方案的執(zhí)行過(guò)程中需要不斷跟蹤和監(jiān)控,，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，以保證實(shí)施效果,。方案的調(diào)整和改進(jìn)是不可避免的,，要有靈活性和耐心。一個(gè)好的方案應(yīng)該是全面考慮了各個(gè)方面的因素,，兼顧了不同利益主體的需求,。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案探索篇一

通過(guò)展示活動(dòng)，了解中華傳統(tǒng)文化,，認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,，受到中華傳統(tǒng)文化的影響與熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和民族自豪感,。

1月16日周五下午(具體待定),。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四,、活動(dòng)形式：

本次主題活動(dòng)分成四個(gè)階段進(jìn)行,。

(一)第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備。由各部負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備好活動(dòng)材料,。

(二)第二階段：活動(dòng)開(kāi)展,。

各部負(fù)責(zé)老師向同學(xué)們介紹傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生了解一項(xiàng)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,。

(三)第三階段：成果展示,。成果展示分為五個(gè)部門(mén)舉行：

(四)第四階段：總結(jié)評(píng)價(jià)。

評(píng)選出若干優(yōu)秀作品,、先進(jìn)團(tuán)隊(duì),，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)議。

五,、人員安排,。

六、展示活動(dòng)程序,。

1,、九聾指派代表說(shuō)明燈謎的來(lái)歷，并讓在場(chǎng)學(xué)生猜謎,。

2,、五聾指派代表說(shuō)明臉譜的`種類(lèi)以及每種臉譜代表的含義(背景音樂(lè)：說(shuō)唱臉譜),。

3、高培一,、二,、三班每班選派二到三名代表展示自己書(shū)寫(xiě)的迷你春聯(lián)，說(shuō)說(shuō)春聯(lián)的由來(lái),，并大聲朗誦(背景音樂(lè)：春節(jié)序曲),。

4、校書(shū)法小組成員上臺(tái)展示春聯(lián)的貼法,。

5,、低培一、二,、三班每班選派一名代表上臺(tái)朗誦《弟子規(guī)》,。

6、中培一,、二,、三班每班選派一名代表上臺(tái)搓湯圓，時(shí)間規(guī)定為一分鐘,。(計(jì)時(shí)：背景音樂(lè)：歡樂(lè)中國(guó)年),。

7、頒獎(jiǎng)儀式(集體獎(jiǎng)三個(gè),，個(gè)人優(yōu)秀作品獎(jiǎng)10個(gè)),。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案探索篇二

傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)中的展現(xiàn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造積累的文明成果,，是中華民族悠久歷史的見(jiàn)證,，它博大精深，為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻(xiàn),。

二年級(jí)的`每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，純潔善良,，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小,，自制能力差,。受識(shí)字少的限制，上課注意力容易不集中,，經(jīng)常走神,。首先應(yīng)從培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣入手，使他們覺(jué)得《傳統(tǒng)文化》是一門(mén)趣味性很濃的學(xué)科,，豐富多彩的畫(huà)面,，和膾炙人口的兒歌，使他們喜歡統(tǒng)文化。

本冊(cè)教材包括16個(gè)單元,。學(xué)習(xí),、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng),，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛(ài),。教材基本呈現(xiàn)形式：古詩(shī)文誦讀以及解析，日積月累,，故事鏈接,，拓展活動(dòng)。從各個(gè)不同的角度讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化,。

1.能夠熟練背誦經(jīng)典古詩(shī)文40首（篇或段）,，能大體了解其意思。

2.在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)誦讀等活動(dòng),，能結(jié)合教材插圖理解詩(shī)文大意,，獲得初步的情感體驗(yàn)。

3.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日,、民俗風(fēng)情,，培養(yǎng)自己熱愛(ài)中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。

4.初步了解繪畫(huà),、書(shū)法,、建筑等藝術(shù)形式，提高自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感知能力,。

5.了解本地的歷史文化名人,、名勝古跡等，能在教師和家長(zhǎng)的幫助下,，嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動(dòng),。

6.逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。

7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí),，生活中講文明,，講禮貌。

8.能自覺(jué)接受傳統(tǒng)文化的教育,，初步具有誠(chéng)實(shí)守信,、關(guān)心他人的意識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)欲望,，正確理解背誦傳統(tǒng)文化中的選文,。

根據(jù)以上的情況分析和本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期的傳統(tǒng)文化教學(xué)采取以下幾點(diǎn)措施：

出處 sevw.cn

1,、要關(guān)注學(xué)生的主體性,。本教材形式多樣活潑,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn),，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。

2、要尊重學(xué)生的主動(dòng)性,。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,。

3,、要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過(guò)程,。

4,、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。

5,、注重評(píng)價(jià)的過(guò)程性和激勵(lì)性,。

1．要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。

2.要尊重學(xué)生的主動(dòng)性,。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征,，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,。

3.要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒(méi)更關(guān)注過(guò)程,。

4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),。

5.注重評(píng)價(jià)的過(guò)程性和激勵(lì)性。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案探索篇三

為全面提高我轄區(qū)青少年的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和思想道德素質(zhì),，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，全面落實(shí)黨的xx大精神,，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮廣大師生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，以相關(guān)課程,、課外活動(dòng)及校園文化建設(shè)為載體和平臺(tái)，積極實(shí)施中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育,，使其在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),、傳承民族精神和樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系及提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力等方面發(fā)揮重要作用，推進(jìn)素質(zhì)教育,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

二、工作目標(biāo),。

通過(guò)中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育,，引領(lǐng)廣大師生更加廣泛深入地感受領(lǐng)悟中華經(jīng)典，加深對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛(ài),，增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華文化的自覺(jué)性,，提高思想道德水平;提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、審美情趣,，閱讀,、表達(dá)能力和誦讀、書(shū)寫(xiě)能力,。探索學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀,、書(shū)寫(xiě)、講解的有效途徑和長(zhǎng)效機(jī)制,，為長(zhǎng)期實(shí)施中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育積累經(jīng)驗(yàn),，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三,、組織機(jī)構(gòu),。

成立社港中學(xué)中小學(xué)“中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育”領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：尋景輝,。

副組長(zhǎng)：黃建新,。

成員：張余愚尋民章彭高軍喻可畏尋夢(mèng)雄李武安周大志徐益源尋輝。

四,、教學(xué)內(nèi)容,。

四至六年級(jí)：《三字經(jīng)》。

七至八年級(jí)：《弟子規(guī)》,。

五,、基本要求。

1.開(kāi)設(shè)中華優(yōu)秀文化經(jīng)典閱讀校本課程課,，納入正式課表,，教學(xué)處要將此項(xiàng)工作納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。開(kāi)展中華優(yōu)秀文化經(jīng)典誦讀,、書(shū)寫(xiě),、解讀,、欣賞、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),。任課教師由語(yǔ)文老師擔(dān)任,，工作量按語(yǔ)文課程的五分之一計(jì)算。做到有計(jì)劃,、有檢測(cè),、有總結(jié)。

2.結(jié)合德育工作和校園文化建設(shè)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。利用班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生會(huì),、文學(xué)社團(tuán)、興趣小組等平臺(tái)拓展中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育的途徑,，以音頻,、視頻、書(shū)畫(huà)等形式及校園廣播,、校園網(wǎng)絡(luò),、墻報(bào)、?？?報(bào))等載體宣傳中華優(yōu)秀文化經(jīng)典,，記錄和展示誦讀、書(shū)寫(xiě),、解讀,、欣賞、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程,。通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽,、傳統(tǒng)節(jié)日專(zhuān)題誦讀活動(dòng)、經(jīng)典書(shū)寫(xiě)比賽,、閱讀經(jīng)典征文比賽,、閱讀經(jīng)典演講比賽等形式多樣的課外活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育,，展示和檢閱學(xué)習(xí)成果,。

3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，建設(shè)具有過(guò)硬的經(jīng)典誦讀,、書(shū)寫(xiě),、解讀、鑒賞能力和經(jīng)典教育能力的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。

六,、組織實(shí)施。

1.本項(xiàng)工作從20xx年下學(xué)期開(kāi)始在全轄區(qū)中小學(xué)正式啟動(dòng),。9月14日舉行中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育啟動(dòng)儀式,。

2.各學(xué)校要高度重視，將此項(xiàng)工作納入學(xué)校教育教學(xué)工作之中,，納入學(xué)校文化建設(shè)的整體規(guī)劃之中,。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切合實(shí)際的工作方案,，營(yíng)造濃郁的中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育工作氛圍,。

3.中學(xué)將此項(xiàng)工作納入年度目標(biāo)管理考核指標(biāo)，考核采取到校檢查課程教學(xué)和活動(dòng)開(kāi)展情況,，抽查學(xué)生文化經(jīng)典誦讀,、背誦、默寫(xiě)水平等方式,。同時(shí),，通過(guò)綜合考核評(píng)選中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育先進(jìn)單位，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

4.中學(xué)根據(jù)教育局安排,，進(jìn)行中華優(yōu)秀文化經(jīng)典的誦讀、默寫(xiě),、書(shū)法比賽或演講,、征文比賽。

5.將文化經(jīng)典納入期末考試內(nèi)容,，作為檢測(cè)學(xué)生閱讀中華優(yōu)秀文化經(jīng)典的方式之一,。

6.學(xué)校在期末就此項(xiàng)工作開(kāi)展情況寫(xiě)好總結(jié)材料上報(bào)中學(xué)。

社港中學(xué),。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案探索篇四

一,、目標(biāo)：

1、為了迎接20__年中秋節(jié)的到來(lái),，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活,，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節(jié)日的快樂(lè),。

2,、矢志不移地加強(qiáng)精神文明建設(shè)，形成健康和諧的社區(qū)風(fēng)尚,，既要管物,，更要管人。

3,、寓教于示地建立新型的人際關(guān)系,，培養(yǎng)住戶(hù)的自律,，發(fā)揮群體效能，共同創(chuàng)造親切和睦的空間,。

4,、循序漸進(jìn)地開(kāi)展社區(qū)文化活動(dòng)，充分發(fā)揮社區(qū)文化的導(dǎo)向功能,、約束功能,、凝聚功能、激勵(lì)功能和輻射功能,。有利地促進(jìn)管理處較好的管理與服務(wù),，塑造小區(qū)品牌形象，加深物業(yè)公司與業(yè)主之間的交流和溝通,。

(一),、夾彈子：

1、在30秒鐘的時(shí)間內(nèi)用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進(jìn)酒瓶?jī)?nèi),，數(shù)量越多越好;,。

3、分值：在規(guī)定時(shí)間(30秒)內(nèi)夾出15顆以上彈子的為獲勝者,，將得禮品一份,。

(二)、扔飛鏢,。

1,、在1分鐘的時(shí)間內(nèi)，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準(zhǔn)心投鄭,，環(huán)數(shù)越高越好;,。

2、選手在投鄭飛鏢時(shí)脫靶或未按規(guī)定的距離,、時(shí)間進(jìn)行投鄭的,，此次成績(jī)無(wú)效;。

3,、分值：在規(guī)定距離,、時(shí)間內(nèi)得到35環(huán)以上者獲勝，得禮品一份,。

(三),、猜燈謎。

1,、將猜中的燈謎撕下,，根據(jù)燈謎編號(hào)到領(lǐng)獎(jiǎng)處進(jìn)行核實(shí)燈謎答案，答案正確后領(lǐng)取相應(yīng)的禮品。

(四),、飛鏢射氣球：

1,、本活動(dòng)共分為男子組、女子組,、少兒組三組進(jìn)行,。

2、男子組選手距離泡沫板3米,，女子組選手距離泡沫板2、5米,，少兒組選手距離泡沫板2米,。

3、每人可以擲飛鏢5次,，飛鏢擊破氣球后根據(jù)氣球里的紙條內(nèi)容回答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題,，答對(duì)者獲禮品一份。

(五),、套圈：

1,、物品擺放在圈定地面上。

2,、距離最近物品2米遠(yuǎn)(小孩1米遠(yuǎn))拋圈,。每人限拋3次。

三,、以上活動(dòng)的比賽成績(jī)必須由此次活動(dòng)的裁判進(jìn)行簽定,，否則無(wú)效，每戶(hù)家庭最多可派出2名代表參加2個(gè)不同的活動(dòng),，并憑管理處統(tǒng)一發(fā)放的"中秋成績(jī)卡"參加,，根據(jù)簽定的成績(jī)至物業(yè)客服臺(tái)前領(lǐng)取。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案探索篇五

繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果,。探究民族傳統(tǒng)文化中的`德育資源,，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨(dú)特作用。進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè),，著力打造書(shū)香校園,，培養(yǎng)中學(xué)生傳統(tǒng)美德。

學(xué)習(xí)傳承中華文化經(jīng)典,，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)子風(fēng)采,。

20xx年5月。

四,、組織機(jī)構(gòu)：

五,、活動(dòng)安排：

1、各班開(kāi)一次學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的主題班會(huì)。

2,、早讀前各班組織誦讀《弟子規(guī)》,。

3、出一期主題為“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化”的手抄報(bào),。(每班一份),。

4、每班籌備表演一個(gè)以“傳統(tǒng)文化”為主題的節(jié)目,。

6,、舉行書(shū)法比賽(硬筆、毛筆皆可),，抄寫(xiě)《弟子規(guī)》內(nèi)容,。

7、每班交一篇閱讀傳統(tǒng)文化的心得體會(huì),。

六,、要求：

1、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化,，立足于校園,，時(shí)刻銘記于心，尊重師長(zhǎng),。孝敬父母,。

2、參加年級(jí)：高一,、高二年級(jí),。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案探索篇六

中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財(cái)富,。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類(lèi)的文化寶庫(kù),，也是取之不盡的思想寶藏。面對(duì)如此豐富深厚的民族瑰寶,，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫,，塑造新時(shí)代龍的傳人。我校特色教育活動(dòng)旨在通過(guò)系列讀書(shū)教育活動(dòng),，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,，外化為青少年的行為,，提升學(xué)生古文化修養(yǎng)，強(qiáng)化青少年思想道德教育,，提高綜合素養(yǎng),。

二,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：何兆生,。

副組長(zhǎng)：于希慶孫勁仇圣飛,。

組員：李華軍張儉洪根定各班班主任。

三,、活動(dòng)主題及時(shí)間,。

1、活動(dòng)讀本：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》等,。

2,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年秋學(xué)期——20xx年春學(xué)期。

五,、具體安排,。

(一)“走進(jìn)經(jīng)典”系列教育活動(dòng)。

20xx秋學(xué)期活動(dòng)安排：

1,、讀(9-10月份)由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)利用晨讀,、午休,、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》每周背誦10條,，語(yǔ)文教師對(duì)每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通，并組織默寫(xiě)批閱,，確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書(shū)心得,，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀經(jīng)典，自覺(jué)接受傳統(tǒng)美德,。

3,、寫(xiě)(11月份)舉辦一次以“學(xué)經(jīng)典、講文明,、懂禮儀”為主題的征文比賽,。

4、賽(12-1月份)學(xué)校圍繞《三字經(jīng)》開(kāi)展諸如誦讀,、知識(shí)競(jìng)賽,、書(shū)畫(huà)、故事會(huì)等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),，寓教于賽,。以賽促學(xué)。20xx年春學(xué)期活動(dòng)安排：

1,、2月份語(yǔ)文教師組織學(xué)生背誦識(shí)記《弟子規(guī)》;,。

2、3月份政教處組織《弟子規(guī)》專(zhuān)題講座;,。

3,、4月份開(kāi)展知識(shí)《弟子規(guī)》競(jìng)賽等活動(dòng);,。

20xx年秋學(xué)期活動(dòng)安排：

1、10月份語(yǔ)文教師組織學(xué)生背誦識(shí)記《增廣賢文》;,。

2,、11月份政教處組織《增廣賢文》專(zhuān)題講座;。

3,、12月份開(kāi)展知識(shí)《增廣賢文》競(jìng)賽等活動(dòng);,。

20xx年春學(xué)期活動(dòng)安排：

1、組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講比賽;,。

2,、組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”征文比賽;。

20xx年秋學(xué)期活動(dòng)安排：

1,、組織經(jīng)典名言誦讀活動(dòng);,。

2、組織經(jīng)典名言誦讀知識(shí)競(jìng)賽;,。

(二)強(qiáng)化學(xué)生古詩(shī)文課內(nèi)外閱讀,。

文學(xué)經(jīng)典,，是中華民族貢獻(xiàn)給世界寶貴的精神財(cái)富，既是語(yǔ)言的經(jīng)典范例，也具有深刻的思想內(nèi)涵,，蘊(yùn)涵著民族的精神和思想歷程,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的極好素材,。兩年中,，我們將利用語(yǔ)文課堂強(qiáng)化了學(xué)生古詩(shī)文誦讀和古代經(jīng)典名著閱讀。具體做法是：

1,、每周誦讀一首古詩(shī),。

各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)語(yǔ)文教材古詩(shī)詞的編寫(xiě)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，確定每周一首必背古詩(shī)篇目,。每周二晨讀為必背詩(shī)吟誦指導(dǎo)課，確保這首必背詩(shī)的理解與誦記,。一學(xué)期必背的古詩(shī)詞不少于20首,。

2、每?jī)芍苷b讀一篇古文,。

各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)語(yǔ)文教材古文的編寫(xiě),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗_定每?jī)芍芤黄乇彻盼钠?。通過(guò)閱讀,，豐富學(xué)生古代文化知識(shí)，提升語(yǔ)文素養(yǎng),。

3,、每學(xué)年閱讀一本古典名著,。

初一年級(jí)以《西游記》為主，初二年級(jí)開(kāi)始閱讀《水滸傳》,，初三年級(jí)自由閱讀長(zhǎng)篇古典名著,。要求學(xué)生做讀書(shū)筆記，并留有讀書(shū)心得體會(huì),。

(三)興趣小組特色活動(dòng)：

根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng),，結(jié)合傳統(tǒng)文化教育，我們利用清明,、中秋,、端午等傳統(tǒng)佳節(jié)，開(kāi)展書(shū)法,、國(guó)畫(huà),、舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)小組，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生在活動(dòng)小組中得以張揚(yáng),，使中化傳統(tǒng)文化教育得以拓展和延伸,。由于學(xué)校各方面條件的限制，特色活動(dòng)小組的各項(xiàng)工作還處于起步階段,，也參加區(qū),、市各級(jí)開(kāi)展的一些活動(dòng)。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，科學(xué)規(guī)劃,。

我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作,，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),、相關(guān)教研組組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面,。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中,，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄,、國(guó)旗下講話,、墻報(bào)、畫(huà)廊等多種宣傳陣地的作用,，卓有成效地開(kāi)展工作,。

2、立足校本,，制定方案,。

學(xué)校將結(jié)合師生的具體情況,，立足本校實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案,，方案要具體,、明確、易行,，有主要措施和具體做法,，內(nèi)容簡(jiǎn)要、由易到難,，具有針對(duì)性和可操作性,，形成我校自己的特色。

3,、改善條件,，提供保障。

學(xué)校爭(zhēng)取多方支持,，籌集資金,，選購(gòu)一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書(shū)籍，不斷充實(shí)學(xué)校的圖書(shū)館,，增加藏書(shū)量,。加強(qiáng)和改進(jìn)圖書(shū)館和閱覽室的管理，改善閱覽室的條件,，延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間,，努力為學(xué)生的借書(shū)和課外閱讀提供有利條件。

4,、指導(dǎo)檢閱,，規(guī)范提高。

學(xué)校為傳統(tǒng)文化活動(dòng)的開(kāi)展情況做好檢查和監(jiān)督工作,，并將其納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比,、文明班級(jí)考評(píng)之中，將開(kāi)展的專(zhuān)題活動(dòng)作為開(kāi)展校園文化建設(shè)工作評(píng)比的重要依據(jù),，使開(kāi)展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺(jué)行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng),。力爭(zhēng)每學(xué)期定期開(kāi)展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái),，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái),。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案探索篇七

繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果。探究民族傳統(tǒng)文化中的'德育資源,，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨(dú)特作用,。進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，著力打造書(shū)香校園,，培養(yǎng)中學(xué)生傳統(tǒng)美德,。

20_年5月,。

1、各班開(kāi)一次學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的主題班會(huì),。

2,、早讀前各班組織誦讀《弟子規(guī)》。

3,、出一期主題為“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化”的手抄報(bào),。（每班一份）。

4,、每班籌備表演一個(gè)以“傳統(tǒng)文化”為主題的節(jié)目,。

6、舉行書(shū)法比賽（硬筆,、毛筆皆可）,，抄寫(xiě)《弟子規(guī)》內(nèi)容。

7,、每班交一篇閱讀傳統(tǒng)文化的心得體會(huì),。

1、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化,，立足于校園,，時(shí)刻銘記于心，尊重師長(zhǎng),。孝敬父母,。

2、參加年級(jí)：高一,、高二年級(jí),。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案探索篇八

通過(guò)展示活動(dòng)，了解中華傳統(tǒng)文化,，認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,，受到中華傳統(tǒng)文化的影響與熏陶,，培養(yǎng)學(xué)生的`民族認(rèn)同感和民族自豪感,。

1月16日周五下午（具體待定）。

本次主題活動(dòng)分成四個(gè)階段進(jìn)行,。

（一）第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備,。由各部負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備好活動(dòng)材料。

（二）第二階段：活動(dòng)開(kāi)展,。

各部負(fù)責(zé)老師向同學(xué)們介紹傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,，指導(dǎo)學(xué)生了解一項(xiàng)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

（三）第三階段：成果展示,。成果展示分為五個(gè)部門(mén)舉行：

（四）第四階段：總結(jié)評(píng)價(jià),。

評(píng)選出若干優(yōu)秀作品,、先進(jìn)團(tuán)隊(duì)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)議,。

1,、九聾指派代表說(shuō)明燈謎的來(lái)歷，并讓在場(chǎng)學(xué)生猜謎,。

2,、五聾指派代表說(shuō)明臉譜的種類(lèi)以及每種臉譜代表的含義（背景音樂(lè)：說(shuō)唱臉譜）。

3,、高培一,、二、三班每班選派二到三名代表展示自己書(shū)寫(xiě)的迷你春聯(lián),，說(shuō)說(shuō)春聯(lián)的由來(lái),，并大聲朗誦（背景音樂(lè)：春節(jié)序曲）。

4,、校書(shū)法小組成員上臺(tái)展示春聯(lián)的貼法,。

5、低培一,、二,、三班每班選派一名代表上臺(tái)朗誦《弟子規(guī)》。

6,、中培一,、二、三班每班選派一名代表上臺(tái)搓湯圓,，時(shí)間規(guī)定為一分鐘,。（計(jì)時(shí)：背景音樂(lè)：歡樂(lè)中國(guó)年）。

7,、頒獎(jiǎng)儀式（集體獎(jiǎng)三個(gè),，個(gè)人優(yōu)秀作品獎(jiǎng)10個(gè)）。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案探索篇九

寒假將至,，根據(jù)寒假期間節(jié)慶,、民俗等傳統(tǒng)文化活動(dòng)集中的特點(diǎn)，為引導(dǎo)我校少年兒童體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,，感悟在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的價(jià)值理念,，過(guò)一個(gè)有意義的假期和春節(jié)，進(jìn)一步理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24個(gè)字”的要求,，從小做起,，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽，按照上級(jí)要求，我校少先隊(duì)大隊(duì)部決定在寒假,、春節(jié)期間開(kāi)展全體少先隊(duì)員“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”實(shí)踐活動(dòng),。

全體少先隊(duì)員。

1.在學(xué)校放假會(huì)上做好“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動(dòng)的動(dòng)員工作,；大力宣傳,，創(chuàng)造氛圍，利用家委會(huì),、家訪等平臺(tái),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的全力支持和認(rèn)可。

2.在放假前【2月5日下午】中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）,，將“六個(gè)一”的活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)少先隊(duì)員實(shí)際情況安排任務(wù),。具體要求：

（5）做一個(gè)文明宣傳員。寒假期間,，少先隊(duì)員要把在學(xué)校養(yǎng)成的講文明,、講秩序的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家人或親朋好友,，遠(yuǎn)離封建迷信,、賭博、浪費(fèi),、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活方式,，在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康,、綠色環(huán)保的生活方式,。【開(kāi)學(xué)后,，學(xué)校評(píng)選“最美文明宣傳員”,，校外文明安全監(jiān)督員更要做好準(zhǔn)備】。

3.新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，各班組織一次“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題中隊(duì)會(huì),，進(jìn)行交流分享和活動(dòng)總結(jié)。一至三年級(jí)的少先隊(duì)員,，重點(diǎn)展示交流參加活動(dòng)的體會(huì)感受;四至六年級(jí)少先隊(duì)員開(kāi)展傳統(tǒng)故事講故事比賽和“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”征文比賽,，并對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的少先隊(duì)員進(jìn)行表彰，并將優(yōu)秀的作品制成專(zhuān)欄在全校集中展示,。

4.學(xué)校對(duì)各班活動(dòng)開(kāi)展情況和典型案例,、好的經(jīng)驗(yàn)做法等匯編成材料，并向外傳宣傳推廣,，并給所在班級(jí)適當(dāng)加分。

5.以上活動(dòng),，多者不限,，最好將各項(xiàng)活動(dòng)的電子版照片,，假期期間及時(shí)發(fā)送至少先隊(duì)郵箱xxxxx@，注明班級(jí)姓名,。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案探索篇十

幼兒園大操場(chǎng),。

主持：胡文靜。

錄音：胡文靜,、李丹靈,。

音響：禤小珠。

1.以幼為本,，營(yíng)造優(yōu)雅的禮儀氛圍,，傳承中國(guó)文化。

2.深化《古詩(shī)成語(yǔ)》,、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀,，使圣賢之書(shū)響徹家園內(nèi)外。

3.孩子,、家長(zhǎng)與老師一起載歌載舞,，讓孩子感受節(jié)日快樂(lè)。

1.隨著優(yōu)美的古箏音樂(lè)幼兒慢步進(jìn)場(chǎng),。

形式：男孩牽女孩的手進(jìn)場(chǎng),，圍成圓圈，開(kāi)展禮儀表演,。

幼兒相互有禮貌地說(shuō)你好,！男孩請(qǐng)女孩坐圓凳，女孩說(shuō)謝謝,！

2.幼兒表演《古詩(shī)聯(lián)唱》,。

第一首：《靜夜思》由男孩站起來(lái)表演，女孩坐圓凳表演,。

第二首：《春曉》由女孩站起來(lái)表演,，男孩坐圓凳表演。

第三首：《憫農(nóng)》由男孩站起來(lái)表演,，女孩坐圓凳表演,。

第四首：《相思》由女孩站起來(lái)表演，男孩坐圓凳表演,。

3.古詩(shī),、成語(yǔ)記憶操的表演。

形式：隨著優(yōu)美的古箏音樂(lè),，幼兒從圓圈走成四路中隊(duì),。

內(nèi)容一：古詩(shī)《江上漁者》、《梅花》、《小池》,、《贈(zèng)汪倫》,。

內(nèi)容二：成語(yǔ)由“床”字引出的成語(yǔ)到由“霜”字引出的成語(yǔ)。

4.幼兒進(jìn)行《弟子規(guī)》的朗誦,，以及根據(jù)相應(yīng)的禮儀規(guī)范進(jìn)行情景表演,。

形式：《弟子規(guī)》—入則孝誦讀+情境表演+出則悌+情境表演。

5.家長(zhǎng)圈內(nèi)表演古詩(shī)《烏衣巷》,，幼兒圍圈做動(dòng)作,。

形式：邀請(qǐng)10位家長(zhǎng)穿著旗袍，拿著中國(guó)傳統(tǒng)雨傘表演古詩(shī)《烏衣巷》,。

6.親子活動(dòng)《司馬光砸缸》表演,。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案探索篇十一

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，具有強(qiáng)烈的歷史性,、文化性,、民族性和繼承性，對(duì)當(dāng)代社會(huì)核心價(jià)值觀的建立依然有著重要的影響,。高中學(xué)生有一定的知識(shí)深度和廣度,，正是價(jià)值觀構(gòu)建的重要時(shí)期，此刻在學(xué)校教育中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,，有益于高中學(xué)生道德修養(yǎng),、文化判斷力和理性智慧的全面提升。為此,，我們舉辦主題為“承千年精粹,，為往圣繼絕學(xué)；揚(yáng)時(shí)代弘毅,，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的系列活動(dòng),。

本次活動(dòng)針對(duì)高一學(xué)生，活動(dòng)周期為高一上學(xué)期,。

中國(guó)傳統(tǒng)文化范疇廣播,，內(nèi)容豐富，本次系列活動(dòng)針對(duì)高一學(xué)生學(xué)情特點(diǎn),、知識(shí)儲(chǔ)備,、認(rèn)知能力并結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要而設(shè)計(jì)，旨在提高學(xué)生素養(yǎng)的同時(shí)輔助教學(xué),。因此設(shè)計(jì)的活動(dòng)有一定的關(guān)聯(lián)性和連續(xù)性,，各個(gè)活動(dòng)之間相輔相成。在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里我們開(kāi)展以下系列活動(dòng)：

（一）“以史為鏡,，讀史明智”——精讀《史記》,。

作為正史肇始的《史記》奠定了中華民族大一統(tǒng)的歷史觀,，充分體現(xiàn)了歷史學(xué)家“才、學(xué),、識(shí)”的高度,，同時(shí)也兼具至善至美至真的文學(xué)價(jià)值,。因此閱讀《史記》有助于高中學(xué)生形成正確,、全面的歷史觀，文中典范的文言文也有助于學(xué)生文言語(yǔ)感的培養(yǎng),。

活動(dòng)形式：安排全年級(jí)學(xué)生課余時(shí)間帶著研究的眼光精讀《史記》,。為了鼓勵(lì)學(xué)生真正參與，檢驗(yàn)學(xué)生精讀的有效性,，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和展示成果的能力,，我們?cè)谌昙?jí)每天的語(yǔ)文課堂上，以課前演講的形式展示閱讀成果,。

成果展示要求：

1.時(shí)間：5分鐘,。

2.形式：演講。

3.內(nèi)容：小題大做,，選取《史記》中一個(gè)小的切入點(diǎn),，可以點(diǎn)評(píng)傳記中的一個(gè)歷史人物，評(píng)價(jià)一個(gè)歷史事件,，提出閱讀的困惑和解決的辦法等,。以ppt的形式呈現(xiàn)，可以配以文字,、圖片,、影像輔助。

4.教師點(diǎn)評(píng),。

（二）“世事洞明皆學(xué)問(wèn),、人情練達(dá)即文章”——走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》。

《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作,，極具審美學(xué)價(jià)值,，是中國(guó)文學(xué)史第一部詳寫(xiě)貴族生活的文學(xué)作品，是一本生活的書(shū),，一本活的人生,。同時(shí)也是高一學(xué)生必讀的課外閱讀篇目。精讀《紅樓夢(mèng)》有助于學(xué)生提高文學(xué)修養(yǎng),、培養(yǎng)審美能力,。

活動(dòng)形式：《紅樓夢(mèng)》是鴻篇巨制，以描寫(xiě)貴族日常生活為主,，缺少跌宕起伏的情節(jié),，生活描摹事不巨細(xì),，對(duì)高一學(xué)生而言，非常挑戰(zhàn)閱讀的耐力,。中國(guó)學(xué)生最擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式是聆聽(tīng),，為了增加學(xué)生的閱讀興趣，采取試聽(tīng)結(jié)合的方法走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》,。

活動(dòng)形式：在高一學(xué)生課間時(shí)間每天播放劉蘭芳播講的評(píng)書(shū)《紅樓夢(mèng)》20分鐘,，分兩個(gè)時(shí)段各10分鐘，幫助學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的講演厘清作品全貌,。每周的閱讀課安排指定的閱讀任務(wù),，細(xì)度文本。每周校本課課設(shè)校本課《說(shuō)不盡的〈紅樓夢(mèng)〉》,，以專(zhuān)題的形式,，帶領(lǐng)學(xué)生研究《紅樓夢(mèng)》。學(xué)期末評(píng)獎(jiǎng)《紅樓夢(mèng)》優(yōu)秀征文,、論文,，并輯錄成冊(cè)，形成刊物和作品集,。學(xué)期中開(kāi)設(shè)一場(chǎng)《紅樓夢(mèng)》國(guó)學(xué)大講堂,，征集學(xué)生的感興趣的紅樓話題，邀請(qǐng)全國(guó)知名紅學(xué)專(zhuān)家講學(xué),。

（三）“中華文化,，字里千秋”——漢字的魅力。

漢字是中華文化的符號(hào)圖騰,。對(duì)于高中學(xué)生,，漢字離我們很近，近到熟悉掌握書(shū)寫(xiě),，又離我們很遠(yuǎn),，遠(yuǎn)到我們并不知道每個(gè)字的起源和演變，遠(yuǎn)到我們沒(méi)有把它當(dāng)做文化圖騰來(lái)書(shū)寫(xiě),。為了讓學(xué)生深入了解漢字的起源和演變,，深入了解漢字的文化內(nèi)涵，我們以裘錫圭的《文字學(xué)概要》為藍(lán)本,，讓學(xué)生了解中國(guó)的文字學(xué),。

活動(dòng)形式：學(xué)生閱讀《文字學(xué)概要》，了解“六書(shū)”的演變,，漢字的形成的過(guò)程,，并且知行合一，以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)漢字的源流和文字書(shū)寫(xiě)的魅力,，并分批次進(jìn)行展覽,。

成果展示要求：

1.手抄報(bào)：手寫(xiě),，規(guī)格統(tǒng)一；書(shū)寫(xiě)精美,，書(shū)寫(xiě)要以書(shū)法藝術(shù)的形式呈現(xiàn),；配以插畫(huà)；內(nèi)容可以介紹漢字的起源,、演變,，“六書(shū)”，常見(jiàn)字的演變舉例等,。

2.人手一份,。

3.分批展示,，在每個(gè)班級(jí)外的墻壁展覽,，供全校學(xué)生欣賞。

（四）“胸藏文墨懷若谷,，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”——探尋中華詩(shī)詞,。

孔子曰：“詩(shī)以言志，言以立身”,，“不讀詩(shī),，無(wú)以言?！敝袊?guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,，“詩(shī)經(jīng)、楚辭,、唐詩(shī),、宋詞、元曲”等是對(duì)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活狀況的深度把握也是民族的內(nèi)在精神追求的審美洞察,，代表了一個(gè)個(gè)時(shí)代最高的藝術(shù)成就,，是中華民族特有的文化瑰寶。正如葉嘉瑩先生所說(shuō)的：“詩(shī),，讓我們的心靈不死,。歷經(jīng)千百年淘揀的古典詩(shī)詞博大而善感，一定能引領(lǐng)現(xiàn)代人踏進(jìn)歲月長(zhǎng)河,，品察生命本真的況味,。”為此我們開(kāi)展系列詩(shī)歌鑒賞,、研究,、創(chuàng)作活動(dòng)。

活動(dòng)形式：

1.詩(shī)詞大會(huì)：以筆試的形式考察學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的積累,，并借此選拔每個(gè)班的種子選手5名,；以班級(jí)為代表隊(duì)進(jìn)行全年級(jí)的pk戰(zhàn),。

2.手抄報(bào)：研究古典詩(shī)詞中的意象——植物，寫(xiě)出代表植物以及古典詩(shī)句,，配以插畫(huà)張貼,，作為科普分享。

3.《詩(shī)品集》：征集古典詩(shī)歌原創(chuàng)作品,，輯錄成集,，以微信投票的形式評(píng)出上、中,、下品,。

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，重要的是要知行合一,，并在日常生活中得以應(yīng)用,。事實(shí)上，在新時(shí)代,，主流價(jià)值觀與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化緊密相關(guān),，讓傳統(tǒng)文化“活”起來(lái)的土壤正是當(dāng)下的社會(huì)生活，只是它的內(nèi)涵與外延需要重新定義,。我們應(yīng)該重新審視傳統(tǒng)文化,，帶著傳承的責(zé)任和批判的眼光有選擇的繼承。為此我們開(kāi)展主題為“傳統(tǒng)文化之我見(jiàn)”的演講比賽,，對(duì)如何繼承傳統(tǒng)文化發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解,，培養(yǎng)學(xué)生理性思考的能力。

活動(dòng)形式：

1.我是演說(shuō)家演講比賽,。

2.班級(jí)選拔,，年級(jí)總決賽。

1,、專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)制作高一年級(jí)活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ),，結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容，向?qū)W生征集標(biāo)語(yǔ)的logo,。

2,、統(tǒng)一制作講壇噴繪背景。

3,、張貼印有本次活動(dòng)標(biāo)識(shí)的宣傳海報(bào),。

4、建立廣播,、微信,、報(bào)刊、宣傳欄等立體式宣傳渠道面向校內(nèi)校外,。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案探索篇十二

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，代表著文明,、高雅；優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化意味著健康,、和諧,。從《詩(shī)經(jīng)》中“載馳載驅(qū)”“我心則憂”的許穆夫人，到《楚辭》中“九死其猶未悔”的屈原,，從“日省三身”“君子慎獨(dú)”的孔子,，到“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的孟子，從“斯是陋室,，惟吾德馨”的劉禹錫,，到“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫,，從對(duì)祖國(guó)山河“堯之都,，舜之壤，禹之封”的深沉熱愛(ài),，到“在齊太史簡(jiǎn),，在晉董狐筆，在秦張良椎,，在漢蘇武節(jié)”的莊嚴(yán)責(zé)任……優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐厚的民族精神和道德理念，她對(duì)人類(lèi)的進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生著廣泛而又深遠(yuǎn)的影響,。為全面貫徹黨的教育方針,，繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果、探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源,，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨(dú)特作用,，進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，著力打造書(shū)香人文校園,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制訂本?！皞鞒泻秃霌P(yáng)中華傳統(tǒng)文化”活動(dòng)方案：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,。通過(guò)傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓,，將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做；通過(guò)深化校園文化內(nèi)涵,，積極營(yíng)造文明校園氛圍,，構(gòu)建和諧校園；根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的客觀規(guī)律,，高處著眼,，小處著手，把口號(hào)變成行動(dòng),，使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶,、感染和教育,；通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，使他們的情感得到升華,，行為得以?xún)?nèi)化,，逐步做到言必行、行必果,，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操,，確保少年兒童健康成長(zhǎng)。

通過(guò)“學(xué)國(guó)學(xué),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”,；“講文明，養(yǎng)成文明禮儀”,；“爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵,，構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)“讀”,、“誦”,、“唱”、“講”,、“畫(huà)”,、“演”等豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展，全力打造“文明,、高雅,、健康、和諧”的師生形象和關(guān)系,，推動(dòng)學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平，營(yíng)造良好的校園秩序和文明環(huán)境,，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化內(nèi)涵,，促進(jìn)學(xué)校全方面和諧發(fā)展。

1,、規(guī)范校園,、班級(jí)文化建設(shè)。

2,、規(guī)范學(xué)生語(yǔ)言,，凈化校園語(yǔ)言環(huán)境；

4,、加大力度積極營(yíng)造和諧的校園,、班級(jí)育人氛圍。

深化校園文化建設(shè)觀念，創(chuàng)新校園文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,，全體師生積極參與“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動(dòng)。

1,、校園文化建設(shè)氛圍：用文化打造校園,，以環(huán)境感染師生。充分利用有限的空間,，以“以塊為主,，以條為輔，條塊結(jié)合”形式,。寓“傳統(tǒng)文化”和“行為習(xí)慣”于校園的一磚一墻,，一草一木，讓校園成為師生共享文化魅力的樂(lè)園,。

2,、教師活動(dòng)主要內(nèi)容：教師既是主題活動(dòng)的推動(dòng)者，更是活動(dòng)的實(shí)踐者和示范者,，要以高尚的品行,、人格魅力引領(lǐng)并推進(jìn)主題教育活動(dòng)。

具體要求如下：

“雅”：增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識(shí),，以廣博的知識(shí)體系和豐富的知識(shí)技能提升個(gè)人修養(yǎng)和品味,。

“誠(chéng)”：真誠(chéng)待人，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，杜絕打罵等體罰現(xiàn)象,，以寬容心態(tài)對(duì)待周?chē)撕褪隆?/p>

3、學(xué)生活動(dòng)主要內(nèi)容：“忠”：以忠貞愛(ài)國(guó),、精忠報(bào)國(guó)為主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體,、文明守紀(jì)和文明禮儀等教育,，培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì)；以熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)勞動(dòng),、遵守紀(jì)律為榮,，培養(yǎng)學(xué)生博愛(ài)精神和品德；以危害集體、損人利己,、好逸惡勞,、違法亂紀(jì)為恥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體,、關(guān)心他人,、遵紀(jì)守法的道德行為；讓學(xué)生明辨是非,、知恥明理,、知恥改過(guò)、自尊自愛(ài),、自尊自重,。

“孝”：就是要教育學(xué)生感恩和服從教育。以孝敬老人,、孝敬父母,、孝敬長(zhǎng)輩為主線，培養(yǎng)學(xué)生真情實(shí)感,、知恩圖報(bào),，讓學(xué)生懂得：一個(gè)人無(wú)論在家、在學(xué)校,、在任何一個(gè)群體,，還是在社會(huì)、在國(guó)家,、乃至全世界,，都需要有一種服從“規(guī)章”、“規(guī)則”,、“法律”,、“大局”、“真理”的意識(shí),。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀(jì)開(kāi)始,，逐步養(yǎng)成遵守社會(huì)公德、遵守國(guó)家法規(guī)的自覺(jué)性,；從為他人多做好事,、為班級(jí)多做貢獻(xiàn)開(kāi)始，逐步養(yǎng)成集體主義,、共產(chǎn)主義的道德觀念,。

“誠(chéng)”：是以誠(chéng)實(shí)守信、以誠(chéng)相待,、求真務(wù)實(shí)為主線,，教育和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)修養(yǎng)，讓學(xué)生做到：講求誠(chéng)信，說(shuō)老實(shí)話,、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人，反對(duì)“虛,、假,、騙”行為。

“雅”：是以情趣高雅,、談吐儒雅,、行為文雅為主線，教育和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣,、志趣,。a、讓學(xué)生做到“六無(wú)”：校園無(wú)紙屑,、地上無(wú)痰跡,、教室無(wú)雜物、墻上無(wú)污跡,、走廊無(wú)嘈雜,、桌椅無(wú)刻印。b,、做到“五帶”：把禮貌帶給朋友,、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶回家里,、把謙讓帶給他人,、把誠(chéng)信帶給社會(huì)。c,、做到：說(shuō)話輕聲,，走路慢行，待人禮貌,，講究衛(wèi)生,，文明用餐。

“禮”：就是要文明禮貌,，對(duì)人以禮節(jié)、禮貌相待,，教育學(xué)生注意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行,。包括升旗禮儀、就餐禮儀,、課堂禮儀,、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀,、借用物品禮儀,、迎客禮儀等。a,、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范,，并經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)：“您好、請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系,、再見(jiàn)”等,。b、會(huì)施行禮儀,，如：握手,、鞠躬、敬禮,、禮尚往來(lái)等,。c、見(jiàn)到老師,、長(zhǎng)輩,、同學(xué)、親戚朋友主動(dòng)打招呼,。d,、使學(xué)生懂得在任何場(chǎng)所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范，如：對(duì)老,、弱,、病、殘,、孕的人讓行,、讓座、讓言等行為都是一種人道主義,；關(guān)心,、照顧需要幫助的人，如有沖突,，應(yīng)禮讓他人,；上學(xué)、放學(xué)時(shí)向父母打招呼,，關(guān)心父母,，孝敬長(zhǎng)輩和老人,，待客熱情禮貌等?？傊?，禮儀教育，是行為規(guī)范的主要內(nèi)容,，是中華傳統(tǒng)美德的精華部分,；禮儀教育的本身就是在進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚(yáng)“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛(ài)國(guó)主義教育,；禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開(kāi)始,，規(guī)范自己的行為，共創(chuàng)文明,、友善,、健康、和諧的校園環(huán)境,。

分層次,、分階段、分部門(mén)落實(shí)主題教育的內(nèi)容和任務(wù),。

1,、一年級(jí)以文明禮儀教育的“雅”、“禮”重點(diǎn)為主,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀意識(shí)的啟蒙教育,。二、三年級(jí)以“忠”,、“孝”,、“誠(chéng)”為重點(diǎn)。

2,、結(jié)合文明班評(píng)比活動(dòng),，12月份加強(qiáng)學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度，重點(diǎn)抓學(xué)生的禮貌,、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象,，使得不文明現(xiàn)象無(wú)處藏身。并及時(shí)對(duì)表現(xiàn)得出色的隊(duì)員和班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

3,、利用升旗儀式后，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,，國(guó)旗下講話將圍繞“忠,、孝、誠(chéng),、雅,、禮”為主線，增強(qiáng)師生行為舉止文明的自覺(jué)性和意志力,，從自己做起,，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，攜手創(chuàng)建和諧校園。

4,、利用班會(huì),，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生禮儀》等,，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活,、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí),，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn),，每周著重訓(xùn)練一個(gè)方面，檢查一個(gè)方面,，鞏固一個(gè)方面,。

5、以大隊(duì)部“快樂(lè)書(shū)香”讀書(shū)活動(dòng)為切入點(diǎn),，以多樣化的辯論會(huì),、討論會(huì)、社會(huì)實(shí)踐,、演講,、歌詠會(huì)、自編自演節(jié)目,、手抄報(bào),、漫畫(huà)、宣傳畫(huà),、禮儀活動(dòng)競(jìng)賽,、征集名人名言警句、口號(hào)等形式主題活動(dòng)班隊(duì)會(huì)為契機(jī),，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書(shū)籍,，指導(dǎo)學(xué)生積極參加讀書(shū)征文活動(dòng)。

?。ɑ顒?dòng)時(shí)間分為部署動(dòng)員,、實(shí)施推進(jìn)、成果展示三個(gè)階段,。）,。

1,、部署動(dòng)員：利用師生大會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓全體師生明確活動(dòng)的內(nèi)容與要求,。

2,、實(shí)施推進(jìn)：利用國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì),、廣播站,、校園網(wǎng)、校內(nèi)外櫥窗,、班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

（一）家庭方面：（1）早起后見(jiàn)到爸爸媽媽要說(shuō)爸爸、媽媽早上好,。

（2）睡覺(jué)前祝爸爸,、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸,、媽媽回來(lái)啦,？

（二）學(xué)校方面：（1）每節(jié)課下課的師生再見(jiàn)語(yǔ)為：謝謝老師，老師辛苦了,！

（2）每天早上讀古詩(shī)或親近母語(yǔ)等內(nèi)容,。

（3）每周有一次晨讀由語(yǔ)文教師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統(tǒng)文化”資料。

（4）利用課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生排練演唱,、演奏等文藝節(jié)目,。組組織學(xué)生開(kāi)展誦讀篇目的書(shū)法、繪畫(huà)比賽,。

3,、成果展示：通過(guò)誦讀比賽、文藝演出,、書(shū)畫(huà)展等形式展示活動(dòng)成果,，展現(xiàn)全校師生風(fēng)采。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確傳統(tǒng)文化教育各類(lèi)人員職責(zé),。校長(zhǎng)掛帥親自抓，書(shū)記,、分管教育教學(xué)副校長(zhǎng)全力抓,，教導(dǎo)處、班主任具體抓落實(shí),，學(xué)校其他各部門(mén),、全體教職工配合抓，形成的良好格局,，具體如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案探索篇十三

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為努力挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化和精神內(nèi)涵,，弘揚(yáng)中華文化,，建設(shè)精神家園，根據(jù)中央,、省,、市、區(qū)文明辦要求,，制定如下方案。

堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本,，大力宣傳我區(qū)客家優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，著力營(yíng)造關(guān)愛(ài)互助、安定團(tuán)結(jié),、歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍,，豐富群眾文化生活，積極倡導(dǎo)文明和諧,、實(shí)用節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念,，在移風(fēng)易俗中體現(xiàn)人文關(guān)懷，在歡樂(lè)喜慶中倡導(dǎo)文明新風(fēng),，不斷提升市民文明素質(zhì)和城區(qū)文明程度,。

深入開(kāi)展形式多樣的群眾性節(jié)日活動(dòng)，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日,，在城鄉(xiāng),、學(xué)校、機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位組織開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日民俗,、文化娛樂(lè)活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和引導(dǎo)作用,，推動(dòng)“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)深入廣泛地開(kāi)展,。

(一)春節(jié)期間，突出辭舊迎新,、尊老愛(ài)幼主題,，舉辦文藝晚會(huì)、群眾性體育等活動(dòng),，營(yíng)造歡樂(lè)健康,、快樂(lè)吉祥的節(jié)慶氛圍。

(二)元宵節(jié)期間,，突出團(tuán)圓平安,、家庭和睦主題，舉辦迎春燈會(huì),、廟會(huì)等活動(dòng),，營(yíng)造安定和諧,、歡樂(lè)祥和的喜慶氛圍。

(三)清明節(jié)期間,，突出紀(jì)念先人,、緬懷先烈主題，舉辦祭奠掃墓,、清明詩(shī)會(huì)等活動(dòng),，引導(dǎo)人們繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，慎終追遠(yuǎn),，珍惜幸福生活,。

(四)端午節(jié)期間，突出人與自然和諧共處主題,，舉辦詩(shī)會(huì),、歌會(huì)、經(jīng)典誦讀,、踏青,、登山等活動(dòng)，增強(qiáng)人們熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)自然的情感,。

(五)七夕節(jié)期間，突出忠貞愛(ài)情,、家庭和睦的主題,，廣泛開(kāi)展鵲橋聯(lián)誼會(huì)、集體婚禮等活動(dòng),，引導(dǎo)群眾特別是青年男女樹(shù)立正確的婚戀觀,，相互忠貞，相濡以沫,。

(六)中秋節(jié)期間,，突出團(tuán)結(jié)、團(tuán)圓主題,，舉辦以民俗文化為主題的中秋賞月晚會(huì),，營(yíng)造社會(huì)和諧、健康向上的節(jié)日氛圍,。

(七)重陽(yáng)節(jié)期間,，突出敬老孝親主題，舉辦敬老助老等活動(dòng),，大力弘揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德,。

以上各個(gè)主題活動(dòng)由各街道負(fù)責(zé)，區(qū)廣播電視臺(tái)、區(qū)新聞中心加強(qiáng)宣傳報(bào)道,。區(qū)文廣新局要進(jìn)一步加大工作力度,，積極開(kāi)展節(jié)日習(xí)俗和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)挖掘、整理,、推廣和傳承工作,。

三、工作要求,。

(一)高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

組織開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要載體,，是群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的有效形式,，要把這一活動(dòng)同創(chuàng)建文明城區(qū)、文明社區(qū)(小區(qū))等活動(dòng)緊密結(jié)合,，同加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)緊密結(jié)合，不斷滿(mǎn)足城鄉(xiāng)群眾精神文化需求,，提升活動(dòng)的思想文化內(nèi)涵,。

(二)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍,。

新聞媒體要加大“我們的節(jié)日”宣傳推廣力度,，努力營(yíng)造濃厚輿論氛圍和良好文化環(huán)境。通過(guò)新聞報(bào)道,、言論評(píng)論,、群眾討論、公益廣告等形式,，多側(cè)面,、多角度地宣傳介紹傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)知識(shí)，及時(shí)報(bào)道各地廣泛開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的情況;區(qū)廣播電視臺(tái)要制作播出介紹傳統(tǒng)節(jié)日的文化類(lèi)欄目,、節(jié)目,，組織力量制作播出一批介紹傳統(tǒng)節(jié)日的公益廣告，豐富節(jié)日熒屏;區(qū)新聞中心要組織開(kāi)展一系列“我們的節(jié)日”網(wǎng)上主題活動(dòng),，建立專(zhuān)門(mén)網(wǎng)頁(yè),，開(kāi)設(shè)網(wǎng)上節(jié)日論壇，形成網(wǎng)上節(jié)日宣傳平臺(tái),，吸引廣大群眾參與“我們的節(jié)日”主題活動(dòng),。區(qū)文廣新局要加強(qiáng)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的挖掘、保護(hù)力度,。通過(guò)開(kāi)展深入的調(diào)查,，了解我區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目目前的生存狀況、分布區(qū)域、傳承人,、相關(guān)場(chǎng)所,、實(shí)物資料、相關(guān)民俗活動(dòng),、保護(hù)情況等,，全面掌握其現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。要運(yùn)用文字,、圖片,、音像以及數(shù)字多媒體技術(shù)，對(duì)這些項(xiàng)目進(jìn)行全面系統(tǒng)地記錄,、整理,，收集相關(guān)代表性實(shí)物，予以妥善保存,，并建立檔案及相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù),。通過(guò)形式活潑、特色鮮明,、全方位的宣傳報(bào)道,，擴(kuò)大主題活動(dòng)的覆蓋面和影響力，努力營(yíng)造濃厚輿論氛圍和良好活動(dòng)環(huán)境,。

(三)因地制宜,，務(wù)求實(shí)效。

各街道在推進(jìn)我們的節(jié)日主題活動(dòng)中,，要緊扣活動(dòng)主題,，始終把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系這一根本要求貫穿于主題活動(dòng)全過(guò)程中，始終結(jié)合春節(jié),、元宵,、清明、端午,、中秋,、重陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)日特點(diǎn)，始終把滿(mǎn)足人民群眾的精神文化需求放在突出位置,。要按照“三貼近”原則,，認(rèn)真組織好各項(xiàng)工作，做到既形成聲勢(shì)又扎扎實(shí)實(shí),。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，適應(yīng)群眾的審美情趣、接受能力和心理特點(diǎn),，立足群眾樂(lè)于參與和便于參與,，不斷創(chuàng)新節(jié)慶活動(dòng)的形式和載體,，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)項(xiàng)目、開(kāi)展活動(dòng),，增強(qiáng)“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的群眾性,、廣泛性和吸引力、感染力,，積極倡導(dǎo)文明和諧,、實(shí)用節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念，在移風(fēng)易俗中體現(xiàn)人文關(guān)懷,，在歡樂(lè)喜慶中倡導(dǎo)文明新風(fēng),。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案探索篇十四

冬至來(lái)臨之際，為了幫助我院廣大貧困生樹(shù)立自信,、自立,、自強(qiáng)的精神面貌，讓其在冬至期間能感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài),，福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院助困辦公室將于12月__日舉行“情暖冬至,，愛(ài)在助困”活動(dòng)。

一,、活動(dòng)主題：情暖冬至,，愛(ài)在助困。

二,、活動(dòng)對(duì)象：所有勤工儉學(xué)崗位人員。

三,、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月__日晚7點(diǎn),。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：b#204,。

五,、主辦單位：福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院助困辦公室。

六,、活動(dòng)形式:,。

(一)、勵(lì)志視頻通過(guò)播放勵(lì)志視頻,，幫助崗位克服自卑心理,。

(二)、知識(shí)競(jìng)答自選題目(勵(lì)志題目),，答對(duì)即可獲得獎(jiǎng)品,，答錯(cuò)仍有參與獎(jiǎng)。

(三),、演講現(xiàn)場(chǎng)采訪崗位,，請(qǐng)各崗位談?wù)勛约簩?duì)學(xué)院助困工作的看法和寶貴的建議,并邀請(qǐng)優(yōu)秀崗位代表上臺(tái)演講，談?wù)劰ぷ鳌W(xué)習(xí)心得,，激勵(lì)其他崗位在工作和學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,。

(四)、溫情送湯圓邀請(qǐng)所有在場(chǎng)崗位人員共聚食堂,，分享湯圓,，傳達(dá)節(jié)日祝福和學(xué)校的關(guān)愛(ài)。

七,、活動(dòng)流程：本活動(dòng)共分為兩個(gè)階段,，前期對(duì)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行宣傳，并把活動(dòng)的有關(guān)任務(wù)下達(dá)到各個(gè)干事并做好準(zhǔn)備工作;后期將于12月__日舉行“情暖冬至,，愛(ài)在助困”活動(dòng),。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：布置,、宣傳費(fèi)用：200元,。

湯圓、獎(jiǎng)品：600元,。

總計(jì)：800元,。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案探索篇十五

活動(dòng)目的：

1,、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴,、家長(zhǎng)、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣,；

2,、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺(jué)性。

3,、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果,。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月31日上午8：30――10：30。

活動(dòng)對(duì)象：

幼兒園全體幼兒,，全體教師,，小、中,、大班家長(zhǎng),。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室。

活動(dòng)主持：

方秋炎,、劉金榮,、鄭術(shù)春。

活動(dòng)方案及具體時(shí)間安排：

一,、慶祝大會(huì),。

1,、入場(chǎng)8：30以前完成各班按指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白,。

2,、園長(zhǎng)講話和各代表發(fā)言8：30―9：00。

1）園長(zhǎng)講話,。

2）幼兒代表發(fā)言,。

3）家長(zhǎng)代表發(fā)言。

4）幼兒廣播操表演,。

二,、幼兒節(jié)目表演9：00―10：10。

小班節(jié)目單：

1）詩(shī)歌表演：《春曉》,、《天凈沙》等,。

2）舞蹈表演：《我真的很不錯(cuò)》。

3）歌表演：《小燕子》《搖啊搖》等,。

4）古詩(shī)朗誦,。

中班節(jié)目單：

1）舞蹈表演：《快樂(lè)的小鴨子》等。

2）故事《冉冉請(qǐng)醫(yī)生》等,。

3）古詩(shī),、兒歌串燒。

大班節(jié)目單：

1）歌表演：《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》,、《蒲公英》,、《小豬吃得飽飽》、《小老鼠上燈臺(tái)》,、《春天來(lái)》《你說(shuō)好笑不好笑》等,。

2）詩(shī)歌表演：《母愛(ài)》、《老師的話》,、《游子吟》等。

3）舞蹈表演：,，《上學(xué)歌》,、《粉刷匠》等。

傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案探索篇十六

一,、活動(dòng)背景：

增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情,，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,，真正了解節(jié)日,，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福,。

二、活動(dòng)目的：

1,、初步了解端午節(jié)的名稱(chēng),、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，體會(huì)家庭歡樂(lè),、生活甜美的幸福。

3,、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國(guó)文化的特點(diǎn),。

三、活動(dòng)時(shí)間：

端午節(jié)前兩天,。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料,。

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備,。

一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱(chēng),、由來(lái),、端午節(jié)的傳說(shuō)故事等等。

二,、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩,，了解家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

三,、端午節(jié)故事演講,。

第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)。

一,、情境導(dǎo)入,。

激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩(shī)歌。

二,、進(jìn)入活動(dòng)主題,，交流感悟。

第一主題：話說(shuō)端午,。

1,、端午節(jié)的由來(lái)。

端午節(jié)的由來(lái),，說(shuō)法甚多,，諸如：紀(jì)念屈原說(shuō),；紀(jì)念伍子胥說(shuō)；紀(jì)念曹娥說(shuō),；起于三代夏至節(jié)說(shuō),；惡月惡日驅(qū)避說(shuō)，吳月民族圖騰祭說(shuō)等等,。

以上各說(shuō),，各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專(zhuān)家考古考證,，端午的起源,，是中國(guó)古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早,。

但千百年來(lái),，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)辭，已廣泛深入人心,，故人們“惜而哀之,，世論其辭，以相傳焉”,，因此,，紀(jì)念屈原之說(shuō)，影響最廣最深,，占據(jù)主流地位,。在民俗文化領(lǐng)域，中國(guó)民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子等,，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起,。

2、端午節(jié)的傳說(shuō)與民間故事,。

3,、端午詩(shī)詞佳句知多少。