寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

五一勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一

在全校師生的參與下,，經(jīng)過近一年的努力，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績。現(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié),。

一,、指導(dǎo)思想。

“培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能,，最終讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂,?！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì),，而且還應(yīng)包括各種體力,、能力和知識(shí)面，包括正確的人生觀,、世界觀的樹立,，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔,、吃苦耐勞,、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌,，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格,。新課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，方法與過程,，情感態(tài)度價(jià)值觀,，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可,。知識(shí)與技能是骨架表皮,，方法與過程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想,，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外,，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文,，理解社會(huì),，形成能力，造就人才,。

二,、組織管理及實(shí)施。

氛圍,，讓大家在勞動(dòng)中快樂,，在快樂中成長,。。

三,、收獲和成果,。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲,。物質(zhì)上的收獲固然可喜,，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念,，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果,，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅,，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦,，但是勞動(dòng)的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長,，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗,，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果,，更覺生活快樂;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)。現(xiàn)代化需要知識(shí),，更需要有創(chuàng)新思想的人才,，通過繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步,，但我們堅(jiān)信,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下,，一定會(huì)開出更絢麗的花朵,。

五一勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)生活,、生存技能,，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展,，學(xué)校制訂了惠州市中堂小學(xué)寒假勞動(dòng)實(shí)踐指南,，在全體學(xué)生中開展豐富多彩的勞動(dòng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

各班通過微信群,，了解學(xué)生在家勞動(dòng)情況,。寒假期間，學(xué)生們積極參與勞動(dòng)實(shí)踐,，干得熱火朝天,。有的掃地拖地擦窗戶；有的洗衣疊被整理房間,；有的煮飯燒菜做點(diǎn)心,；有的種花澆花鋤菜地……忙碌的身影猶如勤勞的小蜜蜂，釀造出生活的甜蜜,。

學(xué)生們年紀(jì)雖小,，通過實(shí)踐鍛煉，個(gè)個(gè)“身手不凡”,，做起家務(wù)來有模有樣,，家長們紛紛叫好?；顒?dòng)不僅減輕了父母的負(fù)擔(dān),，而且讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

開學(xué)后,，各班認(rèn)真組織,，精心評(píng)比“勞動(dòng)小能手”。3月7日上午,，學(xué)校舉行了簡樸而隆重的“勞動(dòng)小能手”頒獎(jiǎng)典禮,，表彰了一批愛勞動(dòng)的學(xué)生。學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，收獲勞動(dòng)的喜人碩果,。

為了擴(kuò)大勞動(dòng)教育的影響力，形成你追我趕爭當(dāng)“勞動(dòng)小能手”的勞動(dòng)氛圍,，學(xué)校將勞動(dòng)小能手們的勞動(dòng)剪影噴繪展出,，為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。家長們也對(duì)此紛紛贊揚(yáng),，希望家校能繼續(xù)合力,，共同培養(yǎng)孩子良好的勞動(dòng)習(xí)慣，鍛煉必備的勞動(dòng)技能,，增強(qiáng)勞動(dòng)信心和自我價(jià)值感,。

通過此次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，以勞樹德,、以勞增智,、以勞強(qiáng)體、以勞育美,，德智體美勞“五育”并舉,，讓教育回歸初心,。學(xué)生們不僅參與了豐富多樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣,，還學(xué)習(xí)和掌握了一定的勞動(dòng)技能技巧,，鍛煉了意志力，勞動(dòng)素養(yǎng)得到顯著提升,。

五一勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三

籌備了近一個(gè)月的由xxxx文化站和xxxx幼兒園聯(lián)合舉辦的慶“五一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在20xx年xx月xx日上午在xxxx文化站內(nèi)成功舉辦,，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng)，我健康,，我運(yùn)動(dòng),，我快樂。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是激發(fā)幼兒與家長對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛之情,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；其次,，通過玩游戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感交流,。

在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，幼兒收獲了快樂與成功,，家長們收獲了童真,，老師們也從中獲得了成就感，本次活動(dòng)是以孩子和家長為主體,，主要體現(xiàn)了“運(yùn)動(dòng)快樂”這個(gè)主題,，所以我們各級(jí)部在體育游戲設(shè)計(jì)上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點(diǎn),，非常有趣味性,。

活動(dòng)當(dāng)天，幼兒與家長們都玩的很開心,，讓幼兒感覺到原來運(yùn)動(dòng)是如此的快樂,。為了籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，xxxx文化站的職工與幼兒園的老師們都十分辛苦,。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)開場舞蹈展示,，所以每天都努力練習(xí)，只為把孩子們和自已的一面展現(xiàn)給家長們,。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天,，老師們都拿出的狀態(tài)，與孩子和家長一起游戲,。很好的向社會(huì)展示了我園的體育特色活動(dòng)成果和我園教師的的良好風(fēng)采,。

我們大班玩的游戲是《森林探險(xiǎn)》《袋鼠運(yùn)球》和《接力云水》，我們的游戲目標(biāo)大多是鍛煉幼兒的鉆爬,、投擲,、蹦跳,、平衡能力，在這些游戲中,，家長與幼兒都積極配合,，遵守規(guī)則,，并牢記友誼第一比賽第二的原則,，在會(huì)場上展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)會(huì)了競爭,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩,。xxxx文化站在以后會(huì)組織更多類似的活動(dòng),，給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相信在以后的活動(dòng)中,，我們還會(huì)收獲更多,，孩子們也會(huì)收獲的更多。

五一勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四

為期一周的勞動(dòng)周結(jié)束了,，然而這短短的一星期卻已然成為我大學(xué)生活中十分珍貴的一段回憶,。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來的”，恰是這次勞動(dòng)周,，讓我對(duì)這句話有了更真切與深入的理解,。

勞動(dòng)周期間，我們每天從事的都是擦玻璃,、拖樓梯一類簡單的勞動(dòng),，乍看起來并不多的勞動(dòng)卻往往需要一個(gè)多小時(shí)才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺麻木的肢體上傳的酸痛,。在此之前,，我們從未想象過，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵,，清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來需要這么辛苦,。

大四的時(shí)光對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有特殊的意義，成長的欣喜,、離別的愁苦,，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂?；腥婚g四年的美好年華已成逝水,，對(duì)這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因?yàn)樵缫蚜?xí)慣而從未發(fā)覺,，自己每天所處的潔凈環(huán)境中蘊(yùn)藏的關(guān)愛與辛勞,。

這里是我們的家,，我們可以在整潔的環(huán)境中無憂無慮的快樂成長，是因?yàn)橛幸蝗喝烁试溉淌芷D辛,、默默付出,，她們所期望的不是關(guān)切的話語，而僅僅是尊重與體諒;我們有屬于自己的家,，那個(gè)曾經(jīng)給予我們溫馨與關(guān)愛的天地,，亦曾有那樣一個(gè)身影每天日日夜夜穿梭于衛(wèi)生間、洗衣機(jī),、廚房之間,，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得,，而是孩子的未來,。

我們這一代人被媒體戲稱為“80后”，標(biāo)新立異的背后或許隱藏了一些“愛之深,、責(zé)之切”的期許,，這些期許來源于生活，更成就于生活,。勞動(dòng)中,，我們品嘗了生活的艱辛，更對(duì)我們多年來的潔凈生活進(jìn)行反思,，對(duì)多年來已經(jīng)習(xí)慣的家庭生活進(jìn)行感恩,。短短幾天，我真切的看到自己的成長與蛻變,，也對(duì)自己的生活前所未有的樂觀與滿足,。不久后，我們即將滿懷期待走入社會(huì),，踏上征途,，用同樣的精神去奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛他人,?；蛟S多年后，我們將成長為父母,，將被子女問及自己的過去,，如果那樣，“勞動(dòng)周”將是我大學(xué)回憶中不可錯(cuò)過的精彩一筆,，我會(huì)語重心長的告訴他,，這不僅僅是一次勞動(dòng)，更是一份發(fā)自內(nèi)心的反省與感恩。

一年一度的寒假即將結(jié)束,，迎接我的又將是新的一個(gè)學(xué)期,，在新學(xué)期即將來臨之際，我決定寫這篇文章以對(duì)我的寒假生活作一個(gè)簡單的小結(jié),。

寒假是短暫的,，但是它有許多值得我們留戀的地方。短暫的3個(gè)星期就有一個(gè)星期是在過新年(另外還有一天是我的生日),，而剩余的兩個(gè)星期又要被復(fù)習(xí),、做作業(yè)、預(yù)習(xí)所充配,，真正屬于我們自己的時(shí)間真的是很少,，因此如何合理地安排時(shí)間成了一個(gè)很重要的問題,。

這個(gè)寒假老師布置了不少的作業(yè)(還較往年多了2/3),，不想暑假，雖然作業(yè)也不少,，但作業(yè)總量也不過就是寒假的兩倍,，充其量是6個(gè)星期的作業(yè)，還有3個(gè)星期來供我們緩沖,。而寒假的時(shí)間則被整整占得一干二凈,，有時(shí)還要出去旅游(最可恨的是寒假節(jié)假日那么多，而暑假則根本沒有),，所以我想經(jīng)過這個(gè)暑假應(yīng)該很多人都懂得了如何安排時(shí)間,。

以前寒假天天睡懶覺(平時(shí)起床太早加天冷)，現(xiàn)在不行了,，睡到7：30就差不多了,，最晚也不能超過8：00，晚上也不能早早地就睡覺,，要到9：30才行,。其間14小時(shí)，非吃飯作業(yè)莫數(shù)也,，然吃飯之時(shí),，則一手拿筷，一手翻書,，桌上多長米飯,，湯流大瀑，飛漱其間,，悲慘情形,，別樣風(fēng)景。故李白做詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天,?！?/p>

所幸通過我們十幾天的努力奮斗，換來了寶貴的2,、3天,，這可是不愿做(作業(yè))奴隸的人民用血肉筑起的長城(保衛(wèi)自己的時(shí)間)。在這最后的2,、3天中,，我們打了那么一會(huì)兒游戲，正如孫同志所說“短得你連游戲都沒有打過關(guān)”,，也正如張同志所說“頂著n座大山”,。2、3天的時(shí)間還沒登記我們用完,，我們就又投入了預(yù)習(xí)中,。

五一勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn),。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，xx好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),，是我在一年來研究的一個(gè)重要課題之一,。

一、xx學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競賽,，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響,。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在xx小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，一定要具有xx活動(dòng)的色彩,，只有將不同的xx活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性,。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，xx活動(dòng)的形式也要有所不同,。

二,、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí),，才能發(fā)展思維?！皠趧?dòng)課是以一門實(shí)踐性,、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門思想性,、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)xx是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的,。小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作,。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,，也可以通過xx學(xué)生開展豐富的課外勞動(dòng)，如:帶領(lǐng)學(xué)生參觀參加中玉米,，收玉米的全過程;xx學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)性勞動(dòng)，校內(nèi)綠化,、凈化課外勞動(dòng)實(shí)踐,，以及科技實(shí)驗(yàn)興趣小組等。不管是在課內(nèi),，還是課外的勞動(dòng)實(shí)踐操作,，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維,、合作意識(shí),、成功的xx，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素,。

(1)在勞動(dòng)實(shí)踐操作中豐富想象力,。

想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉,?！耙?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此,，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象,，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。

例如,，在紙工課上,，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到,，這時(shí),，我就適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定,，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。只有勇于想象，勤于想象,，善于想象,，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

(2)在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維,。

發(fā)散性思維就是在對(duì)問題的解答或者對(duì)于解決問題的方法不只限于只找到一種,，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì),，通過嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新,，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑,。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例,，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn),。

(3)在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以小組活動(dòng)為基本形式,，建立合理的競爭機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。小組之間開展競爭,，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力,，強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我們總是將學(xué)生分為幾組,，最后,，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心,，而從xx的利益出發(fā)，讓他們明白勞動(dòng)成果屬于自己,，也屬于xx,。

(4)在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈,。”每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞,，可見，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的,。

五一勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六

在全校師生的參與下，經(jīng)過近一年的努力,，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績?，F(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié)。

一,、指導(dǎo)思想,。

“培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能,，最終讓學(xué)生熱愛勞動(dòng),，感受勞動(dòng)的快樂?！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想,。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì),，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面,，包括正確的人生觀,、世界觀的樹立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為,，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔,、吃苦耐勞、樂觀向上,、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌,，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能,，方法與過程,，情感態(tài)度價(jià)值觀，三者之間相互溝聯(lián),，缺一不可,。知識(shí)與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡(luò),，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想,，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充,，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文,，理解社會(huì)，形成能力,，造就人才,。

二、組織管理及實(shí)施,。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì),，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組,。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，并選派王海,、王文山,、劉小軍等幾位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干,，全員參與,，分工合作，老師教學(xué)生,，學(xué)生教學(xué)生,，互幫互學(xué),，教學(xué)相長，營造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍,，讓大家在勞動(dòng)中快樂,，在快樂中成長。

三,、收獲和成果,。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲,。物質(zhì)上的收獲固然可喜,，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念,，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果,，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅,，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮,；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過程卻是愉悅的,，特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長,，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟,，更加珍惜勞動(dòng)成果,，更覺生活快樂；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識(shí)，更需要有創(chuàng)新思想的人才,，通過繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步,，但我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在師生的共同努力下,，一定會(huì)開出更絢麗的花朵。

五一勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇七

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，開發(fā)課程資源,，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì),，學(xué)校組織成立了勞動(dòng)實(shí)踐教育基地。我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中老師學(xué)生一起干,，全員參與,，分工合作，老老師教學(xué)生,，學(xué)生教學(xué)生,，互幫互學(xué)，教學(xué)相長,，營造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍,，讓大家在同一片藍(lán)天下共同成長。下面把五年級(jí)校外勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1,、積極組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。結(jié)合場所種養(yǎng)項(xiàng)目，根據(jù)農(nóng)時(shí)季節(jié),，合理選擇蔬菜品種,，組織學(xué)生到場所松土、鋤草,、澆水,、施肥。建立評(píng)比制度,，對(duì)各班場所內(nèi)蔬菜種植和長勢(shì)情況進(jìn)行評(píng)比,，同時(shí)，各班勞動(dòng)場所評(píng)比結(jié)果與班主任績效考評(píng)掛鉤,。

2,、我們五年級(jí)幾位教師作為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的輔導(dǎo)老師，對(duì)于學(xué)生來說,，我們把勞動(dòng)場所作為載體,，促進(jìn)了他們的發(fā)展，讓教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合起來,，充分培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和吃苦耐勞的精神,，引導(dǎo)他們通過觀察、動(dòng)手,、動(dòng)腦,，以濃厚的興趣，讓他們親身體會(huì)到勞動(dòng)艱辛與快樂,。每當(dāng)他們品嘗自已的勞動(dòng)果實(shí)時(shí),，那種高興、喜悅不言而喻,。我們就是本著學(xué)生全面發(fā)展這一目的,，讓學(xué)生與自然接觸,，在勞動(dòng)中通過真切的感受，心理體驗(yàn),，獲得對(duì)自我,，對(duì)世界，對(duì)生命,，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)理解,，讓學(xué)生形成樂觀的生活態(tài)度和美好的生活體驗(yàn)，形成健康的個(gè)性與品格,。激發(fā)了他們的潛能,，提高他們的積極性。

3,、收獲和成果,。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲,。收獲花生,、絲瓜、南瓜,、豆角等,，學(xué)生在品嘗成果中感受東勞動(dòng)的快樂。物質(zhì)上的收獲固然可喜,，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：

（1）鍛煉了師生的勞動(dòng)實(shí)踐能力,。

（2）消除了勞動(dòng)可恥觀念，怕勞動(dòng),、羞于農(nóng)作,、怕臟怕臭的思想煙消云散。

（3）擴(kuò)大課程資源,，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識(shí)視野,，免戴“五體不勤，五谷不分”的高帽,。大自然的課堂,，讓學(xué)生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”，而是各種能力得到發(fā)展,，各種實(shí)踐得心應(yīng)手,，知事甚多的“少年閏土”。

（4）快樂生活,，享受生活,。農(nóng)活雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草,，保護(hù)莊稼，看著勞動(dòng)成果茁壯成長,，使師生有了“學(xué)習(xí)如禾如苗,，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果,，更覺生活快樂,。

總之，通過對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)技能的培養(yǎng),，使學(xué)生樹立勞動(dòng)觀念,，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì),，還培養(yǎng)了他們對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的興趣，樹立對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和質(zhì)量意識(shí),，具有一定的`創(chuàng)造能力,。

五一勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇八

中華民族是一個(gè)勤勞的民族，有著熱愛勞動(dòng)的傳統(tǒng)美德和勤于勞動(dòng)的優(yōu)秀精神,。為了促使青年大學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、艱苦樸素的好作風(fēng)，傳承中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的本色和優(yōu)良傳統(tǒng),，護(hù)理系團(tuán)總支開展了五一勞動(dòng)周系列活動(dòng),。

在五一小長假前，系部給各班級(jí)學(xué)生布置了家務(wù)勞動(dòng)的作業(yè),，學(xué)生們積極參與本次活動(dòng),，進(jìn)行了多樣化的家務(wù)勞動(dòng)參與形式：洗碗、晾衣服,、掃地,、疊被子……并且攥寫了勞動(dòng)心得體會(huì)。通過家務(wù)勞動(dòng),，學(xué)生親身感受到家長的艱辛,，培養(yǎng)了愛心、孝心,，懂得了感恩,。

五一小長假回來后，各班級(jí)舉行了勞動(dòng)心得分享會(huì),。在分享會(huì)上,，同學(xué)們暢所欲言，學(xué)生代表們帶頭積極分享了自己假期在家的勞動(dòng)經(jīng)歷，引起強(qiáng)烈共鳴,。學(xué)生們紛紛表示應(yīng)該學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)靠自己的雙手來創(chuàng)造財(cái)富。

在分享會(huì)上,，班委還組織同學(xué)們進(jìn)行了勞動(dòng)手冊(cè)的集體學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們樹立起勞動(dòng)最光榮,、勞動(dòng)最崇高,、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念,；培養(yǎng)起勤儉,、奮斗、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)的`勞動(dòng)精神,；懂得了勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高,、勞動(dòng)最偉大,、勞動(dòng)最美麗的道理。

勤者能勞,，多勤多勞者生巧,，多勤巧勞者善造。中華民族是勤于勞動(dòng),、善于創(chuàng)造的民族,，“尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)”早已根植于中華兒女的血脈精魂,。時(shí)代的號(hào)角早已吹響,，勞動(dòng)造就了中華民族的輝煌歷史，我們堅(jiān)信,，未來青年大學(xué)生會(huì)作為高素質(zhì)勞動(dòng)者在百舸爭流,、千帆競發(fā)的洪流中勇立潮頭，在報(bào)效祖國,、服務(wù)人民的人生中有所作為,。