每天制定計劃,，可以讓我們有目標地去行動,，不會迷失方向。在制定計劃時,，我們可以借鑒一些成功的經(jīng)驗和方法，從而避免重復勞動和錯誤。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。按照既定計劃,，我們每天將分配一定的時間用于學習和工作的規(guī)劃和準備。制定一個詳細的時間表,，明確每個任務的開始和截止時間,，以便能夠更好地進行規(guī)劃和安排,。我們可以采用分階段制定計劃的方法,，先制定長期目標,，再逐步細化為短期目標,，提高計劃的可操作性。在制定計劃時,，我們應該充分考慮到各種外部因素的影響,，比如時間成本、資源限制等,，以確保計劃的順利執(zhí)行,。制定計劃時，我們還可以利用一些工具和技術(shù),，如甘特圖,、里程碑等，來更好地管理和監(jiān)控計劃的執(zhí)行情況,。我們可以將計劃制定為可持續(xù)發(fā)展的方式,，通過反饋和調(diào)整，不斷優(yōu)化和完善計劃,，以適應變化的環(huán)境和需求,。制定計劃時，我們還應該考慮到個人的生物鐘和工作習慣,，以便在高效和低效的時間段合理安排任務,。我們可以采用SMART原則來制定計劃，即目標要具體,、可衡量,、可實現(xiàn)、有意義和有時限,。制定計劃時,，我們還要考慮到風險因素的存在，做好風險評估和規(guī)避措施,，以應對可能出現(xiàn)的不確定性,。制定計劃時，我們應該明確各個任務的優(yōu)先級和重要性,，以便能夠有序地安排任務的執(zhí)行順序,。

了解七年級體育教學計劃下學期的內(nèi)容篇一

認真完成七年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識,，基本技能，基本技術(shù),。培養(yǎng)學生的興趣,。認真完成教學研究和教學改革任務,，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務,。

初一年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期,，心理、生理的發(fā)育波動強,。男生愛動,，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球,、等項目,。

而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性,、柔韌性,、游戲性強的項目。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差,，但是靈活性和反應能力強,。女生也是力量差，但是柔韌性好,。對于體育與健康理論知識較薄弱,，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉,。因此,，這學期應加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容,，多通過集體游戲來提高凝聚力,，滿足學生參與活動和學習的需要。要因勢利導,，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉,。

1、常規(guī)落實,，上課前認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，改進教學手段,，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益,。在體育課中，對學生嚴格要求,，加強組織紀律教育,，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2,、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié),，因此，上好體育可是重中之重,，是對學生進行體育教學的重要手段,，本學期，我將按照“健康第一”的指導思想,，努力探索新課程標準,，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平,。在教學中嚴格貫徹以學生為主體,，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課,，學好體育知識,，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高,。

3,、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外,，還有課外體育活動和運動競賽,，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式,，它既可以使學生將學到的知識進行鞏固,，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目?；谶@一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施,，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展,。

廣播體操,、籃球基本技能、100米,、立定跳遠,、坐位體前屈。

了解七年級體育教學計劃下學期的內(nèi)容篇二

新的學年,，新的開始,，送走了緊張而充實的20xx年，我們又迎來了新的學期,。在上個學期,，經(jīng)過努力，學生的學習狀態(tài)和學習成績都有了大的提高，在新的學期里,，又要面臨新的挑戰(zhàn),，由于這個學期時間短，任務重,，根據(jù)七年級(3、4）班的學生情況和學習情況,。特制定如下一系列教學工作計劃,，以便使自己的工作能有序地開展。

首先,、要注意教學目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感,、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合,。

其次、要注意教學內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣,，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解,。

第三,、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學,，彼此形成一個學習的共同體,。

第五、注意教學手段的多樣性,。應引進多種信息化教學手段,，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力,，加速了學生盛知過程,，促進了認知的深化。

第六,、要注意教學組織形式的靈活性,。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作,、探究等靈活多樣的學習方式,。

根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：

1,、從語文學科的特點出發(fā),，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

2,、語文教學中,，要加強綜合，簡化頭緒,，突出重點,，注重知識之間、能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3,、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

4、教學過程應突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會,。

6,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣,。

7.,、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學,。

8,、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人,。

9,、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。

10、課前三分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力,。

11,、每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生,，改變繁瑣的教學方式,，突出重點和難點。

12,、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,，讓學生樹立起學習語文的信心,。

13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學生的特點。

爭取在新的學期把各項措施落到實處,，完成學校的各項目標,，讓每個學生在原有基礎上都有提高。再上一個新臺階,！

了解七年級體育教學計劃下學期的內(nèi)容篇三

一年之季在于春”,。伴隨著春天的到來，新的學期開始了,。在這學期的英語教學工作中我將繼續(xù)采用任務型教學模式,，學生將通過小組活動，從中獲取知識,，以此來訓練學生的語言應用能力,，使學生對所學知識達到會學，會說,，會用的目的,。為此特制定以下計劃：

全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革,，以實施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合學科特點，認真學習課改方案和課程標準,，努力探索教學方法創(chuàng)新,，提高課堂教學效率，進一步提英語學科教育教學質(zhì)量,。

七年級3班及4班現(xiàn)有學生83名,，英語水平不等。學生的英語基礎知識和聽說能力普遍較差,，大部分學生雖然在小學接觸過英語,，但應用能力十分薄弱，特別是聽力題,，很大一部分學生聽起來都很吃力,。面對學生掌握英語的程度不一，將采用分層教學與整體教學相結(jié)合的方式完成教學任務,，努力提高他們的英語水平,。

另外，兩班學生在情感態(tài)度,，學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：個別學生不明確學習英語的目的,；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達,；缺乏小組合作意識,；一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

這套教材采用任務型語言教學模式,，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序,。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。

1,、加強詞匯教學,。包括單詞拼寫，詞義記憶,，語用功能的訓練,，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章,、句子的基本單位,，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學生能否流利地運用英語進行交際,；能否熟練地用英語讀和寫,；能否順利地用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句,，這樣,，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法,。

2,、語法與語境相結(jié)合。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用,，又要注重改革教法,。課堂上一定要有生動活潑的教學活動,。讓學生在生動的語境中學習語法，自然掌握其中的規(guī)律,。

3,、加強交際用語練習。用英語進行交際是英語教學的根本目標,。在教學語言功能項目時,，要盡量避免格式化，不能限制學生的思維能力,，要培養(yǎng)學生靈活運用語言的應變能力,。

4、進一步培養(yǎng)閱讀能力,。通過本次期末考試可以看出,，學生們的閱讀能力有待提高，正樣就要求教師在平時講解閱讀理解題時,，應著力幫助學生分析語言材料,，而不是核對答案。從而幫助學生提高閱讀能力,。

鉆研新課標,，提高教學水平，真正做到教學相長,，努力達到學校規(guī)定的教學指標,。

認真參加學校的教研教改活動，積極主動承擔教改課題,，仔細研究,，用新課標歷年，結(jié)合新課標精神,，進行課堂改革,，實行教與學的湖動，努力用一套行之有效的課堂教學模式,，提高教學效率,，爭取取得優(yōu)異成果。

了解七年級體育教學計劃下學期的內(nèi)容篇四

本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱,，實施《新課程課標》下,，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,，促進學生健康成長。

經(jīng)過一個學期的適應和鍛煉,，孩子們已經(jīng)基本養(yǎng)成了體育課習慣,，且具備了一定的基礎,。，但是學生身體素質(zhì)參差不齊,，水平有高有低,，情緒波動性特別大、性格還不穩(wěn)定,，不成熟,，學習能力還有待提高。因此,，在進行初一下班學期的體育教學時,，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,，打好基礎，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,，發(fā)揮長處，增強體質(zhì),。

1,、體育與健康課程解說，中學體育教學常規(guī)要求,。

2,、田徑、球類運動簡介與規(guī)則介紹,。

3、體育鍛煉對促進健康的價值,。

4,、常用運動負荷的測量與方法運用。

1,、隊列與體操:原地隊列,，行進間隊列，第一套中學生廣播體操,，徒手體操,。

2、快速跑技能:各種跑的練習,，不同距離的快速跑,，接力、追逐跑游戲等,，建立正確跑姿,。

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3,、耐久跑技能:正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑;定時跑,，定距跑;800米至1000米跑;發(fā)展耐力速度,。

4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù):建立正確的縱向跳躍概念;各種發(fā)展彈跳的`練習,，助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習,。

5、球類,，能夠掌握基本的球類運動方法,，能夠打基礎的小比賽。

1,、發(fā)展速度素質(zhì):結(jié)合快速跑技能,，運用各種跑的形式進行。

2,、發(fā)展耐力素質(zhì):結(jié)合耐力跑技能,，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等,。

3,、發(fā)展跳躍素質(zhì):結(jié)合跳高技術(shù)，運用不同形式的跳躍練習,。

4,、力量素質(zhì):持重物的健身練習。

(一)教學改革,。

1,、認真學習體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學觀念,。

2,、堅持“健康第一”的指導思想。

3,、激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

4,、開展民主教學,，重視學生的主體地位。

5,、關(guān)注學生的個體差異,，改革評價制度。

6、提高學生心理健康水平,，增強社會適應能力,。

(二)引導學生積極參與體育活動。

1,、引導學生參與體育活動,，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣,。

2,、堅持每天一小時體育活動。

3,、堅持班級體育鍛煉,，廣泛學生參加體育鍛煉，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情,。

4,、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性,，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體,。

(三)課間操:間操是學校的窗口工作，它能展示出學生的精神面貌,，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。學校與體育組相關(guān)人員一起督促廣播操。

(四)開展探究索性學習,。給學生一定的自由度,，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),，突出學生的主體性,、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。學生用以獲取知識,、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動,，包括觀察、發(fā)現(xiàn),、學習,、練習、小組合作交流等,。學生通過探究學習理解動作概念,，培養(yǎng)學生探究學習能力。

第一周：隊列隊形。

第二周：行進操,。

第三周：韻律操,。

第四周：籃球原地雙手胸前傳接球。

第五周：籃球原地運球,。

第六周：籃球原地單手肩上投籃,。

第七周：啞鈴韻律操。

第八周：沙袋韻律操,。

第九周：排球正面雙手墊球,。

第十周：籃球行進間高手上籃。

第十一周：接力棒,。

第十二周：耐久跑,。

第十三周：快速跑。

第十四周：途中跑,。

第十五周：籃球行進間低手上籃,。

第十六周：耐久跑。

了解七年級體育教學計劃下學期的內(nèi)容篇五

根據(jù)社會發(fā)展的需要和新課程標準改革的要求,，體育和健康課程對于義務教育階段來說,，更加關(guān)注學生的發(fā)展和學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習慣,，為形成終身體育鍛煉的意識,，打下良好的基礎。它強調(diào)學生的運動體驗,，突出學生學習的主體,，強調(diào)學生的自主、合作,、探究學習方式的形成,，本次課力求靠近這些新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中,，寓教于練,，寓樂于練。

1,、能自覺參加體育與健康課的學習,，積極參與課外各種體育活動；

3,、了解所學項目的簡單技,、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；體育鍛煉的價值,；

4,、通過田徑,、體操、武術(shù)及球類項目的練習,，發(fā)展運動能力和運動技術(shù),，增進身體健康；

5,、通過本年度學習,，讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊,、自信和建立良好的人際關(guān)系,，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力,；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識,。

新的課程標準在教學內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架,，僅提供了不同水平,、不同領域、不同層次的基本目標,；對教材內(nèi)容的選擇,、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定,；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間,。教師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異,，做到因材施教,，讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度,、耐力,、力量、柔韌,、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,，把理論知識、跑步,、跳躍,、投擲、武術(shù),、健身操,、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容,，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材,。在選擇教學內(nèi)容時,，把身高體重、握力體重,、肺活量體重,、坐位體前屈、臺階實驗等測試內(nèi)容安排到教學中去完成,。

重點：通過體育鍛煉活動,，促進學生身體正常發(fā)育，增進健康,，同時改善學生的心理健康和社會適應能力,。

難點：怎樣使學生能自覺主動參與體育鍛煉中來，如何處理好促進學生生長發(fā)育與運動負荷及技能的掌握的矛盾,。

1,、認真學習體育與健康課程標準，堅持“健康第一”的指導思想,，結(jié)合學生特點做到因材施教,。

2、引導學生積極參與體育活動在體育教學中,，教師要讓學生受到情的感染,、愛的激勵，美的享受,，讓他們在興奮中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心,，不斷激發(fā)前進的力量,。

3、開展探究索性學習,。給學生一定的自由度,，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),，突出學生的主體性,、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。

4,、選擇學期教學內(nèi)容時應充分考慮教學內(nèi)容的基礎性、全面性,、多樣性和與學期教學目標的對應性,。

5,、教學內(nèi)容的排列順序應充分考慮單元教學內(nèi)容與學校場地、本地氣候的特點相適應,。

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一,、指導思想認真學習體育與健康新課標，把生活教育的理念滲入到新課標中,。堅持健康第一的指導思想,，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)學......

一,、指導思想：認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅持“健康第一”的指導思想,，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學......

了解七年級體育教學計劃下學期的內(nèi)容篇六

根據(jù)社會發(fā)展的需要和新課程標準改革的要求,，體育和健康課程對于七年級這個義務教育階段來說,，更加關(guān)注學生的發(fā)展和學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習慣,，為形成終身體育鍛煉的意識,，打下良好的基礎。

它強調(diào)學生的運動體驗,，突出學生學習的主體,，強調(diào)學生的自主、合作,、探究學習方式的形成,，本次課力求靠近這些新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中,，寓教于練,，寓樂于練。

二,、教學目標,。

1、能自覺參加體育與健康課的學習,，積極參與課外各種體育活動,。

2、知道合理安排鍛煉時間的意義,；合理安排鍛煉時間,，運用掌握脈搏測定等常用方法,，測量運動負荷。

3,、了解所學項目的簡單技,、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；體育鍛煉的價值,。

4、通過田徑,、體操,、武術(shù)及球類項目的練習，發(fā)展運動能力和運動技術(shù),，增進身體健康,。

5、通過本年度學習,，讓學生了解心理健康對身體健康的意義,，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系,，學會正確評價自己運動能力,，和與同伴合作練習的能力；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識,。

三,、教學內(nèi)容。

以發(fā)展學生速度,、耐力,、力量、柔韌,、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,，把理論知識、跑步,、跳躍,、投擲、武術(shù),、健身操,、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容,，將各種球類,、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材,。

在選擇教學內(nèi)容時,，把身高體重,、握力體重、肺活量體重,、坐位體前屈,、臺階實驗等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。

四,、重點與難點,。

重點：通過體育鍛煉活動，促進學生身體正常發(fā)育,，增進健康,，同時改善學生的心理健康和社會適應能力。

難點：怎樣使學生能自覺主動參與體育鍛煉中來,，如何處理好促進學生生長發(fā)育與運動負荷及技能的掌握的矛盾,。

五、提高教學質(zhì)量的措施和辦法,。

1,、認真學習體育與健康課程標準，堅持“健康第一”的指導思想,，結(jié)合學生特點做到因材施教,。

2、引導學生積極參與體育活動在體育教學中,，教師要讓學生受到情的感染,、愛的激勵，美的享受,，讓他們在興奮中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心,，不斷激發(fā)前進的力量,。

3、開展探究索性學習,。給學生一定的自由度,，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),，突出學生的主體性,、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。

4,、選擇學期教學內(nèi)容時應充分考慮教學內(nèi)容的基礎性、全面性、多樣性和與學期教學目標的對應性,。

5,、教學內(nèi)容的排列順序應充分考慮單元教學內(nèi)容與學校場地、本地氣候的特點相適應,。

了解七年級體育教學計劃下學期的內(nèi)容篇七

本學期我擔任初一(3/4)英語教學工作,，經(jīng)過上學期我的不懈努力，大部分學生學習目的明確,，態(tài)度端正,，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習,，學習成績較好,。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性,，自覺性較差，相應的學習習慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣,，學生覺得英語學習是一種負擔，一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽不懂,，學不會，但是學生整體的惰性還是很強,，自覺性很差,。

經(jīng)過一學期的學習，聽力方面失分也較多,，主要是聽的時間太少,。針對種種問題，在本期的英語教學中,，應加強基礎知識的.講解和基本技能的訓練,，讓學生掌握詞匯、語法,、句型等基礎知識和聽,、說、讀,、寫等基本技能;另外,，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力,、寫作等英語學習技能,，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作學習能力,。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性,，使每一位學生都能在學習中有所收獲,、有所進步。

另外,，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

了解七年級體育教學計劃下學期的內(nèi)容篇八

時間過得可真快,，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段,，為了在工作中有更好的成長,，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧,！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編整理的七年級英語下學期教學計劃，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1,、要面向全體學生,，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；2、整體設計目標,，體現(xiàn)靈活開放,，目標設計以學生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；3,、突出學生主體,，尊重個體差異；4,、采用活動途徑,，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的`指導下通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務的目標,，感受成功；5,、注重過程評價,，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,?？傊寣W生在使用英語中學習英語,，讓學生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔憂和恐懼。

本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎方面很薄弱,，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練,，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好,。經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強,，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差,。

另外,，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長,，努力達到學校規(guī)定的教學指標,。

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4.堅持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信,，盡快成長起來,。

6.關(guān)注學生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。

7.實施"任務型"的教學途徑,，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

8.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學習和使用英語,，完成學習任務。

9.加強對學生學習策略的指導,，為他們終身學習奠定基礎,。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件,，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式,，提高教學效果。

第一周－第三周：開學及教學準備工作

unit 1-unit 2階段性檢測

第四周—第五周：unit 3-unit 4階段性檢測

第六周—第七周：unit 5-unit 6階段性檢測

第八周－第九周：review unit 1-unit 6期中復習階段

第十周：五一節(jié)假期

第十一周：mid-exam of unit 1-unit 6迎接期中考試

第十二周—第十三周：unit 7-unit 8階段性檢測

每十四周—第十五周：unit 9-unit 10階段性檢測

第十六周—第十七周：unit 11-unit 12階段性檢測

第十八周—第十九周：review unit 7-unit 12復習迎接期末考試

了解七年級體育教學計劃下學期的內(nèi)容篇九

新學期已經(jīng)開始了,，為了順利完成本學期的教學任務,，特作計劃如下：

本學期講授第三單元《生物圈中的綠色植物》，教材內(nèi)容與實際生活緊密聯(lián)系,，設計了多個探究實驗,，旨在提高同學們的動手能力，又有利于學生主體作用的發(fā)揮,。課外實踐增強的同學們的學習興趣,。課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用。本冊的內(nèi)容不僅對學生進一步理解生命世界,、理解生物多樣性的價值有重要意義,，對于他們樹立辯證唯物主義自然觀同樣十分重要。

通過一學期的學習,，學生學習的熱情較高,，對生物這門課比較有興趣,，但也存在著許多問題,。如：基礎知識不夠牢固，思維不夠靈活,，實驗方面的問題也很多等等,。針對存在的問題，在新的學期,，努力做好每一個學生的工作,，因材施教，逐漸使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣,。對學生加以鼓勵和引導,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

1備課是上好課的基礎,，是保證教學質(zhì)量的.必要措施,。鉆研教學大綱，做好教學工作計劃,；按照教學內(nèi)容和要求,，根據(jù)學生的特點，寫出具體教案,。

2上課是教學的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù),，促進學生全面發(fā)展,。教學中要采用多種方法，善用啟發(fā)式教學,，重視實驗和觀察,，充分調(diào)動同學的積極性，讓生物課堂變成學生自己探索未知世界的途徑,，使教學效果達到最佳狀態(tài),。同時，要將提問,、復習舊課,、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學環(huán)節(jié)合理分配,，提高課堂教學藝術(shù),。

3班級工作的組織分配很重要。把每個班分成若干個學習小組,，落實責任和要求,，組長監(jiān)督學習，檢查復習及錯誤修改情況,，提高整體效率,。

4小測及考試是了解學生學習情況、檢查教學效果,、督促學生學習的重要手段,。平時要做好課堂提問、小測等,。期中,、期末考試前要組織好復習,，有針對性地進行章節(jié)的小測,。

《生物學》下冊。

第三單元生物圈中的綠色植物,。

第一節(jié)藻類植物（第一周）。

第二節(jié)苔蘚和蕨類植物（第一周）,。

第三節(jié)種子植物（第二周）,。

第二章被子植物的一生。

第一節(jié)種子的萌發(fā)（第三周）,。

第二節(jié)植株的生長（第三周）,。

第三節(jié)開花和結(jié)果（第四周）。

第五,、六周為復習時間,。

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)。

第一節(jié)綠色植物的生活需要水（第七周）,。

第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑（第七周）,。

第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)（第八周）。

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者,。

第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物（第九周）,。

第二節(jié)綠色植物對有機物的利用（第九周）。

第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡（第十周）,。

第六章愛護植被,，綠化祖國。

了解七年級體育教學計劃下學期的內(nèi)容篇十

源 一年之季在于春”,。伴隨著春天的到來,，新的學期開始了。在這學期的英語教學工作中我將繼續(xù)采用任務型教學模式,，學生將通過小組活動,，從中獲取知識，以此來訓練學生的語言應用能力,，使學生對所學知識達到會學,，會說，會用的目的,。為此特制定以下計劃：

全面貫徹黨的教育方針,，積極推進教學改革，以實施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合學科特點,，認真學習課改方案和課程標準,，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率,，進一步提英語學科教育教學質(zhì)量。

七年級3班及4班現(xiàn)有學生83名,，英語水平不等,。學生的英語基礎知識和聽說能力普遍較差,，大部分學生雖然在小學接觸過英語，但應用能力十分薄弱,，特別是聽力題,，很大一部分學生聽起來都很吃力。面對學生掌握英語的程度不一,，將采用分層教學與整體教學相結(jié)合的方式完成教學任務,，努力提高他們的英語水平。

另外,，兩班學生在情感態(tài)度,學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信,，不敢用英語表達,；缺乏小組合作意識；一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

這套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本書每個單元都列出明確的語言目標,、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。

1,、加強詞匯教學,。包括單詞拼寫，詞義記憶,，語用功能的訓練,，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章,、句子的基本單位,，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學生能否流利地運用英語進行交際,；能否熟練地用英語讀和寫,；能否順利地用英語思考,。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣,，學生在學會了單詞的同時,，也學會了詞的一些基本用法。

2,、語法與語境相結(jié)合,。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法,。課堂上一定要有生動活潑的教學活動,。讓學生在生動的語境中學習語法，自然掌握其中的規(guī)律,。

3,、加強交際用語練習。用英語進行交際是英語教學的根本目標,。在教學語言功能項目時,，要盡量避免格式化，不能限制學生的思維能力,，要培養(yǎng)學生靈活運用語言的應變能力,。

4、進一步培養(yǎng)閱讀能力,。通過本次期末考試可以看出,，學生們的閱讀能力有待提高，正樣就要求教師在平時講解閱讀理解題時,，應著力幫助學生分析語言材料,，而不是核對答案。從而幫助學生提高閱讀能力,。

鉆研新課標,，提高教學水平，真正做到教學相長,，努力達到學校規(guī)定的教學指標,。

認真參加學校的教研教改活動，積極主動承擔教改課題,，仔細研究,，用新課標歷年，結(jié)合新課標精神,，進行課堂改革,，實行教與學的湖動，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率,，爭取取得優(yōu)異成果。

了解七年級體育教學計劃下學期的內(nèi)容篇十一

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,，我們的教學工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧,。那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢,？以下是小編收集整理的2020年七年級下學期體育教學計劃范文（精選3篇），希望能夠幫助到大家,。

通過本學期的課堂教學,，能夠達到以下教育教學目標：

2、初步掌握本學期新學的的各項運動技術(shù),、技能,，促進身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展；

3,、培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣,，逐步養(yǎng)成習慣，在群體活動和比賽中能夠以公正,、團結(jié),、協(xié)作的態(tài)度與同學友好相處。

二,、教材分析,。

本學期的教材包括：

1、體育與健康基礎知識：發(fā)展你的體能,；心理健康與身體健康的關(guān)系,。

2、田徑,；跳躍,。

3、體操：體操技能在生活中的應用,。

4,、球類：籃球和排球。

5,、武術(shù)：太極拳,。

6、健美操,。

由于太極拳,、排球和健美操都是新授內(nèi)容，作為本學期教學的重點內(nèi)容。并且學生對排球和太極拳的接觸的比較少,，因此,，把排球和太極拳的教學作為難點來對待。

三,、學生情況分析,。

初一學生，是速度,、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期,，學生活潑、好動,，體育活動參與意識,、競爭意識、集體意識強,，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期,，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題,，應該適時的作好指導,。在上學期學習的基礎上，本學期重點作好學生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習,。

四,、本學期預期學科教育目標。

1,、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為,；激發(fā)學生對體育與健康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的'習慣,；認真上好體育課,。

2、運動技能：學會太極拳,，并學會應用到生活中,；掌握籃球、排球基本技術(shù),，并能夠在比賽中運用,。明白各種游戲時所要求的具體動作。

3,、身體健康：發(fā)展柔韌,、靈敏、力量,、速度等身體素質(zhì),；知道自己身體的變化。

4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關(guān)系,；了解體育活動對心理健康的作用,；對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅強意志品質(zhì),；形成互幫互助的友愛精神,。

5、社會適應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別,；按順序輪流使用同一運動場地或設備,；在游戲中能夠幫助他人,、尊重他人和關(guān)心他人,；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德,。

五,、完成教育教學任務的具體措施。

1,、積極進行課堂教學改革的探索,，充分推行“三段六部”教學模式，調(diào)動學生學習的積極性,。

2,、結(jié)合體育大課間和課外活動，關(guān)注學生自主鍛煉意識和能力的培養(yǎng),。

3,、確立“體委輪流制——學生組織能力”研究課題，提高每個學生的組織表達能力,。

4,、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳,、幫,、帶氛圍。

5,、將游戲和比賽,，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動學生參與的積極性,。

一,、基本情況：

1、學生情況：

初中一,、二年級,，每個年級都有兩個班，每個班級都有學生四十人左右。七年級有一名特殊病,，不能從事體育運動鍛煉外,，全校初中生各年級學生都健康，都能從事體育運動鍛煉,。

2,、技能情況：

初中一、二年級學生大部分都喜歡跑,、跳,、投、追逐,、跳繩,、跳皮筋、打沙包和球類等體育活動,。但是動作的協(xié)調(diào)性,，連貫性，合理性,，規(guī)律性還有待于逐漸提高,。

二、教材分析：

根據(jù)義務教育初中體育階段,，培養(yǎng)的目標,。中學體育教材，以及我校體育器材,，場地,，學生的實際情況。有目的,，有計劃地進行體育教育教學工作,，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識,。在教育教學的過程中,，對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好,。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣,。是每一位學生都能成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學生,。

三,、教學目的和要求：

1,、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉,。掌握基本知識和技能,，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、學習田徑、體操,、技巧,、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧。進一步提高每一位學生的能力,。

3,、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性,。培養(yǎng)頑強,，拼搏,、自覺遵守運動規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四,、主要工作：

1,、認真?zhèn)湔n，上課,。充分嘗試“三疑三探的教學模式”,。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學,、樂學的好習慣,，提高學生學習的質(zhì)量。

2,、抓好班級的田徑運動員,，為本學期開好運動會做好準備。

3,、開展好班級的體育活動,，班與班進行，籃球,、引體向上,、立定跳遠、立定三級跳遠,、仰臥起坐等體育項目的比賽,。

4,、寫課后反思，心得,，總結(jié)等理論,。

5、進行備課,，說課,，聽課，評課,，集體備課等活動,。

五、具體安排：

1,、抓好全班整體身體素質(zhì)的提高,。（引體向上，仰臥起坐,，俯臥撐等）,。

2、抓好基本技術(shù)（男,、1000米,，女、800米,，立定跳遠,，立定三級跳遠等）。

3,、不斷改進教育教學方法,，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣,，根據(jù)學生的實際情況,，進行不同層次練習，建立互幫,，互學,，相互鼓勵地共同進步的團體。

4,、對差學生,，要有耐心，愛心和關(guān)心,，交流和談心,。鼓勵，大家都來關(guān)心的方式,。激勵他學習,。充分激發(fā)他向上的欲望,。

5、及時掌握學生學習情況,，提出新目標,，新要求。

六,、教學措施：

1,、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性,。以及學習興趣,。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣。

2,、要用體育特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律,，相互幫助,，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風。

3,、發(fā)展學生優(yōu)良的個性,，培養(yǎng)學生勇敢、頑強,、積極進取向上的精神風貌,。

一,、工作目標,。

認真完成七年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識,，基本技能,，基本技術(shù)。培養(yǎng)學生對體育的興趣,。認真完成教學研究和教學任務,，爭取在較短時間內(nèi)完成廣播操和秧歌舞的教學任務。

二,、學生現(xiàn)狀分析,。

七年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理,、生理的發(fā)育波動強,。男生活潑好動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球,、足球等項目,。而女生則恰恰相反,，喜歡娛樂性、柔韌性,、游戲性強的項目,。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應能力強,。女生也是力量差,，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱,，對鍛煉方法模糊,，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此,，這學期應加強理論與實踐的結(jié)合,，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力,，滿足學生參與活動和學習的需要,。因此要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉,。

三,、加強課堂常規(guī)落實、改進教學措施,、提高教學質(zhì)量,。

1、常規(guī)落實,，上課前認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，改進教學手段,，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益,。在體育課中，對學生嚴格要求,，加強組織紀律教育,，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一,。

2,、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此,，上好體育是重中之重,，是對學生進行體育教學的重要手段，本學期,，我將按照“健康第一”的指導思想,，努力探索新課程標準,，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平,。在教學中嚴格貫徹以學生為主體,，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課,，學好體育知識,，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高,。

3,、進一步提高和加強廣播操和秧歌舞的教授，爭取在較短時間內(nèi)完成這兩項任務,，保證我校的大課間順利的開展,。其次，針對新生要抓好學生的隊列隊形的練習,，讓他們早日融入到學校的正?；顒又小?/p>

四,、本學期考核項目：

50米,、立定跳遠、長跑800米,、1000米,。

了解七年級體育教學計劃下學期的內(nèi)容篇十二

新的學期，面對美術(shù)學科在社會發(fā)展,，教育改革中的實際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,，狠抓45分鐘的課堂教學效率,，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標,，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一,、指導思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

二、教學目標：

本學期將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對于初中學生的心理特點和學習情況,，通過美術(shù)課教學,，將欣賞、繪畫,、工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,，設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力，并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的，大膽的去完成學習任務,。

三,、

具體工作：

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓,，深化教學觀念和理念,。

本學期繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間,，多學,，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程,。

2,、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對于對知識高要求,，學生對知識的探索，研究的心理,，我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調(diào)查,，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主,，使學生開闊眼界,，擴展學習的興趣和技能。

四,、教材的特殊處理：

1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習,。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量。

3,、根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學,。

4、要求學生作好材料的準備工作要做到：課前布置,，課時檢查,，課后整理。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學進程。

五,、教學要注意的問題：

1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課,。

2,、自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。

作為一名美術(shù)老師，有責任培養(yǎng)同學們?nèi)ビ^察,，認識和發(fā)掘我們生活中的美,，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術(shù)的學科中得到美的熏陶,。讓他們知道學好美術(shù)不只是學習畫冊,，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,，現(xiàn)實生活中的美,，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”讓他們在學習美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,，去包容生活中的缺點,，而改變氣質(zhì)，變化性情,，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學計劃羅列如下：

一，指導思想,。

堅持“三個面向”和江書記關(guān)于創(chuàng)新的講話的指引,，認真，全面貫徹落實教育工作會議和教育方針,，全面推行和實施素質(zhì)教育,，為學生的全面發(fā)展，為國家輸送合格人才打下堅實基礎,。同時進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念，全面實施以“創(chuàng)新精神,，創(chuàng)造能力的培養(yǎng)”為核心的素質(zhì)教育,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

二,，教學目標。

針對初一年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術(shù)課教學,，將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。

（一）總目標,。

1，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

在美術(shù)活動中,，敢于創(chuàng)新，獨立思考,，通過各種不同的的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,，來表現(xiàn)自己的對于生活的感受，抒發(fā)自己的情感,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務。逐步養(yǎng)成想像思維能力,，創(chuàng)新能力,，提高綜合思維水平,。

2,，培養(yǎng)實踐能力。

在教學活動中,，培養(yǎng)學生的動手能力,。使學生動手自己繪畫創(chuàng)作，操作,，把自己的所思,，所想表現(xiàn)在畫面上，形成繪畫作品,。能初步將學到的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際中,，使美術(shù)與生活學習緊密聯(lián)系起來。使學生積極參加美術(shù)課外活動,，在生活中積累,，來豐富學生的知識。使學生全面發(fā)展,。

（二）各學習領域目標,。

1，造型表現(xiàn)學習領域,。

初步認識形,，色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具,，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作欲望,。

2，設計應用學習領域,。

了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作方法,，進行簡單的設計和裝飾。

3,，欣賞評述學習領域,。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形，色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特點，表達自己的感受,。

4,，綜合探索學習領域,。

結(jié)合語文，音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三,，教材分析,。

湘版美術(shù)教材緊緊把握住了新課程改革的特點，力求符合課程標準的各項要求,，以全新的理念,、全新的結(jié)構(gòu)、全新的內(nèi)容和全新的呈現(xiàn)方式,，得到了人們充分注意和重視,。

教材中，各課都有一個有趣的課題,，課本中展示了許多著名的作品并對所有的的作品進行簡單的分析講解,，使學生們一目了然，獲得更多的知識,。教材主體部分提供了學生學習過程中的相關(guān)資料,，用作學生的參考。教材中,，不僅要求學生欣賞,，了解美術(shù)知識，而且還在多方面要求學生自己動手設計（繪畫,，工藝制作等領域）,。使美術(shù)知識與學生的學習生活緊密結(jié)合起來。

“活動一,，二,，三”的設計能過幫助學生開展課堂活動的練習，提高了學生的創(chuàng)新能力和動手操作的能力,。

“評價建議”一欄學生可以進行自我評價,，使其正確的進行自我評價，發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)作過程中的不足,，并及時的更正,。教師也可以學生的學習實際狀況進行靈活的指導。

“資料庫”中對課本知識的補充,，可以使學生學到更多的知識,，拖寬學生的知識面，開闊學生的視野,。給學生的學習帶來很大的幫助,，為課堂學習引入新的教學資源,。

“學習大空間”是美術(shù)與生活結(jié)合起來，使學生嘗試結(jié)合本課的內(nèi)容進行創(chuàng)作,，讓學生們自己動手來完成一幅作品,。

四，教學措施,。

1,，研究教材，在教學中要夯實基礎知識,，又要增強學生的創(chuàng)新能力,，提高學生分析和解決問題的能力。

2,，努力提高教學技巧，加強學法指導,。不斷提高自己的教學水平,。不斷的豐富自己。以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程。

3,，開展課堂教學活動,。加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究,。發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念,，嘗試新的教法,。不斷提高自己的教學水平。同時使課堂的活動與學生的學習,，生活緊密的聯(lián)系起來,。以貼近學生的生活，讓學生更好地理解,，擴展學習的興趣和技能,。

4，在課堂中,，不僅要講解課本中的知識,，而且要利用畫冊、多媒體向同學們展示一些名作,，分別介紹和講解一些中外古代及其近現(xiàn)代的優(yōu)秀的大師及其代表作品,，比如大師的生平簡介,，作品的創(chuàng)作背景等等，使學生對作品進行全面的了解,，拓寬同學們的知識面和視野,，以此來提高他們的學習興趣。

5,，上課應盡量生動有趣,，讓同學們在輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)。

秀藝術(shù)作品中的美,，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,，并且鼓勵和肯定同學們的創(chuàng)造能力，以達到一個積極的美育效果,。做一個德才兼?zhèn)?，德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

五,，教學進度。

周次,、進度：

第一周第一課《過去的日子》第一課時,。

第二周第一課《過去的日子》第二課時。

第三周第二課《橋》第一課時,。

第四周第二課《橋》第二課時,。

第五周第三課《綠洲》第一課時。

第六周第三課《綠洲》第二課時,。

第七周第四課《中國結(jié)》第一課時,。

第八周第四課《中國結(jié)》第二課時。

第九周第五課《遠古的呼喚》第一課時,。

第十周第五課《遠古的呼喚》第二課時,。

第十一周第六課《星空》第一課時。

第十二周第六課《星空》第一課時,。

第十三周第七課《運動》第二課時,。

第十四周第七課《運動》第一課時。

第十五周第八課《我們的奧運》第二課時,。

第十六周第八課《我們的奧運》第一課時,。

第十七—十八周期末考試。

為使本學期的教學工作順利進行,，更好地完成教育教學任務,，通過對本冊教材的深入研究和分析,，特作教學計劃如下：

一、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學會裝飾,，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計,、想象,、創(chuàng)造的能力。

要求：實際是基礎,，想象是延伸,，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,，培養(yǎng)文明、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,，從中體驗生活的樂趣,。

教學內(nèi)容主要涉及四大領域：造型表現(xiàn)領域，設計應用領域,，欣賞評述領域,，綜合探索領域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領域”為主要教學內(nèi)容,，約占總教學量的三分之二,。

二、情況分析：

（一）學生情況分析：

七年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎,，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解,，優(yōu)秀生約占5%,，差生約占3%，其余學生均為一般水平,。因此,，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

（二）教材情況分析：

本冊教材共14課,，通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨,，培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力，促進學生的全面發(fā)展,。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課,、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類,。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設計與制作,。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

三、教學重難點：

通過美術(shù)教學,，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎,。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

造型表現(xiàn)課：通過畫、剪,、撕,、貼等方式，讓學生嘗試用不同的工具和材料,，通過看看,、畫畫、做做等方法大膽,、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

設計應用課：通過嘗試各種不同工具,，用身邊容易找到的各種媒材,，通過想想、看看,、畫畫,、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣,。

欣賞評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受,。

綜合探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作、表演和展示,。

四、教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價,，倡導學生主動參與,，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習,，在玩中學,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

（一）教師方面：

做學生發(fā)展的組織者、促進者,，充分尊重學生的主體地位,，放手讓學生去實踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

（1）做好課前準備，精心制作教具,。

（2）運用各種教學手段,，學生更多的創(chuàng)。

造空間,，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣,。

（3）在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

（4）靈活改進示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛。

（5）教學內(nèi)容的選擇要少而精,，并注意學科之間的聯(lián)系,。

（6）拓展教學思路，因材施教,，因地制宜,，以求達到最佳教學效果。

（二）學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品,，學會合作，并妥善保存自己的設計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

五,、業(yè)務學習及其它方面：

作為美術(shù)教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,，多研究新的美術(shù)動向,，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗,，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中,。讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知、欣賞和評價的能力,，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識和解決問題的能力。另外,，積極開展課外興趣小組的活動,，加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練。

六,、教學進度及課時安排：

0,、格爾尼卡1課時。

1,、藝術(shù)源于生活,，高于生活1課時。

2,、手繪線條圖像——立體圖像的表達1課時,。

3、同類色與鄰近色1課時,。

4,、色彩的對比1課時。

5,、色彩的對1課時,。

6、學習服裝的色彩搭配1課時,。

7,、中國畫的筆墨情趣1課時。

8,、寫意花卉1課時,。

9、幾何形體的聯(lián)想1課時,。

10、策劃一次出游活動1課時,。

11,、旅行團的旗幟和標志1課時。

12,、文化衫的設計制作1課時,。

13、用相機記錄我的旅行1課時。

14,、如何欣賞雕塑作品（選修）,。

15、綜合練習1課時,。

16,、濰坊風箏藝術(shù)1課時。

17,、紙鳶滿天飛1課時,。

18、一枝一葉總關(guān)情1課時,。

了解七年級體育教學計劃下學期的內(nèi)容篇十三

時間過得太快,，讓人猝不及防，我們又將學習新的知識,，有新的感受,，請一起努力，寫一份教學計劃吧,。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶,，以下是小編收集整理的2020年七年級下學期體育教學計劃，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

通過本學期的課堂教學，能夠達到以下教育教學目標：

2,、初步掌握本學期新學的的各項運動技術(shù),、技能,，促進身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展,；

3,、培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣,，逐步養(yǎng)成習慣,，在群體活動和比賽中能夠以公正,、團結(jié),、協(xié)作的態(tài)度與同學友好相處,。

二,、教材分析,。

本學期的教材包括：

1、體育與健康基礎知識：發(fā)展你的體能,；心理健康與身體健康的關(guān)系,。

2、田徑,；跳躍,。

3,、體操：體操技能在生活中的應用。

4,、球類：籃球和排球,。

5、武術(shù)：太極拳,。

6,、健美操。

由于太極拳,、排球和健美操都是新授內(nèi)容,，作為本學期教學的重點內(nèi)容。并且學生對排球和太極拳的接觸的比較少,，因此,，把排球和太極拳的教學作為難點來對待。

三,、學生情況分析,。

初一學生，是速度,、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期,，學生活潑、好動,，體育活動參與意識,、競爭意識、集體意識強,，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期,，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題,，應該適時的作好指導,。在上學期學習的基礎上，本學期重點作好學生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習,。

四,、本學期預期學科教育目標。

1,、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為,；激發(fā)學生對體育與健康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的習慣,；認真上好體育課,。

2、運動技能：學會太極拳,，并學會應用到生活中,；掌握籃球、排球基本技術(shù),，并能夠在比賽中運用,。明白各種游戲時所要求的具體動作。

3,、身體健康：發(fā)展柔韌,、靈敏、力量,、速度等身體素質(zhì),；知道自己身體的變化。

4,、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關(guān)系,；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒,；形成克服困難的堅強意志品質(zhì),；形成互幫互助的友愛精神。

5,、社會適應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別,；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫助他人,、尊重他人和關(guān)心他人,；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德,。

五,、完成教育教學任務的具體措施。

1,、積極進行課堂教學改革的探索,，充分推行“三段六部”教學模式，調(diào)動學生學習的積極性,。

2,、結(jié)合體育大課間和課外活動，關(guān)注學生自主鍛煉意識和能力的培養(yǎng),。

3,、確立“體委輪流制——學生組織能力”研究課題，提高每個學生的組織表達能力,。

4,、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳,、幫,、帶氛圍,。

5、將游戲和比賽,，穿插到每一節(jié)課中,，調(diào)動學生參與的積極性。

一,、基本情況：

1,、學生情況：

初中一、二年級,，每個年級都有兩個班,，每個班級都有學生四十人左右。七年級有一名特殊病,，不能從事體育運動鍛煉外,，全校初中生各年級學生都健康，都能從事體育運動鍛煉,。

2,、技能情況：

初中一、二年級學生大部分都喜歡跑,、跳,、投、追逐,、跳繩,、跳皮筋、打沙包和球類等體育活動,。但是動作的協(xié)調(diào)性,，連貫性，合理性,，規(guī)律性還有待于逐漸提高,。

二、教材分析：

根據(jù)義務教育初中體育階段,，培養(yǎng)的目標,。中學體育教材，以及我校體育器材,，場地,，學生的實際情況。有目的,，有計劃地進行體育教育教學工作,，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的`過程中,，對學生進行思想品德的教育,。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣,。是每一位學生都能成為德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的好學生,。

三,、教學目的和要求：

1、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況,，合理地進行體育鍛煉,。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識,。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、學習田徑,、體操,、技巧、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧,。進一步提高每一位學生的能力,。

3、充分利用各種體育活動,，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性,。培養(yǎng)頑強，拼搏,、自覺遵守運動規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四,、主要工作：

1,、認真?zhèn)湔n，上課,。充分嘗試“三疑三探的教學模式”,。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學,、樂學的好習慣,，提高學生學習的質(zhì)量。

2,、抓好班級的田徑運動員,，為本學期開好運動會做好準備,。

3、開展好班級的體育活動,，班與班進行,，籃球、引體向上,、立定跳遠,、立定三級跳遠、仰臥起坐等體育項目的比賽,。

4,、寫課后反思，心得,，總結(jié)等理論,。

5、進行備課,，說課,，聽課，評課,，集體備課等活動,。

五、具體安排：

1,、抓好全班整體身體素質(zhì)的提高,。（引體向上，仰臥起坐,，俯臥撐等）,。

2、抓好基本技術(shù)（男,、1000米,，女、800米,，立定跳遠,，立定三級跳遠等）。

3,、不斷改進教育教學方法,，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣,，根據(jù)學生的實際情況,，進行不同層次練習，建立互幫，互學,，相互鼓勵地共同進步的團體,。

4、對差學生,，要有耐心,，愛心和關(guān)心，交流和談心,。鼓勵,，大家都來關(guān)心的方式。激勵他學習,。充分激發(fā)他向上的欲望,。

5、及時掌握學生學習情況,，提出新目標，新要求,。

六,、教學措施：

1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性,，創(chuàng)造性,。以及學習興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣,。

2,、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感,。遵守紀律,，相互幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風,。

3,、發(fā)展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生勇敢,、頑強,、積極進取向上的精神風貌。

了解七年級體育教學計劃下學期的內(nèi)容篇十四

本班共有學生49名(祝海瑞在外借讀),，一名（胡晨溪）為借讀,。男生25人，女生24人,。學生來源于本外鎮(zhèn)9個自然村,，素養(yǎng)參差不齊。上學期末語文測試，從總體分析,，全班學習還端正,，處在小學階段的末期，面臨升學,，進取,，信心。如：張宏宇,、宋繼晨,、王述占等。

教材按專題組織單元,，共設計了六個專題,，依次是：人生感悟，民風民俗,，深深的懷念,，外國名篇名著，科學精神,，難忘小學生活,。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”,，了10首供學生讀背的古詩詞,。在教材的最后，還安排了“綜合復習”,，為教師了9篇復習材料以供期末復習時使用,。

本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。專題采用的是任務驅(qū)動,、活動貫穿的編排,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大。

本冊教材除去第六組,，共有課文21篇,，精讀課文10篇，略讀課文11篇,。每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四組成,。課例包括4--5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題,，略讀課文前有連接語,。課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次,，安排“閱讀鏈接”五次,?！翱谡Z交際·習作”依然獨立的欄目，在單元中多個角度供教師和學生選擇,?！盎仡櫋ね卣埂庇扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排,。，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次,，“課外書屋”安排了一次,。

本冊要求會寫80個字。為便于復習檢測生字和積累詞語,，在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目,。，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的,，由會寫的字組成,，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語,，是精讀課文里的,，是略讀課文里的，只要求識記,，不要求書寫。

課堂教學是教學改革中的最艱難的環(huán)節(jié),。在備,、教、改,、導,、考、析等教學環(huán)節(jié)下功夫,，加度,，培優(yōu)補差工作和學科競賽輔導。在教學方法上,，同課題不同的教學設計,，分層次，分類別訓練,，在預習,、課堂活動、課后練習,、檢測中,，趣學,、樂學、學會,、會學創(chuàng)設學生全身心,。讓學生在中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中地,?？傊谏钪虒W是一門藝術(shù)的原則下,，奉行的是“教學有法,，教無定法，教要得法”的理念,。

1,、知識。

（1）借助漢語拼音識字,，會寫80個,，在語言環(huán)境中的字義，并能書寫,。

（2）背誦指定的課文和喜歡的文段,。

（4）學習瀏覽，能查找資料,，運用資料的方法,，需要搜集的信息，并按的標準分類,。

（5）學習用鋼筆和毛筆書寫楷書,，行款整齊，并有的速,。

（6）學寫簡單的記事作文,、想象作文、簡單的讀書筆記,、關(guān)于的事,。

（7）在閱讀中學習讀寫方法：展開聯(lián)想和想象表達的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達意的作用,；環(huán)境描寫和心理描寫,；讀課文時能，思考,；理解含義的句子,；學習用較快的速度讀課文。

（8）學習修改的習作,。

2,、技能,。

（1）會使用字典、詞典識字,，有獨立識字的能力,。

（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊,，并有的速度,。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美,。

（3）能用普通話,、流利、有感情地朗讀課文,。

（4）學習用較快的速度讀課文,，并能抓住文章的大意。

（5）能上下文和的積累,，體會課文中含義的句子,；體會關(guān)鍵詞句在表情達意的作用。

（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，領悟的表達方法。

（7）會讀詩歌,，閱讀方法,，詩歌的語言特點。

（8）樂于參加,，敢于發(fā)表的意見,，的看法，的判斷,。

（9）能寫簡單的記事作文、想象作文,、讀后感等習作內(nèi)容,，感情。能修改的習作,，書寫規(guī)范,、整潔。

（10）在綜合性學習活動中,，自我,、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑,，小結(jié)的小學生活和成長足跡,，能夠?qū)懞唵螌W會活動總結(jié),。

3、情感和價值觀,。

培植熱愛祖國語言文字的情感,、使學生對學習漢字有濃厚的興趣，讓受到熱愛祖國,、熱愛,、熱愛家鄉(xiāng)的教育，受到為服務,、無私奉獻的思想教育,；環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣,；培養(yǎng)學生探究,、團作、熱愛科學,、敢于實踐和創(chuàng)新的精神,；在培養(yǎng)策劃、組織,、和實施的能力的,，學生語文綜合運用的能力。

4,、學習習慣,。

（1）養(yǎng)成的預習、復習,、作業(yè)和需要搜集,、積累信息的習慣。

（2）養(yǎng)成先想清楚再寫和寫后修改的習慣,。

（3）養(yǎng)成專心聽講,，思考，回答問題,，大膽質(zhì)疑的習慣,。

（4）養(yǎng)成課外閱讀讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于15萬字,。讀后寫讀書筆記,。

（5）養(yǎng)成如實表達的文風。

1.：學寫簡單的記事作文,、想象作文,、簡單的讀書筆記、關(guān)于的事,。在閱讀中學習讀寫方法：展開聯(lián)想和想象表達的方法,；體會關(guān)鍵詞句在表情達意的作用,；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能,，思考,；理解含義的句子；學習用較快的速度讀課文,。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情，領悟的表達方法,。

2.難點：學習用較快的速度讀課文,，并能抓住文章的大意。會讀詩歌,，閱讀方法,，詩歌的語言特點。在綜合性學習活動中,，自我,、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑,，小結(jié)的小學生活和成長足跡,，能夠?qū)懞唵螌W會活動總結(jié)。

1,、從語文學科的特點,，使學生在潛移默化的過程中，思想認識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,、習慣,。

2、語文教學中,，要綜合,，簡化頭緒，,，注重知識之間,、能力之間知識,、能力,、情意之間的，積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體。

3,、要學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中，學生運用,、分析,、歸納等方法，發(fā)展的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，要培養(yǎng)學生的性思維,。

4、教學過程學生的實踐活動,，學生地獲取知識,，科學地訓練技能，語文能力,。要提倡靈活多樣的教學,，是啟發(fā)式和式，鼓勵運用探究性的學習,。要繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

5、讀寫,，以讀促寫,。詞、句,、段的訓練,，朗讀的訓練和，課外閱讀的,，拓寬學生的視野,，學生的知識。

6,、創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學校內(nèi)外的,，拓寬學習渠道，學生語文實踐的機會。

7,、對學生雙基教學,，既育人又教書。

8,、“雙體互促”課堂教學,，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生學習興趣和成績,。

9,、每堂課學生精心備課，要備好學生,，繁瑣的教學,，和難點。

了解七年級體育教學計劃下學期的內(nèi)容篇十五

本學期,，本人承擔七年級三個班的地理教學任務,，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。新課標,，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣,。

在新課標理論的指導下,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習,，取長補短，不斷提高教學水平,。

7,、擬好復習計劃，制定復習提綱,，認真組織復習,。

8、每次單元檢測后,，全面做好每個學生,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

9,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

10,、合理使用教學必備的地理教具，課件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

教學課時安排,。

第一周：亞洲的位置和范圍2課時。

第二周：亞洲的自然環(huán)境2課時,。

第三周：單元檢測2課時,。

第四周：日本2課時。

第五周：一次月考2課時,。

第六周：東南亞2課時,。

第七周：印度2課時。

第八周：俄羅斯2課時,。

第九周：單元檢測2課時,。

第十周：期中考試2課時。

第十一周：中東2課時,。

第十二周：歐洲西部2課時,。

第十三周：撒哈拉以南非洲2課時。

第十四周：澳大利亞2課時,。

第十五周：美國2課時,。

第十六周：巴西2課時。

第十七周：極地地區(qū)2課時,。

第十八周：復習（一）2課時,。

第十九周：復習（二）。

第二十周：期末考試,。