通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己,。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們需要有一個(gè)明確的主題或目標(biāo)。下面是一些成功人士的心得體會(huì),，讓我們一起來(lái)看看他們是如何整理和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟的,。

教育心理學(xué)家的教師法心得體會(huì)篇一

我從事了幾十年的教育工作,，但關(guān)于教育法律法規(guī)這方面的知識(shí),，我自己認(rèn)為還是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的.學(xué)習(xí),，我獲益良多,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德,，其實(shí)每一個(gè)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德,，這一點(diǎn)非常重要。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我不僅清楚地了解到自己的法律地位,，而且還更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。我知道不管是老師還是學(xué)生都有自己的權(quán)利和義務(wù),。同時(shí)我也更清楚地認(rèn)識(shí)到作為教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多，比如《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等等,，這些都是我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。其中《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育工作的根本方法,，要求我們做到：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德,、智,、體、美,、老全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。這是我們國(guó)家的教育方針政策，我們每位教師必須認(rèn)真貫徹這一方針,。

學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》的基本內(nèi)容,，知道了《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓我在行為上有了準(zhǔn)則,，只有好好學(xué)習(xí)才能保證自己享有的權(quán)利,。《義務(wù)教育法》于1986年實(shí)施的,，國(guó)家一直都十分重視發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè),，把普及義務(wù)教育、實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)全面發(fā)展作為立法的基本目標(biāo),。因此它具有全社會(huì)性,、普遍性,、強(qiáng)制性、統(tǒng)一性和基礎(chǔ)性,。讓我更明確了,，作為一名教師該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。而《未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容,，讓我知道在今后的教育工作中,，要讓學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意,，校長(zhǎng)認(rèn)同,，就必須規(guī)范自己的思想和行為，做到不體罰,、不挖苦,、不諷刺,、不威脅學(xué)生等等,，要時(shí)刻關(guān)心后進(jìn)生,，公平對(duì)待每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)大膽鼓勵(lì)，做到因材施教,。

工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書(shū)育人需要感情,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的，必須受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,。

教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對(duì)學(xué)生傾注相稱(chēng)的熱情,，對(duì)其各方面給予關(guān)注,。“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒,；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài),，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教,，要更多和他們交心談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥,，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上,，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì),；不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)譏諷、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，我們應(yīng)掌握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

當(dāng)然,，教學(xué)過(guò)程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一位老師學(xué)習(xí)的過(guò)程,。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),，博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代替展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化,。

今后我一定要用法律知識(shí)來(lái)武裝自己，讓自己成為一個(gè)真正知法,、執(zhí)法的合格教師,。讓我們?cè)趥魇诳茖W(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，保護(hù)學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生的合法權(quán)益,，使自己的教育對(duì)象能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

教育心理學(xué)家的教師法心得體會(huì)篇二

我經(jīng)過(guò)觀看了《法制教育片》之后,，使我懂得了很多的人生道理,，明白了什么該做，什么不該做，它里面講了很多青少年典型真實(shí)案件,，講了很多青少年都是由純真無(wú)知走上違法犯罪道路的杯具,，指點(diǎn)我們預(yù)防和減少犯罪的途徑和方法。

造成青少年犯罪的原因基本上來(lái)源于家庭教育,，管理體制有誤和受周?chē)涣辑h(huán)境的影響,。未成年人正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候,，很容易因?yàn)橐徊街疃呱狭诉`法犯罪的道路。例如,，互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代高科技的綜合成果,，它給人類(lèi)共享豐富的科學(xué)技術(shù)等創(chuàng)造了條件，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做了巨大的貢獻(xiàn),，但它也能夠作為傳播不良有害信息的手段或渠道,，腐蝕傷害青少年的身心健康和對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重的危害。比如互聯(lián)網(wǎng)中交網(wǎng)友吧,，它很耗精力,，交了網(wǎng)友自然要堅(jiān)持聯(lián)系，這一聯(lián)系起來(lái),，通常以小時(shí)為單位,，友誼深淺與溝通時(shí)間成正比，這自然要消耗較多的時(shí)間與精力使正常的生活受到必須的負(fù)面影響,，甚至走火入魔,，釀成杯具，所以我們要加強(qiáng)上網(wǎng)的自制教育,，自覺(jué)構(gòu)筑抵制不良信息的防火墻,，正確利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，只要正確利用它,，就能發(fā)揮它的特長(zhǎng),。

我們?cè)谏钪杏袝r(shí)會(huì)因?yàn)榧彝ッ芑蛞恍┈嵤露鸫蚨返仁录劤扇嗣P(guān)天的大禍,，所以我們要學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)萑?、寬容、?duì)事要冷靜,，理性地去處理矛盾和問(wèn)題,，妥善來(lái)化解事情，不要沖動(dòng),，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，自我控制的本事，否則會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而導(dǎo)致你走上犯罪道路。

教育心理學(xué)家的教師法心得體會(huì)篇三

通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí),，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合,，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、注重職業(yè)道德。

真正做到依法執(zhí)教,；愛(ài)崗敬業(yè),；熱愛(ài)學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；團(tuán)結(jié)協(xié)作,；廉潔從教；為人師表,。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求,，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,，學(xué)為人師，行為世范,，每位教師應(yīng)在教書(shū)育人,，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者,。

二,、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性。

三,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，嚴(yán)格依法辦事。

這是學(xué)好法,、用好法的關(guān)鍵,。學(xué)法是前提，用法是目的,。只有,。

將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能做好教書(shū)育人工作,，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。因此，在今后的工作中,，要堅(jiān)持依法解決問(wèn)題,。學(xué)生出問(wèn)題是正常的事情，一旦問(wèn)題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸,。

四,、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要,。

作為教師,，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)有所獲,，學(xué)有所成,。所以應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí),，使學(xué)生將來(lái)成為一名遵紀(jì)守法的公民。

洋合小學(xué)趙承遠(yuǎn),。

2017年12月,。

教育心理學(xué)家的教師法心得體會(huì)篇四

遵照區(qū)教育局、學(xué)校的安排部署,，假期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法治教育讀本》,，并對(duì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入地探討,。通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法治教育讀本》我認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師自身需要學(xué)習(xí)怎樣的法律知識(shí)?！督處煼ㄖ谓逃x本》旨在向教師普及法律知識(shí),，幫助教師提高自身的法律素養(yǎng)，運(yùn)用法律更好地教書(shū)育人,。它上篇梳理了憲法,、民法、刑法以及行政法的基本內(nèi)容,，使教師對(duì)法律知識(shí)有一個(gè)基本的了解,；下篇重點(diǎn)講述了教育法律制度以及教育法律制度在教學(xué)中的具體實(shí)施。

作為一名教師,，我深知小學(xué)生是我們國(guó)家的未來(lái),、民族的希望，他們正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段,，具有極強(qiáng)的可塑性,。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,，更重要的是使他們養(yǎng)成依法辦事,、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),。我們可以通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，去充分挖掘教材，在傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力的同時(shí)結(jié)合實(shí)際,，巧妙地融愛(ài)國(guó)主義教育、政治思想教育,、道德品質(zhì)教育,、法制教育等教育于語(yǔ)文教學(xué)之中。語(yǔ)文教師不應(yīng)該僅僅停留在單純的語(yǔ)文知識(shí)的機(jī)械傳輸層面上,，還應(yīng)該積極主動(dòng)地探討如何將法制教育知識(shí)穿插和糅合到課程的日常學(xué)之中,。

通過(guò)法制教育與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識(shí)和法律知識(shí)的雙豐收,。讓他們從小就有法制觀念,，知道法律可以保護(hù)自己的人身權(quán)利不受侵犯，同時(shí)也知道自己的所作所為不能超越法律的界限,。在課堂教學(xué)中,，我們還應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，既深刻挖掘德育內(nèi)容,，又巧妙設(shè)計(jì)滲透方法,。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，充分挖掘里面的教育因素,，把握時(shí)機(jī),，適時(shí)滲透，使學(xué)生潛移默化地受到教育,。學(xué)生是教學(xué)的主體,，學(xué)習(xí)的主人，教育的對(duì)象,，這就要求法制教育必須既遵循學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律,，又要符合法律意識(shí)形成的規(guī)律，只有充分利用教學(xué)的主陣地,，同時(shí)找準(zhǔn)滲透點(diǎn),，法制教育才能立竿見(jiàn)影。語(yǔ)文教學(xué)中,，我還要積極縮短教學(xué)與生活的距離,，將學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái),，主動(dòng)拓展教學(xué)空間，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中得到情感的體驗(yàn),，從而巧妙地滲透德育、法制教育,。我只有精心設(shè)計(jì)教學(xué),，積極開(kāi)展“周會(huì)、班隊(duì)會(huì),、演講,、征文、講故事,、編課本劇”等活動(dòng),，充分運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，方能達(dá)到事半功倍的育人效果,。只有做到因材施教,、寓情于教，適時(shí),、適度,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒地加以滲透,，才能有機(jī)地熔知識(shí)傳授、能力培養(yǎng),、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐,，才能充分發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用。

總之,，作為語(yǔ)文教師,，我們應(yīng)當(dāng)在日常瑣碎的教育教學(xué)工作中開(kāi)動(dòng)腦筋,，積極探索,，滲透法制教育，提高學(xué)生的法制素質(zhì),。加強(qiáng)小學(xué)生法制教育,，我們小學(xué)語(yǔ)文教師責(zé)無(wú)旁貸！讓我們廣大語(yǔ)文教師一起努力,，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，提高學(xué)生明辨是非能力和法制觀念,，使他們成為學(xué)法,、知法、守法,、用法的合格公民,，將來(lái)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

教育心理學(xué)家的教師法心得體會(huì)篇五

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,。下面小編為大家搜集整理的教師法制教育,。

希望大家喜歡!

近段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng),。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》,、《教師法》等重要理論，通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念,。

一,、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教；愛(ài)崗敬業(yè),；熱愛(ài)學(xué)生,；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作,；廉潔從教,；為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本,，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,，學(xué)為人師,，行為世范，每位教師應(yīng)在教書(shū)育人,，完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做高尚師德的踐行者。

三,、加強(qiáng)法制教育,，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要我國(guó)青少年犯罪率屢增不減,，是法制觀念淡薄的結(jié)果,，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí),，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性,、依賴(lài)性、自覺(jué)性,、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng),、自我控制能力較差,、做事情欠缺考慮,；而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜,，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多,，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西,，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等,。

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。讓我們與法同行,，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

近段時(shí)間,，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng),。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《教師法》等重要理論,，通過(guò)學(xué)習(xí)，本人受益非淺,，對(duì)依法執(zhí)教,、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋,。下面,，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：

在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后,，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。在沒(méi)有法律約束的時(shí)候,，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德,、憑良心,。為了取得比較好的教學(xué)成績(jī)，有的老師采取了一些過(guò)激的行為,，如體罰學(xué)生等,。《教師法》對(duì)此給出了明確的界定,。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地,，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則,。教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),，不要偏愛(ài)一部分人,，歧視另一部分人。對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生,，要深入了解情況,，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步,，尊重他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長(zhǎng),。對(duì)于極個(gè)別屢教不改,、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作,，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法,，更不得體罰和變相體罰學(xué)生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師,，所在學(xué)校,、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對(duì)于情節(jié)極為惡劣,，構(gòu)成犯罪的,，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

在學(xué)法過(guò)程中,，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，在教學(xué)生活中，教師要平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)注個(gè)體差異,，因材施教。特別作為一個(gè)班主任更應(yīng)該對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生多接觸,，多了解,，和學(xué)生們主動(dòng)溝通，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問(wèn)題,。對(duì)學(xué)生能夠善于引導(dǎo),，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對(duì)錯(cuò),。在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生主動(dòng)參與了過(guò)程，能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育,。

對(duì)于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習(xí),，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能,。在《教師法》中，這兩點(diǎn)是教師的為師之本,。平日里要主動(dòng)多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多向優(yōu)秀教師和老教師請(qǐng)教他們的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多聽(tīng)一下優(yōu)秀教師的課,，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師,。

青少年是祖國(guó)的花朵,，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)。教育和培養(yǎng)好青少年,，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì),，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任,。新中國(guó)成立以來(lái),，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件,，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng),。一切為了孩子，給青少年?duì)I造一個(gè)和諧,、平安的學(xué)習(xí)氛圍,，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn),。

學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育,、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育,、未成年人保護(hù),、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué),、課外活動(dòng),、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對(duì)性,，使法制教育深入到方方面面,，力求全面無(wú)遺漏。

另外,，除了安排教師組織班會(huì)教育,，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用,。

黑板報(bào),。

校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育平安校園”的宣傳力度,，廣泛開(kāi)展了各種形式的法制教育活動(dòng),，確保法制教育工作的實(shí)效性。

當(dāng)然,，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義,，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán),、權(quán)利的有力武器,。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí),、生活的學(xué)校,、家庭、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng),，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí),、工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系,，只有自覺(jué)遵紀(jì)守法,，才能健康順利的成長(zhǎng)，并有一個(gè)良性發(fā)展,。

換個(gè)角度講,，法制教育是一個(gè)普法的過(guò)程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對(duì)他們的陷阱,，如何識(shí)別,、自救、求助等,。還要讓他們明白有哪些權(quán)利,，如人格權(quán),、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法,、手段才能得到有效的救助,，而不至于付出更大的代價(jià)?？傊?，開(kāi)展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念,，讓青少年認(rèn)識(shí)到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素,，偏失的正義會(huì)得到法治力量的匡扶,，弱勢(shì)群體也能得到法律陽(yáng)光的普照，從而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的信仰,，提高他們明辨是非的能力,。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的,，更是法制教育的價(jià)值所在,。

遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起,，從他們身邊的事做起,，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí),，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧,、向上的法制環(huán)境。

教育心理學(xué)家的教師法心得體會(huì)篇六

這天暑期的時(shí)候,，我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn),，教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動(dòng),，專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及高深的理論論述,，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

一、加強(qiáng)本身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力,。

教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的進(jìn)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境地,。教師應(yīng)當(dāng)做為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)禮貌的楷模,。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷進(jìn)步本身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)本身的人格魅力,。那末，如何進(jìn)步本身的師德修養(yǎng)呢我以為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起：

1,、酷愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦。

酷愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每個(gè)學(xué)生,，都?？吹玫浇處煹膼?ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育氣力,。它能使學(xué)生感遭到教師的暖和,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和愛(ài)好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是酷愛(ài)學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)。教師僅僅把作業(yè)教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)惜學(xué)生,，順手推舟地進(jìn)行有針對(duì)性的教育?？釔?ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，答應(yīng)學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在平常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善同等地對(duì)待學(xué)生，盡不能為了建立自己的威望而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、譏諷等欺侮人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)欺侮之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

2、熱愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)崗敬業(yè),。

熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和條件,。個(gè)性在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的這天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草往”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，假如教師不酷愛(ài)自己的事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”，必須不能把工作做好,。

出處 sevw.cn

3,、以身作則,，為人師表。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如君子何”“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己務(wù)必先做到,，給學(xué)生建立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身果斷不做,，以避免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

老實(shí)正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。假如教師缺少堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必須失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)往,，自己務(wù)必勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在平常教學(xué)中,，要用高雅和親切的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)本身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類(lèi)正在進(jìn)進(jìn)信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了現(xiàn)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師畢生學(xué)習(xí),，不但是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的畢生學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任什么時(shí)候間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)進(jìn)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交換,，擴(kuò)大視野，增進(jìn)本身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

教師畢生學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要增進(jìn)本身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有畢生學(xué)習(xí)的理念,，具有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。由于畢生學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每一個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用畢生”的觀點(diǎn)已過(guò)期，人們不再能只透過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，取得一生享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)往把握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新題目,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛力，才會(huì)使自己重視畢生受益,。

教育是全社會(huì)的大事,，但重?fù)?dān)主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變,，教師務(wù)必認(rèn)清畢生學(xué)習(xí)對(duì)本身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地建立畢生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提本身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展相當(dāng)重要,，正確的教育觀能夠造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一位中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)建立畢生學(xué)習(xí)的意識(shí),。不管是教育家,，還是中外名師，他們都具有較深的文化底蘊(yùn),，這與常常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下往,，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思惟空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累帶給了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專(zhuān)家型教師,，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有抓緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革,，現(xiàn)今的情勢(shì)向每位教師提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將建立畢生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。透過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲得新知識(shí),，增長(zhǎng)本身的才華，適應(yīng)現(xiàn)今教育改革的新情勢(shì),。

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教育心理學(xué)家的教師法心得體會(huì)篇七

人冀子孫賢,，而不敬其師,，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。老師是學(xué)生的人生向?qū)б约爸R(shí)的傳遞者,，今天小編為大家?guī)?lái)的是教師法制教育心得體會(huì),，供大家閱讀參考。

近段時(shí)間,，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng),。我通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)習(xí)，受益非淺,，對(duì)依法執(zhí)教,、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋,。下面,，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：

在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后,，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在沒(méi)有法律約束的時(shí)候,，教師的教育,。

教學(xué)。

是憑職業(yè)道德,、憑良心,。為了取得比較好的教學(xué)成績(jī)，有的老師采取了一些過(guò)激的行為，如體罰學(xué)生等,。

《教師法》對(duì)此給出了明確的界定,。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé),。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生,，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),，不要偏愛(ài)一部分人，歧視另一部分人,。

對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn),、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深入了解情況,，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素,，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心,，幫助他們滿懷信心的成長(zhǎng)。

對(duì)于極個(gè)別屢教不改,、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重,、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作,，以理服人,，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任,。

對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校,、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén),，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘,。對(duì)于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的,，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任,。

在學(xué)法過(guò)程中,，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)生活中,，教師要平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教,。特別作為一個(gè)班主任更應(yīng)該對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生多接觸,，多了解，和學(xué)生們主動(dòng)溝通,，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問(wèn)題,。對(duì)學(xué)生能夠善于引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對(duì)錯(cuò),。在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生主動(dòng)參與了過(guò)程,，能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育。

對(duì)于教師本身,，一要注重自己的師德學(xué)習(xí),，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。在《教師法》中,，這兩點(diǎn)是教師的為師之本,。平日里要主動(dòng)多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多向優(yōu)秀教師和老教師請(qǐng)教他們的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法,，多聽(tīng)一下優(yōu)秀教師的課，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,。

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行,，做一名讓人民滿意的合格的人民教師,。

新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育,，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件,，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。一切為了孩子,，給青少年?duì)I造一個(gè)和諧,、平安的學(xué)習(xí)氛圍,，也是我們學(xué)校一直所重視的,，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。

學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反__警示教育,、食品衛(wèi)生安全教育,、未成年人保護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容,，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng),、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對(duì)性，使法制教育深入到方方面面,，力求全面無(wú)遺漏,。

另外，除了安排教師組織班會(huì)教育,，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談,，學(xué)校還充分利用黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳媒體,，加大“法制教育,、平安校園”的宣傳力度，廣泛開(kāi)展了各種形式的法制教育活動(dòng),，確保法制教育工作的實(shí)效性,。

當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義,，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束,，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器,。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊,，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校,、家庭,、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí),、工作和生活,，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系，只有自覺(jué)遵紀(jì)守法,，才能健康順利的成長(zhǎng),，并有一個(gè)良性發(fā)展。

換個(gè)角度講,，法制教育是一個(gè)普法的過(guò)程,。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對(duì)他們的陷阱,，如何識(shí)別、自救,、求助等,。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán),、受教育權(quán)等等,，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助,，而不至于付出更大的代價(jià),。總之,，開(kāi)展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主,、法治的觀念，讓青少年認(rèn)識(shí)到法律不是約束行為的鎖鏈,，而是保障生活的要素,，偏失的正義會(huì)得到法治力量的匡扶，弱勢(shì)群體也能得到法律陽(yáng)光的普照,，從而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的信仰,，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的,，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的,，更是法制教育的價(jià)值所在。

遵紀(jì)守法的道理人人都懂,，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起,，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí),、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí),，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境,。

_月_日,，學(xué)校組織觀看一次別開(kāi)生面的《法制教育講座》，__學(xué)院的兩位博士深入淺出的分析了《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實(shí)施,，舉證了大量的案例,，充分說(shuō)明了少年兒童如何正確利用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利，使我受益匪淺,。

作為教師,，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)內(nèi)容，知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課,，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。教師在現(xiàn)實(shí)教育工作中充當(dāng)重要角色。

教師要有教師的職業(yè)道德,，要知法,、懂法,、守法,，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學(xué)生。教師是作為社會(huì)成員,，應(yīng)具備社會(huì)公德,，作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德,。由于教師這一職業(yè)的非凡性,，有人稱(chēng)教師是：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)對(duì)教師的苛刻與責(zé)備也日益增多,，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng),，有系統(tǒng)的理論知識(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心,，有高尚的道德情操,，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神,，有退一步海闊天空的境界,。而忽略了教師面對(duì)成千上萬(wàn)性格各異的、情緒不同的學(xué)生時(shí)所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng),。不過(guò)這種壓力也造就了教師百折不撓,、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格。

但教師究竟是人而不是神,，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理,，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的,、腐朽的思想,，簡(jiǎn)單粗暴的方法，既要教書(shū),，又要育人,，把培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢的承擔(dān)起來(lái)，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異,，用多樣化的,、積極的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突,，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，多表?yè)P(yáng)，少諷刺,、譏諷學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感到家庭的關(guān)愛(ài),，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情,。同時(shí)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度,。

對(duì)一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時(shí),、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下,，根據(jù)未成年人的非凡心理,、生理特點(diǎn)，因材施教,，因人而異,，有的放矢，教育工作方式方法要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,，不能用老套套,，要注重改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學(xué)方法,，把學(xué)校,、家庭、社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),，把社會(huì)各方面的力量整合起來(lái),，將一些原來(lái)形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化,，用規(guī)范化建設(shè)來(lái)提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平,。

所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育,，做個(gè)有文化,、講文明的國(guó)之棟梁。

近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪逐漸增多,，引起了國(guó)家的高度重視,。前不久，學(xué)校組織我們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》,，故事內(nèi)容曲折,，感人至深，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué),，整天閑在家中無(wú)所事事,，漸漸地就染上了賭的惡習(xí)，最后為了還賭債,，竟失手殺人,，最終受到了法律的制裁。

看了這部影劇,，我的心久久不能平靜,，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人,，在21世紀(jì)的今天,，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮,，航天載人飛船剛剛飛入太空,，青少年是祖國(guó)的希望，怎么不讓人憂心如焚呢?在我的身邊也發(fā)生了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲,，學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò),，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近,，逼他吃,，結(jié)果害他染上了毒癮，從此再也沒(méi)有心思去讀書(shū)了,，犯癮時(shí),，他要用錢(qián)去毒販那兒買(mǎi)，漸漸地一發(fā)不可拾,。錢(qián)始終會(huì)用完,，于是他向父親要錢(qián)，父親知道他是個(gè)好孩子,，所以每次都給他,。慢慢地父親開(kāi)始懷疑，直至最后不給他錢(qián),，他只好一直欠著毒販的錢(qián),，有一次，毒販對(duì)他說(shuō)：沒(méi)錢(qián)別擔(dān)心,，你如果愿意,，我?guī)湍恪Ｓ谑嵌矩溩屗礈?zhǔn)名牌轎車(chē)就和兄弟們一起搶它一把,，這樣就不用他還錢(qián),，還給他，被逼無(wú)奈,，他趁四周無(wú)人,，和毒販們進(jìn)行搶劫,，沒(méi)料當(dāng)場(chǎng)就給警察逮住了，抓進(jìn)了少教所,，受到了法律的懲罰,。

近段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng),。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》,、《教師法》等重要理論，通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念,。

一,、注重職業(yè)道德。

真正做到依法執(zhí)教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表,。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求,，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,，學(xué)為人師，行為世范,，每位教師應(yīng)在教書(shū)育人,，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者,。

二,、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性。

作為人民教師,，要做到依法施教,、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí),、宣傳法律知識(shí),、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然,，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念,、提高自身的法律素質(zhì)。

三,、

加強(qiáng)法制教育,，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。

我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果,，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的,。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,，心理上充滿著獨(dú)立性,、依賴(lài)性、自覺(jué)性,、反抗性的矛盾,，起伏比較大、易沖動(dòng),、自我控制能力較差,、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜,，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多,，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西,，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,，扭曲的價(jià)值觀等,。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師,。

教育心理學(xué)家的教師法心得體會(huì)篇八

5月23日,，我參加了縣教育局組織的《教師教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聆聽(tīng)了韓小雨副處長(zhǎng)的精彩講座,，使我受益匪淺,，對(duì)教育法律法規(guī)又有了更深入的了解。

作為一名教師,，學(xué)好,、用好法律是一件重要的事情，是我們老師必修的一門(mén)功課,。教師既是知識(shí)種子的傳播者,，又是文明之樹(shù)的培育者，既是人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。師德是立教之本,，正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性,，社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。教師在學(xué)生心目中,，是知識(shí)的化身,，是智慧的源泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人,。教師的道德,、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以,，教師的師德不只是個(gè)人的問(wèn)題，同時(shí),，一個(gè)教師只有有良好的師德,，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果,，才能得到學(xué)生的`認(rèn)可,。因此，教師以德立教以身示教,，與時(shí)代同步,，鍛造不朽師魂！

從事教育就必須為教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，就要忠于黨和人民的教育事業(yè),，那就是，做好自己的本質(zhì)工作,。在工作中,，我都認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生,。從不得敷衍塞責(zé),。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，而教書(shū)育人有其自身的規(guī)律,。為此,，我一方面想盡一切辦法上好課，盡可能引導(dǎo)學(xué)生掌握和理解要學(xué)習(xí)的知識(shí),。另一方面,，努力參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。同時(shí),，還加強(qiáng)和外界交流，通過(guò)交流來(lái)學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,。在教學(xué)中,，我還針對(duì)學(xué)生實(shí)際采用不同的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生實(shí)際因材施教,，讓所有的學(xué)生都有所得,。我一直堅(jiān)持平等公正對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生良師益友,。盡自己的力量去關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。從不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但又要嚴(yán)格指出學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)愛(ài),。

在以后的工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，提高自身法律意識(shí)，做好依法執(zhí)教,，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)放心,，時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，讓自己成為一個(gè)合格的教師,。

教育心理學(xué)家的教師法心得體會(huì)篇九

通過(guò)參加我鎮(zhèn)組織的教師法制教育培訓(xùn),，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念,。在教師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、注重職業(yè)道德。

真正做到依法執(zhí)教,；愛(ài)崗敬業(yè),；熱愛(ài)學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；團(tuán)結(jié)協(xié)作,；廉潔從教；為人師表,。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本,，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,，學(xué)為人師，行為世范,，每位教師應(yīng)在教書(shū)育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做高尚師德的踐行者,。

二,、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性,。

三,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事,。

這是學(xué)好法,、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提,，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái),，才能做好教書(shū)育人工作,，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此,，在今后的工作中,，要堅(jiān)持依法解決問(wèn)題,。學(xué)生出問(wèn)題是正常的事情,，一旦問(wèn)題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直,，做到防微杜漸,。

四,、加強(qiáng)法制教育,，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要,。

少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響,。如一些非主流文化,，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,，扭曲的價(jià)值觀等。所以如果沒(méi)有正確得法的引導(dǎo),，他們很容易走上歧途,，甚至違法犯罪,。

作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，學(xué)有所獲,，學(xué)有所成,。所以應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí),，使學(xué)生將來(lái)成為一名遵紀(jì)守法的公民,。

二0一一年九月十八日。

教育心理學(xué)家的教師法心得體會(huì)篇十

xx年xx月第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法》,。教師承擔(dān)著教書(shū)育人的光榮職責(zé),，學(xué)好、用好《教師法》對(duì)于做好教育教學(xué)工作意義十分重大,。

通過(guò)對(duì)《教師法》第二章第八條(教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(一)遵守憲法,、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國(guó)家的教育方針,，遵守,。

規(guī)章制度。

執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃履行教師聘約完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義,、民族團(tuán)結(jié)的教育法制教育以及思想品德,、文化、技術(shù)教育組織,、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng);(四)關(guān)心,、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生尊重學(xué)生人格促進(jìn)學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。)的學(xué)習(xí)使自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

一、愛(ài)黨愛(ài)國(guó),。學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想,，關(guān)心時(shí)事政治，擁護(hù)黨的基本路線,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。

二、熱愛(ài)教育事業(yè),。要把教育與國(guó)家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái),，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),，并將認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài),，樹(shù)立“學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神,。

三、熱愛(ài)學(xué)生,。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等,、公正地對(duì)待學(xué)生,，不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人,。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng),。一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師,、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為,，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng),，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí),，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

六、實(shí)事求是,，堅(jiān)持真理,。老師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究,，要公道正派,，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理,、捍衛(wèi)真理,，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承,，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué),。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理,，不文過(guò)飾非,，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改,，還真理的本來(lái)面目,。

七、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。工作積極，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書(shū)又育人,。

八、團(tuán)結(jié)互助,、廉潔從教、為人師表,。團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。為人師表，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌,，不賭博，不斗毆,，不酗酒,，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

青少年是祖國(guó)的花朵,，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)。教育和培養(yǎng)好青少年,，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì),，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國(guó)成立以來(lái),，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育,，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng),。一切為了孩子,，給青少年?duì)I造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍,，也是我們學(xué)校一直所重視的,，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。

學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育,、反邪教警示教育,、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù),、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué),、課外活動(dòng),、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對(duì)性,，使法制教育深入到方方面面,，力求全面無(wú)遺漏。

另外,，除了安排教師組織班會(huì)教育,，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用,。

黑板報(bào),。

校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育平安校園”的宣傳力度,，廣泛開(kāi)展了各種形式的法制教育活動(dòng),，確保法制教育工作的實(shí)效性。

當(dāng)然,，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義,，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán),、權(quán)利的有力武器,。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí),、生活的學(xué)校,、家庭,、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí),、工作和生活,，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系，只有自覺(jué)遵紀(jì)守法,，才能健康順利的成長(zhǎng),，并有一個(gè)良性發(fā)展。

換個(gè)角度講,，法制教育是一個(gè)普法的過(guò)程,。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對(duì)他們的陷阱，如何識(shí)別,、自救,、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利,，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等,，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法,、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià),?？傊_(kāi)展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主,、法治的觀念,，讓青少年認(rèn)識(shí)到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素,，偏失的正義會(huì)得到法治力量的匡扶,，弱勢(shì)群體也能得到法律陽(yáng)光的普照，從而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的信仰,，提高他們明辨是非的能力,。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的,，更是法制教育的價(jià)值所在,。

遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起,，從他們身邊的事做起,，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí),，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧,、向上的法制環(huán)境,。

教育心理學(xué)家的教師法心得體會(huì)篇十一

近年來(lái)，我國(guó)教育界對(duì)教師法治教育的重視程度越來(lái)越高,。作為一名教師,，我也深切體會(huì)到了法治教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和素養(yǎng)的重要性。在教師法治教育的實(shí)踐中,，我不斷思考,、總結(jié)，積累了一些個(gè)人心得體會(huì),。在這里,，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就教師法治教育的重要性,、進(jìn)行法治教育的途徑和方法,、法治教育的應(yīng)用價(jià)值、以及個(gè)人在法治教育中的認(rèn)識(shí)和體會(huì)這四個(gè)方面進(jìn)行探討,。

首先,，我認(rèn)為教師法治教育的重要性不可忽視。法治是現(xiàn)代社會(huì)的基石,，也是公民素養(yǎng)的重要組成部分,。作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，教師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和法治觀念的責(zé)任,。只有通過(guò)法治教育,，才能讓學(xué)生明白法律與道德的重要性，理解法律對(duì)社會(huì)的基本規(guī)范和保障的作用,，并自覺(jué)遵守法律,，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和公平。因此,，教師法治教育不僅是重要的教育內(nèi)容,，也是教育目標(biāo)達(dá)成的重要保證。

其次,，進(jìn)行法治教育的途徑和方法多樣,。教師在進(jìn)行法治教育時(shí)需要尋找適合學(xué)生的教學(xué)方式，以達(dá)到有效的教育效果,。一種常用的方法是通過(guò)案例分析,，讓學(xué)生理解法律條文的具體實(shí)踐和應(yīng)用，并讓學(xué)生通過(guò)案例分析培養(yǎng)判斷和解決問(wèn)題的能力,。另一種方法是通過(guò)討論,、辯論等方式，讓學(xué)生感受不同法律觀念和法律價(jià)值觀之間的碰撞,，增加學(xué)生的法治意識(shí),。此外,，利用多媒體教具、實(shí)地考察等方式也能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高法治教育的效果,。

法治教育的應(yīng)用價(jià)值是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)法治教育,，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)遵守法律,，增強(qiáng)自我約束能力，并能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀,、法律觀念和法治精神,，培養(yǎng)良好的法律意識(shí)和公民素養(yǎng)。這樣一來(lái),，將有助于學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣,，樹(shù)立良好的社會(huì)形象，為社會(huì)治理和發(fā)展穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn),。此外,，法治教育還能夠提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，培養(yǎng)法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才,，為社會(huì)和國(guó)家的法治建設(shè)提供人才支持,。

在個(gè)人的法治教育實(shí)踐中，我深切體會(huì)到了法治教育的重要性和價(jià)值,。在課堂上，我結(jié)合案例進(jìn)行講解,，通過(guò)分析案例,，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和應(yīng)用法律條文，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的法治觀念,。同時(shí),，我還通過(guò)組織課外法治教育活動(dòng)，如參觀法院,、模擬法庭等形式,，增加學(xué)生對(duì)法律的了解和認(rèn)識(shí)，提高法治教育的針對(duì)性和實(shí)效性,。在教學(xué)過(guò)程中,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，學(xué)會(huì)依法辦事,，塑造自律和自覺(jué)遵守法律的品質(zhì)。通過(guò)這些實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)法治教育有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),，法治意識(shí)也明顯增強(qiáng),。

總之，教師法治教育的個(gè)人心得體會(huì)是多方面的,。教師法治教育的重要性,、進(jìn)行法治教育的途徑和方法、法治教育的應(yīng)用價(jià)值,、以及個(gè)人在法治教育中的認(rèn)識(shí)和體會(huì)等方面都是不可忽視的,。作為一名教師，我將繼續(xù)在教師法治教育的實(shí)踐中深化自己的認(rèn)識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn),，為培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法治素養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

教育心理學(xué)家的教師法心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（150字）。

教師是社會(huì)培養(yǎng)未來(lái)希望的重要組成部分,，他們的一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生和社會(huì)都有著巨大的影響力,。然而，由于地區(qū)性教育資源分配不均,、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不完善等原因,，一些教師對(duì)法律法規(guī)的了解程度較低。為了提高教師法律法規(guī)意識(shí),，不斷加強(qiáng)他們的法律素養(yǎng),，我近期參加了一場(chǎng)法律法規(guī)教育活動(dòng)。在這過(guò)程中,，我獲益良多,，對(duì)教師法律法規(guī)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和更全面的體會(huì)。

第二段：初次接觸的重要性（250字）,。

首先,，我意識(shí)到初次接觸法律法規(guī)對(duì)于教師的重要性。教師是培養(yǎng)未來(lái)的傳承者,，因此必須時(shí)刻保持教育理念的先進(jìn)性和行為規(guī)范的合法性,。通過(guò)初次接觸法律法規(guī)的教育，我了解到教師如果沒(méi)有正確的法律知識(shí),，有可能會(huì)在日常教學(xué)和同事交往中產(chǎn)生違法行為,，從而引發(fā)不必要的糾紛。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，合法的教育行為能幫助他們樹(shù)立正確的法律觀念,，增強(qiáng)法制意識(shí)。因此,，教師的法律法規(guī)教育應(yīng)該貫穿于整個(gè)教師成長(zhǎng)的過(guò)程中,，從初次接觸開(kāi)始。

第三段：提高法律意識(shí)的方法（300字）,。

其次,，我認(rèn)識(shí)到提高教師法律意識(shí)的方法與途徑,。在教師法律法規(guī)教育中，應(yīng)該采用多種多樣的方式,，如講座,、研討會(huì)等。這些方式不僅能夠使教師了解法律法規(guī)的基本知識(shí),，還有助于培養(yǎng)教師的規(guī)則意識(shí)和職業(yè)道德,。此外，還應(yīng)該注重教師案例分析和閱讀相關(guān)法律文獻(xiàn),，幫助他們理解法律在教育中的具體應(yīng)用,，并激發(fā)他們對(duì)法律法規(guī)的濃厚興趣。通過(guò)多種形式的法律法規(guī)教育,，培養(yǎng)教師的法律思維和自我約束能力,，提高他們的法律素養(yǎng)和法制觀念。

進(jìn)一步的體會(huì)是,，法律法規(guī)教育的深入內(nèi)涵是必要的,。教師法律法規(guī)教育不僅僅是讓教師了解法律的基本知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)教師正確的法律思維和自我約束意識(shí),。通過(guò)深入的法律法規(guī)教育,，幫助教師理解法律與教育的關(guān)系，了解法律保障學(xué)校和教師權(quán)益的方式和手段,。同時(shí),，也要引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的法律意識(shí)，強(qiáng)化法律法規(guī)在教育實(shí)踐中的指導(dǎo)作用,。只有通過(guò)深化法律法規(guī)教育,，才能夠提高教師的法律水平，進(jìn)而為學(xué)生的培養(yǎng)創(chuàng)造更加有利的法制環(huán)境,。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過(guò)參加教師法律法規(guī)教育,，我深刻理解到加強(qiáng)教師法律法規(guī)教育的重要性,。教師法律法規(guī)教育是保障學(xué)校、教師和學(xué)生權(quán)益的重要手段,，有助于提高教師的法律水平和教育實(shí)踐的合法性,。因此，教育部門(mén)應(yīng)該加大對(duì)教師法律法規(guī)教育的投入力度,，推動(dòng)教師法律法規(guī)教育工作的全面落實(shí),。同時(shí)，教師個(gè)人也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)教育的重要性,，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí),，時(shí)刻保持良好的法律意識(shí)和行為規(guī)范,，以促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。

教育心理學(xué)家的教師法心得體會(huì)篇十三

通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法制教育讀本》,，我了解了各種相關(guān)法律知識(shí),，既增強(qiáng)了法規(guī)意識(shí)，更新教育觀念,，又在學(xué)生面前樹(shù)立了正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，提高自我反思,、自主發(fā)展能力。還深刻地體會(huì)到師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。

通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了教師依法必須履行的義務(wù)：遵守法律和職業(yè)道德,，為人師表。依照《教育法》,、《教師法》及其他有關(guān)法律,、法規(guī)，從事教育教學(xué)工作而必須履行的責(zé)任,，表現(xiàn)為教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束,。它是由法律規(guī)定，并以國(guó)家強(qiáng)制力保障其履行,；貫徹國(guó)家的教育方針,，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,、履行教師聘約,、完成教育教學(xué)工作任務(wù)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、民族團(tuán)結(jié)教育,、法制教育以及思想品德、文化,、科學(xué)技術(shù)教育,，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)；關(guān)心,、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為,，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象,；不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。

在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后,，我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)放心,，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生,，不諷刺,，挖苦學(xué)生，不威脅,、責(zé)難家長(zhǎng),。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服,，處處“身正為范”,。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng),，不諷刺挖苦,，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,。

學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處,。因此更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù),。在組織教學(xué)中把整體教學(xué),、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái)；在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則,，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地,、活潑地發(fā)展。

用《教師法》,、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，并預(yù)防未成年人犯罪。這樣才可以使我們的事業(yè)走向輝煌,，使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng),。我們作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。

近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)校學(xué)生傷害事故案件逐年增多,，由此引發(fā)的學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的糾紛與日俱增,，學(xué)生家長(zhǎng)因?qū)W生在校期間受傷致殘甚至死亡向?qū)W校索賠的金額不斷攀升。校園傷害事故不僅會(huì)影響學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的正常工作與生活,，而且成為導(dǎo)致社會(huì)不安定的一個(gè)重要因素,。當(dāng)前我國(guó)校園傷害事故帶來(lái)的負(fù)面影響，不僅波及教育系統(tǒng)內(nèi)部,，而且已經(jīng)成為一個(gè)世人關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題,。

因此，《學(xué)生傷害事故處理方法》適時(shí)出臺(tái),，明確了學(xué)校對(duì)學(xué)生承擔(dān)的責(zé)任性質(zhì)是教育,、管理、保護(hù)責(zé)任,，確立認(rèn)定學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的劃分原則是過(guò)錯(cuò)責(zé)任,，細(xì)化了學(xué)校管理責(zé)任的范圍,，規(guī)定了處理校園傷害事故的方式，界定了學(xué)生傷害事故損害賠償?shù)捻?xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),，提出了解決校園傷害事故損害賠償?shù)馁Y金來(lái)源,。《方法》為法院及其他處理機(jī)關(guān)嚴(yán)格依法處理中小學(xué)校學(xué)生傷害事故,，保護(hù)未成年學(xué)生和學(xué)校雙方的合法權(quán)益提供了可靠的法律依據(jù),。

總之，作為教書(shū)育人,，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人的我們,，只有更好的學(xué)法，懂法,，依法執(zhí)教,，才能更好的教育學(xué)生，才能培養(yǎng)出身心健康,，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

教育心理學(xué)家的教師法心得體會(huì)篇十四

作為一名教師面對(duì)的受眾當(dāng)然是學(xué)生,，然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“色彩斑斕”的,，不過(guò)正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力，所以要看重每一位學(xué)生,?；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處或者閃光點(diǎn),，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”,，欣賞遠(yuǎn)近高低不同的奇峰,。由此，教師要理解學(xué)生,，理解他們自己的想法,，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,，充分運(yùn)用自己的思維,，講真話，將自己的話,，求新求異,，而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認(rèn)為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的,，不管對(duì)與否或者說(shuō)合理不合理,，教師都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上。

此外,，經(jīng)過(guò)考試，學(xué)生成績(jī)必然會(huì)有劃分,，這時(shí)所謂的差生,、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面,，但是作為教師要明確,，這只是僅僅在成績(jī)上的劃分，其實(shí)所謂差生在其他方面(比如說(shuō)體育,，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了,，因此作為教師來(lái)講，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面,，在欣賞中因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展,。

總言之,，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”,，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生,，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目,。