方案可以幫助我們合理安排時間和資源，以達到預期的目標,。制定方案時,，要注重協(xié)作和溝通，充分調(diào)動團隊成員的積極性和創(chuàng)造力,。方案的實施需要大家的努力和配合，只有團結一致才能取得好的效果,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇一

1,。通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2。體驗與老師,、小伙伴一起過中秋節(jié)的快樂,。

油面、模具,、搟面杖,、各種月餅餡。

1,。介紹中秋的來歷,。

以談話的形式導入,，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們,，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎,？

向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間,，來歷,。從幼兒回答中引出中秋節(jié)，通過詳細介紹,，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

2。和爸爸媽媽一起做月餅,。

很多父母由于工作較忙,，沒有時間和孩子一起做月餅、品嘗月餅,，有心的老師們借助這一契機,，給家長和孩子安排了溫馨的親子時光。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇二

20xx年9月12日（星期四）

活動大廳

1,、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗。

3,、通過活動,，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂。

4,、引導幼兒感受,、體驗勞動與分享的樂趣。

1,、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋,，與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠

2,、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》,。

3、家長自帶水果,、水果刀,、月餅，教師準備盤子,、桌子,、椅子、一次性手套（做拼盤時用）

4,、故事：神話視頻《嫦娥奔月》,，《月亮姑娘的衣裳》的道具。

5,、游戲用品：鼓,、大花各一、抽題紙條,，小獎品若干,。

6、座位安排：家長坐在孩子的后面,，整個呈半圓形,。

一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

二,、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》

三,、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

四,、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

五,、親子猜燈謎

傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,，玩法和規(guī)則大家都很熟悉,，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條,，然后按照紙條上的要求去猜謎,，猜對有獎。

六,、親子制做水果拼盤

按照六人一組圍坐桌旁,，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎,、精美獎和造型獎,、可愛獎及優(yōu)秀獎,。

七、家園齊唱《感恩的心》

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,，也離不開老師的諄諄教導,，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人,。感恩的心,，感謝有你！

請大家全體起立,，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》,。感恩，會是心境變得平和,；感恩,，會使自己感到幸福；感恩,，會使生活充滿希望,！因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。

結束語：人和、事和,，和和美美,，月圓、家圓,，團團圓圓,，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福,，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇三

1,、讓幼兒明白農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，明白中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，經(jīng)過幼兒品嘗月餅,、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲,、手工制作,，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的歡樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗,。

一、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、各班和幼兒一起布置教室,、公共活動場所，其中有月亮的變化,、燈籠等,。

2、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖,。(各班事先發(fā)起記錄表)。

二,、藝術：

1,、繪畫：中班供給圖片或?qū)嵨锼┯變寒嬎?。小,、托班涂色練習：好吃的水果?/p>

2、泥工：供幼兒制作月餅,。

3,、制作燈籠：用空瓶、彩帶,、色紙,、粘貼素材等做燈籠。

4,、唱有關月亮的歌曲,。《小白船》,、《爺爺為我打月餅》等,。

三、語言,。

1,、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中,、大班,，小小班視情景定)。

2,、兒歌《中國的點心真不少》,。

過節(jié)啦，吃點心,，吃點心,，吃些啥清明節(jié)，吃青團,，中秋節(jié),，吃月餅，重陽節(jié),，吃塊糕,，端午節(jié)，吃粽子,，元宵節(jié),，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點心真不少!

3,、小班：古詩《靜夜思》,。

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后),。

四,、社會。

1,、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣,。

轉載自 sevw.cn

2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日(元宵節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié))。

3,、了解有關月亮的傳說,、神話故事的名稱。

五,、科學：

1,、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星,、地球,、火星,、木星、土星,、天王星,、海王星和冥王星。

六,、猜燈迷游園活動：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇四

xx年9月15日(星期六)。

活動大廳,。

1、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗,。

3、通過活動,，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂,。

4,、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣,。

1,、場地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠。

2,、音樂準備:《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》,。

3,、家長自帶水果、水果刀,、月餅,，教師準備盤子、桌子、椅子,、一次性手套(做拼盤時用),。

4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,，《月亮姑娘的衣裳》的道具5,、游戲用品:鼓、大花各一,、抽題紙條,，小獎品若干。

6,、座位安排:家長坐在孩子的后面,，整個呈半圓形。

一,、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》,。

二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》,。

三,、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》,。

四,、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。

五,、親子猜燈謎,。

傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,，玩法和規(guī)則大家都很熟悉,，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條,，然后按照紙條上的要求去猜謎,，猜對有獎。

六,、親子制做水果拼盤,。

按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤,。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎,、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎,。

七,、家園齊唱《感恩的心》,。

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導,，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持,。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,，感謝有你!

請大家全體起立,，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,，會是心境變得平和;感恩,，會使自己感到幸福;感恩，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

結束語:人和,、事和，和和美美,，月圓,、家圓，團團圓圓,，在這花好月圓的美好時刻,，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,，前景輝煌。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇五

1,、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

2,、積極參與中秋節(jié)的有關活動,，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

3,、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

1、各色彩紙若干,，作畫工具,。

2、收集各種月餅盒子布置活動室,。

1,、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

問：你喜歡過中秋節(jié)嗎,？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧,。

1,、提問：你看到過什么樣的燈籠？

2,、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,。

3、請個別幼兒在紙上大膽作畫,。

畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠,。

先將一個小正方形紙折一個細長條,，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處,。

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大,。

難點：流蘇盡量剪細,。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,。然后相互介紹和欣賞,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇六

1.知道月亮會變，中秋的月亮是圓的,。

2.在老師的指導下,，試著學會圍繞“月亮”這個主題進行交談。

3.我喜歡和同伴說話,，安靜的聽他們說話,。

1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月)。

2.一張關于中秋節(jié)賞月的圖片,。

3.兒童書籍,、教學掛圖、磁帶,、光盤和練習本,。

一,、會話介紹。

1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎,？月餅是什么樣的,？你昨天為什么吃月餅？(請幾個小朋友回答),。

2.因為昨天是8月15日中秋節(jié),，大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃,。

第二,，孩子們喜歡中秋節(jié)的'圖片。

1.老師：你見過月亮嗎,？圖片中的月亮看起來像什么,？你見過的月亮是什么樣的？(請部分小朋友回答),。

2.孩子分組討論,，老師參與引導，提醒孩子安靜地聽同伴說話,。

老師：當一個孩子在說話的時候,，其他孩子要安靜的聽他說，等他說完了再補充,。

3.教師展示月亮的圖片，請幼兒回答：月亮有時是圓的,，有時是彎的,。

4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。

老師：今天老師還帶來了一首關于月亮的兒歌,。我們一起來聽聽吧,。(提醒孩子認真聽講)。

第三,，孩子學兒歌,。

1.老師：兒歌里的月亮是什么樣子的？什么時候會變圓,？(請幾個小朋友回答,，老師會給小朋友提示和補充)。

2.兒歌里說,，中秋節(jié)到了,，月亮要慶國慶。那是因為我們國家的國慶節(jié)快到了,。

老師：讓我們一起來讀這首兒歌,。根據(jù)孩子對兒歌的熟悉程度,，可以反復聽幾遍。

4.孩子們集體讀兒歌,。

孩子很棒,！我們知道，中秋節(jié)的時候,，月亮是圓的,，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

4.孩子們畫了一幅月亮的畫,。

老師：請在練習本上畫一個你喜歡的月亮,。

兒童傳書(老師繼續(xù)教孩子如何傳書)。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇七

中班-小小的船,。

《小小的船》是著名作家葉圣陶老先生的作品,，片言只語，描繪出的卻是空靈美麗的月亮世界的無窮魅力,。我很喜歡這篇詩歌,，所以，我也希望我的孩子們喜歡這首詩歌,。在進行這首詩歌之前,，我先給孩子們講了《嫦娥奔月》、《牛郎織女》的故事,，在孩子們的心中種上了向往月亮世界的種子,。通過這次以語言為主的活動，能讓孩子們感受詩歌的韻律與節(jié)奏,，激發(fā)他們對詩歌的興趣,。

1、引導幼兒感受詩歌的韻律和節(jié)奏的美,，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣,。

2、激發(fā)幼兒豐富的想象力和運用多種方式描繪月亮世界的能力,。

詩歌磁帶,、歌曲磁帶、錄音機,、課件等,。

重點：培養(yǎng)對詩歌的興趣。

難點：感受詩歌,。

一,、放課件，《小白船》歌曲導入,。

二,、體會月亮世界的美麗,，培養(yǎng)對月亮的情感。

師：孩子們,，這首歌里邊唱的小白船指的是誰?

師：孩子們,，你們喜歡月亮嗎?

師：老師也和小朋友一樣喜歡月亮，并且收集到了不少關于月亮的風景圖,，我們一起欣賞一下,。(放課件，風景圖),。

師：看完這些圖,，你有什么感覺?你認為月亮美在哪里呢?

師總結：孩子們，看,，無論是哪種月亮都有著彎彎的柔美的曲線,，這些曲線和月亮那淡淡的顏色、淡淡的光亮,，讓人們產(chǎn)生了許多美麗的想象,，給我們的心靈帶來許多美妙的感覺。

三,、欣賞詩歌,，感受韻律與節(jié)奏美。

師：孩子們,，我國的一位大作家葉圣陶老爺爺也像我們一樣喜歡月亮,，他看到天空中彎彎的月亮，寫了一首美妙的詩歌,，你們想聽嗎?(出示課件彎彎的月亮升起來)那我們安靜下來,，仔細聽(放《小小的船》的朗讀錄音)。

師：還想再聽一遍嗎?師朗誦,。(放音樂《小小的船》的伴奏)孩子們，這么美的詩歌和音樂,，想不想和我一起朗誦?(放音樂《小小的船》的伴奏),。

師：朗誦完這首詩歌，你有什么感覺?

師：孩子們,，我們一起帶著這種美好的感覺再來朗誦一遍,，喜歡加動作的小朋友可以加上自己喜歡的動作。(放音樂《小小的船》的伴奏),。

師：哪位小朋友愿意到這里來給大家分享你美妙的聲音?(放音樂《小小的船》的伴奏),。

師：孩子們，你們的聲音真是太好聽了,，像從月亮里邊傳出來的,，用你最好聽的聲音再朗誦一遍,，讓天上的月亮也聽見，好嗎?(放音樂《小小的船》的伴奏),。

師：現(xiàn)在呀,，我們的作曲家已經(jīng)把這首詩歌譜成了曲子，我們一起欣賞一下,。(放《小小的船》歌曲),。

四、關于月亮的古老傳說,。

師：我們古代的人們呀,，也很喜歡月亮，他們很想知道月亮里面有什么,，但是又沒辦法,，就創(chuàng)造出了許多美麗的傳說，今天,，老師在書上查到了一個想不想聽?(放音樂)教師邊講邊出示有關的故事課件,。(可以是讀書)。

師：遠古時代,，天上出現(xiàn)了十個太陽,，烤得大地冒煙，海水枯干,，人們都倒在地上喘不過氣來,。有一位英雄叫后羿，這一天,，他拉開神弓一口氣射下了九個太陽,，只留下了一個讓它給咱們帶來光明和溫暖。王母娘娘因此給了后羿一包長生不老的仙藥,，他就交給了妻子嫦娥保管,。有一個叫鴻蒙的壞人一心想得到這包藥。有一天,，他趁后羿不在,，就逼著嫦娥交出長生不老藥，嫦娥斗不過鴻蒙,，她急中生智,，一轉身將藥吞了下去，忽然,，她的身子便輕輕地飄了起來,，飛呀，飛呀，飛到空中,。因為她舍不得離開后羿,，便飛到離地球最近的星球——月亮上去了。至今,，嫦娥奔月的故事還在民間廣為流傳,。據(jù)老人們說，在晴朗的夜晚,，如果我們仔細地看月亮,，還能看到嫦娥抱著玉兔在月亮里玩耍呢!

師：孩子們，這個故事好聽嗎?你還知道哪些關于月亮的故事?

五,、延伸：激發(fā)幼兒想象結束,。

2、師：你們的想象真是太豐富了,，孩子們,，我們到活動區(qū)，把我們神奇的想法用我們手中七彩的筆或七彩的積木表現(xiàn)出來吧!走嘍,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇八

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

班級集體活動

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

1,、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

2,、欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

3、談話品嘗

（1）中秋節(jié)吃什么,？

（2）分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇九

xxxx,。

幸福之家幼兒園老師，自助園的寶寶和媽媽們,。

幼兒園老師帶寶寶們一起游戲,，媽媽們學烘焙并學習一些基本烘焙知識。

1、媽媽們學做千層酥皮和蘋果酥;,。

2,、媽媽們了解一些簡單的烘焙知識;。

3,、促進媽媽們的相互了解;,。

4、給寶寶提供一起玩的環(huán)境;,。

5,、讓寶寶們和老師們都相互認識一下……。

上臺操作的媽媽每人收10塊錢材料費(剩余費用進入巧手媽媽基金,，領取工具時交錢),，觀摩免費，寶寶材料免費,。

幼兒園準備的有：幼兒園準備的有：烤箱(1個),，面粉(用來和面團給小朋友用)，案板,，不銹鋼盆兩個,，電磁爐一個(帶鍋)，即時貼(剪成小方塊),。

媽媽們自己準備的有：水果刀,。

1、媽媽和寶寶們用最簡單的方式最快的速度相互認識一下,，老師可以帶寶寶去玩了,。

2、牛子媽簡單介紹操作的流程,。

3,、牛子媽把黃油和面團發(fā)給大家。

4,、牛子媽跟大家一起用面團把黃油包起來,，并折一次，貼好標簽,，放到冰箱冷凍10分鐘,。

5、牛子媽給大家介紹一些簡單的烘焙知識,。

6,、面團取回來，分給大家,，搟長折疊,，再放回冰箱冷凍10分鐘,。

7、媽媽們把蘋果削皮,，切小塊,，裝在盆里。

8,、重復6次,。

9、牛子媽把小塊的蘋果炒成蘋果餡,。

10,、取回面團，(如果可以,，可以再折一次,，然后)搟成方片，切出兩到三塊正方形,。

11,、媽媽們把兩個正方形的的面皮做成蘋果酥皮，四周刷上蛋液,。

13,、大家把勞動成果處理掉就可以收拾結束了。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十

幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗,，體驗強調(diào)個體的親身經(jīng)歷,，強調(diào)對事物的直接感知，強調(diào)親自參與活動和積累生活經(jīng)驗,。進入21世紀,，體驗的生存價值和教育價值重新被認識和推崇，體驗式學習順應當前國內(nèi)外基礎教育課程改革的趨勢,，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實現(xiàn)幼兒社會性發(fā)展,。社會性發(fā)展對幼兒的健康成長有重要意義，是兒童健全發(fā)展的重要組成部分,，促進兒童社會性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標,。

我園建于20xx年，是一所省級示范幼兒園,。地處郊區(qū),，在園幼兒大多來自偏遠的鄉(xiāng)村，幼兒的社會交往能力相對不高,，在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小,、內(nèi)向，不自信等現(xiàn)象,。親子關系也成為影響幼兒社會性發(fā)展的主要因素,，導致交往中的攻擊性行為,，不會正確與同伴交流等行為出現(xiàn)，影響了幼兒社會性發(fā)展,。

建園以來幼兒園構建了“生活教育課程”。我園根據(jù)幼兒社會性發(fā)展水平的現(xiàn)狀,，潛心研究,，在生活教育課程開發(fā)的基礎上創(chuàng)設了獨具特色的體驗式學習課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日,，這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,。逢年過節(jié)，傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚,，活動豐富,，深受幼兒喜愛。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的主題活動提供了有利的社會條件,?！对聝簣A，夢兒甜》主題活動便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一,。

《指南》中指出“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎,，在游戲和日常生活中進行的。要創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要?！薄对聝簣A,，夢兒甜》主題活動歷時兩周，共12課時,。主題實施過程中,，充分結合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導的“體驗式學習”的要求，創(chuàng)生課程,，開展豐富的活動,。如：大帶小活動——《一起做月餅》、一日活動——《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參與,、體驗,、感受、表達的過程中成長,。

《月兒圓,，夢兒甜》體驗式主題活動側重于對中秋節(jié)的了解、對節(jié)日活動內(nèi)容的展現(xiàn),、豐富與拓展,。充分調(diào)動了幼兒,、教師和家長的積極性。幼兒的主體性在活動的過程中充分的體現(xiàn),，教師在活動中越來越“滯后”,，給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動的時間,、空間,；家長創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實的過節(jié)經(jīng)驗、幫助幼兒收集圖文資料,、參加親子活動和擔任助教,，為幼兒示范或講解關于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗。豐富多彩的節(jié)日活動讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性發(fā)展的意義與價值,，進而轉化為行為上的支持,。

主題目標的制定，以《指南》精神為指導,，關注幼兒直接感知,、實際操作和親身體驗，培養(yǎng)文明合作,、勇敢自信,、心懷感恩的幼兒。

1,。簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗,；在成人引導下，學習尋找,、搜集資料,；嘗試用語言、繪畫,、制作等方式參與中秋節(jié)的慶?；顒樱磉_對有困難人的幫助,。

2,。在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在參與義賣活動中,，大膽提出自己的建議,。

3。體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,，加深對父母和親人的感情,；萌發(fā)同情心和關愛之情，感受合作,、分享,、感恩及“贈人玫瑰,，手有余香”的快樂。

4,。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達,、交流的興趣。

5,。教幼兒養(yǎng)成細心,、認真的學習態(tài)度。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十一

一年一度的中秋佳節(jié)即將到來,，你還呆在家里重復著每年和家人一起過節(jié)的鏡頭嗎?你想不想過一個特別而有意義的中秋節(jié)?今年，帶著寶寶一起來幼兒園過一個別樣的中秋佳節(jié)吧,！xx幼兒園給您帶來不一樣的傳統(tǒng)節(jié)日,，不一樣的中秋佳節(jié)！

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與小朋友、家長一起過節(jié)的快樂,。

3,、幼兒通過跟家長一起制做月餅、聽故事,、品月餅,、玩親子游戲等一系列的活動感受中秋節(jié)的氛圍，享受親子活動的樂趣,，培養(yǎng)家長與孩子之間的親情,！

活動名稱：xx幼兒園中秋節(jié)親子聚會。

活動地點：xx幼兒園,。

活動時間：20xx年9月x日上午9：00開始,。

1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

2、故事欣賞《中秋節(jié)的來歷》,。

3,、和爸爸媽媽一起做月餅。

4,、親子游戲,。

5,、品嘗親手制作的月餅。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十二

活動準備：

1,、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2,、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,，共同準備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報,、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。

活動過程：

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1),、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進一步感知月亮變化的奧秘。

(2),、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

(3)、開展親子活動：師,、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2,、團團圓圓過中秋,，賞月、分享活動,。

1,、結束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞),。

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友,。

活動目標：

1、懂得自己長大了,，應該學著關心和照顧弟弟妹妹,。

2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感,。

活動準備：

制作小禮物的材料,、筆、紙等,。

活動過程：

1,、討論怎樣當哥哥姐姐。

(1),、小朋友剛上幼兒園,，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩,，幫他們穿衣服,、疊被子等。),。

(2),、遇到困難時怎么辦?

2、制定幫助計劃,。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結果,，在全班交流,。

(1)、為剛入園的小朋友表演自己編排的節(jié)目,，講故事等,。

(2)、我當小向?qū)?。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,，引導他們辨認相應的標志，學習向工作人員問好,。

(3),、我來幫助你，幫助小班小朋友學會根據(jù)標志取放物品等,，叫小朋友入廁,、盥洗的方法,。

(4),、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動,。

活動目標:,。

1,、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作,，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力,。

2、了解做月餅的過程‘練習團,、壓,、捏、刻,、印等技能,。

3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,，體驗自己的勞動成果,。

活動準備實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團,、餡泥等材料,，各種形狀的月餅卡片。

活動流程：

歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),，激起幼兒的學習興趣,。

1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖,、紅綠絲、花生米)等,。

2,、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅,。

3,、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好,，用手團,、壓、然后包餡,，一手托皮,，一手沿皮的邊緣包上、捏緊,。

〈2〉,、將包好的面團放入模型，摁一下,，然后磕出來,。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。

4,、幼兒自己制作教師巡回指導,，教幼兒團、壓,、捏,、刻、印等技能,，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來。

5,、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里,。

6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,，體驗成功的喜悅,。

教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的)。

7,、做游戲：(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊,、小鴨)。

8,、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車,，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里,。

9,、將自己做的月餅帶回家。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十三

結合我園對傳統(tǒng)節(jié)日的教育,，我們以“月圓圓,，親子慶中秋”為主題，體驗與家人,、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流,、討論的樂趣,。

培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力,。

請小朋友們自帶水果,、食品、飲料和月餅(最好是家長們準備些家鄉(xiāng)的一些中秋節(jié)吃的美食跟大家一起分享),。

班級集體活動,，場地：小1班教室,。

介紹活動節(jié)目—介紹中秋節(jié)的來歷—親子游戲—談話品嘗,。

19：10-19：20向小朋友們介紹中秋節(jié)的來歷，讓寶寶們介紹農(nóng)歷8月15是中秋節(jié),。欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并一起唱,，感受歌曲中爺爺為寶寶打月餅的情感。

家長和幼兒圍成圓圈坐好,，按順時針方向進行自我介紹,，如：我是李婷的媽媽，請問你是誰?反復進行,。

20:30共同收拾場地結束活動,。

1.小朋友和家長按時來園參加中秋節(jié)活動。

2.每個孩子自帶一個月餅和水果,，要求所帶食物要求新鮮,、衛(wèi)生、安全,。

3.教育孩子注意安全,，不在教室追逐打鬧?；顒又胁粊y扔垃圾,，保持場地干凈，活動結束共同收拾場地,。

4.親子游戲要求每個家庭兩個大人一個小朋友參加游戲,。

5.在活動中積極配合的家長和寶貝將會有獎勵。

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮,，品嘗月餅，學習分享的大好時機,。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十四

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的.快樂,。

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗,。

1、介紹節(jié)日,。

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

2,、欣賞故事,。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

3、談話品嘗,。

（2）分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十五

一,、主題來源：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。

二,、總體活動目標：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識,。

3.了解中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

三,、主題開展時間：

9月9日至12日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。

四,、活動類型：

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3,、畫一畫：“小手畫月餅”,，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案,。

4,、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等。

五,、主題環(huán)境的創(chuàng)設：

1,、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境,。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,，或者是關于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。

2,、“情意濃濃,，愛滿中秋”賀卡展。(大班),。

3,、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班),。

4,、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班),。

5,、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”,。大班)。

六,、家園共育：

1,、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩,。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡,、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境,。

七,、分散活動的配合：

1、陽光超市體驗——由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅(放園后),。

2,、自助餐——月餅品嘗大會(全體幼兒)。

3,、創(chuàng)意月餅比賽,、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展——(大班),。

八,、活動內(nèi)容建議(結合教學活動和區(qū)域活動來展開)。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十六

1,、經(jīng)過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴教師一齊過節(jié)的歡樂。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅,。

班級團體活動,。

介紹節(jié)日――欣賞故事――談話品嘗。

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十七

1,、班級海選。每班在9月9日——9月13日開展“中秋經(jīng)典誦讀”海選活動,。

我班定于9月12日開展“中秋經(jīng)典誦讀”海選活動,。由幼兒園的省級測試員和部分家長代表擔任評委，挑選出5名代表班級參加決賽的選手,。

2,、園部決賽。幼兒園將于9月19日舉行“中秋經(jīng)典誦讀”決賽活動,，屆時我們將邀請園領導和省級測試員擔任評委,，根據(jù)幼兒表現(xiàn)評選出一、二,、三等獎,。

3、頒獎環(huán)節(jié),。我園將對評選出的獲獎選手進行現(xiàn)場頒獎活動,。

我們的節(jié)日，中秋,。

1,、使用標準的普通話進行頌讀，語音規(guī)范,，吐字清晰,。

2、朗誦內(nèi)容要求是與中秋相關的經(jīng)典頌讀編目,，朗朗上口,，易于傳頌。

3,、朗誦時可使用簡單的肢體語言輔助表達,。

1、頌讀內(nèi)容緊扣主題,。

2,、語言規(guī)范，吐字清晰,，能使用標準普通話頌讀,。

3、舞臺表現(xiàn)適宜,。

4,、運用恰當?shù)妮o助手段來呈現(xiàn)詩詞的意境,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十八

1、帶領孩子們了解中秋節(jié)的來歷,、內(nèi)涵及風俗習慣,，感受濃濃的節(jié)日氣氛和傳統(tǒng)文化的魅力。

2,、以中秋賞月發(fā)散開來,，帶孩子們了解關于月亮的“陰晴圓缺”，培養(yǎng)幼兒觀察記錄能力和科學探索的興趣,。

3,、帶孩子們體驗動手制作月餅的樂趣。

20xx年9月x日—x日,。

從晨間接待開始,，契合幼兒的年齡特征，激發(fā)他們對于節(jié)日的興趣,，引領他們進入節(jié)日情境,。

早值教師帶幾名幼兒扮演嫦娥和玉兔進行晨間接待，和入園幼兒展開關于中秋節(jié)的互動話題,！

幼兒園可以提前制作中秋節(jié)相關拍照墻,，或者嫦娥、玉兔,、吳剛等拍照人偶,，供孩子們在早入園時進行拍照。

負責人：早值教師,。

1,、觀看《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》的故事，通過故事傳說,，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

2、中秋詩詞互動賽：

各班級準備中秋詩詞,、歌曲至少一首,，以比賽的形式，進行級部內(nèi)分享,。

推薦詩詞：小班《靜夜思》,，中班《月下獨酌》，大班《水調(diào)歌頭》,。

推薦歌曲：《爺爺為我打月餅》,，《中秋節(jié)》。

欣賞歌曲：《月光下的鳳尾竹》，《春江花月夜》,。

3,、認識漢字：中秋、月餅,，會說英文＂happymid—autumnday＂，＂monncake＂等相關節(jié)日單詞,。

負責人：各班班主任,。

溫馨提示：在每天早入園、晚離園的時候,，為孩子們舉辦詩詞歌賦的表演專場吧,，給他們一個舞臺，展示他們對于中秋節(jié)的理解與詮釋,。

孩子們天馬行空的想象會給中秋節(jié)帶來什么樣的精彩和亮點呢,？

1、各班級進行《月亮上的故事》繪畫展,，幼兒通過對中秋節(jié)來歷的了解,，充分發(fā)揮想象，進行創(chuàng)作,。

2,、美味月餅（或月餅盒，包裝袋）創(chuàng)意設計：請家長配合收集各種月餅盒,、包裝袋以及小裝飾品,，帶來幼兒園，讓孩子們充分發(fā)揮想象力,，開始一次小創(chuàng)意家的創(chuàng)作之旅吧,。

3、大班幼兒可在家長的幫助下,，對月亮的陰晴圓缺進行觀察記錄,，由此進行知識點的發(fā)散，進行科學探究,。

負責人：各班班主任,。

月餅是自古中秋節(jié)不可缺少美食之一，一道美食寄托了中華兒女無數(shù)的情思,，于是月餅進課堂似乎也是順理成章的了,。

1、帶孩子們了解月餅的傳說,，知道中秋節(jié)吃月餅的意義,。

2、邀請家長進班級，親子制作月餅,。

教師設計教學：從吃月餅的習俗,、月餅種類講起，到親手制作,、分享,，這既是一次親子活動，也是一堂中秋節(jié)公開課,，希望大家好好準備哦,。

負責人：班主任。

如此多豐富多彩的活動,，如此多真實的體驗和表達,，那么我們給傳統(tǒng)佳節(jié)與孩子們搭一座橋梁吧。

1,、制作中秋特輯展板,，既可以展出幼兒節(jié)日后的口述日記，也可以展出孩子們關于中秋,、賞月等的相關畫作和手工藝品,。

2、大廳里如果有l(wèi)ed或者展示電視,，那么不妨收集師幼,、家園在節(jié)日期間的精彩瞬間照片吧，家園一家親正是我們所期待的啊,。

3,、設立祝福專欄，向家長發(fā)放仲秋節(jié)日祝福,，可以是一段簡短的信,，也可以通過漫畫等各種形式表達祝福。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇十九

活動大廳,。

1,、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3,、通過活動,，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂,。

4、引導幼兒感受,、體驗勞動與分享的樂趣,。

1、場地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠,。

2,、音樂準備:《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》。

3,、家長自帶水果,、水果刀、月餅,，教師準備盤子,、桌子、椅子,、一次性手套（做拼盤時用）,。

4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,，《月亮姑娘的衣裳》的道具,。

5、游戲用品:鼓,、大花各一,、抽題紙條，小獎品若干,。

6,、座位安排:家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形,。

一,、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。

二,、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》,。

三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》,。

四,、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。

五,、親子猜燈謎,。

傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,，玩法和規(guī)則大家都很熟悉,，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條,，然后按照紙條上的要求去猜謎,，猜對有獎。

六,、親子制做水果拼盤,。

按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤,。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎,、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎,。

七,、家園齊唱《感恩的心》。

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,，也離不開老師的諄諄教導,，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人,。感恩的心,，感謝有你！

請大家全體起立,，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》,。感恩，會是心境變得平和,；感恩,，會使自己感到幸福；感恩,，會使生活充滿希望,！因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。

結束語:人和,、事和，和和美美,，月圓,、家圓，團團圓圓,，在這花好月圓的美好時刻,，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,，前景輝煌。

2,、形式不拘,，自由創(chuàng)作，平面的,、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

幼兒園中秋節(jié)活動方案推薦篇二十

20xx年xx月xx日下午3：00――5：40,。

中班,。

1,、xx總指揮負責班級一切工作指揮安排,。

2、xx負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品,。

3,、xx老師負責幫助楠組織游戲，月餅制作輔導,。

4,、xx老師負責班級物品領取，及簡潔衛(wèi)生打掃,。

活動具體安排：

1,、各班班長到物管處領取活動用物品。

2,、班長開班級小會,，明確個人工作，班級桌椅擺放,。

3,、幼兒準時起床進行加餐、如廁,、衛(wèi)生整理,、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來,。(xx領取加餐，xx幫幼兒穿衣服,、xx整理寢室衛(wèi)生)

4,、開大門迎接家長。(xx站門口接待,，xx組織幼兒)

5,、第一項活動：制作月餅。(xx主持)

(1)教師講解中秋節(jié),、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅,。

(2)介紹制作的工具材料。

(3)家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂),。

6,、月餅制做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制,。

7,、幼兒及家長休息、如廁,、喝水(xx組織幼兒如廁,，xx指揮幼兒入座拿杯子喝水，xx為幼兒倒水,。xx為家長倒水,。)

8、第二項活動(親子游戲)(xx主持)

為了更好的烘托氣氛,，讓節(jié)日不在死板,，運用了3個音樂游戲進行活動。

9,、音樂游戲：卷白菜(xx放電腦),。

教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中

10,、音樂游戲：七個半跳(xx放電腦),。

以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什么：拍蚊子,，教師扮演蚊子,，根據(jù)音的時值請大家拍手，第一遍音樂,，教師扮演蚊子,，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂,，請一名幼兒和他的家長進行表演,。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,，提高氣氛。

11,、預備游戲《田納西》(xx放電腦)

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲,。

12、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮,、動畫夢工場》(xx放電腦),。

(1)幼兒及家長休息、如廁,、喝水,。

(2)xx老師、xx老師一起領取月餅,、幼兒晚餐,。

(3)幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物。(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)

(4)家長可于幼兒共同分享自助餐,，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況,。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

13,、活動結束,，歡送家長幼兒離園。

幼兒園中秋節(jié)活動方案3

設計意圖：

民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

總體活動：

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并中秋節(jié)的來歷。

2,、幼兒的科普知識,，“月食”,，與影像知識。

3,、中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣,。

活動時間：

中秋節(jié)當天下午14：30――17：30

活動環(huán)境：

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。

例如：

1、主題墻的設計,，剪刀,、彩紙，剪出月亮,、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2,、月餅盒,、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,，懸掛在教室與室外,。

道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大,、小各);手電筒,、白墻/屏幕;月餅、水果,、盤子,、水果刀。

其它：凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等,。

活動過程：全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目,。

活動一,、美麗圖，我來畫

活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，繪畫工具,。

活動過程：

1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品

2,、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作(不限,，畫風不限，工具不限,。)

活動,，供老師們參考：

1、類型：水粉畫：水粉顏料,、調(diào)色板,、排筆、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶,。

2、類型：水墨畫：宣紙,、墨汁,、毛筆。

3,、類型：黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭、樹葉,、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面。

4,、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒,、白紙

5、類型：彩瓶新衣

6,、類型：添畫：教師可圖畫的半成品,、畫筆

7、類型：手工折紙：成品,、過程圖(需家長和老師的)

8,、類型：拓印：小印章,、印泥

9、類型：砂紙

10,、類型：陶藝：顏色的泥,，烤箱

注意：

1、每種最好都幾個漂亮的成品,，供幼兒參考

2,、如感覺有難度,，可請老師或家長幫忙

結束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字,，分類展示在教室內(nèi),，最后幼兒可將作品帶回家。

活動二,、小故事,，大家講。

活動：

1,、過程中親子互動,，家長的認識。

2,、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語言表達能力。

活動：

故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,，和家長一起尋找,、中秋節(jié)的小故事。

舞臺布置：凳子擺放為半圓形,，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮,、大樹,、星星擺區(qū)域背景。

參考圖片：

服飾：教師為表演幼兒小兔子,、月亮等頭飾;魔法棒,、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,，以幼兒的表演欲望),。

活動過程：

1、教師整體講解這次活：動的要求,、及意義,，宣布開始，并做活動的主持人

2,、每位幼兒輪流上臺講故事,。

3、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝,，舞臺可以是講故事的舞臺,。

附：

要求：滲透觀看演出禮儀。家長,、教師,、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài)，不吃小食品,，不交頭接耳,，不隨便走動，對講者用以掌聲鼓勵,。

中秋傳說――嫦娥奔月

相傳,，遠古時候天上有十日，曬得莊稼枯死,，民不聊生,，名叫后羿的英雄，力大無窮,，他同情受苦的百姓,，登上昆侖山頂，運足神力,，拉開神弓,，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后太陽按時起落,，為民造福,。

后羿受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子,，名叫嫦娥,。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起,，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻,。

不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的逄蒙也混了進來,。

一天,，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此的王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥,。據(jù)說，服下此藥,，能即刻升天成仙,。然而,，后羿舍撇下妻子,，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏,。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人逄蒙看見了,，他想偷吃不死藥成仙,。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病,，留了下來。待后羿率眾人走后不久,，逄蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道逄蒙的對手,，危急之時她當機立斷,，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去,。嫦娥吞下藥,，身子立時飄離地面、沖出窗口,，向天上飛去,。嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙,。

傍晚,，后羿回到家，侍女們哭訴了白天的事,。后羿既驚又怒,，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了,，后羿氣得捶胸頓足,，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字,，這時他驚奇地,，的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥,。他拼命朝月亮追去,，可是他追三步，月亮退三步,，他退三步,，月亮進三步,，怎樣也追跟前。

后羿無可奈何,，又思念妻子,，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案,，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,，遙祭在月宮里眷戀著的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,，紛紛在月下擺設香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

從此,，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了,。

中秋傳說二――《吳剛伐桂》

抬頭仰望明月，可見當中有些黑影,，在我國便傳說這吳剛在伐桂,。唐代，演繹出吳剛砍桂的神話,，傳說月中桂樹高達五百丈,，這株桂樹高大，而且有神奇的自愈功能,。有一位西河人姓吳名剛,，本為樵夫，醉心于仙道,，但不肯專心學習,，天帝震怒，把他居留在月宮,，令他在月宮伐桂樹,，并說：“你砍倒桂樹，就可獲仙術,?！钡珔莿偯靠骋桓鸲鴺鋭?chuàng)傷就馬上愈合,，日復一日,，吳剛伐桂的愿望仍未達成，吳剛在月宮常年伐桂,，砍不倒這棵樹,，而他也地砍下去。到最后,，也沒能將那樹木砍倒,。

活動三,、學科學，懂知識,。

活動：

1,、開發(fā)幼兒的力與藝術想象力

2、培養(yǎng)手指精細動作,，和動手能力,，模仿能力;

3,、幼兒科學小知識,。

活動：

道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布,，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大,、小各);整間教室都要遮光,。

知識：熟悉物體、動物的輪廓形狀,。

活動時注意：

1,、要盡量安靜;活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2,、活動室的空間要求：所有人后,，還可以有足夠的空間自由活動，條件不允許也可以分批,。

活動過程：

(一),、奇妙的手影

教師幼兒用小手做各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影,。

例：故事《可惡的大灰狼》

一天，小動物們在大森林里開聯(lián)歡會,，孔雀表演著優(yōu)美的舞蹈,，太陽公公在天空上微微笑。大公雞為孔雀伴唱,，小鹿,、小烏龜?shù)纫蝗盒游镎跒闅g呼。只聽“嚎――”一聲,，從大樹背后竄出一只大灰狼,。大灰狼東看看、西瞧瞧,，張開血盆大口惡狠狠地說：“肚子餓得沽沽叫,，抓個動物當點心,。”小動物們都嚇得躲了起來,，大森林了歡樂,。