總結(jié)是一個(gè)反思和思考的過程,，可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己,?？偨Y(jié)中可以參考和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),，但不要抄襲或簡(jiǎn)單照搬別人的內(nèi)容,。這些總結(jié)范文是由經(jīng)驗(yàn)豐富,、觀點(diǎn)獨(dú)到的人撰寫,，對(duì)我們的寫作有一定參考價(jià)值。

教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇一

光陰似箭,，一個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，我的四年級(jí)一班的語文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于四一學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題,。

一,、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我積極探索，大膽實(shí)踐,。我積極向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解,。

二,、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，增加學(xué)生的知識(shí)積累,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的詩詞誦讀,。在教學(xué)中，針對(duì)我們四年級(jí)一班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每周二早上,，我都堅(jiān)持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做學(xué)校的詩詞“小才子”詩詞“小博士”孩子們極具競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，參與興致較高，有十多名同學(xué)背誦的古詩詞超過了80首以上,，有兩名同學(xué)被學(xué)校評(píng)為詩詞“小才子”,。這一活動(dòng)極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的興趣，擴(kuò)大了課外積累,，為塑造書香校園起到了積極的推動(dòng)作用,。本學(xué)期，我非常重視引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，讀好書,，真正發(fā)揮閱讀課的作用。在擴(kuò)大知識(shí)積累方面下大力度,。我班同學(xué)每人都有一個(gè)積累本,，廣泛積累知識(shí)互相學(xué)習(xí)、互相競(jìng)賽,，爭(zhēng)做班級(jí)的語文“大王”,。我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過讀書匯報(bào)會(huì)等形式進(jìn)行展示,。因?yàn)閷W(xué)生擴(kuò)大了知識(shí)面，增加知識(shí)儲(chǔ)備所以在期末考試中在找“成語的主人公”這一檢測(cè)課外積累式檢測(cè)題中取得了較好餓成績(jī),，在以后的教學(xué)中,，我力增把課內(nèi)教學(xué)與課外延伸生活相結(jié)合樹立“大語文”觀。鼓勵(lì)學(xué)生到生活中學(xué)語文,，因?yàn)樯钐幪幗詫W(xué)問,。

教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇二

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。今年我任教四（2）班的數(shù)學(xué),，在本學(xué)期的教學(xué)中體會(huì)到了其中的艱辛和快樂,，懂得了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。它來源于生活,，又應(yīng)用于生活,。它對(duì)兒童的發(fā)展是多么的重要?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作,，總結(jié)如下：

《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

本每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中,。在《乘法的簡(jiǎn)算》一組連乘計(jì)算題計(jì)算,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征,，變序,、加括號(hào)達(dá)到簡(jiǎn)算。設(shè)計(jì)無論是問題的提出,，還是已有數(shù)據(jù)處理,、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究,。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

總之,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們一代教育好，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收,。但是也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，一部分學(xué)生由于農(nóng)村“家庭教育”的空缺和兒童特殊的生理特點(diǎn),，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難,，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然,，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇三

在這個(gè)學(xué)期,，本人擔(dān)任四年級(jí)4-6班品德與社會(huì)課教學(xué)工作,。一學(xué)期來，本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

品德：熱愛祖國(guó)，熱愛人民的教育事業(yè),。生活中,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，積極參加教師崗位培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)能力,。

師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。另外，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處要求自己,，注意教師形象，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退。

本學(xué)期,，本人參加教研活動(dòng),，撰寫教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果,，能夠緊緊圍繞學(xué)校的要求開展各項(xiàng)工作,，能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪福軌蚍e極參加學(xué)校推行活動(dòng),，能夠自覺強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。

本人深知聽課、評(píng)課是提高教學(xué)水平的有效途徑,。因此,，本人能認(rèn)真參加組內(nèi)、校內(nèi),、學(xué)區(qū)內(nèi),、各級(jí)各類的教研活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),。

人生在勤,，不索何獲。工作要勤,，勤能生效,。本人一學(xué)期來能嚴(yán)格要求自己，出滿勤,，干滿點(diǎn),，有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。

本學(xué)期,，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,，我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。本學(xué)期,，我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間,。一個(gè)學(xué)期下來，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,，空閑時(shí)間捧著自己感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。

1,、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，雖然略有成效,，牽扯了過多的培優(yōu)時(shí)間和精力,，導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長(zhǎng)足的進(jìn)展，今后要注意培優(yōu)補(bǔ)差兩方面兼顧,，投入更多的時(shí)間,，合理安排分配。

2,、學(xué)生的綜合能力薄弱,，及今后有必要強(qiáng)化訓(xùn)練。

由于平時(shí)在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸類和整理及對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多,。學(xué)生對(duì)這類新題感到棘手,，歸根到底是，平時(shí)老師教學(xué)過程中放手太少,，今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，獨(dú)立學(xué)習(xí),，自主審題，十分必要,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力,。

教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇四

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

2---,。

1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動(dòng),。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長(zhǎng)溝通好,，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào),，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

2,，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。

三、每天提前早到校,，提前完成各項(xiàng)任務(wù),。

作為班主任，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持,，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助,。

4---是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

孫

惠

珍

又一學(xué)年結(jié)束了,撫案沉思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我過得平凡、忙碌而又充實(shí),。雖然天空沒有,。

任課老師的通力協(xié)作下,我們班一直穩(wěn)步向前,。我主要做了以下幾方面的工作：

個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū),。

6---,。

教室,就書聲瑯瑯了。

下自覺要求自己,。

五,、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是王洋、紫月等僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的;一種是子墨,、8---轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。

接責(zé)任人,，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路,。

人。要做好班主任工作,，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng),。

崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn),，更多的付出,，物質(zhì)。

方面的回報(bào)非常少,。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,，會(huì)給你的人生。

10---去培養(yǎng)建立一支有,。

責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己,。

12---動(dòng)等,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu),。

異的成績(jī)。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動(dòng),。

如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。

平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長(zhǎng)溝通好,，做好家長(zhǎng)，學(xué),。

生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。

14---,。

望,。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大,。

量時(shí)間,。我一般采取電話溝通，方便及時(shí),。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí),，生活）。

必訪,，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭。

集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。整個(gè),。

班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意。

識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。

16---合本學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了一套,。

全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度,；根據(jù)本冊(cè)。

教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,，形成較高的語言表達(dá)能。

力,。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,，分清文章主次,。會(huì)聽,、會(huì)說、會(huì)寫,、會(huì)閱讀,。對(duì)不同的課。

文明確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的、有計(jì)劃,、有針,。

對(duì)性地開展工作。

（二）,、精心備課,。

備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不。

好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛與積極性,，我明白備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間,。

在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教,。

18---具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)成績(jī)不好的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢,。

提高他們的成績(jī)，且多鼓勵(lì),，讓他們明白,，只要肯努力，成績(jī)就一定會(huì)提高,；第三組是紀(jì)律,。

松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)我采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法，降低教學(xué)要,。

求,，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí)。我相信,，只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，他們肯定有不同的進(jìn)步。

（五）,、為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，采用了一些個(gè)性化的方法。

1,、每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所。

20---,。

4,、多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，配合管好學(xué)生。

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期行將完畢,這時(shí)又該靜下心來把這學(xué)期的工作總結(jié)一。

目標(biāo),，讓學(xué)生掌握了新知識(shí),，新理念，新方法,，新思維,，使我受益匪淺。為了激起學(xué)生的數(shù),。

總結(jié)如下,。

一、主要成果和經(jīng)歷,。

1,、我首先用德律己。恪守教師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行,。勤奮學(xué)習(xí),刻苦,。

22---。

3,、在課堂教學(xué)中正確處置了“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放,。

在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生開展為本,激起學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，主動(dòng)參與認(rèn)知構(gòu)造的過程,促使學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué),、學(xué)會(huì)。

4,、完成了如下學(xué)問教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)并會(huì)讀,、會(huì)寫小數(shù);認(rèn)識(shí)三角形的角,、內(nèi)角和,、三角形的邊、三角形按角分類,、按邊分類,、三角形任意兩邊之和太于第三邊；小數(shù)的加減法,、小數(shù)的乘法,；小數(shù)的除法、商不變規(guī)律的適用,；觀察物體,、游戲公平；認(rèn)識(shí)方程、解方程,。課中,，我認(rèn)真研究教材、教學(xué)用書,、力圖吃透教材,找準(zhǔn)重,、難點(diǎn),上課時(shí)力圖抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn)。

從學(xué)生實(shí)踐動(dòng)身,留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思想,。

24---,。

《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生。

常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方,。

束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

26---這個(gè)小集體建立正。

確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取,。

心，亦即以面帶面,。

四,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔。

顯的轉(zhuǎn)變,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭(zhēng)本班科任老。

28---,。

積極樂觀,，愛在四三,。

四3班班主任。

陳柯君,。

走進(jìn)四3班教室,，聽到的是孩子們的歡聲笑語，內(nèi)心不由得一陣感慨,，這個(gè)班級(jí),，已經(jīng)帶了一年多了。

三年級(jí)的時(shí)候,，他們就如同猴子一般整天活蹦亂跳,，我也被孩子們感染，也變得越來越有活力,。

這樣的班級(jí),，也許不了解的人會(huì)皺眉，這么吵鬧,，怎么管理,？

30---“我”、“我”······生怕把自己遺漏掉,，考場(chǎng)上,，有孩子們認(rèn)真的眼神；舞臺(tái)上,，有孩子們活潑的身影,；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有孩子們矯健的身姿······也正是這股精神,，讓孩子們?nèi)〉昧素S碩的成果,，這個(gè)學(xué)期，四3班榮獲：

國(guó)慶詩歌朗誦一等獎(jiǎng),；

運(yùn)動(dòng)會(huì)跳長(zhǎng)繩比賽一等獎(jiǎng),；

運(yùn)球比賽二等獎(jiǎng)；

數(shù)學(xué)口算比賽一等獎(jiǎng),；

······,。

每個(gè)孩子都是一棵充滿生機(jī)的樹苗，以后的日子里,，我將用我全部的愛心,、耐心和責(zé)任心去澆灌他們成長(zhǎng),，陪伴他們長(zhǎng)大,。我也有理由相信，孩子們?cè)谝院蟮娜兆永?，?huì)成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的自己,，四3班,，也會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的班級(jí)！

教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇五

作為一名音樂教師,，如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益是重中之重。下面小編就和大家分享四年級(jí)音樂教師,。

來欣賞一下吧,。

作為剛畢業(yè)新音樂教師的我，渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績(jī)，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是學(xué)前預(yù)備班的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,，精益求精，同時(shí)還有幸的參加了20xx年中小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)和20xx年中小學(xué)音樂課堂評(píng)比,，學(xué)到了很多原來沒有學(xué)過的知識(shí),。在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí),還是聆聽專家講座,都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),因?yàn)榻萄薪M為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié),。對(duì)我來說,每一次的培訓(xùn),不論從理論還是教學(xué)上,都是一個(gè)讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī),，讓我對(duì)教學(xué)充滿了信心和希望。

現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié),，以便于今后的教學(xué),，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備。

教案,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)"以生為本",把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo)堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二,、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)在依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我會(huì)運(yùn)用講故事,、做游戲,、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)，積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動(dòng)中去,。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟,。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí).積極參加組里的音樂教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能,，閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,。

三、課外活動(dòng),。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，本學(xué)期的活動(dòng)有“紅歌唱響十月”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“親子美食節(jié)”等等活動(dòng)中讓孩子去參與其中,，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感,。也讓家長(zhǎng)展示各自的廚藝,，進(jìn)一步拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離，也給家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間提供一個(gè)交流的平臺(tái),。使得我們這個(gè)大集體凝聚力更加強(qiáng)大,，家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作更加認(rèn)可，從活動(dòng)開始前的好奇,，到帶著燦爛笑容離開,。我相信沒有只有更好。

作為一名小學(xué)音樂教師,學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂.通過這個(gè)學(xué)期的培訓(xùn),我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升,我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階,。

這學(xué)期以來,，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),。為了今后更好地開展工作,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。

1.培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。

2.培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱的能力,并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng),。

3.培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲,并了解中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂風(fēng)格,。

4.培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5.培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力,。

6.在教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染,、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

二,、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),因材施教,。

五年級(jí)的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁,、音樂表演形式,音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào)、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,它們的作用對(duì)于小學(xué)生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。

三、存在問題,。

大多數(shù)五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(zhǎng),大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識(shí)增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌。

四,、采取措施,。

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點(diǎn):。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。

2.因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。

5.限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了,。的確，我們?cè)谶^去的一年中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開始,，在這里,，我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

一,、課堂教學(xué)抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益,。

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然,。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。

因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來,，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。本學(xué)期我所承擔(dān)的是三至六年級(jí)的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如三年級(jí)由于年齡較小,，新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進(jìn)行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn),，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容,。低年級(jí)由于年齡較小,、好動(dòng)，在備課時(shí),，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案,。比如在新授歌曲時(shí)，本屆三年級(jí)靈性較好,，音樂水平不錯(cuò),，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒,，我便通過表演、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí)，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣,，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,，編動(dòng)作,、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。

五年級(jí)的，仍然形象思維活動(dòng)為主,，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng),。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動(dòng)，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場(chǎng)上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng),，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后,，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià),，最后由教師講解，授以正確的做法,。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了。

介紹樂理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào),、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對(duì)于小來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中,，既要通過音樂達(dá)到教人的目的,，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

二,、特色社團(tuán)舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識(shí)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過時(shí)的,，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng),。

三,、努力目標(biāo),。

1加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自己,。

四,、不足方面。

1,、教學(xué)方面不夠精,，有待提高和加強(qiáng)。

2,、性格方面還不夠開朗和樂觀,，有待改善。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好,。走過的這一年是幸福的，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著,、收獲著,、快樂著、進(jìn)步著,，在即將到來的新學(xué)年,我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

總之,，我相信勤能補(bǔ)拙,，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心,、幫助下,，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步,。

教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇六

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時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來的教學(xué)工作,，我們四(8)班在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,在各科任老師共同努力下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),，以求做得更好,。

一、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。

二,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

三,、

注重課內(nèi)外結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，并且要求學(xué)生每周寫一篇周記,。我們班還積極響應(yīng)學(xué)校構(gòu)建“書香文化進(jìn)校園”的號(hào)召，在班級(jí)里建立了圖書角,，并要求學(xué)生每天在早讀課,，午自習(xí)，放學(xué)后都堅(jiān)持讀書,。在節(jié)日里我要求學(xué)生每天至少要讀書一個(gè)小時(shí),，并要寫好讀書筆記。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行有效的寫作訓(xùn)練,。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,，每堂課前由學(xué)生輪流講一個(gè)成語故事，讓學(xué)生邊聽邊記,。平日我每天在黑板上抄10個(gè)成語,，要求學(xué)生讀讀并記在積累本上。經(jīng)過近兩個(gè)月的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。

其次,，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),這下期結(jié)合學(xué)校開展的活并要求學(xué)生制作出圖文并貌的手抄報(bào),。如：以《甲型hini流感的防控》、《愛我中華》,、《書香文化進(jìn)校園》等為主題的手抄報(bào),。

四、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

進(jìn)行督促,。通過一段時(shí)間,，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺復(fù)習(xí)啦,。

2,、正確的上課方法?！霸撜f時(shí)就說,，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”,，認(rèn)真聽講,，積極思考。學(xué)會(huì)聽課,，學(xué)會(huì)做筆記,。

3、寫工整字,，做規(guī)范作業(yè),。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀。

五,、因?yàn)檎Z文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，針對(duì)學(xué)習(xí)特困生的輔導(dǎo),，我制定了一些具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)采取校內(nèi)與校外的配合,，校內(nèi)利用個(gè)別輔導(dǎo)的方法,，降低教學(xué)要求,，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí),校外讓家庭督促，完成簡(jiǎn)單作業(yè),。雙管其下,，盡量讓他們會(huì)或多或少的取得進(jìn)步。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

六,、注重教師的自身素養(yǎng)的提高,。

本學(xué)期，本人積極參加校本培訓(xùn),，參加年段教研活動(dòng),，參與學(xué)校開課聽課評(píng)課的教研，認(rèn)真做好聽課筆記,，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思及教學(xué)心得,，以致提高自己的業(yè)務(wù)水平。

總之,，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

時(shí)間過的真快,，回顧一學(xué)期來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧,。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也沒取得什么特別顯著的成績(jī),，思來想去,，我做如下總結(jié)：

于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，特別是現(xiàn)在四年級(jí)，打好基礎(chǔ)尤為重要,。課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué),。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作,、探究,、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,，在教學(xué)中滲透德育教育,，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人,、做事,，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

一份春華,、一份秋實(shí),，我愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索,。

本學(xué)期四(3)年級(jí)在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師特別是各位科任教師的共同努力下,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),，在各方面都取得令人滿意的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一,、安全工作,，從小事抓起。

本學(xué)期,，我們年級(jí)高度重視安全工作,，始終把安全工作放在第一位。為了防止安全事故的發(fā)生,，把安全教育落到實(shí)處,，要求各班班主任每周利用班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)安全教育，定期排查安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),。平時(shí)，學(xué)生上操,、功能用房上課,、升旗、放學(xué)等集體活動(dòng),，要求班主任必須整好隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生一起上下樓,。在平時(shí)工作中，我始終堅(jiān)持早到校,，晚離校,，多注意觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋給班主任,，對(duì)不好的班級(jí)提出批評(píng)，好的班級(jí)提出表揚(yáng),。另外,，為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育，年級(jí)部還組織各班開展了“安全教育”隊(duì)會(huì);以及組織詳細(xì)排查了學(xué)生乘車情況,。組織各班開展了“安全在我心中”主題教育;在全體老師的努力下,，本班的安全沒有出現(xiàn)任何問題。

二,、注重人性化管理,，營(yíng)造和諧奮進(jìn)的年級(jí)氛圍。

建設(shè)一個(gè)健康和諧、積極向上,、富有戰(zhàn)斗力的集體,，是我們努力奮斗的目標(biāo)。四年級(jí)部全體老師創(chuàng)建了良好的工作氛圍,，我們互相團(tuán)結(jié),、互相幫助、人人為集體奉獻(xiàn)自己的力量,，工作時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,、一絲不茍，每人都以學(xué)校工作為己任,，以年級(jí)部榮譽(yù)為己任,，老師之間既有分工又有合作，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作,。特別是各位科任,，他們具有高度的責(zé)任心、事業(yè)心以及無私的奉獻(xiàn)精神,，每天都是早來晚走,，起到了表率的作用。

三,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成本學(xué)期有些學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng),，思想上也有了很大的變化,，學(xué)習(xí)上存在惰性、自我調(diào)控能力不強(qiáng),。但我們深知,，小學(xué)生求知欲、模仿性強(qiáng),，可塑性大,，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。針對(duì)以上情況,，我們狠抓養(yǎng)成教育,，及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。認(rèn)真布置班級(jí)文化建設(shè),。首先,，我們就從行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面的養(yǎng)成抓起，有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。為了保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,，我們嚴(yán)抓實(shí)管，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》,，要求學(xué)生熟記《規(guī)范》,，并進(jìn)行檢查。在全體老師的共同努力下,，一學(xué)期來，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)在本年級(jí)已基本形成,。在本次感恩比賽中獲一等獎(jiǎng),。

五、開展對(duì)學(xué)生的心理健康及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。

本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康以及自信,、自主、自強(qiáng)等良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。要求班主任經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行談心,、鼓勵(lì)、指導(dǎo),、溝通,，穩(wěn)定學(xué)生思想情緒，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)困難和挫折的承受能力和正確對(duì)待成績(jī),、榮譽(yù)的態(tài)度,。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育，年級(jí)部組織各班開展了“說說我的煩惱”活動(dòng),，進(jìn)行心理疏通,，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成;還開展了“找找自己身上的缺點(diǎn)”主題隊(duì)會(huì)，主要是讓學(xué)生從平時(shí)的作業(yè),、課堂紀(jì)律和自己的衛(wèi)生習(xí)慣去找,，這次活動(dòng)的開展，學(xué)生找到了自己身上的不足,，為自己以后的努力找到了方向,。

四、開展多彩活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

恩教育“主題隊(duì)會(huì)等等,。這些豐富多彩的活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生熱愛集體,、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，也全面促進(jìn)了良好班風(fēng),、校風(fēng)的形成,。

五,、注重多種渠道，完善“家校聯(lián)合”的溝通,。

為了更好地搞好教學(xué),，提升教育效果的時(shí)限，我們每位班主任都能主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,。有的經(jīng)常用試卷、家庭作業(yè)本或校訓(xùn)通加強(qiáng)聯(lián)系薄與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，告訴家長(zhǎng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步;有的經(jīng)常用自己的手機(jī)主動(dòng)打電話給家長(zhǎng),，老師們的真誠(chéng)喚起了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面給予了很大的幫助,，使這項(xiàng)工作取得了一定成效,。除了以上方式，還兩次通過致《學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》以及召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)生在校情況與學(xué)生家長(zhǎng)交換了意見,，加強(qiáng)了學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使我們的教育更有針對(duì)性,，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步,，促進(jìn)了我們教育教學(xué)工作的開展。

另外,，本年級(jí)還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、科室領(lǐng)導(dǎo)順利完成了其他一切任務(wù)。

教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇七

第一學(xué)期即將結(jié)束,。在這一個(gè)學(xué)期中,，我擔(dān)任四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育,。根據(jù)開學(xué)之初制定的計(jì)劃,，通過具體的教學(xué)措施，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作內(nèi)容,。工作上兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教,。教學(xué)中注重學(xué)生知識(shí)技能情感目標(biāo)的達(dá)成,，培養(yǎng)學(xué)生在造型表現(xiàn),，設(shè)計(jì)應(yīng)用，欣賞評(píng)述,，綜合探索四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的全面發(fā)展,。工作中堅(jiān)持做到教書育人雙向進(jìn)行，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)提高自己的道德修養(yǎng),。

在開學(xué)之初,，就對(duì)全冊(cè)教學(xué)進(jìn)行了分析歸類，提前布置學(xué)生準(zhǔn)備好本學(xué)期的材料,，巧婦難為無米之炊,，為上好課做好物質(zhì)準(zhǔn)備。由于本學(xué)期參加骨干教師培訓(xùn),，有些課程提前上的，在教學(xué)中兩課時(shí)的課變成了一課時(shí),，上課的時(shí)間縮短了,，這就要求教師在課前做好充分的準(zhǔn)備，精講少講,，多給學(xué)生留時(shí)間去完成作業(yè),。有弊必有利，這樣的應(yīng)急教學(xué)也給學(xué)生很好的鍛煉機(jī)會(huì),，學(xué)生在完成一幅畫的內(nèi)容時(shí),，不在像以前一樣拖拖拉拉，在課堂上能夠積極主動(dòng),，緊張而專心的去完成一幅作業(yè),，他們知道沒完成的內(nèi)容已經(jīng)沒有下一節(jié)課的時(shí)間來繼續(xù)，所以一段時(shí)間的訓(xùn)練,，學(xué)生已經(jīng)提高了繪畫速度,，有效了應(yīng)對(duì)了上級(jí)的二十分鐘美術(shù)技能抽測(cè)。

在教學(xué)中,，我還有效的利用多媒體教學(xué),，利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)。云空間的應(yīng)用有利的輔助了我們美術(shù)教學(xué),。在辦公室找到的課件在每個(gè)班級(jí)的課堂上都能用到,，甚至可以隨時(shí)在課堂上搜索自己的博客，把課下傳到博客上的學(xué)生作業(yè)打開給學(xué)生欣賞評(píng)價(jià),，學(xué)生看到自己的作業(yè)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上十分驚喜,，對(duì)他們是一個(gè)很好的激勵(lì)。和學(xué)生互為云空間的好友,，可以隨時(shí)交流,，特別是平時(shí)很少言語的學(xué)生,，在空間里經(jīng)常給老師留言，說說自己的想法,，拉近了和學(xué)生的距離,。

美術(shù)教學(xué)中我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力。除了美術(shù)基本素養(yǎng)的傳承,，還注重學(xué)生個(gè)性的的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

通過參加學(xué)習(xí),，感覺自己在美術(shù)專業(yè)領(lǐng)域還有很多的不知,，課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還自己購(gòu)買了很多和美術(shù)教育相關(guān)的書籍,，訂閱美術(shù)教育雜志，從教育教學(xué)書籍刊物的理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

學(xué)生的潛力是很大的,，美術(shù)特色的體現(xiàn)還有待提高，在國(guó)家課程和校本課上,，完全可以讓學(xué)生多做多練,，能夠有更多的作品收藏保存展示,。準(zhǔn)備材料是上好課的關(guān)鍵，和班主任溝通,，在這方面應(yīng)該讓學(xué)生家長(zhǎng)重視起來,。

教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇八

近兩個(gè)月的教育教學(xué)工作接近尾聲，我組的各位教師都能夠積極完成學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù),，認(rèn)真教學(xué),，在各方面取得了可喜的成績(jī)，但是還有些方面的工作還有待改進(jìn)和進(jìn)一步完善,。下面就本月的各方面工作進(jìn)行一下小結(jié),。

本學(xué)期在開學(xué)之初，我便組織全組教師學(xué)習(xí)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃和方針,，根據(jù)總目標(biāo)擬定自己的工作計(jì)劃,，規(guī)劃好一學(xué)期的工作布暑，由于有了目標(biāo),、計(jì)劃,，在工作過程中，每位教師的工作井然有序,、有條不紊。本組八位教師,，思想態(tài)度端正,，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，平時(shí)能積極學(xué)習(xí),，深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己所教感受做好教后反思,，對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真批閱，及時(shí)反饋,，大家能從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。讓他們學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，學(xué)得實(shí)在,。在本組內(nèi)深入落實(shí)教務(wù)處所制定的“四清”，踏實(shí)做好堂堂清,、日日清,、周周清、月月清的檢查與督促工作,。教師和學(xué)生,、教師和教師之間互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。

本月我?guī)椭虅?wù)處共進(jìn)行了4次教學(xué)常規(guī)工作檢查，其中日記一次,、作文一次,、作業(yè)一次、聽課筆記一次,。每天組織本組教師進(jìn)行議課,，共同研討教法及特殊生的管理等等。每次的議課時(shí)間我都特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)困生的管理要加強(qiáng),。

在開學(xué)之初,，積極配合學(xué)校規(guī)范學(xué)生的行為，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。主要做到樓內(nèi)樓外一條線,，白色垃圾看不見，每個(gè)班級(jí)設(shè)立值日班長(zhǎng),，下課后負(fù)責(zé)本班的紀(jì)律,，同時(shí)每次下課我都及時(shí)走出教室進(jìn)入走廊，檢查學(xué)生的室內(nèi)活動(dòng)狀況,。經(jīng)過近兩個(gè)月的管理,，現(xiàn)本組的學(xué)生已基本能達(dá)到要求。

高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，抓好本組的衛(wèi)生。為了能夠使衛(wèi)生達(dá)到要求，在衛(wèi)生大掃除中,，各班盡量請(qǐng)家長(zhǎng)來幫忙,，我又親自花錢去買了鐵抹布，將教室維修時(shí)長(zhǎng)時(shí)間沉積下來的污漬進(jìn)行一次性清除,，從而使衛(wèi)生打掃的較徹底,。

在家長(zhǎng)會(huì)中，我同寧主任一起同三個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行了推心置腹的溝通,，希望家長(zhǎng)們常與教師溝通,，給學(xué)校留下寶貴的意見和建議，給每位教師留下意見和建議,，大家共同的希望是讓孩子們都能夠健康快樂的成長(zhǎng),。

經(jīng)過近兩個(gè)月的工作，看到了自己管理工作中的和教師工作中存在的一些不足：

1,、在常規(guī)檢查中,，個(gè)別教師的作業(yè)字跡要求不嚴(yán)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生寫字管理,。

2,、我在組織本組教師聽課、評(píng)課,、議課方面做的還不夠,，下月工作中應(yīng)及時(shí)改進(jìn)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)本組內(nèi)的評(píng)課,、議課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生及班級(jí)的管理力度,。

2、加強(qiáng)督促“四清”工作,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

3、從安全方面入手,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理,，規(guī)范學(xué)生的校內(nèi)外言行，鞏固開學(xué)以來的教育成果,，讓學(xué)生的好習(xí)慣成自然,。

總之，四年組是一個(gè)積極,、健康,、樂觀的集體，我相信，在我們共同努力下,，我組的下一步工作一定會(huì)更上一層樓,，我組的明天會(huì)更好。

教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇九

【導(dǎo)語】所謂,。

教學(xué),。

反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí),、再思考,，并以此來。

總結(jié),。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段,，教育上有成就的大家一直非常重視之,。以下是東星資源網(wǎng)整理的《四年級(jí)英語教師教學(xué)反思》相關(guān)資料，希望幫助到您,。

這一次活動(dòng)令我受益非淺,。從第一份教案初稿的網(wǎng)上討論，到試教的親臨指教,，再到“華康英語活動(dòng)日”當(dāng)天的沙龍研討,，教研員及三年級(jí)中心組的老師們教會(huì)了我很多東西，不僅令我認(rèn)識(shí)到要轉(zhuǎn)變教學(xué)的觀念,，還手把手地教會(huì)我一些教學(xué)中切實(shí)可行的方法,，以集體的經(jīng)驗(yàn)和智慧讓我感染教學(xué)的新思路、新理念,。

（一）教學(xué)反思之反思認(rèn)識(shí),。

這一節(jié)課我最初的設(shè)計(jì)是本模塊的第二課時(shí)，即將workwithlanguage和singalong部分先教完,，留下whatshapesarethese?they’re…作為重要的新內(nèi)容在第二課時(shí)上,。后來覺得這樣一來似乎太隨意，跟平常的課差不多,，不能象以前所聽的公開課那么“完整”,。于是就決定按照教材編排的順序上第一個(gè)課時(shí)，教學(xué)dialogue部分,。認(rèn)識(shí)決定行動(dòng),，雖然之前在網(wǎng)絡(luò)教研中也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于改變對(duì)公開課認(rèn)識(shí)的資料，可是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)等的限制,，還是期望能把公開課上得“漂亮一些”,。

（二）教學(xué)反思之反思過程,。

因?yàn)槭堑谝徽n時(shí)，四個(gè)形狀的,。單詞是新內(nèi)容,，討論形狀的單、復(fù)數(shù)問答句也是新內(nèi)容,，內(nèi)容比較多,，且難掌握，本節(jié)課的語言知識(shí)目標(biāo)定為三會(huì)掌握這些內(nèi)容,。教學(xué)過程設(shè)計(jì)為由形狀的歌曲引出四個(gè)形狀詞,，然后學(xué)生初步接觸單詞，引出課題,，呈現(xiàn)對(duì)話,，由對(duì)話結(jié)尾的情節(jié)引到whatshapeisthis?it’sa…的機(jī)械操練，熟練后引到實(shí)物運(yùn)用,，再引出復(fù)數(shù)問答句的教學(xué),，用游戲鞏固，并由游戲引回故事情節(jié),，再對(duì)課文進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。每一個(gè)環(huán)節(jié)的過渡都努力地設(shè)計(jì)了銜接的語言，力求使整節(jié)課成為一個(gè)整體,，過渡,、銜接自然——自己感覺這是本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)?？墒沁@也使自己過于注重形式,，細(xì)節(jié)、具體的情景欠考究,，如用游戲訓(xùn)練了whatshapesarethese?,，可是沒有設(shè)計(jì)真實(shí)的情景讓學(xué)生再操練。從游戲到課文,，設(shè)計(jì)由贏了游戲的學(xué)生扮演小老師,，再次引入課文對(duì)話的學(xué)習(xí)。想法也許挺好的,，可是學(xué)生的單詞還沒很好地上口，表演就不能普遍進(jìn)行,。而且到最后,，時(shí)間也來不及檢查學(xué)生的表演了。但是,，由贏了的同學(xué)做小老師再綜合復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,，學(xué)生們的熱情瞬間被點(diǎn)燃，接下來學(xué)習(xí)課文對(duì)話也不覺得悶了。

（三）教學(xué)反思之反思缺點(diǎn),。

本節(jié)課還注意了指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞的方法,，將音、形,、義結(jié)合,，以此解決新單詞發(fā)音難、記憶難的問題,?？上У氖牵瑐湔n時(shí),，對(duì)學(xué)生的水平估計(jì)有點(diǎn)偏高,，處理的方法趨于簡(jiǎn)單，沒有達(dá)到預(yù)期的效果,。

當(dāng)天的課基本上完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù),，不過因?yàn)榫o張將單詞教學(xué)部分的游戲及單數(shù)問答句的實(shí)物形狀討論部分漏掉了，導(dǎo)致最后環(huán)節(jié)中課文的認(rèn)讀還存在一定困難,。這節(jié)課本意是要設(shè)計(jì)大量的真實(shí)情景讓學(xué)生操練句型,。不過可能本人對(duì)“情景”的理解還存在偏頗，花了很多心思設(shè)計(jì)了課件故事,，讓學(xué)生在故事中說英語,，而遺漏了真實(shí)的情景，這一點(diǎn)將在以后的教學(xué)中學(xué)習(xí),、提高,。

在沙龍的討論中，我還認(rèn)識(shí)到自己的課堂激勵(lì)機(jī)制比較單一,，以后要學(xué)習(xí)運(yùn)用豐富的激勵(lì)方法,，更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。操練的方式,，這節(jié)課因?yàn)槭切率谡n,，所以抓得比較緊，操練方式也比較單一,。這些都是要在今后的教學(xué)中改進(jìn)的地方,。

英語是一門語言，需要交流,，而人與人之間的交流只有通過合作才能完成,，合作是語言交流的一個(gè)重要手段。在英語學(xué)習(xí)中,，要讓學(xué)生主動(dòng),、愉快地參與學(xué)習(xí)過程,，提高學(xué)習(xí)效率，就必須讓學(xué)生相互合作,，共同提高,。而良好的合作氛圍是以良好的師生關(guān)系為基礎(chǔ)的，也只有形成和諧的民主的合作氛圍,，實(shí)質(zhì)性的合作學(xué)習(xí)才可能開展,。

下面我就四年級(jí)期中測(cè)試和平時(shí)在教學(xué)過程中取得的得與失作如下反思：

一、通過期中測(cè)試我發(fā)現(xiàn)存在很多問題,，學(xué)生優(yōu)差差距太大,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況差距太大，學(xué)生的基本功太差,，書寫太差,，對(duì)書寫體、印刷體含糊不清,。

二,、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)也就是單詞、句子掌握的不是很好,，而我卻把分放的很大占60%,，全憑學(xué)生平時(shí)的背誦和掌握，一部分較差的學(xué)生單詞幾乎全錯(cuò),，除此之外,，課文翻譯、連詞組句這些最基礎(chǔ)的知識(shí)部分學(xué)生掌握的也不好,，這些書本上的知識(shí)如果都不能掌握活題就更別想拿分,，所以這次期中考試一班都有15人不及格，二班有12人不及格,。平均分一班63,，二班71分。但是考90分以上的每班也有10人,，差距太大,，總體說來60分的基礎(chǔ)題簡(jiǎn)單，其余的,。40分題有一定的難度,，整體卷面都有一定的難度，閱讀理解和小作文難度,，要想得高分必須綜合知識(shí)都掌握的好,，平時(shí)學(xué)的扎實(shí)，有過硬的基本功,，所以在這次的期中測(cè)試中60%的學(xué)生發(fā)揮了自己的水平,，這其中也有20%的好學(xué)生發(fā)揮失常，尤其是平時(shí)較好的學(xué)生出錯(cuò)較多有好幾位考了89分,，除此之外在復(fù)習(xí)的過程中學(xué)生復(fù)習(xí)的不太扎實(shí),，時(shí)間較少我對(duì)學(xué)生的了解還欠缺，溝通還沒有普及化,，對(duì)后進(jìn)生（差生）沒有足夠的關(guān)心,，也沒有及時(shí)的輔導(dǎo)，這都是導(dǎo)致沒考好的原因,。

三,、

在平時(shí)的教學(xué)工作中，也出現(xiàn)了不少失誤,。

1,、參與性不夠。

每堂課不能全班參與,，一節(jié)課時(shí)間有限不能每個(gè)學(xué)生都參與到,，舉手而沒有叫到的學(xué)生會(huì)很失望，我爭(zhēng)取下次機(jī)會(huì)讓給他們,，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,。

2、課后反饋工作做的不到位,。

學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,，學(xué)生也許當(dāng)時(shí)學(xué)懂了，但過一會(huì)就會(huì)忘記,，我沒有及時(shí)讓他們背誦記憶,，而是培養(yǎng)他們自覺回去背誦，第二天檢測(cè),，但抽測(cè)畢竟有限,，學(xué)生沒有記憶這個(gè)過程，所以掌握不是很好,，我爭(zhēng)取在下個(gè)模塊督促背誦,，看看效果。

3,、不能關(guān)注每一位學(xué)生,，沒有極好的耐性，耐心,，對(duì)工作沒有持久的熱情,。

成功的外語課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多的情境，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用已學(xué)到的語言材料,，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，使學(xué)生能夠“學(xué)以致用”,。針對(duì)小學(xué)生的年齡特征和本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，如何設(shè)計(jì)出能培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力并使他們有興趣進(jìn)行交際的語言情境?以下是我在設(shè)計(jì)這堂課后的幾點(diǎn)感受：

一,、滲入tpr,，輕松學(xué)英語。

在本課中,，我讓學(xué)生做出走的"姿勢(shì)和看電視,、吃點(diǎn)心、讀書,、洗澡,、睡覺等動(dòng)作，邊聽邊說邊做,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的肢體語言,，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來,，使英語學(xué)習(xí)顯得不那么枯燥,。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，將會(huì)大大提高學(xué)習(xí)的有效性,。新課程下的pep小學(xué)英語教材中l(wèi)et"sdo的形式，就是讓學(xué)生通過聽覺,、視覺和肢體動(dòng)作來感知和學(xué)習(xí)英語,。

二、拓展思維,，開放教學(xué),。

同時(shí)在句于中也能鞏固所學(xué)的單詞，兩者之間相輔相成,，相互促進(jìn),。例如在教授單詞bathroom時(shí)讓學(xué)生回答問題：whatcanyoudointhebathroom?諸如此類的問句，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于單詞而是語句,。再如,，教師通過示范讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)模仿介紹自己的房間，為他們創(chuàng)造了平臺(tái)學(xué)習(xí)用英語來解決問題,。

三,、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,。

最后的“出租房子”活動(dòng)模擬真實(shí)情境,，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際生活相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。情境教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語世界的感覺,，在輕松,、愉快的語境中積極地學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而且加大加深了語言信息輸入，促進(jìn)了語言內(nèi)化的過程,，做到了學(xué)以致用，從而為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定了良好的基礎(chǔ),。

任教四年級(jí)英語以來,，我把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，因?yàn)橛⒄Z教學(xué)主要是通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn),，課堂教學(xué)的質(zhì)量決定了整個(gè)英語教學(xué)的質(zhì)量和命運(yùn),。反思一年來的教學(xué)情況，我認(rèn)為成功的英語教學(xué)應(yīng)該具備三個(gè)基本要素,。

第一個(gè)要素,，語言環(huán)境。語言學(xué)習(xí)最重要的問題是環(huán)境,，如果不解決環(huán)境問題,，語言學(xué)習(xí)就無法獲得成功，無法獲得預(yù)期的效應(yīng),。中國(guó)人把英語作為外語來學(xué)這個(gè)事實(shí)無法改變,。但我們的母語無時(shí)不在，文化背景以及風(fēng)俗習(xí)慣,，都會(huì)影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。四年級(jí)教學(xué)班的課時(shí)是每周四節(jié)。沒有英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，課時(shí)又不多,，這就決定了英語教學(xué)是一種困難的教學(xué)形式，英語也是一門困難的教學(xué)學(xué)科,，確實(shí)需要老師花很多功夫,。

共3頁。

堅(jiān)持,，不是一天兩天可以創(chuàng)造出來的,。把教室都貼上英語的標(biāo)語、英語的格言,，把走廊都放上和英語相關(guān)的東西,，就是在創(chuàng)造英語環(huán)境，讓英語變成學(xué)生自己的需求,。

第二個(gè)要素是“方法”,，即具體的教學(xué)方法,。以前我們常采用輸出教學(xué)，這是本末倒置的,。就像沒有經(jīng)過春天的播種,，夏天的耕作，到了秋天卻想收割莊稼,，這是違背語言教學(xué)規(guī)律的,。英語課堂教學(xué)應(yīng)該是input－basedinstruction，以輸入為主的教育,，即任務(wù)型教學(xué),。我們的教學(xué)應(yīng)該采用科學(xué)的教學(xué)策略、教學(xué)方法,，課堂組織,、課堂活動(dòng)一定要多樣化。rodellis等名家,，都是強(qiáng)調(diào)輸入型教學(xué)的,。

第2頁。

共3頁,。

學(xué)習(xí)它與漢語不同的地方,。這是我們學(xué)習(xí)語言的重點(diǎn)之一。不重視語言的遷移,，不重視語言的比較,、文化的比較，英語是很難學(xué)好的,。有的教師反對(duì)遷移,，反對(duì)母語，這是錯(cuò)誤的,。拋棄了自己的母語,，實(shí)際上是扔掉了一個(gè)捷徑，遷移的問題應(yīng)該獲得我們的高度重視,。

還有一個(gè)方面是要在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,。學(xué)習(xí)策略非常重要，因?yàn)閷W(xué)外語,，雖然教師的主導(dǎo)作用很重要,，但最重要的還是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)作用，學(xué)生要學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí),。實(shí)際上學(xué)生有很多的學(xué)習(xí)策略,，各種各樣的學(xué)習(xí)策略。

第四就是記憶的能力。有人說素質(zhì)教育應(yīng)該反對(duì)死記硬背,。那是不對(duì)的,，記憶是人的思維認(rèn)知活動(dòng)，怎么能反對(duì)呢,？語言學(xué)習(xí)最重要就是memory,，不記憶就沒法靈活使用,。

第3頁,。

共3頁,。

教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇十

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評(píng)價(jià),，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,，不如我們來制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢,？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)教師工作總結(jié)范文，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

1注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);

2減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān);

3重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);

4力求為教學(xué)提供便利;

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，為此，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,，在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的`意見，平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高,。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累,，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累、消化的話也都是白搭,，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語文書上。在下一學(xué)期中,，不但要注重積累,，還要注重書寫，將積累真正落到實(shí)處,。

還有,，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些,，但沒有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾。

總之,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高,，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學(xué),，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇十一

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級(jí)特色也將日益形成。

但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足,。

一,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。

二,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。

三,、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案，沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。

這些說明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！

教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇十二

這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)三,、四年級(jí)的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、英語學(xué)習(xí)的情況分析。

1,、總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比三年級(jí)好,，學(xué)生也比較習(xí)慣我的教學(xué)方法和教學(xué)制度，措施,。但原有不及格的后進(jìn)生成績(jī)依然不好,，兩極分化嚴(yán)重，情況不容樂觀,。

2,、教學(xué)上的一些的困難。

跟三年級(jí)相比,，四年級(jí)的教材在難度上有了很大的提高,，尤其是let’stalk，教學(xué)任務(wù)十分繁重,，老師教學(xué),，以及學(xué)生接受都比較困難，再加上一星期的少課時(shí),，課文內(nèi)容的多容量,，上課節(jié)奏十分緊湊，學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)減少,。

二,、教學(xué)工作。

1,、我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽說能力,，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會(huì),。有時(shí)候在學(xué)習(xí)某個(gè)句型或某些詞的用法時(shí)，像做游戲一樣利用實(shí)物寓玩于教,。比如在學(xué)習(xí)“whereisit?”這個(gè)句型,，介詞in,on,under時(shí)，可以把一支鋼筆藏在某個(gè)地方,，讓學(xué)生閉上眼睛來猜,。讓學(xué)生猜“isitin/on/under…”?回答對(duì)了，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué),，又便于掌握。

教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇十三

在我們小學(xué)英語日常教學(xué)過程中,，經(jīng)常涉及到活動(dòng)課教學(xué),。在小學(xué)英語教學(xué)研究中活動(dòng)課教學(xué)也常常是一個(gè)重要主題,。我教的是四年級(jí)兩個(gè)班的英語，幾乎每個(gè)班每個(gè)模塊都要上一到兩節(jié)活動(dòng)課,。每次活動(dòng)課我都圍繞該模塊的知識(shí)語言要點(diǎn)以及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來設(shè)計(jì),。可我發(fā)現(xiàn)每次活動(dòng)課主動(dòng)活動(dòng),，積極表達(dá)的始終是那么學(xué)生,。有的同學(xué)沒有自信心不敢大膽表達(dá);而有的同學(xué)很想主動(dòng)參與可因?yàn)椤岸亲永餂]貨”無法“倒得出來”;還有同學(xué)活動(dòng)時(shí)很不錯(cuò)，可第二天什么也不知道,。究其原因我發(fā)現(xiàn),，安排不合理，學(xué)習(xí)沒及時(shí)鞏固,，知識(shí)沒能滴滴過手沒能螺旋上升,，直接導(dǎo)致活動(dòng)課不能達(dá)到預(yù)期的效果，由此引起了我的幾點(diǎn)思考,。

一,、小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠說說唱唱玩玩等簡(jiǎn)單的活動(dòng)練習(xí),。因?yàn)榕囵B(yǎng)興趣主要是為學(xué)習(xí)英語,，游戲活動(dòng)應(yīng)成為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識(shí)的手段。因此,，我們激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣過程,，不能只停留在課堂表面的“活”，“樂”,，“玩”中,。而是要注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來不斷滋長(zhǎng)興趣,，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,。

二、“不學(xué)習(xí)語言規(guī)則,，不掌握相當(dāng)?shù)脑~匯,，英語的應(yīng)用能力就是空中樓閣”，有的同學(xué)想積極參與活動(dòng)卻無能為力：說明要活動(dòng)要能應(yīng)用語言知識(shí)首先要學(xué)會(huì)知識(shí)要掌握知識(shí),，所以活動(dòng)要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)之上進(jìn)行效果更好,。而語言本身具有的魅力,，才是學(xué)生持久學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力,，才是用之不盡，取之不絕的能源,。因此活動(dòng),、游戲作為幫助學(xué)生學(xué)好英語的一種有效教學(xué)形式,，要真正發(fā)揮其輔助教學(xué)的功能，達(dá)到寓教于樂的真正目的,。

三,、在活動(dòng)教學(xué)過程中，不可回避的如何對(duì)待優(yōu)中差生,。我設(shè)計(jì)活動(dòng)要注重面向全體學(xué)生,，難度適中，讓大家都參與,。我根據(jù)個(gè)人素質(zhì),，性格特點(diǎn)，記憶力,，反應(yīng)速度等,，在心中把每個(gè)班分成三組，因材施教,，分層要求,，以求最有效的激勵(lì)機(jī)制促學(xué)生不斷上進(jìn)。在激發(fā)他們的主動(dòng)參與親身實(shí)踐中,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和合作探究的創(chuàng)新精神,，實(shí)踐能力，無形中調(diào)動(dòng)學(xué)生的言語資料庫,。在實(shí)踐中他們學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),，由此產(chǎn)生的成就感又轉(zhuǎn)化為無窮盡的學(xué)習(xí)后繼力。

情不自禁地高聲喊,，如我上的二班有五六個(gè)孩子就特別活躍,，自制力又較差，上活動(dòng)課很吃力,。因此,，首先要在活動(dòng)開始之前講清規(guī)則、紀(jì)律要求,，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，防患未然。在游戲過程中即使還出現(xiàn)一些混亂,，我們要能理解學(xué)生的心理,，不能只一味批評(píng)，而是要積極鼓勵(lì),，講清楚,。

五、要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，安排合理的真實(shí)情境,。在精,，而不在多。如果求面面俱到,，過多而忽略了主要教學(xué)內(nèi)容的講授和訓(xùn)練,，喧賓奪主就會(huì)上成活動(dòng)娛樂課，反而得不償失,。每個(gè)模塊圍繞主題精心組織設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)可輔助提高教學(xué)效果就恰到好處了,。

教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇十四

四年級(jí)是小學(xué)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，考慮到孩子的年齡特點(diǎn),，又要為將來的知識(shí)轉(zhuǎn)折打下扎實(shí)的基礎(chǔ).我在課堂教學(xué)中采用了靈活多樣的教學(xué)方法,，融入了多種教學(xué)環(huán)節(jié)和元素。課后,，我有許多感受愿與大家一起分享,。

我認(rèn)為這節(jié)課我做得比較好的是：

1、我的熱身活動(dòng)比較新穎,，而且是關(guān)于數(shù)字的活動(dòng),，學(xué)生的反應(yīng)良好。

2,、復(fù)習(xí)的過程創(chuàng)新獨(dú)特,，通過拍一拍的方式，將學(xué)生的注意力集中到一起,，快速分辨,，確認(rèn)數(shù)字，這一步進(jìn)行的比較成功,。從而對(duì)新課的教學(xué)起到很好的鋪墊作用,。

3、學(xué)習(xí)英語的另一塊基石就是詞匯,，不管是聽說還是讀寫,，都離不開詞匯，所以,，一定要重視詞匯教學(xué),，所以，我呈現(xiàn)單詞的形式多樣,，避免了學(xué)生的視覺和聽覺疲勞,。同時(shí)，作為新授課,，每一個(gè)單詞都做到了操練,，并且方法不是單一的，采用肢體拼寫的方式，學(xué)生很感興趣,，收到了良好的效果，也體現(xiàn)了我在單詞教授方面的創(chuàng)新,。此外,，在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生還不能照著英標(biāo)正確拼讀單詞,，這無疑給記憶單詞帶來了困難,。針對(duì)這一難點(diǎn)，我采取了由音到形再到義的教授,，滲透語音教學(xué)為今后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ),。學(xué)生們學(xué)的積極、主動(dòng),，學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,。

4、在單詞鞏固環(huán)節(jié)上不但注重了認(rèn)讀,，而且加強(qiáng)了英漢之間的轉(zhuǎn)化,。學(xué)生都能積極的投入。

5,、不論是新授單詞,，還是句型，都有講與練的結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)了任務(wù)性教學(xué),。

6、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的靈活運(yùn)用不僅活躍了課堂氣氛,，而且提高了學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性,。另外又與所學(xué)的主要句型巧妙的結(jié)合，起到前后呼應(yīng)的作用,，效果很顯著,。

7、轉(zhuǎn)盤的游戲豐富了課堂,，活躍了氣氛,，在句型操練環(huán)節(jié)起到寓教于樂的作用。

8,、“在一堂課中,，板書是一個(gè)老師的外套”。板書如同一個(gè)老師的形象給學(xué)生是一種舒然的感覺一樣,，要做到美觀,，言簡(jiǎn)意賅，條理清楚，重點(diǎn)突出,。其次,，板書的呈現(xiàn)貫穿著我整節(jié)課的思路。所以,，注重和講究板書的設(shè)計(jì)是非常必要的,。而且我將詞匯和句型板書在四線三格里，給學(xué)生的書寫提供了最直觀的示范,，這有利于學(xué)生的書寫規(guī)范性,。

9、任務(wù)的完成必須依賴于學(xué)習(xí)者之間的共同合作,，每一個(gè)學(xué)習(xí)者在執(zhí)行任務(wù)的過程中,，都擔(dān)當(dāng)各自不同的角色，都需要提供自己所掌握的信息,，在共同完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)合作精神,，所以，這節(jié)課中我還注重學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言能力的培養(yǎng),，設(shè)計(jì)了多次的師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的練習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際生活中,，達(dá)到“學(xué)以致用”的效果,。

但是這節(jié)課也存在著很多不足之處：

1、熱身,。這節(jié)課,，在此環(huán)節(jié)中，got的發(fā)音沒有處理好,。

2,、單詞呈現(xiàn)。出示seventeen的單詞卡時(shí),，卡片失手掉在了地上,。

3、課堂用語,。授課過程中出現(xiàn)了課堂用語方面的口誤,，而且不是特別嚴(yán)謹(jǐn)。還有就是語速方面太快,，須放慢語速,，以便孩子更清楚的聽懂。

4,、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的總結(jié),。首先,，在總結(jié)時(shí)，原本是要再次鞏固句型,，結(jié)果卻只是過了數(shù)字,。再者，在宣布競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果時(shí),，弄錯(cuò)了對(duì)象,。使學(xué)生產(chǎn)生了爭(zhēng)議。

教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇十五

回顧這個(gè)忙碌的一學(xué)期,，我們四年級(jí)語文備課組的每一位老師努力著,、奉獻(xiàn)著,；團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏著；用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任地”,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)可行地開展備課組活動(dòng),，做到定時(shí)間,、定主題、定內(nèi)容,、定形式,。每次的集體備課活動(dòng)中、分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）我們依據(jù)計(jì)劃上的每周主題式導(dǎo)課安排,，認(rèn)真研討本周教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究，集體商討出每篇課文的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法,。組內(nèi)教師對(duì)每一篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)做成ppt，進(jìn)行說課,，修改課件,，研究課后的拓展小練習(xí)。

（二）對(duì)上周的導(dǎo)課進(jìn)行研討,，下周導(dǎo)課進(jìn)行說課,，組員提出修改意見。

（三）對(duì)上周教學(xué)上出現(xiàn)的問題,，相互討論解決方法,，我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論,，說出自己的想法,。集體備課落到實(shí)處，有了集體的智慧,，每一位教師的教學(xué)水平都有所提升,。

有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才是有生命力的，我們組的老師親密無間,，互幫互助,，我們身上的蓬勃朝氣也正是印證了這一點(diǎn)。這次的期末考試成績(jī)也說明了這一點(diǎn),，班級(jí)之間差距在縮小,，可見我們組的老師在教學(xué)方法、教學(xué)資料上都毫無保留的共同商討,、使用,，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的精神。在每一次的公開課,、賽課上,，我們語文組都是大家在一起討論研究，尤其是在施校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)下,，我們對(duì)教案,、課件進(jìn)行修改完善，盡量做到最好,。

為了讓學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)得到及時(shí)的鞏固,，我們組老師挖掘自身資源，依靠集體的智慧,，精心組織期末復(fù)習(xí),，針對(duì)本冊(cè)書的重點(diǎn)難點(diǎn)出好復(fù)習(xí)卷，使學(xué)生的成績(jī)有了進(jìn)一步的提高,。

我們四年級(jí)組的語文老師關(guān)愛著班上的每一位同學(xué),，本次考試，整個(gè)年級(jí)沒有不及格的學(xué)生,，這離不開本組老師扎扎實(shí)實(shí)的補(bǔ)差工作,，老師們不冷落任何一個(gè)學(xué)生，一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，老師們充滿愛心,。

我們今后努力方向：

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

在悄悄回顧的同時(shí)，更深感日后工作的任重道遠(yuǎn),，引領(lǐng)孩子們?cè)谇笾飞喜粩嘧呦虺晒?，讓我們自身更加成熟，將是我們永恒的追尋?/p>

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教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇十六

《觀潮》這篇課文里,，描寫潮來時(shí)的雄偉壯觀的景象這一部分內(nèi)容是課文的重點(diǎn)。而抓住重點(diǎn)詞句來品味錢塘江大潮的壯觀之美是難點(diǎn),。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí),，我考慮運(yùn)用“邊讀書邊想象畫面，播放課件聯(lián)系上下文,，并結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義”的教法比較恰當(dāng),。在教學(xué)時(shí)，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，以生為本,，讓學(xué)生聽范讀、自由讀,，邊讀邊體會(huì),，并采用小組合作學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生相互評(píng)議,、補(bǔ)充，讓每個(gè)學(xué)生都能在自身的基礎(chǔ)上得到提高,。因此,，我重視“讀”。學(xué)生自由朗讀潮來時(shí)這一部分,，找出自己最喜歡的地方讀,，在閱讀教學(xué)中以讀為本，把時(shí)間和主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生在讀中自學(xué),，讀中自悟，讀中自得,。讓學(xué)生能夠充分發(fā)展自己的見解,，允許有不同意見，并鼓勵(lì)創(chuàng)新,，圍繞“哪些景象最吸引你,，說說體會(huì)，并把體會(huì)到的讀出來”這一問題,，全班交流,，大家各抒己見。并在教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體的直觀教學(xué)優(yōu)勢(shì),，如讀到“浪潮越來越近,，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來,，那聲音如同山崩地裂,，好像大地都被震得顫動(dòng)起來”時(shí)，播放大潮視頻,，使學(xué)生看到真實(shí)的情景,，感受到了大潮涌動(dòng)的速度。通過朗讀課文,，再觀看錢塘江大潮的視頻,，更進(jìn)一步使學(xué)生驗(yàn)證了自己的感受，體驗(yàn)錢塘江大潮聲音,、氣勢(shì)的變化,。學(xué)完全文后，我再次讓學(xué)生讀自己最喜歡的`地方,，并給予時(shí)間讓學(xué)生展示,，這樣既鞏固了學(xué)生的感受，又進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

上《觀潮》這課,，是我第一次開始在在教學(xué)中使用多媒體(這學(xué)期教室里剛裝上多媒體)在上完這課后,，我體會(huì)到多媒體課件是可以以它直觀形象的畫面較快地突破重難點(diǎn)，但運(yùn)用過早時(shí)可能會(huì)束縛學(xué)生的想象力,。所以我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用多媒體課件時(shí)也應(yīng)考慮“因課施教”,。(點(diǎn)評(píng)：向老師在這篇反思中提到自己教學(xué)中朗讀運(yùn)用的成功之處，也提出了多媒體使用時(shí)機(jī)的思考,，好一個(gè)“因課施教”,，值得我們老師在教學(xué)中思考：多媒體運(yùn)用的時(shí)機(jī)對(duì)于教學(xué)效果有著一定的影響。),。

教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇十七

現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用必須根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn),，為提高語文教學(xué)的效率服務(wù)。這堂課采用了錄音和錄像手段,。首先播放江潮來時(shí)的錄音,，有悶雷滾動(dòng)的聲音，也有山崩地裂的響聲,，讓學(xué)生想象,，說說自己聽到了什么，達(dá)到“入境”的效果,。接著播放潮來時(shí)的錄像,，第一次整體觀潮，對(duì)大潮先有感性認(rèn)識(shí);第二次結(jié)合有關(guān)語句相機(jī)觀看錄像,，讓學(xué)生感受觀潮時(shí)的氣氛,，從而更好地理解文章內(nèi)容;第三次讓學(xué)生邊看錄像邊背誦,，既幫助學(xué)生理解,，又能促進(jìn)記憶?？梢哉f,，這節(jié)課的情境教學(xué)法落到實(shí)處，也達(dá)到了事半功倍的效果,。

教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇十八

為了讓學(xué)生與文本融為一體,，感受大自然的壯麗奇特的景觀，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重了借助多媒體展現(xiàn)大潮,，體味它的壯觀,。

常言說，“百聞不如一見”,，真實(shí)畫面會(huì)帶給學(xué)生真切的感受,，學(xué)生的想象畢竟狹窄。語言文字能不能在頭腦中生成畫面,，生活經(jīng)驗(yàn)也是必不可少的,，對(duì)于學(xué)生來說,，特別是農(nóng)村的孩子，見識(shí)少,，缺少那種生活的體驗(yàn),，想象對(duì)他們來說就困難了。

對(duì)于我們的`學(xué)生來說,，錢塘江大潮是陌生的,。光從文字中去感悟顯得有些空洞，因此,，在教學(xué)開始,，我先播放多媒體讓學(xué)生隨我一起觀看大潮，并談?wù)勛约旱母惺?，形成?duì)大潮的第一印象,。之后在教學(xué)重點(diǎn)段落“潮來時(shí)”，我引導(dǎo)學(xué)生觀察錄像片段,，然后再來用心朗讀課文,，把自己觀察到的情景讀出來，這樣很快能抓住文中重點(diǎn)詞語理解句子,，領(lǐng)悟文章美的蘊(yùn)意,，使其觀察能力、思維能力,、口頭表達(dá)能力得到提高,。

教師的工作總結(jié)與四年級(jí)月考反思篇十九

這次月考我語文考了94，數(shù)學(xué)考了91,，英語考了100,，雖然語文和數(shù)學(xué)都考了90分以上，但是我還是覺得沒考好,，因?yàn)檫@次月考語文和數(shù)學(xué)是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來打破紀(jì)錄的最低分呀!

在馬上要走出校門時(shí)候,，我想：一個(gè)完整的雞蛋就要變成完蛋了?；氐郊?，媽媽問：“考了多少分?”我想文蚊子一樣地回答：“我這次沒考好，語文94,，數(shù)學(xué)91,。”頓時(shí),，原本晴空萬里的媽媽一下子變得烏云翻滾,，媽媽大聲地呵斥我，還把我的數(shù)學(xué)卷子撕了，我哭著來到我的房間,，想：語文沒考好,，是因?yàn)楹偷囊粋€(gè)讀音he，本來我可以想到和平的,，就是因?yàn)橄氲锰嗔?，結(jié)果寫成了和你。課內(nèi)閱讀的第1題我也可以寫對(duì)的,，就是因?yàn)闃?biāo)三角形時(shí)只標(biāo)了一個(gè)字,。