總結是促使我們反思自己的行動和決策的重要手段,。在寫總結之前，要對相關內(nèi)容進行充分的調研和分析,。以下是小編為大家準備的經(jīng)典總結范文,，希望能夠給大家提供一些參考,。

學生課堂總結: 提高學習效果的關鍵篇一

本學期，在教育教學工作中,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,，服從領導的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

認真學習新的.教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,，從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6,、為提高教學質量，積極做好課后輔導工作,，大面積提高教學質量,。

熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己貢獻。

學生課堂總結: 提高學習效果的關鍵篇二

轉眼間,，本學期的學習就要結束了,，回首，整個學期平淡而又有序,。

學習上：一直在堅持用自己的方法學習,，雖然有的時候結果并沒有給我的付出的時間有回報，但是,，我堅信這一路我學到的是最重要的,。生活的真諦在于平凡，或許學習的真諦在于堅持吧,。英語,，始終是我學習旅途上的一座難以到達的城市。從小,，它的難就在我心中深深的留下了印記。對于這次的四級成績,，我跟我父母也只求不要是兩位數(shù)~但是,，我還是會每學期去試那么一下的，因為,，我相信試了總比沒試有用,，畢竟我還是成功的比例。哪怕失敗,，我也要給自己機會去面對挑戰(zhàn)!

生活上：我很開心，能被分配到我們的宿舍，從大一開始,，雖然有摩擦，便是感覺不褪,。吵過，鬧過,，我們依舊快樂,，自信如我，快樂如我,。在宿舍我能快樂的做我自己,，不用擔心丑態(tài)盡現(xiàn)，因為在“家人”面前,，不需擔心這些問題,。女生生活在一起，肯定會遇到煩心事,，有的時候,，也會難過，會哭泣,，會爭吵,，但是，誰又能說這是感情不好的體現(xiàn),，宿舍不團結的體現(xiàn)呢,。正如一句話，牙齒跟嘴唇也會有打架的時候,。這句話,，是我對友情最深的體會。是啊,，每個人都有開心不開心的時候,，對某件事情的看法肯定出發(fā)點不同的時候會存在的。但是,，她們的好,，她們的直爽，讓我明白,，幸福原來就是這么簡單,。吵過，鬧過,，大家還是朋友,。我很幸福，一扇門后的幸福,，讓我知足!

下學期,，就要來了;曾有人說我是個有計劃的人，每學期我都會有大概的規(guī)劃,，雖然不大,，但是,，一步一步慢慢的都實踐了。

這一學期,，本人的計劃是什么呢,，考慮到下學期的休息時間還蠻多的，所以：

有句俗話說的好,，女生,，減肥是她的畢生事業(yè)，所以嘛,，生命不息,，減肥不已。這句話,，我再也不能將它付之白晝,，我要將它實踐!

為人上：有的時候，或許太過于高調了,，開心快樂都寫在臉上,，對于有些話想說就說，雖說是直接,，但是有的時候,，深夜獨自反思，發(fā)現(xiàn),，在不知不覺中或許會傷害某些人,。所心，有的時候,，不免說話要經(jīng)過一下大腦,，朋友之間，是能想說就說,，但是,，本人卻忘了，每個人的心中都有一個角落,，她不想別人去碰觸,，她也不想別人好意的關心，輕輕的一句話,，或許此時對的打擊是重大的。

所以,，我覺得,，我還有的就是，我還要修一下人際關系,。雖然是最簡單的事情,，但是,，其實，他是重要的,。

學生課堂總結: 提高學習效果的關鍵篇三

5,、出版了以安全教育為主題黑板報。

6,、在星期五班會課上聆聽了張建波作的安全教育的報告,。

由于安全問題是一個比較復雜的問題，有很多意外防不勝防,，學校安全工作也不見得做到了天衣無縫,，有很多不安全的隱患也可能隨時出現(xiàn)，所以我們不僅要在“安全教育周”內(nèi)對安全教育重點抓,，在平時的常規(guī)教育中,，我們也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一,。

相信在學校領導的高度重視下,，在全體師生的緊密配合中，在安全領導小組的大力工作下,，我校的安全教育工作,，定能更上一個臺階。

今年3月——日是全國中小學生安全教育日,，我校緊緊圍繞主題,，開展豐富多彩的安全教育活動，突出安全工作作為學校工作的重中之重,，形成家庭,、學校和社會的共同努力，關注學生的安全防范措施,，提高學生的安全自理能力,。

中心學校接到通知后，立即安排轄區(qū)內(nèi)的小學,，要求所有小學充分認識中小學安全教育活動的意義,，將安全教育日活動納入學校安全教育的重要內(nèi)容。為了加強組織領導,，成立了由郎德新領導的`安全領導小組,，以確保活動的有效性,。

安全教育日活動由中心學校統(tǒng)一部署,，以學校為單位組織實施。

要求各學校制定安全教育活動計劃，并根據(jù)各學校的實際情況,，加強對師生在健康,、飲食、水電,、交通,、紀律等方面的教育。我們必須確保教育到位,，避免走過場和走過場,。

中心校將把此項活動的開展納入學校安全工作的檢查考核，并及時進行督導,。學校要嚴格檢查和總結每節(jié)課的安全教育情況,，借鑒經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新,，提高教育效果,。

學生課堂總結: 提高學習效果的關鍵篇四

“太空授課”以一人主講兩人配合的方式，完成了一次圓滿的教學,。這是一個創(chuàng)舉,，這是對課堂一人授課傳統(tǒng)的打破，筆者認為,，這樣的講課方式應該在地,。

面試。

驗推廣,，一方面,，我們的班級人數(shù)很多，一人授課,，老師很累;一方面,，多人配合講課，更加生動,，立體,，多元，必然給學生打造一個更加充實的學習氛圍,。這是教育改革的一個創(chuàng)舉,。

“太空授課”以身臨其境的感悟教學別具一格，教師與知識融為一體,，與環(huán)境融為一體,，教師身臨其境的教，學生身臨其境的學,，真正創(chuàng)造了教師,，課堂,，知識的形象合成的,。作為地面授課的課堂,，我們應該好好借鑒，要根據(jù)現(xiàn)場的環(huán)境,，現(xiàn)在的教學內(nèi)容,，以及教師的個性融為一體，創(chuàng)造的課堂,。只有的課堂才是最美的課堂,。

“太空授課”是高科技的結晶，是教育現(xiàn)代化的碩果,，必然對我們教育中國夢有無數(shù)的啟迪,，必然引領教育中國夢更加精彩紛呈。

我期盼我們的教育中國夢里有更多這樣的太空授課,，有種類豐富的工廠授課,，商場授課，軍艦授課,，飛機授課,，等等，教育的中國夢,，是教育的立體化,，社會化，現(xiàn)代化,，形象化,，多元化，網(wǎng)絡化的具體落實之夢,。

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學生課堂總結: 提高學習效果的關鍵篇五

第一：高新技術的引入,，比如一些手機應用軟件，xx背單詞,，xx隨時學習,，這類軟件的推廣有諸多傳統(tǒng)模式無法比擬的優(yōu)勢。就拿背單詞舉例,，這類應用是把各種關鍵性的英語單詞做到匯總,，精挑細選，外加語音讀法,，比傳統(tǒng)的自己看字典苦學有了本質的效率提升,。

第二：網(wǎng)絡視頻學習課程，特高級教師抓重點,。

第三：各種總結的資料,，課堂重點筆記，這些整理好的資料不僅僅是豐富，而且經(jīng)典,，自己細心閱讀可以大幅度減少學習時間,，重復閱讀提高效率。

第四：試卷不做多,，而做精,，建立錯題集。千萬別小看錯題集,，真的非常有用,，錯題集帶來的好處不是題海戰(zhàn)術能夠對比的，錯題集是對你知識遺漏和不解最有實力的提醒,。

第五：學習高效的時間很短,，而且人的注意力高度集中也是很短的，不建議長期固定學習,，每天抓幾個小時學習,。

學生課堂總結: 提高學習效果的關鍵篇六

課堂學習對于學生們來說是非常重要的一個環(huán)節(jié)，它不僅僅是學習知識的地方,，也是培養(yǎng)學生自身優(yōu)秀品質的場所,。在課堂學習中，同學們會面對很多問題,，包括學習難度,、教學方式、時間安排等等,。在我的學習中,，我深刻的意識到課堂學習的重要性，并且總結了一些心得,，今天我想與大家分享一下,。

第二段：注意力集中與積極參與。

課堂學習的第一步必須做到注意力集中,，這是學生課堂學習的基本功,。當你將自己的注意力放在老師講解的內(nèi)容上時，才有可能真正理解和吸收知識,。此外,，積極參與也是非常重要的，只有主動發(fā)言,、問問題,，才能達到更好的教學效果。在我的學習道路上,，我發(fā)現(xiàn)積極發(fā)言不僅可以引起老師的關注,，更是可以讓老師了解自己的學習狀況,，及時給出正確的指導和建議，從而達到更高的學習反饋,。

第三段：培養(yǎng)個人學習能力,。

課堂學習只是學習的一個環(huán)節(jié)，如果沒有自己的學習能力,，那么即使是在優(yōu)秀的課堂環(huán)境下,，也不會有明顯的進步。在我的學習中,，我發(fā)現(xiàn)如果能夠培養(yǎng)自己的個人學習能力，就可以更高效的學習,。學會總結,、歸納、思考,、獨立自主學習,，都是非常重要的個人學習能力。只有養(yǎng)成良好的個人學習習慣,，才能更好的把握和應對學習中的問題,。

第四段：調整心態(tài)與提高自信。

課堂學習雖然是學習的重要之一,，但是學習中的挫折,、難度等問題隨處可見。在此過程中,，我們需要學會調整自己的心態(tài),，保持內(nèi)心的平和、積極,。同時,，自信也是非常重要的一個因素。如果你沒有自信,，無論你學習多努力,，都難以獲得好的成績。正如有句話所說“缺乏自信者雖有千般才華,，卻無用武之地”,。

總體來說，課堂學習是學生成長的重要環(huán)節(jié),。它是一個綜合能力提升的過程,，需要集中注意力、積極參與,、個人學習能力,、良好的心態(tài)和自信,。在今后的學習中，我們要不斷努力,，提高自身學習能力,，全面發(fā)展自己，才能取得更好的成果,。

學生課堂總結: 提高學習效果的關鍵篇七

三角形之間的關系是在理解三角分類和角度和教學的基礎上,。教學重點主要是探索：任何三個小棒可以被三角形包圍？研究三角邊緣的關系得出的結論是,，短邊之和大于第三邊,，我不急于給學生答案，但經(jīng)過任意而不是較短的討論,，讓學生更清楚,。

這一課主要是讓學生體驗一個過程來探索這個問題，引導學生先識別問題,，提出假設,，實驗驗證，得出結論,，申請過程的實踐,。我在教，關鍵是抓住任意三條線不能被三角形包圍,？發(fā)起探討學生圍繞這個問題的愿望,，讓學生自己動手，發(fā)現(xiàn)有些可以被包圍,，有些不能被包圍,，再由學生自己找出原因，為什么可以為什么不呢,？最初的感覺三方之間的關系,，然后聚焦可以被三邊之間的三角形包圍，結束之間有什么關系,？通過觀察,，驗證，重新操作,，最終發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊的和大于結論的第三邊,。這種教學符合學生的認知特征，既增加了興趣,，也提高學生的能力,。

學生課堂總結: 提高學習效果的關鍵篇八

預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容,，做到初步理解,，做好上課的準備,。所以，預習就是自學,。預習要做到下列四點：

1,、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,。

2,、預習時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識,，給學習新知識打好牢固的基礎,。

3、在閱讀新教材過程中,，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方,，以便在聽課時特別注意。

4,、做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上,，預習筆記一般應記載教材的主要內(nèi)容,、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等,。

上課,。

課堂教學是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻,，上課也應是同學們學好功課,、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán),。上課要做到：

1,、課前準備好上課所需的課本、筆記本和其他文具,，并抓緊時間簡要回憶和復習上節(jié)課所學的內(nèi)容,。

2、要帶著強烈的求知欲上課,，希望在課上能向老師學到新知識,，解決新問題。

3,、上課時要集中精力聽講,，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態(tài),，有意識地排除分散注意力的各種因素,。

4,、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動,，專心致志聆聽老師的每一句話,。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性,，問題是怎樣提出來的,，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

5,、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂,，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來,，接著往下聽,。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。

6,、要努力當課堂的主人,。要認真思考老師提出的每一個問題，認真觀察老師的每一個演示實驗,，大膽舉手發(fā)表自己的看法,，積極參加課堂討論。

7,、要特別注意老師講課的開頭和結尾,。老師的“開場白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題,，并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問題,，起著承上起下的作用。老師的課后總結,，往往是一節(jié)課的精要提煉和復習提示,，是本節(jié)課的高度概括和總結。

8,、要養(yǎng)成記筆記的好習慣,。最好是一邊聽一邊記，當聽與記發(fā)生矛盾時,，要以聽為主,，下課后再補上筆記。記筆記要有重點,，要把老師板書的知識提綱,、補充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來,，供課后復習時參考,。

作業(yè),。

作業(yè)是學習過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時鞏固當天所學知識,，加深對知識的理解,，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧,，從而發(fā)展自己的智力,，培養(yǎng)自己的能力。作業(yè)必須做到：

1,、先看書后作業(yè),，看書和作業(yè)相結合。只有先弄懂課本的基本原理和法則,，才能順利地完成作業(yè),，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的,。

2,、注意審題。要搞清題目中所給予的條件,，明確題目的要求,，應用所學的知識，找到解決問題的途徑和方法,。

3、態(tài)度要認真,，推理要嚴謹,，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習慣。準確運用所學過的定律,、定理,、公式、概念等,。作業(yè)之后,，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤發(fā)生,。

4,、作業(yè)要獨立完成。只有經(jīng)過自己動腦思考動手操作,，才能促進自己對知識的消化和理解,，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力;同時也能檢驗自己掌握的知識是否準確，從而克服學習上的薄弱環(huán)節(jié),，逐步形成扎實的基礎,。

5,、認真更正錯誤。作業(yè)經(jīng)老師批改后,，要仔細看一遍,，對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認真改正,。要懂得,，出錯的地方，正是暴露自己的知識和能力弱點的地方,。經(jīng)過更正,，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。

6,、作業(yè)要規(guī)范,。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成,，切忌寫了又改,，改了又擦，使作業(yè)涂改過多,。書寫要工整,，解題步驟既要簡明、有條理,，又要完整無缺,。作業(yè)時，各科都有各自的格式,，要按照各學科的作業(yè)規(guī)范去做,。

7、作業(yè)要保存好,，定期將作業(yè)分門別類進行整理,，復習時，可隨時拿來參考,。

學生課堂總結: 提高學習效果的關鍵篇九

一,、活動背景：

積極響應我院心理健康教育的號召，迎接大學生心理健康節(jié)的到來,，積極組織,，參與活動，加強大學生的心理健康教育,；通過素質拓展訓練游戲活動,，同學們分享各自的經(jīng)驗，幫助個體進行自我探索，相互啟發(fā),，解決問題,，改善和提高參與者的能力素質。

二,、活動名稱：讓人際交往更簡單,。

三、活動時間：20--年5月23日晚自習,。

四,、活動地點：j2—122。

五,、活動參加人員：5班（23名同學）,。

六、活動目標：

1,、通過心理素質拓展的活動,，讓大家學會人際交往的方法與技巧，加深彼此的友誼,。

2,、旨在通過用這種方式保持本班學生的心理健康。

3,、培養(yǎng)本班學生團隊意識,、增強自身責任感相結合。

七,、活動過程,。

1、“你夸我笑”

要求：全體組合成每8個人一個圈,，共4個圈,，圍坐在草地上。每個隊先請一名隊員坐到圈中央,，依次接受隊友們的夸獎，每位隊友必須看著“圈中人”的眼睛,，當面說出三個優(yōu)點,。依此類推，每位隊員必須輪流坐到圈中央接受贊揚,，要求隊友們的贊美必須真誠,，即對方確實有所夸的優(yōu)點。

2,、“你寫我猜”

要求：每位同學分到一張紙和膠帶,，將紙反貼在背上，大家互寫贈言。

3,、心理測試,。

人際關系心理測試。

八,、拓展訓練總結,。

人與人之間不僅僅需要溝通，更需要聰明的溝通,。如何判斷哪些是可以談的話題,、哪些是不可以觸碰的話題，需要你思考,，特別是站在對方的角度去考慮,，將心比心才能達到溝通的效果。

每個人都需要表揚和鼓勵,。用贊美的眼光去看待別人,，別人就會樂意和你交朋友，而且朋友也會用贊美的眼光對待你,，你不但擁有的朋友,，同時也擁有了快樂。

朋友之間需要相互信任,。做人和處事需要協(xié)作精神,，而協(xié)作精神的首要條件就是要信任同伴，同時也要讓同伴信任你,。

填滿了全班同學祝福的賀卡,，成為一件永久的紀念品，里面濃縮了這次活動的內(nèi)涵：尊重,，贊美,，自信，信任,，寬容,，以及贏得好人緣的秘密武器。

那么也通過此次的素質拓展活動,，加強了本班大學生的心理健康,，促進了同學們分享各自的經(jīng)驗，幫助個體進行自我探索,，相互啟發(fā),，解決問題，改善和提高了參與者的能力素質,。

學生課堂總結: 提高學習效果的關鍵篇十

課堂小結是課堂的一個重要環(huán)節(jié),，在教學中起著不可忽視的作用,，適當?shù)恼n堂小結可以幫助學生理清知識結構，掌握內(nèi)在聯(lián)系,，對促進學生構建自己的知識體系,，有很大的幫助。

一,、課堂小結能幫助學生理順知識,，突出重點、突破難點,。課堂教學中,，每一節(jié)課都有自己的重點和難點?？稍谥v課的過程中,，為了使學生掌握這些知識，,，還要講授大量的與此相關的內(nèi)容,。一節(jié)課下來，學生頭腦里涌進了大量的零碎信息,，這些知識往往是不穩(wěn)定的,，不牢固的，特別是新舊知識之間容易混淆,，產(chǎn)生理不順的現(xiàn)象,。因此，教師有必要采取措施幫助學生對此進行簡單的梳理,，理清知識的內(nèi)在聯(lián)系,，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。課堂小結就是其中一種高效率的方法,，通過課堂小結,，指導學生把新舊知識聯(lián)系起來，形成知識結構,，促進學生知識內(nèi)化,，引領學生透過現(xiàn)象看本質，找到知識的精華所在,，這有利于我們突出重點,，突破難點，達到引導學生整理,、復習、鞏固所學知識,，深化理解的作用,，為后續(xù)學習奠定基礎。

二、課堂小結能提高學生的注意力,，升華學生思維,。當教師講授完新課后，隨著下課時間的臨近,，學生的注意力由高度集中到逐漸分散,，漸漸變得心不在焉，為此教師適時運用課堂小結組織好教學過程的第二次飛躍,，通過巧設疑問,、營造氛圍，能提高學生的注意力,，培養(yǎng)學生的思維能力,。并運用這些知識來解決一些實際問題，這就大大地激發(fā)了學生學習的熱情和積極性,，使整個教學過程成為師生之間,、生生之間相互交流、合作的過程,，更是學生實踐能力培養(yǎng)提高的過程,，在這個過程中他們的思維能力也逐步得以升華。課堂小結可以承上啟下,，為新課作鋪墊,。數(shù)學知識具有一定的系統(tǒng)性和連貫性，舊知識是新知識的基礎,，而新知識又為以后學習作鋪墊,。但實際學習時，由于時間關系,，往往只能就所學內(nèi)容進行講解,，對本課與其他知識之間的聯(lián)系講解的較少。學生對所學的內(nèi)容不能很好理解,，往往死記硬背,，或者雖然暫時記住了，卻難以長時間記憶,。因此,，每節(jié)課結束前用一點時間適當?shù)剡M行小結，把本節(jié)課所學內(nèi)容與前后的知識進行聯(lián)系,，從而幫助學生更靈活,、更深刻地理解掌握所學的知識，豐富自己的知識體系,，并通過歸納總結,，把相關知識融會貫通,，為新課作鋪墊?？傊?，利用課堂小結，既可以理順知識,、培養(yǎng)學生的學習能力,，又能提高學生的思維品質，使教學環(huán)節(jié)更完整,、學生思路更清晰,，從而使課堂教學有一個完美的結局，圓滿地完成教學任務,。

學生課堂總結: 提高學習效果的關鍵篇十一

自從20xx年9月以來,，我校把打造高效課堂做為學校的首要工作，落實好教體局和中心校的相關規(guī)定,，做好“先學后教,、當堂練習”的高效課堂構建工作，結合我縣教學改革,，努力探索提高教學質量的措施,。下面就我校這段時間來的具體工作總結如下:

構建高效課堂一直是學校追求的目標，因此,，從中心校到學校領導都非常重視,，及時成立了以張國普校長為組長的領導小組，制定了一整套行之有效的以“先學后教當堂練習”模式創(chuàng)建促高效課堂模式建立的實施方案,，方案詳細的明確了具體的目標,、步驟和模式。明確各領導小組成員的責任,。

學校充分利用每周的教研的時間,，把教研落到實處，以此作為理論學習契機,，校長親自主持和教研,，向全體教師介紹目前教育教學現(xiàn)狀及教研的最新信息，開闊了教師的視野,，確立了科研興校,，科研立校的目標。通過幾周的培訓,，老師們逐步轉變了陳舊的教學觀念,，認識到教育發(fā)展的趨勢和自己下一步工作的方向。在教研模式的創(chuàng)建方面,，學校針對本學期的教研重點,，利用發(fā)材料,，搞研討，教研組長例會,，組織專題會議，召開全體教師會等多重形式,，使教師對“先學后教當堂練習”教研有了充分認識,，主動制定研究方案，積極搜索各種研究材料,，加強學習,，每位教師都寫了學習心得體會，并積極參加教研組組織的反復磨課活動,。全員參與教研研究,，促進了教師整體理論水平的提高，高效課堂的觀念深入人心,。

積極組織教師走出去,，開學以來，我校已先后組織教師認真學習高效課堂的理論經(jīng)驗,學習期間,，要求做好詳細的記錄,，寫好總結和心得體會。

針對“先學后教當堂練習”教研促高效課堂創(chuàng)建活動中的的重難點,，學校把實際活動中各環(huán)節(jié)出現(xiàn)得問題轉化為課題,，把經(jīng)驗轉化為課題，進行更深入的研究,，在這個活動中,，為了更好的使研究取得實效，學校要求每位教師有針對性的帶著問題和困惑進行交流探討,，做好精品課示范教學,。以多種形式開展校本研就，使理論學習與模式創(chuàng)新更好的源于教學實際,，又更好的服務于教學實際,。

我校通過開展“高效活動”活動，打造了一支銳意改革,，勇于創(chuàng)新教研團隊,，培育出創(chuàng)新教學策略，改革教學方法,，輕負高效的教學能手,，加快我校新課改的步伐，為進一步提高我校教學質量,，推動我校教育教學科學,、持續(xù),、均衡發(fā)展打下堅實基礎。

學生課堂總結: 提高學習效果的關鍵篇十二

微課程很好地處理了學生自主學習與教師教的關系,為學生自主學習后解決問題從時間,、空間,、方式提供了有力的支撐.將“先學后教,當堂訓練”的各個環(huán)節(jié)落到實處,“微課”的組成內(nèi)容突破了教學重點、難點.因此,“微課”是一種新型教學資源.

1,、課前復習:根據(jù)學生已有的知識基礎和新知識所需的銜接知識點設計制作好微課,可以讓學生在課下先看此微課,為新課做好準備.

2,、新課導入:教師根據(jù)新課知識點設計新穎的問題,吸引學生的注意力,為新課的講解做好鋪墊制作此微課.在開始上課后先讓學生看此視頻.

3、知識理解:教師對本節(jié)重難點做點撥,典型例題引導學生探究規(guī)律.在學生自主探究或合作探究后一起看此視頻.

4,、練習鞏固:教師設計好少而精的習題并制作好微課,用于鞏固本節(jié)知識.

5,、小結拓展:引導學生總結本節(jié)重點及規(guī)律,讓學生將知識納入已有的知識體系.再適當設計一些適應不同層次學生拓展延伸練習.此視頻用于結束本課前放.

現(xiàn)在網(wǎng)絡通訊的發(fā)展和微機的普及已經(jīng)使自主學習成為可能,教師把學習中的重點和疑難問題制作成微課,上傳到網(wǎng)上,學生便可以隨時點播學習,其優(yōu)點有一下幾點:

1、微課短小精悍,一個議題,一個重點,都是針對學生學習中的疑難問題設計,非常適合學生自學.

2,、時間和地點可以選擇,有很大的自主空間,只要有學習的愿望即可實現(xiàn).

3,、適應不同的學生,視頻播放快慢課一調節(jié),讓不同程度的學生根據(jù)的自己的基礎和接受程度控制視頻的快慢.

4、由于視頻可以反復播放,使那些平時反應慢的又羞于發(fā)問的學生能夠從容的反復觀看,較好的解決了后進生的轉化問題.

學生課堂總結: 提高學習效果的關鍵篇十三

本學期,，學校開展了“以學定教”課堂實踐活動,，在此次活動中，我收獲頗多,。反思以往自己的教學,，總覺得有此“匆忙”，匆忙地完成每一個教學環(huán)節(jié),，匆忙地總結學生的答案,，匆忙地引領學生去感悟文本，匆忙地完成每一節(jié)課的教學任務……于匆忙之中,，我忽視了教學的本質,。教學是為了什么呢？是為了讓學生由淺及深地掌握每一個知識點嗎,？是為了讓學生把課本上所有知識熟記于心嗎,？此刻靜下心來一想，我覺得都不是,?！靶ⅰ笔菫榱恕皩W”，或者說,，老師的一切教學行為都是為了讓學生學會學習,，培養(yǎng)學生的學習能力，只有本著“為了學生的學”的原則,，才能夠恰當?shù)卮_立教學的目標要求,，合理選擇教學策略、方法，靈活地調節(jié)教學內(nèi)容和進程,，使課堂真正回歸于學生,。

在這幾次展示課中，我深刻認識到,，“以學定教”要落到實處,，要做到“貼著學生教”。

“預習”是實現(xiàn)以學定教方法的第一步,。在低年級時,，我就教給孩子們預習的方法，當時只是停留在掃清字詞障礙,，讀熟課文，弄清文章講了一個什么事,，這樣一個低層面上,。而升入高年級后，我對于預習就沒再做過相應的指導,。在這幾次的聽課中,，我感受到了預習的重要性，于是,，我開始重點布置預習作業(yè),，前幾次效果不太理想，學生大多數(shù)只能做到讀熟課文,，解決不理解字詞,，自學一類字，大概了解課文內(nèi)容上,。后來,，結合其他老師的做法，我開始認預習紙的方式布置預習,，收到了意想不到的效果,。

例：布置《跳水》一課的'預習時，出示預習內(nèi)容,。

1,、熟讀課文，掃清字詞障礙,，在不民生詞語下寫注釋,。

2、掌握一類字詞,。

3,、這是一個 的故事。（填一個詞語,，在文中找出填這個詞語的依據(jù),，并劃出相關句子,。）

4、提出你的問題,。（不明白的地方）

第二天課上,，當我檢查預習時，我第一次發(fā)現(xiàn)孩子們的學習能力真的很強,。第三個預習題的答案在黑板上列出了長長的一列,，每一個回答的同學都為自己的答案找出了充分的依據(jù)，這幫孩子們真讓人刮目相看,。同時,，我也認識到，在預習中,，老師的引領作用尤其重要,。老師必須參透教材之后，預習問題要能引領學生走進文本,，深入文本,，觸摸到文本的心臟。

問題是思想方法,、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,，是生長新思想、新方法,、新知識的種子,。在以學定教活動中，我總感覺孩子們的問題意識不強,，提問僅停留在文章的表面,，在以往的教學中，學生們通常只會題目提問,，缺乏問題意識,，提出的問題毫無價值，這就要求我們要教給學生提問的方法和著眼點,，開拓他們的思維,，把他們眼界放寬。

于是,，在預習設計到提出問題時,，我注意引領他們從題目入手，從內(nèi)容上,，從文中人物上,，從人物的行為等提問，同時提醒他們要注意所提問題的價值，能自己解決的不提,，能在文中顯示的盡量不提,。在這樣一步步的引領下，孩子們提問有了一定深度和價值,。

通過一段時間的教學,，“以學定教”的課堂顯示了一定的成效，學生們自覺能力強了,，老師的講只是引導啟發(fā),，指出思考的方向，而不是直接告訴答案,。以前,，在課堂上，我有時急于完成教學任務,，當拋出一個問題時,，給予學生思考的時間太少，就匆忙地請學生回答,，結果收不到良的效果，也得不到滿意的答案,。

現(xiàn)在我充分地給予學生獨立思考的時間,，讓學生自己學習、探索,，靜待花開,，每一朵花都會綻放出自己最美的風姿。相信每一位學生都會有自己獨特的體驗,，每一位學生都會有收獲,。

現(xiàn)在，課堂是活躍著一些同學,，而有一些同學依然默默充當著背景的角色,。如何讓他們積極參與進來，如何讓他們也能抒發(fā)出自己心中的見解,，這是我繼續(xù)努力的方向,。

學生課堂總結: 提高學習效果的關鍵篇十四

在教學數(shù)獨前，我認真地解讀了教材,，教參,，經(jīng)過備課，我知道了要解決這樣的問題不僅要看行還要看列,，即要先考慮什么還要考慮什么,。經(jīng)過一番思量之后，我打算從游戲引入，告訴所有的孩子們只要你認識1,、2,、3、4,，你就能學會它,，從而讓孩子們放輕松，以最好的狀態(tài)進入學習中,。

在新授課前,，我設計了入門級密碼破譯和初級密碼破譯，孩子們玩得津津有味,，但是只有游戲是不夠的,，游戲后要有思考，從第一個游戲中,，學生們發(fā)現(xiàn)了要想填上類似這樣的密碼,，需要至少知道三個數(shù)學。在初級密碼破譯后,，學生思考的結果是,，要想填好密碼，應該先找到字母所在的行或列,，再進行思考,。

講授到高級密碼破譯時，面對例2,，有些同學手足無措了,。在交流過程中，學生們明白了做這種題最重要的一條原則,，就是先找到字母所在的行和列,，然后看哪個給了三個數(shù)字，再寫出字母所表示的數(shù)字,。這樣層層深入,，水到渠成，絲毫看不出老師教學的痕跡,，完全是學生自己思考的結果,，教師只是在關于的時候給予必要的指導，幫助孩子們學會用數(shù)學語言來表述自己的思考過程,。

雖精心備課,，但由于能力原因，也有不足之處：

出處 sevw.cn

這節(jié)課比較開放,，有的孩子回答得非常好,，思維很敏捷,，我的評價語沒有及時地跟上，有的孩子回答得不夠簡潔,，也不夠清楚,，但是想法是正確的，我也沒有給予適當?shù)墓膭睢?/p>

當學生表述思考過程不簡潔時,，我說：誰能像老師這樣說,？然后開始按自己的方式說，雖很簡潔,，卻不是孩子的思考,，我可以說，“同學們聽聽,，老師這樣說好不好,？”

總之，這節(jié)課上得有成功之處,，也有欠妥之處,，以后一定會再接再厲，多多學習,！

學生課堂總結: 提高學習效果的關鍵篇十五

在開學的第一個周內(nèi),，學校教導處就通知兩個級部，3月份是“效率課堂”活動月,，老師們要做好講課準備,，根據(jù)課程計劃可以提前選課備課。

根據(jù)市教研室制定“效率課程評價標準”,，各級部組織教師自學標準中的內(nèi)容，領會市里的課堂精神,，在備課中注意有的放矢,，不要從網(wǎng)上下載一個教案就拿到課堂中用。要有萊州市的課堂特點,。

我們分語數(shù)英三大學科開展聽課,、評課活動。骨干教師先講第一節(jié),，再按照從低年級到高年級的順序,，依次聽講。每一門學科聽課結束就集中評課,，教研組內(nèi)針對教師們在課堂上出現(xiàn)的一些精彩地方和不足地方一一指出,，對于需要修改的地方也提出各自的意見和看法。教師針對自己的備課談想法,，談備課和在講課過程中出現(xiàn)的不一致的地方,，導致不一致的原因可能有幾點,，怎樣在以后的備課、上課中加以注意,。

這次聽評課活動,，小學部的郭校長幾乎沒有漏過。他對每位教師的授課都提出了自己的看法,，既肯定了教師們的成績,，也指出了不足及努力的方向。在后面的教研活動中,，他也積極參與,，仔細聆聽教研組成員的發(fā)言。于校長也在百忙之中抽出時間到小學部指導,。更令人感動的是徐發(fā)國校長聽說小學部組織聽評課活動,，要了一張聽課安排表，也擠出時間來到五年級二班傾聽了青年教師程永茂的數(shù)學課,。

剛合并的學校有好多事務等待解決,，但作為學校的一把手竟然能在百忙之中深入課堂中，著實令人感動,。這也實實在在地體現(xiàn)了學校應以“教學為中心”的理念,。

這次講課真的與以往不同，老師們普遍重視自己在全體教師中的聲譽,。好多老教師也制作了課件,，想了很多吸引學生學習的方法。楊美華老師快50歲了,，在課堂上激情飽滿,，聲情并茂，一曲“泉水叮咚”令師生歡欣鼓舞,。學生們在課堂上聲音響亮,，回答問題積極，一個個小臉紅撲撲的,，看出學生的幸福感很濃烈,。李芳主任很關注學生的習性養(yǎng)成，“左手放下邊,，右手放上邊”,，不住地提醒一年級的小學生要坐端正，學生在課堂上的表現(xiàn)很正氣,。這兩位教師對待學生真是用心良苦,。

作為學校的教導主任，我沒有只作為聽課的角色,，我也將自己安排到聽課的行列中,。盡管我已經(jīng)有七年沒教英語了,，課堂用語忘得已經(jīng)快差不多了，但是,，我勇于挑戰(zhàn)自己,，和教了多年的、課堂經(jīng)驗豐富的英語老師站到了一起,。成績不重要,，享受講課的過程很令人開心。只可惜忘了讓聽課老師給我留下一張靚影,。

穆偉芳的講課膽量也增強了,，以前那個一聽說要聽課就想找理由逃脫的人一去不復返了，代之以“數(shù)學骨干教師”的名號,。

以后,，我們還會繼續(xù)開展這樣的活動，爭取人人都能做到隨時有人來隨時可以聽,。

學生課堂總結: 提高學習效果的關鍵篇十六

由廣州市預防醫(yī)學會主辦的廣州市預防接種門診"媽媽課堂"推進會近日"開課啦",。為提升年輕媽媽群體健康素養(yǎng)，廣州市將在全市逐步開展"社區(qū)媽媽課堂"活動,，通過社區(qū)衛(wèi)生服務中心定期開設"社區(qū)媽媽課堂"公益講座,，方便年輕媽媽群體在家門口就能獲得權威、科學的健康知識,。此舉措正符合了國家推進基本公共衛(wèi)生服務均等化,、提升居民健康素養(yǎng)的理念。

來自廣州市荔灣區(qū)彩虹街社區(qū)衛(wèi)生服務中心何玲萍科長現(xiàn)場為媽媽們演示了一堂生動的"媽媽課堂現(xiàn)場班",，并回答了媽媽們關心的疫苗接種方面的熱點問題,。

廣州市預防醫(yī)學會黃桂花秘書長在推進會上表示:"從媽媽開始懷孕到寶寶哇哇落地，新生兒的降生承載著全家的幸福和希望,，寶寶的健康成長受到社會的極大關注,。因此孕產(chǎn)婦保健、兒童預防接種工作,，是關切到市民利益的基本公共衛(wèi)生服務項目,。本市全面推進的"媽媽課堂",，努力打造一個為年輕媽媽值得信賴的,、可靠的、及時地普及嬰幼兒疾病預防等科學保健知識平臺,，以提高接種人員工作效率,，減少沖突、投訴和糾紛,，更好的保護寶寶健康,。",。

廣州市預防醫(yī)學會會長王鳴強調指出，現(xiàn)在,，絕大多數(shù)的家長已經(jīng)意識到了接種疫苗的重要性,，但是對于疫苗接種相關知識還不甚了解，而基層醫(yī)療機構承擔著國家十一大類基本公共衛(wèi)生服務項目的具體落實,，基層醫(yī)務人員工作十分繁重,，特別是在兒童預防接種工作中，往往沒有太多的時間逐一向每位接種者詳細介紹疫苗接種相關知識,。

開設"社區(qū)媽媽課堂",，等于為家長和社區(qū)醫(yī)療機構搭建了溝通橋梁，家長們可以集中在一起,，聽專業(yè)醫(yī)務人員講解相關知識,，增進彼此溝通、交流,。通過"社區(qū)媽媽課堂",，家長到接種點排隊獲得咨詢的3分鐘，延長到接種前就可和醫(yī)生充分互動30分鐘,，優(yōu)化了基層醫(yī)療衛(wèi)生服務,，大大提高了家長的預防接種知識知曉率，確保寶寶能及時,、科學地接種疫苗,，降低疫苗針對的疾病發(fā)病率，呵護寶寶健康成長,。

"媽媽課堂"推進會上,，廣州市疾控中心計免科蔡衍珊副科長介紹:"目前，我市已有46家預防接種門診加入了"媽媽課堂"活動,，并制定了詳細的開課計劃,。20xx年"媽媽課堂"開設單位將逐步擴大到全市的社區(qū)服務中心。根據(jù)廣州市20xx年人口出生率大致推算,，全市約有年輕媽媽(孕婦及0-6歲兒童母親)近百萬,，其中新媽媽約萬，這些"年輕媽媽"都是"媽媽課堂"的重點服務人群,。同時也歡迎"年輕爸爸",、"爺爺奶奶"以及廣大市民朋友們走進"社區(qū)媽媽課堂"，學習健康知識,，共享健康理念,。

推進會上，何玲萍科長向35位新手媽媽講解了預防接種知識,，接種前后注意事項及疫苗常見接種后反應處理方法?，F(xiàn)場的年輕媽媽們爭相提問,，與專家交流踴躍。首場"媽媽課堂"結束后,，年輕媽媽們紛紛表示:以后在家門口就能免費學習育兒知識,，開"媽媽課堂"是實惠的福利，為老百姓辦了件大好事,。

學生課堂總結: 提高學習效果的關鍵篇十七

我與一起度過幾個課的數(shù)學,，就我個人看來，x同學是一個非常聰明的孩子,。只要他有認真聽了的知識點,，相應的習題就能夠很好的解答出來，而且反應很快,。但是他最大的問題就是很難集中注意力聽課,，離不開手機。強迫他聽個知識點后,，手就癢癢的要拿手機,。我已經(jīng)幫他復習了函數(shù)、解方程相關的知識點,，如果他認真做題的話,，這部分內(nèi)容沒什么問題了。在后面的補習課,，我個人建議幫他復習下幾何方面的知識點,，這方面的題他還不怎么會解。

最后祝愿王紀源在新的老師帶領下,，一路斬荊披棘,，在中考中取得優(yōu)異的成績。

學生姓名：性別：女年紀：八年級科目：數(shù)學基本情況：

楊潔穎是個勤勞刻苦,、認真學習的好孩子,，布置的作業(yè)都會很好完成。上課認真聽講,，不懂的話會自己提出來,，有良好的學習習慣。但是她比較粗心,，化簡代數(shù)式甚至很簡單的數(shù)字計算都會經(jīng)常算錯,。所以希望后面的老師注意下她粗心的毛病。另外,，八年級下冊的內(nèi)容基本講完了,，上次課我給她講的是數(shù)字分析,，還沒講完,。后面的老師可以繼續(xù)給她講這部分的內(nèi)容,。

年紀：七年級科目：數(shù)學基本情況：

是個活潑開朗、特別愛笑的好孩子,。她上課能認真聽講,，講課的時候能夠跟老師很好的配合，作業(yè)也完成的非常出色?，F(xiàn)在她數(shù)學成績基本接近滿分,，第一次月考100分、這次期中考98分,。另外,，七年級下冊的內(nèi)容已經(jīng)給她全部講完，并且有復習了一次,，做過兩份復習題了,。個人建議新老師給她做下強化題，以便達到鞏固,。

學生姓名：性別：女年紀：三年級科目：數(shù)學基本情況：

是個活潑開朗的小孩,，數(shù)學成績95分以上。他很聽話,，讓他做的作業(yè)他都會按時按量完成,。他喜歡跟老師聊他在學校遇到的開心事，給他上課可以給你帶來歡樂,，他是我很喜歡的孩子,。我每次上課都是先幫他檢查學校老師布置的作業(yè)有沒有做完做正確，然后再給他復習學校學過的內(nèi)容以及做些練習,。后面老師可以借鑒下,。

學生課堂總結: 提高學習效果的關鍵篇十八

我與xxx一起度過幾個課的數(shù)學，就我個人看來,，xxx同學是一個非常聰明的孩子,。只要他有認真聽了的知識點，相應的習題就能夠很好的解答出來,，而且反應很快,。但是他最大的問題就是很難集中注意力聽課，離不開手機,。強迫他聽個知識點后,，手就癢癢的要拿手機。我已經(jīng)幫他復習了函數(shù),、解方程相關的知識點,，如果他認真做題的話，這部分內(nèi)容沒什么問題了。在后面的補習課,，我個人建議幫他復習下幾何方面的知識點,，這方面的題他還不怎么會解。

最后祝愿王紀源在新的老師帶領下,，一路斬荊披棘,，在中考中取得優(yōu)異的成績。

學生姓名：xxx性別：女年紀：八年級科目：數(shù)學基本情況：

楊潔穎是個勤勞刻苦,、認真學習的好孩子,，布置的作業(yè)都會很好完成。上課認真聽講,，不懂的話會自己提出來,，有良好的學習習慣。但是她比較粗心,，化簡代數(shù)式甚至很簡單的數(shù)字計算都會經(jīng)常算錯,。所以希望后面的老師注意下她粗心的毛病。另外,，八年級下冊的內(nèi)容基本講完了,，上次課我給她講的是數(shù)字分析，還沒講完,。后面的老師可以繼續(xù)給她講這部分的內(nèi)容,。

年紀：七年級科目：數(shù)學基本情況：

xxx是個活潑開朗、特別愛笑的好孩子,。她上課能認真聽講,，講課的時候能夠跟老師很好的配合，作業(yè)也完成的非常出色?，F(xiàn)在她數(shù)學成績基本接近滿分,，第一次月考100分、這次期中考98分,。另外,，七年級下冊的內(nèi)容已經(jīng)給她全部講完，并且有復習了一次,，做過兩份復習題了,。個人建議新老師給她做下強化題，以便達到鞏固,。

學生姓名：xxx性別：女年紀：三年級科目：數(shù)學基本情況：

xxx是個活潑開朗的小孩,，數(shù)學成績95分以上。他很聽話,，讓他做的作業(yè)他都會按時按量完成,。他喜歡跟老師聊他在學校遇到的開心事，給他上課可以給你帶來歡樂，他是我很喜歡的孩子,。我每次上課都是先幫他檢查學校老師布置的作業(yè)有沒有做完做正確,，然后再給他復習學校學過的內(nèi)容以及做些練習。后面老師可以借鑒下,。