計劃是為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)或完成某一任務(wù)而制定的一系列步驟和措施,。它是我們成功的基石,，沒有好的計劃,，我們很難有明確的方向和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟,。一個好的計劃可以幫助我們更好地安排時間和資源，提高工作效率，達(dá)到事半功倍的效果,。因此，有必要認(rèn)真制定一個詳細(xì)而可行的計劃,，以確保我們能夠順利完成工作。計劃的執(zhí)行過程中，需要不斷跟進(jìn)和調(diào)整,，確保實(shí)施的順利進(jìn)行,。這是一些成功人士使用的計劃編制策略，可以提高工作效率,。

教師的師徒幫教工作計劃篇一

一,、結(jié)對對象：

師傅：___。

徒弟：___,。

二,、計劃具體資料：

“師徒結(jié)對、互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),、互相提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措,，它既能有效促進(jìn)教師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展,，又是促進(jìn)新教師專業(yè)共同成長的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對”活動順利有效實(shí)施，為了確?！皫熗浇Y(jié)對”活動有質(zhì)量,，特擬定如下活動計劃：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要,，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開展，同時又能不斷地提高自我的業(yè)務(wù)知識水平,。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動時間,。

2.注重互查。師徒每周互相檢查備課,、備課準(zhǔn)備,、活動設(shè)計，每周不定期抽查,，并及時針對一些課例進(jìn)行活動研究與探討,，力求探索最佳的教學(xué)方法。

3.互相觀摩,。師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動和一次半日活動,，每月互相不定期聽課，共同反思活動狀況,，并由師徒寫出實(shí)踐心得,。

4.互相反思。徒弟每月一篇心得體會,。

5.虛心請教,。多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動,，正確加以改善,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

6.扎實(shí)科研,。師徒結(jié)合,，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個生活環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí),、活動環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口,，扎實(shí)開展科研活動,，進(jìn)取參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動。

三,、最終到達(dá)：

1.教育教學(xué)：能自如將自我掌握的知識,，在新的教學(xué)理念和方式下,，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快,、健康學(xué)習(xí),。

2.師徒修養(yǎng)：熱愛關(guān)心每一個孩子，用無限熱情,，無限期望,，無限愛去愛每一個孩子，走進(jìn)每一個孩子的童心世界,，讓愛心撒滿孩子成長道路,。

3.科研工作：以科研促提高，經(jīng)過一系列扎實(shí)有效科研活動,，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效,。

4.班級管理：能獨(dú)立開展班級各項(xiàng)工作，班級常規(guī)抓落實(shí),，家長工作細(xì)心,，帶班有活力。

經(jīng)過上述一系列的傳,、幫,、帶活動，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

教師的師徒幫教工作計劃篇二

作為年輕的教師,，我們有夢想有活力有闖勁，但我們還存在很多不足,。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之,，與名教相比,，我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫忙,，期望在師傅的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長,。本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，我拜教學(xué)功底深厚,，教學(xué)技藝精湛,，師德高尚的教師郭愛英教師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：

1.每月觀摩師傅的課主少4節(jié),，做好記錄,。

2.要養(yǎng)成寫教學(xué)反思和學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣,。

3.教育教學(xué)方面要多請教師傅，異常是工作實(shí)踐中遇到困惑時,。

4.爭取每學(xué)期上一節(jié)公開課,。

5.試著撰寫教學(xué)論文。

經(jīng)過師徒結(jié)對,，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的本事,。切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研究水平,。

在本學(xué)期的工作中,，我還要不斷地向自我的師傅和其他教師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),，努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的文化底蘊(yùn)，做孩子心目中和藹可親的好教師,。

教師的師徒幫教工作計劃篇三

一,、從教者情況分析：

孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學(xué)，專修英語教育專業(yè),。今年八月進(jìn)入我們霍橋幼兒參加工作,，是一名幼兒園新教師。這學(xué)期與我共同擔(dān)任中一班的教學(xué)工作,。

二,、現(xiàn)狀分析：

孫萍是一位新教師，在大學(xué)期間專修過《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》等師范生的必修課,，但對幼兒園教材不熟悉。通過假期中的接觸了解及開學(xué)至今的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)孫萍是一位80后的小青年,，在校學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，理論上比較有自己的見解,，但動手方面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各項(xiàng)專業(yè)技能上比較欠缺,。孫老師有極高的工作熱情,，喜歡孩子,，能虛心請教。她性格溫和平靜,，與幼兒之間的關(guān)系很親密,，受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗(yàn),，表現(xiàn)在班級孩子教學(xué)的管理,，有時候力不從心。根據(jù)孫萍老師的實(shí)際情況,，我制定了以下的帶教計劃：

三,、發(fā)展目標(biāo)：

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，通過雙方的共同努力,，深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”,，領(lǐng)會綱要精神，在互動中使新教師認(rèn)識到幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，掌握教學(xué)基本技能,，同時將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識運(yùn)用于自己的實(shí)際工作中，提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。能開展形式多樣,、生動活潑的教學(xué)活動，順利完成教學(xué)任務(wù),。

1,、通過學(xué)習(xí)理論知識，樹立正確的教育理念,，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐,。熱愛幼教事業(yè)，體驗(yàn)教育成功的快樂,，增強(qiáng)自信心,。

2、掌握觀察幼兒的方法,，能理解幼兒,，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點(diǎn),，進(jìn)一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效,。在日?；顒优c幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機(jī),。

3,、能抓住中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的教材,，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計教學(xué)活動，在實(shí)施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo),，能處理活動中的突發(fā)事件,，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力。

4,、加強(qiáng)各種專業(yè)技能練習(xí),，鼓勵她積極提高業(yè)務(wù)技能，克服不足之處,，增強(qiáng)自身素質(zhì),。

5、以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師,，進(jìn)一步萌發(fā)愛崗,、愛生的情感。

四,、措施：

1,、每周不定時聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況,，做到自評,，點(diǎn)評結(jié)合，及時指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,，提出個人的建議,，以便在以后的工作中揚(yáng)長避短。

2,、在制定周計劃的同時進(jìn)行活動選擇方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計方法的指導(dǎo),。

3、不定期的觀摩教學(xué)活動,，結(jié)合自評和他人評等方式,，不斷提高聽評課。

4,、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定,。

5,、共同進(jìn)行家訪活動，通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法,。

6,、每半學(xué)期進(jìn)行一次考評活動，聽取園考評小組指導(dǎo),。

7,、每周有與新教師談心的時間,，了解其思想狀況，共同探討教育心得,。

教師的師徒幫教工作計劃篇四

過去一學(xué)年的師徒結(jié)對使我受益匪淺,，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課,、上課、聽課,、評課,，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績師父段維蘭都給了我很大的幫忙，我的教育教學(xué)本事也逐步的提高,。除此之外,，還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動來提高自身的知識技能。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn),，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念,；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處事,，為善,、求真。我將這學(xué)年的工作計劃作了如下的安排：

一,、對教育理念,、訓(xùn)練的理解。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變觀念,，在實(shí)踐中自覺貫徹、主動探索,，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中,。樹立以人為本的教育理念，以教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感,，尊重學(xué)生的人格,。

二、努力提高自身的專業(yè)技能,。

1,、進(jìn)取主動聽師傅的公開課，學(xué)習(xí)長處，并和師傅進(jìn)行反思與討論,。

2、每月和師傅進(jìn)行一次體會交流,，主動與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時請教師傅,。

3、課后能做到及時反思,，進(jìn)取撰寫課后反思,；

4、進(jìn)取主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學(xué)基本功競賽,，并進(jìn)取開展課題研究,；

5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),，把它上升到理性的高度,，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息,、理論,，與師傅構(gòu)成優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢，促進(jìn)自我較快地成才,。

教師的師徒幫教工作計劃篇五

首先感激學(xué)校供給了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺,，我會盡量抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，使自我的教育教學(xué)水平有明顯的提高,。很榮幸我能成為張教師的徒弟,，張教師經(jīng)過多年的教學(xué)，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并構(gòu)成了自我獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。為了使這次的結(jié)對有成效,，我們一齊制定如下計劃：

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績,。

3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材,。

（二）學(xué)習(xí)資料：

1.多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志,、名家專著、教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自我,，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

2.每兩個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課,。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思,，梳理以完善自我的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，及時在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

3.每兩個星期觀摩師傅的一節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課,，自我思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽師傅的課堂,。課后和師傅交流自我的思考，多多提問,，才能提高,。

4.邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點(diǎn)。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題,，無法解決就主動和師傅交流,。

（三）在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1、經(jīng)過師徒結(jié)對,，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的本事,。

2,、經(jīng)過師徒結(jié)對活動，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì),、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研究水平。

3,、進(jìn)取參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,，力爭期間寫一篇論文或案例,，并進(jìn)取投稿。

4,、進(jìn)取參加各類比賽,，并力爭獲獎。

很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲,，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。所以,，本學(xué)期進(jìn)取參與每一次的研討活動，多和同事進(jìn)行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之,，在以后的工作中要不斷地向張教師和其他數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí),，吸取他人的長處，加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),，努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

教師的師徒幫教工作計劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我與虞孫儉、周曉雪結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃,。

二．實(shí)施目標(biāo)：

（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案,，聽課指導(dǎo)與簡單評點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率,。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材,。

三,、實(shí)施措施：

（一）師傅：

1.在師德、教風(fēng),、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,，起模范作用。教書育人,，為人師表,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對陳老師的輔導(dǎo)工作。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī),；熟悉教學(xué)研究方法,。師徒每學(xué)期要有至少二次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；并遵循發(fā)展性評價的原則,，客觀評價徒弟的教學(xué)行為,，提出改進(jìn)建議,。

3.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。本著教學(xué)相長,、互動共進(jìn)的原則,，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課,。通過課題研究,、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動,，使師徒雙方都有新的提高,。

（二）徒弟：

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題,。努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例,、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。一個教師，班級管理,、教學(xué)常規(guī)最重要,，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級的常規(guī),。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí),、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心,、愉悅的環(huán)境中樂觀,、積極的接受知識。

3.多發(fā)現(xiàn)問題,，多思考請教師傅,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

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教師的師徒幫教工作計劃篇七

為了新教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索學(xué)習(xí)周期,，發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我（師）與何永富,、麻飛（徒）老師結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計劃,。

二、實(shí)施目的,。

規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡介,，聽課指導(dǎo)與簡要評點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)提高規(guī)劃等內(nèi)容。通過這樣的活動,，我既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給何永富、麻飛老師,，又可以讓他從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得，相互切磋,。

三,、實(shí)施措施。

1.教書育人,，為人師表,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2.切實(shí)擔(dān)負(fù)起對何永富,、麻飛老師的輔導(dǎo)工作。每學(xué)期至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課,、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時點(diǎn)評,。

3.每學(xué)期至少為楊老師上兩堂以上教學(xué)示范課,。

4.師徒三人認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究,、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提高,。

教師的師徒幫教工作計劃篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論,，充分起模范帶頭作用，緊緊圍繞工作重點(diǎn),，積極實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真探究教育理論,，提高自身的道德修養(yǎng)，圓滿完成英語科教育教學(xué)工作,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、制定有針對性的培養(yǎng)方案,，對徒弟提出明確具體的要求,指導(dǎo)徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃。

2,、言傳身教,，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,。

3、每星期幫助徒弟備一次課,，檢查一次徒弟的教案,，提高徒弟分析教材處理教材,。

4、每星期至少聽徒弟一節(jié)課,，并給出詳盡的導(dǎo)評,，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。

5,、每學(xué)期末指導(dǎo)徒弟開公開課一節(jié),，在大型教學(xué)活動中幫助徒弟設(shè)計方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù).

6,、及時上交計劃,，示范課教案，聽課記錄,，導(dǎo)評記錄,，供驗(yàn)收用。

7,、心胸坦蕩,，支持徒弟發(fā)揚(yáng)個性優(yōu)點(diǎn)并廣泛博采眾家之長。

三,、具體幫教措施,。

1、師傅每月至少向徒弟推薦兩篇文章,，共同學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)方法,。

2,、師傅每星期與徒弟集體備課一次，把握單元知識點(diǎn),，清晰教學(xué)重難點(diǎn),，設(shè)想科學(xué)的教學(xué)方法。

3,、每星期進(jìn)行互聽課活動,，課前共同備課，準(zhǔn)確把握教材,，共同提高課堂教學(xué)能力,。

4、指導(dǎo)徒弟寫教學(xué)案例和教學(xué)隨筆,，寫學(xué)科論文,，爭取參加各級各類的評比、交流,，力爭在刊物發(fā)表,。

四,、培養(yǎng)目標(biāo)。

1,、通過共同學(xué)習(xí),，使周敏老師在英語教學(xué)的基本規(guī)律與方法上，了解教點(diǎn)與考點(diǎn)有機(jī)結(jié)合的基本策略,，從而使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)能力。

2,、敢于承擔(dān)校內(nèi)外的研究課,，主動參與教學(xué)各項(xiàng)比賽活動，并力爭獲獎,。

3,、班級檢測成績在原有基礎(chǔ)上有提高。

教師的師徒幫教工作計劃篇九

作為年輕老師,，在各方面與學(xué)校的期待還存在著很大的差距,，為了進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平，這學(xué)期語文組形成了以劉安福老師為師父,，秦文靜,、田海燕老師為徒弟的結(jié)對,對于本期的師徒活動,主要有如下計劃:

1.學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師父優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2.學(xué)習(xí)師父思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動能力。

3.學(xué)習(xí)師父如何積累案例和論文素材,。

1.多學(xué)習(xí)語文課程教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論,、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想,。

2.邀請師父來聽自己的一節(jié)課,，聽師父的一節(jié)示范課，在交流中升華理念,。課后主動找?guī)煾附涣?，請師父指出課堂中暴露出的不足，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

3.邀請師父指點(diǎn)備課,。

4.經(jīng)常和師父溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

5.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

6.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師父請教,，請師父指點(diǎn),，平時遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師父交流,。

7.共同探討語文教學(xué)中四種文體的上法,。分別是詩歌、議論文,、記敘文,、說明文。

9月——12月

教師的師徒幫教工作計劃篇十

1,、學(xué)藝先學(xué)德,，學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2,、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動本事。

3,、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例和論文素材,。

二、學(xué)習(xí)資料,。

1,、多學(xué)習(xí)體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自我,，揣摩教學(xué)技巧，深化思想,。

2,、每個月邀請師傅來聽自我的一節(jié)課，每個月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課,，在交流中升華理念,。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足,，寫下反思,，梳理以完善自我的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

3,、邀請師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。

4,、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

5,、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

6,、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)當(dāng)經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點(diǎn),，平時遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流,。

三,、活動資料。

1,、制定成長計劃,；

2、與師傅交流教學(xué)中的想法,；

3,、確定切實(shí)可行的幫扶計劃；

4,、聆聽師傅的課,、交流；

1,、請師傅隨堂聽課,、評課；

2,、與師傅一齊交流教學(xué)中的困惑,；

3、經(jīng)常電話或在線交流學(xué)習(xí)名家專著,；

4,、外出聽課,，撰寫學(xué)習(xí)心得,；

1、聽師傅的課，并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計思路,；

2,、與師傅交流教育教學(xué)中的想法；

3,、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍,；

4、邀請師傅隨堂聽課,、評課,；

1、共同探討名家課例,；

2,、聆聽師傅上課，并進(jìn)行評課交流,、學(xué)習(xí),；

3、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑,；

4,、邀請師傅聽學(xué)期的匯報課、評課,；

5,、完成學(xué)期個人總結(jié)；

四,、徒弟目標(biāo),。

（一）基本情景：

本人，20__年畢業(yè)于湖州師范學(xué)院體育學(xué)院體育教育專業(yè),，擔(dān)任虹星橋小學(xué)體育教學(xué)工作將近兩年,。

（二）專業(yè)成長的優(yōu)勢和薄弱方面：

專業(yè)成長的優(yōu)勢：

1、年輕有精力,，像海面一樣,，不斷地吸收外界先進(jìn)的理念。

2,、有強(qiáng)烈地期望專業(yè)成長的愿望,。

3、學(xué)校重視年輕教師的培養(yǎng),，搭平臺,，找機(jī)會，保證了年輕教師能快速成長的良好環(huán)境,。

薄弱方面：

1,、吸收的優(yōu)秀理論少,，應(yīng)多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論思維本事,，提高教學(xué)理論素養(yǎng),。

2、教學(xué)設(shè)計欠缺新意,。

3,、教育教學(xué)處事本事有待提高。

4,、科研本事弱,。應(yīng)向師傅和優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)如何科學(xué)地研究教學(xué)，打下教學(xué)之路,。

（三）自我期望,。

1、經(jīng)過師徒結(jié)對,，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的本事,。

2,、經(jīng)過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平,。

3、進(jìn)取參與教育教學(xué)研究,，細(xì)心搜集素材,，積累反思。認(rèn)真撰寫論文,、案例,。

（四）促進(jìn)成長的措施：

多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

1,、多讀書，讀專業(yè)書,，讀雜志,，不斷提高自我的體育教學(xué)素養(yǎng)。

2,、定期觀摩名家的課,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法,。

3,、多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學(xué)習(xí)其過人之處。

4,、爭取機(jī)會聆聽專家的講座，充實(shí)思想,。

多實(shí)踐,，潛心會教。

1,、不厭讀小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐新課改理念于課堂之內(nèi),。

2,、主動于師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法,。

3,、平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課,，指出缺點(diǎn),，努力改正。

多思考,，幫忙成長,。

1、學(xué)習(xí)名家是如何反思的,，如何做到深刻,，做到系統(tǒng)。課后及時反思,，梳理教學(xué)思緒,。

教師的師徒幫教工作計劃篇十一

根據(jù)學(xué)校“教師發(fā)展學(xué)?！庇媱?。做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

樹立“以人為本”的教育理念,，以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的形式進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異,，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格,。讓學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí),，在快樂中學(xué)習(xí),。

優(yōu)勢方面：

1．具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2．年輕就是資本,?？梢匀硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助,。

3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的成長創(chuàng)造機(jī)會，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺,。薄弱方面：

1．教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽課,，向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看數(shù)學(xué)方面的專業(yè)資料,，多反思自己的教學(xué),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2．重教學(xué),，勤科研,。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在重視教學(xué)的同時,，更重視科研,。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué),，使自己成為一個科研型的老師,。

1．通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人的'能力。

2．通過師徒結(jié)對活動,，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)、組織能力和教學(xué)研究水平,。

3．積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,，力爭獲得獎項(xiàng)。

1．認(rèn)真研讀教學(xué)大綱,、潛心鉆研教學(xué),，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂教學(xué)中。

2．每月和師傅進(jìn)行一次體會交流,，主動與師傅探討課堂教學(xué),。教學(xué)或工作中的疑惑及時請教師傅,。

3．多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自己,，深化思想。

4．每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課,，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課,，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂教學(xué)中的不足,，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和技巧,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

5．在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點(diǎn)。平時遇到教育教學(xué)中的問題無法解決,，主動和師傅交流,。

1．帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要,，或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題有選擇地進(jìn)行師徒交流,。

２．完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題,。

3．努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力,。

4．克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5．積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,，采取新對策,，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性；在積累教學(xué)案例,、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平,。

月工作安排：

3月制定師徒計劃共同研寫教學(xué)反思。

4-5月參加教研聽課,。

9-10月研究課型與方法,，寫教學(xué)反思。

教師的師徒幫教工作計劃篇十二

應(yīng)對剛接觸新教改的紅紅來說,，對任何事情都是似懂非懂,，常會應(yīng)對頑皮的孩子們束手無策，所以,，給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，在日常工作中給于指導(dǎo)和帶教,，是十分必要的，所以制定以下計劃：

一,、提升專業(yè)技能,。

在教育、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水,，孩子才會有一桶水”,。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,。作為青年教師,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭取在語言、計算,、音樂,、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎樣樣把自我掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，ji發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí),。

二,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)當(dāng)用無限熱情,，無限期望,，無限愛去愛護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我們教師應(yīng)當(dāng)悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們,。我將用各種方式,、方法引導(dǎo)紅紅來了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三,、豐富保育知識,。

在保育知識上：幼兒教師不僅僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè),、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝,、拉,、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將帶領(lǐng)紅紅一齊學(xué)習(xí),，一齊探索,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

四,、重視及時反思。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲,，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,，對自身的教育教學(xué)行為做出改善,。所以，本學(xué)期要求紅紅進(jìn)取參與每一次的研討活動,，多和同事進(jìn)行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，引導(dǎo)她向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自我在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅,。

教師的師徒幫教工作計劃篇十三

徒弟：xxx,。

“師徒結(jié)對、互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),、互相提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措,，它既能有效促進(jìn)教師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展,，又是促進(jìn)新教師專業(yè)共同成長的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對”活動順利有效實(shí)施,，為了確?！皫熗浇Y(jié)對”活動有質(zhì)量，特擬定如下活動計劃：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要,，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開展,，同時又能不斷地提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動時間,。

2,、注重互查。師徒每周互相檢查備課,、備課準(zhǔn)備,、活動設(shè)計，每周不定期抽查,，并及時針對一些課例進(jìn)行活動研究與探討,，力求探索最佳的教學(xué)方法。

3,、互相觀摩,。師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課,，共同反思活動狀況,，并由師徒寫出實(shí)踐心得。

4,、互相反思,。徒弟每月一篇心得體會。

5、虛心請教,。多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動，正確加以改善,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。

6、扎實(shí)科研,。師徒結(jié)合,，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個生活環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí),、活動環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口,，扎實(shí)開展科研活動,，積極參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動。

1,、教育教學(xué)：能自如將自己掌握的知識,，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜歡的方式,，讓孩子歡樂愉快,、健康學(xué)習(xí)。

2,、師徒修養(yǎng)：熱愛關(guān)心每一個孩子,，用無限熱情,，無限期望,，無限愛去愛每一個孩子，走進(jìn)每一個孩子的童心世界,，讓愛心撒滿孩子成長道路,。

3、科研工作：以科研促提高,，經(jīng)過一系列扎實(shí)有效科研活動,，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。

4,、班級管理：能獨(dú)立開展班級各項(xiàng)工作,，班級常規(guī)抓落實(shí)，家長工作細(xì)心,，帶班有活力,。

經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動,，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

教師的師徒幫教工作計劃篇十四

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,，每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念,。

3,、和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論,，深入領(lǐng)會名家的`優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4、邀請師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課,。

5、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

7,、在撰寫案例和論文方面,，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn),。

8,、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流,。

二,、活動內(nèi)容。

1,、制定成長計劃,。

2、與師傅交流教學(xué)中的想法,。

3,、聆聽師傅的課、交流,。

1,、聽師傅的課,，并進(jìn)行交流。

2,、準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課,。

3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍,。

4,、邀請師傅隨堂聽課。

1,、共同探討名家課例,。

2、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑,。

3,、邀請師傅隨堂聽課，評課,。

三,、自我期望。

1,、多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己,、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí),。每學(xué)期至少讀5本教育,、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄,。

2,、多交流：積極參加學(xué)科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,，增進(jìn)與他人之間的相互交流,、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步,。

3,、多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課,。

4,、多反思：在平時的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思,，爭取每課都有小反思,，每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

5、認(rèn)真理解鉆研教材,，努力備好課,，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

6,、多開課：爭取更多機(jī)會參加各種類型的開課活動,，每學(xué)年爭取上一節(jié)校級公開課。

總之,，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

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教師的師徒幫教工作計劃篇十五

公司是靠技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)的,，沒有過硬的技術(shù)，企業(yè)難于立足于市場,，不搞好新老員工之間技術(shù)上的傳幫帶,，企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)就難于傳承，企業(yè)也就難于生存和發(fā)展,。沒有企業(yè)的紅火發(fā)展,，員工就沒有利益可言。因此,，全公司上下都要重視“師傅帶教徒弟”工作,。

但是，目前這一工作還存在著兩方面的問題,，一是少數(shù)師傅不愿意帶教徒弟,，或者是不夠真心實(shí)意的帶教徒弟，大腦中還存在著“教會徒弟,，餓死師傅”或“留一手”的封建觀念和思想,，怕教會了徒弟，自己多了個競爭對手,，威脅到自己的位子和飯碗;二是少數(shù)學(xué)徒新工人不誠心的拜師,，不積極地向老師傅學(xué)習(xí)，他們要么不虛心,，認(rèn)為自己文化程度高,，瞧不起師傅,，要么懶惰，不刻苦勤奮的去學(xué)習(xí)鉆研,，上進(jìn)心不夠,。為了解決好這一問題，特制定本管理辦法,。

企業(yè)的每一位員工,，都有帶教學(xué)徒的責(zé)任和義務(wù)，其工資中本身都含有帶教學(xué)徒的酬金部分,，因此,，帶教學(xué)徒是其不可推卸的責(zé)任和神圣的任務(wù)，拒絕不接受企業(yè)安排的帶教學(xué)徒任務(wù)者或不認(rèn)真履行帶教學(xué)徒的責(zé)任的,，不僅工資中的“帶徒費(fèi)”不再計發(fā),，而且企業(yè)有權(quán)按規(guī)定給于處罰。

項(xiàng)目部具體負(fù)責(zé)師傅與學(xué)徒的學(xué)教組織工作,，有權(quán)給師傅下達(dá)帶教學(xué)徒的任務(wù),，師徒也可以自愿結(jié)合成教學(xué)對子，報告辦公室批準(zhǔn)備案;一個師傅可以帶教學(xué)徒一名至多名,，具體帶多少,，由辦公室統(tǒng)籌安排。每位師傅必須自覺遵照公司有關(guān)規(guī)定,，無條件的接受帶教學(xué)徒的工作和任務(wù),。

為了規(guī)范和嚴(yán)肅“師傅帶教徒弟”工作，師徒關(guān)系確定后,，一要在全公司公布,，接受監(jiān)督，二要舉行拜師納徒儀式,，三要按國家勞動和社會保障部的統(tǒng)一要求,，簽定“師傅帶教徒弟”協(xié)議(附后)，雙方必須按照協(xié)議條款執(zhí)行,，不嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議者,，不僅承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，還可能承擔(dān)行政法律責(zé)任,。

(一)師傅的基本條件,。

1、技術(shù)過硬,，在本部門技術(shù)操作上比較精通;,。

2、思想作風(fēng)過硬,，為人和氣,，肯于助人為樂，敢于嚴(yán)格要求,，善于傳幫帶;,。

3、普通話基本過關(guān),，表達(dá)能力較好,，檢查監(jiān)督及時。

(二),、師傅的主要職責(zé),。

1、首要是傳受技能,，從基本知識,、技能抓起，言傳身教;,。

2,、幫思想，帶作風(fēng),，把優(yōu)良作風(fēng),、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟;,。

3,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對學(xué)徒要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練;,。

4、要胸懷寬廣,，真心待徒,，切實(shí)把自己的一技之長傳授給徒弟。

(三),、徒弟的基本要求,。

1、原則上新的年輕工人和部門的生手均視為學(xué)徒工;,。

2,、徒弟必須有學(xué)藝的愿望，有相應(yīng)的文化基礎(chǔ),，肯學(xué)上進(jìn);,。

3、尊重師傅,，謙虛好學(xué),，勤學(xué)好問,，服從師傅教導(dǎo);。

4,、勤奮刻苦,，認(rèn)真實(shí)踐，不怕苦,、累,、臟;。

5,、能主動幫師傅分憂解難,，幫師傅做一些力所能及的事務(wù);。

7,、通過學(xué)習(xí),，達(dá)到技術(shù)進(jìn)步快，思想有提高,，作風(fēng)轉(zhuǎn)變好,，安全無事故。

1,、為了保證學(xué)教工作扎實(shí)有效地開展,，辦公室會同項(xiàng)目部經(jīng)常性的對學(xué)教情況進(jìn)行考核，考核時間可以分月,、季度,、半年等，考核成績張榜公布,，并注名師傅和學(xué)徒名單,。(如何運(yùn)用考核結(jié)果)。

2,、凡帶教學(xué)徒的師傅公司每月發(fā)給100元的基本“帶徒費(fèi)”,，此費(fèi)含在師傅工資里，凡服從公司里帶徒弟安排的均有(不考慮帶徒弟數(shù)量),，不服從帶學(xué)徒安排的隨時停發(fā)(廠里沒有安排到學(xué)徒帶除外);另外,，在學(xué)徒期內(nèi)，公司按每名學(xué)徒每月工資5%部分作為學(xué)費(fèi)發(fā)給師傅;多帶學(xué)徒的多得,，少帶少得,，沒有帶的沒有。

3,、學(xué)徒期一般為三個月,，經(jīng)過考核不合格者，該學(xué)徒一般辭退;有進(jìn)一步培養(yǎng)價值的，需要延長學(xué)徒期的,，師傅提議,，報經(jīng)項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)同意和辦公室批準(zhǔn)即可。在延期學(xué)教階段,，師傅不得再收學(xué)費(fèi),，無償?shù)睦^續(xù)帶教,。

6,、對連續(xù)三次所帶的徒弟考核在前兩名的師傅，獎勵師傅1000元,，并作為加工資的依據(jù)記功在檔,。

7、每年評選一次帶教學(xué)徒工作的優(yōu)秀師傅,，給予表彰和獎勵,，對于帶教的徒弟人數(shù)和滿師人數(shù)及滿師數(shù)量及合格率最高者，評授為“首席技師”(或稱為大師傅),，發(fā)證書,，帶徒費(fèi)加倍，享受更高的待遇,。

教師的師徒幫教工作計劃篇十六

作為一名年輕教師,，無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的,，學(xué)校經(jīng)過老教師對新教師的傳,、幫、帶,、導(dǎo),、提、教等,，為我們的成長搭建平臺,，切實(shí)加快我們的成長，提高我們的教育教學(xué)本事和教育教學(xué)研究水平,。

過去一學(xué)年的師徒結(jié)對使我受益匪淺,，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課,、上課、聽課,、評課,，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績師父段維蘭都給了我很大的幫忙，我的教育教學(xué)本事也逐步的提高。除此之外,，還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動來提高自身的知識技能,。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念,；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功,；學(xué)做人——為人處事，為善,、求真,。我將這學(xué)年的工作計劃作了如下的安排：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念,，在實(shí)踐中自覺貫徹,、主動探索，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中,。樹立以人為本的`教育理念,，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異,，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格,。

1,、積極主動聽師傅的公開課，學(xué)習(xí)長處,，并和師傅進(jìn)行反思與討論,。

2、每月和師傅進(jìn)行一次體會交流,，主動與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時請教師傅,。

3、課后能做到及時反思,，進(jìn)取撰寫課后反思,；

4、積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學(xué)基本功競賽,，并積極開展課題研究,；

5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),，把它上升到理性的高度,，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息,、理論,，與師傅構(gòu)成優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢,，促進(jìn)自我較快地成才。

教師的師徒幫教工作計劃篇十七

4,、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,，提高教學(xué)理論水平、

5,、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計、

1,、積極參加各種教研活動,，及時做好筆記，寫好心得,、

2,、堅持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動態(tài),，及時排憂解難，解決教學(xué)困惑,、

總之,，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學(xué)相長,，共同進(jìn)步,！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)、通過這次活動,，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，時時自評，提高教學(xué)水平,。

教師的師徒幫教工作計劃篇十八

為青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的'傳,、幫、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與徐冬群(徒弟)結(jié)為師徒,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),，增強(qiáng)職責(zé)感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃,。

規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡介，聽課指導(dǎo)與簡要評點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫等資料。經(jīng)過這樣的活動,，我既能夠鍛煉自我,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徐冬群教師，又能夠讓她從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,，交流心得,，相互切磋。

1,、教書育人,，為人師表，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2,、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對徐教師的輔導(dǎo)工作,。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課,、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時經(jīng)常互相聽課,，并及時點(diǎn)評,。

3、每學(xué)期至少為徐教師上兩堂教學(xué)示范課,。

4,、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,，努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。經(jīng)過課題研究,、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提高,。