寫心得體會(huì)是培養(yǎng)自己反思能力和批判思維的一種方法,。3.要寫一篇完美的心得體會(huì)，我們需要充分發(fā)揮自己的思維和表達(dá)能力,。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁﹨⒖己徒梃b,。

生命教育講座心得體會(huì)篇一

今天，是本學(xué)期的最后一天,，學(xué)校開展了一次安全教育講座，我聽了以后受益匪淺,，感觸良多,。下面是我聽完這次講座的感想：

生命對每次個(gè)人來說都只有一次,，都是值得我們?nèi)フ湎Ш蛺圩o(hù)。生命不是畫在紙上的圖畫,，錯(cuò)了，可以重新畫過,；生命不是一顆長青樹,，不可以永遠(yuǎn)立在風(fēng)雨中,，不可以橫沖直撞。正因生命如，我們就要更加注意安全,，保重健康，健康是無法用金錢來買賣的,。這就是我聽完安全教育的最大感想,。

這次的講座,，其中一個(gè)案例是一個(gè)13人組合的犯罪團(tuán)伙。作案已有兩百多例,，都是以搶劫,，偷盜為主,。有一次，他們準(zhǔn)備搶劫,，不聽受害者勸告,，反而惱羞成怒地將其推下河,，幸好受害者會(huì)游泳，自己游上了岸,。有些受害者不敢報(bào)案,，所以他們作案的實(shí)際數(shù)字還沒有統(tǒng)計(jì)上來,。據(jù)了解，這13人中有11人都生活在單親家庭,，父母離婚,。有一個(gè)家庭,，爸爸死了，媽媽出走,，只剩他和他爺爺,，爺爺身體不好,，沒有經(jīng)濟(jì)來源,。所以，他養(yǎng)成了懶懶散散的習(xí)慣,，想上學(xué)就上，慢慢地就和不良少年混在一起,。

家庭,，父母,，教育都很重要，如果教育不好,，危害很大,，離婚使孩子過早地嘗到苦澀,，或把孩子當(dāng)成包袱。家長把昔日的憐愛變成厭惡,，把細(xì)心呵護(hù)變成不聞不問,。這樣一來對于未成年孩子來說是無法承受的,，所以他們就走向犯罪,。人生，本來就是友善的,，最重要的就是父母親的教育,。不要因?yàn)榇笕碎g的矛盾,，而影響孩子，使孩子走上犯罪的道路,，走上歧途,。

這些案例在我們生活中常常發(fā)生,，這使我想到了發(fā)生在我身邊的事情，我以前有一個(gè)同學(xué),，他家是單親家庭,，他從小都跟著媽媽生活，因?yàn)樗貏e調(diào)皮,，所以他媽媽管不住他，所以,，他的作業(yè)經(jīng)常不完成,，老師多次請家長,，可是沒有一點(diǎn)效果。漸漸的他開始逃學(xué),，跟那些小混混在一起,，時(shí)間長了,，他開始向低年級的小朋友，索要錢財(cái),。這件事既影響到了學(xué)習(xí),。而且,，還觸犯到了法律，這都是單親家庭,，帶給孩子的陰影,，使孩子一步一步走上犯罪的道路,。

生命教育講座心得體會(huì)篇二

今天，市交警大隊(duì)利用班會(huì)的`時(shí)間為我們?nèi)熒v了關(guān)于交通安全知識(shí)的講座,。從“坐公交車,、走文明路,、騎車的注意事項(xiàng)”等幾個(gè)方面，用身邊血淋淋的事實(shí),，深入淺出地給我們上了生動(dòng)的一課。

首先坐公交車時(shí)要先下后上,，遇到老弱殘?jiān)泻捅『⒌?，?yīng)該主動(dòng)讓座。乘車時(shí)不要將頭,、手伸出窗外,；過馬路時(shí)要先看左再看右,，看清兩邊再走。不要在馬路上奔跑,、打鬧,，要走斑馬線,；不到12歲的兒童不能在馬路上騎自行車。

而且要求全體同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：

1,、樹立安全意識(shí)：加強(qiáng)安全素質(zhì)不僅僅意味著要善待生命,，更重要的是對健康意識(shí),、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、防范意識(shí),、科學(xué)意識(shí)和守法意識(shí)的學(xué)習(xí)和提高,。

2,、熟悉安全知識(shí)：了解生活安全、公共安全以及自然災(zāi)害等方面的安全知識(shí),。懂得什么是危險(xiǎn)因素，哪里是危險(xiǎn)場所,，如何預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生以及發(fā)生事故后如何應(yīng)對。

文檔為doc格式,。

生命教育講座心得體會(huì)篇三

生命是我們最寶貴的財(cái)富,，也是最奇妙的禮物,。我們每個(gè)人都需要明白生命的真正意義、珍惜生命,、保護(hù)生命,，并在生命中追求幸福和成長。為了增進(jìn)學(xué)生們對生命的敬畏和生命教育的認(rèn)識(shí),，我參加了一場關(guān)于生命教育的講座，深受啟發(fā)并獲得了許多寶貴的體會(huì),。

首先,，在講座中，主講人向我們介紹了生命的奇跡和寶貴性,。他引用了一系列生動(dòng)的例子，讓我們看到了生命的神奇和生命的可貴,。比如,，從一個(gè)小小的種子到一棵參天大樹,，再到無數(shù)精細(xì)的細(xì)胞組成的人體，每一種生命都是如此不可思議,。這讓我深刻地明白，無論是人類,、動(dòng)物還是植物,，每一種生命都是獨(dú)一無二的、不可復(fù)制的,，因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜和守護(hù)生命。

其次,，主講人提到了生命的脆弱性和短暫性,。他告訴我們,，生命雖然神奇，但也是非常脆弱的,。在這個(gè)高科技時(shí)代，生活過于快節(jié)奏,，我們經(jīng)常忽視了生命的脆弱性。有時(shí)一場意外事故或突發(fā)疾病就能奪去人的生命,，這讓我感到很震撼,。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻記住生命的短暫和不確定性,，珍惜現(xiàn)在，用心生活,，不浪費(fèi)每一分每一秒。

講座中,，主講人還強(qiáng)調(diào)了保護(hù)生命的重要性,。他告訴我們,，保護(hù)生命不僅僅是指人類的生命，還包括植物和動(dòng)物,。他給我們列舉了一系列生態(tài)平衡被破壞的例子，讓我深刻地了解到生命之間的相互依存和我們對大自然的責(zé)任,。保護(hù)生命不僅是一種道德責(zé)任，也是一種文明的象征。我們應(yīng)該致力于環(huán)保，保護(hù)動(dòng)物和植物的生存環(huán)境,，從小事做起,，為了我們共同的家園,。

最后，主講人展示了一些生命教育的案例,。通過這些案例，他向我們展示了如何通過生活中的點(diǎn)滴改變來培養(yǎng)生命教育的意識(shí),。比如,，我們可以通過關(guān)心他人、尊重每一種生命,、提高環(huán)境意識(shí)等方式,，營造一個(gè)充滿全人教育意識(shí)的生活環(huán)境。讓孩子們從小學(xué)會(huì)愛護(hù)生命,，從小從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任,，從而讓孩子們成為有社會(huì)責(zé)任感的人。

通過這場講座,，我深刻領(lǐng)悟到了生命教育的重要性,。我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命,，意識(shí)到生命的寶貴和脆弱，并為保護(hù)生命作出自己的努力,。我決心從小事做起，積極倡導(dǎo)生命教育,，從自身做起，讓每個(gè)人都明白生命的真正價(jià)值,。只有通過生命教育，我們才能真正理解生命的意義,，珍惜生命，保護(hù)生命,，并在生命中追求幸福和成長,。

生命教育講座心得體會(huì)篇四

安全是指不受威脅,、沒有危險(xiǎn)、危害,、損失。

人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處,，互相不傷害，不存在危險(xiǎn)、危害的隱患,，是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。

安全是在人類生產(chǎn)過程中,，將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對人類的生命,、財(cái)產(chǎn),、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài),。

因此安全教育是非常重要的，對安全教育的感想也頗多,。

因?yàn)樯系壑唤o予每個(gè)人一次生命,，所以我們必須愛惜生命，而生命安全了才有保障,。

因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)安全意識(shí),，提高我們在面臨突發(fā)安全事件時(shí)的自救能力。

那么,，我們就來談?wù)劇鞍踩边@個(gè)詞吧,！生活中安全與我們的關(guān)系是非常密切的,，它日日夜夜都在我們身邊發(fā)生。

你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命因安全莫名其妙的消失了嗎?你看到那令人吃驚的場景了嗎?就是那紅彤彤的鮮血,，親人悲傷痛心的哭叫聲，朋友失落無神的眼睛,。

“生命”多么純真鮮活的靈魂；“安全”多么讓人深思的話題,，就是這樣兩個(gè)簡簡單單的東西,，卻關(guān)系著每個(gè)人。

自己的安全不僅是個(gè)人的，而且與未來,、家庭相連,，一個(gè)人的安全關(guān)系到全家幸福,，安全連接著親人情感的紐帶。

安全事故是死亡區(qū)域的頭號(hào)殺手,，也是導(dǎo)致悲劇發(fā)生的重要原因之一。

我們欠缺安全知識(shí),，自我保護(hù)能力差，所以,，在安全的問題上，我們必須要有很好的防范,，必須要樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)。

講安全,，學(xué)安全,，這些都需要我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),，而不是一句口號(hào)，在每個(gè)人心里,，要有安全的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命的可貴,。

為了自己寶貴的生命，為了自己的親人,、朋友，為了未來美好的世界,，請大家把“安全記心間”吧！

生命教育講座心得體會(huì)篇五

根據(jù)中心學(xué)校3月1日校長、園長會(huì)議要求,，結(jié)合縣教科局及市《關(guān)于開始春季學(xué)期學(xué)校安全工作檢查的通知》要求，在開學(xué)第一天認(rèn)真組織開始好“開學(xué)安全教育第一課”活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行交通,、消防,、食品衛(wèi)生、預(yù)防溺水,、踩踏、傳染病等安全教育和心理健康教育等宣傳教育活動(dòng),。

3月3上午，大溪小學(xué)利用開學(xué)典禮時(shí)間集中對全校學(xué)生開始了春季開學(xué)安全第一課活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、發(fā)動(dòng)宣傳,，提高認(rèn)識(shí),。

3月1日上午，我校召開了全體教師會(huì)議,，明確提出上好開學(xué)第一課的要求和內(nèi)容，讓廣大教師尤其班主任充分認(rèn)識(shí)到：通過認(rèn)真組織開始春季開學(xué)第一課——安全教育活動(dòng),，對強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí),、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力,，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序地開始，有著十分重要意義,。

二,、科學(xué)組織,，講求實(shí)效。

1,、開學(xué)之初，學(xué)校根據(jù)教科局文件精神,，具體布置了開學(xué)第一課的要求,，各班級利用主題班會(huì)課，大力向?qū)W生宣講交通,、衛(wèi)生,、春季傳染病預(yù)防,、消防、防溺水,、防震等方面安全知識(shí)，讓學(xué)生在安全防范意識(shí),、安全自我保護(hù)能力方面有一定程度提高。

2,、利用旗下講話時(shí)機(jī)對全體學(xué)生進(jìn)行一次集中開學(xué)安全教育，來增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí),；教育學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，時(shí)刻把“安全”二字牢記于心,，教育學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)安全防范能力,。

3、組織學(xué)生觀看“春季開學(xué)第一課——安全教育”相關(guān)電視節(jié)目,，通過直觀案例來增強(qiáng)教育活動(dòng)的實(shí)效性,。

4、開始安全檢查活動(dòng),，在開學(xué)出對整個(gè)校園進(jìn)行一次安全集中大檢查活動(dòng)，重點(diǎn)是學(xué)生日?；顒?dòng)安全、校舍財(cái)產(chǎn)安全,、學(xué)生體育活動(dòng)器材、場所等方面安全,，及時(shí)排查可能存在的安全隱患,，杜絕校園重大安全事故發(fā)生,。

“安全重于泰山”，安全工作是一項(xiàng)長期性的工作,，僅僅靠開學(xué)第一課活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹立“安全第一”的意識(shí),，堅(jiān)持不懈地抓好安全工作,，確保學(xué)生不出任何安全事故,，讓安全陪伴學(xué)生每一天。

生命教育講座心得體會(huì)篇六

近日,，我有幸參加了一場關(guān)于生命教育的講座，這場講座讓我深受啟發(fā)和感動(dòng),。通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值和意義,，進(jìn)一步明確了自己對生命的態(tài)度和責(zé)任,。

首先,，講座讓我認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和脆弱。在講座中,，講師向我們介紹了一些關(guān)于生命的數(shù)據(jù)和案例,，讓我們深刻意識(shí)到每一個(gè)人的生命都是非常寶貴的。無論是人類還是其他生物,，生命都是無價(jià)的。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的存在,，我們的存在本身就是一種奇跡。同時(shí),，講座也提醒我們生命的脆弱性，任何意外都可能導(dǎo)致生命的結(jié)束,。我們應(yīng)該珍惜自己的生命，也要尊重和呵護(hù)其他生命,。

其次，講座讓我意識(shí)到關(guān)愛生命的重要性,。在講座中，講師告訴我們,，生命的意義不僅僅在于個(gè)體的存在，更在于我們是社會(huì)的一員,，我們都應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。關(guān)愛生命就是要關(guān)心他人,，尊重他人的生命權(quán)益，幫助那些需要幫助的人,。同時(shí)，我們也要關(guān)愛自己的生命,，保護(hù)自己的身心健康，追求自己的夢想和幸福,。只有真正關(guān)愛生命，才能創(chuàng)造出和諧美好的社會(huì),。

第三,，講座讓我明白了生命的意義在于積極進(jìn)取和不斷成長。在講座中,，講師告訴我們，生命的意義不在于活得長久,，而在于活得有價(jià)值。每一個(gè)人都應(yīng)該積極進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)、成長和創(chuàng)造,。我們要珍惜時(shí)間，抓住每一天,，不斷充實(shí)自己，提高自己的素質(zhì)和能力,，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn),。只有不斷成長,，才能讓自己的生命更加有意義。

第四,，講座讓我感悟到生命的意義在于與他人共享快樂和渡過困難。在講座中,，講師講述了一些關(guān)于生命中的喜怒哀樂的故事，讓我們明白生命中真正重要的事情不在于追求功名利祿,，而在于我們與他人之間的關(guān)系和情感?？鞓肥桥c他人分享的，困難是與他人共度的,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩和包容，與他人一起分享生命中的快樂,，也與他人相互支持，度過人生中的困難,。只有與他人共同經(jīng)歷和分享生命中的點(diǎn)滴，才能讓生命更有意義,。

最后，講座讓我明確了自己對生命的態(tài)度和責(zé)任,。通過參加這場講座，我不僅學(xué)到了關(guān)于生命的知識(shí),，也深深地感悟到了生命的真諦。作為一個(gè)普通人,，我應(yīng)該以積極的態(tài)度對待生命，珍惜身邊的每一位親人和朋友,，用愛心和關(guān)懷去呵護(hù)他們。同時(shí),，我也要承擔(dān)起對社會(huì)的責(zé)任,，通過自己的努力和付出，在盡自己的力量范圍內(nèi),，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),，為生命的價(jià)值和意義貢獻(xiàn)自己的力量,。

通過這次生命教育講座，我受益匪淺,。我深刻意識(shí)到每一個(gè)人的生命都是寶貴的，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對待生命,，關(guān)愛他人和自己，不斷進(jìn)取和成長,，與他人共享快樂和渡過困難,。通過這次講座,，我明確了自己對生命的態(tài)度和責(zé)任,，我決心將這些理念付諸實(shí)踐，為自己的生命賦予更多的意義,。我相信，只有這樣,，才能真正活出一個(gè)豐富和有意義的人生。

生命教育講座心得體會(huì)篇七

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，我就感覺，現(xiàn)代社會(huì)整體治安復(fù)雜化,，各種社會(huì)問題集中出現(xiàn)，人們對社會(huì)及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來,。就拿大學(xué)校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù),、跳—樓、自殺,？的案例越來越多。但是,，對步入大學(xué)校園的我們來說，我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對社會(huì),，獨(dú)立生活,，學(xué)習(xí)知識(shí),，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要,！

對每一名大學(xué)生來說，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全,，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度,。謹(jǐn)防火災(zāi),，發(fā)生火災(zāi)后,，頭腦要冷靜，理性逃生,。在講課過程中，王老師多次提到王大偉教授,，王教授曾做過一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示,，氣溫每上升一度，犯上升兩個(gè)百分點(diǎn),。尤其女生來說，更應(yīng)該掌握保護(hù)自己的技巧,。校內(nèi)校外注意安全、夜間行路注意安全,、公交車上注意安全等,。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應(yīng)對騷擾的方法,。另外，我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí),，做好防盜,、防騙,、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊,、溜門串戶,、溜門撬鎖,、窗外釣魚,、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式,；平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊,、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全,。

也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害,；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全,。我認(rèn)為，這決不是安全的全部,。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下,、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟,、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌,，又有醉翁喝酒之意,；如果他不明不白逞義氣,、惹事端，不但喜好隨波逐流,，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題,。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全,，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,，游泳溺水事故,、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命,，它們造成的后果是殘酷的,。可是思想道德的殘缺,、行為方式的越軌比體格不健全更可怕,。因此,，健康的心理對每個(gè)大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們,，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉,，另一方面更要陶冶自己的情操,，開闊自己的心胸,，避免長時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí),，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心接受幫助,，以確保心理和生理的全面健康,。

應(yīng)該樹立科學(xué)的無產(chǎn)階級的戀愛觀,。具體的來說，有以下幾方面的內(nèi)容：第一,、建立志同道合的愛情；第二,、擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系；第三,、懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)；此外,，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中,，遇到如單戀、失戀,、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折,。所以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力,，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力,，將對自己傷害降到最低,。

生命教育講座心得體會(huì)篇八

通過交通安全培訓(xùn)，體會(huì)到隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,，生活,、工作節(jié)奏也愈來愈快,，汽車成了人們的主要工具,，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會(huì)進(jìn)步,、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來了災(zāi)難,！

一幕幕悲慘的畫面雖然只是在交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著,，而且悲劇還繼續(xù)著,。每天,，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命,，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢,？“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無視交通法規(guī)而造成的,。這一幕幕慘劇是可以避免的。車禍,，車禍，似乎每天,，我們的眼前都會(huì)掠過車禍這個(gè)令人驚心動(dòng)魄的詞眼。

一次又一次血淋淋的交通事故,，永遠(yuǎn)提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓(xùn),，千萬不能把生命當(dāng)兒戲,。短暫的一瞬間,，肇事司機(jī)成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中,，呼喊毫無意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水,，生不如死的痛苦。

上帝是公平的也是吝嗇的,，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜,。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友,。日日夜夜都守在我們的身邊,，教育我們,，勸戒我們。

人讓車,，讓出一片溫情,，讓出一片秩序,；車讓人,，讓出一片安全，讓出一片理解,。在這個(gè)世界上，只有人與車互相謙讓,，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生,，減少死亡的人數(shù),，珍愛寶貴的生命。

我覺得這次講座可以挽救更多的生命,，提升文明交通的意識(shí)，讓交通更加順暢,、讓出行者更加安全、讓人類更加幸福,！讓更多市民來重視生命,，關(guān)注文明交通,、安全出行，反思以往的行路駕車的陋習(xí),，認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來,，尊重人的生存價(jià)值和生存權(quán)利！

生命教育講座心得體會(huì)篇九

人有了生命,，才有快樂與悲傷，人有了生命,，才有希望與理想,，人有了生命,，才有了對生命的珍愛。生命,，是一種尊嚴(yán),，是一種權(quán)利：生命是寶貴的是任何東西不能買到的,，生命只有一條。珍愛生命，享受生命,，這本身就是最大的幸福。珍愛生命,，生命就會(huì)以最大值回報(bào)你,；無視生命,，踐踏生命，生命便會(huì)將你的權(quán)力收回,。一個(gè)不珍愛生命的人,，也就等于是自尋死路，我們每個(gè)人都要做到：我們每個(gè)人都要做到：珍愛生命,，安全出行。

每個(gè)人的生命都是父母給予我們的,，它是無比寶貴的。有了生命的存在,，才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢。一個(gè)人不會(huì)有第二次的生命,，所以我們應(yīng)該倍加珍惜。我們是祖國的未來,，是未來的建設(shè)者和主宰者我作為一個(gè)小學(xué)生，更加應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí),，從我做起,，從小事做起,，做一個(gè)遵守交通的人。為了自己,，珍愛生命，才是你幸福生活的最好的標(biāo)志。

隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高,，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就知道了,，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接,。因此我們小朋友更應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣！

爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路一定要走橫行道,，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識(shí),，可是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進(jìn),，左耳出,，當(dāng)作耳邊風(fēng),。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習(xí)慣,。

記得那是一個(gè)天氣晴朗的星期天，我和媽媽一起去逛天一廣場,。過馬路的時(shí)候,，我沒有聽媽媽的阻止,，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經(jīng)跑出了橫行道的界線,，全然不顧媽媽急切地叫喊聲，而自顧自悠閑地奔跑著,。看見媽媽嚇得面紅耳赤,，追得氣喘吁吁,，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小,。就在我得意洋洋的時(shí)候，忽然,，一輛摩托車從我的跟前急駛而來,，擦身而過,。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強(qiáng)忍著疼痛辛苦地低頭一看,，不僅嚇了一跳，原來是摩托車的排氣管把我的腿燙傷了,，還丟了一大塊的皮啊,，隱隱的還有幾絲血絲滲出來,。我終于受不了那疼痛,，便號(hào)啕大哭起來，這時(shí)媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的,，接著又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里,，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處,。此時(shí)此刻,，我真的后悔極了！可是后悔又有什么用啊,，唉，真是自討苦吃了！

只聽媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點(diǎn),，誰叫你不聽話！穿馬路怎么可以亂跑呢，今天還算運(yùn)氣好,，如果把你撞到了怎么辦啊?是你自己的責(zé)任，撞了也是白撞的,！這樣也好,，吃點(diǎn)苦頭買個(gè)教訓(xùn)了,，以后可要遵守交通規(guī)則哦！”我羞愧得無地自容,，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭,！從此以后,，我明白了交通安全的重要性,。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是小心翼翼地拉著爸爸媽媽的手,，規(guī)規(guī)距距地過馬路。

在這里,，我還要呼吁所有和我一樣頑皮的小孩，一定要自覺遵守交通規(guī)則,，好好地過馬路，當(dāng)然也包括那些為了趕時(shí)間而闖紅燈的大人們,，請大家一定要愛惜生命！只要大家都能樹立安全意識(shí),，就會(huì)杜絕交通事故的發(fā)生,，這樣,，我們的生活才會(huì)充滿希望！

上崗,，按安全標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)才能真正提高企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平,；只有形成“人人重視安全，個(gè)個(gè)懂得安全”的強(qiáng)烈氛圍,，實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，才能提高本質(zhì)安全度,，較好地防止和遏制重特大事故的發(fā)生,，推進(jìn)安全生產(chǎn)形勢的根本好轉(zhuǎn),，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展提供安全保障。

生命教育講座心得體會(huì)篇十

現(xiàn)如今大學(xué)校園充滿著一些負(fù)面能量,，面對嚴(yán)峻的社會(huì)形勢，高校要針對自身的發(fā)展,，采取一些積極而有效的治理方法，防止安全問題的發(fā)生,。對大學(xué)生進(jìn)行安全教育是創(chuàng)建安全文明校園的基礎(chǔ)工作,，要以學(xué)生和廣大教職工為中心,，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)，能夠具體落實(shí)到人,、事。以此創(chuàng)建安全,、文明的校園，才是和諧校園的重要舉措,。有了良好的校園文化氛圍，校園安全問題才能夠減少,，大學(xué)生受到危害的概率也會(huì)隨之下降。作為基礎(chǔ)性的工作,，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育要持久的開展下去,，這樣才能創(chuàng)造出更加和諧的校園,。

（二）確保高校安全和穩(wěn)定的必要措施,。

在生命視野下，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育是確保高校安全和穩(wěn)定的必要措施,，高校之所以開展一些工作都是為了學(xué)生，安全教育也不例外,。根據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在高校發(fā)生的安全事件幾乎都與學(xué)生的安全有很大的關(guān)聯(lián),，這不僅僅對學(xué)生和所在家庭有影響,，也給學(xué)生的安全工作帶來很大挑戰(zhàn),。而且高效的安全直接關(guān)系到社會(huì)能夠穩(wěn)定，所以要在合適的時(shí)間對大學(xué)生進(jìn)行安全教育,，這樣才能避免一些同性質(zhì)安全事件的發(fā)生，對社會(huì)以及高效的穩(wěn)定起到關(guān)鍵作用,。

（三）對大學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)的具體體現(xiàn),。

在生命視野下,，能夠?qū)Ξ?dāng)代大學(xué)生進(jìn)行安全教育，是對他們的極大愛護(hù)和關(guān)心,。保證大學(xué)生的安全是高校和國家的責(zé)任，這也是祖國未來發(fā)展的源動(dòng)力,，必須從各個(gè)層面予以高度的重視,。國家也頒發(fā)了許多規(guī)定保證學(xué)生的基本安全,，例如《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》，就指出高校要定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育輔導(dǎo),，這也是高校的重要工作內(nèi)容之一。針對屢次發(fā)生的安全問題,，政府也多次強(qiáng)調(diào)，要予以高度重視,，防止類似事件的再發(fā)生,，這些都是對學(xué)生的高度重視,，要讓大學(xué)生熱愛生命，珍惜生命,。

二、生命視野下的大學(xué)生安全教育需要解決的幾個(gè)問題,。

生命對于一個(gè)人至關(guān)重要,，因此針對大學(xué)校園,，要做好安全教育工作，需要解決從以下幾個(gè)問題著手,，才能保證大學(xué)生的基本安全。

（一）認(rèn)識(shí)到位與措施落實(shí)相結(jié)合,。

高校應(yīng)該從生命視野的角度出發(fā)，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育,，這是社會(huì)發(fā)展和變革對于時(shí)代的需求。高校的有關(guān)部門,，要以“安全重于泰山”的態(tài)度,，對校園安全予以充分的重視,，只有認(rèn)識(shí)到位才能將措施落實(shí)到位。例如在校園發(fā)展資金上將安全防范放在首要位置,，在教學(xué)安排上實(shí)行制度化的措施，這樣才能讓安全教育充分發(fā)展,，切實(shí)保證大學(xué)生的安全。

（二）教育引導(dǎo)與嚴(yán)格管理相結(jié)合,。

教育和管理兩者相互支持，缺一不可,，只有兩者共同發(fā)展,，對于安全教育而言，才是促進(jìn)作用,。因此要達(dá)到安全的目的，需要對大學(xué)生進(jìn)行正面的教育,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全問題的重要性，提高思想上的重視,，這是在教育上的引導(dǎo)；此外高校要加強(qiáng)對于安全的管理,，讓學(xué)生意識(shí)到高校對于安全是及其重要的。例如高?？梢愿鶕?jù)國家的法律采取一些防控措施，這樣能夠防止學(xué)生的犯罪行為,。在處理一些校園安全事件時(shí),，要按照規(guī)則嚴(yán)格處理,，不能有所包庇，將安全問題的每一個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,。

（三）內(nèi)容拓寬與方法創(chuàng)新相結(jié)合,。

現(xiàn)如今時(shí)代的進(jìn)步,，使得校園安全又面臨著新的問題，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，給高校的治安部門帶來了極大的挑戰(zhàn)。如果高校對于安全問題仍然停留在之前傳統(tǒng)的方法之上,，就無法根據(jù)時(shí)代的發(fā)展,，解決一些新的問題,。沒有了時(shí)代的特征，處理安全問題將會(huì)面臨很大的困境,。因此,，高校要在傳統(tǒng)思想的基礎(chǔ)上，運(yùn)用全新的手段預(yù)防安全問題的發(fā)生,。要有一定的針對性，能夠極早發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決,，讓問題更有技術(shù)含量地被解決。例如網(wǎng)絡(luò)安全,，高校就要予以高度的重視，這就是內(nèi)容的拓寬,，要通過不懈的努力，讓大學(xué)生安全教育的方法做到與時(shí)俱進(jìn),，提高時(shí)效性。

（一）加強(qiáng)心理健康教育,，注重心理疏導(dǎo)。

大學(xué)是學(xué)生生涯的一個(gè)重要階段,，處于這個(gè)階段的青年大學(xué)生往往都不具備成熟的心理，在一些行為的處理方式上也比較沖動(dòng),，會(huì)受到較大的外界影響。難免做出的一些行為會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)違紀(jì)的情形,，這就要求高校在進(jìn)行安全教育的同時(shí)能夠加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育，注重心理疏導(dǎo),。通過一些研究表明，對大學(xué)生進(jìn)行心理教育能夠有效地減少安全事件的發(fā)生,，而且還能夠?qū)踩珕栴}防患于未然,。對大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，能夠讓學(xué)生的心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，將更多的正能量傳遞給大學(xué)生,，這樣會(huì)有更加積極的影響。

（二）加強(qiáng)安全知識(shí)教育,，提高防范意識(shí)和技能。

以生命視野為發(fā)展前提,，對學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育，能夠讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)更加成熟,，減少安全事件發(fā)生的概率。通過對于一些安全事件的講述,，能夠預(yù)防安全問題的發(fā)生。現(xiàn)在很多大學(xué)生面臨的一個(gè)困境就是知識(shí)缺乏,，不知道哪些是欺詐行為,，這就會(huì)出現(xiàn)人身受侵害的可能,，所以要讓學(xué)生提高防范意識(shí),。通過組織大學(xué)生進(jìn)行不同形式的演練，能夠讓學(xué)生了解安全事件發(fā)生背后的隱情,。這樣就可以讓學(xué)生更好地進(jìn)行自我保護(hù)，并且在發(fā)生危機(jī)事件時(shí),，能夠幫助他人，避免安全事故的發(fā)生,。

（三）加強(qiáng)法律知識(shí)教育，增強(qiáng)道德法制觀念,。

對現(xiàn)如今的大學(xué)生,，普遍存在的一個(gè)問題就是法律意識(shí)淡薄,，沒有較高的道德水平，這樣就會(huì)導(dǎo)致一些安全事件的發(fā)生。因此要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，就要從法律知識(shí)開始著手，讓學(xué)生明確地了解哪些能做,，哪些不能做,，這樣就可以有效地減少違法犯罪的發(fā)生,。但是一些法律條文過于乏味，要應(yīng)用更加實(shí)用的案例進(jìn)行引領(lǐng)式的教育,，引發(fā)學(xué)生的自主思考，將道德意識(shí)埋入心中,，真正地做到知法、懂法,、用法的好學(xué)生,、好市民,。

四、總結(jié),。

生命教育講座心得體會(huì)篇十一

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語,；“安全”，一個(gè)多么古老的話題,；“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界,。一人安全，全家幸福,；生命至上,，安全為天,；安全第一,，預(yù)防為主,。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力,。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,，成為連接親朋好友的紐帶,。通過校園安全整治活動(dòng),，我再一次深刻的休會(huì)到:在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,，在安全的問題上，我們必須要防范在先,、警惕在前，必須要警于思,，合于規(guī)、慎于行,；必須要樹立高度的安全意識(shí),，人人講安全,，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全,；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城,。

也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害,；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全,。我認(rèn)為,，這決不是安全的全部,。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下,、明辨是非能力不強(qiáng),，糊里糊涂攀兄弟,、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌,，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣,、惹事端,，不但喜好隨波逐流,，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題,。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全,，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是結(jié)果的殘酷性,。交通事故,，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故,，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格,，重者能夠危及生命,，它們造成的后果是殘酷的,?？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕,。臧克家先生在一詩中寫道:“有的人活著，他已經(jīng)死了,。”我想,，那些失去健康的.精神追求、迷失正確的人生方向,、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長河中的廢物,，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。

生命教育講座心得體會(huì)篇十二

8月26日,，我有幸傾聽了朱xx園長的感恩講座，受益匪淺,。一張張催人淚下的照片，一句句讓人感動(dòng)的話語,，讓我深深的感到,，自己擁有一份喜愛的工作,，每天有家人的陪伴，是一件多么幸福的事情,。那么多不幸的人兒，都懷著一顆感恩的心態(tài)去生存,，甚至還竭盡全力的去幫助別人。

而我們,，擁有健康的體魄，擁有充實(shí)的工作,，每天還有那么多同事和小朋友的陪伴,，還有什么抱怨的呢？學(xué)會(huì)以感恩的心態(tài)去對待每一件事情,，那么孩子也會(huì)很陽光，也利于孩子的成長,。作為一名幼兒園教師,，我是幸福的',，每當(dāng)看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉與一雙雙渴求知識(shí)的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎(jiǎng),，我們的人生是充實(shí)的，富有價(jià)值的,。每當(dāng)看到家長對我們的信任，家人對我們工作的支持,，我們沒有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè),。

偉大的詩人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”,。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧,！無論是大人還是孩子,，要心存感激,，要學(xué)會(huì)感恩，不要抱怨,。要讓我們的孩子學(xué)會(huì)感謝,，感謝老師的表揚(yáng),、感謝老師的批評（有批評才會(huì)有進(jìn)步）、感謝陽光,、感謝......

生命教育講座心得體會(huì)篇十三

隨著社會(huì)不斷發(fā)展,，教育已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一個(gè)組成部分。在此背景下,，教育理念與方法也不斷在更新和改進(jìn)。最近我參加了一場教育講座,，獲得了很多新的思維啟發(fā)和方法啟示。本文將從講座內(nèi)容,、講座體會(huì)、個(gè)人認(rèn)知三個(gè)方面展開,，淺談教育講座心得體會(huì),。

講座內(nèi)容,。

這場講座的主題是“鼓勵(lì)孩子的能力發(fā)展”。講座從孩子思維,、情感,、行為、能力四個(gè)層面出發(fā),，通過實(shí)例及相關(guān)教育理論,，詳細(xì)講解了如何正確引導(dǎo)孩子成長,。其中，講座最為亮點(diǎn)的是介紹了著名心理學(xué)家理查德·萊斯利的“掌控原則”,。這個(gè)原則告訴我們,，孩子在學(xué)習(xí)和生活中,，必須感到“自己的力量和掌控感”，這才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。當(dāng)然，講座還提出了“三分饑餓,，七分飽”的哲學(xué)思考,，將鼓勵(lì)孩子的能力發(fā)展延伸到了學(xué)習(xí)方法和心理健康方面。

這一次講座,，經(jīng)歷了一個(gè)小時(shí)的聽講和思考,，自己獲得了很多新的思維啟發(fā),。其中最重要的體會(huì)就是：教育要尊重孩子的個(gè)性和規(guī)律性，讓其真正享有成長的感覺,。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了家長在引導(dǎo)孩子成長方面的重要性,。因?yàn)樵谠缙诘碾A段中，對孩子的價(jià)值觀,、道德觀,、責(zé)任感等方面有著至關(guān)重要的影響,。聽完講座，我深刻地意識(shí)到,，教育不僅僅局限于課程設(shè)計(jì),、教學(xué)技巧,，更多的是家庭環(huán)境、親人愛護(hù),、關(guān)心、鼓勵(lì)等方面的影響,。

個(gè)人認(rèn)知。

此次講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系中回應(yīng)孩子和調(diào)整孩子情緒是多么重要,。在孩子上學(xué)的過程中,，家長能夠尊重孩子是自我控制的能力,，營造一個(gè)正面的家庭氛圍，讓孩子更獨(dú)立,、自信地面對生活和學(xué)習(xí),，這是我們最應(yīng)該做的。另外,，在學(xué)習(xí)和生活的過程中,，鼓勵(lì)孩子多嘗試,、多思考，要有個(gè)“探索”的心態(tài),。珍惜家庭的每一次交流、溝通機(jī)會(huì),，就像講座中所說的,，家長要有家庭共建的責(zé)任感,，這樣在孩子的成長道路中也能更有信心,。

總之，這一次的教育講座是一次深刻的思想洗禮,，讓我意識(shí)到教育不僅僅是老師和學(xué)生之間的單向傳遞和接受,，更多的是互相理解,、互相關(guān)心和相互支持。我相信,，通過這樣的努力,，我們一定能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)更好的成長環(huán)境,，讓其在未來人生的舞臺(tái)上展現(xiàn)更加閃耀的光芒。

生命教育講座心得體會(huì)篇十四

首先感謝學(xué)校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座,，感謝謝校長為我們提供了這樣一個(gè)讓家長提高和進(jìn)步的平臺(tái)。

聽了劉老師的講座,，受益匪淺,。劉老師用深入淺出的語言、故事,、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法,，讓我感慨頗深,，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母,，終身為老師，認(rèn)識(shí)到了家長所承載的責(zé)任有多么大,。

劉老師首先講了家長要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上,，從小事做起，仔細(xì)觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,，加以糾正和引導(dǎo),，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣,，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活,，在幸福中前行。

劉老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心,，對孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí),，不要一味的批評,，但也不能不切實(shí)際的表揚(yáng),。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽儾焕硐刖涂霖?zé)孩子，要幫助孩子分析原因,，并加以指導(dǎo)，同時(shí)要積極和老師溝通,，和老師一起鼓勵(lì)孩子,，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石,，這樣的孩子潛能就能爆發(fā),。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長環(huán)境,，不要盲目跟風(fēng),，把孩子送出去住校,，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通,，解除相互的誤解,，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福,。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。

再次感謝學(xué)校,、劉老師給了我這一次成長的機(jī)會(huì),，我將把劉老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中,，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當(dāng)中。

生命教育講座心得體會(huì)篇十五

多年來,，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,，可唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。3月25日至28日在滕州市教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)告大廳里，我有幸近距離的聆聽了幾位來自全國的教育專家的精彩講座,，真可謂受益非淺,。幾位專家的講座深深吸引著我,，四天的講座，聽起來一點(diǎn)不覺得累,，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí),，不僅增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感，也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧,。培訓(xùn)雖短,，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí),，理論水平也得到了一定的提升。下將我的學(xué)習(xí)體會(huì)做一下總結(jié)：

幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任,，讓我品味了智慧。特別是李進(jìn)成和游永昌教授的講座,，可以說是激情四溢，收放自如,，風(fēng)趣幽默,。他們深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見聞,，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感,、使命感和責(zé)任感，聽了他的講座,，讓我覺得在這樣的`教育改革背景下,，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念,，不斷提高真的沒有別的選擇,。那么作為一線的語文教師，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系,，如果我們每一個(gè)教育工作者，都能懷揣著對教育美好愿景的一份責(zé)任和使命,，那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育,。

這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任是什么,？毫無疑問就是,，學(xué)習(xí),、更新、實(shí)踐,，用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開展自己的教育教學(xué),、教研科研工作,，以提高自己整體素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任,，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭做新形勢下的新型教師,。

聽了梁捷教授的講座，深受啟發(fā),，她的講座深入淺出,，既有理論高度,，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個(gè)成功的教育者,，一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者,。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也是羈絆，這點(diǎn)我深有感觸,，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對新知識(shí)的接受，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足,，但久而久之勢必造成教師知識(shí)的缺乏,，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念,、理論和教學(xué)方式、方法,，去重建一套全新的、科學(xué)的,、先進(jìn)的,、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系,。我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師,，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變,！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí)，敢于挑戰(zhàn),、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福,。這種執(zhí)著追求與快樂實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí),。使我體會(huì)到,，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸,，我相信一步一步來,，步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受,、步步都會(huì)有發(fā)展。

新課標(biāo)上的“使他們（學(xué)生）逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”并不是什么一紙空話,，而是時(shí)代發(fā)展提出的必然要求,?；剡^頭來，我們必須去思考一個(gè)最初和最基本的問題,，即語文教學(xué)的目的是什么,？或許有些教師還認(rèn)識(shí)不清,。

作為教師，教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，有師生的共同參與，課堂有時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)資源的生成,，學(xué)生的思維也在時(shí)時(shí)變化，十個(gè)學(xué)生十個(gè)樣,，就是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你到不同的班上講授,，也會(huì)有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個(gè)大舞臺(tái),，聆聽這次講座,.同時(shí)也啟示我必須做一名研究型的教師?！皫熣?，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

培訓(xùn)時(shí)間雖短,，但收獲頗豐,。作為一名教師,，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者,、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，努力成為教育的智者,。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界,，態(tài)度決定高度，思路決定出路,，實(shí)力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界，提高境界,，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度,。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩,。

聽了幾位專家的講座，作為一名一線的語文教師,，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者,、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實(shí)以新理念,、新思想來從事教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)的智者,。

總之,，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了自己掌握的知識(shí)還是太少,，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老,，學(xué)到老!而通過此次教育學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,。雖然僅僅四天，但我依然覺得很充實(shí),。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)理念。我是一名初中教師,，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高,，也為了自己不被社會(huì)所淘汰,，一直摸索著不斷創(chuàng)新,，不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。在這四天的學(xué)習(xí)中,，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述,，我感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也感謝專家老師們給我的幫助，在今后學(xué)習(xí)中,，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中,，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。

生命教育講座心得體會(huì)篇十六

首先很感謝學(xué)校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座,。

聽了張xx局長的講座，受益匪淺,。張局長用深入淺出的語言,、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法,、自己的親身經(jīng)歷,，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深,，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母,，終身為老師,，家長所承載的責(zé)任與重要意義,。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通,、增加閱讀方法等幾個(gè)方面,。

父母是孩子的第一老師,。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子,，家庭的和睦,、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長的.客觀條件,。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展,，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心,，大人的言行他都看在眼里,，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來心靈上的傷害,。通過收聽這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：

要有好的習(xí)慣,，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由,，不能管太死，否則精神上就會(huì)有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起,，從小事做起，仔細(xì)觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo),；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì),，使之成為習(xí)慣,，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活,。

生命教育講座心得體會(huì)篇十七

人生是一段旅程，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命,。而生命講座是為了幫助人們認(rèn)識(shí)生命的真諦,，傳達(dá)生命的意義和價(jià)值,。我最近參加了一場生命講座，此次體驗(yàn)讓我對生命有了全新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

第二段：生命的脆弱和珍貴,。

講座中,，主講人向我們展示了生命的脆弱性,。他通過講述一位年輕人在車禍中喪生的真實(shí)故事，讓我們認(rèn)識(shí)到生命是如此脆弱且不可預(yù)料,。這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我，我意識(shí)到每一天都是生命中的寶貴時(shí)刻,，我們不能將時(shí)間浪費(fèi)在瑣事和紛爭中。我們需要珍惜每一天,，并用有意義的方式充實(shí)自己的生活。

第三段：生命的目標(biāo)與價(jià)值。

在講座中,，主講人也談到了生命的目標(biāo)和價(jià)值,。他說,，每個(gè)人都應(yīng)該找到自己的人生目標(biāo),，并為之努力。生命的意義不僅在于追求個(gè)人成功和快樂,，更在于為他人做出貢獻(xiàn)。當(dāng)我們把自己的生命服務(wù)于他人和社會(huì)時(shí),，我們才能真正體會(huì)到生命的價(jià)值。這個(gè)觀點(diǎn)深深觸動(dòng)了我,，我決定要不斷努力成為一個(gè)有價(jià)值的人，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn),。

第四段：生命的重要性和自我改變。

生命講座中,，主講人也提到了改變自我的重要性,。他告訴我們,，生命是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。只有不斷改變自己,，我們才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化,。在我聽到這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，我意識(shí)到我需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。我決定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己的技能和知識(shí)水平,，以更好地迎接未來的生活和工作。

第五段：生命講座的收獲和展望,。

通過這次生命講座,，我對生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到生命是如此寶貴和脆弱,，我們應(yīng)該珍惜每一天。同時(shí),，我也明白了生命的目標(biāo)和價(jià)值,，我要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),，并為之努力。我還了解到了自我改變的重要性,，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和成長,，以適應(yīng)未來的變化,。我希望通過自己的努力和奮斗，能夠成為一個(gè)有價(jià)值且充實(shí)的人,。

總結(jié)：

生命講座是一次深刻的思考和體驗(yàn),。通過這次講座,，我對生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我明白了生命的脆弱和珍貴,，生命的目標(biāo)和價(jià)值以及自我改變的重要性,。我深信,，只有通過不斷努力和奮斗，我們才能真正活出生命的價(jià)值和意義,。因此，我決心要珍惜每一天,，為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)并為之努力,。我相信，只有這樣,，我才能成為一個(gè)有價(jià)值、充實(shí)和幸福的人,。

生命教育講座心得體會(huì)篇十八

在xx老師的邀請下,，有幸到國際飯店聽“知心姐姐”講座,，感觸頗深，這場講座對我們家長來說是非常及時(shí)的,，為我們培養(yǎng),、教育孩子提供了方向,。

講座從專家與家長互動(dòng)開始，家長寫出孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)……隨后專家結(jié)合生動(dòng)事例,，娓娓道來，為我們指點(diǎn)科學(xué)教子迷津,。報(bào)告中我不止一次地被打動(dòng)心靈,，反思自己的教育方式。

專家讓我明白了忽視心靈成長是家長教育中最大的誤區(qū),。她告訴我們這些家長，教育的真正目標(biāo)是孩子的綜合素質(zhì)的提高,，讓孩子在做人做事上能過關(guān)，不能把關(guān)注的眼光更多的集中在在分?jǐn)?shù)上,。專家在講座上讓我們明白了孩子的心靈成長需要均衡的營養(yǎng),。給孩子肯定的評價(jià)，讓孩子樹立自信心,，在這一點(diǎn)上我還做得不夠。專家在講座上再三的向我們強(qiáng)調(diào)要讓孩子吃點(diǎn)苦,，提高耐挫折的能力。好的心理素質(zhì)是在平時(shí)的吃苦過程中磨練出來的,，吃苦的過程中孩子體會(huì)到了生活的艱難,，感受到了父母的不易。過分地溺愛,，過分地保護(hù)，不能夠讓孩子健康地成長,，只會(huì)教會(huì)孩子冷漠，只知道索取而不知道回報(bào),。吃點(diǎn)苦能夠提高孩子的耐挫能力，能讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，讓孩子有一顆善良的心,，也提高了孩子的各方面的綜合能力,。

我們家長渴求專家的引領(lǐng)和啟迪，很感謝學(xué)校給我們家長這個(gè)機(jī)會(huì),，希望以后多一些類似活動(dòng)。

探索了一系列針對小學(xué)生的關(guān)愛教育的資料及途徑,，探索并構(gòu)成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗(yàn)、人格發(fā)展的一系列的方式方法,。主要是在教師以身示范下,，對小學(xué)生開展“關(guān)愛自我,、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)”三個(gè)方面的教育,。透過開展主題活動(dòng),，抓陶冶,、抓體驗(yàn)、抓滲透等展開教育,，我們明顯感覺到學(xué)生的心理素質(zhì),、道德情感得到不一樣程度的提高,、優(yōu)化,。在校內(nèi),、班級中師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)愛,、團(tuán)結(jié)幫忙蔚然成風(fēng),，在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，學(xué)生合群，積極參與,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自尊自信,，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中,，社會(huì)上,，學(xué)生都能從小事做起主動(dòng)關(guān)心,、愛護(hù)、幫忙他人,，富有同情心。多次主題隊(duì)活動(dòng)的開展,，使學(xué)生受到教育的同時(shí),，自身的潛力不斷得到提高,，心理素質(zhì)明顯加強(qiáng)。

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康,。有些父母認(rèn)為孩子長得壯，不生病就是健康,，這是不全面的認(rèn)識(shí),。事實(shí)上,，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊,、無理取鬧、妒忌,、自卑,、不合群等行為,。然而，認(rèn)識(shí)的片面性,，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法,，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長聯(lián)系做到及時(shí)矯正,，并在學(xué)校上對家長開展如何對子女進(jìn)行心理健康教育的講座，引導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子,，從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人,，培養(yǎng)他們的職責(zé)感,、獨(dú)立性和自制力,，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。

總之,，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者務(wù)必掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，在實(shí)踐中靈活運(yùn)積極理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展,，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭,、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效,。

本學(xué)年,，我擔(dān)任高一（十）班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，配合政教處的工作,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在班主任教育過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣。

班群眾就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班群眾不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對自我的發(fā)展前景就充滿信心，班群眾就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。

本學(xué)年,，新生入學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨,，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣或思想上不重視,，我反復(fù)給他們講了高一學(xué)年新課改的好處及其重要性,，讓他們學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行人與人的正確交往,。重點(diǎn)抓自覺學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。做好兩方面工作:一是與任課老師加強(qiáng)聯(lián)系,，二是抓自我的學(xué)習(xí)時(shí)光,，即早讀15分鐘、自習(xí)課和晚上的晚修時(shí)光,。督促課代表做好組織記錄工作，并及時(shí)總結(jié),，以便學(xué)分認(rèn)定,。其次,，繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作。利用班會(huì)課請成績優(yōu)秀的同學(xué),、成績進(jìn)步快的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,、方法。

群眾輿論就是在群眾中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論、褒貶等形式肯定或否定群眾的動(dòng)向或群眾成員的言行,。優(yōu)良的班風(fēng)是指在群眾成員中普遍具有的貼合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)是良好班群眾構(gòu)成的'重要標(biāo)志,。它以無形的力量影響和教育學(xué)生。

首先從組織好班會(huì)入手,。班會(huì)是對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì),。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律,、課間要求,、考勤制度、考試紀(jì)律等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班群眾中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班群眾體的措施,；制定班級公約,，總結(jié)班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問題,；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等,。

其次是對班干部的培養(yǎng)。對班干部,，不能只是使用，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)狀況,，總結(jié)得失，并加以改善,，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

來到新曉掰指算算已有兩個(gè)年頭了,，本學(xué)期中我校建立了“陽光心語室”，我光榮的成為了心語室的一位志愿者,，孩子們心中的“知心姐姐”,。這意味著,，今后對老師的要求不僅僅是要完成“傳道,、授業(yè)、解惑”的任務(wù),，而且應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)員，承擔(dān)起開展心理健康教育的新任務(wù),。從此以后對一些心理學(xué)的知識(shí)不由的留心注意起來了,。

我們的宗旨是為學(xué)生在校期間的心理適應(yīng)與發(fā)展帶給心理輔導(dǎo)服務(wù),，使學(xué)生能適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活,、人際關(guān)系環(huán)境,，認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自身優(yōu)勢,，緩解情緒困擾,，消除心理危機(jī),，增強(qiáng)自信心和克服困難的潛力。個(gè)性是我們學(xué)校的寄宿生,，在校時(shí)光長，家庭生活環(huán)境復(fù)雜,。造成了很多孩子心理的危機(jī)和困惑,。

在此過程中,，我們也收到了很多同學(xué)的來信，針對孩子們的問題我們進(jìn)行了分類回信,，最大程度的給予了心靈的幫忙,。