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學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇一

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忙忙碌碌中,，一學(xué)期又接近了尾聲,。回顧這一學(xué)期,，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),，大家都過得緊張而又充實(shí)。本著“讓幼兒園成為孩子生活,、學(xué)習(xí)的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則，我們年級(jí)組所有成員努力著,。無論是在工作上,，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心、互相幫助,，榮辱與共,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),，還是幼兒活動(dòng),，大家都鼎立支持，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。

一,、認(rèn)真進(jìn)行專題研討，提高教師專業(yè)化水平

我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷,，對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),，但到達(dá)一定程度后，再想上一個(gè)臺(tái)階,，顯得很難,。為了提高老師們的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期,，我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)申報(bào)了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面,，有語(yǔ)言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,，在開展活動(dòng)的時(shí)候邀請(qǐng)其他老師前來聽課，然后就活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討并修改教案,，再在另一個(gè)班級(jí)進(jìn)行修改后的教案的展示,，再請(qǐng)老師們來聽，最后再次進(jìn)行修改,，最終形成一份比較成熟的教案,，也使老師對(duì)這一活動(dòng)有了較好的理解及把握。這對(duì)于上課的老師來說,，是一個(gè)考驗(yàn),；對(duì)于聽課的老師來說，是一次相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì),；對(duì)孩子來說,，應(yīng)該也是受益的,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討，期末的時(shí)候,，各位教師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報(bào)課的展示,，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng)，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步,。一個(gè)學(xué)期的研討,，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會(huì)有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展,。

另外，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況，回園后,，在全園進(jìn)行了專項(xiàng)講座,。講座分別從角色的選擇、游戲前的談話,、材料的投放以及游戲后的講評(píng)這幾個(gè)塊面展開,。經(jīng)過學(xué)習(xí)，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面,，如插牌卡的運(yùn)用、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計(jì)等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。

五月,，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng),，回來后也就此向大家進(jìn)行了介紹，大家特別對(duì)于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識(shí),。

二,、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作，促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病,、夏季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排,；孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等,。整個(gè)學(xué)期,，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師,?！标慂Q琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！笨梢姯h(huán)境的重要性。針對(duì)這點(diǎn),，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實(shí)施，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實(shí)這方面的工作，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比,，鼓勵(lì)大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī)，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來,，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的,。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,，對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程,，并認(rèn)真執(zhí)行。一段時(shí)間下來,，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

由于我園戶外場(chǎng)地小,，晨間活動(dòng)時(shí)總是顯得擁擠,，特別是進(jìn)入夏天,，火熱的太陽(yáng)烤得大家都往樹蔭底下躲，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢,？我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整,，進(jìn)行了晨間分散游戲混班的實(shí)驗(yàn)。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力,、特點(diǎn),、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī)，確保幼兒的安全,。同時(shí)為了方便孩子認(rèn)清老師,，我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán)，讓每個(gè)孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師,。經(jīng)過一系列的`改進(jìn),，孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉，也大大提高了器材的使用率,。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間,。兩個(gè)老師和保育員相互配合,，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三、全心做好家長(zhǎng)工作,，達(dá)到家園合一共同教育的目的

孩子的成長(zhǎng)離不開家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作,，平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,。

幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨(dú)立完成的話,，難度很大，這時(shí)，我們充分依靠家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng),，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通,，家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,，老師關(guān)注的點(diǎn)，要求孩子們掌握的知識(shí)等,。在做各種準(zhǔn)備時(shí),，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通。

期初的時(shí)候,，?。?）班更換了新床，總有一股味道讓人覺得很不舒服,。我們一方面經(jīng)常擦洗新床,，上網(wǎng)搜索去除異味的方法著手進(jìn)行，同時(shí)也發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來各種植物,，這樣,，既美化了班級(jí)環(huán)境，讓孩子們?cè)谡疹欀参锏耐瑫r(shí)了解各種植物的不同特性,，也縮短了去除異味回復(fù)清新空氣的時(shí)間。

六月一日,，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們舉行了親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們前來幼兒園,，陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日,。家長(zhǎng)們的參與熱情很高，基本保證了一個(gè)孩子一個(gè)家長(zhǎng),，更有幾個(gè)家庭全家出席,，讓我們很是感動(dòng)。

家長(zhǎng)的配合使我們的工作順利開展,，我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手上,。期末時(shí)，我們向家長(zhǎng)下發(fā)了對(duì)于學(xué)校,、教師,、保育員的調(diào)查問卷，請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系,。

四,、存在的問題

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。

1.教師的成長(zhǎng)離不開理論的學(xué)習(xí),，而在本學(xué)期的工作中，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐,，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,，面對(duì)問題,，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋,。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的,，在今后的工作中，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，用理論去分析實(shí)踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為得到提升。

2.期初,，我園初定市級(jí)十二五課題為《以表演游戲促園所文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》,，具體實(shí)施的時(shí)間為二零一一年九月，而這學(xué)期作為前期的準(zhǔn)備,，先在小班全面落實(shí),。我們認(rèn)真制定計(jì)劃，逐步實(shí)施,，做好實(shí)踐過程中的各項(xiàng)資料積累,，確定個(gè)案研究的對(duì)象，進(jìn)行前期的梳理,，確定跟蹤的方法,，以期在活動(dòng)的開展中使其有目的的進(jìn)步?？芍钡狡谀?，方案卻一直未能確立，使我們這一階段的工作無法很好地延續(xù)下去,。

3.本學(xué)期,，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,，整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期，大家都比較忙碌,，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動(dòng),，這一點(diǎn)是欠缺的。在下個(gè)學(xué)期中,，我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求,，分別開展相應(yīng)活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇二

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神，增強(qiáng)課改意識(shí),，深入開展“一課多研”高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力,。

2、以運(yùn)動(dòng)為切入小班情景性的創(chuàng)設(shè),，使童趣,，并積極開展平行班區(qū)域?qū)W期來，我們4位教師,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,、在老師們的默契配合下認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施,，深入開展研討,，不斷地更新觀念，理清思路,，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量,。

理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,，為更好的帶領(lǐng)半日基礎(chǔ)與保障,。由于師資水平有限，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑,，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐,、行為的脫節(jié),，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停滯不前或前進(jìn)步子太慢,。通過年級(jí)組為大家提供的借鑒和啟發(fā)是直接的,、具體的、可操作的,；首先,，統(tǒng)一年級(jí)的幼兒特點(diǎn)相同,，發(fā)展水平接近，教師的教學(xué)方法,、策略可以相互啟發(fā),、借鑒；其次,，同一年級(jí)使用同一本新教材,，有利于大家共同研討，挖掘主題,；第三,，由于處于同一年齡段，幼兒關(guān)注的話題和教師預(yù)設(shè)的主題比較接近,，有利于主題資源的共享,。

由于幼兒園教育更具有很大的靈擇性、針對(duì)性,。因此,，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì),，而目前在實(shí)施教材中,，又有許多困難。因此,，一日給予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師一定的時(shí)間和空間外，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。另外加強(qiáng)集體交流嘗試過程中誰(shuí)有新的.、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師,。如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設(shè)生境,；小班孩子喜歡怎樣的環(huán)境等問題，我們教研組老師進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到：環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著美化的作用還有教育的作用,，潛移默化的熏陶作用。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康,、豐富的生環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！毙“嗪⒆拥沫h(huán)境應(yīng)該是生為此,，我們?cè)诜e極創(chuàng)設(shè)生同時(shí)，還努力營(yíng)造幼兒是環(huán)境的主人的互動(dòng)環(huán)境,，使孩子的同時(shí)獲得美的情感體驗(yàn),。我們還利用角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境,。生的娃娃家投放了衣服、襪子等,，讓孩子在為娃娃服務(wù)的同時(shí),，也提高自理能力。從中理解了在環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒發(fā)展為主,，環(huán)境為幼兒,、為教育服務(wù)的理念。

在嘗試課程中,，深入開展“一課多研”高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力,。通過實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期教師們對(duì)幼兒園課程有了新的認(rèn)識(shí),，動(dòng)參與性較好,，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)理論“制定主題目標(biāo)符合小班年齡特點(diǎn)”集體備課、滾動(dòng)實(shí)踐的方式進(jìn)行“一課多研”們把研究重點(diǎn)放在選材和目標(biāo)定位,、提問設(shè)計(jì)上,。一研后，我們覺得整個(gè)定位不符合小班孩子,，與課改精神不符,，觀念陳舊，二研時(shí)我們調(diào)整了,，將孩子的體驗(yàn)納入目標(biāo),，加了情景性的互動(dòng)這一環(huán)節(jié)，孩子們帶著問題去欣賞故事,，有些能力強(qiáng)的孩子樂意表達(dá),，但由于對(duì)目標(biāo)的把握還是不到位，孩子反映不出,。因此,，三研時(shí)，我們又調(diào)整教具,，加強(qiáng)了互動(dòng)環(huán)節(jié)增加了配飾,，但并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。整個(gè)“一課多研”們認(rèn)識(shí)到：從教材的選擇到實(shí)施教學(xué)過程,，教師們?cè)谠u(píng)課時(shí)能夠用課改的理念,，深入地挖掘設(shè)計(jì)中不斷反思在和實(shí)施中存在的薄弱環(huán)節(jié)，找到了解決問題的突破了整改的設(shè)計(jì)方案,。通過集體備課上課,、聽別人上課,、別人為自己評(píng)課,、為別人評(píng)課,，大家暢所欲言，談出各自的想法,，也能從評(píng)課中找到存在的問題,，能夠開始客觀的深層次地剖析評(píng)價(jià)自己和別人的教育行為，許多老師發(fā)現(xiàn)了自身需要學(xué)習(xí)的地方,，也找出了自己的不足,，找到了今后提高的方向。

根據(jù)本園的實(shí)際情況,，本學(xué)期采取小組式研討,，使研討作性。在研討中根據(jù)“一課多研”師們開始有了針對(duì)性的反思,，并能從教材,、孩子、,、細(xì)節(jié)入手,。從反思中尋找問題的切入中不斷通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的形式，使教師們逐漸樹立了“眼中有孩子,、心中有目標(biāo),、隨時(shí)有教育”的課改思想。讓教師們帶著問題進(jìn)行實(shí)施研討,，實(shí)踐體會(huì),，相互交流分享，又不斷反思,、總結(jié),、實(shí)施。改變以往單純理論研討,。通過多形式的師們已明確自己觀念陳舊,，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展,。當(dāng)然,，通過學(xué)習(xí)，使教師們?cè)趯?shí)施過程中有了新的認(rèn)識(shí),，她們能大膽表達(dá)自己見解,，提出各種問題和建議，使教師形成一種邊思考邊實(shí)踐的氛圍,，從思考中尋找疑惑和問題,，從同伴中尋求解決的突破不斷的提升新理念，朝著專業(yè)化水平不斷進(jìn)步,。

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我們認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,。在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)互助,，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

開學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭,、家長(zhǎng)愁,、老師忙。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們小班年級(jí)組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗(yàn),，放棄了自己的休息時(shí)間,，和孩子泡在一起，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中,，既注重孩子身體健康,，更關(guān)注孩子的，心理成長(zhǎng),。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動(dòng)和他們親近,，抱一抱,、摸一摸、說一說,、笑一笑,，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營(yíng)造一個(gè)友好、和諧的班級(jí)環(huán)境,。事實(shí)證明,，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今,，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化,，讓我們小班組老師深感欣慰。

在天氣轉(zhuǎn)冷之后,，幼兒衣褲穿得多了,，每次幼兒入廁后，我們就不厭其煩的為孩子把內(nèi)衣塞入褲內(nèi)，不讓肚子露在外面,。說真的,，每次幫三十幾個(gè)孩子將衣服塞入褲子中，往往會(huì)把我們累得腰酸背疼,，而這一天中，往往要重復(fù)n次這樣的勞動(dòng),。但是,，看到孩子們健康地成長(zhǎng)，對(duì)于我們而言,，是累并快樂著的,。在小班，時(shí)不時(shí)就有幼兒大小便在身上的,，我們小班阿姨總是及時(shí)為他們更換干凈的褲子,，并親切地關(guān)照他們想大小便時(shí)要大膽和老師講，老師都會(huì)幫助他們的,，以減輕他們的心理負(fù)擔(dān),。將保育工作做到實(shí)處，讓每個(gè)家長(zhǎng)放心地將孩子交到我們的手中,，這是我們的美好愿望,，也是我們付諸于行動(dòng)所收到的良好效果。

今年,，我們使用的還是《整合課程》,，但我園的業(yè)務(wù)助理在開學(xué)初，就我們?cè)谥苡?jì)劃上稍做了一下調(diào)整,，使我們教師有一個(gè)“自由安排”的空間,。學(xué)初，我們年級(jí)組內(nèi)就協(xié)調(diào),、分配好每個(gè)教師的備課內(nèi)容,，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點(diǎn),、在充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行第一備課,，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行第二次備課。針對(duì)班級(jí)多,，教材少的這一情況,，我們年級(jí)組內(nèi)教師提前繪制圖片，進(jìn)行錄音,，制作教玩具……保證了教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展,。在年級(jí)組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——一位老師開展好一個(gè)活動(dòng)時(shí)，會(huì)及時(shí)地和同事交流自己活動(dòng)后的感想，提出改進(jìn)意見,，這樣,，保證了第二位教師更好地開展活動(dòng)。在教學(xué)過程中,，我們發(fā)現(xiàn)了制訂的計(jì)劃有不合理之處,，進(jìn)行了調(diào)整，以使活動(dòng)內(nèi)容循序漸進(jìn)，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

為了做好班級(jí)家長(zhǎng)工作,，早在開學(xué)第四周里，我們利用家長(zhǎng)來園接孩子的時(shí)間就召開了簡(jiǎn)單的小班家長(zhǎng)會(huì)（講解接送卡的接收替換,、帶鞋子來園替換以及每周的定時(shí)清洗、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)的填寫與上交要求……）以使家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，更好地進(jìn)行家園溝通,。本學(xué)期，我們力求將家長(zhǎng)工作細(xì)致化,，實(shí)效化,。

通過調(diào)查得知，我們小班有近90％的幼兒是與祖輩居住在一起,，很多父母忙于工作,，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任。而祖父,、母往往文化水平不高,，育兒觀念陳舊，較難溝通,，使家園共育難達(dá)成同步,。

同時(shí)，部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏全面的了解,，存在著重知識(shí)傳授輕習(xí)慣培養(yǎng),，重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向。

因此,，我們將家長(zhǎng)定位于以下幾個(gè)方面,。首先，開學(xué)初主動(dòng)與新生家長(zhǎng)溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法,；其次,，對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流,，或使用“小紙條”將近期工作重點(diǎn),，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥,；再次,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教,、玩具,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫下育兒心得，相互交流,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)老師參加活動(dòng),。同時(shí)，充分利用親子游藝,、電話聯(lián)系,、等，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長(zhǎng)提高家教水平,，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

在進(jìn)行的自制教玩具比賽中,，小班組教師充分發(fā)揮自己的聰明才智與一技之長(zhǎng)，設(shè)計(jì)的教玩具別具一格,。張小莉設(shè)計(jì)的《寶寶小劇場(chǎng)》,、周靜亞設(shè)計(jì)的《有趣的臺(tái)歷書》、程春玉設(shè)計(jì)的《三只小豬》,、凌亞平設(shè)計(jì)的《老鼠嫁女》獲得了一等獎(jiǎng),；繆琴妹設(shè)計(jì)的《火車》、巢娟妹設(shè)計(jì)的《五?！?、張麗君設(shè)計(jì)的《面具》獲得了二等獎(jiǎng)；嚴(yán)美華設(shè)計(jì)的《響棒》,、許曉園設(shè)計(jì)的《手套娃娃》,、張明娣設(shè)計(jì)的《手推車》獲得了三等獎(jiǎng)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中小（1）班獲得了一等獎(jiǎng),；?。?）、?。?）,、小（5）班獲得了三等獎(jiǎng),。

這是最漫長(zhǎng)的一學(xué)期,，同時(shí)又是最繁忙的一學(xué)期。本學(xué)期我園共成功創(chuàng)建了6項(xiàng)驗(yàn)收：《無錫市綠色幼兒園驗(yàn)收》,、《常規(guī)管理優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收》,、《衛(wèi)生保健園驗(yàn)收》、《校務(wù)公開大檢查》,、《政風(fēng),、行風(fēng)檢查》、《安全文明校園檢查》,。但我們小班組教師極力做好準(zhǔn)備工作,，使檢查工作、班級(jí)工作都做得很好一學(xué)期的工作接近尾聲,，作為小班組的一員,，這一學(xué)期，我感受到了教師對(duì)工作的熱情,、對(duì)幼兒的關(guān)愛以及同事之間的濃濃友情,，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中,，再創(chuàng)佳績(jī),！

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇四

隨著時(shí)間的流逝，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，我們小班也馬上就要進(jìn)入假期生活,，現(xiàn)在我先來給整個(gè)學(xué)期的班務(wù)做個(gè)小結(jié)。

一,、本班情況：

我班有幼兒35名,，其中老生有22名，新生有13名,，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園,，喜歡老師了,，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

二,、保育工作：

1,、注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，家園共育：

我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),，做好家長(zhǎng)工作,。我們班的家長(zhǎng)與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往，我們對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也比較支持,。我們還利用家長(zhǎng)園地、校信通等來開展家園聯(lián)系,，每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長(zhǎng)交流,，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。

四,、我們?nèi)〉玫幕顒?dòng)和成績(jī)：

本學(xué)期初，我們舉辦了一次家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)交流了幼兒在園,、在家的一些情況，并與家長(zhǎng)一起討論,，如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展,，使家長(zhǎng)對(duì)我們十分信任,，家長(zhǎng)會(huì)舉辦完美成功。

我們還開展了剝橘子比賽,，我們班參加活動(dòng)的幼兒,，表現(xiàn)突出，王子墨,、王一鳴,、卓富源、郭雨萱,、沈穎榮獲一等獎(jiǎng),，何冉榮獲二等獎(jiǎng)，通過剝橘子比賽,，激活了幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)體育的興趣,。

細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的工作，肯定存在很多不足,，在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長(zhǎng)補(bǔ)短,，把我們的班級(jí)搞得更好。

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇五

忙忙碌碌中,，一學(xué)期又接近了尾聲,。回顧這一學(xué)期,，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),，大家都過得緊張而又充實(shí)。本著“讓幼兒園成為孩子生活,、學(xué)習(xí)的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則，我們年級(jí)組所有成員努力著,。無論是在工作上,，還是在生活上，我們都互相關(guān)心,、互相幫助,，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持,，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。

一,、認(rèn)真進(jìn)行專題研討,，提高教師專業(yè)化水平。

我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷,，對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),，但到達(dá)一定程度后，再想上一個(gè)臺(tái)階,，顯得很難,。為了提高老師們的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期,，我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)申報(bào)了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面,，有語(yǔ)言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,，在開展活動(dòng)的時(shí)候邀請(qǐng)其他老師前來聽課，然后就活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討并修改教案,，再在另一個(gè)班級(jí)進(jìn)行修改后的教案的展示,，再請(qǐng)老師們來聽，最后再次進(jìn)行修改,，最終形成一份比較成熟的教案,，也使老師對(duì)這一活動(dòng)有了較好的理解及把握。這對(duì)于上課的老師來說,，是一個(gè)考驗(yàn),；對(duì)于聽課的老師來說,，是一次相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì),；對(duì)孩子來說，應(yīng)該也是受益的,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討,，期末的時(shí)候，各位教師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報(bào)課的展示,，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討,，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會(huì)有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展。

另外,，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,，回園后,，在全園進(jìn)行了專項(xiàng)講座。講座分別從角色的選擇,、游戲前的談話,、材料的投放以及游戲后的講評(píng)這幾個(gè)塊面展開。經(jīng)過學(xué)習(xí),，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計(jì)等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。

五月,，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng)，回來后也就此向大家進(jìn)行了介紹,，大家特別對(duì)于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識(shí),。

二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作,，促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng),。

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢谩Ｗ龊么杭緜魅静?、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排,；孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等,。整個(gè)學(xué)期,，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師,?！标慂Q琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！笨梢姯h(huán)境的重要性,。針對(duì)這點(diǎn)，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施,，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作,，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比,，鼓勵(lì)大家常抓常新。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來,，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,，對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程，并認(rèn)真執(zhí)行,。一段時(shí)間下來,，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

由于我園戶外場(chǎng)地小,，晨間活動(dòng)時(shí)總是顯得擁擠，特別是進(jìn)入夏天,，火熱的太陽(yáng)烤得大家都往樹蔭底下躲,，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢,？我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整,，進(jìn)行了晨間分散游戲混班的實(shí)驗(yàn)。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力,、特點(diǎn),、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī)，確保幼兒的安全,。同時(shí)為了方便孩子認(rèn)清老師,，我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán),，讓每個(gè)孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師。經(jīng)過一系列的改進(jìn),，孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉,，也大大提高了器材的使用率。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合,，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲,。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三,、全心做好家長(zhǎng)工作，達(dá)到家園合一共同教育的目的,。

孩子的成長(zhǎng)離不開家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作,，平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,。

幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨(dú)立完成的話,，難度很大，這時(shí),，我們充分依靠家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng),，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通,，家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點(diǎn)，要求孩子們掌握的知識(shí)等,。在做各種準(zhǔn)備時(shí),，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通。

期初的時(shí)候,，?。?）班更換了新床，總有一股味道讓人覺得很不舒服,。我們一方面經(jīng)常擦洗新床,，上網(wǎng)搜索去除異味的方法著手進(jìn)行，同時(shí)也發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來各種植物,，這樣,，既美化了班級(jí)環(huán)境，讓孩子們?cè)谡疹欀参锏耐瑫r(shí)了解各種植物的不同特性,，也縮短了去除異味回復(fù)清新空氣的時(shí)間,。

六月一日，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們舉行了親子活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們前來幼兒園，陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日,。家長(zhǎng)們的參與熱情很高,，基本保證了一個(gè)孩子一個(gè)家長(zhǎng)，更有幾個(gè)家庭全家出席,，讓我們很是感動(dòng),。

家長(zhǎng)的配合使我們的工作順利開展，我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手上,。期末時(shí),，我們向家長(zhǎng)下發(fā)了對(duì)于學(xué)校、教師,、保育員的調(diào)查問卷,，請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系,。

四,、存在的問題。

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。

1、教師的成長(zhǎng)離不開理論的學(xué)習(xí),，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐,，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對(duì)問題,，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的,，在今后的工作中,，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。

2、期初,，我園初定市級(jí)十二五課題為《以表演游戲促園所文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》,，具體實(shí)施的時(shí)間為二零一一年九月，而這學(xué)期作為前期的準(zhǔn)備,，先在小班全面落實(shí),。我們認(rèn)真制定計(jì)劃，逐步實(shí)施,，做好實(shí)踐過程中的各項(xiàng)資料積累,，確定個(gè)案研究的對(duì)象，進(jìn)行前期的梳理,，確定跟蹤的方法,，以期在活動(dòng)的開展中使其有目的的進(jìn)步?？芍钡狡谀?，方案卻一直未能確立，使我們這一階段的'工作無法很好地延續(xù)下去,。

3,、本學(xué)期，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,，整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期,，大家都比較忙碌，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動(dòng),，這一點(diǎn)是欠缺的,。在下個(gè)學(xué)期中，我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應(yīng)活動(dòng),，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過去了,?；仡欉@一學(xué)期來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”,，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行,。工作這么多年，我深深體會(huì)到：作為年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)該寬容大度,，讓大家團(tuán)結(jié)合作,，同心協(xié)力，十分重要,。

一,、學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)替別人著想,。

換位思考可以使我們更好地去理解別人,。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,，我總是心平氣和地給她們分析原因,，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息,。另外我們級(jí)部今年來了幾位新教師,，由于剛來到一個(gè)新環(huán)境，她們有些慌亂,，不適應(yīng),。我總是能體會(huì)她們的心情，耐心地指導(dǎo)她們,，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境,。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動(dòng)中。上課前,，她們十分緊張,，不知所措，她們主動(dòng)要求試上課,，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案,。由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo)，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,，并獲得了同事,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。

二,、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見,。

雖然年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng)，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居,。碰到問題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見,，如：在開展家園親子活動(dòng)時(shí),，我便和教師一起商量,，搞怎樣的活動(dòng)比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下,，我們開展了“讓家長(zhǎng)帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲,。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行,，因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞,，活動(dòng)取得圓滿成功。

三,、真誠(chéng)待人,，把同事當(dāng)朋友。

平時(shí)同事有困難時(shí),，我便主動(dòng)去幫助她們,，同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂,。如：有同事請(qǐng)假了,，另外一個(gè)老師一個(gè)人，我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作,。有的同事在生活上遇到了不順心的事,，當(dāng)她們向我傾訴時(shí)，我總是耐心地開導(dǎo)她們,。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí),，我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見，幫助她們,。作為一班之長(zhǎng),，我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師，真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師,，對(duì)她們工作上的不足之處,，當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠(chéng)無私去感動(dòng)同事,，讓別人感到我的誠(chéng)意,，從不居高臨下地指責(zé),。

作為年級(jí)組長(zhǎng)，我總不斷提高自身的素質(zhì),，讓別人信服自己,。多看書，不斷充實(shí)自己,，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍,，讓大家覺得在這個(gè)班組里，心情愉快干勁十足,。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量,。

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體同志的努力中,，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲,，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期；幼兒的社會(huì)性發(fā)展,、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血,。本學(xué)期我們小班組開展教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)十次左右，開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)基本保證了一月二次左右,?；顒?dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流，人人出謀劃策,，對(duì)于年級(jí)組工作沒有你我之分,，想的都是小班組的大家。

一,、豐富幼兒活動(dòng),，避免新生的入園焦慮。

面對(duì)新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題,，在開學(xué)的準(zhǔn)備工時(shí),，年級(jí)組就集中精力展開了二次研討，就如何引導(dǎo)新生過渡,，我們出主意想辦法,。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，我們意圖以明亮,、清新,、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具,，豐富的桌面操作玩具,、晴雨棚里的游戲和分組活動(dòng),，確實(shí)給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激,。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間,，時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體，讓幼兒渴望安全,，依戀的心理得到滿足,。新生家長(zhǎng)會(huì)，老生家訪,，組織幼兒看電影和活潑有趣的評(píng)比欄等等一系列的教學(xué)設(shè)計(jì),，伴著幼兒快樂的成長(zhǎng)著。

二,、深入踐行《綱要》,，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為幼3家3兒童,。

借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用,，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為,，都有很大程度上的改變,。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,，對(duì)每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲,。吸收了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn),，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上,，圍繞綜合主題這一條一條的主線,，我們將游戲,、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,，開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng),，如“我能干”“水果品嘗會(huì)”“快樂圣誕”等等幼兒特別喜歡的集體聯(lián)歡活動(dòng),。小班組幼兒全體齊聚一堂,，他們笑呀,、唱呀,、跳呀,，甭提多開心啊。

三,、以園中心任務(wù)的完成為目標(biāo),，堅(jiān)持讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展。

本學(xué)期短短幾個(gè)月,，園內(nèi)安排的中心工作既重又多,。對(duì)此年級(jí)組成員個(gè)個(gè)有干勁,，人人不落后，圍繞園中心任務(wù),，我們的口號(hào)是：保質(zhì)保量,，就是讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展。早操觀摩,，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂,，以幼兒喜歡的動(dòng)物形象和開汽車的游戲，引導(dǎo)幼兒合拍地聽著音樂做動(dòng)作,；環(huán)境觀摹,，年級(jí)組在研討時(shí)就制訂了從兩方面入手的計(jì)劃：墻飾和區(qū)角，雙管齊下,。?。ㄒ唬┌嘣趬︼棽贾弥校膭?lì)家長(zhǎng),，幼兒多參與,，設(shè)計(jì)了“我的心愿”“我喜歡”“秋葉飄”等活動(dòng)墻飾；?。ǘ┌鄩︼椡滑F(xiàn)主題思想,，設(shè)計(jì)了“秋天的悄悄話”“誰(shuí)的旦寶寶”“秋天的照片”等等融幼兒認(rèn)知、操作為一體的墻飾,。區(qū)（角）創(chuàng)設(shè),，我們界限明確，角色區(qū)和學(xué)習(xí)角,，我們?cè)趨^(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重,。小（一）班擴(kuò)大角色游戲區(qū)域,，特別是娃娃家,，增至3個(gè)，學(xué)習(xí)區(qū)的材料投放更符合小班幼兒的能力特點(diǎn),，如喂小動(dòng)物,、穿繩、搭高樓,、夾夾子等,，尤其是他們的自然角和益智區(qū)，蘊(yùn)涵了老師們無窮的智慧和心思,，看到孩子們那么認(rèn)真的游戲,，老師們的心無比欣慰。?。ǘ┌嘁舶淹尥藜矣螒虍?dāng)作發(fā)展幼兒社會(huì)性需要的重要途徑,，五個(gè)娃娃家,，讓孩子們過足了當(dāng)爸爸、媽媽和孩子的癮,。學(xué)習(xí)區(qū)包括手工操作,，語(yǔ)言表演，拼拼搭搭和配對(duì)游戲共有不同種類操作盤30余種之多,，基本保證了每人一個(gè)操作盤,。總之,，小班組幼兒在老師巧思,、巧手、巧引三“巧”思想的影響下,，健康,、茁壯的發(fā)展著。

“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求,，我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上,，以我們的良心和責(zé)任，去發(fā)現(xiàn)幼兒,。會(huì)縱向比較,，關(guān)注發(fā)展慢的孩子；鼓勵(lì)進(jìn)步,，關(guān)心發(fā)展快的孩子；承認(rèn)差異,，關(guān)愛發(fā)展中的孩子,。我們特別注重把我們的教育思想跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，雖然本學(xué)期家長(zhǎng)進(jìn)園少了,，我們交流的機(jī)會(huì)小了,，但是通過家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系冊(cè),，便條和電話等等,，我們不停止與家長(zhǎng)的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法,。如果說孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出,，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力,。在今后的年級(jí)組工作中,，我們要特別注意自身的兩個(gè)問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個(gè)教育的目標(biāo),，并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng),；二是把提高幼兒解決問題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思。相信這樣以后,，年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

伴隨著冬天的腳步，一個(gè)匆忙而又快樂的學(xué)期又將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)期中,，我們?nèi)昙?jí)組的教師以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)家長(zhǎng)的理念,、團(tuán)結(jié)合作的氛圍,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨,，主要做好以下幾方面工作：

1,、扎實(shí)開展主題教學(xué)活動(dòng)。

根據(jù)本班幼兒的年齡,、生心理特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期進(jìn)行了《嗨,！你好》、《小手小腳》,、《彩色世界》,、《天才小廚師》、《大大和小小》五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng),。這五個(gè)主題涵蓋語(yǔ)言,、藝術(shù)、健康,、科學(xué),、社會(huì)五大領(lǐng)域，他們來源于孩子們的生活,，有經(jīng)驗(yàn)可說可做,，在看一看、說一說,、玩一玩,、唱一唱、畫一畫中,，豐富了他們的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)大了他們的視野，提升了他們的能力，同時(shí)也體驗(yàn)了快樂,?！多耍∧愫谩返幕顒?dòng),，讓幼兒感受幼兒園的人,、事物，熟悉幼兒園的環(huán)境,，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，學(xué)習(xí)了解一日生活基本規(guī)則。通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關(guān)系,，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造,。《小手小腳》則讓幼兒認(rèn)識(shí)手腳的外部特征,，理解其所具有的特殊功能,，并嘗試大膽地用手腳探索環(huán)境，親手親腳實(shí)踐各種活動(dòng)以及一些基本的保護(hù)自己手腳的方法,?！恫噬澜纭吠ㄟ^實(shí)驗(yàn)、觀察活動(dòng),，使幼兒初步知道我們周圍有各種顏色,，感受顏色是美麗、有趣,、會(huì)變化的,。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣和初步學(xué)會(huì)使用顏色的能力,?！短觳判N師》的活動(dòng)使幼兒知道人類常吃的食物種類，初步了解正確的飲食習(xí)慣,，在親自參與制作食物的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?！洞蟠蠛托⌒　返幕顒?dòng)讓幼兒知道“大”與“小”的相對(duì)性,，在探索生活中的“大”與“小”中展開想象。此外,，在下午的活動(dòng)中,，我們采用浙江版的新教材。在開學(xué)初,，各位老師一起共同探討,、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段,，根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行合理選材和施教,，一學(xué)期下來，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，使每位教師使用新教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高,。

2、認(rèn)真組織年級(jí)組的集體活動(dòng),。

年級(jí)組活動(dòng)是老師相互交流,、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每周的學(xué)習(xí)讓老師了解了更多的業(yè)務(wù)信息,，更新的教育理念,。我們學(xué)習(xí)了《保教管理指南》，配套《學(xué)習(xí)單》的使用以及一些優(yōu)秀的文章,，通過學(xué)習(xí)使我們教師的觀念有了新的轉(zhuǎn)變,，教育實(shí)踐有了新的起色。相信這樣的學(xué)習(xí)一定會(huì)帶來了新型的教師和新型的師幼關(guān)系,。

而集體備課也讓年輕的老師有了更多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。我們采用每位教師輪流擔(dān)當(dāng)主持人的形式，選取大家感到困惑的或成功的案例進(jìn)行研討,，如怎樣分析教材,、怎樣確定教學(xué)中的重難點(diǎn)，如何突破的有效策略研討,、手工活動(dòng)教學(xué)的交流等,。在活動(dòng)中，大家踴躍發(fā)言,，紛紛亮出自己的觀點(diǎn),，在不斷的思想碰撞中，提升了老師們對(duì)教材的分析能力,、撰寫能力和教學(xué)的組織能力,，也提高了老師組織活動(dòng)的能力。

3,、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng),。

周末活動(dòng)時(shí)我園的特色之一，這學(xué)期,，各班根據(jù)自己的情況開展了豐富多彩的周末活動(dòng),，內(nèi)容涵蓋自我服務(wù)類（如穿衣、穿鞋比賽）,、知識(shí)技能類（如講故事,、唱歌比賽,、搭積木、串珠比賽等）,、美食制作類（如水果拼盤,、雞蛋餅、包餛飩等）以及外出游玩類（如秋游,、逛小區(qū),、進(jìn)超市）等，這些活動(dòng)極大地豐富了幼兒的在園生活,，積累了許多相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，收到了良好的效果。

此外,，每月一次的全園大型活動(dòng),，各班都能認(rèn)真對(duì)待，講故事比賽,、秋游活動(dòng),、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)和迎新年活動(dòng)都灑下了老師們辛勤的汗水，同時(shí)也收獲了豐收,。

4,、層出不窮的公開課展示活動(dòng)。

公開教學(xué)活動(dòng)觀摩是提升教師教學(xué)能力的重要手段之一,。本學(xué)期,，我們年級(jí)組除了每人一次的期中開課活動(dòng)外，還另有多次的展示課,，李丹鳳老師的科學(xué)活動(dòng)《蛋寶寶浮起來了》,、音樂活動(dòng)《小精靈的魔法湯》；胡小芬老師的美術(shù)活動(dòng)《可愛的斑點(diǎn)狗》,、葉秀維老師的早期閱讀活動(dòng)《拍花蘿》和陳露老師的體育活動(dòng)《玩報(bào)紙球》,。通過精心的準(zhǔn)備和靈活的課堂組織，取得了較好的成績(jī),，得到了老師們的好評(píng),。在這樣的互看互評(píng)中，大家互相切磋,、群策群力,、集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從中更新教育觀念，樹立新的教育理念,，達(dá)到了共同提高的目的,。

5、穩(wěn)步進(jìn)行課題研討活動(dòng)。

在幼兒園“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)”的總課題引領(lǐng)下,，各班都承擔(dān)了相關(guān)子課題的研究和實(shí)施任務(wù),。每月在子課題組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課和研討，撰寫案例和反思,，進(jìn)行陽(yáng)光寶寶測(cè)評(píng),。在期末的課題匯報(bào)展示活動(dòng)中，小六班的陳老師代表“自制體育器具”子課題組進(jìn)行了匯報(bào)展示,，受到了老師們的好評(píng),。一學(xué)期下來，大家不但積累了豐厚的資料,，更積累了老師們實(shí)施課題的寶貴經(jīng)驗(yàn),，為以后獨(dú)立開展課題研究奠定了基礎(chǔ)。

6,、互幫互學(xué),、不斷成長(zhǎng)。

我們小班段年青教師多,，共有6位新教師,，因此“傳、幫,、帶”在我們組顯得尤為重要,。這些新老師虛心好學(xué)，踏實(shí)肯干,，在老教師手把手地指導(dǎo)下正在飛速地發(fā)展,。一學(xué)期下來，她們已經(jīng)熟悉了幼兒園的工作要求和操作規(guī)范,，能撰寫一般的文字資料,，可喜的是一些新教師的博文加精不斷，極大地鼓舞著她們的寫博熱情,。班級(jí)工作也毫不遜色,，環(huán)境布置、家長(zhǎng)工作等都做得井井有條,。其中包燕君老師,、王芳芳老師和陳露老師在期中的外聘教師考核中還獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。而老教師也不甘落后,，她們都承擔(dān)者幼兒園的一些其他工作。在做好班級(jí)本職工作的同時(shí),，更是花費(fèi)了很多精力做好輔導(dǎo)網(wǎng)工作,、培訓(xùn)班工作,、年級(jí)組工作和黨支部等工作，為幼兒園發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量,。xxx老師的文章《xxx》在《xxx》一書中收錄,，xxx老師順利晉升為高級(jí)職稱。

另外各班的三位保教人員配合默契,，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高,。而年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，大家總是積極參加,，不計(jì)較個(gè)人得失,。在此，我借這個(gè)機(jī)會(huì)衷心地說聲“謝謝大家的支持,！”

也許,，時(shí)間就是這么不經(jīng)意地流走的，它留給人的似乎永遠(yuǎn)只有感慨,。這不,，一年一度的暑期馬上就要來臨了，半個(gè)學(xué)期就這樣悄悄地在指尖滑過,。本學(xué)期,，我仍擔(dān)任著小班組的年級(jí)組長(zhǎng)。這是份繁瑣,、傷腦筋的工作,，但所謂“習(xí)以為常”,，似乎在“累”的感覺中獲得更多的還是快樂與實(shí)在,。小班組共有四個(gè)班級(jí)與一個(gè)托班、十位老師與三位保育員,。大家都很友愛,，下面，我就從幾方面來對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié),。

一,、日常工作方面：

幼兒園的日常工作是最重要的，也是最能體現(xiàn)工作價(jià)值的,。記得新年過后剛開學(xué),，天氣依舊寒冷，我們小班組全體教師第一次集中一起開會(huì),。大家商討著重新?lián)Q早操音樂的事,，因?yàn)榭紤]幼兒大了一歲,，上學(xué)期的早操顯得簡(jiǎn)單了。最終,，在大家的一致推薦下，我重新編排了音樂：《找朋友》,、《高人走,、矮人走》、《拍拍手》,、《太陽(yáng)瞇瞇笑》等等,。看著孩子們做新操時(shí)的興奮與快樂,，我已全然忘卻了錄音時(shí)一遍遍的煩躁,。

學(xué)期初的各項(xiàng)計(jì)劃制定，也是一項(xiàng)重要工作,。為保證老師所訂計(jì)劃的可實(shí)行性與可操作性,，我挑燈夜戰(zhàn)，加班加點(diǎn),，認(rèn)認(rèn)真真地把自己的計(jì)劃先制定好,，再組織老師開小組會(huì)議。對(duì)我的計(jì)劃提出自己的建議,，大家在切磋中高質(zhì)量地完成了各項(xiàng)計(jì)劃的制定,。

為保證各班日常工作的正常開展，我利用空課時(shí)間,，時(shí)常進(jìn)班聽課,、看活動(dòng)。對(duì)老師存在的不足之處能及時(shí)當(dāng)面提出,，并進(jìn)行友善的提醒,。在檢查工作中，我始終是以與老師平等的身份參與的,。因?yàn)檫@樣,，老師才會(huì)更易接受你的建議。大家工作的情緒好了,，自然,，工作的質(zhì)量也會(huì)提高。

二,、教學(xué)切磋方面：

集體教學(xué)與區(qū)域教學(xué)及游戲教學(xué)在幼兒的一日活動(dòng)中所占的比例是很重的,。因此，教師要很好地把握住這些教學(xué)時(shí)機(jī),，讓孩子們獲得真真切切地發(fā)展,。為提高教師的實(shí)際工作能力及活動(dòng)的組織能力,，我從以下幾方面來督促、鼓勵(lì)她們：

2,、工作要有進(jìn)步,，就要學(xué)會(huì)反思。在這方面,，老師能堅(jiān)持寫好每周兩次的反思記錄,，并能切實(shí)地從教學(xué)的細(xì)節(jié)中進(jìn)行反思。我還組織教師學(xué)習(xí)了文章《對(duì)“反思筆記熱”的冷思考》,。讓老師們知道反思要真實(shí),、要來自于自己的困惑，并在反思后對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)與嘗試,。這樣,，才能真正提高自己的教學(xué)水平。吳文碧是位認(rèn)真,、踏實(shí)的年輕老師,，她的反思記錄反映著她的成長(zhǎng)與優(yōu)秀。本學(xué)期,，她連續(xù)公開了兩節(jié)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)：《五彩手指》和《美麗的太陽(yáng)》,。觀念新、有創(chuàng)意,，孩子在玩中學(xué)習(xí)繪畫,，既愉悅身心，又獲得技能的發(fā)展,。雖然說也有不足之處,，但她對(duì)工作的執(zhí)著精神是值得老師們學(xué)習(xí)的。

3,、四月份家長(zhǎng)公開課前夕,，全組教師集中一起，認(rèn)真選材,、備課,、制作教具。為提高活動(dòng)的質(zhì)量,，我要求每位老師都要試上,，并安排同科目的老師進(jìn)行隨堂聽課、評(píng)課,。大家的態(tài)度認(rèn)真,、積極，特別是在互相評(píng)課的環(huán)節(jié)中，能集思廣益,，大膽地表述自己的觀點(diǎn),。而被評(píng)課的老師也能虛心接受同事提出的建議。取長(zhǎng)補(bǔ)短之后,，大家的教學(xué)水平又上了一個(gè)臺(tái)階,。所以，我認(rèn)為：聽課過后一定要組織教師評(píng)課,，這樣,，才能真正發(fā)揮公開課的功效。

4,、教學(xué)工作的成效還體現(xiàn)在主題墻飾的布置上。本學(xué)期,，每個(gè)教室都新增了主題墻板,。老師們動(dòng)手動(dòng)腦，盡量讓孩子們來裝飾墻飾,。而且,，各班都有各班的特色：小一班體現(xiàn)在廢舊物品的再利用上，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),；小二班作品清晰,、主題明確；小三班整體布局完美,，體現(xiàn)老師的聰慧,；小四班不拘一格，墻飾布置有創(chuàng)意,。而大家共同遵守的一點(diǎn)就是：能讓我們每個(gè)孩子都來參與墻飾的布置,，成為墻飾的真正主人。

三,、新教師的培養(yǎng)方面：

雖說我們小班組沒有剛畢業(yè)的新教師,，但錢玉紅、杭小燕兩位年紀(jì)較輕的老師,，在工作中,，能常虛心請(qǐng)教老教師。遇到困惑之處就提出來,，大家一起出謀劃策,。錢玉紅雖然不是班主任，但能主動(dòng)幫助顧文秀老師分擔(dān)班主任工作,，體現(xiàn)了她的熱心與勤奮,。杭小燕剛剛生完孩子上班，但她能很好的調(diào)整心態(tài),，以充滿朝氣的工作態(tài)度投入新一輪的工作當(dāng)中,。

半年的回顧絕不是用筆就可以悉數(shù)表述出來的,，更多的是要在頭腦中思索、反思,、創(chuàng)新,，督促自己能以更好的精神狀態(tài)投入下學(xué)期的工作中，讓自己的工作質(zhì)量能更上一層樓,。

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇六

忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲,?；仡欉@一學(xué)期，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),，大家都過得緊張而又充實(shí),。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,，我們年級(jí)組所有成員努力著。無論是在工作上,，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心、互相幫助,，榮辱與共,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),，還是幼兒活動(dòng),，大家都鼎立支持，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一,、認(rèn)真進(jìn)行專題研討,，提高教師專業(yè)化水平。

我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷,，對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),，為了地進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期,，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究。在語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討,，期末的時(shí)候,，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng)，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步,。一個(gè)學(xué)期的研討,，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會(huì)有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展,。

另外，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計(jì)等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。

五月,，我們小班組的鞏潤(rùn)芳、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動(dòng)中展示了兩節(jié)課,，獲得同行的一致好評(píng),。

二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作,，促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng),。

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢谩Ｗ龊么杭緜魅静?、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,，等等,。整個(gè)學(xué)期，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師,?！标慂Q琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！笨梢姯h(huán)境的重要性。針對(duì)這點(diǎn),，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實(shí)施,，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實(shí)這方面的工作,，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比，鼓勵(lì)大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的,。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程,，并認(rèn)真執(zhí)行,。一段時(shí)間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間,。兩個(gè)老師和保育員相互配合,，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三、全心做好家長(zhǎng)工作,，達(dá)到家園合一共同教育的目的,。

時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,，使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇七

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī),、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班年級(jí)五月份工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏,。

1.本月我們小班年級(jí)組重點(diǎn)圍繞幼兒園整合教育活動(dòng)課程來開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)：小班級(jí)各班都能同步進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，(除了兩個(gè)bb班)本月的主題是《瓜果樂》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)瓜果的世界,，我們和幼兒一起認(rèn)識(shí)瓜果的種類、用途,，觀察瓜果的成長(zhǎng)和生長(zhǎng)環(huán)境,，還要利用瓜果來創(chuàng)作游戲。幼兒可以在老師的引導(dǎo)下觀察瓜果的發(fā)芽,、開花,、結(jié)果的過程，通過這個(gè)主題的教學(xué)也為幼兒留下了一些難忘的回憶,。

2.開展教研活動(dòng),，各班老師把家長(zhǎng)半日活動(dòng)的課程選出來進(jìn)行全體說課，教研組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)課,，這對(duì)老師們來說也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

3.其他：

(1)活動(dòng)：本月請(qǐng)來了各班的家長(zhǎng)委員會(huì)成員，進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議,，各位家長(zhǎng)代表也對(duì)我們幼兒園提出了一些寶貴的建議,，希望我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心軌虬巡蛔阒庍M(jìn)行完善,。

(2)六一游園的安排：

1.各班結(jié)合母親節(jié)開展活動(dòng)：小班級(jí)老師組織幼兒進(jìn)行穿項(xiàng)鏈的手工制作，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛,。

2.安全工作重于泰山,，我們始終將幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位，對(duì)于幼兒的安全我們從不敢忽視,，時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒的安全,，進(jìn)行隨時(shí)隨地的安全教育。

1.沙溪博藝幼兒園首屆藝術(shù)節(jié)暨大班畢業(yè)典禮的節(jié)目排練,。

2.開展主題活動(dòng)《嚕啦啦》,。

3.各項(xiàng)工作的考核。

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇八

一,、班況分析：

新年的鐘聲敲響了,，我們的學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期來的工作與生活,，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子性格活潑,，聰明,，喜歡幼兒園的集體活動(dòng)，與同伴關(guān)系融洽,，極少數(shù)的孩子性格內(nèi)向,，但是同伴間的交往較上學(xué)期有顯著增多，只有個(gè)別孩子有攻擊同伴的傾向,，總體來說,，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，但部分孩子自我控制能力較差,，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來,。

健康狀況：

在這學(xué)期里沒有發(fā)生過意外受傷事件,，但小意外還是時(shí)有發(fā)生，教師在安全教育這塊還是要抓緊,。在健康衛(wèi)生發(fā)面,，幼兒能自己用完自己的一份餐，大部分幼兒能保持桌面,、地面干凈整潔,，只有王藺啟小朋友在這方面的習(xí)慣還是不夠好，有待進(jìn)步,。

行為習(xí)慣：

一個(gè)學(xué)期下來幼兒能向老師問早了,，但主動(dòng)向老師問早的幼兒相對(duì)來說還是比較少的,。在待人接物上孩子們都很有禮貌，學(xué)會(huì)了一些較簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),。課堂上,，孩子們還是比較好動(dòng)的，個(gè)別孩子喜歡和旁邊的小朋友交頭接耳,，孩子們的注意力不是很集中,，一有什么動(dòng)靜注意力就分散了。

社會(huì)情感方面：

小朋友之間相處的比較融洽,，只有個(gè)別幼兒還是比較喜歡打人,，還存在以自我為中心的心理，但和剛開學(xué)那段時(shí)間比起來已經(jīng)有很大的進(jìn)步了,，大部分幼兒以明白和同伴分享,。

學(xué)習(xí)方面：

孩子們的好奇心比較重，探索欲望和表現(xiàn)欲都很強(qiáng),，喜歡參與到活動(dòng)中來,，但孩子們的耐心還不夠，一遇到困難就很容易放棄,，沒有耐心去解決,。

二、家長(zhǎng)工作,。

1,、開放的網(wǎng)站。

本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通,，因此,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上,，家長(zhǎng)馬上就能看到幼兒的照片了,，方便快捷，一些工作較較忙,，不能時(shí)常見面的家長(zhǎng)，我們?cè)谡搲镞M(jìn)行交流,，老師反饋幼兒在園的情況給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上，給老師與家長(zhǎng),，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流的一個(gè)很好平臺(tái),。

2、家長(zhǎng)會(huì),。

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,，以尊重的態(tài)度,、平等的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流：介紹本階段班級(jí)的主要工作，組織家長(zhǎng)針對(duì)家教存在的問題及班級(jí)工作展開討論,，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享,。

3、家長(zhǎng)開放日,。

本學(xué)期我們組織了一次“半日活動(dòng)觀摩”,，對(duì)平時(shí)幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個(gè)情況呢,？吃飯乖不乖,，上課認(rèn)不認(rèn)真，其實(shí)這是家長(zhǎng)很關(guān)心的問題,，半日活動(dòng)的開放,，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園活動(dòng)更為了解，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感,。在家長(zhǎng)開放日我們還將孩子的一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果匯總成一臺(tái)節(jié)目展示給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)從側(cè)面看到幼兒在本學(xué)期的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

三,、下學(xué)期努力方向,。

1、更好地利用好環(huán)境因素,，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

2、在家長(zhǎng)工作方面,，再接再勵(lì),，創(chuàng)造平等、親和,、互尊互重的家園環(huán)境,，為了更好的提高，在未來的兩年里,，我們班級(jí)老師將再接再厲,，努力讓小一班的孩子在幼兒園這一片蔚藍(lán)的天空更開心、更快樂的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇九

我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷,，對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但到達(dá)一定程度后,，再想上一個(gè)臺(tái)階,，顯得很難。為了提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期,，我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)申報(bào)了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面,，有語(yǔ)言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,，在開展活動(dòng)的時(shí)候邀請(qǐng)其他老師前來聽課，然后就活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討并修改教案,，再在另一個(gè)班級(jí)進(jìn)行修改后的教案的展示,，再請(qǐng)老師們來聽，最后再次進(jìn)行修改,，最終形成一份比較成熟的教案,，也使老師對(duì)這一活動(dòng)有了較好的理解及把握。這對(duì)于上課的老師來說,，是一個(gè)考驗(yàn),；對(duì)于聽課的老師來說，是一次相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì),；對(duì)孩子來說,，應(yīng)該也是受益的。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討,，期末的時(shí)候,，各位教師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報(bào)課的展示，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步,。一個(gè)學(xué)期的研討，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會(huì)有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展。

另外,，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,，回園后，在全園進(jìn)行了專項(xiàng)講座,。講座分別從角色的選擇,、游戲前的談話,、材料的投放以及游戲后的講評(píng)這幾個(gè)塊面展開。經(jīng)過學(xué)習(xí),，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計(jì)等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。

五月,，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng)，回來后也就此向大家進(jìn)行了介紹,，大家特別對(duì)于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識(shí),。

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢谩Ｗ龊么杭緜魅静?、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排,；孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等,。整個(gè)學(xué)期,，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師,?！标慂Q琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！笨梢姯h(huán)境的重要性。針對(duì)這點(diǎn),，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實(shí)施,，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實(shí)這方面的工作,，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比，鼓勵(lì)大家常抓常新。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來,，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,，對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程，并認(rèn)真執(zhí)行,。一段時(shí)間下來,，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

由于我園戶外場(chǎng)地小,，晨間活動(dòng)時(shí)總是顯得擁擠，特別是進(jìn)入夏天,，火熱的太陽(yáng)烤得大家都往樹蔭底下躲,，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢？我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整,，進(jìn)行了晨間分散游戲混班的實(shí)驗(yàn),。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力、特點(diǎn),、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī),，確保幼兒的安全。同時(shí)為了方便孩子認(rèn)清老師,，我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán),，讓每個(gè)孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師。經(jīng)過一系列的改進(jìn),，孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉,，也大大提高了器材的使用率。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間,。兩個(gè)老師和保育員相互配合，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲,。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子的成長(zhǎng)離不開家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作,，平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,。

幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨(dú)立完成的話,，難度很大，這時(shí),，我們充分依靠家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng),，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通,，家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點(diǎn),，要求孩子們掌握的知識(shí)等,。在做各種準(zhǔn)備時(shí)，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通,。

期初的時(shí)候,，小（2）班更換了新床,，總有一股味道讓人覺得很不舒服,。我們一方面經(jīng)常擦洗新床，上網(wǎng)搜索去除異味的方法著手進(jìn)行,，同時(shí)也發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來各種植物,，這樣，既美化了班級(jí)環(huán)境,，讓孩子們?cè)谡疹欀参锏耐瑫r(shí)了解各種植物的不同特性,，也縮短了去除異味回復(fù)清新空氣的時(shí)間。

六月一日，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們舉行了親子活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們前來幼兒園，陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日,。家長(zhǎng)們的參與熱情很高,，基本保證了一個(gè)孩子一個(gè)家長(zhǎng)，更有幾個(gè)家庭全家出席,，讓我們很是感動(dòng),。

家長(zhǎng)的配合使我們的工作順利開展，我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手上,。期末時(shí),，我們向家長(zhǎng)下發(fā)了對(duì)于學(xué)校、教師,、保育員的調(diào)查問卷,，請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系,。

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

1,、教師的成長(zhǎng)離不開理論的學(xué)習(xí),，而在本學(xué)期的工作中，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐,，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,，面對(duì)問題,，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋,。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的,，在今后的工作中，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，用理論去分析實(shí)踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為得到提升。

2,、期初,，我園初定市級(jí)十二五課題為《以表演游戲促園所文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》,，具體實(shí)施的時(shí)間為二零一一年九月，而這學(xué)期作為前期的準(zhǔn)備,，先在小班全面落實(shí),。我們認(rèn)真制定計(jì)劃，逐步實(shí)施,，做好實(shí)踐過程中的各項(xiàng)資料積累,，確定個(gè)案研究的對(duì)象，進(jìn)行前期的梳理,，確定跟蹤的方法,，以期在活動(dòng)的開展中使其有目的的進(jìn)步?？芍钡狡谀桨竻s一直未能確立,，使我們這一階段的工作無法很好地延續(xù)下去,。

3、本學(xué)期,，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,，整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期，大家都比較忙碌,，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動(dòng),，這一點(diǎn)是欠缺的。在下個(gè)學(xué)期中,，我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求,，分別開展相應(yīng)活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十

時(shí)間過的真快,，一學(xué)期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，組員老師團(tuán)結(jié)互助,，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，我們努力進(jìn)行探討,、研究,、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，使我們的工作更顯炫爛多彩,。

我們小班年級(jí)組共有兩個(gè)班級(jí),，大多數(shù)教師都能任勞任怨，對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成,，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作,。在每次活動(dòng)前都能精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，獲得經(jīng)驗(yàn),，并及時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾,，使幼兒快樂的學(xué)習(xí)。

“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求,，我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上,，以我們的良心和責(zé)任，去發(fā)現(xiàn)幼兒,。會(huì)縱向比較,，關(guān)注發(fā)展慢的孩子；鼓勵(lì)進(jìn)步,，關(guān)心發(fā)展快的孩子,；承認(rèn)差異，關(guān)愛發(fā)展中的孩子,。在年級(jí)組活動(dòng)中,，老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，出謀劃策,，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法,。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”；“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等,，使老師們?cè)陂_展工作時(shí)有條不紊,，扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級(jí)管理工作。

這個(gè)學(xué)期,，我們年級(jí)組開展了多種多樣,，有意義的活動(dòng)。拍球比賽,、繪本欣賞,、三八節(jié)愛媽媽親子活動(dòng)等。每一個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則,。孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展了能力,，體驗(yàn)了成功,。

我們不停止與家長(zhǎng)的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法,。如果說孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出,，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力,。在今后的年級(jí)組工作中,，我們要特別注意自身的兩個(gè)問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個(gè)教育的目標(biāo),，并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng),；二是把提高幼兒解決問題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思,。相信這樣以后,，年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用,，在新《綱要》的指導(dǎo)下,，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變,。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,，對(duì)每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲,。吸收了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn),，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線,，我們將游戲,、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng),，如“春天來了”“我愛我家”等等幼兒特別喜歡的活動(dòng),。幼兒笑呀、唱呀,、跳呀,，甭提多開心啊。

在開學(xué)初,，我們召開了家長(zhǎng)會(huì),，并在會(huì)中向家長(zhǎng)宣傳了我們的教育理念和教育宗旨。小班幼兒年齡比較小,，除了正常的教育教學(xué)工作外,，保育成了我們工作的重心,。照顧好每位孩子是我們的責(zé)任，在冬天里寶寶們生活不能自理的時(shí)候我們老師每天都幫他們脫拉褲子,，每天放學(xué)前都要把每個(gè)孩子檢查一遍,，幫他們梳梳頭，理理衣服,。面對(duì)這些瑣碎的工作,，老師們不厭其煩，認(rèn)真做好,。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天,，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊(cè),，認(rèn)真向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在幼兒園的情況,；對(duì)生病的孩子進(jìn)行電話家訪；堅(jiān)持每周給坐校車的小朋友家長(zhǎng)打電話交流幼兒情況,；寫信以及每月開展一次與主題活動(dòng)相結(jié)合的親子活動(dòng)等形式,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)，以及孩子在園的情況,。小班家長(zhǎng)比較慣孩子,，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能耐心接待,，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長(zhǎng)等,，這學(xué)期幼兒園網(wǎng)站開通以后,，我們組老師加班加點(diǎn)，不斷豐富班級(jí)網(wǎng)站中的版塊內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)們更加直觀的了解我們的教育教學(xué)活動(dòng),。這樣既加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，也使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任,，尊敬,，主動(dòng)積極地配合我們的工作。我們不停止與家長(zhǎng)的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法,。如果說孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持,，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力,。因此我們小班的家長(zhǎng)對(duì)于我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià)，這使我們感到非常的欣慰,。

小班教師都是老教師,，經(jīng)驗(yàn)豐富,。因此在針對(duì)小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)上，大家都提供了自己在多年工作中經(jīng)驗(yàn)和想法,，使得小班幼兒很快就度過了分離焦慮期,，進(jìn)入了正常的教育教學(xué)活動(dòng)。在每周的集體備課時(shí),，大家能互幫互學(xué),，共同研究氛圍較濃。大家能毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表出來,，互相學(xué)習(xí),，各班工作工作開展得有聲有色。各班的三位老師之間配合默契,，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高,。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，各位老師總是積極參加,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。小班各位老師的，互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去,。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,，肯定還存在著不足的方面,。在今后的年級(jí)組工作中,，我們要特別注意自身的兩個(gè)問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個(gè)教育的目標(biāo),，并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng),；二是把提高幼兒解決問題的實(shí)際能力作為好的教育效果的衡量。

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十一

忙忙碌碌中,，一學(xué)期又接近了尾聲,。回顧這一學(xué)期,，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),，大家都過得緊張而又充實(shí)。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,。本著“讓幼兒園成為孩子生活,、學(xué)習(xí)的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,，我們年級(jí)組所有成員努力著,。本學(xué)期我們小班組開展教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)九次左右，開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)基本保證了一月二次左右,?；顒?dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流，人人出謀劃策,，對(duì)于年級(jí)組工作沒有你我之分,，想的都是小班組的大家。無論是在工作上,，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心、互相幫助,，榮辱與共,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),，還是幼兒活動(dòng),，大家都鼎立支持，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一,、做好日常教學(xué)管理工作,，提高教育的質(zhì)量。

我們小班年級(jí)組共有八個(gè)班級(jí),，大多數(shù)教師都能任勞任怨,，對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作,。在每次活動(dòng)前都能精心準(zhǔn)備好教具,、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,，獲得經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在園快樂的學(xué)習(xí),。

二,、豐富幼兒活動(dòng)，使幼兒的學(xué)習(xí)生活更有意義。

我們小班組全體保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求,，我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上,，以我們的良心和責(zé)任，去發(fā)現(xiàn)幼兒,。關(guān)注發(fā)展慢的孩子,；鼓勵(lì)進(jìn)步，關(guān)心發(fā)展快的孩子,；承認(rèn)差異,，關(guān)愛發(fā)展中的孩子。在年級(jí)組活動(dòng)中,，老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，出謀劃策，是老師在開展工作時(shí)有條不紊,，扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)工作,。活動(dòng)前,，我們認(rèn)真集體備課,，老師根據(jù)自己對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)積極發(fā)言，活動(dòng)后認(rèn)真做好課后審議,，根據(jù)自己的活動(dòng)做好反思,，提出整改意見。

這個(gè)學(xué)期,，我們年級(jí)組開展了多種多樣,，有意義的活動(dòng)。三月,，結(jié)合“3,、8國(guó)際婦女節(jié)”，邀請(qǐng)孩子的媽媽,、奶奶,、外婆、阿姨來園,，通過說說,、唱唱,、玩玩一系列的互動(dòng)親子活動(dòng),，來表達(dá)孩子對(duì)媽媽、奶奶,、老師,、阿姨的愛。3月12日是“植樹節(jié)”，又是春暖花開的踏青機(jī)會(huì),，我們小班組組織讓孩子走出校園,，以春游的方式沿途觀察、認(rèn)識(shí)我們泗陽(yáng)的楊樹,，知道環(huán)保綠化的重要性,，更用實(shí)用實(shí)際行動(dòng)來美化我們的環(huán)境，孩子們及時(shí)的把垃圾丟到可回收與不可回收的垃圾箱里,，讓環(huán)保的種子播撒在每一位幼兒的心中,，使小班孩子也從小懂得了要愛護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境,！五月,，結(jié)合“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，我們開展了“我為幼兒園穿新衣”的活動(dòng),，通過這次活動(dòng),，既鍛煉孩子的動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了孩子強(qiáng)烈的“勞動(dòng)最光榮”的情感,。六月,，我們利用“六一國(guó)際兒童節(jié)”，結(jié)合本組計(jì)劃,，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們舉行了親子游戲活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們前來幼兒園,，陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日,。家長(zhǎng)們的參與熱情很高，基本保證了一個(gè)孩子一個(gè)家長(zhǎng),，更有幾個(gè)家庭全家出席,，讓我們很是感動(dòng)。

三,、不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為,。

借助幼兒園適宜性課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下,，老師們的教育理念和教育行為,，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對(duì)每個(gè)主題,，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲,，我們將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上,，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲,、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,，開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)，如：“春天的秘密”,、“歡樂手牽手”,、“動(dòng)動(dòng)小巧手”、“水水過夏天”等幼兒喜歡的主題教育,。

四,、安全工作常抓不懈。

將安全工作納入教育活動(dòng)中,。以歌曲,、兒歌、游戲等形式,，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù),、自救的方法，進(jìn)行必要的安全演練,，通過各種模擬的演練提高幼兒的自我逃生的方法,。

在日常生活中，我們的常規(guī)也抓得很緊,，如：入廁,、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)都做了統(tǒng)一要求,，并堅(jiān)持按統(tǒng)一要求引導(dǎo)幼兒,，使幼兒養(yǎng)成一定的日常生活習(xí)慣。每天堅(jiān)持晨檢,，杜絕不安全因素的存在,，確保幼兒入園、離園的安全,。

五,、提高保健工作和家長(zhǎng)工作質(zhì)量。

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病,、夏季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播,；孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,，等等,。整個(gè)學(xué)期，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故,。

小班幼兒年齡比較小,，除了正常的教育教學(xué)工作外，保育成了我們工作的重心,。照顧好每位孩子是我們的責(zé)任,，每天放學(xué)前都要把每個(gè)孩子檢查一遍，幫他們梳梳頭,，理理衣服,。面對(duì)這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩,，認(rèn)真做好,。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊(cè),，認(rèn)真向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在幼兒園的情況；對(duì)生病的孩子進(jìn)行電話家訪,；開展與主題活動(dòng)相結(jié)合的親子活動(dòng)等形式,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)，以及孩子在園的情況,。小班家長(zhǎng)比較慣孩子,，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能耐心接待,，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長(zhǎng)等,，并不斷豐富班級(jí)信息欄的板塊內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)們更好了解我們的教育教學(xué)活動(dòng)。這樣既加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,，也使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任,，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作,。我們不停止與家長(zhǎng)的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出,，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持,，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。因此我們小班的家長(zhǎng)對(duì)于我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià),，這使我們感到非常的`欣慰,。家長(zhǎng)的配合使我們的工作順利開展,，我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手上。學(xué)期中旬,，我們向家長(zhǎng)下發(fā)了對(duì)于學(xué)校,、教師、保育員的調(diào)查問卷,，請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見,，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系。

六,、互幫互學(xué),，共同提高。

我們小班組教師半數(shù)是新教師,，經(jīng)驗(yàn)欠缺,。因此在針對(duì)小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)上，老教師都提供了自己在多年工作中經(jīng)驗(yàn)和想法,，使得小班幼兒很快就度過了分離焦慮期,，進(jìn)入了正常的教育教學(xué)活動(dòng)。在每周的集體備課時(shí),，大家能互幫互學(xué),，共同研究氛圍較濃。大家能毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表出來,，互相學(xué)習(xí),，各班工作開展得有聲有色。

各班的兩位老師之間配合默契,，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高,。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，各位老師總是積極參加,，從不計(jì)較個(gè)人得失,，它是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去,。

七,、存在的問題。

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,，還存在著許多不足。

1,、組中教師的教研能力還有待加強(qiáng),，每位教師在教研的深入和課題的研究上都浮于表面,，不夠深入和挖透。

2,、新教師有了很多的成績(jī)和進(jìn)步,，但新教師的成長(zhǎng)還需要更多的時(shí)間和幫助。

八,、今后努力的方向,。

1,、各位組員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，從實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)園本課題研究，提高新老教師科研意識(shí),。

2,、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，協(xié)調(diào)互相觀摩和交流活動(dòng),。

3,、積極將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感受上升之理論的角度，并撰寫成書面文字,，積極投稿,。

在這一學(xué)期中，我們組盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作,，未來是很美好的,，我們組仍將繼續(xù)立足本職，踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角色,。

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十二

五月——忙碌而又豐富多彩,。我們師生共同演繹。

一：慶六一活動(dòng),。

我們?yōu)榱?。一兒童?jié)，積極的準(zhǔn)備著,。

首先為了讓孩子們精彩度過幼兒園的最后一個(gè)兒童節(jié),，我們精心排練“六一”節(jié)目，我們班排練了多個(gè)節(jié)目,。每天,，我們都在為“六一”演出而努力，看著孩子們投入地表演,，盡管累了,，嗓子啞了,，我們也樂意。

二：保育方面,。

我們班上的孩子都非常健康,。密切關(guān)注幼兒、細(xì)心照料幼兒一日飲食,，起居,。凡是自己能做的事情都讓幼兒自己盡可能自己去完成。夏天到了,，孩子們現(xiàn)在早上入園的時(shí)間也漸漸變得早了,，我們也鼓勵(lì)幼兒早入園，能趕上晨間的晨檢,。吃飯之前都要解便,，用肥皂洗手。

三：教學(xué)工作,。

幼兒還是學(xué)習(xí)的是《看蟲去》這個(gè)主題,。幼兒認(rèn)識(shí)了什么是昆蟲、昆蟲有哪些特點(diǎn),、習(xí)性等,。還有就是孩子對(duì)昆蟲有很高的興趣，我們上課的時(shí)候積極性特別高,。有一節(jié)課是手工自己做手指昆蟲玩偶,。我上次講了過后，第二天早上就看到孩子們?nèi)慷寄贸鰜斫o我看,。畫昆蟲也是一樣的都有很高的興趣,。我們更新了主題墻。昆蟲的家,，昆蟲的樣子,，我認(rèn)識(shí)的昆蟲。,。,。

四：家長(zhǎng)工作。

堅(jiān)持與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，孩子有什么事情都與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,。

家長(zhǎng)們也積極配合老師做好六一的準(zhǔn)備，使活動(dòng)進(jìn)行的'非常順利,，并且在六一前一天積極配合老師工作,，幫小朋友們化妝等等。

五：六月重點(diǎn)。

我們班的孩子馬上就要畢業(yè)了,，六月還是要加強(qiáng)教學(xué),，

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要準(zhǔn)備畢業(yè)典禮。六月是孩子們的節(jié)日,，也是最后一學(xué)期,。

六:我的不足。

1：在準(zhǔn)備六一兒童節(jié)日的舞蹈時(shí),，沒有幫上忙,，全部都是徐老師排得舞。

2：忙去排練舞蹈,，沒有重點(diǎn)加強(qiáng)孩子的教學(xué)還有一日常規(guī)的訓(xùn)練,。

3：主題墻的更新，應(yīng)該多讓孩子自己動(dòng)手做手工,，

1.為提高兒童對(duì)特種設(shè)備安全的認(rèn)知程度,，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)能力,，5月5日,，機(jī)關(guān)幼兒園以班級(jí)為單位開展特種設(shè)備安全教育進(jìn)校園活動(dòng)。

2.為加強(qiáng)學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育,，提高師幼自救自防能力,，機(jī)關(guān)幼兒園于5月9日晚舉行“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周啟動(dòng)儀式”，并于5月12日開展防震安全應(yīng)急演練活動(dòng),。

3.5月17日-20日,，機(jī)關(guān)幼兒園舉辦了全園性的師徒結(jié)對(duì)暨教師互聽互評(píng)活動(dòng)，活動(dòng)采用教師互相聽課,、集中評(píng)課的方式進(jìn)行,。

4.5月20日，在這個(gè)“我愛您”的特殊日子里,，機(jī)關(guān)幼兒園開展了感恩主題教育,。活動(dòng)以歌唱,、繪畫,、兒歌、故事等不同的形式分班開展,，從愛父母,、愛老師、愛身邊的人三個(gè)方面體現(xiàn)了珍惜生命,、學(xué)會(huì)感恩的具體內(nèi)涵,。

5.5月20日，機(jī)關(guān)幼兒園開展親子美術(shù)作品評(píng)選活動(dòng),?；顒?dòng)以年段為單位,，分別以“創(chuàng)意印畫”、“創(chuàng)意布貼畫”和“我的夢(mèng)主題暢想畫”為主題,，親子共同利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)意制作,，作品環(huán)保、美觀,，材料,、方法、形式多樣,?；顒?dòng)共收集到作品207份，最后由園評(píng)選小組評(píng)出一等獎(jiǎng)20名,，二等獎(jiǎng)44名,，三等獎(jiǎng)143名。

6.5月23日,，機(jī)關(guān)幼兒園組織開展“健康與美麗同行”二級(jí)培訓(xùn),。

7.5月23日至5月27日，機(jī)關(guān)幼兒園組織開展心理健康周系列活動(dòng),。除了利用班級(jí)的家園聯(lián)系欄,、微信群等宣傳心理健康知識(shí)，各班教師還結(jié)合所在年齡段的幼兒實(shí)際,，設(shè)計(jì)了不同的心理健康主題教育,、素質(zhì)拓展游戲并結(jié)合情景劇表演等活動(dòng)，教育引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)積極的情緒,、良好的意志品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,。

8.5月26日，機(jī)關(guān)幼兒園組織全園幼兒體檢,。

1.組織游園,、快樂美食節(jié)、“六·一”表彰等系列慶六一活動(dòng);,。

2.開展端午節(jié)主題及安全教育活動(dòng);,。

3.組織大班幼兒參觀小學(xué)、幼小銜接家長(zhǎng)講座等系列幼小銜接暨學(xué)期教育宣傳月活動(dòng);,。

4.舉辦“童心向黨·放飛夢(mèng)想”歌詠比賽暨大班畢業(yè)典禮;,。

5.開展安全生產(chǎn)月活動(dòng);。

6.迎接福鼎市級(jí)示范園評(píng)估活動(dòng);,。

7.開展期末安全工作會(huì)議;,。

8.做好園財(cái)產(chǎn)登記、清理、歸還整理出借物品等工作;。

10.開展期末家訪工作;。

11.做好全體教職工的業(yè)績(jī)考評(píng)工作,。

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十三

多彩的五月就這樣過去了，萬物復(fù)蘇,，春天的季節(jié)，處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃,，變化萬千五月,，伴隨著勞動(dòng)節(jié)的開始，我們開展了《小鬼顯身手》《彎彎繞繞》《我和空氣做游戲》主題活動(dòng),?！稄潖澙@繞》主題活動(dòng)中有很多有趣的、好玩的活動(dòng),，如《彎彎寫真集》請(qǐng)幼兒對(duì)生活中的各種彎曲的物品進(jìn)行了聯(lián)想,，再用畫筆大膽地畫下來，并和好朋友一起將所有的圖形訂在了一起制作成一本寫真集,；《我也會(huì)彎》中讓幼兒充分感知了關(guān)節(jié)能彎曲肢體,，體驗(yàn)了身體造型的樂趣。主題活動(dòng)《我和空氣做游戲》中,，有很多活動(dòng)都受到了孩子們的喜愛,。如音樂活動(dòng)《風(fēng)來了》,，通過自己的想象,，隨風(fēng)舞動(dòng)，用孩子的肢體語(yǔ)言來表現(xiàn)大風(fēng),、小風(fēng),；接著讓他們選擇樂器，來再一次表現(xiàn)大風(fēng)和小風(fēng),。體育活動(dòng)《貼著報(bào)紙走一走》,，把報(bào)紙貼在身上進(jìn)行游戲，孩子們?cè)谧约旱奶剿靼l(fā)現(xiàn)下,，感知到空氣的存在,。

本月，結(jié)合園部的慶祝六一活動(dòng),，我們進(jìn)行了繪本劇的選材,、制作道具、排練等,，盡量讓每個(gè)孩子都能參與進(jìn)去,。

時(shí)至初夏，我們更加注重孩子們的身體發(fā)展，在晨間活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)動(dòng),。天氣漸熱,，特別是晨間活動(dòng)和午后的體育活動(dòng)中，我們更關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)量,，及時(shí)提醒幼兒衣服的穿脫,，并且提醒幼兒多飲水，保持身體充足的水分,。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，我們更加關(guān)注幼兒的安全，活動(dòng)前注意做好安全教育,，活動(dòng)后注意總結(jié),，幼兒的自我安全意識(shí)也得到了明顯的提高。

五月的告別換來六月的成長(zhǎng),，我們會(huì)更好的開展六月的主題活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)體現(xiàn)教學(xué)價(jià)值觀，讓幼兒在活動(dòng)中得到知識(shí)技能,。

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十四

行政工作：

1.蘇州市級(jí)綠色幼兒園創(chuàng)建：這是本月的重點(diǎn)工作,。經(jīng)過了近兩個(gè)月的準(zhǔn)備，我園的蘇州市級(jí)“綠色幼兒園”的各方面準(zhǔn)備工作終于告一段落,。5月9日下午,，園長(zhǎng)參加了蘇州市級(jí)“綠色幼兒園”的現(xiàn)場(chǎng)考核驗(yàn)收匯報(bào)會(huì)。參加本次考核驗(yàn)收的領(lǐng)導(dǎo)有：蘇州市環(huán)保局宣教處陳建寧處長(zhǎng),、陳麗君科長(zhǎng),，太倉(cāng)市環(huán)保局沈玉其副局長(zhǎng)，太倉(cāng)市教育局基教科周寶興科長(zhǎng)等,。首先,，領(lǐng)導(dǎo)們聽取了園長(zhǎng)的創(chuàng)建工作匯報(bào)，報(bào)告從提高認(rèn)識(shí),，樹立綠色理念;合理規(guī)劃,，創(chuàng)設(shè)綠色環(huán)境;有效管理，提高綠色素養(yǎng);激活課程,，滲透綠色教育四大方面介紹了時(shí)思幼兒園的創(chuàng)綠工作,。接著，由陳麗君科長(zhǎng)仔細(xì)查閱了創(chuàng)綠臺(tái)賬資料,，在對(duì)臺(tái)賬資料進(jìn)行了肯定的同時(shí),，也提出了改進(jìn)建議。陳建寧處長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)綠工作也進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià),。在創(chuàng)建蘇州市級(jí)“綠色幼兒園”的過程中,，我園的“綠色”教育無論是廣度還是深度,，都上了一個(gè)新的臺(tái)階。今后,，我園將在一如既往的倡導(dǎo)綠色理念的同時(shí),，充分利用本地的資源，開拓創(chuàng)新,，努力形成自身“綠色”教育的特色,。

2.深入開展“弘揚(yáng)健雄精神，爭(zhēng)做教書育人楷?！弊x書活動(dòng)：

(1)動(dòng)員大會(huì)：為了更好的開展“弘揚(yáng)健雄精神,，爭(zhēng)做教書育人楷模”讀書活動(dòng),，5月16日,，我園組織全體教師召開了動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上,，園長(zhǎng)向大家宣讀了本讀書活動(dòng)的方案,，并呼吁大家向吳健雄博士學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)“求是,、創(chuàng)新,、愛國(guó)、至善”的健雄精神,。

(2)觀看健雄事跡的視頻：為了讓教師們進(jìn)一步了解吳健雄博士其人其事,，我園特組織教師觀看了吳博士生平的視頻。通過觀看,，教師們的內(nèi)心掀起了層層波瀾,，大家無不佩服這做人要做“大我”的東方女子，更激發(fā)了大家向健雄學(xué)習(xí)的決心,。

(3)升旗儀式：我園不僅向教師呼吁知健雄精神,、學(xué)健雄精神、揚(yáng)健雄精神,、傳健雄精神的系列活動(dòng)中，更呼吁祖國(guó)的下一代也一起參與進(jìn)來,。5月27日,，園長(zhǎng)進(jìn)行了題為“弘揚(yáng)健雄精神，做一個(gè)有道德的人”的國(guó)旗下講話,。通過這次講話,，孩子們對(duì)吳健雄博士有了初步的了解。各班教師將以此為引子,，進(jìn)一步開展相關(guān)主題活動(dòng),，使每個(gè)孩子都能“知健雄,、學(xué)健雄”。

(4)組織教師撰寫征文：在了解了吳健雄博士的生平事跡的基礎(chǔ)上,，我園組織教師撰寫了學(xué)健雄精神的征文,。大家把從吳健雄博士身上看到的、學(xué)到的,、想到的都寫成文字,，一起分享。

3.退休老領(lǐng)導(dǎo)來園參觀：5月21日下午,，我園迎來了一批特殊的客人：退休老領(lǐng)導(dǎo)張業(yè)希(原太倉(cāng)縣副縣長(zhǎng),，分管教育條線)、周麗華(原經(jīng)貿(mào)小學(xué)校長(zhǎng)),、費(fèi)婉霞(原浮橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)),、錢民健(原時(shí)思中心小學(xué)校長(zhǎng))、李彩霞(原九曲小學(xué)校長(zhǎng)),、陸祥(原九曲小學(xué)書記),、陸慎言(原時(shí)思中心小學(xué)校長(zhǎng))。老領(lǐng)導(dǎo)們一進(jìn)幼兒園大門,，就對(duì)我園日新月異的變化而贊嘆不已,。園長(zhǎng)向各位老領(lǐng)導(dǎo)們介紹了幼兒園的概況和發(fā)展方向，老領(lǐng)導(dǎo)們看到琳瑯滿目的玩具和嶄新漂亮的園舍,，不禁感嘆：“現(xiàn)在的孩子真幸福啊!”“這條件真是一流的!”“老師們的手真巧!”“半年就把幼兒園發(fā)展到現(xiàn)在這樣,，你們真是不容易啊!”……在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老領(lǐng)導(dǎo)們興致勃勃地參觀了時(shí)幼的每一個(gè)角落,，嘴角始終掛著深深的笑意,，不僅為時(shí)幼地飛躍發(fā)展而高興，更對(duì)時(shí)幼的美好明天充滿信心,。

業(yè)務(wù)工作：

1.太倉(cāng)市區(qū)域活動(dòng)觀摩研討：這也是本月我園的重點(diǎn)工作之一,。

(1)觀摩現(xiàn)場(chǎng)：5月4日下午，由市教培研中心組織的“太倉(cāng)市幼兒園區(qū)域游戲觀摩研討活動(dòng)”在我園舉行,，太倉(cāng)市各幼兒園的骨干教師和行政共計(jì)70多人參與了此次活動(dòng),。本次研討主題是：“從觀察入手，材料讓游戲生輝”,。此次研討活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)展開,，第一個(gè)環(huán)節(jié)是時(shí)幼老師們分享前期的學(xué)習(xí)所獲，交流在區(qū)域活動(dòng)可以從哪些方面展開觀察,，然后針對(duì)下午展示的區(qū)域活動(dòng)各班老師擬定觀察重點(diǎn),。第二個(gè)環(huán)節(jié)是區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩。我園向與會(huì)老師開放了幼兒游戲現(xiàn)場(chǎng),，在觀摩中,，老師們看到幼兒游戲環(huán)境空間布局合理,，游戲材料豐富多樣，幼兒游戲快樂投入,，整個(gè)游戲過程充分體現(xiàn)了孩子的主體性和老師的智慧,。第三個(gè)環(huán)節(jié)是交流、研討,。老師們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),，根據(jù)對(duì)區(qū)域游戲中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，提出進(jìn)一步調(diào)整的措施,，現(xiàn)場(chǎng)研討,，使老師們擦出了智慧的火花。最后,，教培研中心的王明珠老師在充分肯定我園目前區(qū)域游戲研究進(jìn)展的同時(shí),，對(duì)我園今后開展區(qū)域游戲園本研修提出了新的希望：繼續(xù)深入開展區(qū)域游戲中的觀察研究，在做好相關(guān)記錄的基礎(chǔ)上,，通過研討互動(dòng)來幫助教師提高對(duì)如何進(jìn)行區(qū)域游戲觀察,、指導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，使教師逐步明白,，在幼兒游戲活動(dòng)中應(yīng)觀察什么,，才能有效提高幼兒游戲水平，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

(2)后續(xù)跟進(jìn)：在觀摩研討之后,，姐妹園的領(lǐng)導(dǎo)、教師們都給我們留下了寶貴的意見和建議,，我園及時(shí)把這些意見建議反饋給教師,，并結(jié)合各班的現(xiàn)狀、教師的反思,，對(duì)區(qū)域活動(dòng)的策略等進(jìn)行了交流和調(diào)整,，為6月份的游戲觀察研討活動(dòng)做好準(zhǔn)備，更為提高幼兒的游戲水平奠定基礎(chǔ),。

2.骨干教師評(píng)優(yōu)課：5月21日,，我園舉辦了骨干教師評(píng)優(yōu)課展示活動(dòng)，張文教師執(zhí)教的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《尋找消失的寶石王冠》,，以繪本為載體,，以觀察為重點(diǎn)，以破案為目的,，使幼兒在尋找規(guī)律中開拓思維。在活動(dòng)準(zhǔn)備階段,，教研組成員與園領(lǐng)導(dǎo)的共同觀摩,、研討,，通過不斷提問：“活動(dòng)的價(jià)值在哪里?如何設(shè)計(jì)更巧妙?”使本活動(dòng)逐步走向成熟化。此次骨干教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)的開展對(duì)提高我園青年教師的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用,。同時(shí),，我園把這個(gè)活動(dòng)推選為中心的清荷杯評(píng)優(yōu)課的參賽課。

3.一課多研：

(1)大班組研討課：大班組分別于5月16日和5月18日由杜瑩儼老師先后執(zhí)教了語(yǔ)言活動(dòng)《兔子不喜歡夜晚》,。在此次活動(dòng)的前期,，教師們通過課程審議、討論交流的方式設(shè)計(jì)確定活動(dòng)教案,，第一次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,，大家都一起圍繞目標(biāo)制定得是否適合、教學(xué)過程中是否落實(shí)目標(biāo)等方面進(jìn)行了評(píng)課,，讓老師們提出活動(dòng)中的成功與有待改進(jìn)之處,，并再次修改了教學(xué)方案，并及時(shí)地將經(jīng)過反思后設(shè)計(jì)的教學(xué)方法運(yùn)用于實(shí)踐,，以實(shí)踐檢驗(yàn)評(píng)課中的“行”與“否”,，通過多次理論與實(shí)踐的交碰研討出了可行的活動(dòng)教案。

在第二次試教中,，導(dǎo)入環(huán)節(jié)簡(jiǎn)明扼要,，突出新授知識(shí)對(duì)abcabc模式排列規(guī)律的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，教具進(jìn)行了修改,，幼兒的操作材料也重新設(shè)計(jì),，更加便于幼兒操作了，活動(dòng)中還生成了新的內(nèi)容,?；顒?dòng)結(jié)束以后，小班組教師就本次活動(dòng)進(jìn)行了第三次研討,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了更加完善的修改,，形成了一份精案。

4.教師學(xué)習(xí)交際禮儀：交際禮儀體現(xiàn)了個(gè)人職業(yè)素養(yǎng),，對(duì)幼兒教師而言,，擁有豐富的禮儀知識(shí)，以及能夠根據(jù)不同的場(chǎng)合應(yīng)用不同的交際技巧,，是為人師表的良好體現(xiàn),。但交際場(chǎng)合中事事合乎禮儀，處處表現(xiàn)得體著實(shí)不易,。為此,，5月9日我園全體教師圍坐在一起學(xué)習(xí)了教師交際禮儀。圍繞著稱呼,、就座,、接待,、電話等方面的交際禮儀，大家展開了一系列的學(xué)習(xí)和討論,。在活動(dòng)中,，課題主持人張文老師不僅細(xì)化的指導(dǎo)各位教師規(guī)范的交際禮儀，還通過現(xiàn)場(chǎng)演示規(guī)范的交際禮儀動(dòng)作,，讓大家對(duì)于各項(xiàng)交際禮儀與溝通技巧有了更全面清楚地認(rèn)識(shí),。本次學(xué)習(xí)促使各位教師在今后工作中，能夠彬彬有禮,，待人接物恰如其分,，誠(chéng)懇、謙恭,、和善,，處處展示教師的交際魅力。

后勤工作：

1.5.12地震逃生演練：5月12日是我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日,。為了加強(qiáng)師幼的安全教育,，進(jìn)一步提高師幼預(yù)防地震逃生自救、自護(hù)能力,，同時(shí),，為了紀(jì)念汶川地震，我園于5月11日下午三點(diǎn),，舉行了“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”地震逃生演練活動(dòng),。為了保障演練活動(dòng)的順利進(jìn)行，園部精心組織,，制定了詳細(xì)的逃生方案,，對(duì)演練時(shí)間、演練場(chǎng)地,、演練形式,、演練步驟等都做了合理化的安排。本次逃生演練分三部分完成,，先是由各班教師給孩子們播放汶川地震紀(jì)錄片,，并介紹當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)的各種逃生要點(diǎn);接著當(dāng)?shù)谝淮尉瘓?bào)響起時(shí)，為室內(nèi)避震,，孩子們迅速的躲到角落里,，桌子邊，緊抱雙膝,，蜷縮成一團(tuán);而后,，當(dāng)?shù)诙尉瘓?bào)響起時(shí)，是室外逃生，孩子們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下,，表現(xiàn)的極為冷靜,，沒有驚慌,、沒有擁擠,、沒有踩踏。這次演練按預(yù)案進(jìn)行,，整個(gè)演練過程既緊張,、激烈，又有條不紊,。通過演練使孩子們學(xué)習(xí)到應(yīng)急避震知識(shí),，提高緊急避險(xiǎn)的應(yīng)變能力，活動(dòng)取得良好效果,。

2.保育員培訓(xùn)：5月22日,，我園舉行了五月份保育員培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)主要針對(duì)“兒童常見意外事故及常見癥狀的鑒別處理”開展本次活動(dòng),。保健老師通過講解的方法,，和保育員們一起學(xué)習(xí)了“常見意外事故的分類”、“常見意外事故的類型”,、“意外事故的預(yù)防”,、“意外事故的原因和處理”、“兒童常見癥狀的鑒別和處理”,。通過本次學(xué)習(xí),，讓保育員們更清楚、更細(xì)致,、更深入地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中,，應(yīng)該如何保護(hù)我們的孩子們不受到傷害，使孩子們健康,、快樂地度過在幼兒園的每一天,。

3.“六一”體檢：5月23日，時(shí)思醫(yī)院的醫(yī)生們?yōu)槲覉@幼兒進(jìn)行了身高,、體重,、生殖器(男)、血色素檢查,、體格發(fā)育監(jiān)測(cè)等方面的幼兒健康檢查,。檢查過程中，醫(yī)生們分工明確,、態(tài)度溫和,，老師們也用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方式積極營(yíng)造輕松的檢查氛圍。孩子們也表現(xiàn)得非常好,，都能配合醫(yī)生,，有序的進(jìn)行檢查，使各項(xiàng)檢查工作能夠順利完成,。各項(xiàng)檢查結(jié)果出來后,，醫(yī)生結(jié)合幼兒各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)每一位幼兒進(jìn)行了綜合健康評(píng)價(jià)，我園也將及時(shí)的與各位家長(zhǎng)反饋孩子的體檢結(jié)果,。

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十五

本班現(xiàn)今有19名幼兒,。其中男生10名，女生9名,。通過幾個(gè)月的時(shí)間,，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興地入園,、離園,。

一、同時(shí),，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

二,、各項(xiàng)工作重點(diǎn)。

1．不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行,。

2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，嘗試開展項(xiàng)目教研活動(dòng),，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,、研究者,，提高幼兒的活動(dòng)能力。

3,、開展多種形式的活動(dòng),，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，增進(jìn)人際關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒大方,、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì),。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，充分利用家長(zhǎng)資源,，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。

三,、工作措施：

1,、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好三點(diǎn)：

（1）抓好常規(guī)工作,，指導(dǎo)幼兒自己吃飯,、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識(shí),。

（2）,、學(xué)習(xí)穿衣服、扣好扣子,。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固,。扣好扣子對(duì)小班幼兒來說有一定的難度,，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開辟一個(gè)“扣好扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣好扣子的方法。

（3）,、學(xué)習(xí)擦桌子,。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，愿意自己的事情自己做,，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。

2,、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：

（1）,、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣,。

（2）、加強(qiáng)禮貌教育,。教育幼兒早上來園時(shí)要向老師,、阿姨、小朋友問好,，離園時(shí)說再見,。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ),。

四,、家長(zhǎng)工作：

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長(zhǎng)不同程度,、不同方式的支持和參與,。我從開學(xué)初這幾個(gè)星期與家長(zhǎng)的溝通中，深刻感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛,，感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的`托付,，感受到家園之間溝通的重要性。

首先,，加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的溝通,。我班換老師頻率比較大，家長(zhǎng)對(duì)這方面意見比較大,，我作為新的老師必須在家長(zhǎng)工作方面要做好,、做細(xì)。我會(huì)與每一個(gè)家長(zhǎng)打電話,，讓家長(zhǎng)了解孩子近期在園的情況,；對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電話了解,。有三天沒有來會(huì)進(jìn)行家訪,。進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn),。熱情接待每一位家長(zhǎng),，適時(shí)與家長(zhǎng)交談，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，一些進(jìn)步方面及不足之處。

其次,，為家長(zhǎng)提供資料信息,。按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》及《每周教學(xué)內(nèi)容》，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,，且得到家長(zhǎng)的積極配合,。

其三，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子家長(zhǎng)會(huì),、學(xué)期匯報(bào)演出及畢業(yè)匯報(bào)演出文化活動(dòng)等等，讓家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中進(jìn)一步了解孩子在園的活動(dòng)情況,，以促進(jìn)家園之間的了解,。

五、班級(jí)管理,。

２,、師幼之間,，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師要以關(guān)懷,、接納的態(tài)度與幼兒相處,，我班的教師具有多種角色，有時(shí)是孩子的媽媽,，有時(shí)是孩子的姐姐,，有時(shí)是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱,，分享幼兒的快樂,，關(guān)心、尊重幼兒,，使幼兒信任我們,，依戀我們。

３,、教師之間,，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個(gè)班級(jí)中,，三位班級(jí)成員雖然在不同的崗位但我們是一個(gè)整體。在日常工作中,，要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，有分工有協(xié)作，目標(biāo)一致,，相互配合做好班級(jí)工作,；在生活中，互相關(guān)心,，互相幫助,，是友好的同事，是友好的朋友,。

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十六

幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危,、家庭的幸福、幼兒園的安定,。因此,，一貫以來，我園的領(lǐng)導(dǎo),、園內(nèi)的管理工作者,、教師、職工都十分重視安全工作,。常常把幼兒園的安全工作作為我園的一項(xiàng)中心工作,，常抓不懈,。近來，在北京,、湖北,、蘇州、莒縣等地,，一連發(fā)生了好幾起幼兒意外傷害事件,。市、區(qū)連續(xù)下發(fā)了一組關(guān)于加強(qiáng)安全工作的文件,，我園為了確保幼兒的安全多次召開了安全緊急會(huì)議,，并對(duì)幼兒園的校舍、設(shè)施設(shè)備,、食堂和飲食衛(wèi)生,、消防設(shè)施等進(jìn)行了全面的安全工作自查，現(xiàn)將五月的安全工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)了教職工和幼兒的安全教育意識(shí),。

安全工作能否落實(shí)到位，除了領(lǐng)導(dǎo)的重視外,，最重要的是教師,、職工對(duì)安全工作的警惕性、安全的意識(shí)性和幼兒的自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),。我們除了按平時(shí)一樣定時(shí)召開安全會(huì)議外,，針對(duì)當(dāng)前的情況，根據(jù)上級(jí)的文件精神,，及時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)了相關(guān)的報(bào)道和相關(guān)的文件,，及時(shí)提高了教師的安全警惕性，把安全工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中,。同時(shí)我們及時(shí)成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò),，建立了安全應(yīng)急機(jī)制，制定了應(yīng)急預(yù)案,。對(duì)幼兒我們通過游戲等形式以班級(jí)為單位對(duì)幼兒進(jìn)行了一些小規(guī)模的分散演習(xí)和教授了一些意外事故應(yīng)急辦法,。對(duì)家長(zhǎng)及時(shí)印發(fā)了告家長(zhǎng)書和通知。通過多種形式加強(qiáng)了教職工和幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng),。

二,、嚴(yán)格執(zhí)行了接送卡制度和值班、門衛(wèi)制度,。

好多意外事故的發(fā)生大多是因?yàn)殚T衛(wèi)制度,、接送制度和值班制度的不嚴(yán)造成的。通過自查我們發(fā)現(xiàn)門衛(wèi)對(duì)大門把守得較嚴(yán),，但對(duì)來訪者雖有登記但不夠詳細(xì),。我們?cè)趫@長(zhǎng)的督促下及時(shí)調(diào)整了接送方法,，及時(shí)嚴(yán)格和完善了門衛(wèi)制度。

三,、做好安全自查和安全督促工作,。

為了進(jìn)一步做好安全工作，我園還加強(qiáng)了安全自查和安全督促工作,。我們要求教師每周安全自查一次,，園全面檢查一次。對(duì)園的安全消防設(shè)施和安全通道都進(jìn)行了全面的檢查,。并對(duì)園內(nèi)的不安全櫥柜進(jìn)行了維修,，對(duì)老化的電路進(jìn)行了更換;對(duì)斷列對(duì)斷裂的大型玩具進(jìn)行了維修;對(duì)安全通道堆放的物品進(jìn)行了轉(zhuǎn)移;對(duì)壞的消毒柜進(jìn)行了維修;對(duì)一些已壞且有不安全隱患的玩具進(jìn)行了清除。要求教師定時(shí)自查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。解決不了的及時(shí)匯報(bào)。從而從根本上杜絕了不安全隱患的產(chǎn)生,，確保了安全通道的暢通,，為應(yīng)付突發(fā)事件隨時(shí)作好準(zhǔn)備。

五月的朝陽(yáng)是火熱的,五月的幼兒園是歡騰的,五月更是激情與忙碌的.

即使在跟著蹦蹦跳跳,，也是一副不情愿的樣子,。于是，我?guī)е@個(gè)猜疑走近了他們：“小朋友,，是不是不想跳舞呀?”這句話頓時(shí)把我和孩子之間的距離拉近了,，好象我的問話就已經(jīng)答應(yīng)了他們可以不用跳舞了似的，他們搶著答道：“是,。”臉上的表情也立即變得燦爛起來,。平時(shí)都喜歡手舞足蹈的寶寶們,，為什么在排練的時(shí)候卻沒有一點(diǎn)熱情呢?我分析反思了一下，可能是因?yàn)榕啪毐容^辛苦,，而且反復(fù)練習(xí)對(duì)孩子們已經(jīng)沒有了新意,，再加上排練時(shí)老師都是比較嚴(yán)肅，所以導(dǎo)致幼兒排練的熱情不高,。

幼兒排練的不良反應(yīng),，使我及時(shí)對(duì)自己的教育行為進(jìn)行調(diào)整：

1、經(jīng)常講述優(yōu)秀作品中或生活中的優(yōu)秀人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們的吃苦耐勞的精神,。

2、做到具體表?yè)P(yáng),，表?yè)P(yáng)他什么時(shí)候地方做得好,，讓他明白為什么被表?yè)P(yáng),。

3、當(dāng)幼兒在努力時(shí),，由衷地贊美孩子,，使幼兒獲得積極的情感體驗(yàn)，這種體驗(yàn)?zāi)芨玫卮龠M(jìn)他下一步的努力,。

二是每次排練視幼兒情緒及時(shí)調(diào)整排練時(shí)間長(zhǎng)短,，間或帶幼兒游戲，以充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,。幼兒對(duì)這種提議會(huì)有很高的熱情,，他們知道排練好了就可以開心地玩。于是,，排練的積極性也就很高,。這樣，時(shí)間花得少,，效果也更佳,。慢慢的，孩子們的反常情緒沒有了,，對(duì)于排練,，他們又恢復(fù)了熱情，而且效果更好了,，這些變化,，真是讓我們老師看在眼里喜在心里。

孩子們的排練比較辛苦,，所以在保育方面,，我們做的更加細(xì)心，每天給幼兒飲用足量的水,，及時(shí)為幼兒穿脫衣物,，帶藥的幼兒能按時(shí)按量服藥，對(duì)教室及活動(dòng)區(qū)的衛(wèi)生堅(jiān)持勤打掃勤消毒,，保證幼兒有一個(gè)健康的身體以及舒適的環(huán)境,，不會(huì)被辛苦的排練所累倒。

在排練的這段時(shí)間里,，我們也沒有放松教學(xué)活動(dòng),，為了不給孩子們?cè)僭黾迂?fù)擔(dān)，我們把教學(xué)活動(dòng)都改為復(fù)習(xí),，把所學(xué)內(nèi)容都融入到游戲與生活當(dāng)中,，讓孩子們?cè)谕嬷徐柟讨R(shí)，并且對(duì)于一些平時(shí)不愿意積極表現(xiàn)自己的幼兒,，讓他們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中,，把已經(jīng)掌握的知識(shí)內(nèi)容展現(xiàn)給大家,，使他們能夠大膽自信的表現(xiàn)自己。

天空晴朗,輕云四散,你想世界有多大,它就有多大!讓我們共同期待孩子可愛的演出吧!

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十七

回顧過去五月來的工作,，我現(xiàn)在還是真切的體會(huì)到了自己分內(nèi)的職責(zé),，首先就是安排五一假期的相關(guān)事宜，叮囑孩子們?cè)诩倨诋?dāng)中注意安全,，和家長(zhǎng)們做好溝通,，也是舉辦了一些活動(dòng)，確實(shí)這是我應(yīng)該要去做好的事情,，假期結(jié)束過來之后的,，也是舉辦了的五一勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)，讓孩子們明白了的勞動(dòng)節(jié)的一些知識(shí),，讓孩子們熱愛勞動(dòng),，這是非常重要的。隨之就是母親節(jié)的到來,，這也是應(yīng)該要去合理安排好的,，母親節(jié)的時(shí)候我們幼兒園也是做出了相關(guān)的調(diào)整，在這方面確實(shí)是我應(yīng)該要合理去做好的,，讓孩子們清楚母親節(jié)的來歷,，也舉辦了一些母親節(jié)的來歷，給媽媽送上一句節(jié)日的祝福,。

這一月來的工作還是比較多的,，隨著現(xiàn)在天氣也逐漸熱了起來，也是到了換季的時(shí)候,，需要叮囑好孩子們做好預(yù)防的工作,，這是非常重要的，對(duì)于孩子們?cè)趫@內(nèi)的情況,，這也是非常關(guān)鍵的,，這五月份來的工作當(dāng)中確實(shí)這是應(yīng)該要去維持下去的，各方面還是安排的比較合理,，在教學(xué)工作方面，也是做到了勞逸結(jié)合,，讓孩子們能夠有足夠多的時(shí)間去戶外活動(dòng)一下,，學(xué)習(xí)的同時(shí)也應(yīng)該要注重身體的鍛煉，教學(xué)方面孩子們也是有一定的進(jìn)步的,，這是應(yīng)該要認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，接下來需要維持下去做好的。

在這一個(gè)月來的工作當(dāng)中,，我應(yīng)該要對(duì)自己做好相關(guān)的事情,，本月也設(shè)置了很多活動(dòng),，準(zhǔn)備了一些游戲讓孩子們參與了進(jìn)來，感受快樂的同時(shí),，也是叮囑了孩子們應(yīng)該要熱愛勞動(dòng),，自己的事情自己做，這是應(yīng)該要對(duì)自己去做好的,，也即將告別了五月份,，接下來的工作也是非常的重要，這也確實(shí)是應(yīng)該要去認(rèn)真的做好準(zhǔn)備,，六月份的工作也要到來了,，應(yīng)該要做好一些規(guī)劃，維持一個(gè)好的心態(tài),，對(duì)于六月份的工作也是需要認(rèn)真去做好,，讓孩子們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)的當(dāng)然在過去的一個(gè)月當(dāng)中我也認(rèn)識(shí)到了自身很多不足之處，一定會(huì)在接下來的教學(xué)工作當(dāng)中做的更加認(rèn)真一點(diǎn)的希望能夠做出更好的成績(jī)來,。

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十八

五月是期待的日子,。瞧!挑花謝了，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小的桃子,，我們期待著它的成熟,。瞧!校園里的紫荊花凋謝了，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小豆莢般的果實(shí),，我們期待著他的成熟,。瞧!紫藤花謝了，長(zhǎng)出了一串串的紫藤果,，我們一樣期待它的成熟,。可是寶貝,，知道嗎?我們更期待的,，是你們的成長(zhǎng)!這個(gè)月的情況如下。

一.集體教學(xué),。

主題一：有趣的聲音;我們感受到了生活中,，不止是樂器，還有很多東西也可以發(fā)出好聽的聲音,，比如,，氣球，比如,，石頭,。在聽了故事《愛唱歌的大恐龍》后，知道了也理解了無休止的噪音會(huì)惹人生厭。

主題二：好玩的水;我們?cè)谝贿吿剿骱鸵贿呁嫠倪^程中,，知道了水是會(huì)流動(dòng)的,，還知道水是會(huì)融化一些東西的!比如：糖，鹽,。我們還知道要節(jié)約用水,，因?yàn)樗巧础?/p>

主題四：小朋友過節(jié)了;我們知道了“六一”是我們小朋友自己的日子，我們還學(xué)會(huì)了一首叫《六一歌》的好聽的歌曲,。

二.班級(jí)活動(dòng),。

班級(jí)樹活動(dòng)：5月里，小桃子正在偷偷的長(zhǎng)大,，但是,，這一切沒有逃過我們花生寶寶的眼睛，還是發(fā)現(xiàn)了,，原來只有黃豆大小,，現(xiàn)在已經(jīng)像孩子們的小拳頭大啦!

5.12地震紀(jì)念活動(dòng)：快樂的學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不曾忘記去年的5月12日,，那個(gè)讓人痛苦的日子,。我們小班的孩子，在教室內(nèi)舉行了小小的演習(xí)活動(dòng),。雖然是演習(xí),，孩子們好認(rèn)真。聽到警報(bào)拉響的那一刻,，孩子們一個(gè)個(gè)緊張的爬在地上,，躲到廁所里，努力的逃生,，真棒!

“愛在藍(lán)天下”捐款活動(dòng)：在這“六一”節(jié)即將到來的日子,，我們快樂學(xué)習(xí)、生活的同時(shí),，不曾忘記,，在同一片藍(lán)天下，還有許多需要我們幫助的孩子,。我們班的孩子們積極的捐款,，有的還把爸爸媽媽即將給他們買玩具的錢都捐了出來。

三.日常生活,。

雖然已是快升中班的寶貝,，但日常生活還是需要進(jìn)一步的加強(qiáng)，比如,，午睡后的穿衣，還是有很多孩子需要幫助，也有個(gè)別孩子會(huì)把鞋子穿反,。比如,，早上來，依然有些寶貝會(huì)忘記帶小手帕或是紙巾等等,?？傊谌粘Ｉ钪?，我們班的寶貝還有待進(jìn)步,。

如果說五月是期待，那么六月是收獲嗎?在這學(xué)期,，不!是這學(xué)年的的最后一個(gè)月,，讓我們期待6月的收獲。

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇十九

育作為德育工作的切入點(diǎn),，以此帶動(dòng)教育,、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí),，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端,。我們級(jí)組從以下幾個(gè)方面著手：

2

老師們個(gè)個(gè)敬崗愛業(yè)，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地工作,。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期以來,，以各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究,，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致,，心靈上溝通,，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施,。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,，通力協(xié)作，落實(shí)到位,，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，這個(gè)學(xué)期因?yàn)樾斐壤蠋煵〖?，林潔妃老師、莊曼霞老師、鐘麗嫻老師以及各位班主任都毫無怨言的去頂替徐橙老師的課,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù),。在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階,。雖然開學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意,，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步,。

3

閱讀指導(dǎo)和閱讀筆記的寫和批改,。

4

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇二十

小班年級(jí)組總結(jié)這個(gè)非常特殊的學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去。這學(xué)期我們小班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),，下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面向大家作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：（1）刻苦鉆研新教材，提高教育,，科研水平,。（2）科學(xué)防典，提高保健,、家長(zhǎng)工作質(zhì)量,。（3）互幫互助，共同提高,。（4）取得的成績(jī),。

一、刻苦鉆研新教材,，提高教育,，科研水平。

本學(xué)期,，進(jìn)行課程改革,，使用的是新教材，開學(xué)初,，各位老師在一起共同探討,、研究新教材的內(nèi)容、教法,、手段,，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中，各班老師根據(jù)自己的擅長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工,，分上下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué),，每位教師使用新教材的教學(xué)水平多有了不同層次的提高。在全方案教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中,，先是大家群策群力,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同探討,，根據(jù)小班年齡小，對(duì)看動(dòng)畫片《藍(lán)貓》有著濃厚的興趣,，確定了小班的方案活動(dòng)主題是《藍(lán)貓》,。而后，各班的兩位老師又共同商量,，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),，制定了各班的主題。?。?）班主題是《愛媽媽》,，結(jié)合“三八”婦女節(jié)教育幼兒愛媽媽，從小培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感,。?。?）主題是《我愛玩的玩具》讓幼兒自由玩玩具，自己制作簡(jiǎn)單的玩具,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。小（3）主題是《蔬菜有營(yíng)養(yǎng)》,，讓幼兒在參觀,，認(rèn)識(shí)蔬菜的基礎(chǔ)上，自己制作涼拌蔬菜,。,。小（4）主題是《有趣的紙》,，幼兒在充分認(rèn)識(shí)紙的特性之后,，實(shí)驗(yàn)《會(huì)喝水的紙》，使幼兒從小對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。?。?）主題是《水果真好吃》，幼兒在認(rèn)識(shí)水果之后做水果拼盤,，使幼兒的想象,、創(chuàng)新能力得到了發(fā)展。在幼兒園的音樂創(chuàng)作科研活動(dòng)中,，各班老師根據(jù)本園音樂創(chuàng)作的大主題,，創(chuàng)新出彩,，跳出原有的老框框，上出自己的特色,，切實(shí)制定出各自的子課題計(jì)劃,，并付與行動(dòng)：小（1）,，?。?），?。?）,。小（4）班,，以聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作,、節(jié)奏、造型為主,，?。?）、小小班創(chuàng)編歌詞,。在方案活動(dòng)評(píng)比中,，小（4）獲得一等獎(jiǎng),，?。?）班獲得二等獎(jiǎng)。在音樂教研課評(píng)比中,，沈平華老師獲得創(chuàng)新獎(jiǎng),，“早期閱讀”教研活動(dòng)雖然結(jié)題，但各班都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒識(shí)字,。在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí),，（“非典”前后），我們還注重幼兒的視野,，培養(yǎng)幼兒各種能力,，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，舉辦小班家長(zhǎng)學(xué)校,，帶領(lǐng)幼兒觀看木偶表演和動(dòng)畫片,，組織幼兒“春游”，走進(jìn)大自然,，開展“歡慶六一”文藝演出,。組織召開預(yù)防“手足口”家長(zhǎng)會(huì)，這一系列活動(dòng),，擴(kuò)大了幼兒的視野,，豐富幼兒的各種知識(shí),，增進(jìn)了親子感情，密切了家園聯(lián)系,。同時(shí)就每次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)配合寫了回折,。說說自己的感受，這樣全面提高了幼兒和家長(zhǎng)的素質(zhì),，受到了廣泛的好評(píng),。這學(xué)期結(jié)束時(shí)，各興趣小組的老師還將幼兒平時(shí)活動(dòng)的優(yōu)秀作品展示出來,，這些幼兒的作品有難度,，反映了一定的水平，版面設(shè)計(jì)也很優(yōu)美,，使觀看的幼兒和家長(zhǎng)既受到美的熏陶，又能看到孩子的成績(jī),。

二,、科學(xué)防典，提高保健和家長(zhǎng)工作質(zhì)量,。

在“手足口”病流行期間,，我們老師利用家園聯(lián)系冊(cè)、電話家訪,、發(fā)宣傳單等形式,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“非典”的有關(guān)知識(shí)，受到家長(zhǎng)的好評(píng),。同時(shí),，每天早上，每位老師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)行晨檢,，做好每日一張晨檢報(bào)告單上交給園長(zhǎng),。面對(duì)這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩,，認(rèn)真做好,。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天。小班家長(zhǎng)比較慣孩子,，每天總會(huì)有許多叮嚀,，老師們都能能耐心接待，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn),，熱心幫家長(zhǎng)參謀孩子上什么興趣班等，這樣加深了家長(zhǎng)地幼兒園的了解,，使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任,，尊敬,，主動(dòng)積極地配合我們的工作。為了對(duì)每個(gè)孩子入園成長(zhǎng)有個(gè)全面的了解,，我們堅(jiān)持每月和家長(zhǎng)交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,，有利于教師和家長(zhǎng)更好的共同配合教育好孩子。

三,、互幫互學(xué),，共同提高。

小班年青教師多,，“傳,、幫、帶”在我們組顯的尤為重要,，在每周四,、五的教研活動(dòng)活動(dòng)時(shí)，互幫互學(xué),，共同研究氛圍較濃,。各班的節(jié)目編排，各個(gè)老師的教研課等,，都能得到大家的討論,，指點(diǎn)，特別是韓杏芳,、沈平華,、李筱芬、姜麗能毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)教給新教師,，而新教師唐曉萍,、林云、戴蕓華更能虛心好學(xué),，已能獨(dú)當(dāng)一面做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。班級(jí)工作開展得有聲有色。各班的兩位老師之間配合默契,，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高,。這學(xué)期，林云不知犧牲了多少個(gè)午休和空課時(shí)間,，為幼兒園篆寫資料,，韓杏芳依然不知疲倦地為幼兒園編制網(wǎng)頁(yè)，做大家的電腦老師,，姜麗總是帶頭做好各項(xiàng)工作給新老師以示范,。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),，陸雙琴、王木蘭,、王包花老師,，她們總是積極參加，從不計(jì)較個(gè)人得失,。小班各位老師的,，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們將保持下去。

四,、取得的成績(jī),。

評(píng)課獲獎(jiǎng)：小（4）班獲全方案活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng),。

?。?）班獲全方案活動(dòng)評(píng)比二等獎(jiǎng)。

沈平華獲音樂教研課創(chuàng)新獎(jiǎng),。

論文獲獎(jiǎng)：沈平華韓杏芳姜麗林云李筱芬袁紅燕獲江蘇省論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

沈平華獲鎮(zhèn)江市論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。

沈平華韓杏芳姜麗林云李筱芬袁紅燕獲丹陽(yáng)市論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面,，在新的學(xué)期里,，我們將取補(bǔ)避短，把我們年級(jí)組的工作做得更好,。

學(xué)前教育工作者幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)篇二十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用短垂線、長(zhǎng)垂線表現(xiàn)大雨和小雨,，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,。

2、初步掌握粘貼的技能,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、每位幼兒一張圖畫紙，一盒油畫棒,。

2,、觀察過小雨和大雨的情景。人手兩張教師剪好的花傘,。

3,、每人一個(gè)固體膠,。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

幼兒議論后教師小結(jié)：下小雨時(shí)，雨是一滴一滴掉下來的,，下大雨時(shí),，雨就象一根一根線一樣落下來。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)短垂線,、垂線、斜線的畫法,。

教師邊在空中示范動(dòng)作,、邊講解：下小雨拉，雨點(diǎn)從天上落下來：雨越下越大,，像一根根的線一樣落下來,。下面小朋友伸出右手食指，跟老師一起練習(xí)畫下雨,。

教師和幼兒一起有感情地邊說邊做書空練習(xí),。

3、出示剪好的花傘,。下雨了,，一頂頂?shù)幕▊銚纹饋砹恕?/p>

幼兒學(xué)習(xí)粘貼花傘。

4,、交代要求,，幼兒操作，教師指導(dǎo),。

5,、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng),。

表?yè)P(yáng)畫全兩種線,，畫滿整張紙。