通過寫心得體會可以加強(qiáng)對某個(gè)領(lǐng)域的反思和思考,，提高學(xué)習(xí)和工作的效果,。撰寫心得體會不僅要注意給出自己的看法，也要注意給出相應(yīng)的理由和證據(jù),。高質(zhì)量的心得體會范文能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟姆独?，以助于寫作過程中的啟發(fā)和指導(dǎo),。

銀行業(yè)職業(yè)道德心得體會與銀行業(yè)職業(yè)篇一

對人生或者事物有了新的思考時(shí),，不妨將其寫成一篇心得體會,，讓自己銘記于心，這樣可以記錄思想活動,。以下小編在這給大家整理了一些職業(yè)道德心得體會,，希望對大家有幫助！

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。有人把教師比作紅燭，燃燒自己,，照亮別人,，這是對教師的崇高評價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，寬以待人,，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn),；同時(shí)，作為一名教師,，應(yīng)該熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生，就必須對每一個(gè)學(xué)生一視同仁,，不能偏愛一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠相待,，熱情鼓勵(lì),，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰,，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果,；再次,，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己,，解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣,，凡是要求學(xué)生不做的事,，自己堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象,，言傳身教比單純說教有效百倍,。

還記得伊索寓言中太陽和風(fēng)爭論哪個(gè)更強(qiáng)壯的結(jié)果嗎？“溫和與友善永遠(yuǎn)強(qiáng)過激烈狂暴,?！蔽乙梦业那楦腥c(diǎn)燃學(xué)生的情感，讓師愛,、母愛和友愛匯成一條小溪,，涓涓流入學(xué)生心田，塑造一批又一批具有愛心和良好品質(zhì)的人,，達(dá)到教育的最終目的——人的培養(yǎng),。

我聽了趙書記的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》專題講座，收獲頗多,。我對中小學(xué)教師職業(yè)有了深刻的認(rèn)識,，體會如下：

一、教師要有三心,。

愛崗之心,。教師要熱愛自己的崗位，既然選擇了這份職業(yè),，就要腳踏實(shí)地,，扎扎實(shí)實(shí)地投入到工作崗位中。愛崗之心表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）教師雖然已經(jīng)在崗位上了,，但教師還要有遠(yuǎn)大的理想,、拼搏進(jìn)取的精神，只有這樣,，教師才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，順應(yīng)社會的潮流，把新生的事物介紹給學(xué)生,。

（2）人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。人只有獻(xiàn)身于社會,，才能使生命有意義,。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才，滿足于社會的需要,，而培養(yǎng)人才需要花大量的心血和汗水,。這就需要教師有奉獻(xiàn)精神。

（3）對工作高度負(fù)責(zé),，要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，上課時(shí)不接打手機(jī),。

愛生之心,。教師對學(xué)生的愛必須是無私的愛，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，對學(xué)生一視同仁，不能后此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。對待學(xué)生要有“愛心、耐心和細(xì)心”,。無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,，更加關(guān)愛那些學(xué)困生、問題生和有特殊家庭的學(xué)生,。對學(xué)生要有耐心,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。另外,，教師要保護(hù)學(xué)生的安全，把學(xué)生的安全放在第一位,，當(dāng)學(xué)生的生命受到威脅,，受到傷害時(shí)，教師應(yīng)該挺身而出,，保護(hù)學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全,。

二、教師要為人師表,。

教師要注意語言規(guī)范,、舉止文明。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袑W(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響,。因此，教師一定時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣,。教師要嚴(yán)于律己,，以身作則，才能讓學(xué)生,，把教師當(dāng)成良師益友,。

總之,，我要嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》去做，履行自己的職責(zé),，做一名稱職的教師,。

“職業(yè)道德”說起來是一個(gè)很大、很空的詞匯,，其實(shí)在我看來,，就是從自身的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，廉潔自律。工作中敢于承擔(dān)責(zé)任,，認(rèn)真負(fù)責(zé),、組織協(xié)調(diào)，與同志協(xié)作共事,，一心為公司發(fā)展盡心盡力,。在工作中追求時(shí)時(shí)求新，日日求進(jìn),，避免自足自滿,，把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共,，所謂不積跬步無以至千里,，如果把一天當(dāng)作一小步，那么這一年就是人生的一大步,。一個(gè)人的責(zé)任感和成功不一定要由大事去衡量,。由平常小事也可表現(xiàn)出他的忠誠與負(fù)責(zé)。我們看一個(gè)人是否每天下班以前,，把他的辦公桌整理好,；是否把地上的紙隨手揀起來；是否守時(shí),；當(dāng)他有錯(cuò)誤的時(shí)候,，是否勇于承認(rèn)，立刻彌補(bǔ),，還是企圖狡賴,，諉過別人。這不僅反映一個(gè)人的品德,，也可預(yù)卜一個(gè)人的成敗和職業(yè)道德操守,。這就是我認(rèn)識的職業(yè)道德,。

作為一名普通的工作者,，我們作為工作者應(yīng)修身養(yǎng)性,、韜光養(yǎng)晦、恭敬謙遜,，追求大的信念,，而不計(jì)較小的利益，應(yīng)該時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)自己的責(zé)任心,，時(shí)時(shí)刻刻保持高尚的職業(yè)道德操守,，遇到任何事情不會臨陣當(dāng)逃兵，不會推卸責(zé)任,，轉(zhuǎn)嫁麻煩,。對于工作，一時(shí)的熱忱容易,，持久的熱忱困難,。短暫的成功容易，持續(xù)的成功困難,。必須時(shí)時(shí)求新,，日日求進(jìn)，避免自足自滿,，能夠把工作視為與自己榮辱相關(guān),，禍福與共，才是真正了解成功之樂的人,。

古人說：“大事難事看擔(dān)當(dāng),，順境逆境看襟懷”。在即將到來的20__年,，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,、風(fēng)險(xiǎn)與發(fā)展同在，敢擔(dān)當(dāng)正是干事創(chuàng)業(yè)的時(shí)代要求和發(fā)展之需,，如果想獲得超常之功,、非凡之為，唯有發(fā)揮本色——勇于擔(dān)當(dāng),！富有責(zé)任心,！這就是我對“男子漢氣概”的理解與認(rèn)識。因?yàn)閱T工是否敢于擔(dān)當(dāng),，是否有責(zé)任心,，關(guān)乎著企業(yè)的成敗，員工責(zé)任心的缺失會扼殺一個(gè)企業(yè)的生命,，同樣員工責(zé)任心的強(qiáng)化也會給一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)帶來一線生機(jī),。員工責(zé)任心缺失的企業(yè)一定不是一個(gè)好的企業(yè)，好的企業(yè)應(yīng)當(dāng)擁有好的員工即有責(zé)任心的員工,。而我自己,，正是以這種高度的責(zé)任心和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裨谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)地工作著,。

責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心,，他的生命就會閃光,；一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂,；一個(gè)人有了責(zé)任心,，在人心中就如同一座高山，不可逾越,，不可移動,；一個(gè)人有了責(zé)任心，世界才更精彩,、更迷人,！想到這里，我覺得我應(yīng)該一如既往地勇挑重?fù)?dān),、堅(jiān)守職業(yè)操守,，更加有責(zé)任心的去完成自己的使命和工作。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使我深深的體會到：

搞好教育要有愛心,。愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛,，就沒有真正的教育。愛學(xué)校,，愛教師,，愛學(xué)生，師生之愛,，生生之愛,，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)。

1．搞好教育工作要有恒心,。要忠誠黨的教育事業(yè),，要把自己的身心全部投入到所從事的教師的職業(yè)之中，一生一事為黨的教育事業(yè)努力,。

2．搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師對教育的思想,、觀念,、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，隨著攝像機(jī)、傳真機(jī),、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用,，我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展出使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴(kuò)大,。我們教師要注重知識素質(zhì)的提高，不斷“充電”,，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。做到師生互動，推動新課改的不斷發(fā)展,。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，認(rèn)真開展教育教學(xué)研究。

3.教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學(xué)生慈母般的愛應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，對差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用,。教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、造新一代,。

總之,，教師的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”,。

讀了這本書，我感受頗深,，百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,；教師大計(jì)，師德為本,。教師應(yīng)該具備最基本的道德素養(yǎng),。我認(rèn)為教育是愛的事業(yè),愛是教育的基石。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熓菒鄣幕?，這種愛是一種無私的、博大精深的愛,，有別于父母之愛,，朋友之誼。這種愛是穩(wěn)固的,，永恒的,，深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

作為一名人民教師,，我深深懂得,，教師對學(xué)生的愛不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生,。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛,，是出自社會的需要，教育的需要,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，得到同學(xué)的愛，我們對學(xué)生真誠相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，讓他們知道相互尊重,，相互愛護(hù)，要想得到別人的愛,，就要先用心去愛護(hù)別人,，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育成人成才。

但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可,？對于這一點(diǎn)我也深有體會，沒有不望子成龍的父母,，同樣,，沒有不望生成龍的老師。每一位老師都希望自己的學(xué)生能青出于藍(lán),，正是因?yàn)槿绱?，?dāng)學(xué)生不盡如人意時(shí)，往往就會出現(xiàn)恨鐵不成鋼,，愛之深恨之切的問題,。所以教師對學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,；愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)才行,。平等的對待每一位學(xué)生,，尊重每一位學(xué)生的人格。在學(xué)生心目中，亦師亦友,，民主平等,，是“好教師”的最重要特征。每個(gè)人都有自己的'自尊,，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。

教師只有熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，才能精心地去培養(yǎng)學(xué)生,。只有愛的深,，才能更認(rèn)真，更耐心,，更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德的真正內(nèi)涵,。讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天。

學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我覺得老師的觀念需要更新,，提高自己的道德水平。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，樹立正確的人生觀,，才可能科學(xué)地、全面地,、深刻地認(rèn)識社會,，認(rèn)識人與人之間的正確關(guān)系，形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀,。教師還要學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事,，才能更好的完成教書育人的職責(zé),，通過學(xué)習(xí)，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用,。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識,，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認(rèn)識和改造世界的任務(wù),，認(rèn)識社會和人生,。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人,。

教師不是神,愛情婚姻,子女家庭,經(jīng)濟(jì)收入,名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會影響教師的情緒,。但教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì),修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,廉潔從教,精心育人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于創(chuàng)新.在教師之間,師生之間,教師與家長之間形成互相尊重,互相愛護(hù),善于交流,及時(shí)溝通的氛圍,也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長,。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。作為一名教師,應(yīng)具備刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,要有活到老,教到老,學(xué)到老的進(jìn)取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實(shí)自己,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,。在市場經(jīng)濟(jì),影視文化,網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí),。學(xué)校是讀書的場所,是書籍的王國.教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生。把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界,不管教師讀書難的理由有千萬條,但每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚,作為教師,必須要堅(jiān)持讀書,。

我們只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充電,不斷的補(bǔ)充新知識,才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,做到愛崗,敬業(yè),團(tuán)結(jié),向上,。

走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺,，為人師表。讓我們以崇高的職業(yè)道德和博大的愛心,，共同撐起教育的藍(lán)天,！為構(gòu)建我們和諧的校園增添一抹亮色！

4月8日的“云端教研”會議上,，劉瓊老師就“幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)的養(yǎng)成”對我們?nèi)w教師進(jìn)行了師德的相關(guān)培訓(xùn),，培訓(xùn)主要分為三個(gè)方面：個(gè)人品質(zhì)的養(yǎng)成、教師個(gè)人道德品質(zhì)的基本內(nèi)容以及理想教師應(yīng)具備的品質(zhì)特征,。通過他講的這些內(nèi)容讓我感到收益頗多,。

讓我印象最深刻的是劉瓊老師在培訓(xùn)中提到的影片《放牛班的春天》，在此之前,，我沒有看過這部影片,，聽了劉老師的介紹，我對這部影片有了很大的興趣,。讓我知道作為一個(gè)老師應(yīng)該要做到以愛心與寬容去感染孩子們,。

這部電影《放牛班的春天》，講述了主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān),，這個(gè)學(xué)校被成為池塘之底,，這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子,，殘忍的校長，冷酷的教師,，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成,。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學(xué)校殘忍的“行動一反應(yīng)”制度深惡痛絕,。他熱愛音樂創(chuàng)作,，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下,，費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán),，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈,。最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈,，也對他們的人生帶來了巨大的影響。

在這里我不贊美馬修作為一名老師有多好,，也不批評那些冷酷的老師有多差勁,，就目前談?wù)劦奈铱捶ā?/p>

作為一名教師在自己的教育生涯中，會遇到各種各樣性格特征的幼兒,，他們獨(dú)一無二,，有這自己的個(gè)性，有時(shí)會犯錯(cuò)誤,。但作為教師我們不應(yīng)該對孩子的態(tài)度有所改觀,，他們還在成長需要我們的關(guān)系與愛護(hù)，用一種寬容之心去對待他們,。寬容是一個(gè)強(qiáng)大的教育力量,，他會讓孩子感受到你對于他的期待與鼓勵(lì)，你是在肯定他,。當(dāng)然僅僅有一個(gè)寬容的心還是不足夠的,，還要找到合適的途徑去引領(lǐng)幼兒成長。幼兒園的孩子就如洛克說的“白板”,，需要我們用心去描繪,，所以我們要用心去對待每一個(gè)孩子。

回想自己的教育生涯,，我該慶幸,，我的孩子們都很健康，很可愛,，很聰明,。做為老師，固然一個(gè)班級幾十個(gè)孩子的家庭環(huán)境,、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同,，但一定要做到一視同仁,，尊重，信任,，理解,，熱愛每一個(gè)孩子。既然我不會像馬修那樣偉大,，但我可以扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作,，多一份關(guān)愛、多一份理解,，多一份包容,，多一份欣賞，相信我也會有屬于我的教育精彩,。

銀行業(yè)職業(yè)道德心得體會與銀行業(yè)職業(yè)篇二

公務(wù)員職業(yè)道德,，是指國家公務(wù)員在行使公共權(quán)力、管理公共事務(wù),、提供公共服務(wù)過程中所必須遵循的行為規(guī)范,。作為行使國家行政權(quán)力，執(zhí)行國家公務(wù)的主體,，公務(wù)員的一言一行是整個(gè)社會關(guān)注的焦點(diǎn),。近年來，我國公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)取得了一定的成就,，但也存在著不少問題,，需要引起我們的高度重視。

《論語》曰：君子之德風(fēng),，小人之德草,。草上之風(fēng),，必偃,。這句話的意思是說在位者的品德好比風(fēng)，在下的人的品德好比草,，風(fēng)吹到草上,，草必定順著風(fēng)的方向倒。公務(wù)員就好比風(fēng),，平民百姓就好比草,，公務(wù)員的言行舉止和道德風(fēng)尚影響著人民的一言一行，為人民所效仿,。在群眾心目中,，公務(wù)員應(yīng)是道德的楷模，公務(wù)員的道德代表社會較高層次的道德要求,，對民德具有示范和引領(lǐng)作用,。公務(wù)員作為個(gè)體,，其道德水準(zhǔn)固然不能代表整個(gè)社會的道德取向；但公務(wù)員作為群體,，由于其特殊地位和重要作用,，其道德水準(zhǔn)在客觀上折射和體現(xiàn)整個(gè)社會所倡導(dǎo)的道德準(zhǔn)則和道德觀念。群眾往往從公務(wù)員的言行舉止中感知社會的道德取向,，并以此來評判或調(diào)整自己的道德準(zhǔn)則和道德觀念,。所以，公務(wù)員道德一旦失范,，便會嚴(yán)重影響整個(gè)社會的道德風(fēng)尚,。

公務(wù)員職業(yè)道德包含很多內(nèi)容。不僅《公務(wù)員法》以法律的形式對公務(wù)員職業(yè)道德提出了基本要求,，很多領(lǐng)導(dǎo)人和社會學(xué)者也對公務(wù)員職業(yè)道德的內(nèi)涵進(jìn)行了闡釋,。結(jié)合所學(xué)所讀，融合我自己的理解,，我認(rèn)為公務(wù)員職業(yè)道德最主要的內(nèi)涵應(yīng)該是忠誠,、服務(wù)、敬業(yè),、公正,、廉潔。第一,，忠誠,。即忠誠于黨、忠誠于國家,、忠誠于人民,、忠誠于憲法。忠誠是公務(wù)員的天職,。公務(wù)員是中央和各級人民政府行使國家行政權(quán)力,，執(zhí)行國家公務(wù)，實(shí)施國家行政行為的主體,。這個(gè)根本屬性決定了公務(wù)員的職業(yè)行為必須無條件服從國家意志,，處處考慮和維護(hù)國家的尊嚴(yán)、維護(hù)黨和政府的聲譽(yù),。第二,，服務(wù)。即服務(wù)人民,，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù),。公務(wù)員的權(quán)力來源于人民，同時(shí)又必須服務(wù)于人民,，服務(wù)人民是公務(wù)員的根本宗旨,。權(quán)為民所用,、情為民所系、利為民所謀,，在我們行政中心的大廳里就醒目地刻著這些字,。我們要把這字字句句記在心中，但更要落實(shí)到行動中去,。第三,，敬業(yè)。即敬業(yè)奉獻(xiàn),、恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。敬業(yè)奉獻(xiàn)是公務(wù)員的立身之本,。一方面,，我們要熱愛自己的本職工作，求真務(wù)實(shí),、勤于任事,，鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力,。另一方面,，也要嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，嚴(yán)于律己,，謹(jǐn)言慎行,，不玩忽職守、敷衍塞責(zé),，不濫用職權(quán),、徇私枉法。我們要想方設(shè)法為人民多辦實(shí)事,，真正做到為官一任,，造福一方，把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入到位為黨和人民事業(yè)的不懈奮斗中去,。第四,，公正,。即公平正義,，公道正派，真正做到辦事出于公心,。公平正義是公務(wù)員的基本品質(zhì),。公務(wù)員的職業(yè)特性賦予了我們手中多少會有點(diǎn)權(quán)力，所以一些干部抵不住誘惑就容易徇私枉法,，公事私辦,，不給好處不辦事,，給了好處亂辦事，這是萬萬不可的,。我們一定要做到公事公辦,，用權(quán)為公，不以私情廢公事,，不拿原則作交易,。第五，廉潔,。即清正廉潔,，不利用職務(wù)之便中飽私囊，貪贓枉法,。清正廉潔也是公務(wù)員的基本品質(zhì),。古人云：不受曰廉，不污為潔,，正是如此,，公務(wù)員不堅(jiān)持清正廉潔就必然會導(dǎo)致貪污。而政治上的貪污可直接危及到黨和國家的生死存亡,。我們一定要為政以廉,，勇于同腐敗現(xiàn)象作斗爭，兩袖清風(fēng),、潔身自好,，杜絕吃拿卡要。

第一,，公仆意識淡化,。在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，一些公仆面對資產(chǎn)階級燈紅酒綠的生活方式,，心理失衡了,，公仆意識淡化了，逐漸由公仆變成了主人,，把人民賦予的權(quán)利異化,，變成了騎在人民頭上的官老爺。第二,，權(quán)錢交易蔓延,。一些公務(wù)員信奉有錢就有一切，無錢寸步難行的律條,，理想信念淡薄,，理想理想，有利就想；前途前途,，有錢則圖,，只講索取，不講奉獻(xiàn),，有的甚至見利忘義,，見錢眼開，為了錢,，不顧國格人格,，甚至不惜出賣自己的靈魂。第三,，短期行為突出,。在市場經(jīng)濟(jì)的激烈競爭環(huán)境中，不少人滋長了浮躁情緒,，只講眼前實(shí)惠,，急功近利，搞短期行為,。有的輕視精神文明建設(shè),，以為只要抓好經(jīng)濟(jì)就行了；在發(fā)展經(jīng)濟(jì)上,，有的熱衷于現(xiàn)得利,，求產(chǎn)值、要速度,，忽視經(jīng)濟(jì)質(zhì)量,，搞泡沫經(jīng)濟(jì)；有的缺乏長遠(yuǎn)眼光,，生態(tài)意識淡薄,，走殺雞取卵、吃子孫魚的發(fā)展道路,；第四,，艱苦奮斗的精神失落。艱苦奮斗的精神,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。但有些公務(wù)員卻認(rèn)為，國家發(fā)展了,，人民生活提高了,，再講艱苦奮斗已經(jīng)過時(shí)了，所以自然就在紙醉金迷燈紅柳綠的生活中迷失了自我：產(chǎn)生了貪污受賄,、權(quán)錢交易,、權(quán)色交易,、徇私舞弊,、公款吃喝,、中飽私囊、任人唯親等破壞民主,，踐踏法制的行為,。

導(dǎo)致公務(wù)員職業(yè)道德失范的原因有很多，歸納而言有四點(diǎn)：一是市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響,，市場經(jīng)濟(jì)的利益驅(qū)動效應(yīng)誘導(dǎo)了權(quán)力市場化,、人情市場化、人格市場化傾向,；二是權(quán)力監(jiān)督制度不健全,，監(jiān)督被動、監(jiān)督氛圍淡化,、監(jiān)督者本身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,；三是公務(wù)員道德建設(shè)滯后，很多地方缺乏常規(guī),、長效的職業(yè)道德定期培訓(xùn),，有的也只說在嘴上卻沒有落實(shí)到實(shí)際行動當(dāng)中；四是一些公務(wù)本身思想素質(zhì)不高,，個(gè)人私心在作祟,，意在早出政績、快出政績,，為自己仕途發(fā)展鋪路,，甚至虛報(bào)浮夸、制造政績,，達(dá)到數(shù)字出官之目的,。

第一，加強(qiáng)制度建設(shè),。法國思想家孟德斯鳩所言：一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力,，這是一條萬古不易的經(jīng)驗(yàn)，有權(quán)的人們使用權(quán)力一直到遇到界限的地方才休止,。任何權(quán)力都具有潛在的腐蝕性與擴(kuò)張性,，不受監(jiān)督與制約的權(quán)力最容易發(fā)生膨脹。只有制度完善和健全了,，才能從根本上杜絕權(quán)力濫用的現(xiàn)象,，抵制人性貪婪的弱點(diǎn)。

第二,，加強(qiáng)公務(wù)員道德教育,。要定期開展公務(wù)員職業(yè)道德的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，經(jīng)常舉辦主題活動,，提高公務(wù)員自身素質(zhì),。公務(wù)員要深刻理解和把握公務(wù)員職業(yè)道德的基本內(nèi)容和核心精神，要始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的認(rèn)識不動搖,，始終堅(jiān)持為黨和國家的事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)的精神,。

第三，加強(qiáng)輿論監(jiān)督,。隨著社會日新月異的發(fā)展,，傳媒工具的監(jiān)督已經(jīng)形成一股不可小覷的強(qiáng)大影響。對于道德失范的公務(wù)員,，我們要勇于揭露,，使得他們有所忌憚，在做任何事情之前能夠先思量后果,，三思而后行,。

第四，依照制度是統(tǒng)一安排的,，如《公務(wù)員法》規(guī)定所有公務(wù)員的工資都由基本工資,、津貼、補(bǔ)貼和獎金組成,，這樣就忽視公務(wù)員個(gè)體之間的差異,。對這種一刀切的薪酬模式，就會打擊公務(wù)員的工作熱情,。從全面提高公務(wù)員隊(duì)伍整體職業(yè)道德的大計(jì)著眼,，有必要將公務(wù)員薪酬制度同公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，加強(qiáng)公務(wù)員薪酬透明度,，制定公務(wù)員薪酬激勵(lì)機(jī)制,。

孔子有言：上好禮，則民莫敢不敬,；上好義,，則民莫敢不服；上好信,，則民莫敢不用情,。夫如是，則四方之民極負(fù)其子而至矣這即是說,，只要統(tǒng)治者做出表率,，講究禮儀、道義,、誠信,，那么,，百姓沒有敢不服從、尊敬,、說真話的,。公務(wù)員職業(yè)道德是風(fēng)向標(biāo)，官德影響民德,，公務(wù)員道德水準(zhǔn)提高了,，群眾的道德水準(zhǔn)隨之也會提高,，社會風(fēng)氣因此得以凈化,，整個(gè)社會的道德水準(zhǔn)因此得以提升。因此,，作為一名公務(wù)員,，我們一定要以身作則，牢牢遵守公務(wù)員職業(yè)道德,，并落實(shí)到行動中去,，為人民群眾樹立好榜樣!

銀行業(yè)職業(yè)道德心得體會與銀行業(yè)職業(yè)篇三

教師職業(yè)道德是教師隊(duì)伍建設(shè)中極為重要的一方面。教師職業(yè)道德集中體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中,，在長期的教育實(shí)踐和通過廣大教師共同努力而產(chǎn)生的教師職業(yè)道德規(guī)范,，是做教師的基本道德標(biāo)準(zhǔn)，是教師在教育職業(yè)活動中道德關(guān)系與道德行為的普遍規(guī)律的一種反映,，是一定社會對教師教育行為的基本要求和概括,，是調(diào)整教師與社會、教師與學(xué)生,、教師與領(lǐng)導(dǎo),、教師與同事、教師與家長等相互關(guān)系的準(zhǔn)則,。既是對一定社會教育制度和教育活動中倫理關(guān)系的概括和反映,，又是評判教師行為的道德準(zhǔn)則。

社會存在的變革必然會引起社會意識的變革,。作為社會群體組成部分的教師,，其職業(yè)道德也必須做出相應(yīng)的調(diào)整，增加適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的新內(nèi)容,，體現(xiàn)出新特征,。

首先是對教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神。忠誠于人民的教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育,，是每一個(gè)教師必須具備的最基本的職業(yè)道德品質(zhì)。教師的勞動是十分辛苦的,，教師只有不怕辛苦,，不計(jì)較個(gè)人得失,，敬業(yè)樂業(yè)，才能在教育這個(gè)平凡的崗位上長年累月地奉獻(xiàn)自己,。教師應(yīng)該有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和道德進(jìn)取心,，把自己的畢生精力與教書育人的崇高職責(zé)聯(lián)系在一起，忠于職守,，兢兢業(yè)業(yè),，把自己的整個(gè)身心獻(xiàn)給艱苦、繁重而崇高偉大的教育事業(yè),。

其次是對教育工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,。教書育人是教師應(yīng)盡的基本職責(zé)，要完成這一職責(zé),，不僅取決于教師知識水平的高低,，更取決于教師教育與人的態(tài)度。一個(gè)教師只有用自己淵博的知識,，以熱誠,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，精心地對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué),，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生,。相反，教師如果對學(xué)生不負(fù)責(zé)任,，教育方法簡單粗暴,，教學(xué)態(tài)度馬虎草率，不努力改進(jìn)教學(xué)方法,，那只會浪費(fèi)學(xué)生的光陰,，誤人子弟，損害教育的形象,，危害整個(gè)社會的利益,。教師治學(xué)的態(tài)度和對待教育工作的態(tài)度，會直接,、間接地影響教師勞動的效果,，是極為重要的職業(yè)道德問題。

再者是對教育對象有愛的情感,。沒有愛就沒有教育,，一種高尚的道德情感，是一種強(qiáng)大的教育力量,。對學(xué)生付出純正,、無私的愛，是教師道德素質(zhì)的重要內(nèi)容,。教師要了解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生。教師要關(guān)心每一位學(xué)生,；要關(guān)心好學(xué)生,，更要關(guān)心差學(xué)生；要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，更要關(guān)心學(xué)生的全面成長。對學(xué)生的愛也要講究原則,，不能對學(xué)生溺愛,，在愛學(xué)生的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生要耐心,、細(xì)致,、循循善誘,。

第四是教育觀念不斷更新發(fā)展的思想。教育肩負(fù)著傳授科學(xué)文化知識,、培養(yǎng)新一代人的重任,。這是一項(xiàng)長期、艱巨的任務(wù),，其內(nèi)容和方法是隨著科學(xué)的進(jìn)步和社會的發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展的,。教師必須更新教育觀念，不斷豐富自己的科學(xué)知識,，不斷總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，不斷研究,、探索教育規(guī)律,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對教師的要求?，F(xiàn)在我們對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,，要使學(xué)生心理,、心理,、思想,、文化等方面的素質(zhì)全面發(fā)展,，必須更新教育觀念,，改革課程,、教材、教學(xué)方法,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生全面發(fā)展，以適應(yīng)國際社會不斷發(fā)展的需要,。

最后是教育者自身為人師表的行為,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，這首先要求教師做出表率，為人師表是教師職業(yè)道德的重要特征,。為人師表是指教師在各方面都應(yīng)成為學(xué)生和社會上一切人的表率和楷模,。教師不僅要用自己的學(xué)識教人，更重要的是用自己的品德育人,；教師不僅要“言教”,，更重要的是“身教”。作為人類靈魂工程師的教師,，必須以身作則,、為人師表，不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，使自己真正成為新一代的模范和表率,。

當(dāng)然，要在教學(xué)教育過程中很好的體現(xiàn)教師的職業(yè)道德,，還要具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。

一是具有現(xiàn)代教育理念。現(xiàn)代教師必須具有全新的學(xué)生觀,、人才觀和教育質(zhì)量觀,，面向全體學(xué)生全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。其次,，必須具有終身教育的思想和觀念。學(xué)校教育不是一種終結(jié)性教育,，而是終身教育的起點(diǎn),，是為繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備和打基礎(chǔ)。因此,，教師對課程內(nèi)容的確定和教學(xué)方法的選擇,，都應(yīng)充分反映終身教育的思想。

二是具有豐富的知識儲備和專業(yè)理論,。教育的競爭實(shí)際上是教師素質(zhì)的競爭,。在業(yè)務(wù)能力上，要求教師從現(xiàn)在的“單一型”向“全能型”發(fā)展,，做到“博專結(jié)合,，博中求專”,，成為德才兼?zhèn)?、一專多能的?fù)合型教師。

三要具有較強(qiáng)的教育科研能力,。教學(xué)過程實(shí)際上就是科學(xué)研究的過程,。當(dāng)前中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,，許多理論和實(shí)踐問題需要去研究，去解決,。教師不僅要學(xué)會分析,、鉆研和思考，還必須會實(shí)驗(yàn),、會寫教研論文,。在新的教育形式下，教師必須完成由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”的轉(zhuǎn)變,。

四是熟練地掌握和運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),。當(dāng)今世界，電腦,、多媒體,、電子郵件等現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用于中小學(xué)教學(xué)已成為普遍現(xiàn)象且得到迅速發(fā)展?！耙恢Х酃P,、一張嘴”的教育形式已經(jīng)不再適合當(dāng)今社會的要求。現(xiàn)代教師要轉(zhuǎn)變觀念,、強(qiáng)化科學(xué)技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的比重,，學(xué)會使用計(jì)算機(jī)、多媒體以及其它先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法。

銀行業(yè)職業(yè)道德心得體會與銀行業(yè)職業(yè)篇四

(一)會計(jì)信息失真嚴(yán)重,，提高會計(jì)人員素質(zhì)是防止會計(jì)信息失真的根本,。會計(jì)人員提供不真實(shí)、不完善的會計(jì)信息,，在賬簿上做文章,，不按規(guī)定設(shè)置賬簿或設(shè)置多套賬等等，這些都是會計(jì)信息失真的表現(xiàn),，這些會計(jì)信息的"制作過程"無一不經(jīng)會計(jì)人員之手,。某些企業(yè)為了吸引客戶，擴(kuò)大業(yè)務(wù),，在開具發(fā)票時(shí)不遵守財(cái)務(wù)制度,，不嚴(yán)格如實(shí)反映發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，而按照采購人員的要求虛開發(fā)票,，甚至在沒有發(fā)生任何業(yè)務(wù)的情況下也給開具發(fā)票,。這就導(dǎo)致大量假票據(jù)出現(xiàn)，會計(jì)人員根據(jù)這些不真實(shí)的原始發(fā)票進(jìn)行業(yè)務(wù)處理,，必然造成會計(jì)信息失真,，進(jìn)而影響決策者的決策,。

(二)會計(jì)人員知識結(jié)構(gòu)參差不齊，與目前快速發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)不相稱,。在前階段,，澄城縣會計(jì)事務(wù)所利用三個(gè)月的時(shí)間對全縣會計(jì)人員的從業(yè)資格證進(jìn)行了注冊登記檢查，共檢查會計(jì)人員1373人次,。首先在學(xué)歷方面,，研究生4人，本科生93人,，二者總計(jì)約占總數(shù)的7%,，大專學(xué)歷451人，約占總數(shù)的32.8%,，中專學(xué)歷566人,，約占總數(shù)的41.2%，高中學(xué)歷以下有253人,，約占總數(shù)的18.4%,。比較之下中專類及中專以下會計(jì)人員明顯偏多，中專以上偏少,，兩者形成顯明對比反映出我縣會計(jì)人員總體學(xué)歷水平偏低的現(xiàn)象,。其次，在會計(jì)職稱方面,，注冊會計(jì)師7人,，高級會計(jì)師4人，中級會計(jì)師職稱95人,，初級會計(jì)師職稱284人,，全縣擁有職稱的會計(jì)人員尚不夠400人，僅占會計(jì)人員總數(shù)的29.1%,，明顯偏少,，難以滿足實(shí)際工作的需要。

(三)會計(jì)執(zhí)業(yè)保護(hù)不善,。會計(jì)崗位實(shí)行持證上崗已有多年,，但在檢查中，仍有一些無證,，低學(xué)歷人員占著崗位,，其中缺乏財(cái)經(jīng)政策和財(cái)會知識之人大有人在，嚴(yán)重弱化了會計(jì)工作的嚴(yán)肅性,，影響了會計(jì)工作質(zhì)量,。

會計(jì)信息是會計(jì)人員工作的產(chǎn)品，其質(zhì)量高低直接取決于會計(jì)人員的主體素質(zhì)。這是因?yàn)闀?jì)人員在完成自己的工作任務(wù)時(shí),，總是有其不同的實(shí)現(xiàn)動機(jī)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),、倫理道德標(biāo)準(zhǔn)，這就反映出不同的會計(jì)人員的主體素質(zhì)情況,。誠然,，會計(jì)人員的主體素質(zhì)狀況與其先天生理特點(diǎn)有必然聯(lián)系。但是,，他們的素質(zhì)可以而且應(yīng)該在后天的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中得到發(fā)展和提高,，其主觀努力程度如何，往往最終決定著主體素質(zhì)的高低,。從會計(jì)人員主體素質(zhì)差異來分析會計(jì)信息質(zhì)量差異,，可作如下概述。

(一)思想素質(zhì),。

會計(jì)人員的行為是由其思想支配的,，只有正確的思想才會有正確的會計(jì)行為。如果會計(jì)人員的思想不正確,，就很難保證其會計(jì)行為的客觀公正,，其所制造的會計(jì)信息質(zhì)量就難以令人信賴。要想提高會計(jì)信息質(zhì)量,，必須重視提高會計(jì)人員的思想素質(zhì),。在新的歷史時(shí)期，我們尤其要在會計(jì)人員中堅(jiān)持實(shí)事求是,、講真話,、講原則、講正氣等方面加強(qiáng)教育,，讓他們?yōu)楣餐睦硐牒湍繕?biāo)而奮斗,。

(二)道德素質(zhì)。

在我國現(xiàn)階段,，會計(jì)人員的道德觀念和道德行為也存在著很大差異，既有以社會主義,、共產(chǎn)主義思想為核心的先進(jìn)道德觀念和道德行為,，也有中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)良道德觀念和道德行為，還有歷史上遺留下來的以及西方社會滲透進(jìn)來的一些腐朽的道德觀念和道德行為,。這就造成了會計(jì)人員的道德素質(zhì)存在較大差異,，比如，會計(jì)人員對于某些領(lǐng)導(dǎo)要求制造虛假會計(jì)信息,，會有許多不同的表現(xiàn)：有的投其所好,，有的拒絕，有的表面上服從，但事后向有關(guān)部門反映,，有的等領(lǐng)導(dǎo)出了事再作交代,，等等，可以說是五花八門,。這說明會計(jì)人員的主體道德素質(zhì)狀況存在很大差異,，而且這幾年有大滑坡的趨勢。這已經(jīng)直接影響到了我們的經(jīng)濟(jì)體制改革和社會穩(wěn)定,，產(chǎn)生了許多消極影響,。大面積的會計(jì)信息虛假與會計(jì)人員的道德素質(zhì)下降不無關(guān)系。

我們可以看到,，凡是道德素質(zhì)高的會計(jì)人員,，都具有道德自律能力，總是傳播和實(shí)踐著先進(jìn)的會計(jì)職業(yè)道德觀念和會計(jì)職業(yè)道德行為,，并與那些腐朽的道德觀念和道德行為作斗爭,。在全社會，廣泛,、深入,、持久地進(jìn)行社會主義會計(jì)職業(yè)道德教育，并通過先進(jìn)會計(jì)人員的道德行為去影響其他會計(jì)人員,，逐步提高會計(jì)人員的職業(yè)道德素質(zhì),，形成良好的會計(jì)職業(yè)道德風(fēng)尚，對提高會計(jì)信息質(zhì)量十分必要,。

(三)文化素質(zhì),。

在現(xiàn)階段，會計(jì)人員的文化素質(zhì)比過去有了很大提高,。但具體分析,，會計(jì)人員的文化水平既有高層次的，也有中等層次的,，還有一些低層次的,，差異比較大，還不能適應(yīng)目前市場經(jīng)濟(jì)的需要,，這也是造成會計(jì)信息質(zhì)量差異的主觀原因之一,。因?yàn)橛行?jì)人員本來也想把本職工作做好，但由于文化知識和專業(yè)知識不過關(guān),，對會計(jì)改革和新的會計(jì)制度,、會計(jì)準(zhǔn)則難以全面正確理解和應(yīng)用，所制造出來的大量會計(jì)信息不符合新的會計(jì)制度,、會計(jì)準(zhǔn)則的要求,，有的甚至出現(xiàn)大量的技術(shù)性和基本原理差錯(cuò),，以至于發(fā)生某些違法、違反科學(xué)的行為還不自知,，這就難免造成會計(jì)信息質(zhì)量的低劣,。誠然，文化不等于文明,，有了高層次的會計(jì)人員不等于有了高質(zhì)量的會計(jì)信息,，但是會計(jì)人員的文化素質(zhì)如果上不去，高質(zhì)量的會計(jì)信息是很難產(chǎn)生的,，會計(jì)人員的文化素質(zhì)的高低是會計(jì)文明的重要標(biāo)志之一,。因而，提高會計(jì)人員的文化素質(zhì),，進(jìn)而提高會計(jì)信息質(zhì)量是目前會計(jì)改革和發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一,。

(四)專業(yè)素質(zhì)。

會計(jì)工作需要會計(jì)人員具有較高的專業(yè)素質(zhì),，而且還有一些共同的專業(yè)素質(zhì)要求,。但是，由于會計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)不同,，在實(shí)際工作中往往會做出不同的職業(yè)判斷和選擇,，造成會計(jì)信息質(zhì)量差異。有些會計(jì)人員由于專業(yè)素質(zhì)不過關(guān),，造成會計(jì)信息質(zhì)量不高,，甚至給經(jīng)濟(jì)管理帶來了損失。這說明,，會計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)不佳也是造成會計(jì)信息質(zhì)量差異的主觀原因之一,。這需要我們因勢利導(dǎo)，積極引導(dǎo)會計(jì)人員自覺地提高專業(yè)素質(zhì),，為會計(jì)信息質(zhì)量提供專業(yè)保障,。

銀行業(yè)職業(yè)道德心得體會與銀行業(yè)職業(yè)篇五

工能夠認(rèn)同組織的核心價(jià)值觀，從而使組織構(gòu)成強(qiáng)大的執(zhí)行力,、落實(shí)力和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,。實(shí)話說的好，僅有一條心,，才能克服任何困難,。企業(yè)價(jià)值觀的作用主要表此刻:。

4,、企業(yè)價(jià)值觀能產(chǎn)生凝聚力，激勵(lì)員工釋放潛能,。企業(yè)的活力是企業(yè)整體力作用的結(jié)果,。企業(yè)合力越強(qiáng)，所引發(fā)的活力越強(qiáng)。所以,，在這方面公司對我們要求很高,。如何讓一個(gè)職工價(jià)值觀多元化價(jià)值觀的組織，凝聚成一股強(qiáng)大的力量,，這時(shí)組織的價(jià)值觀就顯得尤為重要了,。

銀行業(yè)職業(yè)道德心得體會與銀行業(yè)職業(yè)篇六

今年10月份以來，我進(jìn)取參加了“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動,，按時(shí)間按規(guī)定完成了各項(xiàng)規(guī)定動作,。在學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)后,，我的靈魂觸動頗大。我認(rèn)為師德的核心是“愛”,，這是一種排除私念的內(nèi)涵豐富的“愛”：第一要“愛教育”,，要愛國守法、愛崗敬業(yè),。我們教師需要實(shí)實(shí)在在的付出,，不要投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自我的工作,。僅有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),，才能對學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長滿意。二要“愛自我”,，我們教師要用進(jìn)取的人生觀去影響學(xué)生,，要用自我的良好品行去教育學(xué)生。三要“愛學(xué)生”,，這是教師愛的歸宿點(diǎn),，我們要愛每一位學(xué)生，愛學(xué)生的每一個(gè)方面,。

按照活動要求,，我逐條對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,、《池州市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等具體條文,，反思自我的教育教學(xué)行為，總體上來說：我熱愛教育工作,、恪盡職守教書,、全心全意育人;沒有以教謀私,、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象,，沒有向?qū)W生推銷資料,、搞有償補(bǔ)課、暗示學(xué)生家長宴請,、索要學(xué)生家長禮品等不良行為;能夠做到嚴(yán)謹(jǐn)治教,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)、檢測反饋,，在教學(xué)中嘗試教學(xué)方法的更新;我理解學(xué)生,，沒有體罰和變相體罰學(xué)生的行為，我尊重家長,，沒有侮辱家長的言行;我注意教師形象,，衣著樸素得體、沒有酒后進(jìn)課堂等有損教師形象的行為,。

可是,，本著“批評和自我批評”的精神，為了更高層次地提升自我的職業(yè)道德水平,，我深入剖析,，認(rèn)為自我在以下五個(gè)方面仍有不足，有待于進(jìn)一步完善,。

一,、“工作任務(wù)重”不應(yīng)當(dāng)成為不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的借口。

教師的職業(yè)特點(diǎn)和社會信息化發(fā)展的趨勢,，需要我們教師不斷地給自我充電,，“一桶水”觀念的已經(jīng)被“一條河”的理論所代替?？墒墙鼉赡陙砦业墓ぷ魅蝿?wù)越來越繁重,，這學(xué)期既要教三個(gè)考試科目(一個(gè)班語文和兩個(gè)班科學(xué))，還要負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作,。為了讓其他教師專心教學(xué),，學(xué)校了許多瑣事我都盡量自我做，能夠說是犧牲了很多的休息時(shí)間,，有時(shí)更是焦頭爛額,，傷透腦筋。時(shí)間一長,，我的心境變得有些浮躁,，讀書的時(shí)間少了,，學(xué)習(xí)的意識也淡化了，從主觀上也出現(xiàn)過“工作任務(wù)重,，沒時(shí)間學(xué)習(xí)”的錯(cuò)誤想法，逐漸放松對自我讀書學(xué)習(xí)的要求,。

二,、“質(zhì)量為中心”不能與全面實(shí)施素質(zhì)教育相矛盾。

中心學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來,，始終把教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的中心地位,。我也是鉚足了勁抓成績，工作中沒有少出現(xiàn)因?yàn)閷W(xué)生的成績而煩惱甚至失眠的現(xiàn)象,。為最大限度地提高學(xué)生的考試成績,，我心里認(rèn)為要加強(qiáng)作業(yè)訓(xùn)練，所以我經(jīng)常無償犧牲了很多的課余時(shí)間給學(xué)生加班加點(diǎn),。學(xué)生的作業(yè)也比較多,，有時(shí)還占用了非考試科目的課堂?？墒墙?jīng)過這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到提高教學(xué)成績的主渠道是“向課堂四十分鐘要質(zhì)量”，教學(xué)中要改變“重知識輕本事,、重語數(shù)輕藝體”的錯(cuò)誤觀念,，把提高教育教學(xué)質(zhì)量與“減負(fù)”、與“素質(zhì)教育”,、與“新課程新理念”結(jié)合起來,，提高學(xué)科成績與全面實(shí)施素質(zhì)教育是能夠兼顧的。

三,、“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)導(dǎo)致工作中“嚴(yán)厲有余但慈愛不足”

我是一位男教師,，性格又不屬于活潑外向的類型，加上對古人的“嚴(yán)師出高徒”觀念的篤信,，我感覺自我工作中“嚴(yán)厲有余但慈愛不足”,。課堂上我不茍言笑，比較嚴(yán)肅,，生怕對學(xué)生微笑了學(xué)生就不能專心聽講;對學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤我往往是鄭重其事,、甚至有點(diǎn)夸大其詞地批評，期望到達(dá)以一儆百的效果;對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)則是點(diǎn)到為止,，生怕表揚(yáng)會助長學(xué)生驕傲自滿的情緒;對家長我也出現(xiàn)過只報(bào)憂不報(bào)喜的情景,，總是期望以此激勵(lì)學(xué)生勤學(xué)苦讀，奮發(fā)向上,?？墒墙?jīng)過這一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)之后,，我認(rèn)識到教師關(guān)愛學(xué)生要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，既要做嚴(yán)父又要做慈母,，要成為學(xué)生信賴的的良師益友;要堅(jiān)持鼓勵(lì),，合理運(yùn)用表揚(yáng)和批評藝術(shù);要學(xué)會微笑，用自身的陽光去感染學(xué)生,。

四,、“槍打出頭鳥”的畏懼心理導(dǎo)致工作上爭先意識不足。

也許是受儒家中庸思想的影響,，也許是本人的性格使然,，無論是學(xué)科教學(xué)還是學(xué)校管理工作，我時(shí)常受“槍打出頭鳥,，鞭抽出群羊”觀念的束縛,，有時(shí)擔(dān)心別人說自我好出風(fēng)頭、好表現(xiàn)自我;有時(shí)覺得,，要爭第一就要多付出,，多吃苦多受累，甚至還要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),，這樣做何苦呢為此工作中出現(xiàn)“不求第一,，小成即滿”的不進(jìn)取意識，導(dǎo)致自我有許多好的工作設(shè)想沒有落實(shí)到行動,。經(jīng)過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動,，我認(rèn)識到自我在今后的工作中要克服這種錯(cuò)誤思想，拋棄個(gè)人得失,，創(chuàng)造性地開展工作,。

五、“費(fèi)時(shí)不高效”的思想意識致使教學(xué)方式更新緩慢,。

作為教師,，首要的任務(wù)是教好書、育好人,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教師責(zé)無旁貸的職責(zé),。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到我們教師要不斷地更新教育觀念，不斷地更新教學(xué)方式,?？墒且郧拔覅s認(rèn)為：新的教學(xué)方式要使用多媒體，制作課件要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力,，可是實(shí)際效果不必須有傳統(tǒng)的“一塊黑板兩只粉筆”來得實(shí)在,，所以實(shí)際教學(xué)中教學(xué)方式相比較較傳統(tǒng)化。另外我也以往錯(cuò)誤地認(rèn)為參加教研活動要犧牲許多休息時(shí)間，還有可能耽誤上課影響學(xué)生成績,，所以近兩年我雖然參加教研活動的次數(shù)算多的,，但主動性不是很高。其實(shí)在我們學(xué)校我是一位年輕教師,，在專業(yè)知識和教學(xué)手段方面基礎(chǔ)還不錯(cuò),，今后我還要在教研科研上做領(lǐng)頭人，和教師們一齊走科研興校,，教研提質(zhì)量的發(fā)展道路,。

銀行業(yè)職業(yè)道德心得體會與銀行業(yè)職業(yè)篇七

這是去年夏天的一個(gè)中午，烈日高照,，烤得柏油路幾乎要曬化了。我頭戴太陽帽,，手提沉甸甸的飯籃,，給住院的爺爺送飯。

當(dāng)我回來時(shí),，經(jīng)過醫(yī)院那空蕩蕩的大廳,，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”時(shí)鐘敲了12下，我猛抬頭,，看到一個(gè)青年人正走進(jìn)大廳,。他衣衫檻樓，身上穿著一件有許多窟窿的背心,，一條沽滿油垢的短褲,。隱隱地，還散發(fā)著一股腥奧味,。他仿佛很痛苦的樣子,，眉頭緊鎖，豆大的汗珠從臉上往下流,。左手緊握著右手,，右手的大拇指上貼著塊棉花，鮮血不斷地從里面滲出,。好奇心驅(qū)使我看了一下他的右手,。天啊!他的右手大拇指好像短了一節(jié)，而且雙手都是鮮血,，慘不忍堵,。我不禁頗抖了幾下，全身直起雞皮疙瘩,。

那青年人四處打量了一下,，然后徑直朝急診室走去，我身不由已地也跟了去,。只見里面幾個(gè)醫(yī)生正坐著津津有味地閑聊,，眉飛色舞,，笑逐顏開。當(dāng)他們看到青年進(jìn)來,，頓時(shí),，他們的臉晴轉(zhuǎn)陰。有位醫(yī)生冷冰冰地問了一句：“哎,，千什么?",。

“醫(yī)生，我的手指在工作時(shí)被軋斷了,，請問你們能不能看看?”那青年大概是外地來的打工仔,，用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說。

“掛號了沒有?”投來一句冷冰冰的話,。

“掛號?沒有,。”

“沒有?沒掛號來干什么,，去去去!”

那醫(yī)生極不情愿地?cái)[擺手,，青年只好匆匆去掛號處掛號。趕回來時(shí),，那位醫(yī)生譽(yù)了他一眼,，鐵著臉說：“這是骨科醫(yī)生的事，到樓上骨科室去,?！币贿呎f，一邊把他推了出去,。(推來推去,，試問醫(yī)生的責(zé)任心哪里去了?)。

當(dāng)他到骨科室,，里面坐著一位女醫(yī)生,，她的臉涂得白白的，一雙眼睛周圍畫得藍(lán)藍(lán)的,，活像國寶大熊貓的眼晴,，薄薄的耳垂上墜著很大的耳環(huán)。左手拿著一面小鏡子,，正在涂口紅,。青年人站在門口，說了句：“醫(yī)生,，我來看病,。”“我已經(jīng)下班了，接班的人還沒來,，等會兒再來,。”那位女醫(yī)生連眼皮也沒抬,，盯著她手中的鏡子,。看得出,，她非常愛打扮,。“這……產(chǎn)沒等青年把話說完,?！芭?”門關(guān)了。青年人的眼里無滿著哀求和痛苦,。面對如此情景,，他只能垂頭喪氣地娜動艱難的步履，一步步走出醫(yī)院的大門,，跟著他的是地上一滴滴的血跡。

此時(shí),，我感到很迷茫,。醫(yī)院門口“救死扶傷”這四個(gè)鮮紅的大字高懸在墻上。但那些醫(yī)生的所作所為,，難道就是所謂的救死扶傷嗎?這幾個(gè)醫(yī)生雖然只代表極個(gè)別人,，但我多么希望我們的白衣天使能夠忠于他們自己這崇高的職業(yè)啊!

銀行業(yè)職業(yè)道德心得體會與銀行業(yè)職業(yè)篇八

老師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。

通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們老師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,，還要求老師自覺服從黨和人民的.安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己聰慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是老師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個(gè)老師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生,，孔子說的：“愛之,，能勿勞乎？言之,，能勿誨乎,？”就是這個(gè)道理。

能過學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則,。老師從事的是培育人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說老師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把老師當(dāng)成自己的榜樣,。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“老師是鏡子，學(xué)生是老師的影子,?！币陨碜鰟t要求了老師做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

學(xué)習(xí)老師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,，幫忙我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此，老師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德讓我受益非匪淺,，我會用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！

銀行業(yè)職業(yè)道德心得體會與銀行業(yè)職業(yè)篇九

所以職業(yè)規(guī)劃只是空想而已,。可以說我是抱著這種消極的態(tài)度上這門課的,。但是,，在上了這門課程以后,，我徹底改正了這種錯(cuò)誤的想法。正所謂“人無遠(yuǎn)慮,，必有近憂”,，每個(gè)人都要未雨綢繆，樹立自己的理想,，規(guī)劃自己的每一步,。首先，要肯定的是教授職業(yè)發(fā)展教育課程的唐燕老師對這門課程所做出的努力付出,。課程每一部分都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際而設(shè)計(jì),，而且內(nèi)容生動有趣。老師的努力使我們受益匪淺,，她的敬業(yè)精神值得我們每位學(xué)生尊敬,。下面我就來談?wù)勆线@門課程的一些心得體會。

第一,，端正了我的就業(yè)觀念,。正如上面所說的，自此之前,，我都是對未來一片茫然,，覺得一切與工作相關(guān)的事情都可以留在以后找工作的時(shí)候再去考慮，有著“船到橋頭自然直”的想法,。但是上了這門課程以后,，我意識到比別人早走一步就越能靠近成功一點(diǎn)，晚一步就可能遭到淘汰,。

因此，現(xiàn)在就應(yīng)該為以后做好準(zhǔn)備,，各種擇業(yè)和就業(yè)的條件從此刻就應(yīng)該去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn),。通過這門課程我知道：沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，就沒有成功的喜悅;沒有勤勤懇懇的鉆研,，就不可能有震撼人心的累累碩果,。如今，身為大學(xué)生的我們,，站在了人生的十字路口,，我們即將離開校園進(jìn)入自己的職業(yè)生涯，迎接人生的第一份工作的挑戰(zhàn),。雖然有“先就業(yè),，再擇業(yè)”的說法，但對涉世未深,，缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來說,，第一份工作能否選好并且做好是至關(guān)重要的,。

第二，培養(yǎng)了我良好的職業(yè)道德,。通過這門課程學(xué)習(xí),，我清醒的認(rèn)識到：職業(yè)道德是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的根本，也是大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的根基,。在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的不同階段,，職業(yè)道德發(fā)揮著不同的重要作用，現(xiàn)代社會與職業(yè)市場的迅速變化對大學(xué)生提出了更高的職業(yè)道德要求,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)可以幫助我們大學(xué)生坦蕩地馳騁于職業(yè)疆場,。

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我們大學(xué)生在校期間，通過這門課程的學(xué)習(xí),，達(dá)到了形成良好的職業(yè)道德素養(yǎng),，并使之不斷發(fā)展，就業(yè)之后就可以迅速轉(zhuǎn)化為良好的職業(yè)道德行為,。

第三,，形成了我良好的職業(yè)心理。在上此課程之前,，我認(rèn)為一個(gè)人職業(yè)生涯的成功主要取決于職業(yè)能力,、知識素養(yǎng)等因素，而忽視了職業(yè)心理的作用,，但當(dāng)我學(xué)習(xí)了本課程之后,，我明白了加強(qiáng)職業(yè)心理的準(zhǔn)備與修煉，努力提高自己的心理調(diào)試能力,，形成未來職業(yè)發(fā)展所必需的心理品質(zhì),，對大學(xué)生可持續(xù)職業(yè)發(fā)展也是至關(guān)重要的。在職業(yè)心理方面,，我收獲最大的是職業(yè)心理的自我調(diào)試,。我認(rèn)為，每個(gè)大學(xué)生在自己的職業(yè)生涯中都會遇到職業(yè)心理問題,，而正確解決心理問題的能力是我們職業(yè)發(fā)展不可或缺的“良藥”,。在這門課程的幫助下，我的職業(yè)心理得到了強(qiáng)化,，使我更加有勇氣和信心面對將來的工作職業(yè),。

第四，增加了我很多就業(yè)知識和技巧,。在課程中,，老師講述了很多的面試技巧、就業(yè)注意事項(xiàng),，而且介紹了許多學(xué)長的求職經(jīng)驗(yàn),，還有企業(yè)成功人士的任職或創(chuàng)業(yè)的卓見,，課件與媒體文件結(jié)合，使這門課程豐富多彩/,。這對于我們這些還沒有過多接觸社會的大學(xué)生而言,，無疑是一個(gè)很好的了解社會的有效途徑。在職業(yè)發(fā)展教育課程學(xué)習(xí)獲益的過程中,，我也對該課程的改革產(chǎn)生了一些不成熟的看法和意見,，希望能得到大家的關(guān)注和批評指導(dǎo)。

首先,，職業(yè)發(fā)展教育課程應(yīng)與有效的測評方法,、手段相結(jié)合。例如在美國,，高校會按照學(xué)生規(guī)模配備足量的專職和兼職教師,，負(fù)責(zé)心理測試、能力評估,、求職咨詢等工作的學(xué)生職業(yè)顧問,。主要任務(wù)是借助心理學(xué)測量科學(xué)的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，通過科學(xué)的手段對學(xué)生的職業(yè)能力傾向,、氣質(zhì)類型,、人格特征、職業(yè)適應(yīng)性等進(jìn)行測評,，并做出解釋,，以幫助學(xué)生建立一個(gè)更為科學(xué)、客觀的自我觀念,，為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)決策提供依據(jù),，并指導(dǎo)他們將職業(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略融入其終生規(guī)劃之中。

職業(yè)測評是提高大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的有效手段,。但是,，該方法在我國高校中還很稀缺。因此,，在大學(xué)職業(yè)發(fā)展教育中各高校應(yīng)加大這方面的投入。

第二,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,。理論與實(shí)踐相結(jié)合在開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)過程中尤其重要。我覺得最好應(yīng)該通過典型案例分析,、專題討論,、模擬演練等一系列實(shí)踐活動，完成職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容,，有效提高就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)際效果,。

第三,，緊隨社會發(fā)展腳步，抓住職業(yè)變化趨勢,。我國現(xiàn)正處于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期,，社會的變化日新月異。各專業(yè)領(lǐng)域也會產(chǎn)生變化,，尤其對技術(shù)含量高的高科技專業(yè)領(lǐng)域更是如此,。因此，職業(yè)發(fā)展教育課程應(yīng)加強(qiáng)結(jié)合職業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,，拓寬學(xué)生觀察社會的視野,，培育學(xué)生自身知識及技能的增長與社會發(fā)展需要相結(jié)合的思想。以上就是我上這門課程的體會及一些建議,。我相信在這門課程學(xué)到的知識將會使我在職業(yè)生涯中受益匪淺,。

銀行業(yè)職業(yè)道德心得體會與銀行業(yè)職業(yè)篇十

本次公務(wù)員職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動，是一次給我自己提高自我素質(zhì)和工作能力的好機(jī)會,，在學(xué)習(xí)中,，我深深地體會到公務(wù)員職業(yè)道德水平和依法行政能力在社會發(fā)展中具有重要作用和地位。這次培訓(xùn)班,，給我指明了如何加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè),，提高依法行政工作水平的方向和具體方法。下面是我學(xué)習(xí)職業(yè)道德建設(shè)方面的一些心得體會：

公務(wù)員職業(yè)道德的特殊性和當(dāng)前加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的緊迫性,，決定了我們必須把公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)作為精神文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程來抓,，當(dāng)作全社會職業(yè)道德建設(shè)的重中之重來抓，綜合運(yùn)用教育,、法律,、行政、輿論等手段來加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè),。

1,、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，加強(qiáng)公務(wù)員道德教育,。在加強(qiáng)思想政治教育的同時(shí),，強(qiáng)化精神文明建設(shè)。首先是加強(qiáng)優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。任何符合時(shí)代的道德規(guī)范總是要繼承和發(fā)展先前社會中的有積極作用的道德規(guī)范,。其次是結(jié)合時(shí)代要求，加強(qiáng)執(zhí)政為民思想的教育,。在當(dāng)今公務(wù)員應(yīng)加強(qiáng)服務(wù)意識,，因?yàn)槭谴韲以谛惺剐姓?quán)力，權(quán)力是人民賦予的,，人民之所以賦予公務(wù)員權(quán)力就是為了更好地實(shí)現(xiàn)人民自身的權(quán)利,，這就要求公務(wù)員要把為人民群眾謀取實(shí)實(shí)在在的利益放在第一位,，做到權(quán)為民所用，情為民所系,，利為民所謀,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高公務(wù)員職業(yè)道德素質(zhì),。一個(gè)公務(wù)員素質(zhì)的高低，直接反映了他的職業(yè)道德水平,。要形成機(jī)關(guān)職業(yè)道德的良好風(fēng)貌,，必須以公務(wù)員良好的職業(yè)素質(zhì)為前提條件。要提高公務(wù)員的綜合素質(zhì),，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，既要學(xué)習(xí)理論，又要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，在學(xué)習(xí)中掌握,、思考和運(yùn)用。其次要加強(qiáng)培訓(xùn),，針對新形勢,、新政策、新任務(wù),、新要求,，要進(jìn)行經(jīng)常性的培訓(xùn)，同時(shí)要注重研討,，活學(xué)活用,，力求每個(gè)公務(wù)員為本崗位的行家。為了提高工作效率,，端正工作態(tài)度,，強(qiáng)化為民服務(wù)，還要持久開展效能建設(shè)等活動,。通過學(xué)習(xí),，全方位提高公務(wù)員道德素質(zhì)，進(jìn)而提高機(jī)關(guān)的'整體辦事效率,，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境,，樹立和維護(hù)黨和政府在人民心目中的形象。

3,、健全制度，保障公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè),。職業(yè)道德離不開規(guī)章制度的約束,，制度約束是規(guī)范管理和服務(wù)的根本內(nèi)容和最終保障,。在嚴(yán)格公務(wù)員的招考、錄用制度的同時(shí),，要嚴(yán)格公務(wù)員的守紀(jì),、問責(zé)制度。改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng),、優(yōu)化政務(wù)環(huán)境,，是實(shí)施有關(guān)公務(wù)員的法律，依法行政的必然要求,。要緊緊圍繞貫徹落實(shí)有關(guān)公務(wù)員的法律,，進(jìn)一步探索完善以工作實(shí)績。

銀行業(yè)職業(yè)道德心得體會與銀行業(yè)職業(yè)篇十一

職業(yè)道德,，是每個(gè)從事職業(yè)的人,，在工作或勞動過程中，所應(yīng)遵循的,，與其職業(yè)活動業(yè)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和,。學(xué)習(xí)職業(yè)道德樹立良好的職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，也是規(guī)范我們從事銀行這一行業(yè)的職業(yè)道德行為和提高從事銀行業(yè)人員素質(zhì),。因此，就必須以銀行業(yè)的職業(yè)道德作為銀行工作人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求,。要從內(nèi)心地自覺地樹立銀行從業(yè)職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為,。

我們既然選擇了從事銀行業(yè)臨柜這個(gè)崗位，就要擺正自己的位置,，熱愛銀行工作事業(yè),。俗話說“三百六十行，行行出狀元”,，通過努力,，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功,，只有熱愛本身的工作,，尊重自己的職業(yè)，才能獻(xiàn)身于銀行業(yè)的建設(shè)發(fā)展,，才會全身心地投入到事業(yè)當(dāng)中去,，發(fā)揮自己的才能，為社會進(jìn)步做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn),，從而實(shí)現(xiàn)自身的社會價(jià)值,。通過學(xué)習(xí)，下面有幾點(diǎn)收獲：

一、通過學(xué)習(xí),，了解社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容,，深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設(shè)的重要性和必要性，結(jié)合實(shí)際,，樹立正確的職業(yè)道德信念,，自覺進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的`職業(yè)行為和習(xí)慣,，把自己鍛煉成為一個(gè)具良好的社會主義職業(yè)道德的人,。

二、通過學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感,，明了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感,，從而樹立為他人服務(wù)的思想,。自己的遵紀(jì)守法意識得到強(qiáng)化，政治思想覺悟進(jìn)一步提高,，組織紀(jì)律觀念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強(qiáng),。而使我深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性，增強(qiáng)搞好本職工作的信心,，也是一次加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

三,、通過學(xué)習(xí),，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心,。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快,，銀行業(yè)的建設(shè)發(fā)展，對專業(yè)性和技術(shù)性的要求越來越高,，作為從事銀行從業(yè)工作人員要想生存和發(fā)展,，就要不斷學(xué)習(xí)，使自己的知識不斷更新,。同時(shí)要遵守銀行業(yè)的職業(yè)道德行為,，要不斷學(xué)習(xí)提高銀行職業(yè)技能，在自己的工作崗位自覺樹立行業(yè)的良好形象,，做到愛崗敬業(yè),，干一行，愛一行,。

銀行業(yè)職業(yè)道德心得體會與銀行業(yè)職業(yè)篇十二

最近我們集中學(xué)習(xí)了職業(yè)道德規(guī)范,，在學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我對照《中國石油天然氣股份有限公司職業(yè)道德建設(shè)手冊》又品讀了一遍，細(xì)細(xì)回味,，感觸頗多,。

參加工作至今已有三年多，一直講,、不斷做著、也一直遵守著《員工職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》,。它是員工從業(yè)履職的基本規(guī)范和基本行為準(zhǔn)則,，完善現(xiàn)代企業(yè)制度、強(qiáng)化依法合規(guī)經(jīng)營和風(fēng)險(xiǎn)防范意識,、實(shí)行人性化管理與提高員工忠誠度相結(jié)合的基礎(chǔ)上制定的,。這對引導(dǎo)員工正確處理利益沖突，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理,，提升員工良好的個(gè)人素質(zhì),，樹立良好的社會形象，有著積極的促進(jìn)作用,。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為認(rèn)真執(zhí)行《職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》,，是規(guī)范員工職業(yè)行為、教育和引導(dǎo)員工自我約束,、自我激勵(lì),、提高自身職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)的需要。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不僅有利于提高員工的整體素質(zhì),，加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，而且對構(gòu)建防范道德風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)的長效機(jī)制,，夯實(shí)管理基礎(chǔ),，培育健康和諧的企業(yè)文化，樹立和保持良好的形象,，有著深遠(yuǎn)的意義,。

這次學(xué)習(xí)《職業(yè)道德建設(shè)》使我們能夠更加準(zhǔn)確定位，概念清晰,，進(jìn)一步規(guī)范了員工從業(yè)履職應(yīng)遵循的職業(yè)操守,，明確了員工職業(yè)行為的底線和界限，是我們履職的基本準(zhǔn)則和基本要求,。

通過學(xué)習(xí)《員工職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》倡導(dǎo)了我們愛崗敬業(yè),、以隊(duì)為家的工作態(tài)度，誠實(shí)守信,、遵章守紀(jì)的行為規(guī)范,，廉潔從業(yè)、勤儉節(jié)約的利益觀等基本價(jià)值理念。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，能夠使我深刻認(rèn)識到自己對企業(yè),、對本職工作負(fù)有的職業(yè)責(zé)任，并轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的道德信念,。明確了自己職業(yè)行為的底線和界限,，明確自己可以做什么、應(yīng)當(dāng)做什么和不該做什么,，預(yù)見到自己行為可能帶來的后果,，自覺約束自己的職業(yè)行為，形成以恪守職業(yè)操守為榮,，違背職業(yè)操守為恥的信念,。

通知要求，凡有該規(guī)定所列禁止行為的,，應(yīng)認(rèn)真對照檢查,，及時(shí)向黨組織報(bào)告情況并堅(jiān)決立即糾正。規(guī)定發(fā)布后三十日內(nèi)主動說清問題的可考慮從寬處理;對拒不糾正或者本規(guī)定發(fā)布后違反本規(guī)定的,，要發(fā)現(xiàn)一起,，查處一起，嚴(yán)肅處理,，絕不姑息,。

作為新時(shí)代的年輕人，我們更應(yīng)該嚴(yán)格杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生,，對于利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的,，要敢于與不正當(dāng)?shù)男袨榭购猓掠谥刚?/p>