計劃是指為了達到特定目標而制定的具體行動步驟。制定計劃時,，要細化具體的行動步驟，以便更好地實施和落實,。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典的計劃范文,，供大家參考,。

了解小學學校教學計劃篇一

大、中班幼兒對于英語學習沒有任何基礎,，由于基礎不夠好，初次進入這個環(huán)境學習,，所以不能跟老師一起積極學英語。另外由于幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善,，還不能辨別差別較小的音,，不善于協(xié)調使用發(fā)音方法,，所以存在發(fā)音不清楚的情況,。

根據(jù)本年級幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,，組織和設計生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學,，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語,。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式,，即在上課前先調動幼兒的情緒,、興趣和積極性,，復習所學過的內容,，以舊帶新,；在情景中介紹新單詞,、句型和對話,；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,，在活動中學習英語,；學唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的'良好習慣,。

三,、學期目標。

針對基礎不好,，不能適應新環(huán)境的學生,，重點關注其學習,。針對幼兒發(fā)音器官和聽覺發(fā)育不完善,，還不能辨別差別較小的音,，不善于協(xié)調使用發(fā)音方法,，發(fā)音不清楚等情況,，堅持對其進行整體到個別糾音,，使其發(fā)音基本準確。

1,、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,，愿意參加英語活動,。

2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,，并能用動作做出反應。

3,、能記住自己的英文名字,，能說出同伴的英文名字,。

4、準確地學會大部分的單詞和短語的發(fā)音,。

5,、學會一些有趣的英語歌曲,、兒歌，提高幼兒聽說興趣,。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。

教材《億童幼兒英語》是結合幼兒園整合課程,，精選幼兒喜愛的單詞,、對話、歌曲,、游戲及句型,，作為教學內容,，采用tpr和快樂教學法,，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的音樂聲中動靜結合,，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感,、口語表達能力以及自信心,。

了解小學學校教學計劃篇二

雙泉小學學?！秶覍W生體質健康標準》達標實施方案為全面貫徹教育部,、國家體育總局頒布的《國家學生體質健康標準》(以下簡稱《標準》),，落實各級教育體育部門的具體要求,，結合我校實際情況,，特制定本方案,。

《標準》是《國家體育鍛煉標準》的組成部分,，是其在學校的具體實施,，是國家對學生體質健康方面的基本要求,。我校的目標為：95%以上的學生達到及格等級，25%的學生達到優(yōu)秀等級,，65%的學生達到良好等級,。

身高,、體重,、肺活量為必測項目,，應在每學年9—12月中旬的常規(guī)體檢中或學校統(tǒng)一檢測中完成,。體育教師應在體育課及體育活動課中安排選測項目的全面練習,，根據(jù)學部確定的測試項目,，體育教師在12月中旬前完成測試工作,。

1.組長,；李元清副組長,；馮雋成員,；周銀華嚴驍王四平梁春霞明確職責,，做好分工，加強宣傳,，嚴格標準,，制定計劃,，全面實施,。

2.各學部要嚴格執(zhí)行國家關于保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定，認真執(zhí)行國家課程標準,，保質保量上好體育課,，其中小學1-2年級每周4課時,，小學3-5年級和初中每周3課時,，高中每周2課時,；沒有體育課的當天，學部必須在下午課后組織學生進行一課時集體體育鍛煉,；每天上午統(tǒng)一安排25-30分鐘的大課間體育活動,。要將上述學生校園體育活動時間和內容納入教學計劃,，列入學部課程表,，認真組織實施,。

3.體育教師要認真學習研究《國家學生體質健康標準解讀》,，全面領會實施《標準》的精神實質,，達到先學習后落實的要求。

4.體育教師要安排好測試時間，保質保量完成學生的《標準》測試工作,。

5.總校應加大經(jīng)費投入，添置必要的檢測設備,，確保身高,、體重,、肺活量的檢測,，同時提供安全,、方便的專項設備保管室或專項檢測室,，做到專人負責,，確保檢測設備正確,、有效使用,，規(guī)范測試程序,，提高測試質量,。

成績評定工作由各學部工作小組負責,，每學年在12月中旬評定一次,。體育教師依據(jù)《評價冊》填定《登記卡》,，按照《評分表》評定得分和等級(100—90分為優(yōu)秀,，89—75分為良好,，74—60分為及格,，59分以下為不及格),，對本學年不及格的學生,，要統(tǒng)一安排補測及再評工作,。

1.各學部體育教師要于每年12月20日前統(tǒng)計出所帶班級的達標率,，報送學部教學處,。同時要注重向學生收集意見,，不斷總結工作經(jīng)驗,，將工作中的經(jīng)驗,、存在的問題,、意見和建議反映給學部。

2.各學部要在每年12月下旬對各班本學年度達標情況進行抽查,、驗收,，確保測試數(shù)據(jù)及時,、有效上報國家數(shù)據(jù)庫,。

3.各學部體育教師要于每年12月31日前按教育部中國學生體質健康網(wǎng)的要求將各班本學年每位學生的測試數(shù)據(jù)及時,、完整地上報到國家數(shù)據(jù)庫。同時報學部教學處,。

4.各學部要于次年1月上旬將各班本學年每位學生的測試數(shù)據(jù)和各班達標情況報總校檔案室,。

5.總校藝體教研組組長按照區(qū)教體局的要求按時上報達標情況,。

1.各學部應統(tǒng)一使用教育部制定的《國家學生體質健康標準登記卡》,，按教育部,、國家體育局規(guī)定的《標準》實施辦法進行,。

2.各學部應統(tǒng)一使用教育部制定的《免予執(zhí)行國家學生體質健康標準申請表》。

3.《標準》的測試成績是體育(與健康)課評價體系的一部分,，應互為確認,。

4.《標準》是對學生體質健康的個體評價標準,，也是學生畢業(yè)的基本條件之一，每學年評定一次成績并記入《國家學生體質健康標準登記卡》,，小學列入學生成長記錄或學生素質報告書,，初中、高中列入學生檔案(含電子檔案),，作為學生畢業(yè),、升學的重要依據(jù),。每學年學生達到良好等級(75分)以上者，方可評為三好學生,。

5.學生畢業(yè)時學部應將相應登記卡及體檢表交學生個人保管,，學生升入高一級學校時應主動上交登記卡和體檢表。學部要為每位學生建立健康檔案,。

表彰各學部要根據(jù)班級達標率和學生個人達標情況，并根據(jù)“陽光體育運動”的開展情況,，開展先進班級和先進個人的總結、表彰活動,，以推動《標準》達標工作扎實,、有序,、有效的開展。

了解小學學校教學計劃篇三

為了進一步強化教學常規(guī)管理,，使我校的教學管理更進一步科學化,、制度化、人性化,，為使我校的`教學氛圍和教學風氣更加和諧,，積極向上，確保我校教育教學質量穩(wěn)步上升,，求真務實,，根據(jù)涪城區(qū)教師進修校、教研室的布置布署,，特制定安昌路小學規(guī)范學校教學和教學管理實施計劃：

組長：羅斌,。

成員：陶文清,、鄒玉國、齊濤,、崔俊,、滕大英。

領導小組將定時,、不定時的對教師的教學行為進行檢查,、督促、發(fā)現(xiàn)問題和時給予糾正指出,，限期整改,。

1、10月16日——10月20日為宣傳動員階段：組織教師認真學習涪城區(qū)教研室,、教師進修校關于規(guī)范學校教學和教學管理的有關要求，把所涉和的內容傳達給每位任課教師,，并逐條向教師講清要求,。使每位教師明確規(guī)范教學行為的目的,、意義。

2,、10月21日——10月31日為學校初查階段：學校領導將分年級包干,，對每位任課教師的教學常規(guī)工作進行一次認真的檢查，對檢查中存在的問題要和時與老師交換意見,，并與老師一道尋求解決問題的最佳方案。

具體分工如下：

羅校長負責檢查六年級所有任課教師,。

陶校長負責檢查五年級所有任課教師,。

鄒玉國負責檢查四年級所有任課教師,。

崔大隊負責檢查三年級所有任課教師,。

滕大英負責檢查二年級所有任課教師,。

齊主任負責檢查一年級所有任課教師。

3,、11月1日——11月10日為教師整改完善階段。

4,、11月11日——11月20日為學校復查階段,，學校領導將再次對所負責的年級進行復查,。使教學行為更加完善,。

了解小學學校教學計劃篇四

一,、教材分析：

本冊教材構建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導自主,、合作,、探究的合作方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展,。教科書設計了八個專題,，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天,，豐富多彩的學校生活,，熱愛祖國，怎樣看問題,、想問題,，友好相處,、團結合作，關愛他人,，保護環(huán)境,、愛護動物，熱愛科學,。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性,。教材內容貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值,。

每組教材都包括導語,、一課“識字”,、四五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,，構成一個有機的整體。識字的形式多樣,，有詞語,、成語、諺語,、三字經(jīng),、對聯(lián),、兒歌等,。全冊課文共三十四篇,，內容豐富,，體裁多樣,，語言生動，對學生有較強吸引力,。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音,，生字在當頁文下列出,，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意,?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、口語交際,、展示臺。八組課文后安排了六篇選讀課文,，供學生課外閱讀,。最后是兩個生字表。生字表一是要求全冊認識的字450個;生字表二是要求會寫的字,，有350個,。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字,。

二,、教學目標：

1.復習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

2.認識450個字,，會寫350個字,。要求認識的字能讀準字音,，結合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形,，理解意思，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3.會使用音序查字法,，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4.喜歡閱讀,，對閱讀有興趣，學習用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學習使用句號、問號和嘆號,。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話,，聽懂主要內容,，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

9.對寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,，學習寫日記,。

三、教學策略：

(一)識字,、寫字教學：

1.教學時要注意引導學生借助拼音和字典學習生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，用學過的識字方法,、偏旁部件記認字形。教師要相信學生能夠獨立識字,，要鼓勵學生用自己最喜歡,、最習慣的方法認識漢字。

2.鞏固識字是教學的難點,，教師要引導學生在游戲中、活動中,、語言環(huán)境中鞏固識字。

3.復習,、鞏固識字要提倡在同學之間的交流合作中進行,。如;做組詞、組字游戲,，一起制作生字、詞語卡片,，互相交流課外識字的途徑及成果,。

4.在識字要求上，不要“一刀切”,，要承認學生的個體差異,。做到下要保底，上不封頂,，允許個別學生發(fā)展得一些。

(二)閱讀教學,。

的形式要多樣,，如：分組讀、集體讀,、男女生對讀,、配樂美讀、分角色表演讀,，等等。

2.進行閱讀教學,，要鼓勵學生獨立思考,，質疑問難,，鼓勵學生說出自己的閱讀感受,。要給學生比較充分的讀書、交流閱讀夠受的時間,。要尊重學生的獨特感受,，不要拘泥于教學用書中的提示，只要學生的感受合情合理,，就應該予以肯定,。

3.在課堂教學中，對提問一定要精心設計,，問題既要有思考價值，又要能引起學生興趣,。鼓勵學生互相釋疑、合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題,、解決問題的能力。

(三)口語交際教學,。

教材中的八個口語交際,，內容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學生生活,，學生會有話可說,。

1.教學時要重視創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣和點撥引導,，放手讓學生交流,。

2.學生交際的時候，教師要注意傾聽,，發(fā)現(xiàn)語病,，要以適當方式予以糾正，規(guī)范口頭語言,。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學生充滿童趣的精彩語言,，及時給予肯定，使學生的思維更加活躍,，自由,、愉快的參與口語交際，使口語交際成為師生互動,、生生互動,、有目的,、有層次的口語交流的過程。

3.除專設的口語交際課,，教師在平時的課堂教學中，有意識地培養(yǎng)學生的口語交際能力,，鼓勵學生在日常生活中主動大膽地與人進行口語交際,，不斷提高學生的口語交際水平。

(四)語文綜合性學習,。

在教學中,，教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動要與教材內容有一定的聯(lián)系，可以將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進課堂,，也可以帶領學生走出校門,，走進自然、社會,，走進沸騰的生活,，使學生在生活中學語文、用語文,。

四,、學生情況。

二年級四班現(xiàn)有學生28人,，其中男生15人,，女生13人。大多數(shù)學生對語文學習比較感興趣,，樂于學語文,、用語文。但是男生活潑好動,，在上課聽講和識記生字方面有待加強,。

經(jīng)過上一學年的學習，同學們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力,，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法,，有自主學習的意識，并且經(jīng)過一年級時,，老師有意識的引導,，學生之間已經(jīng)形成了互助合作,、團結協(xié)作的意識，因此在學習時能夠互通有無,，掌握起知識來較為容易,，多數(shù)同學應該能夠很好的理解及進行運用。但是在學習中,，也暴露出一些存在的不足,，如形近字易混，個別易出錯的生字,，雖然教師在課上進行了強調,，但是作業(yè)中仍然有出錯的現(xiàn)象，說明學生不夠認真,，另外在寫話過程中,，需要學生掌握的標點符號，學生掌握起來會有一定的難度,，針對這一現(xiàn)象,，教師在教學中要格外注意。而寫話時,，如何將語言化為文字,，也需要我們教師在授課過程中，運用各種辦法使學生能夠比較好的掌握,。

了解小學學校教學計劃篇五

(一),、打造德育工作特色。

1,、在學校工作中,，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念,，讓德育滲透到我們學校的每一個角落,、每一面墻壁、每一處走廊,，讓每一個角落都在閃光,，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人,。

2,、在學校德育工作中我們以學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，積極把學校傳統(tǒng)的心理健康教育,、生命教育,、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育,、責任感教育等納入教育的日常教育體系,，寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于活動之中,。提高德育的針對性和實效性,，不斷放大德育工作的品牌。

(二),、實施依法治校,，樹立良好教育形象。

1,、認真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國義務教育法》,，認真落實省市關于義務教育階段減負學生學雜費的規(guī)定,，嚴格執(zhí)行上級有關教育的政策法規(guī),，規(guī)范辦學行為，提升校務公開的規(guī)范性和科學性,。

2,、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊開足各類課程,，確保教育質量，科學安排學生在?；顒蛹白飨r間,。做到教書育人、管理育人,、服務育人,。

3、鞏固創(chuàng)造平安校園的成果,。一絲不茍地做好學校的安全教育工作和體育衛(wèi)生工作,。特別是要做好學生的健康教育與中巴車接送師生的管理工作，確保不出任何差錯,。

(三),、加強學習交流，塑造教師形象,。

1,、學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教,、文明從教,、科學施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式;通過教科室組織的科研理論知識講座和研討交流活動，促進教師科研理論素養(yǎng),，提高教師的學習意識,，在教學中能積極運用用新課程的理念指導自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

2,、我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學校組織的各項教學活動,、教研活動,、學術沙龍與課題研究。要學會發(fā)現(xiàn)問題,，學會同伴合作,，學會反思，學會解決教育教學中的問題,，努力做一個有思想,、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師,。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚,、教學優(yōu)秀、教研突出,、教改先進,、有影響力的教師。同時對新上崗的青年教師我們要關注她們的成長,，積極實施校內“青藍工程”,，為她們拜師，加快其專業(yè)成長的步伐,。

(四),、深化素質教育，全面提高教學質量,。

1,、加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規(guī)意識,，對照課程計劃,，認真上齊、上足,、教好每一門課,。嚴格按照市頒布要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時,，不得隨意增減課時,，切實提高課堂教學質量,。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象,，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間,，不斷促進學生全面發(fā)展，積極推進新課程的實施,，推進高效課堂改革工作,。學校教導處將結合月考核制度，對學校教學常規(guī)進行精細化管理,，從教師備課,、上課、作業(yè)批改,、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規(guī)考核,，課堂教學力求體現(xiàn)新課標精神，做到雙基落實優(yōu)質化,、習慣培養(yǎng)經(jīng)?；⒛芰τ柧毾到y(tǒng)化,、潛能挖掘科學化,。

2,、積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比,，學校有關部門積極進行指導，力爭在各科市級課堂教學評比中取得優(yōu)良的成績,。努力打造學校的精品課堂,、精品課例。

(五),、突出安全第一,，悉心打造平安校園

學校牢固樹立“安全第一”的思想，確保食品安全,、人身安全,、身體健康、心理健康,，為學校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境,。不斷加強后勤優(yōu)質服務管理力度，讓學校的每一個學生都能安心學習,，讓每一位家長都能放心工作,，讓每一位教師都能舒心地教書育人。

通過聘請法制副校長,、法制輔導員到校協(xié)助,、指導學校開展校園治安綜合治理和法制教育工作，協(xié)助學校對不良行為學生進行幫教，增強學生法制觀念,。對學生進行經(jīng)常性的安全意識教育;加強防病防疫工作,，保障學生身體健康。重視確保學生身心健康,。

(六),、細化常規(guī)管理，確保工作穩(wěn)步發(fā)展

1,、確立管理就是服務,、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想,，確立依法管理的思想,。努力追求管理以人為本、為師生發(fā)展服務的境界,。

2,、做好學校的常規(guī)管理，抓好學校各部門,、條塊計劃的制訂,、實施、檢查與總結工作,。注重常態(tài)管理,，強化過程管理。進一步完善學校常規(guī)管理檢查和評價制度,。真正使每一位參與者有一種責任,，負一份責任。要讓我們的常規(guī)檢查成為一種引領,，成為一種激勵,，成為一種動力。激活起師生不斷追求更高目標的信心,。

了解小學學校教學計劃篇六

本學期任教一（1）班體育,，男生比女生明顯較少，總共35人,。學生好動活潑,，心思散漫，還比較懶散,。

培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢,，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣,，發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力,，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關體育,、衛(wèi)生與保健的常識,，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎,；對學生進行集體主義和愛國主義教育,，培養(yǎng)遵守紀律、團結互助,、活潑勇敢,、積極向上等優(yōu)良品質。

1,、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2,、進一步學會一些基本運動,，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力,。

3,、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學團結合作,。

4、體驗體育活動中的心理感受和在體育活動中具有展示自我的愿望和行為,。

5,、觀察并能夠說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)和培養(yǎng)在一定困難條件下進行活動的能力,。

重點：抓教學常規(guī),；學做廣播操和隊列練習。

難點：學習習慣的培養(yǎng)和學習能力的培養(yǎng),。

1,、認真鉆研新《課標》，正確理解課的指導思想和教學目標,，努力達到課標要求,。

2、密切結合實際制定教學計劃和備課,，根據(jù)一年級學生心理和生理特點,，認真上好體保課。

3,、課堂教學與課外活動相結合,，認真組織好學生的兩操及課外活動,。

4、進行教學評議,。

1,、體保出勤率及課堂常規(guī)（10%）情感方面。

內容：出勤率課堂紀律課堂常規(guī)體育道德作風等,。

2,、身體素質及活動能力（90%）技能方面。

了解小學學校教學計劃篇七

為全面貫徹全教會精神，落實新的國家課程計劃，推進素質教育的實施,，提高學生的綜合素質,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，強化學校特色,，我校在切實執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，根據(jù)校本課程的目標和要求，結合學校實際,，制定我校校本課程開發(fā)方案。

(一)目的：

1.學生個性發(fā)展的需要,。

由于長期的“應試教育”的影響,，造成學生被動學習，不會學習,，教學效率低,，這嚴重影響學生的身心健康，而且還影響了學生個性的發(fā)展,，新課程的改革更是把“人的發(fā)展”放在重要的位置,。小學生正處在可塑性大、易于接受外來事物的刺激,，便于養(yǎng)成良好的道德品質和習慣的最佳時期,。

為了能使孩子們更好地成長，對他們加強藝術素養(yǎng)的培養(yǎng),，應是素質教育的重要組成部分,。我校于20xx年成立民族打擊樂團隊伍不斷壯大，堅持每周活動,。目前已經(jīng)初步形成以打擊樂為核心的民樂藝術特色,。孩子們不僅有了一技之長，而且綜合素養(yǎng)得到顯著提高,。

2.教師專業(yè)發(fā)展的需要,。

校本課程的開發(fā)和實施使教師不僅是課程的實施者，而且成為課程的設計者,、課程標準的制定者,、教材的編制者,，這些都要求教師不斷地去努力，認識課程,、探索課程,。研究學生，不僅要有扎實的基本功,，專業(yè)的學科知識,，精湛的教學藝術，還要有融會貫通的綜合能力,。校本課程的研發(fā)權給予了一線的教師,，那就為教師提供了無限的表現(xiàn)與創(chuàng)造的舞臺，令人欣慰同時也感到機遇與挑戰(zhàn)是并有的,。正如我們的老師所想的那樣：這是一種壓力,、一種挑戰(zhàn)、一種責任,、一種渴望,、一種成功。我們將和它一起成長,。

3.學校與社會發(fā)展的需要,。

望欣園小學建校以來，一直努力構建“全面+特色”辦學模式,，作為望京科技創(chuàng)業(yè)區(qū)“辦一所有特色的學?！保@是全體師生共同追求,，也是社會各界對學校的殷切期待,。近幾年來，望京作為經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),，社會發(fā)展迅猛,，人們生活水平明顯提高，社會對教育的要求也越來越高,，希望通過學校的藝術教育來提高子女的藝術素養(yǎng),、審美能力，民族自豪感,，從而豐富內心世界，這就對學校提出了更高的要求,，可以說我校藝術校本課程,，正是在這種形式下開設的，是時代發(fā)展的產(chǎn)物,。

(二)依據(jù)：

1,、貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》,、《北京市人民政府貫徹國務院關于基礎教育改革與發(fā)展決定的意見》和《朝陽區(qū)小學校本課程開發(fā)與管理指導意見》的精神。

出處 sevw.cn

2,、我校的辦學理念：創(chuàng)辦高質量的,、有特色的新型學校。為培養(yǎng)德智雙全,、身心共健,、才藝俱佳、健康快樂的學生打下堅實的基礎,。

3,、本校資源條件：設施完善，專用教室齊備,，多媒體設備先進,。教師工作熱情高，且積極肯干;多數(shù)教師有可開發(fā)的特長,。學生質樸,、樂學，興趣廣泛,。絕大多數(shù)家長綜合素質較高,，且能很好地配合學校工作。社區(qū)參與學校辦學的愿望較高,，且與學校建立了較好的協(xié)作關系,，學校有一定的號召力。

4,、社區(qū)資源,、學校資源和教師資源以及對學生、家長,、社區(qū),、教師關于校本課程設置的調查問卷結果。

1.通過民族藝術教育,，培養(yǎng)學生審美能力,，從而提高學生綜合素養(yǎng)和能力，積累藝術文化深厚的底蘊,，激發(fā)學生對民族藝術的熱愛之情,。

2.通過民族藝術教育，培養(yǎng)學生的民族精神和民族自豪感,，增強學生的愛國情懷,。

3.通過民族藝術教育，塑造學生健全完美的人格,，培養(yǎng)他們良好的心理品質,，從而豐富孩子們的人生,，使他們健康快樂地生活。

4,、通過校本課程的開發(fā),，培養(yǎng)一批復合型、科研型的教師,。

1,、課程開發(fā)小組成員具有較高的開發(fā)校本課程的熱情和能力，能夠較好地完成課程開發(fā)工作,。

2,、充分利用本校和社區(qū)擁有所需要的課程資源。

1,、互補性原則：開發(fā)校本課程,，做到對國家課程和地方課程予以補充和拓展。

2,、可行性原則：學校在確立校本課程開發(fā)目標時,，充分考慮本校教師隊伍的整體實力、科研水平,，根據(jù)現(xiàn)有條件最大限度地挖掘,、利用校內外課程資源，努力使校本課程實用,、可行,。

3、主體性原則：教師是校本課程開發(fā)的主體,，在課程的開發(fā)和實施中要重視調動教師的主動性,。學生是學習的主人，校本課程開發(fā)過程中要還重視學生的參與,，尊重學生的興趣和選擇,。

4、全面性原則：盡可能利用校內教師的資源,，開發(fā)校本課程,，人盡其能，物盡其用,。

5,、靈活性原則：教學內容、方法應以學生實際情況而定,，教師應從學生的能力,、效果等差異出發(fā)，因材施教,，內容形式上可靈活調整,，使全體學生都得到發(fā)展。

我校本著校本課程及教材建設規(guī)劃既要考慮校本課程在整個學校課程中的地位和作用,，又要考慮我校自身發(fā)展目標的定位,，既要取國家課程為主之長，又要補國家課程不足之短,，既要考慮學生的合理負擔,，又要注重學生綜合素質的全面發(fā)展。因此對校本課程的框架做了如下設置：

a)根據(jù)對學生,、家長,、教師和社區(qū)的問卷調查，擬開設民族工藝,、民族器樂,、民族服飾、民族建筑等課程,。

b)根據(jù)學生年齡的不同,，設置不同的課程。

c)每班每學期校本課程課時數(shù)為16,。

課程領域課程名稱涉及年級課時開發(fā)時間選修必修,。

民族藝術民族工藝三年級16/學期20xx.11必修。

民族器樂四年級16/學期20xx.11必修,。

民族服飾五年級16/學期20xx.11必修,。

民族建筑六年級16/學期20xx.11必修。

校本課程的實施,。

1,、加強校本課程與各學科的有機整合，提高學生的學習效率,。

2,、課時安排：校本課程每周1課時。

3,、校本課程編輯組的人員參與聽,、評課的指導，做好校本課程的監(jiān)控,、測評,，調控校本課程實施情況，總結經(jīng)驗,，解決問題,。

校本課程的評價：

1、授課教師的評價。學校通過聽課,、查閱資料,、調查訪問等形式，對相關教師進行考核,，并記入業(yè)務檔案,。主要是四看：一看學生學習興趣，二看學生實際接受的效果,，三看領導與教師聽課后的反映,，四看學生問卷調查的結果。

2,、學生的評價,。評價時，我們特別注重學生個性和特長的發(fā)展,，關注學生對校本課程的學習過程,，強調評價主體的多元化。學生在學習活動中對師生關系的實際感受,、學生的學習興趣和獲得成功的體驗等成為評價學生的主體內容,。評價的方法除了觀察、調查,、考查學習知識,、成果展示等外，我們還建立了學生興趣特長發(fā)展的“成長記錄袋”,，允許孩子們把自己認為優(yōu)秀的作品(一張畫,、一副書法作品、一盒錄音帶,、一個小制作……)放到記錄袋中,，可以想象幾年之后，當孩子們再去看哪些作品時,，會發(fā)現(xiàn)自己又長大了,，或許這作品陪伴他們以后的人生道路。

一建立領導機構：校本課程開發(fā)小組,。

組長：xxx(校長),，副組長：xx、xx,、xx,。

成員：xxx、xxx,、xxx,、xxx,、xxx、xx,。

二前期論證：

1,、利用現(xiàn)有資源，征集教師意見,，確定校本課程的具體內容,。

2,、通過對學生,、家長、社區(qū),、教師的調查問卷確定校本課程所設置的內容,。

3、將開發(fā)的課程綱要拿到學生及家長中征求意見,，看所開課程能否滿足學生,、家長的意愿。

三培訓師資：

1,、校本課程理論,。內容：《校本課程學習資料》——基礎教育課程改革與校本課程研究等內容。培訓方式：集中學習,、交流研討,。

2、教師專業(yè)知識培訓,。學校對擔任校本課程的教師進行相關專業(yè)知識培訓,。

四撰寫課程綱要：

課程綱要闡明以下幾方面內容：

1、主講教師姓名,、課程類型,、授課對象、授課時間(周課時,、總課時),。

2、課程簡介,。

3.確定課程目標：(全面,、適當、清晰;涉及目標的三大領域),。

4,、課程的內容：擬定課程的綱和目。

5,、設計學習方法：體現(xiàn)課程的特點,、符合活動主題的要求,、適合學生的年齡特征。

6,、提出課程實施的建議：含方法,、組織形式、課時安排,、場地,、設備、班級規(guī)模,。

7,、課程評價：主要是對學生學業(yè)成就的評定，涉及評定方式,、記分方式等,。

五學校正式開題，編輯教師自主選擇,。

學校向編輯組成員介紹所開課程的主要內容,、目的、授課方式等,，讓教師自主選擇進行編輯,。

1、任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，按步實施,。學校隨機聽課，隨時測評,。

2,、教師必須有計劃、有進度,、有教案,。

3、教師應按學校整體教學計劃的要求,，達到規(guī)定的課時與教學目標,。

4、教師應保存學生的作品,、資料及在活動,、競賽中取得的成績資料。

5,、任課教師要認真寫好教學反思,，及時總結經(jīng)驗。

6,、每學期召開一次校本課程研討會,，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗,，解決存在的問題，及時總結校本課程的實施情況,。

第一階段：準備階段,。

(一)成立學校校本課程開發(fā)領導小組：

(二)問卷調查。

1,、設計三份調查問卷(學生,、家長、教師)了解大家的需求,。

2,、對問卷進行分析，找到需要解決的問題,。

(三)初步理清開發(fā)思路,，擬訂開發(fā)綱要，確定開發(fā)項目,。

第二階段：實施階段。

(一)根據(jù)擬定項目,、選定組長,、明確人員分工、制定開發(fā)方案,。

(二)各項目開發(fā)小組修改項目開發(fā)方案,，分工協(xié)作，完成項目開發(fā)綱要的編制工作,，并在全體教師會上討論,。

(三)修改綱要，開始撰寫課程計劃,、文本,，設計學生活動材料等。

(五)課程文本,、計劃和自查表報學校校本課程審議委員會審議,。通過后，由學校報區(qū)課程審議委員會審議,。

(六)區(qū)課程審議委員會審議通過后即開始在校內實施,。

第三階段：拓展階段。

對教材內容的調整在使用校本課程文本的時候,，將根據(jù)教材使用的實際情況,，從學習內容的選取、誦讀內容的數(shù)量上不斷對文本進行調整,，以滿足學生和社會發(fā)展的需要,。

了解小學學校教學計劃篇八

以“以人為本,，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展,，提高質量”為工作思路,，以教育局及學區(qū)的精神為指導牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，重點抓好教師師德,、學校德育,、教學質量、三方面工作,，使他們相輔相成,，努力做到“教師發(fā)展，學生發(fā)展,，學校發(fā)展”,，真正辦一所群眾滿意的優(yōu)秀學校。

1,、實施師表形象工程,，繼續(xù)弘揚勤思、敬業(yè),、奉獻,、爭先的精神，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精良的教師隊伍,。學年末擬評選2-3名師德標兵。

2,、加強校本教研,，發(fā)揮中心教研組的指導和骨干教師的引領作用，促進教師業(yè)務水平的再提高,。

3,、開展德育教育活動，陶冶學生情操,，激發(fā)學習興趣,。結合國慶節(jié)開展紅歌會活動讓每一位學生都能唱紅歌，都會唱紅歌,，掀起愛國愛黨的新高潮,。

4、把安全工作放在首位,，牢固樹立“安全無小事,，責任重于泰山”的思想，加強師生的安全知識教育,。杜絕事故隱患,，確保師生安全,。本學期擬搞應急演練和安全知識講座各一次。

5,、鞏固幼教成果,，使幼教工作上檔次。

1.宗旨：加強師德建設,、以人為本,、依法治校、師生共進,、和諧發(fā)展,。

2.思路：以人為本、全員參與,、集思廣益,、眾志成城。

3.以教育局考核評估為依據(jù)完善學校的考核考評方案,，在教師民主參與的基礎不斷激發(fā)教師的工作熱情,，激發(fā)全體教職工的使命感、責任感,、危機感,。

4.學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，以精細化,、制度化為切入點，不斷加強日常管理,，使各種管理行為規(guī)范,。

加強班子建設。領導班子成員要嚴以律己,，既要扎實工作,，又要開拓創(chuàng)新。更要講究實效,。既要關心教職工生活,，又要身先士卒，更要講原則,。要成為教師的合作者服務者,，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”,，行動上“合拍”

學高為師,，德高為范。.通過政治學習等形式加強師德學習,，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,、團結拼搏的協(xié)作精神,、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神,、不求索取的奉獻精神,。

增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容,。號召每位教師讀一本好書,，寫好心得體會。通過網(wǎng)絡等多種途徑提高自身的文化素質,。

因為沒有教育理論作基石,，教師的專業(yè)發(fā)展是走不遠；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養(yǎng),，教師就沒有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具,，教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象,，而不能站在理論的高度去分析,、審視教育現(xiàn)象。要求每位教師結合自己制定的學習計劃寫好學習筆記,，學校將定期檢查,。

3.加強班主任培訓工作。學校最少每月進行一次培訓活動把培訓工作落到實處,。

1,、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事,、事事皆育人”的理念,，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光,，讓每一面墻壁都會說話,。

2、在學校德育工作中我們以學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,，繼續(xù)開展學生一日文明監(jiān)督崗活動,，從學生日常行為開始，從一點一滴做起,，使養(yǎng)成教育真正落到實處,。徹底實現(xiàn)“視線之內無臟、亂,、差”,。

3、努力辦好“家長學校”,，不斷加強社會,、家庭學校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學校發(fā)展構建良好的社會環(huán)境氛圍,。

全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課，按教學進度,、備課內容上課,，提前候課，準時下課,，每天按時處理學生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學生?！耙越虒W為中心,，質量為核心，”圍繞如何進一步提高課堂教學效果,，大面積提高學生的學習成績這一中心,，抓住如何加強課堂教學的組織，如何調動學生學習積極性,，如何啟發(fā)學生的思維,，如何鞏固學習效果等現(xiàn)實問題積極開展教學研究工作，使教研工作能夠重實際,，有實招,、出實效。提倡教師合作備課,，形成集體智慧,。做到功在課前，利在課上,，思在課下。抓好“備,、講,、批、輔,、考,、思”六個環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學過程,。

科研興校,，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變?yōu)橛行У臑榻虒W服務的活動,。

1.要求各組根據(jù)我校的實際情況認真制定教研計劃,，整個學期的.計劃要有緊密的聯(lián)系性,。

2.每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性,。

3.學校領導要深入教研組參加教研活動,。

了解小學學校教學計劃篇九

走進古詩文（中年級版）第二十到第四十首。

一,、過古詩文的.誦讀,，激發(fā)學生學習古詩文的濃厚興趣。

二,、通過古詩文的學習,，使學生初步接觸和了解民族經(jīng)典文化，豐富學生的文化底蘊,。

三,、通過古詩文的學習，協(xié)助學生積累一定的古文常識,，為進一步學習古文打下良好的基礎,。

內容安排。

第一周,。

《長歌行》《山居秋暝》,。

第二周。

《田園樂》《望廬山瀑布》,。

第三周,。

《贈花卿》《江南逢李龜年》。

第四周,。

《別董大》《滁州西澗》,。

第五周。

《望洞庭》《浪淘沙》,。

第六周,。

《錢塘湖春行》《山行》。

第七周,。

《江南春》《芙蓉樓送辛漸》,。

第八周。

《江上》《曉出凈慈寺送林子方》,。

第九周,。

五一放假。

第十周,。

《竹石》《飲湖上初晴后雨》五一放假,。

第十一周。

《三衢道中》《江春晚眺》。

第十二周,。

《村晚》《絕句》,。

第十三周。

《梅花》《大林寺桃花》,。

第十四周,。

《夜雪》《早梅》。

第十五周,。

《楓橋夜泊》《題菊花》,。

第十六周。

《馬詩》《詠柳》,。

第十七周,。

機動。

第十八周,。

考查,。

一、口頭背誦,。

二,、書面檢測。

了解小學學校教學計劃篇十

1,、通過校本課程的開發(fā)和實施,，發(fā)展教師專業(yè)水平，形成我校一支良好的校本課程開發(fā)和實施的教師隊伍,，形成我校校本課程開發(fā)與實施的科學管理隊伍及評價體系,。

2、培養(yǎng)學生的興趣愛好,，發(fā)展個性特長,，提高學生自主學習、自我完善的能力,，拓展學生的知識領域,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

3,、培養(yǎng)學生的團結合作意識,，提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操,、增進身心健康，使學生熱愛學校生活,，適應社會,。

1、主體性原則：尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主,，教師講授,、指導少而精，盡量讓學生多練,、多動,，多給學生以盡可能多的時間與想象、創(chuàng)造空間,。

2,、靈活性原則：教學內容、方法應以學生實際情況而定,，教師應從學生的能力,、效果等差異出發(fā)，因材施教,，靈活的作內容形式上的調整,，使全體學生都得到發(fā)展。

3,、開放性原則：體現(xiàn)在目標的多元化,、內容的寬適性、時間空間的廣域性,、可變性,，評價的差異性、主體性,。

《海濱城市----膠南》,。

《國防教育》。

《研究性學習》,。

《學生心理健康》,。

《識字教學》。

(一)切實做好培訓工作：

為了提高教師的思想認識,，我校將以講座,、自學、交流等多種形式組織教師學習,，為校本課程的實施創(chuàng)造有利條件,。

(二)切實抓好實驗進程：

我校校本課程，學生的參與面廣,、可開發(fā)空間大,，課程研發(fā)組地采取一系列措施加強實驗的管理與督導，不斷推進此項工作的深入實施,。

(三)切實搞好教學大賽：

本學期將組織全體校本課程教師的教學展示課活動,，通過大賽的評比,，使每位教師更充分的利用和挖掘校本課程，了解學生的學習狀態(tài),，在提升教師的研究能力的同時,，更有利于進一步完善和修正校本課程。

(四)切實組織好學生展示,。

依據(jù)不同年級所學校本課程內容的不同,，定期組織學生進行展示評比活動，檢測學生學習校本課程的效果,，激勵學生學習興趣,，使進一步培養(yǎng)學生的綜合素質。

總之,，在全體教師的共同努力下,，我們將進一步加強校本課程的.使用和管理，為學生的個性發(fā)展提供更廣闊的空間,，以此促進我校新課程的改革,，使我校的素質教育再邁上一個新臺階。

了解小學學校教學計劃篇十一

20xx年全市教育工作的總體要求和指導思想是：認真貫徹和落實科學發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，以提高教育教學質量為重點，按照“師生為本,，素質育人,；均衡發(fā)展，整體提高,；強力突破,，不斷超越”的二十四字方針要求，在確?！皟苫表樌皣鴻z”的基礎上,，推動全市教育事業(yè)在更高的起點上實現(xiàn)更大的發(fā)展。根據(jù)xx市教育局20xx年工作要點及xx鎮(zhèn)20xx年教育工作計劃,，結合xx學區(qū)教育教學實際情況,，對全學區(qū)20xx年秋季學期教育教學工作作如下安排：

積極貫徹落實新《義務教育法》和《都勻市中小學規(guī)范化管理》等教育法律法規(guī)，以科學的發(fā)展觀統(tǒng)領學校發(fā)展,，牢固樹立以人為本的教育發(fā)展觀,，以清晰的辦學理念和思路扎實推進學校的品牌教育工程，開拓創(chuàng)新,，奮發(fā)進取,，不斷提升富溪教育質量，辦一方人民滿意的農村教育,。

1,、宗旨：以人為本,、依法治校、素質育人,、激勵發(fā)展。

2,、思路：師生為本,、全員參與、集思廣益,、眾志成城,。

3、以國家實施的績效工資為龍頭,，調動教師工作的積極性,，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。

4,、改革學校的考核考評方案,，在教師民主參與談論的基礎上來不斷激發(fā)教師的工作熱情，要讓優(yōu)秀教師香起來,，不求上進者慌起來,，激發(fā)全體教職工的使命感、責任感,、危機感,。

5、學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作,，深入貫徹《xx市中小學規(guī)范化管理》的基本要求,，以精細化、制度化為切入點,，不斷加強日常管理,，使各種管理行為規(guī)范。

6,、雖然我省“兩基”工作已順利通過國家驗收,，但提高“兩基”水平，鞏固“兩基”成果仍是我們工作的重心和主抓手,，我們要通過“兩基”工作,，進一步夯實基礎教育發(fā)展的基礎，堅定不移地按照“雙高普九”要求,，促進全學區(qū)教育和經(jīng)濟全面持續(xù)協(xié)調發(fā)展,。

1、注重學校隊伍建設,。

一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識,，增強主動性,、提升執(zhí)行力，從事務性工作中擺脫出來,，多深入課堂,、深入教學教研一線、深入工作實際,，集中精力抓課堂,，圍繞質量抓服務；一方面學校教師以樹師表形象為重點,，強化師德教育,，做到依法執(zhí)教、廉潔從教,、文明施教,，積極打造師德高尚、業(yè)務過硬,、銳意進取的學校教師群體形象,。

用先進的理念，創(chuàng)新的方法,，科學的精神,，實干的態(tài)度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態(tài)度把學校的每項工作做精致,、做到位,，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題,，以高度的事業(yè)心和責任感對待每項工作,。充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念,，做好學校教師每月的常規(guī)考核,，使學校規(guī)范深入人心。

3,、提高教育教學質量,。

以教學質量為中心，狠抓課堂教學,，向課堂要質量,。認真做好每月一次的教育質量調研與指導工作，并不定期分學科,、分年級進行學生各項能力水平測試,，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促使學生全面發(fā)展,、素質優(yōu)良,，促進學校整體教育教學質量發(fā)展,。

4、彰顯學?？蒲刑厣?。

以學校教育科研為特色，不斷促進教師專業(yè)成長和學校的后續(xù)發(fā)展,。在學?？蒲泄ぷ髦校e極做好學校有關課題研究和校本培訓工作,，努力促進教師群體的專業(yè)成長，為他們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機遇,、搭建舞臺,，積極塑造一批具有一定影響力的教師群體。

5,、注重德育工作實效,。

注重學校德育教師隊伍建設，以學生行為規(guī)范教育為抓手,，不斷拓展德育活動載體,，創(chuàng)新德育工作方式，進一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡和德育管理網(wǎng)絡,，以家長學校建設為陣地,，建立學校、家庭,、社會三結合教育體系,，形成以學生為本的立體德育結構。切實加強和改進學校德育工作,，讓少先隊活動成為學校一個亮點,，不斷放大學校少先隊工作與德育工作品牌。

6,、加強校園文化建設,。

不斷改善學校辦學條件和基礎設施，營造和諧,、民主,、向上的良好學校發(fā)展氛圍，努力做好各項教育宣傳工作,，展示學校發(fā)展動態(tài)和教師個人風采,，把我們的富溪小學營造成充滿文化，充滿智慧,，充滿人文情感的精神家園。

7,、要抓住國家實施義務教育教師績效工資制度的機遇,，深化教師人事制度改革。

在省,、州、市教育主管部門的指導下,，按照市政府及市教育局的統(tǒng)一部署,，認真貫徹國務院《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》，逐步開展事業(yè)單位人事制度改革工作,。根據(jù)《都勻市教育系統(tǒng)績效工資考核分配實施意見》精神,，結合我校（學區(qū)）實際，制訂我校（學區(qū)）績效工資考核分配方案,。

事業(yè)單位人事制度改革和教師績效工資改革涉及教師的切身利益,，涉及教育事業(yè)的發(fā)展大計。改革愈深入,，思想政治工作和教師職業(yè)道德水平的提高愈為重要,。思想是行動的先導，思想工作必須走在具體工作實施的前頭,，并貫穿整個工作的始終,。思想工作和師德建設不能脫離教師生活和工作環(huán)境，不能脫離教師的所為,、所想,、所求和所望。因此,，學校主要負責人必須深入細致地作好教職工的思想政治工作,，學校領導班子必須統(tǒng)一思想，有效工作,，切實引導教師樹立辦好人民滿意的教育的理想和信念,，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展打牢基礎。

8,、抓好教師繼續(xù)教育工作,。

根據(jù)xx市“十x五”教師繼續(xù)教育實施方案，繼續(xù)推進以“一德三新”為主要內容的教師繼續(xù)教育工作,，提高教師專業(yè)素質,。做好“十x五”教師繼續(xù)教育資料建設，為20xx年教師繼續(xù)教育考核驗收打下基礎,。

積極參加市骨干教師培訓,，通過各級培訓，在骨干教師的質量和數(shù)量上還要取得新的發(fā)展，學校要加強校際交流和外出培訓,，利用我學區(qū)與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn),、縣市學校開展的教育交流活動，派出骨干教師參加學習和培訓,，落實骨干教師的責任和待遇,。構建校級骨干教師體系，使我學區(qū)骨干教師隊伍形成合理的規(guī)模和梯度,，為提高全學區(qū)教學質量服務,。

9、市教育局已將20xx年確定為“教育教學質量年”,。

學區(qū)各小學要在充分解讀市局工作要點的基礎上,，結合學校實際制定出切實可行的推動學校教育教學質量穩(wěn)步提高的具體措施并認真實施，使學校教育教學質量在今年有較大幅度的提高,。

10,、積極、主動,、高效地完成上級交給的各項工作任務。

1,、在學校工作中,，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念,，讓德育滲透到我們學校的每一個角落,、每一面墻壁、每一處走廊,，讓每一個角落都在閃光,，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人,。

2,、在學校德育工作中我們以學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，積極把學校傳統(tǒng)的心理健康教育,、生命教育,、交通安全教育、禁毒教育,、誠信教育,、責任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學與管理工作中,，寓教育于活動之中,。提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。

3,、在德育中我們要努力辦好“家長學?！保才乓淮渭惺谡n,，不斷加強社會,、家庭、學校三者之間的聯(lián)系和溝通,，為學校發(fā)展構建良好的社會環(huán)境氛圍,。各個班級不定期召開家長會、發(fā)放“家校聯(lián)系卡”等多種方式,、讓社會和家長了解我們的教育,、宣傳我們的教育，形成教育的合力,，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現(xiàn)狀,，研究農村大量留守兒童，隔代監(jiān)護人等問題,，采取多種措施,，切實提高德育工作的有效性和針對性。

1,、認真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國義務教育法》,，認真落實省市關于義務教育階段減免學生學雜費的規(guī)定，嚴格執(zhí)行上級有關教育的政策法規(guī),，規(guī)范辦學行為,，提升校務公開的規(guī)范性和科學性。

2,、全面貫徹黨和國家的教育方針,，認真學習《xx市中小學規(guī)范管理》，嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊開足各類課程,，確保教育質量，科學安排學生在?；顒蛹白飨r間,。做到教書育人、管理育人,、服務育人,。

3、鞏固創(chuàng)造平安校園的成果,。一絲不茍地做好學校的安全教育工作和體育衛(wèi)生工作,。特別是要做好學生的健康教育與乘座非法營運車輛接送師生的管理工作，確保不出任何差錯。

4,、深入實施學?！罢K治亂”、“五化三園”和“亮麗工程”,，以嶄新的校容校貌,、優(yōu)美的校園環(huán)境迎接“國慶六十周年”。

1,、學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動,，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教,、科學施教的意識,，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；通過教研組織的科研理論知識講座和研討交流活動,，促進教師科研理論素養(yǎng),，提高教師的學習意識，在教學中能積極運用用新課程的理念指導自己的教學行為,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研,，參加學校組織的各項教學活動,、教研活動、學術課題研究,。要學會發(fā)現(xiàn)問題，學會同伴合作,，學會反思,，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想,、有追求的教師,，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚,、教學優(yōu)秀,、教研突出、教改先進,、有影響力的教師,。同時對青年教師我們要關注她們的成長，積極實施校內“青藍工程”,，為她們拜師,，加快其專業(yè)成長的步伐。

1、加大課程管理與改革力度,。增強全體教師課程法規(guī)意識,，對照課程計劃，認真上齊,、上足,、教好每一門課。嚴格按照貴州省頒布要求安排的課程計劃,，嚴格控制周活動總量和學科教學學時,，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量,。杜絕擠占,、挪用現(xiàn)象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間,，不斷促進學生全面發(fā)展,，積極推進新課程的實施。

學校教導處將結合月考核制度,，對學校教學常規(guī)進行精細化管理,，從教師備課、上課,、作業(yè)批改,、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規(guī)考核，課堂教學力求體現(xiàn)新課標精神,，做到雙基落實優(yōu)質化,、習慣培養(yǎng)經(jīng)常化,、能力訓練系統(tǒng)化,、潛能挖掘科學化。教研組要緊緊圍繞新課標的學習,、采用多種形式開展聽課,、評課、說課等系列活動,。加強課堂教學的研究工作,，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學校課堂教學展示活動,。

充分發(fā)揮學校學科帶頭人,、教研組長的核心作用，做到幾個“統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想,，形成合力,；統(tǒng)一進度,，齊頭并進；統(tǒng)一備課,，取長補短,；統(tǒng)一練習（包括作業(yè)、復習資料）,，高效輕負,，使教研組均成為一個有凝聚力的戰(zhàn)斗集體，成為一個學習,、交流,、研究的共同體。

2,、各校要加強學校體育和藝術課程管理,，切實開足開齊課時。廣泛開展民族文化,、藝術,、體育進校園及小學生陽光體育活動，確保學生每天鍛煉一小時,，繼續(xù)廣泛,、深入開展并不斷創(chuàng)新體育大課間活動。結合迎國慶六十周年等重大活動,，有計劃,、有重點地開展體藝活動，以良好的精神狀態(tài),，豐富的文體活動,，活躍師生課余生活，展示師生風采,，展示學校教育亮點,。

3、學區(qū)各學校教研組每月必須安排1—2節(jié)的典型課例供大家觀摩與研究,。加強校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學習觀摩,，在教科研活動中提升課堂教學質量,。積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，學校有關部門積極進行指導,，力爭在各科市級課堂教學評比中取得優(yōu)良的成績,。努力打造學校的精品課堂、精品課例,。

1,、堅持理論學習,，提高教師參與科研的積極性。通過教導處組織的各種科研理論學習活動,，提高教師對教育科研工作的意識,，充分認識科研發(fā)展對自身專業(yè)成長的重要性，變被動為主動,。

2,、注重課題研究，發(fā)展教師的科研能力,。以課題研究為平臺,，做好市級課題研究工作，不斷提高課題研究的實效,。使課題研究能夠深入教師群體,，深入教師課堂，通過課題研究促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

3,、開展教研科研活動氛圍。扎實進行校本培訓,。從教育教學的實際問題入手,，選擇科研研討主題，在研討中提高教師科研意識和能力,，讓每一位教師真正成為教科研活動的參與者,、研究者、實踐者與受益者,。同時我們要充分發(fā)揮學校已有學科帶頭人,、骨干教師的作用，影響帶動更多的教師成長起來,。

4,、鼓勵論文撰寫，提升學?？蒲姓w力量,。

鼓勵教師參與各級各類教科研論文競賽活動，在活動提高自己的認識,。同時學校教導處將提供各類教育教學刊物的地址和信箱,，鼓勵教師積極向各類刊物投稿。繼續(xù)辦好教育教學簡報,，不斷提高學校整體科研水平,。

學校牢固樹立“安全第一”的思想，確保食品安全,、人身安全,、身體健康,、心理健康，為學校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境,。不斷加強后勤優(yōu)質服務管理力度,，讓學校的每一個學生都能安心學習，讓每一位家長都能放心工作,，讓每一位教師都能舒心地教書育人,。通過聘請法制副校長、法制輔導員到校協(xié)助,、指導學校開展校園治安綜合治理和法制教育工作,，協(xié)助學校對不良行為學生進行幫教，增強學生法制觀念,。對學生進行經(jīng)常性的安全意識教育,；加強防病防疫工作，保障學生身體健康,。重視確保學生身心健康,。

1、確立管理就是服務,、管理就是示范的理念,，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想,。努力追求管理以人為本,、為師生發(fā)展服務的境界。

2,、做好學校的常規(guī)管理,，抓好學校各部門、條塊計劃的制訂,、實施,、檢查與總結工作。注重常態(tài)管理,，強化過程管理,。進一步完善學校常規(guī)管理檢查和評價制度。真正使每一位參與者有一種責任,，負一份責任,。要讓我們的常規(guī)檢查成為一種引領，成為一種激勵,，成為一種動力,。激活起師生不斷追求更高目標的信心,。

1,、認真抓好學校的黨建工作,。充分發(fā)揮學校黨員的示范帶頭作用，要做到一個黨員就是一面旗幟,。積極穩(wěn)妥高標準有計劃地做好組織發(fā)展工作,。

2、認真做好學校的后勤工作,。樹立良好的服務意識,，努力為師生排憂解難，關注教育教學第一線,，走進課堂,，理解教學。

3,、積極組織好學校的傳統(tǒng)活動,，積極參加市各部門組織的活動，力爭在同類學校中達中上水平,。

4,、積極做好工會工作，關心教師冷暖,，定期開展活動,，豐富教師生活，積極為教師服務,。

5,、加強學校的體育衛(wèi)生工作和安全工作。

6,、進一步加強幼兒園的管理與指導工作,，不斷提高教育水平。

7,、爭取上級的支持在年內修建xx寄宿制小學,，完成我鎮(zhèn)校點布局調整。

了解小學學校教學計劃篇十二

以黨的十八大精神為指針,，全面貫徹黨的教育方針,，全面實施素質教育，緊緊圍繞市局教育工作部署,，以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐,，以市打造“五個一流”教育為指針，以課程改革為中心,，以教室教學為重點,，主動開展工作，實現(xiàn)有效教室,，努力打造高效教室,，切實推進有效教學工作,，全面提高我校的教育教學質量。

1.嚴格抓好教學常規(guī),。本學期,，教導處將重新修改完善教學常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度,，按照計劃,，對各項工作定期檢查，及時督促教師認真完成自己的工作任務,，提高教師對工作的自覺性,，讓教師對教學負責，對學生負責,。

2.嚴格執(zhí)行課程計劃,，依據(jù)《黑龍江省義務教育課程設置方案》按要求開足、開齊各個學科課程,，保證國家三級課程的實施;同時,，按照要求開設地方課程，根據(jù)學校實際情況開設了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程,，認真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程,。

3.繼續(xù)推行新課程改革，發(fā)揮課改骨干的輻射作用,，帶領四至六年級的教師繼續(xù)探索適合我校的教室教學模式,，扎實做好“五步三學”教學模式的每個環(huán)節(jié)，不走過場,、不流形式,，從而提高教室教學效果。

4.加強作業(yè)管理,，減輕學生的課業(yè)負擔,。要求一、二年級不留家庭書面作業(yè),，實行書包不回家工程,，三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘，針對學生差異留不同層次的家庭作業(yè),，讓每個學生都能有所收獲,、有所提高。不允許錯批,、漏批,，不允許讓學生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作，學期末集中組織一次教學質量測試工作,。

5.教導處學期初要求教師認真研讀教材和教師用書,，制定科學合理的教學進度和教學計劃，并對教師備課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求,，要求教師要提高備課質量,，從整體上把握教材，善于駕馭教材,，創(chuàng)新性地處理教材,，寫有質量的教學反思。并及時進行有效的檢查指導,，以確保教學目標的落實,。

6.打造有效教室，向40分鐘要質量,，教師就要認真?zhèn)湔n,，精心設計教學環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學內容,、學生實際情況,，設計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調動學生學習主動性的作業(yè),。教師要有較強的教室駕馭能力,。教師要真心關愛學生，教師要用平等的心態(tài)對待學生,，要尊重學生的個體差異,，與學生建立起一種和諧的師生關系。這樣才能提高教室教學效益,。

7.隨時隨地對每位教師進行聽課,，定期對教學工作落實情況進行抽查，評估其在實施新課程標準過程中各項工作的完成情況和取得的成績,，切實有效的完成教學任務,。學校主抓教學領導每學期兼聽課不少于80節(jié)，教師不少于20節(jié),。制定聽評課制度,，聽后要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導,，課后根據(jù)教學效果當場考查學生對知識掌握情況來評價教師的教室教學質量,。

8.做好培養(yǎng)學優(yōu)生、轉化學困生工作。結合學生實際,，堅持個別輔導與指導自學為主的原則,，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前認識;對學困生,，教師要樹立“人人能成材”的觀點,，查明原因，建立檔案,，傾注愛心,，培養(yǎng)其學習興趣，加強父母與學校的雙向反饋交流,，實現(xiàn)家庭教育與學校教育的互動,，促進學生健康發(fā)展。

堅持“以人為本,，以質量為本”開展多種形式的教研活動,，深化教學改革，提高每一堂課的效益,。

1.九月份開展好骨干教師示范課,，課改教師每周一節(jié)匯報課活動。

2.十月份開展青年教師優(yōu)質課評比活動,，以及課改教師過關課活動,。

3.十一月份開展“父母開放周”活動，課改匯報展示課活動,。

4.十二月份開展復習課教學研討活動,。

5.學科教研組須制定學期教研活動計劃，每兩周組織1次大的教研活動,，并列入學校教學工作計劃,，教研組長每單周進行上報。教研活動要結合課題,，結合教學實際展開,，注重活動的有效性。注意資料的積累和整理,，期末進行學校先進教研組的評比,。

6.要求各教研組針對課改實施過程中出現(xiàn)的問題，確立研究專題,，進行研究,，學校隨時進行調研和抽查，學期末將所有的過程材料上交整理,。

1.根據(jù)綏市局的活動安排,，組織教師參加《藝術教育成果展活動》,，以此為契機，提高教師的業(yè)務素質,。

2.抓好教師課改基礎課,、過關課活動，鍛煉教師隊伍,，促進我校教師業(yè)務素養(yǎng)的提高,。

3.繼續(xù)搞好教師教學設計、教學案例,、教學隨筆,、教學反思的評選競賽活動和學生作業(yè)展覽競賽活動。

本學期組織的學生競賽活動有：

作文競賽,、百字測查;數(shù)學的口算、數(shù)學計算,、解應用題大賽等,。以此來促進教學質量的提升。

外樹形象,，內強素質,，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務培訓,，促進全體教師以新的理念指導教學活動,。

1.教育理論培訓(包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討、看名家論著,、觀名家上課,、聽學者報告等。)本學期要求全體教師每月做到：“五個一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學設計;上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學反思;做一個典范案例剖析;每學期寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗或論文,。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型,、學者型、學者型”教師的轉化,。

2.結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子,，使他們在工作中得到鍛煉,，提高能力，出類拔萃,。

3.做好青年教師的培養(yǎng)工作,。努力為青年教師創(chuàng)造學習機會，定期組織青年教師上公開課,，使其備,、講、說、評能力得到不同程度的提高,，盡快適應教學工作,，不斷提高教學水平。

4.利用外出聽課,、學習的機會,，有針對性地選派教師外出，學習先進教室教學經(jīng)驗,，多渠道提高教師的教室教學水平,。

5.加強教師基本功訓練，主動組織教師參加省,、市各學科的論文,、案例、教學等各種比賽,，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，得到提高。

1.繼續(xù)推進我?！笆濉闭n題的研究工作,。

2.組織教師參加綏芬河市教育科學研究團隊展示活動。

3.主動做好20xx教學成果申報工作,。

4.以教研組為單位,，開展“小學生如何書寫規(guī)范漢字”課題研究，立足解決本學科教學存在的實際問題,，本著邊實驗,，邊研究，邊總結,，邊提高的原則,，形成優(yōu)良的研究氛圍。

了解小學學校教學計劃篇十三

依據(jù)《國家基礎教育課程改革指導綱要》,，從我校辦學特色和育人目標出發(fā),，本著有效利用現(xiàn)有教育資源，依靠本校教師,、學生共同開發(fā),、實施的原則，實施校本課程教學,。

我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學校地處城鄉(xiāng)結合部,，自然資源、人文資源,、社會事業(yè),、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢,，結合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學生的興趣和需要,，自主開發(fā)的適合我校的課程,。學校課程的開發(fā)要提高課程的適應性和實效性，適應學生發(fā)展的興趣和需要,，適應學校,、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā),，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件,，也為學校培植辦學特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程,、地方課程,，彌補其局限性。

校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,，是指以某所學校為基地,，在理解國家課程設置的基礎上，根據(jù)自身特點和資源,，組織并開發(fā)實施的課程,。學校將開辦講座,，組織教師學習有關校本課程的理論,，使教師領會校本課程實施的要領，掌握校本教材編寫的基本原則,。

校本課程的實施是一個長期的過程,，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我?？萍贾谱?、歷史教育、手工制作,、編織等科目,，涉及的知識面寬廣，內容豐富多彩,，對教師的要求也相應地提高了,。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。

學校課程是由在國家課程計劃框架內,，學校自行決定,、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學校教師,。因此,，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：

1,、合作性：校本課程開發(fā)、教學是一種集體配合的事業(yè),，學校課程更是如此,。在整個教學過程中教師要校長、其他同事,、學生,、家長、社區(qū)人員等通力合作,，發(fā)揮群體智慧,。

2、民主性：學校校長,、教師,、學生、家長構成學校教育的“共同體”,，成為學校課程教學的主體,。學生需要學什么，喜歡學什么,，“共同體”里教師,、家長最清楚。因此,，在教學過程中,，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍,。

3,、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,，使個性得到張揚,。因此，教學時盡量為學生提供多樣化,、可供選擇的內容,，適應學生的需要、興趣和經(jīng)驗,。

4,、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,，包括學校,、家庭、社區(qū)等多方面的資源;在主體方面要充分調動校長,、教師,、家長,、上級領導、參與的積極性,，共同進行課程建設,。

5、靈活性：校本課程教學時,，不求全求大求新,，立足本校實際，量力而行,，逐步完善,。

1、校本課程的內容編排：

《心理健康》(1——5年級);《養(yǎng)成教育》(三年級);《開眼看世界》(一,、二年級);《綜合實踐》(3——5年級),。

2、校本課程的授課時間：

校本課程安排在每雙周校本課進行,。

3,、校本課程教學常規(guī)管理：

校本課程的常規(guī)管理由教務處負責，主要負責排課,、教師的教案檢查,、教師上課情況的檢查、均衡學生選修科目和班級的選擇,，監(jiān)督學生上課的情況,。對學生上課的管理，由班主任負責,，要求教務處的常規(guī)管理方法講究科學,，工作要細致入微,，確保校本課的正常運作,。

了解小學學校教學計劃篇十四

1、6-12周歲兒童入學率100%,，以較高的教學質量吸引區(qū)外學生,。

2、6-12周歲盲,、聾啞,、弱智兒童入學率：盲童85%以上，聾啞童90%以上,，弱智兒童98%以上,。

3、6-12周歲兒童在校年鞏固率100%,，全校無流失生,。

4,、1-6年級學生操行合格率100%，非語數(shù)學科成績合格率99.5%以上,。語數(shù)雙科合格率：1-2年級98%(小班99%)以上,、3-4年級96%(小班98%)以上、5-6年級95%以上;語數(shù)雙科優(yōu)分率(85分以上為優(yōu)分)：1-2年級85%(小班90%)以上,、3-4年級72%(小班76%)以上,、5-6年級70%以上。

(一),、加強教師培訓,，突出工作重點，切實推進課程改革工作,。

基礎教育課程改革的三大標志是：更新教育工作者的教育觀念,，力促學生學習方式的真正轉變，構建新的教學管理制度和評價制度,。為完成"推進課程改革,，搶占課改高地"的首要任務，依據(jù)教研室工作計劃,，按照學校工作意見,，主要開展以下工作：

1、建立"三級"培訓網(wǎng)絡,，深入開展新課程培訓工作,。

(1)、以校區(qū)級培訓為主要途徑,，提高教師群體對新課程的適應能力,。學校教導處組織帶領全校教師深入學習課改理論，認真領會《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神,。要求教師積極參加進修校舉辦的有關課程標準,、課程內容、課程評價等專題培訓,，深入理解基礎教育課程改革的重要意義,，增強教師緊迫感和責任感，不斷提高對新課程感到適應能力,。

(2),、以校中心組培訓為突破口，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用,。我校中心組現(xiàn)有成員15個,，年齡結構屬青年型，涉及學校多學科,。做好中心組的培訓工作無疑將會起到以點帶面的功效,。本期中心組將開展好一月一次的集中研究,、學習活動;加大成員之間學習、交流,、探討的力度;辦好一月一期的學習小報;堅持開展與新教師結對子的師徒互幫互學活動,。

(3)、以教研組培訓為著眼點,，提高教師個體對新課程的駕馭能力,。學校三個教研組認真組織教師參與"課程標準的研討"、"課程教法培訓",、"三課活動研究"等,，解決教師在課改中遇到的難題，引導教師實施"教育行動研究",，激勵教師在行動中反思,，在研究中提高，在課改中成長,。

2,、嚴格按照上級教委要求，加強課程計劃的規(guī)范性管理,。

本學年,，我校一年級嚴格按照區(qū)《課改實驗方案》要求，認真執(zhí)行新課程計劃,，積極開展新課程實驗,，保證排齊課程、排足課時,。在"地方與學校課程"的設置時,，圍繞科技、勞動,、環(huán)保,、英語、計算機和校本課程內容開設：班隊,、計算機,、英語,、勞動,、寫字、文體,。2-6年級照原計劃執(zhí)行,。

3、探索一種新型的教學管理模式,，有效促進學生,、教師的共同發(fā)展,。

(1)、學習型的管理,。

新課程的實施對教學管理者和教師都充滿了機遇和挑戰(zhàn),。只有樹立終身學習的理念與意識，并保持開放的心態(tài),，將學校視為自己學習的場所,、學習型的組織，才能與時俱進,。實施學習型的管理,，學生、教師和管理者是學習的共同體,，使管理者與教師間成為合作的伙伴,。每一次有關教育教學活動的信息教導處將及時告之教師，教師每一點值得推廣的經(jīng)驗將在學習活動中交流,。我們倡?"比誰學習次數(shù)多,，比誰學習內容好，比誰學習方法巧",。

(2),、互動式的管理。

互動式的管理不再是被管理者的被動服從,，而是主動適應,。如：關于備課改革，教師將全程參與研究與制定實施意見,，保證資源共享,、減少重復勞動、增強備課的針對性和實效性,，從而讓教學的管理與教學的實施相互溝通,、相互影響，進而達到共識,、共進,。

4、大膽探索發(fā)展性評價,，突出評價促發(fā)展的功能,。

此次課程改革響亮提出，倡導發(fā)展性評價,，突出評價促發(fā)展的功能,。根據(jù)區(qū)教委及學校工作要求，我校將在小班、一年級引進和完善學生成長記錄袋這種新的評價方式,，其他各班針對實際選擇,。

(二)、加強教學常規(guī)管理,，提高教學質量,。

1、認真執(zhí)行《小學教研組工作常規(guī)》,，加強教研活動的管理,。教研活動以實施課程改革為重點，突出課程改革綱要,、課程標準,、新教材的學習;加大綜合性學習指導、信息技術與學科整合,、校本課程的開發(fā)等內容的研究力度,。同時教研活動做到定時間、定內容,、定中心發(fā)言人,。教研活動形式要多樣化，要充分發(fā)揮"三課"作用,，結合專家理論講座,、專題研討、自學交流等形式,，促進教師在自己的崗位上,，立足教學實際，不斷提升教學研究的能力,。

個"六認真"的內容開展教學工作,。加大對學生、老師課堂常規(guī)的檢查與監(jiān)督力度,。

3,、教導處在書記和校長的帶領下，堅持起始年級和重點班級的視導制度,、每周聽課查課堂制度,，深入教學第一線，了解我校教學最新動態(tài),。本期完成《黃桷坪小學教學質量單項獎勵辦法》的補充與完善,。

5、根據(jù)要求,，結合實際,，依托課改,，開展好第六屆教研月活動,。

6,、做好學籍核對等教務工作。

了解小學學校教學計劃篇十五

xx鎮(zhèn)小學創(chuàng)建于1906年,，初名為寶界公立小學,，設班級四個。xx解放后,，學校改名為xx區(qū)中心小學,。1958年又改名為xx縣xx鎮(zhèn)中心小學。1960年9月,，xx市政府撤銷xx縣,，xx鎮(zhèn)并入川沙縣，1993年起校名改為現(xiàn)名,。學校1962年秋被市,、縣定為重點小學，1991年跨入xx市名校的行列,。

學校地處xx新區(qū)xx鎮(zhèn)6平方公里中心城區(qū)東北部,，屬新區(qū)直管學校。學校于xxxx年12月開始重建,，重建后的學校占地約15214平方米,，總建筑面積約為8500平方米。與xx鎮(zhèn)荷蘭式小城鎮(zhèn)建設相配套,，學校建成了荷蘭式風貌的現(xiàn)代化文化氣息的校園環(huán)境,，配置了能進行現(xiàn)代信息技術教育課程的各類軟硬件，包括280端子的校園網(wǎng)終端,、中央信息控制室,、大型合班視聽室和學生電子閱覽室等，還有風格各異的體育館,、形體房,、健身房、塑膠操場,、電梯等現(xiàn)代化設施,。

學校現(xiàn)有51個教學班,，20xx名學生,，在編教職工112人，其中在編教師109人,，35歲以下的青年教師占53.2％,，男教師占14.7％,，女教師占85.3％，碩士研究生6人,，本科學歷94人,，專科學歷9人,。高級職稱2人,，中級職稱39人，初級職稱59人,，9人為新教師?，F(xiàn)有xx市名師后備2人，新區(qū)學科帶頭人1人,，新區(qū)骨干教師11人,，署級骨干教師2人。

一,、學校背景分析,。

（一）發(fā)展優(yōu)勢。

綜觀學校百年的發(fā)展歷史,，面對近年來學校發(fā)展的實際狀況,，在分析學校發(fā)展的內部環(huán)境與社會環(huán)境的基礎上，我們認為學校目前的辦學優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下五個方面,。

第一,，學校在百年辦學歷程中形成的“勤業(yè)”的辦學傳統(tǒng)，是學校發(fā)展的堅實基礎和寶貴財富,。并逐步形成了趨向“勤業(yè),、創(chuàng)新、發(fā)展”的人文環(huán)境,。學校的教育教學質量幾十年來,，始終受到社會的肯定和家長的贊譽。

第二,、學校資源不斷擴大,，生源一直十分充足。xxxx年起,，又接受了蘭嵩路新校區(qū),，并正式開始運行，每年以4個班的規(guī)模不斷遞增班級數(shù),。為學校的進一步發(fā)展打下了基礎,，成為xx地區(qū)一所著名的學校，在xx地區(qū)也有一定的影響,。

第三,，學校有一支團結協(xié)作的管理團隊,。他們勤奮刻苦、樂于奉獻,，勇于接受新事物,，年齡與學歷搭配合理，專業(yè)分布均衡,。前期進行的學校管理體制的改革,，如：部門負責制,、年級主任負責制,、項目推進制等舉措較好地激發(fā)了每位管理人員的工作積極性，促進了管理能力的提高,。

第四,、各類骨干教師比例已經(jīng)達到全校教師的27%，中高級職稱教師達到37.6%,，他們在各個學科帶領教師積極進行各類教育教學研究活動,，在新進人員不斷增加的情況下，他們充分發(fā)揮引領和帶教的作用,，使新進教師盡快適應新的環(huán)境,，得到專業(yè)的指導和發(fā)展。

第五,，近幾年學校信息化工作實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,，學校被評為xx市信息化工作先進集體，xxxx年,，學校在“xx市400所農村中小學教育信息化應用推進項目工作會議”上代表xx新區(qū)進行了經(jīng)驗交流,，在xx市首屆網(wǎng)絡教研評比中榮獲優(yōu)秀集體一等獎，并多次在區(qū)級層面進行課題和項目的展示交流,，為推進學校內涵發(fā)展打下了扎實的基礎,。

（二）存在問題。

第一,，新教育思想,，新教育觀念和終身教育及素質教育的理念，還沒有完全成為老師,、家長和社區(qū)的廣泛共識,。

第二，隨著班級規(guī)模的不斷擴大,，新進人員的隨之增多,，如何有效地讓他們盡快適應新的環(huán)境，提高業(yè)務素質,，跟上學校發(fā)展的步伐,，適合家長對優(yōu)質教育資源的期望,，是擺在我們面前的新問題。

第三,、學校初步形成了具有特色的健身,、信息等校本教材，但有待于進一步完善,，特別是評價體系要更趨多元化,。

第四，隨著學校的發(fā)展,，校區(qū)資源的增加,，近年來，學校人員缺編情況比較嚴重,。由于缺編,，學校外聘人員占了一定的比例，在一定程度上制約了學校的發(fā)展,。

了解小學學校教學計劃篇十六

輕松高效,。

落實三件管理實事：

目標：中山路小學的各科課堂教學應注重過程，追求高效,，保持安靜,，彰現(xiàn)民主。

策略：

1,、進一步學習“教學五認真”,，充分認識到課堂是科學提高教學質量的關鍵，開展如何提高課堂教學效益的全員討論,，各學科各教師形成合力,。

2、和德育處共同開展“養(yǎng)成聽課好習慣”活動,，評選“善于傾聽星”,、“大膽發(fā)言星”、“獨特見解星”,，真正做到“課堂里只有一個聲音”,。

3、加強抽簽聽課制度的落實,，管理與指導并重,。

——校長書記每周2節(jié)，分管教學校長每周4節(jié),，教導教科室人員每周2節(jié),，其余行政每周1節(jié)。（聽好蹲點年級,、班級的課,，聽好分管學科的課,，聽好自己所任教學科的課，聽好調研監(jiān)控的課）,。

——聽課時,，提前到達班級或專用教室，先看環(huán)境布置,、衛(wèi)生狀況,，學生課前準備情況，檢查教師是否攜帶教案并瀏覽教學課題,、教學目標,；聽課時圍繞目標，記錄教學流程,，關注學生聽講狀態(tài)并記錄,；聽課后,，整理聽課筆記和觀察記錄,，與教師充分交流，肯定長處,，指出問題,，提出建議。（學科分管主任聽課后,，抽樣檢查學生作業(yè),，記錄作業(yè)布置及批改情況）。

4,、發(fā)揮專家的力量,，進行跟蹤聽課指導。

——新上崗教師跟蹤聽,，重點在課堂管理的規(guī)范,，教學流程的清晰及教學語言的準確。

——可培養(yǎng)教師跟蹤聽,，重點在教材的解讀處理,，教學藝術的展示及學生培養(yǎng)狀況。

——畢業(yè)班教師跟蹤聽,，重點在師生學習情緒,，作業(yè)設計及完成狀況，課堂教學的高效,。

5,、校內教師互相聽課,，取長補短。

老師們總覺得外出學習才是學習,，其實身邊可學習的資源很多。本學期要開展年級組教師,、學科組教師互相聽課活動，鼓勵跨學科聽課。每位教師一學期聽課不少于15節(jié),，其中35歲以下教師不少于20節(jié)。積極參與網(wǎng)上評課活動,。每位教師一學期向同行開課不少于1節(jié),，35歲以下教師不少于2節(jié)。每月教導處做好聽課筆記檢查,，納入月考核,。

目標：努力使中山路小學的'優(yōu)等生優(yōu)勢明顯，后進生得到關愛和幫助,，不掉隊,。

策略：

1、時間的合理分配,。

建議：早讀課,。

低年級。

語文3次,。

數(shù)學1次,。

中年級。

語文3次,。

數(shù)學1次,。

英語1次。

高年級,。

語文2--3次,。

數(shù)學1次。

英語1--2次,。

上午的小自習,。

低年級。

語文3次,。

數(shù)學2次,。

中年級。

語文2次,。

數(shù)學2次,。

英語1次。

高年級,。

語文1--2次,。

數(shù)學2--3次。

英語1次。

周一,、二,、四下午放學后的輔導時間語數(shù)外學科各一次。周三下午英語輔導,。

2,、意識的深層滲透。

提優(yōu)補差不僅僅是課后的事情,，課堂上也要有體現(xiàn),，備課時有考慮，作業(yè)時能分層,。本學期召開全校提優(yōu)工作交流會,，進一步推動此項工作。（補差會上學期召開,，本學期召開部分班級補差會議）,。

3、方法的科學有效,。

提優(yōu)補差不僅僅是花時間的事情,，更多的是根據(jù)學生實際情況，因材施教,，要用情用智,，

教師要進一步增強工作責任感，提高教育藝術,，巧用力氣，激發(fā)學生的內驅力,，并做好家長思想工作,，形成合力。教科室定期通過網(wǎng)絡向大家推薦這方面的經(jīng)驗介紹,。建立后進生檔案,。堅持“特別的愛獻給特別的你”談話制度。開展給后進生頒發(fā)進步獎活動,。召開后進生家長懇談會,。鼓勵優(yōu)秀生超標完成學習任務。在六年級建立語數(shù)外優(yōu)秀生學習團隊,，校內教師和中學教師攜手,，開展小課教學。

1,、進一步嚴格單元考查,。

2、盡快學會標準差分析。

3,、開展試卷命制研究,。

4、做好考后交流工作,。

一,、教研組建設規(guī)范化，求實效,。

二,、青年研究小組提高活動質量。

三,、課題研究建立月匯報制度,。

四、各類教學競賽積極參加,，注重過程,。

1、召開全校上學期期末質量分析會,。

3,、課堂常規(guī)狀況調研、監(jiān)控,。

1,、薄弱班級教學狀況調研、指導,。

2,、兼職教師教學狀況調研、監(jiān)控,。

3,、畢業(yè)班工作會議。（關于成立優(yōu)秀學生學習團隊）,。

1,、書香校園活動全面啟動。

2,、召開全校提優(yōu)工作經(jīng)驗交流會,。

3、組織期中考試,。

1,、畢業(yè)班復習課表調整到位。

2,、集體備課狀況調研,、指導。

3、組織名特教師會課活動（一年級家長開放日活動）,。

1,、教師小課題研究一學期活動匯報展示。

2,、綜合實踐活動匯報展示,。

3、組織畢業(yè)考試,、期末考試,。

——調整好課表及課務分工，更具合理,。嚴格調課,、代課制度。周一到周五教師病事假由教導教科室人員輪流安排,，記錄在案,。一學期累計需他人代課超過10節(jié)者，學期考核降一等次,。

——每月堅持“教學五認真”專項檢查,，認真記錄，納入月考核,。

——做好學籍管理工作,，嚴格轉學、缺考手續(xù),，做好市區(qū)統(tǒng)考考務工作,。

——堅持每月教育故事評選及網(wǎng)上好文章推薦。

——積極組織教師參加各級論文評比活動,，力爭參與面60%以上,。

——組織好綜合實踐活動和各年級學科競賽。

1,、目前課表安排仍然放在周五下午第三節(jié)課，將綜合實踐活動與社區(qū)服務相結合,。

2,、面向全體教師做一次關于綜合實踐活動的案例講述。（大市一等獎）,。

3,、以年級為單位，選準研究課題,，扎實開展一次綜合實踐活動,。如四年級的養(yǎng)蠶活動。

4、各學科制定教學計劃時,，結合教材,，考慮綜合性學習的內容安排，并在日常教學中落實,。

5,、注重各年級各學科綜合實踐活動的資料收集，如圖片,、文字資料,、音響資料、學生作品,、新聞報道等,。六月份開展中山路小學綜合實踐活動匯報展示。

6,、綜合實踐活動開放,、多元，學科間交叉,，年級性綜合實踐活動由德育處牽頭,，大隊部協(xié)同管理；學科性綜合性學習活動由教導處牽頭,，分管主任管理,；匯報展示由校長室牽頭，各部門共同落實,。

了解小學學校教學計劃篇十七

六年級：平均分65,，及格率60，優(yōu)生率20,。

（一）教師情況,。

本教研組有教師6人，其中男老師2人,，女老師4人,。分別是*、*,、*,，*、*（支教教師）,、*,。*，基本功扎實,，愛崗敬業(yè),，受老師同學的喜愛,；*，素質不錯,；*,，“三支一扶”的新教師；*,，英語本科在讀,，具有豐富的教學經(jīng)驗；*,，英語在職大專,，敬業(yè)，但從教時間短,，缺乏經(jīng)驗,。總的來說,，英語組教研室人員參差不齊,，年齡結構變化大，有剛出校的大學生,，有四五十歲的老教師,。

（二）學生情況。

本學年,，3——6年級開設英語的班級共有19個班,，學生素質參差不齊，學生興趣也不一樣,，有的班級興趣很濃,，有的很淡，甚至沒有興趣,。今年有14個班才開設英語,，學生基礎薄弱，甚至沒有基礎,。

（三）英語組組成員及分工：

教研組組長：*,，上傳下達有關政策，落實有關任務并組織實施,，協(xié)調教導處有關工作,。

英語組組員，完成自己的教學任務,，實施有關政策，加強對學生的教育教學,。

（四）上級下達的目標任務,。

1,、上傳下達。英語組將努力做好上傳下達工作,，讓學校領導層的情意和普通教師的情感能得到很好地交流與溝通,，盡量減少因誤會而產(chǎn)生的矛盾，使學校政令暢通,，使全年級教師與學校同呼吸共命運,，增強本年級教師的主人翁精神。

2,、加強教師師風師德,、職業(yè)道德學習。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想,，利用月會正式指正教師們在師風師德,、職業(yè)道德上的不足。特別提醒,，讓學生學到更多的知識,，提升本本學科在學生心中的地位。

3,、認真做好英語教育教學管理工作,。在年級的教育教學管理上英語組抓住三條線，三線并進,，齊抓共管,，規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,，提英語教育教學質量,。

（1）抓班主任這條線，促英語組的常規(guī)管理,，規(guī)范學生行為,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，提高英語教育質量,。

（2）抓學科組這條線,，促進英語教學質量的提高。這條線是英語教學業(yè)務線,，以學科組長為龍頭,，加強英語教師教學業(yè)務學習，認真分析本學科組的優(yōu)劣,，有的放矢地組織各種活動,，以切實提高教師教學水平，補足本學科組的短處,，達到真正提高真正進步的目的,。教學管理中,，每一位教師都應將“提優(yōu)、輔中,、撫差”作為三大重點,，分層課外輔導，區(qū)別對待,，對各層次的學生都應有相應的要求,，制定相應的目標，才能確保學年度末圓滿完成各項任務,。

（3）抓學生這條線,，既可樹立榜樣又可監(jiān)督學生的行為，成為師生之間,、學校和家長之間的潤滑劑,。

四、工作安排：

第一,。

周：協(xié)調教師與學校之間的關系,，如學校崗位的安排。

第二周：協(xié)助教導處督促教師制定教育教學計劃,。

第三周：協(xié)助教導處督促教師進行教育教學,。

第四周：協(xié)助學校做好國慶期間學生安全教育工作。

第五周：國慶期間安全工作,，,。

第六周：全面負責第一次月考工作。

第七周：第一次月考成績統(tǒng)計,、分析,，召開年級教師會，督促各位教師做好本班成績分析,，特別是優(yōu)生追蹤工作,。英語學科組的教研活動。

第八周：1,、教法研討【*具體實施】2,、培優(yōu)、輔中,、撫差經(jīng)驗交流,。學科差生會。

第九周：英語教研組教研活動（1,、教法研討2,、培優(yōu)、輔中,、撫差經(jīng)驗交流）,。督促教學進度,，制定半期考試的范圍，確定命題教師,。

第十一周：期中考試【出題：*】。

第十二周：各位任課教師對半期考試成績統(tǒng)計,、分析,，年級優(yōu)生表彰，督促各班主任做好本班成績分析,，特別是優(yōu)生追蹤工作,。

第十三周：協(xié)助學校工作；隨堂聽課周,。

第十四周：協(xié)助學校工作,；隨堂聽課周。

第十五周：協(xié)助學校工作,；第三次月考工作布置,。

第十六周：第三次月考。

第十七周：第三次月考成績統(tǒng)計,、分析,，召開年級教師會，督促各位教師做好本班成績分析,，特別是優(yōu)生追蹤工作,。

第十八周：學科組期末復習研討會【*具體負責】。

第十九周：期末總復習【*負責】,；加強學生常規(guī)管理,。

第二十周：加強學生常規(guī)管理，督促各班做好學生德育考核,。做好年級寒假安全工作,，協(xié)助學校做好期末工作。