教案的編寫應結合教學理論和教學實踐的要求，逐步提高教學效果,。教案應該充分考慮學生的情感需求和興趣特點,。通過這些教案的學習和借鑒,，我們可以提高自己的教學水平和效果。

幼兒園安全教案及反思篇一

家中停水時,，要記得關緊水龍頭，以防夜間睡著了,，或白天上班時來水,，水漫寢室,。

油炸食品時，應避免冷水滴入油鍋,，以免被爆起的油燙傷,。

家庭垃圾裝入垃圾袋，并定時放到指定的垃圾集中處,。

搬運物品前,，先做暖身運動，保護身體平衡;搬運時要量力血行,，并要注意正確姿勢,，避免因用力過猛或姿勢不對扭傷腰部。

整理物品,，應注意歸類,、定位、定量擺放,，并及時處理掉不要的物品,。

堆放物品時，笨重的或大件的應放在底層,，較小的或常用的物品則置于上方;長條物品要橫放,，會流動的要固定，易損物品要另放,，零散物品要先捆扎后疊放,。

高壓電危險。放風箏,、釣魚,、安裝電視天線、修剪樹木時應遠離高壓電線或變壓器,。發(fā)現斷落電線,，切勿靠近，更不可碰觸,，而應立即通知供電部門處理,。

不可在同一個插座上插多個插頭;不可用銅線代替保險絲;萬一開關壞了，修理時切記先關掉總開關,。

電爐或電熨斗用畢后,，必須拔掉電源插頭。

發(fā)生觸電事故時,，應立即關掉電源開關,，盡快告知家人;若無法立即關掉開關，可用干木棍、竹棒等將電源與觸電者分開,。

不可把小刀,、剪刀、藥品,、火柴,、熱水瓶、茶具,、滅蚊劑等物品放在小孩能拿到的地方,。

不要讓小孩在樓梯上做游戲。

不要讓小孩玩煤氣爐,、電器,、電插座等。

不要讓小孩鉆進舊冰箱,、大衣柜,、大箱子里玩。

帶小孩上街時,，最好做個裝飾布條,，上面寫小孩的姓名、家庭住址,、電話等,，縫在小孩衣服上;大人外出時，切勿把小孩單獨鎖在家里,。

幼兒園安全教案及反思篇二

反思活動目標：

1,、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

3,、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則,。

活動準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個,。錄像片一個,。

活動過程：

（一）導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注,。

提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的,？

（二）展開：

1,、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等,。

2,、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識,。

3,、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

（三）結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲,，進一步教育幼兒過馬路要注意安全,。

活動反思：

圍繞目標,在幼兒已有經驗和新學的內容有關經驗，創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動的學習情景,，讓孩子在生活或類似的情境中,，產生學習的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺,、聽覺,、嗅覺、觸覺,、運動提供全方位的感受機會,，讓幼兒有豐富的感受，通過實踐,、讓幼兒體會和表達,。

幼兒園安全教案及反思篇三

反思活動目標：

1、認識了解一些簡單的交通標志,，知道這些標志的含義,。

活動準備：

1、收集有關交通標志的圖片,。

2,、白紙、圓紙片,、木筷子各若干,。

活動預設：

2、出示標志圖片,，認識標志,。

（1）幼兒觀察。

（2）請幼兒說說各種標志的具體含義,，有什么用途,？哪些地方有這些標志,？

（3）教師小結：每一個交通標志都有它的用途，我們要遵守交通規(guī)則,。

3,、制作交通標志。

（1）請幼兒畫出一個交通標志,。

（2）將交通標志剪下來粘貼到圓紙片上,。

（3）在背面貼上一根木筷子。

4,、幼兒自由說說自己制作的標志是什么標志,？有什么用途？

活動反思：

整個活動的目標緊扣主題,，并且過程清晰,。活動中讓孩子介紹自己收集的交通標志,，由于這些標志都是孩子自己收集來的,，同時也是他們關注和最熟悉的，同時創(chuàng)設的這種交流的氛圍也比較自由寬松,，所以他們大都愿意上前將各種標志較為完整地表述出來,，交流的氣氛較濃，并且語言很規(guī)范(如我?guī)砹耸裁礃酥?，是一個怎樣的圖案),。

幼兒園安全教案及反思篇四

《數一數》教案與反思活動意圖：

人類之所以優(yōu)于其他動物而取得今天的進步，就是因為使用了其他動物所不具備的語言,。兒歌是幼兒最愛的一種文學形式,，通過兒歌教學，能培養(yǎng)幼兒良好的語言節(jié)奏感,，幫助幼兒掌握發(fā)展語言的方法,。小班年齡段幼兒正處于學習使用語言的最佳期，幼兒的語言教育應該以多種言語活動為手段,，激發(fā)幼兒說話的興趣,，使他們能樂意運用語言進行交往，幫助幼兒積累運用語言的經驗,，培養(yǎng)他們初步的聽說能力以及交往的技能,，進而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展?；顒幽繕耍?/p>

1,、理解兒歌內容，學習兒歌《數一數》,。

2,、感知韻角“u”,，讀準“虎、鹿,、豬,、兔,、鼠”的音,。

3、準確發(fā)音,，提高語言學習的興趣,。

4、體驗與同伴合作游戲的快樂,。家園共育：

家長協(xié)助幼兒收集有關虎,、鹿、豬,、兔,、鼠的資料，以及有關發(fā)“u”音的字,，如鼓,、叔、薯,、書.......活動重點：理解兒歌內容,，完整朗讀兒歌。

活動難點：準確發(fā)音虎,、鹿,、豬、兔,、鼠的字音,。活動準備：

教具：動物圖卡10張,、背景圖10張,、多媒體課件、音樂,。學具：幼兒操作圖卡若干套,。活動過程：

1,、情景游戲,。

爬過小山、穿樹林,、走草地,、經過馬路邊,、來到鼠洞旁。

3,、豐富方位名詞,、量詞及使用根據兒歌內容提問。用語言描述畫面?用一個字表示這個動物?(虎)虎在哪里?(山上)完整說一說,。(山上一只虎)同種方法說出其他幾幅圖,。

4、學習兒歌,。

觀看兒歌動畫片,。

說兒歌，注意最后一句吐字和發(fā)音,。教師糾正不正確的發(fā)音,。

5、游戲：找朋友玩法：5名扮小動物,，5名扮地點,，音樂響起開始游戲、舞蹈,，音樂停止后,，動物和地點按兒歌內容找朋友。

規(guī)則：沒找對的請大家?guī)椭?。找對的,，要說出本句兒歌?；顒友由欤?/p>

在區(qū)域中投放多種小動物的圖片,，幼兒在操作卡上進行互換，嘗試簡單的兒歌創(chuàng)編,?；顒臃此迹?/p>

語言活動《數一數》是一首傳統(tǒng)的兒歌。整個活動過程采用先易后難,，逐層深入的方法,，通過提問,、思考,、回答的方法使幼兒的觀察力、想象力,、創(chuàng)造力,、語言能力得到促進和提高，非常自然,。幼兒的興趣點很高,，幼兒本身對于動物是很感興趣的,，很愿意跟念以及創(chuàng)編，童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒,。對于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時,，咬字要清楚，速度要適當,，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時,，面部表情,，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,，這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。

幼兒園安全教案及反思篇五

針對幼兒園的孩子年齡小,，認知差,，自我防范意識弱的特點,，設計此次活動,。因為孩子的安全是第一位，平時要加強對孩子的安全教育,，使孩子從小樹立安全防范意識,，安全時時刻刻在心中。

活動目標：

1,、讓幼兒不跟陌生人走,，不相信陌生人的話。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力,。

3、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

重點難點：

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力,。

2、辨別陌生人的能力,。

活動準備：

1,、課件。

2,、陌生阿姨,。

活動過程：

1，,、小林在路邊等媽媽,，突然有一位陌生人對小林說，他要帶小林去找媽媽,。

2,、小紅自己在家玩，這時突然有人敲門,，告訴小紅說,，她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來了,，讓小紅去阿姨家玩,。

二、組織小朋友們討論,。

1,、看了情境表演你都知道了什么？

2,、什么是陌生人,？能和陌生人走么？

3,、能相信陌生人嗎,？為什么？

小結：

遇到陌生人時不能輕易相信陌生人,，不能和陌生人走,。

通過第一個情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的話,。所以第二個情境一表演完老師還沒有提示,，小朋友馬上就說不能要陌生人的東西吃，陌生人能把人騙走。特別有一位小朋友說東西里有迷藥吃了就回不了家了,?？梢姶舜位顒邮鞘殖晒Φ摹?/p>

教學反思,。

在此次活動中,，我設置了兩個與實際生活非常貼近的情境，激發(fā)兒童的興趣,。特別是有些小朋友,，在我沒有提示的情況下馬上就能認識到不能和陌生人說話，不能要陌生人的東西吃等,。他能說出東西里有迷藥的話,。從中可以看出此活動幫助兒童認識生活中可能遇到的問題和沖突，通過分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護意識的能力,！

幼兒園安全教案及反思篇六

1,、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場,。

【活動準備】,。

選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景,。

【活動過程】,。

1、導入活動：

(1)師："今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇,。請大家一邊看,，一邊想，表演中說了一件什么事情?",。

(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景,。演示在馬路上玩耍的危險片段。

2,、關鍵步驟：

(1)提問："剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?",。

(2)你認為小朋友哪點做得不對，他們應該在哪玩?

(3)如果小朋友約你到馬路上去玩,，你會怎么做?

3,、示范后與幼兒團討：

(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦?

活動延伸：

1,、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,，并分組表演給大家看。

2、提問：我們在玩追跑游戲時要注意什么?(要看周圍是否安全),。

3,、活動反思。

幼兒園安全教案及反思篇七

1,、初步了解并掌握在上車時,、乘車過程中及下車時的安全常識。

2,、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護意識。

【活動準備】,。

1,、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個,。

2,、教學圖片。

【活動過程】,。

一,、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么,。

1,、老師要帶小朋友們去××地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應注意些什么呢?

老師根據幼兒的討論內容,，請幼兒找到相應的操作卡片,，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的,。

2,、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3、小結,。

我們乘車時,，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧,，不能將頭,、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核,、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車,。

二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲,，鞏固幼兒的安全乘車常識,。

1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

2,、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲,。

【活動反思】。

首先,，通過提問,，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽,、積極說出自己的經歷和想法,。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,，為什么做得不對，這樣做有哪些危險,，從而了解正確的乘車規(guī)則,。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則,。

幼兒園安全教案及反思篇八

活動目標：

1、通過活動讓幼兒知道尖利,、危險的物品如使用不當會傷害身體,。

2、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識,，對幼兒加強安全知識教育,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的.處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力,。

活動準備：

1、幼兒平時能接觸到的尖里利物品,，如筆,、筷子、剪子,、小刀,、小樹枝等。

2,、故事《家里突然來了陌生人》,，視頻欣賞《豬小弟最怕誰》。

活動過程：

1,、介紹準備好的一些尖利物品的名稱,、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。

2,、讓幼兒根據切身體會談尖利物品使用不當時,，會對人造成危害(劃傷、割破等),。

3,、討論如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害,，學習正確使用筆,、剪刀、筷子,、等,。

小結：

在使用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,，也不能含著筷子,、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好,。(特別要提醒幼兒,，他們年紀還小，有一些尖利的物品還不能使用,，也不要去嘗試,，更不能當玩具玩。),。

讓幼兒看情境表演,，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

教師小結：小朋友遇到有陌生人來訪,，沒有先打開門,，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人,，如不問清,，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心,。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。

幼兒在沒有成人看護時應該注意以下幾條：

1、不能從高處往下跳或從低處往上蹦,。要告訴幼兒不爬樹,、爬墻、爬窗臺,。

2,、不從樓梯扶手往下滑,。推門時要推門框，不推玻璃,，手不能放在門縫里,。在家中手和頭不伸出窗外。

3,、不能將玩具放入口,、耳、鼻中,，以免造成傷害等等,。

4、對幼兒進行防觸電教育,，首先要告訴幼兒,，不能隨便玩電器，不拉電線,，不用剪刀剪電線,，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等,。

5,、告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故,，不能用手去拉觸電的孩子,，而應及時切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導電的東西挑開電線,。

幼兒園安全教案及反思篇九

1,、通過觀察和體驗，豐富關于冬天的經驗,。

2,、學習和大聲朗誦兒歌。

3,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

4、體驗明顯的季節(jié)特征,。

5、探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。

教學重點、難點,。

重點：知道冬天的特征,。

難點：認識四季的變化,。

活動準備。

1,、剪紙：雪花,。

2、教學掛圖,。

3,、幼兒用書。

活動過程,。

1,、出示小雪花剪紙，導入冬天的話題,。

問小朋友這是什么?我們在什么時候,，什么地方會見到雪花?

小結：在冬天，我們這里就會下雪,。

3,、出示教學掛圖，引導幼兒討論冬天,。

圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?

小結：圖片上到處都白白的,，天空中在下雪。冬天的時候在外面會很冷,，人們要穿很多的衣服,，戴圍巾、手套,。

3,、新授兒歌《冬天到》。

完整朗讀兒歌,，然后帶領幼兒學習兒歌3—5遍,。

4、討論冬天怎樣保持健康的身體,。

引導幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶,。

問小朋友：冬天我們要怎么保護自己?要怎樣做一個健康的好寶寶?

小結：冬天要穿很厚的衣服，出門要戴圍巾和手套,，要多做運動,。

1、知道在下雪天要注意的安全常識,。

2,、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難,。

活動準備,。

1,、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》,。

2,、收集人們在雪天活動的圖片。

活動過程,。

一,、談話導入。

師：小朋友們,，你們知道現在是什么季節(jié)?那,，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣,，但是,，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!

二,、講述故事《小恐龍的一天》,，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現的不安全事項,。

提問：

1,、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷,，怎樣讓它暖和起來呢?

2,、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情?

3,、恐龍又到冰面上玩,，接著又發(fā)生了什么事情?

4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導幼兒結合自己,，談談自己在下雪天會遇到的困難,，以及解決的。方法,。

三,、出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯,，并說出理由,。

1、打雪仗時,，往同伴的頭上,、臉上扔。

2,、獨自到冰面上玩,，追逐打鬧。

3,、下雪后,，在馬路上奔跑。

4,、玩雪后,，直接將手放進熱水里泡。

5,、下暴雪后,，在大樹下、廣告牌下面玩耍,。

6,、不戴帽子、手套,，外出玩耍,。

教師小結：下雪天，可以堆雪人,、打雪仗,，但是也要注意安全。下雪天出去玩,，要注意穿上防寒保暖的衣服,，戴上手套、帽子,、圍巾,，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩,，以免發(fā)生危險,。打雪仗時，不要往別人的臉上,、頭上扔,，以免打傷。玩玩雪后,，一定要搓搓手,，不能將手直接放進熱水里。

四,、教師示范講解凍傷,、摔傷后怎么辦。

1,、冬天,，手凍傷了怎么辦?

(1)回到溫暖的環(huán)境中去,，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

(2)如果在野外,，應當設法用大衣等將手腳包裹起來,。

(3)最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度,，促進血液循環(huán),，恢復正常。

2,、雪天滑倒,，怎么辦?

不小心滑倒，我們不要用手腕著地,，用手掌著地,，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時,，要趕緊撥打急救電話,，住院治療。

3,、師生制作“防滑”標志,，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒,、摔傷的地方張貼,。

五、學習兒歌：《雪天安全歌》,。

下雪天,，要慢走，躲讓汽車保平安,。

湖面結冰要離遠,，路上打鬧有危險。

人生命,，大于天,，時時刻刻重安全，這樣人人才平安!

六,、教師小結：

今天,，我們了解了有關下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天,，都能加強自我防護意識,，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。

七,、活動結束,。

1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法,。

2.了解幾種常見的有危險的小蟲子,，知道躲避它們。

3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

活動準備圖片--蜜蜂,、馬峰、黃蜂,、蜘蛛,、蜈蚣，蜂巢,。

活動過程,。

一、導入,。

1.出示圖片,，引出小蜜蜂。

教師：小朋友,，春天到了,，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了,。

今天我們來聽一個關于小蜜蜂的故事好不好?

2.故事：生氣的小蜜蜂,。

請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險。

二,、展開,。

1.講述故事的前半段。

(1)小蜜蜂為什么要哲三個小朋友?

(2)看到小蜜蜂應該怎么辦,。

(3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?

小結：告訴孩子們看見蜜蜂應該盡量避開,，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應該趕快跑開躲避,，如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭,、臉等外需部位，并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂,，引來更猛烈的追擊,。

2.討論：如果被蜜蜂哲到了應該怎么辦?

3.總結做法：

如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。

用肥皂水清洗傷口。

必要時去醫(yī)院治療4.了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子分別結合畫面介紹蜜蜂,，黃蜂,。馬峰。蜘蛛,，蜈蚣,。

三、延伸讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內,，使人皮膚紅腫,，產生水泡，甚至中毒死亡,。

蜂哲人后自己也會馬上死去,。所以它們不會輕易蟄人，馬峰,。

黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢,。

很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰要遠離,。

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富,，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識,，提高了幼兒應對安全事件的能力,。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍,。課件,、圖片的運用，吸引孩子的注意力,，對幼兒進行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進行熱烈的討論,，取得很好的效果。

幼兒園安全教案及反思篇十

活動目標：

1,、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法,，

2、能根據圖片大膽講述畫面內容,。

活動準備：

故事《碗里的湯潑了》,。

活動過程：

1,、教師講故事，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎么辦?

了解正確的處理方法,。

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己,。

2、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?

教師：我們再來聽聽,，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,，再請成人幫忙。)教師小結：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕,。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯,。

3,、教師總結。

教師：有時,，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯,，然后再請成人幫忙,。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服,，甚至會燙傷自己,。

幼兒園安全教案及反思篇十一

教學目標：

1、通過教育活動,，使學生了解冬季安全應注意些什么,，從而在思想上認識冬季安全的重要性。

2,、教育幼兒在冬季為了身體和生命安全要增強防滑和防墜冰的意識,。

3、教給學生一些自救知識。

教學過程：

一,、談話導入,。

寒冬來臨了，我們應該注意哪些事項呢?(自由談話),。

二,、觀看圖片，認識危險性,。

師：冬天來了,，天氣變冷了，小河里的水都怎么樣了啊?

師：有的小朋友就會跑到冰面上去玩,，這樣安全嗎?(幼兒自由討論),。

雖然我們看到的河面結冰了，但是結的冰還不是很厚,，如果我們上去玩的話很容易掉到水里,，這樣就會有生命危險。

欣賞圖片(溺水圖片),。

師：在圖片中你看到了什么?

你覺得他們?yōu)槭裁磿舻剿锬?我們應該怎么做才能預防溺水?

三,、自我保護方法。

師：小朋友要做的就是要保護好自己,，千萬不能獨自一個人到河邊玩耍,。

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河,、池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,，下江游泳,。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現有幼兒不慎掉進江河,、水庫、池塘,、水井里等,，我們不能擅自下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

四,、小結：生命安全很重要,，寒假馬上就要來了，千萬要保護好自己,。

活動目標,。

1、知道在下雪天要注意的安全常識,。

2,、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難,。

活動準備,。

1、恐龍玩具一個,、動畫故事《小恐龍的一天》,。

2、收集人們在雪天活動的圖片,。

活動過程,。

一、談話導入,。

師：小朋友們，你們知道現在是什么季節(jié)?那,，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,，尤其是喜歡下雪的天氣，但是,，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,，讓我們一起去看一看吧!

二、講述故事《小恐龍的一天》,，使幼兒了解在雪天活動時,，可能出現的不安全事項。

提問：

1,、森林里下雪了,，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢?

2,、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,，發(fā)生了什么事情?

3、恐龍又到冰面上玩,，接著又發(fā)生了什么事情?

4,、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導幼兒結合自己,，談談自己在下雪天會遇到的困難，以及解決的,。方法,。

三、出示“人們在雪天活動”的圖片,，讓幼兒判斷對錯,，并說出理由。

1,、打雪仗時,，往同伴的頭上、臉上扔,。

2,、獨自到冰面上玩，追逐打鬧,。

3,、下雪后，在馬路上奔跑,。

4,、玩雪后，直接將手放進熱水里泡,。

5,、下暴雪后，在大樹下,、廣告牌下面玩耍,。

6、不戴帽子,、手套,，外出玩耍。

教師小結：下雪天,，可以堆雪人,、打雪仗，但是也要注意安全,。下雪天出去玩,，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套,、帽子,、圍巾，以免凍傷,。小朋友不能獨自到冰面上玩,，以免發(fā)生危險,。打雪仗時，不要往別人的臉上,、頭上扔,，以免打傷。玩玩雪后,，一定要搓搓手,，不能將手直接放進熱水里。

四,、教師示范講解凍傷,、摔傷后怎么辦。

1,、冬天,，手凍傷了怎么辦?

(1)回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升,。

(2)如果在野外,，應當設法用大衣等將手腳包裹起來。

(3)最有效的方法是用手搓,，通過摩擦增加溫度,，促進血液循環(huán)，恢復正常,。

2,、雪天滑倒，怎么辦?

不小心滑倒,，我們不要用手腕著地,，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷,。如果摔得嚴重時,，要趕緊撥打急救電話,，住院治療。

3,、師生制作“防滑”標志,，在幼兒園的樓梯口,、容易滑倒、摔傷的地方張貼,。

五,、學習兒歌：《雪天安全歌》。

下雪天,，要慢走,，躲讓汽車保平安,。

湖面結冰要離遠，路上打鬧有危險,。

人生命,，大于天，時時刻刻重安全,，這樣人人才平安!

六,、教師小結：

今天，我們了解了有關下雪天的安全常識,，希望小朋友們在下雪天,，都能加強自我防護意識，能夠安安全全,、快快樂樂的度過整個冬天,。

七、活動結束,。

活動目標,。

1、通過觀察和體驗,，豐富關于冬天的經驗,。

2、學習和大聲朗誦兒歌,。

3,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

5、探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。

教學重點、難點,。

重點：知道冬天的特征,。

難點：認識四季的變化。

活動準備,。

1,、剪紙：雪花。

2,、教學掛圖,。

3、幼兒用書,。

活動過程,。

1,、出示小雪花剪紙，導入冬天的話題,。

問小朋友這是什么?我們在什么時候，什么地方會見到雪花?

小結：在冬天,，我們這里就會下雪。

3,、出示教學掛圖,，引導幼兒討論冬天,。

圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?

小結：圖片上到處都白白的,，天空中在下雪。冬天的時候在外面會很冷,，人們要穿很多的衣服,，戴圍巾,、手套,。

3,、新授兒歌《冬天到》。

完整朗讀兒歌,，然后帶領幼兒學習兒歌3—5遍,。

4、討論冬天怎樣保持健康的身體,。

引導幼兒討論冬天怎樣做一個健康的好寶寶,。

問小朋友：冬天我們要怎么保護自己?要怎樣做一個健康的好寶寶?

小結：冬天要穿很厚的衣服,，出門要戴圍巾和手套,，要多做運動,。

活動目標：

1,、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識,。

2,、在成人的鼓勵下,，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難,。

3、探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

活動重點：

知道冬天雨天的安全常識,。

活動過程：

一、結合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項,。

1,、教師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問題了?

教師小結：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋,，打著雨傘走在路上,，走著的時候摔跤了!

2、教師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現什么狀況了?

二,、結合自己,，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法,。

1,、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?

2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?

教師小結：下雨天的時候,，地面到處都是濕噠噠的,，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑,，慢慢的行駛,。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素,。

1,、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會出現不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)。

2,、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢?會出現不安全情況嗎?

3,、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會出現不安全情況嗎?

教師小結：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便,，這時候我們要更注意交通安全,。

四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方,。教師小結：下雨,、下雪天，路滑,，走路要慢,，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否則會不安全;下雨,、下雪天打傘過馬路要左右看看,，不能搶著過馬路等等。

五,、游戲“應該用什么”

教師：這里有雨鞋,、布鞋、雨傘,、雨衣的圖片,，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒說一說),。

活動目標：

1,、知道天冷了，要做好保暖工作,。

出處 sevw.cn

2,、鼓勵幼兒不怕冷，堅持天天按時來園,，做一個勇敢的人,。

活動準備：圖片。

活動流程：

一,、談話引出課題,。

師：小朋友們，天氣冷了,，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,，他們是誰,好嗎?

二、教師結合圖片,，講述故事,。

教師提問：

1、你聽到了有哪些人?

2,、他們分別在干什么?

3,、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

三,、請幼兒說說自己平時的表現。

師：天雖然變冷了,，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園，是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育),。

師：但是,，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作,，比如早上來園時要戴手套,、圍巾等等，保護自己的身體,。

四,、延伸活動：到戶外做鍛煉。

活動目標,。

1.知道不招惹捕捉小蜜蜂,。簡單了解被哲后的急救方法。

2.了解幾種常見的有危險的小蟲子,，知道躲避它們,。

3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

活動準備圖片--蜜蜂,、馬峰、黃蜂,、蜘蛛,、蜈蚣，蜂巢,。

活動過程,。

一、導入,。

1.出示圖片,，引出小蜜蜂。

教師：小朋友,，春天到了,，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了,。

今天我們來聽一個關于小蜜蜂的故事好不好?

2.故事：生氣的小蜜蜂,。

請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險。

二,、展開,。

1.講述故事的前半段,。

(1)小蜜蜂為什么要哲三個小朋友?

(2)看到小蜜蜂應該怎么辦。

(3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?

小結：告訴孩子們看見蜜蜂應該盡量避開,，千萬別去招惹,，遇到成群的蜜蜂應該趕快跑開躲避，如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭,、臉等外需部位,，并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊,。

2.討論：如果被蜜蜂哲到了應該怎么辦?

3.總結做法：

如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺,。

用肥皂水清洗傷口。

必要時去醫(yī)院治療4.了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子分別結合畫面介紹蜜蜂,，黃蜂,。馬峰。蜘蛛,，蜈蚣,。

三、延伸讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內,，使人皮膚紅腫,，產生水泡，甚至中毒死亡,。

蜂哲人后自己也會馬上死去,。所以它們不會輕易蟄人，馬峰,。

黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢,。

很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰要遠離,。

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富,，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識,，提高了幼兒應對安全事件的能力,。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍,。課件,、圖片的運用，吸引孩子的注意力,，對幼兒進行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論,，取得很好的效果,。

幼兒園安全教案及反思篇十二

活動時間：2017年3月26號星期五一日主題活動：我是開心果。

活動一:蒙氏工作,。

工作名稱：《十的轉換》（大組）,。

工作目標：1加強十進位的概念。

2了解1,、10、100,、1000之間的轉換關系,。

3使幼兒在開心愉快的氛圍下學習。工作準備：工作毯,、教具,。

工作過程：1點名、讀日歷,、走線,、示范工作。

2幼兒自主工作,。

活動二：線上團討,。

活動名稱：《開心果的成就》。

活動目標：1培養(yǎng)幼兒能給他人帶來快樂的表現,。

2培養(yǎng)幼兒學會給周圍的同伴找快樂,。活動準備：豐富的知識經驗,，以及有關幸福的資料,。活動三：蒙氏數學（大組）,。

活動名稱：《感知數位》,。

活動目標：1讓幼兒認識個十百千。

2能用數字兩相對應,。

3培養(yǎng)幼兒嘗試著給別人帶來快樂,。活動準備：教具（1,、10,、100、1000）,。

活動過程：1游戲《拍手歌》,。

2出示教具,，介紹名稱。

3教師出示教具,，展示內容,。

4請幼兒根據教師的指令操作學具。

5談話導入,。

———小朋友給別人帶來快樂,？你們覺。

得開心嗎,？

6練習操作冊,。

7活動結束。

活動四：思維訓練,。

活動名稱：《我們做項鏈》（大組）,。

活動目標：1觀察每條項鏈上的圖形，辨別圖形的形狀,、顏,。

色、大小,。

2發(fā)現圖形排列的'規(guī)律,，發(fā)展幼兒的推理與排序。

能力,。

3感受給同伴帶來的樂趣,。.

活動準備：模板卡片12、13,、14,、15。

活動過程：1音樂律動,。(幸福拍手歌),。

2談話導入。

根據律動的內容,，和幼兒一起分享快樂,。

3拿出教具進行引課。

4模板游戲,。

5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事,。

6提問相關問題請幼兒回答。

7操作卡片,。三遍,。

8活動結束。

活動五：思維訓練（中組）,。

活動名稱：《圖形組合》,。

活動目標：1認識幾何圖形,，辨別圖形的組合。

2對應圖形的組合與分解,，培養(yǎng)幼兒對形狀,、顏。

色的分辨能力,。

3在快樂的學習氛圍中學習,。

活動過程：1音樂律動。(火苗),。

2談話導入,。

根據律動的內容，和幼兒一起分享快樂,。

3拿出教具進行引課,。

4模板游戲。

5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事,。

6提問相關問題請幼兒回答。

7操作卡片,。三遍,。

8活動結束。

活動五：離園活動,。

活動名稱:《精彩動畫》,。

活動目標：1培養(yǎng)幼兒的專注力。

2感受看動畫的快樂,。

3培養(yǎng)幼兒互相給與快樂的情趣,。活動六：離園,。

文檔為doc格式,。

幼兒園安全教案及反思篇十三

幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式,。游戲是幼兒最喜歡的活動,，在游戲中幼兒最易接受教育。因此,，區(qū)域游戲立足于幼兒,，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性,，在活動中老師必須給予指導,，引導幼兒更好的進行游戲，提高游戲質量,，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段,。積極地參加表演游戲,，學會與同伴協(xié)商分配角色，合作游戲,，正確的處理游戲中的糾紛,。在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。

1．積極參加結伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動,，發(fā)展創(chuàng)造力,。

2．學習側面鉆，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調性,。

3．在活動中體驗成功和合作活動的樂趣,。

音樂、錄音機,、老師自編的奧運模仿操,，鐵圈、拱形門各6個,。

1．：

幼兒面對老師四散站立,，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

2．,。

（1）幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”,。師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲,，今天,，我們來用自己的身體搭山洞，想一想,、試一試,，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索,，老師觀察,、指導，提醒幼兒注意安全,。

（2）組織幼兒討論大人,、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值,、安全性較高的方法進行集體練習,。

（3）多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔任,、雙人可以搭山洞外,，三個人、四個人……,，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢,？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導,。

（4）幼兒嘗試多種過山洞的方法,。教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。（正面鉆,、側身鉆外,，還用了匍匐前行、四肢貼地前行,；仰躺于地,、雙腳蹬地后移等方法。）

（5）游戲：小偵察員,。方法：幼兒分六路縱隊,，站在起點線后，聽信號,，以魚貫的方式鉆爬過前面高低,、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門,；c鐵圈），以不碰倒山洞,、先鉆過的一方為勝,。游戲次數根據幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒,。

3．,。師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿,，進行放松活動,。

整個教學活動緊扣教學目標展開教學。開始部分,，通過幼兒自己嘗試,，探索 “鉆山洞”的各種玩法。創(chuàng)作了用自己的身體玩“側面鉆”的游戲,，為以后用多種物品玩闖關游戲做好了鋪墊,，幼兒在玩中興趣高，積極參與,，幼兒也由易到難逐步展開,，是個環(huán)節(jié)銜接更加自然流暢,。幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等,。因此,，針對實際情況，本學期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,。教師應是一個觀察者,、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索,、質疑的時間和空間,，為幼兒創(chuàng)設一個安全溫馨的心理環(huán)境。根據幼兒的認知,、情感,、動作、語言,、社會性等發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā),，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設不同形式的活動,，為幼兒提供了施展才能的機會。

幼兒園安全教案及反思篇十四

活動背景：

作為中國人,，應該引導孩子了解祖國的傳統(tǒng)文化藝術,。中國畫是最具中國特色的藝術。而水墨畫是中國畫的一種,。中國畫的基本要素有：單純性,、象征性、自然性,。這種藝術以筆法為主導,，可以充分發(fā)揮墨法的功能?！澳词巧?，指墨的濃淡變化就是色的層次變化，“墨分五色”指色彩繽紛可以用多層次的水墨色度代替,。以中國畫特有的材料之一“墨”為主要原料,，加以清水的多少，調為濃墨,、淡墨,、干墨、濕墨、焦墨等,，在宣紙上表現出不同濃淡的,、變化多端的(黑白灰)層次，比起色畫更淡雅有致,，別有一番韻味,。這是一種以水墨為主的特殊的繪畫形式。

大班的孩子活潑,、好奇,，對水墨畫、毛筆,、顏料等都有濃厚的興趣,。我班的孩子已經多次嘗試過這個畫種。最近幾天觀看的動畫片《獅子王》激發(fā)了孩子們畫獅子的興趣,。因此,，我設計了這次水墨畫活動。

活動重點：運用水墨表現獅子的外形特點,。

活動難點：筆墨濃淡的變化,，獅子頭部特征。

活動目標：

1.能用水墨畫技法表現獅子的外形特征,。

2.體驗表演的快樂以及水墨繪畫的樂趣,。

3.增進熱愛動物的情感，增強環(huán)保意識,。

4.養(yǎng)成作畫時的良好衛(wèi)生習慣,。

(目標的制定從幼兒角度出發(fā)，體現了定向性,。以幼兒為主,，注重習慣的培養(yǎng)，快樂的體驗,，以及崇高情感的升華,。),。

活動準備：

1.認知準備：了解并多次嘗試過水墨畫;,。

2.材料準備：筆墨紙，調色盤,，水杯,，抹布;鋪好報紙的桌子;水墨畫表現的動物頭飾。

3.錄音機,、《獅王進行曲》磁帶,、布絨玩具獅子一個。

(幼兒接觸并嘗試過水墨畫，對其工具的性能,、特點有一定的了解,。這就為本次活動奠定了認知基礎。由于幼兒年齡特點的限定,，孩子作畫的材料準備需教師一次做好,。為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，要在每張桌上鋪好舊報紙,，備好擦筆布,，并為每位幼兒準備好一個形象的動物頭飾，其中獅子和一部分小動物頭飾是用水墨技法表現的,。這樣的環(huán)境能幫助幼兒解決“水墨畫技法表現獅子的外形特征”的難點,。)。

活動過程：

一,、猜謎導入：

滿頭長發(fā)大步走,，

力氣大得賽過牛，

張開大嘴一聲吼,，

嚇得百獸都發(fā)抖,。

(本次活動的難點有兩條：獅子頭部的特征和筆墨濃淡的變化。重點是運用水墨表現獅子的外形,，這也是活動的目標之一,。以描述獅子外形特征的謎語引起幼兒興趣，為下一步的講述做好伏筆,，也從一定意義上幫助幼兒解決難點),。

二、觀察表述(出示一個獅子布絨玩具),。

師：獅子大王長得什么樣?

幼1：很威武,，頭上有長長的毛。

幼2：獅子的身體很大,，尾巴就像牛的尾巴,。爪子很鋒利。

(運用啟發(fā)談話法,，引導幼兒說出獅子的外形特征,，在美術活動中整合進了對幼兒語言表達能力及在集體面前大膽表述能力的培養(yǎng)。進一步為后來的繪畫奠定基礎,。),。

三、表演(播放《獅王進行曲》,，幼兒戴著頭飾表演),。

師：聽,，獅子大王走出王宮，來到了森林里,。讓我們一起來表演吧,。

(在這一環(huán)節(jié)中，教師引導全體幼兒戴上不同的動物頭飾,，在《獅王進行曲》的片段中表演森林動物們集會的情景,。在這里，鼓勵幼兒互動起來,，體驗到表演的快樂,，滲透了對幼兒創(chuàng)新意識及表演能力的培養(yǎng)，體現了對幼兒可持續(xù)發(fā)展的教育,。),。

(表演結束后，幼兒非常興奮,，此時出示水墨畫獅子范畫,，能及時抓住幼兒的注意力。),。

四,、出示范畫(水墨畫《獅子》)。

師：這幅畫是用什么工具表現的?屬于什么畫種?

幼兒：這是用毛筆畫的,，是水墨畫,。

(通過對范畫的欣賞提問，進一步加深幼兒對水墨畫的認識,。),。

五、演示畫法：

師：(邊說邊畫),。

1.頭部：用毛筆蘸淡墨勾畫獅子的頭部,，及面部器官眼睛、鼻子,、嘴巴,。用濃墨畫意耳朵，點眼睛,，勾胡須,。淡墨筆尖蘸一點兒濃墨，側鋒畫又長又密的獅子的鬣毛,。

(畫獅子的鬣毛時蘸色一定強調要用筆尖,做到從筆尖到筆根有一個由深到淺的變化.這里的關鍵是筆尖蘸色后要將筆斜拿,在調色盤上稍稍掭一掭,使筆尖的顏色逐漸向上滲化,這樣畫出的色階自然,否則效果會感到很生硬,。其次,毛筆一定要用水浸透,不能干筆蘸色,筆上的含水量要根據需要調整,要濕一些,蘸水就多,要干一些蘸水就要少,。),。

(在以前的水墨畫活動中,，首先孩子了解了宣紙的性能和特點。生宣紙沾水后特別易爛,初學者用水要適中;授課內容必須抓住孩子的興趣點,作畫過程需一次完成,不宜太復雜,讓孩子養(yǎng)成大筆畫小畫的習慣,工具齊全,作畫才方便,。),。

2.身體：用濕的比較淡的墨直筆勾畫身體結構，比較濃墨用沒骨法畫四條腿,，點爪,，濃墨輕輕勾出鋒利的趾甲。再畫出尾,。

(在說說畫畫的,無拘無束的輕松狀態(tài)下,，使幼兒對水墨畫的一些淺顯但又基本的技法常識，如用水,、用墨,、用筆等有所了解和掌握，“有筆有墨,，始稱為畫,，無筆無墨，不稱為畫”,，可見筆墨在中國畫中的地位,，因為這里所說的筆，墨都不是指工具材料意義上的含義,，而是成為中國畫獨特的表現技法的代名詞,，同時它還具備著獨立的形式等因素。再者,，直筆,、側筆畫出的筆痕一定要有明顯的特點，不可含糊不清,。干濕的變化除受蘸水多少,，速度快慢的制約外，還受紙的影響,，因此作示范的紙用的是能滲化的紙(幼兒用紙也是如此),。這用水、用色的常識,，如果掌握好了的話,，對幼兒以后更深一步地學習中國傳統(tǒng)水墨畫將大有益處。),。

六,、幼兒作畫。

師：獅子大王走出它的王宮,，來到森林里,，受到了小動物們的膜拜,。讓我們把這個熱鬧的場面用水墨畫表現出來吧。

(幼兒自由創(chuàng)作水墨畫,，教師播放《獅王進行曲》,，并巡視指導。),。

(教師運用形象的語言,，結合音樂、頭飾等為孩子們創(chuàng)設了一個自由創(chuàng)作的環(huán)境,，把活動從觀看教師的演示轉向幼兒對繪畫材料的操作上,。此時，孩子們早已按耐不住表現的欲望,，紛紛一展身手,。音樂的使用更能打開幼兒的思維，使他們的作品不拘一格,，畫面內容豐富,、生動。),。

七,、作品的展示與評價。

幼兒畫完,，展示作品,，并請幼兒介紹一下自己的畫面內容,。

(在幼兒作品得到展示之時,，他們會體驗到成功的快樂，同時給孩子搭建一個平臺,，讓他們把心中所想的并且很想說出來的東西再用語言表述出來,，再一次鍛煉了孩子的語言組織能力。),。

八、活動結束。

教師彈奏歡快的樂曲《走路》,，幼兒模仿各種小動物的步伐走出活動室,。活動結束,。

活動延伸：在美術區(qū)域投放水墨畫所用材料工具,，以及各種動物頭飾，供幼兒區(qū)域活動時自由創(chuàng)作,。

在這次教學活動中,，融入了對幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的教育,，增加了幼兒愛護動物的情感,。四條目標基本達成。環(huán)節(jié)的設計從引導幼兒猜謎表述表演觀看示范自由創(chuàng)作自我評價,，體現了教師,、幼兒、材料三者之間的互動,。孩子們很喜歡這種活動,，但需要準備的物質材料太多，應在區(qū)角中投放相應的工具材料,，以備幼兒隨時自由創(chuàng)作,。

文檔為doc格式。

幼兒園安全教案及反思篇十五

1,、理解故事內容,，嘗試有感情的朗讀。

2,、大膽,、夸張地進行主題想象，并能用語言清楚表達自己的想法,。

3,、通過分工、合作,一起快樂地制作自己的圖畫書。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

1、幼兒用圖畫書人手一本，教師用大書一本,。

2、幼兒自己制作的圖畫。

3、打印的字條,。

一,、幼兒分角色朗讀，進一步理解故事內容,。

將幼兒分成兩組,，分別朗讀想象和現實兩個部分。

1,、感情地朗讀,。

2、注意聽別人的聲音,，能銜接好,。

二、圖文匹配,，完成自己制作的圖畫,。

1、請幼兒在盤子中選擇字條,，把它貼在相應的圖片下面,。

2、先完成的人可以找其他小朋友說一說自己的圖畫,，你想象的是怎樣,？其實又是怎樣,？

三、幼兒用語言大膽地表述自己的想法,。

1,、兩兩講述。

2,、請3―4人向大家講述自己的圖畫內容,。

四、制作完成大書,，體驗創(chuàng)作的快樂,。

1、每小組合作制作一本大書,。

2,、給書取名并書寫，有困難可以找老師幫助,。

3,、每位作者在封面上簽名。

由于故事的想象奇特,，所以引起了孩子濃濃的閱讀興趣,。通過教師的啟發(fā),、引導,，幼兒能夠大膽想象幼兒園里各種神奇的生活情境，并且能夠認真投入到自主閱讀的過程中,，每個孩子在自己閱讀小書的時候,，都能仔細地觀察畫面，并且準確的把想象部分內容描述出來,，很好的突破本次活動的重點,。

分析教師在教育教學中語言組織方面有所欠缺，既然是早期閱讀,，那么在整個組織過程中就應該運用一些故事中優(yōu)美的語言來貫穿整個活動,，而這個故事的句式就是：你想過……，其實呢…….,。

在突破活動的難點時,，教師運用通過集體閱讀故事大書，自主觀察的方法,，幼兒很難發(fā)現故事的結構：前面是想象世界,，后面是現實世界。因為在幼兒自主閱讀的過程中,，教師用白紙把現實部分擋住了,，幼兒沒有充分接觸到完整的故事內容，應該讓幼兒接觸到完整的故事內容，突破難點,。

既然是大班幼兒,，那么在創(chuàng)編連環(huán)畫的過程中幼兒可以自由選擇自己想創(chuàng)編的內容，教師不需要給每組指定好創(chuàng)編內容,。

幼兒園安全教案及反思篇十六

活動目標：

1,、讓幼兒知道登機前的一般過程，并要提前做好登機準備,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀和良好的習慣，并增強安全意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5,、培養(yǎng)幼兒探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

準備電腦,、剪刀,、衣服、玩具,、鞋子等物品,。煙花和鞭炮、刀子,、水果的圖片,。

禮儀三字經，禮儀碟,。

活動過程：

（一）導入活動,。

1、老師：“小朋友,，你們有誰坐過飛機嗎,？在上飛機前你做了什么事呢？”

2,、老師：“小猴子要去很遠的地方做客,，聽聽看，它在登機前都做了什么事情,？請聽故事《飛機場》”,。

（二）關鍵步驟。

1,、講述故事《飛機場》,。

2,、講完故事后，老師提問：

（1）“小猴子為什么要選擇做飛機去看望小老虎呢,？

（3）“小猴子為什么要提前到機場呢,？”

（4）“小猴子在機場的時候都做了什么事情？”

（5）“小猴子上飛機后做了什么事,？空中服務員對它說了什么話,？后來它是怎么做的呢？”

（三）活動結束,。

1,、幼兒團討在飛機場需要注意哪些事情。

2,、看看禮儀小博士是怎么做的.,。

3、以后要是你坐飛機該怎么做,？

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富,，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識,，提高了幼兒應對安全事件的能力,。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍,。課件,、圖片的運用,，吸引孩子的注意力,，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果,。

幼兒園安全教案及反思篇十七

一,、設計意圖：到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且與同伴合作意識增強故本次《快樂做運動》活動的設計基于大班孩子這一特點,，通過創(chuàng)設情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣,。怎樣搬運糧食呢?導入學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法。通過游戲“創(chuàng)設螞蟻搬運糧食所要經過的路線”,，發(fā)展幼兒的跑,、跨跳,、平衡、鉆等綜合運動能力,，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強同伴合作的意識,。進而讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。

二,、活動目標,。

1、發(fā)展幼兒跑,、跨跳,、平衡、鉆,、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力,，提高動作的協(xié)調性和靈活性。

2,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識及克服困難的精神,。

3、遵守游戲規(guī)則,。

三,、活動重難點。

活動重點：學習兩人不直接用手夾一個球向前走,。

活動難點：培養(yǎng)幼兒克服困難的.精神及增強與同伴合作的意識和能力,。

四、活動準備,。

1,、牛奶箱、球,、平衡木,、鉆圈、“樹林”,、筐筐,、起點標記、箭頭標記,、音樂,、運動圖譜。

2,、場地布置：

五,、活動過程。

(一)在音樂伴奏下,，師幼一起做熱身操,。播放音樂《幼兒啦啦操牛奶歌》,。

教師扮螞蟻媽媽，帶領幼兒(扮小螞蟻),，隨音樂做熱身操《螞蟻操》,。

教師指導語：孩子們，今天天氣真不錯呀!我們來鍛煉鍛煉吧!要求跟節(jié)奏,、有力度做熱身運動,。

(二)小螞蟻練本領。

教師指導語：冬天就到了我們要準備過冬的糧食,，請小朋友搬運糧食,。導入活動學習兩人不直接用手夾一個球向前走。

1,、出示球讓幼兒探索,、嘗試兩人不直接用手合夾一個球，怎樣夾,，球不會掉下,。重點強調“不直接用手，兩人合夾一個球”,。鼓勵幼兒探索可用身體的哪些部位夾球,。

2、請個別幼兒示范夾球,，并講解幼兒夾球的情況,。

3、請幼兒找個寬松的地方練習兩人合夾一個球向前走,，同時強調不能直接用手喔!

(三)游戲“小螞蟻搬運糧食”

1,、小朋友的本領練得真好，我們開始搬運“糧食”吧!游戲前出示運動圖譜,。教師介紹路線：從起點出發(fā),，兩人手拉手先跳過水溝，繞過樹林,，再走過獨木橋,、鉆過山洞，來到草地兩人一起夾好球向前走,，走到筐筐處把球投入筐內，最后兩人手拉手往箭號方向跑回,。

2,、請兩個幼兒示范游戲玩法。強調游戲規(guī)則,，兩人跨跳水溝,、繞過樹林,、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能直接用手,，跑回后手拍下一位小朋友,，自己站到隊伍的后面。游戲繼續(xù)進行,。

3,、幼兒分兩組進行第一次游戲。(兩人夾球向前走的路線較短),。

4,、第二次游戲：增加難度，兩人夾球向前走的路線拉長,，同時加寬“水溝”,，要求幼兒克服困難與同伴合作完成。

5,、第三次游戲,，兩組幼兒進行比賽，強調游戲規(guī)則,。(兩人跨跳水溝,、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手,，夾球時不能直接用手,，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的后面,。)(播放音樂甩蔥歌),。

(四)教師帶領幼兒做放松動作。

1,、我們玩得真開心,，小螞蟻搬運了足夠的糧食，很累了,，跟教師一起做放松動作吧!(播放音樂“彩虹的約定”),。

2、簡單講評幼兒的活動情況,。同時讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂,。

3、整理材料,，結束活動,。

本次《快樂做運動》活動的成功之一在于通過創(chuàng)設情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?搬運糧食要經過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領開始學習,。問題情景的創(chuàng)設有助于促使幼兒發(fā)現本次活動的學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法,，進而有效激發(fā)幼兒的學習興趣,。

成功之二在于本次活動以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強跑,、跨,、跳、平衡,、鉆,、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力。在活動中探討不同的夾球方法,，同時培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識,。激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性,，有效完成了動作技能的練習,，真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。

成功之三在于教師將游戲分層次實施,從易到難,。充分運用運動圖譜,，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下，游戲進行三次：第一次夾球走的路線較短;第二次夾球走的路線拉長,，且加大跨跳寬度,，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以比賽的形式進行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲,，且會為比賽中的伙伴喊“加油,、鼓勁!”充分體現了“團結與合作”的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標,。

從教學效果看,，活動中的幼兒情緒愉悅，能與同伴合作完成,，能遵守游戲規(guī)則,。

幼兒園安全教案及反思篇十八

教學目標：

1.使學生能正確地數出數量是5的物體的個數，會讀,、會寫數字5,。

2.使學生知道5以內數的順序，會比較5以內數的大小,。

3.使學生掌握5的組成,。

難點：書寫5，知道5的分成,。

教學準備：

教學方法：帶讀引導游戲,。

教學教程：

一、復習,。

1.從1數到4,。

2.2、3,、4的組成,。

二、新課,。

1.數數量是5的物體,。

（1）黑板上出示四只小雞圖，引導學生認真觀察圖,。

提問：“這幅圖畫的是什么”,？小雞。

數一數,，一共有幾只,？讓幼兒說出數量。

添上一只,，一起數數一共幾只,？

學生回答后，師說：4只添上1只是5只,。4添說1是5這些小雞個數是5,，

帶領幼兒讀,師說：4只添上1只是5只。4添說1是5這些小雞個數是5,，

可以用數字“5”來表示,。今天，我們就來學習“5”,。

板書：“5”,。領讀數字5。

說明：“5”字像秤鉤,，兩筆寫成,，第一筆寫豎和右半圓，第二筆寫小橫,。

（2）拿出5個蘋果演示數數,。

教師提問：出示蘋果，“這是幾個”,？先一個一個數,，再總體問多少？

（3）出示棒棒糖,，讓幼兒上臺數出5個,。

三、教學5的組成。

(1)學生拿出5個蘋果,，把它擺成兩堆,。教師巡視。

(2)讓學生說不同的擺法,，

(3)引導學生歸納整理,，著重說明4和1組成5，1和4也組成5,，實際是把兩堆小棒,。

換了位置。所以看到4和1組成5,，就能想到1和4組成5,。同樣說明，看到3和2組成5,，就能想到2和3組成5,。

師生活動：請5個小朋友上臺練習。

(4)練習5的組成,。

a,、齊說5的組成。（4和1組成5,，3和2組成5,。）。

b,、教師提問：“4和1組成5,，你還能想到什么？3和2組成5,，你還能想到什么,？”板書：5的分成。

四.互動游戲：

1,、請小朋友伸出手,，數數自己左手有幾根小指頭？數數自己右手有幾根小指頭,？

2,、用手拍桌子五下。

3,、小結:左手有5根手指,，右手有5根手指，都可以用5來表示它們的數量,。

幼兒園安全教案及反思篇十九

設計意圖：

線條畫在我班研究了差不多一年了,，孩子們對線條畫有了一定的認識,，也能運用一些線條、圖案進行裝飾,。為了鞏固幼兒線條裝飾的能力,，我設計了本次活動向日葵。

活動目標：

1,、讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現向日葵的籽盤,、花瓣,、葉,、莖，在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾,。

2,、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景，初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識,。

活動準備：

1,、可拆卸的向日葵模型，歡快的背景音樂,。

2,、記號筆和白紙每個幼兒一份、水粉顏料等,。

活動過程：

1,、隨著背景音樂，教師有表情地描述：早晨,，太陽慢慢升起來了,，葵花向著太陽，彎彎腰,、招招手說：太陽你好!中午,，太陽升得高高的，天藍藍的,，云燦燦的,，向日葵抬起頭，對太陽說：太陽,，你好!

2,、出示可拆卸的向日葵模型，引導幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的,，花盤上布滿了一個個小房間,，里面住著葵花籽，花盤的周圍有許多半圓形花瓣,，繞著花盤手拉手,，風一吹,，他們就跳起了舞。

3,、想象討論：

a,、籽盤成熟時的樣子;。

b,、生長時臉朝太陽的樣子;,。

c、向日葵周圍會有什么東西活動;,。

d,、向日葵可以當作什么?

4、幼兒繪畫,，教師巡回觀察指導,。

5、張貼每位幼兒的作品,，布置“向日葵的一家”,，讓幼兒互相參觀評價。

活動反思：

在本次活動中,，孩子們能運用線條,、圖案來對向日葵進行裝飾，然后再涂上漂亮的顏色,，最后涂上水粉顏料,，效果比較好看。大部分幼兒的主動能干性強,。

幼兒園安全教案及反思篇二十

1,、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

2、初步了解溺水安全的有關內容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,。

4,、提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

5,、自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。

學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力,。

對,，現在是夏季,，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦,？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎,？告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐,，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心,。

（一）,、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點（1）教育幼兒周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。

（2）教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水,，下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友,，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現有幼兒不慎掉進江河、水庫,、池塘,、水井里等，我們不能擅自下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。

（二）、老師談談事例,，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末,，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么,？這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則,？我們應如何遵守安全規(guī)則。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則,？

我們應如何遵守安全規(guī)則,？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會,。

（三）,、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

（1）通過這節(jié)課的學習,，你懂得了什么,？

（2）教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。

小百科：淹溺，是指人淹沒于水中,，由于水吸入肺內（濕淹溺90%）或喉攣（干淹溺10%）所致窒息,。