總結(jié)能夠幫助我們準(zhǔn)確把握所學(xué)知識的關(guān)鍵點,，形成更加深入的理解,。最后,，我們還應(yīng)該對總結(jié)進行反思和評估,，以便不斷完善總結(jié)的質(zhì)量和效果,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

校長對教師的工作總結(jié)篇一

在本學(xué)期的城鄉(xiāng)教師結(jié)對幫扶工作中,，我校本著切實加強師資隊伍建設(shè),，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的思想。今天本站小編給大家為您整理了城鄉(xiāng)校長教師交流工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

為了促進青年教師的專業(yè)化成長,，使新上崗教師在較短的時間內(nèi)，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，學(xué)校積極開展“新老教師結(jié)對子”活動,，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,，實施“教師成長幫扶工程”，有力的促進了青年教師的全面成長,，使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，而且使許多青年教師成長為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人,，有力的促進了青年教師的健康成長。

一,、結(jié)對幫扶工作目標(biāo),。

1,、本著“資源共享，優(yōu)勢互補,，合作交流,，共同發(fā)展”的原則，通過加強學(xué)校管理,，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

2,、積極主動,、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師上公開課,、講座、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理,、課堂教學(xué),、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、實行措施。

課堂教學(xué)方面：課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來,，主要開展以下一些活動：

1、每個月互相聽一節(jié)：課前,，做好精心的安排和認(rèn)真的備;在聽課的過程中,，適時點評,，將課堂的亮點及時記錄下來,，并作認(rèn)真好聽課記錄;課后，進行評課反思,，并將優(yōu)秀的方法運用于課堂,。

批改等環(huán)節(jié)進行改善,，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題,，進行專題研討,，針對新教師從理念上,、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進行理論指導(dǎo),，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍,。

三,、存在的問題及有待改進的方面,。

新老教師結(jié)對幫扶對老教師也具有一定的促進作用,，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗進行一番整理,，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西,，學(xué)校開展新老教師結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內(nèi)的幫扶,，則多少有點近親繁殖的味道,，不利于新老師的進一步提高,。因此老教師建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級性的培訓(xùn)活動,、學(xué)術(shù)活動,，聽一些知名特級教師的課,，開闊眼界,，取經(jīng)傳經(jīng),，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個整體的較大的提高,。

說實在的，經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí),，新教師也逐漸成熟起來,。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧,，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家;老教師也會注入鮮活的血液，感受先進思想帶來的沖擊,。

本學(xué)年我承擔(dān)幫扶朱燕老師的工作,，在工作中，我們本著“認(rèn)真,、踏實,、團結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí),，一起進步”的理念，堅持求真務(wù)實的原則,，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作,，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作,。

一,、高度重視,，制定。

工作計劃,。

和實施方案。

結(jié)對幫扶農(nóng)村教師工程的實施,，有利于發(fā)揮結(jié)對教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系,，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,。我們進一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展,。

二,、重視交流，達到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式，強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本人指導(dǎo)結(jié)對幫扶對象朱燕老師用新理念處理舊教材,，深入鉆研教材，備好每一堂課,，使其投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

本人積極參加各級教研活動,，積極挑戰(zhàn)自我,，勇挑重擔(dān)，承擔(dān)各級對外公開課;并通過電話,、信息傳送給她,，讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備,，前往學(xué)習(xí)。展示了簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺,。

三、加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制。

為切實了解和評價我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果,，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機制,。一是電話聯(lián)系,，了解幫扶工作實施情況,，確定下一階段的工作重點,，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展,。二是面對面交流,，開展教研活動，主要以公開課,、示范課,、集體備課為載體，來提高我倆教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。三是接收郵件聯(lián)系,，主要通過教育教學(xué)資料：教育理論、教學(xué)案例,、教學(xué)論文,、題組設(shè)計、數(shù)學(xué)試題等形式交流,，達到資源共享,，互通有無。這樣,，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動，從而達到共同進步的目的,。

四,、具體措施,。

1、師德方面,。

樹立依法執(zhí)教,，為民服務(wù)的精神。首先,，我們的教育活動要依法,，我們將進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細則,，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務(wù)的思想,。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對學(xué)生負責(zé),，對學(xué)生的家長負責(zé)，對社會負責(zé)，對人民負責(zé),，對祖國的未來負責(zé),。

培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神,。誰不珍愛自己的崗位,，誰就不能干好自己的工作,。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生,，面對學(xué)生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu),，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,，我們將時時注重學(xué)習(xí),，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團結(jié)協(xié)作精神,。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學(xué)過程中,，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶,，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享,，有困難有問題大家一起解決,。

2、教育教學(xué)方面,。

在日常的教育教學(xué)中,，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。主要從以下幾個方面來做：

(1)加強學(xué)習(xí),，樹立新的理念,。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀,、發(fā)展觀,，關(guān)注學(xué)生情感的體驗,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識,，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程,。

(2)加強課堂教學(xué)的有效性研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一,。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認(rèn)識活動,，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題、解決問題,、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主,、平等、互動,、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性,，促進師生共同發(fā)展?？傊瑢W(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,，在結(jié)對幫扶工作中,，為青年教師提供了很好的機會,。在今后的工作中,，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng),，鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量,、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施,，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻,。

隨著教學(xué)工作的結(jié)束,，教師結(jié)對幫扶工作也進入了最后的總結(jié)階段。在本學(xué)期的教師結(jié)對幫扶工作中,，我校本著切實加強師資隊伍建設(shè)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的思想,，從課堂教學(xué)入手，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局及中心小學(xué)的有關(guān)規(guī)定,，以規(guī)范教師教學(xué)行為，構(gòu)建高效課堂,，作為此次幫扶活動的重點,，為年青教師,、骨干教師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，切實開展幫扶工作,，提高學(xué)校辦學(xué)能力?，F(xiàn)我將本學(xué)期的教師幫扶工作總結(jié)如下：

一,、促進幫扶教師專業(yè)化發(fā)展,。

在結(jié)對幫扶工作中,，我校采取“輔導(dǎo)教師上示范課—被幫扶教師上公開課—幫扶教師點評—青年教師反思修改,。

教案,。

”的雙向互動的方法，促進結(jié)對幫扶教師之間的互助互促,，共同提高。同時學(xué)校,，積極為結(jié)對幫扶教師搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺,，學(xué)校千方百計創(chuàng)造條件，將結(jié)對幫扶教師送上個人發(fā)展的快車道,。學(xué)校通過開展教學(xué)教研討論,，組織教師外出學(xué)習(xí)，校本發(fā)展培訓(xùn)等策略,，,，加強了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作，形成了尊重人才,，人才樂于奉獻的局面,，真正使骨干教師能引進來、留得住,、用得上,、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實的基礎(chǔ),。

二,、注重過程管理。

1,、抓好計劃制定。

我們召開了教師結(jié)對幫扶專題會議,，把縣教育局及中心學(xué)校結(jié)對幫扶的工作的培養(yǎng)設(shè)想與內(nèi)容傳達給了每一位教師。各位幫扶教師根據(jù)學(xué)校的要求制定出個人長期發(fā)展規(guī)劃,、學(xué)期的發(fā)展計劃、個人發(fā)展計劃,。

學(xué)校將教師的發(fā)展規(guī)劃收錄存檔，并根據(jù)教師發(fā)展規(guī)劃對各教師進行監(jiān)督,、幫扶,，幫助幫扶教師快速成長。

2,、抓好中期督查,。

根據(jù)學(xué)校的計劃安排，教師在制定好個人的成長計劃后,，即進入實施階段,，在這一階段學(xué)校要求教師們要留下體現(xiàn)自己工作的過程性材料,。學(xué)校將在學(xué)期中對每位教師的工作進行督促檢查,。

3,、抓好教學(xué)反思的撰寫,。

學(xué)校督促教師寫好每周反思，教學(xué)反思,，寫好教學(xué)隨筆，并積極督促各教師做好學(xué)期末教學(xué)反思論文的撰寫,。切實讓幫扶共組，有實效出成果,。要求各教師自己做好教學(xué)反思,，及時進行反思,，在反思中實現(xiàn)提高,，在反思中實現(xiàn)成長，讓幫扶活動真正結(jié)出碩果,。

三、抓好信息化教學(xué)的運用,。

我校充分借助學(xué)校信息化建設(shè)的有利條件,，讓多媒體教學(xué)在課堂中真正顯示效果。學(xué)校要求各幫扶教師必須節(jié)節(jié)使用多媒體教學(xué)，使計算機能更有效地為教學(xué)服務(wù),，提高教師電腦應(yīng)用能力，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡單的,。

課件,。

制做并能獨立制作課件,。我校還將教師的課件運用與學(xué)校的課題研究相結(jié)合,，促進各教師積極探索多媒體使用的有效方式,，提高課堂教學(xué)的高效性，構(gòu)建高效課堂,。

四、成績和不足,。

經(jīng)過此次幫扶工作，各教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,。教師的教育信息化使用水平也得到了提高,。但是，在幫扶過程中仍存在不足,。

(1)教師不同科導(dǎo)致幫扶工作存在困難，大大降低了幫扶工作的成效,。

(2)幫扶教師在課件制作方面有了一定起色,，但整體質(zhì)量不高。

(3)由于不同科,，在無形中增加了幫扶教師的負擔(dān)。到后期,，教師工作出現(xiàn)松懈。

校長對教師的工作總結(jié)篇二

校長教師交流輪崗體制機制,，是充分協(xié)調(diào)其動力機制，加強教育事業(yè)的發(fā)展,，教學(xué)不斷改進，今天本站小編給大家整理了校長教師交流,。

謝謝大家對小編的支持。

中小學(xué)校長教師交流輪崗作為《教育規(guī)劃綱要》中提出的重要改革內(nèi)容,，已經(jīng)在一些地方進行了實踐。xx屆三中全會通過的《決定》中,，將實行校長教師交流輪崗作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置,、辦好人民滿意教育的一項重要舉措，進一步提升了加強校長教師交流輪崗工作的重要性和緊迫性,。省委教育工委,、教育廳20xx年工作要點中，也提出“建立義務(wù)教育學(xué)校校長,、教師交流輪崗制度,，出臺指導(dǎo)意見，促進校長,、教師資源合理配置”。應(yīng)該說,，這是繼硬件均衡,、招生均衡(“均衡生”政策)之后的又一重大舉措，它對“促進教育公平”,、“逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距”必將起到積極的作用,。

我們要“充分調(diào)研，科學(xué)決策;積極實施,，穩(wěn)步推進;趨利避害,，務(wù)求實效”，把好事辦好,。下面我就如何推進中小學(xué)校長教師交流輪崗工作談幾點建議：

一、思想發(fā)動,，輿論前行,。

這樣說,，好像空了一點,，但確是必,。

以，要通過多種形式的宣傳教育,，比如，組織校長,、教師深入農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校實地參觀考察,，使他們內(nèi)心產(chǎn)生觸動,，等等,，從而提高認(rèn)識,，增強思想上的自覺。

好學(xué)校一定要有強烈的社會責(zé)任感,，遠學(xué)近代教育家陶行知,、晏陽初,，他們都是放棄城市生活,、畢生獻身平民教育事業(yè)的典范;近學(xué)人大附中劉彭芝校長“幫弱扶困”。不要畫地為牢,，“獨善其身”，要知道,，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”,。

二、充分調(diào)研,，科學(xué)決策,。

這項工作政策性很強,，影響面很大，涉及到很多具體問題,，比如,，校長可能要花大量時間來決定誰交流，且容易因為教師的不理解造成干群關(guān)系緊張;教師會想方設(shè)法尋求權(quán)力支持和保護,，希望能夠去一個好點的學(xué)校;把自己看作是一個過客，從而減少了對于學(xué)校的忠誠;一些教師抵觸情緒嚴(yán)重,，到了新學(xué)校后消極怠工。還有,，校長交流輪崗的服務(wù)期怎么定?定3年一定會出現(xiàn)一個“短期效應(yīng)”的問題;交流輪崗期間,，人事關(guān)系是不是隨遷?如何從制度層面保證名優(yōu)校長和骨干教師不被“雪藏”?等等,。

按照教育部有關(guān)要求,，凡在同一所學(xué)校連續(xù)工作或任教一定年限的校長教師,，原則上均應(yīng)交流。這是原則要求,，我們要遵照執(zhí)行。

在程序上,，誰先交流，看在現(xiàn)學(xué)校連續(xù)任職時間,，誰連續(xù)任職在崗時間長誰先交流,。而且，要重點推進骨干教師和優(yōu)秀管理干部的交流,，真正選拔一些有高尚師德,、有精湛業(yè)務(wù)能力、有示范力的校長教師，學(xué)校管理歸根到底是一種文化管理,，如果起不到示范引領(lǐng)作用，僅僅是派入學(xué)校多了一個人手,，這個作用是很有限的,。

需要注意的是,，不能將校長教師交流輪崗理解為將“富余人員”下派。有調(diào)查表明,，一些優(yōu)質(zhì)學(xué)校的校長沒有將真正的骨干教師交流出去,，他們總是千方百計地將“挑大梁”的班主任或?qū)W科教師留下,，而將教學(xué)水平一般或者富余的學(xué)科教師交流出去,。如果只是針對“富余人員”,，被交流者灰溜溜的,，帶著負面情緒下去;接受的學(xué)校也“心知肚明”來的是什么人,，也未必會把交流來的老師當(dāng)回事,。

四,、創(chuàng)新形式,，形成長效,。

校長教師交流輪崗一般在城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校,、名優(yōu)學(xué)校與薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)與村小之間進行,。我們建議，在操作上,，要創(chuàng)新形式,，形成長效的“結(jié)對幫扶”機制,。比如,，通過學(xué)區(qū)化管理改革、建立校際聯(lián)盟,，形成學(xué)校之間長期、穩(wěn)定的雙向交流關(guān)系,。在同一行政區(qū)域內(nèi)，有條件的話,，可以“一長執(zhí)兩?！?--“一個校長(書記),，兩套班子,，整體設(shè)計,，組團發(fā)展”,，便于統(tǒng)籌教育資源,，協(xié)調(diào)各種教育因素。

五、創(chuàng)新機制,，縣管校用。

目前的“校管校用”制度易導(dǎo)致各校畫地為牢,。“流水不腐”,，動起來,，更精彩,?？梢韵刃邢仍?，開展“縣管校用”管理制度的改革試點,，由縣級教育行政部門會同有關(guān)部門統(tǒng)一管理教師人事關(guān)系和聘任交流,，使教師由“學(xué)校人”變成“系統(tǒng)人”,，打破名校對教師資源的壟斷，讓更多的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,。在試點取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，再逐步推開,。

六,、有效激勵,，強化保障,。

對交流輪崗的校長教師,，要切實解決好他們在交流輪崗期間的食宿等基本生活條件，在職務(wù)晉升,、職稱評聘,、薪酬待遇,、評優(yōu)評先、子女入學(xué)等方面對他們實行一系列優(yōu)惠政策,，讓他們“下得去”“留得住”,，真正發(fā)揮作用，達到效果,。對在校長,、教師交流方面做出成績和貢獻的學(xué)校,，建立財政補助制度,，安排財政專項,，對派出學(xué)校給予一定的獎勵和補助,。對交流輪崗工作中涌現(xiàn)出來的先進典型,，要加大宣傳力度,。一句話,，不要讓好人吃虧,。

七,、一把手抓，抓一把手,。

但應(yīng)該在考核的指標(biāo)體系中占有合適的權(quán)重比例。俗話說,，“老大難”，其實很多時候,，“老大”一抓就不難了。

一,、對輪崗范圍、期限,、形式的看法及其影響交流輪崗工作的主要因素,。

對校長和教師實行交流制度輪崗制度，可以讓學(xué)生了解不同的老師,，讓學(xué)校感受不同的校長，能更好的發(fā)現(xiàn),、總結(jié)和形成更適合學(xué)校發(fā)展的管理體制、辦學(xué)理念,，甚至教育思想;能更有效地促進教師的專業(yè)發(fā)展，造就和產(chǎn)生更多的名師名校,，進而促進教育均衡發(fā)展,。但在具體實施中,，必須科學(xué)把握交流輪崗的范圍、期限和形式：

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(1)并非人人必須交流輪崗,。優(yōu)秀的教師團隊,，優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng),，獨特的辦學(xué)風(fēng)格，需要幾十年甚至更長時間的實踐,、探索、磨合和不斷的積淀,、總結(jié),、創(chuàng)新才能形成。因此,，交流輪崗只能是部分的合理流動,。

(2)應(yīng)防農(nóng)村“只出不進”,。政府要提供必要的政策和條件待遇保障措施，解決下不來,、上不去、流不動的矛盾,，解決流動教師生活實際困難,，確保陽光，操作人性化流動,。要防止偏遠學(xué)校教師流得出、流不進,，學(xué)校成為空殼子,。

(3)校長的任期要科學(xué)適宜。學(xué)校教育是一個延續(xù)性的過程,，一個校長,、一所學(xué)校，從有針對性的設(shè)計,、提出辦學(xué)理念，到建設(shè)與理念相適應(yīng)的教學(xué)班子,、實施理念及至驗證理念,，需要很長的時間。校長任期過短,，辦學(xué)理念難成熟,，學(xué)校教育就得不到很好的延續(xù),，就會影響未來學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。因此,，有能力的校長應(yīng)適度延長。

可以這樣說,，對校長和教師實行交流輪崗制度，大多數(shù)人是支持的,，但是也存在不少令人擔(dān)心。我們?nèi)藶?，影響交流輪崗順利實施的因素主要有二：一是會不會因此增加開支,，從而造成教師生活不便,，甚至影響家庭穩(wěn)定;二是機遇不公平、沒有歸屬感,、流動變相成為領(lǐng)導(dǎo)對下屬的打擊報復(fù)。

1.滿足教師的優(yōu)勢需要,，從根本上保護積極性。

(2)滿足教師的精神需要,，不斷加強教育，培養(yǎng)他們的敬業(yè)奉獻精神,，幫助他們樹立高遠志向;不斷完善教師聘任制度，用人所長,，委以“重”任,。

2.樹立以教師為本的理念，從思想上調(diào)動積極性,。

(1)要尊重教師，理解教師,，積極聽取他們的意見和建議。

(2)要調(diào)動教師“民主治?！保瑓⑴c學(xué)校各項管理的積極性,，激發(fā)他們的主人翁精神。

(3)要關(guān)心教師,，自覺為教師服務(wù);確保工作的公平性。

3.為教職工樹立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),，在工作中激發(fā)積極性,。

(1)目標(biāo)要正確、合理,、恰當(dāng)，確保能產(chǎn)生較大的期望值,。

(2)組織目標(biāo)、個人目標(biāo)要協(xié)調(diào)一致,，設(shè)法增大目標(biāo)效價。

(3)要考慮教職工個人目標(biāo)的差異性,。

4.及時補充足夠數(shù)量的年輕教師，確保整個隊伍充滿活力,。

由于多年未補充新分配師范生,，現(xiàn)階段各地教師隊伍的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重老化,。全校191名在職教職工，平均年齡44.8歲,，整個隊伍缺少活力,。

(2)專業(yè)性較強的學(xué)科嚴(yán)重缺員，其中音樂缺4人(現(xiàn)有的6人中,，3人為臨時聘請教師),，體育缺5人(現(xiàn)有7人)，美術(shù)缺6人(現(xiàn)均為兼職),，信息技術(shù)缺2人(現(xiàn)有2人,，其中1人為臨時聘請教師),。

(3)性別結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理。現(xiàn)階段,，全校女性教師比率達89.8%。

(4)急需補充安排校醫(yī),。學(xué)校原僅有校醫(yī)1人，20xx年5月達到法定退休年齡,，現(xiàn)已正式退休。

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校長對教師的工作總結(jié)篇三

教師交流是促進教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措,。這項活動的開展,，有利于提高教師的綜合能力,，有利于相互取長補短,，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進,，起到不可估量的重要作用,。今年是我縣教師交流活動的第一年，我們還沒有成功的經(jīng)驗,，需要我們在實際的工作中,，不斷總結(jié),，不斷改進，不斷完善,。

一,、我校出外交流教師的基本情況。

我校的交流學(xué)校是***鄉(xiāng)小學(xué),。在這一學(xué)期中,，我校派數(shù)學(xué)老師瓊達，藏語老師巴桑,，他們都有很大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性很強。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到***鄉(xiāng)小學(xué)去參加教學(xué)實踐活動,，積極參加教研教改,，虛心學(xué)習(xí)他們先進的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師,。一學(xué)年后回到學(xué)校，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,，傳授給我校教師，我校領(lǐng)導(dǎo)專程到這所小學(xué)看望了這兩位老師,，聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報,，領(lǐng)導(dǎo)對他們在那里教學(xué)、學(xué)習(xí),、生活情況的說明，雙方達成共識都比較滿意,。收到了良好的效果。

二,、我校開展送課聽課情況。

我們要求學(xué)科教師參加聽課評課,，大家評價很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，他們參加各校的教研活動，學(xué)習(xí)其他校的成功經(jīng)驗,，傳授他們的教研教改經(jīng)驗，針對實際提出合理化建議,。他們參加集體備課，把自己掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給我校教師,。在平時的上課中，與我校教師隨時交流教學(xué)心得,，隨堂聽課評課。學(xué)校還不定期組織支教教師,，舉行公開課,，教研課，雙方切磋交流,，相互取長補短,，效果很好,。我們還召集支教教師座談會，聽取他們對工作,、學(xué)習(xí)、教研,，生活等方面的感受。在工作方面,，他們深有感觸的說，生活艱苦,，但很敬業(yè)、奉獻精神很強,，教師的奉獻精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí),。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，進一步充實了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己,。

通過交流,，教學(xué)起到很好的促進作用,。這是一種先進教育思想，先進教學(xué)方法的交流,，是先進教研方式的有機結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長補短、共同提高,，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。

教師交流,，是一件新生事物,，沒有成功的經(jīng)驗，因此,，在今后的工作中,，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷改進,，不斷創(chuàng)新,，使其在今后的教育教學(xué),，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,，促進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展,。

關(guān)于加強中小學(xué)教師有序流動的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀,，制定如下實施方案,。

一、指導(dǎo)思想,。

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施教育內(nèi)涵提升工程,，全面提高教師隊伍整體素質(zhì),，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理,，強化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理,，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué),、均衡、人文,、靈活的用人機制,促進城區(qū)素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展。

二,、基本原則。

堅持積極穩(wěn)妥、合理流動,、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則,。優(yōu)化配置教師資源,，實行個人申請與組織安排相結(jié)合，個人成長與素質(zhì)教育相統(tǒng)一,，促進教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào),。

三,、工作目標(biāo),。

每年參加交流的教師比例占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的10％,。通過交流，促使師資隊伍結(jié)構(gòu)日趨合理,，逐步提升辦學(xué)水平,，提高教育質(zhì)量,。

**鄉(xiāng)中小學(xué)2018年3月12日。

校長對教師的工作總結(jié)篇四

武?？?/p>

生命因交流而多彩,。

一年的交流生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到學(xué)校的肯定,，對于我來說真是莫大的安慰,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著交流賦予我生命的精彩。

一年的支教時間,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動著,，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難,我依然風(fēng)雨無阻,，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實,、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神,、認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度,，一年的交流生涯在忙碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利的完成了這一年的交流工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：

思想方面：

求進步,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。

二,、踏踏實實教書，全心全意育人,。

平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友。交流一年里,，我擔(dān)任四年級一班的班主任及數(shù)學(xué)和綜合實踐課的教學(xué)工作,，每周共7節(jié)課,，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們通過如何學(xué)好知識，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊,。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前,，我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一位學(xué)生的實際,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵,，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo),；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進,。

三,、不斷加強學(xué)習(xí)，強化自身素養(yǎng),。

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他,。

老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比,，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時,，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，盡量采用多媒體教學(xué),，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上，氣氛逐漸活躍起來,，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了……學(xué)生的重大改變讓我鉆研地勁頭更足了,。

一年的交流工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的,。重溫自己的交流生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對交流學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名交流教師,，是我無悔的選擇,，交流生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

到三小交流一年,，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會,。希望通過我的努力,，能夠架起城鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量,。

教師交流，共建優(yōu)質(zhì)教育平臺,。

束，此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下,，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，使我受益匪淺，現(xiàn)將這一年工作心得總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，同事幫助,，為交流工作打下堅實基礎(chǔ)。

到樟木小學(xué)的日子里,，首先我最大的體會就是我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖,，這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧,、融洽的工作氛圍,，使我們能夠安心工作,，免去了后顧之憂。

在校期間,，我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。時刻不忘自己是一名交流老師，學(xué)習(xí)樟木的教學(xué)經(jīng)驗,。我深深地感覺到樟木小學(xué)老師強烈的責(zé)任感，他們關(guān)愛每一位學(xué)生,。到樟木以后，我下定決心,，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力做好工作。

二,、銳意進取，學(xué)有所獲,。

自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。因此,，要教好思想既單純孩子,，班級事務(wù),，自己能做的,，努力動手去做,，以身作則，并培養(yǎng)學(xué)生的能力,；重要的是要從心底愛這個班，就像是自己的家一樣,，愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力,，并模仿著為班級做一些力所能及的事,。

2,、搞好教研,。交流之初，在科研處教學(xué)視導(dǎo)中,，主動進行聽課、評課,，認(rèn)真吸取老師們的先進的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，讓我的教育理念得到了進一步更新,。通過聽課,、看校園，接觸師生,，讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中和老師認(rèn)真交流,，談教學(xué)得失，談教學(xué)方法,，參與集體備課，并積極參加教研教改,，始終堅持與其他老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作,，根據(jù)制定的工作計劃，及時創(chuàng)新性地完成并總結(jié),，真正將交流工作落到實處，為實現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力,。通過上公開課,、聽課、評課,，相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新,，例如，在學(xué)校進行“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽中,，我就領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師在課堂中對教材不同的解讀和剖析。對教學(xué)過程中的手段和方法的處理,。在集體備課中，將和同年級的教師一起鉆研課文，集思廣益,，對單元中強調(diào)的重難點一一突破，扎實開展教學(xué)工作,，這樣濃郁的教研氛圍使我的教育視野得到了進一步拓寬。

三,、交流感悟和建議,。

1、通過教師交流,，對教育教學(xué)起到很好的促進作用。這是一種先進教,。

育思想，先進教學(xué)方法的交流,，是先進教研方式的有機結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長補短、共同提高,，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。

2,、在樟木小學(xué)的學(xué)習(xí)中，讓我感受到該校的教育教學(xué)范圍很濃烈,，教師的責(zé)任心很強，積極性也很高漲,，但是對在學(xué)生活動方面能更加的豐富些,，學(xué)生的綜合素質(zhì)會更加強,，可以根據(jù)實際情況發(fā)展學(xué)生的“第二課堂”,，可以借鑒他校校本特色開展“學(xué)生社團活動”,，讓學(xué)生在“動”“靜”結(jié)合的環(huán)境中學(xué)習(xí),，讓課堂變?yōu)閷W(xué)堂,，讓學(xué)校成為學(xué)生的樂園。

在本次交流活動中,，再次感謝樟木小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和幫助，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能這次機會和對我的培養(yǎng),。

xx年7月10日。

千陽縣城關(guān)中學(xué)高婷,。

轉(zhuǎn)眼間，來寶雞東風(fēng)路高級中學(xué)進行教師交流已經(jīng)一年了,。這一年來,，可以說隨時隨地每時每刻都在面對一種挑戰(zhàn),。

這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著交流賦予我生命的精彩。

一,、思想方面。

交流對我們每個交流老師來說,，都是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律。因此，當(dāng)我加入這個隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,。平時,，我能主動的與本學(xué)年組的老師和本學(xué)科的老師溝通交流,，在傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。對待自己的工作要有責(zé)任心,、有耐心,、多虛心,、有信心,；對待我的學(xué)生熱心、多關(guān)心,、有愛心。工作中,，謙虛謹(jǐn)慎,，作風(fēng)端正,；教學(xué)中,，為人師表,，克己奉公。并且經(jīng)常利用業(yè)余時間進行政治學(xué)習(xí)來提高自己的覺悟，努力鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷改進自己的不足,，努力提高自身素質(zhì)，更好地為教師與學(xué)生服務(wù),。

二、工作方面,。

按時完成。但是有時候?qū)W生也過于活潑好動,，課堂紀(jì)律不是很理想，這就,。

要求我要學(xué)會和學(xué)生溝通，以了解學(xué)生的內(nèi)心規(guī)律,。基于我的觀察,，我認(rèn)為我需要做的有以下幾點：

1、多和學(xué)生,，和班主任，和其他交流老師進行交流，了解這里學(xué)生的各方面的狀況,，想他們請教一些適合這里孩子的教學(xué)方式,。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其他數(shù)學(xué)老師一起考慮；積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，將教材,、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課。

3,、積極參加學(xué)校的教研活動。積極的參加學(xué)校的教研活動和聽課活動,，在聽課中認(rèn)真做好記錄,。通過多聽課，想這里的老師學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式。

4,、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生,，不再是單一的只叫幾個學(xué)生,，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。

生，進行了課余輔導(dǎo),，制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。同時分小組,，進行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí),，以及一對一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

三,、生活方面。

次詢問我的生活,、工作、思想……這都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力,。

四、學(xué)習(xí)方面,。

交流的過程本身也是受教的過程,。東風(fēng)路高級中學(xué)的老師給我的感觸也很深,，每個老師做事認(rèn)真、細心,、周到,凡是學(xué)校布置要求完成的任務(wù)，都積極主動完成，尤其是班主任老師,，工作量都很大,。但從來不講代價和報酬，毫無怨言,，特別是他們那種腳踏實地的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校的教研活動,，每次工作會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都能準(zhǔn)時參加,，并做好筆記；認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗,，并能和其他老師一塊兒討論。在工作之余,，我還努力學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。使自己的知識面更寬,，更好的為學(xué)生服務(wù)。

交流工作時間還有一年時間,，通過現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)和工作，為我后期的工作打下了基礎(chǔ),，也提出了要求，更提出了挑戰(zhàn),。所以在后期的工作中我會繼續(xù)努力，竭我所能的奉獻,。同時更加要提高自己。這些寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗將會是我人生的一筆財富,。

教師交流是促進教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措,。這項活動的開展，有利于提高教師的綜合能力,，有利于相互取長補短，特別是對于教育教學(xué),、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用,。兩年來，我校的交流學(xué)校是開發(fā)區(qū)一小,、開發(fā)區(qū)第八中學(xué),。在這一學(xué)年中，第八中學(xué)給我們派來了后勤副主任劉峰老師,，來我校參加教學(xué)實踐活動，積極參加教研教改,，給我校帶來了先進的教育思想和教學(xué)方法，把寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,，傳授給我校教師,。

教教師,，舉行公開課，教研課,，雙方切磋交流，相互取長補短,，效果很好,。我們還召集支教教師座談會，聽取他們對工作,、學(xué)習(xí)、教研,，生活等方面的感受。在工作方面,，他們深有感觸的說,，農(nóng)村小學(xué)交通不便利，生活艱苦,，但老師們很敬業(yè),、奉獻精神很強,，農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻精神和敬業(yè)態(tài)度很值得他們學(xué)習(xí)。他們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，進一步充實了自己,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。

通過教師交流,，對教育教學(xué)起到很好的促進作用。這是一種先進,。

教育思想，先進教學(xué)方法的交流,，是先進教研方式的有機結(jié)合,，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高,，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。

教師交流是促進教育教學(xué),、教育科研改革的一項重要舉。

措,。這項活動的開展,，有利于提高教師的綜合能力,，有利于相互取長補短，特別是對于教育教學(xué),、教研教改工作的推進,，起到不可估量的重要作用。今年是我鎮(zhèn)教師交流活動的第一年,，我們還沒有成功的經(jīng)驗，需要我們在實際的工作中,，不斷總結(jié),，不斷改進，不斷完善,。

一,、我校出外交流教師的基本情況我校的交流學(xué)校是茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)。在這一學(xué)期中,，我校選派數(shù)學(xué)教師張曉麗老師,，英語教師張耀紅老師和語文教師劉洋陽老師,，他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性很強,。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到玉皇廟小學(xué)去參加教學(xué)實踐活動,，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進的教育思想和教學(xué)方法,，把自己鍛煉成為科研型教師。一學(xué)期后回到學(xué)校,，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，傳授給我校教師，我校領(lǐng)導(dǎo)專程到兩所小學(xué)看望了這兩位老師,，聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報，領(lǐng)導(dǎo)對他們在那里教學(xué),、學(xué)習(xí),、生活情況的說明,，雙方達成共識都比較滿意。收到了良好的效果。

二,、我校開展送課聽課情況。

我們要求學(xué)科教師參加聽課評課,，大家評價很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，他們參加各校的教研活動,，學(xué)習(xí)其他校的成功經(jīng)驗,，傳授他們的教研教改經(jīng)驗，針對實際提出合理化建議,。他們參加集體備課，把自己掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給我校教師,。在平時的上課中，與我校教師隨時交流教學(xué)心得,，隨堂聽課評課。學(xué)校還不定期組織支教教師,，舉行公開課，教研課,，雙方切磋交流,，相互取長補短，效果很好,。我們還召集支教教師座談會,，聽取他們對工作,、學(xué)習(xí)、教研,，生活等方面的感受。在工作方面,，他們深有感觸的說，農(nóng)村小學(xué)教師的工資低,，生活艱苦，但很敬業(yè),、奉獻精神很強，農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí),。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進一步充實了自己,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。

通過交流,，教學(xué)起到很好的促進作用,。這是一種先進教育思想,，先進教學(xué)方法的交流,，是先進教研方式的有機結(jié)合,，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高,，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。

教師交流，是一件新生事物,，沒有成功的經(jīng)驗，因此,，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷改進，不斷創(chuàng)新,，使其在今后的教育教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,，促進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

施方案,。

一、指導(dǎo)思想,。

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施教育內(nèi)涵提升工程,，全面提高教師隊伍整體素質(zhì),，深化教育人事制度改革,，淡化教師的校籍管理,，強化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理,，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué),、均衡,、人文、靈活的用人機制,促進城區(qū)義務(wù)教育高位均衡和內(nèi)涵發(fā)展,。

二、基本原則,。

堅持積極穩(wěn)妥、合理流動,、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則,。優(yōu)化配置教師資源,，實行個人申請與組織安排相結(jié)合,，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào),。

三、工作目標(biāo),。

每年參加交流的教師比例占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的10％。通過交流,，促使師資隊伍結(jié)構(gòu)日趨合理，逐步提升辦學(xué)水平,，提高教育質(zhì)量。

四,、交流對象與條件。

1,、參加交流教師應(yīng)熱愛教育事業(yè),，身體健康,，有較強業(yè)務(wù)工作能力,。

2、年輕有為教學(xué)質(zhì)量高的教師,，應(yīng)有計劃地進行交流,。

4、評選特級教師及市級以上學(xué)科帶頭人,、骨干教師等。

5,、申報小學(xué)高級、中學(xué)高級教師職務(wù)資格的教師,，必,。

須具備交流任教半年及一年以上的經(jīng)歷,。

6,、按照上級有關(guān)文件規(guī)定參加專項支教任務(wù)的教師,，視為具備異校交流工作經(jīng)歷,。

五,、交流形式及辦法,。

1,、符合條件教師推薦交流,。根據(jù)交流方案和計劃，符合交流條件的教師由本人申請,，學(xué)校推薦，區(qū)教育局協(xié)調(diào),，開展區(qū)內(nèi)交流。

2,、按照區(qū)教育局文件《關(guān)于印發(fā)新密市小學(xué)教師交流工作實施方案的通知》（區(qū)教〔xx〕127號）規(guī)定的外圍學(xué)校教師有序交流要求,，在編在職教師,，每年安排3名教師有序交流,。

3,、提拔與晉升交流,。教師選拔為校級班子成員原則上在區(qū)內(nèi)交流任職,。教師因?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)晉升需要在區(qū)內(nèi)交流任教,。

4、定期雙向交流,。由學(xué)校推薦優(yōu)秀中青年教師參加區(qū)內(nèi)雙向交流，時間為一學(xué)期,，并逐步延長至一學(xué)年。

5,、掛職與外派交流,。安排邊遠學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校教師到規(guī)模較大的學(xué)校掛職鍛煉，時間為一學(xué)期,。有計劃地選送學(xué)校管理人員、學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師到教育發(fā)達地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，時間一個月左右,。

六,、實施步驟。

1,、宣傳動員,。xx年7月中旬,，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)。

教體局實施方案,，宣傳教師交流政策，進行動員部署,。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性,，增強參與交流的自覺性。

七,、相關(guān)要求。

1,、下列情況的教師應(yīng)優(yōu)先交流。學(xué)科帶頭人,、骨干教師等名師；業(yè)務(wù)能力較強的中青年教師,；要求晉升中,、高級職稱的教師；確定為學(xué)校后備干部的教師,；夫妻同校任教且一方為中層以上管理人員的教師；小學(xué)中高年級學(xué)段的專任教師,。

xx年9月，帶著一份期待,，我有幸參加了教師交流活動,，出去學(xué)習(xí)鍛煉,。不知不覺,，三年時間過去了，此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下,，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺,。

一、思想情況：

到交流學(xué)校后個人能以較短的時間調(diào)整好心態(tài)適應(yīng)交流學(xué)校的工作環(huán)境,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,，就堅定了一個信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實實工作，盡自己所能,，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作,，出色地完成交流任務(wù)。三年來個人充分認(rèn)識到：樹立“人才多樣化,，人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發(fā)展”的質(zhì)量觀,，樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的價值觀,；正確對待學(xué)生“寸有所長,，尺有所短”的客觀現(xiàn)實,，能夠蹲下來和學(xué)生說話,，睜大眼睛發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點，教師要盡最大努力對學(xué)生進行揚長教育和信心教育,，為學(xué)生的美麗人生奠定基礎(chǔ)。

三年來,個人能積極主動參加交流學(xué)校組織的的各類師德學(xué)習(xí),，記好學(xué)習(xí)筆記,，做好心得體會。

二,、學(xué)習(xí)情況：

在交流期間,，我積極參加交流學(xué)校的各種教研活動，與交流學(xué)校老師一起研究,、探討,、交流、改進,，做到了互助互利,、共同進步。

的學(xué)習(xí),，及時積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平。

課余時間,，我還到閱覽室借閱書籍，充實自己,。閱讀大量雜志報刊，有教學(xué)案例,，論文、課堂設(shè)計,，復(fù)習(xí)課講授方法等文章，有助提高自己的專業(yè)知識水平,。有師德教育，學(xué)生心理等文章,，有助教育思想、情感的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)“十八大報告”以及各種教育理論，加強思想理論教育,。總之,，我充分利用這些便利條件，給自己充電,。

三年來，我嚴(yán)格遵守請銷假制度,、作息制度，遵守學(xué)校教育教學(xué)規(guī)章制度,，服從學(xué)校各項工作安排和要求，盡力盡責(zé)做好工作,。

活動,，認(rèn)真聆聽、學(xué)習(xí)組長對于教學(xué)理念,、教學(xué)思想、價值觀教育的講解,。樹立新課改理念,，實現(xiàn)新課改的目標(biāo)要求,。

教師交流，共建優(yōu)質(zhì)教育平臺,。

xx年8月，帶著一份憧憬和期待,，有幸參加七星區(qū)教師交流活動,與其說是交流，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅定了一個信念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實工作,，盡己所能，出色地完成交流任務(wù),。一年的時間已結(jié)束,，此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺,，現(xiàn)將這一年工作心得總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，同事幫助,，為交流工作打下堅實基礎(chǔ)。

到樟木小學(xué)的日子里,，首先我最大的體會就是我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖,，這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍,，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂,。

定決心，不管遇到多大的困難,，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作,。

二、銳意進取,，學(xué)有所獲。

事務(wù),，自己能做的，努力動手去做,，以身作則，并培養(yǎng)學(xué)生的能力,；重要的是要從心底愛這個班,，就像是自己的家一樣，愛這個家中的每一個成員,。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力,，并模仿著為班級做一些力所能及的事,。

2,、搞好教研,。交流之初,，在科研處教學(xué)視導(dǎo)中,，主動進行聽課、評課,，認(rèn)真吸取老師們的先進的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，讓我的教育理念得到了進一步更新。通過聽課,、看校園,，接觸師生，讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性,。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中和老師認(rèn)真交流,，談教學(xué)得失，談教學(xué)方法,，參與集體備課,，并積極參加教研教改,，始終堅持與其他老師一起探討,、研究怎樣搞好各項工作,，根據(jù)制定的工作計劃，及時創(chuàng)新性地完成并總結(jié),，真正將交流工作落到實處，為實現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力,。通過上公開課、聽課,、評課，相互交流活動,。無論是教育還是管理都讓我耳目一新,，例如,，在學(xué)校進行“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽中，我就領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師在課堂中對教材不同的解讀和剖析,。對教學(xué)過程中的手段和方法的處理,。在集體備課中,，將和同年級的教師一起鉆研課文,，集思廣益,，對單元中強調(diào)的重難點一一突破,，扎實開展教學(xué)工作，這樣濃郁的教研氛圍使我的教育視野得到了進一步拓寬,。

三,、交流感悟和建議,。

1、通過教師交流,，對教育教學(xué)起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想,，先進教學(xué)方法的交流，是先進教研方式的有機結(jié)合,，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用,。

2,、在樟木小學(xué)的學(xué)習(xí)中，讓我感受到該校的教育教學(xué)范圍很濃烈,，教師的責(zé)任心很強,，積極性也很高漲,，但是對在學(xué)生活動方面能更加的豐富些,，學(xué)生的綜合素質(zhì)會更加強，可以根據(jù)實際情況發(fā)展學(xué)生的“第二課堂”,，可以借鑒他校校本特色開展“學(xué)生社團活動”，讓學(xué)生在“動”“靜”結(jié)合的環(huán)境中學(xué)習(xí),，讓課堂變?yōu)閷W(xué)堂，讓學(xué)校成為學(xué)生的樂園,。

在本次交流活動中，再次感謝樟木小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對,。

我的關(guān)心和幫助，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能這次機會和對我的培養(yǎng),。

xx年7月10日。

xx年9月,，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅,，帶著一份期待,，有幸參加縣教育系統(tǒng)組織的教師交流任教活動,。與其說是交流,，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅定了一個信念,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實實工作,，盡自己所能，發(fā)揮自己所長,，出色地完成交流任務(wù)，最起碼也要對得起自己一個月的奔波。

此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下,，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，使我受益匪淺,。

一,、雙方關(guān)愛,，堅定交流信念。

交流之處,，領(lǐng)導(dǎo)給我們做思想工作,，幫助我們消除顧慮，堅定信心,，并派車把我們送到交流學(xué)校。交流期間,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自打電話噓寒問暖，詢問工作和生活情況,。在繁忙的工作中擠出時間,，親自來交流學(xué)校探望我們,，給我們送去了溫暖和關(guān)心,，堅定了我們在交流學(xué)校一定干好的決心,。

題和工作中的困難,，把關(guān)心落到實處。

二,、銳意進取,，提高自身素質(zhì)。

交流學(xué)校有自己靈活,、獨特,、實用的管理和教學(xué)模式，這里的教師在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，對孩子們更是既有愛心又有耐心。我從這些老教師身上也學(xué)到了許多教學(xué)方法和管理班級的經(jīng)驗,。

我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感,，增強了主動學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己擔(dān)任的一年級數(shù)學(xué),、三一班的思品教學(xué)之外,，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。虛心學(xué)習(xí)交流校教師的教學(xué)方法,，鉆研教材，交流工作經(jīng)驗,，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高,，同時加強學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,，及時積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平,。

三,、主動學(xué)習(xí),，注重個人發(fā)展,。

1,、深入教學(xué),。

搞好交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué),。來到駐香港部隊希望小學(xué)，擔(dān)任一年級數(shù)學(xué),、三一班思品教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中課前深鉆教材,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，采用啟發(fā)式教學(xué),；體育課通過游戲愉悅學(xué)生的身心,；科學(xué)課多做實驗,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。

2,、搞好教研。

交流期間,，主動進行聽課、評課,，聽課次數(shù)二十次,。教,。

學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題,，平時積極參與到老師們的教學(xué)研討中，發(fā)表自己的觀點,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,。立足學(xué)校實際，探討自主,、互助,、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識,、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

3關(guān)愛學(xué)生,。

短短一個星期的時間,，我所帶的班級的孩子給我留下了深刻的印象，這群孩子聰明活潑,，但因為年齡小習(xí)慣不是很好。我注重對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),，利用平時休息時間進行家訪，跟家長交流孩子在學(xué)校和家里的學(xué)習(xí),、生活情況，共同管理好學(xué)生,，使他們健康成長。

總而言之,，作為一名教師，只有不斷地學(xué)習(xí),、充電才不會落伍。走出去,，就能開闊視野,，學(xué)有所得，為我所用,。我也衷心希望像這樣的交流活動能繼續(xù)開展下去,，讓我們在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升,。

教師交流,，共建優(yōu)質(zhì)教育平臺。

xx年8月,，帶著一份憧憬和期待，有幸參加七星區(qū)教師交流活動,與其說是交流,，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,，就堅定了一個信念，認(rèn)真學(xué)習(xí),，扎實工作,，盡己所能，出色地完成交流任務(wù),。一年的時間已結(jié)束，此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下,，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，使我受益匪淺,，現(xiàn)將這一年工作心得總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,，同事幫助,，為交流工作打下堅實基礎(chǔ),。

到樟木小學(xué)的日子里，首先我最大的體會就是我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作,，使我感到了家庭的溫暖,，這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍,，使我們能夠安心工作,，免去了后顧之憂。

在校期間,，我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名交流老師,，學(xué)習(xí)樟木的教學(xué)經(jīng)驗。我深深地感覺到樟木小學(xué)老師強烈的責(zé)任感,，他們關(guān)愛每一位學(xué)生,。到樟木以后,，我下定決心，不管遇到多大的困難,，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力做好工作,。

二,、銳意進取，學(xué)有所獲,。

在在的榜樣。因此,，要教好思想既單純孩子，班級事務(wù),，自己能做的,，努力動手去做,，以身作則，并培養(yǎng)學(xué)生的能力,；重要的是要從心底愛這個班，就像是自己的家一樣,，愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力,，并模仿著為班級做一些力所能及的事,。

2、搞好教研,。交流之初，在科研處教學(xué)視導(dǎo)中,，主動進行聽課,、評課,，認(rèn)真吸取老師們的先進的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，讓我的教育理念得到了進一步更新,。通過聽課、看校園,，接觸師生，讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性,。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中和老師認(rèn)真交流，談教學(xué)得失,，談教學(xué)方法，參與集體備課,，并積極參加教研教改，始終堅持與其他老師一起探討,、研究怎樣搞好各項工作，根據(jù)制定的工作計劃,，及時創(chuàng)新性地完成并總結(jié)，真正將交流工作落到實處,，為實現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力,。通過上公開課,、聽課、評課,，相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新,，例如,，在學(xué)校進行“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽中，我就領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師在課堂中對教材不同的解讀和剖析,。對教學(xué)過程中的手段和方法的處理。在集體備課中,，將和同年級的教師一起鉆研課文,，集思廣益，對單元中強調(diào)的重難點一一突破,，扎實開展教學(xué)工作,，這樣濃郁的教研氛圍使我的教育視野得到了進一步拓寬。

三,、交流感悟和建議,。

1、通過教師交流,，對教育教學(xué)起到很好的促進作用,。這是一種先進教育思想，先進教學(xué)方法的交流,，是先進教研方式的有機結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用,。

2,、在樟木小學(xué)的學(xué)習(xí)中,，讓我感受到該校的教育教學(xué)范圍很濃烈,，教師的責(zé)任心很強,，積極性也很高漲，但是對在學(xué)生活動方面能更加的豐富些,，學(xué)生的綜合素質(zhì)會更加強,，可以根據(jù)實際情況發(fā)展學(xué)生的“第二課堂”,，可以借鑒他校校本特色開展“學(xué)生社團活動”，讓學(xué)生在“動”“靜”結(jié)合的環(huán)境中學(xué)習(xí),，讓課堂變?yōu)閷W(xué)堂,，讓學(xué)校成為學(xué)生的樂園,。

在本次交流活動中，再次感謝樟木小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和幫助,，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能,。

這次機會和對我的培養(yǎng)。

教師交流是促進教育教學(xué),、教育科研改革的一項重要舉措,。這項活動的開展，有利于提高教師的綜合能力,，有利于相互取長補短,，特別是對于教育教學(xué),、教研教改工作的推進,，起到不可估量的重要作用。今年是我鎮(zhèn)教師交流活動的第一年,，我們還沒有成功的經(jīng)驗,，需要我們在實際的工作中,，不斷總結(jié),，不斷改進，不斷完善,。

一、我校出外交流教師,。

的基本情況我校的交流學(xué)校是茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)。在這一學(xué)期中,，我校選派數(shù)學(xué)教師張曉麗老師,，英語教師張耀紅老師和語文教師劉洋陽老師,，他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性很強,。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到玉皇廟小學(xué)去參加教學(xué)實踐活動,，積極參加教研教改,，虛心學(xué)習(xí)他們先進的教育思想和教學(xué)方法,，把自己鍛煉成為科研型教師,。一學(xué)期后回到學(xué)校,，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,，傳授給我校教師,，我校領(lǐng)導(dǎo)專程到兩所小學(xué)看望了這兩位老師,，聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報,，領(lǐng)導(dǎo)對他們在那里教學(xué),、學(xué)習(xí)、生活情況的說明,，雙方達成共識都比較滿意。收到了良好的效果,。

二、我校開展送課聽課情況,。

很敬業(yè)、奉獻精神很強,，農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí),。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，進一步充實了自己,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己,。

通過交流，教學(xué)起到很好的促進作用,。這是一種先進教育思想,，先進教學(xué)方法的交流,，是先進教研方式的有機結(jié)合,，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長補短、共同提高,，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。

教師交流,，是一件新生事物，沒有成功的經(jīng)驗,，因此，在今后的工作中,，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷改進，不斷創(chuàng)新,，使其在今后的教育教學(xué),，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展,。

茍?zhí)面?zhèn)中心小學(xué)xx,、6小學(xué)教師交流工作實施方案為進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實開展“精細管理辦校,，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動,，實現(xiàn)教師資源均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育,，根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于加強中小學(xué)教師有序流動的指導(dǎo)意見,，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀,，制定如下實施方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

教師的示范和引領(lǐng)作用,，加快建立科學(xué)、均衡,、人文、靈活的用人機制,促進城區(qū)義務(wù)教育高位均衡和內(nèi)涵發(fā)展,。

二,、基本原則,。

堅持積極穩(wěn)妥、合理流動,、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則,。優(yōu)化配置教師資源,，實行個人申請與組織安排相結(jié)合,，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一,，促進教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào),。

三,、工作目標(biāo),。

構(gòu)日趨合理,，逐步提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量,。

四,、交流對象與條件。

1,、參加交流教師應(yīng)熱愛教育事業(yè),，身體健康，有較強業(yè)務(wù)工作能力,。

2,、年輕有為教學(xué)質(zhì)量高的教師，應(yīng)有計劃地進行交流,。

4,、評選特級教師及市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師等。

5,、申報小學(xué)高級、中學(xué)高級教師職務(wù)資格的教師,，必須具備交流任教半年及一年以上的經(jīng)歷,。

6,、按照上級有關(guān)文件規(guī)定參加專項支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷,。

五、交流形式及辦法,。

1,、符合條件教師推薦交流。根據(jù)交流方案和計劃,，符,。

合交流條件的教師由本人申請，學(xué)校推薦,，區(qū)教育局協(xié)調(diào)，開展區(qū)內(nèi)交流,。

2、按照區(qū)教育局文件《關(guān)于印發(fā)新密市小學(xué)教師交流工作實施方案的通知》（區(qū)教〔xx〕127號）規(guī)定的外圍學(xué)校教師有序交流要求,，在編在職教師,，每年安排3名教師有序交流。

3,、提拔與晉升交流。教師選拔為校級班子成員原則上在區(qū)內(nèi)交流任職,。教師因?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)晉升需要在區(qū)內(nèi)交流任教,。

4、定期雙向交流,。由學(xué)校推薦優(yōu)秀中青年教師參加區(qū)內(nèi)雙向交流,，時間為一學(xué)期，并逐步延長至一學(xué)年,。

5、掛職與外派交流,。安排邊遠學(xué)校或薄弱學(xué)校教師到規(guī)模較大的學(xué)校掛職鍛煉,，時間為一學(xué)期。有計劃地選送學(xué)校管理人員,、學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師到教育發(fā)達地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時間一個月左右,。

六、實施步驟,。

1、宣傳動員,。xx年7月中旬，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)教體局實施方案,，宣傳教師交流政策,，進行動員部署,。通過宣傳,，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性,，增強參與交流的自覺性。

七,、相關(guān)要求。

1,、下列情況的教師應(yīng)優(yōu)先交流。學(xué)科帶頭人,、骨干教師等名師；業(yè)務(wù)能力較強的中青年教師,；要求晉升中,、高級職稱的教師；確定為學(xué)校后備干部的教師,；夫妻同校任教且一方為中層以上管理人員的教師,；小學(xué)中高年級學(xué)段的專任教師,。

如何實施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，確實是受益匪淺！教書育人的職業(yè)是崇高的，但城里和鄉(xiāng)村的教師工作都一樣平凡和樸實,，一樣充滿了艱辛和汗水。為此,，我做到以下幾點：

第一、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的需要是城鄉(xiāng)交流工作的強大動力,。縮小城鄉(xiāng)差別,，搞好學(xué)校的均衡化發(fā)展、優(yōu)勢互補,，讓農(nóng)村和城市每個孩子的都能得到和諧發(fā)展和成長,，這是社會的要求，也是我們每個教育人的職責(zé),。

第二,、銳意進取，不斷提高自身素質(zhì),。

太谷五中有自己靈活,、獨特、實用的管理和教學(xué)模式,，不但這里的師資水平和教育環(huán)境比鄉(xiāng)下好,，而且這里大多數(shù)老師都是“多面手”,。每位教師每天都上兩三節(jié)課，除了上課其余時間大都忙于備課，一備就是幾個小時,，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無私奉獻,、苦干實干的精神很值得我學(xué)習(xí),。

我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感,，增強了主動學(xué)習(xí)的自覺性,，平日除了搞好自己教學(xué)之外,，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記,，努力提高自身的文化底蘊,。使自己的理論層次有所提高，同時加強學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,，及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平,。

第三,、主動研究教育教學(xué),，推進學(xué)校教研教改的發(fā)展。

第四,、實施愛的教育，推動教學(xué)的時效性,。

愛就是責(zé)任。愛學(xué)生就要深入的愛,，愛學(xué)生就要理智的愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。作為初中的教師,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們駕駛理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學(xué)，想了很多有趣的游戲,。采用賞識教育，不僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮得淋漓盡致,，而且吸引了學(xué)生的注意力，還有意想不到的收獲,。

零璇。

時間過得真快,，我由實驗小學(xué)到江平村小學(xué)交流的工作悄然已過了一年。這一年對我來說是個磨練的歷程,，學(xué)習(xí)的歷程，成長的歷程,。

xx年9月初,，我們一行17人正式走進了江平村小學(xué),。江平村小學(xué)是一個縣城周邊的學(xué)校,，我們來到這所學(xué)校的時候,，學(xué)校剛剛新建教學(xué)大樓,。學(xué)生沒有活動場地,，全校學(xué)生人數(shù)大約1200人，有18個班級,，有9個班級在臨時搭建的板房教室里上課。這里的老師愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇，任勞任怨,，對我們的到來十分熱情,，不管是年老的還是年少的老師,，整個校園洋溢著青春活力,。大家在一種和諧,、有序地氛圍中完成著各自的工作,，一切都顯得是那么地“井然有序”,。“出色地完成各自的工作”,。

了我極大的興趣，深深地吸引著我去思考和探究,。因此，我覺得光聽教研課是不夠的,，我還想涉足他們的常態(tài)課堂去學(xué)習(xí)。

除了聽校本的教研活動課,，我還參加了全區(qū)在桂林舉行的小學(xué)習(xí)作教學(xué)觀摩研討活動，更多老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格,，也給我極大的影響和啟發(fā)。特別是黃玉芬副校長的三年級習(xí)作課,，孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓我們看到的是老師深厚的教學(xué)基本功,，簡直是一種美的享受。聽課,、學(xué)習(xí)，再結(jié)合自己已有的教學(xué)經(jīng)驗,，自己的課堂也正悄悄地發(fā)生著變化，更趨完善,，更趨成熟,，我的交流教師展示課也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行們的極高的贊許和認(rèn)同,，這也讓我工作得更加自信和喜悅。

這一年,，我擔(dān)任的三年級（2）班的語文教學(xué)成績在原來的基礎(chǔ)上有了很大進步，學(xué)生在各方面的能力也有進一步的提升,。這一年，有一件事我永遠難忘,。那是我剛到江平村小學(xué)交流的第一個月,，由于自身的原因，我什么車都不會騎,，只好每天打車去上班或徒步上班，黃校長看到我在校門口等車,，什么也沒有說,，便主動開車把我送回家,，這樣的小事我都不記得有多少次了。這樣的小事,，這樣的關(guān)懷,，讓我溫暖至今,。

很差,，父母對他不抱希望,，不聞不問,。這個孩子養(yǎng)成一身的毛?。荷险n搗亂,，厭惡學(xué)習(xí),，打架斗毆，欺負同學(xué),，無惡不作。我開始覺得很頭疼,，后來，我進行了實地家訪,，了解到他家的家庭情況,，經(jīng)常找他談心,，給他一個分餐的組長做做，他倒很勤快,，總能認(rèn)真地完成，我及時地表揚了他,，同學(xué)們也慢慢地接受并喜歡上他，他也找回了自信,。

花開花落，一年的交流已經(jīng)接近尾聲,，回想一年來點點滴滴的成長與進步，我的思緒難以平復(fù),。作為交流教師，我們是辛苦的,。交流之初，不僅要面對新的學(xué)校,，新的工作環(huán)境，陌生的同事,，陌生的家長和學(xué)生，還要面對“不好管理的老師才派出去交流,，教學(xué)工作整不好，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡人才派出去交流”的流言,，有時候,，真的覺得有些茫然，有些不知所措,。但這一切都得很快地適應(yīng)過來,。每天穿梭在奔波的車流中,，從家到學(xué)校,，再從學(xué)校到家，再加上緊張而繁忙的教學(xué)工作,，其中的辛苦是可想而知的。但這些都不是事,，最難忘的是：大熱天，師生們在板房教室里上課的情景,，每天在低矮、陰暗,、酷熱的板房里上課,，汗流浹背，頭頂一片熱氣,，跟汗蒸沒什么兩樣，更要緊的就是一節(jié)課下來,，盡管師生們辛辛苦苦卻效果不明顯，因為板房教室房頂都是連通的,，毫無隔音可言,，大大地影響了教學(xué)效率,。然而我們更是幸福的,。因為我們特殊的身份,，使我們同時得到兩個學(xué)校的關(guān)心和培養(yǎng),。

雖然我只是眾多交流教師中的一員，但是,，正是因為有了像我這樣的交流教師,，我國的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐又向前邁了一步。一年很長,，因為每天都是那樣的奔波,，忙碌和辛苦；一年很短,，悠悠歲月，一年不過是彈指一揮間,，而我們相信：一年的交流經(jīng)歷將是我們一生的財富,！在未來的歲月里,，讓我們帶著我們的責(zé)任,，我們的愛,，我們的堅持,，繼續(xù)努力工作。

汗水,。為此，我做到以下幾點：

第一,、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的需要是城鄉(xiāng)交流工作的強大動力?？s小城鄉(xiāng)差別,，搞好學(xué)校的均衡化發(fā)展、優(yōu)勢互補,，讓農(nóng)村和城市每個孩子的都能得到和諧發(fā)展和成長，這是社會的要求,，也是我們每個教育人的職責(zé),。

第二,、銳意進取，不斷提高自身素質(zhì),。

太谷五中有自己靈活、獨特,、實用的管理和教學(xué)模式，不但這里的師資水平和教育環(huán)境比鄉(xiāng)下好,，而且這里大多數(shù)老師都是“多面手”,。每位教師每天都上兩三節(jié)課，除了上課其余時間大都忙于備課,，一備就是幾個小時,，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無私奉獻,、苦干實干的精神很值得我學(xué)習(xí)。

我看到了自己的差距與不足,，增強了危機感和急迫感,，增強了主動學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己教學(xué)之外,，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記,，努力提高自身的文化底蘊,。使自己的理論層次有所提高，同時加強學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,，及時積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平。

第三,、主動研究教育教學(xué)，推進學(xué)校教研教改的發(fā)展,。

人的經(jīng)驗。立足學(xué)校實際,，探討自主,、互助,、學(xué)習(xí)型課堂的教法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識,、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等，為推動學(xué)校一步一個臺階地向更高的水平發(fā)展而努力,。積極參加聽課活動，并及時評課,，有針對性的進行教法研究。不但在交流中充實了自己,，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己,，提升了自己,。

第四,、實施愛的教育,，推動教學(xué)的時效性。

帆,，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學(xué)，想了很多有趣的游戲,。采用賞識教育,，不僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮得淋漓盡致,，而且吸引了學(xué)生的注意力,，還有意想不到的收獲。

耿灣鄉(xiāng)道志希望小學(xué)王向禮,。

寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實,、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神,、認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度,，兩個多月的交流生涯在忙碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利的完成了兩個多月的交流工作，感觸頗多：

一,、感受環(huán)城小學(xué)扎實的領(lǐng)導(dǎo)工作,。

教學(xué)工作,。每次校級教研活動，校領(lǐng)導(dǎo)班子都會親自參加,，和老師們一起聽,、評課,。映小領(lǐng)導(dǎo)的管理方式也非常民主，管理老師,，并不是設(shè)定各種條條框框,，而是只設(shè)定一個大的框架,，給老師更多自我發(fā)展的空間，這使得在映小工作的老師會有輕松之感,，隨之而來的就是愉悅之感,，我想，快樂的老師才能教出快樂的學(xué)生,。我能在環(huán)城小學(xué)這樣氛圍下工作是幸運的,。

二,、德育工作生動活潑。

德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂,，為貫徹中共中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，環(huán)城小學(xué)始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,，以“學(xué)校無小事，事事皆育”,，“教育無處不在，無時不有”的德育貫穿于整個學(xué)校工作,，努力營造濃厚的校園道德教育氛圍。

1,、加強愛國主義教育。通過學(xué)校宣傳欄,、班級黑板報、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站等,，對學(xué)生進行愛國主義教育，增強學(xué)生對公民道德的認(rèn)識,，扎扎實實地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和行為習(xí)慣，組織學(xué)生學(xué)習(xí)新《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以“活動性,、開放性、生活性”為主線,，走出抽象化、空洞化的說教,，回歸生活,，關(guān)注,、指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活、熱愛生活,。

爭當(dāng)“文明小市民”的活動為載體開展了《守則》、《規(guī)范》再教育,，“好習(xí)慣伴我成長”—“好習(xí)慣之星”等創(chuàng)評活動,。把“爭當(dāng)文明小市民”創(chuàng)評活動列入學(xué)校工作計劃,，成立了“爭當(dāng)文明小市民”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織學(xué)生多方位開展家庭“孝敬父母,、體驗親情”道德實踐活動，取得較好效果,。

校長對教師的工作總結(jié)篇五

對校長和教師實行交流制度輪崗制度,，可以讓學(xué)生了解不同的老師，讓學(xué)校感受不同的校長,，能更好的發(fā)現(xiàn),、總結(jié)和形成更適合學(xué)校發(fā)展的管理體制,、辦學(xué)理念,，甚至教育思想,；能更有效地促進教師的專業(yè)發(fā)展，造就和產(chǎn)生更多的名師名校,，進而促進教育均衡發(fā)展,。但在具體實施中，必須科學(xué)把握交流輪崗的范圍、期限和形式：

（1）并非人人必須交流輪崗,。優(yōu)秀的.教師團隊，優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng),，獨特的辦學(xué)風(fēng)格,，需要幾十年甚至更長時間的實踐、探索,、磨合和不斷的積淀、總結(jié)、創(chuàng)新才能形成,。因此，交流輪崗只能是部分的合理流動。

（2）應(yīng)防農(nóng)村“只出不進”,。政府要提供必要的政策和條件待遇保障措施,，解決下不來,、上不去,、流不動的矛盾，解決流動教師生活實際困難，確保陽光,，操作人性化流動。要防止偏遠學(xué)校教師流得出,、流不進,，學(xué)校成為空殼子。

（3）校長的任期要科學(xué)適宜,。學(xué)校教育是一個延續(xù)性的過程，一個校長,、一所學(xué)校,，從有針對性的設(shè)計,、提出辦學(xué)理念，到建設(shè)與理念相適應(yīng)的教學(xué)班子,、實施理念及至驗證理念,，需要很長的時間。校長任期過短,，辦學(xué)理念難成熟，學(xué)校教育就得不到很好的延續(xù),，就會影響未來學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展,。因此,，有能力的校長應(yīng)適度延長。

可以這樣說,，對校長和教師實行交流輪崗制度，大多數(shù)人是支持的,，但是也存在不少令人擔(dān)心,。我們?nèi)藶椋绊懡涣鬏啀忢樌麑嵤┑囊蛩刂饕卸阂皇菚粫虼嗽黾娱_支,，從而造成教師生活不便,，甚至影響家庭穩(wěn)定,；二是機遇不公平,、沒有歸屬感、流動變相成為領(lǐng)導(dǎo)對下屬的打擊報復(fù),。

1,、滿足教師的優(yōu)勢需要,，從根本上保護積極性,。

（2）滿足教師的精神需要，不斷加強教育,，培養(yǎng)他們的敬業(yè)奉獻精神，幫助他們樹立高遠志向,；不斷完善教師聘任制度,，用人所長,，委以“重”任,。

2、樹立以教師為本的理念,，從思想上調(diào)動積極性,。

（1）要尊重教師，理解教師,，積極聽取他們的意見和建議。

（2）要調(diào)動教師“民主治?！保瑓⑴c學(xué)校各項管理的積極性,，激發(fā)他們的主人翁精神。

（3）要關(guān)心教師,，自覺為教師服務(wù),；確保工作的公平性。

3,、為教職工樹立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，在工作中激發(fā)積極性,。

（1）目標(biāo)要正確、合理,、恰當(dāng)，確保能產(chǎn)生較大的期望值,。

（2）組織目標(biāo)、個人目標(biāo)要協(xié)調(diào)一致,，設(shè)法增大目標(biāo)效價,。

（3）要考慮教職工個人目標(biāo)的差異性,。

4,、及時補充足夠數(shù)量的年輕教師，確保整個隊伍充滿活力,。

由于多年未補充新分配師范生,，現(xiàn)階段各地教師隊伍的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重老化,。全校191名在職教職工，平均年齡44、8歲,，整個隊伍缺少活力。

（2）專業(yè)性較強的學(xué)科嚴(yán)重缺員,，其中音樂缺4人（現(xiàn)有的6人中，3人為臨時聘請教師）,，體育缺5人（現(xiàn)有7人），美術(shù)缺6人（現(xiàn)均為兼職）,，信息技術(shù)缺2人（現(xiàn)有2人，其中1人為臨時聘請教師）,。

（3）性別結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理?，F(xiàn)階段，全校女性教師比率達89,、8%。

（4）急需補充安排校醫(yī),。學(xué)校原僅有校醫(yī)1人，20xx年5月達到法定退休年齡,，現(xiàn)已正式退休。

校長對教師的工作總結(jié)篇六

帶著一份憧憬,，帶著一份喜悅，帶著一份期待,，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動，從xx小學(xué)交流到xx小學(xué),。農(nóng)村出來的我對于農(nóng)村教育并不陌生,，所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感,。與其說是交流，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅定了一個信念,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實實工作,，盡自己所能,，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作,，出色地完成交流任務(wù)，最起碼也要對得起自己一年的奔波,。

此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下,，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，使我受益匪淺,。

臨朐縣第二實驗小學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo),、校委會成員在開始交流一個月內(nèi)兩次到xx學(xué)探望我們，給我們送去了暖瓶,、炊具等生活用品，并每人給予xx元的現(xiàn)金補助,，堅定了我們在xx小學(xué)一定干好的決心。

xx小學(xué)更是對我們無微不至的關(guān)懷,，噓寒問暖,，免費提供午餐用菜,，教辦領(lǐng)導(dǎo)也曾多次到校慰問我們，并每人發(fā)放xx元的生活補助,，解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難,，把關(guān)心落到實處。

農(nóng)村小學(xué)有自己靈活,、獨特,、實用的管理和教學(xué)模式,，雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里,，但這里大多數(shù)老師不存在一門課教一輩子的經(jīng)歷,。來到xx小學(xué),，我最大的感受就是這里的老師個個都是“多面手”,，很多老師不只任教語文、數(shù)學(xué),、英語這些主要學(xué)科,，同時還兼任音樂、美術(shù),、體育等多門學(xué)科，每位教師每天都上四,、五節(jié)課，除了上課其余時間大都忙于備課,，一備就是幾個學(xué)科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無私奉獻,、苦干實干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

我看到了自己的差距與不足,，增強了危機感和急迫感，增強了主動學(xué)習(xí)的自覺性,，平日除了搞好自己擔(dān)任的四至六年級計算機教學(xué)之外,，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記,，努力提高自身的文化底蘊,。使自己的理論層次有所提高，同時加強學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,，及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平,。每天都想著怎樣為xx小學(xué)的發(fā)展出謀劃策，盡自己微薄之力,。

1、深入教學(xué),。

搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué),，來到xx小學(xué),，擔(dān)任四至六年級信息技術(shù)教學(xué)，首先整理出了學(xué)生微機室,，每節(jié)課都在微機室上課，給學(xué)生充分的上機機會,，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ),。

2,、搞好教研,。

交流之初,，在迎接教研室專項教學(xué)視導(dǎo)中,，主動進行聽課,、評課，并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了xx小學(xué)在教育教學(xué)中存在的問題和今后整改措施及方案等,。

教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題,，平時積極參與到老師們的集體備課中，發(fā)表自己的觀點,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。立足學(xué)校實際,，探討自主、互助,、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識,、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,，為推動學(xué)校一步一個臺階地向更高水平發(fā)展而努力。

為搞好學(xué)校的教研教改工作,，扎實有效地開展教研活動,，在xx小學(xué)推行了“辯課”制度,。辯課是評課的一種發(fā)展,，在原來的評課中,，很多老師只會聽課，讓他評課,，要么批評,，要么恭維，很難評出一節(jié)真實而又有實際意義的課,。而辯課則不同,，它轉(zhuǎn)變了觀念，端正了心態(tài),，讓上課的老師、聽課的老師,、評課的老師，能夠熱烈地,、真誠地、民主平等地辯論起來,。通過辯論，加深對課程、教學(xué)的理解,，切實提高自身的教學(xué)教研水平,。每周聽完課組織教師進行辯課，并有專人隨時作好記錄,，填寫辯課記錄，辯后老師們再進行反思總結(jié)并記錄下來,。既形成材料，又記錄成長足跡,，給學(xué)校的教研活動真正注入了活力。

3,、注重管理。

每周參與學(xué)校的班子會議,、全體教職工會議,，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,，為搞好學(xué)校遠程教育工作，迎接市電教館檢查督導(dǎo),，幫助xx小學(xué)策劃并組織錄制了利用遠程教育教學(xué)的短片，得到了市領(lǐng)導(dǎo)肯定與支持,。

1、把工作做細,、做實，促進教學(xué)常規(guī)的落實,。

平日工作除了幫助教導(dǎo)處主動做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測,、教師備課作業(yè)檢查,、教師學(xué)習(xí)筆記、反思檢查,、為上公開課的老師們制作課件等工作之外，主要制定和落實學(xué)校特色班級建設(shè),，包括寫字、口算,、古詩文誦讀等特色班級,，每天早、午兩次檢查,、指導(dǎo)，介紹實驗二小在此方面的經(jīng)驗,、做法，力求這幾項工作在xx小學(xué)轟轟烈烈地開展并在年內(nèi)見成效,。

2、以“活動”為載體,，促進交流工作實效性,。

20xx年x月x日在xx小學(xué)進行了全鎮(zhèn)中小學(xué)校長網(wǎng)上點題公開培訓(xùn)會，并在xx小學(xué)建好服務(wù)器,，負責(zé)管理維護工作，全鎮(zhèn)各中小學(xué)都能進行訪問,、上傳、點題,、問答。實現(xiàn)了網(wǎng)上教研,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、點題公開,、校務(wù)、黨務(wù)公開等,，為全鎮(zhèn)實現(xiàn)教育教學(xué)數(shù)字化奠定了基礎(chǔ)，提供了保障,。

20xx年x月x日，到x小學(xué)進行多媒體教室進行維護維修,，使得該校閑置了三年的高檔設(shè)備投入了使用,，全校師生受益頗深,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量增加了動力,，奠定了基礎(chǔ),。

20xx年x月x日，在xx小學(xué)進行了全鎮(zhèn)小學(xué)青年教師,、骨干教師課件制作培訓(xùn)輔導(dǎo)，培訓(xùn)結(jié)束還安排所有聽課教師每人制作一件高質(zhì)量的教學(xué)課件,，通過反饋，效果良好,。

20xx年xx月x日,，到xx小學(xué)進行學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護與維修，原來學(xué)校只有一臺電腦能夠上網(wǎng),，通過檢查,、整修使得全校教師微機及多媒體教室全部上網(wǎng)，方便了老師進行網(wǎng)上教研,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等,。

根據(jù)縣教育局文件精神，積極開展“拜師結(jié)對,，師徒聽課”等活動,，平時師徒聽課每周聽課不少于兩節(jié)，并及時評課,，有針對性地進行教法研究,。不但在交流中充實了自己,，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己,，提升了自己。所帶的徒弟劉慧老師在今年的全縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中成績優(yōu)異,，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在做好自己教育教學(xué)工作的同時，作為交流工作帶隊人員,，始終堅持與兩位交流老師一起探討,、研究怎樣搞好各項工作,，根據(jù)制定的工作計劃和配檔表及時創(chuàng)新性地完成并總結(jié)，真正將交流工作落到實處,，為實現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。

為發(fā)揮自己交流干部的橋梁紐帶作用,，積極聯(lián)系實驗二小、xx教辦組織各項活動,，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補，雙向互動,，整體推進，雙贏共進,。

20xx年x月x日，組織xx小學(xué)全體校委會成員到實驗二小,，對二小的教育教學(xué)研究、教學(xué)管理,、學(xué)生管理、教師專業(yè)化成長實施方案,、教師培訓(xùn),、快樂大課間等工作進行了參觀,、訪問及學(xué)習(xí),。回校后幫助學(xué)校制定了xx小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及快樂大課間計劃等并落實實施,，使老師們的敬業(yè)精神,、奉獻精神,、學(xué)生的自我管理能力等各方面都有了很大提高,。

其中教師專業(yè)化發(fā)展實施方案除了在xx學(xué)展開以外，現(xiàn)在已經(jīng)在xx小學(xué),、xx小學(xué)、xx小學(xué)等學(xué)校都已經(jīng)展開并實施,。

20xx年xx月xx日，邀請實驗二小四名名師到xx小學(xué)進行送課活動,，分別進行了語文,、數(shù)學(xué),、英語、寫字四節(jié)課,，并及時進行了評課活動，交流了先進的教育教學(xué)思想,、先進的教學(xué)方法及先進的教研方式，使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高，為學(xué)校雙方教育教學(xué)的發(fā)展理清了思路,，奠定了基礎(chǔ)?；顒拥耐瑫r，還進行了雙方學(xué)校的師生書畫展,，全體xx小學(xué)師生有序地參觀,、比較,，找到了差距，看到了優(yōu)點,，場面空前壯觀。xx小學(xué)同時接收了實驗二小贈送的兩塊書畫展版面,。整個活動教育局領(lǐng)導(dǎo)親自到校指導(dǎo)，并在xx電視臺臨朐教育欄目播出,，受到學(xué)校、家庭及社會一致好評和認(rèn)可,。

為加強學(xué)校的寫字特色班級建設(shè)，x月x日,，邀請了實驗二小的侯xx老師為四年級所有學(xué)生進行了一節(jié)別開生面的寫字課，聽課的老師無不贊嘆侯老師的“描一對二寫三”寫字教學(xué)法的實效性,，當(dāng)堂就有很多學(xué)生寫字水平大見成效。

學(xué)校的教育不但要搞好教學(xué),，更要重視管理。20xx年x月x日雙方校長分別到對方進行了教育教學(xué)管理經(jīng)驗專題講座,，把自己學(xué)校在學(xué)校管理方面的先進做法帶到對方，幫助他們改進學(xué)校管理方面的一些不足,，同時也學(xué)習(xí)對方的管理經(jīng)驗,，真正實現(xiàn)打造城鄉(xiāng)教育共同體這一交流工作目的,。

20xx年x月x日,，主動邀請了實驗二小的xx兩位老師針對學(xué)生的管理問題，在xx小學(xué)進行了一次班主任工作交流,，xx小學(xué)的全體班主任參加了交流會，會上,，先由實驗二小的優(yōu)秀班主任做了典型發(fā)言，然后兩校的班主任老師展開了熱烈的討論和交流,，相互出主意、想辦法，為切實搞好雙方學(xué)校學(xué)生管理工作提供了保障,。

雖然自己身在xx交流，但時刻沒有忘記原來學(xué)校的工作,，經(jīng)常利用周末和晚上時間進行加班，為老師們整理計算機,，制作課件，為迎接上級的各項檢查制作匯報課件等,，其中有一次，為了讓老師們盡快使用上計算機,，通宵加班,，把原來微機室的教師機全部安裝到辦公室,，使老師們辦公桌上一夜之間有了電腦,，并能上網(wǎng),，為老師們更好地搞好教育教學(xué)提供了保障。

交流工作是一項長遠的,、系統(tǒng)的、復(fù)雜的教育工程,，在今后的工作中，xx城鎮(zhèn)建設(shè)中產(chǎn)生的“六種精神”,，以活動促進交流雙方學(xué)校發(fā)展,。在下一學(xué)期的工作中,，決心做到：

1、進一步制定交流工作計劃及配檔表并注重落實,。接受學(xué)校監(jiān)督檢查,，促進教師個人成長及交流學(xué)校雙方的教育教學(xué)發(fā)展。

2,、組織學(xué)校骨干教師、年輕教師分批,、分學(xué)科到實驗二小進行聽評課活動,，并有針對性地邀請實驗二小教師到xx小學(xué)進行送課活動,，傳授、切磋自主,、互助、優(yōu)質(zhì)高效課堂的教法、學(xué)法,，共同參與教研。加強網(wǎng)上教研,，保證教研交流的經(jīng)常化,、實效化,。

3、繼續(xù)發(fā)揮自己特長,，搞好學(xué)校的電化教育工作及雙方學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作,；

4、協(xié)助xxx教師將寫字特色班級建設(shè),、史敬華老師的口算特色班級建設(shè)經(jīng)驗繼續(xù)進行下去,，以點帶面，在xx鎮(zhèn)多個學(xué)校展開。真正體現(xiàn)城鄉(xiāng)教育共同體這一主題,。

5、邀請負責(zé)實驗二小教科研的侯xx再次到xx小學(xué)進行一次專項科研,、課題輔導(dǎo)報告,，指導(dǎo)各級實驗課題的申報,、課題實施,、課題結(jié)題等工作,，幫助學(xué)校申報二至三項省或市級實驗課題,。并組織專門人員到實驗二小進行查看、觀摩他們的科研課題開展情況及成果,。

6、針對前期在全鎮(zhèn)開展的課件制作培訓(xùn),，對xx鎮(zhèn)有多媒體的學(xué)校進行深入聽課，具體指導(dǎo)課件應(yīng)用于教學(xué)的方法和注意事項,。

在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實際,，深入研究，積極探索,，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗，正視不足,，不斷增強交流實效。堅持優(yōu)勢互補,、相互學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的原則，研究新思路,，采取新舉措，扎實工作,，在推進雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力，從而在此過程中不斷鍛煉自己,，提高自己的各項素質(zhì)。

校長對教師的工作總結(jié)篇七

2014年我們xx小學(xué)教育教學(xué)在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中心學(xué)校的悉心指導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，大家克難奮進,，開拓創(chuàng)新，圓滿完成上級布置的各項工作任務(wù),。總結(jié)?這一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位的任職情況,，對自己所做的工作情況進行如下總結(jié)、匯報?,。

一、檢測學(xué)習(xí),，真誠待人，提高政治水平

1,、本人堅持學(xué)習(xí)黨的各項路線、方針,、政策,，學(xué)習(xí)黨的十七大理論精神、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,。我已連續(xù)五年訂閱了《中小學(xué)教育管理》、《教師新概念》等書籍,。還組織教師個人訂閱2014年各種報刊雜志五十多種。我個人寫政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)筆記6萬余字,。不僅自己學(xué)，還帶領(lǐng)大家一起學(xué),。通過學(xué)習(xí)完善自我?，更新了觀念，提高了思想道德素質(zhì),。

2、團結(jié)同志,，真誠待人。在我心中,，學(xué)校是個大家庭，我是家庭中的一員,，作為家庭成員，我尊重每一位老師,，尤其是那些熱愛事業(yè)、為人正派的教師,；我尊重每一位家長，特別是關(guān)心學(xué)校發(fā)展的家長,；我關(guān)心每一位學(xué)生?，尤其是學(xué)有困難的學(xué)生,。我經(jīng)常到學(xué)生、教師家里了解情況,，噓寒問暖，學(xué)生學(xué)習(xí)是否有困難,；細致關(guān)懷，教師是否滿意,。

二、勤政廉潔,，以身作則，堅持民-主治校

1 2 3 42,、我和很多人一樣信奉知足常樂,。轟轟烈烈的人生固然令人心動,，讓人陶醉,，使人羨慕。但每一個人,，在生活舞臺的角色不同，淡薄名利,，追求平凡和樸素才是生活的真諦。

3,、本人經(jīng)常學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī),，學(xué)習(xí)上級廉潔自律文件,，閱讀廉政建設(shè)有關(guān)案例,，觀看法制方面的有關(guān)節(jié)目，常修奉公之德,，常念廉潔之經(jīng)，常懷律己之心,，努力做一個遵紀(jì)守法、清清白白的人,。

4、本人堅持以身作則,，從不假公濟私。堅持帶頭上課,，認(rèn)真教書育人。按時上班,，堅持坐班,。堅持巡查，發(fā)現(xiàn)任何隱患,，及時排查制止。學(xué)校大型活動?,，同教師一道參加。地面有果皮紙屑,，親手撿起，為美化校園,，略盡綿力,。

二,、 探索實踐、銳意進取,，提高管理水平

1、要搞好學(xué)校工作,，只有全身心投入事業(yè)中去,，投入到教育教學(xué)前沿陣地，才能有所悟,、有所得,。一年來，我擔(dān)任六年級,、五年級的品德課。教學(xué)中,，我努力實踐新課改理念,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生做事做人。他山之石,，可以攻玉，我經(jīng)常深入課堂,，聽課、評課,、50余節(jié),，收集摘要各類經(jīng)驗文章近100 篇,。

2,、學(xué)校工作要以人為本，注重調(diào)動大家積極性,、創(chuàng)造性?？茖W(xué)的建章立制，講究談話,、批評、激勵,、疏導(dǎo)的藝術(shù)都是我們應(yīng)具備的能力,。為此,，我通過和教職工的個別交談、傾聽,，化解矛盾,，構(gòu)建和-諧校園,。和教師一起參加各項勞動，和大家打成一片,，充分調(diào)動廣大教職工育人積極性,。還通過建章立制，廣泛開展對學(xué)校各類職責(zé),、制度、方案的大討論大修訂,，增強了教職工民-主管校的意識，規(guī)范了辦學(xué)行為,，促進了依法治校的進程。

1 2 3 4四,、強化管理、安全高效,，爭創(chuàng)滿意業(yè)績

1、建立健全了各項規(guī)章制度,，修訂了教職工出勤考核制度,、制定了《小學(xué)生各種安全防控工作方案》,、《小學(xué)教職工出勤考核方案》等各種規(guī)章制度。使學(xué)校管理既有人性化,，又有制度約束。

2,、加強師德建設(shè)，組織教職工學(xué)習(xí)了“教師職業(yè)道德規(guī)范”學(xué)習(xí)討論了教育局關(guān)于進一步規(guī)范教育行為的通告,，組織開展了師德師風(fēng)教師評,、學(xué)生評,、家長評,，在全校師生中評出最受歡迎教師四名,。設(shè)立了校內(nèi)師德師風(fēng)意見箱,、投訴電話。本學(xué)年學(xué)校教師無體罰,、變相體罰行為，師德師風(fēng)不斷規(guī)范,。

4,、加強了學(xué)校常規(guī)管理,，堅持推門聽課制度,，堅持教學(xué)月報制度，堅持教學(xué)月查月結(jié)制度,。工作有布置、有檢查,，有記錄，有總結(jié),，有反饋，有整改,。教師的教育教學(xué)工作更加規(guī)范落實。由于教師的努力，教學(xué)工作取得了滿意成績,。在畢業(yè)班管理上，緊緊盯,、死死守、勤考核,、重獎懲,。在2014年小學(xué)畢業(yè)考試中,，英語全鎮(zhèn)第一，其他各年級多科成績名列前茅,。學(xué)校質(zhì)量不斷提高,。

1 2 3 45、時時事事抓安全,。在安全工作中努力做到時時講安全、事事講安全,。做到人員全覆蓋，時間全天候,，空間全方位,。精心安排,、認(rèn)真組織，積極參與,。與教職工、家長,、學(xué)生簽訂了安全責(zé)任書?，學(xué)生發(fā)燒有人照顧,，學(xué)生缺勤有人跟蹤,。周周消毒,，天天防控，嚴(yán)肅緊張,，萬無一失,。學(xué)校還進行了“五五普法”學(xué)習(xí)測試,，《突發(fā)事件應(yīng)對法》考試,，通過這些活動,，師生對學(xué)校安全師生對學(xué)校安全及教育行業(yè)法規(guī)有了更深刻的了解和認(rèn)識，推動了各項工作的發(fā)展,。學(xué)生放學(xué)回家時，除下雨天外都要統(tǒng)一集中集合,，集合必講安全，安全必講路隊,，學(xué)生按路隊行走，教師按分組護送,。寒來暑往，無一例安全事故發(fā)生,。

6盡心盡力做實事。在教育局的支持下,，學(xué)校完成了電改水改，翻修了教師宿舍,，重建了幼兒原地，增添了教學(xué)設(shè)施,，改善了師生生活,，提高了教職工福利待遇,。做到了教師學(xué)生安心,，職工舒心，家長放心,。讓教師在愉快的氣氛中工作,，讓學(xué)生咋良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。

2014 年是不平凡的一年，盡管我們克服重重困難，做了大量工作,，但我深深知道：我的工作還有許多不盡人意的地方,，道德修養(yǎng)有待加強,，管理能力有待提高,，治校視野有待開拓,，還需要大力改善辦學(xué)條件,，提高辦學(xué)水平，提高教職工福利待遇等等,。當(dāng)然這也是我今后努力的方向和地方。以上是我的個人述職,，不足之處，希望大家多指導(dǎo),，多批評。

存在的問題與不足:

在平時的學(xué)校管理工作中,，工作還不夠細膩,，方法還缺乏靈活性；理論的學(xué)習(xí)和提高還差距,，工作水平有待進一步提高,；對教師的思想工作還不夠深入,，關(guān)心也不夠；個性比較炯直,，對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?/p>

本人于xx年8月任校長一職以來，始終堅持“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，踏踏實實干事，清清白白為人”,，在上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)心,、支持,、幫助下，我認(rèn)真履行職責(zé),，堅持原則，依法行政,，無私奉獻，完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)從德,、能、勤,、績、廉五個方面就本年度作如下述職報告?：

一,、加強理論學(xué)習(xí)，不斷增強政治理論水平和思想道德素質(zhì),。

二、注重求真務(wù)實,，不斷提高自身的工作能力,。

策》發(fā)表在國家級刊物《教育科研論壇》（09年第12期），平時加強了教育博客的書寫,，多篇文章在博客中發(fā)表。及時地幫助青年教師處理好教師與家長之間的矛盾,，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L對待子女教育的方法，得到廣大教師的歡迎,，近年來學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展,。三,、敬業(yè)愛崗,，勤奮工作,，不斷取得新進展。

勤勉敬業(yè)是對一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼要求,。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作,，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法,、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨,，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下,，大家全力以赴,，認(rèn)真遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，努*力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長,，服務(wù)社會,，保證了學(xué)校工作的正常開展，沒有無故遲到,、早退的現(xiàn)象，除外出培訓(xùn),、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上,。我始終認(rèn)為，一個人苦點累點沒有關(guān)系,，人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造,、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值,，帶領(lǐng)全體教師努力工作促進周萇小學(xué)教育事業(yè)的騰飛。

四,、盡職盡責(zé)，扎實工作,，不斷取得新成效。

我本著對事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度,，堅持“教育以學(xué)生?為本，教學(xué)以教師為本”的辦學(xué)理念,，任勞任怨,，刻苦鉆研，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，各項工作均取得一定成績。

1,、建全完善一支堅強有力的中青年,、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。做到職責(zé)分工明確,，關(guān)系明確，實行政務(wù),、校務(wù)公開工作。定期召開教代會,，集廣大教師的民-主意識，決策學(xué)校的發(fā)展,。

2,、學(xué)校推進素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善的促進學(xué)生發(fā)展的評價制度,，如：《周萇小學(xué)星級班級評定細則》、《周萇小學(xué)學(xué)生素質(zhì)評價制度》,、《周萇小學(xué)學(xué)生管理常規(guī)》、《周萇小學(xué)學(xué)生評先評優(yōu)辦法》等,。學(xué)生參加各級各類比賽,，頻頻獲獎,。

自xx年年學(xué)校被評為瑞安市“平安校園示范單位”以來，學(xué)校把安全教育工作納入日常工作之中,，建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校安全制度和學(xué)校實際每月定期開展安全宣傳教育,，定期進行安全檢查,。由于全體教師安全意識強，防護措施到位,，宣傳教育及時,，近年來學(xué)校沒有發(fā)生安全責(zé)任事故,，沒有在校學(xué)生違法犯罪。

4,、學(xué)校重視青年教師培養(yǎng)工作。近年來我校新教師分配較多,，占總數(shù)的60%強，培養(yǎng)年輕教師是我校校本培訓(xùn),、領(lǐng)導(dǎo)干部的重要工作，年輕教師的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展,。于是學(xué)校確立制度予以保障，制定培養(yǎng)計劃?,，落實指導(dǎo)教師，定期召開教研活動?學(xué)習(xí)交流,。由于學(xué)校重視，青年教師本身素質(zhì)較高,，加上積極好學(xué)，發(fā)展進步很快。一年來瑞安市學(xué)科中心組成員我校青年教師有4人,。多人論文在市級獲獎、多人在各級教研活動中開出公開示范課,。如教壇新苗方婷婷老師的論文《集思廣益收獲于過程---我的一次教研活動》獲省教學(xué)案例一等獎，《在規(guī)則中培養(yǎng)學(xué)生課堂習(xí)慣---小學(xué)信息技術(shù)課堂規(guī)則的人文傳遞》獲市級一等獎,；劉瓊老師在瑞安市音樂優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎；何余東老師指導(dǎo)的學(xué)生參加市實驗操作比賽獲團體二等獎,，學(xué)生個人一等獎，個人教育博客在學(xué)區(qū)評比中獲二等獎,，并且是全校訪問率最高的；還有陳蕾,、張冬青,、林斯超等一批青年教師積極向上,，在教育教學(xué)中突顯而出,。

提升。學(xué)校繼續(xù)推進強化教學(xué)常規(guī)管理,，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，針對學(xué)校外來務(wù)工子女較多,，流動頻繁，農(nóng)村家庭教育相對薄弱的諸多因素,，學(xué)校召開專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會，多方研究,，制定提質(zhì)方案，落實措施,。強化對監(jiān)控學(xué)科的重視力度,，通過一學(xué)期的全體教師的努力,，教學(xué)質(zhì)量有了長足的進步,。

7、學(xué)校后勤管理制度完善,，嚴(yán)格按上級部門的規(guī)定收費，沒有存在亂收費的現(xiàn)象,。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展,。如：學(xué)校大門,、傳達室,、圍墻、電腦室,、教學(xué)樓門窗、教學(xué)設(shè)備,、勞動基地,，周村小學(xué)的廁所及教學(xué)樓門窗等,。能及時進行維護,，發(fā)揮更大的效能，為教育教學(xué)服務(wù),。

五、不斷改進作風(fēng),，無私奉獻，注重廉潔自律,。

時時處處從嚴(yán)要求自己,。在本職工作崗位上,，能維護大局,，注重團結(jié),，以誠待人。平時工作中任勞任怨,，扎實細致。在任職期間,，牢固樹立共-產(chǎn)主義的世界觀、人生觀,、價值觀,，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，率先垂范,，以身作則，時刻做到自重,、自醒、自警,、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng),。通過加強自身的建設(shè)，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終,。

當(dāng)然，工作中也有一些不足和問題,。比如理論學(xué)習(xí)還欠深入，知識不夠全面,；有時工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高,，要求不夠嚴(yán),，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識。這些問題和不足,，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進,。

校長對教師的工作總結(jié)篇八

我是于今年7月7日調(diào)入州城二中任校長的。從報到那天起,，我就堅定了以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校的奮斗目標(biāo)。開學(xué)第二天,，我們就在大門口懸掛出“奮進的二中、發(fā)展的二中,、希望的二中”橫幅，并將今年確定為“快速發(fā)展起步年”,。新學(xué)年開學(xué)以來，我們不斷優(yōu)化辦學(xué)條件,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，努力打造高效課堂,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

下面,，我從三個方面向大家匯報：

開學(xué)初，我就在全體教師會上提出：有思路才有出路,、有作為才有地位、有研究才有成就,、有活動才有活力。強化責(zé)任觀念,，努力倡揚正氣，把做優(yōu)秀教師定義為教師的政治需要和物質(zhì)需求,，及時發(fā)現(xiàn)典型、表揚先進,。

（一）是突出干部責(zé)任。我整個暑假一天沒休息,，我向干部提出“向我看齊”。要求全體干部做到六個帶頭：帶頭遵守紀(jì)律,，帶頭履行職責(zé)，帶頭完成任務(wù),，帶頭響應(yīng)號召,，帶頭團結(jié)同志,，帶頭奉獻求真,。要求干部樹立六個意識：責(zé)任意識,、質(zhì)量意識、爭先意識,、管理意識,、公正意識,、服務(wù)意識,。強調(diào)做業(yè)務(wù)型干部、做教師表率,。整個暑假，干部義務(wù)勞動平均35天,，增強了干部的凝聚力和奉獻精神。現(xiàn)在,，干部到校到的最早，離校離的最晚,，年輕干部一律滿課時工作量并擔(dān)任班主任，他們在聽評課活動中帶頭講課,、帶頭聽課、帶頭評課,，發(fā)揮了模范帶頭作用,。作為一個校長,，要關(guān)注課堂、引領(lǐng)課堂,，因為我是市教學(xué)能手,、市學(xué)科帶頭人、東平名師,，我自己率先講公開課、率先聽評課,。干部的行動贏得了教師的信賴,、家長的尊重和社會的認(rèn)可，推動了學(xué)校工作的開展,。

了思想教育的實效性,。我們在落實制度的同時,，也體現(xiàn)了以人為本的管理理念,，暑假期間，我們專門聘請了舞蹈教練教全校女教師學(xué)跳集體舞,，在豐富教師精神生活、提高學(xué)校文化品味的同時,，進一步增強了教師的向心力和團隊意識，教師集體舞現(xiàn)已成為我校一道靚麗的風(fēng)景線,；為減少教師的后顧之憂，我們?yōu)槿?0多個教師子女租用了接送孩子專用車,，解決了教師接送孩子上學(xué)難的問題；另外在學(xué)校餐廳建立了教師專用櫥柜,，讓老師們以低于市場的價格買到優(yōu)質(zhì)的日常用品，這一個個的措施既節(jié)省了教師的時間,，解除了后顧之憂，又提高了教師的積極性,。

（三）是落實制度管理,。我校堅持的原則就是靠制度管人,、依制度做事。一套再完整再科學(xué)的制度,，沒有落實是不起任何作用的。我們不只制定了完善的規(guī)章制度，關(guān)鍵注重了制度的執(zhí)行力度,，重點抓了落實。本著“出工,、出力、出成績”的三出原則,，首先嚴(yán)格考勤,，實行一天三簽到,、兩抽查、一反饋的方法,，并作出明文規(guī)定：凡出勤率不到百分之九十的教師在評優(yōu)數(shù)先、職稱評聘上一票否決,，凡發(fā)現(xiàn)在考勤時有徇私舞弊的干部一律一票否決。其次是細化了教學(xué)常規(guī),，強化了過程管理，加大了教學(xué)成績在考評中的權(quán)重,，由原來的百分之二十增加到百分之四十。對班主任和任課教師實行末位淘汰制,。極大調(diào)動了全體教師的教學(xué)積極性，每天早七點半到校指導(dǎo)早讀成為語文,、英語教師的自覺行動，運用自習(xí)時間加強個別輔導(dǎo)已成為推邊促優(yōu)的有效嘗試,，教師自覺辦公到深夜和回家繼續(xù)備課者屢見不鮮。

大家知道,，學(xué)校的中心工作是教學(xué),，學(xué)校的生命線就是教學(xué)質(zhì)量。為了提高教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂,，推動課改向縱深發(fā)展，我們主要抓了以下幾方面的工作,。

（一）是依托高效課堂,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,。

小組互學(xué)探究拓學(xué)反饋助學(xué)”的課堂教學(xué)模式，努力實現(xiàn)了由有效課堂向高效課堂的轉(zhuǎn)化,。

（二）是落實集體備課，促進課堂高效,。

學(xué)校以市級科研課題《集體備課有效模式研究》為總抓手，狠抓集體備課活動,，在力求實效上下功夫,，在做細做活上做文章,。真正做到了活動有計劃，過程有記錄,，定期出成果，形成了“個人初備集體研討修正教案反思交流”為基本形式的同備課組集體備課模式,，有效嘗試了跨年級同學(xué)科集體備課模式。加強了過程管理,，努力提高了集體備課的成效，特別是我們注重了以交流教后記為主要形式的'課堂教學(xué)共同反思活動,，有利推動了集體備課向縱深發(fā)展。

學(xué)校制定了課堂教學(xué)常規(guī)基本要求,，實施了先周備課制度，落實了作業(yè)備課教周檢查制度,，實行了教師進課堂備課審查制度,，做到了學(xué)校常規(guī)檢查定期檢查與平時抽查相結(jié)合。我們要求教師面向全體學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)困生，注重學(xué)生參與度和目標(biāo)達成度,。制定了學(xué)生家庭作業(yè)審批制度，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性,。學(xué)校建立健全了學(xué)生評教和家長進課堂制度，通過問卷調(diào)查,、召開座談會等形式了解了教師課堂教學(xué)情況,，聽取了學(xué)生和家長對教學(xué)的合理化建議,。

我們本著以聽促教、以聽促學(xué)的原則,，開展了三聽二評一落實聽評課活動，另外狠抓了教學(xué)反思和學(xué)情診斷,。要求教師課后書寫反思筆記，記錄教學(xué)中的閃光點,，明確教學(xué)中的不足點，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的創(chuàng)新點,，理出再次教學(xué)的新思路。學(xué)校制定了階段性學(xué)情診斷制度,，要求教師及時召開質(zhì)量分析會，掌握學(xué)生學(xué)的情況,，以便明確下一步的教學(xué)方向。我們在資金困難的情況下還特地拿出一部分錢來設(shè)立獎學(xué)金,，對成績優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎學(xué)金，極大的激發(fā)了學(xué)生奮勇爭先的積極性,，推動了教學(xué)質(zhì)量的進一步提升,。

學(xué)校管理,，食宿先行，因為良好的辦學(xué)條件是教學(xué)的前提和基礎(chǔ),，其中學(xué),。

生的食宿環(huán)境是家長首先關(guān)注的大事,。暑假前，學(xué)校住宿學(xué)生19人,，在校吃飯12人。針對這種現(xiàn)狀,，暑假期間我們多方籌資，投資近50萬元對學(xué)校進行了全面建設(shè)與維修,。把食堂收歸由學(xué)校管理，將原伙房改建為餐廳,，購置了高標(biāo)準(zhǔn)的就餐桌椅，為學(xué)生創(chuàng)造了一個文明就餐,、舒心就餐的場所。同時,，為了避免學(xué)生偏食,、吃零食，學(xué)校實行配餐制,，讓學(xué)生少花錢還能吃到營養(yǎng)豐富的飯菜,，保證了學(xué)生的健康成長。同時硬化了宿舍道路,，規(guī)范了宿舍管理,，安排了兩名專職宿舍管理員及一名干部夜間值班,，使學(xué)生住的放心,、舒心,。另外對教學(xué)樓、伙房,、宿舍實施了防水工程，將教學(xué)樓鋼窗全部更換為鋁合金窗,，對教學(xué)樓,、實驗樓,、伙房、宿舍進行了粉刷,，為全校師生提供了一個更加舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。聘請了縣公安局保安公司的兩各保安擔(dān)任學(xué)校門衛(wèi)，制訂了出入校門管理辦法,，印發(fā)了出入證，嚴(yán)格控制人員及車輛出入,，有效凈化了教學(xué)環(huán)境,。

我們的舉措得到了社會各界的廣泛關(guān)注與大力支持,。局領(lǐng)導(dǎo),、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次到校指導(dǎo)工作,。我校畢業(yè)學(xué)生征航電動車有限公司董事長李勝超,，捐資2萬元回報母校,，并為全校教師配置了100套高檔辦公桌椅,；我97年教的學(xué)生張力捐款3。5萬元,。我們的努力及社會各界的善義之舉，使學(xué)校面貌煥然一新,，辦學(xué)條件得到改善?，F(xiàn)在學(xué)校住校生246人,，就餐人數(shù)達587人,，從而保障了學(xué)習(xí)時間,，為快速提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ),。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，今天的州城二中已經(jīng)形成教師情緒穩(wěn)定、工作爭先恐后,、辦學(xué)條件完善、社會認(rèn)可的良好局面,，課堂教學(xué)改革也初見成效,，在縣十佳教師評選中,，我校展瀅老師取得了全縣第二名的好成績,，我校柳巖老師代表縣參加了市政治優(yōu)質(zhì)課評選,，獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。我深知我們的努力與兄弟學(xué)校的成績相比，仍有很大差距,。我們也深知以后的路更加漫長,，但我們?nèi)＝處熂で闈M懷,、壯志在胸,，我們將緊緊圍繞全縣教育工作會議精神,，強化質(zhì)量觀念,、嚴(yán)抓教學(xué)管理、濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，樹口碑意識,，做良心教育，向全縣人民交一份滿意的答卷,。

謝謝大家,！

校長對教師的工作總結(jié)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！很榮幸在這里與大家一起交流,。

我是于今年7月7日調(diào)入二中任校長的。從報到那天起,，我就堅定了以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，積極創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校的奮斗目標(biāo)。開學(xué)第二天,，我們就在大門口懸掛出“奮進的二中、發(fā)展的二中,、希望的二中”橫幅，并將今年確定為“快速發(fā)展起步年”,。新學(xué)年開學(xué)以來,，我們不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，努力打造高效課堂,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

下面,，我從三個方面向大家匯報：

開學(xué)初，我就在全體教師會上提出：有思路才有出路,、有作為才有地位、有研究才有成就,、有活動才有活力,。強化責(zé)任觀念,，努力倡揚正氣，把做優(yōu)秀教師定義為教師的政治需要和物質(zhì)需求,，及時發(fā)現(xiàn)典型、表揚先進,。

（一）是突出干部責(zé)任,。

我整個暑假一天沒休息,，我向干部提出“向我看齊”,。要求全體干部做到六個帶頭：帶頭遵守紀(jì)律,，帶頭履行職責(zé),，帶頭完成任務(wù),，帶頭響應(yīng)號召,，帶頭團結(jié)同志,，帶頭奉獻求真,。要求干部樹立六個意識：責(zé)任意識,、質(zhì)量意識、爭先意識、管理意識,、公正意識,、服務(wù)意識。強調(diào)做業(yè)務(wù)型干部,、做教師表率。整個暑假,，干部義務(wù)勞動平均35天，增強了干部的凝聚力和奉獻精神?，F(xiàn)在，干部到校到的最早,，離校離的最晚,，年輕干部一律滿課時工作量并擔(dān)任班主任,，他們在聽評課活動中帶頭講課、帶頭聽課,、帶頭評課,，發(fā)揮了模范帶頭作用。作為一個校長,，要關(guān)注課堂、引領(lǐng)課堂,，因為我是市教學(xué)能手、市學(xué)科帶頭人,、東平名師，我自己率先講公開課、率先聽評課,。干部的行動贏得了教師的信賴、家長的尊重和社會的認(rèn)可,，推動了學(xué)校工作的開展。

（二）是強化教師責(zé)任,。

我們在全體教師中喊響了“崇尚學(xué)問，勤懇敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)正派，奮勇爭先”的口號,，全體教師樹立了四個觀念：“責(zé)任觀念,、質(zhì)量觀念,、做人觀念、育人觀念”,。每次周前會,，我們都側(cè)重對教師進行師德修養(yǎng)方面的教育。采取校長講,、分工負責(zé)同志講、優(yōu)秀教師講等靈活多樣的形式,，增強了思想教育的實效性,。我們在落實制度的同時，也體現(xiàn)了以人為本的管理理念,，暑假期間，我們專門聘請了舞蹈教練教全校女教師學(xué)跳集體舞,，在豐富教師精神生活,、提高學(xué)校文化品味的同時,，進一步增強了教師的向心力和團隊意識,，教師集體舞現(xiàn)已成為我校一道靚麗的風(fēng)景線；為減少教師的后顧之憂,，我們?yōu)槿?0多個教師子女租用了接送孩子專用車，解決了教師接送孩子上學(xué)難的問題,；另外在學(xué)校餐廳建立了教師專用櫥柜，讓老師們以低于市場的價格買到優(yōu)質(zhì)的日常用品,，這一個個的措施既節(jié)省了教師的時間，解除了后顧之憂,，又提高了教師的積極性。

（三）是落實制度管理,。

我校堅持的原則就是靠制度管人、依制度做事,。一套再完整再科學(xué)的制度,，沒有落實是不起任何作用的,。我們不只制定了完善的規(guī)章制度，關(guān)鍵注重了制度的執(zhí)行力度,，重點抓了落實。本著“出工,、出力,、出成績”的三出原則,，首先嚴(yán)格考勤，實行一天三簽到,、兩抽查、一反饋的方法,，并作出明文規(guī)定：凡出勤率不到百分之九十的教師在評優(yōu)數(shù)先、職稱評聘上一票否決,，凡發(fā)現(xiàn)在考勤時有徇私舞弊的干部一律一票否決。其次是細化了教學(xué)常規(guī),，強化了過程管理,，加大了教學(xué)成績在考評中的權(quán)重,，由原來的百分之二十增加到百分之四十。對班主任和任課教師實行末位淘汰制,。極大調(diào)動了全體教師的教學(xué)積極性，每天早七點半到校指導(dǎo)早讀成為語文,、英語教師的自覺行動，運用自習(xí)時間加強個別輔導(dǎo)已成為推邊促優(yōu)的有效嘗試,，教師自覺辦公到深夜和回家繼續(xù)備課者屢見不鮮,。

大家知道，學(xué)校的中心工作是教學(xué),，學(xué)校的生命線就是教學(xué)質(zhì)量。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂,，推動課改向縱深發(fā)展,，我們主要抓了以下幾方面的工作,。

（一）是依托高效課堂,，狠抓教學(xué)質(zhì)量。

小組互學(xué)探究拓學(xué)反饋助學(xué)”的課堂教學(xué)模式,，努力實現(xiàn)了由有效課堂向高效課堂的轉(zhuǎn)化。

（二）是落實集體備課,，促進課堂高效,。

學(xué)校以市級科研課題《集體備課有效模式研究》為總抓手，狠抓集體備課活動,，在力求實效上下功夫，在做細做活上做文章,。真正做到了活動有計劃，過程有記錄,，定期出成果，形成了“個人初備集體研討修正教案反思交流”為基本形式的同備課組集體備課模式,，有效嘗試了跨年級同學(xué)科集體備課模式。加強了過程管理,，努力提高了集體備課的成效，特別是我們注重了以交流教后記為主要形式的課堂教學(xué)共同反思活動,，有利推動了集體備課向縱深發(fā)展。

學(xué)校制定了課堂教學(xué)常規(guī)基本要求,，實施了先周備課制度,，落實了作業(yè)備課教周檢查制度,，實行了教師進課堂備課審查制度,，做到了學(xué)校常規(guī)檢查定期檢查與平時抽查相結(jié)合,。我們要求教師面向全體學(xué)生，關(guān)愛學(xué)困生,，注重學(xué)生參與度和目標(biāo)達成度。制定了學(xué)生家庭作業(yè)審批制度,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性。學(xué)校建立健全了學(xué)生評教和家長進課堂制度,，通過問卷調(diào)查,、召開座談會等形式了解了教師課堂教學(xué)情況,，聽取了學(xué)生和家長對教學(xué)的合理化建議,。

我們本著以聽促教,、以聽促學(xué)的原則,，開展了三聽二評一落實聽評課活動,，另外狠抓了教學(xué)反思和學(xué)情診斷,。要求教師課后書寫反思筆記,，記錄教學(xué)中的閃光點，明確教學(xué)中的不足點,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的創(chuàng)新點,，理出再次教學(xué)的新思路。學(xué)校制定了階段性學(xué)情診斷制度,，要求教師及時召開質(zhì)量分析會，掌握學(xué)生學(xué)的情況,，以便明確下一步的教學(xué)方向。我們在資金困難的情況下還特地拿出一部分錢來設(shè)立獎學(xué)金,，對成績優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎學(xué)金,，極大的激發(fā)了學(xué)生奮勇爭先的積極性,，推動了教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。

學(xué)校管理,，食宿先行，因為良好的辦學(xué)條件是教學(xué)的前提和基礎(chǔ),，其中,，學(xué)生的食宿環(huán)境是家長首先關(guān)注的大事。暑假前,，學(xué)校住宿學(xué)生19人,，在校吃飯12人。針對這種現(xiàn)狀,，暑假期間我們多方籌資，投資近50萬元對學(xué)校進行了全面建設(shè)與維修,。把食堂收歸由學(xué)校管理，將原伙房改建為餐廳,，購置了高標(biāo)準(zhǔn)的就餐桌椅,，為學(xué)生創(chuàng)造了一個文明就餐、舒心就餐的場所。同時,，為了避免學(xué)生偏食、吃零食,，學(xué)校實行配餐制,，讓學(xué)生少花錢還能吃到營養(yǎng)豐富的飯菜,，保證了學(xué)生的健康成長。同時硬化了宿舍道路,，規(guī)范了宿舍管理，安排了兩名專職宿舍管理員及一名干部夜間值班,，使學(xué)生住的放心、舒心,。另外對教學(xué)樓,、伙房,、宿舍實施了防水工程,，將教學(xué)樓鋼窗全部更換為鋁合金窗，對教學(xué)樓,、實驗樓,、伙房、宿舍進行了粉刷,，為全校師生提供了一個更加舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。聘請了縣公安局保安公司的兩各保安擔(dān)任學(xué)校門衛(wèi)，制訂了出入校門管理辦法,，印發(fā)了出入證，嚴(yán)格控制人員及車輛出入,，有效凈化了教學(xué)環(huán)境。

我們的舉措得到了社會各界的廣泛關(guān)注與大力支持,。局領(lǐng)導(dǎo),、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次到校指導(dǎo)工作。我校畢業(yè)學(xué)生征航電動車有限公司董事長李勝超,，捐資2萬元回報母校，并為全校教師配置了100套高檔辦公桌椅,；我97年教的學(xué)生張力捐款3。5萬元,。我們的努力及社會各界的善義之舉,，使學(xué)校面貌煥然一新,，辦學(xué)條件得到改善?，F(xiàn)在學(xué)校住校生246人,，就餐人數(shù)達587人,，從而保障了學(xué)習(xí)時間,，為快速提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ),。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，今天的二中已經(jīng)形成教師情緒穩(wěn)定、工作爭先恐后,、辦學(xué)條件完善,、社會認(rèn)可的良好局面,，課堂教學(xué)改革也初見成效,，在縣十佳教師評選中,，我校展瀅老師取得了全縣第二名的好成績，我校柳巖老師代表縣參加了市政治優(yōu)質(zhì)課評選,，獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎。我深知我們的努力與兄弟學(xué)校的成績相比,，仍有很大差距。我們也深知以后的路更加漫長,，但我們?nèi)＝處熂で闈M懷、壯志在胸,，我們將緊緊圍繞全縣教育工作會議精神，強化質(zhì)量觀念、嚴(yán)抓教學(xué)管理,、濃厚學(xué)習(xí)氛圍，樹口碑意識,，做良心教育,，向全縣人民交一份滿意的答卷,。

謝謝大家！

校長對教師的工作總結(jié)篇十

20xx年在區(qū)教育局的,。

領(lǐng)導(dǎo)。

和關(guān)心下,，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。

黨

和國家方針政策,，遵紀(jì)守法，愛業(yè)敬崗,，依靠廣大教職員工，共同努力,、團結(jié)拼搏、臥薪嘗膽,、自加壓力、不斷進取,，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校2020xx年中考打了一個翻身仗,，各項工作取得一定成績。現(xiàn)將本年度的主要工作成績,。

總結(jié),。

如下：

無論教師會還是行政會都安排一定的時間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的組織,。

黨

員、團員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記,。

在經(jīng)費相當(dāng)緊缺的情況下,，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn),，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的'知識視野,，全面提升教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，強化教師育人的責(zé)任感。

領(lǐng)導(dǎo),。

學(xué)校德育小組，由校團委具體負責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作,，使德育工作得以落到實處,，學(xué)校校風(fēng),、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道,。

繼續(xù)加強班主任管理工作,，定期召開工作例會，研討各班教與學(xué)的情況,，交流各班管理經(jīng)驗,，探討學(xué)生的,。

思想,。

動態(tài)，

總結(jié),。

本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經(jīng)常對學(xué)生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,，通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的,。

思想。

品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成,。

充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進行愛國主義和集體主義教育,，每周一早晨升國旗后,，都安排學(xué)生代表和校。

領(lǐng)導(dǎo),。

進行國旗下。

講話,。

充分利用校廣播站、櫥窗,、黑板報等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,，報道各種好人好事及文學(xué)稿件,，為師生。

免費,。

點歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松,、愉快的環(huán)境中度過,。

注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手,，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作,，成立家長委員會，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作,。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用,，受到社會的一致好評。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn),，作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù),，已經(jīng)形成質(zhì)量興校,，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面,。

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起,，我們堅持周抽查,。

教案,。

每月集體檢查,。

教案。

的作法,，倡導(dǎo)集體備課，堅持提前一周備課,，要求做到“五定，五備,，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間,，定(備)教研活動內(nèi)容,，定中心發(fā)言人，定時檢查,，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時,，備教學(xué)內(nèi)容,，備學(xué)生實際,，備教法,，備學(xué)法,，備習(xí)題,。在教學(xué)上,，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測,。

我們在課堂教學(xué)上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法,，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上,，把“改”的重點放在分層要求、分類提升上,，把“導(dǎo)”的重點放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,，因材施教,，經(jīng)常鼓勵學(xué)生,，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實際問題,，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識,，都健康成長,。

我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改,，一月一檢查一公布,，對不認(rèn)真負責(zé)的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試,，嚴(yán)格采用中考要求進行,，考室人數(shù)最多不得超過40個,，實行交叉監(jiān)考,，交叉評閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。

學(xué)校每個教研組每周堅持開展教研日活動,，每個教研組都有一個行政,。

領(lǐng)導(dǎo)。

蹲點,，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度,，學(xué)校安排一名副校長主抓教研工作,，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo),。

每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文,，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件,。為此,，學(xué)校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著,。

校長對教師的工作總結(jié)篇十一

一年來，本人熱愛黨,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正、作風(fēng)正派,、服從學(xué)校的工作安排,，積極參加各種會議,。辦事認(rèn)真負責(zé)，熱愛教育事業(yè),。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程,，并能自覺遵守職業(yè)道德。

二,、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面,。

作為一名教學(xué)副校長,，明確職責(zé),，當(dāng)好助手,，創(chuàng)造性地開展本職工作學(xué)校新的發(fā)展時期對我的要求,。在工作中,，根據(jù)新課改的教學(xué)要求,，主動去嘗試不同的教學(xué)方式，在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式,。在學(xué)校開展的教研評課中,，能運用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實際，積極與同事交流,、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。教學(xué)效果良好,。

三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面,。

一學(xué)年來，我從未無故缺席,、請假,。都力求最早。

四,、工作業(yè)績方面。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)：通過教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、考綱,，以改變以往教學(xué)中穿新鞋走老路的現(xiàn)象，加強教學(xué)的針對性,。通過學(xué)習(xí)加強教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容處理研究，提高課堂效率,。

2,、實行推磨聽課：我校堅持實行備課組推磨聽課制度,，要求每學(xué)期每位教師至少對本組開設(shè)公開課一次,，經(jīng)過幾學(xué)期的堅持,，教師的課堂教學(xué)水平以有一定提高。組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎(chǔ)上,，文理科各開一節(jié)全校觀摩課，并組織教師開展討論,。

3、抓教學(xué)常規(guī)管理,，保證教育教學(xué)工作順暢有序,。

4,、自己在教學(xué)一線，所教班級學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定,，提升顯著,。在這些成績?nèi)〉玫耐瑫r，我也清楚的認(rèn)識到自身的不足和缺點,，但我相信在今后的工作中我會以此為契機,，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮斗,。

一年來，本人熱愛教育事業(yè),，堅持黨的教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行,，服從學(xué)校安排,，堅持從小事做起,，不說空話,，不搞形式,，認(rèn)真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求,。

在教學(xué)中，本人重點從備課,、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作,。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，教學(xué)的組織就比較困難,，教學(xué)的有效性也不好,，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo),。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式，上好每一堂課,，特別是課堂反饋環(huán)節(jié),，每個習(xí)題我都認(rèn)真的選擇，照顧到班級不同層次的學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計算題能力差的問題,，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下,，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在課余時間，對班級中的部分同學(xué),，堅持面批作業(yè)和輔導(dǎo),。通過不斷的努力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高,。在工作中，堅持學(xué)習(xí),，通過對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究,，提高自己的教學(xué)針對性和有效性,，例如如何讓學(xué)生自主的開展實驗研究,，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策,，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等,。在教學(xué)中不斷地研究和反思,，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平,，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。

在自己分管的工作中,，本人首先是服從學(xué)校的安排，將學(xué)生安全放到首位,，堅持和學(xué)生溝通，家長溝通,，與班主任溝通,，及時了解學(xué)生的實際困難，幫助學(xué)生,。從管理的角度加強制度建設(shè)，對學(xué)生的請假制度,、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,，工作常規(guī)化,。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面,，工作中有許多不為人知的困難。對學(xué)生的請假制度,、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細,，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難,。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,，人生理想教育。小到每天晚上的學(xué)生檢查,，，每天都做同樣的事,。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學(xué)生的檢查管理,。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作,。沒有大會上的全面布置工作，只有晚上住宿生的小會和交流,。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查,。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿,。

在這一年的工作中，工作有一點成績,，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時代的要求,，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是有很多可以做的,。

校長對教師的工作總結(jié)篇十二

幾年來，我兢兢業(yè)業(yè),、埋頭苦干,、不計得失、任勞任怨,。我深感責(zé)任重大，不敢有絲毫的懈怠,，對組織負責(zé)、對同志們負責(zé),、對學(xué)校負責(zé)，為了教師們的幸福尊嚴(yán),、為了學(xué)生們的健康成長、為了學(xué)校的生存發(fā)展,，無論在什么情況下,，無悔無怨,，全力以赴，并必定要傾注我個人的全部心血,。

幾年來,，我走過了一段雖不平坦,，但卻留下了一串串扎實的足跡,。使得學(xué)校整體工作迅速走出低谷，各項工作躍上新的臺階,。

要辦好學(xué)校,，必須先武裝自己，并不斷與時俱進,。因此，不斷加強政治理論和管理業(yè)學(xué)習(xí)是我的第一要務(wù),。積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)、校長提高培訓(xùn),、研修培訓(xùn)，及時做好筆記,，寫好心得體會,。

一年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了政治理論和業(yè)務(wù)理論知識，始終把科學(xué)發(fā)展作為自己行動的準(zhǔn)則,，時刻提醒自己，做校長一任,，出成績一方,。堂堂正正做人,，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作,，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗,。

在工作中，我盡職盡責(zé)，身先士卒,，兢兢業(yè)業(yè),，不斷提高自己理論上的成熟性,、政治上的堅定性和敏銳性,、思想道德上的純潔性、工作管理和決策上的合理性與科學(xué)性,。在學(xué)校事務(wù)管理中,，我一貫堅持民主集中制原則,，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦事，實行政務(wù)公開,、財務(wù)公開制度，不,，不獨斷專橫,，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā),，秉公辦事,，求真務(wù)實,，堅持走群眾路線。

學(xué)校的發(fā)展,，靠的是教育教學(xué)質(zhì)量的提高。而教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，除了團結(jié)奮進的領(lǐng)導(dǎo)班子和積極肯干的教師隊伍外,，更重要的是要有一套合理規(guī)范的管理制度。擔(dān)任校長以來,，掌握新的教育動態(tài),，圍繞基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展方向，完善了教育教學(xué)的各類管理制度,，建立健全了科學(xué)規(guī)范的教育管理體制，創(chuàng)建了民主,、和諧,、團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，明確分工，協(xié)調(diào)合作,，以學(xué)生為中心,、教研為主導(dǎo)、教師為主體,，保證了教育教學(xué)工作的順利開展,。首先,，學(xué)校實行分工負責(zé),，全員管理的模式,，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的全過程,，確保事事有人管，人人有事管,，哪里有學(xué)生,，哪里就有管理。其次,，明確分工，各盡其責(zé),，經(jīng)常深入教室、進行全方位督查,，確保學(xué)校工作的安全順利開展,。三是大力落實學(xué)生到校考勤制度,，文明習(xí)慣養(yǎng)成準(zhǔn)則和住校生檢查制度。四是加強學(xué)生日常行為常規(guī)教育,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線,，是教育教學(xué)工作的重中之重,。任職以來,，我始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學(xué),，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學(xué)為中心,，以素質(zhì)教育為核心,，明確辦學(xué)方向,，強化管理手段，努力提高教師素質(zhì),，把提高效益和質(zhì)量，落實工作任務(wù)放在第一位,，關(guān)注學(xué)生個體差異,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

為了加強教師隊伍建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、黨員、教職工學(xué)習(xí)黨的路線,、方針,、政策和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識,，定時舉行教師的學(xué)習(xí)心得交流活動，取長補短,?？偨Y(jié)出了一些好的辦學(xué)經(jīng)驗,、育人觀念以及行之有效的管理制度,，促進了教學(xué)觀念,、教學(xué)模式,、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)型,。為了切實提高教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)管理和課改力度,，以課堂教學(xué)為突破口,，全面貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，定期舉辦課堂教學(xué)評優(yōu)活動,，請優(yōu)秀教師上“公開課”,、“示范課”，以點帶面,，共同提高。堅持公開課引路,，示范課促教,，積極進行教法變革、學(xué)法指導(dǎo),、改革考核形式，嚴(yán)格實行考教結(jié)合,，深化學(xué)生評教，認(rèn)真進行教學(xué)分析研究,，努力做到在教學(xué)中研究,、在研究中教學(xué)，把教學(xué)業(yè)績與教師個人利益結(jié)合起來,，激發(fā)教師的'工作積極性,。

一年來,，學(xué)校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本,。一是利用班會等時間培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大志向,，開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和榮辱觀,。激發(fā)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在動力，突出教育的實效性,，積極探索解決學(xué)生中存在的上網(wǎng)吧、早戀,、心理脆弱、厭學(xué)等問題,，研究對獨生子女,、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果,；二是加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律,，保持教學(xué)樓秩序井然。三是以豐富多彩的校園文化生活為載體,，文化育人、文明育人,。學(xué)校及時修正,、張貼了校風(fēng)教風(fēng)字牌，校園內(nèi),、樓道內(nèi)張?zhí)藢W(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)理念,、名人名言,、日常行為規(guī)范等標(biāo)語,，規(guī)范和約束了教職工和學(xué)生行為,。

存在的問題：

1、學(xué)校各項工作的全面落實不盡人意,。

2,、教育教學(xué)改革創(chuàng)新效益不佳。主要是創(chuàng)新精神不強,、創(chuàng)新能力不夠、創(chuàng)新氛圍不濃,。

3、學(xué)校有的局部工作的“老大難”問題沒有能夠很好地解決,。

4,、關(guān)心群眾,，貼近師生做得不夠。

5,、在德育工作上，過程還不是十分具體,，個別班級管理不到位,，教師師德建設(shè)還需繼續(xù)加強,，教育方式有待轉(zhuǎn)型。

6,、在教學(xué)工作上,，常規(guī)管理有些細節(jié)待改進,，教研專題研究力度還不夠,，部分教師教改意識不強，學(xué)?！懊麕熜?yīng)”有待凸現(xiàn),。

7,、部分教師敬業(yè)有待加強,，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟兄弟學(xué)校和上級要求還有一定距離,，需繼續(xù)努力。

校長對教師的工作總結(jié)篇十三

教導(dǎo)處深入扎實地抓好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查,，經(jīng)過規(guī)范管理,，提高課堂教學(xué)效率,，突出過程考核，強化平時抽查,。各教研組開設(shè)的匯報課,、研討課、示范課等,，基本做到全組參加,，業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處指導(dǎo)教研組及時認(rèn)真地評課,；每周五午時進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，事先教導(dǎo)處都提出明確的要求，事后有書面反饋,；強化團體備課,，經(jīng)過修訂教學(xué)質(zhì)量獎勵制度,，進一步提高教師的整體質(zhì)量意識；建立了學(xué)生監(jiān)督教師的機制,，平時由學(xué)習(xí)委員記載教師的上課情景及晚自習(xí)輔導(dǎo)情景,，納入活工資中進行考核，對教師的教學(xué)情景,，教導(dǎo)處會同教研組長多次進行學(xué)生問卷調(diào)查,，并及時反饋給教師，期末由全體學(xué)生對任課教師進行德,、能,、勤,、績的問卷調(diào)查，并納入年終崗位職責(zé)制考核,。

我校堅持在學(xué)風(fēng)建設(shè)上做好文章,，一是進行正面引導(dǎo)，經(jīng)過評選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等來帶動學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進取進取,，力求上進,；二是嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，強化考試的嚴(yán)肅性,，對監(jiān)考不嚴(yán)的教師進行通報批評,，并在結(jié)構(gòu)工資中體現(xiàn),，對違紀(jì)學(xué)生進行處分，使學(xué)生消除僥幸心理,，從而在平時抓緊學(xué)習(xí),。

針對屆初三整體情景不夠夢想的情景,，在年初開學(xué)之際，我校對初三年段提出了“團結(jié)拼搏,，揚長避短，確保了中考創(chuàng)佳績”的工作要求,，經(jīng)過同年級同學(xué)科的教師團體備課,、加強班級管理、修訂中考獎勵方案,、強化目標(biāo)管理等手段,，經(jīng)過全體初三師生的共同努力，屆中考上線達標(biāo)率位居全縣中上水平，較好地完成了縣教委下達給我校的指標(biāo)任務(wù),。

校長對教師的工作總結(jié)篇十四

尊敬的各位,。

領(lǐng)導(dǎo),。

各位同事：

大家好,。

一年來，上臺學(xué)區(qū)在上級,。

領(lǐng)導(dǎo),。

的關(guān)懷下,，在全體同仁的協(xié)力下，因為記憶而厚重,，因為忙碌而充實,，因為平凡而精彩,，因為簡單而優(yōu)秀,，豐富著山區(qū)教育，喚醒了天真浪漫，走出了一條可持續(xù)發(fā)展的道路,。

教育本是為人的發(fā)展服務(wù),，只有高素質(zhì)的教師才會有高水平高質(zhì)量的教育,。本學(xué)年,，在引領(lǐng)教師專業(yè)成長上，我把學(xué)習(xí)當(dāng)大事,，建立學(xué)習(xí)型的教育群體,，從理論上起步，在學(xué)習(xí)中發(fā)展,。

咬定《高效課堂22問》和《學(xué)海擷英》不放松,，深層次的挖掘內(nèi)涵,，多角度的尋找精華,，地毯式的搜索適合,，做摘抄,，寫,。

心得,。

撰體會談感受,。要求大家以我為樣板一閑下來就讀書課前閱覽報刊飯后瀏覽,。

網(wǎng)

頁，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種享受,。

守恒周日晚雷打不散的集中學(xué)習(xí),，法定周三斧劈不開的理論研修,，學(xué)政治,，樹立正氣,，促進發(fā)展；學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度,。把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一項任務(wù),，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一項工作。我站在督導(dǎo)的位置,，采用抽查筆記,，檢查,。

心得,。

舉行理論知識考試驗收等手段加強同志們的學(xué)習(xí)規(guī)范,。高效課堂理論考試經(jīng)驗在林州手機報上發(fā)表標(biāo)志著我的工作走上了一個新臺階。

高效課堂,，只有理論不行，那很容易走趙括之路,。

理論豐富,，榜樣導(dǎo)航,，是成功的捷徑。

我堅持“走出去拜師學(xué)藝,，請進來名師指導(dǎo),，交朋友取長補短,，開闊教師眼界，活躍教師思維,，受到良好效果,。我?guī)ьI(lǐng)教師們深入河順二中,、河順中心小學(xué),、安陽鐵西路小學(xué)，聽取公開課,，參加研討活動，推行高效課堂過程中存在的問題與困惑,，得到了同行名師的指導(dǎo)；我邀請林州市教研室王主任,、李香梅老師走進我校指導(dǎo)統(tǒng)合教學(xué),。名師請進來,，觀念新起來，一節(jié)課后王主任躬身與大家一起理性分析廣泛交流,，教師們?nèi)玺~得水，受益匪淺,；我與鐵爐,、翟曲聯(lián)誼，開展校際高效課堂,，在身邊找榜樣,，圍繞典型掀起學(xué)習(xí)熱潮，體驗先進尋找自己不足,，一起成長，一起豐滿,，3月28日的模式研討會,，王凱飛、楊靜平現(xiàn)場作課,，適合我校的高效課堂模式——“四環(huán)八步”得到驗證,，得到推廣,。它的誕生標(biāo)志著我區(qū)高效課堂走向了成熟。

三則創(chuàng)設(shè)文化氛圍,，用先進的文化熏陶師生,。把校風(fēng),、學(xué)風(fēng)寫在學(xué)校的醒目之處,，把標(biāo)語、名言刷在潔白的墻壁上,，興建文化長廊，布置人文景觀,張貼名人畫像,書寫勵志格言,使每一個空間有品位,讓每一面墻壁會說話,。使學(xué)生在這種氛圍中長期受到熏陶，在與環(huán)境的交互作用中受到潛移默化的影響,，從而內(nèi)化成為一種素養(yǎng),，形成一道亮麗的風(fēng)景線。

四則是安全工作壓倒一切,，我們利用節(jié)日開展活動，5.12防震演練井然有序,；我們結(jié)合重大事故進行教育,，針對溺水事件對池塘嚴(yán)加防范，與家長攜手嚴(yán)防死守,；我們重防傳染病,，嚴(yán)格晨檢和零報告制度,，嚴(yán)格消毒和衛(wèi)生制度，常態(tài)化的校園衛(wèi)生,，常態(tài)化的手臉干凈,，常態(tài)化的開窗通風(fēng),，給了我們常態(tài)化的健康,。

各位。

領(lǐng)導(dǎo),。

同事們：過去的一年盡管我殫思竭慮苦探索盡心刻意求實效使學(xué)校出現(xiàn)了一個嶄新的局面取得了一些可喜的成績但仍感到與。

黨

和政府的要求還有距離,，仍感到重任在肩,，使命重大,。下一年,，我決心團結(jié)帶領(lǐng)全體同仁,，講學(xué)習(xí),、講政治,、講正氣,，重實際、說實話,、辦實事,、求實效,，把好方向，統(tǒng)攬全局,，把握重點,，做好表率,，把上臺的教育引向高峰，打造出上臺名片,。

謝謝！

校長對教師的工作總結(jié)篇十五

一個人生活在團隊中,，他的命運就緊緊地與這個團隊融為一體了。作為這個團隊的決策者對大家的命運起著極其重要的作用,。決策是管理的心臟,，一個成功的決策可以救活一個團隊;相反,，一個失敗的決策有可能使這個團隊走向衰落,。一個成功的決策需要領(lǐng)導(dǎo)者的智慧,，那么,，這種智慧的來源又在哪里呢?首先,，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備超強的戰(zhàn)略眼光,。其次，要具有豐富的想像力,。最后需要有過人的膽量。三者是相輔相成,，互為依托的,。

學(xué)校發(fā)展到今天不是我一時心血來潮所為，是我當(dāng)校長以來系列性的大膽創(chuàng)意和精心設(shè)計出來的,。立足民族文化,，創(chuàng)國際化學(xué)校目標(biāo)的定位，內(nèi)外團隊交融管理模式的運作,，國際交流的頻繁,，各種團隊的打造，大連日報《校長治?！泛汀端l(xiāng)之石拾多少》等板快的連載,，教學(xué)管理的嚴(yán)謹(jǐn),，德育工作的實效，中山廣場公益活動、團隊共榮運動會等大型活動的連續(xù)舉辦,，外語考級的成功，外語演講比賽金獎,、銀獎的獲得，課改工作的深化,，各種應(yīng)檢工作的圓滿完成,，三規(guī)劃的制定,，三批教師外出考察,，分別到海南、杜廊口和青島,，50多人次出國考察等等。這一切都不是孤立的，它們勾劃了學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀和前景,，達到了外塑形象,，內(nèi)化素質(zhì)的目的,。

校長對教師的工作總結(jié)篇十六

x中心校在縣教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委,、政府的大力支持下,，以新教育實驗、控流保學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,，積極進行課堂教育方法研究,。以創(chuàng)新占領(lǐng)高地,，以內(nèi)涵謀求跨越。一年來,，xx中心校團結(jié)協(xié)作，扎實工作,，求實創(chuàng)新,，努力提高育人質(zhì)量,。

育人為本，德育為先,。成立組織，實行校長負責(zé)制,，制定,，以確保國家規(guī)定的德育目標(biāo),、內(nèi)容和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實。加強德育骨干隊伍的培訓(xùn),，不斷提高他們的專業(yè)化水平,，充分發(fā)揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用,。以活動為載體，深入開展紀(jì)念建黨周年活動,；認(rèn)真開展經(jīng)典誦讀比賽活動；認(rèn)真落實“四個一”和“八好”,，開展行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育活動大討論,。認(rèn)真組織開展全鄉(xiāng)中小學(xué)生“寫字”比賽,；開展“法制進校園”活動；要求各校加強留守兒童活動之家的建設(shè)和管理,，針對留守兒童開展豐富多彩的活動,，以“心系祖國,，健康成長”為主題,，組織了愛國主義讀書演講比賽,。開展“愛心媽媽”結(jié)對幫扶、“一對一”幫扶,、“電話傳情”,、“視頻傾訴”,、班級主題班會等。用活動潤澤心靈,、澆鑄性格,，對留守兒童做到生活上關(guān)心,、學(xué)習(xí)上關(guān)注,、成長上關(guān)愛,。全鄉(xiāng)16所留守兒童之家項目學(xué)校,，經(jīng)中心校多次督查，管理規(guī)范,，20xx年5月4日,，霍邱縣留守兒童之家建設(shè)管理觀摩、匯報,、評估會孟集片會議在xx中心校舉行，朱局長等教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨主持,，兄弟各校也進行了參觀交流,，促進了我鄉(xiāng)留守兒童之家建設(shè)與管理的提高。

注重抓學(xué)校常規(guī)管理,，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，完善教師教育教學(xué)工作的過程管理,，繼續(xù)落實“六個抓好”，即抓好備課,、作業(yè)設(shè)置和批改，抓好聽課,、評課，抓好月考測試,，抓好教學(xué)質(zhì)量分析，抓好教師的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理,。中心校嚴(yán)格落實業(yè)務(wù)檢查制度,，期初,、期中,、期末三次常規(guī)檢查，還有不不定期抽查等,，并進行及時的通報，督促教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平,。認(rèn)真做好繼續(xù)教育“命好題”專題培訓(xùn)及校本培訓(xùn)工作，開展了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的“送教下鄉(xiāng)”活動，提升校本教研的實效性和針對性,。利用雙休時間組織全鄉(xiāng)小學(xué)教師分學(xué)科觀看“國培光盤”，注重過程管理,，保證了參與率,，并在觀看結(jié)束后寫自己的心得和體會上報中心校,。結(jié)合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅,、教壇宿將評選，要求各校全員練兵,、全員考核,，兩所初中分別以教研組為中心,，分學(xué)科進行考評，參照教育局的評選步驟,，進行規(guī)范操作。在各?？己说幕A(chǔ)上,，xx中心校開展了鄉(xiāng)級教壇新星,、教壇中堅,、教壇宿將的評選活動。并組織評選出的中小學(xué)教師,，積極參加縣局舉辦的比賽活動。重視對中青年教師的培養(yǎng),，拿出專項資金，用于中青年教師的學(xué)習(xí)和參加各級各類培訓(xùn),，研究有效課堂,。抓好教科研工作，20xx年我們共有5個縣級課題,、2個市級課題成功立項，以研興校已蔚然成風(fēng),。

我們高度重視新教育實驗工作，擴大宣傳,，營造氛圍,，讓家長和社會了解新教育實驗的實質(zhì)和形式，以期獲得有力的支持和關(guān)注。成立組織,，專人負責(zé),，我校根據(jù)縣新教育實驗業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的安排，全力做好“營造書香校園”,、“構(gòu)筑理想課堂”,、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”,、“培養(yǎng)卓越口才”等行動項目。以“創(chuàng)建理想學(xué)校,，締造完美教室,；開發(fā)卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命,，扎實做好新教育實驗工作。成立工作室,，分別開展“晨誦,、午讀、暮省”,、“讀寫繪”,、“每月一事”,、“完美教室”、“理想課堂”的探究,。開展“相約星期一”活動,，通過國旗下講話的形式進行誦詩，抽取不同班級的學(xué)生,，檢測晨誦完成情況。在全鄉(xiāng)六所完小積極推進新教育實驗,。在學(xué)校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄,，學(xué)生根據(jù)自己的班級特點,，設(shè)計板塊內(nèi)容,。結(jié)合重大節(jié)日,，舉行演講比賽、作文競賽及手抄報制作等,。利用上午第一節(jié)課后的三十分鐘大課間,，做完廣播操后，由各年級學(xué)生輪流主持,，進行即興發(fā)言，加強學(xué)生養(yǎng)成教育,。各班在今年秋學(xué)期開展了完美教室締造活動，分別確立了班級名稱,、班徽,、口號、班歌,、愿景等,。

為增強中心校本部的引領(lǐng)輻射作用,，于20xx年10月底進行了本鄉(xiāng)范圍內(nèi)的新教育開放日活動，鄉(xiāng)內(nèi)開展新教育實驗的學(xué)校校長和骨干教師參加，開放日當(dāng)天,，學(xué)生家長也走進了課堂，和自己的孩子一起上課,，達到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來交流新教育實驗,，有力地推動了新教育實驗工作,。開展新教育實驗以來,，我校的“新教育人”認(rèn)真研讀有關(guān)新教育的著作,，在“教育在線”的專題帖及隨筆達到1560篇之多,，要求青年教師制定個人成長計劃,。新教育實驗課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關(guān)活動，這大大地開闊了視野,、更新了理念,。

按照縣局的要求，按時更新普農(nóng)教資料,，及時上報數(shù)據(jù)。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作,，及時上傳學(xué)生信息到網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍管理系統(tǒng),。摸清學(xué)生的'流失情況，把“控流保學(xué)”工作作為學(xué)校的重要工作來抓,，成立組織，學(xué)校和班主任簽定責(zé)任狀,。建立校領(lǐng)導(dǎo)班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學(xué)生報告制度,，控流工作獎勵制度”等。積極開展“萬名教師訪萬家”活動,，制定方案,，狠抓落實，并使其常態(tài)化,。對初中招生實行劃片就近免試入學(xué)，高中招生嚴(yán)格執(zhí)行招生政策,，加大宣傳力度,，制定措施,，分解任務(wù),，克服困難，積極工作,。

中心校高度重視中職招生工作,，成立組織，制定方案,，廣泛宣傳，送會到村,，精心組織召開學(xué)生家長會，并積極組織九年級班主任到學(xué)生家中進行專題家訪,，中心校班子成員捆綁到校等。中職學(xué)生入學(xué)后,，我們還積極組織原九年級班主任到其入學(xué)的班級進行走訪,，關(guān)注其在新學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活等，增強了中職招生的實效性,。我們積極探索,，創(chuàng)新工作,。20xx年度xx中心校中職招生工作取得了一些成績,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢測,，加強教學(xué)監(jiān)控,，兩所初中實行各年級的月考制度,。小學(xué)由中心校組織每學(xué)期進行兩次抽測活動，每次抽測都嚴(yán)格按照“xx中心校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測實施方案”進行規(guī)范操作，并認(rèn)真運用抽測結(jié)果,。我們十分重視縣局組織的期中和期末質(zhì)量檢測，精心制定實施方案,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，確保檢測真實有效,。監(jiān)考實行全鄉(xiāng)教師互調(diào),，中心校統(tǒng)一安排,，確保每校的監(jiān)考教師來自4—5所不同的學(xué)校,，閱卷實行抽調(diào)教師分學(xué)科集中流水閱卷,，簽名承諾制，確保公正,。閱卷結(jié)束后，中心校組織人員及時抽查閱卷情況,，召開教學(xué)質(zhì)量分析會,，按《xx鄉(xiāng)期中期末教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果運用實施方案》正確運用檢測結(jié)果。

上述舉措,，促進了我鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我鄉(xiāng)小學(xué)由b類升為a類,，初中升學(xué)考試中，兩所初中的升學(xué)考試成績在全縣位次靠前,，受到縣局的表彰,。

校園文化建設(shè)是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校的魂,。整治校園環(huán)境,，對校園進行綜合治理,，開展“校園文化建設(shè)”的評比活動,。完善校園的“三風(fēng)一訓(xùn)”,，各校分別開展“三風(fēng)一訓(xùn)”的競賽活動,，立足本校，發(fā)掘?qū)儆谧约旱膶W(xué)校文化內(nèi)涵,。從小處著眼，注重過程,，以內(nèi)涵發(fā)展謀求跨越,。校園內(nèi)懸掛名人畫像，名言警句，開設(shè)專欄,，書寫激勵性標(biāo)語，建設(shè)文化長廊,。各校盡最大努力開放圖書室,、閱覽室,。督促各校開齊課程,，開足課時,，尤其是要開足音體美課時,，開展“兩操”比賽及“陽光體育運動”,。舉行“八好”教育評比活動,，組建合唱隊、舞蹈隊,、腰鼓隊等。要求各校做好預(yù)算加大校園文化建設(shè)的投入,，做好校園的規(guī)劃,，做到長遠計劃和短期打算相結(jié)合，各校積極行動,，有的刷新了墻壁,，在墻壁書寫標(biāo)語,、有的新建了櫥窗等,。來提高辦學(xué)品位,。開展文藝匯演，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),。xx中心校被教育局評為特色學(xué)校后，增強了示范引領(lǐng)作用,，繼續(xù)加大了特色的挖掘,，充實了特色的內(nèi)涵,。制定計劃,，形成常態(tài)發(fā)展,，以特色引領(lǐng),，促進育人質(zhì)量的提高,。

本著教育宣傳為教育服務(wù)的原則,，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會宣傳辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色,、辦學(xué)成績，展現(xiàn)學(xué)校的新風(fēng)貌,。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)和“抓五比，評十佳”活動,，積極開展教師個人先進事跡的宣傳，鼓勵教師寫教育博客,，展現(xiàn)普通教師的個人風(fēng)采,。及時做好“小三刊”發(fā)行的宣傳發(fā)動工作，認(rèn)真做好黨報黨刊及重點教育期刊的征訂和分發(fā)工作,，開展學(xué)刊,、用刊活動。鼓勵教師積極在教育期刊上,，中心校分別舉行了“初中生必讀”和“小學(xué)生導(dǎo)讀”的競賽活動,。積極組織學(xué)生開展“我心目中的好老師”征文活動,，對優(yōu)秀的師生,，中心校頒發(fā)證書和獎品,。

安全是底線,，穩(wěn)定是保障。中心校高度重視安全穩(wěn)定工作,，健全管理網(wǎng)絡(luò),，完善各項制度，成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組,，中心校有一名副校長專門分管安全工作,，聘請法制副校長，簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任狀,，層層落實了學(xué)校安全工作責(zé)任，制定了安全,，完善各項安全工作制度，建立健全校園突發(fā)事件預(yù)警機制,，落實各項應(yīng)急措施,。各校設(shè)立一名安全員,，在班級增設(shè)一名安全委員,。各校每周各班開設(shè)一節(jié)安全教育課,。充分利用國旗下講話,、班會、團隊活動,、活動課等途徑進行安全教育滲透。對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電,、防樓梯踩踏、防火,、防盜、防中毒,、預(yù)防傳染病等安全知識和技能教育，進行安全逃生演練,。定期對校舍、圍墻,、大門,、教學(xué)設(shè)施等進行安全常規(guī)檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報并整改,。中心校本部和兩所初中分別請派出所干警到校上法制課,，舉行法制講座,。同時我們認(rèn)真分析存在的不穩(wěn)定因素,，尤其是我鄉(xiāng)的五名退養(yǎng)教師和三名農(nóng)臨工,，對他們格外關(guān)注,，經(jīng)常和他們談心,，交流,，溝通,，關(guān)心他們的生活,，幫助他們解決困難,，聘請退養(yǎng)教師擔(dān)任原工作學(xué)校的關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)。舉行第二十七個教師節(jié)慶?；顒樱h委組織部長張克定帶領(lǐng)縣直有關(guān)單位親臨我鄉(xiāng),，對離退休養(yǎng)教師進行慰問，為他們送去慰問金，20xx年12月30日上午李主席帶著慰問金專程來到xx鄉(xiāng)中心學(xué)校,，代表教育局工會對柳臺小學(xué)重病教師王俊友進行了慰問。讓離退休養(yǎng)人員和重病困難教師充分感受到人文關(guān)懷,，感受到黨和政府的溫暖。

加強民辦學(xué)校的管理,，認(rèn)真排查接送學(xué)生的車輛。中心校要求有校車的學(xué)校和幼兒園,，把駕駛員的駕駛證、行車證,、身份證等進行拍照留存，讓駕駛員坐在所駕駛的校車內(nèi)進行拍照留存,，中心校與民辦學(xué)校（幼兒園）簽定了校車管理協(xié)議書,。做好校車的登記上報工作，并多次要求接送學(xué)生不得出現(xiàn)超載現(xiàn)象,。積極配合羅崗六中隊對校車進行整治，杜絕不規(guī)范的車輛接送學(xué)生,。

校長對教師的工作總結(jié)篇十七

由于肩頭的職責(zé)和心中的良知，自己身整個心都用在學(xué)校上,，使我的生活和工作多了份濃濃的學(xué)校情、師生愛,，讓自己的有無盡的力量和充實。

在本學(xué)年的開學(xué)前期的暑假,，教體局毛穎貞局長為了提高通許教育人的幸福指數(shù)，組織了“做幸福的教師心語沙龍”團隊來通許,，讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂，”那次的學(xué)習(xí),，給我心靈很大的震動,，像一縷清風(fēng)吹皺了我的心,，一時間,，我反復(fù)考慮的問題就是“如何讓老師的教育生活幸?？鞓纺?？”當(dāng)時我就記錄下自己受到的啟發(fā)和啟迪,。

本學(xué)期剛開始，我就在“如何讓教師快樂”上做,，當(dāng)時就下定了決心，一定要一個學(xué)期進行一次教師集體活動,，讓活動來使校園充滿活力和生機，用活動來豐富教師的教學(xué)生活,，進而來提高教師工作積極性和主動性,。

在開學(xué)初,，為豐富課余生活,，減緩教師壓力,，我就以教研組為單位,，將全校老師分成8個小組,，舉行了學(xué)校有史以來的第一次“我跳繩,、我快樂”教師集體跳繩比賽活動,，當(dāng)時全體老師都積極參與,，主動訓(xùn)練,，來應(yīng)對比賽,，老師參與的激情空前高漲,，取得了不錯的實效,。

第二學(xué)期，進行了“教師籃球接力賽,，”比賽的當(dāng)天，教體局的毛穎貞局長和陳玉永副局長到場觀看了比賽,。

我認(rèn)為,，讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情,，老師才會有更充沛的精力投入到教育教學(xué)之中的,。盡管每次教師集體活動,，人人都有禮品,，但作為學(xué)校,，能給予老師更多的物質(zhì),，也是很困難的,，能讓老師在工作之余,，快樂生活，生活中充滿七彩，老師的生命意義和價值就得以拓寬,。

本學(xué)年，我定位仍然是以建立“學(xué)習(xí)型組織”為抓手，通過“教育博客,、讀書論壇,、

網(wǎng)

路學(xué)習(xí),，”打造教師學(xué)習(xí)共同體,，努力為老師成長服務(wù),，幫助老師制訂個人成長計劃，使教師得以發(fā)展和進步，最終受使學(xué)生得以健康成長。

我積極倡導(dǎo)教師每月讀一本教育理論書籍，每周寫一,。

篇

教育札記發(fā)于博客上,，讓老師繼續(xù)反思自己,，書寫教育故事的“博客行走，”通過“學(xué)習(xí)+激勵”方式，讓老師在。

寫作,。

路上不停下來腳步，激揚教師,，成就教師是本學(xué)年的定位和宗旨。

給老師購買點讀卡,，讓老師利用,。

網(wǎng)

路進行學(xué)習(xí),，

網(wǎng)

路學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式,，能分享優(yōu)質(zhì)的教育資源,，能直接與。

專家。

名師對話再讓“兩棵桐”成員注冊“樹人,。

網(wǎng)

”,、“。

中國,。

教師報·香山會館讀書俱樂部”、“。

中國,。

教師成長。

網(wǎng)

”,、來跟帖，發(fā)表自己的見解和觀點,，參與。

網(wǎng)

路交流和論壇。盡管我們老師交流的文字很稚嫩,，或者層次不清，但能書寫和記錄就是自己的思考的過程,，反思了，悟了，才是自己的,，悟多了，就會使自己積累到一定的高度。

同時,，給老師購買書籍,，讓老師每天抽出時間,，讀讀書，通過讀書活動,，讓老師擁有深厚的底氣,，老師能有了讀書的好習(xí)慣，教學(xué)生涯就會多姿多彩，就會幸福快樂,。

李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點，還愛不釋手,，如饑似渴,，說明老師已經(jīng)愛上讀書,，讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣,。

打造濃厚的文化氛圍,，在農(nóng)村學(xué)校確實很難,，學(xué)校文化,，不是一兩次活動能形成的,，靠的是長期的積淀,，我結(jié)合學(xué)校的情況,，定下了“儀式文化”和“活動文化,，”用文化人,，用文育人,，用一次次活動,，讓學(xué)生去體驗,、感知和感受,，用文化去洗禮學(xué)生心靈，用文化去感染學(xué)生,，用活動創(chuàng)造學(xué)生的每次感動和激動,，用活動讓學(xué)校變得靈動和生機,。

儀式文化,，像升國旗儀式,，已經(jīng)行走三年了,，通過莊重嚴(yán)肅的儀式,，由學(xué)生主持國旗下,。

講話,。

和經(jīng)典誦讀,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,，加強師生的責(zé)任感,，也給師生帶來了積極向上的。

精神,。

利用開學(xué)和散學(xué)典禮儀式文化,，

總結(jié),。

和表彰模范教師和優(yōu)秀學(xué)生,，鼓勵先進,，鞭策落后，讓學(xué)生有正確的價值取向,，以優(yōu)秀學(xué)生為標(biāo)尺，逐步縮小距離,，用這樣的儀式文化來激勵學(xué)生不斷進步和發(fā)展,。

用遠足和隊列隊形比賽活動文化,，磨煉學(xué)生意志,，提高學(xué)生身體素質(zhì),，強化集體意識,，凝聚班級力，以形成良好的校風(fēng)和班風(fēng),，用這樣活動文化,，為學(xué)生初中生活打下底色,，健全學(xué)生人格,，不能讓學(xué)生只會做題,。

用制度文化約束學(xué)生的言行舉止，如“二中十個好”,、“文明班級實施細則”，來引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生的良好的養(yǎng)成習(xí)慣,。

對學(xué)生的穿戴,、發(fā)飾,、及手機等做了統(tǒng)一的要求,，規(guī)范了學(xué)生的各個方面，

來幫助,。

學(xué)生的做人,。

本學(xué)期，在教育局的指導(dǎo)下,，學(xué)校進行了前所未有的“讓家長走進學(xué)校活動,，”目的就是讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)校的發(fā)展情況,，增強家校聯(lián)系,，讓學(xué)校和家庭一起來關(guān)心孩子，從而形成合力,，一起做好孩子的教育。

通過全校師生的共同努力,，本學(xué)年獲得“通許課改先進學(xué)校”,，并且,，在全縣農(nóng)村初中招中，獲得第二名的可喜成績,。在16年一年一度的“通許教育工作大會”上，我代表學(xué)校在大會上進行了先進發(fā)言,，這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見證,。

對學(xué)生的管理我采用了“禮儀教育”,、感恩教育、養(yǎng)成教育,、理想教育四育并舉的措施，進行著有聲有色的“做智慧與快樂學(xué)生”的教育,，取得了點滴的工作實效,。同時，又由于我們學(xué)校在“教育博客”,，“讀書論壇”，“課題研究”,，“,。

網(wǎng)

路學(xué)習(xí)”等方面領(lǐng)跑全縣，先后迎來了“教體局局長,，教育。

專家,。

《

中國。

教師報》河南站長,，《教育時報·課改導(dǎo)刊》主任,，山西師范大學(xué)教授”等來我們學(xué)校調(diào)研,。

我們學(xué)校的故事多次發(fā)在在“開封教,。

育網(wǎng),。

”,、“通許教,。

育網(wǎng)。

”,、“《通許教研》”上，據(jù)統(tǒng)計,，已有15,。

篇

專題報道7。

篇

發(fā)表,。

我一年來,，在工作之余,，寫了50,。

篇

關(guān)于老師學(xué)生的故事，寫下了自己的管理心路,，寫下了自己的管理反思，我的《用讀書浸潤心靈》《讓腳步等等你的靈魂》《心靈的守望者（三）》《扎根在兩棵桐成長的沃土里》發(fā)在《通許教研》上,。我的《讓我們揚起理想的風(fēng)帆》《通許教體局局長毛穎貞來玉皇廟二中調(diào)研》《生命在博客中綻放》在開封教。

育網(wǎng),。

上發(fā)表。

回想一年的工作,，與師生一起快樂著,，前行著，感慨著,，充實著……,。

回想一年的工作,，揮汗如雨，只為心中的坦然和踏實……,。

展望未來,，面對前方的路，不停的走,，努力前行……。

1,、試著進行國旗下學(xué)生宣誓和教師宣誓,。教師宣誓，也是心靈的凈化和自我警示,，國旗儀式中誓言能從老師口中傳出，對學(xué)生一定有潛移默化作用,，更會感染著每一個學(xué)生，因為“最好的管理是感染,。”

2,、采納《。

中國,。

教師報》記者的建議,，“一個學(xué)校一旦走上了讀書之路,，她的生命力必然旺盛和強大,，”每周開設(shè)兩節(jié)讀書課,，來打造書香校園,，讓生命在閱讀中拔節(jié),，讓讀書聲充盈校園的每個角落,。

3,、為了使學(xué)生在課堂上不再難受，使師生的生命因課堂而精彩,，狠剎講風(fēng),，讓學(xué)生展示,，讓學(xué)生快樂,，讓學(xué)生樂學(xué)愿學(xué),，堅決全面推進高校課堂,。

4,、繼續(xù)進行每期一次教師集體活動,，下期進行“同心向前”“同步向前”教師集體活動。繼續(xù)給教師創(chuàng)造每年一次外出學(xué)習(xí)的機會,。

5、繼續(xù)深化和強化教師,。

網(wǎng)

路學(xué)習(xí),，讀書論壇……,。

6,、努力打造家校聯(lián)合,，讓家長參與學(xué)校的管理,，增強家校聯(lián)系，共同形成合力,。

校長對教師的工作總結(jié)篇十八

我們xx小學(xué)教育教學(xué)在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在中心學(xué)校的悉心指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下,，大家克難奮進，開拓創(chuàng)新,，圓滿完成上級布置的各項工作任務(wù),?？偨Y(jié)這一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位的任職情景,，對自我所做的工作情景進行如下總結(jié),、匯報,。

1,、本人堅持學(xué)習(xí)黨的各項路線,、方針,、政策,，學(xué)習(xí)黨的十七大理論精神,、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。我已連續(xù)五年訂閱了《中小學(xué)教育管理》,、《教師新概念》等書籍,。還組織教師個人訂閱各種報刊雜志五十多種,。我個人寫政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)筆記6萬余,。不僅僅自我學(xué),，還帶領(lǐng)大家一齊學(xué)。經(jīng)過學(xué)習(xí)完善自我,，更新了觀念，提高了思想道德素質(zhì),。

2、團結(jié)同志,，真誠待人。在我心中,，學(xué)校是個大家庭，我是家庭中的一員,，作為家庭成員，我尊重每一位教師,，尤其是那些熱愛事業(yè),、為人正派的教師；我尊重每一位家長,，異常是關(guān)心學(xué)校發(fā)展的家長；我關(guān)心每一位學(xué)生,，尤其是學(xué)有困難的學(xué)生。我經(jīng)常到學(xué)生,、教師家里了解情景,，噓寒問暖,，學(xué)生學(xué)習(xí)是否有困難,；細致關(guān)懷，教師是否滿意,。

1,、本人堅持辦事公道,，對事不對人，從不搬弄是非,。堅持集中制原則,，認(rèn)真落實校務(wù)公開,，虛心聽取教職工意見,。春至秋貧困寄宿生生活補助一事,，嚴(yán)格按文件辦理，公平,、公正、公開,。將每一分錢都發(fā)給學(xué)生,，讓黨的陽光溫暖每一個家庭,。

2、我和很多人一樣信奉知足常樂,。轟轟烈烈的人生固然令人心動，讓人陶醉,，使人羨慕。但每一個人,，在生活舞臺的主角不一樣,，淡薄名利,，追求平凡和樸素才是生活的真諦,。

3,、本人經(jīng)常學(xué)習(xí)相關(guān)法律,、法規(guī),，學(xué)習(xí)上級廉潔自律文件，閱讀廉政建設(shè)有關(guān)案例,，觀看法制方面的有關(guān)節(jié)目,，常修奉公之德,，常念廉潔之經(jīng),，常懷律己之心,，努力做一個遵紀(jì)守法,、清清白白的人,。

4、本人堅持以身作則,，從不假公濟私。堅持帶頭上課，認(rèn)真教書育人,。按時上班,，堅持坐班,。堅持巡查,，發(fā)現(xiàn)任何隱患,，及時排查制止,。學(xué)校大型活動,，同教師一道參加,。地面有果皮紙屑，親手撿起,，為美化學(xué)校，略盡綿力,。

1,、要搞好學(xué)校工作,，僅有全身心投入事業(yè)中去，投入到教育教學(xué)前沿陣地,，才能有所悟,、有所得,。一年來,，我擔(dān)任六年級,、五年級的品德課,。教學(xué)中，我努力實踐新課改理念,，培養(yǎng)學(xué)生本事,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生做事做人,。他山之石,，能夠攻玉,，我經(jīng)常深入課堂,，聽課,、評課,、50余節(jié),，收集摘要各類經(jīng)驗文章近100篇,。

2,、學(xué)校工作要以人為本,，注重調(diào)動大家進取性、創(chuàng)造性,。科學(xué)的建章立制,，講究談話,、批評,、激勵,、疏導(dǎo)的藝術(shù)都是我們應(yīng)具備的本事,。為此,，我經(jīng)過和教職工的個別交談,、傾聽，化解矛盾,，構(gòu)建xxx學(xué)校,。和教師一齊參加各項勞動，和大家打成一片,，充分調(diào)動廣大教職工育人進取性,。還經(jīng)過建章立制，廣泛開展對學(xué)校各類職責(zé),、制度,、方案的大討論大修訂，增強了教職工xxxx管校的意識,，規(guī)范了辦學(xué)行為,，促進了依法治校的進程,。

修訂了教職工出勤考核制度,、制定了《小學(xué)生各種安全防控工作方案》,、《小學(xué)教職工出勤考核方案》等各種規(guī)章制度,。使學(xué)校管理既有人性化,，又有制度約束,。

組織教職工學(xué)習(xí)了“教師職業(yè)道德規(guī)范”學(xué)習(xí)討論了教育局關(guān)于進一步規(guī)范教育行為的通告,，組織開展了師德師風(fēng)教師評、學(xué)生評,、家長評，在全校師生中評出最受歡迎教師四名,。設(shè)立了校內(nèi)師德師風(fēng)意見箱、投訴電話,。本學(xué)年學(xué)校教師無體罰、變相體罰行為,，師德師風(fēng)不斷規(guī)范。

一年來,，我們圍繞學(xué)校承擔(dān)的荊州市十一五教育科研課題，抓課題研究,，抓校本培訓(xùn)，抓課程改革,，抓校本教研,，碩果累累：教學(xué)論文中獲省二等獎一篇,，獲市一等獎五篇,，獲市二等獎13篇，獲市三等獎6篇,，教學(xué)案例獲縣一等獎2篇、縣二等獎3篇,。我校的博客“課堂激趣”有10類文章500多篇。點擊率3萬多次,。學(xué)校課題已順利結(jié)題,。

堅持推門聽課制度，堅持教學(xué)月報制度,，堅持教學(xué)月查月結(jié)制度,。工作有布置、有檢查,，有記錄，有總結(jié),，有反饋，有整改,。教師的教育教學(xué)工作更加規(guī)范落實。由于教師的努力,，教學(xué)工作取得了滿意成績。在畢業(yè)班管理上,，緊緊盯,、死死守、勤考核,、重獎懲,。在小學(xué)畢業(yè)考試中，英語全鎮(zhèn)第一,，其他各年級多科成績名列前茅。學(xué)校質(zhì)量不斷提高,。

在安全工作中努力做到時時講安全,、事事講安全,。做到人員全覆蓋,，時間全天候，空間全方位,。精心安排,、認(rèn)真組織，進取參與,。與教職工、家長,、學(xué)生簽訂了安全職責(zé)書,，學(xué)生發(fā)燒有人照顧，學(xué)生缺勤有人跟蹤,。周周消毒，天天防控,，嚴(yán)肅緊張,，萬無一失,。學(xué)校還進行了“五五普法”學(xué)習(xí)測試,，《突發(fā)事件應(yīng)對法》考試,，經(jīng)過這些活動,，師生對學(xué)校安全師生對學(xué)校安全及教育行業(yè)法規(guī)有了更深刻的了解和認(rèn)識,，推動了各項工作的發(fā)展,。學(xué)生放學(xué)回家時，除下雨天外都要統(tǒng)一集中集合,，集合必講安全,，安全必講路隊，學(xué)生按路隊行走,，教師按分組護送,。寒來暑往,，無一例安全事故發(fā)生,。

在教育局的支持下，學(xué)校完成了電改水改,，翻修了教師宿舍,，重建了幼兒原地,，增添了教學(xué)設(shè)施,，改善了師生生活,，提高了教職工福利待遇。做到了教師學(xué)生安心,，職工舒心，家長放心,。讓教師在愉快的氣氛中工作，讓學(xué)生咋良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,。

是不平凡的一年，盡管我們克服重重困難,，做了很多工作，但我深深明白：我的工作還有許多不盡人意的地方,，道德修養(yǎng)有待加強,，管理本事有待提高,，治校視野有待開拓,，還需要大力改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平,，提高教職工福利待遇等等。當(dāng)然這也是我今后努力的方向和地方,。以上是我的個人述職,，不足之處,，期望大家多指導(dǎo),，多批評。

在平時的學(xué)校管理工作中,，工作還不夠細膩,，方法還缺乏靈活性,；理論的學(xué)習(xí)和提高還差距,，工作水平有待進一步提高,；對教師的.思想工作還不夠深入,，關(guān)心也不夠,；個性比較炯直,，對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?/p>