在各行各業(yè)中,，總結(jié)是提高工作效率和技能的重要環(huán)節(jié)。在寫總結(jié)之前,，我們應(yīng)該先回顧一下過去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn),。以下是小編為大家整理的關(guān)于總結(jié)的一些精彩觀點(diǎn)和經(jīng)典范文,，歡迎參考和借鑒。

20-30歲教師的教學(xué)秘書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

教師是一種職業(yè)，也是教書育人的人,，在教學(xué)過程中，總是會積累很多的工作經(jīng)驗(yàn),，那么優(yōu)秀教師的工作總結(jié)怎么寫呢,？以下是小編收集整理的有關(guān)優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，歡迎大家前來閱讀,。

可能是因?yàn)橄矚g教師這一職業(yè)的原因,，我于__參加工作，從事x年的幼兒教育工作,，于20__年來到__小學(xué)任教,。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著學(xué)生，我要對他們負(fù)責(zé),?；谝陨险J(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一,、不斷學(xué)習(xí),、完善自身。

要想做一個(gè)合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想,。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到了提高。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。在工作中我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，任勞任怨。

二,、注重溝通,、真誠教育。

我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。因?yàn)閻凼菬o聲的語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級,，與孩子們平等相處，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，與學(xué)生共同解決難題。學(xué)生的成績總會有好壞之分,，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助,，使他們恢復(fù)自信,，走出誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

三,、學(xué)教結(jié)合、探索創(chuàng)新,。

工作中,，我積極鉆研、勇于探索,、不甘落后,、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊,、有的放矢,，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)年初,，我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱,，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際,，確立學(xué)年目標(biāo)、把握好教學(xué)重難點(diǎn),。課上,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，多采用啟發(fā)式,、討論式等重導(dǎo)輕灌的教學(xué)法,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維,，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。

除了日常的教學(xué)工作之外,，我還關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,，留心身邊的細(xì)節(jié)，利用空余時(shí)間做好學(xué)校的對外宣傳，先后在市及縣局相關(guān)媒體上對學(xué)校的一些事件和好的做法作了報(bào)道,。同時(shí)在本校舉行的語文命題,、美文誦讀比賽中分別獲二、三等獎(jiǎng);20__年獲縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,，這些雖然是些小小的榮譽(yù),，但它是促使我前進(jìn)的動力，我會更加努力朝著這條路一直走下去的,。

這幾年的工作中,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事共同的努力，提高了教學(xué)水平,，取得一定的成績,，也存在許多不足之處，我深深知道,，教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它，十分不易,。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信，只要愛崗敬業(yè),，定會有所收獲,。在今后的工作中我要揚(yáng)長避短，百尺竿頭更進(jìn)一步,，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài),，開拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去實(shí)現(xiàn)新的更大的跨越!

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間期末已至,，回顧本學(xué)年二年級的語文教學(xué)可以說是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸,。為了今后能更好地開展二年級的英語教學(xué)工作,，促進(jìn)我們的英語教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將這學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行簡要總結(jié),。

這學(xué)年我認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn)：

一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備,，合理安排學(xué)年教學(xué)工作,。

在開學(xué)伊始，我鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度,，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點(diǎn)句型和詞匯,，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中去有意識地記憶知識點(diǎn),。同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評判,，使學(xué)生在家長的監(jiān)督下達(dá)到知識的掌握,。在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備,，例如在作業(yè)布臵時(shí)總會有預(yù)習(xí)新課對新課文進(jìn)行聽并試讀,，在早讀時(shí)，我也會帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文,，使學(xué)生對新課有一定的了解,，學(xué)習(xí)時(shí)感覺更容易;認(rèn)真?zhèn)湔n，確立每個(gè)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動課設(shè)計(jì)方案,，科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課,，使課堂能更有效。

二,、積極開展教學(xué)研究,，努力提高英語教學(xué)水平。

本學(xué)年,，我們英語教研組經(jīng)常舉行教研活動,，大家在教研活動中一起探討教育教學(xué)問題，共同思索教學(xué)方法,。本學(xué)年我們也進(jìn)行了課題研究,，對活動課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結(jié),、反思,，積極去激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽課、評課,，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)，教學(xué)水平日漸提高;我們一起對教學(xué)疑難進(jìn)行分析,，一起解決學(xué)生兩級分化問題,，共同商討時(shí)態(tài)教學(xué)方法，在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解,，大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了,。

三、注重學(xué)生知識的掌握,，學(xué)練結(jié)合,，定期測試。

在這一學(xué)年的教學(xué)中我注重了學(xué)與練的結(jié)合,，在每個(gè)單元學(xué)完后,，我會讓學(xué)生做練習(xí)來檢查該單元知識的掌握情況,，同時(shí)根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及時(shí)反饋矯正，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課,。考試是檢測知識掌握情況最直接,、最有效的方法,，也是我了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。這學(xué)年我在每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后會進(jìn)行單元測驗(yàn),，在期中時(shí)進(jìn)行了期中測試,，并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次測驗(yàn)以及半期學(xué)生的成績情況，根據(jù)學(xué)生英語水平對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo),，同時(shí)對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對一的幫扶活動,。通過單元測驗(yàn)、半期考試,，以考促學(xué),、以考促教，學(xué)生在每一次考試后會知道自己哪些知識沒掌握,，他們就能及時(shí)進(jìn)行再學(xué)再練,，達(dá)到學(xué)習(xí)成績的提高;教師通過考試全面了解學(xué)生情況，針對試卷進(jìn)行重難點(diǎn)知識的再次講解,，最終提高學(xué)生考試成績,、提高教學(xué)質(zhì)量。

不足之處：

首先是在制定學(xué)年進(jìn)度安排表時(shí),，時(shí)間上有一定的誤差,，其次是對學(xué)生兩級分化問題的解決不夠理想，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度,，但在具體的操作中,，沒有完全落實(shí)到位，導(dǎo)致部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步甚微,，成績依然落后,。

今后在教學(xué)中，我們要保留我們好的做法,、好的經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法,、彌補(bǔ)不足,，把教學(xué)工作做得更好。

期末考試一出來,，就說明這一學(xué)期的教學(xué)工作就正式結(jié)束了,，一學(xué)期的忙碌最終能夠得來片刻的休息與放松了,。在這一學(xué)期里面我繼續(xù)擔(dān)任__班的班主任，可是隨著孩子們的成長,，我也從五年級__班變成了六年級__班的班主任,。在六年期的這一個(gè)學(xué)期里面，我繼續(xù)努力建設(shè)班級,，教育堅(jiān)持學(xué)習(xí)和思想同步發(fā)展,。下頭,，就是我在六年級上學(xué)期的工作總結(jié)：

一,、學(xué)生最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

六__班的學(xué)生是我從一年級一路帶過來的,，所以經(jīng)過我五年的班級建設(shè),，學(xué)生們在很多方面已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在這個(gè)學(xué)期里面,，更多的就是堅(jiān)持這好勢頭的,，并在這基礎(chǔ)上跟上一層樓。所以在這一學(xué)期里面,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上頭并沒有太多操心的地方,，我要做的就是時(shí)刻督促學(xué)生們，千萬不要驕傲放縱,。

在這一個(gè)學(xué)期,，班上轉(zhuǎn)來了兩個(gè)新同學(xué)，兩個(gè)都是從沿海發(fā)達(dá)城市轉(zhuǎn)學(xué)回本地的,。沿海城市的教學(xué)教育質(zhì)量比我們這邊要好一些,，所以他們的基礎(chǔ)也比我們的部分學(xué)生要扎實(shí)許多。新來的學(xué)生,，需要改善的地方就是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因?yàn)檠睾３鞘械纳蠈W(xué)時(shí)間會比我們推遲一點(diǎn)點(diǎn)，所以這兩個(gè)孩子經(jīng)常遲到,，我跟他們詳細(xì)地談了好幾次,，還與他們的家長進(jìn)行電話溝通，最終改變了他們的時(shí)間觀念,，后面都沒有發(fā)生遲到的事情了,。我也經(jīng)過他們的介紹，學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，比如時(shí)常進(jìn)行鍛煉,，放松一些學(xué)習(xí)帶來的壓力等等。我們這邊更多的時(shí)候是對體育課是不太重視的,，一般就是上體育課讓學(xué)生很自由發(fā)揮,，學(xué)生們在沒有教師布置任務(wù)的情景下都是回教室坐著,。我經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)上的一些調(diào)查研究，后面與學(xué)校反映,，學(xué)校覺得我的提議很不錯(cuò),，規(guī)定體育教師在體育課的時(shí)候必須帶學(xué)生們進(jìn)行十分鐘的鍛煉，再自由發(fā)揮,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，在這一學(xué)期里面，教學(xué)取得了很大的成績,，包括：年級平均排行第一名四次,，__同學(xué)得到全年級朗誦比賽第一名，__同學(xué)和__同學(xué)獲得全市作文比賽第一名,，__同學(xué)在全校運(yùn)動會上奪得200米跑步冠軍,，并在期末的時(shí)候我們班級獲得了班級的榮譽(yù)稱號!這都是__辦全體教師和學(xué)生們努力的成果!

二、學(xué)習(xí)之外,，思想教育同樣重要,。

都說做教育,，不僅僅是“教”,，同樣要“育”,，“教”是教學(xué)生們的知識,，“育”是培育優(yōu)秀的人才,。優(yōu)秀的人才不僅僅是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，還是思想和素質(zhì)上優(yōu)秀,。所以我在這一學(xué)期的班級建設(shè)中,，同樣重視學(xué)生們的素質(zhì)教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生們有好的價(jià)值觀,，要求學(xué)生們要學(xué)會尊敬師長，要學(xué)會禮貌對待他人,，遇到別人需要幫忙的時(shí)候給別人遞出援助之手,。教導(dǎo)他們要誠實(shí)守信，要愛國愛黨,，進(jìn)取學(xué)習(xí)將來報(bào)效祖國等等,。

優(yōu)秀的人才應(yīng)當(dāng)是全方位的，所以我在班級教學(xué)中,，以身作則,，嚴(yán)格要求自我，給學(xué)生們做好帶頭模范作用,，不斷學(xué)習(xí),，遵章守紀(jì)，公平公正,。不僅僅學(xué)生們要做一個(gè)優(yōu)秀的人才,，我對自我的要求也是一樣的,，自我做好了，才能好帶班,，帶好班!

在六年級的上學(xué)期中,，我做到了自我的極限，在寫一學(xué)期,，我將繼續(xù)努力,，帶領(lǐng)__辦學(xué)生繼續(xù)進(jìn)去，突破極限,，再創(chuàng)佳績!

一,、確實(shí)基礎(chǔ)。

1,、早下手,，抓反復(fù)。

語文是一門積累的學(xué)問,，靠短期強(qiáng)化往往毫無效果，況且從升一到升三,，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級越升就越難在語文上投入很多精力,，所以,，要在學(xué)生升一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。

升一剛開學(xué),，我們就分發(fā)了一套文學(xué),、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦,。為了克服遺忘,，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶,。

在文言文語法知識上,，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在升一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象,，這樣做雖然在一開始占用了較多課時(shí)，但幾篇課文下來老師就再不必進(jìn)行文言語法方面的教學(xué),，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的升始速度,，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。

2,、用足教材,，以“本”為本,。

針對我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們非常重視利用教材,，按照h版教材的體例,，有步驟有計(jì)劃地提升學(xué)生的能力。

六冊書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過,，總體上采取先慢后快,、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué),。

3,、分步前進(jìn)，學(xué)寫作文,。

在作文教學(xué)上,，我們沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開始,，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文,、論題型議論文、材料作文,、話題作文,。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱,，再連綴成文,。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評,，學(xué)生的寫作能力一步步提升起來,。

二、廣泛拓展,。

1,、印發(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品,，同一題材或體裁的不同作品等,，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。

2,、堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，把握時(shí)代脈搏。

3,、堅(jiān)持寫隨筆,，抽時(shí)間做評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。

三,、最后沖刺,。

1、升三第一學(xué)期,，我們沒有急于進(jìn)入復(fù)習(xí),，課堂時(shí)間全部用來上新課，家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊書的內(nèi)容為主,，然后分四次進(jìn)行測試,，檢查復(fù)習(xí)效果，不合格者單獨(dú)輔導(dǎo),。這樣既節(jié)省了課堂時(shí)間,，又做到了人人過關(guān)。

2,、專項(xiàng)復(fù)習(xí),。包括文言虛詞、實(shí)詞,，古文化常識,，詩詞鑒賞等，每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測鞏固,。在作文方面,，抽出課堂時(shí)間寫限時(shí)作文，提升學(xué)生臨場作文能力,。根據(jù)各班不同情況，從審題,、結(jié)構(gòu),、材料、語言等方面專項(xiàng)突破,。

3,、時(shí)事話題討論。近年來的升考越來越注重考察學(xué)生的思辯能力,，為此我們常常將報(bào)刊中的社會討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論,，并讓學(xué)生在討論后整理成文。升三階段我們先后討論了“上海城市精神”,、“十八歲了,，還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”、“科學(xué)家和明星”,、“新時(shí)代下雷鋒精神”,、“非典帶來的思考”等等。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān),，占用了不少課堂時(shí)間,，實(shí)則大大提升了學(xué)生的思維品質(zhì),，在本來程度較好的班級效果尤佳。

4,、適度訓(xùn)練綜合性試卷,。為避免重復(fù)操練，我們對眾多綜合性試卷作了挑選,，選擇難度不同的試卷,，全年級統(tǒng)一測試，重在訓(xùn)練考生考試的感覺,。

四,、多說兩句。

應(yīng)該指出的是,，20__屆徐匯中學(xué)的語文升考取得較好成績,，除了以上這些具體做法以外，也和整個(gè)年級組乃至整所學(xué)校的良好風(fēng)氣分不開,，正是因?yàn)榫邆淞肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,，才使得我們這些智商并不見得升的同學(xué)在升考中取得了較升的成績。

而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅(jiān)持走下來,，則要?dú)w功于我們團(tuán)結(jié)一致的備課組,。三年來，我們一直步調(diào)一致,，不僅進(jìn)度相同,，而且分工協(xié)作，資源共享,。老帶新,，新促老，在統(tǒng)一的教學(xué)方案下,，各具特色地開展各班的教學(xué),，使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提升。

我們的老師不計(jì)名利,，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真塌實(shí)，任勞任怨,。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,，而且常常與學(xué)生談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo),。這些看似平常的小事,，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生把對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力,。

我們的做法還有很多不成熟之處,，各個(gè)學(xué)校又有很大區(qū)別，我們真誠希望能得到同仁們的不吝指正,，也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對大家有所啟發(fā),。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼學(xué)年已結(jié)束,，回首本年的工作,，實(shí)在是憾言，沒有過高的成績,。只是平平淡淡,，做好了自己的本職。本學(xué)年我繼續(xù)負(fù)責(zé)六年級的語文教學(xué),、擔(dān)任語文教研組長,、擔(dān)任幼兒班班主任及拼音教學(xué)工作。

一,、六年級語文教學(xué)：

本期繼續(xù)沿著新課改的路線走,，備好課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《24字教學(xué)模式操作手冊》，虛心向課改優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，做好課前準(zhǔn)備,。

上課時(shí)堅(jiān)持“學(xué)生會的不講,、學(xué)生不會的討論后再強(qiáng)調(diào)”的原則，想各種著實(shí)有效的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓其愛學(xué),、樂學(xué)。小組建設(shè)中我采用：上課時(shí)一組一名同學(xué)發(fā)言，加個(gè)人分2分,，小組加3分,；上課可不舉手發(fā)言，只要有一名同學(xué)開始回答,，其他同學(xué)自覺坐下,，這樣上課學(xué)習(xí)積極性高漲，氣氛活躍,，收到良好的學(xué)習(xí)效果,。當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處：由于自己水平較低,，孩子們朗讀課文指導(dǎo)不到位,，導(dǎo)致課堂上語文味不足。

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的,、無意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改,、認(rèn)真糾錯(cuò),，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

二,、幼兒班工作：

可能是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任吧,，本學(xué)年初我校新組建了學(xué)前班，有我擔(dān)當(dāng)本班的班主任兼拼音教學(xué),，這樣的工作說實(shí)在的,，責(zé)任重，壓力大,。安全教育重中之重,，首先，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境,，認(rèn)廁所,，上下樓梯靠右行，不能滑欄桿,，擁擠等,，選拔班干部，教其怎樣管好學(xué)生,，課間有各組組長管組員,，負(fù)責(zé)安全,，每周一升旗有六年級的李__、陳__管理,。

三,、教研組工作：

每周組織好教師講公開課，聽評課,，每周二組織語文教師教研學(xué)習(xí),，教研等。

總之,，本期本人只是做好了自己分內(nèi)的工作,，而沒有過大過高的成績，在今后工作中還需努力,，努力,，再努力。

20-30歲教師的教學(xué)秘書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

今年,，我和小班的孩子們在一起是幸福的,、快樂的、充實(shí)的,。為了讓明年過的更充實(shí),、更有收獲，我給自己的一年進(jìn)行盤點(diǎn),，下面我將從德,、能、勤,、績幾個(gè)方面對這年的工作進(jìn)行總結(jié),。

德能勤績的德需要政治方向上的保證。我結(jié)合工作實(shí)踐,，能自覺地應(yīng)用到工作中,。我將一如既往的熱愛黨、熱愛祖國,、支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，關(guān)心國內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,，積極參與討論，說出自己的觀點(diǎn)和想法,；在平日的工作中，用實(shí)際行動支持園內(nèi)外工作,，團(tuán)結(jié)同事,，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，正確的進(jìn)行批評和自我批評；在對待教育對象時(shí),，我能公平,、公正的對待每一位幼兒與家長。

能力是保證德能勤績的必要條件,。一年來,，我能不斷地強(qiáng)化角色意識，強(qiáng)化責(zé)任意識,，強(qiáng)化主人奉獻(xiàn)意識,，能堅(jiān)持原則，實(shí)事求是,，出以公心,，服從大局，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,，高效地完成教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),。我能認(rèn)真做好以下工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，在教育活動中,，科學(xué)合理的安排幼兒活動，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)和活動的積極性,，啟發(fā)幼兒的主動性和創(chuàng)造性,，最大限度地促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。積極參加教研組活動,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實(shí)施為載體,，全面穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì)。

2,、開展教育活動過程中,，不體罰和變相體罰幼兒，不諷刺,、挖苦,、歧視幼兒，要關(guān)愛和尊重幼兒,，注重保護(hù)幼兒的好奇心,，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好,，提高幼兒教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒在受教育過程中獲得身體、認(rèn)知,、語言和社會性等多方面的發(fā)展,。

3,、掌握好同事、與幼兒,、與家長人溝通的方法,，要善于傾聽幼兒的發(fā)言和提出的要求，態(tài)度要和藹可親,，講課的要大聲,、清晰、明了,，幫助幼兒解決困難,，做幼兒貼心人，與幼兒進(jìn)行有效溝通,；幼兒教師要善于與同事合作交流,，相互通氣，促進(jìn)信息交流,，分享教育保育經(jīng)驗(yàn)和資源,，共同發(fā)展；要與家長進(jìn)行有效溝通合作,，經(jīng)常家訪,，保持聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,；要主動協(xié)助幼兒園園長與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系,，利用家長和社會有效資源，推進(jìn)幼兒園健康,、和諧發(fā)展,。

4、為了適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會發(fā)展的需要,，更好地為幼兒服務(wù),，就必須具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，做到“活到老,，學(xué)到老”。一是不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，積極參加繼續(xù)教育,，更新教育觀念，給自己充電,；二是向幼兒學(xué)習(xí),，了解幼兒心理要求和掌握幼兒語言習(xí)慣，和幼兒零距離接觸,，提高教育教學(xué)實(shí)效,；三是向社會學(xué)習(xí),，不斷用社會知識豐富、充實(shí)自己,，讓自己的知識得到源源不斷的“活水”，使自己成為一個(gè)適應(yīng)社會變革的學(xué)習(xí)型幼兒教師,。

今后為了做到讓社會滿意和家長滿意,，就應(yīng)不斷地更新現(xiàn)代教育觀念，適應(yīng)不斷發(fā)展的社會需要,，具備各種應(yīng)有的素質(zhì)能力,，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的水平和能力,，做一個(gè)合格的幼兒教師,。

我每天堅(jiān)持在園認(rèn)真工作，從不遲到早退,。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí),，認(rèn)真履行園里的制度，并與配班老師溝通好,，做好班級的各項(xiàng)工作,。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤,，腳勤,、眼勤。我認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研學(xué)習(xí),，并做詳盡的記錄；平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課,，認(rèn)真開展教育活動,；積極參加園內(nèi)外活動，領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,，我都會認(rèn)真地完成,。

績效是考核德能勤績的重要的方面。這一年來,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在園長的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下，在配班老師的共同協(xié)助下,，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，取得了成效。

第一,、我感覺小朋友的改變是今年收獲最大的成績,。他從一個(gè)不說話,、拉尿褲子、不合群的孩子,，變成了一個(gè)上課回答問題舉手,、主動和小朋友玩、親戚鄰居都夸獎(jiǎng),、不再隨意拉尿褲子的好孩子,。從他的變化中我看到希望，看到孩子們的可愛,，意識到對待每一個(gè)孩子都要用愛去感化,，用語言去鼓勵(lì)，用實(shí)際行動去維護(hù)他們幼小的心靈,。

第二,、我們是小班的孩子，也是第一次在二樓上課,，但是孩子們都能自如的抱球上下樓,，沒出現(xiàn)任何安全事故，我感覺這與我和配班老師的隨機(jī)教育是分不開的,，也許新學(xué)期我們又會更上一層樓,，我們會更好的抓住安全教育的契機(jī)教育并保護(hù)好孩子。

第三,、在兩次比賽活動中,，我班都取得了優(yōu)異的成績，六一的匯演雖然我不知道成績是第幾,，但我感覺孩子們表現(xiàn)的都很好,，就連平時(shí)不愛動的孩子也在舞臺上跳得很好，尤其是兩個(gè)小胖子扭得,，深受家長的喜愛,。當(dāng)然有個(gè)別幼兒動作慢，不到位,，我想在新學(xué)期里會加強(qiáng)部分幼兒的動作訓(xùn)練,。

以上，是我這一學(xué)年來的工作總結(jié),。在這一年里,，我成長了，我收獲了,，但是我自身還存在很多不足,，希望大家監(jiān)督我改正。工作標(biāo)準(zhǔn)還應(yīng)該更高，平時(shí)的教育教學(xué)管理工作還應(yīng)更系統(tǒng)化,、科學(xué)化,。應(yīng)及時(shí)克服心理障礙，盡量多請示,、多匯報(bào),、勤溝通。懇請大家監(jiān)督我改正缺點(diǎn)和不足,。

20-30歲教師的教學(xué)秘書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

課堂教學(xué)的導(dǎo)入,，猶如樂曲中的引子，起著渲染氣氛,、醞釀情緒、集中注意力,、滲透主題和帶入情境的作用,。一個(gè)好的導(dǎo)入能迅速抓住學(xué)生的心，促成學(xué)生的情緒高漲,，步入智力振奮狀態(tài),，有助于學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)成果。生物學(xué)本身就是趣味性很強(qiáng)的學(xué)科,。將一些跟本堂課有關(guān)的生物現(xiàn)象,，可以更加吸引學(xué)生的注意。比如,，在講《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》一節(jié)時(shí),，用電影《侏羅紀(jì)公園》引入，可以立刻引起學(xué)生的注意,。影片中的恐龍是科學(xué)家提取億萬年前已經(jīng)滅絕的恐龍的dna分子繁育而來,。那么，現(xiàn)實(shí)生活中這種情況是否可以實(shí)現(xiàn)?如果可以實(shí)現(xiàn),，dna分子又是如何一步步指導(dǎo)制造出生命來的呢?讓學(xué)生帶著這些疑問開始這節(jié)課,，可以讓他們更加積極思考。

這學(xué)期我們講授高中生物必修二《遺傳與進(jìn)化》,，這本書的很多知識很抽象,，而且是學(xué)生從未接觸過的，所以教授起來有一定困難,。一旦聽不懂,，學(xué)生極易放棄整堂課。這樣就必須反復(fù)講,，細(xì)講每個(gè)部分?，F(xiàn)在我可以基本做到，把握教學(xué)目標(biāo)，講授清晰,，講授內(nèi)容從實(shí)際出發(fā),，深入淺出。比如在講授《減數(shù)分裂》時(shí),，我將精子的形成過程,，每一步細(xì)胞及染色體的行為變化畫在黑板上，同步講解,，來加深學(xué)生的印象,。

經(jīng)過一段時(shí)間的積累，我現(xiàn)在可以掌握好提問的尺度,，并且考慮不同知識層次學(xué)生的能力,，會提問不同難度的題讓不同層次的學(xué)生回答。同時(shí)更加注意多問開放性問題來迫使學(xué)生開動腦筋思考問題,，而不是人云亦云,。使他們上課注意力更加集中。提問題后,，會針對學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充歸納,，讓學(xué)生對其知識的漏洞有所注意。

實(shí)行新課標(biāo)后,，要求不再是老師講學(xué)生聽,，而是更加突出學(xué)生的本體地位，老師只起到引導(dǎo)作用,。在《減數(shù)分裂》第二節(jié)課中,，我讓大家準(zhǔn)備五分鐘，之后臨時(shí)抽調(diào)兩名學(xué)生上講臺畫精子的形成過程,，其他學(xué)生在下面“挑錯(cuò)”,，畫完之后下面的同學(xué)對圖補(bǔ)充修正，看誰畫的正確,，然后總結(jié),。這樣可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，同時(shí)牢記知識點(diǎn),。

高中生雖然有了一定的自制力,，但是畢竟有限。而起整天面對書本,，極易產(chǎn)生厭煩情緒,，在上課難免喲各種各樣的突發(fā)狀況。,，比如睡覺,、看閑書、說話。我慢慢學(xué)會了控制課堂,，不再因?yàn)閹讉€(gè)學(xué)生耽誤整堂課,。

每講一堂課后，我都會進(jìn)行反思：這堂課哪里講的好,，哪里講的不好,。將優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)歸納總結(jié)。這樣才能在下一堂課中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，規(guī)避缺點(diǎn),，將課講的更好。實(shí)習(xí)生活有苦有甜,，在這里的經(jīng)歷為我們將來無論是學(xué)習(xí)還是工作都積累了寶貴經(jīng)驗(yàn),。

20-30歲教師的教學(xué)秘書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

我校始終把教學(xué)工作擺在突出位置，作為第一要?jiǎng)?wù)來狠抓落實(shí),。在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，緊緊圍繞“抓養(yǎng)成,，提質(zhì)量”的工作目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地開展好教育教學(xué),、教研教改工作,。

教學(xué)成績是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。鑒于上期我校期末統(tǒng)考成績在全鎮(zhèn)排名居后,，形勢不容樂觀,。根據(jù)中心學(xué)校出臺的意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)勵(lì)制度,，這是經(jīng)過行政會和教師會所達(dá)成的共識,。能提高教育教學(xué)質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)落后的局面,，是全體教師共同致力的方向和矢志不渝的追求,。這正應(yīng)了“落后就要挨打”的古訓(xùn)。因此,，學(xué)校擬定了切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃,，據(jù)計(jì)劃主要開展了以下工作：

1、教導(dǎo)處進(jìn)行了一次業(yè)務(wù)普查和抽查,，檢查結(jié)果令人滿意,，特別是年長的教師如羅燦義、王秀智老師做得最好,，這與他們平時(shí)一貫的工作作風(fēng)相符合的,。

2、布置了校園文化和教室文化，使校園換了新顏,，充滿了文化氛圍,。

3、在四月初組織了一次月考,，五月初組織了半期考試,。本著公平、公正,、嚴(yán)格,、實(shí)事求是的考風(fēng)考紀(jì)去要求，檢測了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)動向,，同時(shí)也是對教師教學(xué)工作的階段性考核。

4,、召開了一次家長會,。

5、選派教師參加了各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。

6,、開展好“讀書、寫字,、故事育人”活動,，以“_”讀本為載體，積極參加讀書活動,，參加了全省組織的“五項(xiàng)”讀書活動比賽,，掀起了一股“好讀書、讀好書,、讀書好”的學(xué)習(xí)高潮,，同時(shí)全體師生踴躍到圖書室借閱圖書，鑒于我校圖書收藏有限,，不能滿足學(xué)生的需求,，學(xué)校與村委聯(lián)系，又借得一批小學(xué)生圖書,，基本能滿足學(xué)生的讀書渴望,。另外，我校各級語數(shù)教師共同編撰了兩本適合本年級學(xué)生閱讀的課外讀物,，一本是優(yōu)秀課外讀物,，一本是經(jīng)典故事。該讀物既是對教材的拓展與延伸,，又是我校開發(fā)的一本初級校本課程,。

7,、按時(shí)認(rèn)真完成了上級下達(dá)的任務(wù)。

二,、教研教改,。

1、為了實(shí)現(xiàn)“教研組教改,、教改促教學(xué),、教學(xué)促成績”的科研興校目標(biāo)，學(xué)校成立了教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。沈長健為組長,，陳泓宇任副組長,，分管語數(shù)教研工作,，毛曉宇為副組長,，分管實(shí)驗(yàn)教研工作。

2,、擬定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,。

3、以“小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新”和“中小學(xué)數(shù)學(xué)情境與提出問題”兩個(gè)課題為載體,，以“三合一套餐”的形式開展了3次公開課或探討課,，1次示范課。

4,、4月中旬舉行了一次3～6年級學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作演示,。

5、第9周開展了一次師生書法(寫字)比賽,。

6、建立了教師間預(yù)約聽課制度,，使聽評課經(jīng)?；⒊B(tài)化,。

7,、積極參加省市縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)課件,、論文,、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等活動,，縣級和中心學(xué)校組織培訓(xùn)和教研活動,。

20-30歲教師的教學(xué)秘書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

《畫風(fēng)》是人教版小學(xué)語文二年級下冊第十五課。課文主要講三個(gè)小學(xué)生一起動腦筋想辦法,，把無形的風(fēng),，生動地展現(xiàn)在畫紙上的故事,。本文貼近兒童生活，語言簡單樸實(shí),。

《新課標(biāo)》指出“閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師和文本三者對話的過程”，讓學(xué)生充分的讀,，在讀中閱讀,，在讀中理解、體驗(yàn),，感悟,、思考，受到情感熏陶獲得思想啟迪,，享受審美樂趣,。所以在教學(xué)中我注重學(xué)生感悟語言文字的美。例如：在教學(xué)4-8自然段時(shí),，設(shè)計(jì)問題“三個(gè)小朋友是怎樣畫風(fēng)的呢?”學(xué)生帶著問題多樣式的讀,，爭當(dāng)文中小朋友。接著我通過飄動的旗子,、彎彎的小樹,、斜斜的雨絲。利用學(xué)生的肢體語言去感悟風(fēng)的存在,，找到風(fēng)的影子,。隨后相機(jī)指導(dǎo)朗讀，帶著興奮的心情,，自信的口氣讀,。在多次閱讀中。讓學(xué)生理解宋濤,、陳丹,、趙小藝動腦筋學(xué)畫風(fēng)的過程。認(rèn)識到風(fēng)與其它事物之間的聯(lián)系,，懂得遇到問題要善于動腦,、學(xué)會合作、勇于創(chuàng)新,。從而體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。提高閱讀的積極性，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)空間,。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出要“建構(gòu)課內(nèi)外聯(lián)系,，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的語文教育體系”,。在拓展延伸,、啟發(fā)聯(lián)想環(huán)節(jié),，我把繪畫引入語文教學(xué)之中，以此激情,、領(lǐng)悟,、延伸、拓展,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。想風(fēng)、說風(fēng),、畫風(fēng),、寫風(fēng)，通過句式張潔問：“你想怎樣畫風(fēng)?”我說：“xxx”把文章的理解想象與寫作融為一體,，培養(yǎng)了學(xué)生對事物的獨(dú)立見解,，從而達(dá)到學(xué)用結(jié)合、課內(nèi)課外結(jié)合,。同時(shí)在愉快的氣氛中,，他們求新求異的思維得以發(fā)展。

當(dāng)然,，課堂教學(xué)是遺憾的藝術(shù),，這節(jié)課也不例外。首先教學(xué)內(nèi)容局限知識面窄,。如在作業(yè)布置中鼓勵(lì)他們把“聲音,、氣味”用自己的奇思異想用畫筆畫出來。再者,，學(xué)生的活動面不夠廣,。個(gè)別學(xué)生發(fā)言次數(shù)過多。

以上就是這節(jié)課給我的點(diǎn)滴啟示,，教學(xué)是需要老師用心一點(diǎn)一滴的去學(xué)習(xí)積累的,，教師要善于聯(lián)系生活。善于利用學(xué)生的生活體驗(yàn),，拓展啟發(fā)學(xué)生，構(gòu)建知識體系,，促動學(xué)生主動發(fā)展,。讓課堂生動、精彩,。今后我會不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)實(shí)踐能力。

20-30歲教師的教學(xué)秘書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我們積極圍繞“校本研修”積極開展教學(xué)活動,，解決我校存在的實(shí)際問題,，和開展“高效課堂”積極探索提高課堂教學(xué)的好模式、好方法,。尤其是后半學(xué)期,，大膽借鑒和學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)模式，立志讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有收獲,，讓學(xué)生積極行動起來,，緊張起來，都能積極參與課堂的各項(xiàng)活動,，特別是小組活動,，合作探究，小組討論,，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，從而極大地提高了課堂效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作匯報(bào)如下：

一,、主要工作：本學(xué)期我最大的收獲就是繼續(xù)實(shí)施了“高效課堂”,。盡量可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，想方設(shè)法提高教學(xué)效率,。首先把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生積極行動起來，緊張起來,，都能積極參與課堂的各項(xiàng)活動,，特別是小組活動，合作探究,，小組討論,，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而極大地提高了課堂效果,。正如名家所言：“要想調(diào)動農(nóng)民的積極性就是把土地還給農(nóng)民;要想調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就是把學(xué)習(xí)還給學(xué)生,。”作為初中三年級的學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及調(diào)動學(xué)生學(xué)英語的積極性至關(guān)重要,。為此作如下常規(guī)工作：

1、深刻鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。不但要備學(xué)生而且要備教材、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，針對三年級教學(xué)目標(biāo)的不同：初三年級在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生閱讀和寫作等綜合能力，還讓學(xué)生試著模仿教材寫作文;設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

2,、實(shí)施了“高效課堂”教學(xué)方法，提高課堂效率,。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的模式,，把課堂還給學(xué)生,，真正實(shí)踐“高效課堂”?；咀龅搅俗寣W(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,。

3,、充分利用練習(xí)課和課外輔導(dǎo)學(xué)生,。本學(xué)期我們增加了練習(xí)課,，我經(jīng)常利用練習(xí)課輔導(dǎo)學(xué)生。比如檢查單詞的記憶,，對話和短文的朗讀與背誦等,。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我還采用小組與小組之間進(jìn)行比賽和全班進(jìn)行百詞大賽等辦法,，事實(shí)證明,，這些方法都達(dá)到了預(yù)期的效果。另外,，本人虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽其他老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。

二,、主要問題,。

我認(rèn)為在實(shí)施“高效課堂”方面，我還存在許多問題和困惑：1,、對學(xué)生不放心,，不敢大膽放手;2、實(shí)施得不夠徹底等;3、由好中差搭配的學(xué)習(xí)小組不僅不積極合作而且還有逐漸散漫的跡象;4,、差生如何轉(zhuǎn)化等等問題,。

三、今后打算和努力方向,。

在今后的工作中,，我要繼續(xù)實(shí)踐和探索“高效課堂”，尤其要重點(diǎn)抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，分層次推進(jìn),，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。從而提高整體水平,，爭取更大的進(jìn)步,。

20-30歲教師的教學(xué)秘書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

初三下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作伴隨著時(shí)間的流逝已經(jīng)完全結(jié)束了，作為初三數(shù)學(xué)教師的我回想起教學(xué)工作中的努力自然是令人感慨的,，無論是平時(shí)的教學(xué)還是目送著這屆初三學(xué)生的畢業(yè)都是令人難忘的,，但隨著這學(xué)期工作的結(jié)束也要做好相應(yīng)的總結(jié)才行，無論是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的展開還是往后的職業(yè)規(guī)劃都要有所準(zhǔn)備,，通過經(jīng)驗(yàn)的積累做好教學(xué)工作的總結(jié)往往是很重要的,。

通過對初三下學(xué)期知識難點(diǎn)的傳授從而讓學(xué)生獲得成長，初三下學(xué)期的知識難點(diǎn)有很多自然要予以重視才不會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),，所以我在學(xué)期初便針對教學(xué)工作的展開做好了規(guī)劃,，無論是備課期間的努力還是教學(xué)方案的設(shè)計(jì)都是為了學(xué)生的成長著想，而且對于各類題型的講解也是為了防止學(xué)生在考試期間盡量少出錯(cuò),，而且我對全校性展開的模擬考試也很重視從而了解到學(xué)生的真實(shí)水平,，這樣的話也能夠調(diào)整教學(xué)計(jì)劃從而提升學(xué)生的整體水平。

著重回顧了初中階段的數(shù)學(xué)知識并引導(dǎo)學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作,，除了新知識的傳授以外鞏固以往所學(xué)的知識也是很重要的,，因此我也制定了嚴(yán)格的復(fù)習(xí)計(jì)劃并經(jīng)常和班主任討論這方面的問題，通過科學(xué)有效的教學(xué)從而讓學(xué)生的成績獲得全面性的提升,，即便是些許的提升也能夠幫助班上的學(xué)生獲得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，只不過也有部分?jǐn)?shù)學(xué)成績差的偏科學(xué)生需要著重進(jìn)行輔導(dǎo)，所以我也很重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作并通過自身的教學(xué)使得這部分學(xué)生的成績有所改善,，尤其是和他們的家長進(jìn)行聯(lián)系以后能夠在教學(xué)工作方面得到積極的配合,。

做好班級紀(jì)律的管理并重視和學(xué)生家長的溝通，由于初三下學(xué)期需要面臨中考的考驗(yàn)自然不能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中分心,，所以我很重視和家長的溝通并要求對方在家督促好孩子的學(xué)習(xí),，尤其是手機(jī)和小說之類容易分散學(xué)生學(xué)習(xí)精力的東西需要家長做好監(jiān)管才行，畢竟學(xué)生放學(xué)回家以后是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)使我所不了解的,，這點(diǎn)就需要家長的配合才能夠全面促進(jìn)學(xué)生成績的提升,，而且我也在班主任的幫助下做好了班級紀(jì)律的管理從而營造了良好的教學(xué)環(huán)境,。

我明白數(shù)學(xué)成績的提升對于班上學(xué)生的成長而言很重要，很慶幸隨著中考的落幕使得班上的學(xué)生都取得了較為理想的成績,，作為他們的數(shù)學(xué)老師自然是對學(xué)生的畢業(yè)感到高興的,，在接下來的時(shí)間里我應(yīng)該繼續(xù)做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作從而為新一屆學(xué)生的到來做好準(zhǔn)備。

20-30歲教師的教學(xué)秘書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任初一(17)班和初二(16)班的英語教學(xué),。由于今年第一次跨年級帶課，經(jīng)驗(yàn)少,，時(shí)間緊,，課時(shí)多，剛開始有些手忙腳亂,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和學(xué)習(xí),，現(xiàn)在有了很大的改觀。在這過程中既有收獲,，也有需要改進(jìn)的地方,。這個(gè)學(xué)期我通過對永威中學(xué)教學(xué)的方法的學(xué)習(xí)對自己的工作也經(jīng)行了改變，學(xué)習(xí),，下面我就本學(xué)期的情況經(jīng)行一下總結(jié),。

一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,。

英語作為一門外語,，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語,、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，提問，搜集自己喜歡的英語內(nèi)容,。目前,，初一的學(xué)生對應(yīng)于學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。而初二的學(xué)生學(xué)會了鉆研，提問,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，改進(jìn)教學(xué)方式,、注重輔導(dǎo)學(xué)法。

在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不僅要備好教材的內(nèi)容,，而且要備好學(xué)生，初二的學(xué)生課堂特別愛提問題,，有時(shí)侯會提出很多出乎意料的問題,，那么在這種情況下，一定把課備好備仔細(xì),，才會做到心中有數(shù),。教案也變成了新教案，中心重點(diǎn)落在知識結(jié)構(gòu)框架上面,，在后面還附有了一些針對性強(qiáng)的習(xí)題,。而且還注重課堂上對學(xué)生經(jīng)行德育教育。

教態(tài)自然,、講課生動,、難易適中、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。我每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說,、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀，課外活動時(shí)間,，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。對初一部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ)。初二的學(xué)生對閱讀理解有了一定的要求,，那么我就利用課外活動時(shí)間搞了一個(gè)閱讀理解講解小競賽,。每天有讓學(xué)生作一篇閱讀理解，第二天指派一位學(xué)生對其進(jìn)行講解,，然后又學(xué)生評分,，排隊(duì)。以此帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課堂上在講題的過程中，學(xué)習(xí)借鑒李素蘭的合作學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí),，同時(shí)一定要讓學(xué)生明白每一題的原因，讓每一個(gè)學(xué)生能說出為什么這樣選,，原因什么,。像現(xiàn)在初一的學(xué)生也能熟悉的說出動賓，介賓結(jié)構(gòu)的正確用法,，而且平時(shí)也能很好的得意運(yùn)用,。

作業(yè)布置也進(jìn)行分層布置，使每個(gè)層次的學(xué)生都能嘗到甜頭,。同時(shí)使學(xué)生很好的使用糾錯(cuò)本,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有針對性的復(fù)習(xí),。

三,、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是人教版教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵(lì),，慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。合理分配好對初一和初二學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間,。

四,、搞好課堂管理，想四十五分鐘要效率,。

這__屆的初一學(xué)生比較調(diào)皮,，尤其是男生，班里出現(xiàn)了很長的尾巴,，課堂上好幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)不聽課,，而且還搗亂周圍同學(xué)的現(xiàn)象，我盡量在課堂上引導(dǎo)學(xué)生,，下課和他們交朋友,，對他們進(jìn)行勸說，教育,，讓他們在課堂上認(rèn)真聽課,，課后認(rèn)真完成作業(yè)，爭取初一不掉隊(duì),。但是我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還是缺乏一定技巧,，在今后的教學(xué)過程中我還需要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，學(xué)習(xí),，爭取做一名全方面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

20-30歲教師的教學(xué)秘書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

工作總結(jié)可以反映一個(gè)人一段時(shí)間內(nèi)的工作狀況,，作為一名優(yōu)秀教師,，需要如何寫自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告呢,？以下是小編收集整理的有關(guān)優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，歡迎大家前來閱讀,。

作為老師,，我也是盡責(zé)的做好教學(xué)的一個(gè)工作，去對學(xué)生們負(fù)責(zé),，過去的一年我也是從教學(xué)上去做好,，作為數(shù)學(xué)老師，我也是把班級的數(shù)學(xué)教好,，成績也是有一些,，在此我也是就自己的一個(gè)工作來向領(lǐng)導(dǎo)述職匯報(bào)下。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，可以說也是一個(gè)比較難的點(diǎn),，小學(xué)的數(shù)學(xué)更是如此，學(xué)生們要去理解,，要去了解數(shù)學(xué)知識并不是那么的輕松,，但我也是在工作上會去想一些辦法，會去做一些游戲來讓學(xué)生們對于數(shù)學(xué)是更感興趣的,，我知道其實(shí)數(shù)學(xué)的知識教導(dǎo)給學(xué)生并不是那么的重要,，而是要鍛煉他們數(shù)學(xué)思考的一些能力,，對于數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng),，去把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生們才是更為重要的，而不僅僅是知識,，所以很多時(shí)候在課堂上,，我更多的去讓學(xué)生們參與進(jìn)來，而不是我一個(gè)人在講,，而這種方法也是不那么容易做好,，但自己的經(jīng)驗(yàn)也是有一些而且也是積極的態(tài)度做好，并得到了學(xué)生們的肯定,，愿意到課堂上來參與游戲,，去對數(shù)學(xué)知識有更多的了解，一年下來,，學(xué)生們也是有了很大的成長,。

除了做好數(shù)學(xué)的教學(xué)，我也是積極的去提升自己,，去聽一些優(yōu)秀老師的課堂,，看他們是如何的教課的，又是有哪些方面是值得我去學(xué)習(xí)的,，會去看書,，會在辦公室和其他的老師多交流教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn),，找到自己的一個(gè)不足去改進(jìn)。過去的一年也是去了解數(shù)學(xué)教學(xué)方面最新的一個(gè)情況,，去找到一些資料來讓學(xué)生們更好的了解數(shù)學(xué),，去學(xué)習(xí)的同時(shí)更是積極的參與到課堂上來，我也是明白要教好并不是那么的簡單,，會積極的來備課,，來和同事交流哪些方面是可以去改進(jìn)的，要去嘗試并做好的,，一年的工作也是得到了認(rèn)可,，同時(shí)看到學(xué)生們對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情我也是知道自己做的還是不錯(cuò)的，但依舊還是可以在一些方面繼續(xù)的來進(jìn)步一些,。

生活上,，我有好的習(xí)慣，除了工作和學(xué)習(xí)也是積極的來和同事們交流,，和大家相處,，來到我們學(xué)校的時(shí)間也是不太長，我也是以一個(gè)新人的心態(tài)多去學(xué)習(xí),，多和同事們和諧的相處并且多向他們?nèi)フ埥?，很多的方面也得到他們的幫助讓我能更好的融入這個(gè)集體，做好工作的,，對于這兒的教學(xué)氛圍以及學(xué)生們我也是很好的去相處,，同時(shí)也是感受到自己合適這份工作會在來年也是繼續(xù)的去做好，當(dāng)然也是有一些方面要繼續(xù)的提升,，同時(shí)生活當(dāng)中自己也是有很多的事情也是同事們操心了的,，很是感謝。在今后的工作生活中我也是會繼續(xù)的來做好而不讓領(lǐng)導(dǎo)失望,。

一,、政治思想方面。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。用心參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下方的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控潛力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、用心參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面,。

我熱愛自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作,。在本學(xué)年的工作中，我取得了必須的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫獲__市二等獎(jiǎng),，我班的__在__詩詞表演中獲故事大王稱號,，為__設(shè)計(jì)的腳本獲__省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文獲__市三等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)__在小學(xué)全國英語競賽中獲三等獎(jiǎng),。"進(jìn)無足赤，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼20__年已接近尾聲,，回想一年的工作，有很多感觸，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：

一,、師德方面,。

積極準(zhǔn)時(shí)參加黨的組織生活，按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式,，積極參加學(xué)校,、級部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動。遵守職業(yè)道德,，顧全大局,、服從安排、愛崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生,、廉潔從教。

二,、教學(xué)方面,。

上半年，文理分科后,，我擔(dān)任_級分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作,。其中，為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測試,，6個(gè)理科班每周三節(jié)課,。下半年擔(dān)任分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐,。平時(shí)和張教師,、孟教師通力合作，認(rèn)真研究教材,，積極參加聽課,、評課和團(tuán)體備課，充分做到了備課充分,，授課認(rèn)真,，反思及時(shí)，因而取得了良好的教學(xué)效果,。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測試中,，分校歷史基本全部過關(guān);文科班的各項(xiàng)考試歷史成績均名列一二名;兩個(gè)學(xué)期各開了研究課一節(jié)，受到組里教師好評;另外,，本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù),，代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會。

三,、教育方面,。

本年度,，我擔(dān)任了20_級8班的班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習(xí)慣,，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣，增強(qiáng)班級凝聚力,，是我高一下學(xué)期的主要工作;簡單來說就是“抓養(yǎng)成”,。經(jīng)過努力，學(xué)生對高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位,，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),，組班以后歷次年級統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居普通班第一位,，我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一,。

進(jìn)入高二學(xué)年，部分學(xué)生新鮮感已過,，學(xué)習(xí)上惰性意識抬頭,，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個(gè)時(shí)期;鑒于此，一方面主要采取了主題班會,、個(gè)別談話等手段,，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與職責(zé)意識,，提高學(xué)生的主動性與自覺性,，班級堅(jiān)持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在原先的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn);另一方面,，經(jīng)過統(tǒng)一認(rèn)識,，建立了班級量化管理制度，實(shí)行班干部職責(zé)制,，既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律,、競爭意識。

總體來看,，本學(xué)期,，班級在晚休、兩操,、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,，在學(xué)校組織的體育節(jié)、”12.9“演講等活動中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的精神風(fēng)貌,。此外，工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”,，加強(qiáng)與任課教師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則,。本學(xué)期,，我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國班主任培訓(xùn),，收益良多,。

作為一名教師，不光要教書,，還要育人,。要走的路還很長，要學(xué)的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自我的學(xué)生堅(jiān)持進(jìn)取正確的人生航向是我始終不變的志向,，我會一如既往的堅(jiān)持下去，努力求索,。

回首這一年的工作,，我倍感欣慰，雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于崗位,，銳意進(jìn)取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階,，促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的階段,。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長的我,，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對上級指示有沒有完全執(zhí)行,，我時(shí)刻不忘剖析自己，反思使人進(jìn)步,，下面我把本學(xué)年工作匯報(bào)如下：

一,、端正思想，找準(zhǔn)定位,，將幼兒園安全工作放在首位,。

本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極執(zhí)行教育主管部門的意見和建議，將幼兒園安全工作放在首位,，加大力度狠抓安全管理,，本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量，縮減班額,，從飲食,、衛(wèi)生、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)分層管理,，使得我園在本學(xué)年無一例安全事故發(fā)生,，真正做到了讓家長放心，社會放心的幼兒園,。

__月__日__幼兒園校車事件足以震撼我們每一個(gè)人的心靈,，前事不忘,，后事之師，生命的教訓(xùn)是慘痛的,，事件發(fā)生后,，我們在第一時(shí)間召開全體教職工會議，根據(jù)事件深刻反思,，結(jié)合我園特點(diǎn),，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素,，并在第一時(shí)間內(nèi)摒除,，使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識到安全的重要性，而且要把安全意識滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中,，20__年,，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備，配備了專職保安,，這些都為幼兒園的安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴(yán)于律己,，狠抓師德教育。

園長是一個(gè)幼兒園的靈魂,，評價(jià)一個(gè)幼兒園首先要評價(jià)園長,，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅(jiān)持"什么都可以放下，什么都可以讓給別人,，唯獨(dú)責(zé)任例外。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛崗,，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。

首先,，以平常心處事,，作為管理者的我，心里十分明確,，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,，園長既是管理者，又是引導(dǎo)者與支持者,，從情感上,、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們,，把他們當(dāng)成自己的朋友,，在最困惑的時(shí)候,，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候,，給予一個(gè)小小的建議,，立刻就能調(diào)動起教師的工作積極性，使之熱情主動的投入到工作中,。

三,、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

我園教師隊(duì)伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊,，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，我們組織教師到一、二幼示范園參觀學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),，同時(shí)每學(xué)期舉行觀摩課評比活動，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng),，在觀摩課后我們鼓勵(lì)教師自評與他評,，積極引導(dǎo)教師反思、探討,、分析,，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變,，堅(jiān)持以幼兒為本,，以游戲?yàn)橹鳎鎸?shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求,，從實(shí)踐到理論的提升,，從經(jīng)驗(yàn)型教師到反思性教師的提升，這一策略,，大大提高了教師愛學(xué)習(xí),，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕,、幫,、爭、超的優(yōu)良園風(fēng),，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺階,。

工作者，并快樂著,，雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方,，但我堅(jiān)信,，通過我園全體教職工的努力，我們會在將來的工作中更好的服務(wù)于家長與幼兒,、服務(wù)于教師,，堅(jiān)定不移地執(zhí)行上級教育主管部門的各項(xiàng)任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

寒來暑往,，一學(xué)年的辛勞耕耘將要完畢?；赝@學(xué)年,，我忠于黨的學(xué)校教育，恪守學(xué)校的工作制度,，聽從上級部門合理安排,，熱愛、關(guān)懷學(xué)生,，以身作則,，保證有教無類。同時(shí)不停加強(qiáng)專業(yè)知識水準(zhǔn),，刻苦鉆研教材內(nèi)容,，全面提高課堂教學(xué)水準(zhǔn)，且多聽取意見,，向有成就的老師討教,，力求不斷進(jìn)取。在收獲的6月里,，不論是成績還是教訓(xùn),，粒粒皆辛苦。

一,、思想素質(zhì)方面：

自己喜愛學(xué)校教育,，熱愛學(xué)生，熱愛做好本職工作,，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律已。堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體人員,、立德樹人。普遍的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,、學(xué)科基礎(chǔ)理論,，豐富自身，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),。尊敬學(xué)生家長,，積極主動傳播科學(xué)家教方法，主動杜絕有損孩子身心發(fā)展的言行,。

在長時(shí)間的教育實(shí)踐工作中,，我確立了自主創(chuàng)新、博學(xué)篤行,、樂學(xué)樂教的教學(xué)理念,。課堂氣氛民主化，學(xué)生興趣濃厚,，人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)良,。我的課堂教學(xué)語言表達(dá)親昵、風(fēng)趣充滿聰慧,，以春風(fēng)化的細(xì)致滋養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的心扉,。講課前,，專心精讀課本,，找準(zhǔn)知識的本質(zhì)構(gòu)造和外在關(guān)聯(lián)，類比遷移,，由點(diǎn)及線,、由線及面，教會方法,，為學(xué)生搭建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)覺問題，運(yùn)用問題的積極面,，對典型題型全方位,、多層面的刨析詳解，塑造學(xué)生多方位多角度的做題思路,，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生邏輯思維敏捷性和層次性的需求,。在一連串活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，激勵(lì)學(xué)生交流,、分享,、聆聽、互助,、反思,，充實(shí)了他們的情感體會，激起興趣,，堅(jiān)定信心,，進(jìn)而最能體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

鑒于數(shù)學(xué)課程的特性,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深，學(xué)困生會增多,。對于這些學(xué)生,，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄,，不制造緊張氛圍,，讓他們和大伙兒有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲增強(qiáng)愛好,、利用直觀教具拆分難易度,，師生、生生1對1講解,。最后,，聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長，為其牢固樹立端端正正的育兒教育宗旨,，詳細(xì)介紹有效的方法,，用老師的優(yōu)良人格特質(zhì)影響學(xué)生、家長,。

三,、別的方面：

作為數(shù)學(xué)老師，我不但特別注意做好自己的工作任務(wù),，還積極協(xié)同二位班主任老師做好班級管理,。針對本年級組內(nèi)的主題活動和日常任務(wù),我秉承積極參與互助團(tuán)結(jié)的觀念，為團(tuán)隊(duì)的共贏做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。本學(xué)年出全勤,。

__年是休養(yǎng)生息的1年，也是迎接挑戰(zhàn)的1年,。做好本職工作,，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn),，共同維系老師的精神風(fēng)貌,，不負(fù)社會對這一團(tuán)隊(duì)的期望，是我最大的夢想,。

懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)年已過去新的學(xué)年即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多,，下面我對20__年的工作作一總結(jié)為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)。

一,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線,、教育方針政策,，通過報(bào)紙、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,，充實(shí)自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度,，做到一步一個(gè)腳印,，逐步向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用；遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識,；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二,、專業(yè)知識、工作能力和具體工作,。

來到__小學(xué)已經(jīng)兩年了,，負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了,。教學(xué)任務(wù)艱巨,、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作,，我不怕麻煩,，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,，在這比較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工作,，明確了工作的程序、方向,，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

在這一年,，我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識,，積極圓滿的完成了以下本職工作：

把學(xué)生教好,，是每位教師最大的心愿。這學(xué)年,，我依然擔(dān)任三年級語文教師,，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時(shí)間認(rèn)真鉆研大綱,，做到有目的的備課,，有準(zhǔn)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過程,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時(shí),，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

（2）在班主任工作方面。

在接任孫老師的班主任職務(wù)以來,，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，并時(shí)時(shí)以“愛心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,。在班級中,，我盡量抽出更多的時(shí)間開展各項(xiàng)活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會,、班會,、黑板報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級蒸蒸日上,，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度,，在今后的工作中,，我會盡力克服，正確做得更好,。

（3）協(xié)助學(xué)校做好財(cái)務(wù)管理工作,。

財(cái)務(wù)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé),，態(tài)度端正,、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度,，理清思路,，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記,，完成了20__年的財(cái)產(chǎn)登記,、賬目管理等工作，學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范,，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

（4）做好辦公用品的管理工作,。

做好辦公用品領(lǐng)用管理,，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi),，按時(shí)清點(diǎn),，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要,。

為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào),，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作,，工作投入,，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律,，有效利用工作時(shí)間,，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn),，保證工作能按時(shí)完成,。

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績,，但在一些方面還存在著不足,，特別是由于工作的繁雜，缺乏計(jì)劃性,，導(dǎo)致有些工作半途而廢,。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在校黨,、政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，各教研組緊密配合，教職員工發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身,、務(wù)實(shí),、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的校風(fēng)精神,，出色地完成了各項(xiàng)教學(xué),、科研和管理工作，為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。作為一名學(xué)院管理干部,，我深感欣慰，同時(shí)也感到肩頭責(zé)任重大,。以下是教師工作總結(jié)的內(nèi)容,，不妥之處,，請大家提出寶貴意見。

一,、解放思想,，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,。

在過去的一年里，提高思想覺悟和師德,、職業(yè)道德修養(yǎng),，進(jìn)一步提高認(rèn)識，改進(jìn)工作作風(fēng),，積累經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)一步提高教學(xué)能力和管理水平，做一名合格的教育工作者,。大力弘揚(yáng)馬克思列寧主義學(xué)風(fēng),，提高自己的理論水平和解決實(shí)際問題的能力，嚴(yán)以律己,，弘揚(yáng)正氣,，自覺維護(hù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)。用嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念要求,、約束自己和激勵(lì)自己做一名忠于職守,、克己奉公、愛崗敬業(yè)的合格的管理干部,。通過不斷的學(xué)習(xí),，我的工作熱情和主人翁責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)，思想政治覺悟和理論水平也有了明顯提高,，這對我的工作實(shí)踐也提供了有益的指導(dǎo)和幫助,。

二、恪盡職守,，認(rèn)真做好本職工作,。

（1）、教學(xué)工作,。

我是一名化學(xué)教師,，在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，注重因材施教,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，提高執(zhí)教水平,。每年承擔(dān)本科學(xué)生的理論和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)任務(wù),，工作量達(dá)437標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。

（2）,、管理工作,。

作為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長，我時(shí)刻牢記自己的職責(zé),，樹立一切服務(wù)于教學(xué)和科研的思想,，積極配合院黨、政領(lǐng)導(dǎo)搞好各項(xiàng)工作,。我具體分管后勤,、治安、消防等工作,，事情多而雜,。在院領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我和同志們一道想辦法,，定措施,，克服困難，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，下面我將一年來的主要工作向大家作簡要匯報(bào)：

1,、治安、消防工作治安,、消防工作責(zé)任重大,。根據(jù)我院教研室布局分散的特點(diǎn)，我們不斷加強(qiáng)宣傳教育力度,，做到防患于未然,。決不輕視任何一個(gè)疑點(diǎn)，決不放過任何一個(gè)隱患,。我們根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合實(shí)際制定了新的規(guī)章制度，層層簽訂“治安保衛(wèi),、消防安全工作責(zé)任書”,，專門成立了“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院治安保衛(wèi)工作組”、“安全工作檢查領(lǐng)導(dǎo)組”,、“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院消防組織機(jī)構(gòu)”,，并確立了義務(wù)消防員三十五名。把生物化學(xué)與分子生物學(xué),、化學(xué)和微生物學(xué)與免疫學(xué)教研室確定為治安,、消防安全重點(diǎn)監(jiān)察單位。建立《治安保衛(wèi),、消防安全檢查卡》,，每年常規(guī)檢查五次（元旦,、寒假、五一,、暑假,、國慶），發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào),，及時(shí)處理,，并堅(jiān)持“誰檢查，誰簽字,，誰負(fù)責(zé)”的原則,；堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)，誰主辦誰負(fù)責(zé),，誰在崗誰負(fù)責(zé)的原則,。層層落實(shí)，責(zé)任到人,，措施到位,。使我院教職員工做到消防安全“四懂四會”。

2,、清產(chǎn)核資工作此項(xiàng)工作時(shí)間緊,，任務(wù)重，責(zé)任重大,，意義重大,。根據(jù)上級指示精神，我們在接到通知要求后立即進(jìn)行了部署,，并成立了檢查組,，認(rèn)真檢查落實(shí)。各教研組對多年來的儀器設(shè)備進(jìn)行了徹底的清查,，做到了賬,、物、卡一一對應(yīng),。同時(shí)協(xié)助教研室完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,，防止了國有資產(chǎn)的流失。對儀器設(shè)備的報(bào)損嚴(yán)格把關(guān),，組織專人一一過目,，并簽字報(bào)損。按時(shí),、按質(zhì),、順利完成了此項(xiàng)工作。

3、參與新房搬遷和上繳舊房工作住房問題是教職員工最為關(guān)注的大事,，我作為分房委員會一名成員,，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真細(xì)致傳達(dá)每次會議的精神,，把有關(guān)政策、要求及時(shí)通知到每個(gè)住戶,。新房搬遷進(jìn)展順利,，但在舊房上繳過程中存在問題很大、矛盾突出,，我和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)便耐心細(xì)致地做住戶們的思想工作,，做到了政策宣傳到位、措施到位,、落實(shí)到位,、理解到位，使我院將近80套舊房能夠按時(shí),、順利地搬遷,。

4、精心組織,，選拔優(yōu)秀選手參加校第四十二屆運(yùn)動會及其它全民健身運(yùn)動運(yùn)動會前精心策劃,，認(rèn)真布置，廣泛宣傳,，專門成立服務(wù)組,，責(zé)任到人。在本屆運(yùn)動會中,，我院全體教職員工共同努力,，取得了團(tuán)體總分第三名的好成績，并獲得了教工組精神文明獎(jiǎng),。在學(xué)校組織的其他文體活動中,，我們都積極參與，派選手參加,，并取得了好的成績,。通過這些大型活動，增強(qiáng)了我院教職員工的向心力和凝聚力,。

5,、清房工作此項(xiàng)工作主要清理整頓治安消防通道和教室后不合理占房，在院領(lǐng)導(dǎo)和教研室的大力支持與配合下工作進(jìn)展順利,，按時(shí)完成了任務(wù),。

6、參與青年教職工住房分配工作對我院教職員工住房認(rèn)真清查、摸底,，嚴(yán)格把關(guān),，積極協(xié)助校房產(chǎn)科做好住房外調(diào)工作，保證職工們分到應(yīng)得的住房,。

7,、做好中西醫(yī)結(jié)合班的后勤工作。

8,、參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的招,、投標(biāo)工作。

三,、工作中存在的主要問題,。

1、有時(shí)工作不夠細(xì)致,，存在急躁情緒,。

2、開拓創(chuàng)新不夠,。

四,、今后工作的一點(diǎn)設(shè)想。

1,、建立,、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行科學(xué)化,、規(guī)范化管理,。

2、協(xié)助制定基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的全員聘任方案和實(shí)施細(xì)則,，并督促落實(shí),。

20-30歲教師的教學(xué)秘書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

本人在英語教學(xué)中，工作扎實(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一堂英語課。現(xiàn)做如下幾點(diǎn)總結(jié),。

一,、注意高一年與初中的銜接過渡。

快和學(xué)生熟悉,。

二,、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識,。

說過：“tolearnit,doitonlybypracticingcommunicativeactivitiescanwelearntocommunicate.”意思是,，要學(xué),，就得實(shí)踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:,。

可以由淺入深,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力以至于提高學(xué)生興趣。

要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力,、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力,。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,，讓學(xué)生勤查字典。

四,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事,、熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史,、社會等各方面的新聞,、幽默等。還可以通過開辟第二課堂,，如舉辦英語角,、講故事、各類競賽等,。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動,、體育運(yùn)動,。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流,?？傊覀冊谄綍r(shí)的教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n,。最重要是提高學(xué)生的興趣,。

本學(xué)年，我擔(dān)任八年級(5),、(6)班的英語教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思記錄,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。對于初二年級學(xué)生，培養(yǎng)組長們幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。

五、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所,，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語,，在英語課上，除組織學(xué)生開展課文表演,、課文復(fù)述等活動外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語,。并經(jīng)常啟發(fā)和組織他們用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn),，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

20-30歲教師的教學(xué)秘書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

努力貫徹教育局發(fā)布的“聽課不停學(xué)”的通知，根據(jù)學(xué)校的工作安排,，我作為xx學(xué)校初一(_)班的班主任已經(jīng)進(jìn)行了一周的線上教學(xué)了,，對于這次的突如其來的上課模式，我還是適應(yīng)的很快的,，主要是我有開播的經(jīng)驗(yàn),，這一個(gè)周的線上教學(xué)還算是順利的結(jié)束了，但是由于這是第一次,，我也深知自己有所失誤,，也還是存在著待加強(qiáng)的地方，以下就是我對近期線上教學(xué)的一些總結(jié)：

授課過程隨著時(shí)間,、次數(shù)的推移都變越來越順利,，越來越好，一開始我是沒辦法在第一節(jié)課的時(shí)候,，把當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容完全講完的,，課程時(shí)間的縮短是一部分原因，當(dāng)然自己還沒有完全的適應(yīng)這樣的授課方式也是一方面的原因,，但是我絲毫沒有被這個(gè)困難打敗,，反而我會好好的總結(jié)自己上一節(jié)課存在著哪些不足之處,，然后加以改正，做到越來越好,，我在進(jìn)行授課時(shí)的認(rèn)真程度為完全超于自己在學(xué)校教室上課的程度,，因?yàn)槟抢镉形沂煜さ闹v臺、黑板,、一眼看去全班的學(xué)生……現(xiàn)在突然之間變成這樣,，我的確是有點(diǎn)難適應(yīng)，但是我既然身為老師,，我就要學(xué)會克服困難,。

我現(xiàn)在基本上上課的風(fēng)格什么的，都是學(xué)習(xí)縣xx學(xué)校的一個(gè)名叫xx的老師,，據(jù)說他在我們還沒有進(jìn)行聽課不聽學(xué)的教育方針之前就已經(jīng)在給孩子們上網(wǎng)課了,，所以他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)算是我們周圍所有老師當(dāng)中最豐富的那一個(gè)。我現(xiàn)在幾乎每天除了自己給孩子們上網(wǎng)課之外,，我還會第一時(shí)間的'去到xx老師的直播間,，學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗(yàn)，主要還是想學(xué)怎么讓網(wǎng)絡(luò)授課變得生動取來,，不然每一次都是我一個(gè)人在講,，會顯得非常的乏味無趣。現(xiàn)如今我已經(jīng)可以說是一個(gè)非常合格的線上語文教師了,。

隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達(dá),，我們現(xiàn)在不僅是可以在線上進(jìn)行授課，作業(yè)是也可以在線上完成的,，我每堂課都會布置一次作業(yè)，不會太多但是會嚴(yán)格的跟著教材方向走,，為的就是可以更好的加深學(xué)生對本堂課的知識點(diǎn)學(xué)習(xí),，融會貫通，這樣才能讓他們對自己當(dāng)天的課堂的學(xué)習(xí)狀況,，有清晰的認(rèn)識,，好決定是否對我當(dāng)天的授課進(jìn)行觀看重播，我也會做到認(rèn)真的批改作業(yè),，不會因?yàn)樽约簺]在學(xué)校,，就放松自己的工作，學(xué)生的作業(yè)我照樣會嚴(yán)格的進(jìn)行查看,，跟家長們進(jìn)行及時(shí)反饋,。

就算有天大的困難，也不能阻擋我給孩子們上課,，我會盡好一個(gè)人民教師的本職,，不能玷污這一份神圣的工作,，我相信我所教的這群學(xué)生，語文方面的知識絕對可以跟上節(jié)奏,。

20-30歲教師的教學(xué)秘書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

一學(xué)年來,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請教,，結(jié)合本身的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,，個(gè)人教學(xué)水平也有所提高。現(xiàn)對本學(xué)年工作做出總結(jié),。

一,、自身的課堂組織與傳授能力。

曾膽怯過,，曾害怕過,，曾擔(dān)心過，曾失望過,，但這半年來,，多了幾分驚喜，多了幾分激情,，多了幾分感動,，多了幾分踏實(shí)。成績不能代表一切,，但課堂效果卻影響著學(xué)生的心情與對知識的欲望,。

首先，對知識的把握到位了,，通過對教材的分析與大家的交流,，知識更完善了，重點(diǎn)更突出了,。

其次,，課堂語言更嚴(yán)謹(jǐn)了，有了兩年的基礎(chǔ),，課堂很明顯質(zhì)量高了,，密度大了!學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望來了。

最后,，知識的銜接自然了,，課堂上學(xué)生的興趣更高了。

二,、關(guān)愛無處不在,。

每天都在上課,，每天心中都裝著這60名學(xué)生，可真正走入他們內(nèi)心深處的時(shí)間并不多!通過每一大洲的關(guān)愛方案,，讓我一次又一次的反思自己,，對60名同學(xué)的關(guān)心夠嗎?對優(yōu)秀生的關(guān)心夠嗎?對學(xué)困生的關(guān)心夠嗎?熟悉的學(xué)生，熟悉的電視,，一直想要每一個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步,，一直想看到更優(yōu)秀的他們，無形中對他們的期待更高了,，無形中給他們帶來的壓力更大了!我常常問某個(gè)學(xué)生,，你認(rèn)為你這一周夠優(yōu)秀嗎?你認(rèn)為你今天用心學(xué)習(xí)了嗎?你今天幫助同學(xué)了嗎?你今天進(jìn)步了嗎?你今天認(rèn)真洗臉了嗎?你今天吃飽了嗎?等等，這些表面上的關(guān)心也許起到了一些作用,，但特殊的同學(xué),，需要老師更多的關(guān)愛。面對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，我時(shí)刻關(guān)注著他們,，時(shí)刻提醒著他們，盡心給他們輔導(dǎo),，他們在進(jìn)步,，他們在用心，我相信他們一定會更棒!我相信這些學(xué)生是會不負(fù)眾望的,。

三,、學(xué)科教研收獲不少。

從孫春艷老師的備課上我看到了她的細(xì)心與認(rèn)真,，她發(fā)現(xiàn)她們班學(xué)生簡算不太好,，她就每一節(jié)課前連三兩個(gè)簡算題，積少成多,，問題在一天天的變少,。在復(fù)習(xí)階段她將簡算，直接寫得數(shù),，解方程，列式計(jì)算這些最基本的題穿插在每天的復(fù)習(xí)中,，在無形中檢測了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真、細(xì)心的程度,，良好習(xí)慣逐漸形成,，很值得學(xué)習(xí)。

在每天的晨讀教研中,，我從樊曉妍老師身上學(xué)到了她的規(guī)范與細(xì)致,，每講一種類型題,，她都能將每一步求的是什么，寫在式子前面,，以提醒并幫助學(xué)生理解題意,。

出自 sevw.cn

當(dāng)然，在教研中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我受益匪淺,，從我個(gè)人來說,，這半年確實(shí)有了不少的感悟。

四,、開放課異彩紛呈,。

五、與搭幫的配合,。

從年輕教師身上我學(xué)到了不少,，教室的布置，現(xiàn)在看著這簡單又漂亮的教室,，竟突然想起了開學(xué)時(shí)的那個(gè)下午,，我和大家忙碌地身影與充實(shí)的剪貼。我設(shè)計(jì)了一個(gè)大框架,，我們一起思索著,，從這個(gè)大框架中，學(xué)生可以看到管理班級的態(tài)度,，后面的“快樂宣言”,，告誡學(xué)生要時(shí)刻牢記，教室衛(wèi)生,，清潔區(qū)衛(wèi)生,，課堂表現(xiàn)，同學(xué)相處,，班級集體意識,，公共財(cái)物，生活用品，課間活動等等，都要遵守我們的宣言,，給學(xué)生了一個(gè)目標(biāo),，只要朝著這個(gè)目標(biāo)，就一定會優(yōu)秀的!中間的“和”字由班級60名同學(xué)的笑臉組成，告訴學(xué)生“面對笑臉，產(chǎn)生自信，放大笑臉,，傳播快樂，留住笑臉，營造和諧”,，希望我們班的師生快樂工作,，快樂學(xué)習(xí)。前面“我們的約定”,，告訴同學(xué)們,，我們師生是一家人，急事,、大事,、小事，沒有的事,，別人的事,，自己的事，都要處理恰當(dāng),。這幾句話也讓我在生活與工作中受益匪淺,。當(dāng)然每個(gè)班都有每個(gè)班的特色，但我越來越喜歡我們這個(gè)大家庭了,。當(dāng)然她的細(xì),，她的認(rèn)真都是大家有目共睹的!

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更優(yōu)秀的成績,。

20-30歲教師的教學(xué)秘書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

把關(guān)心熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，更是要特別多的給以熱情幫助，使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū),。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。一個(gè)學(xué)期下來,，在自己把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí),，也在收獲著學(xué)生們的愛。一句句親切的問候,，讓我感到欣慰,。只有時(shí)刻想著學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、一切為了學(xué)生的老師，才有可能聽到那一聲聲發(fā)自腑肺的清脆甜美的呼聲——“老師好!”,。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，著重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會聽課,，知道學(xué)習(xí),，生已掌握些基本的數(shù)學(xué)知識，認(rèn)識了數(shù)學(xué),。教學(xué)工作中也取得了一定的成績,，但是在過去的一學(xué)期的工作中也存在著一些問題，比如,，教師自身的素質(zhì)還有待提高,、學(xué)生能力的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)、個(gè)別學(xué)生素質(zhì)差等的問題依然存在,。

就此,，我談一下自己的下一步工作目標(biāo)和努力方向：

1.提高自身素質(zhì)。學(xué)生素質(zhì)的提高,，很大程度上依賴于老師,。我們要跟上時(shí)代的要求重視科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)并不斷更新，用新觀點(diǎn),、新見解,、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實(shí)際，在活動中向?qū)W生進(jìn)行高質(zhì)量的素質(zhì)教育,，使學(xué)生增長知識,、啟發(fā)思維、激發(fā)學(xué)習(xí)研究的欲望,。在書香中成長,，在網(wǎng)絡(luò)中成長,，在案例中成長，在反思中成長,。并且要多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn),，在教育教學(xué)中要多留心。

2.在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?？紤]學(xué)生實(shí)際的思維水平,，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并且緊抓備課環(huán)節(jié)，為向40分鐘要效率做準(zhǔn)備,。

3.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，處理好教師、學(xué)生,、家長三方的關(guān)系,。適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,。

對于有效教學(xué),，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，要說感受可能會有一些,。按我的理解,，數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽懂，學(xué)會,，做對,。

一節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的,。對教材的充分理解,，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備,，對教案的熟悉,，都是必不可少的,。到了上課的時(shí)候，老師良好的教學(xué)素質(zhì),，對課堂的掌握,，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)，有沒有考慮到面向全體學(xué)生,、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而達(dá)到鞏固知識,、培養(yǎng)技能,、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果。

所以,，我覺得備課這一個(gè)環(huán)節(jié),，是上課有效的前提。教學(xué)是一個(gè)動態(tài)生成的過程,，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè),、不需要備課。相反,，有效的教學(xué)對預(yù)設(shè)的要求不是降低了,，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生提供主動積極活動的保證;能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件;能促使課堂多向,、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反潰這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統(tǒng)的備課模式,，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué),。

首先，要認(rèn)真鉆研教材,，為“預(yù)設(shè)”打好基矗教材是教學(xué)內(nèi)容的載體,，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟,、領(lǐng)會教材,，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動的基本線索,，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想,、方法和學(xué)生活動的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念,，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案,。

其次，要改變備課模式,，變“教案”為“學(xué)案”,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，一切知識經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化,。離開了“學(xué)”,，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有意義，教師要充分考慮,，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況,，并采取相應(yīng)的對策。即對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備,、有意識的預(yù)設(shè),。

語文是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù),。作為語文老師,，要想在教學(xué)中取得事半功倍的教學(xué)效果，應(yīng)知道課堂教學(xué)要注意的關(guān)鍵是什么,，現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下：

一,、設(shè)計(jì)好教學(xué)導(dǎo)語。

1,、根據(jù)不同課文類型設(shè)計(jì)不同的形式,，設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思,，突出教學(xué)重點(diǎn),，避免華而不實(shí)，偏離課堂教學(xué)的主題,，讓學(xué)生茫然不知所云,。

2、注意簡明,、概括,。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅,，用一段簡明的導(dǎo)語,，抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容,，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識,。

3、要生動,、有感染力,。充滿色彩的生動的導(dǎo)語，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，能感染學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采,，引起感情上的共鳴。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。

教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，其知識,，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影響學(xué)生情感,、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素,。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流,。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度,，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力,。

教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),，將知識技能傳遞給學(xué)生,，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生,，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染,，良好的課堂氣氛自會形成,，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

所思：要上一堂語文課難,，要上好一堂語文課更難,。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時(shí)候，所要做好的工序多而繁,，就像上面文章所說,，要設(shè)計(jì)好精而簡的導(dǎo)語，設(shè)計(jì)好嚴(yán)而松的課堂環(huán)境,，還需要語文教師具備充沛地激情,，要牢牢抓住學(xué)生的“心”，才能將課堂教學(xué)落于實(shí)處,。語文課雖然難,，但是也有收獲成果的樂趣。難并快樂著,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：小學(xué)生要“養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，具有獨(dú)立的閱讀能力”,。標(biāo)準(zhǔn)中又說：小學(xué)生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要完成這一任務(wù),，光靠課內(nèi)是不行的,，必須借助課外閱讀來完成。

三,、尋求課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點(diǎn),。

要有效地提高課外閱讀的質(zhì)量，必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當(dāng)作一個(gè)整體來考慮,。為此,，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學(xué)，了解學(xué)生閱讀動向,。

一次,，新的語文書發(fā)下后，學(xué)生新奇,，從頭到尾把它讀了一遍,。有一個(gè)學(xué)生問我：“老師，為什么法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?”我翻開蘇教版語文書第九冊,，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文,，眼前一亮。原來課外閱讀興趣的根源就在這里,。于是,，我讓學(xué)生尋找科學(xué)家研究科學(xué)的故事來閱讀，跟學(xué)生一起,，在網(wǎng)上觀看科學(xué)家研究科學(xué)錄像和影片,。這樣，科學(xué)家熱愛科學(xué)的精神,，在學(xué)生的課外閱讀中領(lǐng)悟了,。

四、形成課外閱讀的氛圍,。

課外閱讀要講究最佳機(jī)會,。這一最佳機(jī)會，因?qū)W生,、教師,、環(huán)境的不同而不同。一句話,，教師要根據(jù)教學(xué)意境來確定課外閱讀的最佳機(jī)會,。這個(gè)意境的一般表象是：學(xué)生閱讀興趣應(yīng)處于高潮、亢奮的時(shí)機(jī)。每天早晨,，我一到學(xué)校,，就去了解學(xué)生的閱讀興趣。一天,，我偶爾聽到兩位學(xué)生在爭論誰學(xué)的古詩多,。一個(gè)說：“我會背于謙寫的《石灰吟》!”另一個(gè)說：“我會背王冕寫的《墨梅》!”一個(gè)又說：“我會背王維寫的《鹿柴》!”另一個(gè)又說：“我會背李白寫的《早發(fā)白帝城》!我豁然開朗：原來，讀書興趣的源泉就在這里——聽和看,。于是,，我趕忙從學(xué)校的閱覽室里，借來了十多本《古詩集》,，發(fā)給學(xué)生輪流去讀,。在幾個(gè)禮拜中，全班45位學(xué)生,，都把十來本《古詩集》看完了,。正在此時(shí)，我在班級里舉行了一次詩歌朗誦會,。結(jié)果,，同學(xué)們爭著朗誦，多的能朗誦三十幾首古詩,，還有聲有色。趁此機(jī)會,，我向全班學(xué)生宣布了一個(gè)好消息：從現(xiàn)在開始,，同學(xué)們可以每周一次，去閱覽室借書看,。一時(shí)間,，班上讀書之氣蔚然成風(fēng)。

五,、教給課外閱讀的方法,。

課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法,，就會解決“會學(xué)”的問題,。通過二十幾年的語文教學(xué)，我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法：

1,、編寫提綱法,。主要給文章勾出提要，列出提綱,。

2,、卡片摘錄法。即在閱讀時(shí),，把文章的要點(diǎn)或重點(diǎn)句,、段摘錄在卡片上,。

3、符號代替法,。即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣,，設(shè)計(jì)多種符號，在文中圈,、點(diǎn),、勾、畫,。

4,、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字,。

5,、索引法。即用編索引的方法來讀書,，記下文章篇名,、作者、報(bào)刊的名稱期數(shù),、頁碼,，需要時(shí)翻索引。

6,、剪貼法,。即把好的文章、片斷剪下來,，貼在剪貼本上,。這幾種方法均以學(xué)生“動手、動脈,、動口”的實(shí)際閱讀訓(xùn)練為主,。

總之，開展語文課外閱讀,，其意義,、作用是非同尋常的。課外閱讀“天地廣闊”這必將是提高語文素質(zhì)的又一新篇章,。

光陰似箭,，歲月如梭，一年匆匆而過,。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，對一年來的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

一,、積極主動靠興趣,。

俗話說得好：興趣是最好的老師。我們能掌握教學(xué)規(guī)律,，因材施教,，從開發(fā)非智力因素入手，運(yùn)用直觀,、形象,、生動的媒體創(chuàng)造情景，認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué),，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型,、生動、有趣的事例補(bǔ)充教材,，擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受，能主動地,、積極地學(xué)習(xí),。在教學(xué)實(shí)踐中，我們還深深地體會到,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣,、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求學(xué)生對所學(xué)問題是否弄懂,、學(xué)會,，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對所學(xué)的知識又能弄明白,，他們對學(xué)習(xí)才有興趣,，課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行,，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,，學(xué)生的主動性才能調(diào)動，才能收到較好的實(shí)際效果,。在教學(xué)中,，我們堅(jiān)持面向差生，緊貼課本講課,。講課時(shí),，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題,、偏題,，重在基礎(chǔ)知識。教法上采用小步子，步步到位的做法,，讓學(xué)生容易接受和理解,，每次測驗(yàn)我們都控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情,。只要肯努力，一定能學(xué)好化學(xué),。學(xué)生對一門科的興趣來源于對老師的興趣和對學(xué)科內(nèi)容的興趣,。首先教師要注重自身的形象和內(nèi)在的修養(yǎng)，讓學(xué)生覺得可親可敬,。在言行上覺得你詼諧幽默風(fēng)趣想和你親近;在學(xué)術(shù)上治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)識淵博值得尊敬;在學(xué)習(xí)和生活上對學(xué)生關(guān)心像益友更像父母,。其次要及時(shí)盡量展示學(xué)科的魅力，通過設(shè)置合理的情景色彩讓學(xué)生領(lǐng)悟體會化學(xué)與文學(xué),，化學(xué)與藝術(shù),，化學(xué)與生活，化學(xué)與社會,，化學(xué)與環(huán)境等等的密切關(guān)系,，充分激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,。

二,、慎終追遠(yuǎn)重基礎(chǔ)。

俗話說：開頭是成功的一半,。認(rèn)真分析學(xué)生課堂課后反饋中的問題,，與他們是否準(zhǔn)確理解和掌握基本概念、基礎(chǔ)知識和基本技能有很大的關(guān)系,。針對學(xué)生掌握的情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏和頻率，避免了至少減少了學(xué)生消化不良的情況,，減少差生面,，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情。因?yàn)樵诮虒W(xué)中狠抓基礎(chǔ)知識,，就是抓化學(xué)課本知識,，力求每章節(jié)每單元過關(guān)。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)知識的掌握能力，接受消化能力差異明顯,。因此針對不同學(xué)生因材施教,，分層教學(xué),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，盡量降低落后面,。

三,、能力提高重過程。

俗話說：聽過不如見過,，見過不如做過,。說的就是過程的重要性。例如化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，使用化學(xué)用語的技能就要給學(xué)生充分的時(shí)間,，按一條線元素符號—離子符號—結(jié)構(gòu)示意圖---電子式—結(jié)構(gòu)式—化學(xué)方程式等等，進(jìn)行分析,、理解,、對比來突破難點(diǎn)。再如氧化還原的學(xué)習(xí),，給學(xué)生充分的時(shí)間,，在討論分析總結(jié)的基礎(chǔ)上得出升失氧還—降得還氧的口訣，而不能直接告訴口訣,。對于勒沙特列原理的理解和應(yīng)用更是個(gè)難點(diǎn),，要反復(fù)的讓學(xué)生體會平衡移動的精髓，在化學(xué)平衡中體會,，在電離平衡中體會,，在水解平衡中體會，經(jīng)過多次不失時(shí)機(jī)的反復(fù)感受,，化學(xué)思維方式逐漸滲透入每個(gè)學(xué)生的意識中,，能力自然就提高了。在教學(xué)中不能輕過程,，重結(jié)論,，機(jī)械的應(yīng)用，死記硬背結(jié)論,，輕視獲取知識的過程和解題思路分析;而應(yīng)該重視學(xué)習(xí)的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維方法。

四,、化學(xué)真知重實(shí)驗(yàn),。

俗話說：實(shí)踐出真知,?；瘜W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，離開了實(shí)驗(yàn)就談不上學(xué)習(xí)化學(xué)了,。在課堂教學(xué)中,，我們充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性,，認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,，我除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外,，還引導(dǎo)有目的的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能設(shè)計(jì)一些問題,，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。我還結(jié)合教材內(nèi)容,，對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行增補(bǔ),，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)用性和趣味性,，所以在化學(xué)教學(xué)中要抓住化學(xué)這門課的特征,，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng),，形成化學(xué)理念,，獲得化學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能，從而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。事實(shí)上,，不管學(xué)生化學(xué)成績好不好都對化學(xué)實(shí)驗(yàn)很有興趣。利用這個(gè)優(yōu)勢引導(dǎo)學(xué)生觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力,，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上要勤動手多思考，善合作多嚴(yán)謹(jǐn),。通過海帶提碘的實(shí)驗(yàn)過程,，體會生活與化學(xué)的關(guān)系，增強(qiáng)化學(xué)學(xué)科的人文性,。通過氣體制備實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),，體會設(shè)計(jì)的技巧嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)素養(yǎng),。多提供學(xué)生動手的機(jī)會,，讓學(xué)生體會實(shí)驗(yàn)探究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

五,、考好成績重復(fù)習(xí),。

孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎,。做好期期末復(fù)習(xí)工作的好壞,，是直接影響通考的成績，所以期末復(fù)習(xí)工作,，我們能做到有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行,。每個(gè)階段，我們要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容,，都做到心中有數(shù),，復(fù)習(xí)的練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選,。對不同層次的題目進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí),，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，適應(yīng)通考題;對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致,、百問不厭,，常利用中午課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)，為提高通考的合格率,，我們不斷耕耘,。同時(shí)，對于學(xué)生作業(yè)我們基本上做到全收全改,，做好每次測評工作,。從反饋回來的情況，及時(shí)了解學(xué)生對知識掌握的程度,，做好輔導(dǎo)和改進(jìn)的調(diào)控工作,，為全面提高統(tǒng)考成績而不斷地進(jìn)取。

大家下午好!今天我們聚集在一起,，共同研究探討六年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，說實(shí)話，讓我做語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,，我有些誠惶誠恐,，。在座的老師都是語文教學(xué)的行家里手,，對于小學(xué)六年級的語文教學(xué),，我很沒有發(fā)言權(quán)，所以,，在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹,，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到拋磚引玉的作用,，真誠的希望在座的各位幫助我把六年級的教育教學(xué)做得更好,。

一、愛你的學(xué)生,，相信你的學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文。

孩子天生是要被關(guān)愛被呵護(hù)的,，愛孩子是教師的天職,，我們很多老師不是不愛學(xué)生，而是不懂,，是不會讓學(xué)生感受到老師愛他,。學(xué)生沒有感受到，等于老師沒有愛,。首先,，對學(xué)生進(jìn)行理想，人生觀,、價(jià)值觀的教育,。其次，請老師們直接了當(dāng)告訴你的學(xué)生：老師愛你們!你們就是老師的孩子!你們在老師心中就是一顆顆珍珠!做一個(gè)最好的你,，那么你就是老師的好孩子!再次,，盡量讓你的語文課堂生動有趣，我一直相信每一位真誠的有經(jīng)驗(yàn)的老師都有各自的風(fēng)格,，特點(diǎn),，獨(dú)到的本領(lǐng)。因此,，老師們,，每堂課都上出你的風(fēng)格，想辦法讓你的語文課成為吸引學(xué)生的課,，讓學(xué)生愛上語文,。最后，對學(xué)生要求寬嚴(yán)有度,，我們老師每刻每時(shí)都要關(guān)注自己的學(xué)生,，而大多數(shù)的時(shí)候可以對學(xué)生的表現(xiàn)視而不見，不一定激勵(lì),，更不輕易批評,，更多的是包容，比如有的學(xué)生實(shí)在不會做的題目放空白,，就要寬容,。

老師們，我們愛學(xué)生,，相信學(xué)生,，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)語文，即使他不給你考好成績,，你也不會吃虧,，因?yàn)閷W(xué)生總記得你對他們的好,，說不定你就是對他一生成長影響最大的老師。所以,，請愛我們的學(xué)生,，相信我們的學(xué)生。

二,、善于捕捉反饋信息,，做好針對性輔導(dǎo)，即關(guān)注“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,。

老師們,，我們每接一個(gè)班級，總是對優(yōu)生和后進(jìn)生印象深刻,，而中等生這一塊,，往往被我們忽視了，常記不住他們的名字,。然而,，正是這一塊才是我們老師的用武之地。我們可以把中等生分成兩部分：一部分是有可能成為優(yōu)生的,，另一部分是保持原狀,，比較不容易進(jìn)步的或有可能變?yōu)椴钌摹ａ槍η耙徊糠值闹械壬氡M辦法讓其提高成績,，方法有四：

1,、找機(jī)會告訴他，你完成可以成為優(yōu)生,，只是你之前的老師沒發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)你是優(yōu)生的料。

2,、課堂上盡量照顧,，讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會，有體驗(yàn)成功的機(jī)會,。

3,、作業(yè)多幾分留意。

4,、研究他們試卷,、學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助學(xué)生找出薄弱點(diǎn),，讓這些學(xué)生跑起來,。當(dāng)然我們一時(shí)間沒有足夠精力照顧那么多個(gè)中等生，我們可以分批引導(dǎo)，有計(jì)劃引導(dǎo),。針對后一部分中等生你就先讓他們保持原狀,，先讓他們按原來的速度學(xué)習(xí)，然后選準(zhǔn)時(shí)機(jī),，逐步點(diǎn)化,。

三、加強(qiáng)積累,，強(qiáng)化訓(xùn)練是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

我們都知道“不積硅步,，無以至千里,。”“不積小流,，無以成江河,。”“天才在于積累”,。而我經(jīng)常對學(xué)生說的話是“聰明在于讀書,，文才在于積累”。我們也都知道語文教師的重要任務(wù)是讓學(xué)生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習(xí)慣,，而且在這個(gè)過程中不斷地梳理,，不斷豐富自己的閱歷，不斷地豐富自己的知識,。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程,，也是一個(gè)非常必要的過程。一旦形成習(xí)慣是非常非?？少F的,，這就需要我們老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累和梳理方面下功夫，且責(zé)無旁貸,。小學(xué)六年級學(xué)生通過五年的課內(nèi)外閱讀和生活經(jīng)歷,，已經(jīng)有了一定的語言積累，我們必須很好地結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué),，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對積累進(jìn)行歸類整理,，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語言積累的要求包括三個(gè)方面：

1,、能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容;積累相關(guān)的字,、詞、句,、段,、篇等;。

2、能注意在課外閱讀中積累語言材料,。

3,、能在生活中廣泛積累語言材料。

四,、抓好教學(xué),，努力提高教學(xué)效率。

1,、做好備課工作,，掌握規(guī)律性的東西，提高課堂教學(xué)中的針對性,。教師的教：小學(xué)六年級語文新教材的教學(xué),。對學(xué)生而言，主要是對思想內(nèi)容的理解,，謀篇布局的掌控,。因此，教學(xué)難度偏大,。針對這種情況,，我就認(rèn)真組織教學(xué)，構(gòu)建有效課堂,，無論那節(jié)課教學(xué)目標(biāo)要明確,。都要對所教的的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析，精心準(zhǔn)備,，要準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容,，要能提煉和歸納教材中的知識重點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn)，要把準(zhǔn)知識的深度與廣度,。精講,、少講，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生,。讓學(xué)生自主的獲取知識,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、教學(xué)過程中,，注意“三講三不講”：“三講”即將重點(diǎn)、難點(diǎn);講規(guī)律,、拓展;講易錯(cuò),、易漏、易混的知識點(diǎn),?！皟刹恢v”即自學(xué)能會的不講;講了也不會的不講。在回扣課本的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把書由厚讀薄,，由薄讀厚,，指導(dǎo)自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生制定自學(xué)計(jì)劃，并付諸實(shí)施,，但同時(shí)又要避免“大撒手”,，教師跟的緊，指導(dǎo)要恰當(dāng),。

3,、抓學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo),，向科學(xué)學(xué)習(xí)要質(zhì)量,。在課上請學(xué)習(xí)好的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)方法告訴大家。從網(wǎng)上,、報(bào)刊上摘錄一些好的學(xué)法打印出來發(fā)給學(xué)生,。同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生建立錯(cuò)題集,，講每次考試或訓(xùn)練中的錯(cuò)題進(jìn)行整改,，分析做錯(cuò)的原結(jié)、解題技巧,，避免重復(fù)性錯(cuò)誤,。

4、做到每單元必考,，做好學(xué)生考試成績的分析和反饋,。在平時(shí)教學(xué)中要注意加強(qiáng)對學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題的習(xí)慣,。要把小考當(dāng)大考,，把大考當(dāng)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生良好的心理適應(yīng)能力,。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識和體會,，希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí),、再改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!

既然是老師,，都希望自己在學(xué)生面前的形象是光輝的,，又是和藹可親的。希望,，是美好的,。然而，付諸實(shí)踐的路，卻不是那么容易,。

九月份剛開學(xué),，也是我開辟新的工作環(huán)境的開端，揣著滿懷的熱情,，走上教三七班語文的崗位,，與一群活蹦亂跳的孩子們相處后，發(fā)現(xiàn)他們都很愿意親近我,，而且對我整個(gè)人都充滿了無比的好奇,，就像是班上來了一個(gè)新同學(xué)，一下課都圍在你身邊,，問問這,，問問那，我呢,，成了一個(gè)孩子王跟他們一起說笑,。

怎么辦呢?怎樣才能做到兩者兼?zhèn)淠?

回想以前學(xué)心理學(xué)時(shí)，有一句話：老師讓學(xué)生通過語言把所有的感情――積極的,，消極的,，都表現(xiàn)出來，是對學(xué)生最大的保護(hù),。其實(shí),，這也是教師和學(xué)生交朋友的第一個(gè)要求。是啊,，這樣既能和學(xué)生們友好平等的相處,，又能讓孩子們從心理上接納你，從而愛上學(xué)習(xí),。

看來得從“做朋友”開始我的計(jì)劃,。

于是我用了二招：

(一)坐下來聽學(xué)生傾訴。作為學(xué)生,，總是希望老師與他們共享快樂或分擔(dān)憤怒,、悲傷。如果心平氣和的做學(xué)生的傾訴對象,，跟學(xué)生交流,，有時(shí)并不需要做教師的自己說，只要靜靜的聽學(xué)生把話講完,，讓學(xué)生覺得你真正的理解了他的想法,，體味出教師對他是尊重的，學(xué)生也就滿足了,。給學(xué)生的關(guān)注,、尊重和時(shí)間,，是對學(xué)生最有效的幫助。這是和學(xué)生交朋友邁出的關(guān)鍵一步,。

(二)“蹲下來”了解學(xué)生的思想,。孩子畢竟是孩子，他們的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)跟我們成人是不同的,，當(dāng)我“蹲下來”與學(xué)生平視,，才能知道學(xué)生在以什么樣的眼光看世界，才能了解他們的思想,。以他們子的視覺看發(fā)生在身邊的事,，才能理解他們，才能看懂他們,，才能走進(jìn)他們的心里,，才能被他們所接受。

在得到了學(xué)生們的認(rèn)可后,，就可以開始自己的教學(xué)計(jì)劃,，首先是讓我最擔(dān)憂的是孩子們的寫作能力，他們把寫作文當(dāng)做一件頭等難事,，可是,，已經(jīng)到了小學(xué)中年級了，哪能不寫作文呢?于是,，開始從五十字,，一百字的拓展寫話訓(xùn)練著手,，讓孩子們慢慢適應(yīng)寫作的作業(yè),，一個(gè)月下來，他們變得有話可寫了,，然后開始訓(xùn)練不同類型的作文題型,，課堂上孩子們聽得津津有味，回家后能夠比較輕松的寫出一篇合格的作文,，他們看到每次自己都能寫上二,、三百字，越發(fā)有了信心,，把寫作的作業(yè)當(dāng)做家常便飯,，甚至有時(shí)一個(gè)星期下來訓(xùn)練作文的次數(shù)低于三次，孩子們都不習(xí)慣了,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)適應(yīng)了這種“嚴(yán)格”的訓(xùn)練,。

平時(shí)對于基礎(chǔ)知識也是不放松一絲一毫，每一個(gè)字,，每一個(gè)詞,，每一篇課文,，每一個(gè)知識點(diǎn)，都是嚴(yán)格要求,，爭取讓每一個(gè)孩子掌握得扎扎實(shí)實(shí),。

就這樣，孩子們和我在“好朋友”似的愉快合作中,，愛上語文學(xué)習(xí),。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間,，從事教學(xué)工作已十二個(gè)年頭,。從毛頭小伙子變成了學(xué)校一線骨干教師，我回憶這十二年來,，常常問自己：我在教學(xué)生涯中積累了哪些心得體會呢?又有哪些可以用來指導(dǎo)我以后教育教學(xué)工作的有效經(jīng)驗(yàn)?zāi)?此時(shí)深夜的燈光下,，將我之所謂經(jīng)驗(yàn)剖之于眾，供專家們的批評指正,，不勝感激,。

一、語文的教學(xué)是文化的傳承和發(fā)揚(yáng),，是民族精神的外化,，所以語文教學(xué)應(yīng)以文化傳承發(fā)揚(yáng)，各民族精神的感悟?qū)W習(xí)為目標(biāo),。教師在教學(xué)中積極挖掘教材中文化的內(nèi)容,，人類的精神情感，讓學(xué)生體會感受,，從而讓文化,、思想的精髓不知不覺地進(jìn)入到學(xué)生的內(nèi)心世界，去積淀成文化素養(yǎng),，優(yōu)良的精神境界,，美的藝術(shù)的追求等等。老師們不該讓語文教學(xué)僅僅變成知識的傳授,，技能的培養(yǎng),，應(yīng)試的工具。如果那樣,，文化的美將蕩然無存,。

二、現(xiàn)代語文教學(xué)是大語文的教學(xué),，不公包含文學(xué),、文字、表達(dá)寫作,，也包括實(shí)際生活的種種文字的運(yùn)用,。在這種大語文觀的背景下,，我認(rèn)為，在注重文化傳承,，精神情感的體悟的同時(shí),，語文的實(shí)際運(yùn)用也不能荒廢，也就是常說的人文性與工具性的統(tǒng)一,。

我們應(yīng)在語文教學(xué)中重視口語交際,，綜合性運(yùn)用，應(yīng)用文體的寫作等等,，讓學(xué)生既能走進(jìn)文學(xué)藝術(shù)的殿堂,，也能融入現(xiàn)代生活的潮流，具有較高社會生活實(shí)踐能力,。

三,、語文學(xué)習(xí)是思想的學(xué)習(xí)，情感的流露,。要想學(xué)生能進(jìn)入課文中描繪的種種世界,，沒有輕松、活潑,、自由的環(huán)境是不可能,。因此，我們的語文老師在課堂上應(yīng)該是放下架子,，平等和藹寬容地對待學(xué)生,，為學(xué)生卸去許多老師帶來的壓力，創(chuàng)造一個(gè)輕松,、自由的氣氛;應(yīng)該充分地尊重學(xué)生個(gè)體,，把學(xué)生們當(dāng)成一個(gè)個(gè)有思想，有感情,，有獨(dú)立精神,，而且敏感，固執(zhí)的大人來看,，課堂上多傾聽學(xué)生，多關(guān)注學(xué)生,，允許甚至是贊賞他們的過錯(cuò),，奇思怪想。十二來,，我沒有看到一個(gè)成天板著臉,、很嚴(yán)肅地上語文課，把學(xué)生只當(dāng)作一個(gè)個(gè)沒長大的小屁孩的老師,，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，能獲得很好語文教學(xué)效果的老師,。

其實(shí)，生動靈活的教學(xué)方式只需要我們稍稍改變教學(xué)的手段,，追求點(diǎn)課堂教學(xué)的差異化就行了,。

五、語文教學(xué)也是知識點(diǎn)滴積累的過程,，技能,、素養(yǎng)逐步養(yǎng)成的過程。語文老師在教學(xué)中應(yīng)注重夯實(shí)基礎(chǔ),，早下手,、勤積累、抓反復(fù),，畢竟語文知識的豐富,、文化素養(yǎng)的形成不是一朝一夕、短期強(qiáng)化就行的,。所以語文教師在教學(xué)的每一天都應(yīng)采用一定辦法讓學(xué)生去積累字,、詞、句的知識,，去掌握常規(guī)的語法知識,，形成朗讀、閱讀的能力和習(xí)慣,。所以語文教師在起始年級,，就應(yīng)該設(shè)置好知識積累，素養(yǎng)形成的手段和方法,，然后三年堅(jiān)持不懈地貫徹實(shí)施,，不半途而廢，這樣才會收到良好的效果,。

六,、語文的知識面、涵蓋面很廣泛,，因此在語文教學(xué)中應(yīng)注重廣泛拓展,，而不應(yīng)僅僅局限于課本、課文,。學(xué)生在拓展中體會,、比較、豐富,，擁有廣闊的知識面和深遂的理論深度,。我在教學(xué)中，為學(xué)生制定閱讀計(jì)劃并檢查實(shí)施,，力求每個(gè)孩子都去讀課外的名著名篇;也常常印發(fā)與教學(xué)相關(guān)的各類資料,，包括文學(xué)常識,，同類文章比較，語法知識,，美文賞析,，不同觀點(diǎn)等等，去豐富他們的知識,，活躍他們的思維;也常常采用剪報(bào),、手抄報(bào)、積累本等方式讓學(xué)生親自動手實(shí)踐,，在他們自己查,、自己設(shè)計(jì)、自己制造中學(xué)會知識,，形成感悟,，獲得深刻的體驗(yàn)等;我也堅(jiān)持讓學(xué)生每周寫篇隨筆的作法，這既是訓(xùn)練寫作,，也是積累素材,，還是鍛煉思維的好方法。這些課外拓展活動是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充,。

七,、寫作是語文教學(xué)的重要一環(huán)，是語文知識,、能力的綜合體現(xiàn),，也是眾多學(xué)生的“短板”。眾多教師在作文教學(xué)中先從理論角度講講怎么怎么寫,，然后出個(gè)題目讓學(xué)生寫,，再評改、評講,。這種傳統(tǒng)方式的繼續(xù)沿用雖有一定的作用,，但也有許多不適合現(xiàn)代學(xué)生的心理、習(xí)慣的地方,，它往往限制了學(xué)生的思維,。老師的講解、評點(diǎn)成為了他們思維,、認(rèn)知的一個(gè)參照,、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這是束縛學(xué)生的,。陶行知曾說過：“老師改一百篇作文，不如學(xué)生自己改一篇”,。這句話其實(shí)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生自由思想,，主動實(shí)踐的重要,。所以，我在作文教學(xué)中一般不講寫法,，不說思路,，不在學(xué)生評點(diǎn)之前評點(diǎn)。我采取的方式是：

2,、先出一個(gè)題目讓學(xué)生課外寫篇文章,，再選一堂課，將兩三篇優(yōu)秀文章與兩三篇問題作文在班上朗讀,，由學(xué)生自己評析,，老師只作適當(dāng)點(diǎn)評和補(bǔ)充。在教學(xué)實(shí)踐中,，我認(rèn)為這種方法是一種能激發(fā)學(xué)生興趣與動力,，能讓學(xué)生自主寫作、自由思考與表達(dá),，能促學(xué)生形成能力的有效方式,。

八、現(xiàn)行初中語文教學(xué)有中考考試的任務(wù)和壓力,。一個(gè)優(yōu)秀的負(fù)責(zé)任的語文老師還應(yīng)該研究考試動向,，總結(jié)答題思路和技巧，以指導(dǎo)和鍛煉學(xué)生,。新考試動向的把握,，答題思路和技巧的簡要準(zhǔn)確地概括提煉，往往能使學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)考事半功倍,，收到良好的效果,。

以上不成熟的見解，貽笑大方,，只能作為我一個(gè)普通老師的一般想法,，懇請專家們指正批評!

20-30歲教師的教學(xué)秘書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

任現(xiàn)職以來，自己深感肩頭責(zé)任重大,。

為更好地教育學(xué)生,，自己伏下身子，認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，取得了不錯(cuò)的成績。

現(xiàn)將自己任現(xiàn)職以來的如下：

一、提升自身素質(zhì),，加強(qiáng)人格修養(yǎng)

中學(xué)班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，更是學(xué)生離開父母進(jìn)入學(xué)校的最離不開的人。

班主任和學(xué)生們朝夕相處,，一言一行都直接影響著學(xué)生,。

為了自身素質(zhì)的提高，同時(shí)也為了讓學(xué)生“親其師,，信其道,，樂其學(xué)”，我時(shí)刻注意自身的形象,，不斷提升自身素質(zhì),，加強(qiáng)自己的人格修養(yǎng)，增強(qiáng)自身的人格魅力,，讓自己真正做到以身作則,，為人師表。

具體做法有：

1,、不斷學(xué)習(xí),，提高自己專業(yè)水平。

首先,，自己深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，盡快更新自己的教育理念，用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，并內(nèi)化成自身的素質(zhì),。

一切為了學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都盡可能的得到最大的發(fā)展,。

同時(shí),，為提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在工作之余,，我還堅(jiān)持自學(xué),，在20xx年12月獲得了漢語言專業(yè)本科文憑，這使自己在語文教學(xué)上如虎添翼,，收獲頗豐,。

自己還積極、認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動,，于2015年參加了第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn),，并參加了計(jì)算機(jī)高級培訓(xùn)，使自己在素質(zhì)提升上有了較快發(fā)展,。

另外,，自己還堅(jiān)持收看教育頻道,，及時(shí)掌握教育動態(tài)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué),。

《河南教育》《中小學(xué)青年教師》《教育時(shí)報(bào)》等報(bào)刊更是我成長的“營養(yǎng)品”,，從中我學(xué)到了很多班主任管理的經(jīng)驗(yàn),，掌握了很多教育教學(xué)方面的技巧，使自己得到了全面的發(fā)展。

2,、理論聯(lián)系實(shí)踐,，提高自己的講課藝術(shù)。

在不斷給自己“充電”的同時(shí),，我還積極參加校教科研組活動,，認(rèn)真聽課、評課,，從中吸取經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教訓(xùn)，自己還主動講校級,、鄉(xiāng)級示范課,、公開課，認(rèn)真聽取同行們和專家們的評價(jià)意見,，使自己盡快得到提高,。

20**年4月我主講的《生于憂患，死于安樂》在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選活動中成績顯著,，被推到縣優(yōu)質(zhì)課評選活動,，獲得了全縣優(yōu)質(zhì)課活動二等獎(jiǎng)，盡管成績不太理想,，但在活動中我發(fā)現(xiàn)了自身很多問題,，并學(xué)習(xí)了他人的許多成功之處，收獲很大,，極大地鍛煉了自己,。

20**年10月，我主講的《智取生辰綱》在全鄉(xiāng)語文觀摩課上交流,，受到了與會教師和專家的好評,。

只有自己的講課藝術(shù)提高了，才能在單位時(shí)間內(nèi)給學(xué)生更好地教育,，也會讓學(xué)生尊敬自己,，學(xué)習(xí)動力自然也會提高，學(xué)習(xí)效果自然不斷提高,。

3,、時(shí)時(shí)處處注意自身形象，做到為人師表。

有的教師在課堂上侃侃而談,，風(fēng)度翩翩,，但在課下往往忽視了自身對學(xué)生的影響作用。

說話隨隨便便,，舉止拖拖拉拉,，讓學(xué)生看到了很多不該看到的現(xiàn)象，聽到了很多不該聽見的言談,，這些都會給自己的人格修養(yǎng)帶來很大的削減,，甚至?xí)屪约旱目嘈陌踪M(fèi)，給學(xué)生以“言行不一”“道貌岸然的偽君子”形象,，為以后的教育教學(xué)工作埋下了隱患,。

因此，要時(shí)時(shí)處處注意自身形象,，給學(xué)生以模范表率作用,，真正做到以身作則，為人師表,。

4,、反思教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的理論水平,。

在日常教育教學(xué)工作中，要及時(shí)反思,，認(rèn)真總結(jié),，不斷提高自己的理論水平。

任現(xiàn)職以來,，我撰寫的《重視口語交際訓(xùn)練 提高學(xué)生語文素養(yǎng)》一文,，在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的教育周刊上發(fā)表，撰寫的《語文課程改革須重視閱讀教學(xué)》在《許昌日報(bào)》上發(fā)表,，而且有9篇教育教學(xué)論文在縣級優(yōu)秀論文評選活動中獲獎(jiǎng),。

二、抓好班主任管理工作,，營造良好班級生活氛圍,。

班主任管理工作是教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)一項(xiàng)重要的工作。

可以說,，班主任管理工作的好壞,，直接影響著班級各項(xiàng)工作的開展。

我在教育教學(xué)管理中,，時(shí)刻注意抓好班主任管理工作,，在班內(nèi)形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級生活氛圍,。

具體做法有：

1,、抓好安全教育工作。

安全教育不容忽視,，在帶班之初,，我就堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

開學(xué)時(shí),，對學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生,、交通安全、用電,、宿舍管理等安全教育;夏季，對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育,，冬季,，對學(xué)生進(jìn)行用電、取暖安全教育;總之,，時(shí)時(shí)根據(jù)情況對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，自己所帶班未發(fā)生過一起安全事故。

2,、深入開展素質(zhì)教育,。

在課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則,，以學(xué)生為主體組織教學(xué),，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力為目的，生動,、高效地上好每一節(jié)課,，使每一個(gè)學(xué)生在獲得知識的同時(shí)也提高了口語交際能力、閱讀能力等,，并適時(shí)結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行德育,，收到了很好的教育教學(xué)效果。

為拓寬學(xué)生視野,，擴(kuò)大學(xué)生知識面,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，還積極引導(dǎo)學(xué)生開展富有語文教學(xué)特點(diǎn)的豐富多彩的課外活動,，如春游,、詩歌朗誦比賽等，使學(xué)生得到了健康,、全面地發(fā)展,。

3,、堅(jiān)持德育為主，以德促智,。

在班級管理仲,，堅(jiān)持德育為主的原則，把德育工作放到首位,，充分利用黑板報(bào),、主題班會等思想教育陣地對學(xué)生進(jìn)行德育，并在教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行德育,，德育效果顯著,。

另外，在對學(xué)生進(jìn)行德育時(shí),，我注意“從我做起,，影響學(xué)生”，學(xué)生積極主動去“從我做起,，影響他人”,，從而實(shí)現(xiàn)了“人人做起，人人受益”的良性德育氛圍,。

事實(shí)證明,，抓好德育工作，對教學(xué)工作和其它班級管理工作都有巨大的促進(jìn)作用,。

在班級管理中,，我堅(jiān)持“嚴(yán)”“愛”并舉的原則，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上熱心幫助,，生活上悉心照料,，紀(jì)律上嚴(yán)格要求。

另外,，注意加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)力度,，使他們既不影響自身的學(xué)習(xí)，還提高了班級管理的能力,，鍛煉了自己的管理水平,，對自身也起到了很好的促進(jìn)作用。

通過自己的努力,，我班的班務(wù)管理井井有條,，在班內(nèi)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，受到了任課教師及家長的好評,。

5、不拋棄,，不放棄,，施愛心,，有耐心，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面,，我對后進(jìn)生的態(tài)度是“不拋棄，不放棄,，施愛心,，有耐心”。

對后進(jìn)生施以師愛,，熱心幫助,，耐心教育，取得了很好的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果,。

具體做法有：(1)轉(zhuǎn)變觀念,，真誠地?zé)釔邸㈥P(guān)心每一位后進(jìn)生,，對后進(jìn)生不拋棄,，不放棄。

教師要牢固樹立“轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生同等重要”“沒有教不會的學(xué)生,，只有不會教的老師”等觀念，真誠地?zé)釔?、關(guān)心每一位后進(jìn)生,。

(2)注意轉(zhuǎn)化過程中要多施愛心，要有耐心,。

愛,，深沉的師愛能消除師生之間的隔閡甚至對立，拉近師生間心靈的距離,，使后進(jìn)生逐漸“親其師,、信其道、樂其學(xué)”,，增添信心,，約束自己，提高自己,。

須注意的是,，后進(jìn)生在轉(zhuǎn)化過程中，受種種原因的影響,，會出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象,，這時(shí)候就需要我們教師要有足夠的耐心，客觀,、認(rèn)真對待這種“反復(fù)”,，取得后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的最終勝利,。

作為班主任，還要重視課外活動的開展,，使學(xué)生得到健康,、全面的發(fā)展;

總之，教師要懷著愛生之心,，真正為學(xué)生著想,，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)人格修養(yǎng),，做好班主任管理工作,，為祖國的教育大業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

回眸我的教育教學(xué),，我也算積累了不少的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，逐步形成了自己個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格。

平時(shí),，我注重自身素質(zhì)的提高,，注重教育教學(xué)質(zhì)量，注重教學(xué)反思和研究,，所以如今的我擁有了些許的成績,，擁有了領(lǐng)導(dǎo)的好評，也擁有了家長的贊許和學(xué)生的喜愛,。

應(yīng)該來說,，我充分體驗(yàn)到了教育的苦與樂，同時(shí)也感受到了教育責(zé)任之重大,。

每天只要一走進(jìn)學(xué)校,，我便是忙碌的：忙碌著備教輔改考，忙碌著聽說評課研,，忙碌著反思總結(jié)寫,，忙碌著……。

應(yīng)該來說,，我已經(jīng)有了成熟的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)也會因此得心應(yīng)手，但隨著課改,，隨著課題研究的深入,，我的教學(xué)困惑卻愈來愈多。

所幸的是,，正在我疑慮重重之際,，我來到了上海華東師大，教授們深入淺出的教育理論講座和案例分析,，讓我漸漸撥開云霧,，看到了我的教育春天,。

一、專業(yè)發(fā)展,，成就自我

教育的發(fā)展呼喚與時(shí)俱進(jìn)的教師,，社會的漸高期望渴求高素質(zhì)的教師，教育的紛繁復(fù)雜需要多元能力的教師,，好教師的標(biāo)準(zhǔn)在不斷改變,，教師的.職業(yè)價(jià)值逐漸有了新的認(rèn)識。

正是這種種的不得已,，作為教師的我們只有不斷專業(yè)發(fā)展,，才能吃好教師這碗飯。

那么,，我們該怎么發(fā)展呢?聽過王建軍教授的講座之后,，我厘清了一個(gè)思路：專業(yè)發(fā)展的途徑很多，但一個(gè)人的改變只能靠自己,。

我們可以走出去,，也可以請進(jìn)來，但關(guān)鍵還是自己的觀念的改變以及教學(xué)中的每一天,。

點(diǎn)燃自己平常教學(xué)中的閃出的星星火花,，最好把它變成火把，這樣就形成了理論框架,。

理論的架子和實(shí)踐的分析有機(jī)地結(jié)合起來,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，你就不斷成長了。

二,、服務(wù)學(xué)生,，完善教學(xué)

學(xué)生是我們的教學(xué)對象。

我們的教師通常秉承師道尊嚴(yán),。

日常,，我們認(rèn)真進(jìn)行備教輔改考。

我們盡量做到公平公正地對待每一位學(xué)生,。

但我們更多的是把課堂作為教師的秀場,。

教師只注重自己的教學(xué)任務(wù)是否完成，自己的課是否生動有趣等等,。

而當(dāng)下的教育,，要注重學(xué)生獨(dú)立意識，探究意識,，思維能力的培養(yǎng);關(guān)注學(xué)生的生成,，關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的真正的發(fā)展,。

當(dāng)我們樹立教學(xué)為學(xué)生，為自己負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教學(xué)才能真正為學(xué)生服務(wù),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

“學(xué)生需要的課堂才是好的課堂,?！蔽覍⒗斡涍@個(gè)理念，并逐步踐行于我的教學(xué)中去,。

課堂上,，我要更多地關(guān)注學(xué)生的需求，當(dāng)學(xué)生需要我的幫助時(shí),，我便提供有效地幫助,。

學(xué)生能自己完成的，我將盡力放手,。

服務(wù)于學(xué)生,，讓教學(xué)更有效，更具生命力,。

三,、貫穿反思，搭建框架

反思是個(gè)人發(fā)展的最有效的途徑,。

所以,，教學(xué)中我們要不斷反思，不斷診斷自我,，再修正自我,，完善自我。

這就要求我們要不斷地反思,，最好樹立一面教學(xué)的鏡子,，內(nèi)外兼修，把自己培養(yǎng)成一名研究型教師,，成就了自我,，也受益了學(xué)生。

之前,，我平時(shí)教學(xué)中,，我也常反思，但都只是些反思的碎片,，反思一點(diǎn),，就改進(jìn)一點(diǎn)，很少將這些反思點(diǎn)聚合成為框架。

現(xiàn)如今,，我找到了方向：將反思的點(diǎn),、線串起來，就形成了研究的框架,，找到了理論的支撐,。

珍惜教學(xué)中的每一節(jié)課。

其實(shí)每一節(jié)課就是一次成長的機(jī)會,。

對于教3個(gè)平行班的我很有自我提升價(jià)值,。

通過第一個(gè)班的嘗試，反思發(fā)現(xiàn)的問題,，找出對策,，再上第二個(gè)班，課后再反思,，調(diào)整,，最后上第三個(gè)班的重建課。

一輪下來,，教師提升了,，教學(xué)優(yōu)化了，學(xué)生更受益了,。

四,、快樂從教，感受幸福

教師對學(xué)生影響最直接的就是情緒,。

一個(gè)積極向上的,、樂觀豁達(dá)的、幽默風(fēng)趣的教師是學(xué)生喜歡的,，也是同事愛相處的,。

一個(gè)人可以改變一個(gè)生態(tài)，我們要用我們的人格魅力來彌補(bǔ)學(xué)科教學(xué)的枯燥乏味,。

教師快樂,，可以帶動學(xué)生快樂。

教師幸福,，學(xué)生也會幸福。

學(xué)習(xí)一直被認(rèn)為是痛苦的事情,。

那么新課程改革下教師的使命就是：盡量讓學(xué)生學(xué)得快樂,，玩得快樂，有快樂的童年,，有快樂的人生觀,。

辛苦的教師們，讓我們一起快樂從教，感受每天的幸福吧,。

雖說從教這么多年,，也有了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

但華東師大之行,，激發(fā)我重新審視了自己：要終身學(xué)習(xí),，要專業(yè)成長，要踐行新理念,，要……,。

今后，我將努力把教育教學(xué)之路鋪得更高更遠(yuǎn),。

20-30歲教師的教學(xué)秘書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五

所謂情境,，就是把那些不知與已知、淺知與深知等需要,，同學(xué)解決的沖突問題帶到確定情境中去,。創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)同學(xué)探究規(guī)律的興趣,，留意同學(xué)的情感與態(tài)度的培育,。有效的課堂教學(xué)可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的學(xué)習(xí)情感,，同學(xué)能主動主動,，全身心地投入學(xué)習(xí)。愛玩好動是孩子的天性,，寓數(shù)學(xué)學(xué)問于玩?；顒雍凸适虑榫持校瑢W(xué)在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得快樂,，學(xué)得輕松,、學(xué)得主動、學(xué)得深刻,。例如教學(xué)《人民幣——簡潔計(jì)算》一課可以接受應(yīng)用互動教學(xué)策略,。在實(shí)物圖畫情境導(dǎo)入，讓每個(gè)孩子在觀看圖中的各種價(jià)格,，同學(xué)不知不覺主動參預(yù)到數(shù)學(xué)活動中去后,，讓同學(xué)相互提問題，相互解答,，要求同學(xué)把問題說完整,，在互動學(xué)習(xí)中培育同學(xué)的提問題意識和力氣,，在整個(gè)教學(xué)過程中，同學(xué)在生動活潑的實(shí)踐中親身經(jīng)受探究學(xué)問的過程,，始終體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的成功與樂趣,。從而進(jìn)展自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，既有所學(xué),，又樂在其中,。

二、增加同學(xué)自信,，培育同學(xué)自主參預(yù)意識,、參預(yù)力氣教學(xué)任務(wù)要靠教學(xué)過程來完成，要提高教學(xué)效果,，關(guān)鍵是要優(yōu)化教學(xué)過程,，要在教學(xué)過程中達(dá)到優(yōu)化的教學(xué)效果。實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教訓(xùn)練的.目標(biāo),，必需處理好教與學(xué)的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合。只有這樣才能確立同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位,，形成以訓(xùn)練學(xué),、以教促學(xué)局面。

1,、讓全體同學(xué)參預(yù)教學(xué)活動,，人人都要?jiǎng)幽X、動口,、動手在教學(xué)過程中,，需要老師轉(zhuǎn)變教學(xué)。

2,、讓同學(xué)主動探尋學(xué)問規(guī)律,，悟出道理，得出結(jié)論素養(yǎng)訓(xùn)練要求老師在教學(xué)中,，要把教學(xué)的重點(diǎn)放在探究相互溝通過程之中,，放在揭示學(xué)問形成的規(guī)律之上，讓同學(xué)通過對新學(xué)問的感知——概括——應(yīng)用去發(fā)覺,、把握規(guī)律,。這既是同學(xué)把握學(xué)問的過程，又是進(jìn)展力氣的過程,。在教學(xué)中我抓住學(xué)問的發(fā)生進(jìn)展過程,，運(yùn)用小組爭辯、口述過程,、直觀演示等教學(xué)手段，達(dá)到了讓同學(xué)主動探尋學(xué)問規(guī)律的目的。

三,、培育同學(xué)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

20-30歲教師的教學(xué)秘書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，以高度的職責(zé)心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事,、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,，做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開班會,，努力營造“自主、開放,、互動”的班級文化,。班組成員能以主人翁的態(tài)度來應(yīng)對班級的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助、樂于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常,、有序、較好地開展,。在主題活動,、六一游戲節(jié)活動,、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能用心地出謀劃策,，共同地商討,，并用心投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。唐茸老師作為年級組長,，能以身作則，凡事想在前,，做在前,，努力協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項(xiàng)工作，使得我們大班年級組的各項(xiàng)活動開展得有聲有色,。周晶老師作為一名年輕老師,，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說,、敢做,，勤于思考，勇于創(chuàng)新,，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排,、班級工作的實(shí)施上,，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我,，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),，另一方面又是班群眾的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中,，我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通,，達(dá)成班級管理中的各項(xiàng)共識，認(rèn)真聽取兩位教師的意見和推薦,，吃苦在前,，樂于奉獻(xiàn)。

1,、充分的課前準(zhǔn)備工作,。

我們班的三位教師，能用心的準(zhǔn)備好教學(xué)具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒,、相互督促。

2,、做好幼小銜接工作,。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等狀況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫忙孩子構(gòu)成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)狀況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有必須的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。和金牛小學(xué)的一年級結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時(shí)不入廁,、不去喝水。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每一天整理好自己的書包,。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包,。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，下午背回家去，自己整理書包,。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理潛力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。透過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往潛力得到了很好的提高。

透過讓幼兒自己來選取班長,，嘗試自主管理,，讓幼兒真正成為班級的小主人。

1,、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,，透過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展?fàn)顩r，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、每一次的主題活動家長都能夠用心參與，主動透過各種渠道為主題的開展帶給各種有價(jià)值資料,，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3,、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，向家長匯報(bào)幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況,，努力達(dá)成教育的一致性,。用心取得家長對班級各項(xiàng)活動的支持與配合。如：這次“六一”,，邀請家長與我們共同參與,，得到家長們的好評。

1,、本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一向較高,。無事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,。

1,、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位,。

2、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高,。

一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì),，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己必須會做得更好,。

20-30歲教師的教學(xué)秘書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初一71班，72班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改進(jìn)教法,，認(rèn)真對待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為總結(jié)過去,，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作。初一學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年,，處于人生長身體、長知識的階段,，他們好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃,；但自制力差，注意力不集中……總之,，初一學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí),。我采取了如下措施：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，備教材教法備學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真寫好教案，每一堂課都要做到有準(zhǔn)備,。除認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,，吃透教材外，還深入了解學(xué)生,，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo),、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,，避免盲目性,，提高了實(shí)效。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并進(jìn)行階段總結(jié),，即每章一總結(jié),，期中、期末一總結(jié),。

二,、做到認(rèn)真上好每一堂課，講解概念及其應(yīng)用力求清淅,，有條理,，深入淺出，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，注意精講多練,，使學(xué)生動口動手動腦，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，盡量讓各個(gè)層次的學(xué)生都有所得,。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開,，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點(diǎn),。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境,。在這一學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感。新課改倡導(dǎo)“自主,、合作,、展示、探究”的學(xué)習(xí)方式,。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實(shí)踐,、自主探究、合作交流的展示機(jī)會,，讓他們討論,、思考、表達(dá),。由于學(xué)生樂學(xué),，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍,。

三,、作業(yè)的布置有針對性，有層次,，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將出現(xiàn)的問題作出分類小結(jié),，一些小問題將其批改解決，錯(cuò)誤較多的問題,，上課時(shí)進(jìn)行透徹的講評,，并針對有些情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放失,。

四,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽優(yōu)秀老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋,，針對作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績。

六,、存在問題和今后努力方向：

1、新課改學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng),；

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究,、效果方面還要考慮,；

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高,；

4、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善

立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，注意克服不足,，發(fā)揚(yáng)長處，爭取后面的教學(xué)工作做得更好,。

20-30歲教師的教學(xué)秘書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八

1,、吃透課本，熟悉教材,。作為老師要對教材知識體系挖掘以求“深”,，辯誤以求“真”，考查以求“準(zhǔn)”,；對教材的'內(nèi)容的梳理系統(tǒng)以求“全”,，創(chuàng)新以求“異”，對教材的教法以發(fā)散以求“活”,，思維變化以求“新”,，分析對比以求“博”。

2,、網(wǎng)上收集或購買優(yōu)秀教案,，緊跟教材，研讀經(jīng)典,，積極吸取卓越的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。細(xì)細(xì)品味教案的精華，比較研讀,，既能感悟“教學(xué)有法,，教無定法的深刻內(nèi)涵，又可以在教學(xué)中博采眾長,，使課堂融各家優(yōu)點(diǎn)于一身,，精彩每一瞬間。

3,、多做題多領(lǐng)悟,。作為教師不僅僅是掌握好學(xué)生教材的知識，教學(xué)還應(yīng)該具有前瞻性,，結(jié)合應(yīng)試教育的需要,，通過對廣泛高考題目的不斷練習(xí)與推敲，從歷年考試規(guī)律中總結(jié)出課本知識的重難點(diǎn)與考點(diǎn),，從而對自己的教學(xué)方向有著更加明確的把握,。教師在不斷地練習(xí)研讀中，也更加深化了自身對教材的熟悉,，從泛讀到精讀,，徹底地吃透教材,，才可以在這基本上才可以融合自身的授課特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新與提升。

1,、堅(jiān)持微格訓(xùn)練,，追求自然教態(tài)教姿。長期堅(jiān)持微格訓(xùn)練,，通過不斷自我觀摩與旁人監(jiān)督批評,，糾正自身有扼教態(tài)自然的動作，從內(nèi)在到外表上更加接近一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,，從內(nèi)到外完成學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。

2、網(wǎng)上廣泛搜羅優(yōu)秀教師講課視頻,，從更加愛形象的教學(xué)視頻中感受教師的禮儀與敎態(tài),。

3、加強(qiáng)三筆字與普通話練習(xí),。積極地掌握作為教師最基本的技能,。不僅要使自身內(nèi)在的知識水平讓人認(rèn)可，亦要讓自己內(nèi)在的輸出更有藝術(shù),，更規(guī)范,，更讓人信服，那么加強(qiáng)自身的寫與說的技能就是更加迫切了,。

每天堅(jiān)持默寫字帖與多看普通話教學(xué)視頻使我技能得到很大的提升,。不僅如此，我還就是從自身的生活習(xí)慣中融入了練習(xí)成分,，從以前的看無聲新聞到現(xiàn)在的看中央電視臺的節(jié)目新聞,，這一步步的觀摩練習(xí)也使我正一步步地蛻變成一名真正的教師。

收集班主任實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新與改造,。班主任工作的是注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而非空洞理論。因此,，吸收過去名家的班主任經(jīng)驗(yàn)就顯得十分必須與迫切,，并可以結(jié)合自己在學(xué)校社團(tuán)中的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲得更大的提升,。

總之,，要成為一名優(yōu)秀的政治教師并不可以一蹴而就的,，需要一步步地耕耘,，一步步地學(xué)習(xí)與提升的，但愿這次的實(shí)習(xí)我能感悟,，感受更深,，那就可以更加堅(jiān)定我的職業(yè)理想與人生目標(biāo),。