寫心得體會可以促使我們思考并進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)或工作方法與策略。寫心得體會時(shí),，要注重抓住關(guān)鍵點(diǎn),，并進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和分析。別人的心得體會可以幫助我們看到自己可能忽略的問題,，以下是一些值得借鑒的好范文。

學(xué)生的消防演練心得體會篇一

第一段：介紹消防演練的背景及意義（150字）,。

消防演練是為了提高學(xué)生的火災(zāi)應(yīng)急處理能力、增強(qiáng)他們的安全意識而組織的,。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，正確的應(yīng)急反應(yīng)可以避免災(zāi)害擴(kuò)大,，減少傷亡。因此,，進(jìn)行消防演練對于學(xué)生來說非常重要。本次消防演練是學(xué)校組織的一次大規(guī)模的活動,，全校師生都參與其中，目的是鍛煉學(xué)生掌握消防知識,、培養(yǎng)自救互救能力,，加強(qiáng)防火安全意識和應(yīng)急反應(yīng)能力。

第二段：感受到的壓力和緊張（250字）,。

參加消防演練前,，我感受到了一種緊張和壓力。我知道演練是為了在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠應(yīng)對自如,，但是對于我這個(gè)沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生而言,，面對火災(zāi)場景仍然會感到害怕,。當(dāng)演練開始時(shí),，我感到我的心緊緊地被揪住,，整個(gè)人的注意力都集中在場地中央的火焰上,?？吹叫苄苋紵幕鹧?，聽到呼呼作響的燃燒聲,，我不禁渾身發(fā)抖,。這時(shí),，我意識到緊張和害怕是不會解決問題的,，我必須鎮(zhèn)定下來。

第三段：學(xué)到的知識和技巧（350字）,。

通過這次消防演練,，我學(xué)到了很多有關(guān)消防的知識和技巧,。首先是如何正確使用滅火器。在演練中,，老師教導(dǎo)我們正確挽起袖子,，握緊滅火器把手,，用力按壓把手,，將噴嘴對準(zhǔn)火源噴射。其次是如何正確逃生,。老師告訴我們,，在火災(zāi)中,，首先要低姿態(tài)匍匐前進(jìn)，避免吸入濃煙,。其次,，要根據(jù)災(zāi)情選擇合適的逃生通道,，盡量避免使用電梯。此外,，老師還向我們介紹了常見的火災(zāi)逃生工具,，例如應(yīng)急照明燈和隔熱服等,。通過學(xué)習(xí)這些知識和技巧,，我增加了應(yīng)對火災(zāi)的能力。

第四段：體會到的團(tuán)隊(duì)合作與互助（250字）,。

參加這次消防演練，我深切體會到了團(tuán)隊(duì)合作和互助的重要性,。在實(shí)際的演練過程中，每個(gè)人都肩負(fù)著不同的任務(wù),，需要配合默契，相互支持,。例如，有的同學(xué)負(fù)責(zé)使用滅火器,，有的同學(xué)負(fù)責(zé)引導(dǎo)人員撤離，有的同學(xué)負(fù)責(zé)救助傷員,。每個(gè)人都在扮演著不同的角色，我們互相幫助,，互相支持，確保整個(gè)演練的順利進(jìn)行,。在面對火災(zāi)時(shí),，團(tuán)隊(duì)合作和互助的力量讓我增加了安全防護(hù)感，也讓我深深感受到集體的力量是無窮的,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過這次消防演練,，我不僅學(xué)到了實(shí)際的防火知識和技巧，還提高了我的應(yīng)急處理能力和團(tuán)隊(duì)合作意識,。通過實(shí)踐,，我明白了緊張和害怕是解決不了問題的，必須要保持冷靜和鎮(zhèn)定,。在以后的生活中，我會時(shí)刻將安全意識放在心頭,，提高自身的防火安全意識，幫助他人時(shí)要主動伸出援手,，并加強(qiáng)與他人的溝通和合作能力。同時(shí),，我也期待著未來能夠參加更多的消防演練，學(xué)到更多的知識和技能,，在提高自己的同時(shí)，也能為社會安全作出更多的貢獻(xiàn),。

（本文共1200字）。

學(xué)生的消防演練心得體會篇二

作為此次消防演練的參與者與付諸實(shí)踐的人來說,，我感覺挺好的，同學(xué)們都抱有一種緊張,、認(rèn)真,。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對待此次演練，車?yán)锛皶r(shí),，有序，路線清晰明確,，達(dá)到了既定的標(biāo)準(zhǔn)。但此刻我想要說的確實(shí)極其重要而又被所有人包括組織者所忽視的事情,。那就是所有人都是有所準(zhǔn)備、有預(yù)判,，有固定思路，有人領(lǐng)導(dǎo)的情況下進(jìn)行的消防演練,。試問，如果真的發(fā)生火災(zāi),，又有誰可以第一時(shí)間內(nèi)搖起那撤離的警報(bào)，又有誰能臨危不亂,，冷靜判斷，迅速滅火并及時(shí)撤離實(shí)現(xiàn)自救與呼救,，可想而知,，答案是否定的,，估計(jì)當(dāng)警報(bào)及時(shí)響起時(shí)還沒有人可以迅速反應(yīng)出是因?yàn)槭裁矗赡苓€會因好奇而造成不可估量的災(zāi)難,。

我在此建議，所謂演習(xí)雖說是假的,，但只有越接近真實(shí)，越突然,，越讓人記憶猶新，讓每一個(gè)人對消防安全都有一種如履薄冰,，如臨深淵,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài),，讓每個(gè)人頭腦中都有一根緊繃的弦，這樣才能對突發(fā)火情做出最正確的選擇,，減少災(zāi)害對人、物的損害,，這樣的演習(xí)才是有效果的,，希望可以借鑒采納。

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出自 sevw.cn

學(xué)生的消防演練心得體會篇三

作為一名學(xué)生,，我們時(shí)刻關(guān)心著自身的安全問題,。近期，我校進(jìn)行了一次消防演練,，此次活動不僅增強(qiáng)了師生們的自防能力，也讓我對消防工作產(chǎn)生了更深的認(rèn)識,。在此次演練中，我深刻體會到消防知識的重要性,，明白了自身安全責(zé)任的重大，同時(shí)也意識到要向更多人傳播安全意識,。以下是我對這次消防演練的心得體會。

首先,，我認(rèn)識到消防知識的重要性。在演練過程中,，我了解了如何正確使用滅火器,、如何檢查并確保疏散通道的暢通以及如何正確撥打火警電話等知識。這些知識對于我們來說至關(guān)重要,，因?yàn)橐坏┌l(fā)生火災(zāi)，正確的處理方式可以大大減少傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該主動了解并學(xué)習(xí)消防知識,，以便在緊急情況下能夠妥善處理。

其次,，我明白了自身安全責(zé)任的重大。在演練中,，我們學(xué)習(xí)了如何迅速、有序地疏散,，以保證每個(gè)人的生命安全。這需要我們在平時(shí)要時(shí)刻保持警惕,，在面對火災(zāi)等緊急情況時(shí)能夠迅速做出正確反應(yīng)。同時(shí),，作為學(xué)生，我們還要主動幫助弱勢同學(xué),，尤其是那些身體不便的同學(xué)和小朋友,。只有每個(gè)人都能承擔(dān)起自己的責(zé)任,，我們才能在緊急情況面前互幫互助,，形成一個(gè)安全的環(huán)境。

再次,，我意識到要向更多人傳播安全意識。通過這次消防演練,，我認(rèn)識到許多同學(xué)對于火災(zāi)等事故的認(rèn)識程度并不高,，這是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)缺乏相關(guān)的教育和培訓(xùn),。因此，我們作為學(xué)生,，有責(zé)任向更多人宣傳消防知識,，讓更多人意識到安全的重要性。我們可以通過組織講座,、撰寫宣傳文章等形式,，將知識傳遞給更多人,，提高整個(gè)社區(qū)的安全意識,。

最后，我深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在演練過程中,，每個(gè)人都扮演著不同的角色,，需要相互配合，確保演練的順利進(jìn)行,。只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力,，才能迅速而有效地應(yīng)對緊急情況,。這給我留下了深刻的印象，通過這次演練,，我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且意識到只有相互信任,、相互支持才能取得更好的成果。因此,，我在日常生活中要注重團(tuán)隊(duì)合作,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識,，以便更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

綜上所述,，通過這次消防演練,，我從中獲得了很多心得體會,。消防知識的重要性，自身安全責(zé)任的重大,，向更多人傳播安全意識以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，這些都將對我產(chǎn)生重要影響,。希望我們每個(gè)人都能認(rèn)真對待這次演練，將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中,，為自己的安全負(fù)責(zé),，也為他人的安全負(fù)責(zé)，共同營造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)生的消防演練心得體會篇四

??“危險(xiǎn)”顧名思義,，就是一些危險(xiǎn)的存在,，危險(xiǎn)隨時(shí)隨地都可能發(fā)生,，我們必須懂得一些必要的安全知識，為此,，我校周二下午第三節(jié)課特地舉行了一次消防演習(xí),。

??“同學(xué)們,，我校首次舉行消防演習(xí),。在逃生過程中,，你們必須逃到安全空地然后再向操場集中。你們要做到大讓小,，有秩序……”廣播里傳來老師的聲音,。三分鐘后,，“嗚——”的警報(bào)聲響了，“快逃呀,，著火了!”老師的聲音夾雜在警報(bào)聲中,。同學(xué)們似驚弓之鳥，如潮水般涌出教室,，教師的兩個(gè)門被同學(xué)們擠得水泄不通,，但是大家還是互相謙讓沖出門去向樓下跑……安靜的校園頓時(shí)沸騰起來,，講話聲,、腳步聲,、呼喊聲響成一片,，讓人感到毛骨悚然,。

??同學(xué)們在奔跑,，樓梯被被震動,。我順著人群的涌動從三樓到了二樓,，一陣陣紅煙霧向我襲來,，好像學(xué)校真的發(fā)生了火災(zāi)，而且火勢正猛,，煙中還夾雜著火藥味,。每個(gè)班級的電器似乎全部爆炸了,。我剛跨下一個(gè)臺階,，一群女生沖了過來,，把我擠在她們的身后,。她們不停地往下沖……“不行,，煙越來越大,，我得馬上撤離,。”我一邊用手捂住口鼻一邊自言自語,。這時(shí),，煙越來越大,，我眼前除了紅色一片外,，什么也看不見了,?！拔沂抢铄拥暮蟠?，這么一點(diǎn)小事難不住我,，我要把李逵的勇敢再次從我身上體現(xiàn)出來，我一定要沖出去,，不把李逵的面子丟掉?！蔽乙恢惫膭?lì)自己。我向左移動,，抓住欄桿向下跑。終于,，我再也摸不到欄桿,，才勇敢的向前沖,。突然,，“嘭,。”的一聲,，好像撞到了什么東西,。“這聲音好熟悉,，哦!是大門的響聲?！蔽矣窒蛴乙苿?，然后沖了出去，啊,，我終于脫離了火海,。這時(shí)我忐忑不安的心才平靜下來,。

??老師出來后，清點(diǎn)了人數(shù),，我們班全部逃了出來,。最后向大操場跑去,?！按箅y不死，必有后?！?。我暗暗地想,。再看看大樓，熊熊烈火把大樓吞沒……還真像著火呢!

??隨后,，在大操場上朱警官又為我們講述了一些消防知識以及滅火示范,，并請幾位同學(xué)們親自實(shí)踐,，以此加強(qiáng)操作練習(xí)的本領(lǐng),。

??安全警鐘，長掛心中,，雖然只是演習(xí),，但也讓我們學(xué)會了許多知識,，懂得了逃生之法。

??,。

學(xué)生的消防演練心得體會篇五

為增強(qiáng)全校師生及員工的安全防范意識,，初步掌握防火應(yīng)急逃生,、自救的技能，學(xué)習(xí),、了解逃生的基本常識，提高廣大同學(xué)及學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)對突發(fā)性事件的能力,，我校于20__年9月5日下午第二節(jié)下課時(shí)間，由學(xué)校牽頭組織全校師生進(jìn)行教學(xué)樓應(yīng)急疏散演練,，地點(diǎn)為我校教學(xué)樓至學(xué)校操場，參加人員為全校教職工及所有學(xué)生,，以及人員疏散、逃生自救為主題,。

由學(xué)校制定了詳細(xì)的防火逃生演練方案,，并于演練之前召開班主任教師會議,，明確演練目的，傳達(dá)演練方案,，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各班班主任和教師、安全責(zé)任崗各執(zhí)勤教師積極參與,，盡職盡責(zé)，確保了演練安全,、有序地成功進(jìn)行。演練前又通過校園廣播向全體師生做了消防應(yīng)急疏散常識的強(qiáng)調(diào),，并提出了相應(yīng)的安全要求，所有參與演練的同學(xué)都能夠按照老師的要求,，掩住口鼻，沿墻角和樓梯扶手快速疏散,，在疏散過程中能夠不擁擠、不慌張,。

當(dāng)預(yù)警信號發(fā)出時(shí)，各班主任、各樓層負(fù)責(zé)人各負(fù)其職,，立即投入到相應(yīng)區(qū)域,，組織學(xué)生撤離,，整個(gè)演練過程從信號發(fā)出到近1000多名師生完全撤離到操場安全地帶,，僅用時(shí)5分10秒鐘。

師生全部撤離到安全區(qū)域后,，各小組（樓層協(xié)調(diào)組、醫(yī)療救助組,、災(zāi)害源檢查組等）負(fù)責(zé)人向謝校長匯報(bào)了師生人數(shù)和撤離情況，謝校長就本次演練過程做了總結(jié)和點(diǎn)評：

1,、要求各負(fù)責(zé)人一定要牢記自己的職責(zé)，牢記自己所分管的區(qū)域,，凡遇到此類事件必須第一時(shí)間趕到協(xié)調(diào)指揮。

2,、各班主任一定要肩負(fù)起安全第一責(zé)任人的職責(zé)，認(rèn)真向?qū)W生傳授相關(guān)知識和技能,，演練過程一定要跟班行走，嚴(yán)密監(jiān)視,，確保安全。

3,、學(xué)生撤離到操場后,，各班主任要迅速組織學(xué)生原地下蹲,，保持集結(jié)地安靜，聽從安排,，盡快做好本班人數(shù)的清點(diǎn)上報(bào)工作,。

4,、演練結(jié)束后各班也要有次序地進(jìn)樓返回教室,，嚴(yán)禁擁擠。

通過此次防火逃生應(yīng)急疏散演練,，又為全校教職工及學(xué)生提供了一次實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練,，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力,，讓師生對防火逃生知識有了一定的理解,，從理解到感性,，切實(shí)掌握逃生的技能，提高全體師生的應(yīng)急逃生意識,，熟悉逃生自救的方法,。提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，并能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全,、快速的疏散,。增強(qiáng)師生預(yù)防突發(fā)事故的意識,，培養(yǎng)師生重大事故發(fā)生時(shí)救援的能力。為真正的事故應(yīng)急行動提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

這次演練,，不僅為我校積累了應(yīng)對突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)，還可以發(fā)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案中的問題,，并可從中找出改進(jìn)的措施,，努力改進(jìn)安全工作中的不足。通過演練前期對演練的廣泛宣傳和培訓(xùn),，使全體師生了解和掌握如何識別危險(xiǎn),、如何采取必要的應(yīng)急措施,、如何報(bào)警,、如何安全疏散人群等基本操作，熟悉應(yīng)急演練的程序和要求,，了解所有危險(xiǎn)的可能性及防范措施,，使大家得到鍛煉，一旦發(fā)生應(yīng)急事件,，懂得應(yīng)該做什么,、能夠做什么,、如何去做等。從而提高了全校師生的安全意識和素質(zhì),，確保應(yīng)急行動高速有效的完成,。

學(xué)生的消防演練心得體會篇六

這周的周一是世界安全日,，我校為此展開了一系列關(guān)于交通安全的演練,，你瞧，我們學(xué)校又展開了一次“安全演練”

中午十二點(diǎn)三十分,，警報(bào)響起,，我們放下手中的書,，放下了筆，紛紛向操場跑去,。過程中,，同學(xué)們沒有嬉戲打鬧，沒有亂喊亂叫,，更沒有同學(xué)不按照老師的規(guī)則而亂跑，每個(gè)人都很緊張,，每個(gè)人都平住了呼吸拼命跑下樓,，似乎是大地震將要來臨似的。

跑到一樓,，只聽唐老師站在轉(zhuǎn)彎處急促的叫道：“快,，抱頭，快,?！蔽也恢朗菫槭裁匆@樣做，但時(shí)間已不容許我猜想,，哪怕是一秒,，都與我的生命息息相關(guān)。我連忙雙手抱頭超操場奔去。

到了操場,，抱頭立馬蹲下。警報(bào)聲還沒解除,，我的心卻隨著勁爆的聲音而愈來愈緊張,，看著一幢幢高大的教學(xué)樓，想著如果它變成了一幢廢墟那么我們的教室將消失,，環(huán)顧四周,，美麗的花朵，茁壯成長的小草,，挺拔的大樹,，如果我們學(xué)校被夷為平地,，那么著動人的植物也將不見的。這是我才真正感受到汶川大地震給那些讀書的孩子們造成了多大的困難,，他們的家沒了,。他們的學(xué)校沒了,，他們的父母沒了，他們的一切一切都被這場突如其來的大地震摧毀了,，而我們,，有高大的教學(xué)樓，有美麗的校園,，我們應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在。把握每一分,，每一秒，做一位成功的少年,。

警報(bào)解除了，我們頓時(shí)松了一口氣,，紛紛立正，張老師告訴我們這次演練的意義,，這時(shí)我才明白“抱頭”是為了不讓大腦受到傷害。因?yàn)榈卣饋砹?，就不免有石塊掉落，傷害大腦,，被砸壞到了,，就會失去動力,，就很難有力氣再跑。

這次的“緊急演練”讓我知道如果有災(zāi)難來臨時(shí),，我們要迅速跑到操場上去，以免受傷,，還叫我要好好學(xué)習(xí)?？傊@場演習(xí)使我受益匪淺,。

學(xué)生的消防演練心得體會篇七

__年_月__日上午，__實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了消防演練活動,。五年級三班作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成員，參加了這次演練活動,。同學(xué)們在演練過程中，積極參與,，心顧大家，切實(shí)掌握了在大火來臨時(shí)的一些求生本領(lǐng)和緊急疏散本領(lǐng),。

為了保證學(xué)生在活動中盡可能的多了解一些求生方法,，并且做到在演練過程中做到井然有序。在學(xué)校演練之前,，作為班主任的我提前向?qū)W生講授了一些火災(zāi)過程中可能出現(xiàn)的問題以及應(yīng)急方案,，并且向?qū)W生細(xì)致地講述了當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),，為了保證我們班同學(xué)一個(gè)都不能少所必須做到的逃生路線，以及在逃生過程中自己應(yīng)該怎樣做,。為確保演練的準(zhǔn)確無誤，在講解完畢后,，我又帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地演練了一次。

有了這種提前的預(yù)案培訓(xùn)及講解,，學(xué)生在學(xué)校組織的消防演練開始時(shí)，訓(xùn)練有素,，迅速用衣物等捂住口鼻，有秩序地離座,，躬身前進(jìn),。在行進(jìn)過程中，同學(xué)們做到了不當(dāng)兒戲又不慌亂,、擁擠,。到操場之后,，學(xué)生們在體育委員的帶領(lǐng)下，迅速整隊(duì)站好,，班長清點(diǎn)人數(shù)，在準(zhǔn)確無誤后,，我向總指揮對我班的情況進(jìn)行了匯報(bào)。

當(dāng)然在活動結(jié)束后,，反思整個(gè)演練過程，我感覺還是有一個(gè)地方安排些許不足,。即在同學(xué)們在教室內(nèi)是按座位,，有秩序逃生的,，但是在奔向操場之后，由于沒有事前強(qiáng)調(diào),，體育委員在整隊(duì)時(shí),，極個(gè)別同學(xué)不知是應(yīng)該站什么隊(duì)出現(xiàn)了慌亂,，在以后遇到這種情況時(shí),，感覺對孩子真是應(yīng)該考慮地全面些,，再全面些,，同時(shí)要培養(yǎng)班干部的遇事處理能力!

學(xué)生的消防演練心得體會篇八

(5)報(bào)警后要派專人在路口等候消防車的到來,，指引消防車去火場的道路,，以便迅速,、準(zhǔn)確到達(dá)起火地點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)火警應(yīng)及時(shí)報(bào)警,，這是每個(gè)公民的責(zé)任。

二,、假報(bào)火警是違法行為。

《中華人民共和國治安管理處罰條例》第二條規(guī)定：擾亂公共秩序,、妨礙公共安全，尚不夠刑事處分的,，要根據(jù)治安管理處罰條例給予處罰,。以往一些假報(bào)火警者都曾分別受到行政拘留,、罰款,、警告等處分,。

三、要力爭把火災(zāi)消滅在初起階段,。

火災(zāi)初起階段火場面積小、溫度低,，是便于撲救的最有利時(shí)機(jī)。在此階段發(fā)現(xiàn)火災(zāi),，只要不錯(cuò)過時(shí)機(jī)，可以用很少的人力和滅火器材,，甚至一桶水,、一只滅火器，就可以撲滅火災(zāi),，火災(zāi)損失小。因此要注意撲滅初起階段的火災(zāi),。

四,、睡熟時(shí),，聽到火警該怎么辦?

當(dāng)熟睡時(shí)，聽到報(bào)警信號,，許多人都慌張地把門打開,，試圖一下子沖出去,，這種做法很危險(xiǎn),，正確的做法是：

(1)爬到臥室的門邊，用手背試一試門是否熱;

(2)準(zhǔn)備好濕毛巾;

(3)自制救生繩索,，但切勿跳樓;

(4)利用自然條件作為救生滑道。

基本知識

1.燃燒必須具備三個(gè)條件：有可燃物.有助燃物.有著火源,。

2.常見的火源有：明火.高溫物體.火星.電火花.強(qiáng)光等,。

3.生活中的因素引起的火災(zāi)主要包括：用火不慎.用電不慎.用油.用氣不慎.吸煙不慎.玩火.燃放煙花爆竹等。

4.家庭易燃物品有：木制家具.被褥窗簾.衣物.沙發(fā).書籍.煤氣罐等等,。

學(xué)校及公共場所防火常識

1.禁止學(xué)生攜帶煙花.爆竹.砸炮.火柴等易燃易爆物品進(jìn)校,。

2.實(shí)驗(yàn)用的易燃易爆物品,，要有專門庫房存放，隨用隨領(lǐng),，不要在現(xiàn)場存放。

3.注意經(jīng)常檢查電器設(shè)備的安裝使用情況,，用完后要切斷電源。

4.不帶火種不攜帶易燃易爆物品(如汽油.灑精等)去公共場所,，或乘坐公共交通工具。

學(xué)生的消防演練心得體會篇九

火，到底在生活中扮演了一個(gè)怎樣主角,，它溫暖并照亮了最初的世界,，平易近人可使人們溫柔的利用，用之取暖,，烹食大大促進(jìn)了人類禮貌的發(fā)展，也就是它,，當(dāng)狂躁不安時(shí)，能夠借風(fēng)起勢,，星星之火，能夠燎原,，剎那間，綠色森林轉(zhuǎn)成紅色海洋,，最終化為一堆灰燼。在生活里,，人們的粗心大意，也可使這溫順的朋友勃然大怒,，例如，使用大功率電器可能會因電壓過大,，引起電線短路，從而引發(fā)大火,，在礦井下，一個(gè)微不足道的電火花,，也會有可能引起瓦斯爆炸,，甚至你隨手一扔的一個(gè)小小的火頭,，也會不幸成為一個(gè)火源，威脅到我們的生命與財(cái)產(chǎn)安全,。

火災(zāi)的發(fā)生，是由很多因素引起的,，而避免火災(zāi)對我們造成的傷害，我們還是就應(yīng)從不同方面采取相應(yīng)的措施來到達(dá)杜絕火災(zāi)發(fā)生的目的,。

例如，我們在校園,，可能引起火災(zāi)因素主要有：人多不安全行為，例如在宿舍抽煙,，亂扔煙頭，不遵守校園的規(guī)定使用大功率電器,，對有損壞的帶電電線不加以保護(hù)等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生,，而作為老師來講，應(yīng)當(dāng)加緊對學(xué)生的這些不良行為,，不安全行為予以警戒，杜絕這些違反校園規(guī)定的行為,。透過安全素養(yǎng)課的教育讓學(xué)生加強(qiáng)火災(zāi)防范安全意識，學(xué)習(xí)到消防安全意識,，到達(dá)人人懂消防,，個(gè)個(gè)會消防的目的,。

在校園方面,，應(yīng)當(dāng)注重在校園環(huán)境中物的不安全狀態(tài)是否存在，能夠定期檢查各用電設(shè)施是否完善,，有無損壞,，對防火工具如滅火器等進(jìn)行定期檢查是否完好，可否使用,，定期舉辦消防安全演練,，確保學(xué)生在演練過程中動作行為專業(yè)化,，統(tǒng)一化，能夠到達(dá)安全自救的目的,。

學(xué)生的消防演練心得體會篇十

年年1月22日下午進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,，用時(shí)1分10秒，演練取得圓滿成功,，達(dá)到了預(yù)期的目的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實(shí)處,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，嚴(yán)格要求，親臨指導(dǎo),、參與，學(xué)校政教處認(rèn)真細(xì)致地制定此次演練活動方案,，并通過班主任會、班會,、課間操進(jìn)行動員，明確各自的職責(zé)要求,，班主任舉行班會進(jìn)行指導(dǎo)要求,。全校師生從思想上引起重視,，增強(qiáng)消防安全意識，并抓住這次演練機(jī)會,，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。

二,、籌劃縝密,，演練方案安全可行。

為了確保消防安全疏散演練順利進(jìn)行,，學(xué)校政教處擬定了“元門鄉(xiāng)中心學(xué)校消防安全疏散演練方案”,，并在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn),、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生,，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進(jìn)行疏散;不得擁擠,、推搡，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地,。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù)。

三,、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好,。

1月22日下午，班主任和疏散老師各就各位,，廣播響起報(bào)警消防信號,，學(xué)生在老師指導(dǎo)下用手捂住口鼻,，彎腰有秩序地迅速撤離,。到達(dá)目的地，各班班長馬上清點(diǎn)人數(shù),，報(bào)告主任。然后各班在操場集合,，王燕燕校長就此次疏散演練的成功和不足做了總結(jié)：此次活動，學(xué)生從教室撤離到操場安全區(qū)只用了約1分10秒,，演練按方案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既迅速而又有條不紊,。此次安全疏散演練,，增強(qiáng)了師生們的安全意識和自救能力,，以及在突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生時(shí)的安全防范應(yīng)對能力,，逃生能力,，使學(xué)生們樹立起以“安全”為主的自我保護(hù)意識,，圓滿完成了整個(gè)演練活動,，達(dá)到了預(yù)期目的,。

四、取得的成效,。

1,、全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng),，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解,。

2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。

3,、演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念,、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn),，班集體榮譽(yù)感得到了升華。

4,、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力,、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉,。

學(xué)生的消防演練心得體會篇十一

為了迎接黨的三中全會的召開,，創(chuàng)建和諧平安校園,，根據(jù)上級安全會議精神和學(xué)期學(xué)校安全工作的要求，大力普及消防安全常識,，人人學(xué)會火災(zāi)逃生自救技能，特制定“119消防日”疏散演練活動方案,。

一、組織機(jī)構(gòu),。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:向守明,。

副組長:吳應(yīng)述彭才霞,。

成員:袁朝光李牧,、張小華、余超,、庹煜、李麗,、覃志強(qiáng)、各班主任,、

教研室成員。

2,、演練指揮組。

總指揮:向守明,。

副總指揮:彭才霞。

3,、現(xiàn)場指揮組。

彭才霞(組長)、覃志強(qiáng),、李園。

職責(zé):負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮,。

4、疏散導(dǎo)護(hù)小組,。

覃志強(qiáng)(組長)、李晉,、李偉,、蘇芹,、周玉梅、石美山,、李翠蘭職責(zé):當(dāng)警報(bào)拉響時(shí)，組織指揮師生按預(yù)設(shè)的順序和通道,，有序,、迅速、安全撤離事發(fā)現(xiàn)場,。

5、滅火救援組,。

陳來剛(組長)、王顯述,、黃永態(tài)。

職責(zé):撲救初期滅火,，救援被困人員,。

6、通訊保障組,。

庹煜(組長)、張妍,。

職責(zé):負(fù)責(zé)與各小組的通訊聯(lián)系，操作廣播室設(shè)備,，拉響警報(bào)，解除警報(bào),。

7、醫(yī)療救護(hù)組,。

姚兵(組長)、丁小燕,。

職責(zé):負(fù)責(zé)對受困人員受傷醫(yī)療救治。

8,、安全保障組,。

張小華(組長),、王美川,、敬晶,。

職責(zé):維持現(xiàn)場秩序,，拉起警戒帶,。

9、后勤保障組,。

李牧(組長)、李榮,、彭小軍,。

職責(zé):負(fù)責(zé)制作橫幅,、購買汽油、鍋,、煙霧彈,、警戒帶以及演練需要的其它物品,。

10,、宣傳報(bào)道組,。

吳應(yīng)述(組長),、楊秀斌,、

職責(zé):負(fù)責(zé)廣播宣傳,、活動的報(bào)道和攝像錄像,。

二、活動主題,。

消防在我心中,。

三,、演練預(yù)設(shè)情景與演練內(nèi)容。

1,、火情預(yù)設(shè)11月8日下午,，九年級一班,、八年級二班同學(xué)分別在一樓實(shí)驗(yàn)室和五樓多媒體教室上課，突然五樓多媒體教室電線發(fā)生短路起火,，發(fā)生火災(zāi),。引燃室內(nèi)可燃物，造成火勢迅速擴(kuò)大并向四周蔓延,。

燃燒產(chǎn)生的濃煙和驚嚇使師生驚慌失措,，現(xiàn)場教師組織人員滅火和疏散學(xué)生-----,。

2、演練內(nèi)容,。

模擬火情報(bào)警,、學(xué)生遇到火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急疏散。

四,、演練時(shí)間。

五,、參與人員。

1,、全體師生(九年級一班和八年級二班學(xué)生參與疏散,，其他班級學(xué)生在操場觀摩),。

六、活動地點(diǎn),。

1,、疏散地點(diǎn):底樓實(shí)驗(yàn)室和五樓多媒體教室,。

2、觀摩地點(diǎn):操場,。

七,、演練步驟,。

1、準(zhǔn)備,。

主持人:同學(xué)們,，明天就是119消防宣傳日，我們在這里舉行三河學(xué)校消防緊急疏散演練,，直接參加疏散演練的班級有八年級二班和九年級一班同學(xué),，擔(dān)任今天疏散演練活動總指揮的是我校向守明校長,。

請各小組人員做好準(zhǔn)備,。

現(xiàn)場倒計(jì)時(shí)10、9,、8,、7、6,、5,、4,、3、2,、1,。

2,、宣布演練開始。

(廣播室拉響消防警報(bào)),。

主持人解說:2013年11月8日下午，八年級二班,、九年級一班。

同學(xué)分別在五樓對媒體教室和底樓實(shí)驗(yàn)室上課,，突然五樓對媒體教室電線發(fā)生短路發(fā)生火災(zāi)---(放煙人員李正春開啟煙霧彈---),。

3、撲救初期火災(zāi),，同時(shí)報(bào)警,。

(1)著火層教師馬上組織第一滅火力量,，對明火進(jìn)行撲救;。

(2)(同時(shí))主持人立即撥通119報(bào)警:“消防大隊(duì)嗎,，我是三河學(xué)校老師,，我校綜合樓五樓多媒體教室發(fā)生火災(zāi),，有人員被困，請求支援,，三河鄉(xiāng)鐵溪街189號,，報(bào)警人康妍菲,。”

4,、現(xiàn)場緊急疏散。

主持人:請全體師生按照疏散預(yù)案,，馬上組織學(xué)生疏散,。(重復(fù)兩遍，計(jì)時(shí)員開始計(jì)時(shí)),。

5,、匯報(bào)疏散情況。

清點(diǎn)班級疏散人數(shù),。

唐桂報(bào)告:“報(bào)告總指揮,，我校應(yīng)疏散學(xué)生96人,，老師2人，全部安全疏散,，用時(shí)2分20秒,，報(bào)告完畢,。”

吳應(yīng)述點(diǎn)評,。

7,、演練結(jié)束，學(xué)生有序回班級,。

八、疏散路線,、順序和疏散導(dǎo)護(hù)人員安排。

1,、五樓,、一樓同時(shí)疏散;。

2,、八年級二班往綜合樓樓梯疏散;九年級一班往操場疏散;,。

3,、疏散導(dǎo)護(hù)人員安排。

周玉梅負(fù)責(zé)綜合樓樓道,，蘇芹負(fù)責(zé)一樓樓道,，李翠蘭負(fù)責(zé)八年級二班,，李偉負(fù)責(zé)九年級一班。

九,、疏散要求與注意事項(xiàng),。

1、班級要宣傳到位,，提高思想認(rèn)識,。

2,、基本常識:。

3,、各班同學(xué)分成兩列縱隊(duì)從前門走,，出教室后切勿擁擠,，不推前面同學(xué),，如發(fā)生中途有人跌倒，一定要避讓并主動扶起跌倒的學(xué)生,，甚至可以中止疏散演練,。

4,、觀摩的班級要保持安靜，認(rèn)真觀看疏散過程;活動結(jié)束后,，回到班級結(jié)合過去自己參與疏散活動的實(shí)際情況,，好好反思總結(jié),。

十、事先準(zhǔn)備1,、開好演練預(yù)備會議,。11月7日召開全體教職工會議，學(xué)習(xí)演練方案,，明確各自崗位及其職責(zé),，確保演練準(zhǔn)備工作到位,。11月7日下午，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防安全知識,、消防疏散演練路線,、順序和紀(jì)律要求,。11月8日上午，召開相關(guān)負(fù)責(zé)人員會議,，進(jìn)一步明確責(zé)任,，強(qiáng)調(diào)要求,。

2、參與演練學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，備好毛巾,。

4、煙霧彈2-3粒,、警戒帶2捆。

說明:因天氣原因不能如期演練,，演習(xí)時(shí)間另行通知。

學(xué)生的消防演練心得體會篇十二

今天上午,，我校舉行了火災(zāi)逃生演習(xí),。大家都懷著無比緊張,、激動的心情等待警報(bào)響起，整裝待發(fā),。我亦如此,，隨時(shí)準(zhǔn)備動身,。

當(dāng)警報(bào)響起的時(shí)候,，大家迅速拿出毛巾并沾上水,，依照“逃生示意圖”上的路線迅速逃離教室。大家立刻用濕毛巾捂住口鼻,，聽從老師的指揮,，低著頭謹(jǐn)慎翼翼地逃離教學(xué)樓,。下了教學(xué)樓后大家在大操場集合，全部火災(zāi)逃生演練進(jìn)程秩序井然,。大家到了大操場之后,，由體委盤點(diǎn)人數(shù)，并向老師匯報(bào)人數(shù),?？偟膩碚f，這次火災(zāi)逃生演練還是很成功的,，雖然我們被嗆得夠嗆，但心里還滿是“逃生”成功的高興,。

經(jīng)過這次演習(xí)，我體會到了火的`危險(xiǎn)性,?；?，帶給人們光明，賦予人們暖和,。但是火也吞噬了無數(shù)生命,，在我們的心靈上留下了一些陰影,。近年來，火災(zāi)災(zāi)害非常多,，幾乎每年就產(chǎn)生近千起，死了很多人,。我們不應(yīng)當(dāng)忘記那一串串冰冷而殘暴的數(shù)字，更不應(yīng)當(dāng)忘記那一幅幅心酸和痛楚的場面,。

由這次火災(zāi)逃生演練我深深的體會到:生命是寶貴的,，卻又是脆弱的。生命可能在頓時(shí)就被殘暴的災(zāi)害吞噬,，停奏生命的樂章,。所以啊,，在遇到突發(fā)情形時(shí)，不但要保護(hù)好我們自身,，更重要的是冷靜,，不能慌張,。而且還要掌控一定的消防知識，知道火災(zāi)的預(yù)防和其形成原理,，還要學(xué)會火災(zāi)報(bào)警方法,，學(xué)會使用滅火器撲救小火,，學(xué)會火災(zāi)自護(hù)自救的方法,。要時(shí)刻牢記消防安全,，學(xué)習(xí)消防知識,，排除火災(zāi)隱患,，防微杜漸,，防范于未然,。隱患險(xiǎn)于明火,，防范勝于救災(zāi),，責(zé)任重于泰山。

學(xué)生的消防演練心得體會篇十三

為了進(jìn)一步強(qiáng)化施工作業(yè)人員的消防安全教育,，提高火災(zāi)防控能力和突發(fā)事件應(yīng)變能力,，學(xué)會正確使用滅火器和各類消防設(shè)備設(shè)施,。我項(xiàng)目部于20__年6月28日上午9：00，組織了一次實(shí)戰(zhàn)的消防演習(xí),。在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)高度重視下和各分包隊(duì)伍的積極參與下,，演習(xí)達(dá)到了預(yù)期的目，但也存在了很多不足之處,。

一、主要特點(diǎn)及做法：

1,、演習(xí)準(zhǔn)備充分。為搞好演習(xí),，安全部制定了較為詳細(xì)的行動方案，并對方案反復(fù)修改最后由生產(chǎn)經(jīng)理張經(jīng)理審定,，各部門根據(jù)演習(xí)方案中的具體分工,，組織消防技能知識培訓(xùn)，準(zhǔn)備了演習(xí)中所需的器材,、工具、資料,，并制定了相關(guān)的行動指揮程序,，為演習(xí)順利實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

2,、演習(xí)得到了項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)層高度重視,，為組織好此次演習(xí),，組織召開了專題會議，強(qiáng)調(diào)了演習(xí)的重要性,，要求各部門密切配合，嚴(yán)格按照方案執(zhí)行,，從而使此次演習(xí)圓滿完成,。

3,、演習(xí)程序正規(guī),，秩序井然,，效果良好,。演習(xí)從9：00分開始,，11：40分結(jié)束,。整個(gè)演習(xí)從報(bào)警、接警,、出動、滅火展開,，善后工作到講評，層次分明有序,。義務(wù)消防員技能動作規(guī)范迅速;滅火指揮程序清楚;各環(huán)節(jié)的請示報(bào)告、下達(dá)命令,、語言表達(dá)簡短準(zhǔn)確。

二,、存在不足：

1、施工隊(duì)伍的工人并沒有完全掌握更為精確詳細(xì)的電話報(bào)警,，經(jīng)過安全部張總監(jiān)的講解，我們才知道報(bào)警的時(shí)候,，需要提供一下內(nèi)容：火災(zāi)現(xiàn)場的火勢大小情況。

2,、部分工人對消防滅火器的使用及火災(zāi)撲救方式上存在不足，經(jīng)過培訓(xùn)講解,，我們才有了更深的認(rèn)識。滅火器的使用需要先把插銷拔掉,，然后一手緊緊握住噴管根部再按下提手，避免噴管亂甩噴射,、打傷到人;滅火的順序應(yīng)該是由近及遠(yuǎn)、由下至上,，這樣才能更有效的撲滅火源。

3,、有些工人沒有從思想上引起高度重視，不嚴(yán)肅,，表現(xiàn)為：

(1)由于現(xiàn)場模擬火災(zāi)的逼真度不高，工人沒有緊張感;,。

(2)有個(gè)別工人在參與過程中有說笑的現(xiàn)象,。

三,、改進(jìn)措施：

1、安全部將制定施工人員消防培訓(xùn)計(jì)劃,，對前期培訓(xùn)不到位和員工掌握程度不夠的進(jìn)行二次培訓(xùn)。組織開展新入職員工和各部門各崗位消防知識培訓(xùn),。

2,、加強(qiáng)工人對施工現(xiàn)場整個(gè)火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案的培訓(xùn),，進(jìn)一步提高施工現(xiàn)場在一旦發(fā)生火情時(shí)各部門協(xié)同配合能力,。同時(shí)組織每個(gè)工人進(jìn)行一次滅火器實(shí)際操作訓(xùn)練,，保證每個(gè)工人實(shí)地操作一次。

學(xué)生的消防演練心得體會篇十四

11月23日,，為加強(qiáng)學(xué)生消防意識,，提高防火自救能力,，__醫(yī)科大學(xué)第一臨床第二黨總支組織實(shí)施了學(xué)生消防逃生演練和安全教育講座,，讓全體學(xué)生在模擬火災(zāi)現(xiàn)場中掌握組織疏散學(xué)生的基本常識，讓學(xué)生掌握火災(zāi)中逃生的方法及自救互救的技能,。

演練當(dāng)天學(xué)生們正在宿舍休息,，突然間,，“火警信號”響起，輔導(dǎo)員按照消防預(yù)案的安排立即到位,，組織學(xué)生迅速站隊(duì),。負(fù)責(zé)各個(gè)樓道口的老師立即到位，協(xié)助疏散學(xué)生逃生,，按照消防疏散路線向?qū)W校操場疏散,，大家用濕毛巾捂住鼻子涌向樓梯,。事先安排的各樓道口有關(guān)教師里應(yīng)外合疏散撤離的學(xué)生。整個(gè)過程有條不絮,，前后僅用2分多鐘,，學(xué)生已安全疏散到操場,。沒有出現(xiàn)一個(gè)學(xué)生留在現(xiàn)場，也沒有出現(xiàn)因?yàn)閾頂D而造成的意外事故發(fā)生,。

隨后__醫(yī)科大學(xué)保衛(wèi)處處長__在體育館給第一臨床第二黨總支全體師生進(jìn)行了題為《第一臨床學(xué)院二總支安全教育暨逃生自救與消防演練》的演講,。趙老師的演講繪聲繪色,，詳細(xì)具體，分別從預(yù)防火災(zāi),、治安防治,、交通安全三方面給同學(xué)們講解安全自救知識，并加以近幾年國內(nèi)的真實(shí)案例警醒同學(xué)們,。為了加強(qiáng)安全防火教育，趙老師還親自演示用滅火器救火的正確操作,。趙老師激情洋溢的演講剛結(jié)束，就傳來了同學(xué)們雷鳴般的掌聲,。

全體師生退場后,，在?；@球場,，趙老師又組織了滅火演練，我第一臨床學(xué)院第二黨總支各專業(yè)同學(xué)積極參與,，通過實(shí)踐真正掌握了正確的滅火操作。在一陣陣騰起的滅火粉塵中,，這次安全教育暨逃生自救與消防演練圓滿結(jié)束。

本次逃生演練從學(xué)生人身和利益出發(fā),，以模擬火災(zāi)現(xiàn)場的形式幫助學(xué)生學(xué)會逃生自救,，對啟發(fā)學(xué)生了解消防知識起到指導(dǎo)作用,。趙老師的動情演講讓同學(xué)們從中受益匪淺，學(xué)會了一些基本的防火自救技能,，提高了消防意識,，切實(shí)做到了防患于未然。

最珍貴的是生命,、是幸福、是安全,。

人的生命至高無上，然而安全是幸福生活的重要保障,。因此在歡樂時(shí),，我們要時(shí)刻敲響安全警鐘,，多一份安全思想,，少一份事故危機(jī),。

從第一臨床學(xué)院二總支對我們進(jìn)行逃生疏散演習(xí)到安全教育演講中,，讓我們感受到學(xué)校對安全的重視,，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠可貴,，安全價(jià)更高,。

在我們身邊有許多意外和不幸,，因此我們每個(gè)同學(xué)都要樹立安全第一的思想，同時(shí)安全責(zé)任重大,，因此我們都要嚴(yán)于律己，切實(shí)履行安全職責(zé),，保障安全。

作為一名合格的大學(xué)生,，我們要增強(qiáng)安全防范意識,，消除安全隱患，同時(shí)還要遵守校紀(jì)校規(guī),，增強(qiáng)政治明銳性,、提高防范能力,，更重要的是要掌握安全知識提高防范技能。

生命如同鮮花一樣?jì)善G綻放著生命，美麗的生命只有一次,，人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次,，怎能不珍惜這段美好的時(shí)光呢?因此我們要以安全為首,，敲響安全的警鐘，奏響生命的樂章,，讓生命之花開得更加絢麗,。

學(xué)生的消防演練心得體會篇十五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

消防應(yīng)急演練的目的,，并不是為了應(yīng)付檢查,。我們知道一個(gè)好的學(xué)校必須將師生的生命健康放到第一位,。以下是和大家分享的關(guān)于校園消防演練中學(xué)生心得體會四篇,，提供參考,，歡迎你的參閱。

??一年一度的消防器材檢測和更新的時(shí)間到了,，器材需要更新,，即將到期的滅火器需要換掉，利用這個(gè)機(jī)會,，公司領(lǐng)導(dǎo)組織職工用將要換掉的滅火器在紅衛(wèi)分局的院子內(nèi)進(jìn)行了現(xiàn)場消防滅火演練,。

??演,。

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看練開始前，來自東岳分局消防大隊(duì)的警官現(xiàn)場向大家講解了干粉滅火器,、強(qiáng)化水型滅火器的實(shí)際操作步驟和注意事項(xiàng),。隨后,，大家在空曠的操場點(diǎn)燃找來的燃料,，待火著起來后操作滅火器將火成功撲滅，讓全體職工從理論到實(shí)踐身臨其境地學(xué)習(xí)消防知識,，同時(shí)也感受消防安全的重要性。有相當(dāng)一部分人是第一次現(xiàn)場近距離感受和參與滅火,，大家都非常重視這樣一個(gè)機(jī)會。整個(gè)演練過程中,，各部門員工積極配合,，使本次滅火演練活動圓滿完成，取得了良好的消防安全宣傳效果,。

??安全無小事,，全體職工通過這次演練樹立了“防患于未然”的觀念和較強(qiáng)的消防安全意識,，自覺遵守消防法規(guī)，積極貫徹落實(shí)各項(xiàng)防火措施,，在力求防止火災(zāi)發(fā)生的同時(shí),，切實(shí)做好撲救火災(zāi)的應(yīng)急準(zhǔn)備工作,，把防火和滅火有機(jī)結(jié)合起來,，避免和減少因火災(zāi)造成的生命財(cái)產(chǎn)的損失,。消防安全工作是一項(xiàng)長期的任務(wù),，只有全體職工共同關(guān)心,、積極參與，不斷加強(qiáng)消防安全責(zé)任意識,，增強(qiáng)整體抗御火災(zāi)的能力，才能形成良好的消防安全運(yùn)行機(jī)制,，共同創(chuàng)造出一個(gè)良好的消防安全環(huán)境。

??今天下午,，我園組織校車的師生開展了“校車消防疏散演習(xí)”活動,。

??活動開始，跟車?yán)蠋煱l(fā)出“校車起火危險(xiǎn),，立刻搶救孩子”的警報(bào),，校車司機(jī)立即下車和跟車?yán)蠋熁ハ嗯浜辖M織校車上的幼兒有次序地從車門逃生,，并將孩子轉(zhuǎn)移到安全地帶清點(diǎn)人數(shù)，前后只用了2分鐘就完成校車所有師生的安全轉(zhuǎn)移,。

??校車的安全工作一直是我園工作的重中之重,，我園除定期督促司機(jī)檢查校車功能及到指定汽車維修點(diǎn)保養(yǎng)汽車外,，還組織司機(jī)學(xué)習(xí)校車安全,、文明駕駛知識，組織跟車?yán)蠋煂W(xué)習(xí)跟車職責(zé),，使校車工作人員時(shí)刻保持清醒頭腦，確保行車安全和乘車安全,。并堅(jiān)持定期對幼兒開展安全教育,，使師生樹立安全意識,，提高緊急事故應(yīng)變能力和應(yīng)急逃生能力。

學(xué)生的消防演練心得體會篇十六

今天,，在學(xué)校的大操場上,，老師組織我們參加了一次意義重大,、內(nèi)容豐富、體驗(yàn)深入的消防疏散演練,，那緊張,、刺激之后，帶來并獲得的知識,、感想、啟示,，使我畢生難忘。

我們陸連續(xù)續(xù)來到操場,，認(rèn)真地聽著消防大隊(duì)蔡指導(dǎo)員講述的消防知識,。比如：在熊熊火焰中我們要貓著腰;用濕的布制品捂住口鼻;不要大吼大叫;保持冷靜的心態(tài)面對一切突發(fā)事故,。等等,。就連我們班平時(shí)最淘氣的鉦湖也緊皺著眉頭,，安安靜靜地聽著蔡隊(duì)長的講授,。

回到教室，大家紛紜討論著有關(guān)消防的知識或事例,。和方老師一起上陣,，你一言我一語地囑咐我們待會兒進(jìn)行的消防演練該怎么做。

“嗚——嗚——”一陣急促的鈴聲響起,，全部校園覆蓋著緊張的氣氛,，好像火災(zāi)真的產(chǎn)生了一樣,。老師一聲令下：“迅速集合!”同學(xué)們立刻走出了教室，鎮(zhèn)定不迫地排好了隊(duì),，臉上一副認(rèn)真嚴(yán)肅的表情,。老師叫我們用衣服捂住口鼻,，貓著腰，迅速撤離“火災(zāi)現(xiàn)場”,?？墒亲叩綐翘輹r(shí)，人太多了,，有的同學(xué)亂了套,，開始擁擠了。這時(shí)聽見老師大喊：“大家不要慌張,，保持距離,，要相信自己!”聽了這番話，同學(xué)們像吃了“定心丸”一樣,，邁著輕快的步伐走下樓梯,。鈴聲還未終止，我們已經(jīng)安全地來到了操場上,。

接下來的一幕最扣人心弦——教師演練如何滅火,。同學(xué)們踮起腳尖,，瞪大眼睛，觀看這一幕幕,。一位消防戰(zhàn)士點(diǎn)燃了火盆,，大火熊熊燃燒起來，火焰沖天,。我們都嚇呆了,，這時(shí)有位手執(zhí)滅火器的'老師走上臺，不慌不張地對著大火猛地一噴,?！斑辍辍绷⒖炭罩袩熿F充滿,，火苗乖乖地低下了頭,，再也神氣不了啦。臺下響起一片排山倒海的掌聲,。突然,，教學(xué)樓上，顯現(xiàn)了兩位消防戰(zhàn)士,，他們雙手抓著一條長長的消防水管,，往塑膠操場噴水,。頓時(shí)，水柱像一條水龍直瀉而下,，在陽光的照射下,，背景顯現(xiàn)了一道彩虹——赤,、橙,、黃、綠,、青,、藍(lán),、紫，蔚為壯觀!哦,，這是消防戰(zhàn)士演練滅火。

這場別開生面的消防逃生演練終止了,，這次演練讓我畢生受益，讓我們學(xué)習(xí)到防火的有關(guān)知識,，學(xué)會了遇到火災(zāi)時(shí)自救的方法,。水火無情啊,，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)刻刻提高謹(jǐn)慎，要預(yù)先采取強(qiáng)有力的措施,，才能夠患于未然,。

學(xué)生的消防演練心得體會篇十七

消防演練是在產(chǎn)生火災(zāi)等險(xiǎn)情是能夠快速逃生的進(jìn)程,，熟練掌控這進(jìn)程，有利于在險(xiǎn)情產(chǎn)生時(shí),，能夠快速反應(yīng)，力爭主動,，采取措施，確保自身安全,。

本次三下鄉(xiāng)組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，我認(rèn)為是非常有必要的，現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)施差,，教學(xué)樓內(nèi)電線老化等問題時(shí)有存在，存在著許許多多的安全隱患,，再加上小學(xué)生認(rèn)識不多,，頑皮好玩，便更是事故的多發(fā)地,，所以對小學(xué)生進(jìn)行必要的消防知識的學(xué)習(xí)和遇到險(xiǎn)情如何排除,，如何逃生是必不可少的,。

作為這次活動的負(fù)責(zé)人之一，如何安排這次活動的有序進(jìn)行,，我的采取了考察、分工,、實(shí)行三步進(jìn)行。第一是對進(jìn)行消防演練的地點(diǎn)進(jìn)行考察,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情形，樓層散布,，肯定最近的逃生集合地點(diǎn),，而后對各個(gè)班級的逃生路線進(jìn)行明確,。而后肯定在同一路線的班級逃生的班級先后逃離險(xiǎn)區(qū)進(jìn)行明確,。第一是產(chǎn)生險(xiǎn)情主要地點(diǎn)的學(xué)生逃生，而后依照先高樓至低樓的順序有序的逃離危險(xiǎn)區(qū)域,，最后到達(dá)安全區(qū)域集合,。當(dāng)然一樓的學(xué)生在不影響樓上的學(xué)生逃生時(shí),，可以先按指定路線逃離現(xiàn)場。

在本次的逃生進(jìn)程中,，為了不在逃生進(jìn)程中產(chǎn)生繚亂,，學(xué)生摔倒等事故，以免能夠在產(chǎn)生時(shí)能夠第一時(shí)間制止和搶救,。我們把人員分為班主任組,，安全員組,，其他工作人員。班主任注意在產(chǎn)生險(xiǎn)情時(shí),，當(dāng)聽到警報(bào)聲響起時(shí),，立刻組織學(xué)生做好逃離危險(xiǎn)區(qū)域的準(zhǔn)備,，適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生逃離,。安全員則主要負(fù)責(zé)在各分叉路口進(jìn)行路線指引或容易產(chǎn)生危險(xiǎn)的區(qū)域進(jìn)行傷病員的搶救,。其他人員則為攝影,，指揮員等,。在活動實(shí)行進(jìn)程中，主要會存在問題是部分學(xué)生在警報(bào)聲響起時(shí),，不能夠快速反應(yīng)，聽從班主任指揮,，做好逃離準(zhǔn)備，而存在著拖拉現(xiàn)象,。在逃離進(jìn)程中，顯現(xiàn)你追我趕的現(xiàn)象,，動作不規(guī)范,，隨便性大。另外在逃離進(jìn)程中,，顯現(xiàn)大聲喧嘩的現(xiàn)象,。對顯現(xiàn)這種現(xiàn)象我們也非常知道,，學(xué)生對消防演練非常的`新鮮，所以學(xué)生們都非常的興奮,。

第一次預(yù)演完后，我們都總結(jié)了體會,，在第一次預(yù)演所存在的問題，我們統(tǒng)一對學(xué)生再一次進(jìn)行安全教育,，明確任務(wù)和提出要求,。而后再進(jìn)行下一次的演練，經(jīng)過了三遍的訓(xùn)練,，學(xué)生們都能夠掌控了逃生的技能方法,。

演練終止后，我們統(tǒng)一對學(xué)生們進(jìn)行消防滅火器的操作使用的教學(xué)講授,。讓每個(gè)學(xué)生都能過學(xué)會利用滅火器來及時(shí)滅火，以免引發(fā)不必要的災(zāi)害,。在全部教學(xué)進(jìn)程和操作使用中，一切進(jìn)行的非常順利,，學(xué)生們能夠認(rèn)真依照所學(xué)，遵照操作規(guī)程,，有序的進(jìn)行滅火器的實(shí)戰(zhàn)操作。

總的來說,，本次活動非常美滿，也遭到了限口小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng),，同時(shí)感謝蒲公英實(shí)踐隊(duì)的所有隊(duì)員的配合和支持,。

學(xué)生的消防演練心得體會篇十八

為了提高全站職工消防應(yīng)急能力，保證收費(fèi)業(yè)務(wù)的正常運(yùn)行和人員的生命安全,，使全站職工在遇到突發(fā)火災(zāi)時(shí),，能夠及時(shí)有序的撤離到安全區(qū)域,，最大限度的減少火災(zāi)事故造成的缺失，今天我站利用留營日,，組織全部職工展開了消防應(yīng)急預(yù)案演練活動,。

本次演練由何運(yùn)龍站長擔(dān)負(fù)總指揮,。為確保演練到達(dá)預(yù)期成效，何運(yùn)龍站長第一對消防應(yīng)急預(yù)案的消防應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行了講授,，明確了各組分工,。此次演練共分為三個(gè)場景,，第一個(gè)是初起火災(zāi)救援場景：起火地點(diǎn)位于一樓會議室,，當(dāng)班人員在回宿辦樓打水時(shí),，發(fā)覺火情,，拿起對講及時(shí)呼救，并報(bào)告值班站長,，值班站長第一時(shí)間組織相干人員對火災(zāi)進(jìn)行撲救,。滅火人員迅速就近拿起滅火器對準(zhǔn)起火點(diǎn)進(jìn)行滅火，控制住了早期火災(zāi),。同時(shí)消防車及時(shí)趕到,，火災(zāi)得以順利撲救,。在這個(gè)進(jìn)程中，大家學(xué)會了正確使用消防器材,，掌控了如何正確報(bào)火警,，知道了如何撲救初起火災(zāi)。

第二個(gè)是組織疏散逃生場景：宿辦樓內(nèi)人員在聽到“著火了”的呼救聲后,，疏散組迅速對二樓三樓人員進(jìn)行疏散,，火災(zāi)現(xiàn)場人員被疏散到指定的安全區(qū)域,，并盤點(diǎn)人數(shù)。全部疏散逃生進(jìn)程迅速有序,、不慌穩(wěn)定,，所有疏散人員都拿濕毛巾捂住口鼻，低身彎腰快速小跑到安全區(qū)域,。在此進(jìn)程中大家掌控了在面對突發(fā)火災(zāi)時(shí)的逃生方法,，為保證職工的.生命安全打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三個(gè)是搶救傷員場景：在疏散逃生進(jìn)程中,，發(fā)覺有人被煙熏倒。救援組迅速趕到,，將傷員抬出宿辦樓的兩位同學(xué)的攙扶下向操場走去。這一次的消防演練,，全校師生都參加了,，沒有一位留在教室中，大家都迅速地向操場跑去,。等全校師生全部到達(dá)操場時(shí)，大約用了不到三分鐘,。這是一個(gè)好成績,。而且在全部的進(jìn)程中，沒有人相互擁擠,，大家都秩序井然得從班級撤離到操場。萬一真的產(chǎn)生了火災(zāi),，我們也應(yīng)當(dāng)像今天這樣，秩序井然,、平靜自若地撤離。

大火無情人有情,，就算火災(zāi)再怎么的可怕，但只要我們齊心協(xié)力就可以撲滅火災(zāi),。雖然這次消防演練時(shí)間是短暫的,，但它給我留下了永恒的回想，讓我畢生受益,。