報(bào)告是一種反映個(gè)人或團(tuán)隊(duì)工作成果的方式，它可以幫助人們了解自己的工作進(jìn)展和效果,。撰寫報(bào)告時(shí)要注意遵循學(xué)術(shù)道德和規(guī)范,，避免不當(dāng)引用和數(shù)據(jù)偽造。如果你對報(bào)告寫作感到困惑或不確定,，請看下面的范文,，或許可以幫助你更好地理解報(bào)告的寫作要點(diǎn),。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告篇一

本學(xué)期英語教研組工作可以學(xué)校整體教學(xué)教育工作為基礎(chǔ),，以提高教研質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),、做事意識(shí),、教研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)和合作意識(shí)，充分發(fā)揮專業(yè)職能作用,，以更新教學(xué)和教育教授不雅觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)和教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新活力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),。

教師只有不斷提高自身的文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教書育人做事。密切配合學(xué)校教務(wù)處的工作,。每周積極參與科研,，認(rèn)真?zhèn)湔n學(xué)習(xí)，武裝思想,，積極理論聯(lián)系實(shí)際,，提高課堂教學(xué)效率,。開學(xué)的時(shí)候會(huì)帶領(lǐng)先生們按照課程標(biāo)準(zhǔn)備課上課,。并帶領(lǐng)組內(nèi)教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)實(shí)施課程,，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、干預(yù),、合作,、交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)法,。

1.教學(xué)啟示

這學(xué)期,，我們進(jìn)行了一系列的集體練習(xí)，如備課,、評(píng)課等,。，尤其是在開放的標(biāo)準(zhǔn)課堂上,，不斷探索教材,，尋找自己的特長，展現(xiàn)自己的風(fēng)格,，展現(xiàn)自己的精神,。同時(shí)，每次課后我也進(jìn)行反思總結(jié),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在備課上不斷創(chuàng)新，從個(gè)人備課到集體備課,，再到個(gè)人總結(jié)領(lǐng)悟,。每天在小小的教研研討會(huì)上，每一位先生都要透露自己的看法。對于不會(huì)提問的,，我會(huì)讓她及時(shí)回復(fù),，以此來督促他們討論教材和教學(xué)方法。

2.老套路每周檢查王老師的老套路工作,，實(shí)時(shí)提出出現(xiàn)的問題,，讓其改正，下周持續(xù)跟蹤檢查,。

(1)重點(diǎn)關(guān)注講座記錄中的意見和建議,，看是否詳細(xì)，是否具有可操作性,。

(2)認(rèn)真寫好每天的工作日志,，詳細(xì)記下第二天的上課流程，同時(shí)記錄一些課堂感受和反思,。

(3)每周選擇一位老師參加小組內(nèi)的示范課,。這節(jié)課會(huì)先在小組內(nèi)由老師進(jìn)行討論，然后在課后進(jìn)行集中評(píng)估總結(jié),，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),。

(4)每月檢查一次學(xué)生的作業(yè)。強(qiáng)烈要求嚴(yán)格掌握學(xué)生的寫作,，利用好中午的寫作課,。

(5)每份試卷的起草必須是組內(nèi)教師結(jié)合學(xué)業(yè)情況制定的精選試卷。從聽力的錄音到試卷的批改,，都要像大學(xué)考試一樣努力實(shí)施,。每次都要計(jì)算分?jǐn)?shù)，讓每個(gè)班級(jí)找到自己的位置,，給出下一階段學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo),，查漏補(bǔ)缺。

(6)每次小試停止后,，要求每位先生認(rèn)真分析個(gè)人和小組的試卷,，找出小組合作中的不足，討論解決辦法,。板塊和期末考試結(jié)束后,，要求先生們對試卷進(jìn)行詳細(xì)分析，明確每一項(xiàng),，研究命題的偏向和思路,。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告篇二

這學(xué)期學(xué)校安排我上一年級(jí)音樂課，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、基本情況概述堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二,、取得的成績與經(jīng)驗(yàn),。

1、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

三,、采取的方法和措施。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。

四,、不足及今后努力的方向不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告篇三

以“推進(jìn)--區(qū)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,，辦人民滿意的教育”的思想為指針，繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革,，優(yōu)化教學(xué)研究的內(nèi)容和形式,，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，加強(qiáng)教學(xué)管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、教學(xué)管理,。

(一),、抓實(shí)常規(guī)工作，提高效率,。

抓實(shí)常規(guī)是保證質(zhì)量的前提,。根據(jù)新形勢、新特點(diǎn),，確立新觀念，采用新方法,，解決新問題,，做到“常規(guī)常抓，常抓常新,?！?/p>

1、要做好“五個(gè)要”：一要嚴(yán)格備課,。備課中要充分考慮以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，使學(xué)生通過動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦，在知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀都得到發(fā)展。二要嚴(yán)格教案檢查,。教師所寫教案相關(guān)內(nèi)容要齊全,。三要嚴(yán)格課堂教學(xué)質(zhì)量檢查。深入課堂,，對照《課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)表》,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工作。四要加強(qiáng)作業(yè),、單元檢測批改情況的檢查,，努力提高學(xué)生訓(xùn)練的水平和實(shí)效。五要嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng),，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析,。

2、落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)工作,，進(jìn)一步抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)。按《楓灣中心小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》向?qū)W生提出要求并落實(shí)到位,。

(二),、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，進(jìn)一步提升質(zhì)量意識(shí),。

1,、加強(qiáng)國家課程計(jì)劃管理，保障學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展,。首先,，嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省九年義務(wù)教育課程計(jì)劃》開齊課程，開足課時(shí),，不得隨意增減課程和課時(shí),，更不能有隨意停課、補(bǔ)課;對各學(xué)科的教學(xué)要實(shí)行全面,、全程的監(jiān)管,，保證各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，加大力度抓好村級(jí)小學(xué)的課程管理,。

2、校長要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),，扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,。樹立“第一把手抓質(zhì)量”和“質(zhì)量第一”意識(shí),，要堅(jiān)持以教學(xué)為中心。校長須任課,，深入課堂掌握教學(xué)第一手信息,，取得教學(xué)工作指揮權(quán)。全體教職工要?jiǎng)磐惶幨?，齊心協(xié)力地抓教學(xué),，中心小學(xué)的^領(lǐng)`導(dǎo)班子要嚴(yán)于律己，處處以身作則,，事事起表率作用,，帶頭參加教研教改活動(dòng)。認(rèn)真聽好課,、評(píng)好課,。

3、開展學(xué)生學(xué)習(xí)競賽,。每學(xué)期有計(jì)劃開展語文,、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科競賽,，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。本學(xué)期將舉行小學(xué)生語文、數(shù)學(xué),、英語科及文藝比賽,，繼續(xù)開展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)。

三,、教學(xué)研究,。

1、做好課堂教學(xué)改革實(shí)施,，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。針對本校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與問題，通過課堂教學(xué)改革,，努力達(dá)到以下目標(biāo)：

(1)20--年春季學(xué)期末,，50%左右的課摒棄講授型;20--年秋季學(xué)期末，60%～70%的課摒棄講授型;20--年春季學(xué)期末，70%以上的課達(dá)到要求,。

(2)教學(xué)質(zhì)量有所提高,，培養(yǎng)出優(yōu)生，保持優(yōu)生數(shù)量,，或優(yōu)生人數(shù)增加，或優(yōu)生成績有提高;學(xué)困生的成績有所提高或人數(shù)有所減少,。

2,、開展好已立項(xiàng)課題的研究,。課題主持人負(fù)起責(zé)任，積極開展教研實(shí)踐,，寫好記錄和材料積累,，定期作匯報(bào)交流，寫好經(jīng)驗(yàn)論文或課題階段報(bào)告,。抓好立項(xiàng)課題課題結(jié)題的成果申報(bào)工作,。本學(xué)期要完成三個(gè)市級(jí)課題成果申報(bào)工作，有關(guān)教師要認(rèn)真寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，整理好實(shí)驗(yàn)材料,，填寫好有關(guān)表格，及時(shí)上交申報(bào)資料,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究指導(dǎo)，如開展專題研討,、案例研究,、集體備課、聽課評(píng)課,、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng),。加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行教研組組長負(fù)責(zé)制,，重在“研”字,，發(fā)揮好組長的引領(lǐng)作用，由組長主持本組教研活動(dòng),，同備一節(jié)課,、同上一節(jié)課，互相聽評(píng)課,，不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量,。繼續(xù)利用“一個(gè)中心兩個(gè)片”的教研網(wǎng)絡(luò)，以中心教研組帶動(dòng)片級(jí)教研活動(dòng),，以片級(jí)教研活動(dòng)促進(jìn)村級(jí)小學(xué)教研工作,。

4、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,。引導(dǎo)教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極了解教育發(fā)展形勢,、動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué),。通過學(xué)校網(wǎng)站、qq群，建立健全個(gè)人博客,，發(fā)表對教育教學(xué)的看法,，交流教學(xué)心得。

根據(jù)我校實(shí)際,，本學(xué)期將進(jìn)一步深化“研訓(xùn)一體”工作思路,，注重校本教研的層次性、多元化,、師本化,，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng),、同伴互助,、自我反思、自主發(fā)展”的策略,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

1、建立學(xué)習(xí)制度,。要做到每人每學(xué)期不少于10次以上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并寫好學(xué)習(xí)摘錄。本學(xué)期,，鼓勵(lì)教師要進(jìn)一步利用好電腦及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，提高實(shí)踐能力。要把信息技術(shù)作為輔助教育的手段,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)工具,，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的方式，同時(shí)要加強(qiáng)電腦的使用和管理力度,，建立使用,、管理制度，責(zé)任落實(shí)到人,。

2,、開展教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期主要進(jìn)行教學(xué)論文(反思),、優(yōu)秀課例評(píng)比和組織教師參加共同體活動(dòng),。目的是促進(jìn)教師在研討中不斷進(jìn)步，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，更好地為教學(xué)服務(wù),。

3、加強(qiáng)實(shí)踐與反思,，倡導(dǎo)勤思,、多寫,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐督促各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例,、論文、教學(xué)隨筆等,，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段,。本學(xué)期，青年教師撰寫教學(xué)隨筆每月不少于一篇,，發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客,。

4、繼續(xù)采取走出去,，請進(jìn)來的方式,，本學(xué)期將請我市或區(qū)教研室有關(guān)^領(lǐng)`導(dǎo)或^專~家來校指導(dǎo)，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

我們堅(jiān)信,，有全校教師齊心協(xié)力、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度,，我們一定會(huì)把握好教學(xué)改革的正確方向,，開創(chuàng)教學(xué)新境界，結(jié)出教育新碩果,，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告篇四

本期語文教研工作將緊緊圍繞“以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以省級(jí)研究課題“信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”為重點(diǎn),，以高薪區(qū)小學(xué)語文教研思路和學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，促語文教師的教學(xué)及研究水平得到更大的發(fā)展，努力使我校語文教研工作更上一層樓,。

加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)理論水平；開展專題研究,，收集研究資料,，為揭題做好準(zhǔn)備。

進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，重視常態(tài)課的教學(xué),，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式，提高語文課堂教學(xué)效率,。

加強(qiáng)聽課,、評(píng)課研究，明確怎樣聽,、評(píng)語文課及其他學(xué)科的課,，要求至少寫一篇“聽后感”,。

制定文學(xué)欣賞活動(dòng)計(jì)劃，收集第一手真實(shí)的,、可操作的相關(guān)資料,，編寫“文學(xué)欣賞活動(dòng)”校本教材。

圍繞專題研究,，撰寫相關(guān)教學(xué)文章,。

（一）幾個(gè)制度不變。

“無規(guī)矩不成方圓”,。本期我組將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行以下制度：

1,、每周二下午開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)。

2,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查,。這仍是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作，我們?nèi)詫萄薪M的老師們進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)檢查,，其中包括：

（1）開學(xué)初檢查教學(xué)計(jì)劃,、不少于兩周的教案。各師應(yīng)認(rèn)真填寫相關(guān)內(nèi)容,，對新學(xué)期的教材及教學(xué)措施有所構(gòu)想與安排,，教研組將在教研會(huì)議上共同分享好的舉措與方案。

（2）期中,、期末將進(jìn)行作業(yè),、試卷批改，教案撰寫等的檢查,。作業(yè)批改檢查內(nèi)容包括：一二年級(jí)：寫字本,，聽寫本，語文指導(dǎo)叢書,；三至六年級(jí)檢查作業(yè)本,、作文本與語文指導(dǎo)叢書。

（3）常規(guī)要求：每期聽課不少于30節(jié),；每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或語文活動(dòng)方案或制作一份優(yōu)秀課件,；每月寫一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成不少于八千字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（手抄為主,，也可以剪貼）,；每學(xué)期上一節(jié)公開課。

（4）切實(shí)抓好“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)差生,、認(rèn)真檢測成績,、認(rèn)真教學(xué)科研,。

3、教案的撰寫：人人做到教案上“課課有旁批”,、“課課寫反思”,。

（二）教學(xué)研究。

1,、加強(qiáng)常規(guī)課教學(xué)形態(tài)的研究,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

如何提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手,。本學(xué)期繼續(xù)以規(guī)范課堂教學(xué)，提高教師執(zhí)教能力為研究重點(diǎn),，切實(shí)做好各冊的常規(guī)課教學(xué)設(shè)計(jì)工作,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，有針對性地開展幾次實(shí)實(shí)在在的語文課堂教學(xué)教研活動(dòng),。

2,、開展業(yè)務(wù)教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平,。

（1）本學(xué)期,，仍將周二下午作為業(yè)務(wù)教研學(xué)習(xí)的時(shí)間。教研活動(dòng)的目是為了提高老師的業(yè)務(wù)教學(xué)能力,，本學(xué)期的'教研活動(dòng),，我們力求做到兩個(gè)“實(shí)”，即“實(shí)在”（所交流的教研材料有理論支撐,又有可操作性.）,、“實(shí)效”（每次教研交流后能給予老師們一定的啟發(fā)與借鑒）,。

（2）各年級(jí)加強(qiáng)集體備課。對“家長開放課”和“校內(nèi)公開課”,，采取集體研究,、集思廣益，取長補(bǔ)短,，共同提高,。

3、重視課題研究,，提升教師研究能力,。

要求本期校內(nèi)公開課都以“信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”為重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，各年級(jí)老師的校內(nèi)公開課的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)出年段教學(xué)特點(diǎn),。

（四）,、相關(guān)語文活動(dòng)。

我們還將繼續(xù)開展豐富的語文興趣活動(dòng),，相信這些活動(dòng)不僅有助于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣,，也有利于更好的促進(jìn)學(xué)生語文能力的發(fā)展,，提高他們的語文素養(yǎng)。有關(guān)興趣班如下：

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告篇五

基礎(chǔ)教育階段英語課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極情感態(tài)度,、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,?！缎抡n標(biāo)》中明確指出“教學(xué)設(shè)計(jì)要力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，是每個(gè)學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展,?！泵嫦蛉w學(xué)生的核心思想是使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。因此,，義務(wù)教育階段的英語課程應(yīng)該是為每一個(gè)學(xué)生開設(shè)的,，所設(shè)計(jì)的`教育目標(biāo)也應(yīng)該是多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到的。當(dāng)然,，在保證課堂面向全體學(xué)生的同時(shí),，也應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，來滿足那些有更大學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生的需要,。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

4,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告篇六

提供一篇,。

為您提供幫助,！

今學(xué)期以來，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的正確指導(dǎo)下,，我們紙坊小學(xué)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，突出三個(gè)工作重點(diǎn),，力爭管理創(chuàng)新,，學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

一,、堅(jiān)持教學(xué)例會(huì)制,，突出教師觀念更新。

由于眾所周知的原因,，城關(guān)街道西半天（原紙坊片）的教育狀況相對落后,，教師觀念陳舊，上進(jìn)心不強(qiáng),，教學(xué)方法僵化,。針對這種現(xiàn)狀，我們開始落實(shí)并堅(jiān)持教學(xué)例會(huì)制度,。利用每天下午教師晚辦公時(shí)間,，每周組織兩個(gè)教學(xué)專題會(huì)，雷打不動(dòng),。每周確定一個(gè)教學(xué)教研主題,，做到“三定”：即定主題、定內(nèi)容,、定效果,。截止目前，已召開教學(xué)例會(huì)13次,，引導(dǎo)教師分別學(xué)習(xí)研究了《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、勤教育教學(xué)理論,、濰坊市“三四五”高效課文章整理：堂理論和模式、《自主學(xué)習(xí)（“學(xué)”與“教”的原理和策略）》知識(shí)叢書,、《合作課堂（讓學(xué)習(xí)充滿活力）》知識(shí)叢書,，收看收聽了部分優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄。經(jīng)過引導(dǎo)和灌輸,，全體教師的教育教學(xué)觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變,，帶動(dòng)了課堂教學(xué)的改革。

二,、實(shí)施集體備課制,，突出課堂教學(xué)準(zhǔn)備。

據(jù)調(diào)研了解,，本學(xué)區(qū)包括本學(xué)校,，過去從未搞過集體備課，教師多年來一直使用陳舊的備課本,，敷衍了事,，效率低下。今學(xué)期在廣泛征集教師意見的基礎(chǔ)上,，決定在全學(xué)區(qū)開展實(shí)施集體備課制度,。學(xué)區(qū)統(tǒng)一印制了《集體備課課案設(shè)計(jì)》，除常規(guī)項(xiàng)目外,，重點(diǎn)突出“個(gè)案修改”,、“課后反思”和“課案整理編輯文章：批注”三項(xiàng)內(nèi)容，力爭做到“四個(gè)結(jié)合”,即集體智慧與個(gè)人認(rèn)識(shí)的結(jié)合,，共性和個(gè)性的結(jié)合,，課前、課中,、課后的結(jié)合,，課案備課與課本備課的結(jié)合。到目文章整理編輯：前,，語文,、數(shù)學(xué)、英語等大科老師已全部或部分完成了本學(xué)期的集體備課任務(wù),。既為老師減輕了備課負(fù)擔(dān),，又較好的做到了“超前備課”，提高了課堂教學(xué)效率,。

三,、強(qiáng)化過程管理，突出教育質(zhì)量提高學(xué)校教育教學(xué)過程管理是提高教育質(zhì)量的根本保證，關(guān)鍵是落實(shí),?；谶@一認(rèn)識(shí)，本學(xué)期我們在繼續(xù)搞好常規(guī)管理的同時(shí),，加大過程管理的力度,。

第一、健全完善學(xué)校過程管理工作制度,，以務(wù)實(shí)的制度規(guī)范全體教師,。

第二、加大過程管理監(jiān)督檢查力度,。成立專門的檢查小組,，以《過程管理評(píng)價(jià)細(xì)則》為依據(jù)，客觀量化,，賦分到人,。

第三、堅(jiān)持每月一統(tǒng)計(jì),，每月一匯總,，年終做好總結(jié)。第四,、做到教師全員參與,，盡最大可能激發(fā)全體教師的工作積極性和主動(dòng)性，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告篇七

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備四班和五（四）班的英語教學(xué)工作,，也在不斷的接收挑戰(zhàn),。充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將我的體會(huì)總結(jié)一下,。

本學(xué)期參見了多次教研,，校內(nèi)的、集團(tuán)的,，還有總校的鄭椰香老師送教下鄉(xiāng)的公開課,，讓我都備受啟發(fā)。我在上公開課方面的確經(jīng)驗(yàn)不足,，不管是備課還是課堂調(diào)控,，甚至是自己的內(nèi)心也是緊張的。以前主任總說,，不會(huì)上課,，就要多聽別人的課，多向別人學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)期我聽了50節(jié)課,，其中包括師父的10節(jié)課,。不管是在誰的課上，我都學(xué)到了不同的東西,。比如公開課,，我學(xué)到的是大方的教態(tài)，精簡而自然的過渡語,，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課狀態(tài)的方法,；比如師父的課，我學(xué)到的是在常態(tài)課下,，如何把課上的更加扎實(shí),，像如何操練單詞，如何詞不離句,，如何由一題引出同類題,，如何把控重難點(diǎn)，有時(shí)我課堂上沒有講到的,，聽完師父的課,，回去再補(bǔ)充；比如其他老師的常態(tài)課,，我學(xué)到的是怎樣抓課堂常規(guī),，井然有序，怎樣多種方法操練單詞才能讓學(xué)生不枯燥,，怎樣把pair work做的更加豐富,，怎樣學(xué)習(xí)新知聯(lián)系舊知。

在別人課堂上學(xué)習(xí)到的東西,，慢慢的融入自己的課堂,，再結(jié)合自己學(xué)生的具體情況，稍加變動(dòng),，就形成了自己獨(dú)特的方法,。這對我的教學(xué)成長有很大的進(jìn)步。在教學(xué)中遇到不知道怎么講解的知識(shí)點(diǎn),，我會(huì)主動(dòng)問組長,、問師父、問同事,，她們都會(huì)耐心的為我解答,，還告訴我如何舉一反三。通過不斷的出題,，我也有很多的收獲,，每出一次題目，我都會(huì)規(guī)避之前的錯(cuò)誤，一次記住一點(diǎn)兒,，慢慢的,，我不再發(fā)愁出題，在參考一些題目的基礎(chǔ)上,，我也開始嘗試自己編題,。

本學(xué)期仍擔(dān)任五（4）班的英語教學(xué)工作。從四年級(jí)一路走過來,，對孩子們還是比較了解,，從他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)、做人做事,，只要有一點(diǎn)變化,，我都可以看出來，并及時(shí)與他們溝通,，與他們的家長溝通,，大部分家長還是樂于配合，且希望老師嚴(yán)格管教,。五年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的,，課文也比較長，學(xué)生學(xué)起來比較難,。于是我將以往的常規(guī)課,，改為閱讀課，讓學(xué)生通過聽錄音或者自主閱讀,，來回答問題,，這是我以前沒用過的方法，用過之后覺得效果不錯(cuò),，一來練習(xí)了學(xué)生的聽力,，二來也提高了學(xué)生的閱讀水平。

對于綜合性比較強(qiáng)的題目,，或者涉及到以前學(xué)的單詞或知識(shí)點(diǎn)，我都讓學(xué)生及時(shí)翻書,，當(dāng)場進(jìn)行認(rèn)讀,，如此不斷的重復(fù)記憶，讓他們在最短的時(shí)間里喚醒舊知,，這樣到了六年級(jí)就不會(huì)太措手不及,。這學(xué)期，孩子們主動(dòng)認(rèn)讀單詞和課文的人越來越多了,，好幾個(gè)后進(jìn)生似乎開竅了,，認(rèn)讀單詞和課文的速度特別快，考試成績也有了很大的起色。大部分孩子的成績也都在穩(wěn)重上升,。

看著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我自己也覺得成就感滿滿。在教育的過程中,，少不了對他們疾言厲色,，同時(shí)也換來他們對我的認(rèn)可。通過五年級(jí)的這一年工作挑戰(zhàn),，我看到了自己在教學(xué)中的不足,，在與學(xué)生溝通中欠缺的技巧，我會(huì)在今后的教育教學(xué)中努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真反思,，多聽課，多看課,，多將別人好的教學(xué)方法與自己的課堂相聯(lián)系,，學(xué)習(xí)既不批評(píng)學(xué)生，又能讓他們在學(xué)習(xí)與做人中進(jìn)步的方法,，與時(shí)俱進(jìn),，讓自己變成一位更加合格的老師。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告篇八

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞海淀區(qū)教委,、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程,。

二,、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制,、完善制度,，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長,，全面提升教師的整體素質(zhì);強(qiáng)化教育科研,，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化,。

三,、工作重點(diǎn)：

(一)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué),、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1.嚴(yán)格各種檢測考試,、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位,。以提高教師的質(zhì)量意識(shí),，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時(shí)批閱,、試卷分析,、學(xué)生錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)教學(xué)不足,。

3.進(jìn)行語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的月考,，每月的最后一周進(jìn)行。對優(yōu)秀率,、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研,，教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控,。

4.單項(xiàng)訓(xùn)練過關(guān)：單項(xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收,。加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù),、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收,。語文：字詞、朗讀,、查字典等;數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算,、應(yīng)用題等;英語：以單詞,、背誦為主,。

5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

每天英語十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語記憶,、練習(xí);培養(yǎng)興趣,，強(qiáng)化訓(xùn)練。

英語單項(xiàng)過關(guān)：單詞,、句型,、背誦等。

(二)重視學(xué)科教研組建設(shè),，開展多種形式的校本教研,，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高教研的實(shí)效性,。

完善低年級(jí)、高年級(jí),、科任學(xué)科大組建設(shè),，加強(qiáng)教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動(dòng),，內(nèi)容充實(shí),，形式多樣，全員參與,，講求實(shí)效,。

(三)實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì),。

1.采取多種形式,，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動(dòng)性,。

每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié),。

由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時(shí)間待定)。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;,。

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;,。

單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。

落實(shí)教研組工作：

教研組長例會(huì)：單周一下午4：20,，地點(diǎn)——教務(wù)處,。

教研組工作：組長直接負(fù)責(zé);有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄(時(shí)間,、地點(diǎn),、參加人,、活動(dòng)內(nèi)容)、有總結(jié),。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,，加快提升教師素質(zhì)。

借助外援,，適時(shí)聘請專家來校傳經(jīng)送寶,。

2.加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成,。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理,、使用制度制定與落實(shí),，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：

市,、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人至少開放一次;,。

區(qū)級(jí)、中心級(jí)骨干教師,、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課,，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級(jí)骨干做一節(jié)公開課(保存資料),。

每周每個(gè)教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上,，上交打印稿及電子稿教案)。

新教師(教齡在五年以內(nèi),，含五年)全員參與說課比賽,。

(四)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度,，規(guī)范教師教學(xué)行為,。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn),，逐項(xiàng)貫徹落實(shí),。

強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查,，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理,。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)常化,、制度化,，獎(jiǎng)懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》,、《教研組人員職責(zé)》,、《考試管理辦法》,、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》,。

2.加強(qiáng)對教師備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo),、檢查,、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查,、抽查與復(fù)查結(jié)合,。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu),。

上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備,、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性,，根本杜絕教學(xué)的原則性,、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，密度適中，不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案,、課中調(diào)整、課后反思,，平時(shí)要有一周以上貯備課,。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)等適量,，批閱及時(shí)、規(guī)范,、正確,，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化,、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化,、各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查,，教導(dǎo)處定期檢查與抽查,，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽,。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展,。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效,。

(五)結(jié)合課改工作,，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告篇九

以第三次全國教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二、學(xué)生情況分析,。

三年級(jí)共有學(xué)生43人,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但是還有個(gè)別同學(xué)在書寫,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷,。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差,，勢必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

三,、教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四,、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

教學(xué)安排,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),、授課能力。

3,、加強(qiáng)直觀教學(xué),，利用教具、學(xué)具,，增強(qiáng)學(xué)生操作,、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認(rèn)真看書的習(xí)慣,。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

1,、對寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識(shí)字、正音,。

3,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌。

4,、會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

5,、喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),。

8,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語,。

六、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析,。

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀,。

這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)應(yīng)該是比較艱巨的，因?yàn)樯蠈W(xué)期三年級(jí)的語文考試成績不是很理想,，雖然有個(gè)別學(xué)生的成績很優(yōu)秀,，可是大部分學(xué)生的成績都沒有達(dá)到我期望的水平，所以在這個(gè)學(xué)期我還是會(huì)繼續(xù)努力的工作下去,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績的大提升,。

不過教學(xué)成績不是一時(shí)就能提上去的，這需要學(xué)生長時(shí)間慢慢的積累和老師們堅(jiān)持不懈的督促,，二者的共同努力才會(huì)使語文教學(xué)成績得到提升，這才是教學(xué)的最根本和學(xué)生提高成績的秘訣之一,。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告篇十

我們班共有xx個(gè)學(xué)生,，其中男女生各占xx個(gè)。學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平不一,，特別是xxx的xx名學(xué)生,，英語學(xué)習(xí)底子很薄，學(xué)習(xí)很吃力,，在上個(gè)學(xué)期就影響了教學(xué)進(jìn)度,。我始終認(rèn)為小學(xué)英語的學(xué)習(xí)是一件很輕松的事情，可實(shí)際上學(xué)生付出很多,，收獲卻不多,。本班學(xué)生有很多對英語都比較煩，沒有什么興趣,，完全是被動(dòng)的學(xué)習(xí),。這樣看來，英語教學(xué)難度要?jiǎng)儆谄渌麑W(xué)科,。

本冊書包括六個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,，內(nèi)容涉及學(xué)生的日常生活、天氣情況,、談?wù)撊掌诤蜕?、家?wù)、動(dòng)物和野外旅行等，都是學(xué)生感興趣的話題,。教材設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活,，易于學(xué)生接受和理解。

根據(jù)我班學(xué)生英語的學(xué)習(xí)情況,，特別指定本學(xué)期英語教學(xué)目標(biāo)如下：緊扣教材,，緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；充分利用多媒體,、錄音機(jī)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行英語語音和語調(diào)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽力；重視學(xué)生課堂英語的口語交流,，變文字為語音,，訓(xùn)練學(xué)生的語感；讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確書寫英語單詞和句子,，初步學(xué)會(huì)寫英語小作文,。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生生活,，激發(fā)學(xué)生興趣,。改變單一的“教師教學(xué)生學(xué)”的學(xué)習(xí)形式，精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),?；蚵牎⒒蛘f,、或讀,、或?qū)?、或演,、或賽，形式要多樣,，決不使學(xué)生感到一絲的疲憊,。讓學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感官去學(xué)習(xí)英語,，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心。

2,、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè),、書寫、朗讀,、口語操練,、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、充分利用多媒體等一切現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，改變以往的一張嘴、一本書,、一只筆的學(xué)習(xí)方式,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)空間。發(fā)到學(xué)生手中的磁帶,，學(xué)生要認(rèn)真的聽,，教師通過課前檢測了解學(xué)生的聽的情況；教材中的情境對話要通過多媒體圖文并茂,、聲情一體地展現(xiàn)到學(xué)生面前,。力求英語學(xué)習(xí)生活化、形象化,、趣味化,。

4、本期教師要重視學(xué)生的情景對話的表演,，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦去表演,，去學(xué)習(xí)和感受,，加深印象,。每一個(gè)“談一談”都要讓學(xué)生演一演,、做一做、說一說,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

5、繼續(xù)發(fā)揮小組長和課代表的積極作用,，幫助學(xué)生堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)英語,。單詞的提問、學(xué)生的表演都要在課代表和小組長的組織下有序的進(jìn)行,，讓他們成為教師的得力助手,，成為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的助推器。

6,、作業(yè)設(shè)計(jì)要實(shí)用化,、生活化,。作業(yè)不要一味抄書，一遍兩遍,，機(jī)械,、單調(diào)，學(xué)生也沒有興趣,。緊扣考試題型,，圍繞單元主題和學(xué)生生活實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化的作業(yè)設(shè)計(jì)。

五年級(jí)共有學(xué)生xx人,，中等生xx人,，優(yōu)秀生xx人。本班學(xué)生歷來的課外作業(yè)完成得不夠理想,，大多數(shù)學(xué)生書寫狀況繚草,；上課用心聽講、積極大膽發(fā)言的的人不多,；少部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)很差,，上課走神等。根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，制訂相應(yīng)的教學(xué)措施,，力爭本期有較大的提升。

這一冊教材內(nèi)容包括：觀察物體(三),、因數(shù)與倍數(shù),、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),、圖形的運(yùn)動(dòng)(三),、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計(jì)圖,、數(shù)學(xué)廣角和綜合與實(shí)踐活動(dòng)等,。

1、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進(jìn)行通分和約分,。

3、理解分?jǐn)?shù)加減法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)加,、減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加,、減法,，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加,、減法的簡單實(shí)際問題。

4,、知道體積和容積的意義及度量單位,，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義,。

5,、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,，探索某些實(shí)物體積的測量方法,。

6、通過觀察立體圖形,，能正確辨認(rèn)從不同方向平面圖或能根據(jù)從正面,、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形,。

7,、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力,，形成生活中有數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，使學(xué)生形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告篇十一

1、做強(qiáng)做優(yōu)管理工作,，使管理走向規(guī)范化,、精細(xì)化、科學(xué)化,、人本化,，努力提升學(xué)校管理水平,。

2、加強(qiáng)教師教研教改與培訓(xùn)工作,，確保教師隊(duì)伍有層次發(fā)展,，穩(wěn)步提升教學(xué)水平。

3,、夯實(shí)基礎(chǔ),，注重技能，有效推行“高效課堂”教學(xué)模式,，加強(qiáng)對各科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，努力提高課堂教學(xué)效益。以課堂教學(xué)為主陣地,，以師生多種教學(xué)活動(dòng)為抓手,，使常規(guī)教學(xué)與教研工作制度化、科學(xué)化,、規(guī)范化,。

4、教研工作,。做好九年級(jí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,，研究制約教學(xué)質(zhì)量的因素，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的突破口,；收集資料,，推廣經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的共同提高,。

5,、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理工作，排查一切安全隱患,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)整改，及時(shí)上報(bào),。確保師生在校安全,，確保教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

6,、課外活動(dòng)按計(jì)劃,、按課程表開展活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄,；定期,、有計(jì)劃的對擔(dān)任課外活動(dòng)的老師進(jìn)行培訓(xùn)，努力提升活動(dòng)質(zhì)量和效益,。

三,、主要工作措施,。

（一）德育工作。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的自覺性,，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制。要求教師做到“兩情”和“五心”：“兩情”即工作上充滿激情,，生活上充滿熱情,；“五心”與學(xué)生交往要誠心，了解學(xué)生要細(xì)心,，教育學(xué)生要耐心,，幫助學(xué)生要真心，服務(wù)學(xué)生要熱心,，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人的使命感和責(zé)任感,。

2、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)班主任隊(duì)伍規(guī)范化,、專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期班主任工作結(jié)合班級(jí)建設(shè),、班級(jí)管理,、育人平臺(tái)、評(píng)價(jià)激勵(lì)四大主題進(jìn)行,。

3,、繼續(xù)落實(shí)“健康和諧、科學(xué)發(fā)展”辦學(xué)理念,，構(gòu)建和諧校園,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，促進(jìn)全體教師的大融合，努力打造一支富有凝聚力,、親和力,、戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊(duì)。

以“三種意識(shí)”為主題,，通過舉辦座談會(huì),、班會(huì),、征文比賽等多種活動(dòng),，利用板報(bào),、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等各種宣傳陣地,，把“三種意識(shí)”融進(jìn)師生的日常工作學(xué)習(xí)生活中,。

5、狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查落實(shí),，一要把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、行動(dòng),、習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)作德育工作的永恒主題；二要抓細(xì)節(jié)落實(shí),，精細(xì)化管理,；突出一個(gè)中心（做人），兩個(gè)習(xí)慣（學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣）,，三個(gè)有禮（禮節(jié)、禮貌,、禮儀）,，四大活動(dòng)（信念教育、誠信教育,、寬容教育,、感恩教育）來落實(shí)德育目標(biāo)，提高德育實(shí)效,。教導(dǎo)處要指導(dǎo)各班制定出切實(shí)可行的班級(jí)管理制度,，通過班會(huì)、板報(bào),、手抄報(bào)等形式,，加強(qiáng)引導(dǎo)和熏陶教育。

6,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)及班干部隊(duì)伍建設(shè),，使之成為學(xué)校日常管理中的重要力量。團(tuán)委加強(qiáng)宣傳工作,，充分利用學(xué)校宣傳櫥窗,、板報(bào)等多種途徑，做好建設(shè)和諧校園的宣傳工作,。

8,、班主任應(yīng)及時(shí)作好家長會(huì)、談話、家訪,、電話聯(lián)系等工作,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué),。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，確保質(zhì)量提升,。

備課,、網(wǎng)絡(luò)交流研討規(guī)范化、制度化,。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)“五化”目標(biāo)，即：“個(gè)人備課具體化,、課堂教學(xué)個(gè)性化,、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化,、質(zhì)量分析制度化”,。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，全面落實(shí)教學(xué)工作的“十”字方針,，即：備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。使教學(xué)過程各環(huán)節(jié)真正做到“全、嚴(yán),、細(xì),、實(shí)”。

（3）教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度,，堅(jiān)決杜絕上課未備課的不良現(xiàn)象,；要在課堂教學(xué)上多下工夫，教研組繼續(xù)開展行之有效的教研活動(dòng),，推行“高效課堂”的教學(xué)模式,，并做好活動(dòng)記錄,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行年級(jí)包抓制，堅(jiān)持聽評(píng)課制,。

（4）規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的管理,。實(shí)驗(yàn)管理員必須擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫實(shí)驗(yàn)通知單,、演示實(shí)驗(yàn)登記表,、分組實(shí)驗(yàn)登記表,、分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等表格。同時(shí)充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器,，力求做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，保證每個(gè)實(shí)驗(yàn)按要求保質(zhì)保量及時(shí)開出。

（5）認(rèn)真落實(shí)“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念,，指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、自主復(fù)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（6）,、積極開展以“課題研究”帶動(dòng)教研教改的教學(xué)研究活動(dòng)。

（7）,、教育教學(xué)過程中,，強(qiáng)化新課程學(xué)生觀理念的貫徹落實(shí)，努力改善師生關(guān)系,，讓學(xué)生“親其師,，信其道”，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。

2,、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)校際交流,。

（1）發(fā)揮資源優(yōu)勢,，達(dá)到資源共享。合理利用好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源及多媒體等網(wǎng)絡(luò)教育資源,，加強(qiáng)對全體教師的培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教師課件制作能力。鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。發(fā)揮多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室的作用,，促進(jìn)課堂教學(xué),，使網(wǎng)絡(luò)資源充分為教學(xué)服務(wù)、為教師,、學(xué)生服務(wù),。

（2）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的開通和使用，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步進(jìn)行相關(guān)主題培訓(xùn),，大力開展課件制作競賽活動(dòng),，同時(shí)也積極注重相關(guān)教學(xué)成果、教學(xué)信息的提煉,，展示學(xué)校的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，搭建教師學(xué)習(xí)、研究的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。

（3）鼓勵(lì)教師在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)交流,，逐漸把教學(xué)交流方式融于自己的生活、融入自己的生命歷程當(dāng)中去,，充分借助網(wǎng)絡(luò)達(dá)到學(xué)習(xí)提升的目的,。每個(gè)教師要認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、反思,、案例等,，記錄成功之處和不足之處，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將自己的經(jīng)驗(yàn)與大家分享,。

3,、以課外活動(dòng)為主陣地，積極開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的求知興趣,，挖掘?qū)W生智力潛能。文理科教研組結(jié)合本組實(shí)際,，積極開展形式多樣,、內(nèi)容豐富多彩的競賽及文化娛樂活動(dòng)，活躍校園文化生活,，增強(qiáng)校園文化氛圍,。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告篇十二

盡量用英語組織教學(xué)，營造一種學(xué)習(xí)英語的氛圍,。

充分利用實(shí)物,、圖片、簡筆畫等直觀教具,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，使學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí),。

在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵(lì),，可以鼓勵(lì)全班、半班,、某一組或者一個(gè)人,，并給予精神鼓勵(lì)或物質(zhì)激勵(lì)。制作小紅花或粘貼畫等獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生,。

將競爭機(jī)制引入課堂,，培養(yǎng)學(xué)生地參與意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí),。

開展豐富多彩地課外活動(dòng),，開拓學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的文化生活,，舉辦一些活動(dòng)，如：書法展覽,、演講比賽,、表演比賽等。

對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，不要有錯(cuò)必糾,，在糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)，采用委婉,，間接的方式,，如：先表揚(yáng)，再指出錯(cuò)誤或說出正確的,，讓學(xué)生重復(fù),。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告篇十三

本學(xué)期我校教學(xué)以“深入推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工程、理想課堂建設(shè)工程和書香校園建設(shè)工程”,，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí),，切實(shí)抓好教學(xué)改革，注重開展教育科研,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，樹名師、鑄團(tuán)隊(duì),，開創(chuàng)了二小教學(xué)工作新局面,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、學(xué)科知識(shí)構(gòu)建,。充分利用各年級(jí)組的集體備課,、上級(jí)的學(xué)科培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科知識(shí)建構(gòu)活動(dòng),。增強(qiáng)教師準(zhǔn)確把握教材,、提高課堂效益的能力，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí),、自我建構(gòu)的能力,，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展的能力。

2,、青年教師培養(yǎng),。深化我區(qū)“青年教師青藍(lán)工程”，讓學(xué)校的骨干教師有針對性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師,，學(xué)期初確定指導(dǎo)對象,，制定指導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施,，實(shí)施專項(xiàng)評(píng)價(jià),，定期開展活動(dòng)，讓年輕教師盡快成長起來促進(jìn)年輕教師成長,，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量,。

3、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè),。各個(gè)老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容，促進(jìn)自我完善,、不斷提高,。

4、基本功訓(xùn)練,。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時(shí),，用活動(dòng)來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。將開展以“教案,、課件和說課”為內(nèi)容的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練,；34名立標(biāo)教師理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)；“年輕教師課堂教學(xué)大比武”系列活動(dòng),；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂,；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字,，“一話”指普通話,，“一制作”指課件制）來夯實(shí)教師基本功。

1,、大力開展理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng),。進(jìn)一步完善了“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)開展立標(biāo),、學(xué)標(biāo),、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等工作，按照3：5：2的比例,，分三年完成“三課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng),。為10月份全區(qū)“三課型”練課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

先后組織理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的研討會(huì),、觀摩會(huì)、座談會(huì),；及時(shí)發(fā)現(xiàn),、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的典型教師,，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)典型教師的帶動(dòng)作用,，以點(diǎn)代面,，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展。

2,、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合,，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用,，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革,，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。同時(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評(píng)課指標(biāo),，規(guī)范引導(dǎo)教師有效使用信息技術(shù),，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施。部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會(huì),。

3,、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展 “好課大討論”活動(dòng)。在活動(dòng)中,，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”,、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”,、“請有經(jīng)驗(yàn)的教師評(píng)課”等不同方式,，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標(biāo)準(zhǔn),，以提高教師自身的教學(xué)水平,。通過各種活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn),。

1,、認(rèn)真抓好書香校園建設(shè)。實(shí)施百種報(bào)刊進(jìn)校園活動(dòng),，進(jìn)一步做好“五個(gè)一工程”,，即每班一個(gè)圖書角、每個(gè)學(xué)校至少一個(gè)師生閱覽室,、每周堅(jiān)持上好大閱讀課,、扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃———“周月季讀書計(jì)劃”，搞好閱讀學(xué)分制星級(jí)評(píng)價(jià),、持續(xù)舉辦好一個(gè)節(jié)——讀書節(jié),。認(rèn)真完成《詩書擷英》檔案本。

2,、繼續(xù)抓好好古典詩文誦讀活動(dòng),，利用學(xué)校課程，切實(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。在大閱讀活動(dòng)開展過程中,，“四個(gè)結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合,，抓好大閱讀與研究性學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合,，抓好大閱讀與齊文化教育的有機(jī)結(jié)合。

3,、以學(xué)校文學(xué)社為活動(dòng)主陣地,，讓學(xué)生多讀、多寫,。并積極對各種報(bào)刊投稿,。

4、以鄉(xiāng)村少年宮為依托,，做好藝體訓(xùn)練及課外活動(dòng),。努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項(xiàng)比賽,。抓好體育工作,，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng),，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育工作要加強(qiáng)器材管理,，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練,，力爭在上級(jí)的各種比賽中再創(chuàng)佳績。開展好棋藝,、布藝,、十字繡、乒乓球,、羽毛球,、二胡、電子琴等訓(xùn)練活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng),，提高各方面的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，彰顯他們的個(gè)性,。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告篇十四

培優(yōu)對象：

五（1）班：陳晴、李陳清,、張倩茹,、丁超鄧、朱彤,。

五（2）班：譚敏,、陳晨、于增智,、陽潔文,、朱葉雯。

五（3）班：周玉敏,、羅春梅、付澤,、阮林林,、張杰。

五（4）班：蔣建希,、任鵬,、張耀、嚴(yán)姍姍,、朱喜梅,。

五（5）班：張小文、李亞威,、鄒亮亮,、張杰,、魏杰。

培優(yōu)措施：

1．引導(dǎo)閱讀數(shù)學(xué)課外讀物,，豐富課外知識(shí),。

2．補(bǔ)充課外習(xí)題，提供一些開放題讓他們?nèi)ニ伎?、探索?/p>

3．參加奧數(shù)專業(yè)隊(duì),，加強(qiáng)訓(xùn)練。

出自 sevw.cn

4．提供參賽機(jī)會(huì),，創(chuàng)設(shè)成功體驗(yàn),。

補(bǔ)差對象：

五（1）班：呂程程、周倩鈴,、鄒翊,、段帥飛、朱靜雅,。

五（2）班：伍靈,、周和鈴、劉武,、馬文靜,、于小杰。

五（3）班：張晨,、王玉潔,、施太龍、黃瑩瑩,、張?zhí)焯臁?/p>

五（4）班：王聰聰,、凡雪潔、李福,、蘇方良,、袁滬蒙。

五（5）班：韓憬,、馬正,、海壯、夏新宇,、李興軍,。

補(bǔ)差措施：

1．課堂上多給予他們回答問題的機(jī)會(huì)，稍有進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),，讓他們初步體會(huì)到成功的喜悅,，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2．作業(yè)盡可能做到面批。

3．課后及時(shí)根據(jù)實(shí)踐情況進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，爭取不留疑問到明天,，減少與新知的脫節(jié)問題。

4．取得家長的支持和幫助,，多多督促這些孩子在家的學(xué)習(xí),，及時(shí)匯報(bào)情況，以便改進(jìn)方法,。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告篇十五

（一）知識(shí)與技能方面,。

1．使學(xué)生在具體的情景中體會(huì)中數(shù)概念的擴(kuò)展，逐步形成對有關(guān)數(shù)概念的理解,；經(jīng)歷探索小數(shù)四則計(jì)算及混合運(yùn)算,；主動(dòng)參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動(dòng)，提高從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)問題和數(shù)量關(guān)系的能力,，增加運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活和感知簡單問題的意識(shí),。初步學(xué)會(huì)用“一一列舉”的策略解決一些簡單的實(shí)際問題。

2．使學(xué)生通過對平面圖形的觀察和簡單變換的活動(dòng),，經(jīng)歷探索面積計(jì)算公式的過程,，掌握有關(guān)圖形的面積計(jì)算公式。在具體情境中認(rèn)識(shí)較大的土地面積單位,，并初步形成相應(yīng)面積單位實(shí)際大小觀念,。

3．使學(xué)生通過觀察和操作，初步學(xué)會(huì)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)信息,，并能進(jìn)行相應(yīng)的比較,、分析。通過開展實(shí)際調(diào)查活動(dòng),，進(jìn)一步掌握收集,、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,。

（二）數(shù)學(xué)思考方面,。

1．結(jié)合認(rèn)數(shù)進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

體會(huì)用正數(shù),、負(fù)數(shù)能簡便,、清楚的表達(dá)現(xiàn)實(shí)生活中具有相反意義的量。

體會(huì)小數(shù)與整數(shù),、分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系，知道十進(jìn)分?jǐn)?shù)都可以寫成小數(shù),，而小數(shù)與整數(shù)都采用了十進(jìn)制記數(shù)法,，他們相鄰記數(shù)單位的進(jìn)率都是十。

體會(huì)用“萬”或“億”做單位的數(shù)及其近似數(shù)都能方便的表示大數(shù)目，并有利于人們在生活中進(jìn)行交流,。

2．結(jié)合面積的測量和計(jì)算發(fā)展空間觀念,。

體會(huì)割補(bǔ)、平移,、旋轉(zhuǎn)等圖形變換方法的應(yīng)用價(jià)值,，初步學(xué)會(huì)把較復(fù)雜不熟悉的圖形轉(zhuǎn)化成簡單的、熟悉的圖形,。

聯(lián)系實(shí)例體會(huì)1公頃的實(shí)際大小,，初步建立1公頃實(shí)際大小的觀念。

通過對面積測量或計(jì)算結(jié)果的評(píng)價(jià)和解釋,，進(jìn)一步培養(yǎng)對面積大小的估計(jì)能力,。

3．結(jié)合面積公式和簡單周期現(xiàn)象中規(guī)律的教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感。

通過用字母表示面積公式的過程進(jìn)一步感受這樣做的簡捷與便利,。

通過用簡單的圖形和其他易行的方法表示簡單周期現(xiàn)象中規(guī)律的過程,，感受符號(hào)在理解和解決問題過程中的價(jià)值。

4．結(jié)合統(tǒng)計(jì)表（圖）的認(rèn)識(shí)發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,。

經(jīng)歷把單式統(tǒng)計(jì)表（圖）整合成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（圖）的過程,，了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（圖）的特點(diǎn)，進(jìn)一步提高收集,、整理和描述數(shù)據(jù)的能力,。

通過利用統(tǒng)計(jì)表（圖）里的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較,，通過經(jīng)歷實(shí)際的調(diào)查活動(dòng),，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,。

5．結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容發(fā)展推理能力,。

在探索和發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,、小數(shù)四則計(jì)算方法以及多邊形面積計(jì)算公式的過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)分析、比較,、抽象,、概括的能力。

在進(jìn)行計(jì)量單位的換算,，把大數(shù)目改寫成用“萬”或“億”做單位的數(shù),，求小數(shù)的近似值，以及按運(yùn)算順序,、運(yùn)算率進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算順序的過程中,，開展有條有理,、有根有據(jù)的思考，進(jìn)行合乎邏輯的討論和交流,，不斷提高思維和品質(zhì),。

通過對簡單周期現(xiàn)象的觀察和思考，進(jìn)行合乎情理的推測,，發(fā)展合情推理能力,。

（三）解決問題方面。

1．能應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)解決以下實(shí)際問題,。

多邊形面積計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問題,，與土地面積計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問題。

需要應(yīng)用小數(shù)四則計(jì)算解決的一些簡單實(shí)際問題,。

需要通過實(shí)際調(diào)查并運(yùn)用相關(guān)統(tǒng)計(jì)方法解決的實(shí)際問題,。

與簡單周期現(xiàn)象有關(guān)的實(shí)際問題。

2．能在現(xiàn)實(shí)情景中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并提出簡單的實(shí)際問題,。

能從現(xiàn)實(shí)情境中提取有效的.數(shù)學(xué)信息,，并對這些信息進(jìn)行必要的分析綜合，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)并提出問題,。

能感受數(shù)學(xué)問題的實(shí)際價(jià)值,，并能與相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)與方法建立有效的聯(lián)系。

3．能主動(dòng)探索解決問題的方法,，體會(huì)解決問題的策略,。

初步學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化。把新的圖形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形,，把新的計(jì)算轉(zhuǎn)化成已經(jīng)掌握的計(jì)算,，把新的、陌生的問題轉(zhuǎn)化成相對熟悉的問題,。

主動(dòng)進(jìn)行操作,。通過圈一圈、畫一畫,、擺一擺等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和表達(dá)簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律,；通過剪拼、平移和旋轉(zhuǎn)探索多邊形的面積計(jì)算公式,；通過測量,、估計(jì)、體會(huì)1頃的實(shí)際大小等,。

在應(yīng)用列舉策略解決簡單實(shí)際問題的過程中,，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問題策略意識(shí)，體會(huì)解決問題策略的多樣性,，進(jìn)一步提高分析和解決實(shí)際問題的能力,。

4．進(jìn)一步學(xué)會(huì)與他人合作,，有正確的合作態(tài)度,。

進(jìn)一步學(xué)會(huì)傾聽同伴的意見,，不隨意打斷他人的發(fā)言，準(zhǔn)確理解別人表達(dá)的意思,。

具有與他人合作的積極愿望,。當(dāng)遇到困難的時(shí)候，能主動(dòng)尋求同伴的幫助,；當(dāng)學(xué)習(xí)有收獲的時(shí)候樂于與他人共享學(xué)習(xí)成果,。

5．能回顧反思學(xué)習(xí)過程，解釋或評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的結(jié)果,。

通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)收獲,，以及學(xué)習(xí)中存有疑問等的回顧與反思,，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法,。

逐步養(yǎng)成通過估計(jì)解釋筆算結(jié)果的合理性和通過檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正計(jì)算錯(cuò)誤的良好習(xí)慣,。

通過參與教學(xué)過程中“評(píng)價(jià)與反思”的活動(dòng)，進(jìn)一步掌握評(píng)價(jià)與反思的方法,，增強(qiáng)評(píng)價(jià)與反思的意識(shí),，并在評(píng)價(jià)中得到進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力。

（四）情感與態(tài)度方面,。

1．能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，不斷獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

2．經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)與規(guī)律的過程,，感受數(shù)學(xué)知識(shí)與方法的價(jià)值。

3．在教師和同學(xué)的指導(dǎo)幫助下,，努力克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,。

4．聯(lián)系現(xiàn)實(shí)素材學(xué)數(shù)學(xué)，聯(lián)系生活用數(shù)學(xué),，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系,，不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性,。

5．通過閱讀“你知道嗎,？”等內(nèi)容，了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的背景,，體會(huì)數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用,，不斷拓展視野,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告篇十六

本學(xué)期小學(xué)英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn),，以課堂教學(xué)為陣地，以具體教學(xué)問題研究為切入點(diǎn),，以切實(shí)抓好小學(xué)英語師資隊(duì)伍建設(shè),，重點(diǎn)圍繞提高教師素質(zhì)和加強(qiáng)教學(xué)研究為主題，以培訓(xùn),、指導(dǎo),、研討為主要模式開展小學(xué)英語教研工作。探索出符合我旗教學(xué)實(shí)際的小學(xué)英語教學(xué)方法和模式和全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的具體途徑和方法,。

二,、具體工作與措施。

（一）堅(jiān)持集中培訓(xùn),，建立以區(qū)片中心教研組為依托的培訓(xùn)體系,。幫助教師理解和把握有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和方法，重點(diǎn)幫助教師解決在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)思路和方法,。通過研訓(xùn)一體,、以賽帶訓(xùn)的教學(xué)能手的選拔活動(dòng)，使教師在競賽中得到培訓(xùn),，在培訓(xùn)中得到發(fā)展,。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，樹立為教師服務(wù)意識(shí),。重點(diǎn)要抓好新課程的課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。指導(dǎo)教師通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)情境交際中理解,、掌握語言，提高學(xué)生語言的應(yīng)用能力,；要充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法指導(dǎo)學(xué)生在輕松,、愉快、和諧氛圍中學(xué)習(xí)和掌握語言,。本學(xué)期將組織骨干教師講師團(tuán)成員上好研究課和示范課,，為教師們提供觀摩學(xué)習(xí)和研討的平臺(tái),，在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中推廣成果,。

（三）抓好校本培訓(xùn)和校本教研,。深入教學(xué)第一線參與學(xué)校教研組活動(dòng)，和一線教師一起共同對小學(xué)英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討和交流,，通過組織說課,、聽課、評(píng)課,、講座、集體備課,、教材分析等活動(dòng),，讓教師盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使英語教師人人明確基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),，是以突出學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以?yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)為標(biāo)志，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐過程,，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。不斷加強(qiáng)小學(xué)英語教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度,，提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,。抓好青年教師的培養(yǎng)，積極組織青年教師參加小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手競賽以及其他教學(xué)展示觀摩活動(dòng)等,。

（四）扎實(shí)開展以具體問題研究和解決為重點(diǎn)的小課題研究活動(dòng),。鼓勵(lì)教師結(jié)合我旗小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)際，確立自己在教學(xué)中的教研課題,，探討出符合新課改要求和行之有效的課堂教學(xué)思路和方法,。促使教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，在研究中解決問題,，培養(yǎng)他們對課堂教學(xué)研究能力,，為全旗小學(xué)英語教學(xué)探索出一套有效的教學(xué)途徑，進(jìn)一步提高小學(xué)英語課堂教學(xué)水平,。

（五）積極組織廣大師生參與學(xué)科能力競賽活動(dòng),。為了進(jìn)一步落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，評(píng)價(jià)小學(xué)英語教育教學(xué)水平,，激發(fā)師生教與學(xué)積極性,，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，大面積提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，我們將按上級(jí)教育主管部門因地制宜地開展小學(xué)英語學(xué)科知識(shí)與能力以及其他競賽活動(dòng)。

三,、活動(dòng)計(jì)劃安排,。

1、到部分中心校和學(xué)校調(diào)研,、聽課指導(dǎo)。

1,、全國小學(xué)英語奧林匹克競賽初賽,。

2、全旗小學(xué)英語教師新課程培訓(xùn)暨旗級(jí)小學(xué)英語教學(xué)能手競賽,。

3,、到各中心校和學(xué)校參與學(xué)科教研活動(dòng)。

1,、全市小學(xué)英語課堂教學(xué)基本功大賽,。

2、全國小學(xué)英語奧林匹克競賽決賽,。

3,、組織小學(xué)英語教師講師團(tuán)成員到農(nóng)村學(xué)校作課。

1,、組織部分教師參加全市首屆英語周教研活動(dòng)現(xiàn)場會(huì),。

2、組織部分學(xué)生參加全市首屆小學(xué)生英語短劇競賽活動(dòng),。

3,、到民族學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)小學(xué)英語教學(xué)工作。

抽測三年級(jí)英語教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語課,，這個(gè)班共有學(xué)生18人。他們大多數(shù)年齡在10————11歲之間,，他們身心健康,，活潑可愛，接受知識(shí)的能力強(qiáng),。在教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，抓住學(xué)生新奇,、愛動(dòng)的特點(diǎn),，多給學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景，使他們在經(jīng)驗(yàn)中感受語言之美,，在文化中陶冶情操,，在語言運(yùn)用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。在本學(xué)期的教學(xué)中,，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，形成比,、學(xué)、趕,、幫,、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大面提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量,。