)間,，這種習(xí)慣一直沿襲到現(xiàn)在。孩子大了我也深深體會(huì)到閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，更是享受親子關(guān)系最好的方式,，于是再忙我們也會(huì)擠出時(shí)間和女兒一起讀書，和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。自從幼兒園給孩子訂了《分享閱讀》后，琪琪從被動(dòng)的聽故事,，過渡到現(xiàn)在的主動(dòng)閱讀,，在不知不覺中，使我和孩子都受益匪淺,。以下是我對《分享閱讀》的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

我們都知道早期教育對孩子的重要性,，早期教育是在家長的幫助下使孩子能快樂認(rèn)知，在家長和孩子之間建立良好的親子關(guān)系,，閱讀無疑是最好的方法之一了,。每天睡前我和女兒都非常享受這個(gè)閱讀時(shí)間，聽完故事孩子將美麗的故事帶入夢境,，幾次從睡夢中笑醒都說是夢到媽媽講的故事了,。

我們都知道也許孩子在小的時(shí)候，并不能稱之為閱讀,，而是用耳朵靜靜的聆聽,，睜大眼睛仔細(xì)的觀察，為什么媽媽能把一頁一頁漂亮的圖畫講成那么動(dòng)聽的故事,，帶著這樣的疑問孩子慢慢長大到可以自己主動(dòng)閱讀的階段,。我很感謝幼兒園給孩子選擇了這樣的一套教材，對孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣非常有幫助,。在《分享閱讀》的公開課我了解到,，它分為教學(xué)讀本和家庭讀本，教學(xué)讀本還有一本大大的讀本,，可以讓全班的孩子共同學(xué)習(xí),，互動(dòng)教學(xué)。老師教會(huì)了孩子認(rèn)真的一個(gè)字一個(gè)字的大聲朗讀出來,，從視,、聽、想,、讀多個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)了孩子閱讀的好習(xí)慣,。

三、《分享閱讀》系列圖書的色彩明快,，奪人眼球,。

四,、《分享閱讀》對孩子的認(rèn)知能力大有幫助。

我在女兒的教育上,，沒有刻意的讓她認(rèn)字,，我覺得沒有必要讓孩子過早的為了認(rèn)字而認(rèn)字，而是在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,。《分享閱讀》又給了我很大的幫助,，不知不覺孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少的字了,，能進(jìn)行簡單的閱讀，看見生僻字也會(huì)問我,，學(xué)習(xí)變得更主動(dòng)了,，令我非常欣慰。這使我更堅(jiān)信閱讀給孩子帶來的好處不可估量,，是她一輩子也受用不完的,。

由于時(shí)間倉促，以上是我對《分享閱讀》系列讀本的一些感受,，我認(rèn)為它是開啟孩子早期閱讀大門的一把金鑰匙,，再次感謝幼兒園老師的正確選擇。

分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,卻能夠?qū)和陌l(fā)展帶來長期巨大影響的理想早期教育手段,。兒童在分享閱讀活動(dòng)過程中,，感受到的是愛，沒有壓力和教師一起做游戲,，但是在游戲過程中,，他們不知不覺的學(xué)會(huì)了閱讀，喜歡上了閱讀,，還學(xué)會(huì)了熟悉了許多生字,，表面上孩子只是進(jìn)行了閱讀，但是通過分享閱讀,，他們還發(fā)展了思維能力、語言能力,、交際能力,。通過分享閱讀，兒童接觸到大量豐富的詞匯,，接觸到不同的句法結(jié)構(gòu),，故事結(jié)構(gòu)，這對兒童語言和認(rèn)知能力大有好處,。

分享閱讀過程,，是一個(gè)讓孩子感受愛,，享受愛的過程。教師和孩子不以學(xué)習(xí)為目的,，在輕松愉快的親密氛圍中共同閱讀一本書,，既是讓孩子享受到閱讀的樂趣，也是讓孩子享受到教師的愛,，而且這樣的享受是由教師和孩子一起閱讀創(chuàng)造的愛,。分享閱讀的課堂是幼兒的課堂，教師只是起引導(dǎo)作用,在讀故事的時(shí)候,，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子觀察插畫的內(nèi)容以及色彩,，讓她看圖說話，增加她的好奇心和想象力,，這樣她的想象的翅膀就能在天空自由飛翔,，大膽的說出自己的想法，這個(gè)時(shí)間教師要及時(shí)給她表揚(yáng)和鼓勵(lì),，從她習(xí)慣被動(dòng)的聽,，逐漸演變成為了主動(dòng)的閱讀了。讀書中,，我不時(shí)停頓下來給孩子一些問題,讓幼兒在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)思考,。和孩子進(jìn)行閱讀的同時(shí)，不要忽略身體語言的運(yùn)用,，模仿是孩子學(xué)習(xí)的主要方法,，我還將書本中內(nèi)容豐富的用肢體語言進(jìn)行表演，盡可能調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，孩子在模仿的過程中,，能夠更好的理解書本里的內(nèi)容和情節(jié)，對于激發(fā)她的想象力和創(chuàng)造力表現(xiàn)力都是一種突破,。

分享閱讀是幼兒早期教育最重要的語言部分的詮釋,英國著名哲學(xué)家培根曾說過：讀書塑造人格,。中外心理學(xué)專家研究成果表明：許多有成就的科學(xué)家、文學(xué)家,、早慧兒童,，他們都有早期閱讀的經(jīng)歷。而3-6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,。為此,，我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期，開展分享閱讀活動(dòng),，促使幼兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力,，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。幼兒閱讀能力的差異在小時(shí)侯不會(huì)太明顯,，到了三四年級就會(huì)有明顯的差異,，有早期閱讀的孩子在三年級明顯比沒有早期閱讀的孩子理解能力強(qiáng),，在寫作及分析題型等邏輯分析能力上有明顯的區(qū)別。這就是早期閱讀最大的好處,。它是一種讓幼兒自主學(xué)習(xí)快樂學(xué)習(xí)的教育,分享閱讀讓我們分享幼兒讀書的樂趣,也讓幼兒分享我們的知識(shí),。它系統(tǒng)的包括了幼兒早期閱讀方法，習(xí)慣,，甚至于語言,，人格的塑造：

督促幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒閱讀能力,。良好的閱讀習(xí)慣包括：定時(shí),、定點(diǎn)看書的習(xí)慣;分類整理圖書的習(xí)慣;定期上書店及圖書館的習(xí)慣;與同伴，成人互相分享交流圖書的習(xí)慣,。當(dāng)幼兒養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣同時(shí)也就實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)閱讀到主動(dòng)閱讀的轉(zhuǎn)換,，從而提高了閱讀的能力。另外我們還幫助幼兒養(yǎng)成翻閱圖書的習(xí)慣,，認(rèn)識(shí)書的組成部分及其不同功能,，如封面、封底,、目錄,、前言、頁碼,，讓幼兒知道應(yīng)一頁頁地翻書,，一幅幅連貫起來看，理解書中所表達(dá)的內(nèi),，從而培養(yǎng)幼兒愛看書,。

二、尊重孩子,，讓孩子成為讀本的主人,。

尊重孩子，我們就會(huì)蹲下來與孩子一樣的高,、一樣的視線,、一樣的平等。在我們分享閱讀整個(gè)過程中就充分體現(xiàn)了尊重,。分享閱讀的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是大書猜測,，在這個(gè)過程中我們以開放性的問題引導(dǎo)幼兒觀察畫面，幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，展開想象,，用完整,、豐富的語言表達(dá)出來,。孩子能非常邏輯的聯(lián)系前后畫面,，并能根據(jù)出現(xiàn)的畫面肯定或否定自己的猜想，能用非常豐富的語言描述自己獨(dú)特的想象,。作為教師的我,，被他們這樣的閱讀的熱情深深的打動(dòng)著，他們猜想故事的快樂深深的感染著我,，讓我在這樣的互動(dòng)中很容易進(jìn)入故事的角色,，與他們一起分享。而且孩子的猜測不管對與錯(cuò),，合理與不合理,，我都會(huì)認(rèn)真傾聽和鼓勵(lì)，把問題拋給所有的小朋友一起討論,，最后尋求正確答案,。孩子真正成為讀本的主人，更加有自信,，更加覺得老師對自己的肯定和尊重,。

三、設(shè)計(jì)豐富的延伸活動(dòng),，支持幼兒在活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn),。

謎語。

等畫畫,、寫寫,，配上封面裝訂好，放在圖書架最顯眼的位置,，雖然孩子們的書顯得很幼稚,，但這卻是孩子們的寶貴財(cái)富。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇四

從小到大,，我一直對水有著特別的恐懼和不情愿,，無法享受水上活動(dòng)的樂趣。然而,，學(xué)會(huì)游泳是一項(xiàng)重要的生活技能,，為了克服自己的恐懼并且更好地享受夏天的水上活動(dòng)，我決定參加一個(gè)游泳課程,。這篇文章將分享我學(xué)習(xí)游泳的心得體會(huì),。

第二段：描述開始學(xué)習(xí)游泳的困難和挑戰(zhàn),。

當(dāng)我第一次踏進(jìn)游泳池的時(shí)候,，我感到非常緊張。水面波瀾不驚的看上去似乎并沒有威脅,，但對于我來說，它是未知的領(lǐng)域,。一開始,，我只是跌跌撞撞地試圖站在淺水區(qū)，同時(shí)抓住池邊的扶手,。盡管教練對我進(jìn)行了指導(dǎo)和鼓勵(lì),，但我仍然感到無助。

第三段：分享克服困難的過程和收獲,。

然而,，我并沒有被困難擊倒。我開始逐步學(xué)習(xí)浮力技巧和呼吸訓(xùn)練,。通過教練的指導(dǎo),，我明白了如何控制身體的姿勢，保持身體浮在水面上,。我學(xué)會(huì)了握住池邊的扶手,，掙扎著滑行到最淺的一端。我漸漸地?cái)[脫了對水的恐懼,，并根據(jù)教練的指導(dǎo)開始學(xué)習(xí)動(dòng)作的技巧,。我沒有放棄，并且每天都堅(jiān)持訓(xùn)練,，每一次進(jìn)步都讓我更加有信心和動(dòng)力,。當(dāng)我第一次游出幾米遠(yuǎn)的距離時(shí)，我感到了巨大的成就感和滿足感,。

第四段：談?wù)剬W(xué)游泳對我?guī)淼姆e極影響,。

學(xué)習(xí)游泳的過程讓我體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性。盡管一開始我感到不自信和困惑,，但通過反復(fù)練習(xí)和努力,，我成功地掌握了一項(xiàng)新技能。這讓我更有自信,，并且對面對其他困難的能力也有了更強(qiáng)的信心,。

此外，學(xué)習(xí)游泳也讓我更好地了解了自己的身體,。通過掌握正確的姿勢和呼吸技巧,，我可以更好地控制自己在水中的運(yùn)動(dòng)。這讓我注意到了自己的身體感覺和力量,，并且也增強(qiáng)了我的協(xié)調(diào)能力,。

學(xué)習(xí)游泳是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的過程，但也是一個(gè)充滿收獲和成長的過程,。通過努力和堅(jiān)持,，我克服了自己的恐懼，學(xué)會(huì)了一項(xiàng)全新的技能，并且提升了自己的自信心,。我相信,，學(xué)會(huì)游泳不僅能幫助我更好地享受夏天的樂趣，還能在其他方面為我?guī)矸e極的影響,。無論何時(shí)，我都會(huì)銘記學(xué)習(xí)游泳的心得體會(huì),，勇敢地面對新的挑戰(zhàn)和困難,。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇五

大家好！我是來自高二年三班的xxx,，今天我和大家分享的有三個(gè)詞,，兩句話。分別是：危機(jī),、自信,、探索；團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量,、利用一切可利用的時(shí)間,。

1、危機(jī),。

同學(xué)們你們是否感受到身邊的危機(jī),？其實(shí)身邊到處都是危機(jī)，就看自己有沒有挖掘,。我們會(huì)感受到身邊的同學(xué)的你追我趕,，我們會(huì)擔(dān)心自己名次的起起伏伏，我們擔(dān)心退步后老師的談話,，父母的責(zé)怪,，學(xué)校的`壓力，就我們學(xué)校而言,，你的名次退步,，就意味著你要暫停社團(tuán)活動(dòng)，這一切的一切來臨之后,，我們會(huì)多很多的煩惱,，而害怕煩惱的我們，亦可以煩惱作為我們的危機(jī),，就如我自己,，現(xiàn)在是社團(tuán)的社長，有是學(xué)生會(huì)的主席,，如果我也陷入退步的煩惱,，那后果就很嚴(yán)重了，這也就是我所擁有的危機(jī)感。其實(shí),，這些都是我們現(xiàn)在所可能出現(xiàn)的一些現(xiàn)實(shí)的危機(jī),，志向遠(yuǎn)大的同學(xué)還可想象未來的危機(jī)。我們畢業(yè)后,，我們要就業(yè),，社會(huì)就業(yè)的敲門磚便是一紙文憑，沒有這文憑,，你就可能被拒之門外,，而此時(shí)，你連生存都成了問題,，試問這種危及的自己生命的事還不是危機(jī)嗎,？構(gòu)不成你前進(jìn)的動(dòng)力嗎？當(dāng)然,，除了就要,，還有你的人生，也有可能因?yàn)槿鄙傥幕瘧{證而使你命途多舛,。想到這些，難道你還能夠不奮起,？當(dāng)然,，最后我們要讓這些危機(jī)感給我們帶來壓力，讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,，激發(fā)我們自己的潛能,。

2、自信,。

同學(xué)們,，經(jīng)過的第一次的月考,，大家覺得如何，是否有失去信心,？我個(gè)人認(rèn)為，我們是培優(yōu)班,，我們有的就是自信,，我們也應(yīng)該自信,。為什么呢？我們擁有好的老師,，擁有很好的學(xué)習(xí)氛圍,，有更高思想素質(zhì)的同學(xué)在我們身邊，而且,，我們能進(jìn)入培優(yōu)班,，也就說明了我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是過得硬的。同學(xué)們,，我們擁有這么多的優(yōu)勢,，請問我們還有理由不自信嗎？然而,，如果我們失去信心了怎么辦？我認(rèn)為這沒什么,，只是我們現(xiàn)在還沒找到自己的優(yōu)勢,。我們可以客觀的進(jìn)行自我反思，進(jìn)行自我分析,，看到自己優(yōu)于別人的地方,，缺于別人的地方，這樣我們心里有底后,，便要開始有所行動(dòng),，優(yōu)勢我們充分發(fā)揮，有缺漏的向別人的學(xué)習(xí)彌補(bǔ),，優(yōu)的更優(yōu),，缺的不缺，我們又怎么會(huì)不自信呢,？當(dāng)然,，我們現(xiàn)在的不自信很多是來自于學(xué)習(xí)，尤其是自己所缺漏的,，而這些缺漏的東西便要求我們不可以急于求成,，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步步向上,，而在平時(shí),，我們可以學(xué)習(xí)中一步步尋找成就，如：你可以尋找不同檔次的題目,，從低檔到高檔,，一檔一檔攻克，慢慢積累成就,，積累信心,。

3,、探索。

同學(xué)們,，你們是否認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)探索的過程,？沒錯(cuò)，小到各科的學(xué)習(xí),，大到學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí),，這些都強(qiáng)調(diào)探索的過程。就算在做一個(gè)和簡單的題目,，也要我們分析題干,，然后才得出答案，跟別說那些難題了,，我們往往要用盡渾身解數(shù),，不斷探究試驗(yàn)，最后才得出答案,。而對于學(xué)習(xí)方法呢,？正所謂學(xué)無定法，我們要尋找的是適合自己的學(xué)習(xí)方法,，而要尋找的又是談何容易,？我們一定要有耐性，敢于去試驗(yàn)?zāi)切W(xué)習(xí)方法,，也只有我們經(jīng)歷后才知道如何操作,，是否適合自己。而我們的成功也不可能一蹴而就,，一定要在不斷的探索之中慢慢的前進(jìn),。

來自 sevw.cn

4、團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量,。

我們這里的力量主要就是我們所能支配的資源,。我們的老師是我們的資源，他們擁有知識(shí),，他們擁有經(jīng)驗(yàn),，我們完全可以積極和他們溝通，尋找解決問題的方法,。我們的同學(xué)是我們的資源,，他們擁有成功的經(jīng)驗(yàn)，他們可以排解學(xué)習(xí)的煩惱,，助我們的學(xué)習(xí)一臂之力,。學(xué)校班級的硬件設(shè)施是我們的資源，如黑板,，如多媒體,，還有學(xué)校的圖書館,，餐廳，操場,，我們要學(xué)會(huì)充分發(fā)揮他們的特點(diǎn),，根據(jù)自己的生活，自己的需要對他們進(jìn)行分配,，就如,，我們?nèi)绻懶『π撸窒Ｍ孔x,，那么操場的寬闊就成了我們的資源,。唯獨(dú)如此,，你的學(xué)習(xí)才會(huì)充實(shí),，飽滿,。當(dāng)然，你還有尋找自己的軟資源，比如自己的優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)上主要體現(xiàn)在自己的優(yōu)勢學(xué)科。在高考，你很難每科都是狀元,，但是綜合分?jǐn)?shù)也不可以低,，于是,，培養(yǎng)優(yōu)勢學(xué)科是非常必要的，你感興趣的學(xué)科,，你學(xué)得有感覺的學(xué)科就是你的資源,，一定要好好利用。

5,、利用一切可利用的時(shí)間,。

在高一年，相對是比較輕松的,，時(shí)間相對比較多,，但是這并不意味著你可以浪費(fèi)時(shí)間。我們一定要合理安排時(shí)間,，珍惜一分一秒,，如可以參加社團(tuán)活動(dòng)，參加學(xué)?；顒?dòng),，提高自己的個(gè)人素質(zhì)和綜合能力。合理安排時(shí)間要求我們要把握好個(gè)人的規(guī)律,，什么時(shí)候做什么,，什么時(shí)候要去哪里,，自己要有一定的概念，如果你長久堅(jiān)持,，那么你就會(huì)漸漸讓自己時(shí)間安排更加清晰,。

同學(xué)們，這些就是我和大家分享的學(xué)習(xí)心得，希望對大家有幫助。

謝謝！

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇六

記得小時(shí)候父母說游泳會(huì)很危險(xiǎn),，不同意我去學(xué)游泳,，所以我一直不敢去學(xué)游泳,。但隨著我漸漸長大，當(dāng)有一次遇到一人溺水呼喊救命而自己卻幫不上什么忙時(shí),，才慢慢意識(shí)到游泳是一門非常實(shí)用的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，所以我下定決心在大學(xué)期間我一定要學(xué)會(huì)游泳。所以這學(xué)期我堅(jiān)持選擇了游泳,。

或許真的因?yàn)樽约褐巴耆粫?huì)游泳,，所以每次學(xué)做蛙泳動(dòng)作時(shí)我都怕會(huì)落后別人，因此身體也總是跟心情那么緊張不懂得放松,，每次自己所做的動(dòng)作都總是不得要領(lǐng),。比如在地面上練習(xí)模擬水中蹬腿動(dòng)作時(shí)我的腳總是僵硬著,，經(jīng)常不是踢的幅度不夠大就是沒勾到位,。當(dāng)手劃水動(dòng)作然后加上腿和呼吸一整套動(dòng)作連起來做時(shí)，我就做得更糟糕了,，做了手上的動(dòng)作卻忘了腳上的動(dòng)作了,，都不知道要做什么了或怎么做了，總是連貫不起來。

體太過僵硬而漂不起來,。但后來老師還是不厭其煩地不斷跟我講身體保持平衡的重要性,，所以漸漸的我的'身體也慢慢放松了，開始體會(huì)到了身體放松所帶來的協(xié)調(diào)感和身體漂在水上的感覺,。因此我的下半身也開始能漂起來了,，那時(shí)自己真的有一種欣慰的感覺。

經(jīng)過一學(xué)期的游泳課學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)蛙泳要領(lǐng)方面我知道了一開始學(xué)習(xí)游泳追求的不是快,，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)怎樣能如何輕易地?fù)Q氣，動(dòng)作要領(lǐng),，關(guān)鍵是要做到手,、呼吸以及身體的動(dòng)作要相互協(xié)調(diào)，身體要做到放松千萬不能太緊張和太僵硬,。具體動(dòng)作上,，手動(dòng)作：手不能劃得過后在要保持在下半身以上。換氣時(shí)機(jī)要把握好,，最好當(dāng)手開始劃的時(shí)候就馬上以下巴先行的姿勢進(jìn)行快速抬頭吸氣,。另外做蹬腿動(dòng)作時(shí)，要注意腳尖要盡量勾起來,，然后踢的幅度要盡量大和快,，踢完后要迅速地把腳并攏。最后我覺得最重要的就是手,、腳,、呼吸以及身體的動(dòng)作這一整套動(dòng)作的配合了，手,、腳,、呼吸以及身體的動(dòng)作這四個(gè)動(dòng)作每個(gè)動(dòng)作在一輪回中都只做一次為好，而且當(dāng)身體重新平衡時(shí)才進(jìn)行下一輪回,。

最后我覺得在這學(xué)期的游泳課上最重要的就是明白了一個(gè)道理：當(dāng)自己遇到新困難時(shí),，不要總是想著怕自己會(huì)比別人做不好而緊張失措，這樣只會(huì)讓自己更心煩,，這樣也就不能靜下心來去認(rèn)真學(xué)習(xí)和接受新事物了,。因此這次體育課讓我真正懂得了一個(gè)人只有保持好的心態(tài)，靜下心來才能更好地做好一件事,。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇七

或許是胎教的作用,，琪琪的聽故事習(xí)慣從還在媽媽肚子里就開始了。每天晚上是我們母女固定的故事時(shí)間,，這種習(xí)慣一直沿襲到現(xiàn)在,。孩子大了我也深深體會(huì)到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，更是享受親子關(guān)系最好的方式,，于是再忙我們也會(huì)擠出時(shí)間和女兒一起讀書,，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。自從幼兒園給孩子訂了《分享閱讀》后,，琪琪從被動(dòng)的聽故事，過渡到現(xiàn)在的主動(dòng)閱讀,，在不知不覺中,，使我和孩子都受益匪淺。以下是我對《分享閱讀》的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

我們都知道早期教育對孩子的重要性,，早期教育是在家長的幫助下使孩子能快樂認(rèn)知,，在家長和孩子之間建立良好的親子關(guān)系，閱讀無疑是最好的方法之一了,。每天睡前我和女兒都非常享受這個(gè)閱讀時(shí)間,，聽完故事孩子將美麗的故事帶入夢境，幾次從睡夢中笑醒都說是夢到媽媽講的故事了,。

我們都知道也許孩子在小的時(shí)候,，并不能稱之為閱讀，而是用耳朵靜靜的聆聽,，睜大眼睛仔細(xì)的觀察,，為什么媽媽能把一頁一頁漂亮的圖畫講成那么動(dòng)聽的故事，帶著這樣的疑問孩子慢慢長大到可以自己主動(dòng)閱讀的階段,。我很感謝幼兒園給孩子選擇了這樣的一套教材,，對孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣非常有幫助。在《分享閱讀》的公開課我了解到,，它分為教學(xué)讀本和家庭讀本,，教學(xué)讀本還有一本大大的讀本，可以讓全班的孩子共同學(xué)習(xí),，互動(dòng)教學(xué),。老師教會(huì)了孩子認(rèn)真的一個(gè)字一個(gè)字的大聲朗讀出來，從視,、聽,、想、讀多個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)了孩子閱讀的好習(xí)慣,。

三,、《分享閱讀》系列圖書的色彩明快,，奪人眼球,。

四,、《分享閱讀》對孩子的認(rèn)知能力大有幫助。

我在女兒的教育上,，沒有刻意的讓她認(rèn)字,，我覺得沒有必要讓孩子過早的為了認(rèn)字而認(rèn)字,，而是在玩中學(xué),，在學(xué)中玩?！斗窒黹喿x》又給了我很大的幫助，不知不覺孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少的字了,，能進(jìn)行簡單的閱讀,，看見生僻字也會(huì)問我，學(xué)習(xí)變得更主動(dòng)了,，令我非常欣慰。這使我更堅(jiān)信閱讀給孩子帶來的好處不可估量,，是她一輩子也受用不完的,。

由于時(shí)間倉促,，以上是我對《分享閱讀》系列讀本的一些感受，我認(rèn)為它是開啟孩子早期閱讀大門的一把金鑰匙,，再次感謝幼兒園老師的正確選擇,。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇八

游泳是一項(xiàng)受歡迎的戶外活動(dòng)，它不僅能夠使我們保持健康,，增強(qiáng)體質(zhì),，還能夠提高我們的心肺功能和耐力,。然而,，對于很多不擅長游泳的人來說，剛開始學(xué)習(xí)游泳可能會(huì)感到困難和陌生,。然而,，通過不斷的練習(xí)和努力,，我漸漸克服了這些困難,，并成功地學(xué)會(huì)了游泳。在這個(gè)過程中,，我付出了很多汗水和努力,，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：理論學(xué)習(xí),。

在開始學(xué)習(xí)游泳之前,，我先通過閱讀相關(guān)的游泳教材,，掌握了一些基本的理論知識(shí),。我了解到游泳的技巧和動(dòng)作非常重要,，而且不同的游泳姿勢有不同的技術(shù)要求,。于是,，在實(shí)踐中我注重身體姿勢、呼吸節(jié)奏以及力量的運(yùn)用,。我在學(xué)習(xí)期間不斷地觀察教練的示范,，并根據(jù)教練的要求進(jìn)行糾正,。通過理論的學(xué)習(xí)，我對游泳技巧有了更深入的了解,，也為后續(xù)的實(shí)踐打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：反復(fù)練習(xí)。

學(xué)習(xí)游泳最關(guān)鍵的部分就是不斷地進(jìn)行反復(fù)練習(xí),。我的教練告訴我,，只有通過不斷地重復(fù)練習(xí)，才能夠逐漸掌握游泳技巧,。所以,，我每天都會(huì)找時(shí)間去游泳池進(jìn)行訓(xùn)練。剛開始的時(shí)候,，我只能堅(jiān)持幾個(gè)泳道，而且姿勢不夠標(biāo)準(zhǔn),。然而,，我沒有放棄,，而是一次又一次地進(jìn)行嘗試和練習(xí)。慢慢地,，我的游泳姿勢越來越規(guī)范，速度也越來越快,。通過不斷地反復(fù)練習(xí),，我逐漸掌握了游泳的技巧,，并取得了不錯(cuò)的進(jìn)步,。

第四段：克服恐懼心理,。

學(xué)習(xí)游泳的過程中,，我也曾遇到過困難和恐懼,。特別是當(dāng)我嘗試游泳深水區(qū)的時(shí)候，我感到非常害怕和不安全,。我的心理壓力很大，但我決定面對我的恐懼并克服它,。我開始先嘗試在淺水區(qū)游泳,，然后逐漸向深水區(qū)挑戰(zhàn),。當(dāng)我逐漸適應(yīng)深水區(qū)的游泳環(huán)境時(shí)，我會(huì)暫停一下,，深呼吸，告訴自己一切都會(huì)好起來,。隨著時(shí)間的推移,，我的恐懼感逐漸減少,，我也獲得了對自己的更大信心,。

第五段：堅(jiān)持和收獲,。

學(xué)習(xí)游泳需要堅(jiān)持和耐心。在我的游泳之旅中,，我一直堅(jiān)守著每天去游泳池練習(xí)的原則,，沒有懈怠。通過這段時(shí)間的努力,，我不僅克服了許多困難和恐懼，也取得了顯著的進(jìn)步?，F(xiàn)在,，我可以自如地游泳幾個(gè)來回,，同時(shí)還能夠享受到游泳帶來的愉悅和放松。這讓我深刻體會(huì)到,，只要堅(jiān)持不懈地努力,，就一定會(huì)有所收獲。

結(jié)論：

學(xué)習(xí)游泳是一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又充滿樂趣的過程,。通過理論學(xué)習(xí),、反復(fù)練習(xí)以及克服恐懼，我不僅學(xué)會(huì)了游泳技巧,，也獲得了更大的信心和勇氣。學(xué)習(xí)游泳使我更加了解了自己的身體,，提高了自己的體力水平，也改變了我的生活方式,。我相信,，只要堅(jiān)持努力，任何人都可以克服困難,，學(xué)會(huì)游泳,。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇九

分享閱讀是一種在國外普遍采用的早期閱讀開展方式,，其價(jià)值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語言發(fā)展的伴隨閱讀階段，利用心理學(xué)家和教育學(xué)家為之精心設(shè)計(jì)的閱讀材料和方法,，在學(xué)?；蚣彝?shí)施的閱讀教育活動(dòng)，它是在輕松,、愉快的親密氣氛中成年人和孩子并非以學(xué)習(xí)為目的,，共同閱讀一本書的類似游戲的活動(dòng)。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)感受:,。

一,、分享閱讀是讓孩子從“聽故事”過渡到“讀故事”的安全橋梁。

美國著名閱讀專家吉姆崔利斯說過：“你讀得越多,，你就知道得越多;你知道的越多,，你就越聰明;你越聰明，你在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間就越長;你學(xué)習(xí)的時(shí)間越長,，你獲得的文憑就越多,、越高;你獲得的文憑越多、越高,，你工作的時(shí)間就越長;你工作的時(shí)間越長,，你賺的錢就越多?！比祟?0%的知識(shí)都是通過閱讀獲得的,，而獲取知識(shí)最好方法就是閱讀，它是最直接有效的學(xué)習(xí)途徑,。因此,，學(xué)業(yè)成績?nèi)Q于閱讀能力;學(xué)習(xí)障礙很大程度上因?yàn)殚喿x障礙引起;閱讀的自主性和主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性相關(guān)度最高。

目前因孩子小,，只能聽故事,，對于純文字的書籍還瞧不懂。而分享閱讀就是利用心理學(xué)家和教育學(xué)家根據(jù)兒童認(rèn)知規(guī)律編寫的分享閱讀讀本,，配合特定的分享閱讀教育方法和教育輔助材料,，它以輕松、愉悅的方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，提高孩子的閱讀能力,，讓孩子在互動(dòng)中享受閱讀帶來的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)閱讀,，在閱讀中悄悄成長,。在學(xué)校,，老師指導(dǎo)孩子，并和孩子在輕松,、愉快的親密氣氛中共同閱讀一本書,，回到家，家長和孩子再共同閱讀一遍,，一起完成親子作業(yè),，在這個(gè)活動(dòng)中使孩子對父母之愛的需求得到了最大程度的滿足，這樣讓孩子與家長有更親密,、更和諧的親子關(guān)系,，同時(shí)也逐步提高孩子對閱讀活動(dòng)的參與水平，最終讓孩子過渡到自己獨(dú)立讀故事(也就是閱讀)過程中,。

二,、分享閱讀是一種工具，重要的不是在閱讀中學(xué)習(xí)而是學(xué)會(huì)閱讀,。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)44%的天才男童和46%的天才女童在5歲前就開始閱讀了,。越早開始閱讀的孩子，智力發(fā)展越迅速,，比較容易成為出類拔萃的優(yōu)秀學(xué)生,。由于分享閱讀的故事語言優(yōu)美自然，詞匯豐富,，最重要的是每個(gè)詞語,，每個(gè)句子都經(jīng)過了認(rèn)知心理學(xué)家的反復(fù)推敲，文字及內(nèi)容簡單易記,，充分考慮了孩子的可理解性,、熟悉性和生動(dòng)性，完全符合孩子言語能力和理解能力,。孩子聽這些故事時(shí),，會(huì)覺得生動(dòng)有趣;孩子嘗試模仿和自己閱讀時(shí)，會(huì)覺得簡單而易操作,，同時(shí)學(xué)校利用“大h和小h”智力玩具將每內(nèi)容所講融入游戲活動(dòng)，使孩子在閱讀中得到快樂,。

三,、分享閱讀不以識(shí)字為目的，卻可以讓孩子在不知不覺中學(xué)習(xí)漢字,。

分享閱讀活動(dòng)中,，同樣的一個(gè)字，孩子會(huì)在不同的語言環(huán)境中多次遇見,。一方面,，看到似曾相識(shí)的老朋友，孩子會(huì)有一定的親切感;另一方面，在不同的上下文中理解同一個(gè)字的不同意義,，可以讓孩子不斷加深和豐富對該字的理解,，從而加深孩子的記憶力和表達(dá)能力。現(xiàn)在孩子通過學(xué)習(xí)在生活中能準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯,，讓我們聽見后都感到特別驚訝和自豪,，覺得孩子真的長大了，知識(shí)面廣了,。

四,、分享閱讀是一種不以教育為明顯目的，卻能夠?qū)⒆拥陌l(fā)展帶來長期巨大影響的理想早期教育方式,。

孩子在分享閱讀過程中,，感受到的是愛，而不是被逼迫,、被評價(jià)的厭倦和壓力;孩子仿佛是在和成人一起做游戲,，但在游戲過程中，他們不知不覺地學(xué)會(huì)了閱讀,，喜歡上閱讀,，還學(xué)會(huì)或熟悉了許多生字;表面上看起來孩子只是進(jìn)行了閱讀，但通過分享閱讀,，他們還發(fā)展了思維能力,、語言能力和交往能力;雖然他們好象只是學(xué)會(huì)了朗讀幾個(gè)小故事，但這種小小年紀(jì)就能進(jìn)行閱讀的成功感,，會(huì)對他們的自我接納和自信心的發(fā)展帶來巨大益處;孩子在分享閱讀中養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣,，將會(huì)使他們受益終生。

現(xiàn)在我們身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，不論是城市還是農(nóng)村,，不論是富裕還是貧窮，不要讓每一個(gè)孩子在閱讀能力方面落后,，讓孩子們在閱讀中學(xué)會(huì)詞匯的運(yùn)用,，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，以從閱讀中獲得的更多知識(shí)和信心吧,。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇十

第一段：游泳的重要性和動(dòng)力（引言）,。

游泳作為一項(xiàng)普遍且重要的運(yùn)動(dòng)，對于個(gè)人的身體健康和心理發(fā)展都有著積極的影響,。由于家里住在海邊,，我從小就對海洋和游泳充滿了無限向往。在我的成長過程中,，我努力學(xué)習(xí)游泳技巧,，并且不斷改善自己的水性,。通過學(xué)習(xí)游泳，我深刻體會(huì)到了游泳的樂趣和收獲,。

第二段：學(xué)習(xí)游泳的艱辛和挑戰(zhàn),。

學(xué)習(xí)游泳是一個(gè)艱辛且富有挑戰(zhàn)性的過程。剛開始學(xué)習(xí)游泳時(shí),，我對于水的恐懼和不適感讓我感到非常困擾,，甚至有時(shí)會(huì)使我喪失信心。但是,，我并沒有放棄,，我堅(jiān)信只要我努力學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)，一定能夠克服困難并且取得進(jìn)步,。在游泳教練的耐心指導(dǎo)下,，我一點(diǎn)一滴地學(xué)會(huì)了浮起、劃水,、換氣等基本技巧,，并且逐漸提高了游泳的速度和耐力。

第三段：游泳的樂趣和收獲,。

通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí),，我逐漸掌握了游泳的技巧。游泳給我?guī)砹藷o盡的樂趣和挑戰(zhàn),。當(dāng)我在池子里翱翔的時(shí)候,，可以感受到自由和快樂的感覺，仿佛整個(gè)世界都屬于我,。游泳不僅讓我塑造了一個(gè)健康,、強(qiáng)壯的體魄，還培養(yǎng)了我的堅(jiān)毅意志和持之以恒的精神,。在每一次成功的游泳經(jīng)歷中,，我都感受到了學(xué)習(xí)游泳的辛苦付出是多么的值得。

第四段：游泳的好處和意義,。

學(xué)習(xí)游泳不僅僅是為了享受和追求個(gè)人樂趣,，更重要的是游泳對個(gè)人身心健康有著巨大的好處。首先,，游泳可以全面發(fā)展身體各種肌肉群,，增強(qiáng)體力和耐力。其次,，游泳是一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)心肺功能的提高,，增強(qiáng)心臟和肺部的功能,。再次,，游泳對于強(qiáng)化人體的協(xié)調(diào)性和平衡性也有很大幫助。最后,，游泳還可以緩解壓力,、減輕焦慮和緊張情緒，有助于身心健康的平衡,。

第五段：游泳對我的啟示和影響,。

學(xué)習(xí)游泳給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞陀绊?。首先,，我明白了只有?jiān)持不懈的努力和毫不退縮的勇氣，才能戰(zhàn)勝困難和取得成功,。其次,，學(xué)習(xí)游泳鍛煉了我的意志力和毅力，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信,。最后,，游泳也教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作和互助精神，因?yàn)樵谟斡局杏龅嚼щy時(shí),，我們需要相互鼓勵(lì)和幫助,。總而言之,，游泳是我個(gè)人成長過程中的重要一環(huán),，不僅給予了我樂趣和挑戰(zhàn)，還讓我成為一個(gè)更加自信和堅(jiān)強(qiáng)的人,。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)游泳,，我深刻體會(huì)到了游泳的樂趣和收獲，并且認(rèn)識(shí)到游泳對個(gè)人身心健康的重要性,。我并沒有被游泳的困難和挑戰(zhàn)嚇倒,，相反，我通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)克服了困難并且取得了進(jìn)步,。游泳讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng),、自信和積極，也讓我明白了只有通過堅(jiān)持不懈的努力,，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想,。無論是在游泳池還是在浩瀚的大海中，游泳都是一種對自由和快樂的追求,，也是我個(gè)人成長過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇十一

我組織孩子們玩桌面玩具，孩子們玩得不亦樂乎,，楠楠正在搭一個(gè)“城堡”,，卻發(fā)現(xiàn)積木不夠用了,，于是他去搶涵涵的積木，涵涵不肯給,，兩個(gè)人搶來搶去,，誰也不肯罷休，突然,，楠楠一使勁,，把積木一下?lián)屃诉^來，涵涵不愿意了,，一把推翻了楠楠搭建的“城堡”,，楠楠不干了，把涵涵的積木也劃拉的滿桌子都是,，接下來兩個(gè)孩子開始動(dòng)手了,，我急忙過去調(diào)解……在我的調(diào)解下，他們同意盛玩具的盒子要放在大家都便于取放的地方,，大家拿一塊拼一塊,，用完了一樣換一樣，不要先搶在手里,。

小班幼兒的情感是很脆弱的,，與同伴發(fā)生了矛盾、同伴說了讓自己不高興的話,，遇到不順心的事等,，不懂得如何去處理、協(xié)商等,，類似的案例在小班的一日活動(dòng)中時(shí)有發(fā)生,。由于現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，生活中也只限于與家人交往,，是家庭中許多成人關(guān)懷,、照顧的唯一對象，也從而養(yǎng)成了他們樂意接受別人的東西,，卻不愿將自己的東西讓與別人的行為,。為了能使幼兒的行為適應(yīng)社會(huì)需要，我們應(yīng)積極利用幼兒園的一些活動(dòng)來幫助他們學(xué)會(huì)“與人分享”,，消退自我中心心態(tài),，用分享的意識(shí)去學(xué)習(xí)交往的技巧，促進(jìn)孩子社會(huì)性發(fā)展,。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇十二

自從假期學(xué)習(xí)了游泳,，自己感覺時(shí)時(shí)刻刻生活在“水中”。

開始學(xué)習(xí)游泳，被教練不停的罵,，甚至教練這樣說“魚要是我這樣生活在水里,，早淹死了?！蔽倚睦镉植环猓荒馨迪聸Q心,，學(xué)會(huì)了才不是“死魚,，笨魚”,。

憋氣，漂浮，不停地重復(fù)著教練的口令,，不知道從何時(shí)起，慢慢的會(huì)漂浮了,，慢慢的會(huì)憋氣了,，從原來的游2米遠(yuǎn)，到現(xiàn)在50米的泳池,，可以來回游個(gè)不停,。拍水，蛙泳,，狗刨,，哈哈，原來水里的動(dòng)作可以各種各樣,。

“我是笨魚嗎?”我問教練,。

“是，你要想完美的學(xué)會(huì)游泳,，你得仔細(xì)琢磨,，自己的動(dòng)作能否到位，你現(xiàn)在的充其量是皮毛,，皮毛,，你知道嗎?”教練撇撇嘴。

我是一個(gè)不服輸?shù)?孩子,，只要是想做的事情,，時(shí)刻都會(huì)在想。媽媽的話就是“一根筋”,。

當(dāng)我休息的時(shí)候,，在馬路上騎著自己的自行車，忽然覺得自己此時(shí)是馬路上的“一條魚”,。要躲避來往車輛,，安全的到達(dá)目的地。在車少的路段,，就不停地變換著騎車的姿勢,，感覺著騎車的快樂“我是馬路上的一條魚”,。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇十三

游泳是一項(xiàng)受歡迎的戶外運(yùn)動(dòng)，它不僅能鍛煉全身的肌肉,，還有助于心理健康,。作為一個(gè)熱愛游泳的人，我希望和大家分享我的游泳心得體會(huì),。首先,，游泳的好處不僅限于身體健康，還能幫助我們保持心理平衡,。其次,，從技術(shù)角度看，正確的游泳姿勢和呼吸技巧對于游泳的流暢性和效果至關(guān)重要,。然后,，我還想強(qiáng)調(diào)游泳時(shí)的安全意識(shí)和應(yīng)急準(zhǔn)備的重要性。最后,，我想談?wù)動(dòng)斡緦τ谌穗H交往能力的提升,，以及如何享受游泳的樂趣和放松身心的方法。

首先,，游泳的好處不僅限于身體健康,。游泳是一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)，能夠鍛煉到我們的大部分肌肉群,。而且,，水的浮力可以減輕身體所承受的沖擊力，減少受傷的風(fēng)險(xiǎn),。除了身體上的好處,，游泳還有助于心理健康。在游泳的過程中,，我們可以在水中盡情釋放壓力,，讓自己放松下來。游泳也是一種有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),，它可以幫助我們調(diào)整呼吸和心率,，降低焦慮和抑郁的癥狀。

其次,，從技術(shù)角度看,，正確的游泳姿勢和呼吸技巧對于游泳的流暢性和效果至關(guān)重要。首先要保持頭部的平衡,，眼睛注視前方,，下巴稍微收下。身體呈水平狀態(tài)，雙臂上舉,，手肘微微彎曲,。雙腳并攏，蹬起用力,，抽身而起,，腳尖略微收，腿稍屈曲,。在游動(dòng)時(shí),，要保持良好的呼吸技巧，盡量在側(cè)向或仰臥時(shí)呼氣,，平且深吸氣。這樣不僅能保持游泳的流暢性,，還能更好地提高游泳的效果,。

然后，我還想強(qiáng)調(diào)游泳時(shí)的安全意識(shí)和應(yīng)急準(zhǔn)備的重要性,。在游泳之前,，我們應(yīng)該了解一些必要的安全知識(shí)和游泳技巧。首先是選擇適合自己的游泳場所,，如公共泳池或具備專業(yè)救生設(shè)備的游泳場所,。其次要確保自己具備基本的游泳能力，在無人陪伴的情況下不要貿(mào)然下水,。此外,，了解一些常見的游泳事故和應(yīng)急處理方法也是必要的。如遇到他人溺水時(shí)應(yīng)及時(shí)呼救,，同時(shí)避免陷入危險(xiǎn),。

最后，我想談?wù)動(dòng)斡緦τ谌穗H交往能力的提升,，以及如何享受游泳的樂趣和放松身心的方法,。在游泳的過程中，我們可以結(jié)識(shí)志同道合的朋友,，一起討論游泳技巧和分享游泳心得,。這不僅有助于提升我們的人際交往能力，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,。同時(shí),，游泳也是一種放松身心的方式。當(dāng)我們在水中自由暢游的時(shí)候,，可以暫時(shí)拋開一切煩惱和壓力,，享受大自然的美妙。我們還可以嘗試一些水中運(yùn)動(dòng)，如水中瑜伽或水中有氧運(yùn)動(dòng),，來增加游泳的樂趣,。

通過游泳，我們不僅可以保持身體健康,，還可以調(diào)整心理狀態(tài),，提升人際交往能力。同時(shí),，正確的游泳姿勢和呼吸技巧對于游泳的效果至關(guān)重要,。為了讓游泳更加安全，我們應(yīng)該重視安全意識(shí)和應(yīng)急準(zhǔn)備,。最后,，我們應(yīng)該找到屬于自己的游泳樂趣，并能夠通過游泳放松身心,。希望我的游泳心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā),，讓更多的人愛上游泳這項(xiàng)美妙的運(yùn)動(dòng)。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇十四

學(xué)習(xí)是人類不斷進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)的過程中,，我們不僅拓展了知識(shí)面，也培養(yǎng)了自己的能力和意識(shí),。而為了更好的學(xué)習(xí),，我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在本文中,，作者將分享自己在學(xué)習(xí)中的心得和體會(huì)，希望能夠給更多的人提供參考和借鑒,。

第二段：學(xué)習(xí)的正確態(tài)度,。

在學(xué)習(xí)的時(shí)候，正確的態(tài)度很重要,。我們要有積極向上的心態(tài),，保持對知識(shí)的熱愛與追求。學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試而存在,，而應(yīng)該是為了逼近自己所理想的狀態(tài),，實(shí)現(xiàn)更好的自我。在學(xué)習(xí)的過程中也要有自信,，不卑不亢地對待自己的缺陷和不足,，以及時(shí)改正的決心。

第三段：正確的學(xué)習(xí)方法,。

知道正確的學(xué)習(xí)方法,，能夠更好的加速學(xué)習(xí)進(jìn)程,，這對于每一個(gè)學(xué)習(xí)者來說都是必須掌握的技能。在實(shí)踐中,，可以總結(jié)出自己適合的學(xué)習(xí)方式,。我個(gè)人喜歡在圖書館或者安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí)，同時(shí)多使用動(dòng)手操作的方法去學(xué)習(xí),，如自己的手寫筆記,，能幫助我更好的掌握知識(shí)。同時(shí)也要明確學(xué)習(xí)的重心,，將精力用在重點(diǎn)上,，高效率的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，減少時(shí)間浪費(fèi),。

第四段：充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃,。

在學(xué)習(xí)方面，充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃是非常重要的,。我們可以制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和每日的任務(wù)清單,，保持緊密的橫向聯(lián)系，聯(lián)想每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的相關(guān)細(xì)節(jié),，并在學(xué)習(xí)之前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。在這個(gè)時(shí)候,，我們可以適時(shí)的使用記憶技巧,，如單詞卡片，聯(lián)想記憶等等,，以提升學(xué)習(xí)效率,。

第五段：總結(jié)和收獲。

在學(xué)習(xí)過程中,，我們不斷汲取知識(shí),，在總結(jié)時(shí)也要盡可能的吸收知識(shí)。我一般會(huì)通過寫作,，討論和筆記等方式來總結(jié)自己的知識(shí),。這些方法有利于自我檢測和對知識(shí)的整體梳理，并且能夠在未來的學(xué)習(xí)中提供參考,。同時(shí),，在學(xué)習(xí)中，也要有時(shí)常的反思,，發(fā)現(xiàn)自己的不足以便及時(shí)改正,，從而更好的提升自己。

結(jié)語,。

在學(xué)習(xí)的路上,，心態(tài),，方法，準(zhǔn)備,，總結(jié)都是必不可少的環(huán)節(jié),。我們要以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)的過程，掌握適合自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分準(zhǔn)備和制定計(jì)劃,，總結(jié)和吸收自己所學(xué)，建立自己的知識(shí)體系,，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效率,，才能在知識(shí)面前享受到學(xué)習(xí)的快樂。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇十五

今年開設(shè)了趣味形體操和分享閱讀班,，而我恰恰是分享閱讀班,，這是我第一次接手，存在很多不足之處,。在家長選擇班級,，看到分享閱讀班時(shí)，相信大多數(shù)家長會(huì)想分享閱讀就是讓孩子學(xué)漢字,、學(xué)講故事等等,。其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的，下面就由我來分析下吧：

分享閱讀是指在輕松,、愉快的親密氣氛中,，成人和兒童共同閱讀一本書的活動(dòng)，幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀的過程,。分享閱讀與其他閱讀方式區(qū)別在于：分享閱讀活動(dòng)的目的十分清晰,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，掌握良好的閱讀技巧,。

3-6歲是幼兒伴隨閱讀向獨(dú)立閱讀過渡的重要時(shí)期，3歲前階段是培養(yǎng)幼兒自主閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵階段,，但在幼兒園和家庭中對3歲前兒童閱讀的指導(dǎo)存在以下一些問題：

對早期閱讀的認(rèn)識(shí)不足和理解的片面：認(rèn)為孩子還太小,，不認(rèn)識(shí)漢字，不可能進(jìn)行閱讀活動(dòng);過份強(qiáng)調(diào)兒童的讀書活動(dòng)是兒童獲取信息和知識(shí)的主要工具,，閱讀就是教孩子認(rèn)字,。

缺乏良好的閱讀興趣和習(xí)慣：我國兒童的閱讀量與世界發(fā)達(dá)國家相比有很大的差距，更多的孩子長時(shí)間看電視,、玩電腦,，在閱讀上遇到很多的障礙。

缺乏良好的閱讀環(huán)境：有一項(xiàng)調(diào)查表明,，家長對孩子的教育投資很多,，該支出占家庭收入的30%,，卻很少有家長能夠每天堅(jiān)持陪孩子堅(jiān)持親子讀書20分鐘。

上述例子表明,，分享閱讀在家長和老師還是中難以站穩(wěn)腳跟的,。所以這些必須從娃娃抓起，首先我們要讓家長知道分享閱讀對孩子的好處,，在家可以著重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)家園配合。

剛開始教分享閱讀的時(shí)候,，我只是一味的讓孩子知道標(biāo)題,、故事內(nèi)容，卻從未更深入的講下去,。而在張老師的指導(dǎo)下,，我理解了分享閱讀不同于其他閱讀，孩子們不僅要理解故事的內(nèi)容,，還要理解故事的含義,，這是我從前忽略的部分。在后來的課程中,，我開始著重抓住這部分,，孩子有了自己的想法會(huì)表達(dá)出來，這點(diǎn)還是不錯(cuò)的,。我也發(fā)現(xiàn)了,，分享閱讀班的孩子比起其他班的孩子更加有閱讀的興趣，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我們不容忽視的,。

通過短短5個(gè)月的學(xué)習(xí)，家長們紛紛也看到了自己孩子在不同方面的進(jìn)步,。這些都讓我們由衷的高興,。短短的5個(gè)月就有如此的變化，我堅(jiān)信今后孩子的變化會(huì)令我瞠目結(jié)舌,。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇十六

“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。做一個(gè)好老師是當(dāng)今社會(huì)對每個(gè)教育工作者的期望和要求,。過去不易，現(xiàn)在更難,。如何做個(gè)好老師呢?每個(gè)人都有自己的理解,。今天早上，在《小學(xué)語文名師》上看了全國著名教育學(xué)者的一篇文章,，我對“好老師"的理解更深刻了,。

對學(xué)生的愛,、擁有教育的智慧、必要的教育教學(xué)技能等等是最基本的要素,。除此以外,，“好老師”還應(yīng)具備五個(gè)特質(zhì)：

一、把教師這個(gè)工作當(dāng)作事業(yè),，而不是一個(gè)職業(yè),。

作為教師，我們要把這個(gè)工作當(dāng)成一個(gè)事業(yè)來做,。不管從教多少年,，處在哪個(gè)年齡段，你都一定對自己有所要求,，要求自己不沉淪,、不平庸，在平凡的崗位上,，不斷創(chuàng)造新成就,。

二、耐得住寂寞,，至少沉潛數(shù)年,，打造自己的專屬教育品牌。

這條路并不容易,，需要你耐得住寂寞,，沉潛數(shù)年，術(shù)業(yè)有專攻,，才會(huì)小有成就,。如果有一天大家提到某一個(gè)教育領(lǐng)域，就會(huì)自然提到你,，或者當(dāng)大家看到你就會(huì)自然想到某一個(gè)教育領(lǐng)域,，你就有了自己的專屬教育品牌。而擁有專屬教育品牌的最大好處,，是從事教師這個(gè)工作滿滿的成就感和幸福感,，至于名與利，從來都是水到渠成,。

三,、能夠不斷突破自我，不停地去拓展新的發(fā)展疆域,。

教師,，也早已經(jīng)不是單純的一個(gè)職業(yè)——事實(shí)上這是世界上最復(fù)雜、最繁難,、最精細(xì)的工作之一,。那么,，它給我們帶來的啟發(fā)就是：在教育這個(gè)工作中，有無數(shù)有待于我們?nèi)ヌ綄?、去拓展的疆域,，自然也就有無數(shù)種發(fā)展自己的可能和空間。這讓我們相信,，永遠(yuǎn)有一些東西是未知的,、新鮮的，是毋庸懷疑值得去發(fā)掘的',。因此,，當(dāng)你不斷突破自我去尋找、拓展這些疆域的時(shí)候,，你就發(fā)現(xiàn)了教育這項(xiàng)工作中最迷人的地方,。

四、能夠擁有自覺意識(shí),，主動(dòng)出擊,，不斷在沒有機(jī)會(huì)的情況下給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

有些老師抱怨自己所處的環(huán)境惡劣,、條件一般,、資源受限、領(lǐng)導(dǎo)不賞識(shí),、同事沒水平,，覺得自己在這種情況下沒有發(fā)展的機(jī)會(huì)。但是,，機(jī)會(huì)在很多情況下不是等來的,，而是自己創(chuàng)造的。沒有機(jī)會(huì),，也要千方百計(jì)給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),。要審時(shí)度勢，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，利用現(xiàn)有條件，尋求發(fā)展空間,。這些“發(fā)展空間”在哪里呢?其實(shí)對每個(gè)老師來說都是唾手可得的,。

五、能夠擁有博大的視野,、胸懷和格局,，將心神聚焦在美好的事物上。

有人說,，教師是一個(gè)特別耗人的工作,，它長年累月消耗著我們的心神,、我們的身體，直到有一天兩鬢染霜,，一輩子的職業(yè)生涯就這么過去了,。的確，如果一個(gè)教師的生活中只有備課,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,，如果你不能在這些瑣細(xì)的工作中找到創(chuàng)造的價(jià)值和樂趣,，也不能在你的生活世界中發(fā)現(xiàn)教育以外的美好事物,，并且嘗試著去追求,、去創(chuàng)造，遇上一點(diǎn)小挫折就覺得天塌下來了,，那么,，教師這個(gè)工作確實(shí)屬于特別耗人的工作。現(xiàn)實(shí)中有許多老師,，把全部身心撲在教育工作上，他的生活中除了教育沒有其他——也許是無暇關(guān)注,，抑或是不感興趣,。也有一些老師正好相反，他把主要精力放在自己的家庭內(nèi)部,，教育工作只是他為了獲取那份并不高的薪水而不得不完成的一項(xiàng)任務(wù),。他盼著下課，盼著放學(xué),，一走出校門就成了另一個(gè)世界的人，教育似乎跟他沒有什么關(guān)聯(lián)了,。其實(shí)，對這兩類老師我都不看好,。對這樣的老師,，我經(jīng)常想問他們很多問題，比如：你喜歡看電影嗎?你喜歡聽音樂嗎?你喜歡做美食嗎?你喜歡外出旅行嗎?你有喜歡讀的書嗎?你喜歡買新衣服嗎?如果屬于你的“喜歡”很少,，或者你沒有一個(gè)“喜歡”,，那么，我基本上可以判斷,，你不可能成為真正的好老師,。因?yàn)榻處煆膩聿皇且粋€(gè)單純的工作，我們工作的教室,、學(xué)校從來不是封閉的空間,，我們面對的學(xué)生包括他們的家長也從來不是整齊劃一的。我們必須敞開自己的胸懷,，打開自己的視野,，放大自己的格局，把教育這項(xiàng)工作放在一個(gè)更加開闊,、高遠(yuǎn)的層面上去理解,、體驗(yàn)，去直接參與其中,。我們要把更多美好的事物帶入生活,，帶入我們的視野，將心神長久地聚焦在那些美好的事物上,。只要這樣,，我們的生命才能聚集能量、充滿活力,，才能更好地應(yīng)對世界給予我們,、給予教育的挑戰(zhàn)。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇十七

時(shí)光荏苒,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼之間還有一個(gè)月在濟(jì)南的培訓(xùn)就結(jié)束了。

從剛剛踏入國網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)院的迷茫,，到現(xiàn)在對于老師同學(xué)舍友的依依不舍,，感嘆時(shí)間過得飛快的同時(shí)，細(xì)數(shù)幾個(gè)月來的收獲,，不禁心生感激,，在此我想對送我來培訓(xùn)的湖北省供電公司說一聲“謝謝”，感謝公司對我們的重視,，給我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)提升自己;對國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的各位老師說一聲“謝謝”,，感謝你們的付出，從嚴(yán)寒到酷暑將知識(shí)傾囊相授;對共同學(xué)習(xí)的同學(xué)同事們說一聲“謝謝”,，感謝你們這幾個(gè)月與我共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，讓我在學(xué)習(xí)之余收獲了受用一生的友誼,。

回首這四個(gè)月的日子,有歡笑,，有失落，但更多的是收獲,。期間有自己對電力相關(guān)理論知識(shí)認(rèn)識(shí)的更加深刻,，有實(shí)踐能力的大幅提高，也有對國網(wǎng)企業(yè)文化的加深認(rèn)識(shí),，對人生的思考感悟,。

初到濟(jì)南，一開始迎接我們的便是一周的軍訓(xùn),。原以為告別了學(xué)校便不會(huì)再有這么嚴(yán)格的軍訓(xùn)了,，而事實(shí)告訴我們進(jìn)入一個(gè)企業(yè)一樣需要嚴(yán)肅的紀(jì)律，特別是國家電網(wǎng)公司提出的“準(zhǔn)軍事化管理”便是要求我們有部隊(duì)一樣作風(fēng),，用軍隊(duì)的形式行為來要求我們的工作,，做到令行禁止。軍訓(xùn)期間每天早上六點(diǎn)零五分集合——全班沒有一個(gè)人遲到;軍訓(xùn)第二天下著大雪,，我們在雪地里練習(xí)齊步,、正步——沒有一個(gè)人請假。在這個(gè)隊(duì)伍里我感受到了壓力,，而更多的是激勵(lì)我拼搏向上的動(dòng)力,。五天的軍訓(xùn)雖然很辛苦，但是我們都體會(huì)到其中的快樂,，來自全國各地的同事們經(jīng)過這次軍訓(xùn)都很好的互相認(rèn)識(shí)了,。軍事訓(xùn)練讓我深刻體會(huì)到人在逆境中是很容易成長的，也讓我體會(huì)到在壓抑環(huán)境下做事是多么的辛苦,。軍事訓(xùn)練也增加了我們生活習(xí)慣的訓(xùn)練,，每天按時(shí)起床睡覺，按時(shí)出操,，生活用品按照要求擺放整齊,，良好的生活習(xí)慣是一個(gè)人成功的保障，良好的品格是一個(gè)人成功的根本,，良好的能力是一個(gè)人成功的必備條件,。

正式培訓(xùn)是從電力設(shè)備的學(xué)習(xí)開始的，主要是以設(shè)備巡視為主要學(xué)習(xí)方向,，先后學(xué)習(xí)了變壓器,、互感器、線路,、開關(guān),、刀閘、gis、二次設(shè)備等的巡視,，并學(xué)習(xí)了部分安全規(guī)程,。理論的學(xué)習(xí)往往都是不夠的，國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院也特意的為我們安排了兩天變電站的現(xiàn)場認(rèn)知實(shí)習(xí),，從現(xiàn)場實(shí)際了解了一,、二次設(shè)備的作用、構(gòu)造,、工作原理,，并親自畫出了該變電站的主接線圖，從而對整個(gè)變電站的接線方式及運(yùn)行方式有了更深刻的認(rèn)識(shí),，然后進(jìn)行了事故的仿真操作,，以便在以后的詳細(xì)仿真操作前對此有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，最后了解了該變電站的保護(hù)及自動(dòng)裝置的配置情況,。由于之前對保護(hù)方面接觸較少,，通過這次參觀發(fā)現(xiàn)自己欠缺較多，從而為后來繼保部分的認(rèn)真學(xué)習(xí)做好了心理準(zhǔn)備,。

接下來進(jìn)行了繼電保護(hù),，二次回路及技能操作的學(xué)習(xí)，然后對10kv,、110kv,、220kv以及500kv的道閘操作進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鞏固，其中包括填票,、仿真操作以及工作中的各項(xiàng)安全規(guī)程學(xué)習(xí),。我們還進(jìn)行了電工基本技能、安全基本技能,、登高作業(yè)等方面的培訓(xùn),。這次的系統(tǒng)學(xué)習(xí)真正讓我們在今后的工作中做到了“心中有數(shù)”，從理論到實(shí)操,，包括登桿訓(xùn)練,、觸電人員急救、裝表接線,，每一項(xiàng)課程都細(xì)致而科學(xué),，讓我們真正學(xué)到了工作的方法，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了實(shí)質(zhì)性的提高,。

培訓(xùn)期間,，我們用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)了特高壓電網(wǎng)課程，這門課程讓我們了解了中國電網(wǎng)發(fā)展最前沿的狀態(tài),，知道了當(dāng)今世界電力系統(tǒng)發(fā)展的趨勢和方向,。還穿插學(xué)習(xí)了國家電網(wǎng)公司概況,，國網(wǎng)公司企業(yè)文化，中國傳統(tǒng)文化等課程,。經(jīng)過這次系統(tǒng)學(xué)習(xí)國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化,，對國家電網(wǎng)公司有了一個(gè)全面深刻的認(rèn)識(shí)。國家電網(wǎng)公司把企業(yè)宗旨,、企業(yè)精神、企業(yè)理念和奮斗方向作為核心價(jià)值觀,，明確宣示公司對國家,、對電力客戶、對合作伙伴,、對員工,、對社會(huì)所遵循的價(jià)值取向和價(jià)值判斷。核心價(jià)值觀是國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化的靈魂,，是國家電網(wǎng)公司賴以生存和發(fā)展的動(dòng)力源泉,。核心價(jià)值觀的提出，標(biāo)志著國家電網(wǎng)公司作為一個(gè)特大型國有骨干企業(yè)正步入快速發(fā)展時(shí)期,，并對國家電網(wǎng)公司的快速健康發(fā)展起著重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用,。

素質(zhì)拓展培訓(xùn)是我們這次培訓(xùn)中的一個(gè)亮點(diǎn)，也是培訓(xùn)的一個(gè)重要項(xiàng)目,。素質(zhì)拓展自始至終都貫徹著兩個(gè)字：團(tuán)隊(duì),，拓展訓(xùn)練中的各個(gè)項(xiàng)目無不滲透著團(tuán)隊(duì)的精髓。一滴水只有放入大海才不干涸,，而一個(gè)個(gè)體只有溶入團(tuán)隊(duì)才能取得成功,，一個(gè)“人”只能是自己，而更多的“人”聚集到一起,，為了共同的目標(biāo)而努力,，這就是力量，是永不后退,，這便是團(tuán)隊(duì),。素質(zhì)拓展的任何一個(gè)項(xiàng)目，七巧板,、畢業(yè)墻,、穿越電網(wǎng),、高空獨(dú)木橋,。沒有團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與協(xié)作,，我們幾乎不可能完成,。在穿越電網(wǎng)與七巧板的策劃階段,，每個(gè)隊(duì)員都積極參與其中,，群策群力,，為更好地完成訓(xùn)練項(xiàng)目貢獻(xiàn)了力量。通過這兩個(gè)項(xiàng)目使我們清楚地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量,，個(gè)人無法完成的事情可以通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作很好地完成。團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)和隊(duì)友的鼓勵(lì)可以激勵(lì)個(gè)人發(fā)掘潛能,，在穿越電網(wǎng)過程中如果沒有團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo),、沒有隊(duì)友的鼓勵(lì),，僅憑個(gè)人能力去完成這樣的項(xiàng)目是不可想象的,，在此過程中所有隊(duì)友都有一個(gè)信念,，那就是拼盡最后一絲腦力為團(tuán)隊(duì)取得更好的成績而努力,。同樣,，團(tuán)隊(duì)還賦予我們自我控制的能力,，在七巧板項(xiàng)目中團(tuán)隊(duì)所需要的是幾個(gè)小組之間的默契的配合,，而不是個(gè)人平衡能力的展現(xiàn)，只有自我控制,、步調(diào)一致才能取得佳績,。

雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是緊湊而又充實(shí)的,，但是國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院仍給我們學(xué)員安排了許多豐富的課余生活,，從而使我們身心上都得到了成長。我參加了學(xué)院組織的五四紅歌會(huì),、運(yùn)行培訓(xùn)部組織的拔河比賽、文藝晚會(huì)演出,，等各項(xiàng)活動(dòng),，深深感受到在國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院這個(gè)大家庭的歡樂,。在這個(gè)校園里,，國網(wǎng)公司給我們提供了最優(yōu)良的師資,，最舒適的環(huán)境,，能夠在這樣的一學(xué)院里完成踏入工作前的崗前培訓(xùn)我們都心存感激,。

經(jīng)過這次培訓(xùn)之后，又使我重新對自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),。懂得了一個(gè)人的成功與否不在于掙了多少錢，而在于在自己的崗位上能為公司,，為社會(huì)做出多大貢獻(xiàn),，這才是我在我自己崗位上所能體現(xiàn)出的價(jià)值,。由此,，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，就是在一到兩年內(nèi),，不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)，提高自己的技術(shù)水平,，能在自己的部門內(nèi)成為骨干員工。在此基礎(chǔ)上,，通過自己的不斷努力，再繼續(xù)向技術(shù)專家的方向邁近,。而實(shí)現(xiàn)這一切，自己本身的能力是一方面,，另一方面則是對工作的態(tài)度，認(rèn)真是一切工作的基本原則,，只有認(rèn)真地對待每一項(xiàng)工作,，努力把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好,，才能不斷在自己的崗位上前進(jìn)，不斷接近自己的目標(biāo),。

合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái),，起于累土;千里之行,，始于足下?；厥姿膫€(gè)月的培訓(xùn)歷程,，我感覺非常地充實(shí),，這次培訓(xùn)令我終身難忘。我要從小事做起,，從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始,，向著自己的目標(biāo)而前進(jìn)!雛鷹勵(lì)志,，一飛沖天!

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇十八

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是黨的建設(shè)新的偉大工程,。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于黨員學(xué)習(xí)心得分享吧。

3月25日晚,，我校召開了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),。對此,，我有如下體會(huì)：

要充分認(rèn)識(shí)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義,，黨的確定在全黨深入開展以為民,、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，集中解決形式主義、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。全體黨員干部,，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”的危害，認(rèn)真對照“四風(fēng)”問題的種種表現(xiàn),，結(jié)合自身實(shí)際,，查找問題,，剖析原因,，集中解決,。

作為一名黨員,，我也在動(dòng)員的過程中深刻體會(huì)到：群眾路線是我們黨的根本路線,，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程,，是一部依靠群眾,、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾,、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨,，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中,，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中,，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。

“全心全意為人民服務(wù)新要求”,，就是在新形勢下，在我國進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決定性,、關(guān)鍵性的新階段,，提出的新思想,、新觀點(diǎn),、新內(nèi)涵,、新目標(biāo),、新任務(wù),、新舉措、新要求,，完全符合時(shí)代潮流、符合黨心民心,，符合人民群眾的期待,，富有新意,、更有深意,，鼓舞人心，令人振奮,，吹響黨和人民同心同德建四化,、齊心協(xié)力奔小康的進(jìn)軍號(hào)角,，吹響了建設(shè)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義,，實(shí)現(xiàn)我們黨提出的“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)號(hào)角，具有極強(qiáng)鼓舞力,、感染力和號(hào)召力,，具有廣泛的社會(huì)反響和良好的政治和社會(huì)效益。

第一批,。

活動(dòng)總結(jié),。

暨第二批部署會(huì)議講話3月29日下午，我校組織學(xué)習(xí)了《第一批活動(dòng)總結(jié)暨第二批部署會(huì)議話》,。對深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),、進(jìn)一步加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)作了深刻闡述，提出明確要求,。的重要講話,，為扎實(shí)推進(jìn)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)提供了基本遵循，作了深入動(dòng)員,、全面部署,。

《講話》指出，開展教育實(shí)踐活動(dòng)是在新的時(shí)代條件下弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),、貫徹黨的群眾路線的生動(dòng)實(shí)踐,，為我們黨進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭作了思想上組織上作風(fēng)上的重要準(zhǔn)備,。第一批教育實(shí)踐活動(dòng),，無論在提高思想認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定理想信念方面,，還是在轉(zhuǎn)變作風(fēng),、推動(dòng)工作落實(shí)方面，都是富有成效的，取得了重要階段性成果,。

我們要運(yùn)用好強(qiáng)調(diào)的第一批教育實(shí)踐活動(dòng)4條有效做法和5個(gè)方面寶貴經(jīng)驗(yàn),，牢牢抓住群眾路線這個(gè)永葆黨的青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳家寶，做到教育和實(shí)踐兩手抓,，使馬克思主義群眾觀點(diǎn)深深植根于思想中,、真正落實(shí)到行動(dòng)上;把理想信念作為共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，加強(qiáng)思想政治建設(shè),，解決好世界觀,、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題;把加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)作為保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的有效途徑,，聚焦解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動(dòng)改革發(fā)展的正能量;用好批評和自我批評這個(gè)清除黨內(nèi)政治灰塵和政治微生物的有力武器，以整風(fēng)精神嚴(yán)格黨內(nèi)生活,，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力;堅(jiān)持講認(rèn)真這個(gè)我們黨的根本工作態(tài)度,，做到無私無畏、敢于擔(dān)當(dāng),，把認(rèn)真精神體現(xiàn)到黨內(nèi)生活和干事創(chuàng)業(yè)方方面面,。

4月3日晚，我校組織學(xué)習(xí)了《論群眾路線重要論述摘編》,，我感觸頗多,。該書摘錄了毛澤東、鄧小平,、關(guān)于黨的群眾工作的一系列重要論述,，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對黨的群眾工作的重大意義,、豐富內(nèi)涵,、主要任務(wù)、基本要求等方面進(jìn)行了深刻闡述,，它是一本具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的著作,，為黨員干部做好新形勢下的群眾工作提供了重要理論基礎(chǔ)，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我更加深切的感受到只有樹立群眾觀點(diǎn),、站穩(wěn)群眾立場、增進(jìn)群眾感情,，深入宣傳黨的群眾路線,，自覺踐行黨的群眾路線，才能真正把以人為本,、執(zhí)政為民的理念落實(shí)到我們各項(xiàng)工作之中,。

在實(shí)際生活和工作中,，我們要想群眾之所想，急群眾之所急,，想法設(shè)法為他們解決實(shí)際困難,。群眾最講實(shí)惠，不需要干部對他們講大道理,，也不需要干部和他們不疼不癢地套近乎,，而是希望干部能根據(jù)他們工作、生活中的合理需要,，設(shè)身處地地為他們解決實(shí)際問題,。一個(gè)群眾的事情，對于全局來說可能很小,，而對群眾自己來說,，則事事牽動(dòng)人心，件件都是大事,，有的還是急事,、難事。如果這些問題得不到及時(shí)有效地解決,，就會(huì)牽動(dòng)他們的情緒,，影響他們的工作和生活。這就要求干部認(rèn)真傾聽群眾的意見,，廣泛開展調(diào)查研究,，深入思考群眾反映的各種問題，并加以分析,，找出問題的主要癥結(jié),，有針對性地采取措施，幫助群眾解決實(shí)際困難,。黨員干部想問題,、辦事情，都要充分考慮可能給群眾工作和生活帶來的影響;要始終關(guān)心群眾的疾苦,，傾聽群眾的呼聲,，滿腔熱情地幫助群眾解決困難，扎扎實(shí)實(shí)地為群眾辦實(shí)事;堅(jiān)決批評和糾正各種脫離群眾,、對群眾疾苦不聞不問的錯(cuò)誤;精減會(huì)議和文件,，辦實(shí)事，求實(shí)效,，把黨的根本宗旨,、優(yōu)良作風(fēng)和群眾路線落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇十九

如何有此奧德學(xué)習(xí),，才能提高效率,，這是一個(gè)值得思考的問題，任何時(shí)候都離不開的,，就像培訓(xùn)和學(xué)習(xí)一樣,。下面是本站小編為大家收集整理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得分享，歡迎大家閱讀,。

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動(dòng),，通過學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛祖國，愛崗敬業(yè),。

熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到的回報(bào),。

3、以身作則,，為人師表,。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實(shí)正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生,。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),，人們再也不能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益,。

在信息時(shí)代,，教師既不會(huì)被技術(shù)所替代,，也不應(yīng)該再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師角色,，教師之所以是教師,，在于教師能在智力、情感,、個(gè)性,、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人,。有了信息技術(shù),，教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中,，教師能夠由原來的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者,、開發(fā)者,、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者,，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā),。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會(huì)自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì),、監(jiān)控,、研究和評價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把,，學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰,、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者,。

夜深人靜時(shí),，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng),，已成為多年來的一種自然習(xí)慣,。“繼續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書,，里面共享信息內(nèi)容豐富,，各類。

課件,。

制作精良,。網(wǎng)上資源中，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放,，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法,。而且，這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍,。比如在線答疑,、教師論壇、等欄目,，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰,。

對知識(shí)的貧乏，就會(huì)產(chǎn)生對知識(shí)的無知,。一位名人說：“認(rèn)識(shí)到我們知識(shí)上的不足,，便向成功走了一大步?！睉袧h最容易做出的辯解,，是沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)這不過是一種托辭罷了,。有一個(gè)著名的“三八理論”說,，八小時(shí)睡覺，八小時(shí)工作,，這個(gè)人人都一樣,，非常公平。但人與人之間的不同,，在于業(yè)余時(shí)間怎么度過,。

當(dāng)今社會(huì)的生活,，豐富多彩。人們選擇生活的方式,，也變得千姿百態(tài),。就說網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段,，學(xué)知識(shí),，用信息，長才干,，出成果,，助推了自己的事業(yè)?？墒且灿胁挥?jì)其數(shù)的人,，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”,，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中,，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪,。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò),，錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。

我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式,。再忙再累,，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng),，或調(diào)閱課件,，或與人交流，或完成作業(yè),，或自我檢測,，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與,。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì),，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神,。

一、機(jī)會(huì)難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真,、虛心,、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。

二,、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng),。

專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論,、政策與實(shí)踐”，對指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全,。

國學(xué)。

校安全的現(xiàn)狀,，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”,。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實(shí)地，持之以恒,，不能心存僥幸,。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),，知道了做為一個(gè)人才,，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則,、懂中國國情,。

三、學(xué)無止境,，更新學(xué)習(xí)觀念,。

聽專家、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國家大事,，日復(fù)一日,，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長說過的一句話：“人生是一個(gè)長跑,，要一直堅(jiān)持下去,。”學(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分,。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言,，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難,，做則必成,。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

人要走進(jìn)知識(shí)寶庫，是一輩子的事情,，不可能一蹴而就,。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙,。這是一把增長知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì),，世界已經(jīng)開始全面信息化,、全球化。所以,，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想,，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師,。通過此次培訓(xùn),，我收獲很多，體會(huì)深刻,。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量。

大家知道,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展,，影響教育的規(guī)模，一般地,，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的,。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良,，提高了教育的效益,。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。但是,，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,，并不意味著教師作用是多余的,，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者,，其作用也在逐步提升,。

2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn),。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn),，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間,。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

3,、按需進(jìn)修。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí),。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng),。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位,、多張資質(zhì)證書的人才,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課,，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性,。然而，好的教師是極少的,，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高,，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中,，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式),，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大,，在傳統(tǒng)教育模式中,，是以教師為中心,，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助,，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生,。老師是整個(gè)教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位,。在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者,，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容,。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，但這是一種被動(dòng)的參與,。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,，有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個(gè)很大的缺陷,，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來,，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考,、探索能力，其自主性,、積極性難以發(fā)揮,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長,。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇二十

進(jìn)入21世紀(jì),隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢,企業(yè)間競爭范圍迅速擴(kuò)大,競爭程度空前加劇,。下面是本站小編為大家整理的企業(yè)學(xué)習(xí)心得分享，供你參考!

前段時(shí)間,，我參加了企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，接受了系統(tǒng)、全方位企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo),，受益良多,。我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名合格的企業(yè)管理者,，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制,。并領(lǐng)悟到，應(yīng)該以管理促創(chuàng)新,，以創(chuàng)新促效益,，從而促使企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。

目前,，電力建設(shè)在飛速發(fā)展,，在電力體制改革逐步深化的大環(huán)境下，多種經(jīng)營企業(yè)該如何在激烈的市場競爭中獲得市場份額，在管理中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益,、社會(huì)效益的雙豐收，是一個(gè)值得研究和探討的課題,。通過這次學(xué)習(xí),，結(jié)合電力多經(jīng)企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn),，我個(gè)人認(rèn)為,，電力多種經(jīng)營企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)大發(fā)展，必須做好以下幾點(diǎn)工作。

首先，要毫不動(dòng)搖的狠抓人力資源管理。

一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，重中之重,，在于人才,，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)服務(wù),。企業(yè)的管理者不在于他像關(guān)羽一樣“千軍萬馬中,，取上將首級”，也不在于他像張良一樣“運(yùn)籌帷幄,，決勝千里之外”,，重要的是他能否如劉邦那樣,，找到和使用好這樣的人,，即識(shí)人用人能力的大小決定了一個(gè)企業(yè)管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景。古往今來，這樣的例子有很多,。劉邦用蕭何,、張良,、韓信,，建立漢朝后曾說過,，我管理不如蕭何，計(jì)謀不如張良,，領(lǐng)兵打仗不如韓信,，但是我成功了，因?yàn)槲液芎玫厥褂盟麄?，大家都成就了一番豐功偉績,。

多種經(jīng)營企業(yè)必須實(shí)施兩手抓、兩手都要強(qiáng)的職工隊(duì)伍建設(shè)方針,。一方面要繼續(xù)面向社會(huì),，廣開才路，大力引進(jìn)高素質(zhì)人才;同時(shí)對在職職工要積極培養(yǎng)和關(guān)心,，實(shí)現(xiàn)“三留人”,，即情感留人，待遇留人,，事業(yè)留人,。另一方面,，對現(xiàn)有職工隊(duì)伍進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，達(dá)到鞏固提高的目的,，不斷挖掘其潛力,，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。信任是基礎(chǔ),，事業(yè)是平臺(tái),，利益是杠桿，感情做紐帶,，一個(gè)企業(yè)管理者,，尤其是高級管理者，牢記這個(gè)用人方略,，就一定能充分調(diào)動(dòng)員工積極性,，使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

其次,，始終如一地開拓,、經(jīng)營市場，并培養(yǎng)核心競爭力以求生存,。

市場，是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的命脈所在,，占領(lǐng)多大的市場份額,，開拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說,，證實(shí)著一個(gè)企業(yè)發(fā)展的實(shí)力,。所以，如何開拓市場,、經(jīng)營市場顯得尤為重要,。電力多經(jīng)企業(yè)具有行業(yè)性的顯著特點(diǎn)，開拓市場也必須依據(jù)行業(yè)特點(diǎn)逐步實(shí)施,。

所謂核心競爭能力,，是一個(gè)企業(yè)賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。它不僅指某種獨(dú)特的產(chǎn)品或技術(shù),，還包括銷售渠道,、顧客服務(wù)、顧客群,、品牌,、資金以及研發(fā)能力。一個(gè)企業(yè)不可能擁有所有這些能力,，但它必須發(fā)展一種不同尋常的能力,，才能成為一個(gè)擁有核心競爭能力的企業(yè);核心競爭能力是企業(yè)戰(zhàn)略的焦點(diǎn),，它必須形成理念，并體現(xiàn)在核心產(chǎn)品上,，獲取高于競爭對手的質(zhì)量水平,，并能移植到各分支機(jī)構(gòu)中。

具體到多經(jīng)企業(yè)要如何培養(yǎng)自己的核心競爭能力,，首先應(yīng)如前所述的分析我們的生存環(huán)境,、競爭優(yōu)勢、競爭弱勢,，然后揚(yáng)長避短,，定位自己賴以生存的市場，建立圍繞該市場運(yùn)作的機(jī)制,，該機(jī)制能夠激勵(lì)全體員工圍繞股東財(cái)富最大化進(jìn)行運(yùn)作,，并且能夠適應(yīng)市場的變化。這種以市場為導(dǎo)向,，以股東財(cái)富最大化為目標(biāo)的運(yùn)作機(jī)制自然會(huì)形成企業(yè)的核心競爭力,。定位、開拓市場,，培養(yǎng)核心競爭力是企業(yè)的生存之本,。具有核心競爭力的企業(yè)才能在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中生存。針對電力多經(jīng)企業(yè)內(nèi)部市場越來越小的生存環(huán)境,，必須加大外部市場的開拓力度,，采用多種方式擴(kuò)大市場占有率，例如市場開拓,、企業(yè)收購,、兼并或聯(lián)合開拓等形式。積極增加電力多經(jīng)企業(yè)對外創(chuàng)收,。切實(shí)抓住國家開發(fā)西部等有利環(huán)境,，抓緊研究并制定電力多經(jīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，加快多種經(jīng)營和各種產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐,。在比較短的時(shí)間內(nèi)完成市場的重新定位,，資源的優(yōu)化配置，調(diào)整股本結(jié)構(gòu),，形成所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分開后的代理機(jī)制,。建立現(xiàn)代企業(yè)制度，真正做到以市場為導(dǎo)向,，主動(dòng)面向市場,，認(rèn)真調(diào)查研究市場，積極開拓市場,，適時(shí)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu),、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展方向,，用市場適銷產(chǎn)品去占有市場，開辟新財(cái)源,，打開新天地,。企業(yè)光守是沒有出路的，必須不斷在市場的發(fā)展中壯大自己,，在市場的變化中否定自己,，商場中沒有長勝的將軍，只有謹(jǐn)小慎微,、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去把握市場的脈搏,，建立與市場合拍的核心競爭能力，企業(yè)才能在大浪淘沙中謀得自己的一席之地,。

明晰的產(chǎn)權(quán)關(guān)系,，建立完善的法人治理結(jié)構(gòu)。

清楚的產(chǎn)權(quán)界定,，是市場交易的前提,。由于歷史的原因，多經(jīng)系統(tǒng)普遍面臨產(chǎn)權(quán)不清的難題,。首先是明晰的資產(chǎn)關(guān)系,，這一點(diǎn)還相對容易操作。最難的還在于主輔人員的分離,。由于多經(jīng)公司用人的復(fù)雜性,，公司本身缺乏核心競爭力，對于在多經(jīng)工作的員工來說,，挑戰(zhàn)大于機(jī)遇，未來充滿不確定性,?？梢钥紤]用優(yōu)惠的政策待遇，鼓勵(lì)退職,，提前退養(yǎng),，身份置換，解除,。

合同,。

或帶股就業(yè)。但帶股就業(yè)可能帶來股權(quán)分散,，不利于集中決策,，同時(shí)如果股權(quán)過于平均，還會(huì)帶來老國企的弊?。喝绱箦侊?，平均主義,，人員不能合理流動(dòng)，建立不起激勵(lì)和約束機(jī)制,，以及進(jìn)入和退出機(jī)制等,。所以要做到產(chǎn)權(quán)明晰，首先要解決人員的歷史遺留問題,，然后明確資產(chǎn)關(guān)系,，明確投資主體。只有明確了出資人,，公司才會(huì)有明確的使命,，公司的運(yùn)作才可能建立在公司財(cái)富最大化的目標(biāo)之下。公司的經(jīng)營人員才會(huì)有明確的定位,，而防止所有者缺位帶來的資產(chǎn)運(yùn)作效率低下矛盾,。另外有明確的投資主體，享有對公司的剩余索取權(quán),，這是對投資主體承擔(dān)資金風(fēng)險(xiǎn)的補(bǔ)償,，也為公司擴(kuò)大再生產(chǎn)創(chuàng)造條件，只有將利潤集中投資于一定的項(xiàng)目,，才能形成一定的優(yōu)勢,，如果利潤分散的用于支付股利，企業(yè)最終將衰竭,。

公司法人治理結(jié)構(gòu)是指關(guān)于如何治理公司這一法人主體所采取的法定組織形式,。完善法人治理結(jié)構(gòu)的目的是達(dá)到公司各級各部門責(zé)權(quán)利的高度一致，公司的所有者和經(jīng)營者在所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離的情況下如何密切配合,，分工明確,，協(xié)同工作，相互制約,，圍繞公司財(cái)富最大化的目標(biāo)運(yùn)作,。即從組織結(jié)構(gòu)上保障公司目標(biāo)的完成，包括股東會(huì),、董事會(huì),、監(jiān)事會(huì)和經(jīng)理層等四套班子的建設(shè)。現(xiàn)代公司產(chǎn)權(quán)制度在確立法人財(cái)產(chǎn)基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)原始所有權(quán),、公司產(chǎn)權(quán)與經(jīng)營權(quán)的三權(quán)分離，具有明晰的產(chǎn)權(quán)關(guān)系,。在此基礎(chǔ)上,，公司通過股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)等公司治理結(jié)構(gòu)的設(shè)置和運(yùn)作,，明確劃分責(zé),、權(quán)、利,，形成了調(diào)節(jié)所有者,、公司法人、經(jīng)營者和職工的制衡機(jī)制和約束機(jī)制,。

其實(shí),，企業(yè)經(jīng)營管理的方略含蓋諸多方面，只不過分主分次而已,，以上只是我在本次學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),，寫出來是一種收獲，一種可以和別人分享心得的體驗(yàn),。管理,，尤其是企業(yè)管理是一門很深的學(xué)問，需要在理論的指導(dǎo)下逐步完善,，需要在實(shí)踐中不斷地探索,，從而達(dá)到實(shí)踐和理論的有機(jī)統(tǒng)一。

現(xiàn)在我把自己在公司工作半年以來的心得和體會(huì)來跟大家進(jìn)行探討和研究,，在我這半年的工作中,，得到了公司各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在此深表感謝!也從公司各位領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和做法,。

今天想就管理與激勵(lì)談?wù)勛约旱囊恍?/p>

心得體會(huì),。

向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡明扼要的闡述不周之處望各位領(lǐng)導(dǎo)見諒指正。

我作為領(lǐng)導(dǎo)者,，對每一個(gè)員工都應(yīng)該做到公平,、公正、客觀,。能夠聽取下屬員工不同的意見,，工作中的分歧不能摻雜個(gè)人感情。對下屬員工的嚴(yán)格要求,，在我看來，并不是對他們苛刻,，而是在真正的幫助他們,，逼迫他們進(jìn)步，能適應(yīng)社會(huì)殘酷的競爭,。崗位競爭會(huì)越來越激烈,，如果沒有過硬的工作作風(fēng)和技術(shù)，就會(huì)被市場所淘汰。社會(huì)競爭力要靠我們積極的心態(tài),，努力工作,，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步,，跟上社會(huì)發(fā)展的步伐,。我們也更應(yīng)該抓住現(xiàn)在行業(yè)的高速發(fā)展期這個(gè)機(jī)遇，通過不斷的努力進(jìn)步把自己提升到一個(gè)更高的層次,。

我在工作中,，積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。在團(tuán)隊(duì)管理中，我會(huì)通過各種途徑樹立一個(gè)積極的榜樣,，讓每個(gè)員工都有一把衡量自己的標(biāo)尺,，都有一個(gè)努力的方向。在這次的員工評級制度中,，我極力主張過往不究,，不追究員工以往的得失，減輕員工的心理壓力,，以免給員工造成破罐子破摔的心理,，努力能幫助每一個(gè)員工進(jìn)步。

我們不僅要深入學(xué)習(xí)理論業(yè)務(wù)知識(shí),，用理論業(yè)務(wù)知識(shí)武裝頭腦,，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中,，要有目的,，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考,、系統(tǒng)安排,。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感,，把學(xué)習(xí)知識(shí),、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部，要通過學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平,，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

在工作中,，我盡量做到將每一個(gè)員工,，每一個(gè)崗位的工作都細(xì)致化，通過工作程序,、

崗位職責(zé),。

工作表格等形式讓每一個(gè)員工都知道自己每天上班該做些什么工作，工作中有哪些要求,，讓員工每天的工作有目的性和針對性,，做到條理清晰分明。

20xx年大學(xué)畢業(yè)便有幸成為公司的一員,，轉(zhuǎn)瞬間,，已經(jīng)在這里工作六年了。六年的時(shí)光,，讓一個(gè)剛出校門的青澀小子,，變成了有一定經(jīng)驗(yàn)和能力的技術(shù)人員。在這六年里,，伴隨著公司的迅速發(fā)展,、壯大和管理制度的完善，個(gè)人的能力也得到逐步的提高,。在這六年里,，公司qcd各個(gè)領(lǐng)域都取得很優(yōu)異的成績，這是和一個(gè)好的管理模式是分不開的,，個(gè)人感覺以下的管理經(jīng)驗(yàn)是很值得推廣和其他公司學(xué)習(xí)：

1,、加強(qiáng)控制。

這里講的控制并不是指公司對公司員工的直接控制管理,，而是指公司員工對產(chǎn)品的質(zhì)量,、數(shù)量和成本的控制，促使全公司每一個(gè)部門,、每個(gè)科室,、每個(gè)崗位、每位人員都在為完成公司的總目標(biāo)而努力,。公司為加強(qiáng)員工的品質(zhì)意識(shí)和成本意識(shí),，從部門領(lǐng)導(dǎo)到員工進(jìn)行多次的相關(guān)培訓(xùn)。從而使每位職工都能自我衡量自己的能力,，盡全力干好本分工作,。人人注重確保產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量，認(rèn)識(shí)到浪費(fèi),、額外開支等因素是自己部門和企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙。讓每位員工都能在工作中體現(xiàn)自我價(jià)值：都在為公司大目標(biāo)的完成而發(fā)光發(fā)熱。

2,、注重溝通,。

公司不光注重產(chǎn)品的質(zhì)量、數(shù)量和成本控制,，也同樣注重人本管理,。人是有感情的，公司管理者與被管理者的溝通關(guān)系對調(diào)動(dòng)職工的積極性有著極大的作用,，是企業(yè)成功與否的至關(guān)重要的因素,。公司各個(gè)部門之間溝通方式，有定期的報(bào)告制度,，如每天的品質(zhì)向上中心舉行的會(huì)議,，對日常的品質(zhì)狀況進(jìn)行報(bào)告;每個(gè)月開展的新車型會(huì)議制度，對新車型推進(jìn)狀況進(jìn)行溝通等等,。同時(shí),，公司也注重上下級之間和同事之間的溝通，如部門或者科室人員的自主聚會(huì)活動(dòng);員工工作調(diào)動(dòng)的歡送活動(dòng)等等,。公司還鼓勵(lì)各級領(lǐng)導(dǎo)在工作之余和客戶相互交流以及結(jié)伴參加社交活動(dòng)等,，以達(dá)到溝通及建立和諧的人際關(guān)系目的，使企業(yè)一切經(jīng)營運(yùn)作暢通無阻,。

3,、尊重員工。

公司對員工尊重主要表現(xiàn)在尊重員工個(gè)人隱私和滿足員工的各種合理需求,，對員工表示信任,，使每個(gè)員工都感覺到企業(yè)的溫暖。如改善員工的工作環(huán)境,、食堂環(huán)境和宿舍環(huán)境,，每年組織員工外出旅游或者員工自行旅游公司給予限額報(bào)銷，公司每年安排員工進(jìn)行一次體檢等等,。公司是中日合資企業(yè),，公司黨政工團(tuán)積極為員工爭取更多利益，在夏季給員工發(fā)放清涼飲料和高溫補(bǔ)貼;過年過節(jié)都為員工發(fā)放慰問金,，為住宿搭建娛樂設(shè)施：羽毛球場,、網(wǎng)球場等。公司工會(huì)為豐富員工業(yè)余生活,，組織員工風(fēng)采大賽,、中秋晚會(huì)、忘年會(huì)以及舉辦各種體育競賽活動(dòng)等,。所有這些大大提高了企業(yè)文化,，使廣大員工對企業(yè)形成一種歸屬感,，盡心盡力效忠企業(yè)。

4,、善于激勵(lì),。

最好的管理辦法莫過于發(fā)動(dòng)員工們提出合理化建議。公司開展了提案建議制度,，有用的建議都會(huì)得到贊揚(yáng),，有價(jià)值的建議，視其不同情況會(huì)得到各種相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。這樣使企業(yè)絕大多數(shù)人參與決策和決策的實(shí)施,、解決問題等，企業(yè)在決策管理中不斷得到完善,。公司每年組織開展qc活動(dòng),，從生產(chǎn)中的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題提出好的改善意見，參加qc活動(dòng)的人員,，公司都會(huì)有一定獎(jiǎng)勵(lì),，優(yōu)秀的qc小組會(huì)代表公司去日本母公司進(jìn)行發(fā)表，這些都大大激發(fā)了員工對qc活動(dòng)的熱情,，員工為公司提供了許多好的改善意見,，提高公司效益和降低生產(chǎn)成本。去年我公司qc小組參加日本大會(huì)時(shí)得到金獎(jiǎng),。同時(shí),，公司還注重人材的培養(yǎng)，鼓勵(lì)員工接受再教育學(xué)習(xí),，為符合條件的員工學(xué)習(xí)給予報(bào)銷,，激勵(lì)廣大員工學(xué)習(xí)。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇二十一

首先,，我想說的是,，每個(gè)人學(xué)習(xí)的方法和效果都是有所不同的。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中,，我發(fā)現(xiàn)成功的秘訣是不斷嘗試,、總結(jié)和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式。為此,，我想分享一些我在學(xué)習(xí)心得方面的體會(huì),，以期對大家有所幫助。

第一部分,，提高學(xué)習(xí)效率的方法,。我曾經(jīng)有過一段時(shí)間，時(shí)間安排混亂,，經(jīng)常想學(xué)習(xí)但卻沒有時(shí)間,，學(xué)習(xí)效率低下的經(jīng)歷,。后來，我明白了提高學(xué)習(xí)效率的方法：時(shí)間管理,，焦慮消除,，學(xué)習(xí)計(jì)劃和專注力提升。做到這四個(gè)方面,，就可以慢慢提高學(xué)習(xí)效率。

第二部分,，學(xué)習(xí)態(tài)度的改善,。很多時(shí)候，學(xué)習(xí)不是單純?yōu)榱丝荚?，更多的是為了獲取知識(shí)和提升自己,。因此，我們需要改變學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度,，把它看做是自我實(shí)現(xiàn)和成長的過程,，而非單純的“填鴨式”學(xué)習(xí)。我們要保持好奇心,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,，不斷挑戰(zhàn)和嘗試新的知識(shí)和技能。

第三部分,，互動(dòng)與合作,。學(xué)習(xí)需要交流和溝通，需要和他人互動(dòng)合作,。我們可以在學(xué)習(xí)上尋求幫助,，與同學(xué)或老師進(jìn)行討論和探討，從中獲得不同的觀點(diǎn)和見解,，激發(fā)新的思路和創(chuàng)新,。在互動(dòng)合作中，我們可以豐富知識(shí)和技能,，同時(shí)也可以結(jié)交新朋友,。

第四部分，心態(tài)的調(diào)整,。前面我們說了,，學(xué)習(xí)不是單純的為了考試，需要我們放下所謂的“大師兄”的壓力,，放下自我期望的包袱和想要證明自己的欲望,。真正的學(xué)習(xí)，是為了自我實(shí)現(xiàn)和成長,。若能真正做到內(nèi)心平和,、專注學(xué)習(xí),，才能在學(xué)習(xí)中獲取最大的成果。

最后一部分,，自我激勵(lì)和堅(jiān)持不懈,。學(xué)習(xí)不是一朝一夕可以完成的事情。我們可能會(huì)遇到挫折,、失誤和失敗,。如何堅(jiān)持不懈取決于我們的自我激勵(lì)。我們可以將目標(biāo)分解成小目標(biāo),，每完成一個(gè)小目標(biāo)便感一次良心,，增強(qiáng)信心和自信心。同時(shí),，要從每一次有所進(jìn)步中尋找樂趣,，堅(jiān)持不懈地追求最終目標(biāo)。

以上是我的一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì),。學(xué)習(xí)是一個(gè)終身增值的過程,，我們可以通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的知識(shí)和技能，提升自身價(jià)值和競爭力,。同時(shí)也要保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情,，與他人互動(dòng)合作，從中獲得更多的收獲,。相信只要我們堅(jiān)持不懈,，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式，未來一定會(huì)因自身的付出而獲益匪淺,。希望我的學(xué)習(xí)心得,，能對大家有所啟發(fā)和幫助。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇二十二

很星宇能有機(jī)會(huì)參加這次的急速培訓(xùn)訓(xùn)練,，三個(gè)月的集中學(xué)習(xí),，更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深,。

首先,，就自身而言，這次學(xué)習(xí)提高了自身的素質(zhì)與專業(yè)的水平,。就本人的自身狀況來說,，我擁有35年的工齡，可是由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的理論知識(shí),。豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)付工作,，可是我也深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識(shí)，工作就很難達(dá)到一個(gè)高度,，這應(yīng)該是一個(gè)基底?，F(xiàn)代的普遍教育方式是,，首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，然后付諸實(shí)踐,，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)更好地指導(dǎo)實(shí)踐,。這種教育方式顯然在實(shí)踐中可以提高效率，可它的缺點(diǎn)就在于有時(shí)受到專業(yè)知識(shí)的束縛,，可能不能很靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中,。而我們這代人恰恰相反，我們沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的知識(shí),，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，實(shí)踐中掌握工作的技能與方法。通過這次學(xué)習(xí),，我結(jié)合自身的實(shí)際情況，總結(jié)出自己的優(yōu)缺點(diǎn),，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)可以更好地理解專業(yè)的知識(shí),，在未來的工作中我想通過實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，讓兩者互相滲透,，更好地提高工作,。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)驗(yàn)或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來,，才是最正確的,。古人說看萬卷書，行萬里路,。這兩者在現(xiàn)實(shí)中都是不可缺的,。

然后，通過許多老教授的無私教導(dǎo),，和親切交流,。我突然感覺到對于我這個(gè)即將退休的老員工而言，另一個(gè)重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)利用,，更好地教給晚輩,，通過和年輕一輩的交流，互惠互動(dòng),，既讓自己接受新的知識(shí)又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力,。

其次，在這次的學(xué)習(xí)中得以跟許多金融方面的許多教授專家,，還有來自于各個(gè)地方的同行交流,，與其說這是一次學(xué)習(xí)不如說這是一次學(xué)術(shù)的交流，每個(gè)人的思想和處理工作的方式都不同,，有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動(dòng)和啟發(fā),，鄧小平指出：“金融很重要,，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。經(jīng)濟(jì)搞好了,，一著棋活,，滿盤皆活?！边@深刻地闡明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的特殊地位及其舉足輕重的作用,。金融既建立在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展中,，金融自然也要不斷的探索,，創(chuàng)新，發(fā)展,。在這次的學(xué)習(xí)中,，也讓我開闊了眼界與思想，不能固步自封,，停留在以前的思想上,。要不斷接受新的知識(shí)與概念。與時(shí)俱進(jìn),。

最后,，我想通過這次的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識(shí),，開闊了眼界,，更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益,，只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進(jìn)步,。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與收獲可以更好地提高以后的工作,。

這些是我在這次崗位培訓(xùn)中一些體會(huì)與感悟,。在這里我還要感謝組織這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位與領(lǐng)導(dǎo)。沒有這些領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚與關(guān)愛也就沒有這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進(jìn)步,。通過這次的學(xué)習(xí)我想我會(huì)更好地投入到工作中，學(xué)以致用,。

游泳課學(xué)習(xí)心得分享篇二十三

10月21日至27日,，有幸被組織安排前往北大接受小城鎮(zhèn)建設(shè)的短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深知來之不易,，倍感珍惜,。一周的學(xué)習(xí)，讓我深切感受到北大作為百年老校、大學(xué)名校所蘊(yùn)含的“思想自由,、兼容并包”及民主,、科學(xué)、進(jìn)步的歷史文化和先進(jìn)思想,，能跨進(jìn)北大校門,，耳濡目染那里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，零距離觸摸百年老校厚重的文化積淀,，親自感受大師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、儒雅的授課風(fēng)采、深邃的理論研究,，真是美美的一頓精神盛宴,。短短六天的北大校園生活，給我留下了難忘的深刻印象,，收獲頗豐,。結(jié)合學(xué)習(xí)、工作和自身實(shí)際,，談點(diǎn)對城鎮(zhèn)建設(shè)的感悟和體會(huì),。

一、結(jié)合實(shí)際,，把握現(xiàn)狀是發(fā)展城鎮(zhèn)建設(shè)的關(guān)鍵。

貴州是一個(gè)最落后的省份,，作為邊遠(yuǎn)地區(qū),，更是感覺城鎮(zhèn)建設(shè)難上加難。小城鎮(zhèn)建設(shè)是省委省政府兩加一推的一項(xiàng)重要舉措,，也是三化同步的需要,。第一，加快推進(jìn)小城鎮(zhèn)建設(shè),，是一項(xiàng)因勢利導(dǎo)的重大戰(zhàn)略,，是貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢、后發(fā)趕超的趨勢和城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快的態(tài)勢所決定的,，是大勢所趨,，規(guī)律使然。第二,，加快推進(jìn)小城鎮(zhèn)建設(shè),，是一項(xiàng)因地制宜的重大決策。愈是山區(qū)地區(qū),，愈是要走小城鎮(zhèn)集聚發(fā)展的道路,，愈是要通過小城鎮(zhèn)這個(gè)大平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、來解決“三農(nóng)”問題。第三,，加快推進(jìn)小城鎮(zhèn)建設(shè),，是一項(xiàng)因時(shí)而動(dòng)的重大舉措。加快我省小城鎮(zhèn)建設(shè),，天時(shí),、地利、人和兼?zhèn)?。特別是國發(fā)2號(hào)文件明確提出,，為我省小城鎮(zhèn)發(fā)展創(chuàng)造了良好政策機(jī)遇。愈是后發(fā)趕超,，愈是要選擇正確路徑,，愈是要搶抓時(shí)機(jī)。

二,、搞好城鎮(zhèn)規(guī)劃是發(fā)展的前序,。

擁有再好的區(qū)位優(yōu)勢，再好的交通網(wǎng)絡(luò),，一個(gè)地區(qū)沒有一個(gè)好的規(guī)劃,，很有可能沒法發(fā)展起來。重視規(guī)劃,，不僅是一個(gè)地區(qū)有序系統(tǒng)發(fā)展的根本,，同時(shí)也是一個(gè)城市建設(shè)管理的基礎(chǔ)。現(xiàn)在城市的建設(shè),，更加依賴于前期的系統(tǒng)規(guī)劃,，這樣既能有序開展城市建設(shè),，還能合理減少基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中產(chǎn)生矛盾,，避免重復(fù)建設(shè),，相對節(jié)省建設(shè)投入成本,。同時(shí),，要重視規(guī)劃,，尊重規(guī)劃,，遵守規(guī)劃,，保持規(guī)劃的嚴(yán)肅性,、科學(xué)性,。對功能規(guī)劃、形態(tài)規(guī)劃,、商務(wù)規(guī)劃要做到有機(jī)的統(tǒng)一,。由于縣委縣政府的重視，全縣的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都按要求做了規(guī)劃設(shè)計(jì),，這對指導(dǎo)我們發(fā)展有著重要的意義,。

三,、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)是城鎮(zhèn)發(fā)展的生命線。

環(huán)境美化是城市發(fā)展的源泉,，城市是一個(gè)人口集中生活,，社會(huì)活動(dòng)最為頻繁的區(qū)域，要想讓人們對一個(gè)城市充滿幸福感,，首先就要有優(yōu)美的生態(tài)居住環(huán)境,，能夠適宜居住，讓所有路過這座城市的人們有種想居住到這里的沖動(dòng),。這就是環(huán)境建設(shè)的重要性,，如果大家都不愿意留在這里生活、工作,、創(chuàng)業(yè),，那么這個(gè)城市也就失去了生命力。創(chuàng)造優(yōu)美的城市環(huán)境能夠提升城市品味,，發(fā)揮城市綜合效應(yīng),，增強(qiáng)城市生命力?！碍h(huán)境就是生命線”,，這句話一點(diǎn)也不夸張。市場經(jīng)濟(jì)的一個(gè)顯著特征是競爭,。城市之間的競爭,，本質(zhì)上就是投資環(huán)境的競爭。城市競爭力強(qiáng)弱,，不僅要靠經(jīng)濟(jì)實(shí)力,，更要靠政務(wù)環(huán)境、法制環(huán)境,、市場環(huán)境、人文環(huán)境,、生活環(huán)境等等,。誰的環(huán)境好，誰就能搶得機(jī)遇;誰的環(huán)境差,，誰就會(huì)敗下陣來,。

四、加大產(chǎn)業(yè)發(fā)展是城市建設(shè)的支撐,。

一個(gè)城市要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展與繁榮,，產(chǎn)業(yè)支撐是基礎(chǔ)性的、根本性的,。一個(gè)城市只有產(chǎn)業(yè)大發(fā)展,，才能創(chuàng)造大量就業(yè)機(jī)會(huì)、吸納大量人口并為國內(nèi)國外兩大市場的開拓與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。產(chǎn)業(yè)發(fā)展是城市綜合實(shí)力的基礎(chǔ)和標(biāo)志,，城市新中心建設(shè)是城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的加速器和推進(jìn)器,，城市發(fā)展的核心在于通過城市新中心的輻射平臺(tái)，通過國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局,、提升產(chǎn)業(yè)的輻射能力，從而最大限度的吸納整合資源,，推動(dòng)城市協(xié)調(diào)發(fā)展,。目前，各地興起建設(shè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū),，都希望通過樹立獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)類型,，來支撐城市自身發(fā)展。就這次學(xué)習(xí)的北京而言,，由于是祖國的首都,，有著得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，有著豐富的文化底蘊(yùn),，這次利用放學(xué)的時(shí)間,，我去了一些地方，就昌平區(qū)就發(fā)展了很多特色種植業(yè),，主要是發(fā)展蘋果樹,，從其發(fā)展的規(guī)模來看，也是我們這些落后地區(qū)無法比擬的,。除了能起到旅游效應(yīng)外,，還能為當(dāng)?shù)厝罕娫鍪罩赂弧?/p>

五、充分認(rèn)識(shí)自身不足,，努力后發(fā)趕超,。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作了十余年,，也到過大鎮(zhèn),，在小鄉(xiāng)工作,，特別是邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，發(fā)展小城鎮(zhèn)建設(shè)更是感覺難上加難,。就木引槽鄉(xiāng)來說，由于道路交通不便,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展極為落后,。為了加快我鄉(xiāng)的小城鎮(zhèn)建設(shè),，鄉(xiāng)黨委政府也多次進(jìn)行研究，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口少，不足一萬人,，收入低,，不足4000元。沒有人愿意在就地買房生活，有錢的要么去甕安、附近的遵義，就是選擇最差都要去珠藏和江界河鎮(zhèn),，所以在發(fā)展小城鎮(zhèn)上我們面臨著很大的壓力,。近年來,，鄉(xiāng)政府不斷的帶領(lǐng)人民群眾去探索發(fā)展各種特色種植業(yè)，發(fā)展過板蘭根,、桔梗,、太子參,、金銀花等，由于做不了發(fā)展的前沿陣地,，我們只有努力的去鼓勵(lì)群眾外出就業(yè),，多掙錢，改善目前困境，今年,，我鄉(xiāng)就準(zhǔn)備發(fā)展核桃4000畝，明年再發(fā)展3000畝,，充分利用省級二類貧困鄉(xiāng)的資源優(yōu)勢,，加強(qiáng)項(xiàng)目的申報(bào)和建設(shè)，抓住國家政策的傾斜,，力爭后發(fā)趕超,，拉近與發(fā)達(dá)地方的距離。