日常生活中總是充滿了各種瑣事，我們需要通過總結(jié)來梳理并提升生活效率,。在寫總結(jié)之前,，我們需要先梳理一下所要總結(jié)的事物的背景和過程。以下是我們精心挑選的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,，以供參考,。
教育工作者的追風箏的人讀書心得篇一
“為你，千千萬萬遍,?！边@一句簡短的話再次深擊我的心,。讀完卡勒德胡賽尼的《追風箏的人》,，帶給我的并非只是為這殘忍而又美麗的故事充滿感傷的淚水,，更讓我為之一顫的是它折射出每個人曾經(jīng)有過的心緒,，直指人心的情感,。
12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足,，然而,，在一場風箏比賽后,，發(fā)生的一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責和痛苦,，他逼走了哈桑。不久,，自己也跟隨父親逃往美國,。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛,。為了贖罪,，阿米爾再次踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng),。卻發(fā)現(xiàn)一個驚天謊言，兒時的噩夢再度重演,，阿米爾該如何抉擇?作者胡賽尼用深情的筆調(diào)將這個故事娓娓道來，給我們描述了一部扣人心弦的感人作品,。
這部小說以阿富汗近代的悲劇為骨架,，作者以自身的文化與他摯愛的祖國的歷史為我們提供借鏡，使小說內(nèi)容融入了豐富的阿富汗文化風情,，成功地將這部小說的魅力躍然紙上。阿米爾與他父親仆人兒子哈桑的親密友誼成為貫穿全書的脈絡,，使這部小說亦是一個關(guān)于童年選擇如何影響我們成年生活的極度貼近人性的故事,。
書中充滿了令人回縈難忘的景象，作者以友誼,，忠誠,，背叛與救贖勾勒出生命的圓滿循環(huán),，讓我們學會勇敢的去追尋自己心中的那只風箏,。仍清晰地記得哈桑去為阿米爾追回勝利的風箏,，轉(zhuǎn)身微笑的那個場景,。哈桑雖有著天生的兔唇缺陷,，卻善良正直，對阿米爾無可挑剔的忠誠,。阿米爾與哈桑這對兒時的親密玩伴,，一起歡快度過了童年的那段美好時光。在高高的枝椏上,，他們相對而坐,，光著腳丫晃來蕩去;吃吃逗樂，開懷大笑,，褲兜里滿是桑葚干和胡桃;阿米爾給哈桑講書中各種新奇的動人故事,，當然，還有他們最愛的放風箏,。的確,，喝過同樣的乳汁長大的人就是兄弟，這種親情連時間也無法拆散,。即便這兄弟關(guān)系在他們成年很久后才明曉,，可是親密的友誼和真摯的愛是用什么也無法代替的。所以,，哈桑踏進了那個黑漆的小巷,，忍受暴力的痛苦，依然為阿米爾撿回那只屬于勝利的風箏。沒有責怪,，沒有怨恨,，不求回報，一如既往地付出真心,。我想,，這就是最偉大的愛吧。然而,，人在感情面前總是脆弱的,。面對哈桑的無私，阿米爾心中卻久久不能平靜,。在這份感情面前,，他最終選擇了背叛，污蔑逼走哈桑已減輕自己心中的愧疚不安,。但是,，真誠的情感又豈只是一時的存在?哈桑默默的離開了。再一次得用忠誠和愛包容了阿米爾,?！八牢铱吹搅诵∠锢锩娴囊磺校牢艺驹谀莾?，袖手旁觀,。他明知我背叛了他，然而還是再一次救了我,，也許是最后一次,。那一刻我愛上了他，愛他勝過愛任何人,。我只想告訴他們,，我就是草叢里面的毒蛇，湖底的鬼怪,?！卑⒚谞柕倪@段話把自己內(nèi)心的情感述說的淋漓盡致。他毫不遮掩地承認了自己就是那“毒蛇和鬼怪”,，也毫無虛假地表達了對哈桑的愛和感恩,，引發(fā)著我強烈的共鳴。也許,，你我曾經(jīng)都有過這樣的心緒：傷害別人時的快意和猶疑,，危機關(guān)頭的懦弱無知，親人面臨危險時的慌亂無措,，應該承認責任時的自私推諉,，以及時常涌上心頭的自責自卑和贖罪的沖動。
這些便是人性，真正的人性,。假如把人性寄托于上帝手中,，如果我們睡著了，那么我們就是昏昏沉沉的人;如果我們哭泣,，那么我們就是上帝充滿雨水的彩云;如果我們氣憤,，打斗，這便是上帝憤怒的反映;如果我們學著勇敢追尋自己心中的那份情感,，這就是上帝愛的回報,。就像多年后阿米爾從戰(zhàn)火紛飛的阿富汗帶回哈桑留下的兒子，同樣去為他追風箏一樣,，重新踏上所屬于自己心中的那條通往幸福的路,，去迎接春風，迎接愛,。在你心中,，是否也有那樣的一只風箏，或遠,，或近?邁開雙腳,，敞開臂膀，勇敢的去追,。
教育工作者的追風箏的人讀書心得篇二
他說——為你,，千千萬萬遍。
“他只是個哈扎拉人,。”你閉上眼睛,，然后聽到自己說,。“我想我無法再面對哈桑,?！?/p>
于是你把自己嶄新的手表與阿富汗尼鈔票塞在了哈桑的毛毯下面，你大概想不到他會承認他做了一場子虛烏有的偷竊,。
你說你能夠想象他們兩個在那間昏暗的斗室里面如何的掩面哭泣,，哈桑懇求阿里不要揭發(fā)你。
那么我認為哈桑是幸福的,，他也是不幸的,。
他的內(nèi)心一片坦蕩，從來不做令自己愧疚的事情,，他成功的用自己的一切守護了你,。離開后他至死沒有再見到你，他永遠也不會知道自己與你有著同一脈血緣。
“他只是個哈扎拉人,?！?/p>
也許故事的結(jié)局并不完美，但我再沒有見過令一本像這樣動人心弦的書,。
犯錯,。錯過。然后用一生去尋找救贖,。
阿米爾,。
教育工作者的追風箏的人讀書心得篇三
寒假，老師布置大家去看《追風箏的人》,，看到書名覺得沒什么興趣,，回家只是提了一下，沒想到媽媽神速,，放假第二天就買回來了,。
閑來無事也就看看唄，一看竟然也看了大半本書,。我被書中的情節(jié)深深吸引了,，書中的情節(jié)就像看電視劇一樣，以個個鏡頭在我的腦子里播放著,。阿米爾是幸福的又是最悲哀的,，幸福的是他有哈桑這么一個忠實，不離不棄的朋友,，悲哀的是什么?是有這么好的朋友,，竟然不懂珍惜，不懂阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風箏比賽,。要贏得最終的勝利,，還必須追到被他最后割斷的風箏。哈桑是當?shù)刈畛錾淖凤L箏高手,，他替阿米爾去追,，承諾阿米爾一定追到。然而,，風箏追到了哈桑卻被幾個少年抓住恥笑與傷害哈桑,。阿米爾目睹一切，性格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀,，并再次錯誤地選擇了逼哈桑離開家門,。
看完這本書，那天夜里我做了一個噩夢,。夢見自己變成了阿米爾,，身邊全都是哈桑追來的風箏,，這些風箏纏繞著我。我拼命地向哈桑解釋,，認錯,，可是那些風箏依然纏繞著我，纏得我喘不過氣來,。我害怕極了,，拼命的跑，從樓上跑下來,，交易踩空,，整個人從樓梯上滾下來，“啊”我大聲叫著,，睜開眼睛一看,，自己躺在了離床不遠的地上。嚇死我了,，我能感受到阿米爾在背叛朋友,，失去友情，親情的內(nèi)心痛苦的掙扎,。因此我們要愛惜每一個親人,、朋友，珍惜每一份親情,、友情,。
在《追風箏的人》中，風箏是一個象征,。它是珍貴的友情,、溫暖的親情、美好的愛情,，也是忠誠,、友善、勇敢而對阿米爾而言,，童年時的那次追風箏，他的自私,、怯懦傷害了哈桑,，他在對友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心;而他為哈桑的兒子追風箏其實是獲得救贖的途徑，追風箏成為阿米爾成長史中的儀式!也是一種對希望的寄予,我相信這個時候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因為他已經(jīng)找到了自己失去的美好,！
教育工作者的追風箏的人讀書心得篇四
有看過《追風箏的人》的嗎,，我哭的壓抑不已看過這本書后才明白，原先,，以前,，伊朗也有過寧靜和幸福,，有紳士，有淑女,，有各種信仰的碰撞和習俗,。
原先，有信仰的人,，會那么堅定,，就算身為仆人，在此刻看來有些愚昧的奴性信仰,，堅定的那么讓人佩服,。
原先，那個仆人的孩子哈桑是主人的私生子,。原先,，哈桑是主人翁阿米爾的同父異母的弟弟，卻在不到30年的短暫生命里,，一向忠心的做自我哥哥的仆人,，“為你，千千萬萬”(不知為何,，一寫到這句,，我就想哭)。至死不知自我的真身份,。
原先,，在重視信仰的國度，信義的重要性已刻到骨子里,，他們會正常的背叛,，卻做不到靈魂安寧，所以,，終身會背負靈魂的拷問,。
好多情節(jié)已經(jīng)模糊，我還會再讀一遍的,，好書,，讀多少遍也不多。
此刻能記得的就是,，阿米爾在營救哈桑兒子及后邊的坎坷,，哈桑那可憐的兒子，身為受害者,，還在害怕上帝會嫌棄他的不純潔,。他讓我哭了一遍又一遍。
主人翁的罪惡感來自于風箏,，最后,，阿米爾和哈桑的兒子,，也就是自我的侄子放飛了風箏，但愿,，小男孩的心靈能慢慢打開,，在美國那片自由的國土，能慢慢恢復兒童該有的天真,，忘記傷痕,。
子時雪完全有感而發(fā)，可能有些胡言亂語的感覺,。那本書,，真的很值得一看。
教育工作者的追風箏的人讀書心得篇五
寒假里,，我用閑暇時間閱讀了這本《追風箏的人》,。這是美國作家卡勒德·胡塞尼的代表作，同時也是他的第一本小說,。我很喜歡這本書,，因為它寫得很細膩，也很感人,。
12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足,，十分要好。然而在阿富汗的風箏比賽中,，阿米爾和哈桑贏得了這次比賽,，阿米爾也得到了父親的關(guān)懷。但這次追風箏比賽也打破了寧靜的一切,。阿米爾親眼看見了哈桑被阿塞夫教訓,。他本來可以幫助哈桑，去找大人,，就像哈森經(jīng)常幫助他一樣,。可是他并沒有,，因為他膽小怕事,，十分懦弱。他就這樣把哈森落在了那個小巷子里,。從此,，他處處躲避哈桑，最后還趕走了哈森,。后來，自己也跟父親遠離阿富汗,，帶著罪惡感去了美國,。
父親去世后,，他回到了阿富汗，可是,，一個驚人秘密被揭開,。阿米爾與哈森竟是同父異母的兄弟。那一瞬間,，他似乎理解了過去父親的做法,，而他，竟用最惡毒的手段傷害了哈森,，并把他趕走,。反省后，他決心找回原來善良的自己,。最后他收留了哈森的兒子,，帶他去了美國。
在這本感人至深的小說里面,，風箏是是一種象征,，它既可以代表親情、友情,、愛情,，也可以代表是正直、善良,、誠實,。對阿米爾來說，風箏所代表的就是他人格中必不可少的部分,，只有追到了,，他才能成為自我期許的阿米爾。
書中那些善良的人,，如哈桑能一如既往的為朋友付出,，是不計前嫌地付出，還有在艱難的困境中,，從不失望從不沮喪,，堅忍，刻苦耐勞,，這么正面的人物形象在日常生活中已經(jīng)很少見了,，也許他并不適合當時功利的社會形勢，但是卻傳遞了正能量,，帶給我們奮進的力量,，觸動我們內(nèi)心柔軟的一面。
也許故事的結(jié)局并不完美,，也許有些許苦澀與酸楚,。但人生就是這樣,，錯過，然后再用一生來挽回,。因為,，每個人都是自己人生路上的追光者。
教育工作者的追風箏的人讀書心得篇六
我小的時候,，在春風起時,，我爸爸經(jīng)常帶我去放風箏，自已糊的風箏,，很簡易,，飛的也不高，但那份快樂讓我久久沒忘,。所以,，在幾年前的一次出差途中，看到這本《追風箏的人》時,，我毫無不猶豫的買了下來,。
買了這本書的這幾年，我經(jīng)常翻看,，每看一次,，我都潸然淚下，為了書中的哈桑,、為了阿米爾,、為了哈桑的父親、為了阿米爾的父親,、為了戰(zhàn)火中的阿富汗,、為了困頓生活的阿富汗人民。
出自 sevw.cn
《追風箏的人》中,，阿米爾雖然生活富足,，但伙伴只有哈桑，他們最喜歡玩的就是“追風箏”,。在追風箏中,，哈桑對阿米爾說“為你，千千萬萬遍”,，可謂忠心耿耿,，但阿米爾卻在哈桑需要幫助時，選擇了放棄,。若干年后,，這次放棄，如同刺一般如影隨行，讓阿米爾愧疚,、負罪,。當他得知，自已有機會救哈桑的兒子于苦海,，奮不顧身、竭盡全力,。因此,，當我第一次讀這本書時，我的感覺這是一個救贖的故事,。
但過了一段時間,，我再讀這本書時，除了救贖,，我又關(guān)注到阿米爾的父親,，做為一個阿富汗的富商，他正直,、堅強,，也善良、博愛,，文中雖說著墨不多,，但讓我體會到“父愛如山”的偉岸。更可以說,，通過阿米爾的父親,，我看到阿富汗人民的生活、文化,、風俗,、信仰。那是一片陌生的土地,，正經(jīng)歷著戰(zhàn)火,、動蕩，但人們還是樂觀的堅守著,。
這本書的最后,，再次描寫了“追風箏”的場景，但換成了阿米爾為哈桑的兒子追,。阿米爾作為一個成年人,，在一群孩子里奔跑，他追,，臉上掛著大大的微笑,。看到這里，我也不由微笑了,。
風箏無錯,，追逐風箏也沒錯。風箏就是帶我們快樂回憶的事,，如我小時候,。時光無法倒流，曾經(jīng)的我們或許不完美,，但我們會追逐更美好的明天的,、也會日趨完美的。
教育工作者的追風箏的人讀書心得篇七
兩天讀完了,，很快,，雖然是小說，看完就在想,，如果阿米爾當時沖了出去,，能否制止啊塞夫三人對哈桑的傷害，或者就算不能制止,，結(jié)局是否會改變,。同事他的父親為什么至死都沒有告訴他關(guān)于哈桑和自己的秘密，而是由他的好友拉米爾揭開了謎團,。
當然也在懷疑,，懷疑是因為自己沒有經(jīng)歷過。作為小孩子的阿米爾是否被描寫的太過功利,，自私,，似乎表現(xiàn)除了不屬于童年小孩該有的那種大人小心眼，即使他出生在富人家庭,，可畢竟哈桑是他童年最重要的玩伴,。所以，我甚至覺得,，在書中阿米爾被告知自己和哈桑是同父兄弟這一個線索是否需要,，書中，阿米爾是知道后才看哈桑寫給他的信的,，最后決定去找他的侄子,。
我們來個如果，如果卡勒德,。胡賽尼沒有安排這樣的驚天秘密,，而是直接在阿米爾講完他如何找到哈桑事后給了他哈桑親手寫的信，阿米爾最終會不會回到家鄉(xiāng)去尋找這個自己曾經(jīng)深深傷害過的好朋友的侄子呢?在我看來,，雖然沒有了親情的羈絆,，卻更加深刻了小時候錯誤對現(xiàn)在內(nèi)心的折磨,，以及友誼的彌足珍貴,。當然,，這是我的如果,。
這里,，又突然腦子里冒出了魯迅筆下那個月光下的潤土了。
文章中說“到最后,，總是這的世界贏得了勝利”,，于是所有都成了世界的孤兒,，失敗的寵臣,，故鄉(xiāng),、童年、回憶……美好的事物都被遠遠的拋棄,，留下滿地傷痕，也給所有人一刀,，這刀痕至死都留在人心中無法抹去,。宗教給了信仰著內(nèi)心的寧靜，可是,，宗教卻也讓人與人之間的矛盾深如深淵,，就算滴再多的淚水與血也無法在這深淵中蕩起回聲。
其實我相信,，所有的錯都會得到原諒,，只要你愿意踏上那“那兒有再次成為好人的路”。
教育工作者的追風箏的人讀書心得篇八
人生漫漫長路,，蜿蜒曲折,，看似遙遙無期，卻亦轉(zhuǎn)瞬即逝,，過去,、現(xiàn)在、將來,，回首歲月終究會成為回憶,。被追逐的風箏，風箏的故事,，和那句“為你千千萬萬遍”是阿富汗夜空中最閃耀的星,。
一部偉大的作品，大概不在于他表達了什么,，而在于它沒有說出來的部分,。仆人哈桑和少爺阿米爾，還清晰記得那年夏日,，阿米爾用廚房的小刀在樹干上刻下他們的名字：“阿米爾和哈桑,，喀布爾的蘇丹”，這是純真的詮釋，是孩童間的天真無邪,，似一縷靜緩的溪水,。他會給他念書，盡管目不識丁,，但那份熱情經(jīng)久不息,，我喜歡哈桑說的那句話“日光還足夠亮堂，我們可以多念一個故事,，多讀一章”,，這句話像一抹暖陽，照亮我,，洗滌我,，帶給我力量，引領(lǐng)我前進,。
孩童時光總是無邪爛漫,，但也是如易破碎的午后斜陽。我能夠想像得到阿米爾想要得到父愛的那份心情,，因嫉妒而別扭的心,。能感受年少的他偷偷躲在小巷處權(quán)衡榮譽、友情,，和那被懦弱吞噬顫抖的心,。在那傾盆大雨的黑夜，拐角處的窺視,，那陰冷的小巷,，站在死胡同末端的哈桑……一切如夢魘般,，一場夜色,，卻成為了空氣碎片，時刻侵襲著那一幕,。
風箏也許連著的是快樂和悲傷,，也許連著的是沉甸甸的過往，或是那句“為你千千萬萬遍”,，但那條成為好人的路和起飛的風箏一樣,，是孤獨、是焦慮,、是一次次搖晃,、是一次次顛簸；也是不畏懼,、勇敢嘗試,、不輕易言敗,。人性的路，大概亦是如此,，尋找內(nèi)心的風箏,，尋找那份屬于自己的溫暖和港灣，去迎接那散落在我們生活每一個角落的絢麗陽光,。
時針,、分針、秒針,，我們無所畏懼的活著,，愛著，用生命的熱度追尋著那個風箏,。也許故事結(jié)局并不完美,，也許有些許苦澀與酸楚，但走上了成為好人的路,，便是幸福的,！不虛度光陰，不留遺憾,，不被懦弱侵蝕，無悔這份歲月,。
教育工作者的追風箏的人讀書心得篇九
“我睜開眼睛,，望見藍風箏猛然扎下，好像輪胎從高速行駛的轎車脫落……”
空中的風箏,，那僅剩一只的風箏——我想它是橙色的,，那是一種富足、快樂而幸福的顏色,，或許是黃色的,，它是驕傲的象征。他換來的是爸爸嘴角邊亮起的一絲笑容,，阿米爾把臉埋在爸爸溫暖的胸膛上,，這種感覺真好，爸爸終于以他為榮,。
那只藍風箏,，從空中飄落，那只牽動心弦的風箏,，也從阿米爾內(nèi)心消逝,。小巷的死胡同中，那個與阿米爾情同手足,，甚至為了他可以拼命的哈桑,，正以自己卑微的身世與能力與阿塞夫斗爭,。很遺憾，命運在他的身體與心靈上刻下了永遠的烙印,，不過他完全可以把藍風箏給他,，回去告訴阿米爾“對不起，阿塞夫……”但他沒有,，永遠不會也不可能這樣做,，他像一只哈巴狗，永遠忠誠的跟隨著阿米爾少爺,。然而親眼目睹這一切的阿米爾,，什么都沒有做，挺身而出?呼救?不,，都沒有,。最終，阿米爾的自責與痛苦逼走了“為他千千萬萬遍”的哈桑,。心中的風箏落了,，留下的只有自私、懦弱與背叛,。
“我側(cè)過手臂,，一陣急劇的抖動之后，我們的風箏逆時針劃出一個半圓,。我突然占據(jù)了上面的位置……”
多少年后,，阿米爾帶著哈桑的兒子——索拉博，再次放起風箏,。他儼然成為了哈?！屏训淖齑健拖窆５耐么健１话⑷虼虻闷⑴K破裂,，牙齒脫落,，肺被刺穿，眼框裂開,。這些肉體上的痛苦,，換回了索拉博的自由，也擺脫了心靈的折磨,。不再逃避,，用自己的行動挽回曾犯下的錯誤。此刻,，他放飛的是風箏,，也是積壓的憂郁，自責與遺憾,。他追的是風箏,，也是索拉博嘴角微微的翹起,，更是原諒與解脫。
我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱,，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言,，總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行,。但事實總是,，有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡,，給自己心靈予救贖,。
教育工作者的追風箏的人讀書心得篇十
"許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬,，然而我終于明白這是錯的,，因為往事會自行爬上來?；厥浊皦m,，我意識到在過去二十六年里，自己始終在窺視著那荒蕪的小徑,。",。
"為你，千千萬萬遍",。
阿米爾和哈桑,，"無論如何，不是一般意義上的朋友","因為歷史不會輕易改變,，宗教也是,。最終,，我是普什圖人,，他是哈扎拉人，我是遜尼派,，他是什葉派,，這些沒有什么能改變得了。沒有,。"這些"不能改變的歷史",給了阿米爾背叛的勇氣和借口,，并最終背負著這個罪惡。在那場追風箏的比賽中,，那那條小巷之中,，在那打開父親心門鑰匙的藍風箏與對友情的背叛中，我們再也看不到阿米爾眼中的澄清與歡愉,。
對阿米爾來說,，美國是個埋葬往事的地方,。但，往事終究會自行爬上來,，你會發(fā)現(xiàn),，原來它從未離開過你。
一條救贖之路,，一條"再次成為好人的路"……,。
教育工作者的追風箏的人讀書心得篇十一
第一次讀《追風箏的人》這本書的時候，它給我的感覺是深沉的,，懊悔的,。我能感覺得到作家寫它時的沉重，懺悔和渴望贖罪,。
這本書和其他的小說不同,。這本書全文的感情一直很平穩(wěn)，沒有刻意加工的大起大落,，全文像流水一般流暢,，以平淡的字句反映出了內(nèi)心深處的感受，給我,，給讀者的心靈帶來了極大的撼動,。一般講人性的書都會以一種黑暗的角度來描述，其實這種書我一點不喜歡,，因為它們大多都很壓抑,，我亦不喜歡那些書的作者，因為他們給人一種賣弄學識以及閱歷的感覺,。而追風箏的人的作者卻真實的讓人感覺到他心中的情感,，絲毫不做作。
我喜歡文中的哈桑,，因為他忠誠,，真誠。他不僅一次的對阿米爾說為你,，千千萬萬,，每當我看見這句話，我的心中都充滿了感動和震撼,。哈桑對阿米爾的感情絕對是絕無僅有的,，我想他真的拿阿米爾當朋友，而且是可以獻出生命的那種,。但阿米爾不那么想,，他從不把哈桑當朋友，他嘲笑他昧,，甚至于在看到哈桑被欺負時,，選擇獨善其身,。盡管他事后很懊悔和羞愧，但正因這份懊悔和羞愧,，他犯下了更嚴重的錯誤,。他陷害了哈桑，陷害他偷東西,。哈桑和他的父親離開了,，但哈桑對阿米爾的感情還未終止。
當阿米爾和父親到了美國時,，他對在阿富汗的哈桑感到非常抱歉,，當他回到阿富汗想要贖罪時，卻被告知身為他弟弟的哈桑已經(jīng)死了,，只留下了一個兒子還在繼續(xù)受苦,。阿米爾費盡千辛萬苦把他從自己的老敵人手里救出來，并帶到自己身邊撫養(yǎng),。當他和侄子一起放風箏的時候,，他仿佛又看見了兒時快樂的自己。
我們每一個人都是追風箏的人,，或是贖罪,，或是追夢，其實這并沒有什么條件,，但我們一定要去追,，要有追的勇氣。
放風箏的人在前面跑,，而追風箏的人一心一意的在后面追,，或許這也是一種幸福吧。
教育工作者的追風箏的人讀書心得篇十二
這本書是美國的卡勒德胡塞尼,，他是一個文學的作家,。寫出了很多的著名書，比如,，《群山回唱》,、《燦爛千陽》……他的作品全球銷量已經(jīng)超過了4000萬冊,，2006年因其作品巨大的影響里,，聯(lián)合國人道主義獎，并被邀請擔任聯(lián)合國難民署親善大使,。他還創(chuàng)立以自己名字命名的.基金,，為其他難民提供人道主義幫助。有許多有名的作家,，來好評這本書,。這本書在全球的綜藝頻道和廣播都推銷過這本書,，他的人生格言是“立志拂去蒙在阿富汗普通民眾面孔的灰塵，將背后靈魂的動展示給世人”,。
這本書的主人公是12歲的阿富汗家少爺與仆人家的哈桑接為最好的朋友,。然而，在一場風箏賽中,，發(fā)生了一個悲慘的事,，令他的弟弟感到自責，最后他逼走了哈桑,。不久隨后又跟爸爸逃往美國,。長大后的他無法原諒他和弟弟對哈桑的背叛，他終于覺得要回到家鄉(xiāng)與哈桑出最后一點心力,，卻發(fā)現(xiàn)一個驚天的謊言,，兒時的噩夢在度重演。他又如何選擇,，故事如此殘忍和美麗,。
教育工作者的追風箏的人讀書心得篇十三
有個年輕人，他從小就被寵愛壞了,。他犯下個極大的錯誤不是罪惡,，是錯誤。它的后果是可怕的,，唯一的逃避是逍遙在外,，尋歡作樂。
后來他遇見個老人,，一個二十年前他就認識的高尚的老人,，他重新找到了生活的機會———我們或許可以用《簡愛》里的這段臺詞來做為對一《追風箏的人》書評論的開頭。
二十六年前的喀布爾,，兩個少年在追逐著滿天的風箏,。其中那個叫阿米爾的男孩是少爺，在他身邊和他年齡相仿的少年叫哈桑,，阿米爾的忠仆和玩伴,。在這一天，少年阿米爾贏得了人生中第一次勝利,，像個男子漢一樣在嚴父的注視下贏得了風箏大賽的冠軍,。然后，也就在這一天,，他隨即目睹了發(fā)生在哈桑身上的暴行,，卻因為自己的怯懦而沒有上前保護自己的朋友，一個曾經(jīng)救過自己并且如此深愛自己的朋友。他退縮了,，他跑開了,，他犯下了極大錯誤。
少年心性,，這種愧疚被奇異地轉(zhuǎn)化為對哈桑的仇恨,。因為哈桑沒有變，但是哈桑每一日的存在,，他的聲音,，他的身影，他的關(guān)懷,，他的殷切,，都變成了抽打阿米爾的鞭子。在這種折磨之下,，曾經(jīng)的錯誤變成了罪惡,，阿米爾把錢和手表藏在哈桑的床墊下，以此栽臟給哈桑,，他曾經(jīng)的朋友,，希望父親把哈桑趕走。
蘇聯(lián)入侵,，戰(zhàn)爭爆發(fā)了,，在沒有挽回這個錯誤之前，阿米爾和父親逃到了遙遠的美國,。二十六年過去了,，往事已經(jīng)淡忘，但是一封來自老朋友的信讓阿米爾不得不去面對多年前的罪孽,。他猶豫再三,，還是走上了返回家鄉(xiāng)的旅途，回到現(xiàn)在已經(jīng)被壞人占領(lǐng)著的喀布爾,。這是一個人的心靈救贖之旅,，也是一個阿富汗人的回歸之旅。從罪惡回到解脫,，從美國回到他已經(jīng)逐漸忘記的族人之中,。
阿富汗對于我們中國人來說，只是一個地理概念,。它曾經(jīng)和“蘇聯(lián)”這個詞緊密聯(lián)系,，后來是“米巴揚大佛”，現(xiàn)在則是“基地”,。在這片遙遠的土地上究竟有什么人,，他們又是如何生活，我們對此知之甚少,。他們只是電視新聞里的影子,，報紙上的鉛字，飯后偶然的閑談,?！蹲凤L箏的人》一書在講述故事的同時，也向世人展現(xiàn)了阿富汗從蘇聯(lián)入侵前一直到今天的變化,，和阿富汗人苦難的命運,。在這個灰色的背景上，唯有風箏在高昂飛翔,，飛行在一切的'惡行和苦難之上,，可以讓人仰望，給故事增添了一抹亮色,。
作者對種種苦難和暴行毫不諱言,，在寫作中有一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地和這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒有因為對故土的愛而回避了阿富汗社會的種種不公和鄙陋,，卻也沒有刻意嘲諷,，只是去還原并且理解在這種環(huán)境下每個人的選擇，他們的恐懼,，他們的快樂,。這使得整本小說有了37度2的體溫，甚至能聽到書頁里的心跳,。如同流水,，故事徐徐展開。然后奔騰或是嗚咽,，越過急灘,，沖出峽谷，最后變成寬廣的河流,，沉靜而包容,。
廣漠的天空，雪花飄落,，空氣寒冷而清澈,，追風箏的孩子們歡叫著奔跑，追逐飛逝的光影,。胡賽尼使我們看到一個在掙扎中成長的普通人,，一個孤獨而卑微的英雄形象，他的自私與懦弱,，他受折磨的良心,，他逐漸強大起來的內(nèi)心和信仰的力量,。
教育工作者的追風箏的人讀書心得篇十四
一個是阿富汗家庭的富家少爺——阿米爾，一個只是他的仆人——哈桑,，這身份差別如此之大的二人卻情同手足,。阿米爾的母親因為生產(chǎn)時失血過多而謝世，而哈桑的母親在生下哈桑還未滿七天時就和一群江湖藝人跑了,。這兩人從小一起長大,，阿米爾會說的第一個詞是“爸爸”，哈桑會說的第一個詞卻是“阿米爾”,，都是對于他們來說最重要的人,。
哈桑對阿米爾十分的忠心，只要是阿米爾想要的,，哈桑都會不惜一切地給他,。而阿米爾卻懦弱，在哈桑受到欺負時,，阿米爾為保全自己,，不敢上前去保護哈桑。經(jīng)歷過風箏比賽那件事后,，阿米爾感到自責和痛苦,，但他不敢說。并且在阿米爾的心中,，還對哈桑充滿了妒忌,。因為父親總是記得哈桑的生日，給他買禮物,，還老是贊賞他,，相反對于自己父親卻十分冷淡。所以阿米爾就想著把哈桑和阿里給趕走,，自己獨占父親所有的父愛,。因此他誣陷哈桑偷了手表和錢，終于把哈桑和阿里逼走了,。
阿米爾從一開始就以一個自私和軟弱的形象出現(xiàn),。這個形象令我感到厭惡，在厭惡的同時,，也有著同情,。相比起來，哈桑的形象就要好得多,。但哈桑的忠心讓人心疼,，并且不值?！盀槟?，千千萬萬遍”,，這就是哈桑對于阿米爾最忠心的表現(xiàn)，這是要投入多少情感才可以做得到的,，但是從頭到尾都只有哈桑在一廂情愿地付出,，而阿米爾從一開始就是在不停地索取，不停地傷害哈桑,。
在哈桑走了之后,，阿米爾和父親一起逃亡到了美國,。在美國,，阿米爾娶了索拉雅為妻，可阿米爾父親也患上了癌癥,，最終去世了,。而阿米爾也一直無法忘記他對哈桑的背叛。
一次,，拉辛汗將一切都告訴了阿米爾,。這時阿米爾才知道原來哈桑是他同父異母的弟。
弟,?？梢呀?jīng)晚了，哈桑已經(jīng)死在了槍口之下,。于是阿米爾踏回了家鄉(xiāng)的土地,，去尋找哈桑唯一的孩子——索拉博。同時他也是為了救贖自己,。
阿米爾在最后變得不再懦弱,，他成功地救贖了自己的心靈，他像曾經(jīng)的哈桑一樣,，就是丟了性命也要保護索拉博,。
這本書的作者卡勒德·胡賽尼以一個處在水深火熱之中的國家作為背景，而這本書的書名《追風箏的人》的風箏就好像黑暗里的一點光芒,，好像隨時都在為我們指引著方向,，讓我們的內(nèi)心燃起希望。
希望產(chǎn)生的力量是強大的,，它能讓我們在迷失中找到自己,，救贖自己，引導自己走出黑暗,。
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教育工作者的追風箏的人讀書心得篇十五
《追風箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事。雖然哈桑對阿米爾有著異乎尋常的忠誠,，阿米爾卻一次又一次的侮辱他,，傷害他,，背叛他。阿米爾的行為確實可以稱得上卑劣二字,，可是我相信,，每一個讀者都會發(fā)自內(nèi)心的原諒他。因為每一個人的心里都有一個阿米爾,，他懦弱,、膽怯、過于敏感,、滿心嫉妒,，但也正是這個阿米爾，內(nèi)心柔軟,，有著超乎常人的道德感,，對自己無比苛刻。正因如此,，在受到無法抗拒的誘惑和無法言喻的苦痛而對最忠誠的哈桑作惡的同時,，他一生都為此背負著沉重的十字架，永遠也無法原諒自己對哈桑的背叛,。直到他歷盡千難萬險,，了解了身世的秘密，設法收養(yǎng)了哈桑的遺孤,，他才得到了最終的救贖,。
書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情,，只要是能夠沉下心來閱讀的人,，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒,，比如傷害別人時的快意和猶疑,；危機關(guān)頭的懦弱無助；親人面臨危險時的慌亂無措,；愛情乍到時的浮躁不安,；失去親人時的悲傷孤獨；應該擔當責任時的自私推諉,，以及時常涌上心頭的自責,、自卑和贖罪的沖動這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應,，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問,。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷,，卻又毫不嘩眾取寵,。
也許故事的結(jié)局并不完美,，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣,，犯錯,，錯過，再用一生來挽回,。
與其說,，小說是在追風箏。不如說是在追回憶,、追哈桑,、追懺悔、追那些與哈桑一起度過的幸?？鞓返耐?。
我追,。一個成年人在一個尖叫的孩子中奔跑,。但我不在乎。我追,，風拂過我的臉龐,，我唇上掛著大大的微笑。
最后,，借用書評人的一段話{這本書,，我不能保證每個人都會喜歡，但我很確定這是一本值得每個人都認真讀讀的書,，它可以喚起每個讀者內(nèi)心潛藏的自私,，懦弱和自私的種子。使其在太陽的暴曬和大雨的澆灌下,，發(fā)芽開花,，然后枝葉蔓延，長出寬容,，大度和博愛的心靈果實,，這需要一個過程，或許漫長,，總之是美好的,。
教育工作者的追風箏的人讀書心得篇十六
還是第一次接觸到阿富汗作者的作品。那個戰(zhàn)火爆炸不斷的地方,，那個信奉真主卻不知道真主在哪的地方,。少爺阿米爾和仆人哈桑有著深厚的友誼，就像阿米爾的父親和哈桑的父親一樣,，但阿米爾卻從不承認和哈桑是朋友關(guān)系,，盡管哈桑為他做了一切一切的事,。在一次風箏大賽中，阿米爾獲得了冠軍,，哈桑為了替他追到戰(zhàn)利品,，被阿米爾的仇人們毆打。阿米爾本有機會像哈桑救助他一樣上前維護,，可他選擇了懦弱,。事后，他無法面對對哈桑的愧疚,，使了卑劣的手段,，逼走了哈桑一家。
這是一本靈魂自贖的書,，有父親的自贖,，有阿米爾的自贖。它打破了等級觀念,，讓我們看到人與人之間的平等與友善;它向世人證明：不是所有阿富汗人都向往血腥和暴力,。為你，千千萬萬遍!沒有讀過什么書哈桑喊出了本文中最令人感動的字眼,，并且用他的善良和忠誠,，真正踐行了這句誓言。如果從言行一致和義無反顧的角度來講,，哈桑才是真正的真主安拉,。他的吶喊樸實無華，卻涵蓋了人世間最美好的道德與情感,，就算是最激昂的詩句,，最華麗的交響樂也無法與之媲美。
也許我們每個人都需要這樣的自贖,，為自己曾經(jīng)的年少無知,，為自己曾經(jīng)的任性顛狂，為自己曾經(jīng)的屢屢錯過……然而,，誦經(jīng)千遍叩首無算也不會有絲毫的改變;無數(shù)個夜晚的輾轉(zhuǎn)反側(cè)也證明不了你內(nèi)心的悔悟,。莫如趁有生之年，找個機會,，去勇敢地挽救自己一次吧!
也許我們每個人都需要這樣質(zhì)樸的吶喊,，遠離于世事塵囂，摒棄所有的———金錢股票權(quán)利地位名聲房子車子———身外之物,，為自己的親人,，為自己鐘情過的人，為自己喜歡過的朋友去發(fā)出這樣的吶喊。為了她們,，去做一個追風箏的人吧!
為你,，千千萬萬遍!
教育工作者的追風箏的人讀書心得篇十七
天空中升飛的精美風箏，看似十分平凡,，實則包含著中華幾千年來的文化底蘊和傳統(tǒng)藝術(shù),。《風箏》是一本中國國粹藝術(shù)讀本,。里面詳細介紹了風箏的來源藝術(shù),、制作方式、放飛原理,、風箏派別和名家趣事,。
風箏的來源。放風箏作為一種重要的民俗活動,，來源于中國,。但說到它的起源，有兩種說法：一是木鳶說,，二是紙鳶說,。風箏從南朝到北朝，經(jīng)歷了從軍事通用工具,，演變成一種群眾性的娛樂玩具,。原來小小的風箏在古代,，竟還有軍事通訊的作用,。
風箏的制作。講述了風箏的工具材料,、綁扎,、裱糊和彩繪等制作步驟。不要以為制作風箏很簡單,，要想制作出精美的風箏,，還得花不少心思呢。首先是制作風箏的工具材料,，這可馬虎不得,。從竹材、線繩,、紙,、絹再到顏料，都要挑選最適合做風箏的,，否則就會影響風箏的飛升,。而綁扎、裱糊和彩繪這幾道工序，若非心靈手巧的'人都不能勝任,。因為每一個步驟都極其講究技巧,，捆綁的手法、位置,、繞線,、裱糊的松緊、對稱,，彩繪的打底,、描線、染色和修飾等,，每一道工序都不簡單,。
風箏的放飛。講述風箏升飛的原理——力學原理,，放飛條件和放飛方法,。風箏放飛的原理說明了我國古代人民已經(jīng)學會使用力學原理，而飛機也是由風箏升飛的原理制作出來的,。
風箏的派別,。令我驚訝的是風箏竟然也分派別，而且各派有各派的長處與獨特之處,，還涌現(xiàn)出制作風箏的名家,。
讀完這本書后，加深了我對風箏的認識和理解,。原來風箏并不只是用于娛樂,，而是中華民族幾千年來，人們的智慧結(jié)晶和藝術(shù)精華,。風箏是我國的國粹,，比如它的制作過程之復雜、之周密,、之技術(shù)性都體現(xiàn)出風箏得來之不易,。
跨進21世紀的中國經(jīng)濟高速增長。中國作為四大文明古國中唯一留下來的國家,，呈現(xiàn)出了生機煥然的景象,。
然而，古老的中國,，現(xiàn)在卻面臨著文化流失,，傳統(tǒng)工藝后繼無人、遺產(chǎn)遺跡遭受破壞等現(xiàn)象,。作為青少年,，我們要勇于擔當傳承傳統(tǒng)文化的責任，珍愛、傳承中國的國粹藝術(shù),，為保護中國的精神財富而努力,。
教育工作者的追風箏的人讀書心得篇十八
在走向電車站的這十分鐘路程里，我在竭盡全力地想,，要為這《追風箏的人》寫一個什么樣的簡短的讀后感,。我會為它寫一個長篇，一定會的,。
我可能會說“我是幸運的,，在人生最恰當?shù)臅r期，讀到這樣一本書,。不早不晚,，剛剛好?！嬷鳌缫褳槲抑该髁朔较颉?，不及。
我可能會說“作者水平出神入化!作品奇佳!其之引人入勝,，讓我沉浸其中,，充滿喜怒哀樂?；驊n愁,，或激奮，或悲傷,，或緬懷,。無法自拔。讓所讀之很多其他作品都相形失色”,，不及,。
我可能會說“這里充滿了人性的背叛與救贖，而我,，讀到了一點兒自己。深受感動”,，不及,。
“當惡行導致善行，那就是真正的救贖,?！薄斑@兒有一條重新成為好人的路”，若是引用了呢：“為你,，千千萬萬遍,。”我憶起了哈桑——那個追風箏的人——和他的兔唇,?；蛘撸€有一直浮現(xiàn)在我腦海的他的忠誠的面容和堅定的眼神,。那足以殺死一切邪惡,。
阿米爾在最后的“我追”中成功解脫了自己。他追的是風箏,。風箏上所承載的情感卻無比之復雜,。友情，親情,，愛情,。無以言表。它也隱喻了自私,、懦弱,、背叛的人性特征。也許每個人心中都有一個風箏,，無論它意味著什么,，讓我們勇敢地去追，保護她,，或者打敗他,。因為這樣可以讓心靈得到真正的救贖。
《追風箏的人》對阿富汗斯坦人與阿富汗斯坦文化的悲憫描繪,，讓我重新定義了這個國家,，這個民族。他離我們不遠,，很近,。
愿阿富汗永遠和平。
初讀這本書,，覺得作者塑造的哈桑這個人物有點蠢,，盡管阿米爾少爺背叛了別兩年，根據(jù)老師的要求,，我再一次十分不情愿的拿起這本這本書,，可是第二次讀時，卻有了一種不一樣的感受,，書中的哈桑并不是我所認識的那個哈桑了,，而是一個心思純潔，內(nèi)心無比干凈的人,。
時別兩年,，根據(jù)老師的要求,，我再一次十分不情愿的拿起了這本書，可是第二次讀時,，卻又了一種不一樣的感受,，書中的哈桑并不是我所認識的那個哈桑了，而是一個人心思純凈,，內(nèi)心無比干凈的人,。
在一場風箏比賽后，哈桑受到了阿塞夫等人的毆打和侮辱,，而正在找哈桑的阿米爾正看到了這一幕,，可她卻以為自己的膽怯和懦弱不敢站出來幫哈桑，而哈桑出來后恰好看到了阿米爾,，他知道了這一切,，阿米爾的內(nèi)心分非常的自責與痛苦，他用一切辦法來干哈桑走,，以免自己看到哈桑后飽受內(nèi)心的煎熬,。最后，哈桑和阿里走了,，過了好多年,，他們都長大了，可是在給阿米爾的信中卻并沒有顯現(xiàn)出來半點的生氣,，反而說自己是阿米爾最忠實的朋友,。
哈米爾讓哈桑做的事情他從來沒有反抗過，反而在阿米爾用石榴打他時,，他也只是傷心的哭而已,，并沒有還手。
心思純凈的人,，在考慮事情的時候,，永遠都是最后考慮自己，他們不懂的傷害別人,，更不懂得為什么要傷害別人?，F(xiàn)在的社會，有一些人為了有一個更好的職位,，甚至不惜去傷害那些無辜的人,。
現(xiàn)在，我作為一名學生,，應該以哈桑的品質(zhì)為標桿，做一個內(nèi)心純凈的人,，當一個心地干凈的人,。
我們是否徘徊在對身邊的人的糾結(jié)之中呢?是否對身邊的朋友盡心盡力呢?一本《追風箏的人》令我思緒萬千,。
每一個人的一生，都在不停的追著風箏,，追到了,，只為讓身后的人開心，快樂!人生短暫,，容不得一點馬虎,。
生活，需要朋友的支持與鼓勵,，更需要無私的付出,。我們不能昧著良心背叛朋友，因為一旦錯過了,，那將會是一生的遺憾,。我們都是追風箏的人!
書中結(jié)尾寫道：“我追，一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑,。我不在乎,。我追，風拂過我的臉龐,，我唇上掛著一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑,。我追?！?/p>
結(jié)尾的未知性,，更賦予了全書悲劇性的色彩，讓這個故事變得更殘忍,?；蛟S兒時的阿米爾對那個對他無數(shù)次發(fā)誓“為你千千萬萬遍”的哈桑所做的一切，是用一生也贖不完的罪,。
往事不論溫暖還是不堪回首都已成為既定的事實,，再多的救贖也只是心靈上尋求一絲慰藉，你永遠也追不上那個斷了線的風箏,，總是差那么一步,。盡管追上的可能性微弱，但是阿米爾仍勇敢地追,，因為這是人性中最本真的品質(zhì),。
故事的開始，在阿富汗,。說起這個我們的鄰國,，并不是一個太平世界。我們總會把它與戰(zhàn)爭,、難民,、死亡聯(lián)系在一起,。讓我們想起的總會是一張張驚恐的臉，沒有輕松,，更不會有笑容,。這不是什么童話故事，也并非喜劇,。
似乎一切都是注定的,。阿米爾和哈桑，是一對從小一起長大的主仆,，或者說伙伴,。阿米爾少爺會說的第一個詞是爸爸，而哈桑會說的第一個詞是阿米爾,。那將是他們一生最重要人的名字,。阿米爾為了得到爸爸全部的愛，不惜陷害哈桑一家;哈桑為了自己的主人,，受盡恥辱,，最終奉獻出生命。
小說中風箏既是親情,、友情,、愛情的象征，也是正直,、善良,、誠實的代表。對于哈桑而言,，風箏就是對主人的忠誠;“為你,，千千萬萬遍”，這是忠貞不渝的誓言,。對于阿米爾而言,，風箏就是父親的信任;追風箏的人看似哈桑，實質(zhì)上最終追得風箏的人卻是阿米爾,?！暗視铀瑥堥_雙臂,。因為每逢春天到來,，它總是每次融化一片雪花;而也許我剛剛看到的，正是第一片雪花的融化,?！弊髡哂眠@樣詩性的語言在告白主人公的美好心靈。
《追風箏的人》講述的是年少時的阿米爾是阿富汗的一位富家少爺,，他本與仆人哈桑情同手足,，但他卻也存在等級觀念和宗教種族觀念,。因此阿米爾捉弄哈桑之后,，盡管心懷愧疚,，但仍然得到自我辯解和自我原諒。但在一次風箏比賽后,，因為阿米爾的懦弱間接地逼走了哈桑,，不久后看書也隨父親去美國。成年后的他無法原諒自己對哈桑的背叛而再次踏上故土,。卻發(fā)現(xiàn)了一個驚喜謊言,。他一點點探索，在戰(zhàn)爭中的阿富汗,，他歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了已經(jīng)離世的哈桑的兒子,，找回了那支他曾丟棄了的風箏。
教育工作者的追風箏的人讀書心得篇十九
合上書本,，閉起雙眼,，你能想象嗎？我仿佛看到了兩個男孩追起了風箏,，另一個小小男孩,，手舉黃色風箏悄悄跟上來，嘴角微微上揚,。
在一片火紅的晚霞下,，一只風箏飄蕩空中，遠遠的,，低低的,，甚至看不清它是什么顏色？一個小男孩在后面追,，這是《追風箏的人》的封面,，一幅讓人捉摸不透的畫面。這究竟是一個怎樣的故事,？風箏需要追嗎,？不是應該風箏跟著人跑嗎？為什么要追風箏,？帶著幾許沖動與期待,，我翻開了這本書，走入了一個細膩樸實而又充滿感動與震撼的世界,！卡勒德胡賽尼,，正是他，阿富汗一位名不見經(jīng)傳的作家,，以史詩般的歷史景觀,，向我們講述了一個蕩氣回腸的人性故事,，揭露了主人公一段漫長的贖罪之旅。
故事的起源在阿富汗的喀布爾,。主人公阿米爾是個富家少爺,，然而和他吃著同一奶水長大，有著先天性兔唇情若兄弟的哈桑,，卻因為階級和一段不可告人的秘密成為主仆,，種族的對立和迫害醞釀了最終的悲劇。每年冬天的風箏大賽是阿富汗孩子們最重要的活動,，用自己的風箏線把別人的.線割斷,，然后追到那只掉落的風箏，便是贏者,。阿米爾是斗風箏的好手,，哈桑是追風箏的好手。悲劇正是來自追風箏大賽后的一場意外的背叛,。當哈桑在追風箏的巷子里遭遇人生最大恥辱的時候,，阿米爾卻眼睜睜的看著發(fā)生在眼前的一切而無動于衷。命運從此開始轉(zhuǎn)變,，阿米爾對哈桑有著深深的愧意,，他想只要把哈桑趕走那么他就能得到解放，所以一次又一次的傷害哈桑,。當成年后的阿米爾知道一切真相時,，他再次回到飽經(jīng)戰(zhàn)火摧殘的阿富汗，并選擇了自己獨特的贖罪方式,。愛,、恐懼、愧疚,、贖罪……都交織在這部驚世之作里,。
小說中的哈桑是一個對主人公忠誠，愿意為主人公付出一切代價做出任何犧牲的小男孩,。一句“為你,，千千萬萬遍”深深的打動了我，它讓我深切的體會到了哈桑心中的“忠誠”二字的分量,，”這樣的話能從一個十幾歲的孩子口里出來,，真的是讓人揪心的疼，一直到了后來,，他心中一直愛著的阿米爾少爺不再理會他并且還不斷的在他的傷害他,，他都沒有背棄他，一直護著他，忠誠不是一句簡簡單單的話語而是一種義無反顧的支持和信任的情感,。而阿米爾是一個怯弱,，傲慢，虛偽,，自大的男孩,。小說正是通過哈桑的忠誠與阿米爾的虛偽與怯弱在一次風箏比賽中的正面交鋒讓阿米爾走上了一條錯誤的背叛之路?！叭松钔纯嗟氖虑槟^于良心的責備”,。在漫長的歲月中，阿米爾開始了對自己犯下的罪行的無盡懺悔與救贖之旅,。
在結(jié)局時，阿米爾終于找到了哈桑的兒子結(jié)束了他長達二十六年的懺悔與救贖之旅解救了一顆還未泯滅的良心,。
或許,，我們心中都有這樣一只風箏；或許我們都面臨過與主人公阿米爾相似的困境,，在生命成長的某個階段,，有過那么一次深刻的錯誤。然而沒有人愿意因為一次錯誤就甘心承認自己是墮落的,，丑惡的,。也許我們每個人都是追風箏的人，那半空中飄飛不定遲遲不肯落地的風箏,，或許就象征著那些無法讓我們心靈安定的譴責,，愧疚與恐懼。我們每個人都在它的下面苦苦追逐,，奔跑,。如果說盧梭的《懺悔錄》寫得真實，坦誠的話,，那我覺得這篇懺悔與救贖錄就寫得情真意切,。“有些罪過只能補贖,，不能洗刷,！
讀完這本書，也許我們能悟出一些什么,。我們需要戰(zhàn)勝的就是自己,。應該承擔的責任，我們無法推卸,；應該克服的困難,，我們無法逃避；應該面對的人生，我們無法選擇,?！白凤L箏”的人，只要努力找到正確的方向,，只要堅信它總有落下的那一刻,，風箏最終會被追到，并且平靜安穩(wěn)地停落在我們的掌心,。我們也會像主人公阿米爾一樣,，在苦苦地追尋后找到那個打開自己心結(jié)的鑰匙。讓我們追隨作者筆下的那只風箏,，在幸福與痛苦,，感動與愧疚的交替中去感悟生命的真諦吧。
