演講稿的結(jié)構(gòu)要清晰明了,，包括引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分，并通過(guò)適當(dāng)?shù)你暯釉~和段落過(guò)渡,，使整篇演講更具連貫性,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇出色的演講稿呢？首先,，我們需要明確演講的主題和目的,，確保自己有一個(gè)清晰的表達(dá)目標(biāo)。其次,，我們要進(jìn)行充分的資料收集和準(zhǔn)備,，做到事先有備無(wú)患。同時(shí),，我們應(yīng)該注意言之有物,，避免空洞和廢話，將內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出來(lái),。此外,，為了增強(qiáng)演講的吸引力和生動(dòng)性，我們可以采用一些修辭手法和語(yǔ)言技巧,，如夸張,、排比、反問(wèn)等,。最后,，演講時(shí)的語(yǔ)調(diào)和儀態(tài)也是非常重要的，我們應(yīng)該注意聲音的抑揚(yáng)頓挫和身體語(yǔ)言的自然得體,。以下是小編為大家整理的演講稿范文,，供大家參考。在這些范文中,，我們可以看到不同主題和風(fēng)格的演講稿,，包括激情澎湃的演講、幽默風(fēng)趣的演講,、感人至深的演講等等,。希望這些范文能夠給大家提供一些啟發(fā)和靈感,，讓我們?cè)谧珜?xiě)演講稿時(shí)能夠更好地把握語(yǔ)言和內(nèi)容,，提高演講的效果和影響力。讓我們一起來(lái)看看這些精彩的演講稿吧,！
英語(yǔ)演講稿推薦篇一
我問(wèn)是你學(xué)校的教學(xué)方法和你是好學(xué)生在這方面知名,。
我一直在北京任教的中學(xué)三年英語(yǔ)。我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦了我的工作或我的學(xué)生,。我喜歡在有趣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作出了很多更有趣,，使枯燥和教訓(xùn)少一些。所以我一直對(duì)如何改善我的教學(xué)激烈，通過(guò)閱讀努南,，哈珀和威多森和參加外國(guó)教師講課,。
我明白，良好的英語(yǔ)老師就是一個(gè)很好的演講者和作家,。這就是為什么我做了很多工作,，以提高我的耳朵和舌頭和手所有的時(shí)間。我從來(lái)沒(méi)有一天不通過(guò)后,，英國(guó)廣播公司說(shuō),。我說(shuō)在大多數(shù)情況下日常英語(yǔ),。到了晚上,，當(dāng)我喜歡我的退休和隱私，我的座位在自己的電腦前,，開(kāi)始寫(xiě)我的日記,。我從來(lái)沒(méi)有用完的東西或條件,，但無(wú)可否認(rèn)，有時(shí)短的時(shí)間,。這非常有趣使用電腦寫(xiě)作,，這必將沖擊肖和莎士比亞。
我會(huì)閱讀有關(guān)英語(yǔ)教學(xué),，或英語(yǔ)教學(xué)重要的書(shū)籍,，正與所有重要的思想和人的朋友。當(dāng)然,，我會(huì)寫(xiě)一些論文,，被公布與否。這將是我的榮幸能在老師的研究項(xiàng)目1宗,。我知道這是可能的,。
你的誠(chéng)然，
簡(jiǎn)奧斯汀,。
英語(yǔ)演講稿推薦篇二
突然間關(guān)于青春的'話題成為了熱點(diǎn),，很多人收集象征他們青春的東西來(lái)紀(jì)念青春。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō),，他們正在享受著美好年華,，對(duì)于老人家來(lái)說(shuō)，他們?cè)诨貞?。在我看?lái),，青春和年紀(jì)無(wú)關(guān)，我們可以一直年輕,。電影喚起了人們的記憶,，如果人們活躍,，他們可以永遠(yuǎn)年輕，沒(méi)有必要去回望記憶,。當(dāng)人們變老時(shí),，他們也可以像年輕人那樣活著，沒(méi)有必要像老人家那樣,，當(dāng)人們覺(jué)得老了,，他們就老了。有一首出名的歌叫“永遠(yuǎn)年輕”,，它提醒人們保持心理年輕,。
英語(yǔ)演講稿推薦篇三
振奮這個(gè)漢語(yǔ)詞匯出自于《山海經(jīng)》，《山海經(jīng)》是一部先秦古籍,，書(shū)中包含了許多民間傳說(shuō)中的地理知識(shí),，還有夸父逐日、精衛(wèi)填海,、大禹治水等傳說(shuō)故事,。
另外，這個(gè)詞語(yǔ)在《送從兄入京》,、《壽吏部尚書(shū)王公九十詩(shī)序》等詩(shī)作中都有出現(xiàn),。
英語(yǔ)演講稿推薦篇四
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我叫李文靜,一個(gè)人靜心不靜的女孩!
今天走上講臺(tái)的唯一目的就是競(jìng)選英語(yǔ)課代表,這是我人生中第一次演講,未免有些緊張.但對(duì)我來(lái)說(shuō),更多的還是激動(dòng)吧!不瞞大家說(shuō),上臺(tái)前我真的猶豫了許久,這次是鼓足了勇氣上臺(tái)的,希望同學(xué)們多多鼓勵(lì)我，支持我!文靜無(wú)勝感激!
在我看來(lái),要擔(dān)任某科課代表不一定要該科成績(jī)最棒,最重要的是看他是否有能力勝任.記得戴爾卡耐基說(shuō)過(guò):不要怕推銷(xiāo)自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù).我不敢虛夸自己的英語(yǔ)成績(jī)是最棒的.要想當(dāng)英語(yǔ)課代表,首先要認(rèn)識(shí),，了解它才能做好.英語(yǔ)課代表應(yīng)為老師分憂,為同學(xué)解難,為同學(xué)服務(wù),工作要每天按時(shí)按量做,才是一個(gè)課代表應(yīng)有的責(zé)任心.課代表并不高人一等,遇到難題還是可以去問(wèn)同學(xué)的.這幾點(diǎn),我相信我能做到.如果同學(xué)對(duì)我的工作有建議或意見(jiàn)的話,可以向我提出來(lái),我一定誠(chéng)心接受,能當(dāng)上英語(yǔ)課代表固然是好事,并且盡力做好分內(nèi)的事.,幫助大家.讓我們一起努力吧!
請(qǐng)大家相信我,支持我.我對(duì)自己充滿信心,即使我不能做到最好,但我會(huì)盡力做更好的.我會(huì)用一句話鼓勵(lì)自己:勤于工作,奮于學(xué)習(xí).真誠(chéng)的希望大家能給我個(gè)展示能力得機(jī)會(huì)!當(dāng)然,即使我沒(méi)有當(dāng)選,我也不回氣妥的,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),依然繼續(xù)幫助大家.請(qǐng)大家投我一票吧!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
英語(yǔ)演講稿推薦篇五
我打算買(mǎi)很多泡泡糖,。"如果你有錢(qián)花的話？我會(huì)買(mǎi)泡泡糖工廠,。"天真的童年我們的確有一顆善良的心,，幸福和快樂(lè)是同一首曲子。
慢慢進(jìn)入小學(xué),，課程越來(lái)越深,，知識(shí)越來(lái)越多。會(huì)感受到壓力?，F(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想,。我希望我沒(méi)有；我每天沒(méi)有很多作業(yè)要做,。玩的有點(diǎn)剝奪,，而我們40%的日子都禁錮在教室里，很多時(shí)間都在學(xué)習(xí),。但是在學(xué)習(xí)面前,，是一種模糊的知識(shí),。俗話說(shuō),，一種罕見(jiàn)的困惑,。對(duì)事物的理解，從封建主義到資本主義,，越大越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是正確的,。每天放學(xué)回家后忙了一天一夜的課，他又困又累,，吃不到深夜吃的食物,。這樣的生活很單調(diào)，可能有時(shí)候會(huì)想念我的很多小學(xué)同學(xué),，有時(shí)候會(huì)帶著一節(jié)課或者一副朦朧的睡相,。討厭死板的校服，我從來(lái)不到處穿,。周六,，周日；時(shí)間很短,，孩子很想磨煉,，慢慢了解生活；太難了,，努力吧,，夢(mèng)想好了，我會(huì)努力讓每個(gè)人都生活起來(lái),，早起晚睡,，把握住自己，不再松懈,。我也想為他們的夢(mèng)想而奮斗,。
我的演講結(jié)束了，謝謝,！
英語(yǔ)演講稿推薦篇六
尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
很高興今晚年級(jí)上安排時(shí)間讓各學(xué)科老師利用11月月考反思的機(jī)會(huì)對(duì)本期以來(lái)同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。我覺(jué)得這樣的機(jī)會(huì)非常寶貴，也非常必要,！
因?yàn)樽詮倪M(jìn)入高中學(xué)習(xí)以來(lái),，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)與初中有很大的區(qū)別，這不僅反應(yīng)在老師的教學(xué)方法及對(duì)同學(xué)們的要求上,，而且大家可以體會(huì)到在難度方面較之初中也有很大的提高,，再加之我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里要學(xué)習(xí)很多科目，使得很多同學(xué)感覺(jué)到在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有一定的難度,。通過(guò)幾次月考下來(lái),，有的同學(xué)甚至感覺(jué)到有些彌忙,。因此，針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我想就以下幾點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)值得主意的事項(xiàng)目,。
1、英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,，課堂里的40分鐘非常寶貴且有限,，要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí)肯定不易。因此,，課堂中要認(rèn)真聽(tīng)講,，及時(shí)消化，否則容易造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂,，形成惡性循環(huán),！這里我要特別提醒少數(shù)在課堂上表現(xiàn)不容樂(lè)觀的同學(xué)，他們課堂上看似認(rèn)真,，卻是身在心不在,，學(xué)習(xí)重在表象，完全不扎實(shí),，課堂上總是要在老師的督促與提醒下才能聽(tīng)課,，這樣不僅僅影響了自己及周邊同學(xué)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也影響了老師的教學(xué)進(jìn)程,，從而浪費(fèi)課堂學(xué)習(xí)時(shí)間,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。要知道學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在平時(shí)的努力,，學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān),，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。那種想靠臨時(shí)突擊,，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行,。
2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,！就好像跑步運(yùn)動(dòng),，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大,，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì),。希望大家都能奮發(fā)圖強(qiáng)，高中生活也才過(guò)去六分之一,，因此還存較大提高的余地,！對(duì)于英語(yǔ)偏科的同學(xué)，雖然是歷史原因造成的,，但并不是不可根治的,，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手,，重點(diǎn)突破！所以,，現(xiàn)在欠下了學(xué)習(xí)債的同學(xué)們?cè)谡n后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),。
3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力,。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好，并不是他（她）比別人聰明,，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果，我們年級(jí)有很多這樣的同學(xué),，比如：黃健,，張葉，練詩(shī)林,，孫震,，鄒佳玲，彭圣文,，姜艷秋,，黃靜文，官慧婕,，唐建柯等同學(xué),，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)工整,，正因?yàn)槿绱耍瑹o(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jī),，這與她們平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的,！因此，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功學(xué)習(xí)的保障,。在此,，我向大家提出幾點(diǎn)建議，希望大家能堅(jiān)持做好,。
首先,，樹(shù)立必勝的學(xué)習(xí)“自信心”。人的自信心是一種心理品質(zhì),，是情感因素之一,，它對(duì)我們的學(xué)習(xí)起著重要作用。對(duì)于一個(gè)有自信的人,，他會(huì)勇于面對(duì)挑戰(zhàn),，努力向自己定下的目標(biāo)進(jìn)發(fā),，追求自我實(shí)現(xiàn)，不僅可以帶來(lái)個(gè)人的成功感,，在其他方面也能得到全面的發(fā)展,，使自己更受人歡迎；相反,，對(duì)一個(gè)沒(méi)有自信的.人,，他會(huì)逃避挑戰(zhàn)，不敢面對(duì)失敗的風(fēng)險(xiǎn),，懷疑自己的能力,，使自己失去很多成功的機(jī)會(huì)。因此,，希望大家能夠正確地分析自己的處境,、建立適度的期望值，正確而理性地對(duì)待分?jǐn)?shù),，有句話說(shuō)的好：永遠(yuǎn)不要否定自己,，因?yàn)闆](méi)有人已百分百地認(rèn)識(shí)自己，人的潛能是無(wú)窮的,。你自己也一樣,。給自己一個(gè)目標(biāo)，自己跟自己比,，只要今天的自己比昨天的自己有進(jìn)步,，就說(shuō)明你是成功的。要知道,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng),，沒(méi)有頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈的毅力是不能成功的,。所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要克服畏難心理,，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。同時(shí),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，不斷地給自己積極的心理的暗示：如“我能趕上”，“我會(huì)獲得成功的,?！?/p>
第二，要做好課前預(yù)習(xí),。高中英語(yǔ)教材每一個(gè)模塊的內(nèi)容都比初中明顯增多,，詞匯量大，課文長(zhǎng)，難度大,。因此,，同學(xué)們必須在每節(jié)課前做好充分的預(yù)習(xí)，通過(guò)查字典等工具書(shū)解決難點(diǎn),。對(duì)于自己解決不了的問(wèn)題,，做好標(biāo)記。上課時(shí),，要特殊注重這些難點(diǎn)地方,，這樣課堂聽(tīng)課做到有的放矢，學(xué)習(xí)效果好,，也就提高了學(xué)習(xí)效率,。
第三,，重視閱讀理解能力的培養(yǎng),。閱讀的目的是提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷,，歸納總結(jié)的能力,。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀（每天至少2篇以上）是穩(wěn)步提高的保證。通過(guò)有計(jì)劃有步驟的課外閱讀（如我們所訂的報(bào)紙）,，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容,，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來(lái)，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望,。
第四,，養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣。朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音,，語(yǔ)調(diào),，意群，句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),，同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽(tīng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)學(xué)過(guò)的句型，詞組,，對(duì)話,，課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感,，也培養(yǎng)了理解能力,，為說(shuō)，讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎(chǔ),，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法,。
第五，建立錯(cuò)誤檔案本。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí),，新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤,，獲得正確知識(shí)和技能,。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái),，收集匯編,，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案,，用紅筆寫(xiě)上正確的答案,，眉批上理由分析，這樣就形成新的語(yǔ)言習(xí)慣,。平時(shí)和臨考前翻看,，加深印象，引起注意,，大大減少了錯(cuò)誤率,。既鞏固了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力,，發(fā)揮了最佳的水平,。
第六，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，字跡工整，卷面整潔的習(xí)慣也很重要,。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好,，難以辨認(rèn)，大小寫(xiě)不分,，詞距若有若無(wú),，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩,。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧,，白白丟分。因此,，從高一開(kāi)始平時(shí)要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣,，對(duì)大小寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍,，力求規(guī)范化,，整齊美觀,。
第七，養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣,。高中學(xué)生閱讀面擴(kuò)大,，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典,，如牛津中,，高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱,。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑,，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大,。
學(xué)們主動(dòng)地去找作業(yè)做,，找事情干。這里要特別強(qiáng)調(diào)的是課外英語(yǔ)單詞的記憶,。眾所周知,，記憶在英語(yǔ)教學(xué)中占有極其重要的地位。從某種程度講,，它是學(xué)好英語(yǔ)的要害與前提,。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門(mén)記憶性很強(qiáng)的學(xué)科,。它有大量的單詞,、詞組、句型,、語(yǔ)法等需要記憶,。有些同學(xué)反應(yīng)單詞老是記不住，問(wèn)有沒(méi)有捷徑可循,，我想方法之一盡量采取情景記憶,，把這個(gè)單詞放在語(yǔ)言環(huán)境中記，這樣不僅輕易記住,，而且還把握了它的用法,。因此在這就特別強(qiáng)調(diào)對(duì)我們報(bào)紙單詞的記憶是在仔細(xì)閱讀報(bào)紙文章的前提下進(jìn)行的。因?yàn)樵谖恼轮谢驅(qū)υ捴杏泦卧~,，能達(dá)到事半功倍的效果,。以記單詞為例，方法很多,，但是比較科學(xué)簡(jiǎn)潔的方法還是研究單詞的結(jié)構(gòu),，分析詞義。分析英代的單詞構(gòu)成,，可以知道復(fù)合詞和派生詞占相稱大比例,，尤其是派生詞數(shù)量極多，派生詞均由詞根和詞綴構(gòu)成，詞根和詞綴均有特定的含義,，若按詞根的方式記憶,，勢(shì)必可以提高效率，少出錯(cuò)誤,。比如,，unsuccessful，知道詞根success是“成功”的意思,，un是否定前綴,，ful是形容詞后綴，那么,，這個(gè)單詞的詞義“不成功的”就很明確了,。當(dāng)然，背單詞是一件相當(dāng)枯燥且繁瑣的事情,，并不是所有的單詞都在一定的情景,，因而單詞記憶在很多時(shí)候需要進(jìn)行機(jī)械記憶，這是語(yǔ)言學(xué)科的特性決定的,，這也包括英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶,。要掌握就必須要不斷的反復(fù)，背了就忘,，忘了再背,，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，當(dāng)然又會(huì)忘,。所以提醒大學(xué)要分散記憶,，反復(fù)復(fù)習(xí)。同學(xué)們千萬(wàn)不能縱容自己說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我記不住就任由他去,。我們必須知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天,，你就可以更好。
最后,，我想以我在多年的學(xué)習(xí)過(guò)程中信念的座佑銘與大家共勉：背水一戰(zhàn),，舍我其誰(shuí)。
英語(yǔ)演講稿推薦篇七
我是一個(gè)愛(ài)笑的小女孩,，每天清晨我都用微笑開(kāi)啟新的一天,，這一天就會(huì)度過(guò)的格外美好。
陽(yáng)光明媚的日子,，我去看看紅的花,，摸摸綠的草，看著晶瑩的露珠骨碌碌地滾到我的鞋子上,。
我開(kāi)心地笑,，地球媽媽也對(duì)著我笑。
但是有的時(shí)候我卻只能待在家里,，外面沙塵暴刮的很大,，到處是黃土和風(fēng)沙。
街上那么多小轎車(chē)亂放尾氣,；你看你看,，我們寶貴的生命之水就這樣被人們無(wú)情地浪費(fèi)……。
雖然我們還是孩子,，但是我們有義務(wù)讓地球重新微笑起來(lái),。從我們做起，從節(jié)約用水不亂丟垃圾做起,。
英語(yǔ)演講稿推薦篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家下午好!我叫**，原來(lái)在**小學(xué)工作,，近幾年來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué),，今年因工作調(diào)動(dòng)，調(diào)整到我們**小學(xué)工作,，我感到非常的高興,，同時(shí)，也非常感謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次展示自我,、成就自我的機(jī)會(huì),。我今天我競(jìng)聘的崗位是三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),。
首先我說(shuō)一下自己的基本情況和工作業(yè)績(jī)：我**年畢業(yè)于**師專數(shù)學(xué)系，后分配到**中學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué),，**年開(kāi)始改教初中英語(yǔ),，**年因身體狀況，調(diào)入小學(xué)從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)至今,，**年自考大學(xué)本科畢業(yè),，**年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師。
自工作以來(lái),，我一直兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作，所教科目成績(jī)一直據(jù)全鎮(zhèn)前列,，特別是近幾年來(lái)從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),，所教班級(jí)多次獲得全鎮(zhèn)第一名,，個(gè)人也多次被評(píng)為鎮(zhèn)教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師,，區(qū)優(yōu)秀教師,，個(gè)人年考核優(yōu)秀等次的榮譽(yù)稱號(hào)，并有多篇論文在市級(jí)報(bào)紙發(fā)表,。
下面我談一下,，我競(jìng)聘英語(yǔ)教師的幾個(gè)優(yōu)勢(shì)和條件：
我從**師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)后曾到**師范大學(xué)進(jìn)修英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，系統(tǒng)而又牢固地掌握了英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)知識(shí),。多年來(lái)始終在教學(xué)第一線致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及研究,，使自己的專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴(kuò)展,。
從選擇教師這門(mén)職業(yè)的第一天起,，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿,，我一直在不懈努力著,。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識(shí)。
熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí),，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，精通業(yè)務(wù)，精心施教,，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn),，認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律，鉆研教學(xué)藝術(shù),，努力形成自己的教學(xué)特色,。我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎。
以上所述情況,，是我競(jìng)聘英語(yǔ)教師的優(yōu)勢(shì)條件,，假如我有幸競(jìng)聘上崗，這些優(yōu)勢(shì)條件將有助于我更好的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作,。
如果我有幸競(jìng)聘成功,，能擔(dān)任三四年級(jí)英語(yǔ)教師的話，我將從以下方面開(kāi)展工作,。
一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策和學(xué)校的各項(xiàng)決定,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),、創(chuàng)新能力，用自己的勤奮加智慧,，完成好教學(xué)任務(wù),。使我校的英語(yǔ)教學(xué)上一個(gè)大的臺(tái)階。
二是做一個(gè)科研型的教師,。教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng),。進(jìn)行目標(biāo)明確,、有針對(duì)性解決我校的英語(yǔ)教學(xué)難題。
目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革早已在我市全面推開(kāi),，作為新課改的實(shí)踐者，要在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。大力改革教學(xué),，積極探索實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式,。把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的真實(shí)的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。
“不愛(ài)學(xué)生就教不好學(xué)生”,，“愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”。作為一名教師,，要無(wú)私地奉獻(xiàn)愛(ài),，處處播灑愛(ài)，使我的學(xué)生在愛(ài)的激勵(lì)下,，增強(qiáng)自信，勇于創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取,，成長(zhǎng)為撐起祖國(guó)一片藍(lán)天的棟梁。用質(zhì)樸的心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，用誠(chéng)摯的情感染學(xué)生,，用精湛的教學(xué)藝術(shù)熏陶學(xué)生,，用忘我的工作態(tài)度影響學(xué)生。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，我會(huì)珍惜現(xiàn)有的每一個(gè)機(jī)會(huì)，努力工作,，發(fā)揮出自己的最大能力,，以高尚的情操、飽滿的熱情上好自己的英語(yǔ)課程,，享受我的教學(xué)樂(lè)趣!
最后我想說(shuō)：做教師,，我無(wú)悔!做英語(yǔ)教師，我快樂(lè)!
英語(yǔ)演講稿推薦篇九
敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
我是xx小學(xué)x年級(jí)x班的,，我今天站到這里，感到無(wú)比的興奮,，因?yàn)槲腋?jìng)選英語(yǔ)課代表,，首先我認(rèn)為作為一個(gè)英語(yǔ)課代表必須做到以下幾條：
一、要有責(zé)任心,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。
二、在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),，并且要工整,。
三、上課專心聽(tīng)講,，不惹老師生氣,。
我相信自己能做到上面幾條。我喜歡英語(yǔ)課,，我也有足夠的責(zé)任心和同學(xué)們一起學(xué)好英語(yǔ)課,，自覺(jué)的預(yù)習(xí)英語(yǔ)，好好的復(fù)習(xí),，我特別團(tuán)結(jié)同學(xué),，可以幫同學(xué)解決一些英語(yǔ)上的難題如：?jiǎn)卧~不會(huì)讀，句子不會(huì)讀,，我都會(huì)不厭其煩的幫助同學(xué),。我熱愛(ài)英語(yǔ)，相信自己,。
如果我競(jìng)選上了英語(yǔ)課代表,，我會(huì)把我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法毫不保留的告訴大家，就是上課認(rèn)真聽(tīng)講,，下課要多讀多記,，多做練習(xí)題,，作業(yè)按時(shí)完成。我還會(huì)讓同學(xué)們互相監(jiān)督英語(yǔ)作業(yè)的完成情況,、聽(tīng)寫(xiě)單詞,。讓那些對(duì)英語(yǔ)不感興趣的同學(xué)都愛(ài)上英語(yǔ)。讓同學(xué)們?cè)谛W(xué)的為數(shù)不多的日子里體會(huì)到一樣的快樂(lè),。
同學(xué)們請(qǐng)投我一票吧!我自信,，我團(tuán)結(jié)，我勇敢,，我堅(jiān)強(qiáng),，請(qǐng)大家支持我!
謝謝大家，我的演講結(jié)束了!
英語(yǔ)演講稿推薦篇十
開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分,。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力,，為整場(chǎng)演講的成功打下基矗常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景,、提出問(wèn)題等,。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題,、引入正文,、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體,。主體必須有重點(diǎn),、有層次、有中心語(yǔ)句,。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列,，也可以平行并列、正反對(duì)比,、逐層深入,。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解,，各段落應(yīng)上下連貫,，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束,。它起著深化主題的作用,。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法,、反問(wèn)法等,。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn),；引文法則是引用名言警句,，升華主題、留下思考,；反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同,。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝,、展望,、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束,，給人留下深刻印象,。
大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn),，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證,。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的,。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi),，完全借助于語(yǔ)言、手勢(shì)等向聽(tīng)眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理,，同時(shí)又要說(shuō)服聽(tīng)眾,，就要求在寫(xiě)作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明,。
主題選定了,，還要收集相應(yīng)的材料對(duì)之進(jìn)行論證。材料的選擇要通俗,，要選擇大多數(shù)人都知道的,、聽(tīng)得懂的，而不能選擇太生僻的,、很少有人知道的,。因?yàn)檠葜v一即時(shí)表演，聽(tīng)眾沒(méi)有時(shí)間去驗(yàn)證或查找這些材料的內(nèi)容或是出處,。因此,，在準(zhǔn)備演講稿之前首先要了解聽(tīng)眾的情況：他們是些什么人，他們的思想狀況,、文化程度,、職業(yè)狀況如何，他們所關(guān)心的問(wèn)題是什么,，等等,。掌握了聽(tīng)眾的特征和心理，在此基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，組織材料,，是演講成功的必要條件,。
寫(xiě)作演講稿還有一個(gè)特別要注意的，就是對(duì)演講節(jié)奏和時(shí)間的把握,。每一場(chǎng)演講都是有時(shí)間限制的,，少則一分鐘，多則一兩小時(shí)甚至一天,，演講者必須把握自己演講的速度和內(nèi)容,，既不能時(shí)間到了，還沒(méi)有講完,，也不能距離演講結(jié)束還有一段時(shí)間,，而演講者已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了。演講稿對(duì)于演講速度和節(jié)奏的把握有著極其重要的作用,。寫(xiě)作時(shí),，要不時(shí)地停下來(lái)，用自己的正常語(yǔ)速大聲朗讀,，根據(jù)朗讀的結(jié)果調(diào)整演講的內(nèi)容,。另一方面，還要根據(jù)演講時(shí)間的長(zhǎng)短調(diào)整要講的內(nèi)容,，做到整場(chǎng)演講的音調(diào)有高低起伏,、節(jié)奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮,，波瀾起伏,、收舒有度。
最后,，演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力,，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。在沒(méi)有時(shí)間限制的情況下,，盡量做到短而精,，在聽(tīng)眾的精力分散前戛然而止，余味悠長(zhǎng),。
學(xué)習(xí)的演講稿例文：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。
期中考試結(jié)束了，同學(xué)們是收獲了一份辛勤耕耘的果實(shí),，還是頻頻感嘆“早知今日,，何必當(dāng)初”呢？然而,，許多事情都是一樣的,，要想達(dá)到事半功倍的效果,，那就要講究方法。我總結(jié)了一下我所了解的一些有關(guān)學(xué)習(xí)的方法,，雖談不上什么經(jīng)驗(yàn),，但也是一個(gè)本人的一些見(jiàn)解。
古詩(shī)文重點(diǎn)在于閱讀,，所謂“書(shū)讀百遍,，其義自現(xiàn)”。我認(rèn)為讀詩(shī)文不在其本身,，而要體會(huì)它的意境，這樣才能很好地表達(dá)出作者的寫(xiě)作目的和他的情感,。
在作文方面,，有時(shí)候，有的同學(xué)一提筆就想：我一定要寫(xiě)得很好,，可是,，結(jié)果往往事與愿違。其實(shí),，在我看來(lái),，寫(xiě)作文要一氣呵成！把自己融入其中,，你不要想自己要用多么多么好的修辭,，用多么多么優(yōu)美的語(yǔ)言，其實(shí)這樣更難表得出你的真情實(shí)感,。我總覺(jué)得,，不要把作文看作是在完成任務(wù)，而是把它看作是在抒發(fā)一種感情,，是在對(duì)紙敘述自己心中想說(shuō)的話,，順其自然地寫(xiě)下去，這樣你就不會(huì)有太多地顧忌,，而且你寫(xiě)完后會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也是可以當(dāng)作家的,。
在考前，復(fù)習(xí)是我們必要做的一件事,。許多同學(xué)平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué),，總是靠考前的一段時(shí)間來(lái)臨時(shí)抱佛腳，混個(gè)眼熟,，考試的時(shí)候就有個(gè)印象,。其實(shí)這是一個(gè)很不好的習(xí)慣,，一旦養(yǎng)成了,，后果就不堪設(shè)想,。看過(guò)地基沒(méi)打好的高樓嗎,？學(xué)習(xí)也是一樣的，如果那樣下去,，早晚有一天會(huì)像偽劣工程一樣倒塌掉,，到時(shí)候挽救就來(lái)不及了。但是考前的復(fù)習(xí)也是不可少的,，它可以鞏固你的知識(shí),，也可以彌補(bǔ)你的過(guò)失，從而使你更有信心地去面對(duì)考試,。
考場(chǎng)上的表現(xiàn)可以決定你的一切,。我就親眼看過(guò)一個(gè)重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班的班長(zhǎng)，就因?yàn)楦呖及l(fā)揮失常,，最后也只落得一個(gè)大專,。考試時(shí)最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài),。能夠全神貫注的投入到解題中去,，而不要想考試的最后成績(jī)會(huì)是怎么樣?？记白⒁庑菹⒑?，寧可復(fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間，也保證考試時(shí)有充沛的精力,?？荚嚂r(shí)先易后難，要能夠狠心跳過(guò)難題,，不要有心理負(fù)擔(dān),，要立刻投入到后面的解題中去，不要想太多,，不會(huì)就放過(guò),，別擔(dān)心，因?yàn)榧热皇请y題,，那就肯定大家都難,，怕什么！只要能夠這樣想,，我想一切都可以把握在你的手中,。
其實(shí)，說(shuō)了這么多,，歸根究底還是在于我們自己,，就是一定要自信，不要自卑,，這次考不好了,，并不一定是件壞事,，也許你可以從中更深的了解自己的缺點(diǎn)，并且能夠得到更好地解決辦法,，也也許可以作為你下一次考好的一個(gè)動(dòng)力,。最后，我用李白的一句詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的講話：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,！
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英語(yǔ)演講稿推薦篇十一
敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
今天我來(lái)競(jìng)選英語(yǔ)課代表，這是我夢(mèng)寐以求的事了,，我以前還從未在班上任過(guò)職務(wù),，這次競(jìng)選當(dāng)課代表，主要是想能為老師和同學(xué)們服務(wù),，同時(shí)也能鍛煉自己，以課代表身份來(lái)嚴(yán)格要求自己,，為同學(xué)樹(shù)立榜樣,。
我熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，上學(xué)期我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了較大的進(jìn)步,，每篇課文都做到了能背和默寫(xiě),，但我還有一些缺點(diǎn)：上課有時(shí)開(kāi)小差、作業(yè)有偷懶現(xiàn)象,、處理不好玩與學(xué)的關(guān)系,，請(qǐng)大家多監(jiān)督和幫助我，讓我在這一學(xué)期更進(jìn)一步,。我也有很多優(yōu)點(diǎn)：活潑開(kāi)朗,、誠(chéng)懇善良、集體榮譽(yù)感強(qiáng),、樂(lè)于助人,、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),。
如果我能當(dāng)上英語(yǔ)課代表,，我一定當(dāng)好老師的助手，為同學(xué)們服務(wù)好,，自覺(jué)做學(xué)習(xí)的模范,，帶頭遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律，嚴(yán)格,、平等要求自已和班上每一位同學(xué),，發(fā)揮好課代表的橋梁和紐帶作用,，增進(jìn)老師和同學(xué)之間的聯(lián)系，努力構(gòu)建良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，讓我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加輕松,、愉快，讓我們的英語(yǔ)成績(jī)更上一層樓,。
如果大家相信我,，支持我，請(qǐng)大家投上我一票吧,！
我的演講完畢,，謝謝大家！
英語(yǔ)演講稿推薦篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委老師：
下午好,！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講,。
20xx年我畢業(yè)于北華大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院師范英語(yǔ)專業(yè),，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)讓我掌握了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。作為年輕教師,，我從不敢懈怠,，堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平,。通過(guò)一年的教學(xué)工作,，我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升。今天,，我競(jìng)聘的是高二年級(jí)理科英語(yǔ)教師,，之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,，基于以下三點(diǎn)原因：
一了解并熱愛(ài)我的學(xué)生這一屆高一學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就擔(dān)任一二班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。在一年的教學(xué)實(shí)踐中，我揣摩著,，嘗試著,，與他們真誠(chéng)溝通交流著，已經(jīng)非常熟悉每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，這為教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展,，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二我有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)我深知英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,，明確英語(yǔ)教師的職責(zé)和任務(wù)，也明白英語(yǔ)教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,，所以,，自工作以來(lái),，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研,，善思考,，多研究，不斷豐富提高自己,。
三我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)我正當(dāng)青春年華,，精力旺盛，敬業(yè)精神高,，能夠全身心地投入到自己熱愛(ài)的教學(xué)工作中去,。這一點(diǎn)也深受學(xué)生喜愛(ài)。
為了趕上課改的步伐,，我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入了解它的基本理念。其中強(qiáng)調(diào)教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,，特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,。所以在教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心,，發(fā)揮他們的主體作用，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)思路,，充分考慮學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ),，興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)風(fēng)格等差異,。讓學(xué)生體驗(yàn)和積極參與,，建構(gòu)知識(shí)，形成積極的態(tài)度,，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高,。
假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平,。
一更加科學(xué)規(guī)范的做好日常教學(xué)工作，根據(jù)實(shí)際情況,，在順應(yīng)課改潮流的前提下,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。
二加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，練好基本功,。進(jìn)一步樹(shù)立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力,，在工組中保持動(dòng)力,，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生同事的交往中體現(xiàn)凝聚力,。
三針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際,，分析學(xué)情，尤其對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生分析了成因：
1對(duì)英語(yǔ)不感興趣2錯(cuò)誤歸因：一些學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難或失敗時(shí),，錯(cuò)誤地把原因歸結(jié)于自己的能力,，認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的材料，因此放棄嘗試和應(yīng)有的努力,，聽(tīng)之任之,。3元認(rèn)知欠缺：有的學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)，隨意性大,；課上被動(dòng)地聽(tīng)課,，等待老師布置作業(yè)；遇到問(wèn)題時(shí),，不懂采用任何補(bǔ)救措施,，這些都是元認(rèn)知的表現(xiàn)，也是造成學(xué)業(yè)不良的重要原因,。
困擾英語(yǔ)學(xué)困生的最根本原因是興趣和信心的問(wèn)題,。所以，我們?cè)谵D(zhuǎn)化英語(yǔ)學(xué)困生的時(shí)侯,，關(guān)鍵要找到他的興趣點(diǎn),，激發(fā)他的興趣，使他具有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力,。
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平確立學(xué)期目標(biāo),。這個(gè)目標(biāo)不能定的太高，必須是經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的,，并使他們認(rèn)識(shí)到這個(gè)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)需要以完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)為基礎(chǔ),。這些短期目標(biāo)是學(xué)困生日常學(xué)習(xí)的動(dòng)力，可以防止他們?nèi)齑螋~(yú)兩天曬網(wǎng),。
有計(jì)劃按步驟的指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)策略,，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。
記單詞是學(xué)困生的最大困難，訓(xùn)練他們的單詞記憶策略,。如,。
（1）拼讀策略。多數(shù)學(xué)困生習(xí)慣用機(jī)械重復(fù)的方法記單詞,，這種方法費(fèi)時(shí)低效,。英語(yǔ)單詞有90％是符合讀音規(guī)則的，根據(jù)讀音去記單詞,，可以提高效率,。
（2）分類(lèi)組織策略。根據(jù)單詞的音形方面的特征進(jìn)行歸類(lèi)記憶,。如同音異義詞,。
（3）詞綴策略。滲透英語(yǔ)單詞常見(jiàn)的前綴后綴,。
希望通過(guò)以上措施能夠轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
除此之外,，我競(jìng)聘的是班主任,。我深知，班主任是班集體的靈魂所在,?！?/p>
最后,，在以后的教學(xué)工作中,，我會(huì)嚴(yán)于律己，夯實(shí)基礎(chǔ),，鉆研業(yè)務(wù),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心向老教師請(qǐng)教,，與時(shí)俱進(jìn)，把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好,，我有信心決心搞好英語(yǔ)教學(xué)工作,，為東光的明天貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
英語(yǔ)演講稿推薦篇十三
第一篇：小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)競(jìng)選稿各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、各位老師：大家好！
我競(jìng)崗的職務(wù)是英語(yǔ)科組長(zhǎng),。我97年英語(yǔ)大專畢業(yè),，英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)法等基本功扎實(shí),，也一直堅(jiān)持英語(yǔ)的進(jìn)修學(xué)習(xí),。從教以來(lái),，我一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)，熟悉各年級(jí)的教材,，駕馭課堂教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)方法靈活,、新穎,，具有獨(dú)特的風(fēng)格；偏愛(ài)后進(jìn)生,，誨人不倦,，教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高,，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的歡迎,。多年來(lái)我也擔(dān)任班主任工作，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，循循善誘,，具有較強(qiáng)的組織能力。
在教研工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，富有沖勁，具有銳意進(jìn)取,，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。在新課程改革大潮中,，我作為一名年輕的黨員,，我應(yīng)該，也有信心,，自己能在英語(yǔ)教學(xué)第一線,，與科組成員協(xié)作一致，創(chuàng)出本?！坝⒄Z(yǔ)特色”品牌,。如今學(xué)年我積極參與我校“特色英語(yǔ)”課題研究，勇于承擔(dān)各種教研任務(wù)和開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng),，均取得了較佳的效果,。我先后主動(dòng)接受校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研員以及市教委教研專家的多次試驗(yàn)課指導(dǎo),，均一致得到了校領(lǐng)導(dǎo),、區(qū)教研員、市教委教研專家的高度評(píng)價(jià),。利用櫥窗,、通訊稿等在校內(nèi)、網(wǎng)上,、報(bào)刊上及時(shí)宣傳學(xué)?！疤厣⒄Z(yǔ)”的開(kāi)展情況，在學(xué)校,、社會(huì)上造成了一定的影響,。
希望學(xué)校給與我鍛煉、提升自我的機(jī)會(huì),，讓我進(jìn)一步積累教育,、教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn),，讓我能為學(xué)校工作為英語(yǔ)教育多作貢獻(xiàn),。如果我的競(jìng)崗不成功，我也將服從學(xué)校的工作安排,，大力支持上崗科組長(zhǎng)的工作,，繼續(xù)保持與課組成員的通力協(xié)作，把學(xué)校工作做好,。
第二篇：教研組長(zhǎng)競(jìng)選稿教研組長(zhǎng)競(jìng)選稿各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：大家好！
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們的信任和支持,，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。我本著鍛煉自己,、提高自己的目的走上競(jìng)聘演講臺(tái),，展示自我，接受評(píng)判,。
我今天要競(jìng)聘的是語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,，是因?yàn)槲矣X(jué)得自己具有以下四個(gè)優(yōu)勢(shì)：
一,、有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)，我用汗水,，用智慧,，用真誠(chéng)面對(duì)自己的工作！
二,、有一定的工作經(jīng)驗(yàn),。工作13年以來(lái)一直從事高中語(yǔ)文教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)高中階段語(yǔ)文教材還是有一定的理解,，對(duì)高考有一定的認(rèn)識(shí)。另外,，我還擔(dān)任了多年的備課組長(zhǎng),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一筆不小的財(cái)富。
三,、有一顆真誠(chéng)的心,。在這幾年的工作實(shí)踐中我知道了真誠(chéng)待人，我學(xué)會(huì)了踏實(shí)做事,，我懂得了兄弟齊心,、其力斷金的道理。工作以來(lái)我也一直奉行自己“真誠(chéng)待人,，踏實(shí)做事”的作風(fēng),，這也將是我終身的座右銘。四,、有一定的科研能力,。獨(dú)立撰寫(xiě)的語(yǔ)文論文、案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)多次獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。這些點(diǎn)滴讓我在教科研方面有了一定的。
心得體會(huì),。
享,。
假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：1．認(rèn)真落實(shí)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作,。2．通過(guò)多種形式開(kāi)展豐富的教研活動(dòng),。
3．進(jìn)一步樹(shù)立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),，使高段語(yǔ)文教研組魅力四射,。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，我有信心,、有決心做好高段語(yǔ)文教研組長(zhǎng)一職,。我真誠(chéng)的希望能夠得到在座每一位老師的支持。謝謝,！
20**-9-22第三篇：組長(zhǎng)競(jìng)選稿老師好,、同學(xué)們好！
又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始,，我們班又要改選組長(zhǎng)了,！能站在講臺(tái)上參加競(jìng)選，我感到無(wú)比的榮幸,。我會(huì)好好珍惜現(xiàn)在的這個(gè)機(jī)會(huì),，來(lái)把握住今天的競(jìng)選，去努力做好明天的事情,。
作為上學(xué)期第十組的組長(zhǎng),，我已經(jīng)積累了一些組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。例如,，高效收作業(yè),、組織小組成員討論活動(dòng)、值日保證質(zhì)量,、帶領(lǐng)組員積極發(fā)言,，等等。
如果我被競(jìng)選當(dāng)上組長(zhǎng),，我將和組員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)一致，一起戰(zhàn)勝各種困難,，努力幫助那些需要幫助的人,，想出金點(diǎn)子解決各種問(wèn)題，努力成為老師的得力助手,，成為同學(xué)們心中的榜樣,。當(dāng)然，假如我沒(méi)有當(dāng)選,，我將會(huì)再接再厲,，不灰心喪氣，努力找到自己的缺點(diǎn)去改正它,，等待下一次競(jìng)選的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家投我一票吧，我將會(huì)加倍地努力,，不讓大家失望的,！
第四篇：教研組長(zhǎng)競(jìng)聘書(shū)教研組長(zhǎng)競(jìng)聘書(shū)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！
今天我要競(jìng)聘的是幼兒園教研組長(zhǎng)一職,。在這之前,，我也深刻的認(rèn)識(shí)了一下自己的情況結(jié)合我園的情況,，我園人才濟(jì)濟(jì)，比起同事們的能力,，我實(shí)屬微不足道，但是我也深信一點(diǎn),，那就是做人要敢于挑戰(zhàn)自己,，我申請(qǐng)這一職并不是為了個(gè)人的榮譽(yù)，一方面我是想挑戰(zhàn)自己,，自己還年輕,，為了自己能有一個(gè)無(wú)悔的青春，另一方面是希望盡我的所能為幼兒園做一點(diǎn)自己全力以赴后力所能及的事,。
人的一生中一開(kāi)始就在不停地嘗試第一次,，說(shuō)說(shuō)我來(lái)到幼兒園的吧，我20**年6月進(jìn)入我們幼兒園,，從保育員到教師,，20**年2月底，我第一次競(jìng)聘班主任和教研員,，一路走來(lái),，感慨很多，雖然我的工作不是一帆風(fēng)順,，成績(jī)也不是很明顯,，但是我一直在努力、盡力,，并且我從來(lái)也沒(méi)有否認(rèn)我的努力帶給我自身的進(jìn)步,。今天站在這里，我又第一次競(jìng)聘幼兒園教研組長(zhǎng)的職位,，心里不免有些緊張和激動(dòng),，但是我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，如果我能成功,，我會(huì)一如既往的盡我所能去做好工作,，做好自己；如果我失敗了,，那也是很正常的,，因?yàn)槲蚁嘈艡C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，說(shuō)明我的準(zhǔn)備還不夠,，自己的努力還不夠,，我會(huì)以平常心對(duì)之，再接再厲,，所以我提出了此申請(qǐng),。如果我能成功,，我將會(huì)做到如下幾點(diǎn)：
一、努力學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平：
我們常說(shuō)：要給學(xué)生一滴水,，自己首先必須有一桶水。如果我是一名教研組長(zhǎng),，我會(huì)想到面對(duì)的不僅是一群小朋友,，而是一群存在很大個(gè)性差異的小精靈、小天使,、需要經(jīng)過(guò)我的努力去栽培的一批新生的力量,。因此我首先要做的第一件事是給自己充電，更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，學(xué)習(xí)好《指南》和《綱要》的要領(lǐng)并將其合理的運(yùn)用到我的教學(xué)中,，主動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻關(guān)注幼兒教學(xué)最新動(dòng)態(tài),，不斷提高自己的理論水平和教學(xué)水平,。
二、更好的處理同事關(guān)系：
三,、追求進(jìn)步,、積極進(jìn)取：我深知,，想搞好教研工作光靠熱情是不夠的,，還必須有務(wù)實(shí)和進(jìn)取精神。如果我是教研組長(zhǎng),，我會(huì)帶動(dòng)大家做好調(diào)查研究工作,，有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，使活動(dòng)內(nèi)容滿足孩子的切身實(shí)際,、家長(zhǎng)的要求,、教學(xué)方法和手段能適應(yīng)孩子的發(fā)展需求。
各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們,，我知道我上面所說(shuō)的你可能會(huì)說(shuō)我是紙上談兵，夸夸其談,，但是如果大家可以給我一個(gè)機(jī)會(huì)的話我會(huì)向大家證明的,，我會(huì)在掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上，把自己的思想和觀念傳播給教師,，并用自己的思想和觀念影響教師,，幫助教師把先進(jìn)的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)教師將新的教育思想和觀念落實(shí)在教育行動(dòng)之中,，做教師“從觀念到行動(dòng)”的引導(dǎo)者,。我會(huì)付諸于行動(dòng)，絕不會(huì)讓大家失望,。
競(jìng)聘人：
20**年11月20**第：小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng),。
述職報(bào)告。
(新)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)和親愛(ài)的同事們：大家好,！
充實(shí)的工作讓我們很快的渡過(guò)了這個(gè)學(xué)期的美好時(shí)光,，下面和老師們一起來(lái)分享這份工作的收獲。
收獲一,、我很幸運(yùn)因?yàn)槲矣腥坏昧Φ膫湔n組長(zhǎng),，在工作上他們的執(zhí)行力很強(qiáng),，在生活上是親如姐妹的同事。集體的智慧承載著一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。
收獲二,、今年的期末考試我們有大豐收，我們的一年級(jí),、四年級(jí)的英語(yǔ)平均成績(jī)都超越了萍實(shí)學(xué)校,，而我們的三年級(jí)和萍實(shí)比較也有很大的進(jìn)步了，五,、六年級(jí)依然保存好了自己的實(shí)力,。請(qǐng)老師們用你們的掌聲和我們一起分享這份喜悅。
收獲三,、是個(gè)人的收獲,，這個(gè)教研工作讓我們知道自己的管理能力的重要性，考慮事情的周密性,，以及思考問(wèn)題的高度性,。
常規(guī)工作的反思：
1.集體備課的實(shí)效性，本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)了各年級(jí)的集體備課,，但是還有一些細(xì)節(jié)都做得不夠,，所以要思考提高集體備課的量。
3.英語(yǔ)活動(dòng)的精益求精,。本學(xué)期安排開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃,，落實(shí)和開(kāi)展了各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)?？偣步M織了5次學(xué)生的英語(yǔ)活動(dòng),。
4.在上學(xué)期抓好英語(yǔ)特色教學(xué)后，本學(xué)期我們開(kāi)始著手了英語(yǔ)聽(tīng)力輔導(dǎo)的工作,，開(kāi)設(shè)了高年級(jí)的英語(yǔ)聽(tīng)力輔導(dǎo)班,。
梳理：
1,、英語(yǔ)教師出外學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)較少,，見(jiàn)識(shí)面宰,，所以對(duì)于課堂教學(xué)仍存在著很多疑慮。
工作時(shí),，實(shí)事求是,，同時(shí)也精益求精，我們本學(xué)期在教研工作的探索上取得了一個(gè)(推薦打開(kāi)..)新的突破,，本學(xué)的期末復(fù)習(xí)工作做得很好,，我們每個(gè)備課組都制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)年級(jí)都安排了老師出好了每個(gè)單元的復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)稿,，復(fù)習(xí)的單元試卷,，所有的工作的處于一個(gè)分工合作，團(tuán)結(jié)互助的氛圍中,。
反思與期待：
雖然我們的常規(guī)工作都落實(shí)的很到位,，同時(shí)也取得了較好的教學(xué)成績(jī)，但我們得工作還要有新的突破,。本學(xué)期末我們就開(kāi)始我們的課題研究,，我們的學(xué)生的閱讀課和學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。最后我們想說(shuō)以句：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。
英語(yǔ)演講稿推薦篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好,！
去年有一件事深深地觸動(dòng)了我,。有一天我感冒了，很?chē)?yán)重,。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課,，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室,，初中七年級(jí)的學(xué)生們就圍了上來(lái)大呼小叫地說(shuō)：“misszhubeaitifulbeaitiful,，misszhu！”我剛張開(kāi)嘴讓他們安靜下來(lái),，突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō)：“不要吵了,！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了,！”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái),，學(xué)生們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。
當(dāng)我張開(kāi)嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師,，我們今天學(xué)唱英文歌吧,！我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些,，媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話,！”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣,，不知他們竟也知道關(guān)心我,！下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里,，說(shuō)：“老師吃了它吧,！吃了你的嗓子就會(huì)好了！”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰,，感受到了他們對(duì)我的理解和支持,，作為一名幼兒教師我心甘情愿了！
去年十二月,，我要教四個(gè)班的英語(yǔ)、要忙于迎接期末考試,、要為教師文藝匯演緊張地排練,、要為圣誕節(jié)英語(yǔ)晚會(huì)準(zhǔn)備初中七年級(jí)的英語(yǔ)節(jié)目。初中生懂的英語(yǔ)比較少,，我沒(méi)法將臺(tái)詞寫(xiě)下來(lái)讓他們自己去背,，只能嘴對(duì)嘴的一字一詞地教。緊張的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我,，我真想甩手不干了,。
有一天幾遍排練下來(lái)后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了，我說(shuō)：“你們累了,，就早點(diǎn)休息吧,！”可是沒(méi)有一個(gè)孩子離開(kāi)我，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說(shuō)：“老師,，咱們?cè)倬氁粫?huì)兒吧,！我們不累！真的,，我們不怕累,！”看著孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那么的軟弱,。我說(shuō),，你們不怕，老師也不怕，咱們一起練,。排練結(jié)束后,，我和孩子們一起笑著鬧著，心里感受到一種從未有過(guò)的輕松,，我知道是孩子們幫助了我,，鼓舞了我。當(dāng)我在臺(tái)下看著他們成功的表演時(shí),，淚水再也忍不住地流了下來(lái),，作為一名人民教師愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)盡的。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！
英語(yǔ)演講稿推薦篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好,！
首先我感謝同事一直以來(lái)對(duì)我的信任和支持,，同時(shí)給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加本次教師崗位競(jìng)聘的演講。我不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),我也不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值,。因?yàn)槲揖褪且幻掌胀ㄍǖ挠變航處?，一名熱?ài)孩子，熱愛(ài)崗位的幼兒教師,。在我通過(guò)了育嬰師教育資格的培訓(xùn),，目前大專在讀，教師資格考試順利通過(guò),?；厥走^(guò)去的日子，我一直擔(dān)任著班的生活英語(yǔ)老師,，今天我競(jìng)聘的崗位是生活英語(yǔ)組組長(zhǎng),。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：
一,、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心：我明白教師的苦與累,、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌,，肩頭沉甸甸的責(zé)任,。
但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心,！面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子,，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著,，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng),。
二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)：自參加工作以來(lái),，我始終不忘學(xué)習(xí),，勤鉆研，善思考,，多研究,，重反思，敢挑戰(zhàn),，不斷地豐富自己,、提高自己。由此堅(jiān)信我對(duì)生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的,。
三,、我有較強(qiáng)的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我深知生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)教育工作在幼兒成長(zhǎng)歷程中的地位和作用,，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略,。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則,。我踏實(shí)工作,，關(guān)愛(ài)幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園,、又高高興興的離開(kāi)幼兒園是我最大的樂(lè)趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,，如：孩子生病了,，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行電話詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子的身體情況，提高我們班級(jí)幼兒出勤率,。
四,、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班,，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上,，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。
如果我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平,。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級(jí)管理工作根據(jù)實(shí)際情況，在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下,，應(yīng)認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作,，解決家長(zhǎng)的后顧之優(yōu)。
2,、根據(jù)自身的教學(xué)長(zhǎng)處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實(shí)到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中,，設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富的一系列實(shí)踐活動(dòng)，突顯震幼園本課程特色,。
3,、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功,。加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),，顧全大局，維護(hù)幼兒園良好形象,，努力調(diào)動(dòng)孩子們主動(dòng)發(fā)展,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
六,、如果我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗,，我會(huì)做到：
1、負(fù)責(zé)本級(jí)部各項(xiàng)工作的組織和實(shí)施,。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系,，團(tuán)結(jié)全組成員努力開(kāi)展保教工作。
2,、以身作則，在全組樹(shù)立正氣，獨(dú)立有創(chuàng)意的開(kāi)展班組工作。
3、及時(shí)與本組各班教師保育員交流溝通，發(fā)現(xiàn)需求和問(wèn)題及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)反映,，積極提出研究建議,。
4、在工作需要時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系,，協(xié)助園長(zhǎng)做好組內(nèi)人員的思想工作,，確保教育教學(xué)工作的順利完成,。
5、組織本組及各班積極主動(dòng)利用社區(qū),、家庭教育資源,，做好家園一致教育。
6,、及時(shí)準(zhǔn)確下達(dá)園務(wù)精神,，按時(shí)完成幼兒園的各項(xiàng)工作,。領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，我有信心,、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛(ài)我的孩子,，用我的右肩擔(dān)著我愛(ài)的幼兒園,，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行，為震幼的明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱,。
英語(yǔ)演講稿推薦篇十六
大家好,！今天我說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材的內(nèi)容是外研版小學(xué)英語(yǔ)（三起）六年級(jí)上冊(cè)，主要從說(shuō)課標(biāo),、說(shuō)教材,、說(shuō)建議三方面展開(kāi)。說(shuō)課標(biāo),，包括說(shuō)學(xué)段目標(biāo),，課程總目標(biāo)。說(shuō)教材,，包括說(shuō)教材的編排特點(diǎn),，編寫(xiě)體例，內(nèi)容結(jié)構(gòu),，知識(shí)與技能間的立體式整合,。說(shuō)建議，包括說(shuō)教學(xué)建議,、評(píng)價(jià)建議,，課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。
基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能,、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上,。語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識(shí)是得體運(yùn)用語(yǔ)言的保證,。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素,，學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證,。這五個(gè)方面共同促進(jìn)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成,。
綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力:。
情感態(tài)度：動(dòng)機(jī)興趣,，自信意志,，合作精神，祖國(guó)意識(shí),，國(guó)際視野,。
學(xué)習(xí)策略：誰(shuí)知策略，調(diào)控策略，交際策略,，資源策略,。
語(yǔ)言技能：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。
語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音,，詞匯，語(yǔ)法,，動(dòng)能,，話題。
文化意識(shí)：文化知識(shí),，文化理解,，跨文化交際，意識(shí)和能力,。
英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律和不同年齡段學(xué)生生理與心理發(fā)展的需求與特點(diǎn)將英語(yǔ)課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為九個(gè)級(jí)別,，六年級(jí)結(jié)束時(shí)所應(yīng)達(dá)到的級(jí)別要求為第二級(jí)。
二級(jí)目標(biāo)的基本要求為對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好,，能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候,、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息,。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠,。能夠在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事,。能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子,。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作,、主動(dòng)請(qǐng)教,。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗,。
語(yǔ)言技能,。
聽(tīng)：
1、能在圖片,、圖像,、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料,；
2,、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；
3,、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn),；
4、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。
說(shuō)：
1,、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,、語(yǔ)調(diào)達(dá)意；
2,、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話,；
3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候,、告別,、致謝、致歉等),；
4,、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。
讀：
1,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ),；
2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律,，讀出簡(jiǎn)單的單詞,；
3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令,；
4,、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；
5,、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文,，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；
6,、能正確朗讀所學(xué)故事或短文,。
寫(xiě)：
1、能模仿范例寫(xiě)句子,；
2,、能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；
3,、能根據(jù)要求為圖片,、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；
4,、能基本正確地使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。
玩演視聽(tīng)：
1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲,；
2,、能在教師的幫助下表演小故事或童話?。?/p>
語(yǔ)言知識(shí),。
語(yǔ)音,。
1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際,；
2,、知道字母名稱的讀音；
3,、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律,；
4、了解單詞有重音,；
5,、語(yǔ)音清楚,，語(yǔ)調(diào)自然,。
詞匯。
1,、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的,。
習(xí)慣用語(yǔ)；
2,、了解單詞是由字母構(gòu)成的,。
語(yǔ)法。
1,、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式,；
2、知道主要人稱代詞的區(qū)別,；3,、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化；
4,、了解表示時(shí)間,、地點(diǎn)和位置的介詞；
5,、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能,。
功能。
了解問(wèn)候,、告別,、感謝、致歉,、介紹,、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。
話題。
能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息:數(shù)字,、顏色,、時(shí)間、天氣,、食品,、服裝、玩具,、動(dòng)植物,、身體、個(gè)人情況,、家庭,、學(xué)校、朋友,、文體活動(dòng),、節(jié)日等。
情感態(tài)度,。
學(xué)生有興趣聽(tīng)英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠,、唱歌曲,、做游戲等，樂(lè)于模仿,，敢于開(kāi)口,，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教,。
學(xué)習(xí)策略,。
英語(yǔ)演講稿推薦篇十七
小時(shí)候的我貌似非常淘氣，聽(tīng)媽媽說(shuō),，我還沒(méi)出生的時(shí)候就經(jīng)常踢她的肚子,；到了上幼兒園的時(shí)候也是這樣,，那時(shí)候我并不像現(xiàn)在一樣熱衷月學(xué)習(xí),，上課時(shí)經(jīng)常在一邊玩兒。記得有一次,，我拿著抹布疊飛機(jī)玩,，旁邊一個(gè)小胖子跟我搶,，這個(gè)小胖子經(jīng)常跟我作對(duì)，早就想報(bào)復(fù)他了,！我故意和他拽了兩下然后猛地一松手,，他那油的'發(fā)亮的小光頭便“砰”的摔到了地上,，我卻裝作一臉無(wú)辜。
我還有著堅(jiān)強(qiáng)的性格,，小時(shí)候的抵抗力非常差,，動(dòng)不動(dòng)就生病，為此我沒(méi)少吃藥,，為了少吃藥,，我變開(kāi)始堅(jiān)持鍛煉，終于,，堅(jiān)持了一段時(shí)間后我就不那么“愛(ài)”生病了,！
上了小學(xué)后，我有了很大的轉(zhuǎn)變,，我經(jīng)常會(huì)買(mǎi)一些名著來(lái)讀,，而且上著奧數(shù)班，所以我的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)成績(jī)一直不錯(cuò),；就是怎么也過(guò)不了英語(yǔ)這個(gè)“坎”。為了提升我的英語(yǔ)成績(jī),，媽媽又在我的課外輔導(dǎo)中家了一項(xiàng)英語(yǔ),，并且,，媽媽會(huì)經(jīng)常陪我一起背單詞,，這樣也就不會(huì)那么枯燥。功夫不負(fù)有心人,，我的英語(yǔ)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。
來(lái)自 sevw.cn
現(xiàn)在我已經(jīng)是準(zhǔn)備升初中的一名精英了，很快就要進(jìn)入青年時(shí)期,，我會(huì)好好讀書(shū),，努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)家長(zhǎng),、老師對(duì)我的期望,！
英語(yǔ)演講稿推薦篇十八
“my name is li jiatong.”榆林高新小學(xué)的操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣英語(yǔ)朗誦聲。咦,，這是怎么回事呢,？原來(lái)是學(xué)校在舉行英語(yǔ)演講比賽呢！20 年9月12日,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，非常難忘。不僅因?yàn)槲覅⒓恿诉@次英語(yǔ)演講比賽,，更重要的是我戰(zhàn)勝了自己,。
比賽之前,，老師問(wèn)大家誰(shuí)愿意參加比賽，同學(xué)們都積極舉手,，踴躍參加,。我也好想?yún)⒓颖荣悾墒桥伦约貉葜v得不好,，沒(méi)有勇氣舉手,。這時(shí)，老師好像看出了我的心思,，問(wèn)我：“李佳桐,，你想?yún)⒓訂幔俊蔽业吐曊f(shuō)：“老師,，我想?yún)⒓?，可是我怕演講不好?！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，重在參與嘛，越是膽怯,，越要鍛煉自己,?！庇谑俏覉?bào)了名,。
回到家里，我就開(kāi)始天天對(duì)著鏡子練習(xí)演講,，不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié),。真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,，我終于能大方自然熟練地演講了。
星期四下午,，比賽正式開(kāi)始了,，我穿著漂亮的白紗裙來(lái)到賽場(chǎng)。首先是高年級(jí)的大哥哥大姐姐們演講,，他們演講的十分精彩,，給了我很大的壓力。馬上就要輪到我了,，我心里別提有多緊張了,，手心直冒冷汗。這時(shí),，一雙溫暖的大手搭在我的肩上,，原來(lái)是老師,。老師親切地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，老師相信你,?！蔽乙幌伦臃潘闪嗽S多。
許的笑容,，我就知道自己表現(xiàn)得不錯(cuò),。終于主持人宣布比賽結(jié)果了，我獲得了二等獎(jiǎng),，我心里樂(lè)開(kāi)了花,。
這件事已經(jīng)過(guò)去半年了但我我仍然記憶猶新。每當(dāng)我看到那張金燦燦的獎(jiǎng)狀我就暗暗對(duì)自己說(shuō)：“李佳桐,，你能行,。”
英語(yǔ)演講稿推薦篇十九
我問(wèn)是你學(xué)校的教學(xué)方法和你是好學(xué)生在這方面知名,。
我一直在北京任教的中學(xué)三年英語(yǔ),。我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦了我的工作或我的學(xué)生。我喜歡在有趣的'經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作出了很多更有趣,，使枯燥和教訓(xùn)少一些,。所以我一直對(duì)如何改善我的教學(xué)激烈，通過(guò)閱讀努南,，哈珀和威多森和參加外國(guó)教師講課,。
我明白，良好的英語(yǔ)老師就是一個(gè)很好的演講者和作家,。這就是為什么我做了很多工作,，以提高我的耳朵和舌頭和手所有的時(shí)間,。我從來(lái)沒(méi)有一天不通過(guò)后,，英國(guó)廣播公司說(shuō)。我說(shuō)在大多數(shù)情況下日常英語(yǔ),。到了晚上,，當(dāng)我喜歡我的退休和隱私，我的座位在自己的電腦前,，開(kāi)始寫(xiě)我的日記,。我從來(lái)沒(méi)有用完的東西或條件，但無(wú)可否認(rèn),，有時(shí)短的時(shí)間,。這非常有趣使用電腦寫(xiě)作，這必將沖擊肖和莎士比亞,。
我會(huì)閱讀有關(guān)英語(yǔ)教學(xué),，或英語(yǔ)教學(xué)重要的書(shū)籍,，正與所有重要的思想和人的朋友。當(dāng)然,，我會(huì)寫(xiě)一些論文,，被公布與否。這將是我的榮幸能在老師的研究項(xiàng)目1宗,。我知道這是可能的,。
英語(yǔ)演講稿推薦篇二十
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:,。
大家好,！
我是五年級(jí)4班的xx。這次,，我競(jìng)選的項(xiàng)目是英語(yǔ)課代表,。雖然這是一份辛苦的工作，但我愿意努力為班級(jí)和同學(xué)服務(wù),。
首先,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)和良好的人品贏得了同學(xué)們的信任。其次,，我在每次的英語(yǔ)考試中都能達(dá)到95分以上,，擠入全班前三名之內(nèi)。我在課上還積極舉手發(fā)言,，英語(yǔ)說(shuō)的流暢,、正確。此外,，我有著強(qiáng)烈的責(zé)任心,，有豐富的'經(jīng)驗(yàn)，可以幫助老師做一些力所能及的事情,。
如果我競(jìng)選成功,，我一定會(huì)全心全意地為同學(xué)服務(wù)。每天早上,，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行早讀,，并把同學(xué)的作業(yè)收齊。在每一次英語(yǔ)課之前,，我會(huì)幫助老師拿錄音機(jī),。在課上，我會(huì)帶頭積極舉手發(fā)言,；課下,，如果有同學(xué)來(lái)問(wèn)我不會(huì)的題，我也一定會(huì)耐心爽快地回答,。如果遇到了一些難題,，我會(huì)組織其他的同學(xué)共同探討,，并尋求老師的幫助。課余,，我還會(huì)開(kāi)展一些英語(yǔ)游戲,，豐富同學(xué)們的詞匯量。下午的“快樂(lè)英語(yǔ)人人唱”時(shí)間,，我也會(huì)專時(shí)專用,，和大家共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌。晚上,，我會(huì)利用課余時(shí)間組織同學(xué)們練習(xí)英語(yǔ)話劇的表演,，提高大家的口語(yǔ)和溝通能力。相信我一定能成為老師得力的小助手,！
如果我落選了,，我也不會(huì)氣餒，俗話說(shuō)“失敗乃成功之母“,，我還會(huì)繼續(xù)努力,，找出自己的不足并及時(shí)改正，下次爭(zhēng)取能選上,。
我的發(fā)言結(jié)束了,，希望大家支持我，投出手中寶貴的一票,，謝謝大家,！
英語(yǔ)演講稿推薦篇二十一
大家下午好!我叫xx，原來(lái)在xx小學(xué)工作,，近幾年來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué),，今年因工作調(diào)動(dòng)，調(diào)整到我們xx小學(xué)工作,，我感到非常的高興,，同時(shí)，也非常感謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次展示自我,、成就自我的機(jī)會(huì),。我今天我競(jìng)聘的崗位是三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),。
首先我說(shuō)一下自己的基本情況和工作業(yè)績(jī)：我xx年畢業(yè)于xx師專數(shù)學(xué)系，后分配到xx中學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué),，xx年開(kāi)始改教初中英語(yǔ),，xx年因身體狀況，調(diào)入小學(xué)從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)至今,，xx年自考大學(xué)本科畢業(yè),，xx年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師,。
自工作以來(lái)，我一直兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作,，所教科目成績(jī)一直據(jù)全鎮(zhèn)前列，特別是近幾年來(lái)從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),，所教班級(jí)多次獲得全鎮(zhèn)第一名,，個(gè)人也多次被評(píng)為鎮(zhèn)教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師,，區(qū)優(yōu)秀教師,，個(gè)人年考核優(yōu)秀等次的榮譽(yù)稱號(hào)，并有多篇論文在市級(jí)報(bào)紙發(fā)表,。
下面我談一下,，我競(jìng)聘英語(yǔ)教師的幾個(gè)優(yōu)勢(shì)和條件：
我從xx師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)后曾到xx師范大學(xué)進(jìn)修英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，系統(tǒng)而又牢固地掌握了英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)知識(shí),。多年來(lái)始終在教學(xué)第一線致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及研究,，使自己的專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴(kuò)展,。
從選擇教師這門(mén)職業(yè)的第一天起,，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿,，我一直在不懈努力著,。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識(shí)。
熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí),，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，精通業(yè)務(wù)，精心施教,，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn),，認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律，鉆研教學(xué)藝術(shù),，努力形成自己的教學(xué)特色,。我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎。
以上所述情況,，是我競(jìng)聘英語(yǔ)教師的優(yōu)勢(shì)條件,，假如我有幸競(jìng)聘上崗，這些優(yōu)勢(shì)條件將有助于我更好的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作,。
如果我有幸競(jìng)聘成功,，能擔(dān)任三四年級(jí)英語(yǔ)教師的話，我將從以下方面開(kāi)展工作。
一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策和學(xué)校的.各項(xiàng)決定，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),、創(chuàng)新能力，用自己的勤奮加智慧,，完成好教學(xué)任務(wù),。使我校的英語(yǔ)教學(xué)上一個(gè)大的臺(tái)階。
二是做一個(gè)科研型的教師,。教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng),。進(jìn)行目標(biāo)明確,、有針對(duì)性解決我校的英語(yǔ)教學(xué)難題。
目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革早已在我市全面推開(kāi),，作為新課改的實(shí)踐者，要在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。大力改革教學(xué),，積極探索實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式,。把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的真實(shí)的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。
“不愛(ài)學(xué)生就教不好學(xué)生”,，“愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”。作為一名教師,，要無(wú)私地奉獻(xiàn)愛(ài),，處處播灑愛(ài),，使我的學(xué)生在愛(ài)的激勵(lì)下,，增強(qiáng)自信,，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取,，成長(zhǎng)為撐起祖國(guó)一片藍(lán)天的棟梁,。用質(zhì)樸的心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用誠(chéng)摯的情感染學(xué)生,，用精湛的教學(xué)藝術(shù)熏陶學(xué)生,，用忘我的工作態(tài)度影響學(xué)生。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，我會(huì)珍惜現(xiàn)有的每一個(gè)機(jī)會(huì)，努力工作,，發(fā)揮出自己的最大能力,，以高尚的情操、飽滿的熱情上好自己的英語(yǔ)課程,，享受我的教學(xué)樂(lè)趣!
最后我想說(shuō)：做教師,，我無(wú)悔!做英語(yǔ)教師，我快樂(lè)!
