1.總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí),、工作、生活等方面進(jìn)行概括和總結(jié),?？偨Y(jié)要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，盡量避免口語化和隨意性,。希望通過這些范文的閱讀,，大家能夠了解到總結(jié)的不同風(fēng)格和表達(dá)方式，提升自己的寫作水平,。
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇一
我們年級組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷,，對各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但到達(dá)一定程度后,，再想上一個(gè)臺階,，顯得很難。為了提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期，我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)申報(bào)了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專門的有針對性的研究,。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面,，有語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案，在開展活動的時(shí)候邀請其他老師前來聽課,，然后就活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討并修改教案,，再在另一個(gè)班級進(jìn)行修改后的教案的展示，再請老師們來聽,，最后再次進(jìn)行修改,，最終形成一份比較成熟的教案，也使老師對這一活動有了較好的理解及把握,。這對于上課的老師來說,，是一個(gè)考驗(yàn)；對于聽課的老師來說,，是一次相互學(xué)習(xí)共同成長的好機(jī)會,；對孩子來說,，應(yīng)該也是受益的。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討,，期末的時(shí)候,，各位教師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報(bào)課的展示，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評,，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步,。一個(gè)學(xué)期的研討，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展。
另外,，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,，回園后，在全園進(jìn)行了專項(xiàng)講座,。講座分別從角色的選擇,、游戲前的談話、材料的投放以及游戲后的講評這幾個(gè)塊面展開,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整，特別是材料的投放這方面,，如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。
五月，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動觀摩活動,，回來后也就此向大家進(jìn)行了介紹,，大家特別對于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識。
保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病,、夏季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播,；孩子活動前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排,；孩子活動量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等,。整個(gè)學(xué)期,，我們小班年級組未發(fā)生安全事故。
“環(huán)境是老師,?！标慂Q琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！笨梢姯h(huán)境的重要性。針對這點(diǎn),，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實(shí)施,，同時(shí)讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實(shí)這方面的工作,，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評比，鼓勵(lì)大家常抓常新,。
我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī),，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來,，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的,。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,，對進(jìn)餐活動有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級實(shí)際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程,，并認(rèn)真執(zhí)行,。一段時(shí)間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。
由于我園戶外場地小，晨間活動時(shí)總是顯得擁擠,，特別是進(jìn)入夏天,，火熱的太陽烤得大家都往樹蔭底下躲,，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢？我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整,，進(jìn)行了晨間分散游戲混班的實(shí)驗(yàn),。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力、特點(diǎn),、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動常規(guī),，確保幼兒的安全。同時(shí)為了方便孩子認(rèn)清老師,，我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán),，讓每個(gè)孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師。經(jīng)過一系列的改進(jìn),，孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉,，也大大提高了器材的使用率。
我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理,，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動的需要,，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合,，讓每個(gè)孩子每天在活動中都能有所收獲,。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
孩子的成長離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作,，平時(shí)與家長緊密聯(lián)系，調(diào)動家長積極性,，使全體家長參與到班級的各項(xiàng)活動中來,，充分發(fā)揮家長的力量。
幼兒園的各種活動比較繁瑣,，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨(dú)立完成的話，難度很大,，這時(shí),，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動,，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通,，家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點(diǎn),，要求孩子們掌握的知識等,。在做各種準(zhǔn)備時(shí)，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通,。
期初的時(shí)候,，小（2）班更換了新床,，總有一股味道讓人覺得很不舒服,。我們一方面經(jīng)常擦洗新床，上網(wǎng)搜索去除異味的方法著手進(jìn)行,，同時(shí)也發(fā)動家長帶來各種植物,，這樣，既美化了班級環(huán)境,，讓孩子們在照顧植物的同時(shí)了解各種植物的不同特性,，也縮短了去除異味回復(fù)清新空氣的時(shí)間。
六月一日,，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們舉行了親子活動，邀請家長們前來幼兒園,，陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日,。家長們的參與熱情很高，基本保證了一個(gè)孩子一個(gè)家長,，更有幾個(gè)家庭全家出席,，讓我們很是感動。
家長的配合使我們的工作順利開展,，我們也把學(xué)校管理的主動權(quán)交到家長手上,。期末時(shí)，我們向家長下發(fā)了對于學(xué)校,、教師,、保育員的調(diào)查問卷，請家長提出寶貴意見,，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系,。
雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。
1,、教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí),，而在本學(xué)期的工作中，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐,，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,，面對問題,，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋,。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實(shí)的,，在今后的工作中，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，用理論去分析實(shí)踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為得到提升。
2,、期初,，我園初定市級十二五課題為《以表演游戲促園所文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》，具體實(shí)施的時(shí)間為二零一一年九月,，而這學(xué)期作為前期的準(zhǔn)備,，先在小班全面落實(shí)。我們認(rèn)真制定計(jì)劃,，逐步實(shí)施,，做好實(shí)踐過程中的各項(xiàng)資料積累，確定個(gè)案研究的對象,，進(jìn)行前期的梳理,，確定跟蹤的方法，以期在活動的開展中使其有目的的進(jìn)步,。可直到期末,，方案卻一直未能確立,，使我們這一階段的工作無法很好地延續(xù)下去。
3,、本學(xué)期,，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展，整個(gè)活動貫穿整個(gè)學(xué)期,，大家都比較忙碌,，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動,，這一點(diǎn)是欠缺的。在下個(gè)學(xué)期中,，我們將有計(jì)劃地針對孩子保育及教育方面的要求,，分別開展相應(yīng)活動，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇二
1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會綱要精神，增強(qiáng)課改意識,，深入開展“一課多研”高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力,。
2、以運(yùn)動為切入小班情景性的創(chuàng)設(shè),，使童趣,，并積極開展平行班區(qū)域?qū)W期來，我們4位教師,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,、在老師們的默契配合下認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施,，深入開展研討,，不斷地更新觀念，理清思路,，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量,。
理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,，為更好的帶領(lǐng)半日基礎(chǔ)與保障,。由于師資水平有限，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑,，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行為的脫節(jié),，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討,，往往使教學(xué)停滯不前或前進(jìn)步子太慢。通過年級組為大家提供的借鑒和啟發(fā)是直接的,、具體的,、可操作的；首先,，統(tǒng)一年級的幼兒特點(diǎn)相同,，發(fā)展水平接近，教師的教學(xué)方法、策略可以相互啟發(fā),、借鑒,；其次，同一年級使用同一本新教材,，有利于大家共同研討,，挖掘主題；第三,，由于處于同一年齡段,，幼兒關(guān)注的話題和教師預(yù)設(shè)的主題比較接近，有利于主題資源的共享,。
由于幼兒園教育更具有很大的靈擇性,、針對性。因此,，光靠理論上的學(xué)習(xí),，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會，而目前在實(shí)施教材中,，又有許多困難,。因此，一日給予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師一定的時(shí)間和空間外,，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。另外加強(qiáng)集體交流嘗試過程中誰有新的.,、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設(shè)生境,；小班孩子喜歡怎樣的環(huán)境等問題,，我們教研組老師進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識到：環(huán)境不僅對幼兒起著美化的作用還有教育的作用,，潛移默化的熏陶作用,。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要,。”小班孩子的環(huán)境應(yīng)該是生為此,，我們在積極創(chuàng)設(shè)生同時(shí),，還努力營造幼兒是環(huán)境的主人的互動環(huán)境，使孩子的同時(shí)獲得美的情感體驗(yàn),。我們還利用角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。生的娃娃家投放了衣服、襪子等,，讓孩子在為娃娃服務(wù)的同時(shí),，也提高自理能力。從中理解了在環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒發(fā)展為主,，環(huán)境為幼兒,、為教育服務(wù)的理念。
在嘗試課程中,，深入開展“一課多研”高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力,。通過實(shí)踐操作體會，本學(xué)期教師們對幼兒園課程有了新的認(rèn)識,，動參與性較好,，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)理論“制定主題目標(biāo)符合小班年齡特點(diǎn)”集體備課、滾動實(shí)踐的方式進(jìn)行“一課多研”們把研究重點(diǎn)放在選材和目標(biāo)定位,、提問設(shè)計(jì)上,。一研后，我們覺得整個(gè)定位不符合小班孩子,，與課改精神不符,，觀念陳舊，二研時(shí)我們調(diào)整了,，將孩子的體驗(yàn)納入目標(biāo),，加了情景性的互動這一環(huán)節(jié)，孩子們帶著問題去欣賞故事,，有些能力強(qiáng)的孩子樂意表達(dá),，但由于對目標(biāo)的把握還是不到位，孩子反映不出,。因此,，三研時(shí)，我們又調(diào)整教具,，加強(qiáng)了互動環(huán)節(jié)增加了配飾,，但并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。整個(gè)“一課多研”們認(rèn)識到：從教材的選擇到實(shí)施教學(xué)過程,，教師們在評課時(shí)能夠用課改的理念,，深入地挖掘設(shè)計(jì)中不斷反思在和實(shí)施中存在的薄弱環(huán)節(jié)，找到了解決問題的突破了整改的設(shè)計(jì)方案,。通過集體備課上課,、聽別人上課、別人為自己評課,、為別人評課,，大家暢所欲言,，談出各自的想法，也能從評課中找到存在的問題,，能夠開始客觀的深層次地剖析評價(jià)自己和別人的教育行為,，許多老師發(fā)現(xiàn)了自身需要學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的不足,，找到了今后提高的方向,。
根據(jù)本園的實(shí)際情況，本學(xué)期采取小組式研討,，使研討作性,。在研討中根據(jù)“一課多研”師們開始有了針對性的反思，并能從教材,、孩子,、、細(xì)節(jié)入手,。從反思中尋找問題的切入中不斷通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的形式,，使教師們逐漸樹立了“眼中有孩子、心中有目標(biāo),、隨時(shí)有教育”的課改思想,。讓教師們帶著問題進(jìn)行實(shí)施研討，實(shí)踐體會,，相互交流分享,，又不斷反思、總結(jié),、實(shí)施,。改變以往單純理論研討。通過多形式的師們已明確自己觀念陳舊,，只有提高自己專業(yè)化水平,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展。當(dāng)然,，通過學(xué)習(xí),，使教師們在實(shí)施過程中有了新的認(rèn)識，她們能大膽表達(dá)自己見解,，提出各種問題和建議,，使教師形成一種邊思考邊實(shí)踐的氛圍，從思考中尋找疑惑和問題,，從同伴中尋求解決的突破不斷的提升新理念,，朝著專業(yè)化水平不斷進(jìn)步。
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇三
一,、班況分析：
新年的鐘聲敲響了,，我們的學(xué)期也接近了尾聲,。回顧這一學(xué)期來的工作與生活,，我們發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)孩子性格活潑，聰明,，喜歡幼兒園的集體活動，與同伴關(guān)系融洽,，極少數(shù)的孩子性格內(nèi)向,，但是同伴間的交往較上學(xué)期有顯著增多，只有個(gè)別孩子有攻擊同伴的傾向,，總體來說,，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，但部分孩子自我控制能力較差,，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來,。
健康狀況：
在這學(xué)期里沒有發(fā)生過意外受傷事件,，但小意外還是時(shí)有發(fā)生，教師在安全教育這塊還是要抓緊,。在健康衛(wèi)生發(fā)面,，幼兒能自己用完自己的一份餐，大部分幼兒能保持桌面,、地面干凈整潔,，只有王藺啟小朋友在這方面的習(xí)慣還是不夠好，有待進(jìn)步,。
行為習(xí)慣：
一個(gè)學(xué)期下來幼兒能向老師問早了,，但主動向老師問早的幼兒相對來說還是比較少的。在待人接物上孩子們都很有禮貌,，學(xué)會了一些較簡單的禮貌用語,。課堂上，孩子們還是比較好動的,，個(gè)別孩子喜歡和旁邊的小朋友交頭接耳,，孩子們的注意力不是很集中，一有什么動靜注意力就分散了,。
社會情感方面：
小朋友之間相處的比較融洽,，只有個(gè)別幼兒還是比較喜歡打人，還存在以自我為中心的心理,，但和剛開學(xué)那段時(shí)間比起來已經(jīng)有很大的進(jìn)步了,，大部分幼兒以明白和同伴分享,。
學(xué)習(xí)方面：
孩子們的好奇心比較重，探索欲望和表現(xiàn)欲都很強(qiáng),，喜歡參與到活動中來,，但孩子們的耐心還不夠，一遇到困難就很容易放棄,，沒有耐心去解決,。
二、家長工作,。
1,、開放的網(wǎng)站。
本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通,，因此,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級幼兒的活動照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上,，家長馬上就能看到幼兒的照片了,，方便快捷，一些工作較較忙,，不能時(shí)常見面的家長,，我們在論壇里進(jìn)行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長,，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上,，給老師與家長，家長與家長交流的一個(gè)很好平臺,。
2,、家長會。
創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,，以尊重的態(tài)度,、平等的方式和家長進(jìn)行交流：介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論,，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享,。
3、家長開放日,。
本學(xué)期我們組織了一次“半日活動觀摩”,，對平時(shí)幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個(gè)情況呢,？吃飯乖不乖,，上課認(rèn)不認(rèn)真，其實(shí)這是家長很關(guān)心的問題,，半日活動的開放,，使家長對班級工作及幼兒在園活動更為了解,，增進(jìn)了教師與家長之間的情感。在家長開放日我們還將孩子的一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果匯總成一臺節(jié)目展示給家長,，讓家長從側(cè)面看到幼兒在本學(xué)期的成長和進(jìn)步,。
三、下學(xué)期努力方向,。
1,、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性,。
2,、在家長工作方面，再接再勵(lì),，創(chuàng)造平等、親和,、互尊互重的家園環(huán)境,，為了更好的提高，在未來的兩年里,，我們班級老師將再接再厲,，努力讓小一班的孩子在幼兒園這一片蔚藍(lán)的天空更開心、更快樂的學(xué)習(xí)與成長,。
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇四
忙忙碌碌中,，一學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期,，一個(gè)活動接著一個(gè)活動，大家都過得緊張而又充實(shí),。本著“讓幼兒園成為孩子生活,、學(xué)習(xí)的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,，我們年級組所有成員努力著,。無論是在工作上，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心,、互相幫助，榮辱與共,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動,，大家都鼎立支持,，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡單的總結(jié),。
一,、認(rèn)真進(jìn)行專題研討，提高教師專業(yè)化水平,。
我們年級組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷,，對各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但到達(dá)一定程度后,，再想上一個(gè)臺階,，顯得很難。為了提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期，我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)申報(bào)了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專門的有針對性的研究,。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面,，有語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案，在開展活動的時(shí)候邀請其他老師前來聽課,，然后就活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討并修改教案,，再在另一個(gè)班級進(jìn)行修改后的教案的展示，再請老師們來聽,，最后再次進(jìn)行修改,，最終形成一份比較成熟的教案，也使老師對這一活動有了較好的理解及把握,。這對于上課的老師來說,，是一個(gè)考驗(yàn)；對于聽課的老師來說,，是一次相互學(xué)習(xí)共同成長的好機(jī)會,；對孩子來說，應(yīng)該也是受益的,。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討,，期末的時(shí)候，各位教師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報(bào)課的展示,，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評,，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展。
另外,，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,，回園后,，在全園進(jìn)行了專項(xiàng)講座。講座分別從角色的選擇,、游戲前的談話,、材料的投放以及游戲后的講評這幾個(gè)塊面展開。經(jīng)過學(xué)習(xí),，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。
五月，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動觀摩活動,，回來后也就此向大家進(jìn)行了介紹,，大家特別對于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識。
二,、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作,，促進(jìn)孩子全面健康成長。
保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病,、夏季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播,；孩子活動前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,，等等,。整個(gè)學(xué)期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故。
“環(huán)境是老師,?！标慂Q琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！笨梢姯h(huán)境的重要性。針對這點(diǎn),，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實(shí)施,，同時(shí)讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實(shí)這方面的工作,，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評比，鼓勵(lì)大家常抓常新,。
我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī),，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的,。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班，對進(jìn)餐活動有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級實(shí)際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程,，并認(rèn)真執(zhí)行,。一段時(shí)間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。
由于我園戶外場地小，晨間活動時(shí)總是顯得擁擠,，特別是進(jìn)入夏天,，火熱的太陽烤得大家都往樹蔭底下躲，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢,？我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整,，進(jìn)行了晨間分散游戲混班的實(shí)驗(yàn),。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力、特點(diǎn),、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動常規(guī),，確保幼兒的安全。同時(shí)為了方便孩子認(rèn)清老師,，我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán),，讓每個(gè)孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師。經(jīng)過一系列的改進(jìn),，孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉,，也大大提高了器材的使用率。
我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理,，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動的需要,，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合,，讓每個(gè)孩子每天在活動中都能有所收獲,。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
三,、全心做好家長工作，達(dá)到家園合一共同教育的目的,。
孩子的成長離不開家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作,，平時(shí)與家長緊密聯(lián)系，調(diào)動家長積極性,，使全體家長參與到班級的各項(xiàng)活動中來,，充分發(fā)揮家長的力量。
幼兒園的各種活動比較繁瑣,，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨(dú)立完成的話，難度很大,，這時(shí),，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通,，家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點(diǎn),，要求孩子們掌握的知識等,。在做各種準(zhǔn)備時(shí)，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通,。
期初的時(shí)候,，小（2）班更換了新床,，總有一股味道讓人覺得很不舒服,。我們一方面經(jīng)常擦洗新床，上網(wǎng)搜索去除異味的方法著手進(jìn)行,，同時(shí)也發(fā)動家長帶來各種植物,，這樣，既美化了班級環(huán)境,，讓孩子們在照顧植物的同時(shí)了解各種植物的不同特性,，也縮短了去除異味回復(fù)清新空氣的時(shí)間。
六月一日,，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們舉行了親子活動，邀請家長們前來幼兒園,，陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日,。家長們的參與熱情很高,，基本保證了一個(gè)孩子一個(gè)家長,，更有幾個(gè)家庭全家出席，讓我們很是感動,。
家長的配合使我們的工作順利開展,，我們也把學(xué)校管理的主動權(quán)交到家長手上,。期末時(shí)，我們向家長下發(fā)了對于學(xué)校,、教師,、保育員的調(diào)查問卷，請家長提出寶貴意見,，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系,。
四、存在的問題,。
雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。
1、教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí),，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對問題,，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實(shí)的,，在今后的工作中,，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。
2、期初,，我園初定市級十二五課題為《以表演游戲促園所文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》,，具體實(shí)施的時(shí)間為二零一一年九月，而這學(xué)期作為前期的準(zhǔn)備,，先在小班全面落實(shí),。我們認(rèn)真制定計(jì)劃，逐步實(shí)施,，做好實(shí)踐過程中的各項(xiàng)資料積累,，確定個(gè)案研究的對象，進(jìn)行前期的梳理,，確定跟蹤的方法,，以期在活動的開展中使其有目的的進(jìn)步?？芍钡狡谀?，方案卻一直未能確立,，使我們這一階段的'工作無法很好地延續(xù)下去,。
3、本學(xué)期,，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,，整個(gè)活動貫穿整個(gè)學(xué)期,，大家都比較忙碌，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動,，這一點(diǎn)是欠缺的。在下個(gè)學(xué)期中,，我們將有計(jì)劃地針對孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應(yīng)活動，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過去了?；仡欉@一學(xué)期來的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
年級組長這個(gè)工作好似“夾心餅干”,，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行,。工作這么多年，我深深體會到：作為年級組長應(yīng)該寬容大度，讓大家團(tuán)結(jié)合作,，同心協(xié)力,，十分重要。
一,、學(xué)會換位思考,，學(xué)會替別人著想,。
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人,。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,，將矛盾平息,。另外我們級部今年來了幾位新教師,，由于剛來到一個(gè)新環(huán)境,，她們有些慌亂，不適應(yīng)。我總是能體會她們的心情,，耐心地指導(dǎo)她們，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前,，她們十分緊張,，不知所措,，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案,。由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo),，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心,。
二,、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見。
雖然年級組長是一組之長,，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居,。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見,，如：在開展家園親子活動時(shí),，我便和教師一起商量,，搞怎樣的活動比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲,。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見,，集中后大家一致覺得可行,，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功,。
三,、真誠待人，把同事當(dāng)朋友,。
平時(shí)同事有困難時(shí),，我便主動去幫助她們，同事在工作上,、生活上受挫時(shí)總是主動為她們分憂,。如：有同事請假了，另外一個(gè)老師一個(gè)人,，我總是主動幫忙做些保育工作,。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當(dāng)她們向我傾訴時(shí),，我總是耐心地開導(dǎo)她們,。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí)，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見,，幫助她們,。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師,，真誠地贊揚(yáng)同組老師,，對她們工作上的不足之處，當(dāng)面指出并主動幫助其改正,。用真誠無私去感動同事,，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責(zé),。
作為年級組長,，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己,。多看書,，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，營造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍,，讓大家覺得在這個(gè)班組里,，心情愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量,。
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在小班組全體同志的努力中,，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期,；幼兒的社會性發(fā)展,、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小班組開展教學(xué)研討活動計(jì)十次左右,，開展豐富多彩的幼兒活動基本保證了一月二次左右,。活動中年級組成員個(gè)個(gè)參加交流,，人人出謀劃策,，對于年級組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家,。
一,、豐富幼兒活動，避免新生的入園焦慮,。
面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題,，在開學(xué)的準(zhǔn)備工時(shí)，年級組就集中精力展開了二次研討,，就如何引導(dǎo)新生過渡,，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度,，我們意圖以明亮,、清新,、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒,，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具,、晴雨棚里的游戲和分組活動,，確實(shí)給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激,。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間,，時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體，讓幼兒渴望安全,，依戀的心理得到滿足,。新生家長會，老生家訪,，組織幼兒看電影和活潑有趣的評比欄等等一系列的教學(xué)設(shè)計(jì),，伴著幼兒快樂的成長著。
二,、深入踐行《綱要》,，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為幼3家3兒童,。
借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下,，老師們的教育理念和教育行為,，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,，小班組制定了切合實(shí)際的班級工作計(jì)劃和年級組工作計(jì)劃,，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個(gè)主題,，每個(gè)活動我們都認(rèn)真的推敲,。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn)，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動的研討上,，圍繞綜合主題這一條一條的主線,，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,，開展了豐富多彩的幼兒活動,，如“我能干”“水果品嘗會”“快樂圣誕”等等幼兒特別喜歡的集體聯(lián)歡活動。小班組幼兒全體齊聚一堂,，他們笑呀,、唱呀、跳呀,，甭提多開心啊,。
三、以園中心任務(wù)的完成為目標(biāo),，堅(jiān)持讓幼兒在活動中發(fā)展,。
本學(xué)期短短幾個(gè)月，園內(nèi)安排的中心工作既重又多,。對此年級組成員個(gè)個(gè)有干勁,，人人不落后，圍繞園中心任務(wù),，我們的口號是：保質(zhì)保量,，就是讓幼兒在活動中發(fā)展。早操觀摩,，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂,，以幼兒喜歡的動物形象和開汽車的游戲，引導(dǎo)幼兒合拍地聽著音樂做動作,；環(huán)境觀摹,，年級組在研討時(shí)就制訂了從兩方面入手的計(jì)劃：墻飾和區(qū)角，雙管齊下,。?。ㄒ唬┌嘣趬︼棽贾弥?，鼓勵(lì)家長，幼兒多參與,，設(shè)計(jì)了“我的心愿”“我喜歡”“秋葉飄”等活動墻飾,；小（二）班墻飾突現(xiàn)主題思想,，設(shè)計(jì)了“秋天的悄悄話”“誰的旦寶寶”“秋天的照片”等等融幼兒認(rèn)知,、操作為一體的墻飾。區(qū)（角）創(chuàng)設(shè),，我們界限明確,，角色區(qū)和學(xué)習(xí)角，我們在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重,。?。ㄒ唬┌鄶U(kuò)大角色游戲區(qū)域，特別是娃娃家,，增至3個(gè),，學(xué)習(xí)區(qū)的材料投放更符合小班幼兒的能力特點(diǎn)，如喂小動物,、穿繩,、搭高樓、夾夾子等,，尤其是他們的自然角和益智區(qū),，蘊(yùn)涵了老師們無窮的智慧和心思，看到孩子們那么認(rèn)真的游戲,，老師們的心無比欣慰,。小（二）班也把娃娃家游戲當(dāng)作發(fā)展幼兒社會性需要的重要途徑,，五個(gè)娃娃家,，讓孩子們過足了當(dāng)爸爸,、媽媽和孩子的癮,。學(xué)習(xí)區(qū)包括手工操作，語言表演,，拼拼搭搭和配對游戲共有不同種類操作盤30余種之多,，基本保證了每人一個(gè)操作盤?？傊?，小班組幼兒在老師巧思、巧手,、巧引三“巧”思想的影響下,，健康,、茁壯的發(fā)展著。
“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對自身素質(zhì)最基本的要求,，我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上,，以我們的良心和責(zé)任，去發(fā)現(xiàn)幼兒,。會縱向比較,，關(guān)注發(fā)展慢的孩子；鼓勵(lì)進(jìn)步,，關(guān)心發(fā)展快的孩子,；承認(rèn)差異，關(guān)愛發(fā)展中的孩子,。我們特別注重把我們的教育思想跟家長進(jìn)行溝通交流,，雖然本學(xué)期家長進(jìn)園少了，我們交流的機(jī)會小了,，但是通過家長會,，家園聯(lián)系冊，便條和電話等等,，我們不停止與家長的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進(jìn)步有老師的付出,，那么全體家長們朋友給我們工作的支持,，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動力。在今后的年級組工作中,，我們要特別注意自身的兩個(gè)問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程,，作為下一個(gè)教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計(jì)教育活動,；二是把提高幼兒解決問題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以后,，年級組工作還會再上一個(gè)新臺階,。
伴隨著冬天的腳步，一個(gè)匆忙而又快樂的學(xué)期又將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)期中,，我們?nèi)昙壗M的教師以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)家長的理念,、團(tuán)結(jié)合作的氛圍,、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，主要做好以下幾方面工作：
1,、扎實(shí)開展主題教學(xué)活動,。
根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動。本學(xué)期進(jìn)行了《嗨,！你好》,、《小手小腳》、《彩色世界》,、《天才小廚師》,、《大大和小小》五個(gè)主題教學(xué)活動。這五個(gè)主題涵蓋語言,、藝術(shù),、健康、科學(xué),、社會五大領(lǐng)域,，他們來源于孩子們的生活，有經(jīng)驗(yàn)可說可做,，在看一看,、說一說、玩一玩,、唱一唱,、畫一畫中，豐富了他們的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)大了他們的視野,，提升了他們的能力，同時(shí)也體驗(yàn)了快樂,?！多耍∧愫谩返幕顒?，讓幼兒感受幼兒園的人,、事物，熟悉幼兒園的環(huán)境,，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，學(xué)習(xí)了解一日生活基本規(guī)則。通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關(guān)系,，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造?！缎∈中∧_》則讓幼兒認(rèn)識手腳的外部特征,，理解其所具有的特殊功能,，并嘗試大膽地用手腳探索環(huán)境，親手親腳實(shí)踐各種活動以及一些基本的保護(hù)自己手腳的方法,?！恫噬澜纭吠ㄟ^實(shí)驗(yàn)、觀察活動,，使幼兒初步知道我們周圍有各種顏色,，感受顏色是美麗、有趣,、會變化的,。通過活動，培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣和初步學(xué)會使用顏色的能力,?！短觳判N師》的活動使幼兒知道人類常吃的食物種類，初步了解正確的飲食習(xí)慣,，在親自參與制作食物的過程中體驗(yàn)活動的快樂,。《大大和小小》的活動讓幼兒知道“大”與“小”的相對性,，在探索生活中的“大”與“小”中展開想象,。此外，在下午的活動中,，我們采用浙江版的新教材,。在開學(xué)初，各位老師一起共同探討,、研究新教材的內(nèi)容,、教法、手段,，根據(jù)班級的情況進(jìn)行合理選材和施教,，一學(xué)期下來，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，使每位教師使用新教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高,。
2、認(rèn)真組織年級組的集體活動,。
年級組活動是老師相互交流,、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。每周的學(xué)習(xí)讓老師了解了更多的業(yè)務(wù)信息,，更新的教育理念,。我們學(xué)習(xí)了《保教管理指南》，配套《學(xué)習(xí)單》的使用以及一些優(yōu)秀的文章，通過學(xué)習(xí)使我們教師的觀念有了新的轉(zhuǎn)變,，教育實(shí)踐有了新的起色,。相信這樣的學(xué)習(xí)一定會帶來了新型的教師和新型的師幼關(guān)系。
而集體備課也讓年輕的老師有了更多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,。我們采用每位教師輪流擔(dān)當(dāng)主持人的形式,，選取大家感到困惑的或成功的案例進(jìn)行研討，如怎樣分析教材,、怎樣確定教學(xué)中的重難點(diǎn),，如何突破的有效策略研討、手工活動教學(xué)的交流等,。在活動中,，大家踴躍發(fā)言，紛紛亮出自己的觀點(diǎn),，在不斷的思想碰撞中,，提升了老師們對教材的分析能力、撰寫能力和教學(xué)的組織能力,，也提高了老師組織活動的能力,。
3、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動,。
周末活動時(shí)我園的特色之一,，這學(xué)期，各班根據(jù)自己的情況開展了豐富多彩的周末活動,，內(nèi)容涵蓋自我服務(wù)類（如穿衣,、穿鞋比賽）、知識技能類（如講故事,、唱歌比賽,、搭積木、串珠比賽等）,、美食制作類（如水果拼盤,、雞蛋餅、包餛飩等）以及外出游玩類（如秋游,、逛小區(qū),、進(jìn)超市）等，這些活動極大地豐富了幼兒的在園生活,，積累了許多相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，收到了良好的效果。
此外,，每月一次的全園大型活動,，各班都能認(rèn)真對待,，講故事比賽、秋游活動,、小小運(yùn)動會和迎新年活動都灑下了老師們辛勤的汗水,，同時(shí)也收獲了豐收,。
4,、層出不窮的公開課展示活動。
公開教學(xué)活動觀摩是提升教師教學(xué)能力的重要手段之一,。本學(xué)期,，我們年級組除了每人一次的期中開課活動外，還另有多次的展示課,，李丹鳳老師的科學(xué)活動《蛋寶寶浮起來了》,、音樂活動《小精靈的魔法湯》；胡小芬老師的美術(shù)活動《可愛的斑點(diǎn)狗》,、葉秀維老師的早期閱讀活動《拍花蘿》和陳露老師的體育活動《玩報(bào)紙球》,。通過精心的準(zhǔn)備和靈活的課堂組織，取得了較好的成績,，得到了老師們的好評,。在這樣的互看互評中，大家互相切磋,、群策群力,、集思廣益、取長補(bǔ)短,，從中更新教育觀念,，樹立新的教育理念，達(dá)到了共同提高的目的,。
5,、穩(wěn)步進(jìn)行課題研討活動。
在幼兒園“陽光運(yùn)動”的總課題引領(lǐng)下,，各班都承擔(dān)了相關(guān)子課題的研究和實(shí)施任務(wù),。每月在子課題組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課和研討，撰寫案例和反思,，進(jìn)行陽光寶寶測評,。在期末的課題匯報(bào)展示活動中，小六班的陳老師代表“自制體育器具”子課題組進(jìn)行了匯報(bào)展示,，受到了老師們的好評,。一學(xué)期下來，大家不但積累了豐厚的資料,，更積累了老師們實(shí)施課題的寶貴經(jīng)驗(yàn),，為以后獨(dú)立開展課題研究奠定了基礎(chǔ),。
6、互幫互學(xué),、不斷成長,。
我們小班段年青教師多，共有6位新教師,，因此“傳,、幫、帶”在我們組顯得尤為重要,。這些新老師虛心好學(xué),，踏實(shí)肯干，在老教師手把手地指導(dǎo)下正在飛速地發(fā)展,。一學(xué)期下來,，她們已經(jīng)熟悉了幼兒園的工作要求和操作規(guī)范，能撰寫一般的文字資料,，可喜的是一些新教師的博文加精不斷,，極大地鼓舞著她們的寫博熱情。班級工作也毫不遜色,，環(huán)境布置,、家長工作等都做得井井有條。其中包燕君老師,、王芳芳老師和陳露老師在期中的外聘教師考核中還獲得一,、二等獎(jiǎng)的好成績。而老教師也不甘落后,，她們都承擔(dān)者幼兒園的一些其他工作,。在做好班級本職工作的同時(shí)，更是花費(fèi)了很多精力做好輔導(dǎo)網(wǎng)工作,、培訓(xùn)班工作,、年級組工作和黨支部等工作，為幼兒園發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量,。xxx老師的文章《xxx》在《xxx》一書中收錄,，xxx老師順利晉升為高級職稱。
另外各班的三位保教人員配合默契,，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長,，共同提高,。而年級組的各項(xiàng)活動，大家總是積極參加,，不計(jì)較個(gè)人得失,。在此,，我借這個(gè)機(jī)會衷心地說聲“謝謝大家的支持！”
也許,，時(shí)間就是這么不經(jīng)意地流走的,，它留給人的似乎永遠(yuǎn)只有感慨。這不,，一年一度的暑期馬上就要來臨了,，半個(gè)學(xué)期就這樣悄悄地在指尖滑過。本學(xué)期,，我仍擔(dān)任著小班組的年級組長,。這是份繁瑣,、傷腦筋的工作,，但所謂“習(xí)以為常”,，似乎在“累”的感覺中獲得更多的還是快樂與實(shí)在,。小班組共有四個(gè)班級與一個(gè)托班、十位老師與三位保育員,。大家都很友愛,，下面，我就從幾方面來對本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié),。
一,、日常工作方面：
幼兒園的日常工作是最重要的，也是最能體現(xiàn)工作價(jià)值的,。記得新年過后剛開學(xué),，天氣依舊寒冷，我們小班組全體教師第一次集中一起開會,。大家商討著重新?lián)Q早操音樂的事,，因?yàn)榭紤]幼兒大了一歲，上學(xué)期的早操顯得簡單了,。最終,，在大家的一致推薦下，我重新編排了音樂：《找朋友》,、《高人走,、矮人走》、《拍拍手》,、《太陽瞇瞇笑》等等,。看著孩子們做新操時(shí)的興奮與快樂,，我已全然忘卻了錄音時(shí)一遍遍的煩躁,。
學(xué)期初的各項(xiàng)計(jì)劃制定,，也是一項(xiàng)重要工作。為保證老師所訂計(jì)劃的可實(shí)行性與可操作性,，我挑燈夜戰(zhàn),，加班加點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真地把自己的計(jì)劃先制定好,，再組織老師開小組會議,。對我的計(jì)劃提出自己的建議，大家在切磋中高質(zhì)量地完成了各項(xiàng)計(jì)劃的制定,。
為保證各班日常工作的正常開展,，我利用空課時(shí)間，時(shí)常進(jìn)班聽課,、看活動,。對老師存在的不足之處能及時(shí)當(dāng)面提出，并進(jìn)行友善的提醒,。在檢查工作中,，我始終是以與老師平等的身份參與的。因?yàn)檫@樣,，老師才會更易接受你的建議,。大家工作的情緒好了，自然,，工作的質(zhì)量也會提高,。
二、教學(xué)切磋方面：
集體教學(xué)與區(qū)域教學(xué)及游戲教學(xué)在幼兒的一日活動中所占的比例是很重的,。因此,，教師要很好地把握住這些教學(xué)時(shí)機(jī)，讓孩子們獲得真真切切地發(fā)展,。為提高教師的實(shí)際工作能力及活動的組織能力,，我從以下幾方面來督促、鼓勵(lì)她們：
2,、工作要有進(jìn)步,，就要學(xué)會反思。在這方面,，老師能堅(jiān)持寫好每周兩次的反思記錄,，并能切實(shí)地從教學(xué)的細(xì)節(jié)中進(jìn)行反思。我還組織教師學(xué)習(xí)了文章《對“反思筆記熱”的冷思考》,。讓老師們知道反思要真實(shí),、要來自于自己的困惑，并在反思后對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)與嘗試,。這樣,，才能真正提高自己的教學(xué)水平,。吳文碧是位認(rèn)真、踏實(shí)的年輕老師,，她的反思記錄反映著她的成長與優(yōu)秀,。本學(xué)期，她連續(xù)公開了兩節(jié)美術(shù)教學(xué)活動：《五彩手指》和《美麗的太陽》,。觀念新,、有創(chuàng)意，孩子在玩中學(xué)習(xí)繪畫,，既愉悅身心,，又獲得技能的發(fā)展。雖然說也有不足之處,，但她對工作的執(zhí)著精神是值得老師們學(xué)習(xí)的,。
3、四月份家長公開課前夕,，全組教師集中一起,，認(rèn)真選材、備課,、制作教具。為提高活動的質(zhì)量,，我要求每位老師都要試上,，并安排同科目的老師進(jìn)行隨堂聽課、評課,。大家的態(tài)度認(rèn)真,、積極，特別是在互相評課的環(huán)節(jié)中,，能集思廣益,，大膽地表述自己的觀點(diǎn)。而被評課的老師也能虛心接受同事提出的建議,。取長補(bǔ)短之后,，大家的教學(xué)水平又上了一個(gè)臺階。所以,，我認(rèn)為：聽課過后一定要組織教師評課,，這樣，才能真正發(fā)揮公開課的功效,。
4,、教學(xué)工作的成效還體現(xiàn)在主題墻飾的布置上。本學(xué)期,，每個(gè)教室都新增了主題墻板,。老師們動手動腦,，盡量讓孩子們來裝飾墻飾。而且,，各班都有各班的特色：小一班體現(xiàn)在廢舊物品的再利用上,，有較強(qiáng)的環(huán)保意識；小二班作品清晰,、主題明確,；小三班整體布局完美，體現(xiàn)老師的聰慧,；小四班不拘一格,，墻飾布置有創(chuàng)意。而大家共同遵守的一點(diǎn)就是：能讓我們每個(gè)孩子都來參與墻飾的布置,，成為墻飾的真正主人,。
三、新教師的培養(yǎng)方面：
雖說我們小班組沒有剛畢業(yè)的新教師,，但錢玉紅,、杭小燕兩位年紀(jì)較輕的老師，在工作中,，能常虛心請教老教師,。遇到困惑之處就提出來，大家一起出謀劃策,。錢玉紅雖然不是班主任,，但能主動幫助顧文秀老師分擔(dān)班主任工作，體現(xiàn)了她的熱心與勤奮,。杭小燕剛剛生完孩子上班,，但她能很好的調(diào)整心態(tài)，以充滿朝氣的工作態(tài)度投入新一輪的工作當(dāng)中,。
半年的回顧絕不是用筆就可以悉數(shù)表述出來的,，更多的是要在頭腦中思索、反思,、創(chuàng)新,，督促自己能以更好的精神狀態(tài)投入下學(xué)期的工作中，讓自己的工作質(zhì)量能更上一層樓,。
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,，我們認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，組員老師團(tuán)結(jié)互助,，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
開學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭,、家長愁,、老師忙。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們小班年級組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗(yàn),，放棄了自己的休息時(shí)間,，和孩子泡在一起，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中,，既注重孩子身體健康,，更關(guān)注孩子的，心理成長,。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動和他們親近,，抱一抱,、摸一摸,、說一說,、笑一笑,，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個(gè)友好,、和諧的班級環(huán)境。事實(shí)證明,，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要,。如今,，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化,，讓我們小班組老師深感欣慰。
在天氣轉(zhuǎn)冷之后,，幼兒衣褲穿得多了,，每次幼兒入廁后，我們就不厭其煩的為孩子把內(nèi)衣塞入褲內(nèi),，不讓肚子露在外面,。說真的，每次幫三十幾個(gè)孩子將衣服塞入褲子中,，往往會把我們累得腰酸背疼,，而這一天中，往往要重復(fù)n次這樣的勞動。但是,，看到孩子們健康地成長,，對于我們而言，是累并快樂著的,。在小班,，時(shí)不時(shí)就有幼兒大小便在身上的，我們小班阿姨總是及時(shí)為他們更換干凈的褲子,，并親切地關(guān)照他們想大小便時(shí)要大膽和老師講,，老師都會幫助他們的，以減輕他們的心理負(fù)擔(dān),。將保育工作做到實(shí)處,，讓每個(gè)家長放心地將孩子交到我們的手中，這是我們的美好愿望,，也是我們付諸于行動所收到的良好效果,。
今年，我們使用的還是《整合課程》,，但我園的業(yè)務(wù)助理在開學(xué)初,，就我們在周計(jì)劃上稍做了一下調(diào)整，使我們教師有一個(gè)“自由安排”的空間,。學(xué)初,，我們年級組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個(gè)教師的備課內(nèi)容,，要求教師在分析教材,、分析幼兒年齡特點(diǎn)、在充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行第一備課,，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行第二次備課,。針對班級多，教材少的這一情況,，我們年級組內(nèi)教師提前繪制圖片,，進(jìn)行錄音，制作教玩具……保證了教育教學(xué)活動的順利開展,。在年級組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——一位老師開展好一個(gè)活動時(shí),，會及時(shí)地和同事交流自己活動后的感想，提出改進(jìn)意見,，這樣,，保證了第二位教師更好地開展活動。在教學(xué)過程中,，我們發(fā)現(xiàn)了制訂的計(jì)劃有不合理之處,，進(jìn)行了調(diào)整，以使活動內(nèi)容循序漸進(jìn)，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
為了做好班級家長工作,，早在開學(xué)第四周里，我們利用家長來園接孩子的時(shí)間就召開了簡單的小班家長會（講解接送卡的接收替換,、帶鞋子來園替換以及每周的定時(shí)清洗,、幼兒成長冊的填寫與上交要求……）以使家長更深入地了解幼兒園的教育教學(xué)情況，更好地進(jìn)行家園溝通,。本學(xué)期,，我們力求將家長工作細(xì)致化，實(shí)效化,。
通過調(diào)查得知,，我們小班有近90％的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作,，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任,。而祖父、母往往文化水平不高,，育兒觀念陳舊,，較難溝通，使家園共育難達(dá)成同步,。
同時(shí),，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識傳授輕習(xí)慣培養(yǎng),，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向,。
因此，我們將家長定位于以下幾個(gè)方面,。首先,，開學(xué)初主動與新生家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法,；其次，對于工作較忙的雙職工家長,，我們采取了定期定時(shí)與他們交流,，或使用“小紙條”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥,；再次,，充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。
如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料,，制作教、玩具,、鼓勵(lì)家長寫下育兒心得,，相互交流、邀請家長老師參加活動,。同時(shí),，充分利用親子游藝、電話聯(lián)系,、等,，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平,，達(dá)成家園同步共育,，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
在進(jìn)行的自制教玩具比賽中,，小班組教師充分發(fā)揮自己的聰明才智與一技之長,，設(shè)計(jì)的教玩具別具一格。張小莉設(shè)計(jì)的《寶寶小劇場》,、周靜亞設(shè)計(jì)的《有趣的臺歷書》,、程春玉設(shè)計(jì)的《三只小豬》、凌亞平設(shè)計(jì)的《老鼠嫁女》獲得了一等獎(jiǎng),；繆琴妹設(shè)計(jì)的《火車》,、巢娟妹設(shè)計(jì)的《五福》,、張麗君設(shè)計(jì)的《面具》獲得了二等獎(jiǎng),；嚴(yán)美華設(shè)計(jì)的《響棒》、許曉園設(shè)計(jì)的《手套娃娃》,、張明娣設(shè)計(jì)的《手推車》獲得了三等獎(jiǎng),。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中小（1）班獲得了一等獎(jiǎng),；?。?）、?。?）,、?。?）班獲得了三等獎(jiǎng)。
這是最漫長的一學(xué)期,，同時(shí)又是最繁忙的一學(xué)期,。本學(xué)期我園共成功創(chuàng)建了6項(xiàng)驗(yàn)收：《無錫市綠色幼兒園驗(yàn)收》、《常規(guī)管理優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收》,、《衛(wèi)生保健園驗(yàn)收》,、《校務(wù)公開大檢查》、《政風(fēng),、行風(fēng)檢查》,、《安全文明校園檢查》。但我們小班組教師極力做好準(zhǔn)備工作,，使檢查工作,、班級工作都做得很好一學(xué)期的工作接近尾聲，作為小班組的一員,，這一學(xué)期,，我感受到了教師對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間的濃濃友情,，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，在新的一年中，再創(chuàng)佳績,！
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇六
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納,，寫好總結(jié),。總結(jié)怎么寫才是正確的呢,？下面是小編精心整理的幼兒園小班年級五月份工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏。
1.本月我們小班年級組重點(diǎn)圍繞幼兒園整合教育活動課程來開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動：小班級各班都能同步進(jìn)行教學(xué)活動,，(除了兩個(gè)bb班)本月的主題是《瓜果樂》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)瓜果的世界,，我們和幼兒一起認(rèn)識瓜果的種類、用途,，觀察瓜果的成長和生長環(huán)境,，還要利用瓜果來創(chuàng)作游戲。幼兒可以在老師的引導(dǎo)下觀察瓜果的發(fā)芽,、開花,、結(jié)果的過程，通過這個(gè)主題的教學(xué)也為幼兒留下了一些難忘的回憶,。
2.開展教研活動,，各班老師把家長半日活動的課程選出來進(jìn)行全體說課，教研組長進(jìn)行評課,，這對老師們來說也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。
3.其他：
(1)活動：本月請來了各班的家長委員會成員，進(jìn)行了一個(gè)簡單的會議,，各位家長代表也對我們幼兒園提出了一些寶貴的建議,，希望我們在以后的工作中能夠把不足之處進(jìn)行完善。
(2)六一游園的安排：
1.各班結(jié)合母親節(jié)開展活動：小班級老師組織幼兒進(jìn)行穿項(xiàng)鏈的手工制作,，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對媽媽的愛,。
2.安全工作重于泰山，我們始終將幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位,，對于幼兒的安全我們從不敢忽視,，時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒的安全，進(jìn)行隨時(shí)隨地的安全教育,。
1.沙溪博藝幼兒園首屆藝術(shù)節(jié)暨大班畢業(yè)典禮的節(jié)目排練,。
2.開展主題活動《嚕啦啦》。
3.各項(xiàng)工作的考核,。
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇七
隨著時(shí)間的流逝,，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們小班也馬上就要進(jìn)入假期生活,，現(xiàn)在我先來給整個(gè)學(xué)期的班務(wù)做個(gè)小結(jié),。
一、本班情況：
我班有幼兒35名,，其中老生有22名,，新生有13名，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園,，喜歡老師了,，還能積極參與各項(xiàng)活動。
二,、保育工作：
1,、注重孩子身、心健康,。
我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。
三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育：
我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí),，做好家長工作。我們班的家長與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往,，我們對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我們的工作也比較支持。我們還利用家長園地,、校信通等來開展家園聯(lián)系,，每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長交流，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。
四、我們?nèi)〉玫幕顒雍统煽儯?/p>
本學(xué)期初,，我們舉辦了一次家長會,，與家長交流了幼兒在園、在家的一些情況,，并與家長一起討論,，如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展，使家長對我們十分信任,，家長會舉辦完美成功,。
我們還開展了剝橘子比賽，我們班參加活動的幼兒,，表現(xiàn)突出,，王子墨、王一鳴,、卓富源,、郭雨萱,、沈穎榮獲一等獎(jiǎng)，何冉榮獲二等獎(jiǎng),，通過剝橘子比賽,，激活了幼兒的動手能力和對體育的興趣。
細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的工作,，肯定存在很多不足，在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長補(bǔ)短,，把我們的班級搞得更好,。
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇八
忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲,?；仡欉@一學(xué)期，一個(gè)活動接著一個(gè)活動,，大家都過得緊張而又充實(shí),。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上,，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心、互相幫助,，榮辱與共,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級組無論是開展教師活動,，還是幼兒活動,，大家都鼎立支持，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。下面做一個(gè)簡單的總結(jié)。
一,、認(rèn)真進(jìn)行專題研討,，提高教師專業(yè)化水平。
我們年級組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷,，對各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),，為了地進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期,，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行專門的有針對性的研究,。在語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討,，期末的時(shí)候,，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步,。一個(gè)學(xué)期的研討,，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展,。
另外，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面,，如插牌卡的運(yùn)用、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計(jì)等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。
五月,，我們小班組的鞏潤芳,、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動中展示了兩節(jié)課，獲得同行的一致好評,。
二,、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作，促進(jìn)孩子全面健康成長,。
保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等。整個(gè)學(xué)期,，我們小班年級組未發(fā)生安全事故,。
“環(huán)境是老師?！标慂Q琴先生認(rèn)為,，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！笨梢姯h(huán)境的重要性,。針對這點(diǎn)，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施,，同時(shí)讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實(shí)這方面的工作,，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評比，鼓勵(lì)大家常抓常新,。
我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī),，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的,。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班，對進(jìn)餐活動有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級實(shí)際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程,，并認(rèn)真執(zhí)行,。一段時(shí)間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。
我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間,。兩個(gè)老師和保育員相互配合,，讓每個(gè)孩子每天在活動中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
三、全心做好家長工作,，達(dá)到家園合一共同教育的目的,。
時(shí)與家長緊密聯(lián)系，調(diào)動家長積極性,，使全體家長參與到班級的各項(xiàng)活動中來,，充分發(fā)揮家長的力量。
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇九
育作為德育工作的切入點(diǎn),，以此帶動教育,、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí),，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端,。我們級組從以下幾個(gè)方面著手：
2
老師們個(gè)個(gè)敬崗愛業(yè)，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地工作,。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期以來,，以各備課組長為核心，認(rèn)真研究,，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作,，備課組之間思想上一致,，心靈上溝通，使我們的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施,。每個(gè)備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作,，落實(shí)到位,，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去,，這個(gè)學(xué)期因?yàn)樾斐壤蠋煵〖?，林潔妃老師,、莊曼霞老師、鐘麗嫻老師以及各位班主任都毫無怨言的去頂替徐橙老師的課,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù),。在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),，確保學(xué)生成績整體上臺階,。雖然開學(xué)初的成績有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力,，后期有了較大的進(jìn)步,。
3
閱讀指導(dǎo)和閱讀筆記的寫和批改。
4
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇十
多彩的五月就這樣過去了,，萬物復(fù)蘇,，春天的季節(jié)，處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃,，變化萬千五月，伴隨著勞動節(jié)的開始,，我們開展了《小鬼顯身手》《彎彎繞繞》《我和空氣做游戲》主題活動,。《彎彎繞繞》主題活動中有很多有趣的,、好玩的活動,，如《彎彎寫真集》請幼兒對生活中的各種彎曲的物品進(jìn)行了聯(lián)想，再用畫筆大膽地畫下來,，并和好朋友一起將所有的圖形訂在了一起制作成一本寫真集,；《我也會彎》中讓幼兒充分感知了關(guān)節(jié)能彎曲肢體，體驗(yàn)了身體造型的樂趣,。主題活動《我和空氣做游戲》中,，有很多活動都受到了孩子們的喜愛。如音樂活動《風(fēng)來了》,，通過自己的想象,，隨風(fēng)舞動，用孩子的肢體語言來表現(xiàn)大風(fēng),、小風(fēng),；接著讓他們選擇樂器，來再一次表現(xiàn)大風(fēng)和小風(fēng)。體育活動《貼著報(bào)紙走一走》,，把報(bào)紙貼在身上進(jìn)行游戲,，孩子們在自己的探索發(fā)現(xiàn)下，感知到空氣的存在,。
本月,，結(jié)合園部的慶祝六一活動，我們進(jìn)行了繪本劇的選材,、制作道具,、排練等，盡量讓每個(gè)孩子都能參與進(jìn)去,。
時(shí)至初夏,，我們更加注重孩子們的身體發(fā)展，在晨間活動中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)動,。天氣漸熱,，特別是晨間活動和午后的體育活動中，我們更關(guān)注幼兒的運(yùn)動量,，及時(shí)提醒幼兒衣服的穿脫,，并且提醒幼兒多飲水，保持身體充足的水分,。在活動的各個(gè)環(huán)節(jié),，我們更加關(guān)注幼兒的安全，活動前注意做好安全教育,，活動后注意總結(jié),，幼兒的自我安全意識也得到了明顯的提高。
五月的告別換來六月的成長,，我們會更好的開展六月的主題活動,，讓教師在活動體現(xiàn)教學(xué)價(jià)值觀，讓幼兒在活動中得到知識技能,。
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇十一
忙忙碌碌中,，一學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期,，一個(gè)活動接著一個(gè)活動，大家都過得緊張而又充實(shí),。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。本著“讓幼兒園成為孩子生活,、學(xué)習(xí)的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,，我們年級組所有成員努力著。本學(xué)期我們小班組開展教學(xué)研討活動計(jì)九次左右,，開展豐富多彩的幼兒活動基本保證了一月二次左右,。活動中年級組成員個(gè)個(gè)參加交流,，人人出謀劃策,，對于年級組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家,。無論是在工作上,，還是在生活上，我們都互相關(guān)心,、互相幫助,，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),。年級組無論是開展教師活動,，還是幼兒活動，大家都鼎立支持,，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡單的總結(jié),。
一,、做好日常教學(xué)管理工作，提高教育的質(zhì)量,。
我們小班年級組共有八個(gè)班級,，大多數(shù)教師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成,，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動前都能精心準(zhǔn)備好教具,、幼兒操作材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動中引導(dǎo)幼兒主動探索,，獲得經(jīng)驗(yàn),，使幼兒在園快樂的學(xué)習(xí)。
二,、豐富幼兒活動,，使幼兒的學(xué)習(xí)生活更有意義。
我們小班組全體保教人員對自身素質(zhì)最基本的要求,，我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上,，以我們的良心和責(zé)任,，去發(fā)現(xiàn)幼兒。關(guān)注發(fā)展慢的孩子,；鼓勵(lì)進(jìn)步,，關(guān)心發(fā)展快的孩子；承認(rèn)差異,，關(guān)愛發(fā)展中的孩子,。在年級組活動中，老師們針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),，出謀劃策,，是老師在開展工作時(shí)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)地做好班級工作,?；顒忧埃覀冋J(rèn)真集體備課,，老師根據(jù)自己對活動的認(rèn)識積極發(fā)言,，活動后認(rèn)真做好課后審議，根據(jù)自己的活動做好反思,，提出整改意見,。
這個(gè)學(xué)期，我們年級組開展了多種多樣,，有意義的活動,。三月，結(jié)合“3,、8國際婦女節(jié)”,，邀請孩子的媽媽、奶奶,、外婆,、阿姨來園，通過說說,、唱唱,、玩玩一系列的互動親子活動，來表達(dá)孩子對媽媽,、奶奶,、老師、阿姨的愛,。3月12日是“植樹節(jié)”,，又是春暖花開的踏青機(jī)會，我們小班組組織讓孩子走出校園,，以春游的方式沿途觀察,、認(rèn)識我們泗陽的楊樹,，知道環(huán)保綠化的重要性，更用實(shí)用實(shí)際行動來美化我們的環(huán)境,，孩子們及時(shí)的把垃圾丟到可回收與不可回收的垃圾箱里,，讓環(huán)保的種子播撒在每一位幼兒的心中，使小班孩子也從小懂得了要愛護(hù)綠化,，保護(hù)環(huán)境,！五月，結(jié)合“國際勞動節(jié)”,，我們開展了“我為幼兒園穿新衣”的活動,，通過這次活動，既鍛煉孩子的動手能力,，又培養(yǎng)了孩子強(qiáng)烈的“勞動最光榮”的情感,。六月，我們利用“六一國際兒童節(jié)”,，結(jié)合本組計(jì)劃,，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天，我們舉行了親子游戲活動,，邀請家長們前來幼兒園,，陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日。家長們的參與熱情很高,，基本保證了一個(gè)孩子一個(gè)家長,，更有幾個(gè)家庭全家出席，讓我們很是感動,。
三,、不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為。
借助幼兒園適宜性課程教材的學(xué)習(xí)和使用,，在新《綱要》的指導(dǎo)下,，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變,。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,，小班組制定了切合實(shí)際的班級工作計(jì)劃和年級組工作計(jì)劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,，對每個(gè)主題，每個(gè)活動我們都認(rèn)真的推敲,，我們將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動的研討上,，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲,、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,，開展了豐富多彩的幼兒活動,，如：“春天的秘密”、“歡樂手牽手”,、“動動小巧手”,、“水水過夏天”等幼兒喜歡的主題教育。
四,、安全工作常抓不懈,。
將安全工作納入教育活動中。以歌曲,、兒歌,、游戲等形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù),、自救的方法,，進(jìn)行必要的安全演練，通過各種模擬的演練提高幼兒的自我逃生的方法,。
在日常生活中,，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：入廁,、午睡,、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)都做了統(tǒng)一要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一要求引導(dǎo)幼兒,，使幼兒養(yǎng)成一定的日常生活習(xí)慣,。每天堅(jiān)持晨檢，杜絕不安全因素的存在,，確保幼兒入園,、離園的安全。
五,、提高保健工作和家長工作質(zhì)量,。
保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢谩Ｗ龊么杭緜魅静?、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排,；孩子活動量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等,。整個(gè)學(xué)期,，我們小班年級組未發(fā)生安全事故。
小班幼兒年齡比較小,，除了正常的教育教學(xué)工作外,，保育成了我們工作的重心,。照顧好每位孩子是我們的責(zé)任，每天放學(xué)前都要把每個(gè)孩子檢查一遍,，幫他們梳梳頭,，理理衣服。面對這些瑣碎的工作,，老師們不厭其煩,，認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天,，受到了家長的好評,。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊，認(rèn)真向家長匯報(bào)幼兒在幼兒園的情況,；對生病的孩子進(jìn)行電話家訪,；開展與主題活動相結(jié)合的親子活動等形式，向家長宣傳科學(xué)育兒的有關(guān)知識,，以及孩子在園的情況,。小班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀,，老師們都能耐心接待,，熱情向家長匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn),，熱心幫家長等,，并不斷豐富班級信息欄的板塊內(nèi)容，讓家長們更好了解我們的教育教學(xué)活動,。這樣既加深了家長對幼兒園的了解,，也使家長對老師更加信任，尊敬,，主動積極地配合我們的工作,。我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法,。如果說孩子的成長進(jìn)步有老師的付出,，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動力,。因此我們小班的家長對于我們的工作給予了高度的評價(jià),，這使我們感到非常的`欣慰。家長的配合使我們的工作順利開展,，我們也把學(xué)校管理的主動權(quán)交到家長手上,。學(xué)期中旬，我們向家長下發(fā)了對于學(xué)校、教師,、保育員的調(diào)查問卷，請家長提出寶貴意見,，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系,。
六、互幫互學(xué),，共同提高,。
我們小班組教師半數(shù)是新教師，經(jīng)驗(yàn)欠缺,。因此在針對小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)上,，老教師都提供了自己在多年工作中經(jīng)驗(yàn)和想法，使得小班幼兒很快就度過了分離焦慮期,，進(jìn)入了正常的教育教學(xué)活動,。在每周的集體備課時(shí)，大家能互幫互學(xué),，共同研究氛圍較濃,。大家能毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表出來，互相學(xué)習(xí),，各班工作開展得有聲有色,。
各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正做到取長補(bǔ)短,，教學(xué)相長，共同提高,。年級組的各項(xiàng)活動,，各位老師總是積極參加，從不計(jì)較個(gè)人得失,，它是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們將保持下去。
七,、存在的問題,。
雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,，還存在著許多不足,。
1、組中教師的教研能力還有待加強(qiáng),，每位教師在教研的深入和課題的研究上都浮于表面,，不夠深入和挖透。
2、新教師有了很多的成績和進(jìn)步,，但新教師的成長還需要更多的時(shí)間和幫助,。
八、今后努力的方向,。
1,、各位組員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，從實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)園本課題研究,，提高新老教師科研意識,。
2、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,，協(xié)調(diào)互相觀摩和交流活動,。
3、積極將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感受上升之理論的角度,，并撰寫成書面文字,，積極投稿。
在這一學(xué)期中,，我們組盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作,，未來是很美好的，我們組仍將繼續(xù)立足本職,，踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角色,。
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇十二
五月是期待的日子。瞧!挑花謝了,，長出了一個(gè)個(gè)小小的桃子,，我們期待著它的成熟。瞧!校園里的紫荊花凋謝了,，長出了一個(gè)個(gè)小小豆莢般的果實(shí),，我們期待著他的成熟,。瞧!紫藤花謝了,，長出了一串串的紫藤果,，我們一樣期待它的成熟?？墒菍氊?，知道嗎?我們更期待的，是你們的成長!這個(gè)月的情況如下,。
一.集體教學(xué),。
主題一：有趣的聲音;我們感受到了生活中,，不止是樂器，還有很多東西也可以發(fā)出好聽的聲音,，比如,，氣球，比如,，石頭,。在聽了故事《愛唱歌的大恐龍》后，知道了也理解了無休止的噪音會惹人生厭,。
主題二：好玩的水;我們在一邊探索和一邊玩水的過程中，知道了水是會流動的,，還知道水是會融化一些東西的!比如：糖,，鹽。我們還知道要節(jié)約用水,，因?yàn)樗巧础?/p>
主題四：小朋友過節(jié)了;我們知道了“六一”是我們小朋友自己的日子,，我們還學(xué)會了一首叫《六一歌》的好聽的歌曲。
二.班級活動,。
班級樹活動：5月里,，小桃子正在偷偷的長大，但是,，這一切沒有逃過我們花生寶寶的眼睛,，還是發(fā)現(xiàn)了，原來只有黃豆大小,，現(xiàn)在已經(jīng)像孩子們的小拳頭大啦!
5.12地震紀(jì)念活動：快樂的學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們不曾忘記去年的5月12日，那個(gè)讓人痛苦的日子,。我們小班的孩子,，在教室內(nèi)舉行了小小的演習(xí)活動。雖然是演習(xí),，孩子們好認(rèn)真,。聽到警報(bào)拉響的那一刻，孩子們一個(gè)個(gè)緊張的爬在地上,，躲到廁所里,，努力的逃生，真棒!
“愛在藍(lán)天下”捐款活動：在這“六一”節(jié)即將到來的日子,，我們快樂學(xué)習(xí),、生活的同時(shí)，不曾忘記,，在同一片藍(lán)天下,，還有許多需要我們幫助的孩子,。我們班的孩子們積極的捐款，有的還把爸爸媽媽即將給他們買玩具的錢都捐了出來,。
三.日常生活,。
雖然已是快升中班的寶貝，但日常生活還是需要進(jìn)一步的加強(qiáng),，比如,，午睡后的穿衣，還是有很多孩子需要幫助,，也有個(gè)別孩子會把鞋子穿反,。比如，早上來,，依然有些寶貝會忘記帶小手帕或是紙巾等等,。總之,，在日常生活中,，我們班的寶貝還有待進(jìn)步。
如果說五月是期待,，那么六月是收獲嗎?在這學(xué)期,，不!是這學(xué)年的的最后一個(gè)月，讓我們期待6月的收獲,。
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇十三
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲,，對于我熱愛的職業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)：
熱愛祖國,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中...的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想,。愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)取參加團(tuán)組織的活動,。
1,、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了,，因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的,、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入團(tuán)體,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些戶外活動玩具,、開設(shè)娃娃家、點(diǎn)心店,、小菜場等主角游戲,、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期,，作為小一班班主任的我,，還擔(dān)任本班的語言、音樂,、社會健康的教學(xué)工作,。在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不一樣的個(gè)性與興趣,，采取不一樣的教育方式,，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),。楊嘉儀剛?cè)雸@時(shí)的情景是：進(jìn)入班級后，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著,，不與周圍的小伙伴交流，經(jīng)過家訪,，得知她喜歡唱唱跳跳,，于是，在音樂活動和平時(shí)的生活中,，經(jīng)常鼓勵(lì)她上來表演,，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放,。
本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》,、《真好玩》、《我喜歡》,、《秋葉飄》,、《我能干》、《冬天到》,、《新年到》等主題活動,。并根據(jù)實(shí)際情景，及時(shí)調(diào)整教學(xué)資料,，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動,，完成教育教學(xué)資料，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，給予寬松,、和諧的環(huán)境,，自由發(fā)展。在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一齊游戲、學(xué)本領(lǐng)了,，也結(jié)識了許多的朋友,，提高了交往本事。
2,、在保教工作上,，我力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致,。小班的孩子剛?cè)雸@,，大部分孩子的自理本事差，吃飯要教師喂,，剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象,，于是利用每次飯前的時(shí)間，給孩子講一些小故事,，鼓勵(lì)他們自我吃飯,，漸漸的，孩子門的主動性就增強(qiáng)了,，回家也不用家長喂,，李杰還回家告訴媽媽：“媽媽，教師說我們長大了,，要自我吃飯,。”她媽媽之后笑著告訴我,。我也笑了,。孩子、家長的笑容,，是對我們工作的鼓舞,。教孩子，先手把手的,，在過渡到給予幫忙,，盡量讓他們自我動手，對小朋友的提高給予支持肯定和表揚(yáng),，讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵(lì)他們相互間幫忙,，午睡前，你幫我拉袖子,，我?guī)湍忝撏馓椎?，一次,，陳家宣還教周圍的小朋友疊衣服，構(gòu)成良性循環(huán),。此刻全班的自理本事有了很到的提高,。
3、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如正確的睡姿,、坐姿、站姿等,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛,。教幼兒了解自我保護(hù)意識的常識和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時(shí)的注意事項(xiàng),。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,，向家長介紹幼兒最近的情景,，家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的情景,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情景,，相互了解,，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和提議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。
作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，但作為一名新教師，我存在著不足,，對自我缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改善，繼續(xù)努力,，跟上社會的步伐,。
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇十四
剛剛度過了五一小長假,，一轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在又到五月末，回顧本月工作情況,，現(xiàn)從以下幾點(diǎn)介紹本月的工作情況：
一,、教育教學(xué)工作。
我們開展了“社區(qū)生活”主題教學(xué)活動,。進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭周邊的環(huán)境,，懂得愛護(hù)社區(qū)。能知道和說出自己居住的地方,，學(xué)習(xí)用較連貫的語言講述當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)和風(fēng)景特點(diǎn),。會用幼兒繪畫、制作等方法表現(xiàn)自己對居住地方的認(rèn)識及情感,，有建設(shè),、美化家鄉(xiāng)的美好愿望。
月底我們進(jìn)行了全園性質(zhì)的角色游戲評比活動,，我班幼兒能夠積極投入游戲中,，整個(gè)活動順利有序地進(jìn)行。
二,、衛(wèi)生保育工作,。
我們重視幼兒的身體健康，在“六一”國際兒童節(jié)即將來臨之際,，我們組織進(jìn)行六一兒童體檢,，為幼兒測量視力等，做到早發(fā)現(xiàn)早治療,，我班有三位幼兒視力異常,，已經(jīng)通知家長帶孩子做進(jìn)一步的檢查。
我們根據(jù)天氣情況請家長調(diào)整棉被的量,，天熱幼兒出汗較多,，我們及時(shí)發(fā)放被褥請家長帶回家洗曬。
我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,，教室勤開窗通風(fēng),，每天定時(shí)做好午睡室、教室,、一些日常用品的消毒工作,，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生。
三,、家長工作,。
本月我們利用家校校訊通、通訊工具等加強(qiáng)家園聯(lián)系，盡量做到家園互動,。,，使家長能夠更加直觀、更加詳細(xì),、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),，以便于家長配合。
當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題,，幼兒人數(shù)較多,，對于個(gè)別幼兒的照顧不是十分到位等，希望協(xié)同保育人員一起克服這個(gè)問題,。
范文二：
五一假期完后,，帶著一份新鮮、輕松地心情來到了幼兒園上班,?？吹秸麧嵉陌鄤?wù)、面熟的同事,、似乎長大了懂事了的孩子們和熱情的家長們?yōu)檫@個(gè)月工作開了一個(gè)讓人全身心投入工作的頭,。我們感謝身邊的一切!
一、教學(xué)任務(wù),。
本月我們進(jìn)行了《動感天地》和《黑夜謎語》這兩個(gè)主題的教學(xué),。《動感天地》這一主題,，順應(yīng)幼兒的特點(diǎn)——喜歡關(guān)注運(yùn)動的事物,、喜歡觀察、認(rèn)識周圍的物理現(xiàn)象,，本主題我們帶領(lǐng)幼兒充分地去感受和認(rèn)識各種物理現(xiàn)象,，通過預(yù)設(shè)的活動引起幼兒對各種運(yùn)動現(xiàn)象的興趣，探究運(yùn)動和力的關(guān)系,。在這一過程中我們不強(qiáng)調(diào)幼兒了解力的原理,，而是讓幼兒在動手操作中體驗(yàn)各種力,、認(rèn)識力的作用就可以了,。對照這一主題目標(biāo)，本周的活動目標(biāo)完成較好,，幾個(gè)科學(xué)活動都是向幼兒展示關(guān)于彈力的產(chǎn)生,，在活動中幼兒基本都能體驗(yàn)到這種力的作用和影響力的方向和大小的相關(guān)因素了?！逗谝怪i語》這個(gè)主題講述的是“白天”沒遇見的另一半景象——“黑夜”,，“白天”和“黑夜”構(gòu)成了整個(gè)世界。走進(jìn)黑暗的世界,，孩子們要面對恐懼,，他們將依靠各種感官來認(rèn)識自己生活的另一半世界,，建構(gòu)對黑夜的知識。而每個(gè)孩子眼中的“夜”又是獨(dú)特的,、富有個(gè)性色彩的,，因?yàn)樗麄冇幸活w敏感而富有想象力、創(chuàng)造力的心靈,。家庭的溫情,、獨(dú)特的視覺感受、有趣的文學(xué)作品,，都會讓幼兒對黑夜充滿好奇和無窮想象,，由此，他們將會慢慢轉(zhuǎn)變對黑夜的看法,，發(fā)現(xiàn)黑夜中隱藏的美,。
二、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育,。
1.自理能力的培養(yǎng),。
在中小班孩子們的自理能力就得到了很好的培養(yǎng)，到了大班第二學(xué)期我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時(shí)幫助別人,。在剛開學(xué)我們就制定了值日生安排表,，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時(shí)間內(nèi),，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情,。
2.培養(yǎng)良好的班級常規(guī)。
一個(gè)良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項(xiàng)活動中起到十分重要的作用,，本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們在常規(guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí),，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。在入廁,、盥洗時(shí)懂得了謙讓,，不再有擁擠、打鬧;上課時(shí)的小動作少了,，積極發(fā)言的多了;下課,、入寢時(shí)也能約束自己的行為。
3.幼兒的表現(xiàn),。
我們班8名女孩子參加了幼兒園了舞蹈編排,。雖然很辛苦，但孩子們從來沒有抱怨，即使生病了也要堅(jiān)持來園,，參加舞蹈的編排,，他們的精神非常的可嘉。
我們幼兒的畫畫水平也有了很大的提高,，全成,、陸俊鵬、徐祉恒,、聞一鳴,、李雨軒等小朋友的作品都被推薦參加報(bào)社的評比。
三,、家長工作,。
1.為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況,，我們及時(shí)將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上,，讓家長在每天接受孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況。
2.針對個(gè)別幼兒情況,，通過來離園時(shí),、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇十五
幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福,、幼兒園的安定,。因此，一貫以來,，我園的領(lǐng)導(dǎo),、園內(nèi)的管理工作者、教師,、職工都十分重視安全工作,。常常把幼兒園的安全工作作為我園的一項(xiàng)中心工作，常抓不懈,。近來,，在北京、湖北,、蘇州,、莒縣等地,，一連發(fā)生了好幾起幼兒意外傷害事件,。市、區(qū)連續(xù)下發(fā)了一組關(guān)于加強(qiáng)安全工作的文件，我園為了確保幼兒的安全多次召開了安全緊急會議,，并對幼兒園的校舍,、設(shè)施設(shè)備、食堂和飲食衛(wèi)生,、消防設(shè)施等進(jìn)行了全面的安全工作自查,，現(xiàn)將五月的安全工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了教職工和幼兒的安全教育意識,。
安全工作能否落實(shí)到位,，除了領(lǐng)導(dǎo)的重視外，最重要的是教師,、職工對安全工作的警惕性,、安全的意識性和幼兒的自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。我們除了按平時(shí)一樣定時(shí)召開安全會議外,，針對當(dāng)前的情況,，根據(jù)上級的文件精神，及時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)了相關(guān)的報(bào)道和相關(guān)的文件,，及時(shí)提高了教師的安全警惕性,，把安全工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。同時(shí)我們及時(shí)成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò),，建立了安全應(yīng)急機(jī)制,，制定了應(yīng)急預(yù)案。對幼兒我們通過游戲等形式以班級為單位對幼兒進(jìn)行了一些小規(guī)模的分散演習(xí)和教授了一些意外事故應(yīng)急辦法,。對家長及時(shí)印發(fā)了告家長書和通知,。通過多種形式加強(qiáng)了教職工和幼兒的安全意識培養(yǎng)。
二,、嚴(yán)格執(zhí)行了接送卡制度和值班,、門衛(wèi)制度。
好多意外事故的發(fā)生大多是因?yàn)殚T衛(wèi)制度,、接送制度和值班制度的不嚴(yán)造成的,。通過自查我們發(fā)現(xiàn)門衛(wèi)對大門把守得較嚴(yán)，但對來訪者雖有登記但不夠詳細(xì),。我們在園長的督促下及時(shí)調(diào)整了接送方法,，及時(shí)嚴(yán)格和完善了門衛(wèi)制度。
三,、做好安全自查和安全督促工作,。
為了進(jìn)一步做好安全工作，我園還加強(qiáng)了安全自查和安全督促工作,。我們要求教師每周安全自查一次,，園全面檢查一次,。對園的安全消防設(shè)施和安全通道都進(jìn)行了全面的檢查。并對園內(nèi)的不安全櫥柜進(jìn)行了維修,，對老化的電路進(jìn)行了更換;對斷列對斷裂的大型玩具進(jìn)行了維修;對安全通道堆放的物品進(jìn)行了轉(zhuǎn)移;對壞的消毒柜進(jìn)行了維修;對一些已壞且有不安全隱患的玩具進(jìn)行了清除,。要求教師定時(shí)自查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。解決不了的及時(shí)匯報(bào),。從而從根本上杜絕了不安全隱患的產(chǎn)生，確保了安全通道的暢通,，為應(yīng)付突發(fā)事件隨時(shí)作好準(zhǔn)備,。
五月的朝陽是火熱的,五月的幼兒園是歡騰的,五月更是激情與忙碌的.
即使在跟著蹦蹦跳跳，也是一副不情愿的樣子,。于是,，我?guī)е@個(gè)猜疑走近了他們：“小朋友，是不是不想跳舞呀?”這句話頓時(shí)把我和孩子之間的距離拉近了,，好象我的問話就已經(jīng)答應(yīng)了他們可以不用跳舞了似的,，他們搶著答道：“是?！蹦樕系谋砬橐擦⒓醋兊脿N爛起來,。平時(shí)都喜歡手舞足蹈的寶寶們，為什么在排練的時(shí)候卻沒有一點(diǎn)熱情呢?我分析反思了一下,，可能是因?yàn)榕啪毐容^辛苦,，而且反復(fù)練習(xí)對孩子們已經(jīng)沒有了新意，再加上排練時(shí)老師都是比較嚴(yán)肅,，所以導(dǎo)致幼兒排練的熱情不高,。
幼兒排練的不良反應(yīng)，使我及時(shí)對自己的教育行為進(jìn)行調(diào)整：
1,、經(jīng)常講述優(yōu)秀作品中或生活中的優(yōu)秀人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們的吃苦耐勞的精神。
2,、做到具體表揚(yáng),，表揚(yáng)他什么時(shí)候地方做得好，讓他明白為什么被表揚(yáng),。
3,、當(dāng)幼兒在努力時(shí)，由衷地贊美孩子,，使幼兒獲得積極的情感體驗(yàn),，這種體驗(yàn)?zāi)芨玫卮龠M(jìn)他下一步的努力。
二是每次排練視幼兒情緒及時(shí)調(diào)整排練時(shí)間長短,，間或帶幼兒游戲,，以充分調(diào)動幼兒的參與積極性,。幼兒對這種提議會有很高的熱情，他們知道排練好了就可以開心地玩,。于是,，排練的積極性也就很高,。這樣,，時(shí)間花得少，效果也更佳,。慢慢的,，孩子們的反常情緒沒有了，對于排練,，他們又恢復(fù)了熱情,，而且效果更好了，這些變化,，真是讓我們老師看在眼里喜在心里,。
孩子們的排練比較辛苦，所以在保育方面,，我們做的更加細(xì)心,，每天給幼兒飲用足量的水，及時(shí)為幼兒穿脫衣物,，帶藥的幼兒能按時(shí)按量服藥,，對教室及活動區(qū)的衛(wèi)生堅(jiān)持勤打掃勤消毒，保證幼兒有一個(gè)健康的身體以及舒適的環(huán)境,，不會被辛苦的排練所累倒,。
在排練的這段時(shí)間里，我們也沒有放松教學(xué)活動,，為了不給孩子們再增加負(fù)擔(dān),，我們把教學(xué)活動都改為復(fù)習(xí)，把所學(xué)內(nèi)容都融入到游戲與生活當(dāng)中,，讓孩子們在玩中鞏固知識,，并且對于一些平時(shí)不愿意積極表現(xiàn)自己的幼兒，讓他們在復(fù)習(xí)的過程中,，把已經(jīng)掌握的知識內(nèi)容展現(xiàn)給大家,，使他們能夠大膽自信的表現(xiàn)自己。
天空晴朗,輕云四散,你想世界有多大,它就有多大!讓我們共同期待孩子可愛的演出吧!
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇十六
行政工作：
1.蘇州市級綠色幼兒園創(chuàng)建：這是本月的重點(diǎn)工作,。經(jīng)過了近兩個(gè)月的準(zhǔn)備,，我園的蘇州市級“綠色幼兒園”的各方面準(zhǔn)備工作終于告一段落。5月9日下午,，園長參加了蘇州市級“綠色幼兒園”的現(xiàn)場考核驗(yàn)收匯報(bào)會,。參加本次考核驗(yàn)收的領(lǐng)導(dǎo)有：蘇州市環(huán)保局宣教處陳建寧處長,、陳麗君科長，太倉市環(huán)保局沈玉其副局長,，太倉市教育局基教科周寶興科長等,。首先，領(lǐng)導(dǎo)們聽取了園長的創(chuàng)建工作匯報(bào),，報(bào)告從提高認(rèn)識,，樹立綠色理念;合理規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)綠色環(huán)境;有效管理,，提高綠色素養(yǎng);激活課程,，滲透綠色教育四大方面介紹了時(shí)思幼兒園的創(chuàng)綠工作。接著,，由陳麗君科長仔細(xì)查閱了創(chuàng)綠臺賬資料,，在對臺賬資料進(jìn)行了肯定的同時(shí)，也提出了改進(jìn)建議,。陳建寧處長對創(chuàng)綠工作也進(jìn)行了客觀的評價(jià),。在創(chuàng)建蘇州市級“綠色幼兒園”的過程中，我園的“綠色”教育無論是廣度還是深度,，都上了一個(gè)新的臺階,。今后，我園將在一如既往的倡導(dǎo)綠色理念的同時(shí),，充分利用本地的資源,，開拓創(chuàng)新，努力形成自身“綠色”教育的特色,。
2.深入開展“弘揚(yáng)健雄精神,，爭做教書育人楷模”讀書活動：
(1)動員大會：為了更好的開展“弘揚(yáng)健雄精神,，爭做教書育人楷?！弊x書活動，5月16日,，我園組織全體教師召開了動員大會,。會上，園長向大家宣讀了本讀書活動的方案,，并呼吁大家向吳健雄博士學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)“求是、創(chuàng)新,、愛國,、至善”的健雄精神。
(2)觀看健雄事跡的視頻：為了讓教師們進(jìn)一步了解吳健雄博士其人其事,，我園特組織教師觀看了吳博士生平的視頻,。通過觀看,，教師們的內(nèi)心掀起了層層波瀾，大家無不佩服這做人要做“大我”的東方女子,，更激發(fā)了大家向健雄學(xué)習(xí)的決心,。
(3)升旗儀式：我園不僅向教師呼吁知健雄精神、學(xué)健雄精神,、揚(yáng)健雄精神,、傳健雄精神的系列活動中，更呼吁祖國的下一代也一起參與進(jìn)來,。5月27日,，園長進(jìn)行了題為“弘揚(yáng)健雄精神,，做一個(gè)有道德的人”的國旗下講話,。通過這次講話，孩子們對吳健雄博士有了初步的了解,。各班教師將以此為引子,，進(jìn)一步開展相關(guān)主題活動，使每個(gè)孩子都能“知健雄,、學(xué)健雄”,。
(4)組織教師撰寫征文：在了解了吳健雄博士的生平事跡的基礎(chǔ)上，我園組織教師撰寫了學(xué)健雄精神的征文,。大家把從吳健雄博士身上看到的,、學(xué)到的、想到的都寫成文字,，一起分享,。
3.退休老領(lǐng)導(dǎo)來園參觀：5月21日下午，我園迎來了一批特殊的客人：退休老領(lǐng)導(dǎo)張業(yè)希(原太倉縣副縣長,，分管教育條線),、周麗華(原經(jīng)貿(mào)小學(xué)校長)、費(fèi)婉霞(原浮橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校長),、錢民健(原時(shí)思中心小學(xué)校長),、李彩霞(原九曲小學(xué)校長)、陸祥(原九曲小學(xué)書記),、陸慎言(原時(shí)思中心小學(xué)校長),。老領(lǐng)導(dǎo)們一進(jìn)幼兒園大門，就對我園日新月異的變化而贊嘆不已,。園長向各位老領(lǐng)導(dǎo)們介紹了幼兒園的概況和發(fā)展方向,，老領(lǐng)導(dǎo)們看到琳瑯滿目的玩具和嶄新漂亮的園舍，不禁感嘆：“現(xiàn)在的孩子真幸福啊!”“這條件真是一流的!”“老師們的手真巧!”“半年就把幼兒園發(fā)展到現(xiàn)在這樣,，你們真是不容易啊!”……在園長的帶領(lǐng)下,，老領(lǐng)導(dǎo)們興致勃勃地參觀了時(shí)幼的每一個(gè)角落,，嘴角始終掛著深深的笑意，不僅為時(shí)幼地飛躍發(fā)展而高興,，更對時(shí)幼的美好明天充滿信心,。
業(yè)務(wù)工作：
1.太倉市區(qū)域活動觀摩研討：這也是本月我園的重點(diǎn)工作之一。
(1)觀摩現(xiàn)場：5月4日下午,，由市教培研中心組織的“太倉市幼兒園區(qū)域游戲觀摩研討活動”在我園舉行,，太倉市各幼兒園的骨干教師和行政共計(jì)70多人參與了此次活動。本次研討主題是：“從觀察入手,，材料讓游戲生輝”,。此次研討活動主要分三個(gè)環(huán)節(jié)展開，第一個(gè)環(huán)節(jié)是時(shí)幼老師們分享前期的學(xué)習(xí)所獲,，交流在區(qū)域活動可以從哪些方面展開觀察,，然后針對下午展示的區(qū)域活動各班老師擬定觀察重點(diǎn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩,。我園向與會老師開放了幼兒游戲現(xiàn)場,，在觀摩中，老師們看到幼兒游戲環(huán)境空間布局合理,，游戲材料豐富多樣,，幼兒游戲快樂投入，整個(gè)游戲過程充分體現(xiàn)了孩子的主體性和老師的智慧,。第三個(gè)環(huán)節(jié)是交流,、研討。老師們進(jìn)行現(xiàn)場互動,，根據(jù)對區(qū)域游戲中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析,，提出進(jìn)一步調(diào)整的措施，現(xiàn)場研討,，使老師們擦出了智慧的火花,。最后，教培研中心的王明珠老師在充分肯定我園目前區(qū)域游戲研究進(jìn)展的同時(shí),，對我園今后開展區(qū)域游戲園本研修提出了新的希望：繼續(xù)深入開展區(qū)域游戲中的觀察研究,，在做好相關(guān)記錄的基礎(chǔ)上，通過研討互動來幫助教師提高對如何進(jìn)行區(qū)域游戲觀察,、指導(dǎo)的認(rèn)識,，使教師逐步明白，在幼兒游戲活動中應(yīng)觀察什么,，才能有效提高幼兒游戲水平,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
(2)后續(xù)跟進(jìn)：在觀摩研討之后，姐妹園的領(lǐng)導(dǎo),、教師們都給我們留下了寶貴的意見和建議,，我園及時(shí)把這些意見建議反饋給教師，并結(jié)合各班的現(xiàn)狀,、教師的反思,，對區(qū)域活動的策略等進(jìn)行了交流和調(diào)整，為6月份的游戲觀察研討活動做好準(zhǔn)備,，更為提高幼兒的游戲水平奠定基礎(chǔ),。
2.骨干教師評優(yōu)課：5月21日，我園舉辦了骨干教師評優(yōu)課展示活動,，張文教師執(zhí)教的大班數(shù)學(xué)活動《尋找消失的寶石王冠》,，以繪本為載體，以觀察為重點(diǎn),，以破案為目的,，使幼兒在尋找規(guī)律中開拓思維。在活動準(zhǔn)備階段,，教研組成員與園領(lǐng)導(dǎo)的共同觀摩,、研討,，通過不斷提問：“活動的價(jià)值在哪里?如何設(shè)計(jì)更巧妙?”使本活動逐步走向成熟化,。此次骨干教師評優(yōu)課活動的開展對提高我園青年教師的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動作用。同時(shí),，我園把這個(gè)活動推選為中心的清荷杯評優(yōu)課的參賽課,。
3.一課多研：
(1)大班組研討課：大班組分別于5月16日和5月18日由杜瑩儼老師先后執(zhí)教了語言活動《兔子不喜歡夜晚》。在此次活動的前期,，教師們通過課程審議,、討論交流的方式設(shè)計(jì)確定活動教案，第一次教學(xué)活動結(jié)束后,，大家都一起圍繞目標(biāo)制定得是否適合,、教學(xué)過程中是否落實(shí)目標(biāo)等方面進(jìn)行了評課，讓老師們提出活動中的成功與有待改進(jìn)之處,，并再次修改了教學(xué)方案,，并及時(shí)地將經(jīng)過反思后設(shè)計(jì)的教學(xué)方法運(yùn)用于實(shí)踐，以實(shí)踐檢驗(yàn)評課中的“行”與“否”,，通過多次理論與實(shí)踐的交碰研討出了可行的活動教案,。
在第二次試教中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)簡明扼要,，突出新授知識對abcabc模式排列規(guī)律的學(xué)習(xí)與體驗(yàn),，教具進(jìn)行了修改，幼兒的操作材料也重新設(shè)計(jì)，更加便于幼兒操作了,，活動中還生成了新的內(nèi)容,。活動結(jié)束以后,，小班組教師就本次活動進(jìn)行了第三次研討,，對活動進(jìn)行了更加完善的修改，形成了一份精案,。
4.教師學(xué)習(xí)交際禮儀：交際禮儀體現(xiàn)了個(gè)人職業(yè)素養(yǎng),，對幼兒教師而言，擁有豐富的禮儀知識,，以及能夠根據(jù)不同的場合應(yīng)用不同的交際技巧,，是為人師表的良好體現(xiàn)。但交際場合中事事合乎禮儀,，處處表現(xiàn)得體著實(shí)不易,。為此，5月9日我園全體教師圍坐在一起學(xué)習(xí)了教師交際禮儀,。圍繞著稱呼,、就座、接待,、電話等方面的交際禮儀,，大家展開了一系列的學(xué)習(xí)和討論。在活動中,，課題主持人張文老師不僅細(xì)化的指導(dǎo)各位教師規(guī)范的交際禮儀,，還通過現(xiàn)場演示規(guī)范的交際禮儀動作，讓大家對于各項(xiàng)交際禮儀與溝通技巧有了更全面清楚地認(rèn)識,。本次學(xué)習(xí)促使各位教師在今后工作中,，能夠彬彬有禮，待人接物恰如其分,，誠懇,、謙恭、和善,，處處展示教師的交際魅力,。
后勤工作：
1.5.12地震逃生演練：5月12日是我國防災(zāi)減災(zāi)日。為了加強(qiáng)師幼的安全教育,，進(jìn)一步提高師幼預(yù)防地震逃生自救,、自護(hù)能力，同時(shí),，為了紀(jì)念汶川地震,，我園于5月11日下午三點(diǎn),，舉行了“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”地震逃生演練活動。為了保障演練活動的順利進(jìn)行,，園部精心組織,，制定了詳細(xì)的逃生方案，對演練時(shí)間,、演練場地,、演練形式、演練步驟等都做了合理化的安排,。本次逃生演練分三部分完成,，先是由各班教師給孩子們播放汶川地震紀(jì)錄片，并介紹當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)的各種逃生要點(diǎn);接著當(dāng)?shù)谝淮尉瘓?bào)響起時(shí),，為室內(nèi)避震,，孩子們迅速的躲到角落里，桌子邊,，緊抱雙膝,，蜷縮成一團(tuán);而后，當(dāng)?shù)诙尉瘓?bào)響起時(shí),，是室外逃生,，孩子們在教師的帶領(lǐng)下，表現(xiàn)的極為冷靜,，沒有驚慌,、沒有擁擠、沒有踩踏,。這次演練按預(yù)案進(jìn)行,，整個(gè)演練過程既緊張、激烈,，又有條不紊。通過演練使孩子們學(xué)習(xí)到應(yīng)急避震知識,，提高緊急避險(xiǎn)的應(yīng)變能力,，活動取得良好效果。
2.保育員培訓(xùn)：5月22日,，我園舉行了五月份保育員培訓(xùn)活動,，此次培訓(xùn)主要針對“兒童常見意外事故及常見癥狀的鑒別處理”開展本次活動。保健老師通過講解的方法,，和保育員們一起學(xué)習(xí)了“常見意外事故的分類”,、“常見意外事故的類型”、“意外事故的預(yù)防”,、“意外事故的原因和處理”,、“兒童常見癥狀的鑒別和處理”。通過本次學(xué)習(xí)，讓保育員們更清楚,、更細(xì)致,、更深入地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動中，應(yīng)該如何保護(hù)我們的孩子們不受到傷害,，使孩子們健康,、快樂地度過在幼兒園的每一天。
3.“六一”體檢：5月23日,，時(shí)思醫(yī)院的醫(yī)生們?yōu)槲覉@幼兒進(jìn)行了身高,、體重、生殖器(男),、血色素檢查,、體格發(fā)育監(jiān)測等方面的幼兒健康檢查。檢查過程中,，醫(yī)生們分工明確,、態(tài)度溫和，老師們也用鼓勵(lì),、表揚(yáng)的方式積極營造輕松的檢查氛圍,。孩子們也表現(xiàn)得非常好，都能配合醫(yī)生,，有序的進(jìn)行檢查,，使各項(xiàng)檢查工作能夠順利完成。各項(xiàng)檢查結(jié)果出來后,，醫(yī)生結(jié)合幼兒各項(xiàng)指標(biāo)對每一位幼兒進(jìn)行了綜合健康評價(jià),，我園也將及時(shí)的與各位家長反饋孩子的體檢結(jié)果。
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇十七
小班年級組總結(jié)這個(gè)非常特殊的學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去,。這學(xué)期我們小班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí),、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面向大家作一簡要的匯報(bào)：（1）刻苦鉆研新教材,，提高教育,，科研水平。（2）科學(xué)防典,，提高保健,、家長工作質(zhì)量。（3）互幫互助,，共同提高,。（4）取得的成績,。
一、刻苦鉆研新教材,，提高教育,，科研水平。
本學(xué)期,，進(jìn)行課程改革,，使用的是新教材，開學(xué)初,，各位老師在一起共同探討,、研究新教材的內(nèi)容、教法,、手段，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中,，各班老師根據(jù)自己的擅長進(jìn)行合理的分工,，分上下午班進(jìn)行教學(xué)活動。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué),，每位教師使用新教材的教學(xué)水平多有了不同層次的提高,。在全方案教學(xué)評比活動中，先是大家群策群力,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同探討，根據(jù)小班年齡小,，對看動畫片《藍(lán)貓》有著濃厚的興趣,，確定了小班的方案活動主題是《藍(lán)貓》。而后,，各班的兩位老師又共同商量,，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，制定了各班的主題,。?。?）班主題是《愛媽媽》，結(jié)合“三八”婦女節(jié)教育幼兒愛媽媽,，從小培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。?。?）主題是《我愛玩的玩具》讓幼兒自由玩玩具,，自己制作簡單的玩具，培養(yǎng)幼兒的動手能力,。?。?）主題是《蔬菜有營養(yǎng)》,，讓幼兒在參觀，認(rèn)識蔬菜的基礎(chǔ)上,，自己制作涼拌蔬菜,。。?。?）主題是《有趣的紙》,，幼兒在充分認(rèn)識紙的特性之后，實(shí)驗(yàn)《會喝水的紙》,，使幼兒從小對科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。小（5）主題是《水果真好吃》,，幼兒在認(rèn)識水果之后做水果拼盤,，使幼兒的想象、創(chuàng)新能力得到了發(fā)展,。在幼兒園的音樂創(chuàng)作科研活動中,，各班老師根據(jù)本園音樂創(chuàng)作的大主題，創(chuàng)新出彩,，跳出原有的老框框,，上出自己的特色，切實(shí)制定出各自的子課題計(jì)劃,，并付與行動：?。?），?。?）,，小（3）,。?。?）班，以聽音樂創(chuàng)編動作,、節(jié)奏,、造型為主，?。?）,、小小班創(chuàng)編歌詞。在方案活動評比中,，?。?）獲得一等獎(jiǎng)，?。?）班獲得二等獎(jiǎng),。在音樂教研課評比中,，沈平華老師獲得創(chuàng)新獎(jiǎng)，“早期閱讀”教研活動雖然結(jié)題,，但各班都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒識字,。在踏實(shí)搞好教育科研活動的同時(shí)，（“非典”前后）,，我們還注重幼兒的視野,，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動,，舉辦小班家長學(xué)校,，帶領(lǐng)幼兒觀看木偶表演和動畫片，組織幼兒“春游”,，走進(jìn)大自然,，開展“歡慶六一”文藝演出。組織召開預(yù)防“手足口”家長會,，這一系列活動,，擴(kuò)大了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識,，增進(jìn)了親子感情,，密切了家園聯(lián)系。同時(shí)就每次活動請家長配合寫了回折,。說說自己的感受,，這樣全面提高了幼兒和家長的素質(zhì)，受到了廣泛的好評,。這學(xué)期結(jié)束時(shí),，各興趣小組的老師還將幼兒平時(shí)活動的優(yōu)秀作品展示出來，這些幼兒的作品有難度,，反映了一定的水平,，版面設(shè)計(jì)也很優(yōu)美，使觀看的幼兒和家長既受到美的熏陶,，又能看到孩子的成績,。
二、科學(xué)防典,，提高保健和家長工作質(zhì)量,。
在“手足口”病流行期間，我們老師利用家園聯(lián)系冊,、電話家訪,、發(fā)宣傳單等形式，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“非典”的有關(guān)知識,，受到家長的好評,。同時(shí)，每天早上,，每位老師還對班上的幼兒進(jìn)行晨檢,，做好每日一張晨檢報(bào)告單上交給園長。面對這些瑣碎的工作,，老師們不厭其煩,，認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天,。小班家長比較慣孩子,，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待,，熱情向家長匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長參謀孩子上什么興趣班等,，這樣加深了家長地幼兒園的了解,，使家長對老師更加信任，尊敬,，主動積極地配合我們的工作,。為了對每個(gè)孩子入園成長有個(gè)全面的了解，我們堅(jiān)持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子,。
三、互幫互學(xué),，共同提高,。
小班年青教師多，“傳,、幫,、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周四,、五的教研活動活動時(shí),，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃,。各班的節(jié)目編排,，各個(gè)老師的教研課等，都能得到大家的討論,，指點(diǎn),，特別是韓杏芳、沈平華,、李筱芬,、姜麗能毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)教給新教師,，而新教師唐曉萍、林云,、戴蕓華更能虛心好學(xué),，已能獨(dú)當(dāng)一面做好班級的各項(xiàng)工作。班級工作開展得有聲有色,。各班的兩位老師之間配合默契,，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短,，教學(xué)相長,，共同提高。這學(xué)期,，林云不知犧牲了多少個(gè)午休和空課時(shí)間,，為幼兒園篆寫資料，韓杏芳依然不知疲倦地為幼兒園編制網(wǎng)頁,，做大家的電腦老師,，姜麗總是帶頭做好各項(xiàng)工作給新老師以示范。年級組的各項(xiàng)活動,，陸雙琴,、王木蘭、王包花老師,，她們總是積極參加,，從不計(jì)較個(gè)人得失。小班各位老師的,，互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們將保持下去,。
四、取得的成績,。
評課獲獎(jiǎng)：?。?）班獲全方案活動評比一等獎(jiǎng)。
?。?）班獲全方案活動評比二等獎(jiǎng),。
沈平華獲音樂教研課創(chuàng)新獎(jiǎng)。
論文獲獎(jiǎng)：沈平華韓杏芳姜麗林云李筱芬袁紅燕獲江蘇省論文評比三等獎(jiǎng),。
沈平華獲鎮(zhèn)江市論文評比三等獎(jiǎng),。
沈平華韓杏芳姜麗林云李筱芬袁紅燕獲丹陽市論文評比三等獎(jiǎng)。
細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面,，在新的學(xué)期里,，我們將取補(bǔ)避短，把我們年級組的工作做得更好,。
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇十八
回顧過去五月來的工作,，我現(xiàn)在還是真切的體會到了自己分內(nèi)的職責(zé)，首先就是安排五一假期的相關(guān)事宜,，叮囑孩子們在假期當(dāng)中注意安全，和家長們做好溝通,，也是舉辦了一些活動,，確實(shí)這是我應(yīng)該要去做好的事情，假期結(jié)束過來之后的,，也是舉辦了的五一勞動節(jié)的活動,，讓孩子們明白了的勞動節(jié)的一些知識，讓孩子們熱愛勞動,，這是非常重要的,。隨之就是母親節(jié)的到來，這也是應(yīng)該要去合理安排好的,，母親節(jié)的時(shí)候我們幼兒園也是做出了相關(guān)的調(diào)整,，在這方面確實(shí)是我應(yīng)該要合理去做好的，讓孩子們清楚母親節(jié)的來歷,，也舉辦了一些母親節(jié)的來歷,，給媽媽送上一句節(jié)日的祝福。
這一月來的工作還是比較多的,，隨著現(xiàn)在天氣也逐漸熱了起來,，也是到了換季的時(shí)候，需要叮囑好孩子們做好預(yù)防的工作,，這是非常重要的,，對于孩子們在園內(nèi)的情況，這也是非常關(guān)鍵的,，這五月份來的工作當(dāng)中確實(shí)這是應(yīng)該要去維持下去的,，各方面還是安排的比較合理，在教學(xué)工作方面,，也是做到了勞逸結(jié)合,，讓孩子們能夠有足夠多的時(shí)間去戶外活動一下，學(xué)習(xí)的同時(shí)也應(yīng)該要注重身體的鍛煉,，教學(xué)方面孩子們也是有一定的進(jìn)步的,，這是應(yīng)該要認(rèn)真負(fù)責(zé)的，接下來需要維持下去做好的。
在這一個(gè)月來的工作當(dāng)中,，我應(yīng)該要對自己做好相關(guān)的事情,，本月也設(shè)置了很多活動，準(zhǔn)備了一些游戲讓孩子們參與了進(jìn)來,，感受快樂的同時(shí),，也是叮囑了孩子們應(yīng)該要熱愛勞動，自己的事情自己做,，這是應(yīng)該要對自己去做好的,，也即將告別了五月份，接下來的工作也是非常的重要,，這也確實(shí)是應(yīng)該要去認(rèn)真的做好準(zhǔn)備,，六月份的工作也要到來了，應(yīng)該要做好一些規(guī)劃,，維持一個(gè)好的心態(tài),，對于六月份的工作也是需要認(rèn)真去做好，讓孩子們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)的當(dāng)然在過去的一個(gè)月當(dāng)中我也認(rèn)識到了自身很多不足之處,，一定會在接下來的教學(xué)工作當(dāng)中做的更加認(rèn)真一點(diǎn)的希望能夠做出更好的成績來,。
學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級組工作總結(jié)篇十九
五月——忙碌而又豐富多彩。我們師生共同演繹,。
一：慶六一活動,。
我們?yōu)榱Ｒ粌和?jié),，積極的準(zhǔn)備著,。
首先為了讓孩子們精彩度過幼兒園的最后一個(gè)兒童節(jié)，我們精心排練“六一”節(jié)目,，我們班排練了多個(gè)節(jié)目,。每天，我們都在為“六一”演出而努力,，看著孩子們投入地表演,，盡管累了，嗓子啞了,，我們也樂意,。
二：保育方面。
我們班上的孩子都非常健康,。密切關(guān)注幼兒,、細(xì)心照料幼兒一日飲食，起居,。凡是自己能做的事情都讓幼兒自己盡可能自己去完成,。夏天到了,，孩子們現(xiàn)在早上入園的時(shí)間也漸漸變得早了，我們也鼓勵(lì)幼兒早入園,，能趕上晨間的晨檢,。吃飯之前都要解便，用肥皂洗手,。
三：教學(xué)工作,。
幼兒還是學(xué)習(xí)的是《看蟲去》這個(gè)主題。幼兒認(rèn)識了什么是昆蟲,、昆蟲有哪些特點(diǎn),、習(xí)性等。還有就是孩子對昆蟲有很高的興趣,，我們上課的時(shí)候積極性特別高,。有一節(jié)課是手工自己做手指昆蟲玩偶。我上次講了過后,，第二天早上就看到孩子們?nèi)慷寄贸鰜斫o我看。畫昆蟲也是一樣的都有很高的興趣,。我們更新了主題墻,。昆蟲的家，昆蟲的樣子,，我認(rèn)識的昆蟲,。。,。
四：家長工作,。
堅(jiān)持與家長溝通聯(lián)系，孩子有什么事情都與家長取得了聯(lián)系,。
家長們也積極配合老師做好六一的準(zhǔn)備,，使活動進(jìn)行的'非常順利，并且在六一前一天積極配合老師工作,，幫小朋友們化妝等等,。
五：六月重點(diǎn)。
我們班的孩子馬上就要畢業(yè)了,，六月還是要加強(qiáng)教學(xué),，
要準(zhǔn)備畢業(yè)典禮。六月是孩子們的節(jié)日,，也是最后一學(xué)期,。
六:我的不足。
1：在準(zhǔn)備六一兒童節(jié)日的舞蹈時(shí),，沒有幫上忙,，全部都是徐老師排得舞,。
2：忙去排練舞蹈，沒有重點(diǎn)加強(qiáng)孩子的教學(xué)還有一日常規(guī)的訓(xùn)練,。
3：主題墻的更新,，應(yīng)該多讓孩子自己動手做手工，
1.為提高兒童對特種設(shè)備安全的認(rèn)知程度,，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)能力,，5月5日，機(jī)關(guān)幼兒園以班級為單位開展特種設(shè)備安全教育進(jìn)校園活動,。
2.為加強(qiáng)學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育,，提高師幼自救自防能力，機(jī)關(guān)幼兒園于5月9日晚舉行“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周啟動儀式”,，并于5月12日開展防震安全應(yīng)急演練活動,。
3.5月17日-20日，機(jī)關(guān)幼兒園舉辦了全園性的師徒結(jié)對暨教師互聽互評活動,，活動采用教師互相聽課,、集中評課的方式進(jìn)行。
4.5月20日,，在這個(gè)“我愛您”的特殊日子里,，機(jī)關(guān)幼兒園開展了感恩主題教育?；顒右愿璩?、繪畫、兒歌,、故事等不同的形式分班開展,，從愛父母,、愛老師,、愛身邊的人三個(gè)方面體現(xiàn)了珍惜生命,、學(xué)會感恩的具體內(nèi)涵,。
5.5月20日,，機(jī)關(guān)幼兒園開展親子美術(shù)作品評選活動,?；顒右阅甓螢閱挝?，分別以“創(chuàng)意印畫”,、“創(chuàng)意布貼畫”和“我的夢主題暢想畫”為主題,，親子共同利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)意制作,，作品環(huán)保,、美觀,，材料、方法、形式多樣,?；顒庸彩占阶髌?07份,，最后由園評選小組評出一等獎(jiǎng)20名,，二等獎(jiǎng)44名，三等獎(jiǎng)143名。
6.5月23日,，機(jī)關(guān)幼兒園組織開展“健康與美麗同行”二級培訓(xùn),。
7.5月23日至5月27日，機(jī)關(guān)幼兒園組織開展心理健康周系列活動,。除了利用班級的家園聯(lián)系欄,、微信群等宣傳心理健康知識，各班教師還結(jié)合所在年齡段的幼兒實(shí)際,，設(shè)計(jì)了不同的心理健康主題教育、素質(zhì)拓展游戲并結(jié)合情景劇表演等活動,，教育引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)積極的情緒、良好的意志品質(zhì)和社會適應(yīng)能力,。
8.5月26日，機(jī)關(guān)幼兒園組織全園幼兒體檢,。
1.組織游園,、快樂美食節(jié)、“六·一”表彰等系列慶六一活動;。
2.開展端午節(jié)主題及安全教育活動;。
3.組織大班幼兒參觀小學(xué),、幼小銜接家長講座等系列幼小銜接暨學(xué)期教育宣傳月活動;。
4.舉辦“童心向黨·放飛夢想”歌詠比賽暨大班畢業(yè)典禮;。
5.開展安全生產(chǎn)月活動;,。
6.迎接福鼎市級示范園評估活動;。
7.開展期末安全工作會議;。
8.做好園財(cái)產(chǎn)登記,、清理、歸還整理出借物品等工作;。
10.開展期末家訪工作;,。
11.做好全體教職工的業(yè)績考評工作,。
