通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步，進(jìn)而提高自己的能力。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)該注重文字的縱橫結(jié)構(gòu),，使整篇文章通順流暢,。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望可以給大家提供一些寫作上的參考,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任小一班的美術(shù)老師,上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫,。整個(gè)學(xué)期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上,注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。我以指導(dǎo)為主,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程,注意幼兒的情感體驗(yàn),并與其他教師在交流中要多了解孩子,主動(dòng)觀察,、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。

繪畫活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力,、創(chuàng)造力的有效手段,也是孩子們較喜歡的活動(dòng),而興趣就成了他們最好的老師,。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力,有了興趣,幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣,并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容,使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功,樹立自信心,。在教學(xué)的過程中,我多了給孩子們觀察,、欣賞的時(shí)間,讓他們?cè)谟^察,欣賞的同時(shí),去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。另外,這學(xué)期我在教學(xué)方法上也有了些改變,。因?yàn)橛袝r(shí)候幼兒對(duì)教師安排的內(nèi)容不感興趣,或者他有更想畫的東西,所以我多給了他們一些自由作畫的時(shí)間,如果有不會(huì)畫的可以問老師,我再教他們,。我發(fā)現(xiàn)在這樣的課上,能滿足幼兒的興趣和需要,幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫,許多幼兒常常會(huì)在各場(chǎng)合自發(fā)地,旁若無人地畫,并會(huì)長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿樂趣的想象中,畫完一張還想畫。而且,對(duì)于自己想畫的東西學(xué)起來也快,。除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外,幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo),。

教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能,。因此,在繪畫活動(dòng)中,我不太涂色,如果要教孩子畫一個(gè)新的事物,一般都是找實(shí)物給他們觀察,或是讓他們自己描述,我再把他們描述的東西畫出來,。給他們的盡可能是他們想要的東西,而不是我要給他們的東西。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富,。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫,獨(dú)創(chuàng)性就很大,不再是一眼望去,都是一樣的東西,。另外,本學(xué)期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法,如滾畫,吹畫,染紙畫、刮畫等,大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力,。

今后我會(huì)更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動(dòng),并讓幼兒在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)及豐富的想象力和創(chuàng)造力,。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

新學(xué)期開始了,，對(duì)于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭,，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及,，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作,。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木，做游戲,。午睡的時(shí)候,，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地,，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒,。一個(gè)月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ),。

二,、給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小,，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服,，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服,。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子,，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干,。冬天一到,，很多幼兒變成一粒粒小球，每次小便后,，由于穿太多衣服,，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對(duì)于帶藥來園的孩子,，不管是中藥,、西藥、沖劑還是口服液,，我們都按時(shí)按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生,，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛,，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng),。

三、重視衛(wèi)生保健工作,，結(jié)合本班實(shí)際,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持消毒口杯,，毛巾，打掃課室;定時(shí)消毒臥室,，洗曬枕頭套,，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播,，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境,。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替,，自理能力較差,。針對(duì)這一情況,，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,。另外,，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手,，一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等,。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯,，自己擦嘴巴,，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等,，在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

四,、從幼兒的興趣出發(fā),，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。

一,、班級(jí)情況。

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長(zhǎng)著,。

二、教育教學(xué)工作,。

1,、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作,。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng),，在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育,。

1,、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2,、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四,、教科研工作。

1,、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。

2,、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃，日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn),、觀察,、研究，期末認(rèn)真分析,。

3,、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),、交流,、觀察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平,。

五,、家長(zhǎng)工作。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪,、家園聯(lián)系冊(cè),、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

時(shí)間過地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起走過了一學(xué)期,。這一學(xué)期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)一滴的付出,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié):

我班孩子共32人,，上學(xué)期參加過美術(shù)興趣班的孩子12人，剩余的20人是旨在班級(jí)又常規(guī)美術(shù)教育的孩子,，孩子們的繪畫水平參差不齊,，有的孩子比如：楊高潤(rùn)溪、劉璇,、候玉瑾等孩子線條顏色發(fā)展都不錯(cuò),。而有的孩子比如柯純堯,、劉力維、鄭博文等七,、八個(gè)孩子卻還處在涂鴉階段,，剛開始兩周的教學(xué)中，他們每天都是繞毛線團(tuán),，而老師需要孩子達(dá)到的目標(biāo)他們都完成不了,。借于這種情況，我采取了集中教學(xué)分別輔導(dǎo)的教學(xué)方法,，對(duì)于能力強(qiáng)的孩子我放手讓他們自己想象,，用畫筆表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。而對(duì)于能力弱的孩子,，我對(duì)他們加強(qiáng)輔導(dǎo),，耐心的個(gè)別輔導(dǎo)他們完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容。而在剛開始的幾周,，他們只要在紙上畫上了一點(diǎn)點(diǎn),，不管是什么我都給予他們肯定，并在全班小朋友門前表?yè)P(yáng)他們,，慢慢的,，他們由不敢畫，不想畫變的積極起來,。一學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)這樣的'方法很可取，因?yàn)樵诿嫦蚣议L(zhǎng)匯報(bào)的時(shí)候,，所有的孩子都畫出了另老師和家長(zhǎng)滿意的作品,。

小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少,，他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸,、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此我在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材,。剛開班的時(shí)候我從“花”和“草”入手來訓(xùn)練孩子們的線條和色彩,。由于畫花的步驟很簡(jiǎn)單，所以孩子們都很有成就感,，每次下課都要把自己的作品向家長(zhǎng)炫耀一番,。

在孩子們很熟練的畫出花和草的時(shí)候，我選擇了讓孩子們畫自己的媽媽,，因?yàn)楹⒆觽冏钍煜さ娜司褪亲约旱膵寢?，所以孩子們的畫姿態(tài)萬千，意趣盎然。

小班的孩子基本能畫出形象,，但是畫面凌亂沒有主題,，于是我選擇了讓孩子畫定位畫來增強(qiáng)畫面主體感，老師現(xiàn)在紙上給孩子一個(gè)形狀,，圓形或者其他形狀,，讓孩子用畫筆把它變成想要變成的物體，這樣的訓(xùn)練受到了很好的效果,。

為了提高孩子們色彩搭配能力,，我采取了美術(shù)欣賞的方法，讓孩子們欣賞大量的裝飾畫和大班孩子以及同伴,、老師的作品,，也取得了不錯(cuò)的效果。

這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動(dòng),，取得了一些可喜的成績(jī),，但是在一些方面還存在不足，不如孩子們收放畫具,，一直到學(xué)期結(jié)束還是有幾個(gè)小朋友亂仍亂放,。在繪畫活動(dòng)的組織形式上還是過于單一，以后應(yīng)該注意這些方面的問題,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

一,、主題活動(dòng)：

2、本月圍繞“冬天來了”主題開展活動(dòng),。引導(dǎo)幼兒觀察冬天周圍事物的變化,，讓他們從對(duì)冬季的感受和體驗(yàn)切入，一起去擁抱陽(yáng)光,，探索冰雪的形成和變化,，鼓勵(lì)他們勇敢地面對(duì)和適應(yīng)環(huán)境。

二,、常規(guī)教育：

1,、學(xué)習(xí)與同伴友好交往，互相合作,，分享快樂,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，會(huì)區(qū)分左右正確穿鞋,。

3、教育幼兒不怕冷,，每天上幼兒園,，積極鍛煉身體，做個(gè)勇敢的孩子。

三,、環(huán)境布置：

1、師生共同制作,、創(chuàng)設(shè)迎新活動(dòng)的環(huán)境,。

2、布置“轱轆轱轆”車展,，進(jìn)一步讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,。

3、師生共同制作“長(zhǎng)大一歲了”展板,，供幼兒感受和學(xué)習(xí),。

四、家長(zhǎng)工作：

1,、進(jìn)行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，展示游戲、教學(xué),、生活活動(dòng)等內(nèi)容,，促進(jìn)家園合作。

2,、做好幼兒冬季疾病預(yù)防和保育工作,，建議家長(zhǎng)替換厚被子等。

五,、其他：

1,、開展“喂娃娃吃飯”幼兒自我服務(wù)比賽，鍛煉其自理能力,。

2,、增加幼兒冬季戶外鍛煉的強(qiáng)度，有效增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

3,、積極參加“蟹朋柚”的活動(dòng)。

4,、積極配合幼兒園迎新活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

歲月匆匆，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中很快一個(gè)學(xué)期過去了,。在這過去的一學(xué)期中,，我們這個(gè)大家庭留下了許多孩子們的成長(zhǎng)足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛,。雖然工作得很忙碌,，但過得充實(shí)，同時(shí)也感到欣慰。

我們這個(gè)大家庭的34名幼兒,，在學(xué)期初,，我設(shè)計(jì)了《新生入園調(diào)查表》，發(fā)給每一位家長(zhǎng),，請(qǐng)他們?nèi)鐚?shí)記錄孩子的情況,，生活習(xí)慣，性格特征,，通過調(diào)查表,，我對(duì)本班孩子的情況有了初步的了解；并在孩子入園時(shí),，與孩子的父母和孩子交談溝通,，讓他們?cè)谌雸@前對(duì)老師有一點(diǎn)熟悉，減少他們對(duì)入園的恐懼,。在我們共同努力下,，孩子們很快熟悉了新環(huán)境，也不再哭鬧,。

一,、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們把重點(diǎn)放在在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上,。小班的幼兒生活自理能力差,，而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒有形成,。在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知：幼兒的.許多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的,。因此，小班的生活課程是十分必要的,，我在日常教學(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng),，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我嘗試運(yùn)用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣,，經(jīng)過我一學(xué)期的努力,，大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高,。我采取了以下幾點(diǎn)做法：

（1）采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,。

（2）結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（3）觀察孩子,，在此基礎(chǔ)上減少對(duì)孩子的限制,、勉強(qiáng),，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。

一學(xué)期下來,，我驚喜地發(fā)現(xiàn),，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識(shí),。

二,、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

1、德育方面,。

幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期,，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響,。俗語(yǔ)說,，嫩枝易彎也易直。孩子將來長(zhǎng)大成為什么樣的人,，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育,。正因如此，我把德育工作放在首位,，使幼兒一入園向老師問好開始,，教育幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴,、謙讓有禮,，愛父母、愛老師,、愛幼兒園,、愛祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私,、無理,，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,，讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人,，同時(shí)也知道諒解他人。但是,，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度,，因此要家園合作,，共同教育,，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

2,、語(yǔ)言領(lǐng)域方面,。

首先，培養(yǎng)幼兒的聽話能力,，在老師講話時(shí),，幼兒能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做,。然后,，培養(yǎng)幼兒說話能力，在課上回答問題時(shí),，對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn),、聲音大點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。在上課時(shí),，注意幼兒能否完整的講述一句話。

3,、社會(huì)領(lǐng)域方面,。

培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往,、合作能力,；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力,；由于家庭和社會(huì)的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私、獨(dú)占,、孤獨(dú),、過度的依戀，感情脆弱等等,。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng),、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),，發(fā)揮出各自的特點(diǎn),，我們努力在做,，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步,，每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動(dòng)了；能大方的在全體小朋友面前說話,，回答問題了,；開始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流，通過游戲,、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處,、互相幫助；遇到困難也不再哭了,。

4,、藝術(shù)領(lǐng)域方面。

首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)了各種歌曲,，掌握了音樂的欣賞特點(diǎn),，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂表演。在美術(shù)中,，培養(yǎng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，掌握了手指點(diǎn)畫、棉簽畫,，學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單圖形,、線條，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的粘貼技能,，掌握了玩泥工的基本技巧,。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的審美能力,。

為了使幼兒健康,、愉快的成長(zhǎng),，使幼兒能在德,、智、體,、美等各方面和諧發(fā)展,，我們?nèi)w保教人員齊心合力,，耐心教育,，精心照顧,，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。

5,、家長(zhǎng)工作方面：

1、和家長(zhǎng)溝通,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：家長(zhǎng)開放日,，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通,。

2、舉行家長(zhǎng)開放日,。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通,，同時(shí)有助于親子之間的交流,。

3,、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方,，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo),，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容,，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。

4,、個(gè)別談話,。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法,，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng),。

本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處：

1,、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,，桌上、地板上掉下的飯粒較多,；個(gè)別幼兒如朱紫瑞、洪淑琳等吃飯動(dòng)作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2,、幼兒遲到現(xiàn)象較多,，參加晨練的孩子數(shù)量少,。

3,、班內(nèi)部分小朋友如余晨浩、孫梓航等課堂常規(guī)較差,，常有開小差,、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

因此在下學(xué)期的工作中,，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象,，我們將開展：

1、“吃飯不挑食”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶,，同時(shí)取得家園一致，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性,，多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。

2,、在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表?yè)P(yáng)為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

3、針對(duì)部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象,，我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來改善這一現(xiàn)象，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平,。以下我叢思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方應(yīng)對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一,、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)資料和運(yùn)動(dòng)量,。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。透過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，透過與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展,。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我，解剖自我,，分析自我,，正視自我，不斷為自我充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，透過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進(jìn)行觀察，原先他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物,?！笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問題呢?”之后我發(fā)現(xiàn),，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了，造成在選取玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品,。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了,。我很慶幸當(dāng)時(shí)自我沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題,。

三、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎,，在那能夠和家長(zhǎng)交流幼兒教育,，介紹育兒知識(shí)新書,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具,，家長(zhǎng)都從家里帶來了，讓孩子們?cè)谟變簣@一齊學(xué)習(xí),。

四,、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自我努力提高自我分析問題潛力和科研潛力,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

本人熱愛祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛群眾,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,，用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛崗敬業(yè),，并做到用耐心,、愛心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

二,、工作方面,。

教育教學(xué),。

在教學(xué)中,，我明白要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快情緒，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定,。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)資料注入新的活力,。

1、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的準(zhǔn)備工作,，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫教學(xué)反思,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)潛力與寫作潛力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,，帶給充足的材料。在一日活動(dòng)中,，注重教給幼兒初淺的,，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力。

3,、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),。因材施教，因人施教,，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。

4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證幼兒每一天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間，帶給幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

5、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃。

安全工作,。

安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),。我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),，如不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫一日狀況表,。

保育工作,。

在日常生活中教育幼兒關(guān)心群眾，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子,，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見,，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,，和家長(zhǎng)一齊糾正幼兒的不良習(xí)慣。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有必須的發(fā)展,。

2、配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,，做到地上無灰塵,、紙屑、門窗干凈,、被褥整齊,。

3、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具,、教具,、用具消毒，用心配合保健醫(yī)生做好工作,。

4,、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話,，不掉飯粒,。

5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧，盡快入睡,，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好，起床后會(huì)自己爹被子,，整理床鋪,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間來到奇石藝術(shù)高中快兩個(gè)月了,。

在這兩個(gè)月中,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我高三強(qiáng)化24班的的美術(shù)教學(xué)工作,。

回顧這兩個(gè)月的美術(shù)教育教學(xué)工作,，基本上是順利,。

作為一名頂崗支教的實(shí)習(xí)教師,，我擔(dān)負(fù)著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。

現(xiàn)對(duì)這兩個(gè)月中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，一邊取長(zhǎng)補(bǔ)短,，

一邊增加經(jīng)驗(yàn)。

作為一名老師怎樣讓學(xué)生保持繪畫的熱情和積極性?首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

在日常的課堂教學(xué)中,，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。

然后,，把進(jìn)度調(diào)慢,，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來掌握這些他們喜歡的東西。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的,。

沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板,，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩,。

再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲,。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一,。

教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。

例如：可以得用投影,、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課堂上可以播放古箏,、笛子之類的音樂,，從聽覺上激發(fā),。

教學(xué)時(shí),，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段,、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。

所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實(shí)踐中，才能使得他們的思維高度集中,，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識(shí)掌握了,。

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。

同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)美術(shù)奠定基礎(chǔ),。

由于學(xué)生各方面的原因，以及我的美術(shù)教學(xué)功底不夠扎實(shí),，因此還存在很的多問題。

不過我會(huì)在以后的教學(xué)工作中,，根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地去進(jìn)行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握好更多的美術(shù)知識(shí),。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

音樂是門聽覺藝術(shù),，幼兒對(duì)聲音的強(qiáng)弱快慢,，高低等抽象概念是不理解的,，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動(dòng)中，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí),，音樂是一門表演藝術(shù)，要使幼兒感受各種表演手段,，所表達(dá)的內(nèi)容，單靠聽覺是難以完成的,，它必須讓幼兒在實(shí)踐中直接體現(xiàn)，感知音樂的力度,、速度、節(jié)奏音色,。

幼兒時(shí)期是對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)我們小班的幼兒來講,，引起幼兒對(duì)音樂的興趣是尤為重要的，所以在這個(gè)學(xué)期中,，我圍繞了如何引起幼兒對(duì)音樂的興趣，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的,、積極的參加音樂的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),，如何激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣,，我是從以下幾個(gè)方面著手的：

一,、在音樂欣賞中,，激發(fā)幼兒的興趣，它能使人快樂,，也能安撫人的心靈，如何引起幼兒對(duì)音樂的興趣,，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽,，在聽的過程中，感受音樂的美,，所以在剛開始的時(shí)候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯，旋律優(yōu)美的曲子,，讓幼兒在一日的活動(dòng)在音樂的伴隨下進(jìn)行，在他們進(jìn)行游戲時(shí),，我會(huì)放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動(dòng)時(shí)特別快樂,，在他們午餐時(shí)，我會(huì)播放一些較為舒暢的音樂,，讓幼兒愉快的進(jìn)餐，在優(yōu)美,、安靜的搖籃曲的陪伴下，他們會(huì)很自然的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美,。其次，要讓幼兒了解音樂美的因素,。例如：在欣賞《森林音樂家》的過程中,，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂,，邊欣賞小朋友們便會(huì)跟老師一起跟著音樂，用各種不同模仿動(dòng)作表演各種動(dòng)物,，而且非常愉快，了解音樂的優(yōu)美,、舒緩的性質(zhì)。其實(shí)在聽的過程中,，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了，被音樂所吸引,、感染,。并對(duì)這音樂有了大概的了解，這些對(duì)引起幼兒對(duì)音樂的興趣也是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),。

二、在音樂教學(xué)中引起幼兒的興趣,。

在小班的音樂教學(xué)中，一些抽象的音樂知識(shí)對(duì)幼兒來說好象在聽一些故事,，只知其表不知其內(nèi)，如何使一些枯燥無味的音樂知識(shí)變得具體形象，讓幼兒易懂易記，我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們,。比如：在進(jìn)行音階的練習(xí)時(shí)，我會(huì)先讓幼兒聽故事,，在很遠(yuǎn)的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排臺(tái)階,，有一只小花貓經(jīng)常去玩，著臺(tái)階很奇妙,，共有七步，每踩一步都會(huì)發(fā)出一個(gè)好聽的聲音,，那就是1234567，上到頂上的時(shí)候,，小花貓覺得很有趣，又從上面走下來,，7654321，小花貓會(huì)用這些聲音唱歌,，所以小花貓?zhí)貏e喜歡，從低到高,，再?gòu)纳厦嫦聛怼Ｖv完故事后,，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯，從低到高,，從高到低，讓他們?cè)诟挥星槿さ木毩?xí)中逐漸掌握不同的音樂,，依照這樣的思路，每當(dāng)碰到新的難懂的樂理知識(shí)時(shí),，我都會(huì)編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适拢層變喝菀捉邮埽宜麄円矔?huì)感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣,，既可以學(xué)小花貓上下樓梯，又可以學(xué)到新的知識(shí),。

三,、在音樂游戲中，引起幼兒對(duì)音樂的興趣,。

在小班的音樂教學(xué)中，由于小班幼兒年齡較小,，所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂，在這個(gè)學(xué)期中,，我們就接觸到了音樂游戲。例如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂游戲《拉個(gè)圓圈走走》的過程中,，我先讓幼兒自由欣賞音樂，在幼兒熟悉后,，我們就學(xué)習(xí)《拉個(gè)圓圈走走》的歌曲，然后就根據(jù)歌詞,，我們玩了拉個(gè)圓圈走走的音樂游戲，讓他們自己找朋友,、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑、跳跳,，這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)這首歌，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,，而且幼兒的興趣也很高。

在這一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)中,，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)很高興的跟著老師學(xué)唱歌，聽音樂做動(dòng)作,，有時(shí)候會(huì)很安靜的坐在那兒聽聽音樂等，這些都可以表明幼兒已經(jīng)對(duì)音樂產(chǎn)生了最初的興趣,，但這只是一個(gè)開始，離幼兒能陶醉于音樂,，理解音樂還差很遠(yuǎn)，我只有在此基礎(chǔ)上,，更加努力的工作，使幼兒在音樂這條藝術(shù)道路上茁壯成長(zhǎng),。

音樂是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感,、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個(gè)美好的幻想,；或是寄予一個(gè)美好的寓意,；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈深處留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一、堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

二,、在教學(xué)過程中,，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)――我想學(xué)――我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的,，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,，精心編寫了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中,，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考,；另一方面通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。

三、課本上的內(nèi)容往往讓學(xué)生感到比較枯燥,，音樂課就很難上,，學(xué)生的興趣也不太高,，教學(xué)比較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果,。如：教學(xué)進(jìn)行時(shí)時(shí),，讓學(xué)生用“走”來感知，四分音符,、八分音符讓學(xué)生用走和跑來感知，這一下學(xué)生很快就記住了,。

四、配合市教育局的工作,，完成了20xx年的全市文藝匯報(bào)演出工作,，我個(gè)人的兩個(gè)節(jié)目歌伴舞《陽(yáng)光路上》、小品《誠(chéng)信公堂》均獲得第一名的好成績(jī),，而我組的四個(gè)節(jié)目都是全市第一,，今年是個(gè)豐收年，我們收獲著希望的種子,，這些都和領(lǐng)導(dǎo)的支持及我組的老師共同努力分不開。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會(huì),，豐富了學(xué)生的課外生活，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,，同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì)人士的好評(píng)，還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象,。

五、努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流,。

當(dāng)然,，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)為：

1,、課堂教學(xué)不能針對(duì)8個(gè)班學(xué)生實(shí)際,，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié),。

2,、忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流,，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，只有那些形象鮮明,、具體生動(dòng),、喜聞樂見能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住,，所以，我想到了棒棒糖,。

不僅在認(rèn)識(shí)顏色,、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助,，而且深得小班幼兒的喜愛,！

1,、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥,。

2,、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

3,、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂,。活動(dòng)材料：棒棒糖,、橡皮泥、吸管,。

（一）猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

“看，老師的口袋鼓鼓的,，里面會(huì)是什么呢？”小朋友猜一猜,。

“聽，還有聲音呢,？到底是什么呢？”揭秘：糖,?！笆鞘裁刺恰保ò舭籼牵?/p>

（二）觀察棒棒糖的外形,，了解棒棒糖的基本特點(diǎn),。

（三）制作棒棒糖,。

先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉,，搓一搓,，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球,，咦,！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,，老師很開心?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做,，在動(dòng)手前老師要說一下游戲規(guī)則：

a,、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,，要安安靜靜的。

b,、不能搶別人手里的東西,，要小心地搓,，不能掉在地上了。

2,、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

3、咦,！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的,，你們的糖沒有小尾巴，現(xiàn)在請(qǐng)老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴,，小朋友自己把小尾巴安在上面。

（四）小小棒棒糖展覽會(huì),。

干,，做的棒棒糖呀都很棒。

教師：小朋友今天開心嗎,？

幼兒：開心,。

教師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人分享,。下面請(qǐng)我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧,。

請(qǐng)小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手。

（五）活動(dòng)反思,。

通過本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的`并品嘗過的一種糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖,。從目標(biāo)上看完成的很好，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒,。

就活動(dòng)過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時(shí)候,，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過?！边@時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過,，把幼兒的思想往老師的思想上拉。

其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說：“今天老師也做一下,，看看是不是和你的一樣，好嗎,？”這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白到底什么是做,，什么是吃，教師能通過幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情,。

同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

1.通過“開汽車看花去”學(xué)會(huì)有控制地變換方向畫曲線,。

2.嘗試換筆操作，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,，感受色彩的豐富與美妙。

3.萌發(fā)愛春天的情感,，體會(huì)參與活動(dòng)的快樂,。

4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5.能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

能根據(jù)路的彎曲變化,，有控制地變換方向畫曲線。

1.幼兒有過春游的經(jīng)驗(yàn),，了解春天的一些特征(柳樹綠了,，小燕子飛回來了等)，見過春天的花(迎春花,、桃花,、梨花,、油菜花、郁金香等),。

2.背景圖一幅;小圖片(小燕子,、柳樹,、各種花兒,、小蜜蜂,、蝴蝶);各種水果車的圖片;幼兒作業(yè)紙,。

3.音樂磁帶,，錄有樂曲《開汽車》,、《汽車?yán)嚷暋贰⒏枨缎∑囌嫫痢贰?/p>

一,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1.今天,，我們一起來做司機(jī)，玩開汽車的游戲,，愿意嗎?我們先來練練開汽車的本領(lǐng)吧!

(幼兒聽“開汽車”的音樂，練習(xí)開汽車的動(dòng)作,，按喇叭、向左拐彎、向右拐彎,、剎車、進(jìn)入活動(dòng)室),。

(1)隨著歌曲《春天》的旋律,，教師出示小圖片,。

(2)我們一起唱出來吧,。

(3)春天多美呀,，草綠了，花開了,。今天,，我們一起開著汽車去春游好嗎?

(活動(dòng)一開始的律動(dòng)“開汽車”，滿足了幼兒好動(dòng)的天性,，較自然,，較容易地吸引了幼兒的注意,。幼兒的情緒具有易受感染的特點(diǎn),，春游是幼兒在春天較喜歡的活動(dòng),，這種情緒引領(lǐng)他們愉快地進(jìn)入了本次活動(dòng)的情境，激起了幼兒活動(dòng)的興趣,。),。

二、學(xué)習(xí)有控制地變換方向畫曲線,。

1.討論游戲規(guī)則,。

去春游的路彎彎曲曲的，小司機(jī)們討論討論,，汽車能開到草地上去嗎?路拐彎了,，汽車要不要拐彎?喜歡哪種花,，可以開過去看一看,，跟花兒打打招呼,。

讓幼兒知道：汽車開的時(shí)候速度不要太快，不能開到草地上,，不然會(huì)把小草弄疼的;要看清楚路，路拐彎了，汽車也要拐彎,。

想一想,，想開什么車呢?(幼兒自由發(fā)言,，再次激起幼兒活動(dòng)的興趣),。

3.我也很喜歡這些車，我要先開一輛菠蘿車試試,。教師示范，重點(diǎn)提醒幼兒：

(1)路拐彎了,，汽車也要拐彎。

(2)向路旁的柳樹,、小燕子、春天的花問好,。

(3)可以把你喜歡的車都試一試,，換一輛車就換一種顏色,。

4.幼兒操作。

啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的興趣選擇車輛的行走路線,，教師以司機(jī)隊(duì)長(zhǎng)的身份巡回指導(dǎo),?！罢姘?，真是能干的小司機(jī)”。提醒小朋友將將筆放回原處,，再拿另一支筆。

(出乎幼兒意料的色彩鮮艷的各種水果車,，豐富了幼兒的感知，為拓展幼兒的思維打下基礎(chǔ),，有利于幼兒的發(fā)展，還引發(fā)了幼兒對(duì)繼續(xù)進(jìn)行的活動(dòng)的向往和興趣,，使幼兒參與活動(dòng)的積極性達(dá)到了**,。

將變換方向畫曲線的技能融入“開汽車”的規(guī)則中,，“路拐彎了,，汽車也要拐彎”“不能開到路的外面去”,，這種具體的,、幼兒易于理解的要求,，幼兒既樂意接受，也容易接受,。),。

三,、展示,、欣賞,。

1.說說你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還看到了春天的哪些朋友?

2.欣賞：“快來看呀,，汽車開過的地方,，成了一條彩色的路，真漂亮”,。

(“你開的什么車?看到了哪些顏色的花?還認(rèn)識(shí)了春天的哪些朋友?”在美術(shù)活動(dòng)中,，滲透了語(yǔ)言教育、科學(xué)教育的功能,，有利于促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

“彩色的小路,，多美呀”在贊揚(yáng)聲中，幼兒得到了鼓勵(lì),，體驗(yàn)到成功的喜悅,，將使他們對(duì)繪畫充滿信心,。),。

在小班初期的繪畫活動(dòng)中,，有的幼兒缺乏自信,，老說“我不會(huì)畫”,，有的幼兒則不能清楚地理解繪畫的要求,，還有的幼兒對(duì)繪畫缺乏熱情，稍微畫上兩筆就不愿意畫了,。而此次活動(dòng),，幼兒表現(xiàn)出來的積極性，深厚的興趣是始料未及的,，每個(gè)幼兒都積極地參與活動(dòng)，活動(dòng)將結(jié)束的時(shí)候,，有的幼兒還不愿停下手中的畫筆，還要求：“我還要開汽車”,。

此次活動(dòng)，使我們得到了以下經(jīng)驗(yàn)：

1.要選取貼近幼兒生活,、幼兒感興趣的活動(dòng)內(nèi)容;以幼兒最喜愛的游戲形式引導(dǎo)幼兒繪畫,，這樣,，他們更樂意參加活動(dòng)，能更容易,、更清楚地理解活動(dòng)要求，從而使活動(dòng)較順利地達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2.教育者在設(shè)計(jì)活動(dòng)之前應(yīng)深思熟慮，讓興趣伴隨幼兒活動(dòng)的始終,，并提高到一定的動(dòng)機(jī)水平，讓興趣作為活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力存在,，轉(zhuǎn)移、維持甚至培養(yǎng)幼兒的注意,，促使每個(gè)幼兒都成為積極、主動(dòng)的參與者,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績(jī),。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1.強(qiáng)化教師的備課,、上課。

為了提高教師對(duì)教案的再研究再探索,，介于很多老師在電子備課中存在的依賴,、懶散的心理,，本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求,，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主,，但是禁止照抄照搬,，并要求教師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思,。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

出自 sevw.cn

2.強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外游戲活動(dòng)的管理。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng),。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容,，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計(jì)劃,，有目標(biāo)、有準(zhǔn)備,、有檢查,。

二,、勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,。

“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長(zhǎng)中的省優(yōu)質(zhì)園,，只有不斷改變觀念,，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢(shì)的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師,，更需要不斷的學(xué)習(xí),、不斷地充電，不斷的汲取先進(jìn)的,、前沿的教育理念,，蓄積深厚的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處,。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí),，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，要求教師們認(rèn)真記好筆記,，加強(qiáng)交流，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題,，找出相關(guān)的資料,，讓教師們學(xué)有所獲;針對(duì)每個(gè)階段我園所要開展的活動(dòng),，找些對(duì)教師來說實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考,、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)行學(xué)習(xí),。讓教師們?cè)陂_展活動(dòng)的時(shí)候,，不會(huì)再出現(xiàn)無從下手的情形。

2.積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué),。

本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃,，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過了,，幼兒教師資格證的考試,、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》,、《山東教育》、《早期教育》,、《學(xué)前教育》,、《幼教博覽》等。大家互相借閱,，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過體驗(yàn)成功的快樂,，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣,。

2、學(xué)習(xí)畫一個(gè)封閉的圓,，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

4,、在浸染,、欣賞作品中,，體驗(yàn)成功的快樂,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒,。

2,、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

教學(xué)過程：

1,、幼兒別上母雞圖,，帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來,。

2,、小母雞們有什么本領(lǐng)呢？哪只母雞能干,，用你的油畫棒生個(gè)雞蛋,。

3、如果能把雞蛋孵出小雞來,，那一定更幸福吧,。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時(shí),，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個(gè)洞洞,，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽,。)我孵出小雞來了,，你們想不想把蛋孵成小雞呢？(音樂四遍,，幼兒自由地找個(gè)圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞,。),。

4、小母雞們真能干,，大家想想小雞們喜歡去哪里玩,，愛吃什么食物，我們給它添畫上去,。

5、我們真能干,，不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來,。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽(yáng)，做做游戲吧,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

1,、帶幼兒外出觀察果實(shí)累累的蘋果樹,、柿子樹,。

2、提前幾天在室內(nèi)張貼《豐收的果園》圖片,，活動(dòng)前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實(shí)的果樹，配套幼兒用書《美工》小班下冊(cè),。

3,、幾張?jiān)捰袠涔谳喞拇髨D畫紙,，剪好的蘋果、梨,、柿子紙樣若干,。

教師出示蘋果,、梨、柿子,，請(qǐng)小朋友說出它們的名稱、顏色,、長(zhǎng)在什麼地方,？它們什麼時(shí)候成熟？教師再引導(dǎo)幼兒觀察圖片《豐收的果園》,，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨,、柿子成熟的季節(jié)。

教師再引導(dǎo)幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實(shí),，并以果樹媽媽傷心的口氣請(qǐng)小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。

教師分別介紹剪好的蘋果,、梨、柿子,，請(qǐng)幼兒給三棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。

（1）獨(dú)立嘗試,。

教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立上前給大樹貼水果。教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的'幼兒,，請(qǐng)大家觀察他的方法,，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊,，然后，輕輕地貼在樹枝上,，壓一壓,，蘋果貼好了,。

（2）分組粘貼。

幼兒分成兩組,，一組為墻上的果樹媽媽貼水果寶寶,，另一組給幼兒用書第16頁(yè)的果樹粘貼水果。小組活動(dòng)時(shí),，鼓勵(lì)幼兒積極合作，幾個(gè)人一起貼一棵樹,，確定好各自粘貼水果的位置。

教師和幼兒一起站在貼好的果樹前,，看看哪棵果樹的果子多，猜猜果樹媽媽的心情會(huì)怎樣,？讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂和幫助他人后的幸福感。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五

1,、初步嘗試用撕、貼的方式表現(xiàn)小刺猬身上的刺,。

2,、樂意動(dòng)手制作，體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的樂趣,。

材料準(zhǔn)備：咖啡色蠟光紙若干,、固體膠一支,，以上材料人手一份,。

紙面教具：打印身體上有一根刺的底圖，人手一份,。

課件準(zhǔn)備：小刺猬實(shí)拍圖,，故事音頻《一根刺的小刺猬》，一根刺的刺猬底圖,。

1,，觀察刺猬圖片,，了解刺猬的外形的不同之處,。

——你們看看,，刺猬的樣子是怎樣的,？

2，播放故事《一根刺的小刺猬》,。

3,，給小刺猬的底圖，幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)作,。

1,、介紹材料。

2,、介紹制作方法,。

——雙手的拇指和食指分別緊捏紙，一撕一移,，一根小刺就完成了,。

3,、請(qǐng)幼兒用紙,，制作一根根的刺，貼到刺猬身上,。

4、提醒幼兒多撕一些刺,，并將一根根的刺撕長(zhǎng),、貼均勻,。

5、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)作,，教師用游戲的語(yǔ)言在一旁進(jìn)行指導(dǎo)。

4：組織幼兒欣賞作品,，并送小刺猬回家。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過在刷一刷涂一涂印一印中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂,。

2、能運(yùn)用毛刷進(jìn)行操作感受創(chuàng)造的'快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、底板畫稿,、排刷,、顏料,、廢報(bào)紙團(tuán)等,。

2、動(dòng)畫視頻,、音樂,。

三,、活動(dòng)過程：

1、激發(fā)興趣,。

小朋友知道地面生活這許多小動(dòng)物，那你可知道地底下還有些什么呢?

(看視頻《小鼴鼠的故事》),。

哦!原來小鼴鼠的家在地底下,，小朋友還知道地底下有誰(shuí)的家呢?(幼兒回答),。

地底下不但生活了許多小動(dòng)物，還蘊(yùn)藏了很多的寶藏呢!我們就來探索地底下的秘密吧!

2,、新授,。

3,、觀察底稿，你看到了什么?

4,、今天小陳老師會(huì)變魔術(shù)，小朋友仔細(xì)看好了,。(教師示范后幼兒操作),。

5,、待畫干跟老師做律動(dòng)。

6,、小螞蟻要告訴小朋友一個(gè)秘密，我們來聽一聽它說了什么?(放錄音)教師示范涂色，幼兒回操作臺(tái)進(jìn)行,。

7,、我們?cè)賮砺犚宦犘∥浵佊钟惺裁疵孛?(教師示范拓印后幼兒操作),。

8、展示交流,。

9、教師總結(jié),。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七

1,、讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

2、認(rèn)識(shí)鞭炮,，了解鞭炮的形狀和顏色。

3,、學(xué)習(xí)正確的涂色方法,，能均勻的在一定范圍內(nèi)涂色,。

4、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

1、錄制好的鞭炮聲音,，各種形狀的鞭炮圖片,。

2,、幼兒操作材料，油畫棒

一、教學(xué)導(dǎo)入

1,、播放放鞭炮的聲音，提問：你聽到了什么聲音,？

2,、"我們會(huì)在什么時(shí)候放鞭炮,？"

二、欣賞討論

1,、播放幻燈片，提問：你看到了什么樣的鞭炮,？

幼兒講述討論鞭炮的顏色,，形狀,。

2、你看見過什么樣的鞭炮,？

三,、示范涂色

1,、出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮漂亮嗎？為什么,？

2、教師示范涂色的方法

（1）從左往右涂,。

（2）從上往下涂,。

（3）先涂邊框,，再涂中間。

3,、幼兒臨空練習(xí)涂色方法，學(xué)習(xí)握筆姿勢(shì),。

4,、放幻燈片，幼兒欣賞涂色作品,。

四,、幼兒涂色

操作幼兒完成自己的鞭炮涂色,，教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒。

五,、欣賞品議

1,、展示幼兒作品,，幼兒欣賞。

2,、引導(dǎo)幼兒從顏色和涂色兩方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六,、結(jié)束部分

整理物品,，自然結(jié)束,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八

1、嘗試用線條表現(xiàn)不同造型的路,，用拓印的方式表現(xiàn)小兔的跳躍,，感知點(diǎn)線面的協(xié)調(diào)帶來的美感,。

2、愿意參加活動(dòng),，在創(chuàng)作活動(dòng)中體驗(yàn)玩色的樂趣。

黑色卡紙,、排筆、音樂（1）（2),、顏料,、小毛巾（或濕巾）、印章（蔬菜印章）

一、游戲?qū)?/p>

1,、誰(shuí)發(fā)現(xiàn)我們剛才是怎么走進(jìn)來的,？有沒有走成什么形狀,？

提問：你剛才是怎么走的？

總結(jié)：我們剛才是走成了一條線,、彎彎的、走圓圈,。

2,、出示黑色卡紙,、排筆（介紹排筆）

排筆寶寶也想來走一走，你想讓排筆寶寶從哪里開始走呢,？準(zhǔn)備怎么走呢？（請(qǐng)幼兒來嘗試準(zhǔn)備從哪兒開始走）

小結(jié)：排筆寶寶在走路時(shí)候要讓它一直不停地往前走,，不間斷,。

師：黃老師呢,，也給我們寶寶每人都準(zhǔn)備了排筆寶寶，是不是很想讓你的排筆寶寶也來走一走呀,。

師：那請(qǐng)站起來讓我們學(xué)小貓一樣，輕輕地走過去,，選一支排筆寶寶,，在你的紙上走一走吧,。（音樂）

二、幼兒創(chuàng)作路

小結(jié)：排筆寶寶也可以走直線,，也可以彎彎曲曲的走,，也可以走圓圈,。

師：小朋友們看,，誰(shuí)來了,？（出示小兔蔬菜印章）小兔子是怎么走路的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)小兔蹦蹦跳跳）

師：小兔子也想來走一走,，小兔會(huì)走在小路的哪里呢？猜猜看,。

幼：小路上,，小路的里面,，小路的外面

師：嗯，有可能哦,，請(qǐng)你陪著小兔子跟著音樂一起走一走吧,。（音樂2,，慢與快）

三、在路的里面或外面走一走,，跳一跳

幼兒聽音樂再次作畫，跳一跳

師：寶寶們,，小兔寶寶偷偷的和我說它累了,，我們要不要請(qǐng)小兔休息一會(huì)呀,？

幼：要

師：我們寶寶真懂事，請(qǐng)讓小兔子休息一會(huì)吧,。

四,、作品點(diǎn)評(píng)

師：誰(shuí)來說一說你的小兔跳的是什么顏色,？像什么？跳在路的哪里,？

幼：小兔子今天玩的很開心，還有誰(shuí)也想來我們小路上走一走呢,？我們一起到外面去看吧,。

本次活動(dòng)源于幼兒的生活，他們仔細(xì)觀察了幼兒園里直的,、彎的、螺旋的,、蜿蜒曲折的路，并在本節(jié)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié),，讓幼兒學(xué)走不同造型的路，有了生活經(jīng)驗(yàn)和游戲經(jīng)驗(yàn)的遷移,，呈現(xiàn)的線條極具個(gè)性化,，蔬菜橫切面變身小兔印章,，更是激發(fā)了幼兒的興趣，他們帶著兔子印章在路的上面,，下面，里面,，外面跳來跳去,，留下了各種大小不同的圓圓的印記,。點(diǎn)、先,、面的結(jié)合，讓整個(gè)畫面更協(xié)調(diào),，更飽滿,，充滿孩子獨(dú)特的創(chuàng)意,。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十九

一、“玩”色瓶蓋印畫引起幼兒對(duì)顏色,、圖案的興趣。繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色,，如咖啡色,、紫色。學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋,，用不同的方法來印,。樹葉印畫學(xué)會(huì)印樹葉的“玩”法,。

欣賞各種樹葉的形狀、色彩,，感受其美感。海面球印畫引起幼兒對(duì)色彩及畫畫的興趣,。認(rèn)識(shí)葡萄,、枇杷的形狀,、顏色。棉簽畫教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn),、拖,、涂的畫畫方法,。

啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫,。

二、添畫吃點(diǎn)心,。

通過添畫點(diǎn)心,，學(xué)習(xí)畫三角形,、正方形、半圓形和圓形,。腳印學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印,。激發(fā)幼兒的繪畫興趣,。球拍練習(xí)橫,、直線。變換顏色畫小圓圈,。我學(xué)媽媽洗衣服試著用簡(jiǎn)單圖形表示衣服,。培養(yǎng)愛勞動(dòng)的意識(shí),。

區(qū)別紅、橙,、黃顏色,，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果,、桔子,、雪梨。

均勻涂色,。

三、貼畫貼雞蛋認(rèn)識(shí)橢圓形,。學(xué)習(xí)粘貼方法。雞蛋變小雞認(rèn)識(shí)小雞的主要特征,，添畫嘴,、眼,、腳。鼓勵(lì)幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿,。太陽(yáng)試著用短線,、曲線及簡(jiǎn)單的幾何圖形畫太陽(yáng)光。學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配,。大象認(rèn)識(shí)大象基本特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)方法,。學(xué)習(xí)添畫簡(jiǎn)單背景,。

四,、簡(jiǎn)筆畫小白兔認(rèn)識(shí)小白兔的基本外形特征。學(xué)習(xí)用圓,、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu),。蝴蝶學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接,，畫蝴蝶基本特征。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十

剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉,。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,，還不能有意識(shí)的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程,，對(duì)于畫什么他們并不感興趣,。在圖畫過程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變,。

他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容,。

在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉,。在涂畫過程中,，認(rèn)識(shí)畫筆和紙的特性,。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望,，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧,。

使他們從無意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫階段,，促使幼兒智力的發(fā)展。在教幼兒繪畫過程中,，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩,，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能,。先教他們使用涂染的方法。

只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以,。用這樣的方法,，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動(dòng)的任人物形象,。

在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,，基本形狀。色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一,。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣,。

但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色,，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,，逐步角幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色,。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,，以區(qū)分上下。

在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善,。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)年終工作總結(jié)|美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二十一

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試用積木,、顏料以及勾線筆等材料工具探索小雞的各種動(dòng)態(tài)。

2,、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

操作紙每人兩張（供前后兩次操作）,、顏料,、積木,、勾線筆、抹布,、展板?；顒?dòng)過程：

*師：“我們上次用積木在顏料盤里親了親,，在紙上變出了什么來了呀,？”引導(dǎo)回憶出以前印過的如：泡泡、皮球等,。

*師：“今天,，我們要來學(xué)一個(gè)新本領(lǐng),，用積木去親親顏料在紙上變出小雞來。那小雞長(zhǎng)著什么樣子?。俊眴l(fā)幼兒說說,。

*師小結(jié)：小雞長(zhǎng)著圓圓的頭,、圓圓的身體，頭上有眼睛,、尖尖的嘴巴,，身上長(zhǎng)著黃黃的毛,，身體下面還有兩只小腳。

*師：“你們來看,，今天老師幫寶寶準(zhǔn)備了哪些材料來變小雞呢！”教師一一出示材料：顏料,、積木,、勾線筆,，一塊小抹布，請(qǐng)幼兒分別說出它們的名稱,。

提出要求：下面我們來試一試，變出小雞來,，手臟了用抹布擦一擦。小朋友兩個(gè)人一張桌子,。

教師全面觀察，選取成功作品,，展示出來。

師：“這個(gè)寶寶真能干,，你的小雞是怎么變出來的,？請(qǐng)你上來變一變,。”*引導(dǎo)幼兒觀察,，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒用自己探索的方法，示范小雞的`作畫過程,，教師及時(shí)用語(yǔ)言提示幫助幼兒介紹作畫的方法,。

*師小結(jié)：“噢！原來小雞是這么變出來的,！用小圓印小雞的頭，用大圓印小雞的身體,。頭是長(zhǎng)在身體上的,，兩個(gè)圓是緊緊地靠在一起的,。再用勾線筆畫小雞的眼睛、嘴巴,、小腳?！?/p>

*師：這只小雞在干什么呢,？

*師：小雞還會(huì)干什么呢？

師：“嘰嘰嘰,，這里又來了一群小雞,，看！它們?cè)诟墒裁?？”?qǐng)幼兒回答他看到的小雞在干什么，根據(jù)幼兒的回答,，老師提醒幼兒看小雞走路,、吃蟲時(shí)的頭和嘴巴是什么樣子的。說完后,，帶領(lǐng)幼兒來學(xué)小雞走路、吃蟲,、說悄悄話等動(dòng)作,。

*師：“寶寶也來變?cè)S多小雞,，變?cè)谧呗贰⒆冊(cè)诔韵x的小雞……好嗎,？” ? *師巡回指導(dǎo),、觀察。

*師：“你喜歡哪一幅作品,？最喜歡哪一只小雞？哪里可愛,？”鼓勵(lì)幼兒說說自己的方法，并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受,，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴…… ?*師：“我們一起來和小雞做個(gè)游戲吧,！”（師幼一起在“小雞、小雞在哪里”音樂下,，邊唱邊做各種動(dòng)作。