總結可以讓我們更有條理地整理自己的思考和經(jīng)驗,。在寫總結時,，事實客觀,，言之有據(jù),，避免主觀臆斷和夸大其詞,。希望這些范文能夠給我們寫總結提供一些幫助和指導,。

學校勞動實踐活動總結篇一

以五月勞動節(jié)為契機,，開展以“我勞動,，我光榮”為主線的教育活動,，讓學生通過去學習，去實際操作,，體驗勞動所帶來的快樂,。深知熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮,。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣,；同時，讓學生體會到爸爸,、媽媽和老師勞動的辛苦,，做到尊敬長輩，熱愛長輩,。

此次活動主題是：“我勞動,，我快樂”，讓學生在勞動活動中,，親身體會勞動帶來的快樂,，告訴學生勞動節(jié)的由來，幫助孩子理解勞動的意義,。

師生齊心勞動實踐活動,，老師和孩子在快樂中體會“勞動最光榮”，感受勞動者最光榮的真諦,。

每個學生都是將來的小主人,，通過動手體驗，做自己力所能及的事情,，孩子們體會到了幸福生活都源于父母的日夜操勞,，做到尊敬長輩，熱愛長輩,。

周一的國旗下講話,，向全體同學發(fā)出倡議，大力宣傳本次活動的重要性,，激發(fā)了學生主動認真的參與和對待本次活動,。

總之，通過這些活動的開展,，豐富了學生的課余文化生活,，更加調(diào)動了學生參與的積極性,，培養(yǎng)了學生積極勞動的熱情,，養(yǎng)成了愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果,。

學校勞動實踐活動總結篇二

為了增強學生踐行“三愛三好”的自覺性和堅定性,，自覺肩負起“愛學習,、愛勞動、愛祖國”的社會責任,，為推進建設節(jié)約型社會和實現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗,。我團支部響應學員號召，舉辦了“愛學習愛勞動愛祖國”主題活動,，活動分三天進行,，在這三天的時間里，讓同學們充分體會到“三愛”精神,。

愛勞動：勞動是創(chuàng)造幸福的根本途徑,，勞動是推動人類社會進步的根本力量。生活靠勞動創(chuàng)造,，人生也靠勞動創(chuàng)造,。人世間的美好夢想，只有通過勞動才能實現(xiàn),；我們遇到的各種難題,，只有通過勞動才能破解；生命里的一切輝煌,，只有通過勞動才能鑄就,。因此我班于20xx年11月9日全體同學在寢室長的帶領下進行了寢室大掃除活動，掃除完畢后,，男,、女生生活委員各自上男、女生宿舍進行檢查,，并將成果拍成照片發(fā)到班級群里進行評比,。同學們此次活動不僅讓大家進行了勞動，更讓大家對勞動熱愛起來,，更加注重保持寢室衛(wèi)生,，提升了自身的自律能力和自覺打掃的認知。

愛祖國：祖國是成長進步的重要引擎,，在新形勢下,，熱愛祖國有著更加深刻的內(nèi)涵。在過去閉關鎖國的年代,，人們對國家的依賴性很強,，愛國有著堅實的社會基礎。隨著國門的打開,，尤其是改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,，人們的思想觀念發(fā)生著深刻變化，特別是經(jīng)濟全球化和貿(mào)易自由化深度改變著世界,，各種思想觀念和價值觀開始與我們倡導的社會主義價值觀發(fā)生碰撞,，文化多元化的趨勢越來越突出,。越是這個時候，尤其是祖國的未來,、身為大學生的我們越要強調(diào)愛國,。因此我班于11月17日全體同學進行了“愛國行動”的活動，副班長寢室到建大校園拿著愛國紙牌宣傳愛國知識,，其余同學在各寢室開展各自的愛國宣傳活動,，如舉愛國話語進行拍照上傳到朋友圈等網(wǎng)上平臺宣傳，最后匯總到本班級qq群中,。此次活動,，提升了同學們對國家的理解、對國家愛的層次,，幫助同學們樹立正確的人生觀價值觀,。

愛學習：學習是實現(xiàn)抱負的基礎。愛學習,，就是要樹立事業(yè)靠本領成就的觀念,，刻苦學習知識，特別是要到改革開放和中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中去學習,，到社會的大課堂中去學習,；就是要勤于思考，多想多問,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,；就是要把學習作為一種責任、一種精神追求,、一種生活方式,，既扎實打牢基礎知識，又及時更新知識,，樹立終身學習的觀念,；就是要把學到的知識應用到生活和實踐中去，做到學以致用,。在當今知識大爆炸的時代,，學習顯得比以往任何時候都更為重要。因此我班于20xx年11月19日全體同學在c3-303進行了愛學習的教育活動,。通過學習委員進行“愛學習”的宣傳演講以及習題討論,、學習知識的宣傳，同學們學習興趣高漲,。同時,，介紹學習方法也讓同學們在學習中不困惑不迷茫。使同學們不僅愛學習，也有學習的方法,，一舉兩得。

本次活動共分為三次,，從三個角度對“三愛”進行了詮釋,，由精神層面轉移到了現(xiàn)實中來，使同學們認識到“三愛”不僅是口頭上說說,，更應該做出來,，在做的同時同學們也感受到了快樂，不僅提升了班級個人的道德修養(yǎng),，更提升了整個班級的風氣,。

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學校勞動實踐活動總結篇三

勞動課結束一段時間。雖然說是幾個星期,，但是由于一些特殊原因,，我們班的勞動課少了幾節(jié)課。對我來說很可惜,。但是,，在我心里，他已經(jīng)成為我大學三年里非常珍貴的時光,。如果有人問我,，勞動課在我的大學是什么概念，我會告訴他,，不僅僅是勞動,，而是同學們對我們大學發(fā)自內(nèi)心的感激。三年的學習生活,，三年的做人做事,，我們的大學給了我們太多。我們這幾周的勞動更多的是回饋我們的校園,，回報一直為我們服務的老師和后勤保潔員,。

總之，這個勞動周對我們班和我們組是一個嚴峻的考驗,。

可能很多同學不屑于做這種小事,，總想做點大事。其實一切都需要腳踏實地,，每個細節(jié)都需要做好,。沒有認真負責的精神，什么事都做不好,。古語有云“不掃一屋,，何以掃天下”？我們要培養(yǎng)的就是這種做事做事的好品質,。這對我們以后的工作大有裨益,，也是學校勞動周的目的之一,。

其實只要我們平時稍微注意一下，我們的生活環(huán)境就不會是這樣的,。每天水桶附近都有很多塑料袋,，地上甚至還有邊角料。文明離我們只有幾步之遙,！在勞動過程中,，我深深體會到這種壞習慣給別人帶來的不便，痛恨這種不文明的行為,，督促自己改正,，養(yǎng)成良好的習慣。

衛(wèi)生習慣,。

在學校組織的勞動課上我學到了很多,，也學到了很多深刻的做人道理。以學校校園為實踐場所,，讓我們參與勞動,，在公益勞動的實踐中會有啟發(fā)。在勞動課上,，我們組的學生不太臟,，不會打掃學生的教室。這些都讓我們體會到了勞動者的艱辛,，體會到了我們的快樂和自私,。保潔期間，認真值班,，以正確負責的態(tài)度完成任務,。雖然我們在流汗，但是我們很開心,，因為我們內(nèi)心都有一種自豪感,。而這種驕傲是在學校里體會不到的。

社會實踐活動提高了我們的社會實踐能力,。它引導我們接觸和了解社會,，增強了我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動讓我們明白了學會獨立的重要性,。在競爭激烈的今天,，對于我們這些初生牛犢的中學生來說，自主培養(yǎng),，洗禮社會是多么重要,。在超快更新的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們來說,，越早接觸這個千變?nèi)f化的社會,，越能適應它。

勞動活動結束了,，但短短幾天,，勞動比不上以后的工作，我們不能就此止步,。我們應該把勞動看作是一項長期的,、必要的,、自發(fā)的任務和要求,。作為一名大學生，我們不僅要努力學習,，更要在生活中嚴格要求自己,，努力為國。

為人民做榜樣,，做社會棟梁,，真正做對得起父母，對得起祖國,，對得起時代的人,！

我發(fā)現(xiàn)，勞動階級不是純粹的勞動,，毫不夸張地說,，是一種道德反思。有時候當我們看到一些征兆,，比如:飲水思源,，辛苦每一粒等等。并不能讓從小生活很好的我們?nèi)リP注他們,。但是通過勞動,，讓我反思的不僅僅是辛苦。俗話說“從小到大”,。我認為一個缺乏道德品質的人很難有所成就,。在工作期間，我深刻體會到這種不良習慣給別人帶來的不便,，痛恨這種不文明行為,，督促自己改正，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

參加勞動的學生被分配到這些崗位上,，他們在這些崗位上要做的事情是很小很瑣碎的，需要耐心和認真?？赡芎芏嗤瑢W不屑于做這種小事,，總想做點大事。其實一切都需要腳踏實地,，每個細節(jié)都需要做好,。沒有認真負責的精神，什么事都做不好,。古語有云“不掃一屋,，何以掃天下”？我們要培養(yǎng)的就是這種做事做事的好品質,。這對我們以后的工作大有裨益,，也是學校安排勞動課的目的之一。

其實道理大家都懂,，關鍵在于怎么做,。感謝學校的這個勞動課，讓我看到了自己的不足,，讓我不斷成長,。希望自己能從現(xiàn)在開始改正自己的壞習慣，提高自己的素質,，不斷提升自己,。

學校勞動實踐活動總結篇四

勞動是生活的一部分，從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動的好習慣,，對于孩子們來說,，是一種能力的鍛煉，同時也是一種自我能力的一種養(yǎng)成,，將來對他們能夠迎接挑戰(zhàn),，磨煉意志都是一種不錯的鍛煉。

平時我們教育孩子在學校要搞好班級分配的衛(wèi)生任務,，這些對于孩子們的勞動能力的培養(yǎng)尤其重要,，大家會看到孩子們在家也會情不自禁動手參與到勞動之中，感受勞動帶給我們生活帶來了美的體驗,。

二四班的李乘帆同學把這些力所能及的勞動當成了一種習慣,，相信其他孩子們和他一樣，都是勞動小能手,。

孩子們在勞動實踐中獲得的是對美好生活的向往,，同時也會養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，也會感受到珍惜別人的勞動果實是一種好的行為,，希望孩子們在暑假的勞動中感受到勞動的快樂,，更加熱愛和保護我們的生活環(huán)境,，做一名勞動小能手，環(huán)境小衛(wèi)士,。

學校勞動實踐活動總結篇五

勞動能夠提高孩子的技能,，開闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的品質,；勞動能夠讓孩子感到充實,、幸福，還能有效調(diào)節(jié)大腦,，讓孩子學到許多書本上學不到的東西,。為加強班級環(huán)境文化建設，營造熱愛勞動,、熱愛生活的校園氛圍,，近日，我校開展了以“我愛勞動”為主題的實踐活動,。

此次活動,，各班同學們積極參與,，從自我做起,，從小事做起，同學們將自己的勞動實踐活動體驗記錄下來,，打印出來,，做了充分的展示。

有的`班級以種花為話題,、有的以家務為主題,、有的以“周末我當家”為主題等，各班墻面煥然一新,，內(nèi)容新穎豐富,，樣式絢麗多彩，“熱愛勞動,、熱愛生活”主題突出,。

同學們在實際行動中體驗到了勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動最光榮,，要從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。德育處組織人員對各班主題實踐報告展進行了檢查,，并評選出了11個一等獎,，16個二等獎，在周一集會時舉行了表彰儀式,。

本次主題教育,，培養(yǎng)了學生良好的勞動習慣及愛勞動的意識,，進一步讓學生意識到勞動最光榮，從而形成珍惜美好生活的信念,。

學校勞動實踐活動總結篇六

熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德,。勞動是美好的，光榮的,。拉·喬乃尼奧里曾說：“勞動是產(chǎn)生一切力量,、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉?！?/p>

我們校x班的全體成員在校園里進行了義務勞動,。由于在我們的校園中經(jīng)常存在自行車擺放亂的現(xiàn)象，影響校園的美觀,，并存在安全隱患,，所以我們把這次義務勞動的內(nèi)容定為擺放自行車。

在勞動過程中,，每一位同學都干得非常認真,。大家扶起了一輛輛被風吹倒在地上的自行車，把停放不整齊的自行車擺正,。經(jīng)過一陣忙碌,，一排排自行車變得井然有序?？吹竭@樣的成果,，我們都非常開心。雖然勞動的過程是辛苦的,，但是勞動的果實是甜美的,。我們用自己的勞動使校園變得更加整潔而美麗，并且消除了一些安全隱患,，這讓我們看到了我們勞動的價值和意義,。

義務勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的能力，更增進了我們團結合作的精神?，F(xiàn)在學生中獨生子女越來越多,，大多數(shù)在家里嬌生慣養(yǎng)，過慣了衣來伸手,、飯來張口的生活,，來到大學里，離開家,，離開自己的父母,，投入到集體生活中來，特別需要鍛煉與其他同學交流,、溝通和合作的能力,，培養(yǎng)團結的精神,，增強為他人服務的意識。而義務勞動正可以給同學們提供這樣的機會,。

雖然在這樣寒冷的天氣中用雙手去搬自行車有些辛苦,，但是同學們沒有一個偷懶，每個人都積極主動地投入到勞動中去,，為校園環(huán)境建設奉獻出自己的力量,。在這樣的義務勞動中培養(yǎng)自己的勞動能力和吃苦耐勞的精神對我們以后走向社會是很有幫助的。每一個工作崗位都需要踏實勤奮,、吃苦耐勞的人,，沒有哪個公司想聘用一個游手好閑、懶惰的人,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為,，所以動心忍性，增益其所不能,?！蔽覀儸F(xiàn)在多參加一些勞動,，多讓自己把握一些鍛煉的機會,，可以為以后走上工作崗位勤奮踏實地干好自己的工作打下良好的基礎。

勞動讓我們認識到,，無論做什么事情,，都必須持之以恒，只有學會堅持,，我們才能達到目標,。在勞動的過程中，我們不畏辛苦,，一點一滴的努力,，最終換來令人滿意的成果。在學習,、工作和生活中也都是如此,，前進的道路總不是一帆風順的，我們總會遇到一些困難和挫折,，而我們應該做的,，是勇敢地面對,，不畏懼，不退縮,，向著目標不斷邁進,，只有這樣，我們才可能收獲成功,。

勞動還培養(yǎng)了我們的責任心,，讓我們認識到，作為這個社會的一員,，我們有義務去為社會發(fā)展建設奉獻出自己的一份力量,。在以后的工作崗位上，我們同樣要保持高度的責任心,，不能只為自己的利益著想,，而要顧全大局，盡職盡責,，兢兢業(yè)業(yè),，回報社會，做一個對國家,、對社會有用的人才,。

勞動創(chuàng)造了文明和財富，它促進人類的發(fā)展,，推動著歷史前進,。“我覺得人生求樂的方法,，莫過于尊重勞動,。一切樂境，都可由勞動得來,，一切苦境,，都可由勞動解脫,?！眲趧邮侨祟惿婧桶l(fā)展的基本條件,，我們必須認識到勞動的重要性和光榮性,，大力倡導熱愛勞動,、尊重勞動,、崇尚勞動的良好社會風氣,。

作為當代大學生,，我們應該以特有的熱情和活力,，積極投入到勞動中去,。多參加一些義務勞動，在鍛煉自己的的同時也服務他人,。

學校勞動實踐活動總結篇七

6月6日是全國愛眼日,，近日陽光小學開展了以“愛護眼睛,，光明未來”為主題的系列愛眼教育活動，收到較好成效,。

1,、高年級同學視力檢測。

陽光小學德育室聯(lián)系了嘉興市拾星者社工事務所,，在高年級同學中免費開展了視力檢測活動,。嘉興市朝聚眼科醫(yī)院的醫(yī)生親自來到學校，為陽光小學五六年級的學生義務開展視力檢測活動,，并給當天參加視力檢測的同學分發(fā)了愛眼知識小資料,。活動結束后,，醫(yī)生們還將學生視力資料匯總,，并反饋給每一個孩子。

2,、低年級同學聆聽愛眼講座,。

6月10日中午，嘉北衛(wèi)生院的馬醫(yī)生來到陽光小學校園,，為三,、四年級的學生做了一場愛眼日講座。馬醫(yī)生從眼睛的`,。構造,、近視眼、遠視眼的形成,、如何愛護我們的眼睛等幾方面著重進行了講解,。

3、四年級的同學通過本次講座,，進一步加深了對眼睛的了解,，增長了愛眼知識。

陽光小學歷來重視衛(wèi)生健康教育,，此次愛眼日主題活動的有序開展，進一步提升了學校衛(wèi)生健康教育水準,，也加強了共建單位之間的聯(lián)系,。

為增強青少年兒童愛眼護眼意識，促使其養(yǎng)成保護視力,、預防近視的良好習慣,，結合“愛眼日”活動的通知提出的具體要求，我校組織開展了內(nèi)容豐富的宣傳活動,，現(xiàn)小結如下：

從產(chǎn)生近視的原因,、治療和預防等方面對學生進行詳細的講解,，重點對保護眼睛的基本常識（如坐姿、看書,、眼保健操,、眼部的調(diào)節(jié)等）進行示范指導，并通過形象生動的舉例說明使學生掌握科學用眼知識,，培養(yǎng)學生良好的用眼習慣,，降低青少年近視率。

二,、結合本年“愛眼日”活動宣傳口號,，并且通過晨會、學校紅領巾廣播站等向全校師生進行了愛眼護眼常識的教育,，加強廣大師生的保護眼睛的意識,。

三、學校根據(jù)相關文件標準,，開展了一次自查自糾,。

即對照學生的身高，對學生的課桌及時進行了認真的檢查和調(diào)整,，并且教育學生采取正確的讀寫姿勢,，認真做好一天兩次的眼保健操。要求學校的檢查人員落到實處,，嚴格檢查每天的眼保健操,，并進行評比。

四,、積極與家庭,、社會溝通協(xié)調(diào)。

通過家長會,、互聯(lián)網(wǎng),、家長告知書等形式，對家長進行了眼保健知識的宣傳,，傳播眼保健知識,，提高家長的護眼意識，讓他們加強教育子女,，并為保護孩子的視力對家用燈光等進行調(diào)整,。特別是兒童青少年視力保護知識，提高青少年的防盲治盲意識,。學校教育與家庭教育的同步進行,、緊密配合是各種健康教育的重要環(huán)節(jié)。

總之，我校認真貫徹上級指示精神,，加強愛眼的教育,，通過多種形式，采取多種措施,，切實做好了小學各年級學生的愛眼工作,，為學生的全面發(fā)展打好堅實的基礎。

學校勞動實踐活動總結篇八

社區(qū)工會于4月28日組織工會會員,、居民組長,、黨小組長、居民代表歡聚一堂,，開展了慶“五一”文藝表演活動,，現(xiàn)將慶祝活動總結如下：

一,、社區(qū)工會主席葉玨麗向參會人員講述了五一勞動節(jié)的由來及節(jié)日的起源,、意義等，聽完了講解,，大家報以熱烈的掌聲,，紛紛表示我們大家不能忘記歷史，珍惜今天的幸福生活,，要更加認真努力的工作,。

在當前開展學習雷鋒的活動中，為傳承雷鋒的精神在群眾中起好帶頭作用,，多做好人好事,，盡自己的力量幫助那些需要幫助的人，平時在生活中維護好居住小區(qū)的院落衛(wèi)生,，敢于制止不文明的行為,。

二、故事會結束后庚既開展了文藝表演活動,。表演的節(jié)目有：大合唱《學習雷鋒好榜樣》,、《咱們工人有力量》;四人健身操;男女聲二重唱、女聲獨唱,、詩歌朗誦《天府新區(qū)的號角已在雙流大地響起》等,。

三、“慶五一”歡樂中原廣場文化活動,。4月30日,，群藝館組織館辦青少年舞蹈團、青少年管弦樂團在衛(wèi)河公園內(nèi)舉辦了一場迎五一“歡樂中原”廣場文化活動,。整場活動歷時一個半小時，共演出了十幾個節(jié)目，吸引了三百多位群眾的觀看,，用優(yōu)秀的文藝節(jié)目獻給廣大勞動者,，慶祝國際勞動節(jié)。

此次慶“五一”節(jié)開展的以上活動,，滿足了廣大會員的精神文化需求,，促進了職工的身心健康，既豐富了廣大職工的業(yè)余生活,，更調(diào)動了廣大職工的參與的積極性,，增強了團結、促進了友誼,，增強了凝聚力,，使廣大的會員以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到今后的工作中去。

學校勞動實踐活動總結篇九

隨著手機,、電腦和電視的廣泛普及,，近年兒童近視散光低年齡化的趨勢日益明顯。為增強幼兒的愛眼,、護眼意識促進幼兒的健康成長,。在“全國愛眼日”來臨之際，源深幼兒園通過開展“‘目’浴陽光,，預防近視”全國愛眼日主題宣傳活動,，向幼兒宣傳眼保健知識，進一步增強全體師生愛眼護眼的意識,。

活動期間,，幼兒園以“保護眼睛”為主題，教育幼兒從小養(yǎng)成愛護視力,，愛護眼睛的好習慣,。一是教育孩子從小養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的'習慣;二是教育孩子正確掌握看書的習慣和姿勢;三是一旦發(fā)現(xiàn)患有傳染性眼病應及時隔離治療，痊愈后再和健康的孩子接觸;四是針對幼兒活潑愛動,，經(jīng)常教育孩子不玩危險性玩具,，如鋒利的小刀、帶子彈的槍,、彈弓等,，以免玩耍時不小心碰傷眼睛。

同時還通過國旗下講話,、圖片,、兒歌、小游戲,、故事等形式向幼兒宣傳近視眼的危害,、近視眼是怎樣形成的以及近視眼的預防等一系列簡單的眼睛保健知識。讓幼兒更進一步的了解眼睛對我們的重要性，增強孩子愛眼意識,，普及護眼知識,。并通過公眾號、宣傳櫥窗等多種途徑加強家長在愛眼護眼方面的宣傳,，提高家長育兒的知識范圍,，一起為保護幼兒明亮的雙眼盡心盡力，讓孩子的心靈之窗更加明亮!

通過一系列活動使幼兒了解了眼睛的作用和重要性,，懂得了要從小養(yǎng)成愛眼,、護眼的好習慣。讓我們一起呵護孩子的“心靈之窗”,，為幼兒擁有一雙清澈,、明亮的雙眼而共同努力吧!

學校勞動實踐活動總結篇十

在x月x日第x個全國“愛眼日”來臨之際，九十一團幼兒園開展了系列“愛眼日”主題教育,。

活動中,，我團幼兒園老師為小朋友講解了愛護眼睛的重要性及保護眼睛的方法，現(xiàn)場指導孩子們正確坐姿和讀書習慣,，并通過宣傳圖片,、游戲“猜猜我是誰”“蒙眼摸寶貝”、做護眼操等形式,，讓孩子們掌握了保護眼睛的基本知識,，了解了保護眼睛的重要性。最后,，幼兒園為每一位孩子檢查了視力,。

眼睛是人體最寶貴的感覺器官，是獲得外界信息的重要窗口,，也是每個人美麗的心靈之窗?，F(xiàn)在兒童隨著手機、電腦和電視等電子產(chǎn)品的吸引,，兒童的眼部疾病和近視低齡化的趨勢日益明顯,。因此要培養(yǎng)幼兒愛眼、護眼的好習慣,，促進幼兒的健康成長,。幼兒園通過“盲人敲鑼”、眼保健操,、健康教育知識使幼兒從小就養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣,。

通過幼兒園開展的一系列活動，幼兒了解了眼睛的作用和重要性,，掌握如何保護自己的眼睛,。

學校勞動實踐活動總結篇十一

在全校師生的參與下,，經(jīng)過近一年的努力，我校的勞動實踐活動取得了可喜的成績?，F(xiàn)將一年的情況作個小結,。

今天的小學生承載著明天的希望,，擔負著建設祖國的重任,。然而，隨著獨生子女的增加,，家長對孩子的寵愛之風日益盛行,。“四體不勤,，五谷不分”“飯來張口,，衣來伸手”的學生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮,。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者,、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的發(fā)展,，社會的進步,，科學的發(fā)達，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了,，但是中華民族的吃苦耐勞的精神,，堅韌不拔的品質，卻是我們生活的精髓,，不能隨意丟棄,。xx是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”，銀杏是xx的名片,，是學生最熟悉的樹種,。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實,，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚光大,。我校建立了以“銀杏園”為勞動實踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動實踐活動,。

“培養(yǎng)學生的勞動意識,，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動,，感受勞動的快樂,。”是我校課外實踐活動的指導思想,。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質,，而且還應包括各種體力,、能力和知識面，包括正確的人生觀,、世界觀的樹立,，只有全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔,、吃苦耐勞,、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌,，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格,。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過程,，情感態(tài)度價值觀,，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可,。知識與技能是骨架表皮,，方法與過程是血脈筋絡，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想,，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外,，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結合社會理解課文,，理解社會,，形成能力，造就人才,。

為了更好地領導開展學校勞動實踐活動,，開發(fā)課程資源，讓學生有全面發(fā)展的機會,，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組,。制定了詳實可行的計劃，并選派沈軍,、常勇,、劉國兵三位老師擔任勞動實踐指導老師。老師學生一起干,，全員參與,，分工合作，老師教學生,，學生教學生,，互幫互學，教學相長,，營造勞動實踐氛圍,，讓大家在勞動中快樂,，在快樂中成長。,。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅,。我們通過勞動在物質有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗,，收獲了近千斤銀杏,。物質上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果,。勞動實踐活動,，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大,，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅,，有利于學生今后一生旅途中迎難而上,、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動實踐活動,，讓學生懂得勞動雖然辛苦,，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長,，使他們有了“學習如禾如苗,，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果,，更覺生活快樂,；勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎?，F(xiàn)代化需要知識,，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過繼續(xù)的勞動實踐活動,，會將全面發(fā)展的科學發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如,。

勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信,，在領導的關心和支持下,，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵,。

學校勞動實踐活動總結篇十二

時光飛逝,，這個假期過得很快。這期間的勞動實踐教會了我很多,，以下是我勞動實踐報告的總結,。

學校是我們學習知識的地方,，社會是我們實踐和升華所學的地方。在勞動實踐的過程中,，不僅學以致用,，還能增強自己的實踐能力，學到書本上沒有的東西,。在實踐中可以不斷磨練自己,，增加知識的深度和厚度。就像那句話“實踐是檢驗真理的唯一標準”,。

在這次實習中,，雖然我只是一個簡單的文員，但是在這份小小的工作中,，我收獲了很多,，領悟了很多東西，增強了自己的能力,。

在這短短的實習過程中,，我付出了自己的努力，雖然只是簡單的整理表格,，整理文件,，保持辦公室衛(wèi)生。這些都是很簡單的工作,，但是在這個實踐的過程中,，我鍛煉了自己的能力，增強了與人溝通的能力,，增強了自己的動手能力,。我相信通過不斷的勞動實踐，我能不斷增強自己各方面的能力,，在實踐中不斷學習和豐富,。

雖然這份工作偶爾很無聊，但我始終相信,，無小事,。只有做好每一件小事，才能更好地成就大事,。在這個實踐的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，比如,，與人溝通的能力不是很強,，不能很好的處理一些突發(fā)情況，不能很快與同事很好的合作,。這就需要我更加努力的學習,，不斷的提高自己的綜合能力,，不斷的學習合作，不斷的鍛煉自己的口頭表達和溝通能力,。

這次實踐讓我明白了一個道理,。只有多出去走走，多做點實事,，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足,，相應的提高自己的能力，揚長避短,，更好的學以致用,。

我們有良好的學習氛圍和學習環(huán)境。通過這次勞動實踐,，我明白了,，當我們還在學校的時候，就應該珍惜學習的時間,，多學習一些知識,，這樣才能更好的面對未來工作中可能遇到的各種問題。這只是一個短暫的勞動實踐過程,。在這個過程中，我無法充分感受到現(xiàn)實工作的各種問題,、艱辛和不易,，但我能感受到工作帶給我的樂趣。我相信僅僅擁有知識是不夠的,。還要增強自己運用知識的能力,，與人合作的能力，與人交流的能力,，與人溝通的能力,，以及實踐自己的能力。在學校,，在充分吸收知識的同時,，也要注重自身綜合能力的提高，從而更好地適應社會,，融入社會氛圍,。

經(jīng)過這次勞動實踐，我學到了很多,，我會更加努力,。

在這學期的學校生活中，我仍然在學校的學生會工作,。雖然已經(jīng)工作一年了,，但是這一學期還是學到了很多東西,。以前我的位置更多的是在一線，但是從這學期開始,，我更多的是在組織者的角度和位置上工作,。相比之下，我更多的是在一線工作,。

也許這一年我學到了更多,，接觸了更多不同的東西。

這學期在學校的學生會工作,，比較忙,。開學的時候迎來了迎新工作，然后是迎新,，然后是我們經(jīng)管系主辦的“溫暖的家”宿舍文化周的活動,，接著是系里運動會和學院層面的元旦游園會。但總的來說,，這學期,，我們參與的最多，做的最多,，也是最忙的,。第一次正式接手這種工作，真的學到了很多,。

首先,，策劃在一個活動之前總是必須的，這也是我們一般的工作內(nèi)容,。通過這個活動,，我們就知道這樣一個活動是怎么操作的，怎么做的,。規(guī)劃也給了一個大方向,，但不可能什么都規(guī)劃好。畢竟,，一切總是在變化,。所以我先做了一個初步的方案，剩下的就是根據(jù)實際情況逐步完善方案,，然后進行整個活動,。

11月中旬，我系經(jīng)管系學生會舉辦宿舍文化裝飾大賽的時候,，一開始就制定了詳細的工作計劃,，并且按照計劃順利進行。這個活動有三輪。第一輪活動,，生活部提前通知了本系輔導員老師,，動員班級及時響應，做好準備,。其次,，為了辦好這次活動，生活部給每個輔導員安排了兩個干事,，及時溝通,，督促各個班級，更新信息,，讓活動更成功,。然后，優(yōu)秀宿舍由各班評選,，上報輔導員,。至此，第一輪活動結束,。

第二輪以輔導員老師為單位,，軍官及時溝通。從輔導員老師帶的班級評選出的優(yōu)秀宿舍中選出4個優(yōu)秀宿舍,，并及時上報確定最終入選宿舍,，參與終評。

各量表宿舍得分相加,，算出平均值,。根據(jù)分數(shù)，綜合考慮后,，頒發(fā)一、二,、三等獎,。為了保證這個活動的公正性，所有的評分表都是匿名的,，在評選過程中發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的宿舍,，包括一些以前沒有報道過的。我們發(fā)現(xiàn)這種情況后,，及時通知導師代表到我們導師的其他優(yōu)秀宿舍報到,，最后給優(yōu)秀宿舍頒發(fā)了特別貢獻獎。鼓勵和支持我們的成功,。在此輪活動中,，兄弟部網(wǎng)信部給予了大力支持，全程跟進活動，為活動采風,，使活動更加順利,，更加圓滿。

在活動中,，為了提高學生的積極性,，更好地了解活動，我們張貼了宣傳標語和口號來宣傳活動,?；顒咏Y束后，我們展示了第二輪評選出的宿舍風格,，最終宿舍以展板的形式加入,。提倡整潔舒適的環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習慣,，建設和諧的宿舍文化,，增強宿舍凝聚力和班級向心力。這個活動一波三折,。比如我們?nèi)⒓釉u比的時候,，有的班級在上課，沒有辦法評比,，邀請嘉賓的時間有沖突,，但是都及時解決了。這些為我們積累了豐富的經(jīng)驗,。這次活動讓我們發(fā)現(xiàn)了很多不足,，但是經(jīng)過這次活動，我們發(fā)現(xiàn)并改正了,。我相信我們在以后的工作中可以避免類似的問題,，揚長避短，讓我們以后的工作越來越順利,。

通過在學校的社會實踐,，我相信我的能力可以得到更多的提高，我也相信我可以做得更好,。我面前的這些努力和挫折,，會讓我們走得更遠，飛得更高,。我一定會出去多做社會實踐,，多積累經(jīng)驗，多給自己學點東西,，不管是在學校還是放假,。

學校勞動實踐活動總結篇十三

20xx年一場突如其來的疫情打亂了同學們的正常的校園生活,，為了豐富同學的居家生活，青銅峽市第五小學政教處向同學們發(fā)起“居家抗疫寶典”系列活動,，讓同學們“宅”家也能與家人一起學習勞動技能,、了解居家安全知識、體驗傳統(tǒng)手工制作文化,、分享心靈體驗,、增強親子情感。

本周體驗活動主題為“居家抗疫寶典之勞動教育實踐體驗活動”,，倡導學生居家開展各類傳統(tǒng)家務,，或將傳統(tǒng)家務和創(chuàng)意家務相結合，立足學生的“動手實踐”,，注重學生“動腦思考”的探究性學習,。德育處設計居家實踐體驗的不同崗位，根據(jù)低段,、中段,、高段的學生認知提供不同的“周家務清單”，各年段依次遞增難度,，最后形成勞動成果,。低段小朋友自己疊被子，整理書包,，爭做“自理小達人”,，擦桌子、摘菜,、洗碗筷,、墩地，享受勞動的樂趣,；中段同學收拾飯桌,、整理沙發(fā)床鋪、下面條,、學炒菜,，大家成了勤勞的“小蜜蜂”；高段同學承包廚房的活,，他們爆炒三鮮、涼拌三絲,、煎炒雞蛋,、精制面點，個個都“廚神”附體,。

大家以短視頻,、照片、繪畫等形式呈現(xiàn)出來，進而傳承勞動文化,，增強勞動意識,，提升勞動素養(yǎng)，感受“家”的溫暖與魅力,。

疫情防控工作倡導“全民動員,、全民居家”，雖打亂了本學期的教學計劃,，但也給學生的居家勞動教育提供了空間和時間,，有利于家校合力推動勞動教育。引導學生樹立正確的勞動觀和價值觀,，號召全體學生在疫情防控期間,，寧可在家里出出汗，也不給國家去添亂,，傳承中華傳統(tǒng)美德,，參與力所能及的家務勞動，做家長的小幫手,、做文明的傳承人,，做愛勞動、尊長輩,、懂分享的中華好少年,。

為了引導學生在疫情居家期間通過豐富多彩的勞動實踐活動鍛煉身體，磨煉意志,，充實生活,，青銅峽市第五小學在全校學生中開展“疫情期間樂實踐，爭當勞動小能手”活動,，號召全體學生積極行動起來,，幫家長分擔家務，做力所能及的家務活,，每周上傳兩次做家務活的照片到班級群,，班級將一周以來表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表揚。

活動開展一周以來,，收到了很好的效果,。學生們積極、熱情地參與到這次有趣而特殊的活動中,，鍛煉手腦,，大展身手，創(chuàng)意無限,，精彩絕倫,。低年級各班以“我會疊被子,、”“我的衣服我來疊”為主題開展活動，鍛煉自理能力,，提高勞動技能,；中年級的學生們在“洗衣我爭先”活動中找到了很多清除污漬的小妙招；高年級的學生爭做“家務小能手”,、“家庭小廚師”,，他們嘗試獨立擦地、做飯,、打掃衛(wèi)生,，在勞動中感受勞動的快樂，增進了家長與孩子們的感情,。

習近平總書記在教育方針中強調(diào)“要在學生中弘揚勞動精神,，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,，懂得勞動最光榮,、勞動最崇高、勞動最偉大,、勞動最美麗的道理,，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動,、創(chuàng)造性勞動,。”這對學生的全面發(fā)展具有重大意義,。我校下一步會繼續(xù)把勞動教育落實落細,，把學生的身心發(fā)展放在首位，讓學生們在勞動中得到鍛煉,，在勞動中享受親情,，在勞動中熱愛生活。

xxxx第五小學,。

20xx年xx月xx日,。

學校勞動實踐活動總結篇十四

人們常說，勞動是偉大的,，是光榮的,，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說,，只要是勞動,，不論是什么勞動，都是光榮偉大的,。3月19號在組織部的組織下,，我們學員義務給教學樓的大教室進行了清掃。風忽忽的刮,，學員們還是熱情飽滿的認真工作著,，頂著寒冷的天氣，不怕冷不怕辛苦,，將辦公室的地面,，桌椅和窗戶都擦的干干凈凈。

這次義務勞動的實踐,，通過小組為單位的勞動,，啟發(fā)了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們?nèi)チ私鈩趧拥膬r值。我們小組的同學毫不嫌臟,，仔細地打掃這教室,，在我們同學們的積極努力之下，終于把自己分內(nèi)的事情做好了,，我們在休息之余,，看著桌上，地面,，窗臺的明凈,，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮,，是這些成果完全讓我們忘記了勞累,。

義務勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的,。參加義務勞動的光榮感,，塑造自己美好的心靈。處于這個時代的我們,，大多都是獨生子女,，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺,。這次的集體義務勞動,，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖,，也讓我親身體會到了勞動的光榮感,。老師有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識,，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮,，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果,。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀,、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值,。

這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義,。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們,，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。特別是在今天的人，在家受著父母的溺愛,，在家基本上都什么都不做,，什么是都是父母不辭勞苦自己在做，就算自己再苦,，也不叫自己的兒女去做,，所以通過這此的義務勞動可以明白勞動的辛苦，可以更好的體會父母的辛苦,。應該在以后又機會應該多參加這楊的活動,。更好的鍛煉自己，讓自己可以吃更多的苦,。對自己進入社會有很大的幫助,。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題,。對于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它,。我們應該做我們力所能及的事情,，從小事做起、從我做起,，不辜負組織對我們的要求,。

學校勞動實踐活動總結篇十五

在全校師生的參與下，經(jīng)過近一年的努力,，我校的勞動實踐活動取得了可喜的成績?，F(xiàn)將一年的情況作個小結。

一,、指導思想,。

“培養(yǎng)學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能,，最終讓學生熱愛勞動,，感受勞動的快樂。”是我校課外實踐活動的指導思想,。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質,，而且還應包括各種體力、能力和知識面,，包括正確的人生觀,、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學行為,，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞,、樂觀向上,、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格,。新課程的三維目標：知識與技能,，方法與過程，情感態(tài)度價值觀,，三者之間相互溝聯(lián),，缺一不可。知識與技能是骨架表皮,，方法與過程是血脈筋絡,，情感態(tài)度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外,，更需要課外的社會資源的大量補充,，才能有機地結合社會理解課文，理解社會,，形成能力,，造就人才。

二,、組織管理及實施,。

為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源,，讓學生有全面發(fā)展的機會,，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組。制定了詳實可行的計劃,，并選派王海,、王文山、劉小軍等幾位老師擔任勞動實踐指導老師,。老師學生一起干,，全員參與，分工合作,，老師教學生,，學生教學生,，互幫互學，教學相長,，營造勞動實踐氛圍,，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長,。

三,、收獲和成果。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅,。我們通過勞動在物質有了收獲,。物質上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果,。勞動實踐活動,，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大,，勞動中的成果,，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學生今后一生旅途中迎難而上,、刻苦耐勞精神的發(fā)揮,；勞動實踐活動，讓學生懂得勞動雖然辛苦,，但是勞動的過程卻是愉悅的,，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學習如禾如苗,，懶惰如蒿如草”的人生感悟,，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂,；勞動實踐活動,，為新型的人才打下思想基礎。現(xiàn)代化需要知識,，更需要有創(chuàng)新思想的人才,，通過繼續(xù)的勞動實踐活動，會將全面發(fā)展的科學發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如,。

勞動實踐活動在我校剛剛起步,，但我們堅信，在領導的關心和支持下,，在師生的共同努力下,，一定會開出更絢麗的花朵。

學校勞動實踐活動總結篇十六

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點,。因此、在勞動課的教學過程中,，如何根據(jù)小學生的年齡,、心理特點，xx好勞動課的實踐活動,，是我在一年來研究的一個重要課題之一,。

一、xx學生進行勞動項目競賽,，激發(fā)學生勞動興趣培養(yǎng)積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時,，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響,。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容,。因此在xx小學生進行勞動實踐時,，一定要具有xx活動的色彩，只有將不同的xx活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結合起來,、才能穩(wěn)定學生的勞動興趣,，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同,，xx活動的形式也要有所不同,。

二、讓學生在實踐中發(fā)展皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地,、具體地參與各種實際活動,，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識,，才能發(fā)展思維,。“勞動課是以一門實踐性,、綜合性很強的學科,。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程,。勞動技能的掌握,、自理能力的提高、勞動習慣的是在勞動實踐中實現(xiàn)的。小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比,，有著獨特的途徑--實踐操作,。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以通過xx學生開展豐富的課外勞動,，如:帶領學生參觀參加中玉米,，收玉米的全過程;xx學生參加社會服務性勞動，校內(nèi)綠化,、凈化課外勞動實踐,，以及科技實驗興趣小組等。不管是在課內(nèi),，還是課外的勞動實踐操作,，都要充分重視到學生的想象力、發(fā)散思維,、合作意識,、成功的xx，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素,。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象,。亞力士多德指出:“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉?！耙獎?chuàng)新就必須會想象,，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣,，來調(diào)動學生思考問題的積極性,，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象,，是培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識的必要手段。

例如,，在紙工課上,，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到,，這時,，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定,，這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣,。只有勇于想象，勤于想象,，善于想象,，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花,。

發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導,。在教學中設計開放性的問題,，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索,，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新,，是發(fā)展學生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要,，在整個課堂教學占較大的比例,，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。

(3)在實踐操作中強化合作意識,。

在勞動實踐操作中,，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制,，激勵全體學生之間互相合作,。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展,，特長得以鍛煉,，素質得以提高，最終走向成功,。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體,，以全員激動為操作手段,，以小組團體成績評價為導向，激發(fā)競爭活力,，強化合作意識,。

在勞動各科教學中，我們總是將學生分為幾組,，最后,，評一評哪組做的.最好，激勵學生在動手做的過程中,，強調(diào)學生個體心理品質的訓練,、健康心理素質的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成,，使學生不以自我為中心,，而從xx的利益出發(fā)，讓他們明白勞動成果屬于自己,，也屬于xx,。

(4)在實踐操作中體驗成功的快樂蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈,?！泵總€學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞,，可見,，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。

教師盡力滿足了學生的成就需要,，幫助學生樹立自信心,，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂,，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣,，激發(fā)學生內(nèi)在的潛能勞動實踐。

學校勞動實踐活動總結篇十七

白云浮動,，傳奇被停留在過往,，落葉沉睡于大地，孕育著一個希望的誕生,。____初始的冬天,，這是我進入金醫(yī)學院的第一個寒假，美麗的醫(yī)學院,，承載著我的夢想——去當一名光榮的白衣戰(zhàn)士,。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學知識充電,，而實踐的過程是所有課本不能給予的,，短暫的寒假便來到蘭溪市中醫(yī)院見習。

對于我這個只有半年學醫(yī)經(jīng)歷的學生來說,，也就只能跟在那些富有實戰(zhàn)經(jīng)驗的醫(yī)師和護士后面虛心學習,。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過此地,。

鏡中的我，穿著圣潔的白大褂,，戴著干凈的口罩,，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信油然而生!

因為所學知識有限,，我決定先從最基礎的護理工作做起,、看起來很簡單的護理工作,，真正做起來卻讓我有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存,。我開始虛心向護士學習,，緊緊地跟著護士，寸步不離,，年輕的護士耐心地給我講解著關于護理的知識,。慢慢地，我穿梭在各個病房,，了解了她們的護理術語和一些日常工作,。

雖然都說見習生只需要看看就好，但是這些前輩們都覺得既然來了醫(yī)院實踐就要學點東西,。不像之前同學告訴我的,，他們并沒有自顧自地做自己手頭的工作而不理睬我。護士們讓我協(xié)助她們接診病員,，做好四測(測血壓,、測體溫、測脈搏,、測體重),，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié),，在嚴格堅持“三查七對”(三查：操作前查,、操作中查、操作后查;七對：對床號,、對姓名,、對藥名、對濃度,、對劑量、對方法,、對時間)的原則下,，并為病員配液。

想想這些天自己表現(xiàn)出來的稚嫩,，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護士們,，才知道護理工作的不易。

在我以前的印象中,，護士就是耐心和細心的代名詞,。我一直以為，她們的工作很輕松,、很簡單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情,。這一次我通過護理見習,，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜,，才發(fā)現(xiàn)原來做護士并沒有我想象中的那么簡單,。護士的工作就是一個字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行,，而他們不但要不停的在病房間走動,，還要給病人扎針換藥，實際上比醫(yī)生累多了,。

學校勞動實踐活動總結篇十八

勞動技術教育是具有其他學科不可替代的育人功能,，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術教育具有“以勞樹德,，,、以勞增智、以勞強體,、以勞逸美,、以勞創(chuàng)新”，促進學生全面發(fā)展的綜合功能,。

目前,，許多學生缺乏勞動鍛煉，實踐能力和創(chuàng)新精神不足,，與社會實踐要求距離甚遠,，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結合,，是國家教育方針的內(nèi)容,，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此,，我校就今年特重視構建社會實踐勞動場所辦學模式,，強化共識，全面貫徹“十一五”發(fā)展規(guī)劃精神,，探索綜合實踐教育,，全面推進新課程與勞動實踐相結合的教育體系。我校將今年此項工作的具體實施狀況總結如下：

培養(yǎng)一個擁有熱愛社會,，注重建設和諧發(fā)展社會人才,，是我校德育教育的目標。有愛心才會熱愛社會,，熱愛人民,、熱愛工作,。愛心只有在社會的各個領域、各個角度,、各種不同教育形式才能教育出完美的愛心,。

美化校園、綠化校園,、美化環(huán)境衛(wèi)生是培養(yǎng)學生熱愛社會,、建設和諧社會、美化社會,、陶冶美好情操的有效途徑,。因此我校利用校外的蔬菜大棚，苗木基地,，對學生進行蔬菜,、苗木栽培管理等活動，把獨具特色的校園文化豐富多彩的活動,，融入在寓教于樂,，寓教于活動中，突出德,、智,、體、美,、勞和諧發(fā)展使德育教育貫穿于教學工作的各個領域,。

學農(nóng)基地勞動實踐場所是培養(yǎng)學生以科學對待問題和思考問題，大膽想象,，尊重依據(jù),，勇于創(chuàng)新的科學態(tài)度和了解科學探究方法的科研基地。而且是開展綜合實踐活動教育的理想場所,。我校每年充分利用學農(nóng)基地勞動實踐場所,，給學生打開一個開放的空間，以團隊活動,、小組活動,、校傳統(tǒng)活動等不同方式把科學種植方法傳授給學生。在勞動中探究發(fā)現(xiàn),，大膽質疑,，調(diào)查研究,，實驗論證,，合作交流，改變了學生在學習過程中的生活方式,、學習方式,，在實踐中學習方式更是多種多樣,，如動手實踐式、參觀采訪式,、娛樂競賽式,、師生對話式等各具特色。

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總之,，我校在勞動實踐中注重對學生進行動手動腦能力教育,，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，使勞動實踐場所真正成為少年兒童進行思想道德教育的綜合性教育基地,。

學校勞動實踐活動總結篇十九

在xx小學基地校實踐活動結束了,，帶著深深的眷戀，回想這十次的活動,。舍不得離開xx小學良好的研究氛圍,，舍不得結束與導師、伙伴們在一起研討的實踐活動,。這深深的情愫,，源于十次實踐活動帶給我的快樂和充實。

導師杜蘊珍先生及xx小學校領導精心安排我們的每一次活動,，計劃訂得詳實有序,，且認真落實，讓我們在僅有的十次活動中收獲滿滿,。

xx小學厚重的文化底蘊熏陶感染著我們,，看到xx小學古樸凝重的教學樓，就仿佛在讀一本厚重的書,，書里面是xx小學百年校史燦爛的文化,，各位優(yōu)秀教育前輩、文化名人在這里誕生,，唯有對教育的深愛才可有諸多的成就,。了解了xx小學“勤、樸,、敏,、健”的校訓，再徜徉于掃云廊下,，流連于百年校史館,，翻閱著xx小學頁頁歷史，你就會更加沉靜,，在這樣的一所歷史名校學習,，你就會變得儒雅、睿智。

十次基地校實踐活動,，我們不僅讀xx的文化,，還在讀xx的人。導師杜蘊珍先生是我們崇拜的楷模,，這話一點不夸張,。她在全國小語屆享譽盛名，卻為人謙和,，平易近人,，讓我們感覺到她不僅是我們的導師，更像我們的貼心朋友,。杜先生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度令我們敬仰,，她年逾古稀，卻身體力行,、言傳身教,。榜樣的力量是無窮的，在導師的熏陶感染下,，我們做事更加一絲不茍,，待人更加誠懇守信。xx小學的領導班子關心我們的成長,，每次活動必參加,，聽我們的課，聽我們的講座,，參加我們的研討活動,，使我們受到鼓舞。xx小學的老師們熱情質樸,，勤奮好學,，水平很高，令我們從他們身上學習了很多東西,。

為了使我們得到更好的發(fā)展,，深得小學語文教育研究的精髓，謙虛的杜先生說得帶著我們向她的老師去求教,，因此,，拜訪田本娜教授是我們實踐活動中非常重要的一項內(nèi)容。為了使登門求教效益更高,，杜先生提前獨自拜訪田教授,，與田教授說明我們的去意，介紹我們的情況,，還將我們的問題與困惑與田教授進行了詳細的溝通,。田教授了解我們的來意后，非常高興。她是全國小語屆的人物,，對我們幾個年輕人的求教非常重視，八十多高齡的田教授,，對小學語文教學的研究已經(jīng)駕輕就熟,，卻認認真真地準備與我們溝通的內(nèi)容。為了營造安靜的研討氛圍,，田教授在平時沒有人居住的她女兒家迎候我們,。走進客廳，我們看到了餐桌上已準備好新鮮的水果,、冒著熱氣的茶水,，還看到沙發(fā)上、書桌上有幾摞書,、很多講稿,、一些筆記等等諸多書稿。田教授的熱情,、周到,、誠懇、嚴謹給我們留下了深刻的印象,。翻看著田教授幾十年前讀的書,，以及田教授幾十年前的讀書筆記，翻閱著這些經(jīng)歷了半個世紀已泛黃的平整的書稿,，我們仿佛讀懂了“大師”就是這樣造就的,。一個上午，我們像饑渴的小苗吮吸著知識的甘露,，在飽餐知識大餐的同時,，我們也在學習田教授及杜先生的人品。能做這樣兩位德高望重的先生的弟子,，真是幸福與幸運,。兩位先生以人格魅力征服了我們，我們將以不懈地努力和追求來回報老師的栽培,。

為了幫助我們不斷提高專業(yè)水平,，杜先生帶著我們參加南開區(qū)語文基地活動，參與教研并評課,；聽xx小學老師低,、中、高年級的識字,、閱讀,、習作課各一節(jié)，參與教研并評課；請xx小學教學副校長介紹提高語文教學質量的校本研修措施,，并與我們展開交流討論,。參與這些活動，使我們大大開闊了視野,，提高了專業(yè)水平,，鍛煉了及時總結評課的能力，加強了溝通協(xié)作能力,。

實踐活動，聽課是一方面,，上講臺講課是更重要的一方面。我們在自己備課的基礎上,，導師帶著我們一起討論準備作課的設計方案,，我們?nèi)说恼n分別是低,、中、高年級的識字,、閱讀、習作課,。在討論中，大家互相啟發(fā),，思維得到碰撞，不僅杜先生給我們提出非常中肯的建議,，同伴的意見也是非常值得借鑒的?；氐交鶎訉W校，我們進行多次試講,，在實踐中不斷修改完善教案。如果說我們的展示課還算成功,，這里既有自己努力的汗水,，更有大家無私的幫助,。最可喜的是，通過這次實踐講課,，使離開一線課堂的我們找回了久違的感覺，更通過這次講課，使自己有很多收獲和感慨,，寫出反應真實情況的反思，利于今后自己改進教學并幫助老師們備好課,。為了幫助我們繼續(xù)提高水平，加強教學實效性的研究,，杜先生精心組織了評課活動，給我們評課的不僅有教育前輩,，有教研員，有骨干教師,，特別是還有學生，杜先生獨出心裁,，讓學生評價老師，童言無忌,，更能反應真實情況。通過多元評價,，讓我們能夠擦亮眼睛看清自己的教學，知道今后哪些該堅持,，哪些該改進。

杜先生一絲不茍的工作作風體現(xiàn)在各個方面,，使我們在與杜先生一起學習,、工作的同時,，也在學習工作、學習的方法,。杜先生每做一件事都有計劃、有組織,、有落實。我們組織制定的研修專題是《提高小學語文課堂教學實效性的策略研究》,，對于這個主題的研究，貫穿我們實踐活動的始終,，從第一次活動聽南開區(qū)教科室老師講課題結題與教學實效性的研究講座，到杜先生給我們傳達全國小語會的課改信息,，到我們一起結合教學實例反思語文教學中無效,、低效的問題，到拜訪田教授,，到實踐活動中期我們聽課、作課,，再到我們作講座，直到最后進行的提高語文教學實效性的調(diào)研會等等內(nèi)容,，無一不是根據(jù)這個主題開展，使我們對教學實效性的研究層層深入,，由迷惘到清晰，由只知道找問題,，到明白怎么解決問題，更使我們學習到對教學問題研究的一般步驟以及科學的態(tài)度,，學習了很多卓有實效的工作方法,，真是受益無窮,。

杜先生不僅做事認真,，還注重工作留痕跡，求實績,。她要求我們每次活動后必寫收獲，寫反思,，哪怕只言片語，也要寫一寫,。有了這個要求,，讓我們學習起來不盲從，使我們用心去觀察,，用心去思考，并用心去表達,。在我們寫了幾次感悟后，杜先生提議將我們寫的文字匯集成冊,，這對于我們是莫大的鼓勵，促使我們不斷提高寫作質量,。杜先生對于這本冊子中十萬余字的稿件逐篇審稿，甚至一個錯字,、一個錯標點都幫助我們修改，又讓我們自己反復校稿,。也許由于水平和時間關系，我們的文字難免有些紕漏,，但是杜先生的認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度已經(jīng)潛移默化中感染著我們，并將對我們今后的工作和學習產(chǎn)生深遠的影響,。

不僅先生的品格影響著我，同伴的優(yōu)點也使我終生受益,，從他倆身上，我也學習了很多,。孫曉軍老師善于觀察，做事有條理,；劉軍老師有思想,，做事有方法,。這一切的一切，我將慢慢咀嚼,、消化、吸收,。

本來打算寫得更理性一些,，總結出幾條收獲,，但是敲起鍵盤來，不由自主又將感性的體會記錄下來,，也許這樣更能表達我此時的感恩之情。

非常感謝xx小學基地校對我們學習上的安排,，我非常滿意；也非常感謝市領導以及“工程辦”的課程策劃,，這樣的活動我們感到很解渴，實踐后的收獲很大,，對個人的專業(yè)發(fā)展會起到長足的作用，建議這樣活動的繼續(xù)搞下去,。衷心希望與xx小學,、與導師,、與同伴永遠保持聯(lián)系。我們將共同努力,，以實踐活動的收獲為“助推力”，不斷提升自身專業(yè)水平,，在天津市教師隊伍建設中發(fā)揮骨干輻射作用，不辜負各級領導給予我們的厚望,。