報(bào)告是一種向特定對(duì)象匯報(bào)調(diào)查,、研究,、分析結(jié)果的書面材料,。報(bào)告中應(yīng)該使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,，避免使用行業(yè)專有名詞和復(fù)雜的詞匯,。歡迎大家分享自己的報(bào)告寫作心得和技巧,，共同提高,。

云支教實(shí)踐報(bào)告的教育工作者篇一

借著暑假的空余時(shí)間,，我參加了關(guān)于“大學(xué)生下鄉(xiāng)支教”的時(shí)間活動(dòng),。講課期間我感覺(jué)學(xué)到了很多東西,，雖然只是短短的 10天，但我依舊獲益匪淺。

這次,，我自行聯(lián)系了一所鄉(xiāng)村小學(xué),，幫助孩子們?cè)谑钇谶M(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)校并不算大,，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿足,。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別,。但孩子們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動(dòng)了，他們幾乎想要我在 10天之內(nèi)把所知道的所有知識(shí)都教給他們,。

講課期間,，我跟許多孩子的家長(zhǎng)交流過(guò)，從他們身上,，我看到了家長(zhǎng)望子成龍的心是多么強(qiáng)烈,，更看到了父母對(duì)自己的孩子那分無(wú)私的愛(ài)，想起自己在家辛苦忙碌的父母,，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長(zhǎng)交流期間,，其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多,，她說(shuō)把孩子就交給我了，使我很感動(dòng),，同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大,，自己現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師,，就應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說(shuō)還是一名大學(xué)生，但早晚也要走向社會(huì),，現(xiàn)在學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任,，才能對(duì)自己幾年之后真正踏出校門打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)課改以后,，從三年級(jí)開始就有了英語(yǔ)課程,，但由于村里條件較差，無(wú)力引進(jìn)英語(yǔ)教育方面的師資,，小學(xué)英語(yǔ)的啟蒙教育也就成了空白,。我雖然不是英語(yǔ)高手，但口語(yǔ)較好的我還是擔(dān)當(dāng)起了小老師的角色,，教孩子們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ),。孩子們對(duì)接觸英語(yǔ)的渴望十分強(qiáng)烈，聚精會(huì)神地聽，認(rèn)認(rèn)真真地讀,，一節(jié)課下來(lái),，他們已經(jīng)基本學(xué)會(huì)了26個(gè)字母的讀寫，并學(xué)會(huì)了幾句最簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),。之后,，我們還教他們唱《abc之歌》，通過(guò)該英文歌曲加深鞏固他們剛剛學(xué)到的字母知識(shí),。孩子們學(xué)得很開心,，我也教得十分愉快 。

在和孩子們的交流中我了解到,，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家,，對(duì)外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候,，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的"考大學(xué),，去大城市"的話影響著他們,。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的環(huán)境已經(jīng)讓孩子們對(duì)家鄉(xiāng)失去信心!

教育條件的惡劣,，已經(jīng)嚴(yán)重影響孩子們的求學(xué)效率!孩子們是渴望知識(shí)的,，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀念發(fā)生變化,，造成了人才的流失,。改革開放xx年來(lái)，人們的思想有了極大的進(jìn)步,，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到了教育的重要性,。在村里采訪的過(guò)程中，我了解到,，80%的家庭將孩子的教育費(fèi)用作為自己未來(lái)幾年內(nèi)的最重要支出,。在資金比過(guò)去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財(cái)力上的幫助,，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助,。孩子們需要的不僅僅是知識(shí)，同樣需要做人的道理,、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局觀,。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，或許我的力量微不足道,，但是卻有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)!

其他方面,，在當(dāng)今社會(huì)有很多大學(xué)生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，想要收獲更多的金錢。在我看來(lái),，不是一個(gè)明智的選擇,。畢竟大學(xué)生的社會(huì)閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的,，要應(yīng)付各種各樣的狀況發(fā)生,，除了自身的能力以外，還要借助個(gè)方面的人和事情,。學(xué)會(huì)與人合作,。畢竟路是人走出來(lái)的，所以我認(rèn)為,，大學(xué)生畢業(yè)之后最好能去參加工作,，在工作中，了解這個(gè)社會(huì)的發(fā)展,，認(rèn)識(shí)更多的人,，觸及更多的事情發(fā)展?fàn)顟B(tài)，理解各種各樣的信息,，打好基礎(chǔ),，等到時(shí)機(jī)成熟，在創(chuàng)業(yè),。

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)金錢味十足,、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中隨波逐流,。作為學(xué)校及政府還包括社會(huì),，理應(yīng)給創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造出足夠廣闊的空間,，讓大學(xué)生有更理性和寬闊的創(chuàng)業(yè)選擇,，讓他們知道，創(chuàng)業(yè)不完全等于經(jīng)商,，重要的是在于開始學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)人生事業(yè),。

短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉,。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),。尤其是我們學(xué)生,，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)得更多,，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì),。而是要深入地探索,，為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的書面專業(yè)知識(shí),，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作,。

云支教實(shí)踐報(bào)告的教育工作者篇二

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個(gè)月來(lái)的支教生活,，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，得到支教學(xué)校的肯定，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰,。有辛苦的付出,，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩,。

下面將工作總結(jié)歸納如下：

剛到學(xué)校,奇臺(tái)縣教育局就組織安排了語(yǔ)文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺(jué)踏實(shí)很多,、緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課，讓我們受益匪淺,！譬如俞海燕老師的課雖然沒(méi)有花哨的教具來(lái)相襯,，但是卻很受學(xué)生的歡迎,，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來(lái),，同時(shí)學(xué)生也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了新知,，很值得我們學(xué)習(xí)。

在支教生活中,，我們也參加了由校長(zhǎng)組織的小組的評(píng)課活動(dòng),，校長(zhǎng)說(shuō)的幾點(diǎn)使我印象深刻：1.加強(qiáng)組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力,，為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,。2.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會(huì),，才能使各個(gè)水平段的學(xué)生均衡發(fā)展,。3.及時(shí)溝通。教師不單是教學(xué)生,，更是要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)反饋，使學(xué)生全面發(fā)展,。

幾個(gè)月的支教生活讓我開始期待早日工作,，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實(shí)，有趣,、每天都會(huì)是不一樣的,，只是學(xué)生就能給我?guī)?lái)不少樂(lè)趣！學(xué)校的教師基本都是老教師,，所以顯得格外親切,，平易近人，對(duì)我們也十分關(guān)心,！休息日還帶著我們?nèi)q的風(fēng)景區(qū)玩樂(lè),，吃民族特色小吃，體會(huì)別樣的邊疆風(fēng)情,！

云支教實(shí)踐報(bào)告的教育工作者篇三

在支教中的情形似乎還歷歷在目,，仿佛如昨日發(fā)生一般,，孩子們種故事畫面也經(jīng)常突然出現(xiàn)在腦海中,。在支教的30天里，我看到了,，感受到了,，也學(xué)到了很多。

剛開始上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)上課并沒(méi)有想象當(dāng)中的那么簡(jiǎn)單,，也許開始那段時(shí)間是最令人印象深刻的,，第一堂課總是那么令人難忘,，孩子們會(huì)圍上講臺(tái)，上課的時(shí)候會(huì)有人講話打鬧,，還有同學(xué)會(huì)鬧矛盾,，簡(jiǎn)直狀況百出，直到這時(shí)候我才能理解為什么以前我上課的時(shí)候老師總是喜歡那么嚴(yán)肅的樣子了,。每天晚上的備課是一天中最辛苦的時(shí)候了,，雖然大部分的.內(nèi)容都已經(jīng)決定好了，但是很多時(shí)候還要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況來(lái)調(diào)整,，包括孩子們的知識(shí)的水平和掌握情況,。每次都得絞盡腦汁的思考許久。

上課的時(shí)候表現(xiàn)各種各樣的孩子都有,，也不是像我當(dāng)初想象的那樣每個(gè)人都坐的工工整整開始上課,，一開始覺(jué)得比較難辦，不過(guò)后來(lái)才發(fā)現(xiàn)也許這才是孩子們的個(gè)性與天性所在,，正是因?yàn)檫@樣,，才會(huì)有孩子們下課之后一直纏在我們身邊，跟我們一起玩鬧,，才會(huì)帶我們到他們村中抗戰(zhàn)時(shí)期留下的金陵洞去避暑,，穿過(guò)洞穴去飲冰涼的泉水。他們和我們小時(shí)候一樣下課做著各種各樣的游戲,，還紛紛熱情的拉我們?nèi)ズ退麄円黄鹜?，不過(guò)眼見(jiàn)著熟悉，真的開始玩才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己早過(guò)了那個(gè)年齡,，幾乎都是以他們勝利告終,。

他們總是盛情的邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兊募依锿妫瑤讉€(gè)老師在邀請(qǐng)下來(lái)到他們家中,，總感覺(jué)到他們的質(zhì)樸和熱情,。孩子們總是心里最開心的，還跑進(jìn)跑出替我們準(zhǔn)備水喝,，活脫脫都是一個(gè)個(gè)小大人,，想起以前老師來(lái)自己家家訪的激動(dòng)之情也許和這個(gè)也有相通之處吧。

在這次的支教活動(dòng)中其實(shí)我也學(xué)到了不少東西,，比如如果像與大人講話一樣和孩子講話他們是不會(huì)理你的,，也要盡量理解他們的思維模式，這樣才能比較好的溝通交流,，當(dāng)然對(duì)于在講臺(tái)上上課現(xiàn)在也有一些心得體會(huì)了,。

暑假支教，體會(huì)生活,，甘于奉獻(xiàn),，樂(lè)在其中,。

云支教實(shí)踐報(bào)告的教育工作者篇四

“世上大惡乃無(wú)義，人間至寶是有德,?！?/p>

——《寶德童蒙錄》

高密市“寶德書院”是由從事教育工作的李濟(jì)遠(yuǎn)、單美華兩位老師自費(fèi)辦起的,免費(fèi)供孩子們暑假期間讀書,、學(xué)習(xí),、娛樂(lè)的小學(xué)堂。青島農(nóng)業(yè)大學(xué)手拉手義務(wù)支教隊(duì)在了解了書院的情況后,，組織培訓(xùn)起一支繼四個(gè)地區(qū)分隊(duì)后的濰坊高密小分隊(duì),，利用假期時(shí)間,針對(duì)留守兒童開展義務(wù)志愿活動(dòng),幫助當(dāng)?shù)睾⒆油卣挂曇啊㈧柟虒W(xué)業(yè),、培養(yǎng)興趣,。

兩位老師開辦“寶德書院”一方面叢保障孩子們暑假期間的安全考慮，另一方面想讓孩子們能夠接受到學(xué)校課堂知識(shí)以外更加豐富有趣味并對(duì)以后學(xué)習(xí),、生活有啟蒙作用的知識(shí),。我們小分隊(duì)想通過(guò)利用自身知識(shí)和特長(zhǎng)有計(jì)劃地對(duì)孩子們展開輔導(dǎo)教學(xué)，同時(shí)此志愿服務(wù)也是自我學(xué)習(xí),、自身鍛煉的一個(gè)過(guò)程,。

20xx年7月20日至20xx年7月30日

7月18日至7月19日，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)手拉手義務(wù)支教隊(duì)五個(gè)小分隊(duì)全體成員舉行了20xx年暑假支教出征儀式并隨后進(jìn)行了義賣報(bào)紙的活動(dòng),，雖然天氣有些炎熱,，但隊(duì)員們都任勞任怨、毫無(wú)怨言,，盡力的為山區(qū)小朋友籌集資金購(gòu)買文具用品,。

7月20日，上午9點(diǎn)我們?yōu)H坊高密小分隊(duì)集合出發(fā),，中午到達(dá)目的地,，在李濟(jì)遠(yuǎn)老師的帶領(lǐng)下先來(lái)到的老師和孩子們一起為我們打掃準(zhǔn)備好的“宿舍”(實(shí)際上是李老師的大伯騰出來(lái)的房子)，可以看出李老師的細(xì)心準(zhǔn)備,，很多我們自己都沒(méi)想到的細(xì)節(jié)之處他也為我們盡力準(zhǔn)備了,。稍作休息，三點(diǎn)半我們來(lái)到書院,，歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)的歡迎儀式,，孩子們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了繪畫禮物和精彩的特長(zhǎng)表演，大家相互認(rèn)識(shí)相互了解,，介紹各自組織建成并自我介紹及宿舍鑰匙授予儀式等,。高密市“寶德書院”支教實(shí)踐正式開始,。為了能夠使孩子們能夠得到更好的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)培養(yǎng),，晚上書院老師給志愿者老師們開會(huì)介紹了孩子們?cè)跁旱膶W(xué)習(xí)情況,，課程安排上的優(yōu)點(diǎn)和不足并一起討論接下來(lái)這十天的課程安排并對(duì)我們十天里的安全等提出了簡(jiǎn)單的注意事項(xiàng)。會(huì)后我們六名志愿者老師綜合現(xiàn)況和之前準(zhǔn)備的教案內(nèi)容進(jìn)行了授課內(nèi)容的整改豐富,。

7月21日,，清早隊(duì)長(zhǎng)和我、劉美一起出去探了探村里的情況,，找到了一處可以買菜做飯的地方買了些材料回家,。書院規(guī)定是7點(diǎn)半到，可七點(diǎn)的時(shí)候孩子們就陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了,。首先進(jìn)行的是晨練,，內(nèi)容很豐富，有樂(lè)器練習(xí),、跳繩,、仰臥起坐、壓腿,、沖拳,、金雞獨(dú)立等等。

八點(diǎn)開始上課,，課程時(shí)間安排是上下午各三節(jié)課,，課間有十分鐘的休息時(shí)間和十分鐘的自由閱讀時(shí)間，每天下午最后一節(jié)是固定的國(guó)學(xué)誦讀課,。

21日上午,，高密市委副書記、市長(zhǎng)楊建華親臨書院,，親切問(wèn)候書院老師,、孩子及手拉手義務(wù)支教隊(duì)員們，孩子們做了手工小禮物送給了領(lǐng)導(dǎo)們,?？梢钥闯錾霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)李老師單老師開辦”寶德書院”這一行動(dòng)的支持與鼓勵(lì)，更加堅(jiān)定了我們正在做一件有意義的事情的信念,。

第一天的課程有手語(yǔ),、音樂(lè)、演講與口才,、書法,、手工，每堂課孩子們都很積極的配合老師,，我們驚訝于孩子們的接受能力之快以及創(chuàng)造能力之強(qiáng),，可以看出這些課對(duì)孩子們的興趣培養(yǎng)以及今后的成長(zhǎng)是有幫助的。

一天的課程結(jié)束,，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,，和孩子們?cè)谝黄鸬奈覀兪强鞓?lè)的,。晚上吃完飯，我們幾個(gè)老師回到書院進(jìn)行備課,，對(duì)今天所上的課程進(jìn)行總結(jié)與反思,，并對(duì)課程教案進(jìn)行進(jìn)一步的整改以使明天的第二課時(shí)更加順利精彩的進(jìn)行,。

7月22日,，早飯前單老師帶我們到村子中正在建設(shè)的景區(qū)參觀,，一路上單老師耐心細(xì)心的講解著正在建設(shè)和將要建設(shè)的景點(diǎn)，由于景區(qū)規(guī)劃較大且時(shí)間有限,，我們只在南半邊觀光了一下,，雖然景區(qū)只能看出些輪廓，但過(guò)程中被單老師認(rèn)真的態(tài)度所感染,。經(jīng)過(guò)在昨天的學(xué)習(xí)了解,，今天的晨訓(xùn)由我們支教隊(duì)隊(duì)員組織帶領(lǐng)，孩子們都很聽話,，認(rèn)真訓(xùn)練,，增強(qiáng)體質(zhì)，做新時(shí)期合格的小學(xué)生,。

22日的課程有手語(yǔ),、音樂(lè)、演講與口才,、書法的第二課時(shí),，并有新課程趣味數(shù)學(xué)的出現(xiàn)，課堂上孩子們踴躍回答問(wèn)題,，老師教孩子們要將沒(méi)弄明白的問(wèn)題記到本子上,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)記筆記的好習(xí)慣。

7月23日,，呼吸著清晨的新鮮空氣,，我們小分隊(duì)在單老師和單老師兒子的帶領(lǐng)下到欣賞了景區(qū)的北半面，美麗的膠河畔,，一片欣欣向榮的模樣,。晨訓(xùn)過(guò)后，帶給孩子們昨晚整理備好的更加豐富的課程,，有書法,、西洋樂(lè)器賞識(shí)、生活小常識(shí),、手工,、辯論賽講解。課堂上，老師盡自己所學(xué)所能的給孩子們講解著知識(shí),，孩子們也都認(rèn)證聽講思考并提出疑問(wèn),。下午，突然下大雨,，外面的路不太好走,，本以為孩子們不會(huì)來(lái)太多,，結(jié)果我們和孩子們都做到了準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書院展開學(xué)習(xí)交流,。不禁感到，孩子們都是抱著能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中快樂(lè)的態(tài)度積極參與到書院的學(xué)習(xí)娛樂(lè)生活的,，我們有什么理由不為孩子們能夠?qū)W到更多學(xué)得更好而更加努力呢,。

7月24日，一天之計(jì)在于晨,，志愿者老師們和孩子們一起進(jìn)行晨訓(xùn)來(lái)提高自身的身體素質(zhì),。今天的課程有趣味數(shù)學(xué)、開眼看中國(guó),、游青島,、音樂(lè)、趣味英語(yǔ),，課堂上激起了孩子們對(duì)外面世界的向往以及對(duì)美好未來(lái)的追求,。不僅課堂上是精彩的，孩子們的課件也是豐富多彩的,，在志愿者老師的帶領(lǐng)下,，師生一起跳繩、下象棋,、玩跳棋,、讀課外書，孩子們的暑假就這樣充實(shí)著,，志愿者也在與孩子們的快樂(lè)相處中描繪著自己難忘的暑假,、多彩的青春。

7月25日,，下大雨,，沒(méi)法進(jìn)行晨訓(xùn)，老師們就帶領(lǐng)大家在教室里練習(xí)站姿練習(xí)唱歌,，精神抖擻,、聲音洪亮、充滿活力,。除了課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，今天還有這一項(xiàng)特別的任務(wù)，就是為了明天的莫言文學(xué)館之旅，在老師的帶領(lǐng)下,，準(zhǔn)備要送給莫言先生的禮物,。知道這個(gè)消息后，孩子們都很高興,，一到下課時(shí)間就開始精心準(zhǔn)備自己的禮物,，有五彩繽紛的相框、精美的賀卡,、五顏六色的圖畫,、巧妙的手工作品等等，老師們都驚嘆不已,，相信莫言先生會(huì)喜歡孩子們用心準(zhǔn)備的禮物,，期待明天的旅程。

7月26日,，上午書院師生全體到莫言文學(xué)館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，李老師做解說(shuō)員，給孩子們和手拉手支教隊(duì)的老師們細(xì)心耐心的講解著每一個(gè)細(xì)節(jié),，讓我們感受到莫言先生的文學(xué)氣息以及他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)并非偶然而是他小一點(diǎn)一滴積累努力的結(jié)果,。我們要以莫言先生為榜樣，從小熱愛(ài)讀書學(xué)習(xí),。參觀完莫言文學(xué)館,，館中的朱老師和大家一起進(jìn)行了小型的座談會(huì)，讓我們更加了解莫言先生,。

26日下午,，孩子們和支教老師在鄧輝老師(中華民族促進(jìn)會(huì)會(huì)員)的課上領(lǐng)略到了剪紙的樂(lè)趣，感受到了中華民族民間藝術(shù)的博大精深,。

7月27日,，周天書院不上課，支教老師們帶領(lǐng)孩子們一起到之前單老師領(lǐng)我們參觀欣賞的景點(diǎn)處游玩,，大家都很開心,，無(wú)形中更加加深了師生間真摯的情誼。游玩結(jié)束回到書院,，中山大學(xué)王樂(lè)博士為隊(duì)員們和學(xué)生做報(bào)告,，他結(jié)合自己學(xué)習(xí)工作和考研的經(jīng)歷與體會(huì)，闡述了一個(gè)道理：一個(gè)人想要得到別人的尊重與重視,，就需要證明自己的能力與價(jià)值,。

7月28日，晨訓(xùn)結(jié)束后上午第一節(jié)課,，志愿者老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的辯論賽“看電視好嗎”,，賽中孩子們鞏固了辯論賽的概念流程及注意事項(xiàng),，提高了孩子們看待事物兩面性的能力。之后我們根據(jù)前一天晚上的備課情況,，開展了書法,、折紙、趣味數(shù)學(xué)等課程,。到了晚上,，孩子們到我們宿舍玩耍，老師們?cè)诤⒆觽兊逆覒蚵曋?，合作包著餃子,，最后大家進(jìn)行了豐盛的餃子盛宴，為支教實(shí)踐中留下了美好的回憶,。

7月29日,，濰坊電視臺(tái)記者來(lái)訪,，孩子們面對(duì)鏡頭鎮(zhèn)定自若,，手工課上各顯神通，一件件奇妙的作品讓所有記者,、老師驚嘆;音樂(lè)課上,，聲音洪亮，愉快的旋律讓大家忘記了夏日的炎熱;手語(yǔ)課上,，一首《感恩的心》表達(dá)了孩子們對(duì)支教老師的不舍與感謝,。

剩一天我們支教隊(duì)就要離開了，老師們精心準(zhǔn)備著給孩子們的禮物,，發(fā)自肺腑的贈(zèng)言與美好祝福將分離的不舍情緒帶來(lái)了,，孩子們更是早已明白老師們就要走了，都在課余時(shí)間給老師們準(zhǔn)備著禮物,。

7月30日,，一早就下起了大雨，渲染了離別的悲傷情緒,，一上午的歡送會(huì)結(jié)束,，孩子們的眼淚、老師們的眼淚,、家長(zhǎng)們的眼淚,，匯集成一條暖流，讓這個(gè)夏天不在炎熱,，而是溫暖如冬天的大太陽(yáng),，涼爽如夏天的清泉。

孩子們和書院老師家長(zhǎng)不舍的表情深深地印在我們的腦海里,。孩子們給的是無(wú)限的感動(dòng),，李老師與單老師給的是珍貴的人生課堂，寶德書院給的是難忘的回憶。謝謝,。

此次支教總的來(lái)說(shuō)可分為五個(gè)方面：進(jìn)課堂,、觀莫言、學(xué)剪紙,、作報(bào)告,、道離別。在整個(gè)支教過(guò)程中,，我們都嚴(yán)格要求自己,，全隊(duì)每天晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開例會(huì)，交流當(dāng)天的工作情況和感受,，總結(jié)得失,，布置下一階段的任務(wù)。課堂中注重培養(yǎng)孩子們的文化素養(yǎng),，提高文化底蘊(yùn),，通過(guò)增加課外知識(shí)的講解，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，真正使支教活動(dòng)產(chǎn)生更大成效,，并保證教學(xué)質(zhì)量及我校名譽(yù)。

時(shí)間總在不經(jīng)意間劃過(guò)我們的指尖,，在“寶德書院”這不長(zhǎng)補(bǔ)短的十天里,，和老師孩子們都產(chǎn)生了很真摯的感情，一方面為李老師與單老師對(duì)書院的奉獻(xiàn)所感染感動(dòng),，堅(jiān)定了自己今后成為一名更加合格優(yōu)秀的志愿者支教者的信念;另一方面被孩子們的細(xì)膩情感所感動(dòng),，希望能有更多的機(jī)會(huì)與孩子們學(xué)習(xí)交流。

其實(shí),，此次支教實(shí)踐,，并不僅僅是志愿者教授孩子們知識(shí)是孩子們得到更好的學(xué)習(xí)生活上的成長(zhǎng)過(guò)程，更是我們志愿者的成長(zhǎng)過(guò)程,。孩子們教會(huì)了我們很多東西,，更多的是從同齡人人際大人那里得不到的收獲。

我會(huì)一直堅(jiān)持著“傳授知識(shí),，播種夢(mèng)想”的宗旨,，以“小小微塵，志愿我心”為口號(hào),，更多的參與到支教實(shí)踐活動(dòng)中,，幫助他人，服務(wù)社會(huì),，奉獻(xiàn)自己,。

云支教實(shí)踐報(bào)告的教育工作者篇五

社會(huì)實(shí)踐是提高思想覺(jué)悟,、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效途徑,。下面是愛(ài)匯網(wǎng)小編為大家整理的支教實(shí)踐報(bào)告實(shí)用范文,，供大家閱讀!

“貧困山區(qū)教育比較落后，但孩子是國(guó)家的希望,，這次學(xué)校組織去貧困山區(qū)支教不僅是讓學(xué)生們感受西部教育現(xiàn)狀,，幫助山區(qū)的孩子們，同樣也是為了增強(qiáng)學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感,，更好地服務(wù)當(dāng)?shù)亍?這是出發(fā)之前指導(dǎo)老師給我說(shuō)的話,，這句話飽含著社會(huì)各界人士對(duì)我們社會(huì)實(shí)踐的期盼，這也是我們社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的意義所在,。同樣為了這句話我們來(lái)自不同學(xué)院的19名社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員在xx年組成了一個(gè)新的“大家庭”,開始踏上“赴隴援西-赴積石山”的征程,。

“愛(ài)心”傳遞，“夢(mèng)”開始的地方

當(dāng)知道暑期社會(huì)實(shí)踐開始組隊(duì)的時(shí)候,，我便了解自己一定要接過(guò)學(xué)院“赴隴援西”的大旗,。這使我的心里變得沉甸甸的，為了能夠更好的完成此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，就必須需要有音樂(lè),，美術(shù),，舞蹈等各種人才的出現(xiàn),。隊(duì)員們一個(gè)個(gè)的出現(xiàn)讓我們的團(tuán)隊(duì)越來(lái)越飽滿，越來(lái)越具有人情味,。最終組成了一個(gè)擁有19名隊(duì)員的團(tuán)隊(duì),，都來(lái)自于我們理工大的不同學(xué)院，材料學(xué)院,，文學(xué)院,，國(guó)防學(xué)院等。在此之前,，我們互不相識(shí),，但是為了心中的同一份夢(mèng)想，為了能夠更好的支援和幫助西部,，我們開始相識(shí)相知,，我們的心也慢慢聚到了一起。

同樣和我們一同在為社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)做努力的還有我們將要前往的社會(huì)實(shí)踐地的縣團(tuán)委馬書記,。我們社會(huì)實(shí)踐成果的取得有一定程度上來(lái)自馬書記的幫助,。馬書記在得知我們是大學(xué)生要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐后，他提前為我們安排好了一切,，竭盡了他所能想到的一切,，聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐母屎訛┍０沧逍W(xué),，解決我們的食宿問(wèn)題。

“愛(ài)心”傳遞,，艱難起航

由于團(tuán)隊(duì)中大部分隊(duì)員都是第一次參加社會(huì)實(shí)踐,，尤其是前往大家印象中生存環(huán)境較為惡劣的甘肅。雖然大家的心里都有一份期待,，但同樣也有對(duì)未知環(huán)境的恐懼,，為了能夠安撫隊(duì)員，我查找了大量的資料,，并與當(dāng)?shù)氐恼块T積極聯(lián)絡(luò),，了解當(dāng)?shù)氐那闆r，在了解到當(dāng)?shù)貢円箿夭畲?、少?shù)民族聚居后,，和隊(duì)員們開會(huì)討論，在做好積極的防范工作后,，我們開始踏上了“赴隴援西-赴積石山”的征程,。

從淄博火車站出發(fā)時(shí)天下著蒙蒙的細(xì)雨，同時(shí)火車晚了兩個(gè)小時(shí),，這似乎預(yù)示著我們此次的實(shí)踐活動(dòng)并不是十分順利,。從啟程到目的地，經(jīng)過(guò)了大約33個(gè)小時(shí)的車程,，路途的漫長(zhǎng)與艱辛我們還歷歷在目,，雖然辛苦，但是我們沒(méi)有一句怨言,，因?yàn)槲覀兛吹搅烁拭C的落后,，看到了這里教育資源的落后。

只有不怕吃苦,，不怕受累,，才能把我們的工作做好，我們社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的成員都經(jīng)受了無(wú)數(shù)的考驗(yàn),，剛進(jìn)入甘肅山區(qū)時(shí),，我們有些同學(xué)稍微有點(diǎn)高原反應(yīng)，感覺(jué)不舒服,，呼吸較為困難,，但是依舊是咬著牙挺了過(guò)來(lái)，這也是我們后來(lái)才知道的,，這名隊(duì)員害怕對(duì)我們社會(huì)實(shí)踐有影響,，所以堅(jiān)持著。甘肅積石山晝夜溫差很大,，早上氣溫低要穿褂子,，中午太陽(yáng)很毒要穿t恤,，特別是在當(dāng)?shù)赜幸欢螘r(shí)間下雨，溫度很低,，我們隊(duì)員一個(gè)個(gè)都凍得瑟瑟發(fā)抖,，但是我們依舊是咬著牙挺了過(guò)來(lái)，當(dāng)然其中有不少隊(duì)員都感冒了,，但是大家依然堅(jiān)持工作,，給孩子們上課的繼續(xù)堅(jiān)持上著，做調(diào)研以及后勤新聞的同學(xué)也都努力干好自己的本職工作,，如果沒(méi)有他們的不怕累的精神,，我們很難把這次社會(huì)實(shí)踐做好。在那段下雨的日子,，是我們?cè)诟拭C最難熬的幾天,，那幾天喝的水都是混的，并且經(jīng)常停水停電,，搞不好就要餓肚子,，我們都在堅(jiān)持著，終于戰(zhàn)勝了各種苦難,，迎來(lái)了晴天!

“愛(ài)心”傳遞,，感動(dòng)無(wú)限

在這次活動(dòng)中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被感動(dòng)著,，感動(dòng)我們的不僅是學(xué)生們還有當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,。

西部地區(qū)雖欠發(fā)達(dá)，但是給我們的感覺(jué)確實(shí)很溫馨,，從孩子們的天真無(wú)邪到當(dāng)?shù)厝罕姌銓?shí)的民俗民風(fēng),，都讓我們感動(dòng)，特別是在上課時(shí),，孩子們那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛無(wú)數(shù)次讓我們的老師濕潤(rùn)了眼眶。孩子們?cè)谖覀兝蠋煹慕虒?dǎo)下學(xué)到了很多知識(shí),，這些知識(shí),，不僅僅是書本上的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從我們舉辦的一系列活動(dòng),，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，能夠享受到和我們教育資源比較好的地區(qū)一樣的受教育機(jī)會(huì),。臨行之前,，好多女同學(xué)都忍不住哭了，確實(shí),，在這里的十幾天雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但是對(duì)這里的感情很深,，我們也衷心的希望西部地區(qū)在國(guó)家的扶持政策和自己的努力下會(huì)改善很大的生活環(huán)境，能夠一步步走出困境,。國(guó)家需要發(fā)展,，社會(huì)需要進(jìn)步，而我們國(guó)家的未來(lái)就掌握在這群孩子的身上,，只有讓他們接受良好的教育,，他們才懂得如何做人，才能成為國(guó)家的棟梁之才,。

西部地區(qū)的壯麗山河是我們東部地區(qū)沒(méi)有的,，沿途的風(fēng)景更是讓我們著迷，像積石山縣城里的冰川遺址,，十分壯麗,，巍峨的山脈在我們的眼前，仿佛永遠(yuǎn)都爬不到山頂,，而我們都用著很神圣的眼神看著這些山脈,，感覺(jué)就像是在接受洗禮。特別是我們所在地的黃草坪,，放眼望去,，一望無(wú)際綠油油的一片草地，幾條小河在中間穿過(guò),，我們迫不及待的沖上山頂,，俯視著一切，水流也相當(dāng)清澈見(jiàn)底,，綠綠的草兒伴著清清的小河,，讓我們對(duì)自己的祖國(guó)感到無(wú)比的自豪?！耙环剿琉B(yǎng)一方人”,不錯(cuò)的,，在這種生活環(huán)境下長(zhǎng)大的人，內(nèi)心都像這水兒一般清澈,，他們當(dāng)?shù)厝说臉銓?shí)讓我們十分佩服,。

這次社會(huì)實(shí)踐，不僅讓我感觸很深,，相信這也將是我們每位隊(duì)員的一筆寶貴財(cái)富,。

“愛(ài)心”傳遞，收貨頗豐

而我們遇到的這些問(wèn)題,，都需要我們來(lái)討論解決,，自己很有可能想不出辦法。這些東西都是書本上學(xué)不到的,，只能在實(shí)踐中不斷地提高自己這方面的能力,，只有這樣,，我們才能不斷成長(zhǎng)，最終成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,沒(méi)錯(cuò)的，我們?cè)诟拭C的酸甜苦辣,，能夠成為我們?nèi)松械囊还P寶貴的財(cái)富,，聯(lián)想到我國(guó)的國(guó)情，貧富差距確實(shí)很大,，不管在東部還是西部都是這樣,，有多少孩子因?yàn)樨毨喜黄饘W(xué)，得不到應(yīng)有的教育,，讓自己乃至今后的幾代人都持續(xù)貧困;有多少孩子因?yàn)楫?dāng)?shù)氐臈l件不好,，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;又有多少孩子因?yàn)楫?dāng)?shù)氐囊恍┞?xí)，毀掉了一生的幸?！氲竭@里,，我的'眼眶濕潤(rùn)了，心中也暗下決心,，將來(lái)一定要好好學(xué)習(xí),，就算是改變不了我國(guó)的當(dāng)前國(guó)情，但是我也一定要盡我所能來(lái)幫助西部貧困孩子,，讓他們都能接受好的教育,，能夠有機(jī)會(huì)為自己的夢(mèng)想奮斗!

希望在以后的日子里還有機(jī)會(huì)參加我們大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們現(xiàn)在的大學(xué)生正是缺少這些實(shí)踐性的東西,，光有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這一次社會(huì)實(shí)踐就能讓我們學(xué)到這么多的只是和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這將是我們?nèi)松邢喈?dāng)燦爛的一筆,。我們用有限青春的年華譜寫了可歌可泣的社會(huì)實(shí)踐支教,，愿我們的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越出色，能夠幫助的人群也越來(lái)越多,，也祝愿我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛,。

實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月8日至20xx年8月1日

實(shí)踐地點(diǎn)：

“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過(guò),，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你不曾體會(huì)過(guò),，就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè),，你不曾擁有過(guò)，就不知道其中的純粹,?！?就是這句感動(dòng)了無(wú)數(shù)顆心的話也感動(dòng)了我們,，于是我們一行16人踏上了云南支教的道路，為了那最純粹的想法--陪伴,。

共同的目標(biāo)真的有很強(qiáng)大的力量,，它讓我們?cè)净ゲ幌嘧R(shí)的十幾個(gè)人緊緊地聯(lián)系在一起。支教前,，我們一起搜集各種資料,，一起準(zhǔn)備教案修改教案，一起在九點(diǎn)后安靜的一教樓里試講,，一起采購(gòu)支教所需的物品,，一起品嘗了支教地點(diǎn)前后換了5次的心酸無(wú)奈，一起談?wù)撝鵀槭裁粗Ы淘撛趺粗Ы桃约按蠹业睦硐?，一起?jīng)歷了40個(gè)小時(shí)痛苦但卻有趣的車程,，輾轉(zhuǎn)了上海六盤水之后終于到達(dá)目的地。

支教過(guò)程

1,、鎮(zhèn)雄云嶺初印象

支教的地方是鎮(zhèn)雄縣屬于國(guó)家及貧困縣,，我們想象了很多次那邊的情景，但真的只有走進(jìn)當(dāng)?shù)?，踩著腳下的土地,，才能感受到那種真正的貧窮，特別是教育的落后,。支教的學(xué)校只是平房,，兩間破舊的教室，沒(méi)有水也沒(méi)有電,，幾條比較高的長(zhǎng)凳便成了孩子們的課桌,，學(xué)校只有兩名老師，只有兩個(gè)年級(jí),，也只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)品德三門課,，這些的確帶給了我們不小的震撼以及和想象中的落差感。但是,，人生中的每一件事都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,，可能最初我們都想要好好地一起做好這件事，但是現(xiàn)實(shí)總是比理想骨感很多,。我們還是相信越是艱苦的壞境就越是一種挑戰(zhàn),。

云嶺鄉(xiāng)是一個(gè)很美的地方，每一天清晨推開房門就能看到霧氣時(shí)濃時(shí)淺的群山之巔,。每一天,，都可以以俯視的角度看到被開墾了一大半的青山。這樣的風(fēng)景，可能這輩子能這樣真切的感受的,，沒(méi)有幾次,。一眼望去，都是大片大片的玉米和烤煙,，還有那數(shù)不盡的群山,。

2、帶著責(zé)任去上課

7月12日,，住在村民家里,，一切安頓下來(lái)著手開始教學(xué)。由于都放了暑假,，所以招生工作都需要我們自己去完成,。采取了最原始的方法，我們開始分成幾組挨家挨戶的上門宣傳,，村民們的熱情給了我們極大的信心,。招生工作十分順利。我們的課程有趣味數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、繪本、寓言,、手工,、美術(shù)、音樂(lè),、夢(mèng)想,、體育、舞蹈等,，基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類的課程,，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂(lè)的東西，希望他們能在輕松的氛圍下學(xué)習(xí),，而不想給他們帶去壓力,。7月15日舉行了開營(yíng)儀式，學(xué)生擠滿了教室,，一些家長(zhǎng)也來(lái)旁聽,，這是我們來(lái)到這的第一次成功，很是欣慰,。正式上課在16號(hào)拉開了帷幕,。由于條件有限，所以只有兩個(gè)班級(jí),，一二三年級(jí)一個(gè)班,，四五六年級(jí)一個(gè)班,。雖然我們之前準(zhǔn)備了很多課程,，但是有好多是不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況或者是用不上的,，所以連夜一群人備課便成了長(zhǎng)有的事。我負(fù)責(zé)的是高年級(jí)的趣味數(shù)學(xué)和夢(mèng)想課,，我忘不了第一節(jié)課時(shí)學(xué)生們嘹亮清脆的那句“老師好”,，忘不了趣味數(shù)學(xué)課上他們爭(zhēng)先恐后玩“巧算24”的活躍和積極，忘不了他們?cè)诓噬目埳蠈懴碌乃麄兡切┎噬膲?mèng)想和制作的特色個(gè)性名片,，忘不了他們?cè)诿佬g(shù)課上第一次接觸到刮畫時(shí)那種驚喜和開心的表情,，忘不了他們音樂(lè)課上毫不拘束的大聲歌唱，忘不了他們?cè)谡n上的偶爾調(diào)皮搗蛋……第一次當(dāng)一名小老師,，一堂課下來(lái)口干舌燥,，但是得到他們的認(rèn)可受到他們的喜歡歡迎，那種疲憊感真的可以一下子消失,，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)真的很美好,。

可是問(wèn)題開始出現(xiàn)，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂(lè)趣,，上課的時(shí)候不僅啟蒙他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也帶給他們歡樂(lè),，設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，盡可能地避開了主課,。上了幾天課以后,，才發(fā)現(xiàn)，這里的小孩子完全不是我們想象的那個(gè)樣子,。他們會(huì)主動(dòng)地問(wèn)我們什么時(shí)候才上數(shù)學(xué)課,，什么時(shí)候上語(yǔ)文課、英語(yǔ)課,。他們習(xí)慣用方言交談,，很多小孩子都沒(méi)有學(xué)過(guò)普通話，學(xué)過(guò)的用得也很生澀,，也不好意思開口說(shuō),。他們急切地希望我們能幫他們提高成績(jī)，六年級(jí)的學(xué)生會(huì)找我們希望我們可以給他們補(bǔ)習(xí)初一的內(nèi)容,，一個(gè)孩子在上刮畫的時(shí)候,，在畫上寫著“求進(jìn)步”。其實(shí)他們也只是孩子,，有著孩子調(diào)皮搗蛋的天性,，卻又早早地種下了關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)想。他們遠(yuǎn)比我們想象中早熟,，他們相信知識(shí)能改變命運(yùn),，然而他們眼中的“知識(shí)”,，只是應(yīng)試的，他們只能夠知道,，有了好成績(jī)就可以繼續(xù)讀下去,，才有可能最后走出大山。然而學(xué)與用的關(guān)系,，他們還不那么明白,。語(yǔ)文能考高分，不會(huì)說(shuō)話,，不能和山外的人交流,，又有什么用?可是，這不是他們的錯(cuò),，生活教予了他們這些,。面對(duì)那樣的眼睛，面對(duì)這些要求,，我們只能慢慢地調(diào)整我們的課程,，多補(bǔ)基礎(chǔ)，但這是不是違背了我們陪伴的初衷?時(shí)間會(huì)告訴我們一切,。

3,、學(xué)生篇

山里的孩子很辛苦，當(dāng)城市里的孩子們過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活時(shí),，他們卻早早地干起了各種農(nóng)活,。早上很早起來(lái)去挖土豆，背著一個(gè)很大的竹筐,，把竹筐裝滿了背回家,，我們的隊(duì)員也去體驗(yàn)過(guò)，只背一點(diǎn)點(diǎn)就站不穩(wěn)特別是還要走陡峭的山路,，然而他們連很小的孩子都可以背很多,。放學(xué)后，他們會(huì)去割豬草,，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┬『⒅窨鹄镅b的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過(guò)了他們的頭頂，看了很讓人心疼,。在我們看來(lái),，他們很辛苦，但其實(shí)他們已早已習(xí)慣了這樣的生活,，可能也不覺(jué)得這是件辛苦的事了,。他們多是留守兒童，只和爺爺奶奶生活,，家里一般都有很多兄弟姐妹,，他們獨(dú)立性很強(qiáng),。一次上課，我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“今天你開心嗎”,，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開心”,，為什么開心呢?有人是因?yàn)榻裉焱獬龃蚬さ陌职纸o自己打電話了，有人是因?yàn)榈玫搅死蠋煹目洫?jiǎng),，有人是因?yàn)榻裉烊ペs集買東西吃了,，甚至有人是因?yàn)榻裉焯鞖夂锰?yáng)大所以很開心，其實(shí)他們的內(nèi)心很簡(jiǎn)單快樂(lè),，也很容易知足。從另外一個(gè)角度看,，他們很幸福很叫我們羨慕,。他們總愛(ài)拉著我們?nèi)ニ麄兗彝妫倫?ài)問(wèn)我們大學(xué)怎么樣,。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等,，用他們自己的方式傳達(dá)著他們的情感和對(duì)我們的感謝。在他們眼中我們是很神圣的老師,，來(lái)自很遠(yuǎn)的地方,，知道很多他們不知道的事，但與其說(shuō)我們是老師,，還不如說(shuō)我們是大哥哥大姐姐,，陪伴著他們。學(xué)習(xí),，是互相的,，他們教給我們的，在我看來(lái),，反而比我們教會(huì)他們的更多,。

有一句話叫人窮命賤，難道真的是這樣?有一個(gè)學(xué)生的右眼壞死了,，是因?yàn)楹脦啄昵安恍⌒呐獋搜劬](méi)有及時(shí)醫(yī)治等到去治的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了,，很帥氣的一個(gè)小男孩，我們很為他可惜,，也感到很心酸,，要是在城市他這只眼睛絕對(duì)不會(huì)廢。有一個(gè)小女孩的膝蓋被割草的鐮刀劃開了,，劃得很深很深,，可是卻沒(méi)有去醫(yī)院，家里給他用點(diǎn)草藥隨便包扎包扎,。他們好像都沒(méi)有把自己的身體和健康當(dāng)回事,，可能是生存環(huán)境的影響,，這讓我們很擔(dān)心，愿他們以后一切安好,。

4,、調(diào)研的日子

我們這次活動(dòng)的內(nèi)容，除了支教,，還有很大一部分是調(diào)研和家訪,。我們的目的是收集云嶺村五所社小的資料以及了解學(xué)校的需求，收集家庭貧困孩子的信息,，把資料反饋給靈山基金會(huì)以便他們?nèi)蘸箝_展各種捐助,。于是每天沒(méi)課的人，開始往外跑,。山區(qū)不同于平原,，學(xué)校很分散，而且有的地方只能靠步行,。調(diào)研很累,，最多的一次我們的隊(duì)員一天走了七個(gè)小時(shí)山路才能收集到一所學(xué)校的資料。調(diào)研路上,，我們體驗(yàn)到過(guò)摩的飛奔在山間小路的驚悚,，我們飽嘗餓肚子的感受，也感受到了面包車開在山路上震的胃都快翻過(guò)來(lái)的顛簸,，但是我們都覺(jué)得著特別有意義,，對(duì)于自己，對(duì)于云嶺村而言,，都是,。相比調(diào)研，家訪就顯得輕松了很多,，村民們很淳樸也很熱情,，我們會(huì)和他們聊生活，聊打工,，聊學(xué)生,，聊當(dāng)?shù)氐慕逃覀儗W(xué)會(huì)了很好地和村民打交道,，也從村民口中得到了好多我們看不到的信息,。家訪，走入村民家中也讓我們有種真正融入當(dāng)?shù)厣畹母杏X(jué),，這種感覺(jué)很奇妙,。

5、我們的生活

在我看來(lái),，這次支教很大的一部分是讓我們學(xué)會(huì)了生活,。一群人在一個(gè)陌生的地方聽著聽不懂的方言,，生活了二十幾天，有時(shí)想想,，是一件很神奇的事,。我們分成了四個(gè)值日組，輪流做飯打掃衛(wèi)生,。好多從未做過(guò)菜的隊(duì)員最后也能面對(duì)一大堆土豆燒出一個(gè)很可口的菜了,，雖然幾乎每餐都只有土豆，可是我們卻都吃的特別滿足和開心,。山上經(jīng)常停水停電,，停水的時(shí)候水只夠用來(lái)做飯，隊(duì)員們都開始特別節(jié)約水,，到最后都是好多人共用一盆水洗衣服,，甚至連刷牙的水都舍不得用。我們會(huì)在晚上看特別美的星星,，會(huì)因?yàn)橼s集吃到了一個(gè)炸雞腿欣喜若狂，會(huì)和孩子們一起去山上采摘各種野果,，會(huì)因?yàn)樽哂侄赣终纳铰范?，?huì)坐在木頭墩子上相互調(diào)侃有多少天沒(méi)洗澡了，會(huì)因?yàn)槭盏搅藢W(xué)生的小禮物而激動(dòng)不已,，會(huì)在一起摜蛋到瘋狂,，會(huì)聽著雞叫聲醒來(lái)聞著雞屎味睡去，會(huì)抱怨我們把多少第一次奉獻(xiàn)給了這里,，我們一起做的事太多了,，除了白天上課調(diào)研，我們每天晚上都會(huì)開會(huì),，大家討論一天的收獲,，反映出現(xiàn)的問(wèn)題。單純的目標(biāo),，一群?jiǎn)渭兊娜司墼谝黄?，干凈的生活，這其實(shí)是一種享受,。傍晚吃過(guò)晚飯,，我們會(huì)陪著孩子到學(xué)校門前的平地上玩各種游戲，丟手絹,，老鷹捉小雞,，好像回歸到了童年，那一刻,，才感覺(jué)真正忘記了自己是誰(shuí),，就像一個(gè)孩子,，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)很難用言語(yǔ)形容,，那些純粹的笑臉我將永遠(yuǎn)銘記,。這里的生活，潛移默化地影響著我們每一個(gè)人,，我們也漸漸變得比以前更知足,，更快樂(lè),。

我們身上也存在著不少的問(wèn)題。大學(xué)生總慣于用游戲,、電視劇和紙牌游戲來(lái)填補(bǔ),，即使是在這里，我們也沒(méi)有逃掉那些惡習(xí),。有些東西,，并非有意，但城市的劣性卻總是比文明更容易進(jìn)軍山村,。在我們意識(shí)到之前,，房主人家的小孩子已經(jīng)迷上了電腦里的游戲。往后的日子,，我們的守則里又多了許多關(guān)于娛樂(lè)方面的條規(guī),。有小孩子在場(chǎng)的時(shí)候，不可以玩游戲,、看電影之類;有空的時(shí)候多出去走走,，認(rèn)識(shí)腳下的土地等等。 我們一直在反思,。

6,、離別

時(shí)間總是短暫的，二十幾天很快,，8月1號(hào)閉營(yíng),，舉辦了一個(gè)閉營(yíng)儀式，也是孩子們的匯報(bào)表演,，有詩(shī)朗誦《我相信》,，有舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，有手語(yǔ)表演《感恩的心》,，有合唱《種下愛(ài)》,，有老師的寄語(yǔ)，即使再多的不舍我們也只能離開,?？吹胶⒆觽冇稍瓉?lái)的害羞到現(xiàn)在的膽子大表演出色的節(jié)目我們很欣慰。離別總是傷感的，“老師,，再見(jiàn)!”“老師,，我會(huì)想你們的!”“老師，一路順風(fēng)!”“我會(huì)去找你們的!”“你們一定要來(lái)看我們”二十幾天的陪伴,，和他們的感情早已很深,，可是對(duì)于孩子們的“老師明年你們還來(lái)嗎?”我不敢回答也不敢承諾，看著他們濕潤(rùn)的眼眶我們也特別難受,，我相信,，我們還會(huì)再相見(jiàn)。給孩子們最美好的祝愿,。

后記

我們當(dāng)初是抱著去收獲的心態(tài)走上這個(gè)未知的旅途,，最后我們離開的時(shí)候，我們知道我們所做的支教是怎么樣的了,，知道暑期短期支教大概是怎么樣的,。每個(gè)隊(duì)伍，都會(huì)有不一樣也會(huì)有一樣的地方,。每一份不一樣的經(jīng)歷都是一筆不一樣的財(cái)富,。這一次，我們選擇了在七月對(duì)人生做一個(gè)小小的偏折,，離開自己原本運(yùn)行的軌道去另外一個(gè)不一樣的地方看看,。或許,，未來(lái)會(huì)因?yàn)檫@小小的偏折而發(fā)生巨大的改變，又或許,，命運(yùn)又將它改回原軌,。事實(shí)上，世上太多事,，本就無(wú)可預(yù)知,，此時(shí)我們所做的每一件事，所經(jīng)歷的每一個(gè)故事,，都不知道會(huì)在未來(lái)會(huì)有怎樣的影響意義,。或許冥冥之中,，你會(huì)感覺(jué)到什么,，或許，最平凡的事給了你最不一樣的意義,。這就是生活,。

所謂支教的意義、支教的影響,、支教的收獲,，在開始之前,、過(guò)程之中、結(jié)束以后,，我們都從未停止過(guò)追尋的腳步,，正如千千萬(wàn)萬(wàn)前前后后如我們一樣鼓起勇氣偏移自己人生的人們一樣。事實(shí)上,，有很多前人很早就灌輸過(guò)支教的意義,，或許我們之前只是理所當(dāng)然地接受這樣的理解，或許我們也會(huì)對(duì)后來(lái)的人做出這樣肯定的回答：“對(duì),，這便是支教,，足以讓你一生銘記，影響深遠(yuǎn)的支教,?！蔽蚁耄@前后的答案即使相似甚至相同,，在回答者那里早就不同,。有時(shí)候一份經(jīng)歷帶給人們的感覺(jué)并不是簡(jiǎn)單的言語(yǔ)便可以描述，好比自然帶給人們的震撼,。它所改變的是一種心態(tài),，一種眼神。在那里我們收獲了一份對(duì)彼此來(lái)說(shuō)都不同尋常的友誼,，在那里我們體驗(yàn)到了一種完全不一樣的生活,，在那里我們遇見(jiàn)過(guò)曾經(jīng)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的不一般的風(fēng)景，在那里,，還有一群孩子曾陪伴我們走過(guò)這一段不一樣的時(shí)光,，但在未來(lái)里生命軌跡里，會(huì)因?yàn)檫@樣一份經(jīng)歷發(fā)生怎樣的變化,，現(xiàn)在,，我們并不能夠回答。

我不知道我們做的這些在孩子眼里會(huì)是怎樣的解讀,，只是希望,，對(duì)于那群孩子，那塊土地,，我們并沒(méi)有帶去太多不好的影響,。希望我們所做的真的是對(duì)他們來(lái)說(shuō)的一種“陪伴”。

感謝這場(chǎng)旅途,，感謝在美好的7月遇到的最美麗的你們,。

大二學(xué)年的暑期如約而至，針對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐，我有幸參加了文法與外語(yǔ)學(xué)院支教隊(duì)的招募,，并從中脫穎而出成為了這支隊(duì)伍的一員,。背起行囊，帶著最初的渴望,，在張晶書記和閔文副書記的帶領(lǐng)下,，同另外13名同學(xué)一起開始了一場(chǎng)首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué),，從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一起開啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對(duì)的即是一群00后學(xué)生,，小至幼兒園,，大至小學(xué)六年級(jí)。

作為一個(gè)普通的班級(jí),，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表,。當(dāng)然， 也屬于我們這14個(gè)老師,。因?yàn)橛械膶W(xué)生的家距離學(xué)校有好一段距離,，所以我將課時(shí)從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個(gè)班級(jí)的課表,，可真是煞費(fèi)一番苦心,。而我在這個(gè)支教過(guò)程中，則是擔(dān)任高年級(jí)的作文老師和低年級(jí)的普通話老師,，偶爾因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生太過(guò)調(diào)皮而幫著體育老師代課,。

我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天安排為：上學(xué)、放學(xué);吃飯,、午休;上學(xué),、放學(xué);吃飯、晚休,，其中偶爾穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)、教室,、宿舍,，總之在這個(gè)學(xué)校的角角落落里鬧騰的時(shí)間。不知是不是因?yàn)槊鎸?duì)的人是一群00后的孩子們,，我這個(gè)名副其實(shí)的90后不曾感到一絲不好意思,，甚至在第一次見(jiàn)面是就將手搭在他們的肩上，可以說(shuō)在這個(gè)混熟的過(guò)程中,，我如魚得水,。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生，或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若,。而在這樣一個(gè)過(guò)程中,，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來(lái)高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生，我們需要的是一個(gè)平等交流與溝通的氛圍,。

而在這里,，我也不得不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法。畢竟網(wǎng)絡(luò)上反對(duì)支教活動(dòng)的號(hào)召不絕于耳,，因?yàn)橛X(jué)得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期,，更甚至是在支教隊(duì)員瀟灑的離開后徒留孩子們過(guò)多的想念。當(dāng)然,，我不否認(rèn)這樣的說(shuō)法有其根據(jù)性,，但是我也想用“利大于弊”四個(gè)字概括一下我眼中的支教。

第一,，學(xué)生們是自愿報(bào)名參加支教活動(dòng),，小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒(méi)有硬性強(qiáng)求任何一人參與。

第二,，當(dāng)然,，其中不乏有家長(zhǎng)強(qiáng)制要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課，但這只占五分之一的比例,。與孩子們參加培訓(xùn)班相比,，也許我們帶不去太多的知識(shí)，但是我們帶給了他們更多的快樂(lè),。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議,，如果他們之中的部分人實(shí)在不想來(lái)，我們甚至可以和其家長(zhǎng)進(jìn)行洽談,，還孩子一個(gè)完整的暑期,。

第三，我們不教常規(guī)知識(shí),，例如數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了的東西，也不想教他們即將會(huì)學(xué)的東西,，畢竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)減少他們的積極性,。而是將手語(yǔ)、手工,、魔術(shù)和日語(yǔ)這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活,。

第四，談?wù)勊^的“弊”.除了給校方帶去的日常麻煩之外,，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去,。

xx年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少,，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不可少的，更或者說(shuō)是在為人出的過(guò)程中必不可少的：

一,、善于與他人溝通

無(wú)論何時(shí)何地,，這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反饋的橋梁,，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢,。因?yàn)楹蛯W(xué)生們的年齡存在差異，因而導(dǎo)致我們看問(wèn)題的角度有錯(cuò)不同,。但是作為從小學(xué)階段過(guò)渡來(lái)的我們,，多少能夠站在他們的角度分析問(wèn)題。但是年齡尚小的他們,，卻不一定理解我們的做法,，因而叛逆。這個(gè)時(shí)候,，需要的則是一種心平氣和的溝通,。

就像學(xué)生們不喜歡寫作文，我卻會(huì)耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個(gè)怎樣的孩子,，直觀而方便,。于是，他們就會(huì)想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們,。就像學(xué)生中的這么一段開頭：我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài),、花見(jiàn)花開、車見(jiàn)車爆胎的開朗女孩,。于是,，我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝。而每次聽見(jiàn)這句話,，在反射弧的作用下,，腦袋里的第一映像也是她。

二,、耐心的與人交往

頑皮是小孩子的天性,，因而在與我們這群小大人交往的一個(gè)月中，難免會(huì)有磕磕碰碰的摩擦,。沒(méi)有誰(shuí)從一生下來(lái)就注定了乖巧或是頑皮,，性格的養(yǎng)成來(lái)自于生活的方方面面，家庭,、學(xué)校、乃至個(gè)人,。但是,，歸根結(jié)底還是要找到問(wèn)題,，才能分析問(wèn)題，直至解決問(wèn)題,。這個(gè)時(shí)候,，耐心就成了重中之重。當(dāng)成人的我們對(duì)著孩子苦口婆心的勸誘,，這樣的話多了則顯得適得其反,，孩子們無(wú)非是“左耳朵進(jìn)，右耳多出”.

支教活動(dòng)的第一次見(jiàn)面會(huì),，有一個(gè)特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落,，不言不語(yǔ)，甚至不曾將眼光投向正前方,。輕手輕腳的走到他的身邊坐下,，溫柔的詢問(wèn)卻依舊換來(lái)不理不睬，這個(gè)時(shí)候一定要將耐心挖掘出來(lái),，不然對(duì)孩子將是更大的打擊,。不妨采取我問(wèn)你答的形式，哪怕只是一個(gè)點(diǎn)頭搖頭的回應(yīng)都是好的,?！笆遣皇悄悴幌雭?lái)，爸爸媽媽偏要讓你來(lái),，所以你不開心”,、“其實(shí)我小學(xué)時(shí)候成績(jī)也不好”之類的話來(lái)拉近兩人之間的距離，有時(shí)候預(yù)備一個(gè)善意的謊言在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用上,，也是對(duì)孩子心靈的一種彌補(bǔ),。

三、牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性

所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,大到一間上市公司,，小到一個(gè)幾人小組,，都是一個(gè)追求共同利益和夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)。而這中間總會(huì)存在著一個(gè)猶如另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng),，牽引著成員對(duì)其行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)知和奮斗,。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到樂(lè)趣,。

即使產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)不一樣的觀點(diǎn),，也要學(xué)著耐心的溝通，弄清楚孰輕孰重,、孰是孰非,，進(jìn)而站在以集體利益為基礎(chǔ)的立場(chǎng)上同眾人商議決策，而不能任由自己的小性子我行我素,。即使地球是圓的,，也沒(méi)有人是中心,，其他人更沒(méi)有必要圍繞著其旋轉(zhuǎn)?？墒钱?dāng)你有一絲不適時(shí),，卻成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)其他成員所關(guān)注的焦點(diǎn)，滿是照顧與問(wèn)候,。倘若是這樣,，那又有什么理由不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力呢?與他人合作，也就顯得不那么繁瑣與乏味了,。

四,、不要吝嗇自己的“對(duì)不起”

”的惡言厲色，也不過(guò)是適得其反,。為自己的粗魯行為道個(gè)歉,，然后告訴為何“不能做”,是不是更有可能換來(lái)對(duì)方不許做的效果?作為老師，即使并非名正言順的真真老師,，但是也不要擺出一副高姿態(tài),，自己錯(cuò)了，還是得道歉,。

xx年的暑期,，是從出生到現(xiàn)在以來(lái)最充實(shí)的一個(gè)暑假，亦是最美好的一個(gè)暑假,。和一群孩子們度過(guò)的假期,，哪怕有疲倦有抱怨，卻也依舊滿足和感動(dòng),。孩子們簡(jiǎn)單而美好的世界,，真的不應(yīng)該被歲月的年輪所侵蝕。而從孩子們和【筑夢(mèng)】支教隊(duì)中學(xué)習(xí)到的東西,，將是終生受用,。

云支教實(shí)踐報(bào)告的教育工作者篇六

今天是10月28日，兩個(gè)月前的今天,，我們支教團(tuán)踏上了會(huì)同的土地,。初來(lái)時(shí)不解方言，不明支教工作的狀況,，那時(shí)的迷茫與不安仿佛就在眼前,，一晃，60多未來(lái)個(gè)日子就悄然從指尖溜走了,，而我,，當(dāng)一名新生班主任、一名生物老師亦畫上了支教生涯十分之二的逗號(hào),。

我只是一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的小姑娘,，雖然有過(guò)短暫的教書經(jīng)歷,，卻從未做過(guò)新生班級(jí)的班主任，從未面對(duì)過(guò)如此多的班級(jí)和學(xué)生,。如同孩子們初入中學(xué)，一切對(duì)他們而言都充滿了新奇與挑戰(zhàn),，這里的人和事于我也滿是新鮮感,。支教以來(lái)，在三中的每一天,，我都在思考著怎樣做好一名班主任,、如何管理好一個(gè)班級(jí)、帶好六個(gè)班的生物課程,。

三中初一共有九個(gè)班級(jí),，除卻我們支教團(tuán)的兩個(gè)小伙伴，其他七個(gè)都是資歷深厚的優(yōu)秀班主任,，他們都有屬于自己的獨(dú)特管理方法和經(jīng)驗(yàn),。閑暇之余，在辦公室就能聽到老班主任們相授成功的秘訣,，我們一邊靜心聆聽,，一邊摸索著適合自己的方法。

我們都是90后,，較00后學(xué)生而言,，既是他們的班主任老師，也是他們姐姐一般的年紀(jì),。60,、70后已慢慢老去，80后離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),，90后愈趨成熟,，00后正像花開一樣美麗的季節(jié)。和我的00后學(xué)生在一起,，代溝不應(yīng)是“代溝”,。于是，我開始走上了這樣一條班主任之路,。

一,、學(xué)生自我管理，自我服務(wù),。不同于其他班級(jí)老師親自制定班規(guī)班紀(jì),，185班的班級(jí)公約由學(xué)生自己擬定，集思廣益,，經(jīng)由班會(huì)討論決定并執(zhí)行,。學(xué)生互相監(jiān)督,，班委干部管理同學(xué)，同學(xué)監(jiān)督班委工作,。班級(jí)公約的每一條每一項(xiàng)已深入人心,，學(xué)生知道什么行為符合班級(jí)集體利益，明白何種情況下會(huì)受到公約的約束,，而班委干部更深知“以身作則”的重要性?，F(xiàn)在每晚放學(xué)，走進(jìn)教室,，一天內(nèi)違反班級(jí)公約名單如實(shí)寫在了黑板上,，時(shí)間、地點(diǎn),、人物,、事件分外顯眼，而到第二天名單上的學(xué)生就會(huì)自覺(jué)履行當(dāng)時(shí)許下的諾言,，獎(jiǎng)懲分明,。

二、學(xué)習(xí)與休閑并重,，勞逸結(jié)合,。13、14歲,，正是好玩好動(dòng)的年齡,，假使像高中生一樣一天到晚把他們束縛在教室，在壓抑他們個(gè)性成長(zhǎng)的同時(shí)也會(huì)使得他們厭倦學(xué)習(xí),、失去少年的活力,。所以，學(xué)習(xí)之余,，休息之時(shí),，我都會(huì)給他們播放輕松、歡快的歌曲,，舒緩繁重的學(xué)習(xí)壓力,。每半個(gè)月我會(huì)挑選具有教育意義的經(jīng)典電影給他們看，讓他們?cè)陂_闊眼界的同時(shí)感悟電影蘊(yùn)含的深意,。學(xué)生固然應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,，卻不是學(xué)習(xí)的工具和奴隸，也需要適當(dāng)?shù)男菹?。?ài)玩是孩子的天性,，只有并重學(xué)習(xí)與休閑，勞逸結(jié)合，才能持久學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,。

三、班主任的身份：亦師亦友,。教研組的老師問(wèn)我為何我的課堂氣氛如此活躍,，為何我能順口叫出這么多學(xué)生的名字?其實(shí)，作為一個(gè)生物老師,，每個(gè)班每周才兩節(jié)課,，除了自己所帶班外，與其他班五個(gè)班學(xué)生的交流也止于課堂和校園的擦肩而過(guò),。不是我與他們接觸多，亦非我記憶力好,，更非我不嚴(yán)厲,。185班的每一個(gè)學(xué)生對(duì)我不是畏懼、不是害怕,，之所以課堂,、自習(xí)紀(jì)律良好，除了有他們自己約成的班級(jí)公約在無(wú)形之中散發(fā)著魅力,，他們還明白“課堂應(yīng)該有鐵的紀(jì)律,，作為學(xué)生應(yīng)該尊重老師授課、對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)”,。每當(dāng)下課鈴聲一響，馬上我就會(huì)完成自己的角色轉(zhuǎn)換,。我喜歡小孩子,，作為他們的姐姐與他們打成一片帶給我的快樂(lè)讓我陶醉。課余,，他們會(huì)甜蜜的叫我姐姐,，會(huì)拉著我跟他們聊天，會(huì)跟我分享他們的悲歡喜樂(lè),，會(huì)跟我說(shuō)“再見(jiàn)”,、道“晚安”……上課時(shí)他們積極配合，下課后他們可愛(ài)乖巧,，我想換來(lái)這一切的應(yīng)該是我對(duì)他們的理解和尊重,。建立在互相的基礎(chǔ)上，他們也才會(huì)尊重我,。愛(ài)是相互的,，他們愛(ài)我如同我深愛(ài)著我的61個(gè)孩子們。

昨晚下班之際，一個(gè)學(xué)生偷偷的在我包里塞了一張紙,，上面寫著“老師,，我想對(duì)您說(shuō)，要多注意休息,，愛(ài)生活,、愛(ài)自己、愛(ài)我們,。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，不然身體就會(huì)很累，我們就會(huì)很心疼哦”,，這是一張粉色的便利貼,，上面有可愛(ài)的卡通娃娃，還畫著一個(gè)可愛(ài)的笑臉,，看到它,，不知道什么時(shí)候我的嘴角揚(yáng)起了微笑。到家打開電腦,，向來(lái)隱身的我收到了班上最調(diào)皮學(xué)生的qq消息,，他說(shuō)“姐姐，以后不要那么累了,，謝謝你為我們付出了那么多,，我保證以后你在的每一天都聽你的話，再也不要你傷心難過(guò),，我只想你開心快樂(lè),，永遠(yuǎn)愛(ài)你。我有事就先下了,，記得早點(diǎn)休息,，么么噠”，看到他的消息時(shí)他的頭像已經(jīng)暗下去了,，這個(gè)看著大大咧咧的孩子,，其實(shí)還是會(huì)害羞的。周末晚自習(xí)前我走進(jìn)教室,，才一天不見(jiàn),，班上的孩子看到我就紛紛向我索要擁抱，不論男女;還有晚上女生給我的晚安飛吻,、男生用蹩腳的英語(yǔ)說(shuō)“good dreams”,，他們帶給我的感動(dòng)和驚喜一直在持續(xù)，于是臨睡前我寫下了“有這樣的‘你’,，只恨一年時(shí)間太短,。時(shí)光時(shí)光慢些吧” !

怎樣才算一個(gè)合格而優(yōu)秀的班主任,，或許在這支教的一年里我還著不到邊，但是,，我愿意用我一顆完整的心來(lái)愛(ài)我的185班,，有我在的每一天里，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí),、快樂(lè)生活,、快樂(lè)成長(zhǎng)!

云支教實(shí)踐報(bào)告的教育工作者篇七

最純真的臉龐莫過(guò)于山區(qū)孩子們臉上的微笑，最遙遠(yuǎn)的上學(xué)路莫過(guò)于隔著大山的小道,，最讓人欣慰的莫過(guò)于孩子們課堂上的專注,，最讓人心疼的莫過(guò)于孩子們狼吞虎咽的啃著饅頭，最讓人動(dòng)容的莫過(guò)于孩子們的那句“老師別走”,，走向西部暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告,。

一個(gè)人，一支粉筆,，一份愛(ài)心,，一句留下，編制了孩子的夢(mèng),，也許是讓他們學(xué)會(huì)了寫字，也許是讓他們學(xué)會(huì)了唱歌,，我們的行動(dòng),，要讓他們了解到外面的世界。沖破大山的屏障,，編制多彩的希望,！

老道溝小學(xué)位于河南省洛陽(yáng)市嵩縣德亭鎮(zhèn)老道溝村，1100口人分布于16個(gè)村民組幾十個(gè)居住點(diǎn),，居住分散,，交通不便，是洛陽(yáng)市有名的特貧村,。由于常年奔波于坡陡路嶇的山澗,，大部分學(xué)生只得吃住在校。學(xué)校占地面積850余平方米,、建筑面積450余平方米,。學(xué)校共有小學(xué)生45名，幼兒生23名,，共計(jì)68名學(xué)生,，其中百分之八九十為留守兒童。正式教師只有3名,，其中兩名55歲,，即將退休。學(xué)校僅有1—3年級(jí)三個(gè)班，因教學(xué)資源及地理環(huán)境限制,，該校只有本村年幼學(xué)生在此就學(xué),，高年級(jí)和鄰村學(xué)生不得不爬過(guò)大山到其他學(xué)校上學(xué)。學(xué)校也僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門課程,。

為了讓大山外的世界走進(jìn)山區(qū)里的孩子,，微塵愛(ài)心社在老道溝小學(xué)開展了以“沖破大山的屏障，編制多彩的希望”為主題的愛(ài)心支教活動(dòng),！

受益對(duì)象

最終成效

老道溝小學(xué)學(xué)生及附近其他學(xué)校和高年級(jí)學(xué)生（首要目標(biāo)）

3,、豐富課外知識(shí)，學(xué)習(xí)體音美及社會(huì)科普知識(shí),，發(fā)掘自身潛力,，全面發(fā)展；

4,、與父母聯(lián)系,，感受父母的關(guān)愛(ài)，了解父母的苦心,；

5,、得到更多來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假等,。

老道溝小學(xué)

1,、為學(xué)生提供了一個(gè)接觸大山外世界的機(jī)會(huì)，得到更多來(lái)自社會(huì)的關(guān)注及捐助,，幫助其改善教學(xué)設(shè)備,，修葺教室，更換課桌板凳等,，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件,。

2、建立“城市展覽角”,，張貼地圖,、展覽海報(bào)、地球儀等,，讓孩子們能夠經(jīng)常參觀學(xué)習(xí)進(jìn)而了解世界,。

老道溝村民

使該特貧村得到社會(huì)關(guān)注，獲得政府及民間捐助,，改善生活條件,，重拾生活信心等。

微塵愛(ài)心社支教隊(duì)員

增強(qiáng)志愿者們的社會(huì)責(zé)任感,、奉獻(xiàn)精神和公民意識(shí),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，開闊視野，鍛煉和增強(qiáng)個(gè)人能力,，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈,，升華人格,。

河南科技大學(xué)師生

通過(guò)我們活動(dòng)后期的圖片及視頻展覽，了解山區(qū)孩子們的生活狀況,，更多地參與到支教和奉獻(xiàn)愛(ài)心的隊(duì)伍中,。

社會(huì)大眾

通過(guò)我們河南科技大學(xué)微塵愛(ài)心社和博客的圖片及視頻展覽，獲得更多來(lái)自山區(qū)孩子們的信息,，得到更多奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì),。

xx年7月11日到xx年7月24日

1、確定支教人員：本次暑期支教活動(dòng)從4月中旬開始報(bào)名,，通過(guò)層層選拔,，最終于四月底確定了12名參與支教的大學(xué)生。

2,、聯(lián)系支教學(xué)校：由隊(duì)長(zhǎng)與嵩縣吧愛(ài)心志愿者云彩聯(lián)系,，在嵩縣尋找需要幫助的貧困小學(xué)，并最終聯(lián)系到嵩縣德亭鎮(zhèn)老道溝小學(xué),，與該校校長(zhǎng)多次協(xié)商,，確定支教活動(dòng)。

3,、前期實(shí)地調(diào)查：5月上旬，隊(duì)長(zhǎng)跟隨嵩縣吧愛(ài)心志愿者到達(dá)老道溝小學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,，并拍照,。

5、6月份的每個(gè)周六周日,，志愿者分組到洛陽(yáng)三大高校（河南科技大學(xué),、洛陽(yáng)理工學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院）各校區(qū),、博物館,、龍門石窟、白馬寺,、關(guān)林廟等地點(diǎn)拍照,，并在網(wǎng)上截取各國(guó)的風(fēng)土人情、名勝古跡等圖片,。

6,、6月20—23號(hào),，接收由河南科技大學(xué)杏苑書畫協(xié)會(huì)免費(fèi)義務(wù)提供的親筆書寫的書法作品，并表示感謝,。

7,、7月1—8號(hào)，隊(duì)員于軍訓(xùn)時(shí)間以外,，進(jìn)行集中培訓(xùn),，確定課程內(nèi)容及具體安排，制定課件（包括音樂(lè),、視頻）和教案,，并集中打印。

8,、7月9號(hào),，最后再次確定支教人員，為支教隊(duì)員購(gòu)買人身保險(xiǎn),，到關(guān)林批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)買體育器材,、文具獎(jiǎng)品、地圖,、地球儀等物品,，印橫幅和旗幟。

9,、7月10號(hào),，購(gòu)買醫(yī)療用品，集中打印課件以及海報(bào),。院團(tuán)委開會(huì),，動(dòng)員鼓勵(lì)并要求注意人身財(cái)產(chǎn)安全。隊(duì)長(zhǎng)再次召開全體隊(duì)員會(huì)議,，整理所有物品,。

7月11日早上，微塵愛(ài)心社赴嵩縣支教團(tuán)隊(duì)一行9人在校門口集合留影,，并出發(fā)到達(dá)嵩縣縣城,。嵩縣吧愛(ài)心志愿者豫洛天馬、嵩縣你的誰(shuí)和空手道大哥帶隊(duì)員去飯館吃飯,，并送隊(duì)員們到老道溝小學(xué),。下午嵩縣吧吧主七峰秋廟也親自來(lái)到了學(xué)校，進(jìn)行慰問(wèn),。校長(zhǎng)和隊(duì)員們一起打掃宿舍,，收拾行李。因該校位于大山深處,，無(wú)生活超市,，隊(duì)長(zhǎng)和空手道大哥一起到達(dá)鎮(zhèn)上進(jìn)行蔬菜,、米、掛面等食物的集中采購(gòu),。晚上召開到達(dá)支教小學(xué)的第一個(gè)集體會(huì)議,，根據(jù)學(xué)校具體學(xué)生班級(jí)情況，安排課程,、班主任和任課老師等,，分為一、二,、三三個(gè)年級(jí)分別授課,。

7月12日上午老師和學(xué)生們一起打掃校園、班級(jí),，并進(jìn)行教室裝扮,、老師和學(xué)生們互動(dòng)認(rèn)識(shí)。下午根據(jù)課程安排,，開始正常授課,。我們開設(shè)了英語(yǔ)、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、體育、音樂(lè),、美術(shù),、手工、地理共7門課程,，力求豐富孩子們的暑期學(xué)習(xí),，接觸更多語(yǔ)文數(shù)學(xué)外的課程。

7月14日上午一早,，同學(xué)們就早早地到達(dá)操場(chǎng)按班級(jí)排好了隊(duì),，由各班老師們帶領(lǐng)，準(zhǔn)備進(jìn)行拉歌比賽,。盡管當(dāng)天天氣炎熱,，但是孩子們顯然對(duì)于這項(xiàng)他們從未接觸過(guò)的活動(dòng)極有興趣,，玩的異常開心,，熱情不減！最后出于天氣考慮,，孩子們也都把小嗓門喊啞啦,，圓滿結(jié)束了本項(xiàng)拉歌比賽。

當(dāng)天中午,，嵩縣吧愛(ài)心志愿者嵩山童姥,、人在旅途一行人前來(lái)探望,，并帶來(lái)了3箱牛奶、3箱蛋黃派,，以及一些蔬菜,、書本和衣物等。下午放學(xué)后,，由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng),，將牛奶和蛋黃派一起發(fā)給了孩子們，孩子們都很懂事,，對(duì)老師們說(shuō)謝謝,，還把東西開心的帶回家給爸媽吃。

7月16日,，隊(duì)員們?cè)谑谡n之余,，開始著手幫老道溝小學(xué)幼兒班的墻壁繪畫，給校園增添新的色彩,。我們?cè)趬ι袭嬃撕５资澜?、喜洋洋、白雪公主,、米老鼠等?dòng)畫形象,，孩子們看到美麗多彩的墻繪，都很開心,。經(jīng)過(guò)連續(xù)3天的辛苦創(chuàng)作,，墻繪于18日?qǐng)A滿完成。

7月17日下午,，因?yàn)橥卺钥h支教的一支團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員發(fā)生一點(diǎn)小意外,，受傷住院。嵩縣教育局兩名代表親自前來(lái)探望,，一再囑咐要求注意師生人身安全,，并為我們送來(lái)了5個(gè)西瓜。

7月19日,，河南電視臺(tái)新聞?lì)l道的兩名工作人員來(lái)到老道溝小學(xué),，計(jì)劃關(guān)于貧困留守兒童微心愿的調(diào)查采訪，下午我陪同他們?nèi)チ?名孩子的家中,，此行對(duì)我影響頗深,。

7月20日，萬(wàn)眾期待的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始,，運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了多項(xiàng)項(xiàng)目,，分為上午下午進(jìn)行。放學(xué)后我們?yōu)楂@獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀,。

7月24日,，我們計(jì)劃返校,，上午上完課后，和同學(xué)們一起留影合照,，大家依依不舍,，孩子們還親自折了很多禮物送給我們。盡管我們一再反對(duì),，下午還是有部分同學(xué)冒著雨送我們走出了大山,，讓我們非常感動(dòng)。就這樣我們2周的支教生活在雨中圓滿結(jié)束,！

1,、支教準(zhǔn)備期間，正逢期末考試階段,，雖然考試緊張,，壓力大，但是大家依舊積極參與支教的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

2,、這次支教活動(dòng)磨練了我們的意志力，讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)艱苦的條件要堅(jiān)持不懈,，同時(shí)也讓我們感受到了偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的落后,，交通的不便，生活的艱苦,，更清楚地了解中國(guó)山區(qū)留守兒童的現(xiàn)況,。

3、本次支教活動(dòng)受到老道溝小學(xué)校長(zhǎng),、教師,、全體學(xué)生、家長(zhǎng)以及嵩縣教育局的熱烈歡迎,、認(rèn)可與稱贊,，學(xué)生人數(shù)也由最初的30人不足，最終增加到60人有余,，為孩子們枯燥無(wú)味的暑期補(bǔ)課增添了一份快樂(lè),，也讓他們學(xué)會(huì)了很多課外的知識(shí)，并感受到來(lái)自祖國(guó)及社會(huì)的關(guān)愛(ài),。

4,、本次支教活動(dòng)期間，微塵愛(ài)心社每晚召開集體會(huì)議,，針對(duì)當(dāng)天情況進(jìn)行總結(jié),，調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃,。并及時(shí)更新微博,、貼吧,，讓更多關(guān)注我們活動(dòng)的網(wǎng)友們及時(shí)了解我們活動(dòng)的進(jìn)展情況。

1,、臨出發(fā)前,，有1名隊(duì)員因家中有事，臨時(shí)退出,，由朋友代替參與,。另結(jié)合老道溝小學(xué)學(xué)生人數(shù)少，出發(fā)前與3名成員協(xié)調(diào),，調(diào)到了本學(xué)院的另一支支教團(tuán)隊(duì)中,。

2、活動(dòng)中期,，因防范意識(shí)不足,，導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)意外丟失600元，項(xiàng)目難以持續(xù),，最終隊(duì)長(zhǎng)用自己的錢充當(dāng)經(jīng)費(fèi),，才得以保證了支教活動(dòng)的正常進(jìn)行。但這也給了我們深刻的教訓(xùn),。

最后,，再次對(duì)于華橋基金會(huì)對(duì)我們此次支教項(xiàng)目的大力支持，我們來(lái)年一定會(huì)更加努力,！

云支教實(shí)踐報(bào)告的教育工作者篇八

大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一年,，有興奮，有激動(dòng),，當(dāng)然也有后悔,。但是這一年中最令我感動(dòng)和驕傲的就是這次去山西段家灣小學(xué)的支教了。作為一名從高中開始就渴望去支教的志愿者來(lái)說(shuō),，這次經(jīng)歷無(wú)疑會(huì)使我終身難忘,，所以，我覺(jué)得有必要留下一些東西來(lái)紀(jì)念我的第一次支教經(jīng)歷,。

感動(dòng),。

在第一天經(jīng)歷了一個(gè)多小時(shí)的翻山越嶺，手機(jī)無(wú)信號(hào),，各種急轉(zhuǎn)彎和斜坡之后,，本以為會(huì)像平常一樣筋疲力盡的我，卻意外的生出了滿滿的感動(dòng),。他們膽怯而激動(dòng)的眼神深深的震撼了我,，他們幫我們打掃寢室和教室的熱情更讓我感受到了肩上承擔(dān)的責(zé)任。

我感動(dòng)，不僅僅因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持,，更源于他們對(duì)我們的尊重與支持,，源于他們把我們當(dāng)朋友的真心。

思考,。

這十天的支教生活讓我學(xué)到了很多,，也思考了很多。

在我的第一節(jié)課上,，本以為準(zhǔn)備好的成語(yǔ)會(huì)讓他們學(xué)到新的知識(shí),，卻不想他們?cè)缫褷€熟于心；而在游戲過(guò)程中他們表演的節(jié)目,，也讓我深深的感受到他們的努力與用心,，他們有天賦、有能力,，缺少的只是一個(gè)更好的更廣闊的舞臺(tái),。

山里教育水平真的有限，無(wú)論是師資力量還是教學(xué)條件都是十分艱苦的,，同時(shí),，在學(xué)習(xí)之余，孩子還要拿出大量的時(shí)間去地里幫忙以及做家務(wù)和照顧弟弟妹妹,，他們?nèi)鄙侔l(fā)揮自我的平臺(tái),，而有些父母的偏執(zhí)和固執(zhí)更影響了孩子們的前途與未來(lái)。就像我們走訪的一個(gè)貧困家庭一樣,，家里有兩個(gè)分別上五年級(jí)和三年級(jí)的孩子,，爸爸30多歲，身強(qiáng)體壯卻不務(wù)正業(yè),，無(wú)所事事,，并且把孩子的媽媽趕走了。當(dāng)我們提出要對(duì)孩子進(jìn)行每年1000元資助時(shí),，孩子們的喜悅與渴求上學(xué)的心情立刻顯現(xiàn)在臉上,，但孩子的爸爸堅(jiān)決不同意孩子上學(xué)，而這時(shí)孩子眼里的難過(guò)讓我們不忍直視,。這讓我第一次清楚的感受到教育對(duì)孩子的影響,，大山里的孩子接觸的人和事情都少，這使他們?cè)谟龅酵馊藭r(shí)習(xí)慣低著頭,，說(shuō)話聲音極其微弱,，有時(shí)甚至半天不回答一句話。但是當(dāng)他們接觸到更多的人,，更多外界的事物之后,，言行舉止都顯得更加自信,。這讓我相信，只要給予他們良好的學(xué)習(xí)條件與鼓勵(lì),，他們一樣可以創(chuàng)造屬于自己的未來(lái),。

據(jù)家長(zhǎng)反映，在本地有一所小學(xué),，老師既不下發(fā)試卷，也不公布成績(jī),，只是在期末時(shí)給每一位小朋友都發(fā)一張獎(jiǎng)狀,，或“進(jìn)步最大獎(jiǎng)”或“三好學(xué)生獎(jiǎng)”等，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況完全不了解,。雖然這僅僅是我們從家長(zhǎng)方面得來(lái)的信息,，無(wú)法向?qū)W校確實(shí)。但是我們應(yīng)該重視這種情況,，無(wú)論家長(zhǎng)的說(shuō)法是否夸張,，我們不得不承認(rèn)，家長(zhǎng)不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，學(xué)校有不可推卸的責(zé)任,。或許我們國(guó)家有必要從學(xué)校方面,，從師資力量來(lái)加強(qiáng)山區(qū)的教育情況,，通過(guò)教育改變山區(qū)的現(xiàn)狀。

幸福,。

從支教的第一天到結(jié)束,，一種幸福感就在我的心里生根、發(fā)芽并茂盛的生長(zhǎng)著,，它讓我有了滿滿的成就感,，有了對(duì)生活的`知足與熱愛(ài)，有了對(duì)幸福新的定義與解釋,。

還記得第一天到達(dá)段家灣小學(xué)時(shí),，我們自己準(zhǔn)備午飯，生火的成功,，煮熟面的成就,，第一頓飯的圓滿結(jié)束，這些都讓我們幸福于我們的勞動(dòng),。而接下來(lái)與孩子們的玩耍讓我們放下了考試的壓力,、生活的煩惱，我們可以開心的大笑,，可以沒(méi)有形象的大鬧,，可以真正的放下所有,，敞開自己，感受幸福,。

在于孩子們的溝通與交流中,，我更加體會(huì)到了幸福的含義。當(dāng)看到他們分到我們帶來(lái)的海鮮時(shí)的激動(dòng),，當(dāng)看到他們吃海鮮時(shí)的喜悅,，心里的幸福感，成就感油然而生,?；蛟S我們來(lái)這里的意義——為他們帶來(lái)快樂(lè)，為他們帶去世界的關(guān)懷,，并帶領(lǐng)他們看向大山外,，走向大山外——已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一半。而跟隨著孩子們?nèi)シ排Ｍ局心乔宄旱男∠?，青蔥的樹木,，新鮮的空氣，更讓我感受到了和小朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?lè),，心里充斥著幸福,。

和山里的孩子們比，我們太過(guò)幸運(yùn),，有良好的條件,、有通情達(dá)理的父母、有更多成功的機(jī)會(huì),，或許以我們自己的能力無(wú)法做到真正給這些孩子們帶來(lái)什么,，但我相信這十天的共同生活，共同努力,，會(huì)成為我們永不退色的記憶,，會(huì)為我們的青春填上濃墨重彩的一筆。

云支教實(shí)踐報(bào)告的教育工作者篇九

歲月如梭,，他們?cè)谝惶焯熳兝?，卻孤苦無(wú)依。沒(méi)有親人的陪伴與守候,，孤單相隨,。為深入探訪孤寡老人最真實(shí)的內(nèi)心狀態(tài)，還原樸素的人文情懷,，深入開展青年志愿者服務(wù)活動(dòng),，積極引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注老人群體，20xx年5月21日上午9時(shí)許,，一系團(tuán)總支志服中心的志愿者們來(lái)到敬老院,，給那里的孤寡老人送去了溫暖,。

在與敬老院負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)單交接完有關(guān)工作之后，志愿者隊(duì)伍正式開始服務(wù)活動(dòng),。志愿者們被安排成兩組,，分別去一樓和二樓替老人們打掃房間并與老人們進(jìn)行親切的交談，進(jìn)一步拉近了兩者的關(guān)系,。

未進(jìn)入敬老院之前,，大家一直都覺(jué)得，敬老院中的老人應(yīng)該是幸福美滿的,。因?yàn)樗齻円率碂o(wú)憂,，而且那么多的老人在一起，她們也不會(huì)感覺(jué)到憂傷,，甚至是孤獨(dú),?？墒橇牧瞬胖?，這兒的老人們，表面上看似平靜異常,，可當(dāng)你真誠(chéng)的同她們交談之后,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——原來(lái)她們一直渴望同親人相聚在一起，她們的內(nèi)心孤寂異常,，她們不需要所謂的物質(zhì)關(guān)照,，她們需要的僅僅只是一聲聲的關(guān)心、一句句的問(wèn)候,。所以,，每個(gè)志愿者都在很努力的很認(rèn)真的和她們交談，都在很盡力的希望能幫忙做點(diǎn)什么,。聽著老人們一半是家鄉(xiāng)話,、一半是所謂的普通話，志愿者們一半靠猜測(cè),、一半靠思量地同她們交流著,、暢談著。志愿者們都很用心對(duì)待著這些素不相識(shí)的親人們,。

據(jù)悉,，這些老人平日里過(guò)著簡(jiǎn)單的生活，心里卻向往著家的港灣,。通過(guò)這次志愿者服務(wù)活動(dòng),，志愿者們?cè)俅误w會(huì)作為志愿者的我們應(yīng)用有限的力量，給予老人們更多的關(guān)愛(ài),，幫他們解除內(nèi)心的孤單與寂寞,。希望我們真誠(chéng)的感恩之心能夠融化老人們內(nèi)心的孤寂,。

都說(shuō)葉落歸根。每一個(gè)老人的心中都住著一個(gè)愛(ài)的城堡,。她們希望城堡不是空城,，而是有人情味有愛(ài)的天堂。人心是溫暖的,，這個(gè)世界才會(huì)煥發(fā)出它奪目的光彩,。

云支教實(shí)踐報(bào)告的教育工作者篇十

是鳳凰縣當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)條件卻并非外人所想，尤其是教學(xué)資源的匱乏更是令人擔(dān)憂,。很多農(nóng)村學(xué)校軟硬件都不完善,，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展,。

一,、教學(xué)體驗(yàn)。

我們所在的民建小學(xué)是從屬鳳凰縣的拉爾山鎮(zhèn)上一所很受家長(zhǎng)信任的民辦學(xué)校,，全校300余學(xué)生,，卻只有六位教師，其中含校長(zhǎng)及三位年輕的支教教師,。教學(xué)設(shè)備只能用匱乏,，簡(jiǎn)陋這樣的字眼來(lái)描述。一棟二層教學(xué)樓孤零零的立在水稻田間,，沒(méi)有圍墻,，甚至在教學(xué)樓后，還存留著兩座墳,。整所學(xué)校唯一的體育設(shè)施是兩塊水泥板支起的兵乓球臺(tái),，那里的男孩女孩卻還滿足于跳皮筋的簡(jiǎn)單快樂(lè)中。

每每在這種感動(dòng)中,，捫心自問(wèn),，我們究竟能給這里的學(xué)生帶來(lái)什么呢,？

和當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)的第一次對(duì)話中，校長(zhǎng)的一句話給我們所有人敲響了警鐘。他說(shuō)：“不要懷著救世主的心情來(lái)待學(xué)生,，只能說(shuō)我們互相交流些什么……”沒(méi)錯(cuò),，交流或者是我們此次活動(dòng)的關(guān)鍵詞,。針對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校設(shè)施不足,，課程單一的基本情況，我們經(jīng)過(guò)無(wú)錫數(shù)所小學(xué)的募捐,，帶去了圖書,，體育、美術(shù)用品,；在教學(xué)中,，有意識(shí)的多開設(shè)英語(yǔ),、常識(shí)、體育,、美術(shù),、音樂(lè)等學(xué)生未接觸過(guò)的課程。課上我們主要以游戲和小知識(shí)為主,，目的在于提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，讓他們?cè)谌蘸笞杂X(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中,，我們也遇到了很多障礙,。比如，教師很難承受每天十公里的山路,，午飯無(wú)法解決,，無(wú)法洗澡，教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)不足,，個(gè)別教師不受學(xué)生歡迎遭聽課,；另一方面，天氣酷暑,，陸續(xù)有學(xué)生身體不適,，不同年級(jí)學(xué)生興趣不一,，個(gè)別學(xué)生情緒消極等問(wèn)題層出不窮,。在老教師的指導(dǎo)下，我們針對(duì)問(wèn)題及時(shí)集會(huì),，適時(shí)調(diào)整課表,，并以家訪的形式取得和學(xué)生的進(jìn)步交流，順利的解決了難題,。

支教的生活是溢滿酸甜苦辣的,。我們也會(huì)恨鐵不成鋼，也會(huì)發(fā)怒,，也會(huì)因上課效果不好而失落自責(zé),，當(dāng)然，也有得到孩子們掌聲回報(bào)我們微笑的時(shí)候,，有孩子們贊賞時(shí)我們內(nèi)心欣喜的時(shí)候……在這一過(guò)程中,，我親眼看到了孩子們對(duì)知識(shí)如饑似渴的渴求，對(duì)夢(mèng)想不舍不棄的追逐,；親身感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中合作的必要,，協(xié)作的技巧，集體的力量,；而作為一名師范生,，更真切的體味到教師綜合素養(yǎng)的高要求,，教學(xué)實(shí)踐的靈活性，認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)素養(yǎng)的不足,。

支教是一種生活,，幸運(yùn)的是，我們認(rèn)真體驗(yàn)過(guò),。這次的支教雖然結(jié)束了,，但我們希望能更深入長(zhǎng)久的把支教活動(dòng)做下去，做久做精,，也希望有更多的人加入支教的行列,。也許，這會(huì)是一生只有這一次支教機(jī)會(huì),，但這份不平凡的經(jīng)歷帶給我們的精神力量會(huì)伴隨我們漫漫一生,。

二、湘西農(nóng)村教育現(xiàn)狀思索,。

民建小學(xué)僅是湘西農(nóng)村教育現(xiàn)狀的典型縮影,。在現(xiàn)實(shí)情況下，受教育還有限制條件,，原因可歸結(jié)為兩大類,，經(jīng)濟(jì)和文化。

經(jīng)濟(jì)方面,，教育資金的來(lái)源主要有三種形式,，一是由財(cái)政負(fù)擔(dān)，二是按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)向其服務(wù)對(duì)象收費(fèi),，再就是靠社會(huì)力量資助,。社會(huì)力量的捐助往往只是杯水車薪，解決教育的問(wèn)題,，財(cái)政才是主要來(lái)源,。當(dāng)?shù)卣苤匾暯逃?cái)政總是要向教育傾斜,，但每人每學(xué)期百多元的學(xué)費(fèi)每個(gè)學(xué)校至少會(huì)有xx年,，數(shù)十年。這里的個(gè)代課老師都特別負(fù)責(zé)任,，每次學(xué)生放學(xué),，老師都會(huì)很認(rèn)真的清點(diǎn)完學(xué)生的人數(shù)才讓他們有秩序的離開學(xué)校。由于學(xué)校師資不足,，每個(gè)老師的工作量都很大,，非常辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累,，但老師們都有一種樂(lè)觀向上的心態(tài),，對(duì)待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),，沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言,。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大,。同時(shí),，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦,。雖然條件與市里相比差了很多,，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,，自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn),。這些都令我十分感動(dòng)。

其次,，通過(guò)這次支教活動(dòng),，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,，我對(duì)于這次到白羊墅小學(xué)還是有些擔(dān)心,，其中一個(gè)重要的原因就是因?yàn)檫@是我第一次出來(lái)實(shí)習(xí)，來(lái)到這兒之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將一年級(jí)的數(shù)學(xué)交給了我,。還給我們每個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生配了一個(gè)師傅!在師傅的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了這兒的教學(xué),。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn),，對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益,，雖然第一節(jié)課講下來(lái)了,，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間,，我準(zhǔn)備好后,，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過(guò)以后,，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問(wèn)題及建議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我,，這讓我很欣慰,。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課,，不再緊張了,。

從九月開始，按照化學(xué)化工學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,，我作為化學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，到白羊墅小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。這個(gè)學(xué)校有六個(gè)年級(jí),，六個(gè)教學(xué)班,。我執(zhí)教的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的努力,，比較圓滿的完成了支教任務(wù),。同時(shí)，通過(guò)這次活動(dòng),，我也學(xué)到了很多,。我來(lái)到白羊墅小學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題了,。生存下來(lái)了,，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然,，作為一個(gè)教師,，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來(lái)說(shuō),，這可比生存難多了,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”,，我不由地震動(dòng)了下,。當(dāng)看見(jiàn)他們那么可愛(ài)，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,，自己好像回到從前,，回到小學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng),，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們,。支教四個(gè)多月來(lái)，經(jīng)歷了許多事情,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小，一次又一次地影響著我,。我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育,，了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣,。

四個(gè)多月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,，但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西,。同時(shí)，由于各種原因,，通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題,，希望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹木,，百年樹人,，教師是在教育人，這是很不容易的事,。四個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理,，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。

這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的,。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛(ài);當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺(jué)得我找到了自己的價(jià)值同時(shí),，我也意識(shí)到自己在教學(xué)中的許多技巧：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,。教案編寫詳細(xì)具體,，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出,。

(2)盡心試講：在每次正式上課之前,，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課,，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,，主要把握時(shí)間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

(5)做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固,，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。

在臨近實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，很,。

舍不得和學(xué)生們分開，半年的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后課時(shí),，我很激動(dòng),，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路,，將來(lái)考上好的大學(xué)，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們,。這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成,，將來(lái)考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙樌恍?，我只能陪你們走一程,，以后的路，就要靠你們自己把握,。真心的祝福你們能在心的學(xué)年里面好好學(xué)習(xí)!

云支教實(shí)踐報(bào)告的教育工作者篇十一

有人說(shuō)：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！蔽也恢溃逄斓闹Ы虝r(shí)光是否讓自己變得成熟,，但這段支教時(shí)光讓我明白自己未來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向,，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。

在這次支教中,，我很榮幸的擔(dān)當(dāng)了我們陽(yáng)光小學(xué)碑樓分校的政教主任,。剛接受這份任務(wù)，我既高興又害怕,。培訓(xùn)期間,，從開始的一無(wú)所知到后來(lái)慢慢熟悉自己的工作，這一過(guò)程雖然是短暫的,，但卻讓我受益匪淺,。從小小的點(diǎn)名，我懂得了責(zé)任的重要性,；從我們選擇支教那一刻起,，身上就背負(fù)起了這份光榮而艱巨的任務(wù)，因而,，我們從最簡(jiǎn)單的每次培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名開始,。到了碑樓小學(xué)，我們又堅(jiān)持監(jiān)督大家每天的簽到,，小小的簽到,，反映的也是每一個(gè)支教隊(duì)員的時(shí)間觀念的強(qiáng)弱。

轉(zhuǎn)眼,，十五天的支教社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了,。回首這短暫的光陰,，它帶給我的是各方面的震撼與感觸,。

首先在生活上。在這里,，我第一次喝到了這樣的面湯：攪很稀的面汁,，水開了就放進(jìn)去,煮幾分鐘……就這樣,，我們的粥就做好了,，真的可以用稀的照人來(lái)形容,。在這里，我也第一次吃到了不削皮的茄子,。以前在家吃茄子,，每次都把皮削得很干凈，對(duì)于老的,、爛的,，絕對(duì)不吃，但在這不一樣,，真的不一樣,。無(wú)論好壞，我們都吃了,。我們的隊(duì)員在切茄子時(shí)總是邊切邊說(shuō)：“這茄子不是切出來(lái)的,，是一刀一刀犁出來(lái)的”。不過(guò),，面對(duì)這樣的飯菜,，我們的隊(duì)員沒(méi)有一句怨言，在吃飯時(shí)總是心里美滋滋的,。還記得,，這第一頓面湯是我和牛老師一起做的，還給大家傳授了做飯經(jīng)驗(yàn),，想想這些就特別開心,。

其次在人情上。在這短短的十五天,，我真正感覺(jué)到了隊(duì)友之間的真情：由于我們只有一個(gè)水管,，因而每次洗臉總是接好水之后馬上離開，以免影響其他隊(duì)友,。男教師總是在我們洗漱完畢之后在過(guò)去,，為的就是給我們女生留點(diǎn)空間。在伙食上,，由于怕浪費(fèi),，每次無(wú)論是湯還是菜，都只能做得很有限,，大家都怕隊(duì)友沒(méi)菜吃,，就爭(zhēng)著把自己的菜往隊(duì)友碗里夾，這一小小的舉動(dòng),，體現(xiàn)的是我們二十人的真情與關(guān)愛(ài),。還有就是上廁所問(wèn)題了,，我們的廁所離寢室很遠(yuǎn)，每次上廁所總是成群結(jié)隊(duì),，在半夜時(shí)還不得不叫男生為我們開門,。再守夜問(wèn)題上，男隊(duì)員也十分照顧我們,，每次都安排兩名女隊(duì)員,，而且是在前半夜。后半夜總是他們男生自己守,，白天還要起早,，因而他們是我們隊(duì)里最辛苦的，他們吃得苦比我們多多得多,，因而也是最可愛(ài)的人,。

第三是在工作上。對(duì)于工作,，在這十五天我們可以說(shuō)是做到了兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。在學(xué)校培訓(xùn)期間,，我們背了好多課,，在平時(shí)講課過(guò)程中，又為他們?cè)黾恿诵碌膬?nèi)容,，以保證同學(xué)們能接受到新鮮的知識(shí),，幫同學(xué)們盡量克服一些小缺點(diǎn)?；蛟S這十五天我們改變不了他們多少,，但只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就心滿意足,。在我們的第二課堂上,，我們更是為孩子們開設(shè)了不同的課題，有舞蹈,、健美操,、跆拳道等等?？粗⒆觽兣d致勃勃的上著自己喜歡的課,，真的覺(jué)得好開心。我在這次支教中,，第二課堂是教一二年級(jí)的趣味課堂,，剛開始教了兩天嗓子就啞了。他們個(gè)個(gè)都十分調(diào)皮,，有時(shí)候能把我氣得半死,，但有時(shí)候看到他們那天真可愛(ài)的一面,，又真的好愛(ài)他們。就這樣,，我在對(duì)他們又愛(ài)又氣的矛盾情感中,，結(jié)束了我十五天的支教生活。我還帶的是五年級(jí)的語(yǔ)文,，可以說(shuō)帶他們真的很輕松,，因?yàn)槲覀儼嗪⒆犹貏e聽話,，當(dāng)他們不認(rèn)真時(shí),，只要你一個(gè)小小的眼神，教室里立刻恢復(fù)一片安靜,。每次上完課真的是舍不得離開教室,。短短十五天，我已經(jīng)把每一個(gè)孩子的身影深深的印在我的腦海中,。

就這樣結(jié)束了,，十五天，真的好短,。我們只是他們生命之中的一個(gè)小小的焦點(diǎn),。就像校長(zhǎng)說(shuō)的：我們不是他們的第一批老師，但他們卻是我們的第一批學(xué)生,。對(duì)于這一百多張笑臉,，我們會(huì)永遠(yuǎn)記在腦海中?；蛟S我不是他們最愛(ài)的老師,，但他們卻是我最喜歡的學(xué)生。

短短十五天的支教,，讓我改變了很多很多,，也學(xué)會(huì)了很多很多。我明白了如何去理解一個(gè)孩子,，如何去接觸一個(gè)孩子,，如何去教育一個(gè)孩子，如何去贊揚(yáng)一個(gè)孩子,，如何……孩子們世界真的.是純真的,，只要你去接觸，你去發(fā)現(xiàn),，你就會(huì)知道,，再調(diào)皮的孩子也會(huì)有他可愛(ài)的一面。這十五天,，其實(shí)不是我教了他們,，而是他們教了我,，讓我明白了現(xiàn)在孩子的想法與心聲。

在那里,，孩子們的家長(zhǎng)也是不住的稱贊我們,，還讓孩子們給我們送菜，真的覺(jué)得好感動(dòng),。今天回來(lái)時(shí)候,，還有孩子的家長(zhǎng)給我打電話，問(wèn)我們有沒(méi)有到學(xué)校,，有沒(méi)有安頓好,。那一刻，感覺(jué)心里暖暖的,。能得到別人對(duì)自己的信任,，真的一切都直了?；蛟S他們一個(gè)默許的眼神,，就是我們這次的動(dòng)力。

云支教實(shí)踐報(bào)告的教育工作者篇十二

7月6日,，我們大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)濱州社會(huì)實(shí)踐一行14人,，來(lái)到了此次社會(huì)實(shí)踐的目的地—濱州市無(wú)棣縣馬山子鎮(zhèn)帝賜街村。到達(dá)小學(xué)門口,，眼前呈現(xiàn)的是我們會(huì)流著淚笑著回憶的一幕:密密麻麻的踢拉著拖鞋的孩子和村民,，走在前邊的村領(lǐng)導(dǎo)，隨后又趕來(lái)的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),，以及墻上貼著的醒目的:歡迎”齊魯情”大學(xué)生來(lái)我村支農(nóng)支教..這個(gè)陣容創(chuàng)造了齊魯情的一個(gè)歷史記錄.為期十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拉開帷幕,，同時(shí)也是我們迄今為止生命中最神圣的開始。隨后的10天,，14位隊(duì)員都投入了最大的熱情去支教,，去調(diào)研，創(chuàng)造了屬于每個(gè)人的生命中最珍貴的記憶,。

一支教篇,。

(1)傳統(tǒng)支教。

我們所有的課程教學(xué)工作全部圍繞著我們協(xié)會(huì)的支教宗旨“傳授理念,，培養(yǎng)興趣,，拓展視野”展開。具體課程包括：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育,、美術(shù),、安全自救課以及十一運(yùn)會(huì)個(gè)性體育課。具體安排是一天4節(jié)大課,，每節(jié)課1小時(shí).在經(jīng)過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆拥纳钊肓私庖约凹议L(zhǎng)們的親切交談后,，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙?duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的呼聲個(gè)性高，根據(jù)這一實(shí)際狀況,，我們?cè)谑谡n過(guò)程中加大了英語(yǔ)的份量,。這10天里他們學(xué)會(huì)了說(shuō)普通話，明白了見(jiàn)到老師家長(zhǎng)要禮貌的問(wèn)好,，也有了較為實(shí)際的理想和走出去的信心.

(2)其他支教教活,。

1家長(zhǎng)會(huì)。

鑒于農(nóng)民認(rèn)識(shí)有限,，對(duì)待犯錯(cuò)的孩子往往采取非打即罵的方式,，不僅僅造成家長(zhǎng)與孩子關(guān)系緊張，也容易扭曲孩子心理,，影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們透過(guò)開家長(zhǎng)會(huì)的形式把我們平時(shí)收集到的關(guān)于怎樣科學(xué)的教育孩子的知識(shí)介紹給家長(zhǎng).本次家長(zhǎng)會(huì)主要包括3個(gè)部分:如何更好的促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng),，如何看待女孩的教育問(wèn)題,，以及怎樣協(xié)助孩子學(xué)好英語(yǔ).

透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們更了解了如何科學(xué)的教育孩子,，融洽了家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系,，也促進(jìn)了孩子健康成長(zhǎng)。

2小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),。

為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，響應(yīng)國(guó)家全面健身的號(hào)召，同時(shí)宣傳濟(jì)南十一運(yùn)會(huì),，體現(xiàn)“和諧中國(guó),，全民全運(yùn)”，提高學(xué)生對(duì)全運(yùn)會(huì)的關(guān)注和認(rèn)識(shí),，在全校構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上的氛圍,，特舉辦“學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)右6個(gè)項(xiàng)目:綁腿跑,，趣味投籃,，跳繩接力，背靠背運(yùn)籃球,，托乒乓球接力,，賽跑.主要是一些團(tuán)隊(duì)合作需協(xié)助地項(xiàng)目.

經(jīng)過(guò)此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了”友誼第一,，比賽第二”,，此后的日子里也更多的見(jiàn)到了他們之間地互幫互助.

3法律宣講。

鑒于農(nóng)民信息渠道的不暢通,，我們有專門播音隊(duì)員每一天透過(guò)大喇叭廣播的形式把我們平時(shí)收集到的信息傳遞給村民,，加強(qiáng)村民的預(yù)防各類危機(jī)意識(shí)，了解國(guó)家最新惠農(nóng)政策,，增強(qiáng)了村民的法律素養(yǎng).

二調(diào)研篇,。

一次完整的社會(huì)實(shí)踐，調(diào)研必定是重頭戲,，支教的最終也是為調(diào)研服務(wù)的,。利用支教拉近我們與村民之間的距離，是我們最大程度的深入農(nóng)村,，走進(jìn)農(nóng)民,，獲得最真實(shí)可靠的第一手調(diào)研資料的最為有效的途徑。

我們本次社會(huì)實(shí)踐的大課題是：關(guān)注現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下農(nóng)村勞務(wù)輸出的影響,。農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力輸出地常見(jiàn)問(wèn)題的調(diào)查研究,，以本次社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)濱州市無(wú)棣縣馬山子鎮(zhèn)帝賜街村為例，調(diào)查研究農(nóng)村因勞務(wù)輸出而產(chǎn)生的留守兒童問(wèn)題（包括留守兒童的教育問(wèn)題,、思想狀況等）,、空置房問(wèn)題、青壯年外出打工所引發(fā)的土地流轉(zhuǎn)問(wèn)題和宅基地流轉(zhuǎn)問(wèn)題,、農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題,、勞務(wù)輸出對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的影響等系列問(wèn)題。

透過(guò)我們?nèi)w隊(duì)員的實(shí)地調(diào)查,，了解了農(nóng)村勞務(wù)輸出后的現(xiàn)狀,，我們對(duì)當(dāng)前這一領(lǐng)域所反映的問(wèn)題進(jìn)行理論分析有了最真實(shí)可靠的第一手調(diào)研資料，并透過(guò)對(duì)一系列的原始數(shù)據(jù)的整理,，已經(jīng)構(gòu)成必須數(shù)量的優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告,，正處于后期完善之中.本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)村存在的問(wèn)題，,，已經(jīng)努力向鄉(xiāng)建中心和當(dāng)?shù)卣岢鲚^可行的農(nóng)村改革方案,。我們相信，本次調(diào)研必須會(huì)為更好的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)一份自己的力量,。

三生活篇,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

左臂系著紅領(lǐng)巾，胸前帶著隊(duì)員牌,，這是“齊魯情”下鄉(xiāng)時(shí)統(tǒng)一的標(biāo)志,，不用別人提醒，隊(duì)員們每一天都默默的認(rèn)真的做好.這個(gè)，就是信仰下的生活.

生活無(wú)非包括吃飯,，娛樂(lè)與休息三塊資料,，就應(yīng)說(shuō)那里做的還算條理。我們有嚴(yán)格的作息時(shí)間表(6點(diǎn)起床,，23點(diǎn)睡覺(jué)),，每一天固定的時(shí)間起床，跑操,，吃飯,，授課，調(diào)研,，開會(huì),，睡覺(jué)。自己做飯是個(gè)挺大的問(wèn)題,，用大鍋,。我們將隊(duì)員分成三組，輪流當(dāng)班,，10天的飯菜任務(wù)成了大家一試身手的場(chǎng)地.

四幾個(gè)感動(dòng)的瞬間,。

2結(jié)束前的最后一個(gè)下午，給孩子們發(fā)獎(jiǎng),，孩子們都哭了,，哭著說(shuō)舍不得我們.

云支教實(shí)踐報(bào)告的教育工作者篇十三

去年開學(xué)前的一個(gè)夏日我們一行支教人員頂著灼人的驕陽(yáng)到達(dá)綦江進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，光陰似箭,，驕陽(yáng)依舊，轉(zhuǎn)眼又到了炎熱酷暑的季節(jié),，我們完成了光榮而艱巨的支教任務(wù),。回想起我這一年的支教生活,，它在我的工作生涯里寫下了不平凡的一頁(yè),，在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下工作，擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命并不比城里輕松,，其中的心情映襯著重慶的烈日：火熱,，溫暖，煩躁,，無(wú)奈,，在日復(fù)一日的烘烤中，只是化作了一種平淡的心情：人民教師甘如斯,。

一,、做一名普通的教師。

支教對(duì)所有教師來(lái)說(shuō)，都是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要求教師具備吃苦耐勞的精神。這一年來(lái),，我克服的最大的困難是生活上的,，離開自己的親人，朋友獨(dú)自生活在陌生的城市,，一切都是陌生的,。在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備,，不管遇到多大的困難,，我都不后退。

來(lái)到支教學(xué)校,，我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏侵Ы探處煻鴮?duì)自己放松,。為了更好的開展工作，我首先和受援學(xué)校的老師進(jìn)行溝通,，互相了解,，互相幫助。服從學(xué)校的工作安排,，任勞任怨,。我擔(dān)任的是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)兼任班主任工作，一周約20課時(shí),。其次,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校,，不遲到不早退不曠課,，有事先請(qǐng)假，按時(shí)按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù),。

二,、授人以魚不如授人以漁。

剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,，我深感到任重而道遠(yuǎn),。學(xué)生需要的不僅是知識(shí)的傳授，他們更需要的是開闊的眼界,、先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法,。

我所在的學(xué)校的學(xué)生都是來(lái)源于本地農(nóng)村，不少學(xué)生的家長(zhǎng)都出去打工了,，在家的都是爺爺奶奶,，他們對(duì)自己的生活還自顧不暇呢,，根本沒(méi)時(shí)間管或根本管不住他們的孫子孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,，過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn),，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根,。為此我確定了育人目標(biāo),，幫助改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手,，改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣,。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”,。并以身示范,，開展不定期的“找差距”活動(dòng)。慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動(dòng),，激發(fā)了孩子們的積極性。同時(shí)輔以家訪,，座談,，談心，交流……孩子們不知不覺(jué)在潛移默化中改變了!這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了,，而且學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明習(xí)慣好了,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，良好的班風(fēng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致肯定和表?yè)P(yáng),。

三,、讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。

“這里的學(xué)生不像城里的學(xué)生,，他們的家長(zhǎng)不管他們的學(xué)習(xí)的,，他們從來(lái)不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)情況?！蔽业囊晃煌赂嬖V我。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，我逐個(gè)進(jìn)行了家訪,，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等,。課上,，組織好每一次課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，通過(guò)各種方式讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái),，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。注重學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素質(zhì),，如進(jìn)行朗讀，說(shuō)話,，書法等訓(xùn)練,。

在家長(zhǎng)的配合下，我班一位不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也改變了錯(cuò)誤的做法,。不僅寫作業(yè)了,，還成了作業(yè)寫的快、課堂發(fā)言積極,，背書總是名列前茅的好學(xué)者,。我呢，就在課堂上多次表?yè)P(yáng)他,，課后經(jīng)常的鼓勵(lì)他,，終于達(dá)到有好幾次他的數(shù)學(xué)成績(jī)得到滿分!看到他的進(jìn)步，我心里也是像吃了蜜一樣的甜,。同時(shí)也勉勵(lì)自己要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取幫助更多的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

云支教實(shí)踐報(bào)告的教育工作者篇十四

20xx年的暑假注定成為我人生中最難忘的一個(gè)假期,，因?yàn)樵谶@個(gè)夏天我加入了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院20xx屆黨員支教團(tuán),，光榮的成為其中的一員，并在xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)這個(gè)美麗而古老的地方與一群天真爛漫的孩子一起度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假,。在為期15天的支教生活中,，不僅孩子們收獲了知識(shí)和快樂(lè)，我和我親愛(ài)的隊(duì)友們也在這個(gè)過(guò)程中得到了成長(zhǎng)和歷練,。

于支教的故事,，他們激動(dòng)精彩的描述更讓我下定決心一定要參加20xx這我的支教情緣首先要感謝我的學(xué)班貝先平——華農(nóng)外語(yǔ)黨員支教團(tuán)第一屆成員，大學(xué)開學(xué)第一天,，我的學(xué)班在接待我時(shí)特別激動(dòng),，因?yàn)槲沂莤x人，他在我們第一次見(jiàn)面時(shí)就鼓勵(lì)我說(shuō)：“如果以后有機(jī)會(huì)一定要去參加一次支教活動(dòng),，它真的能讓你成長(zhǎng)很多,，收獲很多?！碑?dāng)時(shí)我就萌發(fā)了一定要在大學(xué)期間去支教的決心,，在之后的日子里，學(xué)班經(jīng)常向我們講述他們支教15天發(fā)生的故事,，每天接送孩子上學(xué)放學(xué),，每天沒(méi)事就坐在教室后面認(rèn)真?zhèn)湔n,，特別是他們臨走時(shí)孩子們?cè)缟?點(diǎn)多起床在外面等他們送別，他們和孩子們都哭的稀里嘩啦,，之后我也隨后認(rèn)識(shí)了上屆其他的支教隊(duì)員——李鵬飛學(xué)長(zhǎng),，伍博男學(xué)長(zhǎng)，張軍學(xué)長(zhǎng),，在和他們的交談中,，我了解了更多關(guān)一屆的支教隊(duì)，成為其中的一員,，延續(xù)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的夢(mèng)想,，也是圓自己的夢(mèng)，更是圓山區(qū)孩子的夢(mèng)想,。很多次我都在幻想著我成為支教隊(duì)的一員去參加支教的場(chǎng)面,。于是我一直等待著直到5月底外院黨員支教隊(duì)終于開始招人了，當(dāng)我看到參加筆試面試的人那么多時(shí),，我有點(diǎn)心虛了,，我好怕我會(huì)落選，可能是上天眷顧我,，我很榮幸的成為20xx屆華農(nóng)外語(yǔ)黨員支教團(tuán)9名隊(duì)員中的一員,。從那天起我就開始了為支教而奮斗的事業(yè)。

和我當(dāng)初想的有點(diǎn)不一樣的是,，支教活動(dòng)不僅僅只是去山區(qū)教那里的孩子們,，而有其他很多事情需要解決，在前期我們需要解決很多問(wèn)題,，比如聯(lián)系支教的學(xué)校,，招生，資金籌集等等一系列問(wèn)題都擺在我們9個(gè)人面前,，為此我們幾乎每隔兩天就要開一次會(huì)商量解決方案,，直到這時(shí)我才真正體會(huì)到為什么支教很鍛煉人。在這個(gè)過(guò)程中,，我們團(tuán)隊(duì)就個(gè)人各盡所能,，盡全力把前期準(zhǔn)備工作做好，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中我們的隊(duì)長(zhǎng)伍博男學(xué)長(zhǎng)付出最多,，聯(lián)系xx鎮(zhèn)的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),，小學(xué)的校長(zhǎng)，雖然一次次被拒,，但從未放棄，順利的申請(qǐng)到黃奕聰基金,，他做出了很多,。我的責(zé)任就是負(fù)責(zé)聯(lián)系隊(duì)員開會(huì),，整理一些材料，可以說(shuō)我在前期的準(zhǔn)備中為團(tuán)隊(duì)做出的并不多,，但我盡量做好我的工作,，我第一次覺(jué)得一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是多么的重要。在后期拍視頻的過(guò)程中出現(xiàn)了小插曲,，前一天拍的視頻因?yàn)殡娔X出故障弄丟了,，而我們晚上就要走，而且外面下著小雨,，我真的擔(dān)心我們的視頻拍不好,，結(jié)果在我們團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們提前完成了任務(wù),，在去車站的途中下雨,，我們又帶著又沉又重的行李箱，這種天氣也使得我在出發(fā)前的心情不是很好,。但接下和孩子們相處的日子里,，我收獲了感動(dòng)，覺(jué)得之前的辛苦都是值得的,。

從武漢到火車我做過(guò)多次,，但那一次是我最愉快的，一路上和隊(duì)友們一起有說(shuō)有笑,，用照片記錄隊(duì)友們的睡姿成了我的一大樂(lè)事,，到達(dá)，來(lái)到,，我們便開始準(zhǔn)備我們的后期工作開展,，招生，原擔(dān)心招不到學(xué)生,，結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)期,，這也使得我的干勁十足，雖然當(dāng)時(shí)酷暑難耐,，絲毫不比有“四大火爐”之稱的武漢涼快,，但看到家長(zhǎng)們冒著毒辣辣的太陽(yáng)送自己的孩子來(lái)報(bào)名，我的心中就堅(jiān)定一個(gè)信念：一定盡己所能教好這些孩子們,。最后招生嚴(yán)重超標(biāo),，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)要求我們裁掉了一至三年級(jí)，每班人數(shù)也不得超過(guò)30人,，雖然我很舍不得,，但我知道必須這么做。之后我們便開始了正常的教學(xué),，我是高一班的班主任,，帶數(shù)學(xué),，帶低年級(jí)歷史，在這個(gè)過(guò)程中,，我明白了當(dāng)年我的老師的不易,，低年級(jí)孩子上課太鬧騰，管不住,，高年級(jí)孩子上課太安靜,，愛(ài)走神。身為高一班的班主任,，我深感責(zé)任重大,，我將我的大部分時(shí)間都投入高一班的備課中，另外總結(jié)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，在課堂中穿插傳授給他們,，在這個(gè)過(guò)程中我覺(jué)得很快樂(lè)，我用我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)方法能讓他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)生活中少走很多彎路,，我在幫助他們，我這時(shí)候才體會(huì)到為什么老師是辛勤的園丁,，是人類靈魂的工程師,，我甚至萌生將來(lái)要當(dāng)老師的念頭，這在以前是絕對(duì)不可能的,，我覺(jué)得我正在做一項(xiàng)偉大的事業(yè),。支教過(guò)程中，我收獲的滿滿的都是感動(dòng),，孩子家長(zhǎng)冒烈日為我們送飲料,，家長(zhǎng)留我們吃飯，孩子折紙送我們,，寫祝福小卡片,，滿滿的都是感動(dòng)。雖然最后臨走時(shí)我很舍不得,，但我知道這是必然的,。

云支教實(shí)踐報(bào)告的教育工作者篇十五

支教，使我體會(huì)到了作為一名教師需要肩負(fù)的職責(zé),。首先,，最基本的職責(zé)，傳道授業(yè)解惑也,。而解惑,，又不僅僅僅局限在自己所教授的科目，孩子們的問(wèn)題千奇百怪，而老師卻要實(shí)事求是的一一解釋,。于是,，幾天下來(lái)，對(duì)于其他幾個(gè)同學(xué)教授的科目,，我都有所了解，自己漸漸轉(zhuǎn)成了“全能”,。其次,，作為老師，需公平公正,，不能有私心,。于我而言，是不敢有私心的,。有些孩子的確惹人憐愛(ài),，但是，對(duì)他們的態(tài)度稍有偏差,，便會(huì)引來(lái)一句句“老師不公平”,、“老師，憑什么他有我沒(méi)有”之類的辯駁,。以前總會(huì)埋怨老師偏心,，當(dāng)自己真正做一次老師，才發(fā)現(xiàn),，想處理好這一切,，著實(shí)不容易。最后,，作為一名老師,，我學(xué)會(huì)了關(guān)心照顧別人，由細(xì)微之處,，盡最大可能為孩子們帶給最舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。以一名強(qiáng)者的姿態(tài)，去保護(hù)他們,，讓他們開心快樂(lè),。

支教，為我注入了自信的活力,。作為一名普通的大學(xué)生,，游走于教室、餐廳和宿舍,，不怎樣參加社團(tuán)活動(dòng)的我,，沒(méi)有勇氣，更沒(méi)有信心去站到講臺(tái)上發(fā)言。而此刻,，我能夠自信而淡定的教大家唱歌,，感受著這種進(jìn)步，我很開心,。

支教,，讓我體會(huì)到認(rèn)真工作的忙碌。我是一名老師,，我有職責(zé)也有義務(wù)認(rèn)真?zhèn)湔n,，既不能辜負(fù)老師這個(gè)稱呼，也不能讓來(lái)上課的孩子一無(wú)所獲,。這種壓力,，督促著我去思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，去認(rèn)真做各種準(zhǔn)備,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，這是前所未有的。我覺(jué)得,，這種壓力下的忙碌,，是幸福的。

支教,，讓我成長(zhǎng)了很多,，明白了很多。隨著支教的順利進(jìn)行,，自己越來(lái)越成熟穩(wěn)重,，越來(lái)越淡定用心，越來(lái)越明白職責(zé)這兩個(gè)字的重要性,?？粗约褐饾u進(jìn)步，逐漸成長(zhǎng),，感受著支教帶給我的一系列變化,，我很開心，很滿足,。

歡樂(lè)時(shí)光走向盡頭,，驀然回首，孩子們給我的領(lǐng)悟頗多,。

他們的堅(jiān)強(qiáng)讓我震撼,，他們的執(zhí)著讓我欽佩，他們的辛酸一點(diǎn)一點(diǎn)顫動(dòng)著我的心弦,。跟他們?cè)谝积R,，我明白了很多,，也學(xué)會(huì)了很多。

一個(gè)八歲的孩子,，有一次講到自己曾從秋千上跌落,，血浸濕了褲子。我問(wèn)她當(dāng)時(shí)是否有哭,，她笑著說(shuō)：“我都八歲了,，怎樣還會(huì)哭鼻子，很丟人的,?！边@句話讓我極為震撼，至少,，對(duì)女孩來(lái)講，那種堅(jiān)強(qiáng),，我遇到的同齡孩子從沒(méi)有過(guò),。我想，于她而言,，應(yīng)對(duì)那么大的痛苦都能夠面不改色,，比她大十歲的我還有什么不能應(yīng)對(duì)的。

記得有一次大家在學(xué)習(xí)編繩,，由于編起來(lái)比較復(fù)雜,，一般需要一個(gè)人在旁輔助，我們老師全體出動(dòng),，也沒(méi)法進(jìn)行“一對(duì)一”的教育,。但是，那節(jié)課,，卻讓我看到了不一樣的他們：學(xué)習(xí)完基本編法后,，他們就利用自己的腳或是桌凳來(lái)夾持繩子從而方便自己繼續(xù)編繩?？此麄兙幍哪敲葱量?，我們一向勸他們不要著急，回家再編也能夠,，但是那一個(gè)個(gè)倔強(qiáng)的“小牛犢”哪肯聽話,，一向拖到放學(xué)后半小時(shí)還在努力的編。那一刻,，我從他們身上看到了執(zhí)著,，那種不放棄的堅(jiān)定眼神，令我欽佩,。

在我們支教的地方,，很多孩子是留守兒童，而且大多數(shù)孩子還有弟弟妹妹。很多偶爾會(huì)到校的孩子告訴我,，他們得照顧弟弟妹妹,，還要幫忙做家務(wù)，處理一些事情,，所以多數(shù)狀況不能來(lái),。在眾多的到校孩子中，有一個(gè)小女孩給我印象個(gè)性深刻,，她幾乎每日都攜弟妹入校,，但卻絲毫不減學(xué)習(xí)的熱情。她很辛苦,，壓在這雙稚嫩肩膀上的本不屬于她的重?fù)?dān),，向我訴說(shuō)著她的辛酸生活。應(yīng)對(duì)這一切,，我卻做不了什么,。這是無(wú)數(shù)個(gè)留守兒童的無(wú)奈，我只能靜靜祈禱,，愿他們有一個(gè)幸福的未來(lái),。

我喜歡跟他們待在一齊，沒(méi)有對(duì)他們的厭倦,，只是靠近他們,，慢慢去感受那種童真、活力與歡樂(lè),，那種氛圍會(huì)讓自己也變得真實(shí),，沒(méi)有那么多煩惱與憂慮，盡情的沉浸在孩子們的歡笑中,，跟他們一齊快樂(lè),，一齊成長(zhǎng)，一齊感受著平淡而搞笑的生活,。

對(duì)我而言,，支教報(bào)名純屬?gòu)谋娦袨椋瑓s陰差陽(yáng)錯(cuò)被選上,，還最終承擔(dān)了對(duì)我來(lái)講難度極高的音樂(lè)課…而此刻,，我慶幸自己有機(jī)會(huì)參加支教，去感受那種生活,，去成長(zhǎng),。我能為他們帶去的只是幾天的課程體驗(yàn)，而他們給我的確實(shí)足以受用終生的領(lǐng)悟,，足以銘記一輩子的經(jīng)歷,。未來(lái)如何,，我不能保證，只期望這些孩子能夠有機(jī)會(huì)過(guò)上更加幸福的生活,，能夠去擁有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年!