通過制定方案,，我們可以更好地預(yù)測和解決潛在的問題。制定方案之后,，需要進(jìn)行評(píng)估和反思,，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。以下是小編為大家搜集整理的方案范例，希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā),。

幼兒園活動(dòng)策劃師的安吉游戲方案篇一

：宣傳《權(quán)益保護(hù)法》,，增強(qiáng)消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)，維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,。

：3月15日,。

xx區(qū)xx廣場。

消費(fèi)者,。

：xx學(xué)院政治法律系,。

xx區(qū)消費(fèi)者維權(quán)中心。

現(xiàn)場接受市民咨詢,，發(fā)放《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》法律宣傳資料,。

1.組織部負(fù)責(zé)組織策劃工作。

2.外聯(lián)部配合主席團(tuán)搞好場地的布置安排及合作人的聯(lián)系,。

3.秘書處負(fù)責(zé)活動(dòng)的總結(jié)工作,。

4.宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作，做好展板和海報(bào)的宣傳,，讓全院同學(xué)都能夠及時(shí)了解“消費(fèi)者維權(quán)”的性質(zhì)并積極參與其中,。

幼兒園活動(dòng)策劃師的安吉游戲方案篇二

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活,，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì),，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體；同時(shí),，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

二,、活動(dòng)宗旨。

友誼第一,，比賽第二,。

三、活動(dòng)主題,。

娛樂身心,、歡樂童年、加強(qiáng)交流,、展現(xiàn)自我,。

四、活動(dòng)簡介,。

1,、活動(dòng)時(shí)間：20__年3月__日（周x上午）,。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：__中學(xué)操場,。

3,、參賽對(duì)象：__小學(xué)四年級(jí)部學(xué)生及家長。

五,、比賽項(xiàng)目及規(guī)則,。

1、綁腿跑（x人x足）,。

參賽人數(shù)：每班為x組,，共x組，每組__對(duì),，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：__米距離。

裁判員：發(fā)令x人,，記錄x人,。

規(guī)則：（1）家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一齊。

（3）最終哪一組所用的時(shí)間最少,，哪一組就是獲勝隊(duì),。

2、背靠背運(yùn)球,。

道具：大球,。

參賽人數(shù)：每班為x組,，共x組,，每組__對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：__米距離,。

裁判員：發(fā)令x人，記錄x人,。

規(guī)則：

（1）一位家長與一位孩子配對(duì)成1對(duì),，背夾一球，步調(diào)一致向前走,；

（2）向前走時(shí),，雙手必須在前方，不能碰到氣球,；

（3）家長與孩子到達(dá)終點(diǎn)后,，家長再模防兔子跳回到起點(diǎn)；

（4）另一對(duì)家長與孩子繼續(xù)開始,，依次類推,；[由整理]（5）最終哪一組所用的時(shí)間最少,，哪一組就是獲勝隊(duì)。

3,、袋鼠跳接力賽（布袋跳）,。

道具：袋鼠袋（麻袋）跳繩。

參賽人員：每班為1組,，共x組,，每組__對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：x米距離,。

裁判員：發(fā)令x人，記錄x人,。

規(guī)則：（1）家長在起點(diǎn)線,、孩子在折返線。

（2）家長將雙腳套在麻袋內(nèi),，用手提著,。

（4）另一對(duì)家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推,；

（5）最終哪一組所用的時(shí)間最少,，哪一組就是獲勝隊(duì)。

4,、障礙跑組合游戲,。

道具：障礙跳繩。

參賽人員：每班為1組,，共4組,，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：__米距離,。

裁判員：發(fā)令x人，記錄x人,。

規(guī)則：

（1）家長在起點(diǎn)線,、孩子在折返線，跳繩在中間,。

（2）比賽開始,，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間,。

（3）家長與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人跳繩5個(gè)后牽手跑向終點(diǎn),。

（4）另一對(duì)家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推,。

（5）最終哪一組所用的時(shí)間最少,，哪一組就是獲勝隊(duì),。

5、團(tuán)體跳大繩,。

道具：跳繩,。

參賽人員：每班為1組，共4組,，每組6名家長,，4名孩子參加比賽。

比賽時(shí)間：x分鐘,。

裁判員：每組發(fā)令x人,，記錄x人。

規(guī)則：

（1）每隊(duì)__人參賽,，x人搖繩,，x人跳繩。

（2）x人全部起跳開始計(jì)數(shù),，時(shí)間兩分鐘,，跳的次數(shù)多的獲勝。

6,、齊心協(xié)力拔河比賽,。

道具：大繩。

參賽人員：每班為1組,，共x組,，每組5名家長，__名孩子參加比賽,。

裁判員：發(fā)令x人,，記錄x人。

規(guī)則：

（1）第一輪四,。一班與四,。二班,，四,。三班與四。四班進(jìn)行比賽,，贏者進(jìn)入下一輪,，輸者淘汰。

（2）第二輪由第一輪中贏得比賽的2個(gè)班進(jìn)行比賽,。

（3）拔河繩中間系一紅布條,，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后,，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下,，但不能用力拉繩,，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn),。

六,、其他。

1,、友誼第一,，比賽第二，賽出風(fēng)格,，賽出水平,。

2、家長裁判必須做到公平,、公正,、公開。

3,、請(qǐng)家長同志仔細(xì)解讀比賽項(xiàng)目細(xì)則,，更加清楚各項(xiàng)比賽流程和規(guī)則。

4,、務(wù)必堅(jiān)持場地的衛(wèi)生,，請(qǐng)自備飲水及休息椅。

5,、歡迎家長踴躍報(bào)名參加,，給自我的孩子一次展示自我的機(jī)會(huì)。

6,、如因天氣問題或全校性活動(dòng),，比賽日期另行通知。

七,、活動(dòng)預(yù)算,。

幼兒園活動(dòng)策劃師的安吉游戲方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道7添上1是8,，并能認(rèn)讀數(shù)字8,。

2、理解8的實(shí)際意義,，知道數(shù)量是8的事物能用數(shù)字8來表示,。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、自制掛圖1(7個(gè)大燈籠和7個(gè)小燈籠，對(duì)應(yīng)擺放);掛圖2(7個(gè)大饅頭),。

2,、卡紙做的大饅頭,、小饅頭,、大紅棗,、小紅棗若干，數(shù)字卡片7,、數(shù)字卡片8,。

活動(dòng)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，引出課題,，點(diǎn)數(shù)7。

教師可以用故事的形式引出課題,。如：“過年的時(shí)候,，我們掛上紅紅的燈籠來慶祝新年?！?/p>

出示掛圖1：我們一起來數(shù)數(shù)看,，有多少個(gè)燈籠呢?(先引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)，再比較出大燈籠和小燈籠一樣多,，數(shù)量都是7個(gè),。用數(shù)字7來表示，出示數(shù)字卡片7,。),。

二、學(xué)習(xí)8的形成,，認(rèn)讀數(shù)字“8”,。

過年的時(shí)候，我們掛上紅紅的燈籠,，還要做上香香的饅頭,。

1、7添上1是8,。

2,、出示掛圖2：讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)大饅頭?(7個(gè))老師又拿來了一個(gè)，現(xiàn)在一共有多少個(gè)?(8個(gè))引導(dǎo)幼兒說出7個(gè)大饅頭添上1個(gè)大饅頭是8個(gè)大饅頭,。8個(gè)大饅頭用數(shù)字“8”來表示,，出示數(shù)字8,。

3,、老師又拿來了7個(gè)小饅頭，在8個(gè)大饅頭下面對(duì)應(yīng)出示7個(gè)小饅頭,，引導(dǎo)幼兒比比大饅頭和小饅頭誰多誰少,，怎樣使它們變成一樣多,。啟發(fā)幼兒用添上1或去掉1的方法把它們變成一樣多，從而知道7添上1是8,，8去掉1是7,。

三、幼兒動(dòng)手操作,。

1,、小朋友們，你們吃過紅棗饅頭嗎?今天老師準(zhǔn)備了好多紅棗,，請(qǐng)你們把這些饅頭變成紅棗饅頭吧,。

2、幼兒分組操作,，給“饅頭”貼“紅棗”,。每人一張卡紙做的8個(gè)大饅頭和一張卡紙做的8個(gè)小饅頭，要求幼兒分別給每個(gè)大饅頭貼上8個(gè)大紅棗,，給每個(gè)小饅頭貼上8個(gè)小紅棗,。

3、交流驗(yàn)證操作結(jié)果,。

請(qǐng)幼兒相互點(diǎn)數(shù),，看看是不是放了8個(gè)紅棗，多了就拿掉,，少了就增加,。

四、游戲鞏固數(shù)字“8”的認(rèn)識(shí),。

1,、出示數(shù)字卡片“8”,，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀,、觀察數(shù)字8的形狀像什么?(像麻花、像葫蘆等。)。

2,、游戲：看誰最快找到活動(dòng)室里數(shù)量是8的物體,。如：8個(gè)水杯,、8塊積木、8本書等,。

活動(dòng)延伸：

利用戶外活動(dòng)做游戲《老鷹捉小雞》進(jìn)一步鞏固7添上1是8,，8去掉1是7.(游戲玩法：老師當(dāng)母雞，有8只小雞老鷹吃掉一只還剩7只小雞,，救回一只是8只小雞),。

幼兒園活動(dòng)策劃師的安吉游戲方案篇四

水果圖片,、椅子若干張、鼓,、花,，各班按照指定場地坐好等;每班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目;獎(jiǎng)品：小玩具(大班幼兒人數(shù));游戲名稱：水果蹲,、踩氣球,。

1.主持人宣布活動(dòng)開始，并說祝詞,。

2.觀看各班小朋友節(jié)目表演,。

3.游戲“水果蹲”。

4.再次觀看小朋友表演節(jié)目,。

5.游戲“踩氣球”

6.播放喜慶的音樂,，幼兒相互擁抱，說一說祝福的話,。

7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,，祝福幼兒“新年快樂“!

1、感受新年帶來的喜悅,，知道自己長大了;,。

2、愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,，讓家長同伴為自己喝彩,。

3、培養(yǎng)幼兒競爭,，參與集體活動(dòng)的意識(shí),。

活動(dòng)形式：

奪取智慧數(shù)果實(shí)，智力游戲,。

1,、一棵大樹，上面掛滿很多小玩具,。

2,、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長團(tuán),，分別為紅,、黃、藍(lán),、綠,、紫隊(duì)。并練習(xí)說自己隊(duì)的口號(hào),。

活動(dòng)步驟：

1,、教師共致新年賀詞。

2,、齊唱“新年好”,，“我長大一歲了”歌曲。

3,、幼兒入座,，教師宣布游戲規(guī)則及形式：以必答題為主,，答一輪之后增加一個(gè)游戲，答對(duì)的可將一個(gè)玩具留在桌上,，做為總成績,。

4、家長參與的游戲及搶答,，獲勝的可以給自己孩子的隊(duì)增加一個(gè)玩具,。

有六輪必答題，包括五大領(lǐng)域所學(xué)的內(nèi)容,。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答,，家長的搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。

1,、家長寫出自己愛吃的水果,，孩子說出名字。(教育孩子從小愛自己的家人),。

2,、猜動(dòng)物：出示動(dòng)物圖片,，一名幼兒做動(dòng)作另一名幼兒猜動(dòng)物名字,。每組兩名幼兒，猜對(duì)得分,。

3,、猜詞。方法同上,。

活動(dòng)結(jié)束：給得分最高隊(duì)的小朋友發(fā)獎(jiǎng),。

幼兒園活動(dòng)策劃師的安吉游戲方案篇五

1、認(rèn)讀：魚,、骨頭,、蘿卜、青菜,。

2,、復(fù)習(xí)以往學(xué)過的漢字。

3,、在了解貓,、狗、兔最喜歡吃什么食物的基礎(chǔ)上,，體驗(yàn)游戲識(shí)字的樂趣,。

1、貓,、狗,、兔的動(dòng)物頭飾,、字卡頭飾若干，大灰狼頭飾一個(gè),。

2,、魚、骨頭,、蘿卜,、青菜以及要復(fù)習(xí)的字、詞卡若干,，認(rèn)讀字條三條,。

3、獨(dú)木橋兩座,、玩具槍一把,。

一、貓,、狗,、兔最喜歡吃什么?

1、讓幼兒分別猜謎語,，猜對(duì)后,，扮演該小動(dòng)物的老師就站出來。

2,、向幼兒分別提問：貓最喜歡吃什么?狗最喜歡吃什么?兔最喜歡吃什么?出示相應(yīng)的字卡,，請(qǐng)幼兒上來一邊摸一邊讀出來。

3,、讓幼兒找到相應(yīng)的食物字卡送給“貓”,、“狗”、“兔”吃,。

二,、我的媽媽在哪里?

1、“貓”,、“狗”,、“兔”分別問幼兒：“你們誰喜歡做我的小寶寶呀?”然后給幼兒戴上相應(yīng)的字卡頭飾。

2,、游戲“我的媽媽在哪里?”

三位老師每次站在不同的位置,，讓“小動(dòng)物”找自己的“媽媽”。

三,、過關(guān)卡

師：森林的的那一邊有許多小動(dòng)物喜歡吃的食物,，但途中要經(jīng)過兩道關(guān)卡才能到達(dá)。

1,、第一道關(guān)卡“請(qǐng)讀字卡,，讀錯(cuò)小心大灰狼!”

讓幼兒在紙箱中抽出一張字卡,，并正確讀出來，否則大灰狼就會(huì)跑出來把他吃掉,。

2,、第二道關(guān)卡“此路不通，請(qǐng)走獨(dú)木橋!”

在獨(dú)木橋前面,，有一道貼著字卡的障礙墻,，小朋友只有把字正確讀出來后才能順利通過。

四,、順利到達(dá)森林有食物的地方

1,、請(qǐng)小動(dòng)物在場地四周找自己喜歡的食物吃。

2,、讓小朋友把自己喜歡的小點(diǎn)心與家長共同分享,。

3、讓小朋友領(lǐng)著家長把吃剩的“食物渣”放到相應(yīng)的“垃圾桶”里,。

五,、小動(dòng)物回家，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園活動(dòng)策劃師的安吉游戲方案篇六

1,、在撕撕玩玩彩紙中，感受綠色和金黃色彩紙的色彩.

2,、在想象中,，體會(huì)快樂的情緒.

3、初步學(xué)習(xí)按顏色分類.

綠色,，金黃色的彩色紙條若干；塑料小筐人手一只,、音樂磁帶活動(dòng)過程：

1,、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：孩子們看這是什么,？它這像什么,？她們是什么顏色。

2,、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣？（幼兒：把紙撕成一片一片,。）師：我們過節(jié)和高興的時(shí)候,，就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高,。

3,、幼兒操作教師巡回指導(dǎo),。

1）鼓勵(lì)幼兒撕紙，撕的越小越好,。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好,，看誰的小手最能干。

2）幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo),，撕的紙放在小筐里.

3）撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙,。

師：那我們?cè)趺催^圣誕節(jié)才好玩了？

（啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了,，過節(jié)了,！”）。

5,、鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說：”過節(jié)了”來兩遍,。

師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了！看誰的小紙片飛得最高,，誰的聲音最好聽”

6,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。（開音樂《睡吧,，布娃娃》）師：天黑了,，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了，綠色媽媽的寶寶在哪里,，大家家?guī)兔φ一貋怼?/p>

師：綠色寶寶的家是綠色籃子,，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家,。（然后同樣的方法找金黃色）,。

7、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評(píng),。

幼兒園活動(dòng)策劃師的安吉游戲方案篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

我們都知道,對(duì)于孩子來說是喜歡玩的,也就是喜歡各種各樣的游戲,那么在幼兒園中,孩子的最主要活動(dòng)也是游戲,下面是小編整合的幼兒園幼兒游戲活動(dòng)策劃方案，一起來看看吧,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲，掌握歌詞中人物出現(xiàn)的順序,。

2,、樂意表演歌曲中角色的動(dòng)作，感受一起表演的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事相關(guān)圖片五幅;磁帶及錄音機(jī);人物頭飾(老公公,、老婆婆、小姑娘、小黃狗,、小花貓,、小老鼠)，也用做于故事中人物圖片,。

活動(dòng)過程：

一,、談話導(dǎo)入。

(活動(dòng)前先聽一遍磁帶,，幫助幼兒回顧故事內(nèi)容,，喚起記憶)。

師：小朋友們,，我們都聽過《拔蘿卜》這個(gè)故事,。下面，小胡老師要考考大家,，你記得《拔蘿卜》里有誰去拔蘿卜了?(根據(jù)幼兒回答,，出示故事中人物圖片)。

師：小胡老師要把這個(gè)故事,，變成一首好聽的歌曲,，一起來仔細(xì)聽一下。

二,、完整欣賞歌曲《拔蘿卜》,。

(教師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲，并用多媒體播放《拔蘿卜》的故事圖片,，屬于幼兒第一次完整欣賞),。

提問：小朋友們，在歌曲里,，老公公拔不動(dòng)了,，誰來幫助他了?小婆婆呢?小姑娘……。

(依次提問,，教師將人物圖片按順序擺放,，隨后再完整清唱一遍，方便幼兒聽清楚歌詞并校對(duì)人物順序,，屬于第二次完整欣賞)。

三,、幼兒學(xué)唱歌曲,。

1、教師分段清唱歌曲,，幫助幼兒掌握歌詞,，幼兒跟唱。

(重點(diǎn)學(xué)習(xí)“哎喲哎喲”;老公公拔不動(dòng)蘿卜，叫老婆婆,、小姑娘、小黃狗,、小花貓,、小老鼠時(shí)是怎么唱的;打節(jié)奏讀旁白),。

2,、教師一邊彈琴(事先錄好伴奏),，一邊帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲,。

(這一環(huán)節(jié)可加上少許動(dòng)作,，給后面的表演環(huán)節(jié)作鋪墊，也避免重復(fù)唱的枯燥),。

四,、教師指導(dǎo)幼兒完整演唱歌曲并表演相應(yīng)的動(dòng)作。

1,、師幼共同討論,、創(chuàng)編歌曲中人物的動(dòng)作。

2,、請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái),，和老師共同表演《拔蘿卜》的歌曲;其他小朋友，在座位上邊做動(dòng)作邊演唱歌曲,。(此環(huán)節(jié)看時(shí)間來定,，時(shí)間充裕可多進(jìn)行幾組),。

五,、結(jié)束部分，遷入生活,。

(引導(dǎo)互相幫助,，小朋友之間也要這樣……)。

活動(dòng)反思：

總的來說,，本次活動(dòng)選材欠妥,，音樂《拔蘿卜》雖然耳熟能詳，但是段落過多，人物的出場在歌詞中要唱正確,，對(duì)于小班幼兒來說,，難度太大。建議作為音樂欣賞來進(jìn)行,。另外,，評(píng)課中，老師們的建議也是可取的,，表演環(huán)節(jié)可以提前來進(jìn)行,，這樣更能吸引孩子們的注意力，讓它們對(duì)這個(gè)故事情節(jié)感興趣;還有,，在師幼共同表演環(huán)節(jié),，教師可以扮演小動(dòng)物的角色，要表演唱的時(shí)候,，可以引導(dǎo)幼兒一起來說(誰誰誰,，來呀!)而不是扮演“蘿卜”這一靜態(tài)的角色，不利于在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒了,。但在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，可取的地方是,，可以利用圖片和音樂結(jié)合的方式，將這個(gè)音樂作品更完整地呈現(xiàn)給幼兒(用多媒體放圖片,，用錄音機(jī)或鋼琴錄音播放音樂，從視覺,、聽覺兩種感官給幼兒更深的感受),。

本次的期中開課，我從自身找到了一個(gè)問題,，那就是對(duì)教材了解不透徹,，還不能好好的掌握。其實(shí),，每個(gè)年齡段的孩子,，有適合他們的材料，選材很重要,。一個(gè)活動(dòng)，選材不恰當(dāng)，那教學(xué)活動(dòng)開展起來將會(huì)大打折扣,。所以,，今后的開課活動(dòng)，首先要做的就是,，選擇一個(gè)適合孩子的教材,，給教學(xué)活動(dòng)開個(gè)好頭!

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性,，鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的`快樂,。

2,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

紅花1朵個(gè)、鼓一個(gè),。

活動(dòng)過程,。

1、教師出示花,，告訴幼兒游戲的名稱,。

2、介紹游戲玩法及規(guī)則,。

幼兒圍成一圈,，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時(shí)針方向傳花,，當(dāng)鼓聲停時(shí),，花在誰手上，誰就站出來表演一個(gè)節(jié)目,。表演玩,，從表演者開始游戲繼續(xù)。

3,、游戲開始,，教師參與游戲中,，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

4,、游戲評(píng)價(jià),。

活動(dòng)反思。

從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣,，有的小朋友為了能表演節(jié)目,，表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時(shí)間，不往外傳的現(xiàn)象,，這說明孩子們的表演欲望增強(qiáng)了,，膽量增大了。雖然,，這是好現(xiàn)象,，但是，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意,，在肯定孩子的同時(shí),，要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則，讓每個(gè)小朋友都能在游戲中體驗(yàn)到其中的快樂,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能夠聽懂老師指令做動(dòng)作，理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令,。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力,。

3,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。

4,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅黃藍(lán)蝴蝶若干只;蝴蝶頭飾每位小朋友一只;紅黃藍(lán)三朵花,。

活動(dòng)過程：

1,、今天來了這么多的客人，我們先和客人打個(gè)招呼吧!

2,、今天我們來和客人一起做個(gè)游戲吧!

(1)請(qǐng)小朋友和我們的客人手拉手圍成一個(gè)圈吧,，我們來做個(gè)吹泡泡的游戲啦。(聽老師的指令做動(dòng)作),。

3,、還有小動(dòng)物想和我們一起做游戲，想不想知道是誰飛來啦?(出示紅黃藍(lán)三種顏色的蝴蝶,，請(qǐng)幼兒說出蝴蝶的顏色),。

(1)提問：小蝴蝶怎么飛啊?(教師提示,，打開雙手，像小翅膀一樣先上下?lián)]動(dòng),，原地做動(dòng)作),。

(2)小朋友們想和小蝴蝶做游戲嗎?

幼兒回答：想。

4,、現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友和小蝴蝶一起做游戲啦，先把小手打開,，我們先原地高高地飛,，低低地飛，快快地飛,，慢慢地飛做一遍?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友在原地站好了，我們今天要去花園玩兒了,，在花園里看見了三朵大花,，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什么顏色吧!(出示紅黃藍(lán)三朵花,，然后請(qǐng)幼兒回答),。

5、教師發(fā)指令,，請(qǐng)家長和寶寶一起來做游戲吧!例如：先請(qǐng)紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上,，等待。(黃蝴蝶和藍(lán)蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍(lán)花上)再請(qǐng)紅黃藍(lán)色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上,。

再請(qǐng)藍(lán)蝴蝶和配課老師快快地飛到藍(lán)花上,，等待。(紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上)最后請(qǐng)紅黃藍(lán)色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上,。(對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)),。

6、"先""后"指令的游戲活動(dòng),。

例如：請(qǐng)紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上,，后低低地飛到藍(lán)花上，最后快快地飛回黃線上,。(黃色蝴蝶和藍(lán)色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動(dòng))(對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)),。

7、現(xiàn)在小蝴蝶飛累了,，我們換個(gè)游戲吧,，好嗎?幼兒回答："好"今天還請(qǐng)了一位好朋友，想知道是誰么?幼兒回答："想"教師出示蝴蝶姐姐頭飾,，請(qǐng)幼兒和蝴蝶姐姐打招呼,，然后請(qǐng)配課老師將手上的蝴蝶收回,，把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中，并將頭飾幫助幼兒戴上?，F(xiàn)在我們要做游戲啦!看看我們前邊擺了什么啊?(出示兩座城堡),。

(1)請(qǐng)幼兒先觀察城堡的`顏色，再觀察形狀,。

一座是粉色三角形的城堡,，還有一座是綠色半圓形的城堡。

(2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友排成兩隊(duì),，男孩一隊(duì),，女孩一隊(duì)，分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車,，家長和幼兒一起,。

(3)教師發(fā)指令。男孩和女孩同時(shí)做游戲,，女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鉆過去,，后快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鉆過去,，后慢慢的飛回黃線上,。(對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng))活動(dòng)結(jié)束：蝴蝶姐姐飛累了，要喝水了,，小朋友們也要喝水啦!請(qǐng)幼兒拉火車回班,。

教學(xué)反思。

由于班里孩子年齡小,，對(duì)故事內(nèi)容的理解能力和語言表達(dá)能力都比較差,，對(duì)于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊，通過本次活動(dòng)讓他們充分感受集體活動(dòng)的快樂,。在活動(dòng)過程中,，采用了動(dòng)靜交替、整體學(xué)習(xí),、正面鼓勵(lì)等一些教學(xué)方法,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

2,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

3,、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的`口頭表達(dá)能力。

4,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫娃娃頭一個(gè),，眉、眼,、耳,、嘴俱全，只缺鼻子,。

活動(dòng)過程：

一,、引出活動(dòng)。

師：今天鐘老師帶來一個(gè)張畫,，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題,，畫里是一個(gè)小娃娃，這個(gè)小娃娃少了什么呢?對(duì)了,，所以就要請(qǐng)小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!

玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位,，再蒙上雙眼上前去貼,。貼對(duì)者，得獎(jiǎng),。

二,、游戲進(jìn)行。

在活動(dòng)的時(shí)候,，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示,。

三、結(jié)束活動(dòng),。

《貼鼻子》的教學(xué)反思：

1,、在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我體現(xiàn)了幼兒樂于接受新事物新思想,。

2,、在活動(dòng)過程中，我設(shè)計(jì)了問題情境的進(jìn)入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣,，從中激發(fā)幼兒想去,、要去盲人的良好行為習(xí)慣。

但是在活動(dòng)中也有很多不足之處,，比如;,。

1、沒能實(shí)行多樣化的活動(dòng)方式,。

2,、幼兒沒能全部參與活動(dòng)中。

活動(dòng)目標(biāo),。

1,、喜歡走迷宮體會(huì)成功的喜悅,。

2、掌握走迷宮的一般方法,，學(xué)會(huì)檢查,。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

1、幼兒會(huì)認(rèn)讀數(shù)字1—7;2,、幼兒用書，不同大的迷宮圖各一張,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、讓幼兒復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)。

2、將幼兒進(jìn)行分組。

活動(dòng)過程,。

一,、感知了解,。

一接示課題。引發(fā)興趣,。

二引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)了解走迷宮的方法。

1、出示迷宮圖,，讓幼兒感受迷宮的結(jié)構(gòu),，讓幼兒數(shù)一下一共有幾條路。

2,、請(qǐng)幼兒上來先找一下入口和出口,，再試著走迷宮。

3,、老師在幼兒嘗試的過程中啟發(fā)幼兒了解走數(shù)字迷宮的要求。

4、帶領(lǐng)幼兒分析遇到岔路口高如何進(jìn)行選擇。

5、根據(jù)方法檢查幼兒是否走正確,。

三分組操作。

1,、教師介紹不同的迷宮圖讓幼兒根據(jù)興趣進(jìn)行選擇,。老師講解活動(dòng)內(nèi)容和玩法。

2,、幼兒分組操作教師巡視指導(dǎo),，重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的小組。

二,、交流歸納,。

1、展示結(jié)果,，小組間相互交流檢查,。

2、展示個(gè)別幼兒的作業(yè),。

3,、集體討論修正。

三,、討論歸納走迷宮的方法,。

教學(xué)反思。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中孩子們都以極高的興趣在進(jìn)行參與,，通過活動(dòng)幼兒能較好的掌握走迷宮的`一般方法,，并且能正確的找到路線，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們有極大的自由操作的空間和時(shí)間,，并且在此過程中組內(nèi)成員間學(xué)會(huì)了互相交流討論在此過程中孩子們獲得了極大的滿足感和成功感,，空間智能也得到了提高。

如果在重新上這節(jié)課,，我會(huì)讓孩子們嘗試自己設(shè)計(jì)迷宮在和孩子們一起搭建迷宮并且培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)檢查,。

幼兒園活動(dòng)策劃師的安吉游戲方案篇八

兒童節(jié)是為紀(jì)念保護(hù)兒童權(quán)利和打擊虐待和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。世界上一些國家已將6月1日定為兒童節(jié)日,，稱為“6月1日”國際兒童節(jié),。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

一年一度的"六一"兒童節(jié)是幼兒園最隆重的節(jié)日,，今年我園的"六一"兒童節(jié)將開展系列慶祝活動(dòng)的形式來進(jìn)行,，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特定此方案,。

通過開展慶祝"六一"系列活動(dòng)使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮,，從而度過一個(gè)幸福,、難忘的"六一"兒童節(jié),使家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),，通過向家長、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng),，進(jìn)一步塑造本園的良好形象,。

1、活動(dòng)主題：舞動(dòng)七彩旋律唱響金色童年,。

2,、宣傳口號(hào)：

"我陽光、我健康,、我成長,、我快樂"。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境);。

(一),、活動(dòng)倡議,。

2、時(shí)間：

3,、地點(diǎn)：幼兒園操場,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

4、對(duì)象：全體教師,、幼兒,、家長;。

5,、宣傳途徑：通過家長一封信形式向家長發(fā)出倡議書,，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持,。

(二)、系列活動(dòng),。

本次"六一"兒童節(jié)將以年級(jí)為單位,，小班中班大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演,、歌曲,、時(shí)裝年代秀等形式來進(jìn)行,。

1、幼兒情景,、童話劇表演,。

(1)、目的：通過參加童話劇表演,，培養(yǎng)幼兒對(duì)表演藝術(shù)的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)作品的表現(xiàn)力,。

(2)、要求：體現(xiàn)從參與,、選材符合各年齡段幼兒的水平,，表演活潑、大方,，服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要,，根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂,，需要錄音的提前做好準(zhǔn)備,。

2、時(shí)裝年代秀,。

(1),、目的：時(shí)裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作,，初步提高孩子的環(huán)保意識(shí),，意識(shí)到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān)。充分利用廢舊物品制作的興趣,，不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣,。同時(shí)，我們將為您展現(xiàn)出70,、80,、90年不同年代的服裝風(fēng)格。

活動(dòng)內(nèi)容要有情趣,、童趣,、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌;活動(dòng)形式要多樣,，大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術(shù)風(fēng)采,，此次活動(dòng)中教師要齊心合力、分工合作努力將這次活動(dòng)舉辦成功!

通過活動(dòng)向家長,、社會(huì)展示幼兒素質(zhì)教育成果,，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

美麗宜人的六月悄然而至,，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里,，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié),，為了讓孩子們過一個(gè)輕松、快樂,、自由的兒童節(jié),，我們小班級(jí)部決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動(dòng)。整個(gè)游園活動(dòng)主要以游戲的方式來進(jìn)行,，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝,，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友，拉近和父母的關(guān)系,，培養(yǎng)相互的情感,，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸,、媽媽的手牽著孩子的手,，共同走向成功的方向，度過一個(gè)快樂,、難忘,、有意義的“六一”兒童節(jié)。

《大手牽小手,、大家齊歡游》,。

　時(shí)間。

某月某日早上某準(zhǔn)時(shí)開始,。

1.富孩子的生活,，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動(dòng);,。

2.養(yǎng)孩子們的競爭意識(shí),、合作意識(shí)，參與意識(shí),，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉;,。

3.孩子們過了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)。

事先定好各班場地,、小型舞臺(tái),、各種有趣的游戲、音樂,、音響,、親子節(jié)目、禮品,、獎(jiǎng)品的發(fā)放形式,。

1.放開場音樂,，教師帶領(lǐng)各班幼兒到指定位置坐好，參加親子操的幼兒和家長跟著帶隊(duì)老師站在指定的場地候場,。

2.體幼兒坐好后,，主持人出場宣讀主持詞。

3.子操表演——《大手牽小手》,。

4.持人宣布下個(gè)環(huán)節(jié)游園活動(dòng)即將開始,，并講解活動(dòng)內(nèi)容和要求。

5.班教師引導(dǎo)幼兒退出場地,、收椅子到指定地點(diǎn),。

6.游園活動(dòng)的開展。

(一)生活區(qū)——《我的小手真能干》,。

地點(diǎn)：一號(hào)樓梯前操場,。

負(fù)責(zé)人：某。

游戲內(nèi)容：給衣服扣扣子,、拉拉鏈,、扣暗扣。

游戲玩法：游戲三人為一組,，看誰用時(shí)最少完成任務(wù)為勝者,。

游戲規(guī)則：比賽過程中，幼兒需自己完成任務(wù),，家長可在一旁提示,，但不能動(dòng)手幫忙。

準(zhǔn)備：桌子若干,、衣飾架,。

(二)游園區(qū)——《智勇大沖關(guān)》。

地點(diǎn)：教學(xué)樓2號(hào)樓梯和3號(hào)樓梯之間的操場,。

負(fù)責(zé)人：某,。

游戲內(nèi)容：投球、套圈,、疊疊樂,。

游戲玩法：套圈(5個(gè)呼啦圈疊放擺好，幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的身體,，最快套完5個(gè)圈者為勝);投籃(幼兒站在離籃子一米處的位置把5個(gè)球依次投到籃子里,，投進(jìn)多者為勝);疊疊樂(幼兒用5個(gè)易拉罐進(jìn)行壘高，壘得又快又穩(wěn)者為勝),。

準(zhǔn)備：工作毯3張,、呼啦圈15個(gè)、球若干個(gè)、籃子3個(gè),、易拉罐若干個(gè),。

(三)表演區(qū)——《我型我秀》。

地點(diǎn)：教學(xué)樓中間的操場,。

負(fù)責(zé)人：某,。

游戲內(nèi)容：舞臺(tái)表演。

準(zhǔn)備：兒歌音像碟,、舞蹈班音樂碟、音響,、話筒,、布置小舞臺(tái)。

(四)親子合作區(qū)——《大手牽小手》,。

地點(diǎn)：大樹操場,。

負(fù)責(zé)人：某。

游戲內(nèi)容：袋鼠跳跳跳,、送你一枝花,。

游戲玩法：袋鼠跳跳跳(玩法：幼兒手拿袋子站在起點(diǎn)處準(zhǔn)備，家長站在終點(diǎn)處等待,，當(dāng)老師發(fā)出開始的指令后,，幼兒快速跑到家長面前把袋子交給家長，家長再把雙腳套進(jìn)袋子里,，然后雙腳跳到起點(diǎn)處,，四隊(duì)為一組，最快者為勝,。規(guī)則：家長在跳的過程中,，必須雙腳跳，不能走或跑,，否則算犯規(guī),。);送你一枝花(玩法：家長背幼兒在起點(diǎn)處準(zhǔn)備，聽到“開始”的指令后,，家長背幼兒快速跑到終點(diǎn)處,，讓幼兒從瓶中取出一枝花，并拿在手中,，然后返回起點(diǎn)處,，最快到達(dá)起點(diǎn)的一組為勝。規(guī)則：幼兒必須親自把花取出拿在手中,，家長幫忙算犯規(guī),。)。

準(zhǔn)備：麻袋4個(gè)、鮮花若干朵,、花瓶,、跑道布置。

一年一度的“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個(gè)節(jié)日,，也是幼兒園最重要的一個(gè)節(jié)日,，通過“六一”的節(jié)目表演與成果展示等等相關(guān)系列活動(dòng)都可以使幼兒園在當(dāng)?shù)氐闹扔幸粋€(gè)迅速的提升，對(duì)下學(xué)期的生源收費(fèi)及品牌宣傳都能起到推動(dòng)性的作用,。

對(duì)于縣城,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園而言,，活動(dòng)可用新形式的方式,，具體展示給家長，要有“人沒我有,，人有我優(yōu)”的思想,，開展新穎、獨(dú)特,、可落實(shí),、有成效的活動(dòng)，來進(jìn)一步的吸引家長的眼球,，以達(dá)到宣傳本園的效果。

以下活動(dòng)可以在每一項(xiàng)中選擇其中一項(xiàng),，進(jìn)行多方面不同類型的組合;也可以以每一項(xiàng)作為一場具體的表演,。

通過開展“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，從而度過一個(gè)幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中,，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā),，通過向家長,、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng),，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;同時(shí),，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成,。

1,、活動(dòng)主題：幼兒園的快樂,，成長的空間。

2,、宣傳口號(hào)：幼兒園是孩子們快樂的天地,，您的孩子將會(huì)在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子,，做快樂家長,，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會(huì)學(xué);解放孩子的嘴巴,，使孩子會(huì)說;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手,，使孩子會(huì)做自己力所能及的事,。)。

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語,。如條幅、宣傳頁,、噴繪,、寫真、氣球,、彩帶等等方面,，讓幼兒園有全新的變化，同時(shí)可在活動(dòng)前期,，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除,，大整理，給家長孩子們一個(gè)全新的空間,。

2,、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：

(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;。

(4)收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲,，并做好游戲物品的準(zhǔn)備,。

(5)專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)，總結(jié)方法,，提前練習(xí);,。

(6)材料樣品,、活動(dòng)衫、宣傳頁,、條幅,。

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品,。(獎(jiǎng)品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎(jiǎng)品,，提高孩子參與活動(dòng)的積極性，還可適當(dāng)考慮加入家長的獎(jiǎng)品準(zhǔn)備),。

4,、準(zhǔn)備場地、布置家長到位后的場地安排,。提前做好各項(xiàng)工作,。

(一)活動(dòng)倡議。

1,、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),。

2、時(shí)間2019年6月1日,。

3,、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長,。

4,、辦法：通過在本園的板報(bào)向教師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。

(二)系列活動(dòng),。

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事,、童話劇、舞蹈表演”,、“巧手兒比賽”,、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”,、“結(jié)對(duì)子游園”,、識(shí)字課展示等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。

1,、幼兒故事,、童話劇表演,、舞蹈表演賽。

(1)目的：通過參加幼兒故事,、童話劇的表演,、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對(duì)兒歌故事的動(dòng)作支配能力,。

(2)要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇,、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑,、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述,、配樂錄音良好。

(3)評(píng)獎(jiǎng)：

根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng),、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì),、最佳小演員。

a,、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè),，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè);,。

b,、最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)6個(gè)。

c,、最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。

2,、巧手兒比賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽),。

(1)目的：通過舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí);進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與,，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子),。也可以提前邀請(qǐng)家長一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作,，互相配合，使家長體驗(yàn)幼兒生活,。

(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查,、評(píng)比,。

同時(shí)可舉行一場兒童時(shí)裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上,，進(jìn)行進(jìn)一步的展示;同時(shí)家長也可以參與到其中,，抽取幾位配合能力比較強(qiáng)的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演,，展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使家長能感受到幼兒園的潛力所在,。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：

根據(jù)幼兒和家長的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng),，同時(shí)可以評(píng)出最優(yōu)秀家長獎(jiǎng)。

a,、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè),，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè),。

b,、最佳作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì),。

c,、最優(yōu)秀家長獎(jiǎng)：根據(jù)家長在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力,、表演能力等等方面選出幾位,。

3、小能人比賽,。

(1)目的：通過開展“小能人比賽”,，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。

(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類,、整理,，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行,。

要求孩子能干凈,、利落的將自己的個(gè)人物品進(jìn)行整理并清洗、如清洗小杯子,、小手娟等等,，看孩子的獨(dú)立自主能力。

(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具,、物品的分類,、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類,、整理比賽;小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具,、物品的分類、整理比賽,。

可提前準(zhǔn)備孩子們的一些日用品,，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆,、肥皂等等用品提前分好份,，并備份好,，看孩子們的速度、順序,、質(zhì)量等等方面進(jìn)行比賽,。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)(學(xué)前班,、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名,，小班一等獎(jiǎng)一名,，其余為二等獎(jiǎng))。

根據(jù)孩子們的清洗時(shí)間,、清洗質(zhì)量等等方面進(jìn)行評(píng)比,，基本上參與的孩子都有不同獎(jiǎng)項(xiàng)即可。

4,、巧嘴兒比賽,。

(1)目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高,，即幼兒愛說,、會(huì)說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌,。

(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：

a,、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí),，要求普通話準(zhǔn)確,，語調(diào)、表情,、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符,。(滿分為10分),。

b,、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題,。(表演和回答問題各5分,，滿分為10分)。

c,、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大,、中、小三組進(jìn)行搶答),，每答對(duì)一題給1分,。

(3)比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上,，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中,，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒,、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽,。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒10名,，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。(冠軍,、亞軍,、季軍)。

(5)比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行,，半決賽在5月中旬進(jìn)行,，決賽在5月28日進(jìn)行。

5,、結(jié)對(duì)子游園,。

(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂,。

(2)活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng),。

(3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目,，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。

(4)活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后,，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品,，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。

6,、識(shí)字展示,。

(1)活動(dòng)目的：往常情況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長而言,，有可能僅是一時(shí)的感覺,，而不能做為對(duì)幼兒園更進(jìn)一步的了解，沒有特別的優(yōu)勢(shì)作為幼兒園的宣傳籌碼,。進(jìn)一步而言,，家長喜歡什么，我們就可以投其所好,，據(jù)不完全調(diào)查了解,，目前縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)、農(nóng)村級(jí)幼兒園的家長一般情況下對(duì)幼兒園的要求基本上均為識(shí)字,、算術(shù),、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識(shí)字作為游戲或者展示會(huì)表現(xiàn)給家長,。比如“找朋友的游戲”,、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識(shí)字的展示。

(2)活動(dòng)要求：學(xué)習(xí)cys項(xiàng)目一段時(shí)間的不同年齡段孩子,，要求老師提前做好準(zhǔn)備,，如字寶寶的準(zhǔn)備，還有與游戲配套用到的部分道具,。

(3)活動(dòng)內(nèi)容：如下游戲,，任意選擇均可!

1、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方,。一組小朋友讀,，一組小朋友找，按時(shí)計(jì)算,，先找到者為勝,。

2、帶字卡做操：老師可帶領(lǐng)孩子做一個(gè)簡單的伸展運(yùn)動(dòng),，邊做動(dòng)作邊讀字卡,，老師做示范，孩子一起做,，老師讀,，孩子做動(dòng)作，也可讓孩子一組讀,，另一組孩子做動(dòng)作,。

3、我說你接：讓小朋友圍成一個(gè)圓圈站好,，老師也給在其中,，讀一張小朋友接一張，依次往下進(jìn)行,，所有的字卡分別讓小朋友接,。

4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組,，圍成圓圈蹲或者坐,，每組一個(gè)球,，每組一部分字卡,，一個(gè)孩子先拿球，然后將球滾出,，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中,，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡,，游戲反復(fù)進(jìn)行。

5,、找朋友：小朋友圍成一個(gè)長方形,，一個(gè)小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個(gè)小朋友身后,，哪個(gè)小朋友就站起來,，拿著字卡找朋友。盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),。

6,、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動(dòng)腦筋，一起唱一首學(xué)過的兒歌,，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來,。比如“小燕子，穿花衣,，年年春天來這里”用這個(gè)曲調(diào),，換詞“太陽啊，日出哦”,。

7,、變魔術(shù)：老師找一個(gè)裝飾的.很漂亮的袋子，告訴孩子這是個(gè)神奇的袋子,，里面能變出來很多好東西,，請(qǐng)小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后,，拿出一張字卡然后兩張,、三張，讓孩子念完,，并數(shù)數(shù)幾張字卡,，再變出禮物發(fā)給孩子。

8,、兔子找家：老師扮演老狼,，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組,，提前在地上畫好五個(gè)大圈,，每個(gè)圈里有一部分字卡，游戲開始時(shí),，播放一段音樂,，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂停止,，老狼出現(xiàn),，小朋友跳進(jìn)圈內(nèi)，并大聲說出來字卡名字,，狼抓住的速度慢,，沒跳圈內(nèi)的小朋友，然后換狼的扮演者,，繼續(xù)游戲,。

9、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長方形,，請(qǐng)一名小朋友和別人,，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令,，小朋友就拍誰和字卡,，并讀出來，依次進(jìn)行,。

10,、聽指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡，老師發(fā)出指令,，比如“太陽”,，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿,，小朋友一直換蹦,。(注意安全)。

11,、串串香：把字卡排隊(duì)放在前面,，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡,，小朋友就像串串一樣,，站成一隊(duì)，哪一組時(shí)間最短,，哪組獲勝,。

12、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊(duì),，一對(duì)蹲,，另一隊(duì)讀字卡，輪流讀,，哪對(duì)反應(yīng)快,，時(shí)間短,，讀字卡又整齊，正確,。哪隊(duì)獲勝。

13,、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個(gè)圈,，并準(zhǔn)備紅黃藍(lán)綠氣球各一個(gè)，再分組分別為紅氣球……隊(duì),，4隊(duì)分別讀字卡,，哪組表現(xiàn)好，就把氣球獎(jiǎng)勵(lì)給哪組,，其他組給這隊(duì)棒一棒,。例：“紅氣球你真棒”!

14,、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳,，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅(jiān)持不住,，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出,。

15,、和字卡交朋友：讓每個(gè)小朋友上臺(tái),，先介紹“我叫xx，你是“《日出》”很高興見到你,，“再見”，每個(gè)小朋友介紹自己,，說出來字卡的名字,，既鍛煉了小朋友,，又增加了趣味性。

16,、說說指指：請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái),，老師可把字卡貼到黑板上,，小朋友說哪張字卡，其他小朋友指那張字卡,。

17,、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡,，把小朋友分成兩組,，站在椅子兩側(cè),，放音樂,，音樂一停，老師讀哪張字卡,，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡,，并舉起來領(lǐng)小朋友讀，然后這個(gè)小朋友坐在這把椅子上不動(dòng),，哪組小朋友搶的椅子多,，哪組小朋友獲勝。

(4)活動(dòng)形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學(xué)的知識(shí),，既生動(dòng)有趣還可以與家長互動(dòng),，讓家長有參與，有口碑,，有宣傳。

五、活動(dòng)時(shí)間安排,。

x月x日----6月1日：可以選取幾個(gè)代表性的節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)一匯演,，邀請(qǐng)全體家長參與，并選舉出幾個(gè)較為方便的節(jié)目,，以便外出宣傳時(shí)可以繼續(xù)使用,。

目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響,，提高本園的知名度,、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng),。

5,、印發(fā)宣傳頁進(jìn)行發(fā)放，讓家長更進(jìn)一步了解幼兒園相關(guān)情況,，并可在發(fā)放宣傳頁上使用具體性方法,，如老師提成,、減免學(xué)費(fèi)、贈(zèng)送小獎(jiǎng)品等等相關(guān)方面進(jìn)行具體一步的落實(shí),。

6,、幼兒下鄉(xiāng)，實(shí)地宣傳,。宣傳不僅僅是老師的工作,，如果孩子能參與其中，將會(huì)對(duì)幼兒園的宣傳起到更好作用,?？梢蕴暨x出學(xué)的好的孩子，以及較好的節(jié)目,，在老師的陪同下到各個(gè)村莊進(jìn)行實(shí)地的宣傳,。

幼兒園活動(dòng)策劃師的安吉游戲方案篇九

來園活動(dòng)(各班教室)

生活活動(dòng)

新年心愿包活動(dòng)

準(zhǔn)備：紅信封、紙,、蠟筆,、記號(hào)筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi),。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

準(zhǔn)備：場地布置,、主持人一名、音樂(新年好)

過程：

1) 律動(dòng)“新年好”

2) 親子運(yùn)動(dòng)游戲

放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小班組,，托班組,。每班出6對(duì)家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對(duì)應(yīng),，面對(duì)面排,。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后,，雙手上舉,，口中喊道“砰啪” ，就算送到一個(gè),。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,，看哪對(duì)先放完。

運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球,、圈

玩法：適用于小班幼兒,，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立,，用圈趕彩球行進(jìn)走,，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力,。

剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只,，椅子3個(gè),，垃圾筐每班5對(duì)家長和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃,，第二個(gè)幼兒繼續(xù),，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝,。

搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子,。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色,。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆。分組比賽,，小組第一晉級(jí)下一輪,，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽,，分出獲勝者,。請(qǐng)幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令,，按照規(guī)則進(jìn)行,。

開火車：

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走,，以先到的一列火車為勝,。(必須下蹲走)

袋鼠跳

準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的,，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對(duì)面站立,，中間距離約30～50米,。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子,，跑向自己的爸爸媽媽,，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿,，跳回孩子的`起始位置,，以速度定輸贏。

揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條,。

玩法：一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾,，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在一定范圍場地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽,。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,，哪個(gè)家庭就獲勝。

趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì),，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副,。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組,，爸爸站在終點(diǎn)線,，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球),，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

幼兒園活動(dòng)策劃師的安吉游戲方案篇十

一,、分析如下：

1,、游戲興趣：剛剛進(jìn)入小班的孩子，對(duì)游戲的興趣顯得更為濃厚,，選擇游戲時(shí)有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈,，喜歡爭搶自己喜歡的角色，這樣的孩子占多數(shù),，還有一小部分則表現(xiàn)得很含蓄,、靦腆，在游戲中選擇一些較為安靜的角色,。孩子們選擇游戲時(shí)也表現(xiàn)出個(gè)體的傾向性,，一部分幼兒喜歡畫畫做做，動(dòng)手能力越來越強(qiáng),，也有一部分幼兒喜歡說說講講,，口語表達(dá)能力強(qiáng),，也有一小部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察,，愛探索,，有的幼兒興趣廣泛,，什么都要試一試,。

2,、游戲的能力：游戲中幼兒角色經(jīng)驗(yàn)較豐富,，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的表現(xiàn)力強(qiáng)，孩子們能在游戲內(nèi)容上能隨著游戲主題的更新而不斷更新,，并在游戲中有自己的主見,。在教師的提醒下,，和小朋友友好相處，愿意和小朋友交流,。

3、游戲常規(guī)：活動(dòng)中,，大多數(shù)幼兒能有始有終堅(jiān)持完成任務(wù)，并能遵守游戲的各項(xiàng)常規(guī),，但少數(shù)幼兒卻少有耐心,，總是這邊做做那邊看看,，堅(jiān)持性不夠，有時(shí)甚至?xí)室鈸v亂他人的游戲,，這就時(shí)常需要老師和同伴的提醒,。對(duì)于這些幼兒有待于在這學(xué)期加強(qiáng)督促和鼓勵(lì)，幫助他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、預(yù)期目標(biāo)：

1、合作交往能力。

鼓勵(lì)幼兒大膽游戲,，愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想,，與伙伴之間能積極交往，一起合作游戲,，并嘗試開展新的游戲主題,。讓幼兒在與同伴交往中主動(dòng)獲得語言的發(fā)展，使幼兒有話敢說,，積極交流,。

2、解決問題能力,。

通過在游戲中遇到的困難和矛盾,，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣,。

3、駕駛材料能力,。

嘗試根據(jù)游戲需要主動(dòng)利用廢舊材料自制游戲玩具,，注意材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作能有序地整理材料，動(dòng)作迅速并放到指定的地方,。.

幼兒園活動(dòng)策劃師的安吉游戲方案篇十一

圣誕狂歡,，共享快樂。

二,、活動(dòng)時(shí)間,。

年_月_日至20x年_月_日。

三,、活動(dòng)目的,。

通過活動(dòng)讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,。通過活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，并與同伴，老師,，家長共同分享節(jié)日快樂,。

四、人員邀請(qǐng),。

本班所有幼兒家長,，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人,。

五,、物品準(zhǔn)備,。

家長：幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾,，各類食物小漏勺及小勺各一個(gè),，玩具水桶一個(gè)，要求家長幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝,。

孩子：小碗__個(gè),，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮,。

六,、人員安排。

a老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào),。b老師負(fù)責(zé)協(xié)助a老師,，放音樂及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。c老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等,。

七,、安全事項(xiàng)。

注意孩子們的安全問題,。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象,。

八、緊急預(yù)案,。

如果有家長缺席,，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情,。

九,、處理原則。

游戲過程中注意幼兒的分配,，防止擁擠,，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理。

幼兒園活動(dòng)策劃師的安吉游戲方案篇十二

大班幼兒運(yùn)動(dòng)量較大,，喜歡動(dòng)手探索新鮮事物,，其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,、準(zhǔn)確性有了很大提高,。本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)室經(jīng)常玩紙箱游戲，我突發(fā)奇想,，把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間,，運(yùn)用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎,，于是,，我根據(jù)我班近期幼兒體能發(fā)展目標(biāo)，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)——《紙箱轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩》,。

1,、通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。

2,、通過游戲活動(dòng),，提高幼兒動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的合作和競爭意識(shí),。

連接好三個(gè)一樣大小的紙箱,、《健康歌》音樂。

幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng),。

師幼探索紙箱的玩法,。

玩法一：坦克。

三個(gè)小朋友一組,，并排站著,，共同向前滾動(dòng)。

玩法二：躲貓貓,。

5---6名幼兒一組,，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲,。

玩法三,；過河。

幼兒分成兩組,，把紙箱立起來,，跳過紙箱，看哪組用時(shí)最短,，哪組獲勝,。

玩法四：鉆山洞。

四名幼兒抬著紙箱,，其他幼兒在下面鉆過,。

結(jié)束部分：

教師小結(jié)：剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進(jìn)行了如此激烈的游戲，在保護(hù)自己安全的前提下,，順利地完成了任務(wù),，小朋友們表現(xiàn)的都非常的棒，現(xiàn)在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>

幼兒園活動(dòng)策劃師的安吉游戲方案篇十三

1.通過參加不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的活動(dòng)促進(jìn)幼兒爬,、跳等運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性等運(yùn)動(dòng)素質(zhì),。

2.在幼兒與家人合作游戲,、競賽的過程中,，讓幼兒感受到父母的關(guān)愛，增進(jìn)感情,，體會(huì)親子運(yùn)動(dòng)的快樂,。

3.向幼兒家人傳遞先進(jìn)教育理念，加深他們對(duì)幼兒園工作的理解,，增進(jìn)他們與班級(jí)老師的感情,。

4.通過一系列游戲的開展讓中班幼兒了解游戲規(guī)則的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1.億童運(yùn)動(dòng)包活動(dòng)材料,，秒表，蔬菜水果圖片,。

2.安全警示牌：“不要擁擠”,、“注意安全”。

3.音響設(shè)備,。

4.為每個(gè)幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張,。

5.游戲小獎(jiǎng)品若干。

活動(dòng)過程,。

1.親子游園活動(dòng)準(zhǔn)備階段,。

(1)鼓勵(lì)幼兒、家長根據(jù)自己的興趣積極報(bào)名參加,。

(2)統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)目所需要的時(shí)間,。

(3)合理規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場地和人員安排：賽程的長短，器械的擺放,，人員的職責(zé),。

2.親子游園活動(dòng)開端。

(1)開幕式,。

主持人講話,，園長致辭。

(2)參觀園所,。

將家長分為三組,，由三位老師講解并帶領(lǐng)參觀：室內(nèi)活動(dòng)區(qū)、戶外活動(dòng)區(qū),、教室等幼兒園場所,。在參觀的過程中，一面介紹該區(qū)域的特點(diǎn),，一面穿插該區(qū)展示的種種幼兒作品,。

3.親子游戲環(huán)節(jié)。

(1)平衡滑板上的果蔬大戰(zhàn),。

游戲地點(diǎn)：幼兒園戶外場地,。

材料準(zhǔn)備：億童運(yùn)動(dòng)包平衡滑板3個(gè),，秒表、果籃,、蔬菜和水果圖片,、樹木草地小動(dòng)物等情境圖,。

游戲玩法：每班選出1名幼兒,，共3名，家長與幼兒數(shù)量相同,，分成3組,。活動(dòng)開始前,，抽簽決定每組拾起物品的類別,，活動(dòng)開始后，三組選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)游戲,。家長拉著平衡滑板上的繩子，按照路線前進(jìn),，幼兒坐在地上,，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當(dāng)遇到大樹,、草地、小動(dòng)物等動(dòng)植物時(shí)，家長拉著車?yán)@過,，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物,。規(guī)定時(shí)間后，教師統(tǒng)計(jì)幼兒“籃子”內(nèi)果蔬數(shù)量,，數(shù)量多者為勝,。

注意事項(xiàng)：游戲過程中避免發(fā)生碰撞的情況，可以適當(dāng)設(shè)置每組之間共同可以拾取的物品,，增加競爭性,。

(2)貼鼻子。

游戲地點(diǎn)：多功能室或幼兒公共活動(dòng)室等,。

材料準(zhǔn)備：紅色布巾3條,，繪制簡單臉譜的畫板3個(gè)，紅色貼紙若干張,。

游戲玩法：將家長的眼睛用布條蒙上,，并原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)圈后幼兒將家長帶到貼鼻子的地點(diǎn),，家長將鼻子貼到頭像的準(zhǔn)確位置即獲成功,。在貼鼻子的過程中，家長要將眼睛蒙好不能偷看,。幼兒不能用語言提示,。

4、宣布親子活動(dòng)結(jié)束,。

領(lǐng)完獎(jiǎng)品后,，憑游園卡在門口領(lǐng)取點(diǎn)心和飲料，離園,，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié),。

1.活動(dòng)結(jié)束后,，整理相關(guān)材料，用現(xiàn)場拍攝的照片,、道具等布置主題墻飾,，鼓勵(lì)幼兒勇于挑戰(zhàn)。

2.從活動(dòng)的組織,、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置,、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動(dòng)中存在的問題和改進(jìn)的思路。

3.活動(dòng)情況在園所網(wǎng)站,、櫥窗加以宣傳,。