心得體會是我們對一個事物或事件的深入思考和感悟,。心得體會要圍繞主題展開,，做到有邏輯性。希望以下的心得體會范文能夠給大家?guī)硭伎己蛦l(fā)，促使我們更好地總結和反思,。

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇一

通過樂器音樂培訓，音樂教學是實施美育的重要途徑,，是啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使用學生身心健康，提高綜合素質(zhì)的重要學科,，音樂教學心得體會,。下面是本站小編為大家收集整理的樂器音樂。

歡迎大家閱讀,。

音樂是時間的,、表現(xiàn)的藝術，在眾多藝術門類中,，它的創(chuàng)造自由度是最高的,。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的，孤立的,。它是學生對音樂的認識與對音樂的實踐辨證,、統(tǒng)一的活動的過程，是教師主導作用的發(fā)揮,、學生主體能力的生成和發(fā)展的過程，是動態(tài),、變化,、發(fā)展的過程，是極具開放性的,。如何使教學過程開放,，為學生拓展更廣闊的音樂學習空間呢?在學習了陶行知的生活教育理論后，我得到了許多的提示,。

我覺得讓音樂與生活溝通起來,，營造廣闊的音樂教學空間，對于培養(yǎng)有個性的學生,、激發(fā)學生的學習音樂的興趣以及提高音樂技能和培養(yǎng)音樂特長都起到了十分重要的作用,。而課外音樂活動就是音樂與生活相連接的橋梁。課外音樂活動的開展可帶來眾多的好處,。

突出“趣味性”,，激發(fā)音樂興趣。興趣是最好的老師,。課外音樂活動打破課堂的局限,，正式企求以豐富多彩、活潑趣味的內(nèi)容和形式來激發(fā)學生的興趣,，豐富學生的生活,。而突出“趣味性”，可以張中從三個方面入手：精心選擇富有童趣的音樂作品。精心設計富有游藝性的活動形式,，適當?shù)慕M織音樂競賽活動,。

突出“開放性”，拓展音樂領域,。課外音樂活動特具“開放性”,，部首時間、空間和教材的限制,，能讓學生走出魯迅先生所說的“高墻上四角的天空”,，充分解放學生的身心，使學生在廣闊的音樂領域中自由而又愉快地感受,、欣賞和表現(xiàn)音樂,，發(fā)展音樂才能。突出“開放性”,，可蔥花三個方面入手：走出課堂,。把學生帶到清澈的小溪旁、幽靜的柳樹下,、美麗的花壇邊,，讓學生在丁冬的流水聲、沙沙的樹葉聲和花香鳥語中去聽音樂,、學音樂,。充實內(nèi)容?？梢詮墓沤裰型獾母挥型せ虻溲殴艠愕囊魳纷髌分羞x擇適合兒童的歌曲,、樂曲作為課外音樂活動的內(nèi)容。拓展時間領域,?？梢岳谜n余時間播放音樂作品、組織課外活動,，甚至推薦學生在午間,、夜晚收看音樂節(jié)目。突出“自主性”,，培養(yǎng)音樂特長,。課外音樂活動在學生愛好和需要的選擇上也較個性化、自主化,，對于培養(yǎng)學生的個性具有重要意義,。因此在組織課外音樂活動要充分尊重學生的興趣、愛好和需要,，為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件,。

因此,，讓音樂回歸生活、回歸自然是一種創(chuàng)新的實踐,，也是培養(yǎng)有個性的學生和發(fā)展音樂特長學生的一種嘗試,。

1、以音樂為主線,，合理組織,、整合教材內(nèi)容。

新教材的內(nèi)容編排是主題式的,，如“世代相傳的民歌”,、“歐洲民間歌舞音樂”等，每個主題為一個單元,，劃分為音樂人文,、欣賞、歌唱,、創(chuàng)作活動,、音樂常識等幾大版塊;同時，每學期的單元主題都相互對應承接,。教師在處理教材時,，應當以音樂為主線，緊緊圍繞本課音樂人文的主題,，把聽,、唱、表演,、知識等各版塊內(nèi)容有機地串聯(lián)起來，使整堂課重點突出,，結構清晰,，情緒流暢，從而激發(fā)學生強烈的音樂審美動力和審美渴望;同時,，注意各學期教材平行單元之間的內(nèi)在聯(lián)系,，利用音樂人文的導入、過渡與小結,，回顧以前的學習內(nèi)容,，也為新課做好鋪墊，并激發(fā)進一步探究的興趣,，讓學生將知識融會貫通,。

2、抓住音樂的基本元素,，把音樂的手段綜合運用于各個教學版塊,。

雖然教材中每課都分為聽,、唱、表演,、常識,、探究等多個版塊，但我們在處理版塊教學中不能孤立地使用這些音樂手段,。例如在欣賞教學中,，除了聽之外，加入節(jié)奏模仿,、聲勢律動或歌唱;在歌唱環(huán)節(jié)中強調(diào)聽覺先導,、動覺切入;用欣賞瀏覽的方式引出音樂人文或回顧小結---實踐，在不同的教學版塊中綜合運用各種音樂手段,，都能明顯地加深學生對音樂的感受,、對旋律的記憶，從而提高教學效果,。

3,、用音樂的方式進行師生互動與交流學習。

作為一名新教師,，一切還只是個開端,，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,，我需要在實際工作中不斷地去學習,、去觀摩、去實踐,，努力培養(yǎng)自己成為一名合格的音樂教師,。

音樂教學是實施美育的重要途徑，是啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使用學生身心健康,，提高綜合素質(zhì)的重要學科,，音樂教學心得體會。通過對新課標的學習和研究,，結合在我們學校一個學期來的實際教學的教學經(jīng)驗?，F(xiàn)將音樂教學心得總結如下。

一,、把音樂教學擺正位置,。

以前音樂教學存在的突出問題之一就是沒有面向全體學生，沒有以學生為本,。那么音樂教學究竟如何體現(xiàn)以學生為本呢?新課標著重強調(diào)應在音樂教學中貫穿素質(zhì)教育的思想,，以學生的發(fā)展為本,，并著眼于整體學生素質(zhì)的提高;應體現(xiàn)時代要求，著眼于使孩子從小喜愛藝術,，重視音樂,，激發(fā)學生學習音樂的興趣，使學生全方面得到發(fā)展,。

二,、貫徹因材施教。

由于各學段的藝術能力存在著明顯的差異,，各種藝術能力更是因人而異,。在教學中既要面向全體學生，又要考濾到各級各類學生的實際水平和接受能力,，既要滿足藝術基礎較好的學生的學習要求,，又要兼顧基礎較差的學生能逐步跟上，縮小差距,，甚至藝術能力有某些缺陷的學生,，更要給予幫助和指導，使全體學生都能積極地,、自信地參加各種藝術活動,，盡量使全體學生的身心得到健康的發(fā)展。

三,、合理利用各種資源提高音樂教學,。

校外藝術資源具有極廣泛的空間和巨大的影響力，應指引學生常關注些公共媒體等積極向上的音樂藝術節(jié)目,，甚至可以帶領學生參加各種有益的藝術類活動,。以擴大音樂教學的影響面，藝術源于生活,，也應讓學生從生活是感受到音樂,，以提高學生的學習音樂的興趣。

總之,，音樂新課標改革提出了更好的教學理念，實施新課標,，這要求我們更善于總結,，經(jīng)常回顧,，以更好地實施教學任務,，心得體會。我們將會在新課標的指引下,，結合實際情況去更好地開展我們的音樂教學工作,。

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇二

筐秋十月,，我非常榮幸地參加了第一期小學音樂教師培訓。此次培訓,，雖然時間短暫,，但培訓內(nèi)容較為豐富。我們跟著老師從《音樂課程標準》的解讀入手,，學習了小學音樂教學的設計與實施,、學校文藝活動的組織與管理、手風琴的初級教程,、彝族歌舞和小學合唱教學等內(nèi)容,，參加了小學音樂教學實踐活動。豐富的理論知識與多彩的活動使我受益匪淺,。

通過十天緊張而有意義的學習,，使我對小學音樂教學知識有了一些粗淺的了解，感覺到小學音樂教學與語文,、數(shù)學教學的不同,，認識到音樂教學的重要意義。因此,，在以后的音樂教學中,，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美好的情操,、健全的人格,，讓學生的身體和思維真正地“動”起來。我將根據(jù)學生的年齡特點,，開展一些輕松有趣的游戲活動,，為學生創(chuàng)設一個自由、輕松,、和諧的學習環(huán)境,，讓學生在玩中認識、體驗,、創(chuàng)造音樂,，培養(yǎng)各種能力。

通過觀摩專業(yè)的音樂教師執(zhí)教的音樂課,，讓我對小學音樂教學有了更直觀的認識,。在她們身上，我學習到了如何上好小學的音樂課,，怎樣做一個合格的小學老師,。通過聽課，讓我看到了老師們扎實的基本功,，自然而親切的教態(tài),、流暢優(yōu)美極富感染力的`語言,，為學生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學生的學習興趣,。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動了我,。在今后的工作中，自己也要向她們學習,，爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師,。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責,。通過這次的學習，我深刻的認識到一名教師,，應該是教學能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認識,。我認為可以從以下幾方面努力：

1、終身學習,，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面，如教育學,、心理學,、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考；處理好與學生,、家長,、同事之間的關系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應手,。

2,、提升個人魅力，作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導,。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的小學教師。

3,、熱愛學生,，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，對待學生,，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去,。

4、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思,、改進。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

十天的時間轉(zhuǎn)迅即逝，此次學習無論是內(nèi)容還是活動，都安排得井井有條,，讓我享用了一次精神大餐,，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。在這段時間里,，我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師,，回首這段時間，感覺收獲很多,，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好,。我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實完善自我,、熱愛音樂,、熱愛教育，為提高全體學生的音樂素質(zhì),，改進音樂教學盡其所能,。

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇三

第一段引入：

我是一名小學音樂教師，在為期一個月的假期里,，我參加了一次樂器培訓,。這次培訓不僅讓我對樂器有了更深入的了解，還給了我許多不一樣的體會和支持,，使我對教學方法有了新的認識和思考,。

第二段：培訓的內(nèi)容和收獲。

在樂器培訓的一個月里,，我學習了鋼琴,、吉他和小提琴等多種樂器的演奏技巧。通過專業(yè)老師的示范和指導,，我不僅掌握了基本的演奏技巧,，還學會了如何在教學中更好地幫助學生掌握樂器。培訓中,，我也和來自不同學校的教師們交流,，他們的經(jīng)驗和觀點讓我受益匪淺。此外,，培訓還提供了多次現(xiàn)場演出的機會,，這讓我更深刻地感受到了音樂的魅力和舞臺的熱情。這次培訓讓我不僅掌握了樂器演奏的技藝,，還讓我更加深入地認識到音樂對于學生的重要性和幫助,。

第三段：教學方法的改進。

在這次培訓中,，我學到了很多與樂器相關的教學方法和技巧,。首先，我意識到了多樣化教學的重要性。不同學生對于樂器的理解和學習節(jié)奏是不同的,，因此,，在教學中應該根據(jù)學生的特點來采用不同的教學方法，幫助他們更好地理解和掌握樂器,。其次，我學會了如何通過音樂表達情感,。音樂可以讓人內(nèi)心深處的情感得到宣泄和釋放,，因此，在教學中,，我會鼓勵學生通過音樂表達自己的情感,，這可以激發(fā)他們對音樂的熱愛和積極性。最后,，我還意識到了與學生的密切互動的重要性,。在教學中，我會更加注重與學生之間的互動,，鼓勵他們參與到音樂中來,，從而使教學效果更加顯著。

第四段：樂器對學生成長的意義,。

樂器不僅僅可以提供給學生一個表演平臺,，更重要的是，它對學生成長有著深遠的影響,。首先,，樂器可以培養(yǎng)學生的耐心和毅力。學習一個樂器需要堅持和每天的練習,，只有經(jīng)過長時間的堅持,，才能取得進步。其次,，樂器可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神,。在合奏過程中，學生需要配合彼此,，因此他們需要互相傾聽和協(xié)調(diào),。最后，學習樂器還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和藝術感受力,。音樂是藝術的一種表現(xiàn)形式,，學生在學習樂器的過程中，能夠發(fā)展出自己的藝術天賦和創(chuàng)造力,。

樂器培訓對于教師的專業(yè)發(fā)展非常重要,，因此，我建議學校應該提供更多的機會和資源支持教師參加樂器培訓。此外,，學校還應該加強對音樂教育的宣傳和重視,，讓更多的教師能夠意識到音樂對于學生的意義和幫助，并愿意去學習和掌握樂器的演奏技巧,。最后,，我建議培訓機構可以組織一些教師間的交流活動，讓教師們有機會互相學習和借鑒,，從而提高整體的教學水平,。

總結：

通過這次樂器培訓，我不僅學到了音樂方面的知識和技巧,，更重要的是,，我對音樂教育的重要性有了全新的認識。我將繼續(xù)努力提升自己的樂器水平,，并將所學的知識和經(jīng)驗運用到自己的教學中,，幫助更多的學生愛上音樂，感受音樂的魅力,。

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇四

第一段：引入教師樂器培訓的重要性（引出主題）,。

教師樂器培訓在現(xiàn)代教育中起著重要的作用。作為教師,，不僅需要具備豐富的知識和教學經(jīng)驗,，還需要具備一定的音樂素養(yǎng)和樂器技能。因此,，參加教師樂器培訓成為越來越多教師的選擇,。在我個人參加教師樂器培訓的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟,，特此總結并分享給大家,。

第二段：培訓中的樂器技能提升（主要敘述）。

通過參加教師樂器培訓,，我在樂器技能方面得到了顯著的提升,。在培訓課程中，我們有專業(yè)的音樂老師親自指導,，教授樂器演奏的基本功和技巧,。通過反復練習和指導，我逐漸掌握了樂器的基本演奏方法,，并能在課堂上演奏簡單的樂曲,。這不僅提高了我對樂器的理解和掌握，也增強了我在音樂教學中的信心,。

第三段：培訓中的音樂理論學習（主要敘述）,。

除了樂器技能的提升,，教師樂器培訓還注重音樂理論的學習。在培訓課程中,，我們學習了音符記譜,、調(diào)式和音階等基礎的音樂理論知識。通過系統(tǒng)的學習,，我對音樂的結構和規(guī)律有了更深入的了解,，能夠更好地解析和分析音樂作品。這為我在教學中進行音樂素材的挑選和編排提供了很大的幫助,，也讓我能夠更好地引導學生去感知音樂,。

第四段：培訓中的團隊合作與互動（主要敘述）。

在教師樂器培訓中,，我們有許多機會進行團隊合作和互動。這不僅包括與同學們一起練習樂器,，還有與老師一起進行合奏和合唱,。通過樂團合作的經(jīng)驗，我學會了如何與他人合作,，在音樂中相互配合,，達到和諧的效果。這對于我在課堂教學中更好地與學生互動,，培養(yǎng)他們的團隊合作精神也起到了積極的影響,。

第五段：心得與感悟（總結全文）。

通過參加教師樂器培訓,，我不僅在樂器技能和音樂理論方面有所提升,，更加深入地了解了音樂教學的意義和重要性。音樂不僅是一種藝術形式,，更是一種溝通和表達的方式,。在教學中，良好的音樂素養(yǎng)和樂器技能能夠讓我們更好地與學生溝通,，讓他們在音樂中找到快樂和成長,。教師樂器培訓是教師進修的重要內(nèi)容，值得更多的教師參與和重視,。

通過以上的五段式敘述,，我們概括了教師樂器培訓的重要性，以及培訓中的樂器技能提升,、音樂理論學習,、團隊合作與互動等內(nèi)容，最后總結了對教師樂器培訓的心得與感悟,。這篇文章連貫有序地展示了教師樂器培訓的全面性和意義,，希望能夠給讀者帶來一定的啟示和思考,。

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇五

本學期，學校音樂教研組能按照學期計劃,，認真貫徹落實《音樂課程標準》,，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推進素質(zhì)教育,，全面提高音樂教師的教學素養(yǎng)和教學水平,，在教務處的指導以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作,，現(xiàn)就本學期工作總結如下：

一,、教學工作。

1,、組織學習,，制訂計劃。開學初,，組織全體音樂教師進行學習,，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材,，根據(jù)本學期本冊知識體系,，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定教學計劃,。

2,、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結構,。根據(jù)教務處制訂的備課格式,，認真?zhèn)湔n，音樂教師能做到認真分析教材,，分課時備課,，突出重、難點及解決方法,。在課堂教學中,，根據(jù)各年級段的特點，認真上好每一堂課,。低年級的音樂課內(nèi)容豐富,、充滿情趣，教師能做到用語言優(yōu)美,，讓學生展開豐富的想象,，用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容，讓學生充分活躍起來;中高年級在注重歌唱教學的同時,，突出欣賞和樂器—口琴進課堂教學,。在整個課堂音樂教學中,，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，引發(fā)學生的學習興趣,，突破教學難點,。

3、在教務處的指導下,，認真抓好教學常規(guī)工作,，開好每一次教研組會議，檢查督促備課,、按要求撰寫教案,，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正,。

4,、認真完成學校布置的家長開放日任務。李善意,、陳麗靜,、施榕幾位教師都進行了精心準備，認真?zhèn)湔n,。音樂組安排了開課老師的聽課、評課活動,，對公開課進行質(zhì)量把關,，幾節(jié)課在家長開放日上都受到聽課家長的好評。

5,、抓好培訓學習,。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關音樂教學的刊物進行自學。積極參加學校組織的有關業(yè)務學習,，開展聽課活動,，提高自己的業(yè)務水平。

6,、抓好本組的師德建設,。本學期利用業(yè)務時間組織組員進行師德規(guī)范學習，要求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的要求,，不體罰或變相體罰學生,，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話;正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待,，理智解決,，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì)。

二,、課改教研工作,。

1,、積極參與學校教育教學課題研究，圍繞本組課題,，結合課堂教學進行課題實踐,，本學期全組有4位青年教師上了探討課，受到聽課老師的認可和好評,。此外,，由夏青老師指導、陳曉華老師執(zhí)教的綜合音樂課——《我的家在日喀則》,，還參加了福建省新課標錄像課比賽,，由于課程設計新穎，貼近課改精神,，該課全省一等獎的好成績,。都組織組員撰寫有關課題的階段小結，取得階段性的研究成果,。

2,、開展校本課研工作。今年音樂組的小本課程開設了舞蹈,、合唱,、號隊、京劇,、越劇班,，各個校本班教師都能按照學校要求認真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課,。此外,，京劇班的同學的節(jié)目還走出校門參加了多項交流演出，如：開學初九月份,，學校京劇班的同學參加了福建省慶祝教師節(jié)大型文藝晚會演出;11月份參加了福州電視臺“酷酷小童星”才藝展示節(jié)目錄制;12月份參加了第__屆全國“華夏園丁大聯(lián)歡”代表歡迎晚會演出,。為了保證節(jié)目的質(zhì)量，音樂組的教師加班排練,，組織了多場專題會議,、走場、彩排,，付出了辛苦的勞動,。幾場演出獲得了巨大成功，小演員們精湛的唱腔和精彩的表演,，受到領導,、來賓的熱烈歡迎和一致好評，在全省引起很大反響,，為校本課程的開發(fā)拓寬了路子,。

3,、進行學生評價改革嘗試。根據(jù)上學期制訂的音樂組考試評價改革方案,，全組教師進行了考試評價改革嘗試,，更全面、客觀的評價每位學生,，發(fā)掘他們的閃光點,，促進學生全面和諧的發(fā)展。

4,、舉辦學生特長展示音樂專場比賽,。為了給學生更多展現(xiàn)自我的舞蹈，音樂組配合學校德育處,，在本學期十一至十二月份舉辦了舞蹈,、器樂、聲樂三個門類的音樂才華展示比賽,，通過組織報名,、預賽、決賽,，共有一百多名學生在比賽活動中獲得好成績,。通過活動，讓學生額樹立了自信,，享受到成功的喜悅,。

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇六

新年伊始，我借調(diào)到方倩學校已經(jīng)三個月,，本期的音樂教學工作也漸漸接近尾聲，回頭瞻望感慨頗多?，F(xiàn)將我這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作。

根據(jù)領導的安排,，我擔任了全校的音樂教學工作,，對于我而言這是一次從未有過的挑戰(zhàn)。我接到任務后便進行調(diào)查分析得出：學生對音樂課持“耍耍課”態(tài)度,、各班音樂基礎極弱,、二至六年級曾一年未上過音樂課。面對種種問題我只能對自己說：一切從零開始,。

首先,，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂,，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學活動中,，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次,，給各班制定短期目標(上傳到個人網(wǎng)頁)進行分層次學習,，從總的完成情況來看，年級越低情況越好,，我要在下學期目標制定中稍降低點高年級的要求,，使他們真正感受到音樂的美育功能。再次,，制定課堂管理制度——五星獎勵制度,，在課堂教學中以小組為單位根據(jù)完成課堂任務、學唱歌曲,、回答問題,、即興表演、紀律等情況加減五星,，學期末總結累計評選最優(yōu)秀的小組成員為“音樂小天使”稱號獎勵,，培養(yǎng)學生積極主動學習音樂的興趣，這個制度在一至四年級的實施情況非常不錯,，使各班的紀律情況有了出乎意料的好轉(zhuǎn),，不過部分學生過分追求五星而影響了同學關系，下期一定要加強這部分學生的思想教育,。最后,，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記(上傳到個人網(wǎng)頁)反思自己的教學行為,，我的后記清楚的反應了自己教學情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學生更喜歡音樂課了,。

本期課堂教學中，為了上好每一堂課認真專研教材，積極備課,，結合學生實際設計各種活動,，堅持音樂教學的基本理念使學生在美育中陶冶情操，同時使他們的知識和能力得到均衡發(fā)展,。

不足：高年級游戲設計較少,，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中可以為高年級設計一些音樂游戲課件來提高學生學習積極性,。另外,，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

我校領導非常重視學生的藝術特長,，設立了電子琴興趣小組，我便擔任了這個興趣小組的指導教師,，這個興趣組的電子琴基礎也非常薄弱,，學生水平也參差不齊，我作為一名輔導教師在輔導期間,，本著公平對待每一位學生的原則精心輔導他們的專業(yè)學習,，因材施教，每天利用中午休息時間義務讓學生練習電子琴和鋼琴,，使興趣組成員的專業(yè)水平有了很大的進步,。

不足：對于興趣活動課少、文化學習緊張的學生生來說,，要在電子琴演奏方面作出特色就必須要樹立學生和家長的重視度、增加學習和練習時間,。

一年一度的元旦慶?；顒?“快樂大家庭”聯(lián)歡活動)是孩子們難得放松的快樂日子，為了活動能順利的完成積極配合魏主任作好活動的準備工作,，為了讓有音樂夢想的孩子能在大家面前充分自信地展示自己的音樂才華,，認真地為每個表演的學生進行輔導，并堅持在12月的每個中午輔導參加元旦歌手賽的學生練歌，使他們能在元旦聯(lián)歡活動的歌手賽中賽水平賽出風格,。最后活動在一片歡樂中圓滿結束,，五年級的張小寒同學獲得“對抗王”榮譽稱號，二年級的組合家庭獲得“全能家庭”榮譽稱號,。

在課余時間,，我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長見識,，貫穿“以審美為核心”的音樂教育理念,。要是條件允許的話，我還想讓學生將電腦和音樂結合進行聽辯,、創(chuàng)作等音樂游戲,。我還很注意自身的學習。如：11月份參加區(qū)里的音樂教研活動,，參加區(qū)里音樂教學論文評選,，練習專業(yè)基本功，閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,，上網(wǎng)與各地的中小學教師進行交流學習,。但做得非常不足的是聽課太少(僅在漁洞二小聽了一次課)，使我直接學習的機會不夠,。

總之,，“不積點滴，無以成江河;不積跬步,，無以至千里”在方倩短短三個月的失敗和成功都讓自己受益非淺,，我在工作中還有許多不足的地方，需要更努力地加強音樂教師基本功訓練,，提高課堂教學水平,，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇七

第一段：介紹樂器培訓的背景和重要性（200字）。

教師樂器培訓是教師專業(yè)發(fā)展中的重要一環(huán),。隨著教育事業(yè)的發(fā)展和學生需求的改變,，教師需要不斷提升自身的綜合素質(zhì)和能力。樂器培訓作為一種藝術教育形式，能夠激發(fā)學生對音樂的興趣和熱愛,，提高他們的審美水平和音樂技能,。因此，樂器培訓不僅對學生的發(fā)展有重要影響,，也對教師的專業(yè)成長起到促進作用,。

第二段：樂器培訓帶來的益處和教師需要具備的能力（250字）。

樂器培訓能夠全面發(fā)展學生的認知和創(chuàng)造能力,。通過持續(xù)的訓練和演奏,，學生能夠培養(yǎng)細致觀察、音樂理解和協(xié)調(diào)運動的能力,，提高他們的自信心和表達能力,。對于教師而言，樂器培訓也是一種個人成長和專業(yè)提升的機會,。樂器演奏需要敏銳的音樂感知力,、豐富的樂理知識和技巧，教師通過樂器培訓可以提高自己對音樂的理解和演奏技能,，更好地傳遞知識給學生,。

第三段：音樂教育的重要性和樂器培訓的實施（300字）。

音樂教育是教育的重要組成部分,。音樂能夠激發(fā)學生的情感和創(chuàng)造力,，提高他們的情商和智商，培養(yǎng)他們對美的感知和鑒賞能力,。樂器培訓作為音樂教育的重要實施形式,，需要教師投入更多的時間和精力。教師需要通過專業(yè)的培訓了解不同樂器的演奏技巧和教學方法,，并將其融入到日常教學中,。同時，教師還要注重培養(yǎng)學生對音樂的熱愛和樂器演奏的興趣,，通過豐富多樣的音樂活動來激發(fā)學生的潛能,。

第四段：樂器培訓的挑戰(zhàn)和應對策略（250字）。

樂器培訓面臨著一些挑戰(zhàn),，如學習時間和資源的不足,，學生對樂器培訓的興趣不高等。教師需要針對這些問題制定相應的應對策略,。首先,，教師可以通過創(chuàng)新的教學方法和活動激發(fā)學生的興趣，如組織樂隊,、演出和比賽等,。其次，教師可以與家長和社區(qū)合作,，共同營造良好的學習氛圍和提供更多的樂器資源,。最后，教師自身也要不斷學習和提升,，參加專業(yè)培訓和工作坊,，更新知識和教學方法，以更好地應對挑戰(zhàn),。

第五段：總結經(jīng)驗和心得（200字）,。

樂器培訓是教師專業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)，可以提高教師的音樂能力和教學水平,，同時也能促進學生的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展,。在進行樂器培訓時，教師需要注重培養(yǎng)學生對音樂的熱愛和興趣,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和氛圍,。同時，教師自身也要不斷學習和提升,，積極參加培訓和交流,，不斷更新知識和教學方法。只有這樣,，才能更好地實施樂器培訓,，從而提高教育教學的質(zhì)量，培養(yǎng)更多有才華的音樂人才,。

總結：教師樂器培訓是教師專業(yè)發(fā)展中的重要一環(huán),，有助于提高學生的音樂素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撃堋Ｍ瑫r,，教師通過樂器培訓可以提高自己的音樂能力和教學水平,，進而更好地傳遞音樂知識給學生。在實施樂器培訓時,，教師需要注重培養(yǎng)學生的興趣,、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和積極更新自身的知識和教學方法。只有這樣,，才能實現(xiàn)樂器培訓的目標,，促進音樂教育的發(fā)展。

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇八

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學年的教育教學工作情況,，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學年的工作做以總結：

一,、思想方面,。

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上,，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,，關心集體，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,，服從學校安排,。

二、教學方面,。

本學年,，我擔任一至五年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,，注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。本學年,，我還充分利用農(nóng)遠資源,，讓它運用在每個班級中。效果特別的好,，我也從中學到了許多東西。在下個學年里,，我會更加有效的利用這個新資源,，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

三,、課外活動,。

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學年我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作,，每周五的下午進行訓練。在班主任的配合下,，我在三,、四年級選了16名老的隊員，為了培養(yǎng)新的舞蹈學苗,，我又在一,、二、三年級選了14名新隊員,。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識，我放棄個人休息時間,，每天下班回家,，我都對自己進行舞蹈基本功練習，然后在進行舞蹈的編排,?；氐轿璧刚n堂上，首先,，我對學生進行舞蹈基本功的訓練,，接著，我有對學生進行了民族舞蹈的學習,。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點,。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練,。經(jīng)過學習,，我排練了舞蹈《小背簍》,，《榴花似火》，《小白船》,?？梢哉f我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,?？粗⒆觽兊倪M步我由衷的高興。

四,、個人學習,。

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加縣里組織的培訓活動,，認真記錄學習內(nèi)容?！澳_踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式,。

俗話說,，音美是一家。在低年級音樂課中,，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫,。這時，我才真正認識到,，音樂離不開美術,，因此，學習美術成了我必學的科目,。就這樣,，從我來到興隆小學的三年里,，我沒有間斷的同我們學校的尹老師學習國畫。在尹老師的精心培養(yǎng)下,，我已完成了八個作品,。得到了上級領導、家人,、老師的一致好評,。在這里，我要對尹老師,，我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”,。

在這個學年里，我還利用網(wǎng)絡建立了自己的博客,，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章,，這樣,，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里,，我還認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中,，我也學到了許多的知識,。

我是我校藝術教研組的成員，在課余時間里,，我們會經(jīng)常在一起討論教學,、交流經(jīng)驗。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法,。這樣,，讓我們藝術教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學中,，無疑提供了我們最有效的幫助,。

五、配合班主任工作,。

本學年,，我擔任的是三年二班的副班主任。我非常認真地對待這項工作,，經(jīng)常深入班級,，為自己的班級做一些力所能及的事,。特別是班主任老師有公事外出時，我會盡我的所能管理好我們的班級,。讓班主任放心的去,，滿意而歸。

六,、努力目標,。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，積極參加各種教研活動,，以錘煉自己,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇九

近年來,，隨著音樂教育的普及和樂器教學的深入，越來越多的教師開始積極參與樂器培訓課程,，以提高他們的樂器技能和教學水平,。我也有幸參加了一次為期一周的教師樂器培訓課程，在這個過程中,，我收獲了很多,，同時也有一些深刻的體會。

首先,，樂器培訓對于教師來說是一項非常重要的工具,。在課堂上，樂器能夠增添學習的趣味性和吸引力,，使學生們更加融入到音樂學習中,。然而，光有熱情是不夠的，教師需要掌握各種樂器的基本演奏技巧和理論知識,，以便更好地指導學生,。通過樂器培訓，我學會了如何正確地演奏鋼琴,、吉他和小提琴,，同時也了解了樂器的結構和原理。這讓我能夠更加有信心地教授樂器課程,，而不僅僅是簡單地教導學生按鍵或彈弦,。

出處 sevw.cn

其次，樂器培訓不僅對教師的技能提升有幫助,，還可以增強教師的情感和音樂修養(yǎng),。在樂器培訓的過程中，我和其他老師一起學習,、探討樂器技巧和演奏經(jīng)驗,，互相鼓勵和幫助。這種合作和交流的機會讓我受益匪淺,，不僅提高了我的樂器水平,，還開拓了我的音樂視野。我發(fā)現(xiàn),，通過與其他教師互動,，我們可以互相啟發(fā),，分享音樂的喜悅和激情,。這種情感共鳴和相互促進的氛圍，對于我個人的音樂修養(yǎng)和情感表達能力都有很大的幫助,。

另外,，樂器培訓還培養(yǎng)了我對學生的耐心和細心觀察能力。在樂器學習中,，每個學生都有不同的學習風格和難點,，我需要根據(jù)每個學生的情況調(diào)整教學方法和進度。有些學生可能進步較快,，有些學生可能學習困難,。作為教師，我需要耐心指導每個學生,，激發(fā)他們的學習興趣和潛能,。在樂器培訓課程中，我學會了傾聽和觀察學生的發(fā)展,，及時調(diào)整教學計劃,，幫助他們克服困難。這種細心觀察和個別指導的方法，不僅提高了學生的樂器技能,，還增加了他們的自信心和對音樂的熱愛程度,。

樂器培訓還教會了我如何更好地組織課堂和演出。在樂器培訓中,，我學到了一些教學方法和活動設計,，可以幫助學生更好地理解和掌握樂器技能。例如,，我可以通過讓學生練習標配的樂曲或進行樂器合奏來提高他們的演奏技巧和協(xié)作能力,。同時，在樂器培訓的最后,，還有一次大型的音樂演出,，讓我們能夠展示自己的成果，并與其他學校的教師和學生進行交流,。這次演出不僅給學生提供了展示自己才華的機會,，還為他們樹立了學習目標和榜樣。對于我個人來說,，這次演出是一個鍛煉和展示自己演奏能力的機會,，也是一個與其他專業(yè)教師互動交流的平臺，使我更好地了解了樂器教學的實際操作和應用,。

總結起來,，樂器培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。它不僅提高了我自身的樂器技能和音樂修養(yǎng),，還增強了我對學生的關心和耐心,。在樂器培訓的過程中，我不僅學到了一些專業(yè)知識和技能,，還結識了許多優(yōu)秀的音樂教育工作者,，與他們一起探討教學方法和經(jīng)驗。這個過程不僅讓我更加熱愛音樂教育這個事業(yè),，也讓我對將來的教學充滿了信心和動力,。我相信，通過不斷學習和培訓,，我將成為一名更優(yōu)秀的音樂教育工作者,。

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇十

本學期，感覺時間過的真快,，匆忙之中期末考試已將至,，回顧擔任音樂老師所走過的風風雨雨，有困惑,，也有啟迪,。今天在這里做總結,，是為明天能更好的完成教學任務。

經(jīng)過兩輪的新課程適應,，本學期開學之初,，再拿起課本時，一切變得不再那么陌生,，而是非常的親切,。從新教材中，我看到了它的優(yōu)勢,，也看到了素質(zhì)教育勢在必行的趨勢,，一學期下來，感受頗深,，總結以下幾個方面：

一,、新教材。

研究新教材是完成好教學任務的第一步,，最初學校統(tǒng)一課本是人教版的音樂書,，新課程改革后，選訂了花城版的音樂課本,，所有知識發(fā)生了很大的變化,，其中，第一部分的戲曲,，由北方戲一下子轉(zhuǎn)到了南方的蘇州彈詞,，粵劇等，這樣就增加了知識的難度,，學生既聽不懂方言,，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風格。新教材的另一個難度是跨越知識多,，從文學,、歷史,、地理,、甚至還包括英語，同時還大量增加了外國作品的欣賞,，一個學期欣賞曲目達100首,，這對于音樂基礎并不是很好的學生們來說，無疑是一個新的挑戰(zhàn),。備好課也就成了教學工作的重要一環(huán),。

二、備課,。

備課我從以下幾個方面入手：

1,、先了解本單元知識內(nèi)容，注重知識的連貫性，相通性,。

2,、搜集，整理資料,，音樂學科不同于其它學科,，它需要大量的音像資料，這樣才有利于學生對知識的掌握,。第一個方面是先試聽課本所配套的音像資料,，把本節(jié)課所有樂曲重新建一個文件夾，第二方面是補充音像資料,，從網(wǎng)上下載相關知識內(nèi)容,。

3、開始寫教案,。

寫教案分幾步,，第一步是透徹教參上的簡單教案，第二步是從網(wǎng)上找一些公開課的教案,，第三步才是自己寫教案,，針對學生的特點、興趣,、愛好和教學大綱的要求,，完成好每節(jié)課的詳細教案。

三,、講課,。

這一環(huán)節(jié)是傳授知識的關鍵，音樂具有抽象性,，每個學生對音樂的感受并不相同,，如何能讓他們在45分鐘內(nèi)掌握知識，這就要注重教學中的方法,。課堂上我做到以學生為主,，讓他們自己去體會音樂，認識音樂,，理解音樂,，而多聽則成為主要途徑。同時,，充分調(diào)動學生參與活動的積極性,，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力。每個學生都是音樂的創(chuàng)造者,，不放棄任何一個學生,，是我的教學宗旨,。

四、鞏固,。

為了讓學生掌握理論知識,，我把每節(jié)課的內(nèi)容總結成一些練習題，下次上課前和學生一起練習,。一學期下來,，學生們的音樂知識水平有了很大的提高。

五,、課外活動,。

職責，從選節(jié)目,、驗收節(jié)目,、編排節(jié)目、打印節(jié)目單,、布置場地,、組織演出，看著學生們一臉的喜悅,，再苦再累對我來說也無所謂,。只希望通過這些活動，能給學生們的高中生活留下一段難得的美好回憶,。

六,、不足之處。

在收獲的同時,，我也看到了教學工作中存在的問題,。由于所帶班級之多，知識的落實顯然不到位,，沒能做到課后的檢查,，導致個別松散的學生，不能按時掌握知識,。

技能技巧,，一直以來是我困惑的主要一個方面，新課程要求教師需有一定的能力,，不僅僅限于講,，唱,，面對高二即將開設的選修課,，我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn)。

沒有華麗的語言,，沒有豪言壯語,，默默為教育事業(yè)奉獻是我畢生的追求,。

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇十一

樂器作為一種重要的教學工具，對教師的培訓至關重要,。本文將從樂器培訓的目的,、方法和效果三個方面進行探討。通過對教師培訓中樂器的應用的體會與思考,，希望能夠?qū)處熍嘤柕耐七M和提升產(chǎn)生一定的啟示和參考,。

第二段：樂器培訓的目的。

樂器培訓的目的主要包括兩個方面,。首先,，樂器培訓有助于提高教師的音樂素養(yǎng)和音樂能力，提升他們在音樂教學中的專業(yè)水平和能力,。通過親身體驗和掌握樂器演奏技巧,，教師能夠更加深入地理解樂曲結構與表達，并能夠更好地指導學生掌握樂器演奏技巧,。其次,，樂器培訓還有助于培養(yǎng)教師的多元思維和創(chuàng)新意識,，開拓他們的審美視野,，提高他們在音樂教學中的教學能量和激發(fā)學生的學習興趣。

第三段：樂器培訓的方法,。

樂器培訓的方法主要包括理論學習和實踐操作兩個環(huán)節(jié),。在理論學習中，教師需要學習樂器的相關知識,，包括樂器的起源,、發(fā)展歷程、演奏技巧等等,。同時,，還需要學習音樂理論和樂曲分析的知識，以便更好地理解和解讀樂曲,。在實踐操作中,，教師需要親自演奏樂器，熟悉樂器的演奏技巧和表現(xiàn)特點,。通過集體練習和個人練習,，教師能夠在不同的音樂風格和曲目中積累豐富的樂器演奏經(jīng)驗，以便更好地教導學生,。

第四段：樂器培訓的效果,。

樂器培訓對于教師的效果是顯著的。首先,，樂器培訓能夠提高教師的教學質(zhì)量,。通過樂器的演奏和體驗,，教師能夠更加準確地傳達音樂的情感和意境，引導學生正確地理解和感受音樂的內(nèi)涵,。其次,，樂器培訓能夠提高教師的教學自信。樂器培訓讓教師親身體驗到樂器演奏的技術和藝術要求,，增加了教師在音樂教學中的自信心和專業(yè)感,。最后，樂器培訓還能夠激發(fā)學生對音樂的興趣和熱愛,。教師身體力行地展示樂器演奏的魅力,，能夠激發(fā)學生對音樂的興趣和熱愛，促進他們的音樂素養(yǎng)和才藝的發(fā)展,。

第五段：結論,。

樂器作為教師培訓的重要內(nèi)容，對于提升教師的音樂素養(yǎng)和教學能力具有重要價值,。通過樂器培訓,，教師能夠提高自身的專業(yè)水平和教學效果，增強學生對音樂的理解和體驗,，促進整個教育事業(yè)的發(fā)展,。因此，在今后的教師培訓中應更加重視樂器培訓的安排與實施,，為培養(yǎng)優(yōu)秀音樂教師做好充分準備和支持,。

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇十二

教師培訓是提高教育質(zhì)量和教育水平的關鍵環(huán)節(jié)。樂器教學作為一門重要的藝術教育內(nèi)容,，對學生的身心發(fā)展有著積極的影響,。因此，教師培訓中關于樂器教學的研修課程非常重要,。在我參加教師培訓的過程中,，我深刻體會到了樂器教學的樂趣與挑戰(zhàn)，并在實踐中不斷摸索出一些有效的教學方法和心得體會,。

第二段：教師培訓中的理論學習與實踐訓練,。

在教師培訓課程上，我首先接觸到了豐富的樂器教學理論知識,。從樂器的基本構造,、演奏技巧到音樂知識的講解，都讓我受益匪淺,。在理論學習的基礎上,，我們還有機會進行實踐訓練。通過親自學習各種樂器的演奏方法，我更加深入地理解了樂器教學的難度和挑戰(zhàn),。實踐訓練中,，我發(fā)現(xiàn)了不少教學中常見的問題,，并在指導老師的幫助下逐步解決,，提高了自己的教學水平。

第三段：樂器教學中的挑戰(zhàn)與突破,。

在實際教學中,，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先是學生的興趣問題,。樂器教學需要學生付出很多時間和精力,，而對于一些孩子來說，他們可能對樂器演奏沒有興趣,。這時,，我嘗試使用一些有趣的教學方法，如游戲化教學,，激發(fā)學生對樂器的興趣,，幫助他們在學習中找到樂趣。其次,，樂器教學需要學生堅持練習,。我通過制定個性化的練習計劃，鼓勵學生養(yǎng)成每天堅持練習的習慣,，以培養(yǎng)他們的音樂才能,。通過不斷嘗試和改進，我逐漸克服了這些挑戰(zhàn),，提高了教學效果,。

第四段：樂器教學中的樂趣和收獲。

雖然樂器教學中有很多困難,，但它也給我?guī)砹撕芏鄻啡ず褪斋@,。當我看到學生們用自己的雙手彈奏出美妙的旋律時，我感到無比喜悅,。每一次進步都是學生自己努力的結果,，而我作為教師，能夠見證他們的成長,，這是一種巨大的滿足感,。此外，樂器教學還提升了我的音樂水平和教學能力,。通過學習各種樂器的演奏方法,，我豐富了自己的音樂素養(yǎng)。同時,，通過教學實踐,，我也進一步提高了自己的教學技巧和方法,。

第五段：教師培訓中的反思與展望。

通過參加教師培訓,，我不僅收獲了很多樂器教學方面的知識和經(jīng)驗,，更意識到自身的不足和需要提高的地方。我將繼續(xù)不斷學習和實踐,，不斷優(yōu)化教學方法,，提高自己的教學水平。我希望能夠成為一名更優(yōu)秀的樂器教師,，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

總結：

通過參加教師培訓，我深刻體會到了樂器教學的樂趣與挑戰(zhàn),。我在理論學習和實踐訓練中不斷摸索出有效的教學方法,，克服了教學中遇到的各種困難。樂器教學不僅給我?guī)砹藰啡ず褪斋@,，還提升了我的音樂水平和教學能力,。通過反思和展望，我將不斷完善自己,，并為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇十三

國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動,、太多的成長經(jīng)歷,。雖說當初對這樣的培訓研究有些許埋怨，到后來卻很樂意,。

敬業(yè)精神與科學的講授法相結合,，必定是成功的保障。而在日常工作中,，我經(jīng)常會說工作忙,、雜事多，常埋怨學校講授條件差,，學生的基礎差,，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等,，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),，總想著教不勤學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的,。通過此次進修,，徹底改變了我的這種寄生蟲思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘,，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉,，同樣也能培養(yǎng)出杰出的孩子,。

參加了此次xxx，在教授及其他專家傳授理論方法的`同時,，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂講授視頻,，那些名師們扎實的基本功,，行云流水的課堂講授藝術,，給我留下了深刻的印象。名師至所以能讓家喻戶曉,，這與他們的努力是分不開的,，孩子們的優(yōu)秀與教師的指導有著不可分割的關系。

總之,，這次培訓僅說收獲大是不夠的,，我會把這次提高專業(yè)成長的機會變成充電提高的起點，讓自己快速成長起來,。

這三個月的培訓,，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑,。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師,，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等。這一次培訓雖然結束了,，但思考沒有結束,，行動更是沒有結束。我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新,，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。運用了理論結合實際的方式，讓我們這些師能夠很直觀的認識音樂課程標準,，例如以前在看音樂課程標準的時候只是在讀基本理念是：

1,、以音樂審美為核心、

2,、以興趣愛好為動力等等,，但是究竟從哪些方面來培養(yǎng)學生的審美能力，通過什么方式來培養(yǎng),，怎樣激發(fā)學生的興趣愛好,，自己從來就沒有深入的想過，所以對于這些理論性,，概念性的課程標準,，自己確實也是一知半解，感覺很抽象,，但是聽了老師的講座,，我明白了可以通過教學內(nèi)容、教學環(huán)境,、教學方法等不同的方面來培養(yǎng)學生的審美能力,，教學內(nèi)容上要善于挖掘教材的審美因素，例如立意美,、情景美,、曲調(diào)美、配器美,、伴奏美等等,，曲調(diào)美又可以通過線條來表現(xiàn)等。

曾經(jīng)自己也很有上進心,，很好強,，可是參加工作的這7年似乎把我的熱情撲滅了，自己對自己失去了信心,，也想盡快的調(diào)整好自己的心態(tài),，也知道自己這樣是幾千幾萬的不應該，可是也不知道為什么就是提不起精神,，畢業(yè)前的那些報復突然就消失的無形無蹤,，追求、理想也跟著不見了,，聽了教授的課才知道自己是缺乏職業(yè)的歸屬感與幸福感,，只是一味的把教師當做了一個謀生的手段，曾經(jīng)自己也是很喜歡音樂教師這個職業(yè),，但是工作后對于教學業(yè)務的空白,，讓我對自己失去了信心,，通過這次的培訓，我重新審視了自己,，真的就像老師說的,，我們在大學里學到的只是皮毛，我們作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè),，更要進一步的加強自己的專業(yè)技能,，欣賞方面要保質(zhì)保量，通過自身的音樂素養(yǎng)來感染學生,，讓學生從心底里信服老師,，我想我會努力做好一名音樂老師，努力在工作中尋找自己的幸福感,，通過不斷的研究,，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值,。實話實說,，在經(jīng)歷這次培訓之前,，自己被時間支配,，我想從現(xiàn)在開始我要主動出擊，來支配我的時間,。培訓臨近結束時,，xxx給我們定了一個規(guī)劃，我沒有信心自己能夠做到,，但是我想我會向著那個方向一直努力,，讓夢想在現(xiàn)實的舞臺上徜徉！

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇十四

xxxx年10月8日至10日,，我非常榮幸參加了由xx教育培訓學院組織的（小學音樂）省級骨干教師培訓,，本次培訓共持續(xù)時間3天，時間雖然短暫但內(nèi)容豐富,，從我報到拿到提綱的時候,，我感觸頗深。因為本次培訓內(nèi)容的安排凝結了培訓部門以及培訓老師太多的心血,，本次培訓內(nèi)容分為三個模塊：教育素質(zhì)與技術模塊,、學科知識與技能模塊、學科研究,、技能展示及階段總結模塊,。培訓內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學員的課堂教學展示,，有學員間的互動交流,，而且還有參觀實踐聽課,、評課活動?；厥锥虝簳r間的培訓,，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,，更有教育觀念上的更新,。下面，我從以下三點來跟大家交流,，敬請指導,。

通過本次培訓學習，使我深深體會到培訓院校的專家,、名師的風采,，感受到學員集體大家庭的溫暖。有幸聆聽了xx教育培訓院周積勻老師的《如何做四有教師》,；吳益老師的《怎樣策劃與實施課題研究》,；關心風老師的《課堂觀察與診斷分析技巧》、李立新老師的《崗位研修方案解讀》等專家的精彩講座,。專家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴謹治學的敬業(yè)精神令我欽佩；他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和,；幽默的語言深深吸引著我。這些講座,，或深刻,、或睿智、或沉穩(wěn),、或思辨,，無不滋潤著我的心田。同時,，專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，不僅讓我了解到了前沿的音樂教育教學改革動態(tài)，而且還接受了先進的音樂教學理念的洗禮,，讓我進一步從理論的層面上來解釋自己在今后音樂教育教學中碰到的實際問題,。

培訓活動中，有幸地欣賞了由學科帶頭人王春斐老師執(zhí)教的校本課《跳菜歌》,、省級骨干楊波老師執(zhí)教的《哆來咪》,。這些老師獨具特色的教學風格,，在展示中充分體現(xiàn)了音樂新課程的教學理念，展示或由淺入深,，層層深入,，注重引導學生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進行思考；或結構清晰,、語言生動,，自然樸實的教學風格給我留下了深刻的印象；或體現(xiàn)師生互動和生生互動,，讓更多的學生參與體驗讓人難忘,。在這些老師的身上我都能感受到他們對學生的細心關注，對音樂這門課程的熱愛,，對音樂新課標的深刻領悟,，對音樂課堂教學的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思,。

雖然培訓是短暫的,，但收獲是豐富的。通過培訓,，讓我能站在一個嶄新的平臺上領悟當前音樂課程教學改革,，讓我進一步明確了自己今后音樂教學工作的方向。這一次培訓活動結束后,，我將繼續(xù)不斷地學習先進的音樂教育理論,，增長音樂專業(yè)知識。感謝培訓班給我提供一個學習的平臺,，來提高自身的教育理論水平和教學實踐能力。

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇十五

惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責,。

本次培訓活動通過即興伴奏實踐研究,、合唱指揮、聲樂演唱技巧訓練和以及舞蹈中的基礎訓練,，每期傾聽各位專家的講座,，我們都會感到韻味無窮，收獲頗豐!

張建平導師的《合唱訓練》專題,，從合唱指揮應具備的素質(zhì),、聽辯能力、等方面進行了深入淺出的講解,，結合現(xiàn)場練習通俗易懂的解析合唱歌曲,，使我懂得了更多的合唱指揮的方法和技巧,。

幽默風趣的陳常臺老師結合多部聲樂作品進行排練，參與合唱排練過程中,，學習陳老師的排練方法和指揮手勢,，在舒心愉悅的演唱中收獲滿滿。

胡蕭老師《和弦的魅與創(chuàng)作的美》從和弦的顏色入手,，講解和弦編配從簡單到復雜,，通過歌曲《共產(chǎn)團歌》進行編配豐富多彩的和弦去演奏、演唱同時感受體驗哪種伴奏效果,，一曲《我愛上你,，平邑》讓在座的老師欣賞到了他精湛的技藝。老師們無不嘆服,，美哉!

中央歌劇院男高音歌唱家韓均宇先生的.講述和現(xiàn)場演唱讓我們感悟：歌唱是“精致”的藝術,，必須具備豐厚底蘊。

作為一名一線的音樂教師,，要以樂育人,，學無止境，藝無止境,。在今后的工作中我會再接再厲,，提高專業(yè)素質(zhì)，爭取把工作做的更好!

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇十六

5月8日,，我有幸參加了宣城市教體局舉辦的全市中小學音樂教師專業(yè)提升班的培訓,。本次培訓班特別邀請到了來自湖南的多位專家授課，培訓主要分為三個部分,，一是由專家老師和我市老師分別教授示范課,；二是音樂課例的解讀及情感歌唱教學的方法；三是合唱指揮培訓,。三位專家老師給我們一線教師,，特別是鄉(xiāng)村教師帶來了最新的教學理念和學習方向，培訓時間雖短,，但豐富的培訓內(nèi)容卻讓我收獲滿滿,。

在聽了湖南專家老師示范課《酒歌》一課后，給我最大的感觸是,，完全顛覆了傳統(tǒng)音樂教學方法,，45分鐘的課堂上沒有出現(xiàn)過一個音符、一個節(jié)奏,，這種大膽的嘗試,，特別是在示范課的環(huán)境下，是我想都不敢想的,。這也是非常成功的一節(jié)課,，老師用了大量的時間去導入,，去鋪墊，去引導學生去聯(lián)系生活實踐,，不脫離音樂,，不枯燥乏味，很自然地過渡到新課的學習中去,，新歌教唱環(huán)節(jié)中,，甚至回歸了最傳統(tǒng)的口傳心授，老師唱一句,，學生跟一句,，這種教唱看似“老土”，卻最直接,，最有效,，它是建立在學生充分體驗到了歌曲情感和樂趣之上的。在評課環(huán)節(jié)中,，有學員提出了為什么沒有出現(xiàn)音符,，是認為唱譜不重要嗎？老師的回答首先肯定了唱譜的意義,，但并不是每一節(jié)課都要必須體現(xiàn)出來,，她特別強調(diào)了“感性”一詞，音樂是充滿感性的,，讓學生充分地體驗音樂情感,，熟悉歌曲旋律，再回頭進行唱譜練習,。而反觀我們的音樂課堂,，千篇一律的初聽感受，作者和時代背景簡介,、跟琴唱譜等等環(huán)節(jié),，缺乏創(chuàng)新，失掉了學習的樂趣,。

在聽了歌唱教學方法一課后，我對音樂教師必須具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)有了更深的認識,。以往,，我們總認為音樂老師會彈、會唱,、會跳就可以了,，但忽略了會思、會說,、會教,。讓學生在快樂中學,，在游戲中學，不是突發(fā)奇想的某某游戲,，而是精心設計的,、有目的性的教學活動，這就需要老師具備強大的理論知識做后盾,，學會運用經(jīng)典的教學方法,，如柯達伊教學法，奧爾夫教學法等等,，結合教學實際,，設計出符合課程內(nèi)容和目的的小游戲，從而達到教學效果,。

在本次培訓中,，來自湖南大學唐德老師給我們上了一堂精彩的合唱指揮課，對合唱排練中遇到的問題進行了很好的解答,，詳細的教授了指揮的基礎知識,，介紹了合唱排練中的很多理念。比如選拔團員的問題,，選曲的問題,，還有不同聲部的音色問題等等，給了我很大啟示,。

唐老師強調(diào)了指揮的重要性,，這就給指揮者提出了很高的專業(yè)要求，從基本的站姿,、手勢做起,，從基本的拍子、拍點做起,，讓我對指揮的知識有了更深的認識,。除了要有專業(yè)的指揮知識，還要有對音樂的作品的理解力,，從曲式,、和聲做起，認真分析作品,，理解作品,，做好排練前的案頭工作。此外,，還要具備知識的延展性,，比如合唱指揮就必須對聲樂有所學習，這在唐老師排練《黃水謠》時就很好的呈現(xiàn)了這一點，混聲合唱中的各聲部的音色問題,，咬字,、歸韻等問題。經(jīng)過唐老師處理立刻就有了不一樣的效果,，讓我印象深刻,。這也是我們平常很容易忽略的問題，我們只看到了“和諧”,，卻忽略了“層次”,。唐老師的課傳遞給我的更多的是一種理念，還有對合唱指揮認真專研的一種態(tài)度,。

幾天的時間雖短,，可傳遞給我的是一種啟示，是對音樂教學的專研態(tài)度,，是對音樂教育發(fā)展的一種前瞻性思考,，未來的我要不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一位有思想,、有創(chuàng)新,、有能力的新時代音樂教育工作者。

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇十七

本學期我有幸參加了惠濟區(qū)小學音樂教師的培訓學習,，這次培訓給我留下了深刻的印象,。通過聆聽專家老師們精彩的課程，與專家老師及同事們面對面的觀點交流,，經(jīng)驗分享,，使我在專業(yè)技能、課堂教學藝術,、教育教學等方面都獲益匪淺,，聽了老師們的課后使我感受頗深。

舞蹈老師姬教授課上把我們分成三組,，每組成員首先聽音樂,，根據(jù)音樂選擇一個主題，敘事類,，形象類,，情景類。然后對于音樂作品深剖進行,，只通過肢體動作表達出音樂的情感,，并且要做到每個作品要有起承轉(zhuǎn)合。姬教授首先從時,、空、力三個要素講授了舞蹈創(chuàng)作的基本理念,，以理論和實踐相結合,，讓我們知道創(chuàng)作一個舞蹈作品要從何入手,，著力點在哪，作品的轉(zhuǎn)承啟合怎么銜接,，在老師的講述和我們分組進行的創(chuàng)作實踐中,，讓我們也腦洞大開，真的是受益匪淺,。她的教學過程以審美為核心,，音樂基礎知識和基本技能的學習有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝,。在師生互動,、共同體驗中，我一次次感受到姬教授對音樂課堂的深邃反思,，學生們在她精心創(chuàng)設的音樂情景,、意境中慢慢實現(xiàn)著“啟情悟智”。老師課堂的每一個細節(jié)也令我不禁贊嘆,。

聲樂老師萬教授從氣息控制,、咬字、實踐幾個方面系統(tǒng)地講授聲樂演唱及發(fā)聲的技巧,，當老師講到吸氣時要還原到最原始的氣息時,，我才發(fā)現(xiàn)，原來我認為發(fā)生時比較難做的吸氣,，竟然這么簡單,，真的是老師一句話勝過讀萬卷書。萬教授還從典型的元音發(fā)聲練聲曲,，讓我們感受到了開口音和窄母音的發(fā)聲技巧,。萬教授講的以氣帶聲的方法讓我覺得在演唱的時候，不論是氣息運用還是聲線統(tǒng)一,都自如了很多,。

學習了合唱與指揮,，“指揮是預備的藝術”“指揮職責的崗位是在預備拍”預備即在發(fā)音之前將音樂的力度、速度,、情緒,、唱法向合唱隊發(fā)出預示。在老師的親身示范下,，我們每一個老師都認真學習,，親自實踐，明白了合唱指揮的深奧性,。

李老師的鋼琴即興伴奏更是讓我受益匪淺,，學習了根據(jù)歌曲調(diào)性的情感的不同來選用不同的的伴奏型以及和弦。李老師的課堂幽默風趣，讓我印象頗深,，讓我也明白了要想提高鋼琴伴奏技能除了有理論基礎,，也要平常多下功夫練習彈奏技能。

幾天課程結束了,，深感自己還有很多不足,。對于一個優(yōu)秀的音樂專職教師，要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),?？纯葱抡n程的內(nèi)容，想想做為一個專職的音樂老師,，不僅要琴聲美一點,，歌聲美一點，還要會一點舞蹈,，還要有豐厚的音樂理論知識,，還要有豐富的知識,，更要學會駕馭課堂的教學能力。

幾天的培訓學習是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的,。通過這次培訓,，我進一步提高了認識,，理清了思路,，學到了新的教學技能和教學理念，找到了自身的差距和不足,。我要把汲取到的先進理念,、思想運用到工作中去，讓此次培訓的價值在工作中得到最大的體現(xiàn),。打造自己的魅力課堂,，讓學生笑著來、樂著回,，輕輕松松地學習新知識,，高高興興地主動創(chuàng)造，更加喜歡喜歡音樂課堂,。

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇十八

（一）堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動等愉快的音樂實活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

（二）音樂欣賞課應該作為音樂課上的一項重要的內(nèi)容。課堂教學中還應該加入一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。注重了情感,、興趣的培養(yǎng),，除此之外還應該加強樂理知識的傳授。畢竟二者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

（三）節(jié)奏型教學要在課堂教學中加強,，節(jié)奏是音樂的基本要素，是音樂的骨架,，是掌握旋律的'基礎,，任何音樂都離不開節(jié)奏。通過本次學習我深刻體會到音樂教學中節(jié)奏教學的重要性,，準確的把握好節(jié)奏是音樂教學中至關重要的一個環(huán)節(jié),。在音樂教學中有針對性進行節(jié)奏訓練，不僅可以有效地培養(yǎng)學生的節(jié)奏感,，增強他們互相傾聽,、協(xié)作合奏的能力，還可以很好地調(diào)動,、活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生的學習熱情。對于培養(yǎng)學生獨立的識譜能力,，增強學生的音樂感受,、理解,、表現(xiàn)等能力都是十分重要的，是音樂教學基礎內(nèi)容之一,。因此在今后的課堂教學中,，我要注重節(jié)奏型的訓練，讓學生更好的理解音樂,、掌握音樂并愛上音樂,。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。給學生提供更多的表現(xiàn)機會,，以增強他們的自信,，激發(fā)學生的自我表現(xiàn)欲望。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。多運用幽默教學法來活躍課堂氣氛,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，我校利用課外活動時間組建了音樂課外興趣小組,。興趣小組的學生基本上是自愿報名參加的,。在每周一、三的課外活動時間訓練,。主要以舞蹈教學為重點,，使學生的身體協(xié)調(diào)性得到了很好的鍛煉。學習器樂是一種很好的藝術實踐,，對他們的學習和生活是大有裨益的,。因此，今后還要結合學校的實際情況將器樂教學融入課外活動的內(nèi)容中,。

總之,，在現(xiàn)如今的教育形式下，新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高,。要想成為一名真正的骨干教師,，還需要努力提高自身素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學能力等,。只有到了高處，才看到自己的渺小,，只有看到了自己的渺小,，才能踏實登高，不斷前行,。此次的會議學習讓我切實體會到了這點,，我將在以后的教學中不斷提高自身素質(zhì)和完善自身素養(yǎng)，在實際工作中找差距,、多學習、再加強,。不辜負領導和同事們對我的厚望,，同時希望以后能有更多機會參與類似活動，在不斷學習和借鑒中提升自己,。

教師分享樂器音樂培訓心得體會篇十九

本次培訓活動通過即興伴奏實踐研究,、合唱指揮、聲樂演唱技巧訓練和以及舞蹈中的基礎訓練,，每期傾聽各位專家的講座,，我們都會感到韻味無窮，收獲頗豐,！

張建平導師的《合唱訓練》專題,，從合唱指揮應具備的素質(zhì)、聽辯能力,、等方面進行了深入淺出的講解,，結合現(xiàn)場練習通俗易懂的解析合唱歌曲，使我懂得了更多的合唱指揮的方法和技巧,。

幽默風趣的陳常臺老師結合多部聲樂作品進行排練,，參與合唱排練過程中，學習陳老師的排練方法和指揮手勢,，在舒心愉悅的演唱中收獲滿滿,。

胡蕭老師《和弦的魅與創(chuàng)作的美》從和弦的顏色入手，講解和弦編配從簡單到復雜,，通過歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》進行編配豐富多彩的和弦去演奏,、演唱同時感受體驗哪種伴奏效果，一曲《我愛上你,，平邑》讓在座的老師欣賞到了他精湛的技藝,。老師們無不嘆服,，美哉！

中央歌劇院男高音歌唱家韓均宇先生的講述和現(xiàn)場演唱讓我們感悟：歌唱是“精致”的藝術,，必須具備豐厚文化底蘊,。

作為一名一線的音樂教師，要以樂育人,，學無止境,，藝無止境。在今后的工作中我會再接再厲,，提高專業(yè)素質(zhì),，爭取把工作做的更好！