報告應(yīng)該清晰,、準確地陳述問題,，列舉證據(jù)和數(shù)據(jù)來支持結(jié)論,。報告的開篇應(yīng)該引人入勝,，激發(fā)讀者的興趣，可以使用引言故事,、數(shù)據(jù)引用等方式吸引讀者的注意。以下報告范例為你提供了一個模板,，可根據(jù)自己的需求進行修改和調(diào)整,。
云支教實踐報告的教育工作者篇一
何的不滿或是怨言。從他們身上,，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大,。同時，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)非常認真,、刻苦,。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,，自習(xí)課上也是踴躍提問。這些都令我十分感動,。
其次,，通過這次支教活動，在教學(xué)上也獲益良多,。支教之前,，我對于這次到白羊墅小學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個重要的原因就是因為這是我第一次出來實習(xí),，來到這兒之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將一年級的數(shù)學(xué)交給了我。還給我們每個實習(xí)的學(xué)生配了一個師傅!在師傅的耐心幫助下,，我逐步的適應(yīng)了這兒的教學(xué),。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學(xué)也是非常有益,，雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時間，我準備好后,，講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰,。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,，不再緊張了,。
從九月開始，按照化學(xué)化工學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,，我作為化學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，到白羊墅小學(xué)進行支教活動,。這個學(xué)校有六個年級,，六個教學(xué)班。我執(zhí)教的是一年級的數(shù)學(xué),。經(jīng)過四個多月的努力,，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時,，通過這次活動,，我也學(xué)到了很多。我來到白羊墅小學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活,，這一點我認為暫時沒有問題了,。生存下來了，那就該考慮做點事情了,。當(dāng)然,，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職,。對我們來說,，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進教室,，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,，我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛,，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,，自己好像回到從前,，回到小學(xué)時代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音,，自己有一種沖動,，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教四個多月來,，經(jīng)歷了許多事情,，點點滴滴，一次又一次地讓我深思,；經(jīng)歷了許多感動,，大大小小，一次又一次地影響著我,。我走進了農(nóng)村小學(xué)教育,，了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。
四個多月的支教活動很快就結(jié)束了,。雖然是“支教”,，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時,，由于各種原因,，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善,。十年樹木,，百年樹人，教師是在教育人,，這是很不容易的事,。四個多月的實習(xí)讓我明白了很多對道理，感謝實習(xí)給了我如此多的心得,。
這里的一切,，都使我明白了：條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待,，擁有一顆奉獻的心,，一顆感恩的心，生活永遠是美好的,。在路上,，當(dāng)學(xué)生親切地喊到：”老師好!”,，我感到孩子是多么可愛；當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的'孩子,，我覺得我找到了自己的價值同時,，我也意識到自己在教學(xué)中的許多技巧：
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(1)認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材,，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法,。教案編寫詳細具體,，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計,，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,。在教學(xué)中，做到重點突出,。
(2)盡心試講：在每次正式上課之前,，我都會先進行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課,，糾正不足之處,。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
(3)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
(5)做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,，彌補課堂時間倉促等不足。
在臨近實習(xí)結(jié)束時,，很舍不得和學(xué)生們分開,，半年的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后課時，我很激動,，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路，將來考上好的大學(xué),，還說自己有空會回來看望他們,。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,，有時和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動,，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長,，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們在人生的旅途中,，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程,，以后的路，就要靠你們自己把握,。真心的祝福你們能在心的學(xué)年里面好好學(xué)習(xí)!
總要有這樣的一次經(jīng)歷,，真正到了大學(xué)里，大部分時候我們都是待在圖書管理看書,，對于外面的世界,，我們可能相對不能理解得那么清楚，因為我們相信,，那些最好的東西都裝在了書中,，這次在圣泉支教的旅程，則給了我們的心靈不一樣的深刻震撼,。我不得不承認,，對于習(xí)慣了城市生活的自己來說，圣泉的生活條件確實有點艱苦,，但是大家伙都能克服,，很多女孩子都能堅持下去,，自己沒有理由向困難說“不”，這并不是真正的原因,，如果僅僅是因為看到別人堅持,，自己才有動力堅持的話，這種力量是來源于他們,，而我的力量是來自于自己的內(nèi)心,，我從心底里喜歡這些可愛的孩子們，很享受這段艱苦與快樂夾雜的旅程,，在這里我們收獲到的,，是一生的寶藏，也可能是將要是大三的我,，最后一次在活躍在社會實踐當(dāng)中,。
每段經(jīng)歷都是一個故事，在這個故事里,，有我們努力去達成的目標(biāo),，有我們所經(jīng)歷的點點滴滴，在這個過程中,，我們這些老師們作為一個團隊,，真的是很有愛，每次和他們開心地大笑都是發(fā)自內(nèi)心的開心,，每個人都有自己的特色和性格,，但當(dāng)這些不同性格的人聚在一起的時候，仿佛就像魔法一樣,，給我們帶來的驚喜從未停止,。真的很感謝這些出現(xiàn)在這個故事里的那些陪伴過自己的人，也感謝那些在這段經(jīng)歷里幫助過自己的人,，更需要感謝這短短的兩周中陪我們歡樂度過的孩子們,。
在圣泉的14天里，我們見證了那些天真可愛的孩子們,，從害羞得不敢跟我們說太多的話,，接著跟我們玩在了一塊兒，最后跟我們依依不舍地告別,。我會永遠記得那間回蕩著風(fēng)扇撲撲聲響,、孩子們朗朗讀書聲和歡聲笑語的教室，永遠記得那群圍在我身邊興奮地奔跑的小天使,，那些和我一起在這兒辛勤而且熱情奉獻的隊友們,，永遠記得那個無數(shù)次嘗試卻依舊沒有扣進的籃筐，那間無數(shù)次在夜晚冷醒而又無能為力的寢室，那些………在這里收獲的不只是孩子們給我們帶來的歡笑,、感動,，更重要的是，我們的心靈在這兩周中得到的歷練,。
xx年齡大小不一,，學(xué)的進度參差不齊，這更是給我們備課增加了不少難度,。所以,，平時的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了,。由此,，我們只能確定每次上課的主題，然后圍繞主題來進行備課,。就這樣,，每次上課都讓我們積累不同的經(jīng)驗。到了后面兩天,，經(jīng)驗積累多了,，我們在備課上所消耗的精力和時間也就慢慢減少了。
這對我來說是一個挑戰(zhàn),，但是,，當(dāng)我走進教室站在講臺上，臺下的所有的渴望的眼睛都望著我,，臉上流露出開心的笑容,，注視著我的一舉一動，我心里久久震撼不靜,，備課時所有的疲倦和抱怨也便煙消云散了,。是孩子們的活潑可愛讓我忘記了辛勞疲憊，是孩子們的天真好學(xué)讓我克服重重障礙,，也是孩子們對我的尊重讓我意識到我的存在,。
雖然，我們不能給孩子們在很短的時間內(nèi)灌輸許多的知識,，不能真正的提高他們的知識水平，但是只要我們能引起他們學(xué)習(xí)的興趣也便足夠了,。經(jīng)過社會實踐之后才知道,，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。愛,，平凡而不平庸,，有了愛就會有希望，我們的不經(jīng)意的愛心就帶給了小朋友對學(xué)習(xí)對大學(xué)的期望,。
在整個社會實踐活動中,，除了義教活動,，我們小分隊開展的另外一個主要的活動是社會調(diào)研活動。為了考察當(dāng)?shù)氐慕逃O(shè)施情況和當(dāng)?shù)鼐用駛兊男l(wèi)生基本情況,，將有用的信息總結(jié)出來,，我們結(jié)合這些當(dāng)今比較關(guān)注的話題，對當(dāng)?shù)氐木用襁M行了社會調(diào)查,。我們主要的調(diào)查方式是通過填寫調(diào)查問卷和當(dāng)面問詢,。說實話，在烈日和當(dāng)?shù)鼐用癫唤獾难酃獾紫峦瓿擅糠菡{(diào)查問卷那可不是容易的事,，加上語言上十分的不通,，有時候解釋起來，真的是越說越亂,，難上加難,。苦苦在路邊徘徊,，有時足夠的耐心和不斷的講解才能換來路人的配合調(diào)查,。
也許，我們調(diào)查出來的結(jié)果不一定會全面或代表大眾的意思,，但我們多少能夠?qū)⑵渲杏杏玫男畔w納總結(jié)起來,。希望這些信息能對目前的情況有所幫助，有所改善,。這算是我們大學(xué)生能夠為當(dāng)?shù)鼐用袼鶐サ奈⒈×α俊?/p>
僅有七天的社會實踐活動轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,，時間雖然很短，但我卻從中學(xué)到了許多東西,，而其中的許多知識是在書本上不能學(xué)習(xí)而得到的,。另外最重要的收獲，便是我在很短的時間內(nèi)種下了這么多份長久的友誼,，大家在這段時間里互相幫助互相照顧,，那種溫馨的場面讓我久久不能忘懷。大家一起吃苦,，一起享受快樂,，一起笑，一起挨批,，可以這么說,，整個實踐活動讓我滿載而歸。
暑期社會實踐活動真的讓我們學(xué)到很多很多,，在這里我們學(xué)到了一些平時學(xué)不到的東西,，雖然時間很短，實踐也結(jié)束了，但這段日子是那樣的快樂,，相信我會一直想念這段時光到永遠,。
社會實踐，讓我們青春的夢想展翅飛翔,。
云支教實踐報告的教育工作者篇二
借著暑假的空余時間,，我參加了關(guān)于“大學(xué)生下鄉(xiāng)支教”的時間活動。講課期間我感覺學(xué)到了很多東西,，雖然只是短短的 10天,，但我依舊獲益匪淺。
這次,，我自行聯(lián)系了一所鄉(xiāng)村小學(xué),，幫助孩子們在暑期進行作業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)校并不算大,，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿足,。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別,。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我在 10天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們,。
講課期間,，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上,，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈,，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母,，不禁油然產(chǎn)生一種敬意,，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多,，她說把孩子就交給我了,，使我很感動，同時也感到了自己責(zé)任的重大,，自己現(xiàn)在的身份是一名老師,，既然為人師，就應(yīng)該對學(xué)生負責(zé),，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學(xué)生,，但早晚也要走向社會，現(xiàn)在學(xué)會對自己所做的事勇于負責(zé)任,，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎(chǔ),。
小學(xué)課改以后，從三年級開始就有了英語課程,，但由于村里條件較差,，無力引進英語教育方面的師資，小學(xué)英語的啟蒙教育也就成了空白,。我雖然不是英語高手,，但口語較好的我還是擔(dān)當(dāng)起了小老師的角色，教孩子們學(xué)習(xí)簡單的英語,。孩子們對接觸英語的渴望十分強烈,，聚精會神地聽，認認真真地讀,，一節(jié)課下來,，他們已經(jīng)基本學(xué)會了26個字母的讀寫，并學(xué)會了幾句最簡單的日常用語,。之后,，我們還教他們唱《abc之歌》，通過該英文歌曲加深鞏固他們剛剛學(xué)到的字母知識,。孩子們學(xué)得很開心,，我也教得十分愉快 。
在和孩子們的交流中我了解到,，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家,，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時候,，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的"考大學(xué),，去大城市"的話影響著他們,。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的環(huán)境已經(jīng)讓孩子們對家鄉(xiāng)失去信心!
教育條件的惡劣,，已經(jīng)嚴重影響孩子們的求學(xué)效率!孩子們是渴望知識的,，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化,，造成了人才的流失,。改革開放xx年來，人們的思想有了極大的進步,，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性,。在村里采訪的過程中，我了解到,，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出,。在資金比過去有了保障之后,，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助,。孩子們需要的不僅僅是知識,，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局觀,。我們作為新時代的大學(xué)生,，或許我的力量微不足道，但是卻有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)!
其他方面,，在當(dāng)今社會有很多大學(xué)生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè),，想要收獲更多的金錢。在我看來,，不是一個明智的選擇,。畢竟大學(xué)生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的,，要應(yīng)付各種各樣的狀況發(fā)生,，除了自身的能力以外，還要借助個方面的人和事情,。學(xué)會與人合作,。畢竟路是人走出來的，所以我認為,，大學(xué)生畢業(yè)之后最好能去參加工作,，在工作中，了解這個社會的發(fā)展,，認識更多的人,，觸及更多的事情發(fā)展?fàn)顟B(tài)，理解各種各樣的信息,，打好基礎(chǔ),，等到時機成熟，在創(chuàng)業(yè),。
在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)金錢味十足,、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場經(jīng)濟大潮中隨波逐流,。作為學(xué)校及政府還包括社會,，理應(yīng)給創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造出足夠廣闊的空間，讓大學(xué)生有更理性和寬闊的創(chuàng)業(yè)選擇,，讓他們知道,，創(chuàng)業(yè)不完全等于經(jīng)商，重要的是在于開始學(xué)會經(jīng)營人生事業(yè),。
短期的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干,，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會,，讓我從實踐中得到鍛煉。
“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點,。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實踐環(huán)節(jié),，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐,，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化,。
在今后我要參加更多的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,，不要以單純的想法去理解和認識社會,。而是要深入地探索,，為自己的未來打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會更多的書面專業(yè)知識,，在實踐中好好利用知識進行運作,。
云支教實踐報告的教育工作者篇三
在支教中的情形似乎還歷歷在目，仿佛如昨日發(fā)生一般,，孩子們種故事畫面也經(jīng)常突然出現(xiàn)在腦海中,。在支教的30天里，我看到了,，感受到了,，也學(xué)到了很多。
剛開始上課的時候才發(fā)現(xiàn)上課并沒有想象當(dāng)中的那么簡單,，也許開始那段時間是最令人印象深刻的,，第一堂課總是那么令人難忘，孩子們會圍上講臺,，上課的時候會有人講話打鬧,，還有同學(xué)會鬧矛盾，簡直狀況百出,，直到這時候我才能理解為什么以前我上課的時候老師總是喜歡那么嚴肅的樣子了,。每天晚上的備課是一天中最辛苦的時候了，雖然大部分的.內(nèi)容都已經(jīng)決定好了,，但是很多時候還要根據(jù)當(dāng)時的情況來調(diào)整,，包括孩子們的知識的水平和掌握情況。每次都得絞盡腦汁的思考許久,。
上課的時候表現(xiàn)各種各樣的孩子都有,，也不是像我當(dāng)初想象的那樣每個人都坐的工工整整開始上課，一開始覺得比較難辦,，不過后來才發(fā)現(xiàn)也許這才是孩子們的個性與天性所在,，正是因為這樣，才會有孩子們下課之后一直纏在我們身邊,，跟我們一起玩鬧,，才會帶我們到他們村中抗戰(zhàn)時期留下的金陵洞去避暑，穿過洞穴去飲冰涼的泉水,。他們和我們小時候一樣下課做著各種各樣的游戲,，還紛紛熱情的拉我們?nèi)ズ退麄円黄鹜妫贿^眼見著熟悉,，真的開始玩才發(fā)現(xiàn)其實自己早過了那個年齡,，幾乎都是以他們勝利告終。
他們總是盛情的邀請我們?nèi)ニ麄兊募依锿?，幾個老師在邀請下來到他們家中,，總感覺到他們的質(zhì)樸和熱情,。孩子們總是心里最開心的，還跑進跑出替我們準備水喝,，活脫脫都是一個個小大人,，想起以前老師來自己家家訪的激動之情也許和這個也有相通之處吧。
在這次的支教活動中其實我也學(xué)到了不少東西,，比如如果像與大人講話一樣和孩子講話他們是不會理你的,，也要盡量理解他們的思維模式，這樣才能比較好的溝通交流,，當(dāng)然對于在講臺上上課現(xiàn)在也有一些心得體會了,。
暑假支教，體會生活,，甘于奉獻，樂在其中,。
云支教實踐報告的教育工作者篇四
“世上大惡乃無義,，人間至寶是有德?！?/p>
——《寶德童蒙錄》
高密市“寶德書院”是由從事教育工作的李濟遠,、單美華兩位老師自費辦起的,免費供孩子們暑假期間讀書、學(xué)習(xí),、娛樂的小學(xué)堂,。青島農(nóng)業(yè)大學(xué)手拉手義務(wù)支教隊在了解了書院的情況后，組織培訓(xùn)起一支繼四個地區(qū)分隊后的濰坊高密小分隊,，利用假期時間,針對留守兒童開展義務(wù)志愿活動,幫助當(dāng)?shù)睾⒆油卣挂曇?、鞏固學(xué)業(yè)、培養(yǎng)興趣,。
兩位老師開辦“寶德書院”一方面叢保障孩子們暑假期間的安全考慮,，另一方面想讓孩子們能夠接受到學(xué)校課堂知識以外更加豐富有趣味并對以后學(xué)習(xí)、生活有啟蒙作用的知識,。我們小分隊想通過利用自身知識和特長有計劃地對孩子們展開輔導(dǎo)教學(xué),，同時此志愿服務(wù)也是自我學(xué)習(xí)、自身鍛煉的一個過程,。
20xx年7月20日至20xx年7月30日
7月18日至7月19日,，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)手拉手義務(wù)支教隊五個小分隊全體成員舉行了20xx年暑假支教出征儀式并隨后進行了義賣報紙的活動，雖然天氣有些炎熱,，但隊員們都任勞任怨,、毫無怨言，盡力的為山區(qū)小朋友籌集資金購買文具用品,。
7月20日,，上午9點我們?yōu)H坊高密小分隊集合出發(fā),，中午到達目的地，在李濟遠老師的帶領(lǐng)下先來到的老師和孩子們一起為我們打掃準備好的“宿舍”(實際上是李老師的大伯騰出來的房子),，可以看出李老師的細心準備,，很多我們自己都沒想到的細節(jié)之處他也為我們盡力準備了。稍作休息,，三點半我們來到書院,，歷時兩個多小時的歡迎儀式，孩子們?yōu)槲覀儨蕚淞死L畫禮物和精彩的特長表演,，大家相互認識相互了解,，介紹各自組織建成并自我介紹及宿舍鑰匙授予儀式等。高密市“寶德書院”支教實踐正式開始,。為了能夠使孩子們能夠得到更好的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)培養(yǎng),，晚上書院老師給志愿者老師們開會介紹了孩子們在書院的學(xué)習(xí)情況，課程安排上的優(yōu)點和不足并一起討論接下來這十天的課程安排并對我們十天里的安全等提出了簡單的注意事項,。會后我們六名志愿者老師綜合現(xiàn)況和之前準備的教案內(nèi)容進行了授課內(nèi)容的整改豐富,。
7月21日，清早隊長和我,、劉美一起出去探了探村里的情況,，找到了一處可以買菜做飯的地方買了些材料回家。書院規(guī)定是7點半到,，可七點的時候孩子們就陸陸續(xù)續(xù)的來了,。首先進行的是晨練，內(nèi)容很豐富,，有樂器練習(xí),、跳繩、仰臥起坐,、壓腿,、沖拳、金雞獨立等等,。
八點開始上課,，課程時間安排是上下午各三節(jié)課，課間有十分鐘的休息時間和十分鐘的自由閱讀時間,，每天下午最后一節(jié)是固定的國學(xué)誦讀課,。
21日上午，高密市委副書記,、市長楊建華親臨書院,，親切問候書院老師、孩子及手拉手義務(wù)支教隊員們，孩子們做了手工小禮物送給了領(lǐng)導(dǎo)們,?？梢钥闯錾霞夘I(lǐng)導(dǎo)們對李老師單老師開辦”寶德書院”這一行動的支持與鼓勵，更加堅定了我們正在做一件有意義的事情的信念,。
第一天的課程有手語,、音樂、演講與口才,、書法,、手工，每堂課孩子們都很積極的配合老師,，我們驚訝于孩子們的接受能力之快以及創(chuàng)造能力之強,，可以看出這些課對孩子們的興趣培養(yǎng)以及今后的成長是有幫助的。
一天的課程結(jié)束,，感覺時間過得很快,，和孩子們在一起的我們是快樂的。晚上吃完飯,，我們幾個老師回到書院進行備課,，對今天所上的課程進行總結(jié)與反思，并對課程教案進行進一步的整改以使明天的第二課時更加順利精彩的進行,。
7月22日,，早飯前單老師帶我們到村子中正在建設(shè)的景區(qū)參觀,，一路上單老師耐心細心的講解著正在建設(shè)和將要建設(shè)的景點,，由于景區(qū)規(guī)劃較大且時間有限，我們只在南半邊觀光了一下,，雖然景區(qū)只能看出些輪廓,，但過程中被單老師認真的態(tài)度所感染。經(jīng)過在昨天的學(xué)習(xí)了解,，今天的晨訓(xùn)由我們支教隊隊員組織帶領(lǐng),，孩子們都很聽話，認真訓(xùn)練,，增強體質(zhì),，做新時期合格的小學(xué)生。
22日的課程有手語,、音樂,、演講與口才、書法的第二課時,，并有新課程趣味數(shù)學(xué)的出現(xiàn),，課堂上孩子們踴躍回答問題，老師教孩子們要將沒弄明白的問題記到本子上，讓孩子們從小養(yǎng)成愛記筆記的好習(xí)慣,。
7月23日,，呼吸著清晨的新鮮空氣，我們小分隊在單老師和單老師兒子的帶領(lǐng)下到欣賞了景區(qū)的北半面,，美麗的膠河畔,，一片欣欣向榮的模樣。晨訓(xùn)過后,，帶給孩子們昨晚整理備好的更加豐富的課程,，有書法、西洋樂器賞識,、生活小常識,、手工、辯論賽講解,。課堂上,，老師盡自己所學(xué)所能的給孩子們講解著知識，孩子們也都認證聽講思考并提出疑問,。下午,，突然下大雨，外面的路不太好走,，本以為孩子們不會來太多,，結(jié)果我們和孩子們都做到了準時到達書院展開學(xué)習(xí)交流。不禁感到,，孩子們都是抱著能夠在快樂中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中快樂的態(tài)度積極參與到書院的學(xué)習(xí)娛樂生活的,，我們有什么理由不為孩子們能夠?qū)W到更多學(xué)得更好而更加努力呢。
7月24日,，一天之計在于晨,，志愿者老師們和孩子們一起進行晨訓(xùn)來提高自身的身體素質(zhì)。今天的課程有趣味數(shù)學(xué),、開眼看中國,、游青島、音樂,、趣味英語,，課堂上激起了孩子們對外面世界的向往以及對美好未來的追求。不僅課堂上是精彩的,，孩子們的課件也是豐富多彩的,，在志愿者老師的帶領(lǐng)下，師生一起跳繩,、下象棋,、玩跳棋、讀課外書，孩子們的暑假就這樣充實著,，志愿者也在與孩子們的快樂相處中描繪著自己難忘的暑假,、多彩的青春。
7月25日,，下大雨,，沒法進行晨訓(xùn)，老師們就帶領(lǐng)大家在教室里練習(xí)站姿練習(xí)唱歌,，精神抖擻,、聲音洪亮、充滿活力,。除了課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，今天還有這一項特別的任務(wù)，就是為了明天的莫言文學(xué)館之旅,，在老師的帶領(lǐng)下,，準備要送給莫言先生的禮物。知道這個消息后,，孩子們都很高興,，一到下課時間就開始精心準備自己的禮物，有五彩繽紛的相框,、精美的賀卡,、五顏六色的圖畫、巧妙的手工作品等等,，老師們都驚嘆不已,，相信莫言先生會喜歡孩子們用心準備的禮物，期待明天的旅程,。
7月26日,，上午書院師生全體到莫言文學(xué)館進行參觀學(xué)習(xí),，李老師做解說員,，給孩子們和手拉手支教隊的老師們細心耐心的講解著每一個細節(jié)，讓我們感受到莫言先生的文學(xué)氣息以及他獲得諾貝爾文學(xué)獎并非偶然而是他小一點一滴積累努力的結(jié)果,。我們要以莫言先生為榜樣,，從小熱愛讀書學(xué)習(xí)。參觀完莫言文學(xué)館,，館中的朱老師和大家一起進行了小型的座談會,，讓我們更加了解莫言先生。
26日下午,，孩子們和支教老師在鄧輝老師(中華民族促進會會員)的課上領(lǐng)略到了剪紙的樂趣,，感受到了中華民族民間藝術(shù)的博大精深。
7月27日，周天書院不上課,，支教老師們帶領(lǐng)孩子們一起到之前單老師領(lǐng)我們參觀欣賞的景點處游玩,，大家都很開心，無形中更加加深了師生間真摯的情誼,。游玩結(jié)束回到書院,，中山大學(xué)王樂博士為隊員們和學(xué)生做報告，他結(jié)合自己學(xué)習(xí)工作和考研的經(jīng)歷與體會,，闡述了一個道理：一個人想要得到別人的尊重與重視,，就需要證明自己的能力與價值。
7月28日,，晨訓(xùn)結(jié)束后上午第一節(jié)課,，志愿者老師帶領(lǐng)孩子們進行了一場精彩的辯論賽“看電視好嗎”，賽中孩子們鞏固了辯論賽的概念流程及注意事項,，提高了孩子們看待事物兩面性的能力,。之后我們根據(jù)前一天晚上的備課情況，開展了書法,、折紙,、趣味數(shù)學(xué)等課程,。到了晚上，孩子們到我們宿舍玩耍，老師們在孩子們的嬉戲聲中，合作包著餃子,，最后大家進行了豐盛的餃子盛宴,，為支教實踐中留下了美好的回憶。
7月29日，濰坊電視臺記者來訪，孩子們面對鏡頭鎮(zhèn)定自若，手工課上各顯神通,，一件件奇妙的作品讓所有記者、老師驚嘆;音樂課上，聲音洪亮,，愉快的旋律讓大家忘記了夏日的炎熱;手語課上,，一首《感恩的心》表達了孩子們對支教老師的不舍與感謝,。
剩一天我們支教隊就要離開了,，老師們精心準備著給孩子們的禮物,，發(fā)自肺腑的贈言與美好祝福將分離的不舍情緒帶來了，孩子們更是早已明白老師們就要走了,，都在課余時間給老師們準備著禮物,。
7月30日,，一早就下起了大雨，渲染了離別的悲傷情緒,，一上午的歡送會結(jié)束,，孩子們的眼淚,、老師們的眼淚、家長們的眼淚，匯集成一條暖流,，讓這個夏天不在炎熱,，而是溫暖如冬天的大太陽，涼爽如夏天的清泉,。
孩子們和書院老師家長不舍的表情深深地印在我們的腦海里,。孩子們給的是無限的感動，李老師與單老師給的是珍貴的人生課堂,，寶德書院給的是難忘的回憶,。謝謝。
此次支教總的來說可分為五個方面：進課堂,、觀莫言,、學(xué)剪紙、作報告,、道離別,。在整個支教過程中，我們都嚴格要求自己,，全隊每天晚上都會準時召開例會,，交流當(dāng)天的工作情況和感受，總結(jié)得失,，布置下一階段的任務(wù),。課堂中注重培養(yǎng)孩子們的文化素養(yǎng)，提高文化底蘊,，通過增加課外知識的講解,，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，真正使支教活動產(chǎn)生更大成效,，并保證教學(xué)質(zhì)量及我校名譽,。
時間總在不經(jīng)意間劃過我們的指尖，在“寶德書院”這不長補短的十天里,，和老師孩子們都產(chǎn)生了很真摯的感情,，一方面為李老師與單老師對書院的奉獻所感染感動，堅定了自己今后成為一名更加合格優(yōu)秀的志愿者支教者的信念;另一方面被孩子們的細膩情感所感動,，希望能有更多的機會與孩子們學(xué)習(xí)交流,。
其實，此次支教實踐,，并不僅僅是志愿者教授孩子們知識是孩子們得到更好的學(xué)習(xí)生活上的成長過程,，更是我們志愿者的成長過程。孩子們教會了我們很多東西,，更多的是從同齡人人際大人那里得不到的收獲,。
我會一直堅持著“傳授知識，播種夢想”的宗旨，以“小小微塵,，志愿我心”為口號,，更多的參與到支教實踐活動中，幫助他人,，服務(wù)社會,，奉獻自己。
云支教實踐報告的教育工作者篇五
來到滕州市龍陽鎮(zhèn)馮莊村留守兒童學(xué)校后我們便開始了我們的開課典禮暨捐贈儀式,。儀式當(dāng)天我們與孩子們頂著烈日在國歌聲中開始了我們的典禮,。儀式結(jié)束后我們倍感壓力,，我們當(dāng)晚集體備課,，希望在第一天的授課中給同學(xué)們新的印象，充分調(diào)動起大家的積極性,。我教的是奇妙數(shù)學(xué),，上課時同學(xué)們積極主動，不懂就問,，在課堂上我認真得聽孩子們提的每一個問題并耐心的講解,。在保證課堂紀律的同時與同學(xué)們互動，從而發(fā)揮他們的想象力,。為了更好的讓同學(xué)們理解，在備課中我不時地向留守學(xué)校校長劉老師請教該如何啟發(fā)學(xué)生。并且每天我會和另一數(shù)學(xué)老師討論教學(xué)內(nèi)容與方法,，互相的取長補短,。
在課堂上我追求：
"教"完全是為了"學(xué)"，"教"要服從于"學(xué)",，學(xué)生才能成為真正的主角,、主人，我應(yīng)善于運用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，讓自己的"啟"達到學(xué)生的"發(fā)",，讓我的孩子們運用已有的知識去分析、思考,、理解,、掌握、新知,。
小學(xué)生心中的世界,，是個真、善,、美為主體的純真世界,，他們對社會上不良行為和不良風(fēng)氣的影響往往難以判別，甚至于盲從。教育學(xué)生從小要樹立遠大的革命理想,，明確學(xué)習(xí)的目的,，關(guān)心和體貼父母，做力所能及的家務(wù)事,，從勞動中獲取更多的知識,。
四、和學(xué)生一起享受成功的喜悅,。學(xué)生的成功,，也就是教師的成功。我學(xué)著做一個伯樂,，為學(xué)生的每一個進步喝彩;我試著和他們一起體驗學(xué)習(xí)的壓力,，成功的喜悅。數(shù)學(xué)是需要大量思考的學(xué)科,。為了秉承"讓學(xué)生動起來的教學(xué)方法",，我堅持每節(jié)課給同學(xué)們二十分鐘的時間來獨立的思考，獨立的完成每一節(jié)的定理和守則,。一段時間后,，同學(xué)們進步十分明顯，對于思考有了主動性,，對問題有了更多更新的方法,。
支教中印象較深的是同學(xué)們很容易滿足，自由活動的場地并不大可他們卻玩得不亦樂乎,。再我們沒開課之前僅供他們玩得只有幾個小皮球,，下課了爭著跑到最前面去玩球。每一節(jié)下課后都是這樣的場面,，他們沒有城市孩子數(shù)不清的文具,，卻可以擁有他們沒有的單純和快樂。后來我們給學(xué)校捐贈了籃球,，足球,，排球，羽毛球,。孩子們臉上露出了燦爛的笑容,，他們不用再搶小皮球了……真得希望有更多的好心人能關(guān)注留守兒童，給他們的夢想插上翅膀,。
作為社會實踐的一份子,，雖然經(jīng)歷了一些從未有過的困難，但是這種生活給了我們太多的感動,。此次實踐讓我對團隊精神有了更新的認識,，要想更好的適應(yīng)社會必須努力培養(yǎng)團隊精神,。通過支教讓我清楚的意識到要珍惜眼前的幸福，要多關(guān)心別人,。我也希望能透過我們的善舉呼吁更多人保護環(huán)境,，銘記歷史，關(guān)愛留守兒童,。
云支教實踐報告的教育工作者篇六
歷經(jīng)四個小時的車程,，我們來到了小口頭村，在這個山清水秀的地方,，我們度過了難忘的兩個星期,，開朗的孩子們，熱情的鄉(xiāng)親們,，團結(jié)的隊友們,，都是那段美麗記憶的見證。
清晨起床,，打開門,，入眼的就是聳立的高山,，展示著這里的朝氣,，呼吸著新鮮的空氣，迎接著新一天的到來,，每天早上都有值班的隊員做早飯,，每個人做的飯我都覺得美味，雖然簡單,，但這是他們對我們大家的心意,，孩子們每天都有對學(xué)習(xí)的動力，有時候在我們還沒吃早飯,，他們就陸陸續(xù)續(xù)的到了,，在教室里的書架上挑一本感興趣的書讀著，看著他們這么感興趣,，就想著我在這個年紀的時候,，每天一大早竄就出去玩，在外面野一天回去,，對學(xué)習(xí)讀書一點興趣也沒有,，才養(yǎng)成現(xiàn)在這半文盲水平，每每看他們的熱乎勁,，都讓我這個頑固份子感到羞愧,。我有時間就到初中的教室去看看，有的在自己背單詞,，有的在相互討論問題,，有的在和老師抬杠，有的叛逆的孩子從執(zhí)拗的不學(xué)到勤奮的努力，這慢慢的改變正是他們自己和老師的功勞,，看著他們努力奮斗的樣子,，這才是黨和國家的未來的希望啊。
我在這以前從來沒有當(dāng)過老師,，所以上第一堂課的時候有點小緊張,，但慢慢的發(fā)現(xiàn)這和我們平常的課程有很大的不同，大概是平常和他們一起玩,，大家很熟悉了,，在課堂上的時候，大家暢所欲言,，很歡樂,。小學(xué)的同學(xué)都在一個教室里，知識和能力差距很大,，在我上手工課的時候,，小年級的孩子們需要幫助，課堂上老師,，老師的叫個不停,，雖然很忙，但是讓我很充實,，很快樂,，這就是小孩子的魔力吧。
在這里我體會了許多,，也學(xué)到了很多,，其實我是個沒有耐心且脾氣暴躁的人，特別是對待小孩子,，缺少那份包容,，在小口頭村的這段時間，我在慢慢的改變,，一天天的成長,，從開始的覺得他們鬧哄哄的很煩人，到后來的覺得他們玩耍很快樂,，還和他們一塊玩,。這也算我的進步了。在小口頭村的十五天,，除了和孩子們的交流,，還有和隊友的相處，我們來自不同的地方,，不同的專業(yè),，但是還是一起在小口頭村生活了半個月,，這種機會是多么難得，不知道還有沒有下一次,，所以在這段時間里我珍惜著和大家在一起的時光,。大家開始的時候還不太熟悉，在經(jīng)過大家的相互團結(jié),，互相幫助中大家慢慢的熟悉,，給我印象最深刻的就是大家在做飯的時候，大家分工合作,，一起等待美味的到來,，在吃飯的時候，一起討論聊天,，就是在這樣的氣氛中,，大家一起慢慢的熟悉，慢慢的了解,，最后團結(jié)在一起,，像一家人一樣，讓人感覺很幸福,。
今年的暑假,，在小口頭村支教，讓我覺得很充實,，在往年的暑假,，都是在家碌碌無為，一天天無聊且重復(fù),，從我加入電氣愛心社以來，覺得做的每一件事都是充實而有意義的,，這次的小口頭村支教也不例外,，帶給孩子們知識，帶給我們成長,，帶給彼此快樂,。這種快樂不是買一件衣服的快樂，不是考試滿分的快樂,，不是吃飽喝足的快樂,，是無私又自由的快樂。也許我們只是他們?nèi)松械倪^客,，是他們重多事件中的一粒微塵,，但是我們知道，不管孩子們在何方,，長到多大,，我們依然在他們的記憶里,，給他們講課的老師，陪他們玩耍的哥哥姐姐會在另一個地方陪著他們,，讓他們繼續(xù)努力的走下去,，哥哥姐姐會一直支持著他們。
在這個世界上,，沒有那件事是十全十美的,，我們的這次支教之行也是，在那里留下的不只是不舍,，還有遺憾,。每個人都有自己的遺憾，都留成缺憾美了,。說實話,，我們這次的計劃有很大的不足和缺點，像我這樣經(jīng)驗不足的,，廚藝不精的,，拖大家的后腿了，開始的時候沒有積極的和孩子們和家長們溝通交流,，我本來就是一個不善言辭的人,，走在村里的時候，看見有人過來了,，大老遠就在想怎么打招呼,，可走近了卻實在開不了口，深深的為我的懦弱羞恥啊,。我要改掉這個毛病,，現(xiàn)在正在努力中。我不知道村民對我們支教隊的印象怎么樣,，但是我已經(jīng)盡量做到最好,，希望他們不會對我們失望。
支教之行的需要一個快樂的結(jié)束,，那最后的文藝匯演是我們支教之行那個快樂的結(jié)束,，是我們這半個月以來的成果要在這里展示，在這上面的節(jié)目都是孩子們用課余時間排練的,，有時候晚上他們都要排練一會,，對于每件事，他們都有無比的熱情,。在匯演當(dāng)天的上午,，他們還在緊張的排練著，這也是需要我們來向他們學(xué)習(xí)的地方啊,。下午的時候,，在表演的地方,，鄉(xiāng)親們早早的就坐在臺前等著觀看節(jié)目了，讓我覺得這是對我們工作的肯定,，我們會更加努力的完成任務(wù),，雖然表演的設(shè)施很簡陋，但我們克服困難,，拿出自己最好的水平展示出來,，整個匯演都是在歡樂中度過的，最后匯演在大媽們的廣場舞中圓滿結(jié)束,，也意味著我們的支教之行結(jié)束了,。
每一段經(jīng)歷都是我們?nèi)松械呢敻唬】陬^村的支教之行就是其中一顆璀璨的珍珠,，在我的人生中發(fā)出美麗的光芒,。
在帶給孩子們知識和快樂的同時，我們也收獲了成長,。在這次支教之行中,，我了解了各個孩子的性格，被他們的天真,，善良感動著,，我記得在我摔倒時，他伸出的援助之手和慰問的話語,，我記得在我什么也不會時,，她不厭其煩的教給我手語操，我記得他們用稚嫩的聲音喊我老師……,，這些我都記得,，永遠也不會忘記，這是我一生的財富,。小口頭,，等我再回去。
云支教實踐報告的教育工作者篇七
轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束,，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，得到支教學(xué)校的肯定,，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,，就有幸福的收獲,，我感受著支教賦予我們生命的精彩。
下面將工作總結(jié)歸納如下：
剛到學(xué)校,奇臺縣教育局就組織安排了語文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺踏實很多,、緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課,，讓我們受益匪淺,！譬如俞海燕老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎,，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生,，使課堂氣氛活躍起來，同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知,，很值得我們學(xué)習(xí),。
在支教生活中，我們也參加了由校長組織的小組的評課活動,，校長說的幾點使我印象深刻：1.加強組織教學(xué),。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,。2.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進生,。多給后進生展示的機會，才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展,。3.及時溝通,。教師不單是教學(xué)生，更是要及時與家長溝通,，及時反饋,，使學(xué)生全面發(fā)展。
幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作,，支教的生活遠比在學(xué)校的生活充實,，有趣、每天都會是不一樣的,，只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡?！學(xué)校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切,，平易近人,，對我們也十分關(guān)心！休息日還帶著我們?nèi)q的風(fēng)景區(qū)玩樂,，吃民族特色小吃,，體會別樣的邊疆風(fēng)情！
云支教實踐報告的教育工作者篇八
今天,，是我們支教小分隊到達xx山市xx村xx希望小學(xué)的第二天,，經(jīng)過昨天下午的初次實踐，我們今天順利地完成了預(yù)期教學(xué)內(nèi)容,。
上午8;40,，小學(xué)開始一天的課程。在短跑過后,，由我們支教小分隊的曹老師帶領(lǐng)全體學(xué)生朗誦弟子規(guī),。
在學(xué)生們上過一堂常規(guī)教學(xué)課后,，上午9：50，我們支教小分隊四個人開始進行分工授課,。楊老師和曹老師分別為一二年級(低年級)和三到五年級(高年級)上了音樂課和趣味英語課,。
今天的音樂課主要教學(xué)生們推薦學(xué)習(xí)的歌曲，《荷塘月色》和《劍心》,，培養(yǎng)同學(xué)們的音樂表現(xiàn)力,。而英語課主要教授二十六個英文字母以及英文歌和簡單的英語問候。而下午同樣是在常規(guī)課程后,，曹老師給低年級學(xué)生上了趣味國學(xué)課詳細解釋弟子規(guī)及其故事,。
而同時梁老師也給高年級同學(xué)上地理課，讓他們簡單認識了自己的家鄉(xiāng)的位置以及風(fēng)景名勝,，增長同學(xué)們的見識,。
下午的第三節(jié)課，由劉老師帶領(lǐng)其他三位支教分隊成員組織全體同學(xué)(按照高低年級分組)在操場上進行體育活動,，旨在鍛煉身體的同時也培養(yǎng)團隊意識,。
對于支教這一活動，提前準備與耐心非常重要,。
由于這是第二天,，還沒有充足的教學(xué)經(jīng)驗，前一天晚上我們就開始著手準備今天上課的內(nèi)容,，尋找資料,，制作一些必要的課件。但是仍然感覺授課內(nèi)容沒有預(yù)期的豐富,，而學(xué)生也因為接觸較少,，某些課程學(xué)習(xí)較為吃力，因此仍需要再做更加充足的準備,。
其次,，由于這些學(xué)生的年紀都較小，自控能力較差,，尤其是男孩子比較鬧,，上課時常常需要停下來組織紀律。因此,，這需要我們培養(yǎng)自己的耐心,，尋找更佳的與學(xué)生溝通交流的方法。
最后,，我想說的是假期支教一直是支教中的熱點話題，不少人詬病支教的擾民,。但是我想說的是,，一切從實際出發(fā),，具體問題具體分析。每次支教活動必須根據(jù)支教學(xué)校實際來策劃,，通過支教志愿者與小朋友們心與心的溝通達到支教效果,。支教志愿者必須放下姿態(tài)，真心與小朋友們做朋友,，可以沒有現(xiàn)代設(shè)備,，但不能沒有熾熱的心。在支教實踐,，可以與當(dāng)?shù)氐奈幕嘟Y(jié)合,，開展一些符合當(dāng)?shù)匚幕諊幕顒印?/p>
xx情，惠園系,。支教在路上,，我們正青春。
云支教實踐報告的教育工作者篇九
20xx年的暑假注定成為我人生中最難忘的一個假期,，因為在這個夏天我加入了外國語學(xué)院20xx屆黨員支教團,，光榮的成為其中的一員，并在xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)這個美麗而古老的地方與一群天真爛漫的孩子一起度過了一個充實而有意義的暑假,。在為期15天的支教生活中,，不僅孩子們收獲了知識和快樂，我和我親愛的隊友們也在這個過程中得到了成長和歷練,。
于支教的故事,，他們激動精彩的描述更讓我下定決心一定要參加20xx這我的支教情緣首先要感謝我的學(xué)班貝先平——華農(nóng)外語黨員支教團第一屆成員，大學(xué)開學(xué)第一天,，我的學(xué)班在接待我時特別激動,，因為我是xx人，他在我們第一次見面時就鼓勵我說：“如果以后有機會一定要去參加一次支教活動,，它真的能讓你成長很多,，收獲很多?！碑?dāng)時我就萌發(fā)了一定要在大學(xué)期間去支教的決心,，在之后的日子里，學(xué)班經(jīng)常向我們講述他們支教15天發(fā)生的故事,，每天接送孩子上學(xué)放學(xué),，每天沒事就坐在教室后面認真?zhèn)湔n，特別是他們臨走時孩子們早上4點多起床在外面等他們送別,，他們和孩子們都哭的稀里嘩啦,，之后我也隨后認識了上屆其他的支教隊員——李鵬飛學(xué)長，伍博男學(xué)長，張軍學(xué)長,，在和他們的交談中,，我了解了更多關(guān)一屆的支教隊，成為其中的一員,，延續(xù)學(xué)長學(xué)姐的夢想,，也是圓自己的夢，更是圓山區(qū)孩子的夢想,。很多次我都在幻想著我成為支教隊的一員去參加支教的場面,。于是我一直等待著直到5月底外院黨員支教隊終于開始招人了，當(dāng)我看到參加筆試面試的人那么多時,，我有點心虛了,，我好怕我會落選，可能是上天眷顧我,，我很榮幸的成為20xx屆華農(nóng)外語黨員支教團9名隊員中的一員,。從那天起我就開始了為支教而奮斗的事業(yè)。
和我當(dāng)初想的有點不一樣的是,，支教活動不僅僅只是去山區(qū)教那里的孩子們,，而有其他很多事情需要解決，在前期我們需要解決很多問題,，比如聯(lián)系支教的學(xué)校,，招生，資金籌集等等一系列問題都擺在我們9個人面前,，為此我們幾乎每隔兩天就要開一次會商量解決方案,，直到這時我才真正體會到為什么支教很鍛煉人。在這個過程中,，我們團隊就個人各盡所能,，盡全力把前期準備工作做好，當(dāng)然在這個過程中我們的隊長伍博男學(xué)長付出最多,，聯(lián)系xx鎮(zhèn)的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),，小學(xué)的校長，雖然一次次被拒,，但從未放棄,，順利的申請到黃奕聰基金，他做出了很多,。我的責(zé)任就是負責(zé)聯(lián)系隊員開會,，整理一些材料，可以說我在前期的準備中為團隊做出的并不多,，但我盡量做好我的工作,，我第一次覺得一個團結(jié)的團隊是多么的重要,。在后期拍視頻的過程中出現(xiàn)了小插曲，前一天拍的視頻因為電腦出故障弄丟了,，而我們晚上就要走,，而且外面下著小雨，我真的擔(dān)心我們的視頻拍不好,，結(jié)果在我們團隊的共同努力下，我們提前完成了任務(wù),，在去車站的途中下雨,，我們又帶著又沉又重的行李箱，這種天氣也使得我在出發(fā)前的心情不是很好,。但接下和孩子們相處的日子里,，我收獲了感動，覺得之前的辛苦都是值得的,。
從武漢到火車我做過多次,，但那一次是我最愉快的，一路上和隊友們一起有說有笑,，用照片記錄隊友們的睡姿成了我的一大樂事,，到達，來到,，我們便開始準備我們的后期工作開展,，招生，原擔(dān)心招不到學(xué)生,，結(jié)果遠遠超過預(yù)期,，這也使得我的干勁十足，雖然當(dāng)時酷暑難耐,，絲毫不比有“四大火爐”之稱的武漢涼快,，但看到家長們冒著毒辣辣的太陽送自己的孩子來報名，我的心中就堅定一個信念：一定盡己所能教好這些孩子們,。最后招生嚴重超標(biāo),，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)要求我們裁掉了一至三年級，每班人數(shù)也不得超過30人,，雖然我很舍不得,，但我知道必須這么做。之后我們便開始了正常的教學(xué),，我是高一班的班主任,，帶數(shù)學(xué)，帶低年級歷史,，在這個過程中,，我明白了當(dāng)年我的老師的不易,，低年級孩子上課太鬧騰，管不住,，高年級孩子上課太安靜,，愛走神。身為高一班的班主任,，我深感責(zé)任重大,，我將我的大部分時間都投入高一班的備課中，另外總結(jié)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，在課堂中穿插傳授給他們,，在這個過程中我覺得很快樂，我用我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)方法能讓他們在接下來的學(xué)習(xí)生活中少走很多彎路,，我在幫助他們，我這時候才體會到為什么老師是辛勤的園丁,，是人類靈魂的工程師,，我甚至萌生將來要當(dāng)老師的念頭，這在以前是絕對不可能的,，我覺得我正在做一項偉大的事業(yè),。支教過程中，我收獲的滿滿的都是感動,，孩子家長冒烈日為我們送飲料,，家長留我們吃飯，孩子折紙送我們,，寫祝福小卡片,，滿滿的都是感動。雖然最后臨走時我很舍不得,，但我知道這是必然的,。
云支教實踐報告的教育工作者篇十
xx師范學(xué)院暑期實踐xx支教隊的隊員由河南河北兩省的各個城市出發(fā)聚集在xx師范學(xué)院校團委辦公室，經(jīng)過上午和下午約六個小時的會議討論和安排組織,，xx支教隊正式形成,，各成員分配任務(wù)并做好組織紀律原則規(guī)范，以及實施計劃等都明確每個成員心中,，接著所有成員開始整理行裝,，休息一晚，明日出發(fā),，暑期支教隊實踐報告,。
8月2日，xx年,。
早晨,，8：20,。我們在北校門口集合并上車出發(fā)。9:30,。我們到達目的地——xx市采桑鎮(zhèn)南景色村立邦希望小學(xué),。學(xué)校門口已經(jīng)掛上了歡迎大學(xué)生暑期實踐的標(biāo)語，我們下了車,，踏入那個簡樸的校園,，教室里的學(xué)生們嘩啦歡喜又熱情地一擁而上，幫我們拿行李,，領(lǐng)著我們?nèi)W(xué)校給我們騰出來的宿舍,，我們也開心極了，又新鮮又好奇地打量我們的新校園,，一群人笑著快速地整好了床鋪，然后隨著鄧校長和路主任去熟悉環(huán)境,，接著去和同學(xué)們見面,，我們互相做了自我介紹，并進行互動游戲,，這是與他們的初次接觸,。校園里的光榮榜上顯示出這里的孩子們的優(yōu)秀，我們不禁都暗暗下定決心,，一定要用心做好工作,，給孩子們更多的快樂，更深的感悟,，更廣闊的視野,，在他們的成長路上描畫出絢爛的一筆，社會實踐報告《暑期支教隊實踐報告》,。環(huán)境條件性比其他支教地區(qū)要好,，校園深掩在山與樹之間，顯得寧靜又純潔,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們支教隊親切問候,，并提供了許多生活用具，作為對我們支教工作的大力支持,。
8月3日,，xx年。
第一天正式上課,，各項安排和計劃都開始運轉(zhuǎn)走上軌道,，面對這群優(yōu)秀，活潑的孩子,，我們非常緊張,，感覺壓力很大,，但這份責(zé)任我們必須承擔(dān)起來并且要努力做到最好，做到最后,，我相信這將是我們一生最有意義和最難忘的經(jīng)歷之一,，也會提高我們自身各方面的能力，豐富經(jīng)驗閱歷和開擴我們的眼界,，這更是我開始走入社會,，學(xué)會做事和待人接物的初體驗，將為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供更多更豐富的借鑒和經(jīng)驗,，我很珍惜,，也會很認真的去感受和經(jīng)歷所發(fā)生的一切。
8月5日,，xx年,。
剛到這里是工作上和生活上的混亂已經(jīng)在我們團結(jié)協(xié)作努力完善下消失，取而代之的是秩序井然,，輪流做飯,，集體出游等等，讓我們感受到成就的喜悅,。雖然用水很不方便,，來自城市的我們面對從水龍頭到井里提水和簡陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差，從一開始的大驚失色到今天也變得見怪不怪淡然相對了,，本就做好了吃苦的準備,，所以適應(yīng)的很快。只是這里超密集的蚊蟲讓我們無奈,，穿了長褲,，可是來時奉行“一切從簡”原則的我們只能穿隊服——短袖，自然免不了被“襲擊”,而且這里的蚊子蒼蠅不但數(shù)量多種類全,，還特別猖狂,，手心肩膀背都不放過，因此,，裝備最簡單到床上只有一張席的我被蚊子恨恨地打劫了,，只好托人幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)幫我買了蚊帳送過來，總算沒被它們吃干抹凈,。純粹簡單的生活也許很枯燥,，可我們不是。每天下午送完孩子們回家,，吃完飯是我們集體工作的時間,，記錄當(dāng)天的生活，準備明天的教案,，開會討論具體事項和工作漏洞,，之后墨漆漆的校園里,，我們會打羽毛球，洗衣服,，洗頭發(fā),，洗漱，發(fā)微博,，寫心情,，聊天唱歌，開玩笑玩游戲…真是歡樂無極限,。生活中缺東少西也開始慢慢補充,，孩子們體貼的送菜，送瓜,，解決了我們的一大難題,，讓我們每天都可以吃新鮮美味的蔬菜。然而和孩子們的相處才是我們最快樂的時情,，每次放學(xué)送他們回來就開始期待他們快點再來,。
云支教實踐報告的教育工作者篇十一
去年開學(xué)前的一個夏日我們一行支教人員頂著灼人的驕陽到達綦江進行社會實踐，光陰似箭,，驕陽依舊，轉(zhuǎn)眼又到了炎熱酷暑的季節(jié),，我們完成了光榮而艱巨的支教任務(wù),。回想起我這一年的支教生活,，它在我的工作生涯里寫下了不平凡的一頁,，在偏遠的鄉(xiāng)下工作，擔(dān)負的責(zé)任和使命并不比城里輕松,，其中的心情映襯著重慶的烈日：火熱,，溫暖，煩躁,，無奈,，在日復(fù)一日的烘烤中，只是化作了一種平淡的心情：人民教師甘如斯,。
一,、做一名普通的教師。
支教對所有教師來說,，都是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求教師具備吃苦耐勞的精神,。這一年來,，我克服的最大的困難是生活上的,，離開自己的親人，朋友獨自生活在陌生的城市,，一切都是陌生的,。在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的思想準備,，不管遇到多大的困難,，我都不后退。
來到支教學(xué)校,，我并沒有因為自己是支教教師而對自己放松,。為了更好的開展工作，我首先和受援學(xué)校的老師進行溝通,，互相了解,，互相幫助。服從學(xué)校的工作安排,，任勞任怨,。我擔(dān)任的是一年級的語文教學(xué)兼任班主任工作，一周約20課時,。其次,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求。做到按時到校,，不遲到不早退不曠課,，有事先請假，按時按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù),。
二,、授人以魚不如授人以漁。
剛接手這個班級的時候,，我深感到任重而道遠,。學(xué)生需要的不僅是知識的傳授，他們更需要的是開闊的眼界,、先進的理念和科學(xué)的方法,。
我所在的學(xué)校的學(xué)生都是來源于本地農(nóng)村，不少學(xué)生的家長都出去打工了,，在家的都是爺爺奶奶,，他們對自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時間管或根本管不住他們的孫子孫女,。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,，過了一段時間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根,。為此我確定了育人目標(biāo),，幫助改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手,，改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣,。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”,。并以身示范,，開展不定期的“找差距”活動。慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動,，激發(fā)了孩子們的積極性。同時輔以家訪,，座談,，談心，交流……孩子們不知不覺在潛移默化中改變了!這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了,，而且學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明習(xí)慣好了,，學(xué)習(xí)成績提高了，良好的班風(fēng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致肯定和表揚,。
三,、讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。
“這里的學(xué)生不像城里的學(xué)生,，他們的家長不管他們的學(xué)習(xí)的,，他們從來不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)情況?！蔽业囊晃煌赂嬖V我。為了爭取家長的配合,，我逐個進行了家訪,，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進步表現(xiàn)等,。課上,，組織好每一次課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，通過各種方式讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,。注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì)，如進行朗讀，說話,，書法等訓(xùn)練,。
在家長的配合下，我班一位不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也改變了錯誤的做法,。不僅寫作業(yè)了,，還成了作業(yè)寫的快、課堂發(fā)言積極,，背書總是名列前茅的好學(xué)者,。我呢，就在課堂上多次表揚他,，課后經(jīng)常的鼓勵他,，終于達到有好幾次他的數(shù)學(xué)成績得到滿分!看到他的進步，我心里也是像吃了蜜一樣的甜,。同時也勉勵自己要繼續(xù)努力,，爭取幫助更多的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
云支教實踐報告的教育工作者篇十二
曾經(jīng)以為漫長的日子,，已悄然走到了盡頭,。沒有想象中的開心，漸漸地開始習(xí)慣沉浸在離別的悲傷中,，細細回想過去那些天的點滴,。
支教十幾天的時間，有整天吃米飯的無奈,，有難以忍受炎熱的痛苦,，更多的，卻是看到孩子們笑容后的開心,，看到他們努力學(xué)習(xí)時的欣慰,。
幾天光陰匆匆流逝，猛然回頭,，自己真的有所成長,。
我從來沒想過，自己可以有耐心去滿足一堆孩子的各種要求,，自己可以成為孩子們眼中可以信賴的“陳老師”,，自己可以淡定的站到講臺上教大家唱歌……支教，于我而言,，本就是一種磨礪,。
支教，使我體會到了作為一名教師需要肩負的責(zé)任,。首先,，最基本的職責(zé)，傳道授業(yè)解惑也。而解惑,，又不僅僅局限在自己所教授的科目,，孩子們的問題千奇百怪，而老師卻要實事求是的一一解釋,。于是,，幾天下來，對于其他幾個同學(xué)教授的科目,，我都有所了解,，自己漸漸變成了“全能”。其次,，作為老師,，需公平公正，不能有私心,。于我而言,，是不敢有私心的。有些孩子的確惹人憐愛,，但是,，對他們的態(tài)度稍有偏差，便會引來一句句“老師不公平”,、“老師,，憑什么他有我沒有”之類的辯駁。以前總會埋怨老師偏心,，當(dāng)自己真正做一次老師,，才發(fā)現(xiàn)，想處理好這一切,，著實不容易,。最后，作為一名老師,，我學(xué)會了關(guān)心照顧別人,，由細微之處，盡最大可能為孩子們提供最舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。以一名強者的姿態(tài)，去保護他們,，讓他們開心快樂,。
支教，為我注入了自信的活力,。作為一名普通的大學(xué)生,，游走于教室、餐廳和宿舍，不怎么參加社團活動的我,，沒有勇氣,，更沒有信心去站到講臺上發(fā)言。而現(xiàn)在,，我可以自信而淡定的教大家唱歌,，感受著這種進步，我很開心,。
支教,，讓我體會到認真工作的忙碌。我是一名老師,，我有責(zé)任也有義務(wù)認真?zhèn)湔n,，既不能辜負老師這個稱呼，也不能讓來上課的孩子一無所獲,。這種壓力,，督促著我去考慮每一個細節(jié)，去認真做各種準備,，對我來說,，這是前所未有的。我覺得,，這種壓力下的忙碌,，是幸福的。
支教,，讓我成長了很多,，明白了很多。隨著支教的順利進行,，自己越來越成熟穩(wěn)重,，越來越淡定積極，越來越明白責(zé)任這兩個字的重要性,。看著自己逐漸進步,，逐漸成長,，感受著支教帶給我的一系列變化,，我很開心，很滿足,。
歡樂時光走向盡頭,，驀然回首，孩子們給我的領(lǐng)悟頗多,。
他們的堅強讓我震撼,，他們的執(zhí)著讓我欽佩，他們的辛酸一點一點顫動著我的心弦,。跟他們在一起,，我明白了很多,，也學(xué)會了很多。
一個八歲的孩子,，有一次講到自己曾從秋千上跌落,，血浸濕了褲子。我問她當(dāng)時有沒有哭,，她笑著說：“我都八歲了,，怎么還會哭鼻子，很丟人的,?！边@句話讓我極為震撼，至少,，對女孩來講,，那種堅強，我遇到的同齡孩子從沒有過,。我想,，于她而言，面對那么大的痛苦都可以面不改色,，比她大十歲的我還有什么不能面對的,。
記得有一次大家在學(xué)習(xí)編繩，由于編起來比較復(fù)雜,，一般需要一個人在旁輔助,，我們老師全體出動，也沒法進行“一對一”的教育,。但是,，那節(jié)課，卻讓我看到了不一樣的他們：學(xué)習(xí)完基本編法后,，他們就利用自己的腳或是桌凳來夾持繩子從而方便自己繼續(xù)編繩,。看他們編的那么辛苦,，我們一直勸他們不要著急,，回家再編也可以，但是那一個個倔強的“小牛犢”哪肯聽話,，一直拖到放學(xué)后半小時還在努力的編,。那一刻，我從他們身上看到了執(zhí)著,，那種不放棄的堅定眼神,，令我欽佩。
在我們支教的地方,，很多孩子是留守兒童,，而且大多數(shù)孩子還有弟弟妹妹。很多偶爾會到校的孩子告訴我,，他們得照顧弟弟妹妹,，還要幫忙做家務(wù)，處理一些事情,，所以多數(shù)情況不能來,。在眾多的到校孩子中，有一個小女孩給我印象特別深刻,，她幾乎每日都攜弟妹入校,，但卻絲毫不減學(xué)習(xí)的熱情。她很辛苦,，壓在這雙稚嫩肩膀上的本不屬于她的重擔(dān),，向我訴說著她的辛酸生活。面對這一切,，我卻做不了什么,。這是無數(shù)個留守兒童的無奈，我只能靜靜祈禱,，愿他們有一個幸福的未來,。
我喜歡跟他們待在一起，沒有對他們的厭倦,，只是靠近他們,，慢慢去感受那種童真,、活力與歡樂，那種氛圍會讓自己也變得真實,，沒有那么多煩惱與憂慮,，盡情的沉浸在孩子們的歡笑中，跟他們一起快樂,，一起成長,，一起感受著平淡而有趣的生活。
對我而言,，支教報名純屬從眾行為,，卻陰差陽錯被選上，還最終承擔(dān)了對我來講難度極高的音樂課…而現(xiàn)在,，我慶幸自己有機會參加支教,，去感受那種生活，去成長,。我能為他們帶去的只是幾天的課程體驗,，而他們給我的確實足以受用終生的領(lǐng)悟，足以銘記一輩子的經(jīng)歷,。未來如何,，我不能保證，只希望這些孩子可以有機會過上更加幸福的生活,，可以去擁有一個無憂無慮的童年!
云支教實踐報告的教育工作者篇十三
轉(zhuǎn)眼過去,，第二次的支教活動就結(jié)束了，問題多多,，麻煩多多,，收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動完全不一樣,，沒有第一次的簡單,，沒有第一次的無憂無慮。這一次完全充滿了荊棘,，基本上沒有一件事情順順利利的,，帶隊的老隊員壓力巨大阿!這些事情在去年完全沒是否有遇到過：跨年級的打架事件，隊員的生活問題,，參加xx支教聯(lián)盟的事情,，與xx師范大學(xué)支教隊的問題等等。能走下來,，我都佩服我自己,，怎樣堅持下來的。支教完得最后一晚上,，我是長長地舒了一口氣,。最后沒有把“xx支教”的牌子給砸了,！
前期的準備工作。
自從去年參加過一屆支教活動,，對xx的孩子有點眷戀,，今年又準備去一趟。和我一樣想法的還有兩個老隊員,。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽恕２还苁切麄?，還是挑人,。都存在一些問題阿！個性是選人的時候,，進行兩輪的面試,，進行兩輪的試講，都是我的注意,，我沒有想到這是一個漫長的過程,，無論誰時間久了，對一件事情的熱心程度不免會下降,。我只思考到的是怎樣讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員,。
我是一個對自己的事情不太在意，對大家的事情很注意的一個人,。所以我一向在強調(diào)：團結(jié),。就如上一屆隊長說過的，進了xx支教這支隊伍,，我們就是一家人,。沒有什么隔閡，沒有什么利益,，只有這支隊伍,。還有一個就是吃苦與勤勞！可能是年紀的區(qū)別,，80,，90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時候就說過,，十五天,，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽,。光有熱心是不夠的,。那邊什么事情都會發(fā)生，不會有什么事情等著你去做,，是你要去主動做事情,。在這方面我是罵人最多的一個,！
xx的生活。
在路上有一點點的小期盼,，不管在火車上他們有多鬧騰,，我只期望我能平安地把他們帶回家而已，我沒有多大的期望,，帶上了他們,，就要對他們負責(zé)，個性是安全,，此刻我明白帶一隊人出來,，什么都要思考，什么都要想到,！
討論,。對于廚房，第一個星期還是挺累的阿,，后面就很好了,，我個性滿意，都出了第二代,，第三代廚神了,。這一塊就大可放心。
xx的教學(xué),。
由于我是第二次來這邊,，差不多所有的同學(xué)我都認識，和我的關(guān)系都挺不錯的,，不管是不是我以前教過的那個班的學(xué)生,。本來我是教一年級的數(shù)學(xué)，但是在招生的時候一年級只有四個人報名,，就一二年級合并,，五年級人太多，兩個班,，所以我就臨危受命,，教五年級的數(shù)學(xué)，這但是一個很大的挑戰(zhàn),。我本來的數(shù)學(xué)成績不好,，我開始準備的都是一年級的，很簡單的,，此刻要重新去做,，去了解。其他的隊友說五二班的孩子難管理，但是不明白我是和他們太熟悉還是怎樣了,，我的課上很不錯,，個性是調(diào)皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋,，或者是敲一敲桌子,，提醒他們此刻在課堂。這一點我是相當(dāng)?shù)挠谐删透校,。,。∥疫@次由于要負責(zé)去村小的事情,，因而課不多,，差不多每一天都在廚房那個和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低年級的,，但是我去年教了他們，基本上都是我的學(xué)生,。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn),，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了,，一個個叫胖胖老師,，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了阿,。每一天我的衣服上總有還幾個手掌印,，不管是高年級的還是低年級的，我的背上總是人,。我又成了大樹了,，個性是低年級的，沒有辦法阿,，我只有逃?。?/p>
出現(xiàn)的問題,。
1,，支教地點的事情。
這次支教差點就流產(chǎn)了,，xx完小換了一個校長,，他不太同意我們?nèi)ィ液完犻L,，還有前隊長在前面去過一次,，才把這件事情確定下來，不明白以后的支教地點，還有就是那里的孩子太熟悉了,，也越來越皮了,，是不是該思考新的地點。個性是這一次我們派出了一支隊伍去村小,，那邊的狀況更加貼合我們這支隊伍的宗旨,。
2，支教聯(lián)盟的事情,。
我沒有參加第一次會議,，聽參加的人說，這個完全不和我們來的一樣,，第二次會議還好了,，我參加了，如果只是建立一個平臺,，供大家來討論,，經(jīng)驗和交流，完全沒有問題,，如果是把大家整合,，都一樣，而且會給每支隊伍分配任務(wù),，那就麻煩了,，由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊伍，處于弱勢地位,。但是不加入,，老師說了，就不能享受到里面的消息,，什么都沒有,。這個是個難題。
3,，與其他隊伍的交流,。
這一次在xx有兩支隊伍，我們和北師大,，我們在前,，他們在后，交接的時間上有沖突,。個性是他們在我們的課堂上不尊重我們的老師,，當(dāng)時就是很氣憤的。交流問題是很重要的,，我的觀點是在不損害我們的隊伍前提下,，也該交流一下,，不要把他們當(dāng)作什么一樣，畢竟他們也是來支教的,，都是一樣的,。
4，支教人員的挑選問題,。
這一屆的隊員是我們老隊員挑選的,，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最后基本上有幾次沒有什么作用,，和我們想象的完全不一樣,，個性是第二輪試講，我們是要看看大家的進步怎樣樣,，誰明白,。。,。就是一個過場,，不明白是時間太久了還是怎樣了，應(yīng)付了是,。當(dāng)時我是很氣憤的,。
5，負責(zé)人的事情,。
這個問題我和涂涂達成一致，不明白這一屆能有多少能繼續(xù)留下來,，上一屆還有我,，涂涂和張健三個老隊員帶著，張健管村小,，涂涂負責(zé)鎮(zhèn)小的大方面,，我的就是生活和和村小的交流。今年我們遇到太多的問題,，三個老隊員都感到難處理,，加入是一個老隊員，能不能扛的起,，在那里我期望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧,，我們需要你們。
6,，隊伍的長期發(fā)展,。
這一屆有隊員問我，我們這支隊伍今后會怎樣,！我老實的說當(dāng)時我沒有思考,，我是一個做事很隨性的人，沒有想那么遠，但是問道我了,，我也不明白怎樣回答,，我們一向強調(diào)我們是很純粹的，去支教的,，不帶有什么目的的,。但是長遠的計劃，想過沒有,，以后的方向,，這個世界上不允許太純的東西，因為你和其他不一樣,。
總結(jié),。
這一次來的時候，家里人有點反對,，因為我們班大多數(shù)要去見習(xí),，我去了xx，見習(xí)的時間就短了,。這但是和我的將來掛上鉤了阿,！但是我還是想要去，我答應(yīng)過孩子要去看他們的,，我就決定來了,，體驗到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管,，上面還有隊長什么的,，而且事情也沒有那么多。今年的第一個收獲就是：職責(zé),。對隊員負責(zé),。帶這么多人出去，就怕出問題阿,，幸好,，哈哈哈。大家都完整的回家了,！第二還是：職責(zé),。對這支隊伍負責(zé)。這支隊伍,，方向不能錯,，個性是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個是把我們弄得頭昏腦脹阿,。第三也是：職責(zé),。對自己負責(zé),，我來那里，我的收獲,，我的經(jīng)歷,，個性是這十幾天我經(jīng)歷過的，都是一筆巨大的財富,，想想和孩子們的相處,，隊員的相處，出現(xiàn)的問題,，解決方法,，都是以前從來沒有遇到的。還有一個就是：合作,。由于前期工作主要有我和涂涂來負責(zé)的,，我一向扮演著黑臉的主角，涂涂是紅臉,，一唱一和,。隊員們仿佛都有點敬畏我，個性是我認真的時候,，我說話聲音又大,，又嚴厲，什么話都說,，不管好不好聽,，后面涂涂就給我圓，呵呵,，不錯,。還有隊員的合作，個性是男生的作用,，對于那些個性皮的孩子,，有震懾作用,。十分感謝我們挑選的這些隊員們,，謝謝！
云支教實踐報告的教育工作者篇十四
去年開學(xué)前的一個夏日我們一行支教人員頂著灼人的驕陽到達綦江進行社會實踐,，光陰似箭,，驕陽依舊，轉(zhuǎn)眼又到了炎熱酷暑的季節(jié),，我們完成了光榮而艱巨的支教任務(wù),，回想起我這一年的支教生活，它在我的工作生涯里寫下了不平凡的一頁,，在偏遠的鄉(xiāng)下工作,，擔(dān)負的責(zé)任和使命并不比城里輕松,，其中的心情映襯著重慶的烈日：火熱，溫暖,，煩躁,，無奈，在日復(fù)一日的烘烤中,，只是化作了一種平淡的心情：人民教師甘如斯,。
一、做一名普通的教師,。
支教對所有教師來說,，都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要求教師具備吃苦耐勞的精神,。這一年來，我克服的最大的困難是生活上的,，離開自己的親人,，朋友獨自生活在陌生的城市，一切都是陌生的,。在支教之前,，我已經(jīng)做好了充分的思想準備，不管遇到多大的困難,，我都不后退,。
來到支教學(xué)校，我并沒有因為自己是支教教師而對自己放松,。為了更好的開展工作,，我首先和受援學(xué)校的老師進行溝通，互相了解,，互相幫助,。服從學(xué)校的工作安排，任勞任怨,。我擔(dān)任的是一年級的語文教學(xué)兼任班主任工作,，一周約xx0課時。其次,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求,。做到按時到校，不遲到不早退不曠課,，有事先請假,，按時按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。
二,、授人以魚不如授人以漁,。
剛接手這個班級的時候,，我深感到任重而道遠。學(xué)生需要的不僅是知識的傳授,，他們更需要的是開闊的眼界,、先進的理念和科學(xué)的方法。
我所在的學(xué)校的學(xué)生都是來源于本地農(nóng)村,，不少學(xué)生的家長都出去打工了,，在家的都是爺爺奶奶，他們對自己的生活還自顧不暇呢,，根本沒時間管或根本管不住他們的孫子孫女,。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過了一段時間我發(fā)現(xiàn),，態(tài)度,、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo),，幫助改變習(xí)慣,，從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣,。告訴他們“習(xí)慣影響終身,，態(tài)度決定一切”。并以身示范,，開展不定期的“找差距”活動,。慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動,，激發(fā)了孩子們的積極性,。同時輔以家訪,，座談，談心,，交流……孩子們不知不覺在潛移默化中改變了!這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了,，而且學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明習(xí)慣好了,，學(xué)習(xí)成績提高了,，良好的班風(fēng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致肯定和表揚,。
三、讓孩子喜歡學(xué)習(xí),。
“這里的學(xué)生不像城里的學(xué)生,，他們的家長不管他們的學(xué)習(xí)的,，他們從來不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。”我的一位同事告訴我,。為了爭取家長的配合,，我逐個進行了家訪,，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進步表現(xiàn)等,。課上,，組織好每一次課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，通過各種方式讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,。注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì)，如進行朗讀,，說話,，書法等訓(xùn)練。
在家長的配合下,，我班一位不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也改變了錯誤的做法,。不僅寫作業(yè)了，還成了作業(yè)寫的快,、課堂發(fā)言積極,，背書總是名列前茅的好學(xué)者。我呢,，就在課堂上多次表揚他,，課后經(jīng)常的鼓勵他，終于達到有好幾次他的數(shù)學(xué)成績得到滿分!看到他的進步,，我心里也是像吃了蜜一樣的甜,。同時也勉勵自己要繼續(xù)努力，爭取幫助更多的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
一次偶然的機會得知愛心之家支教團招聘暑期志愿者赴貴州義務(wù)支教,，綜合考慮自身條件，我覺得自己有信心,，有意向,，有能力做好這份工作，特此以滿腔熱情報名參加了這一活動,。在貴州省黔西縣重新鎮(zhèn)荊州村嗩吶嘎小學(xué)進行了為期一個多月的支教活動,。雖然我的好多同學(xué)都借此機會出去打工掙錢了，而我是遠赴山區(qū)花錢,，但我仍會無比驕傲向地大家講述這件事情,。這一路上經(jīng)歷的好多事情，讓我學(xué)到好多東西,，使我對這個社會有了更清醒的認識,，也讓我知道了自己存在的價值,，更使我堅定了服務(wù)社會的信念。
接下來就以時間順序來介紹我這一個多月的經(jīng)歷和收獲：
而神圣的愛心行動,，天南海北,，我們聚在一起，親如一家,。后來的種種經(jīng)歷和磨難使我們愈加團結(jié),，情同手足。在與他們的交往中,，我明白了真誠寬容的重要性,。大家來自全國各地，都攜帶有自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗與飲食習(xí)慣,，而不僅僅是語言,，如果不能很好的關(guān)注并包容他人的這些習(xí)慣，大家是很難相處的,，甚至基本的生存都將是一大難題,，更何談支教呢。
0xx月xx號下午到達貴陽,，接著在貴陽進行了兩天的賣義報活動,，報紙由當(dāng)?shù)氐膬杉覉笊缣峁玫腻X全買成文具帶給支教學(xué)校的孩子們,。那兩天的賣報活動磨出了自信樂觀開朗并且寬容的我,，也使我有機會看到繁華的大都市背后市民們之間巨大的貧富差距。第一天早晨我被安排在火車站附近賣報,，那里有很多穿著破爛的小孩和老人也在賣報,。開始覺得自己好似在跟他們“搶生意”。原本害羞的我就更不好意思開口叫賣了,，但是山那邊孩子們的文具還要看這些報紙的銷量呢,。后來走進一條熱鬧而繁華的小街沿街叫賣。那兩天的賣報,，使我堅信世上還是好人多：有好多人,，原本并不需要那兩種報紙，或者已經(jīng)在別處賣過,，了解了我們的行動,，硬是要再買一份，或不止一份,。那天早上,，有一位從鄉(xiāng)下來趕早市的大伯，他說自己不認的字，卻還是買了一份報;還有一位叔叔,，買了一份都市報(每份五毛錢)，卻給了兩元錢,，之后剛走過去幾步,，又轉(zhuǎn)過身來把我們叫住，硬塞給我們十塊錢,。類似的事情很多,，不過也有極少數(shù)的人，你跟著他,，磨破嘴皮地跟他解釋,，他只一個勁的搖頭或說”不要“，這時我會很氣憤,，真想罵他,，但還是忍了。
xx月1xx號早上賣完報紙,，中午我們就驅(qū)車趕往支教地重新鎮(zhèn)和中建鄉(xiāng),。在重新鎮(zhèn)荊州村高家寨路口我們四個(后來又來了一名志愿者，她孤身一人從武漢趕來,，真的很令人敬佩)下車,，背著行囊徒步走向傳說中的嗩吶嘎小學(xué)，開始我們?yōu)槠谝粋€多月的支教生活,。
貴州省黔西縣重新鎮(zhèn)嗩吶嘎小學(xué)位于重新鎮(zhèn)最邊遠的荊州村四組(大石板),，東北毗鄰金沙縣安絡(luò)鄉(xiāng)，西南毗鄰大方縣黃泥塘,。全村共有xxxxxx戶人家,，總?cè)丝?xxxxxx人，貧困程度在全鎮(zhèn)甚至全縣都處于前列,。
在崇山峻嶺中三條小路交匯處的一小片平地上,，嗩吶嘎小學(xué)與村辦公室連在一起，有辦公室一間,，教室四間?，F(xiàn)有師生xx00余人，其中少數(shù)民族學(xué)生占xx0%,，卻只有三個復(fù)式班,。學(xué)校有正式教師四人，(有兩人即將退休),，代課教師兩人(均初中文化),。學(xué)校操場只有半打個籃球場那么大，兩個殘破的乒乓球臺，一個搖搖欲墜的籃球架和兩根生銹的雙杠就是這里所有的體育器材,。學(xué)校沒有宿舍,，有一半的學(xué)生離學(xué)校較遠，天還沒亮就從家開始走,，到學(xué)校時已經(jīng)是開始上早讀課的時間了,。有好多學(xué)生中午也不回家吃飯，一天就只吃一頓飯,。孩子們很懂事,，下午放學(xué)后總是先去山上打豬草或幫家里做家務(wù)，然后寫作業(yè),，很晚才睡覺,。這里教學(xué)條件在全鎮(zhèn)可說是最落后，但因為有這群勤奮好學(xué)的好孩子,，嗩吶嘎小學(xué)今年在全鎮(zhèn)的期末考試中各科成績均在前五名內(nèi),。
這里的自然風(fēng)光很美，大都保持著最原始的風(fēng)貌：茅草屋隨處可見,，也有新修的磚瓦房,，樓房很少，但從另一個角度,，也可看出這里的封閉與落后,。學(xué)校四周全是高高低低的青山。在山與山之間的小片平地或峽谷或山上的緩坡上或巖縫中都種有水稻,，煙草,，玉米，向日葵,，洋芋(土豆),，辣椒，茄子,，大豆或四季豆(這些就是這里能夠生長的所有作物了),。
我們是第一批來嗩吶嘎小學(xué)支教的志愿者，就像當(dāng)年紅軍開辟根據(jù)地一樣,，為了使這里的村民了解我們,，支持我們的工作，也為了以后的志愿者能夠容易的`開展活動,，我們要時刻注意自己的言行,，樹立作為志愿者的良好形象。
除了面條之外,，沒有其他面食,，這對我和另一個吃慣了面試的人來說是很大的考驗,，但也不好常常下面條吃，因為另外的三個都是吃米飯的,。最后只好決定：早上起來因為沒時間做飯(他們所謂的”飯“專指米飯),，就下面條吃(只吃面，是根本吃不飽的,，但是沒辦法,，只得這樣);中午和晚上做飯.。開始是肖蘭主廚,，常給大家做”黔西特色風(fēng)味菜“,，有很多是特別怪異的,，而且特別辣,，看著桌子上的飯菜，總要感慨”這是我第一次······“總是有太多的第一次,，后來也就見怪不怪了,，加上我良好的身體素質(zhì)和超強的適應(yīng)能力，我很快就適應(yīng)了那里的一切,，后來離開的時候,，還覺得自己吃胖了呢!比起被安排到其他學(xué)校的部分因水土不服而中途離開的人，我真覺得自己好幸運,，幸好之前經(jīng)常參加體育鍛煉,。
限于嗩吶嘎小學(xué)落后的教學(xué)條件及匱乏的師資力量，我們在暑假期間幫孩子們復(fù)習(xí)下冊的課本,。我擔(dān)任三四五六年級的數(shù)學(xué),，以及一二年級的體育，健康和活動課,。因為是假期補課,，一方面為了孩子們的安全著想，另一方面也讓孩子們有時間幫家里做些家務(wù),，我們一天只安排五節(jié)課,，上午三節(jié)，下午兩節(jié),。我每天幾乎都是滿課,。剛開始我們還擔(dān)心，孩子們要在家里幫忙做家務(wù),，只會有很少學(xué)生來補課,。剛開始也確實是這樣，但從第二天開始,，學(xué)生人數(shù)日漸增多,，從開始的不足四十人到后來的一百六七十人,，教室已經(jīng)很擠了，有一個教室,，四個人趴一張桌子,。我們很有成就感，盡管隨著學(xué)生人數(shù)的增多我們越來越累,。另一面也可看出這里的家長還是很重視孩子的教育的,，我們的工作也得到了家長的認可。
面對著孩子們明亮的雙眸,，看著他們用稚嫩的筆跡寫在作文本上的一個個純真而美好的夢想,，你就知道了這個貧窮落后的小山村的所有期望與希望所在，然后你會下定決心要面帶笑容認真的給孩子們上好每堂課,，盡可能的給他們傳授你腦中貧乏的知識,，吸引他們對山外的向往和對知識的渴求，熱切地盼望他們早日長成國之棟梁,，然后回來建設(shè)家鄉(xiāng),。
其實我們能做的也只有這些，面對惡劣的自然環(huán)境,，有時你不得不感嘆自己的渺小,。站在講臺上的這一個多月，我也學(xué)到了很多東西,，比如堅強,，勇敢，樂觀,，自強,，團結(jié)······這些都是孩子們課下教會我的。其實這一個多月,，是我和孩子們共同成長的一個多月,，他們不應(yīng)該被稱為我的學(xué)生，而應(yīng)該被稱為我的朋友,。
云支教實踐報告的教育工作者篇十五
7月6日,，我們大學(xué)生支農(nóng)促進會濱州社會實踐一行14人，來到了此次社會實踐的目的地—濱州市無棣縣馬山子鎮(zhèn)帝賜街村,。到達小學(xué)門口,，眼前呈現(xiàn)的是我們會流著淚笑著回憶的一幕:密密麻麻的踢拉著拖鞋的孩子和村民，走在前邊的村領(lǐng)導(dǎo),，隨后又趕來的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),，以及墻上貼著的醒目的:歡迎”齊魯情”大學(xué)生來我村支農(nóng)支教..這個陣容創(chuàng)造了齊魯情的一個歷史記錄.為期十天的社會實踐活動拉開帷幕，同時也是我們迄今為止生命中最神圣的開始,。隨后的10天,，14位隊員都投入了最大的熱情去支教,，去調(diào)研，創(chuàng)造了屬于每個人的生命中最珍貴的記憶,。
一支教篇,。
(1)傳統(tǒng)支教。
我們所有的課程教學(xué)工作全部圍繞著我們協(xié)會的支教宗旨“傳授理念,，培養(yǎng)興趣,，拓展視野”展開。具體課程包括：語文,、數(shù)學(xué),、英語、音樂,、體育,、美術(shù)、安全自救課以及十一運會個性體育課,。具體安排是一天4節(jié)大課,，每節(jié)課1小時.在經(jīng)過對當(dāng)?shù)睾⒆拥纳钊肓私庖约凹议L們的親切交談后,，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙⒆訉W(xué)習(xí)英語的呼聲個性高,，根據(jù)這一實際狀況，我們在授課過程中加大了英語的份量,。這10天里他們學(xué)會了說普通話,，明白了見到老師家長要禮貌的問好，也有了較為實際的理想和走出去的信心.
(2)其他支教教活,。
1家長會,。
鑒于農(nóng)民認識有限，對待犯錯的孩子往往采取非打即罵的方式,，不僅僅造成家長與孩子關(guān)系緊張,，也容易扭曲孩子心理，影響孩子的健康成長,。我們透過開家長會的形式把我們平時收集到的關(guān)于怎樣科學(xué)的教育孩子的知識介紹給家長.本次家長會主要包括3個部分:如何更好的促進孩子身心健康成長,，如何看待女孩的教育問題，以及怎樣協(xié)助孩子學(xué)好英語.
透過這次家長會,，家長們更了解了如何科學(xué)的教育孩子,，融洽了家長與孩子之間的關(guān)系，也促進了孩子健康成長,。
2小學(xué)生運動會,。
為增強學(xué)生體質(zhì)，響應(yīng)國家全面健身的號召,，同時宣傳濟南十一運會,，體現(xiàn)“和諧中國,，全民全運”，提高學(xué)生對全運會的關(guān)注和認識,，在全校構(gòu)成團結(jié)向上的氛圍,，特舉辦“學(xué)生運動會”。此次運動會右6個項目:綁腿跑,，趣味投籃,，跳繩接力，背靠背運籃球,，托乒乓球接力,，賽跑.主要是一些團隊合作需協(xié)助地項目.
經(jīng)過此次運動會，孩子們明白了團隊合作的重要性,，懂得了”友誼第一,，比賽第二”，此后的日子里也更多的見到了他們之間地互幫互助.
3法律宣講,。
鑒于農(nóng)民信息渠道的不暢通,，我們有專門播音隊員每一天透過大喇叭廣播的形式把我們平時收集到的信息傳遞給村民，加強村民的預(yù)防各類危機意識,，了解國家最新惠農(nóng)政策,，增強了村民的法律素養(yǎng).
二調(diào)研篇。
一次完整的社會實踐,，調(diào)研必定是重頭戲,，支教的最終也是為調(diào)研服務(wù)的。利用支教拉近我們與村民之間的距離,，是我們最大程度的深入農(nóng)村,，走進農(nóng)民，獲得最真實可靠的第一手調(diào)研資料的最為有效的途徑,。
我們本次社會實踐的大課題是：關(guān)注現(xiàn)行經(jīng)濟形勢下農(nóng)村勞務(wù)輸出的影響,。農(nóng)業(yè)剩余勞動力輸出地常見問題的調(diào)查研究，以本次社會實踐地點濱州市無棣縣馬山子鎮(zhèn)帝賜街村為例,，調(diào)查研究農(nóng)村因勞務(wù)輸出而產(chǎn)生的留守兒童問題（包括留守兒童的教育問題,、思想狀況等）、空置房問題,、青壯年外出打工所引發(fā)的土地流轉(zhuǎn)問題和宅基地流轉(zhuǎn)問題,、農(nóng)村養(yǎng)老問題、勞務(wù)輸出對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的影響等系列問題,。
透過我們?nèi)w隊員的實地調(diào)查,，了解了農(nóng)村勞務(wù)輸出后的現(xiàn)狀，我們對當(dāng)前這一領(lǐng)域所反映的問題進行理論分析有了最真實可靠的第一手調(diào)研資料,，并透過對一系列的原始數(shù)據(jù)的整理,，已經(jīng)構(gòu)成必須數(shù)量的優(yōu)秀實踐報告,，正處于后期完善之中.本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)村存在的問題，,，已經(jīng)努力向鄉(xiāng)建中心和當(dāng)?shù)卣岢鲚^可行的農(nóng)村改革方案,。我們相信，本次調(diào)研必須會為更好的建設(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻一份自己的力量,。
三生活篇,。
左臂系著紅領(lǐng)巾，胸前帶著隊員牌,，這是“齊魯情”下鄉(xiāng)時統(tǒng)一的標(biāo)志,，不用別人提醒，隊員們每一天都默默的認真的做好.這個,，就是信仰下的生活.
生活無非包括吃飯,，娛樂與休息三塊資料，就應(yīng)說那里做的還算條理,。我們有嚴格的作息時間表(6點起床,，23點睡覺)，每一天固定的時間起床,，跑操,，吃飯，授課,，調(diào)研,，開會,，睡覺,。自己做飯是個挺大的問題，用大鍋,。我們將隊員分成三組,，輪流當(dāng)班，10天的飯菜任務(wù)成了大家一試身手的場地.
四幾個感動的瞬間,。
2結(jié)束前的最后一個下午,，給孩子們發(fā)獎，孩子們都哭了,，哭著說舍不得我們.
