通過總結(jié),，我們可以記錄下自己的思考和感悟，以備日后參考和借鑒,。在總結(jié)過程中,，可以適當引用一些資料和數(shù)據(jù),，增強說服力和可信度。小編為大家搜集了一些不同領域的總結(jié)范例,，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽魈峁┮恍┯袃r值的參考,。

幼兒園大班美術教學經(jīng)驗總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼間來到奇石藝術高中快兩個月了,。

在這兩個月中，根據(jù)學校的實際需要,，我高三強化24班的的美術教學工作,。

回顧這兩個月的美術教育教學工作，基本上是順利,。

作為一名頂崗支教的實習教師,，我擔負著學校及領導對我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。

現(xiàn)對這兩個月中的美術課教學工作總結(jié)如下，一邊取長補短,，

一邊增加經(jīng)驗,。

作為一名老師怎樣讓學生保持繪畫的熱情和積極性?首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣,。

在日常的課堂教學中,，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內(nèi)容,。

然后,，把進度調(diào)慢,，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西,。

其次培養(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不可少的,。

沒有豐富的想象力,，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反,，當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩,。

再次激發(fā)學生對美術學習的興趣，提高學生的表現(xiàn)欲,。

興趣是學生學習美術的動力之一,。

教師要充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學手段激發(fā)學生對美術的興趣,。

例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像,，從視覺上激發(fā)學生的學習興趣;課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂,，從聽覺上激發(fā),。

教學時，還要根據(jù)學生的年齡階段,、教材的內(nèi)容以及教學的環(huán)境等因素進行協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，激發(fā)學生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。

所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中,，才能使得他們的思維高度集中,，創(chuàng)新的火花迸發(fā),，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了。

在美術教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

因此,，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。

同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中,，逐步體會美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習美術奠定基礎,。

由于學生各方面的原因,，以及我的美術教學功底不夠扎實，因此還存在很的多問題,。

不過我會在以后的教學工作中,，根據(jù)美術課程標準有的放矢地去進行美術教育，使學生掌握好更多的美術知識,。

幼兒園大班美術教學經(jīng)驗總結(jié)篇二

音樂是門聽覺藝術,，幼兒對聲音的強弱快慢,，高低等抽象概念是不理解的，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動中,，幼兒才能輕松愉快的學習,，音樂是一門表演藝術，要使幼兒感受各種表演手段,，所表達的內(nèi)容,，單靠聽覺是難以完成的，它必須讓幼兒在實踐中直接體現(xiàn),，感知音樂的力度,、速度、節(jié)奏音色,。

幼兒時期是對幼兒進行藝術教育的關鍵時期，對我們小班的幼兒來講,，引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的,，所以在這個學期中，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學活動，對幼兒進行早期的藝術熏陶培養(yǎng),，如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣,，我是從以下幾個方面著手的：

一,、在音樂欣賞中，激發(fā)幼兒的興趣,，它能使人快樂,，也能安撫人的心靈，如何引起幼兒對音樂的興趣，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽，在聽的過程中，感受音樂的美,，所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯,，旋律優(yōu)美的曲子,，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行，在他們進行游戲時,，我會放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動時特別快樂,，在他們午餐時，我會播放一些較為舒暢的音樂,，讓幼兒愉快的進餐,，在優(yōu)美,、安靜的搖籃曲的陪伴下,，他們會很自然的進入甜美的夢鄉(xiāng),。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美,。其次,，要讓幼兒了解音樂美的因素,。例如：在欣賞《森林音樂家》的過程中,，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂，邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂,，用各種不同模仿動作表演各種動物,，而且非常愉快，了解音樂的優(yōu)美,、舒緩的性質(zhì),。其實在聽的過程中，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了,，被音樂所吸引,、感染。并對這音樂有了大概的了解,，這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié),。

二、在音樂教學中引起幼兒的興趣,。

在小班的音樂教學中,，一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內(nèi),，如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象,，讓幼兒易懂易記，我經(jīng)常以一些小故事來引導他們,。比如：在進行音階的練習時,，我會先讓幼兒聽故事，在很遠的地方有一座漂亮的房子,，房子前有一排臺階,，有一只小花貓經(jīng)常去玩,，著臺階很奇妙，共有七步,，每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音,，那就是1234567，上到頂上的時候,，小花貓覺得很有趣,，又從上面走下來，7654321,，小花貓會用這些聲音唱歌,，所以小花貓?zhí)貏e喜歡，從低到高,，再從上面下來,。講完故事后，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯,，從低到高,，從高到低，讓他們在富有情趣的練習中逐漸掌握不同的音樂,，依照這樣的思路,，每當碰到新的難懂的樂理知識時，我都會編出一些比喻恰當?shù)墓适?，讓幼兒容易接受,，而且他們也會感到這樣的學習音樂很有興趣，既可以學小花貓上下樓梯,，又可以學到新的知識,。

三、在音樂游戲中,，引起幼兒對音樂的興趣,。

在小班的音樂教學中，由于小班幼兒年齡較小,，所以他們比較適合在音樂游戲中來學習音樂,，在這個學期中，我們就接觸到了音樂游戲,。例如：我們在學習音樂游戲《拉個圓圈走走》的過程中,，我先讓幼兒自由欣賞音樂，在幼兒熟悉后,，我們就學習《拉個圓圈走走》的歌曲,，然后就根據(jù)歌詞，我們玩了拉個圓圈走走的音樂游戲,，讓他們自己找朋友,、伙伴隨著音樂節(jié)奏跑跑,、跳跳，這些對幼兒學習這首歌,，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,，而且幼兒的興趣也很高。

在這一個學期的培養(yǎng)中,，大部分幼兒已經(jīng)會很高興的跟著老師學唱歌,，聽音樂做動作，有時候會很安靜的坐在那兒聽聽音樂等,，這些都可以表明幼兒已經(jīng)對音樂產(chǎn)生了最初的興趣,，但這只是一個開始,，離幼兒能陶醉于音樂,，理解音樂還差很遠，我只有在此基礎上,，更加努力的工作,，使幼兒在音樂這條藝術道路上茁壯成長。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動人的藝術,。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西,；或是襯托出一個美好的幻想；或是寄予一個美好的寓意,；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務,、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術形象,，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一,、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

二,、在教學過程中,，本著讓學生從“要我學――我想學――我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變,。為了達到這個目的,，首先對教材的目標進行了設定。并根據(jù)初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，安排了本學年的教學計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革,。在具體的教育教學中,，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā),、引導學生積極思考,；另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生注意力,，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣,，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

三,、課本上的內(nèi)容往往讓學生感到比較枯燥,，音樂課就很難上，學生的興趣也不太高,，教學比較難開展,。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌荩黾诱n堂教學的趣味性,。學生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學收到了一定的效果。如：教學進行時時,，讓學生用“走”來感知,，四分音符、八分音符讓學生用走和跑來感知,，這一下學生很快就記住了,。

四、配合市教育局的工作,，完成了20xx年的全市文藝匯報演出工作,，我個人的兩個節(jié)目歌伴舞《陽光路上》,、小品《誠信公堂》均獲得第一名的好成績,，而我組的四個節(jié)目都是全市第一，今年是個豐收年,，我們收獲著希望的種子,，這些都和領導的支持及我組的老師共同努力分不開。此次藝術節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會,，豐富了學生的課外生活,，使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,，還向社會各界大力宣傳了我校的形象,。

五、努力學習,，加強修養(yǎng),。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)查找有關教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流,。

當然,，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)為：

1、課堂教學不能針對8個班學生實際,，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié),。

2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善,。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學,，關注第二課堂,。

幼兒園大班美術教學經(jīng)驗總結(jié)篇三

現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活,。

新學期開始了,，對于小班的孩子來說,，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應手,。開學的第一天,，孩子們哭的哭,，鬧的鬧,，簡直把我們的老師弄的措手不及,，為了使幼兒盡快適應集體生活,，我們班三位老師團結(jié)一致,，切實做好每一項保教工作。我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木，做游戲,。午睡的時候,，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地,，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒,。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處,，給今后的教學生活奠定了有利的基礎,。

二、給予幼兒母親般的關愛和呵護,。

我班幼兒年齡較小,，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服,，幫他們脫掉過多的衣服,。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換,，并把衣褲洗凈曬干,。冬天一到，很多幼兒變成一粒粒小球,，每次小便后,，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子,，不管是中藥,、西藥、沖劑還是口服液,，我們都按時按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生,，或與家長聯(lián)系。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關愛,，得到了家長的肯定和好評,。

三、重視衛(wèi)生保健工作,，結(jié)合本班實際,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

我們嚴格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,，每天堅持消毒口杯,，毛巾，打掃課室;定時消毒臥室,，洗曬枕頭套,，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播,，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境,。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替,，自理能力較差,。針對這一情況，我們利用了各種時機進行常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,。另外，我們還對幼兒進行日常常規(guī)培養(yǎng),，如上下樓梯手扶扶手,，一個跟著一個走;學習排隊洗手等。通過這一學期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本樂于學習和嘗試自己的事情自己做,，到學期末，大部分孩子學會了自己洗手,，自己吃飯,，自己擦嘴巴，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等,，在生活能力,，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。

四,、從幼兒的興趣出發(fā),，注重各領域活動的多樣化，通過整合課程促進幼兒身心全面發(fā)展,。

一,、班級情況。

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎,。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二,、教育教學工作,。

1、本學期,，我主要負責數(shù)學和健康的教學工作,。開學初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，在教育教學活動中,，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育,。

1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2,、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁,、洗手喝水、等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

四,、教科研工作。

1,、積極參加政治,、業(yè)務學習，認真做好筆記,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

2、開學初認真制定計劃,，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進行試驗,、觀察、研究,，期末認真分析,。

3、積極參加并主動承擔教學科研活動,，通過學習,、交流、觀察活動,，不斷提高自己的業(yè)務水平好教科研水平,。

五,、家長工作。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

幼兒園大班美術教學經(jīng)驗總結(jié)篇四

歲月匆匆,，在孩子們的歡聲笑語中很快一個學期過去了。在這過去的一學期中,，我們這個大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛,。雖然工作得很忙碌,，但過得充實，同時也感到欣慰,。

我們這個大家庭的34名幼兒,，在學期初，我設計了《新生入園調(diào)查表》,，發(fā)給每一位家長,，請他們?nèi)鐚嵱涗浐⒆拥那闆r，生活習慣,，性格特征,，通過調(diào)查表，我對本班孩子的情況有了初步的了解,；并在孩子入園時,，與孩子的父母和孩子交談溝通，讓他們在入園前對老師有一點熟悉,，減少他們對入園的恐懼,。在我們共同努力下,，孩子們很快熟悉了新環(huán)境，也不再哭鬧,。

一,、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們把重點放在在培養(yǎng)幼兒自我服務的能力上,。小班的幼兒生活自理能力差,，而且對幼兒園的生活還不適應，生活習慣還沒有形成,。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的.許多事情是由家長包辦代替的,。因此，小班的生活課程是十分必要的,，我在日常教學與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養(yǎng),，針對小班幼兒的特點，我嘗試運用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習慣,，經(jīng)過我一學期的努力,，大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高,。我采取了以下幾點做法：

（1）采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣,。

（2）結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

（3）觀察孩子,，在此基礎上減少對孩子的限制,、勉強，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣,。

一學期下來,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務能力有了較大的提高,，也有了為他人服務的意識,。

二、在教育教學中,，促進幼兒各方面的發(fā)展,。

1、德育方面,。

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響,。俗語說,，嫩枝易彎也易直,。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育,。正因如此,，我把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始,，教育幼兒尊老愛幼,，團結(jié)同伴、謙讓有禮,，愛父母,、愛老師、愛幼兒園,、愛祖國,。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理,，霸道的個性,。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人,，同時也知道諒解他人,。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,，家長比較比較溺愛孩子,，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作,，共同教育,，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

2,、語言領域方面。

首先,，培養(yǎng)幼兒的聽話能力,，在老師講話時，幼兒能安靜的聽,，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。然后，培養(yǎng)幼兒說話能力,，在課上回答問題時,，對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點,，并及時給予鼓勵表揚,。在上課時,，注意幼兒能否完整的講述一句話。

3,、社會領域方面,。

培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往,、合作能力,；在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,；由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私、獨占,、孤獨,、過度的依戀，感情脆弱等等,。每個孩子的個性不同,，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個孩子心理活動,、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點,，發(fā)揮出各自的特點,，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做,。一學期后很多孩子有了很大進步,，每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了,；能大方的在全體小朋友面前說話,，回答問題了；開始會嘗試用普通話和小朋友交流,，通過游戲,、教學活動小朋友學會了友好相處、互相幫助,；遇到困難也不再哭了,。

4、藝術領域方面,。

首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學習興趣,，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣,，學習了各種歌曲，掌握了音樂的欣賞特點,，學習了簡單的音樂表演,。在美術中，培養(yǎng)了幼兒對美術活動的興趣,，掌握了手指點畫,、棉簽畫，學會了畫簡單圖形,、線條,，學習了簡單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧,。激發(fā)了幼兒參加美術活動的興趣,，提高了幼兒的審美能力。

為了使幼兒健康,、愉快的成長,，使幼兒能在德、智,、體,、美等各方面和諧發(fā)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力,，耐心教育,，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎上都有了提高,。

5,、家長工作方面：

1、和家長溝通,，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：家長開放日,，幼兒年段活動事項等等,，促進家園之間的溝通。

2,、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育,，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對幼兒學習的態(tài)度,，促進家長與教師之間的溝通,，同時有助于親子之間的交流。

3,、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄,。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點,，從多角度向家長宣傳科學的,，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內(nèi)容,，并請家長協(xié)調(diào)準備與教育活動有關的資料和活動,。

4、個別談話,。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。

本學期工作雖然取得了成績,，但還有不足之處：

1,、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上,、地板上掉下的飯粒較多,；個別幼兒如朱紫瑞、洪淑琳等吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2、幼兒遲到現(xiàn)象較多,，參加晨練的孩子數(shù)量少,。

3、班內(nèi)部分小朋友如余晨浩,、孫梓航等課堂常規(guī)較差,，常有開小差、不認真學習的現(xiàn)象,。

因此在下學期的工作中,，針對幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：

1,、“吃飯不挑食”活動,，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致,，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主,，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3,、針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象,，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園,。

幼兒園大班美術教學經(jīng)驗總結(jié)篇五

總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自我的各項工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學,、業(yè)務學習、家長工作等方應對本學期工作做總結(jié)：

一,、教育教學方面：

從本班幼兒的實際狀況出發(fā),，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動資料,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構(gòu)成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況,，合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量。一個學年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。透過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中學習,，透過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展,。

二、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自我，解剖自我,，分析自我,，正視自我，不斷為自我充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學,、學中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自我的業(yè)務水平有所提高,。

在業(yè)務學習中使我明白了觀察了解在先,，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，透過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察,，原先他們在爭論房子里住的是什么小動物,。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”之后我發(fā)現(xiàn),，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選取玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休,。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自我沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題,。

三、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那能夠和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。如在進行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一齊學習,。

四,、存在不足：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題潛力和科研潛力,。

幼兒園大班美術教學經(jīng)驗總結(jié)篇六

根據(jù)本班幼兒的實際狀況,，以游戲為主，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，合理安排幼兒的一日生活，讓幼兒在玩玩中學到本領,，讓幼兒在體,、智、德,、美幾方面都全面發(fā)展,。

一、抓好了幼兒的常規(guī),，穩(wěn)定了幼兒的情緒,。

一開學，在幫忙幼兒相互熟悉的狀況下,，組織幼兒參觀我們的幼兒園,，讓幼兒了解幼兒園的園容園貌。培養(yǎng)了幼兒良好的心理,。平時,，我們還將《幼兒日常行為規(guī)范》貫穿于幼兒的一日活動之中。經(jīng)過教育,，絕大多數(shù)幼兒能自覺遵守園內(nèi)的常規(guī),，班級學習風氣良好。

二,、生活衛(wèi)生習慣,。

此刻的孩子都是獨生子女，他們的生活全有父母或爺爺奶奶包辦代替,。為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣,。我們從一點一滴培養(yǎng)他們自己的事情自己做，手把手讓他們學,。透過耐心輔導培養(yǎng),，多數(shù)小朋友學會了飯前便后洗手，飯后漱口,。能認真洗手不玩水,，學會了使用權(quán)用手帕,，會用小勺吃飯，不挑食,，吃完自己的一份飯菜,，進餐時能持續(xù)桌面和地面的整潔。平時能注意個人衛(wèi)生,，持續(xù)公共場所的衛(wèi)生,。

三、教學活動方面,。

平時,，我們能認真訂好各項計劃并遵照執(zhí)行。我們認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，上好課，課后寫好效果記錄,，對上課后的得與失,，能認真反思，進行反思性教學,，對于不合理的地方,，虛心學習，請教收本,，請教有經(jīng)驗的老師,。在活動中注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，讓幼兒主動參與,，使幼兒成為活動的主人,，注重個體差異，利用游戲的方法,，或者在活動區(qū)中自由參與,。讓幼兒在游戲中做做玩玩，不知不覺地學到本領,。

四,、做好衛(wèi)生保健安全工作。

認真按照托幼機構(gòu)消毒來執(zhí)行,，做好班內(nèi)杯子,、毛巾等的消毒工作。根據(jù)天氣狀況做好防暑,、保暖工作,，認真護理好幼兒的一餐兩點及午睡，讓他們健康成長,。我們還做好幼兒的預防接種,，預防傳染病的工作,，抓好幼兒的安全教育，經(jīng)三位老師的共同努力及配合,、故我班沒有發(fā)生一齊意外事故,。

五：家長工作。

本學期,，我們利用家長園地這一欄,，向家長介紹了幼兒在園的學習資料，生活保健知識,，還利用家園聯(lián)系冊,，讓家長進一步了解自己孩子每一個與的學習、生活狀況,。也透過此形式,，使老師了解幼兒在家的表現(xiàn)，使我們有目的的進行教育,。我園開展了團體操的表演，更使家長了解幼兒園多姿多彩的另一面,。

幼兒園大班美術教學經(jīng)驗總結(jié)篇七

本人熱愛祖國,，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，能遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱愛群眾,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，用心參加園內(nèi)各項活動及教研活動,，愛崗敬業(yè)，并做到用耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

二,、工作方面。

教育教學,。

在教學中,，我明白要提高教學質(zhì)量,，關鍵是要上好每一節(jié)課，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動手制作教學用圖和教學用具,，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快情緒,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育,，使班級持續(xù)相對穩(wěn)定,。課余時間看對業(yè)務有幫忙的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學資料注入新的活力,。

1,、在教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的準備工作,，課后認真總結(jié)經(jīng)驗,，填寫教學反思，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身業(yè)務潛力與寫作潛力,。

2、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好條件,，帶給充足的材料。在一日活動中,，注重教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力,。

3,、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學習,。因材施教，因人施教,，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,。

4、根據(jù)制定的活動目標,，資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證幼兒每一天的游戲及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

5,、認真填寫周,、月計劃。

安全工作,。

安全工作是最重要的工作之一,，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致,，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、做好交接班和藥品登記工作,，并認真填寫一日狀況表,。

保育工作。

在日常生活中教育幼兒關心群眾,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子,，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，對幼兒進行因人施教,，和家長一齊糾正幼兒的不良習慣。

1,、進一步加強幼兒常規(guī)教育,，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎上有必須的發(fā)展,。

2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,，做到地上無灰塵,、紙屑、門窗干凈,、被褥整齊,。

3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具,、教具、用具消毒,，用心配合保健醫(yī)生做好工作,。

4、加強幼兒進餐習慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食、進餐時不講話,，不掉飯粒,。

5、加強幼兒午睡習慣,，不吵鬧,，盡快入睡，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好,，起床后會自己爹被子，整理床鋪,。

幼兒園大班美術教學經(jīng)驗總結(jié)篇八

本學期我園狠抓教學常規(guī)管理,，以促進保教質(zhì)量提高為重點，全面提升教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績,。在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當中，特將本學年的教育教學工作總結(jié)如下：

一、加強教學常規(guī)管理,。

1.強化教師的備課,、上課。

為了提高教師對教案的再研究再探索,，介于很多老師在電子備課中存在的依賴,、懶散的心理，本學期經(jīng)園長要求,，我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復手動備課為主,，但是禁止照抄照搬，并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思,。同時堅持隨堂聽課制度,，以保證課堂教學的質(zhì)量。

2.強化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理,。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設計大練兵,。小班的區(qū)角游戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質(zhì)量,，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容,，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃，有目標,、有準備,、有檢查。

二,、勤于學習,，充實自我。

“問渠哪得清如水,，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園,，只有不斷改變觀念,，革新理念,，才能適應幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學習,、不斷地充電,，不斷的汲取先進的、前沿的教育理念,，蓄積深厚的文化底蘊,。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實處。所以本學年我們特別重視教師的學習，著重從以下幾個方面進行,。

1.加強業(yè)務學習,。

每周的周四分別為政治業(yè)務學習時間，要求教師們認真記好筆記,，加強交流,，特別是業(yè)務學習的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關的資料,，讓教師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動,，找些對教師來說實用價值較大、能促進教師思考,、對其有促進價值的材料,，進行學習。讓教師們在開展活動的時候,，不會再出現(xiàn)無從下手的情形,。

2.積極鼓勵教師參加自學。

本學我園教師的學習勁頭很濃,，大部分中青年教師都在參加本科進修,，我園還有本學期還有幾名教師通過了，幼兒教師資格證的考試,、計算機等級考試,。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》,、《山東教育》,、《早期教育》、《學前教育》,、《幼教博覽》等,。大家互相借閱，形成了很好的學習風氣,。

幼兒園大班美術教學經(jīng)驗總結(jié)篇九

1,、展示心中對小學生活的想象，培養(yǎng)對小學的憧憬和熱愛,。

2,、學會用線條和顏色表達自己的想法。

圖片教具一組,。

1、環(huán)節(jié)的導入,。

2,、主題“小學”的講解,。

幼：......

師：那現(xiàn)在老師給你們展示一下老師看到的一些小學。(出示范畫),。

3,、幼兒講解自己的想法。

師：現(xiàn)在老師說要你們自己建造一所小學,，你希望它是怎么樣的,，那我們先一起閉上眼睛來想一想，我的那所小學要怎么建,。好,，把眼睛張開，我們請幾個小朋友講一下你的小學是怎么樣的,。

4,、作畫技巧講解。

5,、作畫,。

6、總結(jié),。

選取幾幅優(yōu)秀的作品,，請作者上來講一下。

幼兒園大班美術教學經(jīng)驗總結(jié)篇十

1,、通過觀察不同形狀的樓房,，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

2,、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法,。

3、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣,。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力,。

不同形狀、大小和顏色的各種圖形的`蠟光紙若干,。膠水,、白紙人手一份。各種不同樓房圖片,。

1,、出示樓房圖片引導幼兒由上下、左右,、前后等方位去觀察樓房的形狀,。

——有的房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征,。

——有的房子前后,、左右的高矮不同,，房頂?shù)男螤钜膊灰粯印Ｊ歉邩谴髲B等,。

2,、教師出示不同大小、形狀,、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子,。鼓勵幼兒大膽開展想象。

3,、教師請幼兒上來拼貼,，并說說自己拼了一間什么房子。

4,、幼兒操作,，教師巡回指導。教師巡視時及時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒,，并激發(fā)其他幼兒的積極性,。

展示幼兒作品，教師進行綜合評價,。讓幼兒把作品貼在后面的墻上,，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，相互交流,。

幼兒園大班美術教學經(jīng)驗總結(jié)篇十一

1,、欣賞波洛克的作品，感受自由奔放,、無定形的抽象畫風格,。

2、初步了解滴撒的方法,，嘗試用滴撒法作畫,，體驗不同繪畫方式所帶來的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì),。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

重點：欣賞波洛克的作品,，初步了解滴撒的方法,。

難點：嘗試用滴撒法作畫，體驗不同繪畫方式所帶來的樂趣,。

作畫工具：鉛畫紙,、顏料、刷子,、畫筆,、小勺;欣賞材料：波洛克作品ppt、照相機,。

一,、走進畫家波洛克。

1,、欣賞波洛克作品,，暢談欣賞后的'感受。

(1)仔細看一看這幅畫,，你好像看到了什么?為什么會有這樣的感覺?

(2)猜猜：這些畫是怎么畫出來的?

(3)小結(jié)：這是一位美國畫家——波洛克的作品,，他的畫畫方法非常特別，叫“滴撒法”,。

2,、了解滴撒法，初步知道滴撒的方法,。

(1)觀察波洛克作畫時的圖片,，問：他是怎樣畫出這些畫的?

(2)小結(jié)：滴撒法就是畫畫的工具不碰到紙，讓顏料慢慢滴下來,，滴成各種各樣的線條,、圖案的方法。

(3)探索用多種工具滴撒的方法,。

(4)交流,、討論：你是怎么畫的?

二、我是小小波洛克,。

1,、作畫要求：

(1)使用多種工具，嘗試滴撒出豐富的點,、線,、面。

(2)在滴撒的過程中有意識地運用色彩的搭配,。

2,、幼兒作畫。

引導幼兒滴撒出豐富的線條,、色塊,，并關注顏色的搭配,。

3、欣賞作品,。

三、活動延伸：

討論：今天在用滴撒法畫畫的時候出現(xiàn)了哪些問題?為什么?我們該怎么樣解決這些問題呢?欣賞波洛克作品,，引導幼兒對線條,、色調(diào)等展開交流，感受其作品的風格,，產(chǎn)生對滴撒法作畫的興趣,。

幼兒園大班美術教學經(jīng)驗總結(jié)篇十二

活動目標：

1、通過欣賞靜態(tài)的圖片或觀看“青蛙”的錄相片段,，了解青蛙一些活動及生活場景,。

2、學習用毛筆畫各種動態(tài)的青蛙,，能添畫上較合理的背景,。

活動準備：

活動過程：

一、欣賞圖片孩子們,，現(xiàn)在我們來看一下人類的好朋友----青蛙的生活照,。（點擊播放，邊放邊提問：青蛙在干什么,？在哪里等）,。

二、律動《小青蛙》,。

三,、教師講解、示范,。

今天我們要用毛筆學著來畫一畫青蛙,。怎么畫呢？

1,、我們先來欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖,。

2、示范繪畫方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成）,，先長后腿再長前腿,，（換色畫）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三筆）,，一只可愛的青蛙就出現(xiàn)了,。試著換個方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。

3,、請大家動手試試看,。

四,、幼兒繪畫教師巡視，及時表揚孩子的進步表現(xiàn),。

五,、作品展示根據(jù)孩子先后，及時張貼出作品,。等到大半孩子完成時,，請大家自由欣賞并評價一下自己及同伴的作品。

幼兒園大班美術教學經(jīng)驗總結(jié)篇十三

活動目標：

1,、欣賞波洛克的作品,，感受自由奔放、無定形的抽象畫風格,。

2,、初步了解滴撒的方法，嘗試用滴撒法作畫,，體驗不同繪畫方式所帶來的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì),。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動重點難點：

重點：欣賞波洛克的作品,，初步了解滴撒的方法,。

難點：嘗試用滴撒法作畫，體驗不同繪畫方式所帶來的樂趣,。

活動準備：

作畫工具：鉛畫紙,、顏料、刷子,、畫筆,、小勺;欣賞材料：波洛克作品ppt、照相機,。

活動過程：

一,、走進畫家波洛克。

1、欣賞波洛克作品,，暢談欣賞后的感受,。

(1)仔細看一看這幅畫，你好像看到了什么?為什么會有這樣的感覺?

(2)猜猜：這些畫是怎么畫出來的?

(3)小結(jié)：這是一位美國畫家——波洛克的作品,，他的畫畫方法非常特別,，叫“滴撒法”。

2,、了解滴撒法,，初步知道滴撒的方法。

(1)觀察波洛克作畫時的圖片,，問：他是怎樣畫出這些畫的?

(2)小結(jié)：滴撒法就是畫畫的工具不碰到紙,，讓顏料慢慢滴下來,，滴成各種各樣的線條,、圖案的方法。

(3)探索用多種工具滴撒的方法,。

(4)交流,、討論：你是怎么畫的?

二、我是小小波洛克,。

1,、作畫要求：

(1)使用多種工具，嘗試滴撒出豐富的點,、線,、面。

(2)在滴撒的過程中有意識地運用色彩的搭配,。

2,、幼兒作畫。

引導幼兒滴撒出豐富的線條,、色塊,，并關注顏色的搭配。

3,、欣賞作品,。

三、活動延伸：

討論：今天在用滴撒法畫畫的時候出現(xiàn)了哪些問題?為什么?我們該怎么樣解決這些問題呢?欣賞波洛克作品,，引導幼兒對線條,、色調(diào)等展開交流，感受其作品的風格,，產(chǎn)生對滴撒法作畫的興趣,。

幼兒園大班美術教學經(jīng)驗總結(jié)篇十四

1、初步了解裝飾畫，認識它在美化生活環(huán)境中的作用,。

2,、學習運用連續(xù)的圖案裝飾圍巾，會使用對比色作畫,。

1,、知道棉衣、帽子,、圍巾,、手套等可以在冬天用來防寒保暖。

2,、請幼兒戴圍巾來上幼兒園,。

3、水彩筆,，幼兒操作材料,。

1、談話導入課題,。

教師：冬天來了,，天氣非常寒冷，請小朋友們說一說,，我們怎樣來防寒呢?

2,、觀察和演示。

(1)引導幼兒互相欣賞各自的圍巾,，教師選擇幾條有代表性的圍巾讓幼兒集中欣賞,，描述圍巾的顏色和圖案。

(2)教師從實物圍巾中提取幾個簡潔美觀的圖案畫在黑板上,，再補充畫幾個圖案范樣,。

(3)教師示范作畫，選擇幾個圖案有規(guī)律地裝飾圍巾,。

3,、提出創(chuàng)作要求。

幼兒討論并回答,。

4,、幼兒作畫，教師指導,。

鼓勵幼兒膽設計各種圖案,，有規(guī)律地裝飾圍巾，并且用對比色涂色,。

5,、引導評價,。

互相欣賞作品，對作品的.顏色等進行評價,。請幾名幼兒講講自己是怎么畫的,，為什么這樣畫。鼓勵有創(chuàng)造性的幼兒以及有進步的幼兒,。

幼兒園大班美術教學經(jīng)驗總結(jié)篇十五

2,、在欣賞的基礎上能運用不同的圖案來裝飾孔雀的身體。

孔雀圖片若干,，范畫一幅,，幼兒繪畫材料。

能運用不同的圖案來裝飾孔雀,。

一,、了解孔雀:。

1,、師：“你們見過孔雀嗎,？你看到的孔雀是怎么樣的？”

請幼兒談談自己見到的孔雀的外形,。

2,、呈現(xiàn)孔雀的圖片,，請幼兒欣賞,，感受孔雀的美：你覺得孔雀美嗎？美在什么地方,？

請幼兒說說自己的感受,。

二、感受作品：

1,、出示范畫,，讓幼兒欣賞：這是什么畫，它用了哪些圖案來裝飾孔雀,？

請幼兒欣賞范畫,，感受圖案的豐富和美麗。

2,、依次請幾個幼兒將自己喜歡的圖案畫在黑板上,，進一步感受圖案的豐富。

3,、感受重疊：

請幼兒仔細看孔雀的羽毛,，看看范畫是怎樣將重疊的羽毛表現(xiàn)出來的。

三,、幼兒繪畫：

要求：能將孔雀的外形表現(xiàn)出來,；嘗試運用不同的圖案來裝飾孔雀，尤其是要將羽毛表現(xiàn)得豐富些。

四,、講評：

呈現(xiàn)幾個幼兒的作品,，請幼兒一起說說哪里畫得好，哪里還要再改進,。