情感體驗(yàn)可以通過語言,、行為和肢體表現(xiàn)等方式來傳遞和表達(dá),。在總結(jié)中，要注意區(qū)分個(gè)人主觀感受和客觀事實(shí),，客觀真實(shí)地反映一段時(shí)間內(nèi)的實(shí)際情況,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考,。

尋找好老師作文的寫作方法篇一

作為一名學(xué)生,，我們在求學(xué)的道路上時(shí)常需要老師的指導(dǎo)和幫助,。我在尋找老師方面也有一些心得體會(huì),。尋找老師并不僅僅是為了學(xué)業(yè)上的困惑，更是為了在成長的過程中獲得更多的啟發(fā)和指導(dǎo),。在這篇文章中,，我將分享我在尋找老師過程中的五個(gè)感悟。

第一,，尋找老師是一種自我提升的方式,。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中遇到的問題，我們都可以通過尋找老師來解決,。老師不僅有著豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),，還能提供對問題的獨(dú)特見解。通過和老師的交流,，我們能夠開闊眼界,，獲取更多的信息和知識，從而不斷提升自己,。

第二,，尋找老師需要有良好的溝通和相互理解。在尋找老師的過程中,，我們往往需要大膽地和老師交流,，并向老師表達(dá)自己的困惑和需求。這要求我們要有良好的溝通技巧,，能夠清晰地表達(dá)自己的問題,，同時(shí)也要具備傾聽和理解他人的能力。只有建立起良好的互動(dòng)和理解,，我們才能更好地從老師那里獲取幫助和指導(dǎo),。

第三，尋找老師不僅僅要看老師的能力,，還要看老師的人品,。一個(gè)好的老師不僅能夠教給我們知識,，還能夠給予我們正確的價(jià)值觀和道德觀。在尋找老師時(shí),，我們要關(guān)注老師的教學(xué)能力,，但更要關(guān)注老師的人品和為人處世的態(tài)度。只有遇到一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé),、善良友善的老師,，我們才能夠從他們身上獲得更多的正能量，提升自己的品德和修養(yǎng),。

第四,，尋找老師是一個(gè)不斷探索和學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)是一條漫長的路,，尋找合適的老師是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),。我們需要不斷探索和試錯(cuò)，在不同的老師中尋找適合自己的人,。有時(shí)候我們可能會(huì)遇到一些不靠譜或者不合適的老師,，但這并不應(yīng)該讓我們灰心喪氣。相反,，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài),，繼續(xù)尋找，不斷學(xué)習(xí),，找到真正適合自己的老師,。

第五，尋找老師是一個(gè)需要付出努力的過程,。尋找老師并不是一件容易的事情,，它需要我們付出時(shí)間和努力去探索和發(fā)現(xiàn)。我們可能需要閱讀大量的書籍,、上網(wǎng)搜索資料,，甚至親自去參加講座和培訓(xùn)班。只有付出了努力,，我們才能夠找到那個(gè)真正適合自己的老師,，獲得無以倫比的收獲和成長。

總之,，尋找老師是一項(xiàng)重要的任務(wù),，它能夠幫助我們成長和提升。在尋找老師的過程中,，我們需要主動(dòng)出擊,，與老師進(jìn)行良好的溝通和相互理解。我們還需要注重老師的人品和為人處世的態(tài)度，努力尋找一個(gè)正能量的老師,。在尋找老師的過程中,，我們需要不斷探索和學(xué)習(xí)，有時(shí)候也需要付出努力,。只有在這樣的過程中,，我們才能夠找到真正適合自己的老師，獲得更多的指導(dǎo)和激勵(lì),，開啟更加美好的未來,。

尋找好老師作文的寫作方法篇二

這天，班主任楊老師對我們說,，黃老師要到外地的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)幾天,，黃老師的語文課暫時(shí)由羅老師給我們上。楊老師剛走,，教室里頓時(shí)活躍起來,，剛才還是鴉雀無聲的我們，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)卻像小鳥一樣,，嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

上課了,，羅老師跨進(jìn)教室,，頃刻間教室里又恢復(fù)了平靜。但只一會(huì)兒,，班里的幾個(gè)“搗蛋金剛”坐不住了,，以為新來的羅老師不知道他們的名字，有的搞小動(dòng)作,，有的講小話,，有的下位，坐在我后面的韋強(qiáng)還一個(gè)勁地扯我的頭發(fā),。羅老師狠狠地批評了他們,，并且在批評臺(tái)上扣了他們的.分。對于他們的行為,，作為一個(gè)班干我真的感到很氣憤,，他們這是害人害己。星期五下午上寫字課的時(shí)候,，黃教師突然出現(xiàn)在全班同學(xué)的面前,，全班同學(xué)興高采烈，齊聲喊“黃老師好,！”看到同學(xué)們“專心致志”學(xué)習(xí)的情景,，黃老師的臉上露出了欣慰的笑容。

哎，黃老師不在我們身邊的日子……,。

尋找好老師作文的寫作方法篇三

她是一個(gè)眼神具有殺傷力,、心地善良、愛臭美的女老師,。

她有著時(shí)尚的披肩發(fā),，濃濃的眉毛，搭配上圓溜溜的眼睛,，甚是好看,。還有很挺的鼻子，可惜臉上長了幾顆青春痘,，影響了她的美麗,。不過，她有能說會(huì)道的小嘴,，牙齒也沒有一顆蛀牙,，看上去非常健康。

她和我的接觸并不長,，才兩節(jié)課的時(shí)間,，可是她喜歡自戀給我留下了深刻的`印象。她喜歡穿紅黑相間,、金光閃閃的衣服,，我以為是偶然，沒想到第二次還是穿紅黑相間的`衣服,，這更加堅(jiān)定了我以為她喜歡穿紅黑相間的衣服的想法,。難怪紅色代表熱情，她上起課來眉飛色舞,，手舞足蹈,，一副很熱情的樣子。上課時(shí)還常把自己比喻成仙女一般,！

猜猜她是誰,？她就是我們的作文老師—彭老師。

尋找好老師作文的寫作方法篇四

她身材窈窕,，長著芭比娃娃一樣的臉和一雙閃著智慧光芒的眼睛,。她笑起來非常的漂亮，說起話來脆脆甜甜,，像百靈鳥一樣悅耳動(dòng)聽,，在我們的眼里她就好像天上的仙女一樣，既漂亮,，而且又和藹可親,。

在化學(xué)課上,，她帶我們走進(jìn)魔術(shù)般的化學(xué)世界，物質(zhì)與物質(zhì)間高深莫測的變化,、反應(yīng)讓我們感覺到這個(gè)世界的真奇妙,，在她的引領(lǐng)下，我們在化學(xué)這個(gè)世界上里盡情的.遨游著,，如饑似渴地學(xué)習(xí)著化學(xué)知識,。當(dāng)我們遇到不懂的問題時(shí)，她會(huì)不厭其煩地給我們反復(fù)講,，直至我們學(xué)會(huì)為止,，耐心而又細(xì)心，我愛奇妙的化學(xué)世界,，也愛我身邊的這位魔術(shù)師般的好老師,。

尋找好老師作文的寫作方法篇五

第一段：引言（150字）。

老師是教育的靈魂,，對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而重要的,。而尋找一位好老師并不容易，因?yàn)楹美蠋煵粌H僅需要有扎實(shí)的專業(yè)知識,，更需要有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力和引導(dǎo)學(xué)生成長的智慧,。經(jīng)過我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我逐漸悟出了尋找好老師的一些心得和體會(huì),。

第二段：堅(jiān)持專業(yè)知識（250字）,。

一位好老師首先需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識。無論是數(shù)學(xué),、語文還是音樂,、美術(shù)，作為老師,，他們必須對所教科目有深入的了解和掌握。只有憑借豐富的專業(yè)知識,，才能對學(xué)生的問題給予有力的解答,，并能夠有條理地組織課堂教學(xué)。同時(shí),，好老師還應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，不斷更新自己的知識體系，為學(xué)生提供最新的信息和教學(xué)方法,。

第三段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（250字）,。

好老師不僅在學(xué)科知識上給予學(xué)生指導(dǎo)，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在我的教育經(jīng)歷中,，我曾遇到一位語文老師，她擁有活潑開朗的個(gè)性，總能用生動(dòng)有趣的方式教授內(nèi)容,。她常常帶著我們?nèi)?shí)地考察,，用視覺和聽覺的刺激讓我們對語文產(chǎn)生濃厚的興趣。通過她的激勵(lì),，我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更深的熱情和動(dòng)力,。

第四段：引導(dǎo)學(xué)生成長（250字）。

除了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，好老師還應(yīng)該有引導(dǎo)學(xué)生成長的智慧,。他們會(huì)耐心傾聽學(xué)生的問題和困惑，并用恰當(dāng)?shù)姆绞浇o予指導(dǎo)和幫助,。我曾遇到一位歷史老師,，她常常鼓勵(lì)我們多讀多問，并引導(dǎo)我們自己思考問題,，培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力,。在她的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,，不再只是被動(dòng)地接受知識,，而是開始主動(dòng)探究，主動(dòng)思考和質(zhì)疑,。

第五段：結(jié)論（300字）,。

尋找一位好老師并非易事，但對學(xué)生的成長來說卻是至關(guān)重要的,。好老師應(yīng)當(dāng)具備堅(jiān)持專業(yè)知識的能力,，能夠給予學(xué)生科學(xué)而有效的教學(xué)。同時(shí),，他們還應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。更重要的是,，好老師應(yīng)該有引導(dǎo)學(xué)生成長的智慧,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)生的成長道路上,，一位好老師的指導(dǎo)無疑能夠事半功倍,，為學(xué)生的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的基石。

（注：本文共641字,剩余559字）,。

尋找好老師作文的寫作方法篇六

近年來,，尋找合適的老師成為了很多人生活中的重要課題。無論是學(xué)生找老師輔導(dǎo)功課,，還是家長找老師培養(yǎng)孩子的興趣愛好,，都需要找到一位合適的老師,。在我尋找老師的過程中，讓我有了一些體會(huì),，也收獲了許多,。通過我自身的經(jīng)歷和交流，我認(rèn)為尋找老師需要考慮老師的資質(zhì)和能力,、教育理念的契合,、溝通和信任、以及成本和預(yù)期收益,。下面,，我將詳細(xì)闡述這些方面的體會(huì)。

首先,，尋找老師時(shí)需要考慮老師的資質(zhì)和能力,。一個(gè)合格的老師應(yīng)該具有專業(yè)的知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠滿足學(xué)生的需求,。在尋找老師的過程中,，我們可以通過查看老師的學(xué)歷、相關(guān)證書等來了解他們的資質(zhì),。此外,，我們可以咨詢他們的往屆學(xué)生或其他家長的意見，了解他們的教學(xué)情況,。因?yàn)槔蠋煹馁Y質(zhì)和能力對于我們學(xué)習(xí)的效果至關(guān)重要,，我們不應(yīng)該只看重老師的名氣和聲譽(yù)，而忽略了他們真正的教學(xué)能力,。

其次,，教育理念的契合也是尋找老師時(shí)需要考慮的問題。每個(gè)人對于教育的理解和意愿是不同的,，所以在尋找老師時(shí)需要找到與自己教育觀念契合的老師,。一個(gè)教育觀念契合的老師能夠更好地理解我們的需求，并運(yùn)用適合我們的教學(xué)方法和策略,。在尋找老師時(shí),，我們可以與老師進(jìn)行面談，了解他們的教育理念和教學(xué)方法,，看是否與我們的期望相符。只有找到與自己教育理念契合的老師,，我們才能夠更好地溝通和合作,。

溝通和信任也是找到合適老師的關(guān)鍵因素。一個(gè)良好的溝通和信任關(guān)系能夠幫助我們更好地與老師合作,，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。尋找老師時(shí),，我們需要觀察老師與學(xué)生之間的溝通方式和信任關(guān)系。一個(gè)有耐心,、善于傾聽,、并且能夠與學(xué)生建立良好關(guān)系的老師，能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。同時(shí),，我們也需要觀察老師是否真誠、可靠,，是否能夠在困難時(shí)給予我們幫助和支持,。只有與老師之間建立起良好的溝通和信任關(guān)系，我們才能夠順利地實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

最后,，成本和預(yù)期收益也是尋找老師時(shí)需要考慮的因素。不同的老師收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)效果是不同的,，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的老師,。在尋找老師時(shí)，我們可以和家人商量,，比較不同老師的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)效果,，找到性價(jià)比最高的老師。同時(shí),，我們也需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)期收益,，從而更好地評估選擇老師時(shí)的成本。

綜上所述,，尋找老師是一項(xiàng)十分重要的任務(wù),，我們需要考慮老師的資質(zhì)和能力、教育理念的契合,、溝通和信任,、以及成本和預(yù)期收益。只有在這些方面都考慮到了,，我們才能夠找到一位合適的老師,，提升自己的學(xué)習(xí)效果。尋找老師不僅僅是為了獲取知識,，更是為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度,。通過這個(gè)過程，我們也能夠了解自己的需求和能力,，并不斷完善自己,。希望每一個(gè)尋找老師的人都能夠找到一位適合自己的老師，取得良好的教育效果,。

尋找好老師作文的寫作方法篇七

要提起我身邊的好老師,，那就頂屬我們現(xiàn)在的班主任李老師了,。

李老師課時(shí)特別認(rèn)真特別好，到了下課時(shí)間也讓我們出去活動(dòng),，也讓我們?？普n，放學(xué)作業(yè)也少,，因此我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她,。

李老師也不愿意體罰學(xué)生，她認(rèn)為五十遍,、一百遍地讓同學(xué)寫是沒有用的',，那樣同學(xué)們會(huì)更厭煩學(xué)習(xí)，以后就學(xué)不進(jìn)去了,，那樣麻煩可就大了,。于是她每次給同學(xué)自由選擇的機(jī)會(huì)，寫幾遍都可以,，當(dāng)然也可以不寫,，這樣，提高了同學(xué)們的進(jìn)心,、自覺性,，幾乎每次聽寫的錯(cuò)詞，同學(xué)們都寫很多遍,，現(xiàn)在聽寫,，最差的幾乎也不低于80分，老師見了,，特別高興,。

我們李老師也特別和藹可親。有一次,，是愚人節(jié),，我們趁老師沒來的時(shí)候，在老師的桌椅擺滿了膠皮做的仿真蜘蛛,、毛毛蟲,，老師來了，看都沒看,，就坐在椅子,，同學(xué)們哈哈大笑，老師站起來一看,，看到了那些“小蟲子”,，并沒有生氣，因?yàn)樗澜裉焓怯奕斯?jié),，并和我們一起笑了起來,。

這就是我們的和藹可親的李老師。

尋找好老師作文的寫作方法篇八

我有一位親愛的老師,。

她有一頭烏黑的長發(fā),，彎彎的眉毛下有一雙明亮的'大眼睛，看上去炯炯有神,，像會(huì)說話似的,。高高的鼻子上架著一副近視眼鏡，紅紅的`嘴巴特別會(huì)說話,。她,，就是我的班主任徐老師。

徐老師每天都帶著微笑給我們上課,，我們都很喜歡她,。徐老師很疼愛我們，但又嚴(yán)格要求我們,。記得有一次在課堂上,，有一名同學(xué)偷偷地在下面玩東西，被徐老師發(fā)現(xiàn)了,。她用明亮的大眼睛“瞪”了一下那名同學(xué),，好像在說：“上課不能玩東西，要專心聽講,！”那名同學(xué)馬上坐正身體,，開始認(rèn)真聽講。

這就是我們的徐老師,，下課像媽媽一樣關(guān)心我們,，上課又認(rèn)真地為我們講課。我愛我的老師,！

尋找好老師作文的寫作方法篇九

每個(gè)人一生身邊都會(huì)有很多老師,，這些老師總是默默得把知識傳遞給我們，教導(dǎo)我們,，啟迪我們,。他們可能是高聳、茂盛的大樹,，可能是背著“小房子”,、容易害羞的蝸牛，可能是循循教育我們,，撫養(yǎng)我們的家長……他們可能是人,，可能是物。而在他們其中總有令我們印象最深刻的，自己自認(rèn)為最好的`老師,。對于我來說,，這位老師是我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師——俞老師。

俞老師身高不知,，體制不詳,，長著一張瓜子臉，皮膚是黑色的健康色,，是曾經(jīng)我班的班主任,。

尋找好老師作文的寫作方法篇十

我的數(shù)學(xué)老師不會(huì)講一些動(dòng)聽的語言，他簡單樸實(shí),，平易近人,。

我的數(shù)學(xué)老師只要有同學(xué)去問他問題，他寧愿拋棄一切休息的時(shí)間,，把問問題的.同學(xué)教會(huì),，記得有一次我去問數(shù)學(xué)老師問題，他很高興得說：“太好了,，有同學(xué)來問問題了,。”他歡喜地像個(gè)得到表揚(yáng)的孩子,，非?？蓯邸Ｔ跀?shù)學(xué)老師耐心的一遍又一遍講解下,。我弄懂了那道題的解題思路,。我很感動(dòng)，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師沒有因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)不好而板著一張冷面孔,，反而是親切的笑臉相迎,，老師的熱情平易近人，讓我慢慢地愛上數(shù)學(xué)這一科,。

其實(shí),，在我們身邊有很多這樣敬業(yè)樂業(yè)的好老師，他們愛生如子,，把自己的青春和愛心獻(xiàn)給了學(xué)生,。師愛如一幅山水畫，清新自然,；師愛如一首優(yōu)美的歌曲,，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；師愛輕柔的春風(fēng),，和煦溫暖,。老師，謝謝您們無私的付出！

尋找好老師作文的寫作方法篇十一

校園里我被蚊子咬,，起個(gè)好大好大的包,。真癢，真癢,，讓我拼命來抓撓,。

老師走上前，從包里拿出藥膏,。一涂，兩抹止癢驅(qū)蚊真是妙,！體育課比賽跑,，同學(xué)突然暈倒。糟糕,，糟糕,，原來她在發(fā)燒。老師匆匆趕來,，背起同學(xué)就跑,。別哭，別哭,，同學(xué)就像她的寶,。

班里太多淘氣包，課間瘋鬧免不了,。別跑,，別跑，老師每天都嘮叨,?？嗫谄判牡览碇v，安全意識要記牢,。

如果我們做得好,，鋼筆本子來慰勞。

這是三件小事情,，讓我久久忘不了,。

老師，老師,，您對我們真好,！

尋找好老師作文的寫作方法篇十二

我身邊的好老師有很多，其中最好的老師就是我的班主任梁老師了,。

他身材高大,，每天都戴著一副黑邊的眼鏡，看著就像很有學(xué)問的'樣子，梁老師經(jīng)常穿著運(yùn)動(dòng)裝,，一看就很喜歡運(yùn)動(dòng),，他偶爾有時(shí)還穿著皮鞋，非常的帥氣,，還非常喜歡學(xué)習(xí),。

我們做錯(cuò)了什么事的時(shí)候，老師很少批評我們,，講一些道理給我們聽,，這說明了梁老師的寬容。

老師有時(shí)批評我們,，那時(shí)我們做的太不對的錯(cuò)事,，老師就會(huì)大發(fā)雷霆。老師有時(shí)很和藹,，我們作業(yè)沒有寫,，就讓我們抽出時(shí)間把作業(yè)都給補(bǔ)上，在罰我們多寫一點(diǎn)兒,。

如果我們把作業(yè)早早都寫完了的話,，老師就讓我們看看書，讀讀課文,，寫寫作業(yè),。

老師您辛苦了！謝謝您這么關(guān)心我們,，我們都愛你,。

尋找好老師作文的寫作方法篇十三

我們是一只只隨意漫游的小船，是老師的汗水和愛心如燈塔般指引我們的風(fēng)帆,，讓我們朝著理想的彼岸航行,。

那天早晨，我因?yàn)榘l(fā)燒而頭昏腦脹,，只好自己站到教室外想讓自己的嘔吐感不那么強(qiáng)烈,，讓自己精神一些。下一節(jié)是英語課,，謝春燕老師走過我的身旁,，停下問：“孩子，怎么了,，病了嗎,？”她看到我燒得厲害，急忙找了位同學(xué)扶我去了醫(yī)務(wù)室,。一會(huì)兒,，下課鈴響了,，一個(gè)人氣喘吁吁地進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，徑直走到我的面前,。啊,，是謝老師，她問我好點(diǎn)沒有,，是怎樣治療的,，原來她是特意來看我的'。一個(gè)課間很快過去,，看著老師又匆匆而去的身影,，我的心里感覺暖暖的，頓時(shí)對老師心生敬意,。老師們不只是關(guān)注我們的成績,，對我們的生活也如此關(guān)心，老師啊,，您不僅引導(dǎo)我們追求心中的夢想，還用愛心和關(guān)懷呵護(hù)著我們的成長,，您就是我心目中的燈塔,。

尋找好老師作文的寫作方法篇十四

有人說老師是一位辛勤的園丁，是春蠶,，但是我的語文老師卻是一位非常好的老師,，她個(gè)子不算高，有很長很長的頭發(fā),、大大的眼睛,。

我上四年級的時(shí)候，有一次感冒了,，兩三個(gè)星期沒有去上學(xué),，功課落下一大半，我去上學(xué)的時(shí)候,，什么都不會(huì),。課間語文老師給我補(bǔ)課，很多題老師講了我還是不明白,，她總是不厭其煩的一遍又一遍的教我,，直到我學(xué)會(huì)了為止。老師怕我學(xué)會(huì)了這些之后再學(xué)新的知識會(huì)學(xué)不過來,，所以給了我?guī)滋斓?復(fù)習(xí)時(shí)間,。

就這樣，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)而逝,，我也該去秦皇臺(tái)中心學(xué)校上學(xué)了,，最后一次見到語文老師的時(shí)候,，我哭了，哭的淚流滿面,。老師問我怎么了,，我說：“怕到秦皇臺(tái)學(xué)校后，沒有像您這樣的好老師了”,。老師卻說沒事,，我要求語文老師再給我們上最后一節(jié)語文課，老師答應(yīng)了,。

我走了,，去了秦皇臺(tái)中心學(xué)校，雖然我不在那里上學(xué)了,，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得我的語文老師——顏老師,。