心得體會(huì)是對(duì)自身在某一方面的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟的總結(jié),，是對(duì)自我認(rèn)知的一種體現(xiàn),。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注重細(xì)節(jié)和事實(shí),，用真實(shí)的例子和細(xì)致的描述來增強(qiáng)可信度和說服力,。以下是一些學(xué)者學(xué)術(shù)心得體會(huì)的范例,，或許能幫助你更好地理解學(xué)術(shù)研究和學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

學(xué)習(xí)很重要,，領(lǐng)會(huì)方法更重要,。下面是整理的學(xué)生學(xué)習(xí)心得，歡迎閱讀!

中學(xué)時(shí)代是人生的春天,，是青少年長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段,。

明確為什么學(xué)習(xí),，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問題,。

知識(shí)像海洋那樣遼闊,，像海洋那樣浩瀚。

一個(gè)人無論天資多高,，精力多么充沛,，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手,。

有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪,。

他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,，可是，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!

知識(shí)時(shí)常需要更新,，隨著時(shí)間的流逝,，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失,。

相傳有一個(gè)人,，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他,，但他不要金子,，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。

這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?，不管送自己多少金子,，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,，那就可以隨心所欲了,。

古人說："授之以魚，只供一飯之需，教人以漁,，則終身受用無窮"也就是這個(gè)道理,。

毛澤東同志說過："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),，而且是更重要的學(xué)習(xí)",。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑,。

學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的,。

掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情,，這需要付出的艱苦努力,，需要持之以恒的精神。

只有每天堅(jiān)持不懈,，日久天長(zhǎng),，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。

所以,，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí),、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施,。

國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問者,，必須經(jīng)過三種境界,。

"昨夜西風(fēng)雕碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處,，此第三景也,。

"第一景說的是要有信心,，"獨(dú)上高樓"，非信心不可;第二景說的是要有決心,，"終不悔"實(shí)在是最大之決心了,。

第三景說的是要有恒心,，"眾里尋他千百度",，沒有恒心,，如何達(dá)得到?

古人說："凡事預(yù)則立，不遇則廢,。

"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無學(xué)習(xí)計(jì)劃,，直接影響到學(xué)習(xí)效果,。

科學(xué)地利用時(shí)間,，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。

所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一,。

要提高學(xué)習(xí)效率,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：

第一步就是抓好課前預(yù)習(xí),。

在預(yù)習(xí)過程中，邊看,、邊想,、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注,。

看完書后,，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍,，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,，強(qiáng)化記憶。

同時(shí),，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,，找出重點(diǎn)和不理解的問題，嘗試作筆記,，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ),。

我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。

"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后,，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝,。

預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作,，就好像賽跑的槍聲。

雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑,，而且鼓勵(lì)搶跑,。

做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面,，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),。

簡(jiǎn)言之，預(yù)習(xí)就是上課前的'自學(xué),，也就是在老師講課前,，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過程。

預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),，可以大大提高學(xué)習(xí)效率,。

第二步是掌握聽講的正確方法。

處理好聽講與作筆記的關(guān)系,，重視課堂討論,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生必須上好課,、聽好課,，首先做好課前準(zhǔn)備，包括心理上的準(zhǔn)備,、知識(shí)上的準(zhǔn)備,、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講,，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng)，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問題,，重理解,，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理,，要大膽設(shè)疑,，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記,、批語(yǔ),，有選擇地記好筆記。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的,。

根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié),。

把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,，固然取決于多種因素，但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵,。

要取得較好的成績(jī),，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率,。

聽課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)

1,、帶著問題聽課;

2、把握住老師講課的思路,、條理;

3,、養(yǎng)成邊聽講,、邊思考、邊總結(jié),、邊記憶的習(xí)慣,，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí);

4,、踴躍回答老師提問,。

這樣基本上掌握了聽課的要求。

第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí),。

針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn),，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正達(dá)到排疑解難,、鞏固提高的目的,。

課后要復(fù)習(xí)教科書，抓住知識(shí)的基本內(nèi)容和要點(diǎn);嘗試回憶,，獨(dú)立地把教師上課內(nèi)容回想一便,，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書,，,，使知識(shí)的掌握向深度和廣度 發(fā)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

使知識(shí)融會(huì)貫通,，舉一反三,，并且通過歸納、整理達(dá)到系統(tǒng)化，使知識(shí)真正消化吸收,，成為自己知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。

在復(fù)習(xí)過程中,，既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),，又提高了分析問題和解決問題的能力,，知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。

從某種意義上講,，知識(shí)掌握如何,，由復(fù)習(xí)效果而定,。

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(huì)近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》,，并發(fā)出通知,，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

通知指出,，開展“學(xué)黨章黨規(guī),、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育,，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐,，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措,。

解放思想,，實(shí)事求是這是我們黨一貫以來堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們不斷取得經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成效的重要法寶,，更是這個(gè)急劇發(fā)展變化時(shí)代需要廣大黨員干部必具的“定力”,。

如何更好地堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是,，筆者認(rèn)為,，當(dāng)前要把中央關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)落到實(shí)處,，堅(jiān)持把黨紀(jì)條規(guī)學(xué)習(xí)作為解放思想的基石，不斷夯實(shí)黨員干部的思想基礎(chǔ)和行動(dòng)指南,。

學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī),，處理好解放思想與嚴(yán)守底線的關(guān)系。

黨員干部既要有解放思想的創(chuàng)業(yè)干事熱情,，也要有嚴(yán)守底線的政治意識(shí),。

這兩者并不矛盾，而是相互有機(jī)融合,，相互促進(jìn),，并成為一個(gè)黨員能否合格，能否“優(yōu)秀”的重要檢驗(yàn)大學(xué)生兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(huì)大學(xué)生兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

一方面,，黨員干部必須具備大膽干事，創(chuàng)新開展工作,，創(chuàng)造性取得成效的工作魄力,，另一方面,，廉潔奉公是黨員干部的生命線，是必須恪守的底線,，逾越了這一紅線和突破這一底線,，必會(huì)走向“破紀(jì)”與違法的深淵，得不到人民群眾的信任,，更談不上做到解放思想創(chuàng)業(yè)干事,。

因此，處理好解放思想與嚴(yán)守底線的關(guān)系,，需要我們深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī),，把認(rèn)識(shí)提上來，把思想夯實(shí)下去,，把定力進(jìn)一步增強(qiáng),，為解放思想謀事創(chuàng)業(yè)儲(chǔ)備強(qiáng)勁根基。

學(xué)習(xí)黨紀(jì)條規(guī),，拓寬解放思想謀劃工作的空間,。

黨員干部要把學(xué)習(xí)作為提升素質(zhì)能力的必需以及作為終身努力的追求，這既是學(xué)習(xí)型黨員干部的體現(xiàn),，也是黨員干部與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。

在“擴(kuò)容”中緊緊把握中央及各級(jí)黨委政策精神,，緊緊把握解放思想的尺與度,，緊緊把握謀劃全局工作開展的合法、依規(guī)循紀(jì)之路,，從而拓寬解放思想謀劃工作的空間,，使解放思想的這一匹駿馬跑得更健穩(wěn)大學(xué)生兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章大學(xué)生兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

無規(guī)矩,，不成方圓;人不學(xué),，無以明理;黨員干部不明黨紀(jì)條規(guī)，難以守好防線,，難以做到己身率眾,，難以為打好解放思想謀取工作更大實(shí)效之硬仗做出貢獻(xiàn)。

基礎(chǔ)不牢,，大廈將傾,，底線不守，前程盡毀,。

這必將鞭策我們?cè)诮夥潘枷胫飞线M(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí),、大局意識(shí)、核心意識(shí),、看齊意識(shí),，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠(chéng)、樹立清風(fēng)正氣,，努力激發(fā)熱情和干勁,，充分發(fā)揮先鋒模范作用，從而做到勇于擔(dān)當(dāng)作為,，勇于創(chuàng)造奇跡,，勇于摘取解放思想的豐碩成果。

記得當(dāng)時(shí)拿著通知書時(shí)喜悅的心情,，到現(xiàn)在對(duì)著電腦寫心得體會(huì)的時(shí)間,，才發(fā)現(xiàn)，三年的時(shí)間,，一眨眼就過去,。

回顧這三年的大學(xué)生活，心里總充滿著感激,，感激老師對(duì)我的培養(yǎng),，感激同學(xué)的支持、信任和寬容,。

以下是我這三年的心得體會(huì)：

一,、個(gè)人的心得

有人說，大學(xué)不過是高中的延伸,，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué);又有人說,，跨進(jìn)大學(xué)校門，前途和事業(yè)便有了保障,，可以痛痛快快玩了,。

我認(rèn)為，大學(xué)是一幅空白畫卷,，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春,。

帶著那句“對(duì)人真誠(chéng)，對(duì)己嚴(yán)厲”的誓言,，我跨進(jìn)了大學(xué)校門,。

經(jīng)歷了軍訓(xùn)、學(xué)生會(huì)的競(jìng)選,，參加各種社團(tuán)活動(dòng),，自己也在不斷地成長(zhǎng)。

雖然在學(xué)生會(huì)只待了一年,，但是這一年,，讓我學(xué)了不少東西，知道了組織一個(gè)活動(dòng)時(shí),，需要準(zhǔn)備些什么,，同時(shí)也提高自己的溝通能力和組織能力,。

我覺得,，雖然一個(gè)人的力量是微薄的，但是只要你努力了，總會(huì)有回報(bào)的,。

在石化系這個(gè)大家庭里,，我覺得挺榮幸的,，同學(xué)親如兄弟姐妹,，學(xué)習(xí)的氛圍好，大家互相幫助,，不斷進(jìn)步,。

在從化生活了一年，再到黃埔校區(qū),，當(dāng)時(shí)的想法可能會(huì)和大家差不多,，就是學(xué)校太小了，但是我覺得在黃埔這邊,，學(xué)到的知識(shí)會(huì)更多,、更充實(shí)，特別是校企合作,，能進(jìn)廣石化參觀實(shí)習(xí),，只有我們校區(qū)才有這個(gè)優(yōu)勢(shì)吧!

大一，是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折,，然后是適應(yīng)這個(gè)多姿的大學(xué)生活,，瘋狂地參加各式各樣的活動(dòng)，讓自己在這些活動(dòng)中忙著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，課余的生活有滋有味吧。

大二,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一年,，我們專業(yè)，比較特別吧,，八個(gè)人一個(gè)班,，在饒珍老師的帶動(dòng)下，討論,、分析,、改正方案，這些都是課堂上少不了要解決的問題,，總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿結(jié)束,。

可以說，一年的兼職有得有失吧,，兼顧自己的學(xué)習(xí)之外,，自己的課余時(shí)間就變得少了很多,，就我個(gè)人的體會(huì)，大學(xué)期間找一些兼職做,，好好利用這些時(shí)間,，多鍛煉自己，我覺得很有必要,，但是前提是要把學(xué)習(xí)搞好,，或許是給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，例如考證,，然后就為這個(gè)目標(biāo)奮斗,，這樣總比玩游戲，虛度光陰好,。

大三,，完成了課程，開始了實(shí)習(xí)的生涯,。

畢業(yè)設(shè)計(jì),、投簡(jiǎn)歷、面試這些事一件接著一件,，所以在最后一年,，要好好把握，利用平時(shí)的時(shí)間,，復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí),，多做一些簡(jiǎn)歷，為以后找工作做好充分的準(zhǔn)備,。

說到學(xué)習(xí)方法,，每個(gè)人的都不一樣的，就我而言,，我喜歡先預(yù)習(xí),，遇到不懂的會(huì)在課堂的時(shí)候問老師，平時(shí)也會(huì)利用圖書館的資源,，多上網(wǎng)搜索,，看多點(diǎn)課外書，多學(xué)點(diǎn)知識(shí),，提高自己的素質(zhì),。

二、感恩

這三年里,，少不了老師的關(guān)懷,，借著這次的機(jī)會(huì)，感謝我們敬愛的老師,。

我是出生一個(gè)貧困的家庭,，從申請(qǐng)貸款,，到在圖書館勤工儉學(xué)，從團(tuán)員到預(yù)備黨員,，從一個(gè)膽怯的女孩,，到現(xiàn)在的從容，從我實(shí)習(xí)遇到一些困難,，到現(xiàn)在重拾信心,，這所有的一切都離不開老師給我的機(jī)會(huì)和幫助，我也深深地體會(huì)到大學(xué)老師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng),，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!

記得秦平老師和我說過一句話：“到了社會(huì),，你就要去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，而不是去改變它,，雖然會(huì)比較復(fù)雜,，但是只要你擺正心態(tài)，做好自己,，你總會(huì)有成功的時(shí)候的,。

”這些話給了我很大的啟示。

所以在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間了,，我總是要嚴(yán)格要求自己,，適應(yīng)新的工作環(huán)境，不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí),，不斷地進(jìn)步,，提高自己實(shí)操能力，用陳主任的一句話就是：“把學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)習(xí)中去,，把實(shí)習(xí)應(yīng)用到論文中,，把實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合在一起”。

作為一個(gè)即將“踏入社會(huì)”的青年,，我個(gè)人也處在激烈競(jìng)爭(zhēng)的人生跑道上拼搏,。

抓住今天成功的機(jī)遇，不要讓它與我擦肩而過,。

就讓我把這次大學(xué)畢業(yè)作為我人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)，奮進(jìn),、努力,、再拼搏!與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)自己美好的明天!加油吧,，工程的學(xué)子們,，相信我們都是好樣的。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

然而,，我覺得,，一個(gè)人學(xué)習(xí)的心情也太甚重要,。以我的態(tài)度來講，我覺得最好的心情就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自己的娛樂,，而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的顧慮或是自己的困難,，反正就是把自己身邊的每一件事都當(dāng)成是美好的，就行了,。

其實(shí),，在學(xué)習(xí)方面，最重要的還是自己的專心,。一般來講,，上課的以下內(nèi)容是我們最主要的.具體內(nèi)容階段，也是我們要最認(rèn)真的一刻,。你掌握了書上的內(nèi)容,，那么你電焊或其它方面也就容易多了。另外,，在做作業(yè)時(shí),，也要認(rèn)真對(duì)待，畢竟,，這也是回故課堂的內(nèi)容,。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉,?！痹谖业纳钪校瑫俏业暮门笥?，床邊,、書桌、椅子,，都有它的存在,。在有空的時(shí)候看一看書，然緊張的神經(jīng)系統(tǒng)放松一下,。在書的海洋遨游,，然你受益匪淺。我平時(shí)愛在早上看一些散文,，晚上看含有深刻道理的文章,，體會(huì)、分析,、感受,、領(lǐng)悟其深刻的道理。

“女孩子的天才只是火花，要想并使它成熊熊火焰,，那就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!”它是我的助跑線,，它讓我知道：只有學(xué)習(xí)才能讓人的七彩天才成熊熊水晶，就算人沒有天才,，但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路,。

講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來概括："嚴(yán)格,、嚴(yán)肅,、嚴(yán)密。"這種科學(xué)的講課方法,，除了向你學(xué)習(xí)之外,，更重要的盡可能是靠自己有意識(shí)的刻苦鍛煉。如果你只會(huì)向別人學(xué)習(xí),，自己卻不意識(shí)的刻苦鍛煉,，就如一顆沒人發(fā)芽的種子，只想快快長(zhǎng)大,，自己不主動(dòng)在生活中鍛煉,，只會(huì)長(zhǎng)得矮小。

“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,?！睆?fù)習(xí)也是我的學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分，也是我的學(xué)習(xí)方法之一,?！皩W(xué)習(xí)后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)更鞏固,?！笔俏艺n后的'名言，也是我的課后突擊,，因常言道“溫故知新”,。

同學(xué)們，快行動(dòng)起來吧,，找到自己的學(xué)習(xí)分析方法,，感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的幸福,，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的其實(shí)不然吧!

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī),。倘假設(shè)你學(xué)習(xí)時(shí)一向懶懶散散，不肯用腦子去思考問題,，你往往不會(huì)得到好成績(jī)。所以只要能養(yǎng)成以下習(xí)慣,，并且一向持續(xù)著,，那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上,。

首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不催促能主動(dòng)學(xué)習(xí),，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài),，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí),，并能堅(jiān)持始終,。

其次，及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成假設(shè)干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)資料,，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù),，并要求自己務(wù)必在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做,，能夠減少乃至防止學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力松散的狀況,，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還能夠在完成每個(gè)詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)后,，產(chǎn)生一種成功的喜悅,，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。

然后要有認(rèn)真聽課的習(xí)慣,。上課時(shí),，老師不僅僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作,、表情傳遞信息,，用眼神與學(xué)生交流。因此,，中學(xué)生上課務(wù)必盯著老師聽,，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺器官參與學(xué)習(xí),。能否調(diào)動(dòng)所有感覺器官學(xué)習(xí),，是學(xué)習(xí)效率上下的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿,，精力集中;抓住重點(diǎn),，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與,，思考分析;大膽發(fā)言,，展示思維。

再來要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè),，必須要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)資料進(jìn)展認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn),，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,，構(gòu)成知識(shí)構(gòu)造或提要步驟式知識(shí)構(gòu)造。主動(dòng)詢問,，補(bǔ)上沒有學(xué)好的資料。對(duì)不同的學(xué)習(xí)資料要注意進(jìn)展交替復(fù)習(xí),。

必須要有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考,，認(rèn)真書寫,，一絲不茍。作業(yè)錯(cuò)了,，要及時(shí)改正來,。

學(xué)無止境，在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，也要善于借鑒他們比擬好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為己所用,。聰明的你必須能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪,，早日到達(dá)勝利的此岸!

語(yǔ)文涉及面廣,，說起來容易，做起來卻很難,，因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不同,，所以領(lǐng)悟程度也不一樣。閱讀理解,，需要涉及各種方面的文章,，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才能夠得心應(yīng)手,。最根本的還是需要多看不同方面的書,，多做做題,，積累一些適合自己的.解題方法。要寫好作文,，需要多看一些優(yōu)美的文章,，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描述獨(dú)特的地方,，也能夠?qū)W習(xí)一下。另外,，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勤記筆記，勤寫日記,，將生活中的有好處的東西及時(shí)記下來,。注重積累，為以后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的根底,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，上課要認(rèn)真聽講，用心答復(fù)以下問題,，多舉手,，搞不懂的問題課后虛心請(qǐng)教老師，對(duì)任何人來說都是不難的,。對(duì)于一些根底差的人,，最好是在空余的時(shí)間里背公式，看例題,，思考每個(gè)步驟,，多做題,。每次測(cè)驗(yàn)后,，將錯(cuò)的地方找出來，建立錯(cuò)題集,，寫在專門的本子上,。雖然方法很普通，卻是很有效的,。

學(xué)習(xí)英語(yǔ),，要抓好入門，勤讀勤記,。尤其是單詞,，有些單詞有規(guī)律，有些沒有,，還有一些很相似的單詞,，只要寫錯(cuò)一個(gè)字母,，就很有可能轉(zhuǎn)成另一個(gè)單詞，還有一詞多義的,，要記住這些詞比擬麻煩,。推薦每一天早讀和晚上花必須的時(shí)間聽英語(yǔ)磁帶，認(rèn)真記和背,。對(duì)于根底差的人,，最好每一天記30個(gè)單詞，給一段時(shí)間去背這些單詞,，然后默寫出30個(gè)單詞,，英語(yǔ)化中文，中文化英語(yǔ),，如此反復(fù),，寫錯(cuò)一個(gè)就中英文各抄10遍，每一天30個(gè),，加上以前記過的10個(gè)單詞,，每一天如此反復(fù)，我相信你必須會(huì)有收獲的,。

以上就是我一些最根底的心得,。雖然很普通，但是對(duì)于一些同學(xué)來說卻是很有用的,。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

清楚為什么學(xué)習(xí)以及如何學(xué)習(xí)是每個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的問題,。知識(shí)浩瀚如海，浩瀚如海,。一個(gè)人無論多么有才華,，多么精力充沛，多么頑強(qiáng),，多么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,，都不可能學(xué)完所有的知識(shí)。有些學(xué)生總是想學(xué)習(xí)一切,，玫瑰和雪,。他們希望花朵會(huì)在一簇簇成熟的葡萄旁綻放，但知識(shí)海洋的守護(hù)者告訴我們：這是不可能的,。

知識(shí)經(jīng)常需要更新,。隨著時(shí)間的推移，知識(shí)可能會(huì)被遺忘,，但獲取知識(shí)的方法不會(huì)丟失,。據(jù)說有一個(gè)人碰巧遇到了一個(gè)仙女。仙女把石頭變成金子并把它給了他,，但他不想要金子,，而是讓仙女把石頭變成金子,。為什么這個(gè)人需要一根手指？因?yàn)樗?，無論他給自己多少金子,，金子總是有限的，但如果他有一個(gè)手指把石頭變成金子,，他可以做任何他想做的事,。古人說：“教人釣魚，只需一頓飯,，教人釣魚,，一生受益無窮?！薄_同志說：“學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),，更重要的是學(xué)習(xí)”

要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主人,，我們應(yīng)該掌握幾個(gè)步驟：

第一步是在預(yù)習(xí)過程中做好課前準(zhǔn)備。

第二步是掌握正確的聽力方法,。處理好聽與記的關(guān)系,，注重課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

學(xué)習(xí),，對(duì)于學(xué)生來說，這是當(dāng)前最重要的任務(wù),，學(xué)習(xí)能使人充實(shí),，能理清自己的思維方式。下面是本站小編為大家收集整理的學(xué)生學(xué)習(xí),。

歡迎大家閱讀,。

英語(yǔ)既是一門記憶與實(shí)踐緊密結(jié)合的語(yǔ)言學(xué)科，又是一門包羅萬象,、涉獵廣泛的知識(shí)學(xué)科,，同時(shí)還是一門集人生哲理與成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)于一體的文學(xué)學(xué)科。學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面,，把握時(shí)代脈搏,，提升自身文化素養(yǎng)。

由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)是記憶與實(shí)踐的緊密結(jié)合體,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)在整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中便占到高達(dá)60%70%的份額;而教師的方法點(diǎn)撥與語(yǔ)言知識(shí)傳授卻只占到30%40%的份額,。

對(duì)于小學(xué)生來說,，有很多學(xué)習(xí)外語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，比如說,，他們很少為語(yǔ)法去冥思苦想,，他們的記憶力和模仿力都很強(qiáng)，他們?nèi)菀资艿酵饨绲墓膭?lì)等等,。如果引導(dǎo)正確,，小孩的英語(yǔ)進(jìn)步會(huì)非常快,。

小學(xué)生可以通過以下方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)：

(一)趣味學(xué)習(xí)法,。

1.聽聽、說說,、做做,。

在學(xué)完1-10的數(shù)字后，可拿出籃球,，邊拍球邊用英語(yǔ)數(shù)數(shù),，這樣既玩了球，又復(fù)習(xí)了數(shù)字,，一舉兩得,。又如，在學(xué)習(xí)body時(shí),，可做touch(觸摸)游戲,，即讓老師發(fā)指令，同學(xué)邊做動(dòng)作,，邊重復(fù)身體部位名稱,。如，老師說：“touchyourmouth.”同學(xué)邊指自己的嘴巴,，邊說：“mouth,mouth,thisismymouth.”這樣既鍛煉了同學(xué)的聽力,，又加深了同學(xué)的記憶。

2.演演,、說說、唱唱,。

表演是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的有效途徑,，小學(xué)生更有愛表現(xiàn)的欲望。在學(xué)animal時(shí),，可抓住每種小動(dòng)物的特征,，邊讀單詞邊做動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊找相應(yīng)的單詞卡片,。

在學(xué)習(xí)時(shí),，還可以適時(shí)地學(xué)唱一些英語(yǔ)歌曲,，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，又可以增強(qiáng)記憶,，活躍氣氛,。在學(xué)完一星期七天的英語(yǔ)表達(dá)方式后，可以學(xué)唱“thedaysoftheweek.”,，這樣能很快地記住sunday,、monday等單詞，取得事半功倍的效果,。

3.聽聽,、說說、畫畫,。

這種方法可以發(fā)揮同學(xué)的想象力，訓(xùn)練同學(xué)在頭腦中將英文單詞與相應(yīng)的圖聯(lián)系起來,，從而增強(qiáng)分辨、記憶單詞的能力,。

在學(xué)myclothes時(shí),，同學(xué)可根據(jù)老師的指令畫出襯衫,、毛衣、褲子,、連衣裙等衣物，與此同時(shí),，還可根據(jù)指令給這些衣服涂上不同的顏色,，并把這些衣物畫在桌子上,、椅子上或掛在繩子上,。通過這一系列活動(dòng),，既鞏固了新學(xué)的單詞(衣服名稱)，同時(shí)又復(fù)習(xí)了已學(xué)過的知識(shí)(顏色,、方位),。

(二)幼兒?jiǎn)卧~記憶法。

幼兒記憶力好,，如果方法得當(dāng),，從小記熟一定量的單詞,，那對(duì)他日后的學(xué)習(xí)當(dāng)然是大有益處的。上海市青浦區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧敏茹老師經(jīng)過多年苦心鉆研,，摸索出一套行之有效的幼兒?jiǎn)卧~記憶法,。具體地講，有以下三種途徑：

1.編一段話,。

就是自編一段話,，把學(xué)過的單詞放進(jìn)去，這樣,，既記住了單詞的讀音,，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過理解更有利于記憶,，可謂一舉兩得,。如有位孩子學(xué)了11個(gè)單詞，于是就“中西”結(jié)合,，編了以下一段話：

今天是星期天,，早晨起來，我刷好牙,、洗好臉,，吃了一塊cake，背上我的bag,，戴上我的hat,，騎上我的bike，來到了汽車站,，拿出一面flag,，攔了一輛car，到郊外放我的kite,，玩了一會(huì)兒,，我口渴了，于是拿出一只glass,，喝了一杯milk;一看天色不早了,，馬上乘上jeep回到了家里，我的dog正在門口歡迎我呢,。

2.畫一幅畫,。

心理學(xué)告訴我們：孩子抽象思維薄弱，理性認(rèn)識(shí)能力較差,，而形象思維比較發(fā)達(dá),，易受感性形象的影響。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配,，往往對(duì)色彩鮮艷的事物發(fā)生興趣,，從而烙下較深刻的印象。因此,，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，為了加強(qiáng)記憶，可以把零碎的單詞通過貼畫,、添畫等形式,，最后在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現(xiàn)出來,。如學(xué)了bee,sheep,flag,fish,girl六個(gè)單詞后,，可畫一幅把這幾個(gè)單詞融入其中的色彩明麗的圖畫來，這樣可加深記憶,。

3.唱一支歌,。

4.做一個(gè)游戲。

有一位教育家說：“游戲可以給孩子們快樂,、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)識(shí)、思想,、健康,。”游戲不僅能活躍氣氛,，調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)情緒,，更重要的是能培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從而使孩子每天堅(jiān)持聽說讀寫的訓(xùn)練,。久而久之,，便形成一種良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：把幾個(gè)孩子分成兩組,，選幾位輪流做裁判,，兩組孩子用句型thisisa…,ithink來猜禮盒里面的動(dòng)物，猜對(duì)了,，得一分,。若猜對(duì)，裁判就說：yes,itis.猜不對(duì)則說：no,itisn’t.每個(gè)禮盒直至猜對(duì)為止,，比賽就結(jié)束,，兩組比分?jǐn)?shù)定勝負(fù)。在這個(gè)游戲中,，孩子的好勝心被激起，積極地投入到學(xué)習(xí)中來,。這樣的guessinggame，充分發(fā)揮了孩子的想象力,，讓孩子在玩樂中掌握了單詞和句型,，也培養(yǎng)了英語(yǔ)交際能力,。

我是一個(gè)很愛讀書的人,。平常沒事手里面就拿著一本書來看,，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)為讀書的過程其實(shí)并不需要刻意地去主動(dòng)想問題,，而是邊讀邊收獲邊感悟,，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會(huì)書中文學(xué)化的思維,。

至于如何讀書怎樣才能把書讀好,，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個(gè)奇異色彩斑斕的世界中,，我想你是不會(huì)為“怎樣讀書”這個(gè)問題發(fā)愁的,。因?yàn)橐坏┠銓⒛愕木袷澜绾蜁局薪Y(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切,。

每當(dāng)你讀完一本書,，你可以泡上一杯茶，坐在陽(yáng)光下靜靜地思考,，我到底從這本書里學(xué)會(huì)了什么,，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學(xué)會(huì)避免的,，有什么是我該知道今后注意的,，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的,。

我想通過這樣學(xué)以致用，這樣親身體會(huì),，一定會(huì)從每一本書中得到不少的財(cái)富!希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!

自我評(píng)價(jià),。

以及對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控。

自我反思是學(xué)生主體意識(shí)發(fā)展的充分體現(xiàn),。學(xué)習(xí)過程中,，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。一個(gè)人對(duì)解決問題的體驗(yàn)是有時(shí)效的,，如果不及時(shí)進(jìn)行,，這種經(jīng)驗(yàn)就會(huì)消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會(huì),，這是教學(xué)上的一種最大浪費(fèi),。對(duì)活動(dòng)的全過程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制，這是一個(gè)活動(dòng)主體對(duì)自己活動(dòng)過程的自我意識(shí)問題,，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的思維活動(dòng)進(jìn)行反思和有效的自我調(diào)節(jié),，是思維成熟的標(biāo)志。

為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率,，必須使學(xué)生有時(shí)間,、有機(jī)會(huì)對(duì)自己思維活動(dòng)進(jìn)行反思，對(duì)自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧,，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)行認(rèn)真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時(shí)監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的習(xí)慣,。

學(xué)生解決問題時(shí),，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高,，效率低下,。解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會(huì)有不同的解題效果,。養(yǎng)成對(duì)自己的解題過程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn),。為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過程,，確定解題關(guān)鍵,，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰,、思維條理化,、精確化和概括化。

在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中,，小學(xué)生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法,，這種方法是受具體情景制約的，如果不對(duì)它進(jìn)行提煉,、概括,，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移,。因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程,，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié),，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法,，對(duì)具體方法進(jìn)行再加工,，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法,。為了使解題達(dá)到舉一反三的目的，在反思問題設(shè)計(jì)時(shí),，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對(duì)具體方法進(jìn)行再加工,，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法。

從上述過程可以看到,，通過引導(dǎo)學(xué)生反思,、總結(jié)、歸納,，既使他們看到了自己思想的不全面,，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性,，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)了數(shù)學(xué)思想方法對(duì)解題的指導(dǎo)作用,，這就超出了題目本身的意義,。

同樣，教師在教學(xué)過程中,，及時(shí)讓學(xué)生回顧本書課所學(xué)知識(shí)和對(duì)自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)評(píng)價(jià)就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過程和思維策略,，通過自我評(píng)價(jià)、自我贊賞,，提高學(xué)習(xí)信心,，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生在解題后對(duì)問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個(gè)別推向一般的過程中使問題逐漸深化,，使思維的抽象程度不斷提高,。

解決問題以后再重新剖析其實(shí)質(zhì)，可以使學(xué)生比較容易地抓住問題的實(shí)質(zhì),，在解決一個(gè)或幾個(gè)問題之后,，啟發(fā)學(xué)生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,，探索一般規(guī)律,，可使問題逐漸深化，還可使學(xué)生的思維對(duì)抽象程度提高,。例如在教學(xué)完“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)之后，可以讓學(xué)生回憶交通工具的車輪,，反思與“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)有什么聯(lián)系,。經(jīng)過反思學(xué)生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的,，都在利用“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí),，在同一個(gè)圓或等圓中，所有的半徑都相等,，才使車子滾動(dòng)向前,。使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源與生活，又可以來解決生活中的問題,，知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活,、理解周圍世界?！?/p>

學(xué)生在解題時(shí)往往滿足于做出題目,，而對(duì)自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評(píng)價(jià)，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一,、思路狹窄,、解法陳舊、邏輯混亂,、敘述冗長(zhǎng),、主次不分等不足,，這是學(xué)生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn),，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn),。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣,，優(yōu)化解題過程,，努力尋找解決問題的最佳。通過這一評(píng)價(jià)過程,，開闊學(xué)生的視野,，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開端、靈活,、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展,，在對(duì)問題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深化過程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個(gè)系統(tǒng)性強(qiáng),、著眼于相互聯(lián)系的課后評(píng)價(jià),。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不督促能其要求學(xué)習(xí),，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài),，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí),，并能堅(jiān)持始終,。

其次,，及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)忌諱技術(shù)難題的習(xí)慣,。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的規(guī)定學(xué)習(xí)特殊任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間共分若干時(shí)間段,，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，為每個(gè)時(shí)間段授課規(guī)定具體的講授任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成提議一個(gè)具體的.學(xué)習(xí)任務(wù),。這樣做,，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或自學(xué)注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率,。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后,，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去,。

然后要有認(rèn)真聽課的習(xí)慣,。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息,，還會(huì)用動(dòng)作,、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此,，中學(xué)生上課必須盯著體育老師聽,，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺器官動(dòng)員參與學(xué)習(xí),。能否理應(yīng)調(diào)動(dòng)所有頭足綱學(xué)習(xí),，是學(xué)習(xí)效率加減高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿,，精力集中;抓住重點(diǎn),，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與，思考分析;大膽發(fā)言,，展示思維,。

再來要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后千萬別急于做作業(yè),，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出科學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系,，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)筑或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問,，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容,。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

一定要有及時(shí)基本完成作業(yè)的習(xí)慣,。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫,，一絲不茍,。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過來,。

學(xué)無止境,，在學(xué)習(xí)中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)精于為己自帶,。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,，乘風(fēng)破浪，早日達(dá)到勝利的彼岸!

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

要想學(xué)好各種知識(shí),，“認(rèn)真”二字是關(guān)鍵,，“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿的.精神面對(duì)每一節(jié)課,。上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)高質(zhì)量完成,，不懂的問題要虛心請(qǐng)教和同學(xué)直到掌握。只要用認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過程,，就較大能取得好成績(jī),。

及時(shí)地總結(jié)就可以學(xué)好知識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)遇到各門功課的考試,，而考試正是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)學(xué)習(xí)過的知識(shí)掌握得是否牢固的應(yīng)考路徑,。只要考題一發(fā)下來，看到有錯(cuò)誤的地方,，就要立刻分析“病因”,，及時(shí)闡發(fā)對(duì)考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié)，并將錯(cuò)誤的題目改正記錄在一個(gè)的本子上,，就可防止舊錯(cuò)重犯,。

此外，還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心,。要敢于和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，比比學(xué)習(xí)的成績(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取優(yōu)等生的缺點(diǎn),改正自身的缺點(diǎn),，定下自己的目標(biāo),可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。

我想，學(xué)習(xí)是要自己直接投入的事,。只要自己愛讀,，認(rèn)真對(duì)待，是能夠讀好的,。讓我們一起努力吧,！

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

最想與大家分享的就是這句話。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中,，我們應(yīng)該提高的是自己的學(xué)習(xí)力;養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，修煉良好的心態(tài),，這些才是我們能夠受用終身的東西。

世界之大,，知識(shí)之廣博，使我們很難成為那種極少有的全才,，致使我們要在“得失”間衡量。不管怎樣選擇,，都沒有好或壞的區(qū)別,，只要是自己喜歡的方向,，堅(jiān)持走下去,，在大學(xué)中都會(huì)取得不錯(cuò)的結(jié)果,。

常常給自己一個(gè)需要學(xué)習(xí)的'動(dòng)力,，一點(diǎn)壓力,，告訴自己把握好現(xiàn)在!現(xiàn)的學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力,，是為了以后的夢(mèng),，為了以后的生活，所以必須要學(xué)點(diǎn)什么,，給自己一個(gè)這樣的心態(tài),，這種緊迫感,，去積極的主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

有時(shí)候,，我們?cè)搶W(xué)會(huì)做個(gè)蝸牛吧,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己那里不足,，又迫切的想改善時(shí),，那時(shí)千萬不要浮躁,。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

隨著計(jì)算機(jī)、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的轉(zhuǎn)變,。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,，推動(dòng)教育模式，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，對(duì)于推進(jìn)中,、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,，推動(dòng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,，全面提升教育質(zhì)量和效益,，都有重要的`意義.

我認(rèn)為,，以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所有的特性,，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境,。應(yīng)用信息技術(shù)來改善課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。當(dāng)我學(xué)了信息技術(shù)并且能初步利用,可以通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字,、圖形,、圖像,、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息,，進(jìn)行綜合處理和管理,，給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境,，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,，優(yōu)化教學(xué)過程,，突破教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，提升教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,，也可以得到充分的發(fā)揮,。這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用,。我任教的學(xué)科是語(yǔ)文,，在教學(xué)當(dāng)中,，從現(xiàn)代化教育手段中,，也體會(huì)到了現(xiàn)代化的利用之益,。特別是課堂教學(xué)中,，學(xué)生喜歡新鮮事物電教媒體的使用，使他們精神振奮,，積極性與主動(dòng)性大大提升,，學(xué)習(xí)效率也隨之提升,。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

大學(xué)的學(xué)習(xí)真的是跟小學(xué),、初中,、高中不一樣，以前都是有老師管著的，而且還有時(shí)間規(guī)定,，到了大學(xué)以后,，就不是那樣，完全是自由的,，時(shí)間是很夠的,，每天上課的時(shí)間可能還沒休息的時(shí)間多，這樣的學(xué)習(xí)讓我有不一樣的體會(huì),。

進(jìn)入大學(xué)以后,，我的學(xué)習(xí)模式就改變了，都是要自己去注意時(shí)間的,，因?yàn)闆]有人去提醒你，如果沒有完成作業(yè),，也就會(huì)被扣分,，這樣于自己期末的考試是不利于的。大學(xué)是按照學(xué)分制的,，在學(xué)習(xí)這一方面,，我們必須要自主學(xué)習(xí),，沒有老師會(huì)去管的,。大學(xué)的學(xué)習(xí)講究的就是自我管理,，就是要自律，不然就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,，這樣會(huì)導(dǎo)致沒有及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)槲以诘谝粋€(gè)學(xué)期的時(shí)候,，我就因?yàn)闆]有習(xí)慣大學(xué)自主學(xué)習(xí)的方式嗎，而錯(cuò)過了很多次的作業(yè),，沒有人去催我，我就不記得,，我因?yàn)檫@樣還差點(diǎn)掛科,，掛科就嚴(yán)重了,，雖然能夠靠補(bǔ)考,，但是一個(gè)學(xué)期掛一科，也會(huì)造成績(jī)點(diǎn)下降,，那這樣的話，就沒有辦法申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金了,，這會(huì)錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)的,，這是很可惜的,。

所以我們一旦進(jìn)入大學(xué),，就要調(diào)整自己的狀況,，不能在把大學(xué)想象成像高中一樣有同學(xué)和老師催著你前進(jìn)了,，在大學(xué)里,，都是靠自己自覺的,。作為一個(gè)大學(xué)生,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)候,，因?yàn)椴粫?huì)有老師專門會(huì)給你講解問題了,，所以就要借助圖書館的作用,。大學(xué)圖書館書籍很多,，很容易就找到自己想要的,，所以可以去圖書館學(xué)習(xí),，既方便又有氛圍，畢竟一般上完課,，教室又會(huì)是別人的了，都是共用的,，是很難去找到一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方的，所有去圖書館就是個(gè)好選擇,。

出處 sevw.cn

回頭看看軍訓(xùn)的日子里有苦有樂,，有淚也有笑,，但掌聲覆蓋了所有的傷痛，留下的只是團(tuán)結(jié)與歡樂,。

從軍訓(xùn)的那一天開始,，我就告訴我自己,，我現(xiàn)在是一個(gè)兵了,，我的心里暗暗發(fā)誓：就是再苦再累,，我也要堅(jiān)強(qiáng)地做一個(gè)好兵,，做一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的優(yōu)兵,。隊(duì)列訓(xùn)練是作為一個(gè)軍人必須要做好的,。在其中的軍姿應(yīng)該是隊(duì)列訓(xùn)練中最基本的一項(xiàng)，兩腳分開約60度,，兩腿挺直夾緊,，收臀,，小腹微收,，挺胸抬頭，收下顎,，挺頸,，兩眼平視遠(yuǎn)方;兩手自然下垂,，五指并攏,，食指貼于褲縫,。

這個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但是要做的標(biāo)準(zhǔn)而且要能堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間就不是容易的事情了,。站的時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)覺得異常的累和苦,。再加上的天氣原因,，頭上頂著白花花的'太陽(yáng),，腳下是滾燙的水泥地,，不一會(huì)就汗流頰背。時(shí)間一長(zhǎng),，頸,，腰,，膝,，腳就受不了了,。有好幾次,，我感覺自己快站不住了,，可是想想自己以后的學(xué)習(xí),，我咬咬牙又挺過去了,。

這次的軍訓(xùn)已經(jīng)過去了,。也許說起軍訓(xùn)的苦,，每個(gè)人都有一大堆話要說,，可是我相信每個(gè)人能回想的更多的是喜悅。這種喜悅來自于訓(xùn)練中自己作好的動(dòng)作,，隊(duì)列的整齊,，教官的肯定,，自己的能感覺到的成功,?；氐搅藢W(xué)校里，我以不再把自己當(dāng)作一名普通的大學(xué)生了,。我們國(guó)家正在飛速發(fā)展的時(shí)刻,，既然參加了軍訓(xùn),，就要準(zhǔn)備好為了保衛(wèi)祖國(guó),，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的青春和熱血,。

現(xiàn)在自己作為一名大學(xué)生,，就應(yīng)該懷著比其他的同學(xué)更強(qiáng)的責(zé)任感和使命感,，時(shí)刻謹(jǐn)記著祖國(guó)和人民賦予我們的光榮而艱巨的歷史任務(wù)，在大學(xué)期間,，刻苦鍛煉身體,、努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)本領(lǐng),，為以后作為一個(gè)合格的學(xué)生作好準(zhǔn)備,。

經(jīng)過此次軍訓(xùn)，我覺得對(duì)我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的學(xué)子是一次磨練,，在這次磨練中使我們獲益良多,。不但培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感,，而且增強(qiáng)了彼此間的溝通能力,，還使我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛,?；ハ鄮椭??；ハ嘧鹬??；ハ鄬W(xué)習(xí),。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,。創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比,，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向,、方式和方法,。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力,。

這次參加了本學(xué)期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，對(duì)于創(chuàng)業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí),。以前,，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡(jiǎn)單,，就是只要能賺到錢就可以了,；然而,，說起來容易,做起來難,往往是頭腦一片空白,。通過這次的培訓(xùn),，讓我茅塞頓開,，對(duì)創(chuàng)業(yè)有了一個(gè)更清晰的了解；逐漸改變了原來錯(cuò)誤的理解和想法,，端正了思想態(tài)度,，因此,，對(duì)創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

一種品質(zhì),，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作,、胸懷天下的品質(zhì),；創(chuàng)業(yè)更是一種磨練,，一種挑戰(zhàn)人生,、成就夢(mèng)想的歷練,。任何一門行業(yè),，包括還不能算是一門行業(yè)的創(chuàng)業(yè),，越往深里走道路就越艱辛——做什么事情都不可能輕輕松松地成功。

經(jīng)過了近一個(gè)月的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認(rèn)識(shí)，使我學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的知識(shí)，使我對(duì)創(chuàng)業(yè)更有激情,。在沒有參加這次的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班之前,，我有很多時(shí)候都有抱著創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)和想法,，常常有各種各樣的想法令我一時(shí)興奮,，但是卻又被現(xiàn)實(shí)的各種各樣的條件限制了我的想法，最后只有放棄各種創(chuàng)業(yè)的想法,。

行,，可以做,，然后就覺得一定會(huì)賺錢,，其實(shí)不然,，真正的創(chuàng)業(yè)是要做好大量的準(zhǔn)備功夫的。

在創(chuàng)業(yè)之前，首先是要科學(xué)的衡量一下自己是否真的想創(chuàng)業(yè),，還有就是自己是否適合創(chuàng)業(yè),，自己是否具有激情,、韌勁等創(chuàng)業(yè)所應(yīng)該具備的精神等等。

只有在認(rèn)真的想好自己是否應(yīng)該創(chuàng)業(yè)的前提下，才能夠結(jié)合市場(chǎng)環(huán)境以及自身?xiàng)l件,，建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思,。當(dāng)有了一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思之后,，我們就得馬上對(duì)自己企事業(yè)的市場(chǎng)進(jìn)行分析和評(píng)估，了解企業(yè)的顧客或潛在顧客,，了解企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，制定行之有效的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃。

德無才,，留用,；無德有才,，慎用,；無德無才,，棄用,。”這說明了用人要注重人的品德,，然后才是人才的才能。還有一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的基本都是微型企業(yè),，降低成本是非常關(guān)鍵的,，所以我們?cè)谟萌说臅r(shí)候應(yīng)該盡量用臨時(shí)工或雇傭兼職人員,，從而大大的減少企業(yè)的成本支出。

企業(yè)的法律形態(tài)有：個(gè)體工商戶、個(gè)人獨(dú)資企業(yè),、合伙企業(yè),、有限責(zé)任公司,、股份合作制企業(yè)等,。然后對(duì)于我們這些剛走出社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生來說,，個(gè)體工商戶這一企業(yè)的法律形態(tài)是最適合我們的,。其他的法律形態(tài)也可以根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。當(dāng)確立了企業(yè)的法律形態(tài)后,，就得進(jìn)行工商行政登記,，依法納稅,，與職工兼定勞動(dòng)合同,，尊重職工的權(quán)益等,。

當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后，我們還必須預(yù)測(cè)企業(yè)的啟動(dòng)資金，制定一年

的利潤(rùn)計(jì)劃,，判斷我們的企業(yè)能否生存等等各種預(yù)測(cè)分析,。

有許多人都這樣說：創(chuàng)業(yè)是一條不歸路,，當(dāng)你踏上了這一條路,，你就必須一直往前路,，沒有回頭路。

經(jīng)過了這次系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后,，我對(duì)創(chuàng)業(yè)從感性慢慢向理性轉(zhuǎn)變,，讓我更清晰的認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是需要科學(xué)而系統(tǒng)的組織進(jìn)行。創(chuàng)業(yè)的過程就像是一個(gè)人的生活歷程,，和生活一樣，除了基本的生存技巧外,，更需要真誠(chéng)、自信、奉獻(xiàn)和勇于拼搏。

研究創(chuàng)業(yè)方案,。各個(gè)部門分工細(xì)致明確,、各個(gè)負(fù)責(zé)人盡職盡責(zé),，最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余,，企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟(jì)效益。在各個(gè)小組中取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的精彩實(shí)驗(yàn),，讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡(jiǎn)單的事情,，他需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有相應(yīng)的知識(shí)，以及先進(jìn)的理念思維,，創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應(yīng)的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過程中會(huì)遇到這個(gè)那個(gè)的困難,，只有堅(jiān)定不移,，矢志不渝的努力,，才會(huì)真正的創(chuàng)業(yè)成功,！

我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華,、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì),、素質(zhì),，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求,。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè),！

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

回首學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。

小編整理學(xué)生學(xué)習(xí)心得供您參考!

期末總結(jié)

小學(xué)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。

轉(zhuǎn)眼將成為初一學(xué)生了,。

回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。

這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。

在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。

是的，誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn),。

我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美,。

又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.:

出勤情況:請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況,。

在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子,，而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,，不再嬌生慣養(yǎng),，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。

在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性,。

面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,，面對(duì)知識(shí)就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人,。

以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過去,，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來,。

而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的,。

首先,，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間,，分配好學(xué)習(xí)、工作,、娛樂的時(shí)間。

時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要。

其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，具有很高的價(jià)值,，應(yīng)認(rèn)真完成,。

認(rèn)真對(duì)待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。

另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論,，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的,。

在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績(jī),，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí),。

知識(shí)無止境,，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí),。

在紀(jì)律方面,，基本可以做到:尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會(huì)公德;不遲到,、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物。

以上是我對(duì)初2上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標(biāo),，我對(duì)未來充滿信心,。

自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助

一轉(zhuǎn)眼,，半個(gè)學(xué)期過去了,。

回顧這過去的半個(gè)學(xué)期,，有喜有憂,，現(xiàn)總結(jié)如下:

在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的“小公主”,，而通過這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,，不再嬌生慣養(yǎng),，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。

在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性,。

面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,，面對(duì)知識(shí)就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人,。

以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過去,，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來,。

而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，中國(guó)的本科教育又是世界一流的,，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),，用知識(shí)來武裝自己的頭腦,，知識(shí)是無價(jià)的',。

首先，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間,，分配好學(xué)習(xí)、工作,、娛樂的時(shí)間,。

時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要,。

其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成,。

認(rèn)真對(duì)待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。

另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),，知識(shí)總是有用的,。

在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí),。

知識(shí)無止境,，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí),。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標(biāo),，我對(duì)未來充滿信心,。

自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助,。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。

在這個(gè)學(xué)期里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。

這次期末考試，我的每門功課,，都取得了比較好的成績(jī),。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想，主要有以下幾個(gè)方面:

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。

能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作,，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題,，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教,。

第二,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,。

為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:(1)做好課前預(yù)習(xí),。

也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。

尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言,。

對(duì)于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問,。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

(4)要多讀一些課外書。

每天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文。

第三,，課外學(xué)習(xí)不放松,。

能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù),、英語(yǔ)和書法,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，各門功課都取得了好的成績(jī),。

參加少兒書法大賽,，還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績(jī),。

自己被評(píng)為三好學(xué)生,，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。

1,，取一個(gè)總結(jié)性題目

2,開始一段做個(gè)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)經(jīng)歷介紹,，要簡(jiǎn)練。

3,，具體寫你的學(xué)習(xí)進(jìn)步歷程，遇到過什么困難,，怎樣克服的,，學(xué)到了什么,，感悟到了什么。

注意,，要強(qiáng)調(diào)一下老師的作用和同學(xué)間合作的精神,。

4,，打算今后該怎么做,，簡(jiǎn)單做一個(gè)新的構(gòu)想,，幾筆帶過就行,。

文筆要做到詳略得當(dāng),，行云流水卻不失主次,，給人感覺會(huì)大不一樣,。

我來找一篇范文給樓主參考: 2002年下半年,，我進(jìn)入了三年級(jí)的學(xué)習(xí),。

每天一回家,，我就先完成老師布置的作業(yè),，然后完成媽媽布置的作業(yè),，做完作業(yè),，再練練書法,，看一些課外書,。

雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí),，但在期中考試時(shí),，我的語(yǔ)文成績(jī)卻不很理想,。

期中考試后,，在老師和爸爸,、媽媽的幫助下,，我對(duì)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法,。

首先,，我懂得了三年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的,。

第一,，進(jìn)入三年級(jí),，每學(xué)習(xí)一篇課文后,，不但要掌握它的生字,、生詞,，還要背熟課文,、理解意思;要體會(huì)文章中句子的描寫,，到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?第二,，對(duì)課文中詞語(yǔ)的近義詞,、反義詞都要弄會(huì);還要學(xué)會(huì)改病句,，觀察句式的變化,，把句子補(bǔ)充完整,，并能夠擴(kuò)充原句;第三，要懂得句子的修辭方法,，是比喻句,，擬人句,，還是排比句?對(duì)于一些描寫人物,、景色的好句子,，要能把它理解,、背會(huì),。

其次,，我懂得了三年級(jí)的學(xué)習(xí),，不能只是把老師布置的作業(yè)做完,，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書,。

期中考試時(shí),，有的書上沒有學(xué)過的成語(yǔ),，我就不會(huì)做，這是一個(gè)很大的教訓(xùn),。

所以，我讓媽媽給我買了成語(yǔ)詞典和三年級(jí)用的《字詞句篇》,。

平時(shí)，爸爸,、媽媽也常給我講一些成語(yǔ)故事,。

就這樣,，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

在學(xué)校,，汪老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊,。

他教我們要把生字,、生詞都寫會(huì),，要背會(huì)書本上不帶“*”號(hào)的課文,，要過好閱讀和作文這兩關(guān)。

汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)”,，里面包含了十分豐富的內(nèi)容。

我沒有浪費(fèi)老師的心血,，按照老師的要求,，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),。

果然,，功夫不負(fù)有心人,，期末語(yǔ)文考試,，我的語(yǔ)文成績(jī)得了98分,。

我心里非常高興,。

我還有一個(gè)不足的地方,。

就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出,，回到家里糊里糊涂,，只好打電話問同學(xué)了,。

例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文,，把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的作文再好好復(fù)習(xí)一下。

我當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)真聽,。

回家后,，我把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的作文又重新改寫了一遍,。

第二天,，老師一看我做的作業(yè),，美美的把我批評(píng)了一頓,，還讓我寫了檢查。

老師的嚴(yán)格要求，對(duì)我促進(jìn)很大,。

我要深深地吸取這個(gè)教訓(xùn),，決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病,。

在新的學(xué)期,，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改正錯(cuò)誤,，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī),，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,。

雖然取得了比較好的成績(jī),，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力,。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（引出學(xué)習(xí)的重要性）,。

學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的階段，是獲得知識(shí)和發(fā)展個(gè)人能力的關(guān)鍵過程,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，學(xué)生們需要具備扎實(shí)的學(xué)習(xí)能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。然而，學(xué)習(xí)對(duì)于許多學(xué)生來說并不是一件容易的事情。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中,，我深感到了學(xué)習(xí)的重要性,，并積累了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得和體會(huì),。

第二段：掌握正確學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)習(xí)是一個(gè)艱辛的過程,，但如果掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，它將變得更加高效和有效,。我發(fā)現(xiàn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的一步,。通過制定計(jì)劃，我可以合理分配時(shí)間,，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù),。而且,，及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)也是必不可少的,。復(fù)習(xí)和總結(jié)可以幫助我鞏固所學(xué)的知識(shí),，提高記憶力和理解能力,。此外，與此同時(shí)，積極參與課堂討論和積極提問也是我學(xué)習(xí)的重要方法之一。通過積極參與課堂討論,，我可以更好地理解和消化所學(xué)的知識(shí),，并與老師和同學(xué)進(jìn)行交流,，相互學(xué)習(xí),。

第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。我發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，需要付出辛勤的努力。例如,，每天按時(shí)上課和按計(jì)劃完成作業(yè)是基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,，養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣也是非常重要的,。通過閱讀,，我可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面,，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,。另外,，我還發(fā)現(xiàn),，保持健康的生活方式對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果也是至關(guān)重要的,。良好的飲食,、充足的睡眠和適度的運(yùn)動(dòng)可以保持身心的健康狀態(tài),，從而更好地投入到學(xué)習(xí)中,。

第四段：充實(shí)課余時(shí)間的重要性,。

學(xué)習(xí)并不僅僅局限于課堂。我發(fā)現(xiàn)利用課余時(shí)間充實(shí)自己對(duì)于學(xué)習(xí)的力量和積極性有很大的幫助,。世界上有很多不同的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì),，我們可以通過參加社團(tuán)活動(dòng)、讀書,、實(shí)踐等方式進(jìn)行拓展,。例如，我參加了學(xué)校的流行文化研究社團(tuán),，在活動(dòng)中我了解到了不同國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)文化,，豐富了自己的知識(shí)，開拓了自己的視野,。此外,，我還參加了夏令營(yíng)活動(dòng),，通過實(shí)踐活動(dòng)來提高自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力,。這些豐富多樣的課外活動(dòng)豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使我從中受益良多,。

第五段：總結(jié)并展望學(xué)習(xí)的未來,。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，并受益匪淺,。通過掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及充實(shí)課余時(shí)間,，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力，取得了優(yōu)秀的成績(jī),。未來,，我也會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力,，并且將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際生活中，為將來做好準(zhǔn)備,。

總之,，學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必經(jīng)的過程，在學(xué)習(xí)中我們需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并且充實(shí)課余時(shí)間，才能取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),。學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試,，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和未來的發(fā)展。通過不斷努力學(xué)習(xí),，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人目標(biāo)并為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五

珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好知識(shí)的前提,。我很慶幸來到這所全市最優(yōu)美的學(xué)校讀書，校長(zhǎng),、老師精心的呵護(hù),，為我們解決一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)中的難題；父母起早貪黑接送我們上下學(xué),，無微不至地關(guān)心著我們的生活,；同學(xué)之間互相幫助……這些，我時(shí)時(shí)珍惜著,，并激勵(lì)著我學(xué)好知識(shí),。

要想學(xué)好各種知識(shí)，“認(rèn)真”二字是關(guān)鍵,，“態(tài)度決定一切”,。每天都應(yīng)該有飽滿的精神面對(duì)每一節(jié)課。上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)高質(zhì)量完成,，不懂的問題要虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)直到掌握。只要用認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過程,，就一定能取得好成績(jī),。

及時(shí)地總結(jié)就可以學(xué)好知識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)遇到各門功課的考試,，而考試正是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)學(xué)習(xí)過的知識(shí)掌握得是否牢固的途徑,。只要試卷一發(fā)下來，看到有錯(cuò)誤的地方,，就要立刻分析“病因”,，及時(shí)對(duì)考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié)，并將錯(cuò)誤的題目改正記錄在一個(gè)固定的本子上,，就可防止舊錯(cuò)重犯,。

此外，還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心,。要敢于和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，比比學(xué)習(xí)的成績(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn),，改正自身的缺點(diǎn)，定下自己的目標(biāo),，可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。

我想，學(xué)習(xí)是要自己投入的事,。只要自己愛讀,，認(rèn)真對(duì)待,，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧,！

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六

學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀的心得體會(huì) 禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來,。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn),，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說,，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。

本學(xué)期選擇學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀這門選修課,，我對(duì)此感到無比的榮幸。因?yàn)?，這樣一門課程對(duì)我們的生活至關(guān)重要,，它不僅告訴我們作為當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng),，而且告訴我們應(yīng)該怎樣更好的立足社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)的需求。 大學(xué)生禮儀,，這是一個(gè)很廣的話題,，它包括了大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的諸多方面，從內(nèi)容上看有儀容,、舉止,、表情、服飾,、談吐,、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀,、待客與作客禮儀、餐桌禮儀,、饋贈(zèng)禮儀,、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)?敬人、自律,、適度,、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行,。

在開始的課程中,，老師給我們就講到了作為一名大學(xué)生來說我們應(yīng)該擁有一個(gè)端莊的外表。老師告訴我們?cè)谖覀冏叱龃髮W(xué)生活后,，我們要踏進(jìn)社會(huì),，需要在社會(huì)中立足，我們要求值,，要面試,，要進(jìn)行人際交往。我們應(yīng)該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范,。于是,，老師首先給我們講到了作為大學(xué)生要有一個(gè)好的言談舉止，要禮貌對(duì)人,，態(tài)度要誠(chéng)懇,、親切；聲音大小要適宜,，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn),；要學(xué)會(huì)尊重他人。用于要恰當(dāng),。

接著,，老師給我們講到了我們應(yīng)該具有一個(gè)端莊的儀表，服裝,，頭飾,，臉面等方面的問題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學(xué)生做示范,。又給我們講到了大學(xué)生應(yīng)該具有的正確的行為舉止,、分別沖站姿、坐姿,、走姿,、待人、接吻,、握手等多方面的內(nèi)容,。還給給我們講到了眾多有觀公眾場(chǎng)合中的眾多生活禮儀。比如說：乘車禮儀，旅游觀光禮儀,，飯店用餐禮儀等眾多方面,。

最后老師給我們重點(diǎn)介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請(qǐng)時(shí)應(yīng)該怎樣,，怎樣用餐,，怎樣就坐。也告訴我們?cè)谘?qǐng)別人在家做客時(shí)應(yīng)該如何布置,，如何準(zhǔn)備菜單,，如何邀請(qǐng)客人。怎樣安排坐次,，怎樣接待客人等禮節(jié),。

通過這樣豐富多彩禮儀課的學(xué)習(xí)，感覺到受益菲淺,，覺得這樣的禮儀課學(xué)習(xí)增加了我們?cè)谝院髮ふ夜ぷ鞯穆吠局性黾恿司蜆I(yè)機(jī)會(huì),，能夠以文明的言談舉止待人接物。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七

近段時(shí)間,，根據(jù)__區(qū)__年暑期師德教育專題培訓(xùn)活動(dòng)推薦的讀書目錄,，我抽空閱讀了《賞識(shí)你的學(xué)生》一書,。讀完后最大的感受就是：

當(dāng)個(gè)老師好累,，當(dāng)個(gè)老師好辛苦，當(dāng)個(gè)老師不容易,。

——因?yàn)?，老師的太大太重?/p>

什么都可以回爐，什么都可以重來,，惟獨(dú)人的生命不可以重來,，人的青春不可以重來。

——所以,，老師根本就沒有回頭之箭,！

《賞識(shí)你的學(xué)生》中有一篇文章，題目是《我交給你們一個(gè)孩子》,，意思很明顯：“我,，一個(gè)母親，向你交出一個(gè)可愛的小男孩,，而你們將還我一個(gè)怎樣的人呢,？”

我們。老師,。傳道,、授業(yè)、解惑的老師！沒有退路,，沒有商量的余地,！

于是，我們就有了責(zé)任,，不得不承擔(dān)的責(zé)任,。

實(shí)際上，無論老師做的怎么樣,，無論老師的成就如何,，誰都不會(huì)否認(rèn)，作為一名教師,，從走向講臺(tái)的那一剎那開始,，我們就自覺不自覺的把教書育人的責(zé)任扛在了肩上，壓在了心上,。因?yàn)?，做老師的都有一顆赤誠(chéng)的良心，這顆良心就是不要誤人子弟,。哪怕我吃苦,，哪怕我委屈，哪怕我受到傷害,，我也不會(huì)因?yàn)槲叶绊憣W(xué)生,，耽誤學(xué)生。所以,，老師才配稱得上“人類靈魂的工程師”,，因?yàn)槔蠋煹撵`魂是高尚的，所以他有資格塑造學(xué)生的靈魂,！也只有老師有這個(gè)資格,！

話又說回來，我們做老師的真的要對(duì)得起“靈魂工程師”這一稱號(hào),，這是千金難買的呀,！人掙錢不是難事，人當(dāng)官不是難事,，人出名也不是難事,，最難的是能夠塑造人的靈魂，特別是塑造未成年人的靈魂,。而這種難事,，我們的老師能做，特別是我們從事基礎(chǔ)教育的老師能做,。但是,，要想名副其實(shí)，要想承擔(dān)的起這份責(zé)任，我們就必須修身養(yǎng)性,，就必須提升自身的素質(zhì),，就必須具備承擔(dān)責(zé)任的能力！

沒有最好,，只有更好,。盡管我們不是完人，盡管我們都有各自的缺陷,，但是,，只要我們認(rèn)清了責(zé)任，只要我們對(duì)得住我們良心,，只要我們把所有的學(xué)生都看成是我們的孩子,，我想，教育就到家了,，就到位了,，就完美了！

老師們,，為了我們重于山的責(zé)任,，努力吧！

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八

什么是“課堂”,？“課堂”是指師生人生一段重要的生命歷程,，是他們生命的充實(shí)與展開的過程。只有在我們的努力下,，構(gòu)建起課堂生活和課外生活之間的良性生態(tài)關(guān)系時(shí),，這樣的課堂才在嚴(yán)格的意義上稱得上是生活,，否則它只是我們生活之外的東西,。

教學(xué)有三種境界：

一是教師帶著教材走向?qū)W生，

二是教師帶著學(xué)生走向教材,，

三是學(xué)生帶著教材走向教師,。

我們要達(dá)到的目標(biāo)是第三種境界。當(dāng)學(xué)生帶著教材走向教師的時(shí)候,，也就實(shí)現(xiàn)了教師角色的根本轉(zhuǎn)變,。

高效的課堂必須是有道德的課堂。社會(huì)生活離不開道德,，課堂也同樣離不開道德,。課堂即生命，是教師,、學(xué)生延續(xù)與發(fā)展生命的地方,，若將善待學(xué)生生命落實(shí)在課堂之中，課堂必然是鮮活的，富于人性的,；而道德缺失的課堂很容易使教學(xué)轉(zhuǎn)化為一種機(jī)械的,、單調(diào)的知識(shí)傳授和行為訓(xùn)練模式，很容易使學(xué)生產(chǎn)生枯燥,、疲憊,、厭煩、焦慮等,。長(zhǎng)此以往,，必將損耗師生鮮活的生命質(zhì)量，惡化他們的生存狀態(tài),。讓我們的教師在道德的環(huán)境中對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,，使課堂教學(xué)過程和結(jié)果都合乎道德的要求，讓課堂生活充滿生命的活力,。

課堂應(yīng)該是師生共同快樂成長(zhǎng)的樂園,，作為教師要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和情感體驗(yàn)，要讓鮮活的生命在課堂中善待,。

通過學(xué)習(xí),，主要的三點(diǎn)感受：

每一位學(xué)生都是生動(dòng)活潑的人、發(fā)展的人,、有尊嚴(yán)的人,，學(xué)生也有自己的情感和想法，在人格上與老師是平等的,，教師對(duì)學(xué)生的尊重,、關(guān)心和牽掛，會(huì)激發(fā)出學(xué)生無盡的潛能,。

教學(xué)要從學(xué)生的需要出發(fā),，這樣我們的思想道德教育就不再是外在的口號(hào)，而成為源自學(xué)生內(nèi)心的需要,。學(xué)生心中那些真誠(chéng),、善良、美好,、尊重人,、關(guān)懷人、為別人盡義務(wù),、為社會(huì)盡義務(wù),，以至為人類的文明與進(jìn)步而奮斗的需要強(qiáng)烈起來時(shí)，他才會(huì)充滿了做人的自豪感和幸福感,。

教師要積極參與到課堂的情感互動(dòng)活動(dòng)中去,，建立師生之間的良好情感關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)友好、民主,、平等的教學(xué)氛圍,，以心施教、以情激情,，真正實(shí)現(xiàn)師生之間的多向互動(dòng),，使學(xué)生的情緒處于活躍振奮的積極發(fā)展?fàn)顟B(tài)?！敖逃褪菃拘选?，當(dāng)學(xué)生的心靈一旦被喚醒，就能和教師的心靈互相溝通,，和教學(xué)內(nèi)容發(fā)生共鳴,，與教師產(chǎn)生情感共鳴。只有這樣,，師生才能有默契的配合,，教者樂教、學(xué)者樂學(xué),，從而使他們走進(jìn)美好的學(xué)習(xí)世界,。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九

在全國(guó)兩會(huì)政府工作報(bào)告中，總理對(duì)今年政府主要民生問題所占篇幅長(zhǎng),、著墨多,。四個(gè)方面建議位于報(bào)告的第三部分，“以保障和改善民生為重點(diǎn),，全面提高人民物質(zhì)文化生活水平”所占篇幅最長(zhǎng),，約20xx字。

堅(jiān)持把人民利益放在第一位,，著力保障和改善民生,。我們把就業(yè)作為保障和改善民生的頭等大事，實(shí)施積極的就業(yè)政策,。全面推進(jìn)社會(huì)保障體系建設(shè),，建立新型農(nóng)村。政府工作報(bào)告顯示,，中國(guó)將不再?gòu)?qiáng)調(diào)不惜一切代價(jià)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，而是轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)社會(huì)福利保障;這也體現(xiàn)了中國(guó)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的工作重點(diǎn),。

報(bào)告還特別強(qiáng)調(diào)減少能源消耗,，著重解決和減少中國(guó)面臨的嚴(yán)重空氣、土壤和水污染,?！耙槕?yīng)人民群眾對(duì)美好生活環(huán)境的期待,，大力加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)?！薄吧鷳B(tài)環(huán)境關(guān)系人民福祉,，關(guān)乎子孫后代和民族未來?！?/p>

堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,，就是要堅(jiān)持為了人民,、服務(wù)人民,、依靠人民”,。因此,，學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,，我們必須緊密聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際,，緊密聯(lián)系自己工作實(shí)際,，緊密聯(lián)系廣大人民群眾所思所想所愿所盼,。把人民的信任與重托,，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)貫徹十八大精神的具體行動(dòng),，不斷增進(jìn)人民福祉、不斷增加黨的活力,、不斷提升國(guó)家實(shí)力,。

90多年來，我們黨的一切奮斗和工作,，都是為了更好地造福人民,。

一是我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立,、人民解放;二是我們黨緊緊依靠人民完成了社會(huì)主義革命,，確立了社會(huì)主義基本制度;三是我們黨緊緊依靠人民進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng),、堅(jiān)持,、發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。

這三件大事從根本上改變了中華民族的前途命運(yùn),，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了我國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的悲慘命運(yùn),，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華復(fù)興的歷史進(jìn)軍。其政治影響和社會(huì)意義,，在人類發(fā)展史上都是十分罕見的,。同時(shí)我們也要清醒地看到，當(dāng)前我國(guó)正身處改革攻堅(jiān)期,、發(fā)展關(guān)鍵期,、矛盾凸顯期。我黨正面臨著長(zhǎng)期執(zhí)政,、改革開放,、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、外部環(huán)境的考驗(yàn)，黨內(nèi)存在著精神懈怠,、能力不足,、脫離群眾、消極腐敗的危險(xiǎn),。

我們黨的最大優(yōu)勢(shì)是聯(lián)系群眾,，最大危險(xiǎn)是脫離群眾。我們黨的根基在人民,，血脈在人民,，力量在人民。實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好,、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，是我們肩負(fù)的重大歷史任務(wù),。

人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度,，是我國(guó)人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度,，是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的一個(gè)特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),。

這兩項(xiàng)制度扎根中國(guó)大地，是構(gòu)成中國(guó)社會(huì)主義民主政治模式的重要內(nèi)容,。會(huì)議的召開和運(yùn)作過程,，同時(shí)也就是中國(guó)民主政治模式的實(shí)踐過程。與此相關(guān)聯(lián)的是,，我們的治國(guó)理念和政治模式因?yàn)闀?huì)議而得到更加廣泛的理解和認(rèn)可,，這是一個(gè)很大的成就。作為國(guó)家的一員,，我們更應(yīng)該吸收學(xué)習(xí)老一輩革命黨人的優(yōu)良傳統(tǒng),，吃苦在前、享受在后,，自覺自愿為身邊需要幫助的人民群眾做出奉獻(xiàn),。

只有這樣，才能樹立新時(shí)代年輕黨員的良好精神風(fēng)貌,，為黨注入新的活力與斗志,，使人民發(fā)自內(nèi)心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。希望通過自己的一言一行,，鼓勵(lì)百姓,、教育百姓、融入百姓,，從而為我國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)添磚增瓦!

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十

我學(xué)習(xí)了《培養(yǎng)學(xué)生小組合作策略》,，以下幾方面給我留下了很深的印象。

學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建是合作學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開展的前提,。如果隨意將四名學(xué)生放在一起就算是一個(gè)學(xué)習(xí)小組,，那是達(dá)不到預(yù)期的效果的。要組建好學(xué)習(xí)小組,，就要對(duì)班上全體學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的研究,，反復(fù)斟酌每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn),、能力和習(xí)慣等各方面的因素,，通盤考慮之后再進(jìn)行合理的搭配，使各個(gè)小組總體水平基本一致,，以促進(jìn)每一位同學(xué)能都在小組內(nèi)有效地提高,。

。

在平常的合作學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)是一個(gè)小組的核心人物,，小組學(xué)習(xí)的成敗，往往與組長(zhǎng)有很大的關(guān)系,。組長(zhǎng)的能力,、水平、性格決定了小組的提高與進(jìn)步,。我們習(xí)慣地認(rèn)為成績(jī)好的就能當(dāng)組長(zhǎng),，可事實(shí)證明這樣的觀點(diǎn)并不是絕對(duì)正確的。有的成績(jī)好的學(xué)生只知道埋頭學(xué)習(xí),，不折不扣的完成老師布置的任務(wù),，卻沒有管理和組織的能力，還有的學(xué)生雖然成績(jī)很好,，但貪玩,、不樂意幫助差生，這樣的學(xué)生也不能當(dāng)組長(zhǎng),。我們挑選組長(zhǎng)的時(shí)候,，不能一味地只看成績(jī)，而必須挑選那些管理能力強(qiáng),、組織能力強(qiáng),、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)。最重要的一點(diǎn)是責(zé)任心強(qiáng),，愿意耐心細(xì)致地幫助成績(jī)不好的同學(xué),。

低年級(jí)的學(xué)生年齡小，自控能力差,，持久性也很弱,，讓他們四個(gè)人圍坐在一起,，為他們嘰嘰喳喳地說話提供了方便，為他們說笑打鬧也創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì),，不但不能高效,，反而影響了正常的課堂秩序。針對(duì)這一情況,，我采取的策略是：一個(gè)小組就是一個(gè)家,，一個(gè)小組里的四個(gè)同學(xué)就像一家人一樣，有福同享,，有錯(cuò)同懲,。如果一個(gè)小組里的四名同學(xué)表現(xiàn)都很出色，那就獎(jiǎng)給他們一顆五角星,，一個(gè)星期進(jìn)行評(píng)比,，拿星最多的一個(gè)小組就出現(xiàn)在班級(jí)榮譽(yù)榜上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，老師也會(huì)通過校信通將優(yōu)秀小組的學(xué)生名單發(fā)送到所有家長(zhǎng)的手中,。如果小組里有同學(xué)在課堂上沒有認(rèn)真傾聽,，偷偷地做小動(dòng)作，在課上說笑打鬧,，他所在的小組就會(huì)被減掉一顆星,，就會(huì)影響到小組集體的榮譽(yù)。這樣一來,，每一個(gè)小組的組長(zhǎng)就會(huì)格外關(guān)注組員的紀(jì)律,，及時(shí)提醒做小動(dòng)作的同學(xué)，其他的組員也會(huì)為小組的星星而做出很大的努力,，會(huì)約束自己的行為,，會(huì)積極表現(xiàn)自己,，從而讓自己的小組獲取更多的五角星,。

因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生認(rèn)知水平低,，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，與他人的協(xié)調(diào)能力差，開展有成效的合作學(xué)習(xí)有一定難度，更缺乏從事合作學(xué)習(xí)所必需的有效技能,。為使合作學(xué)習(xí)更為有效,，教師就要耐心細(xì)致地進(jìn)行一些方法上的指導(dǎo),，不厭其煩地教給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法,，形成必要的合作技能,，充分提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性，而不是讓合作學(xué)習(xí)僅僅流于表面上頭靠頭的說說笑笑,。

《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)低年級(jí)的學(xué)生提出了這樣的要求：能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。傾聽是合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，是取得高效合作的關(guān)鍵,。 現(xiàn)在的大部分孩子以自我為中心，只顧表達(dá)自己的意見,，不會(huì)傾聽他人的評(píng)價(jià)，唯我獨(dú)尊,。不養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，不僅影響討論效果，還會(huì)使教學(xué)活動(dòng)無法深入開展,。因此教師要訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，而不要隨便打斷別人的發(fā)言，要努力聽清楚別人要表達(dá)的意思,，在認(rèn)真傾聽之后還要學(xué)會(huì)積極地思考,，對(duì)他的發(fā)言作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，低年級(jí)的學(xué)生要能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,；有表達(dá)的自信心,；積極參加討論，發(fā)表意見,。語(yǔ)言表達(dá)是人與人交流與溝通的必不可少的手段,，也是個(gè)人交際能力的重要指標(biāo)。合作學(xué)習(xí)需要每個(gè)成員都能清楚地說出自己的意見,，了解別人的想法，在此基礎(chǔ)上才能有效地進(jìn)行合作和探究,。對(duì)于發(fā)言的學(xué)生,，要能大膽地把自己的想法盡可能地表達(dá)清楚，要講得有條有理,。而面對(duì)部分學(xué)生沉默不語(yǔ),，袖手旁觀的現(xiàn)象，小組長(zhǎng)要積極地去幫助他們,，鼓勵(lì)他們,，激發(fā)他們想要表達(dá)的欲望，培養(yǎng)他們敢說的勇氣,，而不是不聞不問,，更不能取笑、鄙視甚至是嫌棄,。

要想獲得有效的合作效果,，紀(jì)律是非常重要的，在有效的時(shí)間內(nèi),，所有的組員要全身心地投入到問題的討論與思考中,，才能保證合作的有效性,。因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子年齡小，自控力很強(qiáng),，在我們平時(shí)的合作討論中,，我們不難發(fā)現(xiàn)：一部分學(xué)生在認(rèn)真積極地思考，也有少部分學(xué)生沉浸中自己的世界里,，偷偷地做著小動(dòng)作,，抑或是裝模作樣地在聽，其實(shí)心早就飛到了學(xué)習(xí)之外,。所以,，一定要和孩子們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，一個(gè)組里四個(gè)人是兩兩相對(duì)著坐的,，誰在做什么,，都一目了然，看到同伴心不在焉的時(shí)候,，一定要提醒,，如果提醒了仍然不聽的，可以在課后給予適當(dāng)?shù)奶幜P,，讓他記住課堂上一定要學(xué)會(huì)守紀(jì),。

在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生光會(huì)聽,、光會(huì)說,、光會(huì)守紀(jì)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，當(dāng)組內(nèi)的伙伴在發(fā)言的時(shí)候，我們要用聰明的大腦積極地思考,，他說得對(duì)不對(duì),？我有沒有比他更好的方法？我能不能想出另外一種方法來解決這個(gè)問題,？而不能盲目地聽從別人的意見,，要學(xué)會(huì)挑刺，我經(jīng)常鼓勵(lì)我們學(xué)生去挑別人的刺,，當(dāng)然,，要挑得有理，這樣訓(xùn)練了學(xué)生的思維力,，提高了學(xué)生的求異思維的水平,，培養(yǎng)了愛思考的好習(xí)慣。如學(xué)習(xí)一個(gè)生字,，學(xué)生就能說出好多種方法：數(shù)筆畫,、寫筆順,、注拼音、找朋友,、看結(jié)構(gòu),、換偏旁等等。

小組合作學(xué)習(xí)能面向全體學(xué)生,，發(fā)揮全體學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，又能提高人際交往和實(shí)踐探索的能力,，只要我們從低年級(jí)開始,，不斷探索、不斷實(shí)踐,、不斷總結(jié),，“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式一定會(huì)更有效地提高低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一

學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生在校園中必經(jīng)的過程,，也是他們獲取知識(shí)、提供能力和成長(zhǎng)的重要途徑,。然而,，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們有著不同的心得體會(huì),，這些體會(huì)是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的思考和總結(jié),，能夠幫助他們更好地發(fā)展自己。在我過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，我也有了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)地參與課堂和提高自主學(xué)習(xí)能力等,。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹這些體會(huì),，并探討它們對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展的意義,。

首先，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是一個(gè)學(xué)生取得良好成績(jī)的關(guān)鍵,。對(duì)于每一門課程,，我都會(huì)在新學(xué)期開始時(shí)制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其寫在筆記本或日程表上進(jìn)行備忘和記錄,。這樣做有助于我在學(xué)習(xí)過程中保持專注和目標(biāo)導(dǎo)向,。此外，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)還能激勵(lì)我積極參與學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的效果,。例如,，當(dāng)我設(shè)定一個(gè)艱巨的目標(biāo)時(shí)，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),，并嘗試達(dá)到更好的成績(jī),。通過制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我不僅可以有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，還能提高自己的學(xué)業(yè)表現(xiàn),。

其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生而言是非常重要的,。在我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，我發(fā)現(xiàn)每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要一環(huán)。為了做到這一點(diǎn),，我會(huì)將每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)列入我的日程表中,，并堅(jiān)持按時(shí)完成。此外,，我還會(huì)盡量避免拖延癥,，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，合理利用碎片化的時(shí)間,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和堅(jiān)持,，但一旦形成，將為我的學(xué)習(xí)提供良好的支持和保障,。

另外,，積極主動(dòng)地參與課堂是提高學(xué)習(xí)能力的重要一環(huán)。在課堂上,，我會(huì)積極主動(dòng)地思考和發(fā)言,，并提出自己的問題和觀點(diǎn)。通過與老師和同學(xué)們的交流互動(dòng),，我能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn),。此外，我還會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師,，在課后與老師溝通,，了解自己的不足之處，以及如何進(jìn)一步提高自己,。通過積極參與課堂,，我不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠鍛煉自己的表達(dá)和溝通能力,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,。

最后，提高自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要要素。自主學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí)的能力,。對(duì)于我個(gè)人而言，通過閱讀和研究,，我能夠更加深入地了解和掌握知識(shí),，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題。此外,，在自主學(xué)習(xí)的過程中,，我還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行深度學(xué)習(xí),。通過自主學(xué)習(xí)，我能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和能力,，進(jìn)一步提高自己的學(xué)業(yè)水平,。

綜上所述，學(xué)習(xí)是學(xué)生們?cè)谛@中成長(zhǎng)和發(fā)展的重要組成部分,。通過制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)地參與課堂和提高自主學(xué)習(xí)能力等方式,，我們能夠更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的作用,，并提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。因此,，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和體會(huì),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力,。同時(shí),，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,，推動(dòng)他們的全面發(fā)展,。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。