總結是對一段時間內的工作,、學習、生活等方面進行概括和總結的重要過程,?？偨Y時可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,，但要有自己的獨立思考,。以下是小編為大家收集的總結范文,，希望可以給大家一些啟發(fā)和參考,。

教育官員的角度看小學德育工作總結篇一

五天的課程短暫卻又收獲良多，五天內講的東西足夠我用一生去消化,，去追求,，教育學界大師們所提出的目標。

唐少杰教授的清華歷史和精神的介紹,，讓我從宏觀角度了解怎樣去培養(yǎng)人才;李普教授的古琴“正身”,，先要把自己的觀念人生態(tài)度擺正了，才能去影響學生;趙希斌教授中小學德育的反思,，警醒我們尊重學生作為一個人的尊嚴與價值;周士淵先生的精彩演說,，使我們明白從小去培養(yǎng)學生的優(yōu)秀習慣，才能成就卓越人生;遲希新博士讓我們明白要做好最基礎的東西,，和學生交流溝通好,，是一個班主任最基本的素質;陳紀英和段琪老師對小學生心理的分析，祝軍和李紅延老師在和家長溝通方面的指導;竇桂梅校長對母語的深厚感情,，把學生周圍的世界都當做教科書的精彩教學,。如果把眾位老師比作星辰，他們就是當空的皓月,，令教育界一片光輝,。

每個大師的課程只有兩三個小時，卻似乎把教育和宇宙萬物,、社會百態(tài)都聯(lián)系了起來,。這幾天的學習，我受益匪淺,?？粗窈竦囊豁彻P記，大師們的言語猶在耳邊，手勢表情猶在眼前,。他們所講的內容包羅萬象,，我僅僅從自己感受最深的說起。通過這幾天的學習,，我感受到了些什么,，或者說大師們的教授中，是有一些共通的東西的,，這應該就是作為一個小學班主任應具備的最基本也是最重要的吧,。小學班主任的德育工作如此重要，它是打開學生心門的一把鑰匙,。心門開了,，教學工作就會順利很多。

首先,，理念上,，尊重學生作為一個人的尊嚴。無論他是好學生也好,，壞學生也好,，在人格上，都是平等的,。尤其對于學習差的學生而言,，他們只是不太擅長文化科目學習而已。我們能做的就是在可能的范圍內,，讓他們在知識學習上做到最好,。但是我們不能強迫，不能壓制,，要引導,。有一位老師說過，他最大的愿望就是“愿天下每個孩子都能快樂”,。我也希望我的學生能夠快樂的成長，在我的能力范圍內,，讓他們可以不虛度每一天,，有學習，也有自己,。努力并且快樂的學習,、成長。也許所教學生的資質千差萬別,，但關鍵在于,，孩子們盡力和老師配合，積極向上的學習、生活了,，他們能做到他們的最好,，已足夠了。

孔子說過“以直報怨”,，即要用公正的態(tài)度去對待恩怨,。對待學生也是如此，對他們好,，不是一味放縱,，而要讓他們明白是非曲直。對生活懂得反思,，懂得什么是對的,，什么是錯的。作為社會的一員,，應盡的最基本義務,，作為一個人的道德底線。如果學生的做法低于了道德底線,，就要受到適當?shù)慕逃栆约皯土P,。一個在學校遵守紀律的人，走出學校后應該不會輕易去觸犯法律,。這不僅是老師的職責,，也是對社會的負責，對國家的負責,。因此,，教師這一行業(yè)任重而道遠，對學生的道德教育,，要先于知識教育,。我們首先要要培養(yǎng)的是一個對社會無害的人，接著才能進一步期望他能夠貢獻哪些價值,。

其次,，實踐中，身教重于言教,。言教可以有但是要委婉,，要優(yōu)美，要能按摩學生的心靈或引起他們的反思,，要精要,。身教最重要，要把學生教成一個什么樣的人,，教師首先要做到,，我們自己首先要是一個有涵養(yǎng)的人，才能從一舉一動中去影響學生，以及學生的家長,。如果每個小學老師都能是一個高素質的人,，都能不斷的向大師的學識修養(yǎng)看齊，那么社會的未來,、祖國的未來是可以料想的,。因為他們就像孩子的第二任父母，有時甚至影響比父母還要大,。所以教師這個職業(yè),，真的是任重道遠。用多高的標準要求自己都不為過,。處處注意自己的言行,，并把良好的行為習慣帶給學生，這是一件最基本的事情,，但是把最基本的做好,，往往已不易。因為現(xiàn)實社會太功利了,。古老的中國太修養(yǎng)道德了,，以至于超越了人應盡的義務，而去追求“圣人”的水平,，這就有些虛偽了,。因此現(xiàn)代的人更現(xiàn)實、更真實了,，我們不再去做圣人,，但是這又容易走向另一個極端。人們的生活水平的確提高了,，道德卻也滑坡了,。一個只有道德，沒有生存技能的人,，是無用的人,，是社會的寄生蟲;而一個只有才能，沒有道德的人,，卻是社會的敗類,，是社會的危險因素。不要以犧牲孩子的自尊和對世界的愛為代價去換來那些可憐的分數(shù),。只有一個懂得關愛，懂得規(guī)矩的人,，才能稱其為人,。

因此，在小學生德育方面，我的觀點是做到最基本的,，為社會培養(yǎng)一個有益無害的人,，培養(yǎng)一個身心健全的人。

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教育官員的角度看小學德育工作總結篇二

本學期，我校德育工作緊緊圍繞學校 “教書育人”這一中心工作,，不斷開拓德育工作新思路,，積極開展愛國主義、集體主義教育,，安全教育,，行為習慣養(yǎng)成教育等，通過豐富多彩,、形式多樣,、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環(huán)境，將德育教育滲透到各種活動之中,。

在德育隊伍建設上,，本學期組織了班主任培訓、全體班主任會議加強了師德建設,，提高服務意識;加強了制度管理,，提高工作效能。

1,、開展了 “一日常規(guī)”活動,，對學生進行文明行為教育

(1)制定方案

學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視,，更是把此項工作當作學校工作的重中之重,。行為決定習慣，習慣決定品質,，品質決定命運,。小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵時期，又是培養(yǎng)的最佳期,，所以,，作為小學生日常行為規(guī)范教育就要抓住這個時期，以校園內顯性禮儀(坐,、立,、行、走,、言)為突破口,，結合學校實際,，開展多種形式宣傳教育活動，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣,，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng),，為了促進校風、學風和班風的形成,，做到文明禮儀教育與校園文化建設相結合,，努力實現(xiàn)“立德樹人”的目標。因此,，德育處特制定了學生“一日常規(guī)”達標活動實施方案,，要求學生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎?”“今天我扔了垃圾嗎?”“今天我上下樓梯靠右行了嗎?”“今天做操認真了嗎?“今天我講了臟話嗎?”對學生的做操、上下樓梯,、衛(wèi)生等學生各方面的校園禮儀行為進行規(guī)范,。尤其是對低年級和幼兒小朋友更是加強耐心細致的教育。

(2)如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的.重要環(huán)節(jié),。 在這方面德育處下了很大的工夫,，成立了領導、工作,、蹲點督查考核小組,，重點是由學校的值周領導和教師督導檢查，值周生監(jiān)督檢查,。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處,，收到了一定的效果。

(3)深化德育科研,，以德育研究促進德育教育,。

積極引導德育工作者強化科研意識，以全新觀念推進德育教育;以創(chuàng)新行為實施德育教育,，以德育研究促進德育教育,。

2、利用各種德育活動,，對學生進行愛國主義教育

(1)每周我們都嚴格常規(guī),，切實做好學生的思想政治教育工作，加三愛教育,，激發(fā)學生的民族自豪感和使命感,，一個學期下來學生的行為規(guī)范有所改變。

(2)組織學生清明掃墓活動,，加強學生的革命傳統(tǒng)教育,，加強鄉(xiāng)情教育，使他們對自己的家鄉(xiāng)的發(fā)展有個清楚的認識,，激發(fā)了學生們熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

(3)充分發(fā)揮愛國影片教育基地的作用和優(yōu)秀電影作品的獨特育人功能,，組織學生觀看《雷鋒的故事》等愛國主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評選等活動,。

這些活動的開展，極大地豐富了全校師生的課余生活,，陶冶全體師生的愛國主義情操,，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化,。

3,、利用春季社會實踐活動，努力提高學生社會實踐能力

為全面實施素質教育,，培養(yǎng)學生自理,、自護能力等能力，豐富學生的課余文化生活,，讓學生親近大自然,，感受祖國的大好河山，努力提高學生社會實踐能力,，這學期組織六年級種花草的活動,，讓學生感受植物花草的生長過程，學生栽養(yǎng)花草,，學生們的社會實踐能力在快樂中得到了提高,。

4、紀念抗戰(zhàn)七十周年合唱比賽,，將德育教育滲透到行動中

為了樹立良好的思想道德風尚,，充分體現(xiàn)團結、奮進,、文明,、育人的精神，展現(xiàn)寺下小學生良好的愛國主義精神風貌,。

5,、開展健康教育活動，保障學生健康

(1)層層落實責任制,。學校成立了防控知識宣傳組,、環(huán)境衛(wèi)生組、晨檢及疫情報告組,、環(huán)境消毒組等若干個工作組,。明確職責，全員參與,。

(2)開展愛國衛(wèi)生運動,。保持校內清潔衛(wèi)生,，做好“三清”(清理暴露的垃圾、清理露天的糞便,、清理污泥濁水),、“四滅”( 滅鼠、滅蚊,、滅蠅,、滅蟑螂)。保持教室,、圖書室,、計算機室等校內公共場所經(jīng)常通風換氣。提高師生的衛(wèi)生意識,。

(3)根據(jù)學生的年齡特點,，強化傳染病知識的宣傳，做到人人知曉,，并通過學生,，小手牽大手，向家庭和社會宣傳,。

(4)嚴格檢查督促,，對幾起上報不及時不認真的班、有關教師進行了嚴肅批評,。

健康教育活動的深入開展,，高標準、嚴要求,，既改善了環(huán)境,，又規(guī)范了學生行為，促進校園面貌的改觀,。

教育官員的角度看小學德育工作總結篇三

不斷增強德育工作的主動性,、實效性、時代性,、針對性,、持續(xù)性，新學期我校德育工作將根據(jù)文件精神,，立足我校實際情況,，主要抓好以下六大方面：

一、行為習慣養(yǎng)成教育,。

1.開展學生“行為規(guī)范養(yǎng)成主題月”活動(9月份),，切實抓好三大習慣----“品德習慣、行為習慣,、學習習慣”和三大意識----“安全意識,、法制意識,、健康心理意識”的養(yǎng)成教育。

2.強化校園環(huán)境整治,。一方面要加強校園環(huán)境整治,，加大寄宿生宿舍衛(wèi)生和內務評比，落實教室和公共衛(wèi)生區(qū)的檢查,，每月組織開展一次“清潔家園”活動,，營造潔凈優(yōu)美校園。一方面根據(jù)我校實際,，開展櫥窗文化、樓道文化,、教室文化,、宿舍文化、食堂文化等文化載體建設,，完善和優(yōu)化校園文化建設硬件設施,，推進班級文化和宿舍文化自主、和諧而富有個性發(fā)展,，展示八中內在美,。

3.繼續(xù)加強校紀校風建設，嚴厲整治在課堂上趴著睡覺,、考試作弊,、抽煙、說臟話,、穿奇裝異服,、留長發(fā)、燙怪發(fā)以及亂吐,、亂扔,、亂畫等不良習氣和行為，要求學生做到“穿有樣,、坐有相,、行有規(guī)、言有范”,。

4.嚴抓學生帶手機進課堂的現(xiàn)象,。本學期我們將持續(xù)開展禁止學生帶手機進課堂的檢查、整頓工作,，規(guī)范課堂秩序,。

5.組織全體新生到慈山農中開展為期五天的軍訓活動，培養(yǎng)廣大青少年的愛國情懷,、社會責任感,、創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高學生的思想道德素質和行為規(guī)范水平，主動踐行社會主義核心價值觀,，使他們成為全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。

6.強化安全教育，特別是預防溺水安全教育,、交通安全教育,、防火防盜安全教育;開學時天氣仍然較熱，必須加強預防溺水安全教育,，持續(xù)不斷開展交通安全教育,，同時教育學生注意財產安全，牢記安全第一,。

二,、提升校園文化建設水平，夯實省級文明學校成果,。

1.按照省級文明學校標準要求指導學校德育工作,。

2.開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中,。通過主題班會,、國旗下講話、廣播,、板報宣傳等活動,，教學生學會做人，從一點一滴,，一言一行做起,，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團結互助,，誠實守信,，勤儉節(jié)約，樂于奉獻的好品德,。努力做一個高尚的人,，一個純粹的人，一個有道德的人,，一個脫離低級趣味的人,，一個有益于人民的人，一個學會做人的人,。

3.傳承和弘揚中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和我校優(yōu)秀傳承精神,。通過舉辦書畫展、校史文化專題廣播、校史展覽,、等形式,，讓學生對國家、學校歷史進行學習和探究,，提高學生知識素養(yǎng),，培養(yǎng)學生愛校的情操，激發(fā)學生志存高遠,、振興家鄉(xiāng),、振興祖國的壯志情懷，增強學習的積極性和主動性,，進一步豐富學校精神文化,。

4.立足當前我校社團建設的現(xiàn)狀，圍繞社團在學校文化育人中的作用,，按照“運作上規(guī)范,、方向上引領、活力上激活,、影響上擴大”的總體思路，集中優(yōu)勢資源,，開展精品社團活動,。

5.舉辦校園文化藝術節(jié)，包括書法繪畫展覽,、主持人大賽,、十佳歌手比賽、樂器演奏比賽,、校歌大合唱比賽,、十八歲成人禮、文藝匯演等活動,，發(fā)揮藝術育人功能,。

6.強化法治宣傳教育。發(fā)揮禁毒示范校作用,，依托各種法制紀念日,，舉辦法制、安全教育講座以及通過政治課,、觀看影視資料,、撰寫學法筆記等多種形式，圍繞禁毒,、國防教育,、憲法等宣傳內容，不斷增強學生國防觀念、社會公德意識及安全防范意識,，對違反校紀校規(guī)學生嚴肅處理,，做好受處分學生及單親家庭學生的思想工作，使之感受關懷,、增強自信,、改正缺點，樹立正確人生目標,。

7.強化師德建設,，組織學習有關師德文件精神，嚴格按照文件精神來要求每一位教師,，真正做到學高為師,，身正為范。

三,、優(yōu)化德育途徑,，增強德育實效。

1.不斷探索網(wǎng)絡環(huán)境下德育工作的有效途徑,，引導學生正確對待網(wǎng)絡虛擬世界,，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機以及微博,、微信等新媒體,。加強網(wǎng)絡道德教育，推進德育工作信息化建設,，完善學校德育網(wǎng)站,，引入優(yōu)秀資源，發(fā)揮德育網(wǎng)站的陣地作用,，對學生的成長起到領航的作用,。引導學生合理、正確地使用手機,，不做手機的奴隸,。

2.繼續(xù)把“道德講堂”推向班級，本學期我們將繼續(xù)舉行班級道德講堂觀摩活動,。

3.完善“善行義舉”推薦和上榜制度,，做到每季度有推薦有上榜，傳遞道德的正能量,。

4.加強家校聯(lián)系,。通過家長會、不同形式的家訪,、建立家長微信群等形式,，促進老師,、家長、學生之間的相互理解,，架起一座理解的橋梁,。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校,，形成教育的合力,。

5.充分利用重大節(jié)日、紀念日,，如教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、重陽節(jié)等節(jié)日,，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節(jié)”感恩活動,，慶“國慶”系列活動等,。

6.開展勞動實踐活動。組織學生參加班級勞動,、學生社團活動,、家務勞動、公益勞動,、勞技課實習,、學農勞動、實踐基地勞動等活動,，提高廣大中學生的勞動素養(yǎng)，形成以勞樹德,、以勞增智,、以勞強體、以勞育美和以勞創(chuàng)新的勞動教育氛圍,。

7.關注留守兒童,，關愛留守兒童，促進身心健康發(fā)展,。

8.加強學生溝通能力培養(yǎng),，使學生適應環(huán)境，學會控制情緒,，提高處理解決問題能力,，杜絕校園欺凌事件。

9.充分利用學校田徑運動會等活動,，增強班級凝聚力,，培養(yǎng)合作意識，互助意識，發(fā)揮每一位學生的潛力,，營造和諧,、積極向上的班級氛圍。

四,、落實融入教育,，健全德育工作體系。

一是融入課堂教學,，要加強思想政治課程,、綜合實踐課程、校本課程等課程體系建設,，把時事政策,、法律安全教育納入學校教育教學計劃。

二是融入校園文化,，要把社會主義核心價值觀融入校園物質文化,、精神文化、制度文化和行為文化之中,，依托十一月份的科技節(jié),、十二月份的藝術節(jié)，開展豐富多彩,、生動活潑的科技,、文藝活動。

三是融入家庭教育,，促進家校良性互動,，要以“學校開放日”為契機，通過家長會,、不同形式的家訪,、建立家長微信群等形式，大力推動家庭教育,，普及家訪制度,，幫助家長掌握正確教育方法，促進老師,、家長,、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁,。

四是融入社會實踐,，全面實施“德育在行動”計劃，組織學生廣泛參加志愿服務活動和社會公益活動,，提高廣大中學生的勞動素養(yǎng),，形成以勞樹德,、以勞增智、以勞強體,、以勞育美和以勞創(chuàng)新的勞動教育氛圍,。

五、發(fā)揮德育特色,，不斷深化生命健康教育,。

1.利用我校入選__省班級心理健康教育特色學校為契機，進一步提升特色辦學實驗校的創(chuàng)建水平,，鞏固開展青春健康教育活動成效,，進一步探索特色辦學,、多樣化發(fā)展的新途徑,。

2.要以__省班級心理健康教育特色校標準為指引,，提高升級后心理輔導中心的使用效率，組織學生通過參加心理測評軟件答題,，了解學生心理存在問題,，積極落實有針對性指導，同時健全農村留守學生關愛服務體系,，加強對農村留守學生心理危機干預,，預防學生各種心理疾病的產生，減少其產生心理問題的潛在可能性,，并對已出現(xiàn)的異常心理和行為進行鑒別和指導,。

3.要牢固樹立“安全第一”的思想，通過開展同伴教育,、青春陽光服務和紅十字“體驗式生命教育——十個一基本動作”等活動,，教育引導學生牢固樹立安全防范意識，努力掌握自我防范,、自護自救知識,，機智處理遇到的各種異常情況和危險。

4.努力適應新高考改革,，利用我校心理教育引導教育的優(yōu)勢，開展形式多樣的學生生涯指導,，引領每一位學生找到最適合自己發(fā)展的方式,，充分發(fā)揮個人潛能，立足實際,，仰望未來,。

教育官員的角度看小學德育工作總結篇四

學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的,、有計劃,、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想,、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識,、體驗與踐行,，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動,。今天本站小編給大家整理了小學學校德育教育工作總結,，希望對大家有所幫助。

本學期學校德育工作中,，繼續(xù)認真貫徹落實中央8號文件精神,，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設,，深化德育管理,，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現(xiàn)學校德育工作的導向,、動力、保證作用,，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求,，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設,、過程管理,、活動開展三個方面的工作情況總結如下：

主要工作。

一,、努力加強德育隊伍建設,，不斷提高德育隊伍的整體素質。

1.發(fā)揮德育領導小組的核心作用,。

加強了德育工作領導,，完善德育工作管理機制，由校長負總責,，德育處具體抓,，實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系,。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”,、“管理育人”的意識,，并能以身作則，努力工作,，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑,。

2.加強教師職業(yè)道德建設,。

學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設,，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置,，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質,。每單周三下午組織教職員工學習時事政治,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀,、價值觀,、人生觀，形成良好的校風與教風,。引導教師愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生,。本學期繼續(xù)組織學習德育綱領文件，鞏固“樹師表,，鑄師魂,，頌師德”活動成果，評選了10名師德標兵,、10名優(yōu)秀班主任和10名優(yōu)秀教育工作者,，加大了對優(yōu)秀的表彰獎勵。

3.加強班主任工作的管理和指導,。

學校通過了培訓,、經(jīng)驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，同時利用了有利時機,，組織了青年班主任的外出培訓,，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報告會后，青年班主任覺得自己受益匪淺,，部分班主任還主動到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業(yè)務水平,。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任,、副班主任工作職責》和《考核條例》,，完善文明班級、先進班集體的評比機制,，堅持從形式和內容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作,，建設了一套較為科學,、規(guī)范的德育工作制度,。

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二、加強校園文化建設,，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1.精心布置宣傳陣地。

加強對“‘希望之星’紅領巾電視臺”,、畫廊,、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時,，要力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2.規(guī)范班室布置,。

各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營營造了生動活潑,、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍,。

3.積極做好了迎接“蘇州市教育現(xiàn)代化小學”評估驗收的準備工作,。

使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化,，凝聚高品位的校園文化精神,。

4.加強了校園的綠化、美化與凈化工作,。

發(fā)揮校園景點的宣傳作用,，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用,。

5.大力推進“書香校園”進程,。

提高圖書、閱覽室的開放率,，規(guī)范班級圖書角建設,，加強讀書指導，提倡辦好班報,，鼓勵師生共讀,、親子共讀，營造學習型師生,、學習型班級,、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍,。

三,、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育,。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。

認真學習貫徹《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》,，認真落實“三制”(崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制,、檢查評比制),，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育,、生命安全教育等等,。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學習禮儀,、實踐禮儀,、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑,，實施,。

活動方案。

組織學生參加文明禮儀知識競賽,、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動取得了階段性成果,。3月19日我校受到了江蘇省組委會的表彰7月下旬將有學校代表參加全國在北京人民大會堂舉行的表彰會屆時將有我校55名師生受到表彰。

2.加強班級文化建設,。

我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設、班風和學風建設,，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”,。本學期評選出了學校“文明班級”12個,、昆山市“先進班集體”2個,。

3.加強后進生的教育與轉化。

德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,，有措施,，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作,。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作,，不講過頭話，不扣大帽子，少批評,、多鼓勵,，少指責，多幫助,，較好地控制了學生掉隊。

4.探索嘗試心理健康教育,，形成健全人格,。

為了進一步加強學校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師外出培訓,，使教師掌握必要的專業(yè)知識和方法,，在實踐中探索提高。再采取了以點帶面,，分層推進的辦法,，全面實施心理健康教育。學校還建立了心理健康教育咨詢室,，定時,、不定時地開展有針對性的心理輔導，解決了部分學生渴望解決的實際問題,，如學習問題,，人際交往問題，正確認識自我方面的問題,，一定程度地提高了學生的身心健康水平,。

四、拓寬德育渠道,，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢,。

1.辦好家長學校，增進家校聯(lián)系,。

我們堅持定期召開家長會,，通過聽講座、隨堂聽課,、親子活動等形式,，豐富家長學校活動,，家長參與率達90%以上,。同時，堅持通過電話聯(lián)系,、家訪,、“網(wǎng)上家長學校”，經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用“網(wǎng)?！钡慕逃Y源，推進家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。本學期，有一名教師被評為“蘇州市家校聯(lián)系先進個人”,，有數(shù)十位班主任獲得“網(wǎng)?！钡莫剟睿吭掳嘀魅问褂寐示鶠槌^95%,。

2.走向社區(qū),，實踐成才。

我們堅持以“雛鷹假日”小隊形式走入社區(qū),，開展“走向社區(qū),，實踐成才”的活動，特別是利用雙休日,、寒暑假,，引導鼓勵學生深入到社區(qū)，積極參與社區(qū)活動,，并且每生都有認真記錄的《德育實踐記錄卡》,。

3.軍民共建，共育新人,。

我們繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng),，積極開展軍民共建活動，鞏固軍民聯(lián)系,，增進軍民情誼,，聯(lián)合培育新人。

二是邀請空軍雷達站,、市消防大隊官兵到校參與各項活動,，宣傳國防知識、消防知識等;,。

三是組織學生走進軍營,，慰問官兵，感受兵營生活,。

4.鞏固德育基地,，發(fā)展社區(qū)教育。

本學期我們鞏固與德育基地的聯(lián)絡,，并組織學生到德育基地參加活動,，邀請協(xié)作單位有關人員到校作專題講座,。我校還積極組織學生、教師,、家長,，先后多次參加由亭林街道社區(qū)文體活動，為街道贏得了驕人的成績,，也為活躍社區(qū)文化作出了應有的貢獻,。

一年來，我校高度重視學生思想道德建設,，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨,，為促進學生德智體諸方面發(fā)展打好基礎，為學生步入社會打好做人基礎,。把德育工作擺在學校的重要位置，認真學習德育工作政策文件,，逐步提高教師教書育人,、管理育人、服務育人的能力與水平,，確保學校德育工作的有序實施,。

1、堅持每周一的升旗活動,。

規(guī)范升旗和國旗下講話內容,，特別加強了國旗下講話，由每周的值周教師結合傳統(tǒng)節(jié)日,，紀念日,，校園安全教育，學校大事精心組織講話,，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地,，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外,，開展好每周的班會,。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求,，并將班會納入對班主任的考核之中,，有力的促進了這項工作的順利開展。同時堅持每天的課間操活動組織,，督察,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

2,、加強了班主任工作結合我校農村寄宿制小學的特點及管理所存在的實際,，重新修訂了班主任量化考核實施細則;與班主任簽訂了安全目標,。

責任書。

堅持按學校規(guī)定召開班主任會議,，對班主任的考核實施公開的量化考核,，做到了事事有依據(jù)，從而實現(xiàn)了對班主任的公平,，公正的考核,，促進了我校班風和學風建設。

3,、開展了豐富多彩的活動,。

組織開展了“三月文明禮貌月活動”;舉辦了教師師德故事征文講演大賽;組織了“六一”藝術節(jié)及表彰大會;組織參加了縣教育局藝術節(jié)，學生舞蹈書畫大賽;組織開展了重陽節(jié)敬老孝老活動及教師節(jié)尊師重教等教育活動,，元旦課本劇展演,，全員參與的的與經(jīng)驗交流會等相關活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活,，促進了學校面貌的改善,，為進一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實的鋪墊工作。

4,、加強對住宿生的管理工作,。

由于我校秋學期正在進行抗震加固工程，剛開學不能提供全體學生住宿,，由于是不同年級學生的混合宿舍,，對住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn)。為此,，政教處協(xié)同總務處結合實際制訂了《住宿生管理辦法》,，指定專制生活教師全面負責，形成了值日領導,，值周教師,，總務處協(xié)同管理網(wǎng)絡，設立宿舍管理臺帳,，使我校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故,，從而保障了教育教學工作的順利進行。

5,、加強了衛(wèi)生和紀律工作,。

根據(jù)我校實際，一年來不斷調整衛(wèi)生工作的運作模式,，將衛(wèi)生單列出來,，并形成了政教主任、后勤主任專門負責,，定時檢查和隨機檢查相結合的新的運作模式,，安排兼職教職工6人專門負責清掃除班級以外的校園區(qū)域,，責任到人，從而有力的促進了校園衛(wèi)生工作的開展,，同時結合學校實際,，深入開展“凈、靜,、平安”校園創(chuàng)建活動,，全員上陣，全體參與,，使校園面貌較前有了較大的改觀,。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評,。

德育工作扎實推進,。本人撰寫的《加強作風整頓重落實》《師德故事征文演講賽》《德育經(jīng)驗交流會》《慶六一活動豐富多彩》等四篇相關報道在陽城教育網(wǎng)刊登，工作成績得到上級的首肯,。

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教育官員的角度看小學德育工作總結篇五

馬卡連柯認為“制度越明確,，就越能形成內部的動力定型,，這是形成技巧與行為習慣的基礎,?！币虼嗽隗w育中，教師應根據(jù)學生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際情況,，制定一系列嚴格的要求與措施,，并有步驟、有重點地把課堂常規(guī)的內容與講文明,、講禮貌,、講道德、守紀律的教育有機地結合起來,，作為學生的行為準繩,。如：按指定地點準時集合上課，不得隨意缺席或擅自離隊;分組做練習時,，必須按規(guī)定排好隊等,。這樣就使學生明確了行為是非的界限，逐步形成遵守紀律,、團結同學,、熱愛集體等良好思想。

二.針對學生年齡特點,，堅持正面教育為主,，表揚與批評相結,。

小學教學中對學生應以進行正面教育為主，這是由兒童愛聽表揚的心理特點決定的,，為此,，教師在教學中要善于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學生并及時表揚，使大家在身邊找到具體的學習榜樣,。對于學生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,，教師應以幫助、愛護為出發(fā)點,，針對不同性格的學生及不同性質的問題而采用靈活的批評方式,，幫助學生找出原因，提出改進的方法,，使學生樂于接受,，心服口服。在實際工作中應注意做到下面幾點：1,、對優(yōu)生不要偏愛,，有缺點便要指出;2、對表現(xiàn)不好的學生要指出其缺點,，但也不應忽略對其優(yōu)點的表揚;3,、對學生的批評要適當，不侮辱人格,、諷刺挖苦,，不體罰或變相體罰;4、教育中要“允許”學生反復犯錯誤,，教育要有耐心,。

三.緊抓教材特點，有目的地進行德育滲透,。

在小學體育中,，較多的教材具有鮮明的教育意義，如：通過耐力,、力量等身體素質的訓練,，可以鍛煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志;各種跳躍練習可以培養(yǎng)學生奮勇高攀,、超越自我的拼搏精神;各種集體配合的比賽可以提高學生的團結協(xié)作能力,，培養(yǎng)其集體主義精神。所以,，只要教師能有意識地挖掘體育中的思想品德教育題材,，并結合學校的實際情況對學生進行德育滲透，就能使學生的身心得到協(xié)調發(fā)展,。例如：在講授跨越式跳高這一教材時,，可將其賦上軍事色彩：把跳高模擬成戰(zhàn)場上跨越鐵絲網(wǎng);將復習內容中的擲壘球模擬成“榴彈”投準,，并創(chuàng)設了草地匍匐等軍事訓練的組合動作及設計接力游戲--《爆破敢死隊》等，使整節(jié)課貫穿鮮明的愛軍,、愛國教育意義,，這既可培養(yǎng)學生如解放軍叔叔般英勇頑強、艱苦拼搏的精神,，又可避免大綱內容的單調乏味,，使學生身心得到協(xié)調發(fā)展。

四.利用課的組織和教法措施實施德育滲透,。

教師在實施課的組織和教法措施時,，如果能有意識地把思想品德教育滲透其中，就能既利于提高課的教學質量,，又能增強思想教育的效果,，如：進行課前的動員和課后的總結能提高學生學習目的性的認識，使其及時評定課內各方面情況;進行隊列隊形調動能訓練學生一切行動聽指揮的組織紀律性,，整齊劃一的操練動作更能陶冶學生美感;一些教材在教法上可采用游戲或競賽形式進行,，進而培養(yǎng)學生團結友愛、協(xié)作進取的精神;對某些教材在準備,、放松活動或練習時要求學生相互保護,、幫助，能促進學生之間熱心幫助,、互相關心的互助精神,，也培養(yǎng)了他們的責任心。

五.把思想品德教育滲透列體育課的全過程,。

體育課是多因素,、多層次,、多變化的復雜教學過程,，要想在有限的40分鐘課堂內收到好的德育效果，就必須把思想品德教育有機地滲透到教學的各個環(huán)節(jié)中,，使學生的身心得到協(xié)調發(fā)展,。1.隊列操練和熱身操：通過讓學生在嚴格執(zhí)行口令完成動作的過程中，體會到紀律的嚴明,，培養(yǎng)他們一切行動聽指揮的嚴密組織紀律性,。2.主教材如：山羊--分腿騰越的教學：可以通過表揚大膽完成動作的同學，來幫助膽怯的學生克服心理障礙,，使其更勇敢,、更果斷，增強學習的進取心和自信心;同時可以通過表揚練習中互相保護,、幫助的同學,，培養(yǎng)學生的互相關心,、團結友愛精神;此外，還可從中滲透安全知識教育,。3.分組練習：通過以小組長或值日生輪流負責組織練習,，培養(yǎng)學生獨立工作的能力和形成自我鍛煉的好習慣。4.教學比賽：通過如“比比哪組完成動作好的人數(shù)多”或小組接力比賽等競賽,，培養(yǎng)學生的集體榮耀感和團結拼搏的競爭意識,，并可由此來激發(fā)學習興趣、提高學習成績,。5.課的小結：通過教師肯定學生成績,、表揚好人好事、提出本節(jié)課的不足和努力方向等,，培養(yǎng)學生學習先進和自我評價的習慣,。6.收放器材：通過啟發(fā)學生主動收放器材和講述器材的保養(yǎng)方法等來對學生進行愛勞動和愛護公物的教育。

教育官員的角度看小學德育工作總結篇六

一,、指導思想：

在學校德育處的直接領導下,，完善德育內容，創(chuàng)新德育方法,，健全德育制度,，創(chuàng)建僑中特色的辦學理念，針對初一學生特點,，因地制宜,，因材施教，行使班主任職責,，使本班形成良好的班風,、學風。

二,、工作目標,。

1、培養(yǎng)學生主人翁意識,，建立良好的學風,、班風。

2,、培養(yǎng)學生健全人格,，使學生盡快融入新的初中學習生活。

3,、加強班級常規(guī)管理,，創(chuàng)建年級文明班級。

4、協(xié)調各科教師管理,，保證學生學習正常有序進行,。

5、做好培優(yōu)轉差促中間工作,，務必使每一位學生皆有進步,。

6、努力貫徹校晨檢制度,，保證學生健康安全的學習環(huán)境,。

三、具體措施,。

1,、完善制度，形成良好班風學風,。

班級里實行職責明確分工,，引導學生進行自我管理，自我約束,，提高學生學習的主動性,。首先，強化班干部主動工作的能力,，讓班干部在各個職責上行動起來,，充分發(fā)揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規(guī)管理和各項管理,。

從制度的要求出發(fā),，加強學生自我的認識與監(jiān)督，對每個學生每一個項目要有具體而嚴格的要求,，如：儀表方面要做到保持著裝整潔,，講究文明禮貌等，衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭,，勤洗澡，剪指甲,，自己地面衛(wèi)生保持整潔,、不可有紙屑等,。

同時,，抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀律,，提高效率;提高板報、墻報質量,，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化;利用刊物對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生;通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力;以形成良好的班風學風,。

2、因材施教,，做好培優(yōu)轉差工作,。

對能力強的學生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設計更多的彈性問題,，讓心有余力的學生留有擴展延伸知識的機會,，積極引導學生獨立思考，主動探索,，尋求解決問題的途徑,。多方面了解學生的興趣特長，因勢利導鼓勵學生根據(jù)自己的字號選擇參加學校的興趣小組,，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動,。

讓學生互相了解彼此的特長，鍛煉自己的技能,。另外,，重視能力弱的學生的扶助。對樣的學生,，教師要多傾注些關心和愛心,，耐心輔導，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,，鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一",，"眾幫一"等措施,，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

對特殊學生生經(jīng)常進行不定時的家訪,，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長,，同時了解學生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊,，作為班主任我要給予一定的幫助,，對他們的家庭生活適當?shù)闹笇Ш蛥f(xié)助。及時與家長溝通,，可以通過家校e及時向家長匯報學生的全面情況,，共同研究教育內容和方法，密切配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展,。

3,、主題班會，強化學生各項教育,。

本學期將根據(jù)學校的安排,，以班會為主陣地，開展多種形式的主題班會,。班會活動力求多樣性,、活潑型和實用性，在主題班會中加深學生的的理解和認識,，增強學生的能力,，以強化學生各項教育。

教育官員的角度看小學德育工作總結篇七

以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標,，加強德育隊伍建設,，開展多項活動，在活動中體驗和感悟道德的境界,，全面提高學生的綜合素養(yǎng),。今天本站小編給大家為您整理了小學德育教育工作總結，希望對大家有所幫助,。

本學期,，我校根據(jù)學期初德育。

工作計劃,。

以加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育為抓手以學校工作計劃為指導認真貫徹落實上級德育精神針對我校實際情況創(chuàng)新性地開展了德育工作使學校德育工作與學生實際情況相結合使德育工作真正落實到學生的學習生活中,。我們堅持以愛國主義教育為主線以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點不斷增強德育工作的主動性、實效性形成全員,、全方位,、全過程參與的德育模式力爭使德育工作形成我校特色。現(xiàn)對一學期來的德育工作總結如下：

一,、發(fā)揮德育陣地作用,，規(guī)范日常德育教育。

1.利用,、開發(fā)好現(xiàn)有的學校文化資源營造良好的學校文化對學生的身心發(fā)展起著潛移默化,、不可估量的作用。學校充分利用校園文化建設的契機對學生進行思想教育,。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句,，啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。

2.深入開展好升旗儀式,、學校,。

手抄報,。

評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規(guī)范,，有序進行,。學期初，少先隊輔導員把一學期的國旗下講話的內容的安排好,，各班主任根據(jù)安排的主題來做好發(fā)言,。學校的櫥窗為手抄報展示臺，我們定期開展手抄報評比活動活動,，并及時將學生的優(yōu)秀作品用來宣傳展示,，內容豐富，圖文并茂,，成為學生獲取信息和知識的另一窗口,。學校還會根據(jù)不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內容,，起到了很好的教育效果,。

二、優(yōu)化德育組織,，打牢德育教育的基石,。

1.塑造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊伍.雖然我校教師人數(shù)較少,，但是我們仍堅持著人人都是德育教師的原則,，學校非常重視教師素質的提高。首先我們在學期初召開全校教師會,，做好宣傳發(fā)動,，增強老師們的職業(yè)感、道德感和使命感,，努力塑造新時代教師形象.另外,，我們重視對教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。堅持每年訂閱有關雜志,，讓大家學習優(yōu)秀的教育理論,，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗來指導自己的工作.第三，期末進行德育工作總結交流,，促進大家相互學習,，共同提高。此外學校非常重視班主任的建設,，挑選責任心強,、工作能力高的老師作為中隊班主任，以保證德育教育的時效性,。

2.建設和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀,、得力的學生干部隊伍.一支優(yōu)秀的學生干部隊伍,，可以成為老師的得力助手。本學期學校從1-6年級學生中組建了一支紅領巾監(jiān)督崗小干部,，分別對學校的衛(wèi)生,、紀律等常規(guī)進行檢查和監(jiān)督，為學校的整潔有序作出了較大的貢獻,。

三,、開展多樣的活動，豐富德育教育的色彩,。

1.日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎工程,，要堅持不懈地抓實抓好。養(yǎng)成教育要著重從生活自理,、家務勞動,、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母,、尊敬老師,、友愛同學等最基礎的規(guī)范做起，貫穿于隊員日常生活,、學習,、游玩、待人接物等各個方面,。本學期我們深入開展了“養(yǎng)成道德好習慣”活動,。日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎工程，要堅持不懈地抓好抓實,。

本學期,，我校繼續(xù)在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實施綱要》和衛(wèi)生保健、疾病防治知識,。將常規(guī)的教育落實到具體的生活實踐中,，如：生活自理，家務勞動,，生活儉樸,，吃苦磨練和孝敬父母(感恩教育)，尊敬老師,，友愛同學等基礎的規(guī)范做起,。

繼續(xù)強化把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告別，向陋習告別,，向壞事告別;“四帶”：把禮儀帶進校園,，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩,，把謙讓帶向社會;“五無”：地面無痕跡,，校園無紙屑,，桌凳無刻劃，墻壁無腳印,，出言無臟話2.結合特色節(jié)日積極開展活動,，如學雷鋒樹新風、媽媽辛苦了,、六一我把安全送給你等活動,，取得了良好的教育效果,。

1.對學生的各種安全教育長抓不懈,，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2.樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項,。

規(guī)章制度。

以嚴要求,、高標準加強學生的組織紀律,。

3.加大心理健康教育的力度對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害,。

4.加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去,。

5.采取有效措施,，防止學生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學業(yè),，加大正面教育引導的力度,。

最后，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下,，再上一個新的臺階,，創(chuàng)出我校德育工作的特色。

本人擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學生,認真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業(yè)心和責任感,服從組織安排,認真履行,。

崗位職責,。

積極參加教學改革認真開展德育科研活動盡心盡力完成工作任務。

在德育教育工作中,，我處處以身作則,，遵循教育規(guī)律，尊重學生人格,，面向全體,，堅持把德育放在首位，通過班會,、思想品德課,、隊活動,、家訪等途徑，進行正面教育,，抓好學生良好品質的養(yǎng)成,。同時做好思想消極、不思進取學生的轉化工作,，樹立他們生活和學習的信心,，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質,。教育工作的效果顯著,，得到領導、老師,、學生和家長的好評,。

一、強化養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好習慣,。

一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望,。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好,。”小學生的辨別是非能力和自控能力欠佳,，只有認真,、大力抓好他們良好的行為習慣培養(yǎng)，加強他們的學校日常常規(guī)管理,，才能進行各項的教育,。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā),，從如下具體方面著手：

1,、培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌的好習慣,。

根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》,，結合農村學生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學生開展“比比誰的語言美,、行為美”活動競賽,，學生既是參與者，又是監(jiān)督者,。競賽為一周一評比,。在活動中，教師要不斷提出新的要求,，不斷總結,，針對問題及時采取措施,。這樣，學生打架,、罵人的現(xiàn)象就減少了,。

2、培養(yǎng)學生關心集體,、愛護公物的好習慣,。

此項我制定了“三找、三禁,、三查”的制度,。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的,、找隨地亂扔的,。三禁是禁止亂寫亂畫,，禁止隨地亂扔,，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少,，查哪些同學有進步,，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置,、有措施,、有檢查，學生關心集體,、愛護公物,、講究衛(wèi)生的良好習慣就容易養(yǎng)成了。

3,、培養(yǎng)學生不自私,、關心他人的好習慣。

二,、轉化后進學生,，提高整體素質。

有了良好的思想品質,，教育學生是不難的,。但是，班上的后進生要么性格古怪,，要么學習較差,。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫,。

我用八個字來對待他們：帶著“四心”,，真誠以待,。“四心”就是愛心,、細心,、耐心、誠心,，這就是做好他們工作的基礎,。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關心他們,，可以縮短師生的距離,，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育,，很快加以改正,。這種愛，有對學生思想形成,、學習知識的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關心。

例如97學年度的陳**同學,，父母離異了,，隨父生活，而父親又忙于工作,，無暇顧及其生活,。他在失去父母的關愛后，就自暴自棄,，喜歡在外游蕩,。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸,，我對他生活上問寒問暖,，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品,、生活用品;學習上耐心輔導,、誠心激勵。經(jīng)過一年的教育,，他的生活態(tài)度積極了,，學習成績進步了，家人和老師都說他前后判若兩人,，真是天壤之別,。

教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育,。在工作中還要細心觀察,，及時反饋學生的變化，坦誠地和學生交談,，學生一定會接受并被感化的,。

三、嚴格遵守制度,，措施靈活得當,。

“嚴是愛，松是害”,，我除了要求學生嚴格遵守學校制度外,，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度,、文明團結制度等,，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈,、持久的評比競爭活動,。從集體活動、班級榮譽等方面,，激發(fā)學生與別班比賽,，互相競爭;在班內對學生個人和小組定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點,，增強警惕性和進取心。根據(jù)班級實際,，措施靈活實用,，獎懲得當?shù)轿唬姓驴裳?，有法可依,，人人平等對待，大家心服口服,，風氣自然形成,。

四、加強家長聯(lián)系,，提高教育成效,。

對學生進行家訪，密切與家長聯(lián)系,，了解學生的家庭環(huán)境和在校外的情況,，定期向家長反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點,。我也積極參與建立學校,、家庭、社會三結合的網(wǎng)絡工作,，耐心幫助家長提高教育子女的水平,，共同教育，提高成效,。

“一分耕耘,，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學校獎勵,。在1997學年,、1999學年、xx學年,、xx學年,、xx學年都被評為“清潔班級”;在xx學年和xx學年的學習、清潔,、體育,、班風四項總評中成績優(yōu)秀，被評為“先進集體”,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任,，成績屬于過去,，未來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力,爭取再創(chuàng)佳績!

本學期,，我校以校園文化建設為主線,，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標，加強德育隊伍建設,，開展多項活動,，在活動中體驗和感悟道德的境界，全面提高學生的綜合素養(yǎng),。我校主要開展以下工作：

1,、嚴格執(zhí)行班級量化考核制度本學期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度,。

每周進行一次總結,，每月進行一次匯總。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現(xiàn)金獎勵,，同時出臺班主任考核制度,，兩項匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”。

2、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學生,。

本學期,，我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動，每月評比一次,?！拔乃囍恰薄ⅰ皠趧又恰?、“書法之星”,、“閱讀之星”等評比，讓學生找到了自信,，品嘗到了成功的喜悅,。

3、開展多種形式的德育活動,。

(1)堅持升旗儀式,。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題,，結合重大節(jié)日,，安排各班品德優(yōu)良的學生輪流進行國旗下演講，鍛煉了孩子們的膽量,，培養(yǎng)了口才,，凈化了學生的人格。

(2)開展“學雷鋒在行動”活動,。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富,。多年來，它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長,，促進了社會文明的進步,。

a、在3月5日開展主題升旗儀式,，師生齊唱《國歌》和《學習雷鋒好榜樣》，并做國旗下的演講,。

b,、利用黑板報，開展宣傳造勢,，且在每個班級都開展了“學雷鋒在行動”主題班會,，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點、發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會,。

c,、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進事跡，播放學雷鋒主題歌曲。

d,、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學雷鋒事跡報告會,。

e、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動,。

f,、開展“學雷鋒在行動”征文比賽。

g,、開展“一幫一”活動,，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍,。

h,、以“節(jié)約一滴水,、一度電,、一張紙、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動,，讓師生從小事做起,，從身邊做起,。

i、開展“告別不良行為,，爭當文明學生”演講活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質,。

教育官員的角度看小學德育工作總結篇八

為更好的開展德育工作,，特將工作計劃詳細化:。

從去年的工作總結中我吸取經(jīng)驗,，特將今年的德育工作從高三年級第一學期開始:,。

加強學生的學習指導工作，努力打好學生的基礎知識底子,，進行一部分人的具體指導工作,。本學期的活動比較少，主要以體育活動健身為主,，其他的一些文藝活動盡量少舉行,，最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動。

學習中的小組,，每個禮拜一次學習自查交流活動,，兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的復習過程中的一些問題的解決,。

第一周:高三新學期的學生教育,。

高三一年,，在學生認為是最為關鍵的一年，因為學生想的是在這一年內,，學生可以出成績,。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時間,。但是到了高三,，我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向學生講明白,，說明這一年的主要的一些工作,，這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白,。而具體要講什么內容,，要把學生的底細摸清楚，然后就可以把學生的一些具體活動安排好!根據(jù)具體的情況的事實可以確定,。

第二周:理想教育,。學習自查。學期初的家長會,。

在新的學期內,，先把學生的思想穩(wěn)定下來，也就是把學生的理想先能夠確定下來,。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定,。

在學期的開始初，讓學生進行一些自查,，把以前的學習情況進行總結,，然后根據(jù)自己的情況給自己定位，作好自己的計劃,，有一個全盤的計劃,，把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃,。

學期初的家長會是很重要的,，要把一些具體的情況向家長交代清楚，讓價值能夠有一些基本的情況的了解,，這樣對于下面的工作就比較好開展一些,。具體的內容根據(jù)具體的情況來進行確定。

第三周:第五屆讀書活動,。(以與自己的實際相關的內容的書籍為主)。

延續(xù)上面的幾屆讀書活動,，在這一屆的組織上,，要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上,，這樣讀書也有一定的意義，當然讀書的書目要做一定的握,，不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上,。

第四周:體育鍛煉安排(準備運動會)。學習交流(集體或安排活動),。

體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的基本活動,。具體的事宜根據(jù)學校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責安排還是由班級干部來進行確定組織,。

根據(jù)具體的復習計劃,，可以組織安排一些具體的學生學習的交流，形式能夠多樣化,，盡量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣,，爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會,，把學生的各個方面進行得更加完美一些,。

第五周:第一次月考小結分析。學習方法的交流與總結安排,。團員會議,。

學生的具體活動安排由學生自己來組織。團員的工作會議能夠落實到實處,。

第六周:班級四項評比活動的規(guī)范總結活動,，紀律自查。

針對學生的特點,，不能夠放松學生對學校四項評比的放松,，紀律也是一個很重要的方面，在最后的階段,，有些學生就會趁這個機會進行一些不合理的活動,，而這些活動往往回影響到學生的、班級的,、集體的各個方面,，影響很壞，如果不加以控制,，就很難在這個時期將學生的思想穩(wěn)定下來,，而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進行一些學生紀律的自查,，給自己一個計劃,，進行認真地執(zhí)行!

第七周:我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結。

因為特定的環(huán)境影響,，在這屆的讀書的活動小結上,，一定把握一定的尺度,，不能夠過，也不能夠太隨意,。盡量地能夠把一些具體的事宜進行合理的安排組織,。

第八周:心理講座。

根據(jù)學生的具體情況,，在經(jīng)過一段時間的緊張學習,，在各個方面都覺得是比較的累了，那么這個時候有些學生的心理就會處于一種很微妙的狀態(tài),，而這個時候正是需要進行心理調整的時候,。具體的做法是先可以請專家來進行一些比較的講座，而在這個講座之前,，應該想方設法先給學生作好心理準備,，也就是不要叫學生處于一種抵觸的狀態(tài)下進行，而這個工作要進行得比較好的話,，就首先要在學校要組織這個活動之前,，先提前通知班主任，讓班主任做一些具體的安撫工作,，將學生的一些情況先穩(wěn)定下來,，有了這樣一個基礎，然后在下面的活動就比較好進行了,。在組織的時候,，可以讓學生做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動里自己進行實踐,。不過要清楚的是這只是一個具體的行為而已,，主要的工作還是要班主任來自己進行安排組織，不能夠只依靠專家的話就將問題解決,，這是不可能的,，一定要認識到這一點，當然在以后的這樣的活動中,，這個具體的原則是不年個改變的,，然后在下面的一些活動里進行正常的活動。注意要多喲感一點心思在上面,。

第九周:第二次月考分析會,。團員工作會議，優(yōu)秀團員的組織推薦工作,。

分析后的復習方法大調整,，學生和老師共同商量來解決這個問題。月考的分析是很重要的,，要把各個環(huán)節(jié)一定要抓到實處,，不能夠有絲毫的僥幸心理出現(xiàn),。特別要重視的是第一輪的復習是非常重要的，一定要把握其效率,，到了后面就已經(jīng)是差不多了，認識到這一點是一個很關鍵的問題,，因此從各個方面要進行合理的調整,，爭取能夠在最短的時間里有很好的效果。

另外要組織一些團員的工作會議,，要定期地把握住這些學生的心理狀態(tài),，爭取讓他們能夠班級里占有很重要的位置，這樣班級的整個穩(wěn)定就能夠保證,，而一些有志向的學生就能夠在這樣的一個環(huán)境里發(fā)揮出自己應有的水平來,。特別地要把優(yōu)秀團員的組織推薦工作要放在首要的位置上進行安排處理，能夠有機會加入到黨的組織的,，盡量地進行推薦,，這樣這些學生對于其他的學生來講也是一個很大的鼓勵。而對于一些還沒有加入團組織的同學,，要多加幫助,，一定讓他們在最后的階段里面實現(xiàn)自己的愿望。

第十周:班級的中期整頓管理,，在高三年級的各項管理是不能夠放松的,。

經(jīng)過一段高三時間的學習，一些學生可能會產生一些很不好的念頭,，對于這樣的一些不好的表現(xiàn),，讓學生自己組織一個活動進行整頓處理，萬一一些很影響集體的現(xiàn)象或學生,，要及時地按照有關的規(guī)定進行處理,，絕不能夠掉以輕心。

第十一周:學習教育,。

結合自己的學習情況,，給學生一些學習方法的指導和學生學習信心的加強。將學生在種子中的一些不好的現(xiàn)象可以先挑出來,，然后根據(jù)這些現(xiàn)象進行一些必要的指導和幫助,。要注意的是這樣的活動不是來打擊學生的，所以在組織安排的時候,，一定要注意到一些方法的選擇不要讓學生因為這樣的活動的舉行而喪失自己對學習的信心,，這樣倒是起到了一個反作用，就是很不應該的事情了,。在組織活動之前,，一定要充分地考慮到學生的一些切身的利益,，這樣工作起來就會處于主動的狀態(tài)。要多花一點時間在上面,。爭取能夠把這個活動進行得有意義一些,。個別的學生要一直進行個別的指導。

第十二周:主題班會活動,。

主題的確定根據(jù)學生的實際情況來進行確定,。

第十三周:挑我自己的刺。學生的各方面自查活動,。

結合第十周的整頓,，進行自己的挑刺活動，把自己的一些不良現(xiàn)象提出來,，通過大家的幫助來進行解決,，有一些自己不能夠克服的問題可以借助于別人的力量來解決，爭取能夠在自己的學習環(huán)境里不要出現(xiàn)一些不盡如人意的事情,。將自己的各個方面進行一番自查,，目的是將自己的一些心思及時地歸結到自己的工作中去，也是為了起到一個督促的作用,。通過這項活動,，可以制定一些比較符合學生自身的規(guī)則。

第十四周:安排一些比較輕松一點的放松活動,，激發(fā)學生的一些斗志,，這個時候學生一般會處在一個比較疲勞的狀態(tài)里面，所以能夠將學生的積極性在這個階段激發(fā)出來進行一些必要的活動是很有好處的,。在組織的時候一定要把握住學生的心理狀態(tài)郁郁想法,。

第十五周:第三次月考分析會議。

同樣地要重視與學生的各個方面的心理狀態(tài)的調整,。學習成績固然重要,，但是學生的一些具體的調節(jié)是不可避免的。要把每次考試過后的效果要達到狀態(tài)里面去,。這就是我們考試的意義,，要認真地對待考試，學生參加考試是真的很累的!

第十六周:學習苗子的確定,。(部分學生的分層次教育教學,，讓學生充分發(fā)揮自己的主觀能動性。有些問題不需要大家都要完全掌握透徹!在問題的準備上要注意多方面的分層次活動,。),。

經(jīng)過幾次月考和學習成績的平時的確定，基本上對于學生的一些狀態(tài)都有了很清楚的了解，因此下面的一項很重要的工作就是對于學習苗子的確定,，這個工作要能夠及時地堅持落實下來,，但是對于學生的穩(wěn)定也一定要把握好。有利也有弊!但是要考慮到在最上面的畢竟是少數(shù),，所以進行一部分人的具體的指導也是有必要的!

第十七周:完成最后一批團員的入團工作,。

根據(jù)上面的一些準備工作，把最后的一批團員的發(fā)展工作完成,，對于這些學生來講是一個鼓勵,，對于大家來講更是一種促進!盡量地能夠把一些合格的團員吸收進來，讓他們能夠有更加寬闊的空間發(fā)展,。

第十八周:學生的學習調節(jié)活動，適當?shù)膽敉饣顒印?/p>

學期最后階段的調節(jié)工作和學生的紀律管理放在心上,。注重的就是一個習慣!

第十九周:學生的高中小結活動,。為下一學期的各方面的安排做準備。每個學生都能夠做具體的分析與安排,。

第二十周:最后的期末考試,。

第二十一周:期末考試分析會。

第二十二周:學期結束工作,。

教育官員的角度看小學德育工作總結篇九

以學校工作計劃和政教處德育工作計劃為指導,，結合年級實際情況，積極開展德育工作,，使年級德育工作與高一學生實際情況相結合,，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,，圍繞弘揚偉大民族精神和“懷仁”文化特色,、紀念建國六十周年這兩大主題，不斷增強德育工作的主動性,、實效性,，形成全員、全方位,、全過程參與的德育模式,，力爭使德育工作形成年級特色。

二,、工作目標,。

1、培養(yǎng)學生愛國精神,、民族精神,、仁愛精神和社會責任意識。

2、強化高一新生行為習慣養(yǎng)成教育,，提高學生自我管理能力,。

3、通過各種教育活動,，使學生學做真人,，正確處理各種人際關系。

三,、工作重點,。

1、加強班主任隊伍建設,，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓,，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2,、強化常規(guī)管理工作,。

積極參加“日常行為規(guī)范”活動月活動，通過檢查評比,，促進班級建設,。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課,。

3,、積極參加“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中,。通過主題班會,、演講、廣播,、板報宣傳及各種小型文體活動,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識,。

4,、認真開展家校聯(lián)系，通過形式不同的家訪,，促進老師,、家長、學生之間的相互了解,。

四,、具體工作。

(一)加強德育隊伍的建設,，營造全員育人氛圍,。

1,、加強檢查督導力度，繼續(xù)實行年級值班領導,、值班教師和值周學生的檢查制度,，做到隨時、隨地,、隨人,、隨事地對學生進行教育。

2,、加強班主任隊伍建設,。

不斷完善班主任、年級主任德育工作考核評估激勵機制,，客觀地衡量年級主任,、班主任的德育工作。開好每周一次的班主任例會,，加強班級管理經(jīng)驗交流,，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達到相互學習,、相互促進的目的。

3.積極組織學生參加學校培訓,，充分發(fā)揮團隊工作的作用,。要定期對團干、班干部進行培訓,，發(fā)揮團員,、班干部的榜樣作用，充分調動他們的積極性,。

(二)認真落實常規(guī)教育,。

組織班級認真參與“日常行為規(guī)范月”活動，要求各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,，《一中一日常規(guī)》等。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育,，強化訓練,，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力,。通過具體的強化訓練,，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動,、管理評價,，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,，讓學生終身受益,。

(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育,、“仁愛”感恩教育,。

1、加強學生文明禮儀規(guī)范教育,，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。

2、結合學校政教處,、團委工作安排利用清明節(jié),、勞動節(jié)、“五,、四”等重大節(jié)日對學生進行愛國主義,、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育,。

3,、感恩和仁愛教育。繼續(xù)開展感恩,、“仁愛”教育活動,，就是要從愛父母，愛老師,、愛同學,、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心,，以仁愛之心對待身邊的人和事,。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心,、學會做人,。

(四)加強班級建設。

1,、按照政教處工作要求,，指志好班主任認真設計班會內容，寫好教案,，開好主題班會,。

2、積極組織班級文化建設,，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，開展常規(guī)管理優(yōu)勝班級爭創(chuàng)活動，爭創(chuàng)“流動紅旗”,，開展班徽,、班標設計評比活動，組織高一新生才藝展示,，以活動為載體,，培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感,。

(五)安全教育,。

通過晨會、班會對學生加強指導,，增強學生自我教育,、自我管理，使學生樹立安全意識,，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的交通安全教育,，加強防范意識教育,，確保學生安全。

教育官員的角度看小學德育工作總結篇十

一年來,，我校高度重視學生思想道德建設,，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨，為促進學生德智體諸方面發(fā)展打好基礎,，為學生步入社會打好做人基礎。把德育工作擺在學校的`重要位置,，認真學習德育工作政策文件,，逐步提高教師教書育人、管理育人,、服務育人的能力與水平,，確保學校德育工作的有序實施。

1,、堅持每周一的升旗活動,。

規(guī)范升旗和國旗下講話內容，特別加強了國旗下講話,，由每周的值周教師結合傳統(tǒng)節(jié)日,，紀念日，校園安全教育,，學校大事精心組織講話,，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地,，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外,，開展好每周的班會,。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求,，并將班會納入對班主任的考核之中,，有力的促進了這項工作的順利開展。同時堅持每天的課間操活動組織,，督察,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

2,、加強了班主任工作結合我校農村寄宿制小學的特點及管理所存在的實際,，重新修訂了班主任量化考核實施細則；與班主任簽訂了安全目標責任書,。

堅持按學校規(guī)定召開班主任會議,，對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據(jù),，從而實現(xiàn)了對班主任的公平,，公正的考核，促進了我校班風和學風建設,。

3,、開展了豐富多彩的活動。

組織開展了“三月文明禮貌月活動”,；舉辦了教師師德故事征文講演大賽,；組織了“六一”藝術節(jié)及表彰大會；組織參加了縣教育局藝術節(jié),，學生舞蹈書畫大賽,；組織開展了重陽節(jié)敬老孝老活動及教師節(jié)尊師重教等教育活動，元旦課本劇展演,，全員參與的的與經(jīng)驗交流會等相關活動,。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善,，為進一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實的鋪墊工作,。

4、加強對住宿生的管理工作,。

由于我校秋學期正在進行抗震加固工程,，剛開學不能提供全體學生住宿，由于是不同年級學生的混合宿舍,，對住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn),。為此,，政教處協(xié)同總務處結合實際制訂了《住宿生管理辦法》，指定專制生活教師全面負責,，形成了值日領導,，值周教師，總務處協(xié)同管理網(wǎng)絡,，設立宿舍管理臺帳,，使我校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行,。

5,、加強了衛(wèi)生和紀律工作。

根據(jù)我校實際,，一年來不斷調整衛(wèi)生工作的運作模式,，將衛(wèi)生單列出來，并形成了政教主任,、后勤主任專門負責,，定時檢查和隨機檢查相結合的新的運作模式，安排兼職教職工6人專門負責清掃除班級以外的校園區(qū)域,，責任到人,，從而有力的促進了校園衛(wèi)生工作的開展，同時結合學校實際,，深入開展“凈,、靜、平安”校園創(chuàng)建活動,，全員上陣,，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀,。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面,，得到了各界好評。

德育工作扎實推進,。本人撰寫的《加強作風整頓重落實》《師德故事征文演講賽》《德育經(jīng)驗交流會》《慶六一活動豐富多彩》等四篇相關報道在陽城教育網(wǎng)刊登，工作成績得到上級的首肯,。

教育官員的角度看小學德育工作總結篇十一

具體做法：

1,、報到工作：

(1)查閱、摘錄學生的各種資料,，建立學生檔案,。

(2)與每學生接觸，獲取感性印象,，重點了解學生干部及特殊的學生,。

(3)精心設計第一次集體見面活動和班級環(huán)境布置,。

2、籌建臨時班委,、團支委,，討論通過班級計劃，制定學習,、值日,、出勤、獎懲等,。

常規(guī)制度,。建立《班級日志》、《光榮榜》等,。

3,、開展多種活動，促進班集體形成,。

(1)慶祝老師節(jié);"中秋賞月"晚會,。

(2)開展班級文化建設(如設計班徽、創(chuàng)作班刊,，開展小書法,、小畫展等況競賽)。

(3)開展豐富多彩的國慶聯(lián)歡慶?；顒?。

(4)《我為集體添光彩》主題班會。

(5)組織學生參加"校運會",，安排好運動隊,、服務隊、啦啦隊,。

4,、開展心理指導：

(1)用各種方法了解學生狀態(tài)及個性。

(2)按照談話專題,，開展師生對話,、筆談、個別談心活動,，尊重學生的人格,，重視他們的自信心。

(3)關心有特殊情況的同學,，及時幫助他們解決困難,。

5、進行學習指導,，使學生學會學習,。

(1)專題講座之一：《談談高中階段的學習特點及方法》,。

(2)進行良好學習習慣的訓練，開展學法評比,。

(3)尋求各科老師配合,，作好各科學習方法指導。

(4)溫課迎考,，認真嚴肅對待高中階段第一次考試,，特別要注重考風考紀。

6,、指導發(fā)揮團支部的作用,，幫助他們建立正常的團組織生活，督促團支部做好各項工作,，為形成良好班風,、學風做出努力。

7,、開展國防教育,，進行為期一周左右的軍事訓練。

8,。建立班級"家長委員會",，制定具體的活動計劃。進行家訪,，或請家長到學校聽課,，參與班級活動，共商教育第二階段;(期中-期末)學生的方法,。

第二階段：(期中-期末),。

目的：初步形成良好的班風、學風和健康的輿論,。

具體做法：

1,。講評班級開學以來的情況，提出班級下階段工作目標,。

2,。組織學生進行"我擁有金鑰匙"學習方法交流。

3,。召開家長會或通過書信,、電話，向家長通報近期學生學習,、思想、生活情況及下半學期的工作打算,，請家長配合班級工作,。

4,。專題講座之二：《學習心理及方法》(針對少數(shù)學生自悲、擔憂,、失望心理,，從心理學角度進行指導，激勵信心,。分析探索適應他們自身的科學的學習方法),。

5。依靠班委,、團支委干部,，加強常規(guī)管理和教育，督促學生遵守日常行為規(guī)范,。對個別學生要進行談心,、家訪，給予個別教育,。

6,。充分發(fā)揚民主，激發(fā)學生當家做主意識,，正式民主選舉班委,、團支委。

7,。舉行師生雙向談心會,，加強師生雙向談心會，加強師生間的理解,、信任和支持,。

8。評比"班級十佳’,。

9,。制定寒假工作計劃，落實假期教育管理措施,。要求學生學會人際交往,，尊師愛友，讀兩本好書,，關心時事,，并積極參加班委、團支委組織的社會實踐活動,。

教育官員的角度看小學德育工作總結篇十二

德育工作是學校管理工作的首位,，近年來，我們認真進行調研、探討,，有針對性地組織,、開展各項德育活動，取得了一定的成效,。

我鎮(zhèn)每學期組織召開一次規(guī)模較大的德育工作會議,，各校的校長、負責德育的副校長,、學生處主任,、團支部書記、少隊輔導員參加會議,，提供一個研討,、交流和互動的平臺，通過相互學習,，及時更新工作理念,。今年8月28日，中心校組織全鎮(zhèn)教職工認真聆聽縣教育局師德先進事跡報告會,，在新時期,，劉命強校長強調，要運用先進的教育理念調整好思路,、規(guī)劃好中小學德育工作,。同時各中小學成立德育工作領導小組，由校長任組長,，分管副校長主抓德育工作,，團組織、學生會,、少先隊等部門具體落實德育工作任務,，建立了完善的德育工作網(wǎng)絡系統(tǒng)，健全了各機構的工作職責和工作制度,。為把德育工作落到實處,，加強對學校德育工作過程性的檢查指導，每學期對學校完成德育目標和履職情況進行考核,。各中學,、中心小學建立健全了團隊工作評價體系，有力地推動了學校德育工作的全面開展,。

近年來,，我鎮(zhèn)突出德育首要地位，構建全員育人,、全程育人,、全面育人的德育管理和校園文化建設模式,，如細綿春雨，潤物無聲入人心,。

一是堅持以校園文化建設作為德育工作的切入點,，校園文化建設按照“尋找亮點，打造精品”的原則,，因地制宜，因校制宜,，突出文化特點,，重視發(fā)揮師生的主體作用，強調實效性和針對性,，全力搞好主題突出,、簡潔明快的校園文化建設和班級文化建設。如教學樓,、宿舍樓,、食堂、草坪,、圍墻,、各功能室等均是文化建設的陣地。梅林中學,、郭家橋中學,、麥子石中學的班級文化有著較深積淀，麥子石小學,、梅林小學,、芝華小學“學雷鋒，獻愛心”活動有聲有色,。

二是抓住機會積極開展教育實踐活動,，實現(xiàn)德育生活化。充分利用法定節(jié)日,、傳統(tǒng)節(jié)日,、重大歷史事件紀念日，以及青少年學生的入學,、入隊,、入團等有特殊意義的重要日子，集中開展青少年學生思想道德教育實踐活動,，讓他們在實踐中體驗,，在體驗中感悟，在感悟中自我發(fā)展,，在發(fā)展中追求人格的自我完善,。特別值得一提的是學雷鋒活動月的特色活動,，這是一種真正觸動心靈的德育。關注社會的弱勢群體,，貧困家庭中,，渴望知識的孩子，被病痛折磨的生命,，孤獨無助的老人,，這些都喚醒了孩子們的同情心，并轉化為孩子們幫助他人,、關愛他人的行動,。今年三月為弘揚雷鋒精神，全鎮(zhèn)愛心捐款1.5萬元,。

工作長期化,，在對學生的管理上，針對學生實際,，制定了一系列規(guī)章制度,，如嚴格的“升降國旗制度”，“文明星中隊評比制度”,、“紅領巾監(jiān)督崗制度”,、“少先隊干部民主選舉和輪換制”、“高年級與低年級手拉手活動”,、“學生會”,、“午間巡邏制度”。特別是由學生共同制定的一份份頗具個性化的班級公約,，讓班級文化張揚著各自的個性,，“誠信班級”、“禮儀班級”,、“和諧班級”,、“書香班級”等等，詮釋著我鎮(zhèn)中小學班級文化多彩的內涵,。各中小學校每期都要舉行安全疏散演練活動,，今年鎮(zhèn)麥子石中學、麥子石小學兩所學校安全疏散演練效果良好,。

一是主題班隊活動,。各校的德育工作計劃的安排中做到周周有主題，且在實施過程中,，由教師指導,，學生自主設計，自己主持,。全鎮(zhèn)各中小學校開展了“美麗的中國,、我的中國夢”主題讀書系列活動,；“文明餐桌”節(jié)儉行動，“誠信在我身邊”,，文明縣城勸導和義務清掃活動,，提高了學生參與社會實踐的能力，讓學生樹立了低碳生活理念,；麥子石小學藍天碧水在我心中為主題的班隊活動,，德育生活化等主題的開展；這些德育活動真真切切地讓同學們體會到了快樂成長的那份滿足,，同時思想情感得到了啟迪和升華,。

二是形式多樣的文體活動。培養(yǎng)特長,，展自我風采。各校積極開展課外興趣小組活動,，且卓有成效,。組織學生參加縣、市藝術百佳比賽,，我鎮(zhèn)獲獎比例大幅提升：135人參賽,，78人分別獲得一、二等獎.

學科教學,，滲透德育,。晨會課上教師循循善誘，每日溫馨問候如春風化雨,，重視對學生行為習慣的養(yǎng)成訓練,；語文課上教師引導學生讀作品，學人品,；數(shù)學課上以科學家的事跡激勵學生堅忍不拔,，勇攀高峰；體育課上以為國爭光的奧運健兒勉勵學生團結協(xié)作,，勇于拼搏,；社會課上讓學生了解國家發(fā)展歷史，激發(fā)他們熱愛祖國,，立下為國爭光的遠大志向,；思品課上采用學生喜聞樂見，生動活潑的方式進行教學,，把傳授知識同陶冶情操,，養(yǎng)成良好的行為習慣結合起來；網(wǎng)絡技術課上加強對學生網(wǎng)絡道德規(guī)范的教育,，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡道德意識和道德責任感,。校本課程,，進入課堂。各校牢牢把握課改機遇,，積極開發(fā)校本課程,，從傳統(tǒng)文化中汲取德育教育資源，與團隊活動融為一體,，形成了自己的特色,。組織學生每天進行經(jīng)典誦讀。

能手”評選,、優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀教育工作者評選等活動。梅林小學楊翠芳,，梅林中學官學,，均被評為市級優(yōu)秀班主任，郭家橋中學何娟被評為縣級最美蓮鄉(xiāng)教師,。

六“三結合”教育得到空前加強,。

一是我們大力推進“家長學校”建設,，梅中,、郭中、麥中,、梅小均建設成為縣級示范家長學校,。進一步開展了“四個一”活動，即組織家長讀一本書,，給家長上一堂高質量的課,，舉行一次家庭教育經(jīng)驗交流，開展一次親子活動,。

二是各學校堅持每年召開家長會,。

三是廣泛開展了課外訪萬家活動。特別是郭家橋中學的家訪工作在社會上形成良好影響,。

教育官員的角度看小學德育工作總結篇十三

伴隨著教育改革的不斷深化,，素質教育的全面推進，我校xx年至20xxx第一學期的德育工作,，在上級有關部門的正確領導和親切關懷下,，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作,。為發(fā)揚成績,，克服不足，以利于今后的工作,，把本學期的德育工作總結如下：

認真貫徹《公民道德建設實施綱要》,、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》,，努力做到教育育人、管理育人,，繼續(xù)發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢,，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標,，以社會主義道德建設為基礎,，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體,，以豐富多彩的教育活動為途徑,，以家庭、學校,、社會三位一體的教育網(wǎng)絡為保證,，積極開創(chuàng)我校德育工作發(fā)展的新局面。

1,、加強德育隊伍建設,。學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組并充分發(fā)揮指導作用。我校班主任,，思品教師是實施德育工作的主力軍，尤其班主任占有很重要的作用,。我校特別注意加強班主任隊伍建設,，要求開好每周一次主題班會，每學期的班主任經(jīng)驗交流會,，一次家長會,。通過學習經(jīng)驗文章等方式努力提高班主任工作能力。

2,、進一步建立建全德育工作制度,。

我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度,，優(yōu)秀學生的評比制度,，以重大節(jié)日或紀念日為主題的活動制度，學生違規(guī)規(guī)處理程序,，以使德育工作經(jīng)?；⒅贫然?。

3,、加強理論學習。

本學期,，我校利用教師政治學習的機會和要求自學等方式,，組織要求教師學習了《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》,、《教師職業(yè)道德建設綱要》，關于社會主義榮辱觀的重要講話等并要求每位教師聯(lián)系實際認真寫出有關教師職業(yè)道德方面的心得體會,，學習社會主義榮辱觀的心得體會,，通過學習并聯(lián)系實際領會，有效地加強了我校師德建設,。

4,、加強管理、開展養(yǎng)成教育,。

我們要求各校利用主題班會,，繼續(xù)組織學生學習新《中小學守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》,，從養(yǎng)成教育入手,，強化日常生活中良好行為習慣的.訓練，并請公安交警部門的同志來我校做報告,，加強了國情教育,，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀,、世界觀和價值觀的教育,。同時對學生進行了心理健康教育。

5,、本學期我們組織學生觀看愛國影片活動,，深化教育主題。使愛國主義教育,、社會主義教育,、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

6,、通過多種形式載體,，繼續(xù)進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格守“愛國守法、明理誠信,、團結結友善,、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)匯聚,。

7,、通過各種方式：加強對學生文明禮儀教育，我校除了要求各班組織學習讓學生熟悉《行為規(guī)范》外，在開學初專門組織全校師生開展了文明禮儀在校園活動,，學生代表發(fā)出了文明禮儀倡議,，校長作了學生禮儀、在校規(guī)范重要講話,，使活動達到了高潮,，學生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經(jīng)常性,，我校在學校醒目處制作了文明禮儀標語,，在日常教育中，要求各班成立文明監(jiān)督崗,，形成師生共管的局面,。通過教育，學生不亂扔紙屑了,，不大吵大鬧了,，會經(jīng)常說禮貌用語了，熱愛勞動,，尊敬師長的學生越來越多了,。

8、抓好各校的班,、團,、隊活動，充分發(fā)揮團隊組織作用,，結合國家的重大節(jié)日,，紀念日，開展好各種活動,。

9,、本學期重點抓發(fā)校園文化建設,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分,。在推進“花園式”學校建設中，繼續(xù)要以美化,、香化后期管理為重點,，教育學生受護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作,、學習環(huán)境,。

我們將在總結上期工作的基礎上，找出不足之處和工作中存在的問題,，以便在新學期工作中加以改進進一步提高工作的實效,。

教育官員的角度看小學德育工作總結篇十四

總結。

由本站會員“風露”投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用,。

總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起認真地寫一份總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的小學班主任德育教育培訓工作總結,，歡迎閱讀與收藏,。

五天的課程短暫卻又收獲良多，五天內講的東西足夠我用一生去消化,，去追求,，教育學界大師們所提出的目標。

唐少杰教授的清華歷史和精神的介紹,，讓我從宏觀角度了解怎樣去培養(yǎng)人才;李普教授的古琴“正身”,，先要把自己的觀念人生態(tài)度擺正了，才能去影響學生;趙希斌教授中小學德育的反思,，警醒我們尊重學生作為一個人的尊嚴與價值;周士淵先生的精彩演說,，使我們明白從小去培養(yǎng)學生的優(yōu)秀習慣，才能成就卓越人生;遲希新博士讓我們明白要做好最基礎的東西,，和學生交流溝通好,，是一個班主任最基本的素質;陳紀英和段琪老師對小學生心理的分析，祝軍和李紅延老師在和家長溝通方面的指導;竇桂梅校長對母語的深厚感情,，把學生周圍的世界都當做教科書的精彩,。

教學。

如果把眾位老師比作星辰,，他們就是當空的皓月,，令教育界一片光輝。

每個大師的課程只有兩三個小時,，卻似乎把教育和宇宙萬物,、社會百態(tài)都聯(lián)系了起來。這幾天的學習,，我受益匪淺,。看著厚厚的一沓筆記,，大師們的言語猶在耳邊,，手勢表情猶在眼前。他們所講的內容包羅萬象,，我僅僅從自己感受最深的說起,。通過這幾天的學習，我感受到了些什么，或者說大師們的教授中,，是有一些共通的東西的,，這應該就是作為一個小學班主任應具備的最基本也是最重要的吧。小學班主任的德育工作如此重要,，它是打開學生心門的一把鑰匙,。心門開了，教學工作就會順利很多,。

首先,，理念上，尊重學生作為一個人的尊嚴,。無論他是好學生也好,，壞學生也好，在人格上,，都是平等的,。尤其對于學習差的學生而言，他們只是不太擅長文化科目學習而已,。我們能做的就是在可能的范圍內,，讓他們在知識學習上做到。但是我們不能強迫,，不能壓制,，要引導。有一位老師說過,，他的愿望就是“愿天下每個孩子都能快樂”,。我也希望我的學生能夠快樂的成長，在我的能力范圍內,，讓他們可以不虛度每一天,，有學習，也有自己,。努力并且快樂的學習,、成長。也許所教學生的資質千差萬別,，但關鍵在于,，孩子們盡力和老師配合,，積極向上的學習,、生活了，他們能做到他們的,，已足夠了,。

孔子說過“以直報怨”，即要用公正的態(tài)度去對待恩怨。對待學生也是如此,，對他們好,，不是一味放縱，而要讓他們明白是非曲直,。對生活懂得反思,，懂得什么是對的，什么是錯的,。作為社會的一員,，應盡的最基本義務，作為一個人的道德底線,。如果學生的做法低于了道德底線,，就要受到適當?shù)慕逃栆约皯土P。一個在學校遵守紀律的人,，走出學校后應該不會輕易去觸犯法律,。這不僅是老師的職責，也是對社會的負責,，對國家的負責,。因此，教師這一行業(yè)任重而道遠,，對學生的道德教育,，要先于知識教育。我們首先要培養(yǎng)的是一個對社會無害的人,，接著才能進一步期望他能夠貢獻哪些價值,。

其次，實踐中,，身教重于言教,。言教可以有但是要委婉，要優(yōu)美,，要能按摩學生的心靈或引起他們的反思,，要精要。身教最重要,，要把學生教成一個什么樣的人,，教師首先要做到，我們自己首先要是一個有涵養(yǎng)的人,，才能從一舉一動中去影響學生,，以及學生的家長。如果每個小學老師都能是一個高素質的人,，都能不斷的向大師的學識修養(yǎng)看齊,，那么社會的未來,、祖國的未來是可以料想的。因為他們就像孩子的第二任父母,，有時甚至影響比父母還要大,。所以教師這個職業(yè)，真的是任重道遠,。用多高的標準要求自己都不為過,。處處注意自己的言行，并把良好的行為習慣帶給學生,，這是一件最基本的事情,，但是把最基本的做好，往往已不易,。因為現(xiàn)實社會太功利了,。古老的中國太修養(yǎng)道德了，以至于超越了人應盡的義務,，而去追求“圣人”的水平,，這就有些虛偽了。因此現(xiàn)代的人更現(xiàn)實,、更真實了,，我們不再去做圣人，但是這又容易走向另一個極端,。人們的生活水平的確提高了,，道德卻也滑坡了。一個只有道德,，沒有生存技能的人,，是無用的人，是社會的寄生蟲;而一個只有才能,，沒有道德的人,，卻是社會的敗類，是社會的危險因素,。不要以犧牲孩子的自尊和對世界的愛為代價去換來那些可憐的分數(shù),。只有一個懂得關愛，懂得規(guī)矩的人,，才能稱其為人,。

因此，在小學生德育方面,，我的觀點是做到最基本的,，為社會培養(yǎng)一個有益無害的人，培養(yǎng)一個身心健全的人,。

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教育官員的角度看小學德育工作總結篇十五

1.注重并抓好了學生的行為習慣養(yǎng)成,。

依據(jù)學生生理,、心理特點，立足“早,、嚴,、細、實,、恒”,，依據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,、《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》和《洋思中學一日常規(guī)》等規(guī)章制度,，切實抓緊、抓實,、抓好了基礎文明養(yǎng)成教育,。

（1）積極推進“八禮四儀”教育，努力踐行社會主義核心價值觀,。3月5日,，學校召開了“立德樹人、培育和踐行社會主義核心價值觀”,、“積極推進‘八禮四儀’,，做文明守禮的洋思人”動員大會，努力營造文明禮儀教育的良好氛圍,。

（2）力抓“兩頭”,，一方面，抓住身邊典型,，加大宣傳力度,，深入開展了“優(yōu)秀中學生、優(yōu)秀學生干部,、三好學生,、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員”的評比活動,；另一方面加倍關注了“問題學生”,，建立了問題學生的轉化記錄，為學校每一位黨員干部提供幫扶對象,，抓好后進轉化工作,，使行為養(yǎng)成真正到位，同時為安全教育的人防提供了素材,。

（3）注意糾正了部分學生吃零食,、亂扔亂丟等不良習性,，進一步加強了衛(wèi)生保健、學校安全,、課間操管理以及宿舍作息等德育常規(guī)工作,，使學生初步養(yǎng)成了良好的行為習慣。

2.突出抓好心理健康教育,，培養(yǎng)學生良好的心理品質,。

心理健康教育是學校德育的新課題，是進行教育教學的有效措施,，青少年學生心理品質影響到他們的成長和發(fā)展,，影響到他們未來的成功。根據(jù)我校的現(xiàn)狀,，因地制宜地開展了以下心理健康教育工作：

（1）組織班主任認真學習有關心理健康教育的理論,、方法和意義，并對中學生常見的心理問題及改正措施有全面的了解,。

（2）通過教師在課堂教學過程中及班主任日常工作中,，特別是利用班會課對學生進行了心理健康教育，針對學生心理上存在的缺陷研究對策,、合理施教,、精心疏導。

（3）充分發(fā)揮心理輔導中心的作用,，設立心理熱線,，在學生中開展心理咨詢活動。

3.抓好了養(yǎng)成教育,、勵志教育,、責任教育、感恩教育,。

讓學生以一種規(guī)范的行為來約束自己,，用明確的志向激勵自己，用較強的責任鞭策自己,，用感恩的思想教育自己,。通過對學生進行的一系列教育，開展了依據(jù)一日常規(guī)檢查成績,，評比文明宿舍和文明規(guī)范班級的活動,，在實施過程中，進一步完善了管理體制,，規(guī)范了考評方案,，確保常規(guī)管理科學化、制度化,、合理化,，實現(xiàn)了：全員管理,，全天候管理，無縫隙管理,。

（二）體現(xiàn)人文性,，更新了管理機制。

教育以人為本,，德育為首,，著眼于人的全面和諧發(fā)展,。在工作中,，針對學校實際的基礎上，不斷探索新規(guī)律,，尋求新途徑,，開展了一系列活動。

1.進一步完善分管校長負總責,、班主任為骨干,、教職工全員參與的德育工作機制。堅持德育例會制度,，形成人人都是德育工作者,、個個都有德育崗位的良好局面，真正做到“分工到班,、責任到人,、工作到位”，全面落實“管理育人,、教書育人,、服務育人”，努力提高德育工作的實效性,。

2.健全了德育激勵機制,。在進一步修訂完善《班主任工作績效考核方案》、《文明班級,、文明餐桌考核細則》,、《三好學生評選細則》、《各類標兵評比細則》,、《優(yōu)秀班主任考核機制》,，從而激發(fā)了工作熱情，提高了德育效益,。

3.進一步完善學校,、家庭、社會三結合的德育運行機制,，開展共建,、共管,、共育活動。通過校信通,、家訪月活動,、召開家長會等形式讓家長了解學校對學生各方面的教育要求，并聽取家長對學校教育的意見和建議,，形成合力,，共育新人。同時充分利用了社會教育資源,，發(fā)揮了社區(qū)教育的作用,，使德育工作齊抓共管，高效運行,。

4.實行多元評價,，發(fā)展學生個性。為促進學生個性發(fā)展,，實行多主體,、多方面評價學生。評選“優(yōu)秀中學生”,、“優(yōu)秀學生干部”,、“學生會先進工作者”“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團員”,、“三好學生”“優(yōu)秀課代表”“優(yōu)秀組長”等,，從激勵入手，讓每位學生經(jīng)常擁有一份榮耀,、一份快樂,。

5.本著“公平、公正,、公開,、透明”、“實事求是,、客觀務實”的原則,，認真組織實施了本學期受助經(jīng)濟困難學生的評審工作,，并有效開展“特殊學生幫扶”活動,，讓每個學生都能感受溫暖,，健康成長,。

（三）緊扣時代性，開展了主題活動,。

通過開展以上活動,，學生開闊了視野,、增長了見識、發(fā)揮了特長,、張揚了個性,、鍛煉了身心、提高了素質,。達到了教育學生“人格自尊,、行為自律、學習自覺,、心理自信,、生活自主”的目的。進一步推動了我校素質教育的開展,，受到了良好的效果,。

（四）凸顯主體性，建設了育人文化,。

1.倡導個人儀容儀表決定習慣的先進文化,。讓學生從對自己儀容儀表的嚴格要求出發(fā),，所思,、所為均符合中學生的身份，彰顯當代中學生積極向上,、樂于奮進的精神風貌,。

2.建設富有行色的校園文化。充分發(fā)揮文化長廊（如安全教育,、民族團結教育專欄）,、網(wǎng)絡、廣播,、櫥窗,、板報、學習園地等德育陣地的作用,。同時加強對活動的宣傳,。

3.建設富有個性的班級文化。各班級設計富有個性,、充滿內涵的班級文化,，讓學生受到潛移默化的影響。教室里有真我風采展示,、有學習經(jīng)驗交流,、有班主任寄語……，讓無聲的墻壁與學生進行心靈的交流,，讓其在無形中努力學習,。

4.對全體學生進行了文明禮儀教育、尊重教育等主題教育活動。

（五）加強科學性,，提高了業(yè)務素質,。

班主任是班級工作的核心和關鍵，班主任在充分重視自身思想素質,、業(yè)務能力提高的基礎上才能夠順利的開展班級工作,。首先要進一步端正教育思想，明確班級管理目標,，圍繞目標,，在抓實常規(guī)，嚴格管理的同時,，探索班級管理新模式,，創(chuàng)出管理特色。其次,，班主任要加強自身修養(yǎng),，注意自我形象的言傳身教作用，努力提高自身的人格魅力,。同時開展了以下工作：

1.通過培訓加強了班主任自身建設：班主任培訓力求形式多樣,，講究靈活性，突出實用性,，追求高效性,。在班主任遠程培訓的基礎上，學校發(fā)放了《完美教室》,、《班主任的偷懶藝術》兩本書供班主任閱讀,，并要求寫好讀書筆記。

教育官員的角度看小學德育工作總結篇十六

在上級有關部門的關心幫助下,，在黨的正確方針指引下,，堅持實施素質教育，努力實踐素質教育理論,，并用于指導學校的各項工作,，我們學校取得了可喜的成績。現(xiàn)總結如下：

學校堅持政治學習制度,，把依法治校與以德治教,、以德治校結合起來，在教職工中開展師德教育,。在評選“受學生歡迎的教師”活動中,，通過由學生、家長投票選舉產生出“最受學生歡迎的教師”,。

學校認真開展新一輪基礎教育課程改革,。課改為教師的培養(yǎng)和成長提供了廣闊的天地,。校領導多次參加上級部門舉辦的校長學習班，同時也派出教師輪流參加各種培訓班的學習,，特別是參加課改實驗的教師,，學校更是創(chuàng)造機會，多讓他們外出聽課和學習,，讓教師接觸先進的辦學思想和嶄新的教學觀念,。學校組織教師參加各科教改集體備課以及各學科研討交流活動，及時組織教師總結反饋課改經(jīng)驗,，教學中注意收集整理有研討價值的教學案例,、課后反思。通過一系列的學習和討論,，老師們轉變了教育觀念,，改變了教學方式，以人為本,，以促進學生的發(fā)展為本,。這一觀念已成為我校教師的教育理念，實施素質教育也成為我校教師課堂教學的自覺行為,。

為了促進我校課堂教學,，學校組織開展創(chuàng)新課堂教學上課、說課比武活動,。全校教師人人認真參加備課,、評議,，此項活動,，老教師豐富的教學經(jīng)驗得到很好的推廣，也培養(yǎng)和鍛煉了一批青年教師,，使他們能脫穎而出,，為其他青年教師做出了榜樣。

日常教學管理的制度化,、序列化,。學期初我們重點抓好“三表”(課表、時間表,、校歷表)的`制定,，發(fā)放“三書”(學生用書、教師用書,、教參書),，制定“三計劃”(教學工作計劃、教研組計劃,、任課教師計劃),，期中抓好“三個常規(guī)檢查”(備課檢查、教學質量檢查、教研活動檢查),，期末重點抓好“結”,，做好學生評價總結。教學工作按計劃進行,，管理有序,。

學校嚴格執(zhí)行義務教育的有關規(guī)定，認真做好“四率”工作,，全年學生入學率100%,，鞏固率為100%，畢業(yè)率為100%,，學生操行評定合格率為100%,。

學校認真貫徹體育衛(wèi)生兩個條例，關注學生的健康,，在體育老師的帶領和班主任的組織下,，認真上好“兩操一課”，達到上級有關部門的要求,。

豐富多彩的教育活動和社會實踐活動是我校德育的重要載體,。今年我校主要圍繞開展“公民道德教育”主題及實踐活動，對學生進行教育,。豐富多彩的隊活動,，使學生的個性得到了充分發(fā)揮。

學校圖書室每周向全體師生開放5天,，圖書室新購進了一批圖書,，3—6年級的學生辦理了圖書借書卡進行圖書借閱。學校培養(yǎng)了一支學生圖書管理員隊伍,，每周兩次協(xié)助學校圖書管理員作好學生閱覽室圖書的管理和整理工作,。

教育官員的角度看小學德育工作總結篇十七

本學期，根據(jù)期初德育工作計劃,，以養(yǎng)成教育為抓手,，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作,，圍繞校園文化建設,，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人,，學會求知,，學會生活,，學會勞動，學會健體,，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：

1,、加強師德師風建設,。搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍,。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻,。全面關心、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構建平等、民主的師生關系,。

2,、班主任工作。定期召開班主任例會,，總結班主任工作,，布置下一個月的任務和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來,，共同研究探討。定期開展班會課,，月月有主題,，認真有效地上好班會課。

身邊的榜樣學習的活動熱潮,。

（二）學生管理,。隨著教育政策和社會環(huán)境的變化，學生管理已日趨成為學校日常工作的難點和重點,。這也是擺在我們德育工作者面前的一大難題,。我們從小處著眼,，細節(jié)入手。同時加強了對學生值周的管理和培訓,，認真做好對學生的儀表儀容,、文明習慣、樓內外秩序等情況的檢查工作.并利用隊會形成進行強化教育,，每天值周教師對學生課間紀律進行巡視.促進了學校良好的秩序和風氣,。

1、以校園禮儀為重點,，上好“文明禮儀第一課”,。加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起,，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,，傳承中華民族的美德。

2,、結合清明節(jié),、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育,。

3、感恩教育,。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動,，感恩就是要從愛父母，愛老師,、愛同學,、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心,。通過主題班會等形式對學生進行教育,，使學生學會關心、學會做人,。

學生在不同的年齡階段,，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點,，抓好學生不同階段的管理和教育,，有利于學生的健康發(fā)展。因此,，本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點,，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序,，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識,。

1,、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況,，充分利用每一節(jié),。

班會課，認真設計班會內容,，寫好教案,，多講身邊人，身邊事,。德育處要利用主題班會,、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中,。

2,、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色。

3,、以活動為載體,，在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感,、集體感,。在班級中開展做文明事、說文明話,、爭當文明中學生的活動,。活動中要給更多的學生參與的機會,，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識,。

充分利用每學期一次的法制教育報告會，班會課,、校會,、集隊講話等形式對師生進行普法教育，進一步增強其法律意識和法制觀念,，使廣大師生知法,、懂法、守法,、用法。

通過學生自我教育,、自我管理,，使學生樹立安全意識,，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),，重視學生的交通安全教育,，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園,。

（八）衛(wèi)生工作,。學校衛(wèi)生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎,，也是和諧校園的重要組成部分,。一年來，班主任及時加強的學生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導,，從而保證了教室內外的干凈整潔,。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟,、亂扔的現(xiàn)象少了,，取得了一定的成效。

間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做,、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物,，還有少數(shù)學生有在校園內吃零食的不良習慣,，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。在今后的工作中,，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況,、新問題，結合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力,。

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教育官員的角度看小學德育工作總結篇十八

過去的一年里，我們小學圍繞“樹形象,、提質量,、謀發(fā)展”的工作主線，圍繞學校教育和管理這個中心,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，樹立了“以德為先,，育人為本”的教育宗旨，確立了以質量求生存,，以特色求發(fā)展,，以全方位育人為半學理念，以新課程改革為契機,，用新觀念,、新方法、新思路規(guī)范半學模式,，認真貫徹落實十七大精神和《中共中央加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的精神,，使學校精神文明建設，教育,。

教學,。

工作取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領導,、學生,、家長和社區(qū)的認可，為學校的發(fā)展,，打下了堅實的基礎,。

一、以德育教育為先導,，確立科學育人觀,。

“播下一種思想，收獲一種行為,；播下一種性格,，收獲一種命運?！毙W教育是人生最基礎的教育,，從小讓學生樹立一種好的思想，培養(yǎng)一種好的行為,、習慣和性格,，就為其一生奠定了一個幸福的基礎。這正是我?！耙缘聻橄扔藶楸尽钡霓k學宗旨,。多年來我校充分挖掘全國紅旗模范班組、太礦潤液劉胡蘭小組這一德育基地的潛能,，特聘請了山西省黨代表,、太原市勞模、劉胡蘭小組組長張清萍為我校校外輔導員，在全校開展了“知胡蘭人,，講胡蘭事,，學胡蘭精神”的系列活動,。低年級學生通過收集圖片,，觀看電視劇，聽胡蘭姐姐的英雄事跡等途徑,，了解了劉胡蘭的生平,，知道了她為革命事業(yè)做出的英雄壯舉；中年級學生在同學中間,、家庭及社區(qū)中積極宣傳胡蘭的英雄事跡,；高年級學生在學習生活的實際行動中，以胡蘭為榜樣,，爭做胡蘭式的好少年,，2010年1月12日劉胡蘭誕辰紀念日，王瑛書記帶領教師和學生代表,，同劉胡蘭小組的阿姨們去云周西村參加胡蘭紀念大會,，體驗中國共產黨人對理想信念的堅貞和無私奉獻精神。使孩子們感受到胡蘭精神的真實存在,，真可謂“隨風潛入夜,，潤物細無聲”。通過這一系列德育體驗教育活動,，增強了孩子們的民族自尊心,、自信心、自豪感,，使學生從小樹立起正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,，為了緬懷革命先烈的豐功偉績,，培養(yǎng)學生的對國家和民族所負有的歷史責任感和使命感；增強學生為建設祖國,，保衛(wèi)先烈們打下的江山而努力學習,、掌握本領的動力。我校和社區(qū)聯(lián)合特聘請校外輔導員太礦劉胡蘭小組組長張青萍同志于2010年4月2日在操場舉行了“弘揚胡蘭精神,，繼承革命傳統(tǒng)”專題講座,。

我校全體師生和社區(qū)居民均參加了本次活動，重溫了劉胡蘭的故事,。

劉胡蘭的英雄事跡也深深地觸動著每一位“聽眾”,，都深深地感到：我們今天的幸福生活是革命先烈用鮮血換來的，我們更要珍惜今天的幸福生活，努力工作和學習,。

二,、教育在感受中生情、在體驗中悟理,。

在我校開展的“關注生命,、關愛弱者”活動中，學校領導親自到貧困家庭做家訪,，了解他們的生活情況和學生的學習情況,。值得一提的是，中北大學的大學生們自發(fā)興起了扶危助困活動,。他們通過區(qū)團委,、巨輪辦事處和程家村東社區(qū)的途徑，資助了我校學生冀巧稚同學,，冀巧稚同學沒有母親,，父親是殘疾人，全家靠吃低保維持生計,，這個孩子不善言表,，學習一般。經(jīng)過與中北大學大哥哥,、大姐姐的多次交流,，現(xiàn)在這個孩子完全變了，學習進步了,，和同學們也愛交流了,，變得陽光了，燦爛了,，成為我校倍受關注的“陽光女孩”,，整個像變了一個人，從這個孩子的變化,，我們深感教育工作者的責任重大,。學校與中北大學共同舉辦“大手牽小手，共育青少年”系列活動,。大學生們與我校學生還多次交流,，帶孩子們出去游玩，贈送學習用品,；孩子們也定期向他們匯報自己的學習,、生活狀況，有什么心里話愿意和大學生進行交流,。

5·12四川汶川地震發(fā)生后,，全國上下為之動容,，2010年5月15日上午，我小學舉行了“團結一心,，抗震救災”捐款儀式,，全校師生向災區(qū)人民奉獻自己的愛心，老師們慷慨解囊,，孩子們也紛紛拿出了自己的壓歲錢,、零花錢放進了“愛心捐款箱”。

三,、

德育在課改中得到體現(xiàn)和升華,。

在教書育人方面重點抓好學科教學的德育滲透，教育的地點由教室到球場,，由學校到社區(qū)，從老師到家長,，處處營造一種輕松向上的教育氛圍,。以身邊事引導學生，各中隊定期召開主題中隊會,。如“文明使者”,、“我愛我班”、“向雷鋒學習”,、“互相支援是一家”,、“民族精神代代相傳”等各具特色，學生自編,、自導,、自演一些課本劇，既鍛煉了學生又教育了學生,。同時還堅持在學生中開展“文明就在你手里——彎彎腰活動”,。這些活動的過程就是執(zhí)行規(guī)范的過程，就是強化養(yǎng)成教育的過程,，這些活動的開展使文明之花開滿校園,，教書育人見成效，真可謂隨風潛入夜,，潤物細無聲,。

教師是人類靈魂的工程師，以人育人,，以德育德,。要想育好人，必須有一支高素質的教師隊伍,。學校在推進素質教育的過程中,，首先注重了教師素質的提高,。我們堅持每周一次的教師理論學習，認真學習現(xiàn)代教育思想,，學習教學大綱,，學習“十七大”精神和“三個代表”重要思想，并人人寫心得,，個個談體會,。學校堅持并鼓勵教師參加繼續(xù)教育，學歷進修,，電腦培訓,，英語培訓，教師技能培訓,，教材培訓校本教研培訓和新課程指導等活動,，大大增強了教師們努力學習，不斷充電的責任心,，也逐漸提高自我的積極性,。同時堅持把提高教師隊伍思想素質，職業(yè)道德素質作為建設教師隊伍的根本來抓,。在教師隊伍中掀起了一個“樹新風,，鑄師魂，強師能”的高潮,，組織教師學習先進教師愛崗敬業(yè)無私奉獻的精神,，從爭做育人的模范到個個爭當教學的標兵。

四,、加強師德教育,，樹立師表形象。

（1）開展敬業(yè)愛崗為內容的師德教育,。要求教師敬業(yè)愛崗,，開展學法守法教育，加強隊伍建設,，定期召開班主任會議,，強化班主任工作力度；加強少先隊工作管理,，定期觀摩中隊主題活動,。開展教師的教育教學經(jīng)驗交流和演講活動，使教師真正樹立以身立教,，為人師表形象,，提高教師加強師德修養(yǎng)的自覺性。

（2）搞好德育陣地建設,。上好思品課,、晨會課,、班隊活動課等，加強學生的心理健康教育,，培養(yǎng)學生頑強的意志,，艱苦奮斗的精神，確立一些“品牌”的辦學理念,。創(chuàng)“品牌”的形象,、建“品牌”的環(huán)境、推“品牌”的學科,、樹“品牌”的教師,、立“品牌”的班級與學生。提高學生的綜合素質能力,。

（3）鞏固教師的專業(yè)思想,。加強教師的職業(yè)道德規(guī)范教育，增強教師搞好工作的責任感,。

六,、養(yǎng)成教育從點滴做起。

1,、今年我校完善了路隊制度，堅持每天上午十一點半集體放學,。要求每個學生必須佩帶小黃帽,、紅領巾，在音樂聲中整齊的走出校門,。

2,、今年我校繼續(xù)堅持了監(jiān)督崗制度，每天下課后都有值周員在樓道中監(jiān)督,，檢查,，使學生在校的行為規(guī)范的實施得到了保證。

3,、“新風”廣播站的開設,，對學生的思維引導起到了積極的作用。廣播內容分三部分：（1）,、國內外重大事件,；（2）、名人事跡,；（3）,、學校的好人好事。廣播內容既讓學生增長了各類豐富的知識,，又使德育教育之花開遍學校的每一個角落,，德育教育之果扎根孩子們的心中,。

七、學法守法,，加強法制建設工作,。

（1）組織全體師生學習教育法規(guī)，努力做到依法行政,，依法治教,，在規(guī)范教師社會公德和良好師德，規(guī)范教育教學行為和學生行為表現(xiàn)方面,，搞好有關教育法規(guī)的重點學習和專題學習,。

（2）加強學校的建章立制管理。嚴格按照學校規(guī)定的各項制度,。