計劃可以幫助我們在緊湊的時間內(nèi)完成多項任務(wù),。在計劃實施過程中要保持靈活性和適應(yīng)性，隨時做出調(diào)整和改進(jìn),?？偨Y(jié)是為了更好地梳理和規(guī)劃自己的計劃,，是一種非常重要的工具和方法。我們需要認(rèn)真對待計劃的制定和執(zhí)行,，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。希望以上的建議和范例可以對大家有所幫助，祝愿大家在計劃中取得好的成果,！

小學(xué)家訪工作計劃指南篇一

家訪是班主任的一項常規(guī)工作,，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化,，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活,。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始,，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校,。因此，要做一名成功的教師,，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”,，共同努力，才會使教育邁向成功,。

通過集中家訪,，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長環(huán)境,、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，宣傳正確的家庭教育思想,，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,，掌握教育子女的科學(xué)方法,；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生,、教育學(xué)生的德育氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，提高社會與家長,、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階,。

20xx年2月—7月

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有六年級科任教師要全員參與家訪,，家訪人數(shù)不少于班級人數(shù)的50%,。家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī),、家庭教育觀念,、教育方法,、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，全面了解學(xué)生家庭情況,，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生,、單親生）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）情況,，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施,。

第一階段：準(zhǔn)備階段（20xx年2月—3月）

1,、組織班主任培訓(xùn)《如何做好家訪工作》。

2,、各班級制定家訪工作計劃,。

3、設(shè)計教師家訪活動記錄,、反饋表,。

4、建立學(xué)校家長電話信息庫,，便于學(xué)校開展電話查訪活動,。

第二階段：實施階段（20xx年4月—6月）

家訪時間由教師根據(jù)個人情況和班級家庭情況自行確定。家訪過程中,，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報學(xué)生在校情況,；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法,；要做好家訪情況記錄,。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥,；不得接受家長的宴請和贈禮,；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動記錄表,，記錄教師家訪簡要內(nèi)容,、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。

第三階段：總結(jié)考核階段（20xx年7月）

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集家訪活動反饋表,，總結(jié)家訪信息反饋情況,。各班級正副班主任老師需根據(jù)本次家訪及家長反饋情況認(rèn)真反思，上交活動總結(jié)（含體會）,。學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)家訪反饋表,、總結(jié)及學(xué)校電話查訪情況對家訪工作進(jìn)行評價，并計入正副班主任老師的個人工作考核,。

1,、在家訪前,，各級部組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認(rèn)真落實,，將被訪學(xué)生家庭的基本信息及學(xué)生在?；厩闆r附在家訪計劃表中。

2,、各班級家訪學(xué)生比例不得少于50%,，盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對象不重復(fù),。

3家訪時要向家長宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

4,、聽取家長對學(xué)校辦學(xué),、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議,。

5,、宣揚(yáng)正確的教育思想、教育方法,。

6,、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況,、成長環(huán)境,、行為習(xí)慣、個性特點等,。

7,、在確定家訪對象時，被家訪的學(xué)生要有代表性,，有一定的覆蓋面,，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生,，也可以是特長生,、優(yōu)等生,、潛力生等,。

8、在家訪過程中,，要講究家訪的方法,，教師要態(tài)度和藹,，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定,、積極鼓勵為主,，真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn),；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,，便于教師、家長,、學(xué)生三者之間的交流溝通,。避免粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,，堅決反對“告狀式”家訪,。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

9,、教師要做好家訪記錄,，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表,。

小學(xué)家訪工作計劃指南篇二

：通過集中家訪,，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長環(huán)境,、思想 動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，宣傳正確的家庭教育思想,，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,，掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度,。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。

：20xx 年xx 月 xx

班主任和所有科任教師要實施全員家訪,。家訪時,，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育 觀念,、教育方法,、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，全面了解學(xué)生家 庭情況， 與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施,。 了解掌握特殊家庭 生（含貧困生,、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）情況,， 有針對性地采取幫扶,、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

第一階段：準(zhǔn)備階段,。

1,、 建立學(xué)生情況檔案

2、 設(shè)立校長熱線電話和班主任熱線電話

3,、 設(shè)計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表,。

第二階段：實施階段學(xué)校集中時間，實行全員家訪,。家訪過程中,，要嚴(yán)格做到四要四不得 ：要全面通報學(xué)生 在校情況; 要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況; 要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生;不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn) 斥;不得接受家長的宴請和贈禮;不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。學(xué)校要建立家訪活動記錄表,， 記錄教師家訪簡要內(nèi)容、 學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等,。

第三階段：總結(jié)交流階段 學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集 教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表,。 總結(jié)家訪信息反饋情況。 提出整改措施,，及時調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路,，改進(jìn)教學(xué)方法。并制定下一步活動安排,。

1,、在家訪前，班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商,，確定好各自的家訪對象并認(rèn)真落實,。 各班主任把被家訪學(xué)生名單報給學(xué)校。

2 ,、家訪學(xué)生比例不得少于 50%,，盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對象不重復(fù),。

3,、 家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏 得家長對學(xué)校工作的理解和支持,。

4,、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況,、班級管理及對自己孩子要求等

小學(xué)家訪工作計劃指南篇三

爭取家長對學(xué)校教育工作的支持,，從而提高教育質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：

一,、家訪目標(biāo)：

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況,、社會交往情況,，以及在家庭中的'表現(xiàn)情況。

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長交流比較科學(xué)的家教方法,。

二、家訪途徑：

1,、打電話提前預(yù)約,，登門家訪。

2,、電話訪問,。

3、邀請家長來學(xué)校,。

三,、整體策化，實施方案：

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,，初步制定家訪實施方案,，做到有目的、有計劃地進(jìn)行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性,，體現(xiàn)師生之間的和諧,、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。

家訪談話有方向,、有目的，講究藝術(shù),，不漫無邊際地閑聊,。隨時保持家長熱情，使家長對我的談話感興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀,、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點,，說好的方方面面。以表揚(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個方向努力。在家長面前給學(xué)生留臉面,，拉近了師生距離,，談話氣氛活躍，場面融洽和諧,。

四,、做好家訪記錄，及時反饋：

每次家訪后,，及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施,，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

五、常與家長通電話：

把學(xué)生存在的問題和點滴進(jìn)步隨時打電話告知家長,，家校共同配合教育,、督促。電話中講的是學(xué)生存在的問題,，家長就亮紅燈,，分析原因、尋找對策,、采取措施,，幫助學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點滴進(jìn)步,，家長就亮綠燈，及時給予表揚(yáng)鼓勵,，長期這樣,，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)，就能健康成長,。

總之,，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等,，與家長及時交流溝通,，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取社會各方面的意見,，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。因此，有計劃,、有目的地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。

小學(xué)家訪工作計劃指南篇四

作為一名教師,，要搞好自己的教育教學(xué)工作,，家訪時必不可少的。家訪不僅僅能夠使教師發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)工作中存在的一些問題,，同時也能夠使家長更清楚的了解自己孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況,。因此教師必須和家長密切配合,，建立溝通的有效途徑。通過家訪這一措施可以使教師,、家長更全面了解孩子的情況,，從而選擇有效的教育方法，使學(xué)生各個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展,。因此我結(jié)合自己所任班級的實際情況,，制訂了本學(xué)期家訪工作的具體計劃。

班級學(xué)生都居住在農(nóng)村,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,。學(xué)生素質(zhì)的高低也往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，我校大部分學(xué)生的家長由于文化水平普遍較低,，因而對教育的認(rèn)識也十分有限,，沒有科學(xué)的教育理念，更沒有科學(xué)的教育方法,。他們只知道讓孩子去上學(xué),，只知道讓孩子考個好分?jǐn)?shù)，卻不知道如何全面去提高孩子的素質(zhì),。傳統(tǒng)的教育理念和方法在他們的思想中根深蒂固,，在教育孩子的方法上毫無科學(xué)道理，往往對孩子非打即罵,，粗暴草率,，根本不去尊重孩子的人格尊嚴(yán)，不去問孩子心里想些什么,，往往把自己的思想和希望強(qiáng)加在孩子的身上,，他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的一片苦衷,，卻不去理解孩子的心理,，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點，這樣往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事,。另外還有不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的'事，把孩子交給老師就算完事了,，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系,，他們沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,，把教育孩子的事完全推給了老師,。更讓人擔(dān)憂的是一些家長在教育孩子時，往往灌輸一些不健康甚至不道德的思想,，致使一些學(xué)生思想落后,，行為惡劣,，給班級管理帶來困難?？傊?，學(xué)生家長文化水平偏低，對教育認(rèn)識片面,，對孩子缺乏科學(xué)的教育方法,，是本班學(xué)生家長的共同特征，也是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況,。

1,、了解學(xué)生的家庭教育情況及學(xué)生在家的表現(xiàn)與學(xué)生家長教育孩子的方式方法。同時告訴學(xué)生家長其子女在校的學(xué)習(xí)情況及其表現(xiàn),。

2,、征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和建議,。

3,、糾正學(xué)生家長錯誤的家庭教育方法,，向家長傳授較科學(xué)的家庭教育方法。

1,、不能接受家長的吃請,，更不能接受家長的禮物。

2,、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

3,、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題,。

1,、學(xué)困生，了解其以前的學(xué)習(xí)情況,，制定具體的措施改進(jìn),。

2、優(yōu)等生,，了解其在家表現(xiàn)及家庭教育情況,，向其他家長宣傳。

3,、落后生,，查找其學(xué)習(xí)成績落后的原因及在家表現(xiàn),，制定措施改進(jìn)。

4,、雙差生,，了解其家庭教育情況及其思想動態(tài)，力求進(jìn)步,。

主要安排在雙休日和節(jié)假日進(jìn)行,。

小學(xué)家訪工作計劃指南篇五

家長是學(xué)生的第一任老師，對學(xué)生教育起到很重要的作用,，而家訪是家校聯(lián)系的橋梁和紐帶,，是加強(qiáng)教師與家長、社會的聯(lián)系,，爭取家長,、社會的支持，了解學(xué)生在家表現(xiàn),，反映學(xué)生在校情況,，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長掌握正確的家庭教育方法,，共同教育好學(xué)生的.重要手段,。因此，我們要將家訪落到實處,，變“請進(jìn)來”為“走出去”,，變“被動家訪”為“主動家訪”，變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”,，發(fā)揮家訪的動力,，形成教育合力，增強(qiáng)對學(xué)生的教育力度,。

1,、了解學(xué)生家庭情況，學(xué)習(xí)環(huán)境及平時在家表現(xiàn)情況,。

2,、向家長反映學(xué)生在校表現(xiàn)情況。

3,、解答家長的一些疑惑,，聽取家長對教師、學(xué)校,、教育的意見和建議,。

4、宣傳正確的家庭教育思想,，引導(dǎo)家長掌握正確的家庭教育方法,。

5,、與家長探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施等。

四年級一班全體教師,。

本班全體學(xué)生家庭,。

寒假期間

1、端正思想,，明確態(tài)度,。

2、提前預(yù)約,。家訪前和家長提前預(yù)約好時間和地點等,。

3、講究方法,。家訪時要態(tài)度誠懇,，與家長平等交流。注意保護(hù)學(xué)生及家長的自尊心和積極性,，營造寬松和諧氛圍,。

4、進(jìn)行全員家訪,。

5,、堅決杜絕家長請吃等現(xiàn)象。

6,、保質(zhì)保量,，增強(qiáng)家訪實效性。

小學(xué)家訪工作計劃指南篇六

家訪是班主任的一項常規(guī)工作,，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,，有利于家庭教育優(yōu)化,，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家,，這樣可以深入到孩子的家庭生活,。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師,，學(xué)生的家庭是教育的起始,，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此,，要做一名成功的教師,，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力,，才會使教育邁向成功,。

在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,，實事求是，以表揚(yáng)為主,，關(guān)愛為本,。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點，多講增強(qiáng)學(xué)生信心,、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話,。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來,，并有針對性地指出各個學(xué)生應(yīng)做的事情,。

通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離,，使學(xué)生更加親其師,，信其道，使家長了解了我的工作,，認(rèn)同我的教育方法,。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通,，對學(xué)校,、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪,，我和這些家長將會消除誤解,，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。通過必要的家訪,，我相信我的班級將會更有凝聚力,，更加團(tuán)結(jié)。

家訪時要注意斟酌語言,，措詞要有分寸,，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作,。具體為以下幾點：

1,、了解學(xué)生。

家訪前,，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效,。

2,、明確目的。

3,、時間的選擇與控制,。

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作,。

4,、提前預(yù)約。

家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費(fèi)時間和精力,，也會大大影響教師的情緒。

5,、內(nèi)容和方法,。

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。

實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。

總之,，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì),，要靠教師,、家庭,、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識,，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽(yù),。

關(guān)于家訪的心得,。

小學(xué)家訪工作計劃指南篇七

家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家,，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師,，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校,。因此,，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”,，共同努力,，才會使教育邁向成功。

孩子的父母每天為了生計奔波,，晚上回家往往筋疲力盡,，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了,，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分,。

由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,，實事求是,，以表揚(yáng)為主，關(guān)愛為本,。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點,，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉,、客觀的指出來,，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的雷輝積極性高,，上課愛發(fā)言,，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草,，很難辨認(rèn),。為此，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見,。再如：我班的陳凱，由于家庭困難,，父親過世,，母親每天也只顧著忙于工作，為此,，他每天都臟兮兮的上學(xué),，平時與家長溝通，家長也不是很理解,，我將利用家訪活動,，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解,，并會對我們的工作給予一定的支持,，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子,，我將在家訪過程中,，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng),。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我,。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學(xué)校建設(shè),，班級管理等方面提出了寶貴建議,，使我重新認(rèn)識我們的家長，吸取寶貴的經(jīng)驗,。

通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離,，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師,，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法,。而我也將理解家長的心態(tài),。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校,、老師的工作有不理解的地方,。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解,，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見,。

通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力,，更加團(tuán)結(jié),。

家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸,，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮,。 所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作 。具體為以下幾點：

1,、了解學(xué)生

家訪前,，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實效。

2,、明確目的

3,、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作,。

4,、提前預(yù)約

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家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力,，也會大大影響教師的情緒,。

5,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。

實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,，教師家訪前也一定要備好課,。

總之，樹立良好的社會風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì),，要靠教師、家庭,、社會的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到家長的配合與支持,，爭取贏得更多良好的社會聲譽(yù)。

附：家訪學(xué)生名單

一年級家訪學(xué)生名單

家訪工作總結(jié)

現(xiàn)如今,，對于孩子的教育,，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，本周是我們學(xué)校的家訪日,，通過與家長面對面的交流,，每個人都感受頗深。

一,、家訪中取得的成績

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小學(xué)家訪工作計劃指南篇八

20xx年9月起至20xx年6月20日完成。

全校學(xué)生,，其中一年級新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋,。

(一)召開全校教師會議做好動員發(fā)動工作，認(rèn)真貫徹開展家訪活動,，深入推進(jìn)家校合作的活動精神。

(二)原則上以班級為單位建立家訪團(tuán)隊,，正副班主任及相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)班級家訪活動,，行政參與班級家訪，德育處做好貧困生家訪工作,。對家長在外地工作或偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生可采用約見或電話,、郵件等qq現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行，但需告知德育處備案(安排表中寫明),。

(三)實地家訪,，做好新聞信息收集工作，及時反饋家訪活動工作意見與建議,，提高學(xué)校服務(wù)效能,。

家訪活動具體分工：

第一類：一年級新生家訪。

由班主任制定家訪工作安排表,，落實安排好每月家訪活動的具體時間與人員,。(基本每月10人，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp—13-14(上)德育相關(guān)材料“一年級家訪”文件夾),。

做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解;查看信息表(信息采集表),，了解學(xué)生特點(家訪預(yù)約單)及學(xué)生在校情況反饋;到班級認(rèn)識受訪學(xué)生，了解認(rèn)識學(xué)生;到相關(guān)任課教師處了解學(xué)生近階段在校表現(xiàn),。

1,、了解學(xué)生家庭情況，成長環(huán)境,、在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2,、反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),，結(jié)合學(xué)生特點給予家長一定的個性指導(dǎo)。

3,、簡要介紹學(xué)校好習(xí)慣培養(yǎng)的做法,。

4、介紹學(xué)校辦學(xué)特色,，介紹家長參與學(xué)校工作的方法,，家長積極參加家長會,、家長開放日活動、家長評教師等活動,。引領(lǐng)家長理解,、支持教育工作，對熱點問題認(rèn)真解釋,、解答,。

5、贈送教育服務(wù)卡,，方便聯(lián)系,。

6、帶好照相機(jī),，適當(dāng)做好攝影資料,。

1、填寫家訪記錄表,，全面記錄相關(guān)內(nèi)容,，特別突出家庭環(huán)境和學(xué)生興趣愛好發(fā)展及家長對學(xué)校意見與建議的情況;家訪后相關(guān)信息匯總并及時反饋給班主任。

2,、家訪后及時填寫家訪記錄表,，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右)，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道,。

第二類：二至六年級常規(guī)家訪,。

1、由班主任制定家訪工作安排表,，合理分工,，確保每學(xué)期家訪班級學(xué)生50%。(根據(jù)班級實際人數(shù)基本每月5-6人,，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp13-14(上)德育相關(guān)材料“家訪”文件夾內(nèi)),。

2、家訪前充分備課,，做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解,。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生特點給予家長一定的個性指導(dǎo),。了解家長對學(xué)校工作的意見與建議,，對家長志愿者工作表示感謝。

小學(xué)家訪工作計劃指南篇九

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想狀況,、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作,，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作,。老師進(jìn)行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵,，對家長也是一個觸動。為教師,、家長,、學(xué)生三者共處一室，促膝談心,，拉近了彼此心理距離,，我校特制定寒假期間家訪活動計劃：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保集中教育活動有序有效開展,，取得實效，決定成立市教育局集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組 長：熱孜萬古麗（學(xué)校）

副組長：米熱班·塔力譜 （校長）

阿卜杜克優(yōu)木 （學(xué)校副書記）

成 員：阿力木·阿不力米提 （德育副主任,，團(tuán)支部書記） 吐爾洪江 （教導(dǎo)主任）

古麗斯坦 （教研室主任）

米克熱木 （少先大隊輔導(dǎo)員）

各班班主任

二、家訪活動時間：2016年1月21日--1月29日,。

三,、家訪活動目的：

教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階,。

四,、家訪活動要求:

1、教師要明確家訪目的,，提前對在確定家訪對象時,，被家訪的學(xué)生要有代表性，單親家庭,、宗教氛圍濃厚家庭,、兩勞人員子女家庭、學(xué)困生家庭,、輟學(xué)生家庭,、優(yōu)秀生家庭這六類家庭學(xué)生的家庭成員基本信息、思想動態(tài),，以及在假期學(xué)習(xí),、生活、社會實踐活動情況進(jìn)行深入的了解,。同時在家訪的過程中要講究家訪的方法,，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊,，樹立良好的教師形象,。只有了解學(xué)生家庭的具體情況,，才有助于提高我們的教育工作。

2,、家訪要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性,，一定要注意方式方法，不宜只向家長告狀,要向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報喜,，少報憂。尊重家長,，加強(qiáng)與家長的感情聯(lián)系,。胸懷開闊，不計較個別家長對老師的偏見,，絕對不允許與家長吵架,，有失教師的尊嚴(yán)，應(yīng)以為人師表的行為和風(fēng)范,，感動家長,，爭取家長對學(xué)校工作的支持。

3,、家訪過程中向家長宣傳國家惠民政策,、教育優(yōu)惠政策、宗教政策,、向家長解讀喀什的發(fā)展?fàn)顩r,，解讀各項教育惠民政策。同時還要向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,、宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。重視家長意見,，對家長所提的正確意見要虛心接受,，好的意見或建議，及時反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),；對家長因不了解學(xué)校實際而提出偏激或不很正確的意見,，要耐心地給予解釋，使家長理解和諒解,。

4,、每一次家訪要提前一天跟學(xué)生家長聯(lián)系,并認(rèn)真填寫好寒假期

間“千名教師訪萬家”活動的工作臺賬。力求做到與家長統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學(xué)生的了解,。

5、要求做到在1月21日-1月29日期間,，每天按時報送信息,。

6、教師在家訪活動中要特別注意安全,，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”確保自身安全,。

喀什市第十三小學(xué)

2016年1月10日

小學(xué)生的寒假生活馬上就要開始了，各位同學(xué)一定對自己的寒假生活有一些自己的想法和安排,。

一,、制定寒假活動計劃表

首先就是要把我們寒假剛開始的各種寒假安排的想法落實到紙面上，自己制定一個寒假生活安排計劃表,。

我們可以把自己這個寒假大概想做的幾個主題活動寫出來,。比如，幫助家里多做些家務(wù)勞動,；安排兩個星期的外出旅游,；看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動每天多分配一些時間,。另一個需要注意的是每天的各項活動的內(nèi)容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動,，容易身心疲勞,。

二、安排好寒假的學(xué)習(xí)活動

寒假期間,，老師要求同學(xué)們完成寒假作業(yè),，按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識。這是我們寒假里必須要完成的,，我們要在活動計劃時首先考慮進(jìn)去,，比如我們可以每天用一個小時完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動所需的時間,。有的'學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個星期不分白天黑夜的做完,，期盼著寒假剩下的時間可以沒有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是一種不科學(xué)的安排,。學(xué)習(xí)是個持續(xù)的活動,，剛開始幾天的過度學(xué)習(xí)，知識來不及消化和理解,，囫圇吞棗,，我們學(xué)得一知半解，不夠扎實。幾天學(xué)完之后,，就瘋玩再不復(fù)習(xí)了,，這樣記憶的效果不好。

三,、做一些自己想做的事情果,。當(dāng)然還有一些同學(xué)想在寒假期間養(yǎng)些小動物，比如養(yǎng)小動物,。

四,、睡眠、運(yùn)動和飲食

抗力下降等,。飲食也是我們要注意的,，要按時吃飯。我們的同學(xué)由于自由在家,，所以吃飯也不按時吃了,，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃,，找點零食充饑,。當(dāng)然還有的同學(xué)在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無所節(jié)制,，這樣也是不行的,。

五、讀讀課外書

在寒假里讀一兩本好書確實是個不錯的想法,。選好你要看的書,，精讀，體會,。書是人類最好的朋友,，我們在讀書中可以增長知識，開拓眼界,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)思考，激昂斗志,。另外,，我們正是價值觀和人生觀形成的時期，讀好書可以促進(jìn)我們形成正確的世界觀,、價值觀和人生觀,。

六、分擔(dān)家務(wù)勞動

七,、保持和同學(xué),、朋友的交流寒假里,，我們不要忘記我們的好朋友和同學(xué)們。

小學(xué)家訪工作計劃指南篇十

及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)狀況,，宣傳正確的家庭教育,。

二、家訪資料,。

1,、了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的,。

2,、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，用科學(xué)的方法教育孩子,，與家長共商同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段,，幫忙家長樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀和價值觀。

3,、宣傳教育法律,、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作,。

4,、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和推薦等。

本學(xué)期打算采用三種形式進(jìn)行家訪,，一是走訪,，二是約訪，三是隨訪,。

于走訪，時間最好選取在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也能夠在場,，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作,。

約訪一般狀況是階段性的，與家長電話聯(lián)系,，約定時間進(jìn)行家訪,，對孩子本階段的學(xué)習(xí)或其他狀況做一下了解，與家長溝通一下,。

隨訪用于一些突發(fā)狀況,。

四、家訪重點。

1,、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。

3,、問題生,，隨機(jī)家訪。

五,、家訪時間安排,。

家訪一般不占用教學(xué)時間（特殊狀況除外），主要安排在雙休日,，一天可訪問1—3人,。每月有針對性的家訪8名學(xué)生。對有特長的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)性的家訪,，使家長重視該生的培養(yǎng),。

小學(xué)家訪工作計劃指南篇十一

為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，強(qiáng)化全體教職工的服務(wù)意識,，優(yōu)化育人環(huán)境,，改進(jìn)工作作風(fēng)，維護(hù)好白鶴小學(xué)教師的良好形象,，積極落實縣教科局關(guān)于開展寒期家訪工作的要求,，經(jīng)學(xué)校研究，決定今年寒假開展家訪活動,。具體工作如下：

家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法,，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，教師關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生的根本體現(xiàn),，具有豐富的內(nèi)涵和多方面的作用。

1,、促進(jìn)家長與學(xué)校,、教師之間的溝通了解，爭取家庭,、社會對學(xué)校教育的理解與支持;,。

2、加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)環(huán)境,、特色發(fā)展和取得成績的宣傳,，堅定家長支持學(xué)校發(fā)展的決心;,。

3、促進(jìn)學(xué)校與家庭的教育和諧,，有利于學(xué)校和家庭聯(lián)系制度的進(jìn)一步規(guī)范和完善,，有利于構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會的三維一體的學(xué)生教育體系,。

1,、學(xué)校集中家訪：20xx年1月9日至10日，全覆蓋,。

2,、班級重點家訪：寒假期間隨訪(由各班主任按照要求自行安排)。

的家庭狀況,、成長環(huán)境,、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;共同制定培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展計劃,。

2,、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長一起交流教育觀念和教育方法,，共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,，共享科學(xué)的.人才觀、質(zhì)量觀和價值觀,。

3,、了解掌握情況，有針對性地采取幫扶,、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn),、健康成長,。

4、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識,，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識,。做好交通、消防,、用電、飲食衛(wèi)生,、家庭生活,、戶外活動等安全常識教育和心理健康教育，提高學(xué)生自救自護(hù)能力,，尤其要教育家長做好寒期安全監(jiān)護(hù)工作,。

5,、向?qū)W生家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的反饋情況，準(zhǔn)確收集班主任及任課教師在家長和社會上的反映情況,。

6,、向?qū)W生家長介紹學(xué)校發(fā)展情況、征求家長對我校辦學(xué)以及教育發(fā)展的建議和意見,。特別是要重點介紹學(xué)校開展“選課走班”工作以來取得的系列成績,，打造書法教育基地特色學(xué)校的目的意義和重點舉措，促進(jìn)學(xué)生全面加特長發(fā)展以來學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升效果,，實施學(xué)前加小教一體化發(fā)展以來幼兒教育的長期效應(yīng),，及時與家長溝通解決伙食團(tuán)就餐(含幼兒園課間餐)管理和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上的意見和建議，以及與學(xué)校發(fā)展有關(guān)的其他工作,。

1,、學(xué)校行政牽頭，分村組集中走訪,。各班班主任提供學(xué)生的基本情況,，辦公室提供學(xué)校發(fā)展情況，信息中心提供圖片資料,，德育處提供學(xué)生“選課走班”成績,，教導(dǎo)處提供學(xué)校綜合成績提升情況，安全后勤處提供安全管理相關(guān)資料,，伙食團(tuán)提供伙食團(tuán)就餐和收費(fèi)情況,，吳校長提供幼兒園發(fā)展相關(guān)資料(含課間餐)。

2,、家訪過程中要態(tài)度謙虛誠懇,、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真,，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主,，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。

3,、為保證本次活動的時效性,，印發(fā)了《白鶴小學(xué)家訪記錄表》，現(xiàn)已分發(fā)到各家訪組組長手中,，請大家在家訪中認(rèn)真按要求填寫家訪記錄,，并拍攝影像圖片資料，形成家訪總結(jié)材料(不超過500字),，返校后交學(xué)校德育處,。

略

小學(xué)家訪工作計劃指南篇十二

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況,、學(xué)習(xí)實踐活動的效果,，我們要搞好家訪的工作,，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作,。老師進(jìn)行家訪,，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵,，對家長也是一個觸動,。教師、家長,、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進(jìn)行家訪的計劃如下：

一,、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

（一）了解所訪學(xué)生家庭情況,。進(jìn)行家訪前,，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為,，家庭情況直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對性,。

（二）向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜,，少報憂,。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

（三）與家長共同研究,，明確要求，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢,。

（四）向家長提出建議,，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法。

二、通過切實開展工作,，家訪成果顯著

（一）通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

（二）通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

（三）以家訪為平臺,，以學(xué)生和家長為渠道,，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度,。

（四）通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋,。

三,、家訪意義

（一）良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯,，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會有較大的進(jìn)步,。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛,。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,，管不了”的局面。其父母根本管不了,，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子,。

（二）學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,，動手實踐能力相對較差,，必將影響其未來的發(fā)展。

（三）家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。

教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會的共同參與,；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段,。通過一段時間的家訪,，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的',、有計劃,、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,！

一,、 活動目的：通過集中家訪，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀,、質(zhì)量觀,，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,，營造全員關(guān)愛學(xué)生,、教育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，提高社會與家長,、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階,。

二、活動內(nèi)容

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任和所有科任教師要實施全員家訪,。家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念,、教育方法,、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，全面了解學(xué)生家庭情況,，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生,、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）情況,，有針對性地采取幫扶,、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法,；要做好家訪情況記錄,。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥,；不得接受家長的宴請和贈禮,；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動記錄表,，記錄教師家訪簡要內(nèi)容,、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。

第三階段：總結(jié)交流階段

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集 教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表,?？偨Y(jié)家訪信息反饋情況。提出整改措施,，及時調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路,，改進(jìn)教學(xué)方法。并制定下一步活動安排,。

五,、家訪活動的要求：

1、在家訪前,，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商,，確定好各自的家訪對象并認(rèn)真落實。各班主任把被家訪學(xué)生名單報給學(xué)校,。

2,、各小組長家訪學(xué)生比例不得少于50%，盡量擴(kuò)大家訪面,，做到被家訪對象不重復(fù),。

3 家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

4,、聽取家長對學(xué)校辦學(xué),、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議,。

宣揚(yáng)自己的教育思想,、教育方法，突出自己的教育特色,。 5,、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況,、成長環(huán)境,、行為習(xí)慣、個性特點等,。

6,、 教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”,，提倡步行家訪,。

7、在確定家訪對象時,，被家訪的學(xué)生要有代表性,，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生,、單親家庭的學(xué)生或留守兒童,，也可以是特長生、優(yōu)等生,、潛力生等,。

8、在家訪過程中,，要講究家訪的方法,，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊,。對學(xué)生要以正面肯定,、積極鼓勵為主，真實,、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn),；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,，便于教師、家長,、學(xué)生三者之間的交流溝通,。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,，堅決反對“告狀式”家訪,。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

9,、教師要做好家訪記錄,，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表,。

小學(xué)家訪工作計劃指南篇十三

家訪談話要有方向,、有目的，講究藝術(shù),，切不可漫無邊際地閑聊。否則,，既浪費(fèi)了自己的時間,，也耗費(fèi)了家長析熱情，使家長對老師的談話失去興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀,、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點,，說好的方方面面。以表揚(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對學(xué)生的'缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個方向努力。這樣,，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍,，場面融洽和諧,。

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋,，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

電話是老師學(xué)生心靈上的交通崗,，家長充當(dāng)家庭交通警察的角色，與老師共同采取教育措施加以疏導(dǎo),。老師可把學(xué)生存在的問題和點滴進(jìn)步隨時打電話告知家長,，家校共同配合教育、督促,。如電話中講的是學(xué)生存在的問題,，家長就亮紅燈，分析原因,、尋找對策,、采取措施，幫助學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點滴進(jìn)步,，家長就亮綠燈，及時給予表揚(yáng)鼓勵,，長期這樣,，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。

總之,，在家訪中,，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通,，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取社會各方面的意見,，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。因此,，有計劃、有目的地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段,。

小學(xué)家訪工作計劃指南篇十四

在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活,。做為一名任課老師僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始,，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校,。因此，要做一名成功的教師,，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”,，共同努力，才會使教育邁向成功,。

孩子的父母每天為了生計奔波,，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足,，更不能說與老師主動溝通了,，因此家訪成了我們教師工作的重要部分。

由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜,，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實事求是,，以表揚(yáng)為主,，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點,，多講增強(qiáng)學(xué)生信心,、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉,、客觀的指出來,，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我,。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況,，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了寶貴建議,，使我重新認(rèn)識我們的家長,，吸取寶貴的經(jīng)驗。

通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離,，家長與我的距離,，使學(xué)生更加親其師,，信其道，使家長了解了我的工作,，認(rèn)同我的教育方法,。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通,，對學(xué)校,、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪,，我和這些家長將會消除誤解,，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。通過必要的家訪,，我相信我的班級將會更有凝聚力,，更加團(tuán)結(jié)。

家訪時要注意斟酌語言,，措詞要有分寸,，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作,。具體為以下幾點：

家訪前,，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實效。

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作,。

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力,，也會大大影響教師的情緒,。

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。

做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也能取得家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。因此,，教師家訪前也一定要備好課,。

總之，樹立良好的社會風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì),，要靠教師、家庭,、社會的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到家長的配合與支持,，爭取贏得更多良好的社會聲譽(yù)。

小學(xué)家訪工作計劃指南篇十五

家訪即家庭訪問,，是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。通過家訪可以了解家長的文化素質(zhì),，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識,、分析,、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”,。與學(xué)生,、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達(dá)成共識的紐帶,，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式,。 爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合,，從而提高教育質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：

一,、勤家訪,，架好主橋梁

家訪是溝通教師、家長,、學(xué)生心靈的橋梁,，是三者共處一室，促膝談心,，拉近了彼此心理距離,，有利于交換意見，也有助于達(dá)成共識,，商量解決問題的辦法,。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,，這對學(xué)生是個激勵,，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力,，產(chǎn)生良好的教育效果,。因此，教師家訪的目標(biāo)和途徑如下：

（一）,、家訪目標(biāo)

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3,、 征求家長對教師教學(xué),、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4,、 向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5 ,、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

（二）,、家訪途徑

1,、 打電話提前預(yù)約，登門家訪,。

2,、 電話訪問.

3、 邀家長來學(xué)校。

二,、整體策化,，實施方案

行。但在實施過程中,，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況，自行申請教師家訪,，使自行申請與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧,、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

三,、家訪談話要講究方法

家訪談話要有方向,、有目的，講究藝術(shù),，切不可漫無邊際地閑聊,。否則，既浪費(fèi)了自己的時間,，也耗費(fèi)了家長析熱情,，使家長對老師的談話失去興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時,，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點,，說好的方方面面,。以表揚(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出,，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個方向努力,。這樣，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離,，也使談話氣氛活躍,，場面融洽和諧,。

四、做好家訪記錄,，及時反饋

每次家訪后,，及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施,，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。

五,、常通電話,，設(shè)好交通崗

電話是老師學(xué)生心靈上的交通崗，家長充當(dāng)家庭交通警察的角色,，與老師共同采取教育措施加以疏導(dǎo),。老師可把學(xué)生存在的問題和點滴進(jìn)步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育,、督促,。如電話中講的是學(xué)生存在的問題，家長就亮紅燈,，分析原因,、尋找對策、采取措施,，幫助學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點滴進(jìn)步，家長就亮綠燈,，及時給予表揚(yáng)鼓勵,，長期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì),。

總之,，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展

思路,，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等,，與家長及時交流溝通,，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取社會各方面的意見,，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。

隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題,。在學(xué)校工作中,，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此,，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。從某種意義上說,，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中,，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想,、教育觀念的指導(dǎo)；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點,。

一,、聯(lián)系與溝通

要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你,，信任你,。因此，第一次見面的講話,，就顯得非常重要,。

二、家訪也要提前備課

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