社會(huì)文化是人們生活方式和價(jià)值觀念的綜合體現(xiàn),。在寫總結(jié)時(shí),，要注重突出事物的主次,，不要過(guò)于瑣碎和冗長(zhǎng),。以下是小編為大家整理的一些音樂(lè)推薦和樂(lè)器學(xué)習(xí)資源,，供大家借鑒和學(xué)習(xí),。

高考山東作文題目要點(diǎn)篇一

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫作,。

1917年4月,，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文,，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明,，耳不聰可以聰,。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者,，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱,；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能,，久之也會(huì)變而為強(qiáng),。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也,，生而弱者不必自悲也,。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng),，未可知也”,。

以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章,，體現(xiàn)你的感悟與思考,。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意,，明確文體,，自擬標(biāo)題；不要套作,，不得抄襲,；不得泄露個(gè)人信息,；不少于800字。

【優(yōu)秀作文】,。

電光火石的拼殺中,，靈魂的吶喊轉(zhuǎn)化為身體摘奪桂冠的原動(dòng)力；成敗轉(zhuǎn)瞬的`賽場(chǎng)上,，體育的精魂成為對(duì)人格強(qiáng)有力的洗煉,。

體育的力量影響一代又一代人，倫敦奧運(yùn)會(huì)如是昭示,。更快,，更高，更強(qiáng)——這是人類突破自我的永恒追求,，它燃起人類生命底色中天賦的高貴血性,，它鼓舞人類義無(wú)反顧地去闖、去拼,、去超越,，以拼搏作抵押，贏得心靈深處高聲呼喚的榮耀,。生而為贏,，是人類精神內(nèi)核中不可泯滅的一道光芒，斬?cái)嘧璧K,，為個(gè)體與社會(huì)向上攀登供給著源源不斷的能量,。

然而，博弈角逐間,，強(qiáng)強(qiáng)相爭(zhēng),，體育的競(jìng)技場(chǎng)上必有成敗之分，這又恰好是體育另一種魅力所在,。固化的觀念中,，勝者為王，敗者食塵——體育的精神則重重?fù)羲榱顺蓴〉恼媳?，賦予了失敗與勝利同等的意義,。失敗者的形象并非只能是失魂落魄、黯然退場(chǎng),，他們以另一種方式被銘記與贊頌,。每一次向更強(qiáng)者發(fā)起的沖擊，每一次戰(zhàn)勝舊我的勇氣,，都是一位真正的斗士偉岸身姿的記錄,。英雄的脊背不會(huì)因失利而彎折分毫，被強(qiáng)者戰(zhàn)勝不是恥辱，因?yàn)槟浅阶晕业囊磺型瑯又档米鹁?，每一位燃燒自己的勇者都?yīng)受喝彩,。競(jìng)技輸贏背后，體面與尊嚴(yán)不是獨(dú)屬勝者的獎(jiǎng)勵(lì),，它也是為敗者授予的勛章。

這是體育之魂所承載的精神昭示,，由體育場(chǎng)上轉(zhuǎn)移到體育場(chǎng)下,，理應(yīng)成為每一個(gè)時(shí)代人們面對(duì)生活的范本。追求勝利,，是一個(gè)人生命的火種與光源,，是一代人前進(jìn)的終極本源，面對(duì)如山如海的挑戰(zhàn),，去俯瞰那仿佛不可逾越的艱難,，全力以赴去贏的向往當(dāng)扎根于我們堅(jiān)如磐石的信念；面對(duì)不可逃避的落敗,，不要畏縮手腳自染陰霾,，要有傲然無(wú)悔、盡力而為的尊嚴(yán)和利刃回鞘,、靜待翻盤的體面,。

讓體育精神在一代人幼小的空曠的生命中生長(zhǎng)，這一代人便擁有足夠強(qiáng)大的精神內(nèi)核去直面未知的風(fēng)險(xiǎn),，以一顆從容不迫的心去體味接納跌宕起伏的人生境遇,。當(dāng)他們終于可以成為中流砥柱去支撐起社會(huì)的屋檐，強(qiáng)大的信念已然更加堅(jiān)固,，一個(gè)更為強(qiáng)大堅(jiān)韌的社會(huì)將屹立不倒,。

體育如何影響一代人？成敗之間坦然堅(jiān)韌,，擁有不喪失熱血,、拼搏過(guò)后無(wú)怨無(wú)悔的尊嚴(yán)，他就是無(wú)冕之王,。這份高貴的不可磨滅的信念,，將永遠(yuǎn)推著我們的航船在前進(jìn)的時(shí)間之海中乘風(fēng)破浪！

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

高考山東作文題目要點(diǎn)篇二

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章,。

臺(tái)灣愛樂(lè)樂(lè)團(tuán)到大陸某市演出，場(chǎng)地兩側(cè)不斷打出“演出中請(qǐng)勿攝影錄音”的字幕,。演出中,，不少觀眾被精彩表演所感染而猛拍猛錄。在場(chǎng)地維持秩序的工作人員，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)違規(guī),，就用鐳射光筆直接照誰(shuí),，被照觀眾有的自覺理虧，有的惱羞成怒,，現(xiàn)場(chǎng)秩序時(shí)好時(shí)壞,。演出后，愛樂(lè)樂(lè)團(tuán)官方微博發(fā)出帖子,，表明不歡迎那些不尊重藝術(shù)的觀眾,。

對(duì)以上這件事，你是怎么看?請(qǐng)你以網(wǎng)友的身份,，對(duì)愛樂(lè)樂(lè)團(tuán),、觀眾或工作人員的表現(xiàn)加以評(píng)論，表明自己的態(tài)度,，闡述自己的看法,。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度,，確定立意,，文體自選，題目自擬,。不得泄露個(gè)人信息,，不得抄襲，不得套作,。

【寫作指導(dǎo)】這是一道材料作文,。這道作文試題的材料由三件事構(gòu)成的，彼此相聯(lián)系,，又可以彼此獨(dú)立,。第一件事，臺(tái)灣愛樂(lè)樂(lè)團(tuán)演出,，禁止觀眾拍照攝影,，但不少觀眾依舊攝影錄像。引發(fā)第二件事,，維持秩序的工作人員用激光筆提醒違規(guī)觀眾,，觀眾反應(yīng)不一，秩序時(shí)好時(shí)壞,，影響演出,。第三件事是后續(xù)事件，愛樂(lè)樂(lè)團(tuán)表明態(tài)度,，不歡迎不尊重藝術(shù)的觀眾,。從事件的敘述來(lái)分析,，材料至少提供三個(gè)主要爭(zhēng)議點(diǎn)：一是怎么看待觀眾不文明現(xiàn)象;二是怎么看待工作人員處理這種不文明現(xiàn)象的方式;三是怎么看待樂(lè)團(tuán)拒絕不文明觀眾入場(chǎng)的態(tài)度。這也意味著材料同時(shí)提供了諸多思考的角度：樂(lè)團(tuán),、觀眾,、工作人員等等。圍繞這三個(gè)爭(zhēng)議點(diǎn)以及不同的思考角度,，可以延伸出不同的立場(chǎng)態(tài)度,，為學(xué)生寫作提供巨大的寫作空間，讓每個(gè)學(xué)生都有自己寫作的選擇與思考的方向,。這樣既體現(xiàn)了立意的多樣性,，又可落實(shí)評(píng)分的層級(jí)性?？傊瑢W(xué)生可以按照作文要求的寫作任務(wù),，選擇上述角度的任何一個(gè),，只要不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，并在立足于材料的基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)芈?lián)系當(dāng)代社會(huì)生活,，做到言之有據(jù),、言之成理，那么,，都將能在立意上達(dá)成重要角度乃至核心角度,。參考立意：從觀眾角度，“文明聆聽,，樂(lè)聲更美妙”;“文明之花需要大家的栽培”;“文明,，從我開始”;“文明，始于細(xì)節(jié)”等,。

這是一道材料作文的題目,，材料很簡(jiǎn)單。從工作人員角度,，“建設(shè)文明社會(huì),，從敬業(yè)開始”;“用文明的方式來(lái)建設(shè)文明的社會(huì)”……從愛樂(lè)樂(lè)團(tuán)角度，“藝術(shù)尊嚴(yán)高于一切”;“建設(shè)文明和諧社會(huì),，乃藝術(shù)之責(zé)”;“傳播藝術(shù)的種子,，更應(yīng)該傳播文明的種子”;“溫馨引領(lǐng)的力量勝過(guò)冰涼的拒絕”……特別要指出的是，如果學(xué)生機(jī)械套用“地鐵吐痰男與黑衣男”事件的雷同寫法,，比如學(xué)生寫“以錯(cuò)治錯(cuò),，并非文明”，思維路徑雖可取,，但更要關(guān)注其是否聯(lián)系材料情境加以具體分析,，倘若沒(méi)有,，則要酌情賦分。需要強(qiáng)調(diào)是,，寫作任務(wù)包含兩層,，根據(jù)材料中爭(zhēng)論的情境“表明態(tài)度”提出自己的看法為一層，而另一層是要求,，“闡述看法”,，所以，要將上面任何一個(gè)問(wèn)題講清楚,、講到位,，講得有分寸、合情理,，都需要在充分正面論述的同時(shí),，自覺考慮到對(duì)方的理?yè)?jù)和邏輯，或吸納或辯駁,，從而使自己的論述更辯證更完備,。這也是該試題在材料作文命制基礎(chǔ)上的一個(gè)小小發(fā)展和推進(jìn)，目的是強(qiáng)化命題對(duì)進(jìn)一步提高高中生的論述能力,、提升思維品質(zhì)方面的引領(lǐng)作用,。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說(shuō)即可,。上述立意角度都是跳出材料的,，給人眼前一亮、耳目一新之感,。注意題干的要求,，具體寫作時(shí)，還應(yīng)避免抽象的描寫,，大而無(wú)邊的空泛議論,。選擇議論文，應(yīng)小切口,，深分析,。寫散文或記敘文，應(yīng)情感飽滿,，寫得形象,、具體、生動(dòng),，有靈性,。

高考山東作文題目要點(diǎn)篇三

歲月如歌，花逝流年,。人生總是在走走停停,，每走過(guò)的一段路都可以寫成一首歌或者一首詩(shī),。

有個(gè)人在我心中活得那么榮耀，商海里幾十年翻滾,，一無(wú)所有,，造就自立的精神，白手起家,，他不懼怕現(xiàn)實(shí)的殘忍,，不相信命運(yùn)，愛拼他贏了,。

他——慈祥如父,，和藹可親。他的一生可說(shuō)是坎坷不盡,，但最終走出一條屬于自己的輝煌道路,。我羨慕他同時(shí)也很崇敬他;這些年，是他帶領(lǐng)著我成長(zhǎng),，給我許多關(guān)愛;讓我在工作中茁壯成長(zhǎng),，一步一個(gè)腳印，教我學(xué)會(huì)如何做人,、處事;是他影響著我的思想，我的一生,，他就是——我的老總,。

近來(lái)，因一些私事時(shí)常內(nèi)心不快,，擾亂著我原來(lái)平靜的生活而無(wú)心工作,。昨天，有幸能得這個(gè)機(jī)會(huì)與他交流暢談人生,，并把近來(lái)為何不快之事相告;經(jīng)過(guò)他細(xì)心的勸解和教導(dǎo),。心中突然明朗了許多，一些極端的想法也煙消云散去,。

我感悟著他對(duì)我說(shuō)的一字一句,，許多的事也不在狠狠糾結(jié)，有時(shí)候放棄也是一種對(duì)自己的解脫,，不管夜里多么孤獨(dú),，多么冷清，明天始終要來(lái)臨;不管多么怕黑,，天空一定會(huì)亮起來(lái);不管多么悲傷,，生活還是要繼續(xù);路還是一樣漫長(zhǎng)。

生活中,，不如人意之事無(wú)可奈何,，不如人愿之想力不從心;曾經(jīng)的幼稚,、年少、青澀;如今成熟以及老練;都說(shuō)光陰似箭,，我言似箭卻不如箭,，雖都一樣的快，但箭可重來(lái),，光陰卻一去不復(fù)返,。關(guān)于愛情、親情,、友情,、生活，未珍惜的都會(huì)成為過(guò)去,，未抓住的都會(huì)成為遺憾,。所以：做自己所想，理所當(dāng)然;思自己所念,，無(wú)可厚非;親自己所愛,，無(wú)怨無(wú)愧!

老總說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲,，沒(méi)有付出,，就不會(huì)有成績(jī)。要做大事,，就要對(duì)自己‘狠’一點(diǎn),，‘狠’不是對(duì)別人的狡猾，而是對(duì)自己有一種強(qiáng)硬的態(tài)度,，對(duì)未來(lái)有一種獨(dú)具慧眼的膽識(shí),，能夠在退縮的時(shí)候有自我控制的能力，在喪失信心的時(shí)候有堅(jiān)忍不拔的意志,。商場(chǎng)不相信眼淚,，竟?fàn)帍膩?lái)都是優(yōu)勝劣汰，如果不對(duì)自己狠一點(diǎn),，市場(chǎng)就會(huì)對(duì)你狠,，就會(huì)讓你失敗，連勝利的機(jī)會(huì)都不給你留下,?！?/p>

的確如此，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),，而那些奮斗的過(guò)程中,，那些汗水，那些辛酸,，還有那些或許他人不知道的苦衷;遭遇時(shí)的挫折,，他人的誤解,，冷漠的眼光，那可以看清自我,，還有心靈的打擊;失敗的痛苦,，卻讓人越挫越勇，從而再接再厲,。

記住我們生活中的每一份感動(dòng),，記著感恩我們生活中的每一份關(guān)愛;我們不一定得出類拔萃，但我們可以與眾不同;我們或許不能家財(cái)萬(wàn)貫,，但我們可以其樂(lè)融融,。用心過(guò)好每一天，因?yàn)橛幸环N滿足叫幸福!

高考山東作文題目要點(diǎn)篇四

1,、,、嚴(yán)復(fù)的擔(dān)憂。1912年嚴(yán)復(fù)擔(dān)任北大校長(zhǎng)之職,，此時(shí)嚴(yán)復(fù)的中西文化比較觀走向成熟,，開始進(jìn)入自身反省階段，趨向?qū)鹘y(tǒng)文化的復(fù)歸,。他擔(dān)憂中國(guó)喪失本民族的“國(guó)種特性”,，而“失其本性未能有久存者也”。出于這樣一種對(duì)中華民族前途與命運(yùn)的憂慮,，嚴(yán)復(fù)曾經(jīng)試圖將北京大學(xué)的文科與經(jīng)學(xué)合二為一,，完全用來(lái)治舊學(xué)，“用以保持吾國(guó)四五千載圣圣相傳之綱紀(jì)”,。這一行為在當(dāng)時(shí)稱得上用心良苦。但是,，嚴(yán)復(fù)保護(hù)中國(guó)的良苦用心在當(dāng)時(shí)能有幾人明曉?愛國(guó)的形式是多種多樣的,，我們不能只從一種角度、盲目粗暴地來(lái)表達(dá)激情!

2,、梁思成的平靜,。一天，梁思成從外地回來(lái),，林微因很沮喪地告訴他：“我苦惱極了,，因?yàn)槲彝瑫r(shí)愛上了兩個(gè)人，不知道怎么辦才好?”

梁思成聽了以后非常震驚,，一種無(wú)法形容的痛苦籠罩了他,，經(jīng)過(guò)一夜的思想斗爭(zhēng)，但想到另一個(gè)男人的長(zhǎng)處,，內(nèi)心的痛苦漸趨平靜,，他毅然告訴林徽因：“你是自由的,，如果你選擇了金岳霖，我祝你們永遠(yuǎn)幸福,?！倍治⒁颍粌H沒(méi)有離開他,，反而感動(dòng)萬(wàn)分地對(duì)梁思成說(shuō)了一句能讓世上所有男人都無(wú)法拒絕的話語(yǔ)：你給了我生命中不能承受之重,，我將用我一生來(lái)償還!梁思成以自己平靜、平和的心態(tài)贏得了一代才女林徽因的芳心,，也成就了歷史上一段完美愛情的佳話,。

3、魯健,，中文國(guó)際頻道《今日關(guān)注》的主持人,，用親和的面容、理性的思考,、客觀的態(tài)度,，以及探究的熱情贏得了觀眾的認(rèn)可和好評(píng)，獲得了2010年“金話筒獎(jiǎng)”,。

在采訪時(shí),，他笑著說(shuō)“其實(shí)我得過(guò)一次‘銀話筒獎(jiǎng)’?！濒斀⌒β暫芩?，剛剛獲得2010中國(guó)播音主持“金話筒獎(jiǎng)”的他并不回避自己三次“奪金”失敗之旅?！?003年伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)報(bào)道把我推上了那年金話筒的角逐名單,，但最后得的是提名獎(jiǎng)，算‘銀話筒’吧;之后在前年,、去年分別又有兩次機(jī)會(huì),，可惜都失之交臂，當(dāng)時(shí)覺得挺遺憾的,?！倍@次終于得償所愿，他卻說(shuō)自己十分平靜,，“這事兒擱在十年前,，我一定激動(dòng)到不行，現(xiàn)在反而不會(huì)想那么多,，成長(zhǎng)本身對(duì)我就是最大的震撼,。過(guò)程比結(jié)果更幸福。”

今年是魯健進(jìn)入中央電視臺(tái)的第十三個(gè)年頭,，“加上之前在地方臺(tái)的經(jīng)歷,，我入這行近19年了”，魯健說(shuō),?！艾F(xiàn)在我有了更多的人生積淀，能夠?qū)W會(huì)享受節(jié)目中分享智慧和思想的快樂(lè),?！彼麖?qiáng)調(diào)了好幾次“學(xué)會(huì)享受”。

高考山東作文題目要點(diǎn)篇五

每一年各地的高考,。

作文,。

題目都會(huì)有所不同，而20xx年山東的高考作文題目又將會(huì)是什么呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于20xx山東高考作文素材題目的相關(guān)資料,供你參考,。

嵚崟的向山自有一份穩(wěn)重,，迂折的小溪自有一份靈動(dòng);熾熱的驕陽(yáng)自有一份熱情，朦朧的皎月自有一份飄逸,。世界上從來(lái)就沒(méi)有卑微的生命,，每個(gè)人都是不可或缺的存在，都有自已的長(zhǎng)處,。

陪嫁之奴,。

陣陣寒風(fēng)掠過(guò)北方的大漠，在蒼涼的古道上肆虐,，風(fēng)聲凄切,，小石滾走，塵土飛揚(yáng),。寂寂殘陽(yáng)下,，浩浩蕩蕩的車隊(duì)在古道上緩緩前進(jìn)，車輪軋過(guò),，留下道道深深的痕跡,。又黑又矮的伊尹作為一名陪嫁奴隸，在人群中是如此不顯眼,。然而，卻是他,，為大湯撐起一片廣闊的天空,。

草澤之民。

千年風(fēng)風(fēng)雨雨早已湮滅了隆中的那間小茅廬,，而“臥龍”之名卻依舊如雷貫耳,。我們仿佛可以看見，茅廬的主人負(fù)手站在小草屋前,，頭戴著青絲制成的綸巾,，身著中間開口,，長(zhǎng)長(zhǎng)的鶴氅，微風(fēng)徐徐,，衣襟飄飄,，演繹千年神話。

諸葛亮,，這個(gè)名字家喻戶曉,。但他說(shuō)到底也只是農(nóng)民出身，以前不也是被張飛喚作“山野農(nóng)夫”,。出身不高貴卻不礙他有經(jīng)天緯地之才,。金鱗豈是池中物，一遇風(fēng)云便化龍,，劉備三顧茅廬之時(shí),，便是巨龍騰飛之時(shí)?？酌黝l頻獻(xiàn)計(jì),，從此劉備氣象日新月異，勝赤壁,，得荊州,，取西川，定漢中,，稱王稱帝,，天下三分有其一!他草澤出身，揮斥方遒,，指點(diǎn)江山,，豪情誰(shuí)與同!

亡國(guó)之君。

千年前的那個(gè)夜晚,，蒼穹如墨,，環(huán)蓋大地，帶著沉痛的憂郁將淚水化成雨下滿天,，淅淅瀝瀝,。風(fēng)雨瀟瀟，天地蒼茫,。一陣風(fēng)吹過(guò),，“嗚”的一聲，些許雨滴劃過(guò)道道優(yōu)美的曲線,，打在他臉上,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，冷了身軀，寒到了心里,。他有感而發(fā),，輕吟：“簾外雨潺潺，春意闌珊,，羅衾不耐五更寒,。”

世界上沒(méi)有一無(wú)是處的人,，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,，只要你愿意用心去看、學(xué)會(huì)換種角度去看,，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)的,。請(qǐng)相信世界上的某個(gè)角落，總會(huì)有一方任你飛翔的天空,，鋪天蓋地的陽(yáng)光中一定會(huì)有一份完全屬于你的色彩!

每個(gè)人都是由兩部分構(gòu)成的,，一半是冰山、一半是火焰;一半是邪惡,、一半是善良,。

冰山包括：虛榮、自私,、貪婪,。

從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，虛榮是每個(gè)正常人都會(huì)有的一種心理病,，要說(shuō)不同那就要看程度的深淺,。有一種人：著裝是為了別人、成功是為了別人,、功名是為了別人,、就連生活也是建立在別人的目光中。這種人被稱作“櫥窗人”,，難道他們從內(nèi)心深處就甘愿做虛榮的傀儡把自己包裹的密不透風(fēng)嗎?答案是：不是的!他們也渴望自由,，渴望過(guò)自己的生活，只是現(xiàn)實(shí)囚禁了他們的自由心,。

常常聽到這樣一句話：“你怎么這么自私!”自私,，它的概念是什么?我不能說(shuō)完全知道也不能說(shuō)完全不知道。我只能說(shuō)它是建立在個(gè)人欲望的基礎(chǔ)上,。曾經(jīng)看過(guò)一部電影叫《卑鄙的我》,，影片中的主人公就是一個(gè)不折不扣的自私家伙。有些人之所以自私,，就是因?yàn)樗麄兊恼加杏纫话闳艘獜?qiáng),，看到別人擁有而自己沒(méi)有的，自私心就會(huì)迫使他們?nèi)?zhēng),、去搶,。倘若得不到，就想盡一切辦法去搞破壞,。這種做法在智者看來(lái)是可笑的,，更是可恥的。

還有一大人性弱點(diǎn)——貪婪,。有句古話說(shuō)得好：站的越高,，想要看到的風(fēng)景也就越多。我們的一生都是在無(wú)休止的打拼中度過(guò)的,，隨之我們處于的社會(huì)地位也會(huì)不斷升高,。當(dāng)有一天，你一步步爬的越高的時(shí)候,，你的野心也會(huì)隨之膨脹,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變的越來(lái)越貪婪，從此一發(fā)不可收拾,。其實(shí)處于社會(huì)中最應(yīng)該保持的就是“靜心”無(wú)論身居何處,，知足就好!

火焰包括：感恩、熱情,、愛,。

我個(gè)人覺得我們首先應(yīng)該感恩的就是父母，因?yàn)槭撬麄兘o予我們生命,，沒(méi)有生命,，一切便無(wú)從談起。接下來(lái)便是養(yǎng)育我們的祖國(guó),，感謝祖國(guó)讓我擁有一個(gè)完整的家;感謝祖國(guó)讓我的血管里流淌著中華民族的鮮血;感謝祖國(guó)讓我擁有一個(gè)身為中國(guó)人的自豪;感謝祖國(guó)給予我的一切優(yōu)厚條件,。身處這個(gè)世界，要感恩的人實(shí)在數(shù)不勝數(shù),，同學(xué),、老師、朋友……甚至是一個(gè)素不相識(shí)的過(guò)客,。無(wú)論是誰(shuí),，只要她曾經(jīng)給予你幫助，都應(yīng)該心存感恩,。

熱情,、通常似乎只針對(duì)那些大大咧咧、咋咋呼呼的人,，相對(duì)那些溫文爾雅的人難道熱情不屬于他們嗎?其實(shí)不然,。每個(gè)人都有熱情的權(quán)利與資本,，它并非一件物品可以爭(zhēng)來(lái)?yè)屓ィ且环N無(wú)形的魅力,，只要有心它便屬于你,。看到班里轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué),，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好;遇到外地來(lái)的人打聽路線,，你會(huì)耐心地為他們指路;看到有人受傷，你會(huì)毫不猶豫的伸出援助之手,。這些都是熱情的體現(xiàn),。不要把熱情想的太難，只要你留心身邊的人事,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)熱情就在你身邊,。

愛，是世界上最神奇的力量,，我想沒(méi)有任何一種東西可以與之媲美,。

因?yàn)閻郏梢园菀磺小?/p>

因?yàn)閻?，可以原諒一切?/p>

因?yàn)閻?，可以關(guān)懷一切。

因?yàn)閻?，可以理解一切?/p>

關(guān)于愛,，我想沒(méi)有人能給出一個(gè)準(zhǔn)確的定義，因?yàn)樗鼰o(wú)處不在,。

所以說(shuō)：人性并非絕對(duì)的,，一半是冰山、一半是火焰,。有善就有惡,，有好就有壞。無(wú)論什么都存在一個(gè)對(duì)立面,。那么我們要做的就是把冰山和火焰融合在一起,，不要讓獨(dú)處的冰山過(guò)于寒冷，也不要讓獨(dú)處的火焰過(guò)于灼熱,，這才是人性最完美的體現(xiàn)!

破碎的魅力,，出于李清照《聲聲慢》的愁。

破碎的魅力,，源于林黛玉《葬花吟》的淚,。

破碎的魅力，在于貝多芬《命運(yùn)交響曲》的壯,。

破碎的魅力,，來(lái)自那些優(yōu)秀的靈魂,。

有人說(shuō)過(guò)：只有破碎的人，才是真正活過(guò)的人,。

金人一錘子咂碎秀美的山河,，在戰(zhàn)火紛飛硝煙四起時(shí)，在相衣為命的丈夫與世長(zhǎng)辭之后,，她背井離鄉(xiāng)過(guò)著清貧的生活。在那個(gè)“女子無(wú)才便是徳”的沒(méi)落南宋,，尋尋覓覓,，滿腹詞藻，卻不知誰(shuí)人能繼,。孤獨(dú)寂寞像毒蛇一樣纏住她的靈魂,，像跌入一個(gè)不見人煙的荒野。也正因如此,，破碎的《聲聲慢》披著魅力登上了文壇,。

大觀園內(nèi)瀟湘館，絕代佳人淚斑斑,。冷冷清清的房間像是一座監(jiān)獄,，房外歡天喜地鑼鼓震天。屋內(nèi)瀟湘妃子俯下身子,，用手帕捂住口,，又是一灘殷紅的鮮血。燒了那定情的手絹,，只要有那相視一笑,，就再也了無(wú)牽掛了。最終是應(yīng)了自己的那句“儂今葬花人笑癡,，他年葬儂知是誰(shuí),。”也正是黛玉的香消玉殞,，那個(gè)用柔弱的手臂攪動(dòng)封建禮教這壇死水的女子,，扯著一段魅力，走進(jìn)人的心里,。

笨重的鋼琴遮住了他大半個(gè)身子,，只有亂蓬蓬的頭發(fā)可以看的分明。他忘我的彈奏著他永遠(yuǎn)都不可能聽到的美妙音符,。樹上的鳥兒都聽的呆住了,，似乎一不小心就會(huì)跌落樹枝。靈性至極的黑白鍵撞擊出美妙的音符,，《命運(yùn)交響曲》死死扼住命運(yùn)的喉嚨,。貝多芬在無(wú)聲的世界,，為這個(gè)有聲的世界抹了一道永恒的魅力。

隨著人生閱歷的增多,，開始欣賞這破碎的美麗,，感受這破碎的魅力。

連納維斯都耍了一個(gè)小小的心眼,，把她那條柔美的手臂藏到了泥土的某個(gè)角落,，讓你留戀于她破碎的魅力。

當(dāng)這些優(yōu)秀的靈魂,，像一朵朵潔白的云朵,，綻滿我們頭頂上的藍(lán)天。那些破碎的魅力卻永恒地留在了這珍貴的人間,。

破碎的人生,，綻放永恒的魅力。

高考山東作文題目要點(diǎn)篇六

山東卷高考作文是以材料作文的面目呈現(xiàn)的,，自20是命題作文“世界需要你”之后,，12、13,、14,、考的都是材料作文?？梢?，近五年來(lái)山東卷作文在出題形式上沒(méi)有任何變化。該種命題形式,，對(duì)考生來(lái)講,，沒(méi)有絲毫的陌生感，比較好駕馭,。

“我的行囊,，在人生的路上，行囊里有很多東西,，有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒(méi)有用到,，有些沒(méi)準(zhǔn)備卻用到，有的馬上就要用,，有的一直陪你走到最后,。”材料明白曉暢,，考生讀得順,，理解得通，在審題上沒(méi)設(shè)置任何障礙,。文體方面,，學(xué)生寫散文和議論文均可,，有自己獨(dú)特人生體驗(yàn)的考生不難寫出出彩的文章。

立意方面,，從材料中的關(guān)鍵詞著手,，在人生的路上，“行囊里的東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒(méi)有用到”“有些沒(méi)準(zhǔn)備卻用到”“行囊里的東西馬上就要用”“行囊里的東西有的一直陪你走到最后”,，這幾個(gè)方面均可單獨(dú)立意,，寫出自己的感悟和思考。當(dāng)然,，還可以繼續(xù)延伸“有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備當(dāng)下沒(méi)有用,，但未來(lái)可用”……也可結(jié)合一到兩點(diǎn)進(jìn)行綜合立意。

【范文】,。

備好的行囊。

從小就有人告訴我有一個(gè)地方像天堂一樣美好,，叫“尤尼沃斯帝”,。那里什么都有，想干什么就干什么,，想學(xué)什么就學(xué)什么,。

我想這么好的地方，我要一個(gè)人去尋找,。

于是,，我備好了我的行囊，裝下了所有我認(rèn)為可以幫助我尋找尤尼沃斯帝的東西,，還準(zhǔn)備了找到尤尼沃斯帝之后可以幫助我更好的生活的東西,。

我首先在我的行囊里裝了一顆大大的好奇心，因?yàn)樗偸菐胰グl(fā)現(xiàn)很多有趣的東西,，讓我感覺這個(gè)世界多么的奇妙多么的美好,。尤尼沃斯帝里那么好東西，一定要帶上好奇心讓我去發(fā)現(xiàn)他們,，體驗(yàn)他們,。

我還在行囊里裝了許多興趣，音樂(lè),、電影,、書籍、象棋,、機(jī)器人,、籃球等等，這些東西總是帶給我那么多的歡樂(lè),，而且讓我感覺每天都是那樣的精力充沛,。尋找尤尼沃斯帝的旅途肯定漫長(zhǎng)而艱苦,，一定要帶上他們，不然我怕我會(huì)枯燥死的,。

我還在行囊里裝了一個(gè)鐮刀和斧頭,。因?yàn)槲倚枰獎(jiǎng)趧?dòng)來(lái)養(yǎng)活自己，還需要?jiǎng)趧?dòng)來(lái)充沛自己的體力,。

我還在行囊里藏了誰(shuí)也不知道的理想,。

最后，我在行囊里放下了我的一顆愛情種子,，因?yàn)槲倚枰谖易罾ьD的時(shí)候它給我勇氣和力量;也需要它來(lái)點(diǎn)綴在未來(lái)尤尼沃斯帝里快樂(lè)的日子,。

在我十五歲那年，所有我需要的東西都裝進(jìn)了我的行囊里,，準(zhǔn)備出發(fā)了,。

這時(shí)媽媽說(shuō)，你需要我的陪伴和指引,。

我說(shuō),，不需要了，這是我的路途,，我知道該怎么走,，我的行囊里有很多的寶貝，不怕的,。

媽媽說(shuō),，不行，我是為你好,，你還小必須聽我的,。

因?yàn)閶寢尠盐茵B(yǎng)這么大，為了報(bào)答她,，我只能聽他的,。

才走了不過(guò)一上午的時(shí)間，我媽媽帶我見了一個(gè)人,，他叫班祝仁,。媽媽說(shuō)，以后主要要聽班祝仁的話,，班祝仁是為你好,，聽他的話，跟著他走,，保證你少走彎路,，順利的到達(dá)尤尼沃斯帝。

于是，原來(lái)本是我一個(gè)人的旅途,，變成三個(gè)人,，班祝仁在前面帶路，媽媽在后面催促我趕路,，我夾在中間,。我們的旅途開始了。

走了一年時(shí)間,，我時(shí)不時(shí)拿著行囊里的好奇心和興趣出來(lái)玩,，結(jié)果總是跟不上班祝仁的腳步,，前面班祝仁一直嘀嘀咕咕的在責(zé)備,，后面也不斷被媽媽催促，我開始焦急,，結(jié)果好奇心不怎么拿出來(lái)了,，興趣幾乎是不掏出來(lái)了,。半年后，班祝仁氣急敗壞的大罵我,，說(shuō)我離與短期目的地離了很遠(yuǎn),，按照這樣的速度，本來(lái)只需要三年時(shí)間,，肯定要四年的.,。媽媽聽了這句話,，開始哭泣,，媽媽說(shuō)，別人家孩子走的那么快,，快到尤尼沃斯帝了,，你要爭(zhēng)氣啊，我這么辛苦為了什么啊,。,。。聽了這句話,，我心里很難過(guò),，不想讓媽媽失望。于是我說(shuō),，媽媽不要難過(guò),，我會(huì)加快的。

這時(shí)候班祝仁冷笑一聲,，行囊里那么多東西,，能走的快嗎?我媽媽聽了說(shuō)，對(duì)呀對(duì)呀，東西這么多能走快嗎?這樣吧孩子啊,，你把一些不需要的東西拿出來(lái)我?guī)湍惚９?，等你到了尤尼沃斯帝再給你，或者現(xiàn)在不要這些也行,，到了尤尼沃斯帝什么樣的興趣都有的,。我說(shuō)，我不要,，這是我心愛的東西,，沒(méi)這些我不快樂(lè)的。

班祝仁的臉色拉了下來(lái),，媽媽的眼淚留了下來(lái),，我看著媽媽心里愧疚而猶豫不決，班祝仁在這時(shí)候把我的行囊奪去,，拿著我的好奇心厭惡的呸了一聲“幼稚”,，隨手一扔，在水泥地里摔得粉碎;然后把頭扎進(jìn)行囊里,，把我的興趣一個(gè)個(gè)的往外扔,，嘴里不停地說(shuō)著：“這個(gè)沒(méi)用”?？吹搅死锩娴溺牭逗透^時(shí),，更是冷笑道：“拿著這些玩意兒去尤尼沃斯帝，是開玩笑嗎?”說(shuō)完也把它仍在旁邊的稻田里,。我哭了,，但是咬著嘴唇不肯哭出聲來(lái)，媽媽一把抱住我說(shuō),，沒(méi)事的,，以后到了大學(xué)這些你想怎么玩都可以。班祝仁扔完我的好奇心,、興趣和斧頭后,，拍了拍手，站起來(lái),，伸了和懶腰,，滿足的說(shuō)了聲“好了，現(xiàn)在可以快些了,，你別那樣的看我,，我也是為你好”。

第二年,，我失去了我的好奇心和興趣,，感到很痛苦，生活一下子都空了，只剩下極度無(wú)聊的沒(méi)完沒(méi)了的趕路,。我感覺到內(nèi)心的荒蕪,，我于是把行囊中的愛情的種子種在行囊里的花盆里，很快它就發(fā)芽了,，然后開出了非常美麗的,、散發(fā)著清香的愛情之花?？粗r艷的花朵,，聞著它那清幽的香味，感到前所未有的滿足與幸福,。我有時(shí)候把它拿在手里來(lái)欣賞,，經(jīng)常停下來(lái)駐足半天，于是我的腳步慢了下來(lái),。半年過(guò)去了,，我離班祝仁和媽媽的預(yù)期目標(biāo)又差了一些，這讓班祝仁極為惱怒,，也讓媽媽非常擔(dān)心,。終于班祝仁又發(fā)火了，他說(shuō)這樣是不行的,，必須把愛情給扔掉,，否則永遠(yuǎn)也到達(dá)不了目的地，他也是為我好,。我哭喊著不行,，無(wú)論如何也不允許的?？墒菋寢屢话驯ё∥野参课艺f(shuō)到了尤尼沃斯帝,，我怎樣去種愛情花都可以,，現(xiàn)在這樣趕路,，這愛情之花也不能很好的照顧，也會(huì)很快死去的,。班祝仁趁此機(jī)會(huì),，先給我的愛情之花灌內(nèi)疚、羞恥之水,，它很快就死去了,，然后班祝仁把枯萎的愛情之花從行囊里拿出來(lái)，到處給路人看,，說(shuō)到：快看呀,，這愛情之花多么丑陋啊!

我心如死灰，我真的不想去尤尼沃斯帝了。

我想,，我最心愛的東西都被丟完了,，我還去尤尼沃斯帝去干嘛呀。我跟班祝仁和媽媽說(shuō),，我不想去尤尼沃斯帝了,。班祝仁驚訝了張開了嘴巴，瞪著雙眼,，像是缺氧的死魚一樣,。媽媽聽了只是一個(gè)勁的哭泣，嘆息著我怎么這么不爭(zhēng)氣,。我不管他們了,，因?yàn)樗麄儌ξ姨嗔恕Ｎ沂帐靶心覝?zhǔn)備往回走,，卻發(fā)現(xiàn)了行囊中的理想,。為了把我的理想放到它應(yīng)該在的地方，我還是咬著牙往前走吧!于是我有拉起倒在地上的媽媽,，說(shuō)我們繼續(xù)走吧!但是我走的很慢,，因?yàn)槲医?jīng)常把理想拿出來(lái)仔細(xì)琢磨著。班祝仁發(fā)現(xiàn)了,，大怒道,，都什么時(shí)候了還在琢磨你的理想，到不了尤尼沃斯帝你的理想也沒(méi)地方放,，理想必須扔了!媽媽也說(shuō),，對(duì)呀，這個(gè)理想那么重,，不適合你,，先去尤尼沃斯帝再說(shuō)，到時(shí)候你隨便選擇什么理想,。

已經(jīng)第三年了,，我已經(jīng)知道了，這個(gè)旅途是班祝仁和媽媽的旅途,，不是我的,。我夾在中間，根本沒(méi)有自己選擇的余地,。都到這會(huì)了,，一切都沒(méi)有什么意義了。我看著怒火中燒的班祝仁,，和滿是憂愁的媽媽,，說(shuō)了聲：“嗯,，聽你的”。然后從行囊里掏出了我的理想狠狠地在地上摔了個(gè)粉碎,。行囊終于空了,，班主任終于展開了笑顏，媽媽也的愁容也消散了一些,。班主任一邊笑著說(shuō)“到了尤尼沃斯帝什么都會(huì)有的”,，一邊在我的行囊里裝進(jìn)了一顆競(jìng)爭(zhēng)心。

終于,，我還是如期的到達(dá)了尤尼沃斯帝,。班祝仁名氣大振，很快又跑到起點(diǎn)去了,，等著無(wú)數(shù)的媽媽來(lái)找他帶自己的孩子去尤尼沃斯帝,，一直說(shuō)為我好的班祝仁從此就沒(méi)有問(wèn)候我一句;媽媽面對(duì)著來(lái)恭賀我的人們，笑逐顏開,。

尤尼沃斯帝果真如班祝仁和媽媽說(shuō)的那樣,，什么都有，可這時(shí)候我發(fā)現(xiàn),，我什么也不想拿,。四年后，背著空空的行囊離開尤尼沃斯帝,，漫無(wú)目的,。

高考山東作文題目要點(diǎn)篇七

材料作文：不要回頭看，因?yàn)槭湃サ娘L(fēng)景已不再屬于你,?；仡^卻已不再是從前。

第一人稱敘事法,。

【特點(diǎn)】,。

由于文章的內(nèi)容是通過(guò)“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,，親耳所聞,，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺,。采用第一人稱,，由于敘述人是當(dāng)事人,，所以敘述的人與事,，只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件?；顒?dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫進(jìn)去,。

第三人稱敘事法,。

【特點(diǎn)】。

用第三人稱敘事,，敘述人既不受空間,、時(shí)間的限制，也不受生理,、心理的限制,，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會(huì)生活,。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然,。

順敘法。

【特點(diǎn)】,。

順敘是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘述事情,，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚,，脈絡(luò)分明,。運(yùn)用順敘，要注意剪裁得當(dāng),，重點(diǎn)突出,。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象,，犯平鋪直敘的毛病,，像一本流水帳，使人讀了索然無(wú)味,。

倒敘法,。

【特點(diǎn)】。

倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述,，而是除了把某個(gè)部分提前外,，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要,，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面,，加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要,，使文章曲折有致,，造成懸念，引人入勝,。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn),。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限,，還要有必要的文字過(guò)渡,，做到自然銜接,。特別要注意，不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去,，反反復(fù)復(fù),，使文章的眉目不清。

高考山東作文題目要點(diǎn)篇八

圍棋應(yīng)該是最能體現(xiàn)中國(guó)文化底蘊(yùn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了,?？v橫各十九路的棋盤，暗合著九五之尊的華貴,；361粒棋子,，似乎神來(lái)于星宿變幻，歲月交替,，日月輪回,；黑白涇渭的對(duì)壘，赫然又是江湖上正邪兩道勢(shì)不兩立,、你死我生的肅然殺氣,。“誰(shuí)道紋秤不沙場(chǎng),，遍看旌旗浴血?dú)w”

圍棋富有哲學(xué)的內(nèi)涵,。圍棋的哲學(xué)首先是“保命”的哲學(xué)。為取得更多利益,，首先必須做出兩眼,，就地求活，方才能夠擴(kuò)張勢(shì)力,，策馬圈地,，謀求發(fā)展。否則,，不顧死活,，輕舉妄動(dòng)，只能是被對(duì)手鯨吞,，落得兵敗身亡的下場(chǎng),。如果套用時(shí)下的話來(lái)詮釋，那就是,，首先要有“生存”,，然后才談得上“發(fā)展”。

圍棋的精妙更多的在于它的辨證,、全面和聯(lián)系的思維理念與戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),。無(wú)論是布局謀篇還是攻防格殺，都必須講究一個(gè)大局觀,，講究子力的配合,，棋型的工整,，行棋方向的合理,，勢(shì)力要點(diǎn)的爭(zhēng)奪,，最終達(dá)到整體實(shí)力的增強(qiáng)。在實(shí)戰(zhàn)中,，輸贏并不取決于一城一池,、一兵一卒的得失，高級(jí)戰(zhàn)術(shù)往往是通過(guò)“棄子”實(shí)現(xiàn)實(shí)地與規(guī)模,、攻擊與防守,、主要矛盾和次要矛盾的適時(shí)轉(zhuǎn)換，舍小利,，求大利,，舍眼前，謀長(zhǎng)遠(yuǎn),，韜光養(yǎng)晦,，臥薪嘗膽，最終獲取全面的勝利,。

圍棋的藝術(shù)是配合的藝術(shù),。比之象棋或者其它棋類，它更需要眾多子力絲絲入扣的相互配合,。任何一粒棋子在全盤中都只是不起眼的滄海一粟,。但每一落子，都關(guān)系到彼此勢(shì)力的消長(zhǎng),。通過(guò)精確的計(jì)算和縝密的權(quán)衡,，合理搭配，從而與它前后左右產(chǎn)生息息相關(guān)的內(nèi)在聯(lián)系,，構(gòu)成攻城掠地的天羅地網(wǎng),。數(shù)百手棋中的任何一個(gè)差池，都可能帶來(lái)滅頂之災(zāi),。正所謂“一招不慎,，滿盤皆輸”。這種依存度的深遠(yuǎn)性與隱蔽性,，恐怕也是絕無(wú)僅有的了,。

圍棋質(zhì)樸而又透著實(shí)在。說(shuō)質(zhì)樸,，是因?yàn)樗拿恳涣Ｗ佣紱](méi)有高低貴賤之分,，沒(méi)有與生俱來(lái)的血統(tǒng)和身份上的差異。不象象棋,，官兵不一致,。大帥天生就在軍帳中踱步,，御林衛(wèi)士則環(huán)侍于歌舞升平的大營(yíng)，而卒子只配在前方浴血,，老馬別著腿踽踽而行,。相比之下，圍棋每一成員內(nèi)在的平凡,，因?yàn)椤爸獝u近乎勇”的后天發(fā)憤和榮辱與共,、精誠(chéng)合作的團(tuán)結(jié)精神而愈加熠熠生輝。

高考山東作文題目要點(diǎn)篇九

山東卷高考作文是以材料作文的面目呈現(xiàn)的,，自是命題作文“世界需要你”之后,，12、13,、14,、考的都是材料作文?？梢?，近五年來(lái)山東卷作文在出題形式上沒(méi)有任何變化。該種命題形式,，對(duì)考生來(lái)講,，沒(méi)有絲毫的陌生感，比較好駕馭,。

“我的行囊,，在人生的路上，行囊里有很多東西,，有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒(méi)有用到,，有些沒(méi)準(zhǔn)備卻用到，有的馬上就要用,，有的一直陪你走到最后,。”材料明白曉暢,，考生讀得順,，理解得通，在審題上沒(méi)設(shè)置任何障礙,。文體方面,，學(xué)生寫散文和議論文均可，有自己獨(dú)特人生體驗(yàn)的考生不難寫出出彩的文章,。

立意方面,，從材料中的關(guān)鍵詞著手，在人生的路上，“行囊里的東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒(méi)有用到”“有些沒(méi)準(zhǔn)備卻用到”“行囊里的東西馬上就要用”“行囊里的東西有的一直陪你走到最后”,，這幾個(gè)方面均可單獨(dú)立意,，寫出自己的感悟和思考。當(dāng)然,，還可以繼續(xù)延伸“有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備當(dāng)下沒(méi)有用,，但未來(lái)可用”……也可結(jié)合一到兩點(diǎn)進(jìn)行綜合立意。

【范文】,。

我的行囊,。

人生宛若一條延綿不絕的溪流,，一直通往我們所期望的'地方,。夢(mèng)想猶如一輪皎潔明亮的圓月，永遠(yuǎn)牽引著我們走向遠(yuǎn)方,。

我們都是這條溪流中的水珠,，帶著夢(mèng)想，帶著執(zhí)著,。

有無(wú)數(shù)個(gè)人對(duì)我說(shuō)過(guò),，你的文字成不了氣候。也有無(wú)數(shù)個(gè)人勸誡過(guò)我,，不要做一些用不可能的夢(mèng),。放棄，才是正道,。我絕耳不聽,。我有我自己的堅(jiān)持，有我自己的夢(mèng)想,。我奔跑在追夢(mèng)的旅途上,。

我固執(zhí)地寫下所有不被認(rèn)可的語(yǔ)句，長(zhǎng)長(zhǎng)短短,，零零碎碎,。它們好像一顆顆水晶，折射出太陽(yáng)的光輝,。我抬頭仰望晴空,，那些飄浮在云層之中的文字，張著華美的翅膀,，然后,，唯美地從上空零落。紛紛揚(yáng)揚(yáng),，溢彩流光,。

我看著云卷云舒，聽著潮起潮落，伴隨著那些文字,，仿佛一瞬間就走到了地老天荒,。

我的行囊，不知何時(shí)起,，裝進(jìn)了一份名叫“堅(jiān)持”的東西,。

夜闌人靜。

黑夜中總是有著獨(dú)自清醒的人,。

席慕容說(shuō)：我們用文字,，將海浪固定，將記憶釘死,，努力記述,。許多輪廓模糊的昨日，然后,，裝訂成冊(cè),，靜待那銀灰色微微閃亮的蠢蟲的來(lái)臨。

——那是創(chuàng)作者,。

所謂創(chuàng)作者,，靠著一股激情。靈感迸發(fā)時(shí)擦出的火花,，頓時(shí)絢爛了整個(gè)夜空,。

即使，火花的美麗短暫,，但也溫暖過(guò)如水的涼夜,。所以，如果你的努力沒(méi)有得到等價(jià)的回報(bào),，也不必喪氣,。畢竟，你曾經(jīng)為之奮斗過(guò),，你手心的余溫還是可以點(diǎn)燃一夜的繁星,。

一路歡唱著，高歌一幕幕美好的瞬間,。

行囊里,，不知不覺有多了一樣?xùn)|西，它叫樂(lè)觀,。人生恰如三月花,。

花朵，要經(jīng)歷得起風(fēng)雨,。而春花,，更要人手風(fēng)欺霜逼,，才能開得一樹繁華。

海倫·凱勒開出了最鮮艷的花——前途一片黑暗,，依舊昂首向前,，克服心靈的陰霾;貝多芬開出了最絢麗的花——四周一片機(jī)警，依舊勇敢攀登,，譜下最磅礴的樂(lè)章;霍金開出最明媚的花——無(wú)法動(dòng)彈的身軀,，鎖不住太那才的靈魂，遨游在科技的海洋,。

那些花兒,，開滿了我的心房。終于發(fā)現(xiàn),，行囊里還有頑強(qiáng),。

在黑暗的河流上，漂浮著一種渴望卻決不容許的愿望,。

高考山東作文題目要點(diǎn)篇十

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章,。(60分),。

要求：選好角度，確定立意,，文體明確(除詩(shī)歌以外),，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍寫作，不要套作,，不得抄襲,。

【文題解析】：

直接提取生活層面的對(duì)立統(tǒng)一，如痛并快樂(lè)著,，取舍有得的,，閑逸忙碌的，禍福相依的……,。

把生活比作某一事物,，如生活是一首歌，則提取對(duì)立統(tǒng)一,，有低沉有高亢,。

從生活的內(nèi)涵角度，發(fā)掘精神和物質(zhì)層面,，提取對(duì)立統(tǒng)一亦可,，如生活不只需要面包，還需要水仙花,。

高考山東作文題目要點(diǎn)篇十一

閱讀下面的材料,，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。(60分),。

某書店開啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式,。兩年來(lái)，每到深夜,，當(dāng)大部分顧客離去,，有一些人卻走進(jìn)書店。他們中有喜歡夜讀的市民,，有自習(xí)的大學(xué)生,，有外來(lái)務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者,。書店從來(lái)不驅(qū)趕任何人,，工作人員說(shuō)：“有些人經(jīng)常看著看著就睡著了,，但她們只要來(lái)看書,，哪怕只看一頁(yè)、只看一行,，都是我們的讀者;甚至有的人只是進(jìn)來(lái)休息,，我們也覺得自己的工作是有意義的”。

要求：

1,。選準(zhǔn)角度,，自定立意;。

2,。自擬題目;,。

3。除詩(shī)歌外,，文體不限;,。

4。文體特征鮮明,。

高考山東作文題目要點(diǎn)篇十二

材料作文：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任,，雖石爛海枯,，而此身尚存,，此心不死。既不可以失敗而灰心,，亦不能以困難而縮步,。精神貫注，猛力向前,，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流,，合乎善長(zhǎng)惡消之天理,，則終有最后成功之一日?！獙O中山”

高考山東作文題目要點(diǎn)篇十三

我自幼酷愛下圍棋,。學(xué)習(xí)之余，腦子里想得最多的就是圍棋了,。因此,，我上學(xué)期初報(bào)名參加了學(xué)校圍棋班。自從走進(jìn)了這個(gè)博大精深,、奧秘?zé)o窮的黑白世界,，我感到了無(wú)窮的歡樂(lè)。

進(jìn)入圍棋班前,，聽說(shuō)學(xué)校圍棋班里有“四大天王”,，“功夫”十分厲害。第一次走進(jìn)圍棋班教室,，就看見有四個(gè)人圍著一張桌子在興高采烈地討論些什么,。我畢恭畢敬地上前問(wèn)到：“聽說(shuō)圍棋班有‘四大天王”……話未說(shuō)完，他們就齊聲說(shuō)到：“我們就是,！”

圍棋課上,，不論老師提出多么刁鉆的問(wèn)題，他們都對(duì)答如流,?！罢娌焕⑹恰拇筇焱酢∫院?，棋藝要向他們靠攏！”我暗暗下定決心,。

學(xué)了半學(xué)期,，我的棋藝得到了很大的提高。于是,，我決定挑戰(zhàn)“四大天王”中的“三王”魏凜寒,。戰(zhàn)斗開始了，我和他均采取守勢(shì),。我們各占各的地盤,，誰(shuí)也不干擾誰(shuí)。直到只剩下一小塊在我們中間的地盤時(shí),，戰(zhàn)爭(zhēng)真正爆發(fā)了,。我用大量兵力去爭(zhēng)奪這片“土地”，而他也不甘示弱,。戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入白熱化階段,，雙方都撕殺著,。此刻，我失去了理智,，根本不防守,，不惜用大量兵力去爭(zhēng)奪土地。魏凜寒看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，把我的進(jìn)攻部隊(duì)包圍了個(gè)水泄不通,。沒(méi)等我作任何掙扎，我的進(jìn)攻部隊(duì)就被吃掉了,。頓時(shí),，我慌了神，不知如何是好,。突然,，我想到一個(gè)好主意：既然攻不行，轉(zhuǎn)為防守,！于是我立即轉(zhuǎn)攻為守,，只在必要時(shí)打一個(gè)小進(jìn)攻戰(zhàn)。最后,，我以三子的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝了魏凜寒,，闖進(jìn)了“四大天王”的陣列，心中暗自慶幸,。

一學(xué)期下來(lái),，我的棋藝幾乎達(dá)到了“顛峰”。一次,，我向圍棋班班長(zhǎng)董德健挑戰(zhàn),。一開始，我就和他寸土必爭(zhēng),。我步步緊逼,，讓他寸土難移。不過(guò),，我也沒(méi)有時(shí)間建立自己的根據(jù)地,。突然，他不拼命與我爭(zhēng)奪土地,，而轉(zhuǎn)為防守,。他到底想干什么？算了,！時(shí)間不容我多想,。我繼續(xù)步步緊逼，不讓他擴(kuò)張,。過(guò)了一會(huì)兒,，他好像找到了戰(zhàn)機(jī),，突然向我發(fā)起進(jìn)攻。他的棋子像波濤洶涌的黃河水,，頃刻間,，萬(wàn)馬奔騰朝我涌來(lái)。因?yàn)闆](méi)有根據(jù)地,，我的軍隊(duì)很快被他擊垮了,。我的棋子所剩無(wú)幾，怎么辦,？“面對(duì)著一個(gè)擁有豐富作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老將,，最重要的是他的根據(jù)地根基穩(wěn)固”，我心想,。

過(guò)了一會(huì)兒,，我冷靜了下來(lái)，建立起一個(gè)根基穩(wěn)固的根據(jù)地,，并阻擋了董德健的一次次的進(jìn)攻,。與他爭(zhēng)奪土地，并試圖將進(jìn)攻部隊(duì)與大本營(yíng)連成一條龍,。哈,！我成功了！我指揮著我的“戰(zhàn)龍”以迅雷不及掩耳之勢(shì)大舉進(jìn)攻,，把董德健打了個(gè)措手不及,。他感到焦躁不安，到處補(bǔ)缺口,，填漏洞,，可都于是無(wú)補(bǔ)，殺他個(gè)“遍體鱗傷”,。因此,，我獲得了圍棋“大王”的榮譽(yù)稱號(hào)。

有一天,，圍棋老師讓我們自愿報(bào)名參加市里的圍棋比賽。那天我興致勃勃的回到家,，向父母提及此事時(shí),，爸爸卻唬著臉吼到：“別成天搞這些烏七八糟的東西！給我好好讀書,！”就這樣我沒(méi)去成,。比賽后，得知“四大天王”其他三人都去了,，我覺得很愧疚,，于是在08年秋季退出了“江湖”,。

雖然現(xiàn)在我退出了圍棋學(xué)習(xí)，但是它曾使我各方面有了很大的飛躍,，讓我受益匪淺,。

高考山東作文題目要點(diǎn)篇十四

描寫一群動(dòng)物，最要緊的是有詳有略,，詳略得當(dāng),。要選擇具有特色的動(dòng)物，重點(diǎn)觀察,，重點(diǎn)描寫,，其它的或者概括地寫，或者略寫一筆,，要做到選材典型,，重點(diǎn)突出。對(duì)重點(diǎn)描寫的動(dòng)物,，要抓住它的形狀,、顏色、動(dòng)作,，進(jìn)行具體的描繪,。對(duì)略寫的動(dòng)物，可抓住某一方面略提一下,。描寫一群動(dòng)物,，切忌面面俱到。

現(xiàn)場(chǎng)目擊法,。

采用現(xiàn)場(chǎng)目擊法描寫動(dòng)物,，要把觀察的地點(diǎn)交代清楚，這樣讀起來(lái)具有真實(shí)感,。由于現(xiàn)場(chǎng)目擊是以作者的觀察視點(diǎn)作為寫作的出發(fā)點(diǎn),，因此，描寫時(shí)不強(qiáng)求全面,、完整,，但是也要慎重選擇描寫的內(nèi)容，做到突出重點(diǎn),。采用現(xiàn)場(chǎng)目擊法描寫動(dòng)物,，要注意在敘述過(guò)程中交代清楚哪些是親眼見到的，哪些是猜想的,。這樣文章具有科學(xué)性,。

描寫一群動(dòng)物，最要緊的是有詳有略,，詳略得當(dāng),。要選擇具有特色的動(dòng)物,，重點(diǎn)觀察，重點(diǎn)描寫,，其它的或者概括地寫,，或者略寫一筆，要做到選材典型,，重點(diǎn)突出,。對(duì)重點(diǎn)描寫的動(dòng)物，要抓住它的形狀,、顏色,、動(dòng)作，進(jìn)行具體的描繪,。對(duì)略寫的動(dòng)物,，可抓住某一方面略提一下。描寫一群動(dòng)物,，切忌面面俱到,。

現(xiàn)場(chǎng)目擊法。

采用現(xiàn)場(chǎng)目擊法描寫動(dòng)物,，要把觀察的地點(diǎn)交代清楚,，這樣讀起來(lái)具有真實(shí)感。由于現(xiàn)場(chǎng)目擊是以作者的觀察視點(diǎn)作為寫作的出發(fā)點(diǎn),，因此,，描寫時(shí)不強(qiáng)求全面、完整,，但是也要慎重選擇描寫的內(nèi)容,，做到突出重點(diǎn)。采用現(xiàn)場(chǎng)目擊法描寫動(dòng)物,，要注意在敘述過(guò)程中交代清楚哪些是親眼見到的,，哪些是猜想的。這樣文章具有科學(xué)性,。

高考山東作文題目要點(diǎn)篇十五

請(qǐng)以“這世界需要你”為題,，寫一篇不少于800字的文章。要求：1,、自定立意;2,、除詩(shī)歌外文體不限;3、文體特征鮮明,。

【審題立意】。

今年的作文題目采取了命題的形式：“這世界需要你”,。與去年相比,，體現(xiàn)出一個(gè)變化,。去年采取的是材料作文，閱讀材料是俄羅斯作家列夫·托爾斯泰的小說(shuō)《安娜·卡列妮娜》中的一句話：“人生的一切變化,，一切魅力,，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的?！币罂忌鶕?jù)閱讀的'感悟和聯(lián)想進(jìn)行寫作,。今年則改為了命題作文，這與前年的“見證”,，相比,，似乎又是一個(gè)回歸。但是,，今年的題目和“見證”相比,，還是有差別的，差別就在于,，今年的題目采用了第二人稱的“你”字,。這個(gè)單數(shù)的“你”以對(duì)話方式直接面向考生本人，改變了過(guò)去整體化的構(gòu)思角度,，更加貼近學(xué)生個(gè)體,，給予考生更多自我發(fā)揮的空間。另外,，題目“這世界需要你”在設(shè)計(jì)上把考生和當(dāng)下世界的需要聯(lián)系起來(lái),，內(nèi)涵積極，它與教育部頒發(fā)的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,、《語(yǔ)文考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)版)》以及今年的《山東卷考試說(shuō)明》的要求正相符合,，是一種有益的嘗試，命題導(dǎo)向很好,。

從寫作難度上看,，今年審題的難度比往年有所下降，考生有話可說(shuō),，可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)進(jìn)行發(fā)揮;另一方面,，題目適合于不同地區(qū)的考生，體現(xiàn)了公平,、公正的原則,。當(dāng)然，考生寫作的水平又因境界的高低和感悟的深淺而有所差別,，能夠造成一定的梯度差異,。

與去年相比，今年的試題依然標(biāo)有“文體特征”的要求，強(qiáng)調(diào)“詩(shī)歌除外”,，繼續(xù)顯示了對(duì)文體規(guī)范的要求,。由于今年題目的角度較寬，因而適合于實(shí)用類文本,、記敘類文本和文學(xué)類文本等多種文本的寫作,，考生選擇余地大。這樣,，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)貫徹教育部《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的三大類(文學(xué)類,、論述類、實(shí)用類)的文體教學(xué)起到了良好的導(dǎo)向作用,。

高考山東作文題目要點(diǎn)篇十六

1.閱讀下面材料,，根據(jù)要求完成寫作。

有人說(shuō)青春無(wú)大事,，在整個(gè)人生的回看中,，在與現(xiàn)實(shí)生活的較量中，它微不足道;也有人說(shuō)青春無(wú)小事,，因?yàn)榍啻翰皇菙?shù)量,，而是一種品質(zhì)，一旦獲得,，就不會(huì)失去,。

有人說(shuō)青春無(wú)極限，任意揮灑,，方為青春;也有人說(shuō)青春有所限,，珍惜當(dāng)下，不負(fù)青春,。

有人說(shuō)青春就是年輕的生命;也有人說(shuō)有些人從未青春過(guò),，即使年輕。

……,。

無(wú)數(shù)人在說(shuō)青春,，那么對(duì)于“青春”你又有哪些思考?

請(qǐng)以“青春說(shuō)”為題，寫一篇結(jié)構(gòu)完整,，不少于800字的文章,。

【分析】本題考查學(xué)生命題作文寫作的能力。本材料屬于多材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,。材料突出價(jià)值導(dǎo)向,。需要結(jié)合自己對(duì)“青春”的看法來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)態(tài)度。材料中“有人說(shuō)青春無(wú)極限,，任意揮灑,，方為青春;也有人說(shuō)青春有所限,，珍惜當(dāng)下，不負(fù)青春”“青春無(wú)小事,，因?yàn)榍啻翰皇菙?shù)量,，而是一種品質(zhì)，一旦獲得,，就不會(huì)失去”闡述了青春的價(jià)值與意義，人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在,，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的,。珍惜青春,，把握青春的美好時(shí)光，不要虛擲光陰,。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春,，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，才會(huì)留下充實(shí),、溫暖,、持久、無(wú)悔的青春回憶,。無(wú)數(shù)人生成功的事實(shí)表明,，青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲,，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚,。要以正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)自己的選擇,，使人生獲得升華和超越?？忌Y(jié)合這些內(nèi)容可以進(jìn)行具體寫作,。

高考山東作文題目要點(diǎn)篇十七

作文原材料：24小時(shí)的書店，各種各樣的人都在里面讀書,，店員不驅(qū)趕流浪漢,，每個(gè)人都接受。管理員表示,，有的人看書看睡了,，有的人快速閱讀一看一兩行。但這些人都是自己的讀者,，自己的工作很有意義,，圍繞這個(gè)材料寫作文,。寫寫感想，談?wù)劰ぷ鞯囊饬x,。

高考山東作文題目要點(diǎn)篇十八

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：

近年來(lái)，素有“語(yǔ)林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄,，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò),，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語(yǔ)言文字和文史知識(shí)差錯(cuò)。對(duì)此,，這些作家紛紛表示理解,，并積極回應(yīng)。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝誠(chéng)懇地感謝讀者對(duì)她的作品“咬文嚼字”,；莫言在被“咬”之后,，也表達(dá)了自己的謝意，他表示,，請(qǐng)別人挑錯(cuò),，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：1.選準(zhǔn)角度,，自定立意,；2.自擬題目；3.除詩(shī)歌外,，文體不限,，文體特征鮮明；4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍,。