總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班9月份工作總結(jié)反思篇一

與此同時(shí)我們?cè)谠鲁踔贫ǔＲ?guī),，體育計(jì)劃不斷提醒，引導(dǎo)幼兒按照制度進(jìn)行培養(yǎng),。例如常規(guī)：入園問(wèn)好,，洗手，端水等,。孩子們有很大進(jìn)步,，孩子們可以在老師引導(dǎo)下向老師，家長(zhǎng)問(wèn)好,；提醒下知道水開小洗手并甩手三下,。體育方面是以沙包為主開展的體育活動(dòng)例如：頭頂沙包,，無(wú)目的，有目的拋接沙包等,。有幾位幼兒已經(jīng)可以有目的拋沙包,。

所有孩子基本可以自己拿勺吃飯，喝水,，睡覺(jué)但是還有個(gè)別小朋友拿勺方法不對(duì),，喝水要不斷督促。

月末還開展一次家長(zhǎng)會(huì),，將這學(xué)期對(duì)幼兒培養(yǎng)習(xí)慣目標(biāo),，家長(zhǎng)配合工作，幼兒在園情況進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。同時(shí)還向家長(zhǎng)展示了親子課,，進(jìn)一步展示幼兒園教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)家園溝通拉近了家長(zhǎng)于老師之間的距離,。

孩子們雖然有很大進(jìn)步,，但是下個(gè)月還要在常規(guī)，自理方面繼續(xù)加強(qiáng),，積極與家長(zhǎng)溝通,。

幼兒園小班9月份工作總結(jié)反思篇二

本月,，我們開展了“開開心心上幼兒園”和“我自己”這兩個(gè)主題活動(dòng),，在“開開心心上幼兒園”這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們了解了幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容,，對(duì)幼兒園的活動(dòng)越來(lái)越感興趣,，認(rèn)識(shí)了很多新朋友，和小朋友一起做游戲,、學(xué)本領(lǐng),，上幼兒園時(shí)不再哭了，都能夠開開心心地上幼兒園了,。

我們一起開小火車,，開著火車去旅行，認(rèn)識(shí)了幼兒園的角角落落,，喜歡上了幼兒園,。小班的孩子對(duì)于“我自己”的認(rèn)識(shí)是朦朧、表淺和具體形象的,，因此,，在“我自己”這個(gè)主題活動(dòng)中，我讓孩子們通過(guò)照小鏡子,，認(rèn)識(shí)了自己的五官,，在鏡子里看到了嘴巴,、鼻子、眼睛,、眉毛,、耳朵的樣子，看著鏡子中的自己,，孩子們都顯得很高興,。

通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，孩子們還了解了五官的作用,，知道鼻子可以聞到香味,、臭味、酸味,，嘴巴可以嘗到甜甜的,、酸酸的、苦苦的,、辣辣的等味道,，有的孩子第一次嘗到了苦瓜的味道，全都吐出了小舌頭,；有的孩子的舌頭一碰到辣椒,，就被辣得哇哇大叫，這可能也是孩子們的第一次經(jīng)歷吧,！

這是孩子們進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)月,，很多孩子都由于離開爸爸、媽媽而大聲哭鬧,，不肯上幼兒園,。但是很快被老師們的安撫、有趣的游戲,、各種各樣的玩具所吸引,，注意力的轉(zhuǎn)移讓孩子們較快適應(yīng)了幼兒園的生活，除了極個(gè)別的小朋友,，大多數(shù)的孩子從第二周開始就可以高高興興地上幼兒園了,，能夠跟爸爸、媽媽再見(jiàn),，不再抱著爸爸,、媽媽不放了。

我們很能干,，用了一周的時(shí)間認(rèn)識(shí)了自己的小椅子,、小茶杯和小床。又經(jīng)過(guò)一周,，孩子們能夠準(zhǔn)確地找到自己的桌子,，找到自己上課的位置,。一開始上課時(shí)，孩子們都不會(huì)坐,，左右搖晃,，要不就左顧右盼，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)月,，孩子們已經(jīng)知道了上課時(shí)應(yīng)該把小腳并攏放放好,，小手放在膝蓋上，小眼睛看老師,，小嘴巴閉閉牢,，并且大多數(shù)的小朋友都能夠達(dá)到老師的要求了。

一開始上課時(shí),，孩子們的插話很多,，不會(huì)舉手回答問(wèn)題，沒(méi)有一問(wèn)一答的意識(shí),，隨著時(shí)間的推移,，孩子們慢慢知道了要舉手回答老師的問(wèn)題，但是還是有些孩子控制不住自己,，不舉手就會(huì)大聲地說(shuō)話,，而且很多孩子都是答非所問(wèn)，但我想,，這也是孩子們的真實(shí)情況,，畢竟孩子們以前并沒(méi)有上過(guò)幼兒園，相信隨著時(shí)間的推移,，這個(gè)情況會(huì)有所好轉(zhuǎn)的,。

本月,，我們還得到了家長(zhǎng)們的大力支持,，完成了以下工作：

1.家長(zhǎng)各類收費(fèi)表簽字；

2.自選教材征訂,；

3.請(qǐng)家長(zhǎng)按照老師要求收集自然角的動(dòng)植物及干果,、種子；

4.請(qǐng)家長(zhǎng)收集秋天各種各樣的葉子,，并制作成標(biāo)本,；

5.召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)；

6.家長(zhǎng)參加新生家長(zhǎng)學(xué)校第一次學(xué)習(xí),。

月底還進(jìn)行了“迎國(guó)慶”唱歌比賽,，我們班的xxx小朋友的一首《采蘑菇的小姑娘》取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)！

幼兒園小班9月份工作總結(jié)反思篇三

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，在忙碌而充實(shí)的工作中,，我們和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)一起走過(guò)九月,，走進(jìn)十月。現(xiàn)對(duì)班級(jí)九月份的主要工作作如下小結(jié)：

因?yàn)榇蟛糠钟變憾际切律?，也是第一次離開家,，對(duì)家的依戀我們做老師的也能理解。因此,，對(duì)哭鬧的幼兒我們?nèi)齻€(gè)老師采用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式來(lái)穩(wěn)定他們的情緒,，如，表?yè)P(yáng)上幼兒園不哭鬧的小朋友,，讓其他小朋友模仿,，對(duì)有進(jìn)步的小朋友我們采用摸一摸，抱一抱,，笑一笑等親密的愛(ài)撫工作,。把小朋友戀家的情感盡可能轉(zhuǎn)移到我們老師的身上來(lái)。

現(xiàn)在一個(gè)月下來(lái),，哭鬧的小朋友少了,，樂(lè)意來(lái)幼兒園的小朋友多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步,。目前,，只有個(gè)別幼兒還沒(méi)有完全的適應(yīng)，但也只是剛進(jìn)教室的那一刻,。盡管幼兒還處于過(guò)渡適應(yīng)期,，但我們?nèi)匀煌瑫r(shí)有意識(shí)的逐步建立起了班級(jí)初步的生活常規(guī)、教學(xué)常規(guī),、游戲常規(guī)等,，注重從最初就培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識(shí)。

在開學(xué)的第二周我們班就可以正常教學(xué)了,，我們課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、準(zhǔn)備教具，積極認(rèn)真組織幼兒的集中教育活動(dòng)和游戲活動(dòng),。為了貫徹《新綱要》的要求,，我班老師順利完成了本月本班的教學(xué)任務(wù)，對(duì)孩子起到了教育教學(xué)的作用,。我們還開展了“我上幼兒園”語(yǔ)言主題活動(dòng),，主要以穩(wěn)定幼兒情緒為主，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣,。

此外,，我們還根據(jù)三個(gè)節(jié)日《教師節(jié)》、《中秋節(jié)》,、《國(guó)慶節(jié)》對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的教育,，如：讓孩子知道9月10日是《教師節(jié)》是老師的節(jié)日,，培養(yǎng)孩子愛(ài)老師的情感，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，讓孩子了解《中秋節(jié)》是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，十月一日是《國(guó)慶節(jié)》，這一天是祖國(guó)媽媽的生日,，全園上下舉園歡慶,。我們老師和小朋友還一起動(dòng)手，制作出一面面紅彤彤的國(guó)旗,，獻(xiàn)給親愛(ài)的祖國(guó)媽媽,。

我們班孩子年紀(jì)偏小，做好保育工作確實(shí)重要,，保育老師也辛苦,。我們老師每天的清潔消毒工作做得都很全面，班級(jí)的衛(wèi)生也很干凈,。如：每天幼兒入園前,，放學(xué)后，用消毒液擦試桌面,，地面,，消毒毛巾等，根據(jù)天氣變化及時(shí)增添被褥,，能為幼兒提供一個(gè)溫馨的生活環(huán)境,。

另外以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：學(xué)習(xí)男女分別如廁的習(xí)慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,，及時(shí)更換衣服,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧?，F(xiàn)在是手足口病多發(fā)時(shí)期,，為了預(yù)防我們做了大量的工作，每天堅(jiān)持“雙晨檢”,，利用雙晨檢這一時(shí)間我們?cè)?月xx號(hào)早上發(fā)現(xiàn)我班幼兒xxx患有手足口病,，我們第一時(shí)間通知了園領(lǐng)導(dǎo)及他的家長(zhǎng).到現(xiàn)在為止，我們每天都堅(jiān)持進(jìn)行用具消毒工作,，定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣,、玩具消毒,，杜絕傳染病的流行。我班還在本月組織幼兒學(xué)習(xí)了新操,，我們盡力排除各種對(duì)幼兒易造成的情緒和注意力的干擾,，調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性，反復(fù)練習(xí)早操動(dòng)作,，也培養(yǎng)了幼兒初步的集體主義精神,。

各項(xiàng)活動(dòng)的開展前都是在安全的前提下進(jìn)行的，所以幼兒的安全我們永遠(yuǎn)是放在首位的,，隨時(shí)記住“安全在我心中”這句話,。特別是幼兒自理能力和自我保護(hù)意識(shí)也比較弱。隨時(shí)都可能存在著安全隱患,，所以進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)前教師都跟幼兒講解安全知識(shí)提高警惕,。加強(qiáng)接送幼兒期間的管理，杜絕走失事件的發(fā)生,，對(duì)不認(rèn)識(shí)的人前來(lái)接幼兒的,，一律不得隨意接走，必須通過(guò)與幼兒家長(zhǎng)確認(rèn)后方可接走幼兒,，對(duì)未成年人一律不得接幼兒,。做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，外出活動(dòng)前后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，確認(rèn)幼兒無(wú)誤,。因此，9月份我們班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故,。

針對(duì)新生班級(jí)特點(diǎn),，我們注重及時(shí)、積極的做好家長(zhǎng)工作,；家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)了解每周幼兒的學(xué)習(xí)情況和我們的工作重點(diǎn)。對(duì)于不來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話溝通,，及時(shí)了解幼兒在家的情況,。我班本月召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議上,，我們向家長(zhǎng)們傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期的教育計(jì)劃以及注意、配合事項(xiàng)等等,。而事后家長(zhǎng)們的積極配合也更好的反饋了會(huì)議召開的必要性和有效性,。還利用來(lái)園及離園的時(shí)間向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況，取得了家長(zhǎng)的理解和支持。希望通過(guò)家園合作來(lái)促進(jìn)孩子個(gè)性的良性發(fā)展,。

1.?幼兒常規(guī)還需加強(qiáng),。

2.?幼兒對(duì)環(huán)境衛(wèi)生保持較差。

3.?午睡部分幼兒較差,。

以上不足將在今后工作中改進(jìn),。

九月份的工作是忙碌而繁瑣的，但卻是充實(shí)而快樂(lè)的,。展望十月,，我們滿懷信心。在班級(jí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，我們將在十月份進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒情緒,，建立完善各項(xiàng)常規(guī)，如按名字取用茶杯,，毛巾等,；將正常一日活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，如室外晨間活動(dòng),、體育活動(dòng),、游戲活動(dòng)的組織等；還將加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練,，加強(qiáng)班級(jí)午餐,、兩餐一點(diǎn)的管理等。