寫總結(jié)有助于我們更加客觀地認(rèn)識自己的長處和不足,，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。在總結(jié)中，我們可以分享自己的成果和體會,，同時也可以提出一些改進(jìn)的建議,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家可以借鑒其中的寫作思路和結(jié)構(gòu),。

學(xué)期工作總結(jié)匯報篇一

記得那是初一時的一天,，我們年級搞了一個年級足球比賽，我們班的同學(xué)為此作了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，第一場我們就碰上了全年級里最強的一個班,，狠拼了一場，結(jié)果最終還是握手言和,，到了最后點球決戰(zhàn)時,，裁判讓我們各挑五個同學(xué)準(zhǔn)備力罰點球，然后就把圍觀的學(xué)生分開,，準(zhǔn)備罰球,，當(dāng)我們班罰第一個球的同學(xué)站在罰球點，哨聲一響,，球應(yīng)聲入網(wǎng),，但裁判卻以沒有準(zhǔn)備好為由，要求重罰,，同學(xué)們都十分氣憤,，認(rèn)為裁判偏幫，最后我出面讓學(xué)生冷靜下來,，先罰完球再說,，結(jié)果重罰時由于受剛才的影響，球沒有罰中,，接下來的的幾位同學(xué)都罰進(jìn)了,，但我們最后還是因為第一球沒罰進(jìn)而負(fù)于對手。同學(xué)們非常生氣,，結(jié)果有三位主力球員同時把手中的礦泉水瓶摔到地上,，當(dāng)時裁判一見，也生氣了,，把這三位同學(xué)中最小個子的同學(xué)一把抓住,，居然打了他一巴掌，全場都靜了下來,，但我的那個學(xué)生沒有掙扎,，也沒有說話，只是靜靜地?fù)炱鸬V泉水瓶,，離開了球場。過后,，我找過他談,，他說因為裁判是我們學(xué)校的體育老師,，他認(rèn)了，沒有發(fā)作,。但這件事卻為以后的問題埋下了禍根,。

到了初二，學(xué)校忽然安排當(dāng)時的裁判當(dāng)我們班的體育教師,，當(dāng)時我馬上就找了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，向領(lǐng)導(dǎo)反映了初一時發(fā)生的這件事情，我認(rèn)為這樣會影響我們班與體育教師的關(guān)系,，影響教學(xué),。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻說，這樣的事情你應(yīng)該想辦法解決,。結(jié)果我找了全體班干開會,，說清楚了這件事情，要求班干回班上跟同學(xué)說,，要認(rèn)真上好每一節(jié)的體育課,，半個學(xué)期下來相安無事。

校運會前,，由于體育老師忙于校運會的事情,，結(jié)果問題也就在這個時候發(fā)生了，當(dāng)時我們班上體育課,，而那天我剛好事情不多,，下去遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了一下他們上體育課，當(dāng)時已經(jīng)快下課了,，教師吹哨準(zhǔn)備集隊小結(jié),，我班的一個小個子學(xué)生在撿籃球，但他經(jīng)過籃球架時,，一時興起,，投了一下籃，結(jié)果球沒有投入,，落地后反彈到老師的背上,。老師一轉(zhuǎn)身，滿臉怒容,，不由分說,，一手叉住學(xué)生的脖子，揚手打了學(xué)生三巴掌,，我一看,，心里想，問題大了。當(dāng)時全班同學(xué)都靜了下來,，不過也沒有什么大的反應(yīng),，課下了，事情也好象過了,。

但是到了第二天,，體育老師就興沖沖地走進(jìn)我的辦公室，丟給我一大疊信,，我馬上明白過來了,，這肯定是我們班的同學(xué)寫的，我看了一下,，基本上都是在寫昨天體育課上的事情,。這班小鬼先是承認(rèn)昨天的體育課他們上得不好，不認(rèn)真,，而且還集體向老師保證以后上課要認(rèn)真,，但信的最后卻十分明確地提出，老師打人是不對的,，他們搞不明白為什么老師要打人,，最后還一起要求老師要向被打的學(xué)生公開道歉，否則他們?nèi)嗤瑢W(xué)一起罷上體育課,。

我意識到事態(tài)的嚴(yán)重,，放學(xué)后我馬上召集全體班干部了解這件事情，同學(xué)都義憤填胸地說老師的不對,，要求老師一定要道歉,，這些信是他們昨天放學(xué)后組織全班同學(xué)開會后得出的結(jié)論。希望班主任我不要插手這件事情,，他們一定要自己解決,，否則以后日子不好過。

面對這樣的學(xué)生我無言以對,，他們學(xué)會了如何武裝自己,，如何保護(hù)自己，不再是初一時的忍氣吞聲的小毛孩了,，他們長大了,，我沒有說任何的話，我只是對他們說：“你們先回去吧,，我好好想想再說,。”

這件事情一下子在全校里炸了鍋,，該如何處理?同學(xué)與老師的反應(yīng)不一,，同學(xué)們都沒有說太多的話,，都好象是在看看我們班的學(xué)生究竟能不能斗贏老師。但老師們就說得很多,，而且論調(diào)基本都是說作為老師,，教學(xué)生的時候由于學(xué)生難調(diào)管，而且屢教不改,，對于一些頑劣的學(xué)生采取一些手段問題不是太大，不過打?qū)W生是太過分了,，況且這還是教育法規(guī)定不行的,，那位老師也太魯莽了一點。

但說到要在全班同學(xué)面前向那個學(xué)生道歉這一條上,，老師就也就立場堅定,，認(rèn)為作為老師應(yīng)該有老師的尊嚴(yán)，應(yīng)該維護(hù)老師的尊嚴(yán)與自尊心,，不應(yīng)該當(dāng)眾讓老師出丑,。這樣的問題不應(yīng)該向?qū)W生低頭，這幫學(xué)生也太大膽了,，梁老師你也太縱容你的學(xué)生了,，如果這事情向?qū)W生低頭了，以后還得了?學(xué)生都爬到老師頭上拉屎拉尿了,。

我一直都在這件事情里置身度外,，沒有多加發(fā)評論，但聽到老師們最后的言論時,，我說了一句話：“老師有尊嚴(yán),，我的學(xué)生有沒有尊嚴(yán)?為了維護(hù)一個老師的自尊心而去傷害我四十多個學(xué)生的自尊心，你認(rèn)為值得嗎?”

后來,，第二節(jié)體育課時,，我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著，看看老師與學(xué)生的反應(yīng),。結(jié)果,，老師若無其地地來上課了，同學(xué)們也若無其事地排好了隊,，但當(dāng)老師開始發(fā)號施令時,，全班同學(xué)無動于衷，根本就不當(dāng)老師是一回事,。老師呆住了,，他知道這班同學(xué)不是他們想象中那么單純與簡單的。過了兩分鐘左右,，老師終于開口了,，他把那個同學(xué)喊了出來,，然后在全班同學(xué)的面前向這位同學(xué)鞠躬認(rèn)錯，同學(xué)們也沒有作出什么歡呼慶祝的動作,，只是露出了笑容,，排好了隊，認(rèn)真地上起體育課來,。

學(xué)期工作總結(jié)匯報篇二

這個學(xué)期,，我們七年級英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下,，認(rèn)真落實了備課組計劃,，執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自制度和要求，開展備課組活動?，F(xiàn)對本備課組的工作進(jìn)行總結(jié),，以利新學(xué)期工作更好開展。

全組老師在教學(xué)過程中認(rèn)真實施“先學(xué)后教”,，努力工作,，指導(dǎo)學(xué)生做好七年級英語基礎(chǔ)的教學(xué)工作。

1,、開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動,英語活動,并統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2,、按時參加小組集體備課(周三晚),，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容,，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足,。教師認(rèn)真兩人一組輪流制作出一個模塊的課件,，要求必需精心制作，在此基礎(chǔ)上,，由中心發(fā)言人(制作課件的老師),，先陳述本模塊的教學(xué)重點、難點,，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用,，課件制作的思路，然后大家共同討論定局,，擬訂出一個模塊每課時的課件及授課方案,。上課基本實現(xiàn)課課有課件，每位教師再根據(jù)自己班級的實際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。這樣一來,，每位教師都能在集體備課時吸收,、借鑒一些其他教師的好點子，真正實現(xiàn)資源共享,，使年級的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧,。

3、認(rèn)真上好每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),。及時批閱和講評作業(yè),，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、積極開展各類課外活動，組織學(xué)生在課外活動課開展英語角活動,，并組織老師進(jìn)行精心指導(dǎo),，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。

5,、英語五月風(fēng)活動中,，開展了七年級英語手抄報比賽、英語朗誦比賽,、班班有英語歌比賽,、觀看英語影片及英語節(jié)目演出等多種形式的英語活動，切實提高學(xué)生英語能力及學(xué)英語的興趣,。

6,、積極參加學(xué)校教研組教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究,，實現(xiàn)課后反思,。

我們初一英語備課組是個和諧的團(tuán)體,是個生氣勃勃的團(tuán)隊,相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì);多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí),，吸收他們的精華,，達(dá)到共同進(jìn)步。

下學(xué)期,，我們英語組全體老師將團(tuán)結(jié)一致,，以備課組為單位制訂以下計劃：

1、繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”,，認(rèn)真上好每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),，有針對性批閱和講評作業(yè),。

2、進(jìn)行小組集體備課,，一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下模塊的教學(xué)內(nèi)容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師制作課件并總結(jié)發(fā)言,，真正實現(xiàn)資源共享,。

3、精選習(xí)題,，出好每一份試卷,。

4、齊心協(xié)力,，認(rèn)真做好文綜輔導(dǎo)工作,。

5、積極參加校內(nèi)外教研活動,，積極配合教研組活動,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平,。同時加緊教學(xué)研究實現(xiàn)課后反思。

學(xué)期工作總結(jié)匯報篇三

眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,，孩子們馬上就要升入中班,，成為哥哥姐姐了，真是快啊!看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴。

1,、提高幼兒的自理能力,。

在一日生活中，我們注意孩子的冷暖,、安全,，及時提醒他們飲水、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會自己吃飯,、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣,、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識,。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅持鼓勵,、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是沈杰裔小朋友，從剛開始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,，其間的變化真是大,，真讓我替他高興。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先，我們運用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集體教育活動中,，通過組織各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語言和同伴說話,。再次，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進(jìn)行全面教育。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進(jìn)步的愿望。

3,、重視幼兒的體育鍛煉,。

我們利用早操、戶外活動,、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣,。同時，我們加強對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長,。4、認(rèn)真開展主題教學(xué)活動,。

期初,，我們根據(jù)幼兒的實際情況認(rèn)真制定計劃，中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整,。平時認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人,。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪,、畫,、撕、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

5、注重幼兒自主性的發(fā)揮,。

在組織活動的過程中,，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用,。針對小班幼兒的年齡,、心理、認(rèn)知特點,，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,。對小班幼兒來說，一次教學(xué)活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中,，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,，同樣的活動內(nèi)容,，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中,，通過老師實施個別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點,。小班集體教學(xué)活動,，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂,。

6,、開展豐富的班級活動。

為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期,，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”、“穿脫衣比賽”,、“小小故事會”,、“親子歌唱表演會”、“拍球比賽”等活動,，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語言表達(dá)能力和動作協(xié)調(diào)能力，增強了幼兒的自信心和成就感,。

1,、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了家訪，了解他們的情況,。我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方，并進(jìn)行記錄,、整理,。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認(rèn)識和了解我們的主要活動。同時,，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進(jìn)行了家訪,，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子的成長。

2,、充分利用“寶寶成長檔案”,、電話、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況,，加強家園聯(lián)系,。我們堅持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》，向家長匯報幼兒的點滴進(jìn)步和存在問題,，以及回復(fù)家長的建議和意見,。運用“家校路路通”向家長介紹教學(xué)活動的進(jìn)度及請家長配合的事項，交流幼兒在園的表現(xiàn)等,。

3,、與教學(xué)活動相結(jié)合，積極開展“親子活動”?！傲弧钡搅?，我們組織家長來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,，同時也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情。

4,、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長關(guān)注的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長看。

學(xué)期工作總結(jié)匯報篇四

時間如流水般不見,，在這學(xué)期的語文教學(xué)中,，有苦有甜，課堂是我和學(xué)生交流互補的平臺,，下課時我們一起暢談生活的經(jīng)歷和樂趣,。暑假即將來臨，反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,，現(xiàn)做如下總結(jié)：

教師在新課程中最大的是主角的變化,，將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,。在教學(xué)中,，我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的理解學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展?jié)摿?；?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。學(xué)生在民主,、平等,、和諧的氣氛里，思維處于用心主動的活躍狀態(tài)把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)橛淇斓膶W(xué)習(xí)活動,。

語文課堂教學(xué)成功的重要表現(xiàn)是,，應(yīng)對全體學(xué)生，選取靈活的教學(xué)形式，動員全體學(xué)生投入到活動中去,。要讓全體學(xué)生參與課堂活動,，就要認(rèn)真設(shè)計和安排活動形式。我按照聽說讀寫的要求,，安排好學(xué)生活動的資料和次序,，尤其要巧設(shè)疑點，激發(fā)學(xué)生靈感,，促使人人思考,，個個踴躍發(fā)言。群眾活動,、個體發(fā)言交替進(jìn)行,，要切實避免老師和幾個尖子學(xué)生反復(fù)“表演”的現(xiàn)象。對潛力差的學(xué)生先讓他們回答淺而易懂的問題,，增強他們的自信心,；對優(yōu)秀生則讓他們回答難度大一點的問題。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言好處,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識潛力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。

通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶給了廣闊的舞臺,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們能夠在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，好處內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。

同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補空白,。引導(dǎo)學(xué)生選取自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。學(xué)起于思,，思源于疑。疑是思維的火花,，是解決問題的關(guān)鍵,。“小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)”,。自主合作探究使學(xué)生的自學(xué)潛力提高，思維更加開闊,。同時,，我尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選取自己喜歡的方式學(xué)習(xí),，讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其探究的用心性,。

1,、沉默是什么意思。

2,、孩子們?yōu)槭裁闯聊?/p>

3,、孩子們在什么狀況下沉默。

4,、為什么說這是“可貴的沉默“緊之后,，我讓學(xué)生自讀課文，解決以上幾個問題,。在匯報,、交流之后學(xué)生便弄明白了文章所寫的主要資料。當(dāng)然,，此時學(xué)生對文章的把握還是淺層次的,，為挖掘其深層次的東西，對學(xué)生進(jìn)行人文熏陶,，我讓學(xué)生再度細(xì)讀質(zhì)疑,，品味意味深長的句子。經(jīng)過一番點撥,、討論,、交流,，學(xué)生最后明白家庭之愛等于父母之愛加上孩子之愛，子女應(yīng)當(dāng)回報父母,，給予父母關(guān)愛,。只要每個人擁有愛心，整個世界就充滿了愛,，充滿了溫暖,。至此，愛的主旋律在課堂上奏響,，愛的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的校園生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序,、搞笑、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！?/p>

1,、課堂上，讓學(xué)生動腦,、動手,、動眼、動口,，將唱歌,，講故事，畫畫等穿插其間,，使課堂動起來,，學(xué)生思維活躍，能在活動中認(rèn)知并鞏固,。給學(xué)生更多活動的時間和空間,，課堂是他們簡單學(xué)習(xí)的游樂園。

2,、課外,，鼓勵學(xué)生多參與有益的活動，收集各種名人故事,、自然知識,、社會動態(tài)……讓課外成為認(rèn)知的第二課堂,，多實踐多積累，不斷充實自己,。有了課外的積累,，才有課堂的生氣，就會提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草,；還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,；或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決,。

2,、寫作方面水平差異太大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，就應(yīng)加以克服。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

總之，在本學(xué)期中,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的,，我會不斷積累經(jīng)驗，不斷努力學(xué)習(xí),，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師,。

學(xué)期工作總結(jié)匯報篇五

本學(xué)期我再次擔(dān)任六（2）班語文科教學(xué)，前一個學(xué)年有了必須的進(jìn)步,，對教學(xué)刻苦鉆研,，深入研究教法學(xué)法，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

六（2）班的學(xué)生朝氣蓬勃，上課氣氛活躍,，用心回答問題,，好學(xué)，中等程度較多,，但也有個別差生懶學(xué),，尖子生不是很多，因此,，講課要注意顧全大局,，實事求是，具體問題具體分析,，因材施教,，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和用心性。

首先,，在教學(xué)中,，我認(rèn)真?zhèn)浜谜n，注意鉆研教材,，靈活運用,，教法創(chuàng)新，注意做到溫故而知新,，力求使課堂活躍,，體驗趣味性，并在輔導(dǎo)時對不同的教法,，努力做好培優(yōu)輔一差的工作,，每次考試成績都有向前邁進(jìn)一步。

興趣是一種愛好，力求引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的用心性和主動性,，激活學(xué)生就是激活調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文，教學(xué)面向全體,，注意課堂教學(xué),，額定好計劃和目標(biāo)，認(rèn)真做好培優(yōu)輔差的工作,，采取興趣性教學(xué),，耐心教導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的情趣,，讓學(xué)生多讀,，多講多練，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),。

本班學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性提高,，紀(jì)律性也較差,，學(xué)習(xí)不夠刻苦,，缺少主動性和用心性，盡管如此,，我還是努力爭取,，發(fā)揚好的優(yōu)點，爭取教學(xué)進(jìn)步,，讓更多的學(xué)生進(jìn)入較好的校園繼續(xù)深造,，為著校園的教育教學(xué)做出更好的成績。

學(xué)期工作總結(jié)匯報篇六

進(jìn)入八年級以后,，班里出現(xiàn)了一系列問題：接連幾周發(fā)生了孩子打架的事件,。在處理過程中，又引出了“手機問題”：曾有孩子把手機帶入教室,，并在課間玩游戲,，甚至在上課時發(fā)短信。手機問題,，在同年級的其他班中同樣存在,，確是一個難以圓滿解決的問題。還有,，班中存在個別孩子過分注重衣著打扮,，影響學(xué)習(xí)的情況。另外還出現(xiàn)了更惡劣的劫本班學(xué)生錢財?shù)氖录?、吸煙事件,、離家出走事件。

這些問題的出現(xiàn)，從另一個角度看,，也并不一定是壞事,。這提醒我，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是個長期的工程,，必須常抓不懈,。

的確，孩子在進(jìn)入八年級之后,，他們需要面對更大更明顯的學(xué)習(xí)壓力,，需要應(yīng)付更加艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，由于孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理素質(zhì)等方面的差異,，兩極分化的現(xiàn)象更容易產(chǎn)生,。首先是學(xué)業(yè)上的兩極分化，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,，而且又缺乏堅強意志力的孩子,，容易產(chǎn)生的思想和行為，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的連續(xù)下滑,，造成嚴(yán)重的學(xué)業(yè)兩極分化,。學(xué)業(yè)兩極分化后，孩子在學(xué)業(yè)上缺乏進(jìn)取心和的思想,，逐漸影響到他的行為習(xí)慣,，慢慢地，孩子的思想品行也會出現(xiàn)明顯的變化,，表現(xiàn)出強烈的逆反情緒,，出現(xiàn)破壞班級風(fēng)貌，甚至違反校級校規(guī)的行為,。雖然這樣的情況,，只在個別的孩子身上出現(xiàn)，但其對班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響卻是非常大的,，如果不引起充分重視,，并設(shè)法教育引導(dǎo)，就有可能產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果,，甚至功虧一簣,。

分析到以上真實的情形，自己的首先在思想上非常重視,，并積極引導(dǎo)全班同學(xué)達(dá)成共識,，形成正確的輿論導(dǎo)向，給存在問題的孩子以及時的教育和幫助,，以期“浪子回頭”,，共同進(jìn)步。下面是自己的一些教育途徑：

第一，及時,、定期召開班委會,、團(tuán)員會、小組長會,、主題班會或者辨論會,，讓班內(nèi)骨干力量或全體學(xué)生參與討論分析，從而形成共識,，形成正確的輿論導(dǎo)向,。

第二，在全班形成共識的基礎(chǔ)上,，對班級管理和工作制度進(jìn)行完善和修訂,，當(dāng)然是讓學(xué)生自己參與修訂。

第三,，與存在問題的學(xué)生進(jìn)行個別談心,，肯定其優(yōu)點，指出其缺點,，并與孩子一起研究改進(jìn)的辦法,，相信孩子能改正缺點，不斷進(jìn)步,，而給孩子以信心,。

第四,，發(fā)動班委干部,，積極參與幫扶活動。通過發(fā)動,，班委的學(xué)生干部積極行動起來,，各自與存在問題的同學(xué)結(jié)對，開展幫扶活動,，幫助解決學(xué)習(xí)困難,，督促日常行為規(guī)范。

第五,，單獨召開家長會,、及時與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合,。

第六,，主動了解任課老師對班級的反饋情況，虛心聽取任課老師的意見,，并與任課老師一起分析班級存在的問題,，探討教育和解決的方法。尤其是綜合學(xué)科，每到下課時我常問他們的感受,，非常感謝他們反饋的信息,，是我及時了解班級情況并調(diào)整工作方向。

總之,，班級管理和班集體建設(shè),，不是一蹴而就的工作，而是一項長期的艱巨的工程,，需要全班同學(xué)和班主任,，還有家長和任課老師堅持不懈的努力和付出。當(dāng)然,，有付出必有回報,，今日的努力，就是永葆活潑有序的班級風(fēng)貌,，就是明天的成功,。我想我會繼續(xù)努力!

下面是自己的一些具體措施：

一、推行團(tuán)員值班制度,。

本著團(tuán)員應(yīng)該在思想,、行動及學(xué)習(xí)必須走在普通學(xué)生前面原則，應(yīng)事事,、處處做學(xué)生們的表率,，遇事不推諉，能頂上去,，能爭著干,、搶著干，樂意團(tuán)結(jié),、幫助同學(xué),，支持班干部及老師的工作。

時間要求：

1,、上午8:00前,，

2、下午2:20前,，

3,、每次課前校預(yù)備至上課。

應(yīng)特別注意的內(nèi)容：

衛(wèi)生方面：

1,、窗臺,、玻璃、門是否按時擦過(特別是室內(nèi)窗臺),。

2,、走廊及教室地面是否有垃圾,、地面拖了沒有，

3,、黑板是否按時擦處,，黑板槽清理沒有，

4,、垃圾倒了沒有,，

5、拖把及掃把擺放是否合理,，

6,、課桌擦了沒有，上面是否有垃圾,。

紀(jì)律方面：

1,、小預(yù)備后和紀(jì)律委員共同督促同學(xué)進(jìn)班做好上課準(zhǔn)備，

2,、督促班長及時公布受老師批評學(xué)生名單,。

3、及時向老師匯報班內(nèi)的不良現(xiàn)象,。

學(xué)習(xí)方面：

1,、督促各科代表及時統(tǒng)計作業(yè)，送作業(yè),。

2,、督促各科科代表及時公布各組作業(yè)的搜繳情況,。

3,、督促各科科代表及時公布各組的發(fā)言情況,。

反思：

1,、應(yīng)加大宣傳力度，讓團(tuán)員們有這樣的責(zé)任感,。

2,、應(yīng)加大監(jiān)督的力度，讓他們有一種使命感,。

3、應(yīng)多加訓(xùn)練,，讓他們有一種習(xí)慣感,。

二、推進(jìn)班級名片建設(shè),。

把一些不起眼的小事做到極致,，就會形成優(yōu)勢，進(jìn)而創(chuàng)立班級名片,，使之成為了解本班的窗口,，然后以點帶面,，以促進(jìn)班級其它方面的進(jìn)步。在這里小事的選取盡量與學(xué)習(xí)有關(guān),，不能太容易,，讓全班同學(xué)輕而易舉做到;但又不易太難，大挫學(xué)生士氣;要善于選取被其他班級所忽略而又非常突出本班學(xué)生素質(zhì)的方面來做,。

三,、制定班級量化管理細(xì)則。

為了增強學(xué)生的自覺遵守課堂紀(jì)律的意識,，提高學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的積極性,，特制訂此規(guī)則。

加分項目,。

1,、回答問題，總分加1分,，一節(jié)課限3次,。(陳凱迪負(fù)責(zé))。

2,、如果作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面受老師表揚，每次組平均分加1分,。(李雪靜負(fù)責(zé)),。

3、大考小考(一次一總結(jié)),，英語,、語文默寫(一周一總結(jié))，根據(jù)組平均分設(shè)一等獎一組,，二等獎兩組,、三等獎三組、有時會設(shè)單科特等獎一名,，組平均分分別加2分,、1,5分。,、1分,。(各科課代表負(fù)責(zé))。

5,、積極參加學(xué)?；顒樱瑢Λ@一等獎,、二等獎,、三等獎及參與者總平均分分別加2,、1.5、1,、0.5分,。(石鑫鑫負(fù)責(zé))。

扣分項目,。

1,、課堂若被老師提醒兩次組平均分扣1分、點名批評一次,、站在教室后組平均分扣1分,，逐出教室組平均分一次扣1.5分。(尹利杰負(fù)責(zé)),。

2,、作業(yè)每天7:50為限，不交一次組平均分扣1分,，沒做完組平均分扣1分(由各科課代表和各任課老師負(fù)責(zé)),。

3、值日生每天按時值日,，一次不值日組總分扣1分,。(室外蔣孝進(jìn)負(fù)責(zé)、室內(nèi)孟慶陽負(fù)責(zé)).

4,、因違反學(xué)校紀(jì)律而被校會點名批評或受到處分總平均分扣2分,。(班主任負(fù)責(zé))。

獎懲方法：

1,、每周總分第一名的小組周末免除數(shù)學(xué)作業(yè),，第二、三名適當(dāng)減少作業(yè),。

2,、每周總分第一、二,、三名組,，分別獎勵價值8元、6元,、4元的物品,。

5、每周總結(jié)后班主任總是與后三名一組,，如果這三個組下周還是后三名，班主任亦作相應(yīng)的懲罰,。

6,、如果每周有5科以上的任課老師感覺上本班課比較舒服,，下周周二班會或周五數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課舉行課外活動。

提醒：

1,、目前只有數(shù)學(xué)作業(yè)在獎懲范圍,，歡迎您(其它學(xué)科)的加入。

2,、各任課老師可充分利用此規(guī)則,，以調(diào)動小組長管理的積極性和各組同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

3,、對于扣分一次不要扣得太多,，最好一次組平均分不要超過2分，否則其它分?jǐn)?shù)將毫無意義,。

4,、對于表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)及時、大力的表揚,，以給他更多的認(rèn)可和信心;對表現(xiàn)不好的同學(xué)應(yīng)及時提醒或批評,，給他以警告和組輿論壓力。

5,、您整體上課感覺如何,，建議及時告訴全體學(xué)生、班干或班主任,，以便合理執(zhí)行獎懲制度,。

6、您對班級如果有意見或建議,，請及時告訴班干或班主任,，我們將堅定不移支持您的工作。

7,、班內(nèi)現(xiàn)分成13個組,，每組4人，其中每組都有團(tuán)員1名,，組長1名,。

四、加強四人小組管理模式的推進(jìn),。

小組管理已經(jīng)用了兩周有余,，學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量明顯提高，課堂秩序明顯改善,，學(xué)生積極性明顯提高,，學(xué)習(xí)效果明顯提高，一些小組長的積極性空前高漲,。此時很有必要對其中的經(jīng)驗與教訓(xùn)及不足進(jìn)行及時總結(jié),。

經(jīng)驗：

1,、善于抓中心，抓矛盾的主要方面,。

在班里,，組長、團(tuán)員就應(yīng)該是自己抓的中心,，這些人大多是有同學(xué)們自己選出來的,，有一定群眾基礎(chǔ)，有一定的工作能力,，學(xué)習(xí)能力也不錯,，他們就是班里的旗幟，是老師的工作的堅定不移的支持者,。應(yīng)鼓勵他們對自己嚴(yán)格要求,，同時也對他們進(jìn)行及時有效地工作指導(dǎo)。努力爭取他們?yōu)槔蠋?、同學(xué)們服務(wù),。

2、定期召開組長,、團(tuán)員會,，了解班內(nèi)情況，各小組情況及他們自己的情況,，為自己的工作提供信息支持,。

3、對一些小組的特殊學(xué)生,，班主任應(yīng)及時為組長分擔(dān)困難,。

4、及時將任課老師的上課感受反饋給學(xué)生們,，讓學(xué)生們更有信心,。

5、各式各樣的懲罰優(yōu)勢班主任可以適當(dāng)參與,。

6,、各種量化積分應(yīng)及時公布，以便讓同學(xué)相互比較,，及時采取補救措施,。

7、對于各種懲罰班主任最好有選擇性的參與進(jìn)去,，這樣會取得更好的效果,。

8、對于實施過程過程中的不足應(yīng)立刻合理整改，且應(yīng)多聽同學(xué)們的意見,。

不足：

1,、個別組,、個別學(xué)生的積極性有待提高,。

2、應(yīng)該將優(yōu)勝小組的經(jīng)驗加以簡紹,，夸大,，推廣，一起到帶頭作用,。

3,、班級的個人衛(wèi)生意識有待進(jìn)一步提高。

4,、很有必要將我們所取得成績向大家及時公布,。

5、學(xué)生們作業(yè)質(zhì)量有待提高,，課堂效率有待提高,。

6、組與組,、組長與組長的競爭意識并沒有調(diào)動起來,。

7、團(tuán)員的服務(wù)意識并沒有培養(yǎng)起來,。

8,、各小組的名稱已有，還需有自己的口號,，格言,，奮斗目標(biāo)等。

9,、培養(yǎng)各小組在組長的帶領(lǐng)下開展批評與自我批評的氛圍和意識,。

10、沒有及時向任課老師了解課堂情況,。

五,、制定良好班風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)。

創(chuàng)好的班風(fēng),，要善于抓突破口,，找關(guān)鍵，找能提升班級士氣,、凝聚力的點去塑造,，特別是能夠彰顯班級精神面貌的更應(yīng)特別注意的點。下面是自己注重的幾個點：

1、上課預(yù)備鈴后全班同學(xué)做好上課準(zhǔn)備,。

2,、學(xué)生在合適時刻鼓掌時的士氣。

3,、班級的衛(wèi)生工作,，從干凈、整潔,、有序,、有人負(fù)責(zé)入手。

4,、各科課代表對待工作的態(tài)度,，積極、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、熱情。

5,、對不文明,、不道德行為堅決反對的態(tài)度。

6,、良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，地面和座子。

7,、做事不拖拉,，能抓緊時間的習(xí)慣。

8,、合理的安排時間的習(xí)慣,。

9、作業(yè)認(rèn)真的,、有秩序的寫,，理科步驟合理、有序的寫,，善于用演草紙,。

10、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要是聽,、說、讀,、寫及預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、反思等習(xí)慣。

學(xué)期工作總結(jié)匯報篇七

本學(xué)期,，在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，學(xué)校德育,、教學(xué)科研等各項工作有序進(jìn)行,，順利完成學(xué)校工作計劃，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一,、德育工作的實效性進(jìn)一步增強,。

一是加強德育隊伍的建設(shè),，強化與提升全員育人的積極性。在暑期開始構(gòu)建新學(xué)期德育工作思路,，召開了德育工作研討會,，開啟新學(xué)期德育工作思路，對學(xué)校德育現(xiàn)狀,，德育隊伍,、德育課題進(jìn)行了研討，有效解決了當(dāng)前學(xué)校德育工作的重點,、難點,，增強德育的實效性與針對性。

二是加強師德建設(shè),，調(diào)動全員育人的積極性,，新學(xué)期召開了"優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告會"，讓典型引路,，激發(fā)了廣大教師參與德育工作的積極性,。本學(xué)期學(xué)校對年級組、政教處對班主任進(jìn)一步制定了比較完善的評價與管理措施,，保證了各項管理教育活動的落實與到位,，如對年級組的工作，要求每月對學(xué)生進(jìn)行一次教育活動,，每月開展至少一次豐富多彩的年級活動,。

三是開展了系列有針對性的主題德育教育及德育活動，開學(xué)至今以政教處為主題,，先后開展了"行為規(guī)范的養(yǎng)成教育",，"前途理想教育""關(guān)愛他人"等主題教育活動。本學(xué)期德育系列主題班會活動開展的豐富多彩,。這些活動得到了各年級主任和班主任的大力支持和配合,，使這些活動的實際效果好于以往。推出了彭定華老師、劉全新老師,、彭世平老師等老師設(shè)計的教育內(nèi)容,、形式和效果都很優(yōu)秀的主題班會精品。各個年級都開展了有年級特征的教育活動,，每個年級都召開了學(xué)生家長會,，通過多種途徑形成育人的網(wǎng)絡(luò)。

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四是加強了校園文化氛圍的改進(jìn),，通過環(huán)境育人,。從教室的布置到學(xué)校環(huán)境的改善都有較大投入，堅持通過廣播室,、宣傳櫥窗,、松中月報等校園文化陣地，創(chuàng)建和諧的優(yōu)美的校園文化環(huán)境,。特別是學(xué)校團(tuán)支部通過開展"增強團(tuán)員主體意識教育活動",，開展青年團(tuán)校學(xué)習(xí)，發(fā)揮青年團(tuán)校的陣地作用,，使團(tuán)組織的在學(xué)校德育工作中發(fā)揮了積極引導(dǎo)作用,。

五是加強德育工作的日常過程管理和班主任隊伍的建設(shè)。德育工作落實起來核心是班主任工作,。班主任隊伍整體素質(zhì)高,，責(zé)任心強，在落實學(xué)校德育工作計劃以及班集體建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面肯下功夫,，在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等方面有系統(tǒng)而耐心的指導(dǎo),。很多的班主任做到和學(xué)生打成一片，從早到晚,，兢兢業(yè)業(yè),，堅持一貫，令我們敬佩與感動,。在班主任隊伍中,，如年長的彭定華老師在中途接任班主任，為學(xué)校,、老師分擔(dān)困難,。工作中，他在讀高中的兒子突然生病住院治療,，他半夜里感到學(xué)校把兒子送到醫(yī)院后,，安排自己的妻子去照顧兒子，自己第二天清晨又按時趕到學(xué)校和學(xué)生一起早操,。沒有因為兒子生病住院請一天假;還有像劉全新,、姚明益等班主任老師基本每天作到和學(xué)生一同早操,、中午等課余時間常和學(xué)生在一起;中年教師中的任有倫老師以身作則，給學(xué)生做表率;青年教師中的張大平老師,、蕭何老師,、李春蓮老師、張宏明老師等班主任老師的班級管理工作持之以恒,、跟班緊,、工作細(xì)致、深受好評,。

正是有這樣一只班主任隊伍的辛勤工作,，各個年級的多數(shù)班級已經(jīng)形成良好的班風(fēng)，學(xué)生行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，精神面貌樂觀向上,。這些班級在班主任有目標(biāo)的培養(yǎng)中已經(jīng)形成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)競爭氛圍，班級的每個學(xué)生都有能生活在這種積極向上,、團(tuán)結(jié)互助的班集體的自豪感,。

二、教學(xué)過程管理進(jìn)一步優(yōu)化,。

本學(xué)期常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革同步進(jìn)行，各項教學(xué)活動按照學(xué)期初計劃有序開展,。

一是進(jìn)一步抓實過程,，形成提高質(zhì)量的合力。實行質(zhì)量目標(biāo)管理,，做到了目標(biāo)明確,，任務(wù)落實，責(zé)任到人,，層層把關(guān),。教導(dǎo)室從抓好日常工作入手，堅持了教學(xué)月查,、隨機抽查,、推門督查、教學(xué)事故通報制度,，并將情況及時通過反饋,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都堅持坐陣一線，分別掛靠教研組,、年級組,。

二是大力開展教學(xué)研究，把握課堂主陣地,，要課堂要質(zhì)量,，在教師中開展"樂教,、善教、優(yōu)教"的教學(xué)比武活動,，在教師中開展了"五心活動",，即對學(xué)生"有愛心、有信心,、有耐心,、有責(zé)任心、有寬容心",，開展了學(xué)校評教及家長評教活動,。

三是堅持集體備課制度。本學(xué)期各年級備課組堅持集體備課制度,，多數(shù)教師從這項活動中體會到集體智慧的力量,，也體驗到提高效率，深入研究教材和鉆研教法為教學(xué)帶來的實際效果,。取得良好集體備課效果的這些小組有共同的特點：每位教師積極參與,，謙虛好學(xué)，主講教師認(rèn)真準(zhǔn)備,，遇到問題共同探討,，能將集體備課的教學(xué)重、難點解決辦法真正應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,。

四是進(jìn)一步規(guī)范了教師日常教學(xué)工作,。教導(dǎo)處堅持了教學(xué)月查和教學(xué)督查，在10月份推出了周玉容,、李琴,、楊曉芬、張遠(yuǎn)玲,、任有倫,、梁艷、李渝,、李春蓮,、裴成容等10多位老師優(yōu)秀的教案、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計,、優(yōu)秀課改日記進(jìn)行展示,。并在期中和期末兩次對所有教師的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查。

五是本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范了教師辦公制度,，提高辦公效率,，提倡營造學(xué)習(xí)型的辦公氛圍，本學(xué)期創(chuàng)建了學(xué)校網(wǎng)站,，充分利用學(xué)校資源為教師教學(xué)學(xué)習(xí)提供服務(wù),。

六是教學(xué)評價體系不斷完善,。本學(xué)期我們結(jié)合素質(zhì)教育評價改革，積極探討修改了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價體系,，經(jīng)過全體教師的多次醞釀和討論,，最后提交職代會討論通過，積極適應(yīng)了新課程改革,，發(fā)揮了積極的導(dǎo)向作用,。

三、年級組工作卓有成效,。

以年級組為教學(xué)實體的體制在我們學(xué)校已經(jīng)實行三年,，這種管理方式很好地將一個年級統(tǒng)一為一個整體，教育教學(xué)工作達(dá)到高度的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步加強了對年級組工作的指導(dǎo)與考評,，實行年級組工作的月考評制度，有力的促進(jìn)了年級組工作的建設(shè)和創(chuàng)新,。楊曉聞,、李學(xué)鋒、裴成容三位年級主任在管理中作風(fēng)務(wù)實,、積極思考,、敢于開拓、勇于創(chuàng)新,，探索出很多年級組工作的經(jīng)驗,。各個年級組針對各個年級學(xué)生在不同時期的特征開展的教育，組織開展了系列的豐富的教育教學(xué)活動,，有力的支持和保證了學(xué)校德育工作和教學(xué)工作的順利完成。

三個年級在學(xué)生養(yǎng)成教育中投入很多精力,，措施得當(dāng)具體,，在發(fā)揮班主任管理作用的同時，積極取得學(xué)生家長的配合,，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)到日常行為的督查都作到持之以恒,。

各年級組在年級主任的帶領(lǐng)下，德育工作與教學(xué)管理齊頭并進(jìn),，學(xué)科備課組教師和諧,、教學(xué)研究氛圍濃。全體教師團(tuán)結(jié)拼搏,，刻苦鉆研,，體現(xiàn)出高度的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神和集體合作意識。

四,、教學(xué)科研課程改革成果斐然,。

一是以"話題式"校本教研為平臺,，扎實開展了校本教研。把校本研究當(dāng)著工作的重點來抓,，,。期初，我們召開了教研組長會議,，專門討論研究校本研究的實施方案,，協(xié)調(diào)好教研組、備課組的工作,，使之成為學(xué)習(xí)型,、研究型、反思型組織,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型氛圍以備課組為單位,，強化了集體備課與研討制度，明確備課組長的職責(zé),，進(jìn)行了十三個話題的專門研究,，保證了責(zé)任落實，過程落實,，研有所獲,，話題研究的話題得到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。原二年級英語話題組,、數(shù)學(xué)話題組的研究話題被評為市優(yōu)秀話題,。

各教研組根據(jù)各自的實際，制定計劃并開展了相關(guān)的課題研究,，語文組的"個性作文",、英語組的"瘋狂英語"等課題都在本學(xué)期開展的相應(yīng)的研究活動。

各個教研組結(jié)合實際開展了較豐富的適當(dāng)競賽活動,。語文組的作文比賽,、硬筆書法比賽、英語組的英語單詞比賽,、圣誕晚會,、物理組組織學(xué)生參加市科技節(jié)活動、綜合組的地理知識競賽等活動,，活躍了校園的學(xué)習(xí)氣氛,，豐富校園生活。語文組被評為市課改先進(jìn)教研組,。

二是扎實開展了三課活動,，本學(xué)期的三課活動貫穿教學(xué)始終，分三個層次開展，通過示范引路,，骨干帶頭,，全員參與，分期分段,、分層舉行,。教師積極性高，教師聽評課扎實,，一改往日走過場,，流于形式的心態(tài)。

三是加強校本培訓(xùn),，進(jìn)一步提高教師隊伍整體素質(zhì),。

本學(xué)期通過學(xué)校、年級組,、教研組三個層面,，進(jìn)一步強化對教師的業(yè)務(wù)理論，業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。如八年級自發(fā)組織全體教師進(jìn)一步進(jìn)行課件制作的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)成為多數(shù)教師的自覺行為，加強了對新老師,、青年教師的培養(yǎng),，在開學(xué)之初就組織了青年教師的入門課、考核課等活動,。組織教師集體學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的材料,，采取多種生動活潑的教研形式，幫助教師建立正確的教材觀,、教學(xué)觀和學(xué)生觀,。部分教師參加了省、市各級的課程培訓(xùn)活動,，他們在本學(xué)期的課改活動中起了帶頭輻射作用,。

我們積極認(rèn)真組織市級以上的論文、案例等方面的教師業(yè)務(wù)評比活動,，使教師成為教學(xué)的反思者、實踐者,、研究者,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，很多教師在新課程改革中脫穎而出,。本學(xué)期,，在全市課程改革成果展示中，我校有十多位教師的論文獲獎;周玉容,、李俊容二名教師被評為市課改先進(jìn)個人;劉以華老師走向了全國初中物理教學(xué)大賽的最高獎臺,，榮獲國家級一等獎;學(xué)校被評為教學(xué)質(zhì)量和課改先進(jìn)單位,。

四是堅持開展了校本課程的開發(fā)。本學(xué)期的校本課程開設(shè),，實行校內(nèi)專家引領(lǐng),，本學(xué)期學(xué)校安排市課程改革校本課程專家小組成員江斌老師專門負(fù)責(zé)校門課程的指導(dǎo)，并專職擔(dān)任七年級校本課程的教學(xué),，發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,。

五、問題與思考,。

綜觀本學(xué)期的教育教學(xué)情況,，與期初的要求有一定的差距，與上級教育部門的要求還有一定的距離,。還存在很多需要我們思考和改進(jìn)的方面,。

一是德育工作要進(jìn)一步圍繞我們的辦學(xué)理念，緊扣課程改革學(xué)生綜合素質(zhì)評價構(gòu)建瞻前的學(xué)校德育工作目標(biāo)和德育工作特色,，用好評價,，發(fā)揮評價的積極的導(dǎo)向作用;要進(jìn)一步使每個教師都將育人管理教育學(xué)生成為自己的義不容辭的義務(wù)與責(zé)任，學(xué)校要進(jìn)一步加強對德育隊伍的建設(shè),，實行班主任聘任制,、輪崗制、激勵制,、考核制,、淘汰制;我們還要強調(diào)老師群體在學(xué)生行為習(xí)慣中的示范作用，整個教師師群體都要在學(xué)校的日常教學(xué)活動中的一言一行,、一舉一動的小事中成為學(xué)生的表率,，讓老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)、信任和崇拜的對象,，真正體現(xiàn)全員育人,。

二是要進(jìn)一步加強教育教學(xué)的管理、改革和創(chuàng)新,，各職能部門要進(jìn)一步發(fā)揮工作的主動性,、積極性和創(chuàng)造性，明確職責(zé),，理順條理,，有序運轉(zhuǎn)，持效工作;要進(jìn)一步減少和杜絕教師在教育教學(xué)工作紀(jì)律中的隨意性,，增強教育教學(xué)工作的規(guī)范性,、紀(jì)律性和嚴(yán)肅性;要進(jìn)一步加強對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和督促。

三是在教學(xué)科研和課程改革的探索中還要積極作為，不斷創(chuàng)新,。如綜合實踐活動的開展,，校本課程的深入開展等方面還需要進(jìn)一步加強，開啟新的思路,。

學(xué)期工作總結(jié)匯報篇八

一年的高三教學(xué)很快過去了,，現(xiàn)將一年的工作回顧與反思如下：

一、做得較為成功的方面：

1,、備課組的精誠合作：在這一年中,，我們備課組的每一位教師都十分敬業(yè)，分工合作,，從整個復(fù)習(xí)計劃的制定,、復(fù)習(xí)資料的整理到每周一次的測試，老師們都能夠充分發(fā)表自己的高見,，提出合理的推薦,，精心選取適合學(xué)生們實際水平的各類試題，毫無保留地分享各種資料等,。這樣不僅僅節(jié)省了教師們的工作時間,，也提高了教學(xué)效率，所以我很深切地感受到,，一個年級的教學(xué)是否成功,，在很大程度上取決于各個備課組是否能夠充分發(fā)揮每一位教師的潛力，調(diào)動每位教師的用心性,。如果這項工作做好了,，就能夠提升整個備課組的活力。

2,、教學(xué)計劃的合理制定：本學(xué)年我們備課組在認(rèn)真分析了各個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，研讀了外語高考考試大綱，結(jié)合對歷年高考中出現(xiàn)的難點,、重點及熱點等語言現(xiàn)象進(jìn)行了十分詳細(xì)而認(rèn)真的分析之后,，制定出了切合我校學(xué)生實際的教學(xué)計劃，第一輪對各知識點進(jìn)行專項系統(tǒng)的梳理;第二輪查漏補缺,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，突出重點、難點;第三輪開始綜合復(fù)習(xí),，強化重難點及學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點,，使學(xué)生構(gòu)成了較完整的外語知識結(jié)構(gòu)。

3,、分層進(jìn)行的輔優(yōu)補差：每次補差的資料都與本周學(xué)習(xí)的資料相關(guān)，或?qū)ｍ椀模驅(qū)ｎ}的,，這樣能夠使這些學(xué)生及時地彌補尚未理解或掌握的知識點,，并在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹娀Ｎ业捏w會是：補差必須要有針對性,，針對不同層次的學(xué)習(xí)水平,，針對學(xué)習(xí)中的重點難點，同時也要針對這部分學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點,，只有有針對性的補差才是有效的補差,。

4、強化性的背誦和默寫：背單詞詞組一向是老師和學(xué)生學(xué)習(xí)英語最頭痛的事,，當(dāng)然也是很有效的做法,。但是怎樣背最有效是一個值得所有英語老師要探討的問題之一。我個人以為本學(xué)期我們所采用的“常用詞組與句子相結(jié)合的強化型翻譯背誦”還有滿有效的,。具體做法是：

第一輪單詞背誦我們是以“能夠基本辨認(rèn)”為主要目的;,。

第二輪我們以“正確拼寫常用單詞”為目標(biāo)。這兩輪在第一學(xué)期完成,。

第三輪我們把詞匯復(fù)習(xí)的目標(biāo)定位在“常用的基本詞組”,。所以，我們由備課組長負(fù)責(zé),，把近幾年高考卷,、各區(qū)考前模擬卷以及平時各種練習(xí)翻譯中最常出現(xiàn)的詞組和句子結(jié)構(gòu)按字母順序整理出來，并配合相應(yīng)的句子翻譯,，讓學(xué)生不僅僅要記住這些詞組,，同時也要會把它們用在具體的句子翻譯中。每一天6——8句,，每兩天默寫一次,，每個周日再將錯誤率較高的句子稍作改變再默。這樣反反復(fù)復(fù)地背,、默,、講、練大大提高了單詞詞組的復(fù)現(xiàn)機率,，學(xué)生也就容易記住了,。扎扎實實的三輪復(fù)習(xí)之后，大部分學(xué)生的詞匯量已有了很大的提高,，閱讀潛力,、和翻譯寫作潛力等也有了相應(yīng)的提高。

到第四輪,、第五輪的復(fù)習(xí)時,，學(xué)生們的詞匯壓力已減輕了很多,。臨高考前一個月，我們把第三輪復(fù)習(xí)的詞組再一次來反復(fù)練習(xí),。我覺得這樣的詞匯復(fù)習(xí)還是很有效的,，比較適合我們這個層次的學(xué)生。

5,、立足教材而開展的主題式復(fù)習(xí)：本學(xué)年我們部分地嘗試采取了以高三教材為中心的主題式復(fù)習(xí),，將教學(xué)資料與學(xué)生以前學(xué)過的資料相結(jié)合，一方面幫忙學(xué)生回憶已有的知識,，另一方面也幫忙他們構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),，到達(dá)們故而知新的目的。同時,，透過對語篇結(jié)構(gòu),、寫作方法、寫作技巧等的分析,，對提高學(xué)生自身的寫作潛力也有很大的幫忙,。

二、略感遺憾與不足的方面：

1,、以教材為中心的主題式復(fù)習(xí)起步晚了些,，如果多花點時間和精力把教材中的資料按主題分類加以系統(tǒng)復(fù)習(xí),，對于那些高一,、高二英語學(xué)的不是很好的學(xué)生或許會有更大的幫忙,。所以也期望新一屆的高三能夠重視立足教材的復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上有所突破,，使高三復(fù)習(xí)更有效,。

2、對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)方面仍有不足,，尤其是在第二輪的專題復(fù)習(xí)時,。例如：在對閱讀理解的專題復(fù)習(xí)時，盡管老師們對這類題目的出現(xiàn)形式,、解題方法,，如：細(xì)節(jié)事實題如何解答、主旨大意題又該如何解答等都跟學(xué)生講過,，但卻缺乏了必要的強化練習(xí),，使得有些學(xué)生在實際解題過程中不能將理論與實踐相結(jié)合，解題時只憑感覺,，而閱讀潛力卻沒有正真得到提高,。聽力解題指導(dǎo)也存在類似的問題。所以,，我想,，在以后的教學(xué)中,，應(yīng)重視學(xué)法指導(dǎo)，更應(yīng)重視“指導(dǎo)”之后的實踐,，讓學(xué)生切實掌握學(xué)習(xí)及解題方法,，使他們的學(xué)習(xí)效率到達(dá)事半功倍的效果，而不是相反,。

3、在試題的選取方面還有所欠缺,，還沒有正真到達(dá)“教師走進(jìn)題海,，讓學(xué)生跳出題海”這樣一個狀況,。我認(rèn)為,，這方面教師對學(xué)生的要求與督促還應(yīng)更加到位，必須要在給學(xué)生布置作業(yè)前,，選取適合的題目布置給學(xué)生,，以避免學(xué)生做無用功，浪費學(xué)生寶貴的時間,。

三,、對今后教學(xué)工作中的幾點思考：

1、進(jìn)一步提升每位外語教師的工作職責(zé)心和教師自身的業(yè)務(wù)潛力,，抓好,、抓實高一、高二的英語教學(xué),，為高三的總復(fù)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

2、英語語篇教學(xué)不能只停留在語言本身的講解,，在重視單詞,、語法等知識點教學(xué)的同時，要重視語篇的整體分析,，是學(xué)生具有統(tǒng)攬的能全篇潛力,，即語篇潛力。同時,，語法教學(xué)必須要結(jié)合語境,，使學(xué)生在必須的語境中理解語法現(xiàn)象，并透過適當(dāng)?shù)木毩?xí)來加以鞏固,。要讓學(xué)生能夠在各種不同的語言環(huán)境中靈活運用各種語法規(guī)則,，而不是只記住概念。

4,、從高一齊就要分步驟地進(jìn)行聽,、讀,、寫等方法訓(xùn)練和技能培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的寫聽讀寫習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)課本資料的同時,，還應(yīng)擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，讓學(xué)生做必須量的讀書筆記或短文縮寫;抄背好的詞句以積累英語語言表達(dá)的好詞好句,，甚至好的段落等,。養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣對學(xué)生學(xué)好英語會有很大的幫忙。

5,、備課組的老師都應(yīng)發(fā)揮其應(yīng)有的作用,，認(rèn)真鉆研教材、研究教法,、指導(dǎo)學(xué)法,，并在此基礎(chǔ)上制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。我覺得很有必要制定出階段性計劃和學(xué)期計劃,，不是為了完成一項任務(wù),，而是要把計劃作為一種預(yù)期目標(biāo)，在實際教學(xué)中不斷地檢驗“預(yù)期目標(biāo)”和“生成目標(biāo)”的達(dá)成度,，從使教學(xué)計劃發(fā)揮其教學(xué)中真正的作用,。

四、對學(xué)校教學(xué)管理的些許推薦,。

1,、學(xué)校就應(yīng)采取有效措施鼓勵并獎勵那些在教學(xué)中有所成就的教師，尤其是青年教師,，使他們成為其他教師學(xué)習(xí)的楷模,，帶動廣大教師的用心性，在校園中營建一種比,、學(xué),、趕、幫,、超的教學(xué)氛圍,，以提高我們整體的教學(xué)水平。

2,、客觀評價文理學(xué)科和小學(xué)科教師在教學(xué)中的貢獻(xiàn)和作用,，對于弱勢學(xué)科多點鼓勵，少點批評,，個性是對于兩門大文科,，既要看到差距也要看到期望，這樣更有利于各門學(xué)科的平衡發(fā)展,。以上僅是我個人對高三教學(xué)工作的一點體會,。

學(xué)期工作總結(jié)匯報篇九

班主任工作是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,。下面是小編搜集整理的新學(xué)期班主任。

匯報,，歡迎閱讀,。

在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。學(xué)生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。

在這點上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴,、知己凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾在這方面，我平時注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會、隊會,、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更輝煌的成績。

本學(xué)期我擔(dān)任初二(1)班的班主任工作,。一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。我當(dāng)班主任力爭做到兩點：

對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達(dá)到卓越我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言針對這一點,，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言在我上課時,，有意找他回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉他的膽量通過這樣的鍛煉取得了一定效而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的前段時間表現(xiàn)得很差,，如遲到,、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象,，大多數(shù)同學(xué)對他都很反感,，但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助,，相信他會進(jìn)步的,，結(jié)果不出我所料后半段時間這孩子的很多毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評,。

對初二學(xué)生生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀,、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動中及時了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

班里制訂的各種,。

規(guī)章制度。

要件件落實如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等,，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵學(xué)生參與各項活動：積極報名參加校文藝晚會，舞動青春廣播操比賽;于先超同學(xué)在,。

作文,。

大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績,，這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成。

俗話說“十個指頭有長有短“,。每個班級都有一些后進(jìn)生,，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值.,。在思想上不歧視他們,，在教育上，做到動之以情,，曉之以理,，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心,。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認(rèn)識到自己身上的不足和缺點,，從而提高自身的素質(zhì),。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前(蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,，從學(xué)生心底出發(fā),，適時關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很重要的,。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關(guān)心學(xué)生,、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,，將對學(xué)生很大的幫助。

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感,，使班級形成良好的風(fēng)氣,。同時在教育、教學(xué),、生活和各項活動中,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題,。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課,、頂撞老師,、隨意下位等違紀(jì)行為，在班里展開公開討論,，在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生知道對與錯,，好與壞，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,，違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評選出幾個“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動標(biāo)兵”列榜公布,，讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己,，讓其他同學(xué)也受到激勵,，爭取下次榜上有名。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。贏得了家長的信任，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，在這方面,，我平時注意教育學(xué)生，要有禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足,，需要日后改進(jìn)的地方如：

1.期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2.由于本學(xué)期的時間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項活動較多而不能進(jìn)行家訪,。以后盡量安排時間去家訪，以便能進(jìn)一步的了解學(xué)生深入學(xué)生,，為以后能夠更好進(jìn)行班級管理工作,。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任,，要用細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學(xué)習(xí),，把班級工作做的更好,。

本學(xué)期，由我擔(dān)任高一(10)班班主任,，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期高一新生入學(xué)以來,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心,，通過班委會從側(cè)面了解等方式,，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心以上工作，使10班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。可以說,，一學(xué)期以來,，由于能夠及時與學(xué)生溝通交流，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、嚴(yán)”三字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進(jìn)行了解,，及時開展工作。對于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作,。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

開學(xué)伊始,，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了養(yǎng)成教育主題、感恩主題,、熱愛學(xué)校主題班會,。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種,。

勵志,。

感恩提高學(xué)習(xí)方法的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。提高同學(xué)們對高中學(xué)習(xí)的認(rèn)識,，改造他們的價值觀，世界觀,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,。通過對教室的布置,，增添教室的文化氛圍，給同學(xué)們創(chuàng)造出良號的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，我主動找任課教師及時了解情況。不定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向,，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對策例如我班一次月考，英語績?yōu)槿昙壍故堑诙?，為此,，我和英語老師探討提高學(xué)生的英語成績的方法，從第五周后,，每天的早讀,，我都會抽出一定的時間讓課代表組織同學(xué)們學(xué)習(xí)英語，到期中考試時,，英語成績以排名為年級第9名,。同時利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。

高一所學(xué)知識占到高考的的70%,，高一打下扎實的基礎(chǔ),，將會對高考增添不竭的動力,，并且下學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難,，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用,。

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了入學(xué),。

軍訓(xùn)。

后動,，拔河比賽,，迎接正能量傳遞節(jié)目排練。借學(xué)校組織的各種大型活動,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進(jìn)行溝通,，針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生座談會;針對某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情況,，又召開了部分男生座談會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。在12月28日學(xué)校組織的家長會上，除了兩位同學(xué)家長由于移民的原因外,，其余家長全部參會,。這也肯定了我這一學(xué)期的工作。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

學(xué)期工作總結(jié)匯報篇十

本學(xué)年我擔(dān)任六年級2班班主任工作,。一學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹_和國家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的工作計劃,，以班級工作計劃為依據(jù),，開展班級管理工作。切實推行素質(zhì)教育,，深入開展教學(xué)研究,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使六年2班學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛集體的風(fēng)氣,。

一,、學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

充分利用班隊會時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和紀(jì)律安全教育,，思品課結(jié)合時事分析臺海關(guān)系,，對學(xué)生裝進(jìn)行愛國主義教育，讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,，愛國，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛護(hù)集體等等，都是愛國的行動,。利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理，使學(xué)生信任教師加深了師生感情,，從而方便了教師對教育工作的開展,。

二、加強班集體建設(shè),。

針對本班的一些實際情況,，我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為班級出一分力,。首先,，與學(xué)生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,，了解學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責(zé)任,，經(jīng)常與班干部開會,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了,。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為,。第三,，利用班隊會等時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性,，如利用班會開展講故事比賽、知識問答等活動,。還對學(xué)生進(jìn)行心理教育,，教育學(xué)生凡事要三思而后行，凡事想想別人,，想想后果,，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。我還要求學(xué)生每周寫兩篇日記,，有一篇是寫給老師的心里話,，每周一班隊會時間我都會認(rèn)真審閱。這樣,，既可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了。

三,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。

小學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與壞多半與興趣有關(guān),，抓住這一點,，我在備課方面多花心思，把學(xué)生的興趣不斷吸引到語文學(xué)習(xí)上來,。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，同組共榮辱，同加減分,，小組內(nèi)要互相幫助,，想辦法共同管理、共同提高。平時不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫,。此外,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，提高寫作水平,。如把一些寫得好的作文當(dāng)做范文朗讀,。經(jīng)過師生的共同努力，本班學(xué)生在語文方面取得了可喜的成績,。這些對我都是一個非常大的鼓舞,。

當(dāng)班主任很累，事情很多,、很雜,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂地談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!忘我的工作是美麗!

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期,，我立足自身崗位，堅持以人為本,，突出學(xué)生主體地位,，扎實工作，求實務(wù)真,，為人師表,，教書育人,，狠抓班級建設(shè)，創(chuàng)建了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié),。

一,、注重言傳身教。

在工作中,，我力爭用自己的言行去感染學(xué)生,，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”,。在生活中做給學(xué)生看,，帶著學(xué)生干，著力培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和美好的情操,。

二,、加強德育工作。

我根據(jù)少年兒童的年齡特點,，學(xué)生的知識水平,、接受能力以及結(jié)合重大節(jié)日,，通過課堂教學(xué)和思品課對學(xué)生進(jìn)行教育,，在學(xué)習(xí)文化知識的同時，使學(xué)生的德育兼得,，樹立了正確的人生觀,、價值觀和世界觀，同時也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求,。每周班會時間,，及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為,，提倡每個學(xué)生自己反省自己,，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力，使同學(xué)們通過多種渠道在思想方面有一定收益,。

三,、抓好班級管理。

為使班級管理有序,，我結(jié)合班級實際,，充分發(fā)揮干部的作用,。每天一名值日干部，主管全天工作,，提前到校,，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈;每周一次大清掃,，做到物放有序，窗明幾凈,。在平時,，我還盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲,，一起活動,，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí),，談理想,，說玩笑，以心交心,，以誠待誠,，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員,。

四,、實施素質(zhì)教育。

為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生,，并讓學(xué)生善學(xué),、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，虛心地向老教師請教,。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo),，并付之教學(xué)實踐,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練,，向四十分鐘要質(zhì)量,，積極參與教學(xué)改革活動，積極探索教學(xué)新法,。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標(biāo)的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，使學(xué)生樂學(xué),，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè),，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果,。

教育事業(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧都獻(xiàn)給我的孩子們!

本學(xué)期很快過去了,，下面將本學(xué)期班主任工作總結(jié)報告如下：

一、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果,。

二、以身作則,，為人師表,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

三,、加強思想品德的教育,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

四,、做好班主任工作計劃,，加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想,，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)，做好班級衛(wèi)生工作計劃,。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信,。二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

4、加強家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開展班級工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我當(dāng)班主任以來一直在思考的問題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克己奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級觀,、班主任觀,，運用正確合理的工作方法。本學(xué)期我有以下幾點總結(jié)：

一,、加強班級管理建設(shè)班集體,。

一個好的班級需要有能力的干部，本學(xué)期我十分重視小干部的培養(yǎng),。公開競選班干部,，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈,。有的學(xué)生說：我想競選班長,，協(xié)助老師做好班里的工作，請大家支持我,。有的學(xué)生說：我要當(dāng)副班長,，和班長一起做好班級工作。也有人說：雖然我不如某某,，但是我會盡力做好班里的工作,，請大家相信我。更有學(xué)生自信地說：如果你們選我當(dāng)班長,，我一定是個好班長,。真不敢想這些話是出自一群三年級孩子的口。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé),，小干部各司其職,，班級管理基本上了軌道。

學(xué)生年紀(jì)小,，自我控制能力很差,，活動能力較強，是小學(xué)階段最難管理的時期,。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。我采用班干部管理制度，身為班干部就要以身作則,，當(dāng)好榜樣,。平時發(fā)現(xiàn)有同學(xué)違反校規(guī)校紀(jì)應(yīng)當(dāng)立刻制止，并對其進(jìn)行說服教育,，這一方法很有起效,，學(xué)生管理學(xué)生，同齡人管理同齡人,，更容易溝通,，班干部也更加嚴(yán)格要求自己,，使班級能夠通過傳幫帶，從而良性循環(huán),。

二,、運用激勵手段調(diào)動積極性,。

要提高教育質(zhì)量,，在加強目的性教育的同時，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),，而要做到這一點,，需要了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,，所謂親其師,，才能信其道。運用激勵手段,，開發(fā)學(xué)生的潛力,，調(diào)動學(xué)生積極性，再對學(xué)生進(jìn)行教育,，不失為一種較好的手段,。我班的海松奎，你批評他對他沒有多少用處,，我就換種方式采用鼓勵為主,。

上課時，只要他不認(rèn)真聽講,，我就看他一眼,，這時他會認(rèn)真一點，我馬上就說：“這節(jié)課海松奎聽講很認(rèn)真,?！蹦敲催@堂課他一定會很認(rèn)真地聽完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性,，開展小組評獎活動,，每節(jié)課哪個小組表現(xiàn)，哪個組就可以得到一分,，到放學(xué)時累積分?jǐn)?shù)最多的小組可獲得一面紅旗,，一周累計紅旗最多的可得一顆金星，就可以得到獎品,，學(xué)生各方面表現(xiàn)比以前進(jìn)步多了,，科任老師也認(rèn)為紀(jì)律大有改觀。

三,、加強家校聯(lián)系,。

多年來的班主任工作,，使我體會到，要管理好班級,，要教育好學(xué)生,，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平時,，我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長,。這學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校安排，召開了幾次家長會,。會上,，我向家長們介紹了學(xué)校本學(xué)期的一些要求和如何加強對學(xué)生的安全教育，并虛心聽取了家長的意見,。通過一系列的工作,，更好的教育了學(xué)生。

除此之外,，在班級管理工作中也存在一些困惑,，現(xiàn)在現(xiàn)在的學(xué)生很有主見，有一些比較調(diào)皮的學(xué)生平時經(jīng)常對其進(jìn)行教育,，可總是屢教不改,，常常惹事生非，讓我感到不知該怎么做,。

以上,，是我本學(xué)期的一點工作總結(jié)，班級的管理工作想要做好并不容易,，今后,，我還要虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，更加努力的做好班主任工作。

一學(xué)年來,，在老師和同學(xué)們的努力下,，我們班形成了良好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，各方面的能力蒸蒸日上,，富有活力和生機。班級面貌日新月異,，是其他班級的典范,。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、“文明,、成長、樂學(xué),、進(jìn)步”是我們班級的奮斗目標(biāo),。

全班同學(xué)在這個奮斗目標(biāo)的鼓舞下，個個生龍活虎,，以自己的實際行動嚴(yán)格要求自己,，刻苦努力，互相學(xué)習(xí),，全班同學(xué)看到了自己的力量和希望,，大家你追我趕，人人爭取優(yōu)勝,，在同學(xué)們中形成了我要愉快學(xué)習(xí),，我要健康成長，我要努力進(jìn)步的良好風(fēng)氣,。在這個目標(biāo)的感召下,，班級面貌煥然一新，涌新了一批批我決心要為學(xué)校爭光,，為班級爭光的好學(xué)生,。這些可貴的品質(zhì)，奠定了堅實的精神支柱,。激勵著全班同學(xué)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn),。如我班的周鵬同學(xué)，學(xué)習(xí)成績不是很好,，但上級心強,，有創(chuàng)新意識，為此,，我讓他擔(dān)任班級體育委員,，當(dāng)選后,，成績進(jìn)步快，在他的帶領(lǐng)下,，班上的體育課出現(xiàn)了新局面,。

二、爭先恐后,，人人都是班集體的主人,。

同學(xué)們?nèi)宄扇海园l(fā)組成,，積極為班集體做事,，樂于奉獻(xiàn)，班級里自發(fā)成立了四,、五個學(xué)__活動小組,，成立了各類興趣小組。如寫作,、畫畫等等,。他們有計劃、有組織,、有目的的開展各種有益的活動,，極大地鍛煉了自我。這些小組都堅持做到六定,。定人,、定時、定地點,、定內(nèi)容,、定期檢查匯報、定期民主評比,。他們都有強烈的責(zé)任感,，你追我趕，爭當(dāng)先進(jìn),。個個都樂于為班集體奉獻(xiàn)自己的力量,。每人都感到自己是班集體的真正主人。如我班的雪婷同學(xué),，在每周一,、三、五讀報寫字課,，為班級讀文章,、讀報等。又如我班的雅婷同學(xué),，平時不愛勞動,，十分任性,，我有意讓他管理教室門的鑰匙，他非常負(fù)責(zé),，不愛勞動的習(xí)慣也漸漸改變了,。

三、開展豐富多彩的課外活動,，組織別開生面的主題班會,，發(fā)揮同學(xué)們的個性特長。

如在班內(nèi)開展了“向他人學(xué)習(xí),，取他人所長補自己之短”的主題班會,，讓每一位學(xué)生明白，在一個班集體里同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，互相尊重，切不要事事以“我”為中心看問題,，這樣不斷增進(jìn)了同學(xué)之間的友情,，增強了集體的凝聚力,，促進(jìn)了后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我發(fā)現(xiàn),。

根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需求，發(fā)動全體同學(xué)組織和設(shè)計許多有意義的活動,。如課外閱讀,、每周時事講話活動、同學(xué)們輪流上講臺宣傳國內(nèi)外大事,。這些活動的開展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力,，又豐富了同學(xué)們的課外知識。

四,、具有良好的班風(fēng),，取得了豐碩的成績。

通過每周各小組及個人匯報本周執(zhí)行計劃的簡況,，宣布評比結(jié)果,，提出各種建議，堅持表揚為主,。如班里掃地,，半小時內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里,。都有規(guī)定,。又如：廣播操要做到“四個一”，即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位;一條線對齊;一句話不講;一節(jié)節(jié)認(rèn)真做好,。這樣,，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，又愛護(hù)了公物,，從而自覺地進(jìn)行自我教育,，促進(jìn)了良好班集體的形成,。

本班深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的稱贊,，成績與不足是并存的,。相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下,，將成為一個更出色的班級,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任二(三)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。通過一學(xué)期的接觸也了解,，努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果?，F(xiàn)如下：

一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到因材施教,。

剛接手這個班，我首先通過分析摸底,，訪問相關(guān)的老師,，大致掌握一些情況。針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好,，后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀,，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點和難點,，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂,，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松,、愉快。做到了以下幾點：

(2),、查漏補缺,，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中,，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下,，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識,，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。

二、上好每一堂課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課,，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”,。課堂上,，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強,，愛動,、貪玩、粗心,，懂一點就聽不進(jìn)去,，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提問,，多盯著他們,，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動,，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽,?？偟膩砜矗瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,，課堂氣氛變活躍了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰,，考慮問題也比以前全面,、周到了。

三,、認(rèn)真批改,，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏,。

作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗,，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題,。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè),，我總會認(rèn)真批改,，仔細(xì)分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，進(jìn)行補漏,。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié),，學(xué)生都能學(xué)好,，學(xué)透。

四,、利用課余時間,，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙,，于是我經(jīng)常對他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),。通過課堂教學(xué)、檢測,、作業(yè)反饋等,，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”,，作業(yè)錯了,，堅持面批面改，促進(jìn)他們自我奮進(jìn),、同時,，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子,，互幫互學(xué),，得到提高。一學(xué)期下來他們成績進(jìn)步不僅很明顯,，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

五,、積極參與各項教研組組織活動,。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，認(rèn)真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高,。

本學(xué)期工作做得也有不足之處,，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,，缺乏教學(xué)合力,。在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,，我將揚長避短，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

從事數(shù)學(xué)教學(xué)已二十多年,，在不斷的摸索,、學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，并且深深喜歡上了數(shù)學(xué)教學(xué)這項工作,，不敢說自己在教學(xué)上多么的有經(jīng)驗，下面僅談一些感受,。

一,、我覺得數(shù)學(xué)教學(xué)是一項非常有趣而有研究意義的工作。

在數(shù)學(xué)課上,，有思維深化,，也有正誤辯論，有積極的合作,。如今的教學(xué)和我們小時接受的教學(xué)方式真的是千差萬別,，我們機械的模仿和固定的思維已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的要求，他們個個使勁渾身解數(shù),，在展示自己的個性思維和奇妙方法，像是在演繹精彩而又真實的數(shù)學(xué)童話故事,。不知不覺,，挑戰(zhàn)成了孩子們喜歡的學(xué)習(xí)方式，已經(jīng)開始要求我坐到他們中間去聽發(fā)言的學(xué)生講課,。樂在其中,，我努力改變教學(xué)方法方式。

二、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對,。

很多時候?qū)W生只是一味地接受老師的教授,，習(xí)慣現(xiàn)成的接受問題，缺少自己去研究,，自己去發(fā)現(xiàn)問題,，然后自己去解決的，還有很多題目,，尤其是那些比較多的,，看起來比較負(fù)責(zé)的，很多學(xué)生第一反映就是不會做,，不會自己動筆去算,，思考，試著去解決問題的,。不太喜歡動腦筋,，怕算。還有就是在做題時,，有些同學(xué)對于錯的題,，錯了也就錯了，并沒有在課后去針對錯題分析自己錯在哪里,，為什么會錯,，這也可能會導(dǎo)致他再次出現(xiàn)這個錯誤，還有老師講過的題目,，沒有好好的理解,，下次出現(xiàn)相類似的或者是變的稍微復(fù)雜了一些，就不會做的,。課后缺少去反思,，把里面的原理搞清楚的。

三,、學(xué)生目的性不明確,。

我為什么要學(xué)這個數(shù)學(xué)知識點，學(xué)了這個知識你有什么用,，貌似生活中不怎么用得上的?學(xué)生還找不到學(xué)習(xí)的目標(biāo),。從而覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒意思，作用不大,。在教學(xué)的過程中,，針對這個問題，我講解了很多現(xiàn)實數(shù)學(xué)作用的例子,，慢慢的覺得他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較感興趣了,，也認(rèn)識到了現(xiàn)實生活中數(shù)學(xué)的重要性,。

時間過得很快，一個緊張,、充實,、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，本著求真務(wù)實的原則積極開展了教學(xué),、教研活動。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。下面就本學(xué)期的教研工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一,、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期教研組在教導(dǎo)處的組織下進(jìn)行了四次教學(xué)檢查,，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記,、聽課記錄的檢查,，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等,，效果較好,。常規(guī)工作中，我們堅持共同進(jìn)步,、互相學(xué)習(xí),、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓(xùn)練,，使教學(xué)工作得以深入開展,。每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時進(jìn)班上課,，安排好課堂各環(huán)節(jié),，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生的成績有了普遍的提高,。本組各位數(shù)學(xué)教師，思想態(tài)度端正,、對工作兢兢業(yè)業(yè),，平時能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材,。從備,、教、改,、輔,、考、研等教學(xué)環(huán)節(jié)中,，我們組每一位老師做得都非常到位,，特別是新分配的黃海華老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤學(xué)好問,，個人業(yè)務(wù)能力提高較快。

二,、落實教學(xué)常規(guī),，豐富教學(xué)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在教導(dǎo)處的組織安排下，我們組還對數(shù)學(xué)文本進(jìn)行了有效的解讀,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已經(jīng)成為全組教師的共識,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。

1、充分發(fā)揮教研組的作用,，認(rèn)真抓好集體研討活動,。一學(xué)期來，在教研組長的組織下舉行集體備課活動,，加強教材教法的研究,，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,，確定教學(xué)方法，做到“三備”(備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”,，設(shè)計“新”,，內(nèi)容“實”，并且在活動中共同探討教學(xué)中的困惑,、得失,，使教研組活動穩(wěn)實而高效。

2,、堅持開展聽,、評、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓,。一學(xué)期來，舉行了校內(nèi)示范課,、觀摩課,、公開課、青年教師匯報課共10節(jié),。所有教師聽課都在15節(jié)以上,。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n，寫詳案;聽課者有記錄,，聽課后及時交流,，互相切磋，認(rèn)真撰寫評課意見,。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,，及時反思，總結(jié)該節(jié)課的得失,，并根據(jù)評課老師的意見,，對自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化,。

3,、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，準(zhǔn)時上,、下課,，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,。同時利用“一幫一”、課外輔導(dǎo),、家訪等查漏補缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

4,、本學(xué)期配合學(xué)校的安排，組織了三次綜合練習(xí),。每次練習(xí)都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析,，起到了綜合練習(xí)的作用。

三,、建立幫扶制度,。

學(xué)校堅持教師相互幫扶制度。確定幫扶對象和制訂幫扶措施,。一學(xué)期來,，青年教師愛學(xué)、老教師熱心指導(dǎo),，青年教師進(jìn)步較快,。

四、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展,。

對學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量,。在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全體老師都在班上建立起“一幫一”的幫學(xué)對子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步,。

五,、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2,、營造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高,。

3,、班級發(fā)展不平衡，需要加大輔導(dǎo)力度,。

4,、家校聯(lián)系極差，家長外出多,，留守兒童多,，不利于學(xué)生教育,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實際情況,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、勤鉆研,、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事,。

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五(2)班和四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我結(jié)合自己教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，虛心學(xué)習(xí),，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，進(jìn)行教學(xué),，對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材,、備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。并在上完課時寫好教學(xué)反思,。

二、虛心請教其他老師,。

我是一名青年教師,，在教學(xué)方法上有善提高，所以在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,。同時多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對一些不是很清楚明白的的題型進(jìn)行分析,，用學(xué)生可以理解的方式進(jìn)行講解,，對這類的題目讓學(xué)生多學(xué)多練。并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，我為不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要讓學(xué)生知道知識的重要性和必要性,，通過各種途徑增加他們的求知欲了和上進(jìn)心，讓他們明白學(xué)習(xí)并不是一項艱巨的任務(wù),，而是一件有趣的事情,，在此基礎(chǔ)上再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

通過一個學(xué)期的教學(xué)活動,，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強：

(1)進(jìn)一步加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

(2)要不怕麻煩放手讓學(xué)生參加社會實踐，進(jìn)一步發(fā)展他們的動手能力和數(shù)學(xué)思維,。

綜上所述,，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭取更加的優(yōu)秀,、完美,，超越自我，挑戰(zhàn)自己,，既是,，還要更好。

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果,，也存在一些困惑,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、基本情況分析：

經(jīng)過訓(xùn)練,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè),，能上課積極舉手回答問題,，同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團(tuán)結(jié)。個別學(xué)生知識的掌握較差,，有些學(xué)生現(xiàn)在上課還是不會聽講,，注意力不集中，理解能力較差,，因此,，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,。

二,、取得的成績和經(jīng)驗：

1.學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

2.學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3.學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

4.學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

三、其他的經(jīng)驗和總結(jié)：

1,、運用恰當(dāng)?shù)慕叹?、學(xué)具，把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生動活潑的具體形象,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng),，對于學(xué)生獲取知識的影響，體現(xiàn)的很明顯,。注重多媒體在課堂中的使用,，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣，能提高教學(xué)效果,。

2,、數(shù)學(xué)課上，強化了知識的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生;結(jié)合事例和史料對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育，如：數(shù)學(xué)家的故事,，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水,。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神,。因此,，在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣,，富有吸引力,，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足,，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)生樂在其中，堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強了學(xué)生的意志力,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

3,、挖掘數(shù)學(xué)中知識美的因素,，數(shù)學(xué)本身具有無窮的美妙，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥,，沒有藝術(shù)性,，這種看法是錯誤的。數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在魅力,，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感,。因此，我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號,、公式的抽象美,，數(shù)學(xué)知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語言的邏輯美,，圖形的對稱美等等,，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識的規(guī)律，收到了良好效果,。

4,、通過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性,，絕大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣,。在本學(xué)期教學(xué)過程中，找規(guī)律,，數(shù)學(xué)廣角,，兩節(jié)內(nèi)容，學(xué)生對其中的教學(xué)游戲特別感興趣,，我想要是能夠通過不斷的加工,，使我們的教學(xué)不斷的游戲化，學(xué)生學(xué)的快樂,。

5,、把書本知識與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維,，培養(yǎng)能力,，當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識后,，把學(xué)生的實際生活與學(xué)習(xí)的知識聯(lián)系起來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力,，使學(xué)生立足實際，面向未來,，進(jìn)一步實現(xiàn)素質(zhì)教育,。

四、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

五、今后努力的方向：

1,、針對我們班學(xué)困生比較多的特點,，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo),，和家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

2,、加強幾何初步知識的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，讓學(xué)生運用七巧板拼圖形,，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

3,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)期工作總結(jié)匯報篇十一

肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做工作總結(jié)。下面就是小編給大家?guī)淼摹?/p>

希望能幫助到大家!

在本學(xué)期,，自然實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)以省實驗小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求,。本學(xué)期，實驗室能做好各項工作:能按實驗小學(xué)的要求規(guī)范存放各類儀器,，并對實驗器材進(jìn)行保養(yǎng)和維修;按要求來配備自然儀器,，每學(xué)期都會增添必要的實驗用品;及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學(xué)期下來,，工作取得了一定的成績,，也存在這一些問題以及要改進(jìn)的設(shè)想，為將工作做的更好,，特分如下四個方面來總結(jié),。

一、實驗教學(xué)開展情況,。

1,、本學(xué)期，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,，上好開足實驗課,，教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時,，在實驗中,，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究,，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí),、實驗態(tài)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，師生的實驗水平都有所提高,。據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)期開足學(xué)生分組實驗課和教師演示實驗課,，完成了計劃任務(wù),。

2、在深化教育改革,，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,，結(jié)合自然實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力,，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。

二,、實驗室活動,。

1、在期初,，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃,、周日程安排表,，組織成立了自然備課組，在每個星期二組織開展活動,，對實驗教學(xué)的目標(biāo),、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高,。

2,、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動,，以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣和愛好,。

三,、成績方面。

1,、本學(xué)期,，自然教師科研興教意識較強,，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平,。本學(xué)期,，實驗教師撰寫自然學(xué)科論文2篇，分獲市級二,、三等獎,。

2、本學(xué)期,，實驗教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加了金鑰匙科技知識競賽,，學(xué)生們在比賽中努力為學(xué)校爭光，取得了一個又一個的成績,。

3,、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué),，小的維修則自己動手,，為學(xué)校節(jié)約開支。

四,、存在問題及改進(jìn)措施。

1,、目前,，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高,。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng),。

3,、要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，取長補短,，以便更好地提高我校實驗教學(xué)質(zhì)量,，搞好實驗室工作。

4,、在實驗教學(xué)中,，教師的觀念還不夠開放，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,，要加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，開放思想。

一,、思想方面,。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。

二,、教育工作方面。

在教學(xué)工作方面為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)?？唇逃龝龋€經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的,。

教案,。

課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛收集學(xué)習(xí)各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三,、個人學(xué)習(xí)。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，也積極撰寫教育教學(xué)論文,。

四,、努力方向。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。我深深地懂得教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又已經(jīng)匆匆過去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，深入地開展美術(shù),、音樂、體育,、英語等學(xué)科教研教改工作,，努力使我們學(xué)校的節(jié)能各學(xué)科能從教學(xué)改革的理論中走出來，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,，提高了課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了教師,、學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：

一：拓展學(xué)科文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的教學(xué)思維和輔導(dǎo)能力,。

培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、求異思維能力發(fā)散思維能力著手，在美術(shù),、音樂中創(chuàng)造一切可能的條件和機會,，激發(fā)學(xué)生大膽探索，引導(dǎo)多向思維,。讓學(xué)生在實踐中去體會,、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑,。我們利用節(jié)日等氣氛來營造美術(shù)活動的機會,，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始,，兒童畫興趣小組在重新組建后又開始活動,。每周組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)教室訓(xùn)練一次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力以及其他方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ),，對一些基本的技法已初步接觸過,，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高，如參加區(qū)中小學(xué)生的現(xiàn)場書畫比賽,，其中有硬筆書法2人參加,，獲得一個一等獎一個二等獎的成績、繪畫比賽有6人參加,，3個一等獎,，2個二等獎、1個三等獎,、手工制作有2人參加獲得2個一等獎,。

二：課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育。

在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),，并進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)思路,，其中陳勇老師在區(qū)美術(shù)教研節(jié)中展示了一節(jié)美術(shù)課《概念服飾》獲得優(yōu)質(zhì)課。在學(xué)校的青年教師的課堂比武課中,，有許多的老師花了許多的心思來磚研教材,，在課堂上靈活的運用知識進(jìn)行教學(xué)。其中陳勇,、周云老師獲得學(xué)校匯報課的一等獎,，大部分的老師認(rèn)真的參加了各級課堂教學(xué)展示活動,，受到了很好的啟發(fā)。

三,、樹立科學(xué)的教學(xué),、學(xué)習(xí)理論，強化教師的“理論武裝教學(xué)”的思路,。

通過2個星期一次的教學(xué)研究集中學(xué)習(xí)來拓展自己的思路,，了解別人的教學(xué)成果，教師積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論,，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念,。并結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行實驗研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足,。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。利用學(xué)科知識完成了省級科研音樂課題《在音樂課堂教學(xué)中體驗成功的研究》,、區(qū)英語課題《在英語課堂教學(xué)中進(jìn)行分成教學(xué)的研究》,。同時積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動,，并結(jié)合自己實際情況寫出教學(xué)論文,。各學(xué)科在學(xué)期開始就撰寫了學(xué)科教案和論文共有10余個教師參加了論文的評比活動。美術(shù),、音樂老師參加一年級新教材培訓(xùn)活動;市骨干教師培訓(xùn)活動等,。音樂教師參加了省音樂課堂教學(xué)的展示巡禮活動，受到很好的啟發(fā),，美術(shù)老師參加在德清的特級教師的課堂教學(xué)活動,，感受到了心得課堂教學(xué)氣息。

總而言之,，各學(xué)科的教師在教學(xué)過程中認(rèn)真仔細(xì)的實施新課程教學(xué)的理念把我們學(xué)校的美術(shù),、音樂、英語,、體育等學(xué)科的教學(xué)推向更高的層次,。

下學(xué)期建議設(shè)想：

1、改變學(xué)科教師分散的狀況,。

目前學(xué)校已經(jīng)有了很大的規(guī)模,，教師人數(shù)、學(xué)科都比較完備,，在這樣的情況下我們覺得有必要對學(xué)校學(xué)科教師進(jìn)行的相對集中,，這樣有利于學(xué)科的整體教學(xué)思考，提出更好的學(xué)科思路，雖然現(xiàn)在部分學(xué)科教師在擔(dān)任班主任的工作,，但是我覺得可以相對的集中,。如成立美術(shù)教師辦公室、音樂辦公室,、英語辦公室等,，因為學(xué)科本身也需要一定的討論、思考的需要,，像美術(shù)老師還需要一定的空間進(jìn)行一些繪畫的創(chuàng)作等活動,，所以成立學(xué)科辦公室可能更適合學(xué)科的辦公室，像體育辦公室就是一個很好的前車之鑒,。

2,、在學(xué)科面前落實每一個教師的塊面負(fù)責(zé)制度。

現(xiàn)在雖然學(xué)科有了,，專業(yè)學(xué)科教師也比較全面,，但是要防止個別的“單獨教學(xué)現(xiàn)象”，就是只完成學(xué)科的課堂教學(xué),，沒有把自己在該學(xué)科前的特長,、優(yōu)勢展現(xiàn)出來。雖然有了一定的分工但是不全面也沒有很好的落實,，常常發(fā)現(xiàn)會有很多的老師在忙一個事情,，到最后也沒有什么成績。落實塊面負(fù)責(zé),，學(xué)期末進(jìn)行適當(dāng)?shù)男问娇疾?，以便了解該教師在該學(xué)科在這個學(xué)期的情況。

時間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了,，這一個學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實,。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

四,、存在的問題與不足：

1,、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2,、家長配合不夠,。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一,。

一,、基本情況分析：

本學(xué)期五年級一班共有學(xué)生40人，大部分學(xué)生頭腦聰明靈活,，求知欲強,，好問個為什么，模仿性強,，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,，特別是在閱讀方面以及在寫,。

作文。

方面表現(xiàn)得尤為突出,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的作文水平有了極大的提高，從口頭表達(dá)來看,，學(xué)生能根據(jù)老師的要求說一段內(nèi)容具體,、中心明確的話，能在短時間之內(nèi)說出一篇看圖作文的主要內(nèi)容,，并且普通話水平有了較大的提高,。

二、主要成績和經(jīng)驗：

第一,、在識字寫字教學(xué)中,，講究方法，提高質(zhì)量,。教學(xué)中我堅持多認(rèn)少寫的原則,。在識字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,，鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式去識字,，做到四個有機結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音,、形,、義有機結(jié)合起來，力求識用結(jié)合;二是引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,，多觀察,，多想象，把識字和認(rèn)識事物有機結(jié)合起來;三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用,，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來;四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),，不僅要求把字寫對，還要做到姿勢正確,，把字寫好,，把識字和寫字有機結(jié)合起;五是在識字過程中加強對已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,，防止回生,，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。

第二,、在口語交際中,，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,，達(dá)到有話可說,，有話愿說。

第三,、在教學(xué)策略上,，整體關(guān)顧，靈活處理,。蘇教版新教材以專題形式編排,，每個單元，從導(dǎo)語到識字課,，到課文,，到練習(xí)，口語交際,、實踐活動,，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此,，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,，做到前后貫通，整體優(yōu)化,。在每組教學(xué)中,，什么時候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,、運用什么方法施教,，必須心中有數(shù)。

第三,、開展了豐富多彩的語文實踐活動,。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，將游戲,、唱歌、猜,。

謎語,。

表演等引進(jìn)課堂，還鼓勵學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然社會,，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文用語文,?？傊?，教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué),，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材,。使教學(xué)充滿活力,。

第四、在教學(xué)思想上,，要轉(zhuǎn)變方式,，實施自主、合作,、探究式學(xué)習(xí),。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，通過多種方式體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),，不斷獲得成功的愉悅。因此,，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,，放手讓學(xué)生自主識字，自主閱讀,，自主交際,。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與,、探究發(fā)現(xiàn),，從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。

三,、存在問題與不足：

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2,、在教學(xué)過程中,，對新教材理解、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位,。

4,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

5,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法,。

四,、今后努力的方向和設(shè)想。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

我打算通過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性,，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,，語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,，利用多媒體教具,，多設(shè)計學(xué)生活動，有意識把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人,，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。把“聽、說,、讀,、寫”當(dāng)成身邊的平常事去做。

2,、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然,、社會，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文。

3,、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，對課文的重點、難點進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽,、5分鐘演講,、講故事、寫字比賽,、作文賽,、讀書。

手抄報,。

等等,，發(fā)現(xiàn)及時學(xué)生的閃光點，及時表揚鼓勵,，發(fā)放小獎狀,，增強他們的自信心和責(zé)任感，激發(fā)他們的興趣,。

4,、多讀、多看專業(yè)書籍,，向身邊的老師多請教,，多走進(jìn)師傅的課堂，豐富自己的教學(xué)方法和技巧,。

5,、抓兩頭，促中間,。重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

6,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)期工作總結(jié)匯報篇十二

時間飛逝,，眨眼間一個學(xué)期又過去了,，上個學(xué)期我部的工作也算是有所成就，校學(xué)生會文藝部二月份工作總結(jié),。新的學(xué)期,，新的開始，經(jīng)過半年的鍛煉,，我們都是一個個戰(zhàn)士,，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器,，整裝待發(fā),，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊！下面是本部對二月份的工作總結(jié),。

一,，準(zhǔn)備舞會。

上學(xué)期已經(jīng)有不少系已經(jīng)完滿舉辦了下沉舞會,，這學(xué)期由未舉辦的系繼續(xù)舉辦,。下個月這些系將紛紛在下沉廣場舉辦舞會，舞會以娛樂同學(xué)們的心情,，豐富同學(xué)們的生活為目的而舉辦,。我部已經(jīng)為各系的舞會安排了時間，做了充份的準(zhǔn)備,，使每個系的舞會成功舉辦,。

二，準(zhǔn)備第二次招新,。

新的學(xué)期,，新的工作，新的目標(biāo),，工作總結(jié)《校學(xué)生會文藝部二月份工作總結(jié)》,。雖然我部上個學(xué)期已經(jīng)招新了一批優(yōu)秀成員，但是由于工作需要和給上學(xué)期錯過招新的同學(xué)一次機會,，我部決定下個月再次面向全體大一同學(xué)進(jìn)行招新,，這次招新工作我們做了充份的準(zhǔn)備，已經(jīng)初定了時間.地點,，接下來的工作就是宣傳與招新,。很榮新的成員進(jìn)入我們這大家庭,，參與我們的工作。

三,，準(zhǔn)備運動會。

學(xué)校將會在這學(xué)期舉行學(xué)校每年一次的大型運動會,，運動會是推動大學(xué)生體育鍛煉進(jìn)一步普及,；強健體魄；提高教學(xué)和訓(xùn)練質(zhì)量,；豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,。我部為了運動會的成功舉行做了充份的準(zhǔn)備，已經(jīng)通知各個系準(zhǔn)備拉拉隊舞蹈等活動輔助運動會完滿舉行,。我部也將在下個月再次招新增加人員,，有利于運動會的工作順利完成。

以上是我部對二月份的工作總結(jié),，相信經(jīng)過我們文藝部全體成員的認(rèn)真,，努力，以及一次次的總結(jié),，反思,，我們部的工作會更好的開展。希望在新的學(xué)期大家會更加積極工作,。

校學(xué)生會文藝部,。

學(xué)期工作總結(jié)匯報篇十三

總結(jié)。

匯報四篇,。

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想,，發(fā)揚成績,，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，以下是豆花問答網(wǎng)小編幫大家整理的教師學(xué)期考核工作總結(jié)匯報四篇,，希望能夠幫助到大家。

一年時間的工作便是已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年中我更是有付出自己的全部心血去對待自己的工作,，在。

教學(xué),。

的崗位上認(rèn)真的做好自己的事情,，當(dāng)然在平時的時光中我也都是會加倍努力地去成長，去爭取讓自己變得優(yōu)秀起來,。

一,、教學(xué)任務(wù)的完成情況,。

對于每一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)的完成我都是有非常努力的做好自己的工作，并且讓自己在其中收獲到更多的成長與改變,，當(dāng)然我也是非常地慶幸自己能夠在工作中有所收獲,，并且有所成績。在每次的教學(xué)工作開始之前我都是會對自己的教學(xué)有個詳細(xì)的計劃,，就是希望自己能夠在教學(xué)中對自己的教學(xué)進(jìn)度有更好的認(rèn)知,，這樣才能夠在教學(xué)中顯得更加的自信，不會慌亂,。不管是教學(xué)的記錄,，還是學(xué)生的作業(yè)與試卷，我都是有認(rèn)真的書寫完成,，將每一份資料都收集整理好,，并且在平時的時光中我也都是會對自己進(jìn)行反思，就是希望在工作中找尋到自己的疏漏之處,，這樣便是能夠?qū)ψ约旱墓ぷ饔兴龠M(jìn)作用,。

二、教育知識與能力的提升,。

在身為教師的這段時間里,，我仍舊是保持著自己該有的心態(tài)，認(rèn)真的做好自己的工作,，同時保持著自己學(xué)習(xí)的狀態(tài),，讓自己可以在工作中收獲到成長，更是將更好的自己帶到工作中,。在工作的時間我更是都完全的掌握起來,，對學(xué)生進(jìn)行分析，將自己的工作做更好的計劃,，所有的一切都是讓我在工作中去付出更多的努力的做好,。在閑暇的時間我也都是有盡可能地去學(xué)習(xí)和掌握更多的知識，將生活與課本上的知識內(nèi)容都更好的結(jié)合起來,，就是希望能夠在工作中讓自己的能力得到提升,。

三、

工作上的不足,。

盡管我在工作上已經(jīng)是非常的努力,，但是因為每一個人的不定性，還是會在工作上犯下較大的錯誤,，對于我個人來說,，在工作上的小錯誤也是有促使我在工作上沒有辦法保持有較好的成績。另外就是現(xiàn)在高中階段,，相當(dāng)緊張的狀態(tài)更是讓每一個人都繃著弦,，所以在狀態(tài)的調(diào)節(jié)上我還是有所欠缺,，甚至?xí)o到同學(xué)們非常大的壓力，這是相當(dāng)不好的方面,。當(dāng)然為了讓學(xué)生能夠?qū)χR有相當(dāng)深刻的印象,，我還是應(yīng)該學(xué)習(xí)一些更容易接受知識的方式，千篇一律的教學(xué)確實沒有辦法真正的吸引到學(xué)生,，更是沒有辦法讓他們真正的掌握住成長,。

新的學(xué)期，我更是會讓自己摒棄不好的方面,，在教學(xué)工作上加倍努力地去成長,，去爭取讓自己變得優(yōu)秀起來,，這樣才能夠真正的在工作上收獲到更加優(yōu)秀的成績與巨大的成長,。

繁忙的一年的工作已經(jīng)是結(jié)束了，我在自己的教師的工作崗位上也是收獲到了非常多的成長,，當(dāng)然也是通過自己的不懈努力與奮斗將個人的工作都完成好了,。對此也是對自己的工作情況做了簡要的分析與總結(jié)。

在教學(xué)上我都是有按照既定的教學(xué)任務(wù)在進(jìn)行,，尤其是在學(xué)期初我都是對自己的教學(xué)進(jìn)展情況做簡單的計劃,，就是希望自己能夠在教學(xué)上更加的有序，能夠?qū)⒔虒W(xué)的任務(wù)都完成好,?？傊瑥目傮w情況上看,，我都是有完成好自己的工作,，當(dāng)然更是在自己的工作上收獲到了很多不錯的成績。當(dāng)然從學(xué)期末的考試情況來看,，各位同學(xué)對于知識點的掌握都還算是不錯,，也是有一些同學(xué)沒有更上進(jìn)度，在考試中取得了不太理想的成績,，所以這也是下學(xué)期需要去注意的點,，注意的人。

二,、個人思想與行為上,。

作為教師，我就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，所以我更是在工作中將個人的思想,，個人的行為都管束起來，就是希望能夠通過自己的不懈努力與奮斗為學(xué)生帶好頭,，做更好的引導(dǎo),。不管是學(xué)校對教師的規(guī)定,，還是學(xué)校對學(xué)生的規(guī)定我都是應(yīng)該要認(rèn)真的對待，盡可能地與學(xué)生做到更近的相處,。為了能夠與學(xué)生之間的距離更近一些,，我也都是有非常和藹、溫柔地與他們溝通,，就是希望能夠與學(xué)生的相處上做到更加的親近,。另外在學(xué)生犯下錯誤的時候，我也是盡可能地做開導(dǎo)工作,，努力讓他們明白這件事給大家造成的不好的方面,，也會能夠真正的明白自己接下來需要去更多的付出的方面。

三,、還需要作出的努力,。

在面對班級如此多的學(xué)生上，我確實還是有些招架不過來,，我非常地想要給每一位學(xué)生更多的照顧,，尤其是在學(xué)習(xí)上我也是有盡可能地照顧到大多數(shù)的學(xué)生，但是還是有個別的學(xué)生沒有辦法跟上教學(xué)的進(jìn)度,，所以我更是需要改變自己的教學(xué)方式,，以更好的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，這樣也是能夠真正的讓自己的工作得到進(jìn)步,。另外在對學(xué)生的教導(dǎo)上還需要多多的思考,，這個方面是需要因人而異的，只有用不同的方式學(xué)生不同的教導(dǎo)才能夠讓學(xué)生從中受益,。

在我的工作上還有非常多的方面是需要去學(xué)習(xí)的,，并且接下來的我更是需要端正自己的心態(tài)，以個人的努力去促成我更好的發(fā)展,，也是給大家?guī)砀有腋５娜松?。我相信以后的生活我便是會有更棒的收獲，當(dāng)然我也相信我能夠?qū)⒏玫慕逃龓Ыo每一位學(xué)生,。

我在小學(xué)做數(shù)學(xué)老師,，教導(dǎo)了幾個班級，過去一個年度的工作過去一段時間了,，回顧過去,，我也是要好好來總結(jié)下我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

一,、在教學(xué)之中,。

我對于教學(xué)也是有自己的一套方法，作為數(shù)學(xué)老師也是教過了幾年了，我也是懂得做好小學(xué)的教學(xué)不是那么的一個容易,，雖然對于我們大人來說,，小學(xué)的數(shù)學(xué)是會比較的簡單的，但是對于學(xué)生們來說,，如何的把這些很簡單的數(shù)學(xué)知識學(xué)好,，而老師傳授給他們，真的不是那么的簡單,，我也是從開始的按照其他老師的方法去做到最后形成了自己的一套方法,，而今也是班級的一個數(shù)學(xué)成績都是不錯的，在整個的年級來說,，都是名列前茅的,，而且我所教學(xué)的班級學(xué)生也是對于數(shù)學(xué)并不是覺得這是一門枯燥的科目，而是真的喜歡上了這門科目,，去年也是班級舉辦了一些數(shù)學(xué)的有趣的競賽,，通過這些競賽，大家對于數(shù)學(xué)的了解更多,，對于數(shù)學(xué)也是更加的喜歡去學(xué)習(xí)了,，上課的時候我也是會跟他們講一些數(shù)學(xué)的有趣故事,，讓課堂的氣氛更加的活躍,，而過去一年我所教學(xué)班級的一些學(xué)生也是在一些級別較高數(shù)學(xué)的競賽之中是取得了不錯的一個名次，整個班級的成績也是很優(yōu)秀的,。

二,、個人的成長。

除了做好了教學(xué)的一個工作,，我個人也是知道,，要想做好一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，除了會教,，自己也是需要有更多的知識儲備,，所以在課余的時間，我也是會利用好時間,，多去看書,，多去了解數(shù)學(xué)相關(guān)的知識，讓自己的儲備更多,，這樣在遇到問題的時候,，也是更能好的去解決，而今的學(xué)生也是更加的聰明了,，對于一些知識也是會提出自己的一個想法,，有自己的觀點，而想要教好他們，我們自己也是需要有足夠的知識儲備,，遇到問題能解決,，才能更讓他們信服。而過去一年的工作,，也是讓我的經(jīng)驗更加的豐富了,，對于一些之前我做的還不是很好的方面，我也是通過過去一年的努力,，做的更好了一些,。

當(dāng)然我也是還有需要繼續(xù)提高，繼續(xù)改進(jìn)的地方,，真的學(xué)的越多,，越是發(fā)現(xiàn)自己不知道地方還有很多，我也是要繼續(xù)的努力去改進(jìn),，優(yōu)化自己的教學(xué)方法,，去把數(shù)學(xué)教學(xué)做的更好，跟上時代,，了解最新的一些教學(xué)方法和技巧,，多去和同行探討，找到更新更好的來教育學(xué)生們,。

時光荏苒,，今年就這么匆匆走過了。為了不讓我今年在工作上的收獲隨著時間而流逝不見,，接下來我會寫上我作為小學(xué)教師在這一年度的個人考核總結(jié),，把自己這一年里的收獲以及感受都清清楚楚地記下來，以防自己到了明年的時候想不起來今年都做了些什么,。

一,、完成了小學(xué)課程的教授。

其實今年也是我第一年進(jìn)行小學(xué)課程的教授,，以前我都是教初中的,，今年因為工作的調(diào)動以及個人意向的改變，我來到了我們學(xué)校的小學(xué)部教授小學(xué)課程,。小學(xué)的課程相對于初中來說,，是要簡單一些的，但小學(xué)課程里面的一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的課程卻并不比初中的簡單,。我在備課的時候,，真的還是花了一點功夫才徹底搞清楚那些到底應(yīng)該怎樣去交給孩子們更容易接受。這一年下來,，我也完成了小學(xué)課程的教授,，在一種孩子們沒有產(chǎn)生厭煩情緒的情況下完成了小學(xué)課程的教授。

二、參加了小學(xué)教師的培訓(xùn),。

在今年教授小學(xué)課程的同時,，我也積極參加了學(xué)校組織的小學(xué)教師培訓(xùn)。通過這一年里的幾次培訓(xùn),，我認(rèn)識到作為一個小學(xué)教師,，我還有很多需要學(xué)習(xí)的，也在培訓(xùn)中學(xué)到了很多過去我未曾想到要去學(xué)習(xí)的東西,，給自己教授小學(xué)課程帶來了很大的幫助,。如果明年還有這樣類似的培訓(xùn)，我一定還會積極去參加,，不讓自己掉落小學(xué)教學(xué)的隊伍,，讓自己緊緊跟上我們小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的步伐，為孩子們帶來更加精彩的課程,。今年的培訓(xùn)中,，尤以那個“從孩子們的表現(xiàn)上了解孩子的心”最讓我觸動，我培訓(xùn)了之后深受感動,，我希望自己也能夠如此細(xì)微的觀察到孩子們的變化,，了解孩子們的心。

三,、得到了我的學(xué)生的喜歡,。

在今年的小學(xué)教師年度考核個人總結(jié)中，我最想記錄下的,，是我的學(xué)生對我這位新老師的喜歡,。一開始我剛接手這些孩子們的時候,，我真的還挺擔(dān)心他們會不喜歡我這個有一點點方言的老師,，沒想到后來在教學(xué)過程中，我的方言不但沒有成為孩子們不喜歡的原因,，反而變成了我深受我的學(xué)生喜愛我的原因,。他們在作文里面寫了很多關(guān)于喜歡我的話，語文老師告訴我的時候,，我都有點不好意思了,。這算是我今年最大的收獲吧,！當(dāng)然,，也希望自己在受他們喜歡的.同時，也能給他們帶來學(xué)習(xí)上的好成績,！讓他們在一種寓教于樂的氛圍中把成績都提上來,，把路越走越好,，走出希望，走出未來！

公文中的戰(zhàn)斗機,！

學(xué)期工作總結(jié)匯報篇十四

面對自20__年以來高考化學(xué)試題難度逐年提高的現(xiàn)實,，結(jié)合所帶班級學(xué)生的實際情況，按照年級組的統(tǒng)一部署,，組織了一年來教學(xué)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、分析學(xué)科特點,，提振復(fù)課信心,。

化學(xué)雖屬于理科，但又不同于數(shù)學(xué)和物理,，它研究的是物質(zhì)的個性,，知識顯得比較雜亂，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法,，例題少,、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多,，同時,，該學(xué)科的學(xué)科特點明顯，化學(xué)用語多,。針對這些,，我從一開始就把打基礎(chǔ)，強化學(xué)科能力放在了第一位,。

二,、采用章節(jié)和專題相結(jié)合的方法，扎實推進(jìn)復(fù)__x程,，提升學(xué)生能力,。

我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實際情況，從題型,、方法和知識等角度出發(fā),，將高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。在每個專題的復(fù)習(xí)中,，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識梳理,，再提煉出知識要點和題型方法，然后,，通過例題分析,，引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識和技能再次細(xì)化，此后讓學(xué)生練習(xí)感悟,，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),，形成每一專題的知識,、題型和方法。在整體內(nèi)容的安排上,，我將工具性知識,、理論性知識靠前安排，而將載體性知識,、自成體系的知識靠后安排,。通過這一流程的復(fù)習(xí)，學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂,，面對題目的時候,，不再感覺到茫然。為學(xué)生構(gòu)建起扎實的完整知識體系,。

三,、向課堂要效率，向考練要效果,。

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地,，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。抓課堂是實施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,。這對我們教師提出了很高的要求,，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了,。我在復(fù)習(xí)中狠抓練習(xí)和綜合考練,。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學(xué)生限定時間來完成,。同時,，我們認(rèn)真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題，在第二學(xué)期,，我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題,，利用晚自習(xí)等時間進(jìn)行檢測。這些做法,，使教學(xué)得到了充分的落實,。

四、幾個值得研究的問題,。

__屆高考已經(jīng)結(jié)束，對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討：

1,、知識復(fù)習(xí)中,，如何構(gòu)建知識框架和體系，再由此上升為學(xué)生的解題能力,。

2,、例題,、習(xí)題的選擇講解，要精心設(shè)計,，要有梯度,，要有邏輯。

3,、要注意提升學(xué)生的信心和興趣,，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果,。

4,、要強化學(xué)科規(guī)范，要強化化學(xué)計算能力的培養(yǎng),。

5,、考前一周，能將重點知識,、重要題型,、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下。

6,、綜合成績的好壞對學(xué)生的高考總分至關(guān)重要,，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。

學(xué)期工作總結(jié)匯報篇十五

(2)在12月初我部還在全院舉辦了演講比賽,，在有過辯論賽的經(jīng)驗后,。演講比賽的策劃、籌備等工作交由干事全全負(fù)責(zé),，這樣使得干事從根本上得到鍛煉,，從本質(zhì)上得到成長。在各位干事的團(tuán)結(jié)協(xié)作下演講比賽已取得圓滿成功,。

(3)我部還積極配合院其它部門的工作如宣傳部的書法大賽,、組織部的黨知識競賽活動等。除次之外,，學(xué)習(xí)部還積極配合校里面的各種活動,，如晚會的催臺工作和服裝的整收等。

二,、存在的問題,。

1、部門成員綜合素質(zhì)方面：一方面,，部門成員有時工作積極性不高,，在工作中缺乏一定的創(chuàng)新思維。賽前的準(zhǔn)備工作不是很充分,，各項用品不夠周全,，沒有全面思考問題,。另一方面，在與學(xué)生會各部門之間的交流做得比較欠缺,，未能使干事在工作上拓寬領(lǐng)域,。在以后的工作中我們要堅決杜絕這一點以便更好的為家服務(wù)。

2,、在活動開展方面,，首先內(nèi)容比較單一，過多精力集中于辯論賽,?？v觀本學(xué)期學(xué)習(xí)部工作，真正談得上影響和質(zhì)量的只有辯論賽,，其它活動或因精力不足,，因時間不夠，或因重視不夠在數(shù)量和質(zhì)量上差強人意,。這一點已成為工作的硬傷,，有待完善。其次,，活動缺乏創(chuàng)意,，今年本部門的活動基本承接上屆活動雖在其基礎(chǔ)上有所改進(jìn)只是“冷飯炒熱”創(chuàng)新活動內(nèi)容“出新的美味佳肴”是學(xué)習(xí)部當(dāng)務(wù)之急。此外,，活動的影響過于有限,，沒有走出去，始終局限于自己的空間,。

3,、部門建設(shè)方面。

(1)部門成員集中分布在一兩個班上,，因而給誰后的工作帶來了很大的困難,。

(2)例會制度實施不到位，效率不夠高,，雖然每次例會前都做了相對認(rèn)真的準(zhǔn)備,，但部分例會的議事效率有待提高。

(3)對個別干事沒有能更好的激發(fā)他們的工作熱情,。造成有的干事在工作的時候情緒化,，為能達(dá)到預(yù)定的工作效率。

三,、部門發(fā)展設(shè)想,。

通過在學(xué)習(xí)部這一年的工作，學(xué)習(xí),，思考和總結(jié),。對學(xué)習(xí)部以后的發(fā)展提出一下設(shè)想，希望有助于下一屆學(xué)習(xí)部的發(fā)展和管理,。

1,、對部門成員的要求，作為本部門的一員,，應(yīng)義不容辭的接受本部門的任務(wù),。要清楚的認(rèn)識到職務(wù)越高賦予的責(zé)任越大。

2,、認(rèn)真貫徹部門會議,，認(rèn)真準(zhǔn)備會議內(nèi)容，務(wù)必做到務(wù)實高效,。

3,、注重培養(yǎng)部門成員的思想意識，只有思想意識提高了,，做事才會認(rèn)真負(fù)責(zé),，因而求得高效。

4,、加大學(xué)生會各部門的溝通與交流,，了解各部門的職能，務(wù)求全面發(fā)展,。

5,、全局觀念，在任何情況下都不得脫離群體,，要始終以集體為中心,，樹立起崇高的集體榮譽感。

6,、部門成員不得將私人感情帶入工作中去,。

7、選人,、育人,、留人、用人,。加強對部門成員綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，部門的戰(zhàn)斗力不是由部長的能里所能決定的，而是所有成員的共同結(jié)晶,。

回顧學(xué)習(xí)部這一學(xué)期的工作,，感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事,，真理總是在實踐中總結(jié)出來的,，而進(jìn)步總是在反思改進(jìn)中產(chǎn)生的,。在此總結(jié)學(xué)習(xí)部期末工作，謹(jǐn)希望總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題,，找出方法，助學(xué)習(xí)部蒸蒸日上,。

學(xué)期工作總結(jié)匯報篇十六

轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又已經(jīng)匆匆過去,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開展美術(shù),、音樂,、體育、英語等學(xué)科教研教改工作,，努力使我們學(xué)校的節(jié)能各學(xué)科能從教學(xué)改革的理論中走出來,，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,，提高了教師、學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：

一：拓展學(xué)科文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的教學(xué)思維和輔導(dǎo)能力,。

培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、求異思維能力發(fā)散思維能力著手，在美術(shù),、音樂中創(chuàng)造一切可能的條件和機會,，激發(fā)學(xué)生大膽探索，引導(dǎo)多向思維,。讓學(xué)生在實踐中去體會,、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑,。我們利用節(jié)日等氣氛來營造美術(shù)活動的機會,，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始,，兒童畫興趣小組在重新組建后又開始活動,。每周組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)教室訓(xùn)練一次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力以及其他方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過,，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高,，如參加區(qū)中小學(xué)生的現(xiàn)場書畫比賽，其中有硬筆書法2人參加,，獲得一個一等獎一個二等獎的成績,、繪畫比賽有6人參加,，3個一等獎,，2個二等獎、1個三等獎,、手工制作有2人參加獲得2個一等獎,。

二：課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育。

在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),，并進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)思路,，其中陳勇老師在區(qū)美術(shù)教研節(jié)中展示了一節(jié)美術(shù)課《概念服飾》獲得優(yōu)質(zhì)課。在學(xué)校的青年教師的課堂比武課中,，有許多的老師花了許多的心思來磚研教材,，在課堂上靈活的運用知識進(jìn)行教學(xué)。其中陳勇,、周云老師獲得學(xué)校匯報課的一等獎,，大部分的老師認(rèn)真的參加了各級課堂教學(xué)展示活動，受到了很好的啟發(fā),。

三,、樹立科學(xué)的教學(xué)、學(xué)習(xí)理論,，強化教師的“理論武裝教學(xué)”的思路,。

通過2個星期一次的教學(xué)研究集中學(xué)習(xí)來拓展自己的思路，了解別人的教學(xué)成果,，教師積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論,，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念,。并結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行實驗研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足,。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。利用學(xué)科知識完成了省級科研音樂課題《在音樂課堂教學(xué)中體驗成功的研究》,、區(qū)英語課題《在英語課堂教學(xué)中進(jìn)行分成教學(xué)的研究》,。同時積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動，并結(jié)合自己實際情況寫出教學(xué)論文,。各學(xué)科在學(xué)期開始就撰寫了學(xué)科教案和論文共有10余個教師參加了論文的評比活動,。美術(shù)、音樂老師參加一年級新教材培訓(xùn)活動;市骨干教師培訓(xùn)活動等,。音樂教師參加了省音樂課堂教學(xué)的展示巡禮活動,，受到很好的啟發(fā)，美術(shù)老師參加在德清的特級教師的課堂教學(xué)活動,，感受到了心得課堂教學(xué)氣息,。

總而言之，各學(xué)科的教師在教學(xué)過程中認(rèn)真仔細(xì)的實施新課程教學(xué)的理念把我們學(xué)校的美術(shù),、音樂,、英語,、體育等學(xué)科的教學(xué)推向更高的層次,。

下學(xué)期建議設(shè)想：

1、改變學(xué)科教師分散的狀況,。

目前學(xué)校已經(jīng)有了很大的規(guī)模,，教師人數(shù)、學(xué)科都比較完備,，在這樣的情況下我們覺得有必要對學(xué)校學(xué)科教師進(jìn)行的相對集中,，這樣有利于學(xué)科的整體教學(xué)思考，提出更好的學(xué)科思路,，雖然現(xiàn)在部分學(xué)科教師在擔(dān)任班主任的工作,，但是我覺得可以相對的集中。如成立美術(shù)教師辦公室,、音樂辦公室,、英語辦公室等，因為學(xué)科本身也需要一定的討論,、思考的需要,，像美術(shù)老師還需要一定的空間進(jìn)行一些繪畫的創(chuàng)作等活動，所以成立學(xué)科辦公室可能更適合學(xué)科的辦公室,，像體育辦公室就是一個很好的前車之鑒,。

2、在學(xué)科面前落實每一個教師的塊面負(fù)責(zé)制度,。

現(xiàn)在雖然學(xué)科有了,，專業(yè)學(xué)科教師也比較全面，但是要防止個別的“單獨教學(xué)現(xiàn)象”,，就是只完成學(xué)科的課堂教學(xué),，沒有把自己在該學(xué)科前的特長,、優(yōu)勢展現(xiàn)出來。雖然有了一定的分工但是不全面也沒有很好的落實,，常常發(fā)現(xiàn)會有很多的老師在忙一個事情,，到最后也沒有什么成績。落實塊面負(fù)責(zé),，學(xué)期末進(jìn)行適當(dāng)?shù)男问娇疾?，以便了解該教師在該學(xué)科在這個學(xué)期的情況。

學(xué)期工作總結(jié)匯報篇十七

在過去的半年里,，我作為我們一總支學(xué)生會主席主持開展了一些工作,。在這半年同學(xué)生會其他成員的共同努力以及在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下取得了一點成果同時也有很多的不足。下面對本學(xué)期的工作以及下學(xué)期的計劃具體做進(jìn)一步的闡述,。

時至歲末,，回眸過去的一學(xué)期，在我擔(dān)任第一臨床學(xué)院第一黨總支學(xué)生會主席以來,，院學(xué)生會的工作都在平穩(wěn)卻不乏艱難地進(jìn)行著，干事的素質(zhì)得到了提高,，內(nèi)部凝聚力也獲得了增強,，在學(xué)生會廣大隊伍的努力下，各項工作都取得了一定的進(jìn)展,，回顧我在學(xué)生會兩年半的工作經(jīng)歷,，我深深地感悟到：每一項活動的順利舉行，均離不開院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，離不全體院學(xué)生會干事兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),，更離不開廣大同學(xué)對我們工作的理解和支持。我們能夠取得這樣的成績也是干事們本著為同學(xué)服務(wù),，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去,，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，經(jīng)受住了各種考驗,，順利完成了各項任務(wù),。此時我已深深地感覺到新一學(xué)期的工作重?fù)?dān)已向我們無情地壓來，為了使學(xué)生會獲得更大的進(jìn)步,，我們必須在過去的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和加深認(rèn)識,。

我們院學(xué)生會在上學(xué)期開展了一系列的活動,例如有“32”籃球友誼賽，新老生經(jīng)驗交流會,，跳蚤市場,，安全知識競答，“新聲飛揚”飚歌賽,，院際交流會等,，在各項活動的開展中，取得了豐富的活動經(jīng)驗，總結(jié)有以下幾點成功之處：

1,、活躍校園文化氣息,。

在活動中教育人為使主題教育更加形象、直觀,，更具有感染力和說服力,，我院學(xué)生會特舉辦了安全知識競答活動，各個專業(yè)都選派了代表隊參加,，讓廣大學(xué)生在競答中更加深入對安全知識了解的重要性,，這些活動不僅豐富了廣大同學(xué)的知識，而且還在一定程度上提高了大家的綜合素質(zhì),，在同學(xué)中得到了廣泛的好評,，取得了顯著的成效。

2,、引導(dǎo)學(xué)生組織開展活動,。

為學(xué)生拓展興趣愛好提供平臺。學(xué)生會干事是學(xué)生會中的中堅力量,，是學(xué)生會能否堅實,、穩(wěn)定地發(fā)展的關(guān)鍵，加強院學(xué)生會干部隊伍建設(shè)是在今后的工作中更好地開展工作的理論保證,。本學(xué)期,，我們在院學(xué)生會內(nèi)部舉行兩位“32”籃球賽，“新聲飛揚”飚歌賽等激發(fā)干事興趣類的活動,，旨在為他們提供一個展現(xiàn)自我與相互溝通的平臺,，增強院學(xué)生會內(nèi)部的凝聚力。

3,、結(jié)合學(xué)院實際情況,。

努力為學(xué)院工作的開展拓寬局面帶動和引導(dǎo)廣大同學(xué)以主人翁的姿態(tài)投入到學(xué)校和學(xué)院建設(shè)和發(fā)展當(dāng)中是學(xué)生會的工作要領(lǐng)，校運動會是學(xué)校的一項重大活動,，我們院學(xué)生會也積極地部署和安排各項運動會的后勤工作,，安排志愿人員為運動員提供茶水等服務(wù)。另外,，院學(xué)生會也積極地以四六級講座,，新老生經(jīng)驗交流會，心理講座的方式指導(dǎo)廣大學(xué)生的在英語和醫(yī)學(xué)方面的學(xué)習(xí),，潛移默化地對同學(xué)們產(chǎn)生影響,。

我們有理由相信：在院領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在全院廣大師生的熱情參與共同努力下,，系學(xué)生會的明天必將更加燦爛輝煌!當(dāng)然,，學(xué)生會的成功不在于活動成功地舉辦,。本學(xué)期，我們院學(xué)生會的工作都沒有真正處在主動地位置上,，為此,，我們與公衛(wèi)學(xué)生會進(jìn)行了一次交流，與他們交流學(xué)生會的工作經(jīng)驗,，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高,。細(xì)細(xì)總結(jié),，我們院學(xué)生會存在以下幾點不足：

1、我們沒有完全解決歷史遺留問題,。

院學(xué)生會在各年級的影響力很不均勻,，年級之間的鴻溝依然存在，這是制約學(xué)生會向前發(fā)展的一大“頑疾”,。應(yīng)在宣傳方面加大工作力度,，充分利用海報等各種載體向同學(xué)們宣傳校內(nèi)活動情況，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注時事,，幫助廣大同學(xué)樹立正確的世界觀,，真正讓他們在思想上依賴學(xué)生會。

2,、我們沒有出臺完整的規(guī)章制度。

對同學(xué)們的意見的收集,、處理以及上傳,，我們還沒有一個嚴(yán)密的機制來保證反應(yīng)的迅速。這一問題需要依靠辦公室和心理健康部通過協(xié)商來解決這一問題,。

3,、我們沒有真正的走出去。

本學(xué)期,，院學(xué)生會的'工作幾乎都局限在學(xué)生會內(nèi)部,，當(dāng)然我們可以將這學(xué)期的工作看成是學(xué)生會內(nèi)部的大練兵，在提升全員素質(zhì)的同時也積極地為下學(xué)期的活動順利開展累積動力,，但是,，在為了保證學(xué)生會人員不流失的情況下，應(yīng)積極擴(kuò)大學(xué)生會的的視野,，吸取更多其他學(xué)生會的經(jīng)驗,，向全院甚至全校展現(xiàn)我們的風(fēng)采。

4,、我們是學(xué)生會的內(nèi)部交流問題,。

很多部長在開會的時候都跟我提到這一點,，我們主席團(tuán)在這一點上有很多責(zé)任，盡管我們也做了很多嘗試但效果都不怎么理想,。例如值班制度目的是為了人不同部門干事間進(jìn)行交流而他們卻不好意思說話都在干自己的事,。針對真這個問題下學(xué)期我們決定每個主席團(tuán)成員至少要到自己管理的部門開一到兩次例會，同時開展部門例會兩個或兩個以上部門共同開的形式,。

5,、我們活動時間的安排不夠合理。

連續(xù)幾次活動都被取消這對學(xué)生會的影響很不好會讓人家感覺到學(xué)生會老是說話不算數(shù),，沒有信譽,，同時也對干事和部長的信心照成陰影，使得他們在策劃活動使老是擔(dān)心時間問題,，我想在下學(xué)期在準(zhǔn)備活動的時候擬定兩到三個備選時間或方案并提前同其他輔導(dǎo)員做好交流盡量不易啊和年級活動沖突,。各個活動都集中在一個時間段一時間有很多事要做而過了你段時間卻很閑，使得有一部分同學(xué)都忘了自己是學(xué)生會的干事了,，所以下學(xué)期我們辦活動要有計劃有目的的辦,。

二、下學(xué)期工作計劃：

下學(xué)年,，我學(xué)生會工作的指導(dǎo)思想是：在黨總支和院分團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞分團(tuán)部署，密切配合院分團(tuán)委的工作,，切實做好學(xué)生服務(wù)工作,，堅持求實效、求實務(wù),，在贏得廣大同學(xué)滿意上下功夫,，以豐富校園文化，活躍第二課堂,，促進(jìn)廣大同學(xué)成長成才為己任,，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，達(dá)到代表廣大同學(xué)利益與促進(jìn)學(xué)校學(xué)生工作的雙重目的,，繼續(xù)推進(jìn)我系學(xué)生會改革,，不斷創(chuàng)新，利用各方面資源,，進(jìn)一步加強對班組工作體制的領(lǐng)導(dǎo)與互動,，帶領(lǐng)全系同學(xué)以實際行動為母校做貢獻(xiàn)。

針對自己的不足和缺陷下學(xué)期學(xué)生會的工作重心會有所轉(zhuǎn)變,。如果說本學(xué)期是打基礎(chǔ),，那么下半學(xué)期就要展示我們的風(fēng)采了。這學(xué)期的我們學(xué)生會重點在于進(jìn)行內(nèi)部的整頓,，正所謂一屋不掃何以掃天,，自由把內(nèi)部搞團(tuán)結(jié)了才能更大的發(fā)揮作用,。具體部署如下：

（一）、分工負(fù)責(zé)制度：

在學(xué)生會主席團(tuán)及各部部長全面負(fù)責(zé)的前提下,，院學(xué)生會全體成員均實行分工負(fù)責(zé)制度,，做到分工明確，責(zé)任到人,。

（1）主席從總體上負(fù)責(zé)全面工作和辦公室工作計劃,。

（2）副主席協(xié)助主席的日常工作，并具體分管各部的工作,。