制定方案之前，需要對問題進(jìn)行全面的分析和研究,。在設(shè)計(jì)和執(zhí)行方案時,，我們需要關(guān)注和平衡各方利益,，以確保方案的可持續(xù)性和公平性,。每個方案都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢,。
幼兒園大班體育游戲活動方案篇一
玩法：１.三個班級一起比賽,。每班幼兒分成四組,，每組10人站成一列。每次參加比賽為每班一組,。
２,、每班參賽幼兒站為一列，每列兩個高蹺,，每列前兩名幼兒踩在高蹺上做好準(zhǔn)備,。
3、聽到老師口令,，幼兒迅速雙腳踩在高蹺上,，用雙手提著高蹺兩側(cè)繩子向前走，越過障礙物時繞走s型通過,，直至達(dá)到終點(diǎn),，達(dá)到終點(diǎn)后幼兒手拿高蹺迅速返回起點(diǎn)，將高蹺交給每列第三名幼兒并站在隊(duì)尾,，第二名準(zhǔn)備好的幼兒踩高蹺到終點(diǎn),，依次輪推，哪個小組先進(jìn)行完為勝利者,。
幼兒園大班體育游戲活動方案篇二
準(zhǔn)備：家長每人準(zhǔn)備一件有拉鏈的外套和圍巾,。
玩法：幼兒在起點(diǎn)，家長在終點(diǎn),，哨聲響起時,，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給,。
其家長穿上衣服,，拉上拉鏈,，圍上圍巾后，家長背起孩子迅速跑向終,。
點(diǎn),，最快穿完衣服回到起點(diǎn)的為勝。
規(guī)則：必須把拉鏈拉好,，才能背起幼兒跑回起點(diǎn),。
幼兒園大班體育游戲活動方案篇三
活動目標(biāo)：
1、通過各種體能游戲,，鍛煉走,、跑、跳,、爬等的能力,，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力,。
2,、具有一定的競爭意識和集體榮譽(yù)感。
3,、能積極參加游戲,，體驗(yàn)體能游戲的樂趣。
重點(diǎn)：鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進(jìn)跳的能力,。
活動準(zhǔn)備：磁帶,、錄音機(jī)。
活動過程：
1,、隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)大圓,。
2、熱身運(yùn)動：聽信號轉(zhuǎn)體,。
[師：這個場地上有很多這么大的小方塊,，我們用做小偷的辦法走到那邊，找一個小石頭踩住它,，把臉對著我,。我們來玩一個聽信號的游戲，我拍得快還是慢,，現(xiàn)在呢?教師示范：
師：現(xiàn)在看我做動作：單腳跪地,，手撐地，另一只腳不著地,，轉(zhuǎn)圈,。
跟我們一起把這個動作做一遍。
3,、準(zhǔn)備動作：看誰站得穩(wěn),。
[]。
(一)游戲：繞著跑。
[師：我們先來玩第一個游戲：繞著跑,。],。
1、講解并示范游戲規(guī)則：兩隊(duì)原地蹲下,，其他兩隊(duì)繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn),。
2、分組練習(xí)一次,。
[師：我們先來練習(xí)一次],。
3、繞著跑比賽,。
[師：現(xiàn)在,，我們來進(jìn)行比賽，比一比哪一隊(duì)先跑回原點(diǎn),。],。
(二)游戲：雙腳行進(jìn)跳。
[師：第二個游戲：雙腳行進(jìn)跳,。],。
1、講解并示范游戲規(guī)則：兩隊(duì)小朋友坐原地,雙腿并攏伸直,，其他兩隊(duì)的小朋友聽老師的口令雙腳跳過小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上,。
2、分組練習(xí),。
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[師：明白游戲的玩法了嗎?好,，那我們來練習(xí)一次]。
3,、比賽：雙腳行進(jìn)跳,。
[師：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行比賽,，比一比哪一隊(duì)先跳過去,，然后跑回原點(diǎn)。],。
(三)游戲：爬,。
[師：剛才，我們用身體玩了跑和跳的游戲,，接下來,，再來玩一個爬的游戲。],。
1,、教師示范講解游戲方法：請兩排的小朋友手臂伸直,，面朝老師，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬,，爬的時候,，膝蓋不能碰到地面。
2,、組織幼兒游戲一2次,。
1、放松動作：游戲木頭人,。
2,、聽音樂檢查身體各個部位。
[師：請你跟我這樣做,。(三遍)幫我聞聞,，幫我聞聞，我怎么聞到肉的味道啊,，要像我這樣聞才能聞到呢,，深呼吸，呼(蹲下),。
幼兒園大班體育游戲活動方案篇四
游戲目標(biāo)：
1,、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳,，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2,、樂意與他人交流,，在探索中嘗試圈的不同玩法。
3,、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競爭意識,，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
1,、布置場地：紅起跑線,、尾巴、椅子,、瓶子,。
2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等,、小紅旗若干,。
3、音樂《牛奶歌》等,。
游戲過程：
(一)開始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來做運(yùn)動吧!
(二)基本部分：學(xué)習(xí)階段,。
1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣,，圈可以做操還可以怎么玩呢?
2.集體學(xué)新玩法師：請你們站在圈里，看誰的動作快,，誰來說說剛才你是怎么玩的?
3.幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎?找個朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,，可以互相幫忙，也可以比一比哦,。
4.集體練習(xí),。
師：聽到我的口令第一個小朋友就快速出發(fā)，跳過小河,，繞過椅子,，返回來的時候要拍第二個小朋友的手，有沒有聽明白?(一邊說一邊做示范),。
師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗,，祝賀你們。
(三)結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了,，一起來來做做放松運(yùn)動吧,。
幼兒園大班體育游戲活動方案篇五
玩法：將幼兒分成三隊(duì)，于起跑線后作好準(zhǔn)備,。游戲開始,，每隊(duì)排頭的幼兒雙腳跳過圓圈奔跑，俯身鉆過由長繩拉成的障礙,，跑至終點(diǎn)的筐中取一球沿途返回起點(diǎn),，將球放進(jìn)筐中，第二名幼兒繼續(xù)取球,、放球,，依次進(jìn)行，先將全部球運(yùn)回者為勝,。
規(guī)則：1,、跳圈時腳不能碰圈。2,、前一名幼兒取球返回放球入筐后,，后一名幼兒方可進(jìn)行。
幼兒園大班體育游戲活動方案篇六
兒童在健康與運(yùn)動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的,，教師在方案制定和實(shí)施的過程中需要對不同能力水平的幼兒進(jìn)行分類指導(dǎo),。幼兒園大班體育游戲活動方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班體育游戲活動方案，希望可以幫到各位,。
活動目標(biāo)：1,、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物,。
2,、積極參加玩盒子的活動,，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。
活動準(zhǔn)備：
每人一個鞋盒,、錄音機(jī)、磁帶,。
活動過程：
一,、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
二,、出示盒子引出課題,。
(1)這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法,。
(2)幼兒自由玩,，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法,，讓全體幼兒跟學(xué),。
(背盒子走、夾盒子蹦,、頭頂盒子,、傳遞、移動盒子等等),。
(3)提醒幼兒除一個人玩,，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法,。初步嘗試同伴合作的愉快,。
(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)。
(3)今天我學(xué)習(xí)以個新本領(lǐng)：學(xué)會跨過高40厘米的障礙物,。教師講解規(guī)則，并做好示范,。幼兒自由嘗試練習(xí),，請跨的好的幼兒示范。
(4)進(jìn)行小組比賽,，講解比賽規(guī)則：5人一組,，分四組，根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置,，擺放好后聽老師口令,，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手,，繼續(xù)游戲,，哪組先完成就獲勝,。(為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威_____加油，加油),。
3,、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運(yùn)動,，結(jié)束活動,。
活動目標(biāo)：
1、充分利用小椅子做運(yùn)動,，學(xué)會跨障礙跑,。
2、樂于參與競爭,，具有集體榮譽(yù)感,。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2,、輕柔音樂磁帶,、錄音機(jī)。
3,、小型體育器械---跨欄,。
活動流程：
一、進(jìn)入活動場地,，做熱身運(yùn)動,。
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地,。幼兒自由散開,，教師組織在相應(yīng)的位置上站好,。
2,、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動：擴(kuò)胸運(yùn)動、頭頸運(yùn)動,、腹背運(yùn)動,、跳躍運(yùn)動,、分別活動腳腕、手腕,、膝蓋,、前后壓腿、左右壓腿,。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動),。
二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運(yùn)會有關(guān)的內(nèi)容,。
師：今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動,，誒，小朋友,，請你想一想你知道哪些體育運(yùn)動?
幼：打籃球,、打排球、跳高,、跨欄??????,。
幼：知道。我知道奧運(yùn)會的郭晶晶是跳水冠軍??????,。
活動目標(biāo)：
2,、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、
3,、掌握雙腿跳躍的能力,。
活動準(zhǔn)備：幼兒每人一條布袋、地墊若干,、籬笆四組,、動感音樂一組。
活動過程：
一,、1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走,，左右轉(zhuǎn)，左右看齊,、前后轉(zhuǎn),、報(bào)數(shù)、,、,、)。
2)隨音樂熱身運(yùn)動,。
二,、
1、導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西,，快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋,，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!
2、1)幼兒自由探索布袋的玩法,，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。
2)讓特殊玩法的幼兒展示分享,。
3)師：剛才你們都玩得非常棒,，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!
4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法,，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋,，探索各種布袋里的各種玩法,，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物,。
5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河,，小山,，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧!
3、師介紹場地和規(guī)則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆,，一個一個爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始,，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒,，不退不擠,，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協(xié)調(diào)能力,。
2.培養(yǎng)幼兒積極,、勇敢的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
跨欄大的3個,、中的9個,、小的3個、小旗,。
活動過程：
一,、開始部分。
(一)熱身運(yùn)動(結(jié)合小兵音樂),。
指導(dǎo)語：孩子們!你們見過解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎?那是因?yàn)樗麄兌挤浅Ｊ丶o(jì)律,，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍,，胡老師當(dāng)指揮官,，大家聽我指揮，看看誰最棒!首先我們先來活動活動筋骨,。
二,、基本部分。
1.指導(dǎo)語：小兵們真棒!個個都顯得特別的神氣,。大家把掌聲送給自己吧!今天指揮官要給你們一個任務(wù),，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰(zhàn)壕,、走過獨(dú)木橋,，爬過封鎖線，最后回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕,，如果你跨錯了,，很可能會被敵人發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng),，小朋友仔細(xì)看哦!
2,、幼兒四散自由練習(xí)——跨跳連續(xù)的3個戰(zhàn)壕。
3,、集中幼兒,，請個別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習(xí),。
4,、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度,，又加高了哦!小朋友有沒有信心?幼兒再次自由練習(xí),，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤€別幼兒糾正動作,。
活動目標(biāo)：
1,、練習(xí)走、跑的動作,。
2,、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：(環(huán)保),。
1,、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹苗。
2,、場地布置如圖,，終點(diǎn)放兩個廢舊蛋糕盒。,。
活動過程：
一,、引出主題，激發(fā)興趣,。
1,、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位：
頭部運(yùn)動,、手臂運(yùn)動,、腰部運(yùn)動、腳部運(yùn)動,、關(guān)節(jié)運(yùn)動,。
2,、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧,。
跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。
活動目標(biāo)：
1,、訓(xùn)練敏捷的攀爬取物能力,。
2、參加體育活動的興趣,。
活動準(zhǔn)備：
1,、會攀爬技能。
2,、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲,，墊子鋪成草地，椅子排成小橋,。
3,、音樂磁帶。
活動過程：
1,、引出主題,，激發(fā)興趣。
教師當(dāng)壁虎媽媽,，小朋友當(dāng)小壁虎,，戴上頭飾，孩子們,，今天我們一起去捉害蟲吧!
2,、活動身體，做準(zhǔn)備操,。
3,、基本動作練習(xí)。
小昆蟲都飛的很高,，停在了墻壁上,，小壁虎該怎么辦呢?
(1)請個別幼兒示范練習(xí)(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落),。
(2)自由練習(xí),。(重點(diǎn))。
4,、游戲：《小壁虎捉蟲子》,。
(1)小壁虎怕小草地，爬小木橋,，爬上墻壁,，取到小蟲子,，往回放到筐內(nèi)。幼兒練習(xí),。
(2)比賽游戲若干次,。
幼兒園大班體育游戲活動方案篇七
游戲名稱：
健康快樂動起來。
游戲設(shè)計(jì)：
拉班運(yùn)動方式創(chuàng)始人魯?shù)婪?拉班,，這種運(yùn)動理論是用來觀察你的整個身體和有關(guān)系的各部分如何相互作用以及和周圍環(huán)境是如何相互作用的,。
拉班和費(fèi)登奎斯(進(jìn)行這種運(yùn)動時只要求你思考你的感覺)和亞力山大(這種運(yùn)動要求你提高對日常運(yùn)動的感知力)有些不同。拉班運(yùn)動方式是非常特殊的練習(xí),，其目的是想象對于在不同條件下身體應(yīng)該如何運(yùn)動這個問題,，自己感覺并具有更強(qiáng)的感受力。通過你想讓身體怎么做,，你的身體動作就配合起來達(dá)到運(yùn)動的目的,。
走是最基本的一項(xiàng)動作技能。為了滿足孩子對各種“走”的好奇心與游戲欲望,，我就有目的.地組織了本次游戲,。旨在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用拉班運(yùn)動方式探索和嘗試身體的各種移動方法，結(jié)合其他幾個緯度的練習(xí)從而豐富對身體各部位功能的認(rèn)識,，激發(fā)他們對身體游戲的興趣,，最終達(dá)到身體運(yùn)動健康鍛煉的目的。
游戲目標(biāo)：
1,、認(rèn)識自己身體各部位的不同作用,，嘗試運(yùn)用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力,。
2,、積極探索新的動作，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動作,，發(fā)展創(chuàng)新技能,。
3、在游戲中體驗(yàn)身體游戲的樂趣,，培養(yǎng)互助合作的精神,。
游戲準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶,。
2,、課件圖片。
游戲過程：
一,、準(zhǔn)備活動,。
1、熱身運(yùn)動“健康快樂動起來”,。
師：“小朋友們,，你們喜歡做運(yùn)動嗎?和我一起來做運(yùn)動吧!”
幼兒隨著音樂,，在老師語言提示下，創(chuàng)編動作：
“游泳,，跳繩,，拍球，拳擊,，走路,，舉重，跳高,，跑步，射擊,，藝術(shù)體操等動作,。”
2,、交流游戲“運(yùn)動的累了吧,，走成圓圈坐下來休息一下吧?！?/p>
問：“剛才我們都用了身體哪些部位,，做了什么動作?”
幼兒個別交流并作示范。
二,、探索游戲,。
(一)自由探索移動方法。
1,、“我們身體的各部位還可以做很多動作,，你們平時走路是什么樣的呢?”
2、“如果不用小腳走,，你可以用其他部位的動作來代替小腳走嗎?”請個別幼兒示范,。
3、“現(xiàn)在請你們做一個和平時走路不同的動作在我數(shù)到3之前把你們的身體移到老師身邊來,，大家試試看,，比比誰的辦法多?！?/p>
鼓勵幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作,。
(二)相互學(xué)習(xí)移動方法。
1,、幼兒之間相互學(xué)習(xí)“你是怎樣移動身體的?”個別上臺交流并演示自己的動作后,，集體跟學(xué)，教師數(shù)數(shù),，控制時間,。
2師幼之間相互學(xué)習(xí)“老師也想到了幾種好辦法,，一起來看看吧!”教師示范。
“誰知道我是怎么做的?”
集體嘗試,，邊看邊模仿動作,。
(三)游戲：奇妙的方法上小學(xué)。
1,、以神秘的口吻激發(fā)興趣：“今天我要用特別的走法帶你們?nèi)ヒ粋€地方,，你們看，那是什么地方?”(看課件)“小學(xué)里要學(xué)很多知識想去看看嗎?”
2,、“可是去小學(xué)要經(jīng)過草地,、小橋、石子路,。一路上我們可以用什么方法來通過呢?”師幼討論通過的方法,，選擇比較合適的動作。
3,、幼兒自由嘗試想象各種動作通過各個場地,。然后在教師的帶領(lǐng)下選擇合適的動作經(jīng)過各個道路。
4,、用各種方法到達(dá)小學(xué),，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字,?！拔覀兘K于到小學(xué)了，看看里面有什么知識,?！比w隨機(jī)讀數(shù)字。
三,、放松活動,。
1、放松游戲“數(shù)字造型”：“小學(xué)里有數(shù)學(xué)知識,，那我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒單獨(dú)或相互合作,，嘗試用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字造型。
2,、請個別幼兒示范全體學(xué)習(xí),。
3、小結(jié)：“我們的身體真靈巧,，會做那么多有趣的動作,，還能腳不沾地做高難度動作走路，所以我們要愛護(hù)身體的每一部位,，平時多鍛煉,，有了健康的身體你想變什么就有什么,。我們的身體也累了，該休息了,，現(xiàn)在回家吧,。”
(在舒緩的音樂聲中幼兒走回游戲室),。
幼兒園大班體育游戲活動方案篇八
游戲目標(biāo)：
1、練習(xí)蹬腳踏車,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)__和靈敏__.提高平衡能力,。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢,、愛護(hù)小動物的精神。
游戲準(zhǔn)備：
腳踏車2輛,、變形平衡木2個,、大紙箱2只,、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3倍）。
游戲玩法：
將幼兒分____數(shù)相等的2路縱隊(duì),，站在場地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個,；場地中間設(shè)置“山洞”,；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。
老師發(fā)令后,，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”,、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個小動物,，并帶著小動物踩腳踏車原路返回,，第2名幼兒再出發(fā)。
在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動物數(shù)量多為勝隊(duì),。
游戲規(guī)則：
1,、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈,。
2,、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返,。
幼兒園大班體育游戲活動方案篇九
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)走,、跑的動作,。
2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂,。
活動準(zhǔn)備：（環(huán)保）,。
1、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹苗,。
2,、場地布置如圖，終點(diǎn)放兩個廢舊蛋糕盒,。,。
活動過程：
一、引出主題,，激發(fā)興趣,。
1、帶幼兒到戶外場地,。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位：
頭部運(yùn)動,、手臂運(yùn)動、腰部運(yùn)動,、腳部運(yùn)動,、關(guān)節(jié)運(yùn)動。
2,、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了,，先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈,。
幼兒園大班體育游戲活動方案篇十
游戲目標(biāo)：
1,、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行,，提高身體動作的協(xié)調(diào)程度;,。
3、堅(jiān)持鉆過電網(wǎng),，完成任務(wù),，體驗(yàn)游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
2,、游戲背景及放松音樂,。
游戲過程：
一、熱身活動：
小解放軍駕飛機(jī)去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官,。
玩法：在進(jìn)行曲的音樂伴奏下,，幼兒隨老師模仿開飛機(jī)動作，如起飛(原地自轉(zhuǎn)),、飛行(快,、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等,。
二,、游戲：鉆電網(wǎng)。
小解放軍偵察敵情,。
1,、嘗試鉆電網(wǎng)。
師：”小解放軍要去偵察敵情,，途中要鉆過一段電網(wǎng),，如果碰到電網(wǎng)就會觸電和被發(fā)現(xiàn)?！?。
教師提出問題”如何鉆過電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?“。
幼兒自主嘗試探索,，師幼共同討論,、小結(jié)動作(匍匐爬)及動作要點(diǎn)。
幼兒再次進(jìn)行嘗試,、教師仔細(xì)觀察，師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié),。
2,、小解放軍偵察敵情(游戲一次)。
幼兒分為四隊(duì),，排頭四名小解放軍同時出發(fā),，爬過電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠(yuǎn)鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回,，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā),。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅(jiān)持鉆爬過一定長度的電網(wǎng),。
3,、炸敵軍。
幼兒分為四隊(duì),，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋),，匍匐爬過電網(wǎng)，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回,，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā),。以先完成任務(wù)的隊(duì)獲勝。
三,、放松游戲：
小解放軍隨指揮官駕飛機(jī)回營地,。
游戲建議：
游戲可根據(jù)不同的情境采用不同的背景音樂，以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機(jī)可無隊(duì)形,，自由開,，也可排成一定隊(duì)形開;可一個人開，也可協(xié)同開(兩-三個人),。
幼兒園大班體育游戲活動方案篇十一
活動時間：6月x日19：00—20：
活動地點(diǎn)：各學(xué)習(xí)中心,。
報(bào)名時間：5月25日開始宣傳。
報(bào)名地點(diǎn)：在帶班老師處報(bào)名,。
活動人員：每位老師（共5位）邀請4位幼兒班學(xué)生,；同時要求用邀請卡，攜父母出席,，共20組家庭,。洪都大道學(xué)習(xí)中心少兒部所有老師場務(wù)一名管理現(xiàn)場道具活動內(nèi)容：了解父親節(jié)的由來和文化背景及慶祝方式。
活動主旨：讓孩子們在娛樂中了解西方節(jié)日以及相關(guān)文化,。
活動前期準(zhǔn)備：
（1）通過海報(bào)的形式來宣傳這次活動,。
（2）各位老師在上課時宣傳活動內(nèi)容，鼓勵學(xué)員報(bào)名參加此次活動,。
（3）準(zhǔn)備好老師上課需要的教具,，市場部同事請?zhí)峁┪锪希唧w如下：大卡紙30張,，a4彩紙一包,，30支小膠棒。
（4）小蜜蜂,，音響設(shè)備,，話筒，pop文具系列獎品,。
活動過程：
老師帶小朋友們進(jìn)入教室進(jìn)行熱身活動,，并且介紹父親節(jié)活動流程和規(guī)則——課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和ppt內(nèi)容回答，采取積分制,。（19：00—19：10）英語老師根據(jù)ppt內(nèi)容,，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習(xí)俗。在此過程中,，要求每組家庭記住節(jié)日含義,，以及一些標(biāo)志性物品。（19：10—19：30）。
活動方式：
1,、爸爸擂臺賽老師會提問關(guān)于寶寶或媽媽的一些愛好等等,，加分評選“我是好爸爸”。
2,、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走,，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝（寶寶要在途中找到第三輪比賽的寶藏——即爸爸的禮物）,。
3,、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作，折紙制作爸爸的領(lǐng)帶襯衫,，畫出爸爸的頭像,，完成“最棒的禮物、擊鼓傳花,，讓寶寶大聲說出自己的愛,。
（19：30—20：10）。
活動尾聲：
回顧整個課程內(nèi)容,，給今天的”我是好爸爸“的每位爸爸頒發(fā)寶寶的”最棒的禮物“,，合影留念！
幼兒園大班體育游戲活動方案篇十二
1,、體驗(yàn)集體傳球活動帶來的樂趣,。
2、培養(yǎng)幼兒較迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力,。
3,、鍛煉幼兒快速跑及傳接球的動作。
1,、音樂：拍球,。
2、大皮球2個,，鈴鼓1個。
一,、導(dǎo)入,。
出示大皮球，引起幼兒興趣,。
教師：今天老師帶來了大皮球和小朋友們一起做游戲,，小朋友和它打個招呼吧!
(引導(dǎo)幼兒主動問好)。
二,、展開,。
1、教師示范講解動作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí),。
(2)教師講解動作后,，讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動作，
指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn),，兩手將球抱緊,，平穩(wěn)地傳給下一個小朋友。
2,、教師講解游戲玩法及規(guī)則,，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
(1)游戲開始,，教師帶小朋友一起說兒歌：“大皮球,，圓又圓，一個一個往下傳,。
傳的快,，接的穩(wěn)，,，你傳我接來游戲,。”說完后,，小朋友們開始隨鼓聲傳球,。
鼓聲停止時，球在誰的`手里,，誰就抱球跑一圈,，回到原來的位置。
(教師引導(dǎo)幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球),。
(2)強(qiáng)調(diào)幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時,，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間,。
球如果傳丟,，必須要馬上撿回。
(3)教師組織幼兒進(jìn)行游戲,，針對幼兒的游戲情況進(jìn)行個別指導(dǎo),。
(重點(diǎn)指導(dǎo)接傳球慢且不規(guī)范的幼兒)。
3,、教師小結(jié),，請個別幼兒示范表演，繼續(xù)游戲,。
表揚(yáng)傳接球穩(wěn)又快,、動作協(xié)調(diào)的小朋友,，并讓他們進(jìn)行示范表演，然后組織幼兒繼續(xù)游戲,。
(幫助幼兒學(xué)會與同伴間協(xié)調(diào)配合),。
4、將幼兒分成兩組,，以比賽的形式進(jìn)行游戲,。
三、結(jié)束,。
教師：大皮球今天和小朋友玩的可高興了,，它玩累了，想回家休息了,，
小朋友也玩累了,，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松后，把大皮球送回家吧!
(教師帶領(lǐng)幼兒放松身體,，活動結(jié)束),。
幼兒園大班體育游戲活動方案篇十三
豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識,，發(fā)展智力,，同時也給我們帶來了許多童年的歡樂，幼兒園體育游戲活動方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園體育游戲活動方案,，希望能幫到各位,。
活動目標(biāo)：
1、能積極參加體育活動,，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,。
2、血洗縱跳動作,，能原地縱跳,，用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。
3,、能有序的一個跟著一個進(jìn)行游戲,。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)《小鯉魚》兒歌,。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙棍、積木若干(每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起),、彩色氣球(每個氣球里裝一個小鈴鐺)、小鈴鐺若干,、吹泡泡玩具(與幼兒人數(shù)相等),。教師自制小獎?wù)沦N在氣球上,。
3、場地準(zhǔn)備：如圖,?；顒又攸c(diǎn)：
學(xué)習(xí)原地縱跳動作,。
活動難點(diǎn)：
能掌握起跳方法并輕輕落地。
活動過程：
1,、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣,。
2,、放音樂,，教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。
兒歌：
今天天氣真正好,，
小鯉魚呀起得早,，
跟著媽媽來做操,，
游來游去真快樂!
3、練習(xí)原地縱跳動作,。
4,、游戲：“小鯉魚躍龍門”,。
(1)教師介紹游戲玩法,。
(2)請幼兒進(jìn)行示范,，教師重點(diǎn)講解動作要領(lǐng)。
(3)幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路線,，進(jìn)行第一次游戲,。
(4)教師根據(jù)幼兒第一次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，并提出進(jìn)一步要求,。
(5)教師根據(jù)幼兒第二次游戲的情況進(jìn)行小結(jié),，并提出進(jìn)一步要求。
(6)教師根據(jù)幼兒第三次游戲的情況進(jìn)行小結(jié),，表揚(yáng)勇敢的小鯉魚,。
5、游戲：“小鯉魚吹泡泡”,。
6,、放松活動“小鯉魚游一游”，重點(diǎn)讓幼兒放松腳腕,。
活動評價：
小鯉魚是幼兒感興趣的動畫人物,，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參與游戲的興趣,，從而促進(jìn)幼兒在游戲中動作的發(fā)展,。在活動中，教師始終以故事情節(jié)貫穿活動,，并將動作要點(diǎn)編入兒歌便于幼兒掌握,。在幼兒進(jìn)行三次游戲中，教師以逐步加強(qiáng)難度來增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性,，使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣,，從而較好地完成了活動目標(biāo)。
活動目標(biāo)：1,、學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進(jìn)行跳;2,、在活動中萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感?；顒訙?zhǔn)備：活動場地,。活動過程：一,、準(zhǔn)備活動,，教師：今天我們上課之前先來跟老師一起做一做小青蛙模仿操吧。
第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲,。
第2個8拍：五指張開在耳側(cè),，半蹲的同時上半身轉(zhuǎn)向左右觀看。
第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀,。
第4個8拍：連跳四次叫“呱”
二,、基本活動。
1,、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,。
1)教師：小青蛙們生活在池塘里，它們喜歡在荷葉上跳來跳去,。看,，池塘里有那么多荷葉,，小青蛙們怎么樣跳才能不落到水里去呢?請你們試一試吧。
2)幼兒到荷葉上試跳,，教師注意觀察,。
2、重點(diǎn)講解直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法,。
1),、教師：剛才你們是怎樣跳的?(請幼兒說一說自己的方法)。
2),、教師小結(jié)并示范：雙腳并攏,，左跳、右跳,、向前跳,。我們用這種方法來跳荷葉吧!
3、幼兒用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法練習(xí)跳荷葉,，教師不停用語言提醒：左跳,、右跳、向前跳,。
三,、游戲：“可愛的小青蛙”
1、教師介紹游戲玩法：幼兒扮演小青蛙,，用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法,，到池塘對面捉害蟲，捉到害蟲后跑到操場中間,，放進(jìn)筐子里,，然后再去捉不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。
2,、規(guī)則：掉進(jìn)水里的小青蛙必須返回重來,。
3、游戲可以進(jìn)行2-3次,，老師就幼兒跳躍的情況進(jìn)行點(diǎn)評,。
四、放松活動,。
1,、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到河里游泳吧!
2,、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步,，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,。
2.在奔跑中學(xué)會不與他人碰撞,，發(fā)展身體的敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
頭飾,、雪花片,。
活動過程：
一.熱身運(yùn)動，提高幼兒的活動興趣,。
教師帶領(lǐng)幼兒入場,，教師扮演羊媽媽，幼兒扮演羊?qū)殞殹?/p>
師：“羊?qū)殞殏?，今天天氣真好,，媽媽帶你們一起去找青草好?”
二.通過游戲，學(xué)習(xí)正確的跑步姿勢,。
1.游戲小羊找青草,。
師：“羊?qū)殞殏儯瑡寢尙F(xiàn)在要帶你們一起去找青草嘍!”
幼兒在草地上找雪花片,，然后送到指定的盒子里,。
2.教師小結(jié)游戲“小樣找青草”
師：“剛才找青草的過程中，有的羊?qū)殞毰鲈诹艘黄?，有的摔跤了,。媽媽可傷心了。那么正確的跑步姿勢是什么呢?”
教師講解正確的跑步姿勢：
師：“跑步的時候要抬頭挺胸,，眼睛朝前看,。
雙手要握拳，在腰的兩側(cè)擺動,。不能亂擺動胳膊,，否則會碰到他人,。
跑步的時候，兩腿要有力,，兩腿分開的距離不能太大,。”
師：“跑步時如果迎面遇到他人,，要學(xué)會左右躲閃,，不能碰撞他人，要保持點(diǎn)距,。
離,，否則會摔跤?！?/p>
3.再次練習(xí),。
師：“現(xiàn)在讓媽媽要帶你們再出去找青草，然后把青草運(yùn)回家,?！?/p>
4.游戲“狼來了”
教師交代游戲要求及注意事項(xiàng)。
(1)幼兒跟在“媽媽”身后進(jìn)行游戲,。
(2)在媽媽說道“狼來啦!”時，幼兒跑回到教師指定的“家”,。
(4)在游戲時注意不要與其他幼兒碰撞,。
(1)完整游戲兩遍，師生互換游戲角色,。
(2)請能力較強(qiáng)的幼兒當(dāng)“老狼”進(jìn)行游戲,。
三.教師小結(jié)。
師：“今天小朋友們表現(xiàn)得都很棒!玩游戲的時候,，都非常的認(rèn)真,，并且當(dāng)你們遇到大灰狼時，表現(xiàn)得都很勇敢,。
設(shè)計(jì)理念：
中班幼兒的動作已經(jīng)進(jìn)入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期,，根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，并結(jié)合主題《大樹與小花》,，設(shè)計(jì)了本次的體育游戲《貓頭鷹抓田鼠》,。本次游戲以貓頭鷹和田鼠為主角，通過創(chuàng)設(shè)聽“音”做“作”,、設(shè)“境”入“戲”,、盡“興”勁“玩”、移“情”享“樂”四個環(huán)節(jié),，讓幼兒在看一看,、學(xué)一學(xué)、玩一玩中發(fā)展快跑、鉆和躲閃的能力,，提高動作的靈敏性,，同時體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動目標(biāo)：
1.在情境游戲中發(fā)展幼兒快跑,、鉆和躲閃的技能,，提高動作的靈敏性。
2.激發(fā)幼兒參與游戲的熱情,，體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。
活動準(zhǔn)備：
音樂、凳子,、拱門若干,、貓頭鷹頭飾、稻谷的小圖片若干,。
活動過程,。
設(shè)計(jì)意圖。
一,、聽“音”做“作”
隨音樂做貓頭鷹,、田鼠的動作進(jìn)入活動室。
二,、設(shè)“境”入“戲”
1.邊出示ppt邊進(jìn)行講述,，引出兒歌貓頭鷹抓田鼠。
2.學(xué)念兒歌,，為游戲做鋪墊,。
3.過渡環(huán)節(jié)：瞧，貓頭鷹準(zhǔn)備去抓田鼠啦!
三,、盡“興”勁“玩”1.示范游戲：說明游戲玩法,。2.模仿游戲：強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
一個地洞只能進(jìn)一只田鼠;當(dāng)兒歌念到最后一個字時,，貓頭鷹才能跳下來去抓田鼠,。3.自主游戲：自由選擇角色。4.挑戰(zhàn)游戲：減少“地洞”增加難度,。四,、移“情”享“樂”聽音樂學(xué)著小田鼠蹦跳的姿勢離開活動室。
邊聽音樂邊做貓頭鷹,、田鼠的動作入場,，為下面的活動埋下伏筆,。
通過ppt引出兒歌，并為下面的游戲做鋪墊,。
通過教師示范游戲，幼兒模仿游戲、自主游戲、挑戰(zhàn)游戲等環(huán)節(jié)掌握游戲的玩法，體驗(yàn)游戲的帶來的快樂,。
以小田鼠搬家來結(jié)束整個游戲活動。
活動目標(biāo)：
2.學(xué)習(xí)跨跳,、平衡的技能,。
3.通過玩繩，知道繩子軟和能變形的特點(diǎn),。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：探索繩子的各種玩法,。
難點(diǎn)：掌握跨跳的動作要領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備：
長繩,、短繩,、平整場地。
活動過程：
(一)導(dǎo)入(3分鐘),。
1.切段分隊(duì)練習(xí),。(一路縱隊(duì)切斷分成4路縱隊(duì))。
2.操節(jié)復(fù)習(xí),。(隨著歡快的音樂,，教師和幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)操節(jié)，活動全身),。
(二)展開(20分鐘),。
活動一：玩繩(3分鐘)。
1.探索繩子的特性,。
教師出示繩子,，請幼兒自由玩繩,。(教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法,，提醒幼兒注意安全，與幼兒一起總結(jié)歸納出繩子軟和能變形的特點(diǎn),。),。
2.交流展示繩子的多種玩法。(4分鐘),。
提問：你是怎樣玩的繩子?你喜歡這個玩法嗎?
3.學(xué)習(xí)新本領(lǐng)“跳蕩繩”,。(8分鐘)。
三人一組,，兩名幼兒各拿長繩的一端,，向左右方向來回晃動，一名幼兒來回跨跳過晃動的繩子,，幼兒交換角色,，輪流進(jìn)行,。
(1)教師重點(diǎn)示范講解跨跳的方法：跨跳的時候先要助跑，跑到繩前的時候一個腳先跨過去后一個腳跟著也跨過去,，落地時屈膝保持平衡,。
(2)幼兒自由組合進(jìn)行游戲，練習(xí)跨跳,。
4.平衡走(5分鐘),。
(1)請幼兒用繩子分別擺成“小橋”或“蝸牛”,。
(2)幼兒自由選擇圖案,，沿繩子走。
動作要點(diǎn)提示：沿繩走的時候雙手體側(cè)平舉,，眼睛平視前方,，身體保持直立。
(三)結(jié)束(2分鐘),。
引導(dǎo)幼兒收好繩子,，根據(jù)幼兒表現(xiàn)等情況進(jìn)行總結(jié)。
活動反思：
繩”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西,，但大多數(shù)幼兒對繩的玩法僅限于“跳繩”,。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣，我進(jìn)行《玩繩》這節(jié)活動,。讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)繩子的多種玩法,，并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，最大限度的挖掘幼兒創(chuàng)造的潛力;讓幼兒敢于創(chuàng)新,，增強(qiáng)自信,。
優(yōu)點(diǎn)：
1.本活動通過自由探索、相互交流,，合作玩繩等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索繩的玩法,。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由的空間,，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展,。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳動作時，注意了反復(fù)強(qiáng)調(diào)落地時屈膝保持平衡這個動作,，幼兒在練習(xí)時都能較好的完成,。
3.注意鼓勵膽小的幼兒大膽游戲，針對幼兒不同的閃光點(diǎn)進(jìn)行了有針對性的評價,。
不足：
請幼兒想出和別人不一樣的玩法時,，引導(dǎo)還不夠，想出的辦法不夠豐富,。
幼兒園大班體育游戲活動方案篇十四
在體育游戲設(shè)計(jì)組織過程中一是強(qiáng)調(diào)安全意識,，體育游戲具有竟技和趣味的屬性,，幼兒參與欲望強(qiáng)烈，在游戲過程中容易“忘乎所以”,，應(yīng)保證環(huán)境設(shè)置,，道具使用的安全性。二是體現(xiàn)趣味性,，從幼兒最喜愛模仿的人物“孫悟空”為主線,，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進(jìn)入迷人的神話世界,。允許其自由發(fā)揮,，注重個性張揚(yáng)，令其情趣盎然,，其樂無窮,。三是體現(xiàn)“體育”和“智育”的結(jié)合，讓幼兒根據(jù)“小猴”救“白龍馬”的示意圖,，積極開動腦筋,，完成游戲環(huán)境的布置。四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神,，有意識用組隊(duì)方式進(jìn)行游戲,，場地布置須經(jīng)過小組協(xié)商、分工,、合作來完成任務(wù),，使幼兒在獲得成就感的同時，體會到團(tuán)結(jié)合作的重要,，促進(jìn)其互助觀念的形成,。
1、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著地向前爬以及正,、側(cè)面鉆的動作,，發(fā)展幼兒動作的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性,。
3,、初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,。
游戲過程,。
一、場境的布置今天,，我們來做個“小猴”救“白龍馬”游戲,。這個游戲主要是“猴王”聽說師傅的“白龍馬”被妖怪抓起來藏在一個秘密的地方，昨天“猴王”已經(jīng)偵察到“白龍馬”被妖怪關(guān)在“宮殿”里,。去“宮殿”要經(jīng)過的地方,，我己經(jīng)畫出來了,。
展示示意圖：
下面請“小孩們”動腦筋，根據(jù)場境的示意圖把這個場境布置出來,。
自評：教師大膽地放手,，讓幼兒邊看圖示、邊討論,、邊操作,，小組之間也顯得非常團(tuán)結(jié)合作。幼兒用自己感興趣的方式來完成場境布置,，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性,、參與性和合作性。例如a：男孩們看到圖示都主動分成小組抬桌子,，把桌子拼成山洞,。女孩們都抬墊子、搭塑料圈,。例如b：“金箍棒”25根,，孩子們自行拼成小路，有的幼兒不同意拼成小路,，這就產(chǎn)生“矛盾”,。但有的幼兒說：“圖上的天然山洞要我們一起拼搭，還要把金箍棒舉起來呢”,。
二,、小猴練功。
游戲伊始,，教師扮演“猴王”幼兒扮演“小猴”,，音樂響起“猴王”從自己身上拔起一根毫毛放在嘴邊一吹，緊接著大喊一聲：“孩兒們_____起____床了”,，“小猴”齊聲說：“是”,。“猴王”和“小猴”同時雙手放在自己的額頭旁,，做觀察事物的動作,。師、幼根據(jù)猴哥的音樂磁帶,，一起模仿孫悟空的動作練習(xí)基本功,。為了能順利地救出“白龍馬”，我們必須了解“地形”,，熟悉“地形”下要孩兒們開始操練吧,。幼兒根據(jù)自己的需要，反復(fù)在場地上大膽嘗試手腳著地向前爬行以及正,、側(cè)面鉆的動作等,。在練習(xí)過程中,，教師不斷鼓勵幼兒動腦筋、想辦法克服困難,。自評：集中幼兒的注意力,，激起大腦皮層的興奮，通過基本功練習(xí)使身體各器官快速進(jìn)入狀態(tài),，同時故事引入的方式,，激發(fā)幼兒主動參加體育鍛煉的興趣。幼兒在嘗試中表現(xiàn)大膽,、積極和主動,，通過自己喜歡的方式進(jìn)行動作練習(xí)，想象力豐富,，有些幼兒還有所創(chuàng)造,。但也存在少部分幼兒過度興奮的現(xiàn)象。例如：“小猴”在模仿孫悟空地上打滾的動作時,，顯得特別“神龍活現(xiàn)”,。
三、智救“白龍馬”“猴王”交待,。
游戲規(guī)則：
1.戴好孫悟空面具,，否則“白龍馬”不認(rèn)識你們。
2.一路上要注意安全,，跟好“猴王”,。否則被“妖怪”發(fā)現(xiàn)了會有生命危險。
3.要堅(jiān)持不懈,、勇敢地完成任務(wù),，不怕困難。
這時幼兒們戴上孫悟空面具準(zhǔn)備出發(fā),，一路上要手腳著地爬過“魔幻區(qū)”_______到達(dá)高坡(幼兒園的花壇)處要往下跳_______再到幼兒用“金箍棒”自行搭建的天然山洞,，輕輕地快速正面鉆過去______緊接著鉆過秘密通道(塑料圈)，口很小只能側(cè)面鉆過去______最后到達(dá)關(guān)閉“白龍馬”的“宮殿”(多功能滑滑梯),。幼兒玩游戲時,，很自然地進(jìn)入角色。把自己想象成“小猴”,，把運(yùn)動場當(dāng)成了舞臺,，邊表演、邊練習(xí)努力克服困難到達(dá)了目的地(宮殿),。這時,，“小猴們”興奮地爬上滑下滑滑梯,，四處尋找“白龍馬”的下落,。但“妖怪”把“白龍馬”轉(zhuǎn)移了,，正當(dāng)孩子們四處尋找無果時-----遠(yuǎn)處傳來《白龍馬》的音樂聲，“猴王”牽著“白龍馬”從遠(yuǎn)處走來,，“小猴們”興奮極了,，大家圍著“白龍馬”隨著音樂邊唱邊舞“金箍棒”。
四,、游戲結(jié)束幼兒以小組為單位,，協(xié)商分工收拾游戲器械。自評：最后一個環(huán)節(jié)是真正讓幼兒體驗(yàn)到體育游戲給他們帶來的快樂,。并注意培養(yǎng)幼兒善始善終,、堅(jiān)持不懈，組織幼兒有條不紊收拾器械,、打掃場地,。例如：當(dāng)“小猴”們戴上自制的面具時，相互嬉鬧,，興奮異常,。
幼兒園專家評價：
1.“西游記”童話是孩子們最美麗的夢境，但這些故事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的地方?，F(xiàn)在讓幼兒自己來扮演“小猴”,，讓他們進(jìn)入迷人的神秘世界，孩子們感到無比歡欣,。身處迷人的故事情境,，幼兒的非凡想象油然而生。老師允許適當(dāng)自由發(fā)揮,，孩子表現(xiàn)自我的自由空間,，使孩子參與游戲的積極性和興趣倍增。
2.采用嘗試發(fā)現(xiàn),、探索模仿,、分工合作的`方式，使幼兒變被動為主動,、快樂的學(xué)習(xí),。幼兒自主參與游戲場境布置，收拾運(yùn)動器械,，改變了過去由教師事先擬定好游戲內(nèi)容和游戲規(guī)則,，幼兒只是被動參與的現(xiàn)象。幼兒大膽的探索,，動腦筋,、想辦法并能夠根據(jù)示意圖，分工合作完成場境布置。這樣既顯示了個人的價值,，又能體現(xiàn)合作的力量,，促進(jìn)其集體榮譽(yù)感的形成。
3.在整個過程中,，老師以參與者,、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn),，幫助幼兒不斷嘗試,、不斷探索、堅(jiān)持不懈,、克服困難完成場境的布置,。幼兒通過選擇自己喜歡的方式完成場境布置，訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性,，幼兒基本處于一種自我學(xué)習(xí),、相互學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
幼兒園大班體育游戲活動方案篇十五
活動目標(biāo)：
1,、在游戲中了解一個跟著一個走的好處及方法,。
2、在一個跟著一個走的時候不掉隊(duì),、不推擠,。
3、能積極參與游戲,，體驗(yàn)體育活動帶來的樂趣,。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。
5、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
1,、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨(dú)木橋兩座,。
2、大型積木門洞6個,。
3,、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等，大筐子一個,。
4,、情景表演：過獨(dú)木橋(其中一個小朋友在推擠,，一個小朋友掉隊(duì)。),。
活動過程：
一,、熱身游戲：《找空地》，學(xué)習(xí)尋找合理的空間站位,。
1,、感知空間的有序,，不要碰到同伴,。師幼邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作，自由找到活動的空間,。
2,、熱身運(yùn)動：律動《我的身體會動》。師：今天我們要玩一個好玩的體育游戲,，現(xiàn)在讓我們先來活動一下身體吧!
二,、情境游戲，探索“一個跟著一個走”的正確方法,。
1,、嘗試過“獨(dú)木橋”，發(fā)現(xiàn)按序過橋帶來的好處,。幼兒集體嘗試過“獨(dú)木橋”,。師：剛才你們過橋時遇到了什么問題?(幼：擠在一起，堵住了,，過不去,，掉到河里了)師：我們該怎么解決呢?(幼：排隊(duì)，一個跟著一個走),。
3,、幼兒再過過橋，體驗(yàn)一個跟著一個走的有序性,。小結(jié)：我們一個跟著一個走,，不推也不擠，也不掉隊(duì),，這樣既安全又快速,。
三、競賽游戲,，強(qiáng)化一個跟著一個走的有序行為,。
1、交代游戲——戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則,。師：幼兒分成“喜羊羊”,、“美羊羊”兩隊(duì),，“美羊羊”站在紅線上，“喜羊羊”站到藍(lán)線上,，先走過“獨(dú)木橋”,，再爬過“山洞”，用你們的手當(dāng)槍瞄準(zhǔn)灰太狼,，“啪”一槍,，然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來。要求：“走小橋,，過山洞,，不著急，排好隊(duì),，一個一個不擁擠,。”
2,、第一次游戲,，師注意觀察。
3,、針對幼兒第一次游戲進(jìn)行小結(jié),，再次提醒幼兒注意規(guī)則。
四,、拓展談話,，遷移一個跟著一個走的有益經(jīng)驗(yàn)。
1,、活動結(jié)束,，老師小結(jié)。師：我們除了在幼兒園做游戲要一個跟著一個走,，在平時的生活中,，如乘車、游公園,，也要一個跟著一個走,，這樣既有秩序又安全。
2,、韻律活動《小蜘蛛》,，整理放松。
幼兒園大班體育游戲活動方案篇十六
1.創(chuàng)設(shè)各種椅子上的游戲,，增強(qiáng)平衡訓(xùn)練的趣味性和挑戰(zhàn)性,，并在反復(fù)練習(xí)和大膽嘗試的過程中提高平衡能力。
2.能勇敢地嘗試各種平衡訓(xùn)練,，體驗(yàn)挑戰(zhàn)的成功感,。
1.小椅子,、長凳、輪胎,、長梯若干,。
2.平衡練習(xí)圖紙四張、錄音機(jī)和磁帶,。
一,、開始部分。
1.踏步進(jìn)場--跑步走--踏步走--切斷分隊(duì)走--向前看齊--向前看,。
2.椅子熱身操----今天,，我們要和椅子一起來做運(yùn)動，請聽著音樂跟我一起動起來吧!
二,、基本部分,。
(一)單把椅子的平衡運(yùn)動1.探索單把椅子的多種"平衡運(yùn)動",。
--剛才我們已經(jīng)和椅子做了許多運(yùn)動,，接下來要請小朋友自己去跟椅子玩一玩。老師的要求是：小腳離開地面,，站在椅子的任何位置,，不讓自己從椅子上掉下來。請注意安全!
2.探索結(jié)果分享,。
--雙腳(單腳)站在椅面上,，非常平穩(wěn)。
--椅子側(cè)躺,，雙腳(前后)站在椅子腳上,。
--椅子趴下，雙腳站在高(低)面上,。
--這個運(yùn)動很有意思,，大家一起來試試，看看誰平衡得時間更久!
--請1,、2兩列為一組,，3、4兩列為一組,，將椅子排成圖中的小路,，去試一試。
(請個別幼兒示范在高的橫杠上平衡練習(xí))--這樣子,，你會嗎?請你再去試一試,。
3.分小組自由練習(xí)--想嘗試更多不同難度的嗎?
--我在四周分別放了四張圖片，請你選擇一組按照圖片提示鋪好小路去試一試,。有不懂的可以請求我的'幫助,。
--現(xiàn)在請小朋友去其他小組也玩一玩,，每一組都要玩到哦。
(三)多元組合運(yùn)動--每一種椅子上的運(yùn)動都挑戰(zhàn)成功了嗎?現(xiàn)在我們要去平衡大冒險啦!你們看,，我們的四周現(xiàn)在多出了小長凳,、梅花樁、輪胎,、長梯,，我們從這兒(圖一)出發(fā)，依次經(jīng)過每個地方,，記住要保持身體平衡,，不能從上面掉下來哦!
三、結(jié)束部分,。
(一)局部放松運(yùn)動--走了這么多"路",，我們也該休息休息了。(晃晃頭,、聳聳肩,、扭扭腰、踢踢腿,、踮踮腳),。
(二)游戲"大棒槌"游戲規(guī)則：大棒槌敲到身體的某一部位，全體幼兒的此部位進(jìn)行抖動放松,。
重點(diǎn)指向腿部的放松,。
幼兒園大班體育游戲活動方案篇十七
1、學(xué)習(xí)雙腳在有間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能,。
2,、鍛煉腿部力量，發(fā)展身體的平衡性和協(xié)調(diào)性,。
3,、體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂氛圍。
廢舊紙盒若干,、高20cm左右物品若干,、小河的場景布置、音樂等,。
學(xué)習(xí)雙腳在間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能,。
在游戲中運(yùn)用團(tuán)隊(duì)商討、合作等策略,。
一,、激發(fā)興趣，熱身準(zhǔn)備,。
今天我們要和手中的紙盒做不一樣的游戲,，先來做熱身運(yùn)動吧,。
播放音樂《拉拉愛》，帶領(lǐng)幼兒做動作,，放松身體,，時間約2分鐘。
二,、自主探索,，共同學(xué)習(xí)。
1,、出示小河,，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣利用紙盒工具到河對面去?
帶領(lǐng)幼兒分兩隊(duì)站在小河的兩頭，播放流水的音樂,，引起興趣,，直入主題“今天我們要玩過河闖關(guān)擂臺賽，想一想這樣利用我們的紙盒朋友到達(dá)安全到達(dá)河對面呢?”
幼兒討論,，講述,，個別幼兒可示范過河方法。
教師進(jìn)一步引導(dǎo)“如果只有兩個紙盒朋友,，我們能怎樣過河呢”
2,、教師講解移石過河的動作要領(lǐng),。
“今天,，我們玩一種特別有趣適合大班孩子們玩的過河游戲——移石過河，先來看老師是這樣移動手中的紙盒石頭度過這條小河的,?！?/p>
教師示范并講述“擺好第一塊石頭，雙腳站穩(wěn)后,，再找合適的位置擺好第二塊石頭,，通過身體和石頭的移動到達(dá)河對面，如果想如速度快些應(yīng)該怎么做呢?”啟發(fā)幼兒注意到擺放位置與速度的關(guān)系,，并提醒幼兒在注意速度的同時首先保證身體的穩(wěn)定性,。
3、幼兒集體練習(xí)移石過河的本領(lǐng),，教師進(jìn)行個別指導(dǎo),。
“比賽馬上就要開始了，讓我們練好本領(lǐng)參加比賽吧”幼兒到指定位置取2個紙盒進(jìn)行移石過河練習(xí),，教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒,。
三、游戲鞏固,，體驗(yàn)快樂,。
設(shè)置游戲情境“過河闖關(guān)擂臺賽”,，幼兒分小組進(jìn)行游戲，并適時記錄每組闖關(guān)成績,，增加游戲競爭性和趣味性,。
介紹比賽規(guī)則：“孩子們，今天我們進(jìn)行的是擂臺賽,，有三輪比賽成績,，每一輪速度最快的隊(duì)獲得4個標(biāo)志，依次減少,，三輪比賽后標(biāo)志最多的隊(duì)伍為今天比賽的擂主,。”
1,、第一關(guān)：單人平地移石過河,。
介紹玩法：每隊(duì)兩個紙盒，要求采用移石過河方法到達(dá)對岸后,，通過獨(dú)木橋?qū)⒐ぞ邆鬟f給本組下一位小朋友速度最快的隊(duì)伍為第一名,，由各隊(duì)隊(duì)長負(fù)責(zé)粘貼標(biāo)志。教師宣布比賽開始,，播放背景音樂,。
2、第二關(guān)：單人高處移石過河,。
播放雷雨聲,，教師“孩子們，由于連日下雨,，小河水漲高,，現(xiàn)有工具已經(jīng)不能幫助我們安全過河了，怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)更換高一些的過河工具,，“過河工具高了在移石過河過程中我們應(yīng)該注意什么問題,，怎樣才能讓我們又快又穩(wěn)到達(dá)對面呢”
各隊(duì)嘗試新工具，交流方法后比賽開始,。
3,、第三關(guān)：小組合作移石過河。
教師“孩子們,，洪水馬上就要來了,，我們必須馬上離開，到河對面安全的位置去,，為了讓大家更快離開,，我找到了更大的過河工具。請你們商量一下怎樣更好地利用大過河工具采用移石過河的方法讓所有隊(duì)員安全到達(dá)對岸，速度快的為勝,?！?/p>
幼兒小組協(xié)商后比賽開始。
四,、比賽結(jié)束,，放松運(yùn)動。
教師引導(dǎo)幼兒梳理比賽結(jié)果,，交換擂旗,。
“孩子們，比賽中掌握方法學(xué)會團(tuán)隊(duì)協(xié)商合作才會取得比賽勝利,，擂臺賽有很多種,，希望在以后的擂臺賽中，能看到新的擂主產(chǎn)生,。今天的比賽到此結(jié)束,，我們來放松一下身體吧?！?/p>
幼兒園大班體育游戲活動方案篇十八
通過竹竿游戲發(fā)展幼兒奔跑躲閃,，提高協(xié)調(diào)性，促進(jìn)運(yùn)動方位感知,，突出相互問的合作,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
八根約1.5米長的竹竿(pvc塑料管也可),。
促進(jìn)運(yùn)動中前后左右上一’f的方位感知,。
突出相互間的合作，培養(yǎng)小組及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。
幼兒運(yùn)動基本經(jīng)驗(yàn)五：體驗(yàn)運(yùn)動方向,，根據(jù)運(yùn)動對象空間位黃距離調(diào)整自己動作(方位：上下、前后,、左右?距離：遠(yuǎn)近)。
1,、游戲：《快快集合》,。
幼兒四人一組持竹竿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐,，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊(duì)方向,，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化。
(1)教師順著一個方向變化站立位置,，并控制奔跑時的變岔化速度,，幫助幼兒及時奔跑調(diào)整站立方位。
2,、游戲：《奇怪的動作》,。
(1)教師以較慢的動作和詳細(xì)的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個方位,。
(2)教師以較快的的動作動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位。
3,、游戲：《看誰反應(yīng)快》,。
幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后,、左,、右正確移動。
(1)教師參與幼兒一起向前,、后、左,、右正確移動,。
(2)教師與幼兒做相反的動作,。
4、游戲：《巧過竹竿》,。
教師提出新的活動要求：幼兒必須4人…一起過桿,，并提示幼兒提前商議決定,，根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動作過桿。同時調(diào)整和幫助幼兒形成動作,，在活動中及時用語言肯定動作變化,、提示幼兒注意安全、及時阻止危險的動作。
教師示范與眾不同的過桿方式，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動中加以實(shí)踐和變化,。
5、游戲：《開汽車》。
(2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車,，開車不碰撞,。
(3)將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時調(diào)整運(yùn)動姿勢,，汽車加減速，轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確,，開車不碰撞.
5,、放松后回班級,。
幼兒園大班體育游戲活動方案篇十九
1、練習(xí)向指定的方向跑,。
2,、理解并遵守游戲規(guī)則。
3,、增強(qiáng)合作精神,，提高競爭意識。
4、提高動作的.協(xié)調(diào)性與靈敏性。
頭飾卡1張(幼兒活動資源包);兒歌《小蝌蚪》,。
1,、準(zhǔn)備活動：組織幼兒在場地上學(xué)小蝌蚪游,、小青蛙跳。
創(chuàng)設(shè)情境：“現(xiàn)在老師是青蛙媽媽,，你們是小蝌蚪,，讓我們一起做操吧!”
“跟著媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)圈游一游,，向前跳一跳,，和媽媽抱一抱?！?/p>
2,、學(xué)做游戲。
教師講解游戲的玩法,。
教師扮青蛙,，幼兒扮小蝌蚪，“小蝌蚪”跟著“青蛙”四散地邊游邊念兒歌：“小蝌蚪,，游呀游,，圓圓腦袋黑黝黝，細(xì)細(xì)尾巴妞呀扭,，小河里面游呀游,，游來游去想一想，媽媽,、媽媽你在哪兒?”當(dāng)兒歌念到“游來游去想一想”時,，幼兒要閉上眼睛蹲下，教師立即跑到場地一端,。當(dāng)兒歌念完時,，“小蝌蚪”睜開眼睛尋找“青蛙媽媽”，“青蛙媽媽”邊招手邊說：“孩子,，我在這里,。”“小蝌蚪”們迅速跑到“青蛙媽媽”的身邊,。
教師帶領(lǐng)幼兒做游戲,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，當(dāng)念到“游來游去想一想”時,，小蝌蚪要閉上眼睛蹲下,。
游戲熟練后,，可請幼兒扮青蛙媽媽繼續(xù)玩。
3,、放松整理,。
幼兒跟著教師邊念兒歌邊做動作：“請你跟我伸伸臂，請你跟我甩甩手,，請你跟我踢踢腿,。”
幼兒園大班體育游戲活動方案篇二十
游戲目的：讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑,。
游戲準(zhǔn)備,。
場地準(zhǔn)備。
游戲指導(dǎo)：
1,、熱身,，入場;。
2,、引題,，介紹玩法;。
讓一半的幼兒做地道,，讓他們站成四列縱隊(duì),，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為地道,，其余的幼兒則為穿地道者,。游戲開始時，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動,，教師發(fā)出口令：“向左(右)――轉(zhuǎn)!”組成地道的幼兒立即放下手臂,，同時向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉,，手拉手地組成新地道,。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后,，讓兩組幼兒交換角色,，然后繼續(xù)進(jìn)行游戲。
3,、交代注意事項(xiàng),。
教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的'方向，以避免他們互相碰撞,。
4,、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導(dǎo),。
5,、整隊(duì)，休息,。結(jié)束,。
游戲目的：
練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性,。
游戲指導(dǎo)：
1,、讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)游戲，進(jìn)行各種器械游戲,。
2,、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服,，小心受涼,。
分小組游戲，若要輪換器械,，有秩序地進(jìn)行。
幼兒園大班體育游戲活動方案篇二十一
1,、能較協(xié)調(diào)地進(jìn)行正走,、側(cè)走和倒走。
2,、體驗(yàn)共同游戲的樂趣,。
選擇活動的`場地。
一,、準(zhǔn)備運(yùn)動,。
教師將幼兒帶到草地上進(jìn)行準(zhǔn)備運(yùn)動。
二,、組織幼兒進(jìn)行游戲,。
1、教師告訴幼兒游戲的名稱和玩法,。
2,、教師宣布游戲的規(guī)則。
（1）“磁性人”不能轉(zhuǎn)身,，不管怎么走始終只能面朝一個方向,，否則視為磁性消失，暫停游戲一次,。
（2）“磁鐵”位置不斷變換,，“磁性人”的動作要隨之變化。
3、教師組織幼兒進(jìn)行游戲,。
（1）幼兒四散戰(zhàn)立,，教師扮磁性人?！按盆F”在“磁性人”身后,，“磁性人”倒走；“磁鐵”在“磁性人”身前,，“磁性人”正走,；“磁鐵”在“磁性人”側(cè)面，“磁性人”側(cè)走,。
（2）活動兩次后,，由幼兒來扮演磁鐵。
（3）教師監(jiān)督幼兒,，提醒幼兒注意游戲規(guī)則,。
三、活動結(jié)束,。
教師組織幼兒評價活,。
動過程，表揚(yáng)表現(xiàn)出色的幼兒并組織幼兒有序回活動室,。
