總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,。寫總結(jié)要注意條理清晰,，重點突出，避免冗長和羅嗦,。總結(jié)的寫作有時候并不容易,，下面這些范文或許能給你一些啟示,。

初中數(shù)學(xué)教師研修的反思與總結(jié)篇一

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)數(shù)學(xué),。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁@離我們所追求的目標還有很長的路要走,。集體備課,、研修活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進新課程的意識,，中學(xué)數(shù)學(xué)研修正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展,。在我們看來,，課改與教研是一個永恒不變的主題,，我們還要把教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實踐本身的深入反思,，使“研”更有深度,；同時有效地利用數(shù)學(xué)教師的博客，與同行交流思想,，為學(xué)生提供服務(wù),！

初中數(shù)學(xué)教師研修的反思與總結(jié)篇二

一學(xué)年來，本人熱愛本職工作,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求自己,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，本人總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

上半年，我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)學(xué)科與科學(xué)學(xué)科的教學(xué);下半年,，我教的是兩個班的數(shù)學(xué),。在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。在教學(xué)中，我尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。尤其是：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步時,，就及時給予精神獎勵和實物獎勵(我個人買的學(xué)生愛吃的,、愛玩的一些小東西。),。所以,，我們班的學(xué)生是學(xué)得開心，玩得開心,。也因此,，我所教班級的學(xué)科成績都是學(xué)校第一的(上半年的數(shù)學(xué)、科學(xué)合格率與優(yōu)秀率都是年級第一),。因我深信,，只有讓學(xué)生喜歡學(xué)，他們既不會覺得累,，成績又會好,。我個人也如此，因從小就喜歡數(shù)學(xué),，所以從事有關(guān)數(shù)學(xué)方面的工作,，哪怕是三個班的數(shù)學(xué)，我也不會覺得累,。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，本人從不遲到,、早退,，也不請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，上級領(lǐng)導(dǎo)所交給的任務(wù)準時的完成。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。如：做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識方面的輔導(dǎo),，還進行學(xué)習(xí)思想方面的輔導(dǎo),，甚至對個別有需要的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,，從而自覺的投入到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

在教學(xué)工作中,，我取得了一定的成績,，也存在不足。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

初中數(shù)學(xué)教師研修的反思與總結(jié)篇三

時光如梭,，本期又即將成為“過去式”。本學(xué)期我擔(dān)任九年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，每周9課時,。回顧本期工作,，本人能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心指導(dǎo)下,，通過一期的辛勤耕耘，已經(jīng)圓滿完成了全學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)工作簡單總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面：

1,、抓好每個教學(xué)環(huán)節(jié),，上好每一堂課。

教學(xué)必須抓好每個教學(xué)環(huán)節(jié),。從制訂教學(xué)計劃入手,，我認真鉆研教材、教參和《課程標準》,，對初中所有數(shù)學(xué)教材的課程體系作了全面的了解熟悉,。因為本期是初中階段的最后一個學(xué)期，所以本期的教學(xué)計劃制訂的非常詳細,，對每周的教學(xué)內(nèi)容,、作業(yè)設(shè)計、實驗,、復(fù)習(xí),、測試等教學(xué)事項都作了全盤考慮。備好課是上好課的前提,。在備課時,，我不僅認真鉆研課標和教材，而且認真?zhèn)洹皩W(xué)生”,，深入了解學(xué)生的原有知識水平,、興趣、需要以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法等,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、思維特點和教學(xué)需要創(chuàng)造性地使用教材,，還充分考慮：學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識可能有哪些困難,，應(yīng)采取什么相應(yīng)的預(yù)防措施。

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),，因此我圍繞各個具體的教學(xué)活動精心設(shè)計教學(xué)方法,。上課時多采用自主探究、小組合作學(xué)習(xí)等課堂模式,?？倧?fù)習(xí)課的設(shè)計更要有吸引力,。復(fù)習(xí)課并不是幾個例題和習(xí)題的簡單直接呈現(xiàn)，而是根據(jù)各知識點的特點與學(xué)生的認知水平,，把例題和習(xí)題放在具體情景的實際生活問題中或游戲活動中,，寓教于樂充分調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，使九年級的總復(fù)習(xí)真正成為培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的“收獲季節(jié)”,。每堂課后,，我都會認真寫教學(xué)反思，吸取教訓(xùn),，積累經(jīng)驗,。及時、認真地批改作業(yè)和試卷.

2,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。使學(xué)生既看到學(xué)習(xí)的進步,，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標,，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。

二、教研教改方面：

本期我積極參加教研活動,，因為我認為只有鍛煉才會成長,。在只有一星期的準備時間的情況下,，我仍然參加安慶市農(nóng)遠應(yīng)用新星數(shù)學(xué)說課競賽，榮獲市級農(nóng)遠應(yīng)用新星光榮稱號,。我還經(jīng)常聽課,，虛心向他人學(xué)習(xí)。我常常備好課后就去聽同年級老師的課,，然后對自己的設(shè)計做適當調(diào)整再去上課,，這樣可以揚長避短。本期我還到棗市中學(xué)和景弘中學(xué)觀摩名師的示范教學(xué),，領(lǐng)悟名師的高尚師德,，探究名師的精湛教藝，不斷將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐中,。

三,、有待進一步努力的方面：

一期來，有收獲也有困惑與不足,。回想一下,，有以下幾個方面有待加強：

1,、在多媒體教室上課時，因為教室里沒有黑板,，所以沒有處理好教師板書和學(xué)生板演的問題,。

2、在學(xué)法指導(dǎo)上也有待加強,，特別是“學(xué)困生”的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)下苦功,。

3、良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)動力的源泉,。以后要認真學(xué)習(xí)心理學(xué),，妥善協(xié)調(diào)師生關(guān)系。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

初中數(shù)學(xué)教師研修的反思與總結(jié)篇四

數(shù)學(xué)是家長和學(xué)生一直很重視的學(xué)科,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要認真學(xué)習(xí)外,，更重要的是掌握方法,。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個總結(jié),。

一,、班主任工作。

在班主任工作中,，我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴格管理，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。

二,、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作中,，我根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)之前,，認真貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材,，通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。

三,、其它工作,。

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負責(zé)校內(nèi)部分的德育工作,，為了能做好學(xué)校的德育工作,，不計酬勞，任勞任怨,、加班加點,，按時保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。

總之,，在這一學(xué)年的工作中,，我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成績,。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，努力提高自身的能力。

初中數(shù)學(xué)教師研修的反思與總結(jié)篇五

叮咚轉(zhuǎn)眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了2019年上半年,，追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將2019年度工作情況總結(jié)如下：

我始終認為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。"學(xué)高為師,，身正為范",，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

擔(dān)任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長為己所用,，在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到"不恥下問"教學(xué)互長。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的"教師",。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績也證實了這一點,，我教的教室在歷次考試當中都取的了較好的成績，,。接手這兩個班的教學(xué),，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)本科和主動學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

總之2019學(xué)年度,，我擔(dān)任的兩個教室的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,，為學(xué)校爭光!

初中數(shù)學(xué)教師研修的反思與總結(jié)篇六

這次我參加了名師網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)研修培訓(xùn),，感覺自己的基本業(yè)務(wù)能力得到全面的提高，對于今后的教學(xué)實踐起到了積極的促進作用?，F(xiàn)在我將主要心得體會總結(jié)如下：

一,、我掌握了高效課堂教學(xué)模式的基本操作程序

高效課堂教學(xué)模式的基本操作程序有：1、創(chuàng)設(shè)情境2,、自主探究3,、合作交流4、建構(gòu)知識5,、拓展運用6,、反思歸納。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,。思維自驚奇和疑問開始。課堂教學(xué)開始,，教師創(chuàng)設(shè)和學(xué)生已有的知識,、經(jīng)驗相適應(yīng)的問題情境。問題情境要放在學(xué)生跳起來夠得著的“最近發(fā)展區(qū)”,，讓學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)跳起來主動“摘果”,。

2、自主探究,。圍繞問題情境,，要放手讓學(xué)生自主探究，讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗知識的形成過程和問題的解決過程,，從而在過程中開發(fā)學(xué)生的智能,，展示主體的個性、創(chuàng)造性、能動性,，提高學(xué)生的素質(zhì),。

3、合作交流,。學(xué)生同桌合作,、小組交流、全班交流,，可以取得相互啟迪,、相互彌補、相互質(zhì)疑,、相互競爭的效果,，這是實現(xiàn)課堂教學(xué)多-維互動的重要環(huán)節(jié)。師生互動,、生生互動,，有助于充分展示思維過程，暴露存在的問題,，使學(xué)生主體在與環(huán)境的交互作用中不斷能動地進行知識建構(gòu),，有助于思維的碰撞、靈感的激發(fā),，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

4、建構(gòu)知識,。在學(xué)生自主探究、合作交流,、體驗感悟的基礎(chǔ)上,，教師適時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、概括,，完成新知識的建構(gòu),。要鼓勵學(xué)生個體進行能動的思維、富有特色的理解與加工,，并把新知識納入個體已有的認知結(jié)構(gòu),，找出新知識與新方法的難點、疑點,、關(guān)鍵點,，能動地建構(gòu)完整、清晰、正確的'新知識,。

5,、拓展運用。新知識的運用與拓展,，需要教師設(shè)計合理的問題層次與序列,，讓學(xué)生在知識運用與創(chuàng)新中體悟、總結(jié)運用知識解決問題的方法與規(guī)律,，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,，讓學(xué)生在其中體驗成功,，感受創(chuàng)新的快樂,。

6、反思歸納,。要引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)課的知識與方法,，反思解決問題的基本思路、關(guān)鍵所在,，比較和概括不同方法的共性,、個性，反思他人或自己思路受阻的原因,、錯誤的原因,，反思各自的認知轉(zhuǎn)化與心得體會。這樣,，就能有效地提高學(xué)生的思維能力,、認知監(jiān)控能力和進一步參與的能力。

二,、我領(lǐng)悟到要建立高效的課堂必須抓住四個點

1,、抓住關(guān)鍵點：

轉(zhuǎn)變思想是關(guān)鍵。思想決定行動,，思路決定出路,。課堂教學(xué)改革首先是思想觀念的改革。教師必須要相信每一個學(xué)生都能夠?qū)W好,，思想不解放的人課堂教學(xué)改革是搞不好的,。

2、找準著力點：

扎實備課是前提,。高效課堂是基于自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式創(chuàng)新，凸顯的是自主,、開放,、思維、科學(xué),、人文,、高效的現(xiàn)代課堂特征。要真正提高課堂效率,，就要求教師扎實的備課,，做好高效課堂向?qū)ВＵ辖虒W(xué)向?qū)з|(zhì)量,，教學(xué)向?qū)菍W(xué)生課堂學(xué)習(xí)的路線圖和方向盤,。扎實備課包括教師、學(xué)生兩個層面,。一師生雙方才有進行生本課堂教學(xué)的基礎(chǔ)與源泉,。

3、把握要害點：

小組學(xué)習(xí)及課堂討論是載體,。小組學(xué)習(xí)是發(fā)現(xiàn)問題,、交流困惑、同伴互助,、解決問題的有效途徑,，是在獨學(xué)基礎(chǔ)上的對學(xué)、群學(xué),、展示,。高效課堂是盡量少講，讓學(xué)生練在講之前,，講在關(guān)鍵處,，講在疑難處，練在易錯處,。

4,、突破重難點：

把課堂還給學(xué)生。即突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，老師的講課時間要求不超過二十分鐘，其余時間都交給學(xué)生,，構(gòu)建了學(xué)生主動樂學(xué)的課堂,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人、活動的主角,，以動為主線,，讓每個學(xué)生主動參與,、樂學(xué)樂思。

5,、找準落腳點：

追求效益是目標。高效課堂教學(xué)模式以課堂教學(xué)改革為突破口,，走出了淺層次,、參與率低、無時間任務(wù)目標規(guī)定的“群學(xué)誤區(qū)”,，做好預(yù)設(shè),、生成、規(guī)劃與評價管理,；走出了淺層次交流,、只交不導(dǎo)、參與率低的“交流誤區(qū)”,，牢固樹立了生本教育的理念,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣為重點，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，追求效益與目標,。

總之，我在這次研修中的收獲是沉甸甸的,。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭,，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷地提高自己的教育教學(xué)能力,，同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長,！

通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我收獲很多,大大提高了自己對本學(xué)科的理論素養(yǎng)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

一,、通過研修使我的教學(xué)觀念得到進一步的更新：

參加這次培訓(xùn),，有機會來充實和完善自己,，我自豪,，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力,！回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,，有學(xué)員圍繞專題進行的各種討論學(xué)習(xí),，還有結(jié)合教育教學(xué)實踐做成的作業(yè)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

二、拓寬了視野,，開闊了眼界

觀看學(xué)習(xí)視頻使我領(lǐng)略到了教育專家和名師的風(fēng)采,，專家和名師的課程深入淺出，鮮活生動的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊,。案例背后的思考與解讀,，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,，引起深層次的反思,。

遠程研修平臺上的同行們都在積極努力地學(xué)習(xí)，看著他們發(fā)表文章和評論,，我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見,，我為自身的淺薄與不足感到羞愧，認識到加強學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性,。遠程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。

三,、提高能力,，完善自我

網(wǎng)上的專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)和聽取同行們優(yōu)秀的示范使我從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。這使我對以往在教學(xué)中的困惑豁然開朗，教學(xué)思路靈活了,，對自己的課堂教學(xué)也有了新的目標和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,，講求實效性，不能為了圖熱鬧,，活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容,；教師的語言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生,，充分尊重學(xué)生,；在課堂上，教師只起一個引導(dǎo)的作用,，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,，要尊重學(xué)生的主體地位；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走等,。在以后的教學(xué)工作中,，我也會以高質(zhì)量的課堂要求自己，不斷提高教學(xué)能力,，完善自我,。

四、反思不足,，努力改進

1,、借助遠程研修，多學(xué)習(xí),、多交流,，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn),。

2、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵,、喚醒,、鼓舞?！?，新課標的指導(dǎo)下，教什么,、教多少,、如何教等問題得到了進一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、認真?zhèn)湔n、上課,，合理設(shè)計學(xué)案,、教案,，精心設(shè)計練習(xí)題，有效地進行分層教學(xué),，使所有的學(xué)生都不掉隊,，讓他們成為真正的智慧型人才。

4,、教學(xué)方法要靈活多樣,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進學(xué)生知識,、能力,、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)效能,。在教學(xué)中應(yīng)該堅持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負擔(dān),，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒,。讓學(xué)生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學(xué)活動,，就是最大的成功和可喜的進步。

5,、“愛孩子是教師的天職”， 愛是教育的源泉,，愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個健康的思想，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，所以,，我們都應(yīng)關(guān)心愛護每一位學(xué)生，使他們在我們的呵護下茁壯成長。

6、教師每時每刻都要學(xué)習(xí)，所以,，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,，多讀一些有價值的教育書籍,，努力提高自己的整體素質(zhì)。

一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中,，我會更努力,，在學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,。在今后的工作中努力改善自身,，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學(xué)教師研修的反思與總結(jié)篇七

我是一名普普通通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我覺得作為一個好老師,，首先要愛他們,，包容他們，我相信好學(xué)生是夸出來的,，我不是神，只是一個普通的人,，或許在工作中也有這樣那樣的失誤,，但我會努力去關(guān)愛他們。對如何有效教學(xué)形成了獨特的見解。

初中數(shù)學(xué)教師研修的反思與總結(jié)篇八

要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果，必須認真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機綜合,，形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法,。如何讓數(shù)學(xué)課上得更理性,，更科學(xué)有效?我認為要真正做到“功夫花在備課上,、精力放在研究上、本領(lǐng)顯在課堂上,?！蔽覀円谛袆拥摹皩崱鄙舷鹿Ψ?，在研究的“深”上想方法,，開創(chuàng)行動扎實,、研究深入的課程教學(xué)改革下局面。

首先,，一切數(shù)學(xué)知識都來源于現(xiàn)實生活中,，同時，現(xiàn)實生活中許多問題都需要用數(shù)學(xué)知識,、數(shù)學(xué)思想方法去思考解決,。比如，洗衣機按什么程序運行有利節(jié)約用水;漁場主怎樣經(jīng)營既能獲得最高產(chǎn)量,，又能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展;一件好的產(chǎn)品設(shè)計怎樣營銷方案才能快速得到市場認可,，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益。為此數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)營和開拓市場的能力,。

其次,，現(xiàn)實告訴我們，大膽改進學(xué)習(xí)方法,，這是一個非常重大的問題,。學(xué)習(xí)方法的改進身處應(yīng)試教育的怪圈，每個教師和學(xué)生都不由自主地陷入"題海"之中,，教師拍心某種題型沒講,，中考時做不出，學(xué)生怕少做一道題,，萬一考了損失太慘重,，在這樣一種氛圍中，往往忽視了學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，每個學(xué)生都有自己的方法,，但什么樣的學(xué)習(xí)方法才是正確的方法呢?"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆",，在聽講的過程中一定要有積極的思考和參預(yù),，這樣才能達到最高的學(xué)習(xí)效率。課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程,，應(yīng)營造一個寬松和諧,、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。而之前的備課則不應(yīng)當受教材思路的影響,，重新組織教材,，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，學(xué)生學(xué)得生動活潑,，在學(xué)習(xí)過程學(xué)生有知識的掌握,，個性的解讀、情感的碰撞,，且創(chuàng)新火花不斷閃現(xiàn),。

再次,，教與學(xué)必須有一個和諧步驟，形成一個完整的教學(xué)步驟來實施素質(zhì)教育,，使學(xué)生學(xué)得積極主動,，真正成為學(xué)習(xí)的主人。其中,，在課堂上提出的問題要擊中思維的燃點,，這樣不但能對全體學(xué)生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)生因情境的巧妙刺激,，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣,，認知系統(tǒng)開始運轉(zhuǎn),。

初中學(xué)生剛剛進入少年期，機械記憶力較強,，分析能力仍然較差,。鑒此，要提高初一年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)效果,，務(wù)必要提高學(xué)生的分析能力,。這是每一個初中數(shù)學(xué)老師值得認真探索的問題。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,與課程改革的發(fā)展要求相適應(yīng),通過我對新課程這幾年的研究,結(jié)合我平常的教學(xué)工作,有了以下幾點工作體會,，談?wù)剛€人的對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些看法：

第一方面應(yīng)從思想工作著手,，我覺得要教好學(xué)生，應(yīng)先讓他們尊重老師,，這也是做學(xué)生的基本準則,，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求,，但要達到這一點,，并不容易，教師要運用自己各方面能力,，包括個人品格,，口才，知識各方面吸引孩子,，因為學(xué)生喜歡一個幽默,，知識廣博，品德高尚,，善解人意,，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師,。

有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵體罰學(xué)生,，這樣很容易讓學(xué)生對老師離心離德，那就談不上搞好教學(xué)了,，但愛學(xué)生同時又應(yīng)對學(xué)生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之,，該及時批評就得批評,，方式就是講道理，影響一個學(xué)生的最好方式莫過于真心真誠的關(guān)懷與幫助,。例如當有后進學(xué)生成績跟不上或受不良影響,，我找他們來首先指出他的不足，讓他們認識其結(jié)果的嚴重性,，同時用啟發(fā)式辦法幫他們找出解決問題的途徑,，同時千方百計把他們的注意力引向?qū)W習(xí)方面，重點是樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信心與興趣,，要讓他們知道,，老師決不嫌棄他們，是站在他們這一邊的,，有一點也很重要,，就是優(yōu)良的班風(fēng)與周圍的學(xué)習(xí)氣氛對引導(dǎo)后進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合,，沒有這些,，個人再努力也是不行，管理學(xué)生是一門藝術(shù),，我目前仍在探索,。只有當以上思想工作基本過關(guān)了，奏效了,，才能使教學(xué)效果上去,。

第二則是教學(xué)方面，我主要從以下六點入手：

第一點：總體把握教學(xué)要點,，如該學(xué)年,，該學(xué)期有哪些知識點，重點是什么,，難點是什么,，這樣在平常教學(xué)中才有目標。

第二點：注意和學(xué)生一起探索各種題型,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點,，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間,，我都出幾題有新意,，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究,。

第三點：,，每節(jié)新課后注意反饋，主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識的不足之處,，及時加以訂正,。

第四點：要進行一定數(shù)量的練習(xí)，我反對題海戰(zhàn)術(shù),，但用相當數(shù)量題目進行練習(xí)卻是必要的,，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點,，滲透數(shù)學(xué)思維,，強調(diào)一點是老師在練習(xí)要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),，可以做到用一把鑰匙開多道門,。

第五點：就是考前復(fù)習(xí)中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點,，要重點復(fù)習(xí)的題目類型,，難度，深度,。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢,，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時忽略,，這一點很重要,，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。當然,，要做到這一點,，并把握得準，必須要有相當長時間的經(jīng)驗積累與總結(jié),，甚至挫折,，否則不行。而我仍在不斷摸索中,，但我相信,，只要肯下功夫，就會有所領(lǐng)悟,。

第六點：抓好后進生工作,，后進生會影響全班成績與平均分,，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課后,，只要有時間,，我一般會留部分成績不足的學(xué)生再進行一次復(fù)習(xí)講解或小測，時間不要太多,，十幾或二十分鐘,，但一學(xué)期下來，就積少成多,，對提高成績會有幫助,，但要注意兩點，一是其它科任老師協(xié)調(diào)好時間,，二是被留下的學(xué)生的思想工作要過關(guān)，以免因被留下產(chǎn)生抵觸情緒,，就會影響復(fù)習(xí)效果,。以上六點教學(xué)方面的看法只有根據(jù)自身與本班實際情況綜合運用，有機結(jié)合,，才可能有一定效果,。教與學(xué)是雙長的，教的技巧怎樣高,，也需要學(xué)的配合,，對于現(xiàn)代中專生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，怎樣讓他們以更好的學(xué)來配教,，需要不斷地探索前行,。

初中數(shù)學(xué)教師研修的反思與總結(jié)篇九

在教學(xué)中，構(gòu)建數(shù)感的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對數(shù)學(xué)的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

初中數(shù)學(xué)教師研修的反思與總結(jié)篇十

為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長,，不讓一個學(xué)生掉隊,，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用,。引導(dǎo)學(xué)生,，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值,。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達到90%,。

初中數(shù)學(xué)教師研修的反思與總結(jié)篇十一

不經(jīng)意間，一個學(xué)期就接近尾聲了,，這就意味著我們班這個學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的生活就要畫上句號了,。這半年來在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事的團結(jié)協(xié)助，家長的緊密配合下,，我班堅持以幼兒為中心,，努力為幼兒和家長服務(wù),，順利完成了本學(xué)期任務(wù)。我們班是一個新組合的班級,，基本每個月都會新加入一個新員,，本學(xué)期我們班總共有23名幼兒，這個23名孩子組成的一個班集體,，老師的工作對象是每位幼兒,。每位孩子都有其個性特點，要針對孩子的特點因人施教,。

（一）樹立正確的健康觀念,，促進幼兒的身心健康。

1,、在班上舉行了“穿鞋子”比賽,，每位幼兒都能積極參與，很多幼兒較好地完成了比賽任務(wù),，動手能力有了明顯的提高,。

2、我們班的個別孩子體質(zhì)較差,，經(jīng)常感冒咳嗽,。我們在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給與較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在早上,，進餐,，是的表現(xiàn)，戶外活動中也要特別關(guān)心他們,，提醒他們多喝水,。

（二）實施課程綜合。

1,、本學(xué)期我們班開展一系列的教學(xué)活動,，全面發(fā)展幼兒體質(zhì)德美。

2,、蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)了幼兒的平衡能力,，安靜，有序的做每一件事,。

3,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

4,、體育活動主要是培養(yǎng)幼兒的走,，跑，跳,，協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,。

（三）家園合作，擴展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了便于家長了解我們的.工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極的利用家長會和早晚接送時間與家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都會通知家長，使家長了解各個活動的目標和任務(wù),。家長也對我們的工作的反饋,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都會盡可能答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展的活動,，在家長的大力的支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

（四）找出不足,，指明方向。

在大家的幫助下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但面前的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不愛吃菜,，還有些孩子不愛吃水果,，一些孩子進餐注意力不集中，速度慢,，個別不能自己獨立進餐,，還要老師陪同或要老師喂，進餐習(xí)慣有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)上,，有待幼兒注意力不集中，有的幼兒雖然樂意發(fā)言,，卻不愛動腦,，依樣畫葫蘆，還有的幼兒愛插嘴,，回答的聲音不夠響亮等,。

3、不少的幼兒閱讀習(xí)慣較差,，不愛護圖書,，圖書損壞較嚴重,，因此,，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想像力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮。

初中數(shù)學(xué)教師研修的反思與總結(jié)篇十二

新一輪基礎(chǔ)教育強調(diào)培養(yǎng)對象和實施素質(zhì)教育的角度來確立教學(xué)思想,，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人,。把學(xué)生放在主體的地位上，以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,。因此,，數(shù)學(xué)課程的目標不止是讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識、技能,，它還應(yīng)當包括在啟迪思維,、解決問題,、情感與態(tài)度等各個方面的發(fā)展,。強調(diào)學(xué)生“經(jīng)歷了什么”、“體會到了什么”,、“感受到了什么”,。讓學(xué)生愿意接近數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué),。學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去認識自己所生活的環(huán)境與社會，發(fā)展學(xué)生克服困難的意志力,，建立自信心,。

來自 sevw.cn

新教材在編寫上確立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位，改變學(xué)生以前的學(xué)習(xí)方式,，提倡自主探索,、合作交流與實踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,。在此思想的指導(dǎo)下，新教材不是以例題,、習(xí)題等形式出現(xiàn),，而是以數(shù)學(xué)活動的形式安排，從而提供了大量的觀察,、操作,、實驗等實踐活動。

隨著教育改革的深入,、素質(zhì)教育理念的確立,、新課程的及時推出，社會對教師的教學(xué),、教師的角色又有了新的更高的要求,，在新時期、新形式下,，教師還應(yīng)當扮演的角色有：學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,，學(xué)生探究的合作者，學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者,，個性化教學(xué)的'創(chuàng)新者等,。

素質(zhì)教育強調(diào)，教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展提供保障,、奠定基礎(chǔ)。這就要求教師關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生,、了解每一個學(xué)生;了解他們的個性特長，了解他們的興趣愛好,，了解他們的所思所想;知道他們想要什么,、不想要什么;幫助他們解決生活中的問題，克服學(xué)習(xí)上的困難,，讓他們甩掉思想包袱,、消除后顧之憂，把更多的精力用在學(xué)習(xí)上,，以便更好地提高學(xué)業(yè)成績;在學(xué)生的學(xué)習(xí)探究活動中,，教師常常是以智者長者的身份、以自己的知識和經(jīng)驗,、以自己的洞察力和判斷力在為學(xué)生的探究活動提供指導(dǎo),、提供幫助,、提供服務(wù)，扮演著指導(dǎo)者和服務(wù)者的雙重角色,。

活動中,，教師要了解學(xué)生的想法，有針對性的進行引導(dǎo),，并組織學(xué)生進行合作與交流,，得出有關(guān)結(jié)論。因此,，教師在教學(xué)過程中,，要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境,，結(jié)合學(xué)生實際進行教學(xué)，重視學(xué)生的實踐活動,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，掌握好教材的使用，以此實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變,，有助于提高學(xué)生的能力,。

我想：我能通過這次學(xué)習(xí)，進行實踐反思,，學(xué)以致用,，讓我的教學(xué)更加得心應(yīng)手。

初中數(shù)學(xué)教師研修的反思與總結(jié)篇十三

研修馬上就要結(jié)束了,，回首這六天的緊張的研修經(jīng)歷,，我感到我獲得了很多很多的東西。

在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里,，每天起床后第一件事就是打開電腦,，登陸“山東教師教育網(wǎng)”，觀看視頻,、閱讀文本,、完成作業(yè),、撰寫反思,、發(fā)表評論、瀏覽簡報所有的這些已成為我每天生活的一部分,。通過學(xué)習(xí)解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計,、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基矗同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。

在以后的教學(xué)中,，我要做到以下幾點：

1,、 自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

2,、 不斷學(xué)習(xí)。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基礎(chǔ),，一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水,。

3,、 經(jīng)常交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、糾正錯誤的有效途徑,。要聽真言，會聽真言,，才會有提高,。 總之，回顧這次研修學(xué)習(xí),，可謂收獲頗豐,，收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長所必不可少的基本素養(yǎng)。對于這樣的學(xué)習(xí)來說,，也許我們付出的是忙是我們今后工作的資本,。并且這樣一種學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時,，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,，更重要的'是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中有許多問題,，困惑,、思考、收獲很難有機會傾情表達。

最后由衷的說一聲：“感謝你,！遠程研修,！”讓我們共同期待著新碌，但我們收獲的卻是提高。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，在小學(xué)教學(xué)中,，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求，即如何以最少的時間和精力,，獲取最佳的課堂教學(xué)效果。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點,，了解數(shù)學(xué)這門課程的教學(xué)特點,，在此基礎(chǔ)上運用適當?shù)氖侄危岣咝W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果,。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高,，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)方式新穎,，交流空間廣闊

遠程研修教育打破了時空限制：教育不再局限在課堂,，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí),，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通,，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實．通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座,、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野,。明白了新課程到底“新”在哪里,。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué),、探迷惑,，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高,。這種平臺,，使我們的距離變得更近、更方便交流,。通過看視頻,與專家老師交流,，在班級論壇中發(fā)帖,、回貼,，進行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識,，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ)，真是受益匪淺,。

二,、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中,。在教學(xué)中,，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，避免課程設(shè)計“新”,，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒,、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高了課堂教學(xué)效果

通過認真聆聽專題講座,，我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么,？怎么教,？事先都要周密考慮，精心設(shè)計,，教師只有對教材內(nèi)容,，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝,。通過學(xué)習(xí),，獲取經(jīng)驗，我已在教學(xué)中取得了一些成績,，同時,，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué),。

四、活學(xué)活用,，利用資源實施素質(zhì)教育

遠程教育為教師提供了多姿多彩的資源,，為進行素質(zhì)教育提供了條件。在教學(xué)中,，教師利用多媒體課件,，有計劃地播放一些數(shù)學(xué)知識，在數(shù)學(xué)知識中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,，體會到數(shù)學(xué)的力量,，憧憬著數(shù)學(xué)的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,，使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),，明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在。

總之,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,；要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進一步提高?？傊?，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改進教學(xué)方法，使自己真正成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

初中數(shù)學(xué)教師研修的反思與總結(jié)篇十四

《通分》這一節(jié)安排在最小公倍數(shù)的教學(xué)之后,，是對分數(shù)的基本性質(zhì)的應(yīng)用。之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了同分母分數(shù)和同分子分數(shù)的比較大小,，緊接著出現(xiàn)了分子,、分母都不相同的分數(shù)要比較大小,，學(xué)生有了先前約分時要利用分數(shù)基本性質(zhì)的經(jīng)驗，因此很塊想到了要把分子分母都不同的分數(shù)變相同,。但是這節(jié)課的教學(xué)難點就是要引出通分的概念和怎樣找到公分母,。學(xué)生很快想到了要將兩個分母相乘然后利用分數(shù)的基本性質(zhì)將分數(shù)通成與原分數(shù)大小相等但分子分母都比較大的分數(shù)。當然,，學(xué)生這樣想也是沒有錯的,，這也是通分啊,，同樣也可以比較出兩個分數(shù)的大小來,。

然而，教材上是要利用最小公倍數(shù)去通分,，也就是用兩個分數(shù)的最小公倍數(shù)做公分母,，這樣通分的結(jié)果才是老師想要的！教學(xué)就是這么死板,，當學(xué)生說要將兩個分數(shù)的分母相乘的結(jié)果做公分母的時候,，我雖然沒有當即扼殺學(xué)生的想法，但是也提出了{“最好不用這種方法,，我們數(shù)學(xué)上所說的通分就是要把兩個分數(shù)的分母通成以最小公倍數(shù)為公分母的分數(shù),！”老師多可惡，學(xué)生的方法為什么就不能用而一定要遵從教師的規(guī)定或者是課本的要求呢,！其實回過頭來想想學(xué)生的思路,，似乎更簡單，將兩個分數(shù)的分母直接相乘做公分母就可以了,，省去了找最小公倍數(shù)的環(huán)節(jié),，還介紹了出錯的可能性呢！

一節(jié)課由于過多的強調(diào)了要以最小公倍數(shù)為公分母去通分,，因此,，后面習(xí)題環(huán)節(jié)的時間就顯得過于緊湊了些，學(xué)生對方法已經(jīng)掌握了七八分,，但是如果當堂課沒有得到有效的訓(xùn)練的話,，后面的作業(yè)中會出現(xiàn)岑出不窮的問題，這也是我最擔(dān)心的問題,。教學(xué)就是這樣前怕狼后怕虎,，也總是在畏畏縮縮中前行！時間總是最好的提升方法,，可是畢竟教學(xué)的時間是有限的,，如果想在鞏固，只能是擠占其他學(xué)科的時間,，這豈不是又無可避免的剝奪了學(xué)生的'受某種學(xué)科教育的權(quán)利嗎,！老師啊,，啥時候才能讓你在自己的課堂充滿自信的完成教學(xué)而不隨意開展所謂的加強訓(xùn)練呢！

本節(jié)課是數(shù)學(xué)人教版五年級下學(xué)期第四單元的內(nèi)容,，主要是讓學(xué)生理解約分和最簡分數(shù)的意義,，掌握約分的方法，難點在于判斷約分后的分數(shù)是否是最簡分數(shù),，事實證明學(xué)生在實際運用時的確掌握不夠理想,。

經(jīng)過反思，《約分》這節(jié)課有幾個方面值得注意：

1,、約分的概念是把一個分數(shù)化成和他相等,，但分子和分母都比較小的分數(shù)，叫做約分,。從約分的概念看,，約分的結(jié)果不一定是最簡分數(shù)，只是比分子和分母比原來分數(shù)的小就行了,，這樣學(xué)生在做題時容易產(chǎn)生誤解,，只要數(shù)約小了，約分就結(jié)束了,，因此結(jié)果也不是最簡的,。在此，我跟學(xué)生強調(diào)雖然約分的概念是沒要求要約到最簡,，但是我們所有約分的題我們都要求要約到最簡,，這樣統(tǒng)一要求，學(xué)生就清楚了,。

2,、學(xué)生知道老師要求約分的結(jié)果要最簡，但是結(jié)果不是最簡時有的學(xué)生判斷不出來,，因此也出錯,，如2/18，22/14等,。還有的分數(shù)學(xué)生判斷不出是否是最簡分數(shù),，特別是分子或分母是一個較大的質(zhì)數(shù)時，學(xué)生誤以為是最簡分數(shù),，如17/34,，19/57等。我跟學(xué)生強調(diào)碰到分子或分母是質(zhì)數(shù)時,，就驗證分母或分子是不是這個質(zhì)數(shù)的倍數(shù),，如果是那么這個分數(shù)就不是最簡，如果不是倍數(shù)關(guān)系,，那這個分數(shù)就是最簡的,。

同時還補充講解了一些約分的技巧,，如：整十整百數(shù)先消零在化簡；分子分母都是偶數(shù)時先用2去除,；倍數(shù)關(guān)系時用分子去除等等,。

初中數(shù)學(xué)教師研修的反思與總結(jié)篇十五

充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用,，加快新教師,、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究,，引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思,、教育敘事研究報告，并通過組織論壇,、優(yōu)秀案例評選等活動,，分享教育智慧,，提升教育境界,。

初中數(shù)學(xué)教師研修的反思與總結(jié)篇十六

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢,？以下是小編精心整理的初中數(shù)學(xué)研修總結(jié),，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我收獲很多,大大提高了自己對本學(xué)科的理論素養(yǎng)。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

參加這次培訓(xùn),，有機會來充實和完善自己,，我自豪，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力！回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,，有學(xué)員圍繞專題進行的各種討論學(xué)習(xí)，還有結(jié)合教育教學(xué)實踐做成的作業(yè),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

觀看學(xué)習(xí)視頻使我領(lǐng)略到了教育專家和名師的風(fēng)采,，專家和名師的課程深入淺出，鮮活生動的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊,。案例背后的思考與解讀,，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,，引起深層次的反思,。

遠程研修平臺上的同行們都在積極努力地學(xué)習(xí)，看著他們發(fā)表文章和評論,，我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見,，我為自身的淺薄與不足感到羞愧，認識到加強學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性,。遠程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。

網(wǎng)上的專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)和聽取同行們優(yōu)秀的示范使我從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。這使我對以往在教學(xué)中的困惑豁然開朗,，教學(xué)思路靈活了,，對自己的課堂教學(xué)也有了新的目標和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性,，不能為了圖熱鬧,，活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度,，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分尊重學(xué)生,；在課堂上,，教師只起一個引導(dǎo)的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，要尊重學(xué)生的主體地位,；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走等,。在以后的教學(xué)工作中,，我也會以高質(zhì)量的課堂要求自己，不斷提高教學(xué)能力,，完善自我,。

1、借助遠程研修,，多學(xué)習(xí),、多交流，使自己的知識面不斷擴大,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。

2,、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵,、喚醒、鼓舞,?！保抡n標的指導(dǎo)下,，教什么、教多少,、如何教等問題得到了進一步明確,。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、認真?zhèn)湔n,、上課，合理設(shè)計學(xué)案,、教案,，精心設(shè)計練習(xí)題，有效地進行分層教學(xué),，使所有的學(xué)生都不掉隊,，讓他們成為真正的智慧型人才。

4,、教學(xué)方法要靈活多樣,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進學(xué)生知識,、能力,、智力,、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能,。在教學(xué)中應(yīng)該堅持以科學(xué)的態(tài)度和方法,，努力減輕學(xué)生負擔(dān),，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒,。讓學(xué)生明白一個事實,，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學(xué)活動,，就是最大的成功和可喜的進步,。

5、“愛孩子是教師的天職”,，愛是教育的源泉,，愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個健康的思想,，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，所以,，我們都應(yīng)關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，使他們在我們的呵護下茁壯成長。

6,、教師每時每刻都要學(xué)習(xí),，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,，多讀一些有價值的教育書籍,，努力提高自己的整體素質(zhì)。

一份耕耘，一分收獲,，相信在以后的工作中,，我會更努力，在學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,。在今后的工作中努力改善自身,，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教師研修的反思與總結(jié)篇十七

（1）,、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個學(xué)困生制定切實可行的幫扶計劃,，建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料,。

（2）、具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施：1,、課堂上有意識給學(xué)困生制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好,。2,、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

5、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,，做到多表揚少批評,、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上、思想上關(guān)心他們,。

6,、進行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標,。

（3）,、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計”