通過總結(jié),，我們可以加深對(duì)自己所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和應(yīng)用,。寫總結(jié)時(shí),，要注重條理清晰、語言簡練，突出重點(diǎn),，使讀者一目了然,。總結(jié)范文是對(duì)過去工作的一種呈現(xiàn),，通過閱讀它們,，我們可以對(duì)自己的未來有更清晰的規(guī)劃和期望。

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)的重要性篇一

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫形容時(shí)間的流逝,。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天了，新年又到了,。一年忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢,？還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧,！

在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》,。作為一名工作多年的教師,，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,，在實(shí)施新課程的過程中,，我還是遇到了許多困惑。什么是整合,？怎樣整合,？等等。于是,，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材,。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,，我又對(duì)己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實(shí)施,；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn),。不僅如此,，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,，寫好反思筆記,，做好案例分析，使己的教學(xué)水平不斷提高,。

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí),。所以,，在身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作,，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),，大家都能根據(jù)己的特點(diǎn),，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,，分析教材特點(diǎn)等,。正是這樣的團(tuán)結(jié)協(xié)助，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩,。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的,；我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目,、家訪信息反饋,、家長會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)完成的,。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎,、形式賦予變換,，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)?？梢?，要想有成績，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì),。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的,。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變,。我們依舊著為家長服務(wù),、為幼兒發(fā)展的精神組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了,，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢,？我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”,。所以,，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,，使得報(bào)名的家長不斷增加,。我們開了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,，我也會(huì)和老師互相交流心得,、反饋一些教學(xué)信息；和家長交談,、了解他們的想法等,。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法,、設(shè)想我們都會(huì)交換意見,，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長觀摩己孩子的興趣班活動(dòng),，讓孩子在家長面前展示己的領(lǐng),，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長所接受,、也更能吸引家長,。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火,！

學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,，分為家園互動(dòng)、教壇花絮,、紅幼風(fēng)采,、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,，全園的老師也都各有分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿,。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記,、寫論,，不斷上傳章。雖然,，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,，我也深深知道,，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實(shí)在,。希望,，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧,！

過去已然過去,，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者必工,，藝癡者技必良,。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基要求,。所以,，在以往的知識(shí)不能滿足未發(fā)展需求的時(shí)候,。我要與時(shí)懼進(jìn),、勤奮讀書、充實(shí)己,，要努力使己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,，常流常新！

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)的重要性篇二

新生進(jìn)園前老師要采取家訪等形式,，先向家長了解孩子在家的生活習(xí)慣,，愛好愛好，個(gè)性特點(diǎn)和家庭成長環(huán)境,。教師可在幼兒還沒正式進(jìn)園前,，提前與幼兒親密接觸，對(duì)幼兒的情況熟知于心,，為幼兒進(jìn)園后因材施教搜集好第一手資料,，同時(shí)與幼兒交談消除他們對(duì)老師的陌生感。其次，利用宣傳欄和家長會(huì),，向家長系統(tǒng)先容新生進(jìn)園要留意的幾個(gè)方面,，給新生家長以正確引導(dǎo)。小班教室應(yīng)布置美觀新奇的室內(nèi)外環(huán)境,，吸引幼兒來園參與各種活動(dòng),。

在幼兒進(jìn)園前，家長可先帶孩子熟悉一下幼兒園的環(huán)境,。熟悉班上的老師,，讓孩子看看幼兒園有滑滑梯、可以騎木馬,、哥哥姐姐怎樣唱歌,、舞蹈、做游戲,，這些都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的吸引力,，使之對(duì)上幼兒園產(chǎn)生一種向往之情。孩子來園,首先會(huì)碰到大小便,、吃飯,、睡覺等題目。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂,、睡覺要陪,、衣服不會(huì)穿等。

孩子來園了,，老師親切自然地進(jìn)行自我介紹,，答應(yīng)幼兒稱呼自己阿姨，由于“阿姨”比“老師”更輕易讓孩子感到親近,。叫叫幼兒的小名,，牽牽他的手，通過身體的接觸使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生好感,。和孩子一起玩他們喜歡的玩具,，談他們感愛好的話題。假如可能,，可以讓他們接觸一下幼兒園里的其他老師,，并和幼兒園中、大班的小朋友一起玩一玩,，這樣當(dāng)他們?cè)龠M(jìn)園后,，就不會(huì)由于不熟悉老師和小朋友而感到陌生和緊張。會(huì)對(duì)幼兒園建立起初步的感情,，進(jìn)步了適應(yīng)新環(huán)境的能力,。剛進(jìn)園的幼兒首先是對(duì)愛的需要,。這時(shí)，我們老師就想方想法滿足他們心理咨詢需要----消除焦慮,，幫助他們盡快進(jìn)進(jìn)群體環(huán)境,，只要家長和老師保持清醒冷靜的頭腦，悉心了解,、分析情況,，從幼兒的長遠(yuǎn)與大局出發(fā)，相互信任,，密切配合,，這一題目就能迎刃而解。

新生進(jìn)園,，孩子們?cè)谏盍?xí)慣,、活動(dòng)方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在進(jìn)園之初會(huì)出現(xiàn)不同程度的適應(yīng)困難,，大多會(huì)哭鬧,，此外還會(huì)出現(xiàn)憋大便、喝水少,、吃飯難,、拒盡玩玩具、不參與活動(dòng)等種種行為,。在陌生的環(huán)境里,，幼兒最輕易失往安全感，而讓幼兒對(duì)教師產(chǎn)生依戀感,，則是形成安全感,。老師的一個(gè)微笑，一個(gè)撫摩的動(dòng)作,，一句關(guān)懷的話語對(duì)幼兒來說都是一股熱流,。吃飯時(shí)鼓勵(lì)幼兒多吃，幫助幼兒吃好飯,，不會(huì)自理的幼兒老師可以喂他,，讓幼兒感知老師對(duì)他的關(guān)愛,；幼兒口渴了及時(shí)給幼兒喝水,；幼兒不小心尿褲子了，我們應(yīng)說：“沒關(guān)系,，老師幫你洗洗,，給你換下來?！弊層變河H身的感到老師像媽媽一樣親,！

老師要始終在幼兒身旁細(xì)心照料,，讓幼兒感到時(shí)時(shí)刻刻有老師存在，這樣他們會(huì)感到安全,。多與幼兒肌膚相親,，如拍拍幼兒的小腦袋、拉拉幼兒的小手,、抱抱他,、和他說幾句靜靜話等，都讓幼兒對(duì)教師產(chǎn)生深深的親切感和依戀感,。其次要用最溫柔,、最親切的語言勸導(dǎo)幼兒。孩子有哭鬧行為,，應(yīng)和顏悅色地加以勸導(dǎo),，決不能用尖銳的甚至惡狠狠的語言往恐嚇孩子，如“再哭,，把你送給公安局叔叔”,；“再哭，把你一個(gè)人鎖到一間屋子里往”等恐嚇性語言,，這樣做或許一時(shí)也能奏效,，但這會(huì)造成不利于孩子心理咨詢健康的后果，使孩子在相當(dāng)長的時(shí)間里,，對(duì)老師抱有畏懼感和不信任感,。還要善于關(guān)心那些固然不哭，但內(nèi)心焦慮不安的幼兒,，使自己盡快地成為幼兒在陌生環(huán)境中的保護(hù)者,。幼兒有一點(diǎn)進(jìn)步，老師都要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),，如上幼兒園沒哭,、把自己的早點(diǎn)吃完了、主動(dòng)向老師問好了,、給爸爸媽媽說再見了,、等等，老師都要及時(shí)給予肯定,?？梢圆扇—?jiǎng)勵(lì)小紅花，分發(fā)糖果的方式,，增添幼兒的自信心,。教師要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，教師多一份鼓勵(lì),，幼兒就多一份自信,，在鼓勵(lì)和自信中幼兒就會(huì)一天天成長！

大多數(shù)的新生剛進(jìn)園時(shí)還有一些與集體生活不適應(yīng)的不良習(xí)慣,，如挑食,、不愛吃飯，活動(dòng)時(shí)獨(dú)占玩具,，會(huì)咬人,，會(huì)抓人，晝寢時(shí)要抱著睡等等,，對(duì)此我們老師要循序漸進(jìn)地使他們漸漸改掉這些不良習(xí)慣,。另外，還要盡量滿足孩子的一切公道要求,，如孩子喜歡什么樣的游戲,，喜歡玩什么玩具，喜歡和誰做朋友,，能讓他們做的事情,，盡量讓他們往做，并在其行動(dòng)中給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),，孩子一旦受到表揚(yáng),，就會(huì)很興奮，很自得,，會(huì)順從老師的教育,，服從老師提出的要求，逐漸對(duì)老師產(chǎn)生依戀感,。

從一開學(xué)我們老師就將教室打扮得漂亮,、整潔，寢室打掃得文雅,、舒適,；此外還在教室里布置了“娃娃家”游戲區(qū)。孩子們感到格外親切,、興奮,。此外，我們根據(jù)幼兒的愛好愛好,，開展豐富有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),。“玩”是幼兒的天性,，滑滑梯,、騎木馬、唱歌,，舞蹈,、畫畫是幼兒最喜歡的，因此教師可多帶幼兒往玩滑滑梯,、騎木馬,，教一些孩子喜歡的且輕易接受的歌曲、詩歌,、故事,、舞蹈，這樣既可以激發(fā)幼兒的求知欲,，又可以利用這些游戲活動(dòng)轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒,，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活,、學(xué)習(xí),。

老師對(duì)新生要多點(diǎn)名，讓名字和人對(duì)號(hào)進(jìn)座,，前階段幼兒的情緒很不穩(wěn)定,，比較亂，老師也要多點(diǎn)數(shù),，以免幼兒走出活動(dòng)室,，而且記住幼兒的名字是很利于教師的工作的。如孩子在做一些危險(xiǎn)的事情時(shí),，你只要一喊他的名字,，就會(huì)中斷他的行為；平時(shí)用表揚(yáng),、獎(jiǎng)小紅花等形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好,。新進(jìn)園的幼兒對(duì)幼兒園的集體生活，象喝水,、吃飯,、洗手、大小便,、玩玩具等,，都不能象家里一樣為所欲為，一切都要遵守規(guī)矩,。這對(duì)于任性的三歲左右孩子來說,，是比較困難的，老師不能將就孩子不正當(dāng)?shù)囊?，要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育,，教給他們一些生活技能，可以通過各種各樣的活動(dòng)和游戲,，讓幼兒在愉快的情緒下學(xué)到本領(lǐng),。

為了讓孩子盡快轉(zhuǎn)移留意,，對(duì)老師產(chǎn)生依戀感，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感,，請(qǐng)家長學(xué)著狠一狠心,，盡量快的把孩子交給老師，時(shí)間拖延越久,，孩子的不安只會(huì)越強(qiáng)烈,。我們要多讓家長了解幼兒園的保教設(shè)施和教師的教養(yǎng)態(tài)度，讓家長對(duì)孩子在園生活放心,。讓家長回家后針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,，幫助幼兒進(jìn)步，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步家長都要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),。與家長的配合要從新生進(jìn)園第一天開始,，第一天我們老師就親切直呼孩子的名字或者是他們?cè)诩抑械男∶１П?、親親他們,，給他們喜歡的玩具，就像媽媽一樣,，賜與撫慰和鼓勵(lì),，并當(dāng)著寶寶的面要家長下午早些來園接領(lǐng)，使幼兒在情感上得到滿足,。如對(duì)不肯晝寢,，一個(gè)勁兒要找媽媽的幼兒可讓其父母早點(diǎn)放工來幼兒園陪孩子熟悉幼兒園環(huán)境等。對(duì)于哭鬧的幼兒,，家長不可以由于孩子哭鬧就將他帶回家,，那樣，孩子就更不喜歡上幼兒園了,。剛開始幼兒上幼兒園哭鬧,，家長就要耐心的給他們講幼兒園好，還要堅(jiān)持天天送,。下午接孩子也要定點(diǎn),，假如其他孩子接走以后，而只留下了你的孩子,，孩子的情緒會(huì)很低落,。幼兒假如有什么要求或者需要特殊照顧的，家長及時(shí)告訴老師,。有些孩子在幼兒園時(shí)已逐漸適應(yīng)集體生活,，但每當(dāng)晚上或是周末回家后，再回幼兒園，孩子們又是哭鬧成群,。所以,，教師要積極鼓勵(lì)家長配合幼兒園的教育，配合老師指導(dǎo)孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動(dòng),，千萬不能包辦,。老師在組織教學(xué)時(shí)避免提到家里人,，不要玩辦家家之類的游戲,，以免引發(fā)幼兒戀家的情緒。做一些幼兒感愛好的游戲,，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，老師和幼兒共同參與，能縮小老師和幼兒的間隔,，讓幼兒快樂的游戲,，真正體會(huì)上幼兒園的樂趣！另外,，家長還要培養(yǎng)幼兒穿衣服,、洗臉、上廁所等,。

總之,，我相信只要我們用愛心設(shè)身處地的往理解和關(guān)心愛護(hù)幼兒、教育幼兒,，孩子們是會(huì)很快適應(yīng)幼兒園集體生活的,。初上幼兒園是幼兒的第二次斷奶，只要我們有信心,，有恒心,，用我們的愛心往引導(dǎo)，一起努力,，家園共育,，我們的孩子就會(huì)很快的露出他們燦爛的笑臉。?？赐ㄟ^家,、園的共同努力，使他們能夠更快地融進(jìn)到幼兒園的生活和學(xué)習(xí)中,，讓我們?yōu)楹⒆觽兡軌蛟谶@片藍(lán)天下健康快樂的成長,，開創(chuàng)一個(gè)絢麗的人生。

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)的重要性篇三

之前的各項(xiàng)總結(jié)我已通過深入淺出的理論去針對(duì)幼兒教育的多種問題進(jìn)行結(jié)合個(gè)人實(shí)際的扼要分析,，但相對(duì)來說,，由于幼師的教職能力長期缺乏一種受關(guān)注的重視（理由是幼師的日常教育通常只是為幼兒提供一種理想的學(xué)習(xí)生活氛圍為主），使得幼兒教育的各樣改進(jìn)必將承受或多或少的抵制與打擊，而我也僅能通過提出問題結(jié)合實(shí)際去圍繞常規(guī)幼兒教育現(xiàn)狀進(jìn)行客觀的理論分析,，以用作對(duì)幼兒教育這門特殊體系的總結(jié)報(bào)告的內(nèi)容,。

基于此篇乃我對(duì)整個(gè)學(xué)期的個(gè)人總結(jié)，并且由于之前各篇報(bào)告已經(jīng)對(duì)上至教育實(shí)情,，下至幼兒系統(tǒng)分析進(jìn)行了本人所能體會(huì)的情況現(xiàn)狀嘗試探討過,，所以在此處則針對(duì)宏觀的教育理念進(jìn)行適可而止的論述。

我現(xiàn)在就試圖研究一下幼兒應(yīng)否開展早期的智力開發(fā)的問題,。據(jù)我所了解,，現(xiàn)在我們幼兒教育普遍實(shí)施的是偏向于注重“百年樹人”的素質(zhì)教育體系。我相信這是很值得讓人拭目以待的教育進(jìn)步,，但有些地方卻仍有讓人商榷的余地,。臂如，我們素知素質(zhì)教育的發(fā)揚(yáng)地是美國等西方國家,，但可想而知不論是社會(huì)意識(shí)還是人文歷史上都是有差異的,，有時(shí)候甚至是沖突，這樣,，我們又憑什么認(rèn)定我們的教育方針是對(duì)的呢,？在討論這個(gè)問題之前，我們要明白過去的教育工作主要針對(duì)的是兒童的iq（intelligenceqtotient）水平,，現(xiàn)在我們普遍重視的是兒童的創(chuàng)造能力教育（eq水平當(dāng)然也是一個(gè)值得關(guān)注的指標(biāo),，但卻不應(yīng)該過分重視，我們也肯定不想將人格的表達(dá)變?yōu)檫^分機(jī)械而顯得毫無趣味的）,。之前我已引用過周全愈的理論總結(jié)出創(chuàng)造能力是不能通過教育的效果體現(xiàn)而只能在平常的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中培養(yǎng)的,，而iq水平卻能用學(xué)習(xí)知識(shí)而得到進(jìn)步發(fā)展。問題是,，周全愈先生居然認(rèn)為這兩樣兒童重要的基本素質(zhì)的發(fā)展條件是互相矛盾的,，似乎在此之間我們就必須要做出一個(gè)選擇。解決這個(gè)問題,，核心應(yīng)該是培養(yǎng)兩樣指標(biāo)各自條件的差別,。基本上是由于大量的知識(shí)學(xué)習(xí)而壓抑了創(chuàng)造力的良性發(fā)展,，但我們難道就不能在此之間取得一個(gè)平衡嗎,？顯然是可以的，但我個(gè)人卻義無反顧地認(rèn)為應(yīng)該以知識(shí)的接觸來培養(yǎng)兒童的將來發(fā)展,。以下我引用周全愈先生的一段話去指出那份詳細(xì)的教育著作的一個(gè)矛盾：

“所謂“創(chuàng)”就是打破常規(guī),，所謂“造”就是在打破常規(guī)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生出具有現(xiàn)實(shí)意義的東西——包括方法、理論,、產(chǎn)品,、事物等。也就是說，創(chuàng)造必須具有兩個(gè)要件：不打破常規(guī),，無所謂“創(chuàng)”,；不“造”出具有現(xiàn)實(shí)意義的東西，只能是天花亂墜的想入非非,。因此,，創(chuàng)造性或創(chuàng)造力是指能打破常規(guī)去產(chǎn)生出具有現(xiàn)實(shí)意義的東西之特性或能力?！?/p>

確實(shí),，創(chuàng)造性思維就是要求打破常規(guī)的一種思考能力，但要注意創(chuàng)造一詞的結(jié)論中“具有現(xiàn)實(shí)意義”的意義,，我敢問沒有早年豐富的學(xué)識(shí)和理解吸收問題的能力,，哪來的具有現(xiàn)實(shí)意義的創(chuàng)造,？可見兒童的任何成長發(fā)展都取決于知識(shí)的累積為主要,。但有些人卻認(rèn)為這樣的效果會(huì)不得不加強(qiáng)了幼兒的可承受能力的負(fù)擔(dān)，往往會(huì)產(chǎn)生出得不嘗失的結(jié)果,。那我們就不能讓幼兒選擇興趣時(shí)以學(xué)習(xí)知識(shí)融入其中或作為相應(yīng)掌握知識(shí)的代價(jià)為要求嗎,？雖然答案很可能是未知的，但效果卻是顯然易見的肯定的,。

既然我們了解到幼兒的智力早期開發(fā)并不一定以犧牲創(chuàng)造力發(fā)展為代價(jià)后,，幼兒教育將能通過各項(xiàng)以興趣為原則的兼容教學(xué)程序達(dá)到兒童天賦的栽培和訓(xùn)練的可能性。在此我以一份美國對(duì)兒童天賦的分類為結(jié)束,，有望在幼兒的教育中將幼兒各自的才能進(jìn)行因才施教的分類,。1.可能一很快地解決難題；2.喜歡有計(jì)劃,，有條理,；3.有著非凡的記憶力；4.喜歡同成年人或年紀(jì)比自己大的孩子交朋友,；5.喜歡質(zhì)疑權(quán)威,；6.喜歡開開輕松的玩笑；7.經(jīng)?！鞍兹兆鰤?mèng)”,；8.想些與眾不同的東西；9.容易發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的聯(lián)系,；10.看得到事物之間的關(guān)系,；11.具有幽默感；12.看起來要比同齡人早熟,；13.投入比別人少的努力,，但得到比別人多的成功；14.智商在130以上；15.不同一般的好奇心,。

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)的重要性篇四

懷揣著學(xué)生時(shí)代的熱情,，**年從**市**高級(jí)中學(xué)幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了。四個(gè)春秋,，四年多的青春腳印,，有我的酸甜，也有我的收獲,。在這里,，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,，陪著一屆又一屆孩子們的成長,，度過了青春歲月中的四年多。

通過這四年多的歷練,，讓我從一個(gè)稚嫩的“學(xué)生老師”變成一為“老師阿姨”,。這四年多的工作經(jīng)歷，讓我逐漸的走向成熟,。

熱愛祖國,、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，并通過看電視,、看報(bào)紙,、幼教雜志等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，了解國內(nèi)外的時(shí)世政治,。與時(shí)俱進(jìn),，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄,，做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我的工作目標(biāo),。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,。”實(shí)際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助,。尤其對(duì)有特殊情況的孩子,，我更是給予了格外的愛護(hù)，幫助每一位孩子樹立起自信心,，教會(huì)他們尊重別人,，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案,。這些對(duì)于他們來說,，一輩子都是受益的。

人們都說“孩子是父母的作品”,，作為我門老師,，幼兒有何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進(jìn)步,、成長，是我們共同的心愿,。也因此,，我深刻的體會(huì)到家長工作的重要性。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作。及時(shí)和家長交流,，及時(shí)反饋信息,。得到了家長的認(rèn)可和信任,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時(shí)吸取家長對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量，跟上時(shí)代的步伐,，我利用休息時(shí)間參加自學(xué)考試,，取得了大專學(xué)歷。我還參加了幼兒園每期對(duì)教師的各種技能考核,，通過看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識(shí)，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作,，我是積極主動(dòng)地承擔(dān)，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具,，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)。工作這幾年,，我?guī)н^托班,、大、中,、小班的孩子,，對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的,。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對(duì)性,。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí),，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí),。

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，促使班級(jí)常規(guī)良好的形成,，對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì),，在活動(dòng)中有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,。每天保持幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)鍛煉身體,。根據(jù)幼兒的情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外活動(dòng)內(nèi)容。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法,，在每一次活動(dòng)中，注意發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值,，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境,、材料的互動(dòng)，使幼兒得到發(fā)展,。

四年多的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,，我摯愛這份職業(yè)，對(duì)它,，我一往情深,，因?yàn)樗D―托著明天的太陽。

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)的重要性篇五

時(shí)光“俶爾遠(yuǎn)逝”,，他似長了腳跑得飛快,，然而在忙碌而充實(shí)的工作中，也留下了串串印跡回顧這學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心支持,、幫助下,，我認(rèn)真做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)一年來我的學(xué)習(xí),、工作進(jìn)行以下小結(jié)：

今年我擔(dān)任大三班班主任工作，也是我第二次帶畢業(yè)班,。我們班的孩子活潑,、好動(dòng)，而且大班的幼兒聲線清亮,，有時(shí)候他們太吵了,，我也會(huì)心煩，但是看到他們天真的笑臉時(shí),，我又很快樂,。日子就在這樣復(fù)雜與簡單的重復(fù)之中度過?；仡櫯c孩子們朝夕相處的這段日子,，我有喜有悲，有累也有汗,，但更多的是心底的那份歡樂,。

幼兒成長的過程中父母是最重要的老師，所以幼兒園家長工作重要而細(xì)致,，我本著尊重家長,、服務(wù)家長、依靠家長的原則,，有效地開展了家長工作,，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

當(dāng)家長們對(duì)我的教育工作給予肯定時(shí),，當(dāng)孩子們的自理能力有進(jìn)步時(shí),，當(dāng)他們?cè)诋厴I(yè)典禮上表現(xiàn)優(yōu)異時(shí)，我內(nèi)心的激動(dòng)與幸福都是無法用語言來形容的,。都說孩子們是祖國的花朵,，開花是一種幸福，而看著花開,、傾聽花開的聲音的我也同樣幸福和驕傲,。

一、傾心教學(xué),，努力探索,。

成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師一直是我的理想，我每天都朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮進(jìn),。在平日的教學(xué)中,，我都嚴(yán)格要求自己提前研究教材,，能根據(jù)我們班幼兒的實(shí)際能力水平來教學(xué)，做到“有備而來”,。教學(xué)后及時(shí)反思以便不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)水平,。我堅(jiān)信“三人行必有我?guī)煛保瑧?yīng)“擇善而從”,，因此我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和探討教學(xué)問題,，在交流與討論中收獲與成長。

在教研活動(dòng)中,，我也能認(rèn)真投入,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及幼兒園各項(xiàng)大型實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我還首次嘗試了解讀童心,，雖然還不夠成熟,，但是我相信只要我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,，那就會(huì)“更上一層樓”,。

二、他山之石,，可以攻玉,。

為了提高自己的專業(yè)成長水平，我經(jīng)?？从捉屉s志與優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)視頻,，學(xué)校每次安排我外出培訓(xùn)的活動(dòng)，我都能積極,、認(rèn)真地參與,，做到“教育清泉幾許，活水源源不斷”,。

三,、不足之處，自我調(diào)節(jié),。

俗話說“金無足赤,，人無完人”，我還存在不少缺點(diǎn),，以后我應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思,，多纂寫教育教學(xué)論文,，不斷改進(jìn)工作中的不足。合理安排工作時(shí)間及內(nèi)容,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)的重要性篇六

二期課改明確指出：教育不僅僅僅是傳授知識(shí),，發(fā)展智力,，教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我們結(jié)合社會(huì)性課程的研究,，進(jìn)一步推動(dòng)探索型主題活動(dòng)的開展,。

首先，我們加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會(huì)性課程,；社會(huì)性課程的資料包括哪些方面；根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，各個(gè)年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會(huì)性活動(dòng)資料等,。

有了理論基礎(chǔ)以后，我們又開展資料庫的共建活動(dòng),。教師們?cè)诟鶕?jù)主題資料尋找資料的過程中,，不僅僅豐富了自我的知識(shí)，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境,。

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。一年半的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的常規(guī)初見成效,。

在活動(dòng)中能立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是中班小朋友”,、“我是中國人”、“各種各樣的車”,、“有趣的水”,、“可愛的動(dòng)物”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會(huì)、幼兒園,、家長資源,，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在活動(dòng)中獲得的知識(shí)更寬廣,，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),，每個(gè)幼兒都有了進(jìn)步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

一,、小星星獎(jiǎng)勵(lì)給遵守規(guī)則的孩子,。

三、在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致，目前已有一定的效果,。

從身邊的事情做起,，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境,、保護(hù)水資源,、愛護(hù)鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動(dòng)中，我?guī)碓S多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看,；讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)熱愛大自然的`意識(shí),。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,，在今后工作中，我將在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索,；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)的重要性篇七

回顧一年來的工作,，有收獲也有失落。成果也好,，遺憾也罷,，承前避后，為了更好,，瞻望是必然的,，總結(jié)一定要有。

思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論以及xxxx的重要思想,，不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng),，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽约喝松砀裱?。堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，保持思想穩(wěn)定,，及時(shí)調(diào)節(jié)自我,，保持愉快的心情去干工作。按時(shí)參加黨的組織生活,，積極參加黨支部會(huì)議和學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，自覺接受黨的批評(píng)和監(jiān)督,，始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)處處嚴(yán)格要求自己,，模范帶頭，盡黨員應(yīng)盡的職責(zé),，按時(shí)交納黨費(fèi),。

工作上，刻苦鉆研,、不斷進(jìn)取,、勇于攀登高峰,，把創(chuàng)新作為踐行“xxxx”重要思想的體現(xiàn)。團(tuán)結(jié)群眾,，熱情待人,，作好黨員和群眾之間的紐帶，在各項(xiàng)工作中自覺發(fā)揮先鋒模范作用,。積極參加園務(wù)班子的競聘工作,，當(dāng)好助手，和新老園務(wù)會(huì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做好園務(wù)管理以及協(xié)調(diào)工作。今年上半年在我們的積極配合下,，使我園的招商引資工作順利進(jìn)行,。貫徹《綱要》精神，狠抓日常管理工作,，并組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，特別是“三八”慶祝活動(dòng),、“六一”文藝演出,、省美術(shù)大賽、“小天地,、大世界”的電視專題欄目等得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)各界的高度贊譽(yù),，受到了廣大家長和孩子們的信賴和喜愛，保教質(zhì)量的不斷提高,，幼兒入園人數(shù)居高不下,。除了做好本職工作以外，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,。業(yè)余時(shí)間通過幼教雜志、電腦,、外地學(xué)習(xí)等途徑,，及時(shí)了解幼教動(dòng)態(tài)，努力學(xué)習(xí)管理技能,。下半年,，積極響應(yīng)改革，主動(dòng)創(chuàng)辦我園網(wǎng)站,，得到大家的好評(píng),。

“人無完人，金無足赤”,，我還存在不足,，有時(shí)還不能嚴(yán)格要求自己,，在以后的工作中要努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，在幼教的領(lǐng)域,，我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有不斷充實(shí)自己,，不斷迎接挑戰(zhàn),，才能讓自己取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)過去,、展望未來，在新的一年里,，我仍將不斷努力,，以愉快的身心去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)的重要性篇八

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究》課題在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下,，已經(jīng)走過了三個(gè)學(xué)年,。從第一學(xué)年的申請(qǐng)立項(xiàng)、確定方案,、構(gòu)想策劃,、理論學(xué)習(xí)、前期調(diào)查,，到這一學(xué)年的貫徹實(shí)施,，具體深入地開展教學(xué)研究活動(dòng)，在一次次學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研討、交流,、改進(jìn),、調(diào)整等實(shí)實(shí)在在的工作中，我們真實(shí)地聽到了自己成長的腳步聲,。

下面我就以《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》研究內(nèi)容,，自我總結(jié)如下：做為低年級(jí)教學(xué)的老師，小學(xué)數(shù)學(xué)大綱里把“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面,。小學(xué)低年級(jí)階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期,。在第一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，在一定程度上還影響其能力,、性格的發(fā)展,。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，就應(yīng)充分地關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，并將這一目標(biāo)貫穿在教學(xué)的全過程,。古人云：“予人以魚，不如授人以漁,?！苯處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí)，如能在培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫,，既可提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，也可提高自己的教學(xué)水平，達(dá)到雙贏的效果,。那么,，怎樣培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我認(rèn)為要注意以下幾點(diǎn)的培養(yǎng),。

意提出明確的專心聽講的具體要求，逐步落實(shí),。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,，應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣，使學(xué)生具備閱讀課本的能力,。在數(shù)學(xué)課中,，應(yīng)使學(xué)生把“看、讀,、思,、練”結(jié)合起來，從兒童一入學(xué)就應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)看懂圖,、式,、文，再引導(dǎo)學(xué)生弄清術(shù)語,，理解關(guān)鍵詞語,，收發(fā)學(xué)生思考。隨著學(xué)生年齡和抽象能力的不斷提高,，對(duì)課本內(nèi)容提出更明確而具體的要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成先閱讀后做作業(yè)的習(xí)慣。另閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣,，不能僅僅停留在課堂上,，應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生閱讀課本的習(xí)慣與培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣結(jié)合起來，在每次新授課之前,，把預(yù)習(xí)看書作為課后練習(xí)布置給學(xué)生,，并提出來適應(yīng)任教班級(jí)學(xué)生能力水平的預(yù)習(xí)要求,，指導(dǎo)一定的看書方法，進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)看書檢查,。剛開始,，預(yù)習(xí)要求可提行低一些，細(xì)一些,，可采用填空式,，隨著年級(jí)的增長，逐步采用問答式,，思考題等方式,。

勤思好問學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生深刻理解和掌握基礎(chǔ)的需要，同時(shí)也是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的重要途徑,。這一習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)孕育在整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程中,。首先在教學(xué)中要充分利用學(xué)生本來就具有的較強(qiáng)的好奇心理來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。必須注意創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生“思和問”的求知欲,。這也是培養(yǎng)學(xué)生勤思好問習(xí)慣的起點(diǎn)。例如在其次鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑,。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必然會(huì)產(chǎn)生各種不同的疑點(diǎn)或難點(diǎn),，而這些疑點(diǎn)和難點(diǎn)往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵。學(xué)生大多存在膽怯心理,，不少兒童往往有了疑難問題不愿提,，不敢提，更多孩子由于思維能力的局限對(duì)疑難問題并未意識(shí)到,。因此,，在教學(xué)過程中要十分注意教學(xué)信息的反饋，注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn),。并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑問題,，組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問題，對(duì)主動(dòng)質(zhì)疑問題的學(xué)生要給予充分的肯定,。對(duì)獨(dú)立解決疑難問題的學(xué)生更要大力表揚(yáng),，調(diào)動(dòng)他們質(zhì)疑問題的積極性，引發(fā)他們解決疑難問題的創(chuàng)造性,，這也是在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度的開端,。

1、在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時(shí),，突出時(shí)間上的要求——及時(shí),，態(tài)度上的要求——認(rèn)真，,，思維上的要求——獨(dú)立,。定期組織作業(yè)本,、練習(xí)本展覽，提高學(xué)生對(duì)書寫的重視程度,。

2,、教會(huì)小學(xué)生讀題、審題,，在理解算理的基礎(chǔ)上完成作業(yè),。小學(xué)生在做作業(yè)時(shí)往往提筆就做，不去認(rèn)真的讀題,、審題,、分析數(shù)量關(guān)系、弄清算理,，這就導(dǎo)致了作業(yè)過程中普遍存在的機(jī)械模仿例題的現(xiàn)象,。今天教的是加法，那么作業(yè)中所有的題目全用加法,，稍有變形或引伸,、綜合便錯(cuò)誤百出，這不僅不利于小學(xué)生認(rèn)真習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,，也是一種消極思維定勢(shì)的障礙。因此,，教會(huì)小學(xué)生讀題、審題,、分析數(shù)量關(guān)系,，理解運(yùn)用算理的基本方法是非常重要的；不僅僅解應(yīng)用題要這樣,，做計(jì)算題,、概念題也同樣如此，如計(jì)算題要求小學(xué)生讀題,，看清運(yùn)算符號(hào),，分析計(jì)算數(shù)據(jù)，看有無簡便方法,。再確定運(yùn)算順序,，動(dòng)筆演算，這看起來僅僅是一種計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng),，實(shí)際上是包含了思維的條理性和靈活性的訓(xùn)練,。

誘導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練,，才能取得預(yù)想的結(jié)果,。

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)的重要性篇九

一,、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排。

本學(xué)期共20周,，實(shí)際安排授課時(shí)間17周,，按每周3課時(shí)(未計(jì)入可安排的選修課一課時(shí))計(jì)算，共51課時(shí),。期中練習(xí)安排在第11周,，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為：

第一章力力的合成和分解6課時(shí),。

第二章直線運(yùn)動(dòng)9課時(shí),。

第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律6課時(shí)。

第四章物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng)6課時(shí),。

期復(fù)習(xí)與練習(xí),。

第五章物體的平衡4課時(shí)。

第六章圓周運(yùn)動(dòng)6課時(shí),。

第七章萬有引力6課時(shí),。

第八章功動(dòng)能定理5課時(shí)。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)7課時(shí),。

期末復(fù)習(xí)與練習(xí),。

二、幾點(diǎn)說明：

1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度控制到第四章結(jié)束,。

2.在教學(xué)中注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系,，首先是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系，高一學(xué)生的文理傾向并不形成,，因此不要過早的向高考要求靠攏;第二是初,、高中知識(shí)的銜接關(guān)系，特別注意九,、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng),，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會(huì),，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué);第三是知識(shí)的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系,，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程。

3.對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn),，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了實(shí)驗(yàn)的起始位置,，請(qǐng)任課教師有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度，注意從一般的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)學(xué)生,，以形成良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,。

三、主要教研活動(dòng)。

本年級(jí)教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)新大綱的學(xué)習(xí)和落實(shí),，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強(qiáng)研究,。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次,，對(duì)新高一教師則準(zhǔn)備開展一些有針對(duì)性的專項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,，包括集體備課、經(jīng)驗(yàn)介紹,、研究課等,。具體活動(dòng)安排見每月的《進(jìn)修活動(dòng)日程安排表》。

總結(jié)：以上就是高一物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的全部內(nèi)容,，物理網(wǎng)小編高一新課程物理教學(xué)計(jì)劃能幫助到老師和同學(xué)們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)物理,，使物理的的學(xué)習(xí)更加輕松!

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)的重要性篇十

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。一學(xué)期的集體生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的常規(guī)初見成效。

在活動(dòng)中能立足本班幼兒的特點(diǎn),，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是中班小朋友”、“各種各樣的車”,、“有趣的水”,、“可愛的動(dòng)物”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會(huì)、幼兒園,、家長資源,，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在活動(dòng)中獲得的知識(shí)更寬廣,，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),，每個(gè)幼兒都有了進(jìn)步。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的.節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

1、小星星獎(jiǎng)勵(lì)給遵守規(guī)則的孩子,。

3,、在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果。

從身邊的事情做起,，以愛護(hù)自己,、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源,、愛護(hù)鳥類等活動(dòng),，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我班開展主題為“有趣的紙”活動(dòng)中,，我?guī)碓S多關(guān)于圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩紙,，通過玩紙使他們感覺紙中也有許多有趣的秘密,，并引導(dǎo)他們說說紙有哪些用途、要節(jié)約用紙,，紙是怎樣來的和我們生活中還有什么紙,。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)熱愛生活的意識(shí),。

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)的重要性篇十一

衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義,，因?yàn)橛變簣@保健工作的對(duì)象是正在發(fā)育和成長中的幼兒。學(xué)齡期兒童正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，他們生長發(fā)育迅速,，然而身體尚未發(fā)育完善，適應(yīng)環(huán)境的能力和對(duì)疾病的抵抗力不足,，容易受外界各種疾病因素的干擾,，從而影響幼兒的身體健康。所以,，保證供給幼兒全面合理的營養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉,，落實(shí)扎實(shí)有效的防病措施等,，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作的重點(diǎn)。

嚴(yán)格執(zhí)行健康體檢制度,，抓好新生入園體檢工作,，做好健康檔案建檔事項(xiàng)，入園體檢率達(dá)100%,。

嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，晨檢時(shí)注重“看”、“摸”,、“問”查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康,。及時(shí)掌握生病幼兒的情況,，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理,，以便做好全日觀察,。

本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針,，根據(jù)季節(jié)的不同，對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所,、物品進(jìn)行定期消毒,。堅(jiān)持開窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間,。在冬春秋季節(jié)呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間,，尤其是在預(yù)防手足口病和甲型h1n1流感工作方面，積極采取有效措施,，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防,、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測(cè),、報(bào)告與管理制度,，對(duì)缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席原因,，對(duì)患感冒,、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動(dòng)向家長做好解釋工作,，取得家長的配合,，同時(shí)增加了預(yù)防服藥，提高了消毒的密度與強(qiáng)度,，同時(shí)每天向上級(jí)部門堅(jiān)持零報(bào)告制度,。配合防疫部門做好國家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作,，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，及時(shí)做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動(dòng)工作,，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種,，保證計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到國家要求。

治療和跟蹤治療,。

每周制定并公布食譜,，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時(shí)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜,。廣泛聽取各部門意見,，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù),，督促伙食費(fèi)?？顚Ｓ茫锸迟M(fèi)盈虧不超過2%,，每月對(duì)幼兒食譜進(jìn)行營養(yǎng)計(jì)算,，提出分析及改進(jìn)措施。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前,，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營養(yǎng)小知識(shí)的教育,，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后,，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作,，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣,。平時(shí)為幼兒提供水溫合適的開水,，保證了幼兒全日自由安全飲水。

消毒工作是幼兒身體健康的保障,，全體保教人員都深知它的重要,，我園對(duì)班級(jí)消毒工作作了明確的'要求，且每次消毒都有記錄,，具體消毒工作由各年級(jí)保育員落實(shí),，保健老師定期或不定期進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。各班保育員每天開窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣清新,，幼兒的餐、茶具分別用蒸汽和“84”消毒,，根據(jù)天氣的變化,，幼兒的床鋪定期或不定期的曬洗，幼兒堅(jiān)持一杯一巾流水洗手,，幼兒活動(dòng)室的地面每天拖掃,，這些舉措杜絕了傳染病以各種形式流入我園,。本學(xué)期，我們都開展了班級(jí)衛(wèi)生消毒工作拉鏈檢查,，在保健處的組織下，10名保育員互相看,、互相學(xué),、互相交流，這種方式不僅為她們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，同時(shí)也進(jìn)一步規(guī)范了我園的保育工作,，不僅使我們的管理者看到了管理中的不足，也是保育員之間互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短改進(jìn)的好方法,。

園部對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行定期安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)登記匯報(bào)，并督促相關(guān)人員進(jìn)行整修,，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全,。在日常生活中保教人員也能時(shí)時(shí)繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生,。我們還利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣教,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí)，本學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行了“緊急疏散演練”,。

根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進(jìn)行健康宣教,，我們以一日活動(dòng)為陣地、以家長學(xué)校,、宣傳窗,、學(xué)校網(wǎng)站為窗口，從不同角度,，適時(shí)宣傳安全衛(wèi)生保健知識(shí),，有針對(duì)性的進(jìn)行了有關(guān)預(yù)防流感的專題宣傳，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識(shí),。

認(rèn)真鉆研,，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級(jí)婦幼保健部門請(qǐng)教,，虛心接受他們的指導(dǎo),。注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級(jí)專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn),，接受新的信息和新的要求,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成各項(xiàng)保健工作,。按規(guī)范的要求完成兒保的各種臺(tái)帳和登記統(tǒng)計(jì)分析評(píng)價(jià)工作,。確保幼兒園的衛(wèi)生安全工作有序進(jìn)行,。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，我知道在工作中還存在許多不足之處,，(保育員操作不到位,，家長測(cè)評(píng)中的意見我們?cè)诒M量彌補(bǔ)改進(jìn))在今后的工作中我會(huì)不斷地改進(jìn)自己的方式方法，把我園衛(wèi)生保健工作做得更好,。

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幼兒園教師個(gè)人總結(jié)的重要性篇十二

作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎(chǔ),，如果沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是普通的公民也有公民基本道德,，而教育作為一個(gè)特殊的行業(yè),，因其質(zhì)的規(guī)定性（培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)），對(duì)其實(shí)施者——教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡言之就是師德,。

幼兒教師又因其面對(duì)的是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識(shí)與技能，最重要的是要有一顆純潔的愛心,，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在,。幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,，正式接觸的第一個(gè)社會(huì)群體，生活環(huán)境的改變,、接觸的倚賴對(duì)象的轉(zhuǎn)換對(duì)幼兒情緒情感的影響十分突出,，這時(shí)教師的愛對(duì)于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，易于將對(duì)父母的依戀,，轉(zhuǎn)化為對(duì)愛他的教師的信賴和依戀,，因此師愛對(duì)于幼兒生活的適應(yīng)，對(duì)于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤劑。

所以愛是幼兒身心健康的精神需要,。有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展提供精神營養(yǎng)。愛孩子是教師都應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而幼兒相對(duì)于學(xué)齡兒童,，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈。我們常見幼兒園小班的孩子,，剛?cè)雸@時(shí)出現(xiàn)"追人現(xiàn)象",，總要跟著一位特定的教師。這是由于幼兒人園后,，對(duì)家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上,，反映了年幼兒童對(duì)愛的需要和追求。這時(shí)如果教師能用自己的師愛感化,、滋潤幼兒,，他們就很容易適應(yīng)新生活，身心得以健康成長,，相反,，如果孩子感受不到教師的愛，就缺乏安全感,，對(duì)身邊的人缺乏信賴,，以致對(duì)幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各種平時(shí)的言談中也可以看出,，幼兒對(duì)教師的喜愛程度與教師的和藹程度和對(duì)幼兒的喜愛程度呈高度的正相關(guān),，幼兒的回答一般是，"因?yàn)樗矚g我",，"因?yàn)樗偸菍?duì)我們笑",。事實(shí)表明，幼兒最喜歡有愛心的老師,，而且越是年幼的孩子越突出,。老師的愛使孩子感到歡快，滿足了他們精神的需要,。其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩,。

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)的重要性篇十三

“滴答滴答”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng),，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是有喜有憂,。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ樜矣X得自己的付出并沒有白費(fèi).現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復(fù)的,，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步,。在這一個(gè)學(xué)期里,，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》,。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好、以及個(gè)性特征來采用不同的教育方法,，堅(jiān)持正面教育,，提倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平,，并認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂,，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌，有了很好的成績.在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好,，出勤率較高,。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們和每個(gè)孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪,、電訪,、寫成長檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)和家長們溝通,，細(xì)心地回答他們的'疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動(dòng)中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),，多思、多試,，努力把工作做得更好,。

歌，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高。

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)的重要性篇十四

我家的孩子們是那么棒,，伴著他們的笑臉,，陪他們度過了這個(gè)學(xué)期，看著他們長大,，我很欣慰,，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),，下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：

1,、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，并對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,，記錄,，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,，配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),，并制作一些教具。調(diào)動(dòng)氣氛,。

2,、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具,。根據(jù)他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,，在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的',、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

有個(gè)別幼兒特別細(xì)致,，美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張,，油畫棒,，，為了讓孩子掌握涮牙方法,，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng),，孩子們?cè)谧晕覈L試中掌握方法，調(diào)動(dòng)幼兒積極性,，培養(yǎng)好習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

我及時(shí)對(duì)室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查,，確保孩子們的安全,。幼兒園小班教師個(gè)人總結(jié)。

1,、教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)的重要性篇十五

新的一年開始了,，在過去的一年里,，我的工作和個(gè)人都有著很大的進(jìn)步。我想把自己的進(jìn)步,。我想把自己的進(jìn)步和大家一起分享,。

回首過去的xx年，我覺得自己經(jīng)歷了很多,，成長了很多,。在這一年,，我中途離開了幼兒園（xx年4月22日）去了湖南長沙,，再去的途中，我有著萬分的不舍,，雖然人走了,，但是我的心并沒有走。在這次離別中,，我感受到了其實(shí)我和幼兒園之間有著割舍不掉的感情,。在湖南回來后，我去了別的幼兒園工作了幾天,。我最深的感觸是不適應(yīng),。雖然人在那工作，但是心還是飛到了九霄云外,。隨后我又回來了,。戴姐說：我這次走了騙了多少人的眼淚啊,。我知道在這次離別中我看到了許多平時(shí)我意識(shí)不到的東西。并且我覺得自己的心智成熟了許多,。

回首xx年,，我和立華被派到了濟(jì)南培訓(xùn)。我們一起學(xué)習(xí)了蒙氏,，在剛到濟(jì)南的日子里,。我覺得處處不適應(yīng)。無論是對(duì)環(huán)境,，對(duì)人,，還是自己的身體。但慢慢地我喜歡上了這里的`環(huán)境,，這里的人,，這里的學(xué)習(xí)氛圍。雖然每天都要寫許多的教案,，但是我覺得寫教案的過程讓我覺得快樂,。更主要的是學(xué)到了許多的知識(shí)。

通過對(duì)蒙氏的學(xué)習(xí),，我覺得自己作為一名幼師那么的崇高,。蒙氏中對(duì)老師的要求讓我覺得其實(shí)我們和孩子之間有著那么微妙的關(guān)系。培訓(xùn)回來后,，我覺得自己對(duì)工作更加地充滿熱情,，并且自信了很多。雖然現(xiàn)在我并不是一名蒙氏老師,，但是我也會(huì)時(shí)不時(shí)地把蒙氏的學(xué)習(xí)運(yùn)用到我的工作當(dāng)中,。雖然從培訓(xùn)到現(xiàn)在已經(jīng)有很長一段時(shí)間了，但是我還不經(jīng)意的回憶起那段在濟(jì)南的美好時(shí)光,。

前兩天我們幼兒園開了上首次“家庭總動(dòng)員”親子活動(dòng),。我們老師演了一個(gè)舞蹈，中間就有我,。雖然只在臺(tái)上幾分鐘的時(shí)間,，但是我們練了很久很久。這個(gè)舞蹈對(duì)于我來說是一種超越更重要的是圓了我一個(gè)上臺(tái)演出的夢(mèng)想,。我相信有這次活動(dòng)作為跳板,，我相信以后我還會(huì)有更多上臺(tái)演出的機(jī)會(huì)。

xx年結(jié)束了,。迎接我們將是嶄新的xxxx年,。我會(huì)在這一年好好地工作。爭取更大的進(jìn)步,！